EINAUDI MATTEI INCLUDES (Q2000846): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed label, description and/or aliases in 2 languages: Changing unique label-description pair)
(‎Set a claim value: summary (P836): A INSTITUIÇÃO «EINAUDI-MATTEI» PROPÕE A EXECUÇÃO DO PRESENTE PROJECTO PARA ASSEGURAR A INCLUSÃO DE UTILIZADORES SEM Dificuldades. O objetivo desta escola é, na verdade, abrir um caminho para a inclusão, a rede social, a integração e a utilização de diferenças. O tema do projecto é a forte necessidade de garantir que todos os estabelecimentos adquiram as competências complementares que contribuem para o seu ritmo de crescimento e que constituem a bas...)
 
(12 intermediate revisions by 2 users not shown)
label / frlabel / fr
 
EINAUDI MATTEI COMPREND
label / nllabel / nl
 
EINAUDI MATTEI OMVAT
label / delabel / de
 
EINAUDI MATTEI BEINHALTET
label / eslabel / es
 
EINAUDI MATTEI INCLUYE
label / dalabel / da
 
EINAUDI MATTEI OMFATTER
label / ellabel / el
 
EINAUDI MATTEI ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ
label / hrlabel / hr
 
EINAUDI MATTEI UKLJUČUJE
label / rolabel / ro
 
EINAUDI MATTEI INCLUDE
label / sklabel / sk
 
EINAUDI MATTEI ZAHŔŇA
label / mtlabel / mt
 
EINAUDI MATTEI JINKLUDI
label / ptlabel / pt
 
EINAUDI MATTEI INCLUI
label / filabel / fi
 
EINAUDI MATTEI SISÄLTÄÄ
label / pllabel / pl
 
EINAUDI MATTEI OBEJMUJE
label / sllabel / sl
 
EINAUDI MATTEI VKLJUČUJE
label / cslabel / cs
 
EINAUDI MATTEI ZAHRNUJE
label / ltlabel / lt
 
EINAUDI MATTEI APIMA:
label / lvlabel / lv
 
EINAUDI MATTEI IEKĻAUTS
label / bglabel / bg
 
EINAUDI MATTEI ВКЛЮЧВА
label / hulabel / hu
 
EINAUDI MATTEI TARTALMAZZA
label / galabel / ga
 
TÁ EINAUDI MATTEI SAN ÁIREAMH
label / svlabel / sv
 
EINAUDI MATTEI INKLUDERAR
label / etlabel / et
 
EINAUDI MATTEI SISALDAB
description / bgdescription / bg
 
Проект Q2000846 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q2000846 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q2000846 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q2000846 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q2000846 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q2000846 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q2000846 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q2000846 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q2000846 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q2000846 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q2000846 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q2000846 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q2000846 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q2000846 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q2000846 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q2000846 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q2000846 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q2000846 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q2000846 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q2000846 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q2000846 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q2000846 i Italien
Property / financed by
 
Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank
Normal rank
 
Property / summary: THE INSTITUTION ‘EINAUDI-MATTEI’ PROPOSES TO CARRY OUT THIS PROJECT IN ORDER TO ENSURE THE INCLUSION OF PUPILS WITH NO DIFFICULTIES. THE AIM OF THIS SCHOOL IS, IN FACT, TO LAUNCH A PATHWAY TOWARDS INCLUSION, SOCIAL NETWORKING, INTEGRATION AND THE USE OF DIFFERENCES. THE THEME OF THE PROJECT IS THE STRONG NEED TO ENSURE THAT ALL PUPILS ACQUIRE THE COMPLEMENTARY SKILLS WHICH CONTRIBUTE TO THEIR GROWTH PATH AND WHICH FORM THE BASIS FOR THE TRAINING OF A PERSON WHO WILL BE ABLE TO ACHIEVE GOOD DEGREES OF AUTONOMY NOT ONLY IN SCHOOL LIFE BUT ALSO IN OUT-OF-SCHOOL LIFE. BY BUILDING AND STRENGTHENING THE PERSONAL RESOURCES OF STUDENTS, THE SCHOOL HAS THE TASK OF ‘STRUCTURING’ A GOOD PART OF THE PUPIL’S CULTURAL IDENTITY, WHICH MUST BE PLACED IN A POSITION IN WHICH IT CAN ACQUIRE REAL, USEFUL AND SENSIBLE SKILLS, AIMED AT ITS EDUCATIONAL SUCCESS. TARGETS, OBJECTIVES AND PROJECT DESIGN (English) / qualifier
 
readability score: 0.0379682483056962
Amount0.0379682483056962
Unit1
Property / contained in Local Administrative Unit
 
Property / contained in Local Administrative Unit: Latina / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
L’INSTITUT «EINAUDI-MATTEI» PROPOSE DE METTRE EN ŒUVRE CE PROJET AFIN D’ASSURER L’INCLUSION DES ÉLÈVES EN DIFFICULTÉ. EN EFFET, CETTE ÉCOLE A L’INTENTION DE COMMENCER UNE VOIE D’INCLUSION, DE SOCIALISATION, D’INTÉGRATION ET DE VALORISATION DES DIFFÉRENCES. À LA BASE DU PROJET C’Ê LE BESOIN FORT DE VEILLER À CE QUE TOUS LES ÉLÈVES ACQUIÈRENT CES COMPÉTENCES COMPLÉMENTAIRES QUI CONTRIBUENT À LEUR CHEMIN DE CROISSANCE ET QUI SONT LA BASE DE LA FORMATION D’UNE PERSONNALITÉ CAPABLE D’ATTEINDRE DE BONS DEGRÉS D’AUTONOMIE NON SEULEMENT DANS LA VIE SCOLAIRE MAIS AUSSI DANS LA VIE NON SCOLAIRE. Construction ET TRANGEMENT DES RESSOURCES PERSONNELLES DES ÉTUDIANTS, L’ÉCOLE HAUT DE LA «STRUCTURING» PARTIE LARGE DE L’IDENTITÉ CULTURALE DE L’ÉTUDE, QU’IL DOIT ÊTRE PLACÉ DANS UNE POSITION D’ACQUIRER REAL, UTILISATEUR ET SENSIBLE SKILLS, AIMED AU SUCCESSE ÉDUCATIONNEL. LES BUTS, LES OBJECTIFS ET L’ARTICULATION DU PROJET (French)
Property / summary: L’INSTITUT «EINAUDI-MATTEI» PROPOSE DE METTRE EN ŒUVRE CE PROJET AFIN D’ASSURER L’INCLUSION DES ÉLÈVES EN DIFFICULTÉ. EN EFFET, CETTE ÉCOLE A L’INTENTION DE COMMENCER UNE VOIE D’INCLUSION, DE SOCIALISATION, D’INTÉGRATION ET DE VALORISATION DES DIFFÉRENCES. À LA BASE DU PROJET C’Ê LE BESOIN FORT DE VEILLER À CE QUE TOUS LES ÉLÈVES ACQUIÈRENT CES COMPÉTENCES COMPLÉMENTAIRES QUI CONTRIBUENT À LEUR CHEMIN DE CROISSANCE ET QUI SONT LA BASE DE LA FORMATION D’UNE PERSONNALITÉ CAPABLE D’ATTEINDRE DE BONS DEGRÉS D’AUTONOMIE NON SEULEMENT DANS LA VIE SCOLAIRE MAIS AUSSI DANS LA VIE NON SCOLAIRE. Construction ET TRANGEMENT DES RESSOURCES PERSONNELLES DES ÉTUDIANTS, L’ÉCOLE HAUT DE LA «STRUCTURING» PARTIE LARGE DE L’IDENTITÉ CULTURALE DE L’ÉTUDE, QU’IL DOIT ÊTRE PLACÉ DANS UNE POSITION D’ACQUIRER REAL, UTILISATEUR ET SENSIBLE SKILLS, AIMED AU SUCCESSE ÉDUCATIONNEL. LES BUTS, LES OBJECTIFS ET L’ARTICULATION DU PROJET (French) / rank
 
Normal rank
Property / summary: L’INSTITUT «EINAUDI-MATTEI» PROPOSE DE METTRE EN ŒUVRE CE PROJET AFIN D’ASSURER L’INCLUSION DES ÉLÈVES EN DIFFICULTÉ. EN EFFET, CETTE ÉCOLE A L’INTENTION DE COMMENCER UNE VOIE D’INCLUSION, DE SOCIALISATION, D’INTÉGRATION ET DE VALORISATION DES DIFFÉRENCES. À LA BASE DU PROJET C’Ê LE BESOIN FORT DE VEILLER À CE QUE TOUS LES ÉLÈVES ACQUIÈRENT CES COMPÉTENCES COMPLÉMENTAIRES QUI CONTRIBUENT À LEUR CHEMIN DE CROISSANCE ET QUI SONT LA BASE DE LA FORMATION D’UNE PERSONNALITÉ CAPABLE D’ATTEINDRE DE BONS DEGRÉS D’AUTONOMIE NON SEULEMENT DANS LA VIE SCOLAIRE MAIS AUSSI DANS LA VIE NON SCOLAIRE. Construction ET TRANGEMENT DES RESSOURCES PERSONNELLES DES ÉTUDIANTS, L’ÉCOLE HAUT DE LA «STRUCTURING» PARTIE LARGE DE L’IDENTITÉ CULTURALE DE L’ÉTUDE, QU’IL DOIT ÊTRE PLACÉ DANS UNE POSITION D’ACQUIRER REAL, UTILISATEUR ET SENSIBLE SKILLS, AIMED AU SUCCESSE ÉDUCATIONNEL. LES BUTS, LES OBJECTIFS ET L’ARTICULATION DU PROJET (French) / qualifier
 
point in time: 14 December 2021
Timestamp+2021-12-14T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HET INSTITUUT „EINAUDI-MATTEI” STELT VOOR DIT PROJECT UIT TE VOEREN OM ERVOOR TE ZORGEN DAT LEERLINGEN MET MOEILIJKHEDEN ERBIJ WORDEN BETROKKEN. DEZE SCHOOL WIL IN FEITE EEN PAD OP GANG BRENGEN DAT GERICHT IS OP INCLUSIE, SOCIALISATIE, INTEGRATIE EN VALORISATIE VAN VERSCHILLEN. AAN DE BASIS VAN HET PROJECT C’Ê MOET ERVOOR WORDEN GEZORGD DAT ALLE LEERLINGEN AANVULLENDE VAARDIGHEDEN VERWERVEN DIE BIJDRAGEN AAN HUN GROEIPAD EN DIE DE BASIS VORMEN VOOR DE VORMING VAN EEN PERSOONLIJKHEID DIE NIET ALLEEN IN HET SCHOOLLEVEN, MAAR OOK IN HET NIET-SCHOOLSE LEVEN EEN GOEDE MATE VAN AUTONOMIE KAN BEREIKEN. De PERSONALE RESOURCES, het SCHOOL VAN DE HOOFDSTRUCTURING VAN DE STUDENTIE, een groot deel van de CULTURAL IDENTITEIT van de STUDENTIE, die in een POSITIE moet worden geplaatst om te voldoen aan echte, gebruiks- en sensibile SKILLS, die bij ITS EDUCATIONAL SUCCESS worden goedgekeurd. DE DOELSTELLINGEN, DOELSTELLINGEN EN FORMULERING VAN HET PROJECT (Dutch)
Property / summary: HET INSTITUUT „EINAUDI-MATTEI” STELT VOOR DIT PROJECT UIT TE VOEREN OM ERVOOR TE ZORGEN DAT LEERLINGEN MET MOEILIJKHEDEN ERBIJ WORDEN BETROKKEN. DEZE SCHOOL WIL IN FEITE EEN PAD OP GANG BRENGEN DAT GERICHT IS OP INCLUSIE, SOCIALISATIE, INTEGRATIE EN VALORISATIE VAN VERSCHILLEN. AAN DE BASIS VAN HET PROJECT C’Ê MOET ERVOOR WORDEN GEZORGD DAT ALLE LEERLINGEN AANVULLENDE VAARDIGHEDEN VERWERVEN DIE BIJDRAGEN AAN HUN GROEIPAD EN DIE DE BASIS VORMEN VOOR DE VORMING VAN EEN PERSOONLIJKHEID DIE NIET ALLEEN IN HET SCHOOLLEVEN, MAAR OOK IN HET NIET-SCHOOLSE LEVEN EEN GOEDE MATE VAN AUTONOMIE KAN BEREIKEN. De PERSONALE RESOURCES, het SCHOOL VAN DE HOOFDSTRUCTURING VAN DE STUDENTIE, een groot deel van de CULTURAL IDENTITEIT van de STUDENTIE, die in een POSITIE moet worden geplaatst om te voldoen aan echte, gebruiks- en sensibile SKILLS, die bij ITS EDUCATIONAL SUCCESS worden goedgekeurd. DE DOELSTELLINGEN, DOELSTELLINGEN EN FORMULERING VAN HET PROJECT (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HET INSTITUUT „EINAUDI-MATTEI” STELT VOOR DIT PROJECT UIT TE VOEREN OM ERVOOR TE ZORGEN DAT LEERLINGEN MET MOEILIJKHEDEN ERBIJ WORDEN BETROKKEN. DEZE SCHOOL WIL IN FEITE EEN PAD OP GANG BRENGEN DAT GERICHT IS OP INCLUSIE, SOCIALISATIE, INTEGRATIE EN VALORISATIE VAN VERSCHILLEN. AAN DE BASIS VAN HET PROJECT C’Ê MOET ERVOOR WORDEN GEZORGD DAT ALLE LEERLINGEN AANVULLENDE VAARDIGHEDEN VERWERVEN DIE BIJDRAGEN AAN HUN GROEIPAD EN DIE DE BASIS VORMEN VOOR DE VORMING VAN EEN PERSOONLIJKHEID DIE NIET ALLEEN IN HET SCHOOLLEVEN, MAAR OOK IN HET NIET-SCHOOLSE LEVEN EEN GOEDE MATE VAN AUTONOMIE KAN BEREIKEN. De PERSONALE RESOURCES, het SCHOOL VAN DE HOOFDSTRUCTURING VAN DE STUDENTIE, een groot deel van de CULTURAL IDENTITEIT van de STUDENTIE, die in een POSITIE moet worden geplaatst om te voldoen aan echte, gebruiks- en sensibile SKILLS, die bij ITS EDUCATIONAL SUCCESS worden goedgekeurd. DE DOELSTELLINGEN, DOELSTELLINGEN EN FORMULERING VAN HET PROJECT (Dutch) / qualifier
 
point in time: 22 December 2021
Timestamp+2021-12-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DAS INSTITUT „EINAUDI-MATTEI“ SCHLÄGT VOR, DIESES PROJEKT DURCHZUFÜHREN, UM DIE EINBEZIEHUNG VON SCHÜLERN MIT SCHWIERIGKEITEN ZU GEWÄHRLEISTEN. DIESE SCHULE BEABSICHTIGT, EINEN WEG ZU BEGINNEN, DER AUF INKLUSION, SOZIALISIERUNG, INTEGRATION UND VALORISIERUNG VON UNTERSCHIEDEN ABZIELT. AUF DER BASIS DES PROJEKTES C’Ê MUSS UNBEDINGT SICHERGESTELLT WERDEN, DASS ALLE SCHÜLER DIE KOMPLEMENTÄREN FÄHIGKEITEN ERWERBEN, DIE ZU IHREM WACHSTUMSPFAD BEITRAGEN UND DIE GRUNDLAGE FÜR DIE BILDUNG EINER PERSÖNLICHKEIT SIND, DIE NICHT NUR IM SCHULLEBEN, SONDERN AUCH IM NICHTSCHULLEBEN GUTE AUTONOMIE ERREICHEN KANN. Die PERSONAL RESOURCES des STUDENTS, DIE SCHOOL HAS THE TAS THE TAS THE TAS THE TAS THE TAS THE THE STUCTURING A LARGE PART OF THE STUDENTS CULTURAL IDENTITY, die in einer POSITION in einer POSITION zur Aufrechterhaltung von REAL, USEFUL und SENSIBLE SKILLS, AIMED IN ITS EDUCATIONAL SUCCESS. ZIELE, ZIELE UND ARTIKULATION DES PROJEKTS (German)
Property / summary: DAS INSTITUT „EINAUDI-MATTEI“ SCHLÄGT VOR, DIESES PROJEKT DURCHZUFÜHREN, UM DIE EINBEZIEHUNG VON SCHÜLERN MIT SCHWIERIGKEITEN ZU GEWÄHRLEISTEN. DIESE SCHULE BEABSICHTIGT, EINEN WEG ZU BEGINNEN, DER AUF INKLUSION, SOZIALISIERUNG, INTEGRATION UND VALORISIERUNG VON UNTERSCHIEDEN ABZIELT. AUF DER BASIS DES PROJEKTES C’Ê MUSS UNBEDINGT SICHERGESTELLT WERDEN, DASS ALLE SCHÜLER DIE KOMPLEMENTÄREN FÄHIGKEITEN ERWERBEN, DIE ZU IHREM WACHSTUMSPFAD BEITRAGEN UND DIE GRUNDLAGE FÜR DIE BILDUNG EINER PERSÖNLICHKEIT SIND, DIE NICHT NUR IM SCHULLEBEN, SONDERN AUCH IM NICHTSCHULLEBEN GUTE AUTONOMIE ERREICHEN KANN. Die PERSONAL RESOURCES des STUDENTS, DIE SCHOOL HAS THE TAS THE TAS THE TAS THE TAS THE TAS THE THE STUCTURING A LARGE PART OF THE STUDENTS CULTURAL IDENTITY, die in einer POSITION in einer POSITION zur Aufrechterhaltung von REAL, USEFUL und SENSIBLE SKILLS, AIMED IN ITS EDUCATIONAL SUCCESS. ZIELE, ZIELE UND ARTIKULATION DES PROJEKTS (German) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DAS INSTITUT „EINAUDI-MATTEI“ SCHLÄGT VOR, DIESES PROJEKT DURCHZUFÜHREN, UM DIE EINBEZIEHUNG VON SCHÜLERN MIT SCHWIERIGKEITEN ZU GEWÄHRLEISTEN. DIESE SCHULE BEABSICHTIGT, EINEN WEG ZU BEGINNEN, DER AUF INKLUSION, SOZIALISIERUNG, INTEGRATION UND VALORISIERUNG VON UNTERSCHIEDEN ABZIELT. AUF DER BASIS DES PROJEKTES C’Ê MUSS UNBEDINGT SICHERGESTELLT WERDEN, DASS ALLE SCHÜLER DIE KOMPLEMENTÄREN FÄHIGKEITEN ERWERBEN, DIE ZU IHREM WACHSTUMSPFAD BEITRAGEN UND DIE GRUNDLAGE FÜR DIE BILDUNG EINER PERSÖNLICHKEIT SIND, DIE NICHT NUR IM SCHULLEBEN, SONDERN AUCH IM NICHTSCHULLEBEN GUTE AUTONOMIE ERREICHEN KANN. Die PERSONAL RESOURCES des STUDENTS, DIE SCHOOL HAS THE TAS THE TAS THE TAS THE TAS THE TAS THE THE STUCTURING A LARGE PART OF THE STUDENTS CULTURAL IDENTITY, die in einer POSITION in einer POSITION zur Aufrechterhaltung von REAL, USEFUL und SENSIBLE SKILLS, AIMED IN ITS EDUCATIONAL SUCCESS. ZIELE, ZIELE UND ARTIKULATION DES PROJEKTS (German) / qualifier
 
