ALL FOR... A BETTER WORLD (Q701394): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed label, description and/or aliases in 2 languages: Changing unique label-description pair)
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(11 intermediate revisions by the same user not shown)
label / frlabel / fr
 
TOUS ENSEMBLE POUR UN MONDE MEILLEUR
label / delabel / de
 
ALLE ZUSAMMEN FÜR... EINE BESSERE WELT
label / nllabel / nl
 
SAMEN VOOR...EEN BETERE WERELD
label / eslabel / es
 
TODOS JUNTOS PARA... UN MUNDO MEJOR
label / dalabel / da
 
ALT FOR... EN BEDRE VERDEN
label / ellabel / el
 
ΌΛΑ ΓΙΑ... ΈΝΑΣ ΚΑΛΎΤΕΡΟΣ ΚΌΣΜΟΣ
label / hrlabel / hr
 
SVE ZA... BOLJI SVIJET
label / rolabel / ro
 
TOTUL PENTRU... O LUME MAI BUNĂ
label / sklabel / sk
 
VŠETKO PRE... LEPŠÍ SVET
label / mtlabel / mt
 
KOLLHA GĦAL... DINJA AĦJAR
label / ptlabel / pt
 
TUDO PARA... UM MUNDO MELHOR
label / filabel / fi
 
KAIKKI... PAREMPI MAAILMA
label / pllabel / pl
 
WSZYSTKO DLA... LEPSZY ŚWIAT
label / sllabel / sl
 
VSE ZA... BOLJŠI SVET
label / cslabel / cs
 
VŠE PRO... LEPŠÍ SVĚT
label / ltlabel / lt
 
VISKAS DĖL... GERESNIS PASAULIS
label / lvlabel / lv
 
VISS PRIEKŠ... LABĀKA PASAULE
label / bglabel / bg
 
ВСИЧКО ЗА... ПО-ДОБЪР СВЯТ
label / hulabel / hu
 
MINDET... EGY JOBB VILÁG
label / galabel / ga
 
GO LÉIR LE HAGHAIDH... DOMHAN NÍOS FEARR
label / svlabel / sv
 
ALLT FÖR... EN BÄTTRE VÄRLD
label / etlabel / et
 
KÕIK EEST... PAREM MAAILM
description / bgdescription / bg
 
Проект Q701394 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q701394 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q701394 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q701394 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q701394 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q701394 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q701394 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q701394 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q701394 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q701394 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q701394 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q701394 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q701394 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q701394 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q701394 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q701394 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q701394 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q701394 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q701394 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q701394 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q701394 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q701394 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / financed by
 
Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank
Normal rank
 
Property / EU contribution
41,469.0 Euro
Amount41,469.0 Euro
UnitEuro
 
Property / EU contribution: 41,469.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / budget
41,469.0 Euro
Amount41,469.0 Euro
UnitEuro
 
Property / budget: 41,469.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / co-financing rate
100.0 percent
Amount100.0 percent
Unitpercent
 
Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank
Normal rank
 
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
CE PROJET VISE À DÉVELOPPER UN MODÈLE DE CITOYENNETÉ BASÉ SUR LA PLEINE CONSCIENCE DE LA DIGNITÉ INHÉRENTE À CHAQUE ÊTRE HUMAIN FAISANT PARTIE D’UNE COMMUNAUTÉ LOCALE ET MONDIALE EN PROMOUVANT LA CULTURE DE L’ÉGALITÉ DES CHANCES DE COHÉSION SOCIALE ET EN COMPENSANT LES SITUATIONS DE DÉSAVANTAGE SOCIOECONOMICOCULTURALI À TRAVERS DES ACTIONS CIBLÉES SUR DES GROUPES D’ALUNNI.LAPERTURA DE L’ÉCOLE AUX BESOINS DU TERRITOIRE DEVIENT LE MOTEUR QUI GÉNÈRE DES RELATIONS SOCIALES ENTRELACÉES AVEC DES LANGUES RÉELLES ET ÉMOTIONNELLES QUI FAVORISENT LE PARTAGE DES VALEURS AFIN QUE LES ÉLÈVES SE SENTENT MEMBRES ACTIFS D’UNE COMMUNAUTÉ CIVIQUE TOUJOURS LARGE PI. DANS LA CONCEPTION, NOUS FAISONS RÉFÉRENCE À DES MÉTHODES D’APPRENTISSAGE INNOVANTES AVEC PRINCIPALEMENT DES APPROCHES EXPERTES ET DE LABORATOIRE METODOLOGICODIDATTICI AFIN DE DÉVELOPPER LES CONNAISSANCES ET LES COMPÉTENCES DE LA CITOYENNETÉ MONDIALE QUI INTÈGRENT DANS UNE VISION COHÉRENTE L’ÉDUCATION ALIMENTAIRE ÉDUCATION MOTRICE ET L’ÉDUCATION SPORTIVE À L’ENVIRONNEMENT ET LA CITOYENNETÉ ACTIVE. LE PRO (French)
Property / summary: CE PROJET VISE À DÉVELOPPER UN MODÈLE DE CITOYENNETÉ BASÉ SUR LA PLEINE CONSCIENCE DE LA DIGNITÉ INHÉRENTE À CHAQUE ÊTRE HUMAIN FAISANT PARTIE D’UNE COMMUNAUTÉ LOCALE ET MONDIALE EN PROMOUVANT LA CULTURE DE L’ÉGALITÉ DES CHANCES DE COHÉSION SOCIALE ET EN COMPENSANT LES SITUATIONS DE DÉSAVANTAGE SOCIOECONOMICOCULTURALI À TRAVERS DES ACTIONS CIBLÉES SUR DES GROUPES D’ALUNNI.LAPERTURA DE L’ÉCOLE AUX BESOINS DU TERRITOIRE DEVIENT LE MOTEUR QUI GÉNÈRE DES RELATIONS SOCIALES ENTRELACÉES AVEC DES LANGUES RÉELLES ET ÉMOTIONNELLES QUI FAVORISENT LE PARTAGE DES VALEURS AFIN QUE LES ÉLÈVES SE SENTENT MEMBRES ACTIFS D’UNE COMMUNAUTÉ CIVIQUE TOUJOURS LARGE PI. DANS LA CONCEPTION, NOUS FAISONS RÉFÉRENCE À DES MÉTHODES D’APPRENTISSAGE INNOVANTES AVEC PRINCIPALEMENT DES APPROCHES EXPERTES ET DE LABORATOIRE METODOLOGICODIDATTICI AFIN DE DÉVELOPPER LES CONNAISSANCES ET LES COMPÉTENCES DE LA CITOYENNETÉ MONDIALE QUI INTÈGRENT DANS UNE VISION COHÉRENTE L’ÉDUCATION ALIMENTAIRE ÉDUCATION MOTRICE ET L’ÉDUCATION SPORTIVE À L’ENVIRONNEMENT ET LA CITOYENNETÉ ACTIVE. LE PRO (French) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CE PROJET VISE À DÉVELOPPER UN MODÈLE DE CITOYENNETÉ BASÉ SUR LA PLEINE CONSCIENCE DE LA DIGNITÉ INHÉRENTE À CHAQUE ÊTRE HUMAIN FAISANT PARTIE D’UNE COMMUNAUTÉ LOCALE ET MONDIALE EN PROMOUVANT LA CULTURE DE L’ÉGALITÉ DES CHANCES DE COHÉSION SOCIALE ET EN COMPENSANT LES SITUATIONS DE DÉSAVANTAGE SOCIOECONOMICOCULTURALI À TRAVERS DES ACTIONS CIBLÉES SUR DES GROUPES D’ALUNNI.LAPERTURA DE L’ÉCOLE AUX BESOINS DU TERRITOIRE DEVIENT LE MOTEUR QUI GÉNÈRE DES RELATIONS SOCIALES ENTRELACÉES AVEC DES LANGUES RÉELLES ET ÉMOTIONNELLES QUI FAVORISENT LE PARTAGE DES VALEURS AFIN QUE LES ÉLÈVES SE SENTENT MEMBRES ACTIFS D’UNE COMMUNAUTÉ CIVIQUE TOUJOURS LARGE PI. DANS LA CONCEPTION, NOUS FAISONS RÉFÉRENCE À DES MÉTHODES D’APPRENTISSAGE INNOVANTES AVEC PRINCIPALEMENT DES APPROCHES EXPERTES ET DE LABORATOIRE METODOLOGICODIDATTICI AFIN DE DÉVELOPPER LES CONNAISSANCES ET LES COMPÉTENCES DE LA CITOYENNETÉ MONDIALE QUI INTÈGRENT DANS UNE VISION COHÉRENTE L’ÉDUCATION ALIMENTAIRE ÉDUCATION MOTRICE ET L’ÉDUCATION SPORTIVE À L’ENVIRONNEMENT ET LA CITOYENNETÉ ACTIVE. LE PRO (French) / qualifier
 
point in time: 9 December 2021
Timestamp+2021-12-09T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DIESES PROJEKT ZIELT DARAUF AB, EIN MODELL DER BÜRGERSCHAFT ZU ENTWICKELN, DAS AUF DEM VOLLEN BEWUSSTSEIN FÜR DIE WÜRDE, DIE JEDEM MENSCHLICHEN TEIL EINER LOKALEN UND GLOBALEN GEMEINSCHAFT INNEWOHNT, DURCH DIE FÖRDERUNG DER KULTUR DER CHANCENGLEICHHEIT DEN SOZIALEN ZUSAMMENHALT UND DEN AUSGLEICH VON BENACHTEILIGUNGSSITUATIONEN SOCIOECONOMICOCULTURALI DURCH GEZIELTE AKTIONEN AUF GRUPPEN VON ALUNNI.LAPERTURA DER SCHULE AUF DIE BEDÜRFNISSE DES TERRITORIUMS STÜTZT, WIRD DER MOTOR, DER SOZIALE BEZIEHUNGEN ERZEUGT, DIE MIT TATSÄCHLICHEN UND EMOTIONALEN SPRACHEN VERBUNDEN SIND, DIE DEN AUSTAUSCH VON WERTEN FÖRDERN, SO DASS DIE SCHÜLER SICH AKTIV AN EINER STAATSBÜRGERLICHEN GEMEINSCHAFT FÜHLEN, DIE IMMER BREITER PI IST. IM DESIGN BEZIEHEN WIR UNS AUF INNOVATIVE LERNMETHODEN MIT ÜBERWIEGEND EXPERTEN- UND LABORANSÄTZEN METODOLOGICODIDATTICI, UM KENNTNISSE UND FÄHIGKEITEN DER GLOBALEN BÜRGERSCHAFT ZU ENTWICKELN, DIE SICH IN EINE KOHÄRENTE VISION LEBENSMITTELERZIEHUNG MOTORPÄDAGOGIK UND SPORT UMWELTBILDUNG UND AKTIVE BÜRGERSCHAFT INTEGRIEREN. DER PRO (German)
Property / summary: DIESES PROJEKT ZIELT DARAUF AB, EIN MODELL DER BÜRGERSCHAFT ZU ENTWICKELN, DAS AUF DEM VOLLEN BEWUSSTSEIN FÜR DIE WÜRDE, DIE JEDEM MENSCHLICHEN TEIL EINER LOKALEN UND GLOBALEN GEMEINSCHAFT INNEWOHNT, DURCH DIE FÖRDERUNG DER KULTUR DER CHANCENGLEICHHEIT DEN SOZIALEN ZUSAMMENHALT UND DEN AUSGLEICH VON BENACHTEILIGUNGSSITUATIONEN SOCIOECONOMICOCULTURALI DURCH GEZIELTE AKTIONEN AUF GRUPPEN VON ALUNNI.LAPERTURA DER SCHULE AUF DIE BEDÜRFNISSE DES TERRITORIUMS STÜTZT, WIRD DER MOTOR, DER SOZIALE BEZIEHUNGEN ERZEUGT, DIE MIT TATSÄCHLICHEN UND EMOTIONALEN SPRACHEN VERBUNDEN SIND, DIE DEN AUSTAUSCH VON WERTEN FÖRDERN, SO DASS DIE SCHÜLER SICH AKTIV AN EINER STAATSBÜRGERLICHEN GEMEINSCHAFT FÜHLEN, DIE IMMER BREITER PI IST. IM DESIGN BEZIEHEN WIR UNS AUF INNOVATIVE LERNMETHODEN MIT ÜBERWIEGEND EXPERTEN- UND LABORANSÄTZEN METODOLOGICODIDATTICI, UM KENNTNISSE UND FÄHIGKEITEN DER GLOBALEN BÜRGERSCHAFT ZU ENTWICKELN, DIE SICH IN EINE KOHÄRENTE VISION LEBENSMITTELERZIEHUNG MOTORPÄDAGOGIK UND SPORT UMWELTBILDUNG UND AKTIVE BÜRGERSCHAFT INTEGRIEREN. DER PRO (German) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DIESES PROJEKT ZIELT DARAUF AB, EIN MODELL DER BÜRGERSCHAFT ZU ENTWICKELN, DAS AUF DEM VOLLEN BEWUSSTSEIN FÜR DIE WÜRDE, DIE JEDEM MENSCHLICHEN TEIL EINER LOKALEN UND GLOBALEN GEMEINSCHAFT INNEWOHNT, DURCH DIE FÖRDERUNG DER KULTUR DER CHANCENGLEICHHEIT DEN SOZIALEN ZUSAMMENHALT UND DEN AUSGLEICH VON BENACHTEILIGUNGSSITUATIONEN SOCIOECONOMICOCULTURALI DURCH GEZIELTE AKTIONEN AUF GRUPPEN VON ALUNNI.LAPERTURA DER SCHULE AUF DIE BEDÜRFNISSE DES TERRITORIUMS STÜTZT, WIRD DER MOTOR, DER SOZIALE BEZIEHUNGEN ERZEUGT, DIE MIT TATSÄCHLICHEN UND EMOTIONALEN SPRACHEN VERBUNDEN SIND, DIE DEN AUSTAUSCH VON WERTEN FÖRDERN, SO DASS DIE SCHÜLER SICH AKTIV AN EINER STAATSBÜRGERLICHEN GEMEINSCHAFT FÜHLEN, DIE IMMER BREITER PI IST. IM DESIGN BEZIEHEN WIR UNS AUF INNOVATIVE LERNMETHODEN MIT ÜBERWIEGEND EXPERTEN- UND LABORANSÄTZEN METODOLOGICODIDATTICI, UM KENNTNISSE UND FÄHIGKEITEN DER GLOBALEN BÜRGERSCHAFT ZU ENTWICKELN, DIE SICH IN EINE KOHÄRENTE VISION LEBENSMITTELERZIEHUNG MOTORPÄDAGOGIK UND SPORT UMWELTBILDUNG UND AKTIVE BÜRGERSCHAFT INTEGRIEREN. DER PRO (German) / qualifier
 
point in time: 19 December 2021
Timestamp+2021-12-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DIT PROJECT HEEFT TOT DOEL EEN BURGERSCHAPSMODEL TE ONTWIKKELEN DAT GEBASEERD IS OP HET VOLLEDIGE BEWUSTZIJN VAN DE WAARDIGHEID DIE INHERENT IS AAN ELKE MENS DIE DEEL UITMAAKT VAN EEN LOKALE EN MONDIALE GEMEENSCHAP, DOOR DE CULTUUR VAN GELIJKE KANSEN TE BEVORDEREN, SOCIALE SAMENHANG TE BEVORDEREN EN SITUATIES VAN ACHTERSTAND TE COMPENSEREN SOCIOECONOMICOCULTULI DOOR GERICHTE ACTIES OP GROEPEN ALUNNI.LAPERTURA VAN DE SCHOOL VOOR DE BEHOEFTEN VAN HET GRONDGEBIED WORDT DE MOTOR DIE SOCIALE RELATIES GENEREERT DIE VERWEVEN ZIJN MET FEITELIJKE EN EMOTIONELE TALEN DIE HET DELEN VAN WAARDEN BEVORDEREN, ZODAT LEERLINGEN ZICH ACTIEF VOELEN LID VAN EEN BURGERGEMEENSCHAP ALTIJD BREED PI. IN HET ONTWERP VERWIJZEN WE NAAR INNOVATIEVE LEERMETHODEN MET VOORNAMELIJK DESKUNDIGE EN LABORATORIUMBENADERINGEN METODOLOGICODIDATTICI OM KENNIS EN VAARDIGHEDEN VAN MONDIAAL BURGERSCHAP TE ONTWIKKELEN DIE INTEGREREN IN EEN COHERENTE VISIE VOEDSELONDERWIJS MOTORONDERWIJS EN SPORT MILIEU-EDUCATIE EN ACTIEF BURGERSCHAP. DE PRO (Dutch)
Property / summary: DIT PROJECT HEEFT TOT DOEL EEN BURGERSCHAPSMODEL TE ONTWIKKELEN DAT GEBASEERD IS OP HET VOLLEDIGE BEWUSTZIJN VAN DE WAARDIGHEID DIE INHERENT IS AAN ELKE MENS DIE DEEL UITMAAKT VAN EEN LOKALE EN MONDIALE GEMEENSCHAP, DOOR DE CULTUUR VAN GELIJKE KANSEN TE BEVORDEREN, SOCIALE SAMENHANG TE BEVORDEREN EN SITUATIES VAN ACHTERSTAND TE COMPENSEREN SOCIOECONOMICOCULTULI DOOR GERICHTE ACTIES OP GROEPEN ALUNNI.LAPERTURA VAN DE SCHOOL VOOR DE BEHOEFTEN VAN HET GRONDGEBIED WORDT DE MOTOR DIE SOCIALE RELATIES GENEREERT DIE VERWEVEN ZIJN MET FEITELIJKE EN EMOTIONELE TALEN DIE HET DELEN VAN WAARDEN BEVORDEREN, ZODAT LEERLINGEN ZICH ACTIEF VOELEN LID VAN EEN BURGERGEMEENSCHAP ALTIJD BREED PI. IN HET ONTWERP VERWIJZEN WE NAAR INNOVATIEVE LEERMETHODEN MET VOORNAMELIJK DESKUNDIGE EN LABORATORIUMBENADERINGEN METODOLOGICODIDATTICI OM KENNIS EN VAARDIGHEDEN VAN MONDIAAL BURGERSCHAP TE ONTWIKKELEN DIE INTEGREREN IN EEN COHERENTE VISIE VOEDSELONDERWIJS MOTORONDERWIJS EN SPORT MILIEU-EDUCATIE EN ACTIEF BURGERSCHAP. DE PRO (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DIT PROJECT HEEFT TOT DOEL EEN BURGERSCHAPSMODEL TE ONTWIKKELEN DAT GEBASEERD IS OP HET VOLLEDIGE BEWUSTZIJN VAN DE WAARDIGHEID DIE INHERENT IS AAN ELKE MENS DIE DEEL UITMAAKT VAN EEN LOKALE EN MONDIALE GEMEENSCHAP, DOOR DE CULTUUR VAN GELIJKE KANSEN TE BEVORDEREN, SOCIALE SAMENHANG TE BEVORDEREN EN SITUATIES VAN ACHTERSTAND TE COMPENSEREN SOCIOECONOMICOCULTULI DOOR GERICHTE ACTIES OP GROEPEN ALUNNI.LAPERTURA VAN DE SCHOOL VOOR DE BEHOEFTEN VAN HET GRONDGEBIED WORDT DE MOTOR DIE SOCIALE RELATIES GENEREERT DIE VERWEVEN ZIJN MET FEITELIJKE EN EMOTIONELE TALEN DIE HET DELEN VAN WAARDEN BEVORDEREN, ZODAT LEERLINGEN ZICH ACTIEF VOELEN LID VAN EEN BURGERGEMEENSCHAP ALTIJD BREED PI. IN HET ONTWERP VERWIJZEN WE NAAR INNOVATIEVE LEERMETHODEN MET VOORNAMELIJK DESKUNDIGE EN LABORATORIUMBENADERINGEN METODOLOGICODIDATTICI OM KENNIS EN VAARDIGHEDEN VAN MONDIAAL BURGERSCHAP TE ONTWIKKELEN DIE INTEGREREN IN EEN COHERENTE VISIE VOEDSELONDERWIJS MOTORONDERWIJS EN SPORT MILIEU-EDUCATIE EN ACTIEF BURGERSCHAP. DE PRO (Dutch) / qualifier
 
