Modern School – Competent Student (Q138674): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: Label in wikidata changed) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||||||||||
| (31 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
Modern School | Modern School – Competent Student | ||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
École moderne — Étudiant compétent | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
Moderne Schule – Competent Student | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
Moderne School — Competent Student | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
Scuola moderna — Studente competente | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
Escuela Moderna — Estudiante Competente | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Kaasaegne kool – pädev õpilane | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Šiuolaikinė mokykla – Kompetentingas studentas | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Moderna škola – Kompetentni student | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Σύγχρονο Σχολείο — Αρμόδιος Φοιτητής | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Moderná škola – kompetentný študent | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Moderni koulu – osaava opiskelija | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
Modern iskola – Kompetens diák | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
Moderní škola – kompetentní student | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Mūsdienu skola — kompetents students | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Scoil Nua-Aimseartha — Scoláirí Inniúla | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Sodobna šola – kompetentni študent | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Модерно училище — компетентен ученик | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
Skola Moderna — Studenti Kompetenti | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Escola Moderna – Estudante Competente | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Moderne skole — Kompetent elev | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Școala modernă – student competent | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Modern skola – Behörig student | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Poland | Project Q138674 in Poland | ||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt w Polsce | Projekt Q138674 w Polsce | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q138674 в Полша | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q138674 u Poljskoj | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q138674 Lengyelországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q138674 v Polsku | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q138674 i Polen | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q138674 in Polen | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q138674 Poolas | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q138674 Puolassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q138674 en Pologne | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q138674 in Polen | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q138674 στην Πολωνία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q138674 sa Pholainn | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q138674 in Polonia | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q138674 Polijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q138674 Lenkijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q138674 fil-Polonja | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q138674 na Polônia | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q138674 în Polonia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q138674 v Poľsku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q138674 na Poljskem | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q138674 en Polonia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q138674 i Polen | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 197,202.2088 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 197,202.2088 Euro / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 197,202.2088 Euro / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget | Property / budget | ||||||||||||||
| 214,892.41 Euro
| ||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 85.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / end time | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / end time: 31 March 2021 / rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: European Union / rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Choszczno / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Choszczno / qualifier | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
182,658.55 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 182,658.55 Euro / rank | |||||||||||||||
Preferred rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 182,658.55 Euro / qualifier | |||||||||||||||
exchange rate to Euro: 0.24 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 182,658.55 Euro / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 January 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Aim to increase competitiveness on the labour market of 240 pupils/nothing(106K) through the development of key competences, creativity and teamwork, participation in individual educational and vocational advice up to 02.2020r G³.result-acquisition of key students of the ZS by using the Elementary School’s Elementary School and II-III Secondary School students to equip the workshop. 1. Implementation of teaching and equilibrium, circles of interests,Individual educational and vocational advice for junior high school students and students of classes VII-VIII SP, carriages and catering for project participants 2.Organisation of classes developing talents based on the experimental method in the field of natural sciences (natures, biology, physics, geography and chemistry) and mathematics 3. 3.Equipment of schoolworks with tools for teaching natural subjects and mathematics, in which the project will be implemented 4. Classes in computer programming, together with the equipment of the school’s workshops with modern teaching aids and ICT tools necessary for the implementation of curricula, in which they will be implemented.Project (11 rooms) Design departments provide an opportunity for students to further education, develop their passion and, above all, catch up or develop their knowledge, which will translate into final results taken into account when choosing secondary school. These activities take into account individual development and educational needs and psychophysical capabilities of the supported pupils.The project was developed on the basis of the approved diagnostics of the needs of the Social Insurance Institution (including diagnosis of the level of key competences necessary on the labour market). The implementation of the project will positively affect the image of the school as a local active education centre, going out with its educational offers outside the framework of the school programme (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: Aim to increase competitiveness on the labour market of 240 pupils/nothing(106K) through the development of key competences, creativity and teamwork, participation in individual educational and vocational advice up to 02.2020r G³.result-acquisition of key students of the ZS by using the Elementary School’s Elementary School and II-III Secondary School students to equip the workshop. 1. Implementation of teaching and equilibrium, circles of interests,Individual educational and vocational advice for junior high school students and students of classes VII-VIII SP, carriages and catering for project participants 2.Organisation of classes developing talents based on the experimental method in the field of natural sciences (natures, biology, physics, geography and chemistry) and mathematics 3. 3.Equipment of schoolworks with tools for teaching natural subjects and mathematics, in which the project will be implemented 4. Classes in computer programming, together with the equipment of the school’s workshops with modern teaching aids and ICT tools necessary for the implementation of curricula, in which they will be implemented.Project (11 rooms) Design departments provide an opportunity for students to further education, develop their passion and, above all, catch up or develop their knowledge, which will translate into final results taken into account when choosing secondary school. These activities take into account individual development and educational needs and psychophysical capabilities of the supported pupils.The project was developed on the basis of the approved diagnostics of the needs of the Social Insurance Institution (including diagnosis of the level of key competences necessary on the labour market). The implementation of the project will positively affect the image of the school as a local active education centre, going out with its educational offers outside the framework of the school programme (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Aim to increase competitiveness on the labour market of 240 pupils/nothing(106K) through the development of key competences, creativity and teamwork, participation in individual educational and vocational advice up to 02.2020r G³.result-acquisition of key students of the ZS by using the Elementary School’s Elementary School and II-III Secondary School students to equip the workshop. 1. Implementation of teaching and equilibrium, circles of interests,Individual educational and vocational advice for junior high school students and students of classes VII-VIII SP, carriages and catering for project participants 2.Organisation of classes developing talents based on the experimental method in the field of natural sciences (natures, biology, physics, geography and chemistry) and mathematics 3. 3.Equipment of schoolworks with tools for teaching natural subjects and mathematics, in which the project will be implemented 4. Classes in computer programming, together with the equipment of the school’s workshops with modern teaching aids and ICT tools necessary for the implementation of curricula, in which they will be implemented.Project (11 rooms) Design departments provide an opportunity for students to further education, develop their passion and, above all, catch up or develop their knowledge, which will translate into final results taken into account when choosing secondary school. These activities take into account individual development and educational needs and psychophysical capabilities of the supported pupils.The project was developed on the basis of the approved diagnostics of the needs of the Social Insurance Institution (including diagnosis of the level of key competences necessary on the labour market). The implementation of the project will positively affect the image of the school as a local active education centre, going out with its educational offers outside the framework of the school programme (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 October 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary: Aim to increase competitiveness on the labour market of 240 pupils/nothing(106K) through the development of key competences, creativity and teamwork, participation in individual educational and vocational advice up to 02.2020r G³.result-acquisition of key students of the ZS by using the Elementary School’s Elementary School and II-III Secondary School students to equip the workshop. 1. Implementation of teaching and equilibrium, circles of interests,Individual educational and vocational advice for junior high school students and students of classes VII-VIII SP, carriages and catering for project participants 2.Organisation of classes developing talents based on the experimental method in the field of natural sciences (natures, biology, physics, geography and chemistry) and mathematics 3. 3.Equipment of schoolworks with tools for teaching natural subjects and mathematics, in which the project will be implemented 4. Classes in computer programming, together with the equipment of the school’s workshops with modern teaching aids and ICT tools necessary for the implementation of curricula, in which they will be implemented.Project (11 rooms) Design departments provide an opportunity for students to further education, develop their passion and, above all, catch up or develop their knowledge, which will translate into final results taken into account when choosing secondary school. These activities take into account individual development and educational needs and psychophysical capabilities of the supported pupils.The project was developed on the basis of the approved diagnostics of the needs of the Social Insurance Institution (including diagnosis of the level of key competences necessary on the labour market). The implementation of the project will positively affect the image of the school as a local active education centre, going out with its educational offers outside the framework of the school programme (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.0487145506033507
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L’objectif principal d’accroître la compétitivité sur le marché du travail de 240 élèves/rien(106K) par le développement des compétences clés, la créativité et le travail d’équipe, la participation à l’orientation scolaire et professionnelle individuelle jusqu’au 02.2020 Gł. Résultat de l’acquisition de compétences clés des étudiants de ZS grâce à la mise à niveau de l’école primaire Gr. cible IV-VI et du gymnase II-III de la voïvodie de Poméranie occidentale, y compris les personnes handicapées: 1.Exécution des activités éducatives et de péréquation, cercles d’intérêts, conseils pédagogiques et professionnels individuels pour les élèves du premier cycle du secondaire et les élèves des classes VII-VIII SP, transport et restauration pour les participants au projet 2. Organisation de cours de développement des compétences basés sur la méthode d’expérimentation dans les matières naturelles (nature, biologie, physique, géographie et chimie) et mathématiques 3. 3.Equipement des studios scolaires avec des outils pour l’enseignement des matières naturelles et des mathématiques, dans lequel des activités de projet seront menées 4. Les cours de programmation informatique, ainsi que l’équipement des studios scolaires d’aides pédagogiques modernes et d’outils TIC nécessaires à la mise en œuvre des programmes d’études, dans lesquels des activités de projet seront menées (11 halls) Les cours de conception offrent aux élèves la possibilité d’éduquer, de développer leur passion et, surtout, de rattraper ou de développer des connaissances, qui seront traduites dans les résultats finaux pris en compte lors du choix d’une école secondaire. Les activités décrites tiennent compte des besoins individuels en matière de développement, d’éducation et de psychophysique des élèves soutenus.Le projet a été élaboré sur la base d’un diagnostic approuvé des besoins de ZS (y compris le diagnostic du niveau de compétences clés nécessaires sur le marché du travail). La mise en œuvre du projet aura un impact positif sur l’image de l’école en tant que centre d’éducation actif local, avec ses offres éducatives en dehors du programme scolaire. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: L’objectif principal d’accroître la compétitivité sur le marché du travail de 240 élèves/rien(106K) par le développement des compétences clés, la créativité et le travail d’équipe, la participation à l’orientation scolaire et professionnelle individuelle jusqu’au 02.2020 Gł. Résultat de l’acquisition de compétences clés des étudiants de ZS grâce à la mise à niveau de l’école primaire Gr. cible IV-VI et du gymnase II-III de la voïvodie de Poméranie occidentale, y compris les personnes handicapées: 1.Exécution des activités éducatives et de péréquation, cercles d’intérêts, conseils pédagogiques et professionnels individuels pour les élèves du premier cycle du secondaire et les élèves des classes VII-VIII SP, transport et restauration pour les participants au projet 2. Organisation de cours de développement des compétences basés sur la méthode d’expérimentation dans les matières naturelles (nature, biologie, physique, géographie et chimie) et mathématiques 3. 3.Equipement des studios scolaires avec des outils pour l’enseignement des matières naturelles et des mathématiques, dans lequel des activités de projet seront menées 4. Les cours de programmation informatique, ainsi que l’équipement des studios scolaires d’aides pédagogiques modernes et d’outils TIC nécessaires à la mise en œuvre des programmes d’études, dans lesquels des activités de projet seront menées (11 halls) Les cours de conception offrent aux élèves la possibilité d’éduquer, de développer leur passion et, surtout, de rattraper ou de développer des connaissances, qui seront traduites dans les résultats finaux pris en compte lors du choix d’une école secondaire. Les activités décrites tiennent compte des besoins individuels en matière de développement, d’éducation et de psychophysique des élèves soutenus.Le projet a été élaboré sur la base d’un diagnostic approuvé des besoins de ZS (y compris le diagnostic du niveau de compétences clés nécessaires sur le marché du travail). La mise en œuvre du projet aura un impact positif sur l’image de l’école en tant que centre d’éducation actif local, avec ses offres éducatives en dehors du programme scolaire. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L’objectif principal d’accroître la compétitivité sur le marché du travail de 240 élèves/rien(106K) par le développement des compétences clés, la créativité et le travail d’équipe, la participation à l’orientation scolaire et professionnelle individuelle jusqu’au 02.2020 Gł. Résultat de l’acquisition de compétences clés des étudiants de ZS grâce à la mise à niveau de l’école primaire Gr. cible IV-VI et du gymnase II-III de la voïvodie de Poméranie occidentale, y compris les personnes handicapées: 1.Exécution des activités éducatives et de péréquation, cercles d’intérêts, conseils pédagogiques et professionnels individuels pour les élèves du premier cycle du secondaire et les élèves des classes VII-VIII SP, transport et restauration pour les participants au projet 2. Organisation de cours de développement des compétences basés sur la méthode d’expérimentation dans les matières naturelles (nature, biologie, physique, géographie et chimie) et mathématiques 3. 3.Equipement des studios scolaires avec des outils pour l’enseignement des matières naturelles et des mathématiques, dans lequel des activités de projet seront menées 4. Les cours de programmation informatique, ainsi que l’équipement des studios scolaires d’aides pédagogiques modernes et d’outils TIC nécessaires à la mise en œuvre des programmes d’études, dans lesquels des activités de projet seront menées (11 halls) Les cours de conception offrent aux élèves la possibilité d’éduquer, de développer leur passion et, surtout, de rattraper ou de développer des connaissances, qui seront traduites dans les résultats finaux pris en compte lors du choix d’une école secondaire. Les activités décrites tiennent compte des besoins individuels en matière de développement, d’éducation et de psychophysique des élèves soutenus.Le projet a été élaboré sur la base d’un diagnostic approuvé des besoins de ZS (y compris le diagnostic du niveau de compétences clés nécessaires sur le marché du travail). La mise en œuvre du projet aura un impact positif sur l’image de l’école en tant que centre d’éducation actif local, avec ses offres éducatives en dehors du programme scolaire. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Hauptziel der Steigerung der Wettbewerbsfähigkeit auf dem Arbeitsmarkt von 240 Schülern/Nichts(106K) durch die Entwicklung von Schlüsselkompetenzen, Kreativität und Teamarbeit, die Teilnahme an der individuellen Bildungs- und Berufsberatung bis 02.2020 Gł. Ergebnis-Erwerb von Schlüsselkompetenzen von ZS-Studenten durch den Einsatz der Nachrüstung der Zielschülerklasse IV-VI Grundschule und II-III Gymnasium aus der Woiwodschaft Westpommern, einschließlich Menschen mit Behinderungen: 1.Durchführung von Bildungs- und Ausgleichsaktivitäten, Interessenskreisen, individueller pädagogischer und professioneller Beratung für Schüler und Schüler der Klassen VII-VIII SP, Transport und Verpflegung für die Projektteilnehmer 2. Organisation von Kompetenzentwicklungskursen auf Basis der Experimentiermethode in natürlichen Fächern (Natur, Biologie, Physik, Geographie und Chemie) und Mathematik 3. 3.Ausstattung von Schulstudios mit Werkzeugen für den Unterricht natürlicher Fächer und Mathematik, in denen Projektaktivitäten durchgeführt werden 4. Unterricht in Computerprogrammierung, zusammen mit der Ausstattung von Schulstudios mit modernen Lehrmitteln und IKT-Tools, die für die Umsetzung von Lehrplänen erforderlich sind, in denen Projektaktivitäten durchgeführt werden (11 Hallen) Designklassen bieten den Schülern die Möglichkeit, ihre Leidenschaft zu erziehen, zu entwickeln und vor allem Wissen aufzuholen oder zu entwickeln, das in die endgültigen Ergebnisse übersetzt wird, die bei der Wahl einer Sekundarschule berücksichtigt werden. Die beschriebenen Aktivitäten berücksichtigen die individuellen Entwicklungs- und Bildungsbedürfnisse und psychophysischen Möglichkeiten der geförderten Schüler.Das Projekt wurde auf der Grundlage einer genehmigten Diagnose der Bedürfnisse von ZS (einschließlich der Diagnose des Niveaus der auf dem Arbeitsmarkt erforderlichen Schlüsselkompetenzen) entwickelt. Die Umsetzung des Projekts wird sich positiv auf das Image der Schule als lokales aktives Bildungszentrum mit ihren Bildungsangeboten außerhalb des Schulprogramms auswirken. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: Hauptziel der Steigerung der Wettbewerbsfähigkeit auf dem Arbeitsmarkt von 240 Schülern/Nichts(106K) durch die Entwicklung von Schlüsselkompetenzen, Kreativität und Teamarbeit, die Teilnahme an der individuellen Bildungs- und Berufsberatung bis 02.2020 Gł. Ergebnis-Erwerb von Schlüsselkompetenzen von ZS-Studenten durch den Einsatz der Nachrüstung der Zielschülerklasse IV-VI Grundschule und II-III Gymnasium aus der Woiwodschaft Westpommern, einschließlich Menschen mit Behinderungen: 1.Durchführung von Bildungs- und Ausgleichsaktivitäten, Interessenskreisen, individueller pädagogischer und professioneller Beratung für Schüler und Schüler der Klassen VII-VIII SP, Transport und Verpflegung für die Projektteilnehmer 2. Organisation von Kompetenzentwicklungskursen auf Basis der Experimentiermethode in natürlichen Fächern (Natur, Biologie, Physik, Geographie und Chemie) und Mathematik 3. 3.Ausstattung von Schulstudios mit Werkzeugen für den Unterricht natürlicher Fächer und Mathematik, in denen Projektaktivitäten durchgeführt werden 4. Unterricht in Computerprogrammierung, zusammen mit der Ausstattung von Schulstudios mit modernen Lehrmitteln und IKT-Tools, die für die Umsetzung von Lehrplänen erforderlich sind, in denen Projektaktivitäten durchgeführt werden (11 Hallen) Designklassen bieten den Schülern die Möglichkeit, ihre Leidenschaft zu erziehen, zu entwickeln und vor allem Wissen aufzuholen oder zu entwickeln, das in die endgültigen Ergebnisse übersetzt wird, die bei der Wahl einer Sekundarschule berücksichtigt werden. Die beschriebenen Aktivitäten berücksichtigen die individuellen Entwicklungs- und Bildungsbedürfnisse und psychophysischen Möglichkeiten der geförderten Schüler.Das Projekt wurde auf der Grundlage einer genehmigten Diagnose der Bedürfnisse von ZS (einschließlich der Diagnose des Niveaus der auf dem Arbeitsmarkt erforderlichen Schlüsselkompetenzen) entwickelt. Die Umsetzung des Projekts wird sich positiv auf das Image der Schule als lokales aktives Bildungszentrum mit ihren Bildungsangeboten außerhalb des Schulprogramms auswirken. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Hauptziel der Steigerung der Wettbewerbsfähigkeit auf dem Arbeitsmarkt von 240 Schülern/Nichts(106K) durch die Entwicklung von Schlüsselkompetenzen, Kreativität und Teamarbeit, die Teilnahme an der individuellen Bildungs- und Berufsberatung bis 02.2020 Gł. Ergebnis-Erwerb von Schlüsselkompetenzen von ZS-Studenten durch den Einsatz der Nachrüstung der Zielschülerklasse IV-VI Grundschule und II-III Gymnasium aus der Woiwodschaft Westpommern, einschließlich Menschen mit Behinderungen: 1.Durchführung von Bildungs- und Ausgleichsaktivitäten, Interessenskreisen, individueller pädagogischer und professioneller Beratung für Schüler und Schüler der Klassen VII-VIII SP, Transport und Verpflegung für die Projektteilnehmer 2. Organisation von Kompetenzentwicklungskursen auf Basis der Experimentiermethode in natürlichen Fächern (Natur, Biologie, Physik, Geographie und Chemie) und Mathematik 3. 3.Ausstattung von Schulstudios mit Werkzeugen für den Unterricht natürlicher Fächer und Mathematik, in denen Projektaktivitäten durchgeführt werden 4. Unterricht in Computerprogrammierung, zusammen mit der Ausstattung von Schulstudios mit modernen Lehrmitteln und IKT-Tools, die für die Umsetzung von Lehrplänen erforderlich sind, in denen Projektaktivitäten durchgeführt werden (11 Hallen) Designklassen bieten den Schülern die Möglichkeit, ihre Leidenschaft zu erziehen, zu entwickeln und vor allem Wissen aufzuholen oder zu entwickeln, das in die endgültigen Ergebnisse übersetzt wird, die bei der Wahl einer Sekundarschule berücksichtigt werden. Die beschriebenen Aktivitäten berücksichtigen die individuellen Entwicklungs- und Bildungsbedürfnisse und psychophysischen Möglichkeiten der geförderten Schüler.Das Projekt wurde auf der Grundlage einer genehmigten Diagnose der Bedürfnisse von ZS (einschließlich der Diagnose des Niveaus der auf dem Arbeitsmarkt erforderlichen Schlüsselkompetenzen) entwickelt. Die Umsetzung des Projekts wird sich positiv auf das Image der Schule als lokales aktives Bildungszentrum mit ihren Bildungsangeboten außerhalb des Schulprogramms auswirken. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