point in time: 24 December 2021
Timestamp+2021-12-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
EL INSTITUTO «EINAUDI-MATTEI» PROPONE LLEVAR A CABO ESTE PROYECTO CON EL FIN DE GARANTIZAR LA INCLUSIÓN DE LOS ALUMNOS CON DIFICULTADES. ESTA ESCUELA PRETENDE, DE HECHO, INICIAR UN CAMINO ORIENTADO A LA INCLUSIÓN, LA SOCIALIZACIÓN, LA INTEGRACIÓN Y LA VALORIZACIÓN DE LAS DIFERENCIAS. EN LA BASE DEL PROYECTO C'Š LA FUERTE NECESIDAD DE GARANTIZAR QUE TODOS LOS ALUMNOS ADQUIERAN AQUELLAS HABILIDADES COMPLEMENTARIAS QUE CONTRIBUYAN A SU CAMINO DE CRECIMIENTO Y QUE SEAN LA BASE DE LA FORMACIÓN DE UNA PERSONALIDAD CAPAZ DE ALCANZAR BUENOS GRADOS DE AUTONOMÍA NO SOLO EN LA VIDA ESCOLAR SINO TAMBIÉN EN LA VIDA NO ESCOLAR. Construyendo y fortaleciendo los recursos personales de los estudiantes, la escuela tiene la tarea de «establecer» una parte importante de la identidad cultural del estatutario, que debe ser llevada a cabo en una posición para exigir a los SKILLS REALES, USEFUL y SENSIBLE, AIMED EN SU ÉXITO EDUCACIONAL. LAS FINALIDADES, OBJETIVOS Y ARTICULACIÓN DEL PROYECTO (Spanish)
Property / summary: EL INSTITUTO «EINAUDI-MATTEI» PROPONE LLEVAR A CABO ESTE PROYECTO CON EL FIN DE GARANTIZAR LA INCLUSIÓN DE LOS ALUMNOS CON DIFICULTADES. ESTA ESCUELA PRETENDE, DE HECHO, INICIAR UN CAMINO ORIENTADO A LA INCLUSIÓN, LA SOCIALIZACIÓN, LA INTEGRACIÓN Y LA VALORIZACIÓN DE LAS DIFERENCIAS. EN LA BASE DEL PROYECTO C'Š LA FUERTE NECESIDAD DE GARANTIZAR QUE TODOS LOS ALUMNOS ADQUIERAN AQUELLAS HABILIDADES COMPLEMENTARIAS QUE CONTRIBUYAN A SU CAMINO DE CRECIMIENTO Y QUE SEAN LA BASE DE LA FORMACIÓN DE UNA PERSONALIDAD CAPAZ DE ALCANZAR BUENOS GRADOS DE AUTONOMÍA NO SOLO EN LA VIDA ESCOLAR SINO TAMBIÉN EN LA VIDA NO ESCOLAR. Construyendo y fortaleciendo los recursos personales de los estudiantes, la escuela tiene la tarea de «establecer» una parte importante de la identidad cultural del estatutario, que debe ser llevada a cabo en una posición para exigir a los SKILLS REALES, USEFUL y SENSIBLE, AIMED EN SU ÉXITO EDUCACIONAL. LAS FINALIDADES, OBJETIVOS Y ARTICULACIÓN DEL PROYECTO (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: EL INSTITUTO «EINAUDI-MATTEI» PROPONE LLEVAR A CABO ESTE PROYECTO CON EL FIN DE GARANTIZAR LA INCLUSIÓN DE LOS ALUMNOS CON DIFICULTADES. ESTA ESCUELA PRETENDE, DE HECHO, INICIAR UN CAMINO ORIENTADO A LA INCLUSIÓN, LA SOCIALIZACIÓN, LA INTEGRACIÓN Y LA VALORIZACIÓN DE LAS DIFERENCIAS. EN LA BASE DEL PROYECTO C'Š LA FUERTE NECESIDAD DE GARANTIZAR QUE TODOS LOS ALUMNOS ADQUIERAN AQUELLAS HABILIDADES COMPLEMENTARIAS QUE CONTRIBUYAN A SU CAMINO DE CRECIMIENTO Y QUE SEAN LA BASE DE LA FORMACIÓN DE UNA PERSONALIDAD CAPAZ DE ALCANZAR BUENOS GRADOS DE AUTONOMÍA NO SOLO EN LA VIDA ESCOLAR SINO TAMBIÉN EN LA VIDA NO ESCOLAR. Construyendo y fortaleciendo los recursos personales de los estudiantes, la escuela tiene la tarea de «establecer» una parte importante de la identidad cultural del estatutario, que debe ser llevada a cabo en una posición para exigir a los SKILLS REALES, USEFUL y SENSIBLE, AIMED EN SU ÉXITO EDUCACIONAL. LAS FINALIDADES, OBJETIVOS Y ARTICULACIÓN DEL PROYECTO (Spanish) / qualifier
 
