CENTRE A2 (Q1950764): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed label, description and/or aliases in 2 languages: Changing unique label-description pair)
(‎Set a claim value: summary (P836): A ação, que é a da SOLA PRESENÇA do psicólogo, é deletada? * individual * mentoria, aconselhamento, aconselhamento pedagógico, aconselhamento pedagógico, aconselhamento pedagógico, aconselhamento pedagógico, aconselhamento pedagógico, informação para estudantes com conselhos sociais, com deficiência ou com DISTURBI. Além disso, apoiar os professores nas suas funções educativas, através de estratégias de ação para melhorar o clima no grupo de classes...)
 
(13 intermediate revisions by 2 users not shown)
label / frlabel / fr
 
CENTRE A2
label / nllabel / nl
 
CENTRUM A2
label / delabel / de
 
ZENTRUM A2
label / eslabel / es
 
CENTRO A2
label / dalabel / da
 
CENTRUM A2
label / ellabel / el
 
ΚΈΝΤΡΟ A2
label / hrlabel / hr
 
SREDIŠTE A2
label / rolabel / ro
 
CENTRUL A2
label / sklabel / sk
 
CENTRUM A2
label / mtlabel / mt
 
ĊENTRU A2
label / ptlabel / pt
 
CENTRO A2
label / filabel / fi
 
KESKUS A2
label / pllabel / pl
 
CENTRUM A2
label / sllabel / sl
 
SREDIŠČE A2
label / cslabel / cs
 
CENTRUM A2
label / ltlabel / lt
 
CENTRAS A2
label / lvlabel / lv
 
CENTRS A2
label / bglabel / bg
 
ЦЕНТЪР А2
label / hulabel / hu
 
A2 KÖZÉPPONT
label / galabel / ga
 
IONAD A2
label / svlabel / sv
 
CENTRUM A2
label / etlabel / et
 
KESKUS A2
description / bgdescription / bg
 
Проект Q1950764 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q1950764 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q1950764 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q1950764 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q1950764 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q1950764 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q1950764 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q1950764 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q1950764 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q1950764 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q1950764 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q1950764 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q1950764 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q1950764 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q1950764 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q1950764 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q1950764 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q1950764 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q1950764 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q1950764 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q1950764 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q1950764 i Italien
Property / financed by
 
Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank
Normal rank
 
Property / summary: The action, which is that of the SOLA PRESENCE of the psychologist, is it deleted? * individual * mentoring, counselling, counselling, educational counselling, educational counselling, educational counselling, educational counselling, information for students with social councils, with disabilities or with DISTURBI. IN ADDITION, SUPPORT FOR TEACHERS IN THEIR EDUCATIONAL FUNCTIONS, THROUGH STRATEGIES FOR ACTION TO IMPROVE THE CLIMATE IN THE CLASS GROUP, AND ENABLING STRATEGIES TO DEAL WITH COMPLEX SITUATIONS. THE AIM IS TO CREATE STRUCTURED MEASURES FOR LISTENING, WELCOMING, GUIDING AND REGENERATING YOUNG PEOPLE IN AN ATTEMPT TO BUILD ON THEIR POSITIVE AND SUSTAINABLE VALUES OF PERSONAL CHOICES, ATTAINMENT OF A GOOD LEVEL OF EDUCATION, THE RECRUITMENT OF RESPONSIBILITY, AND, IN GENERAL, THE ADOPTION OF A PROJECT APPROACH WITH RESPECT TO THE PERSONAL COMMITMENT AND THE CONSTRUCTION OF ITS EXISTENCE. IN ADDITION, RESEARCH AND ANALYSIS OF SITUATIONS OF DISTRESS IN THE SCHOOL (English) / qualifier
 
readability score: 0.0962152098398913
Amount0.0962152098398913
Unit1
Property / contained in Local Administrative Unit
 
Property / contained in Local Administrative Unit: Neoneli / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
L?Action, qui est consciente de la seule présence de la psicologie Ú FINALISÉ à l’amélioration de l’individu* tutoraggio, COUNSELING, EDUCATIVO ET FAMILIAIRE, PARTICULAIRE EN FAVOUR DES ÉTUDIANTS AVEC SVANTAGES SOCIALES, AVEC des handicaps ou avec des perturbations sportives. SOUTENIR ÉGALEMENT LES ENSEIGNANTS DANS LEURS FONCTIONS ÉDUCATIVES, GRÂCE À DES STRATÉGIES D’INTERVENTION VISANT À AMÉLIORER LE CLIMAT DANS LE GROUPE DE CLASSE, ET À ÊTRE EN MESURE DE PRÉPARER DES STRATÉGIES UTILES POUR GÉRER DES SITUATIONS COMPLEXES. L’OBJECTIF EST DE CRÉER DES INTERVENTIONS STRUCTURÉES POUR ÉCOUTER, ACCUEILLIR, ORIENTER ET MOTIVER LES JEUNES À ESSAYER DE CONSTRUIRE AVEC EUX DES VALEURS POSITIVES ET DURABLES EN CE QUI CONCERNE LES CHOIX PERSONNELS, LA RÉALISATION D’UN BON NIVEAU D’ÉDUCATION, LA PRISE DE RESPONSABILITÉ ET, EN GÉNÉRAL, L’ADOPTION D’UNE ORIENTATION PROJET SUR L’ENGAGEMENT PERSONNEL ET LA CONSTRUCTION DE SA PROPRE EXISTENCE. AUSSI LA RECHERCHE ET L’ANALYSE DES SITUATIONS D’INCONFORT PRÉSENTS DANS L’ÉCOLE (French)
Property / summary: L?Action, qui est consciente de la seule présence de la psicologie Ú FINALISÉ à l’amélioration de l’individu* tutoraggio, COUNSELING, EDUCATIVO ET FAMILIAIRE, PARTICULAIRE EN FAVOUR DES ÉTUDIANTS AVEC SVANTAGES SOCIALES, AVEC des handicaps ou avec des perturbations sportives. SOUTENIR ÉGALEMENT LES ENSEIGNANTS DANS LEURS FONCTIONS ÉDUCATIVES, GRÂCE À DES STRATÉGIES D’INTERVENTION VISANT À AMÉLIORER LE CLIMAT DANS LE GROUPE DE CLASSE, ET À ÊTRE EN MESURE DE PRÉPARER DES STRATÉGIES UTILES POUR GÉRER DES SITUATIONS COMPLEXES. L’OBJECTIF EST DE CRÉER DES INTERVENTIONS STRUCTURÉES POUR ÉCOUTER, ACCUEILLIR, ORIENTER ET MOTIVER LES JEUNES À ESSAYER DE CONSTRUIRE AVEC EUX DES VALEURS POSITIVES ET DURABLES EN CE QUI CONCERNE LES CHOIX PERSONNELS, LA RÉALISATION D’UN BON NIVEAU D’ÉDUCATION, LA PRISE DE RESPONSABILITÉ ET, EN GÉNÉRAL, L’ADOPTION D’UNE ORIENTATION PROJET SUR L’ENGAGEMENT PERSONNEL ET LA CONSTRUCTION DE SA PROPRE EXISTENCE. AUSSI LA RECHERCHE ET L’ANALYSE DES SITUATIONS D’INCONFORT PRÉSENTS DANS L’ÉCOLE (French) / rank
 
Normal rank
Property / summary: L?Action, qui est consciente de la seule présence de la psicologie Ú FINALISÉ à l’amélioration de l’individu* tutoraggio, COUNSELING, EDUCATIVO ET FAMILIAIRE, PARTICULAIRE EN FAVOUR DES ÉTUDIANTS AVEC SVANTAGES SOCIALES, AVEC des handicaps ou avec des perturbations sportives. SOUTENIR ÉGALEMENT LES ENSEIGNANTS DANS LEURS FONCTIONS ÉDUCATIVES, GRÂCE À DES STRATÉGIES D’INTERVENTION VISANT À AMÉLIORER LE CLIMAT DANS LE GROUPE DE CLASSE, ET À ÊTRE EN MESURE DE PRÉPARER DES STRATÉGIES UTILES POUR GÉRER DES SITUATIONS COMPLEXES. L’OBJECTIF EST DE CRÉER DES INTERVENTIONS STRUCTURÉES POUR ÉCOUTER, ACCUEILLIR, ORIENTER ET MOTIVER LES JEUNES À ESSAYER DE CONSTRUIRE AVEC EUX DES VALEURS POSITIVES ET DURABLES EN CE QUI CONCERNE LES CHOIX PERSONNELS, LA RÉALISATION D’UN BON NIVEAU D’ÉDUCATION, LA PRISE DE RESPONSABILITÉ ET, EN GÉNÉRAL, L’ADOPTION D’UNE ORIENTATION PROJET SUR L’ENGAGEMENT PERSONNEL ET LA CONSTRUCTION DE SA PROPRE EXISTENCE. AUSSI LA RECHERCHE ET L’ANALYSE DES SITUATIONS D’INCONFORT PRÉSENTS DANS L’ÉCOLE (French) / qualifier
 
point in time: 13 December 2021
Timestamp+2021-12-13T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
L?Action, die zich bewust is van de enige aanwezigheid van de psicologie Ú FINALISED voor de verbetering van het individu* tutoraggio, COUNSELING, EDUCATIVO EN FAMILIAR, PARTICULAR IN FAVOUR VAN STUDENTS MET SOCIAAL SVANTAGES, MET handicaps of met Comportmental Disisturbs. OOK ONDERSTEUNEN LEERKRACHTEN IN HUN EDUCATIEVE FUNCTIES, DOOR MIDDEL VAN INTERVENTIESTRATEGIEËN GERICHT OP HET VERBETEREN VAN HET KLIMAAT IN DE KLAS, EN IN STAAT ZIJN OM STRATEGIEËN VOOR TE BEREIDEN DIE NUTTIG ZIJN VOOR HET BEHEER VAN COMPLEXE SITUATIES. HET DOEL IS OM GESTRUCTUREERDE INTERVENTIES TE CREËREN OM JONGEREN TE LUISTEREN, TE VERWELKOMEN, TE ORIËNTEREN EN TE MOTIVEREN OM MET HEN POSITIEVE EN DUURZAME WAARDEN OP TE BOUWEN MET BETREKKING TOT PERSOONLIJKE KEUZES, HET BEREIKEN VAN EEN GOED OPLEIDINGSNIVEAU, HET AANNEMEN VAN VERANTWOORDELIJKHEID EN IN HET ALGEMEEN DE GOEDKEURING VAN EEN PROJECTORIËNTATIE MET BETREKKING TOT PERSOONLIJKE BETROKKENHEID EN DE OPBOUW VAN HET EIGEN BESTAAN. OOK ONDERZOEKEN EN ANALYSEREN VAN SITUATIES VAN ONGEMAK AANWEZIG OP DE SCHOOL (Dutch)
Property / summary: L?Action, die zich bewust is van de enige aanwezigheid van de psicologie Ú FINALISED voor de verbetering van het individu* tutoraggio, COUNSELING, EDUCATIVO EN FAMILIAR, PARTICULAR IN FAVOUR VAN STUDENTS MET SOCIAAL SVANTAGES, MET handicaps of met Comportmental Disisturbs. OOK ONDERSTEUNEN LEERKRACHTEN IN HUN EDUCATIEVE FUNCTIES, DOOR MIDDEL VAN INTERVENTIESTRATEGIEËN GERICHT OP HET VERBETEREN VAN HET KLIMAAT IN DE KLAS, EN IN STAAT ZIJN OM STRATEGIEËN VOOR TE BEREIDEN DIE NUTTIG ZIJN VOOR HET BEHEER VAN COMPLEXE SITUATIES. HET DOEL IS OM GESTRUCTUREERDE INTERVENTIES TE CREËREN OM JONGEREN TE LUISTEREN, TE VERWELKOMEN, TE ORIËNTEREN EN TE MOTIVEREN OM MET HEN POSITIEVE EN DUURZAME WAARDEN OP TE BOUWEN MET BETREKKING TOT PERSOONLIJKE KEUZES, HET BEREIKEN VAN EEN GOED OPLEIDINGSNIVEAU, HET AANNEMEN VAN VERANTWOORDELIJKHEID EN IN HET ALGEMEEN DE GOEDKEURING VAN EEN PROJECTORIËNTATIE MET BETREKKING TOT PERSOONLIJKE BETROKKENHEID EN DE OPBOUW VAN HET EIGEN BESTAAN. OOK ONDERZOEKEN EN ANALYSEREN VAN SITUATIES VAN ONGEMAK AANWEZIG OP DE SCHOOL (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: L?Action, die zich bewust is van de enige aanwezigheid van de psicologie Ú FINALISED voor de verbetering van het individu* tutoraggio, COUNSELING, EDUCATIVO EN FAMILIAR, PARTICULAR IN FAVOUR VAN STUDENTS MET SOCIAAL SVANTAGES, MET handicaps of met Comportmental Disisturbs. OOK ONDERSTEUNEN LEERKRACHTEN IN HUN EDUCATIEVE FUNCTIES, DOOR MIDDEL VAN INTERVENTIESTRATEGIEËN GERICHT OP HET VERBETEREN VAN HET KLIMAAT IN DE KLAS, EN IN STAAT ZIJN OM STRATEGIEËN VOOR TE BEREIDEN DIE NUTTIG ZIJN VOOR HET BEHEER VAN COMPLEXE SITUATIES. HET DOEL IS OM GESTRUCTUREERDE INTERVENTIES TE CREËREN OM JONGEREN TE LUISTEREN, TE VERWELKOMEN, TE ORIËNTEREN EN TE MOTIVEREN OM MET HEN POSITIEVE EN DUURZAME WAARDEN OP TE BOUWEN MET BETREKKING TOT PERSOONLIJKE KEUZES, HET BEREIKEN VAN EEN GOED OPLEIDINGSNIVEAU, HET AANNEMEN VAN VERANTWOORDELIJKHEID EN IN HET ALGEMEEN DE GOEDKEURING VAN EEN PROJECTORIËNTATIE MET BETREKKING TOT PERSOONLIJKE BETROKKENHEID EN DE OPBOUW VAN HET EIGEN BESTAAN. OOK ONDERZOEKEN EN ANALYSEREN VAN SITUATIES VAN ONGEMAK AANWEZIG OP DE SCHOOL (Dutch) / qualifier
 
point in time: 22 December 2021
Timestamp+2021-12-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
L?Action, die sich der einzigen Anwesenheit der Psikologie zur Verbesserung der individuellen* Tutoraggio, COUNSELING, EDUCATIVO UND FAMILIAR bewusst ist, PARTIKULAR IN FAVOUR OF STUDENTEN MIT SOZIALEN SVANTAGES, MIT Behinderungen oder mit Comportmental Disisturbs. UNTERSTÜTZUNG VON LEHRKRÄFTEN IN IHREN PÄDAGOGISCHEN FUNKTIONEN DURCH INTERVENTIONSSTRATEGIEN ZUR VERBESSERUNG DES KLIMAS IN DER KLASSE UND IN DER LAGE, STRATEGIEN VORZUBEREITEN, DIE FÜR DIE BEWÄLTIGUNG KOMPLEXER SITUATIONEN NÜTZLICH SIND. ZIEL IST ES, STRUKTURIERTE INTERVENTIONEN ZU SCHAFFEN, UM JUNGE MENSCHEN ZUZUHÖREN, ZU BEGRÜSSEN, ZU ORIENTIEREN UND ZU MOTIVIEREN, MIT IHNEN POSITIVE UND NACHHALTIGE WERTE IN BEZUG AUF PERSÖNLICHE ENTSCHEIDUNGEN, DIE ERREICHUNG EINES GUTEN BILDUNGSNIVEAUS, DIE ÜBERNAHME VON VERANTWORTUNG UND GENERELL DIE ANNAHME EINER PROJEKTORIENTIERUNG IN BEZUG AUF PERSÖNLICHES ENGAGEMENT UND DEN AUFBAU EINER EIGENEN EXISTENZ AUFZUBAUEN. AUCH FORSCHUNG UND ANALYSE SITUATIONEN VON BESCHWERDEN IN DER SCHULE VORHANDEN (German)
Property / summary: L?Action, die sich der einzigen Anwesenheit der Psikologie zur Verbesserung der individuellen* Tutoraggio, COUNSELING, EDUCATIVO UND FAMILIAR bewusst ist, PARTIKULAR IN FAVOUR OF STUDENTEN MIT SOZIALEN SVANTAGES, MIT Behinderungen oder mit Comportmental Disisturbs. UNTERSTÜTZUNG VON LEHRKRÄFTEN IN IHREN PÄDAGOGISCHEN FUNKTIONEN DURCH INTERVENTIONSSTRATEGIEN ZUR VERBESSERUNG DES KLIMAS IN DER KLASSE UND IN DER LAGE, STRATEGIEN VORZUBEREITEN, DIE FÜR DIE BEWÄLTIGUNG KOMPLEXER SITUATIONEN NÜTZLICH SIND. ZIEL IST ES, STRUKTURIERTE INTERVENTIONEN ZU SCHAFFEN, UM JUNGE MENSCHEN ZUZUHÖREN, ZU BEGRÜSSEN, ZU ORIENTIEREN UND ZU MOTIVIEREN, MIT IHNEN POSITIVE UND NACHHALTIGE WERTE IN BEZUG AUF PERSÖNLICHE ENTSCHEIDUNGEN, DIE ERREICHUNG EINES GUTEN BILDUNGSNIVEAUS, DIE ÜBERNAHME VON VERANTWORTUNG UND GENERELL DIE ANNAHME EINER PROJEKTORIENTIERUNG IN BEZUG AUF PERSÖNLICHES ENGAGEMENT UND DEN AUFBAU EINER EIGENEN EXISTENZ AUFZUBAUEN. AUCH FORSCHUNG UND ANALYSE SITUATIONEN VON BESCHWERDEN IN DER SCHULE VORHANDEN (German) / rank
 
