WIFI NETWORK AND MANAGEMENT OF LETTIONI (Q1875518): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in 2 languages: Changing unique label-description pair) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (11 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
RETE WIFI E GESTIONE IN LAN DELLE | RETE WIFI E GESTIONE IN LAN DELLE LEZIONI | ||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
WIFI NETWORK AND MANAGEMENT OF | WIFI NETWORK AND MANAGEMENT OF LETTIONI | ||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
RÉSEAU WIFI ET GESTION LAN DES LEÇONS | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
WIFI NETWERK EN LAN BEHEER VAN LESSEN | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
WIFI-NETZWERK UND LAN-MANAGEMENT VON LEKTIONEN | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
GESTIÓN DE LECCIONES EN RED WIFI Y LAN | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
WIFI-NETVÆRK OG FORVALTNING AF LETTIONI | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΔΊΚΤΥΟ WIFI ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΤΗΣ LETTIONI | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
WIFI MREŽA I UPRAVLJANJE LETTIONI | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
REȚEAUA WIFI ȘI GESTIONAREA LETTIONI | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
WIFI SIEŤ A RIADENIE LETTIONI | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
IN-NETWERK TAL-WIFI U L-ĠESTJONI TA’ LETTIONI | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
REDE WIFI E GESTÃO DE LETTIONI | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
WIFI-VERKKO JA LETTIONI:N HALLINTA | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
SIEĆ WIFI I ZARZĄDZANIE LETTIONI | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
WIFI OMREŽJE IN UPRAVLJANJE LETTIONI | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
WIFI SÍŤ A SPRÁVA LETTIONI | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
WIFI TINKLAS IR LETTIONI VALDYMAS | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
WIFI TĪKLS UN LETTIONI PĀRVALDĪBA | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
WIFI МРЕЖА И УПРАВЛЕНИЕ НА LETTIONI | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
WIFI HÁLÓZAT ÉS A LETTIONI KEZELÉSE | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
LÍONRA WIFI AGUS BAINISTIÚ LETTIONI | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
WIFI-NÄTVERK OCH HANTERING AV LETTIONI | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
WIFI-VÕRK JA LETTIONI HALDAMINE | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q1875518 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q1875518 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q1875518 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q1875518 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q1875518 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q1875518 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q1875518 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q1875518 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q1875518 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q1875518 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q1875518 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q1875518 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q1875518 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q1875518 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q1875518 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q1875518 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q1875518 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q1875518 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q1875518 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q1875518 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q1875518 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q1875518 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 7,500.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 7,500.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LA MISE EN ŒUVRE DE L’INSTITUT CONNECTIVIT VISE À OBTENIR LE CÂBLAGE ETHERNET ET SANS FIL DANS LA PLUPART DES SALLES DE CLASSE DE L’ÉCOLE QUI PERMET AUX ENSEIGNANTS ET AUX APPRENANTS D’UTILISER LES OUTILS ET SERVICES D’ENSEIGNEMENT TECHNOLOGIQUES COMME REGISTRE ÉLECTRONIQUE DE LA COMMUNICATION NUMÉRIQUE DES INFORMATIONS DE RECHERCHE SUR LA FAMILLE SCOLAIRE SUR L’INTERNET ETCAPPRENDERE À TRAVERS DES MÉTHODES D’ENSEIGNEMENT MÉDIÉES PAR ICTOTTENING UN CONTRÔLE DE L’OUTIL INTERNET DANS LE CONTEXTE SCOLASTICOPERMETTING LE DÉVELOPPEMENT D’UNE DIDACTIQUE COLLABORATIVE DE LA RECHERCHE DE COMMUNICATION CLASSEFACILITARE ACCÈS À L’INFORMATION ET AUX RESSOURCES AUX MATÉRIELS PÉDAGOGIQUES PAR LES ÉTUDIANTS ET LES DOCUMENTS ACCÈS AU SCUOLASAPER PORTAIL D’UTILISATION DE L’ORDINATEUR ET D’AUTRES TECHNOLOGIES POUR COMMUNIQUER ET ÉTABLIR DES RELATIONS COLLABORATIVIPORRE LES BASES INFRASTRUCTURELLES POUR ENSEIGNER 20APRIRE UN NOUVEAU CANAL DE COMMUNICATION ET DE FORMATION VERS LE RÉSEAU LOCAL SANS FIL DISCENTILA DOIT ÊTRE COMPOSÉ AVEC DES DISPOSITIFS ACTIFS ACCÈS P (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LA MISE EN ŒUVRE DE L’INSTITUT CONNECTIVIT VISE À OBTENIR LE CÂBLAGE ETHERNET ET SANS FIL DANS LA PLUPART DES SALLES DE CLASSE DE L’ÉCOLE QUI PERMET AUX ENSEIGNANTS ET AUX APPRENANTS D’UTILISER LES OUTILS ET SERVICES D’ENSEIGNEMENT TECHNOLOGIQUES COMME REGISTRE ÉLECTRONIQUE DE LA COMMUNICATION NUMÉRIQUE DES INFORMATIONS DE RECHERCHE SUR LA FAMILLE SCOLAIRE SUR L’INTERNET ETCAPPRENDERE À TRAVERS DES MÉTHODES D’ENSEIGNEMENT MÉDIÉES PAR ICTOTTENING UN CONTRÔLE DE L’OUTIL INTERNET DANS LE CONTEXTE SCOLASTICOPERMETTING LE DÉVELOPPEMENT D’UNE DIDACTIQUE COLLABORATIVE DE LA RECHERCHE DE COMMUNICATION CLASSEFACILITARE ACCÈS À L’INFORMATION ET AUX RESSOURCES AUX MATÉRIELS PÉDAGOGIQUES PAR LES ÉTUDIANTS ET LES DOCUMENTS ACCÈS AU SCUOLASAPER PORTAIL D’UTILISATION DE L’ORDINATEUR ET D’AUTRES TECHNOLOGIES POUR COMMUNIQUER ET ÉTABLIR DES RELATIONS COLLABORATIVIPORRE LES BASES INFRASTRUCTURELLES POUR ENSEIGNER 20APRIRE UN NOUVEAU CANAL DE COMMUNICATION ET DE FORMATION VERS LE RÉSEAU LOCAL SANS FIL DISCENTILA DOIT ÊTRE COMPOSÉ AVEC DES DISPOSITIFS ACTIFS ACCÈS P (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LA MISE EN ŒUVRE DE L’INSTITUT CONNECTIVIT VISE À OBTENIR LE CÂBLAGE ETHERNET ET SANS FIL DANS LA PLUPART DES SALLES DE CLASSE DE L’ÉCOLE QUI PERMET AUX ENSEIGNANTS ET AUX APPRENANTS D’UTILISER LES OUTILS ET SERVICES D’ENSEIGNEMENT TECHNOLOGIQUES COMME REGISTRE ÉLECTRONIQUE DE LA COMMUNICATION NUMÉRIQUE DES INFORMATIONS DE RECHERCHE SUR LA FAMILLE SCOLAIRE SUR L’INTERNET ETCAPPRENDERE À TRAVERS DES MÉTHODES D’ENSEIGNEMENT MÉDIÉES PAR ICTOTTENING UN CONTRÔLE DE L’OUTIL INTERNET DANS LE CONTEXTE SCOLASTICOPERMETTING LE DÉVELOPPEMENT D’UNE DIDACTIQUE COLLABORATIVE DE LA RECHERCHE DE COMMUNICATION CLASSEFACILITARE ACCÈS À L’INFORMATION ET AUX RESSOURCES AUX MATÉRIELS PÉDAGOGIQUES PAR LES ÉTUDIANTS ET LES DOCUMENTS ACCÈS AU SCUOLASAPER PORTAIL D’UTILISATION DE L’ORDINATEUR ET D’AUTRES TECHNOLOGIES POUR COMMUNIQUER ET ÉTABLIR DES RELATIONS COLLABORATIVIPORRE LES BASES INFRASTRUCTURELLES POUR ENSEIGNER 20APRIRE UN NOUVEAU CANAL DE COMMUNICATION ET DE FORMATION VERS LE RÉSEAU LOCAL SANS FIL DISCENTILA DOIT ÊTRE COMPOSÉ AVEC DES DISPOSITIFS ACTIFS ACCÈS P (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DE IMPLEMENTATIE VAN HET CONNECTIVIT INSTITUTE IS GERICHT OP HET VERKRIJGEN VAN ETHERNET EN DRAADLOZE BEDRADING IN DE MEESTE KLASLOKALEN VAN DE SCHOOL DIE LEERKRACHTEN EN LERENDEN IN STAAT STELT TECHNOLOGISCHE ONDERWIJSTOOLS EN -DIENSTEN TE GEBRUIKEN ALS ELEKTRONISCH REGISTER DIGITALE COMMUNICATIE SCHOOLFAMILIE ONDERZOEKSINFORMATIE OP HET INTERNET ETCAPPRENDERE DOOR MIDDEL VAN ONDERWIJSMETHODEN BEMIDDELD DOOR ICTOTTENING VAN EEN CONTROLE VAN HET INTERNET TOOL IN DE CONTEXT SCOLASTICOPERMETTING DE ONTWIKKELING VAN EEN COLLABORATIEVE DIDACTIEK VAN CLASSEFACILITARE COMMUNICATIE ONDERZOEK TOEGANG TOT INFORMATIE EN MIDDELEN TOT LESMATERIAAL DOOR DE STUDENTEN EN DOCUMENTEN TOEGANG TOT DE SCUOLASAPER PORTAAL OM DE COMPUTER EN ANDERE TECHNOLOGIEËN TE GEBRUIKEN OM TE COMMUNICEREN EN RELATIES TOT STAND TE BRENGEN COLLABORATIVIPORRE DE INFRASTRUCTURELE BASIS VOOR HET ONDERWIJS 20APRIRE EEN NIEUW KANAAL VAN COMMUNICATIE EN OPLEIDING RICHTING DISCENTILA DRAADLOOS LOKAAL NETWERK MOET WORDEN SAMENGESTELD MET ACTIEVE APPARATEN TOEGANG P (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: DE IMPLEMENTATIE VAN HET CONNECTIVIT INSTITUTE IS GERICHT OP HET VERKRIJGEN VAN ETHERNET EN DRAADLOZE BEDRADING IN DE MEESTE KLASLOKALEN VAN DE SCHOOL DIE LEERKRACHTEN EN LERENDEN IN STAAT STELT TECHNOLOGISCHE ONDERWIJSTOOLS EN -DIENSTEN TE GEBRUIKEN ALS ELEKTRONISCH REGISTER DIGITALE COMMUNICATIE SCHOOLFAMILIE ONDERZOEKSINFORMATIE OP HET INTERNET ETCAPPRENDERE DOOR MIDDEL VAN ONDERWIJSMETHODEN BEMIDDELD DOOR ICTOTTENING VAN EEN CONTROLE VAN HET INTERNET TOOL IN DE CONTEXT SCOLASTICOPERMETTING DE ONTWIKKELING VAN EEN COLLABORATIEVE DIDACTIEK VAN CLASSEFACILITARE COMMUNICATIE ONDERZOEK TOEGANG TOT INFORMATIE EN MIDDELEN TOT LESMATERIAAL DOOR DE STUDENTEN EN DOCUMENTEN TOEGANG TOT DE SCUOLASAPER PORTAAL OM DE COMPUTER EN ANDERE TECHNOLOGIEËN TE GEBRUIKEN OM TE COMMUNICEREN EN RELATIES TOT STAND TE BRENGEN COLLABORATIVIPORRE DE INFRASTRUCTURELE BASIS VOOR HET ONDERWIJS 20APRIRE EEN NIEUW KANAAL VAN COMMUNICATIE EN OPLEIDING RICHTING DISCENTILA DRAADLOOS LOKAAL NETWERK MOET WORDEN SAMENGESTELD MET ACTIEVE APPARATEN TOEGANG P (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DE IMPLEMENTATIE VAN HET CONNECTIVIT