ABBA (FOREIGN) (Q728886): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Removed claim: financed by (P890): Directorate-General for Regional and Urban Policy (Q8361), Removing unnecessary financed by statement) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (10 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
À L’ÉTRANGER | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
IM AUSLAND | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
IN HET BUITENLAND | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
EN EL EXTRANJERO | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
ABBA (UDENLANDSK) | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ABBA (ΑΛΛΟΔΑΠΈΣ) | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
ABBA (STRANO) | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
ABBA (STRĂINĂ) | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
ABBA (ZAHRANIČNÉ) | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
ABBA (BARRANI) | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
ABBA (ESTRANGEIRO) | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
ABBA (ULKOMAINEN) | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
ABBA (ZAGRANICZNA) | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
ABBA (TUJI) | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
ABBA (ZAHRANIČNÍ) | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
ABBA (UŽSIENIO) | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
ABBA (ĀRZEMĒ) | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ABBA (ЧУЖДЕСТРАНЕН) | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
ABBA (KÜLFÖLDI) | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
ABBA (EACHTRANNACH) | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
ABBA (UTLÄNDSKA) | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
ABBA (VÄLISMAINE) | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q728886 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q728886 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q728886 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q728886 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q728886 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q728886 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q728886 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q728886 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q728886 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q728886 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q728886 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q728886 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q728886 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q728886 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q728886 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q728886 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q728886 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q728886 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q728886 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q728886 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q728886 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q728886 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 61,103.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 61,103.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LE PROJET VISE À RÉALISER UNE EXPÉRIENCE D’ALTERNANCE SCOLAIRE DANS UN PAYS ÉTRANGER AFIN D’ENRICHIR LES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES ET RELATIONNELLES DES ÉTUDIANTS. NOUS SOUHAITONS ÉGALEMENT APPROFONDIR LES CONNAISSANCES DES ÉTUDIANTS DU SECTEUR TERTIAIRE, EN PARTICULIER DANS LE DOMAINE DES INTERMÉDIAIRES FINANCIERS, QUI EST PARTICULIÈREMENT IMPORTANT DANS LE PAYS CHOISI AU LUXEMBOURG. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET VISE À RÉALISER UNE EXPÉRIENCE D’ALTERNANCE SCOLAIRE DANS UN PAYS ÉTRANGER AFIN D’ENRICHIR LES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES ET RELATIONNELLES DES ÉTUDIANTS. NOUS SOUHAITONS ÉGALEMENT APPROFONDIR LES CONNAISSANCES DES ÉTUDIANTS DU SECTEUR TERTIAIRE, EN PARTICULIER DANS LE DOMAINE DES INTERMÉDIAIRES FINANCIERS, QUI EST PARTICULIÈREMENT IMPORTANT DANS LE PAYS CHOISI AU LUXEMBOURG. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET VISE À RÉALISER UNE EXPÉRIENCE D’ALTERNANCE SCOLAIRE DANS UN PAYS ÉTRANGER AFIN D’ENRICHIR LES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES ET RELATIONNELLES DES ÉTUDIANTS. NOUS SOUHAITONS ÉGALEMENT APPROFONDIR LES CONNAISSANCES DES ÉTUDIANTS DU SECTEUR TERTIAIRE, EN PARTICULIER DANS LE DOMAINE DES INTERMÉDIAIRES FINANCIERS, QUI EST PARTICULIÈREMENT IMPORTANT DANS LE PAYS CHOISI AU LUXEMBOURG. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, EINE ERFAHRUNG DER ABWECHSELNDEN SCHULARBEIT IN EINEM FREMDEN LAND ZU REALISIEREN, UM DIE SPRACHLICHEN UND RELATIONALEN FÄHIGKEITEN DER SCHÜLER ZU BEREICHERN. WIR MÖCHTEN AUCH DIE KENNTNISSE DER STUDIERENDEN IM TERTIÄRBEREICH VERTIEFEN, INSBESONDERE IM BEREICH DER FINANZINTERMEDIÄRE, DIE IN DEM IN LUXEMBURG GEWÄHLTEN LAND BESONDERS WICHTIG SIND. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, EINE ERFAHRUNG DER ABWECHSELNDEN SCHULARBEIT IN EINEM FREMDEN LAND ZU REALISIEREN, UM DIE SPRACHLICHEN UND RELATIONALEN FÄHIGKEITEN DER SCHÜLER ZU BEREICHERN. WIR MÖCHTEN AUCH DIE KENNTNISSE DER STUDIERENDEN IM TERTIÄRBEREICH VERTIEFEN, INSBESONDERE IM BEREICH DER FINANZINTERMEDIÄRE, DIE IN DEM IN LUXEMBURG GEWÄHLTEN LAND BESONDERS WICHTIG SIND. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, EINE ERFAHRUNG DER ABWECHSELNDEN SCHULARBEIT IN EINEM FREMDEN LAND ZU REALISIEREN, UM DIE SPRACHLICHEN UND RELATIONALEN FÄHIGKEITEN DER SCHÜLER ZU BEREICHERN. WIR MÖCHTEN AUCH DIE KENNTNISSE DER STUDIERENDEN IM TERTIÄRBEREICH VERTIEFEN, INSBESONDERE IM BEREICH DER FINANZINTERMEDIÄRE, DIE IN DEM IN LUXEMBURG GEWÄHLTEN LAND BESONDERS WICHTIG SIND. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET PROJECT HEEFT TOT DOEL EEN ERVARING VAN AFWISSELEND SCHOOLWERK IN HET BUITENLAND TE REALISEREN OM DE TAAL- EN RELATIONELE VAARDIGHEDEN VAN DE STUDENTEN TE VERRIJKEN. WIJ WILLEN OOK DE KENNIS VAN STUDENTEN IN DE TERTIAIRE SECTOR VERDIEPEN, MET NAME OP HET GEBIED VAN FINANCIËLE INTERMEDIAIRS, WAT BIJZONDER BELANGRIJK IS IN HET LAND DAT IN LUXEMBURG IS GEKOZEN. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT HEEFT TOT DOEL EEN ERVARING VAN AFWISSELEND SCHOOLWERK IN HET BUITENLAND TE REALISEREN OM DE TAAL- EN RELATIONELE VAARDIGHEDEN VAN DE STUDENTEN TE VERRIJKEN. WIJ WILLEN OOK DE KENNIS VAN STUDENTEN IN DE TERTIAIRE SECTOR VERDIEPEN, MET NAME OP HET GEBIED VAN FINANCIËLE INTERMEDIAIRS, WAT BIJZONDER BELANGRIJK IS IN HET LAND DAT IN LUXEMBURG IS GEKOZEN. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT HEEFT TOT DOEL EEN ERVARING VAN AFWISSELEND SCHOOLWERK IN HET BUITENLAND TE REALISEREN OM DE TAAL- EN RELATIONELE VAARDIGHEDEN VAN DE STUDENTEN TE VERRIJKEN. WIJ WILLEN OOK DE KENNIS VAN STUDENTEN IN DE TERTIAIRE SECTOR VERDIEPEN, MET NAME OP HET GEBIED VAN FINANCIËLE INTERMEDIAIRS, WAT BIJZONDER BELANGRIJK IS IN HET LAND DAT IN LUXEMBURG IS GEKOZEN. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO REALIZAR UNA EXPERIENCIA DE ALTERNANCIA DE TRABAJO ESCOLAR EN UN PAÍS EXTRANJERO CON EL FIN DE ENRIQUECER LAS HABILIDADES LINGÜÍSTICAS Y RELACIONALES DE LOS ESTUDIANTES. TAMBIÉN NOS GUSTARÍA PROFUNDIZAR EN EL CONOCIMIENTO DE LOS ESTUDIANTES DEL SECTOR TERCIARIO CON ESPECIAL REFERENCIA AL ÁMBITO DE LOS INTERMEDIARIOS FINANCIEROS, QUE ES PARTICULARMENTE SIGNIFICATIVO EN EL PAÍS ELEGIDO EN LUXEMBURGO. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO REALIZAR UNA EXPERIENCIA DE ALTERNANCIA DE TRABAJO ESCOLAR EN UN PAÍS EXTRANJERO CON EL FIN DE ENRIQUECER LAS HABILIDADES LINGÜÍSTICAS Y RELACIONALES DE LOS ESTUDIANTES. TAMBIÉN NOS GUSTARÍA PROFUNDIZAR EN EL CONOCIMIENTO DE LOS ESTUDIANTES DEL SECTOR TERCIARIO CON ESPECIAL REFERENCIA AL ÁMBITO DE LOS INTERMEDIARIOS FINANCIEROS, QUE ES PARTICULARMENTE SIGNIFICATIVO EN EL PAÍS ELEGIDO EN LUXEMBURGO. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO REALIZAR UNA EXPERIENCIA DE ALTERNANCIA DE TRABAJO ESCOLAR EN UN PAÍS EXTRANJERO CON EL FIN DE ENRIQUECER LAS HABILIDADES LINGÜÍSTICAS Y RELACIONALES DE LOS ESTUDIANTES. TAMBIÉN NOS GUSTARÍA PROFUNDIZAR EN EL CONOCIMIENTO DE LOS ESTUDIANTES DEL SECTOR TERCIARIO CON ESPECIAL REFERENCIA AL ÁMBITO DE LOS INTERMEDIARIOS FINANCIEROS, QUE ES PARTICULARMENTE SIGNIFICATIVO EN EL PAÍS ELEGIDO EN LUXEMBURGO. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT SKABE ERFARING MED ARBEJDSSKOLE I ET FREMMED LAND FOR AT BERIGE ELEVERNES SPROGKUNDSKABER OG SOCIALE FÆRDIGHEDER. DE STUDERENDE ØNSKER OGSÅ AT LÆRE MERE OM DE STUDERENDES VIDEN I DEN TERTIÆRE SEKTOR, NAVNLIG MED HENSYN TIL ALBRITO, FOR FINANSIELLE FORMIDLERE, SOM ER SÆRLIG BETYDNINGSFULDE I DET LAND, LUXEMBOURG HAR VALGT. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT SKABE ERFARING MED ARBEJDSSKOLE I ET FREMMED LAND FOR AT BERIGE ELEVERNES SPROGKUNDSKABER OG SOCIALE FÆRDIGHEDER. DE STUDERENDE ØNSKER OGSÅ AT LÆRE MERE OM DE STUDERENDES VIDEN I DEN TERTIÆRE SEKTOR, NAVNLIG MED HENSYN TIL ALBRITO, FOR FINANSIELLE FORMIDLERE, SOM ER SÆRLIG BETYDNINGSFULDE I DET LAND, LUXEMBOURG HAR VALGT. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT SKABE ERFARING MED ARBEJDSSKOLE I ET FREMMED LAND FOR AT BERIGE ELEVERNES SPROGKUNDSKABER OG SOCIALE FÆRDIGHEDER. DE STUDERENDE ØNSKER OGSÅ AT LÆRE MERE OM DE STUDERENDES VIDEN I DEN TERTIÆRE SEKTOR, NAVNLIG MED HENSYN TIL ALBRITO, FOR FINANSIELLE FORMIDLERE, SOM ER SÆRLIG BETYDNINGSFULDE I DET LAND, LUXEMBOURG HAR VALGT. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΜΙΑ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΣΕ ΣΧΟΛΕΊΟ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΣΕ ΞΈΝΗ ΧΏΡΑ, ΏΣΤΕ ΝΑ ΕΜΠΛΟΥΤΊΣΕΙ ΤΙΣ ΓΛΩΣΣΙΚΈΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. ΟΙ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΕΠΙΘΥΜΟΎΝ ΕΠΊΣΗΣ ΝΑ ΜΆΘΟΥΝ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΑ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΙΣ ΓΝΏΣΕΙΣ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΑΣΤΏΝ ΣΤΟΝ ΤΡΙΤΟΓΕΝΉ ΤΟΜΈΑ, ΙΔΊΩΣ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΟ ALBRITO, ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΕΝΔΙΆΜΕΣΟΥΣ ΧΡΗΜΑΤΟΠΙΣΤΩΤΙΚΟΎΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΎΣ, ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌ ΣΤΗ ΧΏΡΑ ΠΟΥ ΕΠΈΛΕΞΕ ΤΟ ΛΟΥΞΕΜΒΟΎΡΓΟ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΜΙΑ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΣΕ ΣΧΟΛΕΊΟ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΣΕ ΞΈΝΗ ΧΏΡΑ, ΏΣΤΕ ΝΑ ΕΜΠΛΟΥΤΊΣΕΙ ΤΙΣ ΓΛΩΣΣΙΚΈΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. ΟΙ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΕΠΙΘΥΜΟΎΝ ΕΠΊΣΗΣ ΝΑ ΜΆΘΟΥΝ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΑ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΙΣ ΓΝΏΣΕΙΣ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΑΣΤΏΝ ΣΤΟΝ ΤΡΙΤΟΓΕΝΉ ΤΟΜΈΑ, ΙΔΊΩΣ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΟ ALBRITO, ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΕΝΔΙΆΜΕΣΟΥΣ ΧΡΗΜΑΤΟΠΙΣΤΩΤΙΚΟΎΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΎΣ, ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌ ΣΤΗ ΧΏΡΑ ΠΟΥ ΕΠΈΛΕΞΕ ΤΟ ΛΟΥΞΕΜΒΟΎΡΓΟ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΜΙΑ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΣΕ ΣΧΟΛΕΊΟ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΣΕ ΞΈΝΗ ΧΏΡΑ, ΏΣΤΕ ΝΑ ΕΜΠΛΟΥΤΊΣΕΙ ΤΙΣ ΓΛΩΣΣΙΚΈΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. ΟΙ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΕΠΙΘΥΜΟΎΝ ΕΠΊΣΗΣ ΝΑ ΜΆΘΟΥΝ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΑ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΙΣ ΓΝΏΣΕΙΣ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΑΣΤΏΝ ΣΤΟΝ ΤΡΙΤΟΓΕΝΉ ΤΟΜΈΑ, ΙΔΊΩΣ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΟ ALBRITO, ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΕΝΔΙΆΜΕΣΟΥΣ ΧΡΗΜΑΤΟΠΙΣΤΩΤΙΚΟΎΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΎΣ, ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌ ΣΤΗ ΧΏΡΑ ΠΟΥ ΕΠΈΛΕΞΕ ΤΟ ΛΟΥΞΕΜΒΟΎΡΓΟ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ PROJEKTA JE STJECANJE ISKUSTVA U RADNOJ ŠKOLI U STRANOJ ZEMLJI, KAKO BI SE OBOGATILE JEZIČNE I SOCIJALNE VJEŠTINE UČENIKA. STUDENTI TAKOĐER ŽELE SAZNATI VIŠE O ZNANJU STUDENATA U TERCIJARNOM SEKTORU, S POSEBNIM NAGLASKOM NA ALBRITO, ZA FINANCIJSKE POSREDNIKE, ŠTO JE POSEBNO VAŽNO U ZEMLJI KOJU JE ODABRAO LUKSEMBURG. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE STJECANJE ISKUSTVA U RADNOJ ŠKOLI U STRANOJ ZEMLJI, KAKO BI SE OBOGATILE JEZIČNE I SOCIJALNE VJEŠTINE UČENIKA. STUDENTI TAKOĐER ŽELE SAZNATI VIŠE O ZNANJU STUDENATA U TERCIJARNOM SEKTORU, S POSEBNIM NAGLASKOM NA ALBRITO, ZA FINANCIJSKE POSREDNIKE, ŠTO JE POSEBNO VAŽNO U ZEMLJI KOJU JE ODABRAO LUKSEMBURG. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE STJECANJE ISKUSTVA U RADNOJ ŠKOLI U STRANOJ ZEMLJI, KAKO BI SE OBOGATILE JEZIČNE I SOCIJALNE VJEŠTINE UČENIKA. STUDENTI TAKOĐER ŽELE SAZNATI VIŠE O ZNANJU STUDENATA U TERCIJARNOM SEKTORU, S POSEBNIM NAGLASKOM NA ALBRITO, ZA FINANCIJSKE POSREDNIKE, ŠTO JE POSEBNO VAŽNO U ZEMLJI KOJU JE ODABRAO LUKSEMBURG. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A ADUCE O EXPERIENȚĂ DE ȘCOALĂ DE LUCRU ÎNTR-O ȚARĂ STRĂINĂ, ASTFEL ÎNCÂT SĂ ÎMBOGĂȚEASCĂ COMPETENȚELE LINGVISTICE ȘI SOCIALE ALE ELEVILOR. DE ASEMENEA, STUDENȚII DORESC SĂ AFLE MAI MULTE DESPRE CUNOȘTINȚELE STUDENȚILOR DIN SECTORUL TERȚIAR, ÎN SPECIAL ÎN CEEA CE PRIVEȘTE ALBRITO, PENTRU INTERMEDIARII FINANCIARI, CEEA CE ESTE DEOSEBIT DE IMPORTANT ÎN ȚARA ALEASĂ DE LUXEMBURG. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A ADUCE O EXPERIENȚĂ DE ȘCOALĂ DE LUCRU ÎNTR-O ȚARĂ STRĂINĂ, ASTFEL ÎNCÂT SĂ ÎMBOGĂȚEASCĂ COMPETENȚELE LINGVISTICE ȘI SOCIALE ALE ELEVILOR. DE ASEMENEA, STUDENȚII DORESC SĂ AFLE MAI MULTE DESPRE CUNOȘTINȚELE STUDENȚILOR DIN SECTORUL TERȚIAR, ÎN SPECIAL ÎN CEEA CE PRIVEȘTE ALBRITO, PENTRU INTERMEDIARII FINANCIARI, CEEA CE ESTE DEOSEBIT DE IMPORTANT ÎN ȚARA ALEASĂ DE LUXEMBURG. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A ADUCE O EXPERIENȚĂ DE ȘCOALĂ DE LUCRU ÎNTR-O ȚARĂ STRĂINĂ, ASTFEL ÎNCÂT SĂ ÎMBOGĂȚEASCĂ COMPETENȚELE LINGVISTICE ȘI SOCIALE ALE ELEVILOR. DE ASEMENEA, STUDENȚII DORESC SĂ AFLE MAI MULTE DESPRE CUNOȘTINȚELE STUDENȚILOR DIN SECTORUL TERȚIAR, ÎN SPECIAL ÎN CEEA CE PRIVEȘTE ALBRITO, PENTRU INTERMEDIARII FINANCIARI, CEEA CE ESTE DEOSEBIT DE IMPORTANT ÎN ȚARA ALEASĂ DE LUXEMBURG. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CIEĽOM PROJEKTU JE PRINIESŤ SKÚSENOSTI S PRÁCOU ŠKOLY V ZAHRANIČÍ, ABY SA OBOHATILI JAZYKOVÉ A SOCIÁLNE ZRUČNOSTI ŠTUDENTOV. ŠTUDENTI SA TIEŽ CHCÚ DOZVEDIEŤ VIAC O ZNALOSTIACH ŠTUDENTOV V TERCIÁRNOM SEKTORE, NAJMÄ POKIAĽ IDE O ALBRITO, PRE FINANČNÝCH SPROSTREDKOVATEĽOV, ČO JE OBZVLÁŠŤ DÔLEŽITÉ V KRAJINE ZVOLENEJ LUXEMBURSKOM. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE PRINIESŤ SKÚSENOSTI S PRÁCOU ŠKOLY V ZAHRANIČÍ, ABY SA OBOHATILI JAZYKOVÉ A SOCIÁLNE ZRUČNOSTI ŠTUDENTOV. ŠTUDENTI SA TIEŽ CHCÚ DOZVEDIEŤ VIAC O ZNALOSTIACH ŠTUDENTOV V TERCIÁRNOM SEKTORE, NAJMÄ POKIAĽ IDE O ALBRITO, PRE FINANČNÝCH SPROSTREDKOVATEĽOV, ČO JE OBZVLÁŠŤ DÔLEŽITÉ V KRAJINE ZVOLENEJ LUXEMBURSKOM. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE PRINIESŤ SKÚSENOSTI S PRÁCOU ŠKOLY V ZAHRANIČÍ, ABY SA OBOHATILI JAZYKOVÉ A SOCIÁLNE ZRUČNOSTI ŠTUDENTOV. ŠTUDENTI SA TIEŽ CHCÚ DOZVEDIEŤ VIAC O ZNALOSTIACH ŠTUDENTOV V TERCIÁRNOM SEKTORE, NAJMÄ POKIAĽ IDE O ALBRITO, PRE FINANČNÝCH SPROSTREDKOVATEĽOV, ČO JE OBZVLÁŠŤ DÔLEŽITÉ V KRAJINE ZVOLENEJ LUXEMBURSKOM. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JWASSAL GĦAL ESPERJENZA TA’ SKOLA TAX-XOGĦOL F’PAJJIŻ BARRANI, SABIEX JISSAĦĦU L-ĦILIET LINGWISTIĊI U SOĊJALI TAL-ISTUDENTI. L-ISTUDENTI JIXTIEQU WKOLL JITGĦALLMU AKTAR DWAR L-GĦARFIEN TAL-ISTUDENTI FIS-SETTUR TERZJARJU, B’REFERENZA PARTIKOLARI GĦAL ALBRITO, GĦALL-INTERMEDJARJI FINANZJARJI, LI HUWA PARTIKOLARMENT SINIFIKANTI FIL-PAJJIŻ MAGĦŻUL MIL-LUSSEMBURGU. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JWASSAL GĦAL ESPERJENZA TA’ SKOLA TAX-XOGĦOL F’PAJJIŻ BARRANI, SABIEX JISSAĦĦU L-ĦILIET LINGWISTIĊI U SOĊJALI TAL-ISTUDENTI. L-ISTUDENTI JIXTIEQU WKOLL JITGĦALLMU AKTAR DWAR L-GĦARFIEN TAL-ISTUDENTI FIS-SETTUR TERZJARJU, B’REFERENZA PARTIKOLARI GĦAL ALBRITO, GĦALL-INTERMEDJARJI FINANZJARJI, LI HUWA PARTIKOLARMENT SINIFIKANTI FIL-PAJJIŻ MAGĦŻUL MIL-LUSSEMBURGU. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JWASSAL GĦAL ESPERJENZA TA’ SKOLA TAX-XOGĦOL F’PAJJIŻ BARRANI, SABIEX JISSAĦĦU L-ĦILIET LINGWISTIĊI U SOĊJALI TAL-ISTUDENTI. L-ISTUDENTI JIXTIEQU WKOLL JITGĦALLMU AKTAR DWAR L-GĦARFIEN TAL-ISTUDENTI FIS-SETTUR TERZJARJU, B’REFERENZA PARTIKOLARI GĦAL ALBRITO, GĦALL-INTERMEDJARJI FINANZJARJI, LI HUWA PARTIKOLARMENT SINIFIKANTI FIL-PAJJIŻ MAGĦŻUL MIL-LUSSEMBURGU. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O OBJETIVO DO PROJETO É PROPORCIONAR UMA EXPERIÊNCIA DE TRABALHO ESCOLAR NUM PAÍS ESTRANGEIRO, DE MODO A ENRIQUECER AS COMPETÊNCIAS LINGUÍSTICAS E SOCIAIS DOS ESTUDANTES. OS ESTUDANTES TAMBÉM DESEJAM APRENDER MAIS SOBRE OS CONHECIMENTOS DOS ESTUDANTES NO SETOR TERCIÁRIO, COM ESPECIAL REFERÊNCIA AO ALBRITO, PARA INTERMEDIÁRIOS FINANCEIROS, O QUE É PARTICULARMENTE SIGNIFICATIVO NO PAÍS ESCOLHIDO PELO LUXEMBURGO. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O OBJETIVO DO PROJETO É PROPORCIONAR UMA EXPERIÊNCIA DE TRABALHO ESCOLAR NUM PAÍS ESTRANGEIRO, DE MODO A ENRIQUECER AS COMPETÊNCIAS LINGUÍSTICAS E SOCIAIS DOS ESTUDANTES. OS ESTUDANTES TAMBÉM DESEJAM APRENDER MAIS SOBRE OS CONHECIMENTOS DOS ESTUDANTES NO SETOR TERCIÁRIO, COM ESPECIAL REFERÊNCIA AO ALBRITO, PARA INTERMEDIÁRIOS FINANCEIROS, O QUE É PARTICULARMENTE SIGNIFICATIVO NO PAÍS ESCOLHIDO PELO LUXEMBURGO. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O OBJETIVO DO PROJETO É PROPORCIONAR UMA EXPERIÊNCIA DE TRABALHO ESCOLAR NUM PAÍS ESTRANGEIRO, DE MODO A ENRIQUECER AS COMPETÊNCIAS LINGUÍSTICAS E SOCIAIS DOS ESTUDANTES. OS ESTUDANTES TAMBÉM DESEJAM APRENDER MAIS SOBRE OS CONHECIMENTOS DOS ESTUDANTES NO SETOR TERCIÁRIO, COM ESPECIAL REFERÊNCIA AO ALBRITO, PARA INTERMEDIÁRIOS FINANCEIROS, O QUE É PARTICULARMENTE SIGNIFICATIVO NO PAÍS ESCOLHIDO PELO LUXEMBURGO. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HANKKEEN TAVOITTEENA ON HANKKIA KOKEMUSTA TYÖKOULUSTA VIERAASSA MAASSA, JOTTA OPISKELIJOIDEN KIELITAITOA JA SOSIAALISIA TAITOJA VOIDAAN RIKASTUTTAA. OPISKELIJAT HALUAVAT MYÖS OPPIA LISÄÄ OPISKELIJOIDEN TIEDOISTA KORKEA-ASTEEN JA ERITYISESTI ALBRITON ALALLA RAHOITUKSEN VÄLITTÄJIEN OSALTA, MIKÄ ON ERITYISEN TÄRKEÄÄ LUXEMBURGIN VALITSEMASSA MAASSA. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON HANKKIA KOKEMUSTA TYÖKOULUSTA VIERAASSA MAASSA, JOTTA OPISKELIJOIDEN KIELITAITOA JA SOSIAALISIA TAITOJA VOIDAAN RIKASTUTTAA. OPISKELIJAT HALUAVAT MYÖS OPPIA LISÄÄ OPISKELIJOIDEN TIEDOISTA KORKEA-ASTEEN JA ERITYISESTI ALBRITON ALALLA RAHOITUKSEN VÄLITTÄJIEN OSALTA, MIKÄ ON ERITYISEN TÄRKEÄÄ LUXEMBURGIN VALITSEMASSA MAASSA. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON HANKKIA KOKEMUSTA TYÖKOULUSTA VIERAASSA MAASSA, JOTTA OPISKELIJOIDEN KIELITAITOA JA SOSIAALISIA TAITOJA VOIDAAN RIKASTUTTAA. OPISKELIJAT HALUAVAT MYÖS OPPIA LISÄÄ OPISKELIJOIDEN TIEDOISTA KORKEA-ASTEEN JA ERITYISESTI ALBRITON ALALLA RAHOITUKSEN VÄLITTÄJIEN OSALTA, MIKÄ ON ERITYISEN TÄRKEÄÄ LUXEMBURGIN VALITSEMASSA MAASSA. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CELEM PROJEKTU JEST ZDOBYCIE DOŚWIADCZENIA SZKOŁY PRACY W OBCYM KRAJU, ABY WZBOGACIĆ UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWE I SPOŁECZNE UCZNIÓW. STUDENCI CHCĄ RÓWNIEŻ DOWIEDZIEĆ SIĘ WIĘCEJ NA TEMAT WIEDZY STUDENTÓW Z SEKTORA SZKOLNICTWA WYŻSZEGO, ZE SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM ALBRITO, DLA POŚREDNIKÓW FINANSOWYCH, CO MA SZCZEGÓLNE ZNACZENIE W KRAJU WYBRANYM PRZEZ LUKSEMBURG. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: CELEM PROJEKTU JEST ZDOBYCIE DOŚWIADCZENIA SZKOŁY PRACY W OBCYM KRAJU, ABY WZBOGACIĆ UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWE I SPOŁECZNE UCZNIÓW. STUDENCI CHCĄ RÓWNIEŻ DOWIEDZIEĆ SIĘ WIĘCEJ NA TEMAT WIEDZY STUDENTÓW Z SEKTORA SZKOLNICTWA WYŻSZEGO, ZE SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM ALBRITO, DLA POŚREDNIKÓW FINANSOWYCH, CO MA SZCZEGÓLNE ZNACZENIE W KRAJU WYBRANYM PRZEZ LUKSEMBURG. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CELEM PROJEKTU JEST ZDOBYCIE DOŚWIADCZENIA SZKOŁY PRACY W OBCYM KRAJU, ABY WZBOGACIĆ UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWE I SPOŁECZNE UCZNIÓW. STUDENCI CHCĄ RÓWNIEŻ DOWIEDZIEĆ SIĘ WIĘCEJ NA TEMAT WIEDZY STUDENTÓW Z SEKTORA SZKOLNICTWA WYŻSZEGO, ZE SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM ALBRITO, DLA POŚREDNIKÓW FINANSOWYCH, CO MA SZCZEGÓLNE ZNACZENIE W KRAJU WYBRANYM PRZEZ LUKSEMBURG. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ PROJEKTA JE PRIDOBITI IZKUŠNJO DELOVNE ŠOLE V TUJI DRŽAVI, DA SE OBOGATIJO JEZIKOVNE IN SOCIALNE SPRETNOSTI UČENCEV. ŠTUDENTI ŽELIJO IZVEDETI TUDI VEČ O ZNANJU ŠTUDENTOV V TERCIARNEM SEKTORJU, S POSEBNIM POUDARKOM NA ALBRITU, ZA FINANČNE POSREDNIKE, KAR JE ŠE POSEBEJ POMEMBNO V DRŽAVI, KI JO JE IZBRAL LUKSEMBURG. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE PRIDOBITI IZKUŠNJO DELOVNE ŠOLE V TUJI DRŽAVI, DA SE OBOGATIJO JEZIKOVNE IN SOCIALNE SPRETNOSTI UČENCEV. ŠTUDENTI ŽELIJO IZVEDETI TUDI VEČ O ZNANJU ŠTUDENTOV V TERCIARNEM SEKTORJU, S POSEBNIM POUDARKOM NA ALBRITU, ZA FINANČNE POSREDNIKE, KAR JE ŠE POSEBEJ POMEMBNO V DRŽAVI, KI JO JE IZBRAL LUKSEMBURG. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE PRIDOBITI IZKUŠNJO DELOVNE ŠOLE V TUJI DRŽAVI, DA SE OBOGATIJO JEZIKOVNE IN SOCIALNE SPRETNOSTI UČENCEV. ŠTUDENTI ŽELIJO IZVEDETI TUDI VEČ O ZNANJU ŠTUDENTOV V TERCIARNEM SEKTORJU, S POSEBNIM POUDARKOM NA ALBRITU, ZA FINANČNE POSREDNIKE, KAR JE ŠE POSEBEJ POMEMBNO V DRŽAVI, KI JO JE IZBRAL LUKSEMBURG. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CÍLEM PROJEKTU JE PŘINÉST ZKUŠENOSTI Z PRACOVNÍ ŠKOLY V CIZÍ ZEMI, ABY SE OBOHATILY JAZYKOVÉ A SOCIÁLNÍ DOVEDNOSTI STUDENTŮ. STUDENTI SE TAKÉ CHTĚJÍ DOZVĚDĚT VÍCE O ZNALOSTECH STUDENTŮ V TERCIÁRNÍM SEKTORU, ZEJMÉNA S ODKAZEM NA ALBRITO, PRO FINANČNÍ ZPROSTŘEDKOVATELE, COŽ JE OBZVLÁŠTĚ VÝZNAMNÉ V ZEMI ZVOLENÉ LUCEMBURSKEM. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE PŘINÉST ZKUŠENOSTI Z PRACOVNÍ ŠKOLY V CIZÍ ZEMI, ABY SE OBOHATILY JAZYKOVÉ A SOCIÁLNÍ DOVEDNOSTI STUDENTŮ. STUDENTI SE TAKÉ CHTĚJÍ DOZVĚDĚT VÍCE O ZNALOSTECH STUDENTŮ V TERCIÁRNÍM SEKTORU, ZEJMÉNA S ODKAZEM NA ALBRITO, PRO FINANČNÍ ZPROSTŘEDKOVATELE, COŽ JE OBZVLÁŠTĚ VÝZNAMNÉ V ZEMI ZVOLENÉ LUCEMBURSKEM. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE PŘINÉST ZKUŠENOSTI Z PRACOVNÍ ŠKOLY V CIZÍ ZEMI, ABY SE OBOHATILY JAZYKOVÉ A SOCIÁLNÍ DOVEDNOSTI STUDENTŮ. STUDENTI SE TAKÉ CHTĚJÍ DOZVĚDĚT VÍCE O ZNALOSTECH STUDENTŮ V TERCIÁRNÍM SEKTORU, ZEJMÉNA S ODKAZEM NA ALBRITO, PRO FINANČNÍ ZPROSTŘEDKOVATELE, COŽ JE OBZVLÁŠTĚ VÝZNAMNÉ V ZEMI ZVOLENÉ LUCEMBURSKEM. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTO TIKSLAS – ĮGYTI DARBO MOKYKLOJE UŽSIENIO ŠALYJE PATIRTIES, KAD BŪTŲ PRATURTINTI MOKINIŲ KALBOS IR SOCIALINIAI ĮGŪDŽIAI. STUDENTAI TAIP PAT NORI DAUGIAU SUŽINOTI APIE STUDENTŲ ŽINIAS AUKŠTOJO MOKSLO SEKTORIUJE, YPAČ APIE „ALBRITO“, SKIRTĄ FINANSŲ TARPININKAMS, KURIE YRA YPAČ SVARBŪS LIUKSEMBURGO PASIRINKTOJE ŠALYJE. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – ĮGYTI DARBO MOKYKLOJE UŽSIENIO ŠALYJE PATIRTIES, KAD BŪTŲ PRATURTINTI MOKINIŲ KALBOS IR SOCIALINIAI ĮGŪDŽIAI. STUDENTAI TAIP PAT NORI DAUGIAU SUŽINOTI APIE STUDENTŲ ŽINIAS AUKŠTOJO MOKSLO SEKTORIUJE, YPAČ APIE „ALBRITO“, SKIRTĄ FINANSŲ TARPININKAMS, KURIE YRA YPAČ SVARBŪS LIUKSEMBURGO PASIRINKTOJE ŠALYJE. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – ĮGYTI DARBO MOKYKLOJE UŽSIENIO ŠALYJE PATIRTIES, KAD BŪTŲ PRATURTINTI MOKINIŲ KALBOS IR SOCIALINIAI ĮGŪDŽIAI. STUDENTAI TAIP PAT NORI DAUGIAU SUŽINOTI APIE STUDENTŲ ŽINIAS AUKŠTOJO MOKSLO SEKTORIUJE, YPAČ APIE „ALBRITO“, SKIRTĄ FINANSŲ TARPININKAMS, KURIE YRA YPAČ SVARBŪS LIUKSEMBURGO PASIRINKTOJE ŠALYJE. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTA MĒRĶIS IR GŪT PIEREDZI DARBA SKOLĀ ĀRVALSTĪS, LAI BAGĀTINĀTU SKOLĒNU VALODAS UN SOCIĀLĀS PRASMES. STUDENTI ARĪ VĒLAS UZZINĀT VAIRĀK PAR STUDENTU ZINĀŠANĀM TERCIĀRAJĀ SEKTORĀ, JO ĪPAŠI ATTIECĪBĀ UZ ALBRITO FINANŠU STARPNIEKIEM, KAS IR ĪPAŠI SVARĪGI LUKSEMBURGAS IZVĒLĒTAJĀ VALSTĪ. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR GŪT PIEREDZI DARBA SKOLĀ ĀRVALSTĪS, LAI BAGĀTINĀTU SKOLĒNU VALODAS UN SOCIĀLĀS PRASMES. STUDENTI ARĪ VĒLAS UZZINĀT VAIRĀK PAR STUDENTU ZINĀŠANĀM TERCIĀRAJĀ SEKTORĀ, JO ĪPAŠI ATTIECĪBĀ UZ ALBRITO FINANŠU STARPNIEKIEM, KAS IR ĪPAŠI SVARĪGI LUKSEMBURGAS IZVĒLĒTAJĀ VALSTĪ. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR GŪT PIEREDZI DARBA SKOLĀ ĀRVALSTĪS, LAI BAGĀTINĀTU SKOLĒNU VALODAS UN SOCIĀLĀS PRASMES. STUDENTI ARĪ VĒLAS UZZINĀT VAIRĀK PAR STUDENTU ZINĀŠANĀM TERCIĀRAJĀ SEKTORĀ, JO ĪPAŠI ATTIECĪBĀ UZ ALBRITO FINANŠU STARPNIEKIEM, KAS IR ĪPAŠI SVARĪGI LUKSEMBURGAS IZVĒLĒTAJĀ VALSTĪ. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ СЪЗДАДЕ ОПИТ В РАБОТЕЩО УЧИЛИЩЕ В ЧУЖДА СТРАНА, ЗА ДА СЕ ОБОГАТЯТ ЕЗИКОВИТЕ И СОЦИАЛНИТЕ УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ. СТУДЕНТИТЕ СЪЩО ТАКА ЖЕЛАЯТ ДА НАУЧАТ ПОВЕЧЕ ЗА ЗНАНИЯТА НА СТУДЕНТИТЕ В СЕКТОРА НА ВИСШЕТО ОБРАЗОВАНИЕ, ПО-СПЕЦИАЛНО ПО ОТНОШЕНИЕ НА ALBRITO, ЗА ФИНАНСОВИТЕ ПОСРЕДНИЦИ, КОЕТО Е ОСОБЕНО ВАЖНО В ИЗБРАНАТА ОТ ЛЮКСЕМБУРГ СТРАНА. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ СЪЗДАДЕ ОПИТ В РАБОТЕЩО УЧИЛИЩЕ В ЧУЖДА СТРАНА, ЗА ДА СЕ ОБОГАТЯТ ЕЗИКОВИТЕ И СОЦИАЛНИТЕ УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ. СТУДЕНТИТЕ СЪЩО ТАКА ЖЕЛАЯТ ДА НАУЧАТ ПОВЕЧЕ ЗА ЗНАНИЯТА НА СТУДЕНТИТЕ В СЕКТОРА НА ВИСШЕТО ОБРАЗОВАНИЕ, ПО-СПЕЦИАЛНО ПО ОТНОШЕНИЕ НА ALBRITO, ЗА ФИНАНСОВИТЕ ПОСРЕДНИЦИ, КОЕТО Е ОСОБЕНО ВАЖНО В ИЗБРАНАТА ОТ ЛЮКСЕМБУРГ СТРАНА. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ СЪЗДАДЕ ОПИТ В РАБОТЕЩО УЧИЛИЩЕ В ЧУЖДА СТРАНА, ЗА ДА СЕ ОБОГАТЯТ ЕЗИКОВИТЕ И СОЦИАЛНИТЕ УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ. СТУДЕНТИТЕ СЪЩО ТАКА ЖЕЛАЯТ ДА НАУЧАТ ПОВЕЧЕ ЗА ЗНАНИЯТА НА СТУДЕНТИТЕ В СЕКТОРА НА ВИСШЕТО ОБРАЗОВАНИЕ, ПО-СПЕЦИАЛНО ПО ОТНОШЕНИЕ НА ALBRITO, ЗА ФИНАНСОВИТЕ ПОСРЕДНИЦИ, КОЕТО Е ОСОБЕНО ВАЖНО В ИЗБРАНАТА ОТ ЛЮКСЕМБУРГ СТРАНА. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKT CÉLJA, HOGY A DIÁKOK NYELVI ÉS SZOCIÁLIS KÉSZSÉGEINEK GAZDAGÍTÁSA ÉRDEKÉBEN KÜLFÖLDI ISKOLAI TAPASZTALATOT SZEREZZEN. A DIÁKOK SZERETNÉNEK TÖBBET MEGTUDNI A HALLGATÓK TUDÁSÁRÓL A FELSŐOKTATÁSI SZEKTORBAN, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL AZ ALBRITO-RA, A PÉNZÜGYI KÖZVETÍTŐK SZÁMÁRA, AMI KÜLÖNÖSEN JELENTŐS A LUXEMBURG ÁLTAL VÁLASZTOTT ORSZÁGBAN. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA, HOGY A DIÁKOK NYELVI ÉS SZOCIÁLIS KÉSZSÉGEINEK GAZDAGÍTÁSA ÉRDEKÉBEN KÜLFÖLDI ISKOLAI TAPASZTALATOT SZEREZZEN. A DIÁKOK SZERETNÉNEK TÖBBET MEGTUDNI A HALLGATÓK TUDÁSÁRÓL A FELSŐOKTATÁSI SZEKTORBAN, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL AZ ALBRITO-RA, A PÉNZÜGYI KÖZVETÍTŐK SZÁMÁRA, AMI KÜLÖNÖSEN JELENTŐS A LUXEMBURG ÁLTAL VÁLASZTOTT ORSZÁGBAN. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA, HOGY A DIÁKOK NYELVI ÉS SZOCIÁLIS KÉSZSÉGEINEK GAZDAGÍTÁSA ÉRDEKÉBEN KÜLFÖLDI ISKOLAI TAPASZTALATOT SZEREZZEN. A DIÁKOK SZERETNÉNEK TÖBBET MEGTUDNI A HALLGATÓK TUDÁSÁRÓL A FELSŐOKTATÁSI SZEKTORBAN, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL AZ ALBRITO-RA, A PÉNZÜGYI KÖZVETÍTŐK SZÁMÁRA, AMI KÜLÖNÖSEN JELENTŐS A LUXEMBURG ÁLTAL VÁLASZTOTT ORSZÁGBAN. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IS É AIDHM AN TIONSCADAIL NÁ TAITHÍ A FHÁIL AR SCOIL OIBRE I DTÍR IASACHTA, CHUN SCILEANNA TEANGA AGUS SÓISIALTA NA NDALTAÍ A SHAIBHRIÚ. IS MIAN LE MIC LÉINN NÍOS MÓ A FHOGHLAIM FREISIN FAOI EOLAS NA MAC LÉINN SAN EARNÁIL THREASACH, GO HÁIRITHE MAIDIR LE ALBRITO, LE HAGHAIDH IDIRGHABHÁLAITHE AIRGEADAIS, A BHFUIL TÁBHACHT AR LEITH AG BAINT LEIS SA TÍR A ROGHNAÍONN LUCSAMBURG. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: IS É AIDHM AN TIONSCADAIL NÁ TAITHÍ A FHÁIL AR SCOIL OIBRE I DTÍR IASACHTA, CHUN SCILEANNA TEANGA AGUS SÓISIALTA NA NDALTAÍ A SHAIBHRIÚ. IS MIAN LE MIC LÉINN NÍOS MÓ A FHOGHLAIM FREISIN FAOI EOLAS NA MAC LÉINN SAN EARNÁIL THREASACH, GO HÁIRITHE MAIDIR LE ALBRITO, LE HAGHAIDH IDIRGHABHÁLAITHE AIRGEADAIS, A BHFUIL TÁBHACHT AR LEITH AG BAINT LEIS SA TÍR A ROGHNAÍONN LUCSAMBURG. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IS É AIDHM AN TIONSCADAIL NÁ TAITHÍ A FHÁIL AR SCOIL OIBRE I DTÍR IASACHTA, CHUN SCILEANNA TEANGA AGUS SÓISIALTA NA NDALTAÍ A SHAIBHRIÚ. IS MIAN LE MIC LÉINN NÍOS MÓ A FHOGHLAIM FREISIN FAOI EOLAS NA MAC LÉINN SAN EARNÁIL THREASACH, GO HÁIRITHE MAIDIR LE ALBRITO, LE HAGHAIDH IDIRGHABHÁLAITHE AIRGEADAIS, A BHFUIL TÁBHACHT AR LEITH AG BAINT LEIS SA TÍR A ROGHNAÍONN LUCSAMBURG. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT FÅ TILL STÅND EN ERFARENHET AV ARBETSSKOLA I ETT FRÄMMANDE LAND, FÖR ATT BERIKA ELEVERNAS SPRÅK OCH SOCIALA FÄRDIGHETER. STUDENTERNA VILL OCKSÅ LÄRA SIG MER OM STUDENTERNAS KUNSKAPER INOM HÖGSKOLESEKTORN, SÄRSKILT ALBRITO, FÖR FINANSIELLA MELLANHÄNDER, VILKET ÄR SÄRSKILT VIKTIGT I DET LAND SOM LUXEMBURG VALT. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT FÅ TILL STÅND EN ERFARENHET AV ARBETSSKOLA I ETT FRÄMMANDE LAND, FÖR ATT BERIKA ELEVERNAS SPRÅK OCH SOCIALA FÄRDIGHETER. STUDENTERNA VILL OCKSÅ LÄRA SIG MER OM STUDENTERNAS KUNSKAPER INOM HÖGSKOLESEKTORN, SÄRSKILT ALBRITO, FÖR FINANSIELLA MELLANHÄNDER, VILKET ÄR SÄRSKILT VIKTIGT I DET LAND SOM LUXEMBURG VALT. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT FÅ TILL STÅND EN ERFARENHET AV ARBETSSKOLA I ETT FRÄMMANDE LAND, FÖR ATT BERIKA ELEVERNAS SPRÅK OCH SOCIALA FÄRDIGHETER. STUDENTERNA VILL OCKSÅ LÄRA SIG MER OM STUDENTERNAS KUNSKAPER INOM HÖGSKOLESEKTORN, SÄRSKILT ALBRITO, FÖR FINANSIELLA MELLANHÄNDER, VILKET ÄR SÄRSKILT VIKTIGT I DET LAND SOM LUXEMBURG VALT. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTI EESMÄRK ON LUUA VÄLISRIIGIS TÖÖTAMISE KOGEMUS, ET RIKASTADA ÕPILASTE KEELEOSKUST JA SOTSIAALSEID OSKUSI. ÕPILASED SOOVIVAD SAADA ROHKEM TEADA KA ÜLIÕPILASTE TEADMISTEST KOLMANDA TASEME SEKTORIS, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU ALBRITOLE FINANTSVAHENDAJATELE, MIS ON ERITI OLULINE LUKSEMBURGI VALITUD RIIGIS. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON LUUA VÄLISRIIGIS TÖÖTAMISE KOGEMUS, ET RIKASTADA ÕPILASTE KEELEOSKUST JA SOTSIAALSEID OSKUSI. ÕPILASED SOOVIVAD SAADA ROHKEM TEADA KA ÜLIÕPILASTE TEADMISTEST KOLMANDA TASEME SEKTORIS, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU ALBRITOLE FINANTSVAHENDAJATELE, MIS ON ERITI OLULINE LUKSEMBURGI VALITUD RIIGIS. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON LUUA VÄLISRIIGIS TÖÖTAMISE KOGEMUS, ET RIKASTADA ÕPILASTE KEELEOSKUST JA SOTSIAALSEID OSKUSI. ÕPILASED SOOVIVAD SAADA ROHKEM TEADA KA ÜLIÕPILASTE TEADMISTEST KOLMANDA TASEME SEKTORIS, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU ALBRITOLE FINANTSVAHENDAJATELE, MIS ON ERITI OLULINE LUKSEMBURGI VALITUD RIIGIS. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
BRESCIA | |||||||||||||||
| Property / location (string): BRESCIA / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
61,103.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 61,103.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
36,661.79 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 36,661.79 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:26, 8 April 2023
Project Q728886 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ABBA (FOREIGN) |
Project Q728886 in Italy |
Statements
36,661.79 Euro
0 references
61,103.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
12 February 2018
0 references
6 October 2018
0 references
31 August 2019
