LETS IMPROVES (Q638496): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in 2 languages: Changing unique label-description pair) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (15 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
LETS | LETS IMPROVES | ||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
PERMET D’AMÉLIORER | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
LÄSST SICH VERBESSERN | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
LATEN WE VERBETEREN | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
VAMOS A MEJORAR | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
LAD OS FORBEDRE | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
LETS ΒΕΛΤΙΏΝΕΤΑΙ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
OMOGUĆUJE POBOLJŠAVANJE | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
VĂ PERMITE SĂ SE ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
UMOŽŇUJE ZLEPŠIŤ | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
TIKRI TITJIB | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
VAMOS MELHORAR | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
LETS PARANTAA | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
POZWALA NA POPRAWĘ | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
LETS IZBOLJŠUJE | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
UMOŽŇUJE ZLEPŠIT | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
LEIDŽIA PAGERINTI | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
UZLABOJAS | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ПОЗВОЛЯВА ДА СЕ ПОДОБРИ | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
JAVÍTHATÓ | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
LET FEABHSAÍONN | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
LÅTER FÖRBÄTTRA | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
LETS PARANEB | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q638496 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q638496 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q638496 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q638496 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q638496 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q638496 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q638496 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q638496 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q638496 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q638496 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q638496 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q638496 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q638496 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q638496 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q638496 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q638496 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q638496 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q638496 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q638496 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q638496 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q638496 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q638496 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 28,848.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 28,848.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: WE NOW KNOW THE LINLEESE MEANS BREAKING DOWN ALL COMMUNICATION BARRIERS THAT HINDER PERSONAL GROWTH, WITH A CLEAR POSITIVE IMPACT ON THE SCHOOL AND PROFESSIONAL LIFE OF DELLINDIDDDUO.DA ON THIS AWARENESS OF THE LEAST PROJECT, WHICH AIMS TO IMPLEMENT THE SUB-ACTION O10.2.3B LINGUISTIC UPGRADE AND ITS BENEFICIARIES WILL BE YOUNG PEOPLE OF 15 TO 19 YEARS OF AGE, LIS IPSAITI, OF PARTICULARLY MOTIVATED ACRES OF THE ENGLISH LANGUAGE. THE AIM IS TO CREATE THROUGH THE INTERVENTION OF A NATIVE TEACHER AND THROUGH THE USE OF THE CLIMIL PROCEDURE AN ENVIRONMENT CLOSE TO THE REAL ENVIRONMENT TO PRESENT THE POSSIBLE IP OF STUDENTS TO THE LANGUAGE AND TO MAKE THEM KNOWN BOTH ORALLY AND IN WRITING. AT THE END OF EACH OF THE TWO 60 HOUR MODULES, STUDENTS WILL HAVE TO BE ABLE TO DEAL WITH ONE OF THE CERTIFYING BODIES AND TO ACHIEVE LEVEL B1 OF THE COMMON EUROPEAN FRAMEWORK OF REFERENCE FOR THEM. (English) / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NOW KNOWN TO KNOW ENGLISH MEANS BREAKING DOWN ALL THOSE COMMUNICATION BARRIERS THAT HINDER PERSONAL GROWTH WITH A CLEAR POSITIVE IMPACT ON SCHOOL AND PROFESSIONAL LIFE DELLINDIVIDUO.FROM THIS AWARENESS ARISES THE PROJECT LETS IMPROVED WHICH INTENDS TO IMPLEMENT SUB-ACTION O10.2.3B LINGUISTIC ENHANCEMENT AND CLILI’S BENEFICIARIES WILL BE YOUNG PEOPLE AGED BETWEEN 15 AND 19 YEARS ATTENDING LIIS IPSIAITI OF PARTICULARLY MOTIVATED ACRES. IT IS INTENDED TO CREATE THROUGH THE INTERVENTION OF A NATIVE LANGUAGE TEACHER AND THROUGH THE USE OF THE CLIL MODALIT AN ENVIRONMENT CLOSE TO THE REAL CONTEXT TO EXPOSE AS MUCH AS POSSIBLE THE STUDENTS TO THE LANGUAGE AND MAKE THEM MORE SKILLED IN BOTH ORAL AND WRITTEN. AT THE END OF EACH OF THE TWO 60-HOUR MODULES, STUDENTS WILL HAVE TO BE ABLE TO TAKE THE EXAM AT ONE OF THE CERTIFYING BODIES AND REACH THE B1 LEVEL OF THE COMMON EUROPEAN FRAMEWORK OF REFERENCE (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: NOW KNOWN TO KNOW ENGLISH MEANS BREAKING DOWN ALL THOSE COMMUNICATION BARRIERS THAT HINDER PERSONAL GROWTH WITH A CLEAR POSITIVE IMPACT ON SCHOOL AND PROFESSIONAL LIFE DELLINDIVIDUO.FROM THIS AWARENESS ARISES THE PROJECT LETS IMPROVED WHICH INTENDS TO IMPLEMENT SUB-ACTION O10.2.3B LINGUISTIC ENHANCEMENT AND CLILI’S BENEFICIARIES WILL BE YOUNG PEOPLE AGED BETWEEN 15 AND 19 YEARS ATTENDING LIIS IPSIAITI OF PARTICULARLY MOTIVATED ACRES. IT IS INTENDED TO CREATE THROUGH THE INTERVENTION OF A NATIVE LANGUAGE TEACHER AND THROUGH THE USE OF THE CLIL MODALIT AN ENVIRONMENT CLOSE TO THE REAL CONTEXT TO EXPOSE AS MUCH AS POSSIBLE THE STUDENTS TO THE LANGUAGE AND MAKE THEM MORE SKILLED IN BOTH ORAL AND WRITTEN. AT THE END OF EACH OF THE TWO 60-HOUR MODULES, STUDENTS WILL HAVE TO BE ABLE TO TAKE THE EXAM AT ONE OF THE CERTIFYING BODIES AND REACH THE B1 LEVEL OF THE COMMON EUROPEAN FRAMEWORK OF REFERENCE (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NOW KNOWN TO KNOW ENGLISH MEANS BREAKING DOWN ALL THOSE COMMUNICATION BARRIERS THAT HINDER PERSONAL GROWTH WITH A CLEAR POSITIVE IMPACT ON SCHOOL AND PROFESSIONAL LIFE DELLINDIVIDUO.FROM THIS AWARENESS ARISES THE PROJECT LETS IMPROVED WHICH INTENDS TO IMPLEMENT SUB-ACTION O10.2.3B LINGUISTIC ENHANCEMENT AND CLILI’S BENEFICIARIES WILL BE YOUNG PEOPLE AGED BETWEEN 15 AND 19 YEARS ATTENDING LIIS IPSIAITI OF PARTICULARLY MOTIVATED ACRES. IT IS INTENDED TO CREATE THROUGH THE INTERVENTION OF A NATIVE LANGUAGE TEACHER AND THROUGH THE USE OF THE CLIL MODALIT AN ENVIRONMENT CLOSE TO THE REAL CONTEXT TO EXPOSE AS MUCH AS POSSIBLE THE STUDENTS TO THE LANGUAGE AND MAKE THEM MORE SKILLED IN BOTH ORAL AND WRITTEN. AT THE END OF EACH OF THE TWO 60-HOUR MODULES, STUDENTS WILL HAVE TO BE ABLE TO TAKE THE EXAM AT ONE OF THE CERTIFYING BODIES AND REACH THE B1 LEVEL OF THE COMMON EUROPEAN FRAMEWORK OF REFERENCE (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 November 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
COMME JE LE SAIS, LA CONNAISSANCE DE L’ANGLAIS SIGNIFIE BRISER TOUTES LES BARRIÈRES DE COMMUNICATION QUI ENTRAVENT LA CROISSANCE PERSONNELLE AVEC UN IMPACT POSITIF ÉVIDENT SUR L’ÉCOLE ET LA VIE PROFESSIONNELLE DELLINDIVIDUO. DE CETTE PRISE DE CONSCIENCE VIENT LE PROJET LETS AMÉLIORER, QUI VISE À RÉALISER LA SOUS-ACTION O10.2.3B L’AMÉLIORATION LINGUISTIQUE ET SES BÉNÉFICIAIRES SERONT LES JEUNES ÂGÉS DE 15 À 19 ANS FRÉQUENTANT LIIS IPSIAITI D’ACRES PARTICULIÈREMENT MOTIVÉS POUR APPRENDRE LA LANGUE ANGLAISE. IL VISE À CRÉER, PAR L’INTERVENTION D’UN LOCUTEUR NATIF ET PAR L’UTILISATION DU MODE CLIL, UN ENVIRONNEMENT PROCHE DU CONTEXTE RÉEL POUR EXPOSER LE PI POSSIBLE À LA LANGUE ET LEUR PERMETTRE D’APPRENDRE À LA FOIS L’ORAL ET L’ÉCRIT. A LA FIN DE CHACUN DES DEUX MODULES DE 60 HEURES, LES ÉTUDIANTS DOIVENT ÊTRE EN MESURE DE PASSER L’EXAMEN DANS L’UN DES ORGANISMES DE CERTIFICATION ET D’ATTEINDRE LE NIVEAU B1 DU CADRE EUROPÉEN COMMUN DE RÉFÉRENCE POUR LES (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: COMME JE LE SAIS, LA CONNAISSANCE DE L’ANGLAIS SIGNIFIE BRISER TOUTES LES BARRIÈRES DE COMMUNICATION QUI ENTRAVENT LA CROISSANCE PERSONNELLE AVEC UN IMPACT POSITIF ÉVIDENT SUR L’ÉCOLE ET LA VIE PROFESSIONNELLE DELLINDIVIDUO. DE CETTE PRISE DE CONSCIENCE VIENT LE PROJET LETS AMÉLIORER, QUI VISE À RÉALISER LA SOUS-ACTION O10.2.3B L’AMÉLIORATION LINGUISTIQUE ET SES BÉNÉFICIAIRES SERONT LES JEUNES ÂGÉS DE 15 À 19 ANS FRÉQUENTANT LIIS IPSIAITI D’ACRES PARTICULIÈREMENT MOTIVÉS POUR APPRENDRE LA LANGUE ANGLAISE. IL VISE À CRÉER, PAR L’INTERVENTION D’UN LOCUTEUR NATIF ET PAR L’UTILISATION DU MODE CLIL, UN ENVIRONNEMENT PROCHE DU CONTEXTE RÉEL POUR EXPOSER LE PI POSSIBLE À LA LANGUE ET LEUR PERMETTRE D’APPRENDRE À LA FOIS L’ORAL ET L’ÉCRIT. A LA FIN DE CHACUN DES DEUX MODULES DE 60 HEURES, LES ÉTUDIANTS DOIVENT ÊTRE EN MESURE DE PASSER L’EXAMEN DANS L’UN DES ORGANISMES DE CERTIFICATION ET D’ATTEINDRE LE NIVEAU B1 DU CADRE EUROPÉEN COMMUN DE RÉFÉRENCE POUR LES (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: COMME JE LE SAIS, LA CONNAISSANCE DE L’ANGLAIS SIGNIFIE BRISER TOUTES LES BARRIÈRES DE COMMUNICATION QUI ENTRAVENT LA CROISSANCE PERSONNELLE AVEC UN IMPACT POSITIF ÉVIDENT SUR L’ÉCOLE ET LA VIE PROFESSIONNELLE DELLINDIVIDUO. DE CETTE PRISE DE CONSCIENCE VIENT LE PROJET LETS AMÉLIORER, QUI VISE À RÉALISER LA SOUS-ACTION O10.2.3B L’AMÉLIORATION LINGUISTIQUE ET SES BÉNÉFICIAIRES SERONT LES JEUNES ÂGÉS DE 15 À 19 ANS FRÉQUENTANT LIIS IPSIAITI D’ACRES PARTICULIÈREMENT MOTIVÉS POUR APPRENDRE LA LANGUE ANGLAISE. IL VISE À CRÉER, PAR L’INTERVENTION D’UN LOCUTEUR NATIF ET PAR L’UTILISATION DU MODE CLIL, UN ENVIRONNEMENT PROCHE DU CONTEXTE RÉEL POUR EXPOSER LE PI POSSIBLE À LA LANGUE ET LEUR PERMETTRE D’APPRENDRE À LA FOIS L’ORAL ET L’ÉCRIT. A LA FIN DE CHACUN DES DEUX MODULES DE 60 HEURES, LES ÉTUDIANTS DOIVENT ÊTRE EN MESURE DE PASSER L’EXAMEN DANS L’UN DES ORGANISMES DE CERTIFICATION ET D’ATTEINDRE LE NIVEAU B1 DU CADRE EUROPÉEN COMMUN DE RÉFÉRENCE POUR LES (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
WIE ICH WEISS, BEDEUTET ENGLISCH ZU KENNEN, ALL JENE KOMMUNIKATIONSBARRIEREN AUFZUBRECHEN, DIE DAS PERSÖNLICHE WACHSTUM MIT DEUTLICH POSITIVEN AUSWIRKUNGEN AUF DAS SCHUL- UND BERUFSLEBEN BEHINDERN DELLINDIVIDUO. AUS DIESEM BEWUSSTSEIN KOMMT DAS LETS-VERBESSERUNGSPROJEKT, DAS DARAUF ABZIELT, DIE UNTERAKTION O10.2.3B SPRACHLICHE VERBESSERUNG ZU REALISIEREN, UND IHRE BEGÜNSTIGTEN WERDEN JUNGE MENSCHEN IM ALTER ZWISCHEN 15 UND 19 JAHREN SEIN, DIE LIIS IPSIAITI VON ACRES BESUCHEN, DIE BESONDERS MOTIVIERT SIND, DIE ENGLISCHE SPRACHE ZU LERNEN. ES SOLL DURCH DAS EINGREIFEN EINES MUTTERSPRACHLERS UND DURCH DEN EINSATZ DES CLIL-MODUS EINE UMGEBUNG SCHAFFEN, DIE DEM REALEN KONTEXT NAHEKOMMT, UM DIE MÖGLICHE PI DER SPRACHE ZU ENTLARVEN UND SIE IN DER LAGE ZU MACHEN, MÜNDLICH UND SCHRIFTLICH ZU LERNEN. AM ENDE JEDES DER BEIDEN 60-STUNDEN-MODULE SOLLTEN DIE STUDIERENDEN IN DER LAGE SEIN, DIE PRÜFUNG BEI EINER DER BESCHEINIGENDEN STELLEN ZU ABSOLVIEREN UND DAS NIVEAU B1 DES GEMEINSAMEN EUROPÄISCHEN REFERENZRAHMENS FÜR (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: WIE ICH WEISS, BEDEUTET ENGLISCH ZU KENNEN, ALL JENE KOMMUNIKATIONSBARRIEREN AUFZUBRECHEN, DIE DAS PERSÖNLICHE WACHSTUM MIT DEUTLICH POSITIVEN AUSWIRKUNGEN AUF DAS SCHUL- UND BERUFSLEBEN BEHINDERN DELLINDIVIDUO. AUS DIESEM BEWUSSTSEIN KOMMT DAS LETS-VERBESSERUNGSPROJEKT, DAS DARAUF ABZIELT, DIE UNTERAKTION O10.2.3B SPRACHLICHE VERBESSERUNG ZU REALISIEREN, UND IHRE BEGÜNSTIGTEN WERDEN JUNGE MENSCHEN IM ALTER ZWISCHEN 15 UND 19 JAHREN SEIN, DIE LIIS IPSIAITI VON ACRES BESUCHEN, DIE BESONDERS MOTIVIERT SIND, DIE ENGLISCHE SPRACHE ZU LERNEN. ES SOLL DURCH DAS EINGREIFEN EINES MUTTERSPRACHLERS UND DURCH DEN EINSATZ DES CLIL-MODUS EINE UMGEBUNG SCHAFFEN, DIE DEM REALEN KONTEXT NAHEKOMMT, UM DIE MÖGLICHE PI DER SPRACHE ZU ENTLARVEN UND SIE IN DER LAGE ZU MACHEN, MÜNDLICH UND SCHRIFTLICH ZU LERNEN. AM ENDE JEDES DER