INSTITUTE IS GERICHT OP HET VERKRIJGEN VAN ETHERNET EN DRAADLOZE BEDRADING IN DE MEESTE KLASLOKALEN VAN DE SCHOOL DIE LEERKRACHTEN EN LERENDEN IN STAAT STELT TECHNOLOGISCHE ONDERWIJSTOOLS EN -DIENSTEN TE GEBRUIKEN ALS ELEKTRONISCH REGISTER DIGITALE COMMUNICATIE SCHOOLFAMILIE ONDERZOEKSINFORMATIE OP HET INTERNET ETCAPPRENDERE DOOR MIDDEL VAN ONDERWIJSMETHODEN BEMIDDELD DOOR ICTOTTENING VAN EEN CONTROLE VAN HET INTERNET TOOL IN DE CONTEXT SCOLASTICOPERMETTING DE ONTWIKKELING VAN EEN COLLABORATIEVE DIDACTIEK VAN CLASSEFACILITARE COMMUNICATIE ONDERZOEK TOEGANG TOT INFORMATIE EN MIDDELEN TOT LESMATERIAAL DOOR DE STUDENTEN EN DOCUMENTEN TOEGANG TOT DE SCUOLASAPER PORTAAL OM DE COMPUTER EN ANDERE TECHNOLOGIEËN TE GEBRUIKEN OM TE COMMUNICEREN EN RELATIES TOT STAND TE BRENGEN COLLABORATIVIPORRE DE INFRASTRUCTURELE BASIS VOOR HET ONDERWIJS 20APRIRE EEN NIEUW KANAAL VAN COMMUNICATIE EN OPLEIDING RICHTING DISCENTILA DRAADLOOS LOKAAL NETWERK MOET WORDEN SAMENGESTELD MET ACTIEVE APPARATEN TOEGANG P (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DIE IMPLEMENTIERUNG DES CONNECTIVIT-INSTITUTS ZIELT DARAUF AB, ETHERNET UND DRAHTLOSE VERKABELUNG IN DEN MEISTEN KLASSENRÄUMEN DER SCHULE ZU ERHALTEN, DIE ES LEHRERN UND LERNENDEN ERMÖGLICHT, TECHNOLOGISCHE LEHRINSTRUMENTE UND -DIENSTE ALS ELEKTRONISCHES REGISTER FÜR DIGITALE KOMMUNIKATION SCHULFAMILIEN-FORSCHUNGSINFORMATIONEN IM INTERNET ETCAPPRENDERE ZU NUTZEN, INDEM IKTOTTENING EINE KONTROLLE DES INTERNET-TOOLS IM KONTEXT VERMITTELT SCOLASTICOPERTTING DIE ENTWICKLUNG EINER GEMEINSAMEN DIDAKTIK VON CLASSEFACILITARE KOMMUNIKATIONSFORSCHUNGSFORSCHUNG ZUGANG ZU INFORMATIONEN UND RESSOURCEN ZU LEHRMATERIALIEN DURCH DIE SCHÜLER UND DOKUMENTE ZUGANG ZUM SCUOLASAPER PORTAL, UM DEN COMPUTER UND ANDERE TECHNOLOGIEN ZUR KOMMUNIKATION UND ZUM AUFBAU VON BEZIEHUNGEN ZU NUTZEN COLLABORATIVIPORRE DIE INFRASTRUKTURELLEN GRUNDLAGEN FÜR DEN UNTERRICHT 20APRIRE EIN NEUER KANAL DER KOMMUNIKATION UND AUSBILDUNG IN RICHTUNG DISCENTILA DRAHTLOSES LOKALES NETZWERK MUSS MIT AKTIVEN GERÄTEN ZUGRIFF AUF P (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DIE IMPLEMENTIERUNG DES CONNECTIVIT-INSTITUTS ZIELT DARAUF AB, ETHERNET UND DRAHTLOSE VERKABELUNG IN DEN MEISTEN KLASSENRÄUMEN DER SCHULE ZU ERHALTEN, DIE ES LEHRERN UND LERNENDEN ERMÖGLICHT, TECHNOLOGISCHE LEHRINSTRUMENTE UND -DIENSTE ALS ELEKTRONISCHES REGISTER FÜR DIGITALE KOMMUNIKATION SCHULFAMILIEN-FORSCHUNGSINFORMATIONEN IM INTERNET ETCAPPRENDERE ZU NUTZEN, INDEM IKTOTTENING EINE KONTROLLE DES INTERNET-TOOLS IM KONTEXT VERMITTELT SCOLASTICOPERTTING DIE ENTWICKLUNG EINER GEMEINSAMEN DIDAKTIK VON CLASSEFACILITARE KOMMUNIKATIONSFORSCHUNGSFORSCHUNG ZUGANG ZU INFORMATIONEN UND RESSOURCEN ZU LEHRMATERIALIEN DURCH DIE SCHÜLER UND DOKUMENTE ZUGANG ZUM SCUOLASAPER PORTAL, UM DEN COMPUTER UND ANDERE TECHNOLOGIEN ZUR KOMMUNIKATION UND ZUM AUFBAU VON BEZIEHUNGEN ZU NUTZEN COLLABORATIVIPORRE DIE INFRASTRUKTURELLEN GRUNDLAGEN FÜR DEN UNTERRICHT 20APRIRE EIN NEUER KANAL DER KOMMUNIKATION UND AUSBILDUNG IN RICHTUNG DISCENTILA DRAHTLOSES LOKALES NETZWERK MUSS MIT AKTIVEN GERÄTEN ZUGRIFF AUF P (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DIE IMPLEMENTIERUNG DES CONNECTIVIT-INSTITUTS ZIELT DARAUF AB, ETHERNET UND DRAHTLOSE VERKABELUNG IN DEN MEISTEN KLASSENRÄUMEN DER SCHULE ZU ERHALTEN, DIE ES LEHRERN UND LERNENDEN ERMÖGLICHT, TECHNOLOGISCHE LEHRINSTRUMENTE UND -DIENSTE ALS ELEKTRONISCHES REGISTER FÜR DIGITALE KOMMUNIKATION SCHULFAMILIEN-FORSCHUNGSINFORMATIONEN IM INTERNET ETCAPPRENDERE ZU NUTZEN, INDEM IKTOTTENING EINE KONTROLLE DES INTERNET-TOOLS IM KONTEXT VERMITTELT SCOLASTICOPERTTING DIE ENTWICKLUNG EINER GEMEINSAMEN DIDAKTIK VON CLASSEFACILITARE KOMMUNIKATIONSFORSCHUNGSFORSCHUNG ZUGANG ZU INFORMATIONEN UND RESSOURCEN ZU LEHRMATERIALIEN DURCH DIE SCHÜLER UND DOKUMENTE ZUGANG ZUM SCUOLASAPER PORTAL, UM DEN COMPUTER UND ANDERE TECHNOLOGIEN ZUR KOMMUNIKATION UND ZUM AUFBAU VON BEZIEHUNGEN ZU NUTZEN COLLABORATIVIPORRE DIE INFRASTRUKTURELLEN GRUNDLAGEN FÜR DEN UNTERRICHT 20APRIRE EIN NEUER KANAL DER KOMMUNIKATION UND AUSBILDUNG IN RICHTUNG DISCENTILA DRAHTLOSES LOKALES NETZWERK MUSS MIT AKTIVEN GERÄTEN ZUGRIFF AUF P (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LA IMPLEMENTACIÓN DEL INSTITUTO CONNECTIVIT TIENE COMO OBJETIVO OBTENER ETHERNET Y CABLEADO INALÁMBRICO EN LA MAYORÍA DE LAS AULAS DE LA ESCUELA QUE PERMITE A PROFESORES Y ALUMNOS UTILIZAR HERRAMIENTAS Y SERVICIOS DE ENSEÑANZA TECNOLÓGICA COMO REGISTRO ELECTRÓNICO DE LA INFORMACIÓN DE INVESTIGACIÓN DE LA FAMILIA ESCOLAR DE COMUNICACIÓN DIGITAL EN INTERNET ETCAPPRENDERE A TRAVÉS DE MÉTODOS DE ENSEÑANZA MEDIADOS POR ICTOTTENING UN CONTROL DE LA HERRAMIENTA DE INTERNET EN EL CONTEXTO SCOLASTICOPERMETTING EL DESARROLLO DE UNA DIDÁCTICA COLABORATIVA DE CLASSEFACILITARE INVESTIGACIÓN DE COMUNICACIÓN INVESTIGACIÓN ACCESO A LA INFORMACIÓN Y RECURSOS A MATERIALES DIDÁCTICOS POR PARTE DE LOS ESTUDIANTES Y DOCUMENTOS DE ACCESO AL SCUOLASAPER PORTAL PARA UTILIZAR LA COMPUTADORA Y OTRAS TECNOLOGÍAS PARA COMUNICAR Y ESTABLECER RELACIONES COLLABORATIVIPORRE LAS BASES INFRAESTRUCTURALES PARA LA ENSEÑANZA 20APRIRE UN NUEVO CANAL DE COMUNICACIÓN Y FORMACIÓN HACIA LA RED LOCAL INALÁMBRICA DISCENTILA DEBE ESTAR COMPUESTO CON DISPOSITIVOS ACTIVOS ACCESO P (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: LA IMPLEMENTACIÓN DEL INSTITUTO CONNECTIVIT TIENE COMO OBJETIVO OBTENER ETHERNET Y CABLEADO INALÁMBRICO EN LA MAYORÍA DE LAS AULAS DE LA ESCUELA QUE PERMITE A PROFESORES Y ALUMNOS UTILIZAR HERRAMIENTAS Y SERVICIOS DE ENSEÑANZA TECNOLÓGICA COMO REGISTRO ELECTRÓNICO DE LA INFORMACIÓN DE INVESTIGACIÓN DE LA FAMILIA ESCOLAR DE COMUNICACIÓN DIGITAL EN INTERNET ETCAPPRENDERE A TRAVÉS DE MÉTODOS DE ENSEÑANZA MEDIADOS POR ICTOTTENING UN CONTROL DE LA HERRAMIENTA DE INTERNET EN EL CONTEXTO SCOLASTICOPERMETTING EL DESARROLLO DE UNA DIDÁCTICA COLABORATIVA DE CLASSEFACILITARE INVESTIGACIÓN DE COMUNICACIÓN INVESTIGACIÓN ACCESO A LA INFORMACIÓN Y RECURSOS A MATERIALES DIDÁCTICOS POR PARTE DE LOS ESTUDIANTES Y DOCUMENTOS DE ACCESO AL SCUOLASAPER PORTAL PARA UTILIZAR LA COMPUTADORA Y OTRAS TECNOLOGÍAS PARA COMUNICAR Y ESTABLECER RELACIONES COLLABORATIVIPORRE LAS BASES INFRAESTRUCTURALES PARA LA ENSEÑANZA 20APRIRE UN NUEVO CANAL DE COMUNICACIÓN Y FORMACIÓN HACIA LA RED LOCAL INALÁMBRICA DISCENTILA DEBE ESTAR COMPUESTO CON DISPOSITIVOS ACTIVOS ACCESO P (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LA IMPLEMENTACIÓN DEL INSTITUTO CONNECTIVIT TIENE COMO OBJETIVO OBTENER ETHERNET Y CABLEADO INALÁMBRICO EN LA MAYORÍA DE LAS AULAS DE LA ESCUELA QUE PERMITE A PROFESORES Y ALUMNOS UTILIZAR HERRAMIENTAS Y SERVICIOS DE ENSEÑANZA TECNOLÓGICA COMO REGISTRO ELECTRÓNICO DE LA INFORMACIÓN DE INVESTIGACIÓN DE LA FAMILIA ESCOLAR DE COMUNICACIÓN DIGITAL EN INTERNET ETCAPPRENDERE A TRAVÉS DE MÉTODOS DE ENSEÑANZA MEDIADOS POR ICTOTTENING UN CONTROL DE LA HERRAMIENTA DE INTERNET EN EL CONTEXTO SCOLASTICOPERMETTING EL DESARROLLO DE UNA DIDÁCTICA COLABORATIVA DE CLASSEFACILITARE INVESTIGACIÓN DE COMUNICACIÓN INVESTIGACIÓN ACCESO A LA INFORMACIÓN Y RECURSOS A MATERIALES DIDÁCTICOS POR PARTE DE LOS ESTUDIANTES Y DOCUMENTOS DE ACCESO AL SCUOLASAPER PORTAL PARA UTILIZAR LA COMPUTADORA Y OTRAS TECNOLOGÍAS PARA COMUNICAR Y ESTABLECER RELACIONES COLLABORATIVIPORRE LAS BASES INFRAESTRUCTURALES PARA LA ENSEÑANZA 20APRIRE UN NUEVO CANAL DE COMUNICACIÓN Y FORMACIÓN HACIA LA RED LOCAL INALÁMBRICA DISCENTILA DEBE ESTAR COMPUESTO CON DISPOSITIVOS ACTIVOS ACCESO P (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
GENNEMFØRELSEN AF EN SKOLES CONETTIVIT HAR TIL FORMÅL AT OPNÅ ETHERNET OG TRÅDLØS KABELFØRING I DE FLESTE KLASSEVÆRELSER, DER VIL GØRE DET MULIGT FOR LÆRERE OG LÆRENDE AT ANVENDE UNDERVISNINGS- OG SERVICETEKNOLOGIVÆRKTØJER SÅSOM DET ELEKTRONISKE KOMMUNIKATIONSREGISTER SCCUOLAFELLED TIL INFORMATION PÅ INTERNETTET SOM EN DEL AF SCOLASTITIATERS DIGITALE MEDIEVÆRKTØJ TIL AT BRUGE COMPUTEREN OG ANDRE TEKNOLOGIER TIL AT KOMMUNIKERE OG BYGGE BRO TIL UNDERVISNINGSMATERIALERNE FRA ELEVER OG ELEVER, AT ÅBNE EN NY KOMMUNIKATIONS- OG UDDANNELSESKANAL TIL DET TRÅDLØSE LOKALE TRÅDLØSE NETVÆRK OG SKAL BESTÅ AF AKTIV ADGANG P. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: GENNEMFØRELSEN AF EN SKOLES CONETTIVIT HAR TIL FORMÅL AT OPNÅ ETHERNET OG TRÅDLØS KABELFØRING I DE FLESTE KLASSEVÆRELSER, DER VIL GØRE DET MULIGT FOR LÆRERE OG LÆRENDE AT ANVENDE UNDERVISNINGS- OG SERVICETEKNOLOGIVÆRKTØJER SÅSOM DET ELEKTRONISKE KOMMUNIKATIONSREGISTER SCCUOLAFELLED TIL INFORMATION PÅ INTERNETTET SOM EN DEL AF SCOLASTITIATERS DIGITALE MEDIEVÆRKTØJ TIL AT BRUGE COMPUTEREN OG ANDRE TEKNOLOGIER TIL AT KOMMUNIKERE OG BYGGE BRO TIL UNDERVISNINGSMATERIALERNE FRA ELEVER OG ELEVER, AT ÅBNE EN NY KOMMUNIKATIONS- OG UDDANNELSESKANAL TIL DET TRÅDLØSE LOKALE TRÅDLØSE NETVÆRK OG SKAL BESTÅ AF AKTIV ADGANG P. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: GENNEMFØRELSEN AF EN SKOLES CONETTIVIT HAR TIL FORMÅL AT OPNÅ ETHERNET OG TRÅDLØS KABELFØRING I DE FLESTE KLASSEVÆRELSER, DER VIL GØRE DET MULIGT FOR LÆRERE OG LÆRENDE AT ANVENDE UNDERVISNINGS- OG SERVICETEKNOLOGIVÆRKTØJER SÅSOM DET ELEKTRONISKE KOMMUNIKATIONSREGISTER SCCUOLAFELLED TIL INFORMATION PÅ INTERNETTET SOM EN DEL AF SCOLASTITIATERS DIGITALE MEDIEVÆRKTØJ TIL AT BRUGE COMPUTEREN OG ANDRE TEKNOLOGIER TIL AT KOMMUNIKERE OG BYGGE BRO TIL UNDERVISNINGSMATERIALERNE FRA ELEVER OG ELEVER, AT ÅBNE EN NY KOMMUNIKATIONS- OG UDDANNELSESKANAL TIL DET TRÅDLØSE LOKALE TRÅDLØSE NETVÆRK OG SKAL BESTÅ AF AKTIV ADGANG P. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Η ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΤΟΥ CONETTIVIT ΕΝΌΣ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ETHERNET ΚΑΙ ΑΣΎΡΜΑΤΗΣ ΚΑΛΩΔΊΩΣΗΣ ΣΤΙΣ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΕΣ ΣΧΟΛΙΚΈΣ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΠΟΥ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΟΥΝ ΣΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΌΜΕΝΟΥΣ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΆ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΚΑΙ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ ΥΠΗΡΕΣΙΏΝ, ΌΠΩΣ ΤΟ ΜΗΤΡΏΟ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΏΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΏΝ SCCUOLAFELLED ΓΙΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΊΕΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΊΚΤΥΟ ΩΣ ΜΈΡΟΣ ΤΟΥ ΕΡΓΑΛΕΊΟΥ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΜΈΣΩΝ SCOLASTITIATER ΓΙΑ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΟΥ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΉ ΚΑΙ ΆΛΛΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΚΑΙ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΓΕΦΥΡΏΝ ΣΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΥΛΙΚΌ ΑΠΌ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΌΜΕΝΟΥΣ, ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΟΊΞΕΙ ΈΝΑ ΝΈΟ ΚΑΝΆΛΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΚΑΙ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΡΟΣ ΤΟ ΑΣΎΡΜΑΤΟ ΤΟΠΙΚΌ ΑΣΎΡΜΑΤΟ ΔΊΚΤΥΟ ΚΑΙ ΘΑ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΕΝΕΡΓΉ ΠΡΌΣΒΑΣΗ P. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Η ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΤΟΥ CONETTIVIT ΕΝΌΣ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ETHERNET ΚΑΙ ΑΣΎΡΜΑΤΗΣ ΚΑΛΩΔΊΩΣΗΣ ΣΤΙΣ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΕΣ ΣΧΟΛΙΚΈΣ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΠΟΥ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΟΥΝ ΣΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΌΜΕΝΟΥΣ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΆ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΚΑΙ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ ΥΠΗΡΕΣΙΏΝ, ΌΠΩΣ ΤΟ ΜΗΤΡΏΟ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΏΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΏΝ SCCUOLAFELLED ΓΙΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΊΕΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΊΚΤΥΟ ΩΣ ΜΈΡΟΣ ΤΟΥ ΕΡΓΑΛΕΊΟΥ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΜΈΣΩΝ SCOLASTITIATER ΓΙΑ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΟΥ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΉ ΚΑΙ ΆΛΛΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΚΑΙ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΓΕΦΥΡΏΝ ΣΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΥΛΙΚΌ ΑΠΌ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΌΜΕΝΟΥΣ, ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΟΊΞΕΙ ΈΝΑ ΝΈΟ ΚΑΝΆΛΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΚΑΙ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΡΟΣ ΤΟ ΑΣΎΡΜΑΤΟ ΤΟΠΙΚΌ ΑΣΎΡΜΑΤΟ ΔΊΚΤΥΟ ΚΑΙ ΘΑ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΕΝΕΡΓΉ ΠΡΌΣΒΑΣΗ P. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Η ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΤΟΥ CONETTIVIT ΕΝΌΣ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ETHERNET ΚΑΙ ΑΣΎΡΜΑΤΗΣ ΚΑΛΩΔΊΩΣΗΣ ΣΤΙΣ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΕΣ ΣΧΟΛΙΚΈΣ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΠΟΥ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΟΥΝ ΣΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΌΜΕΝΟΥΣ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΆ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΚΑΙ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ ΥΠΗΡΕΣΙΏΝ, ΌΠΩΣ ΤΟ ΜΗΤΡΏΟ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΏΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΏΝ SCCUOLAFELLED ΓΙΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΊΕΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΊΚΤΥΟ ΩΣ ΜΈΡΟΣ ΤΟΥ ΕΡΓΑΛΕΊΟΥ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΜΈΣΩΝ SCOLASTITIATER ΓΙΑ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΟΥ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΉ ΚΑΙ ΆΛΛΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΚΑΙ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΓΕΦΥΡΏΝ ΣΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΥΛΙΚΌ ΑΠΌ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΌΜΕΝΟΥΣ, ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΟΊΞΕΙ ΈΝΑ ΝΈΟ ΚΑΝΆΛΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΚΑΙ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΡΟΣ ΤΟ ΑΣΎΡΜΑΤΟ ΤΟΠΙΚΌ ΑΣΎΡΜΑΤΟ ΔΊΚΤΥΟ ΚΑΙ ΘΑ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΕΝΕΡΓΉ ΠΡΌΣΒΑΣΗ P. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROVEDBA CONETTIVIT-A ŠKOLE NAMIJENJENA JE OSTVARENJU ETHERNETA I BEŽIČNOG KABLIRANJA U VEĆINI ŠKOLSKIH UČIONICA KOJE ĆE NASTAVNICIMA I UČENICIMA OMOGUĆITI KORIŠTENJE ALATA OBRAZOVNE I USLUŽNE TEHNOLOGIJE KAO ŠTO JE REGISTAR ELEKTRONIČKIH KOMUNIKACIJA PODUZETNO ZA INFORMACIJE NA INTERNETU KAO DIO ALATA SCOLASTITIATER DIGITALNIH MEDIJA ZA UPOTREBU RAČUNALA I DRUGIH TEHNOLOGIJA ZA KOMUNIKACIJU I IZGRADNJU MOSTOVA S NASTAVNIM MATERIJALIMA ZA UČENIKE I UČENIKE, OTVARANJE NOVOG KOMUNIKACIJSKOG KANALA I KANALA OSPOSOBLJAVANJA PREMA BEŽIČNOJ LOKALNOJ BEŽIČNOJ MREŽI I SASTOJI SE OD AKTIVNOG PRISTUPA P. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROVEDBA CONETTIVIT-A ŠKOLE NAMIJENJENA JE OSTVARENJU ETHERNETA I BEŽIČNOG KABLIRANJA U VEĆINI ŠKOLSKIH UČIONICA KOJE ĆE NASTAVNICIMA I UČENICIMA OMOGUĆITI KORIŠTENJE ALATA OBRAZOVNE I USLUŽNE TEHNOLOGIJE KAO ŠTO JE REGISTAR ELEKTRONIČKIH KOMUNIKACIJA PODUZETNO ZA INFORMACIJE NA INTERNETU KAO DIO ALATA SCOLASTITIATER DIGITALNIH MEDIJA ZA UPOTREBU RAČUNALA I DRUGIH TEHNOLOGIJA ZA KOMUNIKACIJU I IZGRADNJU MOSTOVA S NASTAVNIM MATERIJALIMA ZA UČENIKE I UČENIKE, OTVARANJE NOVOG KOMUNIKACIJSKOG KANALA I KANALA OSPOSOBLJAVANJA PREMA BEŽIČNOJ LOKALNOJ BEŽIČNOJ MREŽI I SASTOJI SE OD AKTIVNOG PRISTUPA P. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROVEDBA CONETTIVIT-A ŠKOLE NAMIJENJENA JE OSTVARENJU ETHERNETA I BEŽIČNOG KABLIRANJA U VEĆINI ŠKOLSKIH UČIONICA KOJE ĆE NASTAVNICIMA I UČENICIMA OMOGUĆITI KORIŠTENJE ALATA OBRAZOVNE I USLUŽNE TEHNOLOGIJE KAO ŠTO JE REGISTAR ELEKTRONIČKIH KOMUNIKACIJA PODUZETNO ZA INFORMACIJE NA INTERNETU KAO DIO ALATA SCOLASTITIATER DIGITALNIH MEDIJA ZA UPOTREBU RAČUNALA I DRUGIH TEHNOLOGIJA ZA KOMUNIKACIJU I IZGRADNJU MOSTOVA S NASTAVNIM MATERIJALIMA ZA UČENIKE I UČENIKE, OTVARANJE NOVOG KOMUNIKACIJSKOG KANALA I KANALA OSPOSOBLJAVANJA PREMA BEŽIČNOJ LOKALNOJ BEŽIČNOJ MREŽI I SASTOJI SE OD AKTIVNOG PRISTUPA P. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IMPLEMENTAREA CONETTIVIT A UNEI ȘCOLI ESTE MENITĂ SĂ REALIZEZE CABLARE ETHERNET ȘI WIRELESS ÎN MAJORITATEA SĂLILOR DE CLASĂ ȘCOLARE, CEEA CE VA PERMITE PROFESORILOR ȘI CURSANȚILOR SĂ UTILIZEZE INSTRUMENTE DE TEHNOLOGIE EDUCAȚIONALĂ ȘI DE SERVICII, CUM AR FI REGISTRUL COMUNICAȚIILOR ELECTRONICE SCCUOLAFELLED PENTRU INFORMARE PE INTERNET, CA PARTE A INSTRUMENTULUI MEDIA DIGITAL SCOLASTITIATER, PENTRU A UTILIZA COMPUTERUL ȘI ALTE TEHNOLOGII PENTRU A COMUNICA ȘI A CONSTRUI PUNȚI CĂTRE MATERIALELE DE ÎNVĂȚARE ALE ELEVILOR ȘI CURSANȚILOR, PENTRU A DESCHIDE UN NOU CANAL DE COMUNICARE ȘI FORMARE CĂTRE REȚEAUA FĂRĂ FIR LOCALĂ FĂRĂ FIR ȘI CONSTĂ ÎN ACCES ACTIV P. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: IMPLEMENTAREA CONETTIVIT A UNEI ȘCOLI ESTE MENITĂ SĂ REALIZEZE CABLARE ETHERNET ȘI WIRELESS ÎN MAJORITATEA SĂLILOR DE CLASĂ ȘCOLARE, CEEA CE VA PERMITE PROFESORILOR ȘI CURSANȚILOR SĂ UTILIZEZE INSTRUMENTE DE TEHNOLOGIE EDUCAȚIONALĂ ȘI DE SERVICII, CUM AR FI REGISTRUL COMUNICAȚIILOR ELECTRONICE SCCUOLAFELLED PENTRU INFORMARE PE INTERNET, CA PARTE A INSTRUMENTULUI MEDIA DIGITAL SCOLASTITIATER, PENTRU A UTILIZA COMPUTERUL ȘI ALTE TEHNOLOGII PENTRU A COMUNICA ȘI A CONSTRUI PUNȚI CĂTRE MATERIALELE DE ÎNVĂȚARE ALE ELEVILOR ȘI CURSANȚILOR, PENTRU A DESCHIDE UN NOU CANAL DE COMUNICARE ȘI FORMARE CĂTRE REȚEAUA FĂRĂ FIR LOCALĂ FĂRĂ FIR ȘI CONSTĂ ÎN ACCES ACTIV P. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IMPLEMENTAREA CONETTIVIT A UNEI ȘCOLI ESTE MENITĂ SĂ REALIZEZE CABLARE ETHERNET ȘI WIRELESS ÎN MAJORITATEA SĂLILOR DE CLASĂ ȘCOLARE, CEEA CE VA PERMITE PROFESORILOR ȘI CURSANȚILOR SĂ UTILIZEZE INSTRUMENTE DE TEHNOLOGIE EDUCAȚIONALĂ ȘI DE SERVICII, CUM AR FI REGISTRUL COMUNICAȚIILOR ELECTRONICE SCCUOLAFELLED PENTRU INFORMARE PE INTERNET, CA PARTE A INSTRUMENTULUI MEDIA DIGITAL SCOLASTITIATER, PENTRU A UTILIZA COMPUTERUL ȘI ALTE TEHNOLOGII PENTRU A COMUNICA ȘI A CONSTRUI PUNȚI CĂTRE MATERIALELE DE ÎNVĂȚARE ALE ELEVILOR ȘI CURSANȚILOR, PENTRU A DESCHIDE UN NOU CANAL DE COMUNICARE ȘI FORMARE CĂTRE REȚEAUA FĂRĂ FIR LOCALĂ FĂRĂ FIR ȘI CONSTĂ ÎN ACCES ACTIV P. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