De belangrijkste doelstelling van het vergroten van het concurrentievermogen op de arbeidsmarkt van 240 leerlingen/niets(106K) door de ontwikkeling van sleutelcompetenties, creativiteit en teamwork, deelname aan individuele onderwijs- en beroepsbegeleiding tot 02.2020 Gł. Resultaat-verwerving van sleutelcompetenties van ZS-studenten door het gebruik van retrofitting van de Gr. target-studentenklasse IV-VI Primary School en II-III Gymnasium van het West-Pommerenwoiwodschap, met inbegrip van personen met een handicap: 1.Uitvoering van educatieve en egalisatieactiviteiten, belangenkringen, individueel onderwijs en professioneel advies voor junior middelbare scholieren en studenten van de klassen VII-VIII SP, vervoer en catering voor projectdeelnemers 2.Organisatie van vaardighedenontwikkeling klassen gebaseerd op de methode van experimenteren in natuurlijke onderwerpen (natuur, biologie, fysica, geografie en scheikunde) en wiskunde 3. 3.Equipment van schoolstudio’s met hulpmiddelen voor het onderwijzen van natuurlijke vakken en wiskunde, waarin projectactiviteiten zullen worden uitgevoerd 4. Klassen in computerprogrammering, samen met het uitrusten van schoolstudio’s met moderne onderwijshulpmiddelen en ICT-tools die nodig zijn voor de implementatie van curricula, waarin projectactiviteiten zullen worden uitgevoerd (11 hallen) Ontwerplessen bieden studenten de mogelijkheid om hun passie op te leiden, te ontwikkelen en vooral kennis in te halen of te ontwikkelen, die zal worden vertaald in de uiteindelijke resultaten die in aanmerking worden genomen bij het kiezen van een middelbare school. De beschreven activiteiten houden rekening met de individuele ontwikkelings- en onderwijsbehoeften en de psychofysische mogelijkheden van de ondersteunde leerlingen.Het project is ontwikkeld op basis van een goedgekeurde diagnose van de behoeften van ZS (met inbegrip van de diagnose van het niveau van sleutelcompetenties dat nodig is op de arbeidsmarkt). De uitvoering van het project zal een positieve invloed hebben op het imago van de school als lokaal actief onderwijscentrum, met zijn educatieve aanbiedingen buiten het schoolprogramma (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: De belangrijkste doelstelling van het vergroten van het concurrentievermogen op de arbeidsmarkt van 240 leerlingen/niets(106K) door de ontwikkeling van sleutelcompetenties, creativiteit en teamwork, deelname aan individuele onderwijs- en beroepsbegeleiding tot 02.2020 Gł. Resultaat-verwerving van sleutelcompetenties van ZS-studenten door het gebruik van retrofitting van de Gr. target-studentenklasse IV-VI Primary School en II-III Gymnasium van het West-Pommerenwoiwodschap, met inbegrip van personen met een handicap: 1.Uitvoering van educatieve en egalisatieactiviteiten, belangenkringen, individueel onderwijs en professioneel advies voor junior middelbare scholieren en studenten van de klassen VII-VIII SP, vervoer en catering voor projectdeelnemers 2.Organisatie van vaardighedenontwikkeling klassen gebaseerd op de methode van experimenteren in natuurlijke onderwerpen (natuur, biologie, fysica, geografie en scheikunde) en wiskunde 3. 3.Equipment van schoolstudio’s met hulpmiddelen voor het onderwijzen van natuurlijke vakken en wiskunde, waarin projectactiviteiten zullen worden uitgevoerd 4. Klassen in computerprogrammering, samen met het uitrusten van schoolstudio’s met moderne onderwijshulpmiddelen en ICT-tools die nodig zijn voor de implementatie van curricula, waarin projectactiviteiten zullen worden uitgevoerd (11 hallen) Ontwerplessen bieden studenten de mogelijkheid om hun passie op te leiden, te ontwikkelen en vooral kennis in te halen of te ontwikkelen, die zal worden vertaald in de uiteindelijke resultaten die in aanmerking worden genomen bij het kiezen van een middelbare school. De beschreven activiteiten houden rekening met de individuele ontwikkelings- en onderwijsbehoeften en de psychofysische mogelijkheden van de ondersteunde leerlingen.Het project is ontwikkeld op basis van een goedgekeurde diagnose van de behoeften van ZS (met inbegrip van de diagnose van het niveau van sleutelcompetenties dat nodig is op de arbeidsmarkt). De uitvoering van het project zal een positieve invloed hebben op het imago van de school als lokaal actief onderwijscentrum, met zijn educatieve aanbiedingen buiten het schoolprogramma (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: De belangrijkste doelstelling van het vergroten van het concurrentievermogen op de arbeidsmarkt van 240 leerlingen/niets(106K) door de ontwikkeling van sleutelcompetenties, creativiteit en teamwork, deelname aan individuele onderwijs- en beroepsbegeleiding tot 02.2020 Gł. Resultaat-verwerving van sleutelcompetenties van ZS-studenten door het gebruik van retrofitting van de Gr. target-studentenklasse IV-VI Primary School en II-III Gymnasium van het West-Pommerenwoiwodschap, met inbegrip van personen met een handicap: 1.Uitvoering van educatieve en egalisatieactiviteiten, belangenkringen, individueel onderwijs en professioneel advies voor junior middelbare scholieren en studenten van de klassen VII-VIII SP, vervoer en catering voor projectdeelnemers 2.Organisatie van vaardighedenontwikkeling klassen gebaseerd op de methode van experimenteren in natuurlijke onderwerpen (natuur, biologie, fysica, geografie en scheikunde) en wiskunde 3. 3.Equipment van schoolstudio’s met hulpmiddelen voor het onderwijzen van natuurlijke vakken en wiskunde, waarin projectactiviteiten zullen worden uitgevoerd 4. Klassen in computerprogrammering, samen met het uitrusten van schoolstudio’s met moderne onderwijshulpmiddelen en ICT-tools die nodig zijn voor de implementatie van curricula, waarin projectactiviteiten zullen worden uitgevoerd (11 hallen) Ontwerplessen bieden studenten de mogelijkheid om hun passie op te leiden, te ontwikkelen en vooral kennis in te halen of te ontwikkelen, die zal worden vertaald in de uiteindelijke resultaten die in aanmerking worden genomen bij het kiezen van een middelbare school. De beschreven activiteiten houden rekening met de individuele ontwikkelings- en onderwijsbehoeften en de psychofysische mogelijkheden van de ondersteunde leerlingen.Het project is ontwikkeld op basis van een goedgekeurde diagnose van de behoeften van ZS (met inbegrip van de diagnose van het niveau van sleutelcompetenties dat nodig is op de arbeidsmarkt). De uitvoering van het project zal een positieve invloed hebben op het imago van de school als lokaal actief onderwijscentrum, met zijn educatieve aanbiedingen buiten het schoolprogramma (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L'obiettivo principale di aumentare la competitività sul mercato del lavoro di 240 alunni/niente(106K) attraverso lo sviluppo di competenze chiave, la creatività e il lavoro di squadra, la partecipazione alla consulenza individuale scolastica e professionale fino al 02.2020 Gł. 1.Esecuzione di attività educative e di equalizzazione, circoli di interessi, consulenza individuale e professionale per gli studenti delle scuole medie superiori e studenti delle classi VII-VIII SP, trasporto e catering per i partecipanti al progetto 2.Organizzazione di classi di sviluppo delle competenze basate sul metodo di sperimentazione in materie naturali (natura, biologia, fisica, geografia e chimica) e matematica 3. 3.Attrezzature di studi scolastici con strumenti per l'insegnamento di materie naturali e matematica, in cui verranno svolte le attività di progetto 4. Corsi di programmazione informatica, oltre a dotare gli studi scolastici di moderni ausili didattici e strumenti ICT necessari per l'implementazione dei curricula, in cui verranno svolte le attività progettuali (11 padiglioni) Le lezioni di design offrono agli studenti la possibilità di educare, sviluppare la loro passione e, soprattutto, di recuperare o sviluppare conoscenze, che saranno tradotte nei risultati finali presi in considerazione nella scelta di una scuola secondaria. Le attività descritte tengono conto dello sviluppo individuale e delle esigenze educative e delle possibilità psicofisiche degli alunni sostenuti.Il progetto sviluppato sulla base di una diagnosi approvata delle esigenze di ZS (compresa la diagnosi del livello di competenze chiave necessarie sul mercato del lavoro). L'attuazione del progetto avrà un impatto positivo sull'immagine della scuola come centro di educazione attiva locale, con le sue offerte educative al di fuori del programma scolastico (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: L'obiettivo principale di aumentare la competitività sul mercato del lavoro di 240 alunni/niente(106K) attraverso lo sviluppo di competenze chiave, la creatività e il lavoro di squadra, la partecipazione alla consulenza individuale scolastica e professionale fino al 02.2020 Gł. 1.Esecuzione di attività educative e di equalizzazione, circoli di interessi, consulenza individuale e professionale per gli studenti delle scuole medie superiori e studenti delle classi VII-VIII SP, trasporto e catering per i partecipanti al progetto 2.Organizzazione di classi di sviluppo delle competenze basate sul metodo di sperimentazione in materie naturali (natura, biologia, fisica, geografia e chimica) e matematica 3. 3.Attrezzature di studi scolastici con strumenti per l'insegnamento di materie naturali e matematica, in cui verranno svolte le attività di progetto 4. Corsi di programmazione informatica, oltre a dotare gli studi scolastici di moderni ausili didattici e strumenti ICT necessari per l'implementazione dei curricula, in cui verranno svolte le attività progettuali (11 padiglioni) Le lezioni di design offrono agli studenti la possibilità di educare, sviluppare la loro passione e, soprattutto, di recuperare o sviluppare conoscenze, che saranno tradotte nei risultati finali presi in considerazione nella scelta di una scuola secondaria. Le attività descritte tengono conto dello sviluppo individuale e delle esigenze educative e delle possibilità psicofisiche degli alunni sostenuti.Il progetto sviluppato sulla base di una diagnosi approvata delle esigenze di ZS (compresa la diagnosi del livello di competenze chiave necessarie sul mercato del lavoro). L'attuazione del progetto avrà un impatto positivo sull'immagine della scuola come centro di educazione attiva locale, con le sue offerte educative al di fuori del programma scolastico (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L'obiettivo principale di aumentare la competitività sul mercato del lavoro di 240 alunni/niente(106K) attraverso lo sviluppo di competenze chiave, la creatività e il lavoro di squadra, la partecipazione alla consulenza individuale scolastica e professionale fino al 02.2020 Gł. 1.Esecuzione di attività educative e di equalizzazione, circoli di interessi, consulenza individuale e professionale per gli studenti delle scuole medie superiori e studenti delle classi VII-VIII SP, trasporto e catering per i partecipanti al progetto 2.Organizzazione di classi di sviluppo delle competenze basate sul metodo di sperimentazione in materie naturali (natura, biologia, fisica, geografia e chimica) e matematica 3. 3.Attrezzature di studi scolastici con strumenti per l'insegnamento di materie naturali e matematica, in cui verranno svolte le attività di progetto 4. Corsi di programmazione informatica, oltre a dotare gli studi scolastici di moderni ausili didattici e strumenti ICT necessari per l'implementazione dei curricula, in cui verranno svolte le attività progettuali (11 padiglioni) Le lezioni di design offrono agli studenti la possibilità di educare, sviluppare la loro passione e, soprattutto, di recuperare o sviluppare conoscenze, che saranno tradotte nei risultati finali presi in considerazione nella scelta di una scuola secondaria. Le attività descritte tengono conto dello sviluppo individuale e delle esigenze educative e delle possibilità psicofisiche degli alunni sostenuti.Il progetto sviluppato sulla base di una diagnosi approvata delle esigenze di ZS (compresa la diagnosi del livello di competenze chiave necessarie sul mercato del lavoro). L'attuazione del progetto avrà un impatto positivo sull'immagine della scuola come centro di educazione attiva locale, con le sue offerte educative al di fuori del programma scolastico (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 15 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
El principal objetivo de aumentar la competitividad en el mercado laboral de 240 alumnos/nada(106K) mediante el desarrollo de competencias clave, la creatividad y el trabajo en equipo, la participación en el asesoramiento educativo y profesional individual hasta el 02.2020 Gł. Resultat-adquisición de competencias clave de los estudiantes ZS mediante el uso de la adaptación de la clase de estudiantes destinatarios Gr. IV-VI Escuela Primaria y II-III Gymnasium del Voivodato Pomerania Occidental, incluidas las personas con discapacidad: 1.Ejecución de actividades educativas e igualadoras, círculos de intereses, asesoramiento educativo y profesional individual para estudiantes de secundaria y estudiantes de las clases VII-VIII SP, transporte y catering para participantes del proyecto 2.Organización de clases de desarrollo de habilidades basadas en el método de experimentación en materias naturales (naturaleza, biología, física, geografía y química) y matemáticas 3. 3.Equipo de estudios escolares con herramientas para la enseñanza de materias naturales y matemáticas, en los que se llevarán a cabo actividades de proyecto 4. Las clases de programación informática, junto con el equipamiento de los estudios escolares con modernas herramientas didácticas y TIC necesarias para la implementación de los planes de estudios, en las que se llevarán a cabo actividades de proyecto (11 salas) Las clases de diseño brindan a los estudiantes la oportunidad de educar, desarrollar su pasión y, sobre todo, ponerse al día o desarrollar conocimientos, que se traducirán en los resultados finales que se tendrán en cuenta a la hora de elegir una escuela secundaria. Las actividades descritas tienen en cuenta el desarrollo individual y las necesidades educativas y las posibilidades psicofísicas de los alumnos apoyados.El proyecto se desarrolló sobre la base de un diagnóstico aprobado de las necesidades de ZS (incluido el diagnóstico del nivel de competencias clave necesarias en el mercado laboral). La implementación del proyecto tendrá un impacto positivo en la imagen de la escuela como un centro de educación activa local, con sus ofertas educativas fuera del programa escolar. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: El principal objetivo de aumentar la competitividad en el mercado laboral de 240 alumnos/nada(106K) mediante el desarrollo de competencias clave, la creatividad y el trabajo en equipo, la participación en el asesoramiento educativo y profesional individual hasta el 02.2020 Gł. Resultat-adquisición de competencias clave de los estudiantes ZS mediante el uso de la adaptación de la clase de estudiantes destinatarios Gr. IV-VI Escuela Primaria y II-III Gymnasium del Voivodato Pomerania Occidental, incluidas las personas con discapacidad: 1.Ejecución de actividades educativas e igualadoras, círculos de intereses, asesoramiento educativo y profesional individual para estudiantes de secundaria y estudiantes de las clases VII-VIII SP, transporte y catering para participantes del proyecto 2.Organización de clases de desarrollo de habilidades basadas en el método de experimentación en materias naturales (naturaleza, biología, física, geografía y química) y matemáticas 3. 3.Equipo de estudios escolares con herramientas para la enseñanza de materias naturales y matemáticas, en los que se llevarán a cabo actividades de proyecto 4. Las clases de programación informática, junto con el equipamiento de los estudios escolares con modernas herramientas didácticas y TIC necesarias para la implementación de los planes de estudios, en las que se llevarán a cabo actividades de proyecto (11 salas) Las clases de diseño brindan a los estudiantes la oportunidad de educar, desarrollar su pasión y, sobre todo, ponerse al día o desarrollar conocimientos, que se traducirán en los resultados finales que se tendrán en cuenta a la hora de elegir una escuela secundaria. Las actividades descritas tienen en cuenta el desarrollo individual y las necesidades educativas y las posibilidades psicofísicas de los alumnos apoyados.El proyecto se desarrolló sobre la base de un diagnóstico aprobado de las necesidades de ZS (incluido el diagnóstico del nivel de competencias clave necesarias en el mercado laboral). La implementación del proyecto tendrá un impacto positivo en la imagen de la escuela como un centro de educación activa local, con sus ofertas educativas fuera del programa escolar. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: El principal objetivo de aumentar la competitividad en el mercado laboral de 240 alumnos/nada(106K) mediante el desarrollo de competencias clave, la creatividad y el trabajo en equipo, la participación en el asesoramiento educativo y profesional individual hasta el 02.2020 Gł. Resultat-adquisición de competencias clave de los estudiantes ZS mediante el uso de la adaptación de la clase de estudiantes destinatarios Gr. IV-VI Escuela Primaria y II-III Gymnasium del Voivodato Pomerania Occidental, incluidas las personas con discapacidad: 1.Ejecución de actividades educativas e igualadoras, círculos de intereses, asesoramiento educativo y profesional individual para estudiantes de secundaria y estudiantes de las clases VII-VIII SP, transporte y catering para participantes del proyecto 2.Organización de clases de desarrollo de habilidades basadas en el método de experimentación en materias naturales (naturaleza, biología, física, geografía y química) y matemáticas 3. 3.Equipo de estudios escolares con herramientas para la enseñanza de materias naturales y matemáticas, en los que se llevarán a cabo actividades de proyecto 4. Las clases de programación informática, junto con el equipamiento de los estudios escolares con modernas herramientas didácticas y TIC necesarias para la implementación de los planes de estudios, en las que se llevarán a cabo actividades de proyecto (11 salas) Las clases de diseño brindan a los estudiantes la oportunidad de educar, desarrollar su pasión y, sobre todo, ponerse al día o desarrollar conocimientos, que se traducirán en los resultados finales que se tendrán en cuenta a la hora de elegir una escuela secundaria. Las actividades descritas tienen en cuenta el desarrollo individual y las necesidades educativas y las posibilidades psicofísicas de los alumnos apoyados.El proyecto se desarrolló sobre la base de un diagnóstico aprobado de las necesidades de ZS (incluido el diagnóstico del nivel de competencias clave necesarias en el mercado laboral). La implementación del proyecto tendrá un impacto positivo en la imagen de la escuela como un centro de educación activa local, con sus ofertas educativas fuera del programa escolar. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Põhieesmärk suurendada konkurentsivõimet tööturul 240 õpilasega/mitte midagi(106K), arendades võtmepädevusi, loovust ja meeskonnatööd, osaledes individuaalses haridus- ja kutsenõustamises kuni 02.2020 Gł. ZS-õpilaste võtmepädevuste omandamine, kasutades IV-VI klassi sihtõpilaste ja II-III Gümnaasiumi moderniseerimist Lääne-Pomerani vojevoodkonnast, sealhulgas puuetega inimesed: 1.Haridus- ja võrdsustamistegevuse teostamine, huviringid, individuaalne haridus- ja erialane nõustamine noorematele keskkooliõpilastele ja VII-VIII SP-klassi õpilastele, transport ja toitlustamine projektis osalejatele 2. Oskuste arendamise klasside korraldamine, mis põhineb eksperimenteerimismeetodil looduslikel teemadel (loodus, bioloogia, füüsika, geograafia ja keemia) ja matemaatika 3. 3.Koolistuudiote varustamine vahenditega loodusainete ja matemaatika õpetamiseks, kus viiakse läbi projektitegevusi 4. Arvutiprogrammide klassid koos koolistuudiote varustamisega kaasaegsete õppevahendite ja IKT-vahenditega, mis on vajalikud õppekavade rakendamiseks, kus viiakse läbi projektitegevust (11 saali) Disainiklassid annavad õpilastele võimaluse harida, arendada oma kirge ja eelkõige jõuda või arendada teadmisi, mis tõlgitakse keskkooli valimisel arvesse võetud lõpptulemustesse. Kirjeldatud tegevustes võetakse arvesse toetatavate õpilaste individuaalseid arengu- ja haridusvajadusi ning psühhofüüsilisi võimalusi.Projekt, mis töötati välja ZS-i vajaduste heakskiidetud diagnoosi alusel (sealhulgas tööturul vajalike võtmepädevuste taseme diagnoos). Projekti elluviimine avaldab positiivset mõju kooli kui kohaliku aktiivse hariduskeskuse kuvandile, mille haridusalased pakkumised väljaspool kooliprogrammi (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Põhieesmärk suurendada konkurentsivõimet tööturul 240 õpilasega/mitte midagi(106K), arendades võtmepädevusi, loovust ja meeskonnatööd, osaledes individuaalses haridus- ja kutsenõustamises kuni 02.2020 Gł. ZS-õpilaste võtmepädevuste omandamine, kasutades IV-VI klassi sihtõpilaste ja II-III Gümnaasiumi moderniseerimist Lääne-Pomerani vojevoodkonnast, sealhulgas puuetega inimesed: 1.Haridus- ja võrdsustamistegevuse teostamine, huviringid, individuaalne haridus- ja erialane nõustamine noorematele keskkooliõpilastele ja VII-VIII SP-klassi õpilastele, transport ja toitlustamine projektis osalejatele 2. Oskuste arendamise klasside korraldamine, mis põhineb eksperimenteerimismeetodil looduslikel teemadel (loodus, bioloogia, füüsika, geograafia ja keemia) ja matemaatika 3. 