point in time: 11 January 2022
Timestamp+2022-01-11T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ESTE PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO DESARROLLAR UN MODELO DE CIUDADANÍA BASADO EN LA PLENA CONCIENCIA DE LA DIGNIDAD INHERENTE A TODO SER HUMANO QUE FORMA PARTE DE UNA COMUNIDAD LOCAL Y GLOBAL, PROMOVIENDO LA CULTURA DE IGUALDAD DE OPORTUNIDADES DE COHESIÓN SOCIAL Y COMPENSANDO SITUACIONES DE DESVENTAJA SOCIOECONOMICOCULTURALI A TRAVÉS DE ACCIONES DIRIGIDAS A GRUPOS DE ALUNNI.LAPERTURA DE LA ESCUELA A LAS NECESIDADES DEL TERRITORIO SE CONVIERTE EN EL MOTOR QUE GENERA RELACIONES SOCIALES ENTRELAZADAS CON LENGUAJES REALES Y EMOCIONALES QUE PROMUEVEN EL INTERCAMBIO DE VALORES PARA QUE LOS ALUMNOS SE SIENTAN MIEMBROS ACTIVOS DE UNA COMUNIDAD CÍVICA SIEMPRE AMPLIA. EN EL DISEÑO NOS REFERIMOS A MÉTODOS DE APRENDIZAJE INNOVADORES CON ENFOQUES PRINCIPALMENTE EXPERTOS Y DE LABORATORIO METODOLOGICODIDATTICI CON EL FIN DE DESARROLLAR CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES DE CIUDADANÍA GLOBAL QUE INTEGREN EN UNA VISIÓN COHERENTE EDUCACIÓN ALIMENTARIA EDUCACIÓN MOTOR Y EDUCACIÓN DEPORTIVA AMBIENTAL Y CIUDADANÍA ACTIVA. EL PRO (Spanish)
Property / summary: ESTE PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO DESARROLLAR UN MODELO DE CIUDADANÍA BASADO EN LA PLENA CONCIENCIA DE LA DIGNIDAD INHERENTE A TODO SER HUMANO QUE FORMA PARTE DE UNA COMUNIDAD LOCAL Y GLOBAL, PROMOVIENDO LA CULTURA DE IGUALDAD DE OPORTUNIDADES DE COHESIÓN SOCIAL Y COMPENSANDO SITUACIONES DE DESVENTAJA SOCIOECONOMICOCULTURALI A TRAVÉS DE ACCIONES DIRIGIDAS A GRUPOS DE ALUNNI.LAPERTURA DE LA ESCUELA A LAS NECESIDADES DEL TERRITORIO SE CONVIERTE EN EL MOTOR QUE GENERA RELACIONES SOCIALES ENTRELAZADAS CON LENGUAJES REALES Y EMOCIONALES QUE PROMUEVEN EL INTERCAMBIO DE VALORES PARA QUE LOS ALUMNOS SE SIENTAN MIEMBROS ACTIVOS DE UNA COMUNIDAD CÍVICA SIEMPRE AMPLIA. EN EL DISEÑO NOS REFERIMOS A MÉTODOS DE APRENDIZAJE INNOVADORES CON ENFOQUES PRINCIPALMENTE EXPERTOS Y DE LABORATORIO METODOLOGICODIDATTICI CON EL FIN DE DESARROLLAR CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES DE CIUDADANÍA GLOBAL QUE INTEGREN EN UNA VISIÓN COHERENTE EDUCACIÓN ALIMENTARIA EDUCACIÓN MOTOR Y EDUCACIÓN DEPORTIVA AMBIENTAL Y CIUDADANÍA ACTIVA. EL PRO (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ESTE PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO DESARROLLAR UN MODELO DE CIUDADANÍA BASADO EN LA PLENA CONCIENCIA DE LA DIGNIDAD INHERENTE A TODO SER HUMANO QUE FORMA PARTE DE UNA COMUNIDAD LOCAL Y GLOBAL, PROMOVIENDO LA CULTURA DE IGUALDAD DE OPORTUNIDADES DE COHESIÓN SOCIAL Y COMPENSANDO SITUACIONES DE DESVENTAJA SOCIOECONOMICOCULTURALI A TRAVÉS DE ACCIONES DIRIGIDAS A GRUPOS DE ALUNNI.LAPERTURA DE LA ESCUELA A LAS NECESIDADES DEL TERRITORIO SE CONVIERTE EN EL MOTOR QUE GENERA RELACIONES SOCIALES ENTRELAZADAS CON LENGUAJES REALES Y EMOCIONALES QUE PROMUEVEN EL INTERCAMBIO DE VALORES PARA QUE LOS ALUMNOS SE SIENTAN MIEMBROS ACTIVOS DE UNA COMUNIDAD CÍVICA SIEMPRE AMPLIA. EN EL DISEÑO NOS REFERIMOS A MÉTODOS DE APRENDIZAJE INNOVADORES CON ENFOQUES PRINCIPALMENTE EXPERTOS Y DE LABORATORIO METODOLOGICODIDATTICI CON EL FIN DE DESARROLLAR CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES DE CIUDADANÍA GLOBAL QUE INTEGREN EN UNA VISIÓN COHERENTE EDUCACIÓN ALIMENTARIA EDUCACIÓN MOTOR Y EDUCACIÓN DEPORTIVA AMBIENTAL Y CIUDADANÍA ACTIVA. EL PRO (Spanish) / qualifier
 
point in time: 29 January 2022
Timestamp+2022-01-29T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
FORMÅLET MED DETTE PROJEKT ER AT UDVIKLE EN MEDBORGERSKABSMODEL, DER ER BASERET PÅ DEN FULDE BEVIDSTHED OM DET TAL, DER ER FORBUNDET MED ETHVERT MENNESKE, DER ER EN DEL AF ET LOKALT OG GLOBALT FÆLLESSKAB, VED AT FREMME EN KULTUR MED LIGE MULIGHEDER FOR SOCIAL SAMHØRIGHED OG VED AT KOMPENSERE FOR SOCIOØKONOMISKE ULEMPER GENNEM MÅLRETTEDE AKTIONER RETTET MOD GRUPPER AF ALUNNI.LAPLANT AF SKOLER BLIVER DEN MOTOR, DER SKABER INDBYRDES FORBUNDNE SOCIALE RELATIONER MED FAKTISKE OG FØLELSESMÆSSIGE SPROG, DER FREMMER DELING AF MODNE ELEVER, DER FØLER SIG AKTIVE MEDLEMMER AF ET BREDERE SAMFUNDSSAMFUND. I UDFORMNINGEN HENVISES DER TIL INNOVATIVE LÆRINGSMETODER MED EN OVERVEJENDE ESPERENTIAL- OG LABORATORIETILGANG TIL AT UDVIKLE VIDEN OG FÆRDIGHEDER INDEN FOR GLOBALT MEDBORGERSKAB, DER INTEGRERES I EN SAMMENHÆNGENDE VISION FOR MAD, MOTOR, MILJØ OG AKTIVT MEDBORGERSKAB. FORDELE (Danish)
Property / summary: FORMÅLET MED DETTE PROJEKT ER AT UDVIKLE EN MEDBORGERSKABSMODEL, DER ER BASERET PÅ DEN FULDE BEVIDSTHED OM DET TAL, DER ER FORBUNDET MED ETHVERT MENNESKE, DER ER EN DEL AF ET LOKALT OG GLOBALT FÆLLESSKAB, VED AT FREMME EN KULTUR MED LIGE MULIGHEDER FOR SOCIAL SAMHØRIGHED OG VED AT KOMPENSERE FOR SOCIOØKONOMISKE ULEMPER GENNEM MÅLRETTEDE AKTIONER RETTET MOD GRUPPER AF ALUNNI.LAPLANT AF SKOLER BLIVER DEN MOTOR, DER SKABER INDBYRDES FORBUNDNE SOCIALE RELATIONER MED FAKTISKE OG FØLELSESMÆSSIGE SPROG, DER FREMMER DELING AF MODNE ELEVER, DER FØLER SIG AKTIVE MEDLEMMER AF ET BREDERE SAMFUNDSSAMFUND. I UDFORMNINGEN HENVISES DER TIL INNOVATIVE LÆRINGSMETODER MED EN OVERVEJENDE ESPERENTIAL- OG LABORATORIETILGANG TIL AT UDVIKLE VIDEN OG FÆRDIGHEDER INDEN FOR GLOBALT MEDBORGERSKAB, DER INTEGRERES I EN SAMMENHÆNGENDE VISION FOR MAD, MOTOR, MILJØ OG AKTIVT MEDBORGERSKAB. FORDELE (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: FORMÅLET MED DETTE PROJEKT ER AT UDVIKLE EN MEDBORGERSKABSMODEL, DER ER BASERET PÅ DEN FULDE BEVIDSTHED OM DET TAL, DER ER FORBUNDET MED ETHVERT MENNESKE, DER ER EN DEL AF ET LOKALT OG GLOBALT FÆLLESSKAB, VED AT FREMME EN KULTUR MED LIGE MULIGHEDER FOR SOCIAL SAMHØRIGHED OG VED AT KOMPENSERE FOR SOCIOØKONOMISKE ULEMPER GENNEM MÅLRETTEDE AKTIONER RETTET MOD GRUPPER AF ALUNNI.LAPLANT AF SKOLER BLIVER DEN MOTOR, DER SKABER INDBYRDES FORBUNDNE SOCIALE RELATIONER MED FAKTISKE OG FØLELSESMÆSSIGE SPROG, DER FREMMER DELING AF MODNE ELEVER, DER FØLER SIG AKTIVE MEDLEMMER AF ET BREDERE SAMFUNDSSAMFUND. I UDFORMNINGEN HENVISES DER TIL INNOVATIVE LÆRINGSMETODER MED EN OVERVEJENDE ESPERENTIAL- OG LABORATORIETILGANG TIL AT UDVIKLE VIDEN OG FÆRDIGHEDER INDEN FOR GLOBALT MEDBORGERSKAB, DER INTEGRERES I EN SAMMENHÆNGENDE VISION FOR MAD, MOTOR, MILJØ OG AKTIVT MEDBORGERSKAB. FORDELE (Danish) / qualifier
 
point in time: 25 July 2022
Timestamp+2022-07-25T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΑΥΤΟΎ ΕΊΝΑΙ Η ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΕΝΌΣ ΜΟΝΤΈΛΟΥ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑΣ ΠΟΥ ΘΑ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΤΗΝ ΠΛΉΡΗ ΕΠΊΓΝΩΣΗ ΤΟΥ ΨΗΦΊΟΥ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΕΓΓΕΝΈΣ ΣΕ ΚΆΘΕ ΆΝΘΡΩΠΟ ΜΈΡΟΣ ΜΙΑΣ ΤΟΠΙΚΉΣ ΚΑΙ ΠΑΓΚΌΣΜΙΑΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑΣ, ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΜΙΑΣ ΚΟΥΛΤΟΎΡΑΣ ΊΣΩΝ ΕΥΚΑΙΡΙΏΝ ΓΙΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΣΥΝΟΧΉ ΚΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΑΝΤΙΣΤΆΘΜΙΣΗ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΏΝ ΜΕΙΟΝΕΚΤΗΜΆΤΩΝ ΜΈΣΩ ΣΤΟΧΕΥΜΈΝΩΝ ΔΡΆΣΕΩΝ ΣΕ ΟΜΆΔΕΣ ΤΟΥ ALUNNI.LAPLANT ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ, ΓΊΝΕΤΑΙ Η ΚΙΝΗΤΉΡΙΑ ΔΎΝΑΜΗ ΠΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΕΊ ΑΛΛΗΛΈΝΔΕΤΕΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΈΣ ΣΧΈΣΕΙΣ ΜΕ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΈΣ ΓΛΏΣΣΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΩΘΟΎΝ ΤΗΝ ΚΟΙΝΉ ΧΡΉΣΗ ΏΡΙΜΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΑΙΣΘΆΝΟΝΤΑΙ ΕΝΕΡΓΆ ΜΈΛΗ ΜΙΑΣ ΕΥΡΎΤΕΡΗΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑΣ ΠΟΛΙΤΏΝ. ΣΤΟ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ, ΓΊΝΕΤΑΙ ΑΝΑΦΟΡΆ ΣΕ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΜΕΘΌΔΟΥΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΜΕ ΚΥΡΊΩΣ ESPERENTIAL ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΈΣ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΓΝΏΣΕΩΝ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΗΣ ΠΑΓΚΌΣΜΙΑΣ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑΣ ΠΟΥ ΕΝΣΩΜΑΤΏΝΟΝΤΑΙ ΣΕ ΈΝΑ ΣΥΝΕΚΤΙΚΌ ΌΡΑΜΑ ΓΙΑ ΤΑ ΤΡΌΦΙΜΑ, ΤΗΝ ΚΙΝΗΤΙΚΉ, ΤΗΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΉ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΌ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΣΤΑ ΚΟΙΝΆ. ΠΛΕΟΝΕΚΤΉΜΑΤΑ (Greek)
Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΑΥΤΟΎ ΕΊΝΑΙ Η ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΕΝΌΣ ΜΟΝΤΈΛΟΥ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑΣ ΠΟΥ ΘΑ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΤΗΝ ΠΛΉΡΗ ΕΠΊΓΝΩΣΗ ΤΟΥ ΨΗΦΊΟΥ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΕΓΓΕΝΈΣ ΣΕ ΚΆΘΕ ΆΝΘΡΩΠΟ ΜΈΡΟΣ ΜΙΑΣ ΤΟΠΙΚΉΣ ΚΑΙ ΠΑΓΚΌΣΜΙΑΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑΣ, ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΜΙΑΣ ΚΟΥΛΤΟΎΡΑΣ ΊΣΩΝ ΕΥΚΑΙΡΙΏΝ ΓΙΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΣΥΝΟΧΉ ΚΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΑΝΤΙΣΤΆΘΜΙΣΗ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΏΝ ΜΕΙΟΝΕΚΤΗΜΆΤΩΝ ΜΈΣΩ ΣΤΟΧΕΥΜΈΝΩΝ ΔΡΆΣΕΩΝ ΣΕ ΟΜΆΔΕΣ ΤΟΥ ALUNNI.LAPLANT ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ, ΓΊΝΕΤΑΙ Η ΚΙΝΗΤΉΡΙΑ ΔΎΝΑΜΗ ΠΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΕΊ ΑΛΛΗΛΈΝΔΕΤΕΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΈΣ ΣΧΈΣΕΙΣ ΜΕ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΈΣ ΓΛΏΣΣΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΩΘΟΎΝ ΤΗΝ ΚΟΙΝΉ ΧΡΉΣΗ ΏΡΙΜΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΑΙΣΘΆΝΟΝΤΑΙ ΕΝΕΡΓΆ ΜΈΛΗ ΜΙΑΣ ΕΥΡΎΤΕΡΗΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑΣ ΠΟΛΙΤΏΝ. ΣΤΟ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ, ΓΊΝΕΤΑΙ ΑΝΑΦΟΡΆ ΣΕ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΜΕΘΌΔΟΥΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΜΕ ΚΥΡΊΩΣ ESPERENTIAL ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΈΣ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΓΝΏΣΕΩΝ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΗΣ ΠΑΓΚΌΣΜΙΑΣ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑΣ ΠΟΥ ΕΝΣΩΜΑΤΏΝΟΝΤΑΙ ΣΕ ΈΝΑ ΣΥΝΕΚΤΙΚΌ ΌΡΑΜΑ ΓΙΑ ΤΑ ΤΡΌΦΙΜΑ, ΤΗΝ ΚΙΝΗΤΙΚΉ, ΤΗΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΉ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΌ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΣΤΑ ΚΟΙΝΆ. ΠΛΕΟΝΕΚΤΉΜΑΤΑ (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΑΥΤΟΎ ΕΊΝΑΙ Η ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΕΝΌΣ ΜΟΝΤΈΛΟΥ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑΣ ΠΟΥ ΘΑ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΤΗΝ ΠΛΉΡΗ ΕΠΊΓΝΩΣΗ ΤΟΥ ΨΗΦΊΟΥ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΕΓΓΕΝΈΣ ΣΕ ΚΆΘΕ ΆΝΘΡΩΠΟ ΜΈΡΟΣ ΜΙΑΣ ΤΟΠΙΚΉΣ ΚΑΙ ΠΑΓΚΌΣΜΙΑΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑΣ, ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΜΙΑΣ ΚΟΥΛΤΟΎΡΑΣ ΊΣΩΝ ΕΥΚΑΙΡΙΏΝ ΓΙΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΣΥΝΟΧΉ ΚΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΑΝΤΙΣΤΆΘΜΙΣΗ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΏΝ ΜΕΙΟΝΕΚΤΗΜΆΤΩΝ ΜΈΣΩ ΣΤΟΧΕΥΜΈΝΩΝ ΔΡΆΣΕΩΝ ΣΕ ΟΜΆΔΕΣ ΤΟΥ ALUNNI.LAPLANT ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ, ΓΊΝΕΤΑΙ Η ΚΙΝΗΤΉΡΙΑ ΔΎΝΑΜΗ ΠΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΕΊ ΑΛΛΗΛΈΝΔΕΤΕΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΈΣ ΣΧΈΣΕΙΣ ΜΕ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΈΣ ΓΛΏΣΣΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΩΘΟΎΝ ΤΗΝ ΚΟΙΝΉ ΧΡΉΣΗ ΏΡΙΜΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΑΙΣΘΆΝΟΝΤΑΙ ΕΝΕΡΓΆ ΜΈΛΗ ΜΙΑΣ ΕΥΡΎΤΕΡΗΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑΣ ΠΟΛΙΤΏΝ. ΣΤΟ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ, ΓΊΝΕΤΑΙ ΑΝΑΦΟΡΆ ΣΕ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΜΕΘΌΔΟΥΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΜΕ ΚΥΡΊΩΣ ESPERENTIAL ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΈΣ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΓΝΏΣΕΩΝ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΗΣ ΠΑΓΚΌΣΜΙΑΣ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑΣ ΠΟΥ ΕΝΣΩΜΑΤΏΝΟΝΤΑΙ ΣΕ ΈΝΑ ΣΥΝΕΚΤΙΚΌ ΌΡΑΜΑ ΓΙΑ ΤΑ ΤΡΌΦΙΜΑ, ΤΗΝ ΚΙΝΗΤΙΚΉ, ΤΗΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΉ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΌ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΣΤΑ ΚΟΙΝΆ. ΠΛΕΟΝΕΚΤΉΜΑΤΑ (Greek) / qualifier
 
point in time: 25 July 2022
Timestamp+2022-07-25T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CILJ JE OVOG PROJEKTA RAZVITI MODEL GRAĐANSTVA KOJI SE TEMELJI NA POTPUNOJ SVIJESTI O ZNAMENKAMA SVOJSTVENIMA SVAKOM LJUDSKOM BIĆU KOJE PRIPADA LOKALNOJ I GLOBALNOJ ZAJEDNICI, PROMICANJEM KULTURE JEDNAKIH MOGUĆNOSTI ZA SOCIJALNU KOHEZIJU I NADOKNAĐIVANJEM DRUŠTVENO-EKONOMSKOG NEPOVOLJNOG POLOŽAJA CILJANIM DJELOVANJEM NA SKUPINE ALUNNI.LAPLANT ŠKOLA POTREBAMA TERITORIJA, POSTAJE POKRETAČ KOJI STVARA ISPREPLETENE DRUŠTVENE ODNOSE SA STVARNIM I EMOCIONALNIM JEZICIMA KOJI PROMIČU DIJELJENJE ZRELIH UČENIKA KOJI SE OSJEĆAJU AKTIVNIM ČLANOVIMA ŠIRE GRAĐANSKE ZAJEDNICE. U DIZAJNU SE UPUĆUJE NA INOVATIVNE METODE UČENJA S PRETEŽNO ESPERENTIALNIM I LABORATORIJSKIM PRISTUPIMA ZA RAZVOJ ZNANJA I VJEŠTINA GLOBALNOG GRAĐANSTVA KOJE SE INTEGRIRAJU U KOHERENTNU VIZIJU HRANE, MOTORA, OKOLIŠA I AKTIVNOG GRAĐANSTVA. PROFESIONALCI (Croatian)
Property / summary: CILJ JE OVOG PROJEKTA RAZVITI MODEL GRAĐANSTVA KOJI SE TEMELJI NA POTPUNOJ SVIJESTI O ZNAMENKAMA SVOJSTVENIMA SVAKOM LJUDSKOM BIĆU KOJE PRIPADA LOKALNOJ I GLOBALNOJ ZAJEDNICI, PROMICANJEM KULTURE JEDNAKIH MOGUĆNOSTI ZA SOCIJALNU KOHEZIJU I NADOKNAĐIVANJEM DRUŠTVENO-EKONOMSKOG NEPOVOLJNOG POLOŽAJA CILJANIM DJELOVANJEM NA SKUPINE ALUNNI.LAPLANT ŠKOLA POTREBAMA TERITORIJA, POSTAJE POKRETAČ KOJI STVARA ISPREPLETENE DRUŠTVENE ODNOSE SA STVARNIM I EMOCIONALNIM JEZICIMA KOJI PROMIČU DIJELJENJE ZRELIH UČENIKA KOJI SE OSJEĆAJU AKTIVNIM ČLANOVIMA ŠIRE GRAĐANSKE ZAJEDNICE. U DIZAJNU SE UPUĆUJE NA INOVATIVNE METODE UČENJA S PRETEŽNO ESPERENTIALNIM I LABORATORIJSKIM PRISTUPIMA ZA RAZVOJ ZNANJA I VJEŠTINA GLOBALNOG GRAĐANSTVA KOJE SE INTEGRIRAJU U KOHERENTNU VIZIJU HRANE, MOTORA, OKOLIŠA I AKTIVNOG GRAĐANSTVA. PROFESIONALCI (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CILJ JE OVOG PROJEKTA RAZVITI MODEL GRAĐANSTVA KOJI SE TEMELJI NA POTPUNOJ SVIJESTI O ZNAMENKAMA SVOJSTVENIMA SVAKOM LJUDSKOM BIĆU KOJE PRIPADA LOKALNOJ I GLOBALNOJ ZAJEDNICI, PROMICANJEM KULTURE JEDNAKIH MOGUĆNOSTI ZA SOCIJALNU KOHEZIJU I NADOKNAĐIVANJEM DRUŠTVENO-EKONOMSKOG NEPOVOLJNOG POLOŽAJA CILJANIM DJELOVANJEM NA SKUPINE ALUNNI.LAPLANT ŠKOLA POTREBAMA TERITORIJA, POSTAJE POKRETAČ KOJI STVARA ISPREPLETENE DRUŠTVENE ODNOSE SA STVARNIM I EMOCIONALNIM JEZICIMA KOJI PROMIČU DIJELJENJE ZRELIH UČENIKA KOJI SE OSJEĆAJU AKTIVNIM ČLANOVIMA ŠIRE GRAĐANSKE ZAJEDNICE. U DIZAJNU SE UPUĆUJE NA INOVATIVNE METODE UČENJA S PRETEŽNO ESPERENTIALNIM I LABORATORIJSKIM PRISTUPIMA ZA RAZVOJ ZNANJA I VJEŠTINA GLOBALNOG GRAĐANSTVA KOJE SE INTEGRIRAJU U KOHERENTNU VIZIJU HRANE, MOTORA, OKOLIŠA I AKTIVNOG GRAĐANSTVA. PROFESIONALCI (Croatian) / qualifier
 