BEIDEN 60-STUNDEN-MODULE SOLLTEN DIE STUDIERENDEN IN DER LAGE SEIN, DIE PRÜFUNG BEI EINER DER BESCHEINIGENDEN STELLEN ZU ABSOLVIEREN UND DAS NIVEAU B1 DES GEMEINSAMEN EUROPÄISCHEN REFERENZRAHMENS FÜR (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: WIE ICH WEISS, BEDEUTET ENGLISCH ZU KENNEN, ALL JENE KOMMUNIKATIONSBARRIEREN AUFZUBRECHEN, DIE DAS PERSÖNLICHE WACHSTUM MIT DEUTLICH POSITIVEN AUSWIRKUNGEN AUF DAS SCHUL- UND BERUFSLEBEN BEHINDERN DELLINDIVIDUO. AUS DIESEM BEWUSSTSEIN KOMMT DAS LETS-VERBESSERUNGSPROJEKT, DAS DARAUF ABZIELT, DIE UNTERAKTION O10.2.3B SPRACHLICHE VERBESSERUNG ZU REALISIEREN, UND IHRE BEGÜNSTIGTEN WERDEN JUNGE MENSCHEN IM ALTER ZWISCHEN 15 UND 19 JAHREN SEIN, DIE LIIS IPSIAITI VON ACRES BESUCHEN, DIE BESONDERS MOTIVIERT SIND, DIE ENGLISCHE SPRACHE ZU LERNEN. ES SOLL DURCH DAS EINGREIFEN EINES MUTTERSPRACHLERS UND DURCH DEN EINSATZ DES CLIL-MODUS EINE UMGEBUNG SCHAFFEN, DIE DEM REALEN KONTEXT NAHEKOMMT, UM DIE MÖGLICHE PI DER SPRACHE ZU ENTLARVEN UND SIE IN DER LAGE ZU MACHEN, MÜNDLICH UND SCHRIFTLICH ZU LERNEN. AM ENDE JEDES DER BEIDEN 60-STUNDEN-MODULE SOLLTEN DIE STUDIERENDEN IN DER LAGE SEIN, DIE PRÜFUNG BEI EINER DER BESCHEINIGENDEN STELLEN ZU ABSOLVIEREN UND DAS NIVEAU B1 DES GEMEINSAMEN EUROPÄISCHEN REFERENZRAHMENS FÜR (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ZOALS IK WEET, HET KENNEN VAN ENGELS BETEKENT HET UITBREKEN VAN AL DIE COMMUNICATIEBARRIÈRES DIE PERSOONLIJKE GROEI BELEMMEREN MET EEN DUIDELIJK POSITIEVE IMPACT OP SCHOOL EN HET BEROEPSLEVEN DELLINDIVIDUO. UIT DIT BEWUSTZIJN KOMT DE LETS VERBETERT PROJECT, DAT TOT DOEL HEEFT OM SUB-ACTIE O10.2.3B TAALKUNDIGE VERBETERING TE REALISEREN EN DE BEGUNSTIGDEN ZULLEN JONGEREN TUSSEN 15 EN 19 JAAR DIE DEELNEMEN AAN LIIS IPSIAITI VAN HECTAREN BIJZONDER GEMOTIVEERD OM DE ENGELSE TAAL TE LEREN. HET IS BEDOELD OM, DOOR TUSSENKOMST VAN EEN NATIVE SPEAKER EN DOOR HET GEBRUIK VAN CLIL-MODUS, EEN OMGEVING TE CREËREN DIE DICHT BIJ DE WERKELIJKE CONTEXT LIGT OM DE MOGELIJKE PI AAN DE TAAL BLOOT TE STELLEN EN HEN IN STAAT TE STELLEN ZOWEL MONDELING ALS SCHRIFTELIJK TE LEREN. AAN HET EINDE VAN ELK VAN DE TWEE MODULES VAN 60 UUR MOETEN STUDENTEN HET EXAMEN KUNNEN AFLEGGEN BIJ EEN VAN DE CERTIFICERENDE INSTANTIES EN NIVEAU B1 VAN HET GEMEENSCHAPPELIJK EUROPEES REFERENTIEKADER KUNNEN BEREIKEN VOOR: (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: ZOALS IK WEET, HET KENNEN VAN ENGELS BETEKENT HET UITBREKEN VAN AL DIE COMMUNICATIEBARRIÈRES DIE PERSOONLIJKE GROEI BELEMMEREN MET EEN DUIDELIJK POSITIEVE IMPACT OP SCHOOL EN HET BEROEPSLEVEN DELLINDIVIDUO. UIT DIT BEWUSTZIJN KOMT DE LETS VERBETERT PROJECT, DAT TOT DOEL HEEFT OM SUB-ACTIE O10.2.3B TAALKUNDIGE VERBETERING TE REALISEREN EN DE BEGUNSTIGDEN ZULLEN JONGEREN TUSSEN 15 EN 19 JAAR DIE DEELNEMEN AAN LIIS IPSIAITI VAN HECTAREN BIJZONDER GEMOTIVEERD OM DE ENGELSE TAAL TE LEREN. HET IS BEDOELD OM, DOOR TUSSENKOMST VAN EEN NATIVE SPEAKER EN DOOR HET GEBRUIK VAN CLIL-MODUS, EEN OMGEVING TE CREËREN DIE DICHT BIJ DE WERKELIJKE CONTEXT LIGT OM DE MOGELIJKE PI AAN DE TAAL BLOOT TE STELLEN EN HEN IN STAAT TE STELLEN ZOWEL MONDELING ALS SCHRIFTELIJK TE LEREN. AAN HET EINDE VAN ELK VAN DE TWEE MODULES VAN 60 UUR MOETEN STUDENTEN HET EXAMEN KUNNEN AFLEGGEN BIJ EEN VAN DE CERTIFICERENDE INSTANTIES EN NIVEAU B1 VAN HET GEMEENSCHAPPELIJK EUROPEES REFERENTIEKADER KUNNEN BEREIKEN VOOR: (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ZOALS IK WEET, HET KENNEN VAN ENGELS BETEKENT HET UITBREKEN VAN AL DIE COMMUNICATIEBARRIÈRES DIE PERSOONLIJKE GROEI BELEMMEREN MET EEN DUIDELIJK POSITIEVE IMPACT OP SCHOOL EN HET BEROEPSLEVEN DELLINDIVIDUO. UIT DIT BEWUSTZIJN KOMT DE LETS VERBETERT PROJECT, DAT TOT DOEL HEEFT OM SUB-ACTIE O10.2.3B TAALKUNDIGE VERBETERING TE REALISEREN EN DE BEGUNSTIGDEN ZULLEN JONGEREN TUSSEN 15 EN 19 JAAR DIE DEELNEMEN AAN LIIS IPSIAITI VAN HECTAREN BIJZONDER GEMOTIVEERD OM DE ENGELSE TAAL TE LEREN. HET IS BEDOELD OM, DOOR TUSSENKOMST VAN EEN NATIVE SPEAKER EN DOOR HET GEBRUIK VAN CLIL-MODUS, EEN OMGEVING TE CREËREN DIE DICHT BIJ DE WERKELIJKE CONTEXT LIGT OM DE MOGELIJKE PI AAN DE TAAL BLOOT TE STELLEN EN HEN IN STAAT TE STELLEN ZOWEL MONDELING ALS SCHRIFTELIJK TE LEREN. AAN HET EINDE VAN ELK VAN DE TWEE MODULES VAN 60 UUR MOETEN STUDENTEN HET EXAMEN KUNNEN AFLEGGEN BIJ EEN VAN DE CERTIFICERENDE INSTANTIES EN NIVEAU B1 VAN HET GEMEENSCHAPPELIJK EUROPEES REFERENTIEKADER KUNNEN BEREIKEN VOOR: (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
COMO SÉ, CONOCER EL INGLÉS SIGNIFICA ROMPER TODAS LAS BARRERAS DE COMUNICACIÓN QUE OBSTACULIZAN EL CRECIMIENTO PERSONAL CON UN CLARO IMPACTO POSITIVO EN LA ESCUELA Y LA VIDA PROFESIONAL DELLINDIVIDUO. DE ESTA CONCIENCIA VIENE EL PROYECTO LETS IMPROVE, QUE TIENE COMO OBJETIVO REALIZAR LA SUBACCIÓN O10.2.3B MEJORA LINGÜÍSTICA Y SUS BENEFICIARIOS SERÁN JÓVENES DE ENTRE 15 Y 19 AÑOS QUE ASISTAN A LIIS IPSIAITI DE ACRES ESPECIALMENTE MOTIVADOS PARA APRENDER EL IDIOMA INGLÉS. SE PRETENDE CREAR, A TRAVÉS DE LA INTERVENCIÓN DE UN HABLANTE NATIVO Y A TRAVÉS DEL USO DEL MODO CLIL, UN ENTORNO CERCANO AL CONTEXTO REAL PARA EXPONER EL POSIBLE PI AL IDIOMA Y HACERLOS CAPACES DE APRENDER TANTO ORAL COMO ESCRITA. AL FINAL DE CADA UNO DE LOS DOS MÓDULOS DE 60 HORAS, LOS ESTUDIANTES DEBEN PODER REALIZAR EL EXAMEN EN UNO DE LOS ORGANISMOS DE CERTIFICACIÓN Y ALCANZAR EL NIVEL B1 DEL MARCO COMÚN EUROPEO DE REFERENCIA PARA (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: COMO SÉ, CONOCER EL INGLÉS SIGNIFICA ROMPER TODAS LAS BARRERAS DE COMUNICACIÓN QUE OBSTACULIZAN EL CRECIMIENTO PERSONAL CON UN CLARO IMPACTO POSITIVO EN LA ESCUELA Y LA VIDA PROFESIONAL DELLINDIVIDUO. DE ESTA CONCIENCIA VIENE EL PROYECTO LETS IMPROVE, QUE TIENE COMO OBJETIVO REALIZAR LA SUBACCIÓN O10.2.3B MEJORA LINGÜÍSTICA Y SUS BENEFICIARIOS SERÁN JÓVENES DE ENTRE 15 Y 19 AÑOS QUE ASISTAN A LIIS IPSIAITI DE ACRES ESPECIALMENTE MOTIVADOS PARA APRENDER EL IDIOMA INGLÉS. SE PRETENDE CREAR, A TRAVÉS DE LA INTERVENCIÓN DE UN HABLANTE NATIVO Y A TRAVÉS DEL USO DEL MODO CLIL, UN ENTORNO CERCANO AL CONTEXTO REAL PARA EXPONER EL POSIBLE PI AL IDIOMA Y HACERLOS CAPACES DE APRENDER TANTO ORAL COMO ESCRITA. AL FINAL DE CADA UNO DE LOS DOS MÓDULOS DE 60 HORAS, LOS ESTUDIANTES DEBEN PODER REALIZAR EL EXAMEN EN UNO DE LOS ORGANISMOS DE CERTIFICACIÓN Y ALCANZAR EL NIVEL B1 DEL MARCO COMÚN EUROPEO DE REFERENCIA PARA (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: COMO SÉ, CONOCER EL INGLÉS SIGNIFICA ROMPER TODAS LAS BARRERAS DE COMUNICACIÓN QUE OBSTACULIZAN EL CRECIMIENTO PERSONAL CON UN CLARO IMPACTO POSITIVO EN LA ESCUELA Y LA VIDA PROFESIONAL DELLINDIVIDUO. DE ESTA CONCIENCIA VIENE EL PROYECTO LETS IMPROVE, QUE TIENE COMO OBJETIVO REALIZAR LA SUBACCIÓN O10.2.3B MEJORA LINGÜÍSTICA Y SUS BENEFICIARIOS SERÁN JÓVENES DE ENTRE 15 Y 19 AÑOS QUE ASISTAN A LIIS IPSIAITI DE ACRES ESPECIALMENTE MOTIVADOS PARA APRENDER EL IDIOMA INGLÉS. SE PRETENDE CREAR, A TRAVÉS DE LA INTERVENCIÓN DE UN HABLANTE NATIVO Y A TRAVÉS DEL USO DEL MODO CLIL, UN ENTORNO CERCANO AL CONTEXTO REAL PARA EXPONER EL POSIBLE PI AL IDIOMA Y HACERLOS CAPACES DE APRENDER TANTO ORAL COMO ESCRITA. AL FINAL DE CADA UNO DE LOS DOS MÓDULOS DE 60 HORAS, LOS ESTUDIANTES DEBEN PODER REALIZAR EL EXAMEN EN UNO DE LOS ORGANISMOS DE CERTIFICACIÓN Y ALCANZAR EL NIVEL B1 DEL MARCO COMÚN EUROPEO DE REFERENCIA PARA (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NU KENDT FOR AT KENDE ENGELSK BETYDER NEDBRYDE ALLE DE KOMMUNIKATIONSBARRIERER, DER HINDRER PERSONLIG VÆKST MED EN KLAR POSITIV INDVIRKNING PÅ SKOLE OG ARBEJDSLIV DELLINDIVIDUO.FROM DENNE BEVIDSTHED OPSTÅR PROJEKTET LADER FORBEDRET, DER HAR TIL FORMÅL AT GENNEMFØRE DELAKTION O10.2.3B SPROGLIG FORBEDRING OG CLILI'S STØTTEMODTAGERE VIL VÆRE UNGE MELLEM 15 OG 19 ÅR, DER DELTAGER I LIIS IPSIAITI AF SÆRLIGT MOTIVEREDE HEKTAR. DET ER HENSIGTEN AT SKABE ET MILJØ TÆT PÅ DEN VIRKELIGE KONTEKST VED HJÆLP AF EN MODERSMÅLSLÆRER OG VED HJÆLP AF CLIL-MODALITEN, SÅ ELEVERNE I VIDEST MULIGT OMFANG KAN BLIVE UDSAT FOR SPROGET OG GØRE DEM MERE DYGTIGE BÅDE MUNDTLIGT OG SKRIFTLIGT. VED AFSLUTNINGEN AF HVERT AF DE TO 60-TIMERS MODULER SKAL DE STUDERENDE KUNNE TAGE EKSAMEN PÅ ET AF DE ATTESTERENDE ORGANER OG NÅ OP PÅ B1-NIVEAU I DEN FÆLLES EUROPÆISKE REFERENCERAMME. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: NU KENDT FOR AT KENDE ENGELSK BETYDER NEDBRYDE ALLE DE KOMMUNIKATIONSBARRIERER, DER HINDRER PERSONLIG VÆKST MED EN KLAR POSITIV INDVIRKNING PÅ SKOLE OG ARBEJDSLIV DELLINDIVIDUO.FROM DENNE BEVIDSTHED OPSTÅR PROJEKTET LADER FORBEDRET, DER HAR TIL FORMÅL AT GENNEMFØRE DELAKTION O10.2.3B SPROGLIG FORBEDRING OG CLILI'S STØTTEMODTAGERE VIL VÆRE UNGE MELLEM 15 OG 19 ÅR, DER DELTAGER I LIIS IPSIAITI AF SÆRLIGT MOTIVEREDE HEKTAR. DET ER HENSIGTEN AT SKABE ET MILJØ TÆT PÅ DEN VIRKELIGE KONTEKST VED HJÆLP AF EN MODERSMÅLSLÆRER OG VED HJÆLP AF CLIL-MODALITEN, SÅ ELEVERNE I VIDEST MULIGT OMFANG KAN BLIVE UDSAT FOR SPROGET OG GØRE DEM MERE DYGTIGE BÅDE MUNDTLIGT OG SKRIFTLIGT. VED AFSLUTNINGEN AF HVERT AF DE TO 60-TIMERS MODULER SKAL DE STUDERENDE KUNNE TAGE EKSAMEN PÅ ET AF DE ATTESTERENDE ORGANER OG NÅ OP PÅ B1-NIVEAU I DEN FÆLLES EUROPÆISKE REFERENCERAMME. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NU KENDT FOR AT KENDE ENGELSK BETYDER NEDBRYDE ALLE DE KOMMUNIKATIONSBARRIERER, DER HINDRER PERSONLIG VÆKST MED EN KLAR POSITIV INDVIRKNING PÅ SKOLE OG ARBEJDSLIV DELLINDIVIDUO.FROM DENNE BEVIDSTHED OPSTÅR PROJEKTET LADER FORBEDRET, DER HAR TIL FORMÅL AT GENNEMFØRE DELAKTION O10.2.3B SPROGLIG FORBEDRING OG CLILI'S STØTTEMODTAGERE VIL VÆRE UNGE MELLEM 15 OG 19 ÅR, DER DELTAGER I LIIS IPSIAITI AF SÆRLIGT MOTIVEREDE HEKTAR. DET ER HENSIGTEN AT SKABE ET MILJØ TÆT PÅ DEN VIRKELIGE KONTEKST VED HJÆLP AF EN MODERSMÅLSLÆRER OG VED HJÆLP AF CLIL-MODALITEN, SÅ ELEVERNE I VIDEST MULIGT OMFANG KAN BLIVE UDSAT FOR SPROGET OG GØRE DEM MERE DYGTIGE BÅDE MUNDTLIGT OG SKRIFTLIGT. VED AFSLUTNINGEN AF HVERT AF DE TO 60-TIMERS MODULER SKAL DE STUDERENDE KUNNE TAGE EKSAMEN PÅ ET AF DE ATTESTERENDE ORGANER OG NÅ OP PÅ B1-NIVEAU I DEN FÆLLES EUROPÆISKE REFERENCERAMME. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΣΉΜΕΡΑ ΕΊΝΑΙ ΓΝΩΣΤΌ ΌΤΙ ΤΑ ΑΓΓΛΙΚΆ ΣΗΜΑΊΝΟΥΝ ΌΤΙ Η ΕΞΆΛΕΙΨΗ ΌΛΩΝ ΑΥΤΏΝ ΤΩΝ ΕΜΠΟΔΊΩΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΠΟΥ ΕΜΠΟΔΊΖΟΥΝ ΤΗΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΜΕ ΣΑΦΉ ΘΕΤΙΚΌ ΑΝΤΊΚΤΥΠΟ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΉ ΖΩΉ DELLINDIVIDUO.ΑΠΌ ΑΥΤΉ ΤΗΝ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΠΡΟΚΎΠΤΕΙ ΌΤΙ ΤΟ ΈΡΓΟ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΤΗΣ ΥΠΟ-ΔΡΆΣΗΣ O10.2.3B ΓΛΩΣΣΙΚΉ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΚΑΙ ΟΙ ΔΙΚΑΙΟΎΧΟΙ ΤΗΣ CLILI ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΝΈΟΙ ΗΛΙΚΊΑΣ ΜΕΤΑΞΎ 15 ΚΑΙ 19 ΕΤΏΝ ΠΟΥ ΘΑ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΉΣΟΥΝ ΤΗ LIIS IPSIAITI ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΚΊΝΗΤΡΑ. ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΕΙ ΜΕ ΤΗΝ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ ΕΝΌΣ ΚΑΘΗΓΗΤΉ ΜΗΤΡΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΚΑΙ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΟΥ CLIL MODALIT ΈΝΑ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΚΟΝΤΆ ΣΤΟ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΓΙΑ ΝΑ ΕΚΘΈΣΕΙ ΌΣΟ ΤΟ ΔΥΝΑΤΌΝ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΤΗ ΓΛΏΣΣΑ ΚΑΙ ΝΑ ΤΟΥΣ ΚΑΤΑΣΤΉΣΕΙ ΠΙΟ ΕΙΔΙΚΕΥΜΈΝΟΥΣ ΤΌΣΟ ΣΤΟ ΠΡΟΦΟΡΙΚΌ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΤΟ ΓΡΑΠΤΌ. ΣΤΟ ΤΈΛΟΣ ΚΑΘΕΜΊΑΣ ΑΠΌ ΤΙΣ ΔΎΟ ΕΝΌΤΗΤΕΣ 60 ΩΡΏΝ, ΟΙ ΣΠΟΥΔΑΣΤΈΣ ΘΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΛΆΒΟΥΝ ΜΈΡΟΣ ΣΤΙΣ ΕΞΕΤΆΣΕΙΣ ΣΕ ΈΝΑΝ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΎΣ ΠΙΣΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΚΑΙ ΝΑ ΦΤΆΣΟΥΝ ΣΤΟ ΕΠΊΠΕΔΟ Β1 ΤΟΥ ΚΟΙΝΟΎ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟΎ ΠΛΑΙΣΊΟΥ ΑΝΑΦΟΡΆΣ (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΉΜΕΡΑ ΕΊΝΑΙ ΓΝΩΣΤΌ ΌΤΙ ΤΑ ΑΓΓΛΙΚΆ ΣΗΜΑΊΝΟΥΝ ΌΤΙ Η ΕΞΆΛΕΙΨΗ ΌΛΩΝ ΑΥΤΏΝ ΤΩΝ ΕΜΠΟΔΊΩΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΠΟΥ ΕΜΠΟΔΊΖΟΥΝ ΤΗΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΜΕ ΣΑΦΉ ΘΕΤΙΚΌ ΑΝΤΊΚΤΥΠΟ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΉ ΖΩΉ DELLINDIVIDUO.