REALIZÁCIA PROGRAMU CONETTIVIT ŠKOLY JE URČENÁ NA DOSIAHNUTIE ETHERNETOVEJ A BEZDRÔTOVEJ KABELÁŽE VO VÄČŠINE ŠKOLSKÝCH UČEBNÍ, KTORÁ UMOŽNÍ UČITEĽOM A ŠTUDENTOM POUŽÍVAŤ VZDELÁVACIE A SERVISNÉ TECHNOLOGICKÉ NÁSTROJE, AKO JE REGISTER ELEKTRONICKÝCH KOMUNIKÁCIÍ SCCUOLAFELLED PRE INFORMÁCIE NA INTERNETE AKO SÚČASŤ NÁSTROJA SCOLASTITIATER DIGITÁLNYCH MÉDIÍ NA POUŽÍVANIE POČÍTAČA A INÝCH TECHNOLÓGIÍ NA KOMUNIKÁCIU A BUDOVANIE MOSTOV K VZDELÁVACÍM MATERIÁLOM ŽIAKOV A ŠTUDENTOV, NA OTVORENIE NOVÉHO KOMUNIKAČNÉHO A ŠKOLIACEHO KANÁLA SMEROM K BEZDRÔTOVEJ MIESTNEJ BEZDRÔTOVEJ SIETI A POZOSTÁVA Z AKTÍVNEHO PRÍSTUPU P. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: REALIZÁCIA PROGRAMU CONETTIVIT ŠKOLY JE URČENÁ NA DOSIAHNUTIE ETHERNETOVEJ A BEZDRÔTOVEJ KABELÁŽE VO VÄČŠINE ŠKOLSKÝCH UČEBNÍ, KTORÁ UMOŽNÍ UČITEĽOM A ŠTUDENTOM POUŽÍVAŤ VZDELÁVACIE A SERVISNÉ TECHNOLOGICKÉ NÁSTROJE, AKO JE REGISTER ELEKTRONICKÝCH KOMUNIKÁCIÍ SCCUOLAFELLED PRE INFORMÁCIE NA INTERNETE AKO SÚČASŤ NÁSTROJA SCOLASTITIATER DIGITÁLNYCH MÉDIÍ NA POUŽÍVANIE POČÍTAČA A INÝCH TECHNOLÓGIÍ NA KOMUNIKÁCIU A BUDOVANIE MOSTOV K VZDELÁVACÍM MATERIÁLOM ŽIAKOV A ŠTUDENTOV, NA OTVORENIE NOVÉHO KOMUNIKAČNÉHO A ŠKOLIACEHO KANÁLA SMEROM K BEZDRÔTOVEJ MIESTNEJ BEZDRÔTOVEJ SIETI A POZOSTÁVA Z AKTÍVNEHO PRÍSTUPU P. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: REALIZÁCIA PROGRAMU CONETTIVIT ŠKOLY JE URČENÁ NA DOSIAHNUTIE ETHERNETOVEJ A BEZDRÔTOVEJ KABELÁŽE VO VÄČŠINE ŠKOLSKÝCH UČEBNÍ, KTORÁ UMOŽNÍ UČITEĽOM A ŠTUDENTOM POUŽÍVAŤ VZDELÁVACIE A SERVISNÉ TECHNOLOGICKÉ NÁSTROJE, AKO JE REGISTER ELEKTRONICKÝCH KOMUNIKÁCIÍ SCCUOLAFELLED PRE INFORMÁCIE NA INTERNETE AKO SÚČASŤ NÁSTROJA SCOLASTITIATER DIGITÁLNYCH MÉDIÍ NA POUŽÍVANIE POČÍTAČA A INÝCH TECHNOLÓGIÍ NA KOMUNIKÁCIU A BUDOVANIE MOSTOV K VZDELÁVACÍM MATERIÁLOM ŽIAKOV A ŠTUDENTOV, NA OTVORENIE NOVÉHO KOMUNIKAČNÉHO A ŠKOLIACEHO KANÁLA SMEROM K BEZDRÔTOVEJ MIESTNEJ BEZDRÔTOVEJ SIETI A POZOSTÁVA Z AKTÍVNEHO PRÍSTUPU P. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L-IMPLIMENTAZZJONI TAL-CONETTIVIT TA’ SKOLA HIJA MAĦSUBA BIEX TIKSEB L-ETHERNET U L-KEJBILS BLA FILI FIL-BIĊĊA L-KBIRA TAL-KLASSIJIET TAL-ISKOLA LI SE JIPPERMETTU LILL-GĦALLIEMA U LILL-ISTUDENTI JUŻAW GĦODOD TEKNOLOĠIĊI EDUKATTIVI U TAS-SERVIZZ BĦAR-REĠISTRU TAL-KOMUNIKAZZJONIJIET ELETTRONIĊI SCCUOLAFELLED GĦAL INFORMAZZJONI FUQ L-INTERNET BĦALA PARTI MILL-GĦODDA TAL-MIDJA DIĠITALI SCOLASTITIATER BIEX JUŻAW IL-KOMPJUTER U TEKNOLOĠIJI OĦRA BIEX JIKKOMUNIKAW U JIBNU PONTIJIET MAL-MATERJALI TAT-TAGĦLIM MILL-ISTUDENTI, JIFTĦU KANAL ĠDID TA’ KOMUNIKAZZJONI U TAĦRIĠ LEJN IN-NETWERK LOKALI BLA FILI MINGĦAJR FILI U GĦANDHOM JIKKONSISTU F’AĊĊESS ATTIV P. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: L-IMPLIMENTAZZJONI TAL-CONETTIVIT TA’ SKOLA HIJA MAĦSUBA BIEX TIKSEB L-ETHERNET U L-KEJBILS BLA FILI FIL-BIĊĊA L-KBIRA TAL-KLASSIJIET TAL-ISKOLA LI SE JIPPERMETTU LILL-GĦALLIEMA U LILL-ISTUDENTI JUŻAW GĦODOD TEKNOLOĠIĊI EDUKATTIVI U TAS-SERVIZZ BĦAR-REĠISTRU TAL-KOMUNIKAZZJONIJIET ELETTRONIĊI SCCUOLAFELLED GĦAL INFORMAZZJONI FUQ L-INTERNET BĦALA PARTI MILL-GĦODDA TAL-MIDJA DIĠITALI SCOLASTITIATER BIEX JUŻAW IL-KOMPJUTER U TEKNOLOĠIJI OĦRA BIEX JIKKOMUNIKAW U JIBNU PONTIJIET MAL-MATERJALI TAT-TAGĦLIM MILL-ISTUDENTI, JIFTĦU KANAL ĠDID TA’ KOMUNIKAZZJONI U TAĦRIĠ LEJN IN-NETWERK LOKALI BLA FILI MINGĦAJR FILI U GĦANDHOM JIKKONSISTU F’AĊĊESS ATTIV P. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L-IMPLIMENTAZZJONI TAL-CONETTIVIT TA’ SKOLA HIJA MAĦSUBA BIEX TIKSEB L-ETHERNET U L-KEJBILS BLA FILI FIL-BIĊĊA L-KBIRA TAL-KLASSIJIET TAL-ISKOLA LI SE JIPPERMETTU LILL-GĦALLIEMA U LILL-ISTUDENTI JUŻAW GĦODOD TEKNOLOĠIĊI EDUKATTIVI U TAS-SERVIZZ BĦAR-REĠISTRU TAL-KOMUNIKAZZJONIJIET ELETTRONIĊI SCCUOLAFELLED GĦAL INFORMAZZJONI FUQ L-INTERNET BĦALA PARTI MILL-GĦODDA TAL-MIDJA DIĠITALI SCOLASTITIATER BIEX JUŻAW IL-KOMPJUTER U TEKNOLOĠIJI OĦRA BIEX JIKKOMUNIKAW U JIBNU PONTIJIET MAL-MATERJALI TAT-TAGĦLIM MILL-ISTUDENTI, JIFTĦU KANAL ĠDID TA’ KOMUNIKAZZJONI U TAĦRIĠ LEJN IN-NETWERK LOKALI BLA FILI MINGĦAJR FILI U GĦANDHOM JIKKONSISTU F’AĊĊESS ATTIV P. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A IMPLEMENTAÇÃO DO CONETTIVIT DE UMA ESCOLA DESTINA-SE A OBTER CABEAMENTO ETHERNET E SEM FIOS NA MAIORIA DAS SALAS DE AULA ESCOLARES QUE PERMITIRÃO AOS PROFESSORES E ALUNOS UTILIZAR FERRAMENTAS EDUCATIVAS E TECNOLÓGICAS DE SERVIÇOS, COMO O REGISTO DE COMUNICAÇÕES ELETRÓNICAS SCCUOLAFELLED PARA INFORMAÇÃO NA INTERNET, COMO PARTE DA FERRAMENTA DE COMUNICAÇÃO DIGITAL SCOLASTITIATER, PARA UTILIZAR O COMPUTADOR E OUTRAS TECNOLOGIAS PARA COMUNICAR E CONSTRUIR PONTES PARA OS MATERIAIS DE APRENDIZAGEM POR ALUNOS E ALUNOS, ABRIR UM NOVO CANAL DE COMUNICAÇÃO E FORMAÇÃO PARA A REDE LOCAL SEM FIOS SEM FIOS E CONSISTIR EM ACESSO ATIVO P. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: A IMPLEMENTAÇÃO DO CONETTIVIT DE UMA ESCOLA DESTINA-SE A OBTER CABEAMENTO ETHERNET E SEM FIOS NA MAIORIA DAS SALAS DE AULA ESCOLARES QUE PERMITIRÃO AOS PROFESSORES E ALUNOS UTILIZAR FERRAMENTAS EDUCATIVAS E TECNOLÓGICAS DE SERVIÇOS, COMO O REGISTO DE COMUNICAÇÕES ELETRÓNICAS SCCUOLAFELLED PARA INFORMAÇÃO NA INTERNET, COMO PARTE DA FERRAMENTA DE COMUNICAÇÃO DIGITAL SCOLASTITIATER, PARA UTILIZAR O COMPUTADOR E OUTRAS TECNOLOGIAS PARA COMUNICAR E CONSTRUIR PONTES PARA OS MATERIAIS DE APRENDIZAGEM POR ALUNOS E ALUNOS, ABRIR UM NOVO CANAL DE COMUNICAÇÃO E FORMAÇÃO PARA A REDE LOCAL SEM FIOS SEM FIOS E CONSISTIR EM ACESSO ATIVO P. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A IMPLEMENTAÇÃO DO CONETTIVIT DE UMA ESCOLA DESTINA-SE A OBTER CABEAMENTO ETHERNET E SEM FIOS NA MAIORIA DAS SALAS DE AULA ESCOLARES QUE PERMITIRÃO AOS PROFESSORES E ALUNOS UTILIZAR FERRAMENTAS EDUCATIVAS E TECNOLÓGICAS DE SERVIÇOS, COMO O REGISTO DE COMUNICAÇÕES ELETRÓNICAS SCCUOLAFELLED PARA INFORMAÇÃO NA INTERNET, COMO PARTE DA FERRAMENTA DE COMUNICAÇÃO DIGITAL SCOLASTITIATER, PARA UTILIZAR O COMPUTADOR E OUTRAS TECNOLOGIAS PARA COMUNICAR E CONSTRUIR PONTES PARA OS MATERIAIS DE APRENDIZAGEM POR ALUNOS E ALUNOS, ABRIR UM NOVO CANAL DE COMUNICAÇÃO E FORMAÇÃO PARA A REDE LOCAL SEM FIOS SEM FIOS E CONSISTIR EM ACESSO ATIVO P. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KOULUN CONETTIVIT-SOVELLUKSEN TARKOITUKSENA ON SAAVUTTAA USEIMMISSA KOULUJEN LUOKKAHUONEISSA ETHERNET- JA LANGATON KAAPELOINTI, JONKA AVULLA OPETTAJAT JA OPPIJAT VOIVAT KÄYTTÄÄ OPETUS- JA PALVELUTEKNOLOGIAN VÄLINEITÄ, KUTEN SÄHKÖISEN VIESTINNÄN REKISTERI SCCUOLAFELLED INTERNETISSÄ ANNETTAVAA TIETOA VARTEN OSANA SCOLASTITIATER-DIGITAALISTA MEDIATYÖKALUA, JONKA AVULLA VOIDAAN KÄYTTÄÄ TIETOKONETTA JA MUITA TEKNOLOGIOITA OPPILAIDEN JA OPPIJOIDEN OPPIMATERIAALIEN VÄLITTÄMISEKSI JA RAKENTAMISEKSI, UUDEN VIESTINTÄ- JA KOULUTUSKANAVAN AVAAMISEKSI LANGATTOMAAN PAIKALLISEEN LANGATTOMAAN VERKKOON, JA SIIHEN KUULUU AKTIIVINEN PÄÄSY P. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: KOULUN CONETTIVIT-SOVELLUKSEN TARKOITUKSENA ON SAAVUTTAA USEIMMISSA KOULUJEN LUOKKAHUONEISSA ETHERNET- JA LANGATON KAAPELOINTI, JONKA AVULLA OPETTAJAT JA OPPIJAT VOIVAT KÄYTTÄÄ OPETUS- JA PALVELUTEKNOLOGIAN VÄLINEITÄ, KUTEN SÄHKÖISEN VIESTINNÄN REKISTERI SCCUOLAFELLED INTERNETISSÄ ANNETTAVAA TIETOA VARTEN OSANA SCOLASTITIATER-DIGITAALISTA MEDIATYÖKALUA, JONKA AVULLA VOIDAAN KÄYTTÄÄ TIETOKONETTA JA MUITA TEKNOLOGIOITA OPPILAIDEN JA OPPIJOIDEN OPPIMATERIAALIEN VÄLITTÄMISEKSI JA RAKENTAMISEKSI, UUDEN VIESTINTÄ- JA KOULUTUSKANAVAN AVAAMISEKSI LANGATTOMAAN PAIKALLISEEN LANGATTOMAAN VERKKOON, JA SIIHEN KUULUU AKTIIVINEN PÄÄSY P. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KOULUN CONETTIVIT-SOVELLUKSEN TARKOITUKSENA ON SAAVUTTAA USEIMMISSA KOULUJEN LUOKKAHUONEISSA ETHERNET- JA LANGATON KAAPELOINTI, JONKA AVULLA OPETTAJAT JA OPPIJAT VOIVAT KÄYTTÄÄ OPETUS- JA PALVELUTEKNOLOGIAN VÄLINEITÄ, KUTEN SÄHKÖISEN VIESTINNÄN REKISTERI SCCUOLAFELLED INTERNETISSÄ ANNETTAVAA TIETOA VARTEN OSANA SCOLASTITIATER-DIGITAALISTA MEDIATYÖKALUA, JONKA AVULLA VOIDAAN KÄYTTÄÄ TIETOKONETTA JA MUITA TEKNOLOGIOITA OPPILAIDEN JA OPPIJOIDEN OPPIMATERIAALIEN VÄLITTÄMISEKSI JA RAKENTAMISEKSI, UUDEN VIESTINTÄ- JA KOULUTUSKANAVAN AVAAMISEKSI LANGATTOMAAN PAIKALLISEEN LANGATTOMAAN VERKKOON, JA SIIHEN KUULUU AKTIIVINEN PÄÄSY P. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
WDROŻENIE CONETTIVIT SZKOŁY MA NA CELU OSIĄGNIĘCIE SIECI ETHERNET I OKABLOWANIA BEZPRZEWODOWEGO W WIĘKSZOŚCI SZKOLNYCH KLAS, KTÓRE UMOŻLIWIĄ NAUCZYCIELOM I UCZNIOM KORZYSTANIE Z NARZĘDZI TECHNOLOGII EDUKACYJNYCH I USŁUGOWYCH, TAKICH JAK REJESTR ŁĄCZNOŚCI ELEKTRONICZNEJ SCCUOLAFELLED DLA INFORMACJI W INTERNECIE W RAMACH NARZĘDZIA MEDIÓW CYFROWYCH SCOLASTITIATER, ABY KORZYSTAĆ Z KOMPUTERA I INNYCH TECHNOLOGII W CELU KOMUNIKACJI I BUDOWANIA MOSTÓW Z MATERIAŁAMI EDUKACYJNYMI PRZEZ UCZNIÓW I UCZĄCYCH SIĘ, ABY OTWORZYĆ NOWY KANAŁ KOMUNIKACJI I SZKOLENIA W KIERUNKU BEZPRZEWODOWEJ LOKALNEJ SIECI BEZPRZEWODOWEJ I OBEJMOWAĆ AKTYWNY DOSTĘP P. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: WDROŻENIE CONETTIVIT SZKOŁY MA NA CELU OSIĄGNIĘCIE SIECI ETHERNET I OKABLOWANIA BEZPRZEWODOWEGO W WIĘKSZOŚCI SZKOLNYCH KLAS, KTÓRE UMOŻLIWIĄ NAUCZYCIELOM I UCZNIOM KORZYSTANIE Z NARZĘDZI TECHNOLOGII EDUKACYJNYCH I USŁUGOWYCH, TAKICH JAK REJESTR ŁĄCZNOŚCI ELEKTRONICZNEJ SCCUOLAFELLED DLA INFORMACJI W INTERNECIE W RAMACH NARZĘDZIA MEDIÓW CYFROWYCH SCOLASTITIATER, ABY KORZYSTAĆ Z KOMPUTERA I INNYCH TECHNOLOGII W CELU KOMUNIKACJI I BUDOWANIA MOSTÓW Z MATERIAŁAMI EDUKACYJNYMI PRZEZ UCZNIÓW I UCZĄCYCH SIĘ, ABY OTWORZYĆ NOWY KANAŁ KOMUNIKACJI I SZKOLENIA W KIERUNKU BEZPRZEWODOWEJ LOKALNEJ SIECI BEZPRZEWODOWEJ I OBEJMOWAĆ AKTYWNY DOSTĘP P. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: WDROŻENIE CONETTIVIT SZKOŁY MA NA CELU OSIĄGNIĘCIE SIECI ETHERNET I OKABLOWANIA BEZPRZEWODOWEGO W WIĘKSZOŚCI SZKOLNYCH KLAS, KTÓRE UMOŻLIWIĄ NAUCZYCIELOM I UCZNIOM KORZYSTANIE Z NARZĘDZI TECHNOLOGII EDUKACYJNYCH I USŁUGOWYCH, TAKICH JAK REJESTR ŁĄCZNOŚCI ELEKTRONICZNEJ SCCUOLAFELLED DLA INFORMACJI W INTERNECIE W RAMACH NARZĘDZIA MEDIÓW CYFROWYCH SCOLASTITIATER, ABY KORZYSTAĆ Z KOMPUTERA I INNYCH TECHNOLOGII W CELU KOMUNIKACJI I BUDOWANIA MOSTÓW Z MATERIAŁAMI EDUKACYJNYMI PRZEZ UCZNIÓW I UCZĄCYCH SIĘ, ABY OTWORZYĆ NOWY KANAŁ KOMUNIKACJI I SZKOLENIA W KIERUNKU BEZPRZEWODOWEJ LOKALNEJ SIECI BEZPRZEWODOWEJ I OBEJMOWAĆ AKTYWNY DOSTĘP P. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NAMEN IZVAJANJA CONETTIVIT ŠOLE JE DOSEČI ETHERNET IN BREZŽIČNI KABEL V VEČINI ŠOLSKIH UČILNIC, KAR BO UČITELJEM IN UČENCEM OMOGOČILO UPORABO IZOBRAŽEVALNIH IN STORITVENIH TEHNOLOŠKIH ORODIJ, KOT JE ELEKTRONSKI KOMUNIKACIJSKI REGISTER SCCUOLAFELLED ZA INFORMACIJE NA INTERNETU KOT DEL DIGITALNEGA MEDIJSKEGA ORODJA SCOLASTITIATER ZA UPORABO RAČUNALNIKA IN DRUGIH TEHNOLOGIJ ZA KOMUNIKACIJO IN IZGRADNJO MOSTOV DO UČNEGA GRADIVA UČENCEV IN UČENCEV, ZA ODPRTJE NOVEGA KOMUNIKACIJSKEGA KANALA IN KANALA ZA USPOSABLJANJE PROTI BREZŽIČNEMU LOKALNEMU BREZŽIČNEMU OMREŽJU TER ZA AKTIVNI DOSTOP DO UČNEGA GRADIVA UČENCEV IN UČENCEV. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: NAMEN IZVAJANJA CONETTIVIT ŠOLE JE DOSEČI ETHERNET IN BREZŽIČNI KABEL V VEČINI ŠOLSKIH UČILNIC, KAR BO UČITELJEM IN UČENCEM OMOGOČILO UPORABO IZOBRAŽEVALNIH IN STORITVENIH TEHNOLOŠKIH ORODIJ, KOT JE ELEKTRONSKI KOMUNIKACIJSKI REGISTER SCCUOLAFELLED ZA INFORMACIJE NA INTERNETU KOT DEL DIGITALNEGA MEDIJSKEGA ORODJA SCOLASTITIATER ZA UPORABO RAČUNALNIKA IN DRUGIH TEHNOLOGIJ ZA KOMUNIKACIJO IN IZGRADNJO MOSTOV DO UČNEGA GRADIVA UČENCEV IN UČENCEV, ZA ODPRTJE NOVEGA KOMUNIKACIJSKEGA KANALA IN KANALA ZA USPOSABLJANJE PROTI BREZŽIČNEMU LOKALNEMU BREZŽIČNEMU OMREŽJU TER ZA AKTIVNI DOSTOP DO UČNEGA GRADIVA UČENCEV IN UČENCEV. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NAMEN IZVAJANJA CONETTIVIT ŠOLE JE DOSEČI ETHERNET IN BREZŽIČNI KABEL V VEČINI ŠOLSKIH UČILNIC, KAR BO UČITELJEM IN UČENCEM OMOGOČILO UPORABO IZOBRAŽEVALNIH IN STORITVENIH TEHNOLOŠKIH ORODIJ, KOT JE ELEKTRONSKI KOMUNIKACIJSKI REGISTER SCCUOLAFELLED ZA INFORMACIJE NA INTERNETU KOT DEL DIGITALNEGA MEDIJSKEGA ORODJA SCOLASTITIATER ZA UPORABO RAČUNALNIKA IN DRUGIH TEHNOLOGIJ ZA KOMUNIKACIJO IN IZGRADNJO MOSTOV DO UČNEGA GRADIVA UČENCEV IN UČENCEV, ZA ODPRTJE NOVEGA KOMUNIKACIJSKEGA KANALA IN KANALA ZA USPOSABLJANJE PROTI BREZŽIČNEMU LOKALNEMU BREZŽIČNEMU OMREŽJU TER ZA AKTIVNI DOSTOP DO UČNEGA GRADIVA UČENCEV IN UČENCEV. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ZAVEDENÍ CONETTIVITU ŠKOLY JE URČENO K DOSAŽENÍ ETHERNETOVÉ A BEZDRÁTOVÉ KABELÁŽE VE VĚTŠINĚ ŠKOLNÍCH UČEBEN, KTERÁ UČITELŮM A STUDENTŮM UMOŽNÍ VYUŽÍVAT NÁSTROJE VZDĚLÁVACÍCH A SERVISNÍCH TECHNOLOGIÍ, JAKO JE REGISTR ELEKTRONICKÝCH KOMUNIKACÍ SCCUOLAFELLED PRO INFORMACE NA INTERNETU JAKO SOUČÁST DIGITÁLNÍHO MEDIÁLNÍHO NÁSTROJE SCOLASTITIATER K POUŽÍVÁNÍ POČÍTAČE A DALŠÍCH TECHNOLOGIÍ KE KOMUNIKACI A BUDOVÁNÍ MOSTŮ KE VZDĚLÁVACÍM MATERIÁLŮM ŽÁKŮ A STUDENTŮ, K OTEVŘENÍ NOVÉHO KOMUNIKAČNÍHO A VZDĚLÁVACÍHO KANÁLU SMĚREM K BEZDRÁTOVÉ MÍSTNÍ BEZDRÁTOVÉ SÍTI A K AKTIVNÍMU PŘÍSTUPU P. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: ZAVEDENÍ CONETTIVITU ŠKOLY JE URČENO K DOSAŽENÍ ETHERNETOVÉ A BEZDRÁTOVÉ KABELÁŽE VE VĚTŠINĚ ŠKOLNÍCH UČEBEN, KTERÁ UČITELŮM A STUDENTŮM UMOŽNÍ VYUŽÍVAT NÁSTROJE VZDĚLÁVACÍCH A SERVISNÍCH TECHNOLOGIÍ, JAKO JE REGISTR ELEKTRONICKÝCH KOMUNIKACÍ SCCUOLAFELLED PRO INFORMACE NA INTERNETU JAKO SOUČÁST DIGITÁLNÍHO MEDIÁLNÍHO NÁSTROJE SCOLASTITIATER K POUŽÍVÁNÍ POČÍTAČE A DALŠÍCH TECHNOLOGIÍ KE KOMUNIKACI A BUDOVÁNÍ MOSTŮ KE VZDĚLÁVACÍM MATERIÁLŮM ŽÁKŮ A STUDENTŮ, K OTEVŘENÍ NOVÉHO KOMUNIKAČNÍHO A VZDĚLÁVACÍHO KANÁLU SMĚREM K BEZDRÁTOVÉ MÍSTNÍ BEZDRÁTOVÉ SÍTI A K AKTIVNÍMU PŘÍSTUPU P. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ZAVEDENÍ CONETTIVITU ŠKOLY JE URČENO K DOSAŽENÍ ETHERNETOVÉ A BEZDRÁTOVÉ KABELÁŽE VE VĚTŠINĚ ŠKOLNÍCH UČEBEN, KTERÁ UČITELŮM A STUDENTŮM UMOŽNÍ VYUŽÍVAT NÁSTROJE VZDĚLÁVACÍCH A SERVISNÍCH TECHNOLOGIÍ, JAKO JE REGISTR ELEKTRONICKÝCH KOMUNIKACÍ SCCUOLAFELLED PRO INFORMACE NA INTERNETU JAKO SOUČÁST DIGITÁLNÍHO MEDIÁLNÍHO NÁSTROJE SCOLASTITIATER K POUŽÍVÁNÍ POČÍTAČE A DALŠÍCH TECHNOLOGIÍ KE KOMUNIKACI A BUDOVÁNÍ MOSTŮ KE VZDĚLÁVACÍM MATERIÁLŮM ŽÁKŮ A STUDENTŮ, K OTEVŘENÍ NOVÉHO KOMUNIKAČNÍHO A VZDĚLÁVACÍHO KANÁLU SMĚREM K BEZDRÁTOVÉ MÍSTNÍ BEZDRÁTOVÉ SÍTI A K AKTIVNÍMU PŘÍSTUPU P. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ĮGYVENDINANT MOKYKLOS CONETTIVIT SIEKIAMA UŽTIKRINTI ETHERNET IR BELAIDŽIUS KABELIUS DAUGUMOJE MOKYKLŲ KLASIŲ, KAD MOKYTOJAI IR BESIMOKANTIEJI GALĖTŲ NAUDOTIS ŠVIETIMO IR PASLAUGŲ TECHNOLOGIJŲ PRIEMONĖMIS, PAVYZDŽIUI, ELEKTRONINIŲ RYŠIŲ REGISTRU SCCUOLAFELLED, SKIRTA INFORMACIJAI INTERNETE, KURI YRA SKAITMENINĖS ŽINIASKLAIDOS PRIEMONĖS SCOLASTITIATER DALIS, KAD GALĖTŲ NAUDOTIS KOMPIUTERIU IR KITOMIS TECHNOLOGIJOMIS, KAD GALĖTŲ BENDRAUTI IR KURTI TILTUS Į MOKINIŲ IR BESIMOKANČIŲJŲ MOKOMĄJĄ MEDŽIAGĄ, ATVERTI NAUJĄ RYŠIŲ IR MOKYMO KANALĄ BELAIDŽIO VIETINIO BELAIDŽIO TINKLO ATŽVILGIU IR KURĮ SUDARO AKTYVI PRIEIGA P. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ĮGYVENDINANT MOKYKLOS CONETTIVIT SIEKIAMA UŽTIKRINTI ETHERNET IR BELAIDŽIUS KABELIUS DAUGUMOJE MOKYKLŲ KLASIŲ, KAD MOKYTOJAI IR BESIMOKANTIEJI GALĖTŲ NAUDOTIS ŠVIETIMO IR PASLAUGŲ TECHNOLOGIJŲ PRIEMONĖMIS, PAVYZDŽIUI, ELEKTRONINIŲ RYŠIŲ REGISTRU SCCUOLAFELLED, SKIRTA INFORMACIJAI INTERNETE, KURI YRA SKAITMENINĖS ŽINIASKLAIDOS PRIEMONĖS SCOLASTITIATER DALIS, KAD GALĖTŲ NAUDOTIS KOMPIUTERIU IR KITOMIS TECHNOLOGIJOMIS, KAD GALĖTŲ BENDRAUTI IR KURTI TILTUS Į MOKINIŲ IR BESIMOKANČIŲJŲ MOKOMĄJĄ MEDŽIAGĄ, ATVERTI NAUJĄ RYŠIŲ IR MOKYMO KANALĄ BELAIDŽIO VIETINIO BELAIDŽIO TINKLO ATŽVILGIU IR KURĮ SUDARO AKTYVI PRIEIGA P. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ĮGYVENDINANT MOKYKLOS CONETTIVIT SIEKIAMA UŽTIKRINTI ETHERNET IR BELAIDŽIUS KABELIUS DAUGUMOJE MOKYKLŲ KLASIŲ, KAD MOKYTOJAI IR BESIMOKANTIEJI GALĖTŲ NAUDOTIS ŠVIETIMO IR PASLAUGŲ TECHNOLOGIJŲ PRIEMONĖMIS, PAVYZDŽIUI, ELEKTRONINIŲ RYŠIŲ REGISTRU SCCUOLAFELLED, SKIRTA INFORMACIJAI INTERNETE, KURI YRA SKAITMENINĖS ŽINIASKLAIDOS PRIEMONĖS SCOLASTITIATER DALIS, KAD GALĖTŲ NAUDOTIS KOMPIUTERIU IR KITOMIS TECHNOLOGIJOMIS, KAD GALĖTŲ BENDRAUTI IR KURTI TILTUS Į MOKINIŲ IR BESIMOKANČIŲJŲ MOKOMĄJĄ MEDŽIAGĄ, ATVERTI NAUJĄ RYŠIŲ IR MOKYMO KANALĄ BELAIDŽIO VIETINIO BELAIDŽIO TINKLO ATŽVILGIU IR KURĮ SUDARO AKTYVI PRIEIGA P. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SKOLAS CONETTIVIT IEVIEŠANA IR PAREDZĒTA, LAI IZVEIDOTU ETHERNET UN BEZVADU KABEĻUS LIELĀKAJĀ DAĻĀ SKOLAS KLAŠU, KAS ĻAUS SKOLOTĀJIEM UN IZGLĪTOJAMAJIEM IZMANTOT IZGLĪTĪBAS UN PAKALPOJUMU TEHNOLOĢIJU RĪKUS, PIEMĒRAM, ELEKTRONISKO SAKARU REĢISTRU SCCUOLAFELLED INFORMĀCIJAI INTERNETĀ KĀ DAĻU NO SCOLASTITIATER DIGITĀLO MEDIJU RĪKA, LAI IZMANTOTU DATORU UN CITAS TEHNOLOĢIJAS, LAI SAZINĀTOS UN VEIDOTU SAIKNI AR MĀCĪBU MATERIĀLIEM SKOLĒNIEM UN IZGLĪTOJAMAJIEM, LAI ATVĒRTU JAUNU KOMUNIKĀCIJAS UN APMĀCĪBAS KANĀLU BEZVADU LOKĀLAJAM BEZVADU TĪKLAM, UN TAS SASTĀV NO AKTĪVAS PIEKĻUVES P. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: SKOLAS CONETTIVIT IEVIEŠANA IR PAREDZĒTA, LAI IZVEIDOTU ETHERNET UN BEZVADU KABEĻUS LIELĀKAJĀ DAĻĀ SKOLAS KLAŠU, KAS ĻAUS SKOLOTĀJIEM UN IZGLĪTOJAMAJIEM IZMANTOT IZGLĪTĪBAS UN PAKALPOJUMU TEHNOLOĢIJU RĪKUS, PIEMĒRAM, ELEKTRONISKO SAKARU REĢISTRU SCCUOLAFELLED INFORMĀCIJAI INTERNETĀ KĀ DAĻU NO SCOLASTITIATER DIGITĀLO MEDIJU RĪKA, LAI IZMANTOTU DATORU UN CITAS TEHNOLOĢIJAS, LAI SAZINĀTOS UN VEIDOTU SAIKNI AR MĀCĪBU MATERIĀLIEM SKOLĒNIEM UN IZGLĪTOJAMAJIEM, LAI ATVĒRTU JAUNU KOMUNIKĀCIJAS UN APMĀCĪBAS KANĀLU BEZVADU LOKĀLAJAM BEZVADU TĪKLAM, UN TAS SASTĀV NO AKTĪVAS PIEKĻUVES P. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SKOLAS CONETTIVIT IEVIEŠANA IR PAREDZĒTA, LAI IZVEIDOTU ETHERNET UN BEZVADU KABEĻUS LIELĀKAJĀ DAĻĀ SKOLAS KLAŠU, KAS ĻAUS SKOLOTĀJIEM UN IZGLĪTOJAMAJIEM IZMANTOT IZGLĪTĪBAS UN PAKALPOJUMU TEHNOLOĢIJU RĪKUS, PIEMĒRAM, ELEKTRONISKO SAKARU REĢISTRU SCCUOLAFELLED INFORMĀCIJAI INTERNETĀ KĀ DAĻU NO SCOLASTITIATER DIGITĀLO MEDIJU RĪKA, LAI IZMANTOTU DATORU UN CITAS TEHNOLOĢIJAS, LAI SAZINĀTOS UN VEIDOTU SAIKNI AR MĀCĪBU MATERIĀLIEM SKOLĒNIEM UN IZGLĪTOJAMAJIEM, LAI ATVĒRTU JAUNU KOMUNIKĀCIJAS UN APMĀCĪBAS KANĀLU BEZVADU LOKĀLAJAM BEZVADU TĪKLAM, UN TAS SASTĀV NO AKTĪVAS PIEKĻUVES P. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ПРИЛАГАНЕТО НА CONETTIVIT НА УЧИЛИЩЕ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОСТИГНЕ ETHERNET И БЕЗЖИЧНО ОКАБЕЛЯВАНЕ В ПОВЕЧЕТО УЧИЛИЩНИ КЛАСНИ СТАИ, КОЕТО ЩЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА УЧИТЕЛИТЕ И УЧАЩИТЕ СЕ ДА ИЗПОЛЗВАТ ОБРАЗОВАТЕЛНИ И СЕРВИЗНИ ТЕХНОЛОГИИ, КАТО НАПРИМЕР РЕГИСТЪРА НА ЕЛЕКТРОННИТЕ СЪОБЩЕНИЯ SCCUOLAF ЗА ИНФОРМАЦИЯ В ИНТЕРНЕТ КАТО ЧАСТ ОТ ЦИФРОВИЯ МЕДИЕН ИНСТРУМЕНТ SCOLASTITIATER, ЗА ДА ИЗПОЛЗВАТ КОМПЮТЪРА И ДРУГИ ТЕХНОЛОГИИ ЗА КОМУНИКАЦИЯ И ИЗГРАЖДАНЕ НА МОСТОВЕ КЪМ УЧЕБНИТЕ МАТЕРИАЛИ ОТ УЧЕНИЦИТЕ И УЧАЩИТЕ, ДА ОТВОРЯТ НОВ КАНАЛ ЗА КОМУНИКАЦИЯ И ОБУЧЕНИЕ КЪМ БЕЗЖИЧНАТА ЛОКАЛНА БЕЗЖИЧНА МРЕЖА И ДА СЕ СЪСТОЯТ ОТ АКТИВЕН ДОСТЪП P. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРИЛАГАНЕТО НА CONETTIVIT НА УЧИЛИЩЕ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОСТИГНЕ ETHERNET И БЕЗЖИЧНО ОКАБЕЛЯВАНЕ В ПОВЕЧЕТО УЧИЛИЩНИ КЛАСНИ СТАИ, КОЕТО ЩЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА УЧИТЕЛИТЕ И УЧАЩИТЕ СЕ ДА ИЗПОЛЗВАТ ОБРАЗОВАТЕЛНИ И СЕРВИЗНИ ТЕХНОЛОГИИ, КАТО НАПРИМЕР РЕГИСТЪРА НА ЕЛЕКТРОННИТЕ СЪОБЩЕНИЯ SCCUOLAF ЗА ИНФОРМАЦИЯ В ИНТЕРНЕТ КАТО ЧАСТ ОТ ЦИФРОВИЯ МЕДИЕН ИНСТРУМЕНТ SCOLASTITIATER, ЗА ДА ИЗПОЛЗВАТ КОМПЮТЪРА И ДРУГИ ТЕХНОЛОГИИ ЗА КОМУНИКАЦИЯ И ИЗГРАЖДАНЕ НА МОСТОВЕ КЪМ УЧЕБНИТЕ МАТЕРИАЛИ ОТ УЧЕНИЦИТЕ И УЧАЩИТЕ, ДА ОТВОРЯТ НОВ КАНАЛ ЗА КОМУНИКАЦИЯ И ОБУЧЕНИЕ КЪМ БЕЗЖИЧНАТА ЛОКАЛНА БЕЗЖИЧНА МРЕЖА И ДА СЕ СЪСТОЯТ ОТ АКТИВЕН ДОСТЪП P. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРИЛАГАНЕТО НА CONETTIVIT НА УЧИЛИЩЕ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОСТИГНЕ ETHERNET И БЕЗЖИЧНО ОКАБЕЛЯВАНЕ В ПОВЕЧЕТО УЧИЛИЩНИ КЛАСНИ СТАИ, КОЕТО ЩЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА УЧИТЕЛИТЕ И УЧАЩИТЕ СЕ ДА ИЗПОЛЗВАТ ОБРАЗОВАТЕЛНИ И СЕРВИЗНИ ТЕХНОЛОГИИ, КАТО НАПРИМЕР РЕГИСТЪРА НА ЕЛЕКТРОННИТЕ СЪОБЩЕНИЯ SCCUOLAF ЗА ИНФОРМАЦИЯ В ИНТЕРНЕТ КАТО ЧАСТ ОТ ЦИФРОВИЯ МЕДИЕН ИНСТРУМЕНТ SCOLASTITIATER, ЗА ДА ИЗПОЛЗВАТ КОМПЮТЪРА И ДРУГИ ТЕХНОЛОГИИ ЗА КОМУНИКАЦИЯ И ИЗГРАЖДАНЕ НА МОСТОВЕ КЪМ УЧЕБНИТЕ МАТЕРИАЛИ ОТ УЧЕНИЦИТЕ И УЧАЩИТЕ, ДА ОТВОРЯТ НОВ КАНАЛ ЗА КОМУНИКАЦИЯ И ОБУЧЕНИЕ КЪМ БЕЗЖИЧНАТА ЛОКАЛНА БЕЗЖИЧНА МРЕЖА И ДА СЕ СЪСТОЯТ ОТ АКТИВЕН ДОСТЪП P. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