point in time: 25 July 2022
Timestamp+2022-07-25T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
SCOPUL ACESTUI PROIECT ESTE DE A DEZVOLTA UN MODEL DE CETĂȚENIE BAZAT PE DEPLINA CONȘTIENTIZARE A CIFREI INERENTE FIECĂREI FIINȚE UMANE CARE FACE PARTE DINTR-O COMUNITATE LOCALĂ ȘI GLOBALĂ, PRIN PROMOVAREA UNEI CULTURI A EGALITĂȚII DE ȘANSE PENTRU COEZIUNEA SOCIALĂ ȘI PRIN COMPENSAREA DEZAVANTAJELOR SOCIO-ECONOMICE PRIN ACȚIUNI SPECIFICE PE GRUPURI DE ALUNNI.LAPLANT DE ȘCOLI LA NEVOILE TERITORIULUI, DEVINE MOTORUL CARE CREEAZĂ RELAȚII SOCIALE INTERCONECTATE CU LIMBILE ACTUALE ȘI EMOȚIONALE CARE PROMOVEAZĂ SCHIMBUL DE ELEVI MATURI CARE SE SIMT MEMBRI ACTIVI AI UNEI COMUNITĂȚI CIVICE MAI LARGI. ÎN DESIGN, SE FACE REFERIRE LA METODE INOVATOARE DE ÎNVĂȚARE CU O ABORDARE PREDOMINANT ESPERENTIAL ȘI DE LABORATOR PENTRU A DEZVOLTA CUNOȘTINȚE ȘI COMPETENȚE DE CETĂȚENIE GLOBALĂ, CARE SE INTEGREAZĂ ÎNTR-O VIZIUNE COERENTĂ PENTRU ALIMENTAȚIE, MOTORIE, MEDIU ȘI CETĂȚENIE ACTIVĂ. PROFESIONIȘTI (Romanian)
Property / summary: SCOPUL ACESTUI PROIECT ESTE DE A DEZVOLTA UN MODEL DE CETĂȚENIE BAZAT PE DEPLINA CONȘTIENTIZARE A CIFREI INERENTE FIECĂREI FIINȚE UMANE CARE FACE PARTE DINTR-O COMUNITATE LOCALĂ ȘI GLOBALĂ, PRIN PROMOVAREA UNEI CULTURI A EGALITĂȚII DE ȘANSE PENTRU COEZIUNEA SOCIALĂ ȘI PRIN COMPENSAREA DEZAVANTAJELOR SOCIO-ECONOMICE PRIN ACȚIUNI SPECIFICE PE GRUPURI DE ALUNNI.LAPLANT DE ȘCOLI LA NEVOILE TERITORIULUI, DEVINE MOTORUL CARE CREEAZĂ RELAȚII SOCIALE INTERCONECTATE CU LIMBILE ACTUALE ȘI EMOȚIONALE CARE PROMOVEAZĂ SCHIMBUL DE ELEVI MATURI CARE SE SIMT MEMBRI ACTIVI AI UNEI COMUNITĂȚI CIVICE MAI LARGI. ÎN DESIGN, SE FACE REFERIRE LA METODE INOVATOARE DE ÎNVĂȚARE CU O ABORDARE PREDOMINANT ESPERENTIAL ȘI DE LABORATOR PENTRU A DEZVOLTA CUNOȘTINȚE ȘI COMPETENȚE DE CETĂȚENIE GLOBALĂ, CARE SE INTEGREAZĂ ÎNTR-O VIZIUNE COERENTĂ PENTRU ALIMENTAȚIE, MOTORIE, MEDIU ȘI CETĂȚENIE ACTIVĂ. PROFESIONIȘTI (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: SCOPUL ACESTUI PROIECT ESTE DE A DEZVOLTA UN MODEL DE CETĂȚENIE BAZAT PE DEPLINA CONȘTIENTIZARE A CIFREI INERENTE FIECĂREI FIINȚE UMANE CARE FACE PARTE DINTR-O COMUNITATE LOCALĂ ȘI GLOBALĂ, PRIN PROMOVAREA UNEI CULTURI A EGALITĂȚII DE ȘANSE PENTRU COEZIUNEA SOCIALĂ ȘI PRIN COMPENSAREA DEZAVANTAJELOR SOCIO-ECONOMICE PRIN ACȚIUNI SPECIFICE PE GRUPURI DE ALUNNI.LAPLANT DE ȘCOLI LA NEVOILE TERITORIULUI, DEVINE MOTORUL CARE CREEAZĂ RELAȚII SOCIALE INTERCONECTATE CU LIMBILE ACTUALE ȘI EMOȚIONALE CARE PROMOVEAZĂ SCHIMBUL DE ELEVI MATURI CARE SE SIMT MEMBRI ACTIVI AI UNEI COMUNITĂȚI CIVICE MAI LARGI. ÎN DESIGN, SE FACE REFERIRE LA METODE INOVATOARE DE ÎNVĂȚARE CU O ABORDARE PREDOMINANT ESPERENTIAL ȘI DE LABORATOR PENTRU A DEZVOLTA CUNOȘTINȚE ȘI COMPETENȚE DE CETĂȚENIE GLOBALĂ, CARE SE INTEGREAZĂ ÎNTR-O VIZIUNE COERENTĂ PENTRU ALIMENTAȚIE, MOTORIE, MEDIU ȘI CETĂȚENIE ACTIVĂ. PROFESIONIȘTI (Romanian) / qualifier
 
point in time: 25 July 2022
Timestamp+2022-07-25T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CIEĽOM TOHTO PROJEKTU JE VYTVORIŤ MODEL OBČIANSTVA ZALOŽENÝ NA PLNOM POVEDOMÍ ČÍSLICE, KTORÁ JE VLASTNÁ KAŽDEJ ĽUDSKEJ BYTOSTI SÚČASŤOU MIESTNEHO A GLOBÁLNEHO SPOLOČENSTVA, PODPOROVANÍM KULTÚRY ROVNAKÝCH PRÍLEŽITOSTÍ PRE SOCIÁLNU SÚDRŽNOSŤ A KOMPENZOVANÍM SOCIÁLNO-EKONOMICKÉHO ZNEVÝHODNENIA PROSTREDNÍCTVOM CIELENÝCH AKCIÍ NA SKUPINY ALUNNI.LAPLANT ŠKÔL PODĽA POTRIEB ÚZEMIA, SA STÁVA MOTOROM, KTORÝ VYTVÁRA VZÁJOMNE PREPOJENÉ SOCIÁLNE VZŤAHY SO SKUTOČNÝMI A EMOCIONÁLNYMI JAZYKMI, KTORÉ PODPORUJÚ ZDIEĽANIE ZRELÝCH ŽIAKOV, KTORÍ SA CÍTIA AKTÍVNYMI ČLENMI ŠIRŠIEHO OBČIANSKEHO SPOLOČENSTVA. V NÁVRHU SA ODKAZUJE NA INOVATÍVNE VZDELÁVACIE METÓDY S PREVAŽNE ESPERENTIAL A LABORATÓRNYMI PRÍSTUPMI NA ROZVOJ ZNALOSTÍ A ZRUČNOSTÍ GLOBÁLNEHO OBČIANSTVA, KTORÉ SA INTEGRUJÚ DO UCELENEJ VÍZIE PRE POTRAVINY, MOTORIKU, ŽIVOTNÉ PROSTREDIE A AKTÍVNE OBČIANSTVO. VÝHODY (Slovak)
Property / summary: CIEĽOM TOHTO PROJEKTU JE VYTVORIŤ MODEL OBČIANSTVA ZALOŽENÝ NA PLNOM POVEDOMÍ ČÍSLICE, KTORÁ JE VLASTNÁ KAŽDEJ ĽUDSKEJ BYTOSTI SÚČASŤOU MIESTNEHO A GLOBÁLNEHO SPOLOČENSTVA, PODPOROVANÍM KULTÚRY ROVNAKÝCH PRÍLEŽITOSTÍ PRE SOCIÁLNU SÚDRŽNOSŤ A KOMPENZOVANÍM SOCIÁLNO-EKONOMICKÉHO ZNEVÝHODNENIA PROSTREDNÍCTVOM CIELENÝCH AKCIÍ NA SKUPINY ALUNNI.LAPLANT ŠKÔL PODĽA POTRIEB ÚZEMIA, SA STÁVA MOTOROM, KTORÝ VYTVÁRA VZÁJOMNE PREPOJENÉ SOCIÁLNE VZŤAHY SO SKUTOČNÝMI A EMOCIONÁLNYMI JAZYKMI, KTORÉ PODPORUJÚ ZDIEĽANIE ZRELÝCH ŽIAKOV, KTORÍ SA CÍTIA AKTÍVNYMI ČLENMI ŠIRŠIEHO OBČIANSKEHO SPOLOČENSTVA. V NÁVRHU SA ODKAZUJE NA INOVATÍVNE VZDELÁVACIE METÓDY S PREVAŽNE ESPERENTIAL A LABORATÓRNYMI PRÍSTUPMI NA ROZVOJ ZNALOSTÍ A ZRUČNOSTÍ GLOBÁLNEHO OBČIANSTVA, KTORÉ SA INTEGRUJÚ DO UCELENEJ VÍZIE PRE POTRAVINY, MOTORIKU, ŽIVOTNÉ PROSTREDIE A AKTÍVNE OBČIANSTVO. VÝHODY (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CIEĽOM TOHTO PROJEKTU JE VYTVORIŤ MODEL OBČIANSTVA ZALOŽENÝ NA PLNOM POVEDOMÍ ČÍSLICE, KTORÁ JE VLASTNÁ KAŽDEJ ĽUDSKEJ BYTOSTI SÚČASŤOU MIESTNEHO A GLOBÁLNEHO SPOLOČENSTVA, PODPOROVANÍM KULTÚRY ROVNAKÝCH PRÍLEŽITOSTÍ PRE SOCIÁLNU SÚDRŽNOSŤ A KOMPENZOVANÍM SOCIÁLNO-EKONOMICKÉHO ZNEVÝHODNENIA PROSTREDNÍCTVOM CIELENÝCH AKCIÍ NA SKUPINY ALUNNI.LAPLANT ŠKÔL PODĽA POTRIEB ÚZEMIA, SA STÁVA MOTOROM, KTORÝ VYTVÁRA VZÁJOMNE PREPOJENÉ SOCIÁLNE VZŤAHY SO SKUTOČNÝMI A EMOCIONÁLNYMI JAZYKMI, KTORÉ PODPORUJÚ ZDIEĽANIE ZRELÝCH ŽIAKOV, KTORÍ SA CÍTIA AKTÍVNYMI ČLENMI ŠIRŠIEHO OBČIANSKEHO SPOLOČENSTVA. V NÁVRHU SA ODKAZUJE NA INOVATÍVNE VZDELÁVACIE METÓDY S PREVAŽNE ESPERENTIAL A LABORATÓRNYMI PRÍSTUPMI NA ROZVOJ ZNALOSTÍ A ZRUČNOSTÍ GLOBÁLNEHO OBČIANSTVA, KTORÉ SA INTEGRUJÚ DO UCELENEJ VÍZIE PRE POTRAVINY, MOTORIKU, ŽIVOTNÉ PROSTREDIE A AKTÍVNE OBČIANSTVO. VÝHODY (Slovak) / qualifier
 
point in time: 25 July 2022
Timestamp+2022-07-25T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
L-GĦAN TA’ DAN IL-PROĠETT HUWA LI JIŻVILUPPA MUDELL TA’ ĊITTADINANZA BBAŻAT FUQ L-GĦARFIEN SĦIĦ TAĊ-ĊIFRA INERENTI F’KULL BNIEDEM LI JKUN PARTI MINN KOMUNITÀ LOKALI U GLOBALI, BILLI JIPPROMWOVI KULTURA TA’ OPPORTUNITAJIET INDAQS GĦALL-KOEŻJONI SOĊJALI U BILLI JIKKUMPENSA L-IŻVANTAĠĠ SOĊJO-EKONOMIKU PERMEZZ TA’ AZZJONIJIET IMMIRATI FUQ GRUPPI TA’ ALUNNI.LAPLANT TA’ SKEJJEL GĦALL-ĦTIĠIJIET TAT-TERRITORJU, ISIR IL-MUTUR LI JOĦLOQ RELAZZJONIJIET SOĊJALI INTERKONNESSI MA’ LINGWI ATTWALI U EMOZZJONALI LI JIPPROMWOVU L-QSIM TA’ STUDENTI MATURI LI JĦOSSUHOM MEMBRI ATTIVI TA’ KOMUNITÀ ĊIVIKA USA’. FID-DISINN, ISSIR REFERENZA GĦAL METODI TA’ TAGĦLIM INNOVATTIVI B’MOD PREDOMINANTI ESPERENTIAL U APPROĊĊI TAL-LABORATORJU BIEX JIĠU ŻVILUPPATI L-GĦARFIEN U L-ĦILIET TAĊ-ĊITTADINANZA GLOBALI LI JINTEGRAW F’VIŻJONI KOERENTI GĦALL-IKEL, IL-MUTUR, L-AMBJENT U Ċ-ĊITTADINANZA ATTIVA. IL-VANTAĠĠI (Maltese)
Property / summary: L-GĦAN TA’ DAN IL-PROĠETT HUWA LI JIŻVILUPPA MUDELL TA’ ĊITTADINANZA BBAŻAT FUQ L-GĦARFIEN SĦIĦ TAĊ-ĊIFRA INERENTI F’KULL BNIEDEM LI JKUN PARTI MINN KOMUNITÀ LOKALI U GLOBALI, BILLI JIPPROMWOVI KULTURA TA’ OPPORTUNITAJIET INDAQS GĦALL-KOEŻJONI SOĊJALI U BILLI JIKKUMPENSA L-IŻVANTAĠĠ SOĊJO-EKONOMIKU PERMEZZ TA’ AZZJONIJIET IMMIRATI FUQ GRUPPI TA’ ALUNNI.LAPLANT TA’ SKEJJEL GĦALL-ĦTIĠIJIET TAT-TERRITORJU, ISIR IL-MUTUR LI JOĦLOQ RELAZZJONIJIET SOĊJALI INTERKONNESSI MA’ LINGWI ATTWALI U EMOZZJONALI LI JIPPROMWOVU L-QSIM TA’ STUDENTI MATURI LI JĦOSSUHOM MEMBRI ATTIVI TA’ KOMUNITÀ ĊIVIKA USA’. FID-DISINN, ISSIR REFERENZA GĦAL METODI TA’ TAGĦLIM INNOVATTIVI B’MOD PREDOMINANTI ESPERENTIAL U APPROĊĊI TAL-LABORATORJU BIEX JIĠU ŻVILUPPATI L-GĦARFIEN U L-ĦILIET TAĊ-ĊITTADINANZA GLOBALI LI JINTEGRAW F’VIŻJONI KOERENTI GĦALL-IKEL, IL-MUTUR, L-AMBJENT U Ċ-ĊITTADINANZA ATTIVA. IL-VANTAĠĠI (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: L-GĦAN TA’ DAN IL-PROĠETT HUWA LI JIŻVILUPPA MUDELL TA’ ĊITTADINANZA BBAŻAT FUQ L-GĦARFIEN SĦIĦ TAĊ-ĊIFRA INERENTI F’KULL BNIEDEM LI JKUN PARTI MINN KOMUNITÀ LOKALI U GLOBALI, BILLI JIPPROMWOVI KULTURA TA’ OPPORTUNITAJIET INDAQS GĦALL-KOEŻJONI SOĊJALI U BILLI JIKKUMPENSA L-IŻVANTAĠĠ SOĊJO-EKONOMIKU PERMEZZ TA’ AZZJONIJIET IMMIRATI FUQ GRUPPI TA’ ALUNNI.LAPLANT TA’ SKEJJEL GĦALL-ĦTIĠIJIET TAT-TERRITORJU, ISIR IL-MUTUR LI JOĦLOQ RELAZZJONIJIET SOĊJALI INTERKONNESSI MA’ LINGWI ATTWALI U EMOZZJONALI LI JIPPROMWOVU L-QSIM TA’ STUDENTI MATURI LI JĦOSSUHOM MEMBRI ATTIVI TA’ KOMUNITÀ ĊIVIKA USA’. FID-DISINN, ISSIR REFERENZA GĦAL METODI TA’ TAGĦLIM INNOVATTIVI B’MOD PREDOMINANTI ESPERENTIAL U APPROĊĊI TAL-LABORATORJU BIEX JIĠU ŻVILUPPATI L-GĦARFIEN U L-ĦILIET TAĊ-ĊITTADINANZA GLOBALI LI JINTEGRAW F’VIŻJONI KOERENTI GĦALL-IKEL, IL-MUTUR, L-AMBJENT U Ċ-ĊITTADINANZA ATTIVA. IL-VANTAĠĠI (Maltese) / qualifier
 