ΑΠΌ ΑΥΤΉ ΤΗΝ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΠΡΟΚΎΠΤΕΙ ΌΤΙ ΤΟ ΈΡΓΟ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΤΗΣ ΥΠΟ-ΔΡΆΣΗΣ O10.2.3B ΓΛΩΣΣΙΚΉ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΚΑΙ ΟΙ ΔΙΚΑΙΟΎΧΟΙ ΤΗΣ CLILI ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΝΈΟΙ ΗΛΙΚΊΑΣ ΜΕΤΑΞΎ 15 ΚΑΙ 19 ΕΤΏΝ ΠΟΥ ΘΑ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΉΣΟΥΝ ΤΗ LIIS IPSIAITI ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΚΊΝΗΤΡΑ. ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΕΙ ΜΕ ΤΗΝ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ ΕΝΌΣ ΚΑΘΗΓΗΤΉ ΜΗΤΡΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΚΑΙ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΟΥ CLIL MODALIT ΈΝΑ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΚΟΝΤΆ ΣΤΟ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΓΙΑ ΝΑ ΕΚΘΈΣΕΙ ΌΣΟ ΤΟ ΔΥΝΑΤΌΝ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΤΗ ΓΛΏΣΣΑ ΚΑΙ ΝΑ ΤΟΥΣ ΚΑΤΑΣΤΉΣΕΙ ΠΙΟ ΕΙΔΙΚΕΥΜΈΝΟΥΣ ΤΌΣΟ ΣΤΟ ΠΡΟΦΟΡΙΚΌ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΤΟ ΓΡΑΠΤΌ. ΣΤΟ ΤΈΛΟΣ ΚΑΘΕΜΊΑΣ ΑΠΌ ΤΙΣ ΔΎΟ ΕΝΌΤΗΤΕΣ 60 ΩΡΏΝ, ΟΙ ΣΠΟΥΔΑΣΤΈΣ ΘΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΛΆΒΟΥΝ ΜΈΡΟΣ ΣΤΙΣ ΕΞΕΤΆΣΕΙΣ ΣΕ ΈΝΑΝ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΎΣ ΠΙΣΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΚΑΙ ΝΑ ΦΤΆΣΟΥΝ ΣΤΟ ΕΠΊΠΕΔΟ Β1 ΤΟΥ ΚΟΙΝΟΎ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟΎ ΠΛΑΙΣΊΟΥ ΑΝΑΦΟΡΆΣ (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΉΜΕΡΑ ΕΊΝΑΙ ΓΝΩΣΤΌ ΌΤΙ ΤΑ ΑΓΓΛΙΚΆ ΣΗΜΑΊΝΟΥΝ ΌΤΙ Η ΕΞΆΛΕΙΨΗ ΌΛΩΝ ΑΥΤΏΝ ΤΩΝ ΕΜΠΟΔΊΩΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΠΟΥ ΕΜΠΟΔΊΖΟΥΝ ΤΗΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΜΕ ΣΑΦΉ ΘΕΤΙΚΌ ΑΝΤΊΚΤΥΠΟ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΉ ΖΩΉ DELLINDIVIDUO.ΑΠΌ ΑΥΤΉ ΤΗΝ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΠΡΟΚΎΠΤΕΙ ΌΤΙ ΤΟ ΈΡΓΟ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΤΗΣ ΥΠΟ-ΔΡΆΣΗΣ O10.2.3B ΓΛΩΣΣΙΚΉ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΚΑΙ ΟΙ ΔΙΚΑΙΟΎΧΟΙ ΤΗΣ CLILI ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΝΈΟΙ ΗΛΙΚΊΑΣ ΜΕΤΑΞΎ 15 ΚΑΙ 19 ΕΤΏΝ ΠΟΥ ΘΑ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΉΣΟΥΝ ΤΗ LIIS IPSIAITI ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΚΊΝΗΤΡΑ. ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΕΙ ΜΕ ΤΗΝ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ ΕΝΌΣ ΚΑΘΗΓΗΤΉ ΜΗΤΡΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΚΑΙ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΟΥ CLIL MODALIT ΈΝΑ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΚΟΝΤΆ ΣΤΟ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΓΙΑ ΝΑ ΕΚΘΈΣΕΙ ΌΣΟ ΤΟ ΔΥΝΑΤΌΝ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΤΗ ΓΛΏΣΣΑ ΚΑΙ ΝΑ ΤΟΥΣ ΚΑΤΑΣΤΉΣΕΙ ΠΙΟ ΕΙΔΙΚΕΥΜΈΝΟΥΣ ΤΌΣΟ ΣΤΟ ΠΡΟΦΟΡΙΚΌ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΤΟ ΓΡΑΠΤΌ. ΣΤΟ ΤΈΛΟΣ ΚΑΘΕΜΊΑΣ ΑΠΌ ΤΙΣ ΔΎΟ ΕΝΌΤΗΤΕΣ 60 ΩΡΏΝ, ΟΙ ΣΠΟΥΔΑΣΤΈΣ ΘΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΛΆΒΟΥΝ ΜΈΡΟΣ ΣΤΙΣ ΕΞΕΤΆΣΕΙΣ ΣΕ ΈΝΑΝ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΎΣ ΠΙΣΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΚΑΙ ΝΑ ΦΤΆΣΟΥΝ ΣΤΟ ΕΠΊΠΕΔΟ Β1 ΤΟΥ ΚΟΙΝΟΎ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟΎ ΠΛΑΙΣΊΟΥ ΑΝΑΦΟΡΆΣ (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SADA POZNATO DA ZNA ENGLESKI ZNAČI RAZBITI SVE ONE KOMUNIKACIJSKE BARIJERE KOJE OMETAJU OSOBNI RAST S JASNIM POZITIVNIM UTJECAJEM NA ŠKOLSKI I PROFESIONALNI ŽIVOT DELLINDIVIDUO.IZ OVE SVIJESTI NASTAJE PROJEKT OMOGUĆUJE POBOLJŠANJE KOJI NAMJERAVA PROVESTI POD-AKCIJU O10.2.3B JEZIČNO POBOLJŠANJE I CLILI’S KORISNICI ĆE BITI MLADI LJUDI U DOBI IZMEĐU 15 I 19 GODINA POHAĐAJU LIIS IPSIAITI POSEBNO MOTIVIRANIH HEKTARA. NAMJERA JOJ JE KROZ INTERVENCIJU UČITELJA MATERINSKOG JEZIKA I KORIŠTENJEM CLIL MODALITA STVORITI OKRUŽENJE BLIZU STVARNOG KONTEKSTA KAKO BI SE UČENICI ŠTO JE VIŠE MOGUĆE IZLOŽILI JEZIKU I UČINILI IH VJEŠTIJIMA U USMENOM I PISANOM OBLIKU. NA KRAJU SVAKOG OD DVA 60-SATNA MODULA STUDENTI ĆE MORATI POLAGATI ISPIT U JEDNOM OD CERTIFIKACIJSKIH TIJELA I DOSEGNUTI RAZINU B1 ZAJEDNIČKOG EUROPSKOG REFERENTNOG OKVIRA. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: SADA POZNATO DA ZNA ENGLESKI ZNAČI RAZBITI SVE ONE KOMUNIKACIJSKE BARIJERE KOJE OMETAJU OSOBNI RAST S JASNIM POZITIVNIM UTJECAJEM NA ŠKOLSKI I PROFESIONALNI ŽIVOT DELLINDIVIDUO.IZ OVE SVIJESTI NASTAJE PROJEKT OMOGUĆUJE POBOLJŠANJE KOJI NAMJERAVA PROVESTI POD-AKCIJU O10.2.3B JEZIČNO POBOLJŠANJE I CLILI’S KORISNICI ĆE BITI MLADI LJUDI U DOBI IZMEĐU 15 I 19 GODINA POHAĐAJU LIIS IPSIAITI POSEBNO MOTIVIRANIH HEKTARA. NAMJERA JOJ JE KROZ INTERVENCIJU UČITELJA MATERINSKOG JEZIKA I KORIŠTENJEM CLIL MODALITA STVORITI OKRUŽENJE BLIZU STVARNOG KONTEKSTA KAKO BI SE UČENICI ŠTO JE VIŠE MOGUĆE IZLOŽILI JEZIKU I UČINILI IH VJEŠTIJIMA U USMENOM I PISANOM OBLIKU. NA KRAJU SVAKOG OD DVA 60-SATNA MODULA STUDENTI ĆE MORATI POLAGATI ISPIT U JEDNOM OD CERTIFIKACIJSKIH TIJELA I DOSEGNUTI RAZINU B1 ZAJEDNIČKOG EUROPSKOG REFERENTNOG OKVIRA. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SADA POZNATO DA ZNA ENGLESKI ZNAČI RAZBITI SVE ONE KOMUNIKACIJSKE BARIJERE KOJE OMETAJU OSOBNI RAST S JASNIM POZITIVNIM UTJECAJEM NA ŠKOLSKI I PROFESIONALNI ŽIVOT DELLINDIVIDUO.IZ OVE SVIJESTI NASTAJE PROJEKT OMOGUĆUJE POBOLJŠANJE KOJI NAMJERAVA PROVESTI POD-AKCIJU O10.2.3B JEZIČNO POBOLJŠANJE I CLILI’S KORISNICI ĆE BITI MLADI LJUDI U DOBI IZMEĐU 15 I 19 GODINA POHAĐAJU LIIS IPSIAITI POSEBNO MOTIVIRANIH HEKTARA. NAMJERA JOJ JE KROZ INTERVENCIJU UČITELJA MATERINSKOG JEZIKA I KORIŠTENJEM CLIL MODALITA STVORITI OKRUŽENJE BLIZU STVARNOG KONTEKSTA KAKO BI SE UČENICI ŠTO JE VIŠE MOGUĆE IZLOŽILI JEZIKU I UČINILI IH VJEŠTIJIMA U USMENOM I PISANOM OBLIKU. NA KRAJU SVAKOG OD DVA 60-SATNA MODULA STUDENTI ĆE MORATI POLAGATI ISPIT U JEDNOM OD CERTIFIKACIJSKIH TIJELA I DOSEGNUTI RAZINU B1 ZAJEDNIČKOG EUROPSKOG REFERENTNOG OKVIRA. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CUNOAȘTEREA LIMBII ENGLEZE ÎNSEAMNĂ ELIMINAREA TUTUROR ACELOR BARIERE DE COMUNICARE CARE ÎMPIEDICĂ CREȘTEREA PERSONALĂ, CU UN IMPACT POZITIV CLAR ASUPRA ȘCOLII ȘI VIEȚII PROFESIONALE DELLINDIVIDUO.DIN ACEASTĂ CONȘTIENTIZARE APARE PROIECTUL PERMITE ÎMBUNĂTĂȚIREA PROIECTULUI, CARE INTENȚIONEAZĂ SĂ PUNĂ ÎN APLICARE SUB-ACȚIUNEA O10.2.3B DE ÎMBUNĂTĂȚIRE LINGVISTICĂ, IAR BENEFICIARII CLILI VOR FI TINERI CU VÂRSTE CUPRINSE ÎNTRE 15 ȘI 19 ANI CARE VOR PARTICIPA LA LIIS IPSIAITI DE ACRI DEOSEBIT DE MOTIVAȚI. SCOPUL SĂU ESTE DE A CREA, PRIN INTERVENȚIA UNUI PROFESOR DE LIMBĂ MATERNĂ ȘI PRIN UTILIZAREA MODALITULUI CLIL, UN MEDIU APROPIAT DE CONTEXTUL REAL, PENTRU A-I EXPUNE CÂT MAI MULT POSIBIL PE ELEVI LA LIMBĂ ȘI PENTRU A-I FACE MAI CALIFICAȚI ATÂT ÎN LIMBA ORALĂ, CÂT ȘI ÎN SCRIS. LA SFÂRȘITUL FIECĂRUIA DINTRE CELE DOUĂ MODULE DE 60 DE ORE, ELEVII VOR TREBUI SĂ POATĂ SUSȚINE EXAMENUL LA UNUL DINTRE ORGANISMELE DE CERTIFICARE ȘI SĂ AJUNGĂ LA NIVELUL B1 AL CADRULUI EUROPEAN COMUN DE REFERINȚĂ. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CUNOAȘTEREA LIMBII ENGLEZE ÎNSEAMNĂ ELIMINAREA TUTUROR ACELOR BARIERE DE COMUNICARE CARE ÎMPIEDICĂ CREȘTEREA PERSONALĂ, CU UN IMPACT POZITIV CLAR ASUPRA ȘCOLII ȘI VIEȚII PROFESIONALE DELLINDIVIDUO.DIN ACEASTĂ CONȘTIENTIZARE APARE PROIECTUL PERMITE ÎMBUNĂTĂȚIREA PROIECTULUI, CARE INTENȚIONEAZĂ SĂ PUNĂ ÎN APLICARE SUB-ACȚIUNEA O10.2.3B DE ÎMBUNĂTĂȚIRE LINGVISTICĂ, IAR BENEFICIARII CLILI VOR FI TINERI CU VÂRSTE CUPRINSE ÎNTRE 15 ȘI 19 ANI CARE VOR PARTICIPA LA LIIS IPSIAITI DE ACRI DEOSEBIT DE MOTIVAȚI. SCOPUL SĂU ESTE DE A CREA, PRIN INTERVENȚIA UNUI PROFESOR DE LIMBĂ MATERNĂ ȘI PRIN UTILIZAREA MODALITULUI CLIL, UN MEDIU APROPIAT DE CONTEXTUL REAL, PENTRU A-I EXPUNE CÂT MAI MULT POSIBIL PE ELEVI LA LIMBĂ ȘI PENTRU A-I FACE MAI CALIFICAȚI ATÂT ÎN LIMBA ORALĂ, CÂT ȘI ÎN SCRIS. LA SFÂRȘITUL FIECĂRUIA DINTRE CELE DOUĂ MODULE DE 60 DE ORE, ELEVII VOR TREBUI SĂ POATĂ SUSȚINE EXAMENUL LA UNUL DINTRE ORGANISMELE DE CERTIFICARE ȘI SĂ AJUNGĂ LA NIVELUL B1 AL CADRULUI EUROPEAN COMUN DE REFERINȚĂ. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CUNOAȘTEREA LIMBII ENGLEZE ÎNSEAMNĂ ELIMINAREA TUTUROR ACELOR BARIERE DE COMUNICARE CARE ÎMPIEDICĂ CREȘTEREA PERSONALĂ, CU UN IMPACT POZITIV CLAR ASUPRA ȘCOLII ȘI VIEȚII PROFESIONALE DELLINDIVIDUO.DIN ACEASTĂ CONȘTIENTIZARE APARE PROIECTUL PERMITE ÎMBUNĂTĂȚIREA PROIECTULUI, CARE INTENȚIONEAZĂ SĂ PUNĂ ÎN APLICARE SUB-ACȚIUNEA O10.2.3B DE ÎMBUNĂTĂȚIRE LINGVISTICĂ, IAR BENEFICIARII CLILI VOR FI TINERI CU VÂRSTE CUPRINSE ÎNTRE 15 ȘI 19 ANI CARE VOR PARTICIPA LA LIIS IPSIAITI DE ACRI DEOSEBIT DE MOTIVAȚI. SCOPUL SĂU ESTE DE A CREA, PRIN INTERVENȚIA UNUI PROFESOR DE LIMBĂ MATERNĂ ȘI PRIN UTILIZAREA MODALITULUI CLIL, UN MEDIU APROPIAT DE CONTEXTUL REAL, PENTRU A-I EXPUNE CÂT MAI MULT POSIBIL PE ELEVI LA LIMBĂ ȘI PENTRU A-I FACE MAI CALIFICAȚI ATÂT ÎN LIMBA ORALĂ, CÂT ȘI ÎN SCRIS. LA SFÂRȘITUL FIECĂRUIA DINTRE CELE DOUĂ MODULE DE 60 DE ORE, ELEVII VOR TREBUI SĂ POATĂ SUSȚINE EXAMENUL LA UNUL DINTRE ORGANISMELE DE CERTIFICARE ȘI SĂ AJUNGĂ LA NIVELUL B1 AL CADRULUI EUROPEAN COMUN DE REFERINȚĂ. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TERAZ ZNÁME, ŽE ANGLIČTINA ZNAMENÁ ROZBIŤ VŠETKY TIE KOMUNIKAČNÉ BARIÉRY, KTORÉ BRÁNIA OSOBNÉMU RASTU S JASNÝM POZITÍVNYM VPLYVOM NA ŠKOLU A PROFESIONÁLNY ŽIVOT DELLINDIVIDUO.FROM TOTO POVEDOMIE VZNIKÁ PROJEKT UMOŽŇUJE ZLEPŠIŤ, KTORÝ MÁ V ÚMYSLE IMPLEMENTOVAŤ PODAKCIE O10.2.3B JAZYKOVÉ VYLEPŠENIA A CLILI’S PRÍJEMCAMI BUDÚ MLADÍ ĽUDIA VO VEKU OD 15 DO 19 ROKOV, KTORÍ NAVŠTEVUJÚ LIIS IPSIAITI OBZVLÁŠŤ MOTIVOVANÝCH AKROV. JEHO CIEĽOM JE VYTVORIŤ PROSTREDNÍCTVOM ZÁSAHU UČITEĽA MATERINSKÉHO JAZYKA A POMOCOU MODALIT CLIL PROSTREDIE BLÍZKE SKUTOČNÉMU KONTEXTU, ABY SA ŠTUDENTI ČO NAJVIAC VYSTAVILI JAZYKU A ZLEPŠILI ICH ZRUČNOSTI V ÚSTNEJ AJ PÍSOMNEJ FORME. NA KONCI KAŽDÉHO Z DVOCH 60-HODINOVÝCH MODULOV BUDÚ MUSIEŤ ŠTUDENTI ABSOLVOVAŤ SKÚŠKU V JEDNOM Z CERTIFIKAČNÝCH ORGÁNOV A DOSIAHNUŤ ÚROVEŇ B1 SPOLOČNÉHO EURÓPSKEHO REFERENČNÉHO RÁMCA. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: TERAZ ZNÁME, ŽE ANGLIČTINA ZNAMENÁ ROZBIŤ VŠETKY TIE KOMUNIKAČNÉ BARIÉRY, KTORÉ BRÁNIA OSOBNÉMU RASTU S JASNÝM POZITÍVNYM VPLYVOM NA ŠKOLU A PROFESIONÁLNY ŽIVOT DELLINDIVIDUO.FROM TOTO POVEDOMIE VZNIKÁ PROJEKT UMOŽŇUJE ZLEPŠIŤ, KTORÝ MÁ V ÚMYSLE IMPLEMENTOVAŤ PODAKCIE O10.2.3B JAZYKOVÉ VYLEPŠENIA A CLILI’S PRÍJEMCAMI BUDÚ MLADÍ ĽUDIA VO VEKU OD 15 DO 19 ROKOV, KTORÍ NAVŠTEVUJÚ LIIS IPSIAITI OBZVLÁŠŤ MOTIVOVANÝCH AKROV. JEHO CIEĽOM JE VYTVORIŤ PROSTREDNÍCTVOM ZÁSAHU UČITEĽA MATERINSKÉHO JAZYKA A POMOCOU MODALIT CLIL PROSTREDIE BLÍZKE SKUTOČNÉMU KONTEXTU, ABY SA ŠTUDENTI ČO NAJVIAC VYSTAVILI JAZYKU A ZLEPŠILI ICH ZRUČNOSTI V ÚSTNEJ AJ PÍSOMNEJ FORME. NA KONCI KAŽDÉHO Z DVOCH 60-HODINOVÝCH MODULOV BUDÚ MUSIEŤ ŠTUDENTI ABSOLVOVAŤ SKÚŠKU V JEDNOM Z CERTIFIKAČNÝCH ORGÁNOV A DOSIAHNUŤ ÚROVEŇ B1 SPOLOČNÉHO EURÓPSKEHO REFERENČNÉHO RÁMCA. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TERAZ ZNÁME, ŽE ANGLIČTINA ZNAMENÁ ROZBIŤ VŠETKY TIE KOMUNIKAČNÉ BARIÉRY, KTORÉ BRÁNIA OSOBNÉMU RASTU S JASNÝM POZITÍVNYM VPLYVOM NA ŠKOLU A PROFESIONÁLNY ŽIVOT DELLINDIVIDUO.FROM TOTO POVEDOMIE VZNIKÁ PROJEKT UMOŽŇUJE ZLEPŠIŤ, KTORÝ MÁ V ÚMYSLE IMPLEMENTOVAŤ PODAKCIE O10.2.3B JAZYKOVÉ VYLEPŠENIA A CLILI’S PRÍJEMCAMI BUDÚ MLADÍ ĽUDIA VO VEKU OD 15 DO 19 ROKOV, KTORÍ NAVŠTEVUJÚ LIIS IPSIAITI OBZVLÁŠŤ MOTIVOVANÝCH AKROV. JEHO CIEĽOM JE VYTVORIŤ PROSTREDNÍCTVOM ZÁSAHU UČITEĽA MATERINSKÉHO JAZYKA A POMOCOU MODALIT CLIL PROSTREDIE BLÍZKE SKUTOČNÉMU KONTEXTU, ABY SA ŠTUDENTI ČO NAJVIAC VYSTAVILI JAZYKU A ZLEPŠILI ICH ZRUČNOSTI V ÚSTNEJ AJ PÍSOMNEJ FORME. NA KONCI KAŽDÉHO Z DVOCH 60-HODINOVÝCH MODULOV BUDÚ MUSIEŤ ŠTUDENTI ABSOLVOVAŤ SKÚŠKU V JEDNOM Z CERTIFIKAČNÝCH ORGÁNOV A DOSIAHNUŤ ÚROVEŇ B1 SPOLOČNÉHO EURÓPSKEHO REFERENČNÉHO RÁMCA. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ISSA MAGĦRUFA LI TKUN TAF BL-INGLIŻ IFISSER LI JITKISSRU DAWK L-OSTAKLI KOLLHA TA ‘KOMUNIKAZZJONI LI JFIXKLU T-TKABBIR PERSONALI B’IMPATT POŻITTIV ĊAR FUQ L-ISKOLA U L-ĦAJJA PROFESSJONALI DELLINDIVIDUO.FROM DAN L-GĦARFIEN IQUMU L-PROĠETT TIKRI MTEJBA LI GĦANDHA L-ĦSIEB LI TIMPLIMENTA SUB-AZZJONI O10.2.3B TITJIB LINGWISTIKU U L-BENEFIĊJARJI CLILI’S SE JKUNU ŻGĦAŻAGĦ BEJN 15 U 19-IL SENA JATTENDU LIIS IPSIAITI TA ACRES PARTIKOLARMENT MOTIVATI. HIJA MAĦSUBA BIEX TOĦLOQ PERMEZZ TAL-INTERVENT TA’ GĦALLIEM TAL-LINGWA NATTIVA U PERMEZZ TAL-UŻU TAL-MODALIT CLIL AMBJENT QRIB IL-KUNTEST REALI LI JESPONI KEMM JISTA’ JKUN LILL-ISTUDENTI GĦAL-LINGWA U JAGĦMILHOM AKTAR IMĦARRĠA KEMM BIL-FOMM KIF UKOLL BIL-MIKTUB. FI TMIEM KULL WIEĦED MIŻ-ŻEWĠ MODULI TA’ 60 SIEGĦA, L-ISTUDENTI SE JKOLLHOM IKUNU JISTGĦU JAGĦMLU L-EŻAMI F’WIEĦED MILL-KORPI TA’ ĊERTIFIKAZZJONI U JILĦQU L-LIVELL B1 TAL-QAFAS KOMUNI EWROPEW TA’ REFERENZA (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: ISSA MAGĦRUFA LI TKUN TAF BL-INGLIŻ IFISSER LI JITKISSRU DAWK L-OSTAKLI KOLLHA TA ‘KOMUNIKAZZJONI LI JFIXKLU T-TKABBIR PERSONALI B’IMPATT POŻITTIV ĊAR FUQ L-ISKOLA U L-ĦAJJA PROFESSJONALI DELLINDIVIDUO.FROM DAN L-GĦARFIEN IQUMU L-PROĠETT TIKRI MTEJBA LI GĦANDHA L-ĦSIEB LI TIMPLIMENTA SUB-AZZJONI O10.2.3B TITJIB LINGWISTIKU U L-BENEFIĊJARJI CLILI’S SE JKUNU ŻGĦAŻAGĦ BEJN 15 U 19-IL SENA JATTENDU LIIS IPSIAITI TA ACRES PARTIKOLARMENT MOTIVATI. HIJA MAĦSUBA BIEX TOĦLOQ PERMEZZ TAL-INTERVENT TA’ GĦALLIEM TAL-LINGWA NATTIVA U PERMEZZ TAL-UŻU TAL-MODALIT CLIL AMBJENT QRIB IL-KUNTEST REALI LI JESPONI KEMM JISTA’ JKUN LILL-ISTUDENTI GĦAL-LINGWA U JAGĦMILHOM AKTAR IMĦARRĠA KEMM BIL-FOMM KIF UKOLL BIL-MIKTUB. FI TMIEM KULL WIEĦED MIŻ-ŻEWĠ MODULI TA’ 60 SIEGĦA, L-ISTUDENTI SE JKOLLHOM IKUNU JISTGĦU JAGĦMLU L-EŻAMI F’WIEĦED MILL-KORPI TA’ ĊERTIFIKAZZJONI U JILĦQU L-LIVELL B1 TAL-QAFAS KOMUNI EWROPEW TA’ REFERENZA (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ISSA MAGĦRUFA LI TKUN TAF BL-INGLIŻ IFISSER LI JITKISSRU DAWK L-OSTAKLI KOLLHA TA ‘KOMUNIKAZZJONI LI JFIXKLU T-TKABBIR PERSONALI B’IMPATT POŻITTIV ĊAR FUQ L-ISKOLA U L-ĦAJJA PROFESSJONALI DELLINDIVIDUO.FROM DAN L-GĦARFIEN IQUMU L-PROĠETT TIKRI MTEJBA LI GĦANDHA L-ĦSIEB LI TIMPLIMENTA SUB-AZZJONI O10.2.3B TITJIB LINGWISTIKU U L-BENEFIĊJARJI CLILI’S SE JKUNU ŻGĦAŻAGĦ BEJN 15 U 19-IL SENA JATTENDU LIIS IPSIAITI TA ACRES PARTIKOLARMENT MOTIVATI. HIJA MAĦSUBA BIEX TOĦLOQ PERMEZZ TAL-INTERVENT TA’ GĦALLIEM TAL-LINGWA NATTIVA U PERMEZZ TAL-UŻU TAL-MODALIT CLIL AMBJENT QRIB IL-KUNTEST REALI LI JESPONI KEMM JISTA’ JKUN LILL-ISTUDENTI GĦAL-LINGWA U JAGĦMILHOM AKTAR IMĦARRĠA KEMM BIL-FOMM KIF UKOLL BIL-MIKTUB. FI TMIEM KULL WIEĦED MIŻ-ŻEWĠ MODULI TA’ 60 SIEGĦA, L-ISTUDENTI SE JKOLLHOM IKUNU JISTGĦU JAGĦMLU L-EŻAMI F’WIEĦED MILL-KORPI TA’ ĊERTIFIKAZZJONI U JILĦQU L-LIVELL B1 TAL-QAFAS KOMUNI EWROPEW TA’ REFERENZA (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
AGORA CONHECIDO POR SABER INGLÊS SIGNIFICA PARTIR TODAS AS BARREIRAS DE COMUNICAÇÃO QUE IMPEDEM O CRESCIMENTO PESSOAL COM UM CLARO IMPACTO POSITIVO NA ESCOLA E NA VIDA PROFISSIONAL DELLINDIVIDUO. A PARTIR DESSA CONSCIENTIZAÇÃO SURGE O PROJETO PERMITE MELHORAR O QUE PRETENDE IMPLEMENTAR SUBAÇÃO O10.2.3B MELHORIA LINGUÍSTICA E OS BENEFICIÁRIOS DA CLILI SERÃO JOVENS COM IDADES ENTRE 15 E 19 ANOS FREQUENTANDO LIIS IPSIAITI DE ACRES PARTICULARMENTE MOTIVADOS. PRETENDE-SE CRIAR ATRAVÉS DA INTERVENÇÃO DE UM PROFESSOR DE LÍNGUA NATIVA E ATRAVÉS DO USO DO CLIL MODALIT UM AMBIENTE PRÓXIMO AO CONTEXTO REAL PARA EXPOR TANTO QUANTO POSSÍVEL OS ALUNOS À LÍNGUA E TORNÁ-LOS MAIS HABILIDOSOS TANTO NA ORAL QUANTO NA ESCRITA. NO FINAL DE CADA UM DOS DOIS MÓDULOS DE 60 HORAS, OS ALUNOS TERÃO QUE SER CAPAZES DE FAZER O EXAME EM UM DOS ORGANISMOS DE CERTIFICAÇÃO E ALCANÇAR O NÍVEL B1 DO QUADRO COMUM EUROPEU DE REFERÊNCIA (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: AGORA CONHECIDO POR SABER INGLÊS SIGNIFICA PARTIR TODAS AS BARREIRAS DE COMUNICAÇÃO QUE IMPEDEM O CRESCIMENTO PESSOAL COM UM CLARO IMPACTO POSITIVO NA ESCOLA E NA VIDA PROFISSIONAL DELLINDIVIDUO. A PARTIR DESSA CONSCIENTIZAÇÃO SURGE O PROJETO PERMITE MELHORAR O QUE PRETENDE IMPLEMENTAR SUBAÇÃO O10.2.3B MELHORIA LINGUÍSTICA E OS BENEFICIÁRIOS DA CLILI SERÃO JOVENS COM IDADES ENTRE 15 E 19 ANOS FREQUENTANDO LIIS IPSIAITI DE ACRES PARTICULARMENTE MOTIVADOS. PRETENDE-SE CRIAR ATRAVÉS DA INTERVENÇÃO DE UM PROFESSOR DE LÍNGUA NATIVA E ATRAVÉS DO USO DO CLIL MODALIT UM AMBIENTE PRÓXIMO AO CONTEXTO REAL PARA EXPOR TANTO QUANTO POSSÍVEL OS ALUNOS À LÍNGUA E TORNÁ-LOS MAIS HABILIDOSOS TANTO NA ORAL QUANTO NA ESCRITA. NO FINAL DE CADA UM DOS DOIS MÓDULOS DE 60 HORAS, OS ALUNOS TERÃO QUE SER CAPAZES DE FAZER O EXAME EM UM DOS ORGANISMOS DE CERTIFICAÇÃO E ALCANÇAR O NÍVEL B1 DO QUADRO COMUM EUROPEU DE REFERÊNCIA (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: AGORA CONHECIDO POR SABER INGLÊS SIGNIFICA PARTIR TODAS AS BARREIRAS DE COMUNICAÇÃO QUE IMPEDEM O CRESCIMENTO PESSOAL COM UM CLARO IMPACTO POSITIVO NA ESCOLA E NA VIDA PROFISSIONAL DELLINDIVIDUO. A PARTIR DESSA CONSCIENTIZAÇÃO SURGE O PROJETO PERMITE MELHORAR O QUE PRETENDE IMPLEMENTAR SUBAÇÃO O10.2.3B MELHORIA LINGUÍSTICA E OS BENEFICIÁRIOS DA CLILI SERÃO JOVENS COM IDADES ENTRE 15 E 19 ANOS FREQUENTANDO LIIS IPSIAITI DE ACRES PARTICULARMENTE MOTIVADOS. PRETENDE-SE CRIAR ATRAVÉS DA INTERVENÇÃO DE UM PROFESSOR DE LÍNGUA NATIVA E ATRAVÉS DO USO DO CLIL MODALIT UM AMBIENTE PRÓXIMO AO CONTEXTO REAL PARA EXPOR TANTO QUANTO POSSÍVEL OS ALUNOS À LÍNGUA E TORNÁ-LOS MAIS HABILIDOSOS TANTO NA ORAL QUANTO NA ESCRITA. NO FINAL DE CADA UM DOS DOIS MÓDULOS DE 60 HORAS, OS ALUNOS TERÃO QUE SER CAPAZES DE FAZER O EXAME EM UM DOS ORGANISMOS DE CERTIFICAÇÃO E ALCANÇAR O NÍVEL B1 DO QUADRO COMUM EUROPEU DE REFERÊNCIA (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NYT TIEDETÄÄN, ETTÄ ENGLANTI TARKOITTAA KAIKKIEN NIIDEN VIESTINNÄN ESTEIDEN POISTAMISTA, JOTKA HAITTAAVAT HENKILÖKOHTAISTA KASVUA JA JOILLA ON SELKEÄ MYÖNTEINEN VAIKUTUS KOULU- JA TYÖELÄMÄÄN DELLINDIVIDUO.FROM TÄMÄ TIETOISUUS SYNTYY HANKKEEN AVULLA, JONKA AVULLA PYRITÄÄN TOTEUTTAMAAN ALATOIMINTO O10.2.3B KIELELLISTÄ PARANTAMISTA JA CLILI:N EDUNSAAJIA OVAT 15–19-VUOTIAAT NUORET, JOTKA OSALLISTUVAT LIIS IPSIAITIN ERITYISEN MOTIVOITUNEEN EEKKERIN TOIMINTAAN. TARKOITUKSENA ON LUODA ÄIDINKIELENOPETTAJAN VÄLIINTULON JA CLIL-MODAALIN KÄYTÖN AVULLA YMPÄRISTÖ, JOKA ON LÄHELLÄ TODELLISTA KONTEKSTIA, JOTTA OPPILAAT ALTISTAVAT MAHDOLLISIMMAN PALJON KIELELLE JA HE OSAAVAT PAREMMIN SEKÄ SUULLISESTI ETTÄ KIRJALLISESTI. KAHDEN 60 TUNNIN MODUULIN LOPUSSA OPISKELIJOIDEN ON VOITAVA SUORITTAA TENTTI JOSSAKIN TODISTUKSEN MYÖNTÄVÄSSÄ ELIMESSÄ JA SAAVUTTAA YHTEISEN EUROOPPALAISEN VIITEKEHYKSEN B1-TASO. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: NYT TIEDETÄÄN, ETTÄ ENGLANTI TARKOITTAA KAIKKIEN NIIDEN VIESTINNÄN ESTEIDEN POISTAMISTA, JOTKA HAITTAAVAT HENKILÖKOHTAISTA KASVUA JA JOILLA ON SELKEÄ MYÖNTEINEN VAIKUTUS KOULU- JA TYÖELÄMÄÄN DELLINDIVIDUO.FROM TÄMÄ TIETOISUUS SYNTYY HANKKEEN AVULLA, JONKA AVULLA PYRITÄÄN TOTEUTTAMAAN ALATOIMINTO O10.2.3B KIELELLISTÄ PARANTAMISTA JA CLILI:N EDUNSAAJIA OVAT 15–19-VUOTIAAT NUORET, JOTKA OSALLISTUVAT LIIS IPSIAITIN ERITYISEN MOTIVOITUNEEN EEKKERIN TOIMINTAAN. TARKOITUKSENA ON LUODA ÄIDINKIELENOPETTAJAN VÄLIINTULON JA CLIL-MODAALIN KÄYTÖN AVULLA YMPÄRISTÖ, JOKA ON LÄHELLÄ TODELLISTA KONTEKSTIA, JOTTA OPPILAAT ALTISTAVAT MAHDOLLISIMMAN PALJON KIELELLE JA HE OSAAVAT PAREMMIN SEKÄ SUULLISESTI ETTÄ KIRJALLISESTI. KAHDEN 60 TUNNIN MODUULIN LOPUSSA OPISKELIJOIDEN ON VOITAVA SUORITTAA TENTTI JOSSAKIN TODISTUKSEN MYÖNTÄVÄSSÄ ELIMESSÄ JA SAAVUTTAA YHTEISEN EUROOPPALAISEN VIITEKEHYKSEN B1-TASO. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NYT TIEDETÄÄN, ETTÄ ENGLANTI TARKOITTAA KAIKKIEN NIIDEN VIESTINNÄN ESTEIDEN POISTAMISTA, JOTKA HAITTAAVAT HENKILÖKOHTAISTA KASVUA JA JOILLA ON SELKEÄ MYÖNTEINEN VAIKUTUS KOULU- JA TYÖELÄMÄÄN DELLINDIVIDUO.FROM TÄMÄ TIETOISUUS SYNTYY HANKKEEN AVULLA, JONKA AVULLA PYRITÄÄN TOTEUTTAMAAN ALATOIMINTO O10.2.3B KIELELLISTÄ PARANTAMISTA JA CLILI:N EDUNSAAJIA OVAT 15–19-VUOTIAAT NUORET, JOTKA OSALLISTUVAT LIIS IPSIAITIN ERITYISEN MOTIVOITUNEEN EEKKERIN TOIMINTAAN. TARKOITUKSENA ON LUODA ÄIDINKIELENOPETTAJAN VÄLIINTULON JA CLIL-MODAALIN KÄYTÖN AVULLA YMPÄRISTÖ, JOKA ON LÄHELLÄ TODELLISTA KONTEKSTIA, JOTTA OPPILAAT ALTISTAVAT MAHDOLLISIMMAN PALJON KIELELLE JA HE OSAAVAT PAREMMIN SEKÄ SUULLISESTI ETTÄ KIRJALLISESTI. KAHDEN 60 TUNNIN MODUULIN LOPUSSA OPISKELIJOIDEN ON VOITAVA SUORITTAA TENTTI JOSSAKIN TODISTUKSEN MYÖNTÄVÄSSÄ ELIMESSÄ JA SAAVUTTAA YHTEISEN EUROOPPALAISEN VIITEKEHYKSEN B1-TASO. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
OBECNIE ZNANY Z ZNAJOMOŚCI JĘZYKA ANGIELSKIEGO OZNACZA PRZEŁAMANIE WSZYSTKICH BARIER KOMUNIKACYJNYCH, KTÓRE UTRUDNIAJĄ ROZWÓJ OSOBISTY Z WYRAŹNYM POZYTYWNYM WPŁYWEM NA SZKOŁĘ I ŻYCIE ZAWODOWE DELLINDIVIDUO. Z TEJ ŚWIADOMOŚCI POWSTAJE PROJEKT POZWALA NA POPRAWĘ, KTÓRY MA NA CELU WDROŻENIE PODDZIAŁANIA O10.2.3B DOSKONALENIA JĘZYKOWEGO, A BENEFICJENTAMI CLILI BĘDĄ MŁODZI LUDZIE W WIEKU OD 15 DO 19 LAT UCZĘSZCZAJĄCY DO LIIS IPSIAITI SZCZEGÓLNIE ZMOTYWOWANYCH HEKTARÓW. JEGO CELEM JEST STWORZENIE, POPRZEZ INTERWENCJĘ NAUCZYCIELA JĘZYKA OJCZYSTEGO I POPRZEZ WYKORZYSTANIE MODALITU CLIL, ŚRODOWISKA BLISKIEGO REALNEMU KONTEKSTOWI, ABY W JAK NAJWIĘKSZYM STOPNIU NARAZIĆ UCZNIÓW NA DANY JĘZYK I ZWIĘKSZYĆ ICH UMIEJĘTNOŚCI ZARÓWNO W FORMIE USTNEJ, JAK I PISEMNEJ. POD KONIEC KAŻDEGO Z DWÓCH 60-GODZINNYCH MODUŁÓW UCZNIOWIE BĘDĄ MUSIELI MIEĆ MOŻLIWOŚĆ PRZYSTĄPIENIA DO EGZAMINU W JEDNEJ Z JEDNOSTEK CERTYFIKUJĄCYCH I OSIĄGNIĘCIA POZIOMU B1 WSPÓLNYCH EUROPEJSKICH RAM ODNIESIENIA. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: OBECNIE ZNANY Z ZNAJOMOŚCI JĘZYKA ANGIELSKIEGO OZNACZA PRZEŁAMANIE WSZYSTKICH BARIER KOMUNIKACYJNYCH, KTÓRE UTRUDNIAJĄ ROZWÓJ OSOBISTY Z WYRAŹNYM POZYTYWNYM WPŁYWEM NA SZKOŁĘ I ŻYCIE ZAWODOWE DELLINDIVIDUO. Z TEJ ŚWIADOMOŚCI POWSTAJE PROJEKT POZWALA NA POPRAWĘ, KTÓRY MA NA CELU WDROŻENIE PODDZIAŁANIA O10.2.3B DOSKONALENIA JĘZYKOWEGO, A BENEFICJENTAMI CLILI BĘDĄ MŁODZI LUDZIE W WIEKU OD 15 DO 19 LAT UCZĘSZCZAJĄCY DO LIIS IPSIAITI SZCZEGÓLNIE ZMOTYWOWANYCH HEKTARÓW. JEGO CELEM JEST STWORZENIE, POPRZEZ INTERWENCJĘ NAUCZYCIELA JĘZYKA OJCZYSTEGO I POPRZEZ WYKORZYSTANIE MODALITU CLIL, ŚRODOWISKA BLISKIEGO REALNEMU KONTEKSTOWI, ABY W JAK NAJWIĘKSZYM STOPNIU NARAZIĆ UCZNIÓW NA DANY JĘZYK I ZWIĘKSZYĆ ICH UMIEJĘTNOŚCI ZARÓWNO W FORMIE USTNEJ, JAK I PISEMNEJ. POD KONIEC KAŻDEGO Z DWÓCH 60-GODZINNYCH MODUŁÓW UCZNIOWIE BĘDĄ MUSIELI MIEĆ MOŻLIWOŚĆ PRZYSTĄPIENIA DO EGZAMINU W JEDNEJ Z JEDNOSTEK CERTYFIKUJĄCYCH I OSIĄGNIĘCIA POZIOMU B1 WSPÓLNYCH EUROPEJSKICH RAM ODNIESIENIA. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: OBECNIE ZNANY Z ZNAJOMOŚCI JĘZYKA ANGIELSKIEGO OZNACZA PRZEŁAMANIE WSZYSTKICH BARIER KOMUNIKACYJNYCH, KTÓRE UTRUDNIAJĄ ROZWÓJ OSOBISTY Z WYRAŹNYM POZYTYWNYM WPŁYWEM NA SZKOŁĘ I ŻYCIE ZAWODOWE DELLINDIVIDUO. Z TEJ ŚWIADOMOŚCI POWSTAJE PROJEKT POZWALA NA POPRAWĘ, KTÓRY MA NA CELU WDROŻENIE PODDZIAŁANIA O10.2.3B DOSKONALENIA JĘZYKOWEGO, A BENEFICJENTAMI CLILI BĘDĄ MŁODZI LUDZIE W WIEKU OD 15 DO 19 LAT UCZĘSZCZAJĄCY DO LIIS IPSIAITI SZCZEGÓLNIE ZMOTYWOWANYCH HEKTARÓW. JEGO CELEM JEST STWORZENIE, POPRZEZ INTERWENCJĘ NAUCZYCIELA JĘZYKA OJCZYSTEGO I POPRZEZ WYKORZYSTANIE MODALITU CLIL, ŚRODOWISKA BLISKIEGO REALNEMU KONTEKSTOWI, ABY W JAK NAJWIĘKSZYM STOPNIU NARAZIĆ UCZNIÓW NA DANY JĘZYK I ZWIĘKSZYĆ ICH UMIEJĘTNOŚCI ZARÓWNO W FORMIE USTNEJ, JAK I PISEMNEJ. POD KONIEC KAŻDEGO Z DWÓCH 60-GODZINNYCH MODUŁÓW UCZNIOWIE BĘDĄ MUSIELI MIEĆ MOŻLIWOŚĆ PRZYSTĄPIENIA DO EGZAMINU W JEDNEJ Z JEDNOSTEK CERTYFIKUJĄCYCH I OSIĄGNIĘCIA POZIOMU B1 WSPÓLNYCH EUROPEJSKICH RAM ODNIESIENIA. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ZDAJ ZNANO, DA ZNANJE ANGLEŠČINE POMENI ODPRAVO VSEH TISTIH KOMUNIKACIJSKIH OVIR, KI OVIRAJO OSEBNO RAST Z JASNIM POZITIVNIM VPLIVOM NA ŠOLSKO IN POKLICNO ŽIVLJENJE DELLINDIVIDUO.FROM TO ZAVEDANJE NASTANE PROJEKT OMOGOČA IZBOLJŠANJE, KI NAMERAVA IZVESTI PODUKREP O10.2.3B JEZIKOVNO IZBOLJŠANJE IN CLILI’S UPRAVIČENCI BODO MLADI, STARI OD 15 DO 19 LET, KI OBISKUJEJO LIIS IPSIAITI POSEBNO MOTIVIRANIH HEKTARJEV. S POSREDOVANJEM UČITELJA MATERNEGA JEZIKA IN UPORABO MODALITIRANJA CLIL NAJ BI USTVARILI OKOLJE, KI JE BLIZU RESNIČNEMU KONTEKSTU, DA BI UČENCE ČIM BOLJ IZPOSTAVILI JEZIKU IN JIH NAREDILI BOLJ USPOSOBLJENE ZA USTNI IN PISNI JEZIK. OB KONCU VSAKEGA OD OBEH 60-URNIH MODULOV BODO MORALI ŠTUDENTI OPRAVITI IZPIT PRI ENEM OD CERTIFIKACIJSKIH ORGANOV IN DOSEČI RAVEN B1 SKUPNEGA EVROPSKEGA REFERENČNEGA OKVIRA. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ZDAJ ZNANO, DA ZNANJE ANGLEŠČINE POMENI ODPRAVO VSEH TISTIH KOMUNIKACIJSKIH OVIR, KI OVIRAJO OSEBNO RAST Z JASNIM POZITIVNIM VPLIVOM NA ŠOLSKO IN POKLICNO ŽIVLJENJE DELLINDIVIDUO.FROM TO ZAVEDANJE NASTANE PROJEKT OMOGOČA IZBOLJŠANJE, KI NAMERAVA IZVESTI PODUKREP O10.2.3B JEZIKOVNO IZBOLJŠANJE IN CLILI’S UPRAVIČENCI BODO MLADI, STARI OD 15 DO 19 LET, KI OBISKUJEJO LIIS IPSIAITI POSEBNO MOTIVIRANIH HEKTARJEV. S POSREDOVANJEM UČITELJA MATERNEGA JEZIKA IN UPORABO MODALITIRANJA CLIL NAJ BI USTVARILI OKOLJE, KI JE BLIZU RESNIČNEMU KONTEKSTU, DA BI UČENCE ČIM BOLJ IZPOSTAVILI JEZIKU IN JIH NAREDILI BOLJ USPOSOBLJENE ZA USTNI IN PISNI JEZIK. OB KONCU VSAKEGA OD OBEH 60-URNIH MODULOV BODO MORALI ŠTUDENTI OPRAVITI IZPIT PRI ENEM OD CERTIFIKACIJSKIH ORGANOV IN DOSEČI RAVEN B1 SKUPNEGA EVROPSKEGA REFERENČNEGA OKVIRA. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ZDAJ ZNANO, DA ZNANJE ANGLEŠČINE POMENI ODPRAVO VSEH TISTIH KOMUNIKACIJSKIH OVIR, KI OVIRAJO OSEBNO RAST Z JASNIM POZITIVNIM VPLIVOM NA ŠOLSKO IN POKLICNO ŽIVLJENJE DELLINDIVIDUO.FROM TO ZAVEDANJE NASTANE PROJEKT OMOGOČA IZBOLJŠANJE, KI NAMERAVA IZVESTI PODUKREP O10.2.3B JEZIKOVNO IZBOLJŠANJE IN CLILI’S UPRAVIČENCI BODO MLADI, STARI OD 15 DO 19 LET, KI OBISKUJEJO LIIS IPSIAITI POSEBNO MOTIVIRANIH HEKTARJEV. S POSREDOVANJEM UČITELJA MATERNEGA JEZIKA IN UPORABO MODALITIRANJA CLIL NAJ BI USTVARILI OKOLJE, KI JE BLIZU RESNIČNEMU KONTEKSTU, DA BI UČENCE ČIM BOLJ IZPOSTAVILI JEZIKU IN JIH NAREDILI BOLJ USPOSOBLJENE ZA USTNI IN PISNI JEZIK. OB KONCU VSAKEGA OD OBEH 60-URNIH MODULOV BODO MORALI ŠTUDENTI OPRAVITI IZPIT PRI ENEM OD CERTIFIKACIJSKIH ORGANOV IN DOSEČI RAVEN B1 SKUPNEGA EVROPSKEGA REFERENČNEGA OKVIRA. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NYNÍ JE ZNÁMO, ŽE ZNALOST ANGLIČTINY ZNAMENÁ ODSTRANIT VŠECHNY KOMUNIKAČNÍ BARIÉRY, KTERÉ BRÁNÍ OSOBNÍMU RŮSTU S JASNÝM POZITIVNÍM DOPADEM NA ŠKOLNÍ A PROFESNÍ ŽIVOT DELLINDIVIDUO.OD TOHOTO POVĚDOMÍ VZNIKÁ PROJEKT UMOŽŇUJE ZLEPŠIT, KTERÝ MÁ V ÚMYSLU REALIZOVAT DÍLČÍ OPATŘENÍ O10.2.3B JAZYKOVÉ ZLEPŠENÍ A CLILI PŘÍJEMCI BUDOU MLADÍ LIDÉ VE VĚKU 15 AŽ 19 LET NAVŠTĚVUJÍCÍ LIIS IPSIAITI ZVLÁŠTĚ MOTIVOVANÝCH AKRŮ. JEHO CÍLEM JE VYTVOŘIT PROSTŘEDNICTVÍM INTERVENCE UČITELE RODNÉHO JAZYKA A PROSTŘEDNICTVÍM CLIL MODALIT PROSTŘEDÍ BLÍZKÉ SKUTEČNÉMU KONTEXTU, ABY STUDENTI CO NEJVÍCE VYSTAVOVALI JAZYKU A ZRUČNILI JE JAK ÚSTNĚ, TAK I PÍSEMNĚ. NA KONCI KAŽDÉHO ZE DVOU 60HODINOVÝCH MODULŮ BUDOU STUDENTI MUSET SLOŽIT ZKOUŠKU U JEDNOHO Z CERTIFIKAČNÍCH ORGÁNŮ A DOSÁHNOUT ÚROVNĚ B1 SPOLEČNÉHO EVROPSKÉHO REFERENČNÍHO RÁMCE. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: NYNÍ JE ZNÁMO, ŽE ZNALOST ANGLIČTINY ZNAMENÁ ODSTRANIT VŠECHNY KOMUNIKAČNÍ BARIÉRY, KTERÉ BRÁNÍ OSOBNÍMU RŮSTU S JASNÝM POZITIVNÍM DOPADEM NA ŠKOLNÍ A PROFESNÍ ŽIVOT DELLINDIVIDUO.OD TOHOTO POVĚDOMÍ VZNIKÁ PROJEKT UMOŽŇUJE ZLEPŠIT, KTERÝ MÁ V ÚMYSLU REALIZOVAT DÍLČÍ OPATŘENÍ O10.2.3B JAZYKOVÉ ZLEPŠENÍ A CLILI PŘÍJEMCI BUDOU MLADÍ LIDÉ VE VĚKU 15 AŽ 19 LET NAVŠTĚVUJÍCÍ LIIS IPSIAITI ZVLÁŠTĚ MOTIVOVANÝCH AKRŮ. JEHO CÍLEM JE VYTVOŘIT PROSTŘEDNICTVÍM INTERVENCE UČITELE RODNÉHO JAZYKA A PROSTŘEDNICTVÍM CLIL MODALIT PROSTŘEDÍ BLÍZKÉ SKUTEČNÉMU KONTEXTU, ABY STUDENTI CO NEJVÍCE VYSTAVOVALI JAZYKU A ZRUČNILI JE JAK ÚSTNĚ, TAK I PÍSEMNĚ. NA KONCI KAŽDÉHO ZE DVOU 60HODINOVÝCH MODULŮ BUDOU STUDENTI MUSET SLOŽIT ZKOUŠKU U JEDNOHO Z CERTIFIKAČNÍCH ORGÁNŮ A DOSÁHNOUT ÚROVNĚ B1 SPOLEČNÉHO EVROPSKÉHO REFERENČNÍHO RÁMCE. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NYNÍ JE ZNÁMO, ŽE ZNALOST ANGLIČTINY ZNAMENÁ ODSTRANIT VŠECHNY KOMUNIKAČNÍ BARIÉRY, KTERÉ BRÁNÍ OSOBNÍMU RŮSTU S JASNÝM POZITIVNÍM DOPADEM NA ŠKOLNÍ A PROFESNÍ ŽIVOT DELLINDIVIDUO.OD TOHOTO POVĚDOMÍ VZNIKÁ PROJEKT UMOŽŇUJE ZLEPŠIT, KTERÝ MÁ V ÚMYSLU REALIZOVAT DÍLČÍ OPATŘENÍ O10.2.3B JAZYKOVÉ ZLEPŠENÍ A CLILI PŘÍJEMCI BUDOU MLADÍ LIDÉ VE VĚKU 15 AŽ 19 LET NAVŠTĚVUJÍCÍ LIIS IPSIAITI ZVLÁŠTĚ MOTIVOVANÝCH AKRŮ. JEHO CÍLEM JE VYTVOŘIT PROSTŘEDNICTVÍM INTERVENCE UČITELE RODNÉHO JAZYKA A PROSTŘEDNICTVÍM CLIL MODALIT PROSTŘEDÍ BLÍZKÉ SKUTEČNÉMU KONTEXTU, ABY STUDENTI CO NEJVÍCE VYSTAVOVALI JAZYKU A ZRUČNILI JE JAK ÚSTNĚ, TAK I PÍSEMNĚ. NA KONCI KAŽDÉHO ZE DVOU 60HODINOVÝCH MODULŮ BUDOU STUDENTI MUSET SLOŽIT ZKOUŠKU U JEDNOHO Z CERTIFIKAČNÍCH ORGÁNŮ A DOSÁHNOUT ÚROVNĚ B1 SPOLEČNÉHO EVROPSKÉHO REFERENČNÍHO RÁMCE. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DABAR ŽINOMA, KAD ANGLŲ KALBOS ŽINIOS REIŠKIA PAŠALINTI VISAS ŠIAS BENDRAVIMO KLIŪTIS, TRUKDANČIAS ASMENINIAM AUGIMUI, O TAI TURI AKIVAIZDŲ TEIGIAMĄ POVEIKĮ MOKYKLOS IR PROFESINIAM GYVENIMUI DELLINDIVIDUO. IŠ ŠIO SĄMONINGUMO KYLA PROJEKTAS LEIDŽIA PATOBULINTI PROJEKTĄ, KURIUO SIEKIAMA ĮGYVENDINTI O10.2.3B KALBOS TOBULINIMĄ, O „CLILI’S“ NAUDOS GAVĖJAI BUS 15–19 METŲ AMŽIAUS JAUNUOLIAI, LANKANTYS „LIIS IPSIAITI“ YPAČ MOTYVUOTUS AKRUS. JA SIEKIAMA, PASITELKIANT GIMTOSIOS KALBOS MOKYTOJĄ IR NAUDOJANT UKDIM MODALITĄ, SUKURTI APLINKĄ, KURI BŪTŲ ARTIMA TIKRAM KONTEKSTUI, KAD MOKINIAI KUO LABIAU ATSIDURTŲ KALBAI IR TAPTŲ LABIAU KVALIFIKUOTI TIEK ŽODŽIU, TIEK RAŠTU. PASIBAIGUS KIEKVIENAM IŠ DVIEJŲ 60 VALANDŲ MODULIŲ, STUDENTAI TURĖS SUGEBĖTI LAIKYTI EGZAMINĄ VIENOJE IŠ SERTIFIKAVIMO ĮSTAIGŲ IR PASIEKTI B1 LYGĮ PAGAL BENDRĄ EUROPOS ORIENTACINĘ SISTEMĄ. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: DABAR ŽINOMA, KAD ANGLŲ KALBOS ŽINIOS REIŠKIA PAŠALINTI VISAS ŠIAS BENDRAVIMO KLIŪTIS, TRUKDANČIAS ASMENINIAM AUGIMUI, O TAI TURI AKIVAIZDŲ TEIGIAMĄ POVEIKĮ MOKYKLOS IR PROFESINIAM GYVENIMUI DELLINDIVIDUO. IŠ ŠIO SĄMONINGUMO KYLA PROJEKTAS LEIDŽIA PATOBULINTI PROJEKTĄ, KURIUO SIEKIAMA ĮGYVENDINTI O10.2.3B KALBOS TOBULINIMĄ, O „CLILI’S“ NAUDOS GAVĖJAI BUS 15–19 METŲ AMŽIAUS JAUNUOLIAI, LANKANTYS „LIIS IPSIAITI“ YPAČ MOTYVUOTUS AKRUS. JA SIEKIAMA, PASITELKIANT GIMTOSIOS KALBOS MOKYTOJĄ IR NAUDOJANT UKDIM MODALITĄ, SUKURTI APLINKĄ, KURI BŪTŲ ARTIMA TIKRAM KONTEKSTUI, KAD MOKINIAI KUO LABIAU ATSIDURTŲ KALBAI IR TAPTŲ LABIAU KVALIFIKUOTI TIEK ŽODŽIU, TIEK RAŠTU. PASIBAIGUS KIEKVIENAM IŠ DVIEJŲ 60 VALANDŲ MODULIŲ, STUDENTAI TURĖS SUGEBĖTI LAIKYTI EGZAMINĄ VIENOJE IŠ SERTIFIKAVIMO ĮSTAIGŲ IR PASIEKTI B1 LYGĮ PAGAL BENDRĄ EUROPOS ORIENTACINĘ SISTEMĄ. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DABAR ŽINOMA, KAD ANGLŲ KALBOS ŽINIOS REIŠKIA PAŠALINTI VISAS ŠIAS BENDRAVIMO KLIŪTIS, TRUKDANČIAS ASMENINIAM AUGIMUI, O TAI TURI AKIVAIZDŲ TEIGIAMĄ POVEIKĮ MOKYKLOS IR PROFESINIAM GYVENIMUI DELLINDIVIDUO. IŠ ŠIO SĄMONINGUMO KYLA PROJEKTAS LEIDŽIA PATOBULINTI PROJEKTĄ, KURIUO SIEKIAMA ĮGYVENDINTI O10.2.3B KALBOS TOBULINIMĄ, O „CLILI’S“ NAUDOS GAVĖJAI BUS 15–19 METŲ AMŽIAUS JAUNUOLIAI, LANKANTYS „LIIS IPSIAITI“ YPAČ MOTYVUOTUS AKRUS. JA SIEKIAMA, PASITELKIANT GIMTOSIOS KALBOS MOKYTOJĄ IR NAUDOJANT UKDIM MODALITĄ, SUKURTI APLINKĄ, KURI BŪTŲ ARTIMA TIKRAM KONTEKSTUI, KAD MOKINIAI KUO LABIAU ATSIDURTŲ KALBAI IR TAPTŲ LABIAU KVALIFIKUOTI TIEK ŽODŽIU, TIEK RAŠTU. PASIBAIGUS KIEKVIENAM IŠ DVIEJŲ 60 VALANDŲ MODULIŲ, STUDENTAI TURĖS SUGEBĖTI LAIKYTI EGZAMINĄ VIENOJE IŠ SERTIFIKAVIMO ĮSTAIGŲ IR PASIEKTI B1 LYGĮ PAGAL BENDRĄ EUROPOS ORIENTACINĘ SISTEMĄ. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TAGAD ZINĀMS, KA ANGĻU VALODA ZINA, KA TIEK LIKVIDĒTI VISI KOMUNIKĀCIJAS ŠĶĒRŠĻI, KAS KAVĒ PERSONĪGO IZAUGSMI UN KAS NEPĀRPROTAMI POZITĪVI IETEKMĒ SKOLAS UN PROFESIONĀLO DZĪVI DELLINDIVIDUO. NO ŠĪS IZPRATNES RODAS PROJEKTS, KAS ĻAUJ UZLABOT PROJEKTU, KURA MĒRĶIS IR ĪSTENOT APAKŠPASĀKUMU O10.2.3B LINGVISTISKO UZLABOŠANU, UN CLILI SAŅĒMĒJI BŪS JAUNIEŠI VECUMĀ NO 15 LĪDZ 19 GADIEM, KAS APMEKLĒS LIIS IPSIAITI ĪPAŠI MOTIVĒTU AKRU. TAS IR PAREDZĒTS, LAI, IESAISTOT DZIMTĀS VALODAS SKOLOTĀJU UN IZMANTOJOT CLIL MODALIT, RADĪTU VIDI, KAS IR TUVA REĀLAJAM KONTEKSTAM, LAI PĒC IESPĒJAS VAIRĀK PAKĻAUTU SKOLĒNUS VALODAI UN PADARĪTU VIŅUS KVALIFICĒTĀKUS GAN MUTISKI, GAN RAKSTISKI. KATRA NO DIVIEM 60 STUNDU MODUĻIEM BEIGĀS STUDENTIEM BŪS JĀSPĒJ KĀRTOT EKSĀMENU VIENĀ NO SERTIFIKĀCIJAS IESTĀDĒM UN SASNIEGT EIROPAS VIENOTĀS PAMATPRINCIPU SISTĒMAS B1 LĪMENI. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: TAGAD ZINĀMS, KA ANGĻU VALODA ZINA, KA TIEK LIKVIDĒTI VISI KOMUNIKĀCIJAS ŠĶĒRŠĻI, KAS KAVĒ PERSONĪGO IZAUGSMI UN KAS NEPĀRPROTAMI POZITĪVI IETEKMĒ SKOLAS UN PROFESIONĀLO DZĪVI DELLINDIVIDUO. NO ŠĪS IZPRATNES RODAS PROJEKTS, KAS ĻAUJ UZLABOT PROJEKTU, KURA MĒRĶIS IR ĪSTENOT APAKŠPASĀKUMU O10.2.3B LINGVISTISKO UZLABOŠANU, UN CLILI SAŅĒMĒJI BŪS JAUNIEŠI VECUMĀ NO 15 LĪDZ 19 GADIEM, KAS APMEKLĒS LIIS IPSIAITI ĪPAŠI MOTIVĒTU AKRU. TAS IR PAREDZĒTS, LAI, IESAISTOT DZIMTĀS VALODAS SKOLOTĀJU UN IZMANTOJOT CLIL MODALIT, RADĪTU VIDI, KAS IR TUVA REĀLAJAM KONTEKSTAM, LAI PĒC IESPĒJAS VAIRĀK PAKĻAUTU SKOLĒNUS VALODAI UN PADARĪTU VIŅUS KVALIFICĒTĀKUS GAN MUTISKI, GAN RAKSTISKI. KATRA NO DIVIEM 60 STUNDU MODUĻIEM BEIGĀS STUDENTIEM BŪS JĀSPĒJ KĀRTOT EKSĀMENU VIENĀ NO SERTIFIKĀCIJAS IESTĀDĒM UN SASNIEGT EIROPAS VIENOTĀS PAMATPRINCIPU SISTĒMAS B1 LĪMENI. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TAGAD ZINĀMS, KA ANGĻU VALODA ZINA, KA TIEK LIKVIDĒTI VISI KOMUNIKĀCIJAS ŠĶĒRŠĻI, KAS KAVĒ PERSONĪGO IZAUGSMI UN KAS NEPĀRPROTAMI POZITĪVI IETEKMĒ SKOLAS UN PROFESIONĀLO DZĪVI DELLINDIVIDUO. NO ŠĪS IZPRATNES RODAS PROJEKTS, KAS ĻAUJ UZLABOT PROJEKTU, KURA MĒRĶIS IR ĪSTENOT APAKŠPASĀKUMU O10.2.3B LINGVISTISKO UZLABOŠANU, UN CLILI SAŅĒMĒJI BŪS JAUNIEŠI VECUMĀ NO 15 LĪDZ 19 GADIEM, KAS APMEKLĒS LIIS IPSIAITI ĪPAŠI MOTIVĒTU AKRU. TAS IR PAREDZĒTS, LAI, IESAISTOT DZIMTĀS VALODAS SKOLOTĀJU UN IZMANTOJOT CLIL MODALIT, RADĪTU VIDI, KAS IR TUVA REĀLAJAM KONTEKSTAM, LAI PĒC IESPĒJAS VAIRĀK PAKĻAUTU SKOLĒNUS VALODAI UN PADARĪTU VIŅUS KVALIFICĒTĀKUS GAN MUTISKI, GAN RAKSTISKI. KATRA NO DIVIEM 60 STUNDU MODUĻIEM BEIGĀS STUDENTIEM BŪS JĀSPĒJ KĀRTOT EKSĀMENU VIENĀ NO SERTIFIKĀCIJAS IESTĀDĒM UN SASNIEGT EIROPAS VIENOTĀS PAMATPRINCIPU SISTĒMAS B1 LĪMENI. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
СЕГА Е ИЗВЕСТНО, ЧЕ ВЛАДЕЕ АНГЛИЙСКИ ОЗНАЧАВА ПРЕМАХВАНЕ НА ВСИЧКИ ТЕЗИ КОМУНИКАЦИОННИ БАРИЕРИ, КОИТО ВЪЗПРЕПЯТСТВАТ ЛИЧНОСТНОТО ИЗРАСТВАНЕ С ЯСНО ПОЛОЖИТЕЛНО ВЪЗДЕЙСТВИЕ ВЪРХУ УЧИЛИЩНИЯ И ПРОФЕСИОНАЛНИЯ ЖИВОТ DELLINDIVIDUO.ОТ ТАЗИ ОСВЕДОМЕНОСТ ВЪЗНИКВА ПРОЕКТЪТ ПОЗВОЛЯВА ДА СЕ ПОДОБРИ, КОЕТО ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРИЛОЖИ ПОДДЕЙСТВИЕ O10.2.3B ЕЗИКОВО ПОДОБРЕНИЕ И CLILI’S БЕНЕФИЦИЕРИ ЩЕ БЪДАТ МЛАДИ ХОРА НА ВЪЗРАСТ МЕЖДУ 15 И 19 ГОДИНИ, КОИТО ПОСЕЩАВАТ LIIS IPSIAITI С ОСОБЕНО МОТИВИРАНИ АКРА. ТЯ Е ПРЕДНАЗНАЧЕНА ДА СЪЗДАДЕ ЧРЕЗ НАМЕСАТА НА УЧИТЕЛ ПО РОДЕН ЕЗИК И ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА CLIL МОДАЛИТ СРЕДА, БЛИЗКА ДО РЕАЛНИЯ КОНТЕКСТ, ЗА ДА ИЗЛОЖИ КОЛКОТО Е ВЪЗМОЖНО ПОВЕЧЕ УЧЕНИЦИТЕ НА ЕЗИКА И ДА ГИ НАПРАВИ ПО-КВАЛИФИЦИРАНИ КАКТО В УСТЕН, ТАКА И В ПИСМЕН ВИД. В КРАЯ НА ВСЕКИ ОТ ДВАТА 60-ЧАСОВИ МОДУЛА СТУДЕНТИТЕ ЩЕ ТРЯБВА ДА МОГАТ ДА ПОЛОЖАТ ИЗПИТА В ЕДИН ОТ СЕРТИФИЦИРАЩИТЕ ОРГАНИ И ДА ДОСТИГНАТ НИВО B1 ОТ ОБЩАТА ЕВРОПЕЙСКА РЕФЕРЕНТНА РАМКА. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: СЕГА Е ИЗВЕСТНО, ЧЕ ВЛАДЕЕ АНГЛИЙСКИ ОЗНАЧАВА ПРЕМАХВАНЕ НА ВСИЧКИ ТЕЗИ КОМУНИКАЦИОННИ БАРИЕРИ, КОИТО ВЪЗПРЕПЯТСТВАТ ЛИЧНОСТНОТО ИЗРАСТВАНЕ С ЯСНО ПОЛОЖИТЕЛНО ВЪЗДЕЙСТВИЕ ВЪРХУ УЧИЛИЩНИЯ И ПРОФЕСИОНАЛНИЯ ЖИВОТ DELLINDIVIDUO.ОТ ТАЗИ ОСВЕДОМЕНОСТ ВЪЗНИКВА ПРОЕКТЪТ ПОЗВОЛЯВА ДА СЕ ПОДОБРИ, КОЕТО ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРИЛОЖИ ПОДДЕЙСТВИЕ O10.2.3B ЕЗИКОВО ПОДОБРЕНИЕ И CLILI’S БЕНЕФИЦИЕРИ ЩЕ БЪДАТ МЛАДИ ХОРА НА ВЪЗРАСТ МЕЖДУ 15 И 19 ГОДИНИ, КОИТО ПОСЕЩАВАТ LIIS IPSIAITI С ОСОБЕНО МОТИВИРАНИ АКРА. ТЯ Е ПРЕДНАЗНАЧЕНА ДА СЪЗДАДЕ ЧРЕЗ НАМЕСАТА НА УЧИТЕЛ ПО РОДЕН ЕЗИК И ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА CLIL МОДАЛИТ СРЕДА, БЛИЗКА ДО РЕАЛНИЯ КОНТЕКСТ, ЗА ДА ИЗЛОЖИ КОЛКОТО Е ВЪЗМОЖНО ПОВЕЧЕ УЧЕНИЦИТЕ НА ЕЗИКА И ДА ГИ НАПРАВИ ПО-КВАЛИФИЦИРАНИ КАКТО В УСТЕН, ТАКА И В ПИСМЕН ВИД. В КРАЯ НА ВСЕКИ ОТ ДВАТА 60-ЧАСОВИ МОДУЛА СТУДЕНТИТЕ ЩЕ ТРЯБВА ДА МОГАТ ДА ПОЛОЖАТ ИЗПИТА В ЕДИН ОТ СЕРТИФИЦИРАЩИТЕ ОРГАНИ И ДА ДОСТИГНАТ НИВО B1 ОТ ОБЩАТА ЕВРОПЕЙСКА РЕФЕРЕНТНА РАМКА. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: СЕГА Е ИЗВЕСТНО, ЧЕ ВЛАДЕЕ АНГЛИЙСКИ ОЗНАЧАВА ПРЕМАХВАНЕ НА ВСИЧКИ ТЕЗИ КОМУНИКАЦИОННИ БАРИЕРИ, КОИТО ВЪЗПРЕПЯТСТВАТ ЛИЧНОСТНОТО ИЗРАСТВАНЕ С ЯСНО ПОЛОЖИТЕЛНО ВЪЗДЕЙСТВИЕ ВЪРХУ УЧИЛИЩНИЯ И ПРОФЕСИОНАЛНИЯ ЖИВОТ DELLINDIVIDUO.