FOR.SCOPE CLASS HIGHTECH CLASS (Q1878383): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in 2 languages: Changing unique label-description pair) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (11 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
POUR.SCO. CLASSE DE HAUTE TECHNOLOGIE | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
FOR.SCO. HIGHTECH KLASSE | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
FOR.SCO. HIGHTECH-KLASSE | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
PARA.SCO. CLASE DE ALTA TECNOLOGÍA | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
FOR.SCOPE KLASSE HØJTEKNOLOGISK KLASSE | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΚΑΤΗΓΟΡΊΑ ΥΨΗΛΉΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ FOR.SCOPE | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
FOR.SCOPE RAZRED HIGHTECH KLASE | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
CLASA DE ÎNALTĂ TEHNOLOGIE FOR.SCOPE | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
FOR.SCOPE TRIEDA HIGHTECH TRIEDY | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
GĦALL.SCOPE KLASSI HIGHTECH KLASSI | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
CLASSE FOR.SCOPE CLASSE HIGHTECH | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
FOR.SCOPE-LUOKAN HIGHTECH-LUOKKA | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
FOR.SCOPE KLASA HIGHTECH | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
VISOKOTEHNOLOŠKI RAZRED RAZREDA FOR.SCOPE | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
FOR.SCOPE TŘÍDA HIGHTECH | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
FOR.SCOPE KLASĖS AUKŠTŲJŲ TECHNOLOGIJŲ KLASĖ | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
FOR.SCOPE KLASES AUGSTO TEHNOLOĢIJU KLASE | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
КЛАС FOR.SCOPE КЛАС ВИСОКОТЕХНОЛОГИЧЕН КЛАС | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
FOR.SCOPE OSZTÁLY HIGHTECH OSZTÁLY | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
FOR.SCOPE RANG ARDTEICNEOLAÍOCHTA RANG | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
FOR.SCOPE KLASS HIGHTECH KLASS | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
FOR.SCOPE KLASSI KÕRGTEHNOLOOGIA KLASS | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q1878383 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q1878383 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q1878383 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q1878383 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q1878383 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q1878383 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q1878383 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q1878383 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q1878383 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q1878383 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q1878383 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q1878383 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q1878383 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q1878383 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q1878383 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q1878383 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q1878383 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q1878383 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q1878383 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q1878383 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q1878383 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q1878383 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 22,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 22,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1081a3-fesrpon-ca-2015-191 / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LE PROJET VISE À ÉQUIPER LA QUASI-TOTALITÉ DES CLASSES LIM INTERACTIVES QUI, AVEC LES ORDINATEURS PORTABLES DÉJÀ PRÉSENTS DANS LES SALLES DE CLASSE, PERMETTENT UNE DIDACTIQUE CONFORME AUX LIGNES DIRECTRICES FOURNIES PAR LE MIUR ET, EN PARTICULIER, AMÉLIORENT LE PROFESSIONNALISME DE L’ENSEIGNEMENT EN ENCOURAGEANT L’ÉCHANGE D’IDÉES D’INFORMATION MATÉRIELLES ET SURTOUT LE PARTAGE D’OBJECTIFS ET DE MÉTHODOLOGIES D’AMÉLIORATION DE LA QUALITÉ DE L’ENSEIGNEMENT PAR L’INTERACTION ENTRE LE TRAITEMENT DES CONNAISSANCES ET LES ACTIVITÉS DE LABORATOIRE EN SUPPRIMANT LA FRACTURE ENTRE LA CONNAISSANCE SCIENTIFIQUE ET SON APPLICATION DANS LA VIE QUOTIDIENNE, L’INTÉGRATION ENTRE LES DIFFÉRENTES DISCIPLINES PRODUIT DES PARCOURS PÉDAGOGIQUES ARTICULÉS À PARTIR D’UNE RÉFLEXION SUR LE PROGRAMME VERTICAL EXPÉRIMENTANT LES COURS AU SEIN DES CLASSES DÉVELOPPER UNE DIDACTIQUE TOUJOURS PI COLLABORATORIALE ET LABORATORIALE.LES ENSEIGNANTS CONÇOIVENT ENSEMBLE DES UNITÉS DE TRAVAIL AVEC LES DIFFÉRENTES CLASSES L’EXPÉRIMENTENT DANS L’ENVIRONNEMENT D’APPRENDIMENTO.IN SINTE (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET VISE À ÉQUIPER LA QUASI-TOTALITÉ DES CLASSES LIM INTERACTIVES QUI, AVEC LES ORDINATEURS PORTABLES DÉJÀ PRÉSENTS DANS LES SALLES DE CLASSE, PERMETTENT UNE DIDACTIQUE CONFORME AUX LIGNES DIRECTRICES FOURNIES PAR LE MIUR ET, EN PARTICULIER, AMÉLIORENT LE PROFESSIONNALISME DE L’ENSEIGNEMENT EN ENCOURAGEANT L’ÉCHANGE D’IDÉES D’INFORMATION MATÉRIELLES ET SURTOUT LE PARTAGE D’OBJECTIFS ET DE MÉTHODOLOGIES D’AMÉLIORATION DE LA QUALITÉ DE L’ENSEIGNEMENT PAR L’INTERACTION ENTRE LE TRAITEMENT DES CONNAISSANCES ET LES ACTIVITÉS DE LABORATOIRE EN SUPPRIMANT LA FRACTURE ENTRE LA CONNAISSANCE SCIENTIFIQUE ET SON APPLICATION DANS LA VIE QUOTIDIENNE, L’INTÉGRATION ENTRE LES DIFFÉRENTES DISCIPLINES PRODUIT DES PARCOURS PÉDAGOGIQUES ARTICULÉS À PARTIR D’UNE RÉFLEXION SUR LE PROGRAMME VERTICAL EXPÉRIMENTANT LES COURS AU SEIN DES CLASSES DÉVELOPPER UNE DIDACTIQUE TOUJOURS PI COLLABORATORIALE ET LABORATORIALE.LES ENSEIGNANTS CONÇOIVENT ENSEMBLE DES UNITÉS DE TRAVAIL AVEC LES DIFFÉRENTES CLASSES L’EXPÉRIMENTENT DANS L’ENVIRONNEMENT D’APPRENDIMENTO.IN SINTE (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET VISE À ÉQUIPER LA QUASI-TOTALITÉ DES CLASSES LIM INTERACTIVES QUI, AVEC LES ORDINATEURS PORTABLES DÉJÀ PRÉSENTS DANS LES SALLES DE CLASSE, PERMETTENT UNE DIDACTIQUE CONFORME AUX LIGNES DIRECTRICES FOURNIES PAR LE MIUR ET, EN PARTICULIER, AMÉLIORENT LE PROFESSIONNALISME DE L’ENSEIGNEMENT EN ENCOURAGEANT L’ÉCHANGE D’IDÉES D’INFORMATION MATÉRIELLES ET SURTOUT LE PARTAGE D’OBJECTIFS ET DE MÉTHODOLOGIES D’AMÉLIORATION DE LA QUALITÉ DE L’ENSEIGNEMENT PAR L’INTERACTION ENTRE LE TRAITEMENT DES CONNAISSANCES ET LES ACTIVITÉS DE LABORATOIRE EN SUPPRIMANT LA FRACTURE ENTRE LA CONNAISSANCE SCIENTIFIQUE ET SON APPLICATION DANS LA VIE QUOTIDIENNE, L’INTÉGRATION ENTRE LES DIFFÉRENTES DISCIPLINES PRODUIT DES PARCOURS PÉDAGOGIQUES ARTICULÉS À PARTIR D’UNE RÉFLEXION SUR LE PROGRAMME VERTICAL EXPÉRIMENTANT LES COURS AU SEIN DES CLASSES DÉVELOPPER UNE DIDACTIQUE TOUJOURS PI COLLABORATORIALE ET LABORATORIALE.LES ENSEIGNANTS CONÇOIVENT ENSEMBLE DES UNITÉS DE TRAVAIL AVEC LES DIFFÉRENTES CLASSES L’EXPÉRIMENTENT DANS L’ENVIRONNEMENT D’APPRENDIMENTO.IN SINTE (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE BIJNA TOTALITEIT VAN INTERACTIEVE LIM-LOKALEN UIT TE RUSTEN DIE SAMEN MET LAPTOPS DIE REEDS IN DE KLAS AANWEZIG ZIJN, EEN DIDACTISCHE AANPAK MOGELIJK MAKEN IN OVEREENSTEMMING MET DE RICHTSNOEREN VAN HET MIUR EN MET NAME DE PROFESSIONALITEIT VAN HET ONDERWIJS VERBETEREN DOOR DE UITWISSELING VAN MATERIAALINFORMATIEIDEEËN AAN TE MOEDIGEN EN VOORAL DOOR HET DELEN VAN DOELSTELLINGEN EN METHODOLOGIEËN DE KWALITEIT VAN HET ONDERWIJS TE VERBETEREN DOOR DE INTERACTIE TUSSEN DE VERWERKING VAN KENNIS EN LABORATORIUMACTIVITEITEN DIE DE BREUK TUSSEN WETENSCHAPPELIJKE KENNIS EN DE TOEPASSING ERVAN IN HET DAGELIJKS LEVEN TE BOVEN GAAN, DE INTEGRATIE TUSSEN DE VERSCHILLENDE DISCIPLINES TE PRODUCEREN GEARTICULEERDE ONDERWIJSTRAJECTEN DIE EEN REFLECTIE OP VERTICAAL CURRICULUM EXPERIMENTEREN MET DE CURSUSSEN BINNEN DE LESSEN ONTWIKKELEN EEN DIDACTISCH ALTIJD PI COLLABORATORIALE EN LABORATORIALE.THE DOCENTEN ONTWERPEN SAMEN WERKEENHEDEN MET DE INDIVIDUELE KLASSEN EXPERIMENTEREN HET IN DE OMGEVING VAN APPRENDIMENTO.IN SINTE (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE BIJNA TOTALITEIT VAN INTERACTIEVE LIM-LOKALEN UIT TE RUSTEN DIE SAMEN MET LAPTOPS DIE REEDS IN DE KLAS AANWEZIG ZIJN, EEN DIDACTISCHE AANPAK MOGELIJK MAKEN IN OVEREENSTEMMING MET DE RICHTSNOEREN VAN HET MIUR EN MET NAME DE PROFESSIONALITEIT VAN HET ONDERWIJS VERBETEREN DOOR DE UITWISSELING VAN MATERIAALINFORMATIEIDEEËN AAN TE MOEDIGEN EN VOORAL DOOR HET DELEN VAN DOELSTELLINGEN EN METHODOLOGIEËN DE KWALITEIT VAN HET ONDERWIJS TE VERBETEREN DOOR DE INTERACTIE TUSSEN DE VERWERKING VAN KENNIS EN LABORATORIUMACTIVITEITEN DIE DE BREUK TUSSEN WETENSCHAPPELIJKE KENNIS EN DE TOEPASSING ERVAN IN HET DAGELIJKS LEVEN TE BOVEN GAAN, DE INTEGRATIE TUSSEN DE VERSCHILLENDE DISCIPLINES TE PRODUCEREN GEARTICULEERDE ONDERWIJSTRAJECTEN DIE EEN REFLECTIE OP VERTICAAL CURRICULUM EXPERIMENTEREN MET DE CURSUSSEN BINNEN DE LESSEN ONTWIKKELEN EEN DIDACTISCH ALTIJD PI COLLABORATORIALE EN LABORATORIALE.THE DOCENTEN ONTWERPEN SAMEN WERKEENHEDEN MET DE INDIVIDUELE KLASSEN EXPERIMENTEREN HET IN DE OMGEVING VAN APPRENDIMENTO.IN SINTE (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE BIJNA TOTALITEIT VAN INTERACTIEVE LIM-LOKALEN UIT TE RUSTEN DIE SAMEN MET LAPTOPS DIE REEDS IN DE KLAS AANWEZIG ZIJN, EEN DIDACTISCHE AANPAK MOGELIJK MAKEN IN OVEREENSTEMMING MET DE RICHTSNOEREN VAN HET MIUR EN MET NAME DE PROFESSIONALITEIT VAN HET ONDERWIJS VERBETEREN DOOR DE UITWISSELING VAN MATERIAALINFORMATIEIDEEËN AAN TE MOEDIGEN EN VOORAL DOOR HET DELEN VAN DOELSTELLINGEN EN METHODOLOGIEËN DE KWALITEIT VAN HET ONDERWIJS TE VERBETEREN DOOR DE INTERACTIE TUSSEN DE VERWERKING VAN KENNIS EN LABORATORIUMACTIVITEITEN DIE DE BREUK TUSSEN WETENSCHAPPELIJKE KENNIS EN DE TOEPASSING ERVAN IN HET DAGELIJKS LEVEN TE BOVEN GAAN, DE INTEGRATIE TUSSEN DE VERSCHILLENDE DISCIPLINES TE PRODUCEREN GEARTICULEERDE ONDERWIJSTRAJECTEN DIE EEN REFLECTIE OP VERTICAAL CURRICULUM EXPERIMENTEREN MET DE CURSUSSEN BINNEN DE LESSEN ONTWIKKELEN EEN DIDACTISCH ALTIJD PI COLLABORATORIALE EN LABORATORIALE.THE DOCENTEN ONTWERPEN SAMEN WERKEENHEDEN MET DE INDIVIDUELE KLASSEN EXPERIMENTEREN HET IN DE OMGEVING VAN APPRENDIMENTO.IN SINTE (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE NAHEZU GESAMTHEIT DER INTERAKTIVEN LIM KLASSENRÄUME AUSZUSTATTEN, DIE ZUSAMMEN MIT LAPTOPS, DIE BEREITS IN DEN KLASSENZIMMERN VORHANDEN SIND, EINE DIDAKTIK IM EINKLANG MIT DEN RICHTLINIEN DES MIUR ERMÖGLICHEN UND INSBESONDERE DIE PROFESSIONALITÄT DER LEHRE VERBESSERN, INDEM DER AUSTAUSCH VON MATERIALINFORMATIONSIDEEN GEFÖRDERT WIRD UND VOR ALLEM DER AUSTAUSCH VON ZIELEN UND METHODEN DIE QUALITÄT DES UNTERRICHTS DURCH DIE INTERAKTION ZWISCHEN DER VERARBEITUNG VON WISSEN UND LABORAKTIVITÄTEN, DIE DEN BRUCH ZWISCHEN WISSENSCHAFTLICHEN KENNTNISSEN UND SEINER ANWENDUNG IM ALLTAG ÜBERWINDEN, VERBESSERT. DIE KLASSEN ENTWICKELN EINE DIDAKTIK IMMER PI COLLABORATORIALE UND LABORATORIALE.DIE LEHRER ENTWERFEN GEMEINSAM EINHEITEN DER ARBEIT MIT DEN EINZELNEN KLASSEN EXPERIMENTIEREN ES IN DER UMGEBUNG VON APPRENDIMENTO.IN SINTE (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE NAHEZU GESAMTHEIT DER INTERAKTIVEN LIM KLASSENRÄUME AUSZUSTATTEN, DIE ZUSAMMEN MIT LAPTOPS, DIE BEREITS IN DEN KLASSENZIMMERN VORHANDEN SIND, EINE DIDAKTIK IM EINKLANG MIT DEN RICHTLINIEN DES MIUR ERMÖGLICHEN UND INSBESONDERE DIE PROFESSIONALITÄT DER LEHRE VERBESSERN, INDEM DER AUSTAUSCH VON MATERIALINFORMATIONSIDEEN GEFÖRDERT WIRD UND VOR ALLEM DER AUSTAUSCH VON ZIELEN UND METHODEN DIE QUALITÄT DES UNTERRICHTS DURCH DIE INTERAKTION ZWISCHEN DER VERARBEITUNG VON WISSEN UND LABORAKTIVITÄTEN, DIE DEN BRUCH ZWISCHEN WISSENSCHAFTLICHEN KENNTNISSEN UND SEINER ANWENDUNG IM ALLTAG ÜBERWINDEN, VERBESSERT. DIE KLASSEN ENTWICKELN EINE DIDAKTIK IMMER PI COLLABORATORIALE UND LABORATORIALE.DIE LEHRER ENTWERFEN GEMEINSAM EINHEITEN DER