point in time: 25 July 2022
Timestamp+2022-07-25T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
O OBJETIVO DESTE PROJETO É DESENVOLVER UM MODELO DE CIDADANIA GANZA NA PLENA CONSCIÊNCIA DO DÍGITO INERENTE A CADA SER HUMANO DE UMA COMUNIDADE LOCAL E GLOBAL, PROMOVENDO UMA CULTURA DE IGUALDADE DE OPORTUNIDADES PARA A COESÃO SOCIAL E COMPENSANDO AS DESVANTAGENS SOCIOECONÔMICAS ATRAVÉS DE AÇÕES DIRECIONADAS PARA GRUPOS DE ALUNNI.LAPLANT DAS ESCOLAS ÀS NECESSIDADES DO TERRITÓRIO, TORNA-SE O MOTOR QUE CRIA RELAÇÕES SOCIAIS INTERLIGADAS COM LINGUAGENS REAIS E EMOCIONAIS QUE PROMOVEM A PARTILHA DE ALUNOS MADUROS SE SENTINDO MEMBROS ATIVOS DE UMA COMUNIDADE CÍVICA MAIS AMPLA. NO PROJETO, FAZ-SE REFERÊNCIA A MÉTODOS DE APRENDIZAGEM INOVADORES COM ABORDAGENS PREDOMINANTEMENTE ESPERENTIAIS E LABORATORIAIS PARA DESENVOLVER CONHECIMENTOS E HABILIDADES DE CIDADANIA GLOBAL QUE SE INTEGRAM EM UMA VISÃO COERENTE PARA A CIDADANIA ALIMENTAR, MOTORA, AMBIENTAL E ATIVA. PRÓS (Portuguese)
Property / summary: O OBJETIVO DESTE PROJETO É DESENVOLVER UM MODELO DE CIDADANIA GANZA NA PLENA CONSCIÊNCIA DO DÍGITO INERENTE A CADA SER HUMANO DE UMA COMUNIDADE LOCAL E GLOBAL, PROMOVENDO UMA CULTURA DE IGUALDADE DE OPORTUNIDADES PARA A COESÃO SOCIAL E COMPENSANDO AS DESVANTAGENS SOCIOECONÔMICAS ATRAVÉS DE AÇÕES DIRECIONADAS PARA GRUPOS DE ALUNNI.LAPLANT DAS ESCOLAS ÀS NECESSIDADES DO TERRITÓRIO, TORNA-SE O MOTOR QUE CRIA RELAÇÕES SOCIAIS INTERLIGADAS COM LINGUAGENS REAIS E EMOCIONAIS QUE PROMOVEM A PARTILHA DE ALUNOS MADUROS SE SENTINDO MEMBROS ATIVOS DE UMA COMUNIDADE CÍVICA MAIS AMPLA. NO PROJETO, FAZ-SE REFERÊNCIA A MÉTODOS DE APRENDIZAGEM INOVADORES COM ABORDAGENS PREDOMINANTEMENTE ESPERENTIAIS E LABORATORIAIS PARA DESENVOLVER CONHECIMENTOS E HABILIDADES DE CIDADANIA GLOBAL QUE SE INTEGRAM EM UMA VISÃO COERENTE PARA A CIDADANIA ALIMENTAR, MOTORA, AMBIENTAL E ATIVA. PRÓS (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: O OBJETIVO DESTE PROJETO É DESENVOLVER UM MODELO DE CIDADANIA GANZA NA PLENA CONSCIÊNCIA DO DÍGITO INERENTE A CADA SER HUMANO DE UMA COMUNIDADE LOCAL E GLOBAL, PROMOVENDO UMA CULTURA DE IGUALDADE DE OPORTUNIDADES PARA A COESÃO SOCIAL E COMPENSANDO AS DESVANTAGENS SOCIOECONÔMICAS ATRAVÉS DE AÇÕES DIRECIONADAS PARA GRUPOS DE ALUNNI.LAPLANT DAS ESCOLAS ÀS NECESSIDADES DO TERRITÓRIO, TORNA-SE O MOTOR QUE CRIA RELAÇÕES SOCIAIS INTERLIGADAS COM LINGUAGENS REAIS E EMOCIONAIS QUE PROMOVEM A PARTILHA DE ALUNOS MADUROS SE SENTINDO MEMBROS ATIVOS DE UMA COMUNIDADE CÍVICA MAIS AMPLA. NO PROJETO, FAZ-SE REFERÊNCIA A MÉTODOS DE APRENDIZAGEM INOVADORES COM ABORDAGENS PREDOMINANTEMENTE ESPERENTIAIS E LABORATORIAIS PARA DESENVOLVER CONHECIMENTOS E HABILIDADES DE CIDADANIA GLOBAL QUE SE INTEGRAM EM UMA VISÃO COERENTE PARA A CIDADANIA ALIMENTAR, MOTORA, AMBIENTAL E ATIVA. PRÓS (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 25 July 2022
Timestamp+2022-07-25T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HANKKEEN TAVOITTEENA ON KEHITTÄÄ KANSALAISUUSMALLI, JOKA PERUSTUU PAIKALLISEEN JA MAAILMANLAAJUISEEN YHTEISÖÖN KUULUVIEN IHMISTEN TÄYSIMÄÄRÄISEEN TIETOISUUTEEN, EDISTÄMÄLLÄ YHDENVERTAISTEN MAHDOLLISUUKSIEN KULTTUURIA SOSIAALISEEN YHTEENKUULUVUUTEEN JA KORVAAMALLA SOSIOEKONOMISET EPÄEDULLISUUDET KOHDENNETUILLA TOIMILLA ALUNNI-RYHMIIN. KOULUJEN LAPLANTISTA TULEE MOOTTORI, JOKA LUO TOISIINSA LIITTYVIÄ SOSIAALISIA SUHTEITA TODELLISIIN JA EMOTIONAALISIIN KIELIIN, JOTKA EDISTÄVÄT SELLAISTEN KYPSIEN OPPILAIDEN JAKAMISTA, JOTKA TUNTEVAT AKTIIVISIA JÄSENIÄ LAAJEMMASSA KANSALAISYHTEISÖSSÄ. SUUNNITTELUSSA VIITATAAN INNOVATIIVISIIN OPPIMISMENETELMIIN, JOISSA KÄYTETÄÄN PÄÄASIASSA ESPERENTIAL- JA LABORATORIOMENETELMIÄ, JOILLA KEHITETÄÄN MAAILMANKANSALAISUUTTA KOSKEVIA TIETOJA JA TAITOJA JA JOTKA INTEGROIDAAN JOHDONMUKAISEEN VISIOON ELINTARVIKKEISTA, MOTORISISTA, YMPÄRISTÖLLISISTÄ JA AKTIIVISISTA KANSALAISISTA. AMMATTILAISET (Finnish)
Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON KEHITTÄÄ KANSALAISUUSMALLI, JOKA PERUSTUU PAIKALLISEEN JA MAAILMANLAAJUISEEN YHTEISÖÖN KUULUVIEN IHMISTEN TÄYSIMÄÄRÄISEEN TIETOISUUTEEN, EDISTÄMÄLLÄ YHDENVERTAISTEN MAHDOLLISUUKSIEN KULTTUURIA SOSIAALISEEN YHTEENKUULUVUUTEEN JA KORVAAMALLA SOSIOEKONOMISET EPÄEDULLISUUDET KOHDENNETUILLA TOIMILLA ALUNNI-RYHMIIN. KOULUJEN LAPLANTISTA TULEE MOOTTORI, JOKA LUO TOISIINSA LIITTYVIÄ SOSIAALISIA SUHTEITA TODELLISIIN JA EMOTIONAALISIIN KIELIIN, JOTKA EDISTÄVÄT SELLAISTEN KYPSIEN OPPILAIDEN JAKAMISTA, JOTKA TUNTEVAT AKTIIVISIA JÄSENIÄ LAAJEMMASSA KANSALAISYHTEISÖSSÄ. SUUNNITTELUSSA VIITATAAN INNOVATIIVISIIN OPPIMISMENETELMIIN, JOISSA KÄYTETÄÄN PÄÄASIASSA ESPERENTIAL- JA LABORATORIOMENETELMIÄ, JOILLA KEHITETÄÄN MAAILMANKANSALAISUUTTA KOSKEVIA TIETOJA JA TAITOJA JA JOTKA INTEGROIDAAN JOHDONMUKAISEEN VISIOON ELINTARVIKKEISTA, MOTORISISTA, YMPÄRISTÖLLISISTÄ JA AKTIIVISISTA KANSALAISISTA. AMMATTILAISET (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON KEHITTÄÄ KANSALAISUUSMALLI, JOKA PERUSTUU PAIKALLISEEN JA MAAILMANLAAJUISEEN YHTEISÖÖN KUULUVIEN IHMISTEN TÄYSIMÄÄRÄISEEN TIETOISUUTEEN, EDISTÄMÄLLÄ YHDENVERTAISTEN MAHDOLLISUUKSIEN KULTTUURIA SOSIAALISEEN YHTEENKUULUVUUTEEN JA KORVAAMALLA SOSIOEKONOMISET EPÄEDULLISUUDET KOHDENNETUILLA TOIMILLA ALUNNI-RYHMIIN. KOULUJEN LAPLANTISTA TULEE MOOTTORI, JOKA LUO TOISIINSA LIITTYVIÄ SOSIAALISIA SUHTEITA TODELLISIIN JA EMOTIONAALISIIN KIELIIN, JOTKA EDISTÄVÄT SELLAISTEN KYPSIEN OPPILAIDEN JAKAMISTA, JOTKA TUNTEVAT AKTIIVISIA JÄSENIÄ LAAJEMMASSA KANSALAISYHTEISÖSSÄ. SUUNNITTELUSSA VIITATAAN INNOVATIIVISIIN OPPIMISMENETELMIIN, JOISSA KÄYTETÄÄN PÄÄASIASSA ESPERENTIAL- JA LABORATORIOMENETELMIÄ, JOILLA KEHITETÄÄN MAAILMANKANSALAISUUTTA KOSKEVIA TIETOJA JA TAITOJA JA JOTKA INTEGROIDAAN JOHDONMUKAISEEN VISIOON ELINTARVIKKEISTA, MOTORISISTA, YMPÄRISTÖLLISISTÄ JA AKTIIVISISTA KANSALAISISTA. AMMATTILAISET (Finnish) / qualifier
 
point in time: 25 July 2022
Timestamp+2022-07-25T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CELEM TEGO PROJEKTU JEST OPRACOWANIE MODELU OBYWATELSTWA OPARTEGO NA PEŁNEJ ŚWIADOMOŚCI CYFRY NIEODŁĄCZNIE ZWIĄZANEJ Z KAŻDYM CZŁOWIEKIEM NALEŻĄCYM DO SPOŁECZNOŚCI LOKALNEJ I GLOBALNEJ, POPRZEZ PROMOWANIE KULTURY RÓWNYCH SZANS NA RZECZ SPÓJNOŚCI SPOŁECZNEJ ORAZ KOMPENSOWANIE NIEKORZYSTNEJ SYTUACJI SPOŁECZNO-GOSPODARCZEJ POPRZEZ UKIERUNKOWANE DZIAŁANIA SKIEROWANE DO GRUP ALUNNI.LAPLANT SZKÓŁ NA POTRZEBY DANEGO TERYTORIUM, STAJE SIĘ MOTOREM, KTÓRY TWORZY WZAJEMNE RELACJE SPOŁECZNE Z JĘZYKAMI RZECZYWISTYMI I EMOCJONALNYMI, KTÓRE PROMUJĄ DZIELENIE SIĘ DOJRZAŁYMI UCZNIAMI, CZUJĄCYMI AKTYWNYMI CZŁONKAMI SZERSZEJ WSPÓLNOTY OBYWATELSKIEJ. W PROJEKCIE NAWIĄZUJE SIĘ DO INNOWACYJNYCH METOD UCZENIA SIĘ, KTÓRE W PRZEWAŻAJĄCEJ MIERZE OPIERAJĄ SIĘ NA PODEJŚCIU ESPERENTIAL I LABORATORYJNYM W CELU ROZWIJANIA WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI GLOBALNEGO OBYWATELSTWA, KTÓRE WŁĄCZAJĄ W SPÓJNĄ WIZJĘ ŻYWNOŚCI, MOTORYKI, ŚRODOWISKA I AKTYWNEGO OBYWATELSTWA. PLUSY (Polish)
Property / summary: CELEM TEGO PROJEKTU JEST OPRACOWANIE MODELU OBYWATELSTWA OPARTEGO NA PEŁNEJ ŚWIADOMOŚCI CYFRY NIEODŁĄCZNIE ZWIĄZANEJ Z KAŻDYM CZŁOWIEKIEM NALEŻĄCYM DO SPOŁECZNOŚCI LOKALNEJ I GLOBALNEJ, POPRZEZ PROMOWANIE KULTURY RÓWNYCH SZANS NA RZECZ SPÓJNOŚCI SPOŁECZNEJ ORAZ KOMPENSOWANIE NIEKORZYSTNEJ SYTUACJI SPOŁECZNO-GOSPODARCZEJ POPRZEZ UKIERUNKOWANE DZIAŁANIA SKIEROWANE DO GRUP ALUNNI.LAPLANT SZKÓŁ NA POTRZEBY DANEGO TERYTORIUM, STAJE SIĘ MOTOREM, KTÓRY TWORZY WZAJEMNE RELACJE SPOŁECZNE Z JĘZYKAMI RZECZYWISTYMI I EMOCJONALNYMI, KTÓRE PROMUJĄ DZIELENIE SIĘ DOJRZAŁYMI UCZNIAMI, CZUJĄCYMI AKTYWNYMI CZŁONKAMI SZERSZEJ WSPÓLNOTY OBYWATELSKIEJ. W PROJEKCIE NAWIĄZUJE SIĘ DO INNOWACYJNYCH METOD UCZENIA SIĘ, KTÓRE W PRZEWAŻAJĄCEJ MIERZE OPIERAJĄ SIĘ NA PODEJŚCIU ESPERENTIAL I LABORATORYJNYM W CELU ROZWIJANIA WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI GLOBALNEGO OBYWATELSTWA, KTÓRE WŁĄCZAJĄ W SPÓJNĄ WIZJĘ ŻYWNOŚCI, MOTORYKI, ŚRODOWISKA I AKTYWNEGO OBYWATELSTWA. PLUSY (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CELEM TEGO PROJEKTU JEST OPRACOWANIE MODELU OBYWATELSTWA OPARTEGO NA PEŁNEJ ŚWIADOMOŚCI CYFRY NIEODŁĄCZNIE ZWIĄZANEJ Z KAŻDYM CZŁOWIEKIEM NALEŻĄCYM DO SPOŁECZNOŚCI LOKALNEJ I GLOBALNEJ, POPRZEZ PROMOWANIE KULTURY RÓWNYCH SZANS NA RZECZ SPÓJNOŚCI SPOŁECZNEJ ORAZ KOMPENSOWANIE NIEKORZYSTNEJ SYTUACJI SPOŁECZNO-GOSPODARCZEJ POPRZEZ UKIERUNKOWANE DZIAŁANIA SKIEROWANE DO GRUP ALUNNI.LAPLANT SZKÓŁ NA POTRZEBY DANEGO TERYTORIUM, STAJE SIĘ MOTOREM, KTÓRY TWORZY WZAJEMNE RELACJE SPOŁECZNE Z JĘZYKAMI RZECZYWISTYMI I EMOCJONALNYMI, KTÓRE PROMUJĄ DZIELENIE SIĘ DOJRZAŁYMI UCZNIAMI, CZUJĄCYMI AKTYWNYMI CZŁONKAMI SZERSZEJ WSPÓLNOTY OBYWATELSKIEJ. W PROJEKCIE NAWIĄZUJE SIĘ DO INNOWACYJNYCH METOD UCZENIA SIĘ, KTÓRE W PRZEWAŻAJĄCEJ MIERZE OPIERAJĄ SIĘ NA PODEJŚCIU ESPERENTIAL I LABORATORYJNYM W CELU ROZWIJANIA WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI GLOBALNEGO OBYWATELSTWA, KTÓRE WŁĄCZAJĄ W SPÓJNĄ WIZJĘ ŻYWNOŚCI, MOTORYKI, ŚRODOWISKA I AKTYWNEGO OBYWATELSTWA. PLUSY (Polish) / qualifier
 
point in time: 25 July 2022
Timestamp+2022-07-25T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CILJ TEGA PROJEKTA JE RAZVITI DRŽAVLJANSKI MODEL, KI TEMELJI NA POPOLNI ZAVESTI O ŠTEVILU, KI JE NELOČLJIVO POVEZANO Z VSAKIM ČLOVEKOM, KI JE DEL LOKALNE IN GLOBALNE SKUPNOSTI, S SPODBUJANJEM KULTURE ENAKIH MOŽNOSTI ZA SOCIALNO KOHEZIJO IN KOMPENZACIJO SOCIALNO-EKONOMSKE PRIKRAJŠANOSTI S CILJNO USMERJENIMI UKREPI NA SKUPINE ALUNNI.LAPLANT ŠOL ZA POTREBE OZEMLJA, POSTANE GONILNA SILA, KI USTVARJA PREPLETENE DRUŽBENE ODNOSE Z DEJANSKIMI IN ČUSTVENIMI JEZIKI, KI SPODBUJAJO DELITEV ZRELIH UČENCEV, KI SE POČUTIJO AKTIVNE ČLANE ŠIRŠE DRŽAVLJANSKE SKUPNOSTI. PRI ZASNOVI SE SKLICUJEJO NA INOVATIVNE UČNE METODE S PRETEŽNO ESPERENTIALNIMI IN LABORATORIJSKIMI PRISTOPI ZA RAZVOJ ZNANJA IN SPRETNOSTI SVETOVNEGA DRŽAVLJANSTVA, KI SE VKLJUČIJO V SKLADNO VIZIJO ZA HRANO, MOTORIKO, OKOLJE IN AKTIVNO DRŽAVLJANSTVO. PREDNOSTI (Slovenian)
Property / summary: CILJ TEGA PROJEKTA JE RAZVITI DRŽAVLJANSKI MODEL, KI TEMELJI NA POPOLNI ZAVESTI O ŠTEVILU, KI JE NELOČLJIVO POVEZANO Z VSAKIM ČLOVEKOM, KI JE DEL LOKALNE IN GLOBALNE SKUPNOSTI, S SPODBUJANJEM KULTURE ENAKIH MOŽNOSTI ZA SOCIALNO KOHEZIJO IN KOMPENZACIJO SOCIALNO-EKONOMSKE PRIKRAJŠANOSTI S CILJNO USMERJENIMI UKREPI NA SKUPINE ALUNNI.LAPLANT ŠOL ZA POTREBE OZEMLJA, POSTANE GONILNA SILA, KI USTVARJA PREPLETENE DRUŽBENE ODNOSE Z DEJANSKIMI IN ČUSTVENIMI JEZIKI, KI SPODBUJAJO DELITEV ZRELIH UČENCEV, KI SE POČUTIJO AKTIVNE ČLANE ŠIRŠE DRŽAVLJANSKE SKUPNOSTI. PRI ZASNOVI SE SKLICUJEJO NA INOVATIVNE UČNE METODE S PRETEŽNO ESPERENTIALNIMI IN LABORATORIJSKIMI PRISTOPI ZA RAZVOJ ZNANJA IN SPRETNOSTI SVETOVNEGA DRŽAVLJANSTVA, KI SE VKLJUČIJO V SKLADNO VIZIJO ZA HRANO, MOTORIKO, OKOLJE IN AKTIVNO DRŽAVLJANSTVO. PREDNOSTI (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CILJ TEGA PROJEKTA JE RAZVITI DRŽAVLJANSKI MODEL, KI TEMELJI NA POPOLNI ZAVESTI O ŠTEVILU, KI JE NELOČLJIVO POVEZANO Z VSAKIM ČLOVEKOM, KI JE DEL LOKALNE IN GLOBALNE SKUPNOSTI, S SPODBUJANJEM KULTURE ENAKIH MOŽNOSTI ZA SOCIALNO KOHEZIJO IN KOMPENZACIJO SOCIALNO-EKONOMSKE PRIKRAJŠANOSTI S CILJNO USMERJENIMI UKREPI NA SKUPINE ALUNNI.LAPLANT ŠOL ZA POTREBE OZEMLJA, POSTANE GONILNA SILA, KI USTVARJA PREPLETENE DRUŽBENE ODNOSE Z DEJANSKIMI IN ČUSTVENIMI JEZIKI, KI SPODBUJAJO DELITEV ZRELIH UČENCEV, KI SE POČUTIJO AKTIVNE ČLANE ŠIRŠE DRŽAVLJANSKE SKUPNOSTI. PRI ZASNOVI SE SKLICUJEJO NA INOVATIVNE UČNE METODE S PRETEŽNO ESPERENTIALNIMI IN LABORATORIJSKIMI PRISTOPI ZA RAZVOJ ZNANJA IN SPRETNOSTI SVETOVNEGA DRŽAVLJANSTVA, KI SE VKLJUČIJO V SKLADNO VIZIJO ZA HRANO, MOTORIKO, OKOLJE IN AKTIVNO DRŽAVLJANSTVO. PREDNOSTI (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 25 July 2022
Timestamp+2022-07-25T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CÍLEM TOHOTO PROJEKTU JE VYTVOŘIT MODEL OBČANSTVÍ ZALOŽENÝ NA PLNÉM POVĚDOMÍ O ČÍSLICI, KTERÁ JE VLASTNÍ KAŽDÉMU ČLOVĚKU, KTERÝ JE SOUČÁSTÍ MÍSTNÍHO A GLOBÁLNÍHO SPOLEČENSTVÍ, A TO PODPOROU KULTURY ROVNÝCH PŘÍLEŽITOSTÍ PRO SOCIÁLNÍ SOUDRŽNOST A KOMPENZACÍ SOCIÁLNĚ-EKONOMICKÉHO ZNEVÝHODNĚNÍ PROSTŘEDNICTVÍM CÍLENÝCH AKCÍ ZAMĚŘENÝCH NA SKUPINY ALUNNI.LAPLANT ŠKOL PRO POTŘEBY ÚZEMÍ, STÁVÁ SE MOTOREM, KTERÝ VYTVÁŘÍ PROPOJENÉ SOCIÁLNÍ VZTAHY SE SKUTEČNÝMI A EMOCIONÁLNÍMI JAZYKY, KTERÉ PODPORUJÍ SDÍLENÍ DOSPĚLÝCH ŽÁKŮ, KTEŘÍ CÍTÍ AKTIVNÍ ČLENY ŠIRŠÍ OBČANSKÉ KOMUNITY. V NÁVRHU SE ODKAZUJE NA INOVATIVNÍ VZDĚLÁVACÍ METODY S PŘEVÁŽNĚ ESPERENTIAL A LABORATORNÍMI PŘÍSTUPY K ROZVOJI ZNALOSTÍ A DOVEDNOSTÍ GLOBÁLNÍHO OBČANSTVÍ, KTERÉ SE ZAČLEŇUJÍ DO SOUDRŽNÉ VIZE PRO POTRAVINY, MOTORIKU, ŽIVOTNÍ PROSTŘEDÍ A AKTIVNÍ OBČANSTVÍ. VÝHODY (Czech)
Property / summary: CÍLEM TOHOTO PROJEKTU JE VYTVOŘIT MODEL OBČANSTVÍ ZALOŽENÝ NA PLNÉM POVĚDOMÍ O ČÍSLICI, KTERÁ JE VLASTNÍ KAŽDÉMU ČLOVĚKU, KTERÝ JE SOUČÁSTÍ MÍSTNÍHO A GLOBÁLNÍHO SPOLEČENSTVÍ, A TO PODPOROU KULTURY ROVNÝCH PŘÍLEŽITOSTÍ PRO SOCIÁLNÍ SOUDRŽNOST A KOMPENZACÍ SOCIÁLNĚ-EKONOMICKÉHO ZNEVÝHODNĚNÍ PROSTŘEDNICTVÍM CÍLENÝCH AKCÍ ZAMĚŘENÝCH NA SKUPINY ALUNNI.LAPLANT ŠKOL PRO POTŘEBY ÚZEMÍ, STÁVÁ SE MOTOREM, KTERÝ VYTVÁŘÍ PROPOJENÉ SOCIÁLNÍ VZTAHY SE SKUTEČNÝMI A EMOCIONÁLNÍMI JAZYKY, KTERÉ PODPORUJÍ SDÍLENÍ DOSPĚLÝCH ŽÁKŮ, KTEŘÍ CÍTÍ AKTIVNÍ ČLENY ŠIRŠÍ OBČANSKÉ KOMUNITY. V NÁVRHU SE ODKAZUJE NA INOVATIVNÍ VZDĚLÁVACÍ METODY S PŘEVÁŽNĚ ESPERENTIAL A LABORATORNÍMI PŘÍSTUPY K ROZVOJI ZNALOSTÍ A DOVEDNOSTÍ GLOBÁLNÍHO OBČANSTVÍ, KTERÉ SE ZAČLEŇUJÍ DO SOUDRŽNÉ VIZE PRO POTRAVINY, MOTORIKU, ŽIVOTNÍ PROSTŘEDÍ A AKTIVNÍ OBČANSTVÍ. VÝHODY (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CÍLEM TOHOTO PROJEKTU JE VYTVOŘIT MODEL OBČANSTVÍ ZALOŽENÝ NA PLNÉM POVĚDOMÍ O ČÍSLICI, KTERÁ JE VLASTNÍ KAŽDÉMU ČLOVĚKU, KTERÝ JE SOUČÁSTÍ MÍSTNÍHO A GLOBÁLNÍHO SPOLEČENSTVÍ, A TO PODPOROU KULTURY ROVNÝCH PŘÍLEŽITOSTÍ PRO SOCIÁLNÍ SOUDRŽNOST A KOMPENZACÍ SOCIÁLNĚ-EKONOMICKÉHO ZNEVÝHODNĚNÍ PROSTŘEDNICTVÍM CÍLENÝCH AKCÍ ZAMĚŘENÝCH NA SKUPINY ALUNNI.LAPLANT ŠKOL PRO POTŘEBY ÚZEMÍ, STÁVÁ SE MOTOREM, KTERÝ VYTVÁŘÍ PROPOJENÉ SOCIÁLNÍ VZTAHY SE SKUTEČNÝMI A EMOCIONÁLNÍMI JAZYKY, KTERÉ PODPORUJÍ SDÍLENÍ DOSPĚLÝCH ŽÁKŮ, KTEŘÍ CÍTÍ AKTIVNÍ ČLENY ŠIRŠÍ OBČANSKÉ KOMUNITY. V NÁVRHU SE ODKAZUJE NA INOVATIVNÍ VZDĚLÁVACÍ METODY S PŘEVÁŽNĚ ESPERENTIAL A LABORATORNÍMI PŘÍSTUPY K ROZVOJI ZNALOSTÍ A DOVEDNOSTÍ GLOBÁLNÍHO OBČANSTVÍ, KTERÉ SE ZAČLEŇUJÍ DO SOUDRŽNÉ VIZE PRO POTRAVINY, MOTORIKU, ŽIVOTNÍ PROSTŘEDÍ A AKTIVNÍ OBČANSTVÍ. VÝHODY (Czech) / qualifier
 
