ENVIRONMENT DIGITAL (Q2418694): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed label, description and/or aliases in 2 languages: Changing unique label-description pair)
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(11 intermediate revisions by 2 users not shown)
label / frlabel / fr
 
ENVIRONNEMENTS NUMÉRIQUES
label / delabel / de
 
DIGITALE UMGEBUNGEN
label / nllabel / nl
 
DIGITALE OMGEVINGEN
label / eslabel / es
 
ENTORNOS DIGITALES
label / dalabel / da
 
DET DIGITALE MILJØ
label / ellabel / el
 
ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΨΗΦΙΑΚΌ
label / hrlabel / hr
 
DIGITALNO OKRUŽENJE
label / rolabel / ro
 
MEDIUL DIGITAL
label / sklabel / sk
 
DIGITÁLNE ŽIVOTNÉ PROSTREDIE
label / mtlabel / mt
 
AMBJENT DIĠITALI
label / ptlabel / pt
 
AMBIENTE DIGITAL
label / filabel / fi
 
DIGITAALINEN YMPÄRISTÖ
label / pllabel / pl
 
ŚRODOWISKO CYFROWE
label / sllabel / sl
 
OKOLJE DIGITALNO
label / cslabel / cs
 
DIGITÁLNÍ PROSTŘEDÍ
label / ltlabel / lt
 
SKAITMENINĖ APLINKA
label / lvlabel / lv
 
DIGITĀLĀ VIDE
label / bglabel / bg
 
ЦИФРОВА СРЕДА
label / hulabel / hu
 
DIGITÁLIS KÖRNYEZET
label / galabel / ga
 
COMHSHAOL DIGITEACH
label / svlabel / sv
 
DIGITAL MILJÖ
label / etlabel / et
 
KESKKOND DIGITAALNE
description / bgdescription / bg
 
Проект Q2418694 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q2418694 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q2418694 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q2418694 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q2418694 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q2418694 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q2418694 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q2418694 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q2418694 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q2418694 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q2418694 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q2418694 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q2418694 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q2418694 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q2418694 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q2418694 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q2418694 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q2418694 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q2418694 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q2418694 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q2418694 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q2418694 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / financed by
 
Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank
Normal rank
 
Property / EU contribution
25,953.0 Euro
Amount25,953.0 Euro
UnitEuro
 
Property / EU contribution: 25,953.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / budget
25,953.0 Euro
Amount25,953.0 Euro
UnitEuro
 
Property / budget: 25,953.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / co-financing rate
100.0 percent
Amount100.0 percent
Unitpercent
 
Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank
Normal rank
 
Property / contained in NUTSProperty / contained in NUTS
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
DANS LE PROCESSUS DE DÉVELOPPEMENT CONTEMPORAIN, LE SENS DE L’APPRENTISSAGE A PROFONDÉMENT CHANGÉ LA CULTURE ACCESSIBLE À TOUS AUJOURD’HUI ET PRODUIT DES CONNAISSANCES DONC NÉCESSAIRES POUR DÉVELOPPER DES STRATÉGIES POUR ACQUÉRIR RAPIDEMENT ET EFFICACEMENT DES CONCEPTS ET DES COMPÉTENCES NOUVEAU.LES NOUVEAUX MODÈLES DE DÉVELOPPEMENT NÉCESSITENT DONC L’ABANDON D’UNE DIDACTIQUE BASÉE SUR LA TRANSMISSION PASSIVE DE L’OBSERVATION DES CONNAISSANCES L’EXPÉRIMENTATION LA RECHERCHE DE NOUVELLES LANGUES L’APPROCHE PAR LE BIAIS D’UN LABORATOIRE DIDACTIQUE DOIT ÊTRE LES FONDEMENTS DE CE NOUVEAU DIDATTICAL.L’ENVIRONNEMENT D’APPRENTISSAGE EST DONC L’APPROCHE DIDACTIQUE APPROPRIÉE LORSQUE L’ON VEUT PROMOUVOIR L’APPRENTISSAGE SIGNIFICATIF PLUTÔT QU’UNE MÉCANIQUE DANS LA POURSUITE DE LA COMPRÉHENSION ET NON PAS LA MÉMORISATION DE LA PRODUCTION DE CONNAISSANCES PLUTÔT QUE SA SIMPLE REPRODUCTION L’UTILISATION DE CONTENU DIDACTIQUE PLUTÔT QUE LEUR REPTION. (French)
Property / summary: DANS LE PROCESSUS DE DÉVELOPPEMENT CONTEMPORAIN, LE SENS DE L’APPRENTISSAGE A PROFONDÉMENT CHANGÉ LA CULTURE ACCESSIBLE À TOUS AUJOURD’HUI ET PRODUIT DES CONNAISSANCES DONC NÉCESSAIRES POUR DÉVELOPPER DES STRATÉGIES POUR ACQUÉRIR RAPIDEMENT ET EFFICACEMENT DES CONCEPTS ET DES COMPÉTENCES NOUVEAU.LES NOUVEAUX MODÈLES DE DÉVELOPPEMENT NÉCESSITENT DONC L’ABANDON D’UNE DIDACTIQUE BASÉE SUR LA TRANSMISSION PASSIVE DE L’OBSERVATION DES CONNAISSANCES L’EXPÉRIMENTATION LA RECHERCHE DE NOUVELLES LANGUES L’APPROCHE PAR LE BIAIS D’UN LABORATOIRE DIDACTIQUE DOIT ÊTRE LES FONDEMENTS DE CE NOUVEAU DIDATTICAL.L’ENVIRONNEMENT D’APPRENTISSAGE EST DONC L’APPROCHE DIDACTIQUE APPROPRIÉE LORSQUE L’ON VEUT PROMOUVOIR L’APPRENTISSAGE SIGNIFICATIF PLUTÔT QU’UNE MÉCANIQUE DANS LA POURSUITE DE LA COMPRÉHENSION ET NON PAS LA MÉMORISATION DE LA PRODUCTION DE CONNAISSANCES PLUTÔT QUE SA SIMPLE REPRODUCTION L’UTILISATION DE CONTENU DIDACTIQUE PLUTÔT QUE LEUR REPTION. (French) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DANS LE PROCESSUS DE DÉVELOPPEMENT CONTEMPORAIN, LE SENS DE L’APPRENTISSAGE A PROFONDÉMENT CHANGÉ LA CULTURE ACCESSIBLE À TOUS AUJOURD’HUI ET PRODUIT DES CONNAISSANCES DONC NÉCESSAIRES POUR DÉVELOPPER DES STRATÉGIES POUR ACQUÉRIR RAPIDEMENT ET EFFICACEMENT DES CONCEPTS ET DES COMPÉTENCES NOUVEAU.LES NOUVEAUX MODÈLES DE DÉVELOPPEMENT NÉCESSITENT DONC L’ABANDON D’UNE DIDACTIQUE BASÉE SUR LA TRANSMISSION PASSIVE DE L’OBSERVATION DES CONNAISSANCES L’EXPÉRIMENTATION LA RECHERCHE DE NOUVELLES LANGUES L’APPROCHE PAR LE BIAIS D’UN LABORATOIRE DIDACTIQUE DOIT ÊTRE LES FONDEMENTS DE CE NOUVEAU DIDATTICAL.L’ENVIRONNEMENT D’APPRENTISSAGE EST DONC L’APPROCHE DIDACTIQUE APPROPRIÉE LORSQUE L’ON VEUT PROMOUVOIR L’APPRENTISSAGE SIGNIFICATIF PLUTÔT QU’UNE MÉCANIQUE DANS LA POURSUITE DE LA COMPRÉHENSION ET NON PAS LA MÉMORISATION DE LA PRODUCTION DE CONNAISSANCES PLUTÔT QUE SA SIMPLE REPRODUCTION L’UTILISATION DE CONTENU DIDACTIQUE PLUTÔT QUE LEUR REPTION. (French) / qualifier
 
point in time: 24 December 2021
Timestamp+2021-12-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IM PROZESS DER ZEITGENÖSSISCHEN ENTWICKLUNG VERÄNDERTE DER SINN DES LERNENS DIE KULTUR, DIE HEUTE ALLEN ZUR VERFÜGUNG STEHT, UND ERZEUGT DAHER WISSEN, DAS NOTWENDIG IST, UM STRATEGIEN ZU ENTWICKELN, UM KONZEPTE UND FÄHIGKEITEN SCHNELL UND EFFEKTIV ZU ERWERBEN NEU.DE NEUE ENTWICKLUNGSMODELLE ERFORDERN DAHER DIE AUFGABE EINER DIDAKTIK, DIE AUF DER PASSIVEN ÜBERTRAGUNG DER WISSENSBEOBACHTUNG BASIERT. DAS EXPERIMENTIEREN NACH NEUEN SPRACHEN MUSS DER ANSATZ DURCH EINE LABORDIDAKTIK SEIN, DIE GRUNDLAGEN DIESER NEUEN DIDATTICAL SEIN MUSS. (German)
Property / summary: IM PROZESS DER ZEITGENÖSSISCHEN ENTWICKLUNG VERÄNDERTE DER SINN DES LERNENS DIE KULTUR, DIE HEUTE ALLEN ZUR VERFÜGUNG STEHT, UND ERZEUGT DAHER WISSEN, DAS NOTWENDIG IST, UM STRATEGIEN ZU ENTWICKELN, UM KONZEPTE UND FÄHIGKEITEN SCHNELL UND EFFEKTIV ZU ERWERBEN NEU.DE NEUE ENTWICKLUNGSMODELLE ERFORDERN DAHER DIE AUFGABE EINER DIDAKTIK, DIE AUF DER PASSIVEN ÜBERTRAGUNG DER WISSENSBEOBACHTUNG BASIERT. DAS EXPERIMENTIEREN NACH NEUEN SPRACHEN MUSS DER ANSATZ DURCH EINE LABORDIDAKTIK SEIN, DIE GRUNDLAGEN DIESER NEUEN DIDATTICAL SEIN MUSS. (German) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IM PROZESS DER ZEITGENÖSSISCHEN ENTWICKLUNG VERÄNDERTE DER SINN DES LERNENS DIE KULTUR, DIE HEUTE ALLEN ZUR VERFÜGUNG STEHT, UND ERZEUGT DAHER WISSEN, DAS NOTWENDIG IST, UM STRATEGIEN ZU ENTWICKELN, UM KONZEPTE UND FÄHIGKEITEN SCHNELL UND EFFEKTIV ZU ERWERBEN NEU.DE NEUE ENTWICKLUNGSMODELLE ERFORDERN DAHER DIE AUFGABE EINER DIDAKTIK, DIE AUF DER PASSIVEN ÜBERTRAGUNG DER WISSENSBEOBACHTUNG BASIERT. DAS EXPERIMENTIEREN NACH NEUEN SPRACHEN MUSS DER ANSATZ DURCH EINE LABORDIDAKTIK SEIN, DIE GRUNDLAGEN DIESER NEUEN DIDATTICAL SEIN MUSS. (German) / qualifier
 
point in time: 10 January 2022
Timestamp+2022-01-10T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IN HET PROCES VAN HEDENDAAGSE ONTWIKKELING, DE BETEKENIS VAN LEREN GRONDIG VERANDERDE DE CULTUUR DIE BESCHIKBAAR IS VOOR IEDEREEN VANDAAG EN PRODUCEERT KENNIS DAAROM NODIG OM STRATEGIEËN TE ONTWIKKELEN OM SNEL EN EFFECTIEF CONCEPTEN EN VAARDIGHEDEN VERWERVEN NIEUW.DE NIEUWE MODELLEN VAN ONTWIKKELING VEREISEN DAAROM HET OPGEVEN VAN EEN DIDACTIEK GEBASEERD OP DE PASSIEVE OVERDRACHT VAN KENNISOBSERVATIE DE EXPERIMENTATIE DE ZOEKTOCHT NAAR NIEUWE TALEN DE AANPAK VIA EEN LAB DIDACTISCH MOET DE BASIS VAN DEZE NIEUWE DIDATTICAL.LEARNING OMGEVINGEN ZIJN DAAROM DE JUISTE DIDACTISCHE AANPAK WANNEER U ZINVOLLE LEREN WILT BEVORDEREN IN PLAATS VAN EEN MONTEUR BIJ HET NASTREVEN VAN BEGRIP EN NIET DE MEMORISATIE VAN KENNISPRODUCTIE IN PLAATS VAN DE REPRODUCTIE VAN HET GEBRUIK VAN DIDACTISCHE INHOUD IN PLAATS VAN HUN REPETTIONA LEEROMGEVING. (Dutch)
Property / summary: IN HET PROCES VAN HEDENDAAGSE ONTWIKKELING, DE BETEKENIS VAN LEREN GRONDIG VERANDERDE DE CULTUUR DIE BESCHIKBAAR IS VOOR IEDEREEN VANDAAG EN PRODUCEERT KENNIS DAAROM NODIG OM STRATEGIEËN TE ONTWIKKELEN OM SNEL EN EFFECTIEF CONCEPTEN EN VAARDIGHEDEN VERWERVEN NIEUW.DE NIEUWE MODELLEN VAN ONTWIKKELING VEREISEN DAAROM HET OPGEVEN VAN EEN DIDACTIEK GEBASEERD OP DE PASSIEVE OVERDRACHT VAN KENNISOBSERVATIE DE EXPERIMENTATIE DE ZOEKTOCHT NAAR NIEUWE TALEN DE AANPAK VIA EEN LAB DIDACTISCH MOET DE BASIS VAN DEZE NIEUWE DIDATTICAL.LEARNING OMGEVINGEN ZIJN DAAROM DE JUISTE DIDACTISCHE AANPAK WANNEER U ZINVOLLE LEREN WILT BEVORDEREN IN PLAATS VAN EEN MONTEUR BIJ HET NASTREVEN VAN BEGRIP EN NIET DE MEMORISATIE VAN KENNISPRODUCTIE IN PLAATS VAN DE REPRODUCTIE VAN HET GEBRUIK VAN DIDACTISCHE INHOUD IN PLAATS VAN HUN REPETTIONA LEEROMGEVING. (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IN HET PROCES VAN HEDENDAAGSE ONTWIKKELING, DE BETEKENIS VAN LEREN GRONDIG VERANDERDE DE CULTUUR DIE BESCHIKBAAR IS VOOR IEDEREEN VANDAAG EN PRODUCEERT KENNIS DAAROM NODIG OM STRATEGIEËN TE ONTWIKKELEN OM SNEL EN EFFECTIEF CONCEPTEN EN VAARDIGHEDEN VERWERVEN NIEUW.DE NIEUWE MODELLEN VAN ONTWIKKELING VEREISEN DAAROM HET OPGEVEN VAN EEN DIDACTIEK GEBASEERD OP DE PASSIEVE OVERDRACHT VAN KENNISOBSERVATIE DE EXPERIMENTATIE DE ZOEKTOCHT NAAR NIEUWE TALEN DE AANPAK VIA EEN LAB DIDACTISCH MOET DE BASIS VAN DEZE NIEUWE DIDATTICAL.LEARNING OMGEVINGEN ZIJN DAAROM DE JUISTE DIDACTISCHE AANPAK WANNEER U ZINVOLLE LEREN WILT BEVORDEREN IN PLAATS VAN EEN MONTEUR BIJ HET NASTREVEN VAN BEGRIP EN NIET DE MEMORISATIE VAN KENNISPRODUCTIE IN PLAATS VAN DE REPRODUCTIE VAN HET GEBRUIK VAN DIDACTISCHE INHOUD IN PLAATS VAN HUN REPETTIONA LEEROMGEVING. (Dutch) / qualifier
 
