Creative Physics and Technology – program of creating future staff of Responsible Development of Poland (Q92936): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created a new Item) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||||||||||
| (39 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
Creative Physics and Technology – program of creating future staff of Responsible Development of Poland | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
Physique et technologie créatives — un programme de création de ressources humaines futures pour le développement responsable de la Pologne | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
Kreative Physik und Technologie – ein Programm zur Schaffung zukünftiger Humanressourcen für die verantwortungsbewusste Entwicklung Polens | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
Creative Physics and Technology — een programma voor het creëren van toekomstige human resources voor verantwoorde ontwikkeling van Polen | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
Fisica creativa e tecnologia — un programma di creazione di risorse umane future per lo sviluppo responsabile della Polonia | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
Física Creativa y Tecnología — un programa de creación de recursos humanos futuros para el Desarrollo Responsable de Polonia | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Kreativ fysik og teknologi — et program for at skabe fremtidige menneskelige ressourcer til ansvarlig udvikling af Polen | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Δημιουργική Φυσική και Τεχνολογία — ένα πρόγραμμα δημιουργίας μελλοντικών ανθρώπινων πόρων για την Υπεύθυνη Ανάπτυξη της Πολωνίας | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Kreativna fizika i tehnologija – program stvaranja budućih ljudskih resursa za odgovorni razvoj Poljske | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Fizica și tehnologia creativă – un program de creare a viitoarelor resurse umane pentru dezvoltarea responsabilă a Poloniei | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Kreatívna fyzika a technológie – program vytvárania budúcich ľudských zdrojov pre zodpovedný rozvoj Poľska | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
Il-Fiżika u t-Teknoloġija Kreattivi — programm ta’ ħolqien ta’ riżorsi umani futuri għall-Iżvilupp Responsabbli tal-Polonja | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Física e Tecnologia Criativa – programa de criação do futuro pessoal do Desenvolvimento Responsável da Polónia | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Luova fysiikka ja teknologia – ohjelma tulevaisuuden henkilöstöresurssien luomiseksi vastuulliselle kehitykselle Puolassa | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Kreativna fizika in tehnologija – program ustvarjanja bodočih človeških virov za odgovorni razvoj Poljske | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
Kreativní fyzika a technologie – program vytváření budoucích lidských zdrojů pro odpovědný rozvoj Polska | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Kūrybinė fizika ir technologijos – ateities žmogiškųjų išteklių kūrimo programa atsakingam Lenkijos vystymuisi | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Creative Physics and Technology — programma nākotnes cilvēkresursu radīšanai atbildīgai Polijas attīstībai | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Творческа физика и технологии — програма за създаване на бъдещи човешки ресурси за отговорно развитие на Полша | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
Kreatív fizika és technológia – a jövő humán erőforrásainak létrehozása Lengyelország felelősségteljes fejlesztése érdekében | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
An Fhisic Chruthaitheach agus an Teicneolaíocht — clár chun acmhainní daonna a chruthú amach anseo d’Fhorbairt Fhreagrach na Polainne | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Kreativ fysik och teknik – ett program för att skapa framtida mänskliga resurser för ansvarsfull utveckling i Polen | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Loovfüüsika ja tehnoloogia – Poola vastutustundliku arengu tulevaste inimressursside loomise programm | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Poland | Project Q92936 in Poland | ||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt w Polsce | Projekt Q92936 w Polsce | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q92936 в Полша | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q92936 u Poljskoj | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q92936 Lengyelországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q92936 v Polsku | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q92936 i Polen | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q92936 in Polen | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q92936 Poolas | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q92936 Puolassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q92936 en Pologne | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q92936 in Polen | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q92936 στην Πολωνία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q92936 sa Pholainn | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q92936 in Polonia | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q92936 Polijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q92936 Lenkijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q92936 fil-Polonja | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q92936 na Polônia | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q92936 în Polonia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q92936 v Poľsku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q92936 na Poljskem | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q92936 en Polonia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q92936 i Polen | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 32,226.986399999994 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 32,226.986399999994 Euro / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 32,226.986399999994 Euro / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget | Property / budget | ||||||||||||||
| 35,417.95 Euro
| ||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 84.28 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Gdańsk / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
29,850.25 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 29,850.25 Euro / rank | |||||||||||||||
Preferred rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 29,850.25 Euro / qualifier | |||||||||||||||
exchange rate to Euro: 0.24 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 29,850.25 Euro / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 January 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
The project is a holistic set of tasks, including teaching activities (laboratories, lectures) where the resources of the university are directed to the target group in consultation with the collaborative schools.Using the resources of universities and academic practices is complemented by non-conventional modules that stimulate students’ interest, which are aimed at stimulating curiosity, creativity and willingness to deepen knowledge both through the wide use of coaching (academic teacher as a mentor) and to encourage new ideas. The whole strategically prepares future staff (future students of technical studies), necessary for the modern development of Poland. The project is based on both the previous experience of the university’s cooperation with the non-academic sphere, which guarantees efficient implementation of the project. The whole is aimed at stimulating interest in physics and technology in potential candidates for technical universities and prior building their competences, in accordance with the requirements of the country’s development strategy and expectations of future employers. An important element is the strong involvement of the target group, as it is students who are actively involved in the project’s tasks by participating in laboratory experiments.The collaborative units will ensure the participation of the target group and the possibility of participating in teaching activities.The project will organise trainings for parents to develop their educational and social competences. Classes will be conducted during a time convenient for participants, e.g. on holidays, so that parents do not feel pressures of time and responsibilities after a day spent at work outside the house.The need to organise such activities results directly from the report “The level of parental competences of Polish parents”, the summary of which is in the justification under the budget. Competences will be verified on the basis of surveys and personal interviews/consultation with the trainer conducting classes. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: The project is a holistic set of tasks, including teaching activities (laboratories, lectures) where the resources of the university are directed to the target group in consultation with the collaborative schools.Using the resources of universities and academic practices is complemented by non-conventional modules that stimulate students’ interest, which are aimed at stimulating curiosity, creativity and willingness to deepen knowledge both through the wide use of coaching (academic teacher as a mentor) and to encourage new ideas. The whole strategically prepares future staff (future students of technical studies), necessary for the modern development of Poland. The project is based on both the previous experience of the university’s cooperation with the non-academic sphere, which guarantees efficient implementation of the project. The whole is aimed at stimulating interest in physics and technology in potential candidates for technical universities and prior building their competences, in accordance with the requirements of the country’s development strategy and expectations of future employers. An important element is the strong involvement of the target group, as it is students who are actively involved in the project’s tasks by participating in laboratory experiments.The collaborative units will ensure the participation of the target group and the possibility of participating in teaching activities.The project will organise trainings for parents to develop their educational and social competences. Classes will be conducted during a time convenient for participants, e.g. on holidays, so that parents do not feel pressures of time and responsibilities after a day spent at work outside the house.The need to organise such activities results directly from the report “The level of parental competences of Polish parents”, the summary of which is in the justification under the budget. Competences will be verified on the basis of surveys and personal interviews/consultation with the trainer conducting classes. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: The project is a holistic set of tasks, including teaching activities (laboratories, lectures) where the resources of the university are directed to the target group in consultation with the collaborative schools.Using the resources of universities and academic practices is complemented by non-conventional modules that stimulate students’ interest, which are aimed at stimulating curiosity, creativity and willingness to deepen knowledge both through the wide use of coaching (academic teacher as a mentor) and to encourage new ideas. The whole strategically prepares future staff (future students of technical studies), necessary for the modern development of Poland. The project is based on both the previous experience of the university’s cooperation with the non-academic sphere, which guarantees efficient implementation of the project. The whole is aimed at stimulating interest in physics and technology in potential candidates for technical universities and prior building their competences, in accordance with the requirements of the country’s development strategy and expectations of future employers. An important element is the strong involvement of the target group, as it is students who are actively involved in the project’s tasks by participating in laboratory experiments.The collaborative units will ensure the participation of the target group and the possibility of participating in teaching activities.The project will organise trainings for parents to develop their educational and social competences. Classes will be conducted during a time convenient for participants, e.g. on holidays, so that parents do not feel pressures of time and responsibilities after a day spent at work outside the house.The need to organise such activities results directly from the report “The level of parental competences of Polish parents”, the summary of which is in the justification under the budget. Competences will be verified on the basis of surveys and personal interviews/consultation with the trainer conducting classes. (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 15 October 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary: The project is a holistic set of tasks, including teaching activities (laboratories, lectures) where the resources of the university are directed to the target group in consultation with the collaborative schools.Using the resources of universities and academic practices is complemented by non-conventional modules that stimulate students’ interest, which are aimed at stimulating curiosity, creativity and willingness to deepen knowledge both through the wide use of coaching (academic teacher as a mentor) and to encourage new ideas. The whole strategically prepares future staff (future students of technical studies), necessary for the modern development of Poland. The project is based on both the previous experience of the university’s cooperation with the non-academic sphere, which guarantees efficient implementation of the project. The whole is aimed at stimulating interest in physics and technology in potential candidates for technical universities and prior building their competences, in accordance with the requirements of the country’s development strategy and expectations of future employers. An important element is the strong involvement of the target group, as it is students who are actively involved in the project’s tasks by participating in laboratory experiments.The collaborative units will ensure the participation of the target group and the possibility of participating in teaching activities.The project will organise trainings for parents to develop their educational and social competences. Classes will be conducted during a time convenient for participants, e.g. on holidays, so that parents do not feel pressures of time and responsibilities after a day spent at work outside the house.The need to organise such activities results directly from the report “The level of parental competences of Polish parents”, the summary of which is in the justification under the budget. Competences will be verified on the basis of surveys and personal interviews/consultation with the trainer conducting classes. (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.4605281115712166
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Le projet est un ensemble global de tâches, y compris des activités didactiques (laboratoires, conférences) où les ressources de l’université sont adressées au groupe cible en consultation avec les écoles coopérantes.L’utilisation des ressources universitaires et des pratiques académiques est complétée par des modules non conventionnels qui stimulent l’intérêt des étudiants, qui visent à réveiller chez les jeunes la curiosité, la créativité et le désir d’approfondir les connaissances à la fois par le biais d’un large recours au coaching (enseignant académique comme mentor) et de nouvelles façons de discussion et de présentation des points de vue. L’ensemble prépare stratégiquement le futur personnel (futurs étudiants des facultés techniques), nécessaire au développement moderne de la Pologne. Le projet est basé à la fois sur l’expérience antérieure de la coopération entre l’université et la sphère non académique, ce qui garantit sa mise en œuvre efficace. L’ensemble vise à susciter l’intérêt pour la physique et la technologie pour les candidats potentiels pour les universités techniques et le développement précoce de leurs compétences, conformément aux exigences de la stratégie de développement du pays et aux attentes des futurs employeurs. Un élément important est la forte implication du groupe cible, car ce sont les étudiants qui participent activement aux tâches du projet par la participation à des expériences de laboratoire.Les unités collaboratrices assureront la participation du groupe cible et la possibilité de participer à des cours d’enseignement.Le projet organisera des formations pour les parents afin de développer leurs compétences éducatives et sociales. Les cours seront dispensés à un moment approprié pour les participants, par exemple les jours fériés, afin que les parents ne ressentent pas la pression du temps et des responsabilités après une journée de travail à l’extérieur du domicile. Les compétences seront vérifiées sur la base d’enquêtes et de conversations/consultations personnelles avec le formateur qui anime les cours. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: Le projet est un ensemble global de tâches, y compris des activités didactiques (laboratoires, conférences) où les ressources de l’université sont adressées au groupe cible en consultation avec les écoles coopérantes.L’utilisation des ressources universitaires et des pratiques académiques est complétée par des modules non conventionnels qui stimulent l’intérêt des étudiants, qui visent à réveiller chez les jeunes la curiosité, la créativité et le désir d’approfondir les connaissances à la fois par le biais d’un large recours au coaching (enseignant académique comme mentor) et de nouvelles façons de discussion et de présentation des points de vue. L’ensemble prépare stratégiquement le futur personnel (futurs étudiants des facultés techniques), nécessaire au développement moderne de la Pologne. Le projet est basé à la fois sur l’expérience antérieure de la coopération entre l’université et la sphère non académique, ce qui garantit sa mise en œuvre efficace. L’ensemble vise à susciter l’intérêt pour la physique et la technologie pour les candidats potentiels pour les universités techniques et le développement précoce de leurs compétences, conformément aux exigences de la stratégie de développement du pays et aux attentes des futurs employeurs. Un élément important est la forte implication du groupe cible, car ce sont les étudiants qui participent activement aux tâches du projet par la participation à des expériences de laboratoire.Les unités collaboratrices assureront la participation du groupe cible et la possibilité de participer à des cours d’enseignement.Le projet organisera des formations pour les parents afin de développer leurs compétences éducatives et sociales. Les cours seront dispensés à un moment approprié pour les participants, par exemple les jours fériés, afin que les parents ne ressentent pas la pression du temps et des responsabilités après une journée de travail à l’extérieur du domicile. Les compétences seront vérifiées sur la base d’enquêtes et de conversations/consultations personnelles avec le formateur qui anime les cours. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Le projet est un ensemble global de tâches, y compris des activités didactiques (laboratoires, conférences) où les ressources de l’université sont adressées au groupe cible en consultation avec les écoles coopérantes.L’utilisation des ressources universitaires et des pratiques académiques est complétée par des modules non conventionnels qui stimulent l’intérêt des étudiants, qui visent à réveiller chez les jeunes la curiosité, la créativité et le désir d’approfondir les connaissances à la fois par le biais d’un large recours au coaching (enseignant académique comme mentor) et de nouvelles façons de discussion et de présentation des points de vue. L’ensemble prépare stratégiquement le futur personnel (futurs étudiants des facultés techniques), nécessaire au développement moderne de la Pologne. Le projet est basé à la fois sur l’expérience antérieure de la coopération entre l’université et la sphère non académique, ce qui garantit sa mise en œuvre efficace. L’ensemble vise à susciter l’intérêt pour la physique et la technologie pour les candidats potentiels pour les universités techniques et le développement précoce de leurs compétences, conformément aux exigences de la stratégie de développement du pays et aux attentes des futurs employeurs. Un élément important est la forte implication du groupe cible, car ce sont les étudiants qui participent activement aux tâches du projet par la participation à des expériences de laboratoire.Les unités collaboratrices assureront la participation du groupe cible et la possibilité de participer à des cours d’enseignement.Le projet organisera des formations pour les parents afin de développer leurs compétences éducatives et sociales. Les cours seront dispensés à un moment approprié pour les participants, par exemple les jours fériés, afin que les parents ne ressentent pas la pression du temps et des responsabilités après une journée de travail à l’extérieur du domicile. Les compétences seront vérifiées sur la base d’enquêtes et de conversations/consultations personnelles avec le formateur qui anime les cours. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 30 November 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Das Projekt ist eine ganzheitliche Reihe von Aufgaben, einschließlich didaktischer Aktivitäten (Laboratorien, Vorlesungen), bei denen die Ressourcen der Universität in Absprache mit kooperierenden Schulen an die Zielgruppe adressiert werden.Der Einsatz universitärer Ressourcen und akademischer Praktiken wird durch unkonventionelle Module ergänzt, die das Interesse der Studierenden anregen, die darauf abzielen, bei jungen Menschen Neugier, Kreativität und den Wunsch, Wissen zu vertiefen, sowohl durch den breiten Einsatz von Coaching (akademischer Lehrer als Mentor) als auch durch neue Formen der Diskussion und Darstellung von Ansichten zu erwecken. Das Ganze bereitet die zukünftigen Mitarbeiter (zukünftige Studenten der technischen Fakultäten) strategisch vor, die für die moderne Entwicklung Polens notwendig sind. Das Projekt basiert sowohl auf früheren Erfahrungen in der Zusammenarbeit zwischen der Universität als auch im nicht-akademischen Bereich, was seine effiziente Umsetzung gewährleistet. Das Ganze zielt darauf ab, das Interesse an Physik und Technik an potenziellen Kandidaten für technische Hochschulen zu wecken und ihre Kompetenzen im Einklang mit den Anforderungen der Entwicklungsstrategie des Landes und den Erwartungen der zukünftigen Arbeitgeber frühzeitig auszubauen. Ein wichtiges Element ist die starke Einbindung der Zielgruppe, denn es sind die Studierenden, die durch die Teilnahme an Laborexperimenten aktiv an den Aufgaben des Projekts beteiligt sind.Die kooperierenden Einheiten gewährleisten die Teilnahme der Zielgruppe und die Möglichkeit, an Lehrveranstaltungen teilzunehmen.Das Projekt organisiert Schulungen für Eltern, um ihre pädagogischen und sozialen Kompetenzen zu entwickeln. Der Unterricht wird zu einer für die Teilnehmer bequemen Zeit durchgeführt, z. B. an Feiertagen, so dass die Eltern den Druck von Zeit und Verantwortung nach einem Arbeitstag außerhalb des Hauses nicht spüren.Die Notwendigkeit, solche Klassen zu organisieren, ergibt sich direkt aus dem Bericht „Stufe der Bildungskompetenz der polnischen Eltern“, dessen Zusammenfassung aus dem Haushalt gerechtfertigt ist. Die Kompetenzen werden anhand von Umfragen und persönlichen Gesprächen/Konsultationen mit dem Trainer, der die Kurse durchführt, verifiziert. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: Das Projekt ist eine ganzheitliche Reihe von Aufgaben, einschließlich didaktischer Aktivitäten (Laboratorien, Vorlesungen), bei denen die Ressourcen der Universität in Absprache mit kooperierenden Schulen an die Zielgruppe adressiert werden.Der Einsatz universitärer Ressourcen und akademischer Praktiken wird durch unkonventionelle Module ergänzt, die das Interesse der Studierenden anregen, die darauf abzielen, bei jungen Menschen Neugier, Kreativität und den Wunsch, Wissen zu vertiefen, sowohl durch den breiten Einsatz von Coaching (akademischer Lehrer als Mentor) als auch durch neue Formen der Diskussion und Darstellung von Ansichten zu erwecken. Das Ganze bereitet die zukünftigen Mitarbeiter (zukünftige Studenten der technischen Fakultäten) strategisch vor, die für die moderne Entwicklung Polens notwendig sind. Das Projekt basiert sowohl auf früheren Erfahrungen in der Zusammenarbeit zwischen der Universität als auch im nicht-akademischen Bereich, was seine effiziente Umsetzung gewährleistet. Das Ganze zielt darauf ab, das Interesse an Physik und Technik an potenziellen Kandidaten für technische Hochschulen zu wecken und ihre Kompetenzen im Einklang mit den Anforderungen der Entwicklungsstrategie des Landes und den Erwartungen der zukünftigen Arbeitgeber frühzeitig auszubauen. Ein wichtiges Element ist die starke Einbindung der Zielgruppe, denn es sind die Studierenden, die durch die Teilnahme an Laborexperimenten aktiv an den Aufgaben des Projekts beteiligt sind.Die kooperierenden Einheiten gewährleisten die Teilnahme der Zielgruppe und die Möglichkeit, an Lehrveranstaltungen teilzunehmen.Das Projekt organisiert Schulungen für Eltern, um ihre pädagogischen und sozialen Kompetenzen zu entwickeln. Der Unterricht wird zu einer für die Teilnehmer bequemen Zeit durchgeführt, z. B. an Feiertagen, so dass die Eltern den Druck von Zeit und Verantwortung nach einem Arbeitstag außerhalb des Hauses nicht spüren.Die Notwendigkeit, solche Klassen zu organisieren, ergibt sich direkt aus dem Bericht „Stufe der Bildungskompetenz der polnischen Eltern“, dessen Zusammenfassung aus dem Haushalt gerechtfertigt ist. Die Kompetenzen werden anhand von Umfragen und persönlichen Gesprächen/Konsultationen mit dem Trainer, der die Kurse durchführt, verifiziert. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Das Projekt ist eine ganzheitliche Reihe von Aufgaben, einschließlich didaktischer Aktivitäten (Laboratorien, Vorlesungen), bei denen die Ressourcen der Universität in Absprache mit kooperierenden Schulen an die Zielgruppe adressiert werden.Der Einsatz universitärer Ressourcen und akademischer Praktiken wird durch unkonventionelle Module ergänzt, die das Interesse der Studierenden anregen, die darauf abzielen, bei jungen Menschen Neugier, Kreativität und den Wunsch, Wissen zu vertiefen, sowohl durch den breiten Einsatz von Coaching (akademischer Lehrer als Mentor) als auch durch neue Formen der Diskussion und Darstellung von Ansichten zu erwecken. Das Ganze bereitet die zukünftigen Mitarbeiter (zukünftige Studenten der technischen Fakultäten) strategisch vor, die für die moderne Entwicklung Polens notwendig sind. Das Projekt basiert sowohl auf früheren Erfahrungen in der Zusammenarbeit zwischen der Universität als auch im nicht-akademischen Bereich, was seine effiziente Umsetzung gewährleistet. Das Ganze zielt darauf ab, das Interesse an Physik und Technik an potenziellen Kandidaten für technische Hochschulen zu wecken und ihre Kompetenzen im Einklang mit den Anforderungen der Entwicklungsstrategie des Landes und den Erwartungen der zukünftigen Arbeitgeber frühzeitig auszubauen. Ein wichtiges Element ist die starke Einbindung der Zielgruppe, denn es sind die Studierenden, die durch die Teilnahme an Laborexperimenten aktiv an den Aufgaben des Projekts beteiligt sind.Die kooperierenden Einheiten gewährleisten die Teilnahme der Zielgruppe und die Möglichkeit, an Lehrveranstaltungen teilzunehmen.Das Projekt organisiert Schulungen für Eltern, um ihre pädagogischen und sozialen Kompetenzen zu entwickeln. Der Unterricht wird zu einer für die Teilnehmer bequemen Zeit durchgeführt, z. B. an Feiertagen, so dass die Eltern den Druck von Zeit und Verantwortung nach einem Arbeitstag außerhalb des Hauses nicht spüren.Die Notwendigkeit, solche Klassen zu organisieren, ergibt sich direkt aus dem Bericht „Stufe der Bildungskompetenz der polnischen Eltern“, dessen Zusammenfassung aus dem Haushalt gerechtfertigt ist. Die Kompetenzen werden anhand von Umfragen und persönlichen Gesprächen/Konsultationen mit dem Trainer, der die Kurse durchführt, verifiziert. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 7 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Het project is een holistische reeks taken, waaronder didactische activiteiten (laboratoria, lezingen) waarbij de middelen van de universiteit in overleg met samenwerkende scholen tot de doelgroep worden gericht.Het gebruik van universitaire middelen en academische praktijken wordt aangevuld met onconventionele modules die de interesse van studenten stimuleren, die gericht zijn op het ontwaken bij jongeren nieuwsgierigheid, creativiteit en de wens om kennis te verdiepen, zowel door het brede gebruik van coaching (academische leraar als mentor) en nieuwe manieren van discussie en presentatie van standpunten. Het geheel bereidt strategisch het toekomstige personeel voor (toekomstige studenten van technische faculteiten), die nodig zijn voor de moderne ontwikkeling van Polen. Het project is gebaseerd op eerdere ervaringen met samenwerking tussen de universiteit en de niet-academische sfeer, die de efficiënte uitvoering ervan garandeert. Het geheel is gericht op het wekken van interesse in natuurkunde en technologie in potentiële kandidaten voor technische universiteiten en vroege opbouw van hun competenties, in overeenstemming met de vereisten van de ontwikkelingsstrategie van het land en de verwachtingen van toekomstige werkgevers. Een belangrijk element is de sterke betrokkenheid van de doelgroep, omdat het de studenten zijn die actief betrokken zijn bij de taken van het project door deelname aan laboratoriumexperimenten. De lessen worden gegeven op een tijdstip dat geschikt is voor de deelnemers, bijvoorbeeld op feestdagen, zodat ouders de druk van tijd en verantwoordelijkheden niet voelen na een dag buitenshuis op het werk. Competenties worden geverifieerd op basis van enquêtes en persoonlijke gesprekken/consultaties met de trainer die de lessen uitvoert. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: Het project is een holistische reeks taken, waaronder didactische activiteiten (laboratoria, lezingen) waarbij de middelen van de universiteit in overleg met samenwerkende scholen tot de doelgroep worden gericht.Het gebruik van universitaire middelen en academische praktijken wordt aangevuld met onconventionele modules die de interesse van studenten stimuleren, die gericht zijn op het ontwaken bij jongeren nieuwsgierigheid, creativiteit en de wens om kennis te verdiepen, zowel door het brede gebruik van coaching (academische leraar als mentor) en nieuwe manieren van discussie en presentatie van standpunten. Het geheel bereidt strategisch het toekomstige personeel voor (toekomstige studenten van technische faculteiten), die nodig zijn voor de moderne ontwikkeling van Polen. Het project is gebaseerd op eerdere ervaringen met samenwerking tussen de universiteit en de niet-academische sfeer, die de efficiënte uitvoering ervan garandeert. Het geheel is gericht op het wekken van interesse in natuurkunde en technologie in potentiële kandidaten voor technische universiteiten en vroege opbouw van hun competenties, in overeenstemming met de vereisten van de ontwikkelingsstrategie van het land en de verwachtingen van toekomstige werkgevers. Een belangrijk element is de sterke betrokkenheid van de doelgroep, omdat het de studenten zijn die actief betrokken zijn bij de taken van het project door deelname aan laboratoriumexperimenten. De lessen worden gegeven op een tijdstip dat geschikt is voor de deelnemers, bijvoorbeeld op feestdagen, zodat ouders de druk van tijd en verantwoordelijkheden niet voelen na een dag buitenshuis op het werk. Competenties worden geverifieerd op basis van enquêtes en persoonlijke gesprekken/consultaties met de trainer die de lessen uitvoert. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Het project is een holistische reeks taken, waaronder didactische activiteiten (laboratoria, lezingen) waarbij de middelen van de universiteit in overleg met samenwerkende scholen tot de doelgroep worden gericht.Het gebruik van universitaire middelen en academische praktijken wordt aangevuld met onconventionele modules die de interesse van studenten stimuleren, die gericht zijn op het ontwaken bij jongeren nieuwsgierigheid, creativiteit en de wens om kennis te verdiepen, zowel door het brede gebruik van coaching (academische leraar als mentor) en nieuwe manieren van discussie en presentatie van standpunten. Het geheel bereidt strategisch het toekomstige personeel voor (toekomstige studenten van technische faculteiten), die nodig zijn voor de moderne ontwikkeling van Polen. Het project is gebaseerd op eerdere ervaringen met samenwerking tussen de universiteit en de niet-academische sfeer, die de efficiënte uitvoering ervan garandeert. Het geheel is gericht op het wekken van interesse in natuurkunde en technologie in potentiële kandidaten voor technische universiteiten en vroege opbouw van hun competenties, in overeenstemming met de vereisten van de ontwikkelingsstrategie van het land en de verwachtingen van toekomstige werkgevers. Een belangrijk element is de sterke betrokkenheid van de doelgroep, omdat het de studenten zijn die actief betrokken zijn bij de taken van het project door deelname aan laboratoriumexperimenten. De lessen worden gegeven op een tijdstip dat geschikt is voor de deelnemers, bijvoorbeeld op feestdagen, zodat ouders de druk van tijd en verantwoordelijkheden niet voelen na een dag buitenshuis op het werk. Competenties worden geverifieerd op basis van enquêtes en persoonlijke gesprekken/consultaties met de trainer die de lessen uitvoert. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Il progetto è un insieme olistico di compiti, tra cui attività didattiche (laboratori, conferenze) in cui le risorse dell'università sono indirizzate al gruppo target in consultazione con le scuole cooperanti.L'uso delle risorse universitarie e delle pratiche accademiche è completato da moduli non convenzionali che stimolano l'interesse degli studenti, che sono volti a risvegliare la curiosità dei giovani, la creatività e il desiderio di approfondire la conoscenza sia attraverso l'ampio uso del coaching (insegnante accademico come mentore) che di nuove modalità di discussione e presentazione delle opinioni. L'insieme prepara strategicamente il personale futuro (futuri studenti delle facoltà tecniche), necessario per lo sviluppo moderno della Polonia. Il progetto si basa sia sulla precedente esperienza di cooperazione tra l'università e la sfera non accademica, che ne garantisce l'efficiente attuazione. Il tutto è finalizzato a risvegliare l'interesse per la fisica e la tecnologia nei potenziali candidati per le università tecniche e la costruzione precoce delle loro competenze, in conformità con i requisiti della strategia di sviluppo del paese e le aspettative dei futuri datori di lavoro. Un elemento importante è il forte coinvolgimento del gruppo target, perché sono gli studenti che sono attivamente coinvolti nei compiti del progetto attraverso la partecipazione a esperimenti di laboratorio.Le unità collaboratrici garantiranno la partecipazione del gruppo target e la possibilità di partecipare alle lezioni didattiche.Il progetto organizzerà corsi di formazione per i genitori per sviluppare le loro competenze educative e sociali. Le lezioni saranno condotte in un momento conveniente per i partecipanti, ad esempio nei giorni festivi, in modo che i genitori non sentano la pressione del tempo e delle responsabilità dopo una giornata di lavoro al di fuori della casa.La necessità di organizzare tali classi deriva direttamente dalla relazione "Livello di competenza educativa dei genitori polacchi", il cui riassunto è giustificato dal bilancio. Le competenze saranno verificate sulla base di sondaggi e conversazioni/consulta personali con il formatore che conduce le lezioni. (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Il progetto è un insieme olistico di compiti, tra cui attività didattiche (laboratori, conferenze) in cui le risorse dell'università sono indirizzate al gruppo target in consultazione con le scuole cooperanti.L'uso delle risorse universitarie e delle pratiche accademiche è completato da moduli non convenzionali che stimolano l'interesse degli studenti, che sono volti a risvegliare la curiosità dei giovani, la creatività e il desiderio di approfondire la conoscenza sia attraverso l'ampio uso del coaching (insegnante accademico come mentore) che di nuove modalità di discussione e presentazione delle opinioni. L'insieme prepara strategicamente il personale futuro (futuri studenti delle facoltà tecniche), necessario per lo sviluppo moderno della Polonia. Il progetto si basa sia sulla precedente esperienza di cooperazione tra l'università e la sfera non accademica, che ne garantisce l'efficiente attuazione. Il tutto è finalizzato a risvegliare l'interesse per la fisica e la tecnologia nei potenziali candidati per le università tecniche e la costruzione precoce delle loro competenze, in conformità con i requisiti della strategia di sviluppo del paese e le aspettative dei futuri datori di lavoro. Un elemento importante è il forte coinvolgimento del gruppo target, perché sono gli studenti che sono attivamente coinvolti nei compiti del progetto attraverso la partecipazione a esperimenti di laboratorio.Le unità collaboratrici garantiranno la partecipazione del gruppo target e la possibilità di partecipare alle lezioni didattiche.Il progetto organizzerà corsi di formazione per i genitori per sviluppare le loro competenze educative e sociali. Le lezioni saranno condotte in un momento conveniente per i partecipanti, ad esempio nei giorni festivi, in modo che i genitori non sentano la pressione del tempo e delle responsabilità dopo una giornata di lavoro al di fuori della casa.La necessità di organizzare tali classi deriva direttamente dalla relazione "Livello di competenza educativa dei genitori polacchi", il cui riassunto è giustificato dal bilancio. Le competenze saranno verificate sulla base di sondaggi e conversazioni/consulta personali con il formatore che conduce le lezioni. (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Il progetto è un insieme olistico di compiti, tra cui attività didattiche (laboratori, conferenze) in cui le risorse dell'università sono indirizzate al gruppo target in consultazione con le scuole cooperanti.L'uso delle risorse universitarie e delle pratiche accademiche è completato da moduli non convenzionali che stimolano l'interesse degli studenti, che sono volti a risvegliare la curiosità dei giovani, la creatività e il desiderio di approfondire la conoscenza sia attraverso l'ampio uso del coaching (insegnante accademico come mentore) che di nuove modalità di discussione e presentazione delle opinioni. L'insieme prepara strategicamente il personale futuro (futuri studenti delle facoltà tecniche), necessario per lo sviluppo moderno della Polonia. Il progetto si basa sia sulla precedente esperienza di cooperazione tra l'università e la sfera non accademica, che ne garantisce l'efficiente attuazione. Il tutto è finalizzato a risvegliare l'interesse per la fisica e la tecnologia nei potenziali candidati per le università tecniche e la costruzione precoce delle loro competenze, in conformità con i requisiti della strategia di sviluppo del paese e le aspettative dei futuri datori di lavoro. Un elemento importante è il forte coinvolgimento del gruppo target, perché sono gli studenti che sono attivamente coinvolti nei compiti del progetto attraverso la partecipazione a esperimenti di laboratorio.Le unità collaboratrici garantiranno la partecipazione del gruppo target e la possibilità di partecipare alle lezioni didattiche.Il progetto organizzerà corsi di formazione per i genitori per sviluppare le loro competenze educative e sociali. Le lezioni saranno condotte in un momento conveniente per i partecipanti, ad esempio nei giorni festivi, in modo che i genitori non sentano la pressione del tempo e delle responsabilità dopo una giornata di lavoro al di fuori della casa.La necessità di organizzare tali classi deriva direttamente dalla relazione "Livello di competenza educativa dei genitori polacchi", il cui riassunto è giustificato dal bilancio. Le competenze saranno verificate sulla base di sondaggi e conversazioni/consulta personali con il formatore che conduce le lezioni. (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
El proyecto es un conjunto holístico de tareas, incluyendo actividades didácticas (laboratorios, conferencias) donde los recursos de la universidad se dirigen al grupo destinatario en consulta con las escuelas colaboradoras.El uso de los recursos universitarios y las prácticas académicas se complementa con módulos no convencionales que estimulan el interés de los estudiantes, que están dirigidos a despertar en los jóvenes la curiosidad, la creatividad y el deseo de profundizar el conocimiento tanto a través del amplio uso del coaching (profesor académico como mentor) como de nuevas formas de discusión y presentación de puntos de vista. El conjunto prepara estratégicamente al futuro personal (futuros estudiantes de facultades técnicas), necesario para el desarrollo moderno de Polonia. El proyecto se basa tanto en la experiencia previa de cooperación entre la universidad y el ámbito no académico, lo que garantiza su eficiente implementación. El conjunto tiene como objetivo despertar el interés por la física y la tecnología en los candidatos potenciales para las universidades técnicas y la construcción temprana de sus competencias, de acuerdo con los requisitos de la estrategia de desarrollo del país y las expectativas de los futuros empleadores. Un elemento importante es la fuerte implicación del grupo objetivo, ya que son los estudiantes quienes participan activamente en las tareas del proyecto a través de la participación en experimentos de laboratorio.Las unidades colaboradoras garantizarán la participación del grupo objetivo y la oportunidad de participar en las clases de enseñanza.El proyecto organizará capacitaciones para que los padres desarrollen sus competencias educativas y sociales. Las clases se llevarán a cabo en un momento conveniente para los participantes, por ejemplo, en días festivos, para que los padres no sientan la presión del tiempo y las responsabilidades después de un día de trabajo fuera del hogar.La necesidad de organizar tales clases se deriva directamente del informe «Nivel de competencia educativa de los padres polacos», cuyo resumen está justificado en el presupuesto. Las competencias se verificarán sobre la base de encuestas y conversaciones personales/consultas con el entrenador que realiza las clases. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: El proyecto es un conjunto holístico de tareas, incluyendo actividades didácticas (laboratorios, conferencias) donde los recursos de la universidad se dirigen al grupo destinatario en consulta con las escuelas colaboradoras.El uso de los recursos universitarios y las prácticas académicas se complementa con módulos no convencionales que estimulan el interés de los estudiantes, que están dirigidos a despertar en los jóvenes la curiosidad, la creatividad y el deseo de profundizar el conocimiento tanto a través del amplio uso del coaching (profesor académico como mentor) como de nuevas formas de discusión y presentación de puntos de vista. El conjunto prepara estratégicamente al futuro personal (futuros estudiantes de facultades técnicas), necesario para el desarrollo moderno de Polonia. El proyecto se basa tanto en la experiencia previa de cooperación entre la universidad y el ámbito no académico, lo que garantiza su eficiente implementación. El conjunto tiene como objetivo despertar el interés por la física y la tecnología en los candidatos potenciales para las universidades técnicas y la construcción temprana de sus competencias, de acuerdo con los requisitos de la estrategia de desarrollo del país y las expectativas de los futuros empleadores. Un elemento importante es la fuerte implicación del grupo objetivo, ya que son los estudiantes quienes participan activamente en las tareas del proyecto a través de la participación en experimentos de laboratorio.Las unidades colaboradoras garantizarán la participación del grupo objetivo y la oportunidad de participar en las clases de enseñanza.El proyecto organizará capacitaciones para que los padres desarrollen sus competencias educativas y sociales. Las clases se llevarán a cabo en un momento conveniente para los participantes, por ejemplo, en días festivos, para que los padres no sientan la presión del tiempo y las responsabilidades después de un día de trabajo fuera del hogar.La necesidad de organizar tales clases se deriva directamente del informe «Nivel de competencia educativa de los padres polacos», cuyo resumen está justificado en el presupuesto. Las competencias se verificarán sobre la base de encuestas y conversaciones personales/consultas con el entrenador que realiza las clases. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: El proyecto es un conjunto holístico de tareas, incluyendo actividades didácticas (laboratorios, conferencias) donde los recursos de la universidad se dirigen al grupo destinatario en consulta con las escuelas colaboradoras.El uso de los recursos universitarios y las prácticas académicas se complementa con módulos no convencionales que estimulan el interés de los estudiantes, que están dirigidos a despertar en los jóvenes la curiosidad, la creatividad y el deseo de profundizar el conocimiento tanto a través del amplio uso del coaching (profesor académico como mentor) como de nuevas formas de discusión y presentación de puntos de vista. El conjunto prepara estratégicamente al futuro personal (futuros estudiantes de facultades técnicas), necesario para el desarrollo moderno de Polonia. El proyecto se basa tanto en la experiencia previa de cooperación entre la universidad y el ámbito no académico, lo que garantiza su eficiente implementación. El conjunto tiene como objetivo despertar el interés por la física y la tecnología en los candidatos potenciales para las universidades técnicas y la construcción temprana de sus competencias, de acuerdo con los requisitos de la estrategia de desarrollo del país y las expectativas de los futuros empleadores. Un elemento importante es la fuerte implicación del grupo objetivo, ya que son los estudiantes quienes participan activamente en las tareas del proyecto a través de la participación en experimentos de laboratorio.Las unidades colaboradoras garantizarán la participación del grupo objetivo y la oportunidad de participar en las clases de enseñanza.El proyecto organizará capacitaciones para que los padres desarrollen sus competencias educativas y sociales. Las clases se llevarán a cabo en un momento conveniente para los participantes, por ejemplo, en días festivos, para que los padres no sientan la presión del tiempo y las responsabilidades después de un día de trabajo fuera del hogar.La necesidad de organizar tales clases se deriva directamente del informe «Nivel de competencia educativa de los padres polacos», cuyo resumen está justificado en el presupuesto. Las competencias se verificarán sobre la base de encuestas y conversaciones personales/consultas con el entrenador que realiza las clases. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projektet er et holistisk sæt af opgaver, herunder didaktiske aktiviteter (laboratorier, foredrag), hvor universitetets ressourcer henvender sig til målgruppen i samråd med samarbejdende skoler.Anvendelsen af universitetets ressourcer og akademisk praksis suppleres af ukonventionelle moduler, der stimulerer elevernes interesse, som har til formål at vække unges nysgerrighed, kreativitet og ønsket om at uddybe viden både gennem bred brug af coaching (akademisk lærer som mentor) og nye måder at diskutere og præsentere synspunkter på. Hele strategisk forbereder det fremtidige personale (fremtidige studerende på tekniske fakulteter), der er nødvendige for den moderne udvikling af Polen. Projektet er baseret på både tidligere erfaringer med samarbejde mellem universitetet og den ikke-akademiske sfære, som garanterer en effektiv gennemførelse. Helheden har til formål at vække interessen for fysik og teknologi i potentielle kandidater til tekniske universiteter og tidlig opbygning af deres kompetencer i overensstemmelse med kravene i landets udviklingsstrategi og fremtidige arbejdsgiveres forventninger. Et vigtigt element er den stærke inddragelse af målgruppen, fordi det er de studerende, der er aktivt involveret i projektets opgaver gennem deltagelse i laboratorieforsøg.Samarbejdende enheder vil sikre målgruppens deltagelse og mulighed for at deltage i undervisningen.Projektet vil tilrettelægge kurser for forældre til at udvikle deres uddannelsesmæssige og sociale kompetencer. Klasser vil blive afholdt på et tidspunkt, der passer til deltagerne, f.eks. på helligdage, således at forældrene ikke føler presset af tid og ansvar efter en dag på arbejde uden for hjemmet.Behovet for at organisere sådanne klasser følger direkte af rapporten "Level for uddannelsesmæssige kompetence hos polske forældre", hvis resumé er berettiget i henhold til budgettet. Kompetencer vil blive verificeret på baggrund af undersøgelser og personlige samtaler/høringer med den underviser, der gennemfører klasserne. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektet er et holistisk sæt af opgaver, herunder didaktiske aktiviteter (laboratorier, foredrag), hvor universitetets ressourcer henvender sig til målgruppen i samråd med samarbejdende skoler.Anvendelsen af universitetets ressourcer og akademisk praksis suppleres af ukonventionelle moduler, der stimulerer elevernes interesse, som har til formål at vække unges nysgerrighed, kreativitet og ønsket om at uddybe viden både gennem bred brug af coaching (akademisk lærer som mentor) og nye måder at diskutere og præsentere synspunkter på. Hele strategisk forbereder det fremtidige personale (fremtidige studerende på tekniske fakulteter), der er nødvendige for den moderne udvikling af Polen. Projektet er baseret på både tidligere erfaringer med samarbejde mellem universitetet og den ikke-akademiske sfære, som garanterer en effektiv gennemførelse. Helheden har til formål at vække interessen for fysik og teknologi i potentielle kandidater til tekniske universiteter og tidlig opbygning af deres kompetencer i overensstemmelse med kravene i landets udviklingsstrategi og fremtidige arbejdsgiveres forventninger. Et vigtigt element er den stærke inddragelse af målgruppen, fordi det er de studerende, der er aktivt involveret i projektets opgaver gennem deltagelse i laboratorieforsøg.Samarbejdende enheder vil sikre målgruppens deltagelse og mulighed for at deltage i undervisningen.Projektet vil tilrettelægge kurser for forældre til at udvikle deres uddannelsesmæssige og sociale kompetencer. Klasser vil blive afholdt på et tidspunkt, der passer til deltagerne, f.eks. på helligdage, således at forældrene ikke føler presset af tid og ansvar efter en dag på arbejde uden for hjemmet.Behovet for at organisere sådanne klasser følger direkte af rapporten "Level for uddannelsesmæssige kompetence hos polske forældre", hvis resumé er berettiget i henhold til budgettet. Kompetencer vil blive verificeret på baggrund af undersøgelser og personlige samtaler/høringer med den underviser, der gennemfører klasserne. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektet er et holistisk sæt af opgaver, herunder didaktiske aktiviteter (laboratorier, foredrag), hvor universitetets ressourcer henvender sig til målgruppen i samråd med samarbejdende skoler.Anvendelsen af universitetets ressourcer og akademisk praksis suppleres af ukonventionelle moduler, der stimulerer elevernes interesse, som har til formål at vække unges nysgerrighed, kreativitet og ønsket om at uddybe viden både gennem bred brug af coaching (akademisk lærer som mentor) og nye måder at diskutere og præsentere synspunkter på. Hele strategisk forbereder det fremtidige personale (fremtidige studerende på tekniske fakulteter), der er nødvendige for den moderne udvikling af Polen. Projektet er baseret på både tidligere erfaringer med samarbejde mellem universitetet og den ikke-akademiske sfære, som garanterer en effektiv gennemførelse. Helheden har til formål at vække interessen for fysik og teknologi i potentielle kandidater til tekniske universiteter og tidlig opbygning af deres kompetencer i overensstemmelse med kravene i landets udviklingsstrategi og fremtidige arbejdsgiveres forventninger. Et vigtigt element er den stærke inddragelse af målgruppen, fordi det er de studerende, der er aktivt involveret i projektets opgaver gennem deltagelse i laboratorieforsøg.Samarbejdende enheder vil sikre målgruppens deltagelse og mulighed for at deltage i undervisningen.Projektet vil tilrettelægge kurser for forældre til at udvikle deres uddannelsesmæssige og sociale kompetencer. Klasser vil blive afholdt på et tidspunkt, der passer til deltagerne, f.eks. på helligdage, således at forældrene ikke føler presset af tid og ansvar efter en dag på arbejde uden for hjemmet.Behovet for at organisere sådanne klasser følger direkte af rapporten "Level for uddannelsesmæssige kompetence hos polske forældre", hvis resumé er berettiget i henhold til budgettet. Kompetencer vil blive verificeret på baggrund af undersøgelser og personlige samtaler/høringer med den underviser, der gennemfører klasserne. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Το έργο είναι ένα ολιστικό σύνολο καθηκόντων, συμπεριλαμβανομένων διδακτικών δραστηριοτήτων (εργαστήρια, διαλέξεις) όπου οι πόροι του πανεπιστημίου απευθύνονται στην ομάδα-στόχο σε συνεννόηση με τα συνεργαζόμενα σχολεία.Η χρήση των πανεπιστημιακών πόρων και των ακαδημαϊκών πρακτικών συμπληρώνεται από μη συμβατικές ενότητες που διεγείρουν το ενδιαφέρον των μαθητών, οι οποίες στοχεύουν στην αφύπνιση της περιέργειας, της δημιουργικότητας και της επιθυμίας για εμβάθυνση της γνώσης τόσο μέσω της ευρείας χρήσης της καθοδήγησης (ακαδημαϊκός δάσκαλος ως μέντορας) όσο και νέων τρόπων συζήτησης και παρουσίασης των απόψεων. Το σύνολο στρατηγικά προετοιμάζει το μελλοντικό προσωπικό (μελλοντικοί φοιτητές των τεχνικών σχολών), απαραίτητο για τη σύγχρονη ανάπτυξη της Πολωνίας. Το έργο βασίζεται τόσο στην προηγούμενη εμπειρία της συνεργασίας μεταξύ του πανεπιστημίου και της μη ακαδημαϊκής σφαίρας, η οποία εγγυάται την αποτελεσματική εφαρμογή του. Το σύνολο στοχεύει στην αφύπνιση του ενδιαφέροντος για τη φυσική και την τεχνολογία σε πιθανούς υποψηφίους για τεχνικά πανεπιστήμια και την έγκαιρη ανάπτυξη των ικανοτήτων τους, σύμφωνα με τις απαιτήσεις της αναπτυξιακής στρατηγικής της χώρας και τις προσδοκίες των μελλοντικών εργοδοτών. Σημαντικό στοιχείο είναι η ισχυρή συμμετοχή της ομάδας-στόχου, διότι είναι οι μαθητές που συμμετέχουν ενεργά στις εργασίες του έργου μέσω της συμμετοχής σε εργαστηριακά πειράματα.Οι συνεργαζόμενες μονάδες θα εξασφαλίσουν τη συμμετοχή της ομάδας-στόχου και την ευκαιρία να συμμετάσχουν σε μαθήματα διδασκαλίας.Το έργο θα οργανώσει προγράμματα κατάρτισης για τους γονείς ώστε να αναπτύξουν τις εκπαιδευτικές και κοινωνικές τους ικανότητες. Τα μαθήματα θα διεξάγονται σε μια κατάλληλη στιγμή για τους συμμετέχοντες, π.χ. στις αργίες, έτσι ώστε οι γονείς να μην αισθάνονται την πίεση του χρόνου και των ευθυνών μετά από μια ημέρα εργασίας εκτός σπιτιού.Η ανάγκη διοργάνωσης αυτών των μαθημάτων προκύπτει απευθείας από την έκθεση «Επίπεδο εκπαιδευτικής ικανότητας των Πολωνών γονέων», η περίληψη της οποίας δικαιολογείται από τον προϋπολογισμό. Οι ικανότητες θα επαληθευτούν βάσει ερευνών και προσωπικών συνομιλιών/διαβουλεύσεων με τον εκπαιδευτή που διεξάγει τα μαθήματα. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Το έργο είναι ένα ολιστικό σύνολο καθηκόντων, συμπεριλαμβανομένων διδακτικών δραστηριοτήτων (εργαστήρια, διαλέξεις) όπου οι πόροι του πανεπιστημίου απευθύνονται στην ομάδα-στόχο σε συνεννόηση με τα συνεργαζόμενα σχολεία.Η χρήση των πανεπιστημιακών πόρων και των ακαδημαϊκών πρακτικών συμπληρώνεται από μη συμβατικές ενότητες που διεγείρουν το ενδιαφέρον των μαθητών, οι οποίες στοχεύουν στην αφύπνιση της περιέργειας, της δημιουργικότητας και της επιθυμίας για εμβάθυνση της γνώσης τόσο μέσω της ευρείας χρήσης της καθοδήγησης (ακαδημαϊκός δάσκαλος ως μέντορας) όσο και νέων τρόπων συζήτησης και παρουσίασης των απόψεων. Το σύνολο στρατηγικά προετοιμάζει το μελλοντικό προσωπικό (μελλοντικοί φοιτητές των τεχνικών σχολών), απαραίτητο για τη σύγχρονη ανάπτυξη της Πολωνίας. Το έργο βασίζεται τόσο στην προηγούμενη εμπειρία της συνεργασίας μεταξύ του πανεπιστημίου και της μη ακαδημαϊκής σφαίρας, η οποία εγγυάται την αποτελεσματική εφαρμογή του. Το σύνολο στοχεύει στην αφύπνιση του ενδιαφέροντος για τη φυσική και την τεχνολογία σε πιθανούς υποψηφίους για τεχνικά πανεπιστήμια και την έγκαιρη ανάπτυξη των ικανοτήτων τους, σύμφωνα με τις απαιτήσεις της αναπτυξιακής στρατηγικής της χώρας και τις προσδοκίες των μελλοντικών εργοδοτών. Σημαντικό στοιχείο είναι η ισχυρή συμμετοχή της ομάδας-στόχου, διότι είναι οι μαθητές που συμμετέχουν ενεργά στις εργασίες του έργου μέσω της συμμετοχής σε εργαστηριακά πειράματα.Οι συνεργαζόμενες μονάδες θα εξασφαλίσουν τη συμμετοχή της ομάδας-στόχου και την ευκαιρία να συμμετάσχουν σε μαθήματα διδασκαλίας.Το έργο θα οργανώσει προγράμματα κατάρτισης για τους γονείς ώστε να αναπτύξουν τις εκπαιδευτικές και κοινωνικές τους ικανότητες. Τα μαθήματα θα διεξάγονται σε μια κατάλληλη στιγμή για τους συμμετέχοντες, π.χ. στις αργίες, έτσι ώστε οι γονείς να μην αισθάνονται την πίεση του χρόνου και των ευθυνών μετά από μια ημέρα εργασίας εκτός σπιτιού.Η ανάγκη διοργάνωσης αυτών των μαθημάτων προκύπτει απευθείας από την έκθεση «Επίπεδο εκπαιδευτικής ικανότητας των Πολωνών γονέων», η περίληψη της οποίας δικαιολογείται από τον προϋπολογισμό. Οι ικανότητες θα επαληθευτούν βάσει ερευνών και προσωπικών συνομιλιών/διαβουλεύσεων με τον εκπαιδευτή που διεξάγει τα μαθήματα. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Το έργο είναι ένα ολιστικό σύνολο καθηκόντων, συμπεριλαμβανομένων διδακτικών δραστηριοτήτων (εργαστήρια, διαλέξεις) όπου οι πόροι του πανεπιστημίου απευθύνονται στην ομάδα-στόχο σε συνεννόηση με τα συνεργαζόμενα σχολεία.Η χρήση των πανεπιστημιακών πόρων και των ακαδημαϊκών πρακτικών συμπληρώνεται από μη συμβατικές ενότητες που διεγείρουν το ενδιαφέρον των μαθητών, οι οποίες στοχεύουν στην αφύπνιση της περιέργειας, της δημιουργικότητας και της επιθυμίας για εμβάθυνση της γνώσης τόσο μέσω της ευρείας χρήσης της καθοδήγησης (ακαδημαϊκός δάσκαλος ως μέντορας) όσο και νέων τρόπων συζήτησης και παρουσίασης των απόψεων. Το σύνολο στρατηγικά προετοιμάζει το μελλοντικό προσωπικό (μελλοντικοί φοιτητές των τεχνικών σχολών), απαραίτητο για τη σύγχρονη ανάπτυξη της Πολωνίας. Το έργο βασίζεται τόσο στην προηγούμενη εμπειρία της συνεργασίας μεταξύ του πανεπιστημίου και της μη ακαδημαϊκής σφαίρας, η οποία εγγυάται την αποτελεσματική εφαρμογή του. Το σύνολο στοχεύει στην αφύπνιση του ενδιαφέροντος για τη φυσική και την τεχνολογία σε πιθανούς υποψηφίους για τεχνικά πανεπιστήμια και την έγκαιρη ανάπτυξη των ικανοτήτων τους, σύμφωνα με τις απαιτήσεις της αναπτυξιακής στρατηγικής της χώρας και τις προσδοκίες των μελλοντικών εργοδοτών. Σημαντικό στοιχείο είναι η ισχυρή συμμετοχή της ομάδας-στόχου, διότι είναι οι μαθητές που συμμετέχουν ενεργά στις εργασίες του έργου μέσω της συμμετοχής σε εργαστηριακά πειράματα.Οι συνεργαζόμενες μονάδες θα εξασφαλίσουν τη συμμετοχή της ομάδας-στόχου και την ευκαιρία να συμμετάσχουν σε μαθήματα διδασκαλίας.Το έργο θα οργανώσει προγράμματα κατάρτισης για τους γονείς ώστε να αναπτύξουν τις εκπαιδευτικές και κοινωνικές τους ικανότητες. Τα μαθήματα θα διεξάγονται σε μια κατάλληλη στιγμή για τους συμμετέχοντες, π.χ. στις αργίες, έτσι ώστε οι γονείς να μην αισθάνονται την πίεση του χρόνου και των ευθυνών μετά από μια ημέρα εργασίας εκτός σπιτιού.Η ανάγκη διοργάνωσης αυτών των μαθημάτων προκύπτει απευθείας από την έκθεση «Επίπεδο εκπαιδευτικής ικανότητας των Πολωνών γονέων», η περίληψη της οποίας δικαιολογείται από τον προϋπολογισμό. Οι ικανότητες θα επαληθευτούν βάσει ερευνών και προσωπικών συνομιλιών/διαβουλεύσεων με τον εκπαιδευτή που διεξάγει τα μαθήματα. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekt je holistički skup zadataka, uključujući didaktičke aktivnosti (laboratorije, predavanja) u kojima su resursi sveučilišta upućeni ciljnoj skupini u dogovoru sa školama koje surađuju.Uporaba sveučilišnih resursa i akademskih praksi dopunjena je nekonvencionalnim modulima koji potiču interes učenika, a koji su usmjereni na buđenje znatiželje mladih, kreativnosti i želje za produbljivanjem znanja kako kroz široku primjenu treniranja (akademski učitelj kao mentor) tako i na nove načine rasprave i prezentacije stavova. Cijeli strateški priprema buduće osoblje (budući studenti tehničkih fakulteta), potrebne za moderan razvoj Poljske. Projekt se temelji na dosadašnjem iskustvu suradnje između sveučilišta i neakademske sfere, što jamči njegovu učinkovitu provedbu. Cilj cjeline je buđenje interesa za fiziku i tehnologiju kod potencijalnih kandidata za tehnička sveučilišta i rana izgradnja njihovih kompetencija, u skladu sa zahtjevima razvojne strategije zemlje i očekivanjima budućih poslodavaca. Važan element je snažna uključenost ciljne skupine, jer su studenti aktivno uključeni u zadatke projekta kroz sudjelovanje u laboratorijskim eksperimentima.Suradničke jedinice osigurat će sudjelovanje ciljne skupine i mogućnost sudjelovanja u nastavi.Projekt će organizirati treninge za roditelje kako bi razvili svoje obrazovne i društvene kompetencije. Nastava će se provoditi u vrijeme pogodno za sudionike, npr. na državne praznike, tako da roditelji ne osjećaju pritisak vremena i odgovornosti nakon dana provedenog na poslu izvan kuće.Potreba za organiziranjem takvih tečajeva proizlazi izravno iz izvješća „Razina obrazovnih kompetencija poljskih roditelja”, čiji je sažetak opravdan u okviru proračuna. Kompetencije će se provjeravati na temelju anketa i osobnih razgovora/savjetovanja s predavačem koji vodi nastavu. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt je holistički skup zadataka, uključujući didaktičke aktivnosti (laboratorije, predavanja) u kojima su resursi sveučilišta upućeni ciljnoj skupini u dogovoru sa školama koje surađuju.Uporaba sveučilišnih resursa i akademskih praksi dopunjena je nekonvencionalnim modulima koji potiču interes učenika, a koji su usmjereni na buđenje znatiželje mladih, kreativnosti i želje za produbljivanjem znanja kako kroz široku primjenu treniranja (akademski učitelj kao mentor) tako i na nove načine rasprave i prezentacije stavova. Cijeli strateški priprema buduće osoblje (budući studenti tehničkih fakulteta), potrebne za moderan razvoj Poljske. Projekt se temelji na dosadašnjem iskustvu suradnje između sveučilišta i neakademske sfere, što jamči njegovu učinkovitu provedbu. Cilj cjeline je buđenje interesa za fiziku i tehnologiju kod potencijalnih kandidata za tehnička sveučilišta i rana izgradnja njihovih kompetencija, u skladu sa zahtjevima razvojne strategije zemlje i očekivanjima budućih poslodavaca. Važan element je snažna uključenost ciljne skupine, jer su studenti aktivno uključeni u zadatke projekta kroz sudjelovanje u laboratorijskim eksperimentima.Suradničke jedinice osigurat će sudjelovanje ciljne skupine i mogućnost sudjelovanja u nastavi.Projekt će organizirati treninge za roditelje kako bi razvili svoje obrazovne i društvene kompetencije. Nastava će se provoditi u vrijeme pogodno za sudionike, npr. na državne praznike, tako da roditelji ne osjećaju pritisak vremena i odgovornosti nakon dana provedenog na poslu izvan kuće.Potreba za organiziranjem takvih tečajeva proizlazi izravno iz izvješća „Razina obrazovnih kompetencija poljskih roditelja”, čiji je sažetak opravdan u okviru proračuna. Kompetencije će se provjeravati na temelju anketa i osobnih razgovora/savjetovanja s predavačem koji vodi nastavu. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt je holistički skup zadataka, uključujući didaktičke aktivnosti (laboratorije, predavanja) u kojima su resursi sveučilišta upućeni ciljnoj skupini u dogovoru sa školama koje surađuju.Uporaba sveučilišnih resursa i akademskih praksi dopunjena je nekonvencionalnim modulima koji potiču interes učenika, a koji su usmjereni na buđenje znatiželje mladih, kreativnosti i želje za produbljivanjem znanja kako kroz široku primjenu treniranja (akademski učitelj kao mentor) tako i na nove načine rasprave i prezentacije stavova. Cijeli strateški priprema buduće osoblje (budući studenti tehničkih fakulteta), potrebne za moderan razvoj Poljske. Projekt se temelji na dosadašnjem iskustvu suradnje između sveučilišta i neakademske sfere, što jamči njegovu učinkovitu provedbu. Cilj cjeline je buđenje interesa za fiziku i tehnologiju kod potencijalnih kandidata za tehnička sveučilišta i rana izgradnja njihovih kompetencija, u skladu sa zahtjevima razvojne strategije zemlje i očekivanjima budućih poslodavaca. Važan element je snažna uključenost ciljne skupine, jer su studenti aktivno uključeni u zadatke projekta kroz sudjelovanje u laboratorijskim eksperimentima.Suradničke jedinice osigurat će sudjelovanje ciljne skupine i mogućnost sudjelovanja u nastavi.Projekt će organizirati treninge za roditelje kako bi razvili svoje obrazovne i društvene kompetencije. Nastava će se provoditi u vrijeme pogodno za sudionike, npr. na državne praznike, tako da roditelji ne osjećaju pritisak vremena i odgovornosti nakon dana provedenog na poslu izvan kuće.Potreba za organiziranjem takvih tečajeva proizlazi izravno iz izvješća „Razina obrazovnih kompetencija poljskih roditelja”, čiji je sažetak opravdan u okviru proračuna. Kompetencije će se provjeravati na temelju anketa i osobnih razgovora/savjetovanja s predavačem koji vodi nastavu. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Proiectul este un set holistic de sarcini, inclusiv activități didactice (laboratoare, prelegeri) în care resursele universității sunt adresate grupului țintă în consultare cu școlile cooperante.Folosirea resurselor universitare și a practicilor academice este completată de module neconvenționale care stimulează interesul studenților, care vizează trezirea în rândul tinerilor a curiozității, creativității și dorinței de aprofundare a cunoștințelor, atât prin utilizarea pe scară largă a coaching-ului (profesor academic ca mentor), cât și prin noi modalități de discuție și prezentare a punctelor de vedere. Întregul plan strategic pregătește viitorul personal (viitorii studenți ai facultăților tehnice), necesar pentru dezvoltarea modernă a Poloniei. Proiectul se bazează atât pe experiența anterioară de cooperare între universitate și sfera non-academică, ceea ce garantează implementarea eficientă a acestuia. Întregul are ca scop trezirea interesului pentru fizică și tehnologie în potențialii candidați pentru universitățile tehnice și construirea timpurie a competențelor acestora, în conformitate cu cerințele strategiei de dezvoltare a țării și cu așteptările viitorilor angajatori. Un element important este implicarea puternică a grupului țintă, deoarece studenții sunt implicați activ în sarcinile proiectului prin participarea la experimente de laborator.Unitățile colaboratoare vor asigura participarea grupului țintă și posibilitatea de a participa la cursuri de predare.Proiectul va organiza cursuri de formare pentru părinți pentru a-și dezvolta competențele educaționale și sociale. Cursurile se vor desfășura într-un moment convenabil pentru participanți, de exemplu în zilele de sărbătoare legală, astfel încât părinții să nu simtă presiunea timpului și responsabilităților după o zi petrecută la locul de muncă în afara casei.Necesitatea de a organiza astfel de cursuri rezultă direct din raportul „Nivelul de competență educațională a părinților polonezi”, al cărui rezumat este justificat de buget. Competențele vor fi verificate pe baza sondajelor și a conversațiilor/consultărilor personale cu instructorul care conduce cursurile. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Proiectul este un set holistic de sarcini, inclusiv activități didactice (laboratoare, prelegeri) în care resursele universității sunt adresate grupului țintă în consultare cu școlile cooperante.Folosirea resurselor universitare și a practicilor academice este completată de module neconvenționale care stimulează interesul studenților, care vizează trezirea în rândul tinerilor a curiozității, creativității și dorinței de aprofundare a cunoștințelor, atât prin utilizarea pe scară largă a coaching-ului (profesor academic ca mentor), cât și prin noi modalități de discuție și prezentare a punctelor de vedere. Întregul plan strategic pregătește viitorul personal (viitorii studenți ai facultăților tehnice), necesar pentru dezvoltarea modernă a Poloniei. Proiectul se bazează atât pe experiența anterioară de cooperare între universitate și sfera non-academică, ceea ce garantează implementarea eficientă a acestuia. Întregul are ca scop trezirea interesului pentru fizică și tehnologie în potențialii candidați pentru universitățile tehnice și construirea timpurie a competențelor acestora, în conformitate cu cerințele strategiei de dezvoltare a țării și cu așteptările viitorilor angajatori. Un element important este implicarea puternică a grupului țintă, deoarece studenții sunt implicați activ în sarcinile proiectului prin participarea la experimente de laborator.Unitățile colaboratoare vor asigura participarea grupului țintă și posibilitatea de a participa la cursuri de predare.Proiectul va organiza cursuri de formare pentru părinți pentru a-și dezvolta competențele educaționale și sociale. Cursurile se vor desfășura într-un moment convenabil pentru participanți, de exemplu în zilele de sărbătoare legală, astfel încât părinții să nu simtă presiunea timpului și responsabilităților după o zi petrecută la locul de muncă în afara casei.Necesitatea de a organiza astfel de cursuri rezultă direct din raportul „Nivelul de competență educațională a părinților polonezi”, al cărui rezumat este justificat de buget. Competențele vor fi verificate pe baza sondajelor și a conversațiilor/consultărilor personale cu instructorul care conduce cursurile. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Proiectul este un set holistic de sarcini, inclusiv activități didactice (laboratoare, prelegeri) în care resursele universității sunt adresate grupului țintă în consultare cu școlile cooperante.Folosirea resurselor universitare și a practicilor academice este completată de module neconvenționale care stimulează interesul studenților, care vizează trezirea în rândul tinerilor a curiozității, creativității și dorinței de aprofundare a cunoștințelor, atât prin utilizarea pe scară largă a coaching-ului (profesor academic ca mentor), cât și prin noi modalități de discuție și prezentare a punctelor de vedere. Întregul plan strategic pregătește viitorul personal (viitorii studenți ai facultăților tehnice), necesar pentru dezvoltarea modernă a Poloniei. Proiectul se bazează atât pe experiența anterioară de cooperare între universitate și sfera non-academică, ceea ce garantează implementarea eficientă a acestuia. Întregul are ca scop trezirea interesului pentru fizică și tehnologie în potențialii candidați pentru universitățile tehnice și construirea timpurie a competențelor acestora, în conformitate cu cerințele strategiei de dezvoltare a țării și cu așteptările viitorilor angajatori. Un element important este implicarea puternică a grupului țintă, deoarece studenții sunt implicați activ în sarcinile proiectului prin participarea la experimente de laborator.Unitățile colaboratoare vor asigura participarea grupului țintă și posibilitatea de a participa la cursuri de predare.Proiectul va organiza cursuri de formare pentru părinți pentru a-și dezvolta competențele educaționale și sociale. Cursurile se vor desfășura într-un moment convenabil pentru participanți, de exemplu în zilele de sărbătoare legală, astfel încât părinții să nu simtă presiunea timpului și responsabilităților după o zi petrecută la locul de muncă în afara casei.Necesitatea de a organiza astfel de cursuri rezultă direct din raportul „Nivelul de competență educațională a părinților polonezi”, al cărui rezumat este justificat de buget. Competențele vor fi verificate pe baza sondajelor și a conversațiilor/consultărilor personale cu instructorul care conduce cursurile. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekt je holistický súbor úloh, vrátane didaktických aktivít (laboratórií, prednášok), kde sú zdroje univerzity určené cieľovej skupine v konzultácii so spolupracujúcimi školami.Využitie univerzitných zdrojov a akademických postupov je doplnené nekonvenčnými modulmi, ktoré stimulujú záujem študentov, ktoré sú zamerané na prebudenie mladých ľudí zvedavosť, kreativitu a túžbu prehĺbiť vedomosti prostredníctvom širokého využívania koučingu (akademický učiteľ ako mentor) a nových spôsobov diskusie a prezentácie názorov. Celý strategicky pripravuje budúcich zamestnancov (budúcich študentov technických fakúlt), potrebných pre moderný rozvoj Poľska. Projekt je založený na predchádzajúcich skúsenostiach so spoluprácou medzi univerzitou a neakademickou sférou, čo zaručuje jeho efektívnu realizáciu. Cieľom celého projektu je prebudiť záujem o fyziku a technológie o potenciálnych kandidátov na technické univerzity a skoré budovanie ich kompetencií v súlade s požiadavkami rozvojovej stratégie krajiny a očakávaniami budúcich zamestnávateľov. Dôležitým prvkom je silné zapojenie cieľovej skupiny, pretože sú to študenti, ktorí sa aktívne podieľajú na úlohách projektu prostredníctvom účasti na laboratórnych experimentoch.Spolupráce jednotky zabezpečia účasť cieľovej skupiny a možnosť zúčastniť sa vyučovacích hodín.Projekt bude organizovať školenia pre rodičov, aby rozvíjali svoje vzdelávacie a sociálne kompetencie. Hodiny sa budú vykonávať v čase, ktorý je vhodný pre účastníkov, napr. počas štátnych sviatkov, aby rodičia necítili tlak času a zodpovednosti po dni strávenom v práci mimo domova.Potreba organizovať takéto triedy vyplýva priamo zo správy „Úroveň vzdelávacích schopností poľských rodičov“, ktorej zhrnutie je odôvodnené v rámci rozpočtu. Kompetencie sa overujú na základe prieskumov a osobných rozhovorov/konzultácií s školiteľom, ktorý vyučuje. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt je holistický súbor úloh, vrátane didaktických aktivít (laboratórií, prednášok), kde sú zdroje univerzity určené cieľovej skupine v konzultácii so spolupracujúcimi školami.Využitie univerzitných zdrojov a akademických postupov je doplnené nekonvenčnými modulmi, ktoré stimulujú záujem študentov, ktoré sú zamerané na prebudenie mladých ľudí zvedavosť, kreativitu a túžbu prehĺbiť vedomosti prostredníctvom širokého využívania koučingu (akademický učiteľ ako mentor) a nových spôsobov diskusie a prezentácie názorov. Celý strategicky pripravuje budúcich zamestnancov (budúcich študentov technických fakúlt), potrebných pre moderný rozvoj Poľska. Projekt je založený na predchádzajúcich skúsenostiach so spoluprácou medzi univerzitou a neakademickou sférou, čo zaručuje jeho efektívnu realizáciu. Cieľom celého projektu je prebudiť záujem o fyziku a technológie o potenciálnych kandidátov na technické univerzity a skoré budovanie ich kompetencií v súlade s požiadavkami rozvojovej stratégie krajiny a očakávaniami budúcich zamestnávateľov. Dôležitým prvkom je silné zapojenie cieľovej skupiny, pretože sú to študenti, ktorí sa aktívne podieľajú na úlohách projektu prostredníctvom účasti na laboratórnych experimentoch.Spolupráce jednotky zabezpečia účasť cieľovej skupiny a možnosť zúčastniť sa vyučovacích hodín.Projekt bude organizovať školenia pre rodičov, aby rozvíjali svoje vzdelávacie a sociálne kompetencie. Hodiny sa budú vykonávať v čase, ktorý je vhodný pre účastníkov, napr. počas štátnych sviatkov, aby rodičia necítili tlak času a zodpovednosti po dni strávenom v práci mimo domova.Potreba organizovať takéto triedy vyplýva priamo zo správy „Úroveň vzdelávacích schopností poľských rodičov“, ktorej zhrnutie je odôvodnené v rámci rozpočtu. Kompetencie sa overujú na základe prieskumov a osobných rozhovorov/konzultácií s školiteľom, ktorý vyučuje. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt je holistický súbor úloh, vrátane didaktických aktivít (laboratórií, prednášok), kde sú zdroje univerzity určené cieľovej skupine v konzultácii so spolupracujúcimi školami.Využitie univerzitných zdrojov a akademických postupov je doplnené nekonvenčnými modulmi, ktoré stimulujú záujem študentov, ktoré sú zamerané na prebudenie mladých ľudí zvedavosť, kreativitu a túžbu prehĺbiť vedomosti prostredníctvom širokého využívania koučingu (akademický učiteľ ako mentor) a nových spôsobov diskusie a prezentácie názorov. Celý strategicky pripravuje budúcich zamestnancov (budúcich študentov technických fakúlt), potrebných pre moderný rozvoj Poľska. Projekt je založený na predchádzajúcich skúsenostiach so spoluprácou medzi univerzitou a neakademickou sférou, čo zaručuje jeho efektívnu realizáciu. Cieľom celého projektu je prebudiť záujem o fyziku a technológie o potenciálnych kandidátov na technické univerzity a skoré budovanie ich kompetencií v súlade s požiadavkami rozvojovej stratégie krajiny a očakávaniami budúcich zamestnávateľov. Dôležitým prvkom je silné zapojenie cieľovej skupiny, pretože sú to študenti, ktorí sa aktívne podieľajú na úlohách projektu prostredníctvom účasti na laboratórnych experimentoch.Spolupráce jednotky zabezpečia účasť cieľovej skupiny a možnosť zúčastniť sa vyučovacích hodín.Projekt bude organizovať školenia pre rodičov, aby rozvíjali svoje vzdelávacie a sociálne kompetencie. Hodiny sa budú vykonávať v čase, ktorý je vhodný pre účastníkov, napr. počas štátnych sviatkov, aby rodičia necítili tlak času a zodpovednosti po dni strávenom v práci mimo domova.Potreba organizovať takéto triedy vyplýva priamo zo správy „Úroveň vzdelávacích schopností poľských rodičov“, ktorej zhrnutie je odôvodnené v rámci rozpočtu. Kompetencie sa overujú na základe prieskumov a osobných rozhovorov/konzultácií s školiteľom, ktorý vyučuje. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Il-proġett huwa sett olistiku ta’ kompiti, inklużi attivitajiet didattiċi (laboratorji, lekċers) fejn ir-riżorsi tal-università huma indirizzati lill-grupp fil-mira b’konsultazzjoni mal-iskejjel li jikkooperaw.L-użu tar-riżorsi universitarji u l-prattiki akkademiċi huwa kkumplimentat minn moduli mhux konvenzjonali li jistimulaw l-interess tal-istudenti, li huma mmirati biex iqajmu l-kurżità taż-żgħażagħ, il-kreattività u x-xewqa li japprofondixxu l-għarfien kemm permezz tal-użu wiesa’ ta’ taħriġ (għalliem akkademiku bħala mentor) u modi ġodda ta’ diskussjoni u preżentazzjoni ta’ fehmiet. Il strateġikament kollu jipprepara l-persunal futur (studenti futuri ta ‘fakultajiet tekniċi), meħtieġa għall-iżvilupp modern tal-Polonja. Il-proġett huwa bbażat kemm fuq esperjenza preċedenti ta’ kooperazzjoni bejn l-università u l-isfera mhux akkademika, li tiggarantixxi l-implimentazzjoni effiċjenti tagħha. Kollox ma’ kollox għandu l-għan li jqajjem interess fil-fiżika u t-teknoloġija f’kandidati potenzjali għal universitajiet tekniċi u l-bini bikri tal-kompetenzi tagħhom, skont ir-rekwiżiti tal-istrateġija ta’ żvilupp tal-pajjiż u l-aspettattivi ta’ impjegaturi futuri. Element importanti huwa l-involviment qawwi tal-grupp fil-mira, għaliex huma l-istudenti li huma involuti b’mod attiv fil-kompiti tal-proġett permezz tal-parteċipazzjoni f’esperimenti fil-laboratorju. L-unitajiet ta’ kollaborazzjoni se jiżguraw il-parteċipazzjoni tal-grupp fil-mira u l-opportunità li jipparteċipaw fi klassijiet ta’ tagħlim.Il-proġett se jorganizza taħriġ għall-ġenituri biex jiżviluppaw il-kompetenzi edukattivi u soċjali tagħhom. Il-klassijiet se jsiru f’ħin konvenjenti għall-parteċipanti, eż. fil-btajjel pubbliċi, sabiex il-ġenituri ma jħossux il-pressjoni tal-ħin u r-responsabbiltajiet wara jum li jqattgħu x-xogħol barra mid-dar.Il-ħtieġa li jiġu organizzati dawn il-klassijiet tirriżulta direttament mir-rapport “Livell ta’ kompetenza edukattiva tal-ġenituri Pollakki”, li s-sommarju tiegħu huwa ġġustifikat skont il-baġit. Il-kompetenzi ser jiġu vverifikati abbażi ta’ stħarriġ u konverżazzjonijiet/konsultazzjonijiet personali mal-ħarrieġ li jkun qed iwettaq il-klassijiet. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: Il-proġett huwa sett olistiku ta’ kompiti, inklużi attivitajiet didattiċi (laboratorji, lekċers) fejn ir-riżorsi tal-università huma indirizzati lill-grupp fil-mira b’konsultazzjoni mal-iskejjel li jikkooperaw.L-użu tar-riżorsi universitarji u l-prattiki akkademiċi huwa kkumplimentat minn moduli mhux konvenzjonali li jistimulaw l-interess tal-istudenti, li huma mmirati biex iqajmu l-kurżità taż-żgħażagħ, il-kreattività u x-xewqa li japprofondixxu l-għarfien kemm permezz tal-użu wiesa’ ta’ taħriġ (għalliem akkademiku bħala mentor) u modi ġodda ta’ diskussjoni u preżentazzjoni ta’ fehmiet. Il strateġikament kollu jipprepara l-persunal futur (studenti futuri ta ‘fakultajiet tekniċi), meħtieġa għall-iżvilupp modern tal-Polonja. Il-proġett huwa bbażat kemm fuq esperjenza preċedenti ta’ kooperazzjoni bejn l-università u l-isfera mhux akkademika, li tiggarantixxi l-implimentazzjoni effiċjenti tagħha. Kollox ma’ kollox għandu l-għan li jqajjem interess fil-fiżika u t-teknoloġija f’kandidati potenzjali għal universitajiet tekniċi u l-bini bikri tal-kompetenzi tagħhom, skont ir-rekwiżiti tal-istrateġija ta’ żvilupp tal-pajjiż u l-aspettattivi ta’ impjegaturi futuri. Element importanti huwa l-involviment qawwi tal-grupp fil-mira, għaliex huma l-istudenti li huma involuti b’mod attiv fil-kompiti tal-proġett permezz tal-parteċipazzjoni f’esperimenti fil-laboratorju. L-unitajiet ta’ kollaborazzjoni se jiżguraw il-parteċipazzjoni tal-grupp fil-mira u l-opportunità li jipparteċipaw fi klassijiet ta’ tagħlim.Il-proġett se jorganizza taħriġ għall-ġenituri biex jiżviluppaw il-kompetenzi edukattivi u soċjali tagħhom. Il-klassijiet se jsiru f’ħin konvenjenti għall-parteċipanti, eż. fil-btajjel pubbliċi, sabiex il-ġenituri ma jħossux il-pressjoni tal-ħin u r-responsabbiltajiet wara jum li jqattgħu x-xogħol barra mid-dar.Il-ħtieġa li jiġu organizzati dawn il-klassijiet tirriżulta direttament mir-rapport “Livell ta’ kompetenza edukattiva tal-ġenituri Pollakki”, li s-sommarju tiegħu huwa ġġustifikat skont il-baġit. Il-kompetenzi ser jiġu vverifikati abbażi ta’ stħarriġ u konverżazzjonijiet/konsultazzjonijiet personali mal-ħarrieġ li jkun qed iwettaq il-klassijiet. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Il-proġett huwa sett olistiku ta’ kompiti, inklużi attivitajiet didattiċi (laboratorji, lekċers) fejn ir-riżorsi tal-università huma indirizzati lill-grupp fil-mira b’konsultazzjoni mal-iskejjel li jikkooperaw.L-użu tar-riżorsi universitarji u l-prattiki akkademiċi huwa kkumplimentat minn moduli mhux konvenzjonali li jistimulaw l-interess tal-istudenti, li huma mmirati biex iqajmu l-kurżità taż-żgħażagħ, il-kreattività u x-xewqa li japprofondixxu l-għarfien kemm permezz tal-użu wiesa’ ta’ taħriġ (għalliem akkademiku bħala mentor) u modi ġodda ta’ diskussjoni u preżentazzjoni ta’ fehmiet. Il strateġikament kollu jipprepara l-persunal futur (studenti futuri ta ‘fakultajiet tekniċi), meħtieġa għall-iżvilupp modern tal-Polonja. Il-proġett huwa bbażat kemm fuq esperjenza preċedenti ta’ kooperazzjoni bejn l-università u l-isfera mhux akkademika, li tiggarantixxi l-implimentazzjoni effiċjenti tagħha. Kollox ma’ kollox għandu l-għan li jqajjem interess fil-fiżika u t-teknoloġija f’kandidati potenzjali għal universitajiet tekniċi u l-bini bikri tal-kompetenzi tagħhom, skont ir-rekwiżiti tal-istrateġija ta’ żvilupp tal-pajjiż u l-aspettattivi ta’ impjegaturi futuri. Element importanti huwa l-involviment qawwi tal-grupp fil-mira, għaliex huma l-istudenti li huma involuti b’mod attiv fil-kompiti tal-proġett permezz tal-parteċipazzjoni f’esperimenti fil-laboratorju. L-unitajiet ta’ kollaborazzjoni se jiżguraw il-parteċipazzjoni tal-grupp fil-mira u l-opportunità li jipparteċipaw fi klassijiet ta’ tagħlim.Il-proġett se jorganizza taħriġ għall-ġenituri biex jiżviluppaw il-kompetenzi edukattivi u soċjali tagħhom. Il-klassijiet se jsiru f’ħin konvenjenti għall-parteċipanti, eż. fil-btajjel pubbliċi, sabiex il-ġenituri ma jħossux il-pressjoni tal-ħin u r-responsabbiltajiet wara jum li jqattgħu x-xogħol barra mid-dar.Il-ħtieġa li jiġu organizzati dawn il-klassijiet tirriżulta direttament mir-rapport “Livell ta’ kompetenza edukattiva tal-ġenituri Pollakki”, li s-sommarju tiegħu huwa ġġustifikat skont il-baġit. Il-kompetenzi ser jiġu vverifikati abbażi ta’ stħarriġ u konverżazzjonijiet/konsultazzjonijiet personali mal-ħarrieġ li jkun qed iwettaq il-klassijiet. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O projeto é um conjunto holístico de tarefas, incluindo atividades de ensino (laboratórios, palestras) em que os recursos da universidade são direcionados para o grupo-alvo em consulta com as escolas colaborativas. A utilização dos recursos das universidades e das práticas académicas é complementada por módulos não convencionais que estimulam o interesse dos alunos, que visam estimular a curiosidade, a criatividade e a vontade de aprofundar o conhecimento, tanto através da ampla utilização do coaching (professor académico como mentor) como para incentivar novas ideias. O conjunto prepara estrategicamente futuros funcionários (futuros estudantes de estudos técnicos), necessários para o desenvolvimento moderno da Polónia. O projeto baseia-se na experiência anterior de cooperação da universidade com a esfera não académica, o que garante uma execução eficiente do projeto. O conjunto destina-se a estimular o interesse pela física e tecnologia nos potenciais candidatos a universidades técnicas e a desenvolver previamente as suas competências, em conformidade com os requisitos da estratégia de desenvolvimento do país e as expectativas dos futuros empregadores. Um elemento importante é o forte envolvimento do grupo-alvo, uma vez que são os alunos que participam ativamente nas tarefas do projeto através da participação em experiências laboratoriais. As unidades colaborativas assegurarão a participação do grupo-alvo e a possibilidade de participar em atividades de ensino. O projeto organizará ações de formação para os pais desenvolverem as suas competências educativas e sociais. As aulas serão ministradas durante um período conveniente para os participantes, por exemplo, em férias, para que os pais não sintam pressões de tempo e responsabilidades após um dia de trabalho fora de casa. A necessidade de organizar essas atividades resulta diretamente do relatório «The level of parental competences of Polish parents» (O nível de competências parentais dos pais polacos), cujo resumo consta da justificação do orçamento. As competências serão verificadas com base em inquéritos e entrevistas/consultas pessoais com o formador que ministra as aulas. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O projeto é um conjunto holístico de tarefas, incluindo atividades de ensino (laboratórios, palestras) em que os recursos da universidade são direcionados para o grupo-alvo em consulta com as escolas colaborativas. A utilização dos recursos das universidades e das práticas académicas é complementada por módulos não convencionais que estimulam o interesse dos alunos, que visam estimular a curiosidade, a criatividade e a vontade de aprofundar o conhecimento, tanto através da ampla utilização do coaching (professor académico como mentor) como para incentivar novas ideias. O conjunto prepara estrategicamente futuros funcionários (futuros estudantes de estudos técnicos), necessários para o desenvolvimento moderno da Polónia. O projeto baseia-se na experiência anterior de cooperação da universidade com a esfera não académica, o que garante uma execução eficiente do projeto. O conjunto destina-se a estimular o interesse pela física e tecnologia nos potenciais candidatos a universidades técnicas e a desenvolver previamente as suas competências, em conformidade com os requisitos da estratégia de desenvolvimento do país e as expectativas dos futuros empregadores. Um elemento importante é o forte envolvimento do grupo-alvo, uma vez que são os alunos que participam ativamente nas tarefas do projeto através da participação em experiências laboratoriais. As unidades colaborativas assegurarão a participação do grupo-alvo e a possibilidade de participar em atividades de ensino. O projeto organizará ações de formação para os pais desenvolverem as suas competências educativas e sociais. As aulas serão ministradas durante um período conveniente para os participantes, por exemplo, em férias, para que os pais não sintam pressões de tempo e responsabilidades após um dia de trabalho fora de casa. A necessidade de organizar essas atividades resulta diretamente do relatório «The level of parental competences of Polish parents» (O nível de competências parentais dos pais polacos), cujo resumo consta da justificação do orçamento. As competências serão verificadas com base em inquéritos e entrevistas/consultas pessoais com o formador que ministra as aulas. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O projeto é um conjunto holístico de tarefas, incluindo atividades de ensino (laboratórios, palestras) em que os recursos da universidade são direcionados para o grupo-alvo em consulta com as escolas colaborativas. A utilização dos recursos das universidades e das práticas académicas é complementada por módulos não convencionais que estimulam o interesse dos alunos, que visam estimular a curiosidade, a criatividade e a vontade de aprofundar o conhecimento, tanto através da ampla utilização do coaching (professor académico como mentor) como para incentivar novas ideias. O conjunto prepara estrategicamente futuros funcionários (futuros estudantes de estudos técnicos), necessários para o desenvolvimento moderno da Polónia. O projeto baseia-se na experiência anterior de cooperação da universidade com a esfera não académica, o que garante uma execução eficiente do projeto. O conjunto destina-se a estimular o interesse pela física e tecnologia nos potenciais candidatos a universidades técnicas e a desenvolver previamente as suas competências, em conformidade com os requisitos da estratégia de desenvolvimento do país e as expectativas dos futuros empregadores. Um elemento importante é o forte envolvimento do grupo-alvo, uma vez que são os alunos que participam ativamente nas tarefas do projeto através da participação em experiências laboratoriais. As unidades colaborativas assegurarão a participação do grupo-alvo e a possibilidade de participar em atividades de ensino. O projeto organizará ações de formação para os pais desenvolverem as suas competências educativas e sociais. As aulas serão ministradas durante um período conveniente para os participantes, por exemplo, em férias, para que os pais não sintam pressões de tempo e responsabilidades após um dia de trabalho fora de casa. A necessidade de organizar essas atividades resulta diretamente do relatório «The level of parental competences of Polish parents» (O nível de competências parentais dos pais polacos), cujo resumo consta da justificação do orçamento. As competências serão verificadas com base em inquéritos e entrevistas/consultas pessoais com o formador que ministra as aulas. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Hanke on kokonaisvaltainen joukko tehtäviä, mukaan lukien didaktinen toiminta (laboratoriot, luennot), jossa yliopiston resurssit osoitetaan kohderyhmälle yhteistyössä yhteistyössä toimivien koulujen kanssa. Yliopiston resurssien ja akateemisten käytäntöjen käyttöä täydennetään epätavanomaisilla moduuleilla, jotka herättävät opiskelijoiden kiinnostusta, joilla pyritään herättämään nuorten uteliaisuutta, luovuutta ja halua syventää tietämystä sekä laajalla valmennuksella (akateeminen opettaja mentorina) että uusilla keskustelu- ja esitystavoilla. Koko strategisesti valmistelee tulevaa henkilökuntaa (tulevat opiskelijat teknisten tiedekuntien), joka on tarpeen nykyaikaisen kehityksen Puola. Hanke perustuu sekä aiempaan kokemukseen yliopiston ja ei-akateemisen alan yhteistyöstä, joka takaa sen tehokkaan toteutuksen. Kokonaisuuden tavoitteena on herättää kiinnostusta fysiikkaa ja teknologiaa kohtaan mahdollisissa teknisissä yliopistoissa ja kehittää heidän osaamistaan varhaisessa vaiheessa maan kehitysstrategian vaatimusten ja tulevien työnantajien odotusten mukaisesti. Tärkeä tekijä on kohderyhmän vahva osallistuminen, koska opiskelijat osallistuvat aktiivisesti hankkeen tehtäviin osallistumalla laboratoriokokeisiin.Yhteistyöyksiköt varmistavat kohderyhmän osallistumisen ja mahdollisuuden osallistua opetusluokkiin. Luokat järjestetään osallistujien kannalta sopivana ajankohtana, esimerkiksi yleisinä vapaapäivinä, jotta vanhemmat eivät tunne aikaa ja vastuuta kodin ulkopuolella vietetyn päivän jälkeen.Tällaisia luokkia on järjestettävä suoraan raportista ”Puolan vanhempien koulutusosaamisen taso”, jonka yhteenveto on perusteltu budjetin perusteella. Osaaminen todennetaan kyselytutkimusten ja luokkien kouluttajan kanssa käytävien henkilökohtaisten keskustelujen tai kuulemisten perusteella. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Hanke on kokonaisvaltainen joukko tehtäviä, mukaan lukien didaktinen toiminta (laboratoriot, luennot), jossa yliopiston resurssit osoitetaan kohderyhmälle yhteistyössä yhteistyössä toimivien koulujen kanssa. Yliopiston resurssien ja akateemisten käytäntöjen käyttöä täydennetään epätavanomaisilla moduuleilla, jotka herättävät opiskelijoiden kiinnostusta, joilla pyritään herättämään nuorten uteliaisuutta, luovuutta ja halua syventää tietämystä sekä laajalla valmennuksella (akateeminen opettaja mentorina) että uusilla keskustelu- ja esitystavoilla. Koko strategisesti valmistelee tulevaa henkilökuntaa (tulevat opiskelijat teknisten tiedekuntien), joka on tarpeen nykyaikaisen kehityksen Puola. Hanke perustuu sekä aiempaan kokemukseen yliopiston ja ei-akateemisen alan yhteistyöstä, joka takaa sen tehokkaan toteutuksen. Kokonaisuuden tavoitteena on herättää kiinnostusta fysiikkaa ja teknologiaa kohtaan mahdollisissa teknisissä yliopistoissa ja kehittää heidän osaamistaan varhaisessa vaiheessa maan kehitysstrategian vaatimusten ja tulevien työnantajien odotusten mukaisesti. Tärkeä tekijä on kohderyhmän vahva osallistuminen, koska opiskelijat osallistuvat aktiivisesti hankkeen tehtäviin osallistumalla laboratoriokokeisiin.Yhteistyöyksiköt varmistavat kohderyhmän osallistumisen ja mahdollisuuden osallistua opetusluokkiin. Luokat järjestetään osallistujien kannalta sopivana ajankohtana, esimerkiksi yleisinä vapaapäivinä, jotta vanhemmat eivät tunne aikaa ja vastuuta kodin ulkopuolella vietetyn päivän jälkeen.Tällaisia luokkia on järjestettävä suoraan raportista ”Puolan vanhempien koulutusosaamisen taso”, jonka yhteenveto on perusteltu budjetin perusteella. Osaaminen todennetaan kyselytutkimusten ja luokkien kouluttajan kanssa käytävien henkilökohtaisten keskustelujen tai kuulemisten perusteella. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Hanke on kokonaisvaltainen joukko tehtäviä, mukaan lukien didaktinen toiminta (laboratoriot, luennot), jossa yliopiston resurssit osoitetaan kohderyhmälle yhteistyössä yhteistyössä toimivien koulujen kanssa. Yliopiston resurssien ja akateemisten käytäntöjen käyttöä täydennetään epätavanomaisilla moduuleilla, jotka herättävät opiskelijoiden kiinnostusta, joilla pyritään herättämään nuorten uteliaisuutta, luovuutta ja halua syventää tietämystä sekä laajalla valmennuksella (akateeminen opettaja mentorina) että uusilla keskustelu- ja esitystavoilla. Koko strategisesti valmistelee tulevaa henkilökuntaa (tulevat opiskelijat teknisten tiedekuntien), joka on tarpeen nykyaikaisen kehityksen Puola. Hanke perustuu sekä aiempaan kokemukseen yliopiston ja ei-akateemisen alan yhteistyöstä, joka takaa sen tehokkaan toteutuksen. Kokonaisuuden tavoitteena on herättää kiinnostusta fysiikkaa ja teknologiaa kohtaan mahdollisissa teknisissä yliopistoissa ja kehittää heidän osaamistaan varhaisessa vaiheessa maan kehitysstrategian vaatimusten ja tulevien työnantajien odotusten mukaisesti. Tärkeä tekijä on kohderyhmän vahva osallistuminen, koska opiskelijat osallistuvat aktiivisesti hankkeen tehtäviin osallistumalla laboratoriokokeisiin.Yhteistyöyksiköt varmistavat kohderyhmän osallistumisen ja mahdollisuuden osallistua opetusluokkiin. Luokat järjestetään osallistujien kannalta sopivana ajankohtana, esimerkiksi yleisinä vapaapäivinä, jotta vanhemmat eivät tunne aikaa ja vastuuta kodin ulkopuolella vietetyn päivän jälkeen.Tällaisia luokkia on järjestettävä suoraan raportista ”Puolan vanhempien koulutusosaamisen taso”, jonka yhteenveto on perusteltu budjetin perusteella. Osaaminen todennetaan kyselytutkimusten ja luokkien kouluttajan kanssa käytävien henkilökohtaisten keskustelujen tai kuulemisten perusteella. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekt je celosten sklop nalog, vključno z didaktičnimi dejavnostmi (laboratorijami, predavanji), kjer so viri univerze namenjeni ciljni skupini v posvetovanju s sodelujočimi šolami.Uporabo univerzitetnih virov in akademskih praks dopolnjujejo nekonvencionalni moduli, ki spodbujajo zanimanje študentov, katerih cilj je prebujanje radovednosti, ustvarjalnosti in želje po poglobitvi znanja tako s široko uporabo inštruiranja (akademski učitelj kot mentor) kot tudi z novimi načini razprave in predstavitve stališč. Celota strateško pripravlja bodoče osebje (prihodnje študente tehničnih fakultet), ki je potrebno za sodoben razvoj Poljske. Projekt temelji na preteklih izkušnjah s sodelovanjem med univerzo in neakademsko sfero, kar zagotavlja njegovo učinkovito izvajanje. Celoten cilj je prebuditi zanimanje za fiziko in tehnologijo v potencialnih kandidatih za tehnične univerze in zgodnjo izgradnjo njihovih kompetenc v skladu z zahtevami razvojne strategije države in pričakovanji bodočih delodajalcev. Pomemben element je močna vključenost ciljne skupine, saj so študenti aktivno vključeni v naloge projekta s sodelovanjem v laboratorijskih poskusih.Sodelujoče enote bodo zagotovile udeležbo ciljne skupine in priložnost za sodelovanje v učnih razredih.Projekt bo organiziral usposabljanja za starše, da razvijejo svoje izobraževalne in socialne kompetence. Tečaji bodo potekali v času, ki je primeren za udeležence, npr. ob praznikih, tako da starši ne čutijo pritiska časa in odgovornosti po dnevu, ki ga preživijo na delovnem mestu zunaj doma.Potreba po organizaciji takšnih razredov izhaja neposredno iz poročila „Raven izobrazbene usposobljenosti poljskih staršev“, katerega povzetek je upravičen v proračunu. Kompetence bodo preverjene na podlagi anket in osebnih pogovorov/posvetov z izvajalcem usposabljanja, ki vodi razrede. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt je celosten sklop nalog, vključno z didaktičnimi dejavnostmi (laboratorijami, predavanji), kjer so viri univerze namenjeni ciljni skupini v posvetovanju s sodelujočimi šolami.Uporabo univerzitetnih virov in akademskih praks dopolnjujejo nekonvencionalni moduli, ki spodbujajo zanimanje študentov, katerih cilj je prebujanje radovednosti, ustvarjalnosti in želje po poglobitvi znanja tako s široko uporabo inštruiranja (akademski učitelj kot mentor) kot tudi z novimi načini razprave in predstavitve stališč. Celota strateško pripravlja bodoče osebje (prihodnje študente tehničnih fakultet), ki je potrebno za sodoben razvoj Poljske. Projekt temelji na preteklih izkušnjah s sodelovanjem med univerzo in neakademsko sfero, kar zagotavlja njegovo učinkovito izvajanje. Celoten cilj je prebuditi zanimanje za fiziko in tehnologijo v potencialnih kandidatih za tehnične univerze in zgodnjo izgradnjo njihovih kompetenc v skladu z zahtevami razvojne strategije države in pričakovanji bodočih delodajalcev. Pomemben element je močna vključenost ciljne skupine, saj so študenti aktivno vključeni v naloge projekta s sodelovanjem v laboratorijskih poskusih.Sodelujoče enote bodo zagotovile udeležbo ciljne skupine in priložnost za sodelovanje v učnih razredih.Projekt bo organiziral usposabljanja za starše, da razvijejo svoje izobraževalne in socialne kompetence. Tečaji bodo potekali v času, ki je primeren za udeležence, npr. ob praznikih, tako da starši ne čutijo pritiska časa in odgovornosti po dnevu, ki ga preživijo na delovnem mestu zunaj doma.Potreba po organizaciji takšnih razredov izhaja neposredno iz poročila „Raven izobrazbene usposobljenosti poljskih staršev“, katerega povzetek je upravičen v proračunu. Kompetence bodo preverjene na podlagi anket in osebnih pogovorov/posvetov z izvajalcem usposabljanja, ki vodi razrede. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt je celosten sklop nalog, vključno z didaktičnimi dejavnostmi (laboratorijami, predavanji), kjer so viri univerze namenjeni ciljni skupini v posvetovanju s sodelujočimi šolami.Uporabo univerzitetnih virov in akademskih praks dopolnjujejo nekonvencionalni moduli, ki spodbujajo zanimanje študentov, katerih cilj je prebujanje radovednosti, ustvarjalnosti in želje po poglobitvi znanja tako s široko uporabo inštruiranja (akademski učitelj kot mentor) kot tudi z novimi načini razprave in predstavitve stališč. Celota strateško pripravlja bodoče osebje (prihodnje študente tehničnih fakultet), ki je potrebno za sodoben razvoj Poljske. Projekt temelji na preteklih izkušnjah s sodelovanjem med univerzo in neakademsko sfero, kar zagotavlja njegovo učinkovito izvajanje. Celoten cilj je prebuditi zanimanje za fiziko in tehnologijo v potencialnih kandidatih za tehnične univerze in zgodnjo izgradnjo njihovih kompetenc v skladu z zahtevami razvojne strategije države in pričakovanji bodočih delodajalcev. Pomemben element je močna vključenost ciljne skupine, saj so študenti aktivno vključeni v naloge projekta s sodelovanjem v laboratorijskih poskusih.Sodelujoče enote bodo zagotovile udeležbo ciljne skupine in priložnost za sodelovanje v učnih razredih.Projekt bo organiziral usposabljanja za starše, da razvijejo svoje izobraževalne in socialne kompetence. Tečaji bodo potekali v času, ki je primeren za udeležence, npr. ob praznikih, tako da starši ne čutijo pritiska časa in odgovornosti po dnevu, ki ga preživijo na delovnem mestu zunaj doma.Potreba po organizaciji takšnih razredov izhaja neposredno iz poročila „Raven izobrazbene usposobljenosti poljskih staršev“, katerega povzetek je upravičen v proračunu. Kompetence bodo preverjene na podlagi anket in osebnih pogovorov/posvetov z izvajalcem usposabljanja, ki vodi razrede. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekt je ucelený soubor úkolů, včetně didaktických aktivit (laboratoře, přednášky), kde jsou zdroje univerzity určeny cílové skupině po konzultaci se spolupracujícími školami.Využití univerzitních zdrojů a akademických postupů je doplněno nekonvenčními moduly, které stimulují zájem studentů, které jsou zaměřeny na probuzení u mladých lidí zvědavost, kreativitu a touhu prohloubit znalosti jak prostřednictvím širokého využití koučování (akademický učitel jako mentor) a nových způsobů diskuse a prezentace názorů. Celý strategicky připravuje budoucí zaměstnance (budoucí studenty technických fakult), nezbytné pro moderní rozvoj Polska. Projekt je založen jak na předchozích zkušenostech ze spolupráce mezi univerzitou a neakademickou sférou, která zaručuje jeho efektivní realizaci. Cílem celého projektu je probudit zájem o fyziku a technologie o potenciální kandidáty na technické univerzity a včasné budování jejich kompetencí v souladu s požadavky rozvojové strategie země a očekáváními budoucích zaměstnavatelů. Důležitým prvkem je silné zapojení cílové skupiny, protože jsou to studenti, kteří se aktivně podílejí na úkolech projektu prostřednictvím účasti v laboratorních experimentech.Spolupráce zajistí účast cílové skupiny a možnost účastnit se výukových tříd.Projekt bude organizovat školení pro rodiče, aby rozvíjeli své vzdělávací a sociální kompetence. Výuka bude probíhat v době vhodné pro účastníky, např. o státních svátcích, aby rodiče necítili tlak času a povinností po dni stráveném v práci mimo domov.Potřeba organizovat takové třídy vyplývá přímo ze zprávy „Úroveň pedagogické způsobilosti polských rodičů“, jejíž shrnutí je odůvodněno z rozpočtu. Kompetence budou ověřovány na základě průzkumů a osobních rozhovorů/konzultací se školitelem, který vede kurzy. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt je ucelený soubor úkolů, včetně didaktických aktivit (laboratoře, přednášky), kde jsou zdroje univerzity určeny cílové skupině po konzultaci se spolupracujícími školami.Využití univerzitních zdrojů a akademických postupů je doplněno nekonvenčními moduly, které stimulují zájem studentů, které jsou zaměřeny na probuzení u mladých lidí zvědavost, kreativitu a touhu prohloubit znalosti jak prostřednictvím širokého využití koučování (akademický učitel jako mentor) a nových způsobů diskuse a prezentace názorů. Celý strategicky připravuje budoucí zaměstnance (budoucí studenty technických fakult), nezbytné pro moderní rozvoj Polska. Projekt je založen jak na předchozích zkušenostech ze spolupráce mezi univerzitou a neakademickou sférou, která zaručuje jeho efektivní realizaci. Cílem celého projektu je probudit zájem o fyziku a technologie o potenciální kandidáty na technické univerzity a včasné budování jejich kompetencí v souladu s požadavky rozvojové strategie země a očekáváními budoucích zaměstnavatelů. Důležitým prvkem je silné zapojení cílové skupiny, protože jsou to studenti, kteří se aktivně podílejí na úkolech projektu prostřednictvím účasti v laboratorních experimentech.Spolupráce zajistí účast cílové skupiny a možnost účastnit se výukových tříd.Projekt bude organizovat školení pro rodiče, aby rozvíjeli své vzdělávací a sociální kompetence. Výuka bude probíhat v době vhodné pro účastníky, např. o státních svátcích, aby rodiče necítili tlak času a povinností po dni stráveném v práci mimo domov.Potřeba organizovat takové třídy vyplývá přímo ze zprávy „Úroveň pedagogické způsobilosti polských rodičů“, jejíž shrnutí je odůvodněno z rozpočtu. Kompetence budou ověřovány na základě průzkumů a osobních rozhovorů/konzultací se školitelem, který vede kurzy. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt je ucelený soubor úkolů, včetně didaktických aktivit (laboratoře, přednášky), kde jsou zdroje univerzity určeny cílové skupině po konzultaci se spolupracujícími školami.Využití univerzitních zdrojů a akademických postupů je doplněno nekonvenčními moduly, které stimulují zájem studentů, které jsou zaměřeny na probuzení u mladých lidí zvědavost, kreativitu a touhu prohloubit znalosti jak prostřednictvím širokého využití koučování (akademický učitel jako mentor) a nových způsobů diskuse a prezentace názorů. Celý strategicky připravuje budoucí zaměstnance (budoucí studenty technických fakult), nezbytné pro moderní rozvoj Polska. Projekt je založen jak na předchozích zkušenostech ze spolupráce mezi univerzitou a neakademickou sférou, která zaručuje jeho efektivní realizaci. Cílem celého projektu je probudit zájem o fyziku a technologie o potenciální kandidáty na technické univerzity a včasné budování jejich kompetencí v souladu s požadavky rozvojové strategie země a očekáváními budoucích zaměstnavatelů. Důležitým prvkem je silné zapojení cílové skupiny, protože jsou to studenti, kteří se aktivně podílejí na úkolech projektu prostřednictvím účasti v laboratorních experimentech.Spolupráce zajistí účast cílové skupiny a možnost účastnit se výukových tříd.Projekt bude organizovat školení pro rodiče, aby rozvíjeli své vzdělávací a sociální kompetence. Výuka bude probíhat v době vhodné pro účastníky, např. o státních svátcích, aby rodiče necítili tlak času a povinností po dni stráveném v práci mimo domov.Potřeba organizovat takové třídy vyplývá přímo ze zprávy „Úroveň pedagogické způsobilosti polských rodičů“, jejíž shrnutí je odůvodněno z rozpočtu. Kompetence budou ověřovány na základě průzkumů a osobních rozhovorů/konzultací se školitelem, který vede kurzy. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projektas yra holistinis užduočių rinkinys, įskaitant didaktinę veiklą (laboratorijas, paskaitas), kur universiteto ištekliai yra skirti tikslinei grupei konsultuojantis su bendradarbiaujančiomis mokyklomis.Universitetinių išteklių ir akademinės praktikos naudojimą papildo netradiciniai moduliai, skatinantys studentų susidomėjimą, kuriais siekiama pažadinti jaunimo smalsumą, kūrybiškumą ir norą gilinti žinias tiek plačiai naudojant instruktavimą (akademinis mokytojas kaip mentorius), tiek naujus diskusijų ir nuomonių pateikimo būdus. Visa strategiškai rengia būsimus darbuotojus (būsimuosius techninių fakultetų studentus), reikalingus šiuolaikinei Lenkijos plėtrai. Projektas grindžiamas ankstesne universiteto ir ne akademinės srities bendradarbiavimo patirtimi, kuri užtikrina efektyvų jo įgyvendinimą. Visa tai siekiama pažadinti susidomėjimą fizika ir technologijomis potencialiems kandidatams į techninius universitetus ir ankstyvam jų kompetencijų ugdymui, atsižvelgiant į šalies plėtros strategijos reikalavimus ir būsimų darbdavių lūkesčius. Svarbus elementas yra aktyvus tikslinės grupės dalyvavimas, nes būtent studentai aktyviai dalyvauja projekto uždaviniuose dalyvaudami laboratoriniuose eksperimentuose.Bendradarbiavimo padaliniai užtikrins tikslinės grupės dalyvavimą ir galimybę dalyvauti mokymo klasėse. Užsiėmimai vyks dalyviams patogiu laiku, pvz., švenčių dienomis, kad tėvai nejaustų laiko ir atsakomybės spaudimo po dienos, praleistos darbe už namų ribų.Reikia organizuoti tokias klases tiesiogiai iš ataskaitos „Lenkijos tėvų švietimo kompetencijos lygis“, kurios santrauka yra pagrįsta pagal biudžetą. Kompetencija bus tikrinama remiantis apklausomis ir asmeniniais pokalbiais/konsultacijomis su pamokas vykdančiu instruktoriumi. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektas yra holistinis užduočių rinkinys, įskaitant didaktinę veiklą (laboratorijas, paskaitas), kur universiteto ištekliai yra skirti tikslinei grupei konsultuojantis su bendradarbiaujančiomis mokyklomis.Universitetinių išteklių ir akademinės praktikos naudojimą papildo netradiciniai moduliai, skatinantys studentų susidomėjimą, kuriais siekiama pažadinti jaunimo smalsumą, kūrybiškumą ir norą gilinti žinias tiek plačiai naudojant instruktavimą (akademinis mokytojas kaip mentorius), tiek naujus diskusijų ir nuomonių pateikimo būdus. Visa strategiškai rengia būsimus darbuotojus (būsimuosius techninių fakultetų studentus), reikalingus šiuolaikinei Lenkijos plėtrai. Projektas grindžiamas ankstesne universiteto ir ne akademinės srities bendradarbiavimo patirtimi, kuri užtikrina efektyvų jo įgyvendinimą. Visa tai siekiama pažadinti susidomėjimą fizika ir technologijomis potencialiems kandidatams į techninius universitetus ir ankstyvam jų kompetencijų ugdymui, atsižvelgiant į šalies plėtros strategijos reikalavimus ir būsimų darbdavių lūkesčius. Svarbus elementas yra aktyvus tikslinės grupės dalyvavimas, nes būtent studentai aktyviai dalyvauja projekto uždaviniuose dalyvaudami laboratoriniuose eksperimentuose.Bendradarbiavimo padaliniai užtikrins tikslinės grupės dalyvavimą ir galimybę dalyvauti mokymo klasėse. Užsiėmimai vyks dalyviams patogiu laiku, pvz., švenčių dienomis, kad tėvai nejaustų laiko ir atsakomybės spaudimo po dienos, praleistos darbe už namų ribų.Reikia organizuoti tokias klases tiesiogiai iš ataskaitos „Lenkijos tėvų švietimo kompetencijos lygis“, kurios santrauka yra pagrįsta pagal biudžetą. Kompetencija bus tikrinama remiantis apklausomis ir asmeniniais pokalbiais/konsultacijomis su pamokas vykdančiu instruktoriumi. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektas yra holistinis užduočių rinkinys, įskaitant didaktinę veiklą (laboratorijas, paskaitas), kur universiteto ištekliai yra skirti tikslinei grupei konsultuojantis su bendradarbiaujančiomis mokyklomis.Universitetinių išteklių ir akademinės praktikos naudojimą papildo netradiciniai moduliai, skatinantys studentų susidomėjimą, kuriais siekiama pažadinti jaunimo smalsumą, kūrybiškumą ir norą gilinti žinias tiek plačiai naudojant instruktavimą (akademinis mokytojas kaip mentorius), tiek naujus diskusijų ir nuomonių pateikimo būdus. Visa strategiškai rengia būsimus darbuotojus (būsimuosius techninių fakultetų studentus), reikalingus šiuolaikinei Lenkijos plėtrai. Projektas grindžiamas ankstesne universiteto ir ne akademinės srities bendradarbiavimo patirtimi, kuri užtikrina efektyvų jo įgyvendinimą. Visa tai siekiama pažadinti susidomėjimą fizika ir technologijomis potencialiems kandidatams į techninius universitetus ir ankstyvam jų kompetencijų ugdymui, atsižvelgiant į šalies plėtros strategijos reikalavimus ir būsimų darbdavių lūkesčius. Svarbus elementas yra aktyvus tikslinės grupės dalyvavimas, nes būtent studentai aktyviai dalyvauja projekto uždaviniuose dalyvaudami laboratoriniuose eksperimentuose.Bendradarbiavimo padaliniai užtikrins tikslinės grupės dalyvavimą ir galimybę dalyvauti mokymo klasėse. Užsiėmimai vyks dalyviams patogiu laiku, pvz., švenčių dienomis, kad tėvai nejaustų laiko ir atsakomybės spaudimo po dienos, praleistos darbe už namų ribų.Reikia organizuoti tokias klases tiesiogiai iš ataskaitos „Lenkijos tėvų švietimo kompetencijos lygis“, kurios santrauka yra pagrįsta pagal biudžetą. Kompetencija bus tikrinama remiantis apklausomis ir asmeniniais pokalbiais/konsultacijomis su pamokas vykdančiu instruktoriumi. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekts ir holistisks uzdevumu kopums, tai skaitā didaktiskās aktivitātes (laboratorijas, lekcijas), kurās augstskolas resursi tiek adresēti mērķgrupai, konsultējoties ar sadarbības skolām.Universitātes resursu un akadēmiskās prakses izmantošanu papildina netradicionāli moduļi, kas stimulē studentu interesi, kuru mērķis ir pamodināt jauniešu zinātkāri, radošumu un vēlmi padziļināt zināšanas, gan plaši izmantojot koučingu (akadēmiskais skolotājs kā mentors), gan jaunus diskusiju un viedokļu prezentācijas veidus. Viss stratēģiski sagatavo nākamo personālu (nākotnes studenti tehnisko fakultāšu), kas nepieciešams mūsdienu attīstībai Polijā. Projekta pamatā ir gan līdzšinējā pieredze sadarbībā starp universitāti, gan neakadēmiskā sfēra, kas garantē tā efektīvu īstenošanu. Viss mērķis ir atmodināt interesi par fiziku un tehnoloģiju potenciālajās kandidātēs uz tehniskajām universitātēm un agri veidot savas kompetences saskaņā ar valsts attīstības stratēģijas prasībām un nākotnes darba devēju cerībām. Svarīgs elements ir spēcīga mērķgrupas iesaiste, jo tieši studenti aktīvi iesaistās projekta uzdevumos, piedaloties laboratorijas eksperimentos.Sadarbīgās vienības nodrošinās mērķgrupas līdzdalību un iespēju piedalīties mācību nodarbībās.Projekts organizēs apmācības vecākiem, lai attīstītu savas izglītības un sociālās kompetences. Nodarbības notiks dalībniekiem ērtā laikā, piemēram, svētku dienās, lai vecāki nejustu laika un atbildības spiedienu pēc dienas, kas pavadīta darbā ārpus mājām.Nepieciešamība organizēt šādas nodarbības izriet tieši no ziņojuma “Polijas vecāku izglītības kompetences līmenis”, kura kopsavilkums ir pamatots ar budžetu. Kompetences tiks pārbaudītas, pamatojoties uz aptaujām un personīgām sarunām/konsultācijām ar pasniedzēju, kas vada nodarbības. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekts ir holistisks uzdevumu kopums, tai skaitā didaktiskās aktivitātes (laboratorijas, lekcijas), kurās augstskolas resursi tiek adresēti mērķgrupai, konsultējoties ar sadarbības skolām.Universitātes resursu un akadēmiskās prakses izmantošanu papildina netradicionāli moduļi, kas stimulē studentu interesi, kuru mērķis ir pamodināt jauniešu zinātkāri, radošumu un vēlmi padziļināt zināšanas, gan plaši izmantojot koučingu (akadēmiskais skolotājs kā mentors), gan jaunus diskusiju un viedokļu prezentācijas veidus. Viss stratēģiski sagatavo nākamo personālu (nākotnes studenti tehnisko fakultāšu), kas nepieciešams mūsdienu attīstībai Polijā. Projekta pamatā ir gan līdzšinējā pieredze sadarbībā starp universitāti, gan neakadēmiskā sfēra, kas garantē tā efektīvu īstenošanu. Viss mērķis ir atmodināt interesi par fiziku un tehnoloģiju potenciālajās kandidātēs uz tehniskajām universitātēm un agri veidot savas kompetences saskaņā ar valsts attīstības stratēģijas prasībām un nākotnes darba devēju cerībām. Svarīgs elements ir spēcīga mērķgrupas iesaiste, jo tieši studenti aktīvi iesaistās projekta uzdevumos, piedaloties laboratorijas eksperimentos.Sadarbīgās vienības nodrošinās mērķgrupas līdzdalību un iespēju piedalīties mācību nodarbībās.Projekts organizēs apmācības vecākiem, lai attīstītu savas izglītības un sociālās kompetences. Nodarbības notiks dalībniekiem ērtā laikā, piemēram, svētku dienās, lai vecāki nejustu laika un atbildības spiedienu pēc dienas, kas pavadīta darbā ārpus mājām.Nepieciešamība organizēt šādas nodarbības izriet tieši no ziņojuma “Polijas vecāku izglītības kompetences līmenis”, kura kopsavilkums ir pamatots ar budžetu. Kompetences tiks pārbaudītas, pamatojoties uz aptaujām un personīgām sarunām/konsultācijām ar pasniedzēju, kas vada nodarbības. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekts ir holistisks uzdevumu kopums, tai skaitā didaktiskās aktivitātes (laboratorijas, lekcijas), kurās augstskolas resursi tiek adresēti mērķgrupai, konsultējoties ar sadarbības skolām.Universitātes resursu un akadēmiskās prakses izmantošanu papildina netradicionāli moduļi, kas stimulē studentu interesi, kuru mērķis ir pamodināt jauniešu zinātkāri, radošumu un vēlmi padziļināt zināšanas, gan plaši izmantojot koučingu (akadēmiskais skolotājs kā mentors), gan jaunus diskusiju un viedokļu prezentācijas veidus. Viss stratēģiski sagatavo nākamo personālu (nākotnes studenti tehnisko fakultāšu), kas nepieciešams mūsdienu attīstībai Polijā. Projekta pamatā ir gan līdzšinējā pieredze sadarbībā starp universitāti, gan neakadēmiskā sfēra, kas garantē tā efektīvu īstenošanu. Viss mērķis ir atmodināt interesi par fiziku un tehnoloģiju potenciālajās kandidātēs uz tehniskajām universitātēm un agri veidot savas kompetences saskaņā ar valsts attīstības stratēģijas prasībām un nākotnes darba devēju cerībām. Svarīgs elements ir spēcīga mērķgrupas iesaiste, jo tieši studenti aktīvi iesaistās projekta uzdevumos, piedaloties laboratorijas eksperimentos.Sadarbīgās vienības nodrošinās mērķgrupas līdzdalību un iespēju piedalīties mācību nodarbībās.Projekts organizēs apmācības vecākiem, lai attīstītu savas izglītības un sociālās kompetences. Nodarbības notiks dalībniekiem ērtā laikā, piemēram, svētku dienās, lai vecāki nejustu laika un atbildības spiedienu pēc dienas, kas pavadīta darbā ārpus mājām.Nepieciešamība organizēt šādas nodarbības izriet tieši no ziņojuma “Polijas vecāku izglītības kompetences līmenis”, kura kopsavilkums ir pamatots ar budžetu. Kompetences tiks pārbaudītas, pamatojoties uz aptaujām un personīgām sarunām/konsultācijām ar pasniedzēju, kas vada nodarbības. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Проектът е холистичен набор от задачи, включително дидактически дейности (лаборатории, лекции), където ресурсите на университета са насочени към целевата група в консултация със сътрудничещи училища.Използването на университетски ресурси и академични практики се допълва от неконвенционални модули, които стимулират интереса на учениците, които са насочени към пробуждане на любопитството, творчеството и желанието за задълбочаване на знанията както чрез широкото използване на коучинг (академичен учител като ментор) и нови начини за обсъждане и представяне на мнения. Целият стратегически подготвя бъдещия персонал (бъдещите студенти на техническите факултети), необходим за съвременното развитие на Полша. Проектът се основава както на предишен опит в сътрудничеството между университета и неакадемичната сфера, което гарантира ефективното му изпълнение. Цялото е насочено към пробуждане на интереса към физиката и технологиите в потенциалните кандидати за технически университети и ранното изграждане на техните компетенции, в съответствие с изискванията на стратегията за развитие на страната и очакванията на бъдещите работодатели. Важен елемент е силното участие на целевата група, тъй като студентите са активно ангажирани в задачите на проекта чрез участие в лабораторни експерименти.Сътрудничещите звена ще осигурят участието на целевата група и възможността да участват в учебните занятия.Проектът ще организира обучения за родителите, за да развият своите образователни и социални компетентности. Класовете ще се провеждат в удобно за участниците време, например на официални празници, така че родителите да не усещат натиска от време и отговорности след ден, прекаран на работа извън дома.Необходимостта от организиране на такива класове произтича пряко от доклада „Ниво на образователна компетентност на полските родители“, чието резюме е обосновано от бюджета. Компетенциите ще бъдат проверявани въз основа на анкети и лични разговори/консултации с обучителя, провеждащ класовете. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Проектът е холистичен набор от задачи, включително дидактически дейности (лаборатории, лекции), където ресурсите на университета са насочени към целевата група в консултация със сътрудничещи училища.Използването на университетски ресурси и академични практики се допълва от неконвенционални модули, които стимулират интереса на учениците, които са насочени към пробуждане на любопитството, творчеството и желанието за задълбочаване на знанията както чрез широкото използване на коучинг (академичен учител като ментор) и нови начини за обсъждане и представяне на мнения. Целият стратегически подготвя бъдещия персонал (бъдещите студенти на техническите факултети), необходим за съвременното развитие на Полша. Проектът се основава както на предишен опит в сътрудничеството между университета и неакадемичната сфера, което гарантира ефективното му изпълнение. Цялото е насочено към пробуждане на интереса към физиката и технологиите в потенциалните кандидати за технически университети и ранното изграждане на техните компетенции, в съответствие с изискванията на стратегията за развитие на страната и очакванията на бъдещите работодатели. Важен елемент е силното участие на целевата група, тъй като студентите са активно ангажирани в задачите на проекта чрез участие в лабораторни експерименти.Сътрудничещите звена ще осигурят участието на целевата група и възможността да участват в учебните занятия.Проектът ще организира обучения за родителите, за да развият своите образователни и социални компетентности. Класовете ще се провеждат в удобно за участниците време, например на официални празници, така че родителите да не усещат натиска от време и отговорности след ден, прекаран на работа извън дома.Необходимостта от организиране на такива класове произтича пряко от доклада „Ниво на образователна компетентност на полските родители“, чието резюме е обосновано от бюджета. Компетенциите ще бъдат проверявани въз основа на анкети и лични разговори/консултации с обучителя, провеждащ класовете. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Проектът е холистичен набор от задачи, включително дидактически дейности (лаборатории, лекции), където ресурсите на университета са насочени към целевата група в консултация със сътрудничещи училища.