NOT ONLY CARTA (Q1882904): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in 2 languages: Changing unique label-description pair) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (12 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
PAS SEULEMENT DU PAPIER | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
NIET ALLEEN PAPIER | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
NICHT NUR PAPIER | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
NO SOLO PAPEL | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
IKKE KUN CARTA | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΌΧΙ ΜΌΝΟ Η ΚΆΡΤΑ. | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
NE SAMO CARTA | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
NU NUMAI CARTA | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
NIELEN CARTA | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
MHUX BISS CARTA | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
NÃO SÓ CARTA | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
EI VAIN CARTA | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
NIE TYLKO CARTA | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
NE SAMO CARTA | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
NEJEN CARTA | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
NE TIK „CARTA“ | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
NE TIKAI CARTA | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
НЕ САМО CARTA | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
NEM CSAK CARTA | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
NÍ HAMHÁIN CARTA | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
INTE BARA CARTA | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
MITTE AINULT CARTA | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q1882904 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q1882904 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q1882904 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q1882904 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q1882904 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q1882904 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q1882904 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q1882904 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q1882904 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q1882904 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q1882904 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q1882904 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q1882904 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q1882904 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q1882904 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q1882904 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q1882904 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q1882904 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q1882904 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q1882904 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q1882904 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q1882904 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 22,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 22,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1081a3-fesrpon-li-2015-13 / rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | Property / contained in NUTS | ||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LE PROJET DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ DE CRÉER DANS LES PLEXUS DE PIEVE DI TECO ET PONTEDASSIO DEUX ESPACES D’APPRENTISSAGE QUI COMBINENT LA HAUTE INNOVATION TECHNOLOGIQUE POUR L’ENSEIGNEMENT AVEC LA MÉTHODOLOGIE COLLABORATIVE ET DE LABORATOIRE OÙ LE TRAVAIL DE L’INDIVIDU EST MIS EN ÉVIDENCE ET LA COLLABORATION AVEC LES AUTRES ÉTUDIANTS ET L’ENSEIGNANT POUR ACQUÉRIR DES CONNAISSANCES ET DES COMPÉTENCES D’UNE MANIÈRE SIMPLE. DEUX SALLES DE CLASSE QUI, À TRAVERS L’ÉVOLUTION DE LEURS ESPACES, SONT REDESSINÉES AVEC UNE ARCHITECTURE CAPABLE D’EXPLOITER PLEINEMENT LES POTENTIALITÉS ÉDUCATIVES ET DE COMMUNICATION SOCIALE OFFERTES PAR L’INNOVATION TECHNOLOGIQUE DONNANT UN NOUVEAU CENTRE AUX ENSEIGNANTS ET AUX ÉTUDIANTS L’ATTENTE DE LA POSSIBILITÉ DE VIVRE UNE DIDACTIQUE INNOVANTE QUI FAVORISE LA RECHERCHE COLLABORATIVE LA RÉFLEXION SUR LA CONSTRUCTION ET LE PARTAGE DE LA CONOSCENZA.AUTRES SALLES DE CLASSE CONNECTÉES ET OUVERTES AU MONDE.LE NOUVEAU AULELABORATORIO SONT ÉQUIPÉS DE BUREAUX MODULAIRES ET MODULAIRES POUR LE TRAVAIL DE GROUPE ET FORTEMENT HIGH-TECH GRÂCE À LA PRÉSENCE D’UN (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ DE CRÉER DANS LES PLEXUS DE PIEVE DI TECO ET PONTEDASSIO DEUX ESPACES D’APPRENTISSAGE QUI COMBINENT LA HAUTE INNOVATION TECHNOLOGIQUE POUR L’ENSEIGNEMENT AVEC LA MÉTHODOLOGIE COLLABORATIVE ET DE LABORATOIRE OÙ LE TRAVAIL DE L’INDIVIDU EST MIS EN ÉVIDENCE ET LA COLLABORATION AVEC LES AUTRES ÉTUDIANTS ET L’ENSEIGNANT POUR ACQUÉRIR DES CONNAISSANCES ET DES COMPÉTENCES D’UNE MANIÈRE SIMPLE. DEUX SALLES DE CLASSE QUI, À TRAVERS L’ÉVOLUTION DE LEURS ESPACES, SONT REDESSINÉES AVEC UNE ARCHITECTURE CAPABLE D’EXPLOITER PLEINEMENT LES POTENTIALITÉS ÉDUCATIVES ET DE COMMUNICATION SOCIALE OFFERTES PAR L’INNOVATION TECHNOLOGIQUE DONNANT UN NOUVEAU CENTRE AUX ENSEIGNANTS ET AUX ÉTUDIANTS L’ATTENTE DE LA POSSIBILITÉ DE VIVRE UNE DIDACTIQUE INNOVANTE QUI FAVORISE LA RECHERCHE COLLABORATIVE LA RÉFLEXION SUR LA CONSTRUCTION ET LE PARTAGE DE LA CONOSCENZA.AUTRES SALLES DE CLASSE CONNECTÉES ET OUVERTES AU MONDE.LE NOUVEAU AULELABORATORIO SONT ÉQUIPÉS DE BUREAUX MODULAIRES ET MODULAIRES POUR LE TRAVAIL DE GROUPE ET FORTEMENT HIGH-TECH GRÂCE À LA PRÉSENCE D’UN (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ DE CRÉER DANS LES PLEXUS DE PIEVE DI TECO ET PONTEDASSIO DEUX ESPACES D’APPRENTISSAGE QUI COMBINENT LA HAUTE INNOVATION TECHNOLOGIQUE POUR L’ENSEIGNEMENT AVEC LA MÉTHODOLOGIE COLLABORATIVE ET DE LABORATOIRE OÙ LE TRAVAIL DE L’INDIVIDU EST MIS EN ÉVIDENCE ET LA COLLABORATION AVEC LES AUTRES ÉTUDIANTS ET L’ENSEIGNANT POUR ACQUÉRIR DES CONNAISSANCES ET DES COMPÉTENCES D’UNE MANIÈRE SIMPLE. DEUX SALLES DE CLASSE QUI, À TRAVERS L’ÉVOLUTION DE LEURS ESPACES, SONT REDESSINÉES AVEC UNE ARCHITECTURE CAPABLE D’EXPLOITER PLEINEMENT LES POTENTIALITÉS ÉDUCATIVES ET DE COMMUNICATION SOCIALE OFFERTES PAR L’INNOVATION TECHNOLOGIQUE DONNANT UN NOUVEAU CENTRE AUX ENSEIGNANTS ET AUX ÉTUDIANTS L’ATTENTE DE LA POSSIBILITÉ DE VIVRE UNE DIDACTIQUE INNOVANTE QUI FAVORISE LA RECHERCHE COLLABORATIVE LA RÉFLEXION SUR LA CONSTRUCTION ET LE PARTAGE DE LA CONOSCENZA.AUTRES SALLES DE CLASSE CONNECTÉES ET OUVERTES AU MONDE.LE NOUVEAU AULELABORATORIO SONT ÉQUIPÉS DE BUREAUX MODULAIRES ET MODULAIRES POUR LE TRAVAIL DE GROUPE ET FORTEMENT HIGH-TECH GRÂCE À LA PRÉSENCE D’UN (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET PROJECT VLOEIT VOORT UIT DE NOODZAAK OM IN DE PLEXUSSEN VAN PIEVE DI TECO EN PONTEDASSIO TWEE LEERRUIMTES TE CREËREN DIE DE HOGE TECHNOLOGISCHE INNOVATIE VOOR HET ONDERWIJS COMBINEREN MET DE COLLABORATIEVE EN LABORATORIUMMETHODOLOGIE WAARBIJ HET WERK VAN HET INDIVIDU WORDT BENADRUKT EN DE SAMENWERKING MET DE ANDERE STUDENTEN EN DE LERAAR OM KENNIS EN VAARDIGHEDEN OP EEN EENVOUDIGE MANIER TE VERWERVEN. TWEE KLASLOKALEN DIE DOOR DE EVOLUTIE VAN HUN RUIMTES WORDEN HERONTWORPEN MET EEN ARCHITECTUUR DIE IN STAAT IS OM TEN VOLLE GEBRUIK TE MAKEN VAN HET EDUCATIEVE EN SOCIALE COMMUNICATIEPOTENTIEEL VAN DE TECHNOLOGISCHE INNOVATIE WAARDOOR NIEUWE CENTRALE VOOR DOCENTEN EN STUDENTEN DE VERWACHTING VAN DE MOGELIJKHEID VAN HET LEVEN VAN EEN INNOVATIEVE DIDACTIEK DIE SAMENWERKINGSONDERZOEK BEVORDERT DE REFLECTIE OP DE BOUW EN HET DELEN VAN DE CONOSCENZA.WHERE KLASLOKALEN VERBONDEN EN OPEN VOOR DE WORLD.THE NIEUWE AULELABORATORIO ZIJN UITGERUST MET MODULAIRE EN MODULAIRE BUREAUS VOOR GROEPSWERK EN STERK HIGHTECH DANKZIJ DE AANWEZIGHEID VAN EEN (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT VLOEIT VOORT UIT DE NOODZAAK OM IN DE PLEXUSSEN VAN PIEVE DI TECO EN PONTEDASSIO TWEE LEERRUIMTES TE CREËREN DIE DE HOGE TECHNOLOGISCHE INNOVATIE VOOR HET ONDERWIJS COMBINEREN MET DE COLLABORATIEVE EN LABORATORIUMMETHODOLOGIE WAARBIJ HET WERK VAN HET INDIVIDU WORDT BENADRUKT EN DE SAMENWERKING MET DE ANDERE STUDENTEN EN DE LERAAR OM KENNIS EN VAARDIGHEDEN OP EEN EENVOUDIGE MANIER TE VERWERVEN. TWEE KLASLOKALEN DIE DOOR DE EVOLUTIE VAN HUN RUIMTES WORDEN HERONTWORPEN MET EEN ARCHITECTUUR DIE IN STAAT IS OM TEN VOLLE GEBRUIK TE MAKEN VAN HET EDUCATIEVE EN SOCIALE COMMUNICATIEPOTENTIEEL VAN DE TECHNOLOGISCHE INNOVATIE WAARDOOR NIEUWE CENTRALE VOOR DOCENTEN EN STUDENTEN DE VERWACHTING VAN DE MOGELIJKHEID VAN HET LEVEN VAN EEN INNOVATIEVE DIDACTIEK DIE SAMENWERKINGSONDERZOEK BEVORDERT DE REFLECTIE OP DE BOUW EN HET DELEN VAN DE CONOSCENZA.WHERE KLASLOKALEN VERBONDEN EN OPEN VOOR DE WORLD.THE NIEUWE AULELABORATORIO ZIJN UITGERUST MET MODULAIRE EN MODULAIRE BUREAUS VOOR GROEPSWERK EN STERK HIGHTECH DANKZIJ DE AANWEZIGHEID VAN EEN (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT VLOEIT VOORT UIT DE NOODZAAK OM IN DE PLEXUSSEN VAN PIEVE DI TECO EN PONTEDASSIO TWEE LEERRUIMTES TE CREËREN DIE DE HOGE TECHNOLOGISCHE INNOVATIE VOOR HET ONDERWIJS COMBINEREN MET DE COLLABORATIEVE EN LABORATORIUMMETHODOLOGIE WAARBIJ HET WERK VAN HET INDIVIDU WORDT BENADRUKT EN DE SAMENWERKING MET DE ANDERE STUDENTEN EN DE LERAAR OM KENNIS EN VAARDIGHEDEN OP EEN EENVOUDIGE MANIER TE VERWERVEN. TWEE KLASLOKALEN DIE DOOR DE EVOLUTIE VAN HUN RUIMTES WORDEN HERONTWORPEN MET EEN ARCHITECTUUR DIE IN STAAT IS OM TEN VOLLE GEBRUIK TE MAKEN VAN HET EDUCATIEVE EN SOCIALE COMMUNICATIEPOTENTIEEL VAN DE TECHNOLOGISCHE INNOVATIE WAARDOOR NIEUWE CENTRALE VOOR DOCENTEN EN STUDENTEN DE VERWACHTING VAN DE MOGELIJKHEID VAN HET LEVEN VAN EEN INNOVATIEVE DIDACTIEK DIE SAMENWERKINGSONDERZOEK BEVORDERT DE REFLECTIE OP DE BOUW EN HET DELEN VAN DE CONOSCENZA.WHERE KLASLOKALEN VERBONDEN EN OPEN VOOR DE WORLD.THE NIEUWE AULELABORATORIO ZIJN UITGERUST MET MODULAIRE EN MODULAIRE BUREAUS VOOR GROEPSWERK EN STERK HIGHTECH DANKZIJ DE AANWEZIGHEID VAN EEN (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAS PROJEKT ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT, IN DEN PLEXIS VON PIEVE DI TECO UND PONTEDASSIO ZWEI LERNRÄUME ZU SCHAFFEN, DIE DIE HOHE TECHNOLOGISCHE INNOVATION FÜR DEN UNTERRICHT MIT DER KOLLABORATIVEN UND LABORMETHODIK VERBINDEN, WO DIE ARBEIT DES EINZELNEN HERVORGEHOBEN WIRD UND DIE ZUSAMMENARBEIT MIT DEN ANDEREN SCHÜLERN UND DEM LEHRER, UM WISSEN UND FÄHIGKEITEN AUF EINFACHE WEISE ZU ERWERBEN. ZWEI KLASSENZIMMER, DIE DURCH DIE ENTWICKLUNG IHRER RÄUME MIT EINER ARCHITEKTUR NEU GESTALTET WERDEN, DIE IN DER LAGE IST, DIE PÄDAGOGISCHEN UND SOZIALEN KOMMUNIKATIVEN POTENZIALE DER TECHNOLOGISCHEN INNOVATION VOLL AUSZUSCHÖPFEN, DIE DEN LEHRERN UND SCHÜLERN DIE ERWARTUNG DER MÖGLICHKEIT, EINE INNOVATIVE DIDAKTIK ZU LEBEN, DIE DIE ZUSAMMENARBEIT FÖRDERT DIE REFLEXION ÜBER DEN BAU UND DIE GEMEINSAME NUTZUNG DER CONOSCENZA.WIER KLASSENZIMMER VERBUNDEN UND OFFEN FÜR DIE WORLD.THE NEUE AULELABORATORIO SIND MIT MODULAREN UND MODULAREN SCHREIBTISCHEN FÜR GRUPPENARBEIT UND STARK HIGHTECH DANK DER ANWESENHEIT EINES (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT, IN DEN PLEXIS VON PIEVE DI TECO UND PONTEDASSIO ZWEI LERNRÄUME ZU SCHAFFEN, DIE DIE HOHE TECHNOLOGISCHE INNOVATION