point in time: 12 January 2022
Timestamp+2022-01-12T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
EN EL PROCESO DE DESARROLLO CONTEMPORÁNEO, EL SIGNIFICADO DEL APRENDIZAJE CAMBIÓ PROFUNDAMENTE LA CULTURA DISPONIBLE PARA TODOS HOY EN DÍA Y PRODUCE EL CONOCIMIENTO NECESARIO PARA DESARROLLAR ESTRATEGIAS PARA LA RÁPIDA Y EFECTIVA ADQUISICIÓN DE CONCEPTOS Y HABILIDADES NUEVO. LOS NUEVOS MODELOS DE DESARROLLO, POR LO TANTO, REQUIEREN EL ABANDONO DE UNA DIDÁCTICA BASADA EN LA TRANSMISIÓN PASIVA DE LA OBSERVACIÓN DEL CONOCIMIENTO LA EXPERIMENTACIÓN LA BÚSQUEDA DE NUEVOS LENGUAJES EL ENFOQUE A TRAVÉS DE UNA DIDÁCTICA DE LABORATORIO DEBE SER LOS FUNDAMENTOS DE ESTE NUEVO DIDATTICAL. (Spanish)
Property / summary: EN EL PROCESO DE DESARROLLO CONTEMPORÁNEO, EL SIGNIFICADO DEL APRENDIZAJE CAMBIÓ PROFUNDAMENTE LA CULTURA DISPONIBLE PARA TODOS HOY EN DÍA Y PRODUCE EL CONOCIMIENTO NECESARIO PARA DESARROLLAR ESTRATEGIAS PARA LA RÁPIDA Y EFECTIVA ADQUISICIÓN DE CONCEPTOS Y HABILIDADES NUEVO. LOS NUEVOS MODELOS DE DESARROLLO, POR LO TANTO, REQUIEREN EL ABANDONO DE UNA DIDÁCTICA BASADA EN LA TRANSMISIÓN PASIVA DE LA OBSERVACIÓN DEL CONOCIMIENTO LA EXPERIMENTACIÓN LA BÚSQUEDA DE NUEVOS LENGUAJES EL ENFOQUE A TRAVÉS DE UNA DIDÁCTICA DE LABORATORIO DEBE SER LOS FUNDAMENTOS DE ESTE NUEVO DIDATTICAL. (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: EN EL PROCESO DE DESARROLLO CONTEMPORÁNEO, EL SIGNIFICADO DEL APRENDIZAJE CAMBIÓ PROFUNDAMENTE LA CULTURA DISPONIBLE PARA TODOS HOY EN DÍA Y PRODUCE EL CONOCIMIENTO NECESARIO PARA DESARROLLAR ESTRATEGIAS PARA LA RÁPIDA Y EFECTIVA ADQUISICIÓN DE CONCEPTOS Y HABILIDADES NUEVO. LOS NUEVOS MODELOS DE DESARROLLO, POR LO TANTO, REQUIEREN EL ABANDONO DE UNA DIDÁCTICA BASADA EN LA TRANSMISIÓN PASIVA DE LA OBSERVACIÓN DEL CONOCIMIENTO LA EXPERIMENTACIÓN LA BÚSQUEDA DE NUEVOS LENGUAJES EL ENFOQUE A TRAVÉS DE UNA DIDÁCTICA DE LABORATORIO DEBE SER LOS FUNDAMENTOS DE ESTE NUEVO DIDATTICAL. (Spanish) / qualifier
 
point in time: 27 January 2022
Timestamp+2022-01-27T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
I DEN MODERNE UDVIKLINGSPROCES ER BETYDNINGEN AF LÆRING DYBT ÆNDRET TIL KULTUR TIL RÅDIGHED FOR ALLE, SÅ DET ER NØDVENDIGT AT UDVIKLE STRATEGIER TIL HURTIGT OG EFFEKTIVT AT ERHVERVE KONCEPTER OG ABILITUOVE.DEN NYE UDVIKLINGSMODELLER KRÆVER DERFOR, AT EN UDDANNELSE, DER ER BASERET PÅ PASSIV OVERFØRSEL AF VIDEN, OPGIVES, EKSPERIMENTER MED SØGEN EFTER NYE LÆRINGSMETODER SKAL VÆRE GRUNDLAGET FOR DENNE NYE LÆRINGSMETODE SNARERE END EN MEKANIKER, NÅR DEN HAR TIL FORMÅL AT FREMME LÆRING SNARERE END BLOT AT REPRODUCERE BRUGEN AF LÆRINGSINDHOLD SNARERE END DETS ANVENDELSE AF LÆRINGSINDHOLD, SOM ER ET ÅBENT DYNAMISK SYSTEM, HVOR ELEVERNE HAR (Danish)
Property / summary: I DEN MODERNE UDVIKLINGSPROCES ER BETYDNINGEN AF LÆRING DYBT ÆNDRET TIL KULTUR TIL RÅDIGHED FOR ALLE, SÅ DET ER NØDVENDIGT AT UDVIKLE STRATEGIER TIL HURTIGT OG EFFEKTIVT AT ERHVERVE KONCEPTER OG ABILITUOVE.DEN NYE UDVIKLINGSMODELLER KRÆVER DERFOR, AT EN UDDANNELSE, DER ER BASERET PÅ PASSIV OVERFØRSEL AF VIDEN, OPGIVES, EKSPERIMENTER MED SØGEN EFTER NYE LÆRINGSMETODER SKAL VÆRE GRUNDLAGET FOR DENNE NYE LÆRINGSMETODE SNARERE END EN MEKANIKER, NÅR DEN HAR TIL FORMÅL AT FREMME LÆRING SNARERE END BLOT AT REPRODUCERE BRUGEN AF LÆRINGSINDHOLD SNARERE END DETS ANVENDELSE AF LÆRINGSINDHOLD, SOM ER ET ÅBENT DYNAMISK SYSTEM, HVOR ELEVERNE HAR (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: I DEN MODERNE UDVIKLINGSPROCES ER BETYDNINGEN AF LÆRING DYBT ÆNDRET TIL KULTUR TIL RÅDIGHED FOR ALLE, SÅ DET ER NØDVENDIGT AT UDVIKLE STRATEGIER TIL HURTIGT OG EFFEKTIVT AT ERHVERVE KONCEPTER OG ABILITUOVE.DEN NYE UDVIKLINGSMODELLER KRÆVER DERFOR, AT EN UDDANNELSE, DER ER BASERET PÅ PASSIV OVERFØRSEL AF VIDEN, OPGIVES, EKSPERIMENTER MED SØGEN EFTER NYE LÆRINGSMETODER SKAL VÆRE GRUNDLAGET FOR DENNE NYE LÆRINGSMETODE SNARERE END EN MEKANIKER, NÅR DEN HAR TIL FORMÅL AT FREMME LÆRING SNARERE END BLOT AT REPRODUCERE BRUGEN AF LÆRINGSINDHOLD SNARERE END DETS ANVENDELSE AF LÆRINGSINDHOLD, SOM ER ET ÅBENT DYNAMISK SYSTEM, HVOR ELEVERNE HAR (Danish) / qualifier
 
point in time: 9 July 2022
Timestamp+2022-07-09T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΈΤΣΙ, ΤΑ ΝΈΑ ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΆ ΜΟΝΤΈΛΑ ΑΠΑΙΤΟΎΝ ΤΗΝ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ ΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΠΟΥ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΤΗΝ ΠΑΘΗΤΙΚΉ ΜΕΤΆΔΟΣΗ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ, Ο ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΌΣ ΜΕ ΤΗΝ ΑΝΑΖΉΤΗΣΗ ΝΈΩΝ ΜΕΘΌΔΩΝ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ Η ΒΆΣΗ ΑΥΤΉΣ ΤΗΣ ΝΈΑΣ ΜΕΘΌΔΟΥ ΜΆΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΌΧΙ ΈΝΑΣ ΜΗΧΑΝΙΚΌΣ ΌΤΑΝ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΑΝΤΊ ΤΗΣ ΑΠΛΉΣ ΑΝΑΠΑΡΑΓΩΓΉΣ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΎ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΚΑΙ ΌΧΙ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΎ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ, ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑ ΑΝΟΙΚΤΌ ΔΥΝΑΜΙΚΌ ΣΎΣΤΗΜΑ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΈΧΟΥΝ ΤΟ (Greek)
Property / summary: ΈΤΣΙ, ΤΑ ΝΈΑ ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΆ ΜΟΝΤΈΛΑ ΑΠΑΙΤΟΎΝ ΤΗΝ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ ΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΠΟΥ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΤΗΝ ΠΑΘΗΤΙΚΉ ΜΕΤΆΔΟΣΗ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ, Ο ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΌΣ ΜΕ ΤΗΝ ΑΝΑΖΉΤΗΣΗ ΝΈΩΝ ΜΕΘΌΔΩΝ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ Η ΒΆΣΗ ΑΥΤΉΣ ΤΗΣ ΝΈΑΣ ΜΕΘΌΔΟΥ ΜΆΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΌΧΙ ΈΝΑΣ ΜΗΧΑΝΙΚΌΣ ΌΤΑΝ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΑΝΤΊ ΤΗΣ ΑΠΛΉΣ ΑΝΑΠΑΡΑΓΩΓΉΣ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΎ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΚΑΙ ΌΧΙ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΎ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ, ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑ ΑΝΟΙΚΤΌ ΔΥΝΑΜΙΚΌ ΣΎΣΤΗΜΑ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΈΧΟΥΝ ΤΟ (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΈΤΣΙ, ΤΑ ΝΈΑ ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΆ ΜΟΝΤΈΛΑ ΑΠΑΙΤΟΎΝ ΤΗΝ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ ΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΠΟΥ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΤΗΝ ΠΑΘΗΤΙΚΉ ΜΕΤΆΔΟΣΗ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ, Ο ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΌΣ ΜΕ ΤΗΝ ΑΝΑΖΉΤΗΣΗ ΝΈΩΝ ΜΕΘΌΔΩΝ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ Η ΒΆΣΗ ΑΥΤΉΣ ΤΗΣ ΝΈΑΣ ΜΕΘΌΔΟΥ ΜΆΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΌΧΙ ΈΝΑΣ ΜΗΧΑΝΙΚΌΣ ΌΤΑΝ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΑΝΤΊ ΤΗΣ ΑΠΛΉΣ ΑΝΑΠΑΡΑΓΩΓΉΣ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΎ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΚΑΙ ΌΧΙ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΎ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ, ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑ ΑΝΟΙΚΤΌ ΔΥΝΑΜΙΚΌ ΣΎΣΤΗΜΑ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΈΧΟΥΝ ΤΟ (Greek) / qualifier
 
point in time: 9 July 2022
Timestamp+2022-07-09T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
U SUVREMENOM RAZVOJNOM PROCESU ZNAČENJE UČENJA DUBOKO SE MIJENJA U KULTURU NA RASPOLAGANJU SVIMA, TAKO DA JE POTREBNO RAZVITI STRATEGIJE ZA BRZO I UČINKOVITO STJECANJE KONCEPATA I ABILITUOVE. STOGA NOVI RAZVOJNI MODELI ZAHTIJEVAJU NAPUŠTANJE OBRAZOVANJA KOJE SE TEMELJI NA PASIVNOM PRIJENOSU ZNANJA, EKSPERIMENTIRANJE S TRAŽENJEM NOVIH METODA UČENJA MORA BITI TEMELJ OVE NOVE METODE UČENJA, A NE MEHANIČAR KADA JE NAMIJENJENA PROMICANJU UČENJA, A NE PUKOJ REPRODUKCIJI KORIŠTENJA OBRAZOVNOG SADRŽAJA, A NE NJEGOVE UPOTREBE OBRAZOVNOG SADRŽAJA, A NE NJEGOVOG PRIHVAĆANJA OBRAZOVNOG SADRŽAJA, ŠTO JE OTVORENI DINAMIČKI SUSTAV U KOJEM UČENICI IMAJU (Croatian)
Property / summary: U SUVREMENOM RAZVOJNOM PROCESU ZNAČENJE UČENJA DUBOKO SE MIJENJA U KULTURU NA RASPOLAGANJU SVIMA, TAKO DA JE POTREBNO RAZVITI STRATEGIJE ZA BRZO I UČINKOVITO STJECANJE KONCEPATA I ABILITUOVE. STOGA NOVI RAZVOJNI MODELI ZAHTIJEVAJU NAPUŠTANJE OBRAZOVANJA KOJE SE TEMELJI NA PASIVNOM PRIJENOSU ZNANJA, EKSPERIMENTIRANJE S TRAŽENJEM NOVIH METODA UČENJA MORA BITI TEMELJ OVE NOVE METODE UČENJA, A NE MEHANIČAR KADA JE NAMIJENJENA PROMICANJU UČENJA, A NE PUKOJ REPRODUKCIJI KORIŠTENJA OBRAZOVNOG SADRŽAJA, A NE NJEGOVE UPOTREBE OBRAZOVNOG SADRŽAJA, A NE NJEGOVOG PRIHVAĆANJA OBRAZOVNOG SADRŽAJA, ŠTO JE OTVORENI DINAMIČKI SUSTAV U KOJEM UČENICI IMAJU (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: U SUVREMENOM RAZVOJNOM PROCESU ZNAČENJE UČENJA DUBOKO SE MIJENJA U KULTURU NA RASPOLAGANJU SVIMA, TAKO DA JE POTREBNO RAZVITI STRATEGIJE ZA BRZO I UČINKOVITO STJECANJE KONCEPATA I ABILITUOVE. STOGA NOVI RAZVOJNI MODELI ZAHTIJEVAJU NAPUŠTANJE OBRAZOVANJA KOJE SE TEMELJI NA PASIVNOM PRIJENOSU ZNANJA, EKSPERIMENTIRANJE S TRAŽENJEM NOVIH METODA UČENJA MORA BITI TEMELJ OVE NOVE METODE UČENJA, A NE MEHANIČAR KADA JE NAMIJENJENA PROMICANJU UČENJA, A NE PUKOJ REPRODUKCIJI KORIŠTENJA OBRAZOVNOG SADRŽAJA, A NE NJEGOVE UPOTREBE OBRAZOVNOG SADRŽAJA, A NE NJEGOVOG PRIHVAĆANJA OBRAZOVNOG SADRŽAJA, ŠTO JE OTVORENI DINAMIČKI SUSTAV U KOJEM UČENICI IMAJU (Croatian) / qualifier
 
point in time: 9 July 2022
Timestamp+2022-07-09T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ÎN PROCESUL DE DEZVOLTARE CONTEMPORANĂ, SEMNIFICAȚIA ÎNVĂȚĂRII ESTE PROFUND SCHIMBATĂ ÎN CULTURĂ LA DISPOZIȚIA TUTUROR, ASTFEL ÎNCÂT ESTE NECESAR SĂ SE DEZVOLTE STRATEGII PENTRU A DOBÂNDI RAPID ȘI EFICIENT CONCEPTE ȘI ABILITUOVE.NOILE MODELE DE DEZVOLTARE NECESITĂ, PRIN URMARE, ABANDONAREA UNEI EDUCAȚII BAZATE PE TRANSMITEREA PASIVĂ A CUNOȘTINȚELOR, EXPERIMENTAREA CU CĂUTAREA UNOR NOI METODE DE ÎNVĂȚARE TREBUIE SĂ STEA LA BAZA ACESTEI NOI METODE DE ÎNVĂȚARE, MAI DEGRABĂ DECÂT A UNUI MECANIC, ATUNCI CÂND ESTE DESTINATĂ SĂ PROMOVEZE ÎNVĂȚAREA, MAI DEGRABĂ DECÂT O SIMPLĂ REPRODUCERE A UTILIZĂRII CONȚINUTULUI EDUCAȚIONAL, MAI DEGRABĂ DECÂT UTILIZAREA CONȚINUTULUI EDUCAȚIONAL, CARE ESTE UN SISTEM DINAMIC DESCHIS ÎN CARE ELEVII AU (Romanian)
Property / summary: ÎN PROCESUL DE DEZVOLTARE CONTEMPORANĂ, SEMNIFICAȚIA ÎNVĂȚĂRII ESTE PROFUND SCHIMBATĂ ÎN CULTURĂ LA DISPOZIȚIA TUTUROR, ASTFEL ÎNCÂT ESTE NECESAR SĂ SE DEZVOLTE STRATEGII PENTRU A DOBÂNDI RAPID ȘI EFICIENT CONCEPTE ȘI ABILITUOVE.NOILE MODELE DE DEZVOLTARE NECESITĂ, PRIN URMARE, ABANDONAREA UNEI EDUCAȚII BAZATE PE TRANSMITEREA PASIVĂ A CUNOȘTINȚELOR, EXPERIMENTAREA CU CĂUTAREA UNOR NOI METODE DE ÎNVĂȚARE TREBUIE SĂ STEA LA BAZA ACESTEI NOI METODE DE ÎNVĂȚARE, MAI DEGRABĂ DECÂT A UNUI MECANIC, ATUNCI CÂND ESTE DESTINATĂ SĂ PROMOVEZE ÎNVĂȚAREA, MAI DEGRABĂ DECÂT O SIMPLĂ REPRODUCERE A UTILIZĂRII CONȚINUTULUI EDUCAȚIONAL, MAI DEGRABĂ DECÂT UTILIZAREA CONȚINUTULUI EDUCAȚIONAL, CARE ESTE UN SISTEM DINAMIC DESCHIS ÎN CARE ELEVII AU (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ÎN PROCESUL DE DEZVOLTARE CONTEMPORANĂ, SEMNIFICAȚIA ÎNVĂȚĂRII ESTE PROFUND SCHIMBATĂ ÎN CULTURĂ LA DISPOZIȚIA TUTUROR, ASTFEL ÎNCÂT ESTE NECESAR SĂ SE DEZVOLTE STRATEGII PENTRU A DOBÂNDI RAPID ȘI EFICIENT CONCEPTE ȘI ABILITUOVE.NOILE MODELE DE DEZVOLTARE NECESITĂ, PRIN URMARE, ABANDONAREA UNEI EDUCAȚII BAZATE PE TRANSMITEREA PASIVĂ A CUNOȘTINȚELOR, EXPERIMENTAREA CU CĂUTAREA UNOR NOI METODE DE ÎNVĂȚARE TREBUIE SĂ STEA LA BAZA ACESTEI NOI METODE DE ÎNVĂȚARE, MAI DEGRABĂ DECÂT A UNUI MECANIC, ATUNCI CÂND ESTE DESTINATĂ SĂ PROMOVEZE ÎNVĂȚAREA, MAI DEGRABĂ DECÂT O SIMPLĂ REPRODUCERE A UTILIZĂRII CONȚINUTULUI EDUCAȚIONAL, MAI DEGRABĂ DECÂT UTILIZAREA CONȚINUTULUI EDUCAȚIONAL, CARE ESTE UN SISTEM DINAMIC DESCHIS ÎN CARE ELEVII AU (Romanian) / qualifier
 
