I KNOW... LIVE TI (Q687824): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in 2 languages: Changing unique label-description pair) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (11 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
JE TE CONNAIS... JE T’HABITE | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
ICH KENNE DICH... ICH LEBE DICH | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
IK KEN JE... IK LEEF JE. | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
TE CONOZCO... YO TE VIVO | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
JEG VED... LEVENDE TI | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΤΟ ΞΈΡΩ... ΖΏΝΤΕΣ TI | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
ZNAM... TI UŽIVO | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
ȘTIU CĂ... TI ÎN DIRECT | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
JA VIEM... ŽIŤ TI | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
NAF... TI ĦAJJIN | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
EU SEI... TI AO VIVO | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
MINÄ TIEDÄN. LIVE TI | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
WIEM, ŻE... TI NA ŻYWO | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
VEM, DA... TI V ŽIVO | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
JÁ VÍM... ŽIVÉ TI | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
AŠ ŽINAU... GYVAS TI | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
ES ZINU... LIVE TI | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ЗНАМ... TI НА ЖИВО | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
TUDOM, HOGY... ÉLŐ TI | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
TÁ A FHIOS AGAM... BEO TI | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
JAG VET... LIVE TI | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
MA TEAN... ELUSAD TID | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q687824 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q687824 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q687824 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q687824 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q687824 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q687824 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q687824 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q687824 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q687824 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q687824 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q687824 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q687824 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q687824 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q687824 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q687824 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q687824 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q687824 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q687824 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q687824 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q687824 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q687824 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q687824 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 14,424.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 14,424.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LE PROJET COMPREND UN COURS DE FORMATION DÉDIÉ À LA CONNAISSANCE DE LA VALORISATION ET DU SOIN DES LIEUX DE BEAUTÉ ET D’IMPORTANCE HISTORIQUE PRÉSENTS DANS LE TERRITOIRE DU SALENTINO. EN OUTRE, LE PATRIMOINE CULTUREL EST L’UNE DES RESSOURCES CAPABLES DE NOURRIR ET DE STIMULER L’ESPRIT D’INITIATIVE ET DE DIMPRENDITORIALIT DANS LES NOUVELLES GÉNÉRATIONS. GRÂCE À UN CONTACT DIRECT AVEC LE PATRIMOINE CULTUREL ARTISTIQUE ET PAYSAGER ET À L’ADOPTION D’ÉLÉMENTS INDIGÈNES, IL EST PRÉVU D’IMPLIQUER ACTIVEMENT LES ÉLÈVES QUI ONT PEU D’APTITUDES À ÉTUDIER. DE CETTE MANIÈRE, IL ESSAIE DE LES STIMULER ET DE LES ENCOURAGER À LA RECHERCHE DANS LE DOMAINE OÙ L’EXPÉRIENCE DE MAÎTRE DE LA VIE DONNE LINPUT À LA CURIOSITÉ DE L’APPRENTISSAGE ET EST UN VÉHICULE DE TRANSMISSION À TRAVERS LES CICEROS DE NOTRE ENVIRONNEMENT EN PROPOSANT ÉGALEMENT UN GUIDE TOURISTIQUE EN LANGUES PI À RÉALISER ÉGALEMENT EN PROMOUVANT NUMÉRIQUEMENT LA SOCIALISATION À TRAVERS LES DIFFÉRENTES LANGUES POUR UNE JOUISSANCE PARTAGÉE DE CE QUI A APPRIS. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET COMPREND UN COURS DE FORMATION DÉDIÉ À LA CONNAISSANCE DE LA VALORISATION ET DU SOIN DES LIEUX DE BEAUTÉ ET D’IMPORTANCE HISTORIQUE PRÉSENTS DANS LE TERRITOIRE DU SALENTINO. EN OUTRE, LE PATRIMOINE CULTUREL EST L’UNE DES RESSOURCES CAPABLES DE NOURRIR ET DE STIMULER L’ESPRIT D’INITIATIVE ET DE DIMPRENDITORIALIT DANS LES NOUVELLES GÉNÉRATIONS. GRÂCE À UN CONTACT DIRECT AVEC LE PATRIMOINE CULTUREL ARTISTIQUE ET PAYSAGER ET À L’ADOPTION D’ÉLÉMENTS INDIGÈNES, IL EST PRÉVU D’IMPLIQUER ACTIVEMENT LES ÉLÈVES QUI ONT PEU D’APTITUDES À ÉTUDIER. DE CETTE MANIÈRE, IL ESSAIE DE LES STIMULER ET DE LES ENCOURAGER À LA RECHERCHE DANS LE DOMAINE OÙ L’EXPÉRIENCE DE MAÎTRE DE LA VIE DONNE LINPUT À LA CURIOSITÉ DE L’APPRENTISSAGE ET EST UN VÉHICULE DE TRANSMISSION À TRAVERS LES CICEROS DE NOTRE ENVIRONNEMENT EN PROPOSANT ÉGALEMENT UN GUIDE TOURISTIQUE EN LANGUES PI À RÉALISER ÉGALEMENT EN PROMOUVANT NUMÉRIQUEMENT LA SOCIALISATION À TRAVERS LES DIFFÉRENTES LANGUES POUR UNE JOUISSANCE PARTAGÉE DE CE QUI A APPRIS. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET COMPREND UN COURS DE FORMATION DÉDIÉ À LA CONNAISSANCE DE LA VALORISATION ET DU SOIN DES LIEUX DE BEAUTÉ ET D’IMPORTANCE HISTORIQUE PRÉSENTS DANS LE TERRITOIRE DU SALENTINO. EN OUTRE, LE PATRIMOINE CULTUREL EST L’UNE DES RESSOURCES CAPABLES DE NOURRIR ET DE STIMULER L’ESPRIT D’INITIATIVE ET DE DIMPRENDITORIALIT DANS LES NOUVELLES GÉNÉRATIONS. GRÂCE À UN CONTACT DIRECT AVEC LE PATRIMOINE CULTUREL ARTISTIQUE ET PAYSAGER ET À L’ADOPTION D’ÉLÉMENTS INDIGÈNES, IL EST PRÉVU D’IMPLIQUER ACTIVEMENT LES ÉLÈVES QUI ONT PEU D’APTITUDES À ÉTUDIER. DE CETTE MANIÈRE, IL ESSAIE DE LES STIMULER ET DE LES ENCOURAGER À LA RECHERCHE DANS LE DOMAINE OÙ L’EXPÉRIENCE DE MAÎTRE DE LA VIE DONNE LINPUT À LA CURIOSITÉ DE L’APPRENTISSAGE ET EST UN VÉHICULE DE TRANSMISSION À TRAVERS LES CICEROS DE NOTRE ENVIRONNEMENT EN PROPOSANT ÉGALEMENT UN GUIDE TOURISTIQUE EN LANGUES PI À RÉALISER ÉGALEMENT EN PROMOUVANT NUMÉRIQUEMENT LA SOCIALISATION À TRAVERS LES DIFFÉRENTES LANGUES POUR UNE JOUISSANCE PARTAGÉE DE CE QUI A APPRIS. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAS PROJEKT UMFASST EINEN SCHULUNGSKURS, DER SICH MIT DEM WISSEN ÜBER DIE VALORISIERUNG UND PFLEGE VON ORTEN DER SCHÖNHEIT UND HISTORISCHEN BEDEUTUNG IM GEBIET VON SALENTINO BEFASST. DARÜBER HINAUS IST DAS KULTURERBE EINES DER RESSOURCEN, DIE DEN GEIST DER INITIATIVE UND DIMPRENDITORIALIT IN DEN NEUEN GENERATIONEN ERNÄHREN UND STIMULIEREN KÖNNEN. DURCH EINEN DIREKTEN KONTAKT MIT DEM KÜNSTLERISCHEN UND LANDSCHAFTLICHEN KULTURERBE UND DER ÜBERNAHME EINHEIMISCHER ELEMENTE IST ES GEPLANT, SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER AKTIV EINZUBEZIEHEN, DIE WENIG FÄHIGKEIT ZUM STUDIUM ZEIGEN. AUF DIESE WEISE VERSUCHT ER, SIE ZU STIMULIEREN UND SIE DAZU ZU ERMUTIGEN, AUF DEM GEBIET ZU FORSCHEN, WO DIE MEISTERERFAHRUNG DES LEBENS LINPUT DER NEUGIER DES LERNENS VERLEIHT UND EIN TRÄGER DER ÜBERTRAGUNG DURCH DIE CICEROS UNSERER UMGEBUNG IST, DER AUCH EINEN FREMDENFÜHRER IN PI-SPRACHEN VORSCHLÄGT, UM AUCH DIGITAL DIE SOZIALISIERUNG DURCH DIE VERSCHIEDENEN SPRACHEN FÜR EINEN GEMEINSAMEN GENUSS DESSEN ZU VERWIRKLICHEN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT UMFASST EINEN SCHULUNGSKURS, DER SICH MIT DEM WISSEN ÜBER DIE VALORISIERUNG UND PFLEGE VON ORTEN DER SCHÖNHEIT UND HISTORISCHEN BEDEUTUNG IM GEBIET VON SALENTINO BEFASST. DARÜBER HINAUS IST DAS KULTURERBE EINES DER RESSOURCEN, DIE DEN GEIST DER INITIATIVE UND DIMPRENDITORIALIT IN DEN NEUEN GENERATIONEN ERNÄHREN UND STIMULIEREN KÖNNEN. DURCH EINEN DIREKTEN KONTAKT MIT DEM KÜNSTLERISCHEN UND LANDSCHAFTLICHEN KULTURERBE UND DER ÜBERNAHME EINHEIMISCHER ELEMENTE IST ES GEPLANT, SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER AKTIV EINZUBEZIEHEN, DIE WENIG FÄHIGKEIT ZUM STUDIUM ZEIGEN. AUF DIESE WEISE VERSUCHT ER, SIE ZU STIMULIEREN UND SIE DAZU ZU ERMUTIGEN, AUF DEM GEBIET ZU FORSCHEN, WO DIE MEISTERERFAHRUNG DES LEBENS LINPUT DER NEUGIER DES LERNENS VERLEIHT UND EIN TRÄGER DER ÜBERTRAGUNG DURCH DIE CICEROS UNSERER UMGEBUNG IST, DER AUCH EINEN FREMDENFÜHRER IN PI-SPRACHEN VORSCHLÄGT, UM AUCH DIGITAL DIE SOZIALISIERUNG DURCH DIE VERSCHIEDENEN SPRACHEN FÜR EINEN GEMEINSAMEN GENUSS DESSEN ZU VERWIRKLICHEN. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT UMFASST EINEN SCHULUNGSKURS, DER SICH MIT DEM WISSEN ÜBER DIE VALORISIERUNG UND PFLEGE VON ORTEN DER SCHÖNHEIT UND HISTORISCHEN BEDEUTUNG IM GEBIET VON SALENTINO BEFASST. DARÜBER HINAUS IST DAS KULTURERBE EINES DER RESSOURCEN, DIE DEN GEIST DER INITIATIVE UND DIMPRENDITORIALIT IN DEN NEUEN GENERATIONEN ERNÄHREN UND STIMULIEREN KÖNNEN. DURCH EINEN DIREKTEN KONTAKT MIT DEM KÜNSTLERISCHEN UND LANDSCHAFTLICHEN KULTURERBE UND DER ÜBERNAHME EINHEIMISCHER ELEMENTE IST ES GEPLANT, SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER AKTIV EINZUBEZIEHEN, DIE WENIG FÄHIGKEIT ZUM STUDIUM ZEIGEN. AUF DIESE WEISE VERSUCHT ER, SIE ZU STIMULIEREN UND SIE DAZU ZU ERMUTIGEN, AUF DEM GEBIET ZU FORSCHEN, WO DIE MEISTERERFAHRUNG DES LEBENS LINPUT DER NEUGIER DES LERNENS VERLEIHT UND EIN TRÄGER DER ÜBERTRAGUNG DURCH DIE CICEROS UNSERER UMGEBUNG IST, DER AUCH EINEN FREMDENFÜHRER IN PI-SPRACHEN VORSCHLÄGT, UM AUCH DIGITAL DIE SOZIALISIERUNG DURCH DIE VERSCHIEDENEN SPRACHEN FÜR EINEN GEMEINSAMEN GENUSS DESSEN ZU VERWIRKLICHEN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET PROJECT OMVAT EEN TRAININGSCURSUS GERICHT OP DE KENNIS VAN DE VALORISATIE EN VERZORGING VAN SCHOONHEIDS- EN HISTORISCHE PLAATSEN DIE AANWEZIG ZIJN OP HET GRONDGEBIED VAN SALENTINO. BOVENDIEN IS HET ERFGOED VAN CULTUREEL ERFGOED EEN VAN DE MIDDELEN OM DE GEEST VAN INITIATIEF EN DIMPRENDITORIALIT IN DE NIEUWE GENERATIES TE VOEDEN EN TE STIMULEREN. DOOR MIDDEL VAN EEN DIRECT CONTACT MET HET ARTISTIEKE EN LANDSCHAPSCULTUREEL ERFGOED EN HET GEBRUIK VAN INHEEMSE ELEMENTEN, IS HET DE BEDOELING OM LEERLINGEN DIE WEINIG BEKWAAM ZIJN OM TE STUDEREN, ACTIEF TE BETREKKEN. OP DEZE MANIER PROBEERT HIJ HEN TE STIMULEREN EN HEN AAN TE MOEDIGEN OM ONDERZOEK TE DOEN OP HET GEBIED WAAR DE MASTERERVARING VAN HET LEVEN LINPUT AAN DE NIEUWSGIERIGHEID VAN HET LEREN GEEFT EN EEN VOERTUIG IS VAN OVERDRACHT DOOR DE CICEROS VAN ONZE OMGEVING EN STELT OOK EEN TOERISTISCHE GIDS IN PI-TALEN VOOR OM OOK DIGITAAL SOCIALISATIE VIA DE VERSCHILLENDE TALEN TE BEVORDEREN VOOR EEN GEDEELD GENOT VAN WAT GELEERD IS. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT OMVAT EEN TRAININGSCURSUS GERICHT OP DE KENNIS VAN DE VALORISATIE EN VERZORGING VAN SCHOONHEIDS- EN HISTORISCHE PLAATSEN DIE AANWEZIG ZIJN OP HET GRONDGEBIED VAN SALENTINO. BOVENDIEN IS HET ERFGOED VAN CULTUREEL ERFGOED EEN VAN DE MIDDELEN OM DE GEEST VAN INITIATIEF EN DIMPRENDITORIALIT IN DE NIEUWE GENERATIES TE VOEDEN EN TE STIMULEREN. DOOR MIDDEL VAN EEN DIRECT CONTACT MET HET ARTISTIEKE EN LANDSCHAPSCULTUREEL ERFGOED EN HET GEBRUIK VAN INHEEMSE ELEMENTEN, IS HET DE BEDOELING OM LEERLINGEN DIE WEINIG BEKWAAM ZIJN OM TE STUDEREN, ACTIEF TE BETREKKEN. OP DEZE MANIER PROBEERT HIJ HEN TE STIMULEREN EN HEN AAN TE MOEDIGEN OM ONDERZOEK TE DOEN OP HET GEBIED WAAR DE MASTERERVARING VAN HET LEVEN LINPUT AAN DE NIEUWSGIERIGHEID VAN HET LEREN GEEFT EN EEN VOERTUIG IS VAN OVERDRACHT DOOR DE CICEROS VAN ONZE OMGEVING EN STELT OOK EEN TOERISTISCHE GIDS IN PI-TALEN VOOR OM OOK DIGITAAL SOCIALISATIE VIA DE VERSCHILLENDE TALEN TE BEVORDEREN VOOR EEN GEDEELD GENOT VAN WAT GELEERD IS. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT OMVAT EEN TRAININGSCURSUS GERICHT OP DE KENNIS VAN DE VALORISATIE EN VERZORGING VAN SCHOONHEIDS- EN HISTORISCHE PLAATSEN DIE AANWEZIG ZIJN OP HET GRONDGEBIED VAN SALENTINO. BOVENDIEN IS HET ERFGOED VAN CULTUREEL ERFGOED EEN VAN DE MIDDELEN OM DE GEEST VAN INITIATIEF EN DIMPRENDITORIALIT IN DE NIEUWE GENERATIES TE VOEDEN EN TE STIMULEREN. DOOR MIDDEL VAN EEN DIRECT CONTACT MET HET ARTISTIEKE EN LANDSCHAPSCULTUREEL ERFGOED EN HET GEBRUIK VAN INHEEMSE ELEMENTEN, IS HET DE BEDOELING OM LEERLINGEN DIE WEINIG BEKWAAM ZIJN OM TE STUDEREN, ACTIEF TE BETREKKEN. OP DEZE MANIER PROBEERT HIJ HEN TE STIMULEREN EN HEN AAN TE MOEDIGEN OM ONDERZOEK TE DOEN OP HET GEBIED WAAR DE MASTERERVARING VAN HET LEVEN LINPUT AAN DE NIEUWSGIERIGHEID VAN HET LEREN GEEFT EN EEN VOERTUIG IS VAN OVERDRACHT DOOR DE CICEROS VAN ONZE OMGEVING EN STELT OOK EEN TOERISTISCHE GIDS IN PI-TALEN VOOR OM OOK DIGITAAL SOCIALISATIE VIA DE VERSCHILLENDE TALEN TE BEVORDEREN VOOR EEN GEDEELD GENOT VAN WAT GELEERD IS. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL PROYECTO INCLUYE UN CURSO DE FORMACIÓN DEDICADO AL CONOCIMIENTO DE LA VALORIZACIÓN Y CUIDADO DE LUGARES DE BELLEZA E IMPORTANCIA HISTÓRICA PRESENTES EN EL TERRITORIO DE SALENTINO. ADEMÁS, EL PATRIMONIO CULTURAL ES UNO DE LOS RECURSOS CAPACES DE ALIMENTAR Y ESTIMULAR EL ESPÍRITU DE INICIATIVA Y DIMPRENDITORIALIT EN LAS NUEVAS GENERACIONES. A TRAVÉS DE UN CONTACTO DIRECTO CON EL PATRIMONIO CULTURAL ARTÍSTICO Y PAISAJÍSTICO Y LA ADOPCIÓN DE ELEMENTOS NATIVOS, SE PREVÉ LA PARTICIPACIÓN ACTIVA DE LOS ALUMNOS QUE MUESTRAN POCA CAPACIDAD PARA ESTUDIAR. DE ESTA MANERA TRATA DE ESTIMULARLOS Y ANIMARLOS A INVESTIGAR EN EL CAMPO DONDE LA EXPERIENCIA MAGISTRAL DE LA VIDA DA LINPUT A LA CURIOSIDAD DEL APRENDIZAJE Y ES UN VEHÍCULO DE TRANSMISIÓN A TRAVÉS DE LOS CICEROS DE NUESTRO ENTORNO PROPONIENDO TAMBIÉN UNA GUÍA TURÍSTICA EN LENGUAS PI A REALIZARSE TAMBIÉN PROMOVIENDO DIGITALMENTE LA SOCIALIZACIÓN A TRAVÉS DE LOS DIFERENTES IDIOMAS PARA UN DISFRUTE COMPARTIDO DE LO APRENDIDO. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO INCLUYE UN CURSO DE FORMACIÓN DEDICADO AL CONOCIMIENTO DE LA VALORIZACIÓN Y CUIDADO DE LUGARES DE BELLEZA E IMPORTANCIA HISTÓRICA PRESENTES EN EL TERRITORIO DE SALENTINO. ADEMÁS, EL PATRIMONIO CULTURAL ES UNO DE LOS RECURSOS CAPACES DE ALIMENTAR Y ESTIMULAR EL ESPÍRITU DE INICIATIVA Y DIMPRENDITORIALIT EN LAS NUEVAS GENERACIONES. A TRAVÉS DE UN CONTACTO DIRECTO CON EL PATRIMONIO CULTURAL ARTÍSTICO Y PAISAJÍSTICO Y LA ADOPCIÓN DE ELEMENTOS NATIVOS, SE PREVÉ LA PARTICIPACIÓN ACTIVA DE LOS ALUMNOS QUE MUESTRAN POCA CAPACIDAD PARA ESTUDIAR. DE ESTA MANERA TRATA DE ESTIMULARLOS Y ANIMARLOS A INVESTIGAR EN EL CAMPO DONDE LA EXPERIENCIA MAGISTRAL DE LA VIDA DA LINPUT A LA CURIOSIDAD DEL APRENDIZAJE Y ES UN VEHÍCULO DE TRANSMISIÓN A TRAVÉS DE LOS CICEROS DE NUESTRO ENTORNO PROPONIENDO TAMBIÉN UNA GUÍA TURÍSTICA EN LENGUAS PI A REALIZARSE TAMBIÉN PROMOVIENDO DIGITALMENTE LA SOCIALIZACIÓN A TRAVÉS DE LOS DIFERENTES IDIOMAS PARA UN DISFRUTE COMPARTIDO DE LO APRENDIDO. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO INCLUYE UN CURSO DE FORMACIÓN DEDICADO AL CONOCIMIENTO DE LA VALORIZACIÓN Y CUIDADO DE LUGARES DE BELLEZA E IMPORTANCIA HISTÓRICA PRESENTES EN EL TERRITORIO DE SALENTINO. ADEMÁS, EL PATRIMONIO CULTURAL ES UNO DE LOS RECURSOS CAPACES DE ALIMENTAR Y ESTIMULAR EL ESPÍRITU DE INICIATIVA Y DIMPRENDITORIALIT EN LAS NUEVAS GENERACIONES. A TRAVÉS DE UN CONTACTO DIRECTO CON EL PATRIMONIO CULTURAL ARTÍSTICO Y PAISAJÍSTICO Y LA ADOPCIÓN DE ELEMENTOS NATIVOS, SE PREVÉ LA PARTICIPACIÓN ACTIVA DE LOS ALUMNOS QUE MUESTRAN POCA CAPACIDAD PARA ESTUDIAR. DE ESTA MANERA TRATA DE ESTIMULARLOS Y ANIMARLOS A INVESTIGAR EN EL CAMPO DONDE LA EXPERIENCIA MAGISTRAL DE LA VIDA DA LINPUT A LA CURIOSIDAD DEL APRENDIZAJE Y ES UN VEHÍCULO DE TRANSMISIÓN A TRAVÉS DE LOS CICEROS DE NUESTRO ENTORNO PROPONIENDO TAMBIÉN UNA GUÍA TURÍSTICA EN LENGUAS PI A REALIZARSE TAMBIÉN PROMOVIENDO DIGITALMENTE LA SOCIALIZACIÓN A TRAVÉS DE LOS DIFERENTES IDIOMAS PARA UN DISFRUTE COMPARTIDO DE LO APRENDIDO. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET OMFATTER ET KURSUS OM VIDEN OM UDNYTTELSE OG PLEJE AF STEDER AF SKØNHED OG HISTORISK BETYDNING I SALENTINO-OMRÅDET. DESUDEN ER KULTURARVEN EN AF DE RESSOURCER, DER ER I STAND TIL AT NÆRE OG STIMULERE DEN YNGRE GENERATIONS ÅND. GENNEM DIREKTE KONTAKT MED KULTURARVEN I DEN KUNSTNERISKE OG LANDSKABSMÆSSIGE ARV OG VEDTAGELSEN AF INDFØDTE ELEMENTER ER ELEVERNE AKTIVT INVOLVERET I UNDERSØGELSEN. PÅ DENNE MÅDE OPFORDRES CERCHER TIL AT STIMULERE DEM OG TILSKYNDE DEM TIL AT FORSKE PÅ OMRÅDET, HVOR LEXPERIENCE ER EN LINUER FOR CURIOIT AT LÆRE, OG AT VÆRE ET REDSKAB TIL TRANSMISSION VIA CICELIGHTS I VORES MILJØ. DEN FORESLÅR OGSÅ EN TURISTGUIDE PÅ PI-SPROG, SOM OGSÅ VIL BLIVE PRODUCERET DIGITALT VED AT FREMME SOCIALE NETVÆRK VIA DE FORSKELLIGE SPROG MED HENBLIK PÅ EN FÆLLES BRUG AF DET, DER ER BLEVET LÆRT. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET OMFATTER ET KURSUS OM VIDEN OM UDNYTTELSE OG PLEJE AF STEDER AF SKØNHED OG HISTORISK BETYDNING I SALENTINO-OMRÅDET. DESUDEN ER KULTURARVEN EN AF DE RESSOURCER, DER ER I STAND TIL AT NÆRE OG STIMULERE DEN YNGRE GENERATIONS ÅND. GENNEM DIREKTE KONTAKT MED KULTURARVEN I DEN KUNSTNERISKE OG LANDSKABSMÆSSIGE ARV OG VEDTAGELSEN AF INDFØDTE ELEMENTER ER ELEVERNE AKTIVT INVOLVERET I UNDERSØGELSEN. PÅ DENNE MÅDE OPFORDRES CERCHER TIL AT STIMULERE DEM OG TILSKYNDE DEM TIL AT FORSKE PÅ OMRÅDET, HVOR LEXPERIENCE ER EN LINUER FOR CURIOIT AT LÆRE, OG AT VÆRE ET REDSKAB TIL TRANSMISSION VIA CICELIGHTS I VORES MILJØ. DEN FORESLÅR OGSÅ EN TURISTGUIDE PÅ PI-SPROG, SOM OGSÅ VIL BLIVE PRODUCERET DIGITALT VED AT FREMME SOCIALE NETVÆRK VIA DE FORSKELLIGE SPROG MED HENBLIK PÅ EN FÆLLES BRUG AF DET, DER ER BLEVET LÆRT. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET OMFATTER ET KURSUS OM VIDEN OM UDNYTTELSE OG PLEJE AF STEDER AF SKØNHED OG HISTORISK BETYDNING I SALENTINO-OMRÅDET. DESUDEN ER KULTURARVEN EN AF DE RESSOURCER, DER ER I STAND TIL AT NÆRE OG STIMULERE DEN YNGRE GENERATIONS ÅND. GENNEM DIREKTE KONTAKT MED KULTURARVEN I DEN KUNSTNERISKE OG LANDSKABSMÆSSIGE ARV OG VEDTAGELSEN AF INDFØDTE ELEMENTER ER ELEVERNE AKTIVT INVOLVERET I UNDERSØGELSEN. PÅ DENNE MÅDE OPFORDRES CERCHER TIL AT STIMULERE DEM OG TILSKYNDE DEM TIL AT FORSKE PÅ OMRÅDET, HVOR LEXPERIENCE ER EN LINUER FOR CURIOIT AT LÆRE, OG AT VÆRE ET REDSKAB TIL TRANSMISSION VIA CICELIGHTS I VORES MILJØ. DEN FORESLÅR OGSÅ EN TURISTGUIDE PÅ PI-SPROG, SOM OGSÅ VIL BLIVE PRODUCERET DIGITALT VED AT FREMME SOCIALE NETVÆRK VIA DE FORSKELLIGE SPROG MED HENBLIK PÅ EN FÆLLES BRUG AF DET, DER ER BLEVET LÆRT. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΈΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΑΦΙΕΡΩΜΈΝΟ ΣΤΗ ΓΝΏΣΗ ΤΗΣ ΕΚΜΕΤΆΛΛΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΦΡΟΝΤΊΔΑΣ ΤΩΝ ΧΏΡΩΝ ΟΜΟΡΦΙΆΣ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΚΉΣ ΣΗΜΑΣΊΑΣ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΤΟΥ ΣΑΛΕΝΤΊΝΟ. ΕΠΙΠΛΈΟΝ, Η ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑΣ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΠΌΡΟΥΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΚΑΛΛΙΕΡΓΉΣΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΤΟΝΏΣΕΙ ΤΟ ΠΝΕΎΜΑ ΤΗΣ ΝΕΌΤΕΡΗΣ ΓΕΝΙΆΣ. ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΆΜΕΣΗΣ ΕΠΑΦΉΣ ΜΕ ΤΗΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆ ΤΗΣ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΉΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆΣ ΤΟΥ ΤΟΠΊΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΥΙΟΘΈΤΗΣΗΣ ΑΥΤΟΧΘΌΝΩΝ ΣΤΟΙΧΕΊΩΝ, ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΕΝΕΡΓΆ ΣΤΗ ΜΕΛΈΤΗ. ΜΕ ΤΟΝ ΤΡΌΠΟ ΑΥΤΌ, ΤΟ CERCHER ΕΝΘΑΡΡΎΝΕΤΑΙ ΝΑ ΤΟΥΣ ΕΝΘΑΡΡΎΝΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΤΟΥΣ ΕΝΘΑΡΡΎΝΕΙ ΝΑ ΕΡΕΥΝΉΣΟΥΝ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΌΠΟΥ Η LEXPERIENCE ΕΊΝΑΙ ΜΙΑ LINUER ΠΡΟΣ ΤΗΝ CURIOIT ΓΙΑ ΝΑ ΜΆΘΟΥΝ, ΚΑΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑ ΌΧΗΜΑ ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΤΆΔΟΣΗ ΜΈΣΩ CICELIGHTS ΣΤΟ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΜΑΣ. ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΈΝΑΝ ΤΟΥΡΙΣΤΙΚΌ ΟΔΗΓΌ ΣΤΙΣ ΓΛΏΣΣΕΣ PI, Ο ΟΠΟΊΟΣ ΘΑ ΠΑΡΆΓΕΤΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΨΗΦΙΑΚΆ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΠΡΟΏΘΗΣΗΣ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΔΙΚΤΎΩΣΗΣ ΜΈΣΩ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΓΛΩΣΣΏΝ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΚΟΙΝΉ ΧΡΉΣΗ ΌΣΩΝ ΈΧΟΥΝ ΜΆΘΕΙ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΈΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΑΦΙΕΡΩΜΈΝΟ ΣΤΗ ΓΝΏΣΗ ΤΗΣ ΕΚΜΕΤΆΛΛΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΦΡΟΝΤΊΔΑΣ ΤΩΝ ΧΏΡΩΝ ΟΜΟΡΦΙΆΣ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΚΉΣ ΣΗΜΑΣΊΑΣ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΤΟΥ ΣΑΛΕΝΤΊΝΟ. ΕΠΙΠΛΈΟΝ, Η ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑΣ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΠΌΡΟΥΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΚΑΛΛΙΕΡΓΉΣΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΤΟΝΏΣΕΙ ΤΟ ΠΝΕΎΜΑ ΤΗΣ ΝΕΌΤΕΡΗΣ ΓΕΝΙΆΣ. ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΆΜΕΣΗΣ ΕΠΑΦΉΣ ΜΕ ΤΗΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆ ΤΗΣ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΉΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆΣ ΤΟΥ ΤΟΠΊΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΥΙΟΘΈΤΗΣΗΣ ΑΥΤΟΧΘΌΝΩΝ ΣΤΟΙΧΕΊΩΝ, ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΕΝΕΡΓΆ ΣΤΗ ΜΕΛΈΤΗ. ΜΕ ΤΟΝ ΤΡΌΠΟ ΑΥΤΌ, ΤΟ CERCHER ΕΝΘΑΡΡΎΝΕΤΑΙ ΝΑ ΤΟΥΣ ΕΝΘΑΡΡΎΝΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΤΟΥΣ ΕΝΘΑΡΡΎΝΕΙ ΝΑ ΕΡΕΥΝΉΣΟΥΝ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΌΠΟΥ Η LEXPERIENCE ΕΊΝΑΙ ΜΙΑ LINUER ΠΡΟΣ ΤΗΝ CURIOIT ΓΙΑ ΝΑ ΜΆΘΟΥΝ, ΚΑΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑ ΌΧΗΜΑ ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΤΆΔΟΣΗ ΜΈΣΩ CICELIGHTS ΣΤΟ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΜΑΣ. ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΈΝΑΝ ΤΟΥΡΙΣΤΙΚΌ ΟΔΗΓΌ ΣΤΙΣ ΓΛΏΣΣΕΣ PI, Ο ΟΠΟΊΟΣ ΘΑ ΠΑΡΆΓΕΤΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΨΗΦΙΑΚΆ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΠΡΟΏΘΗΣΗΣ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΔΙΚΤΎΩΣΗΣ ΜΈΣΩ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΓΛΩΣΣΏΝ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΚΟΙΝΉ ΧΡΉΣΗ ΌΣΩΝ ΈΧΟΥΝ ΜΆΘΕΙ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΈΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΑΦΙΕΡΩΜΈΝΟ ΣΤΗ ΓΝΏΣΗ ΤΗΣ ΕΚΜΕΤΆΛΛΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΦΡΟΝΤΊΔΑΣ ΤΩΝ ΧΏΡΩΝ ΟΜΟΡΦΙΆΣ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΚΉΣ ΣΗΜΑΣΊΑΣ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΤΟΥ ΣΑΛΕΝΤΊΝΟ. ΕΠΙΠΛΈΟΝ, Η ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑΣ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΠΌΡΟΥΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΚΑΛΛΙΕΡΓΉΣΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΤΟΝΏΣΕΙ ΤΟ ΠΝΕΎΜΑ ΤΗΣ ΝΕΌΤΕΡΗΣ ΓΕΝΙΆΣ. ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΆΜΕΣΗΣ ΕΠΑΦΉΣ ΜΕ ΤΗΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆ ΤΗΣ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΉΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆΣ ΤΟΥ ΤΟΠΊΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΥΙΟΘΈΤΗΣΗΣ ΑΥΤΟΧΘΌΝΩΝ ΣΤΟΙΧΕΊΩΝ, ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΕΝΕΡΓΆ ΣΤΗ ΜΕΛΈΤΗ. ΜΕ ΤΟΝ ΤΡΌΠΟ ΑΥΤΌ, ΤΟ CERCHER ΕΝΘΑΡΡΎΝΕΤΑΙ ΝΑ ΤΟΥΣ ΕΝΘΑΡΡΎΝΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΤΟΥΣ ΕΝΘΑΡΡΎΝΕΙ ΝΑ ΕΡΕΥΝΉΣΟΥΝ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΌΠΟΥ Η LEXPERIENCE ΕΊΝΑΙ ΜΙΑ LINUER ΠΡΟΣ ΤΗΝ CURIOIT ΓΙΑ ΝΑ ΜΆΘΟΥΝ, ΚΑΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑ ΌΧΗΜΑ ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΤΆΔΟΣΗ ΜΈΣΩ CICELIGHTS ΣΤΟ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΜΑΣ. ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΈΝΑΝ ΤΟΥΡΙΣΤΙΚΌ ΟΔΗΓΌ ΣΤΙΣ ΓΛΏΣΣΕΣ PI, Ο ΟΠΟΊΟΣ ΘΑ ΠΑΡΆΓΕΤΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΨΗΦΙΑΚΆ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΠΡΟΏΘΗΣΗΣ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΔΙΚΤΎΩΣΗΣ ΜΈΣΩ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΓΛΩΣΣΏΝ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΚΟΙΝΉ ΧΡΉΣΗ ΌΣΩΝ ΈΧΟΥΝ ΜΆΘΕΙ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT OSIGURAVA TEČAJ POSVEĆEN POZNAVANJU EKSPLOATACIJE I BRIGE O MJESTIMA LJEPOTE I POVIJESNE VAŽNOSTI NA PODRUČJU SALENTINA. OSIM TOGA, KULTURNA BAŠTINA JEDAN JE OD RESURSA KOJI MOGU NJEGOVATI I POTICATI DUH MLAĐE GENERACIJE. KROZ IZRAVAN KONTAKT S KULTURNOM BAŠTINOM UMJETNIČKE I KRAJOBRAZNE BAŠTINE TE USVAJANJEM AUTOHTONIH ELEMENATA, UČENICI SU AKTIVNO UKLJUČENI U STUDIJU. NA TAJ NAČIN CERCHER SE POTIČE DA IH POTAKNE I POTAKNE NA ISTRAŽIVANJE NA PODRUČJU GDJE JE LEXPERIENCE LINUER ZA CURIOIT KAKO BI NAUČIO I DA BUDE SREDSTVO ZA PRIJENOS PUTEM CICELIGHTS-A U NAŠEM OKRUŽENJU. TAKOĐER PREDLAŽE TURISTIČKI VODIČ NA JEZICIMA PI KOJI ĆE SE TAKOĐER DIGITALNO PROIZVODITI PROMICANJEM DRUŠTVENIH MREŽA PUTEM RAZLIČITIH JEZIKA ZA ZAJEDNIČKO KORIŠTENJE NAUČENIH JEZIKA. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT OSIGURAVA TEČAJ POSVEĆEN POZNAVANJU EKSPLOATACIJE I BRIGE O MJESTIMA LJEPOTE I POVIJESNE VAŽNOSTI NA PODRUČJU SALENTINA. OSIM TOGA, KULTURNA BAŠTINA JEDAN JE OD RESURSA KOJI MOGU NJEGOVATI I POTICATI DUH MLAĐE GENERACIJE. KROZ IZRAVAN KONTAKT S KULTURNOM BAŠTINOM UMJETNIČKE I KRAJOBRAZNE BAŠTINE TE USVAJANJEM AUTOHTONIH ELEMENATA, UČENICI SU AKTIVNO UKLJUČENI U STUDIJU. NA TAJ NAČIN CERCHER SE POTIČE DA IH POTAKNE I POTAKNE NA ISTRAŽIVANJE NA PODRUČJU GDJE JE LEXPERIENCE LINUER ZA CURIOIT KAKO BI NAUČIO I DA BUDE SREDSTVO ZA PRIJENOS PUTEM CICELIGHTS-A U NAŠEM OKRUŽENJU. TAKOĐER PREDLAŽE TURISTIČKI VODIČ NA JEZICIMA PI KOJI ĆE SE TAKOĐER DIGITALNO PROIZVODITI PROMICANJEM DRUŠTVENIH MREŽA PUTEM RAZLIČITIH JEZIKA ZA ZAJEDNIČKO KORIŠTENJE NAUČENIH JEZIKA. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT OSIGURAVA TEČAJ POSVEĆEN POZNAVANJU EKSPLOATACIJE I BRIGE O MJESTIMA LJEPOTE I POVIJESNE VAŽNOSTI NA PODRUČJU SALENTINA. OSIM TOGA, KULTURNA BAŠTINA JEDAN JE OD RESURSA KOJI MOGU NJEGOVATI I POTICATI DUH MLAĐE GENERACIJE. KROZ IZRAVAN KONTAKT S KULTURNOM BAŠTINOM UMJETNIČKE I KRAJOBRAZNE BAŠTINE TE USVAJANJEM AUTOHTONIH ELEMENATA, UČENICI SU AKTIVNO UKLJUČENI U STUDIJU. NA TAJ NAČIN CERCHER SE POTIČE DA IH POTAKNE I POTAKNE NA ISTRAŽIVANJE NA PODRUČJU GDJE JE LEXPERIENCE LINUER ZA CURIOIT KAKO BI NAUČIO I DA BUDE SREDSTVO ZA PRIJENOS PUTEM CICELIGHTS-A U NAŠEM OKRUŽENJU. TAKOĐER PREDLAŽE TURISTIČKI VODIČ NA JEZICIMA PI KOJI ĆE SE TAKOĐER DIGITALNO PROIZVODITI PROMICANJEM DRUŠTVENIH MREŽA PUTEM RAZLIČITIH JEZIKA ZA ZAJEDNIČKO KORIŠTENJE NAUČENIH JEZIKA. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROIECTUL PREVEDE UN CURS DE FORMARE DEDICAT CUNOAȘTERII EXPLOATĂRII ȘI ÎNGRIJIRII LOCURILOR DE FRUMUSEȚE ȘI DE IMPORTANȚĂ ISTORICĂ DIN ZONA SALENTINO. ÎN PLUS, PATRIMONIUL CULTURAL ESTE UNA DINTRE RESURSELE ÎN MĂSURĂ SĂ CULTIVE ȘI SĂ STIMULEZE SPIRITUL TINEREI GENERAȚII. PRIN CONTACTUL DIRECT CU PATRIMONIUL CULTURAL AL PATRIMONIULUI ARTISTIC ȘI PEISAGISTIC ȘI PRIN ADOPTAREA ELEMENTELOR INDIGENE, ELEVII SUNT IMPLICAȚI ACTIV ÎN STUDIU. ÎN ACEST FEL, CERCHER ESTE ÎNCURAJAT SĂ-I STIMULEZE ȘI SĂ-I ÎNCURAJEZE SĂ CERCETEZE ÎN DOMENIUL ÎN CARE LEXPERIENCE ESTE UN LINUER PENTRU CURIOIT PENTRU A ÎNVĂȚA ȘI SĂ FIE UN VEHICUL PENTRU TRANSMITEREA PRIN INTERMEDIUL CICELIGHTS ÎN MEDIUL NOSTRU. DE ASEMENEA, PROPUNE UN GHID TURISTIC ÎN LIMBILE PI, CARE VA FI, DE ASEMENEA, PRODUS DIGITAL PRIN PROMOVAREA REȚELELOR SOCIALE PRIN INTERMEDIUL DIFERITELOR LIMBI, PENTRU A UTILIZA ÎN COMUN CEEA CE S-A ÎNVĂȚAT. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL PREVEDE UN CURS DE FORMARE DEDICAT CUNOAȘTERII EXPLOATĂRII ȘI ÎNGRIJIRII LOCURILOR DE FRUMUSEȚE ȘI DE IMPORTANȚĂ ISTORICĂ DIN ZONA SALENTINO. ÎN PLUS, PATRIMONIUL CULTURAL ESTE UNA DINTRE RESURSELE ÎN MĂSURĂ SĂ CULTIVE ȘI SĂ STIMULEZE SPIRITUL TINEREI GENERAȚII. PRIN CONTACTUL DIRECT CU PATRIMONIUL CULTURAL AL PATRIMONIULUI ARTISTIC ȘI PEISAGISTIC ȘI PRIN ADOPTAREA ELEMENTELOR INDIGENE, ELEVII SUNT IMPLICAȚI ACTIV ÎN STUDIU. ÎN ACEST FEL, CERCHER ESTE ÎNCURAJAT SĂ-I STIMULEZE ȘI SĂ-I ÎNCURAJEZE SĂ CERCETEZE ÎN DOMENIUL ÎN CARE LEXPERIENCE ESTE UN LINUER PENTRU CURIOIT PENTRU A ÎNVĂȚA ȘI SĂ FIE UN VEHICUL PENTRU TRANSMITEREA PRIN INTERMEDIUL CICELIGHTS ÎN MEDIUL NOSTRU. DE ASEMENEA, PROPUNE UN GHID TURISTIC ÎN LIMBILE PI, CARE VA FI, DE ASEMENEA, PRODUS DIGITAL PRIN PROMOVAREA REȚELELOR SOCIALE PRIN INTERMEDIUL DIFERITELOR LIMBI, PENTRU A UTILIZA ÎN COMUN CEEA CE S-A ÎNVĂȚAT. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL PREVEDE UN CURS DE FORMARE DEDICAT CUNOAȘTERII EXPLOATĂRII ȘI ÎNGRIJIRII LOCURILOR DE FRUMUSEȚE ȘI DE IMPORTANȚĂ ISTORICĂ DIN ZONA SALENTINO. ÎN PLUS, PATRIMONIUL CULTURAL ESTE UNA DINTRE RESURSELE ÎN MĂSURĂ SĂ CULTIVE ȘI SĂ STIMULEZE SPIRITUL TINEREI GENERAȚII. PRIN CONTACTUL DIRECT CU PATRIMONIUL CULTURAL AL PATRIMONIULUI ARTISTIC ȘI PEISAGISTIC ȘI PRIN ADOPTAREA ELEMENTELOR INDIGENE, ELEVII SUNT IMPLICAȚI ACTIV ÎN STUDIU. ÎN ACEST FEL, CERCHER ESTE ÎNCURAJAT SĂ-I STIMULEZE ȘI SĂ-I ÎNCURAJEZE SĂ CERCETEZE ÎN DOMENIUL ÎN CARE LEXPERIENCE ESTE UN LINUER PENTRU CURIOIT PENTRU A ÎNVĂȚA ȘI SĂ FIE UN VEHICUL PENTRU TRANSMITEREA PRIN INTERMEDIUL CICELIGHTS ÎN MEDIUL NOSTRU. DE ASEMENEA, PROPUNE UN GHID TURISTIC ÎN LIMBILE PI, CARE VA FI, DE ASEMENEA, PRODUS DIGITAL PRIN PROMOVAREA REȚELELOR SOCIALE PRIN INTERMEDIUL DIFERITELOR LIMBI, PENTRU A UTILIZA ÎN COMUN CEEA CE S-A ÎNVĂȚAT. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT ZABEZPEČUJE KURZ ODBORNEJ PRÍPRAVY VENOVANÝ ZNALOSTIAM O VYUŽÍVANÍ A STAROSTLIVOSTI O MIESTA KRÁSY A HISTORICKÉHO VÝZNAMU V OBLASTI SALENTINA. KULTÚRNE DEDIČSTVO JE NAVYŠE JEDNÝM ZO ZDROJOV, KTORÉ SÚ SCHOPNÉ PODPOROVAŤ A STIMULOVAŤ DUCHA MLADŠEJ GENERÁCIE. PROSTREDNÍCTVOM PRIAMEHO KONTAKTU S KULTÚRNYM DEDIČSTVOM UMELECKÉHO A KRAJINNÉHO DEDIČSTVA A OSVOJENÍM PÔVODNÝCH PRVKOV SA DO ŠTÚDIE AKTÍVNE ZAPÁJAJÚ ŽIACI. TÝMTO SPÔSOBOM JE CERCHER POVZBUDZOVANÝ, ABY ICH STIMULOVAL A POVZBUDZOVAL K VÝSKUMU V OBLASTI, KDE JE LEXPERIENCE LINUER PRE CURIOIT UČIŤ SA A BYŤ PROSTRIEDKOM NA PRENOS PROSTREDNÍCTVOM CICELIGHTS V NAŠOM PROSTREDÍ. NAVRHUJE SA V ŇOM AJ TURISTICKÝ SPRIEVODCA V JAZYKOCH PI, KTORÝ SA VYTVORÍ AJ V DIGITÁLNEJ PODOBE PROSTREDNÍCTVOM PODPORY SOCIÁLNYCH SIETÍ PROSTREDNÍCTVOM RÔZNYCH JAZYKOV NA SPOLOČNÉ VYUŽÍVANIE ZÍSKANÝCH POZNATKOV. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT ZABEZPEČUJE KURZ ODBORNEJ PRÍPRAVY VENOVANÝ ZNALOSTIAM O VYUŽÍVANÍ A STAROSTLIVOSTI O MIESTA KRÁSY A HISTORICKÉHO VÝZNAMU V OBLASTI SALENTINA. KULTÚRNE DEDIČSTVO JE NAVYŠE JEDNÝM ZO ZDROJOV, KTORÉ SÚ SCHOPNÉ PODPOROVAŤ A STIMULOVAŤ DUCHA MLADŠEJ GENERÁCIE. PROSTREDNÍCTVOM PRIAMEHO KONTAKTU S KULTÚRNYM DEDIČSTVOM UMELECKÉHO A KRAJINNÉHO DEDIČSTVA A OSVOJENÍM PÔVODNÝCH PRVKOV SA DO ŠTÚDIE AKTÍVNE ZAPÁJAJÚ ŽIACI. TÝMTO SPÔSOBOM JE CERCHER POVZBUDZOVANÝ, ABY ICH STIMULOVAL A POVZBUDZOVAL K VÝSKUMU V OBLASTI, KDE JE LEXPERIENCE LINUER PRE CURIOIT UČIŤ SA A BYŤ PROSTRIEDKOM NA PRENOS PROSTREDNÍCTVOM CICELIGHTS V NAŠOM PROSTREDÍ. NAVRHUJE SA V ŇOM AJ TURISTICKÝ SPRIEVODCA V JAZYKOCH PI, KTORÝ SA VYTVORÍ AJ V DIGITÁLNEJ PODOBE PROSTREDNÍCTVOM PODPORY SOCIÁLNYCH SIETÍ PROSTREDNÍCTVOM RÔZNYCH JAZYKOV NA SPOLOČNÉ VYUŽÍVANIE ZÍSKANÝCH POZNATKOV. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT ZABEZPEČUJE KURZ ODBORNEJ PRÍPRAVY VENOVANÝ ZNALOSTIAM O VYUŽÍVANÍ A STAROSTLIVOSTI O MIESTA KRÁSY A HISTORICKÉHO VÝZNAMU V OBLASTI SALENTINA. KULTÚRNE DEDIČSTVO JE NAVYŠE JEDNÝM ZO ZDROJOV, KTORÉ SÚ SCHOPNÉ PODPOROVAŤ A STIMULOVAŤ DUCHA MLADŠEJ GENERÁCIE. PROSTREDNÍCTVOM PRIAMEHO KONTAKTU S KULTÚRNYM DEDIČSTVOM UMELECKÉHO A KRAJINNÉHO DEDIČSTVA A OSVOJENÍM PÔVODNÝCH PRVKOV SA DO ŠTÚDIE AKTÍVNE ZAPÁJAJÚ ŽIACI. TÝMTO SPÔSOBOM JE CERCHER POVZBUDZOVANÝ, ABY ICH STIMULOVAL A POVZBUDZOVAL K VÝSKUMU V OBLASTI, KDE JE LEXPERIENCE LINUER PRE CURIOIT UČIŤ SA A BYŤ PROSTRIEDKOM NA PRENOS PROSTREDNÍCTVOM CICELIGHTS V NAŠOM PROSTREDÍ. NAVRHUJE SA V ŇOM AJ TURISTICKÝ SPRIEVODCA V JAZYKOCH PI, KTORÝ SA VYTVORÍ AJ V DIGITÁLNEJ PODOBE PROSTREDNÍCTVOM PODPORY SOCIÁLNYCH SIETÍ PROSTREDNÍCTVOM RÔZNYCH JAZYKOV NA SPOLOČNÉ VYUŽÍVANIE ZÍSKANÝCH POZNATKOV. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-PROĠETT JIPPROVDI GĦAL KORS TA’ TAĦRIĠ IDDEDIKAT GĦALL-GĦARFIEN TAL-ISFRUTTAMENT U L-KURA TA’ POSTIJIET TA’ SBUĦIJA U TA’ IMPORTANZA STORIKA FIL-QASAM TA’ SALENTINO. BARRA MINN HEKK, IL-WIRT KULTURALI HUWA WIEĦED MIR-RIŻORSI F’POŻIZZJONI LI JRAWWEM U JISTIMULA L-ISPIRTU TAL-ĠENERAZZJONI ŻAGĦŻUGĦA. PERMEZZ TA’ KUNTATT DIRETT MAL-WIRT KULTURALI TAL-WIRT ARTISTIKU U TAL-PAJSAĠĠ U L-ADOZZJONI TA’ ELEMENTI INDIĠENI, L-ISTUDENTI HUMA INVOLUTI B’MOD ATTIV FL-ISTUDJU. B’DAN IL-MOD, CERCHER HUWA MĦEĠĠEĠ JISTIMULAHOM U JĦEĠĠIĠHOM BIEX JIRRIĊERKAW DWAR IL-QASAM FEJN IL-LEXPERIENCE HIJA LINUER LILL-CURIOIT BIEX JITGĦALLMU, U BIEX IKUNU MEZZ GĦAT-TRAŻMISSJONI PERMEZZ TA’ CICELIGHTS FL-AMBJENT TAGĦNA. TIPPROPONI WKOLL GWIDA TURISTIKA FIL-LINGWI PI LI SE TIĠI PRODOTTA WKOLL B’MOD DIĠITALI BILLI JIĠI PROMOSS IN-NETWERKING SOĊJALI PERMEZZ TAL-LINGWI DIFFERENTI GĦALL-UŻU KONDIVIŻ TA’ DAK LI JKUN TGĦALLIMNA. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT JIPPROVDI GĦAL KORS TA’ TAĦRIĠ IDDEDIKAT GĦALL-GĦARFIEN TAL-ISFRUTTAMENT U L-KURA TA’ POSTIJIET TA’ SBUĦIJA U TA’ IMPORTANZA STORIKA FIL-QASAM TA’ SALENTINO. BARRA MINN HEKK, IL-WIRT KULTURALI HUWA WIEĦED MIR-RIŻORSI F’POŻIZZJONI LI JRAWWEM U JISTIMULA L-ISPIRTU TAL-ĠENERAZZJONI ŻAGĦŻUGĦA. PERMEZZ TA’ KUNTATT DIRETT MAL-WIRT KULTURALI TAL-WIRT ARTISTIKU U TAL-PAJSAĠĠ U L-ADOZZJONI TA’ ELEMENTI INDIĠENI, L-ISTUDENTI HUMA INVOLUTI B’MOD ATTIV FL-ISTUDJU. B’DAN IL-MOD, CERCHER HUWA MĦEĠĠEĠ JISTIMULAHOM U JĦEĠĠIĠHOM BIEX JIRRIĊERKAW DWAR IL-QASAM FEJN IL-LEXPERIENCE HIJA LINUER LILL-CURIOIT BIEX JITGĦALLMU, U BIEX IKUNU MEZZ GĦAT-TRAŻMISSJONI PERMEZZ TA’ CICELIGHTS FL-AMBJENT TAGĦNA. TIPPROPONI WKOLL GWIDA TURISTIKA FIL-LINGWI PI LI SE TIĠI PRODOTTA WKOLL B’MOD DIĠITALI BILLI JIĠI PROMOSS IN-NETWERKING SOĊJALI PERMEZZ TAL-LINGWI DIFFERENTI GĦALL-UŻU KONDIVIŻ TA’ DAK LI JKUN TGĦALLIMNA. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT JIPPROVDI GĦAL KORS TA’ TAĦRIĠ IDDEDIKAT GĦALL-GĦARFIEN TAL-ISFRUTTAMENT U L-KURA TA’ POSTIJIET TA’ SBUĦIJA U TA’ IMPORTANZA STORIKA FIL-QASAM TA’ SALENTINO. BARRA MINN HEKK, IL-WIRT KULTURALI HUWA WIEĦED MIR-RIŻORSI F’POŻIZZJONI LI JRAWWEM U JISTIMULA L-ISPIRTU TAL-ĠENERAZZJONI ŻAGĦŻUGĦA. PERMEZZ TA’ KUNTATT DIRETT MAL-WIRT KULTURALI TAL-WIRT ARTISTIKU U TAL-PAJSAĠĠ U L-ADOZZJONI TA’ ELEMENTI INDIĠENI, L-ISTUDENTI HUMA INVOLUTI B’MOD ATTIV FL-ISTUDJU. B’DAN IL-MOD, CERCHER HUWA MĦEĠĠEĠ JISTIMULAHOM U JĦEĠĠIĠHOM BIEX JIRRIĊERKAW DWAR IL-QASAM FEJN IL-LEXPERIENCE HIJA LINUER LILL-CURIOIT BIEX JITGĦALLMU, U BIEX IKUNU MEZZ GĦAT-TRAŻMISSJONI PERMEZZ TA’ CICELIGHTS FL-AMBJENT TAGĦNA. TIPPROPONI WKOLL GWIDA TURISTIKA FIL-LINGWI PI LI SE TIĠI PRODOTTA WKOLL B’MOD DIĠITALI BILLI JIĠI PROMOSS IN-NETWERKING SOĊJALI PERMEZZ TAL-LINGWI DIFFERENTI GĦALL-UŻU KONDIVIŻ TA’ DAK LI JKUN TGĦALLIMNA. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O PROJETO PREVÊ UM CURSO DE FORMAÇÃO DEDICADO AO CONHECIMENTO DA EXPLORAÇÃO E CUIDADO DE LUGARES DE BELEZA E IMPORTÂNCIA HISTÓRICA NA ÁREA DE SALENTINO. ALÉM DISSO, O PATRIMÓNIO CULTURAL É UM DOS RECURSOS EM CONDIÇÕES DE ALIMENTAR E ESTIMULAR O ESPÍRITO DA GERAÇÃO MAIS JOVEM. ATRAVÉS DO CONTACTO DIRETO COM O PATRIMÓNIO CULTURAL DO PATRIMÓNIO ARTÍSTICO E PAISAGÍSTICO E DA ADOÇÃO DE ELEMENTOS INDÍGENAS, OS ALUNOS PARTICIPAM ATIVAMENTE NO ESTUDO. DESTA FORMA, O CERCHER É INCENTIVADO A ESTIMULÁ-LOS E INCENTIVÁ-LOS A PESQUISAR NO CAMPO ONDE A LEXPERIÊNCIA É UM LINUER PARA O CURIOIT PARA APRENDER, E SER UM VEÍCULO PARA A TRANSMISSÃO VIA CICELIGHTS EM NOSSO AMBIENTE. PROPÕE TAMBÉM UM GUIA TURÍSTICO EM LÍNGUAS DE PI QUE TAMBÉM SERÁ PRODUZIDO DIGITALMENTE ATRAVÉS DA PROMOÇÃO DE REDES SOCIAIS ATRAVÉS DAS DIFERENTES LÍNGUAS PARA UMA UTILIZAÇÃO PARTILHADA DO QUE FOI APRENDIDO. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO PREVÊ UM CURSO DE FORMAÇÃO DEDICADO AO CONHECIMENTO DA EXPLORAÇÃO E CUIDADO DE LUGARES DE BELEZA E IMPORTÂNCIA HISTÓRICA NA ÁREA DE SALENTINO. ALÉM DISSO, O PATRIMÓNIO CULTURAL É UM DOS RECURSOS EM CONDIÇÕES DE ALIMENTAR E ESTIMULAR O ESPÍRITO DA GERAÇÃO MAIS JOVEM. ATRAVÉS DO CONTACTO DIRETO COM O PATRIMÓNIO CULTURAL DO PATRIMÓNIO ARTÍSTICO E PAISAGÍSTICO E DA ADOÇÃO DE ELEMENTOS INDÍGENAS, OS ALUNOS PARTICIPAM ATIVAMENTE NO ESTUDO. DESTA FORMA, O CERCHER É INCENTIVADO A ESTIMULÁ-LOS E INCENTIVÁ-LOS A PESQUISAR NO CAMPO ONDE A LEXPERIÊNCIA É UM LINUER PARA O CURIOIT PARA APRENDER, E SER UM VEÍCULO PARA A TRANSMISSÃO VIA CICELIGHTS EM NOSSO AMBIENTE. PROPÕE TAMBÉM UM GUIA TURÍSTICO EM LÍNGUAS DE PI QUE TAMBÉM SERÁ PRODUZIDO DIGITALMENTE ATRAVÉS DA PROMOÇÃO DE REDES SOCIAIS ATRAVÉS DAS DIFERENTES LÍNGUAS PARA UMA UTILIZAÇÃO PARTILHADA DO QUE FOI APRENDIDO. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO PREVÊ UM CURSO DE FORMAÇÃO DEDICADO AO CONHECIMENTO DA EXPLORAÇÃO E CUIDADO DE LUGARES DE BELEZA E IMPORTÂNCIA HISTÓRICA NA ÁREA DE SALENTINO. ALÉM DISSO, O PATRIMÓNIO CULTURAL É UM DOS RECURSOS EM CONDIÇÕES DE ALIMENTAR E ESTIMULAR O ESPÍRITO DA GERAÇÃO MAIS JOVEM. ATRAVÉS DO CONTACTO DIRETO COM O PATRIMÓNIO CULTURAL DO PATRIMÓNIO ARTÍSTICO E PAISAGÍSTICO E DA ADOÇÃO DE ELEMENTOS INDÍGENAS, OS ALUNOS PARTICIPAM ATIVAMENTE NO ESTUDO. DESTA FORMA, O CERCHER É INCENTIVADO A ESTIMULÁ-LOS E INCENTIVÁ-LOS A PESQUISAR NO CAMPO ONDE A LEXPERIÊNCIA É UM LINUER PARA O CURIOIT PARA APRENDER, E SER UM VEÍCULO PARA A TRANSMISSÃO VIA CICELIGHTS EM NOSSO AMBIENTE. PROPÕE TAMBÉM UM GUIA TURÍSTICO EM LÍNGUAS DE PI QUE TAMBÉM SERÁ PRODUZIDO DIGITALMENTE ATRAVÉS DA PROMOÇÃO DE REDES SOCIAIS ATRAVÉS DAS DIFERENTES LÍNGUAS PARA UMA UTILIZAÇÃO PARTILHADA DO QUE FOI APRENDIDO. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HANKKEESSA JÄRJESTETÄÄN KOULUTUSKURSSI, JOSSA KÄSITELLÄÄN KAUNEUDEN JA HISTORIALLISEN MERKITYKSEN HYÖDYNTÄMISTÄ JA HOITOA SALENTINON ALUEELLA. LISÄKSI KULTTUURIPERINTÖ ON YKSI NIISTÄ VOIMAVAROISTA, JOILLA VOIDAAN VAALIA JA EDISTÄÄ NUOREMMAN SUKUPOLVEN HENKEÄ. OPPILAAT OVAT AKTIIVISESTI MUKANA TUTKIMUKSESSA, SILLÄ HE OVAT SUORAAN YHTEYDESSÄ TAIDE- JA MAISEMAPERINNÖN KULTTUURIPERINTÖÖN JA OMAKSUVAT ALKUPERÄISVÄESTÖN. TÄLLÄ TAVOIN CERCHERIA KANNUSTETAAN KANNUSTAMAAN HEITÄ TUTKIMAAN ALAA, JOLLA LEXPERIENCE ON LINUER JA CURIOIT OPPIMAAN, JA TOIMIMAAN VÄLITTÄJÄNÄ CICELIGHTSIN VÄLITYKSELLÄ YMPÄRISTÖSSÄMME. SIINÄ EHDOTETAAN MYÖS PI-KIELISTÄ MATKAOPASTA, JOKA MYÖS TUOTETAAN DIGITAALISESTI EDISTÄMÄLLÄ SOSIAALISTA VERKOSTOITUMISTA ERI KIELILLÄ, JOTTA OPITTUA VOIDAAN KÄYTTÄÄ YHTEISESTI. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEESSA JÄRJESTETÄÄN KOULUTUSKURSSI, JOSSA KÄSITELLÄÄN KAUNEUDEN JA HISTORIALLISEN MERKITYKSEN HYÖDYNTÄMISTÄ JA HOITOA SALENTINON ALUEELLA. LISÄKSI KULTTUURIPERINTÖ ON YKSI NIISTÄ VOIMAVAROISTA, JOILLA VOIDAAN VAALIA JA EDISTÄÄ NUOREMMAN SUKUPOLVEN HENKEÄ. OPPILAAT OVAT AKTIIVISESTI MUKANA TUTKIMUKSESSA, SILLÄ HE OVAT SUORAAN YHTEYDESSÄ TAIDE- JA MAISEMAPERINNÖN KULTTUURIPERINTÖÖN JA OMAKSUVAT ALKUPERÄISVÄESTÖN. TÄLLÄ TAVOIN CERCHERIA KANNUSTETAAN KANNUSTAMAAN HEITÄ TUTKIMAAN ALAA, JOLLA LEXPERIENCE ON LINUER JA CURIOIT OPPIMAAN, JA TOIMIMAAN VÄLITTÄJÄNÄ CICELIGHTSIN VÄLITYKSELLÄ YMPÄRISTÖSSÄMME. SIINÄ EHDOTETAAN MYÖS PI-KIELISTÄ MATKAOPASTA, JOKA MYÖS TUOTETAAN DIGITAALISESTI EDISTÄMÄLLÄ SOSIAALISTA VERKOSTOITUMISTA ERI KIELILLÄ, JOTTA OPITTUA VOIDAAN KÄYTTÄÄ YHTEISESTI. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEESSA JÄRJESTETÄÄN KOULUTUSKURSSI, JOSSA KÄSITELLÄÄN KAUNEUDEN JA HISTORIALLISEN MERKITYKSEN HYÖDYNTÄMISTÄ JA HOITOA SALENTINON ALUEELLA. LISÄKSI KULTTUURIPERINTÖ ON YKSI NIISTÄ VOIMAVAROISTA, JOILLA VOIDAAN VAALIA JA EDISTÄÄ NUOREMMAN SUKUPOLVEN HENKEÄ. OPPILAAT OVAT AKTIIVISESTI MUKANA TUTKIMUKSESSA, SILLÄ HE OVAT SUORAAN YHTEYDESSÄ TAIDE- JA MAISEMAPERINNÖN KULTTUURIPERINTÖÖN JA OMAKSUVAT ALKUPERÄISVÄESTÖN. TÄLLÄ TAVOIN CERCHERIA KANNUSTETAAN KANNUSTAMAAN HEITÄ TUTKIMAAN ALAA, JOLLA LEXPERIENCE ON LINUER JA CURIOIT OPPIMAAN, JA TOIMIMAAN VÄLITTÄJÄNÄ CICELIGHTSIN VÄLITYKSELLÄ YMPÄRISTÖSSÄMME. SIINÄ EHDOTETAAN MYÖS PI-KIELISTÄ MATKAOPASTA, JOKA MYÖS TUOTETAAN DIGITAALISESTI EDISTÄMÄLLÄ SOSIAALISTA VERKOSTOITUMISTA ERI KIELILLÄ, JOTTA OPITTUA VOIDAAN KÄYTTÄÄ YHTEISESTI. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT PRZEWIDUJE SZKOLENIE POŚWIĘCONE WIEDZY NA TEMAT EKSPLOATACJI I PIELĘGNACJI MIEJSC PIĘKNA I ZNACZENIA HISTORYCZNEGO W OBSZARZE SALENTINO. PONADTO DZIEDZICTWO KULTUROWE JEST JEDNYM Z ZASOBÓW UMOŻLIWIAJĄCYCH PIELĘGNOWANIE I STYMULOWANIE DUCHA MŁODEGO POKOLENIA. POPRZEZ BEZPOŚREDNI KONTAKT Z DZIEDZICTWEM KULTUROWYM DZIEDZICTWA ARTYSTYCZNEGO I KRAJOBRAZOWEGO ORAZ PRZYJĘCIE ELEMENTÓW TUBYLCZYCH UCZNIOWIE AKTYWNIE UCZESTNICZĄ W BADANIU. W TEN SPOSÓB CERCHER JEST ZACHĘCANY DO ICH STYMULOWANIA I ZACHĘCANIA DO PROWADZENIA BADAŃ W DZIEDZINIE, W KTÓREJ LEXPERIENCE JEST LINUEREM DLA CURIOIT, ABY SIĘ UCZYĆ I BYĆ NARZĘDZIEM TRANSMISJI ZA POŚREDNICTWEM CICELIGHTS W NASZYM ŚRODOWISKU. PROPONUJE RÓWNIEŻ PRZEWODNIK TURYSTYCZNY W JĘZYKACH PI, KTÓRY BĘDZIE RÓWNIEŻ PRODUKOWANY CYFROWO POPRZEZ PROMOWANIE SIECI SPOŁECZNOŚCIOWYCH ZA POŚREDNICTWEM RÓŻNYCH JĘZYKÓW W CELU WSPÓLNEGO KORZYSTANIA Z TEGO, CZEGO SIĘ NAUCZONO. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT PRZEWIDUJE SZKOLENIE POŚWIĘCONE WIEDZY NA TEMAT EKSPLOATACJI I PIELĘGNACJI MIEJSC PIĘKNA I ZNACZENIA HISTORYCZNEGO W OBSZARZE SALENTINO. PONADTO DZIEDZICTWO KULTUROWE JEST JEDNYM Z ZASOBÓW UMOŻLIWIAJĄCYCH PIELĘGNOWANIE I STYMULOWANIE DUCHA MŁODEGO POKOLENIA. POPRZEZ BEZPOŚREDNI KONTAKT Z DZIEDZICTWEM KULTUROWYM DZIEDZICTWA ARTYSTYCZNEGO I KRAJOBRAZOWEGO ORAZ PRZYJĘCIE ELEMENTÓW TUBYLCZYCH UCZNIOWIE AKTYWNIE UCZESTNICZĄ W BADANIU. W TEN SPOSÓB CERCHER JEST ZACHĘCANY DO ICH STYMULOWANIA I ZACHĘCANIA DO PROWADZENIA BADAŃ W DZIEDZINIE, W KTÓREJ LEXPERIENCE JEST LINUEREM DLA CURIOIT, ABY SIĘ UCZYĆ I BYĆ NARZĘDZIEM TRANSMISJI ZA POŚREDNICTWEM CICELIGHTS W NASZYM ŚRODOWISKU. PROPONUJE RÓWNIEŻ PRZEWODNIK TURYSTYCZNY W JĘZYKACH PI, KTÓRY BĘDZIE RÓWNIEŻ PRODUKOWANY CYFROWO POPRZEZ PROMOWANIE SIECI SPOŁECZNOŚCIOWYCH ZA POŚREDNICTWEM RÓŻNYCH JĘZYKÓW W CELU WSPÓLNEGO KORZYSTANIA Z TEGO, CZEGO SIĘ NAUCZONO. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT PRZEWIDUJE SZKOLENIE POŚWIĘCONE WIEDZY NA TEMAT EKSPLOATACJI I PIELĘGNACJI MIEJSC PIĘKNA I ZNACZENIA HISTORYCZNEGO W OBSZARZE SALENTINO. PONADTO DZIEDZICTWO KULTUROWE JEST JEDNYM Z ZASOBÓW UMOŻLIWIAJĄCYCH PIELĘGNOWANIE I STYMULOWANIE DUCHA MŁODEGO POKOLENIA. POPRZEZ BEZPOŚREDNI KONTAKT Z DZIEDZICTWEM KULTUROWYM DZIEDZICTWA ARTYSTYCZNEGO I KRAJOBRAZOWEGO ORAZ PRZYJĘCIE ELEMENTÓW TUBYLCZYCH UCZNIOWIE AKTYWNIE UCZESTNICZĄ W BADANIU. W TEN SPOSÓB CERCHER JEST ZACHĘCANY DO ICH STYMULOWANIA I ZACHĘCANIA DO PROWADZENIA BADAŃ W DZIEDZINIE, W KTÓREJ LEXPERIENCE JEST LINUEREM DLA CURIOIT, ABY SIĘ UCZYĆ I BYĆ NARZĘDZIEM TRANSMISJI ZA POŚREDNICTWEM CICELIGHTS W NASZYM ŚRODOWISKU. PROPONUJE RÓWNIEŻ PRZEWODNIK TURYSTYCZNY W JĘZYKACH PI, KTÓRY BĘDZIE RÓWNIEŻ PRODUKOWANY CYFROWO POPRZEZ PROMOWANIE SIECI SPOŁECZNOŚCIOWYCH ZA POŚREDNICTWEM RÓŻNYCH JĘZYKÓW W CELU WSPÓLNEGO KORZYSTANIA Z TEGO, CZEGO SIĘ NAUCZONO. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT PREDVIDEVA TEČAJ USPOSABLJANJA, NAMENJEN POZNAVANJU IZKORIŠČANJA IN SKRBI ZA LEPOTNE IN ZGODOVINSKE KRAJE NA OBMOČJU SALENTINA. POLEG TEGA JE KULTURNA DEDIŠČINA EDEN OD VIROV, KI LAHKO GOJIJO IN SPODBUJAJO DUH MLAJŠE GENERACIJE. DIJAKI Z NEPOSREDNIM STIKOM S KULTURNO DEDIŠČINO UMETNIŠKE IN KRAJINSKE DEDIŠČINE TER SPREJEMANJEM AVTOHTONIH ELEMENTOV AKTIVNO SODELUJEJO PRI ŠTUDIJU. NA TA NAČIN SE CERCHER SPODBUJA, DA JIH SPODBUDI IN JIH SPODBUJA K RAZISKAVAM NA PODROČJU, KJER JE LEXPERIENCE LINUER ZA UČENJE IN DA SO SREDSTVO ZA PRENOS PREKO CICELIGHTS V NAŠEM OKOLJU. PREDLAGA TUDI TURISTIČNI VODIČ V JEZIKIH PI, KI BO IZDELAN TUDI V DIGITALNI OBLIKI S SPODBUJANJEM SOCIALNEGA MREŽENJA PREK RAZLIČNIH JEZIKOV ZA SKUPNO UPORABO TEGA, KAR SE JE NAUČILO. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT PREDVIDEVA TEČAJ USPOSABLJANJA, NAMENJEN POZNAVANJU IZKORIŠČANJA IN SKRBI ZA LEPOTNE IN ZGODOVINSKE KRAJE NA OBMOČJU SALENTINA. POLEG TEGA JE KULTURNA DEDIŠČINA EDEN OD VIROV, KI LAHKO GOJIJO IN SPODBUJAJO DUH MLAJŠE GENERACIJE. DIJAKI Z NEPOSREDNIM STIKOM S KULTURNO DEDIŠČINO UMETNIŠKE IN KRAJINSKE DEDIŠČINE TER SPREJEMANJEM AVTOHTONIH ELEMENTOV AKTIVNO SODELUJEJO PRI ŠTUDIJU. NA TA NAČIN SE CERCHER SPODBUJA, DA JIH SPODBUDI IN JIH SPODBUJA K RAZISKAVAM NA PODROČJU, KJER JE LEXPERIENCE LINUER ZA UČENJE IN DA SO SREDSTVO ZA PRENOS PREKO CICELIGHTS V NAŠEM OKOLJU. PREDLAGA TUDI TURISTIČNI VODIČ V JEZIKIH PI, KI BO IZDELAN TUDI V DIGITALNI OBLIKI S SPODBUJANJEM SOCIALNEGA MREŽENJA PREK RAZLIČNIH JEZIKOV ZA SKUPNO UPORABO TEGA, KAR SE JE NAUČILO. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT PREDVIDEVA TEČAJ USPOSABLJANJA, NAMENJEN POZNAVANJU IZKORIŠČANJA IN SKRBI ZA LEPOTNE IN ZGODOVINSKE KRAJE NA OBMOČJU SALENTINA. POLEG TEGA JE KULTURNA DEDIŠČINA EDEN OD VIROV, KI LAHKO GOJIJO IN SPODBUJAJO DUH MLAJŠE GENERACIJE. DIJAKI Z NEPOSREDNIM STIKOM S KULTURNO DEDIŠČINO UMETNIŠKE IN KRAJINSKE DEDIŠČINE TER SPREJEMANJEM AVTOHTONIH ELEMENTOV AKTIVNO SODELUJEJO PRI ŠTUDIJU. NA TA NAČIN SE CERCHER SPODBUJA, DA JIH SPODBUDI IN JIH SPODBUJA K RAZISKAVAM NA PODROČJU, KJER JE LEXPERIENCE LINUER ZA UČENJE IN DA SO SREDSTVO ZA PRENOS PREKO CICELIGHTS V NAŠEM OKOLJU. PREDLAGA TUDI TURISTIČNI VODIČ V JEZIKIH PI, KI BO IZDELAN TUDI V DIGITALNI OBLIKI S SPODBUJANJEM SOCIALNEGA MREŽENJA PREK RAZLIČNIH JEZIKOV ZA SKUPNO UPORABO TEGA, KAR SE JE NAUČILO. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT ZAJIŠŤUJE ŠKOLENÍ ZAMĚŘENÉ NA ZNALOSTI O VYUŽÍVÁNÍ A PÉČI O KRÁSU A HISTORICKÝ VÝZNAM V OBLASTI SALENTINA. KULTURNÍ DĚDICTVÍ JE NAVÍC JEDNÍM ZE ZDROJŮ, KTERÉ JSOU SCHOPNY ŽIVIT A STIMULOVAT DUCHA MLADŠÍ GENERACE. PROSTŘEDNICTVÍM PŘÍMÉHO KONTAKTU S KULTURNÍM DĚDICTVÍM UMĚLECKÉHO A KRAJINNÉHO DĚDICTVÍ A PŘIJETÍM PŮVODNÍCH PRVKŮ JSOU DO STUDIE AKTIVNĚ ZAPOJENI ŽÁCI. TÍMTO ZPŮSOBEM SE CERCHER DOPORUČUJE, ABY JE STIMULOVAL A POVZBUZOVAL K VÝZKUMU V OBLASTI, KDE JE LEXPERIENCE LINUER PRO CURIOIT, ABY SE UČIL, A ABY BYL PROSTŘEDKEM PRO PŘENOS PROSTŘEDNICTVÍM CICELIGHTS V NAŠEM PROSTŘEDÍ. NAVRHUJE ROVNĚŽ TURISTICKÝ PRŮVODCE V JAZYCÍCH PI, KTERÝ BUDE ROVNĚŽ VYTVOŘEN DIGITÁLNĚ PODPOROU VYTVÁŘENÍ SOCIÁLNÍCH SÍTÍ PROSTŘEDNICTVÍM RŮZNÝCH JAZYKŮ ZA ÚČELEM SDÍLENÉHO VYUŽÍVÁNÍ TOHO, CO SE NAUČILO. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT ZAJIŠŤUJE ŠKOLENÍ ZAMĚŘENÉ NA ZNALOSTI O VYUŽÍVÁNÍ A PÉČI O KRÁSU A HISTORICKÝ VÝZNAM V OBLASTI SALENTINA. KULTURNÍ DĚDICTVÍ JE NAVÍC JEDNÍM ZE ZDROJŮ, KTERÉ JSOU SCHOPNY ŽIVIT A STIMULOVAT DUCHA MLADŠÍ GENERACE. PROSTŘEDNICTVÍM PŘÍMÉHO KONTAKTU S KULTURNÍM DĚDICTVÍM UMĚLECKÉHO A KRAJINNÉHO DĚDICTVÍ A PŘIJETÍM PŮVODNÍCH PRVKŮ JSOU DO STUDIE AKTIVNĚ ZAPOJENI ŽÁCI. TÍMTO ZPŮSOBEM SE CERCHER DOPORUČUJE, ABY JE STIMULOVAL A POVZBUZOVAL K VÝZKUMU V OBLASTI, KDE JE LEXPERIENCE LINUER PRO CURIOIT, ABY SE UČIL, A ABY BYL PROSTŘEDKEM PRO PŘENOS PROSTŘEDNICTVÍM CICELIGHTS V NAŠEM PROSTŘEDÍ. NAVRHUJE ROVNĚŽ TURISTICKÝ PRŮVODCE V JAZYCÍCH PI, KTERÝ BUDE ROVNĚŽ VYTVOŘEN DIGITÁLNĚ PODPOROU VYTVÁŘENÍ SOCIÁLNÍCH SÍTÍ PROSTŘEDNICTVÍM RŮZNÝCH JAZYKŮ ZA ÚČELEM SDÍLENÉHO VYUŽÍVÁNÍ TOHO, CO SE NAUČILO. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT ZAJIŠŤUJE ŠKOLENÍ ZAMĚŘENÉ NA ZNALOSTI O VYUŽÍVÁNÍ A PÉČI O KRÁSU A HISTORICKÝ VÝZNAM V OBLASTI SALENTINA. KULTURNÍ DĚDICTVÍ JE NAVÍC JEDNÍM ZE ZDROJŮ, KTERÉ JSOU SCHOPNY ŽIVIT A STIMULOVAT DUCHA MLADŠÍ GENERACE. PROSTŘEDNICTVÍM PŘÍMÉHO KONTAKTU S KULTURNÍM DĚDICTVÍM UMĚLECKÉHO A KRAJINNÉHO DĚDICTVÍ A PŘIJETÍM PŮVODNÍCH PRVKŮ JSOU DO STUDIE AKTIVNĚ ZAPOJENI ŽÁCI. TÍMTO ZPŮSOBEM SE CERCHER DOPORUČUJE, ABY JE STIMULOVAL A POVZBUZOVAL K VÝZKUMU V OBLASTI, KDE JE LEXPERIENCE LINUER PRO CURIOIT, ABY SE UČIL, A ABY BYL PROSTŘEDKEM PRO PŘENOS PROSTŘEDNICTVÍM CICELIGHTS V NAŠEM PROSTŘEDÍ. NAVRHUJE ROVNĚŽ TURISTICKÝ PRŮVODCE V JAZYCÍCH PI, KTERÝ BUDE ROVNĚŽ VYTVOŘEN DIGITÁLNĚ PODPOROU VYTVÁŘENÍ SOCIÁLNÍCH SÍTÍ PROSTŘEDNICTVÍM RŮZNÝCH JAZYKŮ ZA ÚČELEM SDÍLENÉHO VYUŽÍVÁNÍ TOHO, CO SE NAUČILO. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTE NUMATYTI MOKYMAI, SKIRTI ŽINIOMS APIE GROŽIO IR ISTORINĖS SVARBOS VIETŲ IŠNAUDOJIMĄ IR PRIEŽIŪRĄ SALENTINO SRITYJE. BE TO, KULTŪROS PAVELDAS YRA VIENAS IŠ IŠTEKLIŲ, GALINČIŲ PUOSELĖTI IR SKATINTI JAUNOSIOS KARTOS DVASIĄ. MOKSLEIVIAI, TURĖDAMI TIESIOGINĮ RYŠĮ SU MENINIO IR KRAŠTOVAIZDŽIO PAVELDO KULTŪROS PAVELDU IR VIETOS ELEMENTAIS, AKTYVIAI DALYVAUJA TYRIME. TOKIU BŪDU CERCHER YRA RAGINAMA SKATINTI JUOS IR SKATINTI JUOS ATLIKTI MOKSLINIUS TYRIMUS SRITYJE, KURIOJE LEXPERIENCE YRA CURIOIT PAŽINTIS, IR BŪTI PERDAVIMO PER CICELIGHTS MŪSŲ APLINKOJE PRIEMONĖ. JAME TAIP PAT SIŪLOMAS TURISTINIS VADOVAS PI KALBOMIS, KURIS TAIP PAT BUS KURIAMAS SKAITMENINIU BŪDU SKATINANT SOCIALINIUS TINKLUS ĮVAIRIOMIS KALBOMIS, KAD BŪTŲ GALIMA BENDRAI NAUDOTIS IŠMOKTAIS DALYKAIS. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTE NUMATYTI MOKYMAI, SKIRTI ŽINIOMS APIE GROŽIO IR ISTORINĖS SVARBOS VIETŲ IŠNAUDOJIMĄ IR PRIEŽIŪRĄ SALENTINO SRITYJE. BE TO, KULTŪROS PAVELDAS YRA VIENAS IŠ IŠTEKLIŲ, GALINČIŲ PUOSELĖTI IR SKATINTI JAUNOSIOS KARTOS DVASIĄ. MOKSLEIVIAI, TURĖDAMI TIESIOGINĮ RYŠĮ SU MENINIO IR KRAŠTOVAIZDŽIO PAVELDO KULTŪROS PAVELDU IR VIETOS ELEMENTAIS, AKTYVIAI DALYVAUJA TYRIME. TOKIU BŪDU CERCHER YRA RAGINAMA SKATINTI JUOS IR SKATINTI JUOS ATLIKTI MOKSLINIUS TYRIMUS SRITYJE, KURIOJE LEXPERIENCE YRA CURIOIT PAŽINTIS, IR BŪTI PERDAVIMO PER CICELIGHTS MŪSŲ APLINKOJE PRIEMONĖ. JAME TAIP PAT SIŪLOMAS TURISTINIS VADOVAS PI KALBOMIS, KURIS TAIP PAT BUS KURIAMAS SKAITMENINIU BŪDU SKATINANT SOCIALINIUS TINKLUS ĮVAIRIOMIS KALBOMIS, KAD BŪTŲ GALIMA BENDRAI NAUDOTIS IŠMOKTAIS DALYKAIS. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTE NUMATYTI MOKYMAI, SKIRTI ŽINIOMS APIE GROŽIO IR ISTORINĖS SVARBOS VIETŲ IŠNAUDOJIMĄ IR PRIEŽIŪRĄ SALENTINO SRITYJE. BE TO, KULTŪROS PAVELDAS YRA VIENAS IŠ IŠTEKLIŲ, GALINČIŲ PUOSELĖTI IR SKATINTI JAUNOSIOS KARTOS DVASIĄ. MOKSLEIVIAI, TURĖDAMI TIESIOGINĮ RYŠĮ SU MENINIO IR KRAŠTOVAIZDŽIO PAVELDO KULTŪROS PAVELDU IR VIETOS ELEMENTAIS, AKTYVIAI DALYVAUJA TYRIME. TOKIU BŪDU CERCHER YRA RAGINAMA SKATINTI JUOS IR SKATINTI JUOS ATLIKTI MOKSLINIUS TYRIMUS SRITYJE, KURIOJE LEXPERIENCE YRA CURIOIT PAŽINTIS, IR BŪTI PERDAVIMO PER CICELIGHTS MŪSŲ APLINKOJE PRIEMONĖ. JAME TAIP PAT SIŪLOMAS TURISTINIS VADOVAS PI KALBOMIS, KURIS TAIP PAT BUS KURIAMAS SKAITMENINIU BŪDU SKATINANT SOCIALINIUS TINKLUS ĮVAIRIOMIS KALBOMIS, KAD BŪTŲ GALIMA BENDRAI NAUDOTIS IŠMOKTAIS DALYKAIS. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTĀ PAREDZĒTS MĀCĪBU KURSS, KAS VELTĪTS ZINĀŠANĀM PAR SKAISTUMA UN VĒSTURISKAS NOZĪMES VIETU EKSPLUATĀCIJU UN APRŪPI SALENTINO TERITORIJĀ. TURKLĀT KULTŪRAS MANTOJUMS IR VIENS NO RESURSIEM, KAS SPĒJ AUDZINĀT UN STIMULĒT JAUNĀKĀS PAAUDZES GARU. TIEŠI SASKAROTIES AR MĀKSLAS UN AINAVU MANTOJUMA KULTŪRAS MANTOJUMU UN PIEŅEMOT PAMATIEDZĪVOTĀJU ELEMENTUS, SKOLĒNI AKTĪVI IESAISTĀS PĒTĪJUMĀ. ŠĀDĀ VEIDĀ CERCHER TIEK MUDINĀTA VIŅUS STIMULĒT UN MUDINĀT VIŅUS PĒTĪT JOMĀ, KURĀ LEXPIEREDZE IR CURIOIT LĪDZEKĻI, LAI MĀCĪTOS, UN BŪT PAR LĪDZEKLI PĀRSŪTĪŠANAI CAUR CICELIGHTS MŪSU VIDĒ. TAJĀ ARĪ IEROSINĀTS IZVEIDOT TŪRISTU GIDU PI VALODĀS, KAS TIKS VEIDOTS ARĪ DIGITĀLI, VEICINOT SOCIĀLO TĪKLU VEIDOŠANU DAŽĀDĀS VALODĀS, LAI KOPĪGI IZMANTOTU APGŪTO. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTĀ PAREDZĒTS MĀCĪBU KURSS, KAS VELTĪTS ZINĀŠANĀM PAR SKAISTUMA UN VĒSTURISKAS NOZĪMES VIETU EKSPLUATĀCIJU UN APRŪPI SALENTINO TERITORIJĀ. TURKLĀT KULTŪRAS MANTOJUMS IR VIENS NO RESURSIEM, KAS SPĒJ AUDZINĀT UN STIMULĒT JAUNĀKĀS PAAUDZES GARU. TIEŠI SASKAROTIES AR MĀKSLAS UN AINAVU MANTOJUMA KULTŪRAS MANTOJUMU UN PIEŅEMOT PAMATIEDZĪVOTĀJU ELEMENTUS, SKOLĒNI AKTĪVI IESAISTĀS PĒTĪJUMĀ. ŠĀDĀ VEIDĀ CERCHER TIEK MUDINĀTA VIŅUS STIMULĒT UN MUDINĀT VIŅUS PĒTĪT JOMĀ, KURĀ LEXPIEREDZE IR CURIOIT LĪDZEKĻI, LAI MĀCĪTOS, UN BŪT PAR LĪDZEKLI PĀRSŪTĪŠANAI CAUR CICELIGHTS MŪSU VIDĒ. TAJĀ ARĪ IEROSINĀTS IZVEIDOT TŪRISTU GIDU PI VALODĀS, KAS TIKS VEIDOTS ARĪ DIGITĀLI, VEICINOT SOCIĀLO TĪKLU VEIDOŠANU DAŽĀDĀS VALODĀS, LAI KOPĪGI IZMANTOTU APGŪTO. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTĀ PAREDZĒTS MĀCĪBU KURSS, KAS VELTĪTS ZINĀŠANĀM PAR SKAISTUMA UN VĒSTURISKAS NOZĪMES VIETU EKSPLUATĀCIJU UN APRŪPI SALENTINO TERITORIJĀ. TURKLĀT KULTŪRAS MANTOJUMS IR VIENS NO RESURSIEM, KAS SPĒJ AUDZINĀT UN STIMULĒT JAUNĀKĀS PAAUDZES GARU. TIEŠI SASKAROTIES AR MĀKSLAS UN AINAVU MANTOJUMA KULTŪRAS MANTOJUMU UN PIEŅEMOT PAMATIEDZĪVOTĀJU ELEMENTUS, SKOLĒNI AKTĪVI IESAISTĀS PĒTĪJUMĀ. ŠĀDĀ VEIDĀ CERCHER TIEK MUDINĀTA VIŅUS STIMULĒT UN MUDINĀT VIŅUS PĒTĪT JOMĀ, KURĀ LEXPIEREDZE IR CURIOIT LĪDZEKĻI, LAI MĀCĪTOS, UN BŪT PAR LĪDZEKLI PĀRSŪTĪŠANAI CAUR CICELIGHTS MŪSU VIDĒ. TAJĀ ARĪ IEROSINĀTS IZVEIDOT TŪRISTU GIDU PI VALODĀS, KAS TIKS VEIDOTS ARĪ DIGITĀLI, VEICINOT SOCIĀLO TĪKLU VEIDOŠANU DAŽĀDĀS VALODĀS, LAI KOPĪGI IZMANTOTU APGŪTO. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ПРОЕКТЪТ ПРЕДВИЖДА КУРС ЗА ОБУЧЕНИЕ, ПОСВЕТЕН НА ПОЗНАВАНЕТО НА ЕКСПЛОАТАЦИЯТА И ГРИЖИТЕ ЗА МЕСТА С КРАСОТА И ИСТОРИЧЕСКО ЗНАЧЕНИЕ В РАЙОНА НА SALENTINO. ОСВЕН ТОВА КУЛТУРНОТО НАСЛЕДСТВО Е ЕДИН ОТ РЕСУРСИТЕ, КОИТО МОГАТ ДА ПОДХРАНВАТ И СТИМУЛИРАТ ДУХА НА МЛАДОТО ПОКОЛЕНИЕ. ЧРЕЗ ПРЯК КОНТАКТ С КУЛТУРНОТО НАСЛЕДСТВО НА ХУДОЖЕСТВЕНОТО И ЛАНДШАФТНОТО НАСЛЕДСТВО И ПРИЕМАНЕТО НА МЕСТНИ ЕЛЕМЕНТИ УЧЕНИЦИТЕ УЧАСТВАТ АКТИВНО В ПРОУЧВАНЕТО. ПО ТОЗИ НАЧИН CERCHER СЕ НАСЪРЧАВА ДА ГИ СТИМУЛИРА И ДА ГИ НАСЪРЧАВА ДА ИЗСЛЕДВАТ ОБЛАСТТА, В КОЯТО LEXPERIENCE Е LINUER КЪМ CURIOIT, ЗА ДА СЕ УЧИ И ДА БЪДЕ СРЕДСТВО ЗА ПРЕДАВАНЕ ЧРЕЗ CICELIGHTS В НАШАТА СРЕДА. В НЕГО СЪЩО ТАКА СЕ ПРЕДЛАГА ЕКСКУРЗОВОД НА ЕЗИЦИТЕ НА ПИ, КОЙТО СЪЩО ЩЕ БЪДЕ СЪЗДАДЕН ПО ЦИФРОВ ПЪТ ЧРЕЗ НАСЪРЧАВАНЕ НА СОЦИАЛНИТЕ МРЕЖИ ЧРЕЗ РАЗЛИЧНИТЕ ЕЗИЦИ ЗА СПОДЕЛЕНО ИЗПОЛЗВАНЕ НА НАУЧЕНОТО. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ПРЕДВИЖДА КУРС ЗА ОБУЧЕНИЕ, ПОСВЕТЕН НА ПОЗНАВАНЕТО НА ЕКСПЛОАТАЦИЯТА И ГРИЖИТЕ ЗА МЕСТА С КРАСОТА И ИСТОРИЧЕСКО ЗНАЧЕНИЕ В РАЙОНА НА SALENTINO. ОСВЕН ТОВА КУЛТУРНОТО НАСЛЕДСТВО Е ЕДИН ОТ РЕСУРСИТЕ, КОИТО МОГАТ ДА ПОДХРАНВАТ И СТИМУЛИРАТ ДУХА НА МЛАДОТО ПОКОЛЕНИЕ. ЧРЕЗ ПРЯК КОНТАКТ С КУЛТУРНОТО НАСЛЕДСТВО НА ХУДОЖЕСТВЕНОТО И ЛАНДШАФТНОТО НАСЛЕДСТВО И ПРИЕМАНЕТО НА МЕСТНИ ЕЛЕМЕНТИ УЧЕНИЦИТЕ УЧАСТВАТ АКТИВНО В ПРОУЧВАНЕТО. ПО ТОЗИ НАЧИН CERCHER СЕ НАСЪРЧАВА ДА ГИ СТИМУЛИРА И ДА ГИ НАСЪРЧАВА ДА ИЗСЛЕДВАТ ОБЛАСТТА, В КОЯТО LEXPERIENCE Е LINUER КЪМ CURIOIT, ЗА ДА СЕ УЧИ И ДА БЪДЕ СРЕДСТВО ЗА ПРЕДАВАНЕ ЧРЕЗ CICELIGHTS В НАШАТА СРЕДА. В НЕГО СЪЩО ТАКА СЕ ПРЕДЛАГА ЕКСКУРЗОВОД НА ЕЗИЦИТЕ НА ПИ, КОЙТО СЪЩО ЩЕ БЪДЕ СЪЗДАДЕН ПО ЦИФРОВ ПЪТ ЧРЕЗ НАСЪРЧАВАНЕ НА СОЦИАЛНИТЕ МРЕЖИ ЧРЕЗ РАЗЛИЧНИТЕ ЕЗИЦИ ЗА СПОДЕЛЕНО ИЗПОЛЗВАНЕ НА НАУЧЕНОТО. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ПРЕДВИЖДА КУРС ЗА ОБУЧЕНИЕ, ПОСВЕТЕН НА ПОЗНАВАНЕТО НА ЕКСПЛОАТАЦИЯТА И ГРИЖИТЕ ЗА МЕСТА С КРАСОТА И ИСТОРИЧЕСКО ЗНАЧЕНИЕ В РАЙОНА НА SALENTINO. ОСВЕН ТОВА КУЛТУРНОТО НАСЛЕДСТВО Е ЕДИН ОТ РЕСУРСИТЕ, КОИТО МОГАТ ДА ПОДХРАНВАТ И СТИМУЛИРАТ ДУХА НА МЛАДОТО ПОКОЛЕНИЕ. ЧРЕЗ ПРЯК КОНТАКТ С КУЛТУРНОТО НАСЛЕДСТВО НА ХУДОЖЕСТВЕНОТО И ЛАНДШАФТНОТО НАСЛЕДСТВО И ПРИЕМАНЕТО НА МЕСТНИ ЕЛЕМЕНТИ УЧЕНИЦИТЕ УЧАСТВАТ АКТИВНО В ПРОУЧВАНЕТО. ПО ТОЗИ НАЧИН CERCHER СЕ НАСЪРЧАВА ДА ГИ СТИМУЛИРА И ДА ГИ НАСЪРЧАВА ДА ИЗСЛЕДВАТ ОБЛАСТТА, В КОЯТО LEXPERIENCE Е LINUER КЪМ CURIOIT, ЗА ДА СЕ УЧИ И ДА БЪДЕ СРЕДСТВО ЗА ПРЕДАВАНЕ ЧРЕЗ CICELIGHTS В НАШАТА СРЕДА. В НЕГО СЪЩО ТАКА СЕ ПРЕДЛАГА ЕКСКУРЗОВОД НА ЕЗИЦИТЕ НА ПИ, КОЙТО СЪЩО ЩЕ БЪДЕ СЪЗДАДЕН ПО ЦИФРОВ ПЪТ ЧРЕЗ НАСЪРЧАВАНЕ НА СОЦИАЛНИТЕ МРЕЖИ ЧРЕЗ РАЗЛИЧНИТЕ ЕЗИЦИ ЗА СПОДЕЛЕНО ИЗПОЛЗВАНЕ НА НАУЧЕНОТО. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKT A SALENTINO TERÜLETÉN TALÁLHATÓ SZÉPSÉG- ÉS TÖRTÉNELMI JELENTŐSÉGŰ HELYEK KIAKNÁZÁSÁVAL ÉS GONDOZÁSÁVAL KAPCSOLATOS ISMERETEKRŐL SZÓLÓ KÉPZÉST BIZTOSÍT. EZEN TÚLMENŐEN A KULTURÁLIS ÖRÖKSÉG AZ EGYIK OLYAN ERŐFORRÁS, AMELY KÉPES TÁPLÁLNI ÉS ÖSZTÖNÖZNI A FIATALABB GENERÁCIÓ SZELLEMISÉGÉT. A MŰVÉSZI ÉS TÁJKÉPI ÖRÖKSÉG KULTURÁLIS ÖRÖKSÉGÉVEL VALÓ KÖZVETLEN KAPCSOLAT ÉS AZ ŐSHONOS ELEMEK ÖRÖKBEFOGADÁSA RÉVÉN A TANULÓK AKTÍVAN RÉSZT VESZNEK A TANULMÁNYBAN. ILY MÓDON A CERCHER-T ARRA ÖSZTÖNZIK, HOGY ÖSZTÖNÖZZE ŐKET, ÉS ÖSZTÖNÖZZE ŐKET ARRA, HOGY KUTATÁST FOLYTASSANAK AZON A TERÜLETEN, AHOL A LEXPERIENCE A CURIOIT SZÁMÁRA A TANULÁS, VALAMINT A KÖRNYEZETÜNKBEN A CICELIGHTS-EN KERESZTÜL TÖRTÉNŐ TOVÁBBÍTÁS ESZKÖZE. JAVASLATOT TESZ TOVÁBBÁ EGY PI-NYELVEKEN MEGJELENŐ IDEGENVEZETŐRE, AMELYET DIGITÁLISAN IS ELŐ FOGNAK ÁLLÍTANI AZÁLTAL, HOGY A KÜLÖNBÖZŐ NYELVEKEN NÉPSZERŰSÍTIK A KÖZÖSSÉGI HÁLÓZATÉPÍTÉST A TANULTAK KÖZÖS FELHASZNÁLÁSA ÉRDEKÉBEN. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT A SALENTINO TERÜLETÉN TALÁLHATÓ SZÉPSÉG- ÉS TÖRTÉNELMI JELENTŐSÉGŰ HELYEK KIAKNÁZÁSÁVAL ÉS GONDOZÁSÁVAL KAPCSOLATOS ISMERETEKRŐL SZÓLÓ KÉPZÉST BIZTOSÍT. EZEN TÚLMENŐEN A KULTURÁLIS ÖRÖKSÉG AZ EGYIK OLYAN ERŐFORRÁS, AMELY KÉPES TÁPLÁLNI ÉS ÖSZTÖNÖZNI A FIATALABB GENERÁCIÓ SZELLEMISÉGÉT. A MŰVÉSZI ÉS TÁJKÉPI ÖRÖKSÉG KULTURÁLIS ÖRÖKSÉGÉVEL VALÓ KÖZVETLEN KAPCSOLAT ÉS AZ ŐSHONOS ELEMEK ÖRÖKBEFOGADÁSA RÉVÉN A TANULÓK AKTÍVAN RÉSZT VESZNEK A TANULMÁNYBAN. ILY MÓDON A CERCHER-T ARRA ÖSZTÖNZIK, HOGY ÖSZTÖNÖZZE ŐKET, ÉS ÖSZTÖNÖZZE ŐKET ARRA, HOGY KUTATÁST FOLYTASSANAK AZON A TERÜLETEN, AHOL A LEXPERIENCE A CURIOIT SZÁMÁRA A TANULÁS, VALAMINT A KÖRNYEZETÜNKBEN A CICELIGHTS-EN KERESZTÜL TÖRTÉNŐ TOVÁBBÍTÁS ESZKÖZE. JAVASLATOT TESZ TOVÁBBÁ EGY PI-NYELVEKEN MEGJELENŐ IDEGENVEZETŐRE, AMELYET DIGITÁLISAN IS ELŐ FOGNAK ÁLLÍTANI AZÁLTAL, HOGY A KÜLÖNBÖZŐ NYELVEKEN NÉPSZERŰSÍTIK A KÖZÖSSÉGI HÁLÓZATÉPÍTÉST A TANULTAK KÖZÖS FELHASZNÁLÁSA ÉRDEKÉBEN. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT A SALENTINO TERÜLETÉN TALÁLHATÓ SZÉPSÉG- ÉS TÖRTÉNELMI JELENTŐSÉGŰ HELYEK KIAKNÁZÁSÁVAL ÉS GONDOZÁSÁVAL KAPCSOLATOS ISMERETEKRŐL SZÓLÓ KÉPZÉST BIZTOSÍT. EZEN TÚLMENŐEN A KULTURÁLIS ÖRÖKSÉG AZ EGYIK OLYAN ERŐFORRÁS, AMELY KÉPES TÁPLÁLNI ÉS ÖSZTÖNÖZNI A FIATALABB GENERÁCIÓ SZELLEMISÉGÉT. A MŰVÉSZI ÉS TÁJKÉPI ÖRÖKSÉG KULTURÁLIS ÖRÖKSÉGÉVEL VALÓ KÖZVETLEN KAPCSOLAT ÉS AZ ŐSHONOS ELEMEK ÖRÖKBEFOGADÁSA RÉVÉN A TANULÓK AKTÍVAN RÉSZT VESZNEK A TANULMÁNYBAN. ILY MÓDON A CERCHER-T ARRA ÖSZTÖNZIK, HOGY ÖSZTÖNÖZZE ŐKET, ÉS ÖSZTÖNÖZZE ŐKET ARRA, HOGY KUTATÁST FOLYTASSANAK AZON A TERÜLETEN, AHOL A LEXPERIENCE A CURIOIT SZÁMÁRA A TANULÁS, VALAMINT A KÖRNYEZETÜNKBEN A CICELIGHTS-EN KERESZTÜL TÖRTÉNŐ TOVÁBBÍTÁS ESZKÖZE. JAVASLATOT TESZ TOVÁBBÁ EGY PI-NYELVEKEN MEGJELENŐ IDEGENVEZETŐRE, AMELYET DIGITÁLISAN IS ELŐ FOGNAK ÁLLÍTANI AZÁLTAL, HOGY A KÜLÖNBÖZŐ NYELVEKEN NÉPSZERŰSÍTIK A KÖZÖSSÉGI HÁLÓZATÉPÍTÉST A TANULTAK KÖZÖS FELHASZNÁLÁSA ÉRDEKÉBEN. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SOLÁTHRAÍONN AN TIONSCADAL LE HAGHAIDH CÚRSA OILIÚNA A BHEIDH DÍRITHE AR EOLAS AR SHAOTHRÚ AGUS AR CHÚRAM NA N-ÁITEANNA A BHFUIL ÁILLEACHT AGUS TÁBHACHT STAIRIÚIL I RÉIMSE SALENTINO. THAIRIS SIN, TÁ AN OIDHREACHT CHULTÚRTHA AR CHEANN DE NA HACMHAINNÍ ATÁ IN ANN SPIORAD NA GLÚINE ÓIGE A CHOTHÚ AGUS A SPREAGADH. TRÍ THEAGMHÁIL DHÍREACH A DHÉANAMH LE HOIDHREACHT CHULTÚRTHA NA HOIDHREACHTA EALAÍONTA AGUS TÍRDHREACHA AGUS TRÍ GHNÉITHE DÚCHASACHA A GHLACADH, BÍONN NA DALTAÍ RANNPHÁIRTEACH GO GNÍOMHACH SA STAIDÉAR. AR AN MBEALACH SEO, SPREAGTAR CERCHER CHUN IAD A SPREAGADH AGUS IAD A SPREAGADH CHUN TAIGHDE A DHÉANAMH AR AN RÉIMSE INA BHFUIL LEXPERIENCE INA LINUER DON CURIOIT CHUN FOGHLAIM, AGUS A BHEITH INA FHEITHICIL DON TARCHUR TRÍ CICELIGHTS INÁR DTIMPEALLACHT. MOLANN SÉ FREISIN TREOIR TURASÓIREACHTA I DTEANGACHA PI A CHUIRFEAR AR FÁIL GO DIGITEACH FREISIN TRÍ LÍONRÚ SÓISIALTA A CHUR CHUN CINN TRÍ NA TEANGACHA ÉAGSÚLA CHUN ÚSÁID CHOMHROINNTE A BHAINT AS AN MÉID ATÁ FOGHLAMTHA. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: SOLÁTHRAÍONN AN TIONSCADAL LE HAGHAIDH CÚRSA OILIÚNA A BHEIDH DÍRITHE AR EOLAS AR SHAOTHRÚ AGUS AR CHÚRAM NA N-ÁITEANNA A BHFUIL ÁILLEACHT AGUS TÁBHACHT STAIRIÚIL I RÉIMSE SALENTINO. THAIRIS SIN, TÁ AN OIDHREACHT CHULTÚRTHA AR CHEANN DE NA HACMHAINNÍ ATÁ IN ANN SPIORAD NA GLÚINE ÓIGE A CHOTHÚ AGUS A SPREAGADH. TRÍ THEAGMHÁIL DHÍREACH A DHÉANAMH LE HOIDHREACHT CHULTÚRTHA NA HOIDHREACHTA EALAÍONTA AGUS TÍRDHREACHA AGUS TRÍ GHNÉITHE DÚCHASACHA A GHLACADH, BÍONN NA DALTAÍ RANNPHÁIRTEACH GO GNÍOMHACH SA STAIDÉAR. AR AN MBEALACH SEO, SPREAGTAR CERCHER CHUN IAD A SPREAGADH AGUS IAD A SPREAGADH CHUN TAIGHDE A DHÉANAMH AR AN RÉIMSE INA BHFUIL LEXPERIENCE INA LINUER DON CURIOIT CHUN FOGHLAIM, AGUS A BHEITH INA FHEITHICIL DON TARCHUR TRÍ CICELIGHTS INÁR DTIMPEALLACHT. MOLANN SÉ FREISIN TREOIR TURASÓIREACHTA I DTEANGACHA PI A CHUIRFEAR AR FÁIL GO DIGITEACH FREISIN TRÍ LÍONRÚ SÓISIALTA A CHUR CHUN CINN TRÍ NA TEANGACHA ÉAGSÚLA CHUN ÚSÁID CHOMHROINNTE A BHAINT AS AN MÉID ATÁ FOGHLAMTHA. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SOLÁTHRAÍONN AN TIONSCADAL LE HAGHAIDH CÚRSA OILIÚNA A BHEIDH DÍRITHE AR EOLAS AR SHAOTHRÚ AGUS AR CHÚRAM NA N-ÁITEANNA A BHFUIL ÁILLEACHT AGUS TÁBHACHT STAIRIÚIL I RÉIMSE SALENTINO. THAIRIS SIN, TÁ AN OIDHREACHT CHULTÚRTHA AR CHEANN DE NA HACMHAINNÍ ATÁ IN ANN SPIORAD NA GLÚINE ÓIGE A CHOTHÚ AGUS A SPREAGADH. TRÍ THEAGMHÁIL DHÍREACH A DHÉANAMH LE HOIDHREACHT CHULTÚRTHA NA HOIDHREACHTA EALAÍONTA AGUS TÍRDHREACHA AGUS TRÍ GHNÉITHE DÚCHASACHA A GHLACADH, BÍONN NA DALTAÍ RANNPHÁIRTEACH GO GNÍOMHACH SA STAIDÉAR. AR AN MBEALACH SEO, SPREAGTAR CERCHER CHUN IAD A SPREAGADH AGUS IAD A SPREAGADH CHUN TAIGHDE A DHÉANAMH AR AN RÉIMSE INA BHFUIL LEXPERIENCE INA LINUER DON CURIOIT CHUN FOGHLAIM, AGUS A BHEITH INA FHEITHICIL DON TARCHUR TRÍ CICELIGHTS INÁR DTIMPEALLACHT. MOLANN SÉ FREISIN TREOIR TURASÓIREACHTA I DTEANGACHA PI A CHUIRFEAR AR FÁIL GO DIGITEACH FREISIN TRÍ LÍONRÚ SÓISIALTA A CHUR CHUN CINN TRÍ NA TEANGACHA ÉAGSÚLA CHUN ÚSÁID CHOMHROINNTE A BHAINT AS AN MÉID ATÁ FOGHLAMTHA. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET GER EN UTBILDNING SOM ÄGNAS KUNSKAP OM UTNYTTJANDE OCH VÅRD AV PLATSER AV SKÖNHET OCH HISTORISK BETYDELSE I OMRÅDET SALENTINO. KULTURARVET ÄR DESSUTOM EN AV DE RESURSER SOM KAN FRÄMJA OCH STIMULERA DEN YNGRE GENERATIONENS ANDA. GENOM DIREKTKONTAKT MED DET KONSTNÄRLIGA ARVET OCH LANDSKAPSARVETS KULTURARV OCH ADOPTION AV INHEMSKA ELEMENT DELTAR ELEVERNA AKTIVT I STUDIEN. PÅ DETTA SÄTT UPPMUNTRAS CERCHER ATT STIMULERA DEM OCH UPPMUNTRA DEM ATT FORSKA PÅ DET OMRÅDE DÄR LEXPERIENCE ÄR EN LINUER TILL CURIOIT ATT LÄRA, OCH ATT VARA ETT VERKTYG FÖR ÖVERFÖRING VIA CICELIGHTS I VÅR MILJÖ. DET FÖRESLÅS OCKSÅ EN TURISTGUIDE PÅ PI-SPRÅK SOM OCKSÅ KOMMER ATT PRODUCERAS DIGITALT GENOM ATT FRÄMJA SOCIALA NÄTVERK GENOM DE OLIKA SPRÅKEN FÖR EN GEMENSAM ANVÄNDNING AV DET SOM HAR LÄRT SIG. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET GER EN UTBILDNING SOM ÄGNAS KUNSKAP OM UTNYTTJANDE OCH VÅRD AV PLATSER AV SKÖNHET OCH HISTORISK BETYDELSE I OMRÅDET SALENTINO. KULTURARVET ÄR DESSUTOM EN AV DE RESURSER SOM KAN FRÄMJA OCH STIMULERA DEN YNGRE GENERATIONENS ANDA. GENOM DIREKTKONTAKT MED DET KONSTNÄRLIGA ARVET OCH LANDSKAPSARVETS KULTURARV OCH ADOPTION AV INHEMSKA ELEMENT DELTAR ELEVERNA AKTIVT I STUDIEN. PÅ DETTA SÄTT UPPMUNTRAS CERCHER ATT STIMULERA DEM OCH UPPMUNTRA DEM ATT FORSKA PÅ DET OMRÅDE DÄR LEXPERIENCE ÄR EN LINUER TILL CURIOIT ATT LÄRA, OCH ATT VARA ETT VERKTYG FÖR ÖVERFÖRING VIA CICELIGHTS I VÅR MILJÖ. DET FÖRESLÅS OCKSÅ EN TURISTGUIDE PÅ PI-SPRÅK SOM OCKSÅ KOMMER ATT PRODUCERAS DIGITALT GENOM ATT FRÄMJA SOCIALA NÄTVERK GENOM DE OLIKA SPRÅKEN FÖR EN GEMENSAM ANVÄNDNING AV DET SOM HAR LÄRT SIG. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET GER EN UTBILDNING SOM ÄGNAS KUNSKAP OM UTNYTTJANDE OCH VÅRD AV PLATSER AV SKÖNHET OCH HISTORISK BETYDELSE I OMRÅDET SALENTINO. KULTURARVET ÄR DESSUTOM EN AV DE RESURSER SOM KAN FRÄMJA OCH STIMULERA DEN YNGRE GENERATIONENS ANDA. GENOM DIREKTKONTAKT MED DET KONSTNÄRLIGA ARVET OCH LANDSKAPSARVETS KULTURARV OCH ADOPTION AV INHEMSKA ELEMENT DELTAR ELEVERNA AKTIVT I STUDIEN. PÅ DETTA SÄTT UPPMUNTRAS CERCHER ATT STIMULERA DEM OCH UPPMUNTRA DEM ATT FORSKA PÅ DET OMRÅDE DÄR LEXPERIENCE ÄR EN LINUER TILL CURIOIT ATT LÄRA, OCH ATT VARA ETT VERKTYG FÖR ÖVERFÖRING VIA CICELIGHTS I VÅR MILJÖ. DET FÖRESLÅS OCKSÅ EN TURISTGUIDE PÅ PI-SPRÅK SOM OCKSÅ KOMMER ATT PRODUCERAS DIGITALT GENOM ATT FRÄMJA SOCIALA NÄTVERK GENOM DE OLIKA SPRÅKEN FÖR EN GEMENSAM ANVÄNDNING AV DET SOM HAR LÄRT SIG. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTI RAAMES KORRALDATAKSE KOOLITUSKURSUS, MIS ON PÜHENDATUD SALENTINO PIIRKONNA ILU- JA AJALOOLISE TÄHTSUSEGA PAIKADE EKSPLUATEERIMISELE JA HOOLDAMISELE. LISAKS ON KULTUURIPÄRAND ÜKS RESSURSSIDEST, MIS SUUDAB NOOREMA PÕLVKONNA VAIMU KASVATADA JA STIMULEERIDA. OTSESE KONTAKTI KAUDU KUNSTI- JA MAASTIKUPÄRANDI KULTUURIPÄRANDIGA NING PÕLISVORMIDE OMAKSVÕTMISEGA OSALEVAD ÕPILASED AKTIIVSELT UURINGUS. SEL VIISIL JULGUSTATAKSE CERCHERI NEID STIMULEERIMA JA JULGUSTAMA NEID UURIMA VALDKONNAS, KUS LEXPERIENCE ON CURIOITILE ÕPPIMISEKS LINUER, NING OLEMA MEIE KESKKONNAS CICELIGHTSI KAUDU EDASTAMISE VAHEND. SAMUTI TEHAKSE ETTEPANEK LUUA PI-KEELTES GIID, MIS KOOSTATAKSE KA DIGITAALSELT, EDENDADES ERI KEELTE KAUDU SUHTLUSVÕRGUSTIKKE, ET ÕPITUT ÜHISELT KASUTADA. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI RAAMES KORRALDATAKSE KOOLITUSKURSUS, MIS ON PÜHENDATUD SALENTINO PIIRKONNA ILU- JA AJALOOLISE TÄHTSUSEGA PAIKADE EKSPLUATEERIMISELE JA HOOLDAMISELE. LISAKS ON KULTUURIPÄRAND ÜKS RESSURSSIDEST, MIS SUUDAB NOOREMA PÕLVKONNA VAIMU KASVATADA JA STIMULEERIDA. OTSESE KONTAKTI KAUDU KUNSTI- JA MAASTIKUPÄRANDI KULTUURIPÄRANDIGA NING PÕLISVORMIDE OMAKSVÕTMISEGA OSALEVAD ÕPILASED AKTIIVSELT UURINGUS. SEL VIISIL JULGUSTATAKSE CERCHERI NEID STIMULEERIMA JA JULGUSTAMA NEID UURIMA VALDKONNAS, KUS LEXPERIENCE ON CURIOITILE ÕPPIMISEKS LINUER, NING OLEMA MEIE KESKKONNAS CICELIGHTSI KAUDU EDASTAMISE VAHEND. SAMUTI TEHAKSE ETTEPANEK LUUA PI-KEELTES GIID, MIS KOOSTATAKSE KA DIGITAALSELT, EDENDADES ERI KEELTE KAUDU SUHTLUSVÕRGUSTIKKE, ET ÕPITUT ÜHISELT KASUTADA. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI RAAMES KORRALDATAKSE KOOLITUSKURSUS, MIS ON PÜHENDATUD SALENTINO PIIRKONNA ILU- JA AJALOOLISE TÄHTSUSEGA PAIKADE EKSPLUATEERIMISELE JA HOOLDAMISELE. LISAKS ON KULTUURIPÄRAND ÜKS RESSURSSIDEST, MIS SUUDAB NOOREMA PÕLVKONNA VAIMU KASVATADA JA STIMULEERIDA. OTSESE KONTAKTI KAUDU KUNSTI- JA MAASTIKUPÄRANDI KULTUURIPÄRANDIGA NING PÕLISVORMIDE OMAKSVÕTMISEGA OSALEVAD ÕPILASED AKTIIVSELT UURINGUS. SEL VIISIL JULGUSTATAKSE CERCHERI NEID STIMULEERIMA JA JULGUSTAMA NEID UURIMA VALDKONNAS, KUS LEXPERIENCE ON CURIOITILE ÕPPIMISEKS LINUER, NING OLEMA MEIE KESKKONNAS CICELIGHTSI KAUDU EDASTAMISE VAHEND. SAMUTI TEHAKSE ETTEPANEK LUUA PI-KEELTES GIID, MIS KOOSTATAKSE KA DIGITAALSELT, EDENDADES ERI KEELTE KAUDU SUHTLUSVÕRGUSTIKKE, ET ÕPITUT ÜHISELT KASUTADA. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
TRICASE | |||||||||||||||
| Property / location (string): TRICASE / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
14,424.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 14,424.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
8,718.62 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 8,718.62 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:26, 8 April 2023
Project Q687824 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | I KNOW... LIVE TI |
Project Q687824 in Italy |
Statements
8,718.62 Euro
0 references
14,424.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
12 October 2018
0 references
11 June 2019
0 references
31 August 2019
0 references
I.C. TRICASE VIA APULIA
0 references
39°55'49.51"N, 18°21'19.19"E
0 references