FÜR DEN UNTERRICHT MIT DER KOLLABORATIVEN UND LABORMETHODIK VERBINDEN, WO DIE ARBEIT DES EINZELNEN HERVORGEHOBEN WIRD UND DIE ZUSAMMENARBEIT MIT DEN ANDEREN SCHÜLERN UND DEM LEHRER, UM WISSEN UND FÄHIGKEITEN AUF EINFACHE WEISE ZU ERWERBEN. ZWEI KLASSENZIMMER, DIE DURCH DIE ENTWICKLUNG IHRER RÄUME MIT EINER ARCHITEKTUR NEU GESTALTET WERDEN, DIE IN DER LAGE IST, DIE PÄDAGOGISCHEN UND SOZIALEN KOMMUNIKATIVEN POTENZIALE DER TECHNOLOGISCHEN INNOVATION VOLL AUSZUSCHÖPFEN, DIE DEN LEHRERN UND SCHÜLERN DIE ERWARTUNG DER MÖGLICHKEIT, EINE INNOVATIVE DIDAKTIK ZU LEBEN, DIE DIE ZUSAMMENARBEIT FÖRDERT DIE REFLEXION ÜBER DEN BAU UND DIE GEMEINSAME NUTZUNG DER CONOSCENZA.WIER KLASSENZIMMER VERBUNDEN UND OFFEN FÜR DIE WORLD.THE NEUE AULELABORATORIO SIND MIT MODULAREN UND MODULAREN SCHREIBTISCHEN FÜR GRUPPENARBEIT UND STARK HIGHTECH DANK DER ANWESENHEIT EINES (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT, IN DEN PLEXIS VON PIEVE DI TECO UND PONTEDASSIO ZWEI LERNRÄUME ZU SCHAFFEN, DIE DIE HOHE TECHNOLOGISCHE INNOVATION FÜR DEN UNTERRICHT MIT DER KOLLABORATIVEN UND LABORMETHODIK VERBINDEN, WO DIE ARBEIT DES EINZELNEN HERVORGEHOBEN WIRD UND DIE ZUSAMMENARBEIT MIT DEN ANDEREN SCHÜLERN UND DEM LEHRER, UM WISSEN UND FÄHIGKEITEN AUF EINFACHE WEISE ZU ERWERBEN. ZWEI KLASSENZIMMER, DIE DURCH DIE ENTWICKLUNG IHRER RÄUME MIT EINER ARCHITEKTUR NEU GESTALTET WERDEN, DIE IN DER LAGE IST, DIE PÄDAGOGISCHEN UND SOZIALEN KOMMUNIKATIVEN POTENZIALE DER TECHNOLOGISCHEN INNOVATION VOLL AUSZUSCHÖPFEN, DIE DEN LEHRERN UND SCHÜLERN DIE ERWARTUNG DER MÖGLICHKEIT, EINE INNOVATIVE DIDAKTIK ZU LEBEN, DIE DIE ZUSAMMENARBEIT FÖRDERT DIE REFLEXION ÜBER DEN BAU UND DIE GEMEINSAME NUTZUNG DER CONOSCENZA.WIER KLASSENZIMMER VERBUNDEN UND OFFEN FÜR DIE WORLD.THE NEUE AULELABORATORIO SIND MIT MODULAREN UND MODULAREN SCHREIBTISCHEN FÜR GRUPPENARBEIT UND STARK HIGHTECH DANK DER ANWESENHEIT EINES (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL PROYECTO NACE DE LA NECESIDAD DE CREAR EN LOS PLEXOS DE PIEVE DI TECO Y PONTEDASSIO DOS ESPACIOS DE APRENDIZAJE QUE COMBINAN LA ALTA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA PARA LA ENSEÑANZA CON LA METODOLOGÍA COLABORATIVA Y DE LABORATORIO DONDE SE DESTACA EL TRABAJO DEL INDIVIDUO Y LA COLABORACIÓN CON LOS DEMÁS ESTUDIANTES Y EL PROFESOR PARA ADQUIRIR CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES DE UNA MANERA SENCILLA. DOS AULAS QUE A TRAVÉS DE LA EVOLUCIÓN DE SUS ESPACIOS SE REDISEÑAN CON UNA ARQUITECTURA CAPAZ DE EXPLOTAR PLENAMENTE LOS POTENCIALES COMUNICATIVOS EDUCATIVOS Y SOCIALES QUE OFRECE LA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA DANDO NUEVO CENTRO A PROFESORES Y ESTUDIANTES LA EXPECTATIVA DE LA POSIBILIDAD DE VIVIR UNA DIDÁCTICA INNOVADORA QUE FAVOREZCA LA COLABORACIÓN INVESTIGAR LA REFLEXIÓN SOBRE LA CONSTRUCCIÓN Y EL INTERCAMBIO DE LA CONOSCENZA. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO NACE DE LA NECESIDAD DE CREAR EN LOS PLEXOS DE PIEVE DI TECO Y PONTEDASSIO DOS ESPACIOS DE APRENDIZAJE QUE COMBINAN LA ALTA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA PARA LA ENSEÑANZA CON LA METODOLOGÍA COLABORATIVA Y DE LABORATORIO DONDE SE DESTACA EL TRABAJO DEL INDIVIDUO Y LA COLABORACIÓN CON LOS DEMÁS ESTUDIANTES Y EL PROFESOR PARA ADQUIRIR CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES DE UNA MANERA SENCILLA. DOS AULAS QUE A TRAVÉS DE LA EVOLUCIÓN DE SUS ESPACIOS SE REDISEÑAN CON UNA ARQUITECTURA CAPAZ DE EXPLOTAR PLENAMENTE LOS POTENCIALES COMUNICATIVOS EDUCATIVOS Y SOCIALES QUE OFRECE LA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA DANDO NUEVO CENTRO A PROFESORES Y ESTUDIANTES LA EXPECTATIVA DE LA POSIBILIDAD DE VIVIR UNA DIDÁCTICA INNOVADORA QUE FAVOREZCA LA COLABORACIÓN INVESTIGAR LA REFLEXIÓN SOBRE LA CONSTRUCCIÓN Y EL INTERCAMBIO DE LA CONOSCENZA. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO NACE DE LA NECESIDAD DE CREAR EN LOS PLEXOS DE PIEVE DI TECO Y PONTEDASSIO DOS ESPACIOS DE APRENDIZAJE QUE COMBINAN LA ALTA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA PARA LA ENSEÑANZA CON LA METODOLOGÍA COLABORATIVA Y DE LABORATORIO DONDE SE DESTACA EL TRABAJO DEL INDIVIDUO Y LA COLABORACIÓN CON LOS DEMÁS ESTUDIANTES Y EL PROFESOR PARA ADQUIRIR CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES DE UNA MANERA SENCILLA. DOS AULAS QUE A TRAVÉS DE LA EVOLUCIÓN DE SUS ESPACIOS SE REDISEÑAN CON UNA ARQUITECTURA CAPAZ DE EXPLOTAR PLENAMENTE LOS POTENCIALES COMUNICATIVOS EDUCATIVOS Y SOCIALES QUE OFRECE LA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA DANDO NUEVO CENTRO A PROFESORES Y ESTUDIANTES LA EXPECTATIVA DE LA POSIBILIDAD DE VIVIR UNA DIDÁCTICA INNOVADORA QUE FAVOREZCA LA COLABORACIÓN INVESTIGAR LA REFLEXIÓN SOBRE LA CONSTRUCCIÓN Y EL INTERCAMBIO DE LA CONOSCENZA. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET ER UDARBEJDET AF DALELISENZA MED HENBLIK PÅ AT ETABLERE TO LÆRINGSRUM I PIEVE DI TECO OG PONTDASSITE, DER KOMBINERER HØJTEKNOLOGISK INNOVATION IP TIL UNDERVISNING MED SAMARBEJDS- OG LABORATORIEMETODER, HVOR DEN ENKELTES ARBEJDE OG SAMARBEJDE MED ANDRE ELEVER OG LÆREREN KAN SES PÅ EN ENKEL MÅDE. TO KLASSELOKALER, SOM GENNEM UDVIKLINGEN AF DERES RUM REDESIGNES MED UNARCHITECTURE, DER ER I STAND TIL FULDT UD AT UDNYTTE DET KOMMUNIKATIONSMÆSSIGE OG SOCIALE POTENTIALE, DER LIGGER I DET NYE TRENITS TEKNOLOGISKE OG SOCIALE KOMMUNIKATIONSPOTENTIALE FOR LÆRERE OG CENTRALSTUDERENDE OM MULIGHEDEN FOR AT KUNNE OPLEVE FORSKNING I OPFØRELSEN OG DELINGEN AF ACOSENZA.DUE KLASSEVÆRELSER, DER ER FORBUNDET MED OG ÅBNE FOR MONDOORIO, ER UDSTYRET MED MODULOPBYGGEDE OG MODULOPBYGGEDE SKRIVEBORDE TIL AT ARBEJDE I GRUPPER OG MEGET HØJTEKNOLOGISKE TAKKET VÆRE TILSTEDEVÆRELSEN AF EN (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET ER UDARBEJDET AF DALELISENZA MED HENBLIK PÅ AT ETABLERE TO LÆRINGSRUM I PIEVE DI TECO OG PONTDASSITE, DER KOMBINERER HØJTEKNOLOGISK INNOVATION IP TIL UNDERVISNING MED SAMARBEJDS- OG LABORATORIEMETODER, HVOR DEN ENKELTES ARBEJDE OG SAMARBEJDE MED ANDRE ELEVER OG LÆREREN KAN SES PÅ EN ENKEL MÅDE. TO KLASSELOKALER, SOM GENNEM UDVIKLINGEN AF DERES RUM REDESIGNES MED UNARCHITECTURE, DER ER I STAND TIL FULDT UD AT UDNYTTE DET KOMMUNIKATIONSMÆSSIGE OG SOCIALE POTENTIALE, DER LIGGER I DET NYE TRENITS TEKNOLOGISKE OG SOCIALE KOMMUNIKATIONSPOTENTIALE FOR LÆRERE OG CENTRALSTUDERENDE OM MULIGHEDEN FOR AT KUNNE OPLEVE FORSKNING I OPFØRELSEN OG DELINGEN AF ACOSENZA.DUE KLASSEVÆRELSER, DER ER FORBUNDET MED OG ÅBNE FOR MONDOORIO, ER UDSTYRET MED MODULOPBYGGEDE OG MODULOPBYGGEDE SKRIVEBORDE TIL AT ARBEJDE I GRUPPER OG MEGET HØJTEKNOLOGISKE TAKKET VÆRE TILSTEDEVÆRELSEN AF EN (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET ER UDARBEJDET AF DALELISENZA MED HENBLIK PÅ AT ETABLERE TO LÆRINGSRUM I PIEVE DI TECO OG PONTDASSITE, DER KOMBINERER HØJTEKNOLOGISK INNOVATION IP TIL UNDERVISNING MED SAMARBEJDS- OG LABORATORIEMETODER, HVOR DEN ENKELTES ARBEJDE OG SAMARBEJDE MED ANDRE ELEVER OG LÆREREN KAN SES PÅ EN ENKEL MÅDE. TO KLASSELOKALER, SOM GENNEM UDVIKLINGEN AF DERES RUM REDESIGNES MED UNARCHITECTURE, DER ER I STAND TIL FULDT UD AT UDNYTTE DET KOMMUNIKATIONSMÆSSIGE OG SOCIALE POTENTIALE, DER LIGGER I DET NYE TRENITS TEKNOLOGISKE OG SOCIALE KOMMUNIKATIONSPOTENTIALE FOR LÆRERE OG CENTRALSTUDERENDE OM MULIGHEDEN FOR AT KUNNE OPLEVE FORSKNING I OPFØRELSEN OG DELINGEN AF ACOSENZA.DUE KLASSEVÆRELSER, DER ER FORBUNDET MED OG ÅBNE FOR MONDOORIO, ER UDSTYRET MED MODULOPBYGGEDE OG MODULOPBYGGEDE SKRIVEBORDE TIL AT ARBEJDE I GRUPPER OG MEGET HØJTEKNOLOGISKE TAKKET VÆRE TILSTEDEVÆRELSEN AF EN (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΧΕΔΙΆΣΤΗΚΕ ΓΙΑ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΕΙ ΣΤΟ PIEVE DI TECO ΚΑΙ PONTDASSITE ΔΎΟ ΧΏΡΟΥΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΟΥ ΣΥΝΔΥΆΖΟΥΝ ΤΗΝ ΥΨΗΛΉ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΉ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΜΕ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΈΣ ΜΕΘΌΔΟΥΣ, ΌΠΟΥ ΤΟ ΈΡΓΟ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ ΚΑΙ Η ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΆΛΛΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟΝ ΔΆΣΚΑΛΟ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΕΞΕΤΑΣΤΟΎΝ ΜΕ ΑΠΛΌ ΤΡΌΠΟ. ΔΎΟ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΟΙ ΟΠΟΊΕΣ, ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΞΈΛΙΞΗΣ ΤΩΝ ΧΏΡΩΝ ΤΟΥΣ, ΑΝΑΣΧΕΔΙΆΖΟΝΤΑΙ ΜΕ UNARCHITECTURE ΙΚΑΝΈΣ ΝΑ ΑΞΙΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΠΛΉΡΩΣ ΤΟ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΌ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΔΥΝΑΜΙΚΌ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΤΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΌ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΔΥΝΑΜΙΚΌ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΤΟ ΝΈΟ TRENIT ΣΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΚΕΝΤΡΙΚΟΎΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑΣ ΝΑ ΒΙΏΣΟΥΝ ΈΡΕΥΝΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΟΙΝΉ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΑΙΘΟΥΣΏΝ ACOSENZA.DUE ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΣΥΝΔΕΔΕΜΈΝΕΣ ΚΑΙ ΑΝΟΙΚΤΈΣ ΣΤΟ MONDOORIO ΕΊΝΑΙ ΕΞΟΠΛΙΣΜΈΝΕΣ ΜΕ ΑΡΘΡΩΤΆ ΚΑΙ ΑΡΘΡΩΤΆ ΓΡΑΦΕΊΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΡΓΑΣΊΑ ΣΕ ΟΜΆΔΕΣ ΚΑΙ ΥΨΗΛΉΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ ΧΆΡΗ ΣΤΗΝ ΠΑΡΟΥΣΊΑ ΕΝΌΣ (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΧΕΔΙΆΣΤΗΚΕ ΓΙΑ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΕΙ ΣΤΟ PIEVE DI TECO ΚΑΙ PONTDASSITE ΔΎΟ ΧΏΡΟΥΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΟΥ ΣΥΝΔΥΆΖΟΥΝ ΤΗΝ ΥΨΗΛΉ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΉ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΜΕ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΈΣ ΜΕΘΌΔΟΥΣ, ΌΠΟΥ ΤΟ ΈΡΓΟ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ ΚΑΙ Η ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΆΛΛΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟΝ ΔΆΣΚΑΛΟ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΕΞΕΤΑΣΤΟΎΝ ΜΕ ΑΠΛΌ ΤΡΌΠΟ. ΔΎΟ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΟΙ ΟΠΟΊΕΣ, ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΞΈΛΙΞΗΣ ΤΩΝ ΧΏΡΩΝ ΤΟΥΣ, ΑΝΑΣΧΕΔΙΆΖΟΝΤΑΙ ΜΕ UNARCHITECTURE ΙΚΑΝΈΣ ΝΑ ΑΞΙΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΠΛΉΡΩΣ ΤΟ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΌ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΔΥΝΑΜΙΚΌ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΤΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΌ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΔΥΝΑΜΙΚΌ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΤΟ ΝΈΟ TRENIT ΣΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΚΕΝΤΡΙΚΟΎΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑΣ ΝΑ ΒΙΏΣΟΥΝ ΈΡΕΥΝΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΟΙΝΉ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΑΙΘΟΥΣΏΝ ACOSENZA.DUE ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΣΥΝΔΕΔΕΜΈΝΕΣ ΚΑΙ ΑΝΟΙΚΤΈΣ ΣΤΟ MONDOORIO ΕΊΝΑΙ ΕΞΟΠΛΙΣΜΈΝΕΣ ΜΕ ΑΡΘΡΩΤΆ ΚΑΙ ΑΡΘΡΩΤΆ ΓΡΑΦΕΊΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΡΓΑΣΊΑ ΣΕ ΟΜΆΔΕΣ ΚΑΙ ΥΨΗΛΉΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ ΧΆΡΗ ΣΤΗΝ ΠΑΡΟΥΣΊΑ ΕΝΌΣ (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΧΕΔΙΆΣΤΗΚΕ ΓΙΑ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΕΙ ΣΤΟ PIEVE DI TECO ΚΑΙ PONTDASSITE ΔΎΟ ΧΏΡΟΥΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΟΥ ΣΥΝΔΥΆΖΟΥΝ ΤΗΝ ΥΨΗΛΉ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΉ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΜΕ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΈΣ ΜΕΘΌΔΟΥΣ, ΌΠΟΥ ΤΟ ΈΡΓΟ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ ΚΑΙ Η ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΆΛΛΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟΝ ΔΆΣΚΑΛΟ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΕΞΕΤΑΣΤΟΎΝ ΜΕ ΑΠΛΌ ΤΡΌΠΟ. ΔΎΟ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΟΙ ΟΠΟΊΕΣ, ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΞΈΛΙΞΗΣ ΤΩΝ ΧΏΡΩΝ ΤΟΥΣ, ΑΝΑΣΧΕΔΙΆΖΟΝΤΑΙ ΜΕ UNARCHITECTURE ΙΚΑΝΈΣ ΝΑ ΑΞΙΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΠΛΉΡΩΣ ΤΟ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΌ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΔΥΝΑΜΙΚΌ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΤΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΌ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΔΥΝΑΜΙΚΌ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΤΟ ΝΈΟ TRENIT ΣΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΚΕΝΤΡΙΚΟΎΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑΣ ΝΑ ΒΙΏΣΟΥΝ ΈΡΕΥΝΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΟΙΝΉ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΑΙΘΟΥΣΏΝ ACOSENZA.DUE ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΣΥΝΔΕΔΕΜΈΝΕΣ ΚΑΙ ΑΝΟΙΚΤΈΣ ΣΤΟ MONDOORIO ΕΊΝΑΙ ΕΞΟΠΛΙΣΜΈΝΕΣ ΜΕ ΑΡΘΡΩΤΆ ΚΑΙ ΑΡΘΡΩΤΆ ΓΡΑΦΕΊΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΡΓΑΣΊΑ ΣΕ ΟΜΆΔΕΣ ΚΑΙ ΥΨΗΛΉΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ ΧΆΡΗ ΣΤΗΝ ΠΑΡΟΥΣΊΑ ΕΝΌΣ (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT JE IZRAĐEN DALELISENZA ZA POSTAVLJANJE U PIEVE DI TECO I PONTDASSITE DVA PROSTORA ZA UČENJE KOJI KOMBINIRAJU VISOKE TEHNOLOŠKE INOVACIJE IP ZA NASTAVU S SURADNIČKIM I LABORATORIJSKIM METODAMA U KOJIMA SE RAD POJEDINCA I SURADNJA S DRUGIM UČENICIMA I UČITELJEM MOŽE VIDJETI NA JEDNOSTAVAN NAČIN. DVIJE UČIONICE KOJE SU KROZ EVOLUCIJU SVOJIH PROSTORA REDIZAJNIRANE UNARCHITECTURE SPOSOBNOM U POTPUNOSTI ISKORISTITI KOMUNIKACIJSKI I DRUŠTVENI POTENCIJAL KOJI NUDI TEHNOLOŠKI I DRUŠTVENI KOMUNIKACIJSKI POTENCIJAL KOJI NUDI NOVI TRENIT NASTAVNICIMA I SREDIŠNJIM UČENICIMA MOGUĆNOSTI DA DOŽIVE ISTRAŽIVANJE O IZGRADNJI I DIJELJENJU ACOSENZA.DUE UČIONICE POVEZANE I OTVORENE ZA MONDOORIO OPREMLJENE SU MODULARNIM I MODULARNIM STOLOVIMA ZA RAD U GRUPAMA I VISOKOTEHNOLOŠKIM ZAHVALJUJUĆI PRISUTNOSTI (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT JE IZRAĐEN DALELISENZA ZA POSTAVLJANJE U PIEVE DI TECO I PONTDASSITE DVA PROSTORA ZA UČENJE KOJI KOMBINIRAJU VISOKE TEHNOLOŠKE INOVACIJE IP ZA NASTAVU S SURADNIČKIM I LABORATORIJSKIM METODAMA U KOJIMA SE RAD POJEDINCA I SURADNJA S DRUGIM UČENICIMA I UČITELJEM MOŽE VIDJETI NA JEDNOSTAVAN NAČIN. DVIJE UČIONICE KOJE SU KROZ EVOLUCIJU SVOJIH PROSTORA REDIZAJNIRANE UNARCHITECTURE SPOSOBNOM U POTPUNOSTI ISKORISTITI KOMUNIKACIJSKI I DRUŠTVENI POTENCIJAL KOJI NUDI TEHNOLOŠKI I DRUŠTVENI KOMUNIKACIJSKI POTENCIJAL KOJI NUDI NOVI TRENIT NASTAVNICIMA I SREDIŠNJIM UČENICIMA MOGUĆNOSTI DA DOŽIVE ISTRAŽIVANJE O IZGRADNJI I DIJELJENJU ACOSENZA.DUE UČIONICE POVEZANE I OTVORENE ZA MONDOORIO OPREMLJENE SU MODULARNIM I MODULARNIM STOLOVIMA ZA RAD U GRUPAMA I VISOKOTEHNOLOŠKIM ZAHVALJUJUĆI PRISUTNOSTI (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT JE IZRAĐEN DALELISENZA ZA POSTAVLJANJE U PIEVE DI TECO I PONTDASSITE DVA PROSTORA ZA UČENJE KOJI KOMBINIRAJU VISOKE TEHNOLOŠKE INOVACIJE IP ZA NASTAVU S SURADNIČKIM I LABORATORIJSKIM METODAMA U KOJIMA SE RAD POJEDINCA I SURADNJA S DRUGIM UČENICIMA I UČITELJEM MOŽE VIDJETI NA JEDNOSTAVAN NAČIN. DVIJE UČIONICE KOJE SU KROZ EVOLUCIJU SVOJIH PROSTORA REDIZAJNIRANE UNARCHITECTURE SPOSOBNOM U POTPUNOSTI ISKORISTITI KOMUNIKACIJSKI I DRUŠTVENI POTENCIJAL KOJI NUDI TEHNOLOŠKI I DRUŠTVENI KOMUNIKACIJSKI POTENCIJAL KOJI NUDI NOVI TRENIT NASTAVNICIMA I SREDIŠNJIM UČENICIMA MOGUĆNOSTI DA DOŽIVE ISTRAŽIVANJE O IZGRADNJI I DIJELJENJU ACOSENZA.DUE UČIONICE POVEZANE I OTVORENE ZA MONDOORIO OPREMLJENE SU MODULARNIM I MODULARNIM STOLOVIMA ZA RAD U GRUPAMA I VISOKOTEHNOLOŠKIM ZAHVALJUJUĆI PRISUTNOSTI (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROIECTUL A FOST ELABORAT DALELISENZA CU SCOPUL DE A ÎNFIINȚA ÎN PIEVE DI TECO ȘI PONTDASSITE DOUĂ SPAȚII DE ÎNVĂȚARE CARE COMBINĂ IP-UL DE ÎNALTĂ INOVAȚIE TEHNOLOGICĂ PENTRU PREDARE CU METODE COLABORATIVE ȘI DE LABORATOR ÎN CARE ACTIVITATEA INDIVIDULUI ȘI COLABORAREA CU ALȚI ELEVI ȘI CU PROFESORUL POT FI VĂZUTE ÎNTR-UN MOD SIMPLU. DOUĂ SĂLI DE CLASĂ CARE, PRIN EVOLUȚIA SPAȚIILOR LOR, SUNT REPROIECTATE CU UNARCHITECTURE CAPABILE SĂ EXPLOATEZE PE DEPLIN POTENȚIALUL DE COMUNICARE ȘI SOCIAL OFERIT DE POTENȚIALUL TEHNOLOGIC ȘI SOCIAL DE COMUNICARE OFERIT DE NOUL TRENIT PROFESORILOR ȘI STUDENȚILOR CENTRALI DE POSIBILITATEA DE A EXPERIMENTA CERCETAREA ÎN CONSTRUCȚIA ȘI PARTAJAREA SĂLILOR DE CLASĂ ACOSENZA.DUE CONECTATE ȘI DESCHISE LA MONDOORIO SUNT DOTATE CU BIROURI MODULARE ȘI MODULARE PENTRU A LUCRA ÎN GRUPURI ȘI DE ÎNALTĂ TEHNOLOGIE DATORITĂ PREZENȚEI UNEI (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL A FOST ELABORAT DALELISENZA CU SCOPUL DE A ÎNFIINȚA ÎN PIEVE DI TECO ȘI PONTDASSITE DOUĂ SPAȚII DE ÎNVĂȚARE CARE COMBINĂ IP-UL DE ÎNALTĂ INOVAȚIE TEHNOLOGICĂ PENTRU PREDARE CU METODE COLABORATIVE ȘI DE LABORATOR ÎN CARE ACTIVITATEA INDIVIDULUI ȘI COLABORAREA CU ALȚI ELEVI ȘI CU PROFESORUL POT FI VĂZUTE ÎNTR-UN MOD SIMPLU. DOUĂ SĂLI DE CLASĂ CARE, PRIN EVOLUȚIA SPAȚIILOR LOR, SUNT REPROIECTATE CU UNARCHITECTURE CAPABILE SĂ EXPLOATEZE PE DEPLIN POTENȚIALUL DE COMUNICARE ȘI SOCIAL OFERIT DE POTENȚIALUL TEHNOLOGIC ȘI SOCIAL DE COMUNICARE OFERIT DE NOUL TRENIT PROFESORILOR ȘI STUDENȚILOR CENTRALI DE POSIBILITATEA DE A EXPERIMENTA CERCETAREA ÎN CONSTRUCȚIA ȘI PARTAJAREA SĂLILOR DE CLASĂ ACOSENZA.DUE CONECTATE ȘI DESCHISE LA MONDOORIO SUNT DOTATE CU BIROURI MODULARE ȘI MODULARE PENTRU A LUCRA ÎN GRUPURI ȘI DE ÎNALTĂ TEHNOLOGIE DATORITĂ PREZENȚEI UNEI (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL A FOST ELABORAT DALELISENZA CU SCOPUL DE A ÎNFIINȚA ÎN PIEVE DI TECO ȘI PONTDASSITE DOUĂ SPAȚII DE ÎNVĂȚARE CARE COMBINĂ IP-UL DE ÎNALTĂ INOVAȚIE TEHNOLOGICĂ PENTRU PREDARE CU METODE COLABORATIVE ȘI DE LABORATOR ÎN CARE ACTIVITATEA INDIVIDULUI ȘI COLABORAREA CU ALȚI ELEVI ȘI CU PROFESORUL POT FI VĂZUTE ÎNTR-UN MOD SIMPLU. DOUĂ SĂLI DE CLASĂ CARE, PRIN EVOLUȚIA SPAȚIILOR LOR, SUNT REPROIECTATE CU UNARCHITECTURE CAPABILE SĂ EXPLOATEZE PE DEPLIN POTENȚIALUL DE COMUNICARE ȘI SOCIAL OFERIT DE POTENȚIALUL TEHNOLOGIC ȘI SOCIAL DE COMUNICARE OFERIT DE NOUL TRENIT PROFESORILOR ȘI STUDENȚILOR CENTRALI DE POSIBILITATEA DE A EXPERIMENTA CERCETAREA ÎN CONSTRUCȚIA ȘI PARTAJAREA SĂLILOR DE CLASĂ ACOSENZA.DUE CONECTATE ȘI DESCHISE LA MONDOORIO SUNT DOTATE CU BIROURI MODULARE ȘI MODULARE PENTRU A LUCRA ÎN GRUPURI ȘI DE ÎNALTĂ TEHNOLOGIE DATORITĂ PREZENȚEI UNEI (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT BOL VYPRACOVANÝ DALELISENZA S CIEĽOM VYTVORIŤ V PIEVE DI TECO A PONTDASSITE DVA VZDELÁVACIE PRIESTORY, KTORÉ KOMBINUJÚ VYSOKO TECHNOLOGICKÚ INOVÁCIU IP PRE VÝUČBU S KOLABORATÍVNYMI A LABORATÓRNYMI METÓDAMI, V KTORÝCH JE MOŽNÉ JEDNODUCHO VIDIEŤ PRÁCU JEDNOTLIVCA A SPOLUPRÁCU S OSTATNÝMI ŽIAKMI A UČITEĽOM. DVE UČEBNE, KTORÉ SÚ VĎAKA VÝVOJU SVOJICH PRIESTOROV PREPRACOVANÉ S UNARCHITEKTÚROU, SCHOPNÉ PLNE VYUŽIŤ KOMUNIKAČNÝ A SOCIÁLNY POTENCIÁL, KTORÝ PONÚKA TECHNOLOGICKÝ A SOCIÁLNY KOMUNIKAČNÝ POTENCIÁL, KTORÝ PONÚKA NOVÝ TRENIT UČITEĽOM A CENTRÁLNYM ŠTUDENTOM O MOŽNOSTI ZAŽIŤ VÝSKUM V OBLASTI VÝSTAVBY A ZDIEĽANIA UČEBNÍ ACOSENZA.DUE, KTORÉ SÚ PREPOJENÉ A OTVORENÉ PRE MONDOORIO, SÚ VYBAVENÉ MODULÁRNYMI A MODULÁRNYMI STOLMI PRE PRÁCU V SKUPINÁCH A VYSOKO ŠPIČKOVÉ TECHNOLÓGIE VĎAKA PRÍTOMNOSTI A (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT BOL VYPRACOVANÝ DALELISENZA S CIEĽOM VYTVORIŤ V PIEVE DI TECO A PONTDASSITE DVA VZDELÁVACIE PRIESTORY, KTORÉ KOMBINUJÚ VYSOKO TECHNOLOGICKÚ INOVÁCIU IP PRE VÝUČBU S KOLABORATÍVNYMI A LABORATÓRNYMI METÓDAMI, V KTORÝCH JE MOŽNÉ JEDNODUCHO VIDIEŤ PRÁCU JEDNOTLIVCA A SPOLUPRÁCU S OSTATNÝMI ŽIAKMI A UČITEĽOM. DVE UČEBNE, KTORÉ SÚ VĎAKA VÝVOJU SVOJICH PRIESTOROV PREPRACOVANÉ S UNARCHITEKTÚROU, SCHOPNÉ PLNE VYUŽIŤ KOMUNIKAČNÝ A SOCIÁLNY POTENCIÁL, KTORÝ PONÚKA TECHNOLOGICKÝ A SOCIÁLNY KOMUNIKAČNÝ POTENCIÁL, KTORÝ PONÚKA NOVÝ TRENIT UČITEĽOM A CENTRÁLNYM ŠTUDENTOM O MOŽNOSTI ZAŽIŤ VÝSKUM V OBLASTI VÝSTAVBY A ZDIEĽANIA UČEBNÍ ACOSENZA.DUE, KTORÉ SÚ PREPOJENÉ A OTVORENÉ PRE MONDOORIO, SÚ VYBAVENÉ MODULÁRNYMI A MODULÁRNYMI STOLMI PRE PRÁCU V SKUPINÁCH A VYSOKO ŠPIČKOVÉ TECHNOLÓGIE VĎAKA PRÍTOMNOSTI A (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT BOL VYPRACOVANÝ DALELISENZA S CIEĽOM VYTVORIŤ V PIEVE DI TECO A PONTDASSITE DVA VZDELÁVACIE PRIESTORY, KTORÉ KOMBINUJÚ VYSOKO TECHNOLOGICKÚ INOVÁCIU IP PRE VÝUČBU S KOLABORATÍVNYMI A LABORATÓRNYMI METÓDAMI, V KTORÝCH JE MOŽNÉ JEDNODUCHO VIDIEŤ PRÁCU JEDNOTLIVCA A SPOLUPRÁCU S OSTATNÝMI ŽIAKMI A UČITEĽOM. DVE UČEBNE, KTORÉ SÚ VĎAKA VÝVOJU SVOJICH PRIESTOROV PREPRACOVANÉ S UNARCHITEKTÚROU, SCHOPNÉ PLNE VYUŽIŤ KOMUNIKAČNÝ A SOCIÁLNY POTENCIÁL, KTORÝ PONÚKA TECHNOLOGICKÝ A SOCIÁLNY KOMUNIKAČNÝ POTENCIÁL, KTORÝ PONÚKA NOVÝ TRENIT UČITEĽOM A CENTRÁLNYM ŠTUDENTOM O MOŽNOSTI ZAŽIŤ VÝSKUM V OBLASTI VÝSTAVBY A ZDIEĽANIA UČEBNÍ ACOSENZA.DUE, KTORÉ SÚ PREPOJENÉ A OTVORENÉ PRE MONDOORIO, SÚ VYBAVENÉ MODULÁRNYMI A MODULÁRNYMI STOLMI PRE PRÁCU V SKUPINÁCH A VYSOKO ŠPIČKOVÉ TECHNOLÓGIE VĎAKA PRÍTOMNOSTI A (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-PROĠETT TFASSAL DALELISENZA BIEX IWAQQAF F’PIEVE DI TECO U PONTDASSITE ŻEWĠ SPAZJI TA’ TAGĦLIM LI JIKKOMBINAW IL-PI TA’ INNOVAZZJONI TEKNOLOĠIKA GĦOLJA GĦAT-TAGĦLIM MA’ METODI KOLLABORATTIVI U TAL-LABORATORJU LI FIHOM IL-ĦIDMA TAL-INDIVIDWU U L-KOLLABORAZZJONI MA’ STUDENTI OĦRA U L-GĦALLIEM JISTGĦU JIDHRU B’MOD SEMPLIĊI. ŻEWĠ KLASSIJIET LI, PERMEZZ TAL-EVOLUZZJONI TAL-ISPAZJI TAGĦHOM, HUMA MFASSLA MILL-ĠDID B’UNARCHITECTURE KAPAĊI LI JISFRUTTAW BIS-SĦIĦ IL-POTENZJAL TA’ KOMUNIKAZZJONI U SOĊJALI OFFRUT MILL-POTENZJAL TA’ KOMUNIKAZZJONI TEKNOLOĠIKA U SOĊJALI OFFRUT MIT-TRENIT IL-ĠDID LILL-GĦALLIEMA U LILL-ISTUDENTI ĊENTRALI TAL-POSSIBBILTÀ LI JKUNU JISTGĦU JESPERJENZAW RIĊERKA FIL-KOSTRUZZJONI U L-KONDIVIŻJONI TAL-KLASSIJIET ACOSENZA.DUE KONNESSI U MIFTUĦA GĦALL-MONDOORIO HUMA MGĦAMMRA BI SKRIVANIJI MODULARI U MODULARI BIEX JAĦDMU FI GRUPPI U B’TEKNOLOĠIJA GĦOLJA GRAZZI GĦALL-PREŻENZA TA’ SKRIVANIJI MODULARI U MODULARI GĦAL ĦIDMA FI GRUPPI U TA’ TEKNOLOĠIJA GĦOLJA BIS-SAĦĦA TAL-PREŻENZA TA’ (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT TFASSAL DALELISENZA BIEX IWAQQAF F’PIEVE DI TECO U PONTDASSITE ŻEWĠ SPAZJI TA’ TAGĦLIM LI JIKKOMBINAW IL-PI TA’ INNOVAZZJONI TEKNOLOĠIKA GĦOLJA GĦAT-TAGĦLIM MA’ METODI KOLLABORATTIVI U TAL-LABORATORJU LI FIHOM IL-ĦIDMA TAL-INDIVIDWU U L-KOLLABORAZZJONI MA’ STUDENTI OĦRA U L-GĦALLIEM JISTGĦU JIDHRU B’MOD SEMPLIĊI. ŻEWĠ KLASSIJIET LI, PERMEZZ TAL-EVOLUZZJONI TAL-ISPAZJI TAGĦHOM, HUMA MFASSLA MILL-ĠDID B’UNARCHITECTURE KAPAĊI LI JISFRUTTAW BIS-SĦIĦ IL-POTENZJAL TA’ KOMUNIKAZZJONI U SOĊJALI OFFRUT MILL-POTENZJAL TA’ KOMUNIKAZZJONI TEKNOLOĠIKA U SOĊJALI OFFRUT MIT-TRENIT IL-ĠDID LILL-GĦALLIEMA U LILL-ISTUDENTI ĊENTRALI TAL-POSSIBBILTÀ LI JKUNU JISTGĦU JESPERJENZAW RIĊERKA FIL-KOSTRUZZJONI U L-KONDIVIŻJONI TAL-KLASSIJIET ACOSENZA.DUE KONNESSI U MIFTUĦA GĦALL-MONDOORIO HUMA MGĦAMMRA BI SKRIVANIJI MODULARI U MODULARI BIEX JAĦDMU FI GRUPPI U B’TEKNOLOĠIJA GĦOLJA GRAZZI GĦALL-PREŻENZA TA’ SKRIVANIJI MODULARI U MODULARI GĦAL ĦIDMA FI GRUPPI U TA’ TEKNOLOĠIJA GĦOLJA BIS-SAĦĦA TAL-PREŻENZA TA’ (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT TFASSAL DALELISENZA BIEX IWAQQAF F’PIEVE DI TECO U PONTDASSITE ŻEWĠ SPAZJI TA’ TAGĦLIM LI JIKKOMBINAW IL-PI TA’ INNOVAZZJONI TEKNOLOĠIKA GĦOLJA GĦAT-TAGĦLIM MA’ METODI KOLLABORATTIVI U TAL-LABORATORJU LI FIHOM IL-ĦIDMA TAL-INDIVIDWU U L-KOLLABORAZZJONI MA’ STUDENTI OĦRA U L-GĦALLIEM JISTGĦU JIDHRU B’MOD SEMPLIĊI. ŻEWĠ KLASSIJIET LI, PERMEZZ TAL-EVOLUZZJONI TAL-ISPAZJI TAGĦHOM, HUMA MFASSLA MILL-ĠDID B’UNARCHITECTURE KAPAĊI LI JISFRUTTAW BIS-SĦIĦ IL-POTENZJAL TA’ KOMUNIKAZZJONI U SOĊJALI OFFRUT MILL-POTENZJAL TA’ KOMUNIKAZZJONI TEKNOLOĠIKA U SOĊJALI OFFRUT MIT-TRENIT IL-ĠDID LILL-GĦALLIEMA U LILL-ISTUDENTI ĊENTRALI TAL-POSSIBBILTÀ LI JKUNU JISTGĦU JESPERJENZAW RIĊERKA FIL-KOSTRUZZJONI U L-KONDIVIŻJONI TAL-KLASSIJIET ACOSENZA.DUE KONNESSI U MIFTUĦA GĦALL-MONDOORIO HUMA MGĦAMMRA BI SKRIVANIJI MODULARI U MODULARI BIEX JAĦDMU FI GRUPPI U B’TEKNOLOĠIJA GĦOLJA GRAZZI GĦALL-PREŻENZA TA’ SKRIVANIJI MODULARI U MODULARI GĦAL ĦIDMA FI GRUPPI U TA’ TEKNOLOĠIJA GĦOLJA BIS-SAĦĦA TAL-PREŻENZA TA’ (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O PROJETO FOI ELABORADO DALELISENZA PARA CRIAR EM PIEVE DI TECO E PONTDASSITE DOIS ESPAÇOS DE APRENDIZAGEM QUE COMBINAM A ALTA INOVAÇÃO TECNOLÓGICA IP PARA O ENSINO COM MÉTODOS COLABORATIVOS E LABORATORIAIS EM QUE O TRABALHO DO INDIVÍDUO E COLABORAÇÃO COM OUTROS ALUNOS E O PROFESSOR PODE SER VISTO DE FORMA SIMPLES. DUAS SALAS DE AULA QUE, ATRAVÉS DA EVOLUÇÃO DE SEUS ESPAÇOS, SÃO REDESENHADAS COM UNARQUITETURA CAPAZ DE EXPLORAR PLENAMENTE O POTENCIAL DE COMUNICAÇÃO E SOCIAL OFERECIDO PELO POTENCIAL TECNOLÓGICO E SOCIAL OFERECIDO PELO NOVO TRENIT AOS PROFESSORES E ALUNOS CENTRAIS DA POSSIBILIDADE DE EXPERIMENTAR A PESQUISA NA CONSTRUÇÃO E COMPARTILHAMENTO DE SALAS DE AULA ACOSENZA.DUE CONECTADAS E ABERTAS À MONDOORIO ESTÃO EQUIPADAS COM MESAS MODULARES E MODULARES PARA TRABALHAR EM GRUPOS E ALTAMENTE DE ALTA TECNOLOGIA GRAÇAS À PRESENÇA DE UM (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO FOI ELABORADO DALELISENZA PARA CRIAR EM PIEVE DI TECO E PONTDASSITE DOIS ESPAÇOS DE APRENDIZAGEM QUE COMBINAM A ALTA INOVAÇÃO TECNOLÓGICA IP PARA O ENSINO COM MÉTODOS COLABORATIVOS E LABORATORIAIS EM QUE O TRABALHO DO INDIVÍDUO E COLABORAÇÃO COM OUTROS ALUNOS E O PROFESSOR PODE SER VISTO DE FORMA SIMPLES. DUAS SALAS DE AULA QUE, ATRAVÉS DA EVOLUÇÃO DE SEUS ESPAÇOS, SÃO REDESENHADAS COM UNARQUITETURA CAPAZ DE EXPLORAR PLENAMENTE O POTENCIAL DE COMUNICAÇÃO E SOCIAL OFERECIDO PELO POTENCIAL TECNOLÓGICO E SOCIAL OFERECIDO PELO NOVO TRENIT AOS PROFESSORES E ALUNOS CENTRAIS DA POSSIBILIDADE DE EXPERIMENTAR A PESQUISA NA CONSTRUÇÃO E COMPARTILHAMENTO DE SALAS DE AULA ACOSENZA.DUE CONECTADAS E ABERTAS À MONDOORIO ESTÃO EQUIPADAS COM MESAS MODULARES E MODULARES PARA TRABALHAR EM GRUPOS E ALTAMENTE DE ALTA TECNOLOGIA GRAÇAS À PRESENÇA DE UM (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO FOI ELABORADO DALELISENZA PARA CRIAR EM PIEVE DI TECO E PONTDASSITE DOIS ESPAÇOS DE APRENDIZAGEM QUE COMBINAM A ALTA INOVAÇÃO TECNOLÓGICA IP PARA O ENSINO COM MÉTODOS COLABORATIVOS E LABORATORIAIS EM QUE O TRABALHO DO INDIVÍDUO E COLABORAÇÃO COM OUTROS ALUNOS E O PROFESSOR PODE SER VISTO DE FORMA SIMPLES. DUAS SALAS DE AULA QUE, ATRAVÉS DA EVOLUÇÃO DE SEUS ESPAÇOS, SÃO REDESENHADAS COM UNARQUITETURA CAPAZ DE EXPLORAR PLENAMENTE O POTENCIAL DE COMUNICAÇÃO E SOCIAL OFERECIDO PELO POTENCIAL TECNOLÓGICO E SOCIAL OFERECIDO PELO NOVO TRENIT AOS PROFESSORES E ALUNOS CENTRAIS DA POSSIBILIDADE DE EXPERIMENTAR A PESQUISA NA CONSTRUÇÃO E COMPARTILHAMENTO DE SALAS DE AULA ACOSENZA.DUE CONECTADAS E ABERTAS À MONDOORIO ESTÃO EQUIPADAS COM MESAS MODULARES E MODULARES PARA TRABALHAR EM GRUPOS E ALTAMENTE DE ALTA TECNOLOGIA GRAÇAS À PRESENÇA DE UM (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HANKKEESSA LUOTIIN PIEVE DI TECOON JA PONTDASSITEEN KAKSI OPPIMISTILAA, JOTKA YHDISTÄVÄT OPETUKSEN KORKEAN TEKNOLOGISEN INNOVAATION SEKÄ YHTEISTYÖ- JA LABORATORIOMENETELMÄT, JOISSA YKSILÖN TYÖ JA YHTEISTYÖ MUIDEN OPPILAIDEN JA OPETTAJAN KANSSA VOIDAAN NÄHDÄ YKSINKERTAISELLA TAVALLA. KAKSI LUOKKAHUONETTA, JOTKA TILOJENSA KEHITTYMISEN MYÖTÄ SUUNNITELLAAN UUDELLEEN UNARCHITECTURE-OHJELMALLA, JOKA KYKENEE HYÖDYNTÄMÄÄN TÄYSIMÄÄRÄISESTI UUDEN TRENITIN OPETTAJILLE JA KESKUSOPISKELIJOILLE TARJOAMAN TEKNOLOGISEN JA SOSIAALISEN VIESTINTÄPOTENTIAALIN TARJOAMAA VIESTINTÄPOTENTIAALIA JA SOSIAALISTA POTENTIAALIA MAHDOLLISUUDESTA KOKEA ACOSENZA.DUE-LUOKKAHUONEIDEN RAKENTAMINEN JA JAKAMINEN MONDOORIOLLE, ON VARUSTETTU MODULAARISILLA JA MODULAARISILLA TYÖPÖYDILLÄ RYHMISSÄ TYÖSKENTELYÄ VARTEN JA ERITTÄIN KORKEAN TEKNOLOGIAN ANSIOSTA (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEESSA LUOTIIN PIEVE DI TECOON JA PONTDASSITEEN KAKSI OPPIMISTILAA, JOTKA YHDISTÄVÄT OPETUKSEN KORKEAN TEKNOLOGISEN INNOVAATION SEKÄ YHTEISTYÖ- JA LABORATORIOMENETELMÄT, JOISSA YKSILÖN TYÖ JA YHTEISTYÖ MUIDEN OPPILAIDEN JA OPETTAJAN KANSSA VOIDAAN NÄHDÄ YKSINKERTAISELLA TAVALLA. KAKSI LUOKKAHUONETTA, JOTKA TILOJENSA KEHITTYMISEN MYÖTÄ SUUNNITELLAAN UUDELLEEN UNARCHITECTURE-OHJELMALLA, JOKA KYKENEE HYÖDYNTÄMÄÄN TÄYSIMÄÄRÄISESTI UUDEN TRENITIN OPETTAJILLE JA KESKUSOPISKELIJOILLE TARJOAMAN TEKNOLOGISEN JA SOSIAALISEN VIESTINTÄPOTENTIAALIN TARJOAMAA VIESTINTÄPOTENTIAALIA JA SOSIAALISTA POTENTIAALIA MAHDOLLISUUDESTA KOKEA ACOSENZA.DUE-LUOKKAHUONEIDEN RAKENTAMINEN JA JAKAMINEN MONDOORIOLLE, ON VARUSTETTU MODULAARISILLA JA MODULAARISILLA TYÖPÖYDILLÄ RYHMISSÄ TYÖSKENTELYÄ VARTEN JA ERITTÄIN KORKEAN TEKNOLOGIAN ANSIOSTA (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEESSA LUOTIIN PIEVE DI TECOON JA PONTDASSITEEN KAKSI OPPIMISTILAA, JOTKA YHDISTÄVÄT OPETUKSEN KORKEAN TEKNOLOGISEN INNOVAATION SEKÄ YHTEISTYÖ- JA LABORATORIOMENETELMÄT, JOISSA YKSILÖN TYÖ JA YHTEISTYÖ MUIDEN OPPILAIDEN JA OPETTAJAN KANSSA VOIDAAN NÄHDÄ YKSINKERTAISELLA TAVALLA. KAKSI LUOKKAHUONETTA, JOTKA TILOJENSA KEHITTYMISEN MYÖTÄ SUUNNITELLAAN UUDELLEEN UNARCHITECTURE-OHJELMALLA, JOKA KYKENEE HYÖDYNTÄMÄÄN TÄYSIMÄÄRÄISESTI UUDEN TRENITIN OPETTAJILLE JA KESKUSOPISKELIJOILLE TARJOAMAN TEKNOLOGISEN JA SOSIAALISEN VIESTINTÄPOTENTIAALIN TARJOAMAA VIESTINTÄPOTENTIAALIA JA SOSIAALISTA POTENTIAALIA MAHDOLLISUUDESTA KOKEA ACOSENZA.DUE-LUOKKAHUONEIDEN RAKENTAMINEN JA JAKAMINEN MONDOORIOLLE, ON VARUSTETTU MODULAARISILLA JA MODULAARISILLA TYÖPÖYDILLÄ RYHMISSÄ TYÖSKENTELYÄ VARTEN JA ERITTÄIN KORKEAN TEKNOLOGIAN ANSIOSTA (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT ZOSTAŁ OPRACOWANY W RAMACH PROJEKTU DALELISENZA W CELU UTWORZENIA W PIEVE DI TECO I PONTDASSITE DWÓCH OBSZARÓW NAUKI, KTÓRE ŁĄCZĄ WYSOKI POZIOM INNOWACJI TECHNOLOGICZNYCH IP DO NAUCZANIA Z METODAMI WSPÓŁPRACY I LABORATORIUM, W KTÓRYCH PRACA JEDNOSTKI I WSPÓŁPRACA Z INNYMI UCZNIAMI I NAUCZYCIELEM MOGĄ BYĆ POSTRZEGANE W PROSTY SPOSÓB. DWIE KLASY, KTÓRE POPRZEZ EWOLUCJĘ PRZESTRZENI SĄ PRZEPROJEKTOWANE Z UNARCHITECTURE ZDOLNYM DO PEŁNEGO WYKORZYSTANIA POTENCJAŁU KOMUNIKACYJNEGO I SPOŁECZNEGO OFEROWANEGO PRZEZ NOWY TRENIT PRZEZ NOWY TRENIT DLA NAUCZYCIELI I STUDENTÓW CENTRALNYCH, W ZAKRESIE MOŻLIWOŚCI DOŚWIADCZENIA BADAŃ NAD BUDOWĄ I DZIELENIEM SIĘ KLASAMI ACOSENZA.DUE POŁĄCZONE I OTWARTE NA MONDOORIO SĄ WYPOSAŻONE W MODUŁOWE I MODUŁOWE BIURKO DO PRACY W GRUPACH I WYSOCE ZAAWANSOWANE TECHNOLOGICZNIE DZIĘKI OBECNOŚCI (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT ZOSTAŁ OPRACOWANY W RAMACH PROJEKTU DALELISENZA W CELU UTWORZENIA W PIEVE DI TECO I PONTDASSITE DWÓCH OBSZARÓW NAUKI, KTÓRE ŁĄCZĄ WYSOKI POZIOM INNOWACJI TECHNOLOGICZNYCH IP DO NAUCZANIA Z METODAMI WSPÓŁPRACY I LABORATORIUM, W KTÓRYCH PRACA JEDNOSTKI I WSPÓŁPRACA Z INNYMI UCZNIAMI I NAUCZYCIELEM MOGĄ BYĆ POSTRZEGANE W PROSTY SPOSÓB. DWIE KLASY, KTÓRE POPRZEZ EWOLUCJĘ PRZESTRZENI SĄ PRZEPROJEKTOWANE Z UNARCHITECTURE ZDOLNYM DO PEŁNEGO WYKORZYSTANIA POTENCJAŁU KOMUNIKACYJNEGO I SPOŁECZNEGO OFEROWANEGO PRZEZ NOWY TRENIT PRZEZ NOWY TRENIT DLA NAUCZYCIELI I STUDENTÓW CENTRALNYCH, W ZAKRESIE MOŻLIWOŚCI DOŚWIADCZENIA BADAŃ NAD BUDOWĄ I DZIELENIEM SIĘ KLASAMI ACOSENZA.DUE POŁĄCZONE I OTWARTE NA MONDOORIO SĄ WYPOSAŻONE W MODUŁOWE I MODUŁOWE BIURKO DO PRACY W GRUPACH I WYSOCE ZAAWANSOWANE TECHNOLOGICZNIE DZIĘKI OBECNOŚCI (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT ZOSTAŁ OPRACOWANY W RAMACH PROJEKTU DALELISENZA W CELU UTWORZENIA W PIEVE DI TECO I PONTDASSITE DWÓCH OBSZARÓW NAUKI, KTÓRE ŁĄCZĄ WYSOKI POZIOM INNOWACJI TECHNOLOGICZNYCH IP DO NAUCZANIA Z METODAMI WSPÓŁPRACY I LABORATORIUM, W KTÓRYCH PRACA JEDNOSTKI I WSPÓŁPRACA Z INNYMI UCZNIAMI I NAUCZYCIELEM MOGĄ BYĆ POSTRZEGANE W PROSTY SPOSÓB. DWIE KLASY, KTÓRE POPRZEZ EWOLUCJĘ PRZESTRZENI SĄ PRZEPROJEKTOWANE Z UNARCHITECTURE ZDOLNYM DO PEŁNEGO WYKORZYSTANIA POTENCJAŁU KOMUNIKACYJNEGO I SPOŁECZNEGO OFEROWANEGO PRZEZ NOWY TRENIT PRZEZ NOWY TRENIT DLA NAUCZYCIELI I STUDENTÓW CENTRALNYCH, W ZAKRESIE MOŻLIWOŚCI DOŚWIADCZENIA BADAŃ NAD BUDOWĄ I DZIELENIEM SIĘ KLASAMI ACOSENZA.DUE POŁĄCZONE I OTWARTE NA MONDOORIO SĄ WYPOSAŻONE W MODUŁOWE I MODUŁOWE BIURKO DO PRACY W GRUPACH I WYSOCE ZAAWANSOWANE TECHNOLOGICZNIE DZIĘKI OBECNOŚCI (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT JE BIL SESTAVLJEN IZ DALELISENZA ZA VZPOSTAVITEV DVEH UČNIH PROSTOROV V PIEVE DI TECO IN PONTDASSITE, KI ZDRUŽUJETA VISOKOTEHNOLOŠKE INOVACIJE IP ZA POUČEVANJE S SODELOVALNIMI IN LABORATORIJSKIMI METODAMI, V KATERIH JE DELO POSAMEZNIKA IN SODELOVANJE Z DRUGIMI UČENCI IN UČITELJEM MOGOČE VIDETI NA PREPROST NAČIN. DVE UČILNICI, KI STA Z RAZVOJEM SVOJIH PROSTOROV PREOBLIKOVANI Z UNARCHITECTURE, KI LAHKO V CELOTI IZKORISTITA KOMUNIKACIJSKI IN DRUŽBENI POTENCIAL, KI GA PONUJA TEHNOLOŠKI IN DRUŽBENI KOMUNIKACIJSKI POTENCIAL, KI GA PONUJA NOVI TRENIT UČITELJEM IN OSREDNJIM ŠTUDENTOM O MOŽNOSTI, DA LAHKO IZKUSIJO RAZISKAVE NA PODROČJU GRADNJE IN DELITVE ACOSENZA.DUE UČILNICE, KI SO POVEZANE IN ODPRTE ZA MONDOORIO, SO OPREMLJENE Z MODULARNIMI IN MODULARNIMI MIZAMI ZA DELO V SKUPINAH IN VISOKOTEHNOLOŠKIMI ZAHVALJUJOČ PRISOTNOSTI (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT JE BIL SESTAVLJEN IZ DALELISENZA ZA VZPOSTAVITEV DVEH UČNIH PROSTOROV V PIEVE DI TECO IN PONTDASSITE, KI ZDRUŽUJETA VISOKOTEHNOLOŠKE INOVACIJE IP ZA POUČEVANJE S SODELOVALNIMI IN LABORATORIJSKIMI METODAMI, V KATERIH JE DELO POSAMEZNIKA IN SODELOVANJE Z DRUGIMI UČENCI IN UČITELJEM MOGOČE VIDETI NA PREPROST NAČIN. DVE UČILNICI, KI STA Z RAZVOJEM SVOJIH PROSTOROV PREOBLIKOVANI Z UNARCHITECTURE, KI LAHKO V CELOTI IZKORISTITA KOMUNIKACIJSKI IN DRUŽBENI POTENCIAL, KI GA PONUJA TEHNOLOŠKI IN DRUŽBENI KOMUNIKACIJSKI POTENCIAL, KI GA PONUJA NOVI TRENIT UČITELJEM IN OSREDNJIM ŠTUDENTOM O MOŽNOSTI, DA LAHKO IZKUSIJO RAZISKAVE NA PODROČJU GRADNJE IN DELITVE ACOSENZA.DUE UČILNICE, KI SO POVEZANE IN ODPRTE ZA MONDOORIO, SO OPREMLJENE Z MODULARNIMI IN MODULARNIMI MIZAMI ZA DELO V SKUPINAH IN VISOKOTEHNOLOŠKIMI ZAHVALJUJOČ PRISOTNOSTI (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT JE BIL SESTAVLJEN IZ DALELISENZA ZA VZPOSTAVITEV DVEH UČNIH PROSTOROV