IMPROVE YOUR ENGLISH (Q641046): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in 2 languages: Changing unique label-description pair) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (15 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
IMPROVE YOUR ENGLISH | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
AMÉLIOREZ VOTRE ANGLAIS | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
VERBESSERN SIE IHR ENGLISCH | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
VERBETER UW ENGELS | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
MEJORA TU INGLÉS | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
FORBEDRE DIT ENGELSK | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΒΕΛΤΙΏΣΤΕ ΤΑ ΑΓΓΛΙΚΆ ΣΑΣ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
POBOLJŠAJTE SVOJ ENGLESKI JEZIK | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
ÎMBUNĂTĂȚIȚI-VĂ LIMBA ENGLEZĂ | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
ZLEPŠITE SVOJU ANGLIČTINU | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
TEJJEB L-INGLIŻ TIEGĦEK | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
MELHORE O SEU INGLÊS | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
PARANNA ENGLANTIA | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
POPRAW SWÓJ ANGIELSKI | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
IZBOLJŠAJTE ANGLEŠČINO | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
ZLEPŠETE SVOU ANGLIČTINU | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
PAGERINKITE SAVO ANGLŲ KALBĄ | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
UZLABOJIET SAVU ANGĻU VALODU | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ПОДОБРЕТЕ АНГЛИЙСКИЯ СИ ЕЗИК | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
JAVÍTSA AZ ANGOL NYELVÉT | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
FEABHAS A CHUR AR DO CHUID BÉARLA | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
FÖRBÄTTRA DIN ENGELSKA | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
PARANDAGE OMA INGLISE KEELT | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q641046 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q641046 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q641046 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q641046 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q641046 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q641046 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q641046 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q641046 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q641046 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q641046 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q641046 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q641046 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q641046 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q641046 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q641046 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q641046 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q641046 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q641046 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q641046 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q641046 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q641046 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q641046 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 14,424.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 14,424.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: TO GIVE PRIORITY TO THE PROJECT, TO CURB THE PHENOMENON OF EARLY SCHOOL LEAVING BY REINFORCING THE LANGUAGE SKILLS OF CITIZENSHIP BY TAKING ACTION WHERE THE EDUCATIONAL LACK OF EDUCATION AND PROVIDING OPPORTUNITIES FOR GROWTH IN AFFECTIVE RELATIONS AND SOCIALE.THE SAR PROJECT, WHICH IS SET OUT IN A 60-HOUR FORM AIMED AT CONSOLIDATING THE EO REINFORCING THE FOUR SKILLS REQUIREMENTS FROM QCEF IN ORDER TO OBTAIN LANGUAGE CERTIFICATION. (English) / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PRIORITY GOAL OF THE PROJECT TO STEM THE PHENOMENON OF SCHOOL LEAVING BY ENHANCING THE LINGUISTIC SKILLS OF CITIZENSHIP BY INTERVENING WHERE EDUCATIONAL LATION LACKS AND OFFERING OPPORTUNITIES FOR GROWTH IN THE EMOTIONAL AND SOCIAL COGNITIVE SPHERE.THE PROJECT WILL BE ARTICULATED IN A 60-HOUR MODULE AIMED AT CONSOLIDATING EO STRENGTHEN THE FOUR SKILLS REQUIRED BY QCEF TO ACHIEVE A LINGUISTIC CERTIFICATION. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: PRIORITY GOAL OF THE PROJECT TO STEM THE PHENOMENON OF SCHOOL LEAVING BY ENHANCING THE LINGUISTIC SKILLS OF CITIZENSHIP BY INTERVENING WHERE EDUCATIONAL LATION LACKS AND OFFERING OPPORTUNITIES FOR GROWTH IN THE EMOTIONAL AND SOCIAL COGNITIVE SPHERE.THE PROJECT WILL BE ARTICULATED IN A 60-HOUR MODULE AIMED AT CONSOLIDATING EO STRENGTHEN THE FOUR SKILLS REQUIRED BY QCEF TO ACHIEVE A LINGUISTIC CERTIFICATION. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PRIORITY GOAL OF THE PROJECT TO STEM THE PHENOMENON OF SCHOOL LEAVING BY ENHANCING THE LINGUISTIC SKILLS OF CITIZENSHIP BY INTERVENING WHERE EDUCATIONAL LATION LACKS AND OFFERING OPPORTUNITIES FOR GROWTH IN THE EMOTIONAL AND SOCIAL COGNITIVE SPHERE.THE PROJECT WILL BE ARTICULATED IN A 60-HOUR MODULE AIMED AT CONSOLIDATING EO STRENGTHEN THE FOUR SKILLS REQUIRED BY QCEF TO ACHIEVE A LINGUISTIC CERTIFICATION. (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 November 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
OBJECTIF PRIORITAIRE DU PROJET D’ENDIGUER LE PHÉNOMÈNE DU DÉCROCHAGE SCOLAIRE EN AMÉLIORANT LES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES DE LA CITOYENNETÉ EN INTERVENANT LÀ OÙ L’ÉDUCATION FAIT DÉFAUT ET EN OFFRANT DES POSSIBILITÉS DE CROISSANCE DANS LE DOMAINE COGNITIF DE L’AFFECTIF ET DE LA SOCIAL.LE PROJET SAR EST DIVISÉ EN UN MODULE DE 60 HEURES VISANT À CONSOLIDER L’OE RENFORÇANT LES QUATRE COMPÉTENCES REQUISES PAR LE MIE POUR OBTENIR UNE CERTIFICATION LINGUISTIQUE. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: OBJECTIF PRIORITAIRE DU PROJET D’ENDIGUER LE PHÉNOMÈNE DU DÉCROCHAGE SCOLAIRE EN AMÉLIORANT LES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES DE LA CITOYENNETÉ EN INTERVENANT LÀ OÙ L’ÉDUCATION FAIT DÉFAUT ET EN OFFRANT DES POSSIBILITÉS DE CROISSANCE DANS LE DOMAINE COGNITIF DE L’AFFECTIF ET DE LA SOCIAL.LE PROJET SAR EST DIVISÉ EN UN MODULE DE 60 HEURES VISANT À CONSOLIDER L’OE RENFORÇANT LES QUATRE COMPÉTENCES REQUISES PAR LE MIE POUR OBTENIR UNE CERTIFICATION LINGUISTIQUE. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: OBJECTIF PRIORITAIRE DU PROJET D’ENDIGUER LE PHÉNOMÈNE DU DÉCROCHAGE SCOLAIRE EN AMÉLIORANT LES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES DE LA CITOYENNETÉ EN INTERVENANT LÀ OÙ L’ÉDUCATION FAIT DÉFAUT ET EN OFFRANT DES POSSIBILITÉS DE CROISSANCE DANS LE DOMAINE COGNITIF DE L’AFFECTIF ET DE LA SOCIAL.LE PROJET SAR EST DIVISÉ EN UN MODULE DE 60 HEURES VISANT À CONSOLIDER L’OE RENFORÇANT LES QUATRE COMPÉTENCES REQUISES PAR LE MIE POUR OBTENIR UNE CERTIFICATION LINGUISTIQUE. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