IL PROGETTO PREVEDE UN PERCORSO FORMATIVO DEDICATO ALLA CONOSCENZA ALLA VALORIZZAZIONE E ALLA CURA DI LUOGHI DI BELLEZZA E IMPORTANZA STORICA PRESENTI NEL TERRITORIO SALENTINO. PER ALTRO LEREDIT DEL PATRIMONIO CULTURALE RAPPRESENTA UNA DELLE RISORSE IN GRADO DI ALIMENTARE E INCENTIVARE LO SPIRITO DINIZIATIVA E DIMPRENDITORIALIT NELLE NUOVE GENERAZIONI. ATTRAVERSO UN CONTATTO DIRETTO CON IL PATRIMONIO CULTURALE ARTISTICO E PAESAGGISTICO E LADOZIONE DI ELEMENTI AUTOCTONI SI PREVEDE DI COINVOLGERE ATTIVAMENTE GLI ALUNNI CHE MANIFESTANO POCA ATTITUDINE ALLO STUDIO. IN TAL MODO SI CERCHER DI STIMOLARLI E DI INVOGLIARLI AD UNA RICERCA SUL CAMPO DOVE LESPERIENZA MAESTRA DI VITA DIA LINPUT ALLA CURIOSIT DI APPRENDERE E SIA VEICOLO DI TRASMISSIONE ATTRAVERSO I CICERONI DEL NOSTRO AMBIENTE PROPONENDO INOLTRE UNA GUIDA TURISTICA IN PI LINGUE DA REALIZZARE ANCHE DIGITALMENTE PROMUOVENDO LA SOCIALIZZAZIONE ATTRAVERSO I DIVERSI LINGUAGGI PER UNA FRUIZIONE CONDIVISA DI QUANTO APPRESO. (Italian)
0 references
THE PROJECT PROVIDES FOR A TRAINING COURSE DEVOTED TO KNOWLEDGE OF THE EXPLOITATION AND CARE OF PLACES OF BEAUTY AND HISTORICAL IMPORTANCE IN THE AREA OF SALENTINO. MOREOVER, CULTURAL HERITAGE IS ONE OF THE RESOURCES IN A POSITION TO NURTURE AND STIMULATE THE SPIRIT OF THE YOUNGER GENERATION. THROUGH DIRECT CONTACT WITH THE CULTURAL HERITAGE OF THE ARTISTIC AND LANDSCAPE HERITAGE AND THE ADOPTION OF INDIGENOUS ELEMENTS, PUPILS ARE ACTIVELY INVOLVED IN THE STUDY. IN THIS WAY, CERCHER IS ENCOURAGED TO STIMULATE THEM AND ENCOURAGE THEM TO RESEARCH ON THE FIELD WHERE LEXPERIENCE IS A LINUER TO THE CURIOIT TO LEARN, AND TO BE A VEHICLE FOR THE TRANSMISSION VIA CICELIGHTS IN OUR ENVIRONMENT. IT ALSO PROPOSES A TOURIST GUIDE IN PI LANGUAGES THAT WILL ALSO BE PRODUCED DIGITALLY BY PROMOTING SOCIAL NETWORKING THROUGH THE DIFFERENT LANGUAGES FOR A SHARED USE OF WHAT HAS BEEN LEARNED. (English)
0 references
LE PROJET COMPREND UN COURS DE FORMATION DÉDIÉ À LA CONNAISSANCE DE LA VALORISATION ET DU SOIN DES LIEUX DE BEAUTÉ ET D’IMPORTANCE HISTORIQUE PRÉSENTS DANS LE TERRITOIRE DU SALENTINO. EN OUTRE, LE PATRIMOINE CULTUREL EST L’UNE DES RESSOURCES CAPABLES DE NOURRIR ET DE STIMULER L’ESPRIT D’INITIATIVE ET DE DIMPRENDITORIALIT DANS LES NOUVELLES GÉNÉRATIONS. GRÂCE À UN CONTACT DIRECT AVEC LE PATRIMOINE CULTUREL ARTISTIQUE ET PAYSAGER ET À L’ADOPTION D’ÉLÉMENTS INDIGÈNES, IL EST PRÉVU D’IMPLIQUER ACTIVEMENT LES ÉLÈVES QUI ONT PEU D’APTITUDES À ÉTUDIER. DE CETTE MANIÈRE, IL ESSAIE DE LES STIMULER ET DE LES ENCOURAGER À LA RECHERCHE DANS LE DOMAINE OÙ L’EXPÉRIENCE DE MAÎTRE DE LA VIE DONNE LINPUT À LA CURIOSITÉ DE L’APPRENTISSAGE ET EST UN VÉHICULE DE TRANSMISSION À TRAVERS LES CICEROS DE NOTRE ENVIRONNEMENT EN PROPOSANT ÉGALEMENT UN GUIDE TOURISTIQUE EN LANGUES PI À RÉALISER ÉGALEMENT EN PROMOUVANT NUMÉRIQUEMENT LA SOCIALISATION À TRAVERS LES DIFFÉRENTES LANGUES POUR UNE JOUISSANCE PARTAGÉE DE CE QUI A APPRIS. (French)
9 December 2021
0 references
DAS PROJEKT UMFASST EINEN SCHULUNGSKURS, DER SICH MIT DEM WISSEN ÜBER DIE VALORISIERUNG UND PFLEGE VON ORTEN DER SCHÖNHEIT UND HISTORISCHEN BEDEUTUNG IM GEBIET VON SALENTINO BEFASST. DARÜBER HINAUS IST DAS KULTURERBE EINES DER RESSOURCEN, DIE DEN GEIST DER INITIATIVE UND DIMPRENDITORIALIT IN DEN NEUEN GENERATIONEN ERNÄHREN UND STIMULIEREN KÖNNEN. DURCH EINEN DIREKTEN KONTAKT MIT DEM KÜNSTLERISCHEN UND LANDSCHAFTLICHEN KULTURERBE UND DER ÜBERNAHME EINHEIMISCHER ELEMENTE IST ES GEPLANT, SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER AKTIV EINZUBEZIEHEN, DIE WENIG FÄHIGKEIT ZUM STUDIUM ZEIGEN. AUF DIESE WEISE VERSUCHT ER, SIE ZU STIMULIEREN UND SIE DAZU ZU ERMUTIGEN, AUF DEM GEBIET ZU FORSCHEN, WO DIE MEISTERERFAHRUNG DES LEBENS LINPUT DER NEUGIER DES LERNENS VERLEIHT UND EIN TRÄGER DER ÜBERTRAGUNG DURCH DIE CICEROS UNSERER UMGEBUNG IST, DER AUCH EINEN FREMDENFÜHRER IN PI-SPRACHEN VORSCHLÄGT, UM AUCH DIGITAL DIE SOZIALISIERUNG DURCH DIE VERSCHIEDENEN SPRACHEN FÜR EINEN GEMEINSAMEN GENUSS DESSEN ZU VERWIRKLICHEN. (German)
19 December 2021
0 references
HET PROJECT OMVAT EEN TRAININGSCURSUS GERICHT OP DE KENNIS VAN DE VALORISATIE EN VERZORGING VAN SCHOONHEIDS- EN HISTORISCHE PLAATSEN DIE AANWEZIG ZIJN OP HET GRONDGEBIED VAN SALENTINO. BOVENDIEN IS HET ERFGOED VAN CULTUREEL ERFGOED EEN VAN DE MIDDELEN OM DE GEEST VAN INITIATIEF EN DIMPRENDITORIALIT IN DE NIEUWE GENERATIES TE VOEDEN EN TE STIMULEREN. DOOR MIDDEL VAN EEN DIRECT CONTACT MET HET ARTISTIEKE EN LANDSCHAPSCULTUREEL ERFGOED EN HET GEBRUIK VAN INHEEMSE ELEMENTEN, IS HET DE BEDOELING OM LEERLINGEN DIE WEINIG BEKWAAM ZIJN OM TE STUDEREN, ACTIEF TE BETREKKEN. OP DEZE MANIER PROBEERT HIJ HEN TE STIMULEREN EN HEN AAN TE MOEDIGEN OM ONDERZOEK TE DOEN OP HET GEBIED WAAR DE MASTERERVARING VAN HET LEVEN LINPUT AAN DE NIEUWSGIERIGHEID VAN HET LEREN GEEFT EN EEN VOERTUIG IS VAN OVERDRACHT DOOR DE CICEROS VAN ONZE OMGEVING EN STELT OOK EEN TOERISTISCHE GIDS IN PI-TALEN VOOR OM OOK DIGITAAL SOCIALISATIE VIA DE VERSCHILLENDE TALEN TE BEVORDEREN VOOR EEN GEDEELD GENOT VAN WAT GELEERD IS. (Dutch)
11 January 2022
0 references
EL PROYECTO INCLUYE UN CURSO DE FORMACIÓN DEDICADO AL CONOCIMIENTO DE LA VALORIZACIÓN Y CUIDADO DE LUGARES DE BELLEZA E IMPORTANCIA HISTÓRICA PRESENTES EN EL TERRITORIO DE SALENTINO. ADEMÁS, EL PATRIMONIO CULTURAL ES UNO DE LOS RECURSOS CAPACES DE ALIMENTAR Y ESTIMULAR EL ESPÍRITU DE INICIATIVA Y DIMPRENDITORIALIT EN LAS NUEVAS GENERACIONES. A TRAVÉS DE UN CONTACTO DIRECTO CON EL PATRIMONIO CULTURAL ARTÍSTICO Y PAISAJÍSTICO Y LA ADOPCIÓN DE ELEMENTOS NATIVOS, SE PREVÉ LA PARTICIPACIÓN ACTIVA DE LOS ALUMNOS QUE MUESTRAN POCA CAPACIDAD PARA ESTUDIAR. DE ESTA MANERA TRATA DE ESTIMULARLOS Y ANIMARLOS A INVESTIGAR EN EL CAMPO DONDE LA EXPERIENCIA MAGISTRAL DE LA VIDA DA LINPUT A LA CURIOSIDAD DEL APRENDIZAJE Y ES UN VEHÍCULO DE TRANSMISIÓN A TRAVÉS DE LOS CICEROS DE NUESTRO ENTORNO PROPONIENDO TAMBIÉN UNA GUÍA TURÍSTICA EN LENGUAS PI A REALIZARSE TAMBIÉN PROMOVIENDO DIGITALMENTE LA SOCIALIZACIÓN A TRAVÉS DE LOS DIFERENTES IDIOMAS PARA UN DISFRUTE COMPARTIDO DE LO APRENDIDO. (Spanish)
29 January 2022
0 references
PROJEKTET OMFATTER ET KURSUS OM VIDEN OM UDNYTTELSE OG PLEJE AF STEDER AF SKØNHED OG HISTORISK BETYDNING I SALENTINO-OMRÅDET. DESUDEN ER KULTURARVEN EN AF DE RESSOURCER, DER ER I STAND TIL AT NÆRE OG STIMULERE DEN YNGRE GENERATIONS ÅND. GENNEM DIREKTE KONTAKT MED KULTURARVEN I DEN KUNSTNERISKE OG LANDSKABSMÆSSIGE ARV OG VEDTAGELSEN AF INDFØDTE ELEMENTER ER ELEVERNE AKTIVT INVOLVERET I UNDERSØGELSEN. PÅ DENNE MÅDE OPFORDRES CERCHER TIL AT STIMULERE DEM OG TILSKYNDE DEM TIL AT FORSKE PÅ OMRÅDET, HVOR LEXPERIENCE ER EN LINUER FOR CURIOIT AT LÆRE, OG AT VÆRE ET REDSKAB TIL TRANSMISSION VIA CICELIGHTS I VORES MILJØ. DEN FORESLÅR OGSÅ EN TURISTGUIDE PÅ PI-SPROG, SOM OGSÅ VIL BLIVE PRODUCERET DIGITALT VED AT FREMME SOCIALE NETVÆRK VIA DE FORSKELLIGE SPROG MED HENBLIK PÅ EN FÆLLES BRUG AF DET, DER ER BLEVET LÆRT. (Danish)
25 July 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΈΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΑΦΙΕΡΩΜΈΝΟ ΣΤΗ ΓΝΏΣΗ ΤΗΣ ΕΚΜΕΤΆΛΛΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΦΡΟΝΤΊΔΑΣ ΤΩΝ ΧΏΡΩΝ ΟΜΟΡΦΙΆΣ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΚΉΣ ΣΗΜΑΣΊΑΣ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΤΟΥ ΣΑΛΕΝΤΊΝΟ. ΕΠΙΠΛΈΟΝ, Η ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑΣ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΠΌΡΟΥΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΚΑΛΛΙΕΡΓΉΣΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΤΟΝΏΣΕΙ ΤΟ ΠΝΕΎΜΑ ΤΗΣ ΝΕΌΤΕΡΗΣ ΓΕΝΙΆΣ. ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΆΜΕΣΗΣ ΕΠΑΦΉΣ ΜΕ ΤΗΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆ ΤΗΣ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΉΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆΣ ΤΟΥ ΤΟΠΊΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΥΙΟΘΈΤΗΣΗΣ ΑΥΤΟΧΘΌΝΩΝ ΣΤΟΙΧΕΊΩΝ, ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΕΝΕΡΓΆ ΣΤΗ ΜΕΛΈΤΗ. ΜΕ ΤΟΝ ΤΡΌΠΟ ΑΥΤΌ, ΤΟ CERCHER ΕΝΘΑΡΡΎΝΕΤΑΙ ΝΑ ΤΟΥΣ ΕΝΘΑΡΡΎΝΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΤΟΥΣ ΕΝΘΑΡΡΎΝΕΙ ΝΑ ΕΡΕΥΝΉΣΟΥΝ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΌΠΟΥ Η LEXPERIENCE ΕΊΝΑΙ ΜΙΑ LINUER ΠΡΟΣ ΤΗΝ CURIOIT ΓΙΑ ΝΑ ΜΆΘΟΥΝ, ΚΑΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑ ΌΧΗΜΑ ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΤΆΔΟΣΗ ΜΈΣΩ CICELIGHTS ΣΤΟ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΜΑΣ. ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΈΝΑΝ ΤΟΥΡΙΣΤΙΚΌ ΟΔΗΓΌ ΣΤΙΣ ΓΛΏΣΣΕΣ PI, Ο ΟΠΟΊΟΣ ΘΑ ΠΑΡΆΓΕΤΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΨΗΦΙΑΚΆ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΠΡΟΏΘΗΣΗΣ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΔΙΚΤΎΩΣΗΣ ΜΈΣΩ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΓΛΩΣΣΏΝ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΚΟΙΝΉ ΧΡΉΣΗ ΌΣΩΝ ΈΧΟΥΝ ΜΆΘΕΙ. (Greek)
25 July 2022
0 references
PROJEKT OSIGURAVA TEČAJ POSVEĆEN POZNAVANJU EKSPLOATACIJE I BRIGE O MJESTIMA LJEPOTE I POVIJESNE VAŽNOSTI NA PODRUČJU SALENTINA. OSIM TOGA, KULTURNA BAŠTINA JEDAN JE OD RESURSA KOJI MOGU NJEGOVATI I POTICATI DUH MLAĐE GENERACIJE. KROZ IZRAVAN KONTAKT S KULTURNOM BAŠTINOM UMJETNIČKE I KRAJOBRAZNE BAŠTINE TE USVAJANJEM AUTOHTONIH ELEMENATA, UČENICI SU AKTIVNO UKLJUČENI U STUDIJU. NA TAJ NAČIN CERCHER SE POTIČE DA IH POTAKNE I POTAKNE NA ISTRAŽIVANJE NA PODRUČJU GDJE JE LEXPERIENCE LINUER ZA CURIOIT KAKO BI NAUČIO I DA BUDE SREDSTVO ZA PRIJENOS PUTEM CICELIGHTS-A U NAŠEM OKRUŽENJU. TAKOĐER PREDLAŽE TURISTIČKI VODIČ NA JEZICIMA PI KOJI ĆE SE TAKOĐER DIGITALNO PROIZVODITI PROMICANJEM DRUŠTVENIH MREŽA PUTEM RAZLIČITIH JEZIKA ZA ZAJEDNIČKO KORIŠTENJE NAUČENIH JEZIKA. (Croatian)
25 July 2022
0 references
PROIECTUL PREVEDE UN CURS DE FORMARE DEDICAT CUNOAȘTERII EXPLOATĂRII ȘI ÎNGRIJIRII LOCURILOR DE FRUMUSEȚE ȘI DE IMPORTANȚĂ ISTORICĂ DIN ZONA SALENTINO. ÎN PLUS, PATRIMONIUL CULTURAL ESTE UNA DINTRE RESURSELE ÎN MĂSURĂ SĂ CULTIVE ȘI SĂ STIMULEZE SPIRITUL TINEREI GENERAȚII. PRIN CONTACTUL DIRECT CU PATRIMONIUL CULTURAL AL PATRIMONIULUI ARTISTIC ȘI PEISAGISTIC ȘI PRIN ADOPTAREA ELEMENTELOR INDIGENE, ELEVII SUNT IMPLICAȚI ACTIV ÎN STUDIU. ÎN ACEST FEL, CERCHER ESTE ÎNCURAJAT SĂ-I STIMULEZE ȘI SĂ-I ÎNCURAJEZE SĂ CERCETEZE ÎN DOMENIUL ÎN CARE LEXPERIENCE ESTE UN LINUER PENTRU CURIOIT PENTRU A ÎNVĂȚA ȘI SĂ FIE UN VEHICUL PENTRU TRANSMITEREA PRIN INTERMEDIUL CICELIGHTS ÎN MEDIUL NOSTRU. DE ASEMENEA, PROPUNE UN GHID TURISTIC ÎN LIMBILE PI, CARE VA FI, DE ASEMENEA, PRODUS DIGITAL PRIN PROMOVAREA REȚELELOR SOCIALE PRIN INTERMEDIUL DIFERITELOR LIMBI, PENTRU A UTILIZA ÎN COMUN CEEA CE S-A ÎNVĂȚAT. (Romanian)
25 July 2022
0 references
PROJEKT ZABEZPEČUJE KURZ ODBORNEJ PRÍPRAVY VENOVANÝ ZNALOSTIAM O VYUŽÍVANÍ A STAROSTLIVOSTI O MIESTA KRÁSY A HISTORICKÉHO VÝZNAMU V OBLASTI SALENTINA. KULTÚRNE DEDIČSTVO JE NAVYŠE JEDNÝM ZO ZDROJOV, KTORÉ SÚ SCHOPNÉ PODPOROVAŤ A STIMULOVAŤ DUCHA MLADŠEJ GENERÁCIE. PROSTREDNÍCTVOM PRIAMEHO KONTAKTU S KULTÚRNYM DEDIČSTVOM UMELECKÉHO A KRAJINNÉHO DEDIČSTVA A OSVOJENÍM PÔVODNÝCH PRVKOV SA DO ŠTÚDIE AKTÍVNE ZAPÁJAJÚ ŽIACI. TÝMTO SPÔSOBOM JE CERCHER POVZBUDZOVANÝ, ABY ICH STIMULOVAL A POVZBUDZOVAL K VÝSKUMU V OBLASTI, KDE JE LEXPERIENCE LINUER PRE CURIOIT UČIŤ SA A BYŤ PROSTRIEDKOM NA PRENOS PROSTREDNÍCTVOM CICELIGHTS V NAŠOM PROSTREDÍ. NAVRHUJE SA V ŇOM AJ TURISTICKÝ SPRIEVODCA V JAZYKOCH PI, KTORÝ SA VYTVORÍ AJ V DIGITÁLNEJ PODOBE PROSTREDNÍCTVOM PODPORY SOCIÁLNYCH SIETÍ PROSTREDNÍCTVOM RÔZNYCH JAZYKOV NA SPOLOČNÉ VYUŽÍVANIE ZÍSKANÝCH POZNATKOV. (Slovak)
25 July 2022
0 references