Normal rank
Property / summary: L?Action, die sich der einzigen Anwesenheit der Psikologie zur Verbesserung der individuellen* Tutoraggio, COUNSELING, EDUCATIVO UND FAMILIAR bewusst ist, PARTIKULAR IN FAVOUR OF STUDENTEN MIT SOZIALEN SVANTAGES, MIT Behinderungen oder mit Comportmental Disisturbs. UNTERSTÜTZUNG VON LEHRKRÄFTEN IN IHREN PÄDAGOGISCHEN FUNKTIONEN DURCH INTERVENTIONSSTRATEGIEN ZUR VERBESSERUNG DES KLIMAS IN DER KLASSE UND IN DER LAGE, STRATEGIEN VORZUBEREITEN, DIE FÜR DIE BEWÄLTIGUNG KOMPLEXER SITUATIONEN NÜTZLICH SIND. ZIEL IST ES, STRUKTURIERTE INTERVENTIONEN ZU SCHAFFEN, UM JUNGE MENSCHEN ZUZUHÖREN, ZU BEGRÜSSEN, ZU ORIENTIEREN UND ZU MOTIVIEREN, MIT IHNEN POSITIVE UND NACHHALTIGE WERTE IN BEZUG AUF PERSÖNLICHE ENTSCHEIDUNGEN, DIE ERREICHUNG EINES GUTEN BILDUNGSNIVEAUS, DIE ÜBERNAHME VON VERANTWORTUNG UND GENERELL DIE ANNAHME EINER PROJEKTORIENTIERUNG IN BEZUG AUF PERSÖNLICHES ENGAGEMENT UND DEN AUFBAU EINER EIGENEN EXISTENZ AUFZUBAUEN. AUCH FORSCHUNG UND ANALYSE SITUATIONEN VON BESCHWERDEN IN DER SCHULE VORHANDEN (German) / qualifier
 
point in time: 23 December 2021
Timestamp+2021-12-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
L?Action, que es consciente de la única presencia de la psicología Ú FINALISADA a la mejora de la individual* tutoraggio, CONSEJO, EDUCATIVO Y FAMILIAR, PARTICULAR EN FAVOR DE ESTUDANTES CON SVANTAGES SOCIALES, CON Discapacidades o con Disturbios Comportmentales. TAMBIÉN APOYAR A LOS DOCENTES EN SUS FUNCIONES EDUCATIVAS, A TRAVÉS DE ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN DIRIGIDAS A MEJORAR EL CLIMA EN EL GRUPO DE CLASE, Y PODER PREPARAR ESTRATEGIAS ÚTILES PARA EL MANEJO DE SITUACIONES COMPLEJAS. EL OBJETIVO ES CREAR INTERVENCIONES ESTRUCTURADAS PARA ESCUCHAR, ACOGER, ORIENTAR Y MOTIVAR A LOS JÓVENES A TRATAR DE CONSTRUIR CON ELLOS VALORES POSITIVOS Y SOSTENIBLES EN LO QUE RESPECTA A LAS ELECCIONES PERSONALES, LA CONSECUCIÓN DE UN BUEN NIVEL DE EDUCACIÓN, LA ASUNCIÓN DE RESPONSABILIDADES Y EN GENERAL LA ADOPCIÓN DE UNA ORIENTACIÓN DE PROYECTO SOBRE EL COMPROMISO PERSONAL Y LA CONSTRUCCIÓN DE LA PROPIA EXISTENCIA. TAMBIÉN INVESTIGA Y ANALIZA SITUACIONES DE INCOMODIDAD PRESENTES EN LA ESCUELA (Spanish)
Property / summary: L?Action, que es consciente de la única presencia de la psicología Ú FINALISADA a la mejora de la individual* tutoraggio, CONSEJO, EDUCATIVO Y FAMILIAR, PARTICULAR EN FAVOR DE ESTUDANTES CON SVANTAGES SOCIALES, CON Discapacidades o con Disturbios Comportmentales. TAMBIÉN APOYAR A LOS DOCENTES EN SUS FUNCIONES EDUCATIVAS, A TRAVÉS DE ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN DIRIGIDAS A MEJORAR EL CLIMA EN EL GRUPO DE CLASE, Y PODER PREPARAR ESTRATEGIAS ÚTILES PARA EL MANEJO DE SITUACIONES COMPLEJAS. EL OBJETIVO ES CREAR INTERVENCIONES ESTRUCTURADAS PARA ESCUCHAR, ACOGER, ORIENTAR Y MOTIVAR A LOS JÓVENES A TRATAR DE CONSTRUIR CON ELLOS VALORES POSITIVOS Y SOSTENIBLES EN LO QUE RESPECTA A LAS ELECCIONES PERSONALES, LA CONSECUCIÓN DE UN BUEN NIVEL DE EDUCACIÓN, LA ASUNCIÓN DE RESPONSABILIDADES Y EN GENERAL LA ADOPCIÓN DE UNA ORIENTACIÓN DE PROYECTO SOBRE EL COMPROMISO PERSONAL Y LA CONSTRUCCIÓN DE LA PROPIA EXISTENCIA. TAMBIÉN INVESTIGA Y ANALIZA SITUACIONES DE INCOMODIDAD PRESENTES EN LA ESCUELA (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: L?Action, que es consciente de la única presencia de la psicología Ú FINALISADA a la mejora de la individual* tutoraggio, CONSEJO, EDUCATIVO Y FAMILIAR, PARTICULAR EN FAVOR DE ESTUDANTES CON SVANTAGES SOCIALES, CON Discapacidades o con Disturbios Comportmentales. TAMBIÉN APOYAR A LOS DOCENTES EN SUS FUNCIONES EDUCATIVAS, A TRAVÉS DE ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN DIRIGIDAS A MEJORAR EL CLIMA EN EL GRUPO DE CLASE, Y PODER PREPARAR ESTRATEGIAS ÚTILES PARA EL MANEJO DE SITUACIONES COMPLEJAS. EL OBJETIVO ES CREAR INTERVENCIONES ESTRUCTURADAS PARA ESCUCHAR, ACOGER, ORIENTAR Y MOTIVAR A LOS JÓVENES A TRATAR DE CONSTRUIR CON ELLOS VALORES POSITIVOS Y SOSTENIBLES EN LO QUE RESPECTA A LAS ELECCIONES PERSONALES, LA CONSECUCIÓN DE UN BUEN NIVEL DE EDUCACIÓN, LA ASUNCIÓN DE RESPONSABILIDADES Y EN GENERAL LA ADOPCIÓN DE UNA ORIENTACIÓN DE PROYECTO SOBRE EL COMPROMISO PERSONAL Y LA CONSTRUCCIÓN DE LA PROPIA EXISTENCIA. TAMBIÉN INVESTIGA Y ANALIZA SITUACIONES DE INCOMODIDAD PRESENTES EN LA ESCUELA (Spanish) / qualifier
 