point in time: 25 July 2022
Timestamp+2022-07-25T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ŠIO PROJEKTO TIKSLAS – SUKURTI PILIETIŠKUMO MODELĮ, KURIS BŪTŲ PAGRĮSTAS VISIŠKU VISŲ ŽMONIŲ, PRIKLAUSANČIŲ VIETOS IR PASAULIO BENDRUOMENEI, SUVOKIMU, SKATINANT LYGIŲ SOCIALINĖS SANGLAUDOS GALIMYBIŲ KULTŪRĄ IR KOMPENSUOJANT NEPALANKIĄ SOCIALINĘ IR EKONOMINĘ PADĖTĮ TIKSLINIAIS VEIKSMAIS, SKIRTAIS ALUNNI.LAPLANT MOKYKLŲ GRUPĖMS, ATSIŽVELGIANT Į TERITORIJOS POREIKIUS, TAMPA VAROMĄJA JĖGA, KURI SUKURIA TARPUSAVYJE SUSIJUSIUS SOCIALINIUS SANTYKIUS SU FAKTINĖMIS IR EMOCINĖMIS KALBOMIS, SKATINANČIOMIS DALYTIS BRANDŽIAIS MOKSLEIVIAIS, JAUSDAMI AKTYVIUS PLATESNĖS PILIETINĖS BENDRUOMENĖS NARIUS. PROJEKTE REMIAMASI NOVATORIŠKAIS MOKYMOSI METODAIS, KURIUOSE DAUGIAUSIA NAUDOJAMI ESPERENTIAL IR LABORATORINIAI METODAI, SKIRTI PASAULINIO PILIETIŠKUMO ŽINIOMS IR ĮGŪDŽIAMS UGDYTI, KURIE INTEGRUOJAMI Į NUOSEKLIĄ MAISTO, MOTORINĖS, APLINKOS APSAUGOS IR AKTYVAUS PILIETIŠKUMO VIZIJĄ. ARGUMENTAI „UŽ“ (Lithuanian)
Property / summary: ŠIO PROJEKTO TIKSLAS – SUKURTI PILIETIŠKUMO MODELĮ, KURIS BŪTŲ PAGRĮSTAS VISIŠKU VISŲ ŽMONIŲ, PRIKLAUSANČIŲ VIETOS IR PASAULIO BENDRUOMENEI, SUVOKIMU, SKATINANT LYGIŲ SOCIALINĖS SANGLAUDOS GALIMYBIŲ KULTŪRĄ IR KOMPENSUOJANT NEPALANKIĄ SOCIALINĘ IR EKONOMINĘ PADĖTĮ TIKSLINIAIS VEIKSMAIS, SKIRTAIS ALUNNI.LAPLANT MOKYKLŲ GRUPĖMS, ATSIŽVELGIANT Į TERITORIJOS POREIKIUS, TAMPA VAROMĄJA JĖGA, KURI SUKURIA TARPUSAVYJE SUSIJUSIUS SOCIALINIUS SANTYKIUS SU FAKTINĖMIS IR EMOCINĖMIS KALBOMIS, SKATINANČIOMIS DALYTIS BRANDŽIAIS MOKSLEIVIAIS, JAUSDAMI AKTYVIUS PLATESNĖS PILIETINĖS BENDRUOMENĖS NARIUS. PROJEKTE REMIAMASI NOVATORIŠKAIS MOKYMOSI METODAIS, KURIUOSE DAUGIAUSIA NAUDOJAMI ESPERENTIAL IR LABORATORINIAI METODAI, SKIRTI PASAULINIO PILIETIŠKUMO ŽINIOMS IR ĮGŪDŽIAMS UGDYTI, KURIE INTEGRUOJAMI Į NUOSEKLIĄ MAISTO, MOTORINĖS, APLINKOS APSAUGOS IR AKTYVAUS PILIETIŠKUMO VIZIJĄ. ARGUMENTAI „UŽ“ (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ŠIO PROJEKTO TIKSLAS – SUKURTI PILIETIŠKUMO MODELĮ, KURIS BŪTŲ PAGRĮSTAS VISIŠKU VISŲ ŽMONIŲ, PRIKLAUSANČIŲ VIETOS IR PASAULIO BENDRUOMENEI, SUVOKIMU, SKATINANT LYGIŲ SOCIALINĖS SANGLAUDOS GALIMYBIŲ KULTŪRĄ IR KOMPENSUOJANT NEPALANKIĄ SOCIALINĘ IR EKONOMINĘ PADĖTĮ TIKSLINIAIS VEIKSMAIS, SKIRTAIS ALUNNI.LAPLANT MOKYKLŲ GRUPĖMS, ATSIŽVELGIANT Į TERITORIJOS POREIKIUS, TAMPA VAROMĄJA JĖGA, KURI SUKURIA TARPUSAVYJE SUSIJUSIUS SOCIALINIUS SANTYKIUS SU FAKTINĖMIS IR EMOCINĖMIS KALBOMIS, SKATINANČIOMIS DALYTIS BRANDŽIAIS MOKSLEIVIAIS, JAUSDAMI AKTYVIUS PLATESNĖS PILIETINĖS BENDRUOMENĖS NARIUS. PROJEKTE REMIAMASI NOVATORIŠKAIS MOKYMOSI METODAIS, KURIUOSE DAUGIAUSIA NAUDOJAMI ESPERENTIAL IR LABORATORINIAI METODAI, SKIRTI PASAULINIO PILIETIŠKUMO ŽINIOMS IR ĮGŪDŽIAMS UGDYTI, KURIE INTEGRUOJAMI Į NUOSEKLIĄ MAISTO, MOTORINĖS, APLINKOS APSAUGOS IR AKTYVAUS PILIETIŠKUMO VIZIJĄ. ARGUMENTAI „UŽ“ (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 25 July 2022
Timestamp+2022-07-25T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ŠĀ PROJEKTA MĒRĶIS IR IZSTRĀDĀT PILSONISKUMA MODELI, KURA PAMATĀ IR PILNĪGA IZPRATNE PAR CIPARU, KAS RAKSTURĪGS KATRAM CILVĒKAM, KAS IR DAĻA NO VIETĒJĀS UN GLOBĀLĀS KOPIENAS, VEICINOT VIENLĪDZĪGU IESPĒJU KULTŪRU SOCIĀLAJAI KOHĒZIJAI UN KOMPENSĒJOT SOCIĀLI EKONOMISKOS TRŪKUMUS, VEICOT MĒRĶTIECĪGUS PASĀKUMUS SKOLU GRUPĀM ATBILSTOŠI TERITORIJAS VAJADZĪBĀM, KĻŪST PAR DZINĒJSPĒKU, KAS RADA SAVSTARPĒJI SAISTĪTAS SOCIĀLĀS ATTIECĪBAS AR FAKTISKAJĀM UN EMOCIONĀLAJĀM VALODĀM, KAS VEICINA NOBRIEDUŠU SKOLĒNU DALĪŠANOS, IZJŪTOT AKTĪVUS PLAŠĀKAS PILSONISKĀS KOPIENAS LOCEKĻUS. PROJEKTĀ IR ATSAUCE UZ INOVATĪVĀM MĀCĪBU METODĒM, KURĀS PĀRSVARĀ IZMANTO ESPERENTIĀLAS UN LABORATORIJAS PIEEJAS, LAI ATTĪSTĪTU ZINĀŠANAS UN PRASMES PASAULES PILSONISKUMA JOMĀ, KAS INTEGRĒJAS SASKAŅOTĀ REDZĒJUMĀ PAR PĀRTIKU, MOTORIKU, VIDI UN AKTĪVU PILSONISKUMU. PLUSI (Latvian)
Property / summary: ŠĀ PROJEKTA MĒRĶIS IR IZSTRĀDĀT PILSONISKUMA MODELI, KURA PAMATĀ IR PILNĪGA IZPRATNE PAR CIPARU, KAS RAKSTURĪGS KATRAM CILVĒKAM, KAS IR DAĻA NO VIETĒJĀS UN GLOBĀLĀS KOPIENAS, VEICINOT VIENLĪDZĪGU IESPĒJU KULTŪRU SOCIĀLAJAI KOHĒZIJAI UN KOMPENSĒJOT SOCIĀLI EKONOMISKOS TRŪKUMUS, VEICOT MĒRĶTIECĪGUS PASĀKUMUS SKOLU GRUPĀM ATBILSTOŠI TERITORIJAS VAJADZĪBĀM, KĻŪST PAR DZINĒJSPĒKU, KAS RADA SAVSTARPĒJI SAISTĪTAS SOCIĀLĀS ATTIECĪBAS AR FAKTISKAJĀM UN EMOCIONĀLAJĀM VALODĀM, KAS VEICINA NOBRIEDUŠU SKOLĒNU DALĪŠANOS, IZJŪTOT AKTĪVUS PLAŠĀKAS PILSONISKĀS KOPIENAS LOCEKĻUS. PROJEKTĀ IR ATSAUCE UZ INOVATĪVĀM MĀCĪBU METODĒM, KURĀS PĀRSVARĀ IZMANTO ESPERENTIĀLAS UN LABORATORIJAS PIEEJAS, LAI ATTĪSTĪTU ZINĀŠANAS UN PRASMES PASAULES PILSONISKUMA JOMĀ, KAS INTEGRĒJAS SASKAŅOTĀ REDZĒJUMĀ PAR PĀRTIKU, MOTORIKU, VIDI UN AKTĪVU PILSONISKUMU. PLUSI (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ŠĀ PROJEKTA MĒRĶIS IR IZSTRĀDĀT PILSONISKUMA MODELI, KURA PAMATĀ IR PILNĪGA IZPRATNE PAR CIPARU, KAS RAKSTURĪGS KATRAM CILVĒKAM, KAS IR DAĻA NO VIETĒJĀS UN GLOBĀLĀS KOPIENAS, VEICINOT VIENLĪDZĪGU IESPĒJU KULTŪRU SOCIĀLAJAI KOHĒZIJAI UN KOMPENSĒJOT SOCIĀLI EKONOMISKOS TRŪKUMUS, VEICOT MĒRĶTIECĪGUS PASĀKUMUS SKOLU GRUPĀM ATBILSTOŠI TERITORIJAS VAJADZĪBĀM, KĻŪST PAR DZINĒJSPĒKU, KAS RADA SAVSTARPĒJI SAISTĪTAS SOCIĀLĀS ATTIECĪBAS AR FAKTISKAJĀM UN EMOCIONĀLAJĀM VALODĀM, KAS VEICINA NOBRIEDUŠU SKOLĒNU DALĪŠANOS, IZJŪTOT AKTĪVUS PLAŠĀKAS PILSONISKĀS KOPIENAS LOCEKĻUS. PROJEKTĀ IR ATSAUCE UZ INOVATĪVĀM MĀCĪBU METODĒM, KURĀS PĀRSVARĀ IZMANTO ESPERENTIĀLAS UN LABORATORIJAS PIEEJAS, LAI ATTĪSTĪTU ZINĀŠANAS UN PRASMES PASAULES PILSONISKUMA JOMĀ, KAS INTEGRĒJAS SASKAŅOTĀ REDZĒJUMĀ PAR PĀRTIKU, MOTORIKU, VIDI UN AKTĪVU PILSONISKUMU. PLUSI (Latvian) / qualifier
 
point in time: 25 July 2022
Timestamp+2022-07-25T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ЦЕЛТА НА ТОЗИ ПРОЕКТ Е ДА СЕ РАЗРАБОТИ МОДЕЛ НА ГРАЖДАНСТВО, ОСНОВАН НА ПЪЛНОТО ОСЪЗНАВАНЕ НА ЦИФРАТА, ПРИСЪЩА НА ВСЯКО ЧОВЕШКО СЪЩЕСТВО, ЧАСТ ОТ МЕСТНА И ГЛОБАЛНА ОБЩНОСТ, ЧРЕЗ НАСЪРЧАВАНЕ НА КУЛТУРА НА РАВНИ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА СОЦИАЛНО СБЛИЖАВАНЕ И ЧРЕЗ КОМПЕНСИРАНЕ НА СОЦИАЛНО-ИКОНОМИЧЕСКИТЕ НЕДОСТАТЪЦИ ЧРЕЗ ЦЕЛЕНАСОЧЕНИ ДЕЙСТВИЯ НА ГРУПИ ОТ ALUNNI.LAPLANT НА УЧИЛИЩАТА КЪМ НУЖДИТЕ НА ТЕРИТОРИЯТА, СЕ ПРЕВРЪЩА В ДВИГАТЕЛ, КОЙТО СЪЗДАВА ПРЕПЛЕТЕНИ СОЦИАЛНИ ОТНОШЕНИЯ С АКТУАЛНИ И ЕМОЦИОНАЛНИ ЕЗИЦИ, КОИТО НАСЪРЧАВАТ СПОДЕЛЯНЕТО НА ЗРЕЛИ УЧЕНИЦИ, КОИТО СЕ ЧУВСТВАТ АКТИВНИ ЧЛЕНОВЕ НА ПО-ШИРОКА ГРАЖДАНСКА ОБЩНОСТ. В ДИЗАЙНА СЕ ПРАВИ ПОЗОВАВАНЕ НА ИНОВАТИВНИ МЕТОДИ НА ОБУЧЕНИЕ С ПРЕОБЛАДАВАЩО ESPERENTIAL И ЛАБОРАТОРНИ ПОДХОДИ ЗА РАЗВИТИЕ НА ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ ЗА ГЛОБАЛНО ГРАЖДАНСТВО, КОИТО СЕ ИНТЕГРИРАТ В СЪГЛАСУВАНА ВИЗИЯ ЗА ХРАНА, ДВИГАТЕЛНА, ЕКОЛОГИЧНА И АКТИВНА ГРАЖДАНСКА ПОЗИЦИЯ. ПЛЮСОВЕ (Bulgarian)
Property / summary: ЦЕЛТА НА ТОЗИ ПРОЕКТ Е ДА СЕ РАЗРАБОТИ МОДЕЛ НА ГРАЖДАНСТВО, ОСНОВАН НА ПЪЛНОТО ОСЪЗНАВАНЕ НА ЦИФРАТА, ПРИСЪЩА НА ВСЯКО ЧОВЕШКО СЪЩЕСТВО, ЧАСТ ОТ МЕСТНА И ГЛОБАЛНА ОБЩНОСТ, ЧРЕЗ НАСЪРЧАВАНЕ НА КУЛТУРА НА РАВНИ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА СОЦИАЛНО СБЛИЖАВАНЕ И ЧРЕЗ КОМПЕНСИРАНЕ НА СОЦИАЛНО-ИКОНОМИЧЕСКИТЕ НЕДОСТАТЪЦИ ЧРЕЗ ЦЕЛЕНАСОЧЕНИ ДЕЙСТВИЯ НА ГРУПИ ОТ ALUNNI.LAPLANT НА УЧИЛИЩАТА КЪМ НУЖДИТЕ НА ТЕРИТОРИЯТА, СЕ ПРЕВРЪЩА В ДВИГАТЕЛ, КОЙТО СЪЗДАВА ПРЕПЛЕТЕНИ СОЦИАЛНИ ОТНОШЕНИЯ С АКТУАЛНИ И ЕМОЦИОНАЛНИ ЕЗИЦИ, КОИТО НАСЪРЧАВАТ СПОДЕЛЯНЕТО НА ЗРЕЛИ УЧЕНИЦИ, КОИТО СЕ ЧУВСТВАТ АКТИВНИ ЧЛЕНОВЕ НА ПО-ШИРОКА ГРАЖДАНСКА ОБЩНОСТ. В ДИЗАЙНА СЕ ПРАВИ ПОЗОВАВАНЕ НА ИНОВАТИВНИ МЕТОДИ НА ОБУЧЕНИЕ С ПРЕОБЛАДАВАЩО ESPERENTIAL И ЛАБОРАТОРНИ ПОДХОДИ ЗА РАЗВИТИЕ НА ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ ЗА ГЛОБАЛНО ГРАЖДАНСТВО, КОИТО СЕ ИНТЕГРИРАТ В СЪГЛАСУВАНА ВИЗИЯ ЗА ХРАНА, ДВИГАТЕЛНА, ЕКОЛОГИЧНА И АКТИВНА ГРАЖДАНСКА ПОЗИЦИЯ. ПЛЮСОВЕ (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ЦЕЛТА НА ТОЗИ ПРОЕКТ Е ДА СЕ РАЗРАБОТИ МОДЕЛ НА ГРАЖДАНСТВО, ОСНОВАН НА ПЪЛНОТО ОСЪЗНАВАНЕ НА ЦИФРАТА, ПРИСЪЩА НА ВСЯКО ЧОВЕШКО СЪЩЕСТВО, ЧАСТ ОТ МЕСТНА И ГЛОБАЛНА ОБЩНОСТ, ЧРЕЗ НАСЪРЧАВАНЕ НА КУЛТУРА НА РАВНИ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА СОЦИАЛНО СБЛИЖАВАНЕ И ЧРЕЗ КОМПЕНСИРАНЕ НА СОЦИАЛНО-ИКОНОМИЧЕСКИТЕ НЕДОСТАТЪЦИ ЧРЕЗ ЦЕЛЕНАСОЧЕНИ ДЕЙСТВИЯ НА ГРУПИ ОТ ALUNNI.LAPLANT НА УЧИЛИЩАТА КЪМ НУЖДИТЕ НА ТЕРИТОРИЯТА, СЕ ПРЕВРЪЩА В ДВИГАТЕЛ, КОЙТО СЪЗДАВА ПРЕПЛЕТЕНИ СОЦИАЛНИ ОТНОШЕНИЯ С АКТУАЛНИ И ЕМОЦИОНАЛНИ ЕЗИЦИ, КОИТО НАСЪРЧАВАТ СПОДЕЛЯНЕТО НА ЗРЕЛИ УЧЕНИЦИ, КОИТО СЕ ЧУВСТВАТ АКТИВНИ ЧЛЕНОВЕ НА ПО-ШИРОКА ГРАЖДАНСКА ОБЩНОСТ. В ДИЗАЙНА СЕ ПРАВИ ПОЗОВАВАНЕ НА ИНОВАТИВНИ МЕТОДИ НА ОБУЧЕНИЕ С ПРЕОБЛАДАВАЩО ESPERENTIAL И ЛАБОРАТОРНИ ПОДХОДИ ЗА РАЗВИТИЕ НА ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ ЗА ГЛОБАЛНО ГРАЖДАНСТВО, КОИТО СЕ ИНТЕГРИРАТ В СЪГЛАСУВАНА ВИЗИЯ ЗА ХРАНА, ДВИГАТЕЛНА, ЕКОЛОГИЧНА И АКТИВНА ГРАЖДАНСКА ПОЗИЦИЯ. ПЛЮСОВЕ (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 25 July 2022
Timestamp+2022-07-25T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A PROJEKT CÉLJA EGY OLYAN POLGÁRI MODELL KIDOLGOZÁSA, AMELY A HELYI ÉS GLOBÁLIS KÖZÖSSÉG MINDEN EMBERÉBEN REJLŐ SZÁMJEGY TELJES ISMERETÉN ALAPUL, ELŐMOZDÍTVA A TÁRSADALMI KOHÉZIÓT SZOLGÁLÓ ESÉLYEGYENLŐSÉG KULTÚRÁJÁT ÉS A TÁRSADALMI-GAZDASÁGI HÁTRÁNYOKAT AZ ALUNNI-CSOPORTOKKAL SZEMBENI CÉLZOTT INTÉZKEDÉSEKKEL KOMPENZÁLVA. AZ ISKOLÁK LALPLANTJA A TERÜLET SZÜKSÉGLETEIT, A VALÓDI ÉS ÉRZELMI NYELVEKKEL ÖSSZEFONÓDÓ TÁRSADALMI KAPCSOLATOKAT HOZ LÉTRE, AMELYEK ELŐSEGÍTIK A SZÉLESEBB POLGÁRI KÖZÖSSÉG AKTÍV TAGJAIT ÉREZŐ ÉRETT TANULÓK MEGOSZTÁSÁT. A TERVEZÉS SORÁN OLYAN INNOVATÍV TANULÁSI MÓDSZEREKRE HIVATKOZNAK, AMELYEK TÚLNYOMÓRÉSZT ESPERENTIAL ÉS LABORATÓRIUMI MEGKÖZELÍTÉSEKKEL FEJLESZTIK A GLOBÁLIS POLGÁRSÁGGAL KAPCSOLATOS ISMERETEKET ÉS KÉSZSÉGEKET, AMELYEK AZ ÉLELMISZERREL, A MOTORRAL, A KÖRNYEZETTEL ÉS AZ AKTÍV POLGÁRI SZEREPVÁLLALÁSSAL KAPCSOLATOS KOHERENS JÖVŐKÉPBE INTEGRÁLÓDNAK. ELŐNYÖK (Hungarian)
Property / summary: A PROJEKT CÉLJA EGY OLYAN POLGÁRI MODELL KIDOLGOZÁSA, AMELY A HELYI ÉS GLOBÁLIS KÖZÖSSÉG MINDEN EMBERÉBEN REJLŐ SZÁMJEGY TELJES ISMERETÉN ALAPUL, ELŐMOZDÍTVA A TÁRSADALMI KOHÉZIÓT SZOLGÁLÓ ESÉLYEGYENLŐSÉG KULTÚRÁJÁT ÉS A TÁRSADALMI-GAZDASÁGI HÁTRÁNYOKAT AZ ALUNNI-CSOPORTOKKAL SZEMBENI CÉLZOTT INTÉZKEDÉSEKKEL KOMPENZÁLVA. AZ ISKOLÁK LALPLANTJA A TERÜLET SZÜKSÉGLETEIT, A VALÓDI ÉS ÉRZELMI NYELVEKKEL ÖSSZEFONÓDÓ TÁRSADALMI KAPCSOLATOKAT HOZ LÉTRE, AMELYEK ELŐSEGÍTIK A SZÉLESEBB POLGÁRI KÖZÖSSÉG AKTÍV TAGJAIT ÉREZŐ ÉRETT TANULÓK MEGOSZTÁSÁT. A TERVEZÉS SORÁN OLYAN INNOVATÍV TANULÁSI MÓDSZEREKRE HIVATKOZNAK, AMELYEK TÚLNYOMÓRÉSZT ESPERENTIAL ÉS LABORATÓRIUMI MEGKÖZELÍTÉSEKKEL FEJLESZTIK A GLOBÁLIS POLGÁRSÁGGAL KAPCSOLATOS ISMERETEKET ÉS KÉSZSÉGEKET, AMELYEK AZ ÉLELMISZERREL, A MOTORRAL, A KÖRNYEZETTEL ÉS AZ AKTÍV POLGÁRI SZEREPVÁLLALÁSSAL KAPCSOLATOS KOHERENS JÖVŐKÉPBE INTEGRÁLÓDNAK. ELŐNYÖK (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A PROJEKT CÉLJA EGY OLYAN POLGÁRI MODELL KIDOLGOZÁSA, AMELY A HELYI ÉS GLOBÁLIS KÖZÖSSÉG MINDEN EMBERÉBEN REJLŐ SZÁMJEGY TELJES ISMERETÉN ALAPUL, ELŐMOZDÍTVA A TÁRSADALMI KOHÉZIÓT SZOLGÁLÓ ESÉLYEGYENLŐSÉG KULTÚRÁJÁT ÉS A TÁRSADALMI-GAZDASÁGI HÁTRÁNYOKAT AZ ALUNNI-CSOPORTOKKAL SZEMBENI CÉLZOTT INTÉZKEDÉSEKKEL KOMPENZÁLVA. AZ ISKOLÁK LALPLANTJA A TERÜLET SZÜKSÉGLETEIT, A VALÓDI ÉS ÉRZELMI NYELVEKKEL ÖSSZEFONÓDÓ TÁRSADALMI KAPCSOLATOKAT HOZ LÉTRE, AMELYEK ELŐSEGÍTIK A SZÉLESEBB POLGÁRI KÖZÖSSÉG AKTÍV TAGJAIT ÉREZŐ ÉRETT TANULÓK MEGOSZTÁSÁT. A TERVEZÉS SORÁN OLYAN INNOVATÍV TANULÁSI MÓDSZEREKRE HIVATKOZNAK, AMELYEK TÚLNYOMÓRÉSZT ESPERENTIAL ÉS LABORATÓRIUMI MEGKÖZELÍTÉSEKKEL FEJLESZTIK A GLOBÁLIS POLGÁRSÁGGAL KAPCSOLATOS ISMERETEKET ÉS KÉSZSÉGEKET, AMELYEK AZ ÉLELMISZERREL, A MOTORRAL, A KÖRNYEZETTEL ÉS AZ AKTÍV POLGÁRI SZEREPVÁLLALÁSSAL KAPCSOLATOS KOHERENS JÖVŐKÉPBE INTEGRÁLÓDNAK. ELŐNYÖK (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 25 July 2022
Timestamp+2022-07-25T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IS É AIDHM AN TIONSCADAIL SEO SAMHAIL SAORÁNACHTA A FHORBAIRT A BHEIDH BUNAITHE AR AN BHFEASACHT IOMLÁN AR AN DIGITIÚ A BHAINEANN GO DLÚTH LE GACH DUINE MAR CHUID DE PHOBAL ÁITIÚIL AGUS DOMHANDA, TRÍ CHULTÚR COMHDHEISEANNA DON CHOMHTHÁTHÚ SÓISIALTA A CHUR CHUN CINN AGUS TRÍ MHÍBHUNTÁISTE SOCHEACNAMAÍOCH A CHÚITEAMH TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ SPRIOCDHÍRITHE AR GHRÚPAÍ ALUNNI. SA DEARADH, DÉANTAR TAGAIRT DO MHODHANNA NUÁLACHA FOGHLAMA A BHFUIL CUR CHUIGE ESPERENTIAL AGUS SAOTHARLAINNE ACU DEN CHUID IS MÓ CHUN EOLAS AGUS SCILEANNA NA SAORÁNACHTA DOMHANDA A FHORBAIRT LENA GCOMHTHÁTHAÍTEAR I BHFÍS CHOMHLEANÚNACH DO SHAORÁNACHT BHIA, MHÓTAIR, CHOMHSHAOIL AGUS GHNÍOMHACH. SON (Irish)
Property / summary: IS É AIDHM AN TIONSCADAIL SEO SAMHAIL SAORÁNACHTA A FHORBAIRT A BHEIDH BUNAITHE AR AN BHFEASACHT IOMLÁN AR AN DIGITIÚ A BHAINEANN GO DLÚTH LE GACH DUINE MAR CHUID DE PHOBAL ÁITIÚIL AGUS DOMHANDA, TRÍ CHULTÚR COMHDHEISEANNA DON CHOMHTHÁTHÚ SÓISIALTA A CHUR CHUN CINN AGUS TRÍ MHÍBHUNTÁISTE SOCHEACNAMAÍOCH A CHÚITEAMH TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ SPRIOCDHÍRITHE AR GHRÚPAÍ ALUNNI. SA DEARADH, DÉANTAR TAGAIRT DO MHODHANNA NUÁLACHA FOGHLAMA A BHFUIL CUR CHUIGE ESPERENTIAL AGUS SAOTHARLAINNE ACU DEN CHUID IS MÓ CHUN EOLAS AGUS SCILEANNA NA SAORÁNACHTA DOMHANDA A FHORBAIRT LENA GCOMHTHÁTHAÍTEAR I BHFÍS CHOMHLEANÚNACH DO SHAORÁNACHT BHIA, MHÓTAIR, CHOMHSHAOIL AGUS GHNÍOMHACH. SON (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IS É AIDHM AN TIONSCADAIL SEO SAMHAIL SAORÁNACHTA A FHORBAIRT A BHEIDH BUNAITHE AR AN BHFEASACHT IOMLÁN AR AN DIGITIÚ A BHAINEANN GO DLÚTH LE GACH DUINE MAR CHUID DE PHOBAL ÁITIÚIL AGUS DOMHANDA, TRÍ CHULTÚR COMHDHEISEANNA DON CHOMHTHÁTHÚ SÓISIALTA A CHUR CHUN CINN AGUS TRÍ MHÍBHUNTÁISTE SOCHEACNAMAÍOCH A CHÚITEAMH TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ SPRIOCDHÍRITHE AR GHRÚPAÍ ALUNNI. SA DEARADH, DÉANTAR TAGAIRT DO MHODHANNA NUÁLACHA FOGHLAMA A BHFUIL CUR CHUIGE ESPERENTIAL AGUS SAOTHARLAINNE ACU DEN CHUID IS MÓ CHUN EOLAS AGUS SCILEANNA NA SAORÁNACHTA DOMHANDA A FHORBAIRT LENA GCOMHTHÁTHAÍTEAR I BHFÍS CHOMHLEANÚNACH DO SHAORÁNACHT BHIA, MHÓTAIR, CHOMHSHAOIL AGUS GHNÍOMHACH. SON (Irish) / qualifier
 