Използването на университетски ресурси и академични практики се допълва от неконвенционални модули, които стимулират интереса на учениците, които са насочени към пробуждане на любопитството, творчеството и желанието за задълбочаване на знанията както чрез широкото използване на коучинг (академичен учител като ментор) и нови начини за обсъждане и представяне на мнения. Целият стратегически подготвя бъдещия персонал (бъдещите студенти на техническите факултети), необходим за съвременното развитие на Полша. Проектът се основава както на предишен опит в сътрудничеството между университета и неакадемичната сфера, което гарантира ефективното му изпълнение. Цялото е насочено към пробуждане на интереса към физиката и технологиите в потенциалните кандидати за технически университети и ранното изграждане на техните компетенции, в съответствие с изискванията на стратегията за развитие на страната и очакванията на бъдещите работодатели. Важен елемент е силното участие на целевата група, тъй като студентите са активно ангажирани в задачите на проекта чрез участие в лабораторни експерименти.Сътрудничещите звена ще осигурят участието на целевата група и възможността да участват в учебните занятия.Проектът ще организира обучения за родителите, за да развият своите образователни и социални компетентности. Класовете ще се провеждат в удобно за участниците време, например на официални празници, така че родителите да не усещат натиска от време и отговорности след ден, прекаран на работа извън дома.Необходимостта от организиране на такива класове произтича пряко от доклада „Ниво на образователна компетентност на полските родители“, чието резюме е обосновано от бюджета. Компетенциите ще бъдат проверявани въз основа на анкети и лични разговори/консултации с обучителя, провеждащ класовете. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A projekt egy holisztikus feladatcsoport, beleértve a didaktikai tevékenységeket (laboratóriumok, előadások), ahol az egyetem erőforrásait az együttműködő iskolákkal konzultálva a célcsoporthoz irányítják.Az egyetemi erőforrások és a tudományos gyakorlatok használatát nem szokványos modulok egészítik ki, amelyek ösztönzik a diákok érdeklődését, amelyek célja a fiatalok kíváncsiságának, kreativitásának és a tudás elmélyítésének vágya mind a coaching (akadémikus tanár, mint mentor) széles körű használata, mind a vita és a nézetek újfajta bemutatása révén. Az egész stratégiailag felkészíti a leendő személyzetet (a műszaki karok jövőbeli hallgatóit), amelyek szükségesek a lengyelországi modern fejlődéshez. A projekt az egyetem és a nem tudományos szféra közötti együttműködés korábbi tapasztalatain alapul, ami garantálja annak hatékony megvalósítását. Az egész célja a fizika és a technológia iránti érdeklődés felkeltése a műszaki egyetemek potenciális jelöltjeiben és kompetenciáik korai kiépítése az ország fejlesztési stratégiájának követelményeivel és a jövőbeli munkaadók elvárásaival összhangban. Fontos elem a célcsoport erőteljes bevonása, mivel a laboratóriumi kísérletekben való részvétel révén a diákok aktívan részt vesznek a projekt feladataiban.Az együttműködő egységek biztosítják a célcsoport részvételét és a tanítási órákban való részvétel lehetőségét.A projekt keretében a szülők képzéseket szerveznek oktatási és szociális kompetenciáik fejlesztésére. Az órákat a résztvevők számára kényelmes időben, például munkaszüneti napokon végzik, hogy a szülők ne érezzék az idő és a felelősség nyomását az otthonon kívüli munkahelyen töltött nap után.Az ilyen osztályok megszervezésének szükségessége közvetlenül a „Lengyel szülők oktatási kompetenciájának szintje” című jelentésből ered, amelynek összefoglalása a költségvetés alapján indokolt. A kompetenciákat felmérések és az órákat vezető oktatóval folytatott személyes beszélgetések/konzultációk alapján ellenőrzik. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A projekt egy holisztikus feladatcsoport, beleértve a didaktikai tevékenységeket (laboratóriumok, előadások), ahol az egyetem erőforrásait az együttműködő iskolákkal konzultálva a célcsoporthoz irányítják.Az egyetemi erőforrások és a tudományos gyakorlatok használatát nem szokványos modulok egészítik ki, amelyek ösztönzik a diákok érdeklődését, amelyek célja a fiatalok kíváncsiságának, kreativitásának és a tudás elmélyítésének vágya mind a coaching (akadémikus tanár, mint mentor) széles körű használata, mind a vita és a nézetek újfajta bemutatása révén. Az egész stratégiailag felkészíti a leendő személyzetet (a műszaki karok jövőbeli hallgatóit), amelyek szükségesek a lengyelországi modern fejlődéshez. A projekt az egyetem és a nem tudományos szféra közötti együttműködés korábbi tapasztalatain alapul, ami garantálja annak hatékony megvalósítását. Az egész célja a fizika és a technológia iránti érdeklődés felkeltése a műszaki egyetemek potenciális jelöltjeiben és kompetenciáik korai kiépítése az ország fejlesztési stratégiájának követelményeivel és a jövőbeli munkaadók elvárásaival összhangban. Fontos elem a célcsoport erőteljes bevonása, mivel a laboratóriumi kísérletekben való részvétel révén a diákok aktívan részt vesznek a projekt feladataiban.Az együttműködő egységek biztosítják a célcsoport részvételét és a tanítási órákban való részvétel lehetőségét.A projekt keretében a szülők képzéseket szerveznek oktatási és szociális kompetenciáik fejlesztésére. Az órákat a résztvevők számára kényelmes időben, például munkaszüneti napokon végzik, hogy a szülők ne érezzék az idő és a felelősség nyomását az otthonon kívüli munkahelyen töltött nap után.Az ilyen osztályok megszervezésének szükségessége közvetlenül a „Lengyel szülők oktatási kompetenciájának szintje” című jelentésből ered, amelynek összefoglalása a költségvetés alapján indokolt. A kompetenciákat felmérések és az órákat vezető oktatóval folytatott személyes beszélgetések/konzultációk alapján ellenőrzik. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A projekt egy holisztikus feladatcsoport, beleértve a didaktikai tevékenységeket (laboratóriumok, előadások), ahol az egyetem erőforrásait az együttműködő iskolákkal konzultálva a célcsoporthoz irányítják.Az egyetemi erőforrások és a tudományos gyakorlatok használatát nem szokványos modulok egészítik ki, amelyek ösztönzik a diákok érdeklődését, amelyek célja a fiatalok kíváncsiságának, kreativitásának és a tudás elmélyítésének vágya mind a coaching (akadémikus tanár, mint mentor) széles körű használata, mind a vita és a nézetek újfajta bemutatása révén. Az egész stratégiailag felkészíti a leendő személyzetet (a műszaki karok jövőbeli hallgatóit), amelyek szükségesek a lengyelországi modern fejlődéshez. A projekt az egyetem és a nem tudományos szféra közötti együttműködés korábbi tapasztalatain alapul, ami garantálja annak hatékony megvalósítását. Az egész célja a fizika és a technológia iránti érdeklődés felkeltése a műszaki egyetemek potenciális jelöltjeiben és kompetenciáik korai kiépítése az ország fejlesztési stratégiájának követelményeivel és a jövőbeli munkaadók elvárásaival összhangban. Fontos elem a célcsoport erőteljes bevonása, mivel a laboratóriumi kísérletekben való részvétel révén a diákok aktívan részt vesznek a projekt feladataiban.Az együttműködő egységek biztosítják a célcsoport részvételét és a tanítási órákban való részvétel lehetőségét.A projekt keretében a szülők képzéseket szerveznek oktatási és szociális kompetenciáik fejlesztésére. Az órákat a résztvevők számára kényelmes időben, például munkaszüneti napokon végzik, hogy a szülők ne érezzék az idő és a felelősség nyomását az otthonon kívüli munkahelyen töltött nap után.Az ilyen osztályok megszervezésének szükségessége közvetlenül a „Lengyel szülők oktatási kompetenciájának szintje” című jelentésből ered, amelynek összefoglalása a költségvetés alapján indokolt. A kompetenciákat felmérések és az órákat vezető oktatóval folytatott személyes beszélgetések/konzultációk alapján ellenőrzik. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Is é an tionscadal sraith iomlánaíoch de thascanna, lena n-áirítear gníomhaíochtaí teagascacha (saotharlanna, léachtaí) ina bhfuil na hacmhainní na hollscoile dírithe ar an spriocghrúpa i gcomhairle le scoileanna comhoibritheacha.Tá an úsáid a bhaint as acmhainní ollscoile agus cleachtais acadúla chomhlánú ag modúil unconventional a spreagadh spéis mac léinn ', atá dírithe ar awakening i fiosracht daoine óga, cruthaitheacht agus an fonn eolas a dhoimhniú trí úsáid leathan a bhaint as cóitseáil (múinteoir acadúil mar mheantóir) agus bealaí nua chun tuairimí a phlé agus a chur i láthair. Ullmhaíonn an t-iomlán go straitéiseach an fhoireann a bheidh ann amach anseo (mic léinn dámha teicniúla amach anseo), atá riachtanach d’fhorbairt nua-aimseartha na Polainne. Tá an tionscadal bunaithe ar thaithí roimhe seo ar chomhar idir an ollscoil agus an réimse neamhacadúil, a ráthaíonn a chur i bhfeidhm éifeachtach. Tá an t-iomlán dírithe ar spéis a mhúscailt san fhisic agus sa teicneolaíocht in iarrthóirí ionchasacha d’ollscoileanna teicniúla agus ar a n-inniúlachtaí a thógáil go luath, i gcomhréir le riachtanais straitéis forbartha na tíre agus ionchais fostóirí amach anseo. Gné thábhachtach is ea rannpháirtíocht láidir an spriocghrúpa, mar is iad na scoláirí atá páirteach go gníomhach i dtascanna an tionscadail trí rannpháirtíocht i dturgnaimh saotharlainne. Reáchtálfar ranganna ag am atá áisiúil do na rannpháirtithe, e.g. ar laethanta saoire poiblí, ionas nach mbraithfidh tuismitheoirí brú ama agus freagrachtaí tar éis lá a chaitear ag obair lasmuigh den bhaile. Déanfar inniúlachtaí a fhíorú ar bhonn suirbhéanna agus comhrá/comhairliúchán pearsanta leis an oiliúnóir atá i mbun na ranganna. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Is é an tionscadal sraith iomlánaíoch de thascanna, lena n-áirítear gníomhaíochtaí teagascacha (saotharlanna, léachtaí) ina bhfuil na hacmhainní na hollscoile dírithe ar an spriocghrúpa i gcomhairle le scoileanna comhoibritheacha.Tá an úsáid a bhaint as acmhainní ollscoile agus cleachtais acadúla chomhlánú ag modúil unconventional a spreagadh spéis mac léinn ', atá dírithe ar awakening i fiosracht daoine óga, cruthaitheacht agus an fonn eolas a dhoimhniú trí úsáid leathan a bhaint as cóitseáil (múinteoir acadúil mar mheantóir) agus bealaí nua chun tuairimí a phlé agus a chur i láthair. Ullmhaíonn an t-iomlán go straitéiseach an fhoireann a bheidh ann amach anseo (mic léinn dámha teicniúla amach anseo), atá riachtanach d’fhorbairt nua-aimseartha na Polainne. Tá an tionscadal bunaithe ar thaithí roimhe seo ar chomhar idir an ollscoil agus an réimse neamhacadúil, a ráthaíonn a chur i bhfeidhm éifeachtach. Tá an t-iomlán dírithe ar spéis a mhúscailt san fhisic agus sa teicneolaíocht in iarrthóirí ionchasacha d’ollscoileanna teicniúla agus ar a n-inniúlachtaí a thógáil go luath, i gcomhréir le riachtanais straitéis forbartha na tíre agus ionchais fostóirí amach anseo. Gné thábhachtach is ea rannpháirtíocht láidir an spriocghrúpa, mar is iad na scoláirí atá páirteach go gníomhach i dtascanna an tionscadail trí rannpháirtíocht i dturgnaimh saotharlainne. Reáchtálfar ranganna ag am atá áisiúil do na rannpháirtithe, e.g. ar laethanta saoire poiblí, ionas nach mbraithfidh tuismitheoirí brú ama agus freagrachtaí tar éis lá a chaitear ag obair lasmuigh den bhaile. Déanfar inniúlachtaí a fhíorú ar bhonn suirbhéanna agus comhrá/comhairliúchán pearsanta leis an oiliúnóir atá i mbun na ranganna. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Is é an tionscadal sraith iomlánaíoch de thascanna, lena n-áirítear gníomhaíochtaí teagascacha (saotharlanna, léachtaí) ina bhfuil na hacmhainní na hollscoile dírithe ar an spriocghrúpa i gcomhairle le scoileanna comhoibritheacha.Tá an úsáid a bhaint as acmhainní ollscoile agus cleachtais acadúla chomhlánú ag modúil unconventional a spreagadh spéis mac léinn ', atá dírithe ar awakening i fiosracht daoine óga, cruthaitheacht agus an fonn eolas a dhoimhniú trí úsáid leathan a bhaint as cóitseáil (múinteoir acadúil mar mheantóir) agus bealaí nua chun tuairimí a phlé agus a chur i láthair. Ullmhaíonn an t-iomlán go straitéiseach an fhoireann a bheidh ann amach anseo (mic léinn dámha teicniúla amach anseo), atá riachtanach d’fhorbairt nua-aimseartha na Polainne. Tá an tionscadal bunaithe ar thaithí roimhe seo ar chomhar idir an ollscoil agus an réimse neamhacadúil, a ráthaíonn a chur i bhfeidhm éifeachtach. Tá an t-iomlán dírithe ar spéis a mhúscailt san fhisic agus sa teicneolaíocht in iarrthóirí ionchasacha d’ollscoileanna teicniúla agus ar a n-inniúlachtaí a thógáil go luath, i gcomhréir le riachtanais straitéis forbartha na tíre agus ionchais fostóirí amach anseo. Gné thábhachtach is ea rannpháirtíocht láidir an spriocghrúpa, mar is iad na scoláirí atá páirteach go gníomhach i dtascanna an tionscadail trí rannpháirtíocht i dturgnaimh saotharlainne. Reáchtálfar ranganna ag am atá áisiúil do na rannpháirtithe, e.g. ar laethanta saoire poiblí, ionas nach mbraithfidh tuismitheoirí brú ama agus freagrachtaí tar éis lá a chaitear ag obair lasmuigh den bhaile. Déanfar inniúlachtaí a fhíorú ar bhonn suirbhéanna agus comhrá/comhairliúchán pearsanta leis an oiliúnóir atá i mbun na ranganna. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projektet är en holistisk uppsättning uppgifter, inklusive didaktiska aktiviteter (laboratorier, föreläsningar) där universitetets resurser riktas till målgruppen i samråd med samarbetande skolor.Användningen av universitetsresurser och akademisk praxis kompletteras med okonventionella moduler som stimulerar elevernas intresse, som syftar till att väcka ungdomars nyfikenhet, kreativitet och önskan att fördjupa kunskap både genom bred användning av coaching (akademisk lärare som mentor) och nya sätt att diskutera och presentera åsikter. Hela förbereder strategiskt den framtida personalen (framtida studenter av tekniska fakulteter), som är nödvändiga för den moderna utvecklingen av Polen. Projektet bygger både på tidigare erfarenhet av samarbete mellan universitetet och den icke-akademiska sfären, vilket garanterar ett effektivt genomförande. Helheten syftar till att väcka intresse för fysik och teknik för potentiella kandidater till tekniska universitet och tidigt bygga upp sina kompetenser, i enlighet med kraven i landets utvecklingsstrategi och förväntningarna hos framtida arbetsgivare. Ett viktigt inslag är målgruppens starka engagemang, eftersom det är studenterna som aktivt deltar i projektets uppgifter genom deltagande i laboratorieexperiment.De samarbetande enheterna kommer att säkerställa målgruppens deltagande och möjlighet att delta i undervisningskurser. Lektionerna kommer att genomföras vid en lämplig tidpunkt för deltagarna, t.ex. på allmänna helgdagar, så att föräldrarna inte känner trycket på tid och ansvar efter en dag som tillbringas på jobbet utanför hemmet.Behovet av att organisera sådana klasser är en direkt följd av rapporten ”Polska föräldrars utbildningsnivå”, vars sammanfattning är motiverad enligt budgeten. Kompetensen kommer att verifieras på grundval av undersökningar och personliga samtal/samråd med den utbildare som genomför lektionerna. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektet är en holistisk uppsättning uppgifter, inklusive didaktiska aktiviteter (laboratorier, föreläsningar) där universitetets resurser riktas till målgruppen i samråd med samarbetande skolor.Användningen av universitetsresurser och akademisk praxis kompletteras med okonventionella moduler som stimulerar elevernas intresse, som syftar till att väcka ungdomars nyfikenhet, kreativitet och önskan att fördjupa kunskap både genom bred användning av coaching (akademisk lärare som mentor) och nya sätt att diskutera och presentera åsikter. Hela förbereder strategiskt den framtida personalen (framtida studenter av tekniska fakulteter), som är nödvändiga för den moderna utvecklingen av Polen. Projektet bygger både på tidigare erfarenhet av samarbete mellan universitetet och den icke-akademiska sfären, vilket garanterar ett effektivt genomförande. Helheten syftar till att väcka intresse för fysik och teknik för potentiella kandidater till tekniska universitet och tidigt bygga upp sina kompetenser, i enlighet med kraven i landets utvecklingsstrategi och förväntningarna hos framtida arbetsgivare. Ett viktigt inslag är målgruppens starka engagemang, eftersom det är studenterna som aktivt deltar i projektets uppgifter genom deltagande i laboratorieexperiment.De samarbetande enheterna kommer att säkerställa målgruppens deltagande och möjlighet att delta i undervisningskurser. Lektionerna kommer att genomföras vid en lämplig tidpunkt för deltagarna, t.ex. på allmänna helgdagar, så att föräldrarna inte känner trycket på tid och ansvar efter en dag som tillbringas på jobbet utanför hemmet.Behovet av att organisera sådana klasser är en direkt följd av rapporten ”Polska föräldrars utbildningsnivå”, vars sammanfattning är motiverad enligt budgeten. Kompetensen kommer att verifieras på grundval av undersökningar och personliga samtal/samråd med den utbildare som genomför lektionerna. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektet är en holistisk uppsättning uppgifter, inklusive didaktiska aktiviteter (laboratorier, föreläsningar) där universitetets resurser riktas till målgruppen i samråd med samarbetande skolor.Användningen av universitetsresurser och akademisk praxis kompletteras med okonventionella moduler som stimulerar elevernas intresse, som syftar till att väcka ungdomars nyfikenhet, kreativitet och önskan att fördjupa kunskap både genom bred användning av coaching (akademisk lärare som mentor) och nya sätt att diskutera och presentera åsikter. Hela förbereder strategiskt den framtida personalen (framtida studenter av tekniska fakulteter), som är nödvändiga för den moderna utvecklingen av Polen. Projektet bygger både på tidigare erfarenhet av samarbete mellan universitetet och den icke-akademiska sfären, vilket garanterar ett effektivt genomförande. Helheten syftar till att väcka intresse för fysik och teknik för potentiella kandidater till tekniska universitet och tidigt bygga upp sina kompetenser, i enlighet med kraven i landets utvecklingsstrategi och förväntningarna hos framtida arbetsgivare. Ett viktigt inslag är målgruppens starka engagemang, eftersom det är studenterna som aktivt deltar i projektets uppgifter genom deltagande i laboratorieexperiment.De samarbetande enheterna kommer att säkerställa målgruppens deltagande och möjlighet att delta i undervisningskurser. Lektionerna kommer att genomföras vid en lämplig tidpunkt för deltagarna, t.ex. på allmänna helgdagar, så att föräldrarna inte känner trycket på tid och ansvar efter en dag som tillbringas på jobbet utanför hemmet.Behovet av att organisera sådana klasser är en direkt följd av rapporten ”Polska föräldrars utbildningsnivå”, vars sammanfattning är motiverad enligt budgeten. Kompetensen kommer att verifieras på grundval av undersökningar och personliga samtal/samråd med den utbildare som genomför lektionerna. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekt on terviklik ülesannete kogum, sealhulgas didaktilised tegevused (laborid, loengud), kus ülikooli ressursid on suunatud sihtrühmale koostöös koostööd tegevate koolidega.Ülikooli ressursside ja akadeemiliste tavade kasutamist täiendavad õpilaste huvi stimuleerivad ebatraditsioonilised moodulid, mille eesmärk on äratada noorte uudishimu, loovus ja soov süvendada teadmisi nii juhendamise (akadeemiline õpetaja mentorina) kui ka uute arutelu- ja seisukohtade esitamise viiside kaudu. Kogu strateegiliselt valmistab ette tulevased töötajad (tulevased tehniliste teaduskondade üliõpilased), mis on vajalikud Poola kaasaegseks arenguks. Projekt põhineb nii ülikooli varasemal koostöökogemusel kui ka mitteakadeemilisel sfääril, mis tagab selle tõhusa rakendamise. Kogu eesmärk on äratada huvi füüsika ja tehnoloogia vastu potentsiaalsetes kandidaatriikides tehnikaülikoolidele ja nende pädevuste varasele ülesehitamisele vastavalt riigi arengustrateegia nõuetele ja tulevaste tööandjate ootustele. Oluline element on sihtrühma tugev kaasamine, sest need on õpilased, kes osalevad aktiivselt projekti ülesannetes laborikatsetes osalemise kaudu.Koostöö üksused tagavad sihtrühma osalemise ja võimaluse osaleda õppetundides.Projekt korraldab vanematele koolitusi, et arendada oma haridus- ja sotsiaalseid pädevusi. Klassid viiakse läbi osalejatele sobival ajal, näiteks riigipühadel, nii et vanemad ei tunneks survet aja ja kohustuste tõttu pärast väljaspool kodu tööl veedetud päeva.Nõuded selliste klasside korraldamiseks tuleneb otseselt aruandest „Poola vanemate hariduspädevuse tase“, mille kokkuvõte on eelarves õigustatud. Pädevusi kontrollitakse küsitluste ja isiklike vestluste/konsultatsioonide alusel klassi läbiviiva koolitajaga. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt on terviklik ülesannete kogum, sealhulgas didaktilised tegevused (laborid, loengud), kus ülikooli ressursid on suunatud sihtrühmale koostöös koostööd tegevate koolidega.Ülikooli ressursside ja akadeemiliste tavade kasutamist täiendavad õpilaste huvi stimuleerivad ebatraditsioonilised moodulid, mille eesmärk on äratada noorte uudishimu, loovus ja soov süvendada teadmisi nii juhendamise (akadeemiline õpetaja mentorina) kui ka uute arutelu- ja seisukohtade esitamise viiside kaudu. Kogu strateegiliselt valmistab ette tulevased töötajad (tulevased tehniliste teaduskondade üliõpilased), mis on vajalikud Poola kaasaegseks arenguks. Projekt põhineb nii ülikooli varasemal koostöökogemusel kui ka mitteakadeemilisel sfääril, mis tagab selle tõhusa rakendamise. Kogu eesmärk on äratada huvi füüsika ja tehnoloogia vastu potentsiaalsetes kandidaatriikides tehnikaülikoolidele ja nende pädevuste varasele ülesehitamisele vastavalt riigi arengustrateegia nõuetele ja tulevaste tööandjate ootustele. Oluline element on sihtrühma tugev kaasamine, sest need on õpilased, kes osalevad aktiivselt projekti ülesannetes laborikatsetes osalemise kaudu.Koostöö üksused tagavad sihtrühma osalemise ja võimaluse osaleda õppetundides.Projekt korraldab vanematele koolitusi, et arendada oma haridus- ja sotsiaalseid pädevusi. Klassid viiakse läbi osalejatele sobival ajal, näiteks riigipühadel, nii et vanemad ei tunneks survet aja ja kohustuste tõttu pärast väljaspool kodu tööl veedetud päeva.Nõuded selliste klasside korraldamiseks tuleneb otseselt aruandest „Poola vanemate hariduspädevuse tase“, mille kokkuvõte on eelarves õigustatud. Pädevusi kontrollitakse küsitluste ja isiklike vestluste/konsultatsioonide alusel klassi läbiviiva koolitajaga. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt on terviklik ülesannete kogum, sealhulgas didaktilised tegevused (laborid, loengud), kus ülikooli ressursid on suunatud sihtrühmale koostöös koostööd tegevate koolidega.Ülikooli ressursside ja akadeemiliste tavade kasutamist täiendavad õpilaste huvi stimuleerivad ebatraditsioonilised moodulid, mille eesmärk on äratada noorte uudishimu, loovus ja soov süvendada teadmisi nii juhendamise (akadeemiline õpetaja mentorina) kui ka uute arutelu- ja seisukohtade esitamise viiside kaudu. Kogu strateegiliselt valmistab ette tulevased töötajad (tulevased tehniliste teaduskondade üliõpilased), mis on vajalikud Poola kaasaegseks arenguks. Projekt põhineb nii ülikooli varasemal koostöökogemusel kui ka mitteakadeemilisel sfääril, mis tagab selle tõhusa rakendamise. Kogu eesmärk on äratada huvi füüsika ja tehnoloogia vastu potentsiaalsetes kandidaatriikides tehnikaülikoolidele ja nende pädevuste varasele ülesehitamisele vastavalt riigi arengustrateegia nõuetele ja tulevaste tööandjate ootustele. Oluline element on sihtrühma tugev kaasamine, sest need on õpilased, kes osalevad aktiivselt projekti ülesannetes laborikatsetes osalemise kaudu.Koostöö üksused tagavad sihtrühma osalemise ja võimaluse osaleda õppetundides.Projekt korraldab vanematele koolitusi, et arendada oma haridus- ja sotsiaalseid pädevusi. Klassid viiakse läbi osalejatele sobival ajal, näiteks riigipühadel, nii et vanemad ei tunneks survet aja ja kohustuste tõttu pärast väljaspool kodu tööl veedetud päeva.Nõuded selliste klasside korraldamiseks tuleneb otseselt aruandest „Poola vanemate hariduspädevuse tase“, mille kokkuvõte on eelarves õigustatud. Pädevusi kontrollitakse küsitluste ja isiklike vestluste/konsultatsioonide alusel klassi läbiviiva koolitajaga. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / intervention field | |||||||||||||||
| Property / intervention field: Improving the quality and efficiency of, and access to, tertiary and equivalent education with a view to increasing participation and attainment levels, especially for disadvantaged groups / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: European Union / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / programme | |||||||||||||||
| Property / programme: Knowledge Education Growth - PL - ESF/YEI / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Social Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / beneficiary | |||||||||||||||
| Property / beneficiary: Warsaw University of Technology / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
Cały Kraj | |||||||||||||||