ARBEIT MIT DEN EINZELNEN KLASSEN EXPERIMENTIEREN ES IN DER UMGEBUNG VON APPRENDIMENTO.IN SINTE (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE NAHEZU GESAMTHEIT DER INTERAKTIVEN LIM KLASSENRÄUME AUSZUSTATTEN, DIE ZUSAMMEN MIT LAPTOPS, DIE BEREITS IN DEN KLASSENZIMMERN VORHANDEN SIND, EINE DIDAKTIK IM EINKLANG MIT DEN RICHTLINIEN DES MIUR ERMÖGLICHEN UND INSBESONDERE DIE PROFESSIONALITÄT DER LEHRE VERBESSERN, INDEM DER AUSTAUSCH VON MATERIALINFORMATIONSIDEEN GEFÖRDERT WIRD UND VOR ALLEM DER AUSTAUSCH VON ZIELEN UND METHODEN DIE QUALITÄT DES UNTERRICHTS DURCH DIE INTERAKTION ZWISCHEN DER VERARBEITUNG VON WISSEN UND LABORAKTIVITÄTEN, DIE DEN BRUCH ZWISCHEN WISSENSCHAFTLICHEN KENNTNISSEN UND SEINER ANWENDUNG IM ALLTAG ÜBERWINDEN, VERBESSERT. DIE KLASSEN ENTWICKELN EINE DIDAKTIK IMMER PI COLLABORATORIALE UND LABORATORIALE.DIE LEHRER ENTWERFEN GEMEINSAM EINHEITEN DER ARBEIT MIT DEN EINZELNEN KLASSEN EXPERIMENTIEREN ES IN DER UMGEBUNG VON APPRENDIMENTO.IN SINTE (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL PROYECTO PRETENDE EQUIPAR LA CASI TOTALIDAD DE LAS AULAS INTERACTIVAS DE LIM QUE JUNTO CON LAS COMPUTADORAS PORTÁTILES YA PRESENTES EN LAS AULAS PERMITEN UNA DIDÁCTICA ACORDE CON LAS DIRECTRICES DEL MIUR Y EN PARTICULAR MEJORAR LA PROFESIONALIDAD DE LA ENSEÑANZA FOMENTANDO EL INTERCAMBIO DE MATERIALES DE INFORMACIÓN IDEAS Y, SOBRE TODO, EL INTERCAMBIO DE OBJETIVOS Y METODOLOGÍAS MEJORAR LA CALIDAD DE LA ENSEÑANZA A TRAVÉS DE LA INTERACCIÓN ENTRE EL PROCESAMIENTO DEL CONOCIMIENTO Y LAS ACTIVIDADES DE LABORATORIO SUPERANDO LA FRACTURA ENTRE EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO Y SU APLICACIÓN EN LA VIDA COTIDIANA LA INTEGRACIÓN ENTRE LAS DIFERENTES DISCIPLINAS PRODUCEN VÍAS EDUCATIVAS ARTICULADAS INICIANDO UNA REFLEXIÓN SOBRE CURRÍCULO VERTICAL EXPERIMENTANDO LOS CURSOS DENTRO DE LAS CLASES. DESARROLLAR UNA DIDÁCTICA SIEMPRE PI COLLABORATORIALE Y LABORATORIALE. LOS PROFESORES DISEÑAN JUNTOS UNIDADES DE TRABAJO CON LAS CLASES INDIVIDUALES EXPERIMENTAN EN EL ENTORNO DE APPRENDIMENTO.IN SINTE (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO PRETENDE EQUIPAR LA CASI TOTALIDAD DE LAS AULAS INTERACTIVAS DE LIM QUE JUNTO CON LAS COMPUTADORAS PORTÁTILES YA PRESENTES EN LAS AULAS PERMITEN UNA DIDÁCTICA ACORDE CON LAS DIRECTRICES DEL MIUR Y EN PARTICULAR MEJORAR LA PROFESIONALIDAD DE LA ENSEÑANZA FOMENTANDO EL INTERCAMBIO DE MATERIALES DE INFORMACIÓN IDEAS Y, SOBRE TODO, EL INTERCAMBIO DE OBJETIVOS Y METODOLOGÍAS MEJORAR LA CALIDAD DE LA ENSEÑANZA A TRAVÉS DE LA INTERACCIÓN ENTRE EL PROCESAMIENTO DEL CONOCIMIENTO Y LAS ACTIVIDADES DE LABORATORIO SUPERANDO LA FRACTURA ENTRE EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO Y SU APLICACIÓN EN LA VIDA COTIDIANA LA INTEGRACIÓN ENTRE LAS DIFERENTES DISCIPLINAS PRODUCEN VÍAS EDUCATIVAS ARTICULADAS INICIANDO UNA REFLEXIÓN SOBRE CURRÍCULO VERTICAL EXPERIMENTANDO LOS CURSOS DENTRO DE LAS CLASES. DESARROLLAR UNA DIDÁCTICA SIEMPRE PI COLLABORATORIALE Y LABORATORIALE. LOS PROFESORES DISEÑAN JUNTOS UNIDADES DE TRABAJO CON LAS CLASES INDIVIDUALES EXPERIMENTAN EN EL ENTORNO DE APPRENDIMENTO.IN SINTE (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO PRETENDE EQUIPAR LA CASI TOTALIDAD DE LAS AULAS INTERACTIVAS DE LIM QUE JUNTO CON LAS COMPUTADORAS PORTÁTILES YA PRESENTES EN LAS AULAS PERMITEN UNA DIDÁCTICA ACORDE CON LAS DIRECTRICES DEL MIUR Y EN PARTICULAR MEJORAR LA PROFESIONALIDAD DE LA ENSEÑANZA FOMENTANDO EL INTERCAMBIO DE MATERIALES DE INFORMACIÓN IDEAS Y, SOBRE TODO, EL INTERCAMBIO DE OBJETIVOS Y METODOLOGÍAS MEJORAR LA CALIDAD DE LA ENSEÑANZA A TRAVÉS DE LA INTERACCIÓN ENTRE EL PROCESAMIENTO DEL CONOCIMIENTO Y LAS ACTIVIDADES DE LABORATORIO SUPERANDO LA FRACTURA ENTRE EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO Y SU APLICACIÓN EN LA VIDA COTIDIANA LA INTEGRACIÓN ENTRE LAS DIFERENTES DISCIPLINAS PRODUCEN VÍAS EDUCATIVAS ARTICULADAS INICIANDO UNA REFLEXIÓN SOBRE CURRÍCULO VERTICAL EXPERIMENTANDO LOS CURSOS DENTRO DE LAS CLASES. DESARROLLAR UNA DIDÁCTICA SIEMPRE PI COLLABORATORIALE Y LABORATORIALE. LOS PROFESORES DISEÑAN JUNTOS UNIDADES DE TRABAJO CON LAS CLASES INDIVIDUALES EXPERIMENTAN EN EL ENTORNO DE APPRENDIMENTO.IN SINTE (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT UDSTYRE DEN NÆRMESTE DOMSTOL MED INTERAKTIVE LIM KLASSEVÆRELSER, SOM SAMMEN MED GI LAPTOPS I KLASSEVÆRELSERNE VIL GØRE DET MULIGT AT UNDERVISE DEM I OVERENSSTEMMELSE MED DE RETNINGSLINJER, DER ER FASTSAT AF MINISTERIET FOR UDDANNELSE, UNIVERSITETER OG FORSKNING (MIUR) OG NAVNLIG AT FORBEDRE DEN FAGLIGE DET AF LEKTIONERNE VED AT FREMME UDVEKSLINGEN AF MATERIEL INFORMATION OG NAVNLIG DELING AF MÅL OG METODER TIL AT FORBEDRE KVALITETEN AF UNDERVISNINGEN GENNEM SAMSPILLET MELLEM VIDENBEHANDLING OG LABORATORIEARBEJDE, AT OVERVINDE KLØFTEN MELLEM VIDENSKABELIG VIDEN OG DENS ANVENDELSE I LIVET AF ALLE DAGE VED AT INDLEDE EN REFLEKSION OVER DEN VERTIKALE LÆSEPLAN FOR AT UDVIKLE KURSER INDEN FOR DE KLASSER, DER ER UDVIKLET INDEN FOR UNDERVISNINGSTEKNIKKER TIL UNDERVISNING I DE ENKELTE KLASSER I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN OG UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN OG UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN OG UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN OG UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGSKLASSERNE I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGSKLASSERNE I UNDERVISNINGEN I KLASSEN OG I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN OG UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN OG UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN OG UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN OG UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN OG UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN OG KLASSEN I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN OG UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN OG UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN OG KLASSEN I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN OG UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN OG UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGSKLASSERNE I KLASSEN I KLASSEN, SOM SAMMEN MED DE BÆRBARE GI-BÆRERE I KLASSEN I KLASSEN GIVER DEN NÆRMESTE RET MULIGHED FOR UNDERVISNING I OVERENSSTEMMELSE MED UNDERVISNINGSMINISTERIETS RETNINGSLINJER, UNIVERSITETERNES OG FORSKNINGSMINISTERIETS (MIUR'ERNES) RETNINGSLINJER, OG NAVNLIG FOR AT FORBEDRE UNDERVISNINGENS FAGLIGE VIDEN VED AT FREMME UDVEKSLING AF MATERIALEINFORMATION OG NAVNLIG DELING AF MÅL OG METODER MED HENBLIK PÅ AT FORBEDRE UNDERVISNINGENS KVALITET GENNEM SAMSPILLET MELLEM VIDENSBEARBEJDNING OG LABORATORIEARBEJDE, FOR AT OVERVINDE KLØFTEN MELLEM VIDENSKABELIG VIDEN OG DENS ANVENDELSE I ALLE DAGE VED AT INDLEDE EN REFLEKSION OVER DEN VERTIKALE LÆSEPLAN FOR AT UDVIKLE (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT UDSTYRE DEN NÆRMESTE DOMSTOL MED INTERAKTIVE LIM KLASSEVÆRELSER, SOM SAMMEN MED GI LAPTOPS I KLASSEVÆRELSERNE VIL GØRE DET MULIGT AT UNDERVISE DEM I OVERENSSTEMMELSE MED DE RETNINGSLINJER, DER ER FASTSAT AF MINISTERIET FOR UDDANNELSE, UNIVERSITETER OG FORSKNING (MIUR) OG NAVNLIG AT FORBEDRE DEN FAGLIGE DET AF LEKTIONERNE VED AT FREMME UDVEKSLINGEN AF MATERIEL INFORMATION OG NAVNLIG DELING AF MÅL OG METODER TIL AT FORBEDRE KVALITETEN AF UNDERVISNINGEN GENNEM SAMSPILLET MELLEM VIDENBEHANDLING OG LABORATORIEARBEJDE, AT OVERVINDE KLØFTEN MELLEM VIDENSKABELIG VIDEN OG DENS ANVENDELSE I LIVET AF ALLE DAGE VED AT INDLEDE EN REFLEKSION OVER DEN VERTIKALE LÆSEPLAN FOR AT UDVIKLE KURSER INDEN FOR DE KLASSER, DER ER UDVIKLET INDEN FOR UNDERVISNINGSTEKNIKKER TIL UNDERVISNING I DE ENKELTE KLASSER I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN OG UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN OG UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN OG UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN OG UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGSKLASSERNE I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGSKLASSERNE I UNDERVISNINGEN I KLASSEN OG I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN OG UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN OG UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN OG UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN OG UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN OG UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN OG KLASSEN I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN OG UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN OG UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN OG KLASSEN I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN OG UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN OG UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGSKLASSERNE I KLASSEN I KLASSEN, SOM SAMMEN MED DE BÆRBARE GI-BÆRERE I KLASSEN I KLASSEN GIVER DEN NÆRMESTE RET MULIGHED FOR UNDERVISNING I OVERENSSTEMMELSE MED UNDERVISNINGSMINISTERIETS RETNINGSLINJER, UNIVERSITETERNES OG FORSKNINGSMINISTERIETS (MIUR'ERNES) RETNINGSLINJER, OG NAVNLIG FOR AT FORBEDRE UNDERVISNINGENS FAGLIGE VIDEN VED AT FREMME UDVEKSLING AF MATERIALEINFORMATION OG NAVNLIG DELING AF MÅL OG METODER MED HENBLIK PÅ AT FORBEDRE UNDERVISNINGENS KVALITET GENNEM SAMSPILLET MELLEM VIDENSBEARBEJDNING OG LABORATORIEARBEJDE, FOR AT OVERVINDE KLØFTEN MELLEM VIDENSKABELIG VIDEN OG DENS ANVENDELSE I ALLE DAGE VED AT INDLEDE EN REFLEKSION OVER DEN VERTIKALE LÆSEPLAN FOR AT UDVIKLE (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT UDSTYRE DEN NÆRMESTE DOMSTOL MED INTERAKTIVE LIM KLASSEVÆRELSER, SOM SAMMEN MED GI LAPTOPS I KLASSEVÆRELSERNE VIL GØRE DET MULIGT AT UNDERVISE DEM I OVERENSSTEMMELSE MED DE RETNINGSLINJER, DER ER FASTSAT AF MINISTERIET FOR UDDANNELSE, UNIVERSITETER OG FORSKNING (MIUR) OG NAVNLIG AT FORBEDRE DEN FAGLIGE DET AF LEKTIONERNE VED AT FREMME UDVEKSLINGEN AF MATERIEL INFORMATION OG NAVNLIG DELING AF MÅL OG METODER TIL AT FORBEDRE KVALITETEN AF UNDERVISNINGEN GENNEM SAMSPILLET MELLEM VIDENBEHANDLING OG LABORATORIEARBEJDE, AT OVERVINDE KLØFTEN MELLEM VIDENSKABELIG VIDEN OG DENS ANVENDELSE I LIVET AF ALLE DAGE VED AT INDLEDE EN REFLEKSION OVER DEN VERTIKALE LÆSEPLAN FOR AT UDVIKLE KURSER INDEN FOR DE KLASSER, DER ER UDVIKLET INDEN FOR UNDERVISNINGSTEKNIKKER TIL UNDERVISNING I DE ENKELTE KLASSER I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN OG UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN OG UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN OG UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN OG UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGSKLASSERNE I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGSKLASSERNE I UNDERVISNINGEN I KLASSEN OG I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN OG UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN OG UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN OG UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN OG UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN OG UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN OG KLASSEN I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN OG UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN OG UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN OG KLASSEN I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN OG UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN OG UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGSKLASSERNE I KLASSEN I KLASSEN, SOM SAMMEN MED DE BÆRBARE GI-BÆRERE I KLASSEN I KLASSEN GIVER DEN NÆRMESTE RET MULIGHED FOR UNDERVISNING I OVERENSSTEMMELSE MED UNDERVISNINGSMINISTERIETS RETNINGSLINJER, UNIVERSITETERNES OG FORSKNINGSMINISTERIETS (MIUR'ERNES) RETNINGSLINJER, OG NAVNLIG FOR AT FORBEDRE UNDERVISNINGENS FAGLIGE VIDEN VED AT FREMME UDVEKSLING AF MATERIALEINFORMATION OG NAVNLIG DELING AF MÅL OG METODER MED HENBLIK PÅ AT FORBEDRE UNDERVISNINGENS KVALITET GENNEM SAMSPILLET MELLEM VIDENSBEARBEJDNING OG LABORATORIEARBEJDE, FOR