point in time: 9 July 2022
Timestamp+2022-07-09T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
V SÚČASNOM PROCESE VÝVOJA SA VÝZNAM UČENIA ZÁSADNE MENÍ NA KULTÚRU, KTORÁ JE K DISPOZÍCII VŠETKÝM, TAKŽE JE POTREBNÉ VYPRACOVAŤ STRATÉGIE NA RÝCHLE A EFEKTÍVNE NADOBÚDANIE KONCEPTOV A ABILITUOVE.NOVÉ MODELY VÝVOJA PRETO VYŽADUJÚ UKONČENIE VZDELÁVANIA ZALOŽENÉHO NA PASÍVNOM PRENOSE VEDOMOSTÍ, EXPERIMENTOVANIE S HĽADANÍM NOVÝCH METÓD UČENIA SA MUSÍ BYŤ ZÁKLADOM TEJTO NOVEJ METÓDY UČENIA, A NIE MECHANIKA, AK JE URČENÉ NA PODPORU UČENIA SA, A NIE NA OBYČAJNÚ REPRODUKCIU POUŽÍVANIA VZDELÁVACIEHO OBSAHU, A NIE NA VYUŽÍVANIE VZDELÁVACIEHO OBSAHU, A NIE JEHO VYUŽÍVANIA VZDELÁVACIEHO OBSAHU, ČO JE OTVORENÝ DYNAMICKÝ SYSTÉM, V KTOROM MAJÚ ŠTUDENTI SKÔR (Slovak)
Property / summary: V SÚČASNOM PROCESE VÝVOJA SA VÝZNAM UČENIA ZÁSADNE MENÍ NA KULTÚRU, KTORÁ JE K DISPOZÍCII VŠETKÝM, TAKŽE JE POTREBNÉ VYPRACOVAŤ STRATÉGIE NA RÝCHLE A EFEKTÍVNE NADOBÚDANIE KONCEPTOV A ABILITUOVE.NOVÉ MODELY VÝVOJA PRETO VYŽADUJÚ UKONČENIE VZDELÁVANIA ZALOŽENÉHO NA PASÍVNOM PRENOSE VEDOMOSTÍ, EXPERIMENTOVANIE S HĽADANÍM NOVÝCH METÓD UČENIA SA MUSÍ BYŤ ZÁKLADOM TEJTO NOVEJ METÓDY UČENIA, A NIE MECHANIKA, AK JE URČENÉ NA PODPORU UČENIA SA, A NIE NA OBYČAJNÚ REPRODUKCIU POUŽÍVANIA VZDELÁVACIEHO OBSAHU, A NIE NA VYUŽÍVANIE VZDELÁVACIEHO OBSAHU, A NIE JEHO VYUŽÍVANIA VZDELÁVACIEHO OBSAHU, ČO JE OTVORENÝ DYNAMICKÝ SYSTÉM, V KTOROM MAJÚ ŠTUDENTI SKÔR (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: V SÚČASNOM PROCESE VÝVOJA SA VÝZNAM UČENIA ZÁSADNE MENÍ NA KULTÚRU, KTORÁ JE K DISPOZÍCII VŠETKÝM, TAKŽE JE POTREBNÉ VYPRACOVAŤ STRATÉGIE NA RÝCHLE A EFEKTÍVNE NADOBÚDANIE KONCEPTOV A ABILITUOVE.NOVÉ MODELY VÝVOJA PRETO VYŽADUJÚ UKONČENIE VZDELÁVANIA ZALOŽENÉHO NA PASÍVNOM PRENOSE VEDOMOSTÍ, EXPERIMENTOVANIE S HĽADANÍM NOVÝCH METÓD UČENIA SA MUSÍ BYŤ ZÁKLADOM TEJTO NOVEJ METÓDY UČENIA, A NIE MECHANIKA, AK JE URČENÉ NA PODPORU UČENIA SA, A NIE NA OBYČAJNÚ REPRODUKCIU POUŽÍVANIA VZDELÁVACIEHO OBSAHU, A NIE NA VYUŽÍVANIE VZDELÁVACIEHO OBSAHU, A NIE JEHO VYUŽÍVANIA VZDELÁVACIEHO OBSAHU, ČO JE OTVORENÝ DYNAMICKÝ SYSTÉM, V KTOROM MAJÚ ŠTUDENTI SKÔR (Slovak) / qualifier
 
point in time: 9 July 2022
Timestamp+2022-07-09T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
FIL-PROĊESS TA’ ŻVILUPP KONTEMPORANJU, IT-TIFSIRA TAT-TAGĦLIM TINBIDEL PROFONDAMENT GĦALL-KULTURA GĦAD-DISPOŻIZZJONI TA’ KULĦADD, B’TALI MOD LI HUWA MEĦTIEĠ LI JIĠU ŻVILUPPATI STRATEĠIJI BIEX JINKISBU MALAJR U B’MOD EFFETTIV IL-KUNĊETTI U L-MUDELLI ĠODDA TA’ ŻVILUPP ABILITUOVE.THE GĦALHEKK JEĦTIEĠU L-ABBANDUN TA’ EDUKAZZJONI BBAŻATA FUQ IT-TRAŻMISSJONI PASSIVA TAL-GĦARFIEN, L-ESPERIMENTAZZJONI BIT-TFITTXIJA GĦAL METODI ĠODDA TA’ TAGĦLIM GĦANDHA TKUN IL-BAŻI TA’ DAN IL-METODU L-ĠDID TA’ TAGĦLIM AKTAR MILLI MEKKANIŻMU META HUWA MAĦSUB LI JIPPROMWOVI T-TAGĦLIM AKTAR MILLI SEMPLIĊIMENT RIPRODUZZJONI TAL-UŻU TAL-KONTENUT TAT-TAGĦLIM AKTAR MILLI L-UŻU TIEGĦU TA’ KONTENUT TA’ TAGĦLIM AKTAR MILLI L-UŻU TIEGĦU TA’ KONTENUT TA’ TAGĦLIM, LI HIJA SISTEMA DINAMIKA MIFTUĦA FEJN L-ISTUDENTI GĦANDHOM L-GĦAN LI JIPPROMWOVU T-TAGĦLIM AKTAR MILLI L-UŻU TIEGĦU TA’ KONTENUT TA’ TAGĦLIM AKTAR MILLI L-UŻU TIEGĦU TA’ KONTENUT TA’ TAGĦLIM, LI HIJA SISTEMA DINAMIKA MIFTUĦA FEJN L-ISTUDENTI GĦANDHOM IL-KONTENUT TAT-TAGĦLIM. (Maltese)
Property / summary: FIL-PROĊESS TA’ ŻVILUPP KONTEMPORANJU, IT-TIFSIRA TAT-TAGĦLIM TINBIDEL PROFONDAMENT GĦALL-KULTURA GĦAD-DISPOŻIZZJONI TA’ KULĦADD, B’TALI MOD LI HUWA MEĦTIEĠ LI JIĠU ŻVILUPPATI STRATEĠIJI BIEX JINKISBU MALAJR U B’MOD EFFETTIV IL-KUNĊETTI U L-MUDELLI ĠODDA TA’ ŻVILUPP ABILITUOVE.THE GĦALHEKK JEĦTIEĠU L-ABBANDUN TA’ EDUKAZZJONI BBAŻATA FUQ IT-TRAŻMISSJONI PASSIVA TAL-GĦARFIEN, L-ESPERIMENTAZZJONI BIT-TFITTXIJA GĦAL METODI ĠODDA TA’ TAGĦLIM GĦANDHA TKUN IL-BAŻI TA’ DAN IL-METODU L-ĠDID TA’ TAGĦLIM AKTAR MILLI MEKKANIŻMU META HUWA MAĦSUB LI JIPPROMWOVI T-TAGĦLIM AKTAR MILLI SEMPLIĊIMENT RIPRODUZZJONI TAL-UŻU TAL-KONTENUT TAT-TAGĦLIM AKTAR MILLI L-UŻU TIEGĦU TA’ KONTENUT TA’ TAGĦLIM AKTAR MILLI L-UŻU TIEGĦU TA’ KONTENUT TA’ TAGĦLIM, LI HIJA SISTEMA DINAMIKA MIFTUĦA FEJN L-ISTUDENTI GĦANDHOM L-GĦAN LI JIPPROMWOVU T-TAGĦLIM AKTAR MILLI L-UŻU TIEGĦU TA’ KONTENUT TA’ TAGĦLIM AKTAR MILLI L-UŻU TIEGĦU TA’ KONTENUT TA’ TAGĦLIM, LI HIJA SISTEMA DINAMIKA MIFTUĦA FEJN L-ISTUDENTI GĦANDHOM IL-KONTENUT TAT-TAGĦLIM. (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: FIL-PROĊESS TA’ ŻVILUPP KONTEMPORANJU, IT-TIFSIRA TAT-TAGĦLIM TINBIDEL PROFONDAMENT GĦALL-KULTURA GĦAD-DISPOŻIZZJONI TA’ KULĦADD, B’TALI MOD LI HUWA MEĦTIEĠ LI JIĠU ŻVILUPPATI STRATEĠIJI BIEX JINKISBU MALAJR U B’MOD EFFETTIV IL-KUNĊETTI U L-MUDELLI ĠODDA TA’ ŻVILUPP ABILITUOVE.THE GĦALHEKK JEĦTIEĠU L-ABBANDUN TA’ EDUKAZZJONI BBAŻATA FUQ IT-TRAŻMISSJONI PASSIVA TAL-GĦARFIEN, L-ESPERIMENTAZZJONI BIT-TFITTXIJA GĦAL METODI ĠODDA TA’ TAGĦLIM GĦANDHA TKUN IL-BAŻI TA’ DAN IL-METODU L-ĠDID TA’ TAGĦLIM AKTAR MILLI MEKKANIŻMU META HUWA MAĦSUB LI JIPPROMWOVI T-TAGĦLIM AKTAR MILLI SEMPLIĊIMENT RIPRODUZZJONI TAL-UŻU TAL-KONTENUT TAT-TAGĦLIM AKTAR MILLI L-UŻU TIEGĦU TA’ KONTENUT TA’ TAGĦLIM AKTAR MILLI L-UŻU TIEGĦU TA’ KONTENUT TA’ TAGĦLIM, LI HIJA SISTEMA DINAMIKA MIFTUĦA FEJN L-ISTUDENTI GĦANDHOM L-GĦAN LI JIPPROMWOVU T-TAGĦLIM AKTAR MILLI L-UŻU TIEGĦU TA’ KONTENUT TA’ TAGĦLIM AKTAR MILLI L-UŻU TIEGĦU TA’ KONTENUT TA’ TAGĦLIM, LI HIJA SISTEMA DINAMIKA MIFTUĦA FEJN L-ISTUDENTI GĦANDHOM IL-KONTENUT TAT-TAGĦLIM. (Maltese) / qualifier
 
