CHILDREN’S RAINBOW (Q665899): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Removed claim: financed by (P890): Directorate-General for Regional and Urban Policy (Q8361), Removing unnecessary financed by statement) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
(10 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
label / fr | label / fr | ||||||||||||||
ENFANTS ARC-EN-CIEL | |||||||||||||||
label / de | label / de | ||||||||||||||
KINDER REGENBOGEN | |||||||||||||||
label / nl | label / nl | ||||||||||||||
KINDEREN REGENBOOG | |||||||||||||||
label / es | label / es | ||||||||||||||
ARCO IRIS PARA NIÑOS | |||||||||||||||
label / da | label / da | ||||||||||||||
BØRNS REGNBUE | |||||||||||||||
label / el | label / el | ||||||||||||||
ΟΥΡΆΝΙΟ ΤΌΞΟ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΆ | |||||||||||||||
label / hr | label / hr | ||||||||||||||
DJEČJA DUGA | |||||||||||||||
label / ro | label / ro | ||||||||||||||
CURCUBEU PENTRU COPII | |||||||||||||||
label / sk | label / sk | ||||||||||||||
DETSKÁ DÚHA | |||||||||||||||
label / mt | label / mt | ||||||||||||||
QAWSALLA TAT-TFAL | |||||||||||||||
label / pt | label / pt | ||||||||||||||
ARCO-ÍRIS PARA CRIANÇAS | |||||||||||||||
label / fi | label / fi | ||||||||||||||
LASTEN SATEENKAARI | |||||||||||||||
label / pl | label / pl | ||||||||||||||
TĘCZA DLA DZIECI | |||||||||||||||
label / sl | label / sl | ||||||||||||||
OTROŠKA MAVRICA | |||||||||||||||
label / cs | label / cs | ||||||||||||||
DĚTSKÁ DUHA | |||||||||||||||
label / lt | label / lt | ||||||||||||||
VAIKŲ VAIVORYKŠTĖ | |||||||||||||||
label / lv | label / lv | ||||||||||||||
BĒRNU VARAVĪKSNE | |||||||||||||||
label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ДЕТСКА ДЪГА | |||||||||||||||
label / hu | label / hu | ||||||||||||||
GYERMEK SZIVÁRVÁNY | |||||||||||||||
label / ga | label / ga | ||||||||||||||
LEANAÍ 'S RAINBOW | |||||||||||||||
label / sv | label / sv | ||||||||||||||
REGNBÅGE FÖR BARN | |||||||||||||||
label / et | label / et | ||||||||||||||
LASTE VIKERKAAR | |||||||||||||||
description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q665899 в Италия | |||||||||||||||
description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q665899 u Italiji | |||||||||||||||
description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q665899 Olaszországban | |||||||||||||||
description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q665899 v Itálii | |||||||||||||||
description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q665899 i Italien | |||||||||||||||
description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q665899 in Italië | |||||||||||||||
description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q665899 Itaalias | |||||||||||||||
description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q665899 Italiassa | |||||||||||||||
description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q665899 en Italie | |||||||||||||||
description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q665899 in Italien | |||||||||||||||
description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q665899 στην Ιταλία | |||||||||||||||
description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q665899 san Iodáil | |||||||||||||||
description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q665899 Itālijā | |||||||||||||||
description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q665899 Italijoje | |||||||||||||||
description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q665899 fl-Italja | |||||||||||||||
description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q665899 we Włoszech | |||||||||||||||
description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q665899 na Itália | |||||||||||||||
description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q665899 în Italia | |||||||||||||||
description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q665899 v Taliansku | |||||||||||||||
description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q665899 v Italiji | |||||||||||||||
description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q665899 en Italia | |||||||||||||||
description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q665899 i Italien | |||||||||||||||
Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
Property / EU contribution: 41,469.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
Property / budget: 41,469.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
Property / instance of | |||||||||||||||
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
NOTRE PROJET VISE À PROMOUVOIR CHEZ LES PARTICIPANTS LES COMPÉTENCES DE LA CITOYENNETÉ MONDIALE À TRAVERS DES ACTIVITÉS CONCRÈTES QUI METTENT LES ÉTUDIANTS EN SITUATION D’APPRENTISSAGE À TRAVERS DES ACTIVITÉS RÉCRÉATIVES MAIS DE HAUTE VALEUR ÉDUCATIVE À LA FOIS POUR LE CONTENU TRANSMIS ET POUR L’ENVIRONNEMENT ÉDUCATIF QUE MIRER À CREARE.LE PROJET MIRER D’AMÉLIORER LES DIFFÉRENCES DE NOS ÉTUDIANTS CULTURELS SOCIAUX ET ÉCONOMIQUES EN VEILLANT À CE QU’ILS SOIENT PERÇUS PAR EUX COMME LES DIFFÉRENTES COULEURS ET NUANCES QUI COMPOSENT LARCOBALENO. (French) | |||||||||||||||
Property / summary: NOTRE PROJET VISE À PROMOUVOIR CHEZ LES PARTICIPANTS LES COMPÉTENCES DE LA CITOYENNETÉ MONDIALE À TRAVERS DES ACTIVITÉS CONCRÈTES QUI METTENT LES ÉTUDIANTS EN SITUATION D’APPRENTISSAGE À TRAVERS DES ACTIVITÉS RÉCRÉATIVES MAIS DE HAUTE VALEUR ÉDUCATIVE À LA FOIS POUR LE CONTENU TRANSMIS ET POUR L’ENVIRONNEMENT ÉDUCATIF QUE MIRER À CREARE.LE PROJET MIRER D’AMÉLIORER LES DIFFÉRENCES DE NOS ÉTUDIANTS CULTURELS SOCIAUX ET ÉCONOMIQUES EN VEILLANT À CE QU’ILS SOIENT PERÇUS PAR EUX COMME LES DIFFÉRENTES COULEURS ET NUANCES QUI COMPOSENT LARCOBALENO. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: NOTRE PROJET VISE À PROMOUVOIR CHEZ LES PARTICIPANTS LES COMPÉTENCES DE LA CITOYENNETÉ MONDIALE À TRAVERS DES ACTIVITÉS CONCRÈTES QUI METTENT LES ÉTUDIANTS EN SITUATION D’APPRENTISSAGE À TRAVERS DES ACTIVITÉS RÉCRÉATIVES MAIS DE HAUTE VALEUR ÉDUCATIVE À LA FOIS POUR LE CONTENU TRANSMIS ET POUR L’ENVIRONNEMENT ÉDUCATIF QUE MIRER À CREARE.LE PROJET MIRER D’AMÉLIORER LES DIFFÉRENCES DE NOS ÉTUDIANTS CULTURELS SOCIAUX ET ÉCONOMIQUES EN VEILLANT À CE QU’ILS SOIENT PERÇUS PAR EUX COMME LES DIFFÉRENTES COULEURS ET NUANCES QUI COMPOSENT LARCOBALENO. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 December 2021
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
UNSER PROJEKT ZIELT DARAUF AB, IN DEN TEILNEHMERN DIE FÄHIGKEITEN DER GLOBALEN BÜRGERSCHAFT DURCH KONKRETE AKTIVITÄTEN ZU FÖRDERN, DIE DIE SCHÜLER DURCH FREIZEITAKTIVITÄTEN IN LERNSITUATIONEN BRINGEN, ABER VON HOHEM BILDUNGSWERT SOWOHL FÜR DIE VERMITTELTEN INHALTE ALS AUCH FÜR DAS BILDUNGSUMFELD, DAS MIRER AN CREARE HAT.DE MIRER PROJEKT, UM DIE UNTERSCHIEDE UNSERER KULTURELLEN SOZIALEN UND WIRTSCHAFTLICHEN STUDENTEN ZU VERBESSERN, UM SICHERZUSTELLEN, DASS SIE VON IHNEN ALS DIE VERSCHIEDENEN FARBEN UND SCHATTIERUNGEN, DIE LARCOBALENO AUSMACHEN, WAHRGENOMMEN WERDEN. (German) | |||||||||||||||