3.Koolistuudiote varustamine vahenditega loodusainete ja matemaatika õpetamiseks, kus viiakse läbi projektitegevusi 4. Arvutiprogrammide klassid koos koolistuudiote varustamisega kaasaegsete õppevahendite ja IKT-vahenditega, mis on vajalikud õppekavade rakendamiseks, kus viiakse läbi projektitegevust (11 saali) Disainiklassid annavad õpilastele võimaluse harida, arendada oma kirge ja eelkõige jõuda või arendada teadmisi, mis tõlgitakse keskkooli valimisel arvesse võetud lõpptulemustesse. Kirjeldatud tegevustes võetakse arvesse toetatavate õpilaste individuaalseid arengu- ja haridusvajadusi ning psühhofüüsilisi võimalusi.Projekt, mis töötati välja ZS-i vajaduste heakskiidetud diagnoosi alusel (sealhulgas tööturul vajalike võtmepädevuste taseme diagnoos). Projekti elluviimine avaldab positiivset mõju kooli kui kohaliku aktiivse hariduskeskuse kuvandile, mille haridusalased pakkumised väljaspool kooliprogrammi (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Põhieesmärk suurendada konkurentsivõimet tööturul 240 õpilasega/mitte midagi(106K), arendades võtmepädevusi, loovust ja meeskonnatööd, osaledes individuaalses haridus- ja kutsenõustamises kuni 02.2020 Gł. ZS-õpilaste võtmepädevuste omandamine, kasutades IV-VI klassi sihtõpilaste ja II-III Gümnaasiumi moderniseerimist Lääne-Pomerani vojevoodkonnast, sealhulgas puuetega inimesed: 1.Haridus- ja võrdsustamistegevuse teostamine, huviringid, individuaalne haridus- ja erialane nõustamine noorematele keskkooliõpilastele ja VII-VIII SP-klassi õpilastele, transport ja toitlustamine projektis osalejatele 2. Oskuste arendamise klasside korraldamine, mis põhineb eksperimenteerimismeetodil looduslikel teemadel (loodus, bioloogia, füüsika, geograafia ja keemia) ja matemaatika 3. 3.Koolistuudiote varustamine vahenditega loodusainete ja matemaatika õpetamiseks, kus viiakse läbi projektitegevusi 4. Arvutiprogrammide klassid koos koolistuudiote varustamisega kaasaegsete õppevahendite ja IKT-vahenditega, mis on vajalikud õppekavade rakendamiseks, kus viiakse läbi projektitegevust (11 saali) Disainiklassid annavad õpilastele võimaluse harida, arendada oma kirge ja eelkõige jõuda või arendada teadmisi, mis tõlgitakse keskkooli valimisel arvesse võetud lõpptulemustesse. Kirjeldatud tegevustes võetakse arvesse toetatavate õpilaste individuaalseid arengu- ja haridusvajadusi ning psühhofüüsilisi võimalusi.Projekt, mis töötati välja ZS-i vajaduste heakskiidetud diagnoosi alusel (sealhulgas tööturul vajalike võtmepädevuste taseme diagnoos). Projekti elluviimine avaldab positiivset mõju kooli kui kohaliku aktiivse hariduskeskuse kuvandile, mille haridusalased pakkumised väljaspool kooliprogrammi (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Pagrindinis tikslas – didinti 240 mokinių/nieko konkurencingumą darbo rinkoje plėtojant bendrąsias kompetencijas, kūrybiškumą ir komandinį darbą, dalyvaujant individualiame švietime ir profesiniame konsultavime iki 02,2020 m. vasario mėn. Gł. ZS studentų bendrųjų kompetencijų įgijimas modernizuojant IV-VI klasių moksleivių IV-VI klasių pradinę mokyklą ir II-III gimnaziją iš Vakarų Pamaranijos vaivadijos, įskaitant neįgaliuosius: 1.Mokymo ir išlyginimo veiklos vykdymas, interesų ratai, individualios švietimo ir profesinės konsultacijos jaunesniesiems aukštųjų mokyklų moksleiviams ir VII-VIII SP klasių studentams, transportas ir maitinimas projekto dalyviams 2.Įgūdžių ugdymo klasių organizavimas remiantis eksperimentavimo gamtos dalykuose (gamta, biologija, fizika, geografija ir chemija) ir matematikos metodu 3. 3.Mokyklų studijų įranga su gamtos dalykų ir matematikos mokymo priemonėmis, kuriose bus vykdoma projekto veikla 4. Kompiuterių programavimo klasės, taip pat aprūpinimas mokyklų studijomis moderniomis mokymo priemonėmis ir IRT priemonėmis, reikalingomis mokymo programoms įgyvendinti, kuriose bus vykdoma projektinė veikla (11 salių) Dizaino klasės suteikia studentams galimybę šviesti, plėtoti savo aistrą ir, svarbiausia, pasivyti ar plėtoti žinias, kurios bus išverstos į galutinius rezultatus, į kuriuos atsižvelgiama renkantis vidurinę mokyklą. Aprašytoje veikloje atsižvelgiama į remiamų mokinių individualius raidos ir ugdymo poreikius bei psichofizines galimybes.Projektas parengtas remiantis patvirtinta ZS poreikių diagnoze (įskaitant darbo rinkoje būtino bendrųjų gebėjimų lygio nustatymą). Projekto įgyvendinimas turės teigiamą poveikį mokyklos, kaip vietos aktyvaus švietimo centro, įvaizdžiui, nes jos edukaciniai pasiūlymai už mokyklos programos ribų (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Pagrindinis tikslas – didinti 240 mokinių/nieko konkurencingumą darbo rinkoje plėtojant bendrąsias kompetencijas, kūrybiškumą ir komandinį darbą, dalyvaujant individualiame švietime ir profesiniame konsultavime iki 02,2020 m. vasario mėn. Gł. ZS studentų bendrųjų kompetencijų įgijimas modernizuojant IV-VI klasių moksleivių IV-VI klasių pradinę mokyklą ir II-III gimnaziją iš Vakarų Pamaranijos vaivadijos, įskaitant neįgaliuosius: 1.Mokymo ir išlyginimo veiklos vykdymas, interesų ratai, individualios švietimo ir profesinės konsultacijos jaunesniesiems aukštųjų mokyklų moksleiviams ir VII-VIII SP klasių studentams, transportas ir maitinimas projekto dalyviams 2.Įgūdžių ugdymo klasių organizavimas remiantis eksperimentavimo gamtos dalykuose (gamta, biologija, fizika, geografija ir chemija) ir matematikos metodu 3. 3.Mokyklų studijų įranga su gamtos dalykų ir matematikos mokymo priemonėmis, kuriose bus vykdoma projekto veikla 4. Kompiuterių programavimo klasės, taip pat aprūpinimas mokyklų studijomis moderniomis mokymo priemonėmis ir IRT priemonėmis, reikalingomis mokymo programoms įgyvendinti, kuriose bus vykdoma projektinė veikla (11 salių) Dizaino klasės suteikia studentams galimybę šviesti, plėtoti savo aistrą ir, svarbiausia, pasivyti ar plėtoti žinias, kurios bus išverstos į galutinius rezultatus, į kuriuos atsižvelgiama renkantis vidurinę mokyklą. Aprašytoje veikloje atsižvelgiama į remiamų mokinių individualius raidos ir ugdymo poreikius bei psichofizines galimybes.Projektas parengtas remiantis patvirtinta ZS poreikių diagnoze (įskaitant darbo rinkoje būtino bendrųjų gebėjimų lygio nustatymą). Projekto įgyvendinimas turės teigiamą poveikį mokyklos, kaip vietos aktyvaus švietimo centro, įvaizdžiui, nes jos edukaciniai pasiūlymai už mokyklos programos ribų (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Pagrindinis tikslas – didinti 240 mokinių/nieko konkurencingumą darbo rinkoje plėtojant bendrąsias kompetencijas, kūrybiškumą ir komandinį darbą, dalyvaujant individualiame švietime ir profesiniame konsultavime iki 02,2020 m. vasario mėn. Gł. ZS studentų bendrųjų kompetencijų įgijimas modernizuojant IV-VI klasių moksleivių IV-VI klasių pradinę mokyklą ir II-III gimnaziją iš Vakarų Pamaranijos vaivadijos, įskaitant neįgaliuosius: 1.Mokymo ir išlyginimo veiklos vykdymas, interesų ratai, individualios švietimo ir profesinės konsultacijos jaunesniesiems aukštųjų mokyklų moksleiviams ir VII-VIII SP klasių studentams, transportas ir maitinimas projekto dalyviams 2.Įgūdžių ugdymo klasių organizavimas remiantis eksperimentavimo gamtos dalykuose (gamta, biologija, fizika, geografija ir chemija) ir matematikos metodu 3. 3.Mokyklų studijų įranga su gamtos dalykų ir matematikos mokymo priemonėmis, kuriose bus vykdoma projekto veikla 4. Kompiuterių programavimo klasės, taip pat aprūpinimas mokyklų studijomis moderniomis mokymo priemonėmis ir IRT priemonėmis, reikalingomis mokymo programoms įgyvendinti, kuriose bus vykdoma projektinė veikla (11 salių) Dizaino klasės suteikia studentams galimybę šviesti, plėtoti savo aistrą ir, svarbiausia, pasivyti ar plėtoti žinias, kurios bus išverstos į galutinius rezultatus, į kuriuos atsižvelgiama renkantis vidurinę mokyklą. Aprašytoje veikloje atsižvelgiama į remiamų mokinių individualius raidos ir ugdymo poreikius bei psichofizines galimybes.Projektas parengtas remiantis patvirtinta ZS poreikių diagnoze (įskaitant darbo rinkoje būtino bendrųjų gebėjimų lygio nustatymą). Projekto įgyvendinimas turės teigiamą poveikį mokyklos, kaip vietos aktyvaus švietimo centro, įvaizdžiui, nes jos edukaciniai pasiūlymai už mokyklos programos ribų (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Glavni cilj povećanja konkurentnosti na tržištu rada 240 učenika/ništa (106K) kroz razvoj ključnih kompetencija, kreativnosti i timskog rada, sudjelovanje u individualnom obrazovnom i strukovnom savjetovanju do 02.2020. Gł. Rezultat stjecanja ključnih kompetencija učenika ZS-a korištenjem naknadnog opremanja ciljnih učenika razreda IV-VI osnovne škole i II-III gimnazije iz Zapadnopomeranskog vojvodstva, uključujući osobe s invaliditetom: 1.Izvršenje obrazovnih i izjednačavajućih aktivnosti, krugovi interesa, individualni odgojno-stručni savjeti za učenike srednjih škola i učenike nastave VII-VIII SP, prijevoz i ugostiteljstvo za sudionike projekta 2. Organizacija nastave razvoja vještina na temelju metode eksperimentiranja u prirodnim predmetima (priroda, biologija, fizika, geografija i kemija) i matematika 3. 3.Oprema školskih studija s alatima za podučavanje prirodnih predmeta i matematike, u kojima će se provoditi projektne aktivnosti 4. Nastava u računalnom programiranju, uz opremanje školskih studija suvremenim nastavnim pomagalima i IKT alatima potrebnima za provedbu kurikuluma, u kojima će se provoditi projektne aktivnosti (11 dvorana) Dizajnna nastava pruža učenicima priliku da obrazuju, razviju svoju strast i prije svega dostignu ili razviju znanje, što će se prevesti u konačne rezultate koji se uzimaju u obzir pri odabiru srednje škole. Opisane aktivnosti uzimaju u obzir individualne razvojne i obrazovne potrebe te psihofizičke mogućnosti podržanih učenika.Projekt je razvijen na temelju odobrene dijagnoze potreba ZS-a (uključujući dijagnozu razine ključnih kompetencija potrebnih na tržištu rada). Provedba projekta pozitivno će utjecati na imidž škole kao lokalnog aktivnog obrazovnog centra, sa svojim edukativnim ponudama izvan školskog programa. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Glavni cilj povećanja konkurentnosti na tržištu rada 240 učenika/ništa (106K) kroz razvoj ključnih kompetencija, kreativnosti i timskog rada, sudjelovanje u individualnom obrazovnom i strukovnom savjetovanju do 02.2020. Gł. Rezultat stjecanja ključnih kompetencija učenika ZS-a korištenjem naknadnog opremanja ciljnih učenika razreda IV-VI osnovne škole i II-III gimnazije iz Zapadnopomeranskog vojvodstva, uključujući osobe s invaliditetom: 1.Izvršenje obrazovnih i izjednačavajućih aktivnosti, krugovi interesa, individualni odgojno-stručni savjeti za učenike srednjih škola i učenike nastave VII-VIII SP, prijevoz i ugostiteljstvo za sudionike projekta 2. Organizacija nastave razvoja vještina na temelju metode eksperimentiranja u prirodnim predmetima (priroda, biologija, fizika, geografija i kemija) i matematika 3. 3.Oprema školskih studija s alatima za podučavanje prirodnih predmeta i matematike, u kojima će se provoditi projektne aktivnosti 4. Nastava u računalnom programiranju, uz opremanje školskih studija suvremenim nastavnim pomagalima i IKT alatima potrebnima za provedbu kurikuluma, u kojima će se provoditi projektne aktivnosti (11 dvorana) Dizajnna nastava pruža učenicima priliku da obrazuju, razviju svoju strast i prije svega dostignu ili razviju znanje, što će se prevesti u konačne rezultate koji se uzimaju u obzir pri odabiru srednje škole. Opisane aktivnosti uzimaju u obzir individualne razvojne i obrazovne potrebe te psihofizičke mogućnosti podržanih učenika.Projekt je razvijen na temelju odobrene dijagnoze potreba ZS-a (uključujući dijagnozu razine ključnih kompetencija potrebnih na tržištu rada). Provedba projekta pozitivno će utjecati na imidž škole kao lokalnog aktivnog obrazovnog centra, sa svojim edukativnim ponudama izvan školskog programa. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Glavni cilj povećanja konkurentnosti na tržištu rada 240 učenika/ništa (106K) kroz razvoj ključnih kompetencija, kreativnosti i timskog rada, sudjelovanje u individualnom obrazovnom i strukovnom savjetovanju do 02.2020. Gł. Rezultat stjecanja ključnih kompetencija učenika ZS-a korištenjem naknadnog opremanja ciljnih učenika razreda IV-VI osnovne škole i II-III gimnazije iz Zapadnopomeranskog vojvodstva, uključujući osobe s invaliditetom: 1.Izvršenje obrazovnih i izjednačavajućih aktivnosti, krugovi interesa, individualni odgojno-stručni savjeti za učenike srednjih škola i učenike nastave VII-VIII SP, prijevoz i ugostiteljstvo za sudionike projekta 2. Organizacija nastave razvoja vještina na temelju metode eksperimentiranja u prirodnim predmetima (priroda, biologija, fizika, geografija i kemija) i matematika 3. 3.Oprema školskih studija s alatima za podučavanje prirodnih predmeta i matematike, u kojima će se provoditi projektne aktivnosti 4. Nastava u računalnom programiranju, uz opremanje školskih studija suvremenim nastavnim pomagalima i IKT alatima potrebnima za provedbu kurikuluma, u kojima će se provoditi projektne aktivnosti (11 dvorana) Dizajnna nastava pruža učenicima priliku da obrazuju, razviju svoju strast i prije svega dostignu ili razviju znanje, što će se prevesti u konačne rezultate koji se uzimaju u obzir pri odabiru srednje škole. Opisane aktivnosti uzimaju u obzir individualne razvojne i obrazovne potrebe te psihofizičke mogućnosti podržanih učenika.Projekt je razvijen na temelju odobrene dijagnoze potreba ZS-a (uključujući dijagnozu razine ključnih kompetencija potrebnih na tržištu rada). Provedba projekta pozitivno će utjecati na imidž škole kao lokalnog aktivnog obrazovnog centra, sa svojim edukativnim ponudama izvan školskog programa. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Ο κύριος στόχος της αύξησης της ανταγωνιστικότητας στην αγορά εργασίας 240 μαθητών/τίποτα(106K) μέσω της ανάπτυξης βασικών ικανοτήτων, της δημιουργικότητας και της ομαδικής εργασίας, της συμμετοχής σε ατομική εκπαιδευτική και επαγγελματική συμβουλευτική έως τις 02.2020 Gł. Αποτέλεσμα-απόκτηση βασικών ικανοτήτων των φοιτητών της ZS μέσω της χρήσης της μετασκευής του Gr.-στόχων-φοιτητών κατηγορίας IV-VI Δημοτικού Σχολείου και II-III Γυμνασίου από το Βοϊβοδάτο της Δυτικής Πομερανίας, συμπεριλαμβανομένων των ατόμων με αναπηρία: 1.Εκτέλεση εκπαιδευτικών και εξισωτικών δραστηριοτήτων, κύκλοι ενδιαφερόντων, Ατομικές εκπαιδευτικές και επαγγελματικές συμβουλές για μαθητές γυμνασίου και μαθητές των τάξεων VII-VIII SP, μεταφορά και τροφοδοσία των συμμετεχόντων στο έργο 2.Οργάνωση τάξεων ανάπτυξης δεξιοτήτων με βάση τη μέθοδο πειραματισμού σε φυσικά θέματα (φύση, βιολογία, φυσική, γεωγραφία και χημεία) και μαθηματικά 3. 3.Εξοπλισμός σχολικών εργαστηρίων με εργαλεία για τη διδασκαλία φυσικών θεμάτων και μαθηματικών, στα οποία θα πραγματοποιηθούν οι δραστηριότητες του έργου 4. Μαθήματα προγραμματισμού υπολογιστών, σε συνδυασμό με τον εξοπλισμό των σχολικών στούντιο με σύγχρονα διδακτικά βοηθήματα και εργαλεία ΤΠΕ που είναι απαραίτητα για την εφαρμογή των προγραμμάτων σπουδών, στα οποία οι δραστηριότητες του έργου θα διεξαχθούν (11 αίθουσες) Τα μαθήματα σχεδιασμού παρέχουν στους μαθητές την ευκαιρία να εκπαιδεύσουν, να αναπτύξουν το πάθος τους και, πάνω απ’ όλα, να καλύψουν ή να αναπτύξουν γνώσεις, οι οποίες θα μεταφραστούν στα τελικά αποτελέσματα που θα ληφθούν υπόψη κατά την επιλογή ενός σχολείου δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Οι δραστηριότητες που περιγράφονται λαμβάνουν υπόψη τις ατομικές αναπτυξιακές και εκπαιδευτικές ανάγκες και τις ψυχοσωματικές δυνατότητες των υποστηριζόμενων μαθητών.Το έργο αναπτύχθηκε βάσει εγκεκριμένης διάγνωσης των αναγκών του ZS (συμπεριλαμβανομένης της διάγνωσης του επιπέδου των βασικών ικανοτήτων που απαιτούνται στην αγορά εργασίας). Η υλοποίηση του έργου θα έχει θετικό αντίκτυπο στην εικόνα του σχολείου ως τοπικού ενεργού εκπαιδευτικού κέντρου, με τις εκπαιδευτικές του προσφορές εκτός του σχολικού προγράμματος (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Ο κύριος στόχος της αύξησης της ανταγωνιστικότητας στην αγορά εργασίας 240 μαθητών/τίποτα(106K) μέσω της ανάπτυξης βασικών ικανοτήτων, της δημιουργικότητας και της ομαδικής εργασίας, της συμμετοχής σε ατομική εκπαιδευτική και επαγγελματική συμβουλευτική έως τις 02.2020 Gł. Αποτέλεσμα-απόκτηση βασικών ικανοτήτων των φοιτητών της ZS μέσω της χρήσης της μετασκευής του Gr.-στόχων-φοιτητών κατηγορίας IV-VI Δημοτικού Σχολείου και II-III Γυμνασίου από το Βοϊβοδάτο της Δυτικής Πομερανίας, συμπεριλαμβανομένων των ατόμων με αναπηρία: 1.Εκτέλεση εκπαιδευτικών και εξισωτικών δραστηριοτήτων, κύκλοι ενδιαφερόντων, Ατομικές εκπαιδευτικές και επαγγελματικές συμβουλές για μαθητές γυμνασίου και μαθητές των τάξεων VII-VIII SP, μεταφορά και τροφοδοσία των συμμετεχόντων στο έργο 2.Οργάνωση τάξεων ανάπτυξης δεξιοτήτων με βάση τη μέθοδο πειραματισμού σε φυσικά θέματα (φύση, βιολογία, φυσική, γεωγραφία και χημεία) και μαθηματικά 3. 3.Εξοπλισμός σχολικών εργαστηρίων με εργαλεία για τη διδασκαλία φυσικών θεμάτων και μαθηματικών, στα οποία θα πραγματοποιηθούν οι δραστηριότητες του έργου 4. Μαθήματα προγραμματισμού υπολογιστών, σε συνδυασμό με τον εξοπλισμό των σχολικών στούντιο με σύγχρονα διδακτικά βοηθήματα και εργαλεία ΤΠΕ που είναι απαραίτητα για την εφαρμογή των προγραμμάτων σπουδών, στα οποία οι δραστηριότητες του έργου θα διεξαχθούν (11 αίθουσες) Τα μαθήματα σχεδιασμού παρέχουν στους μαθητές την ευκαιρία να εκπαιδεύσουν, να αναπτύξουν το πάθος τους και, πάνω απ’ όλα, να καλύψουν ή να αναπτύξουν γνώσεις, οι οποίες θα μεταφραστούν στα τελικά αποτελέσματα που θα ληφθούν υπόψη κατά την επιλογή ενός σχολείου δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Οι δραστηριότητες που περιγράφονται λαμβάνουν υπόψη τις ατομικές αναπτυξιακές και εκπαιδευτικές ανάγκες και τις ψυχοσωματικές δυνατότητες των υποστηριζόμενων μαθητών.Το έργο αναπτύχθηκε βάσει εγκεκριμένης διάγνωσης των αναγκών του ZS (συμπεριλαμβανομένης της διάγνωσης του επιπέδου των βασικών ικανοτήτων που απαιτούνται στην αγορά εργασίας). Η υλοποίηση του έργου θα έχει θετικό αντίκτυπο στην εικόνα του σχολείου ως τοπικού ενεργού εκπαιδευτικού κέντρου, με τις εκπαιδευτικές του προσφορές εκτός του σχολικού προγράμματος (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Ο κύριος στόχος της αύξησης της ανταγωνιστικότητας στην αγορά εργασίας 240 μαθητών/τίποτα(106K) μέσω της ανάπτυξης βασικών ικανοτήτων, της δημιουργικότητας και της ομαδικής εργασίας, της συμμετοχής σε ατομική εκπαιδευτική και επαγγελματική συμβουλευτική έως τις 02.2020 Gł. Αποτέλεσμα-απόκτηση βασικών ικανοτήτων των φοιτητών της ZS μέσω της χρήσης της μετασκευής του Gr.-στόχων-φοιτητών κατηγορίας IV-VI Δημοτικού Σχολείου και II-III Γυμνασίου από το Βοϊβοδάτο της Δυτικής Πομερανίας, συμπεριλαμβανομένων των ατόμων με αναπηρία: 1.Εκτέλεση εκπαιδευτικών και εξισωτικών δραστηριοτήτων, κύκλοι ενδιαφερόντων, Ατομικές εκπαιδευτικές και επαγγελματικές συμβουλές για μαθητές γυμνασίου και μαθητές των τάξεων VII-VIII SP, μεταφορά και τροφοδοσία των συμμετεχόντων στο έργο 2.Οργάνωση τάξεων ανάπτυξης δεξιοτήτων με βάση τη μέθοδο πειραματισμού σε φυσικά θέματα (φύση, βιολογία, φυσική, γεωγραφία και χημεία) και μαθηματικά 3. 3.Εξοπλισμός σχολικών εργαστηρίων με εργαλεία για τη διδασκαλία φυσικών θεμάτων και μαθηματικών, στα οποία θα πραγματοποιηθούν οι δραστηριότητες του έργου 4. Μαθήματα προγραμματισμού υπολογιστών, σε συνδυασμό με τον εξοπλισμό των σχολικών στούντιο με σύγχρονα διδακτικά βοηθήματα και εργαλεία ΤΠΕ που είναι απαραίτητα για την εφαρμογή των προγραμμάτων σπουδών, στα οποία οι δραστηριότητες του έργου θα διεξαχθούν (11 αίθουσες) Τα μαθήματα σχεδιασμού παρέχουν στους μαθητές την ευκαιρία να εκπαιδεύσουν, να αναπτύξουν το πάθος τους και, πάνω απ’ όλα, να καλύψουν ή να αναπτύξουν γνώσεις, οι οποίες θα μεταφραστούν στα τελικά αποτελέσματα που θα ληφθούν υπόψη κατά την επιλογή ενός σχολείου δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Οι δραστηριότητες που περιγράφονται λαμβάνουν υπόψη τις ατομικές αναπτυξιακές και εκπαιδευτικές ανάγκες και τις ψυχοσωματικές δυνατότητες των υποστηριζόμενων μαθητών.Το έργο αναπτύχθηκε βάσει εγκεκριμένης διάγνωσης των αναγκών του ZS (συμπεριλαμβανομένης της διάγνωσης του επιπέδου των βασικών ικανοτήτων που απαιτούνται στην αγορά εργασίας). Η υλοποίηση του έργου θα έχει θετικό αντίκτυπο στην εικόνα του σχολείου ως τοπικού ενεργού εκπαιδευτικού κέντρου, με τις εκπαιδευτικές του προσφορές εκτός του σχολικού προγράμματος (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Hlavným cieľom zvýšiť konkurencieschopnosť na trhu práce 240 žiakov/nič(106K) prostredníctvom rozvoja kľúčových kompetencií, tvorivosti a tímovej práce, účasti na individuálnom vzdelávacom a odbornom poradenstve do 2. 02.2020 Gł. Výsledok kľúčových kompetencií študentov ZS prostredníctvom dodatočného vybavenia cieľových študentov triedy IV-VI Základná škola a II-III Gymnasium zo západného Pomoranskeho vojvodstva vrátane osôb so zdravotným postihnutím: 1.Vykonávanie vzdelávacích a vyrovnávacích činností, kruhov záujmov, individuálneho vzdelávania a odborného poradenstva pre juniorských študentov stredných škôl a študentov tried VII-VIII SP, doprava a stravovanie pre účastníkov projektu 2.Organizácia tried rozvoja zručností na základe metódy experimentovania v prírodných predmetoch (príroda, biológia, fyzika, geografia a chémia) a matematiky 3. 3. Vybavenie školských štúdií s nástrojmi na výučbu prírodných predmetov a matematiky, v ktorých sa budú vykonávať projektové aktivity 4. Kurzy počítačového programovania spolu s vybavením školských štúdií modernými učebnými pomôckami a nástrojmi IKT potrebnými na realizáciu učebných plánov, v ktorých sa budú vykonávať projektové aktivity (11 sál) Dizajnové kurzy poskytujú študentom možnosť vzdelávať, rozvíjať svoju vášeň a predovšetkým dohnať alebo rozvíjať vedomosti, ktoré sa preložia do konečných výsledkov zohľadňovaných pri výbere strednej školy. Opísané aktivity zohľadňujú individuálne potreby rozvoja a vzdelávania a psychofyzické možnosti podporovaných žiakov.Projekt vyvinutý na základe schválenej diagnózy potrieb ZS (vrátane diagnostiky úrovne kľúčových kompetencií potrebných na trhu práce). Realizácia projektu bude mať pozitívny vplyv na imidž školy ako miestneho aktívneho vzdelávacieho centra s jeho vzdelávacími ponukami mimo školského programu (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: Hlavným cieľom zvýšiť konkurencieschopnosť na trhu práce 240 žiakov/nič(106K) prostredníctvom rozvoja kľúčových kompetencií, tvorivosti a tímovej práce, účasti na individuálnom vzdelávacom a odbornom poradenstve do 2. 02.2020 Gł. Výsledok kľúčových kompetencií študentov ZS prostredníctvom dodatočného vybavenia cieľových študentov triedy IV-VI Základná škola a II-III Gymnasium zo západného Pomoranskeho vojvodstva vrátane osôb so zdravotným postihnutím: 1.Vykonávanie vzdelávacích a vyrovnávacích činností, kruhov záujmov, individuálneho vzdelávania a odborného poradenstva pre juniorských študentov stredných škôl a študentov tried VII-VIII SP, doprava a stravovanie pre účastníkov projektu 2.Organizácia tried rozvoja zručností na základe metódy experimentovania v prírodných predmetoch (príroda, biológia, fyzika, geografia a chémia) a matematiky 3. 3. Vybavenie školských štúdií s nástrojmi na výučbu prírodných predmetov a matematiky, v ktorých sa budú vykonávať projektové aktivity 4. Kurzy počítačového programovania spolu s vybavením školských štúdií modernými učebnými pomôckami a nástrojmi IKT potrebnými na realizáciu učebných plánov, v ktorých sa budú vykonávať projektové aktivity (11 sál) Dizajnové kurzy poskytujú študentom možnosť vzdelávať, rozvíjať svoju vášeň a predovšetkým dohnať alebo rozvíjať vedomosti, ktoré sa preložia do konečných výsledkov zohľadňovaných pri výbere strednej školy. Opísané aktivity zohľadňujú individuálne potreby rozvoja a vzdelávania a psychofyzické možnosti podporovaných žiakov.Projekt vyvinutý na základe schválenej diagnózy potrieb ZS (vrátane diagnostiky úrovne kľúčových kompetencií potrebných na trhu práce). Realizácia projektu bude mať pozitívny vplyv na imidž školy ako miestneho aktívneho vzdelávacieho centra s jeho vzdelávacími ponukami mimo školského programu (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Hlavným cieľom zvýšiť konkurencieschopnosť na trhu práce 240 žiakov/nič(106K) prostredníctvom rozvoja kľúčových kompetencií, tvorivosti a tímovej práce, účasti na individuálnom vzdelávacom a odbornom poradenstve do 2. 