point in time: 9 July 2022
Timestamp+2022-07-09T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
NO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO CONTEMPORÂNEO, O SIGNIFICADO DA APRENDIZAGEM É PROFUNDAMENTE ALTERADO PARA CULTURA À DISPOSIÇÃO DE TODOS, DE MODO QUE É NECESSÁRIO DESENVOLVER ESTRATÉGIAS PARA A RÁPIDA E EFETIVA AQUISIÇÃO DE CONCEITOS E ABILITUOVE.OS NOVOS MODELOS DE DESENVOLVIMENTO EXIGEM, PORTANTO, O ABANDONO DE UMA EDUCAÇÃO BASEADA NA TRANSMISSÃO PASSIVA DO CONHECIMENTO, A EXPERIMENTAÇÃO COM A BUSCA DE NOVOS MÉTODOS DE APRENDIZAGEM DEVE SER A BASE DESSE NOVO MÉTODO DE APRENDIZAGEM, EM VEZ DE UMA MECÂNICA QUANDO SE PRETENDE PROMOVER A APRENDIZAGEM EM VEZ DE UMA MERA REPRODUÇÃO DO USO DO CONTEÚDO DE APRENDIZAGEM EM VEZ DE SEU USO DE CONTEÚDO DE APRENDIZAGEM, QUE É UM SISTEMA DINÂMICO ABERTO EM QUE OS ALUNOS TÊM O (Portuguese)
Property / summary: NO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO CONTEMPORÂNEO, O SIGNIFICADO DA APRENDIZAGEM É PROFUNDAMENTE ALTERADO PARA CULTURA À DISPOSIÇÃO DE TODOS, DE MODO QUE É NECESSÁRIO DESENVOLVER ESTRATÉGIAS PARA A RÁPIDA E EFETIVA AQUISIÇÃO DE CONCEITOS E ABILITUOVE.OS NOVOS MODELOS DE DESENVOLVIMENTO EXIGEM, PORTANTO, O ABANDONO DE UMA EDUCAÇÃO BASEADA NA TRANSMISSÃO PASSIVA DO CONHECIMENTO, A EXPERIMENTAÇÃO COM A BUSCA DE NOVOS MÉTODOS DE APRENDIZAGEM DEVE SER A BASE DESSE NOVO MÉTODO DE APRENDIZAGEM, EM VEZ DE UMA MECÂNICA QUANDO SE PRETENDE PROMOVER A APRENDIZAGEM EM VEZ DE UMA MERA REPRODUÇÃO DO USO DO CONTEÚDO DE APRENDIZAGEM EM VEZ DE SEU USO DE CONTEÚDO DE APRENDIZAGEM, QUE É UM SISTEMA DINÂMICO ABERTO EM QUE OS ALUNOS TÊM O (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: NO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO CONTEMPORÂNEO, O SIGNIFICADO DA APRENDIZAGEM É PROFUNDAMENTE ALTERADO PARA CULTURA À DISPOSIÇÃO DE TODOS, DE MODO QUE É NECESSÁRIO DESENVOLVER ESTRATÉGIAS PARA A RÁPIDA E EFETIVA AQUISIÇÃO DE CONCEITOS E ABILITUOVE.OS NOVOS MODELOS DE DESENVOLVIMENTO EXIGEM, PORTANTO, O ABANDONO DE UMA EDUCAÇÃO BASEADA NA TRANSMISSÃO PASSIVA DO CONHECIMENTO, A EXPERIMENTAÇÃO COM A BUSCA DE NOVOS MÉTODOS DE APRENDIZAGEM DEVE SER A BASE DESSE NOVO MÉTODO DE APRENDIZAGEM, EM VEZ DE UMA MECÂNICA QUANDO SE PRETENDE PROMOVER A APRENDIZAGEM EM VEZ DE UMA MERA REPRODUÇÃO DO USO DO CONTEÚDO DE APRENDIZAGEM EM VEZ DE SEU USO DE CONTEÚDO DE APRENDIZAGEM, QUE É UM SISTEMA DINÂMICO ABERTO EM QUE OS ALUNOS TÊM O (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 9 July 2022
Timestamp+2022-07-09T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
NYKYAIKAISESSA KEHITYSPROSESSISSA OPPIMISEN MERKITYS MUUTTUU PERINPOHJAISESTI KAIKKIEN KÄYTETTÄVISSÄ OLEVAKSI KULTTUURIKSI, JOTTA ON TARPEEN KEHITTÄÄ STRATEGIOITA KÄSITTEIDEN NOPEAAN JA TEHOKKAASEEN HANKKIMISEEN JA ABILITUVE.THE:N UUDET KEHITYSMALLIT EDELLYTTÄVÄT SIKSI PASSIIVISEEN TIEDONSIIRTOON PERUSTUVAN KOULUTUKSEN HYLKÄÄMISTÄ, UUSIEN OPPIMISMENETELMIEN KOKEILUN ON OLTAVA TÄMÄN UUDEN OPPIMISMENETELMÄN PERUSTA EIKÄ MEKAANIKKO, KUN SEN TARKOITUKSENA ON PIKEMMINKIN EDISTÄÄ OPPIMISTA KUIN PELKKÄ OPPIMISSISÄLLÖN KÄYTTÖ SEN SIJAAN, ETTÄ SE KÄYTTÄISI OPPIMISSISÄLTÖÄ SEN SIJAAN, ETTÄ OMAKSUTTAISIIN OPPIMISSISÄLTÖÄ, JOKA ON AVOIN DYNAAMINEN JÄRJESTELMÄ, JOSSA OPISKELIJOILLA ON (Finnish)
Property / summary: NYKYAIKAISESSA KEHITYSPROSESSISSA OPPIMISEN MERKITYS MUUTTUU PERINPOHJAISESTI KAIKKIEN KÄYTETTÄVISSÄ OLEVAKSI KULTTUURIKSI, JOTTA ON TARPEEN KEHITTÄÄ STRATEGIOITA KÄSITTEIDEN NOPEAAN JA TEHOKKAASEEN HANKKIMISEEN JA ABILITUVE.THE:N UUDET KEHITYSMALLIT EDELLYTTÄVÄT SIKSI PASSIIVISEEN TIEDONSIIRTOON PERUSTUVAN KOULUTUKSEN HYLKÄÄMISTÄ, UUSIEN OPPIMISMENETELMIEN KOKEILUN ON OLTAVA TÄMÄN UUDEN OPPIMISMENETELMÄN PERUSTA EIKÄ MEKAANIKKO, KUN SEN TARKOITUKSENA ON PIKEMMINKIN EDISTÄÄ OPPIMISTA KUIN PELKKÄ OPPIMISSISÄLLÖN KÄYTTÖ SEN SIJAAN, ETTÄ SE KÄYTTÄISI OPPIMISSISÄLTÖÄ SEN SIJAAN, ETTÄ OMAKSUTTAISIIN OPPIMISSISÄLTÖÄ, JOKA ON AVOIN DYNAAMINEN JÄRJESTELMÄ, JOSSA OPISKELIJOILLA ON (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: NYKYAIKAISESSA KEHITYSPROSESSISSA OPPIMISEN MERKITYS MUUTTUU PERINPOHJAISESTI KAIKKIEN KÄYTETTÄVISSÄ OLEVAKSI KULTTUURIKSI, JOTTA ON TARPEEN KEHITTÄÄ STRATEGIOITA KÄSITTEIDEN NOPEAAN JA TEHOKKAASEEN HANKKIMISEEN JA ABILITUVE.THE:N UUDET KEHITYSMALLIT EDELLYTTÄVÄT SIKSI PASSIIVISEEN TIEDONSIIRTOON PERUSTUVAN KOULUTUKSEN HYLKÄÄMISTÄ, UUSIEN OPPIMISMENETELMIEN KOKEILUN ON OLTAVA TÄMÄN UUDEN OPPIMISMENETELMÄN PERUSTA EIKÄ MEKAANIKKO, KUN SEN TARKOITUKSENA ON PIKEMMINKIN EDISTÄÄ OPPIMISTA KUIN PELKKÄ OPPIMISSISÄLLÖN KÄYTTÖ SEN SIJAAN, ETTÄ SE KÄYTTÄISI OPPIMISSISÄLTÖÄ SEN SIJAAN, ETTÄ OMAKSUTTAISIIN OPPIMISSISÄLTÖÄ, JOKA ON AVOIN DYNAAMINEN JÄRJESTELMÄ, JOSSA OPISKELIJOILLA ON (Finnish) / qualifier
 
point in time: 9 July 2022
Timestamp+2022-07-09T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
WE WSPÓŁCZESNYM PROCESIE ROZWOJU ZNACZENIE UCZENIA SIĘ JEST GŁĘBOKO ZMIENIANE W KULTURĘ DO DYSPOZYCJI WSZYSTKICH, TAK ŻE KONIECZNE JEST OPRACOWANIE STRATEGII SZYBKIEGO I SKUTECZNEGO NABYWANIA KONCEPCJI I ABILITUOVE.W ZWIĄZKU Z TYM NOWE MODELE ROZWOJU WYMAGAJĄ REZYGNACJI Z EDUKACJI OPARTEJ NA BIERNYM PRZEKAZYWANIU WIEDZY, EKSPERYMENTOWANIE Z POSZUKIWANIEM NOWYCH METOD UCZENIA SIĘ MUSI BYĆ PODSTAWĄ TEJ NOWEJ METODY UCZENIA SIĘ, A NIE MECHANIKĄ, GDY MA ONA NA CELU PROMOWANIE UCZENIA SIĘ, A NIE ZWYKŁE POWIELANIE WYKORZYSTANIA TREŚCI DYDAKTYCZNYCH, A NIE WYKORZYSTANIE TREŚCI DYDAKTYCZNYCH, A NIE ABSORPCJĘ TREŚCI DYDAKTYCZNYCH, CO JEST OTWARTYM SYSTEMEM DYNAMICZNYM, W KTÓRYM UCZNIOWIE MAJĄ (Polish)
Property / summary: WE WSPÓŁCZESNYM PROCESIE ROZWOJU ZNACZENIE UCZENIA SIĘ JEST GŁĘBOKO ZMIENIANE W KULTURĘ DO DYSPOZYCJI WSZYSTKICH, TAK ŻE KONIECZNE JEST OPRACOWANIE STRATEGII SZYBKIEGO I SKUTECZNEGO NABYWANIA KONCEPCJI I ABILITUOVE.W ZWIĄZKU Z TYM NOWE MODELE ROZWOJU WYMAGAJĄ REZYGNACJI Z EDUKACJI OPARTEJ NA BIERNYM PRZEKAZYWANIU WIEDZY, EKSPERYMENTOWANIE Z POSZUKIWANIEM NOWYCH METOD UCZENIA SIĘ MUSI BYĆ PODSTAWĄ TEJ NOWEJ METODY UCZENIA SIĘ, A NIE MECHANIKĄ, GDY MA ONA NA CELU PROMOWANIE UCZENIA SIĘ, A NIE ZWYKŁE POWIELANIE WYKORZYSTANIA TREŚCI DYDAKTYCZNYCH, A NIE WYKORZYSTANIE TREŚCI DYDAKTYCZNYCH, A NIE ABSORPCJĘ TREŚCI DYDAKTYCZNYCH, CO JEST OTWARTYM SYSTEMEM DYNAMICZNYM, W KTÓRYM UCZNIOWIE MAJĄ (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: WE WSPÓŁCZESNYM PROCESIE ROZWOJU ZNACZENIE UCZENIA SIĘ JEST GŁĘBOKO ZMIENIANE W KULTURĘ DO DYSPOZYCJI WSZYSTKICH, TAK ŻE KONIECZNE JEST OPRACOWANIE STRATEGII SZYBKIEGO I SKUTECZNEGO NABYWANIA KONCEPCJI I ABILITUOVE.W ZWIĄZKU Z TYM NOWE MODELE ROZWOJU WYMAGAJĄ REZYGNACJI Z EDUKACJI OPARTEJ NA BIERNYM PRZEKAZYWANIU WIEDZY, EKSPERYMENTOWANIE Z POSZUKIWANIEM NOWYCH METOD UCZENIA SIĘ MUSI BYĆ PODSTAWĄ TEJ NOWEJ METODY UCZENIA SIĘ, A NIE MECHANIKĄ, GDY MA ONA NA CELU PROMOWANIE UCZENIA SIĘ, A NIE ZWYKŁE POWIELANIE WYKORZYSTANIA TREŚCI DYDAKTYCZNYCH, A NIE WYKORZYSTANIE TREŚCI DYDAKTYCZNYCH, A NIE ABSORPCJĘ TREŚCI DYDAKTYCZNYCH, CO JEST OTWARTYM SYSTEMEM DYNAMICZNYM, W KTÓRYM UCZNIOWIE MAJĄ (Polish) / qualifier
 
point in time: 9 July 2022
Timestamp+2022-07-09T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
V SODOBNEM RAZVOJNEM PROCESU SE POMEN UČENJA KORENITO SPREMENI V KULTURO, KI JE NA VOLJO VSEM, TAKO DA JE TREBA RAZVITI STRATEGIJE ZA HITRO IN UČINKOVITO PRIDOBIVANJE KONCEPTOV IN ABILITUOVE. NOVI RAZVOJNI MODELI ZATO ZAHTEVAJO OPUSTITEV IZOBRAŽEVANJA, KI TEMELJI NA PASIVNEM PRENOSU ZNANJA, EKSPERIMENTIRANJE Z ISKANJEM NOVIH METOD UČENJA PA MORA BITI OSNOVA TE NOVE METODE UČENJA IN NE MEHANIKA, KADAR JE NJEN NAMEN SPODBUJATI UČENJE IN NE ZGOLJ REPRODUCIRATI UPORABO UČNIH VSEBIN NAMESTO NJENE UPORABE UČNIH VSEBIN, NE PA NJENEGA SPREJEMANJA UČNIH VSEBIN, KI JE ODPRT DINAMIČEN SISTEM, V KATEREM IMAJO UČENCI (Slovenian)
Property / summary: V SODOBNEM RAZVOJNEM PROCESU SE POMEN UČENJA KORENITO SPREMENI V KULTURO, KI JE NA VOLJO VSEM, TAKO DA JE TREBA RAZVITI STRATEGIJE ZA HITRO IN UČINKOVITO PRIDOBIVANJE KONCEPTOV IN ABILITUOVE. NOVI RAZVOJNI MODELI ZATO ZAHTEVAJO OPUSTITEV IZOBRAŽEVANJA, KI TEMELJI NA PASIVNEM PRENOSU ZNANJA, EKSPERIMENTIRANJE Z ISKANJEM NOVIH METOD UČENJA PA MORA BITI OSNOVA TE NOVE METODE UČENJA IN NE MEHANIKA, KADAR JE NJEN NAMEN SPODBUJATI UČENJE IN NE ZGOLJ REPRODUCIRATI UPORABO UČNIH VSEBIN NAMESTO NJENE UPORABE UČNIH VSEBIN, NE PA NJENEGA SPREJEMANJA UČNIH VSEBIN, KI JE ODPRT DINAMIČEN SISTEM, V KATEREM IMAJO UČENCI (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: V SODOBNEM RAZVOJNEM PROCESU SE POMEN UČENJA KORENITO SPREMENI V KULTURO, KI JE NA VOLJO VSEM, TAKO DA JE TREBA RAZVITI STRATEGIJE ZA HITRO IN UČINKOVITO PRIDOBIVANJE KONCEPTOV IN ABILITUOVE. NOVI RAZVOJNI MODELI ZATO ZAHTEVAJO OPUSTITEV IZOBRAŽEVANJA, KI TEMELJI NA PASIVNEM PRENOSU ZNANJA, EKSPERIMENTIRANJE Z ISKANJEM NOVIH METOD UČENJA PA MORA BITI OSNOVA TE NOVE METODE UČENJA IN NE MEHANIKA, KADAR JE NJEN NAMEN SPODBUJATI UČENJE IN NE ZGOLJ REPRODUCIRATI UPORABO UČNIH VSEBIN NAMESTO NJENE UPORABE UČNIH VSEBIN, NE PA NJENEGA SPREJEMANJA UČNIH VSEBIN, KI JE ODPRT DINAMIČEN SISTEM, V KATEREM IMAJO UČENCI (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 9 July 2022
Timestamp+2022-07-09T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
V PROCESU SOUČASNÉHO VÝVOJE JE VÝZNAM UČENÍ HLUBOCE PŘEMĚNĚN NA KULTURU, KTERÁ JE K DISPOZICI VŠEM, TAKŽE JE NUTNÉ ROZVÍJET STRATEGIE RYCHLÉHO A EFEKTIVNÍHO ZÍSKÁVÁNÍ KONCEPTŮ A ABILITUOVE.NOVÉ VÝVOJOVÉ MODELY PROTO VYŽADUJÍ OPUŠTĚNÍ VZDĚLÁVÁNÍ ZALOŽENÉHO NA PASIVNÍM PŘENOSU ZNALOSTÍ, EXPERIMENTOVÁNÍ S HLEDÁNÍM NOVÝCH METOD UČENÍ MUSÍ BÝT ZÁKLADEM TÉTO NOVÉ METODY UČENÍ, SPÍŠE NEŽ MECHANIKA, POKUD JE URČENA K PODPOŘE UČENÍ SPÍŠE NEŽ POUHÉ REPRODUKCE VYUŽITÍ UČEBNÍHO OBSAHU SPÍŠE NEŽ K JEHO VYUŽÍVÁNÍ UČEBNÍHO OBSAHU, A NIKOLI K JEHO VYUŽÍVÁNÍ UČEBNÍHO OBSAHU, COŽ JE OTEVŘENÝ DYNAMICKÝ SYSTÉM, V NĚMŽ STUDENTI MAJÍ (Czech)
Property / summary: V PROCESU SOUČASNÉHO VÝVOJE JE VÝZNAM UČENÍ HLUBOCE PŘEMĚNĚN NA KULTURU, KTERÁ JE K DISPOZICI VŠEM, TAKŽE JE NUTNÉ ROZVÍJET STRATEGIE RYCHLÉHO A EFEKTIVNÍHO ZÍSKÁVÁNÍ KONCEPTŮ A ABILITUOVE.NOVÉ VÝVOJOVÉ MODELY PROTO VYŽADUJÍ OPUŠTĚNÍ VZDĚLÁVÁNÍ ZALOŽENÉHO NA PASIVNÍM PŘENOSU ZNALOSTÍ, EXPERIMENTOVÁNÍ S HLEDÁNÍM NOVÝCH METOD UČENÍ MUSÍ BÝT ZÁKLADEM TÉTO NOVÉ METODY UČENÍ, SPÍŠE NEŽ MECHANIKA, POKUD JE URČENA K PODPOŘE UČENÍ SPÍŠE NEŽ POUHÉ REPRODUKCE VYUŽITÍ UČEBNÍHO OBSAHU SPÍŠE NEŽ K JEHO VYUŽÍVÁNÍ UČEBNÍHO OBSAHU, A NIKOLI K JEHO VYUŽÍVÁNÍ UČEBNÍHO OBSAHU, COŽ JE OTEVŘENÝ DYNAMICKÝ SYSTÉM, V NĚMŽ STUDENTI MAJÍ (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: V PROCESU SOUČASNÉHO VÝVOJE JE VÝZNAM UČENÍ HLUBOCE PŘEMĚNĚN NA KULTURU, KTERÁ JE K DISPOZICI VŠEM, TAKŽE JE NUTNÉ ROZVÍJET STRATEGIE RYCHLÉHO A EFEKTIVNÍHO ZÍSKÁVÁNÍ KONCEPTŮ A ABILITUOVE.NOVÉ VÝVOJOVÉ MODELY PROTO VYŽADUJÍ OPUŠTĚNÍ VZDĚLÁVÁNÍ ZALOŽENÉHO NA PASIVNÍM PŘENOSU ZNALOSTÍ, EXPERIMENTOVÁNÍ S HLEDÁNÍM NOVÝCH METOD UČENÍ MUSÍ BÝT ZÁKLADEM TÉTO NOVÉ METODY UČENÍ, SPÍŠE NEŽ MECHANIKA, POKUD JE URČENA K PODPOŘE UČENÍ SPÍŠE NEŽ POUHÉ REPRODUKCE VYUŽITÍ UČEBNÍHO OBSAHU SPÍŠE NEŽ K JEHO VYUŽÍVÁNÍ UČEBNÍHO OBSAHU, A NIKOLI K JEHO VYUŽÍVÁNÍ UČEBNÍHO OBSAHU, COŽ JE OTEVŘENÝ DYNAMICKÝ SYSTÉM, V NĚMŽ STUDENTI MAJÍ (Czech) / qualifier
 