point in time: 24 January 2022
Timestamp+2022-01-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
INSTITUTIONEN "EINAUDI-MATTEI" FORESLÅR AT GENNEMFØRE DETTE PROJEKT FOR AT SIKRE INKLUSION AF ELEVER UDEN VANSKELIGHEDER. FORMÅLET MED DENNE SKOLE ER FAKTISK AT BANE VEJEN FOR INKLUSION, SOCIALE NETVÆRK, INTEGRATION OG ANVENDELSE AF FORSKELLE. PROJEKTETS TEMA ER DET STORE BEHOV FOR AT SIKRE, AT ALLE ELEVER TILEGNER SIG SUPPLERENDE FÆRDIGHEDER, DER BIDRAGER TIL DERES VÆKST, OG SOM DANNER GRUNDLAG FOR UDDANNELSE AF EN PERSON, DER VIL KUNNE OPNÅ EN GOD GRAD AF AUTONOMI, IKKE BLOT I SKOLEN, MEN OGSÅ I LIVET UDEN FOR SKOLEN. VED AT OPBYGGE OG STYRKE ELEVERNES PERSONLIGE RESSOURCER HAR SKOLEN TIL OPGAVE AT "STRUKTURERE" EN GOD DEL AF ELEVENS KULTURELLE IDENTITET, SOM SKAL PLACERES I EN POSITION, HVOR DEN KAN TILEGNE SIG REELLE, NYTTIGE OG FORNUFTIGE FÆRDIGHEDER, DER ER RETTET MOD DENS UDDANNELSESMÆSSIGE SUCCES. MÅL, MÅLSÆTNINGER OG PROJEKTUDFORMNING (Danish)
Property / summary: INSTITUTIONEN "EINAUDI-MATTEI" FORESLÅR AT GENNEMFØRE DETTE PROJEKT FOR AT SIKRE INKLUSION AF ELEVER UDEN VANSKELIGHEDER. FORMÅLET MED DENNE SKOLE ER FAKTISK AT BANE VEJEN FOR INKLUSION, SOCIALE NETVÆRK, INTEGRATION OG ANVENDELSE AF FORSKELLE. PROJEKTETS TEMA ER DET STORE BEHOV FOR AT SIKRE, AT ALLE ELEVER TILEGNER SIG SUPPLERENDE FÆRDIGHEDER, DER BIDRAGER TIL DERES VÆKST, OG SOM DANNER GRUNDLAG FOR UDDANNELSE AF EN PERSON, DER VIL KUNNE OPNÅ EN GOD GRAD AF AUTONOMI, IKKE BLOT I SKOLEN, MEN OGSÅ I LIVET UDEN FOR SKOLEN. VED AT OPBYGGE OG STYRKE ELEVERNES PERSONLIGE RESSOURCER HAR SKOLEN TIL OPGAVE AT "STRUKTURERE" EN GOD DEL AF ELEVENS KULTURELLE IDENTITET, SOM SKAL PLACERES I EN POSITION, HVOR DEN KAN TILEGNE SIG REELLE, NYTTIGE OG FORNUFTIGE FÆRDIGHEDER, DER ER RETTET MOD DENS UDDANNELSESMÆSSIGE SUCCES. MÅL, MÅLSÆTNINGER OG PROJEKTUDFORMNING (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: INSTITUTIONEN "EINAUDI-MATTEI" FORESLÅR AT GENNEMFØRE DETTE PROJEKT FOR AT SIKRE INKLUSION AF ELEVER UDEN VANSKELIGHEDER. FORMÅLET MED DENNE SKOLE ER FAKTISK AT BANE VEJEN FOR INKLUSION, SOCIALE NETVÆRK, INTEGRATION OG ANVENDELSE AF FORSKELLE. PROJEKTETS TEMA ER DET STORE BEHOV FOR AT SIKRE, AT ALLE ELEVER TILEGNER SIG SUPPLERENDE FÆRDIGHEDER, DER BIDRAGER TIL DERES VÆKST, OG SOM DANNER GRUNDLAG FOR UDDANNELSE AF EN PERSON, DER VIL KUNNE OPNÅ EN GOD GRAD AF AUTONOMI, IKKE BLOT I SKOLEN, MEN OGSÅ I LIVET UDEN FOR SKOLEN. VED AT OPBYGGE OG STYRKE ELEVERNES PERSONLIGE RESSOURCER HAR SKOLEN TIL OPGAVE AT "STRUKTURERE" EN GOD DEL AF ELEVENS KULTURELLE IDENTITET, SOM SKAL PLACERES I EN POSITION, HVOR DEN KAN TILEGNE SIG REELLE, NYTTIGE OG FORNUFTIGE FÆRDIGHEDER, DER ER RETTET MOD DENS UDDANNELSESMÆSSIGE SUCCES. MÅL, MÅLSÆTNINGER OG PROJEKTUDFORMNING (Danish) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΤΟ ΊΔΡΥΜΑ «EINAUDI-MATTEI» ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΤΕΊ Η ΈΝΤΑΞΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΧΩΡΊΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ. ΣΤΌΧΟΣ ΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΕΊΝΑΙ, ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ, ΝΑ ΞΕΚΙΝΉΣΕΙ ΜΙΑ ΠΟΡΕΊΑ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ, ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΔΙΚΤΎΩΣΗ, ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΚΑΙ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΔΙΑΦΟΡΏΝ. ΤΟ ΘΈΜΑ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΈΝΤΟΝΗ ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΤΕΊ ΌΤΙ ΌΛΟΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΑΠΟΚΤΟΎΝ ΤΙΣ ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΣΥΜΒΆΛΛΟΥΝ ΣΤΗΝ ΠΟΡΕΊΑ ΑΝΆΠΤΥΞΉΣ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΟΙ ΟΠΟΊΕΣ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΤΗ ΒΆΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΕΝΌΣ ΑΤΌΜΟΥ ΠΟΥ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΕΠΙΤΎΧΕΙ ΚΑΛΟΎΣ ΒΑΘΜΟΎΣ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑΣ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΖΩΉ ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΉ ΖΩΉ. ΜΕ ΤΗΝ ΟΙΚΟΔΌΜΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΏΝ ΠΌΡΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΚΑΘΉΚΟΝ ΝΑ «ΔΟΜΉΣΕΙ» ΈΝΑ ΚΑΛΌ ΜΈΡΟΣ ΤΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΉ, Η ΟΠΟΊΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΤΕΘΕΊ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΕΙ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΈΣ, ΧΡΉΣΙΜΕΣ ΚΑΙ ΛΟΓΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ, ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΤΟΥ ΕΠΙΤΥΧΊΑ. ΣΤΌΧΟΙ, ΣΤΌΧΟΙ ΚΑΙ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ (Greek)
Property / summary: ΤΟ ΊΔΡΥΜΑ «EINAUDI-MATTEI» ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΤΕΊ Η ΈΝΤΑΞΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΧΩΡΊΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ. ΣΤΌΧΟΣ ΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΕΊΝΑΙ, ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ, ΝΑ ΞΕΚΙΝΉΣΕΙ ΜΙΑ ΠΟΡΕΊΑ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ, ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΔΙΚΤΎΩΣΗ, ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΚΑΙ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΔΙΑΦΟΡΏΝ. ΤΟ ΘΈΜΑ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΈΝΤΟΝΗ ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΤΕΊ ΌΤΙ ΌΛΟΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΑΠΟΚΤΟΎΝ ΤΙΣ ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΣΥΜΒΆΛΛΟΥΝ ΣΤΗΝ ΠΟΡΕΊΑ ΑΝΆΠΤΥΞΉΣ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΟΙ ΟΠΟΊΕΣ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΤΗ ΒΆΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΕΝΌΣ ΑΤΌΜΟΥ ΠΟΥ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΕΠΙΤΎΧΕΙ ΚΑΛΟΎΣ ΒΑΘΜΟΎΣ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑΣ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΖΩΉ ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΉ ΖΩΉ. ΜΕ ΤΗΝ ΟΙΚΟΔΌΜΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΏΝ ΠΌΡΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΚΑΘΉΚΟΝ ΝΑ «ΔΟΜΉΣΕΙ» ΈΝΑ ΚΑΛΌ ΜΈΡΟΣ ΤΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΉ, Η ΟΠΟΊΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΤΕΘΕΊ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΕΙ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΈΣ, ΧΡΉΣΙΜΕΣ ΚΑΙ ΛΟΓΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ, ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΤΟΥ ΕΠΙΤΥΧΊΑ. ΣΤΌΧΟΙ, ΣΤΌΧΟΙ ΚΑΙ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΤΟ ΊΔΡΥΜΑ «EINAUDI-MATTEI» ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΤΕΊ Η ΈΝΤΑΞΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΧΩΡΊΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ. ΣΤΌΧΟΣ ΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΕΊΝΑΙ, ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ, ΝΑ ΞΕΚΙΝΉΣΕΙ ΜΙΑ ΠΟΡΕΊΑ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ, ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΔΙΚΤΎΩΣΗ, ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΚΑΙ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΔΙΑΦΟΡΏΝ. ΤΟ ΘΈΜΑ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΈΝΤΟΝΗ ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΤΕΊ ΌΤΙ ΌΛΟΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΑΠΟΚΤΟΎΝ ΤΙΣ ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΣΥΜΒΆΛΛΟΥΝ ΣΤΗΝ ΠΟΡΕΊΑ ΑΝΆΠΤΥΞΉΣ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΟΙ ΟΠΟΊΕΣ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΤΗ ΒΆΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΕΝΌΣ ΑΤΌΜΟΥ ΠΟΥ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΕΠΙΤΎΧΕΙ ΚΑΛΟΎΣ ΒΑΘΜΟΎΣ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑΣ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΖΩΉ ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΉ ΖΩΉ. ΜΕ ΤΗΝ ΟΙΚΟΔΌΜΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΏΝ ΠΌΡΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΚΑΘΉΚΟΝ ΝΑ «ΔΟΜΉΣΕΙ» ΈΝΑ ΚΑΛΌ ΜΈΡΟΣ ΤΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΉ, Η ΟΠΟΊΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΤΕΘΕΊ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΕΙ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΈΣ, ΧΡΉΣΙΜΕΣ ΚΑΙ ΛΟΓΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ, ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΤΟΥ ΕΠΙΤΥΧΊΑ. ΣΤΌΧΟΙ, ΣΤΌΧΟΙ ΚΑΙ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ (Greek) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
USTANOVA „EINAUDI-MATTEI” PREDLAŽE PROVEDBU OVOG PROJEKTA KAKO BI SE OSIGURALO UKLJUČIVANJE UČENIKA BEZ POTEŠKOĆA. CILJ JE OVE ŠKOLE ZAPRAVO POKRENUTI PUT PREMA UKLJUČIVANJU, DRUŠTVENOM UMREŽAVANJU, INTEGRACIJI I KORIŠTENJU RAZLIKA. TEMA PROJEKTA JE SNAŽNA POTREBA DA SE OSIGURA DA SVI UČENICI STEKNU KOMPLEMENTARNE VJEŠTINE KOJE DOPRINOSE NJIHOVU RASTU I KOJE ČINE OSNOVU ZA OSPOSOBLJAVANJE OSOBE KOJA ĆE MOĆI POSTIĆI DOBRE STUPNJEVE AUTONOMIJE NE SAMO U ŠKOLSKOM ŽIVOTU, VEĆ I U IZVANŠKOLSKOM ŽIVOTU. IZGRADNJOM I JAČANJEM OSOBNIH RESURSA UČENIKA, ŠKOLA IMA ZADAĆU „STRUKTURIRATI” DOBAR DIO KULTURNOG IDENTITETA UČENIKA, KOJI SE MORA STAVITI U POLOŽAJ U KOJEM MOŽE STEĆI STVARNE, KORISNE I RAZUMNE VJEŠTINE USMJERENE NA NJEGOV OBRAZOVNI USPJEH. CILJNE VRIJEDNOSTI, CILJEVI I DIZAJN PROJEKTA (Croatian)
Property / summary: USTANOVA „EINAUDI-MATTEI” PREDLAŽE PROVEDBU OVOG PROJEKTA KAKO BI SE OSIGURALO UKLJUČIVANJE UČENIKA BEZ POTEŠKOĆA. CILJ JE OVE ŠKOLE ZAPRAVO POKRENUTI PUT PREMA UKLJUČIVANJU, DRUŠTVENOM UMREŽAVANJU, INTEGRACIJI I KORIŠTENJU RAZLIKA. TEMA PROJEKTA JE SNAŽNA POTREBA DA SE OSIGURA DA SVI UČENICI STEKNU KOMPLEMENTARNE VJEŠTINE KOJE DOPRINOSE NJIHOVU RASTU I KOJE ČINE OSNOVU ZA OSPOSOBLJAVANJE OSOBE KOJA ĆE MOĆI POSTIĆI DOBRE STUPNJEVE AUTONOMIJE NE SAMO U ŠKOLSKOM ŽIVOTU, VEĆ I U IZVANŠKOLSKOM ŽIVOTU. IZGRADNJOM I JAČANJEM OSOBNIH RESURSA UČENIKA, ŠKOLA IMA ZADAĆU „STRUKTURIRATI” DOBAR DIO KULTURNOG IDENTITETA UČENIKA, KOJI SE MORA STAVITI U POLOŽAJ U KOJEM MOŽE STEĆI STVARNE, KORISNE I RAZUMNE VJEŠTINE USMJERENE NA NJEGOV OBRAZOVNI USPJEH. CILJNE VRIJEDNOSTI, CILJEVI I DIZAJN PROJEKTA (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: USTANOVA „EINAUDI-MATTEI” PREDLAŽE PROVEDBU OVOG PROJEKTA KAKO BI SE OSIGURALO UKLJUČIVANJE UČENIKA BEZ POTEŠKOĆA. CILJ JE OVE ŠKOLE ZAPRAVO POKRENUTI PUT PREMA UKLJUČIVANJU, DRUŠTVENOM UMREŽAVANJU, INTEGRACIJI I KORIŠTENJU RAZLIKA. TEMA PROJEKTA JE SNAŽNA POTREBA DA SE OSIGURA DA SVI UČENICI STEKNU KOMPLEMENTARNE VJEŠTINE KOJE DOPRINOSE NJIHOVU RASTU I KOJE ČINE OSNOVU ZA OSPOSOBLJAVANJE OSOBE KOJA ĆE MOĆI POSTIĆI DOBRE STUPNJEVE AUTONOMIJE NE SAMO U ŠKOLSKOM ŽIVOTU, VEĆ I U IZVANŠKOLSKOM ŽIVOTU. IZGRADNJOM I JAČANJEM OSOBNIH RESURSA UČENIKA, ŠKOLA IMA ZADAĆU „STRUKTURIRATI” DOBAR DIO KULTURNOG IDENTITETA UČENIKA, KOJI SE MORA STAVITI U POLOŽAJ U KOJEM MOŽE STEĆI STVARNE, KORISNE I RAZUMNE VJEŠTINE USMJERENE NA NJEGOV OBRAZOVNI USPJEH. CILJNE VRIJEDNOSTI, CILJEVI I DIZAJN PROJEKTA (Croatian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
INSTITUȚIA „EINAUDI-MATTEI” PROPUNE REALIZAREA ACESTUI PROIECT PENTRU A ASIGURA INCLUDEREA ELEVILOR FĂRĂ DIFICULTĂȚI. SCOPUL ACESTEI ȘCOLI ESTE, DE FAPT, DE A LANSA O CALE CĂTRE INCLUZIUNE, REȚELE SOCIALE, INTEGRARE ȘI UTILIZAREA DIFERENȚELOR. TEMA PROIECTULUI ESTE NEVOIA STRINGENTĂ DE A SE ASIGURA CĂ TOȚI ELEVII DOBÂNDESC COMPETENȚELE COMPLEMENTARE CARE CONTRIBUIE LA DEZVOLTAREA LOR ȘI CARE STAU LA BAZA FORMĂRII UNEI PERSOANE CARE VA PUTEA OBȚINE GRADE BUNE DE AUTONOMIE NU NUMAI ÎN VIAȚA ȘCOLARĂ, CI ȘI ÎN VIAȚA EXTRAȘCOLARĂ. PRIN CONSTRUIREA ȘI CONSOLIDAREA RESURSELOR PERSONALE ALE ELEVILOR, ȘCOALA ARE SARCINA DE A „STRUCTURA” O BUNĂ PARTE A IDENTITĂȚII CULTURALE A ELEVULUI, CARE TREBUIE SĂ FIE PLASATĂ ÎNTR-O POZIȚIE ÎN CARE SĂ POATĂ DOBÂNDI COMPETENȚE REALE, UTILE ȘI RAȚIONALE, ORIENTATE SPRE SUCCESUL SĂU EDUCAȚIONAL. ȚINTE, OBIECTIVE ȘI CONCEPEREA PROIECTULUI (Romanian)
Property / summary: INSTITUȚIA „EINAUDI-MATTEI” PROPUNE REALIZAREA ACESTUI PROIECT PENTRU A ASIGURA INCLUDEREA ELEVILOR FĂRĂ DIFICULTĂȚI. SCOPUL ACESTEI ȘCOLI ESTE, DE FAPT, DE A LANSA O CALE CĂTRE INCLUZIUNE, REȚELE SOCIALE, INTEGRARE ȘI UTILIZAREA DIFERENȚELOR. TEMA PROIECTULUI ESTE NEVOIA STRINGENTĂ DE A SE ASIGURA CĂ TOȚI ELEVII DOBÂNDESC COMPETENȚELE COMPLEMENTARE CARE CONTRIBUIE LA DEZVOLTAREA LOR ȘI CARE STAU LA BAZA FORMĂRII UNEI PERSOANE CARE VA PUTEA OBȚINE GRADE BUNE DE AUTONOMIE NU NUMAI ÎN VIAȚA ȘCOLARĂ, CI ȘI ÎN VIAȚA EXTRAȘCOLARĂ. PRIN CONSTRUIREA ȘI CONSOLIDAREA RESURSELOR PERSONALE ALE ELEVILOR, ȘCOALA ARE SARCINA DE A „STRUCTURA” O BUNĂ PARTE A IDENTITĂȚII CULTURALE A ELEVULUI, CARE TREBUIE SĂ FIE PLASATĂ ÎNTR-O POZIȚIE ÎN CARE SĂ POATĂ DOBÂNDI COMPETENȚE REALE, UTILE ȘI RAȚIONALE, ORIENTATE SPRE SUCCESUL SĂU EDUCAȚIONAL. ȚINTE, OBIECTIVE ȘI CONCEPEREA PROIECTULUI (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: INSTITUȚIA „EINAUDI-MATTEI” PROPUNE REALIZAREA ACESTUI PROIECT PENTRU A ASIGURA INCLUDEREA ELEVILOR FĂRĂ DIFICULTĂȚI. SCOPUL ACESTEI ȘCOLI ESTE, DE FAPT, DE A LANSA O CALE CĂTRE INCLUZIUNE, REȚELE SOCIALE, INTEGRARE ȘI UTILIZAREA DIFERENȚELOR. TEMA PROIECTULUI ESTE NEVOIA STRINGENTĂ DE A SE ASIGURA CĂ TOȚI ELEVII DOBÂNDESC COMPETENȚELE COMPLEMENTARE CARE CONTRIBUIE LA DEZVOLTAREA LOR ȘI CARE STAU LA BAZA FORMĂRII UNEI PERSOANE CARE VA PUTEA OBȚINE GRADE BUNE DE AUTONOMIE NU NUMAI ÎN VIAȚA ȘCOLARĂ, CI ȘI ÎN VIAȚA EXTRAȘCOLARĂ. PRIN CONSTRUIREA ȘI CONSOLIDAREA RESURSELOR PERSONALE ALE ELEVILOR, ȘCOALA ARE SARCINA DE A „STRUCTURA” O BUNĂ PARTE A IDENTITĂȚII CULTURALE A ELEVULUI, CARE TREBUIE SĂ FIE PLASATĂ ÎNTR-O POZIȚIE ÎN CARE SĂ POATĂ DOBÂNDI COMPETENȚE REALE, UTILE ȘI RAȚIONALE, ORIENTATE SPRE SUCCESUL SĂU EDUCAȚIONAL. ȚINTE, OBIECTIVE ȘI CONCEPEREA PROIECTULUI (Romanian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