point in time: 24 January 2022
Timestamp+2022-01-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
Handlingen, som er foretaget af psykologens SOLA PRESENCE, er det slettet? * individuel * mentorordning, rådgivning, rådgivning, uddannelsesrådgivning, uddannelsesrådgivning, uddannelsesrådgivning, uddannelsesrådgivning, uddannelsesmæssig rådgivning, information til studerende med sociale råd, med handicap eller med Disturbi. DESUDEN STØTTE TIL LÆRERE I DERES PÆDAGOGISKE FUNKTIONER GENNEM STRATEGIER FOR HANDLING FOR AT FORBEDRE KLIMAET I KLASSEGRUPPEN OG MULIGGØRE STRATEGIER TIL HÅNDTERING AF KOMPLEKSE SITUATIONER. MÅLET ER AT SKABE STRUKTUREREDE FORANSTALTNINGER TIL AT LYTTE, BYDE, VEJLEDE OG REGENERERE UNGE I ET FORSØG PÅ AT BYGGE VIDERE PÅ DERES POSITIVE OG BÆREDYGTIGE VÆRDIER SOM PERSONLIGE VALG, OPNÅELSE AF ET GODT UDDANNELSESNIVEAU, REKRUTTERING AF ANSVAR OG GENERELT VEDTAGELSE AF EN PROJEKTTILGANG MED HENSYN TIL DET PERSONLIGE ENGAGEMENT OG OPBYGNINGEN AF DETS EKSISTENS. DESUDEN FORSKNING OG ANALYSE AF NØDSITUATIONER I SKOLEN (Danish)
Property / summary: Handlingen, som er foretaget af psykologens SOLA PRESENCE, er det slettet? * individuel * mentorordning, rådgivning, rådgivning, uddannelsesrådgivning, uddannelsesrådgivning, uddannelsesrådgivning, uddannelsesrådgivning, uddannelsesmæssig rådgivning, information til studerende med sociale råd, med handicap eller med Disturbi. DESUDEN STØTTE TIL LÆRERE I DERES PÆDAGOGISKE FUNKTIONER GENNEM STRATEGIER FOR HANDLING FOR AT FORBEDRE KLIMAET I KLASSEGRUPPEN OG MULIGGØRE STRATEGIER TIL HÅNDTERING AF KOMPLEKSE SITUATIONER. MÅLET ER AT SKABE STRUKTUREREDE FORANSTALTNINGER TIL AT LYTTE, BYDE, VEJLEDE OG REGENERERE UNGE I ET FORSØG PÅ AT BYGGE VIDERE PÅ DERES POSITIVE OG BÆREDYGTIGE VÆRDIER SOM PERSONLIGE VALG, OPNÅELSE AF ET GODT UDDANNELSESNIVEAU, REKRUTTERING AF ANSVAR OG GENERELT VEDTAGELSE AF EN PROJEKTTILGANG MED HENSYN TIL DET PERSONLIGE ENGAGEMENT OG OPBYGNINGEN AF DETS EKSISTENS. DESUDEN FORSKNING OG ANALYSE AF NØDSITUATIONER I SKOLEN (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: Handlingen, som er foretaget af psykologens SOLA PRESENCE, er det slettet? * individuel * mentorordning, rådgivning, rådgivning, uddannelsesrådgivning, uddannelsesrådgivning, uddannelsesrådgivning, uddannelsesrådgivning, uddannelsesmæssig rådgivning, information til studerende med sociale råd, med handicap eller med Disturbi. DESUDEN STØTTE TIL LÆRERE I DERES PÆDAGOGISKE FUNKTIONER GENNEM STRATEGIER FOR HANDLING FOR AT FORBEDRE KLIMAET I KLASSEGRUPPEN OG MULIGGØRE STRATEGIER TIL HÅNDTERING AF KOMPLEKSE SITUATIONER. MÅLET ER AT SKABE STRUKTUREREDE FORANSTALTNINGER TIL AT LYTTE, BYDE, VEJLEDE OG REGENERERE UNGE I ET FORSØG PÅ AT BYGGE VIDERE PÅ DERES POSITIVE OG BÆREDYGTIGE VÆRDIER SOM PERSONLIGE VALG, OPNÅELSE AF ET GODT UDDANNELSESNIVEAU, REKRUTTERING AF ANSVAR OG GENERELT VEDTAGELSE AF EN PROJEKTTILGANG MED HENSYN TIL DET PERSONLIGE ENGAGEMENT OG OPBYGNINGEN AF DETS EKSISTENS. DESUDEN FORSKNING OG ANALYSE AF NØDSITUATIONER I SKOLEN (Danish) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
Η αγωγή, η οποία είναι αυτή της ΠΡΟΕΔΡΙΑΣ του ψυχολόγου, διαγράφεται; * ατομική * καθοδήγηση, συμβουλευτική, συμβουλευτική, εκπαιδευτική συμβουλευτική, εκπαιδευτική συμβουλευτική, εκπαιδευτική συμβουλευτική, εκπαιδευτική συμβουλευτική, εκπαίδευση, ενημέρωση μαθητών με κοινωνικά συμβούλια, με αναπηρίες ή με διαταραχές. ΕΠΙΠΛΈΟΝ, ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΣΤΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΤΟΥΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΕΣ, ΜΈΣΩ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΏΝ ΔΡΆΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΟΥ ΚΛΊΜΑΤΟΣ ΣΤΗΝ ΤΑΞΙΚΉ ΟΜΆΔΑ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΜΈΣΩ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΠΟΛΎΠΛΟΚΩΝ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΩΝ. ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΔΙΑΡΘΡΩΜΈΝΩΝ ΜΈΤΡΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΚΡΌΑΣΗ, ΤΗΝ ΥΠΟΔΟΧΉ, ΤΗΝ ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΑΖΩΟΓΌΝΗΣΗ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΣΕ ΜΙΑ ΠΡΟΣΠΆΘΕΙΑ ΑΞΙΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΩΝ ΘΕΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΒΙΏΣΙΜΩΝ ΑΞΙΏΝ ΤΩΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΏΝ ΤΟΥΣ ΕΠΙΛΟΓΏΝ, ΤΗΣ ΕΠΊΤΕΥΞΗΣ ΕΝΌΣ ΚΑΛΟΎ ΕΠΙΠΈΔΟΥ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ, ΤΗΣ ΠΡΌΣΛΗΨΗΣ ΕΥΘΎΝΗΣ ΚΑΙ, ΓΕΝΙΚΆ, ΤΗΣ ΥΙΟΘΈΤΗΣΗΣ ΜΙΑΣ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΗΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉ ΔΈΣΜΕΥΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΟΙΚΟΔΌΜΗΣΗ ΤΗΣ ΎΠΑΡΞΉΣ ΤΟΥ. ΕΠΙΠΛΈΟΝ, ΈΡΕΥΝΑ ΚΑΙ ΑΝΆΛΥΣΗ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΩΝ ΚΙΝΔΎΝΟΥ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ (Greek)
Property / summary: Η αγωγή, η οποία είναι αυτή της ΠΡΟΕΔΡΙΑΣ του ψυχολόγου, διαγράφεται; * ατομική * καθοδήγηση, συμβουλευτική, συμβουλευτική, εκπαιδευτική συμβουλευτική, εκπαιδευτική συμβουλευτική, εκπαιδευτική συμβουλευτική, εκπαιδευτική συμβουλευτική, εκπαίδευση, ενημέρωση μαθητών με κοινωνικά συμβούλια, με αναπηρίες ή με διαταραχές. ΕΠΙΠΛΈΟΝ, ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΣΤΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΤΟΥΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΕΣ, ΜΈΣΩ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΏΝ ΔΡΆΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΟΥ ΚΛΊΜΑΤΟΣ ΣΤΗΝ ΤΑΞΙΚΉ ΟΜΆΔΑ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΜΈΣΩ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΠΟΛΎΠΛΟΚΩΝ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΩΝ. ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΔΙΑΡΘΡΩΜΈΝΩΝ ΜΈΤΡΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΚΡΌΑΣΗ, ΤΗΝ ΥΠΟΔΟΧΉ, ΤΗΝ ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΑΖΩΟΓΌΝΗΣΗ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΣΕ ΜΙΑ ΠΡΟΣΠΆΘΕΙΑ ΑΞΙΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΩΝ ΘΕΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΒΙΏΣΙΜΩΝ ΑΞΙΏΝ ΤΩΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΏΝ ΤΟΥΣ ΕΠΙΛΟΓΏΝ, ΤΗΣ ΕΠΊΤΕΥΞΗΣ ΕΝΌΣ ΚΑΛΟΎ ΕΠΙΠΈΔΟΥ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ, ΤΗΣ ΠΡΌΣΛΗΨΗΣ ΕΥΘΎΝΗΣ ΚΑΙ, ΓΕΝΙΚΆ, ΤΗΣ ΥΙΟΘΈΤΗΣΗΣ ΜΙΑΣ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΗΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉ ΔΈΣΜΕΥΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΟΙΚΟΔΌΜΗΣΗ ΤΗΣ ΎΠΑΡΞΉΣ ΤΟΥ. ΕΠΙΠΛΈΟΝ, ΈΡΕΥΝΑ ΚΑΙ ΑΝΆΛΥΣΗ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΩΝ ΚΙΝΔΎΝΟΥ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: Η αγωγή, η οποία είναι αυτή της ΠΡΟΕΔΡΙΑΣ του ψυχολόγου, διαγράφεται; * ατομική * καθοδήγηση, συμβουλευτική, συμβουλευτική, εκπαιδευτική συμβουλευτική, εκπαιδευτική συμβουλευτική, εκπαιδευτική συμβουλευτική, εκπαιδευτική συμβουλευτική, εκπαίδευση, ενημέρωση μαθητών με κοινωνικά συμβούλια, με αναπηρίες ή με διαταραχές. ΕΠΙΠΛΈΟΝ, ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΣΤΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΤΟΥΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΕΣ, ΜΈΣΩ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΏΝ ΔΡΆΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΟΥ ΚΛΊΜΑΤΟΣ ΣΤΗΝ ΤΑΞΙΚΉ ΟΜΆΔΑ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΜΈΣΩ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΠΟΛΎΠΛΟΚΩΝ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΩΝ. ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΔΙΑΡΘΡΩΜΈΝΩΝ ΜΈΤΡΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΚΡΌΑΣΗ, ΤΗΝ ΥΠΟΔΟΧΉ, ΤΗΝ ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΑΖΩΟΓΌΝΗΣΗ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΣΕ ΜΙΑ ΠΡΟΣΠΆΘΕΙΑ ΑΞΙΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΩΝ ΘΕΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΒΙΏΣΙΜΩΝ ΑΞΙΏΝ ΤΩΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΏΝ ΤΟΥΣ ΕΠΙΛΟΓΏΝ, ΤΗΣ ΕΠΊΤΕΥΞΗΣ ΕΝΌΣ ΚΑΛΟΎ ΕΠΙΠΈΔΟΥ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ, ΤΗΣ ΠΡΌΣΛΗΨΗΣ ΕΥΘΎΝΗΣ ΚΑΙ, ΓΕΝΙΚΆ, ΤΗΣ ΥΙΟΘΈΤΗΣΗΣ ΜΙΑΣ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΗΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉ ΔΈΣΜΕΥΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΟΙΚΟΔΌΜΗΣΗ ΤΗΣ ΎΠΑΡΞΉΣ ΤΟΥ. ΕΠΙΠΛΈΟΝ, ΈΡΕΥΝΑ ΚΑΙ ΑΝΆΛΥΣΗ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΩΝ ΚΙΝΔΎΝΟΥ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ (Greek) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
Akcija, koja je ona iz SOLA PRESENCE psihologa, je li izbrisana? * individualno * mentorstvo, savjetovanje, savjetovanje, obrazovno savjetovanje, obrazovno savjetovanje, obrazovno savjetovanje, obrazovno savjetovanje, informacije za studente sa socijalnim vijećima, s invaliditetom ili s poremećajem. OSIM TOGA, POTPORA NASTAVNICIMA U NJIHOVIM OBRAZOVNIM FUNKCIJAMA, PUTEM STRATEGIJA ZA DJELOVANJE ZA POBOLJŠANJE KLIME U RAZREDNOJ SKUPINI I OMOGUĆAVANJEM STRATEGIJA ZA RJEŠAVANJE SLOŽENIH SITUACIJA. CILJ JE OSMISLITI STRUKTURIRANE MJERE ZA SLUŠANJE, PRIHVAĆANJE, USMJERAVANJE I REGENERACIJU MLADIH KAKO BI SE NADOVEZALI NA NJIHOVE POZITIVNE I ODRŽIVE VRIJEDNOSTI OSOBNOG IZBORA, POSTIZANJA DOBRE RAZINE OBRAZOVANJA, NOVAČENJA ODGOVORNOSTI I, OPĆENITO, USVAJANJA PROJEKTNOG PRISTUPA S OBZIROM NA OSOBNU PREDANOST I IZGRADNJU NJEGOVA POSTOJANJA. OSIM TOGA, ISTRAŽIVANJE I ANALIZA SITUACIJA U NEVOLJI U ŠKOLI (Croatian)
Property / summary: Akcija, koja je ona iz SOLA PRESENCE psihologa, je li izbrisana? * individualno * mentorstvo, savjetovanje, savjetovanje, obrazovno savjetovanje, obrazovno savjetovanje, obrazovno savjetovanje, obrazovno savjetovanje, informacije za studente sa socijalnim vijećima, s invaliditetom ili s poremećajem. OSIM TOGA, POTPORA NASTAVNICIMA U NJIHOVIM OBRAZOVNIM FUNKCIJAMA, PUTEM STRATEGIJA ZA DJELOVANJE ZA POBOLJŠANJE KLIME U RAZREDNOJ SKUPINI I OMOGUĆAVANJEM STRATEGIJA ZA RJEŠAVANJE SLOŽENIH SITUACIJA. CILJ JE OSMISLITI STRUKTURIRANE MJERE ZA SLUŠANJE, PRIHVAĆANJE, USMJERAVANJE I REGENERACIJU MLADIH KAKO BI SE NADOVEZALI NA NJIHOVE POZITIVNE I ODRŽIVE VRIJEDNOSTI OSOBNOG IZBORA, POSTIZANJA DOBRE RAZINE OBRAZOVANJA, NOVAČENJA ODGOVORNOSTI I, OPĆENITO, USVAJANJA PROJEKTNOG PRISTUPA S OBZIROM NA OSOBNU PREDANOST I IZGRADNJU NJEGOVA POSTOJANJA. OSIM TOGA, ISTRAŽIVANJE I ANALIZA SITUACIJA U NEVOLJI U ŠKOLI (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: Akcija, koja je ona iz SOLA PRESENCE psihologa, je li izbrisana? * individualno * mentorstvo, savjetovanje, savjetovanje, obrazovno savjetovanje, obrazovno savjetovanje, obrazovno savjetovanje, obrazovno savjetovanje, informacije za studente sa socijalnim vijećima, s invaliditetom ili s poremećajem. OSIM TOGA, POTPORA NASTAVNICIMA U NJIHOVIM OBRAZOVNIM FUNKCIJAMA, PUTEM STRATEGIJA ZA DJELOVANJE ZA POBOLJŠANJE KLIME U RAZREDNOJ SKUPINI I OMOGUĆAVANJEM STRATEGIJA ZA RJEŠAVANJE SLOŽENIH SITUACIJA. CILJ JE OSMISLITI STRUKTURIRANE MJERE ZA SLUŠANJE, PRIHVAĆANJE, USMJERAVANJE I REGENERACIJU MLADIH KAKO BI SE NADOVEZALI NA NJIHOVE POZITIVNE I ODRŽIVE VRIJEDNOSTI OSOBNOG IZBORA, POSTIZANJA DOBRE RAZINE OBRAZOVANJA, NOVAČENJA ODGOVORNOSTI I, OPĆENITO, USVAJANJA PROJEKTNOG PRISTUPA S OBZIROM NA OSOBNU PREDANOST I IZGRADNJU NJEGOVA POSTOJANJA. OSIM TOGA, ISTRAŽIVANJE I ANALIZA SITUACIJA U NEVOLJI U ŠKOLI (Croatian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
Acțiunea, care este cea a PRESENȚEI SOLA a psihologului, este ștearsă? * individual * mentorat, consiliere, consiliere, consiliere educațională, consiliere educațională, consiliere educațională, consiliere educațională, informare pentru studenții cu consilii sociale, cu dizabilități sau cu disturbi. ÎN PLUS, SPRIJINIREA CADRELOR DIDACTICE ÎN FUNCȚIILE LOR EDUCAȚIONALE, PRIN STRATEGII DE ACȚIUNE PENTRU ÎMBUNĂTĂȚIREA CLIMATULUI ÎN GRUPUL DE CLASĂ ȘI FACILITAREA STRATEGIILOR DE ABORDARE A SITUAȚIILOR COMPLEXE. SCOPUL ESTE DE A CREA MĂSURI STRUCTURATE PENTRU ASCULTAREA, PRIMIREA, ORIENTAREA ȘI REGENERAREA TINERILOR ÎN ÎNCERCAREA DE A VALORIFICA VALORILE POZITIVE ȘI DURABILE ALE ALEGERILOR PERSONALE, ATINGEREA UNUI NIVEL BUN DE EDUCAȚIE, RECRUTAREA RESPONSABILITĂȚII ȘI, ÎN GENERAL, ADOPTAREA UNEI ABORDĂRI BAZATE PE PROIECTE ÎN CEEA CE PRIVEȘTE ANGAJAMENTUL PERSONAL ȘI CONSTRUIREA EXISTENȚEI SALE. ÎN PLUS, CERCETAREA ȘI ANALIZA SITUAȚIILOR DE PRIMEJDIE ÎN ȘCOALĂ (Romanian)
Property / summary: Acțiunea, care este cea a PRESENȚEI SOLA a psihologului, este ștearsă? * individual * mentorat, consiliere, consiliere, consiliere educațională, consiliere educațională, consiliere educațională, consiliere educațională, informare pentru studenții cu consilii sociale, cu dizabilități sau cu disturbi. ÎN PLUS, SPRIJINIREA CADRELOR DIDACTICE ÎN FUNCȚIILE LOR EDUCAȚIONALE, PRIN STRATEGII DE ACȚIUNE PENTRU ÎMBUNĂTĂȚIREA CLIMATULUI ÎN GRUPUL DE CLASĂ ȘI FACILITAREA STRATEGIILOR DE ABORDARE A SITUAȚIILOR COMPLEXE. SCOPUL ESTE DE A CREA MĂSURI STRUCTURATE PENTRU ASCULTAREA, PRIMIREA, ORIENTAREA ȘI REGENERAREA TINERILOR ÎN ÎNCERCAREA DE A VALORIFICA VALORILE POZITIVE ȘI DURABILE ALE ALEGERILOR PERSONALE, ATINGEREA UNUI NIVEL BUN DE EDUCAȚIE, RECRUTAREA RESPONSABILITĂȚII ȘI, ÎN GENERAL, ADOPTAREA UNEI ABORDĂRI BAZATE PE PROIECTE ÎN CEEA CE PRIVEȘTE ANGAJAMENTUL PERSONAL ȘI CONSTRUIREA EXISTENȚEI SALE. ÎN PLUS, CERCETAREA ȘI ANALIZA SITUAȚIILOR DE PRIMEJDIE ÎN ȘCOALĂ (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: Acțiunea, care este cea a PRESENȚEI SOLA a psihologului, este ștearsă? * individual * mentorat, consiliere, consiliere, consiliere educațională, consiliere educațională, consiliere educațională, consiliere educațională, informare pentru studenții cu consilii sociale, cu dizabilități sau cu disturbi. ÎN PLUS, SPRIJINIREA CADRELOR DIDACTICE ÎN FUNCȚIILE LOR EDUCAȚIONALE, PRIN STRATEGII DE ACȚIUNE PENTRU ÎMBUNĂTĂȚIREA CLIMATULUI ÎN GRUPUL DE CLASĂ ȘI FACILITAREA STRATEGIILOR DE ABORDARE A SITUAȚIILOR COMPLEXE. SCOPUL ESTE DE A CREA MĂSURI STRUCTURATE PENTRU ASCULTAREA, PRIMIREA, ORIENTAREA ȘI REGENERAREA TINERILOR ÎN ÎNCERCAREA DE A VALORIFICA VALORILE POZITIVE ȘI DURABILE ALE ALEGERILOR PERSONALE, ATINGEREA UNUI NIVEL BUN DE EDUCAȚIE, RECRUTAREA RESPONSABILITĂȚII ȘI, ÎN GENERAL, ADOPTAREA UNEI ABORDĂRI BAZATE PE PROIECTE ÎN CEEA CE PRIVEȘTE ANGAJAMENTUL PERSONAL ȘI CONSTRUIREA EXISTENȚEI SALE. ÎN PLUS, CERCETAREA ȘI ANALIZA SITUAȚIILOR DE PRIMEJDIE ÎN ȘCOALĂ (Romanian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
