NEW PREMISES OF APPRECIMENTO (Q1879991): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in 2 languages: Changing unique label-description pair) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (11 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
NUOVI AMBIENTI DI | NUOVI AMBIENTI DI APPRENDIMENTO | ||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
NEW PREMISES OF | NEW PREMISES OF APPRECIMENTO | ||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
NOUVEAUX ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
NIEUWE LEEROMGEVINGEN | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
NEUE LERNUMGEBUNGEN | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
NUEVOS ENTORNOS DE APRENDIZAJE | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
APPRECIMENTOS NYE LOKALER | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΝΈΕΣ ΕΓΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΤΗΣ APPRECIMENTO | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
NOVI PROSTORI APPRECIMENTO | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
NOUL SEDIU AL APPRECIMENTO | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
NOVÉ PRIESTORY APPRECIMENTO | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
BINI ĠDID TA’ APPREĊIMENTO | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
NOVAS INSTALAÇÕES DA APPRECIMENTO | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
APPRECIMENTO:N UUDET TOIMITILAT | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
NOWE SIEDZIBY APPRECIMENTO | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
NOVI PROSTORI APPRECIMENTO | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
NOVÉ PROSTORY SPOLEČNOSTI APPRECIMENTO | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
NAUJOS APPRECIMENTO PATALPOS | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
JAUNAS TELPAS APPRECIMENTO | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
НОВИ ПОМЕЩЕНИЯ НА АПРЕЦИМЕНТО | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
AZ APPRECIMENTO ÚJ HELYISÉGEI | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
ÁITREABH NUA APPRECIMENTO | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
NYA LOKALER FÖR APPRECIMENTO | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
APPRECIMENTO UUED RUUMID | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q1879991 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q1879991 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q1879991 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q1879991 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q1879991 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q1879991 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q1879991 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q1879991 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q1879991 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q1879991 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q1879991 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q1879991 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q1879991 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q1879991 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q1879991 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q1879991 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q1879991 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q1879991 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q1879991 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q1879991 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q1879991 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q1879991 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 26,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 26,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1081a3-fesrpon-cl-2015-137 / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ÉQUIPER LES SALLES DE CLASSE TRADITIONNELLES DE LIM POUR LA CRÉATION D’ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE MULTIMÉDIA QUI PERMETTENT L’UTILISATION COLLECTIVE DU CONTENU NUMÉRIQUE POUR UN ATELIER D’ENSEIGNEMENT OUVERT AUX SECTIONS DE PETITS GROUPES ET POUR LA MISE EN ŒUVRE D’UN DIDACTIC INCLUSIF.DOTARE LE SECRÉTARIAT D’UN LIEU D’ACCÈS AUX DONNÉES SCOLAIRES. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: ÉQUIPER LES SALLES DE CLASSE TRADITIONNELLES DE LIM POUR LA CRÉATION D’ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE MULTIMÉDIA QUI PERMETTENT L’UTILISATION COLLECTIVE DU CONTENU NUMÉRIQUE POUR UN ATELIER D’ENSEIGNEMENT OUVERT AUX SECTIONS DE PETITS GROUPES ET POUR LA MISE EN ŒUVRE D’UN DIDACTIC INCLUSIF.DOTARE LE SECRÉTARIAT D’UN LIEU D’ACCÈS AUX DONNÉES SCOLAIRES. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ÉQUIPER LES SALLES DE CLASSE TRADITIONNELLES DE LIM POUR LA CRÉATION D’ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE MULTIMÉDIA QUI PERMETTENT L’UTILISATION COLLECTIVE DU CONTENU NUMÉRIQUE POUR UN ATELIER D’ENSEIGNEMENT OUVERT AUX SECTIONS DE PETITS GROUPES ET POUR LA MISE EN ŒUVRE D’UN DIDACTIC INCLUSIF.DOTARE LE SECRÉTARIAT D’UN LIEU D’ACCÈS AUX DONNÉES SCOLAIRES. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DE TRADITIONELE KLASLOKALEN VAN LIM UIT TE RUSTEN VOOR HET CREËREN VAN MULTIMEDIALE LEEROMGEVINGEN DIE HET COLLECTIEVE GEBRUIK VAN DIGITALE INHOUD MOGELIJK MAKEN VOOR EEN WORKSHOP DIE TOEGANKELIJK IS VOOR KLEINE GROEPEN EN VOOR DE IMPLEMENTATIE VAN EEN INCLUSIEVE DIDACTIC.DOTARE HET SECRETARIAAT VAN EEN LOCATIE VOOR TOEGANG TOT SCHOOLGEGEVENS. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: DE TRADITIONELE KLASLOKALEN VAN LIM UIT TE RUSTEN VOOR HET CREËREN VAN MULTIMEDIALE LEEROMGEVINGEN DIE HET COLLECTIEVE GEBRUIK VAN DIGITALE INHOUD MOGELIJK MAKEN VOOR EEN WORKSHOP DIE TOEGANKELIJK IS VOOR KLEINE GROEPEN EN VOOR DE IMPLEMENTATIE VAN EEN INCLUSIEVE DIDACTIC.DOTARE HET SECRETARIAAT VAN EEN LOCATIE VOOR TOEGANG TOT SCHOOLGEGEVENS. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DE TRADITIONELE KLASLOKALEN VAN LIM UIT TE RUSTEN VOOR HET CREËREN VAN MULTIMEDIALE LEEROMGEVINGEN DIE HET COLLECTIEVE GEBRUIK VAN DIGITALE INHOUD MOGELIJK MAKEN VOOR EEN WORKSHOP DIE TOEGANKELIJK IS VOOR KLEINE GROEPEN EN VOOR DE IMPLEMENTATIE VAN EEN INCLUSIEVE DIDACTIC.DOTARE HET SECRETARIAAT VAN EEN LOCATIE VOOR TOEGANG TOT SCHOOLGEGEVENS. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
RÜSTEN SIE DIE TRADITIONELLEN KLASSENRÄUME VON LIM FÜR DIE SCHAFFUNG VON MULTIMEDIA-LERNUMGEBUNGEN AUS, DIE DIE KOLLEKTIVE NUTZUNG DIGITALER INHALTE FÜR EINEN WORKSHOP ERMÖGLICHEN, DER FÜR KLEINE GRUPPEN ABSCHNITTE OFFEN IST, UND FÜR DIE UMSETZUNG EINES INKLUSIVEN DIDACTIC.DOTARE DAS SEKRETARIAT EINES STANDORTS FÜR DEN ZUGANG ZU SCHULDATEN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: RÜSTEN SIE DIE TRADITIONELLEN KLASSENRÄUME VON LIM FÜR DIE SCHAFFUNG VON MULTIMEDIA-LERNUMGEBUNGEN AUS, DIE DIE KOLLEKTIVE NUTZUNG DIGITALER INHALTE FÜR EINEN WORKSHOP ERMÖGLICHEN, DER FÜR KLEINE GRUPPEN ABSCHNITTE OFFEN IST, UND FÜR DIE UMSETZUNG EINES INKLUSIVEN DIDACTIC.DOTARE DAS SEKRETARIAT EINES STANDORTS FÜR DEN ZUGANG ZU SCHULDATEN. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: RÜSTEN SIE DIE TRADITIONELLEN KLASSENRÄUME VON LIM FÜR DIE SCHAFFUNG VON MULTIMEDIA-LERNUMGEBUNGEN AUS, DIE DIE KOLLEKTIVE NUTZUNG DIGITALER INHALTE FÜR EINEN WORKSHOP ERMÖGLICHEN, DER FÜR KLEINE GRUPPEN ABSCHNITTE OFFEN IST, UND FÜR DIE UMSETZUNG EINES INKLUSIVEN DIDACTIC.DOTARE DAS SEKRETARIAT EINES STANDORTS FÜR DEN ZUGANG ZU SCHULDATEN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EQUIPAR LAS AULAS TRADICIONALES DE LIM PARA LA CREACIÓN DE ENTORNOS DE APRENDIZAJE MULTIMEDIA QUE PERMITAN EL USO COLECTIVO DE CONTENIDOS DIGITALES PARA UN TALLER DE ENSEÑANZA ABIERTO A SECCIONES DE PEQUEÑOS GRUPOS Y PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE UN DIDACTIC INCLUSIVO.DOTARE A LA SECRETARÍA DE UN LUGAR PARA EL ACCESO A LOS DATOS ESCOLARES. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EQUIPAR LAS AULAS TRADICIONALES DE LIM PARA LA CREACIÓN DE ENTORNOS DE APRENDIZAJE MULTIMEDIA QUE PERMITAN EL USO COLECTIVO DE CONTENIDOS DIGITALES PARA UN TALLER DE ENSEÑANZA ABIERTO A SECCIONES DE PEQUEÑOS GRUPOS Y PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE UN DIDACTIC INCLUSIVO.DOTARE A LA SECRETARÍA DE UN LUGAR PARA EL ACCESO A LOS DATOS ESCOLARES. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EQUIPAR LAS AULAS TRADICIONALES DE LIM PARA LA CREACIÓN DE ENTORNOS DE APRENDIZAJE MULTIMEDIA QUE PERMITAN EL USO COLECTIVO DE CONTENIDOS DIGITALES PARA UN TALLER DE ENSEÑANZA ABIERTO A SECCIONES DE PEQUEÑOS GRUPOS Y PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE UN DIDACTIC INCLUSIVO.DOTARE A LA SECRETARÍA DE UN LUGAR PARA EL ACCESO A LOS DATOS ESCOLARES. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
AT STILLE DE TRADITIONELLE UNDERVISNINGSLOKALER I LIM TIL RÅDIGHED FOR SKABELSEN AF MULTIMEDIEINDLÆRINGSMILJØER, DER GIVER MULIGHED FOR KOLLEKTIV BRUG AF DIGITALT INDHOLD TIL LABORATORIER I KLASSER, DER ER ÅBNE FOR SMÅ GRUPPER, OG TIL GENNEMFØRELSE AF EN INCLUSIVA.DOTT-UNDERVISNINGSPOST, SEKRETARIATET FOR ET SKRIVEBORD FOR ADGANG TIL SKOLENS DATA. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: AT STILLE DE TRADITIONELLE UNDERVISNINGSLOKALER I LIM TIL RÅDIGHED FOR SKABELSEN AF MULTIMEDIEINDLÆRINGSMILJØER, DER GIVER MULIGHED FOR KOLLEKTIV BRUG AF DIGITALT INDHOLD TIL LABORATORIER I KLASSER, DER ER ÅBNE FOR SMÅ GRUPPER, OG TIL GENNEMFØRELSE AF EN INCLUSIVA.DOTT-UNDERVISNINGSPOST, SEKRETARIATET FOR ET SKRIVEBORD FOR ADGANG TIL SKOLENS DATA. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: AT STILLE DE TRADITIONELLE UNDERVISNINGSLOKALER I LIM TIL RÅDIGHED FOR SKABELSEN AF MULTIMEDIEINDLÆRINGSMILJØER, DER GIVER MULIGHED FOR KOLLEKTIV BRUG AF DIGITALT INDHOLD TIL LABORATORIER I KLASSER, DER ER ÅBNE FOR SMÅ GRUPPER, OG TIL GENNEMFØRELSE AF EN INCLUSIVA.DOTT-UNDERVISNINGSPOST, SEKRETARIATET FOR ET SKRIVEBORD FOR ADGANG TIL SKOLENS DATA. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΝΑ ΠΑΡΈΧΕΙ ΤΙΣ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΈΣ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΣΤΟ LIM ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΠΟΛΥΜΕΣΙΚΏΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΤΗ ΣΥΛΛΟΓΙΚΉ ΧΡΉΣΗ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΓΙΑ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΣΕ ΤΆΞΕΙΣ ΑΝΟΙΚΤΈΣ ΣΕ ΜΙΚΡΈΣ ΟΜΆΔΕΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΜΙΑΣ ΘΈΣΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ INCLUSIVA.DOTT, Η ΓΡΑΜΜΑΤΕΊΑ ΓΡΑΦΕΊΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΤΑ ΔΕΔΟΜΈΝΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΝΑ ΠΑΡΈΧΕΙ ΤΙΣ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΈΣ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΣΤΟ LIM ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΠΟΛΥΜΕΣΙΚΏΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΤΗ ΣΥΛΛΟΓΙΚΉ ΧΡΉΣΗ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΓΙΑ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΣΕ ΤΆΞΕΙΣ ΑΝΟΙΚΤΈΣ ΣΕ ΜΙΚΡΈΣ ΟΜΆΔΕΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΜΙΑΣ ΘΈΣΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ INCLUSIVA.DOTT, Η ΓΡΑΜΜΑΤΕΊΑ ΓΡΑΦΕΊΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΤΑ ΔΕΔΟΜΈΝΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΝΑ ΠΑΡΈΧΕΙ ΤΙΣ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΈΣ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΣΤΟ LIM ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΠΟΛΥΜΕΣΙΚΏΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΤΗ ΣΥΛΛΟΓΙΚΉ ΧΡΉΣΗ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΓΙΑ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΣΕ ΤΆΞΕΙΣ ΑΝΟΙΚΤΈΣ ΣΕ ΜΙΚΡΈΣ ΟΜΆΔΕΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΜΙΑΣ ΘΈΣΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ INCLUSIVA.DOTT, Η ΓΡΑΜΜΑΤΕΊΑ ΓΡΑΦΕΊΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΤΑ ΔΕΔΟΜΈΝΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
OSIGURATI TRADICIONALNE UČIONICE U LIMU ZA STVARANJE MULTIMEDIJALNIH OKRUŽENJA ZA UČENJE KOJA OMOGUĆUJU KOLEKTIVNU UPORABU DIGITALNOG SADRŽAJA ZA LABORATORIJE U RAZREDIMA OTVORENIMA ZA MALE SKUPINE I ZA PROVEDBU NASTAVNOG POSTA INCLUSIVA.DOTT, TAJNIŠTVA UREDA ZA PRISTUP PODACIMA ŠKOLE. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: OSIGURATI TRADICIONALNE UČIONICE U LIMU ZA STVARANJE MULTIMEDIJALNIH OKRUŽENJA ZA UČENJE KOJA OMOGUĆUJU KOLEKTIVNU UPORABU DIGITALNOG SADRŽAJA ZA LABORATORIJE U RAZREDIMA OTVORENIMA ZA MALE SKUPINE I ZA PROVEDBU NASTAVNOG POSTA INCLUSIVA.DOTT, TAJNIŠTVA UREDA ZA PRISTUP PODACIMA ŠKOLE. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: OSIGURATI TRADICIONALNE UČIONICE U LIMU ZA STVARANJE MULTIMEDIJALNIH OKRUŽENJA ZA UČENJE KOJA OMOGUĆUJU KOLEKTIVNU UPORABU DIGITALNOG SADRŽAJA ZA LABORATORIJE U RAZREDIMA OTVORENIMA ZA MALE SKUPINE I ZA PROVEDBU NASTAVNOG POSTA INCLUSIVA.DOTT, TAJNIŠTVA UREDA ZA PRISTUP PODACIMA ŠKOLE. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PENTRU A OFERI SĂLILE DE CLASĂ TRADIȚIONALE DE LA LIM PENTRU CREAREA MEDIILOR DE ÎNVĂȚARE MULTIMEDIA CARE PERMIT UTILIZAREA COLECTIVĂ A CONȚINUTULUI DIGITAL PENTRU LABORATOARELE DIN CLASE DESCHISE GRUPURILOR MICI ȘI PENTRU IMPLEMENTAREA UNUI POST DIDACTIC INCLUSIVA.DOTT, SECRETARIATUL UNUI BIROU PENTRU ACCESUL LA DATELE ȘCOLII. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PENTRU A OFERI SĂLILE DE CLASĂ TRADIȚIONALE DE LA LIM PENTRU CREAREA MEDIILOR DE ÎNVĂȚARE MULTIMEDIA CARE PERMIT UTILIZAREA COLECTIVĂ A CONȚINUTULUI DIGITAL PENTRU LABORATOARELE DIN CLASE DESCHISE GRUPURILOR MICI ȘI PENTRU IMPLEMENTAREA UNUI POST DIDACTIC INCLUSIVA.DOTT, SECRETARIATUL UNUI BIROU PENTRU ACCESUL LA DATELE ȘCOLII. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PENTRU A OFERI SĂLILE DE CLASĂ TRADIȚIONALE DE LA LIM PENTRU CREAREA MEDIILOR DE ÎNVĂȚARE MULTIMEDIA CARE PERMIT UTILIZAREA COLECTIVĂ A CONȚINUTULUI DIGITAL PENTRU LABORATOARELE DIN CLASE DESCHISE GRUPURILOR MICI ȘI PENTRU IMPLEMENTAREA UNUI POST DIDACTIC INCLUSIVA.DOTT, SECRETARIATUL UNUI BIROU PENTRU ACCESUL LA DATELE ȘCOLII. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
POSKYTOVAŤ TRADIČNÉ UČEBNE V LIM NA VYTVORENIE MULTIMEDIÁLNYCH VZDELÁVACÍCH PROSTREDÍ, KTORÉ UMOŽŇUJÚ KOLEKTÍVNE POUŽÍVANIE DIGITÁLNEHO OBSAHU PRE LABORATÓRIÁ V TRIEDACH OTVORENÝCH PRE MALÉ SKUPINY, A NA IMPLEMENTÁCIU VYUČOVACIEHO MIESTA INCLUSIVA.DOTT, SEKRETARIÁT ODDELENIA PRE PRÍSTUP K ÚDAJOM ŠKOLY. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: POSKYTOVAŤ TRADIČNÉ UČEBNE V LIM NA VYTVORENIE MULTIMEDIÁLNYCH VZDELÁVACÍCH PROSTREDÍ, KTORÉ UMOŽŇUJÚ KOLEKTÍVNE POUŽÍVANIE DIGITÁLNEHO OBSAHU PRE LABORATÓRIÁ V TRIEDACH OTVORENÝCH PRE MALÉ SKUPINY, A NA IMPLEMENTÁCIU VYUČOVACIEHO MIESTA INCLUSIVA.DOTT, SEKRETARIÁT ODDELENIA PRE PRÍSTUP K ÚDAJOM ŠKOLY. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: POSKYTOVAŤ TRADIČNÉ UČEBNE V LIM NA VYTVORENIE MULTIMEDIÁLNYCH VZDELÁVACÍCH PROSTREDÍ, KTORÉ UMOŽŇUJÚ KOLEKTÍVNE POUŽÍVANIE DIGITÁLNEHO OBSAHU PRE LABORATÓRIÁ V TRIEDACH OTVORENÝCH PRE MALÉ SKUPINY, A NA IMPLEMENTÁCIU VYUČOVACIEHO MIESTA INCLUSIVA.DOTT, SEKRETARIÁT ODDELENIA PRE PRÍSTUP K ÚDAJOM ŠKOLY. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