INŠTITÚCIA „EINAUDI-MATTEI“ NAVRHUJE USKUTOČNIŤ TENTO PROJEKT S CIEĽOM ZABEZPEČIŤ ZAČLENENIE ŽIAKOV BEZ ŤAŽKOSTÍ. CIEĽOM TEJTO ŠKOLY JE V SKUTOČNOSTI SPUSTIŤ CESTU K INKLÚZII, SOCIÁLNYM SIEŤAM, INTEGRÁCII A VYUŽÍVANIU ROZDIELOV. TÉMOU PROJEKTU JE SILNÁ POTREBA ZABEZPEČIŤ, ABY VŠETCI ŽIACI ZÍSKALI KOMPLEMENTÁRNE ZRUČNOSTI, KTORÉ PRISPIEVAJÚ K ICH CESTE RASTU A KTORÉ TVORIA ZÁKLAD PRE ODBORNÚ PRÍPRAVU OSOBY, KTORÁ BUDE SCHOPNÁ DOSIAHNUŤ DOBRÚ ÚROVEŇ SAMOSTATNOSTI NIELEN V ŠKOLSKOM ŽIVOTE, ALE AJ V MIMOŠKOLSKOM ŽIVOTE. BUDOVANÍM A POSILŇOVANÍM OSOBNÝCH ZDROJOV ŠTUDENTOV MÁ ŠKOLA ZA ÚLOHU „ŠTRUKTUROVAŤ“ DOBRÚ ČASŤ KULTÚRNEJ IDENTITY ŽIAKA, KTORÁ MUSÍ BYŤ UMIESTNENÁ V POZÍCII, V KTOREJ MÔŽE ZÍSKAŤ SKUTOČNÉ, UŽITOČNÉ A ROZUMNÉ ZRUČNOSTI ZAMERANÉ NA JEJ ŠTUDIJNÝ ÚSPECH. CIELE, ZÁMERY A NÁVRH PROJEKTU (Slovak)
Property / summary: INŠTITÚCIA „EINAUDI-MATTEI“ NAVRHUJE USKUTOČNIŤ TENTO PROJEKT S CIEĽOM ZABEZPEČIŤ ZAČLENENIE ŽIAKOV BEZ ŤAŽKOSTÍ. CIEĽOM TEJTO ŠKOLY JE V SKUTOČNOSTI SPUSTIŤ CESTU K INKLÚZII, SOCIÁLNYM SIEŤAM, INTEGRÁCII A VYUŽÍVANIU ROZDIELOV. TÉMOU PROJEKTU JE SILNÁ POTREBA ZABEZPEČIŤ, ABY VŠETCI ŽIACI ZÍSKALI KOMPLEMENTÁRNE ZRUČNOSTI, KTORÉ PRISPIEVAJÚ K ICH CESTE RASTU A KTORÉ TVORIA ZÁKLAD PRE ODBORNÚ PRÍPRAVU OSOBY, KTORÁ BUDE SCHOPNÁ DOSIAHNUŤ DOBRÚ ÚROVEŇ SAMOSTATNOSTI NIELEN V ŠKOLSKOM ŽIVOTE, ALE AJ V MIMOŠKOLSKOM ŽIVOTE. BUDOVANÍM A POSILŇOVANÍM OSOBNÝCH ZDROJOV ŠTUDENTOV MÁ ŠKOLA ZA ÚLOHU „ŠTRUKTUROVAŤ“ DOBRÚ ČASŤ KULTÚRNEJ IDENTITY ŽIAKA, KTORÁ MUSÍ BYŤ UMIESTNENÁ V POZÍCII, V KTOREJ MÔŽE ZÍSKAŤ SKUTOČNÉ, UŽITOČNÉ A ROZUMNÉ ZRUČNOSTI ZAMERANÉ NA JEJ ŠTUDIJNÝ ÚSPECH. CIELE, ZÁMERY A NÁVRH PROJEKTU (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: INŠTITÚCIA „EINAUDI-MATTEI“ NAVRHUJE USKUTOČNIŤ TENTO PROJEKT S CIEĽOM ZABEZPEČIŤ ZAČLENENIE ŽIAKOV BEZ ŤAŽKOSTÍ. CIEĽOM TEJTO ŠKOLY JE V SKUTOČNOSTI SPUSTIŤ CESTU K INKLÚZII, SOCIÁLNYM SIEŤAM, INTEGRÁCII A VYUŽÍVANIU ROZDIELOV. TÉMOU PROJEKTU JE SILNÁ POTREBA ZABEZPEČIŤ, ABY VŠETCI ŽIACI ZÍSKALI KOMPLEMENTÁRNE ZRUČNOSTI, KTORÉ PRISPIEVAJÚ K ICH CESTE RASTU A KTORÉ TVORIA ZÁKLAD PRE ODBORNÚ PRÍPRAVU OSOBY, KTORÁ BUDE SCHOPNÁ DOSIAHNUŤ DOBRÚ ÚROVEŇ SAMOSTATNOSTI NIELEN V ŠKOLSKOM ŽIVOTE, ALE AJ V MIMOŠKOLSKOM ŽIVOTE. BUDOVANÍM A POSILŇOVANÍM OSOBNÝCH ZDROJOV ŠTUDENTOV MÁ ŠKOLA ZA ÚLOHU „ŠTRUKTUROVAŤ“ DOBRÚ ČASŤ KULTÚRNEJ IDENTITY ŽIAKA, KTORÁ MUSÍ BYŤ UMIESTNENÁ V POZÍCII, V KTOREJ MÔŽE ZÍSKAŤ SKUTOČNÉ, UŽITOČNÉ A ROZUMNÉ ZRUČNOSTI ZAMERANÉ NA JEJ ŠTUDIJNÝ ÚSPECH. CIELE, ZÁMERY A NÁVRH PROJEKTU (Slovak) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
L-ISTITUZZJONI “EINAUDI-MATTEI” TIPPROPONI LI TWETTAQ DAN IL-PROĠETT SABIEX TIŻGURA L-INKLUŻJONI TA’ STUDENTI MINGĦAJR DIFFIKULTAJIET. L-GĦAN TA’ DIN L-ISKOLA HUWA, FIL-FATT, LI TNIEDI TRIQ LEJN L-INKLUŻJONI, IN-NETWERKING SOĊJALI, L-INTEGRAZZJONI U L-UŻU TAD-DIFFERENZI. IT-TEMA TAL-PROĠETT HIJA L-ĦTIEĠA QAWWIJA LI JIĠI ŻGURAT LI L-ISTUDENTI KOLLHA JIKSBU L-ĦILIET KOMPLEMENTARI LI JIKKONTRIBWIXXU GĦAT-TRIQ TAT-TKABBIR TAGĦHOM U LI JIFFURMAW IL-BAŻI GĦAT-TAĦRIĠ TA’ PERSUNA LI TKUN TISTA’ TIKSEB LIVELLI TAJBIN TA’ AWTONOMIJA MHUX BISS FIL-ĦAJJA SKOLASTIKA IŻDA WKOLL FIL-ĦAJJA BARRA MILL-ISKOLA. BILLI TIBNI U SSAĦĦAĦ IR-RIŻORSI PERSONALI TAL-ISTUDENTI, L-ISKOLA GĦANDHA L-KOMPITU LI “TISTRUTTURA” PARTI TAJBA MILL-IDENTITÀ KULTURALI TAL-ISTUDENT, LI GĦANDHA TITQIEGĦED F’POŻIZZJONI LI FIHA TISTA’ TIKSEB ĦILIET REALI, UTLI U SENSIBBLI, IMMIRATI LEJN IS-SUĊĊESS EDUKATTIV TAGĦHA. IL-MIRI, L-GĦANIJIET U T-TFASSIL TAL-PROĠETT (Maltese)
Property / summary: L-ISTITUZZJONI “EINAUDI-MATTEI” TIPPROPONI LI TWETTAQ DAN IL-PROĠETT SABIEX TIŻGURA L-INKLUŻJONI TA’ STUDENTI MINGĦAJR DIFFIKULTAJIET. L-GĦAN TA’ DIN L-ISKOLA HUWA, FIL-FATT, LI TNIEDI TRIQ LEJN L-INKLUŻJONI, IN-NETWERKING SOĊJALI, L-INTEGRAZZJONI U L-UŻU TAD-DIFFERENZI. IT-TEMA TAL-PROĠETT HIJA L-ĦTIEĠA QAWWIJA LI JIĠI ŻGURAT LI L-ISTUDENTI KOLLHA JIKSBU L-ĦILIET KOMPLEMENTARI LI JIKKONTRIBWIXXU GĦAT-TRIQ TAT-TKABBIR TAGĦHOM U LI JIFFURMAW IL-BAŻI GĦAT-TAĦRIĠ TA’ PERSUNA LI TKUN TISTA’ TIKSEB LIVELLI TAJBIN TA’ AWTONOMIJA MHUX BISS FIL-ĦAJJA SKOLASTIKA IŻDA WKOLL FIL-ĦAJJA BARRA MILL-ISKOLA. BILLI TIBNI U SSAĦĦAĦ IR-RIŻORSI PERSONALI TAL-ISTUDENTI, L-ISKOLA GĦANDHA L-KOMPITU LI “TISTRUTTURA” PARTI TAJBA MILL-IDENTITÀ KULTURALI TAL-ISTUDENT, LI GĦANDHA TITQIEGĦED F’POŻIZZJONI LI FIHA TISTA’ TIKSEB ĦILIET REALI, UTLI U SENSIBBLI, IMMIRATI LEJN IS-SUĊĊESS EDUKATTIV TAGĦHA. IL-MIRI, L-GĦANIJIET U T-TFASSIL TAL-PROĠETT (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: L-ISTITUZZJONI “EINAUDI-MATTEI” TIPPROPONI LI TWETTAQ DAN IL-PROĠETT SABIEX TIŻGURA L-INKLUŻJONI TA’ STUDENTI MINGĦAJR DIFFIKULTAJIET. L-GĦAN TA’ DIN L-ISKOLA HUWA, FIL-FATT, LI TNIEDI TRIQ LEJN L-INKLUŻJONI, IN-NETWERKING SOĊJALI, L-INTEGRAZZJONI U L-UŻU TAD-DIFFERENZI. IT-TEMA TAL-PROĠETT HIJA L-ĦTIEĠA QAWWIJA LI JIĠI ŻGURAT LI L-ISTUDENTI KOLLHA JIKSBU L-ĦILIET KOMPLEMENTARI LI JIKKONTRIBWIXXU GĦAT-TRIQ TAT-TKABBIR TAGĦHOM U LI JIFFURMAW IL-BAŻI GĦAT-TAĦRIĠ TA’ PERSUNA LI TKUN TISTA’ TIKSEB LIVELLI TAJBIN TA’ AWTONOMIJA MHUX BISS FIL-ĦAJJA SKOLASTIKA IŻDA WKOLL FIL-ĦAJJA BARRA MILL-ISKOLA. BILLI TIBNI U SSAĦĦAĦ IR-RIŻORSI PERSONALI TAL-ISTUDENTI, L-ISKOLA GĦANDHA L-KOMPITU LI “TISTRUTTURA” PARTI TAJBA MILL-IDENTITÀ KULTURALI TAL-ISTUDENT, LI GĦANDHA TITQIEGĦED F’POŻIZZJONI LI FIHA TISTA’ TIKSEB ĦILIET REALI, UTLI U SENSIBBLI, IMMIRATI LEJN IS-SUĊĊESS EDUKATTIV TAGĦHA. IL-MIRI, L-GĦANIJIET U T-TFASSIL TAL-PROĠETT (Maltese) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A INSTITUIÇÃO «EINAUDI-MATTEI» PROPÕE A EXECUÇÃO DO PRESENTE PROJECTO PARA ASSEGURAR A INCLUSÃO DE UTILIZADORES SEM Dificuldades. O objetivo desta escola é, na verdade, abrir um caminho para a inclusão, a rede social, a integração e a utilização de diferenças. O tema do projecto é a forte necessidade de garantir que todos os estabelecimentos adquiram as competências complementares que contribuem para o seu ritmo de crescimento e que constituem a base para a formação de uma pessoa que será capaz de alcançar bons graus de autonomia não apenas na vida escolar, mas também na vida fora da escola. Ao construir e reforçar os recursos pessoais dos estudantes, a escola tem a tarefa de «estruturar» uma boa parte da identidade cultural do aluno, que deve ser colocada numa posição em que possa adquirir competências reais, úteis e sensatas, orientadas para o seu sucesso escolar. OBJECTIVOS, OBJETIVOS E CONCEÇÃO DE PROJECTOS (Portuguese)
Property / summary: A INSTITUIÇÃO «EINAUDI-MATTEI» PROPÕE A EXECUÇÃO DO PRESENTE PROJECTO PARA ASSEGURAR A INCLUSÃO DE UTILIZADORES SEM Dificuldades. O objetivo desta escola é, na verdade, abrir um caminho para a inclusão, a rede social, a integração e a utilização de diferenças. O tema do projecto é a forte necessidade de garantir que todos os estabelecimentos adquiram as competências complementares que contribuem para o seu ritmo de crescimento e que constituem a base para a formação de uma pessoa que será capaz de alcançar bons graus de autonomia não apenas na vida escolar, mas também na vida fora da escola. Ao construir e reforçar os recursos pessoais dos estudantes, a escola tem a tarefa de «estruturar» uma boa parte da identidade cultural do aluno, que deve ser colocada numa posição em que possa adquirir competências reais, úteis e sensatas, orientadas para o seu sucesso escolar. OBJECTIVOS, OBJETIVOS E CONCEÇÃO DE PROJECTOS (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A INSTITUIÇÃO «EINAUDI-MATTEI» PROPÕE A EXECUÇÃO DO PRESENTE PROJECTO PARA ASSEGURAR A INCLUSÃO DE UTILIZADORES SEM Dificuldades. O objetivo desta escola é, na verdade, abrir um caminho para a inclusão, a rede social, a integração e a utilização de diferenças. O tema do projecto é a forte necessidade de garantir que todos os estabelecimentos adquiram as competências complementares que contribuem para o seu ritmo de crescimento e que constituem a base para a formação de uma pessoa que será capaz de alcançar bons graus de autonomia não apenas na vida escolar, mas também na vida fora da escola. Ao construir e reforçar os recursos pessoais dos estudantes, a escola tem a tarefa de «estruturar» uma boa parte da identidade cultural do aluno, que deve ser colocada numa posição em que possa adquirir competências reais, úteis e sensatas, orientadas para o seu sucesso escolar. OBJECTIVOS, OBJETIVOS E CONCEÇÃO DE PROJECTOS (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
EINAUDI-MATTEI-INSTITUUTTI EHDOTTAA TÄMÄN HANKKEEN TOTEUTTAMISTA, JOTTA VARMISTETAAN VAIKEUKSIIN JOUTUNEIDEN OPPILAIDEN OSALLISTAMINEN. KOULUN TAVOITTEENA ON ITSE ASIASSA KÄYNNISTÄÄ TIE KOHTI OSALLISUUTTA, SOSIAALISTA VERKOSTOITUMISTA, KOTOUTUMISTA JA ERILAISUUDEN HYÖDYNTÄMISTÄ. HANKKEEN TEEMANA ON VAHVA TARVE VARMISTAA, ETTÄ KAIKKI OPPILAAT HANKKIVAT TÄYDENTÄVÄT TAIDOT, JOTKA EDISTÄVÄT HEIDÄN KASVUAAN JA MUODOSTAVAT PERUSTAN SELLAISEN HENKILÖN KOULUTUKSELLE, JOKA KYKENEE SAAVUTTAMAAN HYVÄN ITSENÄISYYDEN ASTEEN PAITSI KOULUELÄMÄSSÄ MYÖS KOULUN ULKOPUOLISESSA ELÄMÄSSÄ. OPPILAIDEN HENKILÖKOHTAISTEN RESURSSIEN RAKENTAMISELLA JA VAHVISTAMISELLA KOULUN TEHTÄVÄNÄ ON ”JÄRJESTÄÄ” HYVÄ OSA OPPILAAN KULTTUURI-IDENTITEETTIÄ, JOKA ON ASETETTAVA SELLAISEEN ASEMAAN, JOSSA SE VOI HANKKIA TODELLISIA, HYÖDYLLISIÄ JA JÄRKEVIÄ TAITOJA, JOILLA PYRITÄÄN SEN OPETUKSEEN. TAVOITTEET, TAVOITTEET JA PROJEKTIN SUUNNITTELU (Finnish)
Property / summary: EINAUDI-MATTEI-INSTITUUTTI EHDOTTAA TÄMÄN HANKKEEN TOTEUTTAMISTA, JOTTA VARMISTETAAN VAIKEUKSIIN JOUTUNEIDEN OPPILAIDEN OSALLISTAMINEN. KOULUN TAVOITTEENA ON ITSE ASIASSA KÄYNNISTÄÄ TIE KOHTI OSALLISUUTTA, SOSIAALISTA VERKOSTOITUMISTA, KOTOUTUMISTA JA ERILAISUUDEN HYÖDYNTÄMISTÄ. HANKKEEN TEEMANA ON VAHVA TARVE VARMISTAA, ETTÄ KAIKKI OPPILAAT HANKKIVAT TÄYDENTÄVÄT TAIDOT, JOTKA EDISTÄVÄT HEIDÄN KASVUAAN JA MUODOSTAVAT PERUSTAN SELLAISEN HENKILÖN KOULUTUKSELLE, JOKA KYKENEE SAAVUTTAMAAN HYVÄN ITSENÄISYYDEN ASTEEN PAITSI KOULUELÄMÄSSÄ MYÖS KOULUN ULKOPUOLISESSA ELÄMÄSSÄ. OPPILAIDEN HENKILÖKOHTAISTEN RESURSSIEN RAKENTAMISELLA JA VAHVISTAMISELLA KOULUN TEHTÄVÄNÄ ON ”JÄRJESTÄÄ” HYVÄ OSA OPPILAAN KULTTUURI-IDENTITEETTIÄ, JOKA ON ASETETTAVA SELLAISEEN ASEMAAN, JOSSA SE VOI HANKKIA TODELLISIA, HYÖDYLLISIÄ JA JÄRKEVIÄ TAITOJA, JOILLA PYRITÄÄN SEN OPETUKSEEN. TAVOITTEET, TAVOITTEET JA PROJEKTIN SUUNNITTELU (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: EINAUDI-MATTEI-INSTITUUTTI EHDOTTAA TÄMÄN HANKKEEN TOTEUTTAMISTA, JOTTA VARMISTETAAN VAIKEUKSIIN JOUTUNEIDEN OPPILAIDEN OSALLISTAMINEN. KOULUN TAVOITTEENA ON ITSE ASIASSA KÄYNNISTÄÄ TIE KOHTI OSALLISUUTTA, SOSIAALISTA VERKOSTOITUMISTA, KOTOUTUMISTA JA ERILAISUUDEN HYÖDYNTÄMISTÄ. HANKKEEN TEEMANA ON VAHVA TARVE VARMISTAA, ETTÄ KAIKKI OPPILAAT HANKKIVAT TÄYDENTÄVÄT TAIDOT, JOTKA EDISTÄVÄT HEIDÄN KASVUAAN JA MUODOSTAVAT PERUSTAN SELLAISEN HENKILÖN KOULUTUKSELLE, JOKA KYKENEE SAAVUTTAMAAN HYVÄN ITSENÄISYYDEN ASTEEN PAITSI KOULUELÄMÄSSÄ MYÖS KOULUN ULKOPUOLISESSA ELÄMÄSSÄ. OPPILAIDEN HENKILÖKOHTAISTEN RESURSSIEN RAKENTAMISELLA JA VAHVISTAMISELLA KOULUN TEHTÄVÄNÄ ON ”JÄRJESTÄÄ” HYVÄ OSA OPPILAAN KULTTUURI-IDENTITEETTIÄ, JOKA ON ASETETTAVA SELLAISEEN ASEMAAN, JOSSA SE VOI HANKKIA TODELLISIA, HYÖDYLLISIÄ JA JÄRKEVIÄ TAITOJA, JOILLA PYRITÄÄN SEN OPETUKSEEN. TAVOITTEET, TAVOITTEET JA PROJEKTIN SUUNNITTELU (Finnish) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
INSTYTUCJA „EINAUDI-MATTEI” PROPONUJE REALIZACJĘ TEGO PROJEKTU W CELU ZAPEWNIENIA WŁĄCZENIA UCZNIÓW BEZ TRUDNOŚCI. CELEM TEJ SZKOŁY JEST W ISTOCIE WYTYCZENIE DROGI DO INTEGRACJI, TWORZENIA SIECI SPOŁECZNOŚCIOWYCH, INTEGRACJI I WYKORZYSTYWANIA RÓŻNIC. TEMATEM PROJEKTU JEST SILNA POTRZEBA ZAPEWNIENIA, ABY WSZYSCY UCZNIOWIE NABYWALI UZUPEŁNIAJĄCE UMIEJĘTNOŚCI, KTÓRE PRZYCZYNIAJĄ SIĘ DO ICH ROZWOJU I KTÓRE STANOWIĄ PODSTAWĘ KSZTAŁCENIA OSOBY, KTÓRA BĘDZIE W STANIE OSIĄGNĄĆ DOBRY STOPIEŃ AUTONOMII NIE TYLKO W ŻYCIU SZKOLNYM, ALE RÓWNIEŻ POZA SZKOLNYM. BUDUJĄC I WZMACNIAJĄC ZASOBY OSOBISTE UCZNIÓW, SZKOŁA MA ZA ZADANIE „USTRUKTURYZOWAĆ” DOBRĄ CZĘŚĆ TOŻSAMOŚCI KULTUROWEJ UCZNIA, KTÓRA MUSI ZNALEŹĆ SIĘ W SYTUACJI, W KTÓREJ MOŻE ZDOBYĆ RZECZYWISTE, UŻYTECZNE I ROZSĄDNE UMIEJĘTNOŚCI, UKIERUNKOWANE NA JEJ SUKCES EDUKACYJNY. WARTOŚCI DOCELOWE, CELE I PROJEKT (Polish)
