CASERTA AND ITS TERRITORY A PATRIMONY TO KNOW HOW TO EXPERIENCE VALUE (Q660307): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in 2 languages: Changing unique label-description pair) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (15 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
CASERTA AND ITS TERRITORY A | CASERTA AND ITS TERRITORY A PATRIMONY TO KNOW HOW TO EXPERIENCE VALUE | ||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
CASERTA ET SON TERRITOIRE UN PATRIMOINE POUR SAVOIR COMMENT VALORISER | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
CASERTA UND SEIN TERRITORIUM EIN ERBE ZU WISSEN, WIE ZU VERBESSERN | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
CASERTA EN ZIJN GRONDGEBIED EEN ERFGOED OM TE WETEN HOE TE VERBETEREN | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
CASERTA Y SU TERRITORIO UN PATRIMONIO PARA SABER CÓMO MEJORAR | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
CASERTA OG DENS TERRITORIUM EN ARV TIL AT VIDE, HVORDAN MAN OPLEVER VÆRDI | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
CASERTA ΚΑΙ ΤΟ ΈΔΑΦΌΣ ΤΗΣ ΜΙΑ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆ ΓΙΑ ΝΑ ΓΝΩΡΊΖΟΥΝ ΠΏΣ ΝΑ ΒΙΏΣΟΥΝ ΑΞΊΑ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
CASERTA I NJEZINO PODRUČJE JE DOMOLJUBLJE ZNATI KAKO DOŽIVJETI VRIJEDNOST | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
CASERTA ȘI TERITORIUL SĂU UN PATRIMONIU PENTRU A ȘTI CUM SĂ EXPERIMENTEZE VALOAREA | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
CASERTA A JEHO ÚZEMIE DEDIČSTVO VEDIEŤ, AKO ZAŽIŤ HODNOTU | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
CASERTA U T-TERRITORJU TAGĦHA PATRIMONJU BIEX TKUN TAF KIF L-ESPERJENZA VALUR | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
CASERTA E SEU TERRITÓRIO UM PATRIMÔNIO PARA SABER COMO EXPERIMENTAR VALOR | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
CASERTA JA SEN ALUE PATRIMONY TIETÄÄ, MITEN KOKEA ARVO | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
CASERTA I JEJ TERYTORIUM PATRIMONY, ABY WIEDZIEĆ, JAK DOŚWIADCZYĆ WARTOŚCI | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
CASERTA IN NJENO OZEMLJE JE PATRIMONY VEDETI, KAKO DOŽIVETI VREDNOST | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
CASERTA A JEHO ÚZEMÍ PATRIMONY VĚDĚT, JAK ZAŽÍT HODNOTU | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
CASERTA IR JOS TERITORIJA YRA PATRIMONY ŽINOTI, KAIP PATIRTI VERTĘ | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
CASERTA UN TĀS TERITORIJA IR MANTOJUMS, KAS ZINA, KĀ PIEDZĪVOT VĒRTĪBU | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
КАЗЕРТА И НЕЙНАТА ТЕРИТОРИЯ СА НАСЛЕДСТВО, ЗА ДА ЗНАЯТ КАК ДА ИЗПИТАТ СТОЙНОСТ | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
CASERTA ÉS TERÜLETÉNEK ÖRÖKSÉGE, HOGY TUDJA, HOGYAN TAPASZTALJA MEG AZ ÉRTÉKET | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
CASERTA AGUS A CHRÍOCH PATRIMONY A FHÁIL AMACH CONAS TAITHÍ A FHÁIL AR LUACH | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
CASERTA OCH DESS TERRITORIUM ETT ARV ATT VETA HUR MAN UPPLEVER VÄRDE | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
CASERTA JA SELLE TERRITOORIUM PATRIMONY TEADA, KUIDAS KOGEDA VÄÄRTUST | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q660307 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q660307 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q660307 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q660307 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q660307 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q660307 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q660307 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q660307 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q660307 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q660307 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q660307 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q660307 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q660307 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q660307 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q660307 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q660307 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q660307 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q660307 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q660307 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q660307 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q660307 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q660307 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 23,436.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 23,436.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: LIDEA THAT INVOLVE STUDENTS IN ACTIVITY EXPERIMENTAL NELLOTTICA FOR A STRONGER the education TO A CULTURAL HERITAGE ON SUCH ACTIVITIES TEACHING ON THE ARTISTIC HERITAGE AND CULTURAL LANDSCAPE ACCESS EXPLORATION KNOWLEDGE AND DEVELOPMENT ALSO DIGITAL THROUGH TRIALS TECHNOLOGICAL HERITAGE Adopting SCHOOL OF PARTS OF HERITAGE SITES MONUMENTS OR OTHER IN ORDER TO GUARANTEE ACCESSIBILITY AND THE INVOLVEMENT OF THE CIVIL COMMUNITY IN THE VALORIZATION OF ARTISTIC AND LANDSCAPE CULTURAL HERITAGE THE DESIGN AND PARTICIPATION IN THE CONSTRUCTION OF A TERRITORIAL PROPOSAL FOR TOURISM THAT CAN BE SUSTAINED BY AN ALBAN AN ALBAN AN ALUNIBLE COMPANY AND COMMUNICATION OF LOCAL HERITAGE ALSO THROUGH THE INTERNATIONALIZATION AND CREATION OF FOREIGN LANGUAGES THE PRODUCTION AND DEVELOPMENT OF DIGITAL CURRICULAR CONTENT REFERRED TO CULTURAL HERITAGE AND POTENTIAL (English) / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
THE IDEA IS TO INVOLVE STUDENTS IN EXPERIMENTAL ACTIVITIES WITH A VIEW TO ENHANCING THE EDUCATION OF A CULTURAL HERITAGE CONCERNING, FOR EXAMPLE, EDUCATIONAL ACTIVITIES RELATED TO THE CULTURAL AND LANDSCAPE ARTISTIC HERITAGE ACCESS EXPLORATION KNOWLEDGE AND ALSO DIGITAL EXPLOITATION THROUGH TECHNOLOGICAL EXPERIMENTS OF HERITAGE THE ADOPTION OF THE SCHOOLS OF HERITAGE PARTS MONUMENTS OR OTHER PLACES IN ORDER TO GUARANTEE THE ACCESSIBILITY OF CULTURAL HERITAGE AND THE INVOLVEMENT OF THE CIVIL COMMUNITY IN THE VALORISATION OF ARTISTIC AND LANDSCAPE CULTURAL HERITAGE, THE DESIGN AND PARTICIPATION IN THE CONSTRUCTION OF A TERRITORIAL PROPOSAL OF TOURISM THAT IS SUSTAINABLE IN THE CONTEXT OF THE CULTURAL AND CULTURAL HERITAGE THAT IS ALSO SUSTAINABLE FROM THE POINT OF VIEW OF CULTURAL CULTURE AND LANDSCAPES. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: THE IDEA IS TO INVOLVE STUDENTS IN EXPERIMENTAL ACTIVITIES WITH A VIEW TO ENHANCING THE EDUCATION OF A CULTURAL HERITAGE CONCERNING, FOR EXAMPLE, EDUCATIONAL ACTIVITIES RELATED TO THE CULTURAL AND LANDSCAPE ARTISTIC HERITAGE ACCESS EXPLORATION KNOWLEDGE AND ALSO DIGITAL EXPLOITATION THROUGH TECHNOLOGICAL EXPERIMENTS OF HERITAGE THE ADOPTION OF THE SCHOOLS OF HERITAGE PARTS MONUMENTS OR OTHER PLACES IN ORDER TO GUARANTEE THE ACCESSIBILITY OF CULTURAL HERITAGE AND THE INVOLVEMENT OF THE CIVIL COMMUNITY IN THE VALORISATION OF ARTISTIC AND LANDSCAPE CULTURAL HERITAGE, THE DESIGN AND PARTICIPATION IN THE CONSTRUCTION OF A TERRITORIAL PROPOSAL OF TOURISM THAT IS SUSTAINABLE IN THE CONTEXT OF THE CULTURAL AND CULTURAL HERITAGE THAT IS ALSO SUSTAINABLE FROM THE POINT OF VIEW OF CULTURAL CULTURE AND LANDSCAPES. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: THE IDEA IS TO INVOLVE STUDENTS IN EXPERIMENTAL ACTIVITIES WITH A VIEW TO ENHANCING THE EDUCATION OF A CULTURAL HERITAGE CONCERNING, FOR EXAMPLE, EDUCATIONAL ACTIVITIES RELATED TO THE CULTURAL AND LANDSCAPE ARTISTIC HERITAGE ACCESS EXPLORATION KNOWLEDGE AND ALSO DIGITAL EXPLOITATION THROUGH TECHNOLOGICAL EXPERIMENTS OF HERITAGE THE ADOPTION OF THE SCHOOLS OF HERITAGE PARTS MONUMENTS OR OTHER PLACES IN ORDER TO GUARANTEE THE ACCESSIBILITY OF CULTURAL HERITAGE AND THE INVOLVEMENT OF THE CIVIL COMMUNITY IN THE VALORISATION OF ARTISTIC AND LANDSCAPE CULTURAL HERITAGE, THE DESIGN AND PARTICIPATION IN THE CONSTRUCTION OF A TERRITORIAL PROPOSAL OF TOURISM THAT IS SUSTAINABLE IN THE CONTEXT OF THE CULTURAL AND CULTURAL HERITAGE THAT IS ALSO SUSTAINABLE FROM THE POINT OF VIEW OF CULTURAL CULTURE AND LANDSCAPES. (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 14 November 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L’IDÉE EST D’IMPLIQUER LES ÉTUDIANTS DANS DES ACTIVITÉS EXPÉRIMENTALES EN VUE D’AMÉLIORER L’ÉDUCATION À UN PATRIMOINE CULTUREL EN CE QUI CONCERNE, PAR EXEMPLE, LES ACTIVITÉS ÉDUCATIVES RELATIVES AU PATRIMOINE CULTUREL ET PAYSAGER, L’ACCÈS À L’EXPLORATION DES CONNAISSANCES ET LA VALORISATION NUMÉRIQUE PAR DES EXPÉRIENCES TECHNOLOGIQUES DU PATRIMOINE, L’ADOPTION DES ÉCOLES DE PARTIES DE MONUMENTS PATRIMONIAUX OU D’AUTRES LIEUX AFIN D’ASSURER LEUR ACCESSIBILITÉ ET L’IMPLICATION DE LA COMMUNAUTÉ CIVILE DANS LA VALORISATION DU PATRIMOINE ARTISTIQUE ET PAYSAGER, LA CONCEPTION ET LA PARTICIPATION À LA CONSTRUCTION D’UNE PROPOSITION DE TOURISME TERRITORIAL QUI SOIT ÉGALEMENT DURABLE DU POINT DE VUE CULTUREL SOCIAL ET ENVIRONNEMENTAL, L’INNOVATION DANS LA NARRATION ET LA COMMUNICATION DU PATRIMOINE LOCAL, Y COMPRIS PAR L’INTERNATIONALISATION ET LA CRÉATION DE VOIES LINGUISTIQUES ÉTRANGÈRES PERMETTANT LA PRODUCTION ET LE DÉVELOPPEMENT DE CONTENUS NUMÉRIQUES LIÉS AU PATRIMOINE CULTUREL ET POTENTIEL DU PATRIMOINE CULTUREL. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: L’IDÉE EST D’IMPLIQUER LES ÉTUDIANTS DANS DES ACTIVITÉS EXPÉRIMENTALES EN VUE D’AMÉLIORER L’ÉDUCATION À UN PATRIMOINE CULTUREL EN CE QUI CONCERNE, PAR EXEMPLE, LES ACTIVITÉS ÉDUCATIVES RELATIVES AU PATRIMOINE CULTUREL ET PAYSAGER, L’ACCÈS À L’EXPLORATION DES CONNAISSANCES ET LA VALORISATION NUMÉRIQUE PAR DES EXPÉRIENCES TECHNOLOGIQUES DU PATRIMOINE, L’ADOPTION DES ÉCOLES DE PARTIES DE MONUMENTS PATRIMONIAUX OU D’AUTRES LIEUX AFIN D’ASSURER LEUR ACCESSIBILITÉ ET L’IMPLICATION DE LA COMMUNAUTÉ CIVILE DANS LA VALORISATION DU PATRIMOINE ARTISTIQUE ET PAYSAGER, LA CONCEPTION ET LA PARTICIPATION À LA CONSTRUCTION D’UNE PROPOSITION DE TOURISME TERRITORIAL QUI SOIT ÉGALEMENT DURABLE DU POINT DE VUE CULTUREL SOCIAL ET ENVIRONNEMENTAL, L’INNOVATION DANS LA NARRATION ET LA COMMUNICATION DU PATRIMOINE LOCAL, Y COMPRIS PAR L’INTERNATIONALISATION ET LA CRÉATION DE VOIES LINGUISTIQUES ÉTRANGÈRES PERMETTANT LA PRODUCTION ET LE DÉVELOPPEMENT DE CONTENUS NUMÉRIQUES LIÉS AU PATRIMOINE CULTUREL ET POTENTIEL DU PATRIMOINE CULTUREL. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L’IDÉE EST D’IMPLIQUER LES ÉTUDIANTS DANS DES ACTIVITÉS EXPÉRIMENTALES EN VUE D’AMÉLIORER L’ÉDUCATION À UN PATRIMOINE CULTUREL EN CE QUI CONCERNE, PAR EXEMPLE, LES ACTIVITÉS ÉDUCATIVES RELATIVES AU PATRIMOINE CULTUREL ET PAYSAGER, L’ACCÈS À L’EXPLORATION DES CONNAISSANCES ET LA VALORISATION NUMÉRIQUE PAR DES EXPÉRIENCES TECHNOLOGIQUES DU PATRIMOINE, L’ADOPTION DES ÉCOLES DE PARTIES DE MONUMENTS PATRIMONIAUX OU D’AUTRES LIEUX AFIN D’ASSURER LEUR ACCESSIBILITÉ ET L’IMPLICATION DE LA COMMUNAUTÉ CIVILE DANS LA VALORISATION DU PATRIMOINE ARTISTIQUE ET PAYSAGER, LA CONCEPTION ET LA PARTICIPATION À LA CONSTRUCTION D’UNE PROPOSITION DE TOURISME TERRITORIAL QUI SOIT ÉGALEMENT DURABLE DU POINT DE VUE CULTUREL SOCIAL ET ENVIRONNEMENTAL, L’INNOVATION DANS LA NARRATION ET LA COMMUNICATION DU PATRIMOINE LOCAL, Y COMPRIS PAR L’INTERNATIONALISATION ET LA CRÉATION DE VOIES LINGUISTIQUES ÉTRANGÈRES PERMETTANT LA PRODUCTION ET LE DÉVELOPPEMENT DE CONTENUS NUMÉRIQUES LIÉS AU PATRIMOINE CULTUREL ET POTENTIEL DU PATRIMOINE CULTUREL. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DIE IDEE BESTEHT DARIN, STUDENTEN AN EXPERIMENTELLEN AKTIVITÄTEN MIT DEM ZIEL ZU BETEILIGEN, DIE BILDUNG ZU EINEM KULTURELLEN ERBE ZU VERBESSERN, Z. B. BILDUNGSAKTIVITÄTEN IM ZUSAMMENHANG MIT DEM KÜNSTLERISCHEN KULTUR- UND LANDSCHAFTSERBE, DEM ZUGANG ZUR ERFORSCHUNG VON WISSEN UND DER DIGITALEN VALORISIERUNG DURCH TECHNOLOGISCHE EXPERIMENTE DES KULTURERBES, DIE ANNAHME VON SCHULEN VON TEILEN VON DENKMALEN ODER ANDEREN ORTEN, UM IHRE ZUGÄNGLICHKEIT ZU GEWÄHRLEISTEN UND DIE BETEILIGUNG DER ZIVILGEMEINSCHAFT AN DER VERWERTUNG DES KÜNSTLERISCHEN UND LANDSCHAFTLICHEN KULTURERBES, DIE GESTALTUNG UND BETEILIGUNG AN DER AUSARBEITUNG EINES TERRITORIALEN TOURISMUSVORSCHLAGS, DER AUCH AUS SOZIALER UND ÖKOLOGISCHER SICHT NACHHALTIG IST, INNOVATION IN DER ERZÄHLUNG UND KOMMUNIKATION DES LOKALEN ERBES AUCH DURCH INTERNATIONALISIERUNG UND DIE SCHAFFUNG FREMDER SPRACHPFADE DIE PRODUKTION UND ENTWICKLUNG VON DIGITALEN INHALTEN UND KULTURELLEM KULTURELLEM ERBE. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DIE IDEE BESTEHT DARIN, STUDENTEN AN EXPERIMENTELLEN AKTIVITÄTEN MIT DEM ZIEL ZU BETEILIGEN, DIE BILDUNG ZU EINEM KULTURELLEN ERBE ZU VERBESSERN, Z. B. BILDUNGSAKTIVITÄTEN IM ZUSAMMENHANG MIT DEM KÜNSTLERISCHEN KULTUR- UND LANDSCHAFTSERBE, DEM ZUGANG ZUR ERFORSCHUNG VON WISSEN UND DER DIGITALEN VALORISIERUNG DURCH TECHNOLOGISCHE EXPERIMENTE DES KULTURERBES, DIE ANNAHME VON SCHULEN VON TEILEN VON DENKMALEN ODER ANDEREN ORTEN, UM IHRE ZUGÄNGLICHKEIT ZU GEWÄHRLEISTEN UND DIE BETEILIGUNG DER ZIVILGEMEINSCHAFT AN DER VERWERTUNG DES KÜNSTLERISCHEN UND LANDSCHAFTLICHEN KULTURERBES, DIE GESTALTUNG UND BETEILIGUNG AN DER AUSARBEITUNG EINES TERRITORIALEN TOURISMUSVORSCHLAGS, DER AUCH AUS SOZIALER UND ÖKOLOGISCHER SICHT NACHHALTIG IST, INNOVATION IN DER ERZÄHLUNG UND KOMMUNIKATION DES LOKALEN ERBES AUCH DURCH INTERNATIONALISIERUNG UND DIE SCHAFFUNG FREMDER SPRACHPFADE DIE PRODUKTION UND ENTWICKLUNG VON DIGITALEN INHALTEN UND KULTURELLEM KULTURELLEM ERBE. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DIE IDEE BESTEHT DARIN, STUDENTEN AN EXPERIMENTELLEN AKTIVITÄTEN MIT DEM ZIEL ZU BETEILIGEN, DIE BILDUNG ZU EINEM KULTURELLEN ERBE ZU VERBESSERN, Z. B. BILDUNGSAKTIVITÄTEN IM ZUSAMMENHANG MIT DEM KÜNSTLERISCHEN KULTUR- UND LANDSCHAFTSERBE, DEM ZUGANG ZUR ERFORSCHUNG VON WISSEN UND DER DIGITALEN VALORISIERUNG DURCH TECHNOLOGISCHE EXPERIMENTE DES KULTURERBES, DIE ANNAHME VON SCHULEN VON TEILEN VON DENKMALEN ODER ANDEREN ORTEN, UM IHRE ZUGÄNGLICHKEIT ZU GEWÄHRLEISTEN UND DIE BETEILIGUNG DER ZIVILGEMEINSCHAFT AN DER VERWERTUNG DES KÜNSTLERISCHEN UND LANDSCHAFTLICHEN KULTURERBES, DIE GESTALTUNG UND BETEILIGUNG AN DER AUSARBEITUNG EINES TERRITORIALEN TOURISMUSVORSCHLAGS, DER AUCH AUS SOZIALER UND ÖKOLOGISCHER SICHT NACHHALTIG IST, INNOVATION IN DER ERZÄHLUNG UND KOMMUNIKATION DES LOKALEN ERBES AUCH DURCH INTERNATIONALISIERUNG UND DIE SCHAFFUNG FREMDER SPRACHPFADE DIE PRODUKTION UND ENTWICKLUNG VON DIGITALEN INHALTEN UND KULTURELLEM KULTURELLEM ERBE. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET IS DE BEDOELING STUDENTEN TE BETREKKEN BIJ EXPERIMENTELE ACTIVITEITEN MET HET OOG OP DE VERBETERING VAN HET ONDERWIJS TOT EEN CULTUREEL ERFGOED MET BETREKKING TOT, BIJVOORBEELD, EDUCATIEVE ACTIVITEITEN IN VERBAND MET CULTUREEL EN LANDSCHAPSKUNSTKUNDIG ERFGOED, TOEGANG TOT KENNISEXPLORATIE EN DIGITALE VALORISATIE DOOR MIDDEL VAN TECHNOLOGISCHE EXPERIMENTEN VAN ERFGOEDEXPERIMENTEN, DE INVOERING VAN SCHOLEN VOOR DELEN VAN ERFGOEDMONUMENTEN OF ANDERE PLAATSEN OM DE TOEGANKELIJKHEID ERVAN TE WAARBORGEN EN DE BETROKKENHEID VAN DE CIVIELE GEMEENSCHAP BIJ DE VALORISATIE VAN ARTISTIEK EN LANDSCHAPSCULTUREEL ERFGOED, HET ONTWERP EN DE DEELNAME AAN DE BOUW VAN EEN VOORSTEL VOOR EEN TERRITORIAAL TOERISME DAT OOK DUURZAAM IS VANUIT SOCIAAL EN ECOLOGISCH CULTUREEL OOGPUNT, INNOVATIE IN DE NARRATIE EN COMMUNICATIE VAN HET LOKALE ERFGOED, OOK DOOR INTERNATIONALISERING EN HET CREËREN VAN BUITENLANDSE-TAALTRAJECTEN, DE PRODUCTIE EN ONTWIKKELING VAN DIGITALE LEERPROGRAMMA’S EN CULTURELE INHOUD (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET IS DE BEDOELING STUDENTEN TE BETREKKEN BIJ EXPERIMENTELE ACTIVITEITEN MET HET OOG OP DE VERBETERING VAN HET ONDERWIJS TOT EEN CULTUREEL ERFGOED MET BETREKKING TOT, BIJVOORBEELD, EDUCATIEVE ACTIVITEITEN IN VERBAND MET CULTUREEL EN LANDSCHAPSKUNSTKUNDIG ERFGOED, TOEGANG TOT KENNISEXPLORATIE EN DIGITALE VALORISATIE DOOR MIDDEL VAN TECHNOLOGISCHE EXPERIMENTEN VAN ERFGOEDEXPERIMENTEN, DE INVOERING VAN SCHOLEN VOOR DELEN VAN ERFGOEDMONUMENTEN OF ANDERE PLAATSEN OM DE TOEGANKELIJKHEID ERVAN TE WAARBORGEN EN DE BETROKKENHEID VAN DE CIVIELE GEMEENSCHAP BIJ DE VALORISATIE VAN ARTISTIEK EN LANDSCHAPSCULTUREEL ERFGOED, HET ONTWERP EN DE DEELNAME AAN DE BOUW VAN EEN VOORSTEL VOOR EEN TERRITORIAAL TOERISME DAT OOK DUURZAAM IS VANUIT SOCIAAL EN ECOLOGISCH CULTUREEL OOGPUNT, INNOVATIE IN DE NARRATIE EN COMMUNICATIE VAN HET LOKALE ERFGOED, OOK DOOR INTERNATIONALISERING EN HET CREËREN VAN BUITENLANDSE-TAALTRAJECTEN, DE PRODUCTIE EN ONTWIKKELING VAN DIGITALE LEERPROGRAMMA’S EN CULTURELE INHOUD (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET IS DE BEDOELING STUDENTEN TE BETREKKEN BIJ EXPERIMENTELE ACTIVITEITEN MET HET OOG OP DE VERBETERING VAN HET ONDERWIJS TOT EEN CULTUREEL ERFGOED MET BETREKKING TOT, BIJVOORBEELD, EDUCATIEVE ACTIVITEITEN IN VERBAND MET CULTUREEL EN LANDSCHAPSKUNSTKUNDIG ERFGOED, TOEGANG TOT KENNISEXPLORATIE EN DIGITALE VALORISATIE DOOR MIDDEL VAN TECHNOLOGISCHE EXPERIMENTEN VAN ERFGOEDEXPERIMENTEN, DE INVOERING VAN SCHOLEN VOOR DELEN VAN ERFGOEDMONUMENTEN OF ANDERE PLAATSEN OM DE TOEGANKELIJKHEID ERVAN TE WAARBORGEN EN DE BETROKKENHEID VAN DE CIVIELE GEMEENSCHAP BIJ DE VALORISATIE VAN ARTISTIEK EN LANDSCHAPSCULTUREEL ERFGOED, HET ONTWERP EN DE DEELNAME AAN DE BOUW VAN EEN VOORSTEL VOOR EEN TERRITORIAAL TOERISME DAT OOK DUURZAAM IS VANUIT SOCIAAL EN ECOLOGISCH CULTUREEL OOGPUNT, INNOVATIE IN DE NARRATIE EN COMMUNICATIE VAN HET LOKALE ERFGOED, OOK DOOR INTERNATIONALISERING EN HET CREËREN VAN BUITENLANDSE-TAALTRAJECTEN, DE PRODUCTIE EN ONTWIKKELING VAN DIGITALE LEERPROGRAMMA’S EN CULTURELE INHOUD (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LA IDEA ES IMPLICAR A LOS ESTUDIANTES EN ACTIVIDADES EXPERIMENTALES CON EL FIN DE MEJORAR LA EDUCACIÓN HACIA UN PATRIMONIO CULTURAL RELATIVO, POR EJEMPLO, A ACTIVIDADES EDUCATIVAS RELACIONADAS CON EL PATRIMONIO ARTÍSTICO CULTURAL Y PAISAJÍSTICO, EL ACCESO A LA EXPLORACIÓN DEL CONOCIMIENTO Y LA VALORIZACIÓN DIGITAL A TRAVÉS DE EXPERIMENTOS TECNOLÓGICOS DEL PATRIMONIO, LA ADOPCIÓN DE LAS ESCUELAS DE PARTES DE MONUMENTOS PATRIMONIALES U OTROS LUGARES CON EL FIN DE GARANTIZAR SU ACCESIBILIDAD Y LA PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD CIVIL EN LA VALORIZACIÓN DEL PATRIMONIO CULTURAL ARTÍSTICO Y PAISAJÍSTICO, EL DISEÑO Y LA PARTICIPACIÓN EN LA CONSTRUCCIÓN DE UNA PROPUESTA DE TURISMO TERRITORIAL QUE TAMBIÉN SEA SOSTENIBLE DESDE UN PUNTO DE VISTA CULTURAL SOCIAL Y MEDIOAMBIENTAL, LA INNOVACIÓN EN LA NARRACIÓN Y COMUNICACIÓN DEL PATRIMONIO LOCAL, TAMBIÉN A TRAVÉS DE LA INTERNACIONALIZACIÓN Y LA CREACIÓN DE VÍAS LINGÜÍSTICAS EXTRANJERAS, LA PRODUCCIÓN Y EL DESARROLLO DEL PATRIMONIO CULTURAL DIGITAL Y EL POTENCIAL DE LOS CONTENIDOS CURRICULARES DIGITALES. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: LA IDEA ES IMPLICAR A LOS ESTUDIANTES EN ACTIVIDADES EXPERIMENTALES CON EL FIN DE MEJORAR LA EDUCACIÓN HACIA UN PATRIMONIO CULTURAL RELATIVO, POR EJEMPLO, A ACTIVIDADES EDUCATIVAS RELACIONADAS CON EL PATRIMONIO ARTÍSTICO CULTURAL Y PAISAJÍSTICO, EL ACCESO A LA EXPLORACIÓN DEL CONOCIMIENTO Y LA VALORIZACIÓN DIGITAL A TRAVÉS DE EXPERIMENTOS TECNOLÓGICOS DEL PATRIMONIO, LA ADOPCIÓN DE LAS ESCUELAS DE PARTES DE MONUMENTOS PATRIMONIALES U OTROS LUGARES CON EL FIN DE GARANTIZAR SU ACCESIBILIDAD Y LA PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD CIVIL EN LA VALORIZACIÓN DEL PATRIMONIO CULTURAL ARTÍSTICO Y PAISAJÍSTICO, EL DISEÑO Y LA PARTICIPACIÓN EN LA CONSTRUCCIÓN DE UNA PROPUESTA DE TURISMO TERRITORIAL QUE TAMBIÉN SEA SOSTENIBLE DESDE UN PUNTO DE VISTA CULTURAL SOCIAL Y MEDIOAMBIENTAL, LA INNOVACIÓN EN LA NARRACIÓN Y COMUNICACIÓN DEL PATRIMONIO LOCAL, TAMBIÉN A TRAVÉS DE LA INTERNACIONALIZACIÓN Y LA CREACIÓN DE VÍAS LINGÜÍSTICAS EXTRANJERAS, LA PRODUCCIÓN Y EL DESARROLLO DEL PATRIMONIO CULTURAL DIGITAL Y EL POTENCIAL DE LOS CONTENIDOS CURRICULARES DIGITALES. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LA IDEA ES IMPLICAR A LOS ESTUDIANTES EN ACTIVIDADES EXPERIMENTALES CON EL FIN DE MEJORAR LA EDUCACIÓN HACIA UN PATRIMONIO CULTURAL RELATIVO, POR EJEMPLO, A ACTIVIDADES EDUCATIVAS RELACIONADAS CON EL PATRIMONIO ARTÍSTICO CULTURAL Y PAISAJÍSTICO, EL ACCESO A LA EXPLORACIÓN DEL CONOCIMIENTO Y LA VALORIZACIÓN DIGITAL A TRAVÉS DE EXPERIMENTOS TECNOLÓGICOS DEL PATRIMONIO, LA ADOPCIÓN DE LAS ESCUELAS DE PARTES DE MONUMENTOS PATRIMONIALES U OTROS LUGARES CON EL FIN DE GARANTIZAR SU ACCESIBILIDAD Y LA PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD CIVIL EN LA VALORIZACIÓN DEL PATRIMONIO CULTURAL ARTÍSTICO Y PAISAJÍSTICO, EL DISEÑO Y LA PARTICIPACIÓN EN LA CONSTRUCCIÓN DE UNA PROPUESTA DE TURISMO TERRITORIAL QUE TAMBIÉN SEA SOSTENIBLE DESDE UN PUNTO DE VISTA CULTURAL SOCIAL Y MEDIOAMBIENTAL, LA INNOVACIÓN EN LA NARRACIÓN Y COMUNICACIÓN DEL PATRIMONIO LOCAL, TAMBIÉN A TRAVÉS DE LA INTERNACIONALIZACIÓN Y LA CREACIÓN DE VÍAS LINGÜÍSTICAS EXTRANJERAS, LA PRODUCCIÓN Y EL DESARROLLO DEL PATRIMONIO CULTURAL DIGITAL Y EL POTENCIAL DE LOS CONTENIDOS CURRICULARES DIGITALES. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TANKEN ER AT INDDRAGE STUDERENDE I EKSPERIMENTELLE AKTIVITETER MED HENBLIK PÅ AT FORBEDRE UDDANNELSEN AF EN KULTURARV, F.EKS. UDDANNELSESAKTIVITETER I FORBINDELSE MED ADGANG TIL UDFORSKNING AF KULTUREL OG LANDSKABSMÆSSIG KULTURARV OG DIGITAL UDNYTTELSE GENNEM TEKNOLOGISKE EKSPERIMENTER MED KULTURARV, INDFØRELSE AF SKOLER FOR KULTURARVSDELE MONUMENTER ELLER ANDRE STEDER MED HENBLIK PÅ AT SIKRE TILGÆNGELIGHEDEN AF KULTURARV OG INDDRAGELSE AF CIVILSAMFUNDET I VALORISERINGEN AF DEN KUNSTNERISKE OG LANDSKABSMÆSSIGE KULTURARV, UDFORMNING OG DELTAGELSE I OPFØRELSEN AF ET TERRITORIALT FORSLAG OM TURISME, DER ER BÆREDYGTIG I FORBINDELSE MED DEN KULTURELLE OG KULTURELLE ARV, DER OGSÅ ER BÆREDYGTIG SET UD FRA ET KULTURELT OG LANDSKABSMÆSSIGT SYNSPUNKT. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TANKEN ER AT INDDRAGE STUDERENDE I EKSPERIMENTELLE AKTIVITETER MED HENBLIK PÅ AT FORBEDRE UDDANNELSEN AF EN KULTURARV, F.EKS. UDDANNELSESAKTIVITETER I FORBINDELSE MED ADGANG TIL UDFORSKNING AF KULTUREL OG LANDSKABSMÆSSIG KULTURARV OG DIGITAL UDNYTTELSE GENNEM TEKNOLOGISKE EKSPERIMENTER MED KULTURARV, INDFØRELSE AF SKOLER FOR KULTURARVSDELE MONUMENTER ELLER ANDRE STEDER MED HENBLIK PÅ AT SIKRE TILGÆNGELIGHEDEN AF KULTURARV OG INDDRAGELSE AF CIVILSAMFUNDET I VALORISERINGEN AF DEN KUNSTNERISKE OG LANDSKABSMÆSSIGE KULTURARV, UDFORMNING OG DELTAGELSE I OPFØRELSEN AF ET TERRITORIALT FORSLAG OM TURISME, DER ER BÆREDYGTIG I FORBINDELSE MED DEN KULTURELLE OG KULTURELLE ARV, DER OGSÅ ER BÆREDYGTIG SET UD FRA ET KULTURELT OG LANDSKABSMÆSSIGT SYNSPUNKT. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TANKEN ER AT INDDRAGE STUDERENDE I EKSPERIMENTELLE AKTIVITETER MED HENBLIK PÅ AT FORBEDRE UDDANNELSEN AF EN KULTURARV, F.EKS. UDDANNELSESAKTIVITETER I FORBINDELSE MED ADGANG TIL UDFORSKNING AF KULTUREL OG LANDSKABSMÆSSIG KULTURARV OG DIGITAL UDNYTTELSE GENNEM TEKNOLOGISKE EKSPERIMENTER MED KULTURARV, INDFØRELSE AF SKOLER FOR KULTURARVSDELE MONUMENTER ELLER ANDRE STEDER MED HENBLIK PÅ AT SIKRE TILGÆNGELIGHEDEN AF KULTURARV OG INDDRAGELSE AF CIVILSAMFUNDET I VALORISERINGEN AF DEN KUNSTNERISKE OG LANDSKABSMÆSSIGE KULTURARV, UDFORMNING OG DELTAGELSE I OPFØRELSEN AF ET TERRITORIALT FORSLAG OM TURISME, DER ER BÆREDYGTIG I FORBINDELSE MED DEN KULTURELLE OG KULTURELLE ARV, DER OGSÅ ER BÆREDYGTIG SET UD FRA ET KULTURELT OG LANDSKABSMÆSSIGT SYNSPUNKT. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Η ΙΔΈΑ ΕΊΝΑΙ Η ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΣΕ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΜΙΑΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆΣ ΠΟΥ ΑΦΟΡΆ, ΓΙΑ ΠΑΡΆΔΕΙΓΜΑ, ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΚΑΙ ΤΟΠΙΚΉ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΉ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆ, ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΤΗ ΓΝΏΣΗ ΕΞΕΡΕΎΝΗΣΗΣ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΨΗΦΙΑΚΉ ΕΚΜΕΤΆΛΛΕΥΣΗ ΜΈΣΩ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΏΝ ΠΕΙΡΑΜΆΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆΣ, ΤΗΝ ΥΙΟΘΈΤΗΣΗ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΜΝΗΜΕΊΩΝ Ή ΆΛΛΩΝ ΤΌΠΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΤΕΊ Η ΠΡΟΣΒΑΣΙΜΌΤΗΤΑ ΤΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆΣ ΚΑΙ Η ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΗΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑΣ ΠΟΛΙΤΏΝ ΣΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΊΗΣΗ ΤΗΣ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΉΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆΣ, Ο ΣΧΕΔΙΑΣΜΌΣ ΚΑΙ Η ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΜΙΑΣ ΒΙΏΣΙΜΗΣ ΕΔΑΦΙΚΉΣ ΠΡΌΤΑΣΗΣ ΤΟΥΡΙΣΜΟΎ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆΣ, Η ΟΠΟΊΑ ΕΊΝΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΒΙΏΣΙΜΗ ΑΠΌ ΤΗΝ ΆΠΟΨΗ ΤΟΥ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟΎ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΤΩΝ ΤΟΠΊΩΝ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Η ΙΔΈΑ ΕΊΝΑΙ Η ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΣΕ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΜΙΑΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆΣ ΠΟΥ ΑΦΟΡΆ, ΓΙΑ ΠΑΡΆΔΕΙΓΜΑ, ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΚΑΙ ΤΟΠΙΚΉ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΉ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆ, ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΤΗ ΓΝΏΣΗ ΕΞΕΡΕΎΝΗΣΗΣ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΨΗΦΙΑΚΉ ΕΚΜΕΤΆΛΛΕΥΣΗ ΜΈΣΩ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΏΝ ΠΕΙΡΑΜΆΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆΣ, ΤΗΝ ΥΙΟΘΈΤΗΣΗ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΜΝΗΜΕΊΩΝ Ή ΆΛΛΩΝ ΤΌΠΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΤΕΊ Η ΠΡΟΣΒΑΣΙΜΌΤΗΤΑ ΤΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆΣ ΚΑΙ Η ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΗΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑΣ ΠΟΛΙΤΏΝ ΣΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΊΗΣΗ ΤΗΣ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΉΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆΣ, Ο ΣΧΕΔΙΑΣΜΌΣ ΚΑΙ Η ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΜΙΑΣ ΒΙΏΣΙΜΗΣ ΕΔΑΦΙΚΉΣ ΠΡΌΤΑΣΗΣ ΤΟΥΡΙΣΜΟΎ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆΣ, Η ΟΠΟΊΑ ΕΊΝΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΒΙΏΣΙΜΗ ΑΠΌ ΤΗΝ ΆΠΟΨΗ ΤΟΥ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟΎ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΤΩΝ ΤΟΠΊΩΝ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Η ΙΔΈΑ ΕΊΝΑΙ Η ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΣΕ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΜΙΑΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆΣ ΠΟΥ ΑΦΟΡΆ, ΓΙΑ ΠΑΡΆΔΕΙΓΜΑ, ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΚΑΙ ΤΟΠΙΚΉ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΉ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆ, ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΤΗ ΓΝΏΣΗ ΕΞΕΡΕΎΝΗΣΗΣ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΨΗΦΙΑΚΉ ΕΚΜΕΤΆΛΛΕΥΣΗ ΜΈΣΩ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΏΝ ΠΕΙΡΑΜΆΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆΣ, ΤΗΝ ΥΙΟΘΈΤΗΣΗ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΜΝΗΜΕΊΩΝ Ή ΆΛΛΩΝ ΤΌΠΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΤΕΊ Η ΠΡΟΣΒΑΣΙΜΌΤΗΤΑ ΤΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆΣ ΚΑΙ Η ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΗΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑΣ ΠΟΛΙΤΏΝ ΣΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΊΗΣΗ ΤΗΣ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΉΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆΣ, Ο ΣΧΕΔΙΑΣΜΌΣ ΚΑΙ Η ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΜΙΑΣ ΒΙΏΣΙΜΗΣ ΕΔΑΦΙΚΉΣ ΠΡΌΤΑΣΗΣ ΤΟΥΡΙΣΜΟΎ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆΣ, Η ΟΠΟΊΑ ΕΊΝΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΒΙΏΣΙΜΗ ΑΠΌ ΤΗΝ ΆΠΟΨΗ ΤΟΥ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟΎ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΤΩΝ ΤΟΠΊΩΝ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IDEJA JE UKLJUČITI STUDENTE U EKSPERIMENTALNE AKTIVNOSTI S CILJEM POBOLJŠANJA OBRAZOVANJA KULTURNE BAŠTINE U VEZI S, PRIMJERICE, OBRAZOVNIM AKTIVNOSTIMA POVEZANIMA S KULTURNOM I KRAJOBRAZNOM UMJETNIČKOM BAŠTINOM, PRISTUPOM ISTRAŽIVAČKOM ZNANJU I DIGITALNOM ISKORIŠTAVANJU PUTEM TEHNOLOŠKIH EKSPERIMENATA BAŠTINE, USVAJANJEM ŠKOLA SPOMENIKA BAŠTINE ILI DRUGIH MJESTA KAKO BI SE ZAJAMČILA DOSTUPNOST KULTURNE BAŠTINE I UKLJUČIVANJE CIVILNE ZAJEDNICE U VREDNOVANJE UMJETNIČKE I KRAJOBRAZNE KULTURNE BAŠTINE, OBLIKOVANJE I SUDJELOVANJE U IZRADI TERITORIJALNOG PRIJEDLOGA TURIZMA KOJI JE ODRŽIV U KONTEKSTU KULTURNE I KULTURNE BAŠTINE KOJA JE TAKOĐER ODRŽIVA SA STAJALIŠTA KULTURNE KULTURE I KRAJOLIKA. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: IDEJA JE UKLJUČITI STUDENTE U EKSPERIMENTALNE AKTIVNOSTI S CILJEM POBOLJŠANJA OBRAZOVANJA KULTURNE BAŠTINE U VEZI S, PRIMJERICE, OBRAZOVNIM AKTIVNOSTIMA POVEZANIMA S KULTURNOM I KRAJOBRAZNOM UMJETNIČKOM BAŠTINOM, PRISTUPOM ISTRAŽIVAČKOM ZNANJU I DIGITALNOM ISKORIŠTAVANJU PUTEM TEHNOLOŠKIH EKSPERIMENATA BAŠTINE, USVAJANJEM ŠKOLA SPOMENIKA BAŠTINE ILI DRUGIH MJESTA KAKO BI SE ZAJAMČILA DOSTUPNOST KULTURNE BAŠTINE I UKLJUČIVANJE CIVILNE ZAJEDNICE U VREDNOVANJE UMJETNIČKE I KRAJOBRAZNE KULTURNE BAŠTINE, OBLIKOVANJE I SUDJELOVANJE U IZRADI TERITORIJALNOG PRIJEDLOGA TURIZMA KOJI JE ODRŽIV U KONTEKSTU KULTURNE I KULTURNE BAŠTINE KOJA JE TAKOĐER ODRŽIVA SA STAJALIŠTA KULTURNE KULTURE I KRAJOLIKA. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IDEJA JE UKLJUČITI STUDENTE U EKSPERIMENTALNE AKTIVNOSTI S CILJEM POBOLJŠANJA OBRAZOVANJA KULTURNE BAŠTINE U VEZI S, PRIMJERICE, OBRAZOVNIM AKTIVNOSTIMA POVEZANIMA S KULTURNOM I KRAJOBRAZNOM UMJETNIČKOM BAŠTINOM, PRISTUPOM ISTRAŽIVAČKOM ZNANJU I DIGITALNOM ISKORIŠTAVANJU PUTEM TEHNOLOŠKIH EKSPERIMENATA BAŠTINE, USVAJANJEM ŠKOLA SPOMENIKA BAŠTINE ILI DRUGIH MJESTA KAKO BI SE ZAJAMČILA DOSTUPNOST KULTURNE BAŠTINE I UKLJUČIVANJE CIVILNE ZAJEDNICE U VREDNOVANJE UMJETNIČKE I KRAJOBRAZNE KULTURNE BAŠTINE, OBLIKOVANJE I SUDJELOVANJE U IZRADI TERITORIJALNOG PRIJEDLOGA TURIZMA KOJI JE ODRŽIV U KONTEKSTU KULTURNE I KULTURNE BAŠTINE KOJA JE TAKOĐER ODRŽIVA SA STAJALIŠTA KULTURNE KULTURE I KRAJOLIKA. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IDEEA ESTE DE A IMPLICA STUDENȚII ÎN ACTIVITĂȚI EXPERIMENTALE ÎN VEDEREA ÎMBUNĂTĂȚIRII EDUCAȚIEI UNUI PATRIMONIU CULTURAL ÎN CEEA CE PRIVEȘTE, DE EXEMPLU, ACTIVITĂȚILE EDUCAȚIONALE LEGATE DE PATRIMONIUL CULTURAL ȘI PEISAGISTIC ARTISTIC, ACCESUL LA CUNOȘTINȚE DE EXPLORARE ȘI, DE ASEMENEA, EXPLOATAREA DIGITALĂ PRIN EXPERIMENTE TEHNOLOGICE ALE PATRIMONIULUI, ADOPTAREA ȘCOLILOR DE MONUMENTE ALE PĂRȚILOR DE PATRIMONIU SAU ALTE LOCURI, PENTRU A GARANTA ACCESIBILITATEA PATRIMONIULUI CULTURAL ȘI IMPLICAREA COMUNITĂȚII CIVILE ÎN VALORIFICAREA PATRIMONIULUI CULTURAL ARTISTIC ȘI PEISAGISTIC, PROIECTAREA ȘI PARTICIPAREA LA CONSTRUIREA UNEI PROPUNERI TERITORIALE DE TURISM DURABIL ÎN CONTEXTUL PATRIMONIULUI CULTURAL ȘI CULTURAL CARE ESTE, DE ASEMENEA, DURABIL DIN PUNCTUL DE VEDERE AL CULTURII ȘI PEISAJELOR CULTURALE. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: IDEEA ESTE DE A IMPLICA STUDENȚII ÎN ACTIVITĂȚI EXPERIMENTALE ÎN VEDEREA ÎMBUNĂTĂȚIRII EDUCAȚIEI UNUI PATRIMONIU CULTURAL ÎN CEEA CE PRIVEȘTE, DE EXEMPLU, ACTIVITĂȚILE EDUCAȚIONALE LEGATE DE PATRIMONIUL CULTURAL ȘI PEISAGISTIC ARTISTIC, ACCESUL LA CUNOȘTINȚE DE EXPLORARE ȘI, DE ASEMENEA, EXPLOATAREA DIGITALĂ PRIN EXPERIMENTE TEHNOLOGICE ALE PATRIMONIULUI, ADOPTAREA ȘCOLILOR DE MONUMENTE ALE PĂRȚILOR DE PATRIMONIU SAU ALTE LOCURI, PENTRU A GARANTA ACCESIBILITATEA PATRIMONIULUI CULTURAL ȘI IMPLICAREA COMUNITĂȚII CIVILE ÎN VALORIFICAREA PATRIMONIULUI CULTURAL ARTISTIC ȘI PEISAGISTIC, PROIECTAREA ȘI PARTICIPAREA LA CONSTRUIREA UNEI PROPUNERI TERITORIALE DE TURISM DURABIL ÎN CONTEXTUL PATRIMONIULUI CULTURAL ȘI CULTURAL CARE ESTE, DE ASEMENEA, DURABIL DIN PUNCTUL DE VEDERE AL CULTURII ȘI PEISAJELOR CULTURALE. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IDEEA ESTE DE A IMPLICA STUDENȚII ÎN ACTIVITĂȚI EXPERIMENTALE ÎN VEDEREA ÎMBUNĂTĂȚIRII EDUCAȚIEI UNUI PATRIMONIU CULTURAL ÎN CEEA CE PRIVEȘTE, DE EXEMPLU, ACTIVITĂȚILE EDUCAȚIONALE LEGATE DE PATRIMONIUL CULTURAL ȘI PEISAGISTIC ARTISTIC, ACCESUL LA CUNOȘTINȚE DE EXPLORARE ȘI, DE ASEMENEA, EXPLOATAREA DIGITALĂ PRIN EXPERIMENTE TEHNOLOGICE ALE PATRIMONIULUI, ADOPTAREA ȘCOLILOR DE MONUMENTE ALE PĂRȚILOR DE PATRIMONIU SAU ALTE LOCURI, PENTRU A GARANTA ACCESIBILITATEA PATRIMONIULUI CULTURAL ȘI IMPLICAREA COMUNITĂȚII CIVILE ÎN VALORIFICAREA PATRIMONIULUI CULTURAL ARTISTIC ȘI PEISAGISTIC, PROIECTAREA ȘI PARTICIPAREA LA CONSTRUIREA UNEI PROPUNERI TERITORIALE DE TURISM DURABIL ÎN CONTEXTUL PATRIMONIULUI CULTURAL ȘI CULTURAL CARE ESTE, DE ASEMENEA, DURABIL DIN PUNCTUL DE VEDERE AL CULTURII ȘI PEISAJELOR CULTURALE. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CIEĽOM JE ZAPOJIŤ ŠTUDENTOV DO EXPERIMENTÁLNYCH ČINNOSTÍ S CIEĽOM ZLEPŠIŤ VZDELÁVANIE KULTÚRNEHO DEDIČSTVA, KTORÉ SA TÝKA NAPRÍKLAD VZDELÁVACÍCH ČINNOSTÍ SÚVISIACICH S KULTÚRNYM A KRAJINNÝM UMELECKÝM DEDIČSTVOM, PRÍSTUPU K VÝSKUMNÝM POZNATKOM A TIEŽ DIGITÁLNEMU VYUŽÍVANIU PROSTREDNÍCTVOM TECHNOLOGICKÝCH EXPERIMENTOV S DEDIČSTVOM, OSVOJENÍM SI ŠKÔL ČASTÍ KULTÚRNEHO DEDIČSTVA ALEBO INÝCH MIEST S CIEĽOM ZARUČIŤ DOSTUPNOSŤ KULTÚRNEHO DEDIČSTVA A ZAPOJENIE OBČIANSKEHO SPOLOČENSTVA DO ZHODNOCOVANIA UMELECKÉHO A KRAJINNÉHO KULTÚRNEHO DEDIČSTVA, NAVRHOVANIA A ÚČASTI NA PRÍPRAVE ÚZEMNÉHO NÁVRHU CESTOVNÉHO RUCHU, KTORÝ JE UDRŽATEĽNÝ V KONTEXTE KULTÚRNEHO A KULTÚRNEHO DEDIČSTVA, KTORÉ JE UDRŽATEĽNÉ AJ Z HĽADISKA KULTÚRNEJ KULTÚRY A KRAJINY. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM JE ZAPOJIŤ ŠTUDENTOV DO EXPERIMENTÁLNYCH ČINNOSTÍ S CIEĽOM ZLEPŠIŤ VZDELÁVANIE KULTÚRNEHO DEDIČSTVA, KTORÉ SA TÝKA NAPRÍKLAD VZDELÁVACÍCH ČINNOSTÍ SÚVISIACICH S KULTÚRNYM A KRAJINNÝM UMELECKÝM DEDIČSTVOM, PRÍSTUPU K VÝSKUMNÝM POZNATKOM A TIEŽ DIGITÁLNEMU VYUŽÍVANIU PROSTREDNÍCTVOM TECHNOLOGICKÝCH EXPERIMENTOV S DEDIČSTVOM, OSVOJENÍM SI ŠKÔL ČASTÍ KULTÚRNEHO DEDIČSTVA ALEBO INÝCH MIEST S CIEĽOM ZARUČIŤ DOSTUPNOSŤ KULTÚRNEHO DEDIČSTVA A ZAPOJENIE OBČIANSKEHO SPOLOČENSTVA DO ZHODNOCOVANIA UMELECKÉHO A KRAJINNÉHO KULTÚRNEHO DEDIČSTVA, NAVRHOVANIA A ÚČASTI NA PRÍPRAVE ÚZEMNÉHO NÁVRHU CESTOVNÉHO RUCHU, KTORÝ JE UDRŽATEĽNÝ V KONTEXTE KULTÚRNEHO A KULTÚRNEHO DEDIČSTVA, KTORÉ JE UDRŽATEĽNÉ AJ Z HĽADISKA KULTÚRNEJ KULTÚRY A KRAJINY. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM JE ZAPOJIŤ ŠTUDENTOV DO EXPERIMENTÁLNYCH ČINNOSTÍ S CIEĽOM ZLEPŠIŤ VZDELÁVANIE KULTÚRNEHO DEDIČSTVA, KTORÉ SA TÝKA NAPRÍKLAD VZDELÁVACÍCH ČINNOSTÍ SÚVISIACICH S KULTÚRNYM A KRAJINNÝM UMELECKÝM DEDIČSTVOM, PRÍSTUPU K VÝSKUMNÝM POZNATKOM A TIEŽ DIGITÁLNEMU VYUŽÍVANIU PROSTREDNÍCTVOM TECHNOLOGICKÝCH EXPERIMENTOV S DEDIČSTVOM, OSVOJENÍM SI ŠKÔL ČASTÍ KULTÚRNEHO DEDIČSTVA ALEBO INÝCH MIEST S CIEĽOM ZARUČIŤ DOSTUPNOSŤ KULTÚRNEHO DEDIČSTVA A ZAPOJENIE OBČIANSKEHO SPOLOČENSTVA DO ZHODNOCOVANIA UMELECKÉHO A KRAJINNÉHO KULTÚRNEHO DEDIČSTVA, NAVRHOVANIA A ÚČASTI NA PRÍPRAVE ÚZEMNÉHO NÁVRHU CESTOVNÉHO RUCHU, KTORÝ JE UDRŽATEĽNÝ V KONTEXTE KULTÚRNEHO A KULTÚRNEHO DEDIČSTVA, KTORÉ JE UDRŽATEĽNÉ AJ Z HĽADISKA KULTÚRNEJ KULTÚRY A KRAJINY. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L-IDEA HIJA LI L-ISTUDENTI JIĠU INVOLUTI F’ATTIVITAJIET SPERIMENTALI BIL-ĦSIEB LI TITTEJJEB L-EDUKAZZJONI TA’ WIRT KULTURALI LI JIKKONĊERNA, PEREŻEMPJU, ATTIVITAJIET EDUKATTIVI RELATATI MAL-WIRT KULTURALI U ARTISTIKU TAL-PAJSAĠĠ, L-AĊĊESS GĦALL-GĦARFIEN DWAR L-ESPLORAZZJONI KIF UKOLL L-ISFRUTTAMENT DIĠITALI PERMEZZ TA’ ESPERIMENTI TEKNOLOĠIĊI TA’ WIRT KULTURALI, L-ADOZZJONI TA’ MONUMENTI TA’ PARTIJIET TA’ WIRT PATRIMONJALI JEW POSTIJIET OĦRA SABIEX TIĠI GARANTITA L-AĊĊESSIBBILTÀ TAL-WIRT KULTURALI U L-INVOLVIMENT TAL-KOMUNITÀ ĊIVILI FIL-VALORIZZAZZJONI TAL-WIRT KULTURALI U KULTURALI, ID-DISINN U L-PARTEĊIPAZZJONI FIL-KOSTRUZZJONI TA’ PROPOSTA TERRITORJALI TA’ TURIŻMU LI HIJA SOSTENIBBLI FIL-KUNTEST TAL-WIRT KULTURALI U KULTURALI LI HUWA SOSTENIBBLI WKOLL MIL-LAT TAL-KULTURA U L-PAJSAĠĠI KULTURALI. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: L-IDEA HIJA LI L-ISTUDENTI JIĠU INVOLUTI F’ATTIVITAJIET SPERIMENTALI BIL-ĦSIEB LI TITTEJJEB L-EDUKAZZJONI TA’ WIRT KULTURALI LI JIKKONĊERNA, PEREŻEMPJU, ATTIVITAJIET EDUKATTIVI RELATATI MAL-WIRT KULTURALI U ARTISTIKU TAL-PAJSAĠĠ, L-AĊĊESS GĦALL-GĦARFIEN DWAR L-ESPLORAZZJONI KIF UKOLL L-ISFRUTTAMENT DIĠITALI PERMEZZ TA’ ESPERIMENTI TEKNOLOĠIĊI TA’ WIRT KULTURALI, L-ADOZZJONI TA’ MONUMENTI TA’ PARTIJIET TA’ WIRT PATRIMONJALI JEW POSTIJIET OĦRA SABIEX TIĠI GARANTITA L-AĊĊESSIBBILTÀ TAL-WIRT KULTURALI U L-INVOLVIMENT TAL-KOMUNITÀ ĊIVILI FIL-VALORIZZAZZJONI TAL-WIRT KULTURALI U KULTURALI, ID-DISINN U L-PARTEĊIPAZZJONI FIL-KOSTRUZZJONI TA’ PROPOSTA TERRITORJALI TA’ TURIŻMU LI HIJA SOSTENIBBLI FIL-KUNTEST TAL-WIRT KULTURALI U KULTURALI LI HUWA SOSTENIBBLI WKOLL MIL-LAT TAL-KULTURA U L-PAJSAĠĠI KULTURALI. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L-IDEA HIJA LI L-ISTUDENTI JIĠU INVOLUTI F’ATTIVITAJIET SPERIMENTALI BIL-ĦSIEB LI TITTEJJEB L-EDUKAZZJONI TA’ WIRT KULTURALI LI JIKKONĊERNA, PEREŻEMPJU, ATTIVITAJIET EDUKATTIVI RELATATI MAL-WIRT KULTURALI U ARTISTIKU TAL-PAJSAĠĠ, L-AĊĊESS GĦALL-GĦARFIEN DWAR L-ESPLORAZZJONI KIF UKOLL L-ISFRUTTAMENT DIĠITALI PERMEZZ TA’ ESPERIMENTI TEKNOLOĠIĊI TA’ WIRT KULTURALI, L-ADOZZJONI TA’ MONUMENTI TA’ PARTIJIET TA’ WIRT PATRIMONJALI JEW POSTIJIET OĦRA SABIEX TIĠI GARANTITA L-AĊĊESSIBBILTÀ TAL-WIRT KULTURALI U L-INVOLVIMENT TAL-KOMUNITÀ ĊIVILI FIL-VALORIZZAZZJONI TAL-WIRT KULTURALI U KULTURALI, ID-DISINN U L-PARTEĊIPAZZJONI FIL-KOSTRUZZJONI TA’ PROPOSTA TERRITORJALI TA’ TURIŻMU LI HIJA SOSTENIBBLI FIL-KUNTEST TAL-WIRT KULTURALI U KULTURALI LI HUWA SOSTENIBBLI WKOLL MIL-LAT TAL-KULTURA U L-PAJSAĠĠI KULTURALI. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A IDEIA É ENVOLVER OS ALUNOS EM ATIVIDADES EXPERIMENTAIS COM VISTA A MELHORAR A EDUCAÇÃO DE UM PATRIMÓNIO CULTURAL RELATIVO, POR EXEMPLO, A ATIVIDADES EDUCATIVAS RELACIONADAS COM O PATRIMÓNIO CULTURAL E PAISAGÍSTICO, O ACESSO AOS CONHECIMENTOS DE EXPLORAÇÃO E TAMBÉM A EXPLORAÇÃO DIGITAL ATRAVÉS DE EXPERIÊNCIAS TECNOLÓGICAS DO PATRIMÓNIO, A ADOÇÃO DAS ESCOLAS DE PARTES DO PATRIMÓNIO MONUMENTOS OU OUTROS LOCAIS, A FIM DE GARANTIR A ACESSIBILIDADE DO PATRIMÓNIO CULTURAL E O ENVOLVIMENTO DA COMUNIDADE CIVIL NA VALORIZAÇÃO DO PATRIMÓNIO CULTURAL E PAISAGÍSTICO, A CONCEÇÃO E A PARTICIPAÇÃO NA CONSTRUÇÃO DE UMA PROPOSTA TERRITORIAL DE TURISMO SUSTENTÁVEL NO CONTEXTO DO PATRIMÓNIO CULTURAL E CULTURAL TAMBÉM SUSTENTÁVEL DO PONTO DE VISTA DA CULTURA CULTURAL E PAISAGÍSTICA. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: A IDEIA É ENVOLVER OS ALUNOS EM ATIVIDADES EXPERIMENTAIS COM VISTA A MELHORAR A EDUCAÇÃO DE UM PATRIMÓNIO CULTURAL RELATIVO, POR EXEMPLO, A ATIVIDADES EDUCATIVAS RELACIONADAS COM O PATRIMÓNIO CULTURAL E PAISAGÍSTICO, O ACESSO AOS CONHECIMENTOS DE EXPLORAÇÃO E TAMBÉM A EXPLORAÇÃO DIGITAL ATRAVÉS DE EXPERIÊNCIAS TECNOLÓGICAS DO PATRIMÓNIO, A ADOÇÃO DAS ESCOLAS DE PARTES DO PATRIMÓNIO MONUMENTOS OU OUTROS LOCAIS, A FIM DE GARANTIR A ACESSIBILIDADE DO PATRIMÓNIO CULTURAL E O ENVOLVIMENTO DA COMUNIDADE CIVIL NA VALORIZAÇÃO DO PATRIMÓNIO CULTURAL E PAISAGÍSTICO, A CONCEÇÃO E A PARTICIPAÇÃO NA CONSTRUÇÃO DE UMA PROPOSTA TERRITORIAL DE TURISMO SUSTENTÁVEL NO CONTEXTO DO PATRIMÓNIO CULTURAL E CULTURAL TAMBÉM SUSTENTÁVEL DO PONTO DE VISTA DA CULTURA CULTURAL E PAISAGÍSTICA. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A IDEIA É ENVOLVER OS ALUNOS EM ATIVIDADES EXPERIMENTAIS COM VISTA A MELHORAR A EDUCAÇÃO DE UM PATRIMÓNIO CULTURAL RELATIVO, POR EXEMPLO, A ATIVIDADES EDUCATIVAS RELACIONADAS COM O PATRIMÓNIO CULTURAL E PAISAGÍSTICO, O ACESSO AOS CONHECIMENTOS DE EXPLORAÇÃO E TAMBÉM A EXPLORAÇÃO DIGITAL ATRAVÉS DE EXPERIÊNCIAS TECNOLÓGICAS DO PATRIMÓNIO, A ADOÇÃO DAS ESCOLAS DE PARTES DO PATRIMÓNIO MONUMENTOS OU OUTROS LOCAIS, A FIM DE GARANTIR A ACESSIBILIDADE DO PATRIMÓNIO CULTURAL E O ENVOLVIMENTO DA COMUNIDADE CIVIL NA VALORIZAÇÃO DO PATRIMÓNIO CULTURAL E PAISAGÍSTICO, A CONCEÇÃO E A PARTICIPAÇÃO NA CONSTRUÇÃO DE UMA PROPOSTA TERRITORIAL DE TURISMO SUSTENTÁVEL NO CONTEXTO DO PATRIMÓNIO CULTURAL E CULTURAL TAMBÉM SUSTENTÁVEL DO PONTO DE VISTA DA CULTURA CULTURAL E PAISAGÍSTICA. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TARKOITUKSENA ON OTTAA OPISKELIJAT MUKAAN KOKEELLISIIN TOIMIIN, JOIDEN TARKOITUKSENA ON EDISTÄÄ KULTTUURIPERINNÖN KOULUTUSTA, ESIMERKIKSI KULTTUURI- JA MAISEMAPERINTÖÖN LIITTYVÄÄ KOULUTUSTOIMINTAA, TUTKIMUSTIEDON SAATAVUUTTA JA DIGITAALISTA HYÖDYNTÄMISTÄ KULTTUURIPERINTÖÄ KOSKEVIEN TEKNOLOGISTEN KOKEILUJEN AVULLA SEKÄ KULTTUURIPERINNÖN OSIEN TAI MUIDEN PAIKKOJEN KOULUJEN HYVÄKSYMISTÄ, JOTTA VOIDAAN TAATA KULTTUURIPERINNÖN SAAVUTETTAVUUS JA KANSALAISYHTEISÖN OSALLISTUMINEN TAIDE- JA MAISEMAKULTTUURIN HYÖDYNTÄMISEEN, SUUNNITELLA JA OSALLISTUA SELLAISEN ALUEELLISEN MATKAILUEHDOTUKSEN LAATIMISEEN, JOKA ON KESTÄVÄ MYÖS KULTTUURI- JA MAISEMAPERINNÖN KANNALTA KESTÄVÄN KULTTUURI- JA KULTTUURIPERINNÖN KANNALTA. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TARKOITUKSENA ON OTTAA OPISKELIJAT MUKAAN KOKEELLISIIN TOIMIIN, JOIDEN TARKOITUKSENA ON EDISTÄÄ KULTTUURIPERINNÖN KOULUTUSTA, ESIMERKIKSI KULTTUURI- JA MAISEMAPERINTÖÖN LIITTYVÄÄ KOULUTUSTOIMINTAA, TUTKIMUSTIEDON SAATAVUUTTA JA DIGITAALISTA HYÖDYNTÄMISTÄ KULTTUURIPERINTÖÄ KOSKEVIEN TEKNOLOGISTEN KOKEILUJEN AVULLA SEKÄ KULTTUURIPERINNÖN OSIEN TAI MUIDEN PAIKKOJEN KOULUJEN HYVÄKSYMISTÄ, JOTTA VOIDAAN TAATA KULTTUURIPERINNÖN SAAVUTETTAVUUS JA KANSALAISYHTEISÖN OSALLISTUMINEN TAIDE- JA MAISEMAKULTTUURIN HYÖDYNTÄMISEEN, SUUNNITELLA JA OSALLISTUA SELLAISEN ALUEELLISEN MATKAILUEHDOTUKSEN LAATIMISEEN, JOKA ON KESTÄVÄ MYÖS KULTTUURI- JA MAISEMAPERINNÖN KANNALTA KESTÄVÄN KULTTUURI- JA KULTTUURIPERINNÖN KANNALTA. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TARKOITUKSENA ON OTTAA OPISKELIJAT MUKAAN KOKEELLISIIN TOIMIIN, JOIDEN TARKOITUKSENA ON EDISTÄÄ KULTTUURIPERINNÖN KOULUTUSTA, ESIMERKIKSI KULTTUURI- JA MAISEMAPERINTÖÖN LIITTYVÄÄ KOULUTUSTOIMINTAA, TUTKIMUSTIEDON SAATAVUUTTA JA DIGITAALISTA HYÖDYNTÄMISTÄ KULTTUURIPERINTÖÄ KOSKEVIEN TEKNOLOGISTEN KOKEILUJEN AVULLA SEKÄ KULTTUURIPERINNÖN OSIEN TAI MUIDEN PAIKKOJEN KOULUJEN HYVÄKSYMISTÄ, JOTTA VOIDAAN TAATA KULTTUURIPERINNÖN SAAVUTETTAVUUS JA KANSALAISYHTEISÖN OSALLISTUMINEN TAIDE- JA MAISEMAKULTTUURIN HYÖDYNTÄMISEEN, SUUNNITELLA JA OSALLISTUA SELLAISEN ALUEELLISEN MATKAILUEHDOTUKSEN LAATIMISEEN, JOKA ON KESTÄVÄ MYÖS KULTTUURI- JA MAISEMAPERINNÖN KANNALTA KESTÄVÄN KULTTUURI- JA KULTTUURIPERINNÖN KANNALTA. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CELEM JEST ANGAŻOWANIE STUDENTÓW W DZIAŁANIA EKSPERYMENTALNE MAJĄCE NA CELU POPRAWĘ EDUKACJI DZIEDZICTWA KULTUROWEGO W ZAKRESIE, NA PRZYKŁAD, DZIAŁAŃ EDUKACYJNYCH ZWIĄZANYCH Z DOSTĘPEM DO DZIEDZICTWA KULTUROWEGO I KRAJOBRAZOWEGO W ZAKRESIE EKSPLORACJI WIEDZY, A TAKŻE WYKORZYSTANIA CYFROWEGO POPRZEZ TECHNOLOGICZNE EKSPERYMENTY DZIEDZICTWA KULTUROWEGO, PRZYJĘCIA SZKÓŁ CZĘŚCI DZIEDZICTWA KULTUROWEGO LUB INNYCH MIEJSC W CELU ZAGWARANTOWANIA DOSTĘPNOŚCI DZIEDZICTWA KULTUROWEGO ORAZ ZAANGAŻOWANIA WSPÓLNOTY CYWILNEJ W WALORYZACJĘ ARTYSTYCZNEGO I KRAJOBRAZOWEGO DZIEDZICTWA KULTUROWEGO, PROJEKTOWANIE I UDZIAŁ W TWORZENIU TERYTORIALNEJ PROPOZYCJI TURYSTYKI, KTÓRA JEST ZRÓWNOWAŻONA W KONTEKŚCIE DZIEDZICTWA KULTUROWEGO I KULTUROWEGO, KTÓRY JEST RÓWNIEŻ ZRÓWNOWAŻONY Z PUNKTU WIDZENIA KULTURY I KRAJOBRAZU. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: CELEM JEST ANGAŻOWANIE STUDENTÓW W DZIAŁANIA EKSPERYMENTALNE MAJĄCE NA CELU POPRAWĘ EDUKACJI DZIEDZICTWA KULTUROWEGO W ZAKRESIE, NA PRZYKŁAD, DZIAŁAŃ EDUKACYJNYCH ZWIĄZANYCH Z DOSTĘPEM DO DZIEDZICTWA KULTUROWEGO I KRAJOBRAZOWEGO W ZAKRESIE EKSPLORACJI WIEDZY, A TAKŻE WYKORZYSTANIA CYFROWEGO POPRZEZ TECHNOLOGICZNE EKSPERYMENTY DZIEDZICTWA KULTUROWEGO, PRZYJĘCIA SZKÓŁ CZĘŚCI DZIEDZICTWA KULTUROWEGO LUB INNYCH MIEJSC W CELU ZAGWARANTOWANIA DOSTĘPNOŚCI DZIEDZICTWA KULTUROWEGO ORAZ ZAANGAŻOWANIA WSPÓLNOTY CYWILNEJ W WALORYZACJĘ ARTYSTYCZNEGO I KRAJOBRAZOWEGO DZIEDZICTWA KULTUROWEGO, PROJEKTOWANIE I UDZIAŁ W TWORZENIU TERYTORIALNEJ PROPOZYCJI TURYSTYKI, KTÓRA JEST ZRÓWNOWAŻONA W KONTEKŚCIE DZIEDZICTWA KULTUROWEGO I KULTUROWEGO, KTÓRY JEST RÓWNIEŻ ZRÓWNOWAŻONY Z PUNKTU WIDZENIA KULTURY I KRAJOBRAZU. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CELEM JEST ANGAŻOWANIE STUDENTÓW W DZIAŁANIA EKSPERYMENTALNE MAJĄCE NA CELU POPRAWĘ EDUKACJI DZIEDZICTWA KULTUROWEGO W ZAKRESIE, NA PRZYKŁAD, DZIAŁAŃ EDUKACYJNYCH ZWIĄZANYCH Z DOSTĘPEM DO DZIEDZICTWA KULTUROWEGO I KRAJOBRAZOWEGO W ZAKRESIE EKSPLORACJI WIEDZY, A TAKŻE WYKORZYSTANIA CYFROWEGO POPRZEZ TECHNOLOGICZNE EKSPERYMENTY DZIEDZICTWA KULTUROWEGO, PRZYJĘCIA SZKÓŁ CZĘŚCI DZIEDZICTWA KULTUROWEGO LUB INNYCH MIEJSC W CELU ZAGWARANTOWANIA DOSTĘPNOŚCI DZIEDZICTWA KULTUROWEGO ORAZ ZAANGAŻOWANIA WSPÓLNOTY CYWILNEJ W WALORYZACJĘ ARTYSTYCZNEGO I KRAJOBRAZOWEGO DZIEDZICTWA KULTUROWEGO, PROJEKTOWANIE I UDZIAŁ W TWORZENIU TERYTORIALNEJ PROPOZYCJI TURYSTYKI, KTÓRA JEST ZRÓWNOWAŻONA W KONTEKŚCIE DZIEDZICTWA KULTUROWEGO I KULTUROWEGO, KTÓRY JEST RÓWNIEŻ ZRÓWNOWAŻONY Z PUNKTU WIDZENIA KULTURY I KRAJOBRAZU. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NAMEN JE VKLJUČITI ŠTUDENTE V EKSPERIMENTALNE DEJAVNOSTI, DA BI IZBOLJŠALI IZOBRAŽEVANJE O KULTURNI DEDIŠČINI, NA PRIMER V ZVEZI Z IZOBRAŽEVALNIMI DEJAVNOSTMI, POVEZANIMI Z DOSTOPOM DO ZNANJA O RAZISKOVANJU KULTURNE IN KRAJINSKE DEDIŠČINE TER DIGITALNIM IZKORIŠČANJEM S TEHNOLOŠKIMI POSKUSI DEDIŠČINE, SPREJETJEM ŠOL SPOMENIKOV ALI DRUGIH KRAJEV, KI SO DEL DEDIŠČINE, DA BI ZAGOTOVILI DOSTOPNOST KULTURNE DEDIŠČINE IN VKLJUČEVANJE CIVILNE SKUPNOSTI V VREDNOTENJE UMETNIŠKE IN KRAJINSKE KULTURNE DEDIŠČINE, OBLIKOVANJE IN SODELOVANJE PRI OBLIKOVANJU TERITORIALNEGA PREDLOGA TURIZMA, KI JE TRAJNOSTEN V OKVIRU KULTURNE IN KULTURNE DEDIŠČINE, KI JE TUDI TRAJNOSTNA Z VIDIKA KULTURNE KULTURE IN KRAJINE. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: NAMEN JE VKLJUČITI ŠTUDENTE V EKSPERIMENTALNE DEJAVNOSTI, DA BI IZBOLJŠALI IZOBRAŽEVANJE O KULTURNI DEDIŠČINI, NA PRIMER V ZVEZI Z IZOBRAŽEVALNIMI DEJAVNOSTMI, POVEZANIMI Z DOSTOPOM DO ZNANJA O RAZISKOVANJU KULTURNE IN KRAJINSKE DEDIŠČINE TER DIGITALNIM IZKORIŠČANJEM S TEHNOLOŠKIMI POSKUSI DEDIŠČINE, SPREJETJEM ŠOL SPOMENIKOV ALI DRUGIH KRAJEV, KI SO DEL DEDIŠČINE, DA BI ZAGOTOVILI DOSTOPNOST KULTURNE DEDIŠČINE IN VKLJUČEVANJE CIVILNE SKUPNOSTI V VREDNOTENJE UMETNIŠKE IN KRAJINSKE KULTURNE DEDIŠČINE, OBLIKOVANJE IN SODELOVANJE PRI OBLIKOVANJU TERITORIALNEGA PREDLOGA TURIZMA, KI JE TRAJNOSTEN V OKVIRU KULTURNE IN KULTURNE DEDIŠČINE, KI JE TUDI TRAJNOSTNA Z VIDIKA KULTURNE KULTURE IN KRAJINE. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NAMEN JE VKLJUČITI ŠTUDENTE V EKSPERIMENTALNE DEJAVNOSTI, DA BI IZBOLJŠALI IZOBRAŽEVANJE O KULTURNI DEDIŠČINI, NA PRIMER V ZVEZI Z IZOBRAŽEVALNIMI DEJAVNOSTMI, POVEZANIMI Z DOSTOPOM DO ZNANJA O RAZISKOVANJU KULTURNE IN KRAJINSKE DEDIŠČINE TER DIGITALNIM IZKORIŠČANJEM S TEHNOLOŠKIMI POSKUSI DEDIŠČINE, SPREJETJEM ŠOL SPOMENIKOV ALI DRUGIH KRAJEV, KI SO DEL DEDIŠČINE, DA BI ZAGOTOVILI DOSTOPNOST KULTURNE DEDIŠČINE IN VKLJUČEVANJE CIVILNE SKUPNOSTI V VREDNOTENJE UMETNIŠKE IN KRAJINSKE KULTURNE DEDIŠČINE, OBLIKOVANJE IN SODELOVANJE PRI OBLIKOVANJU TERITORIALNEGA PREDLOGA TURIZMA, KI JE TRAJNOSTEN V OKVIRU KULTURNE IN KULTURNE DEDIŠČINE, KI JE TUDI TRAJNOSTNA Z VIDIKA KULTURNE KULTURE IN KRAJINE. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CÍLEM JE ZAPOJIT STUDENTY DO EXPERIMENTÁLNÍCH ČINNOSTÍ S CÍLEM ZLEPŠIT VZDĚLÁVÁNÍ KULTURNÍHO DĚDICTVÍ, POKUD JDE NAPŘÍKLAD O VZDĚLÁVACÍ ČINNOSTI SOUVISEJÍCÍ S PŘÍSTUPEM KE KULTURNÍMU A KRAJINNÉMU UMĚLECKÉMU DĚDICTVÍ, JAKOŽ I O DIGITÁLNÍ VYUŽÍVÁNÍ PROSTŘEDNICTVÍM TECHNOLOGICKÝCH EXPERIMENTŮ S KULTURNÍM DĚDICTVÍM, PŘIJÍMÁNÍM ŠKOL PAMÁTKOVÝCH PAMÁTEK NEBO JINÝCH MÍST, ABY BYLA ZARUČENA DOSTUPNOST KULTURNÍHO DĚDICTVÍ A ZAPOJENÍ OBČANSKÉHO SPOLEČENSTVÍ DO ZHODNOCENÍ UMĚLECKÉHO A KRAJINNÉHO KULTURNÍHO DĚDICTVÍ, NAVRHOVÁNÍ A ÚČASTI NA BUDOVÁNÍ ÚZEMNÍHO NÁVRHU CESTOVNÍHO RUCHU, KTERÝ JE UDRŽITELNÝ V KONTEXTU KULTURNÍHO A KULTURNÍHO DĚDICTVÍ, KTERÝ JE ROVNĚŽ UDRŽITELNÝ Z HLEDISKA KULTURNÍ KULTURY A KRAJINY. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM JE ZAPOJIT STUDENTY DO EXPERIMENTÁLNÍCH ČINNOSTÍ S CÍLEM ZLEPŠIT VZDĚLÁVÁNÍ KULTURNÍHO DĚDICTVÍ, POKUD JDE NAPŘÍKLAD O VZDĚLÁVACÍ ČINNOSTI SOUVISEJÍCÍ S PŘÍSTUPEM KE KULTURNÍMU A KRAJINNÉMU UMĚLECKÉMU DĚDICTVÍ, JAKOŽ I O DIGITÁLNÍ VYUŽÍVÁNÍ PROSTŘEDNICTVÍM TECHNOLOGICKÝCH EXPERIMENTŮ S KULTURNÍM DĚDICTVÍM, PŘIJÍMÁNÍM ŠKOL PAMÁTKOVÝCH PAMÁTEK NEBO JINÝCH MÍST, ABY BYLA ZARUČENA DOSTUPNOST KULTURNÍHO DĚDICTVÍ A ZAPOJENÍ OBČANSKÉHO SPOLEČENSTVÍ DO ZHODNOCENÍ UMĚLECKÉHO A KRAJINNÉHO KULTURNÍHO DĚDICTVÍ, NAVRHOVÁNÍ A ÚČASTI NA BUDOVÁNÍ ÚZEMNÍHO NÁVRHU CESTOVNÍHO RUCHU, KTERÝ JE UDRŽITELNÝ V KONTEXTU KULTURNÍHO A KULTURNÍHO DĚDICTVÍ, KTERÝ JE ROVNĚŽ UDRŽITELNÝ Z HLEDISKA KULTURNÍ KULTURY A KRAJINY. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM JE ZAPOJIT STUDENTY DO EXPERIMENTÁLNÍCH ČINNOSTÍ S CÍLEM ZLEPŠIT VZDĚLÁVÁNÍ KULTURNÍHO DĚDICTVÍ, POKUD JDE NAPŘÍKLAD O VZDĚLÁVACÍ ČINNOSTI SOUVISEJÍCÍ S PŘÍSTUPEM KE KULTURNÍMU A KRAJINNÉMU UMĚLECKÉMU DĚDICTVÍ, JAKOŽ I O DIGITÁLNÍ VYUŽÍVÁNÍ PROSTŘEDNICTVÍM TECHNOLOGICKÝCH EXPERIMENTŮ S KULTURNÍM DĚDICTVÍM, PŘIJÍMÁNÍM ŠKOL PAMÁTKOVÝCH PAMÁTEK NEBO JINÝCH MÍST, ABY BYLA ZARUČENA DOSTUPNOST KULTURNÍHO DĚDICTVÍ A ZAPOJENÍ OBČANSKÉHO SPOLEČENSTVÍ DO ZHODNOCENÍ UMĚLECKÉHO A KRAJINNÉHO KULTURNÍHO DĚDICTVÍ, NAVRHOVÁNÍ A ÚČASTI NA BUDOVÁNÍ ÚZEMNÍHO NÁVRHU CESTOVNÍHO RUCHU, KTERÝ JE UDRŽITELNÝ V KONTEXTU KULTURNÍHO A KULTURNÍHO DĚDICTVÍ, KTERÝ JE ROVNĚŽ UDRŽITELNÝ Z HLEDISKA KULTURNÍ KULTURY A KRAJINY. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SIEKIAMA ĮTRAUKTI STUDENTUS Į EKSPERIMENTINĘ VEIKLĄ, SIEKIANT PAGERINTI KULTŪROS PAVELDO UGDYMĄ, PAVYZDŽIUI, ŠVIETIMO VEIKLĄ, SUSIJUSIĄ SU KULTŪROS IR KRAŠTOVAIZDŽIO MENO PAVELDO PRIEINAMUMU, TAIP PAT SKAITMENINĮ PANAUDOJIMĄ PASITELKIANT PAVELDO TECHNOLOGINIUS EKSPERIMENTUS, PAVELDO DALIŲ PAMINKLŲ AR KITŲ VIETŲ MOKYKLŲ PRIĖMIMĄ, SIEKIANT UŽTIKRINTI KULTŪROS PAVELDO PRIEINAMUMĄ IR PILIETINĖS BENDRUOMENĖS DALYVAVIMĄ MENO IR KRAŠTOVAIZDŽIO KULTŪROS PAVELDO VERTĖS DIDINIMUI, TERITORINIO PASIŪLYMO DĖL TURIZMO, TVARAUS KULTŪROS IR KULTŪROS PAVELDO POŽIŪRIU, PROJEKTAVIMĄ IR DALYVAVIMĄ STATANT KULTŪROS IR KRAŠTOVAIZDŽIO POŽIŪRIU TVARŲ TURIZMĄ. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: SIEKIAMA ĮTRAUKTI STUDENTUS Į EKSPERIMENTINĘ VEIKLĄ, SIEKIANT PAGERINTI KULTŪROS PAVELDO UGDYMĄ, PAVYZDŽIUI, ŠVIETIMO VEIKLĄ, SUSIJUSIĄ SU KULTŪROS IR KRAŠTOVAIZDŽIO MENO PAVELDO PRIEINAMUMU, TAIP PAT SKAITMENINĮ PANAUDOJIMĄ PASITELKIANT PAVELDO TECHNOLOGINIUS EKSPERIMENTUS, PAVELDO DALIŲ PAMINKLŲ AR KITŲ VIETŲ MOKYKLŲ PRIĖMIMĄ, SIEKIANT UŽTIKRINTI KULTŪROS PAVELDO PRIEINAMUMĄ IR PILIETINĖS BENDRUOMENĖS DALYVAVIMĄ MENO IR KRAŠTOVAIZDŽIO KULTŪROS PAVELDO VERTĖS DIDINIMUI, TERITORINIO PASIŪLYMO DĖL TURIZMO, TVARAUS KULTŪROS IR KULTŪROS PAVELDO POŽIŪRIU, PROJEKTAVIMĄ IR DALYVAVIMĄ STATANT KULTŪROS IR KRAŠTOVAIZDŽIO POŽIŪRIU TVARŲ TURIZMĄ. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SIEKIAMA ĮTRAUKTI STUDENTUS Į EKSPERIMENTINĘ VEIKLĄ, SIEKIANT PAGERINTI KULTŪROS PAVELDO UGDYMĄ, PAVYZDŽIUI, ŠVIETIMO VEIKLĄ, SUSIJUSIĄ SU KULTŪROS IR KRAŠTOVAIZDŽIO MENO PAVELDO PRIEINAMUMU, TAIP PAT SKAITMENINĮ PANAUDOJIMĄ PASITELKIANT PAVELDO TECHNOLOGINIUS EKSPERIMENTUS, PAVELDO DALIŲ PAMINKLŲ AR KITŲ VIETŲ MOKYKLŲ PRIĖMIMĄ, SIEKIANT UŽTIKRINTI KULTŪROS PAVELDO PRIEINAMUMĄ IR PILIETINĖS BENDRUOMENĖS DALYVAVIMĄ MENO IR KRAŠTOVAIZDŽIO KULTŪROS PAVELDO VERTĖS DIDINIMUI, TERITORINIO PASIŪLYMO DĖL TURIZMO, TVARAUS KULTŪROS IR KULTŪROS PAVELDO POŽIŪRIU, PROJEKTAVIMĄ IR DALYVAVIMĄ STATANT KULTŪROS IR KRAŠTOVAIZDŽIO POŽIŪRIU TVARŲ TURIZMĄ. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MĒRĶIS IR IESAISTĪT STUDENTUS EKSPERIMENTĀLOS PASĀKUMOS, LAI UZLABOTU KULTŪRAS MANTOJUMA IZGLĪTOŠANU, PIEMĒRAM, IZGLĪTĪBAS PASĀKUMOS, KAS SAISTĪTI AR KULTŪRAS UN AINAVU MĀKSLAS MANTOJUMU, PIEKĻUVI ZINĀŠANĀM PAR IZPĒTI UN ARĪ DIGITĀLU IZMANTOŠANU, IZMANTOJOT TEHNOLOĢISKUS EKSPERIMENTUS AR KULTŪRAS MANTOJUMA OBJEKTU VAI CITU VIETU PIEŅEMŠANU SKOLĀS, LAI GARANTĒTU KULTŪRAS MANTOJUMA PIEEJAMĪBU UN PILSONISKĀS SABIEDRĪBAS IESAISTĪŠANOS MĀKSLAS UN AINAVU KULTŪRAS MANTOJUMA VĒRTĪBAS PALIELINĀŠANĀ, PROJEKTĒJOT UN PIEDALOTIES TERITORIĀLĀ TŪRISMA PRIEKŠLIKUMA IZSTRĀDĒ, KAS IR ILGTSPĒJĪGS SAISTĪBĀ AR KULTŪRAS UN KULTŪRAS MANTOJUMU, KAS ARĪ IR ILGTSPĒJĪGS NO KULTŪRAS KULTŪRAS UN AINAVU VIEDOKĻA. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: MĒRĶIS IR IESAISTĪT STUDENTUS EKSPERIMENTĀLOS PASĀKUMOS, LAI UZLABOTU KULTŪRAS MANTOJUMA IZGLĪTOŠANU, PIEMĒRAM, IZGLĪTĪBAS PASĀKUMOS, KAS SAISTĪTI AR KULTŪRAS UN AINAVU MĀKSLAS MANTOJUMU, PIEKĻUVI ZINĀŠANĀM PAR IZPĒTI UN ARĪ DIGITĀLU IZMANTOŠANU, IZMANTOJOT TEHNOLOĢISKUS EKSPERIMENTUS AR KULTŪRAS MANTOJUMA OBJEKTU VAI CITU VIETU PIEŅEMŠANU SKOLĀS, LAI GARANTĒTU KULTŪRAS MANTOJUMA PIEEJAMĪBU UN PILSONISKĀS SABIEDRĪBAS IESAISTĪŠANOS MĀKSLAS UN AINAVU KULTŪRAS MANTOJUMA VĒRTĪBAS PALIELINĀŠANĀ, PROJEKTĒJOT UN PIEDALOTIES TERITORIĀLĀ TŪRISMA PRIEKŠLIKUMA IZSTRĀDĒ, KAS IR ILGTSPĒJĪGS SAISTĪBĀ AR KULTŪRAS UN KULTŪRAS MANTOJUMU, KAS ARĪ IR ILGTSPĒJĪGS NO KULTŪRAS KULTŪRAS UN AINAVU VIEDOKĻA. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MĒRĶIS IR IESAISTĪT STUDENTUS EKSPERIMENTĀLOS PASĀKUMOS, LAI UZLABOTU KULTŪRAS MANTOJUMA IZGLĪTOŠANU, PIEMĒRAM, IZGLĪTĪBAS PASĀKUMOS, KAS SAISTĪTI AR KULTŪRAS UN AINAVU MĀKSLAS MANTOJUMU, PIEKĻUVI ZINĀŠANĀM PAR IZPĒTI UN ARĪ DIGITĀLU IZMANTOŠANU, IZMANTOJOT TEHNOLOĢISKUS EKSPERIMENTUS AR KULTŪRAS MANTOJUMA OBJEKTU VAI CITU VIETU PIEŅEMŠANU SKOLĀS, LAI GARANTĒTU KULTŪRAS MANTOJUMA PIEEJAMĪBU UN PILSONISKĀS SABIEDRĪBAS IESAISTĪŠANOS MĀKSLAS UN AINAVU KULTŪRAS MANTOJUMA VĒRTĪBAS PALIELINĀŠANĀ, PROJEKTĒJOT UN PIEDALOTIES TERITORIĀLĀ TŪRISMA PRIEKŠLIKUMA IZSTRĀDĒ, KAS IR ILGTSPĒJĪGS SAISTĪBĀ AR KULTŪRAS UN KULTŪRAS MANTOJUMU, KAS ARĪ IR ILGTSPĒJĪGS NO KULTŪRAS KULTŪRAS UN AINAVU VIEDOKĻA. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ИДЕЯТА Е СТУДЕНТИТЕ ДА БЪДАТ ПРИВЛЕЧЕНИ ЗА УЧАСТИЕ В ЕКСПЕРИМЕНТАЛНИ ДЕЙНОСТИ С ОГЛЕД ПОДОБРЯВАНЕ НА ОБРАЗОВАНИЕТО НА КУЛТУРНОТО НАСЛЕДСТВО, ОТНАСЯЩИ СЕ НАПРИМЕР ДО ОБРАЗОВАТЕЛНИ ДЕЙНОСТИ, СВЪРЗАНИ С ДОСТЪПА ДО КУЛТУРНО И ЛАНДШАФТНО ХУДОЖЕСТВЕНО НАСЛЕДСТВО, КАКТО И ДО ЦИФРОВО ИЗПОЛЗВАНЕ ЧРЕЗ ТЕХНОЛОГИЧНИ ЕКСПЕРИМЕНТИ НА КУЛТУРНОТО НАСЛЕДСТВО, ПРИЕМАНЕТО НА УЧИЛИЩА ЗА ПАМЕТНИЦИ НА КУЛТУРНОТО НАСЛЕДСТВО ИЛИ ДРУГИ МЕСТА, ЗА ДА СЕ ГАРАНТИРА ДОСТЪПНОСТТА НА КУЛТУРНОТО НАСЛЕДСТВО И УЧАСТИЕТО НА ГРАЖДАНСКАТА ОБЩНОСТ В ВАЛОРИЗАЦИЯТА НА ХУДОЖЕСТВЕНОТО И ЛАНДШАФТНОТО КУЛТУРНО НАСЛЕДСТВО, ПРОЕКТИРАНЕТО И УЧАСТИЕТО В ИЗГРАЖДАНЕТО НА ТЕРИТОРИАЛНО ПРЕДЛОЖЕНИЕ ЗА ТУРИЗЪМ, КОЕТО Е УСТОЙЧИВО В КОНТЕКСТА НА КУЛТУРНОТО И КУЛТУРНОТО НАСЛЕДСТВО, КОЕТО СЪЩО Е УСТОЙЧИВО ОТ ГЛЕДНА ТОЧКА НА КУЛТУРАТА И ЛАНДШАФТА. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ИДЕЯТА Е СТУДЕНТИТЕ ДА БЪДАТ ПРИВЛЕЧЕНИ ЗА УЧАСТИЕ В ЕКСПЕРИМЕНТАЛНИ ДЕЙНОСТИ С ОГЛЕД ПОДОБРЯВАНЕ НА ОБРАЗОВАНИЕТО НА КУЛТУРНОТО НАСЛЕДСТВО, ОТНАСЯЩИ СЕ НАПРИМЕР ДО ОБРАЗОВАТЕЛНИ ДЕЙНОСТИ, СВЪРЗАНИ С ДОСТЪПА ДО КУЛТУРНО И ЛАНДШАФТНО ХУДОЖЕСТВЕНО НАСЛЕДСТВО, КАКТО И ДО ЦИФРОВО ИЗПОЛЗВАНЕ ЧРЕЗ ТЕХНОЛОГИЧНИ ЕКСПЕРИМЕНТИ НА КУЛТУРНОТО НАСЛЕДСТВО, ПРИЕМАНЕТО НА УЧИЛИЩА ЗА ПАМЕТНИЦИ НА КУЛТУРНОТО НАСЛЕДСТВО ИЛИ ДРУГИ МЕСТА, ЗА ДА СЕ ГАРАНТИРА ДОСТЪПНОСТТА НА КУЛТУРНОТО НАСЛЕДСТВО И УЧАСТИЕТО НА ГРАЖДАНСКАТА ОБЩНОСТ В ВАЛОРИЗАЦИЯТА НА ХУДОЖЕСТВЕНОТО И ЛАНДШАФТНОТО КУЛТУРНО НАСЛЕДСТВО, ПРОЕКТИРАНЕТО И УЧАСТИЕТО В ИЗГРАЖДАНЕТО НА ТЕРИТОРИАЛНО ПРЕДЛОЖЕНИЕ ЗА ТУРИЗЪМ, КОЕТО Е УСТОЙЧИВО В КОНТЕКСТА НА КУЛТУРНОТО И КУЛТУРНОТО НАСЛЕДСТВО, КОЕТО СЪЩО Е УСТОЙЧИВО ОТ ГЛЕДНА ТОЧКА НА КУЛТУРАТА И ЛАНДШАФТА. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ИДЕЯТА Е СТУДЕНТИТЕ ДА БЪДАТ ПРИВЛЕЧЕНИ ЗА УЧАСТИЕ В ЕКСПЕРИМЕНТАЛНИ ДЕЙНОСТИ С ОГЛЕД ПОДОБРЯВАНЕ НА ОБРАЗОВАНИЕТО НА КУЛТУРНОТО НАСЛЕДСТВО, ОТНАСЯЩИ СЕ НАПРИМЕР ДО ОБРАЗОВАТЕЛНИ ДЕЙНОСТИ, СВЪРЗАНИ С ДОСТЪПА ДО КУЛТУРНО И ЛАНДШАФТНО ХУДОЖЕСТВЕНО НАСЛЕДСТВО, КАКТО И ДО ЦИФРОВО ИЗПОЛЗВАНЕ ЧРЕЗ ТЕХНОЛОГИЧНИ ЕКСПЕРИМЕНТИ НА КУЛТУРНОТО НАСЛЕДСТВО, ПРИЕМАНЕТО НА УЧИЛИЩА ЗА ПАМЕТНИЦИ НА КУЛТУРНОТО НАСЛЕДСТВО ИЛИ ДРУГИ МЕСТА, ЗА ДА СЕ ГАРАНТИРА ДОСТЪПНОСТТА НА КУЛТУРНОТО НАСЛЕДСТВО И УЧАСТИЕТО НА ГРАЖДАНСКАТА ОБЩНОСТ В ВАЛОРИЗАЦИЯТА НА ХУДОЖЕСТВЕНОТО И ЛАНДШАФТНОТО КУЛТУРНО НАСЛЕДСТВО, ПРОЕКТИРАНЕТО И УЧАСТИЕТО В ИЗГРАЖДАНЕТО НА ТЕРИТОРИАЛНО ПРЕДЛОЖЕНИЕ ЗА ТУРИЗЪМ, КОЕТО Е УСТОЙЧИВО В КОНТЕКСТА НА КУЛТУРНОТО И КУЛТУРНОТО НАСЛЕДСТВО, КОЕТО СЪЩО Е УСТОЙЧИВО ОТ ГЛЕДНА ТОЧКА НА КУЛТУРАТА И ЛАНДШАФТА. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