Akcia, ktorá je činnosťou SOLA PRESENCE psychológa, je vymazaná? * individuálne * mentorstvo, poradenstvo, poradenstvo, vzdelávacie poradenstvo, vzdelávacie poradenstvo, vzdelávacie poradenstvo, vzdelávacie poradenstvo, vzdelávacie poradenstvo, informácie pre študentov so sociálnymi radami, so zdravotným postihnutím alebo s Disturbi. OKREM TOHO PODPORA UČITEĽOV PRI ICH VZDELÁVACÍCH FUNKCIÁCH PROSTREDNÍCTVOM STRATÉGIÍ NA ZLEPŠENIE KLÍMY V SKUPINE TRIED A UMOŽNENIE STRATÉGIÍ NA RIEŠENIE ZLOŽITÝCH SITUÁCIÍ. CIEĽOM JE VYTVORIŤ ŠTRUKTÚROVANÉ OPATRENIA NA POČÚVANIE, PRIJÍMANIE, USMERŇOVANIE A REGENERÁCIU MLADÝCH ĽUDÍ V SNAHE STAVAŤ NA ICH POZITÍVNYCH A UDRŽATEĽNÝCH HODNOTÁCH OSOBNEJ VOĽBY, DOSIAHNUŤ DOBRÚ ÚROVEŇ VZDELANIA, PRIJAŤ ZODPOVEDNOSŤ A VO VŠEOBECNOSTI PRIJAŤ PROJEKTOVÝ PRÍSTUP S OHĽADOM NA OSOBNÝ ZÁVÄZOK A BUDOVANIE JEHO EXISTENCIE. OKREM TOHO VÝSKUM A ANALÝZA SITUÁCIÍ NÚDZE V ŠKOLE (Slovak)
Property / summary: Akcia, ktorá je činnosťou SOLA PRESENCE psychológa, je vymazaná? * individuálne * mentorstvo, poradenstvo, poradenstvo, vzdelávacie poradenstvo, vzdelávacie poradenstvo, vzdelávacie poradenstvo, vzdelávacie poradenstvo, vzdelávacie poradenstvo, informácie pre študentov so sociálnymi radami, so zdravotným postihnutím alebo s Disturbi. OKREM TOHO PODPORA UČITEĽOV PRI ICH VZDELÁVACÍCH FUNKCIÁCH PROSTREDNÍCTVOM STRATÉGIÍ NA ZLEPŠENIE KLÍMY V SKUPINE TRIED A UMOŽNENIE STRATÉGIÍ NA RIEŠENIE ZLOŽITÝCH SITUÁCIÍ. CIEĽOM JE VYTVORIŤ ŠTRUKTÚROVANÉ OPATRENIA NA POČÚVANIE, PRIJÍMANIE, USMERŇOVANIE A REGENERÁCIU MLADÝCH ĽUDÍ V SNAHE STAVAŤ NA ICH POZITÍVNYCH A UDRŽATEĽNÝCH HODNOTÁCH OSOBNEJ VOĽBY, DOSIAHNUŤ DOBRÚ ÚROVEŇ VZDELANIA, PRIJAŤ ZODPOVEDNOSŤ A VO VŠEOBECNOSTI PRIJAŤ PROJEKTOVÝ PRÍSTUP S OHĽADOM NA OSOBNÝ ZÁVÄZOK A BUDOVANIE JEHO EXISTENCIE. OKREM TOHO VÝSKUM A ANALÝZA SITUÁCIÍ NÚDZE V ŠKOLE (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: Akcia, ktorá je činnosťou SOLA PRESENCE psychológa, je vymazaná? * individuálne * mentorstvo, poradenstvo, poradenstvo, vzdelávacie poradenstvo, vzdelávacie poradenstvo, vzdelávacie poradenstvo, vzdelávacie poradenstvo, vzdelávacie poradenstvo, informácie pre študentov so sociálnymi radami, so zdravotným postihnutím alebo s Disturbi. OKREM TOHO PODPORA UČITEĽOV PRI ICH VZDELÁVACÍCH FUNKCIÁCH PROSTREDNÍCTVOM STRATÉGIÍ NA ZLEPŠENIE KLÍMY V SKUPINE TRIED A UMOŽNENIE STRATÉGIÍ NA RIEŠENIE ZLOŽITÝCH SITUÁCIÍ. CIEĽOM JE VYTVORIŤ ŠTRUKTÚROVANÉ OPATRENIA NA POČÚVANIE, PRIJÍMANIE, USMERŇOVANIE A REGENERÁCIU MLADÝCH ĽUDÍ V SNAHE STAVAŤ NA ICH POZITÍVNYCH A UDRŽATEĽNÝCH HODNOTÁCH OSOBNEJ VOĽBY, DOSIAHNUŤ DOBRÚ ÚROVEŇ VZDELANIA, PRIJAŤ ZODPOVEDNOSŤ A VO VŠEOBECNOSTI PRIJAŤ PROJEKTOVÝ PRÍSTUP S OHĽADOM NA OSOBNÝ ZÁVÄZOK A BUDOVANIE JEHO EXISTENCIE. OKREM TOHO VÝSKUM A ANALÝZA SITUÁCIÍ NÚDZE V ŠKOLE (Slovak) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
L-azzjoni, li hija dik tal-PRESENCE SOLA tal-psikologu, hija mħassra? * mentoring individwali, konsulenza, konsulenza, konsulenza edukattiva, konsulenza edukattiva, konsulenza edukattiva, konsulenza edukattiva, konsulenza edukattiva, konsulenza edukattiva, informazzjoni għal studenti b’ kunsilli soċjali, b’ diżabbiltajiet jew b’ disturbi. BARRA MINN HEKK, L-APPOĠĠ GĦALL-GĦALLIEMA FIL-FUNZJONIJIET EDUKATTIVI TAGĦHOM, PERMEZZ TA’ STRATEĠIJI GĦALL-AZZJONI BIEX TITTEJJEB IL-KLIMA FIL-GRUPP TA’ KLASSI, U LI JIPPERMETTU STRATEĠIJI LI JITTRATTAW SITWAZZJONIJIET KUMPLESSI. L-GĦAN HUWA LI JINĦOLQU MIŻURI STRUTTURATI GĦAS-SMIGĦ, L-AKKOLJENZA, IL-GWIDA U R-RIĠENERAZZJONI TAŻ-ŻGĦAŻAGĦ F’TENTATTIV BIEX JIBNU FUQ IL-VALURI POŻITTIVI U SOSTENIBBLI TAGĦHOM TA’ GĦAŻLIET PERSONALI, IL-KISBA TA’ LIVELL TAJJEB TA’ EDUKAZZJONI, IR-REKLUTAĠĠ TA’ RESPONSABBILTÀ, U, B’MOD ĠENERALI, L-ADOZZJONI TA’ APPROĊĊ TA’ PROĠETT FIR-RIGWARD TAL-IMPENN PERSONALI U L-BINI TAL-EŻISTENZA TIEGĦU. BARRA MINN HEKK, IR-RIĊERKA U L-ANALIŻI TA’ SITWAZZJONIJIET TA’ DIFFIKULTÀ FL-ISKOLA (Maltese)
Property / summary: L-azzjoni, li hija dik tal-PRESENCE SOLA tal-psikologu, hija mħassra? * mentoring individwali, konsulenza, konsulenza, konsulenza edukattiva, konsulenza edukattiva, konsulenza edukattiva, konsulenza edukattiva, konsulenza edukattiva, konsulenza edukattiva, informazzjoni għal studenti b’ kunsilli soċjali, b’ diżabbiltajiet jew b’ disturbi. BARRA MINN HEKK, L-APPOĠĠ GĦALL-GĦALLIEMA FIL-FUNZJONIJIET EDUKATTIVI TAGĦHOM, PERMEZZ TA’ STRATEĠIJI GĦALL-AZZJONI BIEX TITTEJJEB IL-KLIMA FIL-GRUPP TA’ KLASSI, U LI JIPPERMETTU STRATEĠIJI LI JITTRATTAW SITWAZZJONIJIET KUMPLESSI. L-GĦAN HUWA LI JINĦOLQU MIŻURI STRUTTURATI GĦAS-SMIGĦ, L-AKKOLJENZA, IL-GWIDA U R-RIĠENERAZZJONI TAŻ-ŻGĦAŻAGĦ F’TENTATTIV BIEX JIBNU FUQ IL-VALURI POŻITTIVI U SOSTENIBBLI TAGĦHOM TA’ GĦAŻLIET PERSONALI, IL-KISBA TA’ LIVELL TAJJEB TA’ EDUKAZZJONI, IR-REKLUTAĠĠ TA’ RESPONSABBILTÀ, U, B’MOD ĠENERALI, L-ADOZZJONI TA’ APPROĊĊ TA’ PROĠETT FIR-RIGWARD TAL-IMPENN PERSONALI U L-BINI TAL-EŻISTENZA TIEGĦU. BARRA MINN HEKK, IR-RIĊERKA U L-ANALIŻI TA’ SITWAZZJONIJIET TA’ DIFFIKULTÀ FL-ISKOLA (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: L-azzjoni, li hija dik tal-PRESENCE SOLA tal-psikologu, hija mħassra? * mentoring individwali, konsulenza, konsulenza, konsulenza edukattiva, konsulenza edukattiva, konsulenza edukattiva, konsulenza edukattiva, konsulenza edukattiva, konsulenza edukattiva, informazzjoni għal studenti b’ kunsilli soċjali, b’ diżabbiltajiet jew b’ disturbi. BARRA MINN HEKK, L-APPOĠĠ GĦALL-GĦALLIEMA FIL-FUNZJONIJIET EDUKATTIVI TAGĦHOM, PERMEZZ TA’ STRATEĠIJI GĦALL-AZZJONI BIEX TITTEJJEB IL-KLIMA FIL-GRUPP TA’ KLASSI, U LI JIPPERMETTU STRATEĠIJI LI JITTRATTAW SITWAZZJONIJIET KUMPLESSI. L-GĦAN HUWA LI JINĦOLQU MIŻURI STRUTTURATI GĦAS-SMIGĦ, L-AKKOLJENZA, IL-GWIDA U R-RIĠENERAZZJONI TAŻ-ŻGĦAŻAGĦ F’TENTATTIV BIEX JIBNU FUQ IL-VALURI POŻITTIVI U SOSTENIBBLI TAGĦHOM TA’ GĦAŻLIET PERSONALI, IL-KISBA TA’ LIVELL TAJJEB TA’ EDUKAZZJONI, IR-REKLUTAĠĠ TA’ RESPONSABBILTÀ, U, B’MOD ĠENERALI, L-ADOZZJONI TA’ APPROĊĊ TA’ PROĠETT FIR-RIGWARD TAL-IMPENN PERSONALI U L-BINI TAL-EŻISTENZA TIEGĦU. BARRA MINN HEKK, IR-RIĊERKA U L-ANALIŻI TA’ SITWAZZJONIJIET TA’ DIFFIKULTÀ FL-ISKOLA (Maltese) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A ação, que é a da SOLA PRESENÇA do psicólogo, é deletada? * individual * mentoria, aconselhamento, aconselhamento pedagógico, aconselhamento pedagógico, aconselhamento pedagógico, aconselhamento pedagógico, aconselhamento pedagógico, informação para estudantes com conselhos sociais, com deficiência ou com DISTURBI. Além disso, apoiar os professores nas suas funções educativas, através de estratégias de ação para melhorar o clima no grupo de classes, e permitir que as estratégias lidem com situações completas. O objectivo consiste em criar medidas estruturadas para escutar, acolher, orientar e educar os jovens, com o objectivo de se basearem nos seus valores positivos e sustentáveis de escolha pessoal, na realização de um bom nível de educação, no reforço da responsabilidade e, em geral, na adopção de um projecto relativo ao compromisso pessoal e à construção da sua existência. INVESTIGAÇÃO E ANÁLISE DAS SITUAÇÕES DE DESENVOLVIMENTO NA ESCOLA (Portuguese)
Property / summary: A ação, que é a da SOLA PRESENÇA do psicólogo, é deletada? * individual * mentoria, aconselhamento, aconselhamento pedagógico, aconselhamento pedagógico, aconselhamento pedagógico, aconselhamento pedagógico, aconselhamento pedagógico, informação para estudantes com conselhos sociais, com deficiência ou com DISTURBI. Além disso, apoiar os professores nas suas funções educativas, através de estratégias de ação para melhorar o clima no grupo de classes, e permitir que as estratégias lidem com situações completas. O objectivo consiste em criar medidas estruturadas para escutar, acolher, orientar e educar os jovens, com o objectivo de se basearem nos seus valores positivos e sustentáveis de escolha pessoal, na realização de um bom nível de educação, no reforço da responsabilidade e, em geral, na adopção de um projecto relativo ao compromisso pessoal e à construção da sua existência. INVESTIGAÇÃO E ANÁLISE DAS SITUAÇÕES DE DESENVOLVIMENTO NA ESCOLA (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A ação, que é a da SOLA PRESENÇA do psicólogo, é deletada? * individual * mentoria, aconselhamento, aconselhamento pedagógico, aconselhamento pedagógico, aconselhamento pedagógico, aconselhamento pedagógico, aconselhamento pedagógico, informação para estudantes com conselhos sociais, com deficiência ou com DISTURBI. Além disso, apoiar os professores nas suas funções educativas, através de estratégias de ação para melhorar o clima no grupo de classes, e permitir que as estratégias lidem com situações completas. O objectivo consiste em criar medidas estruturadas para escutar, acolher, orientar e educar os jovens, com o objectivo de se basearem nos seus valores positivos e sustentáveis de escolha pessoal, na realização de um bom nível de educação, no reforço da responsabilidade e, em geral, na adopção de um projecto relativo ao compromisso pessoal e à construção da sua existência. INVESTIGAÇÃO E ANÁLISE DAS SITUAÇÕES DE DESENVOLVIMENTO NA ESCOLA (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
Onko se poistettu, mikä on psykologin SOLA PRESENCE:n toiminta? * yksilö * mentorointi, neuvonta, neuvonta, koulutusneuvonta, opetusneuvonta, koulutusneuvonta, opetusneuvonta, koulutusneuvonta, tietoa sosiaalineuvostojen, vammaisten tai Disturbin kanssa. LISÄKSI TUETAAN OPETTAJIA HEIDÄN KOULUTUSTEHTÄVISSÄÄN TOIMINTASTRATEGIOILLA, JOILLA PARANNETAAN LUOKKARYHMÄN ILMASTOA JA MAHDOLLISTETAAN STRATEGIAT MONIMUTKAISTEN TILANTEIDEN KÄSITTELEMISEKSI. TAVOITTEENA ON LUODA JÄSENNELTYJÄ TOIMENPITEITÄ NUORTEN KUUNTELEMISEKSI, TERVEHDYTTÄMISEKSI, OHJAAMISEKSI JA ELVYTTÄMISEKSI PYRKIMYKSENÄ HYÖDYNTÄÄ HEIDÄN MYÖNTEISIÄ JA KESTÄVIÄ ARVOJAAN, KUTEN HENKILÖKOHTAISIA VALINTOJA, HYVÄN KOULUTUSTASON SAAVUTTAMISTA, VASTUUNOTTOA JA YLEISESTI OTTAEN HANKELÄHESTYMISTAPAA, JOKA KOSKEE HENKILÖKOHTAISTA SITOUTUMISTA JA SEN OLEMASSAOLON RAKENTAMISTA. LISÄKSI TUTKIMUS JA ANALYYSI TILANTEISTA AHDINGOSSA KOULUSSA (Finnish)
Property / summary: Onko se poistettu, mikä on psykologin SOLA PRESENCE:n toiminta? * yksilö * mentorointi, neuvonta, neuvonta, koulutusneuvonta, opetusneuvonta, koulutusneuvonta, opetusneuvonta, koulutusneuvonta, tietoa sosiaalineuvostojen, vammaisten tai Disturbin kanssa. LISÄKSI TUETAAN OPETTAJIA HEIDÄN KOULUTUSTEHTÄVISSÄÄN TOIMINTASTRATEGIOILLA, JOILLA PARANNETAAN LUOKKARYHMÄN ILMASTOA JA MAHDOLLISTETAAN STRATEGIAT MONIMUTKAISTEN TILANTEIDEN KÄSITTELEMISEKSI. TAVOITTEENA ON LUODA JÄSENNELTYJÄ TOIMENPITEITÄ NUORTEN KUUNTELEMISEKSI, TERVEHDYTTÄMISEKSI, OHJAAMISEKSI JA ELVYTTÄMISEKSI PYRKIMYKSENÄ HYÖDYNTÄÄ HEIDÄN MYÖNTEISIÄ JA KESTÄVIÄ ARVOJAAN, KUTEN HENKILÖKOHTAISIA VALINTOJA, HYVÄN KOULUTUSTASON SAAVUTTAMISTA, VASTUUNOTTOA JA YLEISESTI OTTAEN HANKELÄHESTYMISTAPAA, JOKA KOSKEE HENKILÖKOHTAISTA SITOUTUMISTA JA SEN OLEMASSAOLON RAKENTAMISTA. LISÄKSI TUTKIMUS JA ANALYYSI TILANTEISTA AHDINGOSSA KOULUSSA (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: Onko se poistettu, mikä on psykologin SOLA PRESENCE:n toiminta? * yksilö * mentorointi, neuvonta, neuvonta, koulutusneuvonta, opetusneuvonta, koulutusneuvonta, opetusneuvonta, koulutusneuvonta, tietoa sosiaalineuvostojen, vammaisten tai Disturbin kanssa. LISÄKSI TUETAAN OPETTAJIA HEIDÄN KOULUTUSTEHTÄVISSÄÄN TOIMINTASTRATEGIOILLA, JOILLA PARANNETAAN LUOKKARYHMÄN ILMASTOA JA MAHDOLLISTETAAN STRATEGIAT MONIMUTKAISTEN TILANTEIDEN KÄSITTELEMISEKSI. TAVOITTEENA ON LUODA JÄSENNELTYJÄ TOIMENPITEITÄ NUORTEN KUUNTELEMISEKSI, TERVEHDYTTÄMISEKSI, OHJAAMISEKSI JA ELVYTTÄMISEKSI PYRKIMYKSENÄ HYÖDYNTÄÄ HEIDÄN MYÖNTEISIÄ JA KESTÄVIÄ ARVOJAAN, KUTEN HENKILÖKOHTAISIA VALINTOJA, HYVÄN KOULUTUSTASON SAAVUTTAMISTA, VASTUUNOTTOA JA YLEISESTI OTTAEN HANKELÄHESTYMISTAPAA, JOKA KOSKEE HENKILÖKOHTAISTA SITOUTUMISTA JA SEN OLEMASSAOLON RAKENTAMISTA. LISÄKSI TUTKIMUS JA ANALYYSI TILANTEISTA AHDINGOSSA KOULUSSA (Finnish) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
Czy działanie, które należy do SOLA PRESENCE psychologa, zostało skreślone? * indywidualne * mentoring, doradztwo, doradztwo edukacyjne, doradztwo edukacyjne, doradztwo edukacyjne, doradztwo edukacyjne, doradztwo edukacyjne, informacje dla studentów z rad społecznych, z niepełnosprawnościami lub z Disturbi. PONADTO WSPARCIE DLA NAUCZYCIELI W ICH FUNKCJACH EDUKACYJNYCH, POPRZEZ STRATEGIE DZIAŁANIA NA RZECZ POPRAWY KLIMATU W GRUPIE KLASOWEJ I UMOŻLIWIAJĄCE STRATEGIE RADZENIA SOBIE ZE ZŁOŻONYMI SYTUACJAMI. CELEM JEST STWORZENIE USTRUKTURYZOWANYCH ŚRODKÓW NA RZECZ SŁUCHANIA, PRZYJMOWANIA, KIEROWANIA I REWITALIZACJI MŁODYCH LUDZI W CELU WYKORZYSTANIA ICH POZYTYWNYCH I TRWAŁYCH WARTOŚCI, TAKICH JAK OSOBISTE WYBORY, OSIĄGNIĘCIE DOBREGO POZIOMU WYKSZTAŁCENIA, REKRUTACJA ODPOWIEDZIALNOŚCI ORAZ, OGÓLNIE RZECZ BIORĄC, PRZYJĘCIE PODEJŚCIA PROJEKTOWEGO W ODNIESIENIU DO OSOBISTEGO ZAANGAŻOWANIA I BUDOWY JEGO ISTNIENIA. PONADTO BADANIA I ANALIZA SYTUACJI W TRUDNEJ SYTUACJI W SZKOLE (Polish)