Property / summary: UNSER PROJEKT ZIELT DARAUF AB, IN DEN TEILNEHMERN DIE FÄHIGKEITEN DER GLOBALEN BÜRGERSCHAFT DURCH KONKRETE AKTIVITÄTEN ZU FÖRDERN, DIE DIE SCHÜLER DURCH FREIZEITAKTIVITÄTEN IN LERNSITUATIONEN BRINGEN, ABER VON HOHEM BILDUNGSWERT SOWOHL FÜR DIE VERMITTELTEN INHALTE ALS AUCH FÜR DAS BILDUNGSUMFELD, DAS MIRER AN CREARE HAT.DE MIRER PROJEKT, UM DIE UNTERSCHIEDE UNSERER KULTURELLEN SOZIALEN UND WIRTSCHAFTLICHEN STUDENTEN ZU VERBESSERN, UM SICHERZUSTELLEN, DASS SIE VON IHNEN ALS DIE VERSCHIEDENEN FARBEN UND SCHATTIERUNGEN, DIE LARCOBALENO AUSMACHEN, WAHRGENOMMEN WERDEN. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: UNSER PROJEKT ZIELT DARAUF AB, IN DEN TEILNEHMERN DIE FÄHIGKEITEN DER GLOBALEN BÜRGERSCHAFT DURCH KONKRETE AKTIVITÄTEN ZU FÖRDERN, DIE DIE SCHÜLER DURCH FREIZEITAKTIVITÄTEN IN LERNSITUATIONEN BRINGEN, ABER VON HOHEM BILDUNGSWERT SOWOHL FÜR DIE VERMITTELTEN INHALTE ALS AUCH FÜR DAS BILDUNGSUMFELD, DAS MIRER AN CREARE HAT.DE MIRER PROJEKT, UM DIE UNTERSCHIEDE UNSERER KULTURELLEN SOZIALEN UND WIRTSCHAFTLICHEN STUDENTEN ZU VERBESSERN, UM SICHERZUSTELLEN, DASS SIE VON IHNEN ALS DIE VERSCHIEDENEN FARBEN UND SCHATTIERUNGEN, DIE LARCOBALENO AUSMACHEN, WAHRGENOMMEN WERDEN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 December 2021
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
ONS PROJECT IS BEDOELD OM BIJ DE DEELNEMERS DE VAARDIGHEDEN VAN MONDIAAL BURGERSCHAP TE BEVORDEREN DOOR MIDDEL VAN CONCRETE ACTIVITEITEN DIE STUDENTEN IN LEERSITUATIE BRENGEN DOOR MIDDEL VAN RECREATIEVE ACTIVITEITEN, MAAR VAN HOGE EDUCATIEVE WAARDE, ZOWEL VOOR DE INHOUD DIE WORDT OVERGEBRACHT ALS VOOR DE EDUCATIEVE OMGEVING DIE MIRER NAAR CREARE.THE MIRER PROJECT OM DE VERSCHILLEN TUSSEN ONZE CULTURELE SOCIALE EN ECONOMISCHE STUDENTEN TE VERGROTEN, ZODAT ZE DOOR HEN WORDEN GEZIEN ALS DE VERSCHILLENDE KLEUREN EN TINTEN DIE DEEL UITMAKEN VAN LARCOBALENO. (Dutch) | |||||||||||||||
Property / summary: ONS PROJECT IS BEDOELD OM BIJ DE DEELNEMERS DE VAARDIGHEDEN VAN MONDIAAL BURGERSCHAP TE BEVORDEREN DOOR MIDDEL VAN CONCRETE ACTIVITEITEN DIE STUDENTEN IN LEERSITUATIE BRENGEN DOOR MIDDEL VAN RECREATIEVE ACTIVITEITEN, MAAR VAN HOGE EDUCATIEVE WAARDE, ZOWEL VOOR DE INHOUD DIE WORDT OVERGEBRACHT ALS VOOR DE EDUCATIEVE OMGEVING DIE MIRER NAAR CREARE.THE MIRER PROJECT OM DE VERSCHILLEN TUSSEN ONZE CULTURELE SOCIALE EN ECONOMISCHE STUDENTEN TE VERGROTEN, ZODAT ZE DOOR HEN WORDEN GEZIEN ALS DE VERSCHILLENDE KLEUREN EN TINTEN DIE DEEL UITMAKEN VAN LARCOBALENO. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: ONS PROJECT IS BEDOELD OM BIJ DE DEELNEMERS DE VAARDIGHEDEN VAN MONDIAAL BURGERSCHAP TE BEVORDEREN DOOR MIDDEL VAN CONCRETE ACTIVITEITEN DIE STUDENTEN IN LEERSITUATIE BRENGEN DOOR MIDDEL VAN RECREATIEVE ACTIVITEITEN, MAAR VAN HOGE EDUCATIEVE WAARDE, ZOWEL VOOR DE INHOUD DIE WORDT OVERGEBRACHT ALS VOOR DE EDUCATIEVE OMGEVING DIE MIRER NAAR CREARE.THE MIRER PROJECT OM DE VERSCHILLEN TUSSEN ONZE CULTURELE SOCIALE EN ECONOMISCHE STUDENTEN TE VERGROTEN, ZODAT ZE DOOR HEN WORDEN GEZIEN ALS DE VERSCHILLENDE KLEUREN EN TINTEN DIE DEEL UITMAKEN VAN LARCOBALENO. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 January 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
NUESTRO PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO PROMOVER EN LOS PARTICIPANTES LAS HABILIDADES DE CIUDADANÍA GLOBAL A TRAVÉS DE ACTIVIDADES CONCRETAS QUE PONEN A LOS ESTUDIANTES EN SITUACIÓN DE APRENDIZAJE A TRAVÉS DE ACTIVIDADES RECREATIVAS PERO DE ALTO VALOR EDUCATIVO TANTO PARA LOS CONTENIDOS TRANSMITIDOS COMO PARA EL ENTORNO EDUCATIVO QUE MIRER A CREARE. EL PROYECTO MIRER PARA REALZAR LAS DIFERENCIAS DE NUESTROS ESTUDIANTES CULTURALES SOCIALES Y ECONÓMICOS ASEGURÁNDOSE DE QUE SEAN PERCIBIDOS POR ELLOS COMO LOS DIFERENTES COLORES Y TONOS QUE COMPONEN LARCOBALENO. (Spanish) | |||||||||||||||
Property / summary: NUESTRO PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO PROMOVER EN LOS PARTICIPANTES LAS HABILIDADES DE CIUDADANÍA GLOBAL A TRAVÉS DE ACTIVIDADES CONCRETAS QUE PONEN A LOS ESTUDIANTES EN SITUACIÓN DE APRENDIZAJE A TRAVÉS DE ACTIVIDADES RECREATIVAS PERO DE ALTO VALOR EDUCATIVO TANTO PARA LOS CONTENIDOS TRANSMITIDOS COMO PARA EL ENTORNO EDUCATIVO QUE MIRER A CREARE. EL PROYECTO MIRER PARA REALZAR LAS DIFERENCIAS DE NUESTROS ESTUDIANTES CULTURALES SOCIALES Y ECONÓMICOS ASEGURÁNDOSE DE QUE SEAN PERCIBIDOS POR ELLOS COMO LOS DIFERENTES COLORES Y TONOS QUE COMPONEN LARCOBALENO. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: NUESTRO PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO PROMOVER EN LOS PARTICIPANTES LAS HABILIDADES DE CIUDADANÍA GLOBAL A TRAVÉS DE ACTIVIDADES CONCRETAS QUE PONEN A LOS ESTUDIANTES EN SITUACIÓN DE APRENDIZAJE A TRAVÉS DE ACTIVIDADES RECREATIVAS PERO DE ALTO VALOR EDUCATIVO TANTO PARA LOS CONTENIDOS TRANSMITIDOS COMO PARA EL ENTORNO EDUCATIVO QUE MIRER A CREARE. EL PROYECTO MIRER PARA REALZAR LAS DIFERENCIAS DE NUESTROS ESTUDIANTES CULTURALES SOCIALES Y ECONÓMICOS ASEGURÁNDOSE DE QUE SEAN PERCIBIDOS POR ELLOS COMO LOS DIFERENTES COLORES Y TONOS QUE COMPONEN LARCOBALENO. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 January 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
FORMÅLET MED VORES PROJEKT ER AT FREMME DELTAGERNES GLOBALE MEDBORGERSKAB VED HJÆLP AF KONKRETE AKTIVITETER, DER SÆTTER ELEVERNE I EN LÆRINGSSITUATION GENNEM DERES LEG, MEN SOM HAR STOR UDDANNELSESMÆSSIG VÆRDI BÅDE FOR DET INDHOLD, DER FORMIDLES PÅ OMRÅDET, OG FOR UDDANNELSESMILJØET FORUD FOR MIDRER-PROJEKTET FOR AT UDNYTTE FORSKELLENE I VORES SOCIALE OG ØKONOMISKE KULTURELLE ELEVER VED AT SIKRE, AT DE OPFATTES AF DEM SOM LARCOBALENOS FORSKELLIGE FARVER OG NUANCER. (Danish) | |||||||||||||||
Property / summary: FORMÅLET MED VORES PROJEKT ER AT FREMME DELTAGERNES GLOBALE MEDBORGERSKAB VED HJÆLP AF KONKRETE AKTIVITETER, DER SÆTTER ELEVERNE I EN LÆRINGSSITUATION GENNEM DERES LEG, MEN SOM HAR STOR UDDANNELSESMÆSSIG VÆRDI BÅDE FOR DET INDHOLD, DER FORMIDLES PÅ OMRÅDET, OG FOR UDDANNELSESMILJØET FORUD FOR MIDRER-PROJEKTET FOR AT UDNYTTE FORSKELLENE I VORES SOCIALE OG ØKONOMISKE KULTURELLE ELEVER VED AT SIKRE, AT DE OPFATTES AF DEM SOM LARCOBALENOS FORSKELLIGE FARVER OG NUANCER. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: FORMÅLET MED VORES PROJEKT ER AT FREMME DELTAGERNES GLOBALE MEDBORGERSKAB VED HJÆLP AF KONKRETE AKTIVITETER, DER SÆTTER ELEVERNE I EN LÆRINGSSITUATION GENNEM DERES LEG, MEN SOM HAR STOR UDDANNELSESMÆSSIG VÆRDI BÅDE FOR DET INDHOLD, DER FORMIDLES PÅ OMRÅDET, OG FOR UDDANNELSESMILJØET FORUD FOR MIDRER-PROJEKTET FOR AT UDNYTTE FORSKELLENE I VORES SOCIALE OG ØKONOMISKE KULTURELLE ELEVER VED AT SIKRE, AT DE OPFATTES AF DEM SOM LARCOBALENOS FORSKELLIGE FARVER OG NUANCER. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΜΑΣ ΕΊΝΑΙ Η ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΣΥΜΜΕΤΕΧΌΝΤΩΝ ΣΤΗΝ ΠΑΓΚΌΣΜΙΑ ΙΔΙΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΜΈΣΩ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΘΈΤΟΥΝ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΌΜΕΝΟΥΣ ΣΕ ΜΑΘΗΣΙΑΚΉ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΜΈΣΩ ΤΟΥ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΎ ΤΟΥΣ, ΑΛΛΆ ΈΧΟΥΝ ΥΨΗΛΉ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΑΞΊΑ ΤΌΣΟ ΓΙΑ ΤΟ ΠΕΡΙΕΧΌΜΕΝΟ ΠΟΥ ΜΕΤΑΔΊΔΕΤΑΙ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΌΣΟ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΠΡΙΝ ΑΠΌ ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ MIDRER ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΔΙΑΦΟΡΏΝ ΣΤΟΥΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΎΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΑΣ, ΔΙΑΣΦΑΛΊΖΟΝΤΑΣ ΌΤΙ ΓΊΝΟΝΤΑΙ ΑΝΤΙΛΗΠΤΈΣ ΑΠΌ ΑΥΤΟΎΣ ΩΣ ΤΑ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΆ ΧΡΏΜΑΤΑ ΚΑΙ ΑΠΟΧΡΏΣΕΙΣ ΤΟΥ LARCOBALENO. (Greek) | |||||||||||||||
Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΜΑΣ ΕΊΝΑΙ Η ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΣΥΜΜΕΤΕΧΌΝΤΩΝ ΣΤΗΝ ΠΑΓΚΌΣΜΙΑ ΙΔΙΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΜΈΣΩ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΘΈΤΟΥΝ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΌΜΕΝΟΥΣ ΣΕ ΜΑΘΗΣΙΑΚΉ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΜΈΣΩ ΤΟΥ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΎ ΤΟΥΣ, ΑΛΛΆ ΈΧΟΥΝ ΥΨΗΛΉ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΑΞΊΑ ΤΌΣΟ ΓΙΑ ΤΟ ΠΕΡΙΕΧΌΜΕΝΟ ΠΟΥ ΜΕΤΑΔΊΔΕΤΑΙ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΌΣΟ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΠΡΙΝ ΑΠΌ ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ MIDRER ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΔΙΑΦΟΡΏΝ ΣΤΟΥΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΎΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΑΣ, ΔΙΑΣΦΑΛΊΖΟΝΤΑΣ ΌΤΙ ΓΊΝΟΝΤΑΙ ΑΝΤΙΛΗΠΤΈΣ ΑΠΌ ΑΥΤΟΎΣ ΩΣ ΤΑ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΆ ΧΡΏΜΑΤΑ ΚΑΙ ΑΠΟΧΡΏΣΕΙΣ ΤΟΥ LARCOBALENO. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΜΑΣ ΕΊΝΑΙ Η ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΣΥΜΜΕΤΕΧΌΝΤΩΝ ΣΤΗΝ ΠΑΓΚΌΣΜΙΑ ΙΔΙΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΜΈΣΩ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΘΈΤΟΥΝ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΌΜΕΝΟΥΣ ΣΕ ΜΑΘΗΣΙΑΚΉ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΜΈΣΩ ΤΟΥ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΎ ΤΟΥΣ, ΑΛΛΆ ΈΧΟΥΝ ΥΨΗΛΉ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΑΞΊΑ ΤΌΣΟ ΓΙΑ ΤΟ ΠΕΡΙΕΧΌΜΕΝΟ ΠΟΥ ΜΕΤΑΔΊΔΕΤΑΙ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΌΣΟ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΠΡΙΝ ΑΠΌ ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ MIDRER ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΔΙΑΦΟΡΏΝ ΣΤΟΥΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΎΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΑΣ, ΔΙΑΣΦΑΛΊΖΟΝΤΑΣ ΌΤΙ ΓΊΝΟΝΤΑΙ ΑΝΤΙΛΗΠΤΈΣ ΑΠΌ ΑΥΤΟΎΣ ΩΣ ΤΑ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΆ ΧΡΏΜΑΤΑ ΚΑΙ ΑΠΟΧΡΏΣΕΙΣ ΤΟΥ LARCOBALENO. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
CILJ NAŠEG PROJEKTA JE PROMOVIRANJE VJEŠTINA POLAZNIKA GLOBALNOG GRAĐANSTVA KROZ KONKRETNE AKTIVNOSTI KOJE UČENIKE KROZ IGRU STAVLJAJU U OBRAZOVNU SITUACIJU, ALI OD VISOKE OBRAZOVNE VRIJEDNOSTI KAKO ZA SADRŽAJ KOJI SE PRENOSI NA TERENU TAKO I ZA OBRAZOVNO OKRUŽENJE PRIJE PROJEKTA MIDRER, KAKO BI SE ISKORISTILE RAZLIKE MEĐU NAŠIM DRUŠTVENIM I EKONOMSKIM KULTURNIM UČENICIMA, OSIGURAVAJUĆI DA IH ONI PERCIPIRAJU KAO RAZLIČITE BOJE I NIJANSE LARCOBALENO. (Croatian) | |||||||||||||||
Property / summary: CILJ NAŠEG PROJEKTA JE PROMOVIRANJE VJEŠTINA POLAZNIKA GLOBALNOG GRAĐANSTVA KROZ KONKRETNE AKTIVNOSTI KOJE UČENIKE KROZ IGRU STAVLJAJU U OBRAZOVNU SITUACIJU, ALI OD VISOKE OBRAZOVNE VRIJEDNOSTI KAKO ZA SADRŽAJ KOJI SE PRENOSI NA TERENU TAKO I ZA OBRAZOVNO OKRUŽENJE PRIJE PROJEKTA MIDRER, KAKO BI SE ISKORISTILE RAZLIKE MEĐU NAŠIM DRUŠTVENIM I EKONOMSKIM KULTURNIM UČENICIMA, OSIGURAVAJUĆI DA IH ONI PERCIPIRAJU KAO RAZLIČITE BOJE I NIJANSE LARCOBALENO. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: CILJ NAŠEG PROJEKTA JE PROMOVIRANJE VJEŠTINA POLAZNIKA GLOBALNOG GRAĐANSTVA KROZ KONKRETNE AKTIVNOSTI KOJE UČENIKE KROZ IGRU STAVLJAJU U OBRAZOVNU SITUACIJU, ALI OD VISOKE OBRAZOVNE VRIJEDNOSTI KAKO ZA SADRŽAJ KOJI SE PRENOSI NA TERENU TAKO I ZA OBRAZOVNO OKRUŽENJE PRIJE PROJEKTA MIDRER, KAKO BI SE ISKORISTILE RAZLIKE MEĐU NAŠIM DRUŠTVENIM I EKONOMSKIM KULTURNIM UČENICIMA, OSIGURAVAJUĆI DA IH ONI PERCIPIRAJU KAO RAZLIČITE BOJE I NIJANSE LARCOBALENO. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
SCOPUL PROIECTULUI NOSTRU ESTE DE A PROMOVA ABILITĂȚILE PARTICIPANȚILOR DE CETĂȚENIE GLOBALĂ PRIN INTERMEDIUL UNOR ACTIVITĂȚI CONCRETE CARE PUN CURSANȚII ÎNTR-O SITUAȚIE DE ÎNVĂȚARE PRIN JOCUL LOR, DAR ȘI DE ÎNALTĂ VALOARE EDUCAȚIONALĂ ATÂT PENTRU CONȚINUTUL TRANSMIS ÎN DOMENIU, CÂT ȘI PENTRU MEDIUL EDUCAȚIONAL, ÎNAINTE DE PROIECTUL MIDRER, PENTRU A EXPLOATA DIFERENȚELE DINTRE ELEVII NOȘTRI CULTURALI SOCIAL-ECONOMICI, ASIGURÂNDU-SE CĂ ACEȘTIA SUNT PERCEPUȚI DE EI CA FIIND DIFERITELE CULORI ȘI NUANȚE ALE LARCOBALENO. (Romanian) | |||||||||||||||
Property / summary: SCOPUL PROIECTULUI NOSTRU ESTE DE A PROMOVA ABILITĂȚILE PARTICIPANȚILOR DE CETĂȚENIE GLOBALĂ PRIN INTERMEDIUL UNOR ACTIVITĂȚI CONCRETE CARE PUN CURSANȚII ÎNTR-O SITUAȚIE DE ÎNVĂȚARE PRIN JOCUL LOR, DAR ȘI DE ÎNALTĂ VALOARE EDUCAȚIONALĂ ATÂT PENTRU CONȚINUTUL TRANSMIS ÎN DOMENIU, CÂT ȘI PENTRU MEDIUL EDUCAȚIONAL, ÎNAINTE DE PROIECTUL MIDRER, PENTRU A EXPLOATA DIFERENȚELE DINTRE ELEVII NOȘTRI CULTURALI SOCIAL-ECONOMICI, ASIGURÂNDU-SE CĂ ACEȘTIA SUNT PERCEPUȚI DE EI CA FIIND DIFERITELE CULORI ȘI NUANȚE ALE LARCOBALENO. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: SCOPUL PROIECTULUI NOSTRU ESTE DE A PROMOVA ABILITĂȚILE PARTICIPANȚILOR DE CETĂȚENIE GLOBALĂ PRIN INTERMEDIUL UNOR ACTIVITĂȚI CONCRETE CARE PUN CURSANȚII ÎNTR-O SITUAȚIE DE ÎNVĂȚARE PRIN JOCUL LOR, DAR ȘI DE ÎNALTĂ VALOARE EDUCAȚIONALĂ ATÂT PENTRU CONȚINUTUL TRANSMIS ÎN DOMENIU, CÂT ȘI PENTRU MEDIUL EDUCAȚIONAL, ÎNAINTE DE PROIECTUL MIDRER, PENTRU A EXPLOATA DIFERENȚELE DINTRE ELEVII NOȘTRI CULTURALI SOCIAL-ECONOMICI, ASIGURÂNDU-SE CĂ ACEȘTIA SUNT PERCEPUȚI DE EI CA FIIND DIFERITELE CULORI ȘI NUANȚE ALE LARCOBALENO. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
CIEĽOM NÁŠHO PROJEKTU JE PODPOROVAŤ ZRUČNOSTI ÚČASTNÍKOV V OBLASTI GLOBÁLNEHO OBČIANSTVA PROSTREDNÍCTVOM KONKRÉTNYCH AKTIVÍT, KTORÉ PROSTREDNÍCTVOM SVOJEJ HRY STAVAJÚ ŠTUDENTOV DO VZDELÁVACEJ SITUÁCIE, ALE MAJÚ VYSOKÚ VZDELÁVACIU HODNOTU PRE OBSAH SPROSTREDKOVANÝ V TERÉNE, AKO AJ PRE VZDELÁVACIE PROSTREDIE PRED PROJEKTOM MIDRER S CIEĽOM VYUŽIŤ ROZDIELY MEDZI NAŠIMI SPOLOČENSKÝMI A EKONOMICKÝMI KULTÚRNYMI ŽIAKMI TÝM, ŽE ZABEZPEČIA, ABY ICH VNÍMALI AKO RÔZNE FARBY A ODTIENE LARCOBALENO. (Slovak) | |||||||||||||||
Property / summary: CIEĽOM NÁŠHO PROJEKTU JE PODPOROVAŤ ZRUČNOSTI ÚČASTNÍKOV V OBLASTI GLOBÁLNEHO OBČIANSTVA PROSTREDNÍCTVOM KONKRÉTNYCH AKTIVÍT, KTORÉ PROSTREDNÍCTVOM SVOJEJ HRY STAVAJÚ ŠTUDENTOV DO VZDELÁVACEJ SITUÁCIE, ALE MAJÚ VYSOKÚ VZDELÁVACIU HODNOTU PRE OBSAH SPROSTREDKOVANÝ V TERÉNE, AKO AJ PRE VZDELÁVACIE PROSTREDIE PRED PROJEKTOM MIDRER S CIEĽOM VYUŽIŤ ROZDIELY MEDZI NAŠIMI SPOLOČENSKÝMI A EKONOMICKÝMI KULTÚRNYMI ŽIAKMI TÝM, ŽE ZABEZPEČIA, ABY ICH VNÍMALI AKO RÔZNE FARBY A ODTIENE LARCOBALENO. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: CIEĽOM NÁŠHO PROJEKTU JE PODPOROVAŤ ZRUČNOSTI ÚČASTNÍKOV V OBLASTI GLOBÁLNEHO OBČIANSTVA PROSTREDNÍCTVOM KONKRÉTNYCH AKTIVÍT, KTORÉ PROSTREDNÍCTVOM SVOJEJ HRY STAVAJÚ ŠTUDENTOV DO VZDELÁVACEJ SITUÁCIE, ALE MAJÚ VYSOKÚ VZDELÁVACIU HODNOTU PRE OBSAH SPROSTREDKOVANÝ V TERÉNE, AKO AJ PRE VZDELÁVACIE PROSTREDIE PRED PROJEKTOM MIDRER S CIEĽOM VYUŽIŤ ROZDIELY MEDZI NAŠIMI SPOLOČENSKÝMI A EKONOMICKÝMI KULTÚRNYMI ŽIAKMI TÝM, ŽE ZABEZPEČIA, ABY ICH VNÍMALI AKO RÔZNE FARBY A ODTIENE LARCOBALENO. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