V PIEVE DI TECO IN PONTDASSITE, KI ZDRUŽUJETA VISOKOTEHNOLOŠKE INOVACIJE IP ZA POUČEVANJE S SODELOVALNIMI IN LABORATORIJSKIMI METODAMI, V KATERIH JE DELO POSAMEZNIKA IN SODELOVANJE Z DRUGIMI UČENCI IN UČITELJEM MOGOČE VIDETI NA PREPROST NAČIN. DVE UČILNICI, KI STA Z RAZVOJEM SVOJIH PROSTOROV PREOBLIKOVANI Z UNARCHITECTURE, KI LAHKO V CELOTI IZKORISTITA KOMUNIKACIJSKI IN DRUŽBENI POTENCIAL, KI GA PONUJA TEHNOLOŠKI IN DRUŽBENI KOMUNIKACIJSKI POTENCIAL, KI GA PONUJA NOVI TRENIT UČITELJEM IN OSREDNJIM ŠTUDENTOM O MOŽNOSTI, DA LAHKO IZKUSIJO RAZISKAVE NA PODROČJU GRADNJE IN DELITVE ACOSENZA.DUE UČILNICE, KI SO POVEZANE IN ODPRTE ZA MONDOORIO, SO OPREMLJENE Z MODULARNIMI IN MODULARNIMI MIZAMI ZA DELO V SKUPINAH IN VISOKOTEHNOLOŠKIMI ZAHVALJUJOČ PRISOTNOSTI (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT BYL VYPRACOVÁN DALELISENZA, ABY V PIEVE DI TECO A PONTDASSITE VYTVOŘIL DVA UČEBNÍ PROSTORY, KTERÉ KOMBINUJÍ VYSOCE TECHNOLOGICKOU INOVAČNÍ IP PRO VÝUKU S KOOPERATIVNÍMI A LABORATORNÍMI METODAMI, VE KTERÝCH LZE SNADNO VIDĚT PRÁCI JEDNOTLIVCE A SPOLUPRÁCI S OSTATNÍMI ŽÁKY A UČITELEM. DVĚ UČEBNY, KTERÉ JSOU PROSTŘEDNICTVÍM VÝVOJE SVÝCH PROSTOR PŘEPRACOVÁNY POMOCÍ UNARCHITECTURE SCHOPNÉ PLNĚ VYUŽÍT KOMUNIKAČNÍ A SOCIÁLNÍ POTENCIÁL, KTERÝ NABÍZÍ TECHNOLOGICKÝ A SOCIÁLNÍ KOMUNIKAČNÍ POTENCIÁL, KTERÝ NOVÝ TRENIT NABÍZÍ UČITELŮM A CENTRÁLNÍM STUDENTŮM MOŽNOSTI ZAŽÍT VÝZKUM V OBLASTI VÝSTAVBY A SDÍLENÍ UČEBNY ACOSENZA.DUE PROPOJENÉ A OTEVŘENÉ MONDOORIO JSOU VYBAVENY MODULÁRNÍMI A MODULÁRNÍMI STOLY PRO PRÁCI VE SKUPINÁCH A VYSOCE VYSPĚLÝMI TECHNOLOGIEMI DÍKY PŘÍTOMNOSTI (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT BYL VYPRACOVÁN DALELISENZA, ABY V PIEVE DI TECO A PONTDASSITE VYTVOŘIL DVA UČEBNÍ PROSTORY, KTERÉ KOMBINUJÍ VYSOCE TECHNOLOGICKOU INOVAČNÍ IP PRO VÝUKU S KOOPERATIVNÍMI A LABORATORNÍMI METODAMI, VE KTERÝCH LZE SNADNO VIDĚT PRÁCI JEDNOTLIVCE A SPOLUPRÁCI S OSTATNÍMI ŽÁKY A UČITELEM. DVĚ UČEBNY, KTERÉ JSOU PROSTŘEDNICTVÍM VÝVOJE SVÝCH PROSTOR PŘEPRACOVÁNY POMOCÍ UNARCHITECTURE SCHOPNÉ PLNĚ VYUŽÍT KOMUNIKAČNÍ A SOCIÁLNÍ POTENCIÁL, KTERÝ NABÍZÍ TECHNOLOGICKÝ A SOCIÁLNÍ KOMUNIKAČNÍ POTENCIÁL, KTERÝ NOVÝ TRENIT NABÍZÍ UČITELŮM A CENTRÁLNÍM STUDENTŮM MOŽNOSTI ZAŽÍT VÝZKUM V OBLASTI VÝSTAVBY A SDÍLENÍ UČEBNY ACOSENZA.DUE PROPOJENÉ A OTEVŘENÉ MONDOORIO JSOU VYBAVENY MODULÁRNÍMI A MODULÁRNÍMI STOLY PRO PRÁCI VE SKUPINÁCH A VYSOCE VYSPĚLÝMI TECHNOLOGIEMI DÍKY PŘÍTOMNOSTI (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT BYL VYPRACOVÁN DALELISENZA, ABY V PIEVE DI TECO A PONTDASSITE VYTVOŘIL DVA UČEBNÍ PROSTORY, KTERÉ KOMBINUJÍ VYSOCE TECHNOLOGICKOU INOVAČNÍ IP PRO VÝUKU S KOOPERATIVNÍMI A LABORATORNÍMI METODAMI, VE KTERÝCH LZE SNADNO VIDĚT PRÁCI JEDNOTLIVCE A SPOLUPRÁCI S OSTATNÍMI ŽÁKY A UČITELEM. DVĚ UČEBNY, KTERÉ JSOU PROSTŘEDNICTVÍM VÝVOJE SVÝCH PROSTOR PŘEPRACOVÁNY POMOCÍ UNARCHITECTURE SCHOPNÉ PLNĚ VYUŽÍT KOMUNIKAČNÍ A SOCIÁLNÍ POTENCIÁL, KTERÝ NABÍZÍ TECHNOLOGICKÝ A SOCIÁLNÍ KOMUNIKAČNÍ POTENCIÁL, KTERÝ NOVÝ TRENIT NABÍZÍ UČITELŮM A CENTRÁLNÍM STUDENTŮM MOŽNOSTI ZAŽÍT VÝZKUM V OBLASTI VÝSTAVBY A SDÍLENÍ UČEBNY ACOSENZA.DUE PROPOJENÉ A OTEVŘENÉ MONDOORIO JSOU VYBAVENY MODULÁRNÍMI A MODULÁRNÍMI STOLY PRO PRÁCI VE SKUPINÁCH A VYSOCE VYSPĚLÝMI TECHNOLOGIEMI DÍKY PŘÍTOMNOSTI (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTAS BUVO PARENGTAS DALELISENZA, SIEKIANT SUKURTI DVI MOKYMOSI ERDVES PIEVE DI TECO IR PONTDASSITE, KURIOSE AUKŠTOS TECHNOLOGINĖS NAUJOVĖS MOKYMUI DERINAMOS SU BENDRADARBIAVIMO IR LABORATORINIAIS METODAIS, KURIUOSE ASMENS DARBAS IR BENDRADARBIAVIMAS SU KITAIS MOKSLEIVIAIS IR MOKYTOJU GALI BŪTI VERTINAMI PAPRASTAI. DVI KLASĖS, KURIOS, EVOLIUCIONUODAMOS SAVO ERDVES, YRA PERTVARKYTOS SU UNARCHITECTURE, GALINČIOS VISIŠKAI IŠNAUDOTI KOMUNIKACIJĄ IR SOCIALINĮ POTENCIALĄ, KURĮ SIŪLO NAUJASIS TRENITAS MOKYTOJAMS IR CENTRINIAMS MOKSLEIVIAMS APIE GALIMYBĘ PATIRTI MOKSLINIUS TYRIMUS ACOSENZA.DUE KLASĖSE, SUJUNGTOSE IR ATVIROSE MONDOORIO, YRA ĮRENGTOS MODULINĖS IR MODULINĖS LENTELĖS DARBUI GRUPĖSE IR AUKŠTOSIOS TECHNOLOGIJOS (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTAS BUVO PARENGTAS DALELISENZA, SIEKIANT SUKURTI DVI MOKYMOSI ERDVES PIEVE DI TECO IR PONTDASSITE, KURIOSE AUKŠTOS TECHNOLOGINĖS NAUJOVĖS MOKYMUI DERINAMOS SU BENDRADARBIAVIMO IR LABORATORINIAIS METODAIS, KURIUOSE ASMENS DARBAS IR BENDRADARBIAVIMAS SU KITAIS MOKSLEIVIAIS IR MOKYTOJU GALI BŪTI VERTINAMI PAPRASTAI. DVI KLASĖS, KURIOS, EVOLIUCIONUODAMOS SAVO ERDVES, YRA PERTVARKYTOS SU UNARCHITECTURE, GALINČIOS VISIŠKAI IŠNAUDOTI KOMUNIKACIJĄ IR SOCIALINĮ POTENCIALĄ, KURĮ SIŪLO NAUJASIS TRENITAS MOKYTOJAMS IR CENTRINIAMS MOKSLEIVIAMS APIE GALIMYBĘ PATIRTI MOKSLINIUS TYRIMUS ACOSENZA.DUE KLASĖSE, SUJUNGTOSE IR ATVIROSE MONDOORIO, YRA ĮRENGTOS MODULINĖS IR MODULINĖS LENTELĖS DARBUI GRUPĖSE IR AUKŠTOSIOS TECHNOLOGIJOS (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTAS BUVO PARENGTAS DALELISENZA, SIEKIANT SUKURTI DVI MOKYMOSI ERDVES PIEVE DI TECO IR PONTDASSITE, KURIOSE AUKŠTOS TECHNOLOGINĖS NAUJOVĖS MOKYMUI DERINAMOS SU BENDRADARBIAVIMO IR LABORATORINIAIS METODAIS, KURIUOSE ASMENS DARBAS IR BENDRADARBIAVIMAS SU KITAIS MOKSLEIVIAIS IR MOKYTOJU GALI BŪTI VERTINAMI PAPRASTAI. DVI KLASĖS, KURIOS, EVOLIUCIONUODAMOS SAVO ERDVES, YRA PERTVARKYTOS SU UNARCHITECTURE, GALINČIOS VISIŠKAI IŠNAUDOTI KOMUNIKACIJĄ IR SOCIALINĮ POTENCIALĄ, KURĮ SIŪLO NAUJASIS TRENITAS MOKYTOJAMS IR CENTRINIAMS MOKSLEIVIAMS APIE GALIMYBĘ PATIRTI MOKSLINIUS TYRIMUS ACOSENZA.DUE KLASĖSE, SUJUNGTOSE IR ATVIROSE MONDOORIO, YRA ĮRENGTOS MODULINĖS IR MODULINĖS LENTELĖS DARBUI GRUPĖSE IR AUKŠTOSIOS TECHNOLOGIJOS (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTS TIKA IZSTRĀDĀTS DALELISENZA, LAI IZVEIDOTU PIEVE DI TECO UN PONTDASSITE DIVAS MĀCĪBU TELPAS, KAS APVIENO AUGSTO TEHNOLOĢISKO INOVĀCIJU IĪ MĀCĪŠANAI AR SADARBĪBAS UN LABORATORIJAS METODĒM, KURĀS INDIVĪDA DARBU UN SADARBĪBU AR CITIEM SKOLĒNIEM UN SKOLOTĀJU VAR REDZĒT VIENKĀRŠĀ VEIDĀ. DIVAS KLASES, KAS, ATTĪSTOT SAVU TELPU, TIEK PĀRVEIDOTAS AR UNARHITEKTŪRU, KAS SPĒJ PILNĪBĀ IZMANTOT KOMUNIKĀCIJU UN SOCIĀLO POTENCIĀLU, KO PIEDĀVĀ JAUNĀS TRENIT PIEDĀVĀTAIS TEHNOLOĢISKĀS UN SOCIĀLĀS KOMUNIKĀCIJAS POTENCIĀLS SKOLOTĀJIEM UN CENTRĀLAJIEM STUDENTIEM PAR IESPĒJU PIEDZĪVOT PĒTĪJUMUS PAR ACOSENZA.DUE KLAŠU, KAS SAVIENOTAS UN ATVĒRTAS MONDOORIO, BŪVNIECĪBU UN KOPLIETOŠANU, IR APRĪKOTAS AR MODULĀRIEM UN MODULĀRIEM GALDIEM DARBAM GRUPĀS UN AUGSTI AUGSTO TEHNOLOĢIJU (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTS TIKA IZSTRĀDĀTS DALELISENZA, LAI IZVEIDOTU PIEVE DI TECO UN PONTDASSITE DIVAS MĀCĪBU TELPAS, KAS APVIENO AUGSTO TEHNOLOĢISKO INOVĀCIJU IĪ MĀCĪŠANAI AR SADARBĪBAS UN LABORATORIJAS METODĒM, KURĀS INDIVĪDA DARBU UN SADARBĪBU AR CITIEM SKOLĒNIEM UN SKOLOTĀJU VAR REDZĒT VIENKĀRŠĀ VEIDĀ. DIVAS KLASES, KAS, ATTĪSTOT SAVU TELPU, TIEK PĀRVEIDOTAS AR UNARHITEKTŪRU, KAS SPĒJ PILNĪBĀ IZMANTOT KOMUNIKĀCIJU UN SOCIĀLO POTENCIĀLU, KO PIEDĀVĀ JAUNĀS TRENIT PIEDĀVĀTAIS TEHNOLOĢISKĀS UN SOCIĀLĀS KOMUNIKĀCIJAS POTENCIĀLS SKOLOTĀJIEM UN CENTRĀLAJIEM STUDENTIEM PAR IESPĒJU PIEDZĪVOT PĒTĪJUMUS PAR ACOSENZA.DUE KLAŠU, KAS SAVIENOTAS UN ATVĒRTAS MONDOORIO, BŪVNIECĪBU UN KOPLIETOŠANU, IR APRĪKOTAS AR MODULĀRIEM UN MODULĀRIEM GALDIEM DARBAM GRUPĀS UN AUGSTI AUGSTO TEHNOLOĢIJU (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTS TIKA IZSTRĀDĀTS DALELISENZA, LAI IZVEIDOTU PIEVE DI TECO UN PONTDASSITE DIVAS MĀCĪBU TELPAS, KAS APVIENO AUGSTO TEHNOLOĢISKO INOVĀCIJU IĪ MĀCĪŠANAI AR SADARBĪBAS UN LABORATORIJAS METODĒM, KURĀS INDIVĪDA DARBU UN SADARBĪBU AR CITIEM SKOLĒNIEM UN SKOLOTĀJU VAR REDZĒT VIENKĀRŠĀ VEIDĀ. DIVAS KLASES, KAS, ATTĪSTOT SAVU TELPU, TIEK PĀRVEIDOTAS AR UNARHITEKTŪRU, KAS SPĒJ PILNĪBĀ IZMANTOT KOMUNIKĀCIJU UN SOCIĀLO POTENCIĀLU, KO PIEDĀVĀ JAUNĀS TRENIT PIEDĀVĀTAIS TEHNOLOĢISKĀS UN SOCIĀLĀS KOMUNIKĀCIJAS POTENCIĀLS SKOLOTĀJIEM UN CENTRĀLAJIEM STUDENTIEM PAR IESPĒJU PIEDZĪVOT PĒTĪJUMUS PAR ACOSENZA.DUE KLAŠU, KAS SAVIENOTAS UN ATVĒRTAS MONDOORIO, BŪVNIECĪBU UN KOPLIETOŠANU, IR APRĪKOTAS AR MODULĀRIEM UN MODULĀRIEM GALDIEM DARBAM GRUPĀS UN AUGSTI AUGSTO TEHNOLOĢIJU (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ПРОЕКТЪТ Е ИЗГОТВЕН В РАМКИТЕ НА ПРОЕКТА DALELISENZA ЗА СЪЗДАВАНЕ В PIEVE DI TECO И PONTDASSITE НА ДВЕ УЧЕБНИ ПРОСТРАНСТВА, КОИТО СЪЧЕТАВАТ ИС ЗА ВИСОКИ ТЕХНОЛОГИЧНИ ИНОВАЦИИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ С МЕТОДИ НА СЪТРУДНИЧЕСТВО И ЛАБОРАТОРНИ МЕТОДИ, В КОИТО РАБОТАТА НА ИНДИВИДА И СЪТРУДНИЧЕСТВОТО С ДРУГИ УЧЕНИЦИ И УЧИТЕЛ МОГАТ ДА СЕ РАЗГЛЕЖДАТ ПО ПРОСТ НАЧИН. ДВЕ КЛАСНИ СТАИ, КОИТО ЧРЕЗ ЕВОЛЮЦИЯТА НА СВОИТЕ ПРОСТРАНСТВА СА ПРЕПРОЕКТИРАНИ С УНАРХИТЕКТУРА, СПОСОБНИ ДА ИЗПОЛЗВАТ ПЪЛНОЦЕННО КОМУНИКАЦИОННИЯ И СОЦИАЛНИЯ ПОТЕНЦИАЛ, ПРЕДЛАГАН ОТ ТЕХНОЛОГИЧНИЯ И СОЦИАЛЕН КОМУНИКАЦИОНЕН ПОТЕНЦИАЛ, ПРЕДЛАГАН ОТ НОВИЯ ТРЕНИТ НА УЧИТЕЛИТЕ И ЦЕНТРАЛНИТЕ УЧЕНИЦИ, ЗА ВЪЗМОЖНОСТТА ДА ИЗПИТАТ ИЗСЛЕДВАНИЯ В ИЗГРАЖДАНЕТО И СПОДЕЛЯНЕТО НА КЛАСНИТЕ СТАИ ACOSENZA.DUE, СВЪРЗАНИ И ОТВОРЕНИ ЗА MONDOORIO, СА ОБОРУДВАНИ С МОДУЛНИ И МОДУЛНИ БЮРА ЗА РАБОТА В ГРУПИ И ВИСОКОТЕХНОЛОГИЧНИ, БЛАГОДАРЕНИЕ НА НАЛИЧИЕТО НА (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ Е ИЗГОТВЕН В РАМКИТЕ НА ПРОЕКТА DALELISENZA ЗА СЪЗДАВАНЕ В PIEVE DI TECO И PONTDASSITE НА ДВЕ УЧЕБНИ ПРОСТРАНСТВА, КОИТО СЪЧЕТАВАТ ИС ЗА ВИСОКИ ТЕХНОЛОГИЧНИ ИНОВАЦИИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ С МЕТОДИ НА СЪТРУДНИЧЕСТВО И ЛАБОРАТОРНИ МЕТОДИ, В КОИТО РАБОТАТА НА ИНДИВИДА И СЪТРУДНИЧЕСТВОТО С ДРУГИ УЧЕНИЦИ И УЧИТЕЛ МОГАТ ДА СЕ РАЗГЛЕЖДАТ ПО ПРОСТ НАЧИН. ДВЕ КЛАСНИ СТАИ, КОИТО ЧРЕЗ ЕВОЛЮЦИЯТА НА СВОИТЕ ПРОСТРАНСТВА СА ПРЕПРОЕКТИРАНИ С УНАРХИТЕКТУРА, СПОСОБНИ ДА ИЗПОЛЗВАТ ПЪЛНОЦЕННО КОМУНИКАЦИОННИЯ И СОЦИАЛНИЯ ПОТЕНЦИАЛ, ПРЕДЛАГАН ОТ ТЕХНОЛОГИЧНИЯ И СОЦИАЛЕН КОМУНИКАЦИОНЕН ПОТЕНЦИАЛ, ПРЕДЛАГАН ОТ НОВИЯ ТРЕНИТ НА УЧИТЕЛИТЕ И ЦЕНТРАЛНИТЕ УЧЕНИЦИ, ЗА ВЪЗМОЖНОСТТА ДА ИЗПИТАТ ИЗСЛЕДВАНИЯ В ИЗГРАЖДАНЕТО И СПОДЕЛЯНЕТО НА КЛАСНИТЕ СТАИ ACOSENZA.DUE, СВЪРЗАНИ И ОТВОРЕНИ ЗА MONDOORIO, СА ОБОРУДВАНИ С МОДУЛНИ И МОДУЛНИ БЮРА ЗА РАБОТА В ГРУПИ И ВИСОКОТЕХНОЛОГИЧНИ, БЛАГОДАРЕНИЕ НА НАЛИЧИЕТО НА (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ Е ИЗГОТВЕН В РАМКИТЕ НА ПРОЕКТА DALELISENZA ЗА СЪЗДАВАНЕ В PIEVE DI TECO И PONTDASSITE НА ДВЕ УЧЕБНИ ПРОСТРАНСТВА, КОИТО СЪЧЕТАВАТ ИС ЗА ВИСОКИ ТЕХНОЛОГИЧНИ ИНОВАЦИИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ С МЕТОДИ НА СЪТРУДНИЧЕСТВО И ЛАБОРАТОРНИ МЕТОДИ, В КОИТО РАБОТАТА НА ИНДИВИДА И СЪТРУДНИЧЕСТВОТО С ДРУГИ УЧЕНИЦИ И УЧИТЕЛ МОГАТ ДА СЕ РАЗГЛЕЖДАТ ПО ПРОСТ НАЧИН. ДВЕ КЛАСНИ СТАИ, КОИТО ЧРЕЗ ЕВОЛЮЦИЯТА НА СВОИТЕ ПРОСТРАНСТВА СА ПРЕПРОЕКТИРАНИ С УНАРХИТЕКТУРА, СПОСОБНИ ДА ИЗПОЛЗВАТ ПЪЛНОЦЕННО КОМУНИКАЦИОННИЯ И СОЦИАЛНИЯ ПОТЕНЦИАЛ, ПРЕДЛАГАН ОТ ТЕХНОЛОГИЧНИЯ И СОЦИАЛЕН КОМУНИКАЦИОНЕН ПОТЕНЦИАЛ, ПРЕДЛАГАН ОТ НОВИЯ ТРЕНИТ НА УЧИТЕЛИТЕ И ЦЕНТРАЛНИТЕ УЧЕНИЦИ, ЗА ВЪЗМОЖНОСТТА ДА ИЗПИТАТ ИЗСЛЕДВАНИЯ В ИЗГРАЖДАНЕТО И СПОДЕЛЯНЕТО НА КЛАСНИТЕ СТАИ ACOSENZA.DUE, СВЪРЗАНИ И ОТВОРЕНИ ЗА MONDOORIO, СА ОБОРУДВАНИ С МОДУЛНИ И МОДУЛНИ БЮРА ЗА РАБОТА В ГРУПИ И ВИСОКОТЕХНОЛОГИЧНИ, БЛАГОДАРЕНИЕ НА НАЛИЧИЕТО НА (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKT CÉLJA A DALELISENZA LÉTREHOZÁSA VOLT PIEVE DI TECO-BAN ÉS A PONTDASSITE-N, AMELYEK ÖTVÖZIK A MAGAS TECHNOLÓGIAI INNOVÁCIÓS SZELLEMI TULAJDONT AZ EGYÜTTMŰKÖDÉSEN ALAPULÓ ÉS LABORATÓRIUMI MÓDSZEREKKEL, AHOL AZ EGYÉN MUNKÁJA, VALAMINT A TÖBBI DIÁKKAL ÉS A TANÁRRAL VALÓ EGYÜTTMŰKÖDÉS EGYSZERŰEN LÁTHATÓ. KÉT TANTERMET, AMELYEK A TERÜK FEJLŐDÉSE RÉVÉN ÁT VANNAK TERVEZVE UNARCHITECTURE, AMELY KÉPES TELJES MÉRTÉKBEN KIHASZNÁLNI AZ ÚJ TRENIT ÁLTAL A TANÁROKNAK ÉS A KÖZPONTI HALLGATÓKNAK KÍNÁLT TECHNOLÓGIAI ÉS TÁRSADALMI KOMMUNIKÁCIÓS POTENCIÁLT, AMELY LEHETŐVÉ TESZI, HOGY MEGTAPASZTALJÁK AZ ACOSENZA ÉPÍTÉSÉVEL ÉS MEGOSZTÁSÁVAL KAPCSOLATOS KUTATÁSOKAT. A MONDOORIO-RA CSATLAKOZTATOTT ÉS NYITOTT DUE TANTERMEK MODULÁRIS ÉS MODULÁRIS ASZTALOKKAL VANNAK FELSZERELVE A CSOPORTOKBAN VALÓ MUNKAVÉGZÉSHEZ ÉS A MAGAS SZÍNVONALÚ TECHNOLÓGIÁKHOZ. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA A DALELISENZA LÉTREHOZÁSA VOLT PIEVE DI TECO-BAN ÉS A PONTDASSITE-N, AMELYEK ÖTVÖZIK A MAGAS TECHNOLÓGIAI INNOVÁCIÓS SZELLEMI TULAJDONT AZ EGYÜTTMŰKÖDÉSEN ALAPULÓ ÉS LABORATÓRIUMI MÓDSZEREKKEL, AHOL AZ EGYÉN MUNKÁJA, VALAMINT A TÖBBI DIÁKKAL ÉS A TANÁRRAL VALÓ EGYÜTTMŰKÖDÉS EGYSZERŰEN LÁTHATÓ. KÉT TANTERMET, AMELYEK A TERÜK FEJLŐDÉSE RÉVÉN ÁT VANNAK TERVEZVE UNARCHITECTURE, AMELY KÉPES TELJES MÉRTÉKBEN KIHASZNÁLNI AZ ÚJ TRENIT ÁLTAL A TANÁROKNAK ÉS A KÖZPONTI HALLGATÓKNAK KÍNÁLT TECHNOLÓGIAI ÉS TÁRSADALMI KOMMUNIKÁCIÓS POTENCIÁLT, AMELY LEHETŐVÉ TESZI, HOGY MEGTAPASZTALJÁK AZ ACOSENZA ÉPÍTÉSÉVEL ÉS MEGOSZTÁSÁVAL KAPCSOLATOS KUTATÁSOKAT. A MONDOORIO-RA CSATLAKOZTATOTT ÉS NYITOTT DUE TANTERMEK MODULÁRIS ÉS MODULÁRIS ASZTALOKKAL VANNAK FELSZERELVE A CSOPORTOKBAN VALÓ MUNKAVÉGZÉSHEZ ÉS A MAGAS SZÍNVONALÚ TECHNOLÓGIÁKHOZ. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA A DALELISENZA LÉTREHOZÁSA VOLT PIEVE DI TECO-BAN ÉS A PONTDASSITE-N, AMELYEK ÖTVÖZIK A MAGAS TECHNOLÓGIAI INNOVÁCIÓS SZELLEMI TULAJDONT AZ EGYÜTTMŰKÖDÉSEN ALAPULÓ ÉS LABORATÓRIUMI MÓDSZEREKKEL, AHOL AZ EGYÉN MUNKÁJA, VALAMINT A TÖBBI DIÁKKAL ÉS A TANÁRRAL VALÓ EGYÜTTMŰKÖDÉS EGYSZERŰEN LÁTHATÓ. KÉT TANTERMET, AMELYEK A TERÜK FEJLŐDÉSE RÉVÉN ÁT VANNAK TERVEZVE UNARCHITECTURE, AMELY KÉPES TELJES MÉRTÉKBEN KIHASZNÁLNI AZ ÚJ TRENIT ÁLTAL A TANÁROKNAK ÉS A KÖZPONTI HALLGATÓKNAK KÍNÁLT TECHNOLÓGIAI ÉS TÁRSADALMI KOMMUNIKÁCIÓS POTENCIÁLT, AMELY LEHETŐVÉ TESZI, HOGY MEGTAPASZTALJÁK AZ ACOSENZA ÉPÍTÉSÉVEL ÉS MEGOSZTÁSÁVAL KAPCSOLATOS KUTATÁSOKAT. A MONDOORIO-RA CSATLAKOZTATOTT ÉS NYITOTT DUE TANTERMEK MODULÁRIS ÉS MODULÁRIS ASZTALOKKAL VANNAK FELSZERELVE A CSOPORTOKBAN VALÓ MUNKAVÉGZÉSHEZ ÉS A MAGAS SZÍNVONALÚ TECHNOLÓGIÁKHOZ. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DRÉACHTAÍODH AN TIONSCADAL DALELISENZA LE BUNÚ I PIEVE DI TECO AGUS PONTDASSITE DHÁ SPÁS FOGHLAMA A CHOMHCHEANGLAÍONN AN IP NUÁLAÍOCHTA TEICNEOLAÍOCHTA LE HAGHAIDH TEAGAISC LE MODHANNA COMHOIBRÍOCHA AGUS SAOTHARLAINNE INAR FÉIDIR OBAIR AN DUINE AONAIR AGUS COMHOIBRIÚ LE DALTAÍ EILE AGUS LEIS AN MÚINTEOIR A FHEICEÁIL AR BHEALACH SIMPLÍ. TÁ DHÁ SHEOMRA RANGA A ATHDHEARADH, TRÍ ÉABHLÓID A SPÁSANNA, LE UNARCHITECTURE ATÁ IN ANN LEAS IOMLÁN A BHAINT AS AN GCUMAS CUMARSÁIDE AGUS SÓISIALTA A THAIRGEANN AN POITÉINSEAL CUMARSÁIDE TEICNEOLAÍOCHTA AGUS SÓISIALTA A THAIRGEANN AN TRENIT NUA DO MHÚINTEOIRÍ AGUS DO MHIC LÉINN LÁRNACHA MAIDIR LEIS AN BHFÉIDEARTHACHT A BHEITH IN ANN TAIGHDE A FHÁIL AR THÓGÁIL AGUS AR CHOMHROINNT SEOMRAÍ RANGA ACOSENZA.DUE ATÁ CEANGAILTE AGUS OSCAILTE DO MONDOORIO ATÁ FEISTITHE LE DEASCA MODÚLACHA AGUS MODÚLACHA LE BHEITH AG OBAIR I NGRÚPAÍ AGUS AN-ARDTEICNEOLAÍOCHTA A BHUÍOCHAS LE LÁITHREACHT (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: DRÉACHTAÍODH AN TIONSCADAL DALELISENZA LE BUNÚ I PIEVE DI TECO AGUS PONTDASSITE DHÁ SPÁS FOGHLAMA A CHOMHCHEANGLAÍONN AN IP NUÁLAÍOCHTA TEICNEOLAÍOCHTA LE HAGHAIDH TEAGAISC LE MODHANNA COMHOIBRÍOCHA AGUS SAOTHARLAINNE INAR FÉIDIR OBAIR AN DUINE AONAIR AGUS COMHOIBRIÚ LE DALTAÍ EILE AGUS LEIS AN MÚINTEOIR A FHEICEÁIL AR BHEALACH SIMPLÍ. TÁ DHÁ SHEOMRA RANGA A ATHDHEARADH, TRÍ ÉABHLÓID A SPÁSANNA, LE UNARCHITECTURE ATÁ IN ANN LEAS IOMLÁN A BHAINT AS AN GCUMAS CUMARSÁIDE AGUS SÓISIALTA A THAIRGEANN AN POITÉINSEAL CUMARSÁIDE TEICNEOLAÍOCHTA AGUS SÓISIALTA A THAIRGEANN AN TRENIT NUA DO MHÚINTEOIRÍ AGUS DO MHIC LÉINN LÁRNACHA MAIDIR LEIS AN BHFÉIDEARTHACHT A BHEITH IN ANN TAIGHDE A FHÁIL AR THÓGÁIL AGUS AR CHOMHROINNT SEOMRAÍ RANGA ACOSENZA.DUE ATÁ CEANGAILTE AGUS OSCAILTE DO MONDOORIO ATÁ FEISTITHE LE DEASCA MODÚLACHA AGUS MODÚLACHA LE BHEITH AG OBAIR I NGRÚPAÍ AGUS AN-ARDTEICNEOLAÍOCHTA A BHUÍOCHAS LE LÁITHREACHT (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DRÉACHTAÍODH AN TIONSCADAL DALELISENZA LE BUNÚ I PIEVE DI TECO AGUS PONTDASSITE DHÁ SPÁS FOGHLAMA A CHOMHCHEANGLAÍONN AN IP NUÁLAÍOCHTA TEICNEOLAÍOCHTA LE HAGHAIDH TEAGAISC LE MODHANNA COMHOIBRÍOCHA AGUS SAOTHARLAINNE INAR FÉIDIR OBAIR AN DUINE AONAIR AGUS COMHOIBRIÚ LE DALTAÍ EILE AGUS LEIS AN MÚINTEOIR A FHEICEÁIL AR BHEALACH SIMPLÍ. TÁ DHÁ SHEOMRA RANGA A ATHDHEARADH, TRÍ ÉABHLÓID A SPÁSANNA, LE UNARCHITECTURE ATÁ IN ANN LEAS IOMLÁN A BHAINT AS AN GCUMAS CUMARSÁIDE AGUS SÓISIALTA A THAIRGEANN AN POITÉINSEAL CUMARSÁIDE TEICNEOLAÍOCHTA AGUS SÓISIALTA A THAIRGEANN AN TRENIT NUA DO MHÚINTEOIRÍ AGUS DO MHIC LÉINN LÁRNACHA MAIDIR LEIS AN BHFÉIDEARTHACHT A BHEITH IN ANN TAIGHDE A FHÁIL AR THÓGÁIL AGUS AR CHOMHROINNT SEOMRAÍ RANGA ACOSENZA.DUE ATÁ CEANGAILTE AGUS OSCAILTE DO MONDOORIO ATÁ FEISTITHE LE DEASCA MODÚLACHA AGUS MODÚLACHA LE BHEITH AG OBAIR I NGRÚPAÍ AGUS AN-ARDTEICNEOLAÍOCHTA A BHUÍOCHAS LE LÁITHREACHT (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET UTARBETADES DALELISENZA FÖR ATT I PIEVE DI TECO OCH PONTDASSITE TVÅ INLÄRNINGSUTRYMMEN SOM KOMBINERAR HÖGTEKNOLOGISK INNOVATION IP FÖR UNDERVISNING MED SAMARBETS- OCH LABORATORIEMETODER DÄR INDIVIDENS ARBETE OCH SAMARBETE MED ANDRA ELEVER OCH LÄRAREN KAN SES PÅ ETT ENKELT SÄTT. TVÅ KLASSRUM SOM, GENOM UTVECKLINGEN AV SINA UTRYMMEN, OMFORMAS MED UNARCHITECTURE SOM FULLT UT KAN UTNYTTJA DEN KOMMUNIKATIONSPOTENTIAL OCH SOCIALA POTENTIAL SOM DEN NYA TRENIT ERBJUDER LÄRARE OCH CENTRALA STUDENTER OM MÖJLIGHETEN ATT KUNNA UPPLEVA FORSKNING OM BYGGANDET OCH DELNINGEN AV ACOSENZA.DUE KLASSRUM SOM ÄR ANSLUTNA OCH ÖPPNA FÖR MONDOORIO ÄR UTRUSTADE MED MODULÄRA OCH MODULÄRA SKRIVBORD FÖR ATT ARBETA I GRUPPER OCH HÖGTEKNOLOGISKA TACK VARE NÄRVARON AV EN (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET UTARBETADES DALELISENZA FÖR ATT I PIEVE DI TECO OCH PONTDASSITE TVÅ INLÄRNINGSUTRYMMEN SOM KOMBINERAR HÖGTEKNOLOGISK INNOVATION IP FÖR UNDERVISNING MED SAMARBETS- OCH LABORATORIEMETODER DÄR INDIVIDENS ARBETE OCH SAMARBETE MED ANDRA ELEVER OCH LÄRAREN KAN SES PÅ ETT ENKELT SÄTT. TVÅ KLASSRUM SOM, GENOM UTVECKLINGEN AV SINA UTRYMMEN, OMFORMAS MED UNARCHITECTURE SOM FULLT UT KAN UTNYTTJA DEN KOMMUNIKATIONSPOTENTIAL OCH SOCIALA POTENTIAL SOM DEN NYA TRENIT ERBJUDER LÄRARE OCH CENTRALA STUDENTER OM MÖJLIGHETEN ATT KUNNA UPPLEVA FORSKNING OM BYGGANDET OCH DELNINGEN AV ACOSENZA.DUE KLASSRUM SOM ÄR ANSLUTNA OCH ÖPPNA FÖR MONDOORIO ÄR UTRUSTADE MED MODULÄRA OCH MODULÄRA SKRIVBORD FÖR ATT ARBETA I GRUPPER OCH HÖGTEKNOLOGISKA TACK VARE NÄRVARON AV EN (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET UTARBETADES DALELISENZA FÖR ATT I PIEVE DI TECO OCH PONTDASSITE TVÅ INLÄRNINGSUTRYMMEN SOM KOMBINERAR HÖGTEKNOLOGISK INNOVATION IP FÖR UNDERVISNING MED SAMARBETS- OCH LABORATORIEMETODER DÄR INDIVIDENS ARBETE OCH SAMARBETE MED ANDRA ELEVER OCH LÄRAREN KAN SES PÅ ETT ENKELT SÄTT. TVÅ KLASSRUM SOM, GENOM UTVECKLINGEN AV SINA UTRYMMEN, OMFORMAS MED UNARCHITECTURE SOM FULLT UT KAN UTNYTTJA DEN KOMMUNIKATIONSPOTENTIAL OCH SOCIALA POTENTIAL SOM DEN NYA TRENIT ERBJUDER LÄRARE OCH CENTRALA STUDENTER OM MÖJLIGHETEN ATT KUNNA UPPLEVA FORSKNING OM BYGGANDET OCH DELNINGEN AV ACOSENZA.DUE KLASSRUM SOM ÄR ANSLUTNA OCH ÖPPNA FÖR MONDOORIO ÄR UTRUSTADE MED MODULÄRA OCH MODULÄRA SKRIVBORD FÖR ATT ARBETA I GRUPPER OCH HÖGTEKNOLOGISKA TACK VARE NÄRVARON AV EN (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT KOOSTATI DALELISENZA, ET LUUA PIEVE DI TECO JA PONTDASSITE KAKS ÕPPERUUMI, MIS ÜHENDAVAD KÕRGTEHNOLOOGILISE INNOVATSIOONI IP ÕPETAMISEKS KOOSTÖÖ- JA LABORIMEETODITEGA, KUS INDIVIIDI TÖÖD JA KOOSTÖÖD TEISTE ÕPILASTE JA ÕPETAJAGA ON LIHTNE NÄHA. KAKS KLASSIRUUMI, MIS OMA RUUMIDE ARENGU KAUDU KUJUNDATAKSE ÜMBER ARHITEKTUURIGA, MIS ON VÕIMELISED TÄIELIKULT ÄRA KASUTAMA KOMMUNIKATSIOONI- JA SOTSIAALSET POTENTSIAALI, MIDA PAKUB UUS TRENIT ÕPETAJATELE JA KESKSETELE ÜLIÕPILASTELE, ET ON VÕIMALIK KOGEDA TEADUSUURINGUID ACOSENZA.DUE KLASSIRUUMIDE EHITAMISE JA JAGAMISE KOHTA, MIS ON ÜHENDATUD JA AVATUD MONDOORIO-LE, ON VARUSTATUD MODULAARSETE JA MODULAARSETE LAUDADEGA RÜHMADES TÖÖTAMISEKS JA ÜLIKÕRGTEHNOLOOGILISELT. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT KOOSTATI DALELISENZA, ET LUUA PIEVE DI TECO JA PONTDASSITE KAKS ÕPPERUUMI, MIS ÜHENDAVAD KÕRGTEHNOLOOGILISE INNOVATSIOONI IP ÕPETAMISEKS KOOSTÖÖ- JA LABORIMEETODITEGA, KUS INDIVIIDI TÖÖD JA KOOSTÖÖD TEISTE ÕPILASTE JA ÕPETAJAGA ON LIHTNE NÄHA. KAKS KLASSIRUUMI, MIS OMA RUUMIDE ARENGU KAUDU KUJUNDATAKSE ÜMBER ARHITEKTUURIGA, MIS ON VÕIMELISED TÄIELIKULT ÄRA KASUTAMA KOMMUNIKATSIOONI- JA SOTSIAALSET POTENTSIAALI, MIDA PAKUB UUS TRENIT ÕPETAJATELE JA KESKSETELE ÜLIÕPILASTELE, ET ON VÕIMALIK KOGEDA TEADUSUURINGUID ACOSENZA.DUE KLASSIRUUMIDE EHITAMISE JA JAGAMISE KOHTA, MIS ON ÜHENDATUD JA AVATUD MONDOORIO-LE, ON VARUSTATUD MODULAARSETE JA MODULAARSETE LAUDADEGA RÜHMADES TÖÖTAMISEKS JA ÜLIKÕRGTEHNOLOOGILISELT. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT KOOSTATI DALELISENZA, ET LUUA PIEVE DI TECO JA PONTDASSITE KAKS ÕPPERUUMI, MIS ÜHENDAVAD KÕRGTEHNOLOOGILISE INNOVATSIOONI IP ÕPETAMISEKS KOOSTÖÖ- JA LABORIMEETODITEGA, KUS INDIVIIDI TÖÖD JA KOOSTÖÖD TEISTE ÕPILASTE JA ÕPETAJAGA ON LIHTNE NÄHA. KAKS KLASSIRUUMI, MIS OMA RUUMIDE ARENGU KAUDU KUJUNDATAKSE ÜMBER ARHITEKTUURIGA, MIS ON VÕIMELISED TÄIELIKULT ÄRA KASUTAMA KOMMUNIKATSIOONI- JA SOTSIAALSET POTENTSIAALI, MIDA PAKUB UUS TRENIT ÕPETAJATELE JA KESKSETELE ÜLIÕPILASTELE, ET ON VÕIMALIK KOGEDA TEADUSUURINGUID ACOSENZA.DUE KLASSIRUUMIDE EHITAMISE JA JAGAMISE KOHTA, MIS ON ÜHENDATUD JA AVATUD MONDOORIO-LE, ON VARUSTATUD MODULAARSETE JA MODULAARSETE LAUDADEGA RÜHMADES TÖÖTAMISEKS JA ÜLIKÕRGTEHNOLOOGILISELT. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
PIEVE DI TECO | |||||||||||||||
| Property / location (string): PIEVE DI TECO / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
22,000.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 22,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
11,000.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 11,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
50.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 50.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / call for proposal | |||||||||||||||
12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI | |||||||||||||||
| Property / call for proposal: 12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:17, 8 April 2023
Project Q1882904 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | NOT ONLY CARTA |
Project Q1882904 in Italy |
Statements
11,000.0 Euro
0 references
22,000.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
29 April 2016
0 references
4 August 2016
0 references
18 November 2016
0 references
I.C. PIEVE DI TECO-PONTEDASSIO
0 references
44°2'49.31"N, 7°54'53.82"E
0 references