AZ ISKOLA CONETTIVIT-JÉNEK MEGVALÓSÍTÁSA AZ ETHERNET ÉS A VEZETÉK NÉLKÜLI KÁBELEZÉS MEGVALÓSÍTÁSÁT CÉLOZZA A LEGTÖBB ISKOLAI OSZTÁLYTEREMBEN, AMELY LEHETŐVÉ TESZI A TANÁROK ÉS A TANULÓK SZÁMÁRA, HOGY OKTATÁSI ÉS SZOLGÁLTATÁSTECHNOLÓGIAI ESZKÖZÖKET HASZNÁLJANAK, MINT PÉLDÁUL A SCOLASTITIATER DIGITÁLIS MÉDIAESZKÖZ RÉSZEKÉNT AZ INTERNETEN TÖRTÉNŐ INFORMÁCIÓSZERZÉSRE SZOLGÁLÓ ELEKTRONIKUS HÍRKÖZLÉSI NYILVÁNTARTÁST, AMELY A SZÁMÍTÓGÉP ÉS MÁS TECHNOLÓGIÁK SEGÍTSÉGÉVEL KOMMUNIKÁL ÉS HIDAKAT ÉPÍT A TANULÓK ÉS A TANULÓK TANANYAGAIHOZ, HOGY ÚJ KOMMUNIKÁCIÓS ÉS KÉPZÉSI CSATORNÁT NYISSON MEG A VEZETÉK NÉLKÜLI HELYI VEZETÉK NÉLKÜLI HÁLÓZAT FELÉ, ÉS AKTÍV P HOZZÁFÉRÉST BIZTOSÍTSON. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: AZ ISKOLA CONETTIVIT-JÉNEK MEGVALÓSÍTÁSA AZ ETHERNET ÉS A VEZETÉK NÉLKÜLI KÁBELEZÉS MEGVALÓSÍTÁSÁT CÉLOZZA A LEGTÖBB ISKOLAI OSZTÁLYTEREMBEN, AMELY LEHETŐVÉ TESZI A TANÁROK ÉS A TANULÓK SZÁMÁRA, HOGY OKTATÁSI ÉS SZOLGÁLTATÁSTECHNOLÓGIAI ESZKÖZÖKET HASZNÁLJANAK, MINT PÉLDÁUL A SCOLASTITIATER DIGITÁLIS MÉDIAESZKÖZ RÉSZEKÉNT AZ INTERNETEN TÖRTÉNŐ INFORMÁCIÓSZERZÉSRE SZOLGÁLÓ ELEKTRONIKUS HÍRKÖZLÉSI NYILVÁNTARTÁST, AMELY A SZÁMÍTÓGÉP ÉS MÁS TECHNOLÓGIÁK SEGÍTSÉGÉVEL KOMMUNIKÁL ÉS HIDAKAT ÉPÍT A TANULÓK ÉS A TANULÓK TANANYAGAIHOZ, HOGY ÚJ KOMMUNIKÁCIÓS ÉS KÉPZÉSI CSATORNÁT NYISSON MEG A VEZETÉK NÉLKÜLI HELYI VEZETÉK NÉLKÜLI HÁLÓZAT FELÉ, ÉS AKTÍV P HOZZÁFÉRÉST BIZTOSÍTSON. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: AZ ISKOLA CONETTIVIT-JÉNEK MEGVALÓSÍTÁSA AZ ETHERNET ÉS A VEZETÉK NÉLKÜLI KÁBELEZÉS MEGVALÓSÍTÁSÁT CÉLOZZA A LEGTÖBB ISKOLAI OSZTÁLYTEREMBEN, AMELY LEHETŐVÉ TESZI A TANÁROK ÉS A TANULÓK SZÁMÁRA, HOGY OKTATÁSI ÉS SZOLGÁLTATÁSTECHNOLÓGIAI ESZKÖZÖKET HASZNÁLJANAK, MINT PÉLDÁUL A SCOLASTITIATER DIGITÁLIS MÉDIAESZKÖZ RÉSZEKÉNT AZ INTERNETEN TÖRTÉNŐ INFORMÁCIÓSZERZÉSRE SZOLGÁLÓ ELEKTRONIKUS HÍRKÖZLÉSI NYILVÁNTARTÁST, AMELY A SZÁMÍTÓGÉP ÉS MÁS TECHNOLÓGIÁK SEGÍTSÉGÉVEL KOMMUNIKÁL ÉS HIDAKAT ÉPÍT A TANULÓK ÉS A TANULÓK TANANYAGAIHOZ, HOGY ÚJ KOMMUNIKÁCIÓS ÉS KÉPZÉSI CSATORNÁT NYISSON MEG A VEZETÉK NÉLKÜLI HELYI VEZETÉK NÉLKÜLI HÁLÓZAT FELÉ, ÉS AKTÍV P HOZZÁFÉRÉST BIZTOSÍTSON. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TÁ SÉ I GCEIST CONETTIVIT SCOILE A CHUR I BHFEIDHM CHUN CÁBLÚ ETHERNET AGUS GAN SREANG A BHAINT AMACH I BHFORMHÓR NA SEOMRAÍ RANGA SCOILE A CHUIRFIDH AR CHUMAS MÚINTEOIRÍ AGUS FOGHLAIMEOIRÍ ÚSÁID A BHAINT AS UIRLISÍ TEICNEOLAÍOCHTA OIDEACHAIS AGUS SEIRBHÍSE AMHAIL CLÁR CUMARSÁIDE LEICTREONAÍ SCCUOLAFELLED LE HAGHAIDH FAISNÉISE AR AN IDIRLÍON MAR CHUID D’UIRLIS MEÁN DIGITEACH SCOLASTITIATER CHUN AN RÍOMHAIRE AGUS TEICNEOLAÍOCHTAÍ EILE A ÚSÁID CHUN CUMARSÁID A DHÉANAMH AGUS DROICHID A THÓGÁIL LEIS NA HÁBHAIR FOGHLAMA AG DALTAÍ AGUS FOGHLAIMEOIRÍ, CHUN CAINÉAL CUMARSÁIDE AGUS OILIÚNA NUA A OSCAILT I DTREO AN LÍONRA ÁITIÚIL GAN SREANG GAN SREANG AGUS BEIDH ROCHTAIN GHNÍOMHACH P ANN. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ I GCEIST CONETTIVIT SCOILE A CHUR I BHFEIDHM CHUN CÁBLÚ ETHERNET AGUS GAN SREANG A BHAINT AMACH I BHFORMHÓR NA SEOMRAÍ RANGA SCOILE A CHUIRFIDH AR CHUMAS MÚINTEOIRÍ AGUS FOGHLAIMEOIRÍ ÚSÁID A BHAINT AS UIRLISÍ TEICNEOLAÍOCHTA OIDEACHAIS AGUS SEIRBHÍSE AMHAIL CLÁR CUMARSÁIDE LEICTREONAÍ SCCUOLAFELLED LE HAGHAIDH FAISNÉISE AR AN IDIRLÍON MAR CHUID D’UIRLIS MEÁN DIGITEACH SCOLASTITIATER CHUN AN RÍOMHAIRE AGUS TEICNEOLAÍOCHTAÍ EILE A ÚSÁID CHUN CUMARSÁID A DHÉANAMH AGUS DROICHID A THÓGÁIL LEIS NA HÁBHAIR FOGHLAMA AG DALTAÍ AGUS FOGHLAIMEOIRÍ, CHUN CAINÉAL CUMARSÁIDE AGUS OILIÚNA NUA A OSCAILT I DTREO AN LÍONRA ÁITIÚIL GAN SREANG GAN SREANG AGUS BEIDH ROCHTAIN GHNÍOMHACH P ANN. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ I GCEIST CONETTIVIT SCOILE A CHUR I BHFEIDHM CHUN CÁBLÚ ETHERNET AGUS GAN SREANG A BHAINT AMACH I BHFORMHÓR NA SEOMRAÍ RANGA SCOILE A CHUIRFIDH AR CHUMAS MÚINTEOIRÍ AGUS FOGHLAIMEOIRÍ ÚSÁID A BHAINT AS UIRLISÍ TEICNEOLAÍOCHTA OIDEACHAIS AGUS SEIRBHÍSE AMHAIL CLÁR CUMARSÁIDE LEICTREONAÍ SCCUOLAFELLED LE HAGHAIDH FAISNÉISE AR AN IDIRLÍON MAR CHUID D’UIRLIS MEÁN DIGITEACH SCOLASTITIATER CHUN AN RÍOMHAIRE AGUS TEICNEOLAÍOCHTAÍ EILE A ÚSÁID CHUN CUMARSÁID A DHÉANAMH AGUS DROICHID A THÓGÁIL LEIS NA HÁBHAIR FOGHLAMA AG DALTAÍ AGUS FOGHLAIMEOIRÍ, CHUN CAINÉAL CUMARSÁIDE AGUS OILIÚNA NUA A OSCAILT I DTREO AN LÍONRA ÁITIÚIL GAN SREANG GAN SREANG AGUS BEIDH ROCHTAIN GHNÍOMHACH P ANN. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SYFTET MED ATT GENOMFÖRA CONETTIVIT AV EN SKOLA ÄR ATT UPPNÅ ETHERNET OCH TRÅDLÖS KABELDRAGNING I DE FLESTA SKOLKLASSRUM SOM KOMMER ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR LÄRARE OCH ELEVER ATT ANVÄNDA UTBILDNINGS- OCH TJÄNSTETEKNISKA VERKTYG SÅSOM REGISTRET FÖR ELEKTRONISK KOMMUNIKATION SCCUOLAFELLED FÖR INFORMATION PÅ INTERNET SOM EN DEL AV DET DIGITALA MEDIEVERKTYGET SCOLASTITIATER FÖR ATT ANVÄNDA DATOR OCH ANNAN TEKNIK FÖR ATT KOMMUNICERA OCH BYGGA BROAR TILL LÄRANDEMATERIALET AV ELEVER OCH ELEVER, ÖPPNA EN NY KOMMUNIKATIONS- OCH UTBILDNINGSKANAL MOT DET TRÅDLÖSA LOKALA TRÅDLÖSA NÄTVERKET OCH SKA BESTÅ AV AKTIV ÅTKOMST P. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: SYFTET MED ATT GENOMFÖRA CONETTIVIT AV EN SKOLA ÄR ATT UPPNÅ ETHERNET OCH TRÅDLÖS KABELDRAGNING I DE FLESTA SKOLKLASSRUM SOM KOMMER ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR LÄRARE OCH ELEVER ATT ANVÄNDA UTBILDNINGS- OCH TJÄNSTETEKNISKA VERKTYG SÅSOM REGISTRET FÖR ELEKTRONISK KOMMUNIKATION SCCUOLAFELLED FÖR INFORMATION PÅ INTERNET SOM EN DEL AV DET DIGITALA MEDIEVERKTYGET SCOLASTITIATER FÖR ATT ANVÄNDA DATOR OCH ANNAN TEKNIK FÖR ATT KOMMUNICERA OCH BYGGA BROAR TILL LÄRANDEMATERIALET AV ELEVER OCH ELEVER, ÖPPNA EN NY KOMMUNIKATIONS- OCH UTBILDNINGSKANAL MOT DET TRÅDLÖSA LOKALA TRÅDLÖSA NÄTVERKET OCH SKA BESTÅ AV AKTIV ÅTKOMST P. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SYFTET MED ATT GENOMFÖRA CONETTIVIT AV EN SKOLA ÄR ATT UPPNÅ ETHERNET OCH TRÅDLÖS KABELDRAGNING I DE FLESTA SKOLKLASSRUM SOM KOMMER ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR LÄRARE OCH ELEVER ATT ANVÄNDA UTBILDNINGS- OCH TJÄNSTETEKNISKA VERKTYG SÅSOM REGISTRET FÖR ELEKTRONISK KOMMUNIKATION SCCUOLAFELLED FÖR INFORMATION PÅ INTERNET SOM EN DEL AV DET DIGITALA MEDIEVERKTYGET SCOLASTITIATER FÖR ATT ANVÄNDA DATOR OCH ANNAN TEKNIK FÖR ATT KOMMUNICERA OCH BYGGA BROAR TILL LÄRANDEMATERIALET AV ELEVER OCH ELEVER, ÖPPNA EN NY KOMMUNIKATIONS- OCH UTBILDNINGSKANAL MOT DET TRÅDLÖSA LOKALA TRÅDLÖSA NÄTVERKET OCH SKA BESTÅ AV AKTIV ÅTKOMST P. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KOOLI CONETTIVITI RAKENDAMISE EESMÄRK ON SAAVUTADA ENAMIKUS KOOLIKLASSIDES ETHERNET JA JUHTMETA KAABELDUS, MIS VÕIMALDAB ÕPETAJATEL JA ÕPPIJATEL KASUTADA HARIDUS- JA TEENINDUSTEHNOLOOGIA VAHENDEID, NAGU ELEKTROONILISE SIDE REGISTER SCCUOLAFELLED, MIS ON OSA DIGITAALSEST MEEDIAVAHENDIST SCOLASTITIATER, ET KASUTADA ARVUTIT JA MUID TEHNOLOOGIAID, ET SUHELDA JA EHITADA SILDU ÕPILASTE JA ÕPPIJATE ÕPPEMATERJALIDEGA, AVADA UUS SUHTLUS- JA KOOLITUSKANAL TRAADITA KOHTVÕRGULE NING SEE KOOSNEB AKTIIVSEST JUURDEPÄÄSUST P-LE. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: KOOLI CONETTIVITI RAKENDAMISE EESMÄRK ON SAAVUTADA ENAMIKUS KOOLIKLASSIDES ETHERNET JA JUHTMETA KAABELDUS, MIS VÕIMALDAB ÕPETAJATEL JA ÕPPIJATEL KASUTADA HARIDUS- JA TEENINDUSTEHNOLOOGIA VAHENDEID, NAGU ELEKTROONILISE SIDE REGISTER SCCUOLAFELLED, MIS ON OSA DIGITAALSEST MEEDIAVAHENDIST SCOLASTITIATER, ET KASUTADA ARVUTIT JA MUID TEHNOLOOGIAID, ET SUHELDA JA EHITADA SILDU ÕPILASTE JA ÕPPIJATE ÕPPEMATERJALIDEGA, AVADA UUS SUHTLUS- JA KOOLITUSKANAL TRAADITA KOHTVÕRGULE NING SEE KOOSNEB AKTIIVSEST JUURDEPÄÄSUST P-LE. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KOOLI CONETTIVITI RAKENDAMISE EESMÄRK ON SAAVUTADA ENAMIKUS KOOLIKLASSIDES ETHERNET JA JUHTMETA KAABELDUS, MIS VÕIMALDAB ÕPETAJATEL JA ÕPPIJATEL KASUTADA HARIDUS- JA TEENINDUSTEHNOLOOGIA VAHENDEID, NAGU ELEKTROONILISE SIDE REGISTER SCCUOLAFELLED, MIS ON OSA DIGITAALSEST MEEDIAVAHENDIST SCOLASTITIATER, ET KASUTADA ARVUTIT JA MUID TEHNOLOOGIAID, ET SUHELDA JA EHITADA SILDU ÕPILASTE JA ÕPPIJATE ÕPPEMATERJALIDEGA, AVADA UUS SUHTLUS- JA KOOLITUSKANAL TRAADITA KOHTVÕRGULE NING SEE KOOSNEB AKTIIVSEST JUURDEPÄÄSUST P-LE. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
GENOVA | |||||||||||||||
| Property / location (string): GENOVA / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
7,500.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 7,500.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
3,750.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 3,750.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
50.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 50.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / call for proposal | |||||||||||||||
9035 del 13/07/2015 - FESR - Realizzazione/ampliamento LAN/WLAN | |||||||||||||||
| Property / call for proposal: 9035 del 13/07/2015 - FESR - Realizzazione/ampliamento LAN/WLAN / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 18:45, 8 April 2023
Project Q1875518 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | WIFI NETWORK AND MANAGEMENT OF LETTIONI |
Project Q1875518 in Italy |
Statements
3,750.0 Euro
0 references