Property / summary: Czy działanie, które należy do SOLA PRESENCE psychologa, zostało skreślone? * indywidualne * mentoring, doradztwo, doradztwo edukacyjne, doradztwo edukacyjne, doradztwo edukacyjne, doradztwo edukacyjne, doradztwo edukacyjne, informacje dla studentów z rad społecznych, z niepełnosprawnościami lub z Disturbi. PONADTO WSPARCIE DLA NAUCZYCIELI W ICH FUNKCJACH EDUKACYJNYCH, POPRZEZ STRATEGIE DZIAŁANIA NA RZECZ POPRAWY KLIMATU W GRUPIE KLASOWEJ I UMOŻLIWIAJĄCE STRATEGIE RADZENIA SOBIE ZE ZŁOŻONYMI SYTUACJAMI. CELEM JEST STWORZENIE USTRUKTURYZOWANYCH ŚRODKÓW NA RZECZ SŁUCHANIA, PRZYJMOWANIA, KIEROWANIA I REWITALIZACJI MŁODYCH LUDZI W CELU WYKORZYSTANIA ICH POZYTYWNYCH I TRWAŁYCH WARTOŚCI, TAKICH JAK OSOBISTE WYBORY, OSIĄGNIĘCIE DOBREGO POZIOMU WYKSZTAŁCENIA, REKRUTACJA ODPOWIEDZIALNOŚCI ORAZ, OGÓLNIE RZECZ BIORĄC, PRZYJĘCIE PODEJŚCIA PROJEKTOWEGO W ODNIESIENIU DO OSOBISTEGO ZAANGAŻOWANIA I BUDOWY JEGO ISTNIENIA. PONADTO BADANIA I ANALIZA SYTUACJI W TRUDNEJ SYTUACJI W SZKOLE (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: Czy działanie, które należy do SOLA PRESENCE psychologa, zostało skreślone? * indywidualne * mentoring, doradztwo, doradztwo edukacyjne, doradztwo edukacyjne, doradztwo edukacyjne, doradztwo edukacyjne, doradztwo edukacyjne, informacje dla studentów z rad społecznych, z niepełnosprawnościami lub z Disturbi. PONADTO WSPARCIE DLA NAUCZYCIELI W ICH FUNKCJACH EDUKACYJNYCH, POPRZEZ STRATEGIE DZIAŁANIA NA RZECZ POPRAWY KLIMATU W GRUPIE KLASOWEJ I UMOŻLIWIAJĄCE STRATEGIE RADZENIA SOBIE ZE ZŁOŻONYMI SYTUACJAMI. CELEM JEST STWORZENIE USTRUKTURYZOWANYCH ŚRODKÓW NA RZECZ SŁUCHANIA, PRZYJMOWANIA, KIEROWANIA I REWITALIZACJI MŁODYCH LUDZI W CELU WYKORZYSTANIA ICH POZYTYWNYCH I TRWAŁYCH WARTOŚCI, TAKICH JAK OSOBISTE WYBORY, OSIĄGNIĘCIE DOBREGO POZIOMU WYKSZTAŁCENIA, REKRUTACJA ODPOWIEDZIALNOŚCI ORAZ, OGÓLNIE RZECZ BIORĄC, PRZYJĘCIE PODEJŚCIA PROJEKTOWEGO W ODNIESIENIU DO OSOBISTEGO ZAANGAŻOWANIA I BUDOWY JEGO ISTNIENIA. PONADTO BADANIA I ANALIZA SYTUACJI W TRUDNEJ SYTUACJI W SZKOLE (Polish) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
Akcija, ki je tista, ki je SOLA PRESENCE psihologa, ali je črtana? * individualno * mentorstvo, svetovanje, svetovanje, pedagoško svetovanje, izobraževalno svetovanje, izobraževalno svetovanje, izobraževalno svetovanje, informacije za študente s socialnimi sveti, invalidne osebe ali dijakinje Disturbi. POLEG TEGA PODPORA UČITELJEM PRI NJIHOVIH IZOBRAŽEVALNIH FUNKCIJAH S STRATEGIJAMI ZA UKREPANJE ZA IZBOLJŠANJE PODNEBJA V RAZREDNI SKUPINI IN OMOGOČANJE STRATEGIJ ZA SPOPADANJE S KOMPLEKSNIMI SITUACIJAMI. CILJ JE OBLIKOVATI STRUKTURIRANE UKREPE ZA POSLUŠANJE, SPREJEMANJE, USMERJANJE IN REGENERACIJO MLADIH V POSKUSU, DA BI GRADILI NA NJIHOVIH POZITIVNIH IN TRAJNOSTNIH VREDNOTAH, KOT SO OSEBNA IZBIRA, DOSEGANJE DOBRE RAVNI IZOBRAZBE, NOVAČENJE ODGOVORNOSTI IN NA SPLOŠNO SPREJETJE PROJEKTNEGA PRISTOPA V ZVEZI Z OSEBNO ZAVEZANOSTJO IN GRADNJO NJEGOVEGA OBSTOJA. POLEG TEGA RAZISKAVE IN ANALIZE SITUACIJ STISKE V ŠOLI (Slovenian)
Property / summary: Akcija, ki je tista, ki je SOLA PRESENCE psihologa, ali je črtana? * individualno * mentorstvo, svetovanje, svetovanje, pedagoško svetovanje, izobraževalno svetovanje, izobraževalno svetovanje, izobraževalno svetovanje, informacije za študente s socialnimi sveti, invalidne osebe ali dijakinje Disturbi. POLEG TEGA PODPORA UČITELJEM PRI NJIHOVIH IZOBRAŽEVALNIH FUNKCIJAH S STRATEGIJAMI ZA UKREPANJE ZA IZBOLJŠANJE PODNEBJA V RAZREDNI SKUPINI IN OMOGOČANJE STRATEGIJ ZA SPOPADANJE S KOMPLEKSNIMI SITUACIJAMI. CILJ JE OBLIKOVATI STRUKTURIRANE UKREPE ZA POSLUŠANJE, SPREJEMANJE, USMERJANJE IN REGENERACIJO MLADIH V POSKUSU, DA BI GRADILI NA NJIHOVIH POZITIVNIH IN TRAJNOSTNIH VREDNOTAH, KOT SO OSEBNA IZBIRA, DOSEGANJE DOBRE RAVNI IZOBRAZBE, NOVAČENJE ODGOVORNOSTI IN NA SPLOŠNO SPREJETJE PROJEKTNEGA PRISTOPA V ZVEZI Z OSEBNO ZAVEZANOSTJO IN GRADNJO NJEGOVEGA OBSTOJA. POLEG TEGA RAZISKAVE IN ANALIZE SITUACIJ STISKE V ŠOLI (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: Akcija, ki je tista, ki je SOLA PRESENCE psihologa, ali je črtana? * individualno * mentorstvo, svetovanje, svetovanje, pedagoško svetovanje, izobraževalno svetovanje, izobraževalno svetovanje, izobraževalno svetovanje, informacije za študente s socialnimi sveti, invalidne osebe ali dijakinje Disturbi. POLEG TEGA PODPORA UČITELJEM PRI NJIHOVIH IZOBRAŽEVALNIH FUNKCIJAH S STRATEGIJAMI ZA UKREPANJE ZA IZBOLJŠANJE PODNEBJA V RAZREDNI SKUPINI IN OMOGOČANJE STRATEGIJ ZA SPOPADANJE S KOMPLEKSNIMI SITUACIJAMI. CILJ JE OBLIKOVATI STRUKTURIRANE UKREPE ZA POSLUŠANJE, SPREJEMANJE, USMERJANJE IN REGENERACIJO MLADIH V POSKUSU, DA BI GRADILI NA NJIHOVIH POZITIVNIH IN TRAJNOSTNIH VREDNOTAH, KOT SO OSEBNA IZBIRA, DOSEGANJE DOBRE RAVNI IZOBRAZBE, NOVAČENJE ODGOVORNOSTI IN NA SPLOŠNO SPREJETJE PROJEKTNEGA PRISTOPA V ZVEZI Z OSEBNO ZAVEZANOSTJO IN GRADNJO NJEGOVEGA OBSTOJA. POLEG TEGA RAZISKAVE IN ANALIZE SITUACIJ STISKE V ŠOLI (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
Akce, která je výsledkem SOLA PRESENCE psychologa, je smazána? * individuální * mentoring, poradenství, poradenství, vzdělávání poradenství, vzdělávací poradenství, vzdělávací poradenství, vzdělávací poradenství, vzdělávací poradenství, informace pro studenty se sociálními radami, se zdravotním postižením nebo s Disturbi. KROMĚ TOHO PODPORA UČITELŮ V JEJICH VZDĚLÁVACÍCH FUNKCÍCH PROSTŘEDNICTVÍM STRATEGIÍ PRO OPATŘENÍ KE ZLEPŠENÍ KLIMATU VE TŘÍDNÍ SKUPINĚ A UMOŽNĚNÍ STRATEGIÍ PRO ŘEŠENÍ SLOŽITÝCH SITUACÍ. CÍLEM JE VYTVOŘIT STRUKTUROVANÁ OPATŘENÍ PRO NASLOUCHÁNÍ, PŘIJÍMÁNÍ, VEDENÍ A REGENERACI MLADÝCH LIDÍ VE SNAZE STAVĚT NA JEJICH POZITIVNÍCH A UDRŽITELNÝCH HODNOTÁCH OSOBNÍ VOLBY, DOSAŽENÍ DOBRÉ ÚROVNĚ VZDĚLÁNÍ, PŘIJÍMÁNÍ ODPOVĚDNOSTI A OBECNĚ PŘIJETÍ PROJEKTOVÉHO PŘÍSTUPU S OHLEDEM NA OSOBNÍ ANGAŽOVANOST A BUDOVÁNÍ JEHO EXISTENCE. KROMĚ TOHO VÝZKUM A ANALÝZA SITUACÍ NOUZE VE ŠKOLE (Czech)
Property / summary: Akce, která je výsledkem SOLA PRESENCE psychologa, je smazána? * individuální * mentoring, poradenství, poradenství, vzdělávání poradenství, vzdělávací poradenství, vzdělávací poradenství, vzdělávací poradenství, vzdělávací poradenství, informace pro studenty se sociálními radami, se zdravotním postižením nebo s Disturbi. KROMĚ TOHO PODPORA UČITELŮ V JEJICH VZDĚLÁVACÍCH FUNKCÍCH PROSTŘEDNICTVÍM STRATEGIÍ PRO OPATŘENÍ KE ZLEPŠENÍ KLIMATU VE TŘÍDNÍ SKUPINĚ A UMOŽNĚNÍ STRATEGIÍ PRO ŘEŠENÍ SLOŽITÝCH SITUACÍ. CÍLEM JE VYTVOŘIT STRUKTUROVANÁ OPATŘENÍ PRO NASLOUCHÁNÍ, PŘIJÍMÁNÍ, VEDENÍ A REGENERACI MLADÝCH LIDÍ VE SNAZE STAVĚT NA JEJICH POZITIVNÍCH A UDRŽITELNÝCH HODNOTÁCH OSOBNÍ VOLBY, DOSAŽENÍ DOBRÉ ÚROVNĚ VZDĚLÁNÍ, PŘIJÍMÁNÍ ODPOVĚDNOSTI A OBECNĚ PŘIJETÍ PROJEKTOVÉHO PŘÍSTUPU S OHLEDEM NA OSOBNÍ ANGAŽOVANOST A BUDOVÁNÍ JEHO EXISTENCE. KROMĚ TOHO VÝZKUM A ANALÝZA SITUACÍ NOUZE VE ŠKOLE (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: Akce, která je výsledkem SOLA PRESENCE psychologa, je smazána? * individuální * mentoring, poradenství, poradenství, vzdělávání poradenství, vzdělávací poradenství, vzdělávací poradenství, vzdělávací poradenství, vzdělávací poradenství, informace pro studenty se sociálními radami, se zdravotním postižením nebo s Disturbi. KROMĚ TOHO PODPORA UČITELŮ V JEJICH VZDĚLÁVACÍCH FUNKCÍCH PROSTŘEDNICTVÍM STRATEGIÍ PRO OPATŘENÍ KE ZLEPŠENÍ KLIMATU VE TŘÍDNÍ SKUPINĚ A UMOŽNĚNÍ STRATEGIÍ PRO ŘEŠENÍ SLOŽITÝCH SITUACÍ. CÍLEM JE VYTVOŘIT STRUKTUROVANÁ OPATŘENÍ PRO NASLOUCHÁNÍ, PŘIJÍMÁNÍ, VEDENÍ A REGENERACI MLADÝCH LIDÍ VE SNAZE STAVĚT NA JEJICH POZITIVNÍCH A UDRŽITELNÝCH HODNOTÁCH OSOBNÍ VOLBY, DOSAŽENÍ DOBRÉ ÚROVNĚ VZDĚLÁNÍ, PŘIJÍMÁNÍ ODPOVĚDNOSTI A OBECNĚ PŘIJETÍ PROJEKTOVÉHO PŘÍSTUPU S OHLEDEM NA OSOBNÍ ANGAŽOVANOST A BUDOVÁNÍ JEHO EXISTENCE. KROMĚ TOHO VÝZKUM A ANALÝZA SITUACÍ NOUZE VE ŠKOLE (Czech) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
Ar veiksmas, kuris yra psichologo SOLA PRESENCE, ar jis išbraukiamas? * individualus * mentorystė, konsultavimas, konsultavimas, edukacinės konsultacijos, edukacinės konsultacijos, edukacinės konsultacijos, edukacinės konsultacijos, informacija studentams, turintiems socialinių tarybų, su negalia ar su Disturbi. BE TO, PARAMA MOKYTOJAMS, VYKDANTIEMS ŠVIETIMO FUNKCIJAS, ĮGYVENDINANT VEIKSMŲ STRATEGIJAS, KURIOMIS SIEKIAMA GERINTI KLIMATĄ KLASĖS GRUPĖJE, IR SUDARANT SĄLYGAS STRATEGIJOMS SPRĘSTI SUDĖTINGAS SITUACIJAS. SIEKIAMA SUKURTI STRUKTŪRUOTAS PRIEMONES, SKIRTAS JAUNIMO KLAUSYMUI, PRIĖMIMUI, ORIENTAVIMUI IR REGENERAVIMUI, SIEKIANT REMTIS TEIGIAMOMIS IR TVARIOMIS ASMENINIO PASIRINKIMO VERTYBĖMIS, GERO IŠSILAVINIMO PASIEKIMU, ATSAKOMYBĖS ĮDARBINIMU IR APSKRITAI PROJEKTO METODO, SUSIJUSIO SU ASMENINIU ĮSIPAREIGOJIMU IR JO EGZISTAVIMO FORMAVIMU, PRIĖMIMUI. BE TO, TYRIMAI IR ANALIZĖ SITUACIJŲ NELAIMĖS MOKYKLOJE (Lithuanian)
Property / summary: Ar veiksmas, kuris yra psichologo SOLA PRESENCE, ar jis išbraukiamas? * individualus * mentorystė, konsultavimas, konsultavimas, edukacinės konsultacijos, edukacinės konsultacijos, edukacinės konsultacijos, edukacinės konsultacijos, informacija studentams, turintiems socialinių tarybų, su negalia ar su Disturbi. BE TO, PARAMA MOKYTOJAMS, VYKDANTIEMS ŠVIETIMO FUNKCIJAS, ĮGYVENDINANT VEIKSMŲ STRATEGIJAS, KURIOMIS SIEKIAMA GERINTI KLIMATĄ KLASĖS GRUPĖJE, IR SUDARANT SĄLYGAS STRATEGIJOMS SPRĘSTI SUDĖTINGAS SITUACIJAS. SIEKIAMA SUKURTI STRUKTŪRUOTAS PRIEMONES, SKIRTAS JAUNIMO KLAUSYMUI, PRIĖMIMUI, ORIENTAVIMUI IR REGENERAVIMUI, SIEKIANT REMTIS TEIGIAMOMIS IR TVARIOMIS ASMENINIO PASIRINKIMO VERTYBĖMIS, GERO IŠSILAVINIMO PASIEKIMU, ATSAKOMYBĖS ĮDARBINIMU IR APSKRITAI PROJEKTO METODO, SUSIJUSIO SU ASMENINIU ĮSIPAREIGOJIMU IR JO EGZISTAVIMO FORMAVIMU, PRIĖMIMUI. BE TO, TYRIMAI IR ANALIZĖ SITUACIJŲ NELAIMĖS MOKYKLOJE (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: Ar veiksmas, kuris yra psichologo SOLA PRESENCE, ar jis išbraukiamas? * individualus * mentorystė, konsultavimas, konsultavimas, edukacinės konsultacijos, edukacinės konsultacijos, edukacinės konsultacijos, edukacinės konsultacijos, informacija studentams, turintiems socialinių tarybų, su negalia ar su Disturbi. BE TO, PARAMA MOKYTOJAMS, VYKDANTIEMS ŠVIETIMO FUNKCIJAS, ĮGYVENDINANT VEIKSMŲ STRATEGIJAS, KURIOMIS SIEKIAMA GERINTI KLIMATĄ KLASĖS GRUPĖJE, IR SUDARANT SĄLYGAS STRATEGIJOMS SPRĘSTI SUDĖTINGAS SITUACIJAS. SIEKIAMA SUKURTI STRUKTŪRUOTAS PRIEMONES, SKIRTAS JAUNIMO KLAUSYMUI, PRIĖMIMUI, ORIENTAVIMUI IR REGENERAVIMUI, SIEKIANT REMTIS TEIGIAMOMIS IR TVARIOMIS ASMENINIO PASIRINKIMO VERTYBĖMIS, GERO IŠSILAVINIMO PASIEKIMU, ATSAKOMYBĖS ĮDARBINIMU IR APSKRITAI PROJEKTO METODO, SUSIJUSIO SU ASMENINIU ĮSIPAREIGOJIMU IR JO EGZISTAVIMO FORMAVIMU, PRIĖMIMUI. BE TO, TYRIMAI IR ANALIZĖ SITUACIJŲ NELAIMĖS MOKYKLOJE (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
Vai darbība, kas ir psihologa SOLA PRESENCE, tiek dzēsta? * indivīds * mentorings, konsultācijas, konsultācijas, izglītības konsultācijas, izglītības konsultācijas, izglītības konsultācijas, izglītības konsultācijas, izglītības konsultācijas, informācija studentiem ar sociālo padomi, ar invaliditāti vai ar Disturbi. TURKLĀT ATBALSTS SKOLOTĀJIEM VIŅU IZGLĪTĪBAS FUNKCIJU VEIKŠANĀ, IZMANTOJOT RĪCĪBAS STRATĒĢIJAS, LAI UZLABOTU KLAŠU GRUPAS KLIMATU, UN DODOT IESPĒJU IZSTRĀDĀT STRATĒĢIJAS, LAI RISINĀTU SAREŽĢĪTAS SITUĀCIJAS. MĒRĶIS IR IZVEIDOT STRUKTURĒTUS PASĀKUMUS, LAI UZKLAUSĪTU, UZŅEMTU, VADĪTU UN ATJAUNOTU JAUNIEŠUS, MĒĢINOT BALSTĪTIES UZ VIŅU POZITĪVĀM UN ILGTSPĒJĪGĀM PERSONĪGAS IZVĒLES VĒRTĪBĀM, SASNIEGT LABU IZGLĪTĪBAS LĪMENI, PIEŅEMT DARBĀ ATBILDĪBU UN KOPUMĀ PIEŅEMT PROJEKTU PIEEJU ATTIECĪBĀ UZ PERSONĪGO APŅEMŠANOS UN TĀS EKSISTENCES VEIDOŠANU. TURKLĀT, IZPĒTE UN ANALĪZE PAR BRIESMU SITUĀCIJĀM SKOLĀ (Latvian)
Property / summary: Vai darbība, kas ir psihologa SOLA PRESENCE, tiek dzēsta? * indivīds * mentorings, konsultācijas, konsultācijas, izglītības konsultācijas, izglītības konsultācijas, izglītības konsultācijas, izglītības konsultācijas, izglītības konsultācijas, informācija studentiem ar sociālo padomi, ar invaliditāti vai ar Disturbi. TURKLĀT ATBALSTS SKOLOTĀJIEM VIŅU IZGLĪTĪBAS FUNKCIJU VEIKŠANĀ, IZMANTOJOT RĪCĪBAS STRATĒĢIJAS, LAI UZLABOTU KLAŠU GRUPAS KLIMATU, UN DODOT IESPĒJU IZSTRĀDĀT STRATĒĢIJAS, LAI RISINĀTU SAREŽĢĪTAS SITUĀCIJAS. MĒRĶIS IR IZVEIDOT STRUKTURĒTUS PASĀKUMUS, LAI UZKLAUSĪTU, UZŅEMTU, VADĪTU UN ATJAUNOTU JAUNIEŠUS, MĒĢINOT BALSTĪTIES UZ VIŅU POZITĪVĀM UN ILGTSPĒJĪGĀM PERSONĪGAS IZVĒLES VĒRTĪBĀM, SASNIEGT LABU IZGLĪTĪBAS LĪMENI, PIEŅEMT DARBĀ ATBILDĪBU UN KOPUMĀ PIEŅEMT PROJEKTU PIEEJU ATTIECĪBĀ UZ PERSONĪGO APŅEMŠANOS UN TĀS EKSISTENCES VEIDOŠANU. TURKLĀT, IZPĒTE UN ANALĪZE PAR BRIESMU SITUĀCIJĀM SKOLĀ (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: Vai darbība, kas ir psihologa SOLA PRESENCE, tiek dzēsta? * indivīds * mentorings, konsultācijas, konsultācijas, izglītības konsultācijas, izglītības konsultācijas, izglītības konsultācijas, izglītības konsultācijas, izglītības konsultācijas, informācija studentiem ar sociālo padomi, ar invaliditāti vai ar Disturbi. TURKLĀT ATBALSTS SKOLOTĀJIEM VIŅU IZGLĪTĪBAS FUNKCIJU VEIKŠANĀ, IZMANTOJOT RĪCĪBAS STRATĒĢIJAS, LAI UZLABOTU KLAŠU GRUPAS KLIMATU, UN DODOT IESPĒJU IZSTRĀDĀT STRATĒĢIJAS, LAI RISINĀTU SAREŽĢĪTAS SITUĀCIJAS. MĒRĶIS IR IZVEIDOT STRUKTURĒTUS PASĀKUMUS, LAI UZKLAUSĪTU, UZŅEMTU, VADĪTU UN ATJAUNOTU JAUNIEŠUS, MĒĢINOT BALSTĪTIES UZ VIŅU POZITĪVĀM UN ILGTSPĒJĪGĀM PERSONĪGAS IZVĒLES VĒRTĪBĀM, SASNIEGT LABU IZGLĪTĪBAS LĪMENI, PIEŅEMT DARBĀ ATBILDĪBU UN KOPUMĀ PIEŅEMT PROJEKTU PIEEJU ATTIECĪBĀ UZ PERSONĪGO APŅEMŠANOS UN TĀS EKSISTENCES VEIDOŠANU. TURKLĀT, IZPĒTE UN ANALĪZE PAR BRIESMU SITUĀCIJĀM SKOLĀ (Latvian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
Искът, който е този на SOLA ПРЕСЕНЦИЯта на психолога, изтрива ли се? * индивидуално * наставничество, консултиране, консултации, образователни консултации, образователни консултации, образователни консултации, образователни консултации, информация за студенти със социални съвети, с увреждания или с Disturbi. ОСВЕН ТОВА ПОДКРЕПА ЗА УЧИТЕЛИТЕ В ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ИМ ФУНКЦИИ ЧРЕЗ СТРАТЕГИИ ЗА ДЕЙСТВИЕ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА КЛИМАТА В КЛАСОВАТА ГРУПА И СЪЗДАВАНЕ НА ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА СТРАТЕГИИ ЗА СПРАВЯНЕ СЪС СЛОЖНИ СИТУАЦИИ. ЦЕЛТА Е ДА СЕ СЪЗДАДАТ СТРУКТУРИРАНИ МЕРКИ ЗА СЛУШАНЕ, ПОСРЕЩАНЕ, НАСОЧВАНЕ И РЕГЕНЕРИРАНЕ НА МЛАДИТЕ ХОРА В ОПИТ ДА НАДГРАДЯТ СВОИТЕ ПОЛОЖИТЕЛНИ И УСТОЙЧИВИ ЦЕННОСТИ ЗА ЛИЧЕН ИЗБОР, ПОСТИГАНЕ НА ДОБРО НИВО НА ОБРАЗОВАНИЕ, НАБИРАНЕ НА ОТГОВОРНОСТ И, КАТО ЦЯЛО, ПРИЕМАНЕ НА ПРОЕКТЕН ПОДХОД ПО ОТНОШЕНИЕ НА ЛИЧНАТА АНГАЖИРАНОСТ И ИЗГРАЖДАНЕТО НА НЕГОВОТО СЪЩЕСТВУВАНЕ. ОСВЕН ТОВА, ПРОУЧВАНЕ И АНАЛИЗ НА БЕДСТВЕНИ СИТУАЦИИ В УЧИЛИЩЕТО (Bulgarian)