point in time: 25 July 2022
Timestamp+2022-07-25T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
SYFTET MED DETTA PROJEKT ÄR ATT UTVECKLA EN MEDBORGARSKAPSMODELL SOM BYGGER PÅ FULL MEDVETENHET OM DEN SIFFRA SOM VARJE MÄNNISKA INGÅR I EN LOKAL OCH GLOBAL GEMENSKAP, GENOM ATT FRÄMJA EN KULTUR MED LIKA MÖJLIGHETER TILL SOCIAL SAMMANHÅLLNING OCH GENOM ATT KOMPENSERA SOCIOEKONOMISKA NACKDELAR GENOM RIKTADE ÅTGÄRDER MOT GRUPPER AV ALUNNI.LAPLANT AV SKOLOR BLIR DEN MOTOR SOM SKAPAR SAMMANFLÄTADE SOCIALA RELATIONER MED FAKTISKA OCH EMOTIONELLA SPRÅK SOM FRÄMJAR DELNING AV MOGNA ELEVER SOM KÄNNER SIG AKTIVA MEDLEMMAR I EN BREDARE SAMHÄLLSGEMENSKAP. I UTFORMNINGEN HÄNVISAS TILL INNOVATIVA INLÄRNINGSMETODER MED FRÄMST ESPERENTIAL- OCH LABORATORIEMETODER FÖR ATT UTVECKLA KUNSKAPER OCH FÄRDIGHETER I DET GLOBALA MEDBORGARSKAPET SOM INTEGRERAS I EN SAMMANHÄNGANDE VISION FÖR MAT, MOTOR, MILJÖ OCH AKTIVT MEDBORGARSKAP. FÖRDELAR (Swedish)
Property / summary: SYFTET MED DETTA PROJEKT ÄR ATT UTVECKLA EN MEDBORGARSKAPSMODELL SOM BYGGER PÅ FULL MEDVETENHET OM DEN SIFFRA SOM VARJE MÄNNISKA INGÅR I EN LOKAL OCH GLOBAL GEMENSKAP, GENOM ATT FRÄMJA EN KULTUR MED LIKA MÖJLIGHETER TILL SOCIAL SAMMANHÅLLNING OCH GENOM ATT KOMPENSERA SOCIOEKONOMISKA NACKDELAR GENOM RIKTADE ÅTGÄRDER MOT GRUPPER AV ALUNNI.LAPLANT AV SKOLOR BLIR DEN MOTOR SOM SKAPAR SAMMANFLÄTADE SOCIALA RELATIONER MED FAKTISKA OCH EMOTIONELLA SPRÅK SOM FRÄMJAR DELNING AV MOGNA ELEVER SOM KÄNNER SIG AKTIVA MEDLEMMAR I EN BREDARE SAMHÄLLSGEMENSKAP. I UTFORMNINGEN HÄNVISAS TILL INNOVATIVA INLÄRNINGSMETODER MED FRÄMST ESPERENTIAL- OCH LABORATORIEMETODER FÖR ATT UTVECKLA KUNSKAPER OCH FÄRDIGHETER I DET GLOBALA MEDBORGARSKAPET SOM INTEGRERAS I EN SAMMANHÄNGANDE VISION FÖR MAT, MOTOR, MILJÖ OCH AKTIVT MEDBORGARSKAP. FÖRDELAR (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: SYFTET MED DETTA PROJEKT ÄR ATT UTVECKLA EN MEDBORGARSKAPSMODELL SOM BYGGER PÅ FULL MEDVETENHET OM DEN SIFFRA SOM VARJE MÄNNISKA INGÅR I EN LOKAL OCH GLOBAL GEMENSKAP, GENOM ATT FRÄMJA EN KULTUR MED LIKA MÖJLIGHETER TILL SOCIAL SAMMANHÅLLNING OCH GENOM ATT KOMPENSERA SOCIOEKONOMISKA NACKDELAR GENOM RIKTADE ÅTGÄRDER MOT GRUPPER AV ALUNNI.LAPLANT AV SKOLOR BLIR DEN MOTOR SOM SKAPAR SAMMANFLÄTADE SOCIALA RELATIONER MED FAKTISKA OCH EMOTIONELLA SPRÅK SOM FRÄMJAR DELNING AV MOGNA ELEVER SOM KÄNNER SIG AKTIVA MEDLEMMAR I EN BREDARE SAMHÄLLSGEMENSKAP. I UTFORMNINGEN HÄNVISAS TILL INNOVATIVA INLÄRNINGSMETODER MED FRÄMST ESPERENTIAL- OCH LABORATORIEMETODER FÖR ATT UTVECKLA KUNSKAPER OCH FÄRDIGHETER I DET GLOBALA MEDBORGARSKAPET SOM INTEGRERAS I EN SAMMANHÄNGANDE VISION FÖR MAT, MOTOR, MILJÖ OCH AKTIVT MEDBORGARSKAP. FÖRDELAR (Swedish) / qualifier
 
point in time: 25 July 2022
Timestamp+2022-07-25T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
SELLE PROJEKTI EESMÄRK ON TÖÖTADA VÄLJA KODANIKUMUDEL, MIS PÕHINEB TÄIELIKUL TEADLIKKUSEL KOHALIKU JA ÜLEMAAILMSE KOGUKONNA IGA INIMESE OLEMUSEST, EDENDADES VÕRDSETE VÕIMALUSTE KULTUURI SOTSIAALSE ÜHTEKUULUVUSE SAAVUTAMISEKS JA KOMPENSEERIDES SOTSIAAL-MAJANDUSLIKKU HALVEMUST SIHIPÄRASTE MEETMETE ABIL ALUNNI RÜHMADELE.KOOLIDE LÕPLANT KOOLID VASTAVALT PIIRKONNA VAJADUSTELE, MUUTUB MOOTORIKS, MIS LOOB OMAVAHEL PÕIMUNUD SOTSIAALSEID SUHTEID TEGELIKE JA EMOTSIONAALSETE KEELTEGA, MIS EDENDAVAD KÜPSETE ÕPILASTE JAGAMIST, KES TUNNEVAD AKTIIVSEID LIIKMEID LAIEMAS ÜHISKONDLIKUS KOGUKONNAS. DISAINIS VIIDATAKSE UUENDUSLIKELE ÕPPEMEETODITELE, MILLE PUHUL KASUTATAKSE PEAMISELT ESPERENTIALSEID JA LABORATOORSEID LÄHENEMISVIISE, ET ARENDADA TEADMISI JA OSKUSI ÜLEMAAILMSEST KODAKONDSUSEST, MIS INTEGREERITAKSE SIDUSASSE NÄGEMUSSE TOIDUST, MOOTORIST, KESKKONNAST JA KODANIKUAKTIIVSUSEST. PLUSSID (Estonian)
Property / summary: SELLE PROJEKTI EESMÄRK ON TÖÖTADA VÄLJA KODANIKUMUDEL, MIS PÕHINEB TÄIELIKUL TEADLIKKUSEL KOHALIKU JA ÜLEMAAILMSE KOGUKONNA IGA INIMESE OLEMUSEST, EDENDADES VÕRDSETE VÕIMALUSTE KULTUURI SOTSIAALSE ÜHTEKUULUVUSE SAAVUTAMISEKS JA KOMPENSEERIDES SOTSIAAL-MAJANDUSLIKKU HALVEMUST SIHIPÄRASTE MEETMETE ABIL ALUNNI RÜHMADELE.KOOLIDE LÕPLANT KOOLID VASTAVALT PIIRKONNA VAJADUSTELE, MUUTUB MOOTORIKS, MIS LOOB OMAVAHEL PÕIMUNUD SOTSIAALSEID SUHTEID TEGELIKE JA EMOTSIONAALSETE KEELTEGA, MIS EDENDAVAD KÜPSETE ÕPILASTE JAGAMIST, KES TUNNEVAD AKTIIVSEID LIIKMEID LAIEMAS ÜHISKONDLIKUS KOGUKONNAS. DISAINIS VIIDATAKSE UUENDUSLIKELE ÕPPEMEETODITELE, MILLE PUHUL KASUTATAKSE PEAMISELT ESPERENTIALSEID JA LABORATOORSEID LÄHENEMISVIISE, ET ARENDADA TEADMISI JA OSKUSI ÜLEMAAILMSEST KODAKONDSUSEST, MIS INTEGREERITAKSE SIDUSASSE NÄGEMUSSE TOIDUST, MOOTORIST, KESKKONNAST JA KODANIKUAKTIIVSUSEST. PLUSSID (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: SELLE PROJEKTI EESMÄRK ON TÖÖTADA VÄLJA KODANIKUMUDEL, MIS PÕHINEB TÄIELIKUL TEADLIKKUSEL KOHALIKU JA ÜLEMAAILMSE KOGUKONNA IGA INIMESE OLEMUSEST, EDENDADES VÕRDSETE VÕIMALUSTE KULTUURI SOTSIAALSE ÜHTEKUULUVUSE SAAVUTAMISEKS JA KOMPENSEERIDES SOTSIAAL-MAJANDUSLIKKU HALVEMUST SIHIPÄRASTE MEETMETE ABIL ALUNNI RÜHMADELE.KOOLIDE LÕPLANT KOOLID VASTAVALT PIIRKONNA VAJADUSTELE, MUUTUB MOOTORIKS, MIS LOOB OMAVAHEL PÕIMUNUD SOTSIAALSEID SUHTEID TEGELIKE JA EMOTSIONAALSETE KEELTEGA, MIS EDENDAVAD KÜPSETE ÕPILASTE JAGAMIST, KES TUNNEVAD AKTIIVSEID LIIKMEID LAIEMAS ÜHISKONDLIKUS KOGUKONNAS. DISAINIS VIIDATAKSE UUENDUSLIKELE ÕPPEMEETODITELE, MILLE PUHUL KASUTATAKSE PEAMISELT ESPERENTIALSEID JA LABORATOORSEID LÄHENEMISVIISE, ET ARENDADA TEADMISI JA OSKUSI ÜLEMAAILMSEST KODAKONDSUSEST, MIS INTEGREERITAKSE SIDUSASSE NÄGEMUSSE TOIDUST, MOOTORIST, KESKKONNAST JA KODANIKUAKTIIVSUSEST. PLUSSID (Estonian) / qualifier
 
point in time: 25 July 2022
Timestamp+2022-07-25T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / location (string)
 
BRONTE
Property / location (string): BRONTE / rank
 
Normal rank
Property / budget
 
41,469.0 Euro
Amount41,469.0 Euro
UnitEuro
Property / budget: 41,469.0 Euro / rank
 
Normal rank
Property / EU contribution
 
25,066.04 Euro
Amount25,066.04 Euro
UnitEuro
Property / EU contribution: 25,066.04 Euro / rank
 
Normal rank
Property / co-financing rate
 
60.45 percent
Amount60.45 percent
Unitpercent
Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 19:15, 8 April 2023