| Property / location (string): Cały Kraj / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / priority axis | |||||||||||||||
| Property / priority axis: HIGHER EDUCATION FOR THE ECONOMY AND DEVELOPMENT / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
84.28 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 84.28 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
54°24'47.23"N, 18°32'5.06"E
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 54°24'47.23"N, 18°32'5.06"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 54°24'47.23"N, 18°32'5.06"E / qualifier | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Trójmiejski / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / thematic objective | |||||||||||||||
| Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / thematic objective | |||||||||||||||
| Property / thematic objective: Multiple Thematic Objective / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / thematic objective: Multiple Thematic Objective / qualifier | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
13 December 2023
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 13 December 2023 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 22:48, 12 October 2024
Project Q92936 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Creative Physics and Technology – program of creating future staff of Responsible Development of Poland |
Project Q92936 in Poland |
Statements
134,279.11 zloty
0 references
159,325.0 zloty
0 references
84.28 percent
0 references
1 August 2018
0 references
31 March 2020
0 references
POLITECHNIKA WARSZAWSKA
0 references
Projekt jest holistycznym zestawem zadań, obejmujących działania dydaktyczne (laboratoria, wykłady) gdzie zasoby uczelni skierowane są do grupy docelowej w porozumieniu ze szkołami współpracującymi.Wykorzystanie zasobów uczelni i praktyk akademickich uzupełnione jest o niekonwencjonalne moduły rozbudzające zainteresowanie uczniów, które nakierowane są na rozbudzenie w młodzieży ciekawości, kreatywności i chęci pogłębienia wiedzy zarówno poprzez szerokie zastosowanie coachingu (nauczyciela akademickiego jako mentora) oraz nowych sposobów dyskusji i prezentacji poglądów. Całość strategicznie przygotowuje przyszłe kadry (przyszłych studentów kierunków technicznych), niezbędne dla nowoczesnego rozwoju Polski. Projekt oparty jest zarówno na wcześniejszych doświadczeniach współpracy uczelni ze sferą pozaakademicką, co gwarantuje sprawne jego przeprowadzenie. Całość nakierowana jest na rozbudzenie zainteresowań fizyką i techniką u potencjalnych kandydatów na uczelnie techniczne i wcześniejszą budowę ich kompetencji, zgodnie z wymaganiami strategii rozwoju kraju i oczekiwaniami przyszłych pracodawców. Ważnym elementem jest silne zaangażowanie grupy docelowej, bo to uczniowie są aktywnie włączeni w zadania projektu poprzez udział w doświadczeniach laboratoryjnych.Jednostki współpracujące zapewnią udział grupy docelowej i możliwośćjej udziału w zajęciach dydaktycznych.W ramach projektu zostaną zorganizowane szkolenia dla rodziców służące rozwojowi ich kompetencji wychowawczych oraz społecznych. Zajęcia prowadzone będą w czasie dogodnym dla uczestników, np. w dni wolne od pracy, by rodzice nie czuli presji czasu i obowiązków po dniu spędzonym w pracy poza domem.Potrzeba organizacji takich zajęć wynika wprost z raportu "Poziom kompetencji wychowawczych polskich rodziców", którego podsumowanie znajduje się w uzasadnieniu pod budżetem. Kompetencje będą zweryfikowane na podstawie ankiet i osobistych rozmów/konsultacji z trenerem prowadzącym zajęcia. (Polish)
0 references
The project is a holistic set of tasks, including teaching activities (laboratories, lectures) where the resources of the university are directed to the target group in consultation with the collaborative schools.Using the resources of universities and academic practices is complemented by non-conventional modules that stimulate students’ interest, which are aimed at stimulating curiosity, creativity and willingness to deepen knowledge both through the wide use of coaching (academic teacher as a mentor) and to encourage new ideas. The whole strategically prepares future staff (future students of technical studies), necessary for the modern development of Poland. The project is based on both the previous experience of the university’s cooperation with the non-academic sphere, which guarantees efficient implementation of the project. The whole is aimed at stimulating interest in physics and technology in potential candidates for technical universities and prior building their competences, in accordance with the requirements of the country’s development strategy and expectations of future employers. An important element is the strong involvement of the target group, as it is students who are actively involved in the project’s tasks by participating in laboratory experiments.The collaborative units will ensure the participation of the target group and the possibility of participating in teaching activities.The project will organise trainings for parents to develop their educational and social competences. Classes will be conducted during a time convenient for participants, e.g. on holidays, so that parents do not feel pressures of time and responsibilities after a day spent at work outside the house.The need to organise such activities results directly from the report “The level of parental competences of Polish parents”, the summary of which is in the justification under the budget. Competences will be verified on the basis of surveys and personal interviews/consultation with the trainer conducting classes. (English)
15 October 2020
0.4605281115712166
0 references
Le projet est un ensemble global de tâches, y compris des activités didactiques (laboratoires, conférences) où les ressources de l’université sont adressées au groupe cible en consultation avec les écoles coopérantes.L’utilisation des ressources universitaires et des pratiques académiques est complétée par des modules non conventionnels qui stimulent l’intérêt des étudiants, qui visent à réveiller chez les jeunes la curiosité, la créativité et le désir d’approfondir les connaissances à la fois par le biais d’un large recours au coaching (enseignant académique comme mentor) et de nouvelles façons de discussion et de présentation des points de vue. L’ensemble prépare stratégiquement le futur personnel (futurs étudiants des facultés techniques), nécessaire au développement moderne de la Pologne. Le projet est basé à la fois sur l’expérience antérieure de la coopération entre l’université et la sphère non académique, ce qui garantit sa mise en œuvre efficace. L’ensemble vise à susciter l’intérêt pour la physique et la technologie pour les candidats potentiels pour les universités techniques et le développement précoce de leurs compétences, conformément aux exigences de la stratégie de développement du pays et aux attentes des futurs employeurs. Un élément important est la forte implication du groupe cible, car ce sont les étudiants qui participent activement aux tâches du projet par la participation à des expériences de laboratoire.Les unités collaboratrices assureront la participation du groupe cible et la possibilité de participer à des cours d’enseignement.Le projet organisera des formations pour les parents afin de développer leurs compétences éducatives et sociales. Les cours seront dispensés à un moment approprié pour les participants, par exemple les jours fériés, afin que les parents ne ressentent pas la pression du temps et des responsabilités après une journée de travail à l’extérieur du domicile. Les compétences seront vérifiées sur la base d’enquêtes et de conversations/consultations personnelles avec le formateur qui anime les cours. (French)
30 November 2021
0 references
Das Projekt ist eine ganzheitliche Reihe von Aufgaben, einschließlich didaktischer Aktivitäten (Laboratorien, Vorlesungen), bei denen die Ressourcen der Universität in Absprache mit kooperierenden Schulen an die Zielgruppe adressiert werden.Der Einsatz universitärer Ressourcen und akademischer Praktiken wird durch unkonventionelle Module ergänzt, die das Interesse der Studierenden anregen, die darauf abzielen, bei jungen Menschen Neugier, Kreativität und den Wunsch, Wissen zu vertiefen, sowohl durch den breiten Einsatz von Coaching (akademischer Lehrer als Mentor) als auch durch neue Formen der Diskussion und Darstellung von Ansichten zu erwecken. Das Ganze bereitet die zukünftigen Mitarbeiter (zukünftige Studenten der technischen Fakultäten) strategisch vor, die für die moderne Entwicklung Polens notwendig sind. Das Projekt basiert sowohl auf früheren Erfahrungen in der Zusammenarbeit zwischen der Universität als auch im nicht-akademischen Bereich, was seine effiziente Umsetzung gewährleistet. Das Ganze zielt darauf ab, das Interesse an Physik und Technik an potenziellen Kandidaten für technische Hochschulen zu wecken und ihre Kompetenzen im Einklang mit den Anforderungen der Entwicklungsstrategie des Landes und den Erwartungen der zukünftigen Arbeitgeber frühzeitig auszubauen. Ein wichtiges Element ist die starke Einbindung der Zielgruppe, denn es sind die Studierenden, die durch die Teilnahme an Laborexperimenten aktiv an den Aufgaben des Projekts beteiligt sind.Die kooperierenden Einheiten gewährleisten die Teilnahme der Zielgruppe und die Möglichkeit, an Lehrveranstaltungen teilzunehmen.Das Projekt organisiert Schulungen für Eltern, um ihre pädagogischen und sozialen Kompetenzen zu entwickeln. Der Unterricht wird zu einer für die Teilnehmer bequemen Zeit durchgeführt, z. B. an Feiertagen, so dass die Eltern den Druck von Zeit und Verantwortung nach einem Arbeitstag außerhalb des Hauses nicht spüren.Die Notwendigkeit, solche Klassen zu organisieren, ergibt sich direkt aus dem Bericht „Stufe der Bildungskompetenz der polnischen Eltern“, dessen Zusammenfassung aus dem Haushalt gerechtfertigt ist. Die Kompetenzen werden anhand von Umfragen und persönlichen Gesprächen/Konsultationen mit dem Trainer, der die Kurse durchführt, verifiziert. (German)
7 December 2021
0 references
Het project is een holistische reeks taken, waaronder didactische activiteiten (laboratoria, lezingen) waarbij de middelen van de universiteit in overleg met samenwerkende scholen tot de doelgroep worden gericht.Het gebruik van universitaire middelen en academische praktijken wordt aangevuld met onconventionele modules die de interesse van studenten stimuleren, die gericht zijn op het ontwaken bij jongeren nieuwsgierigheid, creativiteit en de wens om kennis te verdiepen, zowel door het brede gebruik van coaching (academische leraar als mentor) en nieuwe manieren van discussie en presentatie van standpunten. Het geheel bereidt strategisch het toekomstige personeel voor (toekomstige studenten van technische faculteiten), die nodig zijn voor de moderne ontwikkeling van Polen. Het project is gebaseerd op eerdere ervaringen met samenwerking tussen de universiteit en de niet-academische sfeer, die de efficiënte uitvoering ervan garandeert. Het geheel is gericht op het wekken van interesse in natuurkunde en technologie in potentiële kandidaten voor technische universiteiten en vroege opbouw van hun competenties, in overeenstemming met de vereisten van de ontwikkelingsstrategie van het land en de verwachtingen van toekomstige werkgevers. Een belangrijk element is de sterke betrokkenheid van de doelgroep, omdat het de studenten zijn die actief betrokken zijn bij de taken van het project door deelname aan laboratoriumexperimenten. De lessen worden gegeven op een tijdstip dat geschikt is voor de deelnemers, bijvoorbeeld op feestdagen, zodat ouders de druk van tijd en verantwoordelijkheden niet voelen na een dag buitenshuis op het werk. Competenties worden geverifieerd op basis van enquêtes en persoonlijke gesprekken/consultaties met de trainer die de lessen uitvoert. (Dutch)
16 December 2021
0 references
Il progetto è un insieme olistico di compiti, tra cui attività didattiche (laboratori, conferenze) in cui le risorse dell'università sono indirizzate al gruppo target in consultazione con le scuole cooperanti.L'uso delle risorse universitarie e delle pratiche accademiche è completato da moduli non convenzionali che stimolano l'interesse degli studenti, che sono volti a risvegliare la curiosità dei giovani, la creatività e il desiderio di approfondire la conoscenza sia attraverso l'ampio uso del coaching (insegnante accademico come mentore) che di nuove modalità di discussione e presentazione delle opinioni. L'insieme prepara strategicamente il personale futuro (futuri studenti delle facoltà tecniche), necessario per lo sviluppo moderno della Polonia. Il progetto si basa sia sulla precedente esperienza di cooperazione tra l'università e la sfera non accademica, che ne garantisce l'efficiente attuazione. Il tutto è finalizzato a risvegliare l'interesse per la fisica e la tecnologia nei potenziali candidati per le università tecniche e la costruzione precoce delle loro competenze, in conformità con i requisiti della strategia di sviluppo del paese e le aspettative dei futuri datori di lavoro. Un elemento importante è il forte coinvolgimento del gruppo target, perché sono gli studenti che sono attivamente coinvolti nei compiti del progetto attraverso la partecipazione a esperimenti di laboratorio.Le unità collaboratrici garantiranno la partecipazione del gruppo target e la possibilità di partecipare alle lezioni didattiche.Il progetto organizzerà corsi di formazione per i genitori per sviluppare le loro competenze educative e sociali. Le lezioni saranno condotte in un momento conveniente per i partecipanti, ad esempio nei giorni festivi, in modo che i genitori non sentano la pressione del tempo e delle responsabilità dopo una giornata di lavoro al di fuori della casa.La necessità di organizzare tali classi deriva direttamente dalla relazione "Livello di competenza educativa dei genitori polacchi", il cui riassunto è giustificato dal bilancio. Le competenze saranno verificate sulla base di sondaggi e conversazioni/consulta personali con il formatore che conduce le lezioni. (Italian)
16 January 2022
0 references
El proyecto es un conjunto holístico de tareas, incluyendo actividades didácticas (laboratorios, conferencias) donde los recursos de la universidad se dirigen al grupo destinatario en consulta con las escuelas colaboradoras.El uso de los recursos universitarios y las prácticas académicas se complementa con módulos no convencionales que estimulan el interés de los estudiantes, que están dirigidos a despertar en los jóvenes la curiosidad, la creatividad y el deseo de profundizar el conocimiento tanto a través del amplio uso del coaching (profesor académico como mentor) como de nuevas formas de discusión y presentación de puntos de vista. El conjunto prepara estratégicamente al futuro personal (futuros estudiantes de facultades técnicas), necesario para el desarrollo moderno de Polonia. El proyecto se basa tanto en la experiencia previa de cooperación entre la universidad y el ámbito no académico, lo que garantiza su eficiente implementación. El conjunto tiene como objetivo despertar el interés por la física y la tecnología en los candidatos potenciales para las universidades técnicas y la construcción temprana de sus competencias, de acuerdo con los requisitos de la estrategia de desarrollo del país y las expectativas de los futuros empleadores. Un elemento importante es la fuerte implicación del grupo objetivo, ya que son los estudiantes quienes participan activamente en las tareas del proyecto a través de la participación en experimentos de laboratorio.Las unidades colaboradoras garantizarán la participación del grupo objetivo y la oportunidad de participar en las clases de enseñanza.El proyecto organizará capacitaciones para que los padres desarrollen sus competencias educativas y sociales. Las clases se llevarán a cabo en un momento conveniente para los participantes, por ejemplo, en días festivos, para que los padres no sientan la presión del tiempo y las responsabilidades después de un día de trabajo fuera del hogar.La necesidad de organizar tales clases se deriva directamente del informe «Nivel de competencia educativa de los padres polacos», cuyo resumen está justificado en el presupuesto. Las competencias se verificarán sobre la base de encuestas y conversaciones personales/consultas con el entrenador que realiza las clases. (Spanish)
19 January 2022
0 references
Projektet er et holistisk sæt af opgaver, herunder didaktiske aktiviteter (laboratorier, foredrag), hvor universitetets ressourcer henvender sig til målgruppen i samråd med samarbejdende skoler.Anvendelsen af universitetets ressourcer og akademisk praksis suppleres af ukonventionelle moduler, der stimulerer elevernes interesse, som har til formål at vække unges nysgerrighed, kreativitet og ønsket om at uddybe viden både gennem bred brug af coaching (akademisk lærer som mentor) og nye måder at diskutere og præsentere synspunkter på. Hele strategisk forbereder det fremtidige personale (fremtidige studerende på tekniske fakulteter), der er nødvendige for den moderne udvikling af Polen. Projektet er baseret på både tidligere erfaringer med samarbejde mellem universitetet og den ikke-akademiske sfære, som garanterer en effektiv gennemførelse. Helheden har til formål at vække interessen for fysik og teknologi i potentielle kandidater til tekniske universiteter og tidlig opbygning af deres kompetencer i overensstemmelse med kravene i landets udviklingsstrategi og fremtidige arbejdsgiveres forventninger. Et vigtigt element er den stærke inddragelse af målgruppen, fordi det er de studerende, der er aktivt involveret i projektets opgaver gennem deltagelse i laboratorieforsøg.Samarbejdende enheder vil sikre målgruppens deltagelse og mulighed for at deltage i undervisningen.Projektet vil tilrettelægge kurser for forældre til at udvikle deres uddannelsesmæssige og sociale kompetencer. Klasser vil blive afholdt på et tidspunkt, der passer til deltagerne, f.eks. på helligdage, således at forældrene ikke føler presset af tid og ansvar efter en dag på arbejde uden for hjemmet.Behovet for at organisere sådanne klasser følger direkte af rapporten "Level for uddannelsesmæssige kompetence hos polske forældre", hvis resumé er berettiget i henhold til budgettet. Kompetencer vil blive verificeret på baggrund af undersøgelser og personlige samtaler/høringer med den underviser, der gennemfører klasserne. (Danish)
26 July 2022
0 references
Το έργο είναι ένα ολιστικό σύνολο καθηκόντων, συμπεριλαμβανομένων διδακτικών δραστηριοτήτων (εργαστήρια, διαλέξεις) όπου οι πόροι του πανεπιστημίου απευθύνονται στην ομάδα-στόχο σε συνεννόηση με τα συνεργαζόμενα σχολεία.Η χρήση των πανεπιστημιακών πόρων και των ακαδημαϊκών πρακτικών συμπληρώνεται από μη συμβατικές ενότητες που διεγείρουν το ενδιαφέρον των μαθητών, οι οποίες στοχεύουν στην αφύπνιση της περιέργειας, της δημιουργικότητας και της επιθυμίας για εμβάθυνση της γνώσης τόσο μέσω της ευρείας χρήσης της καθοδήγησης (ακαδημαϊκός δάσκαλος ως μέντορας) όσο και νέων τρόπων συζήτησης και παρουσίασης των απόψεων. Το σύνολο στρατηγικά προετοιμάζει το μελλοντικό προσωπικό (μελλοντικοί φοιτητές των τεχνικών σχολών), απαραίτητο για τη σύγχρονη ανάπτυξη της Πολωνίας. Το έργο βασίζεται τόσο στην προηγούμενη εμπειρία της συνεργασίας μεταξύ του πανεπιστημίου και της μη ακαδημαϊκής σφαίρας, η οποία εγγυάται την αποτελεσματική εφαρμογή του. Το σύνολο στοχεύει στην αφύπνιση του ενδιαφέροντος για τη φυσική και την τεχνολογία σε πιθανούς υποψηφίους για τεχνικά πανεπιστήμια και την έγκαιρη ανάπτυξη των ικανοτήτων τους, σύμφωνα με τις απαιτήσεις της αναπτυξιακής στρατηγικής της χώρας και τις προσδοκίες των μελλοντικών εργοδοτών. Σημαντικό στοιχείο είναι η ισχυρή συμμετοχή της ομάδας-στόχου, διότι είναι οι μαθητές που συμμετέχουν ενεργά στις εργασίες του έργου μέσω της συμμετοχής σε εργαστηριακά πειράματα.Οι συνεργαζόμενες μονάδες θα εξασφαλίσουν τη συμμετοχή της ομάδας-στόχου και την ευκαιρία να συμμετάσχουν σε μαθήματα διδασκαλίας.Το έργο θα οργανώσει προγράμματα κατάρτισης για τους γονείς ώστε να αναπτύξουν τις εκπαιδευτικές και κοινωνικές τους ικανότητες. Τα μαθήματα θα διεξάγονται σε μια κατάλληλη στιγμή για τους συμμετέχοντες, π.χ. στις αργίες, έτσι ώστε οι γονείς να μην αισθάνονται την πίεση του χρόνου και των ευθυνών μετά από μια ημέρα εργασίας εκτός σπιτιού.Η ανάγκη διοργάνωσης αυτών των μαθημάτων προκύπτει απευθείας από την έκθεση «Επίπεδο εκπαιδευτικής ικανότητας των Πολωνών γονέων», η περίληψη της οποίας δικαιολογείται από τον προϋπολογισμό. Οι ικανότητες θα επαληθευτούν βάσει ερευνών και προσωπικών συνομιλιών/διαβουλεύσεων με τον εκπαιδευτή που διεξάγει τα μαθήματα. (Greek)
26 July 2022
0 references
Projekt je holistički skup zadataka, uključujući didaktičke aktivnosti (laboratorije, predavanja) u kojima su resursi sveučilišta upućeni ciljnoj skupini u dogovoru sa školama koje surađuju.Uporaba sveučilišnih resursa i akademskih praksi dopunjena je nekonvencionalnim modulima koji potiču interes učenika, a koji su usmjereni na buđenje znatiželje mladih, kreativnosti i želje za produbljivanjem znanja kako kroz široku primjenu treniranja (akademski učitelj kao mentor) tako i na nove načine rasprave i prezentacije stavova. Cijeli strateški priprema buduće osoblje (budući studenti tehničkih fakulteta), potrebne za moderan razvoj Poljske. Projekt se temelji na dosadašnjem iskustvu suradnje između sveučilišta i neakademske sfere, što jamči njegovu učinkovitu provedbu. Cilj cjeline je buđenje interesa za fiziku i tehnologiju kod potencijalnih kandidata za tehnička sveučilišta i rana izgradnja njihovih kompetencija, u skladu sa zahtjevima razvojne strategije zemlje i očekivanjima budućih poslodavaca. Važan element je snažna uključenost ciljne skupine, jer su studenti aktivno uključeni u zadatke projekta kroz sudjelovanje u laboratorijskim eksperimentima.Suradničke jedinice osigurat će sudjelovanje ciljne skupine i mogućnost sudjelovanja u nastavi.Projekt će organizirati treninge za roditelje kako bi razvili svoje obrazovne i društvene kompetencije. Nastava će se provoditi u vrijeme pogodno za sudionike, npr. na državne praznike, tako da roditelji ne osjećaju pritisak vremena i odgovornosti nakon dana provedenog na poslu izvan kuće.Potreba za organiziranjem takvih tečajeva proizlazi izravno iz izvješća „Razina obrazovnih kompetencija poljskih roditelja”, čiji je sažetak opravdan u okviru proračuna. Kompetencije će se provjeravati na temelju anketa i osobnih razgovora/savjetovanja s predavačem koji vodi nastavu. (Croatian)
26 July 2022
0 references
Proiectul este un set holistic de sarcini, inclusiv activități didactice (laboratoare, prelegeri) în care resursele universității sunt adresate grupului țintă în consultare cu școlile cooperante.Folosirea resurselor universitare și a practicilor academice este completată de module neconvenționale care stimulează interesul studenților, care vizează trezirea în rândul tinerilor a curiozității, creativității și dorinței de aprofundare a cunoștințelor, atât prin utilizarea pe scară largă a coaching-ului (profesor academic ca mentor), cât și prin noi modalități de discuție și prezentare a punctelor de vedere. Întregul plan strategic pregătește viitorul personal (viitorii studenți ai facultăților tehnice), necesar pentru dezvoltarea modernă a Poloniei. Proiectul se bazează atât pe experiența anterioară de cooperare între universitate și sfera non-academică, ceea ce garantează implementarea eficientă a acestuia. Întregul are ca scop trezirea interesului pentru fizică și tehnologie în potențialii candidați pentru universitățile tehnice și construirea timpurie a competențelor acestora, în conformitate cu cerințele strategiei de dezvoltare a țării și cu așteptările viitorilor angajatori. Un element important este implicarea puternică a grupului țintă, deoarece studenții sunt implicați activ în sarcinile proiectului prin participarea la experimente de laborator.Unitățile colaboratoare vor asigura participarea grupului țintă și posibilitatea de a participa la cursuri de predare.Proiectul va organiza cursuri de formare pentru părinți pentru a-și dezvolta competențele educaționale și sociale. Cursurile se vor desfășura într-un moment convenabil pentru participanți, de exemplu în zilele de sărbătoare legală, astfel încât părinții să nu simtă presiunea timpului și responsabilităților după o zi petrecută la locul de muncă în afara casei.Necesitatea de a organiza astfel de cursuri rezultă direct din raportul „Nivelul de competență educațională a părinților polonezi”, al cărui rezumat este justificat de buget. Competențele vor fi verificate pe baza sondajelor și a conversațiilor/consultărilor personale cu instructorul care conduce cursurile. (Romanian)
26 July 2022
0 references