L-GĦAN TAL-PROĠETT TAGĦNA HUWA LI NIPPROMWOVU L-ĦILIET TAL-PARTEĊIPANTI TAĊ-ĊITTADINANZA GLOBALI PERMEZZ TA’ ATTIVITAJIET KONKRETI LI JPOĠĠU LILL-ISTUDENTI F’SITWAZZJONI TA’ TAGĦLIM PERMEZZ TAL-LOGĦOB TAGĦHOM, IŻDA TA’ VALUR EDUKATTIV GĦOLI KEMM GĦALL-KONTENUT IMWASSAL FIL-QASAM KIF UKOLL GĦALL-AMBJENT EDUKATTIV QABEL IL-PROĠETT MIDRER BIEX JIĠU SFRUTTATI D-DIFFERENZI FL-ISTUDENTI KULTURALI SOĊJALI U EKONOMIĊI TAGĦNA BILLI JIĠI ŻGURAT LI HUMA JITQIESU MINNHOM BĦALA L-KULURI U L-ISFUMATURI DIFFERENTI TA’ LARCOBALENO. (Maltese) | |||||||||||||||
Property / summary: L-GĦAN TAL-PROĠETT TAGĦNA HUWA LI NIPPROMWOVU L-ĦILIET TAL-PARTEĊIPANTI TAĊ-ĊITTADINANZA GLOBALI PERMEZZ TA’ ATTIVITAJIET KONKRETI LI JPOĠĠU LILL-ISTUDENTI F’SITWAZZJONI TA’ TAGĦLIM PERMEZZ TAL-LOGĦOB TAGĦHOM, IŻDA TA’ VALUR EDUKATTIV GĦOLI KEMM GĦALL-KONTENUT IMWASSAL FIL-QASAM KIF UKOLL GĦALL-AMBJENT EDUKATTIV QABEL IL-PROĠETT MIDRER BIEX JIĠU SFRUTTATI D-DIFFERENZI FL-ISTUDENTI KULTURALI SOĊJALI U EKONOMIĊI TAGĦNA BILLI JIĠI ŻGURAT LI HUMA JITQIESU MINNHOM BĦALA L-KULURI U L-ISFUMATURI DIFFERENTI TA’ LARCOBALENO. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: L-GĦAN TAL-PROĠETT TAGĦNA HUWA LI NIPPROMWOVU L-ĦILIET TAL-PARTEĊIPANTI TAĊ-ĊITTADINANZA GLOBALI PERMEZZ TA’ ATTIVITAJIET KONKRETI LI JPOĠĠU LILL-ISTUDENTI F’SITWAZZJONI TA’ TAGĦLIM PERMEZZ TAL-LOGĦOB TAGĦHOM, IŻDA TA’ VALUR EDUKATTIV GĦOLI KEMM GĦALL-KONTENUT IMWASSAL FIL-QASAM KIF UKOLL GĦALL-AMBJENT EDUKATTIV QABEL IL-PROĠETT MIDRER BIEX JIĠU SFRUTTATI D-DIFFERENZI FL-ISTUDENTI KULTURALI SOĊJALI U EKONOMIĊI TAGĦNA BILLI JIĠI ŻGURAT LI HUMA JITQIESU MINNHOM BĦALA L-KULURI U L-ISFUMATURI DIFFERENTI TA’ LARCOBALENO. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
O OBJETIVO DO NOSSO PROJETO É PROMOVER AS COMPETÊNCIAS DOS PARTICIPANTES EM TERMOS DE CIDADANIA GLOBAL ATRAVÉS DE ATIVIDADES CONCRETAS QUE COLOQUEM OS APRENDENTES NUMA SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM ATRAVÉS DO SEU JOGO, MAS DE ELEVADO VALOR EDUCATIVO, TANTO PARA O CONTEÚDO TRANSMITIDO NO TERRENO COMO PARA O AMBIENTE EDUCATIVO ANTES DO PROJETO MIDRER, A FIM DE EXPLORAR AS DIFERENÇAS NOS NOSSOS ALUNOS CULTURAIS SOCIAIS E ECONÓMICOS, CERTIFICANDO-SE DE QUE SÃO PERCECIONADOS POR ELES COMO AS DIFERENTES CORES E TONALIDADES DE LARCOBALENO. (Portuguese) | |||||||||||||||
Property / summary: O OBJETIVO DO NOSSO PROJETO É PROMOVER AS COMPETÊNCIAS DOS PARTICIPANTES EM TERMOS DE CIDADANIA GLOBAL ATRAVÉS DE ATIVIDADES CONCRETAS QUE COLOQUEM OS APRENDENTES NUMA SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM ATRAVÉS DO SEU JOGO, MAS DE ELEVADO VALOR EDUCATIVO, TANTO PARA O CONTEÚDO TRANSMITIDO NO TERRENO COMO PARA O AMBIENTE EDUCATIVO ANTES DO PROJETO MIDRER, A FIM DE EXPLORAR AS DIFERENÇAS NOS NOSSOS ALUNOS CULTURAIS SOCIAIS E ECONÓMICOS, CERTIFICANDO-SE DE QUE SÃO PERCECIONADOS POR ELES COMO AS DIFERENTES CORES E TONALIDADES DE LARCOBALENO. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: O OBJETIVO DO NOSSO PROJETO É PROMOVER AS COMPETÊNCIAS DOS PARTICIPANTES EM TERMOS DE CIDADANIA GLOBAL ATRAVÉS DE ATIVIDADES CONCRETAS QUE COLOQUEM OS APRENDENTES NUMA SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM ATRAVÉS DO SEU JOGO, MAS DE ELEVADO VALOR EDUCATIVO, TANTO PARA O CONTEÚDO TRANSMITIDO NO TERRENO COMO PARA O AMBIENTE EDUCATIVO ANTES DO PROJETO MIDRER, A FIM DE EXPLORAR AS DIFERENÇAS NOS NOSSOS ALUNOS CULTURAIS SOCIAIS E ECONÓMICOS, CERTIFICANDO-SE DE QUE SÃO PERCECIONADOS POR ELES COMO AS DIFERENTES CORES E TONALIDADES DE LARCOBALENO. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
HANKKEEMME TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ OSALLISTUJIEN OSAAMISTA GLOBAALIN KANSALAISUUDEN ALALLA KONKREETTISILLA TOIMILLA, JOTKA ASETTAVAT OPPIJAT OPPIMISTILANTEESEEN PELAAMALLA, MUTTA JOILLA ON KORKEA KOULUTUSARVO SEKÄ KENTÄLLÄ VÄLITETYLLE SISÄLLÖLLE ETTÄ KOULUTUSYMPÄRISTÖLLE ENNEN MIDRER-HANKETTA, JOTTA VOIDAAN HYÖDYNTÄÄ YHTEISKUNNALLISTEN JA TALOUDELLISTEN KULTTUURIOPPILAIDEMME EROJA VARMISTAMALLA, ETTÄ HE PITÄVÄT HEITÄ LARCOBALENON ERI VÄREINÄ JA SÄVYINÄ. (Finnish) | |||||||||||||||
Property / summary: HANKKEEMME TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ OSALLISTUJIEN OSAAMISTA GLOBAALIN KANSALAISUUDEN ALALLA KONKREETTISILLA TOIMILLA, JOTKA ASETTAVAT OPPIJAT OPPIMISTILANTEESEEN PELAAMALLA, MUTTA JOILLA ON KORKEA KOULUTUSARVO SEKÄ KENTÄLLÄ VÄLITETYLLE SISÄLLÖLLE ETTÄ KOULUTUSYMPÄRISTÖLLE ENNEN MIDRER-HANKETTA, JOTTA VOIDAAN HYÖDYNTÄÄ YHTEISKUNNALLISTEN JA TALOUDELLISTEN KULTTUURIOPPILAIDEMME EROJA VARMISTAMALLA, ETTÄ HE PITÄVÄT HEITÄ LARCOBALENON ERI VÄREINÄ JA SÄVYINÄ. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: HANKKEEMME TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ OSALLISTUJIEN OSAAMISTA GLOBAALIN KANSALAISUUDEN ALALLA KONKREETTISILLA TOIMILLA, JOTKA ASETTAVAT OPPIJAT OPPIMISTILANTEESEEN PELAAMALLA, MUTTA JOILLA ON KORKEA KOULUTUSARVO SEKÄ KENTÄLLÄ VÄLITETYLLE SISÄLLÖLLE ETTÄ KOULUTUSYMPÄRISTÖLLE ENNEN MIDRER-HANKETTA, JOTTA VOIDAAN HYÖDYNTÄÄ YHTEISKUNNALLISTEN JA TALOUDELLISTEN KULTTUURIOPPILAIDEMME EROJA VARMISTAMALLA, ETTÄ HE PITÄVÄT HEITÄ LARCOBALENON ERI VÄREINÄ JA SÄVYINÄ. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
CELEM NASZEGO PROJEKTU JEST PROMOWANIE UMIEJĘTNOŚCI UCZESTNIKÓW GLOBALNEGO OBYWATELSTWA POPRZEZ KONKRETNE DZIAŁANIA, KTÓRE STAWIAJĄ UCZNIÓW W SYTUACJI EDUKACYJNEJ POPRZEZ ZABAWĘ, ALE O WYSOKIEJ WARTOŚCI EDUKACYJNEJ ZARÓWNO DLA TREŚCI PRZEKAZYWANYCH W TERENIE, JAK I DLA ŚRODOWISKA EDUKACYJNEGO PRZED PROJEKTEM MIDRER, ABY WYKORZYSTAĆ RÓŻNICE MIĘDZY NASZYMI SPOŁECZNYMI I EKONOMICZNYMI UCZNIAMI KULTURY POPRZEZ UPEWNIENIE SIĘ, ŻE SĄ POSTRZEGANI PRZEZ NICH JAKO RÓŻNE KOLORY I ODCIENIE LARCOBALENO. (Polish) | |||||||||||||||
Property / summary: CELEM NASZEGO PROJEKTU JEST PROMOWANIE UMIEJĘTNOŚCI UCZESTNIKÓW GLOBALNEGO OBYWATELSTWA POPRZEZ KONKRETNE DZIAŁANIA, KTÓRE STAWIAJĄ UCZNIÓW W SYTUACJI EDUKACYJNEJ POPRZEZ ZABAWĘ, ALE O WYSOKIEJ WARTOŚCI EDUKACYJNEJ ZARÓWNO DLA TREŚCI PRZEKAZYWANYCH W TERENIE, JAK I DLA ŚRODOWISKA EDUKACYJNEGO PRZED PROJEKTEM MIDRER, ABY WYKORZYSTAĆ RÓŻNICE MIĘDZY NASZYMI SPOŁECZNYMI I EKONOMICZNYMI UCZNIAMI KULTURY POPRZEZ UPEWNIENIE SIĘ, ŻE SĄ POSTRZEGANI PRZEZ NICH JAKO RÓŻNE KOLORY I ODCIENIE LARCOBALENO. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: CELEM NASZEGO PROJEKTU JEST PROMOWANIE UMIEJĘTNOŚCI UCZESTNIKÓW GLOBALNEGO OBYWATELSTWA POPRZEZ KONKRETNE DZIAŁANIA, KTÓRE STAWIAJĄ UCZNIÓW W SYTUACJI EDUKACYJNEJ POPRZEZ ZABAWĘ, ALE O WYSOKIEJ WARTOŚCI EDUKACYJNEJ ZARÓWNO DLA TREŚCI PRZEKAZYWANYCH W TERENIE, JAK I DLA ŚRODOWISKA EDUKACYJNEGO PRZED PROJEKTEM MIDRER, ABY WYKORZYSTAĆ RÓŻNICE MIĘDZY NASZYMI SPOŁECZNYMI I EKONOMICZNYMI UCZNIAMI KULTURY POPRZEZ UPEWNIENIE SIĘ, ŻE SĄ POSTRZEGANI PRZEZ NICH JAKO RÓŻNE KOLORY I ODCIENIE LARCOBALENO. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