Property / summary: Искът, който е този на SOLA ПРЕСЕНЦИЯта на психолога, изтрива ли се? * индивидуално * наставничество, консултиране, консултации, образователни консултации, образователни консултации, образователни консултации, образователни консултации, информация за студенти със социални съвети, с увреждания или с Disturbi. ОСВЕН ТОВА ПОДКРЕПА ЗА УЧИТЕЛИТЕ В ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ИМ ФУНКЦИИ ЧРЕЗ СТРАТЕГИИ ЗА ДЕЙСТВИЕ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА КЛИМАТА В КЛАСОВАТА ГРУПА И СЪЗДАВАНЕ НА ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА СТРАТЕГИИ ЗА СПРАВЯНЕ СЪС СЛОЖНИ СИТУАЦИИ. ЦЕЛТА Е ДА СЕ СЪЗДАДАТ СТРУКТУРИРАНИ МЕРКИ ЗА СЛУШАНЕ, ПОСРЕЩАНЕ, НАСОЧВАНЕ И РЕГЕНЕРИРАНЕ НА МЛАДИТЕ ХОРА В ОПИТ ДА НАДГРАДЯТ СВОИТЕ ПОЛОЖИТЕЛНИ И УСТОЙЧИВИ ЦЕННОСТИ ЗА ЛИЧЕН ИЗБОР, ПОСТИГАНЕ НА ДОБРО НИВО НА ОБРАЗОВАНИЕ, НАБИРАНЕ НА ОТГОВОРНОСТ И, КАТО ЦЯЛО, ПРИЕМАНЕ НА ПРОЕКТЕН ПОДХОД ПО ОТНОШЕНИЕ НА ЛИЧНАТА АНГАЖИРАНОСТ И ИЗГРАЖДАНЕТО НА НЕГОВОТО СЪЩЕСТВУВАНЕ. ОСВЕН ТОВА, ПРОУЧВАНЕ И АНАЛИЗ НА БЕДСТВЕНИ СИТУАЦИИ В УЧИЛИЩЕТО (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: Искът, който е този на SOLA ПРЕСЕНЦИЯта на психолога, изтрива ли се? * индивидуално * наставничество, консултиране, консултации, образователни консултации, образователни консултации, образователни консултации, образователни консултации, информация за студенти със социални съвети, с увреждания или с Disturbi. ОСВЕН ТОВА ПОДКРЕПА ЗА УЧИТЕЛИТЕ В ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ИМ ФУНКЦИИ ЧРЕЗ СТРАТЕГИИ ЗА ДЕЙСТВИЕ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА КЛИМАТА В КЛАСОВАТА ГРУПА И СЪЗДАВАНЕ НА ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА СТРАТЕГИИ ЗА СПРАВЯНЕ СЪС СЛОЖНИ СИТУАЦИИ. ЦЕЛТА Е ДА СЕ СЪЗДАДАТ СТРУКТУРИРАНИ МЕРКИ ЗА СЛУШАНЕ, ПОСРЕЩАНЕ, НАСОЧВАНЕ И РЕГЕНЕРИРАНЕ НА МЛАДИТЕ ХОРА В ОПИТ ДА НАДГРАДЯТ СВОИТЕ ПОЛОЖИТЕЛНИ И УСТОЙЧИВИ ЦЕННОСТИ ЗА ЛИЧЕН ИЗБОР, ПОСТИГАНЕ НА ДОБРО НИВО НА ОБРАЗОВАНИЕ, НАБИРАНЕ НА ОТГОВОРНОСТ И, КАТО ЦЯЛО, ПРИЕМАНЕ НА ПРОЕКТЕН ПОДХОД ПО ОТНОШЕНИЕ НА ЛИЧНАТА АНГАЖИРАНОСТ И ИЗГРАЖДАНЕТО НА НЕГОВОТО СЪЩЕСТВУВАНЕ. ОСВЕН ТОВА, ПРОУЧВАНЕ И АНАЛИЗ НА БЕДСТВЕНИ СИТУАЦИИ В УЧИЛИЩЕТО (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
Az akciót, amely a pszichológus SOLA PRESENCE-jének felel meg, törölték? * egyéni * mentorálás, tanácsadás, tanácsadás, oktatási tanácsadás, oktatási tanácsadás, oktatási tanácsadás, oktatási tanácsadás, oktatási tanácsadás, tájékoztatás szociális tanácsokkal, fogyatékkal élő vagy zavaros diákok számára. EZEN TÚLMENŐEN A TANÁROK TÁMOGATÁSA OKTATÁSI FUNKCIÓIK ELLÁTÁSÁBAN AZ ÉGHAJLAT JAVÍTÁSÁT CÉLZÓ CSELEKVÉSI STRATÉGIÁK RÉVÉN AZ OSZTÁLYCSOPORTON BELÜL, VALAMINT AZ ÖSSZETETT HELYZETEK KEZELÉSÉRE IRÁNYULÓ STRATÉGIÁK LEHETŐVÉ TÉTELE. A CÉL A FIATALOK MEGHALLGATÁSÁRA, FOGADÁSÁRA, IRÁNYÍTÁSÁRA ÉS REGENERÁLÁSÁRA IRÁNYULÓ STRUKTURÁLT INTÉZKEDÉSEK LÉTREHOZÁSA ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A FIATALOK POZITÍV ÉS FENNTARTHATÓ ÉRTÉKEIRE ÉPÍTSENEK: A SZEMÉLYES DÖNTÉSEKRE, A JÓ ISKOLAI VÉGZETTSÉG ELÉRÉSÉRE, A FELELŐSSÉG FELVÉTELÉRE, ÉS ÁLTALÁBAN VÉVE A PROJEKTMEGKÖZELÍTÉS ELFOGADÁSÁRA A SZEMÉLYES ELKÖTELEZETTSÉG ÉS A LÉTEZÉS FELÉPÍTÉSE TEKINTETÉBEN. EZEN TÚLMENŐEN AZ ISKOLAI STRESSZHELYZETEK KUTATÁSA ÉS ELEMZÉSE (Hungarian)
Property / summary: Az akciót, amely a pszichológus SOLA PRESENCE-jének felel meg, törölték? * egyéni * mentorálás, tanácsadás, tanácsadás, oktatási tanácsadás, oktatási tanácsadás, oktatási tanácsadás, oktatási tanácsadás, oktatási tanácsadás, tájékoztatás szociális tanácsokkal, fogyatékkal élő vagy zavaros diákok számára. EZEN TÚLMENŐEN A TANÁROK TÁMOGATÁSA OKTATÁSI FUNKCIÓIK ELLÁTÁSÁBAN AZ ÉGHAJLAT JAVÍTÁSÁT CÉLZÓ CSELEKVÉSI STRATÉGIÁK RÉVÉN AZ OSZTÁLYCSOPORTON BELÜL, VALAMINT AZ ÖSSZETETT HELYZETEK KEZELÉSÉRE IRÁNYULÓ STRATÉGIÁK LEHETŐVÉ TÉTELE. A CÉL A FIATALOK MEGHALLGATÁSÁRA, FOGADÁSÁRA, IRÁNYÍTÁSÁRA ÉS REGENERÁLÁSÁRA IRÁNYULÓ STRUKTURÁLT INTÉZKEDÉSEK LÉTREHOZÁSA ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A FIATALOK POZITÍV ÉS FENNTARTHATÓ ÉRTÉKEIRE ÉPÍTSENEK: A SZEMÉLYES DÖNTÉSEKRE, A JÓ ISKOLAI VÉGZETTSÉG ELÉRÉSÉRE, A FELELŐSSÉG FELVÉTELÉRE, ÉS ÁLTALÁBAN VÉVE A PROJEKTMEGKÖZELÍTÉS ELFOGADÁSÁRA A SZEMÉLYES ELKÖTELEZETTSÉG ÉS A LÉTEZÉS FELÉPÍTÉSE TEKINTETÉBEN. EZEN TÚLMENŐEN AZ ISKOLAI STRESSZHELYZETEK KUTATÁSA ÉS ELEMZÉSE (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: Az akciót, amely a pszichológus SOLA PRESENCE-jének felel meg, törölték? * egyéni * mentorálás, tanácsadás, tanácsadás, oktatási tanácsadás, oktatási tanácsadás, oktatási tanácsadás, oktatási tanácsadás, oktatási tanácsadás, tájékoztatás szociális tanácsokkal, fogyatékkal élő vagy zavaros diákok számára. EZEN TÚLMENŐEN A TANÁROK TÁMOGATÁSA OKTATÁSI FUNKCIÓIK ELLÁTÁSÁBAN AZ ÉGHAJLAT JAVÍTÁSÁT CÉLZÓ CSELEKVÉSI STRATÉGIÁK RÉVÉN AZ OSZTÁLYCSOPORTON BELÜL, VALAMINT AZ ÖSSZETETT HELYZETEK KEZELÉSÉRE IRÁNYULÓ STRATÉGIÁK LEHETŐVÉ TÉTELE. A CÉL A FIATALOK MEGHALLGATÁSÁRA, FOGADÁSÁRA, IRÁNYÍTÁSÁRA ÉS REGENERÁLÁSÁRA IRÁNYULÓ STRUKTURÁLT INTÉZKEDÉSEK LÉTREHOZÁSA ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A FIATALOK POZITÍV ÉS FENNTARTHATÓ ÉRTÉKEIRE ÉPÍTSENEK: A SZEMÉLYES DÖNTÉSEKRE, A JÓ ISKOLAI VÉGZETTSÉG ELÉRÉSÉRE, A FELELŐSSÉG FELVÉTELÉRE, ÉS ÁLTALÁBAN VÉVE A PROJEKTMEGKÖZELÍTÉS ELFOGADÁSÁRA A SZEMÉLYES ELKÖTELEZETTSÉG ÉS A LÉTEZÉS FELÉPÍTÉSE TEKINTETÉBEN. EZEN TÚLMENŐEN AZ ISKOLAI STRESSZHELYZETEK KUTATÁSA ÉS ELEMZÉSE (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
An gníomh, a bhfuil an PRESENCE SOLA an síceolaí, an bhfuil sé scriosta? * duine aonair * meantóireacht, comhairleoireacht, comhairleoireacht, comhairleoireacht oideachais, comhairleoireacht oideachais, comhairleoireacht oideachais, comhairleoireacht oideachais, faisnéis do mhic léinn le comhairlí sóisialta, faoi mhíchumas nó a bhfuil imní orthu. INA THEANNTA SIN, TACAÍOCHT DO MHÚINTEOIRÍ INA BHFEIDHMEANNA OIDEACHAIS, TRÍ STRAITÉISÍ GNÍOMHAÍOCHTA CHUN FEABHAS A CHUR AR AN AERÁID SA RANGGHRÚPA, AGUS TRÍ STRAITÉISÍ A CHUMASÚ CHUN DÉILEÁIL LE CÁSANNA CASTA. IS É AN AIDHM ATÁ ANN NÁ BEARTA STRUCHTÚRTHA A CHRUTHÚ CHUN DAOINE ÓGA A ÉISTEACHT, A FHÁILTIÚ, A THREORÚ AGUS A ATHGHINIÚINT AGUS IAD AG IARRAIDH CUR LEIS NA LUACHANNA DEARFACHA AGUS INBHUANAITHE ATÁ ACU MAIDIR LE ROGHANNA PEARSANTA, LEIBHÉAL MAITH OIDEACHAIS A BHAINT AMACH, FREAGRACHT A EARCÚ, AGUS, I GCOITINNE, CUR CHUIGE TIONSCADAIL A GHLACADH I NDÁIL LE TIOMANTAS PEARSANTA AGUS TÓGÁIL A BHUNAITHE. INA THEANNTA SIN, TAIGHDE AGUS ANAILÍS AR CHÁSANNA ANACAIR SA SCOIL (Irish)
Property / summary: An gníomh, a bhfuil an PRESENCE SOLA an síceolaí, an bhfuil sé scriosta? * duine aonair * meantóireacht, comhairleoireacht, comhairleoireacht, comhairleoireacht oideachais, comhairleoireacht oideachais, comhairleoireacht oideachais, comhairleoireacht oideachais, faisnéis do mhic léinn le comhairlí sóisialta, faoi mhíchumas nó a bhfuil imní orthu. INA THEANNTA SIN, TACAÍOCHT DO MHÚINTEOIRÍ INA BHFEIDHMEANNA OIDEACHAIS, TRÍ STRAITÉISÍ GNÍOMHAÍOCHTA CHUN FEABHAS A CHUR AR AN AERÁID SA RANGGHRÚPA, AGUS TRÍ STRAITÉISÍ A CHUMASÚ CHUN DÉILEÁIL LE CÁSANNA CASTA. IS É AN AIDHM ATÁ ANN NÁ BEARTA STRUCHTÚRTHA A CHRUTHÚ CHUN DAOINE ÓGA A ÉISTEACHT, A FHÁILTIÚ, A THREORÚ AGUS A ATHGHINIÚINT AGUS IAD AG IARRAIDH CUR LEIS NA LUACHANNA DEARFACHA AGUS INBHUANAITHE ATÁ ACU MAIDIR LE ROGHANNA PEARSANTA, LEIBHÉAL MAITH OIDEACHAIS A BHAINT AMACH, FREAGRACHT A EARCÚ, AGUS, I GCOITINNE, CUR CHUIGE TIONSCADAIL A GHLACADH I NDÁIL LE TIOMANTAS PEARSANTA AGUS TÓGÁIL A BHUNAITHE. INA THEANNTA SIN, TAIGHDE AGUS ANAILÍS AR CHÁSANNA ANACAIR SA SCOIL (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: An gníomh, a bhfuil an PRESENCE SOLA an síceolaí, an bhfuil sé scriosta? * duine aonair * meantóireacht, comhairleoireacht, comhairleoireacht, comhairleoireacht oideachais, comhairleoireacht oideachais, comhairleoireacht oideachais, comhairleoireacht oideachais, faisnéis do mhic léinn le comhairlí sóisialta, faoi mhíchumas nó a bhfuil imní orthu. INA THEANNTA SIN, TACAÍOCHT DO MHÚINTEOIRÍ INA BHFEIDHMEANNA OIDEACHAIS, TRÍ STRAITÉISÍ GNÍOMHAÍOCHTA CHUN FEABHAS A CHUR AR AN AERÁID SA RANGGHRÚPA, AGUS TRÍ STRAITÉISÍ A CHUMASÚ CHUN DÉILEÁIL LE CÁSANNA CASTA. IS É AN AIDHM ATÁ ANN NÁ BEARTA STRUCHTÚRTHA A CHRUTHÚ CHUN DAOINE ÓGA A ÉISTEACHT, A FHÁILTIÚ, A THREORÚ AGUS A ATHGHINIÚINT AGUS IAD AG IARRAIDH CUR LEIS NA LUACHANNA DEARFACHA AGUS INBHUANAITHE ATÁ ACU MAIDIR LE ROGHANNA PEARSANTA, LEIBHÉAL MAITH OIDEACHAIS A BHAINT AMACH, FREAGRACHT A EARCÚ, AGUS, I GCOITINNE, CUR CHUIGE TIONSCADAIL A GHLACADH I NDÁIL LE TIOMANTAS PEARSANTA AGUS TÓGÁIL A BHUNAITHE. INA THEANNTA SIN, TAIGHDE AGUS ANAILÍS AR CHÁSANNA ANACAIR SA SCOIL (Irish) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
Åtgärden, som är den av psykologens SOLA PRESENCE, är den borttagen? * individuell * mentorskap, rådgivning, rådgivning, pedagogisk rådgivning, utbildningsrådgivning, utbildningsrådgivning, utbildningsrådgivning, pedagogisk rådgivning, information till studenter med sociala råd, med funktionsnedsättning eller med Disturbi. DESSUTOM STÖD TILL LÄRARE I DERAS PEDAGOGISKA FUNKTIONER, GENOM HANDLINGSSTRATEGIER FÖR ATT FÖRBÄTTRA KLIMATET I KLASSGRUPPEN OCH MÖJLIGGÖRA STRATEGIER FÖR ATT HANTERA KOMPLEXA SITUATIONER. SYFTET ÄR ATT SKAPA STRUKTURERADE ÅTGÄRDER FÖR ATT LYSSNA, VÄLKOMNA, VÄGLEDA OCH REGENERERA UNGDOMAR I ETT FÖRSÖK ATT BYGGA VIDARE PÅ DERAS POSITIVA OCH HÅLLBARA VÄRDERINGAR AV PERSONLIGA VAL, UPPNÅ EN GOD UTBILDNINGSNIVÅ, REKRYTERING AV ANSVAR OCH, I ALLMÄNHET, ANTAGANDE AV EN PROJEKTSTRATEGI MED AVSEENDE PÅ DET PERSONLIGA ENGAGEMANGET OCH UPPBYGGNADEN AV DESS EXISTENS. DESSUTOM FORSKNING OCH ANALYS AV NÖDSITUATIONER I SKOLAN (Swedish)
Property / summary: Åtgärden, som är den av psykologens SOLA PRESENCE, är den borttagen? * individuell * mentorskap, rådgivning, rådgivning, pedagogisk rådgivning, utbildningsrådgivning, utbildningsrådgivning, utbildningsrådgivning, pedagogisk rådgivning, information till studenter med sociala råd, med funktionsnedsättning eller med Disturbi. DESSUTOM STÖD TILL LÄRARE I DERAS PEDAGOGISKA FUNKTIONER, GENOM HANDLINGSSTRATEGIER FÖR ATT FÖRBÄTTRA KLIMATET I KLASSGRUPPEN OCH MÖJLIGGÖRA STRATEGIER FÖR ATT HANTERA KOMPLEXA SITUATIONER. SYFTET ÄR ATT SKAPA STRUKTURERADE ÅTGÄRDER FÖR ATT LYSSNA, VÄLKOMNA, VÄGLEDA OCH REGENERERA UNGDOMAR I ETT FÖRSÖK ATT BYGGA VIDARE PÅ DERAS POSITIVA OCH HÅLLBARA VÄRDERINGAR AV PERSONLIGA VAL, UPPNÅ EN GOD UTBILDNINGSNIVÅ, REKRYTERING AV ANSVAR OCH, I ALLMÄNHET, ANTAGANDE AV EN PROJEKTSTRATEGI MED AVSEENDE PÅ DET PERSONLIGA ENGAGEMANGET OCH UPPBYGGNADEN AV DESS EXISTENS. DESSUTOM FORSKNING OCH ANALYS AV NÖDSITUATIONER I SKOLAN (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: Åtgärden, som är den av psykologens SOLA PRESENCE, är den borttagen? * individuell * mentorskap, rådgivning, rådgivning, pedagogisk rådgivning, utbildningsrådgivning, utbildningsrådgivning, utbildningsrådgivning, pedagogisk rådgivning, information till studenter med sociala råd, med funktionsnedsättning eller med Disturbi. DESSUTOM STÖD TILL LÄRARE I DERAS PEDAGOGISKA FUNKTIONER, GENOM HANDLINGSSTRATEGIER FÖR ATT FÖRBÄTTRA KLIMATET I KLASSGRUPPEN OCH MÖJLIGGÖRA STRATEGIER FÖR ATT HANTERA KOMPLEXA SITUATIONER. SYFTET ÄR ATT SKAPA STRUKTURERADE ÅTGÄRDER FÖR ATT LYSSNA, VÄLKOMNA, VÄGLEDA OCH REGENERERA UNGDOMAR I ETT FÖRSÖK ATT BYGGA VIDARE PÅ DERAS POSITIVA OCH HÅLLBARA VÄRDERINGAR AV PERSONLIGA VAL, UPPNÅ EN GOD UTBILDNINGSNIVÅ, REKRYTERING AV ANSVAR OCH, I ALLMÄNHET, ANTAGANDE AV EN PROJEKTSTRATEGI MED AVSEENDE PÅ DET PERSONLIGA ENGAGEMANGET OCH UPPBYGGNADEN AV DESS EXISTENS. DESSUTOM FORSKNING OCH ANALYS AV NÖDSITUATIONER I SKOLAN (Swedish) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
Kas psühholoogi SOLA PRESENCE’i hagi on kustutatud? * individuaalne * juhendamine, nõustamine, nõustamine, haridusalane nõustamine, haridusalane nõustamine, haridusalane nõustamine, haridusalane nõustamine, teave sotsiaalnõukogude, puuetega või Disturbiga õpilastele. LISAKS TOETATAKSE ÕPETAJAID NENDE HARIDUSLIKES ÜLESANNETES, KASUTADES TEGEVUSSTRATEEGIAID KLASSIRÜHMA KLIIMA PARANDAMISEKS JA VÕIMALDADES STRATEEGIAID KEERULISTE OLUKORDADE LAHENDAMISEKS. EESMÄRK ON LUUA STRUKTUREERITUD MEETMED NOORTE KUULAMISEKS, VASTUVÕTMISEKS, SUUNAMISEKS JA TAASELUSTAMISEKS, PÜÜDES TUGINEDA NENDE POSITIIVSETELE JA JÄTKUSUUTLIKELE VÄÄRTUSTELE, MILLEKS ON ISIKLIKUD VALIKUD, HEA HARIDUSTASEME SAAVUTAMINE, VASTUTUSE VÄRBAMINE NING ÜLDISELT PROJEKTIPÕHISE LÄHENEMISVIISI VASTUVÕTMINE SEOSES ISIKLIKU PÜHENDUMUSE JA SELLE OLEMASOLU ÜLESEHITAMISEGA. LISAKS KOOLI STRESSIOLUKORDADE UURIMINE JA ANALÜÜS (Estonian)
Property / summary: Kas psühholoogi SOLA PRESENCE’i hagi on kustutatud? * individuaalne * juhendamine, nõustamine, nõustamine, haridusalane nõustamine, haridusalane nõustamine, haridusalane nõustamine, haridusalane nõustamine, teave sotsiaalnõukogude, puuetega või Disturbiga õpilastele. LISAKS TOETATAKSE ÕPETAJAID NENDE HARIDUSLIKES ÜLESANNETES, KASUTADES TEGEVUSSTRATEEGIAID KLASSIRÜHMA KLIIMA PARANDAMISEKS JA VÕIMALDADES STRATEEGIAID KEERULISTE OLUKORDADE LAHENDAMISEKS. EESMÄRK ON LUUA STRUKTUREERITUD MEETMED NOORTE KUULAMISEKS, VASTUVÕTMISEKS, SUUNAMISEKS JA TAASELUSTAMISEKS, PÜÜDES TUGINEDA NENDE POSITIIVSETELE JA JÄTKUSUUTLIKELE VÄÄRTUSTELE, MILLEKS ON ISIKLIKUD VALIKUD, HEA HARIDUSTASEME SAAVUTAMINE, VASTUTUSE VÄRBAMINE NING ÜLDISELT PROJEKTIPÕHISE LÄHENEMISVIISI VASTUVÕTMINE SEOSES ISIKLIKU PÜHENDUMUSE JA SELLE OLEMASOLU ÜLESEHITAMISEGA. LISAKS KOOLI STRESSIOLUKORDADE UURIMINE JA ANALÜÜS (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: Kas psühholoogi SOLA PRESENCE’i hagi on kustutatud? * individuaalne * juhendamine, nõustamine, nõustamine, haridusalane nõustamine, haridusalane nõustamine, haridusalane nõustamine, haridusalane nõustamine, teave sotsiaalnõukogude, puuetega või Disturbiga õpilastele. LISAKS TOETATAKSE ÕPETAJAID NENDE HARIDUSLIKES ÜLESANNETES, KASUTADES TEGEVUSSTRATEEGIAID KLASSIRÜHMA KLIIMA PARANDAMISEKS JA VÕIMALDADES STRATEEGIAID KEERULISTE OLUKORDADE LAHENDAMISEKS. EESMÄRK ON LUUA STRUKTUREERITUD MEETMED NOORTE KUULAMISEKS, VASTUVÕTMISEKS, SUUNAMISEKS JA TAASELUSTAMISEKS, PÜÜDES TUGINEDA NENDE POSITIIVSETELE JA JÄTKUSUUTLIKELE VÄÄRTUSTELE, MILLEKS ON ISIKLIKUD VALIKUD, HEA HARIDUSTASEME SAAVUTAMINE, VASTUTUSE VÄRBAMINE NING ÜLDISELT PROJEKTIPÕHISE LÄHENEMISVIISI VASTUVÕTMINE SEOSES ISIKLIKU PÜHENDUMUSE JA SELLE OLEMASOLU ÜLESEHITAMISEGA. LISAKS KOOLI STRESSIOLUKORDADE UURIMINE JA ANALÜÜS (Estonian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / priority axis
 