Property / summary: INSTYTUCJA „EINAUDI-MATTEI” PROPONUJE REALIZACJĘ TEGO PROJEKTU W CELU ZAPEWNIENIA WŁĄCZENIA UCZNIÓW BEZ TRUDNOŚCI. CELEM TEJ SZKOŁY JEST W ISTOCIE WYTYCZENIE DROGI DO INTEGRACJI, TWORZENIA SIECI SPOŁECZNOŚCIOWYCH, INTEGRACJI I WYKORZYSTYWANIA RÓŻNIC. TEMATEM PROJEKTU JEST SILNA POTRZEBA ZAPEWNIENIA, ABY WSZYSCY UCZNIOWIE NABYWALI UZUPEŁNIAJĄCE UMIEJĘTNOŚCI, KTÓRE PRZYCZYNIAJĄ SIĘ DO ICH ROZWOJU I KTÓRE STANOWIĄ PODSTAWĘ KSZTAŁCENIA OSOBY, KTÓRA BĘDZIE W STANIE OSIĄGNĄĆ DOBRY STOPIEŃ AUTONOMII NIE TYLKO W ŻYCIU SZKOLNYM, ALE RÓWNIEŻ POZA SZKOLNYM. BUDUJĄC I WZMACNIAJĄC ZASOBY OSOBISTE UCZNIÓW, SZKOŁA MA ZA ZADANIE „USTRUKTURYZOWAĆ” DOBRĄ CZĘŚĆ TOŻSAMOŚCI KULTUROWEJ UCZNIA, KTÓRA MUSI ZNALEŹĆ SIĘ W SYTUACJI, W KTÓREJ MOŻE ZDOBYĆ RZECZYWISTE, UŻYTECZNE I ROZSĄDNE UMIEJĘTNOŚCI, UKIERUNKOWANE NA JEJ SUKCES EDUKACYJNY. WARTOŚCI DOCELOWE, CELE I PROJEKT (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: INSTYTUCJA „EINAUDI-MATTEI” PROPONUJE REALIZACJĘ TEGO PROJEKTU W CELU ZAPEWNIENIA WŁĄCZENIA UCZNIÓW BEZ TRUDNOŚCI. CELEM TEJ SZKOŁY JEST W ISTOCIE WYTYCZENIE DROGI DO INTEGRACJI, TWORZENIA SIECI SPOŁECZNOŚCIOWYCH, INTEGRACJI I WYKORZYSTYWANIA RÓŻNIC. TEMATEM PROJEKTU JEST SILNA POTRZEBA ZAPEWNIENIA, ABY WSZYSCY UCZNIOWIE NABYWALI UZUPEŁNIAJĄCE UMIEJĘTNOŚCI, KTÓRE PRZYCZYNIAJĄ SIĘ DO ICH ROZWOJU I KTÓRE STANOWIĄ PODSTAWĘ KSZTAŁCENIA OSOBY, KTÓRA BĘDZIE W STANIE OSIĄGNĄĆ DOBRY STOPIEŃ AUTONOMII NIE TYLKO W ŻYCIU SZKOLNYM, ALE RÓWNIEŻ POZA SZKOLNYM. BUDUJĄC I WZMACNIAJĄC ZASOBY OSOBISTE UCZNIÓW, SZKOŁA MA ZA ZADANIE „USTRUKTURYZOWAĆ” DOBRĄ CZĘŚĆ TOŻSAMOŚCI KULTUROWEJ UCZNIA, KTÓRA MUSI ZNALEŹĆ SIĘ W SYTUACJI, W KTÓREJ MOŻE ZDOBYĆ RZECZYWISTE, UŻYTECZNE I ROZSĄDNE UMIEJĘTNOŚCI, UKIERUNKOWANE NA JEJ SUKCES EDUKACYJNY. WARTOŚCI DOCELOWE, CELE I PROJEKT (Polish) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
INSTITUCIJA „EINAUDI-MATTEI“ PREDLAGA IZVEDBO TEGA PROJEKTA, DA SE ZAGOTOVI VKLJUČITEV UČENCEV BREZ TEŽAV. CILJ TE ŠOLE JE DEJANSKO ZAČETI POT K VKLJUČEVANJU, SOCIALNEMU POVEZOVANJU, VKLJUČEVANJU IN UPORABI RAZLIK. TEMA PROJEKTA JE MOČNA POTREBA PO ZAGOTAVLJANJU, DA VSI UČENCI PRIDOBIJO DOPOLNILNE SPRETNOSTI, KI PRISPEVAJO K NJIHOVI RASTI IN SO PODLAGA ZA USPOSABLJANJE OSEBE, KI BO LAHKO DOSEGLA DOBRE STOPNJE AVTONOMIJE NE LE V ŠOLSKEM ŽIVLJENJU, AMPAK TUDI V IZVENŠOLSKEM ŽIVLJENJU. Z IZGRADNJO IN KREPITVIJO OSEBNIH VIROV UČENCEV IMA ŠOLA NALOGO, DA „STRUKTURIRA“ DOBER DEL KULTURNE IDENTITETE UČENCEV, KI MORA BITI POSTAVLJEN V POLOŽAJ, V KATEREM LAHKO PRIDOBI RESNIČNE, UPORABNE IN RAZUMNE SPRETNOSTI, USMERJENE V SVOJ IZOBRAŽEVALNI USPEH. CILJI IN ZASNOVA PROJEKTA (Slovenian)
Property / summary: INSTITUCIJA „EINAUDI-MATTEI“ PREDLAGA IZVEDBO TEGA PROJEKTA, DA SE ZAGOTOVI VKLJUČITEV UČENCEV BREZ TEŽAV. CILJ TE ŠOLE JE DEJANSKO ZAČETI POT K VKLJUČEVANJU, SOCIALNEMU POVEZOVANJU, VKLJUČEVANJU IN UPORABI RAZLIK. TEMA PROJEKTA JE MOČNA POTREBA PO ZAGOTAVLJANJU, DA VSI UČENCI PRIDOBIJO DOPOLNILNE SPRETNOSTI, KI PRISPEVAJO K NJIHOVI RASTI IN SO PODLAGA ZA USPOSABLJANJE OSEBE, KI BO LAHKO DOSEGLA DOBRE STOPNJE AVTONOMIJE NE LE V ŠOLSKEM ŽIVLJENJU, AMPAK TUDI V IZVENŠOLSKEM ŽIVLJENJU. Z IZGRADNJO IN KREPITVIJO OSEBNIH VIROV UČENCEV IMA ŠOLA NALOGO, DA „STRUKTURIRA“ DOBER DEL KULTURNE IDENTITETE UČENCEV, KI MORA BITI POSTAVLJEN V POLOŽAJ, V KATEREM LAHKO PRIDOBI RESNIČNE, UPORABNE IN RAZUMNE SPRETNOSTI, USMERJENE V SVOJ IZOBRAŽEVALNI USPEH. CILJI IN ZASNOVA PROJEKTA (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: INSTITUCIJA „EINAUDI-MATTEI“ PREDLAGA IZVEDBO TEGA PROJEKTA, DA SE ZAGOTOVI VKLJUČITEV UČENCEV BREZ TEŽAV. CILJ TE ŠOLE JE DEJANSKO ZAČETI POT K VKLJUČEVANJU, SOCIALNEMU POVEZOVANJU, VKLJUČEVANJU IN UPORABI RAZLIK. TEMA PROJEKTA JE MOČNA POTREBA PO ZAGOTAVLJANJU, DA VSI UČENCI PRIDOBIJO DOPOLNILNE SPRETNOSTI, KI PRISPEVAJO K NJIHOVI RASTI IN SO PODLAGA ZA USPOSABLJANJE OSEBE, KI BO LAHKO DOSEGLA DOBRE STOPNJE AVTONOMIJE NE LE V ŠOLSKEM ŽIVLJENJU, AMPAK TUDI V IZVENŠOLSKEM ŽIVLJENJU. Z IZGRADNJO IN KREPITVIJO OSEBNIH VIROV UČENCEV IMA ŠOLA NALOGO, DA „STRUKTURIRA“ DOBER DEL KULTURNE IDENTITETE UČENCEV, KI MORA BITI POSTAVLJEN V POLOŽAJ, V KATEREM LAHKO PRIDOBI RESNIČNE, UPORABNE IN RAZUMNE SPRETNOSTI, USMERJENE V SVOJ IZOBRAŽEVALNI USPEH. CILJI IN ZASNOVA PROJEKTA (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
INSTITUCE „EINAUDI-MATTEI“ NAVRHUJE PROVÉST TENTO PROJEKT S CÍLEM ZAJISTIT ZAČLENĚNÍ ŽÁKŮ BEZ OBTÍŽÍ. CÍLEM TÉTO ŠKOLY JE VE SKUTEČNOSTI ZAHÁJIT CESTU K INKLUZI, VYTVÁŘENÍ SOCIÁLNÍCH SÍTÍ, INTEGRACI A VYUŽÍVÁNÍ ROZDÍLŮ. TÉMATEM PROJEKTU JE SILNÁ POTŘEBA ZAJISTIT, ABY VŠICHNI ŽÁCI ZÍSKALI DOPLŇKOVÉ DOVEDNOSTI, KTERÉ PŘISPÍVAJÍ K JEJICH CESTĚ K RŮSTU A KTERÉ JSOU ZÁKLADEM PRO ODBORNOU PŘÍPRAVU OSOBY, KTERÁ BUDE SCHOPNA DOSÁHNOUT DOBRÉHO STUPNĚ AUTONOMIE NEJEN VE ŠKOLNÍM ŽIVOTĚ, ALE I V MIMOŠKOLNÍM ŽIVOTĚ. BUDOVÁNÍM A POSILOVÁNÍM OSOBNÍCH ZDROJŮ STUDENTŮ MÁ ŠKOLA ZA ÚKOL „STRUKTUROVAT“ VÝZNAMNOU ČÁST KULTURNÍ IDENTITY ŽÁKA, KTERÁ MUSÍ BÝT UMÍSTĚNA DO POZICE, V NÍŽ MŮŽE ZÍSKAT SKUTEČNÉ, UŽITEČNÉ A ROZUMNÉ DOVEDNOSTI ZAMĚŘENÉ NA JEJÍ VZDĚLÁVACÍ ÚSPĚCH. CÍLE, CÍLE A KONCEPCE PROJEKTŮ (Czech)
Property / summary: INSTITUCE „EINAUDI-MATTEI“ NAVRHUJE PROVÉST TENTO PROJEKT S CÍLEM ZAJISTIT ZAČLENĚNÍ ŽÁKŮ BEZ OBTÍŽÍ. CÍLEM TÉTO ŠKOLY JE VE SKUTEČNOSTI ZAHÁJIT CESTU K INKLUZI, VYTVÁŘENÍ SOCIÁLNÍCH SÍTÍ, INTEGRACI A VYUŽÍVÁNÍ ROZDÍLŮ. TÉMATEM PROJEKTU JE SILNÁ POTŘEBA ZAJISTIT, ABY VŠICHNI ŽÁCI ZÍSKALI DOPLŇKOVÉ DOVEDNOSTI, KTERÉ PŘISPÍVAJÍ K JEJICH CESTĚ K RŮSTU A KTERÉ JSOU ZÁKLADEM PRO ODBORNOU PŘÍPRAVU OSOBY, KTERÁ BUDE SCHOPNA DOSÁHNOUT DOBRÉHO STUPNĚ AUTONOMIE NEJEN VE ŠKOLNÍM ŽIVOTĚ, ALE I V MIMOŠKOLNÍM ŽIVOTĚ. BUDOVÁNÍM A POSILOVÁNÍM OSOBNÍCH ZDROJŮ STUDENTŮ MÁ ŠKOLA ZA ÚKOL „STRUKTUROVAT“ VÝZNAMNOU ČÁST KULTURNÍ IDENTITY ŽÁKA, KTERÁ MUSÍ BÝT UMÍSTĚNA DO POZICE, V NÍŽ MŮŽE ZÍSKAT SKUTEČNÉ, UŽITEČNÉ A ROZUMNÉ DOVEDNOSTI ZAMĚŘENÉ NA JEJÍ VZDĚLÁVACÍ ÚSPĚCH. CÍLE, CÍLE A KONCEPCE PROJEKTŮ (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: INSTITUCE „EINAUDI-MATTEI“ NAVRHUJE PROVÉST TENTO PROJEKT S CÍLEM ZAJISTIT ZAČLENĚNÍ ŽÁKŮ BEZ OBTÍŽÍ. CÍLEM TÉTO ŠKOLY JE VE SKUTEČNOSTI ZAHÁJIT CESTU K INKLUZI, VYTVÁŘENÍ SOCIÁLNÍCH SÍTÍ, INTEGRACI A VYUŽÍVÁNÍ ROZDÍLŮ. TÉMATEM PROJEKTU JE SILNÁ POTŘEBA ZAJISTIT, ABY VŠICHNI ŽÁCI ZÍSKALI DOPLŇKOVÉ DOVEDNOSTI, KTERÉ PŘISPÍVAJÍ K JEJICH CESTĚ K RŮSTU A KTERÉ JSOU ZÁKLADEM PRO ODBORNOU PŘÍPRAVU OSOBY, KTERÁ BUDE SCHOPNA DOSÁHNOUT DOBRÉHO STUPNĚ AUTONOMIE NEJEN VE ŠKOLNÍM ŽIVOTĚ, ALE I V MIMOŠKOLNÍM ŽIVOTĚ. BUDOVÁNÍM A POSILOVÁNÍM OSOBNÍCH ZDROJŮ STUDENTŮ MÁ ŠKOLA ZA ÚKOL „STRUKTUROVAT“ VÝZNAMNOU ČÁST KULTURNÍ IDENTITY ŽÁKA, KTERÁ MUSÍ BÝT UMÍSTĚNA DO POZICE, V NÍŽ MŮŽE ZÍSKAT SKUTEČNÉ, UŽITEČNÉ A ROZUMNÉ DOVEDNOSTI ZAMĚŘENÉ NA JEJÍ VZDĚLÁVACÍ ÚSPĚCH. CÍLE, CÍLE A KONCEPCE PROJEKTŮ (Czech) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
INSTITUCIJA „EINAUDI-MATTEI“ SIŪLO ĮGYVENDINTI ŠĮ PROJEKTĄ, KAD BŪTŲ UŽTIKRINTAS SUNKUMŲ NETURINČIŲ MOKINIŲ ĮTRAUKIMAS. IŠ TIESŲ ŠIOS MOKYKLOS TIKSLAS – PRADĖTI KELIĄ Į ĮTRAUKTĮ, SOCIALINIUS TINKLUS, INTEGRACIJĄ IR SKIRTUMŲ PANAUDOJIMĄ. PROJEKTO TEMA YRA DIDELIS POREIKIS UŽTIKRINTI, KAD VISI MOKINIAI ĮGYTŲ PAPILDOMŲ ĮGŪDŽIŲ, KURIE PRISIDEDA PRIE JŲ AUGIMO KELIO IR SUDARO PAGRINDĄ ASMENIUI, KURIS GALĖS PASIEKTI GERĄ SAVARANKIŠKUMĄ NE TIK MOKYKLOS GYVENIME, BET IR UŽ MOKYKLOS RIBŲ. KURDAMA IR STIPRINDAMA MOKINIŲ ASMENINIUS IŠTEKLIUS, MOKYKLA TURI „STRUKTŪRIZUOTI“ DIDELĘ MOKINIO KULTŪRINIO IDENTITETO DALĮ, KURI TURI BŪTI TOKIOJE PADĖTYJE, KAD GALĖTŲ ĮGYTI REALIŲ, NAUDINGŲ IR PROTINGŲ ĮGŪDŽIŲ, SKIRTŲ JOS MOKYMOSI SĖKMEI. TIKSLAI, UŽDAVINIAI IR PROJEKTO STRUKTŪRA (Lithuanian)
Property / summary: INSTITUCIJA „EINAUDI-MATTEI“ SIŪLO ĮGYVENDINTI ŠĮ PROJEKTĄ, KAD BŪTŲ UŽTIKRINTAS SUNKUMŲ NETURINČIŲ MOKINIŲ ĮTRAUKIMAS. IŠ TIESŲ ŠIOS MOKYKLOS TIKSLAS – PRADĖTI KELIĄ Į ĮTRAUKTĮ, SOCIALINIUS TINKLUS, INTEGRACIJĄ IR SKIRTUMŲ PANAUDOJIMĄ. PROJEKTO TEMA YRA DIDELIS POREIKIS UŽTIKRINTI, KAD VISI MOKINIAI ĮGYTŲ PAPILDOMŲ ĮGŪDŽIŲ, KURIE PRISIDEDA PRIE JŲ AUGIMO KELIO IR SUDARO PAGRINDĄ ASMENIUI, KURIS GALĖS PASIEKTI GERĄ SAVARANKIŠKUMĄ NE TIK MOKYKLOS GYVENIME, BET IR UŽ MOKYKLOS RIBŲ. KURDAMA IR STIPRINDAMA MOKINIŲ ASMENINIUS IŠTEKLIUS, MOKYKLA TURI „STRUKTŪRIZUOTI“ DIDELĘ MOKINIO KULTŪRINIO IDENTITETO DALĮ, KURI TURI BŪTI TOKIOJE PADĖTYJE, KAD GALĖTŲ ĮGYTI REALIŲ, NAUDINGŲ IR PROTINGŲ ĮGŪDŽIŲ, SKIRTŲ JOS MOKYMOSI SĖKMEI. TIKSLAI, UŽDAVINIAI IR PROJEKTO STRUKTŪRA (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: INSTITUCIJA „EINAUDI-MATTEI“ SIŪLO ĮGYVENDINTI ŠĮ PROJEKTĄ, KAD BŪTŲ UŽTIKRINTAS SUNKUMŲ NETURINČIŲ MOKINIŲ ĮTRAUKIMAS. IŠ TIESŲ ŠIOS MOKYKLOS TIKSLAS – PRADĖTI KELIĄ Į ĮTRAUKTĮ, SOCIALINIUS TINKLUS, INTEGRACIJĄ IR SKIRTUMŲ PANAUDOJIMĄ. PROJEKTO TEMA YRA DIDELIS POREIKIS UŽTIKRINTI, KAD VISI MOKINIAI ĮGYTŲ PAPILDOMŲ ĮGŪDŽIŲ, KURIE PRISIDEDA PRIE JŲ AUGIMO KELIO IR SUDARO PAGRINDĄ ASMENIUI, KURIS GALĖS PASIEKTI GERĄ SAVARANKIŠKUMĄ NE TIK MOKYKLOS GYVENIME, BET IR UŽ MOKYKLOS RIBŲ. KURDAMA IR STIPRINDAMA MOKINIŲ ASMENINIUS IŠTEKLIUS, MOKYKLA TURI „STRUKTŪRIZUOTI“ DIDELĘ MOKINIO KULTŪRINIO IDENTITETO DALĮ, KURI TURI BŪTI TOKIOJE PADĖTYJE, KAD GALĖTŲ ĮGYTI REALIŲ, NAUDINGŲ IR PROTINGŲ ĮGŪDŽIŲ, SKIRTŲ JOS MOKYMOSI SĖKMEI. TIKSLAI, UŽDAVINIAI IR PROJEKTO STRUKTŪRA (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IESTĀDE “EINAUDI-MATTEI” IEROSINA ĪSTENOT ŠO PROJEKTU, LAI NODROŠINĀTU TĀDU SKOLĒNU IEKĻAUŠANU, KURIEM NAV GRŪTĪBU. ŠĪS SKOLAS MĒRĶIS FAKTISKI IR UZSĀKT VIRZĪBU UZ IEKĻAUŠANU, SOCIĀLO TĪKLU VEIDOŠANU, INTEGRĀCIJU UN ATŠĶIRĪBU IZMANTOŠANU. PROJEKTA TĒMA IR LIELĀ NEPIECIEŠAMĪBA NODROŠINĀT, KA VISI SKOLĒNI IEGŪST PAPILDU PRASMES, KAS VEICINA VIŅU IZAUGSMI UN VEIDO PAMATU TĀDAS PERSONAS APMĀCĪBAI, KURA SPĒS SASNIEGT LABU AUTONOMIJAS LĪMENI NE TIKAI SKOLAS DZĪVĒ, BET ARĪ ĀRPUSSKOLAS DZĪVĒ. VEIDOJOT UN STIPRINOT SKOLĒNU PERSONĪGOS RESURSUS, SKOLAS UZDEVUMS IR “STRUKTURĒT” SKOLĒNU KULTŪRAS IDENTITĀTES LABU DAĻU, KAS JĀNOVIETO TĀDĀ POZĪCIJĀ, LAI TĀ VARĒTU IEGŪT REĀLAS, NODERĪGAS UN SAPRĀTĪGAS PRASMES, KAS VĒRSTAS UZ TĀS PANĀKUMIEM IZGLĪTĪBĀ. UZDEVUMI, MĒRĶI UN PROJEKTU IZSTRĀDE (Latvian)
Property / summary: IESTĀDE “EINAUDI-MATTEI” IEROSINA ĪSTENOT ŠO PROJEKTU, LAI NODROŠINĀTU TĀDU SKOLĒNU IEKĻAUŠANU, KURIEM NAV GRŪTĪBU. ŠĪS SKOLAS MĒRĶIS FAKTISKI IR UZSĀKT VIRZĪBU UZ IEKĻAUŠANU, SOCIĀLO TĪKLU VEIDOŠANU, INTEGRĀCIJU UN ATŠĶIRĪBU IZMANTOŠANU. PROJEKTA TĒMA IR LIELĀ NEPIECIEŠAMĪBA NODROŠINĀT, KA VISI SKOLĒNI IEGŪST PAPILDU PRASMES, KAS VEICINA VIŅU IZAUGSMI UN VEIDO PAMATU TĀDAS PERSONAS APMĀCĪBAI, KURA SPĒS SASNIEGT LABU AUTONOMIJAS LĪMENI NE TIKAI SKOLAS DZĪVĒ, BET ARĪ ĀRPUSSKOLAS DZĪVĒ. VEIDOJOT UN STIPRINOT SKOLĒNU PERSONĪGOS RESURSUS, SKOLAS UZDEVUMS IR “STRUKTURĒT” SKOLĒNU KULTŪRAS IDENTITĀTES LABU DAĻU, KAS JĀNOVIETO TĀDĀ POZĪCIJĀ, LAI TĀ VARĒTU IEGŪT REĀLAS, NODERĪGAS UN SAPRĀTĪGAS PRASMES, KAS VĒRSTAS UZ TĀS PANĀKUMIEM IZGLĪTĪBĀ. UZDEVUMI, MĒRĶI UN PROJEKTU IZSTRĀDE (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IESTĀDE “EINAUDI-MATTEI” IEROSINA ĪSTENOT ŠO PROJEKTU, LAI NODROŠINĀTU TĀDU SKOLĒNU IEKĻAUŠANU, KURIEM NAV GRŪTĪBU. ŠĪS SKOLAS MĒRĶIS FAKTISKI IR UZSĀKT VIRZĪBU UZ IEKĻAUŠANU, SOCIĀLO TĪKLU VEIDOŠANU, INTEGRĀCIJU UN ATŠĶIRĪBU IZMANTOŠANU. PROJEKTA TĒMA IR LIELĀ NEPIECIEŠAMĪBA NODROŠINĀT, KA VISI SKOLĒNI IEGŪST PAPILDU PRASMES, KAS VEICINA VIŅU IZAUGSMI UN VEIDO PAMATU TĀDAS PERSONAS APMĀCĪBAI, KURA SPĒS SASNIEGT LABU AUTONOMIJAS LĪMENI NE TIKAI SKOLAS DZĪVĒ, BET ARĪ ĀRPUSSKOLAS DZĪVĒ. VEIDOJOT UN STIPRINOT SKOLĒNU PERSONĪGOS RESURSUS, SKOLAS UZDEVUMS IR “STRUKTURĒT” SKOLĒNU KULTŪRAS IDENTITĀTES LABU DAĻU, KAS JĀNOVIETO TĀDĀ POZĪCIJĀ, LAI TĀ VARĒTU IEGŪT REĀLAS, NODERĪGAS UN SAPRĀTĪGAS PRASMES, KAS VĒRSTAS UZ TĀS PANĀKUMIEM IZGLĪTĪBĀ. UZDEVUMI, MĒRĶI UN PROJEKTU IZSTRĀDE (Latvian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ИНСТИТУЦИЯТА „EINAUDI-MATTEI“ ПРЕДЛАГА ТОЗИ ПРОЕКТ ДА БЪДЕ ОСЪЩЕСТВЕН, ЗА ДА СЕ ГАРАНТИРА ПРИОБЩАВАНЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ БЕЗ ЗАТРУДНЕНИЯ. ВСЪЩНОСТ ЦЕЛТА НА ТОВА УЧИЛИЩЕ Е ДА СТАРТИРА ПЪТ КЪМ ПРИОБЩАВАНЕ, СОЦИАЛНИ МРЕЖИ, ИНТЕГРАЦИЯ И ИЗПОЛЗВАНЕ НА РАЗЛИЧИЯТА. ТЕМАТА НА ПРОЕКТА Е СИЛНАТА НЕОБХОДИМОСТ ДА СЕ ГАРАНТИРА, ЧЕ ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ ПРИДОБИВАТ ДОПЪЛВАЩИ СЕ УМЕНИЯ, КОИТО ДОПРИНАСЯТ ЗА ТЕХНИЯ РАСТЕЖ И КОИТО ФОРМИРАТ ОСНОВАТА ЗА ОБУЧЕНИЕТО НА ЧОВЕК, КОЙТО ЩЕ БЪДЕ В СЪСТОЯНИЕ ДА ПОСТИГНЕ ДОБРА СТЕПЕН НА АВТОНОМНОСТ НЕ САМО В УЧИЛИЩНИЯ ЖИВОТ, НО И В ИЗВЪНУЧИЛИЩНИЯ ЖИВОТ. ЧРЕЗ ИЗГРАЖДАНЕ И УКРЕПВАНЕ НА ЛИЧНИТЕ РЕСУРСИ НА УЧЕНИЦИТЕ УЧИЛИЩЕТО ИМА ЗА ЗАДАЧА ДА „СТРУКТУРИРА“ ЗНАЧИТЕЛНА ЧАСТ ОТ КУЛТУРНАТА ИДЕНТИЧНОСТ НА УЧЕНИКА, КОЯТО ТРЯБВА ДА БЪДЕ ПОСТАВЕНА В ПОЛОЖЕНИЕ, В КОЕТО МОЖЕ ДА ПРИДОБИЕ РЕАЛНИ, ПОЛЕЗНИ И РАЗУМНИ УМЕНИЯ, НАСОЧЕНИ КЪМ НЕГОВИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЕН УСПЕХ. КОНКРЕТНИ ЦЕЛИ, ЦЕЛИ И РАЗРАБОТВАНЕ НА ПРОЕКТИ (Bulgarian)