CILJ NAŠEGA PROJEKTA JE PROMOVIRATI VEŠČINE GLOBALNEGA DRŽAVLJANSTVA UDELEŽENCEV S KONKRETNIMI AKTIVNOSTMI, KI UČENCE S SVOJO IGRO POSTAVLJAJO V UČNO SITUACIJO, VENDAR VISOKO IZOBRAŽEVALNO VREDNOST TAKO ZA VSEBINO, KI SE PRENAŠA NA TERENU, KOT TUDI ZA IZOBRAŽEVALNO OKOLJE PRED PROJEKTOM MIDRER, DA BI IZKORISTILI RAZLIKE V NAŠIH SOCIALNO-EKONOMSKIH KULTURNIH UČENCIH IN ZAGOTOVILI, DA JIH DOJEMAJO KOT RAZLIČNE BARVE IN ODTENKE LARCOBALENO. (Slovenian) | |||||||||||||||
Property / summary: CILJ NAŠEGA PROJEKTA JE PROMOVIRATI VEŠČINE GLOBALNEGA DRŽAVLJANSTVA UDELEŽENCEV S KONKRETNIMI AKTIVNOSTMI, KI UČENCE S SVOJO IGRO POSTAVLJAJO V UČNO SITUACIJO, VENDAR VISOKO IZOBRAŽEVALNO VREDNOST TAKO ZA VSEBINO, KI SE PRENAŠA NA TERENU, KOT TUDI ZA IZOBRAŽEVALNO OKOLJE PRED PROJEKTOM MIDRER, DA BI IZKORISTILI RAZLIKE V NAŠIH SOCIALNO-EKONOMSKIH KULTURNIH UČENCIH IN ZAGOTOVILI, DA JIH DOJEMAJO KOT RAZLIČNE BARVE IN ODTENKE LARCOBALENO. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: CILJ NAŠEGA PROJEKTA JE PROMOVIRATI VEŠČINE GLOBALNEGA DRŽAVLJANSTVA UDELEŽENCEV S KONKRETNIMI AKTIVNOSTMI, KI UČENCE S SVOJO IGRO POSTAVLJAJO V UČNO SITUACIJO, VENDAR VISOKO IZOBRAŽEVALNO VREDNOST TAKO ZA VSEBINO, KI SE PRENAŠA NA TERENU, KOT TUDI ZA IZOBRAŽEVALNO OKOLJE PRED PROJEKTOM MIDRER, DA BI IZKORISTILI RAZLIKE V NAŠIH SOCIALNO-EKONOMSKIH KULTURNIH UČENCIH IN ZAGOTOVILI, DA JIH DOJEMAJO KOT RAZLIČNE BARVE IN ODTENKE LARCOBALENO. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
CÍLEM NAŠEHO PROJEKTU JE PODPOROVAT DOVEDNOSTI ÚČASTNÍKŮ GLOBÁLNÍHO OBČANSTVÍ PROSTŘEDNICTVÍM KONKRÉTNÍCH AKTIVIT, KTERÉ PROSTŘEDNICTVÍM SVÉ HRY STAVÍ STUDENTY DO VZDĚLÁVACÍ SITUACE, ALE MAJÍ VYSOKOU VZDĚLÁVACÍ HODNOTU JAK PRO OBSAH ZPROSTŘEDKOVANÝ V OBORU, TAK PRO VZDĚLÁVACÍ PROSTŘEDÍ PŘED PROJEKTEM MIDRER, ABY VYUŽILI ROZDÍLŮ V NAŠICH SOCIÁLNÍCH A EKONOMICKÝCH KULTURNÍCH ŽÁCÍCH TÍM, ŽE JE VNÍMAJÍ JAKO RŮZNÉ BARVY A ODSTÍNY LARCOBALENO. (Czech) | |||||||||||||||
Property / summary: CÍLEM NAŠEHO PROJEKTU JE PODPOROVAT DOVEDNOSTI ÚČASTNÍKŮ GLOBÁLNÍHO OBČANSTVÍ PROSTŘEDNICTVÍM KONKRÉTNÍCH AKTIVIT, KTERÉ PROSTŘEDNICTVÍM SVÉ HRY STAVÍ STUDENTY DO VZDĚLÁVACÍ SITUACE, ALE MAJÍ VYSOKOU VZDĚLÁVACÍ HODNOTU JAK PRO OBSAH ZPROSTŘEDKOVANÝ V OBORU, TAK PRO VZDĚLÁVACÍ PROSTŘEDÍ PŘED PROJEKTEM MIDRER, ABY VYUŽILI ROZDÍLŮ V NAŠICH SOCIÁLNÍCH A EKONOMICKÝCH KULTURNÍCH ŽÁCÍCH TÍM, ŽE JE VNÍMAJÍ JAKO RŮZNÉ BARVY A ODSTÍNY LARCOBALENO. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: CÍLEM NAŠEHO PROJEKTU JE PODPOROVAT DOVEDNOSTI ÚČASTNÍKŮ GLOBÁLNÍHO OBČANSTVÍ PROSTŘEDNICTVÍM KONKRÉTNÍCH AKTIVIT, KTERÉ PROSTŘEDNICTVÍM SVÉ HRY STAVÍ STUDENTY DO VZDĚLÁVACÍ SITUACE, ALE MAJÍ VYSOKOU VZDĚLÁVACÍ HODNOTU JAK PRO OBSAH ZPROSTŘEDKOVANÝ V OBORU, TAK PRO VZDĚLÁVACÍ PROSTŘEDÍ PŘED PROJEKTEM MIDRER, ABY VYUŽILI ROZDÍLŮ V NAŠICH SOCIÁLNÍCH A EKONOMICKÝCH KULTURNÍCH ŽÁCÍCH TÍM, ŽE JE VNÍMAJÍ JAKO RŮZNÉ BARVY A ODSTÍNY LARCOBALENO. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
MŪSŲ PROJEKTO TIKSLAS – SKATINTI DALYVIŲ PASAULINIO PILIETIŠKUMO ĮGŪDŽIUS VYKDANT KONKREČIĄ VEIKLĄ, KURIA BESIMOKANTYS ASMENYS PER SAVO ŽAIDIMĄ ATSIDURIA MOKYMOSI PADĖTYJE, TAČIAU TURI DIDELĘ ŠVIEČIAMĄJĄ VERTĘ TIEK ŠIOJE SRITYJE PERDUODAMO TURINIO, TIEK ŠVIETIMO APLINKOJE PRIEŠ PRADEDANT ĮGYVENDINTI MIDRER PROJEKTĄ, KAD BŪTŲ IŠNAUDOTI MŪSŲ SOCIALINIŲ IR EKONOMINIŲ KULTŪROS MOKINIŲ SKIRTUMAI, UŽTIKRINANT, KAD JIE BŪTŲ SUVOKIAMI KAIP SKIRTINGOS LARCOBALENO SPALVOS IR ATSPALVIAI. (Lithuanian) | |||||||||||||||
Property / summary: MŪSŲ PROJEKTO TIKSLAS – SKATINTI DALYVIŲ PASAULINIO PILIETIŠKUMO ĮGŪDŽIUS VYKDANT KONKREČIĄ VEIKLĄ, KURIA BESIMOKANTYS ASMENYS PER SAVO ŽAIDIMĄ ATSIDURIA MOKYMOSI PADĖTYJE, TAČIAU TURI DIDELĘ ŠVIEČIAMĄJĄ VERTĘ TIEK ŠIOJE SRITYJE PERDUODAMO TURINIO, TIEK ŠVIETIMO APLINKOJE PRIEŠ PRADEDANT ĮGYVENDINTI MIDRER PROJEKTĄ, KAD BŪTŲ IŠNAUDOTI MŪSŲ SOCIALINIŲ IR EKONOMINIŲ KULTŪROS MOKINIŲ SKIRTUMAI, UŽTIKRINANT, KAD JIE BŪTŲ SUVOKIAMI KAIP SKIRTINGOS LARCOBALENO SPALVOS IR ATSPALVIAI. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: MŪSŲ PROJEKTO TIKSLAS – SKATINTI DALYVIŲ PASAULINIO PILIETIŠKUMO ĮGŪDŽIUS VYKDANT KONKREČIĄ VEIKLĄ, KURIA BESIMOKANTYS ASMENYS PER SAVO ŽAIDIMĄ ATSIDURIA MOKYMOSI PADĖTYJE, TAČIAU TURI DIDELĘ ŠVIEČIAMĄJĄ VERTĘ TIEK ŠIOJE SRITYJE PERDUODAMO TURINIO, TIEK ŠVIETIMO APLINKOJE PRIEŠ PRADEDANT ĮGYVENDINTI MIDRER PROJEKTĄ, KAD BŪTŲ IŠNAUDOTI MŪSŲ SOCIALINIŲ IR EKONOMINIŲ KULTŪROS MOKINIŲ SKIRTUMAI, UŽTIKRINANT, KAD JIE BŪTŲ SUVOKIAMI KAIP SKIRTINGOS LARCOBALENO SPALVOS IR ATSPALVIAI. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
MŪSU PROJEKTA MĒRĶIS IR VEICINĀT PASAULES PILSONISKUMA DALĪBNIEKU PRASMES, IZMANTOJOT KONKRĒTAS AKTIVITĀTES, KAS IZGLĪTOJAMOS NOSTĀDA MĀCĪBU SITUĀCIJĀ CAUR SAVU SPĒLI, BET AR AUGSTU IZGLĪTĪBAS VĒRTĪBU GAN ATTIECĪBĀ UZ SATURU, KAS TIEK IZPLATĪTS ŠAJĀ JOMĀ, GAN IZGLĪTĪBAS VIDĒ PIRMS PROJEKTA MIDRER, LAI IZMANTOTU MŪSU SOCIĀLĀS UN EKONOMISKĀS KULTŪRAS SKOLĒNU ATŠĶIRĪBAS, PĀRLIECINOTIES, KA VIŅI TIEK UZTVERTI KĀ LARCOBALENO DAŽĀDĀS KRĀSAS UN TOŅI. (Latvian) | |||||||||||||||
Property / summary: MŪSU PROJEKTA MĒRĶIS IR VEICINĀT PASAULES PILSONISKUMA DALĪBNIEKU PRASMES, IZMANTOJOT KONKRĒTAS AKTIVITĀTES, KAS IZGLĪTOJAMOS NOSTĀDA MĀCĪBU SITUĀCIJĀ CAUR SAVU SPĒLI, BET AR AUGSTU IZGLĪTĪBAS VĒRTĪBU GAN ATTIECĪBĀ UZ SATURU, KAS TIEK IZPLATĪTS ŠAJĀ JOMĀ, GAN IZGLĪTĪBAS VIDĒ PIRMS PROJEKTA MIDRER, LAI IZMANTOTU MŪSU SOCIĀLĀS UN EKONOMISKĀS KULTŪRAS SKOLĒNU ATŠĶIRĪBAS, PĀRLIECINOTIES, KA VIŅI TIEK UZTVERTI KĀ LARCOBALENO DAŽĀDĀS KRĀSAS UN TOŅI. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: MŪSU PROJEKTA MĒRĶIS IR VEICINĀT PASAULES PILSONISKUMA DALĪBNIEKU PRASMES, IZMANTOJOT KONKRĒTAS AKTIVITĀTES, KAS IZGLĪTOJAMOS NOSTĀDA MĀCĪBU SITUĀCIJĀ CAUR SAVU SPĒLI, BET AR AUGSTU IZGLĪTĪBAS VĒRTĪBU GAN ATTIECĪBĀ UZ SATURU, KAS TIEK IZPLATĪTS ŠAJĀ JOMĀ, GAN IZGLĪTĪBAS VIDĒ PIRMS PROJEKTA MIDRER, LAI IZMANTOTU MŪSU SOCIĀLĀS UN EKONOMISKĀS KULTŪRAS SKOLĒNU ATŠĶIRĪBAS, PĀRLIECINOTIES, KA VIŅI TIEK UZTVERTI KĀ LARCOBALENO DAŽĀDĀS KRĀSAS UN TOŅI. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
ЦЕЛТА НА НАШИЯ ПРОЕКТ Е ДА ПОПУЛЯРИЗИРА УМЕНИЯТА НА УЧАСТНИЦИТЕ ЗА ГЛОБАЛНО ГРАЖДАНСТВО ЧРЕЗ КОНКРЕТНИ ДЕЙНОСТИ, КОИТО ПОСТАВЯТ УЧАЩИТЕ СЕ В УЧЕБНА СИТУАЦИЯ ЧРЕЗ ТЯХНАТА ИГРА, НО С ВИСОКА ОБРАЗОВАТЕЛНА СТОЙНОСТ КАКТО ЗА СЪДЪРЖАНИЕТО, ПРЕДАВАНО В ТАЗИ ОБЛАСТ, ТАКА И ЗА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА СРЕДА ПРЕДИ ПРОЕКТА MIDRER, ЗА ДА СЕ ИЗПОЛЗВАТ РАЗЛИЧИЯТА В НАШИТЕ УЧЕНИЦИ ПО СОЦИАЛНА И ИКОНОМИЧЕСКА КУЛТУРА, КАТО СЕ ГАРАНТИРА, ЧЕ ТЕ СЕ ВЪЗПРИЕМАТ ОТ ТЯХ КАТО РАЗЛИЧНИТЕ ЦВЕТОВЕ И НЮАНСИ НА LARCOBALENO. (Bulgarian) | |||||||||||||||