Property / priority axis: 3 – Education and training / rank
 
Normal rank
Property / thematic objective
 
Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank
 
Normal rank
Property / date of last update
 
24 April 2023
Timestamp+2023-04-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / date of last update: 24 April 2023 / rank
 
Normal rank
Property / location (string)
 
SARDEGNA
Property / location (string): SARDEGNA / rank
 
Normal rank
Property / coordinate location
 
40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E
Latitude40.0912813
Longitude9.0305773
Precision1.0E-5
Globehttp://www.wikidata.org/entity/Q2
Property / coordinate location: 40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E / rank
 
Normal rank
Property / coordinate location: 40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E / qualifier
 
Property / contained in NUTS
 
Property / contained in NUTS: Province of Oristano / rank
 
Normal rank
Property / Call for proposal
 
Property / Call for proposal: Avviso "Tutti a Iscol@" - Anno scolastico 2015/2016 - P.O.R. FSE 2014 - 2020 - Autonomie Scolastiche / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 06:02, 10 October 2024

Project Q1950764 in Italy
Language Label Description Also known as
English
CENTRE A2
Project Q1950764 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    9,500.0 Euro
    0 references
    budget
    19,000.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    50.0 percent
    0 references
    start time
    22 December 2015
    0 references
    end time
    31 August 2016
    0 references
    expected end time
    31 December 2016
    0 references
    beneficiary name (string)
    CATD050003 I T COMMERCIALE E GEOMETRA LUIGI EINAUDI SENORBI'
    0 references
    beneficiary
    Q268604
    0 references
    programme
    Sardegna - ESF
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E
    inferred from
    location
    0 references
    summary
    L?AZIONE, CHE SI AVVALE DELLA SOLA PRESENZA DELLO PSICOLOGO Ê FINALIZZATA AL MIGLIORAMENTO DELL?*individuo* TUTORAGGIO, COUNSELING PSICOLOGICO, EDUCATIVO E FAMILIARE, IN PARTICOLARE IN FAVORE DI STUDENTI CON SVANTAGGI SOCIALI, CON DISABILITà O CON DISTURBI COMPORTAMENTALI. INOLTRE SUPPORTO AGLI INSEGNANTI NELLE LORO FUNZIONI EDUCATIVE, ATTRAVERSO STRATEGIE DI INTERVENTO VOLTE A MIGLIORARE IL CLIMA NEL GRUPPO CLASSE, E POTER APPRONTARE STRATEGIE UTILI ALLA GESTIONE DI SITUAZIONI COMPLESSE. L?OBIETTIVO CONSISTE NEL CREARE INTERVENTI STRUTTURATI PER ASCOLTARE, ACCOGLIERE, ORIENTARE E RIMOTIVARE I GIOVANI PER TENTARE DI COSTRUIRE CON LORO VALORI POSITIVI E SOSTENIBILI RIGUARDANTI LE SCELTE PERSONALI, IL CONSEGUIMENTO DI UN BUON LIVELLO DI ISTRUZIONE, L?ASSUNZIONE DI RESPONSABILITà E IN GENERALE L?ADOZIONE DI UN ORIENTAMENTO PROGETTUALE RISPETTO ALL?IMPEGNO PERSONALE E ALLA COSTRUZIONE DELLA PROPRIA ESISTENZA. INOLTRE RICERCARE E ANALIZZARE LE SITUAZIONI DI DISAGIO PRESENTI NELLA SCUOLA (Italian)
    0 references
    The action, which is that of the SOLA PRESENCE of the psychologist, is it deleted? * individual * mentoring, counselling, counselling, educational counselling, educational counselling, educational counselling, educational counselling, information for students with social councils, with disabilities or with DISTURBI. IN ADDITION, SUPPORT FOR TEACHERS IN THEIR EDUCATIONAL FUNCTIONS, THROUGH STRATEGIES FOR ACTION TO IMPROVE THE CLIMATE IN THE CLASS GROUP, AND ENABLING STRATEGIES TO DEAL WITH COMPLEX SITUATIONS. THE AIM IS TO CREATE STRUCTURED MEASURES FOR LISTENING, WELCOMING, GUIDING AND REGENERATING YOUNG PEOPLE IN AN ATTEMPT TO BUILD ON THEIR POSITIVE AND SUSTAINABLE VALUES OF PERSONAL CHOICES, ATTAINMENT OF A GOOD LEVEL OF EDUCATION, THE RECRUITMENT OF RESPONSIBILITY, AND, IN GENERAL, THE ADOPTION OF A PROJECT APPROACH WITH RESPECT TO THE PERSONAL COMMITMENT AND THE CONSTRUCTION OF ITS EXISTENCE. IN ADDITION, RESEARCH AND ANALYSIS OF SITUATIONS OF DISTRESS IN THE SCHOOL (English)
    readability score
    0.0962152098398913
    0 references
    L?Action, qui est consciente de la seule présence de la psicologie Ú FINALISÉ à l’amélioration de l’individu* tutoraggio, COUNSELING, EDUCATIVO ET FAMILIAIRE, PARTICULAIRE EN FAVOUR DES ÉTUDIANTS AVEC SVANTAGES SOCIALES, AVEC des handicaps ou avec des perturbations sportives. SOUTENIR ÉGALEMENT LES ENSEIGNANTS DANS LEURS FONCTIONS ÉDUCATIVES, GRÂCE À DES STRATÉGIES D’INTERVENTION VISANT À AMÉLIORER LE CLIMAT DANS LE GROUPE DE CLASSE, ET À ÊTRE EN MESURE DE PRÉPARER DES STRATÉGIES UTILES POUR GÉRER DES SITUATIONS COMPLEXES. L’OBJECTIF EST DE CRÉER DES INTERVENTIONS STRUCTURÉES POUR ÉCOUTER, ACCUEILLIR, ORIENTER ET MOTIVER LES JEUNES À ESSAYER DE CONSTRUIRE AVEC EUX DES VALEURS POSITIVES ET DURABLES EN CE QUI CONCERNE LES CHOIX PERSONNELS, LA RÉALISATION D’UN BON NIVEAU D’ÉDUCATION, LA PRISE DE RESPONSABILITÉ ET, EN GÉNÉRAL, L’ADOPTION D’UNE ORIENTATION PROJET SUR L’ENGAGEMENT PERSONNEL ET LA CONSTRUCTION DE SA PROPRE EXISTENCE. AUSSI LA RECHERCHE ET L’ANALYSE DES SITUATIONS D’INCONFORT PRÉSENTS DANS L’ÉCOLE (French)
    point in time
    13 December 2021
    0 references
    L?Action, die zich bewust is van de enige aanwezigheid van de psicologie Ú FINALISED voor de verbetering van het individu* tutoraggio, COUNSELING, EDUCATIVO EN FAMILIAR, PARTICULAR IN FAVOUR VAN STUDENTS MET SOCIAAL SVANTAGES, MET handicaps of met Comportmental Disisturbs. OOK ONDERSTEUNEN LEERKRACHTEN IN HUN EDUCATIEVE FUNCTIES, DOOR MIDDEL VAN INTERVENTIESTRATEGIEËN GERICHT OP HET VERBETEREN VAN HET KLIMAAT IN DE KLAS, EN IN STAAT ZIJN OM STRATEGIEËN VOOR TE BEREIDEN DIE NUTTIG ZIJN VOOR HET BEHEER VAN COMPLEXE SITUATIES. HET DOEL IS OM GESTRUCTUREERDE INTERVENTIES TE CREËREN OM JONGEREN TE LUISTEREN, TE VERWELKOMEN, TE ORIËNTEREN EN TE MOTIVEREN OM MET HEN POSITIEVE EN DUURZAME WAARDEN OP TE BOUWEN MET BETREKKING TOT PERSOONLIJKE KEUZES, HET BEREIKEN VAN EEN GOED OPLEIDINGSNIVEAU, HET AANNEMEN VAN VERANTWOORDELIJKHEID EN IN HET ALGEMEEN DE GOEDKEURING VAN EEN PROJECTORIËNTATIE MET BETREKKING TOT PERSOONLIJKE BETROKKENHEID EN DE OPBOUW VAN HET EIGEN BESTAAN. OOK ONDERZOEKEN EN ANALYSEREN VAN SITUATIES VAN ONGEMAK AANWEZIG OP DE SCHOOL (Dutch)
    point in time
    22 December 2021
    0 references
    L?Action, die sich der einzigen Anwesenheit der Psikologie zur Verbesserung der individuellen* Tutoraggio, COUNSELING, EDUCATIVO UND FAMILIAR bewusst ist, PARTIKULAR IN FAVOUR OF STUDENTEN MIT SOZIALEN SVANTAGES, MIT Behinderungen oder mit Comportmental Disisturbs. UNTERSTÜTZUNG VON LEHRKRÄFTEN IN IHREN PÄDAGOGISCHEN FUNKTIONEN DURCH INTERVENTIONSSTRATEGIEN ZUR VERBESSERUNG DES KLIMAS IN DER KLASSE UND IN DER LAGE, STRATEGIEN VORZUBEREITEN, DIE FÜR DIE BEWÄLTIGUNG KOMPLEXER SITUATIONEN NÜTZLICH SIND. ZIEL IST ES, STRUKTURIERTE INTERVENTIONEN ZU SCHAFFEN, UM JUNGE MENSCHEN ZUZUHÖREN, ZU BEGRÜSSEN, ZU ORIENTIEREN UND ZU MOTIVIEREN, MIT IHNEN POSITIVE UND NACHHALTIGE WERTE IN BEZUG AUF PERSÖNLICHE ENTSCHEIDUNGEN, DIE ERREICHUNG EINES GUTEN BILDUNGSNIVEAUS, DIE ÜBERNAHME VON VERANTWORTUNG UND GENERELL DIE ANNAHME EINER PROJEKTORIENTIERUNG IN BEZUG AUF PERSÖNLICHES ENGAGEMENT UND DEN AUFBAU EINER EIGENEN EXISTENZ AUFZUBAUEN. AUCH FORSCHUNG UND ANALYSE SITUATIONEN VON BESCHWERDEN IN DER SCHULE VORHANDEN (German)
    point in time
    23 December 2021
    0 references
    L?Action, que es consciente de la única presencia de la psicología Ú FINALISADA a la mejora de la individual* tutoraggio, CONSEJO, EDUCATIVO Y FAMILIAR, PARTICULAR EN FAVOR DE ESTUDANTES CON SVANTAGES SOCIALES, CON Discapacidades o con Disturbios Comportmentales. TAMBIÉN APOYAR A LOS DOCENTES EN SUS FUNCIONES EDUCATIVAS, A TRAVÉS DE ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN DIRIGIDAS A MEJORAR EL CLIMA EN EL GRUPO DE CLASE, Y PODER PREPARAR ESTRATEGIAS ÚTILES PARA EL MANEJO DE SITUACIONES COMPLEJAS. EL OBJETIVO ES CREAR INTERVENCIONES ESTRUCTURADAS PARA ESCUCHAR, ACOGER, ORIENTAR Y MOTIVAR A LOS JÓVENES A TRATAR DE CONSTRUIR CON ELLOS VALORES POSITIVOS Y SOSTENIBLES EN LO QUE RESPECTA A LAS ELECCIONES PERSONALES, LA CONSECUCIÓN DE UN BUEN NIVEL DE EDUCACIÓN, LA ASUNCIÓN DE RESPONSABILIDADES Y EN GENERAL LA ADOPCIÓN DE UNA ORIENTACIÓN DE PROYECTO SOBRE EL COMPROMISO PERSONAL Y LA CONSTRUCCIÓN DE LA PROPIA EXISTENCIA. TAMBIÉN INVESTIGA Y ANALIZA SITUACIONES DE INCOMODIDAD PRESENTES EN LA ESCUELA (Spanish)
    point in time
    24 January 2022
    0 references
    Handlingen, som er foretaget af psykologens SOLA PRESENCE, er det slettet? * individuel * mentorordning, rådgivning, rådgivning, uddannelsesrådgivning, uddannelsesrådgivning, uddannelsesrådgivning, uddannelsesrådgivning, uddannelsesmæssig rådgivning, information til studerende med sociale råd, med handicap eller med Disturbi. DESUDEN STØTTE TIL LÆRERE I DERES PÆDAGOGISKE FUNKTIONER GENNEM STRATEGIER FOR HANDLING FOR AT FORBEDRE KLIMAET I KLASSEGRUPPEN OG MULIGGØRE STRATEGIER TIL HÅNDTERING AF KOMPLEKSE SITUATIONER. MÅLET ER AT SKABE STRUKTUREREDE FORANSTALTNINGER TIL AT LYTTE, BYDE, VEJLEDE OG REGENERERE UNGE I ET FORSØG PÅ AT BYGGE VIDERE PÅ DERES POSITIVE OG BÆREDYGTIGE VÆRDIER SOM PERSONLIGE VALG, OPNÅELSE AF ET GODT UDDANNELSESNIVEAU, REKRUTTERING AF ANSVAR OG GENERELT VEDTAGELSE AF EN PROJEKTTILGANG MED HENSYN TIL DET PERSONLIGE ENGAGEMENT OG OPBYGNINGEN AF DETS EKSISTENS. DESUDEN FORSKNING OG ANALYSE AF NØDSITUATIONER I SKOLEN (Danish)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    Η αγωγή, η οποία είναι αυτή της ΠΡΟΕΔΡΙΑΣ του ψυχολόγου, διαγράφεται; * ατομική * καθοδήγηση, συμβουλευτική, συμβουλευτική, εκπαιδευτική συμβουλευτική, εκπαιδευτική συμβουλευτική, εκπαιδευτική συμβουλευτική, εκπαιδευτική συμβουλευτική, εκπαίδευση, ενημέρωση μαθητών με κοινωνικά συμβούλια, με αναπηρίες ή με διαταραχές. ΕΠΙΠΛΈΟΝ, ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΣΤΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΤΟΥΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΕΣ, ΜΈΣΩ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΏΝ ΔΡΆΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΟΥ ΚΛΊΜΑΤΟΣ ΣΤΗΝ ΤΑΞΙΚΉ ΟΜΆΔΑ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΜΈΣΩ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΠΟΛΎΠΛΟΚΩΝ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΩΝ. ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΔΙΑΡΘΡΩΜΈΝΩΝ ΜΈΤΡΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΚΡΌΑΣΗ, ΤΗΝ ΥΠΟΔΟΧΉ, ΤΗΝ ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΑΖΩΟΓΌΝΗΣΗ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΣΕ ΜΙΑ ΠΡΟΣΠΆΘΕΙΑ ΑΞΙΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΩΝ ΘΕΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΒΙΏΣΙΜΩΝ ΑΞΙΏΝ ΤΩΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΏΝ ΤΟΥΣ ΕΠΙΛΟΓΏΝ, ΤΗΣ ΕΠΊΤΕΥΞΗΣ ΕΝΌΣ ΚΑΛΟΎ ΕΠΙΠΈΔΟΥ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ, ΤΗΣ ΠΡΌΣΛΗΨΗΣ ΕΥΘΎΝΗΣ ΚΑΙ, ΓΕΝΙΚΆ, ΤΗΣ ΥΙΟΘΈΤΗΣΗΣ ΜΙΑΣ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΗΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉ ΔΈΣΜΕΥΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΟΙΚΟΔΌΜΗΣΗ ΤΗΣ ΎΠΑΡΞΉΣ ΤΟΥ. ΕΠΙΠΛΈΟΝ, ΈΡΕΥΝΑ ΚΑΙ ΑΝΆΛΥΣΗ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΩΝ ΚΙΝΔΎΝΟΥ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ (Greek)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    Akcija, koja je ona iz SOLA PRESENCE psihologa, je li izbrisana? * individualno * mentorstvo, savjetovanje, savjetovanje, obrazovno savjetovanje, obrazovno savjetovanje, obrazovno savjetovanje, obrazovno savjetovanje, informacije za studente sa socijalnim vijećima, s invaliditetom ili s poremećajem. OSIM TOGA, POTPORA NASTAVNICIMA U NJIHOVIM OBRAZOVNIM FUNKCIJAMA, PUTEM STRATEGIJA ZA DJELOVANJE ZA POBOLJŠANJE KLIME U RAZREDNOJ SKUPINI I OMOGUĆAVANJEM STRATEGIJA ZA RJEŠAVANJE SLOŽENIH SITUACIJA. CILJ JE OSMISLITI STRUKTURIRANE MJERE ZA SLUŠANJE, PRIHVAĆANJE, USMJERAVANJE I REGENERACIJU MLADIH KAKO BI SE NADOVEZALI NA NJIHOVE POZITIVNE I ODRŽIVE VRIJEDNOSTI OSOBNOG IZBORA, POSTIZANJA DOBRE RAZINE OBRAZOVANJA, NOVAČENJA ODGOVORNOSTI I, OPĆENITO, USVAJANJA PROJEKTNOG PRISTUPA S OBZIROM NA OSOBNU PREDANOST I IZGRADNJU NJEGOVA POSTOJANJA. OSIM TOGA, ISTRAŽIVANJE I ANALIZA SITUACIJA U NEVOLJI U ŠKOLI (Croatian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    Acțiunea, care este cea a PRESENȚEI SOLA a psihologului, este ștearsă? * individual * mentorat, consiliere, consiliere, consiliere educațională, consiliere educațională, consiliere educațională, consiliere educațională, informare pentru studenții cu consilii sociale, cu dizabilități sau cu disturbi. ÎN PLUS, SPRIJINIREA CADRELOR DIDACTICE ÎN FUNCȚIILE LOR EDUCAȚIONALE, PRIN STRATEGII DE ACȚIUNE PENTRU ÎMBUNĂTĂȚIREA CLIMATULUI ÎN GRUPUL DE CLASĂ ȘI FACILITAREA STRATEGIILOR DE ABORDARE A SITUAȚIILOR COMPLEXE. SCOPUL ESTE DE A CREA MĂSURI STRUCTURATE PENTRU ASCULTAREA, PRIMIREA, ORIENTAREA ȘI REGENERAREA TINERILOR ÎN ÎNCERCAREA DE A VALORIFICA VALORILE POZITIVE ȘI DURABILE ALE ALEGERILOR PERSONALE, ATINGEREA UNUI NIVEL BUN DE EDUCAȚIE, RECRUTAREA RESPONSABILITĂȚII ȘI, ÎN GENERAL, ADOPTAREA UNEI ABORDĂRI BAZATE PE PROIECTE ÎN CEEA CE PRIVEȘTE ANGAJAMENTUL PERSONAL ȘI CONSTRUIREA EXISTENȚEI SALE. ÎN PLUS, CERCETAREA ȘI ANALIZA SITUAȚIILOR DE PRIMEJDIE ÎN ȘCOALĂ (Romanian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    Akcia, ktorá je činnosťou SOLA PRESENCE psychológa, je vymazaná? * individuálne * mentorstvo, poradenstvo, poradenstvo, vzdelávacie poradenstvo, vzdelávacie poradenstvo, vzdelávacie poradenstvo, vzdelávacie poradenstvo, vzdelávacie poradenstvo, informácie pre študentov so sociálnymi radami, so zdravotným postihnutím alebo s Disturbi. OKREM TOHO PODPORA UČITEĽOV PRI ICH VZDELÁVACÍCH FUNKCIÁCH PROSTREDNÍCTVOM STRATÉGIÍ NA ZLEPŠENIE KLÍMY V SKUPINE TRIED A UMOŽNENIE STRATÉGIÍ NA RIEŠENIE ZLOŽITÝCH SITUÁCIÍ. CIEĽOM JE VYTVORIŤ ŠTRUKTÚROVANÉ OPATRENIA NA POČÚVANIE, PRIJÍMANIE, USMERŇOVANIE A REGENERÁCIU MLADÝCH ĽUDÍ V SNAHE