Property / summary: ИНСТИТУЦИЯТА „EINAUDI-MATTEI“ ПРЕДЛАГА ТОЗИ ПРОЕКТ ДА БЪДЕ ОСЪЩЕСТВЕН, ЗА ДА СЕ ГАРАНТИРА ПРИОБЩАВАНЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ БЕЗ ЗАТРУДНЕНИЯ. ВСЪЩНОСТ ЦЕЛТА НА ТОВА УЧИЛИЩЕ Е ДА СТАРТИРА ПЪТ КЪМ ПРИОБЩАВАНЕ, СОЦИАЛНИ МРЕЖИ, ИНТЕГРАЦИЯ И ИЗПОЛЗВАНЕ НА РАЗЛИЧИЯТА. ТЕМАТА НА ПРОЕКТА Е СИЛНАТА НЕОБХОДИМОСТ ДА СЕ ГАРАНТИРА, ЧЕ ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ ПРИДОБИВАТ ДОПЪЛВАЩИ СЕ УМЕНИЯ, КОИТО ДОПРИНАСЯТ ЗА ТЕХНИЯ РАСТЕЖ И КОИТО ФОРМИРАТ ОСНОВАТА ЗА ОБУЧЕНИЕТО НА ЧОВЕК, КОЙТО ЩЕ БЪДЕ В СЪСТОЯНИЕ ДА ПОСТИГНЕ ДОБРА СТЕПЕН НА АВТОНОМНОСТ НЕ САМО В УЧИЛИЩНИЯ ЖИВОТ, НО И В ИЗВЪНУЧИЛИЩНИЯ ЖИВОТ. ЧРЕЗ ИЗГРАЖДАНЕ И УКРЕПВАНЕ НА ЛИЧНИТЕ РЕСУРСИ НА УЧЕНИЦИТЕ УЧИЛИЩЕТО ИМА ЗА ЗАДАЧА ДА „СТРУКТУРИРА“ ЗНАЧИТЕЛНА ЧАСТ ОТ КУЛТУРНАТА ИДЕНТИЧНОСТ НА УЧЕНИКА, КОЯТО ТРЯБВА ДА БЪДЕ ПОСТАВЕНА В ПОЛОЖЕНИЕ, В КОЕТО МОЖЕ ДА ПРИДОБИЕ РЕАЛНИ, ПОЛЕЗНИ И РАЗУМНИ УМЕНИЯ, НАСОЧЕНИ КЪМ НЕГОВИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЕН УСПЕХ. КОНКРЕТНИ ЦЕЛИ, ЦЕЛИ И РАЗРАБОТВАНЕ НА ПРОЕКТИ (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ИНСТИТУЦИЯТА „EINAUDI-MATTEI“ ПРЕДЛАГА ТОЗИ ПРОЕКТ ДА БЪДЕ ОСЪЩЕСТВЕН, ЗА ДА СЕ ГАРАНТИРА ПРИОБЩАВАНЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ БЕЗ ЗАТРУДНЕНИЯ. ВСЪЩНОСТ ЦЕЛТА НА ТОВА УЧИЛИЩЕ Е ДА СТАРТИРА ПЪТ КЪМ ПРИОБЩАВАНЕ, СОЦИАЛНИ МРЕЖИ, ИНТЕГРАЦИЯ И ИЗПОЛЗВАНЕ НА РАЗЛИЧИЯТА. ТЕМАТА НА ПРОЕКТА Е СИЛНАТА НЕОБХОДИМОСТ ДА СЕ ГАРАНТИРА, ЧЕ ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ ПРИДОБИВАТ ДОПЪЛВАЩИ СЕ УМЕНИЯ, КОИТО ДОПРИНАСЯТ ЗА ТЕХНИЯ РАСТЕЖ И КОИТО ФОРМИРАТ ОСНОВАТА ЗА ОБУЧЕНИЕТО НА ЧОВЕК, КОЙТО ЩЕ БЪДЕ В СЪСТОЯНИЕ ДА ПОСТИГНЕ ДОБРА СТЕПЕН НА АВТОНОМНОСТ НЕ САМО В УЧИЛИЩНИЯ ЖИВОТ, НО И В ИЗВЪНУЧИЛИЩНИЯ ЖИВОТ. ЧРЕЗ ИЗГРАЖДАНЕ И УКРЕПВАНЕ НА ЛИЧНИТЕ РЕСУРСИ НА УЧЕНИЦИТЕ УЧИЛИЩЕТО ИМА ЗА ЗАДАЧА ДА „СТРУКТУРИРА“ ЗНАЧИТЕЛНА ЧАСТ ОТ КУЛТУРНАТА ИДЕНТИЧНОСТ НА УЧЕНИКА, КОЯТО ТРЯБВА ДА БЪДЕ ПОСТАВЕНА В ПОЛОЖЕНИЕ, В КОЕТО МОЖЕ ДА ПРИДОБИЕ РЕАЛНИ, ПОЛЕЗНИ И РАЗУМНИ УМЕНИЯ, НАСОЧЕНИ КЪМ НЕГОВИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЕН УСПЕХ. КОНКРЕТНИ ЦЕЛИ, ЦЕЛИ И РАЗРАБОТВАНЕ НА ПРОЕКТИ (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
AZ „EINAUDI-MATTEI” INTÉZMÉNY JAVASOLJA E PROJEKT VÉGREHAJTÁSÁT A NEHÉZSÉGEKKEL NEM KÜZDŐ TANULÓK BEVONÁSÁNAK BIZTOSÍTÁSA ÉRDEKÉBEN. ENNEK AZ ISKOLÁNAK A CÉLJA VALÓJÁBAN A BEFOGADÁS, A TÁRSADALMI HÁLÓZATÉPÍTÉS, AZ INTEGRÁCIÓ ÉS A KÜLÖNBSÉGEK KIHASZNÁLÁSA FELÉ VEZETŐ ÚT ELINDÍTÁSA. A PROJEKT TÉMÁJA AZ, HOGY NAGY SZÜKSÉG VAN ANNAK BIZTOSÍTÁSÁRA, HOGY MINDEN TANULÓ MEGSZEREZZE AZOKAT A KIEGÉSZÍTŐ KÉSZSÉGEKET, AMELYEK HOZZÁJÁRULNAK NÖVEKEDÉSI PÁLYÁJUKHOZ, ÉS AMELYEK EGY OLYAN SZEMÉLY KÉPZÉSÉNEK ALAPJÁT KÉPEZIK, AKI NEMCSAK AZ ISKOLAI ÉLETBEN, HANEM AZ ISKOLÁN KÍVÜLI ÉLETBEN IS KÉPES LESZ JÓ FOKÚ AUTONÓMIÁT ELÉRNI. A DIÁKOK SZEMÉLYES ERŐFORRÁSAINAK KIÉPÍTÉSÉVEL ÉS MEGERŐSÍTÉSÉVEL AZ ISKOLA FELADATA, HOGY „STRUKTURÁLJA” A TANULÓ KULTURÁLIS IDENTITÁSÁNAK JÓ RÉSZÉT, AMELYET OLYAN HELYZETBE KELL HELYEZNI, HOGY KÉPES LEGYEN VALÓDI, HASZNOS ÉS ÉRTELMES KÉSZSÉGEKRE SZERT TENNI OKTATÁSI SIKERE ÉRDEKÉBEN. CÉLOK, CÉLKITŰZÉSEK ÉS PROJEKTTERVEZÉS (Hungarian)
Property / summary: AZ „EINAUDI-MATTEI” INTÉZMÉNY JAVASOLJA E PROJEKT VÉGREHAJTÁSÁT A NEHÉZSÉGEKKEL NEM KÜZDŐ TANULÓK BEVONÁSÁNAK BIZTOSÍTÁSA ÉRDEKÉBEN. ENNEK AZ ISKOLÁNAK A CÉLJA VALÓJÁBAN A BEFOGADÁS, A TÁRSADALMI HÁLÓZATÉPÍTÉS, AZ INTEGRÁCIÓ ÉS A KÜLÖNBSÉGEK KIHASZNÁLÁSA FELÉ VEZETŐ ÚT ELINDÍTÁSA. A PROJEKT TÉMÁJA AZ, HOGY NAGY SZÜKSÉG VAN ANNAK BIZTOSÍTÁSÁRA, HOGY MINDEN TANULÓ MEGSZEREZZE AZOKAT A KIEGÉSZÍTŐ KÉSZSÉGEKET, AMELYEK HOZZÁJÁRULNAK NÖVEKEDÉSI PÁLYÁJUKHOZ, ÉS AMELYEK EGY OLYAN SZEMÉLY KÉPZÉSÉNEK ALAPJÁT KÉPEZIK, AKI NEMCSAK AZ ISKOLAI ÉLETBEN, HANEM AZ ISKOLÁN KÍVÜLI ÉLETBEN IS KÉPES LESZ JÓ FOKÚ AUTONÓMIÁT ELÉRNI. A DIÁKOK SZEMÉLYES ERŐFORRÁSAINAK KIÉPÍTÉSÉVEL ÉS MEGERŐSÍTÉSÉVEL AZ ISKOLA FELADATA, HOGY „STRUKTURÁLJA” A TANULÓ KULTURÁLIS IDENTITÁSÁNAK JÓ RÉSZÉT, AMELYET OLYAN HELYZETBE KELL HELYEZNI, HOGY KÉPES LEGYEN VALÓDI, HASZNOS ÉS ÉRTELMES KÉSZSÉGEKRE SZERT TENNI OKTATÁSI SIKERE ÉRDEKÉBEN. CÉLOK, CÉLKITŰZÉSEK ÉS PROJEKTTERVEZÉS (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: AZ „EINAUDI-MATTEI” INTÉZMÉNY JAVASOLJA E PROJEKT VÉGREHAJTÁSÁT A NEHÉZSÉGEKKEL NEM KÜZDŐ TANULÓK BEVONÁSÁNAK BIZTOSÍTÁSA ÉRDEKÉBEN. ENNEK AZ ISKOLÁNAK A CÉLJA VALÓJÁBAN A BEFOGADÁS, A TÁRSADALMI HÁLÓZATÉPÍTÉS, AZ INTEGRÁCIÓ ÉS A KÜLÖNBSÉGEK KIHASZNÁLÁSA FELÉ VEZETŐ ÚT ELINDÍTÁSA. A PROJEKT TÉMÁJA AZ, HOGY NAGY SZÜKSÉG VAN ANNAK BIZTOSÍTÁSÁRA, HOGY MINDEN TANULÓ MEGSZEREZZE AZOKAT A KIEGÉSZÍTŐ KÉSZSÉGEKET, AMELYEK HOZZÁJÁRULNAK NÖVEKEDÉSI PÁLYÁJUKHOZ, ÉS AMELYEK EGY OLYAN SZEMÉLY KÉPZÉSÉNEK ALAPJÁT KÉPEZIK, AKI NEMCSAK AZ ISKOLAI ÉLETBEN, HANEM AZ ISKOLÁN KÍVÜLI ÉLETBEN IS KÉPES LESZ JÓ FOKÚ AUTONÓMIÁT ELÉRNI. A DIÁKOK SZEMÉLYES ERŐFORRÁSAINAK KIÉPÍTÉSÉVEL ÉS MEGERŐSÍTÉSÉVEL AZ ISKOLA FELADATA, HOGY „STRUKTURÁLJA” A TANULÓ KULTURÁLIS IDENTITÁSÁNAK JÓ RÉSZÉT, AMELYET OLYAN HELYZETBE KELL HELYEZNI, HOGY KÉPES LEGYEN VALÓDI, HASZNOS ÉS ÉRTELMES KÉSZSÉGEKRE SZERT TENNI OKTATÁSI SIKERE ÉRDEKÉBEN. CÉLOK, CÉLKITŰZÉSEK ÉS PROJEKTTERVEZÉS (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
TÁ SÉ BEARTAITHE AG AN INSTITIÚID ‘EINAUDI-MATTEI’ AN TIONSCADAL SEO A CHUR I GCRÍCH CHUN A CHINNTIÚ GO MBEIDH DALTAÍ NACH BHFUIL AON DEACRACHTAÍ ACU SAN ÁIREAMH. IS É AIDHM NA SCOILE SEO, I NDÁIRÍRE, BEALACH A SHEOLADH I DTREO AN CHUIMSITHE, AN LÍONRAITHE SHÓISIALTA, AN CHOMHTHÁTHAITHE AGUS ÚSÁID NA NDIFRÍOCHTAÍ. IS É TÉAMA AN TIONSCADAIL NÁ AN GÁ LÁIDIR ATÁ LENA CHINNTIÚ GO BHFAIGHEANN GACH DALTA NA SCILEANNA COMHLÁNTACHA A CHUIREANN LENA GCONAIR FÁIS AGUS ATÁ MAR BHONN LE HOILIÚINT A CHUR AR DHUINE A BHEIDH IN ANN CÉIMEANNA MAITHE NEAMHSPLEÁCHAIS A BHAINT AMACH, NÍ HAMHÁIN I SAOL NA SCOILE ACH I SAOL LASMUIGH DEN SCOIL FREISIN. TRÍ ACMHAINNÍ PEARSANTA NA NDALTAÍ A THÓGÁIL AGUS A NEARTÚ, TÁ SÉ DE CHÚRAM AR AN SCOIL CUID MHAITH D’FHÉINIÚLACHT CHULTÚRTHA AN DALTA A ‘STRUCHTÚRÚ’, A CHAITHFEAR A CHUR I RIOCHT INAR FÉIDIR LÉI FÍORSCILEANNA, ÚSÁIDEACHA AGUS CIALLMHARA A FHÁIL, A BHEIDH DÍRITHE AR RATH AN OIDEACHAIS. SPRIOCANNA, CUSPÓIRÍ AGUS DEARADH TIONSCADAIL (Irish)
Property / summary: TÁ SÉ BEARTAITHE AG AN INSTITIÚID ‘EINAUDI-MATTEI’ AN TIONSCADAL SEO A CHUR I GCRÍCH CHUN A CHINNTIÚ GO MBEIDH DALTAÍ NACH BHFUIL AON DEACRACHTAÍ ACU SAN ÁIREAMH. IS É AIDHM NA SCOILE SEO, I NDÁIRÍRE, BEALACH A SHEOLADH I DTREO AN CHUIMSITHE, AN LÍONRAITHE SHÓISIALTA, AN CHOMHTHÁTHAITHE AGUS ÚSÁID NA NDIFRÍOCHTAÍ. IS É TÉAMA AN TIONSCADAIL NÁ AN GÁ LÁIDIR ATÁ LENA CHINNTIÚ GO BHFAIGHEANN GACH DALTA NA SCILEANNA COMHLÁNTACHA A CHUIREANN LENA GCONAIR FÁIS AGUS ATÁ MAR BHONN LE HOILIÚINT A CHUR AR DHUINE A BHEIDH IN ANN CÉIMEANNA MAITHE NEAMHSPLEÁCHAIS A BHAINT AMACH, NÍ HAMHÁIN I SAOL NA SCOILE ACH I SAOL LASMUIGH DEN SCOIL FREISIN. TRÍ ACMHAINNÍ PEARSANTA NA NDALTAÍ A THÓGÁIL AGUS A NEARTÚ, TÁ SÉ DE CHÚRAM AR AN SCOIL CUID MHAITH D’FHÉINIÚLACHT CHULTÚRTHA AN DALTA A ‘STRUCHTÚRÚ’, A CHAITHFEAR A CHUR I RIOCHT INAR FÉIDIR LÉI FÍORSCILEANNA, ÚSÁIDEACHA AGUS CIALLMHARA A FHÁIL, A BHEIDH DÍRITHE AR RATH AN OIDEACHAIS. SPRIOCANNA, CUSPÓIRÍ AGUS DEARADH TIONSCADAIL (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TÁ SÉ BEARTAITHE AG AN INSTITIÚID ‘EINAUDI-MATTEI’ AN TIONSCADAL SEO A CHUR I GCRÍCH CHUN A CHINNTIÚ GO MBEIDH DALTAÍ NACH BHFUIL AON DEACRACHTAÍ ACU SAN ÁIREAMH. IS É AIDHM NA SCOILE SEO, I NDÁIRÍRE, BEALACH A SHEOLADH I DTREO AN CHUIMSITHE, AN LÍONRAITHE SHÓISIALTA, AN CHOMHTHÁTHAITHE AGUS ÚSÁID NA NDIFRÍOCHTAÍ. IS É TÉAMA AN TIONSCADAIL NÁ AN GÁ LÁIDIR ATÁ LENA CHINNTIÚ GO BHFAIGHEANN GACH DALTA NA SCILEANNA COMHLÁNTACHA A CHUIREANN LENA GCONAIR FÁIS AGUS ATÁ MAR BHONN LE HOILIÚINT A CHUR AR DHUINE A BHEIDH IN ANN CÉIMEANNA MAITHE NEAMHSPLEÁCHAIS A BHAINT AMACH, NÍ HAMHÁIN I SAOL NA SCOILE ACH I SAOL LASMUIGH DEN SCOIL FREISIN. TRÍ ACMHAINNÍ PEARSANTA NA NDALTAÍ A THÓGÁIL AGUS A NEARTÚ, TÁ SÉ DE CHÚRAM AR AN SCOIL CUID MHAITH D’FHÉINIÚLACHT CHULTÚRTHA AN DALTA A ‘STRUCHTÚRÚ’, A CHAITHFEAR A CHUR I RIOCHT INAR FÉIDIR LÉI FÍORSCILEANNA, ÚSÁIDEACHA AGUS CIALLMHARA A FHÁIL, A BHEIDH DÍRITHE AR RATH AN OIDEACHAIS. SPRIOCANNA, CUSPÓIRÍ AGUS DEARADH TIONSCADAIL (Irish) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
INSTITUTIONEN ”EINAUDI-MATTEI” FÖRESLÅR ATT DETTA PROJEKT GENOMFÖRS FÖR ATT SÄKERSTÄLLA INKLUDERING AV ELEVER UTAN SVÅRIGHETER. SYFTET MED DENNA SKOLA ÄR I SJÄLVA VERKET ATT LANSERA EN VÄG MOT INTEGRATION, SOCIALA NÄTVERK, INTEGRATION OCH ANVÄNDNING AV SKILLNADER. TEMAT FÖR PROJEKTET ÄR DET STARKA BEHOVET AV ATT SE TILL ATT ALLA ELEVER TILLÄGNAR SIG DE KOMPLETTERANDE FÄRDIGHETER SOM BIDRAR TILL DERAS TILLVÄXT OCH SOM UTGÖR GRUNDEN FÖR UTBILDNINGEN AV EN PERSON SOM KOMMER ATT KUNNA UPPNÅ GOD AUTONOMI, INTE BARA I SKOLLIVET UTAN ÄVEN I LIVET UTANFÖR SKOLAN. GENOM ATT BYGGA UPP OCH STÄRKA ELEVERNAS PERSONLIGA RESURSER HAR SKOLAN TILL UPPGIFT ATT ”STRUKTURERA” EN BRA DEL AV ELEVENS KULTURELLA IDENTITET, SOM MÅSTE PLACERAS I EN POSITION DÄR DEN KAN TILLÄGNA SIG VERKLIGA, ANVÄNDBARA OCH FÖRNUFTIGA FÄRDIGHETER SOM SYFTAR TILL DESS PEDAGOGISKA FRAMGÅNG. MÅL, MÅL OCH PROJEKTUTFORMNING (Swedish)
Property / summary: INSTITUTIONEN ”EINAUDI-MATTEI” FÖRESLÅR ATT DETTA PROJEKT GENOMFÖRS FÖR ATT SÄKERSTÄLLA INKLUDERING AV ELEVER UTAN SVÅRIGHETER. SYFTET MED DENNA SKOLA ÄR I SJÄLVA VERKET ATT LANSERA EN VÄG MOT INTEGRATION, SOCIALA NÄTVERK, INTEGRATION OCH ANVÄNDNING AV SKILLNADER. TEMAT FÖR PROJEKTET ÄR DET STARKA BEHOVET AV ATT SE TILL ATT ALLA ELEVER TILLÄGNAR SIG DE KOMPLETTERANDE FÄRDIGHETER SOM BIDRAR TILL DERAS TILLVÄXT OCH SOM UTGÖR GRUNDEN FÖR UTBILDNINGEN AV EN PERSON SOM KOMMER ATT KUNNA UPPNÅ GOD AUTONOMI, INTE BARA I SKOLLIVET UTAN ÄVEN I LIVET UTANFÖR SKOLAN. GENOM ATT BYGGA UPP OCH STÄRKA ELEVERNAS PERSONLIGA RESURSER HAR SKOLAN TILL UPPGIFT ATT ”STRUKTURERA” EN BRA DEL AV ELEVENS KULTURELLA IDENTITET, SOM MÅSTE PLACERAS I EN POSITION DÄR DEN KAN TILLÄGNA SIG VERKLIGA, ANVÄNDBARA OCH FÖRNUFTIGA FÄRDIGHETER SOM SYFTAR TILL DESS PEDAGOGISKA FRAMGÅNG. MÅL, MÅL OCH PROJEKTUTFORMNING (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: INSTITUTIONEN ”EINAUDI-MATTEI” FÖRESLÅR ATT DETTA PROJEKT GENOMFÖRS FÖR ATT SÄKERSTÄLLA INKLUDERING AV ELEVER UTAN SVÅRIGHETER. SYFTET MED DENNA SKOLA ÄR I SJÄLVA VERKET ATT LANSERA EN VÄG MOT INTEGRATION, SOCIALA NÄTVERK, INTEGRATION OCH ANVÄNDNING AV SKILLNADER. TEMAT FÖR PROJEKTET ÄR DET STARKA BEHOVET AV ATT SE TILL ATT ALLA ELEVER TILLÄGNAR SIG DE KOMPLETTERANDE FÄRDIGHETER SOM BIDRAR TILL DERAS TILLVÄXT OCH SOM UTGÖR GRUNDEN FÖR UTBILDNINGEN AV EN PERSON SOM KOMMER ATT KUNNA UPPNÅ GOD AUTONOMI, INTE BARA I SKOLLIVET UTAN ÄVEN I LIVET UTANFÖR SKOLAN. GENOM ATT BYGGA UPP OCH STÄRKA ELEVERNAS PERSONLIGA RESURSER HAR SKOLAN TILL UPPGIFT ATT ”STRUKTURERA” EN BRA DEL AV ELEVENS KULTURELLA IDENTITET, SOM MÅSTE PLACERAS I EN POSITION DÄR DEN KAN TILLÄGNA SIG VERKLIGA, ANVÄNDBARA OCH FÖRNUFTIGA FÄRDIGHETER SOM SYFTAR TILL DESS PEDAGOGISKA FRAMGÅNG. MÅL, MÅL OCH PROJEKTUTFORMNING (Swedish) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ASUTUS EINAUDI-MATTEI TEEB ETTEPANEKU VIIA SEE PROJEKT ELLU, ET TAGADA RASKUSTETA ÕPILASTE KAASAMINE. SELLE KOOLI EESMÄRK ON TEGELIKULT KÄIVITADA TEE KAASAMISE, SOTSIAALSETE VÕRGUSTIKE, INTEGRATSIOONI JA ERINEVUSTE KASUTAMISE SUUNAS. PROJEKTI TEEMAKS ON VAJADUS TAGADA, ET KÕIK ÕPILASED OMANDAKSID TÄIENDAVAD OSKUSED, MIS AITAVAD KAASA NENDE KASVUTEELE JA MIS ON ALUSEKS SELLISE INIMESE KOOLITAMISELE, KES SUUDAB SAAVUTADA HEA ISESEISVUSE MITTE AINULT KOOLIELUS, VAID KA KOOLIVÄLISES ELUS. LUUES JA TUGEVDADES ÕPILASTE ISIKLIKKE RESSURSSE, ON KOOLI ÜLESANNE „STRUKTUREERIDA“ SUUR OSA ÕPILASE KULTUURILISEST IDENTITEEDIST, MIS TULEB ASETADA OLUKORDA, KUS TA SAAB OMANDADA TÕELISI, KASULIKKE JA MÕISTLIKKE OSKUSI, MIS ON SUUNATUD KOOLI HARIDUSLIKULE EDULE. SIHID, EESMÄRGID JA PROJEKTI ÜLESEHITUS (Estonian)
Property / summary: ASUTUS EINAUDI-MATTEI TEEB ETTEPANEKU VIIA SEE PROJEKT ELLU, ET TAGADA RASKUSTETA ÕPILASTE KAASAMINE. SELLE KOOLI EESMÄRK ON TEGELIKULT KÄIVITADA TEE KAASAMISE, SOTSIAALSETE VÕRGUSTIKE, INTEGRATSIOONI JA ERINEVUSTE KASUTAMISE SUUNAS. PROJEKTI TEEMAKS ON VAJADUS TAGADA, ET KÕIK ÕPILASED OMANDAKSID TÄIENDAVAD OSKUSED, MIS AITAVAD KAASA NENDE KASVUTEELE JA MIS ON ALUSEKS SELLISE INIMESE KOOLITAMISELE, KES SUUDAB SAAVUTADA HEA ISESEISVUSE MITTE AINULT KOOLIELUS, VAID KA KOOLIVÄLISES ELUS. LUUES JA TUGEVDADES ÕPILASTE ISIKLIKKE RESSURSSE, ON KOOLI ÜLESANNE „STRUKTUREERIDA“ SUUR OSA ÕPILASE KULTUURILISEST IDENTITEEDIST, MIS TULEB ASETADA OLUKORDA, KUS TA SAAB OMANDADA TÕELISI, KASULIKKE JA MÕISTLIKKE OSKUSI, MIS ON SUUNATUD KOOLI HARIDUSLIKULE EDULE. SIHID, EESMÄRGID JA PROJEKTI ÜLESEHITUS (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ASUTUS EINAUDI-MATTEI TEEB ETTEPANEKU VIIA SEE PROJEKT ELLU, ET TAGADA RASKUSTETA ÕPILASTE KAASAMINE. SELLE KOOLI EESMÄRK ON TEGELIKULT KÄIVITADA TEE KAASAMISE, SOTSIAALSETE VÕRGUSTIKE, INTEGRATSIOONI JA ERINEVUSTE KASUTAMISE SUUNAS. PROJEKTI TEEMAKS ON VAJADUS TAGADA, ET KÕIK ÕPILASED OMANDAKSID TÄIENDAVAD OSKUSED, MIS AITAVAD KAASA NENDE KASVUTEELE JA MIS ON ALUSEKS SELLISE INIMESE KOOLITAMISELE, KES SUUDAB SAAVUTADA HEA ISESEISVUSE MITTE AINULT KOOLIELUS, VAID KA KOOLIVÄLISES ELUS. LUUES JA TUGEVDADES ÕPILASTE ISIKLIKKE RESSURSSE, ON KOOLI ÜLESANNE „STRUKTUREERIDA“ SUUR OSA ÕPILASE KULTUURILISEST IDENTITEEDIST, MIS TULEB ASETADA OLUKORDA, KUS TA SAAB OMANDADA TÕELISI, KASULIKKE JA MÕISTLIKKE OSKUSI, MIS ON SUUNATUD KOOLI HARIDUSLIKULE EDULE. SIHID, EESMÄRGID JA PROJEKTI ÜLESEHITUS (Estonian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / location (string)
 