ОТ ТАЗИ ОСВЕДОМЕНОСТ ВЪЗНИКВА ПРОЕКТЪТ ПОЗВОЛЯВА ДА СЕ ПОДОБРИ, КОЕТО ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРИЛОЖИ ПОДДЕЙСТВИЕ O10.2.3B ЕЗИКОВО ПОДОБРЕНИЕ И CLILI’S БЕНЕФИЦИЕРИ ЩЕ БЪДАТ МЛАДИ ХОРА НА ВЪЗРАСТ МЕЖДУ 15 И 19 ГОДИНИ, КОИТО ПОСЕЩАВАТ LIIS IPSIAITI С ОСОБЕНО МОТИВИРАНИ АКРА. ТЯ Е ПРЕДНАЗНАЧЕНА ДА СЪЗДАДЕ ЧРЕЗ НАМЕСАТА НА УЧИТЕЛ ПО РОДЕН ЕЗИК И ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА CLIL МОДАЛИТ СРЕДА, БЛИЗКА ДО РЕАЛНИЯ КОНТЕКСТ, ЗА ДА ИЗЛОЖИ КОЛКОТО Е ВЪЗМОЖНО ПОВЕЧЕ УЧЕНИЦИТЕ НА ЕЗИКА И ДА ГИ НАПРАВИ ПО-КВАЛИФИЦИРАНИ КАКТО В УСТЕН, ТАКА И В ПИСМЕН ВИД. В КРАЯ НА ВСЕКИ ОТ ДВАТА 60-ЧАСОВИ МОДУЛА СТУДЕНТИТЕ ЩЕ ТРЯБВА ДА МОГАТ ДА ПОЛОЖАТ ИЗПИТА В ЕДИН ОТ СЕРТИФИЦИРАЩИТЕ ОРГАНИ И ДА ДОСТИГНАТ НИВО B1 ОТ ОБЩАТА ЕВРОПЕЙСКА РЕФЕРЕНТНА РАМКА. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MA MÁR AZ ANGOL NYELVTUDÁS AZT JELENTI, HOGY LEBONTJÁK AZOKAT A KOMMUNIKÁCIÓS AKADÁLYOKAT, AMELYEK GÁTOLJÁK A SZEMÉLYES NÖVEKEDÉST, ÉS EGYÉRTELMŰEN POZITÍV HATÁST GYAKOROLNAK AZ ISKOLÁRA ÉS A SZAKMAI ÉLETRE DELLINDIVIDUO.EBBŐL A TUDATOSSÁGBÓL KIDERÜL, HOGY A PROJEKT JAVÍTJA AZ O10.2.3B ALINTÉZKEDÉS VÉGREHAJTÁSÁT, ÉS A CLILI KEDVEZMÉNYEZETTJEI 15 ÉS 19 ÉV KÖZÖTTI FIATALOK LESZNEK, AKIK KÜLÖNÖSEN MOTIVÁLT HEKTÁRON VESZNEK RÉSZT LIIS IPSIAITI-BAN. CÉLJA, HOGY EGY ANYANYELVI TANÁR BEAVATKOZÁSÁVAL ÉS A CLIL MODALIT HASZNÁLATÁVAL OLYAN KÖRNYEZETET HOZZON LÉTRE, AMELY KÖZEL ÁLL A VALÓS KÖRNYEZETHEZ, HOGY A LEHETŐ LEGNAGYOBB MÉRTÉKBEN KITEHESSE A DIÁKOKAT A NYELVNEK, ÉS KÉPESEBBÉ TEGYE ŐKET MIND A SZÓBELI, MIND AZ ÍROTT NYELV TERÉN. A KÉT 60 ÓRÁS MODUL VÉGÉN A HALLGATÓKNAK KÉPESNEK KELL LENNIÜK ARRA, HOGY AZ EGYIK TANÚSÍTÓ SZERVNÉL VIZSGÁZTASSANAK, ÉS ELÉRJÉK A KÖZÖS EURÓPAI REFERENCIAKERET B1 SZINTJÉT. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: MA MÁR AZ ANGOL NYELVTUDÁS AZT JELENTI, HOGY LEBONTJÁK AZOKAT A KOMMUNIKÁCIÓS AKADÁLYOKAT, AMELYEK GÁTOLJÁK A SZEMÉLYES NÖVEKEDÉST, ÉS EGYÉRTELMŰEN POZITÍV HATÁST GYAKOROLNAK AZ ISKOLÁRA ÉS A SZAKMAI ÉLETRE DELLINDIVIDUO.EBBŐL A TUDATOSSÁGBÓL KIDERÜL, HOGY A PROJEKT JAVÍTJA AZ O10.2.3B ALINTÉZKEDÉS VÉGREHAJTÁSÁT, ÉS A CLILI KEDVEZMÉNYEZETTJEI 15 ÉS 19 ÉV KÖZÖTTI FIATALOK LESZNEK, AKIK KÜLÖNÖSEN MOTIVÁLT HEKTÁRON VESZNEK RÉSZT LIIS IPSIAITI-BAN. CÉLJA, HOGY EGY ANYANYELVI TANÁR BEAVATKOZÁSÁVAL ÉS A CLIL MODALIT HASZNÁLATÁVAL OLYAN KÖRNYEZETET HOZZON LÉTRE, AMELY KÖZEL ÁLL A VALÓS KÖRNYEZETHEZ, HOGY A LEHETŐ LEGNAGYOBB MÉRTÉKBEN KITEHESSE A DIÁKOKAT A NYELVNEK, ÉS KÉPESEBBÉ TEGYE ŐKET MIND A SZÓBELI, MIND AZ ÍROTT NYELV TERÉN. A KÉT 60 ÓRÁS MODUL VÉGÉN A HALLGATÓKNAK KÉPESNEK KELL LENNIÜK ARRA, HOGY AZ EGYIK TANÚSÍTÓ SZERVNÉL VIZSGÁZTASSANAK, ÉS ELÉRJÉK A KÖZÖS EURÓPAI REFERENCIAKERET B1 SZINTJÉT. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MA MÁR AZ ANGOL NYELVTUDÁS AZT JELENTI, HOGY LEBONTJÁK AZOKAT A KOMMUNIKÁCIÓS AKADÁLYOKAT, AMELYEK GÁTOLJÁK A SZEMÉLYES NÖVEKEDÉST, ÉS EGYÉRTELMŰEN POZITÍV HATÁST GYAKOROLNAK AZ ISKOLÁRA ÉS A SZAKMAI ÉLETRE DELLINDIVIDUO.EBBŐL A TUDATOSSÁGBÓL KIDERÜL, HOGY A PROJEKT JAVÍTJA AZ O10.2.3B ALINTÉZKEDÉS VÉGREHAJTÁSÁT, ÉS A CLILI KEDVEZMÉNYEZETTJEI 15 ÉS 19 ÉV KÖZÖTTI FIATALOK LESZNEK, AKIK KÜLÖNÖSEN MOTIVÁLT HEKTÁRON VESZNEK RÉSZT LIIS IPSIAITI-BAN. CÉLJA, HOGY EGY ANYANYELVI TANÁR BEAVATKOZÁSÁVAL ÉS A CLIL MODALIT HASZNÁLATÁVAL OLYAN KÖRNYEZETET HOZZON LÉTRE, AMELY KÖZEL ÁLL A VALÓS KÖRNYEZETHEZ, HOGY A LEHETŐ LEGNAGYOBB MÉRTÉKBEN KITEHESSE A DIÁKOKAT A NYELVNEK, ÉS KÉPESEBBÉ TEGYE ŐKET MIND A SZÓBELI, MIND AZ ÍROTT NYELV TERÉN. A KÉT 60 ÓRÁS MODUL VÉGÉN A HALLGATÓKNAK KÉPESNEK KELL LENNIÜK ARRA, HOGY AZ EGYIK TANÚSÍTÓ SZERVNÉL VIZSGÁZTASSANAK, ÉS ELÉRJÉK A KÖZÖS EURÓPAI REFERENCIAKERET B1 SZINTJÉT. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ANOIS IS EOL GO BHFUIL BÉARLA AR EOLAS AGAINN MAR GHEALL AR NA BACAINNÍ CUMARSÁIDE SIN GO LÉIR A CHUIREANN BAC AR FHÁS PEARSANTA AGUS TIONCHAR DEARFACH SOILÉIR ACU AR AN SAOL SCOILE AGUS GAIRMIÚIL DELLINDIVIDUO. ÓS RUD É GO N-EASCRAÍONN AN FHEASACHT SEO AS AN TIONSCADAL SEO IS FÉIDIR FEABHAS A CHUR AR AN TIONSCADAL A BHFUIL SÉ I GCEIST LEIS FOGHNÍOMH O10.2.3B A FHEABHSÚ AGUS BEIDH TAIRBHITHE CLILILI’S INA NDAOINE ÓGA IDIR 15 AGUS 19 MBLIANA D’AOIS AG FREASTAL AR LIIS IPSIAITI D’ACRA AR LEITH SPREAGTHA. TÁ SÉ I GCEIST TIMPEALLACHT GAR DON FHÍOR-CHOMHTHÉACS A CHRUTHÚ TRÍ IDIRGHABHÁIL MÚINTEORA TEANGA DHÚCHAIS AGUS TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS CLIL MODALIT CHUN NA DALTAÍ A NOCHTADH A OIREAD AGUS IS FÉIDIR DON TEANGA AGUS CHUN IAD A DHÉANAMH NÍOS OILTE Ó BHÉAL AGUS I SCRÍBHINN ARAON. AG DEIREADH GACH CEANN DEN DÁ MHODÚL 60 UAIR AN CHLOIG, BEIDH AR NA DALTAÍ A BHEITH IN ANN AN SCRÚDÚ A DHÉANAMH AG CEANN DE NA COMHLACHTAÍ DEIMHNIÚCHÁIN AGUS LEIBHÉAL B1 DEN CHOMHCHREAT TAGARTHA EORPACH A BHAINT AMACH (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: ANOIS IS EOL GO BHFUIL BÉARLA AR EOLAS AGAINN MAR GHEALL AR NA BACAINNÍ CUMARSÁIDE SIN GO LÉIR A CHUIREANN BAC AR FHÁS PEARSANTA AGUS TIONCHAR DEARFACH SOILÉIR ACU AR AN SAOL SCOILE AGUS GAIRMIÚIL DELLINDIVIDUO. ÓS RUD É GO N-EASCRAÍONN AN FHEASACHT SEO AS AN TIONSCADAL SEO IS FÉIDIR FEABHAS A CHUR AR AN TIONSCADAL A BHFUIL SÉ I GCEIST LEIS FOGHNÍOMH O10.2.3B A FHEABHSÚ AGUS BEIDH TAIRBHITHE CLILILI’S INA NDAOINE ÓGA IDIR 15 AGUS 19 MBLIANA D’AOIS AG FREASTAL AR LIIS IPSIAITI D’ACRA AR LEITH SPREAGTHA. TÁ SÉ I GCEIST TIMPEALLACHT GAR DON FHÍOR-CHOMHTHÉACS A CHRUTHÚ TRÍ IDIRGHABHÁIL MÚINTEORA TEANGA DHÚCHAIS AGUS TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS CLIL MODALIT CHUN NA DALTAÍ A NOCHTADH A OIREAD AGUS IS FÉIDIR DON TEANGA AGUS CHUN IAD A DHÉANAMH NÍOS OILTE Ó BHÉAL AGUS I SCRÍBHINN ARAON. AG DEIREADH GACH CEANN DEN DÁ MHODÚL 60 UAIR AN CHLOIG, BEIDH AR NA DALTAÍ A BHEITH IN ANN AN SCRÚDÚ A DHÉANAMH AG CEANN DE NA COMHLACHTAÍ DEIMHNIÚCHÁIN AGUS LEIBHÉAL B1 DEN CHOMHCHREAT TAGARTHA EORPACH A BHAINT AMACH (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ANOIS IS EOL GO BHFUIL BÉARLA AR EOLAS AGAINN MAR GHEALL AR NA BACAINNÍ CUMARSÁIDE SIN GO LÉIR A CHUIREANN BAC AR FHÁS PEARSANTA AGUS TIONCHAR DEARFACH SOILÉIR ACU AR AN SAOL SCOILE AGUS GAIRMIÚIL DELLINDIVIDUO. ÓS RUD É GO N-EASCRAÍONN AN FHEASACHT SEO AS AN TIONSCADAL SEO IS FÉIDIR FEABHAS A CHUR AR AN TIONSCADAL A BHFUIL SÉ I GCEIST LEIS FOGHNÍOMH O10.2.3B A FHEABHSÚ AGUS BEIDH TAIRBHITHE CLILILI’S INA NDAOINE ÓGA IDIR 15 AGUS 19 MBLIANA D’AOIS AG FREASTAL AR LIIS IPSIAITI D’ACRA AR LEITH SPREAGTHA. TÁ SÉ I GCEIST TIMPEALLACHT GAR DON FHÍOR-CHOMHTHÉACS A CHRUTHÚ TRÍ IDIRGHABHÁIL MÚINTEORA TEANGA DHÚCHAIS AGUS TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS CLIL MODALIT CHUN NA DALTAÍ A NOCHTADH A OIREAD AGUS IS FÉIDIR DON TEANGA AGUS CHUN IAD A DHÉANAMH NÍOS OILTE Ó BHÉAL AGUS I SCRÍBHINN ARAON. AG DEIREADH GACH CEANN DEN DÁ MHODÚL 60 UAIR AN CHLOIG, BEIDH AR NA DALTAÍ A BHEITH IN ANN AN SCRÚDÚ A DHÉANAMH AG CEANN DE NA COMHLACHTAÍ DEIMHNIÚCHÁIN AGUS LEIBHÉAL B1 DEN CHOMHCHREAT TAGARTHA EORPACH A BHAINT AMACH (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NU KÄND FÖR ATT KUNNA ENGELSKA INNEBÄR ATT BRYTA NER ALLA DE KOMMUNIKATIONSHINDER SOM HINDRAR PERSONLIG TILLVÄXT MED EN TYDLIG POSITIV INVERKAN PÅ SKOL- OCH YRKESLIVET DELLINDIVIDUO.FROM DENNA MEDVETENHET UPPSTÅR PROJEKTET LÅTER FÖRBÄTTRAS SOM AVSER ATT GENOMFÖRA DELÅTGÄRD O10.2.3B SPRÅKLIG FÖRBÄTTRING OCH CLILI’S MOTTAGARE KOMMER ATT VARA UNGDOMAR I ÅLDERN 15–19 ÅR SOM DELTAR I LIIS IPSIAITI AV SÄRSKILT MOTIVERADE TUNNLAND. DEN ÄR AVSEDD ATT GENOM INGRIPANDE AV EN MODERSMÅLSLÄRARE OCH GENOM ANVÄNDNING AV CLIL MODALIT SKAPA EN MILJÖ NÄRA DEN VERKLIGA KONTEXTEN FÖR ATT SÅ MYCKET SOM MÖJLIGT EXPONERA ELEVERNA FÖR SPRÅKET OCH GÖRA DEM MER SKICKLIGA I BÅDE MUNTLIG OCH SKRIFTLIG. I SLUTET AV VAR OCH EN AV DE TVÅ 60-TIMMARSMODULERNA MÅSTE STUDENTERNA KUNNA TA EXAMEN VID ETT AV DE ATTESTERANDE ORGANEN OCH NÅ B1-NIVÅN I DEN GEMENSAMMA EUROPEISKA REFERENSRAMEN. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: NU KÄND FÖR ATT KUNNA ENGELSKA INNEBÄR ATT BRYTA NER ALLA DE KOMMUNIKATIONSHINDER SOM HINDRAR PERSONLIG TILLVÄXT MED EN TYDLIG POSITIV INVERKAN PÅ SKOL- OCH YRKESLIVET DELLINDIVIDUO.FROM DENNA MEDVETENHET UPPSTÅR PROJEKTET LÅTER FÖRBÄTTRAS SOM AVSER ATT GENOMFÖRA DELÅTGÄRD O10.2.3B SPRÅKLIG FÖRBÄTTRING OCH CLILI’S MOTTAGARE KOMMER ATT VARA UNGDOMAR I ÅLDERN 15–19 ÅR SOM DELTAR I LIIS IPSIAITI AV SÄRSKILT MOTIVERADE TUNNLAND. DEN ÄR AVSEDD ATT GENOM INGRIPANDE AV EN MODERSMÅLSLÄRARE OCH GENOM ANVÄNDNING AV CLIL MODALIT SKAPA EN MILJÖ NÄRA DEN VERKLIGA KONTEXTEN FÖR ATT SÅ MYCKET SOM MÖJLIGT EXPONERA ELEVERNA FÖR SPRÅKET OCH GÖRA DEM MER SKICKLIGA I BÅDE MUNTLIG OCH SKRIFTLIG. I SLUTET AV VAR OCH EN AV DE TVÅ 60-TIMMARSMODULERNA MÅSTE STUDENTERNA KUNNA TA EXAMEN VID ETT AV DE ATTESTERANDE ORGANEN OCH NÅ B1-NIVÅN I DEN GEMENSAMMA EUROPEISKA REFERENSRAMEN. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NU KÄND FÖR ATT KUNNA ENGELSKA INNEBÄR ATT BRYTA NER ALLA DE KOMMUNIKATIONSHINDER SOM HINDRAR PERSONLIG TILLVÄXT MED EN TYDLIG POSITIV INVERKAN PÅ SKOL- OCH YRKESLIVET DELLINDIVIDUO.FROM DENNA MEDVETENHET UPPSTÅR PROJEKTET LÅTER FÖRBÄTTRAS SOM AVSER ATT GENOMFÖRA DELÅTGÄRD O10.2.3B SPRÅKLIG FÖRBÄTTRING OCH CLILI’S MOTTAGARE KOMMER ATT VARA UNGDOMAR I ÅLDERN 15–19 ÅR SOM DELTAR I LIIS IPSIAITI AV SÄRSKILT MOTIVERADE TUNNLAND. DEN ÄR AVSEDD ATT GENOM INGRIPANDE AV EN MODERSMÅLSLÄRARE OCH GENOM ANVÄNDNING AV CLIL MODALIT SKAPA EN MILJÖ NÄRA DEN VERKLIGA KONTEXTEN FÖR ATT SÅ MYCKET SOM MÖJLIGT EXPONERA ELEVERNA FÖR SPRÅKET OCH GÖRA DEM MER SKICKLIGA I BÅDE MUNTLIG OCH SKRIFTLIG. I SLUTET AV VAR OCH EN AV DE TVÅ 60-TIMMARSMODULERNA MÅSTE STUDENTERNA KUNNA TA EXAMEN VID ETT AV DE ATTESTERANDE ORGANEN OCH NÅ B1-NIVÅN I DEN GEMENSAMMA EUROPEISKA REFERENSRAMEN. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NÜÜD TUNTUD INGLISE KEELES TÄHENDAB KÕIGI NENDE SUHTLEMISBARJÄÄRIDE LÕHKUMIST, MIS TAKISTAVAD ISIKLIKKU KASVU, MILLEL ON SELGE POSITIIVNE MÕJU KOOLI- JA TÖÖELULE DELLINDIVIDUO.FROM SEE TEADLIKKUS TEKIB PROJEKT VÕIMALDAB PARANDADA, MIS KAVATSEB RAKENDADA ALLMEEDET O10.2.3B KEELELISE TÄIUSTAMISE JA CLILI TOETUSESAAJAD ON NOORED VANUSES 15–19 AASTAT, KES KÄIVAD LIIS IPSIAITI ERITI MOTIVEERITUD AAKRITES. SELLE EESMÄRK ON LUUA EMAKEELE ÕPETAJA SEKKUMISE JA CLIL-I MODALIT’ KASUTAMISE KAUDU REAALSELE KONTEKSTILE LÄHEDAL OLEV KESKKOND, ET ÕPILASED VÕIMALIKULT PALJU KEELEGA KOKKU PUUTUDA JA MUUTA NAD NII SUULISELT KUI KA KIRJALIKULT KVALIFITSEERITUD. KAHE 60-TUNNISE MOODULI LÕPUS PEAVAD ÕPILASED OLEMA VÕIMELISED SOORITAMA EKSAMI ÜHES SERTIFITSEERIMISASUTUSES JA JÕUDMA EUROOPA ÜHISE TUGIRAAMISTIKU B1 TASEMELE. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: NÜÜD TUNTUD INGLISE KEELES TÄHENDAB KÕIGI NENDE SUHTLEMISBARJÄÄRIDE LÕHKUMIST, MIS TAKISTAVAD ISIKLIKKU KASVU, MILLEL ON SELGE POSITIIVNE MÕJU KOOLI- JA TÖÖELULE DELLINDIVIDUO.FROM SEE TEADLIKKUS TEKIB PROJEKT VÕIMALDAB PARANDADA, MIS KAVATSEB RAKENDADA ALLMEEDET O10.2.3B KEELELISE TÄIUSTAMISE JA CLILI TOETUSESAAJAD ON NOORED VANUSES 15–19 AASTAT, KES KÄIVAD LIIS IPSIAITI ERITI MOTIVEERITUD AAKRITES. SELLE EESMÄRK ON LUUA EMAKEELE ÕPETAJA SEKKUMISE JA CLIL-I MODALIT’ KASUTAMISE KAUDU REAALSELE KONTEKSTILE LÄHEDAL OLEV KESKKOND, ET ÕPILASED VÕIMALIKULT PALJU KEELEGA KOKKU PUUTUDA JA MUUTA NAD NII SUULISELT KUI KA KIRJALIKULT KVALIFITSEERITUD. KAHE 60-TUNNISE MOODULI LÕPUS PEAVAD ÕPILASED OLEMA VÕIMELISED SOORITAMA EKSAMI ÜHES SERTIFITSEERIMISASUTUSES JA JÕUDMA EUROOPA ÜHISE TUGIRAAMISTIKU B1 TASEMELE. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NÜÜD TUNTUD INGLISE KEELES TÄHENDAB KÕIGI NENDE SUHTLEMISBARJÄÄRIDE LÕHKUMIST, MIS TAKISTAVAD ISIKLIKKU KASVU, MILLEL ON SELGE POSITIIVNE MÕJU KOOLI- JA TÖÖELULE DELLINDIVIDUO.FROM SEE TEADLIKKUS TEKIB PROJEKT VÕIMALDAB PARANDADA, MIS KAVATSEB RAKENDADA ALLMEEDET O10.2.3B KEELELISE TÄIUSTAMISE JA CLILI TOETUSESAAJAD ON NOORED VANUSES 15–19 AASTAT, KES KÄIVAD LIIS IPSIAITI ERITI MOTIVEERITUD AAKRITES. SELLE EESMÄRK ON LUUA EMAKEELE ÕPETAJA SEKKUMISE JA CLIL-I MODALIT’ KASUTAMISE KAUDU REAALSELE KONTEKSTILE LÄHEDAL OLEV KESKKOND, ET ÕPILASED VÕIMALIKULT PALJU KEELEGA KOKKU PUUTUDA JA MUUTA NAD NII SUULISELT KUI KA KIRJALIKULT KVALIFITSEERITUD. KAHE 60-TUNNISE MOODULI LÕPUS PEAVAD ÕPILASED OLEMA VÕIMELISED SOORITAMA EKSAMI ÜHES SERTIFITSEERIMISASUTUSES JA JÕUDMA EUROOPA ÜHISE TUGIRAAMISTIKU B1 TASEMELE. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