IL PROGETTO NASCE DALLESIGENZA DI CREARE NEI PLESSI DI PIEVE DI TECO E PONTEDASSIO DUE SPAZI PER LAPPRENDIMENTO CHE CONIUGHINO LA PI ALTA INNOVAZIONE TECNOLOGICA PER LA DIDATTICA CON LA METODOLOGIA COLLABORATIVA E LABORATORIALE DOVE VENGA MESSO IN RISALTO IL LAVORO DEL SINGOLO E LA COLLABORAZIONE CON GLI ALTRI ALLIEVI ED IL DOCENTE PER ACQUISIRE CONOSCENZE E COMPETENZE IN MODO SEMPLICE. DUE AULE CHE ATTRAVERSO LEVOLUZIONE DEI LORO SPAZI VENGONO RIPENSATE CON UNARCHITETTURA IN GRADO DI SFRUTTARE A PIENO LE POTENZIALIT COMUNICATIVE DIDATTICHE E SOCIALI OFFERTE DALLINNOVAZIONE TECNOLOGICA DANDO NUOVA CENTRALIT A INSEGNANTI E STUDENTI CENTRALE LASPETTO DELLA POSSIBILIT DI VIVERE UNA DIDATTICA INNOVATICA CHE FAVORISCA LA COLLABORAZIONE LA RICERCA LA RIFLESSIONE LA COSTRUZIONE E LA CONDIVISIONE DELLA CONOSCENZA.DUE AULE CONNESSE E APERTE AL MONDO.LE NUOVE AULELABORATORIO SONO DOTATE DI BANCHI MODULARI E COMPONIBILI PER IL LAVORO A GRUPPI E FORTEMENTE HIGHTECH GRAZIE ALLA PRESENZA DI UN (Italian)
0 references
THE PROJECT WAS DRAWN UP DALELISENZA TO SET UP IN PIEVE DI TECO AND PONTDASSITE TWO LEARNING SPACES THAT COMBINE THE HIGH TECHNOLOGICAL INNOVATION IP FOR TEACHING WITH COLLABORATIVE AND LABORATORY METHODS IN WHICH THE WORK OF THE INDIVIDUAL AND COLLABORATION WITH OTHER PUPILS AND THE TEACHER CAN BE SEEN IN A SIMPLE WAY. TWO CLASSROOMS WHICH, THROUGH THE EVOLUTION OF THEIR SPACES, ARE REDESIGNED WITH UNARCHITECTURE CAPABLE OF FULLY EXPLOITING THE COMMUNICATION AND SOCIAL POTENTIAL OFFERED BY THE TECHNOLOGICAL AND SOCIAL COMMUNICATION POTENTIAL OFFERED BY THE NEW TRENIT TO TEACHERS AND CENTRAL STUDENTS OF THE POSSIBILITY OF BEING ABLE TO EXPERIENCE RESEARCH INTO THE CONSTRUCTION AND SHARING OF ACOSENZA.DUE CLASSROOMS CONNECTED AND OPEN TO MONDOORIO ARE EQUIPPED WITH MODULAR AND MODULAR DESKS FOR WORKING IN GROUPS AND HIGHLY HIGH-TECH THANKS TO THE PRESENCE OF A (English)
0 references
LE PROJET DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ DE CRÉER DANS LES PLEXUS DE PIEVE DI TECO ET PONTEDASSIO DEUX ESPACES D’APPRENTISSAGE QUI COMBINENT LA HAUTE INNOVATION TECHNOLOGIQUE POUR L’ENSEIGNEMENT AVEC LA MÉTHODOLOGIE COLLABORATIVE ET DE LABORATOIRE OÙ LE TRAVAIL DE L’INDIVIDU EST MIS EN ÉVIDENCE ET LA COLLABORATION AVEC LES AUTRES ÉTUDIANTS ET L’ENSEIGNANT POUR ACQUÉRIR DES CONNAISSANCES ET DES COMPÉTENCES D’UNE MANIÈRE SIMPLE. DEUX SALLES DE CLASSE QUI, À TRAVERS L’ÉVOLUTION DE LEURS ESPACES, SONT REDESSINÉES AVEC UNE ARCHITECTURE CAPABLE D’EXPLOITER PLEINEMENT LES POTENTIALITÉS ÉDUCATIVES ET DE COMMUNICATION SOCIALE OFFERTES PAR L’INNOVATION TECHNOLOGIQUE DONNANT UN NOUVEAU CENTRE AUX ENSEIGNANTS ET AUX ÉTUDIANTS L’ATTENTE DE LA POSSIBILITÉ DE VIVRE UNE DIDACTIQUE INNOVANTE QUI FAVORISE LA RECHERCHE COLLABORATIVE LA RÉFLEXION SUR LA CONSTRUCTION ET LE PARTAGE DE LA CONOSCENZA.AUTRES SALLES DE CLASSE CONNECTÉES ET OUVERTES AU MONDE.LE NOUVEAU AULELABORATORIO SONT ÉQUIPÉS DE BUREAUX MODULAIRES ET MODULAIRES POUR LE TRAVAIL DE GROUPE ET FORTEMENT HIGH-TECH GRÂCE À LA PRÉSENCE D’UN (French)
10 December 2021
0 references
HET PROJECT VLOEIT VOORT UIT DE NOODZAAK OM IN DE PLEXUSSEN VAN PIEVE DI TECO EN PONTEDASSIO TWEE LEERRUIMTES TE CREËREN DIE DE HOGE TECHNOLOGISCHE INNOVATIE VOOR HET ONDERWIJS COMBINEREN MET DE COLLABORATIEVE EN LABORATORIUMMETHODOLOGIE WAARBIJ HET WERK VAN HET INDIVIDU WORDT BENADRUKT EN DE SAMENWERKING MET DE ANDERE STUDENTEN EN DE LERAAR OM KENNIS EN VAARDIGHEDEN OP EEN EENVOUDIGE MANIER TE VERWERVEN. TWEE KLASLOKALEN DIE DOOR DE EVOLUTIE VAN HUN RUIMTES WORDEN HERONTWORPEN MET EEN ARCHITECTUUR DIE IN STAAT IS OM TEN VOLLE GEBRUIK TE MAKEN VAN HET EDUCATIEVE EN SOCIALE COMMUNICATIEPOTENTIEEL VAN DE TECHNOLOGISCHE INNOVATIE WAARDOOR NIEUWE CENTRALE VOOR DOCENTEN EN STUDENTEN DE VERWACHTING VAN DE MOGELIJKHEID VAN HET LEVEN VAN EEN INNOVATIEVE DIDACTIEK DIE SAMENWERKINGSONDERZOEK BEVORDERT DE REFLECTIE OP DE BOUW EN HET DELEN VAN DE CONOSCENZA.WHERE KLASLOKALEN VERBONDEN EN OPEN VOOR DE WORLD.THE NIEUWE AULELABORATORIO ZIJN UITGERUST MET MODULAIRE EN MODULAIRE BUREAUS VOOR GROEPSWERK EN STERK HIGHTECH DANKZIJ DE AANWEZIGHEID VAN EEN (Dutch)
22 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT, IN DEN PLEXIS VON PIEVE DI TECO UND PONTEDASSIO ZWEI LERNRÄUME ZU SCHAFFEN, DIE DIE HOHE TECHNOLOGISCHE INNOVATION FÜR DEN UNTERRICHT MIT DER KOLLABORATIVEN UND LABORMETHODIK VERBINDEN, WO DIE ARBEIT DES EINZELNEN HERVORGEHOBEN WIRD UND DIE ZUSAMMENARBEIT MIT DEN ANDEREN SCHÜLERN UND DEM LEHRER, UM WISSEN UND FÄHIGKEITEN AUF EINFACHE WEISE ZU ERWERBEN. ZWEI KLASSENZIMMER, DIE DURCH DIE ENTWICKLUNG IHRER RÄUME MIT EINER ARCHITEKTUR NEU GESTALTET WERDEN, DIE IN DER LAGE IST, DIE PÄDAGOGISCHEN UND SOZIALEN KOMMUNIKATIVEN POTENZIALE DER TECHNOLOGISCHEN INNOVATION VOLL AUSZUSCHÖPFEN, DIE DEN LEHRERN UND SCHÜLERN DIE ERWARTUNG DER MÖGLICHKEIT, EINE INNOVATIVE DIDAKTIK ZU LEBEN, DIE DIE ZUSAMMENARBEIT FÖRDERT DIE REFLEXION ÜBER DEN BAU UND DIE GEMEINSAME NUTZUNG DER CONOSCENZA.WIER KLASSENZIMMER VERBUNDEN UND OFFEN FÜR DIE WORLD.THE NEUE AULELABORATORIO SIND MIT MODULAREN UND MODULAREN SCHREIBTISCHEN FÜR GRUPPENARBEIT UND STARK HIGHTECH DANK DER ANWESENHEIT EINES (German)
23 December 2021
0 references
EL PROYECTO NACE DE LA NECESIDAD DE CREAR EN LOS PLEXOS DE PIEVE DI TECO Y PONTEDASSIO DOS ESPACIOS DE APRENDIZAJE QUE COMBINAN LA ALTA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA PARA LA ENSEÑANZA CON LA METODOLOGÍA COLABORATIVA Y DE LABORATORIO DONDE SE DESTACA EL TRABAJO DEL INDIVIDUO Y LA COLABORACIÓN CON LOS DEMÁS ESTUDIANTES Y EL PROFESOR PARA ADQUIRIR CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES DE UNA MANERA SENCILLA. DOS AULAS QUE A TRAVÉS DE LA EVOLUCIÓN DE SUS ESPACIOS SE REDISEÑAN CON UNA ARQUITECTURA CAPAZ DE EXPLOTAR PLENAMENTE LOS POTENCIALES COMUNICATIVOS EDUCATIVOS Y SOCIALES QUE OFRECE LA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA DANDO NUEVO CENTRO A PROFESORES Y ESTUDIANTES LA EXPECTATIVA DE LA POSIBILIDAD DE VIVIR UNA DIDÁCTICA INNOVADORA QUE FAVOREZCA LA COLABORACIÓN INVESTIGAR LA REFLEXIÓN SOBRE LA CONSTRUCCIÓN Y EL INTERCAMBIO DE LA CONOSCENZA. (Spanish)
23 January 2022
0 references
PROJEKTET ER UDARBEJDET AF DALELISENZA MED HENBLIK PÅ AT ETABLERE TO LÆRINGSRUM I PIEVE DI TECO OG PONTDASSITE, DER KOMBINERER HØJTEKNOLOGISK INNOVATION IP TIL UNDERVISNING MED SAMARBEJDS- OG LABORATORIEMETODER, HVOR DEN ENKELTES ARBEJDE OG SAMARBEJDE MED ANDRE ELEVER OG LÆREREN KAN SES PÅ EN ENKEL MÅDE. TO KLASSELOKALER, SOM GENNEM UDVIKLINGEN AF DERES RUM REDESIGNES MED UNARCHITECTURE, DER ER I STAND TIL FULDT UD AT UDNYTTE DET KOMMUNIKATIONSMÆSSIGE OG SOCIALE POTENTIALE, DER LIGGER I DET NYE TRENITS TEKNOLOGISKE OG SOCIALE KOMMUNIKATIONSPOTENTIALE FOR LÆRERE OG CENTRALSTUDERENDE OM MULIGHEDEN FOR AT KUNNE OPLEVE FORSKNING I OPFØRELSEN OG DELINGEN AF ACOSENZA.DUE KLASSEVÆRELSER, DER ER FORBUNDET MED OG ÅBNE FOR MONDOORIO, ER UDSTYRET MED MODULOPBYGGEDE OG MODULOPBYGGEDE SKRIVEBORDE TIL AT ARBEJDE I GRUPPER OG MEGET HØJTEKNOLOGISKE TAKKET VÆRE TILSTEDEVÆRELSEN AF EN (Danish)
3 July 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΧΕΔΙΆΣΤΗΚΕ ΓΙΑ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΕΙ ΣΤΟ PIEVE DI TECO ΚΑΙ PONTDASSITE ΔΎΟ ΧΏΡΟΥΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΟΥ ΣΥΝΔΥΆΖΟΥΝ ΤΗΝ ΥΨΗΛΉ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΉ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΜΕ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΈΣ ΜΕΘΌΔΟΥΣ, ΌΠΟΥ ΤΟ ΈΡΓΟ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ ΚΑΙ Η ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΆΛΛΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟΝ ΔΆΣΚΑΛΟ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΕΞΕΤΑΣΤΟΎΝ ΜΕ ΑΠΛΌ ΤΡΌΠΟ. ΔΎΟ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΟΙ ΟΠΟΊΕΣ, ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΞΈΛΙΞΗΣ ΤΩΝ ΧΏΡΩΝ ΤΟΥΣ, ΑΝΑΣΧΕΔΙΆΖΟΝΤΑΙ ΜΕ UNARCHITECTURE ΙΚΑΝΈΣ ΝΑ ΑΞΙΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΠΛΉΡΩΣ ΤΟ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΌ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΔΥΝΑΜΙΚΌ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΤΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΌ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΔΥΝΑΜΙΚΌ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΤΟ ΝΈΟ TRENIT ΣΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΚΕΝΤΡΙΚΟΎΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑΣ ΝΑ ΒΙΏΣΟΥΝ ΈΡΕΥΝΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΟΙΝΉ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΑΙΘΟΥΣΏΝ ACOSENZA.DUE ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΣΥΝΔΕΔΕΜΈΝΕΣ ΚΑΙ ΑΝΟΙΚΤΈΣ ΣΤΟ MONDOORIO ΕΊΝΑΙ ΕΞΟΠΛΙΣΜΈΝΕΣ ΜΕ ΑΡΘΡΩΤΆ ΚΑΙ ΑΡΘΡΩΤΆ ΓΡΑΦΕΊΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΡΓΑΣΊΑ ΣΕ ΟΜΆΔΕΣ ΚΑΙ ΥΨΗΛΉΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ ΧΆΡΗ ΣΤΗΝ ΠΑΡΟΥΣΊΑ ΕΝΌΣ (Greek)
3 July 2022
0 references
PROJEKT JE IZRAĐEN DALELISENZA ZA POSTAVLJANJE U PIEVE DI TECO I PONTDASSITE DVA PROSTORA ZA UČENJE KOJI KOMBINIRAJU VISOKE TEHNOLOŠKE INOVACIJE IP ZA NASTAVU S SURADNIČKIM I LABORATORIJSKIM METODAMA U KOJIMA SE RAD POJEDINCA I SURADNJA S DRUGIM UČENICIMA I UČITELJEM MOŽE VIDJETI NA JEDNOSTAVAN NAČIN. DVIJE UČIONICE KOJE SU KROZ EVOLUCIJU SVOJIH PROSTORA REDIZAJNIRANE UNARCHITECTURE SPOSOBNOM U POTPUNOSTI ISKORISTITI KOMUNIKACIJSKI I DRUŠTVENI POTENCIJAL KOJI NUDI TEHNOLOŠKI I DRUŠTVENI KOMUNIKACIJSKI POTENCIJAL KOJI NUDI NOVI TRENIT NASTAVNICIMA I SREDIŠNJIM UČENICIMA MOGUĆNOSTI DA DOŽIVE ISTRAŽIVANJE O IZGRADNJI I DIJELJENJU ACOSENZA.DUE UČIONICE POVEZANE I OTVORENE ZA MONDOORIO OPREMLJENE SU MODULARNIM I MODULARNIM STOLOVIMA ZA RAD U GRUPAMA I VISOKOTEHNOLOŠKIM ZAHVALJUJUĆI PRISUTNOSTI (Croatian)
3 July 2022
0 references
PROIECTUL A FOST ELABORAT DALELISENZA CU SCOPUL DE A ÎNFIINȚA ÎN PIEVE DI TECO ȘI PONTDASSITE DOUĂ SPAȚII DE ÎNVĂȚARE CARE COMBINĂ IP-UL DE ÎNALTĂ INOVAȚIE TEHNOLOGICĂ PENTRU PREDARE CU METODE COLABORATIVE ȘI DE LABORATOR ÎN CARE ACTIVITATEA INDIVIDULUI ȘI COLABORAREA CU ALȚI ELEVI ȘI CU PROFESORUL POT FI VĂZUTE ÎNTR-UN MOD SIMPLU. DOUĂ SĂLI DE CLASĂ CARE, PRIN EVOLUȚIA SPAȚIILOR LOR, SUNT REPROIECTATE CU UNARCHITECTURE CAPABILE SĂ EXPLOATEZE PE DEPLIN POTENȚIALUL DE COMUNICARE ȘI SOCIAL OFERIT DE POTENȚIALUL TEHNOLOGIC ȘI SOCIAL DE COMUNICARE OFERIT DE NOUL TRENIT PROFESORILOR ȘI STUDENȚILOR CENTRALI DE POSIBILITATEA DE A EXPERIMENTA CERCETAREA ÎN CONSTRUCȚIA ȘI PARTAJAREA SĂLILOR DE CLASĂ ACOSENZA.DUE CONECTATE ȘI DESCHISE LA MONDOORIO SUNT DOTATE CU BIROURI MODULARE ȘI MODULARE PENTRU A LUCRA ÎN GRUPURI ȘI DE ÎNALTĂ TEHNOLOGIE DATORITĂ PREZENȚEI UNEI (Romanian)
3 July 2022
0 references
PROJEKT BOL VYPRACOVANÝ DALELISENZA S CIEĽOM VYTVORIŤ V PIEVE DI TECO A PONTDASSITE DVA VZDELÁVACIE PRIESTORY, KTORÉ KOMBINUJÚ VYSOKO TECHNOLOGICKÚ INOVÁCIU IP PRE VÝUČBU S KOLABORATÍVNYMI A LABORATÓRNYMI METÓDAMI, V KTORÝCH JE MOŽNÉ JEDNODUCHO VIDIEŤ PRÁCU JEDNOTLIVCA A SPOLUPRÁCU S OSTATNÝMI ŽIAKMI A UČITEĽOM. DVE UČEBNE, KTORÉ SÚ VĎAKA VÝVOJU SVOJICH PRIESTOROV PREPRACOVANÉ S UNARCHITEKTÚROU, SCHOPNÉ PLNE VYUŽIŤ KOMUNIKAČNÝ A SOCIÁLNY POTENCIÁL, KTORÝ PONÚKA TECHNOLOGICKÝ A SOCIÁLNY KOMUNIKAČNÝ POTENCIÁL, KTORÝ PONÚKA NOVÝ TRENIT UČITEĽOM A CENTRÁLNYM ŠTUDENTOM O MOŽNOSTI ZAŽIŤ VÝSKUM V OBLASTI VÝSTAVBY A ZDIEĽANIA UČEBNÍ ACOSENZA.DUE, KTORÉ SÚ PREPOJENÉ A OTVORENÉ PRE MONDOORIO, SÚ VYBAVENÉ MODULÁRNYMI A MODULÁRNYMI STOLMI PRE PRÁCU V SKUPINÁCH A VYSOKO ŠPIČKOVÉ TECHNOLÓGIE VĎAKA PRÍTOMNOSTI A (Slovak)
3 July 2022
0 references