7,500.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
9 February 2016
0 references
5 December 2016
0 references
5 December 2016
0 references
LICEO CLASSICO E LINGUISTICO C.COLOMBO
0 references
44°24'26.14"N, 8°56'1.90"E
0 references
IMPLEMENTAZIONE CONNETTIVIT DI ISTITUTO SI VUOLE OTTENERE IL CABLAGGIO ETHERNET E WIRELESS NELLA MAGGIOR PARTE DELLE AULE DELLISTITUTO SCOLASTICO CHE PERMETTA A DOCENTI E DISCENTI DI UTILIZZARE STRUMENTI DIDATTICI TECNOLOGICI E SERVIZI COME REGISTRO ELETTRONICO COMUNICAZIONE DIGITALE SCUOLAFAMIGLIA RICERCA INFORMAZIONI SU INTERNET ETCAPPRENDERE ATTRAVERSO MODALIT DIDATTICHE MEDIATE DALLE ICTOTTENERE UN CONTROLLO DELLO STRUMENTO INTERNET ALLINTERNO DEL CONTESTO SCOLASTICOPERMETTERE LO SVILUPPO DI UNA DIDATTICA COLLABORATIVA DI CLASSEFACILITARE LA COMUNICAZIONE LA RICERCA LACCESSO ALLE INFORMAZIONI E ALLE RISORSE AI MATERIALI DIDATTICI DA PARTE DEGLI ALLIEVI E DEI DOCENTIACCEDERE AL PORTALE DELLA SCUOLASAPER UTILIZZARE IL COMPUTER E ALTRE TECNOLOGIE PER COMUNICARE E INSTAURARE RAPPORTI COLLABORATIVIPORRE LE BASI INFRASTRUTTURALI PER LA DIDATTICA 20APRIRE UN NUOVO CANALE DI COMUNICAZIONE E FORMAZIONE VERSO I DISCENTILA RETE LOCALE WIRELESS DEVE ESSERE COMPOSTA CON APPARATI ATTIVI ACCESS P (Italian)
0 references
IMPLEMENTING CONETTIVIT OF A SCHOOL IS INTENDED TO ACHIEVE ETHERNET AND WIRELESS CABLING IN MOST OF THE SCHOOL CLASSROOMS THAT WILL ENABLE TEACHERS AND LEARNERS TO USE EDUCATIONAL AND SERVICE TECHNOLOGY TOOLS SUCH AS THE ELECTRONIC COMMUNICATIONS REGISTER SCCUOLAFELLED FOR INFORMATION ON THE INTERNET AS PART OF THE SCOLASTITIATER DIGITAL MEDIA TOOL TO USE THE COMPUTER AND OTHER TECHNOLOGIES TO COMMUNICATE AND BUILD BRIDGES TO THE LEARNING MATERIALS BY PUPILS AND LEARNERS, TO OPEN UP A NEW COMMUNICATION AND TRAINING CHANNEL TOWARDS THE WIRELESS LOCAL WIRELESS NETWORK AND SHALL CONSIST OF ACTIVE ACCESS P. (English)
0 references
LA MISE EN ŒUVRE DE L’INSTITUT CONNECTIVIT VISE À OBTENIR LE CÂBLAGE ETHERNET ET SANS FIL DANS LA PLUPART DES SALLES DE CLASSE DE L’ÉCOLE QUI PERMET AUX ENSEIGNANTS ET AUX APPRENANTS D’UTILISER LES OUTILS ET SERVICES D’ENSEIGNEMENT TECHNOLOGIQUES COMME REGISTRE ÉLECTRONIQUE DE LA COMMUNICATION NUMÉRIQUE DES INFORMATIONS DE RECHERCHE SUR LA FAMILLE SCOLAIRE SUR L’INTERNET ETCAPPRENDERE À TRAVERS DES MÉTHODES D’ENSEIGNEMENT MÉDIÉES PAR ICTOTTENING UN CONTRÔLE DE L’OUTIL INTERNET DANS LE CONTEXTE SCOLASTICOPERMETTING LE DÉVELOPPEMENT D’UNE DIDACTIQUE COLLABORATIVE DE LA RECHERCHE DE COMMUNICATION CLASSEFACILITARE ACCÈS À L’INFORMATION ET AUX RESSOURCES AUX MATÉRIELS PÉDAGOGIQUES PAR LES ÉTUDIANTS ET LES DOCUMENTS ACCÈS AU SCUOLASAPER PORTAIL D’UTILISATION DE L’ORDINATEUR ET D’AUTRES TECHNOLOGIES POUR COMMUNIQUER ET ÉTABLIR DES RELATIONS COLLABORATIVIPORRE LES BASES INFRASTRUCTURELLES POUR ENSEIGNER 20APRIRE UN NOUVEAU CANAL DE COMMUNICATION ET DE FORMATION VERS LE RÉSEAU LOCAL SANS FIL DISCENTILA DOIT ÊTRE COMPOSÉ AVEC DES DISPOSITIFS ACTIFS ACCÈS P (French)
10 December 2021
0 references
DE IMPLEMENTATIE VAN HET CONNECTIVIT INSTITUTE IS GERICHT OP HET VERKRIJGEN VAN ETHERNET EN DRAADLOZE BEDRADING IN DE MEESTE KLASLOKALEN VAN DE SCHOOL DIE LEERKRACHTEN EN LERENDEN IN STAAT STELT TECHNOLOGISCHE ONDERWIJSTOOLS EN -DIENSTEN TE GEBRUIKEN ALS ELEKTRONISCH REGISTER DIGITALE COMMUNICATIE SCHOOLFAMILIE ONDERZOEKSINFORMATIE OP HET INTERNET ETCAPPRENDERE DOOR MIDDEL VAN ONDERWIJSMETHODEN BEMIDDELD DOOR ICTOTTENING VAN EEN CONTROLE VAN HET INTERNET TOOL IN DE CONTEXT SCOLASTICOPERMETTING DE ONTWIKKELING VAN EEN COLLABORATIEVE DIDACTIEK VAN CLASSEFACILITARE COMMUNICATIE ONDERZOEK TOEGANG TOT INFORMATIE EN MIDDELEN TOT LESMATERIAAL DOOR DE STUDENTEN EN DOCUMENTEN TOEGANG TOT DE SCUOLASAPER PORTAAL OM DE COMPUTER EN ANDERE TECHNOLOGIEËN TE GEBRUIKEN OM TE COMMUNICEREN EN RELATIES TOT STAND TE BRENGEN COLLABORATIVIPORRE DE INFRASTRUCTURELE BASIS VOOR HET ONDERWIJS 20APRIRE EEN NIEUW KANAAL VAN COMMUNICATIE EN OPLEIDING RICHTING DISCENTILA DRAADLOOS LOKAAL NETWERK MOET WORDEN SAMENGESTELD MET ACTIEVE APPARATEN TOEGANG P (Dutch)
22 December 2021
0 references
DIE IMPLEMENTIERUNG DES CONNECTIVIT-INSTITUTS ZIELT DARAUF AB, ETHERNET UND DRAHTLOSE VERKABELUNG IN DEN MEISTEN KLASSENRÄUMEN DER SCHULE ZU ERHALTEN, DIE ES LEHRERN UND LERNENDEN ERMÖGLICHT, TECHNOLOGISCHE LEHRINSTRUMENTE UND -DIENSTE ALS ELEKTRONISCHES REGISTER FÜR DIGITALE KOMMUNIKATION SCHULFAMILIEN-FORSCHUNGSINFORMATIONEN IM INTERNET ETCAPPRENDERE ZU NUTZEN, INDEM IKTOTTENING EINE KONTROLLE DES INTERNET-TOOLS IM KONTEXT VERMITTELT SCOLASTICOPERTTING DIE ENTWICKLUNG EINER GEMEINSAMEN DIDAKTIK VON CLASSEFACILITARE KOMMUNIKATIONSFORSCHUNGSFORSCHUNG ZUGANG ZU INFORMATIONEN UND RESSOURCEN ZU LEHRMATERIALIEN DURCH DIE SCHÜLER UND DOKUMENTE ZUGANG ZUM SCUOLASAPER PORTAL, UM DEN COMPUTER UND ANDERE TECHNOLOGIEN ZUR KOMMUNIKATION UND ZUM AUFBAU VON BEZIEHUNGEN ZU NUTZEN COLLABORATIVIPORRE DIE INFRASTRUKTURELLEN GRUNDLAGEN FÜR DEN UNTERRICHT 20APRIRE EIN NEUER KANAL DER KOMMUNIKATION UND AUSBILDUNG IN RICHTUNG DISCENTILA DRAHTLOSES LOKALES NETZWERK MUSS MIT AKTIVEN GERÄTEN ZUGRIFF AUF P (German)
23 December 2021
0 references
LA IMPLEMENTACIÓN DEL INSTITUTO CONNECTIVIT TIENE COMO OBJETIVO OBTENER ETHERNET Y CABLEADO INALÁMBRICO EN LA MAYORÍA DE LAS AULAS DE LA ESCUELA QUE PERMITE A PROFESORES Y ALUMNOS UTILIZAR HERRAMIENTAS Y SERVICIOS DE ENSEÑANZA TECNOLÓGICA COMO REGISTRO ELECTRÓNICO DE LA INFORMACIÓN DE INVESTIGACIÓN DE LA FAMILIA ESCOLAR DE COMUNICACIÓN DIGITAL EN INTERNET ETCAPPRENDERE A TRAVÉS DE MÉTODOS DE ENSEÑANZA MEDIADOS POR ICTOTTENING UN CONTROL DE LA HERRAMIENTA DE INTERNET EN EL CONTEXTO SCOLASTICOPERMETTING EL DESARROLLO DE UNA DIDÁCTICA COLABORATIVA DE CLASSEFACILITARE INVESTIGACIÓN DE COMUNICACIÓN INVESTIGACIÓN ACCESO A LA INFORMACIÓN Y RECURSOS A MATERIALES DIDÁCTICOS POR PARTE DE LOS ESTUDIANTES Y DOCUMENTOS DE ACCESO AL SCUOLASAPER PORTAL PARA UTILIZAR LA COMPUTADORA Y OTRAS TECNOLOGÍAS PARA COMUNICAR Y ESTABLECER RELACIONES COLLABORATIVIPORRE LAS BASES INFRAESTRUCTURALES PARA LA ENSEÑANZA 20APRIRE UN NUEVO CANAL DE COMUNICACIÓN Y FORMACIÓN HACIA LA RED LOCAL INALÁMBRICA DISCENTILA DEBE ESTAR COMPUESTO CON DISPOSITIVOS ACTIVOS ACCESO P (Spanish)
23 January 2022
0 references
GENNEMFØRELSEN AF EN SKOLES CONETTIVIT HAR TIL FORMÅL AT OPNÅ ETHERNET OG TRÅDLØS KABELFØRING I DE FLESTE KLASSEVÆRELSER, DER VIL GØRE DET MULIGT FOR LÆRERE OG LÆRENDE AT ANVENDE UNDERVISNINGS- OG SERVICETEKNOLOGIVÆRKTØJER SÅSOM DET ELEKTRONISKE KOMMUNIKATIONSREGISTER SCCUOLAFELLED TIL INFORMATION PÅ INTERNETTET SOM EN DEL AF SCOLASTITIATERS DIGITALE MEDIEVÆRKTØJ TIL AT BRUGE COMPUTEREN OG ANDRE TEKNOLOGIER TIL AT KOMMUNIKERE OG BYGGE BRO TIL UNDERVISNINGSMATERIALERNE FRA ELEVER OG ELEVER, AT ÅBNE EN NY KOMMUNIKATIONS- OG UDDANNELSESKANAL TIL DET TRÅDLØSE LOKALE TRÅDLØSE NETVÆRK OG SKAL BESTÅ AF AKTIV ADGANG P. (Danish)
3 July 2022
0 references
Η ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΤΟΥ CONETTIVIT ΕΝΌΣ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ETHERNET ΚΑΙ ΑΣΎΡΜΑΤΗΣ ΚΑΛΩΔΊΩΣΗΣ ΣΤΙΣ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΕΣ ΣΧΟΛΙΚΈΣ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΠΟΥ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΟΥΝ ΣΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΌΜΕΝΟΥΣ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΆ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΚΑΙ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ ΥΠΗΡΕΣΙΏΝ, ΌΠΩΣ ΤΟ ΜΗΤΡΏΟ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΏΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΏΝ SCCUOLAFELLED ΓΙΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΊΕΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΊΚΤΥΟ ΩΣ ΜΈΡΟΣ ΤΟΥ ΕΡΓΑΛΕΊΟΥ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΜΈΣΩΝ SCOLASTITIATER ΓΙΑ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΟΥ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΉ ΚΑΙ ΆΛΛΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΚΑΙ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΓΕΦΥΡΏΝ ΣΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΥΛΙΚΌ ΑΠΌ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΌΜΕΝΟΥΣ, ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΟΊΞΕΙ ΈΝΑ ΝΈΟ ΚΑΝΆΛΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΚΑΙ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΡΟΣ ΤΟ ΑΣΎΡΜΑΤΟ ΤΟΠΙΚΌ ΑΣΎΡΜΑΤΟ ΔΊΚΤΥΟ ΚΑΙ ΘΑ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΕΝΕΡΓΉ ΠΡΌΣΒΑΣΗ P. (Greek)
3 July 2022
0 references
PROVEDBA CONETTIVIT-A ŠKOLE NAMIJENJENA JE OSTVARENJU ETHERNETA I BEŽIČNOG KABLIRANJA U VEĆINI ŠKOLSKIH UČIONICA KOJE ĆE NASTAVNICIMA I UČENICIMA OMOGUĆITI KORIŠTENJE ALATA OBRAZOVNE I USLUŽNE TEHNOLOGIJE KAO ŠTO JE REGISTAR ELEKTRONIČKIH KOMUNIKACIJA PODUZETNO ZA INFORMACIJE NA INTERNETU KAO DIO ALATA SCOLASTITIATER DIGITALNIH MEDIJA ZA UPOTREBU RAČUNALA I DRUGIH TEHNOLOGIJA ZA KOMUNIKACIJU I IZGRADNJU MOSTOVA S NASTAVNIM MATERIJALIMA ZA UČENIKE I UČENIKE, OTVARANJE NOVOG KOMUNIKACIJSKOG KANALA I KANALA OSPOSOBLJAVANJA PREMA BEŽIČNOJ LOKALNOJ BEŽIČNOJ MREŽI I SASTOJI SE OD AKTIVNOG PRISTUPA P. (Croatian)
3 July 2022
0 references
IMPLEMENTAREA CONETTIVIT A UNEI ȘCOLI ESTE MENITĂ SĂ REALIZEZE CABLARE ETHERNET ȘI WIRELESS ÎN MAJORITATEA SĂLILOR DE CLASĂ ȘCOLARE, CEEA CE VA PERMITE PROFESORILOR ȘI CURSANȚILOR SĂ UTILIZEZE INSTRUMENTE DE TEHNOLOGIE EDUCAȚIONALĂ ȘI DE SERVICII, CUM AR FI REGISTRUL COMUNICAȚIILOR ELECTRONICE SCCUOLAFELLED PENTRU INFORMARE PE INTERNET, CA PARTE A INSTRUMENTULUI MEDIA DIGITAL SCOLASTITIATER, PENTRU A UTILIZA COMPUTERUL ȘI ALTE TEHNOLOGII PENTRU A COMUNICA ȘI A CONSTRUI PUNȚI CĂTRE MATERIALELE DE ÎNVĂȚARE ALE ELEVILOR ȘI CURSANȚILOR, PENTRU A DESCHIDE UN NOU CANAL DE COMUNICARE ȘI FORMARE CĂTRE REȚEAUA FĂRĂ FIR LOCALĂ FĂRĂ FIR ȘI CONSTĂ ÎN ACCES ACTIV P. (Romanian)