Project Q701394 in Italy
Language Label Description Also known as
English
ALL FOR... A BETTER WORLD
Project Q701394 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    25,066.04 Euro
    0 references
    budget
    41,469.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    60.45 percent
    0 references
    start time
    13 September 2018
    0 references
    end time
    3 July 2019
    0 references
    expected end time
    31 August 2019
    0 references
    beneficiary name (string)
    CD BRONTE II
    0 references
    beneficiary
    Cd Bronte II
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    37°47'13.78"N, 14°50'1.82"E
    0 references
    summary
    IL PRESENTE PROGETTO MIRA A SVILUPPARE UN MODELLO DI CITTADINANZA BASATO SULLA PIENA CONSAPEVOLEZZA DELLA DIGNIT INSITA IN OGNI ESSERE UMANO FACENTE PARTE DI UNA COMUNIT LOCALE E GLOBALE PROMUOVENDO LA CULTURA DELLE PARI OPPORTUNIT LA COESIONE SOCIALE E COMPENSANDO SITUAZIONI DI SVANTAGGIO SOCIOECONOMICOCULTURALI ATTRAVERSO AZIONI MIRATE SU GRUPPI DI ALUNNI.LAPERTURA DELLA SCUOLA AI BISOGNI DEL TERRITORIO DIVENTA IL MOTORE CHE GENERA RELAZIONI SOCIALI INTRECCIATE CON LINGUAGGI EFFETTIVI ED EMOTIVI CHE PROMUOVANO LA CONDIVISIONE DI VALORI AFFINCH GLI ALUNNI SI SENTANO MEMBRI ATTIVI DI UNA COMUNIT CIVICA SEMPRE PI VASTA. NELLA PROGETTAZIONE SI FAR RIFERIMENTO A METODI DI APPRENDIMENTO INNOVATIVI CON APPROCCI METODOLOGICODIDATTICI PREVALENTEMENTE ESPERENZIALI E LABORATORIALI AL FINE DI SVILUPPARE CONOSCENZE E COMPETENZE DI CITTADINANZA GLOBALE CHE INTEGRANO IN UNA VISIONE COERENTE LEDUCAZIONE ALIMENTARE LEDUCAZIONE MOTORIA E SPORT LEDUCAZIONE AMBIENTALE E LA CITTADINANZA ATTIVA. IL PRO (Italian)
    0 references
    THE AIM OF THIS PROJECT IS TO DEVELOP A CITIZENSHIP MODEL BASED ON THE FULL AWARENESS OF THE DIGIT INHERENT IN EVERY HUMAN BEING PART OF A LOCAL AND GLOBAL COMMUNITY, BY PROMOTING A CULTURE OF EQUAL OPPORTUNITIES FOR SOCIAL COHESION AND BY COMPENSATING SOCIO-ECONOMIC DISADVANTAGE THROUGH TARGETED ACTIONS ON GROUPS OF ALUNNI.LAPLANT OF SCHOOLS TO THE NEEDS OF THE TERRITORY, BECOMES THE ENGINE THAT CREATES INTERTWINED SOCIAL RELATIONSHIPS WITH ACTUAL AND EMOTIONAL LANGUAGES THAT PROMOTE THE SHARING OF MATURE PUPILS FEELING ACTIVE MEMBERS OF A WIDER CIVIC COMMUNITY. IN THE DESIGN, REFERENCE IS MADE TO INNOVATIVE LEARNING METHODS WITH A PREDOMINANTLY ESPERENTIAL AND LABORATORY APPROACHES TO DEVELOP KNOWLEDGE AND SKILLS OF GLOBAL CITIZENSHIP THAT INTEGRATE INTO A COHERENT VISION FOR FOOD, MOTOR, ENVIRONMENTAL AND ACTIVE CITIZENSHIP. PROS (English)
    0 references
    CE PROJET VISE À DÉVELOPPER UN MODÈLE DE CITOYENNETÉ BASÉ SUR LA PLEINE CONSCIENCE DE LA DIGNITÉ INHÉRENTE À CHAQUE ÊTRE HUMAIN FAISANT PARTIE D’UNE COMMUNAUTÉ LOCALE ET MONDIALE EN PROMOUVANT LA CULTURE DE L’ÉGALITÉ DES CHANCES DE COHÉSION SOCIALE ET EN COMPENSANT LES SITUATIONS DE DÉSAVANTAGE SOCIOECONOMICOCULTURALI À TRAVERS DES ACTIONS CIBLÉES SUR DES GROUPES D’ALUNNI.LAPERTURA DE L’ÉCOLE AUX BESOINS DU TERRITOIRE DEVIENT LE MOTEUR QUI GÉNÈRE DES RELATIONS SOCIALES ENTRELACÉES AVEC DES LANGUES RÉELLES ET ÉMOTIONNELLES QUI FAVORISENT LE PARTAGE DES VALEURS AFIN QUE LES ÉLÈVES SE SENTENT MEMBRES ACTIFS D’UNE COMMUNAUTÉ CIVIQUE TOUJOURS LARGE PI. DANS LA CONCEPTION, NOUS FAISONS RÉFÉRENCE À DES MÉTHODES D’APPRENTISSAGE INNOVANTES AVEC PRINCIPALEMENT DES APPROCHES EXPERTES ET DE LABORATOIRE METODOLOGICODIDATTICI AFIN DE DÉVELOPPER LES CONNAISSANCES ET LES COMPÉTENCES DE LA CITOYENNETÉ MONDIALE QUI INTÈGRENT DANS UNE VISION COHÉRENTE L’ÉDUCATION ALIMENTAIRE ÉDUCATION MOTRICE ET L’ÉDUCATION SPORTIVE À L’ENVIRONNEMENT ET LA CITOYENNETÉ ACTIVE. LE PRO (French)
    point in time
    9 December 2021
    0 references
    DIESES PROJEKT ZIELT DARAUF AB, EIN MODELL DER BÜRGERSCHAFT ZU ENTWICKELN, DAS AUF DEM VOLLEN BEWUSSTSEIN FÜR DIE WÜRDE, DIE JEDEM MENSCHLICHEN TEIL EINER LOKALEN UND GLOBALEN GEMEINSCHAFT INNEWOHNT, DURCH DIE FÖRDERUNG DER KULTUR DER CHANCENGLEICHHEIT DEN SOZIALEN ZUSAMMENHALT UND DEN AUSGLEICH VON BENACHTEILIGUNGSSITUATIONEN SOCIOECONOMICOCULTURALI DURCH GEZIELTE AKTIONEN AUF GRUPPEN VON ALUNNI.LAPERTURA DER SCHULE AUF DIE BEDÜRFNISSE DES TERRITORIUMS STÜTZT, WIRD DER MOTOR, DER SOZIALE BEZIEHUNGEN ERZEUGT, DIE MIT TATSÄCHLICHEN UND EMOTIONALEN SPRACHEN VERBUNDEN SIND, DIE DEN AUSTAUSCH VON WERTEN FÖRDERN, SO DASS DIE SCHÜLER SICH AKTIV AN EINER STAATSBÜRGERLICHEN GEMEINSCHAFT FÜHLEN, DIE IMMER BREITER PI IST. IM DESIGN BEZIEHEN WIR UNS AUF INNOVATIVE LERNMETHODEN MIT ÜBERWIEGEND EXPERTEN- UND LABORANSÄTZEN METODOLOGICODIDATTICI, UM KENNTNISSE UND FÄHIGKEITEN DER GLOBALEN BÜRGERSCHAFT ZU ENTWICKELN, DIE SICH IN EINE KOHÄRENTE VISION LEBENSMITTELERZIEHUNG MOTORPÄDAGOGIK UND SPORT UMWELTBILDUNG UND AKTIVE BÜRGERSCHAFT INTEGRIEREN. DER PRO (German)
    point in time
    19 December 2021
    0 references
    DIT PROJECT HEEFT TOT DOEL EEN BURGERSCHAPSMODEL TE ONTWIKKELEN DAT GEBASEERD IS OP HET VOLLEDIGE BEWUSTZIJN VAN DE WAARDIGHEID DIE INHERENT IS AAN ELKE MENS DIE DEEL UITMAAKT VAN EEN LOKALE EN MONDIALE GEMEENSCHAP, DOOR DE CULTUUR VAN GELIJKE KANSEN TE BEVORDEREN, SOCIALE SAMENHANG TE BEVORDEREN EN SITUATIES VAN ACHTERSTAND TE COMPENSEREN SOCIOECONOMICOCULTULI DOOR GERICHTE ACTIES OP GROEPEN ALUNNI.LAPERTURA VAN DE SCHOOL VOOR DE BEHOEFTEN VAN HET GRONDGEBIED WORDT DE MOTOR DIE SOCIALE RELATIES GENEREERT DIE VERWEVEN ZIJN MET FEITELIJKE EN EMOTIONELE TALEN DIE HET DELEN VAN WAARDEN BEVORDEREN, ZODAT LEERLINGEN ZICH ACTIEF VOELEN LID VAN EEN BURGERGEMEENSCHAP ALTIJD BREED PI. IN HET ONTWERP VERWIJZEN WE NAAR INNOVATIEVE LEERMETHODEN MET VOORNAMELIJK DESKUNDIGE EN LABORATORIUMBENADERINGEN METODOLOGICODIDATTICI OM KENNIS EN VAARDIGHEDEN VAN MONDIAAL BURGERSCHAP TE ONTWIKKELEN DIE INTEGREREN IN EEN COHERENTE VISIE VOEDSELONDERWIJS MOTORONDERWIJS EN SPORT MILIEU-EDUCATIE EN ACTIEF BURGERSCHAP. DE PRO (Dutch)
    point in time
    11 January 2022
    0 references
    ESTE PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO DESARROLLAR UN MODELO DE CIUDADANÍA BASADO EN LA PLENA CONCIENCIA DE LA DIGNIDAD INHERENTE A TODO SER HUMANO QUE FORMA PARTE DE UNA COMUNIDAD LOCAL Y GLOBAL, PROMOVIENDO LA CULTURA DE IGUALDAD DE OPORTUNIDADES DE COHESIÓN SOCIAL Y COMPENSANDO SITUACIONES DE DESVENTAJA SOCIOECONOMICOCULTURALI A TRAVÉS DE ACCIONES DIRIGIDAS A GRUPOS DE ALUNNI.LAPERTURA DE LA ESCUELA A LAS NECESIDADES DEL TERRITORIO SE CONVIERTE EN EL MOTOR QUE GENERA RELACIONES SOCIALES ENTRELAZADAS CON LENGUAJES REALES Y EMOCIONALES QUE PROMUEVEN EL INTERCAMBIO DE VALORES PARA QUE LOS ALUMNOS SE SIENTAN MIEMBROS ACTIVOS DE UNA COMUNIDAD CÍVICA SIEMPRE AMPLIA. EN EL DISEÑO NOS REFERIMOS A MÉTODOS DE APRENDIZAJE INNOVADORES CON ENFOQUES PRINCIPALMENTE EXPERTOS Y DE LABORATORIO METODOLOGICODIDATTICI CON EL FIN DE DESARROLLAR CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES DE CIUDADANÍA GLOBAL QUE INTEGREN EN UNA VISIÓN COHERENTE EDUCACIÓN ALIMENTARIA EDUCACIÓN MOTOR Y EDUCACIÓN DEPORTIVA AMBIENTAL Y CIUDADANÍA ACTIVA. EL PRO (Spanish)
    point in time
    29 January 2022
    0 references
    FORMÅLET MED DETTE PROJEKT ER AT UDVIKLE EN MEDBORGERSKABSMODEL, DER ER BASERET PÅ DEN FULDE BEVIDSTHED OM DET TAL, DER ER FORBUNDET MED ETHVERT MENNESKE, DER ER EN DEL AF ET LOKALT OG GLOBALT FÆLLESSKAB, VED AT FREMME EN KULTUR MED LIGE MULIGHEDER FOR SOCIAL SAMHØRIGHED OG VED AT KOMPENSERE FOR SOCIOØKONOMISKE ULEMPER GENNEM MÅLRETTEDE AKTIONER RETTET MOD GRUPPER AF ALUNNI.LAPLANT AF SKOLER BLIVER DEN MOTOR, DER SKABER INDBYRDES FORBUNDNE SOCIALE RELATIONER MED FAKTISKE OG FØLELSESMÆSSIGE SPROG, DER FREMMER DELING AF MODNE ELEVER, DER FØLER SIG AKTIVE MEDLEMMER AF ET BREDERE SAMFUNDSSAMFUND. I UDFORMNINGEN HENVISES DER TIL INNOVATIVE LÆRINGSMETODER MED EN OVERVEJENDE ESPERENTIAL- OG LABORATORIETILGANG TIL AT UDVIKLE VIDEN OG FÆRDIGHEDER INDEN FOR GLOBALT MEDBORGERSKAB, DER INTEGRERES I EN SAMMENHÆNGENDE VISION FOR MAD, MOTOR, MILJØ OG AKTIVT MEDBORGERSKAB. FORDELE (Danish)
    point in time
    25 July 2022
    0 references
    ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΑΥΤΟΎ ΕΊΝΑΙ Η ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΕΝΌΣ ΜΟΝΤΈΛΟΥ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑΣ ΠΟΥ ΘΑ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΤΗΝ ΠΛΉΡΗ ΕΠΊΓΝΩΣΗ ΤΟΥ ΨΗΦΊΟΥ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΕΓΓΕΝΈΣ ΣΕ ΚΆΘΕ ΆΝΘΡΩΠΟ ΜΈΡΟΣ ΜΙΑΣ ΤΟΠΙΚΉΣ ΚΑΙ ΠΑΓΚΌΣΜΙΑΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑΣ, ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΜΙΑΣ ΚΟΥΛΤΟΎΡΑΣ ΊΣΩΝ ΕΥΚΑΙΡΙΏΝ ΓΙΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΣΥΝΟΧΉ ΚΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΑΝΤΙΣΤΆΘΜΙΣΗ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΏΝ ΜΕΙΟΝΕΚΤΗΜΆΤΩΝ ΜΈΣΩ ΣΤΟΧΕΥΜΈΝΩΝ ΔΡΆΣΕΩΝ ΣΕ ΟΜΆΔΕΣ ΤΟΥ ALUNNI.LAPLANT ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ, ΓΊΝΕΤΑΙ Η ΚΙΝΗΤΉΡΙΑ ΔΎΝΑΜΗ ΠΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΕΊ ΑΛΛΗΛΈΝΔΕΤΕΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΈΣ ΣΧΈΣΕΙΣ ΜΕ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΈΣ ΓΛΏΣΣΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΩΘΟΎΝ ΤΗΝ ΚΟΙΝΉ ΧΡΉΣΗ ΏΡΙΜΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΑΙΣΘΆΝΟΝΤΑΙ ΕΝΕΡΓΆ ΜΈΛΗ ΜΙΑΣ ΕΥΡΎΤΕΡΗΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑΣ ΠΟΛΙΤΏΝ. ΣΤΟ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ, ΓΊΝΕΤΑΙ ΑΝΑΦΟΡΆ ΣΕ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΜΕΘΌΔΟΥΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΜΕ ΚΥΡΊΩΣ ESPERENTIAL ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΈΣ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΓΝΏΣΕΩΝ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΗΣ ΠΑΓΚΌΣΜΙΑΣ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑΣ ΠΟΥ ΕΝΣΩΜΑΤΏΝΟΝΤΑΙ ΣΕ ΈΝΑ ΣΥΝΕΚΤΙΚΌ ΌΡΑΜΑ ΓΙΑ ΤΑ ΤΡΌΦΙΜΑ, ΤΗΝ ΚΙΝΗΤΙΚΉ, ΤΗΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΉ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΌ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΣΤΑ ΚΟΙΝΆ. ΠΛΕΟΝΕΚΤΉΜΑΤΑ (Greek)
    point in time
    25 July 2022
    0 references
    CILJ JE OVOG PROJEKTA RAZVITI MODEL GRAĐANSTVA KOJI SE TEMELJI NA POTPUNOJ SVIJESTI O ZNAMENKAMA SVOJSTVENIMA SVAKOM LJUDSKOM BIĆU KOJE PRIPADA LOKALNOJ I GLOBALNOJ ZAJEDNICI, PROMICANJEM KULTURE JEDNAKIH MOGUĆNOSTI ZA SOCIJALNU KOHEZIJU I NADOKNAĐIVANJEM DRUŠTVENO-EKONOMSKOG NEPOVOLJNOG POLOŽAJA CILJANIM DJELOVANJEM NA SKUPINE ALUNNI.LAPLANT ŠKOLA POTREBAMA TERITORIJA, POSTAJE POKRETAČ KOJI STVARA ISPREPLETENE DRUŠTVENE ODNOSE SA STVARNIM I EMOCIONALNIM JEZICIMA KOJI PROMIČU DIJELJENJE ZRELIH UČENIKA KOJI SE OSJEĆAJU AKTIVNIM ČLANOVIMA ŠIRE GRAĐANSKE ZAJEDNICE. U DIZAJNU SE UPUĆUJE NA INOVATIVNE METODE UČENJA S PRETEŽNO ESPERENTIALNIM I LABORATORIJSKIM PRISTUPIMA ZA RAZVOJ ZNANJA I VJEŠTINA GLOBALNOG GRAĐANSTVA KOJE SE INTEGRIRAJU U KOHERENTNU VIZIJU HRANE, MOTORA, OKOLIŠA I AKTIVNOG GRAĐANSTVA. PROFESIONALCI (Croatian)
    point in time
    25 July 2022
    0 references
    SCOPUL ACESTUI PROIECT ESTE DE A DEZVOLTA UN MODEL DE CETĂȚENIE BAZAT PE DEPLINA CONȘTIENTIZARE A CIFREI INERENTE FIECĂREI FIINȚE UMANE CARE FACE PARTE DINTR-O COMUNITATE LOCALĂ ȘI GLOBALĂ, PRIN PROMOVAREA UNEI CULTURI A EGALITĂȚII DE ȘANSE PENTRU COEZIUNEA SOCIALĂ ȘI PRIN COMPENSAREA DEZAVANTAJELOR SOCIO-ECONOMICE PRIN ACȚIUNI SPECIFICE PE GRUPURI DE ALUNNI.LAPLANT DE ȘCOLI LA NEVOILE TERITORIULUI, DEVINE MOTORUL CARE CREEAZĂ RELAȚII SOCIALE INTERCONECTATE CU LIMBILE ACTUALE ȘI EMOȚIONALE CARE PROMOVEAZĂ SCHIMBUL DE ELEVI MATURI CARE SE SIMT MEMBRI ACTIVI AI UNEI COMUNITĂȚI CIVICE MAI LARGI. ÎN DESIGN, SE FACE REFERIRE LA METODE INOVATOARE DE ÎNVĂȚARE CU O ABORDARE PREDOMINANT ESPERENTIAL ȘI DE LABORATOR PENTRU A DEZVOLTA CUNOȘTINȚE ȘI COMPETENȚE DE CETĂȚENIE GLOBALĂ, CARE SE INTEGREAZĂ ÎNTR-O VIZIUNE COERENTĂ PENTRU ALIMENTAȚIE, MOTORIE, MEDIU ȘI CETĂȚENIE ACTIVĂ. PROFESIONIȘTI (Romanian)
    point in time
    25 July 2022
    0 references
    CIEĽOM TOHTO PROJEKTU JE VYTVORIŤ MODEL OBČIANSTVA ZALOŽENÝ NA PLNOM POVEDOMÍ ČÍSLICE, KTORÁ JE VLASTNÁ KAŽDEJ ĽUDSKEJ BYTOSTI SÚČASŤOU MIESTNEHO A GLOBÁLNEHO SPOLOČENSTVA, PODPOROVANÍM KULTÚRY ROVNAKÝCH PRÍLEŽITOSTÍ PRE SOCIÁLNU SÚDRŽNOSŤ A KOMPENZOVANÍM SOCIÁLNO-EKONOMICKÉHO ZNEVÝHODNENIA PROSTREDNÍCTVOM CIELENÝCH AKCIÍ NA SKUPINY ALUNNI.LAPLANT ŠKÔL PODĽA POTRIEB ÚZEMIA, SA STÁVA MOTOROM, KTORÝ VYTVÁRA VZÁJOMNE PREPOJENÉ SOCIÁLNE VZŤAHY SO SKUTOČNÝMI A EMOCIONÁLNYMI JAZYKMI, KTORÉ PODPORUJÚ ZDIEĽANIE ZRELÝCH ŽIAKOV, KTORÍ SA CÍTIA AKTÍVNYMI ČLENMI ŠIRŠIEHO OBČIANSKEHO SPOLOČENSTVA. V NÁVRHU SA ODKAZUJE NA INOVATÍVNE VZDELÁVACIE METÓDY S PREVAŽNE ESPERENTIAL A LABORATÓRNYMI PRÍSTUPMI NA ROZVOJ ZNALOSTÍ A ZRUČNOSTÍ GLOBÁLNEHO OBČIANSTVA, KTORÉ SA INTEGRUJÚ DO UCELENEJ VÍZIE PRE POTRAVINY, MOTORIKU, ŽIVOTNÉ PROSTREDIE A AKTÍVNE OBČIANSTVO. VÝHODY (Slovak)