BIEX JIĠU PPROVDUTI L-KLASSIJIET TRADIZZJONALI F’LIM GĦALL-ĦOLQIEN TA’ AMBJENTI TA’ TAGĦLIM MULTIMEDJALI LI JIPPERMETTU L-UŻU KOLLETTIV TA’ KONTENUT DIĠITALI GĦAL-LABORATORJI FI KLASSIJIET MIFTUĦA GĦAL GRUPPI ŻGĦAR U GĦALL-IMPLIMENTAZZJONI TA’ POST TA’ TAGĦLIM INCLUSIVA.DOTT, IS-SEGRETARJAT TA’ UFFIĊĊJU GĦALL-AĊĊESS GĦAD-DATA TAL-ISKOLA. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: BIEX JIĠU PPROVDUTI L-KLASSIJIET TRADIZZJONALI F’LIM GĦALL-ĦOLQIEN TA’ AMBJENTI TA’ TAGĦLIM MULTIMEDJALI LI JIPPERMETTU L-UŻU KOLLETTIV TA’ KONTENUT DIĠITALI GĦAL-LABORATORJI FI KLASSIJIET MIFTUĦA GĦAL GRUPPI ŻGĦAR U GĦALL-IMPLIMENTAZZJONI TA’ POST TA’ TAGĦLIM INCLUSIVA.DOTT, IS-SEGRETARJAT TA’ UFFIĊĊJU GĦALL-AĊĊESS GĦAD-DATA TAL-ISKOLA. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: BIEX JIĠU PPROVDUTI L-KLASSIJIET TRADIZZJONALI F’LIM GĦALL-ĦOLQIEN TA’ AMBJENTI TA’ TAGĦLIM MULTIMEDJALI LI JIPPERMETTU L-UŻU KOLLETTIV TA’ KONTENUT DIĠITALI GĦAL-LABORATORJI FI KLASSIJIET MIFTUĦA GĦAL GRUPPI ŻGĦAR U GĦALL-IMPLIMENTAZZJONI TA’ POST TA’ TAGĦLIM INCLUSIVA.DOTT, IS-SEGRETARJAT TA’ UFFIĊĊJU GĦALL-AĊĊESS GĦAD-DATA TAL-ISKOLA. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROVER AS SALAS DE AULA TRADICIONAIS DO LIM PARA A CRIAÇÃO DE AMBIENTES DE APRENDIZAGEM MULTIMÍDIA QUE PERMITAM O USO COLETIVO DE CONTEÚDOS DIGITAIS PARA LABORATÓRIOS EM AULAS ABERTAS A PEQUENOS GRUPOS E PARA A IMPLEMENTAÇÃO DE UM POSTO DE ENSINO INCLUSIVA.DOTT, A SECRETARIA DE UMA MESA DE ACESSO AOS DADOS DA ESCOLA. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROVER AS SALAS DE AULA TRADICIONAIS DO LIM PARA A CRIAÇÃO DE AMBIENTES DE APRENDIZAGEM MULTIMÍDIA QUE PERMITAM O USO COLETIVO DE CONTEÚDOS DIGITAIS PARA LABORATÓRIOS EM AULAS ABERTAS A PEQUENOS GRUPOS E PARA A IMPLEMENTAÇÃO DE UM POSTO DE ENSINO INCLUSIVA.DOTT, A SECRETARIA DE UMA MESA DE ACESSO AOS DADOS DA ESCOLA. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROVER AS SALAS DE AULA TRADICIONAIS DO LIM PARA A CRIAÇÃO DE AMBIENTES DE APRENDIZAGEM MULTIMÍDIA QUE PERMITAM O USO COLETIVO DE CONTEÚDOS DIGITAIS PARA LABORATÓRIOS EM AULAS ABERTAS A PEQUENOS GRUPOS E PARA A IMPLEMENTAÇÃO DE UM POSTO DE ENSINO INCLUSIVA.DOTT, A SECRETARIA DE UMA MESA DE ACESSO AOS DADOS DA ESCOLA. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TARJOTAAN LIMIN PERINTEISET LUOKKAHUONEET SELLAISTEN MULTIMEDIA-OPPIMISYMPÄRISTÖJEN LUOMISEKSI, JOTKA MAHDOLLISTAVAT DIGITAALISEN SISÄLLÖN KOLLEKTIIVISEN KÄYTÖN LABORATORIOISSA, JOTKA OVAT AVOIMIA PIENILLE RYHMILLE, SEKÄ INCLUSIVA.DOTT-OPETUSVIESTIN, JOKA ON KOULUN TIETOIHIN PÄÄSYN MAHDOLLISTAVAN TYÖPISTEEN SIHTEERISTÖ. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TARJOTAAN LIMIN PERINTEISET LUOKKAHUONEET SELLAISTEN MULTIMEDIA-OPPIMISYMPÄRISTÖJEN LUOMISEKSI, JOTKA MAHDOLLISTAVAT DIGITAALISEN SISÄLLÖN KOLLEKTIIVISEN KÄYTÖN LABORATORIOISSA, JOTKA OVAT AVOIMIA PIENILLE RYHMILLE, SEKÄ INCLUSIVA.DOTT-OPETUSVIESTIN, JOKA ON KOULUN TIETOIHIN PÄÄSYN MAHDOLLISTAVAN TYÖPISTEEN SIHTEERISTÖ. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TARJOTAAN LIMIN PERINTEISET LUOKKAHUONEET SELLAISTEN MULTIMEDIA-OPPIMISYMPÄRISTÖJEN LUOMISEKSI, JOTKA MAHDOLLISTAVAT DIGITAALISEN SISÄLLÖN KOLLEKTIIVISEN KÄYTÖN LABORATORIOISSA, JOTKA OVAT AVOIMIA PIENILLE RYHMILLE, SEKÄ INCLUSIVA.DOTT-OPETUSVIESTIN, JOKA ON KOULUN TIETOIHIN PÄÄSYN MAHDOLLISTAVAN TYÖPISTEEN SIHTEERISTÖ. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ZAPEWNIENIE TRADYCYJNYCH SAL LEKCYJNYCH W LIM DO TWORZENIA MULTIMEDIALNYCH ŚRODOWISK EDUKACYJNYCH, KTÓRE UMOŻLIWIAJĄ WSPÓLNE WYKORZYSTYWANIE TREŚCI CYFROWYCH W LABORATORIACH W KLASACH OTWARTYCH DLA MAŁYCH GRUP ORAZ DO WDROŻENIA STANOWISKA DYDAKTYCZNEGO INCLUSIVA.DOTT, SEKRETARIATU BIURKA DOSTĘPU DO DANYCH SZKOŁY. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: ZAPEWNIENIE TRADYCYJNYCH SAL LEKCYJNYCH W LIM DO TWORZENIA MULTIMEDIALNYCH ŚRODOWISK EDUKACYJNYCH, KTÓRE UMOŻLIWIAJĄ WSPÓLNE WYKORZYSTYWANIE TREŚCI CYFROWYCH W LABORATORIACH W KLASACH OTWARTYCH DLA MAŁYCH GRUP ORAZ DO WDROŻENIA STANOWISKA DYDAKTYCZNEGO INCLUSIVA.DOTT, SEKRETARIATU BIURKA DOSTĘPU DO DANYCH SZKOŁY. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ZAPEWNIENIE TRADYCYJNYCH SAL LEKCYJNYCH W LIM DO TWORZENIA MULTIMEDIALNYCH ŚRODOWISK EDUKACYJNYCH, KTÓRE UMOŻLIWIAJĄ WSPÓLNE WYKORZYSTYWANIE TREŚCI CYFROWYCH W LABORATORIACH W KLASACH OTWARTYCH DLA MAŁYCH GRUP ORAZ DO WDROŻENIA STANOWISKA DYDAKTYCZNEGO INCLUSIVA.DOTT, SEKRETARIATU BIURKA DOSTĘPU DO DANYCH SZKOŁY. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ZAGOTOVITI TRADICIONALNE UČILNICE V LIMU ZA USTVARJANJE MULTIMEDIJSKIH UČNIH OKOLIJ, KI OMOGOČAJO KOLEKTIVNO UPORABO DIGITALNIH VSEBIN ZA LABORATORIJE V RAZREDIH, ODPRTIH ZA MAJHNE SKUPINE, IN ZA IZVAJANJE UČNEGA MESTA INCLUSIVA.DOTT, SEKRETARIATA MIZE ZA DOSTOP DO PODATKOV ŠOLE. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ZAGOTOVITI TRADICIONALNE UČILNICE V LIMU ZA USTVARJANJE MULTIMEDIJSKIH UČNIH OKOLIJ, KI OMOGOČAJO KOLEKTIVNO UPORABO DIGITALNIH VSEBIN ZA LABORATORIJE V RAZREDIH, ODPRTIH ZA MAJHNE SKUPINE, IN ZA IZVAJANJE UČNEGA MESTA INCLUSIVA.DOTT, SEKRETARIATA MIZE ZA DOSTOP DO PODATKOV ŠOLE. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ZAGOTOVITI TRADICIONALNE UČILNICE V LIMU ZA USTVARJANJE MULTIMEDIJSKIH UČNIH OKOLIJ, KI OMOGOČAJO KOLEKTIVNO UPORABO DIGITALNIH VSEBIN ZA LABORATORIJE V RAZREDIH, ODPRTIH ZA MAJHNE SKUPINE, IN ZA IZVAJANJE UČNEGA MESTA INCLUSIVA.DOTT, SEKRETARIATA MIZE ZA DOSTOP DO PODATKOV ŠOLE. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
S CÍLEM POSKYTNOUT TRADIČNÍ UČEBNY V LIMU PRO VYTVOŘENÍ MULTIMEDIÁLNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PROSTŘEDÍ, KTERÉ UMOŽNÍ KOLEKTIVNÍ VYUŽÍVÁNÍ DIGITÁLNÍHO OBSAHU PRO LABORATOŘE VE TŘÍDÁCH OTEVŘENÝCH PRO MALÉ SKUPINY, A PRO ZAVEDENÍ UČEBNÍHO MÍSTA INCLUSIVA.DOTT, SEKRETARIÁT KANCELÁŘE PRO PŘÍSTUP K ÚDAJŮM ŠKOLY. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: S CÍLEM POSKYTNOUT TRADIČNÍ UČEBNY V LIMU PRO VYTVOŘENÍ MULTIMEDIÁLNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PROSTŘEDÍ, KTERÉ UMOŽNÍ KOLEKTIVNÍ VYUŽÍVÁNÍ DIGITÁLNÍHO OBSAHU PRO LABORATOŘE VE TŘÍDÁCH OTEVŘENÝCH PRO MALÉ SKUPINY, A PRO ZAVEDENÍ UČEBNÍHO MÍSTA INCLUSIVA.DOTT, SEKRETARIÁT KANCELÁŘE PRO PŘÍSTUP K ÚDAJŮM ŠKOLY. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: S CÍLEM POSKYTNOUT TRADIČNÍ UČEBNY V LIMU PRO VYTVOŘENÍ MULTIMEDIÁLNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PROSTŘEDÍ, KTERÉ UMOŽNÍ KOLEKTIVNÍ VYUŽÍVÁNÍ DIGITÁLNÍHO OBSAHU PRO LABORATOŘE VE TŘÍDÁCH OTEVŘENÝCH PRO MALÉ SKUPINY, A PRO ZAVEDENÍ UČEBNÍHO MÍSTA INCLUSIVA.DOTT, SEKRETARIÁT KANCELÁŘE PRO PŘÍSTUP K ÚDAJŮM ŠKOLY. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SUKURTI TRADICINES LIMO KLASES, KAD BŪTŲ GALIMA SUKURTI DAUGIALYPĖS TERPĖS MOKYMOSI APLINKĄ, KURI LEISTŲ KOLEKTYVIAI NAUDOTI SKAITMENINĮ TURINĮ LABORATORIJOMS, KURIOSE GALI DALYVAUTI MAŽOS GRUPĖS, IR ĮDIEGTI INCLUSIVA.DOTT MOKYMO POSTĄ, PRIEIGOS PRIE MOKYKLOS DUOMENŲ CENTRO SEKRETORIATĄ. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: SUKURTI TRADICINES LIMO KLASES, KAD BŪTŲ GALIMA SUKURTI DAUGIALYPĖS TERPĖS MOKYMOSI APLINKĄ, KURI LEISTŲ KOLEKTYVIAI NAUDOTI SKAITMENINĮ TURINĮ LABORATORIJOMS, KURIOSE GALI DALYVAUTI MAŽOS GRUPĖS, IR ĮDIEGTI INCLUSIVA.DOTT MOKYMO POSTĄ, PRIEIGOS PRIE MOKYKLOS DUOMENŲ CENTRO SEKRETORIATĄ. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SUKURTI TRADICINES LIMO KLASES, KAD BŪTŲ GALIMA SUKURTI DAUGIALYPĖS TERPĖS MOKYMOSI APLINKĄ, KURI LEISTŲ KOLEKTYVIAI NAUDOTI SKAITMENINĮ TURINĮ LABORATORIJOMS, KURIOSE GALI DALYVAUTI MAŽOS GRUPĖS, IR ĮDIEGTI INCLUSIVA.DOTT MOKYMO POSTĄ, PRIEIGOS PRIE MOKYKLOS DUOMENŲ CENTRO SEKRETORIATĄ. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NODROŠINĀT TRADICIONĀLĀS MĀCĪBU TELPAS LIMĀ, LAI IZVEIDOTU MULTIMEDIJU MĀCĪBU VIDI, KAS ĻAUJ KOLEKTĪVI IZMANTOT DIGITĀLO SATURU LABORATORIJĀM KLASĒS, KAS PIEEJAMAS MAZĀM GRUPĀM, UN LAI ĪSTENOTU INCLUSIVA.DOTT MĀCĪBU POSTENI, KAS IR NODAĻAS SEKRETARIĀTS PIEKĻUVEI SKOLAS DATIEM. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: NODROŠINĀT TRADICIONĀLĀS MĀCĪBU TELPAS LIMĀ, LAI IZVEIDOTU MULTIMEDIJU MĀCĪBU VIDI, KAS ĻAUJ KOLEKTĪVI IZMANTOT DIGITĀLO SATURU LABORATORIJĀM KLASĒS, KAS PIEEJAMAS MAZĀM GRUPĀM, UN LAI ĪSTENOTU INCLUSIVA.DOTT MĀCĪBU POSTENI, KAS IR NODAĻAS SEKRETARIĀTS PIEKĻUVEI SKOLAS DATIEM. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NODROŠINĀT TRADICIONĀLĀS MĀCĪBU TELPAS LIMĀ, LAI IZVEIDOTU MULTIMEDIJU MĀCĪBU VIDI, KAS ĻAUJ KOLEKTĪVI IZMANTOT DIGITĀLO SATURU LABORATORIJĀM KLASĒS, KAS PIEEJAMAS MAZĀM GRUPĀM, UN LAI ĪSTENOTU INCLUSIVA.DOTT MĀCĪBU POSTENI, KAS IR NODAĻAS SEKRETARIĀTS PIEKĻUVEI SKOLAS DATIEM. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ОСИГУРЯВАНЕ НА ТРАДИЦИОННИТЕ КЛАСНИ СТАИ В ЛИМ ЗА СЪЗДАВАНЕ НА МУЛТИМЕДИЙНИ УЧЕБНИ СРЕДИ, КОИТО ПОЗВОЛЯВАТ КОЛЕКТИВНО ИЗПОЛЗВАНЕ НА ЦИФРОВО СЪДЪРЖАНИЕ ЗА ЛАБОРАТОРИИ В КЛАСОВЕ, ОТВОРЕНИ ЗА МАЛКИ ГРУПИ, И ЗА ИЗПЪЛНЕНИЕ НА ПРЕПОДАВАТЕЛСКА ДЛЪЖНОСТ INCLUSIVA.DOTT, СЕКРЕТАРИАТ НА БЮРО ЗА ДОСТЪП ДО УЧИЛИЩНИТЕ ДАННИ. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ОСИГУРЯВАНЕ НА ТРАДИЦИОННИТЕ КЛАСНИ СТАИ В ЛИМ ЗА СЪЗДАВАНЕ НА МУЛТИМЕДИЙНИ УЧЕБНИ СРЕДИ, КОИТО ПОЗВОЛЯВАТ КОЛЕКТИВНО ИЗПОЛЗВАНЕ НА ЦИФРОВО СЪДЪРЖАНИЕ ЗА ЛАБОРАТОРИИ В КЛАСОВЕ, ОТВОРЕНИ ЗА МАЛКИ ГРУПИ, И ЗА ИЗПЪЛНЕНИЕ НА ПРЕПОДАВАТЕЛСКА ДЛЪЖНОСТ INCLUSIVA.DOTT, СЕКРЕТАРИАТ НА БЮРО ЗА ДОСТЪП ДО УЧИЛИЩНИТЕ ДАННИ. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ОСИГУРЯВАНЕ НА ТРАДИЦИОННИТЕ КЛАСНИ СТАИ В ЛИМ ЗА СЪЗДАВАНЕ НА МУЛТИМЕДИЙНИ УЧЕБНИ СРЕДИ, КОИТО ПОЗВОЛЯВАТ КОЛЕКТИВНО ИЗПОЛЗВАНЕ НА ЦИФРОВО СЪДЪРЖАНИЕ ЗА ЛАБОРАТОРИИ В КЛАСОВЕ, ОТВОРЕНИ ЗА МАЛКИ ГРУПИ, И ЗА ИЗПЪЛНЕНИЕ НА ПРЕПОДАВАТЕЛСКА ДЛЪЖНОСТ INCLUSIVA.DOTT, СЕКРЕТАРИАТ НА БЮРО ЗА ДОСТЪП ДО УЧИЛИЩНИТЕ ДАННИ. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A LIM HAGYOMÁNYOS TANTERMEINEK BIZTOSÍTÁSA OLYAN MULTIMÉDIÁS TANULÁSI KÖRNYEZETEK LÉTREHOZÁSÁHOZ, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK A DIGITÁLIS TARTALOM KOLLEKTÍV HASZNÁLATÁT A KIS CSOPORTOK SZÁMÁRA NYITOTT OSZTÁLYOK LABORATÓRIUMAI SZÁMÁRA, VALAMINT AZ INCLUSIVA.DOTT OKTATÁSI POSZT VÉGREHAJTÁSÁT, AZ ISKOLA ADATAIHOZ VALÓ HOZZÁFÉRÉST BIZTOSÍTÓ PULT TITKÁRSÁGÁT. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A LIM HAGYOMÁNYOS TANTERMEINEK BIZTOSÍTÁSA OLYAN MULTIMÉDIÁS TANULÁSI KÖRNYEZETEK LÉTREHOZÁSÁHOZ, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK A DIGITÁLIS TARTALOM KOLLEKTÍV HASZNÁLATÁT A KIS CSOPORTOK SZÁMÁRA NYITOTT OSZTÁLYOK LABORATÓRIUMAI SZÁMÁRA, VALAMINT AZ INCLUSIVA.DOTT OKTATÁSI POSZT VÉGREHAJTÁSÁT, AZ ISKOLA ADATAIHOZ VALÓ HOZZÁFÉRÉST BIZTOSÍTÓ PULT TITKÁRSÁGÁT. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A LIM HAGYOMÁNYOS TANTERMEINEK BIZTOSÍTÁSA OLYAN MULTIMÉDIÁS TANULÁSI KÖRNYEZETEK LÉTREHOZÁSÁHOZ, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK A DIGITÁLIS TARTALOM KOLLEKTÍV HASZNÁLATÁT A KIS CSOPORTOK SZÁMÁRA NYITOTT OSZTÁLYOK LABORATÓRIUMAI SZÁMÁRA, VALAMINT AZ INCLUSIVA.DOTT OKTATÁSI POSZT VÉGREHAJTÁSÁT, AZ ISKOLA ADATAIHOZ VALÓ HOZZÁFÉRÉST BIZTOSÍTÓ PULT TITKÁRSÁGÁT. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SEOMRAÍ RANGA TRAIDISIÚNTA A CHUR AR FÁIL AG LIM CHUN TIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA ILMHEÁN A CHRUTHÚ LENA GCEADAÍTEAR ÚSÁID CHOMHCHOITEANN A BHAINT AS ÁBHAR DIGITEACH DO SHAOTHARLANNA I RANGANNA ATÁ AR OSCAILT DO GHRÚPAÍ BEAGA AGUS CHUN POST TEAGAISC INCLUSIVA.DOTT A CHUR I BHFEIDHM, RÚNAÍOCHT DEASC CHUN ROCHTAIN A FHÁIL AR SHONRAÍ NA SCOILE. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: SEOMRAÍ RANGA TRAIDISIÚNTA A CHUR AR FÁIL AG LIM CHUN TIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA ILMHEÁN A CHRUTHÚ LENA GCEADAÍTEAR ÚSÁID CHOMHCHOITEANN A BHAINT AS ÁBHAR DIGITEACH DO SHAOTHARLANNA I RANGANNA ATÁ AR OSCAILT DO GHRÚPAÍ BEAGA AGUS CHUN POST TEAGAISC INCLUSIVA.DOTT A CHUR I BHFEIDHM, RÚNAÍOCHT DEASC CHUN ROCHTAIN A FHÁIL AR SHONRAÍ NA SCOILE. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SEOMRAÍ RANGA TRAIDISIÚNTA A CHUR AR FÁIL AG LIM CHUN TIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA ILMHEÁN A CHRUTHÚ LENA GCEADAÍTEAR ÚSÁID CHOMHCHOITEANN A BHAINT AS ÁBHAR DIGITEACH DO SHAOTHARLANNA I RANGANNA ATÁ AR OSCAILT DO GHRÚPAÍ BEAGA AGUS CHUN POST TEAGAISC INCLUSIVA.DOTT A CHUR I BHFEIDHM, RÚNAÍOCHT DEASC CHUN ROCHTAIN A FHÁIL AR SHONRAÍ NA SCOILE. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ATT TILLHANDAHÅLLA DE TRADITIONELLA KLASSRUMMEN PÅ LIM FÖR ATT SKAPA MULTIMEDIALA INLÄRNINGSMILJÖER SOM GÖR DET MÖJLIGT ATT KOLLEKTIVT ANVÄNDA DIGITALT INNEHÅLL FÖR LABORATORIER I KLASSER SOM ÄR ÖPPNA FÖR SMÅ GRUPPER OCH FÖR GENOMFÖRANDET AV EN UTBILDNINGSTJÄNST FÖR INCLUSIVA.DOTT, SEKRETARIATET FÖR EN SKRIVBORD FÖR TILLGÅNG TILL SKOLANS DATA. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: ATT TILLHANDAHÅLLA DE TRADITIONELLA KLASSRUMMEN PÅ LIM FÖR ATT SKAPA MULTIMEDIALA INLÄRNINGSMILJÖER SOM GÖR DET MÖJLIGT ATT KOLLEKTIVT ANVÄNDA DIGITALT INNEHÅLL FÖR LABORATORIER I KLASSER SOM ÄR ÖPPNA FÖR SMÅ GRUPPER OCH FÖR GENOMFÖRANDET AV EN UTBILDNINGSTJÄNST FÖR INCLUSIVA.DOTT, SEKRETARIATET FÖR EN SKRIVBORD FÖR TILLGÅNG TILL SKOLANS DATA. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ATT TILLHANDAHÅLLA DE TRADITIONELLA KLASSRUMMEN PÅ LIM FÖR ATT SKAPA MULTIMEDIALA INLÄRNINGSMILJÖER SOM GÖR DET MÖJLIGT ATT KOLLEKTIVT ANVÄNDA DIGITALT INNEHÅLL FÖR LABORATORIER I KLASSER SOM ÄR ÖPPNA FÖR SMÅ GRUPPER OCH FÖR GENOMFÖRANDET AV EN UTBILDNINGSTJÄNST FÖR INCLUSIVA.DOTT, SEKRETARIATET FÖR EN SKRIVBORD FÖR TILLGÅNG TILL SKOLANS DATA. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PAKKUDA LIM’I TRADITSIOONILISI KLASSIRUUME MULTIMEEDIA ÕPIKESKKONDADE LOOMISEKS, MIS VÕIMALDAVAD DIGITAALSE INFOSISU KOLLEKTIIVSET KASUTAMIST LABORITES VÄIKESTELE RÜHMADELE AVATUD KLASSIDES, NING INCLUSIVA.DOTT ÕPPEPUNKTI RAKENDAMISEKS, KOOLI ANDMETELE JUURDEPÄÄSU LAUA SEKRETARIAAT. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PAKKUDA LIM’I TRADITSIOONILISI KLASSIRUUME MULTIMEEDIA ÕPIKESKKONDADE LOOMISEKS, MIS VÕIMALDAVAD DIGITAALSE INFOSISU KOLLEKTIIVSET KASUTAMIST LABORITES VÄIKESTELE RÜHMADELE AVATUD KLASSIDES, NING INCLUSIVA.DOTT ÕPPEPUNKTI RAKENDAMISEKS, KOOLI ANDMETELE JUURDEPÄÄSU LAUA SEKRETARIAAT. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PAKKUDA LIM’I TRADITSIOONILISI KLASSIRUUME MULTIMEEDIA ÕPIKESKKONDADE LOOMISEKS, MIS VÕIMALDAVAD DIGITAALSE INFOSISU KOLLEKTIIVSET KASUTAMIST LABORITES VÄIKESTELE RÜHMADELE AVATUD KLASSIDES, NING INCLUSIVA.DOTT ÕPPEPUNKTI RAKENDAMISEKS, KOOLI ANDMETELE JUURDEPÄÄSU LAUA SEKRETARIAAT. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
REGGIO DI CALABRIA | |||||||||||||||
| Property / location (string): REGGIO DI CALABRIA / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