3 July 2022
0 references
REALIZÁCIA PROGRAMU CONETTIVIT ŠKOLY JE URČENÁ NA DOSIAHNUTIE ETHERNETOVEJ A BEZDRÔTOVEJ KABELÁŽE VO VÄČŠINE ŠKOLSKÝCH UČEBNÍ, KTORÁ UMOŽNÍ UČITEĽOM A ŠTUDENTOM POUŽÍVAŤ VZDELÁVACIE A SERVISNÉ TECHNOLOGICKÉ NÁSTROJE, AKO JE REGISTER ELEKTRONICKÝCH KOMUNIKÁCIÍ SCCUOLAFELLED PRE INFORMÁCIE NA INTERNETE AKO SÚČASŤ NÁSTROJA SCOLASTITIATER DIGITÁLNYCH MÉDIÍ NA POUŽÍVANIE POČÍTAČA A INÝCH TECHNOLÓGIÍ NA KOMUNIKÁCIU A BUDOVANIE MOSTOV K VZDELÁVACÍM MATERIÁLOM ŽIAKOV A ŠTUDENTOV, NA OTVORENIE NOVÉHO KOMUNIKAČNÉHO A ŠKOLIACEHO KANÁLA SMEROM K BEZDRÔTOVEJ MIESTNEJ BEZDRÔTOVEJ SIETI A POZOSTÁVA Z AKTÍVNEHO PRÍSTUPU P. (Slovak)
3 July 2022
0 references
L-IMPLIMENTAZZJONI TAL-CONETTIVIT TA’ SKOLA HIJA MAĦSUBA BIEX TIKSEB L-ETHERNET U L-KEJBILS BLA FILI FIL-BIĊĊA L-KBIRA TAL-KLASSIJIET TAL-ISKOLA LI SE JIPPERMETTU LILL-GĦALLIEMA U LILL-ISTUDENTI JUŻAW GĦODOD TEKNOLOĠIĊI EDUKATTIVI U TAS-SERVIZZ BĦAR-REĠISTRU TAL-KOMUNIKAZZJONIJIET ELETTRONIĊI SCCUOLAFELLED GĦAL INFORMAZZJONI FUQ L-INTERNET BĦALA PARTI MILL-GĦODDA TAL-MIDJA DIĠITALI SCOLASTITIATER BIEX JUŻAW IL-KOMPJUTER U TEKNOLOĠIJI OĦRA BIEX JIKKOMUNIKAW U JIBNU PONTIJIET MAL-MATERJALI TAT-TAGĦLIM MILL-ISTUDENTI, JIFTĦU KANAL ĠDID TA’ KOMUNIKAZZJONI U TAĦRIĠ LEJN IN-NETWERK LOKALI BLA FILI MINGĦAJR FILI U GĦANDHOM JIKKONSISTU F’AĊĊESS ATTIV P. (Maltese)
3 July 2022
0 references
A IMPLEMENTAÇÃO DO CONETTIVIT DE UMA ESCOLA DESTINA-SE A OBTER CABEAMENTO ETHERNET E SEM FIOS NA MAIORIA DAS SALAS DE AULA ESCOLARES QUE PERMITIRÃO AOS PROFESSORES E ALUNOS UTILIZAR FERRAMENTAS EDUCATIVAS E TECNOLÓGICAS DE SERVIÇOS, COMO O REGISTO DE COMUNICAÇÕES ELETRÓNICAS SCCUOLAFELLED PARA INFORMAÇÃO NA INTERNET, COMO PARTE DA FERRAMENTA DE COMUNICAÇÃO DIGITAL SCOLASTITIATER, PARA UTILIZAR O COMPUTADOR E OUTRAS TECNOLOGIAS PARA COMUNICAR E CONSTRUIR PONTES PARA OS MATERIAIS DE APRENDIZAGEM POR ALUNOS E ALUNOS, ABRIR UM NOVO CANAL DE COMUNICAÇÃO E FORMAÇÃO PARA A REDE LOCAL SEM FIOS SEM FIOS E CONSISTIR EM ACESSO ATIVO P. (Portuguese)
3 July 2022
0 references
KOULUN CONETTIVIT-SOVELLUKSEN TARKOITUKSENA ON SAAVUTTAA USEIMMISSA KOULUJEN LUOKKAHUONEISSA ETHERNET- JA LANGATON KAAPELOINTI, JONKA AVULLA OPETTAJAT JA OPPIJAT VOIVAT KÄYTTÄÄ OPETUS- JA PALVELUTEKNOLOGIAN VÄLINEITÄ, KUTEN SÄHKÖISEN VIESTINNÄN REKISTERI SCCUOLAFELLED INTERNETISSÄ ANNETTAVAA TIETOA VARTEN OSANA SCOLASTITIATER-DIGITAALISTA MEDIATYÖKALUA, JONKA AVULLA VOIDAAN KÄYTTÄÄ TIETOKONETTA JA MUITA TEKNOLOGIOITA OPPILAIDEN JA OPPIJOIDEN OPPIMATERIAALIEN VÄLITTÄMISEKSI JA RAKENTAMISEKSI, UUDEN VIESTINTÄ- JA KOULUTUSKANAVAN AVAAMISEKSI LANGATTOMAAN PAIKALLISEEN LANGATTOMAAN VERKKOON, JA SIIHEN KUULUU AKTIIVINEN PÄÄSY P. (Finnish)
3 July 2022
0 references
WDROŻENIE CONETTIVIT SZKOŁY MA NA CELU OSIĄGNIĘCIE SIECI ETHERNET I OKABLOWANIA BEZPRZEWODOWEGO W WIĘKSZOŚCI SZKOLNYCH KLAS, KTÓRE UMOŻLIWIĄ NAUCZYCIELOM I UCZNIOM KORZYSTANIE Z NARZĘDZI TECHNOLOGII EDUKACYJNYCH I USŁUGOWYCH, TAKICH JAK REJESTR ŁĄCZNOŚCI ELEKTRONICZNEJ SCCUOLAFELLED DLA INFORMACJI W INTERNECIE W RAMACH NARZĘDZIA MEDIÓW CYFROWYCH SCOLASTITIATER, ABY KORZYSTAĆ Z KOMPUTERA I INNYCH TECHNOLOGII W CELU KOMUNIKACJI I BUDOWANIA MOSTÓW Z MATERIAŁAMI EDUKACYJNYMI PRZEZ UCZNIÓW I UCZĄCYCH SIĘ, ABY OTWORZYĆ NOWY KANAŁ KOMUNIKACJI I SZKOLENIA W KIERUNKU BEZPRZEWODOWEJ LOKALNEJ SIECI BEZPRZEWODOWEJ I OBEJMOWAĆ AKTYWNY DOSTĘP P. (Polish)
3 July 2022
0 references
NAMEN IZVAJANJA CONETTIVIT ŠOLE JE DOSEČI ETHERNET IN BREZŽIČNI KABEL V VEČINI ŠOLSKIH UČILNIC, KAR BO UČITELJEM IN UČENCEM OMOGOČILO UPORABO IZOBRAŽEVALNIH IN STORITVENIH TEHNOLOŠKIH ORODIJ, KOT JE ELEKTRONSKI KOMUNIKACIJSKI REGISTER SCCUOLAFELLED ZA INFORMACIJE NA INTERNETU KOT DEL DIGITALNEGA MEDIJSKEGA ORODJA SCOLASTITIATER ZA UPORABO RAČUNALNIKA IN DRUGIH TEHNOLOGIJ ZA KOMUNIKACIJO IN IZGRADNJO MOSTOV DO UČNEGA GRADIVA UČENCEV IN UČENCEV, ZA ODPRTJE NOVEGA KOMUNIKACIJSKEGA KANALA IN KANALA ZA USPOSABLJANJE PROTI BREZŽIČNEMU LOKALNEMU BREZŽIČNEMU OMREŽJU TER ZA AKTIVNI DOSTOP DO UČNEGA GRADIVA UČENCEV IN UČENCEV. (Slovenian)
3 July 2022
0 references
ZAVEDENÍ CONETTIVITU ŠKOLY JE URČENO K DOSAŽENÍ ETHERNETOVÉ A BEZDRÁTOVÉ KABELÁŽE VE VĚTŠINĚ ŠKOLNÍCH UČEBEN, KTERÁ UČITELŮM A STUDENTŮM UMOŽNÍ VYUŽÍVAT NÁSTROJE VZDĚLÁVACÍCH A SERVISNÍCH TECHNOLOGIÍ, JAKO JE REGISTR ELEKTRONICKÝCH KOMUNIKACÍ SCCUOLAFELLED PRO INFORMACE NA INTERNETU JAKO SOUČÁST DIGITÁLNÍHO MEDIÁLNÍHO NÁSTROJE SCOLASTITIATER K POUŽÍVÁNÍ POČÍTAČE A DALŠÍCH TECHNOLOGIÍ KE KOMUNIKACI A BUDOVÁNÍ MOSTŮ KE VZDĚLÁVACÍM MATERIÁLŮM ŽÁKŮ A STUDENTŮ, K OTEVŘENÍ NOVÉHO KOMUNIKAČNÍHO A VZDĚLÁVACÍHO KANÁLU SMĚREM K BEZDRÁTOVÉ MÍSTNÍ BEZDRÁTOVÉ SÍTI A K AKTIVNÍMU PŘÍSTUPU P. (Czech)
3 July 2022
0 references
ĮGYVENDINANT MOKYKLOS CONETTIVIT SIEKIAMA UŽTIKRINTI ETHERNET IR BELAIDŽIUS KABELIUS DAUGUMOJE MOKYKLŲ KLASIŲ, KAD MOKYTOJAI IR BESIMOKANTIEJI GALĖTŲ NAUDOTIS ŠVIETIMO IR PASLAUGŲ TECHNOLOGIJŲ PRIEMONĖMIS, PAVYZDŽIUI, ELEKTRONINIŲ RYŠIŲ REGISTRU SCCUOLAFELLED, SKIRTA INFORMACIJAI INTERNETE, KURI YRA SKAITMENINĖS ŽINIASKLAIDOS PRIEMONĖS SCOLASTITIATER DALIS, KAD GALĖTŲ NAUDOTIS KOMPIUTERIU IR KITOMIS TECHNOLOGIJOMIS, KAD GALĖTŲ BENDRAUTI IR KURTI TILTUS Į MOKINIŲ IR BESIMOKANČIŲJŲ MOKOMĄJĄ MEDŽIAGĄ, ATVERTI NAUJĄ RYŠIŲ IR MOKYMO KANALĄ BELAIDŽIO VIETINIO BELAIDŽIO TINKLO ATŽVILGIU IR KURĮ SUDARO AKTYVI PRIEIGA P. (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
SKOLAS CONETTIVIT IEVIEŠANA IR PAREDZĒTA, LAI IZVEIDOTU ETHERNET UN BEZVADU KABEĻUS LIELĀKAJĀ DAĻĀ SKOLAS KLAŠU, KAS ĻAUS SKOLOTĀJIEM UN IZGLĪTOJAMAJIEM IZMANTOT IZGLĪTĪBAS UN PAKALPOJUMU TEHNOLOĢIJU RĪKUS, PIEMĒRAM, ELEKTRONISKO SAKARU REĢISTRU SCCUOLAFELLED INFORMĀCIJAI INTERNETĀ KĀ DAĻU NO SCOLASTITIATER DIGITĀLO MEDIJU RĪKA, LAI IZMANTOTU DATORU UN CITAS TEHNOLOĢIJAS, LAI SAZINĀTOS UN VEIDOTU SAIKNI AR MĀCĪBU MATERIĀLIEM SKOLĒNIEM UN IZGLĪTOJAMAJIEM, LAI ATVĒRTU JAUNU KOMUNIKĀCIJAS UN APMĀCĪBAS KANĀLU BEZVADU LOKĀLAJAM BEZVADU TĪKLAM, UN TAS SASTĀV NO AKTĪVAS PIEKĻUVES P. (Latvian)
3 July 2022
0 references
ПРИЛАГАНЕТО НА CONETTIVIT НА УЧИЛИЩЕ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОСТИГНЕ ETHERNET И БЕЗЖИЧНО ОКАБЕЛЯВАНЕ В ПОВЕЧЕТО УЧИЛИЩНИ КЛАСНИ СТАИ, КОЕТО ЩЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА УЧИТЕЛИТЕ И УЧАЩИТЕ СЕ ДА ИЗПОЛЗВАТ ОБРАЗОВАТЕЛНИ И СЕРВИЗНИ ТЕХНОЛОГИИ, КАТО НАПРИМЕР РЕГИСТЪРА НА ЕЛЕКТРОННИТЕ СЪОБЩЕНИЯ SCCUOLAF ЗА ИНФОРМАЦИЯ В ИНТЕРНЕТ КАТО ЧАСТ ОТ ЦИФРОВИЯ МЕДИЕН ИНСТРУМЕНТ SCOLASTITIATER, ЗА ДА ИЗПОЛЗВАТ КОМПЮТЪРА И ДРУГИ ТЕХНОЛОГИИ ЗА КОМУНИКАЦИЯ И ИЗГРАЖДАНЕ НА МОСТОВЕ КЪМ УЧЕБНИТЕ МАТЕРИАЛИ ОТ УЧЕНИЦИТЕ И УЧАЩИТЕ, ДА ОТВОРЯТ НОВ КАНАЛ ЗА КОМУНИКАЦИЯ И ОБУЧЕНИЕ КЪМ БЕЗЖИЧНАТА ЛОКАЛНА БЕЗЖИЧНА МРЕЖА И ДА СЕ СЪСТОЯТ ОТ АКТИВЕН ДОСТЪП P. (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
AZ ISKOLA CONETTIVIT-JÉNEK MEGVALÓSÍTÁSA AZ ETHERNET ÉS A VEZETÉK NÉLKÜLI KÁBELEZÉS MEGVALÓSÍTÁSÁT CÉLOZZA A LEGTÖBB ISKOLAI OSZTÁLYTEREMBEN, AMELY LEHETŐVÉ TESZI A TANÁROK ÉS A TANULÓK SZÁMÁRA, HOGY OKTATÁSI ÉS SZOLGÁLTATÁSTECHNOLÓGIAI ESZKÖZÖKET HASZNÁLJANAK, MINT PÉLDÁUL A SCOLASTITIATER DIGITÁLIS MÉDIAESZKÖZ RÉSZEKÉNT AZ INTERNETEN TÖRTÉNŐ INFORMÁCIÓSZERZÉSRE SZOLGÁLÓ ELEKTRONIKUS HÍRKÖZLÉSI NYILVÁNTARTÁST, AMELY A SZÁMÍTÓGÉP ÉS MÁS TECHNOLÓGIÁK SEGÍTSÉGÉVEL KOMMUNIKÁL ÉS HIDAKAT ÉPÍT A TANULÓK ÉS A TANULÓK TANANYAGAIHOZ, HOGY ÚJ KOMMUNIKÁCIÓS ÉS KÉPZÉSI CSATORNÁT NYISSON MEG A VEZETÉK NÉLKÜLI HELYI VEZETÉK NÉLKÜLI HÁLÓZAT FELÉ, ÉS AKTÍV P HOZZÁFÉRÉST BIZTOSÍTSON. (Hungarian)
3 July 2022
0 references
TÁ SÉ I GCEIST CONETTIVIT SCOILE A CHUR I BHFEIDHM CHUN CÁBLÚ ETHERNET AGUS GAN SREANG A BHAINT AMACH I BHFORMHÓR NA SEOMRAÍ RANGA SCOILE A CHUIRFIDH AR CHUMAS MÚINTEOIRÍ AGUS FOGHLAIMEOIRÍ ÚSÁID A BHAINT AS UIRLISÍ TEICNEOLAÍOCHTA OIDEACHAIS AGUS SEIRBHÍSE AMHAIL CLÁR CUMARSÁIDE LEICTREONAÍ SCCUOLAFELLED LE HAGHAIDH FAISNÉISE AR AN IDIRLÍON MAR CHUID D’UIRLIS MEÁN DIGITEACH SCOLASTITIATER CHUN AN RÍOMHAIRE AGUS TEICNEOLAÍOCHTAÍ EILE A ÚSÁID CHUN CUMARSÁID A DHÉANAMH AGUS DROICHID A THÓGÁIL LEIS NA HÁBHAIR FOGHLAMA AG DALTAÍ AGUS FOGHLAIMEOIRÍ, CHUN CAINÉAL CUMARSÁIDE AGUS OILIÚNA NUA A OSCAILT I DTREO AN LÍONRA ÁITIÚIL GAN SREANG GAN SREANG AGUS BEIDH ROCHTAIN GHNÍOMHACH P ANN. (Irish)
3 July 2022
0 references
SYFTET MED ATT GENOMFÖRA CONETTIVIT AV EN SKOLA ÄR ATT UPPNÅ ETHERNET OCH TRÅDLÖS KABELDRAGNING I DE FLESTA SKOLKLASSRUM SOM KOMMER ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR LÄRARE OCH ELEVER ATT ANVÄNDA UTBILDNINGS- OCH TJÄNSTETEKNISKA VERKTYG SÅSOM REGISTRET FÖR ELEKTRONISK KOMMUNIKATION SCCUOLAFELLED FÖR INFORMATION PÅ INTERNET SOM EN DEL AV DET DIGITALA MEDIEVERKTYGET SCOLASTITIATER FÖR ATT ANVÄNDA DATOR OCH ANNAN TEKNIK FÖR ATT KOMMUNICERA OCH BYGGA BROAR TILL LÄRANDEMATERIALET AV ELEVER OCH ELEVER, ÖPPNA EN NY KOMMUNIKATIONS- OCH UTBILDNINGSKANAL MOT DET TRÅDLÖSA LOKALA TRÅDLÖSA NÄTVERKET OCH SKA BESTÅ AV AKTIV ÅTKOMST P. (Swedish)
3 July 2022
0 references
KOOLI CONETTIVITI RAKENDAMISE EESMÄRK ON SAAVUTADA ENAMIKUS KOOLIKLASSIDES ETHERNET JA JUHTMETA KAABELDUS, MIS VÕIMALDAB ÕPETAJATEL JA ÕPPIJATEL KASUTADA HARIDUS- JA TEENINDUSTEHNOLOOGIA VAHENDEID, NAGU ELEKTROONILISE SIDE REGISTER SCCUOLAFELLED, MIS ON OSA DIGITAALSEST MEEDIAVAHENDIST SCOLASTITIATER, ET KASUTADA ARVUTIT JA MUID TEHNOLOOGIAID, ET SUHELDA JA EHITADA SILDU ÕPILASTE JA ÕPPIJATE ÕPPEMATERJALIDEGA, AVADA UUS SUHTLUS- JA KOOLITUSKANAL TRAADITA KOHTVÕRGULE NING SEE KOOSNEB AKTIIVSEST JUURDEPÄÄSUST P-LE. (Estonian)
3 July 2022
0 references
GENOVA
0 references
9035 del 13/07/2015 - FESR - Realizzazione/ampliamento LAN/WLAN
0 references
Identifiers
F36J15000830007
0 references