    point in time
    25 July 2022
    0 references
    L-GĦAN TA’ DAN IL-PROĠETT HUWA LI JIŻVILUPPA MUDELL TA’ ĊITTADINANZA BBAŻAT FUQ L-GĦARFIEN SĦIĦ TAĊ-ĊIFRA INERENTI F’KULL BNIEDEM LI JKUN PARTI MINN KOMUNITÀ LOKALI U GLOBALI, BILLI JIPPROMWOVI KULTURA TA’ OPPORTUNITAJIET INDAQS GĦALL-KOEŻJONI SOĊJALI U BILLI JIKKUMPENSA L-IŻVANTAĠĠ SOĊJO-EKONOMIKU PERMEZZ TA’ AZZJONIJIET IMMIRATI FUQ GRUPPI TA’ ALUNNI.LAPLANT TA’ SKEJJEL GĦALL-ĦTIĠIJIET TAT-TERRITORJU, ISIR IL-MUTUR LI JOĦLOQ RELAZZJONIJIET SOĊJALI INTERKONNESSI MA’ LINGWI ATTWALI U EMOZZJONALI LI JIPPROMWOVU L-QSIM TA’ STUDENTI MATURI LI JĦOSSUHOM MEMBRI ATTIVI TA’ KOMUNITÀ ĊIVIKA USA’. FID-DISINN, ISSIR REFERENZA GĦAL METODI TA’ TAGĦLIM INNOVATTIVI B’MOD PREDOMINANTI ESPERENTIAL U APPROĊĊI TAL-LABORATORJU BIEX JIĠU ŻVILUPPATI L-GĦARFIEN U L-ĦILIET TAĊ-ĊITTADINANZA GLOBALI LI JINTEGRAW F’VIŻJONI KOERENTI GĦALL-IKEL, IL-MUTUR, L-AMBJENT U Ċ-ĊITTADINANZA ATTIVA. IL-VANTAĠĠI (Maltese)
    point in time
    25 July 2022
    0 references
    O OBJETIVO DESTE PROJETO É DESENVOLVER UM MODELO DE CIDADANIA GANZA NA PLENA CONSCIÊNCIA DO DÍGITO INERENTE A CADA SER HUMANO DE UMA COMUNIDADE LOCAL E GLOBAL, PROMOVENDO UMA CULTURA DE IGUALDADE DE OPORTUNIDADES PARA A COESÃO SOCIAL E COMPENSANDO AS DESVANTAGENS SOCIOECONÔMICAS ATRAVÉS DE AÇÕES DIRECIONADAS PARA GRUPOS DE ALUNNI.LAPLANT DAS ESCOLAS ÀS NECESSIDADES DO TERRITÓRIO, TORNA-SE O MOTOR QUE CRIA RELAÇÕES SOCIAIS INTERLIGADAS COM LINGUAGENS REAIS E EMOCIONAIS QUE PROMOVEM A PARTILHA DE ALUNOS MADUROS SE SENTINDO MEMBROS ATIVOS DE UMA COMUNIDADE CÍVICA MAIS AMPLA. NO PROJETO, FAZ-SE REFERÊNCIA A MÉTODOS DE APRENDIZAGEM INOVADORES COM ABORDAGENS PREDOMINANTEMENTE ESPERENTIAIS E LABORATORIAIS PARA DESENVOLVER CONHECIMENTOS E HABILIDADES DE CIDADANIA GLOBAL QUE SE INTEGRAM EM UMA VISÃO COERENTE PARA A CIDADANIA ALIMENTAR, MOTORA, AMBIENTAL E ATIVA. PRÓS (Portuguese)
    point in time
    25 July 2022
    0 references
    HANKKEEN TAVOITTEENA ON KEHITTÄÄ KANSALAISUUSMALLI, JOKA PERUSTUU PAIKALLISEEN JA MAAILMANLAAJUISEEN YHTEISÖÖN KUULUVIEN IHMISTEN TÄYSIMÄÄRÄISEEN TIETOISUUTEEN, EDISTÄMÄLLÄ YHDENVERTAISTEN MAHDOLLISUUKSIEN KULTTUURIA SOSIAALISEEN YHTEENKUULUVUUTEEN JA KORVAAMALLA SOSIOEKONOMISET EPÄEDULLISUUDET KOHDENNETUILLA TOIMILLA ALUNNI-RYHMIIN. KOULUJEN LAPLANTISTA TULEE MOOTTORI, JOKA LUO TOISIINSA LIITTYVIÄ SOSIAALISIA SUHTEITA TODELLISIIN JA EMOTIONAALISIIN KIELIIN, JOTKA EDISTÄVÄT SELLAISTEN KYPSIEN OPPILAIDEN JAKAMISTA, JOTKA TUNTEVAT AKTIIVISIA JÄSENIÄ LAAJEMMASSA KANSALAISYHTEISÖSSÄ. SUUNNITTELUSSA VIITATAAN INNOVATIIVISIIN OPPIMISMENETELMIIN, JOISSA KÄYTETÄÄN PÄÄASIASSA ESPERENTIAL- JA LABORATORIOMENETELMIÄ, JOILLA KEHITETÄÄN MAAILMANKANSALAISUUTTA KOSKEVIA TIETOJA JA TAITOJA JA JOTKA INTEGROIDAAN JOHDONMUKAISEEN VISIOON ELINTARVIKKEISTA, MOTORISISTA, YMPÄRISTÖLLISISTÄ JA AKTIIVISISTA KANSALAISISTA. AMMATTILAISET (Finnish)
    point in time
    25 July 2022
    0 references
    CELEM TEGO PROJEKTU JEST OPRACOWANIE MODELU OBYWATELSTWA OPARTEGO NA PEŁNEJ ŚWIADOMOŚCI CYFRY NIEODŁĄCZNIE ZWIĄZANEJ Z KAŻDYM CZŁOWIEKIEM NALEŻĄCYM DO SPOŁECZNOŚCI LOKALNEJ I GLOBALNEJ, POPRZEZ PROMOWANIE KULTURY RÓWNYCH SZANS NA RZECZ SPÓJNOŚCI SPOŁECZNEJ ORAZ KOMPENSOWANIE NIEKORZYSTNEJ SYTUACJI SPOŁECZNO-GOSPODARCZEJ POPRZEZ UKIERUNKOWANE DZIAŁANIA SKIEROWANE DO GRUP ALUNNI.LAPLANT SZKÓŁ NA POTRZEBY DANEGO TERYTORIUM, STAJE SIĘ MOTOREM, KTÓRY TWORZY WZAJEMNE RELACJE SPOŁECZNE Z JĘZYKAMI RZECZYWISTYMI I EMOCJONALNYMI, KTÓRE PROMUJĄ DZIELENIE SIĘ DOJRZAŁYMI UCZNIAMI, CZUJĄCYMI AKTYWNYMI CZŁONKAMI SZERSZEJ WSPÓLNOTY OBYWATELSKIEJ. W PROJEKCIE NAWIĄZUJE SIĘ DO INNOWACYJNYCH METOD UCZENIA SIĘ, KTÓRE W PRZEWAŻAJĄCEJ MIERZE OPIERAJĄ SIĘ NA PODEJŚCIU ESPERENTIAL I LABORATORYJNYM W CELU ROZWIJANIA WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI GLOBALNEGO OBYWATELSTWA, KTÓRE WŁĄCZAJĄ W SPÓJNĄ WIZJĘ ŻYWNOŚCI, MOTORYKI, ŚRODOWISKA I AKTYWNEGO OBYWATELSTWA. PLUSY (Polish)
    point in time
    25 July 2022
    0 references
    CILJ TEGA PROJEKTA JE RAZVITI DRŽAVLJANSKI MODEL, KI TEMELJI NA POPOLNI ZAVESTI O ŠTEVILU, KI JE NELOČLJIVO POVEZANO Z VSAKIM ČLOVEKOM, KI JE DEL LOKALNE IN GLOBALNE SKUPNOSTI, S SPODBUJANJEM KULTURE ENAKIH MOŽNOSTI ZA SOCIALNO KOHEZIJO IN KOMPENZACIJO SOCIALNO-EKONOMSKE PRIKRAJŠANOSTI S CILJNO USMERJENIMI UKREPI NA SKUPINE ALUNNI.LAPLANT ŠOL ZA POTREBE OZEMLJA, POSTANE GONILNA SILA, KI USTVARJA PREPLETENE DRUŽBENE ODNOSE Z DEJANSKIMI IN ČUSTVENIMI JEZIKI, KI SPODBUJAJO DELITEV ZRELIH UČENCEV, KI SE POČUTIJO AKTIVNE ČLANE ŠIRŠE DRŽAVLJANSKE SKUPNOSTI. PRI ZASNOVI SE SKLICUJEJO NA INOVATIVNE UČNE METODE S PRETEŽNO ESPERENTIALNIMI IN LABORATORIJSKIMI PRISTOPI ZA RAZVOJ ZNANJA IN SPRETNOSTI SVETOVNEGA DRŽAVLJANSTVA, KI SE VKLJUČIJO V SKLADNO VIZIJO ZA HRANO, MOTORIKO, OKOLJE IN AKTIVNO DRŽAVLJANSTVO. PREDNOSTI (Slovenian)
    point in time
    25 July 2022
    0 references
    CÍLEM TOHOTO PROJEKTU JE VYTVOŘIT MODEL OBČANSTVÍ ZALOŽENÝ NA PLNÉM POVĚDOMÍ O ČÍSLICI, KTERÁ JE VLASTNÍ KAŽDÉMU ČLOVĚKU, KTERÝ JE SOUČÁSTÍ MÍSTNÍHO A GLOBÁLNÍHO SPOLEČENSTVÍ, A TO PODPOROU KULTURY ROVNÝCH PŘÍLEŽITOSTÍ PRO SOCIÁLNÍ SOUDRŽNOST A KOMPENZACÍ SOCIÁLNĚ-EKONOMICKÉHO ZNEVÝHODNĚNÍ PROSTŘEDNICTVÍM CÍLENÝCH AKCÍ ZAMĚŘENÝCH NA SKUPINY ALUNNI.LAPLANT ŠKOL PRO POTŘEBY ÚZEMÍ, STÁVÁ SE MOTOREM, KTERÝ VYTVÁŘÍ PROPOJENÉ SOCIÁLNÍ VZTAHY SE SKUTEČNÝMI A EMOCIONÁLNÍMI JAZYKY, KTERÉ PODPORUJÍ SDÍLENÍ DOSPĚLÝCH ŽÁKŮ, KTEŘÍ CÍTÍ AKTIVNÍ ČLENY ŠIRŠÍ OBČANSKÉ KOMUNITY. V NÁVRHU SE ODKAZUJE NA INOVATIVNÍ VZDĚLÁVACÍ METODY S PŘEVÁŽNĚ ESPERENTIAL A LABORATORNÍMI PŘÍSTUPY K ROZVOJI ZNALOSTÍ A DOVEDNOSTÍ GLOBÁLNÍHO OBČANSTVÍ, KTERÉ SE ZAČLEŇUJÍ DO SOUDRŽNÉ VIZE PRO POTRAVINY, MOTORIKU, ŽIVOTNÍ PROSTŘEDÍ A AKTIVNÍ OBČANSTVÍ. VÝHODY (Czech)
    point in time
    25 July 2022
    0 references
    ŠIO PROJEKTO TIKSLAS – SUKURTI PILIETIŠKUMO MODELĮ, KURIS BŪTŲ PAGRĮSTAS VISIŠKU VISŲ ŽMONIŲ, PRIKLAUSANČIŲ VIETOS IR PASAULIO BENDRUOMENEI, SUVOKIMU, SKATINANT LYGIŲ SOCIALINĖS SANGLAUDOS GALIMYBIŲ KULTŪRĄ IR KOMPENSUOJANT NEPALANKIĄ SOCIALINĘ IR EKONOMINĘ PADĖTĮ TIKSLINIAIS VEIKSMAIS, SKIRTAIS ALUNNI.LAPLANT MOKYKLŲ GRUPĖMS, ATSIŽVELGIANT Į TERITORIJOS POREIKIUS, TAMPA VAROMĄJA JĖGA, KURI SUKURIA TARPUSAVYJE SUSIJUSIUS SOCIALINIUS SANTYKIUS SU FAKTINĖMIS IR EMOCINĖMIS KALBOMIS, SKATINANČIOMIS DALYTIS BRANDŽIAIS MOKSLEIVIAIS, JAUSDAMI AKTYVIUS PLATESNĖS PILIETINĖS BENDRUOMENĖS NARIUS. PROJEKTE REMIAMASI NOVATORIŠKAIS MOKYMOSI METODAIS, KURIUOSE DAUGIAUSIA NAUDOJAMI ESPERENTIAL IR LABORATORINIAI METODAI, SKIRTI PASAULINIO PILIETIŠKUMO ŽINIOMS IR ĮGŪDŽIAMS UGDYTI, KURIE INTEGRUOJAMI Į NUOSEKLIĄ MAISTO, MOTORINĖS, APLINKOS APSAUGOS IR AKTYVAUS PILIETIŠKUMO VIZIJĄ. ARGUMENTAI „UŽ“ (Lithuanian)
    point in time
    25 July 2022
    0 references
    ŠĀ PROJEKTA MĒRĶIS IR IZSTRĀDĀT PILSONISKUMA MODELI, KURA PAMATĀ IR PILNĪGA IZPRATNE PAR CIPARU, KAS RAKSTURĪGS KATRAM CILVĒKAM, KAS IR DAĻA NO VIETĒJĀS UN GLOBĀLĀS KOPIENAS, VEICINOT VIENLĪDZĪGU IESPĒJU KULTŪRU SOCIĀLAJAI KOHĒZIJAI UN KOMPENSĒJOT SOCIĀLI EKONOMISKOS TRŪKUMUS, VEICOT MĒRĶTIECĪGUS PASĀKUMUS SKOLU GRUPĀM ATBILSTOŠI TERITORIJAS VAJADZĪBĀM, KĻŪST PAR DZINĒJSPĒKU, KAS RADA SAVSTARPĒJI SAISTĪTAS SOCIĀLĀS ATTIECĪBAS AR FAKTISKAJĀM UN EMOCIONĀLAJĀM VALODĀM, KAS VEICINA NOBRIEDUŠU SKOLĒNU DALĪŠANOS, IZJŪTOT AKTĪVUS PLAŠĀKAS PILSONISKĀS KOPIENAS LOCEKĻUS. PROJEKTĀ IR ATSAUCE UZ INOVATĪVĀM MĀCĪBU METODĒM, KURĀS PĀRSVARĀ IZMANTO ESPERENTIĀLAS UN LABORATORIJAS PIEEJAS, LAI ATTĪSTĪTU ZINĀŠANAS UN PRASMES PASAULES PILSONISKUMA JOMĀ, KAS INTEGRĒJAS SASKAŅOTĀ REDZĒJUMĀ PAR PĀRTIKU, MOTORIKU, VIDI UN AKTĪVU PILSONISKUMU. PLUSI (Latvian)
    point in time
    25 July 2022
    0 references
    ЦЕЛТА НА ТОЗИ ПРОЕКТ Е ДА СЕ РАЗРАБОТИ МОДЕЛ НА ГРАЖДАНСТВО, ОСНОВАН НА ПЪЛНОТО ОСЪЗНАВАНЕ НА ЦИФРАТА, ПРИСЪЩА НА ВСЯКО ЧОВЕШКО СЪЩЕСТВО, ЧАСТ ОТ МЕСТНА И ГЛОБАЛНА ОБЩНОСТ, ЧРЕЗ НАСЪРЧАВАНЕ НА КУЛТУРА НА РАВНИ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА СОЦИАЛНО СБЛИЖАВАНЕ И ЧРЕЗ КОМПЕНСИРАНЕ НА СОЦИАЛНО-ИКОНОМИЧЕСКИТЕ НЕДОСТАТЪЦИ ЧРЕЗ ЦЕЛЕНАСОЧЕНИ ДЕЙСТВИЯ НА ГРУПИ ОТ ALUNNI.LAPLANT НА УЧИЛИЩАТА КЪМ НУЖДИТЕ НА ТЕРИТОРИЯТА, СЕ ПРЕВРЪЩА В ДВИГАТЕЛ, КОЙТО СЪЗДАВА ПРЕПЛЕТЕНИ СОЦИАЛНИ ОТНОШЕНИЯ С АКТУАЛНИ И ЕМОЦИОНАЛНИ ЕЗИЦИ, КОИТО НАСЪРЧАВАТ СПОДЕЛЯНЕТО НА ЗРЕЛИ УЧЕНИЦИ, КОИТО СЕ ЧУВСТВАТ АКТИВНИ ЧЛЕНОВЕ НА ПО-ШИРОКА ГРАЖДАНСКА ОБЩНОСТ. В ДИЗАЙНА СЕ ПРАВИ ПОЗОВАВАНЕ НА ИНОВАТИВНИ МЕТОДИ НА ОБУЧЕНИЕ С ПРЕОБЛАДАВАЩО ESPERENTIAL И ЛАБОРАТОРНИ ПОДХОДИ ЗА РАЗВИТИЕ НА ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ ЗА ГЛОБАЛНО ГРАЖДАНСТВО, КОИТО СЕ ИНТЕГРИРАТ В СЪГЛАСУВАНА ВИЗИЯ ЗА ХРАНА, ДВИГАТЕЛНА, ЕКОЛОГИЧНА И АКТИВНА ГРАЖДАНСКА ПОЗИЦИЯ. ПЛЮСОВЕ (Bulgarian)
    point in time
    25 July 2022
    0 references
    A PROJEKT CÉLJA EGY OLYAN POLGÁRI MODELL KIDOLGOZÁSA, AMELY A HELYI ÉS GLOBÁLIS KÖZÖSSÉG MINDEN EMBERÉBEN REJLŐ SZÁMJEGY TELJES ISMERETÉN ALAPUL, ELŐMOZDÍTVA A TÁRSADALMI KOHÉZIÓT SZOLGÁLÓ ESÉLYEGYENLŐSÉG KULTÚRÁJÁT ÉS A TÁRSADALMI-GAZDASÁGI HÁTRÁNYOKAT AZ ALUNNI-CSOPORTOKKAL SZEMBENI CÉLZOTT INTÉZKEDÉSEKKEL KOMPENZÁLVA. AZ ISKOLÁK LALPLANTJA A TERÜLET SZÜKSÉGLETEIT, A VALÓDI ÉS ÉRZELMI NYELVEKKEL ÖSSZEFONÓDÓ TÁRSADALMI KAPCSOLATOKAT HOZ LÉTRE, AMELYEK ELŐSEGÍTIK A SZÉLESEBB POLGÁRI KÖZÖSSÉG AKTÍV TAGJAIT ÉREZŐ ÉRETT TANULÓK MEGOSZTÁSÁT. A TERVEZÉS SORÁN OLYAN INNOVATÍV TANULÁSI MÓDSZEREKRE HIVATKOZNAK, AMELYEK TÚLNYOMÓRÉSZT ESPERENTIAL ÉS LABORATÓRIUMI MEGKÖZELÍTÉSEKKEL FEJLESZTIK A GLOBÁLIS POLGÁRSÁGGAL KAPCSOLATOS ISMERETEKET ÉS KÉSZSÉGEKET, AMELYEK AZ ÉLELMISZERREL, A MOTORRAL, A KÖRNYEZETTEL ÉS AZ AKTÍV POLGÁRI SZEREPVÁLLALÁSSAL KAPCSOLATOS KOHERENS JÖVŐKÉPBE INTEGRÁLÓDNAK. ELŐNYÖK (Hungarian)
    point in time
    25 July 2022
    0 references
    IS É AIDHM AN TIONSCADAIL SEO SAMHAIL SAORÁNACHTA A FHORBAIRT A BHEIDH BUNAITHE AR AN BHFEASACHT IOMLÁN AR AN DIGITIÚ A BHAINEANN GO DLÚTH LE GACH DUINE MAR CHUID DE PHOBAL ÁITIÚIL AGUS DOMHANDA, TRÍ CHULTÚR COMHDHEISEANNA DON CHOMHTHÁTHÚ SÓISIALTA A CHUR CHUN CINN AGUS TRÍ MHÍBHUNTÁISTE SOCHEACNAMAÍOCH A CHÚITEAMH TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ SPRIOCDHÍRITHE AR GHRÚPAÍ ALUNNI. SA DEARADH, DÉANTAR TAGAIRT DO MHODHANNA NUÁLACHA FOGHLAMA A BHFUIL CUR CHUIGE ESPERENTIAL AGUS SAOTHARLAINNE ACU DEN CHUID IS MÓ CHUN EOLAS AGUS SCILEANNA NA SAORÁNACHTA DOMHANDA A FHORBAIRT LENA GCOMHTHÁTHAÍTEAR I BHFÍS CHOMHLEANÚNACH DO SHAORÁNACHT BHIA, MHÓTAIR, CHOMHSHAOIL AGUS GHNÍOMHACH. SON (Irish)
    point in time
    25 July 2022
    0 references
    SYFTET MED DETTA PROJEKT ÄR ATT UTVECKLA EN MEDBORGARSKAPSMODELL SOM BYGGER PÅ FULL MEDVETENHET OM DEN SIFFRA SOM VARJE MÄNNISKA INGÅR I EN LOKAL OCH GLOBAL GEMENSKAP, GENOM ATT FRÄMJA EN KULTUR MED LIKA MÖJLIGHETER TILL SOCIAL SAMMANHÅLLNING OCH GENOM ATT KOMPENSERA SOCIOEKONOMISKA NACKDELAR GENOM RIKTADE ÅTGÄRDER MOT GRUPPER AV ALUNNI.LAPLANT AV SKOLOR BLIR DEN MOTOR SOM SKAPAR SAMMANFLÄTADE SOCIALA RELATIONER MED FAKTISKA OCH EMOTIONELLA SPRÅK SOM FRÄMJAR DELNING AV MOGNA ELEVER SOM KÄNNER SIG AKTIVA MEDLEMMAR I EN BREDARE SAMHÄLLSGEMENSKAP. I UTFORMNINGEN HÄNVISAS TILL INNOVATIVA INLÄRNINGSMETODER MED FRÄMST ESPERENTIAL- OCH LABORATORIEMETODER FÖR ATT UTVECKLA KUNSKAPER OCH FÄRDIGHETER I DET GLOBALA MEDBORGARSKAPET SOM INTEGRERAS I EN SAMMANHÄNGANDE VISION FÖR MAT, MOTOR, MILJÖ OCH AKTIVT MEDBORGARSKAP. FÖRDELAR (Swedish)
    point in time
    25 July 2022
    0 references
    SELLE PROJEKTI EESMÄRK ON TÖÖTADA VÄLJA KODANIKUMUDEL, MIS PÕHINEB TÄIELIKUL TEADLIKKUSEL KOHALIKU JA ÜLEMAAILMSE KOGUKONNA IGA INIMESE OLEMUSEST, EDENDADES VÕRDSETE VÕIMALUSTE KULTUURI SOTSIAALSE ÜHTEKUULUVUSE SAAVUTAMISEKS JA KOMPENSEERIDES SOTSIAAL-MAJANDUSLIKKU HALVEMUST SIHIPÄRASTE MEETMETE ABIL ALUNNI RÜHMADELE.KOOLIDE LÕPLANT KOOLID VASTAVALT PIIRKONNA VAJADUSTELE, MUUTUB MOOTORIKS, MIS LOOB OMAVAHEL PÕIMUNUD SOTSIAALSEID SUHTEID TEGELIKE JA EMOTSIONAALSETE KEELTEGA, MIS EDENDAVAD KÜPSETE ÕPILASTE JAGAMIST, KES TUNNEVAD AKTIIVSEID LIIKMEID LAIEMAS ÜHISKONDLIKUS KOGUKONNAS. DISAINIS VIIDATAKSE UUENDUSLIKELE ÕPPEMEETODITELE, MILLE PUHUL KASUTATAKSE PEAMISELT ESPERENTIALSEID JA LABORATOORSEID LÄHENEMISVIISE, ET ARENDADA TEADMISI JA OSKUSI ÜLEMAAILMSEST KODAKONDSUSEST, MIS INTEGREERITAKSE SIDUSASSE NÄGEMUSSE TOIDUST, MOOTORIST, KESKKONNAST JA KODANIKUAKTIIVSUSEST. PLUSSID (Estonian)
    point in time
    25 July 2022
    0 references
    location (string)
    BRONTE
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    G97I17000360006
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q701394&oldid=34148856"