ACRI | |||||||||||||||
| Property / location (string): ACRI / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
28,848.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 28,848.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
17,437.24 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 17,437.24 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:23, 8 April 2023
Project Q638496 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | LETS IMPROVES |
Project Q638496 in Italy |
Statements
17,437.24 Euro
0 references
28,848.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
4 September 2018
0 references
23 August 2019
0 references
29 August 2019
0 references
IIS IPSIA ITI - ACRI (CS)
0 references
39°29'34.84"N, 16°23'5.82"E
0 references
COM ORMAI NOTO CONOSCERE LINGLESE SIGNIFICA ABBATTERE TUTTE QUELLE BARRIERE COMUNICATIVE CHE OSTACOLANO LA CRESCITA PERSONALE CON EVIDENTE RICADUTA POSITIVA SULLA VITA SCOLASTICA E PROFESSIONALE DELLINDIVIDUO.DA TALE CONSAPEVOLEZZA NASCE IL PROGETTO LETS IMPROVE IL QUALE INTENDE REALIZZARE LA SOTTOAZIONE O10.2.3B POTENZIAMENTO LINGUISTICO E CLILI SUOI BENEFICIARI SARANNO GIOVANI DI ET COMPRESA TRA I 15 E I 19 ANNI FREQUENTANTI LIIS IPSIAITI DI ACRI PARTICOLARMENTE MOTIVATI ALLAPPRENDIMENTO DELLA LINGUA INGLESE. SI INTENDE CREARE TRAMITE LINTERVENTO DI UN INSEGNANTE MADRELINGUA E ATTRAVERSO LUTILIZZO DELLA MODALIT CLIL UN AMBIENTE VICINO AL CONTESTO REALE PER ESPORRE IL PI POSSIBILE GLI STUDENTI ALLA LINGUA E RENDERLI PI ABILI NELLESPRESSIONE SIA ORALE CHE SCRITTA. AL TERMINE DI CIASCUNO DEI DUE MODULI DI 60 ORE GLI STUDENTI DOVRANNO ESSERE IN GRADO DI AFFRONTARE LESAME PRESSO UNO DEGLI ENTI CERTIFICATORI E DI CONSEGUIRE IL LIVELLO B1 DEL QUADRO COMUNE EUROPEO DI RIFERIMENTO PER LE LI (Italian)
0 references
NOW KNOWN TO KNOW ENGLISH MEANS BREAKING DOWN ALL THOSE COMMUNICATION BARRIERS THAT HINDER PERSONAL GROWTH WITH A CLEAR POSITIVE IMPACT ON SCHOOL AND PROFESSIONAL LIFE DELLINDIVIDUO.FROM THIS AWARENESS ARISES THE PROJECT LETS IMPROVED WHICH INTENDS TO IMPLEMENT SUB-ACTION O10.2.3B LINGUISTIC ENHANCEMENT AND CLILI’S BENEFICIARIES WILL BE YOUNG PEOPLE AGED BETWEEN 15 AND 19 YEARS ATTENDING LIIS IPSIAITI OF PARTICULARLY MOTIVATED ACRES. IT IS INTENDED TO CREATE THROUGH THE INTERVENTION OF A NATIVE LANGUAGE TEACHER AND THROUGH THE USE OF THE CLIL MODALIT AN ENVIRONMENT CLOSE TO THE REAL CONTEXT TO EXPOSE AS MUCH AS POSSIBLE THE STUDENTS TO THE LANGUAGE AND MAKE THEM MORE SKILLED IN BOTH ORAL AND WRITTEN. AT THE END OF EACH OF THE TWO 60-HOUR MODULES, STUDENTS WILL HAVE TO BE ABLE TO TAKE THE EXAM AT ONE OF THE CERTIFYING BODIES AND REACH THE B1 LEVEL OF THE COMMON EUROPEAN FRAMEWORK OF REFERENCE (English)
13 November 2020
0 references
COMME JE LE SAIS, LA CONNAISSANCE DE L’ANGLAIS SIGNIFIE BRISER TOUTES LES BARRIÈRES DE COMMUNICATION QUI ENTRAVENT LA CROISSANCE PERSONNELLE AVEC UN IMPACT POSITIF ÉVIDENT SUR L’ÉCOLE ET LA VIE PROFESSIONNELLE DELLINDIVIDUO. DE CETTE PRISE DE CONSCIENCE VIENT LE PROJET LETS AMÉLIORER, QUI VISE À RÉALISER LA SOUS-ACTION O10.2.3B L’AMÉLIORATION LINGUISTIQUE ET SES BÉNÉFICIAIRES SERONT LES JEUNES ÂGÉS DE 15 À 19 ANS FRÉQUENTANT LIIS IPSIAITI D’ACRES PARTICULIÈREMENT MOTIVÉS POUR APPRENDRE LA LANGUE ANGLAISE. IL VISE À CRÉER, PAR L’INTERVENTION D’UN LOCUTEUR NATIF ET PAR L’UTILISATION DU MODE CLIL, UN ENVIRONNEMENT PROCHE DU CONTEXTE RÉEL POUR EXPOSER LE PI POSSIBLE À LA LANGUE ET LEUR PERMETTRE D’APPRENDRE À LA FOIS L’ORAL ET L’ÉCRIT. A LA FIN DE CHACUN DES DEUX MODULES DE 60 HEURES, LES ÉTUDIANTS DOIVENT ÊTRE EN MESURE DE PASSER L’EXAMEN DANS L’UN DES ORGANISMES DE CERTIFICATION ET D’ATTEINDRE LE NIVEAU B1 DU CADRE EUROPÉEN COMMUN DE RÉFÉRENCE POUR LES (French)
9 December 2021
0 references
WIE ICH WEISS, BEDEUTET ENGLISCH ZU KENNEN, ALL JENE KOMMUNIKATIONSBARRIEREN AUFZUBRECHEN, DIE DAS PERSÖNLICHE WACHSTUM MIT DEUTLICH POSITIVEN AUSWIRKUNGEN AUF DAS SCHUL- UND BERUFSLEBEN BEHINDERN DELLINDIVIDUO. AUS DIESEM BEWUSSTSEIN KOMMT DAS LETS-VERBESSERUNGSPROJEKT, DAS DARAUF ABZIELT, DIE UNTERAKTION O10.2.3B SPRACHLICHE VERBESSERUNG ZU REALISIEREN, UND IHRE BEGÜNSTIGTEN WERDEN JUNGE MENSCHEN IM ALTER ZWISCHEN 15 UND 19 JAHREN SEIN, DIE LIIS IPSIAITI VON ACRES BESUCHEN, DIE BESONDERS MOTIVIERT SIND, DIE ENGLISCHE SPRACHE ZU LERNEN. ES SOLL DURCH DAS EINGREIFEN EINES MUTTERSPRACHLERS UND DURCH DEN EINSATZ DES CLIL-MODUS EINE UMGEBUNG SCHAFFEN, DIE DEM REALEN KONTEXT NAHEKOMMT, UM DIE MÖGLICHE PI DER SPRACHE ZU ENTLARVEN UND SIE IN DER LAGE ZU MACHEN, MÜNDLICH UND SCHRIFTLICH ZU LERNEN. AM ENDE JEDES DER BEIDEN 60-STUNDEN-MODULE SOLLTEN DIE STUDIERENDEN IN DER LAGE SEIN, DIE PRÜFUNG BEI EINER DER BESCHEINIGENDEN STELLEN ZU ABSOLVIEREN UND DAS NIVEAU B1 DES GEMEINSAMEN EUROPÄISCHEN REFERENZRAHMENS FÜR (German)
19 December 2021
0 references
ZOALS IK WEET, HET KENNEN VAN ENGELS BETEKENT HET UITBREKEN VAN AL DIE COMMUNICATIEBARRIÈRES DIE PERSOONLIJKE GROEI BELEMMEREN MET EEN DUIDELIJK POSITIEVE IMPACT OP SCHOOL EN HET BEROEPSLEVEN DELLINDIVIDUO. UIT DIT BEWUSTZIJN KOMT DE LETS VERBETERT PROJECT, DAT TOT DOEL HEEFT OM SUB-ACTIE O10.2.3B TAALKUNDIGE VERBETERING TE REALISEREN EN DE BEGUNSTIGDEN ZULLEN JONGEREN TUSSEN 15 EN 19 JAAR DIE DEELNEMEN AAN LIIS IPSIAITI VAN HECTAREN BIJZONDER GEMOTIVEERD OM DE ENGELSE TAAL TE LEREN. HET IS BEDOELD OM, DOOR TUSSENKOMST VAN EEN NATIVE SPEAKER EN DOOR HET GEBRUIK VAN CLIL-MODUS, EEN OMGEVING TE CREËREN DIE DICHT BIJ DE WERKELIJKE CONTEXT LIGT OM DE MOGELIJKE PI AAN DE TAAL BLOOT TE STELLEN EN HEN IN STAAT TE STELLEN ZOWEL MONDELING ALS SCHRIFTELIJK TE LEREN. AAN HET EINDE VAN ELK VAN DE TWEE MODULES VAN 60 UUR MOETEN STUDENTEN HET EXAMEN KUNNEN AFLEGGEN BIJ EEN VAN DE CERTIFICERENDE INSTANTIES EN NIVEAU B1 VAN HET GEMEENSCHAPPELIJK EUROPEES REFERENTIEKADER KUNNEN BEREIKEN VOOR: (Dutch)
11 January 2022
0 references
COMO SÉ, CONOCER EL INGLÉS SIGNIFICA ROMPER TODAS LAS BARRERAS DE COMUNICACIÓN QUE OBSTACULIZAN EL CRECIMIENTO PERSONAL CON UN CLARO IMPACTO POSITIVO EN LA ESCUELA Y LA VIDA PROFESIONAL DELLINDIVIDUO. DE ESTA CONCIENCIA VIENE EL PROYECTO LETS IMPROVE, QUE TIENE COMO OBJETIVO REALIZAR LA SUBACCIÓN O10.2.3B MEJORA LINGÜÍSTICA Y SUS BENEFICIARIOS SERÁN JÓVENES DE ENTRE 15 Y 19 AÑOS QUE ASISTAN A LIIS IPSIAITI DE ACRES ESPECIALMENTE MOTIVADOS PARA APRENDER EL IDIOMA INGLÉS. SE PRETENDE CREAR, A TRAVÉS DE LA INTERVENCIÓN DE UN HABLANTE NATIVO Y A TRAVÉS DEL USO DEL MODO CLIL, UN ENTORNO CERCANO AL CONTEXTO REAL PARA EXPONER EL POSIBLE PI AL IDIOMA Y HACERLOS CAPACES DE APRENDER TANTO ORAL COMO ESCRITA. AL FINAL DE CADA UNO DE LOS DOS MÓDULOS DE 60 HORAS, LOS ESTUDIANTES DEBEN PODER REALIZAR EL EXAMEN EN UNO DE LOS ORGANISMOS DE CERTIFICACIÓN Y ALCANZAR EL NIVEL B1 DEL MARCO COMÚN EUROPEO DE REFERENCIA PARA (Spanish)
29 January 2022
0 references
NU KENDT FOR AT KENDE ENGELSK BETYDER NEDBRYDE ALLE DE KOMMUNIKATIONSBARRIERER, DER HINDRER PERSONLIG VÆKST MED EN KLAR POSITIV INDVIRKNING PÅ SKOLE OG ARBEJDSLIV DELLINDIVIDUO.FROM DENNE BEVIDSTHED OPSTÅR PROJEKTET LADER FORBEDRET, DER HAR TIL FORMÅL AT GENNEMFØRE DELAKTION O10.2.3B SPROGLIG FORBEDRING OG CLILI'S STØTTEMODTAGERE VIL VÆRE UNGE MELLEM 15 OG 19 ÅR, DER DELTAGER I LIIS IPSIAITI AF SÆRLIGT MOTIVEREDE HEKTAR. DET ER HENSIGTEN AT SKABE ET MILJØ TÆT PÅ DEN VIRKELIGE KONTEKST VED HJÆLP AF EN MODERSMÅLSLÆRER OG VED HJÆLP AF CLIL-MODALITEN, SÅ ELEVERNE I VIDEST MULIGT OMFANG KAN BLIVE UDSAT FOR SPROGET OG GØRE DEM MERE DYGTIGE BÅDE MUNDTLIGT OG SKRIFTLIGT. VED AFSLUTNINGEN AF HVERT AF DE TO 60-TIMERS MODULER SKAL DE STUDERENDE KUNNE TAGE EKSAMEN PÅ ET AF DE ATTESTERENDE ORGANER OG NÅ OP PÅ B1-NIVEAU I DEN FÆLLES EUROPÆISKE REFERENCERAMME. (Danish)
24 July 2022
0 references
ΣΉΜΕΡΑ ΕΊΝΑΙ ΓΝΩΣΤΌ ΌΤΙ ΤΑ ΑΓΓΛΙΚΆ ΣΗΜΑΊΝΟΥΝ ΌΤΙ Η ΕΞΆΛΕΙΨΗ ΌΛΩΝ ΑΥΤΏΝ ΤΩΝ ΕΜΠΟΔΊΩΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΠΟΥ ΕΜΠΟΔΊΖΟΥΝ ΤΗΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΜΕ ΣΑΦΉ ΘΕΤΙΚΌ ΑΝΤΊΚΤΥΠΟ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΉ ΖΩΉ DELLINDIVIDUO.ΑΠΌ ΑΥΤΉ ΤΗΝ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΠΡΟΚΎΠΤΕΙ ΌΤΙ ΤΟ ΈΡΓΟ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΤΗΣ ΥΠΟ-ΔΡΆΣΗΣ O10.2.3B ΓΛΩΣΣΙΚΉ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΚΑΙ ΟΙ ΔΙΚΑΙΟΎΧΟΙ ΤΗΣ CLILI ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΝΈΟΙ ΗΛΙΚΊΑΣ ΜΕΤΑΞΎ 15 ΚΑΙ 19 ΕΤΏΝ ΠΟΥ ΘΑ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΉΣΟΥΝ ΤΗ LIIS IPSIAITI ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΚΊΝΗΤΡΑ. ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΕΙ ΜΕ ΤΗΝ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ ΕΝΌΣ ΚΑΘΗΓΗΤΉ ΜΗΤΡΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΚΑΙ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΟΥ CLIL MODALIT ΈΝΑ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΚΟΝΤΆ ΣΤΟ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΓΙΑ ΝΑ ΕΚΘΈΣΕΙ ΌΣΟ ΤΟ ΔΥΝΑΤΌΝ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΤΗ ΓΛΏΣΣΑ ΚΑΙ ΝΑ ΤΟΥΣ ΚΑΤΑΣΤΉΣΕΙ ΠΙΟ ΕΙΔΙΚΕΥΜΈΝΟΥΣ ΤΌΣΟ ΣΤΟ ΠΡΟΦΟΡΙΚΌ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΤΟ ΓΡΑΠΤΌ. ΣΤΟ ΤΈΛΟΣ ΚΑΘΕΜΊΑΣ ΑΠΌ ΤΙΣ ΔΎΟ ΕΝΌΤΗΤΕΣ 60 ΩΡΏΝ, ΟΙ ΣΠΟΥΔΑΣΤΈΣ ΘΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΛΆΒΟΥΝ ΜΈΡΟΣ ΣΤΙΣ ΕΞΕΤΆΣΕΙΣ ΣΕ ΈΝΑΝ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΎΣ ΠΙΣΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΚΑΙ ΝΑ ΦΤΆΣΟΥΝ ΣΤΟ ΕΠΊΠΕΔΟ Β1 ΤΟΥ ΚΟΙΝΟΎ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟΎ ΠΛΑΙΣΊΟΥ ΑΝΑΦΟΡΆΣ (Greek)
24 July 2022
0 references
SADA POZNATO DA ZNA ENGLESKI ZNAČI RAZBITI SVE ONE KOMUNIKACIJSKE BARIJERE KOJE OMETAJU OSOBNI RAST S JASNIM POZITIVNIM UTJECAJEM NA ŠKOLSKI I PROFESIONALNI ŽIVOT DELLINDIVIDUO.IZ OVE SVIJESTI NASTAJE PROJEKT OMOGUĆUJE POBOLJŠANJE KOJI NAMJERAVA PROVESTI POD-AKCIJU O10.2.3B JEZIČNO POBOLJŠANJE I CLILI’S KORISNICI ĆE BITI MLADI LJUDI U DOBI IZMEĐU 15 I 19 GODINA POHAĐAJU LIIS IPSIAITI POSEBNO MOTIVIRANIH HEKTARA. NAMJERA JOJ JE KROZ INTERVENCIJU UČITELJA MATERINSKOG JEZIKA I KORIŠTENJEM CLIL MODALITA STVORITI OKRUŽENJE BLIZU STVARNOG KONTEKSTA KAKO BI SE UČENICI ŠTO JE VIŠE MOGUĆE IZLOŽILI JEZIKU I UČINILI IH VJEŠTIJIMA U USMENOM I PISANOM OBLIKU. NA KRAJU SVAKOG OD DVA 60-SATNA MODULA STUDENTI ĆE MORATI POLAGATI ISPIT U JEDNOM OD CERTIFIKACIJSKIH TIJELA I DOSEGNUTI RAZINU B1 ZAJEDNIČKOG EUROPSKOG REFERENTNOG OKVIRA. (Croatian)
24 July 2022
0 references
CUNOAȘTEREA LIMBII ENGLEZE ÎNSEAMNĂ ELIMINAREA TUTUROR ACELOR BARIERE DE COMUNICARE CARE ÎMPIEDICĂ CREȘTEREA PERSONALĂ, CU UN IMPACT POZITIV CLAR ASUPRA ȘCOLII ȘI VIEȚII PROFESIONALE DELLINDIVIDUO.DIN ACEASTĂ CONȘTIENTIZARE APARE PROIECTUL PERMITE ÎMBUNĂTĂȚIREA PROIECTULUI, CARE INTENȚIONEAZĂ SĂ PUNĂ ÎN APLICARE SUB-ACȚIUNEA O10.2.3B DE ÎMBUNĂTĂȚIRE LINGVISTICĂ, IAR BENEFICIARII CLILI VOR FI TINERI CU VÂRSTE CUPRINSE ÎNTRE 15 ȘI 19 ANI CARE VOR PARTICIPA LA LIIS IPSIAITI DE ACRI DEOSEBIT DE MOTIVAȚI. SCOPUL SĂU ESTE DE A CREA, PRIN INTERVENȚIA UNUI PROFESOR DE LIMBĂ MATERNĂ ȘI PRIN UTILIZAREA MODALITULUI CLIL, UN MEDIU APROPIAT DE CONTEXTUL REAL, PENTRU A-I EXPUNE CÂT MAI MULT POSIBIL PE ELEVI LA LIMBĂ ȘI PENTRU A-I FACE MAI CALIFICAȚI ATÂT ÎN LIMBA ORALĂ, CÂT ȘI ÎN SCRIS. LA SFÂRȘITUL FIECĂRUIA DINTRE CELE DOUĂ MODULE DE 60 DE ORE, ELEVII VOR TREBUI SĂ POATĂ SUSȚINE EXAMENUL LA UNUL DINTRE ORGANISMELE DE CERTIFICARE ȘI SĂ AJUNGĂ LA NIVELUL B1 AL CADRULUI EUROPEAN COMUN DE REFERINȚĂ. (Romanian)
24 July 2022
0 references
TERAZ ZNÁME, ŽE ANGLIČTINA ZNAMENÁ ROZBIŤ VŠETKY TIE KOMUNIKAČNÉ BARIÉRY, KTORÉ BRÁNIA OSOBNÉMU RASTU S JASNÝM POZITÍVNYM VPLYVOM NA ŠKOLU A PROFESIONÁLNY ŽIVOT DELLINDIVIDUO.FROM TOTO POVEDOMIE VZNIKÁ PROJEKT UMOŽŇUJE ZLEPŠIŤ, KTORÝ MÁ V ÚMYSLE IMPLEMENTOVAŤ PODAKCIE O10.2.3B JAZYKOVÉ VYLEPŠENIA A CLILI’S PRÍJEMCAMI BUDÚ MLADÍ ĽUDIA VO VEKU OD 15 DO 19 ROKOV, KTORÍ NAVŠTEVUJÚ LIIS IPSIAITI OBZVLÁŠŤ MOTIVOVANÝCH AKROV. JEHO CIEĽOM JE VYTVORIŤ PROSTREDNÍCTVOM ZÁSAHU UČITEĽA MATERINSKÉHO JAZYKA A POMOCOU MODALIT CLIL PROSTREDIE BLÍZKE SKUTOČNÉMU KONTEXTU, ABY SA ŠTUDENTI ČO NAJVIAC VYSTAVILI JAZYKU A ZLEPŠILI ICH ZRUČNOSTI V ÚSTNEJ AJ PÍSOMNEJ FORME. NA KONCI KAŽDÉHO Z DVOCH 60-HODINOVÝCH MODULOV BUDÚ MUSIEŤ ŠTUDENTI ABSOLVOVAŤ SKÚŠKU V JEDNOM Z CERTIFIKAČNÝCH ORGÁNOV A DOSIAHNUŤ ÚROVEŇ B1 SPOLOČNÉHO EURÓPSKEHO REFERENČNÉHO RÁMCA. (Slovak)