LATINA
Property / location (string): LATINA / rank
 
Normal rank
Property / priority axis
 
Property / priority axis: Social inclusion and the fight against poverty / rank
 
Normal rank
Property / thematic objective
 
Property / thematic objective: Social inclusion / rank
 
Normal rank
Property / date of last update
 
8 April 2023
Timestamp+2023-04-08T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / date of last update: 8 April 2023 / rank
 
Normal rank
Property / Call for proposal
 
Property / Call for proposal: Piano di interventi finalizzati all'integrazione e inclusione Scolastica e formativa degli allievi con disabilità o in situazioni di svantaggio - Assistenza Specialistica anno scolastico 2019-20 / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 19:09, 8 October 2024

Project Q2000846 in Italy
Language Label Description Also known as
English
EINAUDI MATTEI INCLUDES
Project Q2000846 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    11,918.0 Euro
    0 references
    budget
    23,836.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    50.0 percent
    0 references
    start time
    19 July 2019
    0 references
    expected end time
    31 August 2020
    0 references
    beneficiary name (string)
    I.I.S. EINAUDI MATTEI DI LATINA
    0 references
    beneficiary
    Q246560
    0 references
    programme
    Lazio - ESF
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    41°28'2.14"N, 12°54'12.85"E
    0 references
    summary
    L'ISTITUTO 'EINAUDI-MATTEI' PROPONE DI REALIZZARE IL PRESENTE PROGETTO AL FINE DI GARANTIRE L'INCLUSIONE DI ALUNNI CON DIFFICOLTà. QUESTA ISTITUZIONE SCOLASTICA INTENDE, INFATTI, AVVIARE UN PERCORSO VOLTO ALL'INCLUSIONE, ALLA SOCIALIZZAZIONE, ALL'INTEGRAZIONE NONCHé ALLA VALORIZZAZIONE DELLE DIFFERENZE. ALLA BASE DEL PROGETTO C'Ê LA FORTE ESIGENZA DI FAR IN MODO CHE TUTTI GLI ALUNNI ACQUISISCANO QUELLE COMPETENZE COMPLEMENTARI CHE CONCORRONO AL LORO PERCORSO DI CRESCITA E CHE SONO ALLA BASE DELLA FORMAZIONE DI UNA PERSONALITà IN GRADO DI RAGGIUNGERE BUONI GRADI DI AUTONOMIA NON SOLO NELLA VITA SCOLASTICA MA ANCHE IN QUELLA EXTRA-SCOLASTICA. COSTRUENDO E POTENZIANDO LE RISORSE PERSONALI DEGLI STUDENTI, LA SCUOLA HA COME COMPITO QUELLO DI 'STRUTTURARE' BUONA PARTE DELL'IDENTITà CULTURALE DELL'ALUNNO, CHE DEVE ESSERE POSTO NELLA CONDIZIONE DI POTER ACQUISIRE COMPETENZE REALI, UTILI E SENSATE, VOLTE AL SUO SUCCESSO FORMATIVO. LE FINALITà, GLI OBIETTIVI E L'ARTICOLAZIONE DEL PROGETTO (Italian)
    0 references
    THE INSTITUTION ‘EINAUDI-MATTEI’ PROPOSES TO CARRY OUT THIS PROJECT IN ORDER TO ENSURE THE INCLUSION OF PUPILS WITH NO DIFFICULTIES. THE AIM OF THIS SCHOOL IS, IN FACT, TO LAUNCH A PATHWAY TOWARDS INCLUSION, SOCIAL NETWORKING, INTEGRATION AND THE USE OF DIFFERENCES. THE THEME OF THE PROJECT IS THE STRONG NEED TO ENSURE THAT ALL PUPILS ACQUIRE THE COMPLEMENTARY SKILLS WHICH CONTRIBUTE TO THEIR GROWTH PATH AND WHICH FORM THE BASIS FOR THE TRAINING OF A PERSON WHO WILL BE ABLE TO ACHIEVE GOOD DEGREES OF AUTONOMY NOT ONLY IN SCHOOL LIFE BUT ALSO IN OUT-OF-SCHOOL LIFE. BY BUILDING AND STRENGTHENING THE PERSONAL RESOURCES OF STUDENTS, THE SCHOOL HAS THE TASK OF ‘STRUCTURING’ A GOOD PART OF THE PUPIL’S CULTURAL IDENTITY, WHICH MUST BE PLACED IN A POSITION IN WHICH IT CAN ACQUIRE REAL, USEFUL AND SENSIBLE SKILLS, AIMED AT ITS EDUCATIONAL SUCCESS. TARGETS, OBJECTIVES AND PROJECT DESIGN (English)
    readability score
    0.0379682483056962
    0 references
    L’INSTITUT «EINAUDI-MATTEI» PROPOSE DE METTRE EN ŒUVRE CE PROJET AFIN D’ASSURER L’INCLUSION DES ÉLÈVES EN DIFFICULTÉ. EN EFFET, CETTE ÉCOLE A L’INTENTION DE COMMENCER UNE VOIE D’INCLUSION, DE SOCIALISATION, D’INTÉGRATION ET DE VALORISATION DES DIFFÉRENCES. À LA BASE DU PROJET C’Ê LE BESOIN FORT DE VEILLER À CE QUE TOUS LES ÉLÈVES ACQUIÈRENT CES COMPÉTENCES COMPLÉMENTAIRES QUI CONTRIBUENT À LEUR CHEMIN DE CROISSANCE ET QUI SONT LA BASE DE LA FORMATION D’UNE PERSONNALITÉ CAPABLE D’ATTEINDRE DE BONS DEGRÉS D’AUTONOMIE NON SEULEMENT DANS LA VIE SCOLAIRE MAIS AUSSI DANS LA VIE NON SCOLAIRE. Construction ET TRANGEMENT DES RESSOURCES PERSONNELLES DES ÉTUDIANTS, L’ÉCOLE HAUT DE LA «STRUCTURING» PARTIE LARGE DE L’IDENTITÉ CULTURALE DE L’ÉTUDE, QU’IL DOIT ÊTRE PLACÉ DANS UNE POSITION D’ACQUIRER REAL, UTILISATEUR ET SENSIBLE SKILLS, AIMED AU SUCCESSE ÉDUCATIONNEL. LES BUTS, LES OBJECTIFS ET L’ARTICULATION DU PROJET (French)
    point in time
    14 December 2021
    0 references
    HET INSTITUUT „EINAUDI-MATTEI” STELT VOOR DIT PROJECT UIT TE VOEREN OM ERVOOR TE ZORGEN DAT LEERLINGEN MET MOEILIJKHEDEN ERBIJ WORDEN BETROKKEN. DEZE SCHOOL WIL IN FEITE EEN PAD OP GANG BRENGEN DAT GERICHT IS OP INCLUSIE, SOCIALISATIE, INTEGRATIE EN VALORISATIE VAN VERSCHILLEN. AAN DE BASIS VAN HET PROJECT C’Ê MOET ERVOOR WORDEN GEZORGD DAT ALLE LEERLINGEN AANVULLENDE VAARDIGHEDEN VERWERVEN DIE BIJDRAGEN AAN HUN GROEIPAD EN DIE DE BASIS VORMEN VOOR DE VORMING VAN EEN PERSOONLIJKHEID DIE NIET ALLEEN IN HET SCHOOLLEVEN, MAAR OOK IN HET NIET-SCHOOLSE LEVEN EEN GOEDE MATE VAN AUTONOMIE KAN BEREIKEN. De PERSONALE RESOURCES, het SCHOOL VAN DE HOOFDSTRUCTURING VAN DE STUDENTIE, een groot deel van de CULTURAL IDENTITEIT van de STUDENTIE, die in een POSITIE moet worden geplaatst om te voldoen aan echte, gebruiks- en sensibile SKILLS, die bij ITS EDUCATIONAL SUCCESS worden goedgekeurd. DE DOELSTELLINGEN, DOELSTELLINGEN EN FORMULERING VAN HET PROJECT (Dutch)
    point in time
    22 December 2021
    0 references
    DAS INSTITUT „EINAUDI-MATTEI“ SCHLÄGT VOR, DIESES PROJEKT DURCHZUFÜHREN, UM DIE EINBEZIEHUNG VON SCHÜLERN MIT SCHWIERIGKEITEN ZU GEWÄHRLEISTEN. DIESE SCHULE BEABSICHTIGT, EINEN WEG ZU BEGINNEN, DER AUF INKLUSION, SOZIALISIERUNG, INTEGRATION UND VALORISIERUNG VON UNTERSCHIEDEN ABZIELT. AUF DER BASIS DES PROJEKTES C’Ê MUSS UNBEDINGT SICHERGESTELLT WERDEN, DASS ALLE SCHÜLER DIE KOMPLEMENTÄREN FÄHIGKEITEN ERWERBEN, DIE ZU IHREM WACHSTUMSPFAD BEITRAGEN UND DIE GRUNDLAGE FÜR DIE BILDUNG EINER PERSÖNLICHKEIT SIND, DIE NICHT NUR IM SCHULLEBEN, SONDERN AUCH IM NICHTSCHULLEBEN GUTE AUTONOMIE ERREICHEN KANN. Die PERSONAL RESOURCES des STUDENTS, DIE SCHOOL HAS THE TAS THE TAS THE TAS THE TAS THE TAS THE THE STUCTURING A LARGE PART OF THE STUDENTS CULTURAL IDENTITY, die in einer POSITION in einer POSITION zur Aufrechterhaltung von REAL, USEFUL und SENSIBLE SKILLS, AIMED IN ITS EDUCATIONAL SUCCESS. ZIELE, ZIELE UND ARTIKULATION DES PROJEKTS (German)
    point in time
    24 December 2021
    0 references
    EL INSTITUTO «EINAUDI-MATTEI» PROPONE LLEVAR A CABO ESTE PROYECTO CON EL FIN DE GARANTIZAR LA INCLUSIÓN DE LOS ALUMNOS CON DIFICULTADES. ESTA ESCUELA PRETENDE, DE HECHO, INICIAR UN CAMINO ORIENTADO A LA INCLUSIÓN, LA SOCIALIZACIÓN, LA INTEGRACIÓN Y LA VALORIZACIÓN DE LAS DIFERENCIAS. EN LA BASE DEL PROYECTO C'Š LA FUERTE NECESIDAD DE GARANTIZAR QUE TODOS LOS ALUMNOS ADQUIERAN AQUELLAS HABILIDADES COMPLEMENTARIAS QUE CONTRIBUYAN A SU CAMINO DE CRECIMIENTO Y QUE SEAN LA BASE DE LA FORMACIÓN DE UNA PERSONALIDAD CAPAZ DE ALCANZAR BUENOS GRADOS DE AUTONOMÍA NO SOLO EN LA VIDA ESCOLAR SINO TAMBIÉN EN LA VIDA NO ESCOLAR. Construyendo y fortaleciendo los recursos personales de los estudiantes, la escuela tiene la tarea de «establecer» una parte importante de la identidad cultural del estatutario, que debe ser llevada a cabo en una posición para exigir a los SKILLS REALES, USEFUL y SENSIBLE, AIMED EN SU ÉXITO EDUCACIONAL. LAS FINALIDADES, OBJETIVOS Y ARTICULACIÓN DEL PROYECTO (Spanish)
    point in time
    24 January 2022
    0 references
    INSTITUTIONEN "EINAUDI-MATTEI" FORESLÅR AT GENNEMFØRE DETTE PROJEKT FOR AT SIKRE INKLUSION AF ELEVER UDEN VANSKELIGHEDER. FORMÅLET MED DENNE SKOLE ER FAKTISK AT BANE VEJEN FOR INKLUSION, SOCIALE NETVÆRK, INTEGRATION OG ANVENDELSE AF FORSKELLE. PROJEKTETS TEMA ER DET STORE BEHOV FOR AT SIKRE, AT ALLE ELEVER TILEGNER SIG SUPPLERENDE FÆRDIGHEDER, DER BIDRAGER TIL DERES VÆKST, OG SOM DANNER GRUNDLAG FOR UDDANNELSE AF EN PERSON, DER VIL KUNNE OPNÅ EN GOD GRAD AF AUTONOMI, IKKE BLOT I SKOLEN, MEN OGSÅ I LIVET UDEN FOR SKOLEN. VED AT OPBYGGE OG STYRKE ELEVERNES PERSONLIGE RESSOURCER HAR SKOLEN TIL OPGAVE AT "STRUKTURERE" EN GOD DEL AF ELEVENS KULTURELLE IDENTITET, SOM SKAL PLACERES I EN POSITION, HVOR DEN KAN TILEGNE SIG REELLE, NYTTIGE OG FORNUFTIGE FÆRDIGHEDER, DER ER RETTET MOD DENS UDDANNELSESMÆSSIGE SUCCES. MÅL, MÅLSÆTNINGER OG PROJEKTUDFORMNING (Danish)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    ΤΟ ΊΔΡΥΜΑ «EINAUDI-MATTEI» ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΤΕΊ Η ΈΝΤΑΞΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΧΩΡΊΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ. ΣΤΌΧΟΣ ΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΕΊΝΑΙ, ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ, ΝΑ ΞΕΚΙΝΉΣΕΙ ΜΙΑ ΠΟΡΕΊΑ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ, ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΔΙΚΤΎΩΣΗ, ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΚΑΙ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΔΙΑΦΟΡΏΝ. ΤΟ ΘΈΜΑ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΈΝΤΟΝΗ ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΤΕΊ ΌΤΙ ΌΛΟΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΑΠΟΚΤΟΎΝ ΤΙΣ ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΣΥΜΒΆΛΛΟΥΝ ΣΤΗΝ ΠΟΡΕΊΑ ΑΝΆΠΤΥΞΉΣ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΟΙ ΟΠΟΊΕΣ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΤΗ ΒΆΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΕΝΌΣ ΑΤΌΜΟΥ ΠΟΥ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΕΠΙΤΎΧΕΙ ΚΑΛΟΎΣ ΒΑΘΜΟΎΣ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑΣ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΖΩΉ ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΉ ΖΩΉ. ΜΕ ΤΗΝ ΟΙΚΟΔΌΜΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΏΝ ΠΌΡΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΚΑΘΉΚΟΝ ΝΑ «ΔΟΜΉΣΕΙ» ΈΝΑ ΚΑΛΌ ΜΈΡΟΣ ΤΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΉ, Η ΟΠΟΊΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΤΕΘΕΊ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΕΙ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΈΣ, ΧΡΉΣΙΜΕΣ ΚΑΙ ΛΟΓΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ, ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΤΟΥ ΕΠΙΤΥΧΊΑ. ΣΤΌΧΟΙ, ΣΤΌΧΟΙ ΚΑΙ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ (Greek)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    USTANOVA „EINAUDI-MATTEI” PREDLAŽE PROVEDBU OVOG PROJEKTA KAKO BI SE OSIGURALO UKLJUČIVANJE UČENIKA BEZ POTEŠKOĆA. CILJ JE OVE ŠKOLE ZAPRAVO POKRENUTI PUT PREMA UKLJUČIVANJU, DRUŠTVENOM UMREŽAVANJU, INTEGRACIJI I KORIŠTENJU RAZLIKA. TEMA PROJEKTA JE SNAŽNA POTREBA DA SE OSIGURA DA SVI UČENICI STEKNU KOMPLEMENTARNE VJEŠTINE KOJE DOPRINOSE NJIHOVU RASTU I KOJE ČINE OSNOVU ZA OSPOSOBLJAVANJE OSOBE KOJA ĆE MOĆI POSTIĆI DOBRE STUPNJEVE AUTONOMIJE NE SAMO U ŠKOLSKOM ŽIVOTU, VEĆ I U IZVANŠKOLSKOM ŽIVOTU. IZGRADNJOM I JAČANJEM OSOBNIH RESURSA UČENIKA, ŠKOLA IMA ZADAĆU „STRUKTURIRATI” DOBAR DIO KULTURNOG IDENTITETA UČENIKA, KOJI SE MORA STAVITI U POLOŽAJ U KOJEM MOŽE STEĆI STVARNE, KORISNE I RAZUMNE VJEŠTINE USMJERENE NA NJEGOV OBRAZOVNI USPJEH. CILJNE VRIJEDNOSTI, CILJEVI I DIZAJN PROJEKTA (Croatian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    INSTITUȚIA „EINAUDI-MATTEI” PROPUNE REALIZAREA ACESTUI PROIECT PENTRU A ASIGURA INCLUDEREA ELEVILOR FĂRĂ DIFICULTĂȚI. SCOPUL ACESTEI ȘCOLI ESTE, DE FAPT, DE A LANSA O CALE CĂTRE INCLUZIUNE, REȚELE SOCIALE, INTEGRARE ȘI UTILIZAREA DIFERENȚELOR. TEMA PROIECTULUI ESTE NEVOIA STRINGENTĂ DE A SE ASIGURA CĂ TOȚI ELEVII DOBÂNDESC COMPETENȚELE COMPLEMENTARE CARE CONTRIBUIE LA DEZVOLTAREA LOR ȘI CARE STAU LA BAZA FORMĂRII UNEI PERSOANE CARE VA PUTEA OBȚINE GRADE BUNE DE AUTONOMIE NU NUMAI ÎN VIAȚA ȘCOLARĂ, CI ȘI ÎN VIAȚA EXTRAȘCOLARĂ. PRIN CONSTRUIREA ȘI CONSOLIDAREA RESURSELOR PERSONALE ALE ELEVILOR, ȘCOALA ARE SARCINA DE A „STRUCTURA” O BUNĂ PARTE A IDENTITĂȚII CULTURALE A ELEVULUI, CARE TREBUIE SĂ FIE PLASATĂ ÎNTR-O POZIȚIE ÎN CARE SĂ POATĂ DOBÂNDI COMPETENȚE REALE, UTILE ȘI RAȚIONALE, ORIENTATE SPRE SUCCESUL SĂU EDUCAȚIONAL. ȚINTE, OBIECTIVE ȘI CONCEPEREA PROIECTULUI (Romanian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    INŠTITÚCIA „EINAUDI-MATTEI“ NAVRHUJE USKUTOČNIŤ TENTO PROJEKT S CIEĽOM ZABEZPEČIŤ ZAČLENENIE ŽIAKOV BEZ ŤAŽKOSTÍ. CIEĽOM TEJTO ŠKOLY JE V SKUTOČNOSTI SPUSTIŤ CESTU K INKLÚZII, SOCIÁLNYM SIEŤAM, INTEGRÁCII A VYUŽÍVANIU ROZDIELOV. TÉMOU PROJEKTU JE SILNÁ POTREBA ZABEZPEČIŤ, ABY VŠETCI ŽIACI ZÍSKALI KOMPLEMENTÁRNE ZRUČNOSTI, KTORÉ PRISPIEVAJÚ K ICH CESTE RASTU A KTORÉ TVORIA ZÁKLAD PRE ODBORNÚ PRÍPRAVU OSOBY, KTORÁ BUDE SCHOPNÁ DOSIAHNUŤ DOBRÚ ÚROVEŇ SAMOSTATNOSTI NIELEN V ŠKOLSKOM ŽIVOTE, ALE AJ V MIMOŠKOLSKOM ŽIVOTE. BUDOVANÍM A