STAVAŤ NA ICH POZITÍVNYCH A UDRŽATEĽNÝCH HODNOTÁCH OSOBNEJ VOĽBY, DOSIAHNUŤ DOBRÚ ÚROVEŇ VZDELANIA, PRIJAŤ ZODPOVEDNOSŤ A VO VŠEOBECNOSTI PRIJAŤ PROJEKTOVÝ PRÍSTUP S OHĽADOM NA OSOBNÝ ZÁVÄZOK A BUDOVANIE JEHO EXISTENCIE. OKREM TOHO VÝSKUM A ANALÝZA SITUÁCIÍ NÚDZE V ŠKOLE (Slovak)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    L-azzjoni, li hija dik tal-PRESENCE SOLA tal-psikologu, hija mħassra? * mentoring individwali, konsulenza, konsulenza, konsulenza edukattiva, konsulenza edukattiva, konsulenza edukattiva, konsulenza edukattiva, konsulenza edukattiva, konsulenza edukattiva, informazzjoni għal studenti b’ kunsilli soċjali, b’ diżabbiltajiet jew b’ disturbi. BARRA MINN HEKK, L-APPOĠĠ GĦALL-GĦALLIEMA FIL-FUNZJONIJIET EDUKATTIVI TAGĦHOM, PERMEZZ TA’ STRATEĠIJI GĦALL-AZZJONI BIEX TITTEJJEB IL-KLIMA FIL-GRUPP TA’ KLASSI, U LI JIPPERMETTU STRATEĠIJI LI JITTRATTAW SITWAZZJONIJIET KUMPLESSI. L-GĦAN HUWA LI JINĦOLQU MIŻURI STRUTTURATI GĦAS-SMIGĦ, L-AKKOLJENZA, IL-GWIDA U R-RIĠENERAZZJONI TAŻ-ŻGĦAŻAGĦ F’TENTATTIV BIEX JIBNU FUQ IL-VALURI POŻITTIVI U SOSTENIBBLI TAGĦHOM TA’ GĦAŻLIET PERSONALI, IL-KISBA TA’ LIVELL TAJJEB TA’ EDUKAZZJONI, IR-REKLUTAĠĠ TA’ RESPONSABBILTÀ, U, B’MOD ĠENERALI, L-ADOZZJONI TA’ APPROĊĊ TA’ PROĠETT FIR-RIGWARD TAL-IMPENN PERSONALI U L-BINI TAL-EŻISTENZA TIEGĦU. BARRA MINN HEKK, IR-RIĊERKA U L-ANALIŻI TA’ SITWAZZJONIJIET TA’ DIFFIKULTÀ FL-ISKOLA (Maltese)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    A ação, que é a da SOLA PRESENÇA do psicólogo, é deletada? * individual * mentoria, aconselhamento, aconselhamento pedagógico, aconselhamento pedagógico, aconselhamento pedagógico, aconselhamento pedagógico, aconselhamento pedagógico, informação para estudantes com conselhos sociais, com deficiência ou com DISTURBI. Além disso, apoiar os professores nas suas funções educativas, através de estratégias de ação para melhorar o clima no grupo de classes, e permitir que as estratégias lidem com situações completas. O objectivo consiste em criar medidas estruturadas para escutar, acolher, orientar e educar os jovens, com o objectivo de se basearem nos seus valores positivos e sustentáveis de escolha pessoal, na realização de um bom nível de educação, no reforço da responsabilidade e, em geral, na adopção de um projecto relativo ao compromisso pessoal e à construção da sua existência. INVESTIGAÇÃO E ANÁLISE DAS SITUAÇÕES DE DESENVOLVIMENTO NA ESCOLA (Portuguese)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    Onko se poistettu, mikä on psykologin SOLA PRESENCE:n toiminta? * yksilö * mentorointi, neuvonta, neuvonta, koulutusneuvonta, opetusneuvonta, koulutusneuvonta, opetusneuvonta, koulutusneuvonta, tietoa sosiaalineuvostojen, vammaisten tai Disturbin kanssa. LISÄKSI TUETAAN OPETTAJIA HEIDÄN KOULUTUSTEHTÄVISSÄÄN TOIMINTASTRATEGIOILLA, JOILLA PARANNETAAN LUOKKARYHMÄN ILMASTOA JA MAHDOLLISTETAAN STRATEGIAT MONIMUTKAISTEN TILANTEIDEN KÄSITTELEMISEKSI. TAVOITTEENA ON LUODA JÄSENNELTYJÄ TOIMENPITEITÄ NUORTEN KUUNTELEMISEKSI, TERVEHDYTTÄMISEKSI, OHJAAMISEKSI JA ELVYTTÄMISEKSI PYRKIMYKSENÄ HYÖDYNTÄÄ HEIDÄN MYÖNTEISIÄ JA KESTÄVIÄ ARVOJAAN, KUTEN HENKILÖKOHTAISIA VALINTOJA, HYVÄN KOULUTUSTASON SAAVUTTAMISTA, VASTUUNOTTOA JA YLEISESTI OTTAEN HANKELÄHESTYMISTAPAA, JOKA KOSKEE HENKILÖKOHTAISTA SITOUTUMISTA JA SEN OLEMASSAOLON RAKENTAMISTA. LISÄKSI TUTKIMUS JA ANALYYSI TILANTEISTA AHDINGOSSA KOULUSSA (Finnish)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    Czy działanie, które należy do SOLA PRESENCE psychologa, zostało skreślone? * indywidualne * mentoring, doradztwo, doradztwo edukacyjne, doradztwo edukacyjne, doradztwo edukacyjne, doradztwo edukacyjne, doradztwo edukacyjne, informacje dla studentów z rad społecznych, z niepełnosprawnościami lub z Disturbi. PONADTO WSPARCIE DLA NAUCZYCIELI W ICH FUNKCJACH EDUKACYJNYCH, POPRZEZ STRATEGIE DZIAŁANIA NA RZECZ POPRAWY KLIMATU W GRUPIE KLASOWEJ I UMOŻLIWIAJĄCE STRATEGIE RADZENIA SOBIE ZE ZŁOŻONYMI SYTUACJAMI. CELEM JEST STWORZENIE USTRUKTURYZOWANYCH ŚRODKÓW NA RZECZ SŁUCHANIA, PRZYJMOWANIA, KIEROWANIA I REWITALIZACJI MŁODYCH LUDZI W CELU WYKORZYSTANIA ICH POZYTYWNYCH I TRWAŁYCH WARTOŚCI, TAKICH JAK OSOBISTE WYBORY, OSIĄGNIĘCIE DOBREGO POZIOMU WYKSZTAŁCENIA, REKRUTACJA ODPOWIEDZIALNOŚCI ORAZ, OGÓLNIE RZECZ BIORĄC, PRZYJĘCIE PODEJŚCIA PROJEKTOWEGO W ODNIESIENIU DO OSOBISTEGO ZAANGAŻOWANIA I BUDOWY JEGO ISTNIENIA. PONADTO BADANIA I ANALIZA SYTUACJI W TRUDNEJ SYTUACJI W SZKOLE (Polish)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    Akcija, ki je tista, ki je SOLA PRESENCE psihologa, ali je črtana? * individualno * mentorstvo, svetovanje, svetovanje, pedagoško svetovanje, izobraževalno svetovanje, izobraževalno svetovanje, izobraževalno svetovanje, informacije za študente s socialnimi sveti, invalidne osebe ali dijakinje Disturbi. POLEG TEGA PODPORA UČITELJEM PRI NJIHOVIH IZOBRAŽEVALNIH FUNKCIJAH S STRATEGIJAMI ZA UKREPANJE ZA IZBOLJŠANJE PODNEBJA V RAZREDNI SKUPINI IN OMOGOČANJE STRATEGIJ ZA SPOPADANJE S KOMPLEKSNIMI SITUACIJAMI. CILJ JE OBLIKOVATI STRUKTURIRANE UKREPE ZA POSLUŠANJE, SPREJEMANJE, USMERJANJE IN REGENERACIJO MLADIH V POSKUSU, DA BI GRADILI NA NJIHOVIH POZITIVNIH IN TRAJNOSTNIH VREDNOTAH, KOT SO OSEBNA IZBIRA, DOSEGANJE DOBRE RAVNI IZOBRAZBE, NOVAČENJE ODGOVORNOSTI IN NA SPLOŠNO SPREJETJE PROJEKTNEGA PRISTOPA V ZVEZI Z OSEBNO ZAVEZANOSTJO IN GRADNJO NJEGOVEGA OBSTOJA. POLEG TEGA RAZISKAVE IN ANALIZE SITUACIJ STISKE V ŠOLI (Slovenian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    Akce, která je výsledkem SOLA PRESENCE psychologa, je smazána? * individuální * mentoring, poradenství, poradenství, vzdělávání poradenství, vzdělávací poradenství, vzdělávací poradenství, vzdělávací poradenství, vzdělávací poradenství, informace pro studenty se sociálními radami, se zdravotním postižením nebo s Disturbi. KROMĚ TOHO PODPORA UČITELŮ V JEJICH VZDĚLÁVACÍCH FUNKCÍCH PROSTŘEDNICTVÍM STRATEGIÍ PRO OPATŘENÍ KE ZLEPŠENÍ KLIMATU VE TŘÍDNÍ SKUPINĚ A UMOŽNĚNÍ STRATEGIÍ PRO ŘEŠENÍ SLOŽITÝCH SITUACÍ. CÍLEM JE VYTVOŘIT STRUKTUROVANÁ OPATŘENÍ PRO NASLOUCHÁNÍ, PŘIJÍMÁNÍ, VEDENÍ A REGENERACI MLADÝCH LIDÍ VE SNAZE STAVĚT NA JEJICH POZITIVNÍCH A UDRŽITELNÝCH HODNOTÁCH OSOBNÍ VOLBY, DOSAŽENÍ DOBRÉ ÚROVNĚ VZDĚLÁNÍ, PŘIJÍMÁNÍ ODPOVĚDNOSTI A OBECNĚ PŘIJETÍ PROJEKTOVÉHO PŘÍSTUPU S OHLEDEM NA OSOBNÍ ANGAŽOVANOST A BUDOVÁNÍ JEHO EXISTENCE. KROMĚ TOHO VÝZKUM A ANALÝZA SITUACÍ NOUZE VE ŠKOLE (Czech)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    Ar veiksmas, kuris yra psichologo SOLA PRESENCE, ar jis išbraukiamas? * individualus * mentorystė, konsultavimas, konsultavimas, edukacinės konsultacijos, edukacinės konsultacijos, edukacinės konsultacijos, edukacinės konsultacijos, informacija studentams, turintiems socialinių tarybų, su negalia ar su Disturbi. BE TO, PARAMA MOKYTOJAMS, VYKDANTIEMS ŠVIETIMO FUNKCIJAS, ĮGYVENDINANT VEIKSMŲ STRATEGIJAS, KURIOMIS SIEKIAMA GERINTI KLIMATĄ KLASĖS GRUPĖJE, IR SUDARANT SĄLYGAS STRATEGIJOMS SPRĘSTI SUDĖTINGAS SITUACIJAS. SIEKIAMA SUKURTI STRUKTŪRUOTAS PRIEMONES, SKIRTAS JAUNIMO KLAUSYMUI, PRIĖMIMUI, ORIENTAVIMUI IR REGENERAVIMUI, SIEKIANT REMTIS TEIGIAMOMIS IR TVARIOMIS ASMENINIO PASIRINKIMO VERTYBĖMIS, GERO IŠSILAVINIMO PASIEKIMU, ATSAKOMYBĖS ĮDARBINIMU IR APSKRITAI PROJEKTO METODO, SUSIJUSIO SU ASMENINIU ĮSIPAREIGOJIMU IR JO EGZISTAVIMO FORMAVIMU, PRIĖMIMUI. BE TO, TYRIMAI IR ANALIZĖ SITUACIJŲ NELAIMĖS MOKYKLOJE (Lithuanian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    Vai darbība, kas ir psihologa SOLA PRESENCE, tiek dzēsta? * indivīds * mentorings, konsultācijas, konsultācijas, izglītības konsultācijas, izglītības konsultācijas, izglītības konsultācijas, izglītības konsultācijas, izglītības konsultācijas, informācija studentiem ar sociālo padomi, ar invaliditāti vai ar Disturbi. TURKLĀT ATBALSTS SKOLOTĀJIEM VIŅU IZGLĪTĪBAS FUNKCIJU VEIKŠANĀ, IZMANTOJOT RĪCĪBAS STRATĒĢIJAS, LAI UZLABOTU KLAŠU GRUPAS KLIMATU, UN DODOT IESPĒJU IZSTRĀDĀT STRATĒĢIJAS, LAI RISINĀTU SAREŽĢĪTAS SITUĀCIJAS. MĒRĶIS IR IZVEIDOT STRUKTURĒTUS PASĀKUMUS, LAI UZKLAUSĪTU, UZŅEMTU, VADĪTU UN ATJAUNOTU JAUNIEŠUS, MĒĢINOT BALSTĪTIES UZ VIŅU POZITĪVĀM UN ILGTSPĒJĪGĀM PERSONĪGAS IZVĒLES VĒRTĪBĀM, SASNIEGT LABU IZGLĪTĪBAS LĪMENI, PIEŅEMT DARBĀ ATBILDĪBU UN KOPUMĀ PIEŅEMT PROJEKTU PIEEJU ATTIECĪBĀ UZ PERSONĪGO APŅEMŠANOS UN TĀS EKSISTENCES VEIDOŠANU. TURKLĀT, IZPĒTE UN ANALĪZE PAR BRIESMU SITUĀCIJĀM SKOLĀ (Latvian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    Искът, който е този на SOLA ПРЕСЕНЦИЯта на психолога, изтрива ли се? * индивидуално * наставничество, консултиране, консултации, образователни консултации, образователни консултации, образователни консултации, образователни консултации, информация за студенти със социални съвети, с увреждания или с Disturbi. ОСВЕН ТОВА ПОДКРЕПА ЗА УЧИТЕЛИТЕ В ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ИМ ФУНКЦИИ ЧРЕЗ СТРАТЕГИИ ЗА ДЕЙСТВИЕ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА КЛИМАТА В КЛАСОВАТА ГРУПА И СЪЗДАВАНЕ НА ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА СТРАТЕГИИ ЗА СПРАВЯНЕ СЪС СЛОЖНИ СИТУАЦИИ. ЦЕЛТА Е ДА СЕ СЪЗДАДАТ СТРУКТУРИРАНИ МЕРКИ ЗА СЛУШАНЕ, ПОСРЕЩАНЕ, НАСОЧВАНЕ И РЕГЕНЕРИРАНЕ НА МЛАДИТЕ ХОРА В ОПИТ ДА НАДГРАДЯТ СВОИТЕ ПОЛОЖИТЕЛНИ И УСТОЙЧИВИ ЦЕННОСТИ ЗА ЛИЧЕН ИЗБОР, ПОСТИГАНЕ НА ДОБРО НИВО НА ОБРАЗОВАНИЕ, НАБИРАНЕ НА ОТГОВОРНОСТ И, КАТО ЦЯЛО, ПРИЕМАНЕ НА ПРОЕКТЕН ПОДХОД ПО ОТНОШЕНИЕ НА ЛИЧНАТА АНГАЖИРАНОСТ И ИЗГРАЖДАНЕТО НА НЕГОВОТО СЪЩЕСТВУВАНЕ. ОСВЕН ТОВА, ПРОУЧВАНЕ И АНАЛИЗ НА БЕДСТВЕНИ СИТУАЦИИ В УЧИЛИЩЕТО (Bulgarian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    Az akciót, amely a pszichológus SOLA PRESENCE-jének felel meg, törölték? * egyéni * mentorálás, tanácsadás, tanácsadás, oktatási tanácsadás, oktatási tanácsadás, oktatási tanácsadás, oktatási tanácsadás, oktatási tanácsadás, tájékoztatás szociális tanácsokkal, fogyatékkal élő vagy zavaros diákok számára. EZEN TÚLMENŐEN A TANÁROK TÁMOGATÁSA OKTATÁSI FUNKCIÓIK ELLÁTÁSÁBAN AZ ÉGHAJLAT JAVÍTÁSÁT CÉLZÓ CSELEKVÉSI STRATÉGIÁK RÉVÉN AZ OSZTÁLYCSOPORTON BELÜL, VALAMINT AZ ÖSSZETETT HELYZETEK KEZELÉSÉRE IRÁNYULÓ STRATÉGIÁK LEHETŐVÉ TÉTELE. A CÉL A FIATALOK MEGHALLGATÁSÁRA, FOGADÁSÁRA, IRÁNYÍTÁSÁRA ÉS REGENERÁLÁSÁRA IRÁNYULÓ STRUKTURÁLT INTÉZKEDÉSEK LÉTREHOZÁSA ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A FIATALOK POZITÍV ÉS FENNTARTHATÓ ÉRTÉKEIRE ÉPÍTSENEK: A SZEMÉLYES DÖNTÉSEKRE, A JÓ ISKOLAI VÉGZETTSÉG ELÉRÉSÉRE, A FELELŐSSÉG FELVÉTELÉRE, ÉS ÁLTALÁBAN VÉVE A PROJEKTMEGKÖZELÍTÉS ELFOGADÁSÁRA A SZEMÉLYES ELKÖTELEZETTSÉG ÉS A LÉTEZÉS FELÉPÍTÉSE TEKINTETÉBEN. EZEN TÚLMENŐEN AZ ISKOLAI STRESSZHELYZETEK KUTATÁSA ÉS ELEMZÉSE (Hungarian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    An gníomh, a bhfuil an PRESENCE SOLA an síceolaí, an bhfuil sé scriosta? * duine aonair * meantóireacht, comhairleoireacht, comhairleoireacht, comhairleoireacht oideachais, comhairleoireacht oideachais, comhairleoireacht oideachais, comhairleoireacht oideachais, faisnéis do mhic léinn le comhairlí sóisialta, faoi mhíchumas nó a bhfuil imní orthu. INA THEANNTA SIN, TACAÍOCHT DO MHÚINTEOIRÍ INA BHFEIDHMEANNA OIDEACHAIS, TRÍ STRAITÉISÍ GNÍOMHAÍOCHTA CHUN FEABHAS A CHUR AR AN AERÁID SA RANGGHRÚPA, AGUS TRÍ STRAITÉISÍ A CHUMASÚ CHUN DÉILEÁIL LE CÁSANNA CASTA. IS É AN AIDHM ATÁ ANN NÁ BEARTA STRUCHTÚRTHA A CHRUTHÚ CHUN DAOINE ÓGA A ÉISTEACHT, A FHÁILTIÚ, A THREORÚ AGUS A ATHGHINIÚINT AGUS IAD AG IARRAIDH CUR LEIS NA LUACHANNA DEARFACHA AGUS INBHUANAITHE ATÁ ACU MAIDIR LE ROGHANNA PEARSANTA, LEIBHÉAL MAITH OIDEACHAIS A BHAINT AMACH, FREAGRACHT A EARCÚ, AGUS, I GCOITINNE, CUR CHUIGE TIONSCADAIL A GHLACADH I NDÁIL LE TIOMANTAS PEARSANTA AGUS TÓGÁIL A BHUNAITHE. INA THEANNTA SIN, TAIGHDE AGUS ANAILÍS AR CHÁSANNA ANACAIR SA SCOIL (Irish)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    Åtgärden, som är den av psykologens SOLA PRESENCE, är den borttagen? * individuell * mentorskap, rådgivning, rådgivning, pedagogisk rådgivning, utbildningsrådgivning, utbildningsrådgivning, utbildningsrådgivning, pedagogisk rådgivning, information till studenter med sociala råd, med funktionsnedsättning eller med Disturbi. DESSUTOM STÖD TILL LÄRARE I DERAS PEDAGOGISKA FUNKTIONER, GENOM HANDLINGSSTRATEGIER FÖR ATT FÖRBÄTTRA KLIMATET I KLASSGRUPPEN OCH MÖJLIGGÖRA STRATEGIER FÖR ATT HANTERA KOMPLEXA SITUATIONER. SYFTET ÄR ATT SKAPA STRUKTURERADE ÅTGÄRDER FÖR ATT LYSSNA, VÄLKOMNA, VÄGLEDA OCH REGENERERA UNGDOMAR I ETT FÖRSÖK ATT BYGGA VIDARE PÅ DERAS POSITIVA OCH HÅLLBARA VÄRDERINGAR AV PERSONLIGA VAL, UPPNÅ EN GOD UTBILDNINGSNIVÅ, REKRYTERING AV ANSVAR OCH, I ALLMÄNHET, ANTAGANDE AV EN PROJEKTSTRATEGI MED AVSEENDE PÅ DET PERSONLIGA ENGAGEMANGET OCH UPPBYGGNADEN AV DESS EXISTENS. DESSUTOM FORSKNING OCH ANALYS AV NÖDSITUATIONER I SKOLAN (Swedish)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    Kas psühholoogi SOLA PRESENCE’i hagi on kustutatud? * individuaalne * juhendamine, nõustamine, nõustamine, haridusalane nõustamine, haridusalane nõustamine, haridusalane nõustamine, haridusalane nõustamine, teave sotsiaalnõukogude, puuetega või Disturbiga õpilastele. LISAKS TOETATAKSE ÕPETAJAID NENDE HARIDUSLIKES ÜLESANNETES, KASUTADES TEGEVUSSTRATEEGIAID KLASSIRÜHMA KLIIMA PARANDAMISEKS JA VÕIMALDADES STRATEEGIAID KEERULISTE OLUKORDADE LAHENDAMISEKS. EESMÄRK ON LUUA STRUKTUREERITUD MEETMED NOORTE KUULAMISEKS, VASTUVÕTMISEKS, SUUNAMISEKS JA TAASELUSTAMISEKS, PÜÜDES TUGINEDA NENDE POSITIIVSETELE JA JÄTKUSUUTLIKELE VÄÄRTUSTELE, MILLEKS ON ISIKLIKUD VALIKUD, HEA HARIDUSTASEME SAAVUTAMINE, VASTUTUSE VÄRBAMINE NING ÜLDISELT PROJEKTIPÕHISE LÄHENEMISVIISI VASTUVÕTMINE SEOSES ISIKLIKU PÜHENDUMUSE JA SELLE OLEMASOLU ÜLESEHITAMISEGA. LISAKS KOOLI STRESSIOLUKORDADE UURIMINE JA ANALÜÜS (Estonian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    date of last update
    24 April 2023
    0 references
    location (string)
    SARDEGNA
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    D93G16000110006
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q1950764&oldid=43195679"