AT OVERVINDE KLØFTEN MELLEM VIDENSKABELIG VIDEN OG DENS ANVENDELSE I ALLE DAGE VED AT INDLEDE EN REFLEKSION OVER DEN VERTIKALE LÆSEPLAN FOR AT UDVIKLE (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΕΞΟΠΛΊΣΕΙ ΤΟ ΕΓΓΎΣ ΔΙΚΑΣΤΉΡΙΟ ΜΕ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΈΣ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ LIM ΟΙ ΟΠΟΊΕΣ ΜΑΖΊ ΜΕ ΤΟΥΣ ΦΟΡΗΤΟΎΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΈΣ GI ΣΤΙΣ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΘΑ ΤΟΥΣ ΕΠΙΤΡΈΨΟΥΝ ΝΑ ΔΙΔΑΧΘΟΎΝ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΤΉΡΙΕΣ ΓΡΑΜΜΈΣ ΠΟΥ ΠΑΡΈΧΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΊΟ ΠΑΙΔΕΊΑΣ, ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΊΩΝ ΚΑΙ ΈΡΕΥΝΑΣ (MIUR) ΚΑΙ, ΕΙΔΙΚΌΤΕΡΑ, ΝΑ ΒΕΛΤΙΏΣΟΥΝ ΤΗΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΉ ΤΟΥΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ, ΠΡΟΩΘΏΝΤΑΣ ΤΗΝ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉ ΥΛΙΚΏΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΏΝ ΚΑΙ, ΕΙΔΙΚΌΤΕΡΑ, ΤΗΝ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉ ΣΤΌΧΩΝ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΑΛΛΗΛΕΠΊΔΡΑΣΗΣ ΤΗΣ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΊΑΣ ΓΝΏΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ, ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΆΛΥΨΗ ΤΟΥ ΧΆΣΜΑΤΟΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΉΣ ΓΝΏΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΦΑΡΜΟΓΉΣ ΤΗΣ ΣΤΗ ΖΩΉ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΗΜΕΡΏΝ, ΞΕΚΙΝΏΝΤΑΣ ΈΝΑΝ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΌ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΟ ΚΆΘΕΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΑΤΟΜΙΚΉΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΜΆΔΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΤΗΣ ΟΜΆΔΑΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΕΞΟΠΛΊΣΕΙ ΤΟ ΕΓΓΎΣ ΔΙΚΑΣΤΉΡΙΟ ΜΕ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΈΣ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ LIM ΟΙ ΟΠΟΊΕΣ ΜΑΖΊ ΜΕ ΤΟΥΣ ΦΟΡΗΤΟΎΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΈΣ GI ΣΤΙΣ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΘΑ ΤΟΥΣ ΕΠΙΤΡΈΨΟΥΝ ΝΑ ΔΙΔΑΧΘΟΎΝ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΤΉΡΙΕΣ ΓΡΑΜΜΈΣ ΠΟΥ ΠΑΡΈΧΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΊΟ ΠΑΙΔΕΊΑΣ, ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΊΩΝ ΚΑΙ ΈΡΕΥΝΑΣ (MIUR) ΚΑΙ, ΕΙΔΙΚΌΤΕΡΑ, ΝΑ ΒΕΛΤΙΏΣΟΥΝ ΤΗΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΉ ΤΟΥΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ, ΠΡΟΩΘΏΝΤΑΣ ΤΗΝ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉ ΥΛΙΚΏΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΏΝ ΚΑΙ, ΕΙΔΙΚΌΤΕΡΑ, ΤΗΝ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉ ΣΤΌΧΩΝ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΑΛΛΗΛΕΠΊΔΡΑΣΗΣ ΤΗΣ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΊΑΣ ΓΝΏΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ, ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΆΛΥΨΗ ΤΟΥ ΧΆΣΜΑΤΟΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΉΣ ΓΝΏΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΦΑΡΜΟΓΉΣ ΤΗΣ ΣΤΗ ΖΩΉ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΗΜΕΡΏΝ, ΞΕΚΙΝΏΝΤΑΣ ΈΝΑΝ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΌ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΟ ΚΆΘΕΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΑΤΟΜΙΚΉΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΜΆΔΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΤΗΣ ΟΜΆΔΑΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΕΞΟΠΛΊΣΕΙ ΤΟ ΕΓΓΎΣ ΔΙΚΑΣΤΉΡΙΟ ΜΕ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΈΣ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ LIM ΟΙ ΟΠΟΊΕΣ ΜΑΖΊ ΜΕ ΤΟΥΣ ΦΟΡΗΤΟΎΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΈΣ GI ΣΤΙΣ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΘΑ ΤΟΥΣ ΕΠΙΤΡΈΨΟΥΝ ΝΑ ΔΙΔΑΧΘΟΎΝ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΤΉΡΙΕΣ ΓΡΑΜΜΈΣ ΠΟΥ ΠΑΡΈΧΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΊΟ ΠΑΙΔΕΊΑΣ, ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΊΩΝ ΚΑΙ ΈΡΕΥΝΑΣ (MIUR) ΚΑΙ, ΕΙΔΙΚΌΤΕΡΑ, ΝΑ ΒΕΛΤΙΏΣΟΥΝ ΤΗΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΉ ΤΟΥΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ, ΠΡΟΩΘΏΝΤΑΣ ΤΗΝ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉ ΥΛΙΚΏΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΏΝ ΚΑΙ, ΕΙΔΙΚΌΤΕΡΑ, ΤΗΝ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉ ΣΤΌΧΩΝ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΑΛΛΗΛΕΠΊΔΡΑΣΗΣ ΤΗΣ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΊΑΣ ΓΝΏΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ, ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΆΛΥΨΗ ΤΟΥ ΧΆΣΜΑΤΟΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΉΣ ΓΝΏΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΦΑΡΜΟΓΉΣ ΤΗΣ ΣΤΗ ΖΩΉ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΗΜΕΡΏΝ, ΞΕΚΙΝΏΝΤΑΣ ΈΝΑΝ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΌ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΟ ΚΆΘΕΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΑΤΟΜΙΚΉΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΜΆΔΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΤΗΣ ΟΜΆΔΑΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ PROJEKTA JE OPREMITI OBLIŽNJI SUD INTERAKTIVNIM LIM UČIONICAMA KOJE ĆE ZAJEDNO S GI PRIJENOSNIM RAČUNALIMA U UČIONICAMA OMOGUĆITI NJIHOVO PODUČAVANJE U SKLADU SA SMJERNICAMA MINISTARSTVA OBRAZOVANJA, SVEUČILIŠTA I ISTRAŽIVANJA (MIUR) I, POSEBNO, POBOLJŠATI PROFESIONALNOU ODNOSU NA LEKCIJE PROMICANJEM RAZMJENE MATERIJALNIH INFORMACIJA, A POSEBNO RAZMJENOM CILJEVA I METODOLOGIJA ZA POBOLJŠANJE KVALITETE NASTAVE INTERAKCIJOM OBRADE ZNANJA I LABORATORIJSKOG RADA, PREVLADAVANJE JAZA IZMEĐU ZNANSTVENOG ZNANJA I NJEGOVE PRIMJENE U ŽIVOTNOM VIJEKU SVIH DANA POKRETANJEM PROMIŠLJANJA O VERTIKALNOM KURIKULUMU ZA RAZVOJ TEČAJEVA U PODRUČJU NASTAVE RAZVIJENIH U PODRUČJU NASTAVNIH TEHNIKA ZA NASTAVU U UČIONICI. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE OPREMITI OBLIŽNJI SUD INTERAKTIVNIM LIM UČIONICAMA KOJE ĆE ZAJEDNO S GI PRIJENOSNIM RAČUNALIMA U UČIONICAMA OMOGUĆITI NJIHOVO PODUČAVANJE U SKLADU SA SMJERNICAMA MINISTARSTVA OBRAZOVANJA, SVEUČILIŠTA I ISTRAŽIVANJA (MIUR) I, POSEBNO, POBOLJŠATI PROFESIONALNOU ODNOSU NA LEKCIJE PROMICANJEM RAZMJENE MATERIJALNIH INFORMACIJA, A POSEBNO RAZMJENOM CILJEVA I METODOLOGIJA ZA POBOLJŠANJE KVALITETE NASTAVE INTERAKCIJOM OBRADE ZNANJA I LABORATORIJSKOG RADA, PREVLADAVANJE JAZA IZMEĐU ZNANSTVENOG ZNANJA I NJEGOVE PRIMJENE U ŽIVOTNOM VIJEKU SVIH DANA POKRETANJEM PROMIŠLJANJA O VERTIKALNOM KURIKULUMU ZA RAZVOJ TEČAJEVA U PODRUČJU NASTAVE RAZVIJENIH U PODRUČJU NASTAVNIH TEHNIKA ZA NASTAVU U UČIONICI. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE OPREMITI OBLIŽNJI SUD INTERAKTIVNIM LIM UČIONICAMA KOJE ĆE ZAJEDNO S GI PRIJENOSNIM RAČUNALIMA U UČIONICAMA OMOGUĆITI NJIHOVO PODUČAVANJE U SKLADU SA SMJERNICAMA MINISTARSTVA OBRAZOVANJA, SVEUČILIŠTA I ISTRAŽIVANJA (MIUR) I, POSEBNO, POBOLJŠATI PROFESIONALNOU ODNOSU NA LEKCIJE PROMICANJEM RAZMJENE MATERIJALNIH INFORMACIJA, A POSEBNO RAZMJENOM CILJEVA I METODOLOGIJA ZA POBOLJŠANJE KVALITETE NASTAVE INTERAKCIJOM OBRADE ZNANJA I LABORATORIJSKOG RADA, PREVLADAVANJE JAZA IZMEĐU ZNANSTVENOG ZNANJA I NJEGOVE PRIMJENE U ŽIVOTNOM VIJEKU SVIH DANA POKRETANJEM PROMIŠLJANJA O VERTIKALNOM KURIKULUMU ZA RAZVOJ TEČAJEVA U PODRUČJU NASTAVE RAZVIJENIH U PODRUČJU NASTAVNIH TEHNIKA ZA NASTAVU U UČIONICI. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A DOTA CURȚILE APROPIATE CU SĂLI DE CLASĂ INTERACTIVE LIM, CARE, ÎMPREUNĂ CU LAPTOPURILE GI DIN SĂLILE DE CLASĂ, LE VOR PERMITE SĂ FIE PREDATE ÎN CONFORMITATE CU ORIENTĂRILE FURNIZATE DE MINISTERUL EDUCAȚIEI, UNIVERSITĂȚILOR ȘI CERCETĂRII (MIUR) ȘI, ÎN SPECIAL, SĂ ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ PROFESIONALACESTA DINTRE LECȚII PRIN PROMOVAREA SCHIMBULUI DE INFORMAȚII MATERIALE ȘI, ÎN SPECIAL, PARTAJAREA OBIECTIVELOR ȘI METODOLOGIILOR DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A CALITĂȚII PREDĂRII PRIN INTERACȚIUNEA DINTRE PRELUCRAREA CUNOȘTINȚELOR ȘI MUNCA DE LABORATOR, PENTRU A DEPĂȘI DECALAJUL DINTRE CUNOȘTINȚELE ȘTIINȚIFICE ȘI APLICAREA ACESTORA ÎN VIAȚA TUTUROR ZILELOR, PRIN INIȚIEREA UNEI REFLECȚII ASUPRA CURRICULUM-ULUI VERTICAL PENTRU A DEZVOLTA CURSURI ÎN DOMENIUL TEHNICILOR DIDACTICE PENTRU PREDAREA DOMENIILOR DE LUCRU ÎN CLASĂ ȘI ÎN CLASĂ INDIVIDUALĂ. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A DOTA CURȚILE APROPIATE CU SĂLI DE CLASĂ INTERACTIVE LIM, CARE, ÎMPREUNĂ CU LAPTOPURILE GI DIN SĂLILE DE CLASĂ, LE VOR PERMITE SĂ FIE PREDATE ÎN CONFORMITATE CU ORIENTĂRILE FURNIZATE DE MINISTERUL EDUCAȚIEI, UNIVERSITĂȚILOR ȘI CERCETĂRII (MIUR) ȘI, ÎN SPECIAL, SĂ ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ PROFESIONALACESTA DINTRE LECȚII PRIN PROMOVAREA SCHIMBULUI DE INFORMAȚII MATERIALE ȘI, ÎN SPECIAL, PARTAJAREA OBIECTIVELOR ȘI METODOLOGIILOR DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A CALITĂȚII PREDĂRII PRIN INTERACȚIUNEA DINTRE PRELUCRAREA CUNOȘTINȚELOR ȘI MUNCA DE LABORATOR, PENTRU A DEPĂȘI DECALAJUL DINTRE CUNOȘTINȚELE ȘTIINȚIFICE ȘI APLICAREA ACESTORA ÎN VIAȚA TUTUROR ZILELOR, PRIN INIȚIEREA UNEI REFLECȚII ASUPRA CURRICULUM-ULUI VERTICAL PENTRU A DEZVOLTA CURSURI ÎN DOMENIUL TEHNICILOR DIDACTICE PENTRU PREDAREA DOMENIILOR DE LUCRU ÎN CLASĂ ȘI ÎN CLASĂ INDIVIDUALĂ. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A DOTA CURȚILE APROPIATE CU SĂLI DE CLASĂ INTERACTIVE LIM, CARE, ÎMPREUNĂ CU LAPTOPURILE GI DIN SĂLILE DE CLASĂ, LE VOR PERMITE SĂ FIE PREDATE ÎN CONFORMITATE CU ORIENTĂRILE FURNIZATE DE MINISTERUL EDUCAȚIEI, UNIVERSITĂȚILOR ȘI CERCETĂRII (MIUR) ȘI, ÎN SPECIAL, SĂ ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ PROFESIONALACESTA DINTRE LECȚII PRIN PROMOVAREA SCHIMBULUI DE INFORMAȚII MATERIALE ȘI, ÎN SPECIAL, PARTAJAREA OBIECTIVELOR ȘI METODOLOGIILOR DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A CALITĂȚII PREDĂRII PRIN INTERACȚIUNEA DINTRE PRELUCRAREA CUNOȘTINȚELOR ȘI MUNCA DE LABORATOR, PENTRU A DEPĂȘI DECALAJUL DINTRE CUNOȘTINȚELE ȘTIINȚIFICE ȘI APLICAREA ACESTORA ÎN VIAȚA TUTUROR ZILELOR, PRIN INIȚIEREA UNEI REFLECȚII ASUPRA CURRICULUM-ULUI VERTICAL PENTRU A DEZVOLTA CURSURI ÎN DOMENIUL TEHNICILOR DIDACTICE PENTRU PREDAREA DOMENIILOR DE LUCRU ÎN CLASĂ ȘI ÎN CLASĂ INDIVIDUALĂ. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CIEĽOM PROJEKTU JE VYBAVIŤ SÚD V BLÍZKOSTI INTERAKTÍVNYMI UČEBNICAMI LIM, KTORÉ SPOLU S NOTEBOOKMI SO ZEMEPISNÝM OZNAČENÍM V TRIEDACH UMOŽNIA ICH VYUČOVANIE V SÚLADE S USMERNENIAMI MINISTERSTVA ŠKOLSTVA, UNIVERZÍT A VÝSKUMU (MIUR) A NAJMÄ ZLEPŠIŤ ODBORNÉ VZDELÁVANIE PROSTREDNÍCTVOM PODPORY VÝMENY MATERIÁLNYCH INFORMÁCIÍ A NAJMÄ ZDIEĽANIA CIEĽOV A METODÍK NA ZLEPŠENIE KVALITY VÝUČBY PROSTREDNÍCTVOM VZÁJOMNÉHO PÔSOBENIA SPRACOVANIA POZNATKOV A LABORATÓRNEJ PRÁCE, PREKLENÚŤ MEDZERU MEDZI VEDECKÝMI POZNATKAMI A ICH UPLATŇOVANÍM V ŽIVOTE VŠETKÝCH DNÍ TÝM, ŽE SA ZAČNE UVAŽOVAŤ O VERTIKÁLNYCH UČEBNÝCH OSNOVÁCH S CIEĽOM ROZVÍJAŤ KURZY V OBLASTI TRIED VYVINUTÝCH V OBLASTI VYUČOVACÍCH TECHNÍK PRE VYUČOVANIE V TÍME A V TRIEDE S TRIEDOU V TRIEDE. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE VYBAVIŤ SÚD V BLÍZKOSTI INTERAKTÍVNYMI UČEBNICAMI LIM, KTORÉ SPOLU S NOTEBOOKMI SO ZEMEPISNÝM OZNAČENÍM V TRIEDACH UMOŽNIA ICH VYUČOVANIE V SÚLADE S USMERNENIAMI MINISTERSTVA ŠKOLSTVA, UNIVERZÍT A VÝSKUMU (MIUR) A NAJMÄ ZLEPŠIŤ ODBORNÉ VZDELÁVANIE PROSTREDNÍCTVOM PODPORY VÝMENY MATERIÁLNYCH INFORMÁCIÍ A NAJMÄ ZDIEĽANIA CIEĽOV A METODÍK NA ZLEPŠENIE KVALITY VÝUČBY PROSTREDNÍCTVOM VZÁJOMNÉHO PÔSOBENIA SPRACOVANIA POZNATKOV A LABORATÓRNEJ PRÁCE, PREKLENÚŤ MEDZERU MEDZI VEDECKÝMI POZNATKAMI A ICH UPLATŇOVANÍM V ŽIVOTE VŠETKÝCH DNÍ TÝM, ŽE SA ZAČNE UVAŽOVAŤ O VERTIKÁLNYCH UČEBNÝCH OSNOVÁCH S CIEĽOM ROZVÍJAŤ KURZY V OBLASTI TRIED VYVINUTÝCH V OBLASTI VYUČOVACÍCH TECHNÍK PRE VYUČOVANIE V TÍME A V TRIEDE S TRIEDOU V TRIEDE. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE VYBAVIŤ SÚD V BLÍZKOSTI INTERAKTÍVNYMI UČEBNICAMI LIM, KTORÉ SPOLU S NOTEBOOKMI SO ZEMEPISNÝM OZNAČENÍM V TRIEDACH UMOŽNIA ICH VYUČOVANIE V SÚLADE S USMERNENIAMI MINISTERSTVA ŠKOLSTVA, UNIVERZÍT A VÝSKUMU (MIUR) A NAJMÄ ZLEPŠIŤ ODBORNÉ VZDELÁVANIE PROSTREDNÍCTVOM PODPORY VÝMENY MATERIÁLNYCH INFORMÁCIÍ A NAJMÄ ZDIEĽANIA CIEĽOV A METODÍK NA ZLEPŠENIE KVALITY VÝUČBY PROSTREDNÍCTVOM VZÁJOMNÉHO PÔSOBENIA SPRACOVANIA POZNATKOV A LABORATÓRNEJ PRÁCE, PREKLENÚŤ MEDZERU MEDZI VEDECKÝMI POZNATKAMI A ICH UPLATŇOVANÍM V ŽIVOTE VŠETKÝCH DNÍ TÝM, ŽE SA ZAČNE UVAŽOVAŤ O VERTIKÁLNYCH UČEBNÝCH OSNOVÁCH S CIEĽOM ROZVÍJAŤ KURZY V OBLASTI TRIED VYVINUTÝCH V OBLASTI VYUČOVACÍCH TECHNÍK PRE VYUČOVANIE V TÍME A V TRIEDE S TRIEDOU V TRIEDE. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JGĦAMMAR LILL-QORTI QRIB BI KLASSIJIET LIM INTERATTIVI LI FLIMKIEN MAL-LAPTOPS TAL-IĠ FIL-KLASSIJIET SE JIPPERMETTULHOM LI JIĠU MGĦALLMA F’KONFORMITÀ MAL-LINJI GWIDA PPROVDUTI MILL-MINISTERU TAL-EDUKAZZJONI, L-UNIVERSITAJIET U R-RIĊERKA (MIUR) U, B’MOD PARTIKOLARI, LI JTEJBU L-PROFESSJONALITÀ TAL-LEZZJONIJIET BILLI JIPPROMWOVU L-ISKAMBJU TA’ INFORMAZZJONI MATERJALI U, B’MOD PARTIKOLARI, IL-KONDIVIŻJONI TAL-OBJETTIVI U L-METODOLOĠIJI GĦAT-TITJIB TAL-KWALITÀ TAT-TAGĦLIM PERMEZZ TAL-INTERAZZJONI TAL-IPPROĊESSAR TAL-GĦARFIEN U X-XOGĦOL TAL-LABORATORJU, BIEX TINGĦELEB ID-DIFFERENZA BEJN L-GĦARFIEN XJENTIFIKU U L-APPLIKAZZJONI TIEGĦU FIL-ĦAJJA TAL-KLASSIJIET TAT-TAGĦLIM TAL-JIEM KOLLHA BILLI TINBEDA RIFLESSJONI DWAR IL-KURRIKULU VERTIKALI BIEX JIĠU ŻVILUPPATI KORSIJIET FIL-QASAM TAL-KLASSIJIET ŻVILUPPATI FIL-QASAM TAT-TEKNIKI TAL-QASAM TAT-TAGĦLIM FIT-TIMIJIET TAT-TAGĦLIM TAT-TIM. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JGĦAMMAR LILL-QORTI QRIB BI KLASSIJIET LIM INTERATTIVI LI FLIMKIEN MAL-LAPTOPS TAL-IĠ FIL-KLASSIJIET SE JIPPERMETTULHOM LI JIĠU MGĦALLMA F’KONFORMITÀ MAL-LINJI GWIDA PPROVDUTI MILL-MINISTERU TAL-EDUKAZZJONI, L-UNIVERSITAJIET U R-RIĊERKA (MIUR) U, B’MOD PARTIKOLARI, LI JTEJBU L-PROFESSJONALITÀ TAL-LEZZJONIJIET BILLI JIPPROMWOVU L-ISKAMBJU TA’ INFORMAZZJONI MATERJALI U, B’MOD PARTIKOLARI, IL-KONDIVIŻJONI TAL-OBJETTIVI U L-METODOLOĠIJI GĦAT-TITJIB TAL-KWALITÀ TAT-TAGĦLIM PERMEZZ TAL-INTERAZZJONI TAL-IPPROĊESSAR TAL-GĦARFIEN U X-XOGĦOL TAL-LABORATORJU, BIEX TINGĦELEB ID-DIFFERENZA BEJN L-GĦARFIEN XJENTIFIKU U L-APPLIKAZZJONI TIEGĦU FIL-ĦAJJA TAL-KLASSIJIET TAT-TAGĦLIM TAL-JIEM KOLLHA BILLI TINBEDA RIFLESSJONI DWAR IL-KURRIKULU VERTIKALI BIEX JIĠU ŻVILUPPATI KORSIJIET FIL-QASAM TAL-KLASSIJIET ŻVILUPPATI FIL-QASAM TAT-TEKNIKI TAL-QASAM TAT-TAGĦLIM FIT-TIMIJIET TAT-TAGĦLIM TAT-TIM. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JGĦAMMAR LILL-QORTI QRIB BI KLASSIJIET LIM INTERATTIVI LI FLIMKIEN MAL-LAPTOPS TAL-IĠ FIL-KLASSIJIET SE JIPPERMETTULHOM LI JIĠU MGĦALLMA F’KONFORMITÀ MAL-LINJI GWIDA PPROVDUTI MILL-MINISTERU TAL-EDUKAZZJONI, L-UNIVERSITAJIET U R-RIĊERKA (MIUR) U, B’MOD PARTIKOLARI, LI JTEJBU L-PROFESSJONALITÀ TAL-LEZZJONIJIET BILLI JIPPROMWOVU L-ISKAMBJU TA’ INFORMAZZJONI MATERJALI U, B’MOD PARTIKOLARI, IL-KONDIVIŻJONI TAL-OBJETTIVI U L-METODOLOĠIJI GĦAT-TITJIB TAL-KWALITÀ TAT-TAGĦLIM PERMEZZ TAL-INTERAZZJONI TAL-IPPROĊESSAR TAL-GĦARFIEN U X-XOGĦOL TAL-LABORATORJU, BIEX TINGĦELEB ID-DIFFERENZA BEJN L-GĦARFIEN XJENTIFIKU U L-APPLIKAZZJONI TIEGĦU FIL-ĦAJJA TAL-KLASSIJIET TAT-TAGĦLIM TAL-JIEM KOLLHA BILLI TINBEDA RIFLESSJONI DWAR IL-KURRIKULU VERTIKALI BIEX JIĠU ŻVILUPPATI KORSIJIET FIL-QASAM TAL-KLASSIJIET ŻVILUPPATI FIL-QASAM TAT-TEKNIKI TAL-QASAM TAT-TAGĦLIM FIT-TIMIJIET TAT-TAGĦLIM TAT-TIM. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O OBJETIVO DO PROJETO É DOTAR O TRIBUNAL PRÓXIMO DE SALAS INTERATIVAS DE LIM QUE, JUNTAMENTE COM OS LAPTOPS GI NAS SALAS DE AULA, PERMITIRÃO QUE SEJAM ENSINADAS DE ACORDO COM AS DIRETRIZES FORNECIDAS PELO MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO, UNIVERSIDADES E PESQUISA (MIUR) E, EM PARTICULAR, PARA MELHORAR O PROFISSIONALIT DAS AULAS, PROMOVENDO O INTERCÂMBIO DE INFORMAÇÕES MATERIAIS E, EM PARTICULAR, A PARTILHA DE OBJETIVOS E METODOLOGIAS PARA MELHORAR A QUALIDADE DO ENSINO ATRAVÉS DA INTERAÇÃO DE PROCESSAMENTO DE CONHECIMENTO E TRABALHO LABORATORIAL, PARA SUPERAR A LACUNA ENTRE CONHECIMENTO CIENTÍFICO E SUA APLICAÇÃO NA VIDA DE TODOS OS DIAS, INICIANDO UMA REFLEXÃO SOBRE O CURRÍCULO VERTICAL PARA DESENVOLVER CURSOS NA ÁREA DAS AULAS DESENVOLVIDAS NO CAMPO DAS TÉCNICAS DE ENSINO PARA O ENSINO DAS ÁREAS DE ENSINO EM SALA DE AULA E EM SALA DE AULA. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O OBJETIVO DO PROJETO É DOTAR O TRIBUNAL PRÓXIMO DE SALAS INTERATIVAS DE LIM QUE, JUNTAMENTE COM OS LAPTOPS GI NAS SALAS DE AULA, PERMITIRÃO QUE SEJAM ENSINADAS DE ACORDO COM AS DIRETRIZES FORNECIDAS PELO MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO, UNIVERSIDADES E PESQUISA (MIUR) E, EM PARTICULAR, PARA MELHORAR O PROFISSIONALIT DAS AULAS, PROMOVENDO O INTERCÂMBIO DE INFORMAÇÕES MATERIAIS E, EM PARTICULAR, A PARTILHA DE OBJETIVOS E METODOLOGIAS PARA MELHORAR A QUALIDADE DO ENSINO ATRAVÉS DA INTERAÇÃO DE PROCESSAMENTO DE CONHECIMENTO E TRABALHO LABORATORIAL, PARA SUPERAR A LACUNA ENTRE CONHECIMENTO CIENTÍFICO E SUA APLICAÇÃO NA VIDA DE TODOS OS DIAS, INICIANDO UMA REFLEXÃO SOBRE O CURRÍCULO VERTICAL PARA DESENVOLVER CURSOS NA ÁREA DAS AULAS DESENVOLVIDAS NO CAMPO DAS TÉCNICAS DE ENSINO PARA O ENSINO DAS ÁREAS DE ENSINO EM SALA DE AULA E EM SALA DE AULA. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O OBJETIVO DO PROJETO É DOTAR O TRIBUNAL PRÓXIMO DE SALAS INTERATIVAS DE LIM QUE, JUNTAMENTE COM OS LAPTOPS GI NAS SALAS DE AULA, PERMITIRÃO QUE SEJAM ENSINADAS DE ACORDO COM AS DIRETRIZES FORNECIDAS PELO MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO, UNIVERSIDADES E PESQUISA (MIUR) E, EM PARTICULAR, PARA MELHORAR O PROFISSIONALIT DAS AULAS, PROMOVENDO O INTERCÂMBIO DE INFORMAÇÕES MATERIAIS E, EM PARTICULAR, A PARTILHA DE OBJETIVOS E METODOLOGIAS PARA MELHORAR A QUALIDADE DO ENSINO ATRAVÉS DA INTERAÇÃO DE PROCESSAMENTO DE CONHECIMENTO E TRABALHO LABORATORIAL, PARA SUPERAR A LACUNA ENTRE CONHECIMENTO CIENTÍFICO E SUA APLICAÇÃO NA VIDA DE TODOS OS DIAS, INICIANDO UMA REFLEXÃO SOBRE O CURRÍCULO VERTICAL PARA DESENVOLVER CURSOS NA ÁREA DAS AULAS DESENVOLVIDAS NO CAMPO DAS TÉCNICAS DE ENSINO PARA O ENSINO DAS ÁREAS DE ENSINO EM SALA DE AULA E EM SALA DE AULA. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HANKKEEN TAVOITTEENA ON VARUSTAA LÄHITUOMIOISTUIN INTERAKTIIVISILLA LIM-LUOKILLA, JOTKA YHDESSÄ GI-KANNETTAVIEN LUOKKAHUONEIDEN KANSSA MAHDOLLISTAVAT OPETUS-, YLIOPISTO- JA TUTKIMUSMINISTERIÖN (MIUR) ANTAMIEN OHJEIDEN MUKAISEN OPETUKSEN OPETUKSEN JA ERITYISESTI AMMATTITAIDON PARANTAMISEN EDISTÄMÄLLÄ AINEELLISTEN TIETOJEN VAIHTOA JA ERITYISESTI SELLAISTEN TAVOITTEIDEN JA MENETELMIEN JAKAMISTA, JOILLA PARANNETAAN OPETUKSEN LAATUA TIEDONKÄSITTELYN JA LABORATORIOTYÖN VUOROVAIKUTUKSEN AVULLA, JOTTA VOIDAAN POISTAA TIETEELLISEN TIEDON JA SEN SOVELTAMISEN VÄLINEN KUILU KAIKKIEN PÄIVIEN AJAN ALOITTAMALLA POHDINTA VERTIKAALISISTA OPETUSSUUNNITELMISTA, JOIDEN TARKOITUKSENA ON KEHITTÄÄ OPETUSALALLA KEHITETTYJÄ OPPITUNTEJA JA OPETUSMENETELMIÄ OPETUKSEN JA OPETUKSEN TEKNIIKOIDEN AVULLA. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON VARUSTAA LÄHITUOMIOISTUIN INTERAKTIIVISILLA LIM-LUOKILLA, JOTKA YHDESSÄ GI-KANNETTAVIEN LUOKKAHUONEIDEN KANSSA MAHDOLLISTAVAT OPETUS-, YLIOPISTO- JA TUTKIMUSMINISTERIÖN (MIUR) ANTAMIEN OHJEIDEN MUKAISEN OPETUKSEN OPETUKSEN JA ERITYISESTI AMMATTITAIDON PARANTAMISEN EDISTÄMÄLLÄ AINEELLISTEN TIETOJEN VAIHTOA JA ERITYISESTI SELLAISTEN TAVOITTEIDEN JA MENETELMIEN JAKAMISTA, JOILLA PARANNETAAN OPETUKSEN LAATUA TIEDONKÄSITTELYN JA LABORATORIOTYÖN VUOROVAIKUTUKSEN AVULLA, JOTTA VOIDAAN POISTAA TIETEELLISEN TIEDON JA SEN SOVELTAMISEN VÄLINEN KUILU KAIKKIEN PÄIVIEN AJAN ALOITTAMALLA POHDINTA VERTIKAALISISTA OPETUSSUUNNITELMISTA, JOIDEN TARKOITUKSENA ON KEHITTÄÄ OPETUSALALLA KEHITETTYJÄ OPPITUNTEJA JA OPETUSMENETELMIÄ OPETUKSEN JA OPETUKSEN TEKNIIKOIDEN AVULLA. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON VARUSTAA LÄHITUOMIOISTUIN INTERAKTIIVISILLA LIM-LUOKILLA, JOTKA YHDESSÄ GI-KANNETTAVIEN LUOKKAHUONEIDEN KANSSA MAHDOLLISTAVAT OPETUS-, YLIOPISTO- JA TUTKIMUSMINISTERIÖN (MIUR) ANTAMIEN OHJEIDEN MUKAISEN OPETUKSEN OPETUKSEN JA ERITYISESTI AMMATTITAIDON PARANTAMISEN EDISTÄMÄLLÄ AINEELLISTEN TIETOJEN VAIHTOA JA ERITYISESTI SELLAISTEN TAVOITTEIDEN JA MENETELMIEN JAKAMISTA, JOILLA PARANNETAAN OPETUKSEN LAATUA TIEDONKÄSITTELYN JA LABORATORIOTYÖN VUOROVAIKUTUKSEN AVULLA, JOTTA VOIDAAN POISTAA TIETEELLISEN TIEDON JA SEN SOVELTAMISEN VÄLINEN KUILU KAIKKIEN PÄIVIEN AJAN ALOITTAMALLA POHDINTA VERTIKAALISISTA OPETUSSUUNNITELMISTA, JOIDEN TARKOITUKSENA ON KEHITTÄÄ OPETUSALALLA KEHITETTYJÄ OPPITUNTEJA JA OPETUSMENETELMIÄ OPETUKSEN JA OPETUKSEN TEKNIIKOIDEN AVULLA. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CELEM PROJEKTU JEST WYPOSAŻENIE BLISKIEGO SĄDU W INTERAKTYWNE KLASY LIM, KTÓRE WRAZ Z LAPTOPAMI GI W SALACH LEKCYJNYCH UMOŻLIWIĄ IM NAUCZANIE ZGODNIE Z WYTYCZNYMI MINISTERSTWA EDUKACJI, UNIWERSYTETÓW I BADAŃ (MIUR), A W SZCZEGÓLNOŚCI POLEPSZENIE PROFESJONALIZMUZDJĘĆ POPRZEZ PROMOWANIE WYMIANY INFORMACJI MATERIALNYCH, A W SZCZEGÓLNOŚCI DZIELENIE SIĘ CELAMI I METODOLOGIĄ W CELU POPRAWY JAKOŚCI NAUCZANIA POPRZEZ INTERAKCJĘ MIĘDZY PRZETWARZANIEM WIEDZY I PRACĄ LABORATORYJNĄ, PRZEZWYCIĘŻENIE LUKI MIĘDZY WIEDZĄ NAUKOWĄ A JEJ ZASTOSOWANIEM W ŻYCIU WSZYSTKICH DNI POPRZEZ ROZPOCZĘCIE REFLEKSJI NAD PROGRAMEM NAUCZANIA PIONOWEGO W CELU OPRACOWANIA KURSÓW Z ZAKRESU ZAJĘĆ OPRACOWANYCH W DZIEDZINIE ZAJĘĆ Z ZAKRESU TECHNIK NAUCZANIA W POSZCZEGÓLNYCH KLASACH DYDAKTYCZNYCH W KLASIE DYDAKTYCZNEJ. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: CELEM PROJEKTU JEST WYPOSAŻENIE BLISKIEGO SĄDU W INTERAKTYWNE KLASY LIM, KTÓRE WRAZ Z LAPTOPAMI GI W SALACH LEKCYJNYCH UMOŻLIWIĄ IM NAUCZANIE ZGODNIE Z WYTYCZNYMI MINISTERSTWA EDUKACJI, UNIWERSYTETÓW I BADAŃ (MIUR), A W SZCZEGÓLNOŚCI POLEPSZENIE PROFESJONALIZMUZDJĘĆ POPRZEZ PROMOWANIE WYMIANY INFORMACJI MATERIALNYCH, A W SZCZEGÓLNOŚCI DZIELENIE SIĘ CELAMI I METODOLOGIĄ W CELU POPRAWY JAKOŚCI NAUCZANIA POPRZEZ INTERAKCJĘ MIĘDZY PRZETWARZANIEM WIEDZY I PRACĄ LABORATORYJNĄ, PRZEZWYCIĘŻENIE LUKI MIĘDZY WIEDZĄ NAUKOWĄ A JEJ ZASTOSOWANIEM W ŻYCIU WSZYSTKICH DNI POPRZEZ ROZPOCZĘCIE REFLEKSJI NAD PROGRAMEM NAUCZANIA PIONOWEGO W CELU OPRACOWANIA KURSÓW Z ZAKRESU ZAJĘĆ OPRACOWANYCH W DZIEDZINIE ZAJĘĆ Z ZAKRESU TECHNIK NAUCZANIA W POSZCZEGÓLNYCH KLASACH DYDAKTYCZNYCH W KLASIE DYDAKTYCZNEJ. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CELEM PROJEKTU JEST WYPOSAŻENIE BLISKIEGO SĄDU W INTERAKTYWNE KLASY LIM, KTÓRE WRAZ Z LAPTOPAMI GI W SALACH LEKCYJNYCH UMOŻLIWIĄ IM NAUCZANIE ZGODNIE Z WYTYCZNYMI MINISTERSTWA EDUKACJI, UNIWERSYTETÓW I BADAŃ (MIUR), A W SZCZEGÓLNOŚCI POLEPSZENIE PROFESJONALIZMUZDJĘĆ POPRZEZ PROMOWANIE WYMIANY INFORMACJI MATERIALNYCH, A W SZCZEGÓLNOŚCI DZIELENIE SIĘ CELAMI I METODOLOGIĄ W CELU POPRAWY JAKOŚCI NAUCZANIA POPRZEZ INTERAKCJĘ MIĘDZY PRZETWARZANIEM WIEDZY I PRACĄ LABORATORYJNĄ, PRZEZWYCIĘŻENIE LUKI MIĘDZY WIEDZĄ NAUKOWĄ A JEJ ZASTOSOWANIEM W ŻYCIU WSZYSTKICH DNI POPRZEZ ROZPOCZĘCIE REFLEKSJI NAD PROGRAMEM NAUCZANIA PIONOWEGO W CELU OPRACOWANIA KURSÓW Z ZAKRESU ZAJĘĆ OPRACOWANYCH W DZIEDZINIE ZAJĘĆ Z ZAKRESU TECHNIK NAUCZANIA W POSZCZEGÓLNYCH KLASACH DYDAKTYCZNYCH W KLASIE DYDAKTYCZNEJ. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ PROJEKTA JE OPREMITI BLIŽNJE SODIŠČE Z INTERAKTIVNIMI UČILNICAMI LIMA, KI BODO SKUPAJ S PRENOSNIMI RAČUNALNIKI GI V UČILNICAH OMOGOČILE POUČEVANJE V SKLADU S SMERNICAMI MINISTRSTVA ZA IZOBRAŽEVANJE, UNIVERZE IN RAZISKAVE (MIUR) TER ZLASTI IZBOLJŠATI STROKOVNOST LEKCIJ S SPODBUJANJEM IZMENJAVE MATERIALNIH INFORMACIJ IN ZLASTI Z IZMENJAVO CILJEV IN METODOLOGIJ ZA IZBOLJŠANJE KAKOVOSTI POUČEVANJA Z MEDSEBOJNIM DELOVANJEM OBDELAVE ZNANJA IN LABORATORIJSKEGA DELA, DA BI PREMOSTILI VRZEL MED ZNANSTVENIM ZNANJEM IN NJEGOVO UPORABO V ŽIVLJENJU VSEH DNI Z ZAČETKOM RAZMISLEKA O VERTIKALNEM UČNEM NAČRTU ZA RAZVOJ TEČAJEV NA PODROČJU RAZREDOV, RAZVITIH NA PODROČJU UČNIH TEHNIK ZA POUČEVANJE PODROČIJ V RAZREDU IN V RAZREDU. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE OPREMITI BLIŽNJE SODIŠČE Z INTERAKTIVNIMI UČILNICAMI LIMA, KI BODO SKUPAJ S PRENOSNIMI RAČUNALNIKI GI V UČILNICAH OMOGOČILE POUČEVANJE V SKLADU S SMERNICAMI MINISTRSTVA ZA IZOBRAŽEVANJE, UNIVERZE IN RAZISKAVE (MIUR) TER ZLASTI IZBOLJŠATI STROKOVNOST LEKCIJ S SPODBUJANJEM IZMENJAVE MATERIALNIH INFORMACIJ IN ZLASTI Z IZMENJAVO CILJEV IN METODOLOGIJ ZA IZBOLJŠANJE KAKOVOSTI POUČEVANJA Z MEDSEBOJNIM DELOVANJEM OBDELAVE ZNANJA IN LABORATORIJSKEGA DELA, DA BI PREMOSTILI VRZEL MED ZNANSTVENIM ZNANJEM IN NJEGOVO UPORABO V ŽIVLJENJU VSEH DNI Z ZAČETKOM RAZMISLEKA O VERTIKALNEM UČNEM NAČRTU ZA RAZVOJ TEČAJEV NA PODROČJU RAZREDOV, RAZVITIH NA PODROČJU UČNIH TEHNIK ZA POUČEVANJE PODROČIJ V RAZREDU IN V RAZREDU. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE OPREMITI BLIŽNJE SODIŠČE Z INTERAKTIVNIMI UČILNICAMI LIMA, KI BODO SKUPAJ S PRENOSNIMI RAČUNALNIKI GI V UČILNICAH OMOGOČILE POUČEVANJE V SKLADU S SMERNICAMI MINISTRSTVA ZA IZOBRAŽEVANJE, UNIVERZE IN RAZISKAVE (MIUR) TER ZLASTI IZBOLJŠATI STROKOVNOST LEKCIJ S SPODBUJANJEM IZMENJAVE MATERIALNIH INFORMACIJ IN ZLASTI Z IZMENJAVO CILJEV IN METODOLOGIJ ZA IZBOLJŠANJE KAKOVOSTI POUČEVANJA Z MEDSEBOJNIM DELOVANJEM OBDELAVE ZNANJA IN LABORATORIJSKEGA DELA, DA BI PREMOSTILI VRZEL MED ZNANSTVENIM ZNANJEM IN NJEGOVO UPORABO V ŽIVLJENJU VSEH DNI Z ZAČETKOM RAZMISLEKA O VERTIKALNEM UČNEM NAČRTU ZA RAZVOJ TEČAJEV NA PODROČJU RAZREDOV, RAZVITIH NA PODROČJU UČNIH TEHNIK ZA POUČEVANJE PODROČIJ V RAZREDU IN V RAZREDU. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CÍLEM PROJEKTU JE VYBAVIT NEDALEKÝ DVŮR INTERAKTIVNÍMI UČEBNAMI LIM, KTERÉ SPOLU S NOTEBOOKY GI VE TŘÍDÁCH UMOŽNÍ VYUČOVÁNÍ V SOULADU S POKYNY MINISTERSTVA ŠKOLSTVÍ, VYSOKÝCH ŠKOL A VÝZKUMU (MIUR), A ZEJMÉNA ZLEPŠIT PROFESIONALITU VÝUKY PODPOROU VÝMĚNY MATERIÁLNÍCH INFORMACÍ A ZEJMÉNA SDÍLENÍM CÍLŮ A METODIK KE ZLEPŠENÍ KVALITY VÝUKY PROSTŘEDNICTVÍM INTERAKCE ZPRACOVÁNÍ ZNALOSTÍ A LABORATORNÍ PRÁCE, PŘEKONAT MEZERU MEZI VĚDECKÝMI POZNATKY A JEJICH UPLATNĚNÍM V ŽIVOTĚ VŠECH DNŮ TÍM, ŽE SE ZAHÁJÍ REFLEXE O VERTIKÁLNÍCH OSNOVÁCH PRO ROZVOJ KURZŮ V OBLASTI TŘÍD VYVINUTÝCH V OBORU VÝUKOVÉ TECHNIKY. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE VYBAVIT NEDALEKÝ DVŮR INTERAKTIVNÍMI UČEBNAMI LIM, KTERÉ SPOLU S NOTEBOOKY GI VE TŘÍDÁCH UMOŽNÍ VYUČOVÁNÍ V SOULADU S POKYNY MINISTERSTVA ŠKOLSTVÍ, VYSOKÝCH ŠKOL A VÝZKUMU (MIUR), A ZEJMÉNA ZLEPŠIT PROFESIONALITU VÝUKY PODPOROU VÝMĚNY MATERIÁLNÍCH INFORMACÍ A ZEJMÉNA SDÍLENÍM CÍLŮ A METODIK KE ZLEPŠENÍ KVALITY VÝUKY PROSTŘEDNICTVÍM INTERAKCE ZPRACOVÁNÍ ZNALOSTÍ A LABORATORNÍ PRÁCE, PŘEKONAT MEZERU MEZI VĚDECKÝMI POZNATKY A JEJICH UPLATNĚNÍM V ŽIVOTĚ VŠECH DNŮ TÍM, ŽE SE ZAHÁJÍ REFLEXE O VERTIKÁLNÍCH OSNOVÁCH PRO ROZVOJ KURZŮ V OBLASTI TŘÍD VYVINUTÝCH V OBORU VÝUKOVÉ TECHNIKY. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE VYBAVIT NEDALEKÝ DVŮR INTERAKTIVNÍMI UČEBNAMI LIM, KTERÉ SPOLU S NOTEBOOKY GI VE TŘÍDÁCH UMOŽNÍ VYUČOVÁNÍ V SOULADU S POKYNY MINISTERSTVA ŠKOLSTVÍ, VYSOKÝCH ŠKOL A VÝZKUMU (MIUR), A ZEJMÉNA ZLEPŠIT PROFESIONALITU VÝUKY PODPOROU VÝMĚNY MATERIÁLNÍCH INFORMACÍ A ZEJMÉNA SDÍLENÍM CÍLŮ A METODIK KE ZLEPŠENÍ KVALITY VÝUKY PROSTŘEDNICTVÍM INTERAKCE ZPRACOVÁNÍ ZNALOSTÍ A LABORATORNÍ PRÁCE, PŘEKONAT MEZERU MEZI VĚDECKÝMI POZNATKY A JEJICH UPLATNĚNÍM V ŽIVOTĚ VŠECH DNŮ TÍM, ŽE SE ZAHÁJÍ REFLEXE O VERTIKÁLNÍCH OSNOVÁCH PRO ROZVOJ KURZŮ V OBLASTI TŘÍD VYVINUTÝCH V OBORU VÝUKOVÉ TECHNIKY. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTO TIKSLAS – APRŪPINTI NETOLI AUDITO RŪMUS INTERAKTYVIOMIS LIM KLASĖMIS, KURIOS KARTU SU GI NEŠIOJAMAISIAIS KOMPIUTERIAIS KLASĖSE LEIS JUOS MOKYTI PAGAL ŠVIETIMO, UNIVERSITETŲ IR MOKSLINIŲ TYRIMŲ MINISTERIJOS (MIUR) PATEIKTAS GAIRES, IR VISŲ PIRMA PAGERINTI PROFESIONALUMĄJIS IŠ PAMOKŲ, SKATINANT KEITIMĄSI MATERIALINE INFORMACIJA IR YPAČ DALIJIMĄSI TIKSLAIS IR METODIKOMIS, SIEKIANT PAGERINTI MOKYMO KOKYBĘ PASITELKIANT ŽINIŲ APDOROJIMO IR LABORATORINIO DARBO SĄVEIKĄ, ĮVEIKTI ATOTRŪKĮ TARP MOKSLO ŽINIŲ IR JŲ TAIKYMO VISŲ DIENŲ GYVENIME, PRADEDANT APMĄSTYTI VERTIKALIĄ MOKYMO PROGRAMĄ, KAD BŪTŲ PLĖTOJAMI MOKYMO METODŲ MOKYMO SRITYJE KURSAI, SKIRTI MOKYMO KLASĖMS IR KLASĖMS MOKYTI. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – APRŪPINTI NETOLI AUDITO RŪMUS INTERAKTYVIOMIS LIM KLASĖMIS, KURIOS KARTU SU GI NEŠIOJAMAISIAIS KOMPIUTERIAIS KLASĖSE LEIS JUOS MOKYTI PAGAL ŠVIETIMO, UNIVERSITETŲ IR MOKSLINIŲ TYRIMŲ MINISTERIJOS (MIUR) PATEIKTAS GAIRES, IR VISŲ PIRMA PAGERINTI PROFESIONALUMĄJIS IŠ PAMOKŲ, SKATINANT KEITIMĄSI MATERIALINE INFORMACIJA IR YPAČ DALIJIMĄSI TIKSLAIS IR METODIKOMIS, SIEKIANT PAGERINTI MOKYMO KOKYBĘ PASITELKIANT ŽINIŲ APDOROJIMO IR LABORATORINIO DARBO SĄVEIKĄ, ĮVEIKTI ATOTRŪKĮ TARP MOKSLO ŽINIŲ IR JŲ TAIKYMO VISŲ DIENŲ GYVENIME, PRADEDANT APMĄSTYTI VERTIKALIĄ MOKYMO PROGRAMĄ, KAD BŪTŲ PLĖTOJAMI MOKYMO METODŲ MOKYMO SRITYJE KURSAI, SKIRTI MOKYMO KLASĖMS IR KLASĖMS MOKYTI. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – APRŪPINTI NETOLI AUDITO RŪMUS INTERAKTYVIOMIS LIM KLASĖMIS, KURIOS KARTU SU GI NEŠIOJAMAISIAIS KOMPIUTERIAIS KLASĖSE LEIS JUOS MOKYTI PAGAL ŠVIETIMO, UNIVERSITETŲ IR MOKSLINIŲ TYRIMŲ MINISTERIJOS (MIUR) PATEIKTAS GAIRES, IR VISŲ PIRMA PAGERINTI PROFESIONALUMĄJIS IŠ PAMOKŲ, SKATINANT KEITIMĄSI MATERIALINE INFORMACIJA IR YPAČ DALIJIMĄSI TIKSLAIS IR METODIKOMIS, SIEKIANT PAGERINTI MOKYMO KOKYBĘ PASITELKIANT ŽINIŲ APDOROJIMO IR LABORATORINIO DARBO SĄVEIKĄ, ĮVEIKTI ATOTRŪKĮ TARP MOKSLO ŽINIŲ IR JŲ TAIKYMO VISŲ DIENŲ GYVENIME, PRADEDANT APMĄSTYTI VERTIKALIĄ MOKYMO PROGRAMĄ, KAD BŪTŲ PLĖTOJAMI MOKYMO METODŲ MOKYMO SRITYJE KURSAI, SKIRTI MOKYMO KLASĖMS IR KLASĖMS MOKYTI. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTA MĒRĶIS IR APGĀDĀT TUVĀKO TIESU AR INTERAKTĪVĀM LIM KLASĒM, KAS KOPĀ AR ĢIN KLĒPJDATORIEM KLASĒS ĻAUS TOS MĀCĪT SASKAŅĀ AR IZGLĪTĪBAS, UNIVERSITĀŠU UN PĒTNIECĪBAS MINISTRIJAS (MIUR) SNIEGTAJĀM VADLĪNIJĀM, UN JO ĪPAŠI UZLABOT NODARBĪBU PROFESIONALITĀTI, VEICINOT MATERIĀLĀS INFORMĀCIJAS APMAIŅU UN JO ĪPAŠI DALĪŠANOS MĒRĶOS UN METODOLOĢIJĀS, LAI UZLABOTU MĀCĪŠANAS KVALITĀTI, MIJIEDARBOJOTIES AR ZINĀŠANU APSTRĀDI UN LABORATORIJAS DARBU, LAI PĀRVARĒTU PLAISU STARP ZINĀTNES ATZIŅĀM UN TO PIELIETOJUMU VISU DIENU DZĪVĒ, SĀKOT PĀRDOMAS PAR VERTIKĀLO MĀCĪBU PROGRAMMU, LAI IZSTRĀDĀTU KURSUS MĀCĪBU METOŽU JOMĀ, KAS IZSTRĀDĀTAS MĀCĪŠANAS METOŽU JOMĀ INDIVIDUĀLĀS MĀCĪBU TELPĀS, UN KLASĒS. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR APGĀDĀT TUVĀKO TIESU AR INTERAKTĪVĀM LIM KLASĒM, KAS KOPĀ AR ĢIN KLĒPJDATORIEM KLASĒS ĻAUS TOS MĀCĪT SASKAŅĀ AR IZGLĪTĪBAS, UNIVERSITĀŠU UN PĒTNIECĪBAS MINISTRIJAS (MIUR) SNIEGTAJĀM VADLĪNIJĀM, UN JO ĪPAŠI UZLABOT NODARBĪBU PROFESIONALITĀTI, VEICINOT MATERIĀLĀS INFORMĀCIJAS APMAIŅU UN JO ĪPAŠI DALĪŠANOS MĒRĶOS UN METODOLOĢIJĀS, LAI UZLABOTU MĀCĪŠANAS KVALITĀTI, MIJIEDARBOJOTIES AR ZINĀŠANU APSTRĀDI UN LABORATORIJAS DARBU, LAI PĀRVARĒTU PLAISU STARP ZINĀTNES ATZIŅĀM UN TO PIELIETOJUMU VISU DIENU DZĪVĒ, SĀKOT PĀRDOMAS PAR VERTIKĀLO MĀCĪBU PROGRAMMU, LAI IZSTRĀDĀTU KURSUS MĀCĪBU METOŽU JOMĀ, KAS IZSTRĀDĀTAS MĀCĪŠANAS METOŽU JOMĀ INDIVIDUĀLĀS MĀCĪBU TELPĀS, UN KLASĒS. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR APGĀDĀT TUVĀKO TIESU AR INTERAKTĪVĀM LIM KLASĒM, KAS KOPĀ AR ĢIN KLĒPJDATORIEM KLASĒS ĻAUS TOS MĀCĪT SASKAŅĀ AR IZGLĪTĪBAS, UNIVERSITĀŠU UN PĒTNIECĪBAS MINISTRIJAS (MIUR) SNIEGTAJĀM VADLĪNIJĀM, UN JO ĪPAŠI UZLABOT NODARBĪBU PROFESIONALITĀTI, VEICINOT MATERIĀLĀS INFORMĀCIJAS APMAIŅU UN JO ĪPAŠI DALĪŠANOS MĒRĶOS UN METODOLOĢIJĀS, LAI UZLABOTU MĀCĪŠANAS KVALITĀTI, MIJIEDARBOJOTIES AR ZINĀŠANU APSTRĀDI UN LABORATORIJAS DARBU, LAI PĀRVARĒTU PLAISU STARP ZINĀTNES ATZIŅĀM UN TO PIELIETOJUMU VISU DIENU DZĪVĒ, SĀKOT PĀRDOMAS PAR VERTIKĀLO MĀCĪBU PROGRAMMU, LAI IZSTRĀDĀTU KURSUS MĀCĪBU METOŽU JOMĀ, KAS IZSTRĀDĀTAS MĀCĪŠANAS METOŽU JOMĀ INDIVIDUĀLĀS MĀCĪBU TELPĀS, UN KLASĒS. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ ОБОРУДВАТ БЛИЗКИЯ СЪД С ИНТЕРАКТИВНИ ЛИМНИ КЛАСНИ СТАИ, КОИТО ЗАЕДНО С ЛАПТОПИТЕ С ГИ В КЛАСНИТЕ СТАИ ЩЕ ИМ ПОЗВОЛЯТ ДА БЪДАТ ПРЕПОДАВАНИ В СЪОТВЕТСТВИЕ С НАСОКИТЕ, ПРЕДОСТАВЕНИ ОТ МИНИСТЕРСТВОТО НА ОБРАЗОВАНИЕТО, УНИВЕРСИТЕТИТЕ И НАУЧНИТЕ ИЗСЛЕДВАНИЯ (MIUR), И ПО-СПЕЦИАЛНО ДА ПОДОБРЯТ ПРОФЕСИОНАЛНАТА СИ КВАЛИФИКАЦИЯ ЧРЕЗ НАСЪРЧАВАНЕ НА ОБМЕНА НА МАТЕРИАЛНА ИНФОРМАЦИЯ, И ПО-СПЕЦИАЛНО СПОДЕЛЯНЕТО НА ЦЕЛИ И МЕТОДИКИ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА КАЧЕСТВОТО НА ПРЕПОДАВАНЕТО ЧРЕЗ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ МЕЖДУ ОБРАБОТКАТА НА ЗНАНИЯ И ЛАБОРАТОРНАТА РАБОТА, ЗА ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА ПРОПАСТТА МЕЖДУ НАУЧНИТЕ ЗНАНИЯ И ПРИЛАГАНЕТО ИМ В ЖИВОТА НА ВСИЧКИ ДНИ ЧРЕЗ ЗАПОЧВАНЕ НА РАЗМИСЪЛ ВЪРХУ ВЕРТИКАЛНАТА УЧЕБНА ПРОГРАМА ЗА РАЗРАБОТВАНЕ НА КУРСОВЕ В ОБЛАСТТА НА УЧЕБНИТЕ КУРСОВЕ, РАЗРАБОТЕНИ В ОБЛАСТТА НА ПРЕПОДАВАТЕЛСКИТЕ ТЕХНИКИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ В УЧЕБНИТЕ ЧАСОВЕ В УЧЕБНИЯ КЛАС В УЧЕБНИЯ КЛАС И В УЧЕБНИТЕ ЧАСОВЕ В УЧЕБНИЯ КЛАС. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ ОБОРУДВАТ БЛИЗКИЯ СЪД С ИНТЕРАКТИВНИ ЛИМНИ КЛАСНИ СТАИ, КОИТО ЗАЕДНО С ЛАПТОПИТЕ С ГИ В КЛАСНИТЕ СТАИ ЩЕ ИМ ПОЗВОЛЯТ ДА БЪДАТ ПРЕПОДАВАНИ В СЪОТВЕТСТВИЕ С НАСОКИТЕ, ПРЕДОСТАВЕНИ ОТ МИНИСТЕРСТВОТО НА ОБРАЗОВАНИЕТО, УНИВЕРСИТЕТИТЕ И НАУЧНИТЕ ИЗСЛЕДВАНИЯ (MIUR), И ПО-СПЕЦИАЛНО ДА ПОДОБРЯТ ПРОФЕСИОНАЛНАТА СИ КВАЛИФИКАЦИЯ ЧРЕЗ НАСЪРЧАВАНЕ НА ОБМЕНА НА МАТЕРИАЛНА ИНФОРМАЦИЯ, И ПО-СПЕЦИАЛНО СПОДЕЛЯНЕТО НА ЦЕЛИ И МЕТОДИКИ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА КАЧЕСТВОТО НА ПРЕПОДАВАНЕТО ЧРЕЗ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ МЕЖДУ ОБРАБОТКАТА НА ЗНАНИЯ И ЛАБОРАТОРНАТА РАБОТА, ЗА ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА ПРОПАСТТА МЕЖДУ НАУЧНИТЕ ЗНАНИЯ И ПРИЛАГАНЕТО ИМ В ЖИВОТА НА ВСИЧКИ ДНИ ЧРЕЗ ЗАПОЧВАНЕ НА РАЗМИСЪЛ ВЪРХУ ВЕРТИКАЛНАТА УЧЕБНА ПРОГРАМА ЗА РАЗРАБОТВАНЕ НА КУРСОВЕ В ОБЛАСТТА НА УЧЕБНИТЕ КУРСОВЕ, РАЗРАБОТЕНИ В ОБЛАСТТА НА ПРЕПОДАВАТЕЛСКИТЕ ТЕХНИКИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ В УЧЕБНИТЕ ЧАСОВЕ В УЧЕБНИЯ КЛАС В УЧЕБНИЯ КЛАС И В УЧЕБНИТЕ ЧАСОВЕ В УЧЕБНИЯ КЛАС. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ ОБОРУДВАТ БЛИЗКИЯ СЪД С ИНТЕРАКТИВНИ ЛИМНИ КЛАСНИ СТАИ, КОИТО ЗАЕДНО С ЛАПТОПИТЕ С ГИ В КЛАСНИТЕ СТАИ ЩЕ ИМ ПОЗВОЛЯТ ДА БЪДАТ ПРЕПОДАВАНИ В СЪОТВЕТСТВИЕ С НАСОКИТЕ, ПРЕДОСТАВЕНИ ОТ МИНИСТЕРСТВОТО НА ОБРАЗОВАНИЕТО, УНИВЕРСИТЕТИТЕ И НАУЧНИТЕ ИЗСЛЕДВАНИЯ (MIUR), И ПО-СПЕЦИАЛНО ДА ПОДОБРЯТ ПРОФЕСИОНАЛНАТА СИ КВАЛИФИКАЦИЯ ЧРЕЗ НАСЪРЧАВАНЕ НА ОБМЕНА НА МАТЕРИАЛНА ИНФОРМАЦИЯ, И ПО-СПЕЦИАЛНО СПОДЕЛЯНЕТО НА ЦЕЛИ И МЕТОДИКИ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА КАЧЕСТВОТО НА ПРЕПОДАВАНЕТО ЧРЕЗ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ МЕЖДУ ОБРАБОТКАТА НА ЗНАНИЯ И ЛАБОРАТОРНАТА РАБОТА, ЗА ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА ПРОПАСТТА МЕЖДУ НАУЧНИТЕ ЗНАНИЯ И ПРИЛАГАНЕТО ИМ В ЖИВОТА НА ВСИЧКИ ДНИ ЧРЕЗ ЗАПОЧВАНЕ НА РАЗМИСЪЛ ВЪРХУ ВЕРТИКАЛНАТА УЧЕБНА ПРОГРАМА ЗА РАЗРАБОТВАНЕ НА КУРСОВЕ В ОБЛАСТТА НА УЧЕБНИТЕ КУРСОВЕ, РАЗРАБОТЕНИ В ОБЛАСТТА НА ПРЕПОДАВАТЕЛСКИТЕ ТЕХНИКИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ В УЧЕБНИТЕ ЧАСОВЕ В УЧЕБНИЯ КЛАС В УЧЕБНИЯ КЛАС И В УЧЕБНИТЕ ЧАСОВЕ В УЧЕБНИЯ КЛАС. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKT CÉLJA, HOGY A KÖZELI BÍRÓSÁGOT INTERAKTÍV LIM TANTERMEKKEL LÁSSA EL, AMELYEK AZ OSZTÁLYTERMEKBEN TALÁLHATÓ GI LAPTOPOKKAL EGYÜTT LEHETŐVÉ TESZIK SZÁMUKRA, HOGY AZ OKTATÁSI, EGYETEMI ÉS KUTATÁSI MINISZTÉRIUM (MIUR) IRÁNYMUTATÁSAIVAL ÖSSZHANGBAN OKTASSÁK ŐKET, ÉS KÜLÖNÖSEN A TANANYAGOK CSERÉJÉNEK ELŐMOZDÍTÁSÁVAL, VALAMINT KÜLÖNÖSEN AZ OKTATÁS MINŐSÉGÉNEK JAVÍTÁSÁRA IRÁNYULÓ CÉLKITŰZÉSEK ÉS MÓDSZEREK MEGOSZTÁSÁVAL, A TUDÁSFELDOLGOZÁS ÉS A LABORATÓRIUMI MUNKA KÖLCSÖNHATÁSA RÉVÉN, A TUDOMÁNYOS ISMERETEK ÉS ANNAK AZ EGÉSZ NAPOS ÉLETBEN VALÓ ALKALMAZÁSA KÖZÖTTI SZAKADÉK ÁTHIDALÁSA RÉVÉN, A VERTIKÁLIS TANANYAGRÓL VALÓ ELGONDOLÁS MEGKEZDÉSÉVEL, AMELYNEK CÉLJA, HOGY A TANTERMEK TANÍTÁSI TECHNIKÁINAK TERÜLETÉN AZ OSZTÁLYBAN ÉS A TANTERÜLETEKKEL KAPCSOLATOS TANÍTÁSI TECHNIKÁK TERÉN KIALAKÍTOTT KURZUSOKAT FEJLESSZEN KI. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA, HOGY A KÖZELI BÍRÓSÁGOT INTERAKTÍV LIM TANTERMEKKEL LÁSSA EL, AMELYEK AZ OSZTÁLYTERMEKBEN TALÁLHATÓ GI LAPTOPOKKAL EGYÜTT LEHETŐVÉ TESZIK SZÁMUKRA, HOGY AZ OKTATÁSI, EGYETEMI ÉS KUTATÁSI MINISZTÉRIUM (MIUR) IRÁNYMUTATÁSAIVAL ÖSSZHANGBAN OKTASSÁK ŐKET, ÉS KÜLÖNÖSEN A TANANYAGOK CSERÉJÉNEK ELŐMOZDÍTÁSÁVAL, VALAMINT KÜLÖNÖSEN AZ OKTATÁS MINŐSÉGÉNEK JAVÍTÁSÁRA IRÁNYULÓ CÉLKITŰZÉSEK ÉS MÓDSZEREK MEGOSZTÁSÁVAL, A TUDÁSFELDOLGOZÁS ÉS A LABORATÓRIUMI MUNKA KÖLCSÖNHATÁSA RÉVÉN, A TUDOMÁNYOS ISMERETEK ÉS ANNAK AZ EGÉSZ NAPOS ÉLETBEN VALÓ ALKALMAZÁSA KÖZÖTTI SZAKADÉK ÁTHIDALÁSA RÉVÉN, A VERTIKÁLIS TANANYAGRÓL VALÓ ELGONDOLÁS MEGKEZDÉSÉVEL, AMELYNEK CÉLJA, HOGY A TANTERMEK TANÍTÁSI TECHNIKÁINAK TERÜLETÉN AZ OSZTÁLYBAN ÉS A TANTERÜLETEKKEL KAPCSOLATOS TANÍTÁSI TECHNIKÁK TERÉN KIALAKÍTOTT KURZUSOKAT FEJLESSZEN KI. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA, HOGY A KÖZELI BÍRÓSÁGOT INTERAKTÍV LIM TANTERMEKKEL LÁSSA EL, AMELYEK AZ OSZTÁLYTERMEKBEN TALÁLHATÓ GI LAPTOPOKKAL EGYÜTT LEHETŐVÉ TESZIK SZÁMUKRA, HOGY AZ OKTATÁSI, EGYETEMI ÉS KUTATÁSI MINISZTÉRIUM (MIUR) IRÁNYMUTATÁSAIVAL ÖSSZHANGBAN OKTASSÁK ŐKET, ÉS KÜLÖNÖSEN A TANANYAGOK CSERÉJÉNEK ELŐMOZDÍTÁSÁVAL, VALAMINT KÜLÖNÖSEN AZ OKTATÁS MINŐSÉGÉNEK JAVÍTÁSÁRA IRÁNYULÓ CÉLKITŰZÉSEK ÉS MÓDSZEREK MEGOSZTÁSÁVAL, A TUDÁSFELDOLGOZÁS ÉS A LABORATÓRIUMI MUNKA KÖLCSÖNHATÁSA RÉVÉN, A TUDOMÁNYOS ISMERETEK ÉS ANNAK AZ EGÉSZ NAPOS ÉLETBEN VALÓ ALKALMAZÁSA KÖZÖTTI SZAKADÉK ÁTHIDALÁSA RÉVÉN, A VERTIKÁLIS TANANYAGRÓL VALÓ ELGONDOLÁS MEGKEZDÉSÉVEL, AMELYNEK CÉLJA, HOGY A TANTERMEK TANÍTÁSI TECHNIKÁINAK TERÜLETÉN AZ OSZTÁLYBAN ÉS A TANTERÜLETEKKEL KAPCSOLATOS TANÍTÁSI TECHNIKÁK TERÉN KIALAKÍTOTT KURZUSOKAT FEJLESSZEN KI. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IS É AIDHM AN TIONSCADAIL SEOMRAÍ RANGA IDIRGHNÍOMHACHA LIM A CHUR AR FÁIL DON CHÚIRT IN AICE LEIS NA RÍOMHAIRÍ GLÚINE GI SNA SEOMRAÍ RANGA A CHUIRFIDH AR A GCUMAS IAD A MHÚINEADH DE RÉIR NA DTREOIRLÍNTE A SHOLÁTHRAÍONN AN AIREACHT OIDEACHAIS, OLLSCOILEANNA AGUS TAIGHDE (MIUR) AGUS, GO HÁIRITHE, FEABHAS A CHUR AR PROFESSIONALIT NA GCEACHTANNA TRÍ MHALARTÚ FAISNÉISE ÁBHARTHA A CHUR CHUN CINN AGUS, GO HÁIRITHE, CUSPÓIRÍ AGUS MODHEOLAÍOCHTAÍ A ROINNT CHUN FEABHAS A CHUR AR CHÁILÍOCHT AN TEAGAISC TRÍ IDIRGHNÍOMHAÍOCHT IDIR PRÓISEÁIL EOLAIS AGUS OBAIR SAOTHARLAINNE, AN BHEARNA IDIR EOLAS EOLAÍOCHTA AGUS A CHUR I BHFEIDHM I SAOL NA LAETHANTA AR FAD A SHÁRÚ TRÍ MHACHNAMH A THOSÚ AR AN GCURACLAM INGEARACH CHUN CÚRSAÍ A FHORBAIRT I RÉIMSE NA N-AICMÍ A FORBRAÍODH I RÉIMSE NA FOIRNE TEAGAISC I RÉIMSE NA DTEAGASC AGUS NA DTEAGASC. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: IS É AIDHM AN TIONSCADAIL SEOMRAÍ RANGA IDIRGHNÍOMHACHA LIM A CHUR AR FÁIL DON CHÚIRT IN AICE LEIS NA RÍOMHAIRÍ GLÚINE GI SNA SEOMRAÍ RANGA A CHUIRFIDH AR A GCUMAS IAD A MHÚINEADH DE RÉIR NA DTREOIRLÍNTE A SHOLÁTHRAÍONN AN AIREACHT OIDEACHAIS, OLLSCOILEANNA AGUS TAIGHDE (MIUR) AGUS, GO HÁIRITHE, FEABHAS A CHUR AR PROFESSIONALIT NA GCEACHTANNA TRÍ MHALARTÚ FAISNÉISE ÁBHARTHA A CHUR CHUN CINN AGUS, GO HÁIRITHE, CUSPÓIRÍ AGUS MODHEOLAÍOCHTAÍ A ROINNT CHUN FEABHAS A CHUR AR CHÁILÍOCHT AN TEAGAISC TRÍ IDIRGHNÍOMHAÍOCHT IDIR PRÓISEÁIL EOLAIS AGUS OBAIR SAOTHARLAINNE, AN BHEARNA IDIR EOLAS EOLAÍOCHTA AGUS A CHUR I BHFEIDHM I SAOL NA LAETHANTA AR FAD A SHÁRÚ TRÍ MHACHNAMH A THOSÚ AR AN GCURACLAM INGEARACH CHUN CÚRSAÍ A FHORBAIRT I RÉIMSE NA N-AICMÍ A FORBRAÍODH I RÉIMSE NA FOIRNE TEAGAISC I RÉIMSE NA DTEAGASC AGUS NA DTEAGASC. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IS É AIDHM AN TIONSCADAIL SEOMRAÍ RANGA IDIRGHNÍOMHACHA LIM A CHUR AR FÁIL DON CHÚIRT IN AICE LEIS NA RÍOMHAIRÍ GLÚINE GI SNA SEOMRAÍ RANGA A CHUIRFIDH AR A GCUMAS IAD A MHÚINEADH DE RÉIR NA DTREOIRLÍNTE A SHOLÁTHRAÍONN AN AIREACHT OIDEACHAIS, OLLSCOILEANNA AGUS TAIGHDE (MIUR) AGUS, GO HÁIRITHE, FEABHAS A CHUR AR PROFESSIONALIT NA GCEACHTANNA TRÍ MHALARTÚ FAISNÉISE ÁBHARTHA A CHUR CHUN CINN AGUS, GO HÁIRITHE, CUSPÓIRÍ AGUS MODHEOLAÍOCHTAÍ A ROINNT CHUN FEABHAS A CHUR AR CHÁILÍOCHT AN TEAGAISC TRÍ IDIRGHNÍOMHAÍOCHT IDIR PRÓISEÁIL EOLAIS AGUS OBAIR SAOTHARLAINNE, AN BHEARNA IDIR EOLAS EOLAÍOCHTA AGUS A CHUR I BHFEIDHM I SAOL NA LAETHANTA AR FAD A SHÁRÚ TRÍ MHACHNAMH A THOSÚ AR AN GCURACLAM INGEARACH CHUN CÚRSAÍ A FHORBAIRT I RÉIMSE NA N-AICMÍ A FORBRAÍODH I RÉIMSE NA FOIRNE TEAGAISC I RÉIMSE NA DTEAGASC AGUS NA DTEAGASC. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT UTRUSTA DOMSTOLEN NÄRA DOMSTOLEN MED INTERAKTIVA LIM-KLASSRUM SOM TILLSAMMANS MED BÄRBARA DATORER MED GI I KLASSRUMMEN KOMMER ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR DEM ATT UNDERVISAS I ENLIGHET MED RIKTLINJERNA FRÅN MINISTERIET FÖR UTBILDNING, UNIVERSITET OCH FORSKNING (MIUR) OCH, I SYNNERHET, ATT FÖRBÄTTRA DET YRKESMÄSSIGA LÄRANDET GENOM ATT FRÄMJA UTBYTE AV MATERIELL INFORMATION OCH, I SYNNERHET, DELNING AV MÅL OCH METODER FÖR ATT FÖRBÄTTRA UNDERVISNINGENS KVALITET GENOM SAMVERKAN MELLAN KUNSKAPSBEARBETNING OCH LABORATORIEARBETE, FÖR ATT ÖVERBRYGGA KLYFTAN MELLAN VETENSKAPLIG KUNSKAP OCH DESS TILLÄMPNING I LIVET AV ALLA DAGAR GENOM ATT INLEDA EN REFLEKTION OM DEN VERTIKALA LÄROPLANEN FÖR ATT UTVECKLA KURSER INOM DE KLASSER SOM UTVECKLATS INOM OMRÅDET FÖR UNDERVISNINGSTEKNIKER FÖR UNDERVISNING I UNDERVISNINGSOMRÅDEN OCH UNDERVISNINGSOMRÅDEN. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT UTRUSTA DOMSTOLEN NÄRA DOMSTOLEN MED INTERAKTIVA LIM-KLASSRUM SOM TILLSAMMANS MED BÄRBARA DATORER MED GI I KLASSRUMMEN KOMMER ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR DEM ATT UNDERVISAS I ENLIGHET MED RIKTLINJERNA FRÅN MINISTERIET FÖR UTBILDNING, UNIVERSITET OCH FORSKNING (MIUR) OCH, I SYNNERHET, ATT FÖRBÄTTRA DET YRKESMÄSSIGA LÄRANDET GENOM ATT FRÄMJA UTBYTE AV MATERIELL INFORMATION OCH, I SYNNERHET, DELNING AV MÅL OCH METODER FÖR ATT FÖRBÄTTRA UNDERVISNINGENS KVALITET GENOM SAMVERKAN MELLAN KUNSKAPSBEARBETNING OCH LABORATORIEARBETE, FÖR ATT ÖVERBRYGGA KLYFTAN MELLAN VETENSKAPLIG KUNSKAP OCH DESS TILLÄMPNING I LIVET AV ALLA DAGAR GENOM ATT INLEDA EN REFLEKTION OM DEN VERTIKALA LÄROPLANEN FÖR ATT UTVECKLA KURSER INOM DE KLASSER SOM UTVECKLATS INOM OMRÅDET FÖR UNDERVISNINGSTEKNIKER FÖR UNDERVISNING I UNDERVISNINGSOMRÅDEN OCH UNDERVISNINGSOMRÅDEN. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT UTRUSTA DOMSTOLEN NÄRA DOMSTOLEN MED INTERAKTIVA LIM-KLASSRUM SOM TILLSAMMANS MED BÄRBARA DATORER MED GI I KLASSRUMMEN KOMMER ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR DEM ATT UNDERVISAS I ENLIGHET MED RIKTLINJERNA FRÅN MINISTERIET FÖR UTBILDNING, UNIVERSITET OCH FORSKNING (MIUR) OCH, I SYNNERHET, ATT FÖRBÄTTRA DET YRKESMÄSSIGA LÄRANDET GENOM ATT FRÄMJA UTBYTE AV MATERIELL INFORMATION OCH, I SYNNERHET, DELNING AV MÅL OCH METODER FÖR ATT FÖRBÄTTRA UNDERVISNINGENS KVALITET GENOM SAMVERKAN MELLAN KUNSKAPSBEARBETNING OCH LABORATORIEARBETE, FÖR ATT ÖVERBRYGGA KLYFTAN MELLAN VETENSKAPLIG KUNSKAP OCH DESS TILLÄMPNING I LIVET AV ALLA DAGAR GENOM ATT INLEDA EN REFLEKTION OM DEN VERTIKALA LÄROPLANEN FÖR ATT UTVECKLA KURSER INOM DE KLASSER SOM UTVECKLATS INOM OMRÅDET FÖR UNDERVISNINGSTEKNIKER FÖR UNDERVISNING I UNDERVISNINGSOMRÅDEN OCH UNDERVISNINGSOMRÅDEN. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTI EESMÄRK ON VARUSTADA LÄHEDANE KOHUS INTERAKTIIVSETE LIM KLASSIRUUMIDEGA, MIS KOOS GI SÜLEARVUTITEGA KLASSIRUUMIDES VÕIMALDAVAD NEID ÕPETADA KOOSKÕLAS HARIDUSMINISTEERIUMI, ÜLIKOOLIDE JA TEADUSUURINGUTE MINISTEERIUMI (MIUR) SUUNISTEGA NING EELKÕIGE PARANDADA ÕPPETUNDIDE PROFESSIONAALSUST, EDENDADES MATERIAALSE TEABE VAHETAMIST NING EELKÕIGE EESMÄRKIDE JA METOODIKATE JAGAMIST, ET PARANDADA ÕPETAMISE KVALITEETI TEADMISTE TÖÖTLEMISE JA LABORITÖÖ KOOSTOIME KAUDU, ÜLETADA LÕHE TEADUSLIKE TEADMISTE JA NENDE RAKENDAMISE VAHEL KÕIGI PÄEVADE ELUS, ALUSTADES VERTIKAALSE ÕPPEKAVA ANALÜÜSIMIST, ET TÖÖTADA VÄLJA KURSUSED KLASSIDE VALDKONNAS, MIS ON VÄLJA TÖÖTATUD ÕPETAMISTEHNIKATE VALDKONNAS INDIVIDUAALTÖÖRUUMIDES, ET ÜLETADA LÕHE TEADUSLIKE TEADMISTE JA NENDE KOHALDAMISE VAHEL KÕIGI PÄEVADE ELUS, ALUSTADES VERTIKAALSE ÕPPEKAVA ANALÜÜSIMIST, ET ARENDADA KURSUSI KLASSIDE VALDKONNAS VÄLJA TÖÖTATUD ÕPETAMISTEHNIKATE VALDKONNAS INDIVIDUAALÕPPES JA ÕPPETÖÖS. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON VARUSTADA LÄHEDANE KOHUS INTERAKTIIVSETE LIM KLASSIRUUMIDEGA, MIS KOOS GI SÜLEARVUTITEGA KLASSIRUUMIDES VÕIMALDAVAD NEID ÕPETADA KOOSKÕLAS HARIDUSMINISTEERIUMI, ÜLIKOOLIDE JA TEADUSUURINGUTE MINISTEERIUMI (MIUR) SUUNISTEGA NING EELKÕIGE PARANDADA ÕPPETUNDIDE PROFESSIONAALSUST, EDENDADES MATERIAALSE TEABE VAHETAMIST NING EELKÕIGE EESMÄRKIDE JA METOODIKATE JAGAMIST, ET PARANDADA ÕPETAMISE KVALITEETI TEADMISTE TÖÖTLEMISE JA LABORITÖÖ KOOSTOIME KAUDU, ÜLETADA LÕHE TEADUSLIKE TEADMISTE JA NENDE RAKENDAMISE VAHEL KÕIGI PÄEVADE ELUS, ALUSTADES VERTIKAALSE ÕPPEKAVA ANALÜÜSIMIST, ET TÖÖTADA VÄLJA KURSUSED KLASSIDE VALDKONNAS, MIS ON VÄLJA TÖÖTATUD ÕPETAMISTEHNIKATE VALDKONNAS INDIVIDUAALTÖÖRUUMIDES, ET ÜLETADA LÕHE TEADUSLIKE TEADMISTE JA NENDE KOHALDAMISE VAHEL KÕIGI PÄEVADE ELUS, ALUSTADES VERTIKAALSE ÕPPEKAVA ANALÜÜSIMIST, ET ARENDADA KURSUSI KLASSIDE VALDKONNAS VÄLJA TÖÖTATUD ÕPETAMISTEHNIKATE VALDKONNAS INDIVIDUAALÕPPES JA ÕPPETÖÖS. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON VARUSTADA LÄHEDANE KOHUS INTERAKTIIVSETE LIM KLASSIRUUMIDEGA, MIS KOOS GI SÜLEARVUTITEGA KLASSIRUUMIDES VÕIMALDAVAD NEID ÕPETADA KOOSKÕLAS HARIDUSMINISTEERIUMI, ÜLIKOOLIDE JA TEADUSUURINGUTE MINISTEERIUMI (MIUR) SUUNISTEGA NING EELKÕIGE PARANDADA ÕPPETUNDIDE PROFESSIONAALSUST, EDENDADES MATERIAALSE TEABE VAHETAMIST NING EELKÕIGE EESMÄRKIDE JA METOODIKATE JAGAMIST, ET PARANDADA ÕPETAMISE KVALITEETI TEADMISTE TÖÖTLEMISE JA LABORITÖÖ KOOSTOIME KAUDU, ÜLETADA LÕHE TEADUSLIKE TEADMISTE JA NENDE RAKENDAMISE VAHEL KÕIGI PÄEVADE ELUS, ALUSTADES VERTIKAALSE ÕPPEKAVA ANALÜÜSIMIST, ET TÖÖTADA VÄLJA KURSUSED KLASSIDE VALDKONNAS, MIS ON VÄLJA TÖÖTATUD ÕPETAMISTEHNIKATE VALDKONNAS INDIVIDUAALTÖÖRUUMIDES, ET ÜLETADA LÕHE TEADUSLIKE TEADMISTE JA NENDE KOHALDAMISE VAHEL KÕIGI PÄEVADE ELUS, ALUSTADES VERTIKAALSE ÕPPEKAVA ANALÜÜSIMIST, ET ARENDADA KURSUSI KLASSIDE VALDKONNAS VÄLJA TÖÖTATUD ÕPETAMISTEHNIKATE VALDKONNAS INDIVIDUAALÕPPES JA ÕPPETÖÖS. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
AVELLINO | |||||||||||||||
| Property / location (string): AVELLINO / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
22,000.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 22,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
12,319.11 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 12,319.11 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
56.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 56.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / call for proposal | |||||||||||||||
12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI | |||||||||||||||
| Property / call for proposal: 12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:01, 8 April 2023
Project Q1878383 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | FOR.SCOPE CLASS HIGHTECH CLASS |
Project Q1878383 in Italy |
Statements
12,319.11 Euro
0 references
22,000.0 Euro
0 references
56.0 percent
0 references
7 April 2016
0 references
31 May 2017
0 references
ITC L. AMABILE
0 references
40°54'51.12"N, 14°47'19.97"E
0 references
IL PROGETTO SI PONE LOBIETTIVO DI DOTARE LA QUASI TOTALIT DELLE AULE DI LIM INTERATTIVE CHE INSIEME AI LAPTOP GI PRESENTI NELLE AULE CONSENTIR UNA DIDATTICA IN LINEA CON QUANTO INDICATO NELLE LINEE GUIDA FORNITE DAL MIUR ED IN PARTICOLARE MIGLIORARE LA PROFESSIONALIT DEGLI INSEGNAMENTI FAVORENDO LO SCAMBIO DI MATERIALI INFORMAZIONI IDEE E SOPRATTUTTO LA CONDIVISIONE DI OBIETTIVI E METODOLOGIE MIGLIORARE LA QUALIT DELL INSEGNAMENTO ATTRAVERSO L INTERAZIONE TRA ELABORAZIONE DELLE CONOSCENZE E ATTIVIT DI LABORATORIO IL SUPERAMENTO DELLA FRATTURA TRA CONOSCENZA SCIENTIFICA E SUA APPLICAZIONE NELLA VITA DI TUTTI I GIORNI L INTEGRAZIONE TRA DIVERSI AMBITI DISCIPLINARI PRODURRE PERCORSI DIDATTICI ARTICOLATI AVVIANDO UNA RIFLESSIONE SUL CURRICOLO VERTICALE SPERIMENTARE I PERCORSI ALL INTERNO DELLE CLASSI SVILUPPARE UNA DIDATTICA SEMPRE PI COLLABORATORIALE E LABORATORIALE.I DOCENTI PROGETTANO INSIEME UNIT DI LAVORO CON LE SINGOLE CLASSI LA SPERIMENTANO NELLAMBIENTE DI APPRENDIMENTO.IN SINTE (Italian)