point in time: 9 July 2022
Timestamp+2022-07-09T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ŠIUOLAIKINIAME VYSTYMOSI PROCESE MOKYMOSI PRASMĖ YRA IŠ ESMĖS PAKEISTA Į KULTŪRĄ, KURIA NAUDOJASI VISI, TODĖL BŪTINA KURTI STRATEGIJAS, SKIRTAS GREITAI IR VEIKSMINGAI ĮGYTI SĄVOKAS IR ABILITUOVE. TODĖL NAUJI PLĖTROS MODELIAI REIKALAUJA ATSISAKYTI ŠVIETIMO, PAGRĮSTO PASYVIU ŽINIŲ PERDAVIMU, EKSPERIMENTAVIMAS SU NAUJŲ MOKYMOSI METODŲ PAIEŠKA TURI BŪTI ŠIO NAUJO MOKYMOSI METODO PAGRINDAS, O NE MECHANIKAS, KAI JUO SIEKIAMA SKATINTI MOKYMĄSI, O NE VIEN TIK MOKYMOSI TURINIO NAUDOJIMĄ, O NE JO ĮSISAVINIMĄ MOKYMOSI TURINĮ, O NE MOKYMOSI TURINIO ĮSISAVINIMĄ, KURIS YRA ATVIRA DINAMIŠKA SISTEMA, KURIOJE STUDENTAI TURI (Lithuanian)
Property / summary: ŠIUOLAIKINIAME VYSTYMOSI PROCESE MOKYMOSI PRASMĖ YRA IŠ ESMĖS PAKEISTA Į KULTŪRĄ, KURIA NAUDOJASI VISI, TODĖL BŪTINA KURTI STRATEGIJAS, SKIRTAS GREITAI IR VEIKSMINGAI ĮGYTI SĄVOKAS IR ABILITUOVE. TODĖL NAUJI PLĖTROS MODELIAI REIKALAUJA ATSISAKYTI ŠVIETIMO, PAGRĮSTO PASYVIU ŽINIŲ PERDAVIMU, EKSPERIMENTAVIMAS SU NAUJŲ MOKYMOSI METODŲ PAIEŠKA TURI BŪTI ŠIO NAUJO MOKYMOSI METODO PAGRINDAS, O NE MECHANIKAS, KAI JUO SIEKIAMA SKATINTI MOKYMĄSI, O NE VIEN TIK MOKYMOSI TURINIO NAUDOJIMĄ, O NE JO ĮSISAVINIMĄ MOKYMOSI TURINĮ, O NE MOKYMOSI TURINIO ĮSISAVINIMĄ, KURIS YRA ATVIRA DINAMIŠKA SISTEMA, KURIOJE STUDENTAI TURI (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ŠIUOLAIKINIAME VYSTYMOSI PROCESE MOKYMOSI PRASMĖ YRA IŠ ESMĖS PAKEISTA Į KULTŪRĄ, KURIA NAUDOJASI VISI, TODĖL BŪTINA KURTI STRATEGIJAS, SKIRTAS GREITAI IR VEIKSMINGAI ĮGYTI SĄVOKAS IR ABILITUOVE. TODĖL NAUJI PLĖTROS MODELIAI REIKALAUJA ATSISAKYTI ŠVIETIMO, PAGRĮSTO PASYVIU ŽINIŲ PERDAVIMU, EKSPERIMENTAVIMAS SU NAUJŲ MOKYMOSI METODŲ PAIEŠKA TURI BŪTI ŠIO NAUJO MOKYMOSI METODO PAGRINDAS, O NE MECHANIKAS, KAI JUO SIEKIAMA SKATINTI MOKYMĄSI, O NE VIEN TIK MOKYMOSI TURINIO NAUDOJIMĄ, O NE JO ĮSISAVINIMĄ MOKYMOSI TURINĮ, O NE MOKYMOSI TURINIO ĮSISAVINIMĄ, KURIS YRA ATVIRA DINAMIŠKA SISTEMA, KURIOJE STUDENTAI TURI (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 9 July 2022
Timestamp+2022-07-09T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
MŪSDIENU ATTĪSTĪBAS PROCESĀ MĀCĪŠANĀS NOZĪME TIEK BŪTISKI MAINĪTA UZ KULTŪRU, KAS IR VISU RĪCĪBĀ, TĀPĒC IR NEPIECIEŠAMS IZSTRĀDĀT STRATĒĢIJAS, LAI ĀTRI UN EFEKTĪVI APGŪTU KONCEPCIJAS UN ABILITUOVE. TĀPĒC JAUNAJIEM ATTĪSTĪBAS MODEĻIEM IR NEPIECIEŠAMA ATTEIKŠANĀS NO IZGLĪTĪBAS, KAS BALSTĪTA UZ PASĪVO ZINĀŠANU NODOŠANU, EKSPERIMENTIEM AR JAUNU MĀCĪBU METOŽU MEKLĒŠANU IR JĀBŪT ŠĪS JAUNĀS MĀCĪŠANĀS METODES PAMATĀ, NEVIS MEHĀNIĶIS, JA TĀ IR PAREDZĒTA, LAI VEICINĀTU MĀCĪŠANOS, NEVIS VIENKĀRŠU MĀCĪBU SATURA IZMANTOŠANAS REPRODUCĒŠANU, NEVIS MĀCĪBU SATURA IZMANTOŠANU, NEVIS MĀCĪBU SATURA PĀRŅEMŠANU, KAS IR ATVĒRTA DINAMISKA SISTĒMA, KURĀ SKOLĒNIEM IR (Latvian)
Property / summary: MŪSDIENU ATTĪSTĪBAS PROCESĀ MĀCĪŠANĀS NOZĪME TIEK BŪTISKI MAINĪTA UZ KULTŪRU, KAS IR VISU RĪCĪBĀ, TĀPĒC IR NEPIECIEŠAMS IZSTRĀDĀT STRATĒĢIJAS, LAI ĀTRI UN EFEKTĪVI APGŪTU KONCEPCIJAS UN ABILITUOVE. TĀPĒC JAUNAJIEM ATTĪSTĪBAS MODEĻIEM IR NEPIECIEŠAMA ATTEIKŠANĀS NO IZGLĪTĪBAS, KAS BALSTĪTA UZ PASĪVO ZINĀŠANU NODOŠANU, EKSPERIMENTIEM AR JAUNU MĀCĪBU METOŽU MEKLĒŠANU IR JĀBŪT ŠĪS JAUNĀS MĀCĪŠANĀS METODES PAMATĀ, NEVIS MEHĀNIĶIS, JA TĀ IR PAREDZĒTA, LAI VEICINĀTU MĀCĪŠANOS, NEVIS VIENKĀRŠU MĀCĪBU SATURA IZMANTOŠANAS REPRODUCĒŠANU, NEVIS MĀCĪBU SATURA IZMANTOŠANU, NEVIS MĀCĪBU SATURA PĀRŅEMŠANU, KAS IR ATVĒRTA DINAMISKA SISTĒMA, KURĀ SKOLĒNIEM IR (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: MŪSDIENU ATTĪSTĪBAS PROCESĀ MĀCĪŠANĀS NOZĪME TIEK BŪTISKI MAINĪTA UZ KULTŪRU, KAS IR VISU RĪCĪBĀ, TĀPĒC IR NEPIECIEŠAMS IZSTRĀDĀT STRATĒĢIJAS, LAI ĀTRI UN EFEKTĪVI APGŪTU KONCEPCIJAS UN ABILITUOVE. TĀPĒC JAUNAJIEM ATTĪSTĪBAS MODEĻIEM IR NEPIECIEŠAMA ATTEIKŠANĀS NO IZGLĪTĪBAS, KAS BALSTĪTA UZ PASĪVO ZINĀŠANU NODOŠANU, EKSPERIMENTIEM AR JAUNU MĀCĪBU METOŽU MEKLĒŠANU IR JĀBŪT ŠĪS JAUNĀS MĀCĪŠANĀS METODES PAMATĀ, NEVIS MEHĀNIĶIS, JA TĀ IR PAREDZĒTA, LAI VEICINĀTU MĀCĪŠANOS, NEVIS VIENKĀRŠU MĀCĪBU SATURA IZMANTOŠANAS REPRODUCĒŠANU, NEVIS MĀCĪBU SATURA IZMANTOŠANU, NEVIS MĀCĪBU SATURA PĀRŅEMŠANU, KAS IR ATVĒRTA DINAMISKA SISTĒMA, KURĀ SKOLĒNIEM IR (Latvian) / qualifier
 
point in time: 9 July 2022
Timestamp+2022-07-09T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
В СЪВРЕМЕННИЯ ПРОЦЕС НА РАЗВИТИЕ ЗНАЧЕНИЕТО НА УЧЕНЕТО Е КОРЕННО ПРОМЕНЕНО НА КУЛТУРА НА РАЗПОЛОЖЕНИЕ НА ВСИЧКИ, ТАКА ЧЕ Е НЕОБХОДИМО ДА СЕ РАЗРАБОТЯТ СТРАТЕГИИ ЗА БЪРЗО И ЕФЕКТИВНО ПРИДОБИВАНЕ НА КОНЦЕПЦИИ И ABILITUOVE. СЛЕДОВАТЕЛНО НОВИТЕ МОДЕЛИ НА РАЗВИТИЕ ИЗИСКВАТ ИЗОСТАВЯНЕТО НА ОБРАЗОВАНИЕ, ОСНОВАНО НА ПАСИВНО ПРЕДАВАНЕ НА ЗНАНИЯ, ЕКСПЕРИМЕНТИРАНЕТО С ТЪРСЕНЕТО НА НОВИ МЕТОДИ НА УЧЕНЕ ТРЯБВА ДА БЪДЕ В ОСНОВАТА НА ТОЗИ НОВ МЕТОД НА УЧЕНЕ, А НЕ МЕХАНИК, КОГАТО ТОЙ Е ПРЕДНАЗНАЧЕН ДА НАСЪРЧАВА УЧЕНЕТО, А НЕ ПРОСТО ВЪЗПРОИЗВЕЖДАНЕТО НА ИЗПОЛЗВАНЕТО НА УЧЕБНО СЪДЪРЖАНИЕ, А НЕ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА УЧЕБНО СЪДЪРЖАНИЕ, А НЕ ИЗПОЛЗВАНЕТО МУ НА УЧЕБНО СЪДЪРЖАНИЕ, КОЕТО Е ОТВОРЕНА ДИНАМИЧНА СИСТЕМА, В КОЯТО УЧЕНИЦИТЕ ИМАТ (Bulgarian)
Property / summary: В СЪВРЕМЕННИЯ ПРОЦЕС НА РАЗВИТИЕ ЗНАЧЕНИЕТО НА УЧЕНЕТО Е КОРЕННО ПРОМЕНЕНО НА КУЛТУРА НА РАЗПОЛОЖЕНИЕ НА ВСИЧКИ, ТАКА ЧЕ Е НЕОБХОДИМО ДА СЕ РАЗРАБОТЯТ СТРАТЕГИИ ЗА БЪРЗО И ЕФЕКТИВНО ПРИДОБИВАНЕ НА КОНЦЕПЦИИ И ABILITUOVE. СЛЕДОВАТЕЛНО НОВИТЕ МОДЕЛИ НА РАЗВИТИЕ ИЗИСКВАТ ИЗОСТАВЯНЕТО НА ОБРАЗОВАНИЕ, ОСНОВАНО НА ПАСИВНО ПРЕДАВАНЕ НА ЗНАНИЯ, ЕКСПЕРИМЕНТИРАНЕТО С ТЪРСЕНЕТО НА НОВИ МЕТОДИ НА УЧЕНЕ ТРЯБВА ДА БЪДЕ В ОСНОВАТА НА ТОЗИ НОВ МЕТОД НА УЧЕНЕ, А НЕ МЕХАНИК, КОГАТО ТОЙ Е ПРЕДНАЗНАЧЕН ДА НАСЪРЧАВА УЧЕНЕТО, А НЕ ПРОСТО ВЪЗПРОИЗВЕЖДАНЕТО НА ИЗПОЛЗВАНЕТО НА УЧЕБНО СЪДЪРЖАНИЕ, А НЕ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА УЧЕБНО СЪДЪРЖАНИЕ, А НЕ ИЗПОЛЗВАНЕТО МУ НА УЧЕБНО СЪДЪРЖАНИЕ, КОЕТО Е ОТВОРЕНА ДИНАМИЧНА СИСТЕМА, В КОЯТО УЧЕНИЦИТЕ ИМАТ (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: В СЪВРЕМЕННИЯ ПРОЦЕС НА РАЗВИТИЕ ЗНАЧЕНИЕТО НА УЧЕНЕТО Е КОРЕННО ПРОМЕНЕНО НА КУЛТУРА НА РАЗПОЛОЖЕНИЕ НА ВСИЧКИ, ТАКА ЧЕ Е НЕОБХОДИМО ДА СЕ РАЗРАБОТЯТ СТРАТЕГИИ ЗА БЪРЗО И ЕФЕКТИВНО ПРИДОБИВАНЕ НА КОНЦЕПЦИИ И ABILITUOVE. СЛЕДОВАТЕЛНО НОВИТЕ МОДЕЛИ НА РАЗВИТИЕ ИЗИСКВАТ ИЗОСТАВЯНЕТО НА ОБРАЗОВАНИЕ, ОСНОВАНО НА ПАСИВНО ПРЕДАВАНЕ НА ЗНАНИЯ, ЕКСПЕРИМЕНТИРАНЕТО С ТЪРСЕНЕТО НА НОВИ МЕТОДИ НА УЧЕНЕ ТРЯБВА ДА БЪДЕ В ОСНОВАТА НА ТОЗИ НОВ МЕТОД НА УЧЕНЕ, А НЕ МЕХАНИК, КОГАТО ТОЙ Е ПРЕДНАЗНАЧЕН ДА НАСЪРЧАВА УЧЕНЕТО, А НЕ ПРОСТО ВЪЗПРОИЗВЕЖДАНЕТО НА ИЗПОЛЗВАНЕТО НА УЧЕБНО СЪДЪРЖАНИЕ, А НЕ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА УЧЕБНО СЪДЪРЖАНИЕ, А НЕ ИЗПОЛЗВАНЕТО МУ НА УЧЕБНО СЪДЪРЖАНИЕ, КОЕТО Е ОТВОРЕНА ДИНАМИЧНА СИСТЕМА, В КОЯТО УЧЕНИЦИТЕ ИМАТ (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 9 July 2022
Timestamp+2022-07-09T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A KORTÁRS FEJLESZTÉSI FOLYAMATBAN A TANULÁS JELENTÉSE ALAPVETŐEN MEGVÁLTOZIK, HOGY MINDENKI RENDELKEZÉSÉRE ÁLLJON A KULTÚRA, ÍGY SZÜKSÉG VAN STRATÉGIÁK KIDOLGOZÁSÁRA A FOGALMAK GYORS ÉS HATÉKONY ELSAJÁTÍTÁSÁHOZ ÉS AZ ABILITUOVE-HOZ.AZ ÚJ FEJLESZTÉSI MODELLEK EZÉRT MEGKÖVETELIK A PASSZÍV TUDÁSÁTADÁSON ALAPULÓ OKTATÁS ELHAGYÁSÁT, AZ ÚJ TANULÁSI MÓDSZEREK KERESÉSÉVEL VALÓ KÍSÉRLETEZÉSNEK INKÁBB EZEN ÚJ TANULÁSI MÓDSZER ALAPJÁT KELL KÉPEZNIE, NEM PEDIG A TANULÁS ELŐMOZDÍTÁSÁNAK, NEM PEDIG A TANULÁSI TARTALOM HASZNÁLATÁNAK EGYSZERŰ REPRODUKCIÓJÁT, NEM PEDIG A TANULÁSI TARTALOM HASZNÁLATÁT, AMELY EGY NYITOTT DINAMIKUS RENDSZER, AMELYBEN A DIÁKOK RENDELKEZNEK A TANULÁSSAL (Hungarian)
Property / summary: A KORTÁRS FEJLESZTÉSI FOLYAMATBAN A TANULÁS JELENTÉSE ALAPVETŐEN MEGVÁLTOZIK, HOGY MINDENKI RENDELKEZÉSÉRE ÁLLJON A KULTÚRA, ÍGY SZÜKSÉG VAN STRATÉGIÁK KIDOLGOZÁSÁRA A FOGALMAK GYORS ÉS HATÉKONY ELSAJÁTÍTÁSÁHOZ ÉS AZ ABILITUOVE-HOZ.AZ ÚJ FEJLESZTÉSI MODELLEK EZÉRT MEGKÖVETELIK A PASSZÍV TUDÁSÁTADÁSON ALAPULÓ OKTATÁS ELHAGYÁSÁT, AZ ÚJ TANULÁSI MÓDSZEREK KERESÉSÉVEL VALÓ KÍSÉRLETEZÉSNEK INKÁBB EZEN ÚJ TANULÁSI MÓDSZER ALAPJÁT KELL KÉPEZNIE, NEM PEDIG A TANULÁS ELŐMOZDÍTÁSÁNAK, NEM PEDIG A TANULÁSI TARTALOM HASZNÁLATÁNAK EGYSZERŰ REPRODUKCIÓJÁT, NEM PEDIG A TANULÁSI TARTALOM HASZNÁLATÁT, AMELY EGY NYITOTT DINAMIKUS RENDSZER, AMELYBEN A DIÁKOK RENDELKEZNEK A TANULÁSSAL (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A KORTÁRS FEJLESZTÉSI FOLYAMATBAN A TANULÁS JELENTÉSE ALAPVETŐEN MEGVÁLTOZIK, HOGY MINDENKI RENDELKEZÉSÉRE ÁLLJON A KULTÚRA, ÍGY SZÜKSÉG VAN STRATÉGIÁK KIDOLGOZÁSÁRA A FOGALMAK GYORS ÉS HATÉKONY ELSAJÁTÍTÁSÁHOZ ÉS AZ ABILITUOVE-HOZ.AZ ÚJ FEJLESZTÉSI MODELLEK EZÉRT MEGKÖVETELIK A PASSZÍV TUDÁSÁTADÁSON ALAPULÓ OKTATÁS ELHAGYÁSÁT, AZ ÚJ TANULÁSI MÓDSZEREK KERESÉSÉVEL VALÓ KÍSÉRLETEZÉSNEK INKÁBB EZEN ÚJ TANULÁSI MÓDSZER ALAPJÁT KELL KÉPEZNIE, NEM PEDIG A TANULÁS ELŐMOZDÍTÁSÁNAK, NEM PEDIG A TANULÁSI TARTALOM HASZNÁLATÁNAK EGYSZERŰ REPRODUKCIÓJÁT, NEM PEDIG A TANULÁSI TARTALOM HASZNÁLATÁT, AMELY EGY NYITOTT DINAMIKUS RENDSZER, AMELYBEN A DIÁKOK RENDELKEZNEK A TANULÁSSAL (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 9 July 2022
Timestamp+2022-07-09T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
SA PHRÓISEAS FORBARTHA COMHAIMSEARTHA, DÉANTAR BRÍ NA FOGHLAMA A ATHRÚ GO MÓR GO CULTÚR ATÁ AR FÁIL DO CHÁCH, IONAS GO MBEIDH SÉ RIACHTANACH STRAITÉISÍ A FHORBAIRT CHUN COINCHEAPA AGUS SAMHLACHA FORBARTHA NUA ABILITUOVE A FHÁIL GO TAPA AGUS GO HÉIFEACHTACH. (Irish)
Property / summary: SA PHRÓISEAS FORBARTHA COMHAIMSEARTHA, DÉANTAR BRÍ NA FOGHLAMA A ATHRÚ GO MÓR GO CULTÚR ATÁ AR FÁIL DO CHÁCH, IONAS GO MBEIDH SÉ RIACHTANACH STRAITÉISÍ A FHORBAIRT CHUN COINCHEAPA AGUS SAMHLACHA FORBARTHA NUA ABILITUOVE A FHÁIL GO TAPA AGUS GO HÉIFEACHTACH. (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: SA PHRÓISEAS FORBARTHA COMHAIMSEARTHA, DÉANTAR BRÍ NA FOGHLAMA A ATHRÚ GO MÓR GO CULTÚR ATÁ AR FÁIL DO CHÁCH, IONAS GO MBEIDH SÉ RIACHTANACH STRAITÉISÍ A FHORBAIRT CHUN COINCHEAPA AGUS SAMHLACHA FORBARTHA NUA ABILITUOVE A FHÁIL GO TAPA AGUS GO HÉIFEACHTACH. (Irish) / qualifier
 