Property / summary: ЦЕЛТА НА НАШИЯ ПРОЕКТ Е ДА ПОПУЛЯРИЗИРА УМЕНИЯТА НА УЧАСТНИЦИТЕ ЗА ГЛОБАЛНО ГРАЖДАНСТВО ЧРЕЗ КОНКРЕТНИ ДЕЙНОСТИ, КОИТО ПОСТАВЯТ УЧАЩИТЕ СЕ В УЧЕБНА СИТУАЦИЯ ЧРЕЗ ТЯХНАТА ИГРА, НО С ВИСОКА ОБРАЗОВАТЕЛНА СТОЙНОСТ КАКТО ЗА СЪДЪРЖАНИЕТО, ПРЕДАВАНО В ТАЗИ ОБЛАСТ, ТАКА И ЗА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА СРЕДА ПРЕДИ ПРОЕКТА MIDRER, ЗА ДА СЕ ИЗПОЛЗВАТ РАЗЛИЧИЯТА В НАШИТЕ УЧЕНИЦИ ПО СОЦИАЛНА И ИКОНОМИЧЕСКА КУЛТУРА, КАТО СЕ ГАРАНТИРА, ЧЕ ТЕ СЕ ВЪЗПРИЕМАТ ОТ ТЯХ КАТО РАЗЛИЧНИТЕ ЦВЕТОВЕ И НЮАНСИ НА LARCOBALENO. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: ЦЕЛТА НА НАШИЯ ПРОЕКТ Е ДА ПОПУЛЯРИЗИРА УМЕНИЯТА НА УЧАСТНИЦИТЕ ЗА ГЛОБАЛНО ГРАЖДАНСТВО ЧРЕЗ КОНКРЕТНИ ДЕЙНОСТИ, КОИТО ПОСТАВЯТ УЧАЩИТЕ СЕ В УЧЕБНА СИТУАЦИЯ ЧРЕЗ ТЯХНАТА ИГРА, НО С ВИСОКА ОБРАЗОВАТЕЛНА СТОЙНОСТ КАКТО ЗА СЪДЪРЖАНИЕТО, ПРЕДАВАНО В ТАЗИ ОБЛАСТ, ТАКА И ЗА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА СРЕДА ПРЕДИ ПРОЕКТА MIDRER, ЗА ДА СЕ ИЗПОЛЗВАТ РАЗЛИЧИЯТА В НАШИТЕ УЧЕНИЦИ ПО СОЦИАЛНА И ИКОНОМИЧЕСКА КУЛТУРА, КАТО СЕ ГАРАНТИРА, ЧЕ ТЕ СЕ ВЪЗПРИЕМАТ ОТ ТЯХ КАТО РАЗЛИЧНИТЕ ЦВЕТОВЕ И НЮАНСИ НА LARCOBALENO. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTÜNK CÉLJA, HOGY OLYAN KONKRÉT TEVÉKENYSÉGEK RÉVÉN NÉPSZERŰSÍTSE A RÉSZTVEVŐK GLOBÁLIS POLGÁRSÁGGAL KAPCSOLATOS KÉSZSÉGEIT, AMELYEK JÁTÉKUK RÉVÉN TANULÁSI HELYZETBE HOZZÁK A TANULÓKAT, DE MAGAS OKTATÁSI ÉRTÉKET KÉPVISELNEK MIND A TEREPEN KÖZVETÍTETT TARTALMAK, MIND AZ OKTATÁSI KÖRNYEZET TEKINTETÉBEN A MIDRER PROJEKT ELŐTT, HOGY KIHASZNÁLJÁK A TÁRSADALMI ÉS GAZDASÁGI KULTURÁLIS DIÁKJAINK KÖZÖTTI KÜLÖNBSÉGEKET, BIZTOSÍTVA, HOGY ŐKET A LARCOBALENO KÜLÖNBÖZŐ SZÍNEINEK ÉS ÁRNYALATAINAK TEKINTIK. (Hungarian) | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKTÜNK CÉLJA, HOGY OLYAN KONKRÉT TEVÉKENYSÉGEK RÉVÉN NÉPSZERŰSÍTSE A RÉSZTVEVŐK GLOBÁLIS POLGÁRSÁGGAL KAPCSOLATOS KÉSZSÉGEIT, AMELYEK JÁTÉKUK RÉVÉN TANULÁSI HELYZETBE HOZZÁK A TANULÓKAT, DE MAGAS OKTATÁSI ÉRTÉKET KÉPVISELNEK MIND A TEREPEN KÖZVETÍTETT TARTALMAK, MIND AZ OKTATÁSI KÖRNYEZET TEKINTETÉBEN A MIDRER PROJEKT ELŐTT, HOGY KIHASZNÁLJÁK A TÁRSADALMI ÉS GAZDASÁGI KULTURÁLIS DIÁKJAINK KÖZÖTTI KÜLÖNBSÉGEKET, BIZTOSÍTVA, HOGY ŐKET A LARCOBALENO KÜLÖNBÖZŐ SZÍNEINEK ÉS ÁRNYALATAINAK TEKINTIK. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKTÜNK CÉLJA, HOGY OLYAN KONKRÉT TEVÉKENYSÉGEK RÉVÉN NÉPSZERŰSÍTSE A RÉSZTVEVŐK GLOBÁLIS POLGÁRSÁGGAL KAPCSOLATOS KÉSZSÉGEIT, AMELYEK JÁTÉKUK RÉVÉN TANULÁSI HELYZETBE HOZZÁK A TANULÓKAT, DE MAGAS OKTATÁSI ÉRTÉKET KÉPVISELNEK MIND A TEREPEN KÖZVETÍTETT TARTALMAK, MIND AZ OKTATÁSI KÖRNYEZET TEKINTETÉBEN A MIDRER PROJEKT ELŐTT, HOGY KIHASZNÁLJÁK A TÁRSADALMI ÉS GAZDASÁGI KULTURÁLIS DIÁKJAINK KÖZÖTTI KÜLÖNBSÉGEKET, BIZTOSÍTVA, HOGY ŐKET A LARCOBALENO KÜLÖNBÖZŐ SZÍNEINEK ÉS ÁRNYALATAINAK TEKINTIK. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
IS É AIDHM ÁR DTIONSCADAIL NÁ SCILEANNA SAORÁNACHTA DOMHANDA NA RANNPHÁIRTITHE A CHUR CHUN CINN TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ NITHIÚLA A CHUIREANN FOGHLAIMEOIRÍ I STAID FOGHLAMA TRÍNA GCUID SÚGARTHA, ACH A BHFUIL ARDLUACH OIDEACHASÚIL AG BAINT LEO DON ÁBHAR A CHUIRTEAR IN IÚL SA RÉIMSE AGUS DON TIMPEALLACHT OIDEACHAIS ROIMH THIONSCADAL MIDRER CHUN LEAS A BHAINT AS NA DIFRÍOCHTAÍ INÁR NDALTAÍ SÓISIALTA AGUS EACNAMAÍOCHA TRÍNA CHINNTIÚ GO MEASANN SIAD GURB IAD DATHANNA AGUS DATHANNA ÉAGSÚLA LARCOBALENO IAD. (Irish) | |||||||||||||||
Property / summary: IS É AIDHM ÁR DTIONSCADAIL NÁ SCILEANNA SAORÁNACHTA DOMHANDA NA RANNPHÁIRTITHE A CHUR CHUN CINN TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ NITHIÚLA A CHUIREANN FOGHLAIMEOIRÍ I STAID FOGHLAMA TRÍNA GCUID SÚGARTHA, ACH A BHFUIL ARDLUACH OIDEACHASÚIL AG BAINT LEO DON ÁBHAR A CHUIRTEAR IN IÚL SA RÉIMSE AGUS DON TIMPEALLACHT OIDEACHAIS ROIMH THIONSCADAL MIDRER CHUN LEAS A BHAINT AS NA DIFRÍOCHTAÍ INÁR NDALTAÍ SÓISIALTA AGUS EACNAMAÍOCHA TRÍNA CHINNTIÚ GO MEASANN SIAD GURB IAD DATHANNA AGUS DATHANNA ÉAGSÚLA LARCOBALENO IAD. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: IS É AIDHM ÁR DTIONSCADAIL NÁ SCILEANNA SAORÁNACHTA DOMHANDA NA RANNPHÁIRTITHE A CHUR CHUN CINN TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ NITHIÚLA A CHUIREANN FOGHLAIMEOIRÍ I STAID FOGHLAMA TRÍNA GCUID SÚGARTHA, ACH A BHFUIL ARDLUACH OIDEACHASÚIL AG BAINT LEO DON ÁBHAR A CHUIRTEAR IN IÚL SA RÉIMSE AGUS DON TIMPEALLACHT OIDEACHAIS ROIMH THIONSCADAL MIDRER CHUN LEAS A BHAINT AS NA DIFRÍOCHTAÍ INÁR NDALTAÍ SÓISIALTA AGUS EACNAMAÍOCHA TRÍNA CHINNTIÚ GO MEASANN SIAD GURB IAD DATHANNA AGUS DATHANNA ÉAGSÚLA LARCOBALENO IAD. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
SYFTET MED VÅRT PROJEKT ÄR ATT FRÄMJA DELTAGARNAS FÄRDIGHETER I GLOBALT MEDBORGARSKAP GENOM KONKRETA AKTIVITETER SOM SÄTTER ELEVERNA I EN LÄRANDESITUATION GENOM SIN LEK, MEN AV STORT UTBILDNINGSVÄRDE BÅDE FÖR DET INNEHÅLL SOM FÖRMEDLAS PÅ FÄLTET OCH FÖR UTBILDNINGSMILJÖN INFÖR MIDRER-PROJEKTET FÖR ATT UTNYTTJA SKILLNADERNA MELLAN VÅRA SOCIALA OCH EKONOMISKA KULTURELEVER GENOM ATT SE TILL ATT DE UPPFATTAS AV DEM SOM DE OLIKA FÄRGERNA OCH NYANSERNA I LARCOBALENO. (Swedish) | |||||||||||||||
Property / summary: SYFTET MED VÅRT PROJEKT ÄR ATT FRÄMJA DELTAGARNAS FÄRDIGHETER I GLOBALT MEDBORGARSKAP GENOM KONKRETA AKTIVITETER SOM SÄTTER ELEVERNA I EN LÄRANDESITUATION GENOM SIN LEK, MEN AV STORT UTBILDNINGSVÄRDE BÅDE FÖR DET INNEHÅLL SOM FÖRMEDLAS PÅ FÄLTET OCH FÖR UTBILDNINGSMILJÖN INFÖR MIDRER-PROJEKTET FÖR ATT UTNYTTJA SKILLNADERNA MELLAN VÅRA SOCIALA OCH EKONOMISKA KULTURELEVER GENOM ATT SE TILL ATT DE UPPFATTAS AV DEM SOM DE OLIKA FÄRGERNA OCH NYANSERNA I LARCOBALENO. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: SYFTET MED VÅRT PROJEKT ÄR ATT FRÄMJA DELTAGARNAS FÄRDIGHETER I GLOBALT MEDBORGARSKAP GENOM KONKRETA AKTIVITETER SOM SÄTTER ELEVERNA I EN LÄRANDESITUATION GENOM SIN LEK, MEN AV STORT UTBILDNINGSVÄRDE BÅDE FÖR DET INNEHÅLL SOM FÖRMEDLAS PÅ FÄLTET OCH FÖR UTBILDNINGSMILJÖN INFÖR MIDRER-PROJEKTET FÖR ATT UTNYTTJA SKILLNADERNA MELLAN VÅRA SOCIALA OCH EKONOMISKA KULTURELEVER GENOM ATT SE TILL ATT DE UPPFATTAS AV DEM SOM DE OLIKA FÄRGERNA OCH NYANSERNA I LARCOBALENO. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
MEIE PROJEKTI EESMÄRK ON EDENDADA OSALEJATE ÜLEMAAILMSE KODAKONDSUSE OSKUSI KONKREETSETE TEGEVUSTE ABIL, MIS PANEVAD ÕPPIJAD OMA MÄNGU KAUDU ÕPIOLUKORDA, KUID MILLEL ON SUUR HARIDUSLIK VÄÄRTUS NII VALDKONNA SISU KUI KA HARIDUSKESKKONNA JAOKS ENNE PROJEKTI MIDRER, ET KASUTADA ÄRA MEIE SOTSIAALSE JA MAJANDUSLIKU KULTUURI ÕPILASTE ERINEVUSI, TAGADES, ET NAD TAJUVAD NEID LARCOBALENO ERINEVATE VÄRVIDE JA TOONIDENA. (Estonian) | |||||||||||||||
Property / summary: MEIE PROJEKTI EESMÄRK ON EDENDADA OSALEJATE ÜLEMAAILMSE KODAKONDSUSE OSKUSI KONKREETSETE TEGEVUSTE ABIL, MIS PANEVAD ÕPPIJAD OMA MÄNGU KAUDU ÕPIOLUKORDA, KUID MILLEL ON SUUR HARIDUSLIK VÄÄRTUS NII VALDKONNA SISU KUI KA HARIDUSKESKKONNA JAOKS ENNE PROJEKTI MIDRER, ET KASUTADA ÄRA MEIE SOTSIAALSE JA MAJANDUSLIKU KULTUURI ÕPILASTE ERINEVUSI, TAGADES, ET NAD TAJUVAD NEID LARCOBALENO ERINEVATE VÄRVIDE JA TOONIDENA. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: MEIE PROJEKTI EESMÄRK ON EDENDADA OSALEJATE ÜLEMAAILMSE KODAKONDSUSE OSKUSI KONKREETSETE TEGEVUSTE ABIL, MIS PANEVAD ÕPPIJAD OMA MÄNGU KAUDU ÕPIOLUKORDA, KUID MILLEL ON SUUR HARIDUSLIK VÄÄRTUS NII VALDKONNA SISU KUI KA HARIDUSKESKKONNA JAOKS ENNE PROJEKTI MIDRER, ET KASUTADA ÄRA MEIE SOTSIAALSE JA MAJANDUSLIKU KULTUURI ÕPILASTE ERINEVUSI, TAGADES, ET NAD TAJUVAD NEID LARCOBALENO ERINEVATE VÄRVIDE JA TOONIDENA. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
Property / location (string) | |||||||||||||||