Projekt je holistický súbor úloh, vrátane didaktických aktivít (laboratórií, prednášok), kde sú zdroje univerzity určené cieľovej skupine v konzultácii so spolupracujúcimi školami.Využitie univerzitných zdrojov a akademických postupov je doplnené nekonvenčnými modulmi, ktoré stimulujú záujem študentov, ktoré sú zamerané na prebudenie mladých ľudí zvedavosť, kreativitu a túžbu prehĺbiť vedomosti prostredníctvom širokého využívania koučingu (akademický učiteľ ako mentor) a nových spôsobov diskusie a prezentácie názorov. Celý strategicky pripravuje budúcich zamestnancov (budúcich študentov technických fakúlt), potrebných pre moderný rozvoj Poľska. Projekt je založený na predchádzajúcich skúsenostiach so spoluprácou medzi univerzitou a neakademickou sférou, čo zaručuje jeho efektívnu realizáciu. Cieľom celého projektu je prebudiť záujem o fyziku a technológie o potenciálnych kandidátov na technické univerzity a skoré budovanie ich kompetencií v súlade s požiadavkami rozvojovej stratégie krajiny a očakávaniami budúcich zamestnávateľov. Dôležitým prvkom je silné zapojenie cieľovej skupiny, pretože sú to študenti, ktorí sa aktívne podieľajú na úlohách projektu prostredníctvom účasti na laboratórnych experimentoch.Spolupráce jednotky zabezpečia účasť cieľovej skupiny a možnosť zúčastniť sa vyučovacích hodín.Projekt bude organizovať školenia pre rodičov, aby rozvíjali svoje vzdelávacie a sociálne kompetencie. Hodiny sa budú vykonávať v čase, ktorý je vhodný pre účastníkov, napr. počas štátnych sviatkov, aby rodičia necítili tlak času a zodpovednosti po dni strávenom v práci mimo domova.Potreba organizovať takéto triedy vyplýva priamo zo správy „Úroveň vzdelávacích schopností poľských rodičov“, ktorej zhrnutie je odôvodnené v rámci rozpočtu. Kompetencie sa overujú na základe prieskumov a osobných rozhovorov/konzultácií s školiteľom, ktorý vyučuje. (Slovak)
26 July 2022
0 references
Il-proġett huwa sett olistiku ta’ kompiti, inklużi attivitajiet didattiċi (laboratorji, lekċers) fejn ir-riżorsi tal-università huma indirizzati lill-grupp fil-mira b’konsultazzjoni mal-iskejjel li jikkooperaw.L-użu tar-riżorsi universitarji u l-prattiki akkademiċi huwa kkumplimentat minn moduli mhux konvenzjonali li jistimulaw l-interess tal-istudenti, li huma mmirati biex iqajmu l-kurżità taż-żgħażagħ, il-kreattività u x-xewqa li japprofondixxu l-għarfien kemm permezz tal-użu wiesa’ ta’ taħriġ (għalliem akkademiku bħala mentor) u modi ġodda ta’ diskussjoni u preżentazzjoni ta’ fehmiet. Il strateġikament kollu jipprepara l-persunal futur (studenti futuri ta ‘fakultajiet tekniċi), meħtieġa għall-iżvilupp modern tal-Polonja. Il-proġett huwa bbażat kemm fuq esperjenza preċedenti ta’ kooperazzjoni bejn l-università u l-isfera mhux akkademika, li tiggarantixxi l-implimentazzjoni effiċjenti tagħha. Kollox ma’ kollox għandu l-għan li jqajjem interess fil-fiżika u t-teknoloġija f’kandidati potenzjali għal universitajiet tekniċi u l-bini bikri tal-kompetenzi tagħhom, skont ir-rekwiżiti tal-istrateġija ta’ żvilupp tal-pajjiż u l-aspettattivi ta’ impjegaturi futuri. Element importanti huwa l-involviment qawwi tal-grupp fil-mira, għaliex huma l-istudenti li huma involuti b’mod attiv fil-kompiti tal-proġett permezz tal-parteċipazzjoni f’esperimenti fil-laboratorju. L-unitajiet ta’ kollaborazzjoni se jiżguraw il-parteċipazzjoni tal-grupp fil-mira u l-opportunità li jipparteċipaw fi klassijiet ta’ tagħlim.Il-proġett se jorganizza taħriġ għall-ġenituri biex jiżviluppaw il-kompetenzi edukattivi u soċjali tagħhom. Il-klassijiet se jsiru f’ħin konvenjenti għall-parteċipanti, eż. fil-btajjel pubbliċi, sabiex il-ġenituri ma jħossux il-pressjoni tal-ħin u r-responsabbiltajiet wara jum li jqattgħu x-xogħol barra mid-dar.Il-ħtieġa li jiġu organizzati dawn il-klassijiet tirriżulta direttament mir-rapport “Livell ta’ kompetenza edukattiva tal-ġenituri Pollakki”, li s-sommarju tiegħu huwa ġġustifikat skont il-baġit. Il-kompetenzi ser jiġu vverifikati abbażi ta’ stħarriġ u konverżazzjonijiet/konsultazzjonijiet personali mal-ħarrieġ li jkun qed iwettaq il-klassijiet. (Maltese)
26 July 2022
0 references
O projeto é um conjunto holístico de tarefas, incluindo atividades de ensino (laboratórios, palestras) em que os recursos da universidade são direcionados para o grupo-alvo em consulta com as escolas colaborativas. A utilização dos recursos das universidades e das práticas académicas é complementada por módulos não convencionais que estimulam o interesse dos alunos, que visam estimular a curiosidade, a criatividade e a vontade de aprofundar o conhecimento, tanto através da ampla utilização do coaching (professor académico como mentor) como para incentivar novas ideias. O conjunto prepara estrategicamente futuros funcionários (futuros estudantes de estudos técnicos), necessários para o desenvolvimento moderno da Polónia. O projeto baseia-se na experiência anterior de cooperação da universidade com a esfera não académica, o que garante uma execução eficiente do projeto. O conjunto destina-se a estimular o interesse pela física e tecnologia nos potenciais candidatos a universidades técnicas e a desenvolver previamente as suas competências, em conformidade com os requisitos da estratégia de desenvolvimento do país e as expectativas dos futuros empregadores. Um elemento importante é o forte envolvimento do grupo-alvo, uma vez que são os alunos que participam ativamente nas tarefas do projeto através da participação em experiências laboratoriais. As unidades colaborativas assegurarão a participação do grupo-alvo e a possibilidade de participar em atividades de ensino. O projeto organizará ações de formação para os pais desenvolverem as suas competências educativas e sociais. As aulas serão ministradas durante um período conveniente para os participantes, por exemplo, em férias, para que os pais não sintam pressões de tempo e responsabilidades após um dia de trabalho fora de casa. A necessidade de organizar essas atividades resulta diretamente do relatório «The level of parental competences of Polish parents» (O nível de competências parentais dos pais polacos), cujo resumo consta da justificação do orçamento. As competências serão verificadas com base em inquéritos e entrevistas/consultas pessoais com o formador que ministra as aulas. (Portuguese)
26 July 2022
0 references
Hanke on kokonaisvaltainen joukko tehtäviä, mukaan lukien didaktinen toiminta (laboratoriot, luennot), jossa yliopiston resurssit osoitetaan kohderyhmälle yhteistyössä yhteistyössä toimivien koulujen kanssa. Yliopiston resurssien ja akateemisten käytäntöjen käyttöä täydennetään epätavanomaisilla moduuleilla, jotka herättävät opiskelijoiden kiinnostusta, joilla pyritään herättämään nuorten uteliaisuutta, luovuutta ja halua syventää tietämystä sekä laajalla valmennuksella (akateeminen opettaja mentorina) että uusilla keskustelu- ja esitystavoilla. Koko strategisesti valmistelee tulevaa henkilökuntaa (tulevat opiskelijat teknisten tiedekuntien), joka on tarpeen nykyaikaisen kehityksen Puola. Hanke perustuu sekä aiempaan kokemukseen yliopiston ja ei-akateemisen alan yhteistyöstä, joka takaa sen tehokkaan toteutuksen. Kokonaisuuden tavoitteena on herättää kiinnostusta fysiikkaa ja teknologiaa kohtaan mahdollisissa teknisissä yliopistoissa ja kehittää heidän osaamistaan varhaisessa vaiheessa maan kehitysstrategian vaatimusten ja tulevien työnantajien odotusten mukaisesti. Tärkeä tekijä on kohderyhmän vahva osallistuminen, koska opiskelijat osallistuvat aktiivisesti hankkeen tehtäviin osallistumalla laboratoriokokeisiin.Yhteistyöyksiköt varmistavat kohderyhmän osallistumisen ja mahdollisuuden osallistua opetusluokkiin. Luokat järjestetään osallistujien kannalta sopivana ajankohtana, esimerkiksi yleisinä vapaapäivinä, jotta vanhemmat eivät tunne aikaa ja vastuuta kodin ulkopuolella vietetyn päivän jälkeen.Tällaisia luokkia on järjestettävä suoraan raportista ”Puolan vanhempien koulutusosaamisen taso”, jonka yhteenveto on perusteltu budjetin perusteella. Osaaminen todennetaan kyselytutkimusten ja luokkien kouluttajan kanssa käytävien henkilökohtaisten keskustelujen tai kuulemisten perusteella. (Finnish)
26 July 2022
0 references
Projekt je celosten sklop nalog, vključno z didaktičnimi dejavnostmi (laboratorijami, predavanji), kjer so viri univerze namenjeni ciljni skupini v posvetovanju s sodelujočimi šolami.Uporabo univerzitetnih virov in akademskih praks dopolnjujejo nekonvencionalni moduli, ki spodbujajo zanimanje študentov, katerih cilj je prebujanje radovednosti, ustvarjalnosti in želje po poglobitvi znanja tako s široko uporabo inštruiranja (akademski učitelj kot mentor) kot tudi z novimi načini razprave in predstavitve stališč. Celota strateško pripravlja bodoče osebje (prihodnje študente tehničnih fakultet), ki je potrebno za sodoben razvoj Poljske. Projekt temelji na preteklih izkušnjah s sodelovanjem med univerzo in neakademsko sfero, kar zagotavlja njegovo učinkovito izvajanje. Celoten cilj je prebuditi zanimanje za fiziko in tehnologijo v potencialnih kandidatih za tehnične univerze in zgodnjo izgradnjo njihovih kompetenc v skladu z zahtevami razvojne strategije države in pričakovanji bodočih delodajalcev. Pomemben element je močna vključenost ciljne skupine, saj so študenti aktivno vključeni v naloge projekta s sodelovanjem v laboratorijskih poskusih.Sodelujoče enote bodo zagotovile udeležbo ciljne skupine in priložnost za sodelovanje v učnih razredih.Projekt bo organiziral usposabljanja za starše, da razvijejo svoje izobraževalne in socialne kompetence. Tečaji bodo potekali v času, ki je primeren za udeležence, npr. ob praznikih, tako da starši ne čutijo pritiska časa in odgovornosti po dnevu, ki ga preživijo na delovnem mestu zunaj doma.Potreba po organizaciji takšnih razredov izhaja neposredno iz poročila „Raven izobrazbene usposobljenosti poljskih staršev“, katerega povzetek je upravičen v proračunu. Kompetence bodo preverjene na podlagi anket in osebnih pogovorov/posvetov z izvajalcem usposabljanja, ki vodi razrede. (Slovenian)
26 July 2022
0 references
Projekt je ucelený soubor úkolů, včetně didaktických aktivit (laboratoře, přednášky), kde jsou zdroje univerzity určeny cílové skupině po konzultaci se spolupracujícími školami.Využití univerzitních zdrojů a akademických postupů je doplněno nekonvenčními moduly, které stimulují zájem studentů, které jsou zaměřeny na probuzení u mladých lidí zvědavost, kreativitu a touhu prohloubit znalosti jak prostřednictvím širokého využití koučování (akademický učitel jako mentor) a nových způsobů diskuse a prezentace názorů. Celý strategicky připravuje budoucí zaměstnance (budoucí studenty technických fakult), nezbytné pro moderní rozvoj Polska. Projekt je založen jak na předchozích zkušenostech ze spolupráce mezi univerzitou a neakademickou sférou, která zaručuje jeho efektivní realizaci. Cílem celého projektu je probudit zájem o fyziku a technologie o potenciální kandidáty na technické univerzity a včasné budování jejich kompetencí v souladu s požadavky rozvojové strategie země a očekáváními budoucích zaměstnavatelů. Důležitým prvkem je silné zapojení cílové skupiny, protože jsou to studenti, kteří se aktivně podílejí na úkolech projektu prostřednictvím účasti v laboratorních experimentech.Spolupráce zajistí účast cílové skupiny a možnost účastnit se výukových tříd.Projekt bude organizovat školení pro rodiče, aby rozvíjeli své vzdělávací a sociální kompetence. Výuka bude probíhat v době vhodné pro účastníky, např. o státních svátcích, aby rodiče necítili tlak času a povinností po dni stráveném v práci mimo domov.Potřeba organizovat takové třídy vyplývá přímo ze zprávy „Úroveň pedagogické způsobilosti polských rodičů“, jejíž shrnutí je odůvodněno z rozpočtu. Kompetence budou ověřovány na základě průzkumů a osobních rozhovorů/konzultací se školitelem, který vede kurzy. (Czech)
26 July 2022
0 references
Projektas yra holistinis užduočių rinkinys, įskaitant didaktinę veiklą (laboratorijas, paskaitas), kur universiteto ištekliai yra skirti tikslinei grupei konsultuojantis su bendradarbiaujančiomis mokyklomis.Universitetinių išteklių ir akademinės praktikos naudojimą papildo netradiciniai moduliai, skatinantys studentų susidomėjimą, kuriais siekiama pažadinti jaunimo smalsumą, kūrybiškumą ir norą gilinti žinias tiek plačiai naudojant instruktavimą (akademinis mokytojas kaip mentorius), tiek naujus diskusijų ir nuomonių pateikimo būdus. Visa strategiškai rengia būsimus darbuotojus (būsimuosius techninių fakultetų studentus), reikalingus šiuolaikinei Lenkijos plėtrai. Projektas grindžiamas ankstesne universiteto ir ne akademinės srities bendradarbiavimo patirtimi, kuri užtikrina efektyvų jo įgyvendinimą. Visa tai siekiama pažadinti susidomėjimą fizika ir technologijomis potencialiems kandidatams į techninius universitetus ir ankstyvam jų kompetencijų ugdymui, atsižvelgiant į šalies plėtros strategijos reikalavimus ir būsimų darbdavių lūkesčius. Svarbus elementas yra aktyvus tikslinės grupės dalyvavimas, nes būtent studentai aktyviai dalyvauja projekto uždaviniuose dalyvaudami laboratoriniuose eksperimentuose.Bendradarbiavimo padaliniai užtikrins tikslinės grupės dalyvavimą ir galimybę dalyvauti mokymo klasėse. Užsiėmimai vyks dalyviams patogiu laiku, pvz., švenčių dienomis, kad tėvai nejaustų laiko ir atsakomybės spaudimo po dienos, praleistos darbe už namų ribų.Reikia organizuoti tokias klases tiesiogiai iš ataskaitos „Lenkijos tėvų švietimo kompetencijos lygis“, kurios santrauka yra pagrįsta pagal biudžetą. Kompetencija bus tikrinama remiantis apklausomis ir asmeniniais pokalbiais/konsultacijomis su pamokas vykdančiu instruktoriumi. (Lithuanian)
26 July 2022
0 references
Projekts ir holistisks uzdevumu kopums, tai skaitā didaktiskās aktivitātes (laboratorijas, lekcijas), kurās augstskolas resursi tiek adresēti mērķgrupai, konsultējoties ar sadarbības skolām.Universitātes resursu un akadēmiskās prakses izmantošanu papildina netradicionāli moduļi, kas stimulē studentu interesi, kuru mērķis ir pamodināt jauniešu zinātkāri, radošumu un vēlmi padziļināt zināšanas, gan plaši izmantojot koučingu (akadēmiskais skolotājs kā mentors), gan jaunus diskusiju un viedokļu prezentācijas veidus. Viss stratēģiski sagatavo nākamo personālu (nākotnes studenti tehnisko fakultāšu), kas nepieciešams mūsdienu attīstībai Polijā. Projekta pamatā ir gan līdzšinējā pieredze sadarbībā starp universitāti, gan neakadēmiskā sfēra, kas garantē tā efektīvu īstenošanu. Viss mērķis ir atmodināt interesi par fiziku un tehnoloģiju potenciālajās kandidātēs uz tehniskajām universitātēm un agri veidot savas kompetences saskaņā ar valsts attīstības stratēģijas prasībām un nākotnes darba devēju cerībām. Svarīgs elements ir spēcīga mērķgrupas iesaiste, jo tieši studenti aktīvi iesaistās projekta uzdevumos, piedaloties laboratorijas eksperimentos.Sadarbīgās vienības nodrošinās mērķgrupas līdzdalību un iespēju piedalīties mācību nodarbībās.Projekts organizēs apmācības vecākiem, lai attīstītu savas izglītības un sociālās kompetences. Nodarbības notiks dalībniekiem ērtā laikā, piemēram, svētku dienās, lai vecāki nejustu laika un atbildības spiedienu pēc dienas, kas pavadīta darbā ārpus mājām.Nepieciešamība organizēt šādas nodarbības izriet tieši no ziņojuma “Polijas vecāku izglītības kompetences līmenis”, kura kopsavilkums ir pamatots ar budžetu. Kompetences tiks pārbaudītas, pamatojoties uz aptaujām un personīgām sarunām/konsultācijām ar pasniedzēju, kas vada nodarbības. (Latvian)
26 July 2022
0 references
Проектът е холистичен набор от задачи, включително дидактически дейности (лаборатории, лекции), където ресурсите на университета са насочени към целевата група в консултация със сътрудничещи училища.Използването на университетски ресурси и академични практики се допълва от неконвенционални модули, които стимулират интереса на учениците, които са насочени към пробуждане на любопитството, творчеството и желанието за задълбочаване на знанията както чрез широкото използване на коучинг (академичен учител като ментор) и нови начини за обсъждане и представяне на мнения. Целият стратегически подготвя бъдещия персонал (бъдещите студенти на техническите факултети), необходим за съвременното развитие на Полша. Проектът се основава както на предишен опит в сътрудничеството между университета и неакадемичната сфера, което гарантира ефективното му изпълнение. Цялото е насочено към пробуждане на интереса към физиката и технологиите в потенциалните кандидати за технически университети и ранното изграждане на техните компетенции, в съответствие с изискванията на стратегията за развитие на страната и очакванията на бъдещите работодатели. Важен елемент е силното участие на целевата група, тъй като студентите са активно ангажирани в задачите на проекта чрез участие в лабораторни експерименти.Сътрудничещите звена ще осигурят участието на целевата група и възможността да участват в учебните занятия.Проектът ще организира обучения за родителите, за да развият своите образователни и социални компетентности. Класовете ще се провеждат в удобно за участниците време, например на официални празници, така че родителите да не усещат натиска от време и отговорности след ден, прекаран на работа извън дома.Необходимостта от организиране на такива класове произтича пряко от доклада „Ниво на образователна компетентност на полските родители“, чието резюме е обосновано от бюджета. Компетенциите ще бъдат проверявани въз основа на анкети и лични разговори/консултации с обучителя, провеждащ класовете. (Bulgarian)
26 July 2022
0 references
A projekt egy holisztikus feladatcsoport, beleértve a didaktikai tevékenységeket (laboratóriumok, előadások), ahol az egyetem erőforrásait az együttműködő iskolákkal konzultálva a célcsoporthoz irányítják.Az egyetemi erőforrások és a tudományos gyakorlatok használatát nem szokványos modulok egészítik ki, amelyek ösztönzik a diákok érdeklődését, amelyek célja a fiatalok kíváncsiságának, kreativitásának és a tudás elmélyítésének vágya mind a coaching (akadémikus tanár, mint mentor) széles körű használata, mind a vita és a nézetek újfajta bemutatása révén. Az egész stratégiailag felkészíti a leendő személyzetet (a műszaki karok jövőbeli hallgatóit), amelyek szükségesek a lengyelországi modern fejlődéshez. A projekt az egyetem és a nem tudományos szféra közötti együttműködés korábbi tapasztalatain alapul, ami garantálja annak hatékony megvalósítását. Az egész célja a fizika és a technológia iránti érdeklődés felkeltése a műszaki egyetemek potenciális jelöltjeiben és kompetenciáik korai kiépítése az ország fejlesztési stratégiájának követelményeivel és a jövőbeli munkaadók elvárásaival összhangban. Fontos elem a célcsoport erőteljes bevonása, mivel a laboratóriumi kísérletekben való részvétel révén a diákok aktívan részt vesznek a projekt feladataiban.Az együttműködő egységek biztosítják a célcsoport részvételét és a tanítási órákban való részvétel lehetőségét.A projekt keretében a szülők képzéseket szerveznek oktatási és szociális kompetenciáik fejlesztésére. Az órákat a résztvevők számára kényelmes időben, például munkaszüneti napokon végzik, hogy a szülők ne érezzék az idő és a felelősség nyomását az otthonon kívüli munkahelyen töltött nap után.Az ilyen osztályok megszervezésének szükségessége közvetlenül a „Lengyel szülők oktatási kompetenciájának szintje” című jelentésből ered, amelynek összefoglalása a költségvetés alapján indokolt. A kompetenciákat felmérések és az órákat vezető oktatóval folytatott személyes beszélgetések/konzultációk alapján ellenőrzik. (Hungarian)
26 July 2022
0 references
Is é an tionscadal sraith iomlánaíoch de thascanna, lena n-áirítear gníomhaíochtaí teagascacha (saotharlanna, léachtaí) ina bhfuil na hacmhainní na hollscoile dírithe ar an spriocghrúpa i gcomhairle le scoileanna comhoibritheacha.Tá an úsáid a bhaint as acmhainní ollscoile agus cleachtais acadúla chomhlánú ag modúil unconventional a spreagadh spéis mac léinn ', atá dírithe ar awakening i fiosracht daoine óga, cruthaitheacht agus an fonn eolas a dhoimhniú trí úsáid leathan a bhaint as cóitseáil (múinteoir acadúil mar mheantóir) agus bealaí nua chun tuairimí a phlé agus a chur i láthair. Ullmhaíonn an t-iomlán go straitéiseach an fhoireann a bheidh ann amach anseo (mic léinn dámha teicniúla amach anseo), atá riachtanach d’fhorbairt nua-aimseartha na Polainne. Tá an tionscadal bunaithe ar thaithí roimhe seo ar chomhar idir an ollscoil agus an réimse neamhacadúil, a ráthaíonn a chur i bhfeidhm éifeachtach. Tá an t-iomlán dírithe ar spéis a mhúscailt san fhisic agus sa teicneolaíocht in iarrthóirí ionchasacha d’ollscoileanna teicniúla agus ar a n-inniúlachtaí a thógáil go luath, i gcomhréir le riachtanais straitéis forbartha na tíre agus ionchais fostóirí amach anseo. Gné thábhachtach is ea rannpháirtíocht láidir an spriocghrúpa, mar is iad na scoláirí atá páirteach go gníomhach i dtascanna an tionscadail trí rannpháirtíocht i dturgnaimh saotharlainne. Reáchtálfar ranganna ag am atá áisiúil do na rannpháirtithe, e.g. ar laethanta saoire poiblí, ionas nach mbraithfidh tuismitheoirí brú ama agus freagrachtaí tar éis lá a chaitear ag obair lasmuigh den bhaile. Déanfar inniúlachtaí a fhíorú ar bhonn suirbhéanna agus comhrá/comhairliúchán pearsanta leis an oiliúnóir atá i mbun na ranganna. (Irish)
26 July 2022
0 references
Projektet är en holistisk uppsättning uppgifter, inklusive didaktiska aktiviteter (laboratorier, föreläsningar) där universitetets resurser riktas till målgruppen i samråd med samarbetande skolor.Användningen av universitetsresurser och akademisk praxis kompletteras med okonventionella moduler som stimulerar elevernas intresse, som syftar till att väcka ungdomars nyfikenhet, kreativitet och önskan att fördjupa kunskap både genom bred användning av coaching (akademisk lärare som mentor) och nya sätt att diskutera och presentera åsikter. Hela förbereder strategiskt den framtida personalen (framtida studenter av tekniska fakulteter), som är nödvändiga för den moderna utvecklingen av Polen. Projektet bygger både på tidigare erfarenhet av samarbete mellan universitetet och den icke-akademiska sfären, vilket garanterar ett effektivt genomförande. Helheten syftar till att väcka intresse för fysik och teknik för potentiella kandidater till tekniska universitet och tidigt bygga upp sina kompetenser, i enlighet med kraven i landets utvecklingsstrategi och förväntningarna hos framtida arbetsgivare. Ett viktigt inslag är målgruppens starka engagemang, eftersom det är studenterna som aktivt deltar i projektets uppgifter genom deltagande i laboratorieexperiment.De samarbetande enheterna kommer att säkerställa målgruppens deltagande och möjlighet att delta i undervisningskurser. Lektionerna kommer att genomföras vid en lämplig tidpunkt för deltagarna, t.ex. på allmänna helgdagar, så att föräldrarna inte känner trycket på tid och ansvar efter en dag som tillbringas på jobbet utanför hemmet.Behovet av att organisera sådana klasser är en direkt följd av rapporten ”Polska föräldrars utbildningsnivå”, vars sammanfattning är motiverad enligt budgeten. Kompetensen kommer att verifieras på grundval av undersökningar och personliga samtal/samråd med den utbildare som genomför lektionerna. (Swedish)
26 July 2022
0 references
Projekt on terviklik ülesannete kogum, sealhulgas didaktilised tegevused (laborid, loengud), kus ülikooli ressursid on suunatud sihtrühmale koostöös koostööd tegevate koolidega.Ülikooli ressursside ja akadeemiliste tavade kasutamist täiendavad õpilaste huvi stimuleerivad ebatraditsioonilised moodulid, mille eesmärk on äratada noorte uudishimu, loovus ja soov süvendada teadmisi nii juhendamise (akadeemiline õpetaja mentorina) kui ka uute arutelu- ja seisukohtade esitamise viiside kaudu. Kogu strateegiliselt valmistab ette tulevased töötajad (tulevased tehniliste teaduskondade üliõpilased), mis on vajalikud Poola kaasaegseks arenguks. Projekt põhineb nii ülikooli varasemal koostöökogemusel kui ka mitteakadeemilisel sfääril, mis tagab selle tõhusa rakendamise. Kogu eesmärk on äratada huvi füüsika ja tehnoloogia vastu potentsiaalsetes kandidaatriikides tehnikaülikoolidele ja nende pädevuste varasele ülesehitamisele vastavalt riigi arengustrateegia nõuetele ja tulevaste tööandjate ootustele. Oluline element on sihtrühma tugev kaasamine, sest need on õpilased, kes osalevad aktiivselt projekti ülesannetes laborikatsetes osalemise kaudu.Koostöö üksused tagavad sihtrühma osalemise ja võimaluse osaleda õppetundides.Projekt korraldab vanematele koolitusi, et arendada oma haridus- ja sotsiaalseid pädevusi. Klassid viiakse läbi osalejatele sobival ajal, näiteks riigipühadel, nii et vanemad ei tunneks survet aja ja kohustuste tõttu pärast väljaspool kodu tööl veedetud päeva.Nõuded selliste klasside korraldamiseks tuleneb otseselt aruandest „Poola vanemate hariduspädevuse tase“, mille kokkuvõte on eelarves õigustatud. Pädevusi kontrollitakse küsitluste ja isiklike vestluste/konsultatsioonide alusel klassi läbiviiva koolitajaga. (Estonian)
26 July 2022
0 references
Cały Kraj
0 references
13 December 2023
0 references
Identifiers
POWR.03.01.00-00-U005/17
0 references