0 references
THE AIM OF THE PROJECT IS TO EQUIP THE NEAR COURT WITH INTERACTIVE LIM CLASSROOMS WHICH TOGETHER WITH THE GI LAPTOPS IN THE CLASSROOMS WILL ENABLE THEM TO BE TAUGHT IN LINE WITH THE GUIDELINES PROVIDED BY THE MINISTRY OF EDUCATION, UNIVERSITIES AND RESEARCH (MIUR) AND, IN PARTICULAR, TO IMPROVE PROFESSIONALIT OF THE LESSONS BY PROMOTING THE EXCHANGE OF MATERIAL INFORMATION AND, IN PARTICULAR, THE SHARING OF OBJECTIVES AND METHODOLOGIES TO IMPROVE THE QUALITY OF TEACHING THROUGH THE INTERACTION OF KNOWLEDGE PROCESSING AND LABORATORY WORK, TO OVERCOME THE GAP BETWEEN SCIENTIFIC KNOWLEDGE AND ITS APPLICATION IN THE LIFE OF ALL THE DAYS BY STARTING A REFLECTION ON THE VERTICAL CURRICULUM TO DEVELOP COURSES IN THE AREA OF THE CLASSES DEVELOPED IN THE FIELD OF TEACHING TECHNIQUES FOR THE TEACHING OF THE AREAS IN THE CLASSROOM AND THE TEACHING TEAM’S WORK WITH INDIVIDUAL CLASSES. (English)
0 references
LE PROJET VISE À ÉQUIPER LA QUASI-TOTALITÉ DES CLASSES LIM INTERACTIVES QUI, AVEC LES ORDINATEURS PORTABLES DÉJÀ PRÉSENTS DANS LES SALLES DE CLASSE, PERMETTENT UNE DIDACTIQUE CONFORME AUX LIGNES DIRECTRICES FOURNIES PAR LE MIUR ET, EN PARTICULIER, AMÉLIORENT LE PROFESSIONNALISME DE L’ENSEIGNEMENT EN ENCOURAGEANT L’ÉCHANGE D’IDÉES D’INFORMATION MATÉRIELLES ET SURTOUT LE PARTAGE D’OBJECTIFS ET DE MÉTHODOLOGIES D’AMÉLIORATION DE LA QUALITÉ DE L’ENSEIGNEMENT PAR L’INTERACTION ENTRE LE TRAITEMENT DES CONNAISSANCES ET LES ACTIVITÉS DE LABORATOIRE EN SUPPRIMANT LA FRACTURE ENTRE LA CONNAISSANCE SCIENTIFIQUE ET SON APPLICATION DANS LA VIE QUOTIDIENNE, L’INTÉGRATION ENTRE LES DIFFÉRENTES DISCIPLINES PRODUIT DES PARCOURS PÉDAGOGIQUES ARTICULÉS À PARTIR D’UNE RÉFLEXION SUR LE PROGRAMME VERTICAL EXPÉRIMENTANT LES COURS AU SEIN DES CLASSES DÉVELOPPER UNE DIDACTIQUE TOUJOURS PI COLLABORATORIALE ET LABORATORIALE.LES ENSEIGNANTS CONÇOIVENT ENSEMBLE DES UNITÉS DE TRAVAIL AVEC LES DIFFÉRENTES CLASSES L’EXPÉRIMENTENT DANS L’ENVIRONNEMENT D’APPRENDIMENTO.IN SINTE (French)
10 December 2021
0 references
HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE BIJNA TOTALITEIT VAN INTERACTIEVE LIM-LOKALEN UIT TE RUSTEN DIE SAMEN MET LAPTOPS DIE REEDS IN DE KLAS AANWEZIG ZIJN, EEN DIDACTISCHE AANPAK MOGELIJK MAKEN IN OVEREENSTEMMING MET DE RICHTSNOEREN VAN HET MIUR EN MET NAME DE PROFESSIONALITEIT VAN HET ONDERWIJS VERBETEREN DOOR DE UITWISSELING VAN MATERIAALINFORMATIEIDEEËN AAN TE MOEDIGEN EN VOORAL DOOR HET DELEN VAN DOELSTELLINGEN EN METHODOLOGIEËN DE KWALITEIT VAN HET ONDERWIJS TE VERBETEREN DOOR DE INTERACTIE TUSSEN DE VERWERKING VAN KENNIS EN LABORATORIUMACTIVITEITEN DIE DE BREUK TUSSEN WETENSCHAPPELIJKE KENNIS EN DE TOEPASSING ERVAN IN HET DAGELIJKS LEVEN TE BOVEN GAAN, DE INTEGRATIE TUSSEN DE VERSCHILLENDE DISCIPLINES TE PRODUCEREN GEARTICULEERDE ONDERWIJSTRAJECTEN DIE EEN REFLECTIE OP VERTICAAL CURRICULUM EXPERIMENTEREN MET DE CURSUSSEN BINNEN DE LESSEN ONTWIKKELEN EEN DIDACTISCH ALTIJD PI COLLABORATORIALE EN LABORATORIALE.THE DOCENTEN ONTWERPEN SAMEN WERKEENHEDEN MET DE INDIVIDUELE KLASSEN EXPERIMENTEREN HET IN DE OMGEVING VAN APPRENDIMENTO.IN SINTE (Dutch)
22 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE NAHEZU GESAMTHEIT DER INTERAKTIVEN LIM KLASSENRÄUME AUSZUSTATTEN, DIE ZUSAMMEN MIT LAPTOPS, DIE BEREITS IN DEN KLASSENZIMMERN VORHANDEN SIND, EINE DIDAKTIK IM EINKLANG MIT DEN RICHTLINIEN DES MIUR ERMÖGLICHEN UND INSBESONDERE DIE PROFESSIONALITÄT DER LEHRE VERBESSERN, INDEM DER AUSTAUSCH VON MATERIALINFORMATIONSIDEEN GEFÖRDERT WIRD UND VOR ALLEM DER AUSTAUSCH VON ZIELEN UND METHODEN DIE QUALITÄT DES UNTERRICHTS DURCH DIE INTERAKTION ZWISCHEN DER VERARBEITUNG VON WISSEN UND LABORAKTIVITÄTEN, DIE DEN BRUCH ZWISCHEN WISSENSCHAFTLICHEN KENNTNISSEN UND SEINER ANWENDUNG IM ALLTAG ÜBERWINDEN, VERBESSERT. DIE KLASSEN ENTWICKELN EINE DIDAKTIK IMMER PI COLLABORATORIALE UND LABORATORIALE.DIE LEHRER ENTWERFEN GEMEINSAM EINHEITEN DER ARBEIT MIT DEN EINZELNEN KLASSEN EXPERIMENTIEREN ES IN DER UMGEBUNG VON APPRENDIMENTO.IN SINTE (German)
23 December 2021
0 references
EL PROYECTO PRETENDE EQUIPAR LA CASI TOTALIDAD DE LAS AULAS INTERACTIVAS DE LIM QUE JUNTO CON LAS COMPUTADORAS PORTÁTILES YA PRESENTES EN LAS AULAS PERMITEN UNA DIDÁCTICA ACORDE CON LAS DIRECTRICES DEL MIUR Y EN PARTICULAR MEJORAR LA PROFESIONALIDAD DE LA ENSEÑANZA FOMENTANDO EL INTERCAMBIO DE MATERIALES DE INFORMACIÓN IDEAS Y, SOBRE TODO, EL INTERCAMBIO DE OBJETIVOS Y METODOLOGÍAS MEJORAR LA CALIDAD DE LA ENSEÑANZA A TRAVÉS DE LA INTERACCIÓN ENTRE EL PROCESAMIENTO DEL CONOCIMIENTO Y LAS ACTIVIDADES DE LABORATORIO SUPERANDO LA FRACTURA ENTRE EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO Y SU APLICACIÓN EN LA VIDA COTIDIANA LA INTEGRACIÓN ENTRE LAS DIFERENTES DISCIPLINAS PRODUCEN VÍAS EDUCATIVAS ARTICULADAS INICIANDO UNA REFLEXIÓN SOBRE CURRÍCULO VERTICAL EXPERIMENTANDO LOS CURSOS DENTRO DE LAS CLASES. DESARROLLAR UNA DIDÁCTICA SIEMPRE PI COLLABORATORIALE Y LABORATORIALE. LOS PROFESORES DISEÑAN JUNTOS UNIDADES DE TRABAJO CON LAS CLASES INDIVIDUALES EXPERIMENTAN EN EL ENTORNO DE APPRENDIMENTO.IN SINTE (Spanish)
23 January 2022
0 references
FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT UDSTYRE DEN NÆRMESTE DOMSTOL MED INTERAKTIVE LIM KLASSEVÆRELSER, SOM SAMMEN MED GI LAPTOPS I KLASSEVÆRELSERNE VIL GØRE DET MULIGT AT UNDERVISE DEM I OVERENSSTEMMELSE MED DE RETNINGSLINJER, DER ER FASTSAT AF MINISTERIET FOR UDDANNELSE, UNIVERSITETER OG FORSKNING (MIUR) OG NAVNLIG AT FORBEDRE DEN FAGLIGE DET AF LEKTIONERNE VED AT FREMME UDVEKSLINGEN AF MATERIEL INFORMATION OG NAVNLIG DELING AF MÅL OG METODER TIL AT FORBEDRE KVALITETEN AF UNDERVISNINGEN GENNEM SAMSPILLET MELLEM VIDENBEHANDLING OG LABORATORIEARBEJDE, AT OVERVINDE KLØFTEN MELLEM VIDENSKABELIG VIDEN OG DENS ANVENDELSE I LIVET AF ALLE DAGE VED AT INDLEDE EN REFLEKSION OVER DEN VERTIKALE LÆSEPLAN FOR AT UDVIKLE KURSER INDEN FOR DE KLASSER, DER ER UDVIKLET INDEN FOR UNDERVISNINGSTEKNIKKER TIL UNDERVISNING I DE ENKELTE KLASSER I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN OG UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN OG UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN OG UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN OG UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGSKLASSERNE I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGSKLASSERNE I UNDERVISNINGEN I KLASSEN OG I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN OG UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN OG UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN OG UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN OG UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN OG UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN OG KLASSEN I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN OG UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN OG UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN OG KLASSEN I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN OG UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGEN OG UNDERVISNINGEN I UNDERVISNINGSKLASSERNE I KLASSEN I KLASSEN, SOM SAMMEN MED DE BÆRBARE GI-BÆRERE I KLASSEN I KLASSEN GIVER DEN NÆRMESTE RET MULIGHED FOR UNDERVISNING I OVERENSSTEMMELSE MED UNDERVISNINGSMINISTERIETS RETNINGSLINJER, UNIVERSITETERNES OG FORSKNINGSMINISTERIETS (MIUR'ERNES) RETNINGSLINJER, OG NAVNLIG FOR AT FORBEDRE UNDERVISNINGENS FAGLIGE VIDEN VED AT FREMME UDVEKSLING AF MATERIALEINFORMATION OG NAVNLIG DELING AF MÅL OG METODER MED HENBLIK PÅ AT FORBEDRE UNDERVISNINGENS KVALITET GENNEM SAMSPILLET MELLEM VIDENSBEARBEJDNING OG LABORATORIEARBEJDE, FOR AT OVERVINDE KLØFTEN MELLEM VIDENSKABELIG VIDEN OG DENS ANVENDELSE I ALLE DAGE VED AT INDLEDE EN REFLEKSION OVER DEN VERTIKALE LÆSEPLAN FOR AT UDVIKLE (Danish)
3 July 2022
0 references
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΕΞΟΠΛΊΣΕΙ ΤΟ ΕΓΓΎΣ ΔΙΚΑΣΤΉΡΙΟ ΜΕ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΈΣ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ LIM ΟΙ ΟΠΟΊΕΣ ΜΑΖΊ ΜΕ ΤΟΥΣ ΦΟΡΗΤΟΎΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΈΣ GI ΣΤΙΣ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΘΑ ΤΟΥΣ ΕΠΙΤΡΈΨΟΥΝ ΝΑ ΔΙΔΑΧΘΟΎΝ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΤΉΡΙΕΣ ΓΡΑΜΜΈΣ ΠΟΥ ΠΑΡΈΧΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΊΟ ΠΑΙΔΕΊΑΣ, ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΊΩΝ ΚΑΙ ΈΡΕΥΝΑΣ (MIUR) ΚΑΙ, ΕΙΔΙΚΌΤΕΡΑ, ΝΑ ΒΕΛΤΙΏΣΟΥΝ ΤΗΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΉ ΤΟΥΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ, ΠΡΟΩΘΏΝΤΑΣ ΤΗΝ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉ ΥΛΙΚΏΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΏΝ ΚΑΙ, ΕΙΔΙΚΌΤΕΡΑ, ΤΗΝ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉ ΣΤΌΧΩΝ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΑΛΛΗΛΕΠΊΔΡΑΣΗΣ ΤΗΣ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΊΑΣ ΓΝΏΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ, ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΆΛΥΨΗ ΤΟΥ ΧΆΣΜΑΤΟΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΉΣ ΓΝΏΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΦΑΡΜΟΓΉΣ ΤΗΣ ΣΤΗ ΖΩΉ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΗΜΕΡΏΝ, ΞΕΚΙΝΏΝΤΑΣ ΈΝΑΝ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΌ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΟ ΚΆΘΕΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΑΤΟΜΙΚΉΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΜΆΔΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΤΗΣ ΟΜΆΔΑΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ. (Greek)
3 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE OPREMITI OBLIŽNJI SUD INTERAKTIVNIM LIM UČIONICAMA KOJE ĆE ZAJEDNO S GI PRIJENOSNIM RAČUNALIMA U UČIONICAMA OMOGUĆITI NJIHOVO PODUČAVANJE U SKLADU SA SMJERNICAMA MINISTARSTVA OBRAZOVANJA, SVEUČILIŠTA I ISTRAŽIVANJA (MIUR) I, POSEBNO, POBOLJŠATI PROFESIONALNOU ODNOSU NA LEKCIJE PROMICANJEM RAZMJENE MATERIJALNIH INFORMACIJA, A POSEBNO RAZMJENOM CILJEVA I METODOLOGIJA ZA POBOLJŠANJE KVALITETE NASTAVE INTERAKCIJOM OBRADE ZNANJA I LABORATORIJSKOG RADA, PREVLADAVANJE JAZA IZMEĐU ZNANSTVENOG ZNANJA I NJEGOVE PRIMJENE U ŽIVOTNOM VIJEKU SVIH DANA POKRETANJEM PROMIŠLJANJA O VERTIKALNOM KURIKULUMU ZA RAZVOJ TEČAJEVA U PODRUČJU NASTAVE RAZVIJENIH U PODRUČJU NASTAVNIH TEHNIKA ZA NASTAVU U UČIONICI. (Croatian)
3 July 2022
0 references
SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A DOTA CURȚILE APROPIATE CU SĂLI DE CLASĂ INTERACTIVE LIM, CARE, ÎMPREUNĂ CU LAPTOPURILE GI DIN SĂLILE DE CLASĂ, LE VOR PERMITE SĂ FIE PREDATE ÎN CONFORMITATE CU ORIENTĂRILE FURNIZATE DE MINISTERUL EDUCAȚIEI, UNIVERSITĂȚILOR ȘI CERCETĂRII (MIUR) ȘI, ÎN SPECIAL, SĂ ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ PROFESIONALACESTA DINTRE LECȚII PRIN PROMOVAREA SCHIMBULUI DE INFORMAȚII MATERIALE ȘI, ÎN SPECIAL, PARTAJAREA OBIECTIVELOR ȘI METODOLOGIILOR DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A CALITĂȚII PREDĂRII PRIN INTERACȚIUNEA DINTRE PRELUCRAREA CUNOȘTINȚELOR ȘI MUNCA DE LABORATOR, PENTRU A DEPĂȘI DECALAJUL DINTRE CUNOȘTINȚELE ȘTIINȚIFICE ȘI APLICAREA ACESTORA ÎN VIAȚA TUTUROR ZILELOR, PRIN INIȚIEREA UNEI REFLECȚII ASUPRA CURRICULUM-ULUI VERTICAL PENTRU A DEZVOLTA CURSURI ÎN DOMENIUL TEHNICILOR DIDACTICE PENTRU PREDAREA DOMENIILOR DE LUCRU ÎN CLASĂ ȘI ÎN CLASĂ INDIVIDUALĂ. (Romanian)