VORRANGIGES ZIEL DES PROJEKTS ZUR EINDÄMMUNG DES PHÄNOMENS DES VORZEITIGEN SCHULABBRUCHS DURCH DIE VERBESSERUNG DER SPRACHKENNTNISSE DER BÜRGERSCHAFT DURCH DAS EINGREIFEN, WO ES AN BILDUNG FEHLT, UND BIETET MÖGLICHKEITEN FÜR WACHSTUM IM KOGNITIVEN BEREICH AFFEKTIVER UND SOCIAL.DAS SAR-PROJEKT IST IN EIN 60-STUNDEN-MODUL UNTERTEILT, DAS DARAUF ABZIELT, DIE EO ZU KONSOLIDIEREN, UM DIE VIER FÄHIGKEITEN, DIE DIE CEF BENÖTIGT, UM EINE SPRACHZERTIFIZIERUNG ZU ERREICHEN, ZU STÄRKEN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: VORRANGIGES ZIEL DES PROJEKTS ZUR EINDÄMMUNG DES PHÄNOMENS DES VORZEITIGEN SCHULABBRUCHS DURCH DIE VERBESSERUNG DER SPRACHKENNTNISSE DER BÜRGERSCHAFT DURCH DAS EINGREIFEN, WO ES AN BILDUNG FEHLT, UND BIETET MÖGLICHKEITEN FÜR WACHSTUM IM KOGNITIVEN BEREICH AFFEKTIVER UND SOCIAL.DAS SAR-PROJEKT IST IN EIN 60-STUNDEN-MODUL UNTERTEILT, DAS DARAUF ABZIELT, DIE EO ZU KONSOLIDIEREN, UM DIE VIER FÄHIGKEITEN, DIE DIE CEF BENÖTIGT, UM EINE SPRACHZERTIFIZIERUNG ZU ERREICHEN, ZU STÄRKEN. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: VORRANGIGES ZIEL DES PROJEKTS ZUR EINDÄMMUNG DES PHÄNOMENS DES VORZEITIGEN SCHULABBRUCHS DURCH DIE VERBESSERUNG DER SPRACHKENNTNISSE DER BÜRGERSCHAFT DURCH DAS EINGREIFEN, WO ES AN BILDUNG FEHLT, UND BIETET MÖGLICHKEITEN FÜR WACHSTUM IM KOGNITIVEN BEREICH AFFEKTIVER UND SOCIAL.DAS SAR-PROJEKT IST IN EIN 60-STUNDEN-MODUL UNTERTEILT, DAS DARAUF ABZIELT, DIE EO ZU KONSOLIDIEREN, UM DIE VIER FÄHIGKEITEN, DIE DIE CEF BENÖTIGT, UM EINE SPRACHZERTIFIZIERUNG ZU ERREICHEN, ZU STÄRKEN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PRIORITAIRE DOELSTELLING VAN HET PROJECT OM HET VERSCHIJNSEL VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN EEN HALT TOE TE ROEPEN DOOR DE TAALVAARDIGHEDEN VAN BURGERSCHAP TE VERBETEREN DOOR TE INTERVENIËREN WAAR DE ONDERWIJSSITUATIE ONTBREEKT EN KANSEN TE BIEDEN VOOR GROEI IN DE COGNITIEVE SFEER VAN AFFECTIEF EN SOCIAL.THE SAR-PROJECT IS ONDERVERDEELD IN EEN 60-UURSMODULE DIE GERICHT IS OP HET CONSOLIDEREN VAN DE EO TER VERSTERKING VAN DE VIER VAARDIGHEDEN DIE DE CEF NODIG HEEFT OM EEN TAALCERTIFICERING TE BEHALEN. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: PRIORITAIRE DOELSTELLING VAN HET PROJECT OM HET VERSCHIJNSEL VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN EEN HALT TOE TE ROEPEN DOOR DE TAALVAARDIGHEDEN VAN BURGERSCHAP TE VERBETEREN DOOR TE INTERVENIËREN WAAR DE ONDERWIJSSITUATIE ONTBREEKT EN KANSEN TE BIEDEN VOOR GROEI IN DE COGNITIEVE SFEER VAN AFFECTIEF EN SOCIAL.THE SAR-PROJECT IS ONDERVERDEELD IN EEN 60-UURSMODULE DIE GERICHT IS OP HET CONSOLIDEREN VAN DE EO TER VERSTERKING VAN DE VIER VAARDIGHEDEN DIE DE CEF NODIG HEEFT OM EEN TAALCERTIFICERING TE BEHALEN. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PRIORITAIRE DOELSTELLING VAN HET PROJECT OM HET VERSCHIJNSEL VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN EEN HALT TOE TE ROEPEN DOOR DE TAALVAARDIGHEDEN VAN BURGERSCHAP TE VERBETEREN DOOR TE INTERVENIËREN WAAR DE ONDERWIJSSITUATIE ONTBREEKT EN KANSEN TE BIEDEN VOOR GROEI IN DE COGNITIEVE SFEER VAN AFFECTIEF EN SOCIAL.THE SAR-PROJECT IS ONDERVERDEELD IN EEN 60-UURSMODULE DIE GERICHT IS OP HET CONSOLIDEREN VAN DE EO TER VERSTERKING VAN DE VIER VAARDIGHEDEN DIE DE CEF NODIG HEEFT OM EEN TAALCERTIFICERING TE BEHALEN. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
OBJETIVO PRIORITARIO DEL PROYECTO PARA FRENAR EL FENÓMENO DEL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO MEDIANTE LA MEJORA DE LAS COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS DE LA CIUDADANÍA, INTERVINIENDO EN LOS CASOS EN LOS QUE FALTA LA EDUCACIÓN Y OFRECIENDO OPORTUNIDADES DE CRECIMIENTO EN LA ESFERA COGNITIVA DE LA AFECTIVIDAD Y LA SOCIAL.EL PROYECTO SAR SE DIVIDE EN UN MÓDULO DE 60 HORAS DESTINADO A CONSOLIDAR LA EO REFORZANDO LAS CUATRO COMPETENCIAS REQUERIDAS POR EL MCE PARA LOGRAR UNA CERTIFICACIÓN LINGÜÍSTICA. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: OBJETIVO PRIORITARIO DEL PROYECTO PARA FRENAR EL FENÓMENO DEL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO MEDIANTE LA MEJORA DE LAS COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS DE LA CIUDADANÍA, INTERVINIENDO EN LOS CASOS EN LOS QUE FALTA LA EDUCACIÓN Y OFRECIENDO OPORTUNIDADES DE CRECIMIENTO EN LA ESFERA COGNITIVA DE LA AFECTIVIDAD Y LA SOCIAL.EL PROYECTO SAR SE DIVIDE EN UN MÓDULO DE 60 HORAS DESTINADO A CONSOLIDAR LA EO REFORZANDO LAS CUATRO COMPETENCIAS REQUERIDAS POR EL MCE PARA LOGRAR UNA CERTIFICACIÓN LINGÜÍSTICA. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: OBJETIVO PRIORITARIO DEL PROYECTO PARA FRENAR EL FENÓMENO DEL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO MEDIANTE LA MEJORA DE LAS COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS DE LA CIUDADANÍA, INTERVINIENDO EN LOS CASOS EN LOS QUE FALTA LA EDUCACIÓN Y OFRECIENDO OPORTUNIDADES DE CRECIMIENTO EN LA ESFERA COGNITIVA DE LA AFECTIVIDAD Y LA SOCIAL.EL PROYECTO SAR SE DIVIDE EN UN MÓDULO DE 60 HORAS DESTINADO A CONSOLIDAR LA EO REFORZANDO LAS CUATRO COMPETENCIAS REQUERIDAS POR EL MCE PARA LOGRAR UNA CERTIFICACIÓN LINGÜÍSTICA. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTETS PRIORITEREDE MÅL ER AT DÆMME OP FOR FÆNOMENET SKOLEFRAFALD VED AT FORBEDRE SPROGKUNDSKABERNE I MEDBORGERSKABET VED AT GRIBE IND, HVOR UDDANNELSESMÆSSIG LATION MANGLER, OG GIVE MULIGHEDER FOR VÆKST I DEN FØLELSESMÆSSIGE OG SOCIALE KOGNITIVE SPHERE.THE-PROJEKTET VIL BLIVE FORMULERET I ET 60-TIMERS MODUL, DER HAR TIL FORMÅL AT KONSOLIDERE EO OG STYRKE DE FIRE FÆRDIGHEDER, SOM QCEF KRÆVER FOR AT OPNÅ EN SPROGLIG CERTIFICERING. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTETS PRIORITEREDE MÅL ER AT DÆMME OP FOR FÆNOMENET SKOLEFRAFALD VED AT FORBEDRE SPROGKUNDSKABERNE I MEDBORGERSKABET VED AT GRIBE IND, HVOR UDDANNELSESMÆSSIG LATION MANGLER, OG GIVE MULIGHEDER FOR VÆKST I DEN FØLELSESMÆSSIGE OG SOCIALE KOGNITIVE SPHERE.THE-PROJEKTET VIL BLIVE FORMULERET I ET 60-TIMERS MODUL, DER HAR TIL FORMÅL AT KONSOLIDERE EO OG STYRKE DE FIRE FÆRDIGHEDER, SOM QCEF KRÆVER FOR AT OPNÅ EN SPROGLIG CERTIFICERING. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTETS PRIORITEREDE MÅL ER AT DÆMME OP FOR FÆNOMENET SKOLEFRAFALD VED AT FORBEDRE SPROGKUNDSKABERNE I MEDBORGERSKABET VED AT GRIBE IND, HVOR UDDANNELSESMÆSSIG LATION MANGLER, OG GIVE MULIGHEDER FOR VÆKST I DEN FØLELSESMÆSSIGE OG SOCIALE KOGNITIVE SPHERE.THE-PROJEKTET VIL BLIVE FORMULERET I ET 60-TIMERS MODUL, DER HAR TIL FORMÅL AT KONSOLIDERE EO OG STYRKE DE FIRE FÆRDIGHEDER, SOM QCEF KRÆVER FOR AT OPNÅ EN SPROGLIG CERTIFICERING. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΠΡΩΤΑΡΧΙΚΌΣ ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΑΝΑΧΑΊΤΙΣΗ ΤΟΥ ΦΑΙΝΟΜΈΝΟΥ ΤΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΕ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΗΣ ΙΔΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗΣ ΌΠΟΥ ΔΕΝ ΥΠΆΡΧΕΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΕΥΚΑΙΡΙΏΝ ΓΙΑ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΣΤΟ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΌ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΓΝΩΣΤΙΚΌ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ SPHERE.THE ΘΑ ΔΙΑΡΘΡΩΘΕΊ ΣΕ ΜΙΑ ΕΝΌΤΗΤΑ 60 ΩΡΏΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΔΡΑΊΩΣΗ ΤΟΥ EO, ΕΝΙΣΧΎΟΝΤΑΣ ΤΙΣ ΤΈΣΣΕΡΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΟΎΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ QCEF ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΓΛΩΣΣΙΚΉΣ ΠΙΣΤΟΠΟΊΗΣΗΣ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΠΡΩΤΑΡΧΙΚΌΣ ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΑΝΑΧΑΊΤΙΣΗ ΤΟΥ ΦΑΙΝΟΜΈΝΟΥ ΤΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΕ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΗΣ ΙΔΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗΣ ΌΠΟΥ ΔΕΝ ΥΠΆΡΧΕΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΕΥΚΑΙΡΙΏΝ ΓΙΑ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΣΤΟ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΌ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΓΝΩΣΤΙΚΌ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ SPHERE.THE ΘΑ ΔΙΑΡΘΡΩΘΕΊ ΣΕ ΜΙΑ ΕΝΌΤΗΤΑ 60 ΩΡΏΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΔΡΑΊΩΣΗ ΤΟΥ EO, ΕΝΙΣΧΎΟΝΤΑΣ ΤΙΣ ΤΈΣΣΕΡΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΟΎΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ QCEF ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΓΛΩΣΣΙΚΉΣ ΠΙΣΤΟΠΟΊΗΣΗΣ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΠΡΩΤΑΡΧΙΚΌΣ ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΑΝΑΧΑΊΤΙΣΗ ΤΟΥ ΦΑΙΝΟΜΈΝΟΥ ΤΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΕ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΗΣ ΙΔΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗΣ ΌΠΟΥ ΔΕΝ ΥΠΆΡΧΕΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΕΥΚΑΙΡΙΏΝ ΓΙΑ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΣΤΟ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΌ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΓΝΩΣΤΙΚΌ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ SPHERE.THE ΘΑ ΔΙΑΡΘΡΩΘΕΊ ΣΕ ΜΙΑ ΕΝΌΤΗΤΑ 60 ΩΡΏΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΔΡΑΊΩΣΗ ΤΟΥ EO, ΕΝΙΣΧΎΟΝΤΑΣ ΤΙΣ ΤΈΣΣΕΡΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΟΎΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ QCEF ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΓΛΩΣΣΙΚΉΣ ΠΙΣΤΟΠΟΊΗΣΗΣ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PRIORITETNI CILJ PROJEKTA DA SE ZAUSTAVI FENOMEN NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA JAČANJEM JEZIČNIH VJEŠTINA GRAĐANSTVA INTERVENCIJOM GDJE NEDOSTAJE OBRAZOVNA POVEZANOST I NUDEĆI MOGUĆNOSTI ZA RAST U EMOCIONALNOM I DRUŠTVENO KOGNITIVNOM SPHERE-U. PROJEKT ĆE BITI ARTIKULIRAN U 60-SATNOM MODULU ČIJI JE CILJ KONSOLIDACIJA EO-A OJAČATI ČETIRI VJEŠTINE POTREBNE QCEF-U KAKO BI SE POSTIGLA JEZIČNA CERTIFIKACIJA. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PRIORITETNI CILJ PROJEKTA DA SE ZAUSTAVI FENOMEN NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA JAČANJEM JEZIČNIH VJEŠTINA GRAĐANSTVA INTERVENCIJOM GDJE NEDOSTAJE OBRAZOVNA POVEZANOST I NUDEĆI MOGUĆNOSTI ZA RAST U EMOCIONALNOM I DRUŠTVENO KOGNITIVNOM SPHERE-U. PROJEKT ĆE BITI ARTIKULIRAN U 60-SATNOM MODULU ČIJI JE CILJ KONSOLIDACIJA EO-A OJAČATI ČETIRI VJEŠTINE POTREBNE QCEF-U KAKO BI SE POSTIGLA JEZIČNA CERTIFIKACIJA. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PRIORITETNI CILJ PROJEKTA DA SE ZAUSTAVI FENOMEN NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA JAČANJEM JEZIČNIH VJEŠTINA GRAĐANSTVA INTERVENCIJOM GDJE NEDOSTAJE OBRAZOVNA POVEZANOST I NUDEĆI MOGUĆNOSTI ZA RAST U EMOCIONALNOM I DRUŠTVENO KOGNITIVNOM SPHERE-U. PROJEKT ĆE BITI ARTIKULIRAN U 60-SATNOM MODULU ČIJI JE CILJ KONSOLIDACIJA EO-A OJAČATI ČETIRI VJEŠTINE POTREBNE QCEF-U KAKO BI SE POSTIGLA JEZIČNA CERTIFIKACIJA. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
OBIECTIVUL PRIORITAR AL PROIECTULUI DE A STOPA FENOMENUL ABANDONULUI ȘCOLAR PRIN ÎMBUNĂTĂȚIREA ABILITĂȚILOR LINGVISTICE ALE CETĂȚENIEI PRIN INTERVENȚIA ACOLO UNDE LAȚIUNEA EDUCAȚIONALĂ LIPSEȘTE ȘI OFERIND OPORTUNITĂȚI DE CREȘTERE ÎN SPHERE COGNITIVĂ EMOȚIONALĂ ȘI SOCIALĂ. PROIECTUL VA FI ARTICULAT ÎNTR-UN MODUL DE 60 DE ORE MENIT SĂ CONSOLIDEZE EO SĂ CONSOLIDEZE CELE PATRU COMPETENȚE CERUTE DE QCEF PENTRU A OBȚINE O CERTIFICARE LINGVISTICĂ. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: OBIECTIVUL PRIORITAR AL PROIECTULUI DE A STOPA FENOMENUL ABANDONULUI ȘCOLAR PRIN ÎMBUNĂTĂȚIREA ABILITĂȚILOR LINGVISTICE ALE CETĂȚENIEI PRIN INTERVENȚIA ACOLO UNDE LAȚIUNEA EDUCAȚIONALĂ LIPSEȘTE ȘI OFERIND OPORTUNITĂȚI DE CREȘTERE ÎN SPHERE COGNITIVĂ EMOȚIONALĂ ȘI SOCIALĂ. PROIECTUL VA FI ARTICULAT ÎNTR-UN MODUL DE 60 DE ORE MENIT SĂ CONSOLIDEZE EO SĂ CONSOLIDEZE CELE PATRU COMPETENȚE CERUTE DE QCEF PENTRU A OBȚINE O CERTIFICARE LINGVISTICĂ. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: OBIECTIVUL PRIORITAR AL PROIECTULUI DE A STOPA FENOMENUL ABANDONULUI ȘCOLAR PRIN ÎMBUNĂTĂȚIREA ABILITĂȚILOR LINGVISTICE ALE CETĂȚENIEI PRIN INTERVENȚIA ACOLO UNDE LAȚIUNEA EDUCAȚIONALĂ LIPSEȘTE ȘI OFERIND OPORTUNITĂȚI DE CREȘTERE ÎN SPHERE COGNITIVĂ EMOȚIONALĂ ȘI SOCIALĂ. PROIECTUL VA FI ARTICULAT ÎNTR-UN MODUL DE 60 DE ORE MENIT SĂ CONSOLIDEZE EO SĂ CONSOLIDEZE CELE PATRU COMPETENȚE CERUTE DE QCEF PENTRU A OBȚINE O CERTIFICARE LINGVISTICĂ. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PRIORITNÝM CIEĽOM PROJEKTU JE ZASTAVIŤ FENOMÉN UKONČOVANIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY ZLEPŠENÍM JAZYKOVÝCH ZRUČNOSTÍ OBČIANSTVA ZASAHOVANÍM TAM, KDE CHÝBA VZDELÁVANIE, A PONÚKANÍM PRÍLEŽITOSTÍ NA RAST V EMOCIONÁLNEJ A SOCIÁLNEJ KOGNITÍVNEJ SPHERE. PROJEKT BUDE FORMULOVANÝ V 60-HODINOVOM MODULE, KTORÉHO CIEĽOM JE KONSOLIDOVAŤ EO, POSILNIŤ ŠTYRI ZRUČNOSTI POŽADOVANÉ QCEF NA DOSIAHNUTIE JAZYKOVEJ CERTIFIKÁCIE. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: PRIORITNÝM CIEĽOM PROJEKTU JE ZASTAVIŤ FENOMÉN UKONČOVANIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY ZLEPŠENÍM JAZYKOVÝCH ZRUČNOSTÍ OBČIANSTVA ZASAHOVANÍM TAM, KDE CHÝBA VZDELÁVANIE, A PONÚKANÍM PRÍLEŽITOSTÍ NA RAST V EMOCIONÁLNEJ A SOCIÁLNEJ KOGNITÍVNEJ SPHERE. PROJEKT BUDE FORMULOVANÝ V 60-HODINOVOM MODULE, KTORÉHO CIEĽOM JE KONSOLIDOVAŤ EO, POSILNIŤ ŠTYRI ZRUČNOSTI POŽADOVANÉ QCEF NA DOSIAHNUTIE JAZYKOVEJ CERTIFIKÁCIE. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PRIORITNÝM CIEĽOM PROJEKTU JE ZASTAVIŤ FENOMÉN UKONČOVANIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY ZLEPŠENÍM JAZYKOVÝCH ZRUČNOSTÍ OBČIANSTVA ZASAHOVANÍM TAM, KDE CHÝBA VZDELÁVANIE, A PONÚKANÍM PRÍLEŽITOSTÍ NA RAST V EMOCIONÁLNEJ A SOCIÁLNEJ KOGNITÍVNEJ SPHERE. PROJEKT BUDE FORMULOVANÝ V 60-HODINOVOM MODULE, KTORÉHO CIEĽOM JE KONSOLIDOVAŤ EO, POSILNIŤ ŠTYRI ZRUČNOSTI POŽADOVANÉ QCEF NA DOSIAHNUTIE JAZYKOVEJ CERTIFIKÁCIE. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L-GĦAN PRIJORITARJU TAL-PROĠETT LI JWAQQAF IL-FENOMENU TAT-TLUQ MILL-ISKOLA BILLI JTEJJEB IL-ĦILIET LINGWISTIĊI TAĊ-ĊITTADINANZA BILLI JINTERVJENI FEJN IL-LAT EDUKATTIV HUWA NIEQES U JOFFRI OPPORTUNITAJIET GĦAT-TKABBIR FIL-PROĠETT SPHERE.THE KONJITTIV EMOZZJONALI U SOĊJALI SE JIĠI ARTIKOLAT F’MODULU TA’ 60 SIEGĦA BIL-GĦAN LI JIKKONSOLIDA L-EO JSAĦĦAĦ L-ERBA’ ĦILIET MEĦTIEĠA MILL-QCEF BIEX TINKISEB ĊERTIFIKAZZJONI LINGWISTIKA. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: L-GĦAN PRIJORITARJU TAL-PROĠETT LI JWAQQAF IL-FENOMENU TAT-TLUQ MILL-ISKOLA BILLI JTEJJEB IL-ĦILIET LINGWISTIĊI TAĊ-ĊITTADINANZA BILLI JINTERVJENI FEJN IL-LAT EDUKATTIV HUWA NIEQES U JOFFRI OPPORTUNITAJIET GĦAT-TKABBIR FIL-PROĠETT SPHERE.THE KONJITTIV EMOZZJONALI U SOĊJALI SE JIĠI ARTIKOLAT F’MODULU TA’ 60 SIEGĦA BIL-GĦAN LI JIKKONSOLIDA L-EO JSAĦĦAĦ L-ERBA’ ĦILIET MEĦTIEĠA MILL-QCEF BIEX TINKISEB ĊERTIFIKAZZJONI LINGWISTIKA. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L-GĦAN PRIJORITARJU TAL-PROĠETT LI JWAQQAF IL-FENOMENU TAT-TLUQ MILL-ISKOLA BILLI JTEJJEB IL-ĦILIET LINGWISTIĊI TAĊ-ĊITTADINANZA BILLI JINTERVJENI FEJN IL-LAT EDUKATTIV HUWA NIEQES U JOFFRI OPPORTUNITAJIET GĦAT-TKABBIR FIL-PROĠETT SPHERE.THE KONJITTIV EMOZZJONALI U SOĊJALI SE JIĠI ARTIKOLAT F’MODULU TA’ 60 SIEGĦA BIL-GĦAN LI JIKKONSOLIDA L-EO JSAĦĦAĦ L-ERBA’ ĦILIET MEĦTIEĠA MILL-QCEF BIEX TINKISEB ĊERTIFIKAZZJONI LINGWISTIKA. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
OBJETIVO PRIORITÁRIO DO PROJETO DE CONTER O FENÓMENO DO ABANDONO ESCOLAR, ATRAVÉS DO REFORÇO DAS COMPETÊNCIAS LINGUÍSTICAS DA CIDADANIA, INTERVINDO ONDE A EDUCAÇÃO CARECE E OFERECENDO OPORTUNIDADES DE CRESCIMENTO NO PROJETO SPHERE EMOCIONAL E SOCIAL COGNITIVO.O PROJETO SERÁ ARTICULADO EM UM MÓDULO DE 60 HORAS DESTINADO A CONSOLIDAR A EO FORTALECER AS QUATRO HABILIDADES EXIGIDAS PELO QCEF PARA OBTER UMA CERTIFICAÇÃO LINGUÍSTICA. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: OBJETIVO PRIORITÁRIO DO PROJETO DE CONTER O FENÓMENO DO ABANDONO ESCOLAR, ATRAVÉS DO REFORÇO DAS COMPETÊNCIAS LINGUÍSTICAS DA CIDADANIA, INTERVINDO ONDE A EDUCAÇÃO CARECE E OFERECENDO OPORTUNIDADES DE CRESCIMENTO NO PROJETO SPHERE EMOCIONAL E SOCIAL COGNITIVO.O PROJETO SERÁ ARTICULADO EM UM MÓDULO DE 60 HORAS DESTINADO A CONSOLIDAR A EO FORTALECER AS QUATRO HABILIDADES EXIGIDAS PELO QCEF PARA OBTER UMA CERTIFICAÇÃO LINGUÍSTICA. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: OBJETIVO PRIORITÁRIO DO PROJETO DE CONTER O FENÓMENO DO ABANDONO ESCOLAR, ATRAVÉS DO REFORÇO DAS COMPETÊNCIAS LINGUÍSTICAS DA CIDADANIA, INTERVINDO ONDE A EDUCAÇÃO CARECE E OFERECENDO OPORTUNIDADES DE CRESCIMENTO NO PROJETO SPHERE EMOCIONAL E SOCIAL COGNITIVO.O PROJETO SERÁ ARTICULADO EM UM MÓDULO DE 60 HORAS DESTINADO A CONSOLIDAR A EO FORTALECER AS QUATRO HABILIDADES EXIGIDAS PELO QCEF PARA OBTER UMA CERTIFICAÇÃO LINGUÍSTICA. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HANKKEEN ENSISIJAISENA TAVOITTEENA ON TORJUA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ PARANTAMALLA KANSALAISUUDEN KIELITAITOA PUUTTUMALLA SIIHEN, MISSÄ KOULUTUS EI OLE, JA TARJOAMALLA KASVUMAHDOLLISUUKSIA EMOTIONAALISESSA JA YHTEISKUNNALLISESSA KOGNITIIVISESSA SPHERE.THE-HANKKEESSA 60 TUNNIN MODUULIIN, JONKA TARKOITUKSENA ON VAHVISTAA EO:N NELJÄÄ OSAAMISTA, JOITA QCEF TARVITSEE KIELITODISTUKSEN SAAMISEKSI. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN ENSISIJAISENA TAVOITTEENA ON TORJUA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ PARANTAMALLA KANSALAISUUDEN KIELITAITOA PUUTTUMALLA SIIHEN, MISSÄ KOULUTUS EI OLE, JA TARJOAMALLA KASVUMAHDOLLISUUKSIA EMOTIONAALISESSA JA YHTEISKUNNALLISESSA KOGNITIIVISESSA SPHERE.THE-HANKKEESSA 60 TUNNIN MODUULIIN, JONKA TARKOITUKSENA ON VAHVISTAA EO:N NELJÄÄ OSAAMISTA, JOITA QCEF TARVITSEE KIELITODISTUKSEN SAAMISEKSI. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN ENSISIJAISENA TAVOITTEENA ON TORJUA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ PARANTAMALLA KANSALAISUUDEN KIELITAITOA PUUTTUMALLA SIIHEN, MISSÄ KOULUTUS EI OLE, JA TARJOAMALLA KASVUMAHDOLLISUUKSIA EMOTIONAALISESSA JA YHTEISKUNNALLISESSA KOGNITIIVISESSA SPHERE.THE-HANKKEESSA 60 TUNNIN MODUULIIN, JONKA TARKOITUKSENA ON VAHVISTAA EO:N NELJÄÄ OSAAMISTA, JOITA QCEF TARVITSEE KIELITODISTUKSEN SAAMISEKSI. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PRIORYTETOWY CEL PROJEKTU, JAKIM JEST POWSTRZYMANIE ZJAWISKA KOŃCZENIA NAUKI POPRZEZ ZWIĘKSZENIE UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWYCH OBYWATELSTWA POPRZEZ INTERWENCJĘ TAM, GDZIE BRAKUJE UŁOMNOŚCI EDUKACYJNEJ I OFEROWANIE MOŻLIWOŚCI ROZWOJU EMOCJONALNEGO I SPOŁECZNEGO POZNAWCZEGO SPHERE. PROJEKTTHE ZOSTANIE PRZEDSTAWIONY W 60-GODZINNYM MODULE MAJĄCYM NA CELU WZMOCNIENIE CZTERECH UMIEJĘTNOŚCI WYMAGANYCH PRZEZ QCEF W CELU UZYSKANIA CERTYFIKATU JĘZYKOWEGO. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PRIORYTETOWY CEL PROJEKTU, JAKIM JEST POWSTRZYMANIE ZJAWISKA KOŃCZENIA NAUKI POPRZEZ ZWIĘKSZENIE UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWYCH OBYWATELSTWA POPRZEZ INTERWENCJĘ TAM, GDZIE BRAKUJE UŁOMNOŚCI EDUKACYJNEJ I OFEROWANIE MOŻLIWOŚCI ROZWOJU EMOCJONALNEGO I SPOŁECZNEGO POZNAWCZEGO SPHERE. PROJEKTTHE ZOSTANIE PRZEDSTAWIONY W 60-GODZINNYM MODULE MAJĄCYM NA CELU WZMOCNIENIE CZTERECH UMIEJĘTNOŚCI WYMAGANYCH PRZEZ QCEF W CELU UZYSKANIA CERTYFIKATU JĘZYKOWEGO. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PRIORYTETOWY CEL PROJEKTU, JAKIM JEST POWSTRZYMANIE ZJAWISKA KOŃCZENIA NAUKI POPRZEZ ZWIĘKSZENIE UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWYCH OBYWATELSTWA POPRZEZ INTERWENCJĘ TAM, GDZIE BRAKUJE UŁOMNOŚCI EDUKACYJNEJ I OFEROWANIE MOŻLIWOŚCI ROZWOJU EMOCJONALNEGO I SPOŁECZNEGO POZNAWCZEGO SPHERE. PROJEKTTHE ZOSTANIE PRZEDSTAWIONY W 60-GODZINNYM MODULE MAJĄCYM NA CELU WZMOCNIENIE CZTERECH UMIEJĘTNOŚCI WYMAGANYCH PRZEZ QCEF W CELU UZYSKANIA CERTYFIKATU JĘZYKOWEGO. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PREDNOSTNI CILJ PROJEKTA ZAJEZITI POJAV OPUŠČANJA ŠOLANJA Z IZBOLJŠANJEM JEZIKOVNIH SPRETNOSTI DRŽAVLJANSTVA S POSREDOVANJEM, KJER NI IZOBRAŽEVALNEGA RAZMERJA, IN PONUJANJEM PRILOŽNOSTI ZA RAST V ČUSTVENEM IN DRUŽBENO KOGNITIVNEM PROJEKTU SPHERE.THE BO PREDSTAVLJEN V 60-URNEM MODULU, KATEREGA NAMEN JE UTRDITI EO, OKREPITI ŠTIRI SPRETNOSTI, KI JIH QCEF POTREBUJE ZA PRIDOBITEV JEZIKOVNEGA CERTIFICIRANJA. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PREDNOSTNI CILJ PROJEKTA ZAJEZITI POJAV OPUŠČANJA ŠOLANJA Z IZBOLJŠANJEM JEZIKOVNIH SPRETNOSTI DRŽAVLJANSTVA S POSREDOVANJEM, KJER NI IZOBRAŽEVALNEGA RAZMERJA, IN PONUJANJEM PRILOŽNOSTI ZA RAST V ČUSTVENEM IN DRUŽBENO KOGNITIVNEM PROJEKTU SPHERE.THE BO PREDSTAVLJEN V 60-URNEM MODULU, KATEREGA NAMEN JE UTRDITI EO, OKREPITI ŠTIRI SPRETNOSTI, KI JIH QCEF POTREBUJE ZA PRIDOBITEV JEZIKOVNEGA CERTIFICIRANJA. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PREDNOSTNI CILJ PROJEKTA ZAJEZITI POJAV OPUŠČANJA ŠOLANJA Z IZBOLJŠANJEM JEZIKOVNIH SPRETNOSTI DRŽAVLJANSTVA S POSREDOVANJEM, KJER NI IZOBRAŽEVALNEGA RAZMERJA, IN PONUJANJEM PRILOŽNOSTI ZA RAST V ČUSTVENEM IN DRUŽBENO KOGNITIVNEM PROJEKTU SPHERE.THE BO PREDSTAVLJEN V 60-URNEM MODULU, KATEREGA NAMEN JE UTRDITI EO, OKREPITI ŠTIRI SPRETNOSTI, KI JIH QCEF POTREBUJE ZA PRIDOBITEV JEZIKOVNEGA CERTIFICIRANJA. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PRIORITNÍM CÍLEM PROJEKTU JE ZASTAVIT FENOMÉN ODCHODU ZE ŠKOLY POSÍLENÍM JAZYKOVÝCH DOVEDNOSTÍ OBČANSTVÍ ZÁSAHEM TAM, KDE CHYBÍ VZDĚLÁVACÍ LATION, A NABÍDNOUT PŘÍLEŽITOSTI K RŮSTU V EMOČNÍ A SOCIÁLNÍ KOGNITIVNÍ SPHERE.THE PROJEKT BUDE FORMULOVÁN V 60-HODINOVÉM MODULU ZAMĚŘENÉM NA KONSOLIDACI EO POSÍLIT ČTYŘI DOVEDNOSTI POŽADOVANÉ QCEF PRO DOSAŽENÍ JAZYKOVÉ CERTIFIKACE. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: PRIORITNÍM CÍLEM PROJEKTU JE ZASTAVIT FENOMÉN ODCHODU ZE ŠKOLY POSÍLENÍM JAZYKOVÝCH DOVEDNOSTÍ OBČANSTVÍ ZÁSAHEM TAM, KDE CHYBÍ VZDĚLÁVACÍ LATION, A NABÍDNOUT PŘÍLEŽITOSTI K RŮSTU V EMOČNÍ A SOCIÁLNÍ KOGNITIVNÍ SPHERE.THE PROJEKT BUDE FORMULOVÁN V 60-HODINOVÉM MODULU ZAMĚŘENÉM NA KONSOLIDACI EO POSÍLIT ČTYŘI DOVEDNOSTI POŽADOVANÉ QCEF PRO DOSAŽENÍ JAZYKOVÉ CERTIFIKACE. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PRIORITNÍM CÍLEM PROJEKTU JE ZASTAVIT FENOMÉN ODCHODU ZE ŠKOLY POSÍLENÍM JAZYKOVÝCH DOVEDNOSTÍ OBČANSTVÍ ZÁSAHEM TAM, KDE CHYBÍ VZDĚLÁVACÍ LATION, A NABÍDNOUT PŘÍLEŽITOSTI K RŮSTU V EMOČNÍ A SOCIÁLNÍ KOGNITIVNÍ SPHERE.THE PROJEKT BUDE FORMULOVÁN V 60-HODINOVÉM MODULU ZAMĚŘENÉM NA KONSOLIDACI EO POSÍLIT ČTYŘI DOVEDNOSTI POŽADOVANÉ QCEF PRO DOSAŽENÍ JAZYKOVÉ CERTIFIKACE. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTO PRIORITETINIS TIKSLAS – SUSTABDYTI MOKYKLOS BAIGIMO REIŠKINĮ GERINANT KALBINIUS PILIETIŠKUMO ĮGŪDŽIUS, ĮSIKIŠANT TEN, KUR TRŪKSTA EDUKACINIŲ SANTYKIŲ, IR SUTEIKIANT GALIMYBIŲ AUGTI EMOCINEI IR SOCIALINEI KOGNITYVINEI SPHERE.THE PROGRAMAI, KURIOS TIKSLAS – 60 VALANDŲ TRUKMĖS MODULIS, KURIUO SIEKIAMA SUSTIPRINTI EO, KAD BŪTŲ SUSTIPRINTI KETURI ĮGŪDŽIAI, KURIŲ REIKIA QCEF, KAD BŪTŲ GALIMA GAUTI LINGVISTINĮ PAŽYMĖJIMĄ. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTO PRIORITETINIS TIKSLAS – SUSTABDYTI MOKYKLOS BAIGIMO REIŠKINĮ GERINANT KALBINIUS PILIETIŠKUMO ĮGŪDŽIUS, ĮSIKIŠANT TEN, KUR TRŪKSTA EDUKACINIŲ SANTYKIŲ, IR SUTEIKIANT GALIMYBIŲ AUGTI EMOCINEI IR SOCIALINEI KOGNITYVINEI SPHERE.THE PROGRAMAI, KURIOS TIKSLAS – 60 VALANDŲ TRUKMĖS MODULIS, KURIUO SIEKIAMA SUSTIPRINTI EO, KAD BŪTŲ SUSTIPRINTI KETURI ĮGŪDŽIAI, KURIŲ REIKIA QCEF, KAD BŪTŲ GALIMA GAUTI LINGVISTINĮ PAŽYMĖJIMĄ. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTO PRIORITETINIS TIKSLAS – SUSTABDYTI MOKYKLOS BAIGIMO REIŠKINĮ GERINANT KALBINIUS PILIETIŠKUMO ĮGŪDŽIUS, ĮSIKIŠANT TEN, KUR TRŪKSTA EDUKACINIŲ SANTYKIŲ, IR SUTEIKIANT GALIMYBIŲ AUGTI EMOCINEI IR SOCIALINEI KOGNITYVINEI SPHERE.THE PROGRAMAI, KURIOS TIKSLAS – 60 VALANDŲ TRUKMĖS MODULIS, KURIUO SIEKIAMA SUSTIPRINTI EO, KAD BŪTŲ SUSTIPRINTI KETURI ĮGŪDŽIAI, KURIŲ REIKIA QCEF, KAD BŪTŲ GALIMA GAUTI LINGVISTINĮ PAŽYMĖJIMĄ. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTA PRIORITĀRAIS MĒRĶIS IR APTURĒT SKOLAS PAMEŠANAS FENOMENU, UZLABOJOT PILSONISKUMA VALODU PRASMES, IEJAUCOTIES GADĪJUMOS, KAD TRŪKST IZGLĪTĪBAS, UN PIEDĀVĀJOT IESPĒJAS EMOCIONĀLĀS UN SOCIĀLĀS KOGNITĪVĀS SPHERE.THE PROJEKTA IZAUGSMEI 60 STUNDU MODULĪ, KURA MĒRĶIS IR KONSOLIDĒT EO, STIPRINĀT ČETRAS PRASMES, KAS NEPIECIEŠAMAS QCEF, LAI IEGŪTU VALODAS SERTIFIKĀCIJU. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA PRIORITĀRAIS MĒRĶIS IR APTURĒT SKOLAS PAMEŠANAS FENOMENU, UZLABOJOT PILSONISKUMA VALODU PRASMES, IEJAUCOTIES GADĪJUMOS, KAD TRŪKST IZGLĪTĪBAS, UN PIEDĀVĀJOT IESPĒJAS EMOCIONĀLĀS UN SOCIĀLĀS KOGNITĪVĀS SPHERE.THE PROJEKTA IZAUGSMEI 60 STUNDU MODULĪ, KURA MĒRĶIS IR KONSOLIDĒT EO, STIPRINĀT ČETRAS PRASMES, KAS NEPIECIEŠAMAS QCEF, LAI IEGŪTU VALODAS SERTIFIKĀCIJU. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA PRIORITĀRAIS MĒRĶIS IR APTURĒT SKOLAS PAMEŠANAS FENOMENU, UZLABOJOT PILSONISKUMA VALODU PRASMES, IEJAUCOTIES GADĪJUMOS, KAD TRŪKST IZGLĪTĪBAS, UN PIEDĀVĀJOT IESPĒJAS EMOCIONĀLĀS UN SOCIĀLĀS KOGNITĪVĀS SPHERE.THE PROJEKTA IZAUGSMEI 60 STUNDU MODULĪ, KURA MĒRĶIS IR KONSOLIDĒT EO, STIPRINĀT ČETRAS PRASMES, KAS NEPIECIEŠAMAS QCEF, LAI IEGŪTU VALODAS SERTIFIKĀCIJU. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ПРИОРИТЕТНА ЦЕЛ НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ СПРЕ ЯВЛЕНИЕТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ ЧРЕЗ ПОВИШАВАНЕ НА ЕЗИКОВИТЕ УМЕНИЯ НА ГРАЖДАНСТВОТО ЧРЕЗ НАМЕСА В СЛУЧАИТЕ, В КОИТО ЛИПСВА ОБРАЗОВАТЕЛНА ВРЪЗКА, И ПРЕДЛАГАНЕ НА ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА РАСТЕЖ В ЕМОЦИОНАЛНИЯ И СОЦИАЛНО КОГНИТИВНИЯ SPHERE. ПРОЕКТЪТ ЩЕ БЪДЕ ФОРМУЛИРАН В 60-ЧАСОВ МОДУЛ, НАСОЧЕН КЪМ КОНСОЛИДИРАНЕ НА ЕО ЗА УКРЕПВАНЕ НА ЧЕТИРИТЕ УМЕНИЯ, ИЗИСКВАНИ ОТ QCEF, ЗА ДА СЕ ПОСТИГНЕ ЕЗИКОВА СЕРТИФИКАЦИЯ. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРИОРИТЕТНА ЦЕЛ НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ СПРЕ ЯВЛЕНИЕТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ ЧРЕЗ ПОВИШАВАНЕ НА ЕЗИКОВИТЕ УМЕНИЯ НА ГРАЖДАНСТВОТО ЧРЕЗ НАМЕСА В СЛУЧАИТЕ, В КОИТО ЛИПСВА ОБРАЗОВАТЕЛНА ВРЪЗКА, И ПРЕДЛАГАНЕ НА ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА РАСТЕЖ В ЕМОЦИОНАЛНИЯ И СОЦИАЛНО КОГНИТИВНИЯ SPHERE. ПРОЕКТЪТ ЩЕ БЪДЕ ФОРМУЛИРАН В 60-ЧАСОВ МОДУЛ, НАСОЧЕН КЪМ КОНСОЛИДИРАНЕ НА ЕО ЗА УКРЕПВАНЕ НА ЧЕТИРИТЕ УМЕНИЯ, ИЗИСКВАНИ ОТ QCEF, ЗА ДА СЕ ПОСТИГНЕ ЕЗИКОВА СЕРТИФИКАЦИЯ. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРИОРИТЕТНА ЦЕЛ НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ СПРЕ ЯВЛЕНИЕТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ ЧРЕЗ ПОВИШАВАНЕ НА ЕЗИКОВИТЕ УМЕНИЯ НА ГРАЖДАНСТВОТО ЧРЕЗ НАМЕСА В СЛУЧАИТЕ, В КОИТО ЛИПСВА ОБРАЗОВАТЕЛНА ВРЪЗКА, И ПРЕДЛАГАНЕ НА ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА РАСТЕЖ В ЕМОЦИОНАЛНИЯ И СОЦИАЛНО КОГНИТИВНИЯ SPHERE. ПРОЕКТЪТ ЩЕ БЪДЕ ФОРМУЛИРАН В 60-ЧАСОВ МОДУЛ, НАСОЧЕН КЪМ КОНСОЛИДИРАНЕ НА ЕО ЗА УКРЕПВАНЕ НА ЧЕТИРИТЕ УМЕНИЯ, ИЗИСКВАНИ ОТ QCEF, ЗА ДА СЕ ПОСТИГНЕ ЕЗИКОВА СЕРТИФИКАЦИЯ. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKT ELSŐDLEGES CÉLJA, HOGY MEGFÉKEZZE AZ ISKOLAELHAGYÁS JELENSÉGÉT AZÁLTAL, HOGY JAVÍTJA AZ ÁLLAMPOLGÁRSÁG NYELVI KÉSZSÉGEIT AZÁLTAL, HOGY BEAVATKOZIK OTT, AHOL AZ OKTATÁSI KÖRNYEZET HIÁNYZIK, ÉS LEHETŐSÉGET KÍNÁL A NÖVEKEDÉSRE AZ ÉRZELMI ÉS TÁRSADALMI KOGNITÍV SPHERE.THE PROJEKTBEN EGY 60 ÓRÁS MODULBAN, AMELYNEK CÉLJA AZ EO MEGSZILÁRDÍTÁSA, HOGY MEGERŐSÍTSE A QCEF ÁLTAL A NYELVI TANÚSÍTVÁNY MEGSZERZÉSÉHEZ SZÜKSÉGES NÉGY KÉSZSÉGET. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT ELSŐDLEGES CÉLJA, HOGY MEGFÉKEZZE AZ ISKOLAELHAGYÁS JELENSÉGÉT AZÁLTAL, HOGY JAVÍTJA AZ ÁLLAMPOLGÁRSÁG NYELVI KÉSZSÉGEIT AZÁLTAL, HOGY BEAVATKOZIK OTT, AHOL AZ OKTATÁSI KÖRNYEZET HIÁNYZIK, ÉS LEHETŐSÉGET KÍNÁL A NÖVEKEDÉSRE AZ ÉRZELMI ÉS TÁRSADALMI KOGNITÍV SPHERE.THE PROJEKTBEN EGY 60 ÓRÁS MODULBAN, AMELYNEK CÉLJA AZ EO MEGSZILÁRDÍTÁSA, HOGY MEGERŐSÍTSE A QCEF ÁLTAL A NYELVI TANÚSÍTVÁNY MEGSZERZÉSÉHEZ SZÜKSÉGES NÉGY KÉSZSÉGET. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT ELSŐDLEGES CÉLJA, HOGY MEGFÉKEZZE AZ ISKOLAELHAGYÁS JELENSÉGÉT AZÁLTAL, HOGY JAVÍTJA AZ ÁLLAMPOLGÁRSÁG NYELVI KÉSZSÉGEIT AZÁLTAL, HOGY BEAVATKOZIK OTT, AHOL AZ OKTATÁSI KÖRNYEZET HIÁNYZIK, ÉS LEHETŐSÉGET KÍNÁL A NÖVEKEDÉSRE AZ ÉRZELMI ÉS TÁRSADALMI KOGNITÍV SPHERE.THE PROJEKTBEN EGY 60 ÓRÁS MODULBAN, AMELYNEK CÉLJA AZ EO MEGSZILÁRDÍTÁSA, HOGY MEGERŐSÍTSE A QCEF ÁLTAL A NYELVI TANÚSÍTVÁNY MEGSZERZÉSÉHEZ SZÜKSÉGES NÉGY KÉSZSÉGET. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SPRIOC TOSAÍOCHTA AN TIONSCADAIL CHUN BAC A CHUR AR AN BHFEINIMÉAN A BHAINEANN LE FÁGÁIL NA SCOILE TRÍ SCILEANNA TEANGA NA SAORÁNACHTA A FHEABHSÚ TRÍ IDIRGHABHÁIL A DHÉANAMH I GCÁSANNA NACH BHFUIL AN GAOL OIDEACHAIS IN EASNAMH AGUS DEISEANNA A CHUR AR FÁIL LE HAGHAIDH FÁIS SA TIONSCADAL COGNAÍOCHA MOTHÚCHÁNACH AGUS SÓISIALTA. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: SPRIOC TOSAÍOCHTA AN TIONSCADAIL CHUN BAC A CHUR AR AN BHFEINIMÉAN A BHAINEANN LE FÁGÁIL NA SCOILE TRÍ SCILEANNA TEANGA NA SAORÁNACHTA A FHEABHSÚ TRÍ IDIRGHABHÁIL A DHÉANAMH I GCÁSANNA NACH BHFUIL AN GAOL OIDEACHAIS IN EASNAMH AGUS DEISEANNA A CHUR AR FÁIL LE HAGHAIDH FÁIS SA TIONSCADAL COGNAÍOCHA MOTHÚCHÁNACH AGUS SÓISIALTA. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SPRIOC TOSAÍOCHTA AN TIONSCADAIL CHUN BAC A CHUR AR AN BHFEINIMÉAN A BHAINEANN LE FÁGÁIL NA SCOILE TRÍ SCILEANNA TEANGA NA SAORÁNACHTA A FHEABHSÚ TRÍ IDIRGHABHÁIL A DHÉANAMH I GCÁSANNA NACH BHFUIL AN GAOL OIDEACHAIS IN EASNAMH AGUS DEISEANNA A CHUR AR FÁIL LE HAGHAIDH FÁIS SA TIONSCADAL COGNAÍOCHA MOTHÚCHÁNACH AGUS SÓISIALTA. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTETS PRIORITERADE MÅL ÄR ATT HEJDA FENOMENET MED AVHOPP FRÅN SKOLAN GENOM ATT FÖRBÄTTRA MEDBORGARSKAPETS SPRÅKLIGA FÄRDIGHETER GENOM ATT INGRIPA DÄR UTBILDNING SAKNAS OCH ERBJUDA MÖJLIGHETER TILL TILLVÄXT I DEN EMOTIONELLA OCH SOCIALA KOGNITIVA SPHERE. PROJEKTET KOMMER ATT FORMULERAS I EN 60-TIMMARSMODUL SOM SYFTAR TILL ATT KONSOLIDERA EO STÄRKA DE FYRA FÄRDIGHETER SOM KRÄVS AV QCEF FÖR ATT UPPNÅ EN SPRÅKLIG CERTIFIERING. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTETS PRIORITERADE MÅL ÄR ATT HEJDA FENOMENET MED AVHOPP FRÅN SKOLAN GENOM ATT FÖRBÄTTRA MEDBORGARSKAPETS SPRÅKLIGA FÄRDIGHETER GENOM ATT INGRIPA DÄR UTBILDNING SAKNAS OCH ERBJUDA MÖJLIGHETER TILL TILLVÄXT I DEN EMOTIONELLA OCH SOCIALA KOGNITIVA SPHERE. PROJEKTET KOMMER ATT FORMULERAS I EN 60-TIMMARSMODUL SOM SYFTAR TILL ATT KONSOLIDERA EO STÄRKA DE FYRA FÄRDIGHETER SOM KRÄVS AV QCEF FÖR ATT UPPNÅ EN SPRÅKLIG CERTIFIERING. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTETS PRIORITERADE MÅL ÄR ATT HEJDA FENOMENET MED AVHOPP FRÅN SKOLAN GENOM ATT FÖRBÄTTRA MEDBORGARSKAPETS SPRÅKLIGA FÄRDIGHETER GENOM ATT INGRIPA DÄR UTBILDNING SAKNAS OCH ERBJUDA MÖJLIGHETER TILL TILLVÄXT I DEN EMOTIONELLA OCH SOCIALA KOGNITIVA SPHERE. PROJEKTET KOMMER ATT FORMULERAS I EN 60-TIMMARSMODUL SOM SYFTAR TILL ATT KONSOLIDERA EO STÄRKA DE FYRA FÄRDIGHETER SOM KRÄVS AV QCEF FÖR ATT UPPNÅ EN SPRÅKLIG CERTIFIERING. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTI PRIORITEETNE EESMÄRK VÕIDELDA KOOLIST LAHKUMISE NÄHTUSE VASTU, PARANDADES KODANIKUKS OLEMISE KEELEOSKUST, SEKKUDES SINNA, KUS PUUDUVAD HARIDUSALASED ÕIGUSAKTID, NING PAKKUDES VÕIMALUSI KASVUKS EMOTSIONAALSES JA SOTSIAALSES KOGNITIIVSES SPHERE.THE PROJEKTIS, SÕNASTATAKSE 60-TUNNISES MOODULIS, MILLE EESMÄRK ON TUGEVDADA EO-D, ET TUGEVDADA QCEFI POOLT KEELELISE SERTIFITSEERIMISE SAAVUTAMISEKS VAJALIKKE NELJA OSKUST. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI PRIORITEETNE EESMÄRK VÕIDELDA KOOLIST LAHKUMISE NÄHTUSE VASTU, PARANDADES KODANIKUKS OLEMISE KEELEOSKUST, SEKKUDES SINNA, KUS PUUDUVAD HARIDUSALASED ÕIGUSAKTID, NING PAKKUDES VÕIMALUSI KASVUKS EMOTSIONAALSES JA SOTSIAALSES KOGNITIIVSES SPHERE.THE PROJEKTIS, SÕNASTATAKSE 60-TUNNISES MOODULIS, MILLE EESMÄRK ON TUGEVDADA EO-D, ET TUGEVDADA QCEFI POOLT KEELELISE SERTIFITSEERIMISE SAAVUTAMISEKS VAJALIKKE NELJA OSKUST. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI PRIORITEETNE EESMÄRK VÕIDELDA KOOLIST LAHKUMISE NÄHTUSE VASTU, PARANDADES KODANIKUKS OLEMISE KEELEOSKUST, SEKKUDES SINNA, KUS PUUDUVAD HARIDUSALASED ÕIGUSAKTID, NING PAKKUDES VÕIMALUSI KASVUKS EMOTSIONAALSES JA SOTSIAALSES KOGNITIIVSES SPHERE.THE PROJEKTIS, SÕNASTATAKSE 60-TUNNISES MOODULIS, MILLE EESMÄRK ON TUGEVDADA EO-D, ET TUGEVDADA QCEFI POOLT KEELELISE SERTIFITSEERIMISE SAAVUTAMISEKS VAJALIKKE NELJA OSKUST. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
