LABORATORIANO (Q1996731): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Removed claim: financed by (P890): Directorate-General for Regional and Urban Policy (Q8361), Removing unnecessary financed by statement) |
(Set a claim value: summary (P836): O objectivo que se pretende atingir através da readaptação do presente projecto consiste no reforço do ensino das escolas no interior do estabelecimento escolar, através de actividades laboratoriais, de actividades pedagógicas curriculares e extracurriculares que permitam determinar a qualidade da água e do solo do território, através do acompanhamento dos parâmetros químico-físicos e biológicos e dos seus efeitos sobre a saúde, é caracterizado por...) |
||||||||||||||
| (12 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
LABORATOIRES | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
LABORATORIA | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
LABORATORIEN | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
LABORATORIOS | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΛΑΒΟΡΑΤΟΡΙΑΝΟ | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
LABORATORIANO | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
LABORATORIANO | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
LABORATORIANO | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
LABORATORIANO | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
LABORATORIANO | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
LABORATORIANO | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
LABORATORIANO | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
LABORATORIANO | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
LABORATORIANO | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
LABORATORIANO | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
LABORATORIANO | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
LABORATORIANO | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
LABORATORIANO | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
LABORATORIANO | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
LABORATORIANO | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
LABORATORIANO | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
LABORATORIANO | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q1996731 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q1996731 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q1996731 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q1996731 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q1996731 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q1996731 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q1996731 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q1996731 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q1996731 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q1996731 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q1996731 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q1996731 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q1996731 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q1996731 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q1996731 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q1996731 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q1996731 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q1996731 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q1996731 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q1996731 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q1996731 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q1996731 i Italien | |||||||||||||||
| Property / summary: THE GOAL THAT IS INTENDED TO BE PURSUED THROUGH THE REALISATION OF THIS PROJECT Ê THE STRENGTHENING OF THE TEACHING OF SCIENCES INSIDE THE SCHOOL INSTITUTE THROUGH LABORATORY ACTIVITIES, CURRICULAR AND EXTRACURRICULAR EDUCATIONAL ACTIVITIES THAT PROVIDE FOR THE DETERMINATION OF THE QUALITY OF WATER AND SOIL OF THE TERRITORY THROUGH THE MONITORING OF CHEMICAL-PHYSICAL AND BIOLOGICAL PARAMETERS AND THEIR EFFECTS ON HEALTH THE END IS CHARACTERISED BY A DUAL VALUE: — PROMOTION OF TECHNICAL-SCIENTIFIC CULTURE WITHIN OUR INSTITUTE-FACILITATING THE INVOLVEMENT AND LEARNING OF STUDENTS WITH METHODOLOGIES INHERENT IN THE OPERATIONAL AND EXPERIMENTAL CHARACTER OF THE DISCIPLINES OF THE AREA. — DEVELOPMENT OF AWARENESS OF THE POTENTIALS OF SCIENCE AND TECNOLOGIAAD A FORMAL KNOWLEDGE OF THE TOPICS THEN WILL ACCOMPANY A VERIFICATION OR A PRACTICAL DEMONSTRATION THAT WILL ALLOW THE BOY TO PERCEIVE CONCRETELY THE FUNDAMENTAL DYNAMICS (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.2800924809695273
| |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | Property / contained in NUTS | ||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Pontecorvo / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L’OBJECTIF QUI DOIT ÊTRE POURSUIVI À TRAVERS LA RÉALISATION DE CE PROJET EST DE RENFORCER L’ENSEIGNEMENT DES SCIENCES AU SEIN DE L’INSTITUT SCOLAIRE PAR DES ACTIVITÉS DE LABORATOIRE, DES PROGRAMMES D’ÉTUDES ET DES ACTIVITÉS DIDACTIQUES EXTRASCOLAIRES QUI PERMETTENT DE DÉTERMINER LA QUALITÉ DE L’EAU ET DU SOL DU TERRITOIRE PAR LA SURVEILLANCE DES PARAMÈTRES CHIMIQUES, PHYSIQUES ET BIOLOGIQUES ET DE LEURS EFFETS SUR LA SANTÉ, L’OBJECTIF EST CARACTÉRISÉ PAR UNE DOUBLE VALEUR: — PROMOTION DE LA CULTURE TECHNIQUE ET SCIENTIFIQUE AU SEIN DE NOTRE INSTITUT-FACILITER LA PARTICIPATION ET L’APPRENTISSAGE DES ÉTUDIANTS AVEC DES MÉTHODOLOGIES INHÉRENTES AU CARACTÈRE OPÉRATIONNEL ET EXPÉRIMENTAL DES DISCIPLINES DU DOMAINE. — DÉVELOPPEMENT DE LA PRISE DE CONSCIENCE DES POTENTIALITÉS DE LA SCIENCE ET TECHNOLOGIAAD UNE CONNAISSANCE FORMELLE DES SUJETS ACCOMPAGNERA UN TEST OU UNE DÉMONSTRATION PRATIQUE QUI PERMETTRA AU GARÇON DE PERCEVOIR CONCRÈTEMENT LA DYNAMIQUE FONDAMENTALE (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: L’OBJECTIF QUI DOIT ÊTRE POURSUIVI À TRAVERS LA RÉALISATION DE CE PROJET EST DE RENFORCER L’ENSEIGNEMENT DES SCIENCES AU SEIN DE L’INSTITUT SCOLAIRE PAR DES ACTIVITÉS DE LABORATOIRE, DES PROGRAMMES D’ÉTUDES ET DES ACTIVITÉS DIDACTIQUES EXTRASCOLAIRES QUI PERMETTENT DE DÉTERMINER LA QUALITÉ DE L’EAU ET DU SOL DU TERRITOIRE PAR LA SURVEILLANCE DES PARAMÈTRES CHIMIQUES, PHYSIQUES ET BIOLOGIQUES ET DE LEURS EFFETS SUR LA SANTÉ, L’OBJECTIF EST CARACTÉRISÉ PAR UNE DOUBLE VALEUR: — PROMOTION DE LA CULTURE TECHNIQUE ET SCIENTIFIQUE AU SEIN DE NOTRE INSTITUT-FACILITER LA PARTICIPATION ET L’APPRENTISSAGE DES ÉTUDIANTS AVEC DES MÉTHODOLOGIES INHÉRENTES AU CARACTÈRE OPÉRATIONNEL ET EXPÉRIMENTAL DES DISCIPLINES DU DOMAINE. — DÉVELOPPEMENT DE LA PRISE DE CONSCIENCE DES POTENTIALITÉS DE LA SCIENCE ET TECHNOLOGIAAD UNE CONNAISSANCE FORMELLE DES SUJETS ACCOMPAGNERA UN TEST OU UNE DÉMONSTRATION PRATIQUE QUI PERMETTRA AU GARÇON DE PERCEVOIR CONCRÈTEMENT LA DYNAMIQUE FONDAMENTALE (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L’OBJECTIF QUI DOIT ÊTRE POURSUIVI À TRAVERS LA RÉALISATION DE CE PROJET EST DE RENFORCER L’ENSEIGNEMENT DES SCIENCES AU SEIN DE L’INSTITUT SCOLAIRE PAR DES ACTIVITÉS DE LABORATOIRE, DES PROGRAMMES D’ÉTUDES ET DES ACTIVITÉS DIDACTIQUES EXTRASCOLAIRES QUI PERMETTENT DE DÉTERMINER LA QUALITÉ DE L’EAU ET DU SOL DU TERRITOIRE PAR LA SURVEILLANCE DES PARAMÈTRES CHIMIQUES, PHYSIQUES ET BIOLOGIQUES ET DE LEURS EFFETS SUR LA SANTÉ, L’OBJECTIF EST CARACTÉRISÉ PAR UNE DOUBLE VALEUR: — PROMOTION DE LA CULTURE TECHNIQUE ET SCIENTIFIQUE AU SEIN DE NOTRE INSTITUT-FACILITER LA PARTICIPATION ET L’APPRENTISSAGE DES ÉTUDIANTS AVEC DES MÉTHODOLOGIES INHÉRENTES AU CARACTÈRE OPÉRATIONNEL ET EXPÉRIMENTAL DES DISCIPLINES DU DOMAINE. — DÉVELOPPEMENT DE LA PRISE DE CONSCIENCE DES POTENTIALITÉS DE LA SCIENCE ET TECHNOLOGIAAD UNE CONNAISSANCE FORMELLE DES SUJETS ACCOMPAGNERA UN TEST OU UNE DÉMONSTRATION PRATIQUE QUI PERMETTRA AU GARÇON DE PERCEVOIR CONCRÈTEMENT LA DYNAMIQUE FONDAMENTALE (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET DOEL DAT MET DE VERWEZENLIJKING VAN DIT PROJECT MOET WORDEN NAGESTREEFD, IS HET VERSTERKEN VAN HET ONDERRICHT VAN DE WETENSCHAPPEN BINNEN HET SCHOOLINSTITUUT DOOR MIDDEL VAN LABORATORIUMACTIVITEITEN, LEERPLANNEN EN BUITENSCHOOLSE DIDACTISCHE ACTIVITEITEN DIE VOORZIEN IN DE BEPALING VAN DE WATER- EN BODEMKWALITEIT VAN HET GRONDGEBIED DOOR HET MONITOREN VAN CHEMISCH-FYSISCHE EN BIOLOGISCHE PARAMETERS EN HUN EFFECTEN OP DE GEZONDHEID, HET DOEL WORDT GEKENMERKT DOOR EEN DUBBELE WAARDE: — BEVORDERING VAN DE TECHNISCHE EN WETENSCHAPPELIJKE CULTUUR BINNEN ONS INSTITUUT-HET VERGEMAKKELIJKEN VAN DE BETROKKENHEID EN HET LEREN VAN STUDENTEN MET METHODOLOGIEËN DIE INHERENT ZIJN AAN HET OPERATIONELE EN EXPERIMENTELE KARAKTER VAN DE DISCIPLINES VAN HET GEBIED. — ONTWIKKELING VAN HET BEWUSTZIJN VAN DE MOGELIJKHEDEN VAN DE WETENSCHAP EN TECHNOLOGIAAD EEN FORMELE KENNIS VAN DE ONDERWERPEN ZAL DAN EEN TEST OF EEN PRAKTISCHE DEMONSTRATIE DIE DE JONGEN IN STAAT ZAL STELLEN OM CONCREET WAARNEMEN VAN DE FUNDAMENTELE DYNAMIEK (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET DOEL DAT MET DE VERWEZENLIJKING VAN DIT PROJECT MOET WORDEN NAGESTREEFD, IS HET VERSTERKEN VAN HET ONDERRICHT VAN DE WETENSCHAPPEN BINNEN HET SCHOOLINSTITUUT DOOR MIDDEL VAN LABORATORIUMACTIVITEITEN, LEERPLANNEN EN BUITENSCHOOLSE DIDACTISCHE ACTIVITEITEN DIE VOORZIEN IN DE BEPALING VAN DE WATER- EN BODEMKWALITEIT VAN HET GRONDGEBIED DOOR HET MONITOREN VAN CHEMISCH-FYSISCHE EN BIOLOGISCHE PARAMETERS EN HUN EFFECTEN OP DE GEZONDHEID, HET DOEL WORDT GEKENMERKT DOOR EEN DUBBELE WAARDE: — BEVORDERING VAN DE TECHNISCHE EN WETENSCHAPPELIJKE CULTUUR BINNEN ONS INSTITUUT-HET VERGEMAKKELIJKEN VAN DE BETROKKENHEID EN HET LEREN VAN STUDENTEN MET METHODOLOGIEËN DIE INHERENT ZIJN AAN HET OPERATIONELE EN EXPERIMENTELE KARAKTER VAN DE DISCIPLINES VAN HET GEBIED. — ONTWIKKELING VAN HET BEWUSTZIJN VAN DE MOGELIJKHEDEN VAN DE WETENSCHAP EN TECHNOLOGIAAD EEN FORMELE KENNIS VAN DE ONDERWERPEN ZAL DAN EEN TEST OF EEN PRAKTISCHE DEMONSTRATIE DIE DE JONGEN IN STAAT ZAL STELLEN OM CONCREET WAARNEMEN VAN DE FUNDAMENTELE DYNAMIEK (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET DOEL DAT MET DE VERWEZENLIJKING VAN DIT PROJECT MOET WORDEN NAGESTREEFD, IS HET VERSTERKEN VAN HET ONDERRICHT VAN DE WETENSCHAPPEN BINNEN HET SCHOOLINSTITUUT DOOR MIDDEL VAN LABORATORIUMACTIVITEITEN, LEERPLANNEN EN BUITENSCHOOLSE DIDACTISCHE ACTIVITEITEN DIE VOORZIEN IN DE BEPALING VAN DE WATER- EN BODEMKWALITEIT VAN HET GRONDGEBIED DOOR HET MONITOREN VAN CHEMISCH-FYSISCHE EN BIOLOGISCHE PARAMETERS EN HUN EFFECTEN OP DE GEZONDHEID, HET DOEL WORDT GEKENMERKT DOOR EEN DUBBELE WAARDE: — BEVORDERING VAN DE TECHNISCHE EN WETENSCHAPPELIJKE CULTUUR BINNEN ONS INSTITUUT-HET VERGEMAKKELIJKEN VAN DE BETROKKENHEID EN HET LEREN VAN STUDENTEN MET METHODOLOGIEËN DIE INHERENT ZIJN AAN HET OPERATIONELE EN EXPERIMENTELE KARAKTER VAN DE DISCIPLINES VAN HET GEBIED. — ONTWIKKELING VAN HET BEWUSTZIJN VAN DE MOGELIJKHEDEN VAN DE WETENSCHAP EN TECHNOLOGIAAD EEN FORMELE KENNIS VAN DE ONDERWERPEN ZAL DAN EEN TEST OF EEN PRAKTISCHE DEMONSTRATIE DIE DE JONGEN IN STAAT ZAL STELLEN OM CONCREET WAARNEMEN VAN DE FUNDAMENTELE DYNAMIEK (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DER ZWECK, DER DURCH DIE DURCHFÜHRUNG DIESES PROJEKTS VERFOLGT WERDEN SOLL, BESTEHT DARIN, DIE LEHRE DER WISSENSCHAFTEN INNERHALB DES SCHULINSTITUTS DURCH LABORTÄTIGKEITEN, LEHR- UND AUSSERSCHULISCHE DIDAKTISCHE AKTIVITÄTEN ZU STÄRKEN, DIE DIE BESTIMMUNG DER QUALITÄT VON WASSER UND BODEN DES GEBIETS DURCH DIE ÜBERWACHUNG CHEMISCH-PHYSIKALISCHER UND BIOLOGISCHER PARAMETER UND DEREN AUSWIRKUNGEN AUF DIE GESUNDHEIT GEWÄHRLEISTEN, DAS ZIEL IST DURCH EINEN DOPPELTEN WERT GEKENNZEICHNET: — FÖRDERUNG DER TECHNISCHEN UND WISSENSCHAFTLICHEN KULTUR INNERHALB UNSERES INSTITUTS – ERLEICHTERUNG DER BETEILIGUNG UND DES LERNENS VON STUDIERENDEN MIT METHODEN, DIE DEM OPERATIVEN UND EXPERIMENTELLEN CHARAKTER DER DISZIPLINEN DES GEBIETS INNEWOHNEN. — DIE ENTWICKLUNG DES BEWUSSTSEINS FÜR DIE POTENZIALE DER WISSENSCHAFT UND TECHNOLOGIAAD EIN FORMALES WISSEN ÜBER DIE THEMEN DANN BEGLEITEN WIRD EIN TEST ODER EINE PRAKTISCHE DEMONSTRATION, DIE ES DEM JUNGEN ERMÖGLICHT, DIE GRUNDLEGENDE DYNAMIK KONKRET WAHRNEHMEN (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DER ZWECK, DER DURCH DIE DURCHFÜHRUNG DIESES PROJEKTS VERFOLGT WERDEN SOLL, BESTEHT DARIN, DIE LEHRE DER WISSENSCHAFTEN INNERHALB DES SCHULINSTITUTS DURCH LABORTÄTIGKEITEN, LEHR- UND AUSSERSCHULISCHE DIDAKTISCHE AKTIVITÄTEN ZU STÄRKEN, DIE DIE BESTIMMUNG DER QUALITÄT VON WASSER UND BODEN DES GEBIETS DURCH DIE ÜBERWACHUNG CHEMISCH-PHYSIKALISCHER UND BIOLOGISCHER PARAMETER UND DEREN AUSWIRKUNGEN AUF DIE GESUNDHEIT GEWÄHRLEISTEN, DAS ZIEL IST DURCH EINEN DOPPELTEN WERT GEKENNZEICHNET: — FÖRDERUNG DER TECHNISCHEN UND WISSENSCHAFTLICHEN KULTUR INNERHALB UNSERES INSTITUTS – ERLEICHTERUNG DER BETEILIGUNG UND DES LERNENS VON STUDIERENDEN MIT METHODEN, DIE DEM OPERATIVEN UND EXPERIMENTELLEN CHARAKTER DER DISZIPLINEN DES GEBIETS INNEWOHNEN. — DIE ENTWICKLUNG DES BEWUSSTSEINS FÜR DIE POTENZIALE DER WISSENSCHAFT UND TECHNOLOGIAAD EIN FORMALES WISSEN ÜBER DIE THEMEN DANN BEGLEITEN WIRD EIN TEST ODER EINE PRAKTISCHE DEMONSTRATION, DIE ES DEM JUNGEN ERMÖGLICHT, DIE GRUNDLEGENDE DYNAMIK KONKRET WAHRNEHMEN (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DER ZWECK, DER DURCH DIE DURCHFÜHRUNG DIESES PROJEKTS VERFOLGT WERDEN SOLL, BESTEHT DARIN, DIE LEHRE DER WISSENSCHAFTEN INNERHALB DES SCHULINSTITUTS DURCH LABORTÄTIGKEITEN, LEHR- UND AUSSERSCHULISCHE DIDAKTISCHE AKTIVITÄTEN ZU STÄRKEN, DIE DIE BESTIMMUNG DER QUALITÄT VON WASSER UND BODEN DES GEBIETS DURCH DIE ÜBERWACHUNG CHEMISCH-PHYSIKALISCHER UND BIOLOGISCHER PARAMETER UND DEREN AUSWIRKUNGEN AUF DIE GESUNDHEIT GEWÄHRLEISTEN, DAS ZIEL IST DURCH EINEN DOPPELTEN WERT GEKENNZEICHNET: — FÖRDERUNG DER TECHNISCHEN UND WISSENSCHAFTLICHEN KULTUR INNERHALB UNSERES INSTITUTS – ERLEICHTERUNG DER BETEILIGUNG UND DES LERNENS VON STUDIERENDEN MIT METHODEN, DIE DEM OPERATIVEN UND EXPERIMENTELLEN CHARAKTER DER DISZIPLINEN DES GEBIETS INNEWOHNEN. — DIE ENTWICKLUNG DES BEWUSSTSEINS FÜR DIE POTENZIALE DER WISSENSCHAFT UND TECHNOLOGIAAD EIN FORMALES WISSEN ÜBER DIE THEMEN DANN BEGLEITEN WIRD EIN TEST ODER EINE PRAKTISCHE DEMONSTRATION, DIE ES DEM JUNGEN ERMÖGLICHT, DIE GRUNDLEGENDE DYNAMIK KONKRET WAHRNEHMEN (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL OBJETIVO QUE SE PRETENDE PERSEGUIR A TRAVÉS DE LA REALIZACIÓN DE ESTE PROYECTO ES FORTALECER LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS DENTRO DEL INSTITUTO ESCOLAR A TRAVÉS DE ACTIVIDADES DE LABORATORIO, ACTIVIDADES DIDÁCTICAS CURRICULARES Y EXTRACURRICULARES QUE PERMITAN DETERMINAR LA CALIDAD DEL AGUA Y DEL SUELO DEL TERRITORIO A TRAVÉS DEL MONITOREO DE PARÁMETROS QUÍMICOS-FÍSICOS Y BIOLÓGICOS Y SUS EFECTOS SOBRE LA SALUD, EL OBJETIVO SE CARACTERIZA POR UN DOBLE VALOR: — PROMOCIÓN DE LA CULTURA TÉCNICA Y CIENTÍFICA DENTRO DE NUESTRO INSTITUTO-FACILITANDO LA IMPLICACIÓN Y APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES CON METODOLOGÍAS INHERENTES AL CARÁCTER OPERACIONAL Y EXPERIMENTAL DE LAS DISCIPLINAS DEL ÁREA. — DESARROLLO DE LA CONCIENCIA DE LAS POTENCIALIDADES DE LA CIENCIA Y TECHNOLOGIAAD UN CONOCIMIENTO FORMAL DE LOS TEMAS LUEGO ACOMPAÑARÁ UNA PRUEBA O UNA DEMOSTRACIÓN PRÁCTICA QUE PERMITIRÁ AL NIÑO PERCIBIR CONCRETAMENTE LA DINÁMICA FUNDAMENTAL (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL OBJETIVO QUE SE PRETENDE PERSEGUIR A TRAVÉS DE LA REALIZACIÓN DE ESTE PROYECTO ES FORTALECER LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS DENTRO DEL INSTITUTO ESCOLAR A TRAVÉS DE ACTIVIDADES DE LABORATORIO, ACTIVIDADES DIDÁCTICAS CURRICULARES Y EXTRACURRICULARES QUE PERMITAN DETERMINAR LA CALIDAD DEL AGUA Y DEL SUELO DEL TERRITORIO A TRAVÉS DEL MONITOREO DE PARÁMETROS QUÍMICOS-FÍSICOS Y BIOLÓGICOS Y SUS EFECTOS SOBRE LA SALUD, EL OBJETIVO SE CARACTERIZA POR UN DOBLE VALOR: — PROMOCIÓN DE LA CULTURA TÉCNICA Y CIENTÍFICA DENTRO DE NUESTRO INSTITUTO-FACILITANDO LA IMPLICACIÓN Y APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES CON METODOLOGÍAS INHERENTES AL CARÁCTER OPERACIONAL Y EXPERIMENTAL DE LAS DISCIPLINAS DEL ÁREA. — DESARROLLO DE LA CONCIENCIA DE LAS POTENCIALIDADES DE LA CIENCIA Y TECHNOLOGIAAD UN CONOCIMIENTO FORMAL DE LOS TEMAS LUEGO ACOMPAÑARÁ UNA PRUEBA O UNA DEMOSTRACIÓN PRÁCTICA QUE PERMITIRÁ AL NIÑO PERCIBIR CONCRETAMENTE LA DINÁMICA FUNDAMENTAL (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL OBJETIVO QUE SE PRETENDE PERSEGUIR A TRAVÉS DE LA REALIZACIÓN DE ESTE PROYECTO ES FORTALECER LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS DENTRO DEL INSTITUTO ESCOLAR A TRAVÉS DE ACTIVIDADES DE LABORATORIO, ACTIVIDADES DIDÁCTICAS CURRICULARES Y EXTRACURRICULARES QUE PERMITAN DETERMINAR LA CALIDAD DEL AGUA Y DEL SUELO DEL TERRITORIO A TRAVÉS DEL MONITOREO DE PARÁMETROS QUÍMICOS-FÍSICOS Y BIOLÓGICOS Y SUS EFECTOS SOBRE LA SALUD, EL OBJETIVO SE CARACTERIZA POR UN DOBLE VALOR: — PROMOCIÓN DE LA CULTURA TÉCNICA Y CIENTÍFICA DENTRO DE NUESTRO INSTITUTO-FACILITANDO LA IMPLICACIÓN Y APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES CON METODOLOGÍAS INHERENTES AL CARÁCTER OPERACIONAL Y EXPERIMENTAL DE LAS DISCIPLINAS DEL ÁREA. — DESARROLLO DE LA CONCIENCIA DE LAS POTENCIALIDADES DE LA CIENCIA Y TECHNOLOGIAAD UN CONOCIMIENTO FORMAL DE LOS TEMAS LUEGO ACOMPAÑARÁ UNA PRUEBA O UNA DEMOSTRACIÓN PRÁCTICA QUE PERMITIRÁ AL NIÑO PERCIBIR CONCRETAMENTE LA DINÁMICA FUNDAMENTAL (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Ο ΣΤΌΧΟΣ ΠΟΥ ΕΠΙΔΙΏΚΕΤΑΙ ΝΑ ΕΠΙΔΙΩΧΘΕΊ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗΣ ΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ÀŠ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΤΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΏΝ ΕΝΤΌΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΜΈΣΩ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ, ΠΡΟΓΡΑΜΜΆΤΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ ΚΑΙ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΏΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΠΡΟΒΛΈΠΟΥΝ ΤΟΝ ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΌ ΤΗΣ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΝΕΡΟΎ ΚΑΙ ΤΟΥ ΕΔΆΦΟΥΣ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΠΑΡΑΚΟΛΟΎΘΗΣΗΣ ΤΩΝ ΧΗΜΙΚΏΝ-ΦΥΣΙΚΏΝ ΚΑΙ ΒΙΟΛΟΓΙΚΏΝ ΠΑΡΑΜΈΤΡΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΠΙΠΤΏΣΕΏΝ ΤΟΥΣ ΣΤΗΝ ΥΓΕΊΑ ΣΤΟ ΤΈΛΟΣ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΜΙΑ ΔΙΠΛΉ ΑΞΊΑ: — ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΤΕΧΝΙΚΉΣ-ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΉΣ ΚΟΥΛΤΟΎΡΑΣ ΕΝΤΌΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΜΑΣ-ΔΙΕΥΚΌΛΥΝΣΗ ΤΗΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΜΕ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ ΕΓΓΕΝΕΊΣ ΣΤΟΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΌ ΚΑΙ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΌ ΧΑΡΑΚΤΉΡΑ ΤΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΏΝ ΚΛΆΔΩΝ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ. — Η ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΩΝ ΔΥΝΑΤΟΤΉΤΩΝ ΤΗΣ ΕΠΙΣΤΉΜΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΜΙΑ ΕΠΊΣΗΜΗ ΓΝΏΣΗ ΤΩΝ ΘΕΜΆΤΩΝ ΣΤΗ ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΘΑ ΣΥΝΟΔΕΎΣΕΙ ΜΙΑ ΕΠΑΛΉΘΕΥΣΗ Ή ΜΙΑ ΠΡΑΚΤΙΚΉ ΑΠΌΔΕΙΞΗ ΠΟΥ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΣΤΟ ΑΓΌΡΙ ΝΑ ΑΝΤΙΛΗΦΘΕΊ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΑ ΤΗ ΘΕΜΕΛΙΏΔΗ ΔΥΝΑΜΙΚΉ (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Ο ΣΤΌΧΟΣ ΠΟΥ ΕΠΙΔΙΏΚΕΤΑΙ ΝΑ ΕΠΙΔΙΩΧΘΕΊ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗΣ ΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ÀŠ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΤΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΏΝ ΕΝΤΌΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΜΈΣΩ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ, ΠΡΟΓΡΑΜΜΆΤΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ ΚΑΙ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΏΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΠΡΟΒΛΈΠΟΥΝ ΤΟΝ ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΌ ΤΗΣ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΝΕΡΟΎ ΚΑΙ ΤΟΥ ΕΔΆΦΟΥΣ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΠΑΡΑΚΟΛΟΎΘΗΣΗΣ ΤΩΝ ΧΗΜΙΚΏΝ-ΦΥΣΙΚΏΝ ΚΑΙ ΒΙΟΛΟΓΙΚΏΝ ΠΑΡΑΜΈΤΡΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΠΙΠΤΏΣΕΏΝ ΤΟΥΣ ΣΤΗΝ ΥΓΕΊΑ ΣΤΟ ΤΈΛΟΣ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΜΙΑ ΔΙΠΛΉ ΑΞΊΑ: — ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΤΕΧΝΙΚΉΣ-ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΉΣ ΚΟΥΛΤΟΎΡΑΣ ΕΝΤΌΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΜΑΣ-ΔΙΕΥΚΌΛΥΝΣΗ ΤΗΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΜΕ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ ΕΓΓΕΝΕΊΣ ΣΤΟΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΌ ΚΑΙ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΌ ΧΑΡΑΚΤΉΡΑ ΤΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΏΝ ΚΛΆΔΩΝ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ. — Η ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΩΝ ΔΥΝΑΤΟΤΉΤΩΝ ΤΗΣ ΕΠΙΣΤΉΜΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΜΙΑ ΕΠΊΣΗΜΗ ΓΝΏΣΗ ΤΩΝ ΘΕΜΆΤΩΝ ΣΤΗ ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΘΑ ΣΥΝΟΔΕΎΣΕΙ ΜΙΑ ΕΠΑΛΉΘΕΥΣΗ Ή ΜΙΑ ΠΡΑΚΤΙΚΉ ΑΠΌΔΕΙΞΗ ΠΟΥ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΣΤΟ ΑΓΌΡΙ ΝΑ ΑΝΤΙΛΗΦΘΕΊ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΑ ΤΗ ΘΕΜΕΛΙΏΔΗ ΔΥΝΑΜΙΚΉ (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Ο ΣΤΌΧΟΣ ΠΟΥ ΕΠΙΔΙΏΚΕΤΑΙ ΝΑ ΕΠΙΔΙΩΧΘΕΊ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗΣ ΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ÀŠ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΤΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΏΝ ΕΝΤΌΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΜΈΣΩ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ, ΠΡΟΓΡΑΜΜΆΤΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ ΚΑΙ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΏΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΠΡΟΒΛΈΠΟΥΝ ΤΟΝ ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΌ ΤΗΣ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΝΕΡΟΎ ΚΑΙ ΤΟΥ ΕΔΆΦΟΥΣ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΠΑΡΑΚΟΛΟΎΘΗΣΗΣ ΤΩΝ ΧΗΜΙΚΏΝ-ΦΥΣΙΚΏΝ ΚΑΙ ΒΙΟΛΟΓΙΚΏΝ ΠΑΡΑΜΈΤΡΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΠΙΠΤΏΣΕΏΝ ΤΟΥΣ ΣΤΗΝ ΥΓΕΊΑ ΣΤΟ ΤΈΛΟΣ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΜΙΑ ΔΙΠΛΉ ΑΞΊΑ: — ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΤΕΧΝΙΚΉΣ-ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΉΣ ΚΟΥΛΤΟΎΡΑΣ ΕΝΤΌΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΜΑΣ-ΔΙΕΥΚΌΛΥΝΣΗ ΤΗΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΜΕ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ ΕΓΓΕΝΕΊΣ ΣΤΟΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΌ ΚΑΙ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΌ ΧΑΡΑΚΤΉΡΑ ΤΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΏΝ ΚΛΆΔΩΝ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ. — Η ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΩΝ ΔΥΝΑΤΟΤΉΤΩΝ ΤΗΣ ΕΠΙΣΤΉΜΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΜΙΑ ΕΠΊΣΗΜΗ ΓΝΏΣΗ ΤΩΝ ΘΕΜΆΤΩΝ ΣΤΗ ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΘΑ ΣΥΝΟΔΕΎΣΕΙ ΜΙΑ ΕΠΑΛΉΘΕΥΣΗ Ή ΜΙΑ ΠΡΑΚΤΙΚΉ ΑΠΌΔΕΙΞΗ ΠΟΥ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΣΤΟ ΑΓΌΡΙ ΝΑ ΑΝΤΙΛΗΦΘΕΊ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΑ ΤΗ ΘΕΜΕΛΙΏΔΗ ΔΥΝΑΜΙΚΉ (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DET MÅL, DER SKAL FORFØLGES GENNEM GENNEMFØRELSEN AF DETTE PROJEKT Ê STYRKELSE AF UNDERVISNINGEN I VIDENSKAB INDEN FOR SKOLEINSTITUTTET GENNEM LABORATORIEAKTIVITETER, LÆSEPLANER OG FRITIDSUNDERVISNING, DER SIKRER BESTEMMELSE AF KVALITETEN AF VAND OG JORD I OMRÅDET GENNEM OVERVÅGNING AF KEMISK-FYSISKE OG BIOLOGISKE PARAMETRE OG DERES INDVIRKNING PÅ SUNDHEDEN ER KENDETEGNET VED EN DOBBELT VÆRDI: — FREMME AF TEKNISK-VIDENSKABELIG KULTUR INDEN FOR VORES INSTITUT-FREMME INDDRAGELSE OG LÆRING AF STUDERENDE MED METODER, DER ER IBOENDE I DEN OPERATIONELLE OG EKSPERIMENTELLE KARAKTER AF DISCIPLINER I OMRÅDET. — UDVIKLING AF BEVIDSTHEDEN OM VIDENSKABENS POTENTIALER OG TECNOLOGIAAD EN FORMEL VIDEN OM EMNERNE DEREFTER VIL LEDSAGE EN VERIFIKATION ELLER EN PRAKTISK DEMONSTRATION, DER VIL GIVE DRENGEN MULIGHED FOR KONKRET AT OPFATTE DEN GRUNDLÆGGENDE DYNAMIK (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: DET MÅL, DER SKAL FORFØLGES GENNEM GENNEMFØRELSEN AF DETTE PROJEKT Ê STYRKELSE AF UNDERVISNINGEN I VIDENSKAB INDEN FOR SKOLEINSTITUTTET GENNEM LABORATORIEAKTIVITETER, LÆSEPLANER OG FRITIDSUNDERVISNING, DER SIKRER BESTEMMELSE AF KVALITETEN AF VAND OG JORD I OMRÅDET GENNEM OVERVÅGNING AF KEMISK-FYSISKE OG BIOLOGISKE PARAMETRE OG DERES INDVIRKNING PÅ SUNDHEDEN ER KENDETEGNET VED EN DOBBELT VÆRDI: — FREMME AF TEKNISK-VIDENSKABELIG KULTUR INDEN FOR VORES INSTITUT-FREMME INDDRAGELSE OG LÆRING AF STUDERENDE MED METODER, DER ER IBOENDE I DEN OPERATIONELLE OG EKSPERIMENTELLE KARAKTER AF DISCIPLINER I OMRÅDET. — UDVIKLING AF BEVIDSTHEDEN OM VIDENSKABENS POTENTIALER OG TECNOLOGIAAD EN FORMEL VIDEN OM EMNERNE DEREFTER VIL LEDSAGE EN VERIFIKATION ELLER EN PRAKTISK DEMONSTRATION, DER VIL GIVE DRENGEN MULIGHED FOR KONKRET AT OPFATTE DEN GRUNDLÆGGENDE DYNAMIK (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DET MÅL, DER SKAL FORFØLGES GENNEM GENNEMFØRELSEN AF DETTE PROJEKT Ê STYRKELSE AF UNDERVISNINGEN I VIDENSKAB INDEN FOR SKOLEINSTITUTTET GENNEM LABORATORIEAKTIVITETER, LÆSEPLANER OG FRITIDSUNDERVISNING, DER SIKRER BESTEMMELSE AF KVALITETEN AF VAND OG JORD I OMRÅDET GENNEM OVERVÅGNING AF KEMISK-FYSISKE OG BIOLOGISKE PARAMETRE OG DERES INDVIRKNING PÅ SUNDHEDEN ER KENDETEGNET VED EN DOBBELT VÆRDI: — FREMME AF TEKNISK-VIDENSKABELIG KULTUR INDEN FOR VORES INSTITUT-FREMME INDDRAGELSE OG LÆRING AF STUDERENDE MED METODER, DER ER IBOENDE I DEN OPERATIONELLE OG EKSPERIMENTELLE KARAKTER AF DISCIPLINER I OMRÅDET. — UDVIKLING AF BEVIDSTHEDEN OM VIDENSKABENS POTENTIALER OG TECNOLOGIAAD EN FORMEL VIDEN OM EMNERNE DEREFTER VIL LEDSAGE EN VERIFIKATION ELLER EN PRAKTISK DEMONSTRATION, DER VIL GIVE DRENGEN MULIGHED FOR KONKRET AT OPFATTE DEN GRUNDLÆGGENDE DYNAMIK (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TAVOITE, JOKA ON TARKOITUS TAVOITELLA TOTEUTTAMALLA TÄMÄN HANKKEEN Ê VAHVISTAA TIETEEN OPETUKSEN KOULUN INSTITUUTIN SISÄLLÄ LABORATORIOTOIMINNAN, OPETUSSUUNNITELMAN JA OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLINEN KOULUTUSTOIMINTA, JOKA MAHDOLLISTAA VEDEN JA MAAPERÄN LAADUN MÄÄRITTÄMISEKSI SEURAAMALLA KEMIALLISIA, FYSIKAALISIA JA BIOLOGISIA MUUTTUJIA JA NIIDEN VAIKUTUKSIA TERVEYTEEN LOPPU ON KAKSIARVOINEN: — EDISTÄMINEN TEKNISEN-TIETEELLISEN KULTTUURIN MEIDÄN INSTITUUTISSA-HELPOTTAMALLA OSALLISTUMISTA JA OPPIMISTA OPISKELIJOIDEN MENETELMILLÄ LUONNOSTAAN TOIMINNALLISEN JA KOKEELLISEN LUONTEEN TIETEENALOJEN ALUEELLA. — TIETOISUUS TIETEEN MAHDOLLISUUKSISTA JA TECNOLOGIAAD MUODOLLINEN TIETÄMYS AIHEISTA SITTEN LIITETÄÄN TODENTAMISEEN TAI KÄYTÄNNÖN DEMONSTROINTIIN, JONKA AVULLA POIKA VOI HAVAITA KONKREETTISESTI PERUSTAVAA LAATUA OLEVAN DYNAMIIKAN. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TAVOITE, JOKA ON TARKOITUS TAVOITELLA TOTEUTTAMALLA TÄMÄN HANKKEEN Ê VAHVISTAA TIETEEN OPETUKSEN KOULUN INSTITUUTIN SISÄLLÄ LABORATORIOTOIMINNAN, OPETUSSUUNNITELMAN JA OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLINEN KOULUTUSTOIMINTA, JOKA MAHDOLLISTAA VEDEN JA MAAPERÄN LAADUN MÄÄRITTÄMISEKSI SEURAAMALLA KEMIALLISIA, FYSIKAALISIA JA BIOLOGISIA MUUTTUJIA JA NIIDEN VAIKUTUKSIA TERVEYTEEN LOPPU ON KAKSIARVOINEN: — EDISTÄMINEN TEKNISEN-TIETEELLISEN KULTTUURIN MEIDÄN INSTITUUTISSA-HELPOTTAMALLA OSALLISTUMISTA JA OPPIMISTA OPISKELIJOIDEN MENETELMILLÄ LUONNOSTAAN TOIMINNALLISEN JA KOKEELLISEN LUONTEEN TIETEENALOJEN ALUEELLA. — TIETOISUUS TIETEEN MAHDOLLISUUKSISTA JA TECNOLOGIAAD MUODOLLINEN TIETÄMYS AIHEISTA SITTEN LIITETÄÄN TODENTAMISEEN TAI KÄYTÄNNÖN DEMONSTROINTIIN, JONKA AVULLA POIKA VOI HAVAITA KONKREETTISESTI PERUSTAVAA LAATUA OLEVAN DYNAMIIKAN. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TAVOITE, JOKA ON TARKOITUS TAVOITELLA TOTEUTTAMALLA TÄMÄN HANKKEEN Ê VAHVISTAA TIETEEN OPETUKSEN KOULUN INSTITUUTIN SISÄLLÄ LABORATORIOTOIMINNAN, OPETUSSUUNNITELMAN JA OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLINEN KOULUTUSTOIMINTA, JOKA MAHDOLLISTAA VEDEN JA MAAPERÄN LAADUN MÄÄRITTÄMISEKSI SEURAAMALLA KEMIALLISIA, FYSIKAALISIA JA BIOLOGISIA MUUTTUJIA JA NIIDEN VAIKUTUKSIA TERVEYTEEN LOPPU ON KAKSIARVOINEN: — EDISTÄMINEN TEKNISEN-TIETEELLISEN KULTTUURIN MEIDÄN INSTITUUTISSA-HELPOTTAMALLA OSALLISTUMISTA JA OPPIMISTA OPISKELIJOIDEN MENETELMILLÄ LUONNOSTAAN TOIMINNALLISEN JA KOKEELLISEN LUONTEEN TIETEENALOJEN ALUEELLA. — TIETOISUUS TIETEEN MAHDOLLISUUKSISTA JA TECNOLOGIAAD MUODOLLINEN TIETÄMYS AIHEISTA SITTEN LIITETÄÄN TODENTAMISEEN TAI KÄYTÄNNÖN DEMONSTROINTIIN, JONKA AVULLA POIKA VOI HAVAITA KONKREETTISESTI PERUSTAVAA LAATUA OLEVAN DYNAMIIKAN. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L-GĦAN LI HUWA MAĦSUB LI JINTLAĦAQ PERMEZZ TAT-TWETTIQ TA’ DAN IL-PROĠETT Ê IT-TISĦIĦ TAT-TAGĦLIM TAX-XJENZI FL-ISTITUT TAL-ISKOLA PERMEZZ TA’ ATTIVITAJIET TAL-LABORATORJU, ATTIVITAJIET KURRIKULARI U EDUKATTIVI EXTRAKURRIKULARI LI JIPPROVDU GĦAD-DETERMINAZZJONI TAL-KWALITÀ TAL-ILMA U L-ĦAMRIJA TAT-TERRITORJU PERMEZZ TAL-MONITORAĠĠ TA’ PARAMETRI KIMIĊI-FIŻIĊI U BIJOLOĠIĊI U L-EFFETTI TAGĦHOM FUQ IS-SAĦĦA, IT-TMIEM HUWA KKARATTERIZZAT MINN VALUR DOPPJU: — PROMOZZJONI TAL-KULTURA TEKNIKA XJENTIFIKA FI ĦDAN ISTITUT TAGĦNA ‘JIFFAĊILITAW L-INVOLVIMENT U T-TAGĦLIM TA ‘STUDENTI MA’ METODOLOĠIJI INERENTI FIL-KARATTRU OPERAZZJONALI U SPERIMENTALI TAD-DIXXIPLINI TAL-QASAM. — L-IŻVILUPP TA’ GĦARFIEN TAL-POTENZJALI TAX-XJENZA U TEKNOLOĠJAD GĦARFIEN FORMALI TAS-SUĠĠETTI MBAGĦAD SE JAKKUMPANJA VERIFIKA JEW DIMOSTRAZZJONI PRATTIKA LI TIPPERMETTI LIT-TIFEL JIPPERĊEPIXXI B’MOD KONKRET ID-DINAMIKA FUNDAMENTALI (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: L-GĦAN LI HUWA MAĦSUB LI JINTLAĦAQ PERMEZZ TAT-TWETTIQ TA’ DAN IL-PROĠETT Ê IT-TISĦIĦ TAT-TAGĦLIM TAX-XJENZI FL-ISTITUT TAL-ISKOLA PERMEZZ TA’ ATTIVITAJIET TAL-LABORATORJU, ATTIVITAJIET KURRIKULARI U EDUKATTIVI EXTRAKURRIKULARI LI JIPPROVDU GĦAD-DETERMINAZZJONI TAL-KWALITÀ TAL-ILMA U L-ĦAMRIJA TAT-TERRITORJU PERMEZZ TAL-MONITORAĠĠ TA’ PARAMETRI KIMIĊI-FIŻIĊI U BIJOLOĠIĊI U L-EFFETTI TAGĦHOM FUQ IS-SAĦĦA, IT-TMIEM HUWA KKARATTERIZZAT MINN VALUR DOPPJU: — PROMOZZJONI TAL-KULTURA TEKNIKA XJENTIFIKA FI ĦDAN ISTITUT TAGĦNA ‘JIFFAĊILITAW L-INVOLVIMENT U T-TAGĦLIM TA ‘STUDENTI MA’ METODOLOĠIJI INERENTI FIL-KARATTRU OPERAZZJONALI U SPERIMENTALI TAD-DIXXIPLINI TAL-QASAM. — L-IŻVILUPP TA’ GĦARFIEN TAL-POTENZJALI TAX-XJENZA U TEKNOLOĠJAD GĦARFIEN FORMALI TAS-SUĠĠETTI MBAGĦAD SE JAKKUMPANJA VERIFIKA JEW DIMOSTRAZZJONI PRATTIKA LI TIPPERMETTI LIT-TIFEL JIPPERĊEPIXXI B’MOD KONKRET ID-DINAMIKA FUNDAMENTALI (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L-GĦAN LI HUWA MAĦSUB LI JINTLAĦAQ PERMEZZ TAT-TWETTIQ TA’ DAN IL-PROĠETT Ê IT-TISĦIĦ TAT-TAGĦLIM TAX-XJENZI FL-ISTITUT TAL-ISKOLA PERMEZZ TA’ ATTIVITAJIET TAL-LABORATORJU, ATTIVITAJIET KURRIKULARI U EDUKATTIVI EXTRAKURRIKULARI LI JIPPROVDU GĦAD-DETERMINAZZJONI TAL-KWALITÀ TAL-ILMA U L-ĦAMRIJA TAT-TERRITORJU PERMEZZ TAL-MONITORAĠĠ TA’ PARAMETRI KIMIĊI-FIŻIĊI U BIJOLOĠIĊI U L-EFFETTI TAGĦHOM FUQ IS-SAĦĦA, IT-TMIEM HUWA KKARATTERIZZAT MINN VALUR DOPPJU: — PROMOZZJONI TAL-KULTURA TEKNIKA XJENTIFIKA FI ĦDAN ISTITUT TAGĦNA ‘JIFFAĊILITAW L-INVOLVIMENT U T-TAGĦLIM TA ‘STUDENTI MA’ METODOLOĠIJI INERENTI FIL-KARATTRU OPERAZZJONALI U SPERIMENTALI TAD-DIXXIPLINI TAL-QASAM. — L-IŻVILUPP TA’ GĦARFIEN TAL-POTENZJALI TAX-XJENZA U TEKNOLOĠJAD GĦARFIEN FORMALI TAS-SUĠĠETTI MBAGĦAD SE JAKKUMPANJA VERIFIKA JEW DIMOSTRAZZJONI PRATTIKA LI TIPPERMETTI LIT-TIFEL JIPPERĊEPIXXI B’MOD KONKRET ID-DINAMIKA FUNDAMENTALI (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MĒRĶI, KO PAREDZĒTS SASNIEGT, ĪSTENOJOT ŠO PROJEKTU, STIPRINĀT ZINĀTŅU MĀCĪŠANU SKOLAS INSTITŪTĀ, IZMANTOJOT LABORATORIJAS AKTIVITĀTES, MĀCĪBU PROGRAMMAS UN ĀRPUSSKOLAS IZGLĪTĪBAS PASĀKUMUS, KAS NODROŠINA TERITORIJAS ŪDENS UN AUGSNES KVALITĀTES NOTEIKŠANU, VEICOT ĶĪMISKO FIZIKĀLO UN BIOLOĢISKO PARAMETRU MONITORINGU UN TO IETEKMI UZ VESELĪBU, RAKSTURO DIVĒJĀDA VĒRTĪBA: — VEICINĀŠANA TEHNISKO-ZINĀTNISKO KULTŪRU MŪSU INSTITŪTĀ, ATVIEGLOJOT IESAISTĪŠANOS UN STUDENTU MĀCĪŠANOS AR METODIKU, KAS RAKSTURĪGA DARBĪBAS UN EKSPERIMENTĀLĀ RAKSTURA DISCIPLĪNĀS JOMĀ. — IZPRATNES VEIDOŠANA PAR ZINĀTNES POTENCIĀLU UN TECNOLOGIAAD FORMĀLAS ZINĀŠANAS PAR TEMATIEM, TAD TIKS PIEVIENOTA PĀRBAUDE VAI PRAKTISKA DEMONSTRĀCIJA, KAS ĻAUS ZĒNAM KONKRĒTI UZTVERT FUNDAMENTĀLO DINAMIKU. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: MĒRĶI, KO PAREDZĒTS SASNIEGT, ĪSTENOJOT ŠO PROJEKTU, STIPRINĀT ZINĀTŅU MĀCĪŠANU SKOLAS INSTITŪTĀ, IZMANTOJOT LABORATORIJAS AKTIVITĀTES, MĀCĪBU PROGRAMMAS UN ĀRPUSSKOLAS IZGLĪTĪBAS PASĀKUMUS, KAS NODROŠINA TERITORIJAS ŪDENS UN AUGSNES KVALITĀTES NOTEIKŠANU, VEICOT ĶĪMISKO FIZIKĀLO UN BIOLOĢISKO PARAMETRU MONITORINGU UN TO IETEKMI UZ VESELĪBU, RAKSTURO DIVĒJĀDA VĒRTĪBA: — VEICINĀŠANA TEHNISKO-ZINĀTNISKO KULTŪRU MŪSU INSTITŪTĀ, ATVIEGLOJOT IESAISTĪŠANOS UN STUDENTU MĀCĪŠANOS AR METODIKU, KAS RAKSTURĪGA DARBĪBAS UN EKSPERIMENTĀLĀ RAKSTURA DISCIPLĪNĀS JOMĀ. — IZPRATNES VEIDOŠANA PAR ZINĀTNES POTENCIĀLU UN TECNOLOGIAAD FORMĀLAS ZINĀŠANAS PAR TEMATIEM, TAD TIKS PIEVIENOTA PĀRBAUDE VAI PRAKTISKA DEMONSTRĀCIJA, KAS ĻAUS ZĒNAM KONKRĒTI UZTVERT FUNDAMENTĀLO DINAMIKU. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MĒRĶI, KO PAREDZĒTS SASNIEGT, ĪSTENOJOT ŠO PROJEKTU, STIPRINĀT ZINĀTŅU MĀCĪŠANU SKOLAS INSTITŪTĀ, IZMANTOJOT LABORATORIJAS AKTIVITĀTES, MĀCĪBU PROGRAMMAS UN ĀRPUSSKOLAS IZGLĪTĪBAS PASĀKUMUS, KAS NODROŠINA TERITORIJAS ŪDENS UN AUGSNES KVALITĀTES NOTEIKŠANU, VEICOT ĶĪMISKO FIZIKĀLO UN BIOLOĢISKO PARAMETRU MONITORINGU UN TO IETEKMI UZ VESELĪBU, RAKSTURO DIVĒJĀDA VĒRTĪBA: — VEICINĀŠANA TEHNISKO-ZINĀTNISKO KULTŪRU MŪSU INSTITŪTĀ, ATVIEGLOJOT IESAISTĪŠANOS UN STUDENTU MĀCĪŠANOS AR METODIKU, KAS RAKSTURĪGA DARBĪBAS UN EKSPERIMENTĀLĀ RAKSTURA DISCIPLĪNĀS JOMĀ. — IZPRATNES VEIDOŠANA PAR ZINĀTNES POTENCIĀLU UN TECNOLOGIAAD FORMĀLAS ZINĀŠANAS PAR TEMATIEM, TAD TIKS PIEVIENOTA PĀRBAUDE VAI PRAKTISKA DEMONSTRĀCIJA, KAS ĻAUS ZĒNAM KONKRĒTI UZTVERT FUNDAMENTĀLO DINAMIKU. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CIEĽ, KTORÝ SA MÁ DOSIAHNUŤ REALIZÁCIOU TOHTO PROJEKTU Ê, POSILNENIE VÝUČBY VIED V ŠKOLSKOM ÚSTAVE PROSTREDNÍCTVOM LABORATÓRNYCH ČINNOSTÍ, UČEBNÝCH OSNOV A MIMOŠKOLSKÝCH VZDELÁVACÍCH AKTIVÍT, KTORÉ ZABEZPEČUJÚ STANOVENIE KVALITY VODY A PÔDY ÚZEMIA PROSTREDNÍCTVOM MONITOROVANIA FYZIKÁLNYCH A BIOLOGICKÝCH PARAMETROV A ICH ÚČINKOV NA ZDRAVIE, JE CHARAKTERIZOVANÝ DVOJAKOU HODNOTOU: — PODPORA TECHNICKO-VEDECKEJ KULTÚRY V RÁMCI NÁŠHO INŠTITÚTU – UĽAHČENIE ZAPOJENIA A UČENIA SA ŠTUDENTOV S METODIKOU, KTORÁ JE VLASTNÁ OPERAČNÉMU A EXPERIMENTÁLNEMU CHARAKTERU DISCIPLÍN V TEJTO OBLASTI. — ROZVOJ POVEDOMIA O POTENCIÁLOCH VEDY A TECNOLOGIAAD FORMÁLNE ZNALOSTI TÉM POTOM BUDE SPREVÁDZAŤ OVERENIE ALEBO PRAKTICKÚ DEMONŠTRÁCIU, KTORÁ CHLAPCOVI UMOŽNÍ KONKRÉTNE VNÍMAŤ ZÁKLADNÚ DYNAMIKU (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽ, KTORÝ SA MÁ DOSIAHNUŤ REALIZÁCIOU TOHTO PROJEKTU Ê, POSILNENIE VÝUČBY VIED V ŠKOLSKOM ÚSTAVE PROSTREDNÍCTVOM LABORATÓRNYCH ČINNOSTÍ, UČEBNÝCH OSNOV A MIMOŠKOLSKÝCH VZDELÁVACÍCH AKTIVÍT, KTORÉ ZABEZPEČUJÚ STANOVENIE KVALITY VODY A PÔDY ÚZEMIA PROSTREDNÍCTVOM MONITOROVANIA FYZIKÁLNYCH A BIOLOGICKÝCH PARAMETROV A ICH ÚČINKOV NA ZDRAVIE, JE CHARAKTERIZOVANÝ DVOJAKOU HODNOTOU: — PODPORA TECHNICKO-VEDECKEJ KULTÚRY V RÁMCI NÁŠHO INŠTITÚTU – UĽAHČENIE ZAPOJENIA A UČENIA SA ŠTUDENTOV S METODIKOU, KTORÁ JE VLASTNÁ OPERAČNÉMU A EXPERIMENTÁLNEMU CHARAKTERU DISCIPLÍN V TEJTO OBLASTI. — ROZVOJ POVEDOMIA O POTENCIÁLOCH VEDY A TECNOLOGIAAD FORMÁLNE ZNALOSTI TÉM POTOM BUDE SPREVÁDZAŤ OVERENIE ALEBO PRAKTICKÚ DEMONŠTRÁCIU, KTORÁ CHLAPCOVI UMOŽNÍ KONKRÉTNE VNÍMAŤ ZÁKLADNÚ DYNAMIKU (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽ, KTORÝ SA MÁ DOSIAHNUŤ REALIZÁCIOU TOHTO PROJEKTU Ê, POSILNENIE VÝUČBY VIED V ŠKOLSKOM ÚSTAVE PROSTREDNÍCTVOM LABORATÓRNYCH ČINNOSTÍ, UČEBNÝCH OSNOV A MIMOŠKOLSKÝCH VZDELÁVACÍCH AKTIVÍT, KTORÉ ZABEZPEČUJÚ STANOVENIE KVALITY VODY A PÔDY ÚZEMIA PROSTREDNÍCTVOM MONITOROVANIA FYZIKÁLNYCH A BIOLOGICKÝCH PARAMETROV A ICH ÚČINKOV NA ZDRAVIE, JE CHARAKTERIZOVANÝ DVOJAKOU HODNOTOU: — PODPORA TECHNICKO-VEDECKEJ KULTÚRY V RÁMCI NÁŠHO INŠTITÚTU – UĽAHČENIE ZAPOJENIA A UČENIA SA ŠTUDENTOV S METODIKOU, KTORÁ JE VLASTNÁ OPERAČNÉMU A EXPERIMENTÁLNEMU CHARAKTERU DISCIPLÍN V TEJTO OBLASTI. — ROZVOJ POVEDOMIA O POTENCIÁLOCH VEDY A TECNOLOGIAAD FORMÁLNE ZNALOSTI TÉM POTOM BUDE SPREVÁDZAŤ OVERENIE ALEBO PRAKTICKÚ DEMONŠTRÁCIU, KTORÁ CHLAPCOVI UMOŽNÍ KONKRÉTNE VNÍMAŤ ZÁKLADNÚ DYNAMIKU (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IS É AN SPRIOC ATÁ BEARTAITHE A SHAOTHRÚ TRÍD AN TIONSCADAL SEO A CHUR I GCRÍCH NÁ TEAGASC NA NEOLAÍOCHTAÍ LAISTIGH D’INSTITIÚID NA SCOILE A NEARTÚ TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ SAOTHARLAINNE, CURACLAIM AGUS GNÍOMHAÍOCHTAÍ OIDEACHAIS SEACH-CHURACLAIM LENA NDÉANTAR FORÁIL MAIDIR LE CÁILÍOCHT UISCE AGUS ITHREACH NA CRÍCHE A CHINNEADH TRÍ FHAIREACHÁN A DHÉANAMH AR PHARAIMÉADAIR CHEIMICEACHA-FHISICIÚLA AGUS BHITHEOLAÍOCHA AGUS AR A N-ÉIFEACHTAÍ AR SHLÁINTE, TRÉITHRITHE AG DHÁ LUACH: — CULTÚR TEICNIÚIL-EOLAÍOCH A CHUR CHUN CINN LAISTIGH DÁR NINSTITIÚID — AG ÉASCÚ RANNPHÁIRTÍOCHT AGUS FOGHLAIM NA MAC LÉINN LE MODHEOLAÍOCHTAÍ ATÁ BUNÚSACH I GCARACHTAR OIBRÍOCHTÚIL AGUS TURGNAMHACH DHISCIPLÍNÍ AN CHEANTAIR. — FORBAIRT FEASACHTA AR NA FÉIDEARTHACHTAÍ NA HEOLAÍOCHTA AGUS TECNOLOGIAAD EOLAS FOIRMIÚIL AR NA TOPAICÍ ANSIN BEIDH AG GABHÁIL LE FÍORÚ NÓ LÉIRIÚ PRAITICIÚIL A LIGFIDH AN BUACHAILL A BHRATH GO NITHIÚIL AR AN DINIMIC BHUNÚSACH (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: IS É AN SPRIOC ATÁ BEARTAITHE A SHAOTHRÚ TRÍD AN TIONSCADAL SEO A CHUR I GCRÍCH NÁ TEAGASC NA NEOLAÍOCHTAÍ LAISTIGH D’INSTITIÚID NA SCOILE A NEARTÚ TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ SAOTHARLAINNE, CURACLAIM AGUS GNÍOMHAÍOCHTAÍ OIDEACHAIS SEACH-CHURACLAIM LENA NDÉANTAR FORÁIL MAIDIR LE CÁILÍOCHT UISCE AGUS ITHREACH NA CRÍCHE A CHINNEADH TRÍ FHAIREACHÁN A DHÉANAMH AR PHARAIMÉADAIR CHEIMICEACHA-FHISICIÚLA AGUS BHITHEOLAÍOCHA AGUS AR A N-ÉIFEACHTAÍ AR SHLÁINTE, TRÉITHRITHE AG DHÁ LUACH: — CULTÚR TEICNIÚIL-EOLAÍOCH A CHUR CHUN CINN LAISTIGH DÁR NINSTITIÚID — AG ÉASCÚ RANNPHÁIRTÍOCHT AGUS FOGHLAIM NA MAC LÉINN LE MODHEOLAÍOCHTAÍ ATÁ BUNÚSACH I GCARACHTAR OIBRÍOCHTÚIL AGUS TURGNAMHACH DHISCIPLÍNÍ AN CHEANTAIR. — FORBAIRT FEASACHTA AR NA FÉIDEARTHACHTAÍ NA HEOLAÍOCHTA AGUS TECNOLOGIAAD EOLAS FOIRMIÚIL AR NA TOPAICÍ ANSIN BEIDH AG GABHÁIL LE FÍORÚ NÓ LÉIRIÚ PRAITICIÚIL A LIGFIDH AN BUACHAILL A BHRATH GO NITHIÚIL AR AN DINIMIC BHUNÚSACH (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IS É AN SPRIOC ATÁ BEARTAITHE A SHAOTHRÚ TRÍD AN TIONSCADAL SEO A CHUR I GCRÍCH NÁ TEAGASC NA NEOLAÍOCHTAÍ LAISTIGH D’INSTITIÚID NA SCOILE A NEARTÚ TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ SAOTHARLAINNE, CURACLAIM AGUS GNÍOMHAÍOCHTAÍ OIDEACHAIS SEACH-CHURACLAIM LENA NDÉANTAR FORÁIL MAIDIR LE CÁILÍOCHT UISCE AGUS ITHREACH NA CRÍCHE A CHINNEADH TRÍ FHAIREACHÁN A DHÉANAMH AR PHARAIMÉADAIR CHEIMICEACHA-FHISICIÚLA AGUS BHITHEOLAÍOCHA AGUS AR A N-ÉIFEACHTAÍ AR SHLÁINTE, TRÉITHRITHE AG DHÁ LUACH: — CULTÚR TEICNIÚIL-EOLAÍOCH A CHUR CHUN CINN LAISTIGH DÁR NINSTITIÚID — AG ÉASCÚ RANNPHÁIRTÍOCHT AGUS FOGHLAIM NA MAC LÉINN LE MODHEOLAÍOCHTAÍ ATÁ BUNÚSACH I GCARACHTAR OIBRÍOCHTÚIL AGUS TURGNAMHACH DHISCIPLÍNÍ AN CHEANTAIR. — FORBAIRT FEASACHTA AR NA FÉIDEARTHACHTAÍ NA HEOLAÍOCHTA AGUS TECNOLOGIAAD EOLAS FOIRMIÚIL AR NA TOPAICÍ ANSIN BEIDH AG GABHÁIL LE FÍORÚ NÓ LÉIRIÚ PRAITICIÚIL A LIGFIDH AN BUACHAILL A BHRATH GO NITHIÚIL AR AN DINIMIC BHUNÚSACH (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CÍL, KTERÝ MÁ BÝT SLEDOVÁN REALIZACÍ TOHOTO PROJEKTU Ê POSÍLENÍ VÝUKY VĚD VE ŠKOLNÍM ÚSTAVU PROSTŘEDNICTVÍM LABORATORNÍCH ČINNOSTÍ, KURIKULÁRNÍCH A MIMOŠKOLNÍCH VZDĚLÁVACÍCH ČINNOSTÍ, KTERÉ ZAJIŠŤUJÍ STANOVENÍ KVALITY VODY A PŮDY NA ÚZEMÍ PROSTŘEDNICTVÍM MONITOROVÁNÍ CHEMICKÝCH-FYZIKÁLNÍCH A BIOLOGICKÝCH PARAMETRŮ A JEJICH ÚČINKŮ NA ZDRAVÍ, JE CHARAKTERIZOVÁN DVOJÍ HODNOTOU: PODPORA TECHNICKO-VĚDECKÉ KULTURY V RÁMCI NAŠEHO INSTITUTU, KTERÁ USNADŇUJE ZAPOJENÍ A UČENÍ STUDENTŮ S METODIKOU VLASTNÍ PROVOZNÍMU A EXPERIMENTÁLNÍMU CHARAKTERU OBORŮ V DANÉ OBLASTI. — ROZVOJ POVĚDOMÍ O POTENCIÁLU VĚDY A TECNOLOGIAAD FORMÁLNÍ ZNALOST TÉMAT PAK BUDE DOPROVÁZET OVĚŘENÍ NEBO PRAKTICKÉ DEMONSTRACE, KTERÉ UMOŽNÍ CHLAPCI VNÍMAT KONKRÉTNĚ ZÁKLADNÍ DYNAMIKU (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍL, KTERÝ MÁ BÝT SLEDOVÁN REALIZACÍ TOHOTO PROJEKTU Ê POSÍLENÍ VÝUKY VĚD VE ŠKOLNÍM ÚSTAVU PROSTŘEDNICTVÍM LABORATORNÍCH ČINNOSTÍ, KURIKULÁRNÍCH A MIMOŠKOLNÍCH VZDĚLÁVACÍCH ČINNOSTÍ, KTERÉ ZAJIŠŤUJÍ STANOVENÍ KVALITY VODY A PŮDY NA ÚZEMÍ PROSTŘEDNICTVÍM MONITOROVÁNÍ CHEMICKÝCH-FYZIKÁLNÍCH A BIOLOGICKÝCH PARAMETRŮ A JEJICH ÚČINKŮ NA ZDRAVÍ, JE CHARAKTERIZOVÁN DVOJÍ HODNOTOU: PODPORA TECHNICKO-VĚDECKÉ KULTURY V RÁMCI NAŠEHO INSTITUTU, KTERÁ USNADŇUJE ZAPOJENÍ A UČENÍ STUDENTŮ S METODIKOU VLASTNÍ PROVOZNÍMU A EXPERIMENTÁLNÍMU CHARAKTERU OBORŮ V DANÉ OBLASTI. — ROZVOJ POVĚDOMÍ O POTENCIÁLU VĚDY A TECNOLOGIAAD FORMÁLNÍ ZNALOST TÉMAT PAK BUDE DOPROVÁZET OVĚŘENÍ NEBO PRAKTICKÉ DEMONSTRACE, KTERÉ UMOŽNÍ CHLAPCI VNÍMAT KONKRÉTNĚ ZÁKLADNÍ DYNAMIKU (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍL, KTERÝ MÁ BÝT SLEDOVÁN REALIZACÍ TOHOTO PROJEKTU Ê POSÍLENÍ VÝUKY VĚD VE ŠKOLNÍM ÚSTAVU PROSTŘEDNICTVÍM LABORATORNÍCH ČINNOSTÍ, KURIKULÁRNÍCH A MIMOŠKOLNÍCH VZDĚLÁVACÍCH ČINNOSTÍ, KTERÉ ZAJIŠŤUJÍ STANOVENÍ KVALITY VODY A PŮDY NA ÚZEMÍ PROSTŘEDNICTVÍM MONITOROVÁNÍ CHEMICKÝCH-FYZIKÁLNÍCH A BIOLOGICKÝCH PARAMETRŮ A JEJICH ÚČINKŮ NA ZDRAVÍ, JE CHARAKTERIZOVÁN DVOJÍ HODNOTOU: PODPORA TECHNICKO-VĚDECKÉ KULTURY V RÁMCI NAŠEHO INSTITUTU, KTERÁ USNADŇUJE ZAPOJENÍ A UČENÍ STUDENTŮ S METODIKOU VLASTNÍ PROVOZNÍMU A EXPERIMENTÁLNÍMU CHARAKTERU OBORŮ V DANÉ OBLASTI. — ROZVOJ POVĚDOMÍ O POTENCIÁLU VĚDY A TECNOLOGIAAD FORMÁLNÍ ZNALOST TÉMAT PAK BUDE DOPROVÁZET OVĚŘENÍ NEBO PRAKTICKÉ DEMONSTRACE, KTERÉ UMOŽNÍ CHLAPCI VNÍMAT KONKRÉTNĚ ZÁKLADNÍ DYNAMIKU (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O objectivo que se pretende atingir através da readaptação do presente projecto consiste no reforço do ensino das escolas no interior do estabelecimento escolar, através de actividades laboratoriais, de actividades pedagógicas curriculares e extracurriculares que permitam determinar a qualidade da água e do solo do território, através do acompanhamento dos parâmetros químico-físicos e biológicos e dos seus efeitos sobre a saúde, é caracterizado por um valor duplo: — PROMOÇÃO DA CULTURA TÉCNICA-CIENTÍFICA NO NOSSO INSTITUTO-FACILITANDO A PARTICIPAÇÃO E APRENDIZAGEM DE ESTUDANTES COM METODOLOGIAS INHERENTES NA CARÁTER OPERACIONAL E EXPERIMENTAL DAS DISCIPLINAS DA ÁREA. — DESENVOLVIMENTO DA SENSIBILIZAÇÃO DOS POTENCIALIS DA CIÊNCIA E DA TECNOLOGIAAD Um CONHECIMENTO FORMAL DOS TÓPICOS ACOMPANHARÁ ENTÃO UMA VERIFICAÇÃO OU UMA DEMONSTRAÇÃO PRÁTICA QUE PERMITIRÁ AO CRIANÇA PERCEBER CONCRETAMENTE AS DINÂMICAS FUNDAMENTAIS (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O objectivo que se pretende atingir através da readaptação do presente projecto consiste no reforço do ensino das escolas no interior do estabelecimento escolar, através de actividades laboratoriais, de actividades pedagógicas curriculares e extracurriculares que permitam determinar a qualidade da água e do solo do território, através do acompanhamento dos parâmetros químico-físicos e biológicos e dos seus efeitos sobre a saúde, é caracterizado por um valor duplo: — PROMOÇÃO DA CULTURA TÉCNICA-CIENTÍFICA NO NOSSO INSTITUTO-FACILITANDO A PARTICIPAÇÃO E APRENDIZAGEM DE ESTUDANTES COM METODOLOGIAS INHERENTES NA CARÁTER OPERACIONAL E EXPERIMENTAL DAS DISCIPLINAS DA ÁREA. — DESENVOLVIMENTO DA SENSIBILIZAÇÃO DOS POTENCIALIS DA CIÊNCIA E DA TECNOLOGIAAD Um CONHECIMENTO FORMAL DOS TÓPICOS ACOMPANHARÁ ENTÃO UMA VERIFICAÇÃO OU UMA DEMONSTRAÇÃO PRÁTICA QUE PERMITIRÁ AO CRIANÇA PERCEBER CONCRETAMENTE AS DINÂMICAS FUNDAMENTAIS (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O objectivo que se pretende atingir através da readaptação do presente projecto consiste no reforço do ensino das escolas no interior do estabelecimento escolar, através de actividades laboratoriais, de actividades pedagógicas curriculares e extracurriculares que permitam determinar a qualidade da água e do solo do território, através do acompanhamento dos parâmetros químico-físicos e biológicos e dos seus efeitos sobre a saúde, é caracterizado por um valor duplo: — PROMOÇÃO DA CULTURA TÉCNICA-CIENTÍFICA NO NOSSO INSTITUTO-FACILITANDO A PARTICIPAÇÃO E APRENDIZAGEM DE ESTUDANTES COM METODOLOGIAS INHERENTES NA CARÁTER OPERACIONAL E EXPERIMENTAL DAS DISCIPLINAS DA ÁREA. — DESENVOLVIMENTO DA SENSIBILIZAÇÃO DOS POTENCIALIS DA CIÊNCIA E DA TECNOLOGIAAD Um CONHECIMENTO FORMAL DOS TÓPICOS ACOMPANHARÁ ENTÃO UMA VERIFICAÇÃO OU UMA DEMONSTRAÇÃO PRÁTICA QUE PERMITIRÁ AO CRIANÇA PERCEBER CONCRETAMENTE AS DINÂMICAS FUNDAMENTAIS (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EESMÄRK, MIDA KAVATSETAKSE SAAVUTADA SELLE PROJEKTI ELLUVIIMISE KAUDU, TUGEVDADES TEADUSTE ÕPETAMIST KOOLIINSTITUUDIS LABORITEGEVUSE, ÕPPEKAVADE JA ÕPPEKAVAVÄLISTE HARIDUSTEGEVUSTE KAUDU, MIS NÄEVAD ETTE TERRITOORIUMI VEE JA PINNASE KVALITEEDI KINDLAKSMÄÄRAMISE KEEMILISTE FÜÜSIKALISTE JA BIOLOOGILISTE PARAMEETRITE NING NENDE TERVISEMÕJU JÄLGIMISE KAUDU, ISELOOMUSTAB KAHEKORDSET VÄÄRTUST: – EDENDAMINE TEHNILISE-TEADUSLIKU KULTUURI JOOKSUL MEIE INSTITUUT-HÕLBUSTADES KAASAMINE JA ÕPPIMINE ÕPILASTE METOODIKAT OMANE TEGEVUS JA EKSPERIMENTAALNE ISELOOM ERIALADE VALDKONNAS. – TEADLIKKUSE ARENDAMINE TEADUSE POTENTSIAALIST JA TEKNOLOGIAAD FORMAALSED TEADMISED TEEMADEST LISATAKSE SEEJÄREL KONTROLLILE VÕI PRAKTILISELE DEMONSTRATSIOONILE, MIS VÕIMALDAB POISIL KONKREETSELT TAJUDA FUNDAMENTAALSET DÜNAAMIKAT (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: EESMÄRK, MIDA KAVATSETAKSE SAAVUTADA SELLE PROJEKTI ELLUVIIMISE KAUDU, TUGEVDADES TEADUSTE ÕPETAMIST KOOLIINSTITUUDIS LABORITEGEVUSE, ÕPPEKAVADE JA ÕPPEKAVAVÄLISTE HARIDUSTEGEVUSTE KAUDU, MIS NÄEVAD ETTE TERRITOORIUMI VEE JA PINNASE KVALITEEDI KINDLAKSMÄÄRAMISE KEEMILISTE FÜÜSIKALISTE JA BIOLOOGILISTE PARAMEETRITE NING NENDE TERVISEMÕJU JÄLGIMISE KAUDU, ISELOOMUSTAB KAHEKORDSET VÄÄRTUST: – EDENDAMINE TEHNILISE-TEADUSLIKU KULTUURI JOOKSUL MEIE INSTITUUT-HÕLBUSTADES KAASAMINE JA ÕPPIMINE ÕPILASTE METOODIKAT OMANE TEGEVUS JA