02.2020 Gł. Výsledok kľúčových kompetencií študentov ZS prostredníctvom dodatočného vybavenia cieľových študentov triedy IV-VI Základná škola a II-III Gymnasium zo západného Pomoranskeho vojvodstva vrátane osôb so zdravotným postihnutím: 1.Vykonávanie vzdelávacích a vyrovnávacích činností, kruhov záujmov, individuálneho vzdelávania a odborného poradenstva pre juniorských študentov stredných škôl a študentov tried VII-VIII SP, doprava a stravovanie pre účastníkov projektu 2.Organizácia tried rozvoja zručností na základe metódy experimentovania v prírodných predmetoch (príroda, biológia, fyzika, geografia a chémia) a matematiky 3. 3. Vybavenie školských štúdií s nástrojmi na výučbu prírodných predmetov a matematiky, v ktorých sa budú vykonávať projektové aktivity 4. Kurzy počítačového programovania spolu s vybavením školských štúdií modernými učebnými pomôckami a nástrojmi IKT potrebnými na realizáciu učebných plánov, v ktorých sa budú vykonávať projektové aktivity (11 sál) Dizajnové kurzy poskytujú študentom možnosť vzdelávať, rozvíjať svoju vášeň a predovšetkým dohnať alebo rozvíjať vedomosti, ktoré sa preložia do konečných výsledkov zohľadňovaných pri výbere strednej školy. Opísané aktivity zohľadňujú individuálne potreby rozvoja a vzdelávania a psychofyzické možnosti podporovaných žiakov.Projekt vyvinutý na základe schválenej diagnózy potrieb ZS (vrátane diagnostiky úrovne kľúčových kompetencií potrebných na trhu práce). Realizácia projektu bude mať pozitívny vplyv na imidž školy ako miestneho aktívneho vzdelávacieho centra s jeho vzdelávacími ponukami mimo školského programu (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Päätavoitteena on lisätä kilpailukykyä 240 oppilasta/ei mitään(106K) kehittämällä avaintaitoja, luovuutta ja tiimityötä, osallistumalla yksilölliseen koulutukseen ja ammatilliseen neuvontaan 2.2020 saakka Gł. ZS-opiskelijoiden avaintaitojen hankkiminen jälkiasennuksilla Gr.-luokan IV-VI peruskoulu ja II-III Gymnasium Länsi-Pommerin voivodikunnasta, mukaan lukien vammaiset henkilöt: 1.Koulutus- ja tasaustoiminnan toteuttaminen, intressipiirit, yksilölliset koulutus- ja ammatilliset neuvontapalvelut nuorille lukiolaisille ja luokkien VII-VIII SP opiskelijoille, kuljetus ja ateriapalvelut hankkeen osallistujille 2.Osaamisten kehittämisluokkien järjestäminen, joka perustuu luonnollisten aineiden (luonto, biologia, fysiikka, maantiede ja kemia) ja matematiikan kokeilumenetelmään 3. 3.Equipment of School Studios, jossa on työkaluja luonnonaineiden ja matematiikan opettamiseen, jossa toteutetaan projektitoimintaa 4. Tietokoneohjelmoinnin luokat sekä koulustudioiden varustaminen nykyaikaisilla opetusvälineillä ja tieto- ja viestintäteknisillä välineillä, jotka ovat välttämättömiä opetussuunnitelmien toteuttamiseksi, joissa hanketoiminta toteutetaan (11 hallia) Suunnittelukurssit tarjoavat opiskelijoille mahdollisuuden kouluttaa, kehittää intohimoaan ja ennen kaikkea kuroa kiinni tai kehittää tietoa, joka muunnetaan lopullisiksi tuloksiksi, jotka otetaan huomioon valitessaan toisen asteen koulua. Kuvatuissa toimissa otetaan huomioon tuettujen oppilaiden yksilölliset kehitys- ja koulutustarpeet sekä psykofyysiset mahdollisuudet.Hanke kehitettiin ZS:n tarpeiden hyväksytyn diagnoosin perusteella (mukaan lukien diagnosointi työmarkkinoilla tarvittavien avaintaitojen tasosta). Hankkeen toteutuksella on myönteinen vaikutus koulun imagoon paikallisena aktiivisena koulutuskeskuksena, jonka koulutustarjonta on koulun ulkopuolella. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Päätavoitteena on lisätä kilpailukykyä 240 oppilasta/ei mitään(106K) kehittämällä avaintaitoja, luovuutta ja tiimityötä, osallistumalla yksilölliseen koulutukseen ja ammatilliseen neuvontaan 2.2020 saakka Gł. ZS-opiskelijoiden avaintaitojen hankkiminen jälkiasennuksilla Gr.-luokan IV-VI peruskoulu ja II-III Gymnasium Länsi-Pommerin voivodikunnasta, mukaan lukien vammaiset henkilöt: 1.Koulutus- ja tasaustoiminnan toteuttaminen, intressipiirit, yksilölliset koulutus- ja ammatilliset neuvontapalvelut nuorille lukiolaisille ja luokkien VII-VIII SP opiskelijoille, kuljetus ja ateriapalvelut hankkeen osallistujille 2.Osaamisten kehittämisluokkien järjestäminen, joka perustuu luonnollisten aineiden (luonto, biologia, fysiikka, maantiede ja kemia) ja matematiikan kokeilumenetelmään 3. 3.Equipment of School Studios, jossa on työkaluja luonnonaineiden ja matematiikan opettamiseen, jossa toteutetaan projektitoimintaa 4. Tietokoneohjelmoinnin luokat sekä koulustudioiden varustaminen nykyaikaisilla opetusvälineillä ja tieto- ja viestintäteknisillä välineillä, jotka ovat välttämättömiä opetussuunnitelmien toteuttamiseksi, joissa hanketoiminta toteutetaan (11 hallia) Suunnittelukurssit tarjoavat opiskelijoille mahdollisuuden kouluttaa, kehittää intohimoaan ja ennen kaikkea kuroa kiinni tai kehittää tietoa, joka muunnetaan lopullisiksi tuloksiksi, jotka otetaan huomioon valitessaan toisen asteen koulua. Kuvatuissa toimissa otetaan huomioon tuettujen oppilaiden yksilölliset kehitys- ja koulutustarpeet sekä psykofyysiset mahdollisuudet.Hanke kehitettiin ZS:n tarpeiden hyväksytyn diagnoosin perusteella (mukaan lukien diagnosointi työmarkkinoilla tarvittavien avaintaitojen tasosta). Hankkeen toteutuksella on myönteinen vaikutus koulun imagoon paikallisena aktiivisena koulutuskeskuksena, jonka koulutustarjonta on koulun ulkopuolella. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Päätavoitteena on lisätä kilpailukykyä 240 oppilasta/ei mitään(106K) kehittämällä avaintaitoja, luovuutta ja tiimityötä, osallistumalla yksilölliseen koulutukseen ja ammatilliseen neuvontaan 2.2020 saakka Gł. ZS-opiskelijoiden avaintaitojen hankkiminen jälkiasennuksilla Gr.-luokan IV-VI peruskoulu ja II-III Gymnasium Länsi-Pommerin voivodikunnasta, mukaan lukien vammaiset henkilöt: 1.Koulutus- ja tasaustoiminnan toteuttaminen, intressipiirit, yksilölliset koulutus- ja ammatilliset neuvontapalvelut nuorille lukiolaisille ja luokkien VII-VIII SP opiskelijoille, kuljetus ja ateriapalvelut hankkeen osallistujille 2.Osaamisten kehittämisluokkien järjestäminen, joka perustuu luonnollisten aineiden (luonto, biologia, fysiikka, maantiede ja kemia) ja matematiikan kokeilumenetelmään 3. 3.Equipment of School Studios, jossa on työkaluja luonnonaineiden ja matematiikan opettamiseen, jossa toteutetaan projektitoimintaa 4. Tietokoneohjelmoinnin luokat sekä koulustudioiden varustaminen nykyaikaisilla opetusvälineillä ja tieto- ja viestintäteknisillä välineillä, jotka ovat välttämättömiä opetussuunnitelmien toteuttamiseksi, joissa hanketoiminta toteutetaan (11 hallia) Suunnittelukurssit tarjoavat opiskelijoille mahdollisuuden kouluttaa, kehittää intohimoaan ja ennen kaikkea kuroa kiinni tai kehittää tietoa, joka muunnetaan lopullisiksi tuloksiksi, jotka otetaan huomioon valitessaan toisen asteen koulua. Kuvatuissa toimissa otetaan huomioon tuettujen oppilaiden yksilölliset kehitys- ja koulutustarpeet sekä psykofyysiset mahdollisuudet.Hanke kehitettiin ZS:n tarpeiden hyväksytyn diagnoosin perusteella (mukaan lukien diagnosointi työmarkkinoilla tarvittavien avaintaitojen tasosta). Hankkeen toteutuksella on myönteinen vaikutus koulun imagoon paikallisena aktiivisena koulutuskeskuksena, jonka koulutustarjonta on koulun ulkopuolella. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A fő célkitűzés, hogy a kulcskompetenciák, a kreativitás és a csapatmunka fejlesztése, valamint az egyéni oktatási és szakmai tanácsadásban való részvétel révén 240 diák/semmi(106K) munkaerő-piaci versenyképessége 2020.02-ig Gł. 1. Oktatási és kiegyenlítési tevékenységek végrehajtása, érdeklődési körök, egyéni oktatási és szakmai tanácsadás a középiskolások és a VII-VIII. osztály hallgatói számára, közlekedés és ellátás a projekt résztvevői számára 2.A természetes tantárgyak (természet, biológia, fizika, földrajz és kémia) és matematika kísérletezési módszerén alapuló készségfejlesztő osztályok szervezése 3. 3.Az iskolai stúdiók felszerelése a természetes tantárgyak és a matematika tanítására szolgáló eszközökkel, amelyekben a projekttevékenységeket 4. A számítógépes programozás osztályai, valamint az iskolai stúdiók modern oktatási segédeszközökkel és a tantervek végrehajtásához szükséges IKT-eszközökkel való felszerelése, amelyekben a projekttevékenységeket elvégzik (11 terem) Design osztályok lehetőséget biztosítanak a diákok számára, hogy oktassák, fejlesszék szenvedélyüket, és mindenekelőtt felzárkózzanak vagy fejlesszenek tudást, amelyet a középiskola kiválasztásakor figyelembe vett végső eredményekre fordítanak. A leírt tevékenységek figyelembe veszik a támogatott tanulók egyéni fejlődési és oktatási igényeit, valamint pszichofizikai lehetőségeit.A projekt a ZS igényeinek jóváhagyott diagnózisa alapján jött létre (beleértve a munkaerőpiacon szükséges kulcskompetenciák szintjének diagnosztizálását is). A projekt megvalósítása pozitív hatással lesz az iskola mint helyi aktív oktatási központ képére, az iskolai programon kívüli oktatási kínálatával (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A fő célkitűzés, hogy a kulcskompetenciák, a kreativitás és a csapatmunka fejlesztése, valamint az egyéni oktatási és szakmai tanácsadásban való részvétel révén 240 diák/semmi(106K) munkaerő-piaci versenyképessége 2020.02-ig Gł. 1. Oktatási és kiegyenlítési tevékenységek végrehajtása, érdeklődési körök, egyéni oktatási és szakmai tanácsadás a középiskolások és a VII-VIII. osztály hallgatói számára, közlekedés és ellátás a projekt résztvevői számára 2.A természetes tantárgyak (természet, biológia, fizika, földrajz és kémia) és matematika kísérletezési módszerén alapuló készségfejlesztő osztályok szervezése 3. 3.Az iskolai stúdiók felszerelése a természetes tantárgyak és a matematika tanítására szolgáló eszközökkel, amelyekben a projekttevékenységeket 4. A számítógépes programozás osztályai, valamint az iskolai stúdiók modern oktatási segédeszközökkel és a tantervek végrehajtásához szükséges IKT-eszközökkel való felszerelése, amelyekben a projekttevékenységeket elvégzik (11 terem) Design osztályok lehetőséget biztosítanak a diákok számára, hogy oktassák, fejlesszék szenvedélyüket, és mindenekelőtt felzárkózzanak vagy fejlesszenek tudást, amelyet a középiskola kiválasztásakor figyelembe vett végső eredményekre fordítanak. A leírt tevékenységek figyelembe veszik a támogatott tanulók egyéni fejlődési és oktatási igényeit, valamint pszichofizikai lehetőségeit.A projekt a ZS igényeinek jóváhagyott diagnózisa alapján jött létre (beleértve a munkaerőpiacon szükséges kulcskompetenciák szintjének diagnosztizálását is). A projekt megvalósítása pozitív hatással lesz az iskola mint helyi aktív oktatási központ képére, az iskolai programon kívüli oktatási kínálatával (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A fő célkitűzés, hogy a kulcskompetenciák, a kreativitás és a csapatmunka fejlesztése, valamint az egyéni oktatási és szakmai tanácsadásban való részvétel révén 240 diák/semmi(106K) munkaerő-piaci versenyképessége 2020.02-ig Gł. 1. Oktatási és kiegyenlítési tevékenységek végrehajtása, érdeklődési körök, egyéni oktatási és szakmai tanácsadás a középiskolások és a VII-VIII. osztály hallgatói számára, közlekedés és ellátás a projekt résztvevői számára 2.A természetes tantárgyak (természet, biológia, fizika, földrajz és kémia) és matematika kísérletezési módszerén alapuló készségfejlesztő osztályok szervezése 3. 3.Az iskolai stúdiók felszerelése a természetes tantárgyak és a matematika tanítására szolgáló eszközökkel, amelyekben a projekttevékenységeket 4. A számítógépes programozás osztályai, valamint az iskolai stúdiók modern oktatási segédeszközökkel és a tantervek végrehajtásához szükséges IKT-eszközökkel való felszerelése, amelyekben a projekttevékenységeket elvégzik (11 terem) Design osztályok lehetőséget biztosítanak a diákok számára, hogy oktassák, fejlesszék szenvedélyüket, és mindenekelőtt felzárkózzanak vagy fejlesszenek tudást, amelyet a középiskola kiválasztásakor figyelembe vett végső eredményekre fordítanak. A leírt tevékenységek figyelembe veszik a támogatott tanulók egyéni fejlődési és oktatási igényeit, valamint pszichofizikai lehetőségeit.A projekt a ZS igényeinek jóváhagyott diagnózisa alapján jött létre (beleértve a munkaerőpiacon szükséges kulcskompetenciák szintjének diagnosztizálását is). A projekt megvalósítása pozitív hatással lesz az iskola mint helyi aktív oktatási központ képére, az iskolai programon kívüli oktatási kínálatával (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Hlavním cílem zvýšení konkurenceschopnosti na trhu práce 240 žáků/nic(106K) prostřednictvím rozvoje klíčových kompetencí, kreativity a týmové práce, účasti na individuálním vzdělávání a odborném poradenství do 2. 02.2020 Gł. Výsledek získání klíčových kompetencí studentů ZS prostřednictvím dovybavení studijních cílových studentů třídy IV-VI základní školy a II-III gymnázia ze západního Pomeranského vojvodství, včetně osob se zdravotním postižením: 1.Provádění vzdělávacích a vyrovnávacích činností, okruhy zájmů, individuální výchovné a odborné poradenství pro studenty středních škol a studenty tříd VII-VIII SP, doprava a stravování pro účastníky projektu 2.Organizace tříd rozvoje dovedností na základě metody experimentování v přírodních předmětech (příroda, biologie, fyzika, geografie a chemie) a matematika 3. 3.Zařízení školních studií s nástroji pro výuku přírodních předmětů a matematiky, ve kterých budou prováděny projektové aktivity 4. Výuka počítačového programování spolu s vybavením školních studií moderními výukovými pomůckami a nástroji IKT nezbytnými pro realizaci učebních osnov, ve kterých budou prováděny projektové aktivity (11 sálů) Designové kurzy poskytují studentům možnost vzdělávat, rozvíjet svou vášeň a především dohnat nebo rozvíjet znalosti, které budou převedeny do konečných výsledků zohledněných při výběru střední školy. Popsané činnosti zohledňují individuální rozvojové a vzdělávací potřeby a psychofyzické možnosti podporovaných žáků.Projekt vznikl na základě schválené diagnostiky potřeb ZS (včetně diagnostiky úrovně klíčových kompetencí potřebných na trhu práce). Realizace projektu bude mít pozitivní dopad na image školy jako místního aktivního vzdělávacího centra, s jeho vzdělávacími nabídkami mimo školní program (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: Hlavním cílem zvýšení konkurenceschopnosti na trhu práce 240 žáků/nic(106K) prostřednictvím rozvoje klíčových kompetencí, kreativity a týmové práce, účasti na individuálním vzdělávání a odborném poradenství do 2. 02.2020 Gł. Výsledek získání klíčových kompetencí studentů ZS prostřednictvím dovybavení studijních cílových studentů třídy IV-VI základní školy a II-III gymnázia ze západního Pomeranského vojvodství, včetně osob se zdravotním postižením: 1.Provádění vzdělávacích a vyrovnávacích činností, okruhy zájmů, individuální výchovné a odborné poradenství pro studenty středních škol a studenty tříd VII-VIII SP, doprava a stravování pro účastníky projektu 2.Organizace tříd rozvoje dovedností na základě metody experimentování v přírodních předmětech (příroda, biologie, fyzika, geografie a chemie) a matematika 3. 3.Zařízení školních studií s nástroji pro výuku přírodních předmětů a matematiky, ve kterých budou prováděny projektové aktivity 4. Výuka počítačového programování spolu s vybavením školních studií moderními výukovými pomůckami a nástroji IKT nezbytnými pro realizaci učebních osnov, ve kterých budou prováděny projektové aktivity (11 sálů) Designové kurzy poskytují studentům možnost vzdělávat, rozvíjet svou vášeň a především dohnat nebo rozvíjet znalosti, které budou převedeny do konečných výsledků zohledněných při výběru střední školy. Popsané činnosti zohledňují individuální rozvojové a vzdělávací potřeby a psychofyzické možnosti podporovaných žáků.Projekt vznikl na základě schválené diagnostiky potřeb ZS (včetně diagnostiky úrovně klíčových kompetencí potřebných na trhu práce). Realizace projektu bude mít pozitivní dopad na image školy jako místního aktivního vzdělávacího centra, s jeho vzdělávacími nabídkami mimo školní program (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Hlavním cílem zvýšení konkurenceschopnosti na trhu práce 240 žáků/nic(106K) prostřednictvím rozvoje klíčových kompetencí, kreativity a týmové práce, účasti na individuálním vzdělávání a odborném poradenství do 2. 02.2020 Gł. Výsledek získání klíčových kompetencí studentů ZS prostřednictvím dovybavení studijních cílových studentů třídy IV-VI základní školy a II-III gymnázia ze západního Pomeranského vojvodství, včetně osob se zdravotním postižením: 1.Provádění vzdělávacích a vyrovnávacích činností, okruhy zájmů, individuální výchovné a odborné poradenství pro studenty středních škol a studenty tříd VII-VIII SP, doprava a stravování pro účastníky projektu 2.Organizace tříd rozvoje dovedností na základě metody experimentování v přírodních předmětech (příroda, biologie, fyzika, geografie a chemie) a matematika 3. 3.Zařízení školních studií s nástroji pro výuku přírodních předmětů a matematiky, ve kterých budou prováděny projektové aktivity 4. Výuka počítačového programování spolu s vybavením školních studií moderními výukovými pomůckami a nástroji IKT nezbytnými pro realizaci učebních osnov, ve kterých budou prováděny projektové aktivity (11 sálů) Designové kurzy poskytují studentům možnost vzdělávat, rozvíjet svou vášeň a především dohnat nebo rozvíjet znalosti, které budou převedeny do konečných výsledků zohledněných při výběru střední školy. Popsané činnosti zohledňují individuální rozvojové a vzdělávací potřeby a psychofyzické možnosti podporovaných žáků.Projekt vznikl na základě schválené diagnostiky potřeb ZS (včetně diagnostiky úrovně klíčových kompetencí potřebných na trhu práce). Realizace projektu bude mít pozitivní dopad na image školy jako místního aktivního vzdělávacího centra, s jeho vzdělávacími nabídkami mimo školní program (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Galvenais mērķis palielināt 240 skolēnu/nekas (106K) konkurētspēju darba tirgū, attīstot pamatprasmes, radošumu un komandas darbu, piedaloties individuālās izglītības un profesionālās konsultācijās līdz 02.2020. Gł. ZS studentu pamatprasmju apguve, izmantojot gr. mērķstudentu klases IV-VI klases pamatskolas un Rietumpomožes vojevodistes II-III ģimnāzijas modernizēšanu, tostarp personas ar invaliditāti: 1.Izglītības un izlīdzināšanas aktivitāšu izpilde, interešu aprindas, individuālās izglītības un profesionālās konsultācijas jaunākajiem vidusskolēniem un VII-VIII klases studentiem, transporta un ēdināšana projekta dalībniekiem 2.Prasmju attīstības nodarbību organizēšana, pamatojoties uz eksperimentēšanas metodi dabas priekšmetos (dabas, bioloģijas, fizikas, ģeogrāfijas un ķīmijas) un matemātikā 3. 3.Skolas studiju aprīkojums ar dabas priekšmetu un matemātikas mācību instrumentiem, kurā tiks veiktas projekta aktivitātes 4. Datorprogrammēšanas nodarbības, kā arī mācību programmu īstenošanai nepieciešamie modernie mācību līdzekļi un IKT rīki, kuros tiks veiktas projekta aktivitātes (11 zāles), nodrošina studentiem iespēju izglītot, attīstīt savu kaislību un, pats galvenais, panākt vai attīstīt zināšanas, kas tiks pārvērstas gala rezultātos, kurus ņems vērā, izvēloties vidusskolu. Aprakstītajās aktivitātēs tiek ņemtas vērā atbalstīto skolēnu individuālās attīstības un izglītības vajadzības un psihofiziskās iespējas.Projekts izstrādāts, pamatojoties uz apstiprinātu ZS vajadzību diagnozi (tai skaitā darba tirgū nepieciešamo pamatprasmju līmeņa noteikšanu). Projekta īstenošana pozitīvi ietekmēs skolas kā vietējā aktīvas izglītības centra tēlu ar saviem izglītības piedāvājumiem ārpus skolas programmas (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Galvenais mērķis palielināt 240 skolēnu/nekas (106K) konkurētspēju darba tirgū, attīstot pamatprasmes, radošumu un komandas darbu, piedaloties individuālās izglītības un profesionālās konsultācijās līdz 02.2020. Gł. ZS studentu pamatprasmju apguve, izmantojot gr. mērķstudentu klases IV-VI klases pamatskolas un Rietumpomožes vojevodistes II-III ģimnāzijas modernizēšanu, tostarp personas ar invaliditāti: 1.Izglītības un izlīdzināšanas aktivitāšu izpilde, interešu aprindas, individuālās izglītības un profesionālās konsultācijas jaunākajiem vidusskolēniem un VII-VIII klases studentiem, transporta un ēdināšana projekta dalībniekiem 2.Prasmju attīstības nodarbību organizēšana, pamatojoties uz eksperimentēšanas metodi dabas priekšmetos (dabas, bioloģijas, fizikas, ģeogrāfijas un ķīmijas) un matemātikā 3. 3.Skolas studiju aprīkojums ar dabas priekšmetu un matemātikas mācību instrumentiem, kurā tiks veiktas projekta aktivitātes 4. Datorprogrammēšanas nodarbības, kā arī mācību programmu īstenošanai nepieciešamie modernie mācību līdzekļi un IKT rīki, kuros tiks veiktas projekta aktivitātes (11 zāles), nodrošina studentiem iespēju izglītot, attīstīt savu kaislību un, pats galvenais, panākt vai attīstīt zināšanas, kas tiks pārvērstas gala rezultātos, kurus ņems vērā, izvēloties vidusskolu. Aprakstītajās aktivitātēs tiek ņemtas vērā atbalstīto skolēnu individuālās attīstības un izglītības vajadzības un psihofiziskās iespējas.Projekts izstrādāts, pamatojoties uz apstiprinātu ZS vajadzību diagnozi (tai skaitā darba tirgū nepieciešamo pamatprasmju līmeņa noteikšanu). Projekta īstenošana pozitīvi ietekmēs skolas kā vietējā aktīvas izglītības centra tēlu ar saviem izglītības piedāvājumiem ārpus skolas programmas (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Galvenais mērķis palielināt 240 skolēnu/nekas (106K) konkurētspēju darba tirgū, attīstot pamatprasmes, radošumu un komandas darbu, piedaloties individuālās izglītības un profesionālās konsultācijās līdz 02.2020. Gł. ZS studentu pamatprasmju apguve, izmantojot gr. mērķstudentu klases IV-VI klases pamatskolas un Rietumpomožes vojevodistes II-III ģimnāzijas modernizēšanu, tostarp personas ar invaliditāti: 1.Izglītības un izlīdzināšanas aktivitāšu izpilde, interešu aprindas, individuālās izglītības un profesionālās konsultācijas jaunākajiem vidusskolēniem un VII-VIII klases studentiem, transporta un ēdināšana projekta dalībniekiem 2.Prasmju attīstības nodarbību organizēšana, pamatojoties uz eksperimentēšanas metodi dabas priekšmetos (dabas, bioloģijas, fizikas, ģeogrāfijas un ķīmijas) un matemātikā 3. 3.Skolas studiju aprīkojums ar dabas priekšmetu un matemātikas mācību instrumentiem, kurā tiks veiktas projekta aktivitātes 4. Datorprogrammēšanas nodarbības, kā arī mācību programmu īstenošanai nepieciešamie modernie mācību līdzekļi un IKT rīki, kuros tiks veiktas projekta aktivitātes (11 zāles), nodrošina studentiem iespēju izglītot, attīstīt savu kaislību un, pats galvenais, panākt vai attīstīt zināšanas, kas tiks pārvērstas gala rezultātos, kurus ņems vērā, izvēloties vidusskolu. Aprakstītajās aktivitātēs tiek ņemtas vērā atbalstīto skolēnu individuālās attīstības un izglītības vajadzības un psihofiziskās iespējas.Projekts izstrādāts, pamatojoties uz apstiprinātu ZS vajadzību diagnozi (tai skaitā darba tirgū nepieciešamo pamatprasmju līmeņa noteikšanu). Projekta īstenošana pozitīvi ietekmēs skolas kā vietējā aktīvas izglītības centra tēlu ar saviem izglītības piedāvājumiem ārpus skolas programmas (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