0 references
"ABBA-BALLINI" - BRESCIA
0 references
45°32'23.28"N, 10°13'12.07"E
0 references
IL PROGETTO HA LOBIETTIVO DI CONCRETIZZARE UNESPERIENZA DI ALTERNANZA SCUOLA LAVORO PRESSO UN PAESE ESTERO IN MODO DA ARRICCHIRE LE COMPETENZE LINGUISTICHE E RELAZIONALI DEGLI STUDENTI. SI DESIDERANO INOLTRE APPROFONDIRE LE CONOSCENZE DEGLI STUDENTI RIFERITE AL SETTORE TERZIARIO CON PARTICOLARE RIFERIMENTO ALLAMBITO DEGLI INTERMEDIARI FINANZIARI CHE RISULTA PARTICOLARMENTE SIGNIFICATIVO NEL PAESE SCELTO IL LUSSEMBURGO. (Italian)
0 references
THE AIM OF THE PROJECT IS TO BRING ABOUT AN EXPERIENCE OF WORKING SCHOOL IN A FOREIGN COUNTRY, SO AS TO ENRICH THE LANGUAGE AND SOCIAL SKILLS OF STUDENTS. STUDENTS ALSO WISH TO LEARN MORE ABOUT STUDENTS’ KNOWLEDGE IN THE TERTIARY SECTOR, WITH PARTICULAR REFERENCE TO ALBRITO, FOR FINANCIAL INTERMEDIARIES, WHICH IS PARTICULARLY SIGNIFICANT IN THE COUNTRY CHOSEN BY LUXEMBOURG. (English)
0 references
LE PROJET VISE À RÉALISER UNE EXPÉRIENCE D’ALTERNANCE SCOLAIRE DANS UN PAYS ÉTRANGER AFIN D’ENRICHIR LES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES ET RELATIONNELLES DES ÉTUDIANTS. NOUS SOUHAITONS ÉGALEMENT APPROFONDIR LES CONNAISSANCES DES ÉTUDIANTS DU SECTEUR TERTIAIRE, EN PARTICULIER DANS LE DOMAINE DES INTERMÉDIAIRES FINANCIERS, QUI EST PARTICULIÈREMENT IMPORTANT DANS LE PAYS CHOISI AU LUXEMBOURG. (French)
9 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, EINE ERFAHRUNG DER ABWECHSELNDEN SCHULARBEIT IN EINEM FREMDEN LAND ZU REALISIEREN, UM DIE SPRACHLICHEN UND RELATIONALEN FÄHIGKEITEN DER SCHÜLER ZU BEREICHERN. WIR MÖCHTEN AUCH DIE KENNTNISSE DER STUDIERENDEN IM TERTIÄRBEREICH VERTIEFEN, INSBESONDERE IM BEREICH DER FINANZINTERMEDIÄRE, DIE IN DEM IN LUXEMBURG GEWÄHLTEN LAND BESONDERS WICHTIG SIND. (German)
19 December 2021
0 references
HET PROJECT HEEFT TOT DOEL EEN ERVARING VAN AFWISSELEND SCHOOLWERK IN HET BUITENLAND TE REALISEREN OM DE TAAL- EN RELATIONELE VAARDIGHEDEN VAN DE STUDENTEN TE VERRIJKEN. WIJ WILLEN OOK DE KENNIS VAN STUDENTEN IN DE TERTIAIRE SECTOR VERDIEPEN, MET NAME OP HET GEBIED VAN FINANCIËLE INTERMEDIAIRS, WAT BIJZONDER BELANGRIJK IS IN HET LAND DAT IN LUXEMBURG IS GEKOZEN. (Dutch)
11 January 2022
0 references
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO REALIZAR UNA EXPERIENCIA DE ALTERNANCIA DE TRABAJO ESCOLAR EN UN PAÍS EXTRANJERO CON EL FIN DE ENRIQUECER LAS HABILIDADES LINGÜÍSTICAS Y RELACIONALES DE LOS ESTUDIANTES. TAMBIÉN NOS GUSTARÍA PROFUNDIZAR EN EL CONOCIMIENTO DE LOS ESTUDIANTES DEL SECTOR TERCIARIO CON ESPECIAL REFERENCIA AL ÁMBITO DE LOS INTERMEDIARIOS FINANCIEROS, QUE ES PARTICULARMENTE SIGNIFICATIVO EN EL PAÍS ELEGIDO EN LUXEMBURGO. (Spanish)
29 January 2022
0 references
FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT SKABE ERFARING MED ARBEJDSSKOLE I ET FREMMED LAND FOR AT BERIGE ELEVERNES SPROGKUNDSKABER OG SOCIALE FÆRDIGHEDER. DE STUDERENDE ØNSKER OGSÅ AT LÆRE MERE OM DE STUDERENDES VIDEN I DEN TERTIÆRE SEKTOR, NAVNLIG MED HENSYN TIL ALBRITO, FOR FINANSIELLE FORMIDLERE, SOM ER SÆRLIG BETYDNINGSFULDE I DET LAND, LUXEMBOURG HAR VALGT. (Danish)
25 July 2022
0 references
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΜΙΑ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΣΕ ΣΧΟΛΕΊΟ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΣΕ ΞΈΝΗ ΧΏΡΑ, ΏΣΤΕ ΝΑ ΕΜΠΛΟΥΤΊΣΕΙ ΤΙΣ ΓΛΩΣΣΙΚΈΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. ΟΙ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΕΠΙΘΥΜΟΎΝ ΕΠΊΣΗΣ ΝΑ ΜΆΘΟΥΝ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΑ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΙΣ ΓΝΏΣΕΙΣ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΑΣΤΏΝ ΣΤΟΝ ΤΡΙΤΟΓΕΝΉ ΤΟΜΈΑ, ΙΔΊΩΣ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΟ ALBRITO, ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΕΝΔΙΆΜΕΣΟΥΣ ΧΡΗΜΑΤΟΠΙΣΤΩΤΙΚΟΎΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΎΣ, ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌ ΣΤΗ ΧΏΡΑ ΠΟΥ ΕΠΈΛΕΞΕ ΤΟ ΛΟΥΞΕΜΒΟΎΡΓΟ. (Greek)
25 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE STJECANJE ISKUSTVA U RADNOJ ŠKOLI U STRANOJ ZEMLJI, KAKO BI SE OBOGATILE JEZIČNE I SOCIJALNE VJEŠTINE UČENIKA. STUDENTI TAKOĐER ŽELE SAZNATI VIŠE O ZNANJU STUDENATA U TERCIJARNOM SEKTORU, S POSEBNIM NAGLASKOM NA ALBRITO, ZA FINANCIJSKE POSREDNIKE, ŠTO JE POSEBNO VAŽNO U ZEMLJI KOJU JE ODABRAO LUKSEMBURG. (Croatian)
25 July 2022
0 references
SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A ADUCE O EXPERIENȚĂ DE ȘCOALĂ DE LUCRU ÎNTR-O ȚARĂ STRĂINĂ, ASTFEL ÎNCÂT SĂ ÎMBOGĂȚEASCĂ COMPETENȚELE LINGVISTICE ȘI SOCIALE ALE ELEVILOR. DE ASEMENEA, STUDENȚII DORESC SĂ AFLE MAI MULTE DESPRE CUNOȘTINȚELE STUDENȚILOR DIN SECTORUL TERȚIAR, ÎN SPECIAL ÎN CEEA CE PRIVEȘTE ALBRITO, PENTRU INTERMEDIARII FINANCIARI, CEEA CE ESTE DEOSEBIT DE IMPORTANT ÎN ȚARA ALEASĂ DE LUXEMBURG. (Romanian)
25 July 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE PRINIESŤ SKÚSENOSTI S PRÁCOU ŠKOLY V ZAHRANIČÍ, ABY SA OBOHATILI JAZYKOVÉ A SOCIÁLNE ZRUČNOSTI ŠTUDENTOV. ŠTUDENTI SA TIEŽ CHCÚ DOZVEDIEŤ VIAC O ZNALOSTIACH ŠTUDENTOV V TERCIÁRNOM SEKTORE, NAJMÄ POKIAĽ IDE O ALBRITO, PRE FINANČNÝCH SPROSTREDKOVATEĽOV, ČO JE OBZVLÁŠŤ DÔLEŽITÉ V KRAJINE ZVOLENEJ LUXEMBURSKOM. (Slovak)
25 July 2022
0 references