point in time: 9 July 2022
Timestamp+2022-07-09T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
I DEN SAMTIDA UTVECKLINGSPROCESSEN FÖRÄNDRAS BETYDELSEN AV LÄRANDE I GRUNDEN TILL KULTUR SOM STÅR TILL ALLAS FÖRFOGANDE, SÅ ATT DET ÄR NÖDVÄNDIGT ATT UTVECKLA STRATEGIER FÖR ATT SNABBT OCH EFFEKTIVT FÖRVÄRVA KONCEPT OCH ABILITUOVE.DE NYA UTVECKLINGSMODELLERNA KRÄVER DÄRFÖR ATT EN UTBILDNING BASERAD PÅ PASSIV KUNSKAPSÖVERFÖRING ÖVERGES, EXPERIMENTERING MED SÖKANDET EFTER NYA INLÄRNINGSMETODER MÅSTE LIGGA TILL GRUND FÖR DENNA NYA INLÄRNINGSMETOD SNARARE ÄN EN MEKANIKER NÄR DEN ÄR AVSEDD ATT FRÄMJA LÄRANDE SNARARE ÄN EN REN REPRODUKTION AV ANVÄNDNINGEN AV LÄRANDEINNEHÅLL SNARARE ÄN DESS ANVÄNDNING AV LÄRANDEINNEHÅLL SNARARE ÄN DESS UPPTAGNING AV LÄRANDEINNEHÅLL, VILKET ÄR ETT ÖPPET DYNAMISKT SYSTEM DÄR ELEVERNA HAR (Swedish)
Property / summary: I DEN SAMTIDA UTVECKLINGSPROCESSEN FÖRÄNDRAS BETYDELSEN AV LÄRANDE I GRUNDEN TILL KULTUR SOM STÅR TILL ALLAS FÖRFOGANDE, SÅ ATT DET ÄR NÖDVÄNDIGT ATT UTVECKLA STRATEGIER FÖR ATT SNABBT OCH EFFEKTIVT FÖRVÄRVA KONCEPT OCH ABILITUOVE.DE NYA UTVECKLINGSMODELLERNA KRÄVER DÄRFÖR ATT EN UTBILDNING BASERAD PÅ PASSIV KUNSKAPSÖVERFÖRING ÖVERGES, EXPERIMENTERING MED SÖKANDET EFTER NYA INLÄRNINGSMETODER MÅSTE LIGGA TILL GRUND FÖR DENNA NYA INLÄRNINGSMETOD SNARARE ÄN EN MEKANIKER NÄR DEN ÄR AVSEDD ATT FRÄMJA LÄRANDE SNARARE ÄN EN REN REPRODUKTION AV ANVÄNDNINGEN AV LÄRANDEINNEHÅLL SNARARE ÄN DESS ANVÄNDNING AV LÄRANDEINNEHÅLL SNARARE ÄN DESS UPPTAGNING AV LÄRANDEINNEHÅLL, VILKET ÄR ETT ÖPPET DYNAMISKT SYSTEM DÄR ELEVERNA HAR (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: I DEN SAMTIDA UTVECKLINGSPROCESSEN FÖRÄNDRAS BETYDELSEN AV LÄRANDE I GRUNDEN TILL KULTUR SOM STÅR TILL ALLAS FÖRFOGANDE, SÅ ATT DET ÄR NÖDVÄNDIGT ATT UTVECKLA STRATEGIER FÖR ATT SNABBT OCH EFFEKTIVT FÖRVÄRVA KONCEPT OCH ABILITUOVE.DE NYA UTVECKLINGSMODELLERNA KRÄVER DÄRFÖR ATT EN UTBILDNING BASERAD PÅ PASSIV KUNSKAPSÖVERFÖRING ÖVERGES, EXPERIMENTERING MED SÖKANDET EFTER NYA INLÄRNINGSMETODER MÅSTE LIGGA TILL GRUND FÖR DENNA NYA INLÄRNINGSMETOD SNARARE ÄN EN MEKANIKER NÄR DEN ÄR AVSEDD ATT FRÄMJA LÄRANDE SNARARE ÄN EN REN REPRODUKTION AV ANVÄNDNINGEN AV LÄRANDEINNEHÅLL SNARARE ÄN DESS ANVÄNDNING AV LÄRANDEINNEHÅLL SNARARE ÄN DESS UPPTAGNING AV LÄRANDEINNEHÅLL, VILKET ÄR ETT ÖPPET DYNAMISKT SYSTEM DÄR ELEVERNA HAR (Swedish) / qualifier
 
point in time: 9 July 2022
Timestamp+2022-07-09T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
KAASAEGSES ARENGUPROTSESSIS ON ÕPPIMISE TÄHENDUS PÕHJALIKULT MUUTUNUD KULTUURIKS, MIS ON KÕIGI KÄSUTUSES, NII ET ON VAJA ARENDADA STRATEEGIAID KONTSEPTSIOONIDE KIIREKS JA TÕHUSAKS OMANDAMISEKS NING ABILITUOVE.E UUED ARENGUMUDELID NÕUAVAD SEEGA PASSIIVSEL TEADMISTE EDASTAMISEL PÕHINEVAST HARIDUSEST LOOBUMIST, KATSETAMINE UUTE ÕPPIMISMEETODITE OTSIMISEGA PEAB OLEMA SELLE UUE ÕPPIMISMEETODI ALUSEKS, MITTE MEHAANIKUKS, KUI SELLE EESMÄRK ON EDENDADA ÕPPIMIST, MITTE PELGALT ÕPPESISU KASUTAMISE REPRODUTSEERIMIST, MITTE ÕPPESISU KASUTAMIST, MIS ON AVATUD DÜNAAMILINE SÜSTEEM, MILLES ÕPILASED ON (Estonian)
Property / summary: KAASAEGSES ARENGUPROTSESSIS ON ÕPPIMISE TÄHENDUS PÕHJALIKULT MUUTUNUD KULTUURIKS, MIS ON KÕIGI KÄSUTUSES, NII ET ON VAJA ARENDADA STRATEEGIAID KONTSEPTSIOONIDE KIIREKS JA TÕHUSAKS OMANDAMISEKS NING ABILITUOVE.E UUED ARENGUMUDELID NÕUAVAD SEEGA PASSIIVSEL TEADMISTE EDASTAMISEL PÕHINEVAST HARIDUSEST LOOBUMIST, KATSETAMINE UUTE ÕPPIMISMEETODITE OTSIMISEGA PEAB OLEMA SELLE UUE ÕPPIMISMEETODI ALUSEKS, MITTE MEHAANIKUKS, KUI SELLE EESMÄRK ON EDENDADA ÕPPIMIST, MITTE PELGALT ÕPPESISU KASUTAMISE REPRODUTSEERIMIST, MITTE ÕPPESISU KASUTAMIST, MIS ON AVATUD DÜNAAMILINE SÜSTEEM, MILLES ÕPILASED ON (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: KAASAEGSES ARENGUPROTSESSIS ON ÕPPIMISE TÄHENDUS PÕHJALIKULT MUUTUNUD KULTUURIKS, MIS ON KÕIGI KÄSUTUSES, NII ET ON VAJA ARENDADA STRATEEGIAID KONTSEPTSIOONIDE KIIREKS JA TÕHUSAKS OMANDAMISEKS NING ABILITUOVE.E UUED ARENGUMUDELID NÕUAVAD SEEGA PASSIIVSEL TEADMISTE EDASTAMISEL PÕHINEVAST HARIDUSEST LOOBUMIST, KATSETAMINE UUTE ÕPPIMISMEETODITE OTSIMISEGA PEAB OLEMA SELLE UUE ÕPPIMISMEETODI ALUSEKS, MITTE MEHAANIKUKS, KUI SELLE EESMÄRK ON EDENDADA ÕPPIMIST, MITTE PELGALT ÕPPESISU KASUTAMISE REPRODUTSEERIMIST, MITTE ÕPPESISU KASUTAMIST, MIS ON AVATUD DÜNAAMILINE SÜSTEEM, MILLES ÕPILASED ON (Estonian) / qualifier
 
point in time: 9 July 2022
Timestamp+2022-07-09T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / location (string)
 
SAN GIULIANO MILANESE
Property / location (string): SAN GIULIANO MILANESE / rank
 
Normal rank
Property / budget
 
25,953.0 Euro
Amount25,953.0 Euro
UnitEuro
Property / budget: 25,953.0 Euro / rank
 
Normal rank
Property / EU contribution
 
12,976.5 Euro
Amount12,976.5 Euro
UnitEuro
Property / EU contribution: 12,976.5 Euro / rank
 
Normal rank
Property / co-financing rate
 
50.0 percent
Amount50.0 percent
Unitpercent
Property / co-financing rate: 50.0 percent / rank
 
Normal rank
Property / call for proposal
 
12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI
Property / call for proposal: 12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 19:23, 8 April 2023

Project Q2418694 in Italy
Language Label Description Also known as
English
ENVIRONMENT DIGITAL
Project Q2418694 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    12,976.5 Euro
    0 references
    budget
    25,953.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    50.0 percent
    0 references
    start time
    1 April 2016
    0 references
    end time
    13 February 2017
    0 references
    expected end time
    13 February 2017
    0 references
    beneficiary name (string)
    G.CAVALCANTI
    0 references
    beneficiary
    G.Cavalcanti
    0 references
    coordinate location