An príomhchuspóir iomaíochas 240 dalta/gan ní ar an margadh saothair a mhéadú (106K) trí phríomhinniúlachtaí a fhorbairt, tríd an gcruthaitheacht agus tríd an obair foirne, trí rannpháirtíocht i gcomhairleoireacht aonair oideachais agus gairme go dtí an 02.2020 gł. Toradh a dhéanamh ar phríomhinniúlachtaí na mac léinn ZS a fháil trí iarfheistiú a dhéanamh ar sprioc-scoláirí rang IV-VI Bunscoile agus II-III Gymnasium ó Voivodeship Pomeranian Western, lena n-áirítear daoine faoi mhíchumas: 1.Gníomhaíochtaí oideachais agus cothromaithe, ciorcail spéise, comhairle oideachasúil agus ghairmiúil aonair do dhaltaí meánscoile sóisearacha agus do mhic léinn ranganna VII-VIII SP, iompar agus lónadóireacht do rannpháirtithe tionscadail 2. Ranganna forbartha scileanna a eagrú bunaithe ar an modh turgnamh in ábhair nádúrtha (cineál, bitheolaíocht, fisic, tíreolaíocht agus ceimic) agus matamaitic 3. 3.Trealamh de stiúideonna scoile le huirlisí chun ábhair nádúrtha agus matamaitic a theagasc, ina ndéanfar gníomhaíochtaí tionscadail 4. Ranganna i ríomhchlárú, chomh maith le stiúideonna scoile a fheistiú le háiseanna teagaisc nua-aimseartha agus uirlisí TFC atá riachtanach chun curaclaim a chur i bhfeidhm, ina ndéanfar gníomhaíochtaí tionscadail (11 halla) Tugann ranganna deartha deis do mhic léinn oideachas a chur ar mhic léinn, a bpaisean a fhorbairt agus, thar aon rud eile, eolas a tharraingt suas nó a fhorbairt, a aistreofar go dtí na torthaí deiridh a chuirfear san áireamh agus meánscoil á roghnú. Cuirtear san áireamh sna gníomhaíochtaí a ndéantar cur síos orthu riachtanais forbartha agus oideachais aonair agus féidearthachtaí sícifisiceacha na ndaltaí a fhaigheann tacaíocht.An tionscadal a forbraíodh ar bhonn diagnóis fhormheasta ar riachtanais na SS (lena n-áirítear diagnóis ar leibhéal na n-inniúlachtaí lárnacha is gá ar mhargadh an tsaothair). Beidh tionchar dearfach ag cur i bhfeidhm an tionscadail ar íomhá na scoile mar ionad oideachais gníomhach áitiúil, lena tairiscintí oideachais lasmuigh de chlár na scoile (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: An príomhchuspóir iomaíochas 240 dalta/gan ní ar an margadh saothair a mhéadú (106K) trí phríomhinniúlachtaí a fhorbairt, tríd an gcruthaitheacht agus tríd an obair foirne, trí rannpháirtíocht i gcomhairleoireacht aonair oideachais agus gairme go dtí an 02.2020 gł. Toradh a dhéanamh ar phríomhinniúlachtaí na mac léinn ZS a fháil trí iarfheistiú a dhéanamh ar sprioc-scoláirí rang IV-VI Bunscoile agus II-III Gymnasium ó Voivodeship Pomeranian Western, lena n-áirítear daoine faoi mhíchumas: 1.Gníomhaíochtaí oideachais agus cothromaithe, ciorcail spéise, comhairle oideachasúil agus ghairmiúil aonair do dhaltaí meánscoile sóisearacha agus do mhic léinn ranganna VII-VIII SP, iompar agus lónadóireacht do rannpháirtithe tionscadail 2. Ranganna forbartha scileanna a eagrú bunaithe ar an modh turgnamh in ábhair nádúrtha (cineál, bitheolaíocht, fisic, tíreolaíocht agus ceimic) agus matamaitic 3. 3.Trealamh de stiúideonna scoile le huirlisí chun ábhair nádúrtha agus matamaitic a theagasc, ina ndéanfar gníomhaíochtaí tionscadail 4. Ranganna i ríomhchlárú, chomh maith le stiúideonna scoile a fheistiú le háiseanna teagaisc nua-aimseartha agus uirlisí TFC atá riachtanach chun curaclaim a chur i bhfeidhm, ina ndéanfar gníomhaíochtaí tionscadail (11 halla) Tugann ranganna deartha deis do mhic léinn oideachas a chur ar mhic léinn, a bpaisean a fhorbairt agus, thar aon rud eile, eolas a tharraingt suas nó a fhorbairt, a aistreofar go dtí na torthaí deiridh a chuirfear san áireamh agus meánscoil á roghnú. Cuirtear san áireamh sna gníomhaíochtaí a ndéantar cur síos orthu riachtanais forbartha agus oideachais aonair agus féidearthachtaí sícifisiceacha na ndaltaí a fhaigheann tacaíocht.An tionscadal a forbraíodh ar bhonn diagnóis fhormheasta ar riachtanais na SS (lena n-áirítear diagnóis ar leibhéal na n-inniúlachtaí lárnacha is gá ar mhargadh an tsaothair). Beidh tionchar dearfach ag cur i bhfeidhm an tionscadail ar íomhá na scoile mar ionad oideachais gníomhach áitiúil, lena tairiscintí oideachais lasmuigh de chlár na scoile (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: An príomhchuspóir iomaíochas 240 dalta/gan ní ar an margadh saothair a mhéadú (106K) trí phríomhinniúlachtaí a fhorbairt, tríd an gcruthaitheacht agus tríd an obair foirne, trí rannpháirtíocht i gcomhairleoireacht aonair oideachais agus gairme go dtí an 02.2020 gł. Toradh a dhéanamh ar phríomhinniúlachtaí na mac léinn ZS a fháil trí iarfheistiú a dhéanamh ar sprioc-scoláirí rang IV-VI Bunscoile agus II-III Gymnasium ó Voivodeship Pomeranian Western, lena n-áirítear daoine faoi mhíchumas: 1.Gníomhaíochtaí oideachais agus cothromaithe, ciorcail spéise, comhairle oideachasúil agus ghairmiúil aonair do dhaltaí meánscoile sóisearacha agus do mhic léinn ranganna VII-VIII SP, iompar agus lónadóireacht do rannpháirtithe tionscadail 2. Ranganna forbartha scileanna a eagrú bunaithe ar an modh turgnamh in ábhair nádúrtha (cineál, bitheolaíocht, fisic, tíreolaíocht agus ceimic) agus matamaitic 3. 3.Trealamh de stiúideonna scoile le huirlisí chun ábhair nádúrtha agus matamaitic a theagasc, ina ndéanfar gníomhaíochtaí tionscadail 4. Ranganna i ríomhchlárú, chomh maith le stiúideonna scoile a fheistiú le háiseanna teagaisc nua-aimseartha agus uirlisí TFC atá riachtanach chun curaclaim a chur i bhfeidhm, ina ndéanfar gníomhaíochtaí tionscadail (11 halla) Tugann ranganna deartha deis do mhic léinn oideachas a chur ar mhic léinn, a bpaisean a fhorbairt agus, thar aon rud eile, eolas a tharraingt suas nó a fhorbairt, a aistreofar go dtí na torthaí deiridh a chuirfear san áireamh agus meánscoil á roghnú. Cuirtear san áireamh sna gníomhaíochtaí a ndéantar cur síos orthu riachtanais forbartha agus oideachais aonair agus féidearthachtaí sícifisiceacha na ndaltaí a fhaigheann tacaíocht.An tionscadal a forbraíodh ar bhonn diagnóis fhormheasta ar riachtanais na SS (lena n-áirítear diagnóis ar leibhéal na n-inniúlachtaí lárnacha is gá ar mhargadh an tsaothair). Beidh tionchar dearfach ag cur i bhfeidhm an tionscadail ar íomhá na scoile mar ionad oideachais gníomhach áitiúil, lena tairiscintí oideachais lasmuigh de chlár na scoile (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Glavni cilj povečanja konkurenčnosti na trgu dela 240 učencev/nič (106K) z razvojem ključnih kompetenc, ustvarjalnosti in timskega dela, sodelovanjem v individualnem izobraževanju in poklicnem svetovanju do 2. 02.2020 Gł. Rezultat-pridobivanje ključnih kompetenc študentov ZS z uporabo naknadnega opremljanja ciljne študentske šole IV-VI razreda IV-VI in gimnazije II-III iz zahodnopomeranskega vojvodstva, vključno z invalidi: 1.Izvajanje izobraževalnih in izenačevalnih aktivnosti, interesnih krogov, Posamezni izobraževalni in strokovni nasveti za srednješolce in študente razredov VII-VIII SP, prevoz in skrb za udeležence projekta 2.Organizacija razredov razvoja spretnosti, ki temeljijo na metodi eksperimentiranja v naravnih predmetih (narava, biologija, fizika, geografija in kemija) in matematika 3. 3.Oprema šolskih studiev z orodji za poučevanje naravnih predmetov in matematike, v kateri se bodo izvajale projektne aktivnosti 4. Tečaji računalniškega programiranja, skupaj z opremljanjem šolskih studiev s sodobnimi učnimi pripomočki in IKT orodji, potrebnimi za izvajanje učnih načrtov, v katerih se bodo izvajale projektne aktivnosti (11 dvoran) Oblikovalski tečaji omogočajo učencem, da izobražujejo, razvijejo svojo strast in predvsem dohitijo ali razvijejo znanje, ki se bo prevedlo v končne rezultate, ki se bodo upoštevali pri izbiri srednje šole. Opisane aktivnosti upoštevajo individualne razvojne in izobraževalne potrebe ter psihofizične možnosti podprtih učencev. Projekt se je razvil na podlagi potrjene diagnoze potreb ZS (vključno z diagnozo ravni ključnih kompetenc, potrebnih na trgu dela). Izvedba projekta bo pozitivno vplivala na podobo šole kot lokalnega aktivnega izobraževalnega centra, s svojimi izobraževalnimi ponudbami zunaj šolskega programa. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Glavni cilj povečanja konkurenčnosti na trgu dela 240 učencev/nič (106K) z razvojem ključnih kompetenc, ustvarjalnosti in timskega dela, sodelovanjem v individualnem izobraževanju in poklicnem svetovanju do 2. 02.2020 Gł. Rezultat-pridobivanje ključnih kompetenc študentov ZS z uporabo naknadnega opremljanja ciljne študentske šole IV-VI razreda IV-VI in gimnazije II-III iz zahodnopomeranskega vojvodstva, vključno z invalidi: 1.Izvajanje izobraževalnih in izenačevalnih aktivnosti, interesnih krogov, Posamezni izobraževalni in strokovni nasveti za srednješolce in študente razredov VII-VIII SP, prevoz in skrb za udeležence projekta 2.Organizacija razredov razvoja spretnosti, ki temeljijo na metodi eksperimentiranja v naravnih predmetih (narava, biologija, fizika, geografija in kemija) in matematika 3. 3.Oprema šolskih studiev z orodji za poučevanje naravnih predmetov in matematike, v kateri se bodo izvajale projektne aktivnosti 4. Tečaji računalniškega programiranja, skupaj z opremljanjem šolskih studiev s sodobnimi učnimi pripomočki in IKT orodji, potrebnimi za izvajanje učnih načrtov, v katerih se bodo izvajale projektne aktivnosti (11 dvoran) Oblikovalski tečaji omogočajo učencem, da izobražujejo, razvijejo svojo strast in predvsem dohitijo ali razvijejo znanje, ki se bo prevedlo v končne rezultate, ki se bodo upoštevali pri izbiri srednje šole. Opisane aktivnosti upoštevajo individualne razvojne in izobraževalne potrebe ter psihofizične možnosti podprtih učencev. Projekt se je razvil na podlagi potrjene diagnoze potreb ZS (vključno z diagnozo ravni ključnih kompetenc, potrebnih na trgu dela). Izvedba projekta bo pozitivno vplivala na podobo šole kot lokalnega aktivnega izobraževalnega centra, s svojimi izobraževalnimi ponudbami zunaj šolskega programa. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Glavni cilj povečanja konkurenčnosti na trgu dela 240 učencev/nič (106K) z razvojem ključnih kompetenc, ustvarjalnosti in timskega dela, sodelovanjem v individualnem izobraževanju in poklicnem svetovanju do 2. 02.2020 Gł. Rezultat-pridobivanje ključnih kompetenc študentov ZS z uporabo naknadnega opremljanja ciljne študentske šole IV-VI razreda IV-VI in gimnazije II-III iz zahodnopomeranskega vojvodstva, vključno z invalidi: 1.Izvajanje izobraževalnih in izenačevalnih aktivnosti, interesnih krogov, Posamezni izobraževalni in strokovni nasveti za srednješolce in študente razredov VII-VIII SP, prevoz in skrb za udeležence projekta 2.Organizacija razredov razvoja spretnosti, ki temeljijo na metodi eksperimentiranja v naravnih predmetih (narava, biologija, fizika, geografija in kemija) in matematika 3. 3.Oprema šolskih studiev z orodji za poučevanje naravnih predmetov in matematike, v kateri se bodo izvajale projektne aktivnosti 4. Tečaji računalniškega programiranja, skupaj z opremljanjem šolskih studiev s sodobnimi učnimi pripomočki in IKT orodji, potrebnimi za izvajanje učnih načrtov, v katerih se bodo izvajale projektne aktivnosti (11 dvoran) Oblikovalski tečaji omogočajo učencem, da izobražujejo, razvijejo svojo strast in predvsem dohitijo ali razvijejo znanje, ki se bo prevedlo v končne rezultate, ki se bodo upoštevali pri izbiri srednje šole. Opisane aktivnosti upoštevajo individualne razvojne in izobraževalne potrebe ter psihofizične možnosti podprtih učencev. Projekt se je razvil na podlagi potrjene diagnoze potreb ZS (vključno z diagnozo ravni ključnih kompetenc, potrebnih na trgu dela). Izvedba projekta bo pozitivno vplivala na podobo šole kot lokalnega aktivnega izobraževalnega centra, s svojimi izobraževalnimi ponudbami zunaj šolskega programa. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Основната цел за повишаване на конкурентоспособността на пазара на труда на 240 ученици/нищо(106К) чрез развиване на ключови компетентности, творчество и работа в екип, участие в индивидуални образователни и професионални консултации до 02.2020 г. 1.Изпълнение на образователни и изравнителни дейности, кръгове на интереси, Индивидуални образователни и професионални съвети за младши гимназисти и ученици от класове VII-VIII SP, транспорт и кетъринг за участниците в проекта 2. Организация на класове за развитие на уменията въз основа на метода на експериментиране по природни дисциплини (природа, биология, физика, география и химия) и математика 3. 3.Оборудване на училищни студия с инструменти за преподаване на естествени предмети и математика, в които ще се извършват дейности по проекта 4. Класовете по компютърно програмиране, заедно с оборудването на училищните студия със съвременни учебни средства и ИКТ инструменти, необходими за изпълнението на учебните програми, в които ще се извършват дейности по проекта (11 зали), дават възможност на учениците да образоват, развиват своята страст и преди всичко да наваксат или развиват знания, които ще бъдат преведени в крайните резултати, взети предвид при избора на средно училище. Описаните дейности отчитат индивидуалните нужди за развитие и образование и психофизичните възможности на подпомаганите ученици.Проектът се разработва въз основа на одобрена диагноза на нуждите на ZS (включително диагностика на нивото на ключовите компетентности, необходими на пазара на труда). Изпълнението на проекта ще окаже положително въздействие върху имиджа на училището като местен център за активно образование, с неговите образователни предложения извън училищната програма (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Основната цел за повишаване на конкурентоспособността на пазара на труда на 240 ученици/нищо(106К) чрез развиване на ключови компетентности, творчество и работа в екип, участие в индивидуални образователни и професионални консултации до 02.2020 г. 1.Изпълнение на образователни и изравнителни дейности, кръгове на интереси, Индивидуални образователни и професионални съвети за младши гимназисти и ученици от класове VII-VIII SP, транспорт и кетъринг за участниците в проекта 2. Организация на класове за развитие на уменията въз основа на метода на експериментиране по природни дисциплини (природа, биология, физика, география и химия) и математика 3. 3.Оборудване на училищни студия с инструменти за преподаване на естествени предмети и математика, в които ще се извършват дейности по проекта 4. Класовете по компютърно програмиране, заедно с оборудването на училищните студия със съвременни учебни средства и ИКТ инструменти, необходими за изпълнението на учебните програми, в които ще се извършват дейности по проекта (11 зали), дават възможност на учениците да образоват, развиват своята страст и преди всичко да наваксат или развиват знания, които ще бъдат преведени в крайните резултати, взети предвид при избора на средно училище. Описаните дейности отчитат индивидуалните нужди за развитие и образование и психофизичните възможности на подпомаганите ученици.Проектът се разработва въз основа на одобрена диагноза на нуждите на ZS (включително диагностика на нивото на ключовите компетентности, необходими на пазара на труда). Изпълнението на проекта ще окаже положително въздействие върху имиджа на училището като местен център за активно образование, с неговите образователни предложения извън училищната програма (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Основната цел за повишаване на конкурентоспособността на пазара на труда на 240 ученици/нищо(106К) чрез развиване на ключови компетентности, творчество и работа в екип, участие в индивидуални образователни и професионални консултации до 02.2020 г. 1.Изпълнение на образователни и изравнителни дейности, кръгове на интереси, Индивидуални образователни и професионални съвети за младши гимназисти и ученици от класове VII-VIII SP, транспорт и кетъринг за участниците в проекта 2. Организация на класове за развитие на уменията въз основа на метода на експериментиране по природни дисциплини (природа, биология, физика, география и химия) и математика 3. 3.Оборудване на училищни студия с инструменти за преподаване на естествени предмети и математика, в които ще се извършват дейности по проекта 4. Класовете по компютърно програмиране, заедно с оборудването на училищните студия със съвременни учебни средства и ИКТ инструменти, необходими за изпълнението на учебните програми, в които ще се извършват дейности по проекта (11 зали), дават възможност на учениците да образоват, развиват своята страст и преди всичко да наваксат или развиват знания, които ще бъдат преведени в крайните резултати, взети предвид при избора на средно училище. Описаните дейности отчитат индивидуалните нужди за развитие и образование и психофизичните възможности на подпомаганите ученици.Проектът се разработва въз основа на одобрена диагноза на нуждите на ZS (включително диагностика на нивото на ключовите компетентности, необходими на пазара на труда). Изпълнението на проекта ще окаже положително въздействие върху имиджа на училището като местен център за активно образование, с неговите образователни предложения извън училищната програма (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L-objettiv ewlieni li tiżdied il-kompetittività fis-suq tax-xogħol ta’ 240 student/xejn(106K) permezz tal-iżvilupp ta’ kompetenzi ewlenin, il-kreattività u l-ħidma f’tim, il-parteċipazzjoni f’konsulenza edukattiva u vokazzjonali individwali sat-02.2020 Gł. Resultat-akkwist ta’ kompetenzi ewlenin ta’ studenti ZS permezz tal-użu tar-retrofitting tal-Gr. studenti fil-mira tal-Iskola Primarja IV-VI u Gymnasium II-III mill-Voivodeship tal-Pomeran tal-Punent, inklużi persuni b’diżabilità: 1.L-eżekuzzjoni ta ‘attivitajiet edukattivi u ta’ ekwalizzazzjoni, ċrieki ta ‘interessi, pariri edukattivi u professjonali individwali għal studenti tal-iskola sekondarja u studenti ta’ klassijiet VII-VIII SP, trasport u catering għall-parteċipanti tal-proġett 2.Organizzazzjoni ta ‘klassijiet ta’ żvilupp ta ‘ħiliet ibbażati fuq il-metodu ta’ sperimentazzjoni f’suġġetti naturali (natura, bijoloġija, fiżika, ġeografija u kimika) u l-matematika 3. 3.Tagħmir ta’ studios tal-iskejjel b’għodod għat-tagħlim ta’ suġġetti naturali u l-matematika, li fihom se jitwettqu attivitajiet tal-proġett 4. Il-klassijiet fl-ipprogrammar tal-kompjuter, flimkien mat-tagħmir tal-istudjos tal-iskola b’għodod moderni għat-tagħlim u l-għodod tal-ICT meħtieġa għall-implimentazzjoni tal-kurrikuli, li fihom se jitwettqu attivitajiet tal-proġett (11-il sala) klassijiet tad-disinn jipprovdu lill-istudenti l-opportunità li jedukaw, jiżviluppaw il-passjoni tagħhom u, fuq kollox, biex ilaħħqu jew jiżviluppaw l-għarfien, li se jiġi tradott fir-riżultati finali li jitqiesu meta jagħżlu skola sekondarja. L-attivitajiet deskritti jqisu l-iżvilupp individwali u l-ħtiġijiet edukattivi u l-possibbiltajiet psikofiżiċi tal-istudenti appoġġati.Il-proġett żviluppa abbażi ta’ dijanjożi approvata tal-ħtiġijiet ta’ ZS (inkluża d-dijanjożi tal-livell ta’ kompetenzi ewlenin meħtieġa fis-suq tax-xogħol). L-implimentazzjoni tal-proġett se jkollha impatt pożittiv fuq l-immaġni tal-iskola bħala ċentru edukattiv attiv lokali, bl-offerti edukattivi tagħha barra mill-programm skolastiku (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: L-objettiv ewlieni li tiżdied il-kompetittività fis-suq tax-xogħol ta’ 240 student/xejn(106K) permezz tal-iżvilupp ta’ kompetenzi ewlenin, il-kreattività u l-ħidma f’tim, il-parteċipazzjoni f’konsulenza edukattiva u vokazzjonali individwali sat-02.2020 Gł. Resultat-akkwist ta’ kompetenzi ewlenin ta’ studenti ZS permezz tal-użu tar-retrofitting tal-Gr. studenti fil-mira tal-Iskola Primarja IV-VI u Gymnasium II-III mill-Voivodeship tal-Pomeran tal-Punent, inklużi persuni b’diżabilità: 1.L-eżekuzzjoni ta ‘attivitajiet edukattivi u ta’ ekwalizzazzjoni, ċrieki ta ‘interessi, pariri edukattivi u professjonali individwali għal studenti tal-iskola sekondarja u studenti ta’ klassijiet VII-VIII SP, trasport u catering għall-parteċipanti tal-proġett 2.Organizzazzjoni ta ‘klassijiet ta’ żvilupp ta ‘ħiliet ibbażati fuq il-metodu ta’ sperimentazzjoni f’suġġetti naturali (natura, bijoloġija, fiżika, ġeografija u kimika) u l-matematika 3. 3.Tagħmir ta’ studios tal-iskejjel b’għodod għat-tagħlim ta’ suġġetti naturali u l-matematika, li fihom se jitwettqu attivitajiet tal-proġett 4. Il-klassijiet fl-ipprogrammar tal-kompjuter, flimkien mat-tagħmir tal-istudjos tal-iskola b’għodod moderni għat-tagħlim u l-għodod tal-ICT meħtieġa għall-implimentazzjoni tal-kurrikuli, li fihom se jitwettqu attivitajiet tal-proġett (11-il sala) klassijiet tad-disinn jipprovdu lill-istudenti l-opportunità li jedukaw, jiżviluppaw il-passjoni tagħhom u, fuq kollox, biex ilaħħqu jew jiżviluppaw l-għarfien, li se jiġi tradott fir-riżultati finali li jitqiesu meta jagħżlu skola sekondarja. L-attivitajiet deskritti jqisu l-iżvilupp individwali u l-ħtiġijiet edukattivi u l-possibbiltajiet psikofiżiċi tal-istudenti appoġġati.Il-proġett żviluppa abbażi ta’ dijanjożi approvata tal-ħtiġijiet ta’ ZS (inkluża d-dijanjożi tal-livell ta’ kompetenzi ewlenin meħtieġa fis-suq tax-xogħol). L-implimentazzjoni tal-proġett se jkollha impatt pożittiv fuq l-immaġni tal-iskola bħala ċentru edukattiv attiv lokali, bl-offerti edukattivi tagħha barra mill-programm skolastiku (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L-objettiv ewlieni li tiżdied il-kompetittività fis-suq tax-xogħol ta’ 240 student/xejn(106K) permezz tal-iżvilupp ta’ kompetenzi ewlenin, il-kreattività u l-ħidma f’tim, il-parteċipazzjoni f’konsulenza edukattiva u vokazzjonali individwali sat-02.2020 Gł. Resultat-akkwist ta’ kompetenzi ewlenin ta’ studenti ZS permezz tal-użu tar-retrofitting tal-Gr. studenti fil-mira tal-Iskola Primarja IV-VI u Gymnasium II-III mill-Voivodeship tal-Pomeran tal-Punent, inklużi persuni b’diżabilità: 1.L-eżekuzzjoni ta ‘attivitajiet edukattivi u ta’ ekwalizzazzjoni, ċrieki ta ‘interessi, pariri edukattivi u professjonali individwali għal studenti tal-iskola sekondarja u studenti ta’ klassijiet VII-VIII SP, trasport u catering għall-parteċipanti tal-proġett 2.Organizzazzjoni ta ‘klassijiet ta’ żvilupp ta ‘ħiliet ibbażati fuq il-metodu ta’ sperimentazzjoni f’suġġetti naturali (natura, bijoloġija, fiżika, ġeografija u kimika) u l-matematika 3. 3.Tagħmir ta’ studios tal-iskejjel b’għodod għat-tagħlim ta’ suġġetti naturali u l-matematika, li fihom se jitwettqu attivitajiet tal-proġett 4. Il-klassijiet fl-ipprogrammar tal-kompjuter, flimkien mat-tagħmir tal-istudjos tal-iskola b’għodod moderni għat-tagħlim u l-għodod tal-ICT meħtieġa għall-implimentazzjoni tal-kurrikuli, li fihom se jitwettqu attivitajiet tal-proġett (11-il sala) klassijiet tad-disinn jipprovdu lill-istudenti l-opportunità li jedukaw, jiżviluppaw il-passjoni tagħhom u, fuq kollox, biex ilaħħqu jew jiżviluppaw l-għarfien, li se jiġi tradott fir-riżultati finali li jitqiesu meta jagħżlu skola sekondarja. L-attivitajiet deskritti jqisu l-iżvilupp individwali u l-ħtiġijiet edukattivi u l-possibbiltajiet psikofiżiċi tal-istudenti appoġġati.Il-proġett żviluppa abbażi ta’ dijanjożi approvata tal-ħtiġijiet ta’ ZS (inkluża d-dijanjożi tal-livell ta’ kompetenzi ewlenin meħtieġa fis-suq tax-xogħol). L-implimentazzjoni tal-proġett se jkollha impatt pożittiv fuq l-immaġni tal-iskola bħala ċentru edukattiv attiv lokali, bl-offerti edukattivi tagħha barra mill-programm skolastiku (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Visar aumentar a competitividade no mercado de trabalho de 240 alunos/nada(106K) através do desenvolvimento de competências essenciais, da criatividade e do trabalho em equipa, da participação em aconselhamento educativo e profissional individual até 02.2020r G3.resultado-aquisição de alunos-chave da ZS utilizando a Escola Primária e os alunos da Escola Secundária II-III para equipar o workshop. 1. Implementação do ensino e equilíbrio, círculos de interesses,Aconselhamento educativo e profissional individual para alunos do ensino secundário e alunos das classes VII-VIII SP, carruagens e catering para participantes no projecto 2.Organização de turmas de desenvolvimento de talentos com base no método experimental no domínio das ciências naturais (natureza, biologia, física, geografia e química) e matemática 3. 