EKSPERIMENTAALNE ISELOOM ERIALADE VALDKONNAS. – TEADLIKKUSE ARENDAMINE TEADUSE POTENTSIAALIST JA TEKNOLOGIAAD FORMAALSED TEADMISED TEEMADEST LISATAKSE SEEJÄREL KONTROLLILE VÕI PRAKTILISELE DEMONSTRATSIOONILE, MIS VÕIMALDAB POISIL KONKREETSELT TAJUDA FUNDAMENTAALSET DÜNAAMIKAT (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EESMÄRK, MIDA KAVATSETAKSE SAAVUTADA SELLE PROJEKTI ELLUVIIMISE KAUDU, TUGEVDADES TEADUSTE ÕPETAMIST KOOLIINSTITUUDIS LABORITEGEVUSE, ÕPPEKAVADE JA ÕPPEKAVAVÄLISTE HARIDUSTEGEVUSTE KAUDU, MIS NÄEVAD ETTE TERRITOORIUMI VEE JA PINNASE KVALITEEDI KINDLAKSMÄÄRAMISE KEEMILISTE FÜÜSIKALISTE JA BIOLOOGILISTE PARAMEETRITE NING NENDE TERVISEMÕJU JÄLGIMISE KAUDU, ISELOOMUSTAB KAHEKORDSET VÄÄRTUST: – EDENDAMINE TEHNILISE-TEADUSLIKU KULTUURI JOOKSUL MEIE INSTITUUT-HÕLBUSTADES KAASAMINE JA ÕPPIMINE ÕPILASTE METOODIKAT OMANE TEGEVUS JA EKSPERIMENTAALNE ISELOOM ERIALADE VALDKONNAS. – TEADLIKKUSE ARENDAMINE TEADUSE POTENTSIAALIST JA TEKNOLOGIAAD FORMAALSED TEADMISED TEEMADEST LISATAKSE SEEJÄREL KONTROLLILE VÕI PRAKTILISELE DEMONSTRATSIOONILE, MIS VÕIMALDAB POISIL KONKREETSELT TAJUDA FUNDAMENTAALSET DÜNAAMIKAT (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKT MEGVALÓSÍTÁSÁN KERESZTÜL ELÉRNI KÍVÁNT CÉL A TUDOMÁNYOK OKTATÁSÁNAK MEGERŐSÍTÉSE AZ ISKOLAI INTÉZETEN BELÜL LABORATÓRIUMI TEVÉKENYSÉGEK, TANTERVI ÉS TANÓRÁN KÍVÜLI OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEK RÉVÉN, AMELYEK A TERÜLET VÍZ- ÉS TALAJMINŐSÉGÉNEK MEGHATÁROZÁSÁT A KÉMIAI-FIZIKAI ÉS BIOLÓGIAI PARAMÉTEREK, VALAMINT AZOK EGÉSZSÉGRE GYAKOROLT HATÁSAINAK ELLENŐRZÉSÉVEL BIZTOSÍTJÁK: – A TECHNIKAI-TUDOMÁNYOS KULTÚRA ELŐMOZDÍTÁSA INTÉZETÜNKÖN BELÜL-ELŐSEGÍTVE A DIÁKOK RÉSZVÉTELÉT ÉS TANULÁSÁT A TERÜLET MŰKÖDÉSI ÉS KÍSÉRLETI JELLEGÉBEN REJLŐ MÓDSZEREKKEL. – A TUDOMÁNY POTENCIÁLJÁNAK TUDATOSÍTÁSA ÉS A TECNOLOGIAAD A TÉMÁK FORMÁLIS ISMERETE KÍSÉRI AZ ELLENŐRZÉST VAGY A GYAKORLATI BEMUTATÓT, AMELY LEHETŐVÉ TESZI A FIÚ SZÁMÁRA, HOGY KONKRÉTAN ÉRZÉKELJE AZ ALAPVETŐ DINAMIKÁT (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT MEGVALÓSÍTÁSÁN KERESZTÜL ELÉRNI KÍVÁNT CÉL A TUDOMÁNYOK OKTATÁSÁNAK MEGERŐSÍTÉSE AZ ISKOLAI INTÉZETEN BELÜL LABORATÓRIUMI TEVÉKENYSÉGEK, TANTERVI ÉS TANÓRÁN KÍVÜLI OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEK RÉVÉN, AMELYEK A TERÜLET VÍZ- ÉS TALAJMINŐSÉGÉNEK MEGHATÁROZÁSÁT A KÉMIAI-FIZIKAI ÉS BIOLÓGIAI PARAMÉTEREK, VALAMINT AZOK EGÉSZSÉGRE GYAKOROLT HATÁSAINAK ELLENŐRZÉSÉVEL BIZTOSÍTJÁK: – A TECHNIKAI-TUDOMÁNYOS KULTÚRA ELŐMOZDÍTÁSA INTÉZETÜNKÖN BELÜL-ELŐSEGÍTVE A DIÁKOK RÉSZVÉTELÉT ÉS TANULÁSÁT A TERÜLET MŰKÖDÉSI ÉS KÍSÉRLETI JELLEGÉBEN REJLŐ MÓDSZEREKKEL. – A TUDOMÁNY POTENCIÁLJÁNAK TUDATOSÍTÁSA ÉS A TECNOLOGIAAD A TÉMÁK FORMÁLIS ISMERETE KÍSÉRI AZ ELLENŐRZÉST VAGY A GYAKORLATI BEMUTATÓT, AMELY LEHETŐVÉ TESZI A FIÚ SZÁMÁRA, HOGY KONKRÉTAN ÉRZÉKELJE AZ ALAPVETŐ DINAMIKÁT (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT MEGVALÓSÍTÁSÁN KERESZTÜL ELÉRNI KÍVÁNT CÉL A TUDOMÁNYOK OKTATÁSÁNAK MEGERŐSÍTÉSE AZ ISKOLAI INTÉZETEN BELÜL LABORATÓRIUMI TEVÉKENYSÉGEK, TANTERVI ÉS TANÓRÁN KÍVÜLI OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEK RÉVÉN, AMELYEK A TERÜLET VÍZ- ÉS TALAJMINŐSÉGÉNEK MEGHATÁROZÁSÁT A KÉMIAI-FIZIKAI ÉS BIOLÓGIAI PARAMÉTEREK, VALAMINT AZOK EGÉSZSÉGRE GYAKOROLT HATÁSAINAK ELLENŐRZÉSÉVEL BIZTOSÍTJÁK: – A TECHNIKAI-TUDOMÁNYOS KULTÚRA ELŐMOZDÍTÁSA INTÉZETÜNKÖN BELÜL-ELŐSEGÍTVE A DIÁKOK RÉSZVÉTELÉT ÉS TANULÁSÁT A TERÜLET MŰKÖDÉSI ÉS KÍSÉRLETI JELLEGÉBEN REJLŐ MÓDSZEREKKEL. – A TUDOMÁNY POTENCIÁLJÁNAK TUDATOSÍTÁSA ÉS A TECNOLOGIAAD A TÉMÁK FORMÁLIS ISMERETE KÍSÉRI AZ ELLENŐRZÉST VAGY A GYAKORLATI BEMUTATÓT, AMELY LEHETŐVÉ TESZI A FIÚ SZÁMÁRA, HOGY KONKRÉTAN ÉRZÉKELJE AZ ALAPVETŐ DINAMIKÁT (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ЦЕЛТА, КОЯТО Е ПРЕДНАЗНАЧЕНА ДА БЪДЕ ПОСТИГНАТА ЧРЕЗ ОСЪЩЕСТВЯВАНЕТО НА ТОЗИ ПРОЕКТ ÃŠ УКРЕПВАНЕ НА ПРЕПОДАВАНЕТО НА НАУКИ В УЧИЛИЩНИЯ ИНСТИТУТ ЧРЕЗ ЛАБОРАТОРНИ ДЕЙНОСТИ, УЧЕБНИ И ИЗВЪНКЛАСНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ДЕЙНОСТИ, КОИТО ОСИГУРЯВАТ ОПРЕДЕЛЯНЕТО НА КАЧЕСТВОТО НА ВОДАТА И ПОЧВАТА НА ТЕРИТОРИЯТА ЧРЕЗ МОНИТОРИНГ НА ХИМИЧЕСКИ, ФИЗИЧНИ И БИОЛОГИЧНИ ПАРАМЕТРИ И ТЯХНОТО ВЪЗДЕЙСТВИЕ ВЪРХУ ЗДРАВЕТО, СЕ ХАРАКТЕРИЗИРА С ДВОЙНА СТОЙНОСТ: — НАСЪРЧАВАНЕ НА НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКА КУЛТУРА В РАМКИТЕ НА НАШИЯ ИНСТИТУТ — УЛЕСНЯВАНЕ НА УЧАСТИЕТО И ОБУЧЕНИЕТО НА СТУДЕНТИ С МЕТОДОЛОГИИ, ПРИСЪЩИ НА ОПЕРАТИВНИЯ И ЕКСПЕРИМЕНТАЛНИЯ ХАРАКТЕР НА ДИСЦИПЛИНИТЕ В ОБЛАСТТА. — РАЗВИТИЕ НА ОСВЕДОМЕНОСТТА ЗА ПОТЕНЦИАЛА НА НАУКАТА И TECNOLOGIAAD ФОРМАЛНО ПОЗНАВАНЕ НА ТЕМИТЕ СЛЕД ТОВА ЩЕ ПРИДРУЖАВА ПРОВЕРКА ИЛИ ПРАКТИЧЕСКА ДЕМОНСТРАЦИЯ, КОЯТО ЩЕ ПОЗВОЛИ НА МОМЧЕТО ДА РАЗБЕРЕ КОНКРЕТНО ФУНДАМЕНТАЛНАТА ДИНАМИКА (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ЦЕЛТА, КОЯТО Е ПРЕДНАЗНАЧЕНА ДА БЪДЕ ПОСТИГНАТА ЧРЕЗ ОСЪЩЕСТВЯВАНЕТО НА ТОЗИ ПРОЕКТ ÃŠ УКРЕПВАНЕ НА ПРЕПОДАВАНЕТО НА НАУКИ В УЧИЛИЩНИЯ ИНСТИТУТ ЧРЕЗ ЛАБОРАТОРНИ ДЕЙНОСТИ, УЧЕБНИ И ИЗВЪНКЛАСНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ДЕЙНОСТИ, КОИТО ОСИГУРЯВАТ ОПРЕДЕЛЯНЕТО НА КАЧЕСТВОТО НА ВОДАТА И ПОЧВАТА НА ТЕРИТОРИЯТА ЧРЕЗ МОНИТОРИНГ НА ХИМИЧЕСКИ, ФИЗИЧНИ И БИОЛОГИЧНИ ПАРАМЕТРИ И ТЯХНОТО ВЪЗДЕЙСТВИЕ ВЪРХУ ЗДРАВЕТО, СЕ ХАРАКТЕРИЗИРА С ДВОЙНА СТОЙНОСТ: — НАСЪРЧАВАНЕ НА НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКА КУЛТУРА В РАМКИТЕ НА НАШИЯ ИНСТИТУТ — УЛЕСНЯВАНЕ НА УЧАСТИЕТО И ОБУЧЕНИЕТО НА СТУДЕНТИ С МЕТОДОЛОГИИ, ПРИСЪЩИ НА ОПЕРАТИВНИЯ И ЕКСПЕРИМЕНТАЛНИЯ ХАРАКТЕР НА ДИСЦИПЛИНИТЕ В ОБЛАСТТА. — РАЗВИТИЕ НА ОСВЕДОМЕНОСТТА ЗА ПОТЕНЦИАЛА НА НАУКАТА И TECNOLOGIAAD ФОРМАЛНО ПОЗНАВАНЕ НА ТЕМИТЕ СЛЕД ТОВА ЩЕ ПРИДРУЖАВА ПРОВЕРКА ИЛИ ПРАКТИЧЕСКА ДЕМОНСТРАЦИЯ, КОЯТО ЩЕ ПОЗВОЛИ НА МОМЧЕТО ДА РАЗБЕРЕ КОНКРЕТНО ФУНДАМЕНТАЛНАТА ДИНАМИКА (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ЦЕЛТА, КОЯТО Е ПРЕДНАЗНАЧЕНА ДА БЪДЕ ПОСТИГНАТА ЧРЕЗ ОСЪЩЕСТВЯВАНЕТО НА ТОЗИ ПРОЕКТ ÃŠ УКРЕПВАНЕ НА ПРЕПОДАВАНЕТО НА НАУКИ В УЧИЛИЩНИЯ ИНСТИТУТ ЧРЕЗ ЛАБОРАТОРНИ ДЕЙНОСТИ, УЧЕБНИ И ИЗВЪНКЛАСНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ДЕЙНОСТИ, КОИТО ОСИГУРЯВАТ ОПРЕДЕЛЯНЕТО НА КАЧЕСТВОТО НА ВОДАТА И ПОЧВАТА НА ТЕРИТОРИЯТА ЧРЕЗ МОНИТОРИНГ НА ХИМИЧЕСКИ, ФИЗИЧНИ И БИОЛОГИЧНИ ПАРАМЕТРИ И ТЯХНОТО ВЪЗДЕЙСТВИЕ ВЪРХУ ЗДРАВЕТО, СЕ ХАРАКТЕРИЗИРА С ДВОЙНА СТОЙНОСТ: — НАСЪРЧАВАНЕ НА НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКА КУЛТУРА В РАМКИТЕ НА НАШИЯ ИНСТИТУТ — УЛЕСНЯВАНЕ НА УЧАСТИЕТО И ОБУЧЕНИЕТО НА СТУДЕНТИ С МЕТОДОЛОГИИ, ПРИСЪЩИ НА ОПЕРАТИВНИЯ И ЕКСПЕРИМЕНТАЛНИЯ ХАРАКТЕР НА ДИСЦИПЛИНИТЕ В ОБЛАСТТА. — РАЗВИТИЕ НА ОСВЕДОМЕНОСТТА ЗА ПОТЕНЦИАЛА НА НАУКАТА И TECNOLOGIAAD ФОРМАЛНО ПОЗНАВАНЕ НА ТЕМИТЕ СЛЕД ТОВА ЩЕ ПРИДРУЖАВА ПРОВЕРКА ИЛИ ПРАКТИЧЕСКА ДЕМОНСТРАЦИЯ, КОЯТО ЩЕ ПОЗВОЛИ НА МОМЧЕТО ДА РАЗБЕРЕ КОНКРЕТНО ФУНДАМЕНТАЛНАТА ДИНАМИКА (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TIKSLAS, KURIO SIEKIAMA ĮGYVENDINANT ŠĮ PROJEKTĄ, STIPRINTI MOKSLO MOKYMĄ MOKYKLOS INSTITUTE VYKDANT LABORATORINĘ VEIKLĄ, MOKYMO PROGRAMAS IR UŽKLASINĘ ŠVIETIMO VEIKLĄ, KURI NUMATO TERITORIJOS VANDENS IR DIRVOŽEMIO KOKYBĖS NUSTATYMĄ STEBINT CHEMINIUS-FIZINIUS IR BIOLOGINIUS PARAMETRUS BEI JŲ POVEIKĮ SVEIKATAI, GALŲ GALE BŪDINGA DVEJOPA VERTĖ: – SKATINIMAS TECHNINĖS-MOKSLO KULTŪROS PER MŪSŲ INSTITUTO PALENGVINTI DALYVAVIMĄ IR MOKYMĄSI STUDENTAMS SU METODIKA, BŪDINGA VEIKLOS IR EKSPERIMENTINIO POBŪDŽIO SRITYJE DISCIPLINŲ. – SUPRATIMO APIE MOKSLO POTENCIALĄ PLĖTRA IR TECNOLOGIAAD FORMALIOS ŽINIOS APIE TEMAS TADA LYDĖS PATIKRINIMĄ AR PRAKTINĮ DEMONSTRAVIMĄ, KURIS LEIS BERNIUKUI KONKREČIAI SUVOKTI PAGRINDINĘ DINAMIKĄ. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: TIKSLAS, KURIO SIEKIAMA ĮGYVENDINANT ŠĮ PROJEKTĄ, STIPRINTI MOKSLO MOKYMĄ MOKYKLOS INSTITUTE VYKDANT LABORATORINĘ VEIKLĄ, MOKYMO PROGRAMAS IR UŽKLASINĘ ŠVIETIMO VEIKLĄ, KURI NUMATO TERITORIJOS VANDENS IR DIRVOŽEMIO KOKYBĖS NUSTATYMĄ STEBINT CHEMINIUS-FIZINIUS IR BIOLOGINIUS PARAMETRUS BEI JŲ POVEIKĮ SVEIKATAI, GALŲ GALE BŪDINGA DVEJOPA VERTĖ: – SKATINIMAS TECHNINĖS-MOKSLO KULTŪROS PER MŪSŲ INSTITUTO PALENGVINTI DALYVAVIMĄ IR MOKYMĄSI STUDENTAMS SU METODIKA, BŪDINGA VEIKLOS IR EKSPERIMENTINIO POBŪDŽIO SRITYJE DISCIPLINŲ. – SUPRATIMO APIE MOKSLO POTENCIALĄ PLĖTRA IR TECNOLOGIAAD FORMALIOS ŽINIOS APIE TEMAS TADA LYDĖS PATIKRINIMĄ AR PRAKTINĮ DEMONSTRAVIMĄ, KURIS LEIS BERNIUKUI KONKREČIAI SUVOKTI PAGRINDINĘ DINAMIKĄ. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TIKSLAS, KURIO SIEKIAMA ĮGYVENDINANT ŠĮ PROJEKTĄ, STIPRINTI MOKSLO MOKYMĄ MOKYKLOS INSTITUTE VYKDANT LABORATORINĘ VEIKLĄ, MOKYMO PROGRAMAS IR UŽKLASINĘ ŠVIETIMO VEIKLĄ, KURI NUMATO TERITORIJOS VANDENS IR DIRVOŽEMIO KOKYBĖS NUSTATYMĄ STEBINT CHEMINIUS-FIZINIUS IR BIOLOGINIUS PARAMETRUS BEI JŲ POVEIKĮ SVEIKATAI, GALŲ GALE BŪDINGA DVEJOPA VERTĖ: – SKATINIMAS TECHNINĖS-MOKSLO KULTŪROS PER MŪSŲ INSTITUTO PALENGVINTI DALYVAVIMĄ IR MOKYMĄSI STUDENTAMS SU METODIKA, BŪDINGA VEIKLOS IR EKSPERIMENTINIO POBŪDŽIO SRITYJE DISCIPLINŲ. – SUPRATIMO APIE MOKSLO POTENCIALĄ PLĖTRA IR TECNOLOGIAAD FORMALIOS ŽINIOS APIE TEMAS TADA LYDĖS PATIKRINIMĄ AR PRAKTINĮ DEMONSTRAVIMĄ, KURIS LEIS BERNIUKUI KONKREČIAI SUVOKTI PAGRINDINĘ DINAMIKĄ. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ KOJI SE NASTOJI OSTVARITI KROZ REALIZACIJU OVOG PROJEKTA, JAČANJE NASTAVE ZNANOSTI UNUTAR ŠKOLSKOG INSTITUTA KROZ LABORATORIJSKE AKTIVNOSTI, KURIKULARNE I IZVANNASTAVNE OBRAZOVNE AKTIVNOSTI KOJE OSIGURAVAJU ODREĐIVANJE KVALITETE VODE I TLA TERITORIJA PRAĆENJEM KEMIJSKO-FIZIČKIH I BIOLOŠKIH PARAMETARA I NJIHOVOG UTJECAJA NA ZDRAVLJE KARAKTERIZIRA DVOSTRUKA VRIJEDNOST: — PROMICANJE TEHNIČKO-ZNANSTVENE KULTURE UNUTAR NAŠEG INSTITUTA-OLAKŠAVANJE UKLJUČENOSTI I UČENJA STUDENATA S METODOLOGIJAMA SVOJSTVENIMA OPERATIVNOM I EKSPERIMENTALNOM KARAKTERU DISCIPLINA U TOM PODRUČJU. — RAZVOJ SVIJESTI O POTENCIJALIMA ZNANOSTI I TECNOLOGIAAD FORMALNO POZNAVANJE TEMA TADA ĆE PRATITI PROVJERU ILI PRAKTIČNU DEMONSTRACIJU KOJA ĆE OMOGUĆITI DJEČAKU DA KONKRETNO PERCIPIRA TEMELJNU DINAMIKU (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ KOJI SE NASTOJI OSTVARITI KROZ REALIZACIJU OVOG PROJEKTA, JAČANJE NASTAVE ZNANOSTI UNUTAR ŠKOLSKOG INSTITUTA KROZ LABORATORIJSKE AKTIVNOSTI, KURIKULARNE I IZVANNASTAVNE OBRAZOVNE AKTIVNOSTI KOJE OSIGURAVAJU ODREĐIVANJE KVALITETE VODE I TLA TERITORIJA PRAĆENJEM KEMIJSKO-FIZIČKIH I BIOLOŠKIH PARAMETARA I NJIHOVOG UTJECAJA NA ZDRAVLJE KARAKTERIZIRA DVOSTRUKA VRIJEDNOST: — PROMICANJE TEHNIČKO-ZNANSTVENE KULTURE UNUTAR NAŠEG INSTITUTA-OLAKŠAVANJE UKLJUČENOSTI I UČENJA STUDENATA S METODOLOGIJAMA SVOJSTVENIMA OPERATIVNOM I EKSPERIMENTALNOM KARAKTERU DISCIPLINA U TOM PODRUČJU. — RAZVOJ SVIJESTI O POTENCIJALIMA ZNANOSTI I TECNOLOGIAAD FORMALNO POZNAVANJE TEMA TADA ĆE PRATITI PROVJERU ILI PRAKTIČNU DEMONSTRACIJU KOJA ĆE OMOGUĆITI DJEČAKU DA KONKRETNO PERCIPIRA TEMELJNU DINAMIKU (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ KOJI SE NASTOJI OSTVARITI KROZ REALIZACIJU OVOG PROJEKTA, JAČANJE NASTAVE ZNANOSTI UNUTAR ŠKOLSKOG INSTITUTA KROZ LABORATORIJSKE AKTIVNOSTI, KURIKULARNE I IZVANNASTAVNE OBRAZOVNE AKTIVNOSTI KOJE OSIGURAVAJU ODREĐIVANJE KVALITETE VODE I TLA TERITORIJA PRAĆENJEM KEMIJSKO-FIZIČKIH I BIOLOŠKIH PARAMETARA I NJIHOVOG UTJECAJA NA ZDRAVLJE KARAKTERIZIRA DVOSTRUKA VRIJEDNOST: — PROMICANJE TEHNIČKO-ZNANSTVENE KULTURE UNUTAR NAŠEG INSTITUTA-OLAKŠAVANJE UKLJUČENOSTI I UČENJA STUDENATA S METODOLOGIJAMA SVOJSTVENIMA OPERATIVNOM I EKSPERIMENTALNOM KARAKTERU DISCIPLINA U TOM PODRUČJU. — RAZVOJ SVIJESTI O POTENCIJALIMA ZNANOSTI I TECNOLOGIAAD FORMALNO POZNAVANJE TEMA TADA ĆE PRATITI PROVJERU ILI PRAKTIČNU DEMONSTRACIJU KOJA ĆE OMOGUĆITI DJEČAKU DA KONKRETNO PERCIPIRA TEMELJNU DINAMIKU (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DET MÅL SOM ÄR AVSETT ATT EFTERSTRÄVAS GENOM FÖRVERKLIGANDET AV DETTA PROJEKT ÅŠ ÄR ATT STÄRKA UNDERVISNINGEN I VETENSKAPER INOM SKOLINSTITUTET GENOM LABORATORIEAKTIVITETER, LÄROPLANER OCH FRITIDSPEDAGOGISKA AKTIVITETER SOM MÖJLIGGÖR BESTÄMNING AV VATTEN- OCH MARKKVALITETEN I OMRÅDET GENOM ÖVERVAKNING AV KEMISKA-FYSISKA OCH BIOLOGISKA PARAMETRAR OCH DERAS HÄLSOEFFEKTER. SLUTET KÄNNETECKNAS AV ETT DUBBELT VÄRDE: — FRÄMJANDE AV TEKNISK-VETENSKAPLIG KULTUR INOM VÅRT INSTITUT-UNDERLÄTTA DELTAGANDE OCH LÄRANDE AV STUDENTER MED METODER SOM ÄR INNEBOENDE I DEN OPERATIVA OCH EXPERIMENTELLA KARAKTÄREN HOS DISCIPLINERNA I OMRÅDET. — UTVECKLING AV MEDVETENHET OM VETENSKAPENS POTENTIAL OCH TECNOLOGIAAD EN FORMELL KUNSKAP OM ÄMNENA KOMMER DÅ ATT ÅTFÖLJA EN KONTROLL ELLER EN PRAKTISK DEMONSTRATION SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR POJKEN ATT KONKRET UPPFATTA DEN GRUNDLÄGGANDE DYNAMIKEN (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: DET MÅL SOM ÄR AVSETT ATT EFTERSTRÄVAS GENOM FÖRVERKLIGANDET AV DETTA PROJEKT ÅŠ ÄR ATT STÄRKA UNDERVISNINGEN I VETENSKAPER INOM SKOLINSTITUTET GENOM LABORATORIEAKTIVITETER, LÄROPLANER OCH FRITIDSPEDAGOGISKA AKTIVITETER SOM MÖJLIGGÖR BESTÄMNING AV VATTEN- OCH MARKKVALITETEN I OMRÅDET GENOM ÖVERVAKNING AV KEMISKA-FYSISKA OCH BIOLOGISKA PARAMETRAR OCH DERAS HÄLSOEFFEKTER. SLUTET KÄNNETECKNAS AV ETT DUBBELT VÄRDE: — FRÄMJANDE AV TEKNISK-VETENSKAPLIG KULTUR INOM VÅRT INSTITUT-UNDERLÄTTA DELTAGANDE OCH LÄRANDE AV STUDENTER MED METODER SOM ÄR INNEBOENDE I DEN OPERATIVA OCH EXPERIMENTELLA KARAKTÄREN HOS DISCIPLINERNA I OMRÅDET. — UTVECKLING AV MEDVETENHET OM VETENSKAPENS POTENTIAL OCH TECNOLOGIAAD EN FORMELL KUNSKAP OM ÄMNENA KOMMER DÅ ATT ÅTFÖLJA EN KONTROLL ELLER EN PRAKTISK DEMONSTRATION SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR POJKEN ATT KONKRET UPPFATTA DEN GRUNDLÄGGANDE DYNAMIKEN (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DET MÅL SOM ÄR AVSETT ATT EFTERSTRÄVAS GENOM FÖRVERKLIGANDET AV DETTA PROJEKT ÅŠ ÄR ATT STÄRKA UNDERVISNINGEN I VETENSKAPER INOM SKOLINSTITUTET GENOM LABORATORIEAKTIVITETER, LÄROPLANER OCH FRITIDSPEDAGOGISKA AKTIVITETER SOM MÖJLIGGÖR BESTÄMNING AV VATTEN- OCH MARKKVALITETEN I OMRÅDET GENOM ÖVERVAKNING AV KEMISKA-FYSISKA OCH BIOLOGISKA PARAMETRAR OCH DERAS HÄLSOEFFEKTER. SLUTET KÄNNETECKNAS AV ETT DUBBELT VÄRDE: — FRÄMJANDE AV TEKNISK-VETENSKAPLIG KULTUR INOM VÅRT INSTITUT-UNDERLÄTTA DELTAGANDE OCH LÄRANDE AV STUDENTER MED METODER SOM ÄR INNEBOENDE I DEN OPERATIVA OCH EXPERIMENTELLA KARAKTÄREN HOS DISCIPLINERNA I OMRÅDET. — UTVECKLING AV MEDVETENHET OM VETENSKAPENS POTENTIAL OCH TECNOLOGIAAD EN FORMELL KUNSKAP OM ÄMNENA KOMMER DÅ ATT ÅTFÖLJA EN KONTROLL ELLER EN PRAKTISK DEMONSTRATION SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR POJKEN ATT KONKRET UPPFATTA DEN GRUNDLÄGGANDE DYNAMIKEN (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SCOPUL CARE URMEAZĂ SĂ FIE URMĂRIT PRIN REALIZAREA ACESTUI PROIECT Š CONSOLIDAREA PREDĂRII ȘTIINȚELOR ÎN CADRUL INSTITUTULUI ȘCOLAR PRIN ACTIVITĂȚI DE LABORATOR, CURRICULUM ȘI ACTIVITĂȚI EDUCAȚIONALE EXTRACURRICULARE CARE ASIGURĂ DETERMINAREA CALITĂȚII APEI ȘI SOLULUI DIN TERITORIU PRIN MONITORIZAREA PARAMETRILOR CHIMICO-FIZICI ȘI BIOLOGICI ȘI A EFECTELOR ACESTORA ASUPRA SĂNĂTĂȚII SE CARACTERIZEAZĂ PRINTR-O VALOARE DUBLĂ: PROMOVAREA CULTURII TEHNICO-ȘTIINȚIFICE ÎN CADRUL INSTITUTULUI NOSTRU-FACILITÂND IMPLICAREA ȘI ÎNVĂȚAREA STUDENȚILOR CU METODOLOGII INERENTE CARACTERULUI OPERAȚIONAL ȘI EXPERIMENTAL AL DISCIPLINELOR DIN ZONĂ. — DEZVOLTAREA CONȘTIENTIZĂRII POTENȚIALULUI ȘTIINȚEI ȘI TECNOLOGIAAD O CUNOAȘTERE FORMALĂ A SUBIECTELOR APOI VA ÎNSOȚI O VERIFICARE SAU O DEMONSTRAȚIE PRACTICĂ CARE VA PERMITE BĂIATULUI SĂ PERCEAPĂ CONCRET DINAMICA FUNDAMENTALĂ (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: SCOPUL CARE URMEAZĂ SĂ FIE URMĂRIT PRIN REALIZAREA ACESTUI PROIECT Š CONSOLIDAREA PREDĂRII ȘTIINȚELOR ÎN CADRUL INSTITUTULUI ȘCOLAR PRIN ACTIVITĂȚI DE LABORATOR, CURRICULUM ȘI ACTIVITĂȚI EDUCAȚIONALE EXTRACURRICULARE CARE ASIGURĂ DETERMINAREA CALITĂȚII APEI ȘI SOLULUI DIN TERITORIU PRIN MONITORIZAREA PARAMETRILOR CHIMICO-FIZICI ȘI BIOLOGICI ȘI A EFECTELOR ACESTORA ASUPRA SĂNĂTĂȚII SE CARACTERIZEAZĂ PRINTR-O VALOARE DUBLĂ: PROMOVAREA CULTURII TEHNICO-ȘTIINȚIFICE ÎN CADRUL INSTITUTULUI NOSTRU-FACILITÂND IMPLICAREA ȘI ÎNVĂȚAREA STUDENȚILOR CU METODOLOGII INERENTE CARACTERULUI OPERAȚIONAL ȘI EXPERIMENTAL AL DISCIPLINELOR DIN ZONĂ. — DEZVOLTAREA CONȘTIENTIZĂRII POTENȚIALULUI ȘTIINȚEI ȘI TECNOLOGIAAD O CUNOAȘTERE FORMALĂ A SUBIECTELOR APOI VA ÎNSOȚI O VERIFICARE SAU O DEMONSTRAȚIE PRACTICĂ CARE VA PERMITE BĂIATULUI SĂ PERCEAPĂ CONCRET DINAMICA FUNDAMENTALĂ (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SCOPUL CARE URMEAZĂ SĂ FIE URMĂRIT PRIN REALIZAREA ACESTUI PROIECT Š CONSOLIDAREA PREDĂRII ȘTIINȚELOR ÎN CADRUL INSTITUTULUI ȘCOLAR PRIN ACTIVITĂȚI DE LABORATOR, CURRICULUM ȘI ACTIVITĂȚI EDUCAȚIONALE EXTRACURRICULARE CARE ASIGURĂ DETERMINAREA CALITĂȚII APEI ȘI SOLULUI DIN TERITORIU PRIN MONITORIZAREA PARAMETRILOR CHIMICO-FIZICI ȘI BIOLOGICI ȘI A EFECTELOR ACESTORA ASUPRA SĂNĂTĂȚII SE CARACTERIZEAZĂ PRINTR-O VALOARE DUBLĂ: PROMOVAREA CULTURII TEHNICO-ȘTIINȚIFICE ÎN CADRUL INSTITUTULUI NOSTRU-FACILITÂND IMPLICAREA ȘI ÎNVĂȚAREA STUDENȚILOR CU METODOLOGII INERENTE CARACTERULUI OPERAȚIONAL ȘI EXPERIMENTAL AL DISCIPLINELOR DIN ZONĂ. — DEZVOLTAREA CONȘTIENTIZĂRII POTENȚIALULUI ȘTIINȚEI ȘI TECNOLOGIAAD O CUNOAȘTERE FORMALĂ A SUBIECTELOR APOI VA ÎNSOȚI O VERIFICARE SAU O DEMONSTRAȚIE PRACTICĂ CARE VA PERMITE BĂIATULUI SĂ PERCEAPĂ CONCRET DINAMICA FUNDAMENTALĂ (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ, KI NAJ BI SE URESNIČEVAL Z REALIZACIJO TEGA PROJEKTA, JE KREPITEV POUČEVANJA ZNANOSTI ZNOTRAJ ŠOLSKEGA INŠTITUTA S POMOČJO LABORATORIJSKIH DEJAVNOSTI, KURIKULARNIH IN IZVENŠOLSKIH IZOBRAŽEVALNIH DEJAVNOSTI, KI ZAGOTAVLJAJO DOLOČANJE KAKOVOSTI VODE IN TAL OZEMLJA S SPREMLJANJEM KEMIČNO-FIZIKALNIH IN BIOLOŠKIH PARAMETROV TER NJIHOVIH UČINKOV NA ZDRAVJE, ZA KONEC PA JE ZNAČILNA DVOJNA VREDNOST: — SPODBUJANJE TEHNIČNO-ZNANSTVENE KULTURE V NAŠEM INŠTITUTU, KI OMOGOČA VKLJUČEVANJE IN UČENJE ŠTUDENTOV Z METODOLOGIJAMI, KI SO NELOČLJIVO POVEZANE Z OPERATIVNIM IN EKSPERIMENTALNIM ZNAČAJEM DISCIPLIN OBMOČJA. — RAZVOJ OZAVEŠČENOSTI O POTENCIALIH ZNANOSTI IN TECNOLOGIAAD FORMALNO POZNAVANJE TEM BO SPREMLJALO PREVERJANJE ALI PRAKTIČNI PRIKAZ, KI BO FANTU OMOGOČIL KONKRETNO ZAZNAVANJE TEMELJNE DINAMIKE (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ, KI NAJ BI SE URESNIČEVAL Z REALIZACIJO TEGA PROJEKTA, JE KREPITEV POUČEVANJA ZNANOSTI ZNOTRAJ ŠOLSKEGA INŠTITUTA S POMOČJO LABORATORIJSKIH DEJAVNOSTI, KURIKULARNIH IN IZVENŠOLSKIH IZOBRAŽEVALNIH DEJAVNOSTI, KI ZAGOTAVLJAJO DOLOČANJE KAKOVOSTI VODE IN TAL OZEMLJA S SPREMLJANJEM KEMIČNO-FIZIKALNIH IN BIOLOŠKIH PARAMETROV TER NJIHOVIH UČINKOV NA ZDRAVJE, ZA KONEC PA JE ZNAČILNA DVOJNA VREDNOST: — SPODBUJANJE TEHNIČNO-ZNANSTVENE KULTURE V NAŠEM INŠTITUTU, KI OMOGOČA VKLJUČEVANJE IN UČENJE ŠTUDENTOV Z METODOLOGIJAMI, KI SO NELOČLJIVO POVEZANE Z OPERATIVNIM IN EKSPERIMENTALNIM ZNAČAJEM DISCIPLIN OBMOČJA. — RAZVOJ OZAVEŠČENOSTI O POTENCIALIH ZNANOSTI IN TECNOLOGIAAD FORMALNO POZNAVANJE TEM BO SPREMLJALO PREVERJANJE ALI PRAKTIČNI PRIKAZ, KI BO FANTU OMOGOČIL KONKRETNO ZAZNAVANJE TEMELJNE DINAMIKE (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ, KI NAJ BI SE URESNIČEVAL Z REALIZACIJO TEGA PROJEKTA, JE KREPITEV POUČEVANJA ZNANOSTI ZNOTRAJ ŠOLSKEGA INŠTITUTA S POMOČJO LABORATORIJSKIH DEJAVNOSTI, KURIKULARNIH IN IZVENŠOLSKIH IZOBRAŽEVALNIH DEJAVNOSTI, KI ZAGOTAVLJAJO DOLOČANJE KAKOVOSTI VODE IN TAL OZEMLJA S SPREMLJANJEM KEMIČNO-FIZIKALNIH IN BIOLOŠKIH PARAMETROV TER NJIHOVIH UČINKOV NA ZDRAVJE, ZA KONEC PA JE ZNAČILNA DVOJNA VREDNOST: — SPODBUJANJE TEHNIČNO-ZNANSTVENE KULTURE V NAŠEM INŠTITUTU, KI OMOGOČA VKLJUČEVANJE IN UČENJE ŠTUDENTOV Z METODOLOGIJAMI, KI SO NELOČLJIVO POVEZANE Z OPERATIVNIM IN EKSPERIMENTALNIM ZNAČAJEM DISCIPLIN OBMOČJA. — RAZVOJ OZAVEŠČENOSTI O POTENCIALIH ZNANOSTI IN TECNOLOGIAAD FORMALNO POZNAVANJE TEM BO SPREMLJALO PREVERJANJE ALI PRAKTIČNI PRIKAZ, KI BO FANTU OMOGOČIL KONKRETNO ZAZNAVANJE TEMELJNE DINAMIKE (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CEL, KTÓRY MA BYĆ REALIZOWANY POPRZEZ REALIZACJĘ TEGO PROJEKTU, WZMOCNIENIE NAUCZANIA NAUK ŚCISŁYCH WEWNĄTRZ INSTYTUTU SZKÓŁ POPRZEZ DZIAŁALNOŚĆ LABORATORYJNĄ, EDUKACYJNĄ I POZALEKCYJNĄ, KTÓRE ZAPEWNIAJĄ OKREŚLENIE JAKOŚCI WODY I GLEBY TERYTORIUM POPRZEZ MONITOROWANIE PARAMETRÓW CHEMICZNO-FIZYCZNYCH I BIOLOGICZNYCH ORAZ ICH WPŁYWU NA ZDROWIE, CHARAKTERYZUJE SIĘ PODWÓJNĄ WARTOŚCIĄ: — PROMOWANIE KULTURY TECHNICZNO-NAUKOWEJ W NASZYM INSTYTUCIE-UŁATWIANIE ZAANGAŻOWANIA I UCZENIA SIĘ STUDENTÓW ZA POMOCĄ METODOLOGII NIEROZERWALNIE ZWIĄZANYCH Z OPERACYJNYM I EKSPERYMENTALNYM CHARAKTEREM DYSCYPLIN DANEGO OBSZARU. — ROZWÓJ ŚWIADOMOŚCI POTENCJAŁU NAUKI I TECNOLOGIAAD FORMALNA ZNAJOMOŚĆ TEMATÓW BĘDZIE TOWARZYSZYĆ WERYFIKACJI LUB PRAKTYCZNEJ DEMONSTRACJI, KTÓRA POZWOLI CHŁOPCU NA KONKRETNE POSTRZEGANIE FUNDAMENTALNEJ DYNAMIKI (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: CEL, KTÓRY MA BYĆ REALIZOWANY POPRZEZ REALIZACJĘ TEGO PROJEKTU, WZMOCNIENIE NAUCZANIA NAUK ŚCISŁYCH WEWNĄTRZ INSTYTUTU SZKÓŁ POPRZEZ DZIAŁALNOŚĆ LABORATORYJNĄ, EDUKACYJNĄ I POZALEKCYJNĄ, KTÓRE ZAPEWNIAJĄ OKREŚLENIE JAKOŚCI WODY I GLEBY TERYTORIUM POPRZEZ MONITOROWANIE PARAMETRÓW CHEMICZNO-FIZYCZNYCH I BIOLOGICZNYCH ORAZ ICH WPŁYWU NA ZDROWIE, CHARAKTERYZUJE SIĘ PODWÓJNĄ WARTOŚCIĄ: — PROMOWANIE KULTURY TECHNICZNO-NAUKOWEJ W NASZYM INSTYTUCIE-UŁATWIANIE ZAANGAŻOWANIA I UCZENIA SIĘ STUDENTÓW ZA POMOCĄ METODOLOGII NIEROZERWALNIE ZWIĄZANYCH Z OPERACYJNYM I EKSPERYMENTALNYM CHARAKTEREM DYSCYPLIN DANEGO OBSZARU. — ROZWÓJ ŚWIADOMOŚCI POTENCJAŁU NAUKI I TECNOLOGIAAD FORMALNA ZNAJOMOŚĆ TEMATÓW BĘDZIE TOWARZYSZYĆ WERYFIKACJI LUB PRAKTYCZNEJ DEMONSTRACJI, KTÓRA POZWOLI CHŁOPCU NA KONKRETNE POSTRZEGANIE FUNDAMENTALNEJ DYNAMIKI (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CEL, KTÓRY MA BYĆ REALIZOWANY POPRZEZ REALIZACJĘ TEGO PROJEKTU, WZMOCNIENIE NAUCZANIA NAUK ŚCISŁYCH WEWNĄTRZ INSTYTUTU SZKÓŁ POPRZEZ DZIAŁALNOŚĆ LABORATORYJNĄ, EDUKACYJNĄ I POZALEKCYJNĄ, KTÓRE ZAPEWNIAJĄ OKREŚLENIE JAKOŚCI WODY I GLEBY TERYTORIUM POPRZEZ MONITOROWANIE PARAMETRÓW CHEMICZNO-FIZYCZNYCH I BIOLOGICZNYCH ORAZ ICH WPŁYWU NA ZDROWIE, CHARAKTERYZUJE SIĘ PODWÓJNĄ WARTOŚCIĄ: — PROMOWANIE KULTURY TECHNICZNO-NAUKOWEJ W NASZYM INSTYTUCIE-UŁATWIANIE ZAANGAŻOWANIA I UCZENIA SIĘ STUDENTÓW ZA POMOCĄ METODOLOGII NIEROZERWALNIE ZWIĄZANYCH Z OPERACYJNYM I EKSPERYMENTALNYM CHARAKTEREM DYSCYPLIN DANEGO OBSZARU. — ROZWÓJ ŚWIADOMOŚCI POTENCJAŁU NAUKI I TECNOLOGIAAD FORMALNA ZNAJOMOŚĆ TEMATÓW BĘDZIE TOWARZYSZYĆ WERYFIKACJI LUB PRAKTYCZNEJ DEMONSTRACJI, KTÓRA POZWOLI CHŁOPCU NA KONKRETNE POSTRZEGANIE FUNDAMENTALNEJ DYNAMIKI (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
PONTECORVO | |||||||||||||||
| Property / location (string): PONTECORVO / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / priority axis | |||||||||||||||
| Property / priority axis: Education and training / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / thematic objective | |||||||||||||||
| Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
8 April 2023
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 8 April 2023 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / Call for proposal | |||||||||||||||
| Property / Call for proposal: Avviso Pubblico 'Contributi alle scuole del Lazio per lo sviluppo delle attività didattiche di laboratorio' / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 18:50, 9 October 2024
Project Q1996731 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | LABORATORIANO |
Project Q1996731 in Italy |
Statements
2,499.59 Euro
0 references