    45°23'39.37"N, 9°17'30.66"E
    0 references
    summary
    NEL PROCESSO DI SVILUPPO CONTEMPORANEO IL SIGNIFICATO DI APPRENDERE SI PROFONDAMENTE MODIFICATO LA CULTURA OGGI A DISPOSIZIONE DI TUTTI E PRODUCE CONOSCENZA QUINDI NECESSARIO SVILUPPARE STRATEGIE PER ACQUISIRE RAPIDAMENTE E IN MODO EFFICACE CONCETTI E ABILIT NUOVE.I NUOVI MODELLI DI SVILUPPO IMPONGONO PERTANTO LABBANDONO DI UNA DIDATTICA FONDATA SULLA TRASMISSIONE PASSIVA DEL SAPERE LOSSERVAZIONE LA SPERIMENTAZIONE LA RICERCA DI NUOVI LINGUAGGI LAPPROCCIO ATTRAVERSO UNA DIDATTICA LABORATORIALE DEVONO ESSERE I FONDAMENTI DI QUESTA NUOVA DIDATTICA.GLI AMBIENTI DI APPRENDIMENTO SONO QUINDI LAPPROCCIO DIDATTICO ADEGUATO QUANDO SI VUOLE PROMUOVERE UN APPRENDIMENTO SIGNIFICATIVO PIUTTOSTO CHE UNO MECCANICO QUANDO SI PERSEGUE LA COMPRENSIONE E NON LA MEMORIZZAZIONE LA PRODUZIONE DI CONOSCENZA INVECE CHE LA SUA MERA RIPRODUZIONE LUTILIZZO DEI CONTENUTI DIDATTICI PIUTTOSTO CHE LA LORO RIPETIZIONE.UN AMBIENTE DI APPRENDIMENTO RAPPRESENTA UN SISTEMA DINAMICO APERTO IN CUI GLI STUDENTI HANNO LA (Italian)
    0 references
    IN THE CONTEMPORARY DEVELOPMENT PROCESS, THE MEANING OF LEARNING IS PROFOUNDLY CHANGED TO CULTURE AT THE DISPOSAL OF ALL, SO THAT IT IS NECESSARY TO DEVELOP STRATEGIES TO QUICKLY AND EFFECTIVELY ACQUIRE CONCEPTS AND ABILITUOVE.THE NEW DEVELOPMENT MODELS THEREFORE REQUIRE THE ABANDONMENT OF AN EDUCATION BASED ON PASSIVE TRANSMISSION OF KNOWLEDGE, EXPERIMENTATION WITH THE SEARCH FOR NEW METHODS OF LEARNING MUST BE THE BASIS OF THIS NEW METHOD OF LEARNING RATHER THAN A MECHANIC WHEN IT IS INTENDED TO PROMOTE LEARNING RATHER THAN A MERE REPRODUCTION OF THE USE OF LEARNING CONTENT RATHER THAN ITS USE OF LEARNING CONTENT RATHER THAN ITS UPTAKE OF LEARNING CONTENT, WHICH IS AN OPEN DYNAMIC SYSTEM IN WHICH STUDENTS HAVE THE (English)
    0 references
    DANS LE PROCESSUS DE DÉVELOPPEMENT CONTEMPORAIN, LE SENS DE L’APPRENTISSAGE A PROFONDÉMENT CHANGÉ LA CULTURE ACCESSIBLE À TOUS AUJOURD’HUI ET PRODUIT DES CONNAISSANCES DONC NÉCESSAIRES POUR DÉVELOPPER DES STRATÉGIES POUR ACQUÉRIR RAPIDEMENT ET EFFICACEMENT DES CONCEPTS ET DES COMPÉTENCES NOUVEAU.LES NOUVEAUX MODÈLES DE DÉVELOPPEMENT NÉCESSITENT DONC L’ABANDON D’UNE DIDACTIQUE BASÉE SUR LA TRANSMISSION PASSIVE DE L’OBSERVATION DES CONNAISSANCES L’EXPÉRIMENTATION LA RECHERCHE DE NOUVELLES LANGUES L’APPROCHE PAR LE BIAIS D’UN LABORATOIRE DIDACTIQUE DOIT ÊTRE LES FONDEMENTS DE CE NOUVEAU DIDATTICAL.L’ENVIRONNEMENT D’APPRENTISSAGE EST DONC L’APPROCHE DIDACTIQUE APPROPRIÉE LORSQUE L’ON VEUT PROMOUVOIR L’APPRENTISSAGE SIGNIFICATIF PLUTÔT QU’UNE MÉCANIQUE DANS LA POURSUITE DE LA COMPRÉHENSION ET NON PAS LA MÉMORISATION DE LA PRODUCTION DE CONNAISSANCES PLUTÔT QUE SA SIMPLE REPRODUCTION L’UTILISATION DE CONTENU DIDACTIQUE PLUTÔT QUE LEUR REPTION. (French)
    point in time
    24 December 2021
    0 references
    IM PROZESS DER ZEITGENÖSSISCHEN ENTWICKLUNG VERÄNDERTE DER SINN DES LERNENS DIE KULTUR, DIE HEUTE ALLEN ZUR VERFÜGUNG STEHT, UND ERZEUGT DAHER WISSEN, DAS NOTWENDIG IST, UM STRATEGIEN ZU ENTWICKELN, UM KONZEPTE UND FÄHIGKEITEN SCHNELL UND EFFEKTIV ZU ERWERBEN NEU.DE NEUE ENTWICKLUNGSMODELLE ERFORDERN DAHER DIE AUFGABE EINER DIDAKTIK, DIE AUF DER PASSIVEN ÜBERTRAGUNG DER WISSENSBEOBACHTUNG BASIERT. DAS EXPERIMENTIEREN NACH NEUEN SPRACHEN MUSS DER ANSATZ DURCH EINE LABORDIDAKTIK SEIN, DIE GRUNDLAGEN DIESER NEUEN DIDATTICAL SEIN MUSS. (German)
    point in time
    10 January 2022
    0 references
    IN HET PROCES VAN HEDENDAAGSE ONTWIKKELING, DE BETEKENIS VAN LEREN GRONDIG VERANDERDE DE CULTUUR DIE BESCHIKBAAR IS VOOR IEDEREEN VANDAAG EN PRODUCEERT KENNIS DAAROM NODIG OM STRATEGIEËN TE ONTWIKKELEN OM SNEL EN EFFECTIEF CONCEPTEN EN VAARDIGHEDEN VERWERVEN NIEUW.DE NIEUWE MODELLEN VAN ONTWIKKELING VEREISEN DAAROM HET OPGEVEN VAN EEN DIDACTIEK GEBASEERD OP DE PASSIEVE OVERDRACHT VAN KENNISOBSERVATIE DE EXPERIMENTATIE DE ZOEKTOCHT NAAR NIEUWE TALEN DE AANPAK VIA EEN LAB DIDACTISCH MOET DE BASIS VAN DEZE NIEUWE DIDATTICAL.LEARNING OMGEVINGEN ZIJN DAAROM DE JUISTE DIDACTISCHE AANPAK WANNEER U ZINVOLLE LEREN WILT BEVORDEREN IN PLAATS VAN EEN MONTEUR BIJ HET NASTREVEN VAN BEGRIP EN NIET DE MEMORISATIE VAN KENNISPRODUCTIE IN PLAATS VAN DE REPRODUCTIE VAN HET GEBRUIK VAN DIDACTISCHE INHOUD IN PLAATS VAN HUN REPETTIONA LEEROMGEVING. (Dutch)
    point in time
    12 January 2022
    0 references
    EN EL PROCESO DE DESARROLLO CONTEMPORÁNEO, EL SIGNIFICADO DEL APRENDIZAJE CAMBIÓ PROFUNDAMENTE LA CULTURA DISPONIBLE PARA TODOS HOY EN DÍA Y PRODUCE EL CONOCIMIENTO NECESARIO PARA DESARROLLAR ESTRATEGIAS PARA LA RÁPIDA Y EFECTIVA ADQUISICIÓN DE CONCEPTOS Y HABILIDADES NUEVO. LOS NUEVOS MODELOS DE DESARROLLO, POR LO TANTO, REQUIEREN EL ABANDONO DE UNA DIDÁCTICA BASADA EN LA TRANSMISIÓN PASIVA DE LA OBSERVACIÓN DEL CONOCIMIENTO LA EXPERIMENTACIÓN LA BÚSQUEDA DE NUEVOS LENGUAJES EL ENFOQUE A TRAVÉS DE UNA DIDÁCTICA DE LABORATORIO DEBE SER LOS FUNDAMENTOS DE ESTE NUEVO DIDATTICAL. (Spanish)
    point in time
    27 January 2022
    0 references
    I DEN MODERNE UDVIKLINGSPROCES ER BETYDNINGEN AF LÆRING DYBT ÆNDRET TIL KULTUR TIL RÅDIGHED FOR ALLE, SÅ DET ER NØDVENDIGT AT UDVIKLE STRATEGIER TIL HURTIGT OG EFFEKTIVT AT ERHVERVE KONCEPTER OG ABILITUOVE.DEN NYE UDVIKLINGSMODELLER KRÆVER DERFOR, AT EN UDDANNELSE, DER ER BASERET PÅ PASSIV OVERFØRSEL AF VIDEN, OPGIVES, EKSPERIMENTER MED SØGEN EFTER NYE LÆRINGSMETODER SKAL VÆRE GRUNDLAGET FOR DENNE NYE LÆRINGSMETODE SNARERE END EN MEKANIKER, NÅR DEN HAR TIL FORMÅL AT FREMME LÆRING SNARERE END BLOT AT REPRODUCERE BRUGEN AF LÆRINGSINDHOLD SNARERE END DETS ANVENDELSE AF LÆRINGSINDHOLD, SOM ER ET ÅBENT DYNAMISK SYSTEM, HVOR ELEVERNE HAR (Danish)
    point in time
    9 July 2022
    0 references
    ΈΤΣΙ, ΤΑ ΝΈΑ ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΆ ΜΟΝΤΈΛΑ ΑΠΑΙΤΟΎΝ ΤΗΝ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ ΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΠΟΥ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΤΗΝ ΠΑΘΗΤΙΚΉ ΜΕΤΆΔΟΣΗ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ, Ο ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΌΣ ΜΕ ΤΗΝ ΑΝΑΖΉΤΗΣΗ ΝΈΩΝ ΜΕΘΌΔΩΝ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ Η ΒΆΣΗ ΑΥΤΉΣ ΤΗΣ ΝΈΑΣ ΜΕΘΌΔΟΥ ΜΆΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΌΧΙ ΈΝΑΣ ΜΗΧΑΝΙΚΌΣ ΌΤΑΝ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΑΝΤΊ ΤΗΣ ΑΠΛΉΣ ΑΝΑΠΑΡΑΓΩΓΉΣ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΎ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΚΑΙ ΌΧΙ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΎ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ, ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑ ΑΝΟΙΚΤΌ ΔΥΝΑΜΙΚΌ ΣΎΣΤΗΜΑ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΈΧΟΥΝ ΤΟ (Greek)
    point in time
    9 July 2022
    0 references
    U SUVREMENOM RAZVOJNOM PROCESU ZNAČENJE UČENJA DUBOKO SE MIJENJA U KULTURU NA RASPOLAGANJU SVIMA, TAKO DA JE POTREBNO RAZVITI STRATEGIJE ZA BRZO I UČINKOVITO STJECANJE KONCEPATA I ABILITUOVE. STOGA NOVI RAZVOJNI MODELI ZAHTIJEVAJU NAPUŠTANJE OBRAZOVANJA KOJE SE TEMELJI NA PASIVNOM PRIJENOSU ZNANJA, EKSPERIMENTIRANJE S TRAŽENJEM NOVIH METODA UČENJA MORA BITI TEMELJ OVE NOVE METODE UČENJA, A NE MEHANIČAR KADA JE NAMIJENJENA PROMICANJU UČENJA, A NE PUKOJ REPRODUKCIJI KORIŠTENJA OBRAZOVNOG SADRŽAJA, A NE NJEGOVE UPOTREBE OBRAZOVNOG SADRŽAJA, A NE NJEGOVOG PRIHVAĆANJA OBRAZOVNOG SADRŽAJA, ŠTO JE OTVORENI DINAMIČKI SUSTAV U KOJEM UČENICI IMAJU (Croatian)
    point in time
    9 July 2022
    0 references
    ÎN PROCESUL DE DEZVOLTARE CONTEMPORANĂ, SEMNIFICAȚIA ÎNVĂȚĂRII ESTE PROFUND SCHIMBATĂ ÎN CULTURĂ LA DISPOZIȚIA TUTUROR, ASTFEL ÎNCÂT ESTE NECESAR SĂ SE DEZVOLTE STRATEGII PENTRU A DOBÂNDI RAPID ȘI EFICIENT CONCEPTE ȘI ABILITUOVE.NOILE MODELE DE DEZVOLTARE NECESITĂ, PRIN URMARE, ABANDONAREA UNEI EDUCAȚII BAZATE PE TRANSMITEREA PASIVĂ A CUNOȘTINȚELOR, EXPERIMENTAREA CU CĂUTAREA UNOR NOI METODE DE ÎNVĂȚARE TREBUIE SĂ STEA LA BAZA ACESTEI NOI METODE DE ÎNVĂȚARE, MAI DEGRABĂ DECÂT A UNUI MECANIC, ATUNCI CÂND ESTE DESTINATĂ SĂ PROMOVEZE ÎNVĂȚAREA, MAI DEGRABĂ DECÂT O SIMPLĂ REPRODUCERE A UTILIZĂRII CONȚINUTULUI EDUCAȚIONAL, MAI DEGRABĂ DECÂT UTILIZAREA CONȚINUTULUI EDUCAȚIONAL, CARE ESTE UN SISTEM DINAMIC DESCHIS ÎN CARE ELEVII AU (Romanian)
    point in time
    9 July 2022
    0 references
    V SÚČASNOM PROCESE VÝVOJA SA VÝZNAM UČENIA ZÁSADNE MENÍ NA KULTÚRU, KTORÁ JE K DISPOZÍCII VŠETKÝM, TAKŽE JE POTREBNÉ VYPRACOVAŤ STRATÉGIE NA RÝCHLE A EFEKTÍVNE NADOBÚDANIE KONCEPTOV A ABILITUOVE.NOVÉ MODELY VÝVOJA PRETO VYŽADUJÚ UKONČENIE VZDELÁVANIA ZALOŽENÉHO NA PASÍVNOM PRENOSE VEDOMOSTÍ, EXPERIMENTOVANIE S HĽADANÍM NOVÝCH METÓD UČENIA SA MUSÍ BYŤ ZÁKLADOM TEJTO NOVEJ METÓDY UČENIA, A NIE MECHANIKA, AK JE URČENÉ NA PODPORU UČENIA SA, A NIE NA OBYČAJNÚ REPRODUKCIU POUŽÍVANIA VZDELÁVACIEHO OBSAHU, A NIE NA VYUŽÍVANIE VZDELÁVACIEHO OBSAHU, A NIE JEHO VYUŽÍVANIA VZDELÁVACIEHO OBSAHU, ČO JE OTVORENÝ DYNAMICKÝ SYSTÉM, V KTOROM MAJÚ ŠTUDENTI SKÔR (Slovak)
    point in time
    9 July 2022
    0 references