TERZIGNO | |||||||||||||||
Property / location (string): TERZIGNO / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / budget | |||||||||||||||
41,469.0 Euro
| |||||||||||||||
Property / budget: 41,469.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / EU contribution | |||||||||||||||
25,066.04 Euro
| |||||||||||||||
Property / EU contribution: 25,066.04 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank |
Latest revision as of 18:52, 8 April 2023
Project Q665899 in Italy
Language | Label | Description | Also known as |
---|---|---|---|
English | CHILDREN’S RAINBOW |
Project Q665899 in Italy |
Statements
25,066.04 Euro
0 references
41,469.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
26 October 2018
0 references
13 June 2020
0 references
TERZIGNO - CAPOLUOGO -
0 references
IL NOSTRO PROGETTO INTENDE PROMUOVERE NEI PARTECIPANTI LE COMPETENZE DI CITTADINANZA GLOBALE ATTRAVERSO DELLE ATTIVIT CONCRETE CHE PONGANO GLI ALLIEVI IN SITUAZIONE DI APPRENDIMENTO ATTRAVERSO ATTIVIT LUDICHE MA DI ELEVATO VALORE FORMATIVO SIA PER I CONTENUTI VEICOLATI SIA PER L AMBIENTE EDUCANTE CHE SI MIRER A CREARE.IL PROGETTO MIRER A VALORIZZARE LE DIFFERENZE DEI NOSTRI ALUNNI CULTURALI SOCIALI ED ECONOMICHE FACENDO IN MODO CHE SIANO DA ESSI PERCEPITE COME I DIVERSI COLORI E SFUMATURE CHE COMPONGONO LARCOBALENO. (Italian)
0 references
THE AIM OF OUR PROJECT IS TO PROMOTE THE PARTICIPANTS’ SKILLS OF GLOBAL CITIZENSHIP BY MEANS OF CONCRETE ACTIVITIES THAT PUT LEARNERS IN A LEARNING SITUATION THROUGH THEIR PLAY, BUT OF HIGH EDUCATIONAL VALUE BOTH FOR THE CONTENT CONVEYED IN THE FIELD AND FOR THE EDUCATION ENVIRONMENT IN ADVANCE OF THE MIDRER PROJECT TO EXPLOIT THE DIFFERENCES IN OUR SOCIAL AND ECONOMIC CULTURAL PUPILS BY MAKING SURE THAT THEY ARE PERCEIVED BY THEM AS THE DIFFERENT COLOURS AND SHADES OF LARCOBALENO. (English)
0 references
NOTRE PROJET VISE À PROMOUVOIR CHEZ LES PARTICIPANTS LES COMPÉTENCES DE LA CITOYENNETÉ MONDIALE À TRAVERS DES ACTIVITÉS CONCRÈTES QUI METTENT LES ÉTUDIANTS EN SITUATION D’APPRENTISSAGE À TRAVERS DES ACTIVITÉS RÉCRÉATIVES MAIS DE HAUTE VALEUR ÉDUCATIVE À LA FOIS POUR LE CONTENU TRANSMIS ET POUR L’ENVIRONNEMENT ÉDUCATIF QUE MIRER À CREARE.LE PROJET MIRER D’AMÉLIORER LES DIFFÉRENCES DE NOS ÉTUDIANTS CULTURELS SOCIAUX ET ÉCONOMIQUES EN VEILLANT À CE QU’ILS SOIENT PERÇUS PAR EUX COMME LES DIFFÉRENTES COULEURS ET NUANCES QUI COMPOSENT LARCOBALENO. (French)
9 December 2021
0 references
UNSER PROJEKT ZIELT DARAUF AB, IN DEN TEILNEHMERN DIE FÄHIGKEITEN DER GLOBALEN BÜRGERSCHAFT DURCH KONKRETE AKTIVITÄTEN ZU FÖRDERN, DIE DIE SCHÜLER DURCH FREIZEITAKTIVITÄTEN IN LERNSITUATIONEN BRINGEN, ABER VON HOHEM BILDUNGSWERT SOWOHL FÜR DIE VERMITTELTEN INHALTE ALS AUCH FÜR DAS BILDUNGSUMFELD, DAS MIRER AN CREARE HAT.DE MIRER PROJEKT, UM DIE UNTERSCHIEDE UNSERER KULTURELLEN SOZIALEN UND WIRTSCHAFTLICHEN STUDENTEN ZU VERBESSERN, UM SICHERZUSTELLEN, DASS SIE VON IHNEN ALS DIE VERSCHIEDENEN FARBEN UND SCHATTIERUNGEN, DIE LARCOBALENO AUSMACHEN, WAHRGENOMMEN WERDEN. (German)
19 December 2021
0 references
ONS PROJECT IS BEDOELD OM BIJ DE DEELNEMERS DE VAARDIGHEDEN VAN MONDIAAL BURGERSCHAP TE BEVORDEREN DOOR MIDDEL VAN CONCRETE ACTIVITEITEN DIE STUDENTEN IN LEERSITUATIE BRENGEN DOOR MIDDEL VAN RECREATIEVE ACTIVITEITEN, MAAR VAN HOGE EDUCATIEVE WAARDE, ZOWEL VOOR DE INHOUD DIE WORDT OVERGEBRACHT ALS VOOR DE EDUCATIEVE OMGEVING DIE MIRER NAAR CREARE.THE MIRER PROJECT OM DE VERSCHILLEN TUSSEN ONZE CULTURELE SOCIALE EN ECONOMISCHE STUDENTEN TE VERGROTEN, ZODAT ZE DOOR HEN WORDEN GEZIEN ALS DE VERSCHILLENDE KLEUREN EN TINTEN DIE DEEL UITMAKEN VAN LARCOBALENO. (Dutch)
11 January 2022
0 references
NUESTRO PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO PROMOVER EN LOS PARTICIPANTES LAS HABILIDADES DE CIUDADANÍA GLOBAL A TRAVÉS DE ACTIVIDADES CONCRETAS QUE PONEN A LOS ESTUDIANTES EN SITUACIÓN DE APRENDIZAJE A TRAVÉS DE ACTIVIDADES RECREATIVAS PERO DE ALTO VALOR EDUCATIVO TANTO PARA LOS CONTENIDOS TRANSMITIDOS COMO PARA EL ENTORNO EDUCATIVO QUE MIRER A CREARE. EL PROYECTO MIRER PARA REALZAR LAS DIFERENCIAS DE NUESTROS ESTUDIANTES CULTURALES SOCIALES Y ECONÓMICOS ASEGURÁNDOSE DE QUE SEAN PERCIBIDOS POR ELLOS COMO LOS DIFERENTES COLORES Y TONOS QUE COMPONEN LARCOBALENO. (Spanish)
29 January 2022
0 references
FORMÅLET MED VORES PROJEKT ER AT FREMME DELTAGERNES GLOBALE MEDBORGERSKAB VED HJÆLP AF KONKRETE AKTIVITETER, DER SÆTTER ELEVERNE I EN LÆRINGSSITUATION GENNEM DERES LEG, MEN SOM HAR STOR UDDANNELSESMÆSSIG VÆRDI BÅDE FOR DET INDHOLD, DER FORMIDLES PÅ OMRÅDET, OG FOR UDDANNELSESMILJØET FORUD FOR MIDRER-PROJEKTET FOR AT UDNYTTE FORSKELLENE I VORES SOCIALE OG ØKONOMISKE KULTURELLE ELEVER VED AT SIKRE, AT DE OPFATTES AF DEM SOM LARCOBALENOS FORSKELLIGE FARVER OG NUANCER. (Danish)
24 July 2022
0 references
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΜΑΣ ΕΊΝΑΙ Η ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΣΥΜΜΕΤΕΧΌΝΤΩΝ ΣΤΗΝ ΠΑΓΚΌΣΜΙΑ ΙΔΙΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΜΈΣΩ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΘΈΤΟΥΝ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΌΜΕΝΟΥΣ ΣΕ ΜΑΘΗΣΙΑΚΉ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΜΈΣΩ ΤΟΥ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΎ ΤΟΥΣ, ΑΛΛΆ ΈΧΟΥΝ ΥΨΗΛΉ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΑΞΊΑ ΤΌΣΟ ΓΙΑ ΤΟ ΠΕΡΙΕΧΌΜΕΝΟ ΠΟΥ ΜΕΤΑΔΊΔΕΤΑΙ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΌΣΟ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΠΡΙΝ ΑΠΌ ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ MIDRER ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΔΙΑΦΟΡΏΝ ΣΤΟΥΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΎΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΑΣ, ΔΙΑΣΦΑΛΊΖΟΝΤΑΣ ΌΤΙ ΓΊΝΟΝΤΑΙ ΑΝΤΙΛΗΠΤΈΣ ΑΠΌ ΑΥΤΟΎΣ ΩΣ ΤΑ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΆ ΧΡΏΜΑΤΑ ΚΑΙ ΑΠΟΧΡΏΣΕΙΣ ΤΟΥ LARCOBALENO. (Greek)
24 July 2022
0 references
CILJ NAŠEG PROJEKTA JE PROMOVIRANJE VJEŠTINA POLAZNIKA GLOBALNOG GRAĐANSTVA KROZ KONKRETNE AKTIVNOSTI KOJE UČENIKE KROZ IGRU STAVLJAJU U OBRAZOVNU SITUACIJU, ALI OD VISOKE OBRAZOVNE VRIJEDNOSTI KAKO ZA SADRŽAJ KOJI SE PRENOSI NA TERENU TAKO I ZA OBRAZOVNO OKRUŽENJE PRIJE PROJEKTA MIDRER, KAKO BI SE ISKORISTILE RAZLIKE MEĐU NAŠIM DRUŠTVENIM I EKONOMSKIM KULTURNIM UČENICIMA, OSIGURAVAJUĆI DA IH ONI PERCIPIRAJU KAO RAZLIČITE BOJE I NIJANSE LARCOBALENO. (Croatian)
24 July 2022
0 references
SCOPUL PROIECTULUI NOSTRU ESTE DE A PROMOVA ABILITĂȚILE PARTICIPANȚILOR DE CETĂȚENIE GLOBALĂ PRIN INTERMEDIUL UNOR ACTIVITĂȚI CONCRETE CARE PUN CURSANȚII ÎNTR-O SITUAȚIE DE ÎNVĂȚARE PRIN JOCUL LOR, DAR ȘI DE ÎNALTĂ VALOARE EDUCAȚIONALĂ ATÂT PENTRU CONȚINUTUL TRANSMIS ÎN DOMENIU, CÂT ȘI PENTRU MEDIUL EDUCAȚIONAL, ÎNAINTE DE PROIECTUL MIDRER, PENTRU A EXPLOATA DIFERENȚELE DINTRE ELEVII NOȘTRI CULTURALI SOCIAL-ECONOMICI, ASIGURÂNDU-SE CĂ ACEȘTIA SUNT PERCEPUȚI DE EI CA FIIND DIFERITELE CULORI ȘI NUANȚE ALE LARCOBALENO. (Romanian)
24 July 2022
0 references