26,000.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 26,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
14,558.94 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 14,558.94 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
56.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 56.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:10, 8 April 2023
Project Q1879991 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | NEW PREMISES OF APPRECIMENTO |
Project Q1879991 in Italy |
Statements
14,558.94 Euro
0 references
26,000.0 Euro
0 references
56.0 percent
0 references
16 April 2016
0 references
18 November 2016
0 references
23 December 2016
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO DE AMICIS BOLANI
0 references
38°6'12.74"N, 15°38'23.14"E
0 references
DOTARE LE AULE TRADIZIONALI DI LIM PER LA CREAZIONE DI AMBIENTI DI APPRENDIMENTO MULTIMEDIALI CHE CONSENTANO LA FRUIZIONE COLLETTIVA DI CONTENUTI DIGITALI PER UNA DIDATTICA LABORATORIALE A CLASSI APERTE A SEZIONI A PICCOLI GRUPPI E PER LATTUAZIONE DI UNA DIDATTICA INCLUSIVA.DOTARE LA SEGRETERIA DI UNA POSTAZIONE PER LACCESSO AI DATI DELLA SCUOLA. (Italian)
0 references
TO PROVIDE THE TRADITIONAL CLASSROOMS AT LIM FOR THE CREATION OF MULTIMEDIA LEARNING ENVIRONMENTS THAT ALLOW THE COLLECTIVE USE OF DIGITAL CONTENT FOR LABORATORIES IN CLASSES OPEN TO SMALL GROUPS AND FOR THE IMPLEMENTATION OF AN INCLUSIVA.DOTT TEACHING POST, THE SECRETARIAT OF A DESK FOR ACCESS TO THE SCHOOL’S DATA. (English)
0 references
ÉQUIPER LES SALLES DE CLASSE TRADITIONNELLES DE LIM POUR LA CRÉATION D’ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE MULTIMÉDIA QUI PERMETTENT L’UTILISATION COLLECTIVE DU CONTENU NUMÉRIQUE POUR UN ATELIER D’ENSEIGNEMENT OUVERT AUX SECTIONS DE PETITS GROUPES ET POUR LA MISE EN ŒUVRE D’UN DIDACTIC INCLUSIF.DOTARE LE SECRÉTARIAT D’UN LIEU D’ACCÈS AUX DONNÉES SCOLAIRES. (French)
10 December 2021
0 references
DE TRADITIONELE KLASLOKALEN VAN LIM UIT TE RUSTEN VOOR HET CREËREN VAN MULTIMEDIALE LEEROMGEVINGEN DIE HET COLLECTIEVE GEBRUIK VAN DIGITALE INHOUD MOGELIJK MAKEN VOOR EEN WORKSHOP DIE TOEGANKELIJK IS VOOR KLEINE GROEPEN EN VOOR DE IMPLEMENTATIE VAN EEN INCLUSIEVE DIDACTIC.DOTARE HET SECRETARIAAT VAN EEN LOCATIE VOOR TOEGANG TOT SCHOOLGEGEVENS. (Dutch)
22 December 2021
0 references
RÜSTEN SIE DIE TRADITIONELLEN KLASSENRÄUME VON LIM FÜR DIE SCHAFFUNG VON MULTIMEDIA-LERNUMGEBUNGEN AUS, DIE DIE KOLLEKTIVE NUTZUNG DIGITALER INHALTE FÜR EINEN WORKSHOP ERMÖGLICHEN, DER FÜR KLEINE GRUPPEN ABSCHNITTE OFFEN IST, UND FÜR DIE UMSETZUNG EINES INKLUSIVEN DIDACTIC.DOTARE DAS SEKRETARIAT EINES STANDORTS FÜR DEN ZUGANG ZU SCHULDATEN. (German)
23 December 2021
0 references
EQUIPAR LAS AULAS TRADICIONALES DE LIM PARA LA CREACIÓN DE ENTORNOS DE APRENDIZAJE MULTIMEDIA QUE PERMITAN EL USO COLECTIVO DE CONTENIDOS DIGITALES PARA UN TALLER DE ENSEÑANZA ABIERTO A SECCIONES DE PEQUEÑOS GRUPOS Y PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE UN DIDACTIC INCLUSIVO.DOTARE A LA SECRETARÍA DE UN LUGAR PARA EL ACCESO A LOS DATOS ESCOLARES. (Spanish)
23 January 2022
0 references
AT STILLE DE TRADITIONELLE UNDERVISNINGSLOKALER I LIM TIL RÅDIGHED FOR SKABELSEN AF MULTIMEDIEINDLÆRINGSMILJØER, DER GIVER MULIGHED FOR KOLLEKTIV BRUG AF DIGITALT INDHOLD TIL LABORATORIER I KLASSER, DER ER ÅBNE FOR SMÅ GRUPPER, OG TIL GENNEMFØRELSE AF EN INCLUSIVA.DOTT-UNDERVISNINGSPOST, SEKRETARIATET FOR ET SKRIVEBORD FOR ADGANG TIL SKOLENS DATA. (Danish)
3 July 2022
0 references
ΝΑ ΠΑΡΈΧΕΙ ΤΙΣ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΈΣ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΣΤΟ LIM ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΠΟΛΥΜΕΣΙΚΏΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΤΗ ΣΥΛΛΟΓΙΚΉ ΧΡΉΣΗ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΓΙΑ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΣΕ ΤΆΞΕΙΣ ΑΝΟΙΚΤΈΣ ΣΕ ΜΙΚΡΈΣ ΟΜΆΔΕΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΜΙΑΣ ΘΈΣΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ INCLUSIVA.DOTT, Η ΓΡΑΜΜΑΤΕΊΑ ΓΡΑΦΕΊΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΤΑ ΔΕΔΟΜΈΝΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. (Greek)
3 July 2022
0 references
OSIGURATI TRADICIONALNE UČIONICE U LIMU ZA STVARANJE MULTIMEDIJALNIH OKRUŽENJA ZA UČENJE KOJA OMOGUĆUJU KOLEKTIVNU UPORABU DIGITALNOG SADRŽAJA ZA LABORATORIJE U RAZREDIMA OTVORENIMA ZA MALE SKUPINE I ZA PROVEDBU NASTAVNOG POSTA INCLUSIVA.DOTT, TAJNIŠTVA UREDA ZA PRISTUP PODACIMA ŠKOLE. (Croatian)
3 July 2022
0 references
PENTRU A OFERI SĂLILE DE CLASĂ TRADIȚIONALE DE LA LIM PENTRU CREAREA MEDIILOR DE ÎNVĂȚARE MULTIMEDIA CARE PERMIT UTILIZAREA COLECTIVĂ A CONȚINUTULUI DIGITAL PENTRU LABORATOARELE DIN CLASE DESCHISE GRUPURILOR MICI ȘI PENTRU IMPLEMENTAREA UNUI POST DIDACTIC INCLUSIVA.DOTT, SECRETARIATUL UNUI BIROU PENTRU ACCESUL LA DATELE ȘCOLII. (Romanian)
3 July 2022
0 references