3.Equipamento de trabalhos escolares com ferramentas para o ensino de disciplinas naturais e matemática, em que o projecto será implementado 4. Aulas de programação informática, juntamente com o equipamento das oficinas da escola com modernos auxiliares de ensino e ferramentas TIC necessárias para a implementação dos currículos, em que serão implementadas.Projeto (11 salas) Os departamentos de design proporcionam aos alunos a oportunidade de prosseguir a educação, desenvolver a sua paixão e, acima de tudo, recuperar o atraso ou desenvolver os seus conhecimentos, o que se traduzirá em resultados finais tidos em conta na escolha do ensino secundário. Estas atividades têm em conta o desenvolvimento individual e as necessidades educativas e as capacidades psicofísicas dos alunos apoiados. O projeto foi desenvolvido com base nos diagnósticos aprovados das necessidades do Instituto da Segurança Social (incluindo o diagnóstico do nível de competências essenciais necessárias no mercado de trabalho). A execução do projeto afetará positivamente a imagem da escola como um centro educativo ativo local, saindo com as suas ofertas educativas fora do âmbito do programa escolar (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: Visar aumentar a competitividade no mercado de trabalho de 240 alunos/nada(106K) através do desenvolvimento de competências essenciais, da criatividade e do trabalho em equipa, da participação em aconselhamento educativo e profissional individual até 02.2020r G3.resultado-aquisição de alunos-chave da ZS utilizando a Escola Primária e os alunos da Escola Secundária II-III para equipar o workshop. 1. Implementação do ensino e equilíbrio, círculos de interesses,Aconselhamento educativo e profissional individual para alunos do ensino secundário e alunos das classes VII-VIII SP, carruagens e catering para participantes no projecto 2.Organização de turmas de desenvolvimento de talentos com base no método experimental no domínio das ciências naturais (natureza, biologia, física, geografia e química) e matemática 3. 3.Equipamento de trabalhos escolares com ferramentas para o ensino de disciplinas naturais e matemática, em que o projecto será implementado 4. Aulas de programação informática, juntamente com o equipamento das oficinas da escola com modernos auxiliares de ensino e ferramentas TIC necessárias para a implementação dos currículos, em que serão implementadas.Projeto (11 salas) Os departamentos de design proporcionam aos alunos a oportunidade de prosseguir a educação, desenvolver a sua paixão e, acima de tudo, recuperar o atraso ou desenvolver os seus conhecimentos, o que se traduzirá em resultados finais tidos em conta na escolha do ensino secundário. Estas atividades têm em conta o desenvolvimento individual e as necessidades educativas e as capacidades psicofísicas dos alunos apoiados. O projeto foi desenvolvido com base nos diagnósticos aprovados das necessidades do Instituto da Segurança Social (incluindo o diagnóstico do nível de competências essenciais necessárias no mercado de trabalho). A execução do projeto afetará positivamente a imagem da escola como um centro educativo ativo local, saindo com as suas ofertas educativas fora do âmbito do programa escolar (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Visar aumentar a competitividade no mercado de trabalho de 240 alunos/nada(106K) através do desenvolvimento de competências essenciais, da criatividade e do trabalho em equipa, da participação em aconselhamento educativo e profissional individual até 02.2020r G3.resultado-aquisição de alunos-chave da ZS utilizando a Escola Primária e os alunos da Escola Secundária II-III para equipar o workshop. 1. Implementação do ensino e equilíbrio, círculos de interesses,Aconselhamento educativo e profissional individual para alunos do ensino secundário e alunos das classes VII-VIII SP, carruagens e catering para participantes no projecto 2.Organização de turmas de desenvolvimento de talentos com base no método experimental no domínio das ciências naturais (natureza, biologia, física, geografia e química) e matemática 3. 3.Equipamento de trabalhos escolares com ferramentas para o ensino de disciplinas naturais e matemática, em que o projecto será implementado 4. Aulas de programação informática, juntamente com o equipamento das oficinas da escola com modernos auxiliares de ensino e ferramentas TIC necessárias para a implementação dos currículos, em que serão implementadas.Projeto (11 salas) Os departamentos de design proporcionam aos alunos a oportunidade de prosseguir a educação, desenvolver a sua paixão e, acima de tudo, recuperar o atraso ou desenvolver os seus conhecimentos, o que se traduzirá em resultados finais tidos em conta na escolha do ensino secundário. Estas atividades têm em conta o desenvolvimento individual e as necessidades educativas e as capacidades psicofísicas dos alunos apoiados. O projeto foi desenvolvido com base nos diagnósticos aprovados das necessidades do Instituto da Segurança Social (incluindo o diagnóstico do nível de competências essenciais necessárias no mercado de trabalho). A execução do projeto afetará positivamente a imagem da escola como um centro educativo ativo local, saindo com as suas ofertas educativas fora do âmbito do programa escolar (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Hovedformålet med at øge konkurrenceevnen på arbejdsmarkedet for 240 elever/intet(106K) gennem udvikling af nøglekompetencer, kreativitet og teamwork, deltagelse i individuel uddannelses- og erhvervsvejledning frem til 02.2020 Gł. Resultat-erhvervelse af nøglekompetencer hos ZS-studerende gennem anvendelse af eftermontering af Gr. målstuderende klasse IV-VI Primary School og II-III Gymnasium fra det vestlige Pomeranian Voivodeship, herunder personer med handicap: 1.Udførelse af uddannelsesmæssige og udligningsaktiviteter, interessekredse, Individuel uddannelse og faglig rådgivning til junior gymnasieelever og studerende i klasserne VII-VIII SP, transport og catering til projektdeltagerne 2.Organisering af færdighedsudvikling klasser baseret på metoden til forsøg i naturfag (natur, biologi, fysik, geografi og kemi) og matematik 3. 3.Udstyr af skolestudier med værktøjer til undervisning i naturfag og matematik, hvor projektaktiviteter vil blive gennemført 4. Klasser i computerprogrammering, sammen med at udstyre skolestudier med moderne undervisningsmidler og IKT-værktøjer, der er nødvendige for gennemførelsen af læseplaner, hvor projektaktiviteter vil blive gennemført (11 haller) Design klasser giver eleverne mulighed for at uddanne, udvikle deres passion og frem for alt at indhente eller udvikle viden, som vil blive oversat til de endelige resultater, der tages i betragtning, når de vælger en gymnasial skole. De beskrevne aktiviteter tager hensyn til de støttede elevers individuelle udviklings- og uddannelsesbehov og psykofysiske muligheder.Projektet er udviklet på grundlag af en godkendt diagnose af ZS' behov (herunder diagnosticering af de nøglekompetencer, der er nødvendige på arbejdsmarkedet). Gennemførelsen af projektet vil have en positiv indvirkning på billedet af skolen som et lokalt aktivt uddannelsescenter med uddannelsestilbud uden for skoleprogrammet. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Hovedformålet med at øge konkurrenceevnen på arbejdsmarkedet for 240 elever/intet(106K) gennem udvikling af nøglekompetencer, kreativitet og teamwork, deltagelse i individuel uddannelses- og erhvervsvejledning frem til 02.2020 Gł. Resultat-erhvervelse af nøglekompetencer hos ZS-studerende gennem anvendelse af eftermontering af Gr. målstuderende klasse IV-VI Primary School og II-III Gymnasium fra det vestlige Pomeranian Voivodeship, herunder personer med handicap: 1.Udførelse af uddannelsesmæssige og udligningsaktiviteter, interessekredse, Individuel uddannelse og faglig rådgivning til junior gymnasieelever og studerende i klasserne VII-VIII SP, transport og catering til projektdeltagerne 2.Organisering af færdighedsudvikling klasser baseret på metoden til forsøg i naturfag (natur, biologi, fysik, geografi og kemi) og matematik 3. 3.Udstyr af skolestudier med værktøjer til undervisning i naturfag og matematik, hvor projektaktiviteter vil blive gennemført 4. Klasser i computerprogrammering, sammen med at udstyre skolestudier med moderne undervisningsmidler og IKT-værktøjer, der er nødvendige for gennemførelsen af læseplaner, hvor projektaktiviteter vil blive gennemført (11 haller) Design klasser giver eleverne mulighed for at uddanne, udvikle deres passion og frem for alt at indhente eller udvikle viden, som vil blive oversat til de endelige resultater, der tages i betragtning, når de vælger en gymnasial skole. De beskrevne aktiviteter tager hensyn til de støttede elevers individuelle udviklings- og uddannelsesbehov og psykofysiske muligheder.Projektet er udviklet på grundlag af en godkendt diagnose af ZS' behov (herunder diagnosticering af de nøglekompetencer, der er nødvendige på arbejdsmarkedet). Gennemførelsen af projektet vil have en positiv indvirkning på billedet af skolen som et lokalt aktivt uddannelsescenter med uddannelsestilbud uden for skoleprogrammet. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Hovedformålet med at øge konkurrenceevnen på arbejdsmarkedet for 240 elever/intet(106K) gennem udvikling af nøglekompetencer, kreativitet og teamwork, deltagelse i individuel uddannelses- og erhvervsvejledning frem til 02.2020 Gł. Resultat-erhvervelse af nøglekompetencer hos ZS-studerende gennem anvendelse af eftermontering af Gr. målstuderende klasse IV-VI Primary School og II-III Gymnasium fra det vestlige Pomeranian Voivodeship, herunder personer med handicap: 1.Udførelse af uddannelsesmæssige og udligningsaktiviteter, interessekredse, Individuel uddannelse og faglig rådgivning til junior gymnasieelever og studerende i klasserne VII-VIII SP, transport og catering til projektdeltagerne 2.Organisering af færdighedsudvikling klasser baseret på metoden til forsøg i naturfag (natur, biologi, fysik, geografi og kemi) og matematik 3. 3.Udstyr af skolestudier med værktøjer til undervisning i naturfag og matematik, hvor projektaktiviteter vil blive gennemført 4. Klasser i computerprogrammering, sammen med at udstyre skolestudier med moderne undervisningsmidler og IKT-værktøjer, der er nødvendige for gennemførelsen af læseplaner, hvor projektaktiviteter vil blive gennemført (11 haller) Design klasser giver eleverne mulighed for at uddanne, udvikle deres passion og frem for alt at indhente eller udvikle viden, som vil blive oversat til de endelige resultater, der tages i betragtning, når de vælger en gymnasial skole. De beskrevne aktiviteter tager hensyn til de støttede elevers individuelle udviklings- og uddannelsesbehov og psykofysiske muligheder.Projektet er udviklet på grundlag af en godkendt diagnose af ZS' behov (herunder diagnosticering af de nøglekompetencer, der er nødvendige på arbejdsmarkedet). Gennemførelsen af projektet vil have en positiv indvirkning på billedet af skolen som et lokalt aktivt uddannelsescenter med uddannelsestilbud uden for skoleprogrammet. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Obiectivul principal de creștere a competitivității pe piața forței de muncă a 240 de elevi/nimic(106K) prin dezvoltarea competențelor-cheie, a creativității și a muncii în echipă, prin participarea la consilierea educațională și profesională individuală până la 02.2020 Gł. Rezultatul dobândirii competențelor-cheie ale studenților ZS prin utilizarea modernizării școlii primare din Gr. clasa IV-VI și a gimnaziului II-III din Voievodatul Pomerania de Vest, inclusiv a persoanelor cu dizabilități: 1. Executarea activităților educaționale și de egalizare, cercuri de interese, consiliere educațională și profesională individuală pentru elevii de liceu și elevii claselor VII-VIII SP, transport și catering pentru participanții la proiect 2.Organizarea claselor de dezvoltare a competențelor pe baza metodei de experimentare în discipline naturale (natură, biologie, fizică, geografie și chimie) și matematică 3. 3.Echiparea studiourilor școlare cu instrumente pentru predarea disciplinelor naturale și a matematicii, în care se vor desfășura activități de proiect 4. Clasele de programare pe calculator, împreună cu dotarea studiourilor școlare cu mijloace didactice moderne și instrumente TIC necesare pentru implementarea programelor de învățământ, în care se vor desfășura activități de proiect (11 săli) Clasele de proiectare oferă studenților posibilitatea de a educa, dezvolta pasiunea și, mai presus de toate, de a recupera sau de a dezvolta cunoștințe, care vor fi traduse în rezultatele finale luate în considerare la alegerea unei școli secundare. Activitățile descrise iau în considerare nevoile individuale și educaționale și posibilitățile psihofizice ale elevilor sprijiniți.Proiectul elaborat pe baza unui diagnostic aprobat al nevoilor ZS (inclusiv diagnosticarea nivelului competențelor-cheie necesare pe piața forței de muncă). Implementarea proiectului va avea un impact pozitiv asupra imaginii școlii ca centru local de educație activă, cu ofertele sale educaționale în afara programului școlar. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Obiectivul principal de creștere a competitivității pe piața forței de muncă a 240 de elevi/nimic(106K) prin dezvoltarea competențelor-cheie, a creativității și a muncii în echipă, prin participarea la consilierea educațională și profesională individuală până la 02.2020 Gł. Rezultatul dobândirii competențelor-cheie ale studenților ZS prin utilizarea modernizării școlii primare din Gr. clasa IV-VI și a gimnaziului II-III din Voievodatul Pomerania de Vest, inclusiv a persoanelor cu dizabilități: 1. Executarea activităților educaționale și de egalizare, cercuri de interese, consiliere educațională și profesională individuală pentru elevii de liceu și elevii claselor VII-VIII SP, transport și catering pentru participanții la proiect 2.Organizarea claselor de dezvoltare a competențelor pe baza metodei de experimentare în discipline naturale (natură, biologie, fizică, geografie și chimie) și matematică 3. 3.Echiparea studiourilor școlare cu instrumente pentru predarea disciplinelor naturale și a matematicii, în care se vor desfășura activități de proiect 4. Clasele de programare pe calculator, împreună cu dotarea studiourilor școlare cu mijloace didactice moderne și instrumente TIC necesare pentru implementarea programelor de învățământ, în care se vor desfășura activități de proiect (11 săli) Clasele de proiectare oferă studenților posibilitatea de a educa, dezvolta pasiunea și, mai presus de toate, de a recupera sau de a dezvolta cunoștințe, care vor fi traduse în rezultatele finale luate în considerare la alegerea unei școli secundare. Activitățile descrise iau în considerare nevoile individuale și educaționale și posibilitățile psihofizice ale elevilor sprijiniți.Proiectul elaborat pe baza unui diagnostic aprobat al nevoilor ZS (inclusiv diagnosticarea nivelului competențelor-cheie necesare pe piața forței de muncă). Implementarea proiectului va avea un impact pozitiv asupra imaginii școlii ca centru local de educație activă, cu ofertele sale educaționale în afara programului școlar. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Obiectivul principal de creștere a competitivității pe piața forței de muncă a 240 de elevi/nimic(106K) prin dezvoltarea competențelor-cheie, a creativității și a muncii în echipă, prin participarea la consilierea educațională și profesională individuală până la 02.2020 Gł. Rezultatul dobândirii competențelor-cheie ale studenților ZS prin utilizarea modernizării școlii primare din Gr. clasa IV-VI și a gimnaziului II-III din Voievodatul Pomerania de Vest, inclusiv a persoanelor cu dizabilități: 1. Executarea activităților educaționale și de egalizare, cercuri de interese, consiliere educațională și profesională individuală pentru elevii de liceu și elevii claselor VII-VIII SP, transport și catering pentru participanții la proiect 2.Organizarea claselor de dezvoltare a competențelor pe baza metodei de experimentare în discipline naturale (natură, biologie, fizică, geografie și chimie) și matematică 3. 3.Echiparea studiourilor școlare cu instrumente pentru predarea disciplinelor naturale și a matematicii, în care se vor desfășura activități de proiect 4. Clasele de programare pe calculator, împreună cu dotarea studiourilor școlare cu mijloace didactice moderne și instrumente TIC necesare pentru implementarea programelor de învățământ, în care se vor desfășura activități de proiect (11 săli) Clasele de proiectare oferă studenților posibilitatea de a educa, dezvolta pasiunea și, mai presus de toate, de a recupera sau de a dezvolta cunoștințe, care vor fi traduse în rezultatele finale luate în considerare la alegerea unei școli secundare. Activitățile descrise iau în considerare nevoile individuale și educaționale și posibilitățile psihofizice ale elevilor sprijiniți.Proiectul elaborat pe baza unui diagnostic aprobat al nevoilor ZS (inclusiv diagnosticarea nivelului competențelor-cheie necesare pe piața forței de muncă). Implementarea proiectului va avea un impact pozitiv asupra imaginii școlii ca centru local de educație activă, cu ofertele sale educaționale în afara programului școlar. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Huvudmålet att öka konkurrenskraften på arbetsmarknaden för 240 elever/ingenting(106K) genom utveckling av nyckelkompetenser, kreativitet och lagarbete, deltagande i individuell undervisning och yrkesvägledning fram till 02.2020 Gł. Resultat-förvärv av nyckelkompetenser hos ZS-studenter genom användning av eftermontering av målstudenter klass IV-VI Primary School och II-III Gymnasium från västra Pomeranian Voivodeship, inklusive personer med funktionsnedsättning: 1.Utförande av utbildnings- och utjämningsaktiviteter, intressekretsar, individuell pedagogisk och professionell rådgivning för junior gymnasieelever och studenter i klasser VII-VIII SP, transport och catering för projektdeltagare 2.Organisation av kompetensutvecklingsklasser baserad på metoden för experiment i naturliga ämnen (natur, biologi, fysik, geografi och kemi) och matematik 3. 3.Utrustning av skolstudior med verktyg för undervisning i naturliga ämnen och matematik, där projektaktiviteter kommer att genomföras 4. Klasser i datorprogrammering, tillsammans med att utrusta skolstudior med moderna undervisningshjälpmedel och IKT-verktyg som är nödvändiga för genomförandet av läroplaner, där projektaktiviteter kommer att genomföras (11 hallar) Designklasser ger eleverna möjlighet att utbilda, utveckla sin passion och framför allt att komma ikapp eller utveckla kunskap, som kommer att översättas till de slutliga resultaten som beaktas när man väljer en gymnasieskola. De beskrivna aktiviteterna tar hänsyn till de understödda elevernas individuella utveckling och utbildningsbehov och psykofysiska möjligheter.Det projekt som utvecklats på grundval av en godkänd diagnos av behoven hos ZS (inklusive diagnos av den nivå av nyckelkompetenser som krävs på arbetsmarknaden). Genomförandet av projektet kommer att ha en positiv inverkan på bilden av skolan som ett lokalt aktivt utbildningscentrum, med sina utbildningserbjudanden utanför skolprogrammet (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Huvudmålet att öka konkurrenskraften på arbetsmarknaden för 240 elever/ingenting(106K) genom utveckling av nyckelkompetenser, kreativitet och lagarbete, deltagande i individuell undervisning och yrkesvägledning fram till 02.2020 Gł. Resultat-förvärv av nyckelkompetenser hos ZS-studenter genom användning av eftermontering av målstudenter klass IV-VI Primary School och II-III Gymnasium från västra Pomeranian Voivodeship, inklusive personer med funktionsnedsättning: 1.Utförande av utbildnings- och utjämningsaktiviteter, intressekretsar, individuell pedagogisk och professionell rådgivning för junior gymnasieelever och studenter i klasser VII-VIII SP, transport och catering för projektdeltagare 2.Organisation av kompetensutvecklingsklasser baserad på metoden för experiment i naturliga ämnen (natur, biologi, fysik, geografi och kemi) och matematik 3. 3.Utrustning av skolstudior med verktyg för undervisning i naturliga ämnen och matematik, där projektaktiviteter kommer att genomföras 4. Klasser i datorprogrammering, tillsammans med att utrusta skolstudior med moderna undervisningshjälpmedel och IKT-verktyg som är nödvändiga för genomförandet av läroplaner, där projektaktiviteter kommer att genomföras (11 hallar) Designklasser ger eleverna möjlighet att utbilda, utveckla sin passion och framför allt att komma ikapp eller utveckla kunskap, som kommer att översättas till de slutliga resultaten som beaktas när man väljer en gymnasieskola. De beskrivna aktiviteterna tar hänsyn till de understödda elevernas individuella utveckling och utbildningsbehov och psykofysiska möjligheter.Det projekt som utvecklats på grundval av en godkänd diagnos av behoven hos ZS (inklusive diagnos av den nivå av nyckelkompetenser som krävs på arbetsmarknaden). Genomförandet av projektet kommer att ha en positiv inverkan på bilden av skolan som ett lokalt aktivt utbildningscentrum, med sina utbildningserbjudanden utanför skolprogrammet (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Huvudmålet att öka konkurrenskraften på arbetsmarknaden för 240 elever/ingenting(106K) genom utveckling av nyckelkompetenser, kreativitet och lagarbete, deltagande i individuell undervisning och yrkesvägledning fram till 02.2020 Gł. Resultat-förvärv av nyckelkompetenser hos ZS-studenter genom användning av eftermontering av målstudenter klass IV-VI Primary School och II-III Gymnasium från västra Pomeranian Voivodeship, inklusive personer med funktionsnedsättning: 1.Utförande av utbildnings- och utjämningsaktiviteter, intressekretsar, individuell pedagogisk och professionell rådgivning för junior gymnasieelever och studenter i klasser VII-VIII SP, transport och catering för projektdeltagare 2.Organisation av kompetensutvecklingsklasser baserad på metoden för experiment i naturliga ämnen (natur, biologi, fysik, geografi och kemi) och matematik 3. 3.Utrustning av skolstudior med verktyg för undervisning i naturliga ämnen och matematik, där projektaktiviteter kommer att genomföras 4. Klasser i datorprogrammering, tillsammans med att utrusta skolstudior med moderna undervisningshjälpmedel och IKT-verktyg som är nödvändiga för genomförandet av läroplaner, där projektaktiviteter kommer att genomföras (11 hallar) Designklasser ger eleverna möjlighet att utbilda, utveckla sin passion och framför allt att komma ikapp eller utveckla kunskap, som kommer att översättas till de slutliga resultaten som beaktas när man väljer en gymnasieskola. De beskrivna aktiviteterna tar hänsyn till de understödda elevernas individuella utveckling och utbildningsbehov och psykofysiska möjligheter.Det projekt som utvecklats på grundval av en godkänd diagnos av behoven hos ZS (inklusive diagnos av den nivå av nyckelkompetenser som krävs på arbetsmarknaden). Genomförandet av projektet kommer att ha en positiv inverkan på bilden av skolan som ett lokalt aktivt utbildningscentrum, med sina utbildningserbjudanden utanför skolprogrammet (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: European Union / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / programme | |||||||||||||||
| Property / programme: Zachodniomorskie Voivodeship - ERDF/ESF / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Social Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / beneficiary | |||||||||||||||
| Property / beneficiary: Gmina Krzęcin / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
WOJ.: ZACHODNIOPOMORSKIE, POW.: choszczeński | |||||||||||||||
| Property / location (string): WOJ.: ZACHODNIOPOMORSKIE, POW.: choszczeński / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / priority axis | |||||||||||||||
| Property / priority axis: EDUCATION / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
85.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 85.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
53°8'35.88"N, 15°39'1.51"E