CIEĽOM NÁŠHO PROJEKTU JE PODPOROVAŤ ZRUČNOSTI ÚČASTNÍKOV V OBLASTI GLOBÁLNEHO OBČIANSTVA PROSTREDNÍCTVOM KONKRÉTNYCH AKTIVÍT, KTORÉ PROSTREDNÍCTVOM SVOJEJ HRY STAVAJÚ ŠTUDENTOV DO VZDELÁVACEJ SITUÁCIE, ALE MAJÚ VYSOKÚ VZDELÁVACIU HODNOTU PRE OBSAH SPROSTREDKOVANÝ V TERÉNE, AKO AJ PRE VZDELÁVACIE PROSTREDIE PRED PROJEKTOM MIDRER S CIEĽOM VYUŽIŤ ROZDIELY MEDZI NAŠIMI SPOLOČENSKÝMI A EKONOMICKÝMI KULTÚRNYMI ŽIAKMI TÝM, ŽE ZABEZPEČIA, ABY ICH VNÍMALI AKO RÔZNE FARBY A ODTIENE LARCOBALENO. (Slovak)
24 July 2022
0 references
L-GĦAN TAL-PROĠETT TAGĦNA HUWA LI NIPPROMWOVU L-ĦILIET TAL-PARTEĊIPANTI TAĊ-ĊITTADINANZA GLOBALI PERMEZZ TA’ ATTIVITAJIET KONKRETI LI JPOĠĠU LILL-ISTUDENTI F’SITWAZZJONI TA’ TAGĦLIM PERMEZZ TAL-LOGĦOB TAGĦHOM, IŻDA TA’ VALUR EDUKATTIV GĦOLI KEMM GĦALL-KONTENUT IMWASSAL FIL-QASAM KIF UKOLL GĦALL-AMBJENT EDUKATTIV QABEL IL-PROĠETT MIDRER BIEX JIĠU SFRUTTATI D-DIFFERENZI FL-ISTUDENTI KULTURALI SOĊJALI U EKONOMIĊI TAGĦNA BILLI JIĠI ŻGURAT LI HUMA JITQIESU MINNHOM BĦALA L-KULURI U L-ISFUMATURI DIFFERENTI TA’ LARCOBALENO. (Maltese)
24 July 2022
0 references
O OBJETIVO DO NOSSO PROJETO É PROMOVER AS COMPETÊNCIAS DOS PARTICIPANTES EM TERMOS DE CIDADANIA GLOBAL ATRAVÉS DE ATIVIDADES CONCRETAS QUE COLOQUEM OS APRENDENTES NUMA SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM ATRAVÉS DO SEU JOGO, MAS DE ELEVADO VALOR EDUCATIVO, TANTO PARA O CONTEÚDO TRANSMITIDO NO TERRENO COMO PARA O AMBIENTE EDUCATIVO ANTES DO PROJETO MIDRER, A FIM DE EXPLORAR AS DIFERENÇAS NOS NOSSOS ALUNOS CULTURAIS SOCIAIS E ECONÓMICOS, CERTIFICANDO-SE DE QUE SÃO PERCECIONADOS POR ELES COMO AS DIFERENTES CORES E TONALIDADES DE LARCOBALENO. (Portuguese)
24 July 2022
0 references
HANKKEEMME TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ OSALLISTUJIEN OSAAMISTA GLOBAALIN KANSALAISUUDEN ALALLA KONKREETTISILLA TOIMILLA, JOTKA ASETTAVAT OPPIJAT OPPIMISTILANTEESEEN PELAAMALLA, MUTTA JOILLA ON KORKEA KOULUTUSARVO SEKÄ KENTÄLLÄ VÄLITETYLLE SISÄLLÖLLE ETTÄ KOULUTUSYMPÄRISTÖLLE ENNEN MIDRER-HANKETTA, JOTTA VOIDAAN HYÖDYNTÄÄ YHTEISKUNNALLISTEN JA TALOUDELLISTEN KULTTUURIOPPILAIDEMME EROJA VARMISTAMALLA, ETTÄ HE PITÄVÄT HEITÄ LARCOBALENON ERI VÄREINÄ JA SÄVYINÄ. (Finnish)
24 July 2022
0 references
CELEM NASZEGO PROJEKTU JEST PROMOWANIE UMIEJĘTNOŚCI UCZESTNIKÓW GLOBALNEGO OBYWATELSTWA POPRZEZ KONKRETNE DZIAŁANIA, KTÓRE STAWIAJĄ UCZNIÓW W SYTUACJI EDUKACYJNEJ POPRZEZ ZABAWĘ, ALE O WYSOKIEJ WARTOŚCI EDUKACYJNEJ ZARÓWNO DLA TREŚCI PRZEKAZYWANYCH W TERENIE, JAK I DLA ŚRODOWISKA EDUKACYJNEGO PRZED PROJEKTEM MIDRER, ABY WYKORZYSTAĆ RÓŻNICE MIĘDZY NASZYMI SPOŁECZNYMI I EKONOMICZNYMI UCZNIAMI KULTURY POPRZEZ UPEWNIENIE SIĘ, ŻE SĄ POSTRZEGANI PRZEZ NICH JAKO RÓŻNE KOLORY I ODCIENIE LARCOBALENO. (Polish)
24 July 2022
0 references
CILJ NAŠEGA PROJEKTA JE PROMOVIRATI VEŠČINE GLOBALNEGA DRŽAVLJANSTVA UDELEŽENCEV S KONKRETNIMI AKTIVNOSTMI, KI UČENCE S SVOJO IGRO POSTAVLJAJO V UČNO SITUACIJO, VENDAR VISOKO IZOBRAŽEVALNO VREDNOST TAKO ZA VSEBINO, KI SE PRENAŠA NA TERENU, KOT TUDI ZA IZOBRAŽEVALNO OKOLJE PRED PROJEKTOM MIDRER, DA BI IZKORISTILI RAZLIKE V NAŠIH SOCIALNO-EKONOMSKIH KULTURNIH UČENCIH IN ZAGOTOVILI, DA JIH DOJEMAJO KOT RAZLIČNE BARVE IN ODTENKE LARCOBALENO. (Slovenian)
24 July 2022
0 references
CÍLEM NAŠEHO PROJEKTU JE PODPOROVAT DOVEDNOSTI ÚČASTNÍKŮ GLOBÁLNÍHO OBČANSTVÍ PROSTŘEDNICTVÍM KONKRÉTNÍCH AKTIVIT, KTERÉ PROSTŘEDNICTVÍM SVÉ HRY STAVÍ STUDENTY DO VZDĚLÁVACÍ SITUACE, ALE MAJÍ VYSOKOU VZDĚLÁVACÍ HODNOTU JAK PRO OBSAH ZPROSTŘEDKOVANÝ V OBORU, TAK PRO VZDĚLÁVACÍ PROSTŘEDÍ PŘED PROJEKTEM MIDRER, ABY VYUŽILI ROZDÍLŮ V NAŠICH SOCIÁLNÍCH A EKONOMICKÝCH KULTURNÍCH ŽÁCÍCH TÍM, ŽE JE VNÍMAJÍ JAKO RŮZNÉ BARVY A ODSTÍNY LARCOBALENO. (Czech)
24 July 2022
0 references
MŪSŲ PROJEKTO TIKSLAS – SKATINTI DALYVIŲ PASAULINIO PILIETIŠKUMO ĮGŪDŽIUS VYKDANT KONKREČIĄ VEIKLĄ, KURIA BESIMOKANTYS ASMENYS PER SAVO ŽAIDIMĄ ATSIDURIA MOKYMOSI PADĖTYJE, TAČIAU TURI DIDELĘ ŠVIEČIAMĄJĄ VERTĘ TIEK ŠIOJE SRITYJE PERDUODAMO TURINIO, TIEK ŠVIETIMO APLINKOJE PRIEŠ PRADEDANT ĮGYVENDINTI MIDRER PROJEKTĄ, KAD BŪTŲ IŠNAUDOTI MŪSŲ SOCIALINIŲ IR EKONOMINIŲ KULTŪROS MOKINIŲ SKIRTUMAI, UŽTIKRINANT, KAD JIE BŪTŲ SUVOKIAMI KAIP SKIRTINGOS LARCOBALENO SPALVOS IR ATSPALVIAI. (Lithuanian)
24 July 2022
0 references
MŪSU PROJEKTA MĒRĶIS IR VEICINĀT PASAULES PILSONISKUMA DALĪBNIEKU PRASMES, IZMANTOJOT KONKRĒTAS AKTIVITĀTES, KAS IZGLĪTOJAMOS NOSTĀDA MĀCĪBU SITUĀCIJĀ CAUR SAVU SPĒLI, BET AR AUGSTU IZGLĪTĪBAS VĒRTĪBU GAN ATTIECĪBĀ UZ SATURU, KAS TIEK IZPLATĪTS ŠAJĀ JOMĀ, GAN IZGLĪTĪBAS VIDĒ PIRMS PROJEKTA MIDRER, LAI IZMANTOTU MŪSU SOCIĀLĀS UN EKONOMISKĀS KULTŪRAS SKOLĒNU ATŠĶIRĪBAS, PĀRLIECINOTIES, KA VIŅI TIEK UZTVERTI KĀ LARCOBALENO DAŽĀDĀS KRĀSAS UN TOŅI. (Latvian)
24 July 2022
0 references
ЦЕЛТА НА НАШИЯ ПРОЕКТ Е ДА ПОПУЛЯРИЗИРА УМЕНИЯТА НА УЧАСТНИЦИТЕ ЗА ГЛОБАЛНО ГРАЖДАНСТВО ЧРЕЗ КОНКРЕТНИ ДЕЙНОСТИ, КОИТО ПОСТАВЯТ УЧАЩИТЕ СЕ В УЧЕБНА СИТУАЦИЯ ЧРЕЗ ТЯХНАТА ИГРА, НО С ВИСОКА ОБРАЗОВАТЕЛНА СТОЙНОСТ КАКТО ЗА СЪДЪРЖАНИЕТО, ПРЕДАВАНО В ТАЗИ ОБЛАСТ, ТАКА И ЗА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА СРЕДА ПРЕДИ ПРОЕКТА MIDRER, ЗА ДА СЕ ИЗПОЛЗВАТ РАЗЛИЧИЯТА В НАШИТЕ УЧЕНИЦИ ПО СОЦИАЛНА И ИКОНОМИЧЕСКА КУЛТУРА, КАТО СЕ ГАРАНТИРА, ЧЕ ТЕ СЕ ВЪЗПРИЕМАТ ОТ ТЯХ КАТО РАЗЛИЧНИТЕ ЦВЕТОВЕ И НЮАНСИ НА LARCOBALENO. (Bulgarian)
24 July 2022
0 references
PROJEKTÜNK CÉLJA, HOGY OLYAN KONKRÉT TEVÉKENYSÉGEK RÉVÉN NÉPSZERŰSÍTSE A RÉSZTVEVŐK GLOBÁLIS POLGÁRSÁGGAL KAPCSOLATOS KÉSZSÉGEIT, AMELYEK JÁTÉKUK RÉVÉN TANULÁSI HELYZETBE HOZZÁK A TANULÓKAT, DE MAGAS OKTATÁSI ÉRTÉKET KÉPVISELNEK MIND A TEREPEN KÖZVETÍTETT TARTALMAK, MIND AZ OKTATÁSI KÖRNYEZET TEKINTETÉBEN A MIDRER PROJEKT ELŐTT, HOGY KIHASZNÁLJÁK A TÁRSADALMI ÉS GAZDASÁGI KULTURÁLIS DIÁKJAINK KÖZÖTTI KÜLÖNBSÉGEKET, BIZTOSÍTVA, HOGY ŐKET A LARCOBALENO KÜLÖNBÖZŐ SZÍNEINEK ÉS ÁRNYALATAINAK TEKINTIK. (Hungarian)
24 July 2022
0 references
IS É AIDHM ÁR DTIONSCADAIL NÁ SCILEANNA SAORÁNACHTA DOMHANDA NA RANNPHÁIRTITHE A CHUR CHUN CINN TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ NITHIÚLA A CHUIREANN FOGHLAIMEOIRÍ I STAID FOGHLAMA TRÍNA GCUID SÚGARTHA, ACH A BHFUIL ARDLUACH OIDEACHASÚIL AG BAINT LEO DON ÁBHAR A CHUIRTEAR IN IÚL SA RÉIMSE AGUS DON TIMPEALLACHT OIDEACHAIS ROIMH THIONSCADAL MIDRER CHUN LEAS A BHAINT AS NA DIFRÍOCHTAÍ INÁR NDALTAÍ SÓISIALTA AGUS EACNAMAÍOCHA TRÍNA CHINNTIÚ GO MEASANN SIAD GURB IAD DATHANNA AGUS DATHANNA ÉAGSÚLA LARCOBALENO IAD. (Irish)
24 July 2022
0 references
SYFTET MED VÅRT PROJEKT ÄR ATT FRÄMJA DELTAGARNAS FÄRDIGHETER I GLOBALT MEDBORGARSKAP GENOM KONKRETA AKTIVITETER SOM SÄTTER ELEVERNA I EN LÄRANDESITUATION GENOM SIN LEK, MEN AV STORT UTBILDNINGSVÄRDE BÅDE FÖR DET INNEHÅLL SOM FÖRMEDLAS PÅ FÄLTET OCH FÖR UTBILDNINGSMILJÖN INFÖR MIDRER-PROJEKTET FÖR ATT UTNYTTJA SKILLNADERNA MELLAN VÅRA SOCIALA OCH EKONOMISKA KULTURELEVER GENOM ATT SE TILL ATT DE UPPFATTAS AV DEM SOM DE OLIKA FÄRGERNA OCH NYANSERNA I LARCOBALENO. (Swedish)
24 July 2022
0 references
MEIE PROJEKTI EESMÄRK ON EDENDADA OSALEJATE ÜLEMAAILMSE KODAKONDSUSE OSKUSI KONKREETSETE TEGEVUSTE ABIL, MIS PANEVAD ÕPPIJAD OMA MÄNGU KAUDU ÕPIOLUKORDA, KUID MILLEL ON SUUR HARIDUSLIK VÄÄRTUS NII VALDKONNA SISU KUI KA HARIDUSKESKKONNA JAOKS ENNE PROJEKTI MIDRER, ET KASUTADA ÄRA MEIE SOTSIAALSE JA MAJANDUSLIKU KULTUURI ÕPILASTE ERINEVUSI, TAGADES, ET NAD TAJUVAD NEID LARCOBALENO ERINEVATE VÄRVIDE JA TOONIDENA. (Estonian)
24 July 2022
0 references
TERZIGNO
0 references
Identifiers
G37I18001450007
0 references