POSKYTOVAŤ TRADIČNÉ UČEBNE V LIM NA VYTVORENIE MULTIMEDIÁLNYCH VZDELÁVACÍCH PROSTREDÍ, KTORÉ UMOŽŇUJÚ KOLEKTÍVNE POUŽÍVANIE DIGITÁLNEHO OBSAHU PRE LABORATÓRIÁ V TRIEDACH OTVORENÝCH PRE MALÉ SKUPINY, A NA IMPLEMENTÁCIU VYUČOVACIEHO MIESTA INCLUSIVA.DOTT, SEKRETARIÁT ODDELENIA PRE PRÍSTUP K ÚDAJOM ŠKOLY. (Slovak)
3 July 2022
0 references
BIEX JIĠU PPROVDUTI L-KLASSIJIET TRADIZZJONALI F’LIM GĦALL-ĦOLQIEN TA’ AMBJENTI TA’ TAGĦLIM MULTIMEDJALI LI JIPPERMETTU L-UŻU KOLLETTIV TA’ KONTENUT DIĠITALI GĦAL-LABORATORJI FI KLASSIJIET MIFTUĦA GĦAL GRUPPI ŻGĦAR U GĦALL-IMPLIMENTAZZJONI TA’ POST TA’ TAGĦLIM INCLUSIVA.DOTT, IS-SEGRETARJAT TA’ UFFIĊĊJU GĦALL-AĊĊESS GĦAD-DATA TAL-ISKOLA. (Maltese)
3 July 2022
0 references
PROVER AS SALAS DE AULA TRADICIONAIS DO LIM PARA A CRIAÇÃO DE AMBIENTES DE APRENDIZAGEM MULTIMÍDIA QUE PERMITAM O USO COLETIVO DE CONTEÚDOS DIGITAIS PARA LABORATÓRIOS EM AULAS ABERTAS A PEQUENOS GRUPOS E PARA A IMPLEMENTAÇÃO DE UM POSTO DE ENSINO INCLUSIVA.DOTT, A SECRETARIA DE UMA MESA DE ACESSO AOS DADOS DA ESCOLA. (Portuguese)
3 July 2022
0 references
TARJOTAAN LIMIN PERINTEISET LUOKKAHUONEET SELLAISTEN MULTIMEDIA-OPPIMISYMPÄRISTÖJEN LUOMISEKSI, JOTKA MAHDOLLISTAVAT DIGITAALISEN SISÄLLÖN KOLLEKTIIVISEN KÄYTÖN LABORATORIOISSA, JOTKA OVAT AVOIMIA PIENILLE RYHMILLE, SEKÄ INCLUSIVA.DOTT-OPETUSVIESTIN, JOKA ON KOULUN TIETOIHIN PÄÄSYN MAHDOLLISTAVAN TYÖPISTEEN SIHTEERISTÖ. (Finnish)
3 July 2022
0 references
ZAPEWNIENIE TRADYCYJNYCH SAL LEKCYJNYCH W LIM DO TWORZENIA MULTIMEDIALNYCH ŚRODOWISK EDUKACYJNYCH, KTÓRE UMOŻLIWIAJĄ WSPÓLNE WYKORZYSTYWANIE TREŚCI CYFROWYCH W LABORATORIACH W KLASACH OTWARTYCH DLA MAŁYCH GRUP ORAZ DO WDROŻENIA STANOWISKA DYDAKTYCZNEGO INCLUSIVA.DOTT, SEKRETARIATU BIURKA DOSTĘPU DO DANYCH SZKOŁY. (Polish)
3 July 2022
0 references
ZAGOTOVITI TRADICIONALNE UČILNICE V LIMU ZA USTVARJANJE MULTIMEDIJSKIH UČNIH OKOLIJ, KI OMOGOČAJO KOLEKTIVNO UPORABO DIGITALNIH VSEBIN ZA LABORATORIJE V RAZREDIH, ODPRTIH ZA MAJHNE SKUPINE, IN ZA IZVAJANJE UČNEGA MESTA INCLUSIVA.DOTT, SEKRETARIATA MIZE ZA DOSTOP DO PODATKOV ŠOLE. (Slovenian)
3 July 2022
0 references
S CÍLEM POSKYTNOUT TRADIČNÍ UČEBNY V LIMU PRO VYTVOŘENÍ MULTIMEDIÁLNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PROSTŘEDÍ, KTERÉ UMOŽNÍ KOLEKTIVNÍ VYUŽÍVÁNÍ DIGITÁLNÍHO OBSAHU PRO LABORATOŘE VE TŘÍDÁCH OTEVŘENÝCH PRO MALÉ SKUPINY, A PRO ZAVEDENÍ UČEBNÍHO MÍSTA INCLUSIVA.DOTT, SEKRETARIÁT KANCELÁŘE PRO PŘÍSTUP K ÚDAJŮM ŠKOLY. (Czech)
3 July 2022
0 references
SUKURTI TRADICINES LIMO KLASES, KAD BŪTŲ GALIMA SUKURTI DAUGIALYPĖS TERPĖS MOKYMOSI APLINKĄ, KURI LEISTŲ KOLEKTYVIAI NAUDOTI SKAITMENINĮ TURINĮ LABORATORIJOMS, KURIOSE GALI DALYVAUTI MAŽOS GRUPĖS, IR ĮDIEGTI INCLUSIVA.DOTT MOKYMO POSTĄ, PRIEIGOS PRIE MOKYKLOS DUOMENŲ CENTRO SEKRETORIATĄ. (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
NODROŠINĀT TRADICIONĀLĀS MĀCĪBU TELPAS LIMĀ, LAI IZVEIDOTU MULTIMEDIJU MĀCĪBU VIDI, KAS ĻAUJ KOLEKTĪVI IZMANTOT DIGITĀLO SATURU LABORATORIJĀM KLASĒS, KAS PIEEJAMAS MAZĀM GRUPĀM, UN LAI ĪSTENOTU INCLUSIVA.DOTT MĀCĪBU POSTENI, KAS IR NODAĻAS SEKRETARIĀTS PIEKĻUVEI SKOLAS DATIEM. (Latvian)
3 July 2022
0 references
ОСИГУРЯВАНЕ НА ТРАДИЦИОННИТЕ КЛАСНИ СТАИ В ЛИМ ЗА СЪЗДАВАНЕ НА МУЛТИМЕДИЙНИ УЧЕБНИ СРЕДИ, КОИТО ПОЗВОЛЯВАТ КОЛЕКТИВНО ИЗПОЛЗВАНЕ НА ЦИФРОВО СЪДЪРЖАНИЕ ЗА ЛАБОРАТОРИИ В КЛАСОВЕ, ОТВОРЕНИ ЗА МАЛКИ ГРУПИ, И ЗА ИЗПЪЛНЕНИЕ НА ПРЕПОДАВАТЕЛСКА ДЛЪЖНОСТ INCLUSIVA.DOTT, СЕКРЕТАРИАТ НА БЮРО ЗА ДОСТЪП ДО УЧИЛИЩНИТЕ ДАННИ. (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
A LIM HAGYOMÁNYOS TANTERMEINEK BIZTOSÍTÁSA OLYAN MULTIMÉDIÁS TANULÁSI KÖRNYEZETEK LÉTREHOZÁSÁHOZ, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK A DIGITÁLIS TARTALOM KOLLEKTÍV HASZNÁLATÁT A KIS CSOPORTOK SZÁMÁRA NYITOTT OSZTÁLYOK LABORATÓRIUMAI SZÁMÁRA, VALAMINT AZ INCLUSIVA.DOTT OKTATÁSI POSZT VÉGREHAJTÁSÁT, AZ ISKOLA ADATAIHOZ VALÓ HOZZÁFÉRÉST BIZTOSÍTÓ PULT TITKÁRSÁGÁT. (Hungarian)
3 July 2022
0 references
SEOMRAÍ RANGA TRAIDISIÚNTA A CHUR AR FÁIL AG LIM CHUN TIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA ILMHEÁN A CHRUTHÚ LENA GCEADAÍTEAR ÚSÁID CHOMHCHOITEANN A BHAINT AS ÁBHAR DIGITEACH DO SHAOTHARLANNA I RANGANNA ATÁ AR OSCAILT DO GHRÚPAÍ BEAGA AGUS CHUN POST TEAGAISC INCLUSIVA.DOTT A CHUR I BHFEIDHM, RÚNAÍOCHT DEASC CHUN ROCHTAIN A FHÁIL AR SHONRAÍ NA SCOILE. (Irish)
3 July 2022
0 references
ATT TILLHANDAHÅLLA DE TRADITIONELLA KLASSRUMMEN PÅ LIM FÖR ATT SKAPA MULTIMEDIALA INLÄRNINGSMILJÖER SOM GÖR DET MÖJLIGT ATT KOLLEKTIVT ANVÄNDA DIGITALT INNEHÅLL FÖR LABORATORIER I KLASSER SOM ÄR ÖPPNA FÖR SMÅ GRUPPER OCH FÖR GENOMFÖRANDET AV EN UTBILDNINGSTJÄNST FÖR INCLUSIVA.DOTT, SEKRETARIATET FÖR EN SKRIVBORD FÖR TILLGÅNG TILL SKOLANS DATA. (Swedish)
3 July 2022
0 references
PAKKUDA LIM’I TRADITSIOONILISI KLASSIRUUME MULTIMEEDIA ÕPIKESKKONDADE LOOMISEKS, MIS VÕIMALDAVAD DIGITAALSE INFOSISU KOLLEKTIIVSET KASUTAMIST LABORITES VÄIKESTELE RÜHMADELE AVATUD KLASSIDES, NING INCLUSIVA.DOTT ÕPPEPUNKTI RAKENDAMISEKS, KOOLI ANDMETELE JUURDEPÄÄSU LAUA SEKRETARIAAT. (Estonian)
3 July 2022
0 references
REGGIO DI CALABRIA
0 references
Identifiers
B36J15003670007
0 references