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 53°8'35.88"N, 15°39'1.51"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 53°8'35.88"N, 15°39'1.51"E / qualifier | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Szczecinecko-pyrzycki / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Szczecinecko-pyrzycki / qualifier | |||||||||||||||
| Property / thematic objective | |||||||||||||||
| Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / end time | |||||||||||||||
30 June 2021
| |||||||||||||||
| Property / end time: 30 June 2021 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
24 May 2023
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 24 May 2023 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 16:41, 10 October 2024
Project Q138674 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Modern School – Competent Student |
Project Q138674 in Poland |
Statements
821,675.87 zloty
0 references
966,677.5 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 November 2017
0 references
30 June 2021
0 references
GMINA KRZĘCIN
0 references
Cel gł-zwiększenie konkurencyjności na ryku pracy 240 uczniów/nic(106K) poprzez rozwój kompetencji kluczowych, kreatywności i pracy zespołowej,uczestnictwie w indywidualnym doradztwie edukacyjno-zawodowym do 02.2020r Gł.rezultat-nabycie kompetencji kluczowych uczniów ZS poprzez wykorzystanie doposażenia pracowni Gr.docelowa-uczniowie kl.IV-VI Szkoły Podstawowej i II-III Gimnazjum z woj.zachodniopomorskiego,w tym os.niepełnosprawne Zad: 1.Realizacja zaj.dydaktyczno-wyrównawczych,kółek zainteresowań,Indywidualne doradztwo edukacyjno-zawodowe dla gimnazjalistów i uczniów klas VII-VIII SP,odwozy i catering dla uczestników projektu 2.Organizacja zajęć rozwijających uzdolnienia opartych na metodzie eksperymentu w zakresie przedmiotów przyrodniczych (przyrody,biologii,fizyki,geografii i chemii) oraz matematyki 3. 3.Wyposażenie pracowni szkolnych w narzędzia do nauczania przedmiotów przyrodniczych i matematyki,w których będą realizowane zaj.projektowe 4. Zajęcia z nauki programowania komputerowego wraz z wyposażeniem pracowni szkolnych w nowoczesne pomoce dydaktyczne oraz narzędzia TIK niezbędne do realizacji programów nauczania,w których będą realizowane zaj.projektowe (11 sal) Zaj.projektowe stanowią dla uczniów możliwość dokształcenia,rozwijania ich pasji a przede wszystkim nadrobienie zaległości bądź rozwój posiadanej wiedzy, który będzie miał przełożenie na wyniki końcowe brane pod uwagę przy wyborze średniej szkoły. Opisane działania uwzględniają indywidualne potrzeby rozwojowe i edukacyjne oraz możliwości psychofizyczne uczniów objętych wsparciem.Projekt opracowany na podstawie zatwierdzonej Diagnozy zapotrzebowania ZS (w tym diagnozy poziomu kompetencji kluczowych niezbędnych na rynku pracy). Realizacja projektu korzystnie wpłynie na wizerunek szkoły jako lokalnego aktywnego centrum edukacji, wychodzącego ze swoimi ofertami edukacyjnymi poza ramy programu szkoły (Polish)
0 references
Aim to increase competitiveness on the labour market of 240 pupils/nothing(106K) through the development of key competences, creativity and teamwork, participation in individual educational and vocational advice up to 02.2020r G³.result-acquisition of key students of the ZS by using the Elementary School’s Elementary School and II-III Secondary School students to equip the workshop. 1. Implementation of teaching and equilibrium, circles of interests,Individual educational and vocational advice for junior high school students and students of classes VII-VIII SP, carriages and catering for project participants 2.Organisation of classes developing talents based on the experimental method in the field of natural sciences (natures, biology, physics, geography and chemistry) and mathematics 3. 3.Equipment of schoolworks with tools for teaching natural subjects and mathematics, in which the project will be implemented 4. Classes in computer programming, together with the equipment of the school’s workshops with modern teaching aids and ICT tools necessary for the implementation of curricula, in which they will be implemented.Project (11 rooms) Design departments provide an opportunity for students to further education, develop their passion and, above all, catch up or develop their knowledge, which will translate into final results taken into account when choosing secondary school. These activities take into account individual development and educational needs and psychophysical capabilities of the supported pupils.The project was developed on the basis of the approved diagnostics of the needs of the Social Insurance Institution (including diagnosis of the level of key competences necessary on the labour market). The implementation of the project will positively affect the image of the school as a local active education centre, going out with its educational offers outside the framework of the school programme (English)
21 October 2020
0.0487145506033507
0 references
L’objectif principal d’accroître la compétitivité sur le marché du travail de 240 élèves/rien(106K) par le développement des compétences clés, la créativité et le travail d’équipe, la participation à l’orientation scolaire et professionnelle individuelle jusqu’au 02.2020 Gł. Résultat de l’acquisition de compétences clés des étudiants de ZS grâce à la mise à niveau de l’école primaire Gr. cible IV-VI et du gymnase II-III de la voïvodie de Poméranie occidentale, y compris les personnes handicapées: 1.Exécution des activités éducatives et de péréquation, cercles d’intérêts, conseils pédagogiques et professionnels individuels pour les élèves du premier cycle du secondaire et les élèves des classes VII-VIII SP, transport et restauration pour les participants au projet 2. Organisation de cours de développement des compétences basés sur la méthode d’expérimentation dans les matières naturelles (nature, biologie, physique, géographie et chimie) et mathématiques 3. 3.Equipement des studios scolaires avec des outils pour l’enseignement des matières naturelles et des mathématiques, dans lequel des activités de projet seront menées 4. Les cours de programmation informatique, ainsi que l’équipement des studios scolaires d’aides pédagogiques modernes et d’outils TIC nécessaires à la mise en œuvre des programmes d’études, dans lesquels des activités de projet seront menées (11 halls) Les cours de conception offrent aux élèves la possibilité d’éduquer, de développer leur passion et, surtout, de rattraper ou de développer des connaissances, qui seront traduites dans les résultats finaux pris en compte lors du choix d’une école secondaire. Les activités décrites tiennent compte des besoins individuels en matière de développement, d’éducation et de psychophysique des élèves soutenus.Le projet a été élaboré sur la base d’un diagnostic approuvé des besoins de ZS (y compris le diagnostic du niveau de compétences clés nécessaires sur le marché du travail). La mise en œuvre du projet aura un impact positif sur l’image de l’école en tant que centre d’éducation actif local, avec ses offres éducatives en dehors du programme scolaire. (French)
2 December 2021
0 references
Hauptziel der Steigerung der Wettbewerbsfähigkeit auf dem Arbeitsmarkt von 240 Schülern/Nichts(106K) durch die Entwicklung von Schlüsselkompetenzen, Kreativität und Teamarbeit, die Teilnahme an der individuellen Bildungs- und Berufsberatung bis 02.2020 Gł. Ergebnis-Erwerb von Schlüsselkompetenzen von ZS-Studenten durch den Einsatz der Nachrüstung der Zielschülerklasse IV-VI Grundschule und II-III Gymnasium aus der Woiwodschaft Westpommern, einschließlich Menschen mit Behinderungen: 1.Durchführung von Bildungs- und Ausgleichsaktivitäten, Interessenskreisen, individueller pädagogischer und professioneller Beratung für Schüler und Schüler der Klassen VII-VIII SP, Transport und Verpflegung für die Projektteilnehmer 2. Organisation von Kompetenzentwicklungskursen auf Basis der Experimentiermethode in natürlichen Fächern (Natur, Biologie, Physik, Geographie und Chemie) und Mathematik 3. 3.Ausstattung von Schulstudios mit Werkzeugen für den Unterricht natürlicher Fächer und Mathematik, in denen Projektaktivitäten durchgeführt werden 4. Unterricht in Computerprogrammierung, zusammen mit der Ausstattung von Schulstudios mit modernen Lehrmitteln und IKT-Tools, die für die Umsetzung von Lehrplänen erforderlich sind, in denen Projektaktivitäten durchgeführt werden (11 Hallen) Designklassen bieten den Schülern die Möglichkeit, ihre Leidenschaft zu erziehen, zu entwickeln und vor allem Wissen aufzuholen oder zu entwickeln, das in die endgültigen Ergebnisse übersetzt wird, die bei der Wahl einer Sekundarschule berücksichtigt werden. Die beschriebenen Aktivitäten berücksichtigen die individuellen Entwicklungs- und Bildungsbedürfnisse und psychophysischen Möglichkeiten der geförderten Schüler.Das Projekt wurde auf der Grundlage einer genehmigten Diagnose der Bedürfnisse von ZS (einschließlich der Diagnose des Niveaus der auf dem Arbeitsmarkt erforderlichen Schlüsselkompetenzen) entwickelt. Die Umsetzung des Projekts wird sich positiv auf das Image der Schule als lokales aktives Bildungszentrum mit ihren Bildungsangeboten außerhalb des Schulprogramms auswirken. (German)
13 December 2021
0 references
De belangrijkste doelstelling van het vergroten van het concurrentievermogen op de arbeidsmarkt van 240 leerlingen/niets(106K) door de ontwikkeling van sleutelcompetenties, creativiteit en teamwork, deelname aan individuele onderwijs- en beroepsbegeleiding tot 02.2020 Gł. Resultaat-verwerving van sleutelcompetenties van ZS-studenten door het gebruik van retrofitting van de Gr. target-studentenklasse IV-VI Primary School en II-III Gymnasium van het West-Pommerenwoiwodschap, met inbegrip van personen met een handicap: 1.Uitvoering van educatieve en egalisatieactiviteiten, belangenkringen, individueel onderwijs en professioneel advies voor junior middelbare scholieren en studenten van de klassen VII-VIII SP, vervoer en catering voor projectdeelnemers 2.Organisatie van vaardighedenontwikkeling klassen gebaseerd op de methode van experimenteren in natuurlijke onderwerpen (natuur, biologie, fysica, geografie en scheikunde) en wiskunde 3. 3.Equipment van schoolstudio’s met hulpmiddelen voor het onderwijzen van natuurlijke vakken en wiskunde, waarin projectactiviteiten zullen worden uitgevoerd 4. Klassen in computerprogrammering, samen met het uitrusten van schoolstudio’s met moderne onderwijshulpmiddelen en ICT-tools die nodig zijn voor de implementatie van curricula, waarin projectactiviteiten zullen worden uitgevoerd (11 hallen) Ontwerplessen bieden studenten de mogelijkheid om hun passie op te leiden, te ontwikkelen en vooral kennis in te halen of te ontwikkelen, die zal worden vertaald in de uiteindelijke resultaten die in aanmerking worden genomen bij het kiezen van een middelbare school. De beschreven activiteiten houden rekening met de individuele ontwikkelings- en onderwijsbehoeften en de psychofysische mogelijkheden van de ondersteunde leerlingen.Het project is ontwikkeld op basis van een goedgekeurde diagnose van de behoeften van ZS (met inbegrip van de diagnose van het niveau van sleutelcompetenties dat nodig is op de arbeidsmarkt). De uitvoering van het project zal een positieve invloed hebben op het imago van de school als lokaal actief onderwijscentrum, met zijn educatieve aanbiedingen buiten het schoolprogramma (Dutch)
17 December 2021
0 references
L'obiettivo principale di aumentare la competitività sul mercato del lavoro di 240 alunni/niente(106K) attraverso lo sviluppo di competenze chiave, la creatività e il lavoro di squadra, la partecipazione alla consulenza individuale scolastica e professionale fino al 02.2020 Gł. 1.Esecuzione di attività educative e di equalizzazione, circoli di interessi, consulenza individuale e professionale per gli studenti delle scuole medie superiori e studenti delle classi VII-VIII SP, trasporto e catering per i partecipanti al progetto 2.Organizzazione di classi di sviluppo delle competenze basate sul metodo di sperimentazione in materie naturali (natura, biologia, fisica, geografia e chimica) e matematica 3. 3.Attrezzature di studi scolastici con strumenti per l'insegnamento di materie naturali e matematica, in cui verranno svolte le attività di progetto 4. Corsi di programmazione informatica, oltre a dotare gli studi scolastici di moderni ausili didattici e strumenti ICT necessari per l'implementazione dei curricula, in cui verranno svolte le attività progettuali (11 padiglioni) Le lezioni di design offrono agli studenti la possibilità di educare, sviluppare la loro passione e, soprattutto, di recuperare o sviluppare conoscenze, che saranno tradotte nei risultati finali presi in considerazione nella scelta di una scuola secondaria. Le attività descritte tengono conto dello sviluppo individuale e delle esigenze educative e delle possibilità psicofisiche degli alunni sostenuti.Il progetto sviluppato sulla base di una diagnosi approvata delle esigenze di ZS (compresa la diagnosi del livello di competenze chiave necessarie sul mercato del lavoro). L'attuazione del progetto avrà un impatto positivo sull'immagine della scuola come centro di educazione attiva locale, con le sue offerte educative al di fuori del programma scolastico (Italian)
15 January 2022
0 references
El principal objetivo de aumentar la competitividad en el mercado laboral de 240 alumnos/nada(106K) mediante el desarrollo de competencias clave, la creatividad y el trabajo en equipo, la participación en el asesoramiento educativo y profesional individual hasta el 02.2020 Gł. Resultat-adquisición de competencias clave de los estudiantes ZS mediante el uso de la adaptación de la clase de estudiantes destinatarios Gr. IV-VI Escuela Primaria y II-III Gymnasium del Voivodato Pomerania Occidental, incluidas las personas con discapacidad: 1.Ejecución de actividades educativas e igualadoras, círculos de intereses, asesoramiento educativo y profesional individual para estudiantes de secundaria y estudiantes de las clases VII-VIII SP, transporte y catering para participantes del proyecto 2.Organización de clases de desarrollo de habilidades basadas en el método de experimentación en materias naturales (naturaleza, biología, física, geografía y química) y matemáticas 3. 3.Equipo de estudios escolares con herramientas para la enseñanza de materias naturales y matemáticas, en los que se llevarán a cabo actividades de proyecto 4. Las clases de programación informática, junto con el equipamiento de los estudios escolares con modernas herramientas didácticas y TIC necesarias para la implementación de los planes de estudios, en las que se llevarán a cabo actividades de proyecto (11 salas) Las clases de diseño brindan a los estudiantes la oportunidad de educar, desarrollar su pasión y, sobre todo, ponerse al día o desarrollar conocimientos, que se traducirán en los resultados finales que se tendrán en cuenta a la hora de elegir una escuela secundaria. Las actividades descritas tienen en cuenta el desarrollo individual y las necesidades educativas y las posibilidades psicofísicas de los alumnos apoyados.El proyecto se desarrolló sobre la base de un diagnóstico aprobado de las necesidades de ZS (incluido el diagnóstico del nivel de competencias clave necesarias en el mercado laboral). La implementación del proyecto tendrá un impacto positivo en la imagen de la escuela como un centro de educación activa local, con sus ofertas educativas fuera del programa escolar. (Spanish)
19 January 2022
0 references
Põhieesmärk suurendada konkurentsivõimet tööturul 240 õpilasega/mitte midagi(106K), arendades võtmepädevusi, loovust ja meeskonnatööd, osaledes individuaalses haridus- ja kutsenõustamises kuni 02.2020 Gł. ZS-õpilaste võtmepädevuste omandamine, kasutades IV-VI klassi sihtõpilaste ja II-III Gümnaasiumi moderniseerimist Lääne-Pomerani vojevoodkonnast, sealhulgas puuetega inimesed: 1.Haridus- ja võrdsustamistegevuse teostamine, huviringid, individuaalne haridus- ja erialane nõustamine noorematele keskkooliõpilastele ja VII-VIII SP-klassi õpilastele, transport ja toitlustamine projektis osalejatele 2. Oskuste arendamise klasside korraldamine, mis põhineb eksperimenteerimismeetodil looduslikel teemadel (loodus, bioloogia, füüsika, geograafia ja keemia) ja matemaatika 3. 3.Koolistuudiote varustamine vahenditega loodusainete ja matemaatika õpetamiseks, kus viiakse läbi projektitegevusi 4. Arvutiprogrammide klassid koos koolistuudiote varustamisega kaasaegsete õppevahendite ja IKT-vahenditega, mis on vajalikud õppekavade rakendamiseks, kus viiakse läbi projektitegevust (11 saali) Disainiklassid annavad õpilastele võimaluse harida, arendada oma kirge ja eelkõige jõuda või arendada teadmisi, mis tõlgitakse keskkooli valimisel arvesse võetud lõpptulemustesse. Kirjeldatud tegevustes võetakse arvesse toetatavate õpilaste individuaalseid arengu- ja haridusvajadusi ning psühhofüüsilisi võimalusi.Projekt, mis töötati välja ZS-i vajaduste heakskiidetud diagnoosi alusel (sealhulgas tööturul vajalike võtmepädevuste taseme diagnoos). Projekti elluviimine avaldab positiivset mõju kooli kui kohaliku aktiivse hariduskeskuse kuvandile, mille haridusalased pakkumised väljaspool kooliprogrammi (Estonian)
27 July 2022
0 references
Pagrindinis tikslas – didinti 240 mokinių/nieko konkurencingumą darbo rinkoje plėtojant bendrąsias kompetencijas, kūrybiškumą ir komandinį darbą, dalyvaujant individualiame švietime ir profesiniame konsultavime iki 02,2020 m. vasario mėn. Gł. ZS studentų bendrųjų kompetencijų įgijimas modernizuojant IV-VI klasių moksleivių IV-VI klasių pradinę mokyklą ir II-III gimnaziją iš Vakarų Pamaranijos vaivadijos, įskaitant neįgaliuosius: 1.Mokymo ir išlyginimo veiklos vykdymas, interesų ratai, individualios švietimo ir profesinės konsultacijos jaunesniesiems aukštųjų mokyklų moksleiviams ir VII-VIII SP klasių studentams, transportas ir maitinimas projekto dalyviams 2.Įgūdžių ugdymo klasių organizavimas remiantis eksperimentavimo gamtos dalykuose (gamta, biologija, fizika, geografija ir chemija) ir matematikos metodu 3. 3.Mokyklų studijų įranga su gamtos dalykų ir matematikos mokymo priemonėmis, kuriose bus vykdoma projekto veikla 4. Kompiuterių programavimo klasės, taip pat aprūpinimas mokyklų studijomis moderniomis mokymo priemonėmis ir IRT priemonėmis, reikalingomis mokymo programoms įgyvendinti, kuriose bus vykdoma projektinė veikla (11 salių) Dizaino klasės suteikia studentams galimybę šviesti, plėtoti savo aistrą ir, svarbiausia, pasivyti ar plėtoti žinias, kurios bus išverstos į galutinius rezultatus, į kuriuos atsižvelgiama renkantis vidurinę mokyklą. Aprašytoje veikloje atsižvelgiama į remiamų mokinių individualius raidos ir ugdymo poreikius bei psichofizines galimybes.Projektas parengtas remiantis patvirtinta ZS poreikių diagnoze (įskaitant darbo rinkoje būtino bendrųjų gebėjimų lygio nustatymą). Projekto įgyvendinimas turės teigiamą poveikį mokyklos, kaip vietos aktyvaus švietimo centro, įvaizdžiui, nes jos edukaciniai pasiūlymai už mokyklos programos ribų (Lithuanian)
27 July 2022
0 references
Glavni cilj povećanja konkurentnosti na tržištu rada 240 učenika/ništa (106K) kroz razvoj ključnih kompetencija, kreativnosti i timskog rada, sudjelovanje u individualnom obrazovnom i strukovnom savjetovanju do 02.2020. Gł. Rezultat stjecanja ključnih kompetencija učenika ZS-a korištenjem naknadnog opremanja ciljnih učenika razreda IV-VI osnovne škole i II-III gimnazije iz Zapadnopomeranskog vojvodstva, uključujući osobe s invaliditetom: 1.Izvršenje obrazovnih i izjednačavajućih aktivnosti, krugovi interesa, individualni odgojno-stručni savjeti za učenike srednjih škola i učenike nastave VII-VIII SP, prijevoz i ugostiteljstvo za sudionike projekta 2. Organizacija nastave razvoja vještina na temelju metode eksperimentiranja u prirodnim predmetima (priroda, biologija, fizika, geografija i kemija) i matematika 3. 3.Oprema školskih studija s alatima za podučavanje prirodnih predmeta i matematike, u kojima će se provoditi projektne aktivnosti 4. Nastava u računalnom programiranju, uz opremanje školskih studija suvremenim nastavnim pomagalima i IKT alatima potrebnima za provedbu kurikuluma, u kojima će se provoditi projektne aktivnosti (11 dvorana) Dizajnna nastava pruža učenicima priliku da obrazuju, razviju svoju strast i prije svega dostignu ili razviju znanje, što će se prevesti u konačne rezultate koji se uzimaju u obzir pri odabiru srednje škole. Opisane aktivnosti uzimaju u obzir individualne razvojne i obrazovne potrebe te psihofizičke mogućnosti podržanih učenika.Projekt je razvijen na temelju odobrene dijagnoze potreba ZS-a (uključujući dijagnozu razine ključnih kompetencija potrebnih na tržištu rada). Provedba projekta pozitivno će utjecati na imidž škole kao lokalnog aktivnog obrazovnog centra, sa svojim edukativnim ponudama izvan školskog programa. (Croatian)
27 July 2022
0 references
Ο κύριος στόχος της αύξησης της ανταγωνιστικότητας στην αγορά εργασίας 240 μαθητών/τίποτα(106K) μέσω της ανάπτυξης βασικών ικανοτήτων, της δημιουργικότητας και της ομαδικής εργασίας, της συμμετοχής σε ατομική εκπαιδευτική και επαγγελματική συμβουλευτική έως τις 02.2020 Gł. Αποτέλεσμα-απόκτηση βασικών ικανοτήτων των φοιτητών της ZS μέσω της χρήσης της μετασκευής του Gr.-στόχων-φοιτητών κατηγορίας IV-VI Δημοτικού Σχολείου και II-III Γυμνασίου από το Βοϊβοδάτο της Δυτικής Πομερανίας, συμπεριλαμβανομένων των ατόμων με αναπηρία: 1.Εκτέλεση εκπαιδευτικών και εξισωτικών δραστηριοτήτων, κύκλοι ενδιαφερόντων, Ατομικές εκπαιδευτικές και επαγγελματικές συμβουλές για μαθητές γυμνασίου και μαθητές των τάξεων VII-VIII SP, μεταφορά και τροφοδοσία των συμμετεχόντων στο έργο 2.Οργάνωση τάξεων ανάπτυξης δεξιοτήτων με βάση τη μέθοδο πειραματισμού σε φυσικά θέματα (φύση, βιολογία, φυσική, γεωγραφία και χημεία) και μαθηματικά 3. 3.Εξοπλισμός σχολικών εργαστηρίων με εργαλεία για τη διδασκαλία φυσικών θεμάτων και μαθηματικών, στα οποία θα πραγματοποιηθούν οι δραστηριότητες του έργου 4. Μαθήματα προγραμματισμού υπολογιστών, σε συνδυασμό με τον εξοπλισμό των σχολικών στούντιο με σύγχρονα διδακτικά βοηθήματα και εργαλεία ΤΠΕ που είναι απαραίτητα για την εφαρμογή των προγραμμάτων σπουδών, στα οποία οι δραστηριότητες του έργου θα διεξαχθούν (11 αίθουσες) Τα μαθήματα σχεδιασμού παρέχουν στους μαθητές την ευκαιρία να εκπαιδεύσουν, να αναπτύξουν το πάθος τους και, πάνω απ’ όλα, να καλύψουν ή να αναπτύξουν γνώσεις, οι οποίες θα μεταφραστούν στα τελικά αποτελέσματα που θα ληφθούν υπόψη κατά την επιλογή ενός σχολείου δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Οι δραστηριότητες που περιγράφονται λαμβάνουν υπόψη τις ατομικές αναπτυξιακές και εκπαιδευτικές ανάγκες και τις ψυχοσωματικές δυνατότητες των υποστηριζόμενων μαθητών.Το έργο αναπτύχθηκε βάσει εγκεκριμένης διάγνωσης των αναγκών του ZS (συμπεριλαμβανομένης της διάγνωσης του επιπέδου των βασικών ικανοτήτων που απαιτούνται στην αγορά εργασίας). Η υλοποίηση του έργου θα έχει θετικό αντίκτυπο στην εικόνα του σχολείου ως τοπικού ενεργού εκπαιδευτικού κέντρου, με τις εκπαιδευτικές του προσφορές εκτός του σχολικού προγράμματος (Greek)
27 July 2022
0 references