POSILŇOVANÍM OSOBNÝCH ZDROJOV ŠTUDENTOV MÁ ŠKOLA ZA ÚLOHU „ŠTRUKTUROVAŤ“ DOBRÚ ČASŤ KULTÚRNEJ IDENTITY ŽIAKA, KTORÁ MUSÍ BYŤ UMIESTNENÁ V POZÍCII, V KTOREJ MÔŽE ZÍSKAŤ SKUTOČNÉ, UŽITOČNÉ A ROZUMNÉ ZRUČNOSTI ZAMERANÉ NA JEJ ŠTUDIJNÝ ÚSPECH. CIELE, ZÁMERY A NÁVRH PROJEKTU (Slovak)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    L-ISTITUZZJONI “EINAUDI-MATTEI” TIPPROPONI LI TWETTAQ DAN IL-PROĠETT SABIEX TIŻGURA L-INKLUŻJONI TA’ STUDENTI MINGĦAJR DIFFIKULTAJIET. L-GĦAN TA’ DIN L-ISKOLA HUWA, FIL-FATT, LI TNIEDI TRIQ LEJN L-INKLUŻJONI, IN-NETWERKING SOĊJALI, L-INTEGRAZZJONI U L-UŻU TAD-DIFFERENZI. IT-TEMA TAL-PROĠETT HIJA L-ĦTIEĠA QAWWIJA LI JIĠI ŻGURAT LI L-ISTUDENTI KOLLHA JIKSBU L-ĦILIET KOMPLEMENTARI LI JIKKONTRIBWIXXU GĦAT-TRIQ TAT-TKABBIR TAGĦHOM U LI JIFFURMAW IL-BAŻI GĦAT-TAĦRIĠ TA’ PERSUNA LI TKUN TISTA’ TIKSEB LIVELLI TAJBIN TA’ AWTONOMIJA MHUX BISS FIL-ĦAJJA SKOLASTIKA IŻDA WKOLL FIL-ĦAJJA BARRA MILL-ISKOLA. BILLI TIBNI U SSAĦĦAĦ IR-RIŻORSI PERSONALI TAL-ISTUDENTI, L-ISKOLA GĦANDHA L-KOMPITU LI “TISTRUTTURA” PARTI TAJBA MILL-IDENTITÀ KULTURALI TAL-ISTUDENT, LI GĦANDHA TITQIEGĦED F’POŻIZZJONI LI FIHA TISTA’ TIKSEB ĦILIET REALI, UTLI U SENSIBBLI, IMMIRATI LEJN IS-SUĊĊESS EDUKATTIV TAGĦHA. IL-MIRI, L-GĦANIJIET U T-TFASSIL TAL-PROĠETT (Maltese)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    A INSTITUIÇÃO «EINAUDI-MATTEI» PROPÕE A EXECUÇÃO DO PRESENTE PROJECTO PARA ASSEGURAR A INCLUSÃO DE UTILIZADORES SEM Dificuldades. O objetivo desta escola é, na verdade, abrir um caminho para a inclusão, a rede social, a integração e a utilização de diferenças. O tema do projecto é a forte necessidade de garantir que todos os estabelecimentos adquiram as competências complementares que contribuem para o seu ritmo de crescimento e que constituem a base para a formação de uma pessoa que será capaz de alcançar bons graus de autonomia não apenas na vida escolar, mas também na vida fora da escola. Ao construir e reforçar os recursos pessoais dos estudantes, a escola tem a tarefa de «estruturar» uma boa parte da identidade cultural do aluno, que deve ser colocada numa posição em que possa adquirir competências reais, úteis e sensatas, orientadas para o seu sucesso escolar. OBJECTIVOS, OBJETIVOS E CONCEÇÃO DE PROJECTOS (Portuguese)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    EINAUDI-MATTEI-INSTITUUTTI EHDOTTAA TÄMÄN HANKKEEN TOTEUTTAMISTA, JOTTA VARMISTETAAN VAIKEUKSIIN JOUTUNEIDEN OPPILAIDEN OSALLISTAMINEN. KOULUN TAVOITTEENA ON ITSE ASIASSA KÄYNNISTÄÄ TIE KOHTI OSALLISUUTTA, SOSIAALISTA VERKOSTOITUMISTA, KOTOUTUMISTA JA ERILAISUUDEN HYÖDYNTÄMISTÄ. HANKKEEN TEEMANA ON VAHVA TARVE VARMISTAA, ETTÄ KAIKKI OPPILAAT HANKKIVAT TÄYDENTÄVÄT TAIDOT, JOTKA EDISTÄVÄT HEIDÄN KASVUAAN JA MUODOSTAVAT PERUSTAN SELLAISEN HENKILÖN KOULUTUKSELLE, JOKA KYKENEE SAAVUTTAMAAN HYVÄN ITSENÄISYYDEN ASTEEN PAITSI KOULUELÄMÄSSÄ MYÖS KOULUN ULKOPUOLISESSA ELÄMÄSSÄ. OPPILAIDEN HENKILÖKOHTAISTEN RESURSSIEN RAKENTAMISELLA JA VAHVISTAMISELLA KOULUN TEHTÄVÄNÄ ON ”JÄRJESTÄÄ” HYVÄ OSA OPPILAAN KULTTUURI-IDENTITEETTIÄ, JOKA ON ASETETTAVA SELLAISEEN ASEMAAN, JOSSA SE VOI HANKKIA TODELLISIA, HYÖDYLLISIÄ JA JÄRKEVIÄ TAITOJA, JOILLA PYRITÄÄN SEN OPETUKSEEN. TAVOITTEET, TAVOITTEET JA PROJEKTIN SUUNNITTELU (Finnish)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    INSTYTUCJA „EINAUDI-MATTEI” PROPONUJE REALIZACJĘ TEGO PROJEKTU W CELU ZAPEWNIENIA WŁĄCZENIA UCZNIÓW BEZ TRUDNOŚCI. CELEM TEJ SZKOŁY JEST W ISTOCIE WYTYCZENIE DROGI DO INTEGRACJI, TWORZENIA SIECI SPOŁECZNOŚCIOWYCH, INTEGRACJI I WYKORZYSTYWANIA RÓŻNIC. TEMATEM PROJEKTU JEST SILNA POTRZEBA ZAPEWNIENIA, ABY WSZYSCY UCZNIOWIE NABYWALI UZUPEŁNIAJĄCE UMIEJĘTNOŚCI, KTÓRE PRZYCZYNIAJĄ SIĘ DO ICH ROZWOJU I KTÓRE STANOWIĄ PODSTAWĘ KSZTAŁCENIA OSOBY, KTÓRA BĘDZIE W STANIE OSIĄGNĄĆ DOBRY STOPIEŃ AUTONOMII NIE TYLKO W ŻYCIU SZKOLNYM, ALE RÓWNIEŻ POZA SZKOLNYM. BUDUJĄC I WZMACNIAJĄC ZASOBY OSOBISTE UCZNIÓW, SZKOŁA MA ZA ZADANIE „USTRUKTURYZOWAĆ” DOBRĄ CZĘŚĆ TOŻSAMOŚCI KULTUROWEJ UCZNIA, KTÓRA MUSI ZNALEŹĆ SIĘ W SYTUACJI, W KTÓREJ MOŻE ZDOBYĆ RZECZYWISTE, UŻYTECZNE I ROZSĄDNE UMIEJĘTNOŚCI, UKIERUNKOWANE NA JEJ SUKCES EDUKACYJNY. WARTOŚCI DOCELOWE, CELE I PROJEKT (Polish)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    INSTITUCIJA „EINAUDI-MATTEI“ PREDLAGA IZVEDBO TEGA PROJEKTA, DA SE ZAGOTOVI VKLJUČITEV UČENCEV BREZ TEŽAV. CILJ TE ŠOLE JE DEJANSKO ZAČETI POT K VKLJUČEVANJU, SOCIALNEMU POVEZOVANJU, VKLJUČEVANJU IN UPORABI RAZLIK. TEMA PROJEKTA JE MOČNA POTREBA PO ZAGOTAVLJANJU, DA VSI UČENCI PRIDOBIJO DOPOLNILNE SPRETNOSTI, KI PRISPEVAJO K NJIHOVI RASTI IN SO PODLAGA ZA USPOSABLJANJE OSEBE, KI BO LAHKO DOSEGLA DOBRE STOPNJE AVTONOMIJE NE LE V ŠOLSKEM ŽIVLJENJU, AMPAK TUDI V IZVENŠOLSKEM ŽIVLJENJU. Z IZGRADNJO IN KREPITVIJO OSEBNIH VIROV UČENCEV IMA ŠOLA NALOGO, DA „STRUKTURIRA“ DOBER DEL KULTURNE IDENTITETE UČENCEV, KI MORA BITI POSTAVLJEN V POLOŽAJ, V KATEREM LAHKO PRIDOBI RESNIČNE, UPORABNE IN RAZUMNE SPRETNOSTI, USMERJENE V SVOJ IZOBRAŽEVALNI USPEH. CILJI IN ZASNOVA PROJEKTA (Slovenian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    INSTITUCE „EINAUDI-MATTEI“ NAVRHUJE PROVÉST TENTO PROJEKT S CÍLEM ZAJISTIT ZAČLENĚNÍ ŽÁKŮ BEZ OBTÍŽÍ. CÍLEM TÉTO ŠKOLY JE VE SKUTEČNOSTI ZAHÁJIT CESTU K INKLUZI, VYTVÁŘENÍ SOCIÁLNÍCH SÍTÍ, INTEGRACI A VYUŽÍVÁNÍ ROZDÍLŮ. TÉMATEM PROJEKTU JE SILNÁ POTŘEBA ZAJISTIT, ABY VŠICHNI ŽÁCI ZÍSKALI DOPLŇKOVÉ DOVEDNOSTI, KTERÉ PŘISPÍVAJÍ K JEJICH CESTĚ K RŮSTU A KTERÉ JSOU ZÁKLADEM PRO ODBORNOU PŘÍPRAVU OSOBY, KTERÁ BUDE SCHOPNA DOSÁHNOUT DOBRÉHO STUPNĚ AUTONOMIE NEJEN VE ŠKOLNÍM ŽIVOTĚ, ALE I V MIMOŠKOLNÍM ŽIVOTĚ. BUDOVÁNÍM A POSILOVÁNÍM OSOBNÍCH ZDROJŮ STUDENTŮ MÁ ŠKOLA ZA ÚKOL „STRUKTUROVAT“ VÝZNAMNOU ČÁST KULTURNÍ IDENTITY ŽÁKA, KTERÁ MUSÍ BÝT UMÍSTĚNA DO POZICE, V NÍŽ MŮŽE ZÍSKAT SKUTEČNÉ, UŽITEČNÉ A ROZUMNÉ DOVEDNOSTI ZAMĚŘENÉ NA JEJÍ VZDĚLÁVACÍ ÚSPĚCH. CÍLE, CÍLE A KONCEPCE PROJEKTŮ (Czech)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    INSTITUCIJA „EINAUDI-MATTEI“ SIŪLO ĮGYVENDINTI ŠĮ PROJEKTĄ, KAD BŪTŲ UŽTIKRINTAS SUNKUMŲ NETURINČIŲ MOKINIŲ ĮTRAUKIMAS. IŠ TIESŲ ŠIOS MOKYKLOS TIKSLAS – PRADĖTI KELIĄ Į ĮTRAUKTĮ, SOCIALINIUS TINKLUS, INTEGRACIJĄ IR SKIRTUMŲ PANAUDOJIMĄ. PROJEKTO TEMA YRA DIDELIS POREIKIS UŽTIKRINTI, KAD VISI MOKINIAI ĮGYTŲ PAPILDOMŲ ĮGŪDŽIŲ, KURIE PRISIDEDA PRIE JŲ AUGIMO KELIO IR SUDARO PAGRINDĄ ASMENIUI, KURIS GALĖS PASIEKTI GERĄ SAVARANKIŠKUMĄ NE TIK MOKYKLOS GYVENIME, BET IR UŽ MOKYKLOS RIBŲ. KURDAMA IR STIPRINDAMA MOKINIŲ ASMENINIUS IŠTEKLIUS, MOKYKLA TURI „STRUKTŪRIZUOTI“ DIDELĘ MOKINIO KULTŪRINIO IDENTITETO DALĮ, KURI TURI BŪTI TOKIOJE PADĖTYJE, KAD GALĖTŲ ĮGYTI REALIŲ, NAUDINGŲ IR PROTINGŲ ĮGŪDŽIŲ, SKIRTŲ JOS MOKYMOSI SĖKMEI. TIKSLAI, UŽDAVINIAI IR PROJEKTO STRUKTŪRA (Lithuanian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    IESTĀDE “EINAUDI-MATTEI” IEROSINA ĪSTENOT ŠO PROJEKTU, LAI NODROŠINĀTU TĀDU SKOLĒNU IEKĻAUŠANU, KURIEM NAV GRŪTĪBU. ŠĪS SKOLAS MĒRĶIS FAKTISKI IR UZSĀKT VIRZĪBU UZ IEKĻAUŠANU, SOCIĀLO TĪKLU VEIDOŠANU, INTEGRĀCIJU UN ATŠĶIRĪBU IZMANTOŠANU. PROJEKTA TĒMA IR LIELĀ NEPIECIEŠAMĪBA NODROŠINĀT, KA VISI SKOLĒNI IEGŪST PAPILDU PRASMES, KAS VEICINA VIŅU IZAUGSMI UN VEIDO PAMATU TĀDAS PERSONAS APMĀCĪBAI, KURA SPĒS SASNIEGT LABU AUTONOMIJAS LĪMENI NE TIKAI SKOLAS DZĪVĒ, BET ARĪ ĀRPUSSKOLAS DZĪVĒ. VEIDOJOT UN STIPRINOT SKOLĒNU PERSONĪGOS RESURSUS, SKOLAS UZDEVUMS IR “STRUKTURĒT” SKOLĒNU KULTŪRAS IDENTITĀTES LABU DAĻU, KAS JĀNOVIETO TĀDĀ POZĪCIJĀ, LAI TĀ VARĒTU IEGŪT REĀLAS, NODERĪGAS UN SAPRĀTĪGAS PRASMES, KAS VĒRSTAS UZ TĀS PANĀKUMIEM IZGLĪTĪBĀ. UZDEVUMI, MĒRĶI UN PROJEKTU IZSTRĀDE (Latvian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    ИНСТИТУЦИЯТА „EINAUDI-MATTEI“ ПРЕДЛАГА ТОЗИ ПРОЕКТ ДА БЪДЕ ОСЪЩЕСТВЕН, ЗА ДА СЕ ГАРАНТИРА ПРИОБЩАВАНЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ БЕЗ ЗАТРУДНЕНИЯ. ВСЪЩНОСТ ЦЕЛТА НА ТОВА УЧИЛИЩЕ Е ДА СТАРТИРА ПЪТ КЪМ ПРИОБЩАВАНЕ, СОЦИАЛНИ МРЕЖИ, ИНТЕГРАЦИЯ И ИЗПОЛЗВАНЕ НА РАЗЛИЧИЯТА. ТЕМАТА НА ПРОЕКТА Е СИЛНАТА НЕОБХОДИМОСТ ДА СЕ ГАРАНТИРА, ЧЕ ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ ПРИДОБИВАТ ДОПЪЛВАЩИ СЕ УМЕНИЯ, КОИТО ДОПРИНАСЯТ ЗА ТЕХНИЯ РАСТЕЖ И КОИТО ФОРМИРАТ ОСНОВАТА ЗА ОБУЧЕНИЕТО НА ЧОВЕК, КОЙТО ЩЕ БЪДЕ В СЪСТОЯНИЕ ДА ПОСТИГНЕ ДОБРА СТЕПЕН НА АВТОНОМНОСТ НЕ САМО В УЧИЛИЩНИЯ ЖИВОТ, НО И В ИЗВЪНУЧИЛИЩНИЯ ЖИВОТ. ЧРЕЗ ИЗГРАЖДАНЕ И УКРЕПВАНЕ НА ЛИЧНИТЕ РЕСУРСИ НА УЧЕНИЦИТЕ УЧИЛИЩЕТО ИМА ЗА ЗАДАЧА ДА „СТРУКТУРИРА“ ЗНАЧИТЕЛНА ЧАСТ ОТ КУЛТУРНАТА ИДЕНТИЧНОСТ НА УЧЕНИКА, КОЯТО ТРЯБВА ДА БЪДЕ ПОСТАВЕНА В ПОЛОЖЕНИЕ, В КОЕТО МОЖЕ ДА ПРИДОБИЕ РЕАЛНИ, ПОЛЕЗНИ И РАЗУМНИ УМЕНИЯ, НАСОЧЕНИ КЪМ НЕГОВИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЕН УСПЕХ. КОНКРЕТНИ ЦЕЛИ, ЦЕЛИ И РАЗРАБОТВАНЕ НА ПРОЕКТИ (Bulgarian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    AZ „EINAUDI-MATTEI” INTÉZMÉNY JAVASOLJA E PROJEKT VÉGREHAJTÁSÁT A NEHÉZSÉGEKKEL NEM KÜZDŐ TANULÓK BEVONÁSÁNAK BIZTOSÍTÁSA ÉRDEKÉBEN. ENNEK AZ ISKOLÁNAK A CÉLJA VALÓJÁBAN A BEFOGADÁS, A TÁRSADALMI HÁLÓZATÉPÍTÉS, AZ INTEGRÁCIÓ ÉS A KÜLÖNBSÉGEK KIHASZNÁLÁSA FELÉ VEZETŐ ÚT ELINDÍTÁSA. A PROJEKT TÉMÁJA AZ, HOGY NAGY SZÜKSÉG VAN ANNAK BIZTOSÍTÁSÁRA, HOGY MINDEN TANULÓ MEGSZEREZZE AZOKAT A KIEGÉSZÍTŐ KÉSZSÉGEKET, AMELYEK HOZZÁJÁRULNAK NÖVEKEDÉSI PÁLYÁJUKHOZ, ÉS AMELYEK EGY OLYAN SZEMÉLY KÉPZÉSÉNEK ALAPJÁT KÉPEZIK, AKI NEMCSAK AZ ISKOLAI ÉLETBEN, HANEM AZ ISKOLÁN KÍVÜLI ÉLETBEN IS KÉPES LESZ JÓ FOKÚ AUTONÓMIÁT ELÉRNI. A DIÁKOK SZEMÉLYES ERŐFORRÁSAINAK KIÉPÍTÉSÉVEL ÉS MEGERŐSÍTÉSÉVEL AZ ISKOLA FELADATA, HOGY „STRUKTURÁLJA” A TANULÓ KULTURÁLIS IDENTITÁSÁNAK JÓ RÉSZÉT, AMELYET OLYAN HELYZETBE KELL HELYEZNI, HOGY KÉPES LEGYEN VALÓDI, HASZNOS ÉS ÉRTELMES KÉSZSÉGEKRE SZERT TENNI OKTATÁSI SIKERE ÉRDEKÉBEN. CÉLOK, CÉLKITŰZÉSEK ÉS PROJEKTTERVEZÉS (Hungarian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    TÁ SÉ BEARTAITHE AG AN INSTITIÚID ‘EINAUDI-MATTEI’ AN TIONSCADAL SEO A CHUR I GCRÍCH CHUN A CHINNTIÚ GO MBEIDH DALTAÍ NACH BHFUIL AON DEACRACHTAÍ ACU SAN ÁIREAMH. IS É AIDHM NA SCOILE SEO, I NDÁIRÍRE, BEALACH A SHEOLADH I DTREO AN CHUIMSITHE, AN LÍONRAITHE SHÓISIALTA, AN CHOMHTHÁTHAITHE AGUS ÚSÁID NA NDIFRÍOCHTAÍ. IS É TÉAMA AN TIONSCADAIL NÁ AN GÁ LÁIDIR ATÁ LENA CHINNTIÚ GO BHFAIGHEANN GACH DALTA NA SCILEANNA COMHLÁNTACHA A CHUIREANN LENA GCONAIR FÁIS AGUS ATÁ MAR BHONN LE HOILIÚINT A CHUR AR DHUINE A BHEIDH IN ANN CÉIMEANNA MAITHE NEAMHSPLEÁCHAIS A BHAINT AMACH, NÍ HAMHÁIN I SAOL NA SCOILE ACH I SAOL LASMUIGH DEN SCOIL FREISIN. TRÍ ACMHAINNÍ PEARSANTA NA NDALTAÍ A THÓGÁIL AGUS A NEARTÚ, TÁ SÉ DE CHÚRAM AR AN SCOIL CUID MHAITH D’FHÉINIÚLACHT CHULTÚRTHA AN DALTA A ‘STRUCHTÚRÚ’, A CHAITHFEAR A CHUR I RIOCHT INAR FÉIDIR LÉI FÍORSCILEANNA, ÚSÁIDEACHA AGUS CIALLMHARA A FHÁIL, A BHEIDH DÍRITHE AR RATH AN OIDEACHAIS. SPRIOCANNA, CUSPÓIRÍ AGUS DEARADH TIONSCADAIL (Irish)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    INSTITUTIONEN ”EINAUDI-MATTEI” FÖRESLÅR ATT DETTA PROJEKT GENOMFÖRS FÖR ATT SÄKERSTÄLLA INKLUDERING AV ELEVER UTAN SVÅRIGHETER. SYFTET MED DENNA SKOLA ÄR I SJÄLVA VERKET ATT LANSERA EN VÄG MOT INTEGRATION, SOCIALA NÄTVERK, INTEGRATION OCH ANVÄNDNING AV SKILLNADER. TEMAT FÖR PROJEKTET ÄR DET STARKA BEHOVET AV ATT SE TILL ATT ALLA ELEVER TILLÄGNAR SIG DE KOMPLETTERANDE FÄRDIGHETER SOM BIDRAR TILL DERAS TILLVÄXT OCH SOM UTGÖR GRUNDEN FÖR UTBILDNINGEN AV EN PERSON SOM KOMMER ATT KUNNA UPPNÅ GOD AUTONOMI, INTE BARA I SKOLLIVET UTAN ÄVEN I LIVET UTANFÖR SKOLAN. GENOM ATT BYGGA UPP OCH STÄRKA ELEVERNAS PERSONLIGA RESURSER HAR SKOLAN TILL UPPGIFT ATT ”STRUKTURERA” EN BRA DEL AV ELEVENS KULTURELLA IDENTITET, SOM MÅSTE PLACERAS I EN POSITION DÄR DEN KAN TILLÄGNA SIG VERKLIGA, ANVÄNDBARA OCH FÖRNUFTIGA FÄRDIGHETER SOM SYFTAR TILL DESS PEDAGOGISKA FRAMGÅNG. MÅL, MÅL OCH PROJEKTUTFORMNING (Swedish)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    ASUTUS EINAUDI-MATTEI TEEB ETTEPANEKU VIIA SEE PROJEKT ELLU, ET TAGADA RASKUSTETA ÕPILASTE KAASAMINE. SELLE KOOLI EESMÄRK ON TEGELIKULT KÄIVITADA TEE KAASAMISE, SOTSIAALSETE VÕRGUSTIKE, INTEGRATSIOONI JA ERINEVUSTE KASUTAMISE SUUNAS. PROJEKTI TEEMAKS ON VAJADUS TAGADA, ET KÕIK ÕPILASED OMANDAKSID TÄIENDAVAD OSKUSED, MIS AITAVAD KAASA NENDE KASVUTEELE JA MIS ON ALUSEKS SELLISE INIMESE KOOLITAMISELE, KES SUUDAB SAAVUTADA HEA ISESEISVUSE MITTE AINULT KOOLIELUS, VAID KA KOOLIVÄLISES ELUS. LUUES JA TUGEVDADES ÕPILASTE ISIKLIKKE RESSURSSE, ON KOOLI ÜLESANNE „STRUKTUREERIDA“ SUUR OSA ÕPILASE KULTUURILISEST IDENTITEEDIST, MIS TULEB ASETADA OLUKORDA, KUS TA SAAB OMANDADA TÕELISI, KASULIKKE JA MÕISTLIKKE OSKUSI, MIS ON SUUNATUD KOOLI HARIDUSLIKULE EDULE. SIHID, EESMÄRGID JA PROJEKTI ÜLESEHITUS (Estonian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    location (string)
    LATINA
    0 references
    date of last update
    8 April 2023
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    C26F19000380002
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q2000846&oldid=42544024"