AZ ELKÉPZELÉS AZ, HOGY A DIÁKOKAT OLYAN KÍSÉRLETI TEVÉKENYSÉGEKBE VONJÁK BE, AMELYEK CÉLJA A KULTURÁLIS ÖRÖKSÉG OKTATÁSÁNAK JAVÍTÁSA, PÉLDÁUL A KULTURÁLIS ÉS TÁJMŰVÉSZETI ÖRÖKSÉGHEZ KAPCSOLÓDÓ OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEKHEZ VALÓ HOZZÁFÉRÉS, VALAMINT AZ ÖRÖKSÉGGEL KAPCSOLATOS TECHNOLÓGIAI KÍSÉRLETEK RÉVÉN TÖRTÉNŐ DIGITÁLIS HASZNOSÍTÁS, AZ ÖRÖKSÉGRÉSZEK ISKOLÁINAK ÉS EGYÉB HELYSZÍNEKNEK AZ ELFOGADÁSA ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY BIZTOSÍTSÁK A KULTURÁLIS ÖRÖKSÉG HOZZÁFÉRHETŐSÉGÉT ÉS A CIVIL KÖZÖSSÉG RÉSZVÉTELÉT A MŰVÉSZETI ÉS TÁJKÉPI KULTURÁLIS ÖRÖKSÉG HASZNOSÍTÁSÁBAN, VALAMINT A KULTURÁLIS KULTÚRA ÉS TÁJKÉP SZEMPONTJÁBÓL IS FENNTARTHATÓ KULTURÁLIS ÉS KULTURÁLIS ÖRÖKSÉGGEL ÖSSZEFÜGGÉSBEN FENNTARTHATÓ TURIZMUSRA VONATKOZÓ TERÜLETI JAVASLAT KIALAKÍTÁSÁBAN ÉS AZ ABBAN VALÓ RÉSZVÉTELBEN. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: AZ ELKÉPZELÉS AZ, HOGY A DIÁKOKAT OLYAN KÍSÉRLETI TEVÉKENYSÉGEKBE VONJÁK BE, AMELYEK CÉLJA A KULTURÁLIS ÖRÖKSÉG OKTATÁSÁNAK JAVÍTÁSA, PÉLDÁUL A KULTURÁLIS ÉS TÁJMŰVÉSZETI ÖRÖKSÉGHEZ KAPCSOLÓDÓ OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEKHEZ VALÓ HOZZÁFÉRÉS, VALAMINT AZ ÖRÖKSÉGGEL KAPCSOLATOS TECHNOLÓGIAI KÍSÉRLETEK RÉVÉN TÖRTÉNŐ DIGITÁLIS HASZNOSÍTÁS, AZ ÖRÖKSÉGRÉSZEK ISKOLÁINAK ÉS EGYÉB HELYSZÍNEKNEK AZ ELFOGADÁSA ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY BIZTOSÍTSÁK A KULTURÁLIS ÖRÖKSÉG HOZZÁFÉRHETŐSÉGÉT ÉS A CIVIL KÖZÖSSÉG RÉSZVÉTELÉT A MŰVÉSZETI ÉS TÁJKÉPI KULTURÁLIS ÖRÖKSÉG HASZNOSÍTÁSÁBAN, VALAMINT A KULTURÁLIS KULTÚRA ÉS TÁJKÉP SZEMPONTJÁBÓL IS FENNTARTHATÓ KULTURÁLIS ÉS KULTURÁLIS ÖRÖKSÉGGEL ÖSSZEFÜGGÉSBEN FENNTARTHATÓ TURIZMUSRA VONATKOZÓ TERÜLETI JAVASLAT KIALAKÍTÁSÁBAN ÉS AZ ABBAN VALÓ RÉSZVÉTELBEN. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: AZ ELKÉPZELÉS AZ, HOGY A DIÁKOKAT OLYAN KÍSÉRLETI TEVÉKENYSÉGEKBE VONJÁK BE, AMELYEK CÉLJA A KULTURÁLIS ÖRÖKSÉG OKTATÁSÁNAK JAVÍTÁSA, PÉLDÁUL A KULTURÁLIS ÉS TÁJMŰVÉSZETI ÖRÖKSÉGHEZ KAPCSOLÓDÓ OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEKHEZ VALÓ HOZZÁFÉRÉS, VALAMINT AZ ÖRÖKSÉGGEL KAPCSOLATOS TECHNOLÓGIAI KÍSÉRLETEK RÉVÉN TÖRTÉNŐ DIGITÁLIS HASZNOSÍTÁS, AZ ÖRÖKSÉGRÉSZEK ISKOLÁINAK ÉS EGYÉB HELYSZÍNEKNEK AZ ELFOGADÁSA ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY BIZTOSÍTSÁK A KULTURÁLIS ÖRÖKSÉG HOZZÁFÉRHETŐSÉGÉT ÉS A CIVIL KÖZÖSSÉG RÉSZVÉTELÉT A MŰVÉSZETI ÉS TÁJKÉPI KULTURÁLIS ÖRÖKSÉG HASZNOSÍTÁSÁBAN, VALAMINT A KULTURÁLIS KULTÚRA ÉS TÁJKÉP SZEMPONTJÁBÓL IS FENNTARTHATÓ KULTURÁLIS ÉS KULTURÁLIS ÖRÖKSÉGGEL ÖSSZEFÜGGÉSBEN FENNTARTHATÓ TURIZMUSRA VONATKOZÓ TERÜLETI JAVASLAT KIALAKÍTÁSÁBAN ÉS AZ ABBAN VALÓ RÉSZVÉTELBEN. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IS É AN SMAOINEAMH ATÁ ANN NÁ MIC LÉINN A RANNPHÁIRTIÚ I NGNÍOMHAÍOCHTAÍ TURGNAMHACHA D’FHONN FEABHAS A CHUR AR OIDEACHAS OIDHREACHTA CULTÚRTHA MAIDIR LE, MAR SHAMPLA, GNÍOMHAÍOCHTAÍ OIDEACHAIS A BHAINEANN LEIS AN OIDHREACHT CHULTÚRTHA AGUS TÍRDHREACHA, ROCHTAIN A FHÁIL AR EOLAS TAISCÉALAÍOCHTA AGUS AR SHAOTHRÚ DIGITEACH FREISIN TRÍ THURGNAIMH THEICNEOLAÍOCHA OIDHREACHTA, GLACADH LE SCOILEANNA CODANNA OIDHREACHTA SÉADCHOMHARTHAÍ NÓ ÁITEANNA EILE CHUN INROCHTAINEACHT NA HOIDHREACHTA CULTÚRTHA AGUS RANNPHÁIRTÍOCHT AN PHOBAIL SHIBHIALTA A RÁTHÚ I LUACHSHOCRÚ NA HOIDHREACHTA CULTÚRTHA AGUS TÍRDHREACHA, DEARADH AGUS RANNPHÁIRTÍOCHT I DTÓGÁIL TOGRA CRÍCHE TURASÓIREACHTA ATÁ INBHUANAITHE I GCOMHTHÉACS NA HOIDHREACHTA CULTÚRTHA AGUS CULTÚRTHA ATÁ INBHUANAITHE FREISIN Ó THAOBH CULTÚR CULTÚRTHA AGUS TÍRDHREACHA DE. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: IS É AN SMAOINEAMH ATÁ ANN NÁ MIC LÉINN A RANNPHÁIRTIÚ I NGNÍOMHAÍOCHTAÍ TURGNAMHACHA D’FHONN FEABHAS A CHUR AR OIDEACHAS OIDHREACHTA CULTÚRTHA MAIDIR LE, MAR SHAMPLA, GNÍOMHAÍOCHTAÍ OIDEACHAIS A BHAINEANN LEIS AN OIDHREACHT CHULTÚRTHA AGUS TÍRDHREACHA, ROCHTAIN A FHÁIL AR EOLAS TAISCÉALAÍOCHTA AGUS AR SHAOTHRÚ DIGITEACH FREISIN TRÍ THURGNAIMH THEICNEOLAÍOCHA OIDHREACHTA, GLACADH LE SCOILEANNA CODANNA OIDHREACHTA SÉADCHOMHARTHAÍ NÓ ÁITEANNA EILE CHUN INROCHTAINEACHT NA HOIDHREACHTA CULTÚRTHA AGUS RANNPHÁIRTÍOCHT AN PHOBAIL SHIBHIALTA A RÁTHÚ I LUACHSHOCRÚ NA HOIDHREACHTA CULTÚRTHA AGUS TÍRDHREACHA, DEARADH AGUS RANNPHÁIRTÍOCHT I DTÓGÁIL TOGRA CRÍCHE TURASÓIREACHTA ATÁ INBHUANAITHE I GCOMHTHÉACS NA HOIDHREACHTA CULTÚRTHA AGUS CULTÚRTHA ATÁ INBHUANAITHE FREISIN Ó THAOBH CULTÚR CULTÚRTHA AGUS TÍRDHREACHA DE. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IS É AN SMAOINEAMH ATÁ ANN NÁ MIC LÉINN A RANNPHÁIRTIÚ I NGNÍOMHAÍOCHTAÍ TURGNAMHACHA D’FHONN FEABHAS A CHUR AR OIDEACHAS OIDHREACHTA CULTÚRTHA MAIDIR LE, MAR SHAMPLA, GNÍOMHAÍOCHTAÍ OIDEACHAIS A BHAINEANN LEIS AN OIDHREACHT CHULTÚRTHA AGUS TÍRDHREACHA, ROCHTAIN A FHÁIL AR EOLAS TAISCÉALAÍOCHTA AGUS AR SHAOTHRÚ DIGITEACH FREISIN TRÍ THURGNAIMH THEICNEOLAÍOCHA OIDHREACHTA, GLACADH LE SCOILEANNA CODANNA OIDHREACHTA SÉADCHOMHARTHAÍ NÓ ÁITEANNA EILE CHUN INROCHTAINEACHT NA HOIDHREACHTA CULTÚRTHA AGUS RANNPHÁIRTÍOCHT AN PHOBAIL SHIBHIALTA A RÁTHÚ I LUACHSHOCRÚ NA HOIDHREACHTA CULTÚRTHA AGUS TÍRDHREACHA, DEARADH AGUS RANNPHÁIRTÍOCHT I DTÓGÁIL TOGRA CRÍCHE TURASÓIREACHTA ATÁ INBHUANAITHE I GCOMHTHÉACS NA HOIDHREACHTA CULTÚRTHA AGUS CULTÚRTHA ATÁ INBHUANAITHE FREISIN Ó THAOBH CULTÚR CULTÚRTHA AGUS TÍRDHREACHA DE. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TANKEN ÄR ATT INVOLVERA STUDENTER I EXPERIMENTELL VERKSAMHET I SYFTE ATT FÖRBÄTTRA UTBILDNINGEN AV ETT KULTURARV, T.EX. UTBILDNINGSVERKSAMHET MED ANKNYTNING TILL DET KULTURELLA OCH LANDSKAPSMÄSSIGA KONSTNÄRLIGA ARVET OCH ÄVEN DIGITAL EXPLOATERING GENOM TEKNISKA FÖRSÖK AV KULTURARV, INFÖRANDE AV KULTURARVSSKOLOR ELLER ANDRA PLATSER FÖR ATT GARANTERA KULTURARVETS TILLGÄNGLIGHET OCH DEN CIVILA GEMENSKAPENS DELTAGANDE I TILLVARATAGANDET AV DET KONSTNÄRLIGA KULTURARVET OCH LANDSKAPETS KULTURARV, UTFORMNING OCH DELTAGANDE I BYGGANDET AV ETT TERRITORIELLT FÖRSLAG OM TURISM SOM ÄR HÅLLBART INOM RAMEN FÖR DET KULTURELLA OCH KULTURELLA ARVET SOM OCKSÅ ÄR HÅLLBART UR KULTURKULTUR- OCH LANDSKAPSSYNPUNKT. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TANKEN ÄR ATT INVOLVERA STUDENTER I EXPERIMENTELL VERKSAMHET I SYFTE ATT FÖRBÄTTRA UTBILDNINGEN AV ETT KULTURARV, T.EX. UTBILDNINGSVERKSAMHET MED ANKNYTNING TILL DET KULTURELLA OCH LANDSKAPSMÄSSIGA KONSTNÄRLIGA ARVET OCH ÄVEN DIGITAL EXPLOATERING GENOM TEKNISKA FÖRSÖK AV KULTURARV, INFÖRANDE AV KULTURARVSSKOLOR ELLER ANDRA PLATSER FÖR ATT GARANTERA KULTURARVETS TILLGÄNGLIGHET OCH DEN CIVILA GEMENSKAPENS DELTAGANDE I TILLVARATAGANDET AV DET KONSTNÄRLIGA KULTURARVET OCH LANDSKAPETS KULTURARV, UTFORMNING OCH DELTAGANDE I BYGGANDET AV ETT TERRITORIELLT FÖRSLAG OM TURISM SOM ÄR HÅLLBART INOM RAMEN FÖR DET KULTURELLA OCH KULTURELLA ARVET SOM OCKSÅ ÄR HÅLLBART UR KULTURKULTUR- OCH LANDSKAPSSYNPUNKT. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TANKEN ÄR ATT INVOLVERA STUDENTER I EXPERIMENTELL VERKSAMHET I SYFTE ATT FÖRBÄTTRA UTBILDNINGEN AV ETT KULTURARV, T.EX. UTBILDNINGSVERKSAMHET MED ANKNYTNING TILL DET KULTURELLA OCH LANDSKAPSMÄSSIGA KONSTNÄRLIGA ARVET OCH ÄVEN DIGITAL EXPLOATERING GENOM TEKNISKA FÖRSÖK AV KULTURARV, INFÖRANDE AV KULTURARVSSKOLOR ELLER ANDRA PLATSER FÖR ATT GARANTERA KULTURARVETS TILLGÄNGLIGHET OCH DEN CIVILA GEMENSKAPENS DELTAGANDE I TILLVARATAGANDET AV DET KONSTNÄRLIGA KULTURARVET OCH LANDSKAPETS KULTURARV, UTFORMNING OCH DELTAGANDE I BYGGANDET AV ETT TERRITORIELLT FÖRSLAG OM TURISM SOM ÄR HÅLLBART INOM RAMEN FÖR DET KULTURELLA OCH KULTURELLA ARVET SOM OCKSÅ ÄR HÅLLBART UR KULTURKULTUR- OCH LANDSKAPSSYNPUNKT. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EESMÄRK ON KAASATA ÕPILASI EKSPERIMENTAALSESSE TEGEVUSSE, MILLE EESMÄRK ON PARANDADA KULTUURIPÄRANDI HARIDUST, NÄITEKS KULTUURI- JA MAASTIKUKUNSTIPÄRANDIGA SEOTUD HARIDUSTEGEVUSES, MIS HÕLMAB KULTUURI- JA MAASTIKUPÄRANDIGA SEOTUD TEADMISTE KÄTTESAADAVUST JA DIGITAALSET ÄRAKASUTAMIST PÄRANDI TEHNOLOOGILISTE EKSPERIMENTIDE KAUDU, PÄRANDIOSADE KOOLIDE VASTUVÕTMIST VÕI MUID KOHTI, ET TAGADA KULTUURIPÄRANDI KÄTTESAADAVUS JA KODANIKUÜHISKONNA KAASAMINE KUNSTI- JA MAASTIKUKULTUURI VÄÄRTUSTAMISSE, SELLISE TURISMIALASE TERRITORIAALSE ETTEPANEKU KAVANDAMINE JA SELLES OSALEMINE, MIS ON KULTUURI- JA KULTUURIPÄRANDI SEISUKOHAST JÄTKUSUUTLIK KULTUURI- JA KULTUURIPÄRANDI SEISUKOHAST JÄTKUSUUTLIK. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: EESMÄRK ON KAASATA ÕPILASI EKSPERIMENTAALSESSE TEGEVUSSE, MILLE EESMÄRK ON PARANDADA KULTUURIPÄRANDI HARIDUST, NÄITEKS KULTUURI- JA MAASTIKUKUNSTIPÄRANDIGA SEOTUD HARIDUSTEGEVUSES, MIS HÕLMAB KULTUURI- JA MAASTIKUPÄRANDIGA SEOTUD TEADMISTE KÄTTESAADAVUST JA DIGITAALSET ÄRAKASUTAMIST PÄRANDI TEHNOLOOGILISTE EKSPERIMENTIDE KAUDU, PÄRANDIOSADE KOOLIDE VASTUVÕTMIST VÕI MUID KOHTI, ET TAGADA KULTUURIPÄRANDI KÄTTESAADAVUS JA KODANIKUÜHISKONNA KAASAMINE KUNSTI- JA MAASTIKUKULTUURI VÄÄRTUSTAMISSE, SELLISE TURISMIALASE TERRITORIAALSE ETTEPANEKU KAVANDAMINE JA SELLES OSALEMINE, MIS ON KULTUURI- JA KULTUURIPÄRANDI SEISUKOHAST JÄTKUSUUTLIK KULTUURI- JA KULTUURIPÄRANDI SEISUKOHAST JÄTKUSUUTLIK. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EESMÄRK ON KAASATA ÕPILASI EKSPERIMENTAALSESSE TEGEVUSSE, MILLE EESMÄRK ON PARANDADA KULTUURIPÄRANDI HARIDUST, NÄITEKS KULTUURI- JA MAASTIKUKUNSTIPÄRANDIGA SEOTUD HARIDUSTEGEVUSES, MIS HÕLMAB KULTUURI- JA MAASTIKUPÄRANDIGA SEOTUD TEADMISTE KÄTTESAADAVUST JA DIGITAALSET ÄRAKASUTAMIST PÄRANDI TEHNOLOOGILISTE EKSPERIMENTIDE KAUDU, PÄRANDIOSADE KOOLIDE VASTUVÕTMIST VÕI MUID KOHTI, ET TAGADA KULTUURIPÄRANDI KÄTTESAADAVUS JA KODANIKUÜHISKONNA KAASAMINE KUNSTI- JA MAASTIKUKULTUURI VÄÄRTUSTAMISSE, SELLISE TURISMIALASE TERRITORIAALSE ETTEPANEKU KAVANDAMINE JA SELLES OSALEMINE, MIS ON KULTUURI- JA KULTUURIPÄRANDI SEISUKOHAST JÄTKUSUUTLIK KULTUURI- JA KULTUURIPÄRANDI SEISUKOHAST JÄTKUSUUTLIK. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