Hlavným cieľom zvýšiť konkurencieschopnosť na trhu práce 240 žiakov/nič(106K) prostredníctvom rozvoja kľúčových kompetencií, tvorivosti a tímovej práce, účasti na individuálnom vzdelávacom a odbornom poradenstve do 2. 02.2020 Gł. Výsledok kľúčových kompetencií študentov ZS prostredníctvom dodatočného vybavenia cieľových študentov triedy IV-VI Základná škola a II-III Gymnasium zo západného Pomoranskeho vojvodstva vrátane osôb so zdravotným postihnutím: 1.Vykonávanie vzdelávacích a vyrovnávacích činností, kruhov záujmov, individuálneho vzdelávania a odborného poradenstva pre juniorských študentov stredných škôl a študentov tried VII-VIII SP, doprava a stravovanie pre účastníkov projektu 2.Organizácia tried rozvoja zručností na základe metódy experimentovania v prírodných predmetoch (príroda, biológia, fyzika, geografia a chémia) a matematiky 3. 3. Vybavenie školských štúdií s nástrojmi na výučbu prírodných predmetov a matematiky, v ktorých sa budú vykonávať projektové aktivity 4. Kurzy počítačového programovania spolu s vybavením školských štúdií modernými učebnými pomôckami a nástrojmi IKT potrebnými na realizáciu učebných plánov, v ktorých sa budú vykonávať projektové aktivity (11 sál) Dizajnové kurzy poskytujú študentom možnosť vzdelávať, rozvíjať svoju vášeň a predovšetkým dohnať alebo rozvíjať vedomosti, ktoré sa preložia do konečných výsledkov zohľadňovaných pri výbere strednej školy. Opísané aktivity zohľadňujú individuálne potreby rozvoja a vzdelávania a psychofyzické možnosti podporovaných žiakov.Projekt vyvinutý na základe schválenej diagnózy potrieb ZS (vrátane diagnostiky úrovne kľúčových kompetencií potrebných na trhu práce). Realizácia projektu bude mať pozitívny vplyv na imidž školy ako miestneho aktívneho vzdelávacieho centra s jeho vzdelávacími ponukami mimo školského programu (Slovak)
27 July 2022
0 references
Päätavoitteena on lisätä kilpailukykyä 240 oppilasta/ei mitään(106K) kehittämällä avaintaitoja, luovuutta ja tiimityötä, osallistumalla yksilölliseen koulutukseen ja ammatilliseen neuvontaan 2.2020 saakka Gł. ZS-opiskelijoiden avaintaitojen hankkiminen jälkiasennuksilla Gr.-luokan IV-VI peruskoulu ja II-III Gymnasium Länsi-Pommerin voivodikunnasta, mukaan lukien vammaiset henkilöt: 1.Koulutus- ja tasaustoiminnan toteuttaminen, intressipiirit, yksilölliset koulutus- ja ammatilliset neuvontapalvelut nuorille lukiolaisille ja luokkien VII-VIII SP opiskelijoille, kuljetus ja ateriapalvelut hankkeen osallistujille 2.Osaamisten kehittämisluokkien järjestäminen, joka perustuu luonnollisten aineiden (luonto, biologia, fysiikka, maantiede ja kemia) ja matematiikan kokeilumenetelmään 3. 3.Equipment of School Studios, jossa on työkaluja luonnonaineiden ja matematiikan opettamiseen, jossa toteutetaan projektitoimintaa 4. Tietokoneohjelmoinnin luokat sekä koulustudioiden varustaminen nykyaikaisilla opetusvälineillä ja tieto- ja viestintäteknisillä välineillä, jotka ovat välttämättömiä opetussuunnitelmien toteuttamiseksi, joissa hanketoiminta toteutetaan (11 hallia) Suunnittelukurssit tarjoavat opiskelijoille mahdollisuuden kouluttaa, kehittää intohimoaan ja ennen kaikkea kuroa kiinni tai kehittää tietoa, joka muunnetaan lopullisiksi tuloksiksi, jotka otetaan huomioon valitessaan toisen asteen koulua. Kuvatuissa toimissa otetaan huomioon tuettujen oppilaiden yksilölliset kehitys- ja koulutustarpeet sekä psykofyysiset mahdollisuudet.Hanke kehitettiin ZS:n tarpeiden hyväksytyn diagnoosin perusteella (mukaan lukien diagnosointi työmarkkinoilla tarvittavien avaintaitojen tasosta). Hankkeen toteutuksella on myönteinen vaikutus koulun imagoon paikallisena aktiivisena koulutuskeskuksena, jonka koulutustarjonta on koulun ulkopuolella. (Finnish)
27 July 2022
0 references
A fő célkitűzés, hogy a kulcskompetenciák, a kreativitás és a csapatmunka fejlesztése, valamint az egyéni oktatási és szakmai tanácsadásban való részvétel révén 240 diák/semmi(106K) munkaerő-piaci versenyképessége 2020.02-ig Gł. 1. Oktatási és kiegyenlítési tevékenységek végrehajtása, érdeklődési körök, egyéni oktatási és szakmai tanácsadás a középiskolások és a VII-VIII. osztály hallgatói számára, közlekedés és ellátás a projekt résztvevői számára 2.A természetes tantárgyak (természet, biológia, fizika, földrajz és kémia) és matematika kísérletezési módszerén alapuló készségfejlesztő osztályok szervezése 3. 3.Az iskolai stúdiók felszerelése a természetes tantárgyak és a matematika tanítására szolgáló eszközökkel, amelyekben a projekttevékenységeket 4. A számítógépes programozás osztályai, valamint az iskolai stúdiók modern oktatási segédeszközökkel és a tantervek végrehajtásához szükséges IKT-eszközökkel való felszerelése, amelyekben a projekttevékenységeket elvégzik (11 terem) Design osztályok lehetőséget biztosítanak a diákok számára, hogy oktassák, fejlesszék szenvedélyüket, és mindenekelőtt felzárkózzanak vagy fejlesszenek tudást, amelyet a középiskola kiválasztásakor figyelembe vett végső eredményekre fordítanak. A leírt tevékenységek figyelembe veszik a támogatott tanulók egyéni fejlődési és oktatási igényeit, valamint pszichofizikai lehetőségeit.A projekt a ZS igényeinek jóváhagyott diagnózisa alapján jött létre (beleértve a munkaerőpiacon szükséges kulcskompetenciák szintjének diagnosztizálását is). A projekt megvalósítása pozitív hatással lesz az iskola mint helyi aktív oktatási központ képére, az iskolai programon kívüli oktatási kínálatával (Hungarian)
27 July 2022
0 references
Hlavním cílem zvýšení konkurenceschopnosti na trhu práce 240 žáků/nic(106K) prostřednictvím rozvoje klíčových kompetencí, kreativity a týmové práce, účasti na individuálním vzdělávání a odborném poradenství do 2. 02.2020 Gł. Výsledek získání klíčových kompetencí studentů ZS prostřednictvím dovybavení studijních cílových studentů třídy IV-VI základní školy a II-III gymnázia ze západního Pomeranského vojvodství, včetně osob se zdravotním postižením: 1.Provádění vzdělávacích a vyrovnávacích činností, okruhy zájmů, individuální výchovné a odborné poradenství pro studenty středních škol a studenty tříd VII-VIII SP, doprava a stravování pro účastníky projektu 2.Organizace tříd rozvoje dovedností na základě metody experimentování v přírodních předmětech (příroda, biologie, fyzika, geografie a chemie) a matematika 3. 3.Zařízení školních studií s nástroji pro výuku přírodních předmětů a matematiky, ve kterých budou prováděny projektové aktivity 4. Výuka počítačového programování spolu s vybavením školních studií moderními výukovými pomůckami a nástroji IKT nezbytnými pro realizaci učebních osnov, ve kterých budou prováděny projektové aktivity (11 sálů) Designové kurzy poskytují studentům možnost vzdělávat, rozvíjet svou vášeň a především dohnat nebo rozvíjet znalosti, které budou převedeny do konečných výsledků zohledněných při výběru střední školy. Popsané činnosti zohledňují individuální rozvojové a vzdělávací potřeby a psychofyzické možnosti podporovaných žáků.Projekt vznikl na základě schválené diagnostiky potřeb ZS (včetně diagnostiky úrovně klíčových kompetencí potřebných na trhu práce). Realizace projektu bude mít pozitivní dopad na image školy jako místního aktivního vzdělávacího centra, s jeho vzdělávacími nabídkami mimo školní program (Czech)
27 July 2022
0 references
Galvenais mērķis palielināt 240 skolēnu/nekas (106K) konkurētspēju darba tirgū, attīstot pamatprasmes, radošumu un komandas darbu, piedaloties individuālās izglītības un profesionālās konsultācijās līdz 02.2020. Gł. ZS studentu pamatprasmju apguve, izmantojot gr. mērķstudentu klases IV-VI klases pamatskolas un Rietumpomožes vojevodistes II-III ģimnāzijas modernizēšanu, tostarp personas ar invaliditāti: 1.Izglītības un izlīdzināšanas aktivitāšu izpilde, interešu aprindas, individuālās izglītības un profesionālās konsultācijas jaunākajiem vidusskolēniem un VII-VIII klases studentiem, transporta un ēdināšana projekta dalībniekiem 2.Prasmju attīstības nodarbību organizēšana, pamatojoties uz eksperimentēšanas metodi dabas priekšmetos (dabas, bioloģijas, fizikas, ģeogrāfijas un ķīmijas) un matemātikā 3. 3.Skolas studiju aprīkojums ar dabas priekšmetu un matemātikas mācību instrumentiem, kurā tiks veiktas projekta aktivitātes 4. Datorprogrammēšanas nodarbības, kā arī mācību programmu īstenošanai nepieciešamie modernie mācību līdzekļi un IKT rīki, kuros tiks veiktas projekta aktivitātes (11 zāles), nodrošina studentiem iespēju izglītot, attīstīt savu kaislību un, pats galvenais, panākt vai attīstīt zināšanas, kas tiks pārvērstas gala rezultātos, kurus ņems vērā, izvēloties vidusskolu. Aprakstītajās aktivitātēs tiek ņemtas vērā atbalstīto skolēnu individuālās attīstības un izglītības vajadzības un psihofiziskās iespējas.Projekts izstrādāts, pamatojoties uz apstiprinātu ZS vajadzību diagnozi (tai skaitā darba tirgū nepieciešamo pamatprasmju līmeņa noteikšanu). Projekta īstenošana pozitīvi ietekmēs skolas kā vietējā aktīvas izglītības centra tēlu ar saviem izglītības piedāvājumiem ārpus skolas programmas (Latvian)
27 July 2022
0 references
An príomhchuspóir iomaíochas 240 dalta/gan ní ar an margadh saothair a mhéadú (106K) trí phríomhinniúlachtaí a fhorbairt, tríd an gcruthaitheacht agus tríd an obair foirne, trí rannpháirtíocht i gcomhairleoireacht aonair oideachais agus gairme go dtí an 02.2020 gł. Toradh a dhéanamh ar phríomhinniúlachtaí na mac léinn ZS a fháil trí iarfheistiú a dhéanamh ar sprioc-scoláirí rang IV-VI Bunscoile agus II-III Gymnasium ó Voivodeship Pomeranian Western, lena n-áirítear daoine faoi mhíchumas: 1.Gníomhaíochtaí oideachais agus cothromaithe, ciorcail spéise, comhairle oideachasúil agus ghairmiúil aonair do dhaltaí meánscoile sóisearacha agus do mhic léinn ranganna VII-VIII SP, iompar agus lónadóireacht do rannpháirtithe tionscadail 2. Ranganna forbartha scileanna a eagrú bunaithe ar an modh turgnamh in ábhair nádúrtha (cineál, bitheolaíocht, fisic, tíreolaíocht agus ceimic) agus matamaitic 3. 3.Trealamh de stiúideonna scoile le huirlisí chun ábhair nádúrtha agus matamaitic a theagasc, ina ndéanfar gníomhaíochtaí tionscadail 4. Ranganna i ríomhchlárú, chomh maith le stiúideonna scoile a fheistiú le háiseanna teagaisc nua-aimseartha agus uirlisí TFC atá riachtanach chun curaclaim a chur i bhfeidhm, ina ndéanfar gníomhaíochtaí tionscadail (11 halla) Tugann ranganna deartha deis do mhic léinn oideachas a chur ar mhic léinn, a bpaisean a fhorbairt agus, thar aon rud eile, eolas a tharraingt suas nó a fhorbairt, a aistreofar go dtí na torthaí deiridh a chuirfear san áireamh agus meánscoil á roghnú. Cuirtear san áireamh sna gníomhaíochtaí a ndéantar cur síos orthu riachtanais forbartha agus oideachais aonair agus féidearthachtaí sícifisiceacha na ndaltaí a fhaigheann tacaíocht.An tionscadal a forbraíodh ar bhonn diagnóis fhormheasta ar riachtanais na SS (lena n-áirítear diagnóis ar leibhéal na n-inniúlachtaí lárnacha is gá ar mhargadh an tsaothair). Beidh tionchar dearfach ag cur i bhfeidhm an tionscadail ar íomhá na scoile mar ionad oideachais gníomhach áitiúil, lena tairiscintí oideachais lasmuigh de chlár na scoile (Irish)
27 July 2022
0 references
Glavni cilj povečanja konkurenčnosti na trgu dela 240 učencev/nič (106K) z razvojem ključnih kompetenc, ustvarjalnosti in timskega dela, sodelovanjem v individualnem izobraževanju in poklicnem svetovanju do 2. 02.2020 Gł. Rezultat-pridobivanje ključnih kompetenc študentov ZS z uporabo naknadnega opremljanja ciljne študentske šole IV-VI razreda IV-VI in gimnazije II-III iz zahodnopomeranskega vojvodstva, vključno z invalidi: 1.Izvajanje izobraževalnih in izenačevalnih aktivnosti, interesnih krogov, Posamezni izobraževalni in strokovni nasveti za srednješolce in študente razredov VII-VIII SP, prevoz in skrb za udeležence projekta 2.Organizacija razredov razvoja spretnosti, ki temeljijo na metodi eksperimentiranja v naravnih predmetih (narava, biologija, fizika, geografija in kemija) in matematika 3. 3.Oprema šolskih studiev z orodji za poučevanje naravnih predmetov in matematike, v kateri se bodo izvajale projektne aktivnosti 4. Tečaji računalniškega programiranja, skupaj z opremljanjem šolskih studiev s sodobnimi učnimi pripomočki in IKT orodji, potrebnimi za izvajanje učnih načrtov, v katerih se bodo izvajale projektne aktivnosti (11 dvoran) Oblikovalski tečaji omogočajo učencem, da izobražujejo, razvijejo svojo strast in predvsem dohitijo ali razvijejo znanje, ki se bo prevedlo v končne rezultate, ki se bodo upoštevali pri izbiri srednje šole. Opisane aktivnosti upoštevajo individualne razvojne in izobraževalne potrebe ter psihofizične možnosti podprtih učencev. Projekt se je razvil na podlagi potrjene diagnoze potreb ZS (vključno z diagnozo ravni ključnih kompetenc, potrebnih na trgu dela). Izvedba projekta bo pozitivno vplivala na podobo šole kot lokalnega aktivnega izobraževalnega centra, s svojimi izobraževalnimi ponudbami zunaj šolskega programa. (Slovenian)
27 July 2022
0 references
Основната цел за повишаване на конкурентоспособността на пазара на труда на 240 ученици/нищо(106К) чрез развиване на ключови компетентности, творчество и работа в екип, участие в индивидуални образователни и професионални консултации до 02.2020 г. 1.Изпълнение на образователни и изравнителни дейности, кръгове на интереси, Индивидуални образователни и професионални съвети за младши гимназисти и ученици от класове VII-VIII SP, транспорт и кетъринг за участниците в проекта 2. Организация на класове за развитие на уменията въз основа на метода на експериментиране по природни дисциплини (природа, биология, физика, география и химия) и математика 3. 3.Оборудване на училищни студия с инструменти за преподаване на естествени предмети и математика, в които ще се извършват дейности по проекта 4. Класовете по компютърно програмиране, заедно с оборудването на училищните студия със съвременни учебни средства и ИКТ инструменти, необходими за изпълнението на учебните програми, в които ще се извършват дейности по проекта (11 зали), дават възможност на учениците да образоват, развиват своята страст и преди всичко да наваксат или развиват знания, които ще бъдат преведени в крайните резултати, взети предвид при избора на средно училище. Описаните дейности отчитат индивидуалните нужди за развитие и образование и психофизичните възможности на подпомаганите ученици.Проектът се разработва въз основа на одобрена диагноза на нуждите на ZS (включително диагностика на нивото на ключовите компетентности, необходими на пазара на труда). Изпълнението на проекта ще окаже положително въздействие върху имиджа на училището като местен център за активно образование, с неговите образователни предложения извън училищната програма (Bulgarian)
27 July 2022
0 references
L-objettiv ewlieni li tiżdied il-kompetittività fis-suq tax-xogħol ta’ 240 student/xejn(106K) permezz tal-iżvilupp ta’ kompetenzi ewlenin, il-kreattività u l-ħidma f’tim, il-parteċipazzjoni f’konsulenza edukattiva u vokazzjonali individwali sat-02.2020 Gł. Resultat-akkwist ta’ kompetenzi ewlenin ta’ studenti ZS permezz tal-użu tar-retrofitting tal-Gr. studenti fil-mira tal-Iskola Primarja IV-VI u Gymnasium II-III mill-Voivodeship tal-Pomeran tal-Punent, inklużi persuni b’diżabilità: 1.L-eżekuzzjoni ta ‘attivitajiet edukattivi u ta’ ekwalizzazzjoni, ċrieki ta ‘interessi, pariri edukattivi u professjonali individwali għal studenti tal-iskola sekondarja u studenti ta’ klassijiet VII-VIII SP, trasport u catering għall-parteċipanti tal-proġett 2.Organizzazzjoni ta ‘klassijiet ta’ żvilupp ta ‘ħiliet ibbażati fuq il-metodu ta’ sperimentazzjoni f’suġġetti naturali (natura, bijoloġija, fiżika, ġeografija u kimika) u l-matematika 3. 3.Tagħmir ta’ studios tal-iskejjel b’għodod għat-tagħlim ta’ suġġetti naturali u l-matematika, li fihom se jitwettqu attivitajiet tal-proġett 4. Il-klassijiet fl-ipprogrammar tal-kompjuter, flimkien mat-tagħmir tal-istudjos tal-iskola b’għodod moderni għat-tagħlim u l-għodod tal-ICT meħtieġa għall-implimentazzjoni tal-kurrikuli, li fihom se jitwettqu attivitajiet tal-proġett (11-il sala) klassijiet tad-disinn jipprovdu lill-istudenti l-opportunità li jedukaw, jiżviluppaw il-passjoni tagħhom u, fuq kollox, biex ilaħħqu jew jiżviluppaw l-għarfien, li se jiġi tradott fir-riżultati finali li jitqiesu meta jagħżlu skola sekondarja. L-attivitajiet deskritti jqisu l-iżvilupp individwali u l-ħtiġijiet edukattivi u l-possibbiltajiet psikofiżiċi tal-istudenti appoġġati.Il-proġett żviluppa abbażi ta’ dijanjożi approvata tal-ħtiġijiet ta’ ZS (inkluża d-dijanjożi tal-livell ta’ kompetenzi ewlenin meħtieġa fis-suq tax-xogħol). L-implimentazzjoni tal-proġett se jkollha impatt pożittiv fuq l-immaġni tal-iskola bħala ċentru edukattiv attiv lokali, bl-offerti edukattivi tagħha barra mill-programm skolastiku (Maltese)
27 July 2022
0 references
Visar aumentar a competitividade no mercado de trabalho de 240 alunos/nada(106K) através do desenvolvimento de competências essenciais, da criatividade e do trabalho em equipa, da participação em aconselhamento educativo e profissional individual até 02.2020r G3.resultado-aquisição de alunos-chave da ZS utilizando a Escola Primária e os alunos da Escola Secundária II-III para equipar o workshop. 1. Implementação do ensino e equilíbrio, círculos de interesses,Aconselhamento educativo e profissional individual para alunos do ensino secundário e alunos das classes VII-VIII SP, carruagens e catering para participantes no projecto 2.Organização de turmas de desenvolvimento de talentos com base no método experimental no domínio das ciências naturais (natureza, biologia, física, geografia e química) e matemática 3. 3.Equipamento de trabalhos escolares com ferramentas para o ensino de disciplinas naturais e matemática, em que o projecto será implementado 4. Aulas de programação informática, juntamente com o equipamento das oficinas da escola com modernos auxiliares de ensino e ferramentas TIC necessárias para a implementação dos currículos, em que serão implementadas.Projeto (11 salas) Os departamentos de design proporcionam aos alunos a oportunidade de prosseguir a educação, desenvolver a sua paixão e, acima de tudo, recuperar o atraso ou desenvolver os seus conhecimentos, o que se traduzirá em resultados finais tidos em conta na escolha do ensino secundário. Estas atividades têm em conta o desenvolvimento individual e as necessidades educativas e as capacidades psicofísicas dos alunos apoiados. O projeto foi desenvolvido com base nos diagnósticos aprovados das necessidades do Instituto da Segurança Social (incluindo o diagnóstico do nível de competências essenciais necessárias no mercado de trabalho). A execução do projeto afetará positivamente a imagem da escola como um centro educativo ativo local, saindo com as suas ofertas educativas fora do âmbito do programa escolar (Portuguese)
27 July 2022
0 references
Hovedformålet med at øge konkurrenceevnen på arbejdsmarkedet for 240 elever/intet(106K) gennem udvikling af nøglekompetencer, kreativitet og teamwork, deltagelse i individuel uddannelses- og erhvervsvejledning frem til 02.2020 Gł. Resultat-erhvervelse af nøglekompetencer hos ZS-studerende gennem anvendelse af eftermontering af Gr. målstuderende klasse IV-VI Primary School og II-III Gymnasium fra det vestlige Pomeranian Voivodeship, herunder personer med handicap: 1.Udførelse af uddannelsesmæssige og udligningsaktiviteter, interessekredse, Individuel uddannelse og faglig rådgivning til junior gymnasieelever og studerende i klasserne VII-VIII SP, transport og catering til projektdeltagerne 2.Organisering af færdighedsudvikling klasser baseret på metoden til forsøg i naturfag (natur, biologi, fysik, geografi og kemi) og matematik 3. 3.Udstyr af skolestudier med værktøjer til undervisning i naturfag og matematik, hvor projektaktiviteter vil blive gennemført 4. Klasser i computerprogrammering, sammen med at udstyre skolestudier med moderne undervisningsmidler og IKT-værktøjer, der er nødvendige for gennemførelsen af læseplaner, hvor projektaktiviteter vil blive gennemført (11 haller) Design klasser giver eleverne mulighed for at uddanne, udvikle deres passion og frem for alt at indhente eller udvikle viden, som vil blive oversat til de endelige resultater, der tages i betragtning, når de vælger en gymnasial skole. De beskrevne aktiviteter tager hensyn til de støttede elevers individuelle udviklings- og uddannelsesbehov og psykofysiske muligheder.Projektet er udviklet på grundlag af en godkendt diagnose af ZS' behov (herunder diagnosticering af de nøglekompetencer, der er nødvendige på arbejdsmarkedet). Gennemførelsen af projektet vil have en positiv indvirkning på billedet af skolen som et lokalt aktivt uddannelsescenter med uddannelsestilbud uden for skoleprogrammet. (Danish)
27 July 2022
0 references
Obiectivul principal de creștere a competitivității pe piața forței de muncă a 240 de elevi/nimic(106K) prin dezvoltarea competențelor-cheie, a creativității și a muncii în echipă, prin participarea la consilierea educațională și profesională individuală până la 02.2020 Gł. Rezultatul dobândirii competențelor-cheie ale studenților ZS prin utilizarea modernizării școlii primare din Gr. clasa IV-VI și a gimnaziului II-III din Voievodatul Pomerania de Vest, inclusiv a persoanelor cu dizabilități: 1. Executarea activităților educaționale și de egalizare, cercuri de interese, consiliere educațională și profesională individuală pentru elevii de liceu și elevii claselor VII-VIII SP, transport și catering pentru participanții la proiect 2.Organizarea claselor de dezvoltare a competențelor pe baza metodei de experimentare în discipline naturale (natură, biologie, fizică, geografie și chimie) și matematică 3. 3.Echiparea studiourilor școlare cu instrumente pentru predarea disciplinelor naturale și a matematicii, în care se vor desfășura activități de proiect 4. Clasele de programare pe calculator, împreună cu dotarea studiourilor școlare cu mijloace didactice moderne și instrumente TIC necesare pentru implementarea programelor de învățământ, în care se vor desfășura activități de proiect (11 săli) Clasele de proiectare oferă studenților posibilitatea de a educa, dezvolta pasiunea și, mai presus de toate, de a recupera sau de a dezvolta cunoștințe, care vor fi traduse în rezultatele finale luate în considerare la alegerea unei școli secundare. Activitățile descrise iau în considerare nevoile individuale și educaționale și posibilitățile psihofizice ale elevilor sprijiniți.Proiectul elaborat pe baza unui diagnostic aprobat al nevoilor ZS (inclusiv diagnosticarea nivelului competențelor-cheie necesare pe piața forței de muncă). Implementarea proiectului va avea un impact pozitiv asupra imaginii școlii ca centru local de educație activă, cu ofertele sale educaționale în afara programului școlar. (Romanian)
27 July 2022
0 references
Huvudmålet att öka konkurrenskraften på arbetsmarknaden för 240 elever/ingenting(106K) genom utveckling av nyckelkompetenser, kreativitet och lagarbete, deltagande i individuell undervisning och yrkesvägledning fram till 02.2020 Gł. Resultat-förvärv av nyckelkompetenser hos ZS-studenter genom användning av eftermontering av målstudenter klass IV-VI Primary School och II-III Gymnasium från västra Pomeranian Voivodeship, inklusive personer med funktionsnedsättning: 1.Utförande av utbildnings- och utjämningsaktiviteter, intressekretsar, individuell pedagogisk och professionell rådgivning för junior gymnasieelever och studenter i klasser VII-VIII SP, transport och catering för projektdeltagare 2.Organisation av kompetensutvecklingsklasser baserad på metoden för experiment i naturliga ämnen (natur, biologi, fysik, geografi och kemi) och matematik 3. 3.Utrustning av skolstudior med verktyg för undervisning i naturliga ämnen och matematik, där projektaktiviteter kommer att genomföras 4. Klasser i datorprogrammering, tillsammans med att utrusta skolstudior med moderna undervisningshjälpmedel och IKT-verktyg som är nödvändiga för genomförandet av läroplaner, där projektaktiviteter kommer att genomföras (11 hallar) Designklasser ger eleverna möjlighet att utbilda, utveckla sin passion och framför allt att komma ikapp eller utveckla kunskap, som kommer att översättas till de slutliga resultaten som beaktas när man väljer en gymnasieskola. De beskrivna aktiviteterna tar hänsyn till de understödda elevernas individuella utveckling och utbildningsbehov och psykofysiska möjligheter.Det projekt som utvecklats på grundval av en godkänd diagnos av behoven hos ZS (inklusive diagnos av den nivå av nyckelkompetenser som krävs på arbetsmarknaden). Genomförandet av projektet kommer att ha en positiv inverkan på bilden av skolan som ett lokalt aktivt utbildningscentrum, med sina utbildningserbjudanden utanför skolprogrammet (Swedish)
27 July 2022
0 references
WOJ.: ZACHODNIOPOMORSKIE, POW.: choszczeński
0 references
24 May 2023
0 references
Identifiers
RPZP.08.02.00-32-K002/17
0 references