4,999.18 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
7 May 2018
0 references
7 June 2019
0 references
I.I.S. PONTECORVO
0 references
41°27'41.83"N, 13°40'0.16"E
0 references
LA FINALITà CHE SI INTENDE PERSEGUIRE ATTRAVERSO LA REALIZZAZIONE DI TALE PROGETTO Ê IL POTENZIAMENTO DELLA DIDATTICA DELLE SCIENZE ALL'INTERNO DELL'ISTITUTO SCOLASTICO TRAMITE ATTIVITà LABORATORIALI, ATTIVITà DIDATTICHE CURRICULARI E EXTRACURRICULARI CHE PREVEDONO LA DETERMINAZIONE DELLA QUALITà DELL'ACQUA E DEL SUOLO DEL TERRITORIO ATTRAVERSO IL MONITORAGGIO DEI PARAMETRI CHIMICI-FISICI E BIOLOGICI E GLI EFFETTI DI ESSI SULLA SALUTE IL FINE SI CARATTERIZZA PER UNA DUPLICE VALENZA: - PROMOZIONE DELLA CULTURA TECNICO-SCIENTIFICA ALL'INTERNO DEL NOSTRO ISTITUTO-FACILITARE IL COINVOLGIMENTO E L'APPRENDIMENTO DEGLI STUDENTI CON METODOLOGIE CONNATURATE AL CARATTERE OPERATIVO E SPERIMENTALE DELLE DISCIPLINE DELL'AREA. - SVILUPPO DELLA CONSAPEVOLEZZA DELLE POTENZIALITà DELLA SCIENZA E DELLA TECNOLOGIAAD UNA CONOSCENZA FORMALE DEGLI ARGOMENTI QUINDI SI ACCOMPAGNERà UNA VERIFICA O UNA DIMOSTRAZIONE PRATICA CHE CONSENTIRà AL RAGAZZO DI PERCEPIRE CONCRETAMENTE LE DINAMICHE FONDAMENTALI (Italian)
0 references
THE GOAL THAT IS INTENDED TO BE PURSUED THROUGH THE REALISATION OF THIS PROJECT Ê THE STRENGTHENING OF THE TEACHING OF SCIENCES INSIDE THE SCHOOL INSTITUTE THROUGH LABORATORY ACTIVITIES, CURRICULAR AND EXTRACURRICULAR EDUCATIONAL ACTIVITIES THAT PROVIDE FOR THE DETERMINATION OF THE QUALITY OF WATER AND SOIL OF THE TERRITORY THROUGH THE MONITORING OF CHEMICAL-PHYSICAL AND BIOLOGICAL PARAMETERS AND THEIR EFFECTS ON HEALTH THE END IS CHARACTERISED BY A DUAL VALUE: — PROMOTION OF TECHNICAL-SCIENTIFIC CULTURE WITHIN OUR INSTITUTE-FACILITATING THE INVOLVEMENT AND LEARNING OF STUDENTS WITH METHODOLOGIES INHERENT IN THE OPERATIONAL AND EXPERIMENTAL CHARACTER OF THE DISCIPLINES OF THE AREA. — DEVELOPMENT OF AWARENESS OF THE POTENTIALS OF SCIENCE AND TECNOLOGIAAD A FORMAL KNOWLEDGE OF THE TOPICS THEN WILL ACCOMPANY A VERIFICATION OR A PRACTICAL DEMONSTRATION THAT WILL ALLOW THE BOY TO PERCEIVE CONCRETELY THE FUNDAMENTAL DYNAMICS (English)
0.2800924809695273
0 references
L’OBJECTIF QUI DOIT ÊTRE POURSUIVI À TRAVERS LA RÉALISATION DE CE PROJET EST DE RENFORCER L’ENSEIGNEMENT DES SCIENCES AU SEIN DE L’INSTITUT SCOLAIRE PAR DES ACTIVITÉS DE LABORATOIRE, DES PROGRAMMES D’ÉTUDES ET DES ACTIVITÉS DIDACTIQUES EXTRASCOLAIRES QUI PERMETTENT DE DÉTERMINER LA QUALITÉ DE L’EAU ET DU SOL DU TERRITOIRE PAR LA SURVEILLANCE DES PARAMÈTRES CHIMIQUES, PHYSIQUES ET BIOLOGIQUES ET DE LEURS EFFETS SUR LA SANTÉ, L’OBJECTIF EST CARACTÉRISÉ PAR UNE DOUBLE VALEUR: — PROMOTION DE LA CULTURE TECHNIQUE ET SCIENTIFIQUE AU SEIN DE NOTRE INSTITUT-FACILITER LA PARTICIPATION ET L’APPRENTISSAGE DES ÉTUDIANTS AVEC DES MÉTHODOLOGIES INHÉRENTES AU CARACTÈRE OPÉRATIONNEL ET EXPÉRIMENTAL DES DISCIPLINES DU DOMAINE. — DÉVELOPPEMENT DE LA PRISE DE CONSCIENCE DES POTENTIALITÉS DE LA SCIENCE ET TECHNOLOGIAAD UNE CONNAISSANCE FORMELLE DES SUJETS ACCOMPAGNERA UN TEST OU UNE DÉMONSTRATION PRATIQUE QUI PERMETTRA AU GARÇON DE PERCEVOIR CONCRÈTEMENT LA DYNAMIQUE FONDAMENTALE (French)
13 December 2021
0 references
HET DOEL DAT MET DE VERWEZENLIJKING VAN DIT PROJECT MOET WORDEN NAGESTREEFD, IS HET VERSTERKEN VAN HET ONDERRICHT VAN DE WETENSCHAPPEN BINNEN HET SCHOOLINSTITUUT DOOR MIDDEL VAN LABORATORIUMACTIVITEITEN, LEERPLANNEN EN BUITENSCHOOLSE DIDACTISCHE ACTIVITEITEN DIE VOORZIEN IN DE BEPALING VAN DE WATER- EN BODEMKWALITEIT VAN HET GRONDGEBIED DOOR HET MONITOREN VAN CHEMISCH-FYSISCHE EN BIOLOGISCHE PARAMETERS EN HUN EFFECTEN OP DE GEZONDHEID, HET DOEL WORDT GEKENMERKT DOOR EEN DUBBELE WAARDE: — BEVORDERING VAN DE TECHNISCHE EN WETENSCHAPPELIJKE CULTUUR BINNEN ONS INSTITUUT-HET VERGEMAKKELIJKEN VAN DE BETROKKENHEID EN HET LEREN VAN STUDENTEN MET METHODOLOGIEËN DIE INHERENT ZIJN AAN HET OPERATIONELE EN EXPERIMENTELE KARAKTER VAN DE DISCIPLINES VAN HET GEBIED. — ONTWIKKELING VAN HET BEWUSTZIJN VAN DE MOGELIJKHEDEN VAN DE WETENSCHAP EN TECHNOLOGIAAD EEN FORMELE KENNIS VAN DE ONDERWERPEN ZAL DAN EEN TEST OF EEN PRAKTISCHE DEMONSTRATIE DIE DE JONGEN IN STAAT ZAL STELLEN OM CONCREET WAARNEMEN VAN DE FUNDAMENTELE DYNAMIEK (Dutch)
22 December 2021
0 references
DER ZWECK, DER DURCH DIE DURCHFÜHRUNG DIESES PROJEKTS VERFOLGT WERDEN SOLL, BESTEHT DARIN, DIE LEHRE DER WISSENSCHAFTEN INNERHALB DES SCHULINSTITUTS DURCH LABORTÄTIGKEITEN, LEHR- UND AUSSERSCHULISCHE DIDAKTISCHE AKTIVITÄTEN ZU STÄRKEN, DIE DIE BESTIMMUNG DER QUALITÄT VON WASSER UND BODEN DES GEBIETS DURCH DIE ÜBERWACHUNG CHEMISCH-PHYSIKALISCHER UND BIOLOGISCHER PARAMETER UND DEREN AUSWIRKUNGEN AUF DIE GESUNDHEIT GEWÄHRLEISTEN, DAS ZIEL IST DURCH EINEN DOPPELTEN WERT GEKENNZEICHNET: — FÖRDERUNG DER TECHNISCHEN UND WISSENSCHAFTLICHEN KULTUR INNERHALB UNSERES INSTITUTS – ERLEICHTERUNG DER BETEILIGUNG UND DES LERNENS VON STUDIERENDEN MIT METHODEN, DIE DEM OPERATIVEN UND EXPERIMENTELLEN CHARAKTER DER DISZIPLINEN DES GEBIETS INNEWOHNEN. — DIE ENTWICKLUNG DES BEWUSSTSEINS FÜR DIE POTENZIALE DER WISSENSCHAFT UND TECHNOLOGIAAD EIN FORMALES WISSEN ÜBER DIE THEMEN DANN BEGLEITEN WIRD EIN TEST ODER EINE PRAKTISCHE DEMONSTRATION, DIE ES DEM JUNGEN ERMÖGLICHT, DIE GRUNDLEGENDE DYNAMIK KONKRET WAHRNEHMEN (German)
23 December 2021
0 references
EL OBJETIVO QUE SE PRETENDE PERSEGUIR A TRAVÉS DE LA REALIZACIÓN DE ESTE PROYECTO ES FORTALECER LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS DENTRO DEL INSTITUTO ESCOLAR A TRAVÉS DE ACTIVIDADES DE LABORATORIO, ACTIVIDADES DIDÁCTICAS CURRICULARES Y EXTRACURRICULARES QUE PERMITAN DETERMINAR LA CALIDAD DEL AGUA Y DEL SUELO DEL TERRITORIO A TRAVÉS DEL MONITOREO DE PARÁMETROS QUÍMICOS-FÍSICOS Y BIOLÓGICOS Y SUS EFECTOS SOBRE LA SALUD, EL OBJETIVO SE CARACTERIZA POR UN DOBLE VALOR: — PROMOCIÓN DE LA CULTURA TÉCNICA Y CIENTÍFICA DENTRO DE NUESTRO INSTITUTO-FACILITANDO LA IMPLICACIÓN Y APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES CON METODOLOGÍAS INHERENTES AL CARÁCTER OPERACIONAL Y EXPERIMENTAL DE LAS DISCIPLINAS DEL ÁREA. — DESARROLLO DE LA CONCIENCIA DE LAS POTENCIALIDADES DE LA CIENCIA Y TECHNOLOGIAAD UN CONOCIMIENTO FORMAL DE LOS TEMAS LUEGO ACOMPAÑARÁ UNA PRUEBA O UNA DEMOSTRACIÓN PRÁCTICA QUE PERMITIRÁ AL NIÑO PERCIBIR CONCRETAMENTE LA DINÁMICA FUNDAMENTAL (Spanish)
24 January 2022
0 references
Ο ΣΤΌΧΟΣ ΠΟΥ ΕΠΙΔΙΏΚΕΤΑΙ ΝΑ ΕΠΙΔΙΩΧΘΕΊ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗΣ ΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ÀŠ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΤΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΏΝ ΕΝΤΌΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΜΈΣΩ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ, ΠΡΟΓΡΑΜΜΆΤΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ ΚΑΙ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΏΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΠΡΟΒΛΈΠΟΥΝ ΤΟΝ ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΌ ΤΗΣ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΝΕΡΟΎ ΚΑΙ ΤΟΥ ΕΔΆΦΟΥΣ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΠΑΡΑΚΟΛΟΎΘΗΣΗΣ ΤΩΝ ΧΗΜΙΚΏΝ-ΦΥΣΙΚΏΝ ΚΑΙ ΒΙΟΛΟΓΙΚΏΝ ΠΑΡΑΜΈΤΡΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΠΙΠΤΏΣΕΏΝ ΤΟΥΣ ΣΤΗΝ ΥΓΕΊΑ ΣΤΟ ΤΈΛΟΣ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΜΙΑ ΔΙΠΛΉ ΑΞΊΑ: — ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΤΕΧΝΙΚΉΣ-ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΉΣ ΚΟΥΛΤΟΎΡΑΣ ΕΝΤΌΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΜΑΣ-ΔΙΕΥΚΌΛΥΝΣΗ ΤΗΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΜΕ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ ΕΓΓΕΝΕΊΣ ΣΤΟΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΌ ΚΑΙ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΌ ΧΑΡΑΚΤΉΡΑ ΤΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΏΝ ΚΛΆΔΩΝ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ. — Η ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΩΝ ΔΥΝΑΤΟΤΉΤΩΝ ΤΗΣ ΕΠΙΣΤΉΜΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΜΙΑ ΕΠΊΣΗΜΗ ΓΝΏΣΗ ΤΩΝ ΘΕΜΆΤΩΝ ΣΤΗ ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΘΑ ΣΥΝΟΔΕΎΣΕΙ ΜΙΑ ΕΠΑΛΉΘΕΥΣΗ Ή ΜΙΑ ΠΡΑΚΤΙΚΉ ΑΠΌΔΕΙΞΗ ΠΟΥ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΣΤΟ ΑΓΌΡΙ ΝΑ ΑΝΤΙΛΗΦΘΕΊ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΑ ΤΗ ΘΕΜΕΛΙΏΔΗ ΔΥΝΑΜΙΚΉ (Greek)
16 August 2022
0 references
DET MÅL, DER SKAL FORFØLGES GENNEM GENNEMFØRELSEN AF DETTE PROJEKT Ê STYRKELSE AF UNDERVISNINGEN I VIDENSKAB INDEN FOR SKOLEINSTITUTTET GENNEM LABORATORIEAKTIVITETER, LÆSEPLANER OG FRITIDSUNDERVISNING, DER SIKRER BESTEMMELSE AF KVALITETEN AF VAND OG JORD I OMRÅDET GENNEM OVERVÅGNING AF KEMISK-FYSISKE OG BIOLOGISKE PARAMETRE OG DERES INDVIRKNING PÅ SUNDHEDEN ER KENDETEGNET VED EN DOBBELT VÆRDI: — FREMME AF TEKNISK-VIDENSKABELIG KULTUR INDEN FOR VORES INSTITUT-FREMME INDDRAGELSE OG LÆRING AF STUDERENDE MED METODER, DER ER IBOENDE I DEN OPERATIONELLE OG EKSPERIMENTELLE KARAKTER AF DISCIPLINER I OMRÅDET. — UDVIKLING AF BEVIDSTHEDEN OM VIDENSKABENS POTENTIALER OG TECNOLOGIAAD EN FORMEL VIDEN OM EMNERNE DEREFTER VIL LEDSAGE EN VERIFIKATION ELLER EN PRAKTISK DEMONSTRATION, DER VIL GIVE DRENGEN MULIGHED FOR KONKRET AT OPFATTE DEN GRUNDLÆGGENDE DYNAMIK (Danish)
16 August 2022
0 references
TAVOITE, JOKA ON TARKOITUS TAVOITELLA TOTEUTTAMALLA TÄMÄN HANKKEEN Ê VAHVISTAA TIETEEN OPETUKSEN KOULUN INSTITUUTIN SISÄLLÄ LABORATORIOTOIMINNAN, OPETUSSUUNNITELMAN JA OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLINEN KOULUTUSTOIMINTA, JOKA MAHDOLLISTAA VEDEN JA MAAPERÄN LAADUN MÄÄRITTÄMISEKSI SEURAAMALLA KEMIALLISIA, FYSIKAALISIA JA BIOLOGISIA MUUTTUJIA JA NIIDEN VAIKUTUKSIA TERVEYTEEN LOPPU ON KAKSIARVOINEN: — EDISTÄMINEN TEKNISEN-TIETEELLISEN KULTTUURIN MEIDÄN INSTITUUTISSA-HELPOTTAMALLA OSALLISTUMISTA JA OPPIMISTA OPISKELIJOIDEN MENETELMILLÄ LUONNOSTAAN TOIMINNALLISEN JA KOKEELLISEN LUONTEEN TIETEENALOJEN ALUEELLA. — TIETOISUUS TIETEEN MAHDOLLISUUKSISTA JA TECNOLOGIAAD MUODOLLINEN TIETÄMYS AIHEISTA SITTEN LIITETÄÄN TODENTAMISEEN TAI KÄYTÄNNÖN DEMONSTROINTIIN, JONKA AVULLA POIKA VOI HAVAITA KONKREETTISESTI PERUSTAVAA LAATUA OLEVAN DYNAMIIKAN. (Finnish)
16 August 2022
0 references
L-GĦAN LI HUWA MAĦSUB LI JINTLAĦAQ PERMEZZ TAT-TWETTIQ TA’ DAN IL-PROĠETT Ê IT-TISĦIĦ TAT-TAGĦLIM TAX-XJENZI FL-ISTITUT TAL-ISKOLA PERMEZZ TA’ ATTIVITAJIET TAL-LABORATORJU, ATTIVITAJIET KURRIKULARI U EDUKATTIVI EXTRAKURRIKULARI LI JIPPROVDU GĦAD-DETERMINAZZJONI TAL-KWALITÀ TAL-ILMA U L-ĦAMRIJA TAT-TERRITORJU PERMEZZ TAL-MONITORAĠĠ TA’ PARAMETRI KIMIĊI-FIŻIĊI U BIJOLOĠIĊI U L-EFFETTI TAGĦHOM FUQ IS-SAĦĦA, IT-TMIEM HUWA KKARATTERIZZAT MINN VALUR DOPPJU: — PROMOZZJONI TAL-KULTURA TEKNIKA XJENTIFIKA FI ĦDAN ISTITUT TAGĦNA ‘JIFFAĊILITAW L-INVOLVIMENT U T-TAGĦLIM TA ‘STUDENTI MA’ METODOLOĠIJI INERENTI FIL-KARATTRU OPERAZZJONALI U SPERIMENTALI TAD-DIXXIPLINI TAL-QASAM. — L-IŻVILUPP TA’ GĦARFIEN TAL-POTENZJALI TAX-XJENZA U TEKNOLOĠJAD GĦARFIEN FORMALI TAS-SUĠĠETTI MBAGĦAD SE JAKKUMPANJA VERIFIKA JEW DIMOSTRAZZJONI PRATTIKA LI TIPPERMETTI LIT-TIFEL JIPPERĊEPIXXI B’MOD KONKRET ID-DINAMIKA FUNDAMENTALI (Maltese)
16 August 2022
0 references
MĒRĶI, KO PAREDZĒTS SASNIEGT, ĪSTENOJOT ŠO PROJEKTU, STIPRINĀT ZINĀTŅU MĀCĪŠANU SKOLAS INSTITŪTĀ, IZMANTOJOT LABORATORIJAS AKTIVITĀTES, MĀCĪBU PROGRAMMAS UN ĀRPUSSKOLAS IZGLĪTĪBAS PASĀKUMUS, KAS NODROŠINA TERITORIJAS ŪDENS UN AUGSNES KVALITĀTES NOTEIKŠANU, VEICOT ĶĪMISKO FIZIKĀLO UN BIOLOĢISKO PARAMETRU MONITORINGU UN TO IETEKMI UZ VESELĪBU, RAKSTURO DIVĒJĀDA VĒRTĪBA: — VEICINĀŠANA TEHNISKO-ZINĀTNISKO KULTŪRU MŪSU INSTITŪTĀ, ATVIEGLOJOT IESAISTĪŠANOS UN STUDENTU MĀCĪŠANOS AR METODIKU, KAS RAKSTURĪGA DARBĪBAS UN EKSPERIMENTĀLĀ RAKSTURA DISCIPLĪNĀS JOMĀ. — IZPRATNES VEIDOŠANA PAR ZINĀTNES POTENCIĀLU UN TECNOLOGIAAD FORMĀLAS ZINĀŠANAS PAR TEMATIEM, TAD TIKS PIEVIENOTA PĀRBAUDE VAI PRAKTISKA DEMONSTRĀCIJA, KAS ĻAUS ZĒNAM KONKRĒTI UZTVERT FUNDAMENTĀLO DINAMIKU. (Latvian)