L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JWASSAL GĦAL ESPERJENZA TA’ SKOLA TAX-XOGĦOL F’PAJJIŻ BARRANI, SABIEX JISSAĦĦU L-ĦILIET LINGWISTIĊI U SOĊJALI TAL-ISTUDENTI. L-ISTUDENTI JIXTIEQU WKOLL JITGĦALLMU AKTAR DWAR L-GĦARFIEN TAL-ISTUDENTI FIS-SETTUR TERZJARJU, B’REFERENZA PARTIKOLARI GĦAL ALBRITO, GĦALL-INTERMEDJARJI FINANZJARJI, LI HUWA PARTIKOLARMENT SINIFIKANTI FIL-PAJJIŻ MAGĦŻUL MIL-LUSSEMBURGU. (Maltese)
25 July 2022
0 references
O OBJETIVO DO PROJETO É PROPORCIONAR UMA EXPERIÊNCIA DE TRABALHO ESCOLAR NUM PAÍS ESTRANGEIRO, DE MODO A ENRIQUECER AS COMPETÊNCIAS LINGUÍSTICAS E SOCIAIS DOS ESTUDANTES. OS ESTUDANTES TAMBÉM DESEJAM APRENDER MAIS SOBRE OS CONHECIMENTOS DOS ESTUDANTES NO SETOR TERCIÁRIO, COM ESPECIAL REFERÊNCIA AO ALBRITO, PARA INTERMEDIÁRIOS FINANCEIROS, O QUE É PARTICULARMENTE SIGNIFICATIVO NO PAÍS ESCOLHIDO PELO LUXEMBURGO. (Portuguese)
25 July 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON HANKKIA KOKEMUSTA TYÖKOULUSTA VIERAASSA MAASSA, JOTTA OPISKELIJOIDEN KIELITAITOA JA SOSIAALISIA TAITOJA VOIDAAN RIKASTUTTAA. OPISKELIJAT HALUAVAT MYÖS OPPIA LISÄÄ OPISKELIJOIDEN TIEDOISTA KORKEA-ASTEEN JA ERITYISESTI ALBRITON ALALLA RAHOITUKSEN VÄLITTÄJIEN OSALTA, MIKÄ ON ERITYISEN TÄRKEÄÄ LUXEMBURGIN VALITSEMASSA MAASSA. (Finnish)
25 July 2022
0 references
CELEM PROJEKTU JEST ZDOBYCIE DOŚWIADCZENIA SZKOŁY PRACY W OBCYM KRAJU, ABY WZBOGACIĆ UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWE I SPOŁECZNE UCZNIÓW. STUDENCI CHCĄ RÓWNIEŻ DOWIEDZIEĆ SIĘ WIĘCEJ NA TEMAT WIEDZY STUDENTÓW Z SEKTORA SZKOLNICTWA WYŻSZEGO, ZE SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM ALBRITO, DLA POŚREDNIKÓW FINANSOWYCH, CO MA SZCZEGÓLNE ZNACZENIE W KRAJU WYBRANYM PRZEZ LUKSEMBURG. (Polish)
25 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE PRIDOBITI IZKUŠNJO DELOVNE ŠOLE V TUJI DRŽAVI, DA SE OBOGATIJO JEZIKOVNE IN SOCIALNE SPRETNOSTI UČENCEV. ŠTUDENTI ŽELIJO IZVEDETI TUDI VEČ O ZNANJU ŠTUDENTOV V TERCIARNEM SEKTORJU, S POSEBNIM POUDARKOM NA ALBRITU, ZA FINANČNE POSREDNIKE, KAR JE ŠE POSEBEJ POMEMBNO V DRŽAVI, KI JO JE IZBRAL LUKSEMBURG. (Slovenian)
25 July 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE PŘINÉST ZKUŠENOSTI Z PRACOVNÍ ŠKOLY V CIZÍ ZEMI, ABY SE OBOHATILY JAZYKOVÉ A SOCIÁLNÍ DOVEDNOSTI STUDENTŮ. STUDENTI SE TAKÉ CHTĚJÍ DOZVĚDĚT VÍCE O ZNALOSTECH STUDENTŮ V TERCIÁRNÍM SEKTORU, ZEJMÉNA S ODKAZEM NA ALBRITO, PRO FINANČNÍ ZPROSTŘEDKOVATELE, COŽ JE OBZVLÁŠTĚ VÝZNAMNÉ V ZEMI ZVOLENÉ LUCEMBURSKEM. (Czech)
25 July 2022
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – ĮGYTI DARBO MOKYKLOJE UŽSIENIO ŠALYJE PATIRTIES, KAD BŪTŲ PRATURTINTI MOKINIŲ KALBOS IR SOCIALINIAI ĮGŪDŽIAI. STUDENTAI TAIP PAT NORI DAUGIAU SUŽINOTI APIE STUDENTŲ ŽINIAS AUKŠTOJO MOKSLO SEKTORIUJE, YPAČ APIE „ALBRITO“, SKIRTĄ FINANSŲ TARPININKAMS, KURIE YRA YPAČ SVARBŪS LIUKSEMBURGO PASIRINKTOJE ŠALYJE. (Lithuanian)
25 July 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR GŪT PIEREDZI DARBA SKOLĀ ĀRVALSTĪS, LAI BAGĀTINĀTU SKOLĒNU VALODAS UN SOCIĀLĀS PRASMES. STUDENTI ARĪ VĒLAS UZZINĀT VAIRĀK PAR STUDENTU ZINĀŠANĀM TERCIĀRAJĀ SEKTORĀ, JO ĪPAŠI ATTIECĪBĀ UZ ALBRITO FINANŠU STARPNIEKIEM, KAS IR ĪPAŠI SVARĪGI LUKSEMBURGAS IZVĒLĒTAJĀ VALSTĪ. (Latvian)
25 July 2022
0 references
ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ СЪЗДАДЕ ОПИТ В РАБОТЕЩО УЧИЛИЩЕ В ЧУЖДА СТРАНА, ЗА ДА СЕ ОБОГАТЯТ ЕЗИКОВИТЕ И СОЦИАЛНИТЕ УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ. СТУДЕНТИТЕ СЪЩО ТАКА ЖЕЛАЯТ ДА НАУЧАТ ПОВЕЧЕ ЗА ЗНАНИЯТА НА СТУДЕНТИТЕ В СЕКТОРА НА ВИСШЕТО ОБРАЗОВАНИЕ, ПО-СПЕЦИАЛНО ПО ОТНОШЕНИЕ НА ALBRITO, ЗА ФИНАНСОВИТЕ ПОСРЕДНИЦИ, КОЕТО Е ОСОБЕНО ВАЖНО В ИЗБРАНАТА ОТ ЛЮКСЕМБУРГ СТРАНА. (Bulgarian)
25 July 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA, HOGY A DIÁKOK NYELVI ÉS SZOCIÁLIS KÉSZSÉGEINEK GAZDAGÍTÁSA ÉRDEKÉBEN KÜLFÖLDI ISKOLAI TAPASZTALATOT SZEREZZEN. A DIÁKOK SZERETNÉNEK TÖBBET MEGTUDNI A HALLGATÓK TUDÁSÁRÓL A FELSŐOKTATÁSI SZEKTORBAN, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL AZ ALBRITO-RA, A PÉNZÜGYI KÖZVETÍTŐK SZÁMÁRA, AMI KÜLÖNÖSEN JELENTŐS A LUXEMBURG ÁLTAL VÁLASZTOTT ORSZÁGBAN. (Hungarian)
25 July 2022
0 references
IS É AIDHM AN TIONSCADAIL NÁ TAITHÍ A FHÁIL AR SCOIL OIBRE I DTÍR IASACHTA, CHUN SCILEANNA TEANGA AGUS SÓISIALTA NA NDALTAÍ A SHAIBHRIÚ. IS MIAN LE MIC LÉINN NÍOS MÓ A FHOGHLAIM FREISIN FAOI EOLAS NA MAC LÉINN SAN EARNÁIL THREASACH, GO HÁIRITHE MAIDIR LE ALBRITO, LE HAGHAIDH IDIRGHABHÁLAITHE AIRGEADAIS, A BHFUIL TÁBHACHT AR LEITH AG BAINT LEIS SA TÍR A ROGHNAÍONN LUCSAMBURG. (Irish)
25 July 2022
0 references
SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT FÅ TILL STÅND EN ERFARENHET AV ARBETSSKOLA I ETT FRÄMMANDE LAND, FÖR ATT BERIKA ELEVERNAS SPRÅK OCH SOCIALA FÄRDIGHETER. STUDENTERNA VILL OCKSÅ LÄRA SIG MER OM STUDENTERNAS KUNSKAPER INOM HÖGSKOLESEKTORN, SÄRSKILT ALBRITO, FÖR FINANSIELLA MELLANHÄNDER, VILKET ÄR SÄRSKILT VIKTIGT I DET LAND SOM LUXEMBURG VALT. (Swedish)
25 July 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON LUUA VÄLISRIIGIS TÖÖTAMISE KOGEMUS, ET RIKASTADA ÕPILASTE KEELEOSKUST JA SOTSIAALSEID OSKUSI. ÕPILASED SOOVIVAD SAADA ROHKEM TEADA KA ÜLIÕPILASTE TEADMISTEST KOLMANDA TASEME SEKTORIS, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU ALBRITOLE FINANTSVAHENDAJATELE, MIS ON ERITI OLULINE LUKSEMBURGI VALITUD RIIGIS. (Estonian)
25 July 2022
0 references
BRESCIA
0 references
Identifiers
F85B17000360007
0 references