    FIL-PROĊESS TA’ ŻVILUPP KONTEMPORANJU, IT-TIFSIRA TAT-TAGĦLIM TINBIDEL PROFONDAMENT GĦALL-KULTURA GĦAD-DISPOŻIZZJONI TA’ KULĦADD, B’TALI MOD LI HUWA MEĦTIEĠ LI JIĠU ŻVILUPPATI STRATEĠIJI BIEX JINKISBU MALAJR U B’MOD EFFETTIV IL-KUNĊETTI U L-MUDELLI ĠODDA TA’ ŻVILUPP ABILITUOVE.THE GĦALHEKK JEĦTIEĠU L-ABBANDUN TA’ EDUKAZZJONI BBAŻATA FUQ IT-TRAŻMISSJONI PASSIVA TAL-GĦARFIEN, L-ESPERIMENTAZZJONI BIT-TFITTXIJA GĦAL METODI ĠODDA TA’ TAGĦLIM GĦANDHA TKUN IL-BAŻI TA’ DAN IL-METODU L-ĠDID TA’ TAGĦLIM AKTAR MILLI MEKKANIŻMU META HUWA MAĦSUB LI JIPPROMWOVI T-TAGĦLIM AKTAR MILLI SEMPLIĊIMENT RIPRODUZZJONI TAL-UŻU TAL-KONTENUT TAT-TAGĦLIM AKTAR MILLI L-UŻU TIEGĦU TA’ KONTENUT TA’ TAGĦLIM AKTAR MILLI L-UŻU TIEGĦU TA’ KONTENUT TA’ TAGĦLIM, LI HIJA SISTEMA DINAMIKA MIFTUĦA FEJN L-ISTUDENTI GĦANDHOM L-GĦAN LI JIPPROMWOVU T-TAGĦLIM AKTAR MILLI L-UŻU TIEGĦU TA’ KONTENUT TA’ TAGĦLIM AKTAR MILLI L-UŻU TIEGĦU TA’ KONTENUT TA’ TAGĦLIM, LI HIJA SISTEMA DINAMIKA MIFTUĦA FEJN L-ISTUDENTI GĦANDHOM IL-KONTENUT TAT-TAGĦLIM. (Maltese)
    point in time
    9 July 2022
    0 references
    NO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO CONTEMPORÂNEO, O SIGNIFICADO DA APRENDIZAGEM É PROFUNDAMENTE ALTERADO PARA CULTURA À DISPOSIÇÃO DE TODOS, DE MODO QUE É NECESSÁRIO DESENVOLVER ESTRATÉGIAS PARA A RÁPIDA E EFETIVA AQUISIÇÃO DE CONCEITOS E ABILITUOVE.OS NOVOS MODELOS DE DESENVOLVIMENTO EXIGEM, PORTANTO, O ABANDONO DE UMA EDUCAÇÃO BASEADA NA TRANSMISSÃO PASSIVA DO CONHECIMENTO, A EXPERIMENTAÇÃO COM A BUSCA DE NOVOS MÉTODOS DE APRENDIZAGEM DEVE SER A BASE DESSE NOVO MÉTODO DE APRENDIZAGEM, EM VEZ DE UMA MECÂNICA QUANDO SE PRETENDE PROMOVER A APRENDIZAGEM EM VEZ DE UMA MERA REPRODUÇÃO DO USO DO CONTEÚDO DE APRENDIZAGEM EM VEZ DE SEU USO DE CONTEÚDO DE APRENDIZAGEM, QUE É UM SISTEMA DINÂMICO ABERTO EM QUE OS ALUNOS TÊM O (Portuguese)
    point in time
    9 July 2022
    0 references
    NYKYAIKAISESSA KEHITYSPROSESSISSA OPPIMISEN MERKITYS MUUTTUU PERINPOHJAISESTI KAIKKIEN KÄYTETTÄVISSÄ OLEVAKSI KULTTUURIKSI, JOTTA ON TARPEEN KEHITTÄÄ STRATEGIOITA KÄSITTEIDEN NOPEAAN JA TEHOKKAASEEN HANKKIMISEEN JA ABILITUVE.THE:N UUDET KEHITYSMALLIT EDELLYTTÄVÄT SIKSI PASSIIVISEEN TIEDONSIIRTOON PERUSTUVAN KOULUTUKSEN HYLKÄÄMISTÄ, UUSIEN OPPIMISMENETELMIEN KOKEILUN ON OLTAVA TÄMÄN UUDEN OPPIMISMENETELMÄN PERUSTA EIKÄ MEKAANIKKO, KUN SEN TARKOITUKSENA ON PIKEMMINKIN EDISTÄÄ OPPIMISTA KUIN PELKKÄ OPPIMISSISÄLLÖN KÄYTTÖ SEN SIJAAN, ETTÄ SE KÄYTTÄISI OPPIMISSISÄLTÖÄ SEN SIJAAN, ETTÄ OMAKSUTTAISIIN OPPIMISSISÄLTÖÄ, JOKA ON AVOIN DYNAAMINEN JÄRJESTELMÄ, JOSSA OPISKELIJOILLA ON (Finnish)
    point in time
    9 July 2022
    0 references
    WE WSPÓŁCZESNYM PROCESIE ROZWOJU ZNACZENIE UCZENIA SIĘ JEST GŁĘBOKO ZMIENIANE W KULTURĘ DO DYSPOZYCJI WSZYSTKICH, TAK ŻE KONIECZNE JEST OPRACOWANIE STRATEGII SZYBKIEGO I SKUTECZNEGO NABYWANIA KONCEPCJI I ABILITUOVE.W ZWIĄZKU Z TYM NOWE MODELE ROZWOJU WYMAGAJĄ REZYGNACJI Z EDUKACJI OPARTEJ NA BIERNYM PRZEKAZYWANIU WIEDZY, EKSPERYMENTOWANIE Z POSZUKIWANIEM NOWYCH METOD UCZENIA SIĘ MUSI BYĆ PODSTAWĄ TEJ NOWEJ METODY UCZENIA SIĘ, A NIE MECHANIKĄ, GDY MA ONA NA CELU PROMOWANIE UCZENIA SIĘ, A NIE ZWYKŁE POWIELANIE WYKORZYSTANIA TREŚCI DYDAKTYCZNYCH, A NIE WYKORZYSTANIE TREŚCI DYDAKTYCZNYCH, A NIE ABSORPCJĘ TREŚCI DYDAKTYCZNYCH, CO JEST OTWARTYM SYSTEMEM DYNAMICZNYM, W KTÓRYM UCZNIOWIE MAJĄ (Polish)
    point in time
    9 July 2022
    0 references
    V SODOBNEM RAZVOJNEM PROCESU SE POMEN UČENJA KORENITO SPREMENI V KULTURO, KI JE NA VOLJO VSEM, TAKO DA JE TREBA RAZVITI STRATEGIJE ZA HITRO IN UČINKOVITO PRIDOBIVANJE KONCEPTOV IN ABILITUOVE. NOVI RAZVOJNI MODELI ZATO ZAHTEVAJO OPUSTITEV IZOBRAŽEVANJA, KI TEMELJI NA PASIVNEM PRENOSU ZNANJA, EKSPERIMENTIRANJE Z ISKANJEM NOVIH METOD UČENJA PA MORA BITI OSNOVA TE NOVE METODE UČENJA IN NE MEHANIKA, KADAR JE NJEN NAMEN SPODBUJATI UČENJE IN NE ZGOLJ REPRODUCIRATI UPORABO UČNIH VSEBIN NAMESTO NJENE UPORABE UČNIH VSEBIN, NE PA NJENEGA SPREJEMANJA UČNIH VSEBIN, KI JE ODPRT DINAMIČEN SISTEM, V KATEREM IMAJO UČENCI (Slovenian)
    point in time
    9 July 2022
    0 references
    V PROCESU SOUČASNÉHO VÝVOJE JE VÝZNAM UČENÍ HLUBOCE PŘEMĚNĚN NA KULTURU, KTERÁ JE K DISPOZICI VŠEM, TAKŽE JE NUTNÉ ROZVÍJET STRATEGIE RYCHLÉHO A EFEKTIVNÍHO ZÍSKÁVÁNÍ KONCEPTŮ A ABILITUOVE.NOVÉ VÝVOJOVÉ MODELY PROTO VYŽADUJÍ OPUŠTĚNÍ VZDĚLÁVÁNÍ ZALOŽENÉHO NA PASIVNÍM PŘENOSU ZNALOSTÍ, EXPERIMENTOVÁNÍ S HLEDÁNÍM NOVÝCH METOD UČENÍ MUSÍ BÝT ZÁKLADEM TÉTO NOVÉ METODY UČENÍ, SPÍŠE NEŽ MECHANIKA, POKUD JE URČENA K PODPOŘE UČENÍ SPÍŠE NEŽ POUHÉ REPRODUKCE VYUŽITÍ UČEBNÍHO OBSAHU SPÍŠE NEŽ K JEHO VYUŽÍVÁNÍ UČEBNÍHO OBSAHU, A NIKOLI K JEHO VYUŽÍVÁNÍ UČEBNÍHO OBSAHU, COŽ JE OTEVŘENÝ DYNAMICKÝ SYSTÉM, V NĚMŽ STUDENTI MAJÍ (Czech)
    point in time
    9 July 2022
    0 references
    ŠIUOLAIKINIAME VYSTYMOSI PROCESE MOKYMOSI PRASMĖ YRA IŠ ESMĖS PAKEISTA Į KULTŪRĄ, KURIA NAUDOJASI VISI, TODĖL BŪTINA KURTI STRATEGIJAS, SKIRTAS GREITAI IR VEIKSMINGAI ĮGYTI SĄVOKAS IR ABILITUOVE. TODĖL NAUJI PLĖTROS MODELIAI REIKALAUJA ATSISAKYTI ŠVIETIMO, PAGRĮSTO PASYVIU ŽINIŲ PERDAVIMU, EKSPERIMENTAVIMAS SU NAUJŲ MOKYMOSI METODŲ PAIEŠKA TURI BŪTI ŠIO NAUJO MOKYMOSI METODO PAGRINDAS, O NE MECHANIKAS, KAI JUO SIEKIAMA SKATINTI MOKYMĄSI, O NE VIEN TIK MOKYMOSI TURINIO NAUDOJIMĄ, O NE JO ĮSISAVINIMĄ MOKYMOSI TURINĮ, O NE MOKYMOSI TURINIO ĮSISAVINIMĄ, KURIS YRA ATVIRA DINAMIŠKA SISTEMA, KURIOJE STUDENTAI TURI (Lithuanian)
    point in time
    9 July 2022
    0 references
    MŪSDIENU ATTĪSTĪBAS PROCESĀ MĀCĪŠANĀS NOZĪME TIEK BŪTISKI MAINĪTA UZ KULTŪRU, KAS IR VISU RĪCĪBĀ, TĀPĒC IR NEPIECIEŠAMS IZSTRĀDĀT STRATĒĢIJAS, LAI ĀTRI UN EFEKTĪVI APGŪTU KONCEPCIJAS UN ABILITUOVE. TĀPĒC JAUNAJIEM ATTĪSTĪBAS MODEĻIEM IR NEPIECIEŠAMA ATTEIKŠANĀS NO IZGLĪTĪBAS, KAS BALSTĪTA UZ PASĪVO ZINĀŠANU NODOŠANU, EKSPERIMENTIEM AR JAUNU MĀCĪBU METOŽU MEKLĒŠANU IR JĀBŪT ŠĪS JAUNĀS MĀCĪŠANĀS METODES PAMATĀ, NEVIS MEHĀNIĶIS, JA TĀ IR PAREDZĒTA, LAI VEICINĀTU MĀCĪŠANOS, NEVIS VIENKĀRŠU MĀCĪBU SATURA IZMANTOŠANAS REPRODUCĒŠANU, NEVIS MĀCĪBU SATURA IZMANTOŠANU, NEVIS MĀCĪBU SATURA PĀRŅEMŠANU, KAS IR ATVĒRTA DINAMISKA SISTĒMA, KURĀ SKOLĒNIEM IR (Latvian)
    point in time
    9 July 2022
    0 references
    В СЪВРЕМЕННИЯ ПРОЦЕС НА РАЗВИТИЕ ЗНАЧЕНИЕТО НА УЧЕНЕТО Е КОРЕННО ПРОМЕНЕНО НА КУЛТУРА НА РАЗПОЛОЖЕНИЕ НА ВСИЧКИ, ТАКА ЧЕ Е НЕОБХОДИМО ДА СЕ РАЗРАБОТЯТ СТРАТЕГИИ ЗА БЪРЗО И ЕФЕКТИВНО ПРИДОБИВАНЕ НА КОНЦЕПЦИИ И ABILITUOVE. СЛЕДОВАТЕЛНО НОВИТЕ МОДЕЛИ НА РАЗВИТИЕ ИЗИСКВАТ ИЗОСТАВЯНЕТО НА ОБРАЗОВАНИЕ, ОСНОВАНО НА ПАСИВНО ПРЕДАВАНЕ НА ЗНАНИЯ, ЕКСПЕРИМЕНТИРАНЕТО С ТЪРСЕНЕТО НА НОВИ МЕТОДИ НА УЧЕНЕ ТРЯБВА ДА БЪДЕ В ОСНОВАТА НА ТОЗИ НОВ МЕТОД НА УЧЕНЕ, А НЕ МЕХАНИК, КОГАТО ТОЙ Е ПРЕДНАЗНАЧЕН ДА НАСЪРЧАВА УЧЕНЕТО, А НЕ ПРОСТО ВЪЗПРОИЗВЕЖДАНЕТО НА ИЗПОЛЗВАНЕТО НА УЧЕБНО СЪДЪРЖАНИЕ, А НЕ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА УЧЕБНО СЪДЪРЖАНИЕ, А НЕ ИЗПОЛЗВАНЕТО МУ НА УЧЕБНО СЪДЪРЖАНИЕ, КОЕТО Е ОТВОРЕНА ДИНАМИЧНА СИСТЕМА, В КОЯТО УЧЕНИЦИТЕ ИМАТ (Bulgarian)
    point in time
    9 July 2022
    0 references
    A KORTÁRS FEJLESZTÉSI FOLYAMATBAN A TANULÁS JELENTÉSE ALAPVETŐEN MEGVÁLTOZIK, HOGY MINDENKI RENDELKEZÉSÉRE ÁLLJON A KULTÚRA, ÍGY SZÜKSÉG VAN STRATÉGIÁK KIDOLGOZÁSÁRA A FOGALMAK GYORS ÉS HATÉKONY ELSAJÁTÍTÁSÁHOZ ÉS AZ ABILITUOVE-HOZ.AZ ÚJ FEJLESZTÉSI MODELLEK EZÉRT MEGKÖVETELIK A PASSZÍV TUDÁSÁTADÁSON ALAPULÓ OKTATÁS ELHAGYÁSÁT, AZ ÚJ TANULÁSI MÓDSZEREK KERESÉSÉVEL VALÓ KÍSÉRLETEZÉSNEK INKÁBB EZEN ÚJ TANULÁSI MÓDSZER ALAPJÁT KELL KÉPEZNIE, NEM PEDIG A TANULÁS ELŐMOZDÍTÁSÁNAK, NEM PEDIG A TANULÁSI TARTALOM HASZNÁLATÁNAK EGYSZERŰ REPRODUKCIÓJÁT, NEM PEDIG A TANULÁSI TARTALOM HASZNÁLATÁT, AMELY EGY NYITOTT DINAMIKUS RENDSZER, AMELYBEN A DIÁKOK RENDELKEZNEK A TANULÁSSAL (Hungarian)
    point in time
    9 July 2022
    0 references
    SA PHRÓISEAS FORBARTHA COMHAIMSEARTHA, DÉANTAR BRÍ NA FOGHLAMA A ATHRÚ GO MÓR GO CULTÚR ATÁ AR FÁIL DO CHÁCH, IONAS GO MBEIDH SÉ RIACHTANACH STRAITÉISÍ A FHORBAIRT CHUN COINCHEAPA AGUS SAMHLACHA FORBARTHA NUA ABILITUOVE A FHÁIL GO TAPA AGUS GO HÉIFEACHTACH. (Irish)
    point in time
    9 July 2022
    0 references
    I DEN SAMTIDA UTVECKLINGSPROCESSEN FÖRÄNDRAS BETYDELSEN AV LÄRANDE I GRUNDEN TILL KULTUR SOM STÅR TILL ALLAS FÖRFOGANDE, SÅ ATT DET ÄR NÖDVÄNDIGT ATT UTVECKLA STRATEGIER FÖR ATT SNABBT OCH EFFEKTIVT FÖRVÄRVA KONCEPT OCH ABILITUOVE.DE NYA UTVECKLINGSMODELLERNA KRÄVER DÄRFÖR ATT EN UTBILDNING BASERAD PÅ PASSIV KUNSKAPSÖVERFÖRING ÖVERGES, EXPERIMENTERING MED SÖKANDET EFTER NYA INLÄRNINGSMETODER MÅSTE LIGGA TILL GRUND FÖR DENNA NYA INLÄRNINGSMETOD SNARARE ÄN EN MEKANIKER NÄR DEN ÄR AVSEDD ATT FRÄMJA LÄRANDE SNARARE ÄN EN REN REPRODUKTION AV ANVÄNDNINGEN AV LÄRANDEINNEHÅLL SNARARE ÄN DESS ANVÄNDNING AV LÄRANDEINNEHÅLL SNARARE ÄN DESS UPPTAGNING AV LÄRANDEINNEHÅLL, VILKET ÄR ETT ÖPPET DYNAMISKT SYSTEM DÄR ELEVERNA HAR (Swedish)
    point in time
    9 July 2022
    0 references
    KAASAEGSES ARENGUPROTSESSIS ON ÕPPIMISE TÄHENDUS PÕHJALIKULT MUUTUNUD KULTUURIKS, MIS ON KÕIGI KÄSUTUSES, NII ET ON VAJA ARENDADA STRATEEGIAID KONTSEPTSIOONIDE KIIREKS JA TÕHUSAKS OMANDAMISEKS NING ABILITUOVE.E UUED ARENGUMUDELID NÕUAVAD SEEGA PASSIIVSEL TEADMISTE EDASTAMISEL PÕHINEVAST HARIDUSEST LOOBUMIST, KATSETAMINE UUTE ÕPPIMISMEETODITE OTSIMISEGA PEAB OLEMA SELLE UUE ÕPPIMISMEETODI ALUSEKS, MITTE MEHAANIKUKS, KUI SELLE EESMÄRK ON EDENDADA ÕPPIMIST, MITTE PELGALT ÕPPESISU KASUTAMISE REPRODUTSEERIMIST, MITTE ÕPPESISU KASUTAMIST, MIS ON AVATUD DÜNAAMILINE SÜSTEEM, MILLES ÕPILASED ON (Estonian)
    point in time
    9 July 2022
    0 references
    location (string)
    SAN GIULIANO MILANESE
    0 references
    call for proposal
    12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    F86J16000650007
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q2418694&oldid=34161574"