16 August 2022
0 references
CIEĽ, KTORÝ SA MÁ DOSIAHNUŤ REALIZÁCIOU TOHTO PROJEKTU Ê, POSILNENIE VÝUČBY VIED V ŠKOLSKOM ÚSTAVE PROSTREDNÍCTVOM LABORATÓRNYCH ČINNOSTÍ, UČEBNÝCH OSNOV A MIMOŠKOLSKÝCH VZDELÁVACÍCH AKTIVÍT, KTORÉ ZABEZPEČUJÚ STANOVENIE KVALITY VODY A PÔDY ÚZEMIA PROSTREDNÍCTVOM MONITOROVANIA FYZIKÁLNYCH A BIOLOGICKÝCH PARAMETROV A ICH ÚČINKOV NA ZDRAVIE, JE CHARAKTERIZOVANÝ DVOJAKOU HODNOTOU: — PODPORA TECHNICKO-VEDECKEJ KULTÚRY V RÁMCI NÁŠHO INŠTITÚTU – UĽAHČENIE ZAPOJENIA A UČENIA SA ŠTUDENTOV S METODIKOU, KTORÁ JE VLASTNÁ OPERAČNÉMU A EXPERIMENTÁLNEMU CHARAKTERU DISCIPLÍN V TEJTO OBLASTI. — ROZVOJ POVEDOMIA O POTENCIÁLOCH VEDY A TECNOLOGIAAD FORMÁLNE ZNALOSTI TÉM POTOM BUDE SPREVÁDZAŤ OVERENIE ALEBO PRAKTICKÚ DEMONŠTRÁCIU, KTORÁ CHLAPCOVI UMOŽNÍ KONKRÉTNE VNÍMAŤ ZÁKLADNÚ DYNAMIKU (Slovak)
16 August 2022
0 references
IS É AN SPRIOC ATÁ BEARTAITHE A SHAOTHRÚ TRÍD AN TIONSCADAL SEO A CHUR I GCRÍCH NÁ TEAGASC NA NEOLAÍOCHTAÍ LAISTIGH D’INSTITIÚID NA SCOILE A NEARTÚ TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ SAOTHARLAINNE, CURACLAIM AGUS GNÍOMHAÍOCHTAÍ OIDEACHAIS SEACH-CHURACLAIM LENA NDÉANTAR FORÁIL MAIDIR LE CÁILÍOCHT UISCE AGUS ITHREACH NA CRÍCHE A CHINNEADH TRÍ FHAIREACHÁN A DHÉANAMH AR PHARAIMÉADAIR CHEIMICEACHA-FHISICIÚLA AGUS BHITHEOLAÍOCHA AGUS AR A N-ÉIFEACHTAÍ AR SHLÁINTE, TRÉITHRITHE AG DHÁ LUACH: — CULTÚR TEICNIÚIL-EOLAÍOCH A CHUR CHUN CINN LAISTIGH DÁR NINSTITIÚID — AG ÉASCÚ RANNPHÁIRTÍOCHT AGUS FOGHLAIM NA MAC LÉINN LE MODHEOLAÍOCHTAÍ ATÁ BUNÚSACH I GCARACHTAR OIBRÍOCHTÚIL AGUS TURGNAMHACH DHISCIPLÍNÍ AN CHEANTAIR. — FORBAIRT FEASACHTA AR NA FÉIDEARTHACHTAÍ NA HEOLAÍOCHTA AGUS TECNOLOGIAAD EOLAS FOIRMIÚIL AR NA TOPAICÍ ANSIN BEIDH AG GABHÁIL LE FÍORÚ NÓ LÉIRIÚ PRAITICIÚIL A LIGFIDH AN BUACHAILL A BHRATH GO NITHIÚIL AR AN DINIMIC BHUNÚSACH (Irish)
16 August 2022
0 references
CÍL, KTERÝ MÁ BÝT SLEDOVÁN REALIZACÍ TOHOTO PROJEKTU Ê POSÍLENÍ VÝUKY VĚD VE ŠKOLNÍM ÚSTAVU PROSTŘEDNICTVÍM LABORATORNÍCH ČINNOSTÍ, KURIKULÁRNÍCH A MIMOŠKOLNÍCH VZDĚLÁVACÍCH ČINNOSTÍ, KTERÉ ZAJIŠŤUJÍ STANOVENÍ KVALITY VODY A PŮDY NA ÚZEMÍ PROSTŘEDNICTVÍM MONITOROVÁNÍ CHEMICKÝCH-FYZIKÁLNÍCH A BIOLOGICKÝCH PARAMETRŮ A JEJICH ÚČINKŮ NA ZDRAVÍ, JE CHARAKTERIZOVÁN DVOJÍ HODNOTOU: PODPORA TECHNICKO-VĚDECKÉ KULTURY V RÁMCI NAŠEHO INSTITUTU, KTERÁ USNADŇUJE ZAPOJENÍ A UČENÍ STUDENTŮ S METODIKOU VLASTNÍ PROVOZNÍMU A EXPERIMENTÁLNÍMU CHARAKTERU OBORŮ V DANÉ OBLASTI. — ROZVOJ POVĚDOMÍ O POTENCIÁLU VĚDY A TECNOLOGIAAD FORMÁLNÍ ZNALOST TÉMAT PAK BUDE DOPROVÁZET OVĚŘENÍ NEBO PRAKTICKÉ DEMONSTRACE, KTERÉ UMOŽNÍ CHLAPCI VNÍMAT KONKRÉTNĚ ZÁKLADNÍ DYNAMIKU (Czech)
16 August 2022
0 references
O objectivo que se pretende atingir através da readaptação do presente projecto consiste no reforço do ensino das escolas no interior do estabelecimento escolar, através de actividades laboratoriais, de actividades pedagógicas curriculares e extracurriculares que permitam determinar a qualidade da água e do solo do território, através do acompanhamento dos parâmetros químico-físicos e biológicos e dos seus efeitos sobre a saúde, é caracterizado por um valor duplo: — PROMOÇÃO DA CULTURA TÉCNICA-CIENTÍFICA NO NOSSO INSTITUTO-FACILITANDO A PARTICIPAÇÃO E APRENDIZAGEM DE ESTUDANTES COM METODOLOGIAS INHERENTES NA CARÁTER OPERACIONAL E EXPERIMENTAL DAS DISCIPLINAS DA ÁREA. — DESENVOLVIMENTO DA SENSIBILIZAÇÃO DOS POTENCIALIS DA CIÊNCIA E DA TECNOLOGIAAD Um CONHECIMENTO FORMAL DOS TÓPICOS ACOMPANHARÁ ENTÃO UMA VERIFICAÇÃO OU UMA DEMONSTRAÇÃO PRÁTICA QUE PERMITIRÁ AO CRIANÇA PERCEBER CONCRETAMENTE AS DINÂMICAS FUNDAMENTAIS (Portuguese)
16 August 2022
0 references
EESMÄRK, MIDA KAVATSETAKSE SAAVUTADA SELLE PROJEKTI ELLUVIIMISE KAUDU, TUGEVDADES TEADUSTE ÕPETAMIST KOOLIINSTITUUDIS LABORITEGEVUSE, ÕPPEKAVADE JA ÕPPEKAVAVÄLISTE HARIDUSTEGEVUSTE KAUDU, MIS NÄEVAD ETTE TERRITOORIUMI VEE JA PINNASE KVALITEEDI KINDLAKSMÄÄRAMISE KEEMILISTE FÜÜSIKALISTE JA BIOLOOGILISTE PARAMEETRITE NING NENDE TERVISEMÕJU JÄLGIMISE KAUDU, ISELOOMUSTAB KAHEKORDSET VÄÄRTUST: – EDENDAMINE TEHNILISE-TEADUSLIKU KULTUURI JOOKSUL MEIE INSTITUUT-HÕLBUSTADES KAASAMINE JA ÕPPIMINE ÕPILASTE METOODIKAT OMANE TEGEVUS JA EKSPERIMENTAALNE ISELOOM ERIALADE VALDKONNAS. – TEADLIKKUSE ARENDAMINE TEADUSE POTENTSIAALIST JA TEKNOLOGIAAD FORMAALSED TEADMISED TEEMADEST LISATAKSE SEEJÄREL KONTROLLILE VÕI PRAKTILISELE DEMONSTRATSIOONILE, MIS VÕIMALDAB POISIL KONKREETSELT TAJUDA FUNDAMENTAALSET DÜNAAMIKAT (Estonian)
16 August 2022
0 references
A PROJEKT MEGVALÓSÍTÁSÁN KERESZTÜL ELÉRNI KÍVÁNT CÉL A TUDOMÁNYOK OKTATÁSÁNAK MEGERŐSÍTÉSE AZ ISKOLAI INTÉZETEN BELÜL LABORATÓRIUMI TEVÉKENYSÉGEK, TANTERVI ÉS TANÓRÁN KÍVÜLI OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEK RÉVÉN, AMELYEK A TERÜLET VÍZ- ÉS TALAJMINŐSÉGÉNEK MEGHATÁROZÁSÁT A KÉMIAI-FIZIKAI ÉS BIOLÓGIAI PARAMÉTEREK, VALAMINT AZOK EGÉSZSÉGRE GYAKOROLT HATÁSAINAK ELLENŐRZÉSÉVEL BIZTOSÍTJÁK: – A TECHNIKAI-TUDOMÁNYOS KULTÚRA ELŐMOZDÍTÁSA INTÉZETÜNKÖN BELÜL-ELŐSEGÍTVE A DIÁKOK RÉSZVÉTELÉT ÉS TANULÁSÁT A TERÜLET MŰKÖDÉSI ÉS KÍSÉRLETI JELLEGÉBEN REJLŐ MÓDSZEREKKEL. – A TUDOMÁNY POTENCIÁLJÁNAK TUDATOSÍTÁSA ÉS A TECNOLOGIAAD A TÉMÁK FORMÁLIS ISMERETE KÍSÉRI AZ ELLENŐRZÉST VAGY A GYAKORLATI BEMUTATÓT, AMELY LEHETŐVÉ TESZI A FIÚ SZÁMÁRA, HOGY KONKRÉTAN ÉRZÉKELJE AZ ALAPVETŐ DINAMIKÁT (Hungarian)
16 August 2022
0 references
ЦЕЛТА, КОЯТО Е ПРЕДНАЗНАЧЕНА ДА БЪДЕ ПОСТИГНАТА ЧРЕЗ ОСЪЩЕСТВЯВАНЕТО НА ТОЗИ ПРОЕКТ ÃŠ УКРЕПВАНЕ НА ПРЕПОДАВАНЕТО НА НАУКИ В УЧИЛИЩНИЯ ИНСТИТУТ ЧРЕЗ ЛАБОРАТОРНИ ДЕЙНОСТИ, УЧЕБНИ И ИЗВЪНКЛАСНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ДЕЙНОСТИ, КОИТО ОСИГУРЯВАТ ОПРЕДЕЛЯНЕТО НА КАЧЕСТВОТО НА ВОДАТА И ПОЧВАТА НА ТЕРИТОРИЯТА ЧРЕЗ МОНИТОРИНГ НА ХИМИЧЕСКИ, ФИЗИЧНИ И БИОЛОГИЧНИ ПАРАМЕТРИ И ТЯХНОТО ВЪЗДЕЙСТВИЕ ВЪРХУ ЗДРАВЕТО, СЕ ХАРАКТЕРИЗИРА С ДВОЙНА СТОЙНОСТ: — НАСЪРЧАВАНЕ НА НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКА КУЛТУРА В РАМКИТЕ НА НАШИЯ ИНСТИТУТ — УЛЕСНЯВАНЕ НА УЧАСТИЕТО И ОБУЧЕНИЕТО НА СТУДЕНТИ С МЕТОДОЛОГИИ, ПРИСЪЩИ НА ОПЕРАТИВНИЯ И ЕКСПЕРИМЕНТАЛНИЯ ХАРАКТЕР НА ДИСЦИПЛИНИТЕ В ОБЛАСТТА. — РАЗВИТИЕ НА ОСВЕДОМЕНОСТТА ЗА ПОТЕНЦИАЛА НА НАУКАТА И TECNOLOGIAAD ФОРМАЛНО ПОЗНАВАНЕ НА ТЕМИТЕ СЛЕД ТОВА ЩЕ ПРИДРУЖАВА ПРОВЕРКА ИЛИ ПРАКТИЧЕСКА ДЕМОНСТРАЦИЯ, КОЯТО ЩЕ ПОЗВОЛИ НА МОМЧЕТО ДА РАЗБЕРЕ КОНКРЕТНО ФУНДАМЕНТАЛНАТА ДИНАМИКА (Bulgarian)
16 August 2022
0 references
TIKSLAS, KURIO SIEKIAMA ĮGYVENDINANT ŠĮ PROJEKTĄ, STIPRINTI MOKSLO MOKYMĄ MOKYKLOS INSTITUTE VYKDANT LABORATORINĘ VEIKLĄ, MOKYMO PROGRAMAS IR UŽKLASINĘ ŠVIETIMO VEIKLĄ, KURI NUMATO TERITORIJOS VANDENS IR DIRVOŽEMIO KOKYBĖS NUSTATYMĄ STEBINT CHEMINIUS-FIZINIUS IR BIOLOGINIUS PARAMETRUS BEI JŲ POVEIKĮ SVEIKATAI, GALŲ GALE BŪDINGA DVEJOPA VERTĖ: – SKATINIMAS TECHNINĖS-MOKSLO KULTŪROS PER MŪSŲ INSTITUTO PALENGVINTI DALYVAVIMĄ IR MOKYMĄSI STUDENTAMS SU METODIKA, BŪDINGA VEIKLOS IR EKSPERIMENTINIO POBŪDŽIO SRITYJE DISCIPLINŲ. – SUPRATIMO APIE MOKSLO POTENCIALĄ PLĖTRA IR TECNOLOGIAAD FORMALIOS ŽINIOS APIE TEMAS TADA LYDĖS PATIKRINIMĄ AR PRAKTINĮ DEMONSTRAVIMĄ, KURIS LEIS BERNIUKUI KONKREČIAI SUVOKTI PAGRINDINĘ DINAMIKĄ. (Lithuanian)
16 August 2022
0 references
CILJ KOJI SE NASTOJI OSTVARITI KROZ REALIZACIJU OVOG PROJEKTA, JAČANJE NASTAVE ZNANOSTI UNUTAR ŠKOLSKOG INSTITUTA KROZ LABORATORIJSKE AKTIVNOSTI, KURIKULARNE I IZVANNASTAVNE OBRAZOVNE AKTIVNOSTI KOJE OSIGURAVAJU ODREĐIVANJE KVALITETE VODE I TLA TERITORIJA PRAĆENJEM KEMIJSKO-FIZIČKIH I BIOLOŠKIH PARAMETARA I NJIHOVOG UTJECAJA NA ZDRAVLJE KARAKTERIZIRA DVOSTRUKA VRIJEDNOST: — PROMICANJE TEHNIČKO-ZNANSTVENE KULTURE UNUTAR NAŠEG INSTITUTA-OLAKŠAVANJE UKLJUČENOSTI I UČENJA STUDENATA S METODOLOGIJAMA SVOJSTVENIMA OPERATIVNOM I EKSPERIMENTALNOM KARAKTERU DISCIPLINA U TOM PODRUČJU. — RAZVOJ SVIJESTI O POTENCIJALIMA ZNANOSTI I TECNOLOGIAAD FORMALNO POZNAVANJE TEMA TADA ĆE PRATITI PROVJERU ILI PRAKTIČNU DEMONSTRACIJU KOJA ĆE OMOGUĆITI DJEČAKU DA KONKRETNO PERCIPIRA TEMELJNU DINAMIKU (Croatian)
16 August 2022
0 references
DET MÅL SOM ÄR AVSETT ATT EFTERSTRÄVAS GENOM FÖRVERKLIGANDET AV DETTA PROJEKT ÅŠ ÄR ATT STÄRKA UNDERVISNINGEN I VETENSKAPER INOM SKOLINSTITUTET GENOM LABORATORIEAKTIVITETER, LÄROPLANER OCH FRITIDSPEDAGOGISKA AKTIVITETER SOM MÖJLIGGÖR BESTÄMNING AV VATTEN- OCH MARKKVALITETEN I OMRÅDET GENOM ÖVERVAKNING AV KEMISKA-FYSISKA OCH BIOLOGISKA PARAMETRAR OCH DERAS HÄLSOEFFEKTER. SLUTET KÄNNETECKNAS AV ETT DUBBELT VÄRDE: — FRÄMJANDE AV TEKNISK-VETENSKAPLIG KULTUR INOM VÅRT INSTITUT-UNDERLÄTTA DELTAGANDE OCH LÄRANDE AV STUDENTER MED METODER SOM ÄR INNEBOENDE I DEN OPERATIVA OCH EXPERIMENTELLA KARAKTÄREN HOS DISCIPLINERNA I OMRÅDET. — UTVECKLING AV MEDVETENHET OM VETENSKAPENS POTENTIAL OCH TECNOLOGIAAD EN FORMELL KUNSKAP OM ÄMNENA KOMMER DÅ ATT ÅTFÖLJA EN KONTROLL ELLER EN PRAKTISK DEMONSTRATION SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR POJKEN ATT KONKRET UPPFATTA DEN GRUNDLÄGGANDE DYNAMIKEN (Swedish)
16 August 2022
0 references
SCOPUL CARE URMEAZĂ SĂ FIE URMĂRIT PRIN REALIZAREA ACESTUI PROIECT Š CONSOLIDAREA PREDĂRII ȘTIINȚELOR ÎN CADRUL INSTITUTULUI ȘCOLAR PRIN ACTIVITĂȚI DE LABORATOR, CURRICULUM ȘI ACTIVITĂȚI EDUCAȚIONALE EXTRACURRICULARE CARE ASIGURĂ DETERMINAREA CALITĂȚII APEI ȘI SOLULUI DIN TERITORIU PRIN MONITORIZAREA PARAMETRILOR CHIMICO-FIZICI ȘI BIOLOGICI ȘI A EFECTELOR ACESTORA ASUPRA SĂNĂTĂȚII SE CARACTERIZEAZĂ PRINTR-O VALOARE DUBLĂ: PROMOVAREA CULTURII TEHNICO-ȘTIINȚIFICE ÎN CADRUL INSTITUTULUI NOSTRU-FACILITÂND IMPLICAREA ȘI ÎNVĂȚAREA STUDENȚILOR CU METODOLOGII INERENTE CARACTERULUI OPERAȚIONAL ȘI EXPERIMENTAL AL DISCIPLINELOR DIN ZONĂ. — DEZVOLTAREA CONȘTIENTIZĂRII POTENȚIALULUI ȘTIINȚEI ȘI TECNOLOGIAAD O CUNOAȘTERE FORMALĂ A SUBIECTELOR APOI VA ÎNSOȚI O VERIFICARE SAU O DEMONSTRAȚIE PRACTICĂ CARE VA PERMITE BĂIATULUI SĂ PERCEAPĂ CONCRET DINAMICA FUNDAMENTALĂ (Romanian)
16 August 2022
0 references
CILJ, KI NAJ BI SE URESNIČEVAL Z REALIZACIJO TEGA PROJEKTA, JE KREPITEV POUČEVANJA ZNANOSTI ZNOTRAJ ŠOLSKEGA INŠTITUTA S POMOČJO LABORATORIJSKIH DEJAVNOSTI, KURIKULARNIH IN IZVENŠOLSKIH IZOBRAŽEVALNIH DEJAVNOSTI, KI ZAGOTAVLJAJO DOLOČANJE KAKOVOSTI VODE IN TAL OZEMLJA S SPREMLJANJEM KEMIČNO-FIZIKALNIH IN BIOLOŠKIH PARAMETROV TER NJIHOVIH UČINKOV NA ZDRAVJE, ZA KONEC PA JE ZNAČILNA DVOJNA VREDNOST: — SPODBUJANJE TEHNIČNO-ZNANSTVENE KULTURE V NAŠEM INŠTITUTU, KI OMOGOČA VKLJUČEVANJE IN UČENJE ŠTUDENTOV Z METODOLOGIJAMI, KI SO NELOČLJIVO POVEZANE Z OPERATIVNIM IN EKSPERIMENTALNIM ZNAČAJEM DISCIPLIN OBMOČJA. — RAZVOJ OZAVEŠČENOSTI O POTENCIALIH ZNANOSTI IN TECNOLOGIAAD FORMALNO POZNAVANJE TEM BO SPREMLJALO PREVERJANJE ALI PRAKTIČNI PRIKAZ, KI BO FANTU OMOGOČIL KONKRETNO ZAZNAVANJE TEMELJNE DINAMIKE (Slovenian)
16 August 2022
0 references
CEL, KTÓRY MA BYĆ REALIZOWANY POPRZEZ REALIZACJĘ TEGO PROJEKTU, WZMOCNIENIE NAUCZANIA NAUK ŚCISŁYCH WEWNĄTRZ INSTYTUTU SZKÓŁ POPRZEZ DZIAŁALNOŚĆ LABORATORYJNĄ, EDUKACYJNĄ I POZALEKCYJNĄ, KTÓRE ZAPEWNIAJĄ OKREŚLENIE JAKOŚCI WODY I GLEBY TERYTORIUM POPRZEZ MONITOROWANIE PARAMETRÓW CHEMICZNO-FIZYCZNYCH I BIOLOGICZNYCH ORAZ ICH WPŁYWU NA ZDROWIE, CHARAKTERYZUJE SIĘ PODWÓJNĄ WARTOŚCIĄ: — PROMOWANIE KULTURY TECHNICZNO-NAUKOWEJ W NASZYM INSTYTUCIE-UŁATWIANIE ZAANGAŻOWANIA I UCZENIA SIĘ STUDENTÓW ZA POMOCĄ METODOLOGII NIEROZERWALNIE ZWIĄZANYCH Z OPERACYJNYM I EKSPERYMENTALNYM CHARAKTEREM DYSCYPLIN DANEGO OBSZARU. — ROZWÓJ ŚWIADOMOŚCI POTENCJAŁU NAUKI I TECNOLOGIAAD FORMALNA ZNAJOMOŚĆ TEMATÓW BĘDZIE TOWARZYSZYĆ WERYFIKACJI LUB PRAKTYCZNEJ DEMONSTRACJI, KTÓRA POZWOLI CHŁOPCU NA KONKRETNE POSTRZEGANIE FUNDAMENTALNEJ DYNAMIKI (Polish)
16 August 2022
0 references
PONTECORVO
0 references
8 April 2023
0 references
Identifiers
B44F17007470002
0 references