CASERTA | |||||||||||||||
| Property / location (string): CASERTA / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
23,436.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 23,436.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
14,165.95 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 14,165.95 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:16, 8 April 2023
Project Q660307 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | CASERTA AND ITS TERRITORY A PATRIMONY TO KNOW HOW TO EXPERIENCE VALUE |
Project Q660307 in Italy |
Statements
14,165.95 Euro
0 references
23,436.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
30 March 2018
0 references
31 December 2020
0 references
DE AMICIS - DA VINCI CASERTA
0 references
41°4'55.49"N, 14°20'4.96"E
0 references
LIDEA QUELLA DI COINVOLGERE GLI STUDENTI IN ATTIVIT SPERIMENTALI NELLOTTICA DI POTENZIARE LEDUCAZIONE AD UN PATRIMONIO CULTURALE RIGUARDANTE AD ESEMPIO ATTIVIT DIDATTICHE RELATIVE AL PATRIMONIO ARTISTICO CULTURALE E PAESAGGISTICO ACCESSO ESPLORAZIONE CONOSCENZA E VALORIZZAZIONE ANCHE DIGITALE ATTRAVERSO SPERIMENTAZIONI TECNOLOGICHE DEL PATRIMONIO LADOZIONE DELLE SCUOLE DI PARTI DI PATRIMONIO LUOGHI MONUMENTI O ALTRO AL FINE DI GARANTIRNE LACCESSIBILIT E IL COINVOLGIMENTO DELLA COMUNIT CIVILE NELLA VALORIZZAZIONE DEI BENI CULTURALI ARTISTICI E PAESAGGISTICI LA PROGETTAZIONE E LA PARTECIPAZIONE ALLA COSTRUZIONE DI UNA PROPOSTA TERRITORIALE DI TURISMO CHE SIA SOSTENIBILE ANCHE DA UN PUNTO DI VISTA CULTURALE SOCIALE E AMBIENTALE LINNOVAZIONE NELLA NARRAZIONE E COMUNICAZIONE DEL PATRIMONIO LOCALE ANCHE ATTRAVERSO LINTERNAZIONALIZZAZIONE E LA CREAZIONE DI PERCORSI IN LINGUA STRANIERA LA PRODUZIONE E LO SVILUPPO DI CONTENUTI CURRICOLARI DIGITALI RIFERITI AL PATRIMONIO CULTURALE E POTE (Italian)
0 references
THE IDEA IS TO INVOLVE STUDENTS IN EXPERIMENTAL ACTIVITIES WITH A VIEW TO ENHANCING THE EDUCATION OF A CULTURAL HERITAGE CONCERNING, FOR EXAMPLE, EDUCATIONAL ACTIVITIES RELATED TO THE CULTURAL AND LANDSCAPE ARTISTIC HERITAGE ACCESS EXPLORATION KNOWLEDGE AND ALSO DIGITAL EXPLOITATION THROUGH TECHNOLOGICAL EXPERIMENTS OF HERITAGE THE ADOPTION OF THE SCHOOLS OF HERITAGE PARTS MONUMENTS OR OTHER PLACES IN ORDER TO GUARANTEE THE ACCESSIBILITY OF CULTURAL HERITAGE AND THE INVOLVEMENT OF THE CIVIL COMMUNITY IN THE VALORISATION OF ARTISTIC AND LANDSCAPE CULTURAL HERITAGE, THE DESIGN AND PARTICIPATION IN THE CONSTRUCTION OF A TERRITORIAL PROPOSAL OF TOURISM THAT IS SUSTAINABLE IN THE CONTEXT OF THE CULTURAL AND CULTURAL HERITAGE THAT IS ALSO SUSTAINABLE FROM THE POINT OF VIEW OF CULTURAL CULTURE AND LANDSCAPES. (English)
14 November 2020
0 references
L’IDÉE EST D’IMPLIQUER LES ÉTUDIANTS DANS DES ACTIVITÉS EXPÉRIMENTALES EN VUE D’AMÉLIORER L’ÉDUCATION À UN PATRIMOINE CULTUREL EN CE QUI CONCERNE, PAR EXEMPLE, LES ACTIVITÉS ÉDUCATIVES RELATIVES AU PATRIMOINE CULTUREL ET PAYSAGER, L’ACCÈS À L’EXPLORATION DES CONNAISSANCES ET LA VALORISATION NUMÉRIQUE PAR DES EXPÉRIENCES TECHNOLOGIQUES DU PATRIMOINE, L’ADOPTION DES ÉCOLES DE PARTIES DE MONUMENTS PATRIMONIAUX OU D’AUTRES LIEUX AFIN D’ASSURER LEUR ACCESSIBILITÉ ET L’IMPLICATION DE LA COMMUNAUTÉ CIVILE DANS LA VALORISATION DU PATRIMOINE ARTISTIQUE ET PAYSAGER, LA CONCEPTION ET LA PARTICIPATION À LA CONSTRUCTION D’UNE PROPOSITION DE TOURISME TERRITORIAL QUI SOIT ÉGALEMENT DURABLE DU POINT DE VUE CULTUREL SOCIAL ET ENVIRONNEMENTAL, L’INNOVATION DANS LA NARRATION ET LA COMMUNICATION DU PATRIMOINE LOCAL, Y COMPRIS PAR L’INTERNATIONALISATION ET LA CRÉATION DE VOIES LINGUISTIQUES ÉTRANGÈRES PERMETTANT LA PRODUCTION ET LE DÉVELOPPEMENT DE CONTENUS NUMÉRIQUES LIÉS AU PATRIMOINE CULTUREL ET POTENTIEL DU PATRIMOINE CULTUREL. (French)
9 December 2021
0 references
DIE IDEE BESTEHT DARIN, STUDENTEN AN EXPERIMENTELLEN AKTIVITÄTEN MIT DEM ZIEL ZU BETEILIGEN, DIE BILDUNG ZU EINEM KULTURELLEN ERBE ZU VERBESSERN, Z. B. BILDUNGSAKTIVITÄTEN IM ZUSAMMENHANG MIT DEM KÜNSTLERISCHEN KULTUR- UND LANDSCHAFTSERBE, DEM ZUGANG ZUR ERFORSCHUNG VON WISSEN UND DER DIGITALEN VALORISIERUNG DURCH TECHNOLOGISCHE EXPERIMENTE DES KULTURERBES, DIE ANNAHME VON SCHULEN VON TEILEN VON DENKMALEN ODER ANDEREN ORTEN, UM IHRE ZUGÄNGLICHKEIT ZU GEWÄHRLEISTEN UND DIE BETEILIGUNG DER ZIVILGEMEINSCHAFT AN DER VERWERTUNG DES KÜNSTLERISCHEN UND LANDSCHAFTLICHEN KULTURERBES, DIE GESTALTUNG UND BETEILIGUNG AN DER AUSARBEITUNG EINES TERRITORIALEN TOURISMUSVORSCHLAGS, DER AUCH AUS SOZIALER UND ÖKOLOGISCHER SICHT NACHHALTIG IST, INNOVATION IN DER ERZÄHLUNG UND KOMMUNIKATION DES LOKALEN ERBES AUCH DURCH INTERNATIONALISIERUNG UND DIE SCHAFFUNG FREMDER SPRACHPFADE DIE PRODUKTION UND ENTWICKLUNG VON DIGITALEN INHALTEN UND KULTURELLEM KULTURELLEM ERBE. (German)
19 December 2021
0 references
HET IS DE BEDOELING STUDENTEN TE BETREKKEN BIJ EXPERIMENTELE ACTIVITEITEN MET HET OOG OP DE VERBETERING VAN HET ONDERWIJS TOT EEN CULTUREEL ERFGOED MET BETREKKING TOT, BIJVOORBEELD, EDUCATIEVE ACTIVITEITEN IN VERBAND MET CULTUREEL EN LANDSCHAPSKUNSTKUNDIG ERFGOED, TOEGANG TOT KENNISEXPLORATIE EN DIGITALE VALORISATIE DOOR MIDDEL VAN TECHNOLOGISCHE EXPERIMENTEN VAN ERFGOEDEXPERIMENTEN, DE INVOERING VAN SCHOLEN VOOR DELEN VAN ERFGOEDMONUMENTEN OF ANDERE PLAATSEN OM DE TOEGANKELIJKHEID ERVAN TE WAARBORGEN EN DE BETROKKENHEID VAN DE CIVIELE GEMEENSCHAP BIJ DE VALORISATIE VAN ARTISTIEK EN LANDSCHAPSCULTUREEL ERFGOED, HET ONTWERP EN DE DEELNAME AAN DE BOUW VAN EEN VOORSTEL VOOR EEN TERRITORIAAL TOERISME DAT OOK DUURZAAM IS VANUIT SOCIAAL EN ECOLOGISCH CULTUREEL OOGPUNT, INNOVATIE IN DE NARRATIE EN COMMUNICATIE VAN HET LOKALE ERFGOED, OOK DOOR INTERNATIONALISERING EN HET CREËREN VAN BUITENLANDSE-TAALTRAJECTEN, DE PRODUCTIE EN ONTWIKKELING VAN DIGITALE LEERPROGRAMMA’S EN CULTURELE INHOUD (Dutch)
11 January 2022
0 references
LA IDEA ES IMPLICAR A LOS ESTUDIANTES EN ACTIVIDADES EXPERIMENTALES CON EL FIN DE MEJORAR LA EDUCACIÓN HACIA UN PATRIMONIO CULTURAL RELATIVO, POR EJEMPLO, A ACTIVIDADES EDUCATIVAS RELACIONADAS CON EL PATRIMONIO ARTÍSTICO CULTURAL Y PAISAJÍSTICO, EL ACCESO A LA EXPLORACIÓN DEL CONOCIMIENTO Y LA VALORIZACIÓN DIGITAL A TRAVÉS DE EXPERIMENTOS TECNOLÓGICOS DEL PATRIMONIO, LA ADOPCIÓN DE LAS ESCUELAS DE PARTES DE MONUMENTOS PATRIMONIALES U OTROS LUGARES CON EL FIN DE GARANTIZAR SU ACCESIBILIDAD Y LA PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD CIVIL EN LA VALORIZACIÓN DEL PATRIMONIO CULTURAL ARTÍSTICO Y PAISAJÍSTICO, EL DISEÑO Y LA PARTICIPACIÓN EN LA CONSTRUCCIÓN DE UNA PROPUESTA DE TURISMO TERRITORIAL QUE TAMBIÉN SEA SOSTENIBLE DESDE UN PUNTO DE VISTA CULTURAL SOCIAL Y MEDIOAMBIENTAL, LA INNOVACIÓN EN LA NARRACIÓN Y COMUNICACIÓN DEL PATRIMONIO LOCAL, TAMBIÉN A TRAVÉS DE LA INTERNACIONALIZACIÓN Y LA CREACIÓN DE VÍAS LINGÜÍSTICAS EXTRANJERAS, LA PRODUCCIÓN Y EL DESARROLLO DEL PATRIMONIO CULTURAL DIGITAL Y EL POTENCIAL DE LOS CONTENIDOS CURRICULARES DIGITALES. (Spanish)
29 January 2022
0 references
TANKEN ER AT INDDRAGE STUDERENDE I EKSPERIMENTELLE AKTIVITETER MED HENBLIK PÅ AT FORBEDRE UDDANNELSEN AF EN KULTURARV, F.EKS. UDDANNELSESAKTIVITETER I FORBINDELSE MED ADGANG TIL UDFORSKNING AF KULTUREL OG LANDSKABSMÆSSIG KULTURARV OG DIGITAL UDNYTTELSE GENNEM TEKNOLOGISKE EKSPERIMENTER MED KULTURARV, INDFØRELSE AF SKOLER FOR KULTURARVSDELE MONUMENTER ELLER ANDRE STEDER MED HENBLIK PÅ AT SIKRE TILGÆNGELIGHEDEN AF KULTURARV OG INDDRAGELSE AF CIVILSAMFUNDET I VALORISERINGEN AF DEN KUNSTNERISKE OG LANDSKABSMÆSSIGE KULTURARV, UDFORMNING OG DELTAGELSE I OPFØRELSEN AF ET TERRITORIALT FORSLAG OM TURISME, DER ER BÆREDYGTIG I FORBINDELSE MED DEN KULTURELLE OG KULTURELLE ARV, DER OGSÅ ER BÆREDYGTIG SET UD FRA ET KULTURELT OG LANDSKABSMÆSSIGT SYNSPUNKT. (Danish)
24 July 2022
0 references
Η ΙΔΈΑ ΕΊΝΑΙ Η ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΣΕ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΜΙΑΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆΣ ΠΟΥ ΑΦΟΡΆ, ΓΙΑ ΠΑΡΆΔΕΙΓΜΑ, ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΚΑΙ ΤΟΠΙΚΉ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΉ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆ, ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΤΗ ΓΝΏΣΗ ΕΞΕΡΕΎΝΗΣΗΣ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΨΗΦΙΑΚΉ ΕΚΜΕΤΆΛΛΕΥΣΗ ΜΈΣΩ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΏΝ ΠΕΙΡΑΜΆΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆΣ, ΤΗΝ ΥΙΟΘΈΤΗΣΗ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΜΝΗΜΕΊΩΝ Ή ΆΛΛΩΝ ΤΌΠΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΤΕΊ Η ΠΡΟΣΒΑΣΙΜΌΤΗΤΑ ΤΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆΣ ΚΑΙ Η ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΗΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑΣ ΠΟΛΙΤΏΝ ΣΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΊΗΣΗ ΤΗΣ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΉΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆΣ, Ο ΣΧΕΔΙΑΣΜΌΣ ΚΑΙ Η ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΜΙΑΣ ΒΙΏΣΙΜΗΣ ΕΔΑΦΙΚΉΣ ΠΡΌΤΑΣΗΣ ΤΟΥΡΙΣΜΟΎ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆΣ, Η ΟΠΟΊΑ ΕΊΝΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΒΙΏΣΙΜΗ ΑΠΌ ΤΗΝ ΆΠΟΨΗ ΤΟΥ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟΎ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΤΩΝ ΤΟΠΊΩΝ. (Greek)
24 July 2022
0 references
IDEJA JE UKLJUČITI STUDENTE U EKSPERIMENTALNE AKTIVNOSTI S CILJEM POBOLJŠANJA OBRAZOVANJA KULTURNE BAŠTINE U VEZI S, PRIMJERICE, OBRAZOVNIM AKTIVNOSTIMA POVEZANIMA S KULTURNOM I KRAJOBRAZNOM UMJETNIČKOM BAŠTINOM, PRISTUPOM ISTRAŽIVAČKOM ZNANJU I DIGITALNOM ISKORIŠTAVANJU PUTEM TEHNOLOŠKIH EKSPERIMENATA BAŠTINE, USVAJANJEM ŠKOLA SPOMENIKA BAŠTINE ILI DRUGIH MJESTA KAKO BI SE ZAJAMČILA DOSTUPNOST KULTURNE BAŠTINE I UKLJUČIVANJE CIVILNE ZAJEDNICE U VREDNOVANJE UMJETNIČKE I KRAJOBRAZNE KULTURNE BAŠTINE, OBLIKOVANJE I SUDJELOVANJE U IZRADI TERITORIJALNOG PRIJEDLOGA TURIZMA KOJI JE ODRŽIV U KONTEKSTU KULTURNE I KULTURNE BAŠTINE KOJA JE TAKOĐER ODRŽIVA SA STAJALIŠTA KULTURNE KULTURE I KRAJOLIKA. (Croatian)
24 July 2022
0 references
IDEEA ESTE DE A IMPLICA STUDENȚII ÎN ACTIVITĂȚI EXPERIMENTALE ÎN VEDEREA ÎMBUNĂTĂȚIRII EDUCAȚIEI UNUI PATRIMONIU CULTURAL ÎN CEEA CE PRIVEȘTE, DE EXEMPLU, ACTIVITĂȚILE EDUCAȚIONALE LEGATE DE PATRIMONIUL CULTURAL ȘI PEISAGISTIC ARTISTIC, ACCESUL LA CUNOȘTINȚE DE EXPLORARE ȘI, DE ASEMENEA, EXPLOATAREA DIGITALĂ PRIN EXPERIMENTE TEHNOLOGICE ALE PATRIMONIULUI, ADOPTAREA ȘCOLILOR DE MONUMENTE ALE PĂRȚILOR DE PATRIMONIU SAU ALTE LOCURI, PENTRU A GARANTA ACCESIBILITATEA PATRIMONIULUI CULTURAL ȘI IMPLICAREA COMUNITĂȚII CIVILE ÎN VALORIFICAREA PATRIMONIULUI CULTURAL ARTISTIC ȘI PEISAGISTIC, PROIECTAREA ȘI PARTICIPAREA LA CONSTRUIREA UNEI PROPUNERI TERITORIALE DE TURISM DURABIL ÎN CONTEXTUL PATRIMONIULUI CULTURAL ȘI CULTURAL CARE ESTE, DE ASEMENEA, DURABIL DIN PUNCTUL DE VEDERE AL CULTURII ȘI PEISAJELOR CULTURALE. (Romanian)