ALTAMURA | |||||||||||||||
| Property / location (string): ALTAMURA / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
14,424.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 14,424.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
8,718.62 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 8,718.62 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:24, 8 April 2023
Project Q641046 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | IMPROVE YOUR ENGLISH |
Project Q641046 in Italy |
Statements
8,718.62 Euro
0 references
14,424.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
31 August 2018
0 references
13 October 2020
0 references
I.I.S.S. "MICHELE DE NORA"
0 references
40°49'42.10"N, 16°33'8.46"E
0 references
FINALIT PRIORITARIA DEL PROGETTO ARGINARE IL FENOMENO DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA POTENZIANDO LE COMPETENZE LINGUISTICHE DI CITTADINANZA INTERVENENDO LADDOVE LAZIONE EDUCATIVA CARENTE ED OFFRENDO OCCASIONI DI CRESCITA NELLA SFERA COGNITIVA AFFETTIVA E SOCIALE.IL PROGETTO SAR ARTICOLATO IN UN MODULO DA 60 ORE FINALIZZATO A CONSOLIDARE EO RAFFORZARE LE FOUR SKILLS RICHIESTE DAL QCEF PER CONSEGUIRE UNA CERTIFICAZIONE LINGUISTICA. (Italian)
0 references
PRIORITY GOAL OF THE PROJECT TO STEM THE PHENOMENON OF SCHOOL LEAVING BY ENHANCING THE LINGUISTIC SKILLS OF CITIZENSHIP BY INTERVENING WHERE EDUCATIONAL LATION LACKS AND OFFERING OPPORTUNITIES FOR GROWTH IN THE EMOTIONAL AND SOCIAL COGNITIVE SPHERE.THE PROJECT WILL BE ARTICULATED IN A 60-HOUR MODULE AIMED AT CONSOLIDATING EO STRENGTHEN THE FOUR SKILLS REQUIRED BY QCEF TO ACHIEVE A LINGUISTIC CERTIFICATION. (English)
13 November 2020
0 references
OBJECTIF PRIORITAIRE DU PROJET D’ENDIGUER LE PHÉNOMÈNE DU DÉCROCHAGE SCOLAIRE EN AMÉLIORANT LES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES DE LA CITOYENNETÉ EN INTERVENANT LÀ OÙ L’ÉDUCATION FAIT DÉFAUT ET EN OFFRANT DES POSSIBILITÉS DE CROISSANCE DANS LE DOMAINE COGNITIF DE L’AFFECTIF ET DE LA SOCIAL.LE PROJET SAR EST DIVISÉ EN UN MODULE DE 60 HEURES VISANT À CONSOLIDER L’OE RENFORÇANT LES QUATRE COMPÉTENCES REQUISES PAR LE MIE POUR OBTENIR UNE CERTIFICATION LINGUISTIQUE. (French)
9 December 2021
0 references
VORRANGIGES ZIEL DES PROJEKTS ZUR EINDÄMMUNG DES PHÄNOMENS DES VORZEITIGEN SCHULABBRUCHS DURCH DIE VERBESSERUNG DER SPRACHKENNTNISSE DER BÜRGERSCHAFT DURCH DAS EINGREIFEN, WO ES AN BILDUNG FEHLT, UND BIETET MÖGLICHKEITEN FÜR WACHSTUM IM KOGNITIVEN BEREICH AFFEKTIVER UND SOCIAL.DAS SAR-PROJEKT IST IN EIN 60-STUNDEN-MODUL UNTERTEILT, DAS DARAUF ABZIELT, DIE EO ZU KONSOLIDIEREN, UM DIE VIER FÄHIGKEITEN, DIE DIE CEF BENÖTIGT, UM EINE SPRACHZERTIFIZIERUNG ZU ERREICHEN, ZU STÄRKEN. (German)
19 December 2021
0 references
PRIORITAIRE DOELSTELLING VAN HET PROJECT OM HET VERSCHIJNSEL VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN EEN HALT TOE TE ROEPEN DOOR DE TAALVAARDIGHEDEN VAN BURGERSCHAP TE VERBETEREN DOOR TE INTERVENIËREN WAAR DE ONDERWIJSSITUATIE ONTBREEKT EN KANSEN TE BIEDEN VOOR GROEI IN DE COGNITIEVE SFEER VAN AFFECTIEF EN SOCIAL.THE SAR-PROJECT IS ONDERVERDEELD IN EEN 60-UURSMODULE DIE GERICHT IS OP HET CONSOLIDEREN VAN DE EO TER VERSTERKING VAN DE VIER VAARDIGHEDEN DIE DE CEF NODIG HEEFT OM EEN TAALCERTIFICERING TE BEHALEN. (Dutch)
11 January 2022
0 references
OBJETIVO PRIORITARIO DEL PROYECTO PARA FRENAR EL FENÓMENO DEL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO MEDIANTE LA MEJORA DE LAS COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS DE LA CIUDADANÍA, INTERVINIENDO EN LOS CASOS EN LOS QUE FALTA LA EDUCACIÓN Y OFRECIENDO OPORTUNIDADES DE CRECIMIENTO EN LA ESFERA COGNITIVA DE LA AFECTIVIDAD Y LA SOCIAL.EL PROYECTO SAR SE DIVIDE EN UN MÓDULO DE 60 HORAS DESTINADO A CONSOLIDAR LA EO REFORZANDO LAS CUATRO COMPETENCIAS REQUERIDAS POR EL MCE PARA LOGRAR UNA CERTIFICACIÓN LINGÜÍSTICA. (Spanish)
29 January 2022
0 references
PROJEKTETS PRIORITEREDE MÅL ER AT DÆMME OP FOR FÆNOMENET SKOLEFRAFALD VED AT FORBEDRE SPROGKUNDSKABERNE I MEDBORGERSKABET VED AT GRIBE IND, HVOR UDDANNELSESMÆSSIG LATION MANGLER, OG GIVE MULIGHEDER FOR VÆKST I DEN FØLELSESMÆSSIGE OG SOCIALE KOGNITIVE SPHERE.THE-PROJEKTET VIL BLIVE FORMULERET I ET 60-TIMERS MODUL, DER HAR TIL FORMÅL AT KONSOLIDERE EO OG STYRKE DE FIRE FÆRDIGHEDER, SOM QCEF KRÆVER FOR AT OPNÅ EN SPROGLIG CERTIFICERING. (Danish)
24 July 2022
0 references
ΠΡΩΤΑΡΧΙΚΌΣ ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΑΝΑΧΑΊΤΙΣΗ ΤΟΥ ΦΑΙΝΟΜΈΝΟΥ ΤΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΕ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΗΣ ΙΔΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗΣ ΌΠΟΥ ΔΕΝ ΥΠΆΡΧΕΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΕΥΚΑΙΡΙΏΝ ΓΙΑ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΣΤΟ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΌ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΓΝΩΣΤΙΚΌ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ SPHERE.THE ΘΑ ΔΙΑΡΘΡΩΘΕΊ ΣΕ ΜΙΑ ΕΝΌΤΗΤΑ 60 ΩΡΏΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΔΡΑΊΩΣΗ ΤΟΥ EO, ΕΝΙΣΧΎΟΝΤΑΣ ΤΙΣ ΤΈΣΣΕΡΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΟΎΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ QCEF ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΓΛΩΣΣΙΚΉΣ ΠΙΣΤΟΠΟΊΗΣΗΣ. (Greek)
24 July 2022
0 references
PRIORITETNI CILJ PROJEKTA DA SE ZAUSTAVI FENOMEN NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA JAČANJEM JEZIČNIH VJEŠTINA GRAĐANSTVA INTERVENCIJOM GDJE NEDOSTAJE OBRAZOVNA POVEZANOST I NUDEĆI MOGUĆNOSTI ZA RAST U EMOCIONALNOM I DRUŠTVENO KOGNITIVNOM SPHERE-U. PROJEKT ĆE BITI ARTIKULIRAN U 60-SATNOM MODULU ČIJI JE CILJ KONSOLIDACIJA EO-A OJAČATI ČETIRI VJEŠTINE POTREBNE QCEF-U KAKO BI SE POSTIGLA JEZIČNA CERTIFIKACIJA. (Croatian)
24 July 2022
0 references
OBIECTIVUL PRIORITAR AL PROIECTULUI DE A STOPA FENOMENUL ABANDONULUI ȘCOLAR PRIN ÎMBUNĂTĂȚIREA ABILITĂȚILOR LINGVISTICE ALE CETĂȚENIEI PRIN INTERVENȚIA ACOLO UNDE LAȚIUNEA EDUCAȚIONALĂ LIPSEȘTE ȘI OFERIND OPORTUNITĂȚI DE CREȘTERE ÎN SPHERE COGNITIVĂ EMOȚIONALĂ ȘI SOCIALĂ. PROIECTUL VA FI ARTICULAT ÎNTR-UN MODUL DE 60 DE ORE MENIT SĂ CONSOLIDEZE EO SĂ CONSOLIDEZE CELE PATRU COMPETENȚE CERUTE DE QCEF PENTRU A OBȚINE O CERTIFICARE LINGVISTICĂ. (Romanian)
24 July 2022
0 references