IL-PROĠETT TFASSAL DALELISENZA BIEX IWAQQAF F’PIEVE DI TECO U PONTDASSITE ŻEWĠ SPAZJI TA’ TAGĦLIM LI JIKKOMBINAW IL-PI TA’ INNOVAZZJONI TEKNOLOĠIKA GĦOLJA GĦAT-TAGĦLIM MA’ METODI KOLLABORATTIVI U TAL-LABORATORJU LI FIHOM IL-ĦIDMA TAL-INDIVIDWU U L-KOLLABORAZZJONI MA’ STUDENTI OĦRA U L-GĦALLIEM JISTGĦU JIDHRU B’MOD SEMPLIĊI. ŻEWĠ KLASSIJIET LI, PERMEZZ TAL-EVOLUZZJONI TAL-ISPAZJI TAGĦHOM, HUMA MFASSLA MILL-ĠDID B’UNARCHITECTURE KAPAĊI LI JISFRUTTAW BIS-SĦIĦ IL-POTENZJAL TA’ KOMUNIKAZZJONI U SOĊJALI OFFRUT MILL-POTENZJAL TA’ KOMUNIKAZZJONI TEKNOLOĠIKA U SOĊJALI OFFRUT MIT-TRENIT IL-ĠDID LILL-GĦALLIEMA U LILL-ISTUDENTI ĊENTRALI TAL-POSSIBBILTÀ LI JKUNU JISTGĦU JESPERJENZAW RIĊERKA FIL-KOSTRUZZJONI U L-KONDIVIŻJONI TAL-KLASSIJIET ACOSENZA.DUE KONNESSI U MIFTUĦA GĦALL-MONDOORIO HUMA MGĦAMMRA BI SKRIVANIJI MODULARI U MODULARI BIEX JAĦDMU FI GRUPPI U B’TEKNOLOĠIJA GĦOLJA GRAZZI GĦALL-PREŻENZA TA’ SKRIVANIJI MODULARI U MODULARI GĦAL ĦIDMA FI GRUPPI U TA’ TEKNOLOĠIJA GĦOLJA BIS-SAĦĦA TAL-PREŻENZA TA’ (Maltese)
3 July 2022
0 references
O PROJETO FOI ELABORADO DALELISENZA PARA CRIAR EM PIEVE DI TECO E PONTDASSITE DOIS ESPAÇOS DE APRENDIZAGEM QUE COMBINAM A ALTA INOVAÇÃO TECNOLÓGICA IP PARA O ENSINO COM MÉTODOS COLABORATIVOS E LABORATORIAIS EM QUE O TRABALHO DO INDIVÍDUO E COLABORAÇÃO COM OUTROS ALUNOS E O PROFESSOR PODE SER VISTO DE FORMA SIMPLES. DUAS SALAS DE AULA QUE, ATRAVÉS DA EVOLUÇÃO DE SEUS ESPAÇOS, SÃO REDESENHADAS COM UNARQUITETURA CAPAZ DE EXPLORAR PLENAMENTE O POTENCIAL DE COMUNICAÇÃO E SOCIAL OFERECIDO PELO POTENCIAL TECNOLÓGICO E SOCIAL OFERECIDO PELO NOVO TRENIT AOS PROFESSORES E ALUNOS CENTRAIS DA POSSIBILIDADE DE EXPERIMENTAR A PESQUISA NA CONSTRUÇÃO E COMPARTILHAMENTO DE SALAS DE AULA ACOSENZA.DUE CONECTADAS E ABERTAS À MONDOORIO ESTÃO EQUIPADAS COM MESAS MODULARES E MODULARES PARA TRABALHAR EM GRUPOS E ALTAMENTE DE ALTA TECNOLOGIA GRAÇAS À PRESENÇA DE UM (Portuguese)
3 July 2022
0 references
HANKKEESSA LUOTIIN PIEVE DI TECOON JA PONTDASSITEEN KAKSI OPPIMISTILAA, JOTKA YHDISTÄVÄT OPETUKSEN KORKEAN TEKNOLOGISEN INNOVAATION SEKÄ YHTEISTYÖ- JA LABORATORIOMENETELMÄT, JOISSA YKSILÖN TYÖ JA YHTEISTYÖ MUIDEN OPPILAIDEN JA OPETTAJAN KANSSA VOIDAAN NÄHDÄ YKSINKERTAISELLA TAVALLA. KAKSI LUOKKAHUONETTA, JOTKA TILOJENSA KEHITTYMISEN MYÖTÄ SUUNNITELLAAN UUDELLEEN UNARCHITECTURE-OHJELMALLA, JOKA KYKENEE HYÖDYNTÄMÄÄN TÄYSIMÄÄRÄISESTI UUDEN TRENITIN OPETTAJILLE JA KESKUSOPISKELIJOILLE TARJOAMAN TEKNOLOGISEN JA SOSIAALISEN VIESTINTÄPOTENTIAALIN TARJOAMAA VIESTINTÄPOTENTIAALIA JA SOSIAALISTA POTENTIAALIA MAHDOLLISUUDESTA KOKEA ACOSENZA.DUE-LUOKKAHUONEIDEN RAKENTAMINEN JA JAKAMINEN MONDOORIOLLE, ON VARUSTETTU MODULAARISILLA JA MODULAARISILLA TYÖPÖYDILLÄ RYHMISSÄ TYÖSKENTELYÄ VARTEN JA ERITTÄIN KORKEAN TEKNOLOGIAN ANSIOSTA (Finnish)
3 July 2022
0 references
PROJEKT ZOSTAŁ OPRACOWANY W RAMACH PROJEKTU DALELISENZA W CELU UTWORZENIA W PIEVE DI TECO I PONTDASSITE DWÓCH OBSZARÓW NAUKI, KTÓRE ŁĄCZĄ WYSOKI POZIOM INNOWACJI TECHNOLOGICZNYCH IP DO NAUCZANIA Z METODAMI WSPÓŁPRACY I LABORATORIUM, W KTÓRYCH PRACA JEDNOSTKI I WSPÓŁPRACA Z INNYMI UCZNIAMI I NAUCZYCIELEM MOGĄ BYĆ POSTRZEGANE W PROSTY SPOSÓB. DWIE KLASY, KTÓRE POPRZEZ EWOLUCJĘ PRZESTRZENI SĄ PRZEPROJEKTOWANE Z UNARCHITECTURE ZDOLNYM DO PEŁNEGO WYKORZYSTANIA POTENCJAŁU KOMUNIKACYJNEGO I SPOŁECZNEGO OFEROWANEGO PRZEZ NOWY TRENIT PRZEZ NOWY TRENIT DLA NAUCZYCIELI I STUDENTÓW CENTRALNYCH, W ZAKRESIE MOŻLIWOŚCI DOŚWIADCZENIA BADAŃ NAD BUDOWĄ I DZIELENIEM SIĘ KLASAMI ACOSENZA.DUE POŁĄCZONE I OTWARTE NA MONDOORIO SĄ WYPOSAŻONE W MODUŁOWE I MODUŁOWE BIURKO DO PRACY W GRUPACH I WYSOCE ZAAWANSOWANE TECHNOLOGICZNIE DZIĘKI OBECNOŚCI (Polish)
3 July 2022
0 references
PROJEKT JE BIL SESTAVLJEN IZ DALELISENZA ZA VZPOSTAVITEV DVEH UČNIH PROSTOROV V PIEVE DI TECO IN PONTDASSITE, KI ZDRUŽUJETA VISOKOTEHNOLOŠKE INOVACIJE IP ZA POUČEVANJE S SODELOVALNIMI IN LABORATORIJSKIMI METODAMI, V KATERIH JE DELO POSAMEZNIKA IN SODELOVANJE Z DRUGIMI UČENCI IN UČITELJEM MOGOČE VIDETI NA PREPROST NAČIN. DVE UČILNICI, KI STA Z RAZVOJEM SVOJIH PROSTOROV PREOBLIKOVANI Z UNARCHITECTURE, KI LAHKO V CELOTI IZKORISTITA KOMUNIKACIJSKI IN DRUŽBENI POTENCIAL, KI GA PONUJA TEHNOLOŠKI IN DRUŽBENI KOMUNIKACIJSKI POTENCIAL, KI GA PONUJA NOVI TRENIT UČITELJEM IN OSREDNJIM ŠTUDENTOM O MOŽNOSTI, DA LAHKO IZKUSIJO RAZISKAVE NA PODROČJU GRADNJE IN DELITVE ACOSENZA.DUE UČILNICE, KI SO POVEZANE IN ODPRTE ZA MONDOORIO, SO OPREMLJENE Z MODULARNIMI IN MODULARNIMI MIZAMI ZA DELO V SKUPINAH IN VISOKOTEHNOLOŠKIMI ZAHVALJUJOČ PRISOTNOSTI (Slovenian)
3 July 2022
0 references
PROJEKT BYL VYPRACOVÁN DALELISENZA, ABY V PIEVE DI TECO A PONTDASSITE VYTVOŘIL DVA UČEBNÍ PROSTORY, KTERÉ KOMBINUJÍ VYSOCE TECHNOLOGICKOU INOVAČNÍ IP PRO VÝUKU S KOOPERATIVNÍMI A LABORATORNÍMI METODAMI, VE KTERÝCH LZE SNADNO VIDĚT PRÁCI JEDNOTLIVCE A SPOLUPRÁCI S OSTATNÍMI ŽÁKY A UČITELEM. DVĚ UČEBNY, KTERÉ JSOU PROSTŘEDNICTVÍM VÝVOJE SVÝCH PROSTOR PŘEPRACOVÁNY POMOCÍ UNARCHITECTURE SCHOPNÉ PLNĚ VYUŽÍT KOMUNIKAČNÍ A SOCIÁLNÍ POTENCIÁL, KTERÝ NABÍZÍ TECHNOLOGICKÝ A SOCIÁLNÍ KOMUNIKAČNÍ POTENCIÁL, KTERÝ NOVÝ TRENIT NABÍZÍ UČITELŮM A CENTRÁLNÍM STUDENTŮM MOŽNOSTI ZAŽÍT VÝZKUM V OBLASTI VÝSTAVBY A SDÍLENÍ UČEBNY ACOSENZA.DUE PROPOJENÉ A OTEVŘENÉ MONDOORIO JSOU VYBAVENY MODULÁRNÍMI A MODULÁRNÍMI STOLY PRO PRÁCI VE SKUPINÁCH A VYSOCE VYSPĚLÝMI TECHNOLOGIEMI DÍKY PŘÍTOMNOSTI (Czech)
3 July 2022
0 references
PROJEKTAS BUVO PARENGTAS DALELISENZA, SIEKIANT SUKURTI DVI MOKYMOSI ERDVES PIEVE DI TECO IR PONTDASSITE, KURIOSE AUKŠTOS TECHNOLOGINĖS NAUJOVĖS MOKYMUI DERINAMOS SU BENDRADARBIAVIMO IR LABORATORINIAIS METODAIS, KURIUOSE ASMENS DARBAS IR BENDRADARBIAVIMAS SU KITAIS MOKSLEIVIAIS IR MOKYTOJU GALI BŪTI VERTINAMI PAPRASTAI. DVI KLASĖS, KURIOS, EVOLIUCIONUODAMOS SAVO ERDVES, YRA PERTVARKYTOS SU UNARCHITECTURE, GALINČIOS VISIŠKAI IŠNAUDOTI KOMUNIKACIJĄ IR SOCIALINĮ POTENCIALĄ, KURĮ SIŪLO NAUJASIS TRENITAS MOKYTOJAMS IR CENTRINIAMS MOKSLEIVIAMS APIE GALIMYBĘ PATIRTI MOKSLINIUS TYRIMUS ACOSENZA.DUE KLASĖSE, SUJUNGTOSE IR ATVIROSE MONDOORIO, YRA ĮRENGTOS MODULINĖS IR MODULINĖS LENTELĖS DARBUI GRUPĖSE IR AUKŠTOSIOS TECHNOLOGIJOS (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
PROJEKTS TIKA IZSTRĀDĀTS DALELISENZA, LAI IZVEIDOTU PIEVE DI TECO UN PONTDASSITE DIVAS MĀCĪBU TELPAS, KAS APVIENO AUGSTO TEHNOLOĢISKO INOVĀCIJU IĪ MĀCĪŠANAI AR SADARBĪBAS UN LABORATORIJAS METODĒM, KURĀS INDIVĪDA DARBU UN SADARBĪBU AR CITIEM SKOLĒNIEM UN SKOLOTĀJU VAR REDZĒT VIENKĀRŠĀ VEIDĀ. DIVAS KLASES, KAS, ATTĪSTOT SAVU TELPU, TIEK PĀRVEIDOTAS AR UNARHITEKTŪRU, KAS SPĒJ PILNĪBĀ IZMANTOT KOMUNIKĀCIJU UN SOCIĀLO POTENCIĀLU, KO PIEDĀVĀ JAUNĀS TRENIT PIEDĀVĀTAIS TEHNOLOĢISKĀS UN SOCIĀLĀS KOMUNIKĀCIJAS POTENCIĀLS SKOLOTĀJIEM UN CENTRĀLAJIEM STUDENTIEM PAR IESPĒJU PIEDZĪVOT PĒTĪJUMUS PAR ACOSENZA.DUE KLAŠU, KAS SAVIENOTAS UN ATVĒRTAS MONDOORIO, BŪVNIECĪBU UN KOPLIETOŠANU, IR APRĪKOTAS AR MODULĀRIEM UN MODULĀRIEM GALDIEM DARBAM GRUPĀS UN AUGSTI AUGSTO TEHNOLOĢIJU (Latvian)
3 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ Е ИЗГОТВЕН В РАМКИТЕ НА ПРОЕКТА DALELISENZA ЗА СЪЗДАВАНЕ В PIEVE DI TECO И PONTDASSITE НА ДВЕ УЧЕБНИ ПРОСТРАНСТВА, КОИТО СЪЧЕТАВАТ ИС ЗА ВИСОКИ ТЕХНОЛОГИЧНИ ИНОВАЦИИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ С МЕТОДИ НА СЪТРУДНИЧЕСТВО И ЛАБОРАТОРНИ МЕТОДИ, В КОИТО РАБОТАТА НА ИНДИВИДА И СЪТРУДНИЧЕСТВОТО С ДРУГИ УЧЕНИЦИ И УЧИТЕЛ МОГАТ ДА СЕ РАЗГЛЕЖДАТ ПО ПРОСТ НАЧИН. ДВЕ КЛАСНИ СТАИ, КОИТО ЧРЕЗ ЕВОЛЮЦИЯТА НА СВОИТЕ ПРОСТРАНСТВА СА ПРЕПРОЕКТИРАНИ С УНАРХИТЕКТУРА, СПОСОБНИ ДА ИЗПОЛЗВАТ ПЪЛНОЦЕННО КОМУНИКАЦИОННИЯ И СОЦИАЛНИЯ ПОТЕНЦИАЛ, ПРЕДЛАГАН ОТ ТЕХНОЛОГИЧНИЯ И СОЦИАЛЕН КОМУНИКАЦИОНЕН ПОТЕНЦИАЛ, ПРЕДЛАГАН ОТ НОВИЯ ТРЕНИТ НА УЧИТЕЛИТЕ И ЦЕНТРАЛНИТЕ УЧЕНИЦИ, ЗА ВЪЗМОЖНОСТТА ДА ИЗПИТАТ ИЗСЛЕДВАНИЯ В ИЗГРАЖДАНЕТО И СПОДЕЛЯНЕТО НА КЛАСНИТЕ СТАИ ACOSENZA.DUE, СВЪРЗАНИ И ОТВОРЕНИ ЗА MONDOORIO, СА ОБОРУДВАНИ С МОДУЛНИ И МОДУЛНИ БЮРА ЗА РАБОТА В ГРУПИ И ВИСОКОТЕХНОЛОГИЧНИ, БЛАГОДАРЕНИЕ НА НАЛИЧИЕТО НА (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA A DALELISENZA LÉTREHOZÁSA VOLT PIEVE DI TECO-BAN ÉS A PONTDASSITE-N, AMELYEK ÖTVÖZIK A MAGAS TECHNOLÓGIAI INNOVÁCIÓS SZELLEMI TULAJDONT AZ EGYÜTTMŰKÖDÉSEN ALAPULÓ ÉS LABORATÓRIUMI MÓDSZEREKKEL, AHOL AZ EGYÉN MUNKÁJA, VALAMINT A TÖBBI DIÁKKAL ÉS A TANÁRRAL VALÓ EGYÜTTMŰKÖDÉS EGYSZERŰEN LÁTHATÓ. KÉT TANTERMET, AMELYEK A TERÜK FEJLŐDÉSE RÉVÉN ÁT VANNAK TERVEZVE UNARCHITECTURE, AMELY KÉPES TELJES MÉRTÉKBEN KIHASZNÁLNI AZ ÚJ TRENIT ÁLTAL A TANÁROKNAK ÉS A KÖZPONTI HALLGATÓKNAK KÍNÁLT TECHNOLÓGIAI ÉS TÁRSADALMI KOMMUNIKÁCIÓS POTENCIÁLT, AMELY LEHETŐVÉ TESZI, HOGY MEGTAPASZTALJÁK AZ ACOSENZA ÉPÍTÉSÉVEL ÉS MEGOSZTÁSÁVAL KAPCSOLATOS KUTATÁSOKAT. A MONDOORIO-RA CSATLAKOZTATOTT ÉS NYITOTT DUE TANTERMEK MODULÁRIS ÉS MODULÁRIS ASZTALOKKAL VANNAK FELSZERELVE A CSOPORTOKBAN VALÓ MUNKAVÉGZÉSHEZ ÉS A MAGAS SZÍNVONALÚ TECHNOLÓGIÁKHOZ. (Hungarian)
3 July 2022
0 references
DRÉACHTAÍODH AN TIONSCADAL DALELISENZA LE BUNÚ I PIEVE DI TECO AGUS PONTDASSITE DHÁ SPÁS FOGHLAMA A CHOMHCHEANGLAÍONN AN IP NUÁLAÍOCHTA TEICNEOLAÍOCHTA LE HAGHAIDH TEAGAISC LE MODHANNA COMHOIBRÍOCHA AGUS SAOTHARLAINNE INAR FÉIDIR OBAIR AN DUINE AONAIR AGUS COMHOIBRIÚ LE DALTAÍ EILE AGUS LEIS AN MÚINTEOIR A FHEICEÁIL AR BHEALACH SIMPLÍ. TÁ DHÁ SHEOMRA RANGA A ATHDHEARADH, TRÍ ÉABHLÓID A SPÁSANNA, LE UNARCHITECTURE ATÁ IN ANN LEAS IOMLÁN A BHAINT AS AN GCUMAS CUMARSÁIDE AGUS SÓISIALTA A THAIRGEANN AN POITÉINSEAL CUMARSÁIDE TEICNEOLAÍOCHTA AGUS SÓISIALTA A THAIRGEANN AN TRENIT NUA DO MHÚINTEOIRÍ AGUS DO MHIC LÉINN LÁRNACHA MAIDIR LEIS AN BHFÉIDEARTHACHT A BHEITH IN ANN TAIGHDE A FHÁIL AR THÓGÁIL AGUS AR CHOMHROINNT SEOMRAÍ RANGA ACOSENZA.DUE ATÁ CEANGAILTE AGUS OSCAILTE DO MONDOORIO ATÁ FEISTITHE LE DEASCA MODÚLACHA AGUS MODÚLACHA LE BHEITH AG OBAIR I NGRÚPAÍ AGUS AN-ARDTEICNEOLAÍOCHTA A BHUÍOCHAS LE LÁITHREACHT (Irish)
3 July 2022
0 references
PROJEKTET UTARBETADES DALELISENZA FÖR ATT I PIEVE DI TECO OCH PONTDASSITE TVÅ INLÄRNINGSUTRYMMEN SOM KOMBINERAR HÖGTEKNOLOGISK INNOVATION IP FÖR UNDERVISNING MED SAMARBETS- OCH LABORATORIEMETODER DÄR INDIVIDENS ARBETE OCH SAMARBETE MED ANDRA ELEVER OCH LÄRAREN KAN SES PÅ ETT ENKELT SÄTT. TVÅ KLASSRUM SOM, GENOM UTVECKLINGEN AV SINA UTRYMMEN, OMFORMAS MED UNARCHITECTURE SOM FULLT UT KAN UTNYTTJA DEN KOMMUNIKATIONSPOTENTIAL OCH SOCIALA POTENTIAL SOM DEN NYA TRENIT ERBJUDER LÄRARE OCH CENTRALA STUDENTER OM MÖJLIGHETEN ATT KUNNA UPPLEVA FORSKNING OM BYGGANDET OCH DELNINGEN AV ACOSENZA.DUE KLASSRUM SOM ÄR ANSLUTNA OCH ÖPPNA FÖR MONDOORIO ÄR UTRUSTADE MED MODULÄRA OCH MODULÄRA SKRIVBORD FÖR ATT ARBETA I GRUPPER OCH HÖGTEKNOLOGISKA TACK VARE NÄRVARON AV EN (Swedish)
3 July 2022
0 references
PROJEKT KOOSTATI DALELISENZA, ET LUUA PIEVE DI TECO JA PONTDASSITE KAKS ÕPPERUUMI, MIS ÜHENDAVAD KÕRGTEHNOLOOGILISE INNOVATSIOONI IP ÕPETAMISEKS KOOSTÖÖ- JA LABORIMEETODITEGA, KUS INDIVIIDI TÖÖD JA KOOSTÖÖD TEISTE ÕPILASTE JA ÕPETAJAGA ON LIHTNE NÄHA. KAKS KLASSIRUUMI, MIS OMA RUUMIDE ARENGU KAUDU KUJUNDATAKSE ÜMBER ARHITEKTUURIGA, MIS ON VÕIMELISED TÄIELIKULT ÄRA KASUTAMA KOMMUNIKATSIOONI- JA SOTSIAALSET POTENTSIAALI, MIDA PAKUB UUS TRENIT ÕPETAJATELE JA KESKSETELE ÜLIÕPILASTELE, ET ON VÕIMALIK KOGEDA TEADUSUURINGUID ACOSENZA.DUE KLASSIRUUMIDE EHITAMISE JA JAGAMISE KOHTA, MIS ON ÜHENDATUD JA AVATUD MONDOORIO-LE, ON VARUSTATUD MODULAARSETE JA MODULAARSETE LAUDADEGA RÜHMADES TÖÖTAMISEKS JA ÜLIKÕRGTEHNOLOOGILISELT. (Estonian)
3 July 2022
0 references
PIEVE DI TECO
0 references
12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI
0 references
Identifiers
D36J15002330007
0 references