24 July 2022
0 references
CIEĽOM JE ZAPOJIŤ ŠTUDENTOV DO EXPERIMENTÁLNYCH ČINNOSTÍ S CIEĽOM ZLEPŠIŤ VZDELÁVANIE KULTÚRNEHO DEDIČSTVA, KTORÉ SA TÝKA NAPRÍKLAD VZDELÁVACÍCH ČINNOSTÍ SÚVISIACICH S KULTÚRNYM A KRAJINNÝM UMELECKÝM DEDIČSTVOM, PRÍSTUPU K VÝSKUMNÝM POZNATKOM A TIEŽ DIGITÁLNEMU VYUŽÍVANIU PROSTREDNÍCTVOM TECHNOLOGICKÝCH EXPERIMENTOV S DEDIČSTVOM, OSVOJENÍM SI ŠKÔL ČASTÍ KULTÚRNEHO DEDIČSTVA ALEBO INÝCH MIEST S CIEĽOM ZARUČIŤ DOSTUPNOSŤ KULTÚRNEHO DEDIČSTVA A ZAPOJENIE OBČIANSKEHO SPOLOČENSTVA DO ZHODNOCOVANIA UMELECKÉHO A KRAJINNÉHO KULTÚRNEHO DEDIČSTVA, NAVRHOVANIA A ÚČASTI NA PRÍPRAVE ÚZEMNÉHO NÁVRHU CESTOVNÉHO RUCHU, KTORÝ JE UDRŽATEĽNÝ V KONTEXTE KULTÚRNEHO A KULTÚRNEHO DEDIČSTVA, KTORÉ JE UDRŽATEĽNÉ AJ Z HĽADISKA KULTÚRNEJ KULTÚRY A KRAJINY. (Slovak)
24 July 2022
0 references
L-IDEA HIJA LI L-ISTUDENTI JIĠU INVOLUTI F’ATTIVITAJIET SPERIMENTALI BIL-ĦSIEB LI TITTEJJEB L-EDUKAZZJONI TA’ WIRT KULTURALI LI JIKKONĊERNA, PEREŻEMPJU, ATTIVITAJIET EDUKATTIVI RELATATI MAL-WIRT KULTURALI U ARTISTIKU TAL-PAJSAĠĠ, L-AĊĊESS GĦALL-GĦARFIEN DWAR L-ESPLORAZZJONI KIF UKOLL L-ISFRUTTAMENT DIĠITALI PERMEZZ TA’ ESPERIMENTI TEKNOLOĠIĊI TA’ WIRT KULTURALI, L-ADOZZJONI TA’ MONUMENTI TA’ PARTIJIET TA’ WIRT PATRIMONJALI JEW POSTIJIET OĦRA SABIEX TIĠI GARANTITA L-AĊĊESSIBBILTÀ TAL-WIRT KULTURALI U L-INVOLVIMENT TAL-KOMUNITÀ ĊIVILI FIL-VALORIZZAZZJONI TAL-WIRT KULTURALI U KULTURALI, ID-DISINN U L-PARTEĊIPAZZJONI FIL-KOSTRUZZJONI TA’ PROPOSTA TERRITORJALI TA’ TURIŻMU LI HIJA SOSTENIBBLI FIL-KUNTEST TAL-WIRT KULTURALI U KULTURALI LI HUWA SOSTENIBBLI WKOLL MIL-LAT TAL-KULTURA U L-PAJSAĠĠI KULTURALI. (Maltese)
24 July 2022
0 references
A IDEIA É ENVOLVER OS ALUNOS EM ATIVIDADES EXPERIMENTAIS COM VISTA A MELHORAR A EDUCAÇÃO DE UM PATRIMÓNIO CULTURAL RELATIVO, POR EXEMPLO, A ATIVIDADES EDUCATIVAS RELACIONADAS COM O PATRIMÓNIO CULTURAL E PAISAGÍSTICO, O ACESSO AOS CONHECIMENTOS DE EXPLORAÇÃO E TAMBÉM A EXPLORAÇÃO DIGITAL ATRAVÉS DE EXPERIÊNCIAS TECNOLÓGICAS DO PATRIMÓNIO, A ADOÇÃO DAS ESCOLAS DE PARTES DO PATRIMÓNIO MONUMENTOS OU OUTROS LOCAIS, A FIM DE GARANTIR A ACESSIBILIDADE DO PATRIMÓNIO CULTURAL E O ENVOLVIMENTO DA COMUNIDADE CIVIL NA VALORIZAÇÃO DO PATRIMÓNIO CULTURAL E PAISAGÍSTICO, A CONCEÇÃO E A PARTICIPAÇÃO NA CONSTRUÇÃO DE UMA PROPOSTA TERRITORIAL DE TURISMO SUSTENTÁVEL NO CONTEXTO DO PATRIMÓNIO CULTURAL E CULTURAL TAMBÉM SUSTENTÁVEL DO PONTO DE VISTA DA CULTURA CULTURAL E PAISAGÍSTICA. (Portuguese)
24 July 2022
0 references
TARKOITUKSENA ON OTTAA OPISKELIJAT MUKAAN KOKEELLISIIN TOIMIIN, JOIDEN TARKOITUKSENA ON EDISTÄÄ KULTTUURIPERINNÖN KOULUTUSTA, ESIMERKIKSI KULTTUURI- JA MAISEMAPERINTÖÖN LIITTYVÄÄ KOULUTUSTOIMINTAA, TUTKIMUSTIEDON SAATAVUUTTA JA DIGITAALISTA HYÖDYNTÄMISTÄ KULTTUURIPERINTÖÄ KOSKEVIEN TEKNOLOGISTEN KOKEILUJEN AVULLA SEKÄ KULTTUURIPERINNÖN OSIEN TAI MUIDEN PAIKKOJEN KOULUJEN HYVÄKSYMISTÄ, JOTTA VOIDAAN TAATA KULTTUURIPERINNÖN SAAVUTETTAVUUS JA KANSALAISYHTEISÖN OSALLISTUMINEN TAIDE- JA MAISEMAKULTTUURIN HYÖDYNTÄMISEEN, SUUNNITELLA JA OSALLISTUA SELLAISEN ALUEELLISEN MATKAILUEHDOTUKSEN LAATIMISEEN, JOKA ON KESTÄVÄ MYÖS KULTTUURI- JA MAISEMAPERINNÖN KANNALTA KESTÄVÄN KULTTUURI- JA KULTTUURIPERINNÖN KANNALTA. (Finnish)
24 July 2022
0 references
CELEM JEST ANGAŻOWANIE STUDENTÓW W DZIAŁANIA EKSPERYMENTALNE MAJĄCE NA CELU POPRAWĘ EDUKACJI DZIEDZICTWA KULTUROWEGO W ZAKRESIE, NA PRZYKŁAD, DZIAŁAŃ EDUKACYJNYCH ZWIĄZANYCH Z DOSTĘPEM DO DZIEDZICTWA KULTUROWEGO I KRAJOBRAZOWEGO W ZAKRESIE EKSPLORACJI WIEDZY, A TAKŻE WYKORZYSTANIA CYFROWEGO POPRZEZ TECHNOLOGICZNE EKSPERYMENTY DZIEDZICTWA KULTUROWEGO, PRZYJĘCIA SZKÓŁ CZĘŚCI DZIEDZICTWA KULTUROWEGO LUB INNYCH MIEJSC W CELU ZAGWARANTOWANIA DOSTĘPNOŚCI DZIEDZICTWA KULTUROWEGO ORAZ ZAANGAŻOWANIA WSPÓLNOTY CYWILNEJ W WALORYZACJĘ ARTYSTYCZNEGO I KRAJOBRAZOWEGO DZIEDZICTWA KULTUROWEGO, PROJEKTOWANIE I UDZIAŁ W TWORZENIU TERYTORIALNEJ PROPOZYCJI TURYSTYKI, KTÓRA JEST ZRÓWNOWAŻONA W KONTEKŚCIE DZIEDZICTWA KULTUROWEGO I KULTUROWEGO, KTÓRY JEST RÓWNIEŻ ZRÓWNOWAŻONY Z PUNKTU WIDZENIA KULTURY I KRAJOBRAZU. (Polish)
24 July 2022
0 references
NAMEN JE VKLJUČITI ŠTUDENTE V EKSPERIMENTALNE DEJAVNOSTI, DA BI IZBOLJŠALI IZOBRAŽEVANJE O KULTURNI DEDIŠČINI, NA PRIMER V ZVEZI Z IZOBRAŽEVALNIMI DEJAVNOSTMI, POVEZANIMI Z DOSTOPOM DO ZNANJA O RAZISKOVANJU KULTURNE IN KRAJINSKE DEDIŠČINE TER DIGITALNIM IZKORIŠČANJEM S TEHNOLOŠKIMI POSKUSI DEDIŠČINE, SPREJETJEM ŠOL SPOMENIKOV ALI DRUGIH KRAJEV, KI SO DEL DEDIŠČINE, DA BI ZAGOTOVILI DOSTOPNOST KULTURNE DEDIŠČINE IN VKLJUČEVANJE CIVILNE SKUPNOSTI V VREDNOTENJE UMETNIŠKE IN KRAJINSKE KULTURNE DEDIŠČINE, OBLIKOVANJE IN SODELOVANJE PRI OBLIKOVANJU TERITORIALNEGA PREDLOGA TURIZMA, KI JE TRAJNOSTEN V OKVIRU KULTURNE IN KULTURNE DEDIŠČINE, KI JE TUDI TRAJNOSTNA Z VIDIKA KULTURNE KULTURE IN KRAJINE. (Slovenian)
24 July 2022
0 references
CÍLEM JE ZAPOJIT STUDENTY DO EXPERIMENTÁLNÍCH ČINNOSTÍ S CÍLEM ZLEPŠIT VZDĚLÁVÁNÍ KULTURNÍHO DĚDICTVÍ, POKUD JDE NAPŘÍKLAD O VZDĚLÁVACÍ ČINNOSTI SOUVISEJÍCÍ S PŘÍSTUPEM KE KULTURNÍMU A KRAJINNÉMU UMĚLECKÉMU DĚDICTVÍ, JAKOŽ I O DIGITÁLNÍ VYUŽÍVÁNÍ PROSTŘEDNICTVÍM TECHNOLOGICKÝCH EXPERIMENTŮ S KULTURNÍM DĚDICTVÍM, PŘIJÍMÁNÍM ŠKOL PAMÁTKOVÝCH PAMÁTEK NEBO JINÝCH MÍST, ABY BYLA ZARUČENA DOSTUPNOST KULTURNÍHO DĚDICTVÍ A ZAPOJENÍ OBČANSKÉHO SPOLEČENSTVÍ DO ZHODNOCENÍ UMĚLECKÉHO A KRAJINNÉHO KULTURNÍHO DĚDICTVÍ, NAVRHOVÁNÍ A ÚČASTI NA BUDOVÁNÍ ÚZEMNÍHO NÁVRHU CESTOVNÍHO RUCHU, KTERÝ JE UDRŽITELNÝ V KONTEXTU KULTURNÍHO A KULTURNÍHO DĚDICTVÍ, KTERÝ JE ROVNĚŽ UDRŽITELNÝ Z HLEDISKA KULTURNÍ KULTURY A KRAJINY. (Czech)
24 July 2022
0 references
SIEKIAMA ĮTRAUKTI STUDENTUS Į EKSPERIMENTINĘ VEIKLĄ, SIEKIANT PAGERINTI KULTŪROS PAVELDO UGDYMĄ, PAVYZDŽIUI, ŠVIETIMO VEIKLĄ, SUSIJUSIĄ SU KULTŪROS IR KRAŠTOVAIZDŽIO MENO PAVELDO PRIEINAMUMU, TAIP PAT SKAITMENINĮ PANAUDOJIMĄ PASITELKIANT PAVELDO TECHNOLOGINIUS EKSPERIMENTUS, PAVELDO DALIŲ PAMINKLŲ AR KITŲ VIETŲ MOKYKLŲ PRIĖMIMĄ, SIEKIANT UŽTIKRINTI KULTŪROS PAVELDO PRIEINAMUMĄ IR PILIETINĖS BENDRUOMENĖS DALYVAVIMĄ MENO IR KRAŠTOVAIZDŽIO KULTŪROS PAVELDO VERTĖS DIDINIMUI, TERITORINIO PASIŪLYMO DĖL TURIZMO, TVARAUS KULTŪROS IR KULTŪROS PAVELDO POŽIŪRIU, PROJEKTAVIMĄ IR DALYVAVIMĄ STATANT KULTŪROS IR KRAŠTOVAIZDŽIO POŽIŪRIU TVARŲ TURIZMĄ. (Lithuanian)
24 July 2022
0 references
MĒRĶIS IR IESAISTĪT STUDENTUS EKSPERIMENTĀLOS PASĀKUMOS, LAI UZLABOTU KULTŪRAS MANTOJUMA IZGLĪTOŠANU, PIEMĒRAM, IZGLĪTĪBAS PASĀKUMOS, KAS SAISTĪTI AR KULTŪRAS UN AINAVU MĀKSLAS MANTOJUMU, PIEKĻUVI ZINĀŠANĀM PAR IZPĒTI UN ARĪ DIGITĀLU IZMANTOŠANU, IZMANTOJOT TEHNOLOĢISKUS EKSPERIMENTUS AR KULTŪRAS MANTOJUMA OBJEKTU VAI CITU VIETU PIEŅEMŠANU SKOLĀS, LAI GARANTĒTU KULTŪRAS MANTOJUMA PIEEJAMĪBU UN PILSONISKĀS SABIEDRĪBAS IESAISTĪŠANOS MĀKSLAS UN AINAVU KULTŪRAS MANTOJUMA VĒRTĪBAS PALIELINĀŠANĀ, PROJEKTĒJOT UN PIEDALOTIES TERITORIĀLĀ TŪRISMA PRIEKŠLIKUMA IZSTRĀDĒ, KAS IR ILGTSPĒJĪGS SAISTĪBĀ AR KULTŪRAS UN KULTŪRAS MANTOJUMU, KAS ARĪ IR ILGTSPĒJĪGS NO KULTŪRAS KULTŪRAS UN AINAVU VIEDOKĻA. (Latvian)
24 July 2022
0 references
ИДЕЯТА Е СТУДЕНТИТЕ ДА БЪДАТ ПРИВЛЕЧЕНИ ЗА УЧАСТИЕ В ЕКСПЕРИМЕНТАЛНИ ДЕЙНОСТИ С ОГЛЕД ПОДОБРЯВАНЕ НА ОБРАЗОВАНИЕТО НА КУЛТУРНОТО НАСЛЕДСТВО, ОТНАСЯЩИ СЕ НАПРИМЕР ДО ОБРАЗОВАТЕЛНИ ДЕЙНОСТИ, СВЪРЗАНИ С ДОСТЪПА ДО КУЛТУРНО И ЛАНДШАФТНО ХУДОЖЕСТВЕНО НАСЛЕДСТВО, КАКТО И ДО ЦИФРОВО ИЗПОЛЗВАНЕ ЧРЕЗ ТЕХНОЛОГИЧНИ ЕКСПЕРИМЕНТИ НА КУЛТУРНОТО НАСЛЕДСТВО, ПРИЕМАНЕТО НА УЧИЛИЩА ЗА ПАМЕТНИЦИ НА КУЛТУРНОТО НАСЛЕДСТВО ИЛИ ДРУГИ МЕСТА, ЗА ДА СЕ ГАРАНТИРА ДОСТЪПНОСТТА НА КУЛТУРНОТО НАСЛЕДСТВО И УЧАСТИЕТО НА ГРАЖДАНСКАТА ОБЩНОСТ В ВАЛОРИЗАЦИЯТА НА ХУДОЖЕСТВЕНОТО И ЛАНДШАФТНОТО КУЛТУРНО НАСЛЕДСТВО, ПРОЕКТИРАНЕТО И УЧАСТИЕТО В ИЗГРАЖДАНЕТО НА ТЕРИТОРИАЛНО ПРЕДЛОЖЕНИЕ ЗА ТУРИЗЪМ, КОЕТО Е УСТОЙЧИВО В КОНТЕКСТА НА КУЛТУРНОТО И КУЛТУРНОТО НАСЛЕДСТВО, КОЕТО СЪЩО Е УСТОЙЧИВО ОТ ГЛЕДНА ТОЧКА НА КУЛТУРАТА И ЛАНДШАФТА. (Bulgarian)
24 July 2022
0 references
AZ ELKÉPZELÉS AZ, HOGY A DIÁKOKAT OLYAN KÍSÉRLETI TEVÉKENYSÉGEKBE VONJÁK BE, AMELYEK CÉLJA A KULTURÁLIS ÖRÖKSÉG OKTATÁSÁNAK JAVÍTÁSA, PÉLDÁUL A KULTURÁLIS ÉS TÁJMŰVÉSZETI ÖRÖKSÉGHEZ KAPCSOLÓDÓ OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEKHEZ VALÓ HOZZÁFÉRÉS, VALAMINT AZ ÖRÖKSÉGGEL KAPCSOLATOS TECHNOLÓGIAI KÍSÉRLETEK RÉVÉN TÖRTÉNŐ DIGITÁLIS HASZNOSÍTÁS, AZ ÖRÖKSÉGRÉSZEK ISKOLÁINAK ÉS EGYÉB HELYSZÍNEKNEK AZ ELFOGADÁSA ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY BIZTOSÍTSÁK A KULTURÁLIS ÖRÖKSÉG HOZZÁFÉRHETŐSÉGÉT ÉS A CIVIL KÖZÖSSÉG RÉSZVÉTELÉT A MŰVÉSZETI ÉS TÁJKÉPI KULTURÁLIS ÖRÖKSÉG HASZNOSÍTÁSÁBAN, VALAMINT A KULTURÁLIS KULTÚRA ÉS TÁJKÉP SZEMPONTJÁBÓL IS FENNTARTHATÓ KULTURÁLIS ÉS KULTURÁLIS ÖRÖKSÉGGEL ÖSSZEFÜGGÉSBEN FENNTARTHATÓ TURIZMUSRA VONATKOZÓ TERÜLETI JAVASLAT KIALAKÍTÁSÁBAN ÉS AZ ABBAN VALÓ RÉSZVÉTELBEN. (Hungarian)
24 July 2022
0 references
IS É AN SMAOINEAMH ATÁ ANN NÁ MIC LÉINN A RANNPHÁIRTIÚ I NGNÍOMHAÍOCHTAÍ TURGNAMHACHA D’FHONN FEABHAS A CHUR AR OIDEACHAS OIDHREACHTA CULTÚRTHA MAIDIR LE, MAR SHAMPLA, GNÍOMHAÍOCHTAÍ OIDEACHAIS A BHAINEANN LEIS AN OIDHREACHT CHULTÚRTHA AGUS TÍRDHREACHA, ROCHTAIN A FHÁIL AR EOLAS TAISCÉALAÍOCHTA AGUS AR SHAOTHRÚ DIGITEACH FREISIN TRÍ THURGNAIMH THEICNEOLAÍOCHA OIDHREACHTA, GLACADH LE SCOILEANNA CODANNA OIDHREACHTA SÉADCHOMHARTHAÍ NÓ ÁITEANNA EILE CHUN INROCHTAINEACHT NA HOIDHREACHTA CULTÚRTHA AGUS RANNPHÁIRTÍOCHT AN PHOBAIL SHIBHIALTA A RÁTHÚ I LUACHSHOCRÚ NA HOIDHREACHTA CULTÚRTHA AGUS TÍRDHREACHA, DEARADH AGUS RANNPHÁIRTÍOCHT I DTÓGÁIL TOGRA CRÍCHE TURASÓIREACHTA ATÁ INBHUANAITHE I GCOMHTHÉACS NA HOIDHREACHTA CULTÚRTHA AGUS CULTÚRTHA ATÁ INBHUANAITHE FREISIN Ó THAOBH CULTÚR CULTÚRTHA AGUS TÍRDHREACHA DE. (Irish)
24 July 2022
0 references
TANKEN ÄR ATT INVOLVERA STUDENTER I EXPERIMENTELL VERKSAMHET I SYFTE ATT FÖRBÄTTRA UTBILDNINGEN AV ETT KULTURARV, T.EX. UTBILDNINGSVERKSAMHET MED ANKNYTNING TILL DET KULTURELLA OCH LANDSKAPSMÄSSIGA KONSTNÄRLIGA ARVET OCH ÄVEN DIGITAL EXPLOATERING GENOM TEKNISKA FÖRSÖK AV KULTURARV, INFÖRANDE AV KULTURARVSSKOLOR ELLER ANDRA PLATSER FÖR ATT GARANTERA KULTURARVETS TILLGÄNGLIGHET OCH DEN CIVILA GEMENSKAPENS DELTAGANDE I TILLVARATAGANDET AV DET KONSTNÄRLIGA KULTURARVET OCH LANDSKAPETS KULTURARV, UTFORMNING OCH DELTAGANDE I BYGGANDET AV ETT TERRITORIELLT FÖRSLAG OM TURISM SOM ÄR HÅLLBART INOM RAMEN FÖR DET KULTURELLA OCH KULTURELLA ARVET SOM OCKSÅ ÄR HÅLLBART UR KULTURKULTUR- OCH LANDSKAPSSYNPUNKT. (Swedish)
24 July 2022
0 references
EESMÄRK ON KAASATA ÕPILASI EKSPERIMENTAALSESSE TEGEVUSSE, MILLE EESMÄRK ON PARANDADA KULTUURIPÄRANDI HARIDUST, NÄITEKS KULTUURI- JA MAASTIKUKUNSTIPÄRANDIGA SEOTUD HARIDUSTEGEVUSES, MIS HÕLMAB KULTUURI- JA MAASTIKUPÄRANDIGA SEOTUD TEADMISTE KÄTTESAADAVUST JA DIGITAALSET ÄRAKASUTAMIST PÄRANDI TEHNOLOOGILISTE EKSPERIMENTIDE KAUDU, PÄRANDIOSADE KOOLIDE VASTUVÕTMIST VÕI MUID KOHTI, ET TAGADA KULTUURIPÄRANDI KÄTTESAADAVUS JA KODANIKUÜHISKONNA KAASAMINE KUNSTI- JA MAASTIKUKULTUURI VÄÄRTUSTAMISSE, SELLISE TURISMIALASE TERRITORIAALSE ETTEPANEKU KAVANDAMINE JA SELLES OSALEMINE, MIS ON KULTUURI- JA KULTUURIPÄRANDI SEISUKOHAST JÄTKUSUUTLIK KULTUURI- JA KULTUURIPÄRANDI SEISUKOHAST JÄTKUSUUTLIK. (Estonian)
24 July 2022
0 references
CASERTA
0 references
Identifiers
J27I19000070007
0 references