PRIORITNÝM CIEĽOM PROJEKTU JE ZASTAVIŤ FENOMÉN UKONČOVANIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY ZLEPŠENÍM JAZYKOVÝCH ZRUČNOSTÍ OBČIANSTVA ZASAHOVANÍM TAM, KDE CHÝBA VZDELÁVANIE, A PONÚKANÍM PRÍLEŽITOSTÍ NA RAST V EMOCIONÁLNEJ A SOCIÁLNEJ KOGNITÍVNEJ SPHERE. PROJEKT BUDE FORMULOVANÝ V 60-HODINOVOM MODULE, KTORÉHO CIEĽOM JE KONSOLIDOVAŤ EO, POSILNIŤ ŠTYRI ZRUČNOSTI POŽADOVANÉ QCEF NA DOSIAHNUTIE JAZYKOVEJ CERTIFIKÁCIE. (Slovak)
24 July 2022
0 references
L-GĦAN PRIJORITARJU TAL-PROĠETT LI JWAQQAF IL-FENOMENU TAT-TLUQ MILL-ISKOLA BILLI JTEJJEB IL-ĦILIET LINGWISTIĊI TAĊ-ĊITTADINANZA BILLI JINTERVJENI FEJN IL-LAT EDUKATTIV HUWA NIEQES U JOFFRI OPPORTUNITAJIET GĦAT-TKABBIR FIL-PROĠETT SPHERE.THE KONJITTIV EMOZZJONALI U SOĊJALI SE JIĠI ARTIKOLAT F’MODULU TA’ 60 SIEGĦA BIL-GĦAN LI JIKKONSOLIDA L-EO JSAĦĦAĦ L-ERBA’ ĦILIET MEĦTIEĠA MILL-QCEF BIEX TINKISEB ĊERTIFIKAZZJONI LINGWISTIKA. (Maltese)
24 July 2022
0 references
OBJETIVO PRIORITÁRIO DO PROJETO DE CONTER O FENÓMENO DO ABANDONO ESCOLAR, ATRAVÉS DO REFORÇO DAS COMPETÊNCIAS LINGUÍSTICAS DA CIDADANIA, INTERVINDO ONDE A EDUCAÇÃO CARECE E OFERECENDO OPORTUNIDADES DE CRESCIMENTO NO PROJETO SPHERE EMOCIONAL E SOCIAL COGNITIVO.O PROJETO SERÁ ARTICULADO EM UM MÓDULO DE 60 HORAS DESTINADO A CONSOLIDAR A EO FORTALECER AS QUATRO HABILIDADES EXIGIDAS PELO QCEF PARA OBTER UMA CERTIFICAÇÃO LINGUÍSTICA. (Portuguese)
24 July 2022
0 references
HANKKEEN ENSISIJAISENA TAVOITTEENA ON TORJUA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ PARANTAMALLA KANSALAISUUDEN KIELITAITOA PUUTTUMALLA SIIHEN, MISSÄ KOULUTUS EI OLE, JA TARJOAMALLA KASVUMAHDOLLISUUKSIA EMOTIONAALISESSA JA YHTEISKUNNALLISESSA KOGNITIIVISESSA SPHERE.THE-HANKKEESSA 60 TUNNIN MODUULIIN, JONKA TARKOITUKSENA ON VAHVISTAA EO:N NELJÄÄ OSAAMISTA, JOITA QCEF TARVITSEE KIELITODISTUKSEN SAAMISEKSI. (Finnish)
24 July 2022
0 references
PRIORYTETOWY CEL PROJEKTU, JAKIM JEST POWSTRZYMANIE ZJAWISKA KOŃCZENIA NAUKI POPRZEZ ZWIĘKSZENIE UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWYCH OBYWATELSTWA POPRZEZ INTERWENCJĘ TAM, GDZIE BRAKUJE UŁOMNOŚCI EDUKACYJNEJ I OFEROWANIE MOŻLIWOŚCI ROZWOJU EMOCJONALNEGO I SPOŁECZNEGO POZNAWCZEGO SPHERE. PROJEKTTHE ZOSTANIE PRZEDSTAWIONY W 60-GODZINNYM MODULE MAJĄCYM NA CELU WZMOCNIENIE CZTERECH UMIEJĘTNOŚCI WYMAGANYCH PRZEZ QCEF W CELU UZYSKANIA CERTYFIKATU JĘZYKOWEGO. (Polish)
24 July 2022
0 references
PREDNOSTNI CILJ PROJEKTA ZAJEZITI POJAV OPUŠČANJA ŠOLANJA Z IZBOLJŠANJEM JEZIKOVNIH SPRETNOSTI DRŽAVLJANSTVA S POSREDOVANJEM, KJER NI IZOBRAŽEVALNEGA RAZMERJA, IN PONUJANJEM PRILOŽNOSTI ZA RAST V ČUSTVENEM IN DRUŽBENO KOGNITIVNEM PROJEKTU SPHERE.THE BO PREDSTAVLJEN V 60-URNEM MODULU, KATEREGA NAMEN JE UTRDITI EO, OKREPITI ŠTIRI SPRETNOSTI, KI JIH QCEF POTREBUJE ZA PRIDOBITEV JEZIKOVNEGA CERTIFICIRANJA. (Slovenian)
24 July 2022
0 references
PRIORITNÍM CÍLEM PROJEKTU JE ZASTAVIT FENOMÉN ODCHODU ZE ŠKOLY POSÍLENÍM JAZYKOVÝCH DOVEDNOSTÍ OBČANSTVÍ ZÁSAHEM TAM, KDE CHYBÍ VZDĚLÁVACÍ LATION, A NABÍDNOUT PŘÍLEŽITOSTI K RŮSTU V EMOČNÍ A SOCIÁLNÍ KOGNITIVNÍ SPHERE.THE PROJEKT BUDE FORMULOVÁN V 60-HODINOVÉM MODULU ZAMĚŘENÉM NA KONSOLIDACI EO POSÍLIT ČTYŘI DOVEDNOSTI POŽADOVANÉ QCEF PRO DOSAŽENÍ JAZYKOVÉ CERTIFIKACE. (Czech)
24 July 2022
0 references
PROJEKTO PRIORITETINIS TIKSLAS – SUSTABDYTI MOKYKLOS BAIGIMO REIŠKINĮ GERINANT KALBINIUS PILIETIŠKUMO ĮGŪDŽIUS, ĮSIKIŠANT TEN, KUR TRŪKSTA EDUKACINIŲ SANTYKIŲ, IR SUTEIKIANT GALIMYBIŲ AUGTI EMOCINEI IR SOCIALINEI KOGNITYVINEI SPHERE.THE PROGRAMAI, KURIOS TIKSLAS – 60 VALANDŲ TRUKMĖS MODULIS, KURIUO SIEKIAMA SUSTIPRINTI EO, KAD BŪTŲ SUSTIPRINTI KETURI ĮGŪDŽIAI, KURIŲ REIKIA QCEF, KAD BŪTŲ GALIMA GAUTI LINGVISTINĮ PAŽYMĖJIMĄ. (Lithuanian)
24 July 2022
0 references
PROJEKTA PRIORITĀRAIS MĒRĶIS IR APTURĒT SKOLAS PAMEŠANAS FENOMENU, UZLABOJOT PILSONISKUMA VALODU PRASMES, IEJAUCOTIES GADĪJUMOS, KAD TRŪKST IZGLĪTĪBAS, UN PIEDĀVĀJOT IESPĒJAS EMOCIONĀLĀS UN SOCIĀLĀS KOGNITĪVĀS SPHERE.THE PROJEKTA IZAUGSMEI 60 STUNDU MODULĪ, KURA MĒRĶIS IR KONSOLIDĒT EO, STIPRINĀT ČETRAS PRASMES, KAS NEPIECIEŠAMAS QCEF, LAI IEGŪTU VALODAS SERTIFIKĀCIJU. (Latvian)
24 July 2022
0 references
ПРИОРИТЕТНА ЦЕЛ НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ СПРЕ ЯВЛЕНИЕТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ ЧРЕЗ ПОВИШАВАНЕ НА ЕЗИКОВИТЕ УМЕНИЯ НА ГРАЖДАНСТВОТО ЧРЕЗ НАМЕСА В СЛУЧАИТЕ, В КОИТО ЛИПСВА ОБРАЗОВАТЕЛНА ВРЪЗКА, И ПРЕДЛАГАНЕ НА ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА РАСТЕЖ В ЕМОЦИОНАЛНИЯ И СОЦИАЛНО КОГНИТИВНИЯ SPHERE. ПРОЕКТЪТ ЩЕ БЪДЕ ФОРМУЛИРАН В 60-ЧАСОВ МОДУЛ, НАСОЧЕН КЪМ КОНСОЛИДИРАНЕ НА ЕО ЗА УКРЕПВАНЕ НА ЧЕТИРИТЕ УМЕНИЯ, ИЗИСКВАНИ ОТ QCEF, ЗА ДА СЕ ПОСТИГНЕ ЕЗИКОВА СЕРТИФИКАЦИЯ. (Bulgarian)
24 July 2022
0 references
A PROJEKT ELSŐDLEGES CÉLJA, HOGY MEGFÉKEZZE AZ ISKOLAELHAGYÁS JELENSÉGÉT AZÁLTAL, HOGY JAVÍTJA AZ ÁLLAMPOLGÁRSÁG NYELVI KÉSZSÉGEIT AZÁLTAL, HOGY BEAVATKOZIK OTT, AHOL AZ OKTATÁSI KÖRNYEZET HIÁNYZIK, ÉS LEHETŐSÉGET KÍNÁL A NÖVEKEDÉSRE AZ ÉRZELMI ÉS TÁRSADALMI KOGNITÍV SPHERE.THE PROJEKTBEN EGY 60 ÓRÁS MODULBAN, AMELYNEK CÉLJA AZ EO MEGSZILÁRDÍTÁSA, HOGY MEGERŐSÍTSE A QCEF ÁLTAL A NYELVI TANÚSÍTVÁNY MEGSZERZÉSÉHEZ SZÜKSÉGES NÉGY KÉSZSÉGET. (Hungarian)
24 July 2022
0 references
SPRIOC TOSAÍOCHTA AN TIONSCADAIL CHUN BAC A CHUR AR AN BHFEINIMÉAN A BHAINEANN LE FÁGÁIL NA SCOILE TRÍ SCILEANNA TEANGA NA SAORÁNACHTA A FHEABHSÚ TRÍ IDIRGHABHÁIL A DHÉANAMH I GCÁSANNA NACH BHFUIL AN GAOL OIDEACHAIS IN EASNAMH AGUS DEISEANNA A CHUR AR FÁIL LE HAGHAIDH FÁIS SA TIONSCADAL COGNAÍOCHA MOTHÚCHÁNACH AGUS SÓISIALTA. (Irish)
24 July 2022
0 references
PROJEKTETS PRIORITERADE MÅL ÄR ATT HEJDA FENOMENET MED AVHOPP FRÅN SKOLAN GENOM ATT FÖRBÄTTRA MEDBORGARSKAPETS SPRÅKLIGA FÄRDIGHETER GENOM ATT INGRIPA DÄR UTBILDNING SAKNAS OCH ERBJUDA MÖJLIGHETER TILL TILLVÄXT I DEN EMOTIONELLA OCH SOCIALA KOGNITIVA SPHERE. PROJEKTET KOMMER ATT FORMULERAS I EN 60-TIMMARSMODUL SOM SYFTAR TILL ATT KONSOLIDERA EO STÄRKA DE FYRA FÄRDIGHETER SOM KRÄVS AV QCEF FÖR ATT UPPNÅ EN SPRÅKLIG CERTIFIERING. (Swedish)
24 July 2022
0 references
PROJEKTI PRIORITEETNE EESMÄRK VÕIDELDA KOOLIST LAHKUMISE NÄHTUSE VASTU, PARANDADES KODANIKUKS OLEMISE KEELEOSKUST, SEKKUDES SINNA, KUS PUUDUVAD HARIDUSALASED ÕIGUSAKTID, NING PAKKUDES VÕIMALUSI KASVUKS EMOTSIONAALSES JA SOTSIAALSES KOGNITIIVSES SPHERE.THE PROJEKTIS, SÕNASTATAKSE 60-TUNNISES MOODULIS, MILLE EESMÄRK ON TUGEVDADA EO-D, ET TUGEVDADA QCEFI POOLT KEELELISE SERTIFITSEERIMISE SAAVUTAMISEKS VAJALIKKE NELJA OSKUST. (Estonian)
24 July 2022
0 references
ALTAMURA
0 references
Identifiers
E77I18001400007
0 references