3 July 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE VYBAVIŤ SÚD V BLÍZKOSTI INTERAKTÍVNYMI UČEBNICAMI LIM, KTORÉ SPOLU S NOTEBOOKMI SO ZEMEPISNÝM OZNAČENÍM V TRIEDACH UMOŽNIA ICH VYUČOVANIE V SÚLADE S USMERNENIAMI MINISTERSTVA ŠKOLSTVA, UNIVERZÍT A VÝSKUMU (MIUR) A NAJMÄ ZLEPŠIŤ ODBORNÉ VZDELÁVANIE PROSTREDNÍCTVOM PODPORY VÝMENY MATERIÁLNYCH INFORMÁCIÍ A NAJMÄ ZDIEĽANIA CIEĽOV A METODÍK NA ZLEPŠENIE KVALITY VÝUČBY PROSTREDNÍCTVOM VZÁJOMNÉHO PÔSOBENIA SPRACOVANIA POZNATKOV A LABORATÓRNEJ PRÁCE, PREKLENÚŤ MEDZERU MEDZI VEDECKÝMI POZNATKAMI A ICH UPLATŇOVANÍM V ŽIVOTE VŠETKÝCH DNÍ TÝM, ŽE SA ZAČNE UVAŽOVAŤ O VERTIKÁLNYCH UČEBNÝCH OSNOVÁCH S CIEĽOM ROZVÍJAŤ KURZY V OBLASTI TRIED VYVINUTÝCH V OBLASTI VYUČOVACÍCH TECHNÍK PRE VYUČOVANIE V TÍME A V TRIEDE S TRIEDOU V TRIEDE. (Slovak)
3 July 2022
0 references
L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JGĦAMMAR LILL-QORTI QRIB BI KLASSIJIET LIM INTERATTIVI LI FLIMKIEN MAL-LAPTOPS TAL-IĠ FIL-KLASSIJIET SE JIPPERMETTULHOM LI JIĠU MGĦALLMA F’KONFORMITÀ MAL-LINJI GWIDA PPROVDUTI MILL-MINISTERU TAL-EDUKAZZJONI, L-UNIVERSITAJIET U R-RIĊERKA (MIUR) U, B’MOD PARTIKOLARI, LI JTEJBU L-PROFESSJONALITÀ TAL-LEZZJONIJIET BILLI JIPPROMWOVU L-ISKAMBJU TA’ INFORMAZZJONI MATERJALI U, B’MOD PARTIKOLARI, IL-KONDIVIŻJONI TAL-OBJETTIVI U L-METODOLOĠIJI GĦAT-TITJIB TAL-KWALITÀ TAT-TAGĦLIM PERMEZZ TAL-INTERAZZJONI TAL-IPPROĊESSAR TAL-GĦARFIEN U X-XOGĦOL TAL-LABORATORJU, BIEX TINGĦELEB ID-DIFFERENZA BEJN L-GĦARFIEN XJENTIFIKU U L-APPLIKAZZJONI TIEGĦU FIL-ĦAJJA TAL-KLASSIJIET TAT-TAGĦLIM TAL-JIEM KOLLHA BILLI TINBEDA RIFLESSJONI DWAR IL-KURRIKULU VERTIKALI BIEX JIĠU ŻVILUPPATI KORSIJIET FIL-QASAM TAL-KLASSIJIET ŻVILUPPATI FIL-QASAM TAT-TEKNIKI TAL-QASAM TAT-TAGĦLIM FIT-TIMIJIET TAT-TAGĦLIM TAT-TIM. (Maltese)
3 July 2022
0 references
O OBJETIVO DO PROJETO É DOTAR O TRIBUNAL PRÓXIMO DE SALAS INTERATIVAS DE LIM QUE, JUNTAMENTE COM OS LAPTOPS GI NAS SALAS DE AULA, PERMITIRÃO QUE SEJAM ENSINADAS DE ACORDO COM AS DIRETRIZES FORNECIDAS PELO MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO, UNIVERSIDADES E PESQUISA (MIUR) E, EM PARTICULAR, PARA MELHORAR O PROFISSIONALIT DAS AULAS, PROMOVENDO O INTERCÂMBIO DE INFORMAÇÕES MATERIAIS E, EM PARTICULAR, A PARTILHA DE OBJETIVOS E METODOLOGIAS PARA MELHORAR A QUALIDADE DO ENSINO ATRAVÉS DA INTERAÇÃO DE PROCESSAMENTO DE CONHECIMENTO E TRABALHO LABORATORIAL, PARA SUPERAR A LACUNA ENTRE CONHECIMENTO CIENTÍFICO E SUA APLICAÇÃO NA VIDA DE TODOS OS DIAS, INICIANDO UMA REFLEXÃO SOBRE O CURRÍCULO VERTICAL PARA DESENVOLVER CURSOS NA ÁREA DAS AULAS DESENVOLVIDAS NO CAMPO DAS TÉCNICAS DE ENSINO PARA O ENSINO DAS ÁREAS DE ENSINO EM SALA DE AULA E EM SALA DE AULA. (Portuguese)
3 July 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON VARUSTAA LÄHITUOMIOISTUIN INTERAKTIIVISILLA LIM-LUOKILLA, JOTKA YHDESSÄ GI-KANNETTAVIEN LUOKKAHUONEIDEN KANSSA MAHDOLLISTAVAT OPETUS-, YLIOPISTO- JA TUTKIMUSMINISTERIÖN (MIUR) ANTAMIEN OHJEIDEN MUKAISEN OPETUKSEN OPETUKSEN JA ERITYISESTI AMMATTITAIDON PARANTAMISEN EDISTÄMÄLLÄ AINEELLISTEN TIETOJEN VAIHTOA JA ERITYISESTI SELLAISTEN TAVOITTEIDEN JA MENETELMIEN JAKAMISTA, JOILLA PARANNETAAN OPETUKSEN LAATUA TIEDONKÄSITTELYN JA LABORATORIOTYÖN VUOROVAIKUTUKSEN AVULLA, JOTTA VOIDAAN POISTAA TIETEELLISEN TIEDON JA SEN SOVELTAMISEN VÄLINEN KUILU KAIKKIEN PÄIVIEN AJAN ALOITTAMALLA POHDINTA VERTIKAALISISTA OPETUSSUUNNITELMISTA, JOIDEN TARKOITUKSENA ON KEHITTÄÄ OPETUSALALLA KEHITETTYJÄ OPPITUNTEJA JA OPETUSMENETELMIÄ OPETUKSEN JA OPETUKSEN TEKNIIKOIDEN AVULLA. (Finnish)
3 July 2022
0 references
CELEM PROJEKTU JEST WYPOSAŻENIE BLISKIEGO SĄDU W INTERAKTYWNE KLASY LIM, KTÓRE WRAZ Z LAPTOPAMI GI W SALACH LEKCYJNYCH UMOŻLIWIĄ IM NAUCZANIE ZGODNIE Z WYTYCZNYMI MINISTERSTWA EDUKACJI, UNIWERSYTETÓW I BADAŃ (MIUR), A W SZCZEGÓLNOŚCI POLEPSZENIE PROFESJONALIZMUZDJĘĆ POPRZEZ PROMOWANIE WYMIANY INFORMACJI MATERIALNYCH, A W SZCZEGÓLNOŚCI DZIELENIE SIĘ CELAMI I METODOLOGIĄ W CELU POPRAWY JAKOŚCI NAUCZANIA POPRZEZ INTERAKCJĘ MIĘDZY PRZETWARZANIEM WIEDZY I PRACĄ LABORATORYJNĄ, PRZEZWYCIĘŻENIE LUKI MIĘDZY WIEDZĄ NAUKOWĄ A JEJ ZASTOSOWANIEM W ŻYCIU WSZYSTKICH DNI POPRZEZ ROZPOCZĘCIE REFLEKSJI NAD PROGRAMEM NAUCZANIA PIONOWEGO W CELU OPRACOWANIA KURSÓW Z ZAKRESU ZAJĘĆ OPRACOWANYCH W DZIEDZINIE ZAJĘĆ Z ZAKRESU TECHNIK NAUCZANIA W POSZCZEGÓLNYCH KLASACH DYDAKTYCZNYCH W KLASIE DYDAKTYCZNEJ. (Polish)
3 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE OPREMITI BLIŽNJE SODIŠČE Z INTERAKTIVNIMI UČILNICAMI LIMA, KI BODO SKUPAJ S PRENOSNIMI RAČUNALNIKI GI V UČILNICAH OMOGOČILE POUČEVANJE V SKLADU S SMERNICAMI MINISTRSTVA ZA IZOBRAŽEVANJE, UNIVERZE IN RAZISKAVE (MIUR) TER ZLASTI IZBOLJŠATI STROKOVNOST LEKCIJ S SPODBUJANJEM IZMENJAVE MATERIALNIH INFORMACIJ IN ZLASTI Z IZMENJAVO CILJEV IN METODOLOGIJ ZA IZBOLJŠANJE KAKOVOSTI POUČEVANJA Z MEDSEBOJNIM DELOVANJEM OBDELAVE ZNANJA IN LABORATORIJSKEGA DELA, DA BI PREMOSTILI VRZEL MED ZNANSTVENIM ZNANJEM IN NJEGOVO UPORABO V ŽIVLJENJU VSEH DNI Z ZAČETKOM RAZMISLEKA O VERTIKALNEM UČNEM NAČRTU ZA RAZVOJ TEČAJEV NA PODROČJU RAZREDOV, RAZVITIH NA PODROČJU UČNIH TEHNIK ZA POUČEVANJE PODROČIJ V RAZREDU IN V RAZREDU. (Slovenian)
3 July 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE VYBAVIT NEDALEKÝ DVŮR INTERAKTIVNÍMI UČEBNAMI LIM, KTERÉ SPOLU S NOTEBOOKY GI VE TŘÍDÁCH UMOŽNÍ VYUČOVÁNÍ V SOULADU S POKYNY MINISTERSTVA ŠKOLSTVÍ, VYSOKÝCH ŠKOL A VÝZKUMU (MIUR), A ZEJMÉNA ZLEPŠIT PROFESIONALITU VÝUKY PODPOROU VÝMĚNY MATERIÁLNÍCH INFORMACÍ A ZEJMÉNA SDÍLENÍM CÍLŮ A METODIK KE ZLEPŠENÍ KVALITY VÝUKY PROSTŘEDNICTVÍM INTERAKCE ZPRACOVÁNÍ ZNALOSTÍ A LABORATORNÍ PRÁCE, PŘEKONAT MEZERU MEZI VĚDECKÝMI POZNATKY A JEJICH UPLATNĚNÍM V ŽIVOTĚ VŠECH DNŮ TÍM, ŽE SE ZAHÁJÍ REFLEXE O VERTIKÁLNÍCH OSNOVÁCH PRO ROZVOJ KURZŮ V OBLASTI TŘÍD VYVINUTÝCH V OBORU VÝUKOVÉ TECHNIKY. (Czech)
3 July 2022
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – APRŪPINTI NETOLI AUDITO RŪMUS INTERAKTYVIOMIS LIM KLASĖMIS, KURIOS KARTU SU GI NEŠIOJAMAISIAIS KOMPIUTERIAIS KLASĖSE LEIS JUOS MOKYTI PAGAL ŠVIETIMO, UNIVERSITETŲ IR MOKSLINIŲ TYRIMŲ MINISTERIJOS (MIUR) PATEIKTAS GAIRES, IR VISŲ PIRMA PAGERINTI PROFESIONALUMĄJIS IŠ PAMOKŲ, SKATINANT KEITIMĄSI MATERIALINE INFORMACIJA IR YPAČ DALIJIMĄSI TIKSLAIS IR METODIKOMIS, SIEKIANT PAGERINTI MOKYMO KOKYBĘ PASITELKIANT ŽINIŲ APDOROJIMO IR LABORATORINIO DARBO SĄVEIKĄ, ĮVEIKTI ATOTRŪKĮ TARP MOKSLO ŽINIŲ IR JŲ TAIKYMO VISŲ DIENŲ GYVENIME, PRADEDANT APMĄSTYTI VERTIKALIĄ MOKYMO PROGRAMĄ, KAD BŪTŲ PLĖTOJAMI MOKYMO METODŲ MOKYMO SRITYJE KURSAI, SKIRTI MOKYMO KLASĖMS IR KLASĖMS MOKYTI. (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR APGĀDĀT TUVĀKO TIESU AR INTERAKTĪVĀM LIM KLASĒM, KAS KOPĀ AR ĢIN KLĒPJDATORIEM KLASĒS ĻAUS TOS MĀCĪT SASKAŅĀ AR IZGLĪTĪBAS, UNIVERSITĀŠU UN PĒTNIECĪBAS MINISTRIJAS (MIUR) SNIEGTAJĀM VADLĪNIJĀM, UN JO ĪPAŠI UZLABOT NODARBĪBU PROFESIONALITĀTI, VEICINOT MATERIĀLĀS INFORMĀCIJAS APMAIŅU UN JO ĪPAŠI DALĪŠANOS MĒRĶOS UN METODOLOĢIJĀS, LAI UZLABOTU MĀCĪŠANAS KVALITĀTI, MIJIEDARBOJOTIES AR ZINĀŠANU APSTRĀDI UN LABORATORIJAS DARBU, LAI PĀRVARĒTU PLAISU STARP ZINĀTNES ATZIŅĀM UN TO PIELIETOJUMU VISU DIENU DZĪVĒ, SĀKOT PĀRDOMAS PAR VERTIKĀLO MĀCĪBU PROGRAMMU, LAI IZSTRĀDĀTU KURSUS MĀCĪBU METOŽU JOMĀ, KAS IZSTRĀDĀTAS MĀCĪŠANAS METOŽU JOMĀ INDIVIDUĀLĀS MĀCĪBU TELPĀS, UN KLASĒS. (Latvian)
3 July 2022
0 references
ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ ОБОРУДВАТ БЛИЗКИЯ СЪД С ИНТЕРАКТИВНИ ЛИМНИ КЛАСНИ СТАИ, КОИТО ЗАЕДНО С ЛАПТОПИТЕ С ГИ В КЛАСНИТЕ СТАИ ЩЕ ИМ ПОЗВОЛЯТ ДА БЪДАТ ПРЕПОДАВАНИ В СЪОТВЕТСТВИЕ С НАСОКИТЕ, ПРЕДОСТАВЕНИ ОТ МИНИСТЕРСТВОТО НА ОБРАЗОВАНИЕТО, УНИВЕРСИТЕТИТЕ И НАУЧНИТЕ ИЗСЛЕДВАНИЯ (MIUR), И ПО-СПЕЦИАЛНО ДА ПОДОБРЯТ ПРОФЕСИОНАЛНАТА СИ КВАЛИФИКАЦИЯ ЧРЕЗ НАСЪРЧАВАНЕ НА ОБМЕНА НА МАТЕРИАЛНА ИНФОРМАЦИЯ, И ПО-СПЕЦИАЛНО СПОДЕЛЯНЕТО НА ЦЕЛИ И МЕТОДИКИ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА КАЧЕСТВОТО НА ПРЕПОДАВАНЕТО ЧРЕЗ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ МЕЖДУ ОБРАБОТКАТА НА ЗНАНИЯ И ЛАБОРАТОРНАТА РАБОТА, ЗА ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА ПРОПАСТТА МЕЖДУ НАУЧНИТЕ ЗНАНИЯ И ПРИЛАГАНЕТО ИМ В ЖИВОТА НА ВСИЧКИ ДНИ ЧРЕЗ ЗАПОЧВАНЕ НА РАЗМИСЪЛ ВЪРХУ ВЕРТИКАЛНАТА УЧЕБНА ПРОГРАМА ЗА РАЗРАБОТВАНЕ НА КУРСОВЕ В ОБЛАСТТА НА УЧЕБНИТЕ КУРСОВЕ, РАЗРАБОТЕНИ В ОБЛАСТТА НА ПРЕПОДАВАТЕЛСКИТЕ ТЕХНИКИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ В УЧЕБНИТЕ ЧАСОВЕ В УЧЕБНИЯ КЛАС В УЧЕБНИЯ КЛАС И В УЧЕБНИТЕ ЧАСОВЕ В УЧЕБНИЯ КЛАС. (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA, HOGY A KÖZELI BÍRÓSÁGOT INTERAKTÍV LIM TANTERMEKKEL LÁSSA EL, AMELYEK AZ OSZTÁLYTERMEKBEN TALÁLHATÓ GI LAPTOPOKKAL EGYÜTT LEHETŐVÉ TESZIK SZÁMUKRA, HOGY AZ OKTATÁSI, EGYETEMI ÉS KUTATÁSI MINISZTÉRIUM (MIUR) IRÁNYMUTATÁSAIVAL ÖSSZHANGBAN OKTASSÁK ŐKET, ÉS KÜLÖNÖSEN A TANANYAGOK CSERÉJÉNEK ELŐMOZDÍTÁSÁVAL, VALAMINT KÜLÖNÖSEN AZ OKTATÁS MINŐSÉGÉNEK JAVÍTÁSÁRA IRÁNYULÓ CÉLKITŰZÉSEK ÉS MÓDSZEREK MEGOSZTÁSÁVAL, A TUDÁSFELDOLGOZÁS ÉS A LABORATÓRIUMI MUNKA KÖLCSÖNHATÁSA RÉVÉN, A TUDOMÁNYOS ISMERETEK ÉS ANNAK AZ EGÉSZ NAPOS ÉLETBEN VALÓ ALKALMAZÁSA KÖZÖTTI SZAKADÉK ÁTHIDALÁSA RÉVÉN, A VERTIKÁLIS TANANYAGRÓL VALÓ ELGONDOLÁS MEGKEZDÉSÉVEL, AMELYNEK CÉLJA, HOGY A TANTERMEK TANÍTÁSI TECHNIKÁINAK TERÜLETÉN AZ OSZTÁLYBAN ÉS A TANTERÜLETEKKEL KAPCSOLATOS TANÍTÁSI TECHNIKÁK TERÉN KIALAKÍTOTT KURZUSOKAT FEJLESSZEN KI. (Hungarian)
3 July 2022
0 references
IS É AIDHM AN TIONSCADAIL SEOMRAÍ RANGA IDIRGHNÍOMHACHA LIM A CHUR AR FÁIL DON CHÚIRT IN AICE LEIS NA RÍOMHAIRÍ GLÚINE GI SNA SEOMRAÍ RANGA A CHUIRFIDH AR A GCUMAS IAD A MHÚINEADH DE RÉIR NA DTREOIRLÍNTE A SHOLÁTHRAÍONN AN AIREACHT OIDEACHAIS, OLLSCOILEANNA AGUS TAIGHDE (MIUR) AGUS, GO HÁIRITHE, FEABHAS A CHUR AR PROFESSIONALIT NA GCEACHTANNA TRÍ MHALARTÚ FAISNÉISE ÁBHARTHA A CHUR CHUN CINN AGUS, GO HÁIRITHE, CUSPÓIRÍ AGUS MODHEOLAÍOCHTAÍ A ROINNT CHUN FEABHAS A CHUR AR CHÁILÍOCHT AN TEAGAISC TRÍ IDIRGHNÍOMHAÍOCHT IDIR PRÓISEÁIL EOLAIS AGUS OBAIR SAOTHARLAINNE, AN BHEARNA IDIR EOLAS EOLAÍOCHTA AGUS A CHUR I BHFEIDHM I SAOL NA LAETHANTA AR FAD A SHÁRÚ TRÍ MHACHNAMH A THOSÚ AR AN GCURACLAM INGEARACH CHUN CÚRSAÍ A FHORBAIRT I RÉIMSE NA N-AICMÍ A FORBRAÍODH I RÉIMSE NA FOIRNE TEAGAISC I RÉIMSE NA DTEAGASC AGUS NA DTEAGASC. (Irish)
3 July 2022
0 references
SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT UTRUSTA DOMSTOLEN NÄRA DOMSTOLEN MED INTERAKTIVA LIM-KLASSRUM SOM TILLSAMMANS MED BÄRBARA DATORER MED GI I KLASSRUMMEN KOMMER ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR DEM ATT UNDERVISAS I ENLIGHET MED RIKTLINJERNA FRÅN MINISTERIET FÖR UTBILDNING, UNIVERSITET OCH FORSKNING (MIUR) OCH, I SYNNERHET, ATT FÖRBÄTTRA DET YRKESMÄSSIGA LÄRANDET GENOM ATT FRÄMJA UTBYTE AV MATERIELL INFORMATION OCH, I SYNNERHET, DELNING AV MÅL OCH METODER FÖR ATT FÖRBÄTTRA UNDERVISNINGENS KVALITET GENOM SAMVERKAN MELLAN KUNSKAPSBEARBETNING OCH LABORATORIEARBETE, FÖR ATT ÖVERBRYGGA KLYFTAN MELLAN VETENSKAPLIG KUNSKAP OCH DESS TILLÄMPNING I LIVET AV ALLA DAGAR GENOM ATT INLEDA EN REFLEKTION OM DEN VERTIKALA LÄROPLANEN FÖR ATT UTVECKLA KURSER INOM DE KLASSER SOM UTVECKLATS INOM OMRÅDET FÖR UNDERVISNINGSTEKNIKER FÖR UNDERVISNING I UNDERVISNINGSOMRÅDEN OCH UNDERVISNINGSOMRÅDEN. (Swedish)
3 July 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON VARUSTADA LÄHEDANE KOHUS INTERAKTIIVSETE LIM KLASSIRUUMIDEGA, MIS KOOS GI SÜLEARVUTITEGA KLASSIRUUMIDES VÕIMALDAVAD NEID ÕPETADA KOOSKÕLAS HARIDUSMINISTEERIUMI, ÜLIKOOLIDE JA TEADUSUURINGUTE MINISTEERIUMI (MIUR) SUUNISTEGA NING EELKÕIGE PARANDADA ÕPPETUNDIDE PROFESSIONAALSUST, EDENDADES MATERIAALSE TEABE VAHETAMIST NING EELKÕIGE EESMÄRKIDE JA METOODIKATE JAGAMIST, ET PARANDADA ÕPETAMISE KVALITEETI TEADMISTE TÖÖTLEMISE JA LABORITÖÖ KOOSTOIME KAUDU, ÜLETADA LÕHE TEADUSLIKE TEADMISTE JA NENDE RAKENDAMISE VAHEL KÕIGI PÄEVADE ELUS, ALUSTADES VERTIKAALSE ÕPPEKAVA ANALÜÜSIMIST, ET TÖÖTADA VÄLJA KURSUSED KLASSIDE VALDKONNAS, MIS ON VÄLJA TÖÖTATUD ÕPETAMISTEHNIKATE VALDKONNAS INDIVIDUAALTÖÖRUUMIDES, ET ÜLETADA LÕHE TEADUSLIKE TEADMISTE JA NENDE KOHALDAMISE VAHEL KÕIGI PÄEVADE ELUS, ALUSTADES VERTIKAALSE ÕPPEKAVA ANALÜÜSIMIST, ET ARENDADA KURSUSI KLASSIDE VALDKONNAS VÄLJA TÖÖTATUD ÕPETAMISTEHNIKATE VALDKONNAS INDIVIDUAALÕPPES JA ÕPPETÖÖS. (Estonian)
3 July 2022
0 references
AVELLINO
0 references
12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI
0 references
Identifiers
H36J15001210007
0 references