24 July 2022
0 references
ISSA MAGĦRUFA LI TKUN TAF BL-INGLIŻ IFISSER LI JITKISSRU DAWK L-OSTAKLI KOLLHA TA ‘KOMUNIKAZZJONI LI JFIXKLU T-TKABBIR PERSONALI B’IMPATT POŻITTIV ĊAR FUQ L-ISKOLA U L-ĦAJJA PROFESSJONALI DELLINDIVIDUO.FROM DAN L-GĦARFIEN IQUMU L-PROĠETT TIKRI MTEJBA LI GĦANDHA L-ĦSIEB LI TIMPLIMENTA SUB-AZZJONI O10.2.3B TITJIB LINGWISTIKU U L-BENEFIĊJARJI CLILI’S SE JKUNU ŻGĦAŻAGĦ BEJN 15 U 19-IL SENA JATTENDU LIIS IPSIAITI TA ACRES PARTIKOLARMENT MOTIVATI. HIJA MAĦSUBA BIEX TOĦLOQ PERMEZZ TAL-INTERVENT TA’ GĦALLIEM TAL-LINGWA NATTIVA U PERMEZZ TAL-UŻU TAL-MODALIT CLIL AMBJENT QRIB IL-KUNTEST REALI LI JESPONI KEMM JISTA’ JKUN LILL-ISTUDENTI GĦAL-LINGWA U JAGĦMILHOM AKTAR IMĦARRĠA KEMM BIL-FOMM KIF UKOLL BIL-MIKTUB. FI TMIEM KULL WIEĦED MIŻ-ŻEWĠ MODULI TA’ 60 SIEGĦA, L-ISTUDENTI SE JKOLLHOM IKUNU JISTGĦU JAGĦMLU L-EŻAMI F’WIEĦED MILL-KORPI TA’ ĊERTIFIKAZZJONI U JILĦQU L-LIVELL B1 TAL-QAFAS KOMUNI EWROPEW TA’ REFERENZA (Maltese)
24 July 2022
0 references
AGORA CONHECIDO POR SABER INGLÊS SIGNIFICA PARTIR TODAS AS BARREIRAS DE COMUNICAÇÃO QUE IMPEDEM O CRESCIMENTO PESSOAL COM UM CLARO IMPACTO POSITIVO NA ESCOLA E NA VIDA PROFISSIONAL DELLINDIVIDUO. A PARTIR DESSA CONSCIENTIZAÇÃO SURGE O PROJETO PERMITE MELHORAR O QUE PRETENDE IMPLEMENTAR SUBAÇÃO O10.2.3B MELHORIA LINGUÍSTICA E OS BENEFICIÁRIOS DA CLILI SERÃO JOVENS COM IDADES ENTRE 15 E 19 ANOS FREQUENTANDO LIIS IPSIAITI DE ACRES PARTICULARMENTE MOTIVADOS. PRETENDE-SE CRIAR ATRAVÉS DA INTERVENÇÃO DE UM PROFESSOR DE LÍNGUA NATIVA E ATRAVÉS DO USO DO CLIL MODALIT UM AMBIENTE PRÓXIMO AO CONTEXTO REAL PARA EXPOR TANTO QUANTO POSSÍVEL OS ALUNOS À LÍNGUA E TORNÁ-LOS MAIS HABILIDOSOS TANTO NA ORAL QUANTO NA ESCRITA. NO FINAL DE CADA UM DOS DOIS MÓDULOS DE 60 HORAS, OS ALUNOS TERÃO QUE SER CAPAZES DE FAZER O EXAME EM UM DOS ORGANISMOS DE CERTIFICAÇÃO E ALCANÇAR O NÍVEL B1 DO QUADRO COMUM EUROPEU DE REFERÊNCIA (Portuguese)
24 July 2022
0 references
NYT TIEDETÄÄN, ETTÄ ENGLANTI TARKOITTAA KAIKKIEN NIIDEN VIESTINNÄN ESTEIDEN POISTAMISTA, JOTKA HAITTAAVAT HENKILÖKOHTAISTA KASVUA JA JOILLA ON SELKEÄ MYÖNTEINEN VAIKUTUS KOULU- JA TYÖELÄMÄÄN DELLINDIVIDUO.FROM TÄMÄ TIETOISUUS SYNTYY HANKKEEN AVULLA, JONKA AVULLA PYRITÄÄN TOTEUTTAMAAN ALATOIMINTO O10.2.3B KIELELLISTÄ PARANTAMISTA JA CLILI:N EDUNSAAJIA OVAT 15–19-VUOTIAAT NUORET, JOTKA OSALLISTUVAT LIIS IPSIAITIN ERITYISEN MOTIVOITUNEEN EEKKERIN TOIMINTAAN. TARKOITUKSENA ON LUODA ÄIDINKIELENOPETTAJAN VÄLIINTULON JA CLIL-MODAALIN KÄYTÖN AVULLA YMPÄRISTÖ, JOKA ON LÄHELLÄ TODELLISTA KONTEKSTIA, JOTTA OPPILAAT ALTISTAVAT MAHDOLLISIMMAN PALJON KIELELLE JA HE OSAAVAT PAREMMIN SEKÄ SUULLISESTI ETTÄ KIRJALLISESTI. KAHDEN 60 TUNNIN MODUULIN LOPUSSA OPISKELIJOIDEN ON VOITAVA SUORITTAA TENTTI JOSSAKIN TODISTUKSEN MYÖNTÄVÄSSÄ ELIMESSÄ JA SAAVUTTAA YHTEISEN EUROOPPALAISEN VIITEKEHYKSEN B1-TASO. (Finnish)
24 July 2022
0 references
OBECNIE ZNANY Z ZNAJOMOŚCI JĘZYKA ANGIELSKIEGO OZNACZA PRZEŁAMANIE WSZYSTKICH BARIER KOMUNIKACYJNYCH, KTÓRE UTRUDNIAJĄ ROZWÓJ OSOBISTY Z WYRAŹNYM POZYTYWNYM WPŁYWEM NA SZKOŁĘ I ŻYCIE ZAWODOWE DELLINDIVIDUO. Z TEJ ŚWIADOMOŚCI POWSTAJE PROJEKT POZWALA NA POPRAWĘ, KTÓRY MA NA CELU WDROŻENIE PODDZIAŁANIA O10.2.3B DOSKONALENIA JĘZYKOWEGO, A BENEFICJENTAMI CLILI BĘDĄ MŁODZI LUDZIE W WIEKU OD 15 DO 19 LAT UCZĘSZCZAJĄCY DO LIIS IPSIAITI SZCZEGÓLNIE ZMOTYWOWANYCH HEKTARÓW. JEGO CELEM JEST STWORZENIE, POPRZEZ INTERWENCJĘ NAUCZYCIELA JĘZYKA OJCZYSTEGO I POPRZEZ WYKORZYSTANIE MODALITU CLIL, ŚRODOWISKA BLISKIEGO REALNEMU KONTEKSTOWI, ABY W JAK NAJWIĘKSZYM STOPNIU NARAZIĆ UCZNIÓW NA DANY JĘZYK I ZWIĘKSZYĆ ICH UMIEJĘTNOŚCI ZARÓWNO W FORMIE USTNEJ, JAK I PISEMNEJ. POD KONIEC KAŻDEGO Z DWÓCH 60-GODZINNYCH MODUŁÓW UCZNIOWIE BĘDĄ MUSIELI MIEĆ MOŻLIWOŚĆ PRZYSTĄPIENIA DO EGZAMINU W JEDNEJ Z JEDNOSTEK CERTYFIKUJĄCYCH I OSIĄGNIĘCIA POZIOMU B1 WSPÓLNYCH EUROPEJSKICH RAM ODNIESIENIA. (Polish)
24 July 2022
0 references
ZDAJ ZNANO, DA ZNANJE ANGLEŠČINE POMENI ODPRAVO VSEH TISTIH KOMUNIKACIJSKIH OVIR, KI OVIRAJO OSEBNO RAST Z JASNIM POZITIVNIM VPLIVOM NA ŠOLSKO IN POKLICNO ŽIVLJENJE DELLINDIVIDUO.FROM TO ZAVEDANJE NASTANE PROJEKT OMOGOČA IZBOLJŠANJE, KI NAMERAVA IZVESTI PODUKREP O10.2.3B JEZIKOVNO IZBOLJŠANJE IN CLILI’S UPRAVIČENCI BODO MLADI, STARI OD 15 DO 19 LET, KI OBISKUJEJO LIIS IPSIAITI POSEBNO MOTIVIRANIH HEKTARJEV. S POSREDOVANJEM UČITELJA MATERNEGA JEZIKA IN UPORABO MODALITIRANJA CLIL NAJ BI USTVARILI OKOLJE, KI JE BLIZU RESNIČNEMU KONTEKSTU, DA BI UČENCE ČIM BOLJ IZPOSTAVILI JEZIKU IN JIH NAREDILI BOLJ USPOSOBLJENE ZA USTNI IN PISNI JEZIK. OB KONCU VSAKEGA OD OBEH 60-URNIH MODULOV BODO MORALI ŠTUDENTI OPRAVITI IZPIT PRI ENEM OD CERTIFIKACIJSKIH ORGANOV IN DOSEČI RAVEN B1 SKUPNEGA EVROPSKEGA REFERENČNEGA OKVIRA. (Slovenian)
24 July 2022
0 references
NYNÍ JE ZNÁMO, ŽE ZNALOST ANGLIČTINY ZNAMENÁ ODSTRANIT VŠECHNY KOMUNIKAČNÍ BARIÉRY, KTERÉ BRÁNÍ OSOBNÍMU RŮSTU S JASNÝM POZITIVNÍM DOPADEM NA ŠKOLNÍ A PROFESNÍ ŽIVOT DELLINDIVIDUO.OD TOHOTO POVĚDOMÍ VZNIKÁ PROJEKT UMOŽŇUJE ZLEPŠIT, KTERÝ MÁ V ÚMYSLU REALIZOVAT DÍLČÍ OPATŘENÍ O10.2.3B JAZYKOVÉ ZLEPŠENÍ A CLILI PŘÍJEMCI BUDOU MLADÍ LIDÉ VE VĚKU 15 AŽ 19 LET NAVŠTĚVUJÍCÍ LIIS IPSIAITI ZVLÁŠTĚ MOTIVOVANÝCH AKRŮ. JEHO CÍLEM JE VYTVOŘIT PROSTŘEDNICTVÍM INTERVENCE UČITELE RODNÉHO JAZYKA A PROSTŘEDNICTVÍM CLIL MODALIT PROSTŘEDÍ BLÍZKÉ SKUTEČNÉMU KONTEXTU, ABY STUDENTI CO NEJVÍCE VYSTAVOVALI JAZYKU A ZRUČNILI JE JAK ÚSTNĚ, TAK I PÍSEMNĚ. NA KONCI KAŽDÉHO ZE DVOU 60HODINOVÝCH MODULŮ BUDOU STUDENTI MUSET SLOŽIT ZKOUŠKU U JEDNOHO Z CERTIFIKAČNÍCH ORGÁNŮ A DOSÁHNOUT ÚROVNĚ B1 SPOLEČNÉHO EVROPSKÉHO REFERENČNÍHO RÁMCE. (Czech)
24 July 2022
0 references
DABAR ŽINOMA, KAD ANGLŲ KALBOS ŽINIOS REIŠKIA PAŠALINTI VISAS ŠIAS BENDRAVIMO KLIŪTIS, TRUKDANČIAS ASMENINIAM AUGIMUI, O TAI TURI AKIVAIZDŲ TEIGIAMĄ POVEIKĮ MOKYKLOS IR PROFESINIAM GYVENIMUI DELLINDIVIDUO. IŠ ŠIO SĄMONINGUMO KYLA PROJEKTAS LEIDŽIA PATOBULINTI PROJEKTĄ, KURIUO SIEKIAMA ĮGYVENDINTI O10.2.3B KALBOS TOBULINIMĄ, O „CLILI’S“ NAUDOS GAVĖJAI BUS 15–19 METŲ AMŽIAUS JAUNUOLIAI, LANKANTYS „LIIS IPSIAITI“ YPAČ MOTYVUOTUS AKRUS. JA SIEKIAMA, PASITELKIANT GIMTOSIOS KALBOS MOKYTOJĄ IR NAUDOJANT UKDIM MODALITĄ, SUKURTI APLINKĄ, KURI BŪTŲ ARTIMA TIKRAM KONTEKSTUI, KAD MOKINIAI KUO LABIAU ATSIDURTŲ KALBAI IR TAPTŲ LABIAU KVALIFIKUOTI TIEK ŽODŽIU, TIEK RAŠTU. PASIBAIGUS KIEKVIENAM IŠ DVIEJŲ 60 VALANDŲ MODULIŲ, STUDENTAI TURĖS SUGEBĖTI LAIKYTI EGZAMINĄ VIENOJE IŠ SERTIFIKAVIMO ĮSTAIGŲ IR PASIEKTI B1 LYGĮ PAGAL BENDRĄ EUROPOS ORIENTACINĘ SISTEMĄ. (Lithuanian)
24 July 2022
0 references
TAGAD ZINĀMS, KA ANGĻU VALODA ZINA, KA TIEK LIKVIDĒTI VISI KOMUNIKĀCIJAS ŠĶĒRŠĻI, KAS KAVĒ PERSONĪGO IZAUGSMI UN KAS NEPĀRPROTAMI POZITĪVI IETEKMĒ SKOLAS UN PROFESIONĀLO DZĪVI DELLINDIVIDUO. NO ŠĪS IZPRATNES RODAS PROJEKTS, KAS ĻAUJ UZLABOT PROJEKTU, KURA MĒRĶIS IR ĪSTENOT APAKŠPASĀKUMU O10.2.3B LINGVISTISKO UZLABOŠANU, UN CLILI SAŅĒMĒJI BŪS JAUNIEŠI VECUMĀ NO 15 LĪDZ 19 GADIEM, KAS APMEKLĒS LIIS IPSIAITI ĪPAŠI MOTIVĒTU AKRU. TAS IR PAREDZĒTS, LAI, IESAISTOT DZIMTĀS VALODAS SKOLOTĀJU UN IZMANTOJOT CLIL MODALIT, RADĪTU VIDI, KAS IR TUVA REĀLAJAM KONTEKSTAM, LAI PĒC IESPĒJAS VAIRĀK PAKĻAUTU SKOLĒNUS VALODAI UN PADARĪTU VIŅUS KVALIFICĒTĀKUS GAN MUTISKI, GAN RAKSTISKI. KATRA NO DIVIEM 60 STUNDU MODUĻIEM BEIGĀS STUDENTIEM BŪS JĀSPĒJ KĀRTOT EKSĀMENU VIENĀ NO SERTIFIKĀCIJAS IESTĀDĒM UN SASNIEGT EIROPAS VIENOTĀS PAMATPRINCIPU SISTĒMAS B1 LĪMENI. (Latvian)
24 July 2022
0 references
СЕГА Е ИЗВЕСТНО, ЧЕ ВЛАДЕЕ АНГЛИЙСКИ ОЗНАЧАВА ПРЕМАХВАНЕ НА ВСИЧКИ ТЕЗИ КОМУНИКАЦИОННИ БАРИЕРИ, КОИТО ВЪЗПРЕПЯТСТВАТ ЛИЧНОСТНОТО ИЗРАСТВАНЕ С ЯСНО ПОЛОЖИТЕЛНО ВЪЗДЕЙСТВИЕ ВЪРХУ УЧИЛИЩНИЯ И ПРОФЕСИОНАЛНИЯ ЖИВОТ DELLINDIVIDUO.ОТ ТАЗИ ОСВЕДОМЕНОСТ ВЪЗНИКВА ПРОЕКТЪТ ПОЗВОЛЯВА ДА СЕ ПОДОБРИ, КОЕТО ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРИЛОЖИ ПОДДЕЙСТВИЕ O10.2.3B ЕЗИКОВО ПОДОБРЕНИЕ И CLILI’S БЕНЕФИЦИЕРИ ЩЕ БЪДАТ МЛАДИ ХОРА НА ВЪЗРАСТ МЕЖДУ 15 И 19 ГОДИНИ, КОИТО ПОСЕЩАВАТ LIIS IPSIAITI С ОСОБЕНО МОТИВИРАНИ АКРА. ТЯ Е ПРЕДНАЗНАЧЕНА ДА СЪЗДАДЕ ЧРЕЗ НАМЕСАТА НА УЧИТЕЛ ПО РОДЕН ЕЗИК И ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА CLIL МОДАЛИТ СРЕДА, БЛИЗКА ДО РЕАЛНИЯ КОНТЕКСТ, ЗА ДА ИЗЛОЖИ КОЛКОТО Е ВЪЗМОЖНО ПОВЕЧЕ УЧЕНИЦИТЕ НА ЕЗИКА И ДА ГИ НАПРАВИ ПО-КВАЛИФИЦИРАНИ КАКТО В УСТЕН, ТАКА И В ПИСМЕН ВИД. В КРАЯ НА ВСЕКИ ОТ ДВАТА 60-ЧАСОВИ МОДУЛА СТУДЕНТИТЕ ЩЕ ТРЯБВА ДА МОГАТ ДА ПОЛОЖАТ ИЗПИТА В ЕДИН ОТ СЕРТИФИЦИРАЩИТЕ ОРГАНИ И ДА ДОСТИГНАТ НИВО B1 ОТ ОБЩАТА ЕВРОПЕЙСКА РЕФЕРЕНТНА РАМКА. (Bulgarian)
24 July 2022
0 references
MA MÁR AZ ANGOL NYELVTUDÁS AZT JELENTI, HOGY LEBONTJÁK AZOKAT A KOMMUNIKÁCIÓS AKADÁLYOKAT, AMELYEK GÁTOLJÁK A SZEMÉLYES NÖVEKEDÉST, ÉS EGYÉRTELMŰEN POZITÍV HATÁST GYAKOROLNAK AZ ISKOLÁRA ÉS A SZAKMAI ÉLETRE DELLINDIVIDUO.EBBŐL A TUDATOSSÁGBÓL KIDERÜL, HOGY A PROJEKT JAVÍTJA AZ O10.2.3B ALINTÉZKEDÉS VÉGREHAJTÁSÁT, ÉS A CLILI KEDVEZMÉNYEZETTJEI 15 ÉS 19 ÉV KÖZÖTTI FIATALOK LESZNEK, AKIK KÜLÖNÖSEN MOTIVÁLT HEKTÁRON VESZNEK RÉSZT LIIS IPSIAITI-BAN. CÉLJA, HOGY EGY ANYANYELVI TANÁR BEAVATKOZÁSÁVAL ÉS A CLIL MODALIT HASZNÁLATÁVAL OLYAN KÖRNYEZETET HOZZON LÉTRE, AMELY KÖZEL ÁLL A VALÓS KÖRNYEZETHEZ, HOGY A LEHETŐ LEGNAGYOBB MÉRTÉKBEN KITEHESSE A DIÁKOKAT A NYELVNEK, ÉS KÉPESEBBÉ TEGYE ŐKET MIND A SZÓBELI, MIND AZ ÍROTT NYELV TERÉN. A KÉT 60 ÓRÁS MODUL VÉGÉN A HALLGATÓKNAK KÉPESNEK KELL LENNIÜK ARRA, HOGY AZ EGYIK TANÚSÍTÓ SZERVNÉL VIZSGÁZTASSANAK, ÉS ELÉRJÉK A KÖZÖS EURÓPAI REFERENCIAKERET B1 SZINTJÉT. (Hungarian)
24 July 2022
0 references
ANOIS IS EOL GO BHFUIL BÉARLA AR EOLAS AGAINN MAR GHEALL AR NA BACAINNÍ CUMARSÁIDE SIN GO LÉIR A CHUIREANN BAC AR FHÁS PEARSANTA AGUS TIONCHAR DEARFACH SOILÉIR ACU AR AN SAOL SCOILE AGUS GAIRMIÚIL DELLINDIVIDUO. ÓS RUD É GO N-EASCRAÍONN AN FHEASACHT SEO AS AN TIONSCADAL SEO IS FÉIDIR FEABHAS A CHUR AR AN TIONSCADAL A BHFUIL SÉ I GCEIST LEIS FOGHNÍOMH O10.2.3B A FHEABHSÚ AGUS BEIDH TAIRBHITHE CLILILI’S INA NDAOINE ÓGA IDIR 15 AGUS 19 MBLIANA D’AOIS AG FREASTAL AR LIIS IPSIAITI D’ACRA AR LEITH SPREAGTHA. TÁ SÉ I GCEIST TIMPEALLACHT GAR DON FHÍOR-CHOMHTHÉACS A CHRUTHÚ TRÍ IDIRGHABHÁIL MÚINTEORA TEANGA DHÚCHAIS AGUS TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS CLIL MODALIT CHUN NA DALTAÍ A NOCHTADH A OIREAD AGUS IS FÉIDIR DON TEANGA AGUS CHUN IAD A DHÉANAMH NÍOS OILTE Ó BHÉAL AGUS I SCRÍBHINN ARAON. AG DEIREADH GACH CEANN DEN DÁ MHODÚL 60 UAIR AN CHLOIG, BEIDH AR NA DALTAÍ A BHEITH IN ANN AN SCRÚDÚ A DHÉANAMH AG CEANN DE NA COMHLACHTAÍ DEIMHNIÚCHÁIN AGUS LEIBHÉAL B1 DEN CHOMHCHREAT TAGARTHA EORPACH A BHAINT AMACH (Irish)
24 July 2022
0 references
NU KÄND FÖR ATT KUNNA ENGELSKA INNEBÄR ATT BRYTA NER ALLA DE KOMMUNIKATIONSHINDER SOM HINDRAR PERSONLIG TILLVÄXT MED EN TYDLIG POSITIV INVERKAN PÅ SKOL- OCH YRKESLIVET DELLINDIVIDUO.FROM DENNA MEDVETENHET UPPSTÅR PROJEKTET LÅTER FÖRBÄTTRAS SOM AVSER ATT GENOMFÖRA DELÅTGÄRD O10.2.3B SPRÅKLIG FÖRBÄTTRING OCH CLILI’S MOTTAGARE KOMMER ATT VARA UNGDOMAR I ÅLDERN 15–19 ÅR SOM DELTAR I LIIS IPSIAITI AV SÄRSKILT MOTIVERADE TUNNLAND. DEN ÄR AVSEDD ATT GENOM INGRIPANDE AV EN MODERSMÅLSLÄRARE OCH GENOM ANVÄNDNING AV CLIL MODALIT SKAPA EN MILJÖ NÄRA DEN VERKLIGA KONTEXTEN FÖR ATT SÅ MYCKET SOM MÖJLIGT EXPONERA ELEVERNA FÖR SPRÅKET OCH GÖRA DEM MER SKICKLIGA I BÅDE MUNTLIG OCH SKRIFTLIG. I SLUTET AV VAR OCH EN AV DE TVÅ 60-TIMMARSMODULERNA MÅSTE STUDENTERNA KUNNA TA EXAMEN VID ETT AV DE ATTESTERANDE ORGANEN OCH NÅ B1-NIVÅN I DEN GEMENSAMMA EUROPEISKA REFERENSRAMEN. (Swedish)
24 July 2022
0 references
NÜÜD TUNTUD INGLISE KEELES TÄHENDAB KÕIGI NENDE SUHTLEMISBARJÄÄRIDE LÕHKUMIST, MIS TAKISTAVAD ISIKLIKKU KASVU, MILLEL ON SELGE POSITIIVNE MÕJU KOOLI- JA TÖÖELULE DELLINDIVIDUO.FROM SEE TEADLIKKUS TEKIB PROJEKT VÕIMALDAB PARANDADA, MIS KAVATSEB RAKENDADA ALLMEEDET O10.2.3B KEELELISE TÄIUSTAMISE JA CLILI TOETUSESAAJAD ON NOORED VANUSES 15–19 AASTAT, KES KÄIVAD LIIS IPSIAITI ERITI MOTIVEERITUD AAKRITES. SELLE EESMÄRK ON LUUA EMAKEELE ÕPETAJA SEKKUMISE JA CLIL-I MODALIT’ KASUTAMISE KAUDU REAALSELE KONTEKSTILE LÄHEDAL OLEV KESKKOND, ET ÕPILASED VÕIMALIKULT PALJU KEELEGA KOKKU PUUTUDA JA MUUTA NAD NII SUULISELT KUI KA KIRJALIKULT KVALIFITSEERITUD. KAHE 60-TUNNISE MOODULI LÕPUS PEAVAD ÕPILASED OLEMA VÕIMELISED SOORITAMA EKSAMI ÜHES SERTIFITSEERIMISASUTUSES JA JÕUDMA EUROOPA ÜHISE TUGIRAAMISTIKU B1 TASEMELE. (Estonian)
24 July 2022
0 references
ACRI
0 references
Identifiers
G27I17000470007
0 references