IL-PROĠETT JIPPROVDI GĦAL KORS TA’ TAĦRIĠ IDDEDIKAT GĦALL-GĦARFIEN TAL-ISFRUTTAMENT U L-KURA TA’ POSTIJIET TA’ SBUĦIJA U TA’ IMPORTANZA STORIKA FIL-QASAM TA’ SALENTINO. BARRA MINN HEKK, IL-WIRT KULTURALI HUWA WIEĦED MIR-RIŻORSI F’POŻIZZJONI LI JRAWWEM U JISTIMULA L-ISPIRTU TAL-ĠENERAZZJONI ŻAGĦŻUGĦA. PERMEZZ TA’ KUNTATT DIRETT MAL-WIRT KULTURALI TAL-WIRT ARTISTIKU U TAL-PAJSAĠĠ U L-ADOZZJONI TA’ ELEMENTI INDIĠENI, L-ISTUDENTI HUMA INVOLUTI B’MOD ATTIV FL-ISTUDJU. B’DAN IL-MOD, CERCHER HUWA MĦEĠĠEĠ JISTIMULAHOM U JĦEĠĠIĠHOM BIEX JIRRIĊERKAW DWAR IL-QASAM FEJN IL-LEXPERIENCE HIJA LINUER LILL-CURIOIT BIEX JITGĦALLMU, U BIEX IKUNU MEZZ GĦAT-TRAŻMISSJONI PERMEZZ TA’ CICELIGHTS FL-AMBJENT TAGĦNA. TIPPROPONI WKOLL GWIDA TURISTIKA FIL-LINGWI PI LI SE TIĠI PRODOTTA WKOLL B’MOD DIĠITALI BILLI JIĠI PROMOSS IN-NETWERKING SOĊJALI PERMEZZ TAL-LINGWI DIFFERENTI GĦALL-UŻU KONDIVIŻ TA’ DAK LI JKUN TGĦALLIMNA. (Maltese)
25 July 2022
0 references
O PROJETO PREVÊ UM CURSO DE FORMAÇÃO DEDICADO AO CONHECIMENTO DA EXPLORAÇÃO E CUIDADO DE LUGARES DE BELEZA E IMPORTÂNCIA HISTÓRICA NA ÁREA DE SALENTINO. ALÉM DISSO, O PATRIMÓNIO CULTURAL É UM DOS RECURSOS EM CONDIÇÕES DE ALIMENTAR E ESTIMULAR O ESPÍRITO DA GERAÇÃO MAIS JOVEM. ATRAVÉS DO CONTACTO DIRETO COM O PATRIMÓNIO CULTURAL DO PATRIMÓNIO ARTÍSTICO E PAISAGÍSTICO E DA ADOÇÃO DE ELEMENTOS INDÍGENAS, OS ALUNOS PARTICIPAM ATIVAMENTE NO ESTUDO. DESTA FORMA, O CERCHER É INCENTIVADO A ESTIMULÁ-LOS E INCENTIVÁ-LOS A PESQUISAR NO CAMPO ONDE A LEXPERIÊNCIA É UM LINUER PARA O CURIOIT PARA APRENDER, E SER UM VEÍCULO PARA A TRANSMISSÃO VIA CICELIGHTS EM NOSSO AMBIENTE. PROPÕE TAMBÉM UM GUIA TURÍSTICO EM LÍNGUAS DE PI QUE TAMBÉM SERÁ PRODUZIDO DIGITALMENTE ATRAVÉS DA PROMOÇÃO DE REDES SOCIAIS ATRAVÉS DAS DIFERENTES LÍNGUAS PARA UMA UTILIZAÇÃO PARTILHADA DO QUE FOI APRENDIDO. (Portuguese)
25 July 2022
0 references
HANKKEESSA JÄRJESTETÄÄN KOULUTUSKURSSI, JOSSA KÄSITELLÄÄN KAUNEUDEN JA HISTORIALLISEN MERKITYKSEN HYÖDYNTÄMISTÄ JA HOITOA SALENTINON ALUEELLA. LISÄKSI KULTTUURIPERINTÖ ON YKSI NIISTÄ VOIMAVAROISTA, JOILLA VOIDAAN VAALIA JA EDISTÄÄ NUOREMMAN SUKUPOLVEN HENKEÄ. OPPILAAT OVAT AKTIIVISESTI MUKANA TUTKIMUKSESSA, SILLÄ HE OVAT SUORAAN YHTEYDESSÄ TAIDE- JA MAISEMAPERINNÖN KULTTUURIPERINTÖÖN JA OMAKSUVAT ALKUPERÄISVÄESTÖN. TÄLLÄ TAVOIN CERCHERIA KANNUSTETAAN KANNUSTAMAAN HEITÄ TUTKIMAAN ALAA, JOLLA LEXPERIENCE ON LINUER JA CURIOIT OPPIMAAN, JA TOIMIMAAN VÄLITTÄJÄNÄ CICELIGHTSIN VÄLITYKSELLÄ YMPÄRISTÖSSÄMME. SIINÄ EHDOTETAAN MYÖS PI-KIELISTÄ MATKAOPASTA, JOKA MYÖS TUOTETAAN DIGITAALISESTI EDISTÄMÄLLÄ SOSIAALISTA VERKOSTOITUMISTA ERI KIELILLÄ, JOTTA OPITTUA VOIDAAN KÄYTTÄÄ YHTEISESTI. (Finnish)
25 July 2022
0 references
PROJEKT PRZEWIDUJE SZKOLENIE POŚWIĘCONE WIEDZY NA TEMAT EKSPLOATACJI I PIELĘGNACJI MIEJSC PIĘKNA I ZNACZENIA HISTORYCZNEGO W OBSZARZE SALENTINO. PONADTO DZIEDZICTWO KULTUROWE JEST JEDNYM Z ZASOBÓW UMOŻLIWIAJĄCYCH PIELĘGNOWANIE I STYMULOWANIE DUCHA MŁODEGO POKOLENIA. POPRZEZ BEZPOŚREDNI KONTAKT Z DZIEDZICTWEM KULTUROWYM DZIEDZICTWA ARTYSTYCZNEGO I KRAJOBRAZOWEGO ORAZ PRZYJĘCIE ELEMENTÓW TUBYLCZYCH UCZNIOWIE AKTYWNIE UCZESTNICZĄ W BADANIU. W TEN SPOSÓB CERCHER JEST ZACHĘCANY DO ICH STYMULOWANIA I ZACHĘCANIA DO PROWADZENIA BADAŃ W DZIEDZINIE, W KTÓREJ LEXPERIENCE JEST LINUEREM DLA CURIOIT, ABY SIĘ UCZYĆ I BYĆ NARZĘDZIEM TRANSMISJI ZA POŚREDNICTWEM CICELIGHTS W NASZYM ŚRODOWISKU. PROPONUJE RÓWNIEŻ PRZEWODNIK TURYSTYCZNY W JĘZYKACH PI, KTÓRY BĘDZIE RÓWNIEŻ PRODUKOWANY CYFROWO POPRZEZ PROMOWANIE SIECI SPOŁECZNOŚCIOWYCH ZA POŚREDNICTWEM RÓŻNYCH JĘZYKÓW W CELU WSPÓLNEGO KORZYSTANIA Z TEGO, CZEGO SIĘ NAUCZONO. (Polish)
25 July 2022
0 references
PROJEKT PREDVIDEVA TEČAJ USPOSABLJANJA, NAMENJEN POZNAVANJU IZKORIŠČANJA IN SKRBI ZA LEPOTNE IN ZGODOVINSKE KRAJE NA OBMOČJU SALENTINA. POLEG TEGA JE KULTURNA DEDIŠČINA EDEN OD VIROV, KI LAHKO GOJIJO IN SPODBUJAJO DUH MLAJŠE GENERACIJE. DIJAKI Z NEPOSREDNIM STIKOM S KULTURNO DEDIŠČINO UMETNIŠKE IN KRAJINSKE DEDIŠČINE TER SPREJEMANJEM AVTOHTONIH ELEMENTOV AKTIVNO SODELUJEJO PRI ŠTUDIJU. NA TA NAČIN SE CERCHER SPODBUJA, DA JIH SPODBUDI IN JIH SPODBUJA K RAZISKAVAM NA PODROČJU, KJER JE LEXPERIENCE LINUER ZA UČENJE IN DA SO SREDSTVO ZA PRENOS PREKO CICELIGHTS V NAŠEM OKOLJU. PREDLAGA TUDI TURISTIČNI VODIČ V JEZIKIH PI, KI BO IZDELAN TUDI V DIGITALNI OBLIKI S SPODBUJANJEM SOCIALNEGA MREŽENJA PREK RAZLIČNIH JEZIKOV ZA SKUPNO UPORABO TEGA, KAR SE JE NAUČILO. (Slovenian)
25 July 2022
0 references
PROJEKT ZAJIŠŤUJE ŠKOLENÍ ZAMĚŘENÉ NA ZNALOSTI O VYUŽÍVÁNÍ A PÉČI O KRÁSU A HISTORICKÝ VÝZNAM V OBLASTI SALENTINA. KULTURNÍ DĚDICTVÍ JE NAVÍC JEDNÍM ZE ZDROJŮ, KTERÉ JSOU SCHOPNY ŽIVIT A STIMULOVAT DUCHA MLADŠÍ GENERACE. PROSTŘEDNICTVÍM PŘÍMÉHO KONTAKTU S KULTURNÍM DĚDICTVÍM UMĚLECKÉHO A KRAJINNÉHO DĚDICTVÍ A PŘIJETÍM PŮVODNÍCH PRVKŮ JSOU DO STUDIE AKTIVNĚ ZAPOJENI ŽÁCI. TÍMTO ZPŮSOBEM SE CERCHER DOPORUČUJE, ABY JE STIMULOVAL A POVZBUZOVAL K VÝZKUMU V OBLASTI, KDE JE LEXPERIENCE LINUER PRO CURIOIT, ABY SE UČIL, A ABY BYL PROSTŘEDKEM PRO PŘENOS PROSTŘEDNICTVÍM CICELIGHTS V NAŠEM PROSTŘEDÍ. NAVRHUJE ROVNĚŽ TURISTICKÝ PRŮVODCE V JAZYCÍCH PI, KTERÝ BUDE ROVNĚŽ VYTVOŘEN DIGITÁLNĚ PODPOROU VYTVÁŘENÍ SOCIÁLNÍCH SÍTÍ PROSTŘEDNICTVÍM RŮZNÝCH JAZYKŮ ZA ÚČELEM SDÍLENÉHO VYUŽÍVÁNÍ TOHO, CO SE NAUČILO. (Czech)
25 July 2022
0 references
PROJEKTE NUMATYTI MOKYMAI, SKIRTI ŽINIOMS APIE GROŽIO IR ISTORINĖS SVARBOS VIETŲ IŠNAUDOJIMĄ IR PRIEŽIŪRĄ SALENTINO SRITYJE. BE TO, KULTŪROS PAVELDAS YRA VIENAS IŠ IŠTEKLIŲ, GALINČIŲ PUOSELĖTI IR SKATINTI JAUNOSIOS KARTOS DVASIĄ. MOKSLEIVIAI, TURĖDAMI TIESIOGINĮ RYŠĮ SU MENINIO IR KRAŠTOVAIZDŽIO PAVELDO KULTŪROS PAVELDU IR VIETOS ELEMENTAIS, AKTYVIAI DALYVAUJA TYRIME. TOKIU BŪDU CERCHER YRA RAGINAMA SKATINTI JUOS IR SKATINTI JUOS ATLIKTI MOKSLINIUS TYRIMUS SRITYJE, KURIOJE LEXPERIENCE YRA CURIOIT PAŽINTIS, IR BŪTI PERDAVIMO PER CICELIGHTS MŪSŲ APLINKOJE PRIEMONĖ. JAME TAIP PAT SIŪLOMAS TURISTINIS VADOVAS PI KALBOMIS, KURIS TAIP PAT BUS KURIAMAS SKAITMENINIU BŪDU SKATINANT SOCIALINIUS TINKLUS ĮVAIRIOMIS KALBOMIS, KAD BŪTŲ GALIMA BENDRAI NAUDOTIS IŠMOKTAIS DALYKAIS. (Lithuanian)
25 July 2022
0 references
PROJEKTĀ PAREDZĒTS MĀCĪBU KURSS, KAS VELTĪTS ZINĀŠANĀM PAR SKAISTUMA UN VĒSTURISKAS NOZĪMES VIETU EKSPLUATĀCIJU UN APRŪPI SALENTINO TERITORIJĀ. TURKLĀT KULTŪRAS MANTOJUMS IR VIENS NO RESURSIEM, KAS SPĒJ AUDZINĀT UN STIMULĒT JAUNĀKĀS PAAUDZES GARU. TIEŠI SASKAROTIES AR MĀKSLAS UN AINAVU MANTOJUMA KULTŪRAS MANTOJUMU UN PIEŅEMOT PAMATIEDZĪVOTĀJU ELEMENTUS, SKOLĒNI AKTĪVI IESAISTĀS PĒTĪJUMĀ. ŠĀDĀ VEIDĀ CERCHER TIEK MUDINĀTA VIŅUS STIMULĒT UN MUDINĀT VIŅUS PĒTĪT JOMĀ, KURĀ LEXPIEREDZE IR CURIOIT LĪDZEKĻI, LAI MĀCĪTOS, UN BŪT PAR LĪDZEKLI PĀRSŪTĪŠANAI CAUR CICELIGHTS MŪSU VIDĒ. TAJĀ ARĪ IEROSINĀTS IZVEIDOT TŪRISTU GIDU PI VALODĀS, KAS TIKS VEIDOTS ARĪ DIGITĀLI, VEICINOT SOCIĀLO TĪKLU VEIDOŠANU DAŽĀDĀS VALODĀS, LAI KOPĪGI IZMANTOTU APGŪTO. (Latvian)
25 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ПРЕДВИЖДА КУРС ЗА ОБУЧЕНИЕ, ПОСВЕТЕН НА ПОЗНАВАНЕТО НА ЕКСПЛОАТАЦИЯТА И ГРИЖИТЕ ЗА МЕСТА С КРАСОТА И ИСТОРИЧЕСКО ЗНАЧЕНИЕ В РАЙОНА НА SALENTINO. ОСВЕН ТОВА КУЛТУРНОТО НАСЛЕДСТВО Е ЕДИН ОТ РЕСУРСИТЕ, КОИТО МОГАТ ДА ПОДХРАНВАТ И СТИМУЛИРАТ ДУХА НА МЛАДОТО ПОКОЛЕНИЕ. ЧРЕЗ ПРЯК КОНТАКТ С КУЛТУРНОТО НАСЛЕДСТВО НА ХУДОЖЕСТВЕНОТО И ЛАНДШАФТНОТО НАСЛЕДСТВО И ПРИЕМАНЕТО НА МЕСТНИ ЕЛЕМЕНТИ УЧЕНИЦИТЕ УЧАСТВАТ АКТИВНО В ПРОУЧВАНЕТО. ПО ТОЗИ НАЧИН CERCHER СЕ НАСЪРЧАВА ДА ГИ СТИМУЛИРА И ДА ГИ НАСЪРЧАВА ДА ИЗСЛЕДВАТ ОБЛАСТТА, В КОЯТО LEXPERIENCE Е LINUER КЪМ CURIOIT, ЗА ДА СЕ УЧИ И ДА БЪДЕ СРЕДСТВО ЗА ПРЕДАВАНЕ ЧРЕЗ CICELIGHTS В НАШАТА СРЕДА. В НЕГО СЪЩО ТАКА СЕ ПРЕДЛАГА ЕКСКУРЗОВОД НА ЕЗИЦИТЕ НА ПИ, КОЙТО СЪЩО ЩЕ БЪДЕ СЪЗДАДЕН ПО ЦИФРОВ ПЪТ ЧРЕЗ НАСЪРЧАВАНЕ НА СОЦИАЛНИТЕ МРЕЖИ ЧРЕЗ РАЗЛИЧНИТЕ ЕЗИЦИ ЗА СПОДЕЛЕНО ИЗПОЛЗВАНЕ НА НАУЧЕНОТО. (Bulgarian)
25 July 2022
0 references
A PROJEKT A SALENTINO TERÜLETÉN TALÁLHATÓ SZÉPSÉG- ÉS TÖRTÉNELMI JELENTŐSÉGŰ HELYEK KIAKNÁZÁSÁVAL ÉS GONDOZÁSÁVAL KAPCSOLATOS ISMERETEKRŐL SZÓLÓ KÉPZÉST BIZTOSÍT. EZEN TÚLMENŐEN A KULTURÁLIS ÖRÖKSÉG AZ EGYIK OLYAN ERŐFORRÁS, AMELY KÉPES TÁPLÁLNI ÉS ÖSZTÖNÖZNI A FIATALABB GENERÁCIÓ SZELLEMISÉGÉT. A MŰVÉSZI ÉS TÁJKÉPI ÖRÖKSÉG KULTURÁLIS ÖRÖKSÉGÉVEL VALÓ KÖZVETLEN KAPCSOLAT ÉS AZ ŐSHONOS ELEMEK ÖRÖKBEFOGADÁSA RÉVÉN A TANULÓK AKTÍVAN RÉSZT VESZNEK A TANULMÁNYBAN. ILY MÓDON A CERCHER-T ARRA ÖSZTÖNZIK, HOGY ÖSZTÖNÖZZE ŐKET, ÉS ÖSZTÖNÖZZE ŐKET ARRA, HOGY KUTATÁST FOLYTASSANAK AZON A TERÜLETEN, AHOL A LEXPERIENCE A CURIOIT SZÁMÁRA A TANULÁS, VALAMINT A KÖRNYEZETÜNKBEN A CICELIGHTS-EN KERESZTÜL TÖRTÉNŐ TOVÁBBÍTÁS ESZKÖZE. JAVASLATOT TESZ TOVÁBBÁ EGY PI-NYELVEKEN MEGJELENŐ IDEGENVEZETŐRE, AMELYET DIGITÁLISAN IS ELŐ FOGNAK ÁLLÍTANI AZÁLTAL, HOGY A KÜLÖNBÖZŐ NYELVEKEN NÉPSZERŰSÍTIK A KÖZÖSSÉGI HÁLÓZATÉPÍTÉST A TANULTAK KÖZÖS FELHASZNÁLÁSA ÉRDEKÉBEN. (Hungarian)
25 July 2022
0 references
SOLÁTHRAÍONN AN TIONSCADAL LE HAGHAIDH CÚRSA OILIÚNA A BHEIDH DÍRITHE AR EOLAS AR SHAOTHRÚ AGUS AR CHÚRAM NA N-ÁITEANNA A BHFUIL ÁILLEACHT AGUS TÁBHACHT STAIRIÚIL I RÉIMSE SALENTINO. THAIRIS SIN, TÁ AN OIDHREACHT CHULTÚRTHA AR CHEANN DE NA HACMHAINNÍ ATÁ IN ANN SPIORAD NA GLÚINE ÓIGE A CHOTHÚ AGUS A SPREAGADH. TRÍ THEAGMHÁIL DHÍREACH A DHÉANAMH LE HOIDHREACHT CHULTÚRTHA NA HOIDHREACHTA EALAÍONTA AGUS TÍRDHREACHA AGUS TRÍ GHNÉITHE DÚCHASACHA A GHLACADH, BÍONN NA DALTAÍ RANNPHÁIRTEACH GO GNÍOMHACH SA STAIDÉAR. AR AN MBEALACH SEO, SPREAGTAR CERCHER CHUN IAD A SPREAGADH AGUS IAD A SPREAGADH CHUN TAIGHDE A DHÉANAMH AR AN RÉIMSE INA BHFUIL LEXPERIENCE INA LINUER DON CURIOIT CHUN FOGHLAIM, AGUS A BHEITH INA FHEITHICIL DON TARCHUR TRÍ CICELIGHTS INÁR DTIMPEALLACHT. MOLANN SÉ FREISIN TREOIR TURASÓIREACHTA I DTEANGACHA PI A CHUIRFEAR AR FÁIL GO DIGITEACH FREISIN TRÍ LÍONRÚ SÓISIALTA A CHUR CHUN CINN TRÍ NA TEANGACHA ÉAGSÚLA CHUN ÚSÁID CHOMHROINNTE A BHAINT AS AN MÉID ATÁ FOGHLAMTHA. (Irish)
25 July 2022
0 references
PROJEKTET GER EN UTBILDNING SOM ÄGNAS KUNSKAP OM UTNYTTJANDE OCH VÅRD AV PLATSER AV SKÖNHET OCH HISTORISK BETYDELSE I OMRÅDET SALENTINO. KULTURARVET ÄR DESSUTOM EN AV DE RESURSER SOM KAN FRÄMJA OCH STIMULERA DEN YNGRE GENERATIONENS ANDA. GENOM DIREKTKONTAKT MED DET KONSTNÄRLIGA ARVET OCH LANDSKAPSARVETS KULTURARV OCH ADOPTION AV INHEMSKA ELEMENT DELTAR ELEVERNA AKTIVT I STUDIEN. PÅ DETTA SÄTT UPPMUNTRAS CERCHER ATT STIMULERA DEM OCH UPPMUNTRA DEM ATT FORSKA PÅ DET OMRÅDE DÄR LEXPERIENCE ÄR EN LINUER TILL CURIOIT ATT LÄRA, OCH ATT VARA ETT VERKTYG FÖR ÖVERFÖRING VIA CICELIGHTS I VÅR MILJÖ. DET FÖRESLÅS OCKSÅ EN TURISTGUIDE PÅ PI-SPRÅK SOM OCKSÅ KOMMER ATT PRODUCERAS DIGITALT GENOM ATT FRÄMJA SOCIALA NÄTVERK GENOM DE OLIKA SPRÅKEN FÖR EN GEMENSAM ANVÄNDNING AV DET SOM HAR LÄRT SIG. (Swedish)
25 July 2022
0 references
PROJEKTI RAAMES KORRALDATAKSE KOOLITUSKURSUS, MIS ON PÜHENDATUD SALENTINO PIIRKONNA ILU- JA AJALOOLISE TÄHTSUSEGA PAIKADE EKSPLUATEERIMISELE JA HOOLDAMISELE. LISAKS ON KULTUURIPÄRAND ÜKS RESSURSSIDEST, MIS SUUDAB NOOREMA PÕLVKONNA VAIMU KASVATADA JA STIMULEERIDA. OTSESE KONTAKTI KAUDU KUNSTI- JA MAASTIKUPÄRANDI KULTUURIPÄRANDIGA NING PÕLISVORMIDE OMAKSVÕTMISEGA OSALEVAD ÕPILASED AKTIIVSELT UURINGUS. SEL VIISIL JULGUSTATAKSE CERCHERI NEID STIMULEERIMA JA JULGUSTAMA NEID UURIMA VALDKONNAS, KUS LEXPERIENCE ON CURIOITILE ÕPPIMISEKS LINUER, NING OLEMA MEIE KESKKONNAS CICELIGHTSI KAUDU EDASTAMISE VAHEND. SAMUTI TEHAKSE ETTEPANEK LUUA PI-KEELTES GIID, MIS KOOSTATAKSE KA DIGITAALSELT, EDENDADES ERI KEELTE KAUDU SUHTLUSVÕRGUSTIKKE, ET ÕPITUT ÜHISELT KASUTADA. (Estonian)
25 July 2022
0 references
TRICASE
0 references
Identifiers
J77I18000490007
0 references