CLACK POWERS UP (Q587930): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Removed claim: financed by (P890): Directorate-General for Regional and Urban Policy (Q8361), Removing unnecessary financed by statement) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (14 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
CLACK POWERS UP | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
CIAK DEVIENT PLUS FORT | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
CIAK WIRD STÄRKER | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
CIAK WORDT STERKER | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
CIAK SE HACE MÁS FUERTE | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
CLACK MAGTER OP | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
CLACK ΔΥΝΆΜΕΙΣ ΕΠΆΝΩ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
CCACK OVLASTI GORE | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
CLACK PUTERI ÎN SUS | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
ZATLIESKAŤ SILY | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
L-IKKLOKKJAR TAS-SETGĦAT | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
OS PODERES DO CLACK | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
CACK VOIMAT YLÖS | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
CLACK MOCUJE SIĘ | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
CLACK MOČI NAVZGOR | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
CLACK PRAVOMOCI NAHORU | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
CLACK GALIOS IKI | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
KLAIŅOT PILNVARAS UZ AUGŠU | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ЩРАК СИЛИ НАГОРЕ | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
CLACK POWER FELJEBB | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
CUMHACHTAÍ CLACK SUAS | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
CLACK BEFOGENHETER UPP | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
KLAMMERDUSVÕIMED ÜLES | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q587930 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q587930 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q587930 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q587930 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q587930 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q587930 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q587930 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q587930 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q587930 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q587930 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q587930 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q587930 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q587930 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q587930 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q587930 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q587930 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q587930 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q587930 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q587930 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q587930 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q587930 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q587930 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 62,023.2 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 62,023.2 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: THE AIM OF THE PROJECT IS TO ENHANCE CULTURAL AND CREATIVE LANGUAGE LEARNING TO THE DEVELOPMENT OF MOTHER-TONGUE SKILLS IN A FOREIGN LANGUAGE, IN MATHEMATICS AND SCIENCE, WITH A VIEW TO REDUCING LEARNING ACCESS AND SUPPORTING MOTIVATION FOR THE STUDY. THE SPECIFIC OBJECTIVE OF THE PROJECT PROPOSAL IS TO IMPROVE THE KEY COMPETENCES AND CITIZENSHIP OF STUDENTS IN ORDER TO COMPENSATE FOR CULTURAL AND SOCIAL CULTURAL DISADVANTAGES. THE AIM OF THIS PROPOSAL IS TO INTEGRATE MOTIVATIONAL MEASURES AS WELL AS MOTIVATIONAL EDUCATIONAL MEASURES THROUGH OPPORTUNITIES FOR A WIDE RANGE OF OPPORTUNITIES TO INVOLVE AND EMPOWER STUDENTS IN THEIR LEARNING. (English) / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
THE PROJECT AIMS TO STRENGTHEN RELATIONAL AND CREATIVE EXPRESSIVE LANGUAGE LEARNING AS WELL AS THE DEVELOPMENT OF SKILLS IN MOTHER TONGUE MATHS AND SCIENCES IN ORDER TO REDUCE LEARNING LINSUCCESSO AND TO SUPPORT THE MOTIVATION TO STUDY. THE SPECIFIC OBJECTIVE OF THE PROJECT PROPOSAL IS TO IMPROVE THE KEY SKILLS AND CITIZENSHIP OF STUDENTS TO COMPENSATE FOR THE ECONOMIC AND SOCIAL CULTURAL DISADVANTAGES OF CONTESTO.THE INTERVENTIONS THAT ARE INTENDED TO BE CARRIED OUT ASSOCIATE WITH COGNITIVE EDUCATIONAL MODALITIES THOSE OF MOTIVATIONAL ORDER THROUGH DIVERSIFIED OPPORTUNITIES TO INVOLVE AND MAKE THE STUDENTS PROTAGONISTS OF THEIR LEARNING. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PROJECT AIMS TO STRENGTHEN RELATIONAL AND CREATIVE EXPRESSIVE LANGUAGE LEARNING AS WELL AS THE DEVELOPMENT OF SKILLS IN MOTHER TONGUE MATHS AND SCIENCES IN ORDER TO REDUCE LEARNING LINSUCCESSO AND TO SUPPORT THE MOTIVATION TO STUDY. THE SPECIFIC OBJECTIVE OF THE PROJECT PROPOSAL IS TO IMPROVE THE KEY SKILLS AND CITIZENSHIP OF STUDENTS TO COMPENSATE FOR THE ECONOMIC AND SOCIAL CULTURAL DISADVANTAGES OF CONTESTO.THE INTERVENTIONS THAT ARE INTENDED TO BE CARRIED OUT ASSOCIATE WITH COGNITIVE EDUCATIONAL MODALITIES THOSE OF MOTIVATIONAL ORDER THROUGH DIVERSIFIED OPPORTUNITIES TO INVOLVE AND MAKE THE STUDENTS PROTAGONISTS OF THEIR LEARNING. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PROJECT AIMS TO STRENGTHEN RELATIONAL AND CREATIVE EXPRESSIVE LANGUAGE LEARNING AS WELL AS THE DEVELOPMENT OF SKILLS IN MOTHER TONGUE MATHS AND SCIENCES IN ORDER TO REDUCE LEARNING LINSUCCESSO AND TO SUPPORT THE MOTIVATION TO STUDY. THE SPECIFIC OBJECTIVE OF THE PROJECT PROPOSAL IS TO IMPROVE THE KEY SKILLS AND CITIZENSHIP OF STUDENTS TO COMPENSATE FOR THE ECONOMIC AND SOCIAL CULTURAL DISADVANTAGES OF CONTESTO.THE INTERVENTIONS THAT ARE INTENDED TO BE CARRIED OUT ASSOCIATE WITH COGNITIVE EDUCATIONAL MODALITIES THOSE OF MOTIVATIONAL ORDER THROUGH DIVERSIFIED OPPORTUNITIES TO INVOLVE AND MAKE THE STUDENTS PROTAGONISTS OF THEIR LEARNING. (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 November 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LE PROJET VISE À RENFORCER L’APPRENTISSAGE LINGUISTIQUE DES EXPRESSIONS RELATIONNELLES ET CRÉATIVES AINSI QUE LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES EN MATHÉMATIQUES ET EN SCIENCES DE LANGUE MATERNELLE ÉTRANGÈRE AFIN DE RÉDUIRE LA FORMATION LINSUCCESS ET DE SOUTENIR LA MOTIVATION À ÉTUDIER. L’OBJECTIF SPÉCIFIQUE DE LA PROPOSITION DE PROJET EST D’AMÉLIORER LES COMPÉTENCES CLÉS ET LA CITOYENNETÉ DES ÉTUDIANTS AFIN DE COMPENSER LES DÉSAVANTAGES CULTURELS ÉCONOMIQUES ET SOCIAUX DE CONTESTO.LES INTERVENTIONS QUI SONT DESTINÉES À S’ASSOCIER À DES MÉTHODES COGNITIVES D’ORDRE MOTIVATIONNEL GRÂCE À DES POSSIBILITÉS DIVERSIFIÉES D’IMPLIQUER ET DE FAIRE PARTICIPER LES ÉTUDIANTS À LEUR PROPRE APPRENTISSAGE. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET VISE À RENFORCER L’APPRENTISSAGE LINGUISTIQUE DES EXPRESSIONS RELATIONNELLES ET CRÉATIVES AINSI QUE LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES EN MATHÉMATIQUES ET EN SCIENCES DE LANGUE MATERNELLE ÉTRANGÈRE AFIN DE RÉDUIRE LA FORMATION LINSUCCESS ET DE SOUTENIR LA MOTIVATION À ÉTUDIER. L’OBJECTIF SPÉCIFIQUE DE LA PROPOSITION DE PROJET EST D’AMÉLIORER LES COMPÉTENCES CLÉS ET LA CITOYENNETÉ DES ÉTUDIANTS AFIN DE COMPENSER LES DÉSAVANTAGES CULTURELS ÉCONOMIQUES ET SOCIAUX DE CONTESTO.LES INTERVENTIONS QUI SONT DESTINÉES À S’ASSOCIER À DES MÉTHODES COGNITIVES D’ORDRE MOTIVATIONNEL GRÂCE À DES POSSIBILITÉS DIVERSIFIÉES D’IMPLIQUER ET DE FAIRE PARTICIPER LES ÉTUDIANTS À LEUR PROPRE APPRENTISSAGE. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET VISE À RENFORCER L’APPRENTISSAGE LINGUISTIQUE DES EXPRESSIONS RELATIONNELLES ET CRÉATIVES AINSI QUE LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES EN MATHÉMATIQUES ET EN SCIENCES DE LANGUE MATERNELLE ÉTRANGÈRE AFIN DE RÉDUIRE LA FORMATION LINSUCCESS ET DE SOUTENIR LA MOTIVATION À ÉTUDIER. L’OBJECTIF SPÉCIFIQUE DE LA PROPOSITION DE PROJET EST D’AMÉLIORER LES COMPÉTENCES CLÉS ET LA CITOYENNETÉ DES ÉTUDIANTS AFIN DE COMPENSER LES DÉSAVANTAGES CULTURELS ÉCONOMIQUES ET SOCIAUX DE CONTESTO.LES INTERVENTIONS QUI SONT DESTINÉES À S’ASSOCIER À DES MÉTHODES COGNITIVES D’ORDRE MOTIVATIONNEL GRÂCE À DES POSSIBILITÉS DIVERSIFIÉES D’IMPLIQUER ET DE FAIRE PARTICIPER LES ÉTUDIANTS À LEUR PROPRE APPRENTISSAGE. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ZIEL DES PROJEKTS IST ES, DAS SPRACHLICHE ERLERNEN VON RELATIONALEN UND KREATIVEN AUSDRUCKSFORMEN SOWIE DIE ENTWICKLUNG VON FREMDSPRACHENKENNTNISSEN IN DER MUTTERSPRACHE MATHEMATIK UND WISSENSCHAFT ZU STÄRKEN, UM DIE AUSBILDUNG LINSUCCESS ZU REDUZIEREN UND DIE MOTIVATION ZUM STUDIUM ZU FÖRDERN. DAS SPEZIFISCHE ZIEL DES PROJEKTVORSCHLAGS BESTEHT DARIN, DIE SCHLÜSSELKOMPETENZEN UND DIE BÜRGERSCHAFT DER STUDIERENDEN ZU VERBESSERN, UM DIE WIRTSCHAFTLICHEN UND SOZIALEN KULTURELLEN NACHTEILE VON CONTESTO ZU KOMPENSIEREN.DIESE INTERVENTIONEN, DIE DURCHGEFÜHRT WERDEN SOLLEN, VERBINDEN SICH MIT KOGNITIVEN METHODEN DER MOTIVATIONSORDNUNG DURCH DIVERSIFIZIERTE MÖGLICHKEITEN, DIE SCHÜLER AN IHREM EIGENEN LERNEN ZU BETEILIGEN UND ZU MACHEN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: ZIEL DES PROJEKTS IST ES, DAS SPRACHLICHE ERLERNEN VON RELATIONALEN UND KREATIVEN AUSDRUCKSFORMEN SOWIE DIE ENTWICKLUNG VON FREMDSPRACHENKENNTNISSEN IN DER MUTTERSPRACHE MATHEMATIK UND WISSENSCHAFT ZU STÄRKEN, UM DIE AUSBILDUNG LINSUCCESS ZU REDUZIEREN UND DIE MOTIVATION ZUM STUDIUM ZU FÖRDERN. DAS SPEZIFISCHE ZIEL DES PROJEKTVORSCHLAGS BESTEHT DARIN, DIE SCHLÜSSELKOMPETENZEN UND DIE BÜRGERSCHAFT DER STUDIERENDEN ZU VERBESSERN, UM DIE WIRTSCHAFTLICHEN UND SOZIALEN KULTURELLEN NACHTEILE VON CONTESTO ZU KOMPENSIEREN.DIESE INTERVENTIONEN, DIE DURCHGEFÜHRT WERDEN SOLLEN, VERBINDEN SICH MIT KOGNITIVEN METHODEN DER MOTIVATIONSORDNUNG DURCH DIVERSIFIZIERTE MÖGLICHKEITEN, DIE SCHÜLER AN IHREM EIGENEN LERNEN ZU BETEILIGEN UND ZU MACHEN. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ZIEL DES PROJEKTS IST ES, DAS SPRACHLICHE ERLERNEN VON RELATIONALEN UND KREATIVEN AUSDRUCKSFORMEN SOWIE DIE ENTWICKLUNG VON FREMDSPRACHENKENNTNISSEN IN DER MUTTERSPRACHE MATHEMATIK UND WISSENSCHAFT ZU STÄRKEN, UM DIE AUSBILDUNG LINSUCCESS ZU REDUZIEREN UND DIE MOTIVATION ZUM STUDIUM ZU FÖRDERN. DAS SPEZIFISCHE ZIEL DES PROJEKTVORSCHLAGS BESTEHT DARIN, DIE SCHLÜSSELKOMPETENZEN UND DIE BÜRGERSCHAFT DER STUDIERENDEN ZU VERBESSERN, UM DIE WIRTSCHAFTLICHEN UND SOZIALEN KULTURELLEN NACHTEILE VON CONTESTO ZU KOMPENSIEREN.DIESE INTERVENTIONEN, DIE DURCHGEFÜHRT WERDEN SOLLEN, VERBINDEN SICH MIT KOGNITIVEN METHODEN DER MOTIVATIONSORDNUNG DURCH DIVERSIFIZIERTE MÖGLICHKEITEN, DIE SCHÜLER AN IHREM EIGENEN LERNEN ZU BETEILIGEN UND ZU MACHEN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET PROJECT HEEFT TOT DOEL HET TAALONDERWIJS VAN RELATIONELE EN CREATIEVE EXPRESSIES TE VERSTERKEN, EVENALS DE ONTWIKKELING VAN VAARDIGHEDEN OP HET GEBIED VAN WISKUNDE EN WETENSCHAPPEN IN VREEMDE TALEN, TENEINDE DE OPLEIDING LINSUCCESS TE VERMINDEREN EN DE MOTIVATIE OM TE STUDEREN TE ONDERSTEUNEN. DE SPECIFIEKE DOELSTELLING VAN HET PROJECTVOORSTEL IS HET VERBETEREN VAN DE SLEUTELCOMPETENTIES EN HET BURGERSCHAP VAN STUDENTEN TER COMPENSATIE VAN DE ECONOMISCHE EN SOCIALE CULTURELE NADELEN VAN CONTESTO.THE INTERVENTIES DIE BEDOELD ZIJN OM TE WORDEN UITGEVOERD ASSOCIËREN MET COGNITIEVE METHODEN DIE VAN EEN MOTIVERENDE ORDE DOOR MIDDEL VAN GEDIVERSIFIEERDE MOGELIJKHEDEN OM DE STUDENTEN DIE BETROKKEN ZIJN BIJ HUN EIGEN LEREN TE BETREKKEN EN TE MAKEN. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT HEEFT TOT DOEL HET TAALONDERWIJS VAN RELATIONELE EN CREATIEVE EXPRESSIES TE VERSTERKEN, EVENALS DE ONTWIKKELING VAN VAARDIGHEDEN OP HET GEBIED VAN WISKUNDE EN WETENSCHAPPEN IN VREEMDE TALEN, TENEINDE DE OPLEIDING LINSUCCESS TE VERMINDEREN EN DE MOTIVATIE OM TE STUDEREN TE ONDERSTEUNEN. DE SPECIFIEKE DOELSTELLING VAN HET PROJECTVOORSTEL IS HET VERBETEREN VAN DE SLEUTELCOMPETENTIES EN HET BURGERSCHAP VAN STUDENTEN TER COMPENSATIE VAN DE ECONOMISCHE EN SOCIALE CULTURELE NADELEN VAN CONTESTO.THE INTERVENTIES DIE BEDOELD ZIJN OM TE WORDEN UITGEVOERD ASSOCIËREN MET COGNITIEVE METHODEN DIE VAN EEN MOTIVERENDE ORDE DOOR MIDDEL VAN GEDIVERSIFIEERDE MOGELIJKHEDEN OM DE STUDENTEN DIE BETROKKEN ZIJN BIJ HUN EIGEN LEREN TE BETREKKEN EN TE MAKEN. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT HEEFT TOT DOEL HET TAALONDERWIJS VAN RELATIONELE EN CREATIEVE EXPRESSIES TE VERSTERKEN, EVENALS DE ONTWIKKELING VAN VAARDIGHEDEN OP HET GEBIED VAN WISKUNDE EN WETENSCHAPPEN IN VREEMDE TALEN, TENEINDE DE OPLEIDING LINSUCCESS TE VERMINDEREN EN DE MOTIVATIE OM TE STUDEREN TE ONDERSTEUNEN. DE SPECIFIEKE DOELSTELLING VAN HET PROJECTVOORSTEL IS HET VERBETEREN VAN DE SLEUTELCOMPETENTIES EN HET BURGERSCHAP VAN STUDENTEN TER COMPENSATIE VAN DE ECONOMISCHE EN SOCIALE CULTURELE NADELEN VAN CONTESTO.THE INTERVENTIES DIE BEDOELD ZIJN OM TE WORDEN UITGEVOERD ASSOCIËREN MET COGNITIEVE METHODEN DIE VAN EEN MOTIVERENDE ORDE DOOR MIDDEL VAN GEDIVERSIFIEERDE MOGELIJKHEDEN OM DE STUDENTEN DIE BETROKKEN ZIJN BIJ HUN EIGEN LEREN TE BETREKKEN EN TE MAKEN. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL PROYECTO TIENE POR OBJETO REFORZAR EL APRENDIZAJE LINGÜÍSTICO DE LAS EXPRESIONES RELACIONALES Y CREATIVAS, ASÍ COMO EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN MATEMÁTICAS Y CIENCIAS EN LENGUAS MATERNAS DE LENGUAS EXTRANJERAS, CON EL FIN DE REDUCIR LA FORMACIÓN LINSUCCESS Y APOYAR LA MOTIVACIÓN PARA ESTUDIAR. EL OBJETIVO ESPECÍFICO DE LA PROPUESTA DE PROYECTO ES MEJORAR LAS COMPETENCIAS CLAVE Y LA CIUDADANÍA DE LOS ESTUDIANTES PARA COMPENSAR LAS DESVENTAJAS ECONÓMICAS Y SOCIALES CULTURALES DE CONTESTO. LAS INTERVENCIONES QUE SE PRETENDEN LLEVAR A CABO ASOCIAN CON MÉTODOS COGNITIVOS AQUELLOS DE ORDEN MOTIVACIONAL A TRAVÉS DE OPORTUNIDADES DIVERSIFICADAS DE INVOLUCRAR Y HACER QUE LOS ESTUDIANTES PARTICIPEN EN SU PROPIO APRENDIZAJE. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO TIENE POR OBJETO REFORZAR EL APRENDIZAJE LINGÜÍSTICO DE LAS EXPRESIONES RELACIONALES Y CREATIVAS, ASÍ COMO EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN MATEMÁTICAS Y CIENCIAS EN LENGUAS MATERNAS DE LENGUAS EXTRANJERAS, CON EL FIN DE REDUCIR LA FORMACIÓN LINSUCCESS Y APOYAR LA MOTIVACIÓN PARA ESTUDIAR. EL OBJETIVO ESPECÍFICO DE LA PROPUESTA DE PROYECTO ES MEJORAR LAS COMPETENCIAS CLAVE Y LA CIUDADANÍA DE LOS ESTUDIANTES PARA COMPENSAR LAS DESVENTAJAS ECONÓMICAS Y SOCIALES CULTURALES DE CONTESTO. LAS INTERVENCIONES QUE SE PRETENDEN LLEVAR A CABO ASOCIAN CON MÉTODOS COGNITIVOS AQUELLOS DE ORDEN MOTIVACIONAL A TRAVÉS DE OPORTUNIDADES DIVERSIFICADAS DE INVOLUCRAR Y HACER QUE LOS ESTUDIANTES PARTICIPEN EN SU PROPIO APRENDIZAJE. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO TIENE POR OBJETO REFORZAR EL APRENDIZAJE LINGÜÍSTICO DE LAS EXPRESIONES RELACIONALES Y CREATIVAS, ASÍ COMO EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN MATEMÁTICAS Y CIENCIAS EN LENGUAS MATERNAS DE LENGUAS EXTRANJERAS, CON EL FIN DE REDUCIR LA FORMACIÓN LINSUCCESS Y APOYAR LA MOTIVACIÓN PARA ESTUDIAR. EL OBJETIVO ESPECÍFICO DE LA PROPUESTA DE PROYECTO ES MEJORAR LAS COMPETENCIAS CLAVE Y LA CIUDADANÍA DE LOS ESTUDIANTES PARA COMPENSAR LAS DESVENTAJAS ECONÓMICAS Y SOCIALES CULTURALES DE CONTESTO. LAS INTERVENCIONES QUE SE PRETENDEN LLEVAR A CABO ASOCIAN CON MÉTODOS COGNITIVOS AQUELLOS DE ORDEN MOTIVACIONAL A TRAVÉS DE OPORTUNIDADES DIVERSIFICADAS DE INVOLUCRAR Y HACER QUE LOS ESTUDIANTES PARTICIPEN EN SU PROPIO APRENDIZAJE. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT STYRKE RELATIONEL OG KREATIV UDTRYKSFULD SPROGINDLÆRING SAMT UDVIKLING AF FÆRDIGHEDER I MODERSMÅLSMATEMATIK OG VIDENSKAB MED HENBLIK PÅ AT REDUCERE LÆRING LINSUCCESSO OG STØTTE MOTIVATIONEN TIL AT STUDERE. DET SPECIFIKKE MÅL MED PROJEKTFORSLAGET ER AT FORBEDRE DE STUDERENDES NØGLEKVALIFIKATIONER OG MEDBORGERSKAB FOR AT KOMPENSERE FOR DE ØKONOMISKE OG SOCIALE KULTURELLE ULEMPER VED CONTESTO.DER ER TALE OM TILTAG, DER SKAL GENNEMFØRES, OG SOM FORBINDES MED KOGNITIVE UDDANNELSESMETODER, SOM ER MOTIVERENDE, GENNEM FORSKELLIGE MULIGHEDER FOR AT INDDRAGE OG GØRE ELEVERNE TIL HOVEDPERSONER I DERES LÆRING. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT STYRKE RELATIONEL OG KREATIV UDTRYKSFULD SPROGINDLÆRING SAMT UDVIKLING AF FÆRDIGHEDER I MODERSMÅLSMATEMATIK OG VIDENSKAB MED HENBLIK PÅ AT REDUCERE LÆRING LINSUCCESSO OG STØTTE MOTIVATIONEN TIL AT STUDERE. DET SPECIFIKKE MÅL MED PROJEKTFORSLAGET ER AT FORBEDRE DE STUDERENDES NØGLEKVALIFIKATIONER OG MEDBORGERSKAB FOR AT KOMPENSERE FOR DE ØKONOMISKE OG SOCIALE KULTURELLE ULEMPER VED CONTESTO.DER ER TALE OM TILTAG, DER SKAL GENNEMFØRES, OG SOM FORBINDES MED KOGNITIVE UDDANNELSESMETODER, SOM ER MOTIVERENDE, GENNEM FORSKELLIGE MULIGHEDER FOR AT INDDRAGE OG GØRE ELEVERNE TIL HOVEDPERSONER I DERES LÆRING. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT STYRKE RELATIONEL OG KREATIV UDTRYKSFULD SPROGINDLÆRING SAMT UDVIKLING AF FÆRDIGHEDER I MODERSMÅLSMATEMATIK OG VIDENSKAB MED HENBLIK PÅ AT REDUCERE LÆRING LINSUCCESSO OG STØTTE MOTIVATIONEN TIL AT STUDERE. DET SPECIFIKKE MÅL MED PROJEKTFORSLAGET ER AT FORBEDRE DE STUDERENDES NØGLEKVALIFIKATIONER OG MEDBORGERSKAB FOR AT KOMPENSERE FOR DE ØKONOMISKE OG SOCIALE KULTURELLE ULEMPER VED CONTESTO.DER ER TALE OM TILTAG, DER SKAL GENNEMFØRES, OG SOM FORBINDES MED KOGNITIVE UDDANNELSESMETODER, SOM ER MOTIVERENDE, GENNEM FORSKELLIGE MULIGHEDER FOR AT INDDRAGE OG GØRE ELEVERNE TIL HOVEDPERSONER I DERES LÆRING. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΣΧΕΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉΣ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΉΣ ΕΚΜΆΘΗΣΗΣ ΓΛΩΣΣΏΝ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ Η ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ ΚΑΙ ΤΙΣ ΕΠΙΣΤΉΜΕΣ ΤΗΣ ΜΗΤΡΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΜΕΙΩΘΕΊ Η ΕΚΜΆΘΗΣΗ LINSUCCESSO ΚΑΙ ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΙΧΘΟΎΝ ΤΑ ΚΊΝΗΤΡΑ ΓΙΑ ΣΠΟΥΔΈΣ. Ο ΕΙΔΙΚΌΣ ΣΤΌΧΟΣ ΤΗΣ ΠΡΌΤΑΣΗΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΙΔΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΏΣΤΕ ΝΑ ΑΝΤΙΣΤΑΘΜΙΣΤΟΎΝ ΤΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΆ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΆ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΆ ΜΕΙΟΝΕΚΤΉΜΑΤΑ ΤΩΝ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΤΟΥ CONTESTO.THE ΠΟΥ ΠΡΌΚΕΙΤΑΙ ΝΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΣΕ ΣΥΝΔΥΑΣΜΌ ΜΕ ΓΝΩΣΤΙΚΈΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΜΕΘΌΔΟΥΣ ΕΚΕΊΝΕΣ ΤΗΣ ΤΆΞΗΣ ΤΩΝ ΚΙΝΉΤΡΩΝ ΜΈΣΩ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΈΝΩΝ ΕΥΚΑΙΡΙΏΝ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΔΕΙΞΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΏΝ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΤΟΥΣ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΣΧΕΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉΣ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΉΣ ΕΚΜΆΘΗΣΗΣ ΓΛΩΣΣΏΝ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ Η ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ ΚΑΙ ΤΙΣ ΕΠΙΣΤΉΜΕΣ ΤΗΣ ΜΗΤΡΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΜΕΙΩΘΕΊ Η ΕΚΜΆΘΗΣΗ LINSUCCESSO ΚΑΙ ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΙΧΘΟΎΝ ΤΑ ΚΊΝΗΤΡΑ ΓΙΑ ΣΠΟΥΔΈΣ. Ο ΕΙΔΙΚΌΣ ΣΤΌΧΟΣ ΤΗΣ ΠΡΌΤΑΣΗΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΙΔΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΏΣΤΕ ΝΑ ΑΝΤΙΣΤΑΘΜΙΣΤΟΎΝ ΤΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΆ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΆ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΆ ΜΕΙΟΝΕΚΤΉΜΑΤΑ ΤΩΝ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΤΟΥ CONTESTO.THE ΠΟΥ ΠΡΌΚΕΙΤΑΙ ΝΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΣΕ ΣΥΝΔΥΑΣΜΌ ΜΕ ΓΝΩΣΤΙΚΈΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΜΕΘΌΔΟΥΣ ΕΚΕΊΝΕΣ ΤΗΣ ΤΆΞΗΣ ΤΩΝ ΚΙΝΉΤΡΩΝ ΜΈΣΩ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΈΝΩΝ ΕΥΚΑΙΡΙΏΝ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΔΕΙΞΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΏΝ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΤΟΥΣ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΣΧΕΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉΣ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΉΣ ΕΚΜΆΘΗΣΗΣ ΓΛΩΣΣΏΝ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ Η ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ ΚΑΙ ΤΙΣ ΕΠΙΣΤΉΜΕΣ ΤΗΣ ΜΗΤΡΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΜΕΙΩΘΕΊ Η ΕΚΜΆΘΗΣΗ LINSUCCESSO ΚΑΙ ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΙΧΘΟΎΝ ΤΑ ΚΊΝΗΤΡΑ ΓΙΑ ΣΠΟΥΔΈΣ. Ο ΕΙΔΙΚΌΣ ΣΤΌΧΟΣ ΤΗΣ ΠΡΌΤΑΣΗΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΙΔΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΏΣΤΕ ΝΑ ΑΝΤΙΣΤΑΘΜΙΣΤΟΎΝ ΤΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΆ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΆ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΆ ΜΕΙΟΝΕΚΤΉΜΑΤΑ ΤΩΝ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΤΟΥ CONTESTO.THE ΠΟΥ ΠΡΌΚΕΙΤΑΙ ΝΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΣΕ ΣΥΝΔΥΑΣΜΌ ΜΕ ΓΝΩΣΤΙΚΈΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΜΕΘΌΔΟΥΣ ΕΚΕΊΝΕΣ ΤΗΣ ΤΆΞΗΣ ΤΩΝ ΚΙΝΉΤΡΩΝ ΜΈΣΩ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΈΝΩΝ ΕΥΚΑΙΡΙΏΝ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΔΕΙΞΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΏΝ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΤΟΥΣ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ JE PROJEKTA OJAČATI RELACIJSKO I KREATIVNO IZRAŽAJNO UČENJE JEZIKA, KAO I RAZVOJ VJEŠTINA U MATEMATICI I ZNANOSTIMA MATERINSKOG JEZIKA KAKO BI SE SMANJILO UČENJE LINSUCCESSO I PODRŽALA MOTIVACIJA ZA UČENJE. SPECIFIČNI CILJ PRIJEDLOGA PROJEKTA JE POBOLJŠANJE KLJUČNIH VJEŠTINA I DRŽAVLJANSTVA STUDENATA KAKO BI SE KOMPENZIRALI GOSPODARSKI I SOCIJALNI KULTURNI NEDOSTACI CONTESTO-A.THE INTERVENCIJE KOJE SE NAMJERAVAJU PROVODITI POVEZUJU SE S KOGNITIVNIM OBRAZOVNIM MODALITETIMA MOTIVACIJSKOG REDA KROZ RAZNOLIKE MOGUĆNOSTI UKLJUČIVANJA I PRETVARANJA UČENIKA PROTAGONISTE NJIHOVOG UČENJA. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ JE PROJEKTA OJAČATI RELACIJSKO I KREATIVNO IZRAŽAJNO UČENJE JEZIKA, KAO I RAZVOJ VJEŠTINA U MATEMATICI I ZNANOSTIMA MATERINSKOG JEZIKA KAKO BI SE SMANJILO UČENJE LINSUCCESSO I PODRŽALA MOTIVACIJA ZA UČENJE. SPECIFIČNI CILJ PRIJEDLOGA PROJEKTA JE POBOLJŠANJE KLJUČNIH VJEŠTINA I DRŽAVLJANSTVA STUDENATA KAKO BI SE KOMPENZIRALI GOSPODARSKI I SOCIJALNI KULTURNI NEDOSTACI CONTESTO-A.THE INTERVENCIJE KOJE SE NAMJERAVAJU PROVODITI POVEZUJU SE S KOGNITIVNIM OBRAZOVNIM MODALITETIMA MOTIVACIJSKOG REDA KROZ RAZNOLIKE MOGUĆNOSTI UKLJUČIVANJA I PRETVARANJA UČENIKA PROTAGONISTE NJIHOVOG UČENJA. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ JE PROJEKTA OJAČATI RELACIJSKO I KREATIVNO IZRAŽAJNO UČENJE JEZIKA, KAO I RAZVOJ VJEŠTINA U MATEMATICI I ZNANOSTIMA MATERINSKOG JEZIKA KAKO BI SE SMANJILO UČENJE LINSUCCESSO I PODRŽALA MOTIVACIJA ZA UČENJE. SPECIFIČNI CILJ PRIJEDLOGA PROJEKTA JE POBOLJŠANJE KLJUČNIH VJEŠTINA I DRŽAVLJANSTVA STUDENATA KAKO BI SE KOMPENZIRALI GOSPODARSKI I SOCIJALNI KULTURNI NEDOSTACI CONTESTO-A.THE INTERVENCIJE KOJE SE NAMJERAVAJU PROVODITI POVEZUJU SE S KOGNITIVNIM OBRAZOVNIM MODALITETIMA MOTIVACIJSKOG REDA KROZ RAZNOLIKE MOGUĆNOSTI UKLJUČIVANJA I PRETVARANJA UČENIKA PROTAGONISTE NJIHOVOG UČENJA. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ CONSOLIDEZE ÎNVĂȚAREA EXPRESIVĂ RELAȚIONALĂ ȘI CREATIVĂ A LIMBILOR STRĂINE, PRECUM ȘI DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR ÎN MATEMATICA ȘI ȘTIINȚELE LIMBII MATERNE, PENTRU A REDUCE ÎNVĂȚAREA LINSUCCESSO ȘI PENTRU A SPRIJINI MOTIVAȚIA DE A STUDIA. OBIECTIVUL SPECIFIC AL PROPUNERII DE PROIECT ESTE DE A ÎMBUNĂTĂȚI COMPETENȚELE CHEIE ȘI CETĂȚENIA STUDENȚILOR PENTRU A COMPENSA DEZAVANTAJELE ECONOMICE ȘI SOCIALE CULTURALE ALE CONTESTO. INTERVENȚIILE CARE SUNT DESTINATE A FI EFECTUATE ASOCIA CU MODALITĂȚI EDUCATIVE COGNITIVE CELE DE ORDINE MOTIVAȚIONALĂ PRIN OPORTUNITĂȚI DIVERSIFICATE DE A IMPLICA ȘI DE A FACE ELEVII PROTAGONIȘTI DE ÎNVĂȚARE LOR. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ CONSOLIDEZE ÎNVĂȚAREA EXPRESIVĂ RELAȚIONALĂ ȘI CREATIVĂ A LIMBILOR STRĂINE, PRECUM ȘI DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR ÎN MATEMATICA ȘI ȘTIINȚELE LIMBII MATERNE, PENTRU A REDUCE ÎNVĂȚAREA LINSUCCESSO ȘI PENTRU A SPRIJINI MOTIVAȚIA DE A STUDIA. OBIECTIVUL SPECIFIC AL PROPUNERII DE PROIECT ESTE DE A ÎMBUNĂTĂȚI COMPETENȚELE CHEIE ȘI CETĂȚENIA STUDENȚILOR PENTRU A COMPENSA DEZAVANTAJELE ECONOMICE ȘI SOCIALE CULTURALE ALE CONTESTO. INTERVENȚIILE CARE SUNT DESTINATE A FI EFECTUATE ASOCIA CU MODALITĂȚI EDUCATIVE COGNITIVE CELE DE ORDINE MOTIVAȚIONALĂ PRIN OPORTUNITĂȚI DIVERSIFICATE DE A IMPLICA ȘI DE A FACE ELEVII PROTAGONIȘTI DE ÎNVĂȚARE LOR. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ CONSOLIDEZE ÎNVĂȚAREA EXPRESIVĂ RELAȚIONALĂ ȘI CREATIVĂ A LIMBILOR STRĂINE, PRECUM ȘI DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR ÎN MATEMATICA ȘI ȘTIINȚELE LIMBII MATERNE, PENTRU A REDUCE ÎNVĂȚAREA LINSUCCESSO ȘI PENTRU A SPRIJINI MOTIVAȚIA DE A STUDIA. OBIECTIVUL SPECIFIC AL PROPUNERII DE PROIECT ESTE DE A ÎMBUNĂTĂȚI COMPETENȚELE CHEIE ȘI CETĂȚENIA STUDENȚILOR PENTRU A COMPENSA DEZAVANTAJELE ECONOMICE ȘI SOCIALE CULTURALE ALE CONTESTO. INTERVENȚIILE CARE SUNT DESTINATE A FI EFECTUATE ASOCIA CU MODALITĂȚI EDUCATIVE COGNITIVE CELE DE ORDINE MOTIVAȚIONALĂ PRIN OPORTUNITĂȚI DIVERSIFICATE DE A IMPLICA ȘI DE A FACE ELEVII PROTAGONIȘTI DE ÎNVĂȚARE LOR. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CIEĽOM PROJEKTU JE POSILNIŤ RELAČNÉ A KREATÍVNE EXPRESÍVNE JAZYKOVÉ VZDELÁVANIE, AKO AJ ROZVOJ ZRUČNOSTÍ V MATEMATIKE MATERINSKÉHO JAZYKA A VEDÁCH S CIEĽOM ZNÍŽIŤ VÝUČBU LINSUCCESSO A PODPORIŤ MOTIVÁCIU ŠTUDOVAŤ. ŠPECIFICKÝM CIEĽOM NÁVRHU PROJEKTU JE ZLEPŠIŤ KĽÚČOVÉ ZRUČNOSTI A OBČIANSTVO ŠTUDENTOV S CIEĽOM KOMPENZOVAŤ EKONOMICKÉ A SOCIÁLNE KULTÚRNE NEVÝHODY CONTESTO.THE INTERVENCIE, KTORÉ MAJÚ BYŤ VYKONÁVANÉ V SPOJENÍ S KOGNITÍVNYMI VZDELÁVACÍMI METÓDAMI MOTIVAČNÉHO PORIADKU PROSTREDNÍCTVOM DIVERZIFIKOVANÝCH PRÍLEŽITOSTÍ ZAPOJIŤ ŠTUDENTOV A UROBIŤ Z NICH PROTAGONISTOV ICH UČENIA. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE POSILNIŤ RELAČNÉ A KREATÍVNE EXPRESÍVNE JAZYKOVÉ VZDELÁVANIE, AKO AJ ROZVOJ ZRUČNOSTÍ V MATEMATIKE MATERINSKÉHO JAZYKA A VEDÁCH S CIEĽOM ZNÍŽIŤ VÝUČBU LINSUCCESSO A PODPORIŤ MOTIVÁCIU ŠTUDOVAŤ. ŠPECIFICKÝM CIEĽOM NÁVRHU PROJEKTU JE ZLEPŠIŤ KĽÚČOVÉ ZRUČNOSTI A OBČIANSTVO ŠTUDENTOV S CIEĽOM KOMPENZOVAŤ EKONOMICKÉ A SOCIÁLNE KULTÚRNE NEVÝHODY CONTESTO.THE INTERVENCIE, KTORÉ MAJÚ BYŤ VYKONÁVANÉ V SPOJENÍ S KOGNITÍVNYMI VZDELÁVACÍMI METÓDAMI MOTIVAČNÉHO PORIADKU PROSTREDNÍCTVOM DIVERZIFIKOVANÝCH PRÍLEŽITOSTÍ ZAPOJIŤ ŠTUDENTOV A UROBIŤ Z NICH PROTAGONISTOV ICH UČENIA. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE POSILNIŤ RELAČNÉ A KREATÍVNE EXPRESÍVNE JAZYKOVÉ VZDELÁVANIE, AKO AJ ROZVOJ ZRUČNOSTÍ V MATEMATIKE MATERINSKÉHO JAZYKA A VEDÁCH S CIEĽOM ZNÍŽIŤ VÝUČBU LINSUCCESSO A PODPORIŤ MOTIVÁCIU ŠTUDOVAŤ. ŠPECIFICKÝM CIEĽOM NÁVRHU PROJEKTU JE ZLEPŠIŤ KĽÚČOVÉ ZRUČNOSTI A OBČIANSTVO ŠTUDENTOV S CIEĽOM KOMPENZOVAŤ EKONOMICKÉ A SOCIÁLNE KULTÚRNE NEVÝHODY CONTESTO.THE INTERVENCIE, KTORÉ MAJÚ BYŤ VYKONÁVANÉ V SPOJENÍ S KOGNITÍVNYMI VZDELÁVACÍMI METÓDAMI MOTIVAČNÉHO PORIADKU PROSTREDNÍCTVOM DIVERZIFIKOVANÝCH PRÍLEŽITOSTÍ ZAPOJIŤ ŠTUDENTOV A UROBIŤ Z NICH PROTAGONISTOV ICH UČENIA. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JSAĦĦAĦ IT-TAGĦLIM RELAZZJONALI U KREATTIV TAL-LINGWI ESPRESSIVI KIF UKOLL L-IŻVILUPP TA’ ĦILIET FIL-MATEMATIKA U X-XJENZI TAL-LINGWA MATERNA SABIEX JITNAQQAS IT-TAGĦLIM LINSUCCESSO U BIEX TIĠI APPOĠĠATA L-MOTIVAZZJONI GĦALL-ISTUDJU. L-OBJETTIV SPEĊIFIKU TAL-PROPOSTA TAL-PROĠETT HUWA LI JITTEJBU L-ĦILIET EWLENIN U Ċ-ĊITTADINANZA TAL-ISTUDENTI BIEX JIKKUMPENSAW GĦALL-IŻVANTAĠĠI KULTURALI EKONOMIĊI U SOĊJALI TAL-INTERVENTI CONTESTO.THE LI HUMA MAĦSUBA BIEX JITWETTQU JASSOĊJAW MA’ MODALITAJIET EDUKATTIVI KONJITTIVI DAWK TA’ ORDNI MOTIVAZZJONALI PERMEZZ TA’ OPPORTUNITAJIET DIVERSIFIKATI BIEX JINVOLVU U JAGĦMLU L-ISTUDENTI PROTAGONISTI TAT-TAGĦLIM TAGĦHOM. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JSAĦĦAĦ IT-TAGĦLIM RELAZZJONALI U KREATTIV TAL-LINGWI ESPRESSIVI KIF UKOLL L-IŻVILUPP TA’ ĦILIET FIL-MATEMATIKA U X-XJENZI TAL-LINGWA MATERNA SABIEX JITNAQQAS IT-TAGĦLIM LINSUCCESSO U BIEX TIĠI APPOĠĠATA L-MOTIVAZZJONI GĦALL-ISTUDJU. L-OBJETTIV SPEĊIFIKU TAL-PROPOSTA TAL-PROĠETT HUWA LI JITTEJBU L-ĦILIET EWLENIN U Ċ-ĊITTADINANZA TAL-ISTUDENTI BIEX JIKKUMPENSAW GĦALL-IŻVANTAĠĠI KULTURALI EKONOMIĊI U SOĊJALI TAL-INTERVENTI CONTESTO.THE LI HUMA MAĦSUBA BIEX JITWETTQU JASSOĊJAW MA’ MODALITAJIET EDUKATTIVI KONJITTIVI DAWK TA’ ORDNI MOTIVAZZJONALI PERMEZZ TA’ OPPORTUNITAJIET DIVERSIFIKATI BIEX JINVOLVU U JAGĦMLU L-ISTUDENTI PROTAGONISTI TAT-TAGĦLIM TAGĦHOM. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JSAĦĦAĦ IT-TAGĦLIM RELAZZJONALI U KREATTIV TAL-LINGWI ESPRESSIVI KIF UKOLL L-IŻVILUPP TA’ ĦILIET FIL-MATEMATIKA U X-XJENZI TAL-LINGWA MATERNA SABIEX JITNAQQAS IT-TAGĦLIM LINSUCCESSO U BIEX TIĠI APPOĠĠATA L-MOTIVAZZJONI GĦALL-ISTUDJU. L-OBJETTIV SPEĊIFIKU TAL-PROPOSTA TAL-PROĠETT HUWA LI JITTEJBU L-ĦILIET EWLENIN U Ċ-ĊITTADINANZA TAL-ISTUDENTI BIEX JIKKUMPENSAW GĦALL-IŻVANTAĠĠI KULTURALI EKONOMIĊI U SOĊJALI TAL-INTERVENTI CONTESTO.THE LI HUMA MAĦSUBA BIEX JITWETTQU JASSOĊJAW MA’ MODALITAJIET EDUKATTIVI KONJITTIVI DAWK TA’ ORDNI MOTIVAZZJONALI PERMEZZ TA’ OPPORTUNITAJIET DIVERSIFIKATI BIEX JINVOLVU U JAGĦMLU L-ISTUDENTI PROTAGONISTI TAT-TAGĦLIM TAGĦHOM. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O PROJETO VISA FORTALECER A APRENDIZAGEM RELACIONAL E CRIATIVA DE LÍNGUAS EXPRESSIVAS, BEM COMO O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES EM MATEMÁTICA E CIÊNCIAS DA LÍNGUA MATERNA, A FIM DE REDUZIR A APRENDIZAGEM LINSUCCESSO E APOIAR A MOTIVAÇÃO PARA ESTUDAR. O OBJETIVO ESPECÍFICO DA PROPOSTA DE PROJETO É MELHORAR AS HABILIDADES-CHAVE E A CIDADANIA DOS ALUNOS PARA COMPENSAR AS DESVANTAGENS CULTURAIS ECONÔMICAS E SOCIAIS DO CONTESTO.AS INTERVENÇÕES QUE SE DESTINAM A SER REALIZADAS ASSOCIADAS A MODALIDADES COGNITIVAS EDUCACIONAIS AS DE ORDEM MOTIVACIONAL ATRAVÉS DE OPORTUNIDADES DIVERSIFICADAS DE ENVOLVER E TORNAR OS ALUNOS PROTAGONISTAS DE SUA APRENDIZAGEM. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO VISA FORTALECER A APRENDIZAGEM RELACIONAL E CRIATIVA DE LÍNGUAS EXPRESSIVAS, BEM COMO O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES EM MATEMÁTICA E CIÊNCIAS DA LÍNGUA MATERNA, A FIM DE REDUZIR A APRENDIZAGEM LINSUCCESSO E APOIAR A MOTIVAÇÃO PARA ESTUDAR. O OBJETIVO ESPECÍFICO DA PROPOSTA DE PROJETO É MELHORAR AS HABILIDADES-CHAVE E A CIDADANIA DOS ALUNOS PARA COMPENSAR AS DESVANTAGENS CULTURAIS ECONÔMICAS E SOCIAIS DO CONTESTO.AS INTERVENÇÕES QUE SE DESTINAM A SER REALIZADAS ASSOCIADAS A MODALIDADES COGNITIVAS EDUCACIONAIS AS DE ORDEM MOTIVACIONAL ATRAVÉS DE OPORTUNIDADES DIVERSIFICADAS DE ENVOLVER E TORNAR OS ALUNOS PROTAGONISTAS DE SUA APRENDIZAGEM. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO VISA FORTALECER A APRENDIZAGEM RELACIONAL E CRIATIVA DE LÍNGUAS EXPRESSIVAS, BEM COMO O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES EM MATEMÁTICA E CIÊNCIAS DA LÍNGUA MATERNA, A FIM DE REDUZIR A APRENDIZAGEM LINSUCCESSO E APOIAR A MOTIVAÇÃO PARA ESTUDAR. O OBJETIVO ESPECÍFICO DA PROPOSTA DE PROJETO É MELHORAR AS HABILIDADES-CHAVE E A CIDADANIA DOS ALUNOS PARA COMPENSAR AS DESVANTAGENS CULTURAIS ECONÔMICAS E SOCIAIS DO CONTESTO.AS INTERVENÇÕES QUE SE DESTINAM A SER REALIZADAS ASSOCIADAS A MODALIDADES COGNITIVAS EDUCACIONAIS AS DE ORDEM MOTIVACIONAL ATRAVÉS DE OPORTUNIDADES DIVERSIFICADAS DE ENVOLVER E TORNAR OS ALUNOS PROTAGONISTAS DE SUA APRENDIZAGEM. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HANKKEEN TAVOITTEENA ON VAHVISTAA SUHTEELLISTA JA LUOVAA EKSPRESSIIVISTÄ KIELTEN OPPIMISTA SEKÄ KEHITTÄÄ ÄIDINKIELEN MATEMATIIKAN JA TIETEEN TAITOJA, JOTTA VOIDAAN VÄHENTÄÄ OPPIMISTA LINSUCCESSO JA TUKEA OPISKELUN MOTIVAATIOTA. HANKE-EHDOTUKSEN ERITYISTAVOITTEENA ON PARANTAA OPISKELIJOIDEN KESKEISIÄ TAITOJA JA KANSALAISUUTTA, JOTTA VOIDAAN KOMPENSOIDA CONTESTO.THE-TOIMIEN TALOUDELLISIA JA SOSIAALISIA KULTTUURISIA HAITTOJA, JOTKA ON TARKOITUS TOTEUTTAA YHDESSÄ KOGNITIIVISTEN KOULUTUSTAPOJEN KANSSA MOTIVAATIOJÄRJESTYKSESSÄ, TARJOAMALLA MONIPUOLISIA MAHDOLLISUUKSIA SAADA OPISKELIJAT MUKAAN OPPIMISEENSA JA TEHDÄ HEISTÄ PÄÄHENKILÖITÄ. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON VAHVISTAA SUHTEELLISTA JA LUOVAA EKSPRESSIIVISTÄ KIELTEN OPPIMISTA SEKÄ KEHITTÄÄ ÄIDINKIELEN MATEMATIIKAN JA TIETEEN TAITOJA, JOTTA VOIDAAN VÄHENTÄÄ OPPIMISTA LINSUCCESSO JA TUKEA OPISKELUN MOTIVAATIOTA. HANKE-EHDOTUKSEN ERITYISTAVOITTEENA ON PARANTAA OPISKELIJOIDEN KESKEISIÄ TAITOJA JA KANSALAISUUTTA, JOTTA VOIDAAN KOMPENSOIDA CONTESTO.THE-TOIMIEN TALOUDELLISIA JA SOSIAALISIA KULTTUURISIA HAITTOJA, JOTKA ON TARKOITUS TOTEUTTAA YHDESSÄ KOGNITIIVISTEN KOULUTUSTAPOJEN KANSSA MOTIVAATIOJÄRJESTYKSESSÄ, TARJOAMALLA MONIPUOLISIA MAHDOLLISUUKSIA SAADA OPISKELIJAT MUKAAN OPPIMISEENSA JA TEHDÄ HEISTÄ PÄÄHENKILÖITÄ. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON VAHVISTAA SUHTEELLISTA JA LUOVAA EKSPRESSIIVISTÄ KIELTEN OPPIMISTA SEKÄ KEHITTÄÄ ÄIDINKIELEN MATEMATIIKAN JA TIETEEN TAITOJA, JOTTA VOIDAAN VÄHENTÄÄ OPPIMISTA LINSUCCESSO JA TUKEA OPISKELUN MOTIVAATIOTA. HANKE-EHDOTUKSEN ERITYISTAVOITTEENA ON PARANTAA OPISKELIJOIDEN KESKEISIÄ TAITOJA JA KANSALAISUUTTA, JOTTA VOIDAAN KOMPENSOIDA CONTESTO.THE-TOIMIEN TALOUDELLISIA JA SOSIAALISIA KULTTUURISIA HAITTOJA, JOTKA ON TARKOITUS TOTEUTTAA YHDESSÄ KOGNITIIVISTEN KOULUTUSTAPOJEN KANSSA MOTIVAATIOJÄRJESTYKSESSÄ, TARJOAMALLA MONIPUOLISIA MAHDOLLISUUKSIA SAADA OPISKELIJAT MUKAAN OPPIMISEENSA JA TEHDÄ HEISTÄ PÄÄHENKILÖITÄ. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT MA NA CELU WZMOCNIENIE RELACYJNEJ I TWÓRCZEJ EKSPRESYJNEJ NAUKI JĘZYKÓW, A TAKŻE ROZWÓJ UMIEJĘTNOŚCI MATEMATYKI I NAUK OJCZYSTYCH W CELU OGRANICZENIA UCZENIA SIĘ LINSUCCESSO ORAZ WSPIERANIA MOTYWACJI DO NAUKI. CELEM SZCZEGÓŁOWYM WNIOSKU W SPRAWIE PROJEKTU JEST POPRAWA KLUCZOWYCH UMIEJĘTNOŚCI I OBYWATELSTWA STUDENTÓW W CELU ZREKOMPENSOWANIA EKONOMICZNYCH I SPOŁECZNYCH NIEDOGODNOŚCI KULTUROWYCH WYNIKAJĄCYCH Z INTERWENCJI CONTESTO.THE, KTÓRE MAJĄ BYĆ PROWADZONE, ZWIĄZANE Z POZNAWCZYMI FORMAMI EDUKACYJNYMI O PORZĄDKU MOTYWACYJNYM POPRZEZ ZRÓŻNICOWANE MOŻLIWOŚCI ZAANGAŻOWANIA I UCZYNIENIA UCZNIA BOHATERAMI ICH UCZENIA SIĘ. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT MA NA CELU WZMOCNIENIE RELACYJNEJ I TWÓRCZEJ EKSPRESYJNEJ NAUKI JĘZYKÓW, A TAKŻE ROZWÓJ UMIEJĘTNOŚCI MATEMATYKI I NAUK OJCZYSTYCH W CELU OGRANICZENIA UCZENIA SIĘ LINSUCCESSO ORAZ WSPIERANIA MOTYWACJI DO NAUKI. CELEM SZCZEGÓŁOWYM WNIOSKU W SPRAWIE PROJEKTU JEST POPRAWA KLUCZOWYCH UMIEJĘTNOŚCI I OBYWATELSTWA STUDENTÓW W CELU ZREKOMPENSOWANIA EKONOMICZNYCH I SPOŁECZNYCH NIEDOGODNOŚCI KULTUROWYCH WYNIKAJĄCYCH Z INTERWENCJI CONTESTO.THE, KTÓRE MAJĄ BYĆ PROWADZONE, ZWIĄZANE Z POZNAWCZYMI FORMAMI EDUKACYJNYMI O PORZĄDKU MOTYWACYJNYM POPRZEZ ZRÓŻNICOWANE MOŻLIWOŚCI ZAANGAŻOWANIA I UCZYNIENIA UCZNIA BOHATERAMI ICH UCZENIA SIĘ. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT MA NA CELU WZMOCNIENIE RELACYJNEJ I TWÓRCZEJ EKSPRESYJNEJ NAUKI JĘZYKÓW, A TAKŻE ROZWÓJ UMIEJĘTNOŚCI MATEMATYKI I NAUK OJCZYSTYCH W CELU OGRANICZENIA UCZENIA SIĘ LINSUCCESSO ORAZ WSPIERANIA MOTYWACJI DO NAUKI. CELEM SZCZEGÓŁOWYM WNIOSKU W SPRAWIE PROJEKTU JEST POPRAWA KLUCZOWYCH UMIEJĘTNOŚCI I OBYWATELSTWA STUDENTÓW W CELU ZREKOMPENSOWANIA EKONOMICZNYCH I SPOŁECZNYCH NIEDOGODNOŚCI KULTUROWYCH WYNIKAJĄCYCH Z INTERWENCJI CONTESTO.THE, KTÓRE MAJĄ BYĆ PROWADZONE, ZWIĄZANE Z POZNAWCZYMI FORMAMI EDUKACYJNYMI O PORZĄDKU MOTYWACYJNYM POPRZEZ ZRÓŻNICOWANE MOŻLIWOŚCI ZAANGAŻOWANIA I UCZYNIENIA UCZNIA BOHATERAMI ICH UCZENIA SIĘ. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ PROJEKTA JE OKREPITI RELACIJSKO IN USTVARJALNO EKSPRESIVNO UČENJE JEZIKOV TER RAZVOJ SPRETNOSTI NA PODROČJU MATEMATIKE IN ZNANOSTI MATERNEGA JEZIKA, DA BI ZMANJŠALI UČENJE LINSUCCESSO IN PODPRLI MOTIVACIJO ZA ŠTUDIJ. POSEBNI CILJ PREDLOGA PROJEKTA JE IZBOLJŠATI KLJUČNE SPRETNOSTI IN DRŽAVLJANSTVO ŠTUDENTOV KOT NADOMESTILO ZA GOSPODARSKO IN SOCIALNO KULTURNO PRIKRAJŠANOST POSEGOV CONTESTO.THE, KI NAJ BI SE IZVAJALI IN POVEZALI S KOGNITIVNIMI NAČINI IZOBRAŽEVANJA TISTE MOTIVACIJSKEGA REDA, IN SICER Z RAZNOLIKIMI PRILOŽNOSTMI ZA VKLJUČEVANJE UČENCEV IN PROTAGONISTOV NJIHOVEGA UČENJA. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE OKREPITI RELACIJSKO IN USTVARJALNO EKSPRESIVNO UČENJE JEZIKOV TER RAZVOJ SPRETNOSTI NA PODROČJU MATEMATIKE IN ZNANOSTI MATERNEGA JEZIKA, DA BI ZMANJŠALI UČENJE LINSUCCESSO IN PODPRLI MOTIVACIJO ZA ŠTUDIJ. POSEBNI CILJ PREDLOGA PROJEKTA JE IZBOLJŠATI KLJUČNE SPRETNOSTI IN DRŽAVLJANSTVO ŠTUDENTOV KOT NADOMESTILO ZA GOSPODARSKO IN SOCIALNO KULTURNO PRIKRAJŠANOST POSEGOV CONTESTO.THE, KI NAJ BI SE IZVAJALI IN POVEZALI S KOGNITIVNIMI NAČINI IZOBRAŽEVANJA TISTE MOTIVACIJSKEGA REDA, IN SICER Z RAZNOLIKIMI PRILOŽNOSTMI ZA VKLJUČEVANJE UČENCEV IN PROTAGONISTOV NJIHOVEGA UČENJA. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE OKREPITI RELACIJSKO IN USTVARJALNO EKSPRESIVNO UČENJE JEZIKOV TER RAZVOJ SPRETNOSTI NA PODROČJU MATEMATIKE IN ZNANOSTI MATERNEGA JEZIKA, DA BI ZMANJŠALI UČENJE LINSUCCESSO IN PODPRLI MOTIVACIJO ZA ŠTUDIJ. POSEBNI CILJ PREDLOGA PROJEKTA JE IZBOLJŠATI KLJUČNE SPRETNOSTI IN DRŽAVLJANSTVO ŠTUDENTOV KOT NADOMESTILO ZA GOSPODARSKO IN SOCIALNO KULTURNO PRIKRAJŠANOST POSEGOV CONTESTO.THE, KI NAJ BI SE IZVAJALI IN POVEZALI S KOGNITIVNIMI NAČINI IZOBRAŽEVANJA TISTE MOTIVACIJSKEGA REDA, IN SICER Z RAZNOLIKIMI PRILOŽNOSTMI ZA VKLJUČEVANJE UČENCEV IN PROTAGONISTOV NJIHOVEGA UČENJA. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CÍLEM PROJEKTU JE POSÍLIT RELAČNÍ A KREATIVNÍ EXPRESIVNÍ STUDIUM JAZYKŮ A ROZVOJ DOVEDNOSTÍ V MATEMATICE A VĚDÁCH S CÍLEM OMEZIT UČENÍ LINSUCCESSO A PODPOŘIT MOTIVACI KE STUDIU. SPECIFICKÝM CÍLEM NÁVRHU PROJEKTU JE ZLEPŠIT KLÍČOVÉ DOVEDNOSTI A OBČANSTVÍ STUDENTŮ S CÍLEM KOMPENZOVAT EKONOMICKÉ A SOCIÁLNÍ KULTURNÍ NEVÝHODY CONTESTO.THE INTERVENCE, KTERÉ MAJÍ BÝT PROVÁDĚNY VE SPOJENÍ S KOGNITIVNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POSTUPY MOTIVAČNÍHO ŘÁDU PROSTŘEDNICTVÍM DIVERZIFIKOVANÝCH PŘÍLEŽITOSTÍ ZAPOJIT A UČINIT STUDENTSKÉ PROTAGONISTY JEJICH UČENÍ. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE POSÍLIT RELAČNÍ A KREATIVNÍ EXPRESIVNÍ STUDIUM JAZYKŮ A ROZVOJ DOVEDNOSTÍ V MATEMATICE A VĚDÁCH S CÍLEM OMEZIT UČENÍ LINSUCCESSO A PODPOŘIT MOTIVACI KE STUDIU. SPECIFICKÝM CÍLEM NÁVRHU PROJEKTU JE ZLEPŠIT KLÍČOVÉ DOVEDNOSTI A OBČANSTVÍ STUDENTŮ S CÍLEM KOMPENZOVAT EKONOMICKÉ A SOCIÁLNÍ KULTURNÍ NEVÝHODY CONTESTO.THE INTERVENCE, KTERÉ MAJÍ BÝT PROVÁDĚNY VE SPOJENÍ S KOGNITIVNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POSTUPY MOTIVAČNÍHO ŘÁDU PROSTŘEDNICTVÍM DIVERZIFIKOVANÝCH PŘÍLEŽITOSTÍ ZAPOJIT A UČINIT STUDENTSKÉ PROTAGONISTY JEJICH UČENÍ. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE POSÍLIT RELAČNÍ A KREATIVNÍ EXPRESIVNÍ STUDIUM JAZYKŮ A ROZVOJ DOVEDNOSTÍ V MATEMATICE A VĚDÁCH S CÍLEM OMEZIT UČENÍ LINSUCCESSO A PODPOŘIT MOTIVACI KE STUDIU. SPECIFICKÝM CÍLEM NÁVRHU PROJEKTU JE ZLEPŠIT KLÍČOVÉ DOVEDNOSTI A OBČANSTVÍ STUDENTŮ S CÍLEM KOMPENZOVAT EKONOMICKÉ A SOCIÁLNÍ KULTURNÍ NEVÝHODY CONTESTO.THE INTERVENCE, KTERÉ MAJÍ BÝT PROVÁDĚNY VE SPOJENÍ S KOGNITIVNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POSTUPY MOTIVAČNÍHO ŘÁDU PROSTŘEDNICTVÍM DIVERZIFIKOVANÝCH PŘÍLEŽITOSTÍ ZAPOJIT A UČINIT STUDENTSKÉ PROTAGONISTY JEJICH UČENÍ. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTO TIKSLAS – STIPRINTI GIMININGŲ IR KŪRYBINIŲ IŠRAIŠKINGŲ KALBŲ MOKYMĄSI, TAIP PAT ĮGŪDŽIŲ UGDYMĄ GIMTOSIOS KALBOS MATEMATIKOS IR MOKSLŲ SRITYJE, SIEKIANT SUMAŽINTI LINSUCCESSO MOKYMOSI MASTĄ IR REMTI MOTYVACIJĄ MOKYTIS. KONKRETUS PROJEKTO PASIŪLYMO TIKSLAS – GERINTI PAGRINDINIUS MOKINIŲ ĮGŪDŽIUS IR PILIETIŠKUMĄ, KAD BŪTŲ KOMPENSUOTOS CONTESTO.THE INTERVENCIJOS, KURIAS KETINAMA VYKDYTI ATSIŽVELGIANT Į KOGNITYVINĖS EDUKACIJOS BŪDUS IR MOTYVACINĖS TVARKOS ASPEKTUS, PASITELKIANT ĮVAIRIAS GALIMYBES ĮTRAUKTI STUDENTUS IR JUOS PAVERSTI SAVO MOKYMOSI VEIKĖJAIS. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – STIPRINTI GIMININGŲ IR KŪRYBINIŲ IŠRAIŠKINGŲ KALBŲ MOKYMĄSI, TAIP PAT ĮGŪDŽIŲ UGDYMĄ GIMTOSIOS KALBOS MATEMATIKOS IR MOKSLŲ SRITYJE, SIEKIANT SUMAŽINTI LINSUCCESSO MOKYMOSI MASTĄ IR REMTI MOTYVACIJĄ MOKYTIS. KONKRETUS PROJEKTO PASIŪLYMO TIKSLAS – GERINTI PAGRINDINIUS MOKINIŲ ĮGŪDŽIUS IR PILIETIŠKUMĄ, KAD BŪTŲ KOMPENSUOTOS CONTESTO.THE INTERVENCIJOS, KURIAS KETINAMA VYKDYTI ATSIŽVELGIANT Į KOGNITYVINĖS EDUKACIJOS BŪDUS IR MOTYVACINĖS TVARKOS ASPEKTUS, PASITELKIANT ĮVAIRIAS GALIMYBES ĮTRAUKTI STUDENTUS IR JUOS PAVERSTI SAVO MOKYMOSI VEIKĖJAIS. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – STIPRINTI GIMININGŲ IR KŪRYBINIŲ IŠRAIŠKINGŲ KALBŲ MOKYMĄSI, TAIP PAT ĮGŪDŽIŲ UGDYMĄ GIMTOSIOS KALBOS MATEMATIKOS IR MOKSLŲ SRITYJE, SIEKIANT SUMAŽINTI LINSUCCESSO MOKYMOSI MASTĄ IR REMTI MOTYVACIJĄ MOKYTIS. KONKRETUS PROJEKTO PASIŪLYMO TIKSLAS – GERINTI PAGRINDINIUS MOKINIŲ ĮGŪDŽIUS IR PILIETIŠKUMĄ, KAD BŪTŲ KOMPENSUOTOS CONTESTO.THE INTERVENCIJOS, KURIAS KETINAMA VYKDYTI ATSIŽVELGIANT Į KOGNITYVINĖS EDUKACIJOS BŪDUS IR MOTYVACINĖS TVARKOS ASPEKTUS, PASITELKIANT ĮVAIRIAS GALIMYBES ĮTRAUKTI STUDENTUS IR JUOS PAVERSTI SAVO MOKYMOSI VEIKĖJAIS. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTA MĒRĶIS IR STIPRINĀT RELĀCIJU UN RADOŠU IZTEIKSMĪGU VALODU APGUVI, KĀ ARĪ ATTĪSTĪT PRASMES DZIMTĀS VALODAS MATEMĀTIKĀ UN ZINĀTNĒS, LAI SAMAZINĀTU LINSUCCESSO APGUVI UN ATBALSTĪTU MOTIVĀCIJU MĀCĪTIES. PROJEKTA PRIEKŠLIKUMA KONKRĒTAIS MĒRĶIS IR UZLABOT STUDENTU PAMATPRASMES UN PILSONĪBU, LAI KOMPENSĒTU CONTESTO.THE INTERVENCES PASĀKUMU EKONOMISKOS UN SOCIĀLOS TRŪKUMUS, KURUS PAREDZĒTS VEIKT SAISTĪBĀ AR KOGNITĪVĀS IZGLĪTĪBAS MODALITĀTĒM, KAS ATBILST MOTIVĀCIJAS KĀRTĪBAI, IZMANTOJOT DAUDZVEIDĪGAS IESPĒJAS IESAISTĪT STUDENTUS UN PADARĪT TOS PAR MĀCĪBU VIRZĪTĀJIEM. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR STIPRINĀT RELĀCIJU UN RADOŠU IZTEIKSMĪGU VALODU APGUVI, KĀ ARĪ ATTĪSTĪT PRASMES DZIMTĀS VALODAS MATEMĀTIKĀ UN ZINĀTNĒS, LAI SAMAZINĀTU LINSUCCESSO APGUVI UN ATBALSTĪTU MOTIVĀCIJU MĀCĪTIES. PROJEKTA PRIEKŠLIKUMA KONKRĒTAIS MĒRĶIS IR UZLABOT STUDENTU PAMATPRASMES UN PILSONĪBU, LAI KOMPENSĒTU CONTESTO.THE INTERVENCES PASĀKUMU EKONOMISKOS UN SOCIĀLOS TRŪKUMUS, KURUS PAREDZĒTS VEIKT SAISTĪBĀ AR KOGNITĪVĀS IZGLĪTĪBAS MODALITĀTĒM, KAS ATBILST MOTIVĀCIJAS KĀRTĪBAI, IZMANTOJOT DAUDZVEIDĪGAS IESPĒJAS IESAISTĪT STUDENTUS UN PADARĪT TOS PAR MĀCĪBU VIRZĪTĀJIEM. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR STIPRINĀT RELĀCIJU UN RADOŠU IZTEIKSMĪGU VALODU APGUVI, KĀ ARĪ ATTĪSTĪT PRASMES DZIMTĀS VALODAS MATEMĀTIKĀ UN ZINĀTNĒS, LAI SAMAZINĀTU LINSUCCESSO APGUVI UN ATBALSTĪTU MOTIVĀCIJU MĀCĪTIES. PROJEKTA PRIEKŠLIKUMA KONKRĒTAIS MĒRĶIS IR UZLABOT STUDENTU PAMATPRASMES UN PILSONĪBU, LAI KOMPENSĒTU CONTESTO.THE INTERVENCES PASĀKUMU EKONOMISKOS UN SOCIĀLOS TRŪKUMUS, KURUS PAREDZĒTS VEIKT SAISTĪBĀ AR KOGNITĪVĀS IZGLĪTĪBAS MODALITĀTĒM, KAS ATBILST MOTIVĀCIJAS KĀRTĪBAI, IZMANTOJOT DAUDZVEIDĪGAS IESPĒJAS IESAISTĪT STUDENTUS UN PADARĪT TOS PAR MĀCĪBU VIRZĪTĀJIEM. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ЗАСИЛИ РЕЛАЦИОННИЯ И ТВОРЧЕСКИ ИЗРАЗИТЕЛЕН ЕЗИК, КАКТО И РАЗВИТИЕТО НА УМЕНИЯ В ОБЛАСТТА НА МАТЕМАТИКАТА И НАУКИТЕ НА МАЙЧИНИЯ ЕЗИК, ЗА ДА СЕ НАМАЛИ УЧЕНЕТО LINSUCCESSO И ДА СЕ ПОДПОМОГНЕ МОТИВАЦИЯТА ЗА УЧЕНЕ. КОНКРЕТНАТА ЦЕЛ НА ПРОЕКТНОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ Е ДА СЕ ПОДОБРЯТ КЛЮЧОВИТЕ УМЕНИЯ И ГРАЖДАНСТВО НА СТУДЕНТИТЕ, ЗА ДА СЕ КОМПЕНСИРАТ ИКОНОМИЧЕСКИТЕ И СОЦИАЛНИТЕ КУЛТУРНИ НЕДОСТАТЪЦИ НА CONTESTO. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ЗАСИЛИ РЕЛАЦИОННИЯ И ТВОРЧЕСКИ ИЗРАЗИТЕЛЕН ЕЗИК, КАКТО И РАЗВИТИЕТО НА УМЕНИЯ В ОБЛАСТТА НА МАТЕМАТИКАТА И НАУКИТЕ НА МАЙЧИНИЯ ЕЗИК, ЗА ДА СЕ НАМАЛИ УЧЕНЕТО LINSUCCESSO И ДА СЕ ПОДПОМОГНЕ МОТИВАЦИЯТА ЗА УЧЕНЕ. КОНКРЕТНАТА ЦЕЛ НА ПРОЕКТНОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ Е ДА СЕ ПОДОБРЯТ КЛЮЧОВИТЕ УМЕНИЯ И ГРАЖДАНСТВО НА СТУДЕНТИТЕ, ЗА ДА СЕ КОМПЕНСИРАТ ИКОНОМИЧЕСКИТЕ И СОЦИАЛНИТЕ КУЛТУРНИ НЕДОСТАТЪЦИ НА CONTESTO. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ЗАСИЛИ РЕЛАЦИОННИЯ И ТВОРЧЕСКИ ИЗРАЗИТЕЛЕН ЕЗИК, КАКТО И РАЗВИТИЕТО НА УМЕНИЯ В ОБЛАСТТА НА МАТЕМАТИКАТА И НАУКИТЕ НА МАЙЧИНИЯ ЕЗИК, ЗА ДА СЕ НАМАЛИ УЧЕНЕТО LINSUCCESSO И ДА СЕ ПОДПОМОГНЕ МОТИВАЦИЯТА ЗА УЧЕНЕ. КОНКРЕТНАТА ЦЕЛ НА ПРОЕКТНОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ Е ДА СЕ ПОДОБРЯТ КЛЮЧОВИТЕ УМЕНИЯ И ГРАЖДАНСТВО НА СТУДЕНТИТЕ, ЗА ДА СЕ КОМПЕНСИРАТ ИКОНОМИЧЕСКИТЕ И СОЦИАЛНИТЕ КУЛТУРНИ НЕДОСТАТЪЦИ НА CONTESTO. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKT CÉLJA A RELÁCIÓS ÉS KREATÍV KIFEJEZŐ NYELVTANULÁS, VALAMINT AZ ANYANYELVI MATEMATIKAI ÉS TUDOMÁNYOS KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE A LINSUCCESSO TANULÁS CSÖKKENTÉSE ÉS A TANULÁSI MOTIVÁCIÓ TÁMOGATÁSA ÉRDEKÉBEN. A PROJEKTJAVASLAT KONKRÉT CÉLKITŰZÉSE A DIÁKOK KULCSFONTOSSÁGÚ KÉSZSÉGEINEK ÉS ÁLLAMPOLGÁRSÁGÁNAK JAVÍTÁSA A CONTESTO.THE BEAVATKOZÁSOK GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI KULTURÁLIS HÁTRÁNYAINAK ELLENSÚLYOZÁSA ÉRDEKÉBEN, AMELYEKET A KOGNITÍV OKTATÁSI MÓDOZATOKKAL EGYÜTT KÍVÁNNAK VÉGREHAJTANI A MOTIVÁCIÓS RENDNEK MEGFELELŐEN, DIVERZIFIKÁLT LEHETŐSÉGEKKEL ARRA, HOGY A DIÁKOKAT BEVONJÁK ÉS FŐSZEREPLŐVÉ TEGYÉK TANULÁSUKAT. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA A RELÁCIÓS ÉS KREATÍV KIFEJEZŐ NYELVTANULÁS, VALAMINT AZ ANYANYELVI MATEMATIKAI ÉS TUDOMÁNYOS KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE A LINSUCCESSO TANULÁS CSÖKKENTÉSE ÉS A TANULÁSI MOTIVÁCIÓ TÁMOGATÁSA ÉRDEKÉBEN. A PROJEKTJAVASLAT KONKRÉT CÉLKITŰZÉSE A DIÁKOK KULCSFONTOSSÁGÚ KÉSZSÉGEINEK ÉS ÁLLAMPOLGÁRSÁGÁNAK JAVÍTÁSA A CONTESTO.THE BEAVATKOZÁSOK GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI KULTURÁLIS HÁTRÁNYAINAK ELLENSÚLYOZÁSA ÉRDEKÉBEN, AMELYEKET A KOGNITÍV OKTATÁSI MÓDOZATOKKAL EGYÜTT KÍVÁNNAK VÉGREHAJTANI A MOTIVÁCIÓS RENDNEK MEGFELELŐEN, DIVERZIFIKÁLT LEHETŐSÉGEKKEL ARRA, HOGY A DIÁKOKAT BEVONJÁK ÉS FŐSZEREPLŐVÉ TEGYÉK TANULÁSUKAT. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA A RELÁCIÓS ÉS KREATÍV KIFEJEZŐ NYELVTANULÁS, VALAMINT AZ ANYANYELVI MATEMATIKAI ÉS TUDOMÁNYOS KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE A LINSUCCESSO TANULÁS CSÖKKENTÉSE ÉS A TANULÁSI MOTIVÁCIÓ TÁMOGATÁSA ÉRDEKÉBEN. A PROJEKTJAVASLAT KONKRÉT CÉLKITŰZÉSE A DIÁKOK KULCSFONTOSSÁGÚ KÉSZSÉGEINEK ÉS ÁLLAMPOLGÁRSÁGÁNAK JAVÍTÁSA A CONTESTO.THE BEAVATKOZÁSOK GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI KULTURÁLIS HÁTRÁNYAINAK ELLENSÚLYOZÁSA ÉRDEKÉBEN, AMELYEKET A KOGNITÍV OKTATÁSI MÓDOZATOKKAL EGYÜTT KÍVÁNNAK VÉGREHAJTANI A MOTIVÁCIÓS RENDNEK MEGFELELŐEN, DIVERZIFIKÁLT LEHETŐSÉGEKKEL ARRA, HOGY A DIÁKOKAT BEVONJÁK ÉS FŐSZEREPLŐVÉ TEGYÉK TANULÁSUKAT. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL FOGHLAIM TEANGA LÉIRITHEACH CHOIBHNEASTA AGUS CHRUTHAITHEACH A NEARTÚ CHOMH MAITH LE FORBAIRT SCILEANNA SA MHATAMAITIC AGUS SNA HEOLAÍOCHTAÍ SA MHÁTHAIRTHEANGA CHUN FOGHLAIM LINSUCCESSO A LAGHDÚ AGUS CHUN TACÚ LEIS AN SPREAGADH CHUN STAIDÉAR A DHÉANAMH. IS É CUSPÓIR SONRACH AN TOGRA TIONSCADAIL FEABHAS A CHUR AR PHRÍOMHSCILEANNA AGUS AR PHRÍOMHSHAORÁNACHT NA MAC LÉINN CHUN NA MÍBHUNTÁISTÍ CULTÚRTHA EACNAMAÍOCHA AGUS SÓISIALTA A BHAINEANN LE HIDIRGHABHÁLACHA CONTESTO.THE ATÁ BEARTAITHE A DHÉANAMH BAINTEACH LE MODÚLACHTAÍ COGNAÍOCHA OIDEACHAIS A CHÚITEAMH TRÍ DHEISEANNA ÉAGSÚLAITHE CHUN RÓL A THABHAIRT DO MHIC LÉINN AGUS PROTAGONISTS A GCUID FOGHLAMA A DHÉANAMH. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL FOGHLAIM TEANGA LÉIRITHEACH CHOIBHNEASTA AGUS CHRUTHAITHEACH A NEARTÚ CHOMH MAITH LE FORBAIRT SCILEANNA SA MHATAMAITIC AGUS SNA HEOLAÍOCHTAÍ SA MHÁTHAIRTHEANGA CHUN FOGHLAIM LINSUCCESSO A LAGHDÚ AGUS CHUN TACÚ LEIS AN SPREAGADH CHUN STAIDÉAR A DHÉANAMH. IS É CUSPÓIR SONRACH AN TOGRA TIONSCADAIL FEABHAS A CHUR AR PHRÍOMHSCILEANNA AGUS AR PHRÍOMHSHAORÁNACHT NA MAC LÉINN CHUN NA MÍBHUNTÁISTÍ CULTÚRTHA EACNAMAÍOCHA AGUS SÓISIALTA A BHAINEANN LE HIDIRGHABHÁLACHA CONTESTO.THE ATÁ BEARTAITHE A DHÉANAMH BAINTEACH LE MODÚLACHTAÍ COGNAÍOCHA OIDEACHAIS A CHÚITEAMH TRÍ DHEISEANNA ÉAGSÚLAITHE CHUN RÓL A THABHAIRT DO MHIC LÉINN AGUS PROTAGONISTS A GCUID FOGHLAMA A DHÉANAMH. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL FOGHLAIM TEANGA LÉIRITHEACH CHOIBHNEASTA AGUS CHRUTHAITHEACH A NEARTÚ CHOMH MAITH LE FORBAIRT SCILEANNA SA MHATAMAITIC AGUS SNA HEOLAÍOCHTAÍ SA MHÁTHAIRTHEANGA CHUN FOGHLAIM LINSUCCESSO A LAGHDÚ AGUS CHUN TACÚ LEIS AN SPREAGADH CHUN STAIDÉAR A DHÉANAMH. IS É CUSPÓIR SONRACH AN TOGRA TIONSCADAIL FEABHAS A CHUR AR PHRÍOMHSCILEANNA AGUS AR PHRÍOMHSHAORÁNACHT NA MAC LÉINN CHUN NA MÍBHUNTÁISTÍ CULTÚRTHA EACNAMAÍOCHA AGUS SÓISIALTA A BHAINEANN LE HIDIRGHABHÁLACHA CONTESTO.THE ATÁ BEARTAITHE A DHÉANAMH BAINTEACH LE MODÚLACHTAÍ COGNAÍOCHA OIDEACHAIS A CHÚITEAMH TRÍ DHEISEANNA ÉAGSÚLAITHE CHUN RÓL A THABHAIRT DO MHIC LÉINN AGUS PROTAGONISTS A GCUID FOGHLAMA A DHÉANAMH. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT STÄRKA RELATIONELL OCH KREATIV UTTRYCKSFULL SPRÅKINLÄRNING SAMT UTVECKLING AV FÄRDIGHETER I MODERSMÅLETS MATEMATIK OCH VETENSKAP FÖR ATT MINSKA INLÄRNINGEN AV LINSUCCESSO OCH STÖDJA MOTIVATIONEN ATT STUDERA. DET SÄRSKILDA SYFTET MED PROJEKTFÖRSLAGET ÄR ATT FÖRBÄTTRA STUDENTERNAS NYCKELFÄRDIGHETER OCH MEDBORGARSKAP FÖR ATT KOMPENSERA FÖR DE EKONOMISKA OCH SOCIALA KULTURELLA NACKDELARNA MED CONTESTO.DE INSATSER SOM ÄR AVSEDDA ATT GENOMFÖRAS FÖRKNIPPAR MED KOGNITIVA PEDAGOGISKA FORMER AV MOTIVATIONSORDNINGEN GENOM DIVERSIFIERADE MÖJLIGHETER ATT INVOLVERA OCH GÖRA ELEVERNA HUVUDPERSONERNA I DERAS LÄRANDE. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET SYFTAR TILL ATT STÄRKA RELATIONELL OCH KREATIV UTTRYCKSFULL SPRÅKINLÄRNING SAMT UTVECKLING AV FÄRDIGHETER I MODERSMÅLETS MATEMATIK OCH VETENSKAP FÖR ATT MINSKA INLÄRNINGEN AV LINSUCCESSO OCH STÖDJA MOTIVATIONEN ATT STUDERA. DET SÄRSKILDA SYFTET MED PROJEKTFÖRSLAGET ÄR ATT FÖRBÄTTRA STUDENTERNAS NYCKELFÄRDIGHETER OCH MEDBORGARSKAP FÖR ATT KOMPENSERA FÖR DE EKONOMISKA OCH SOCIALA KULTURELLA NACKDELARNA MED CONTESTO.DE INSATSER SOM ÄR AVSEDDA ATT GENOMFÖRAS FÖRKNIPPAR MED KOGNITIVA PEDAGOGISKA FORMER AV MOTIVATIONSORDNINGEN GENOM DIVERSIFIERADE MÖJLIGHETER ATT INVOLVERA OCH GÖRA ELEVERNA HUVUDPERSONERNA I DERAS LÄRANDE. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET SYFTAR TILL ATT STÄRKA RELATIONELL OCH KREATIV UTTRYCKSFULL SPRÅKINLÄRNING SAMT UTVECKLING AV FÄRDIGHETER I MODERSMÅLETS MATEMATIK OCH VETENSKAP FÖR ATT MINSKA INLÄRNINGEN AV LINSUCCESSO OCH STÖDJA MOTIVATIONEN ATT STUDERA. DET SÄRSKILDA SYFTET MED PROJEKTFÖRSLAGET ÄR ATT FÖRBÄTTRA STUDENTERNAS NYCKELFÄRDIGHETER OCH MEDBORGARSKAP FÖR ATT KOMPENSERA FÖR DE EKONOMISKA OCH SOCIALA KULTURELLA NACKDELARNA MED CONTESTO.DE INSATSER SOM ÄR AVSEDDA ATT GENOMFÖRAS FÖRKNIPPAR MED KOGNITIVA PEDAGOGISKA FORMER AV MOTIVATIONSORDNINGEN GENOM DIVERSIFIERADE MÖJLIGHETER ATT INVOLVERA OCH GÖRA ELEVERNA HUVUDPERSONERNA I DERAS LÄRANDE. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTI EESMÄRK ON TUGEVDADA SUHTELIST JA LOOMINGULIST VÄLJENDUSRIKAST KEELEÕPET NING ARENDADA EMAKEELE MATEMAATIKA JA TEADUSTE OSKUSI, ET VÄHENDADA ÕPPIMIST LINSUCCESSO JA TOETADA ÕPPIMISMOTIVATSIOONI. PROJEKTIETTEPANEKU KONKREETNE EESMÄRK ON PARANDADA ÕPILASTE PÕHIOSKUSI JA KODAKONDSUST, ET KOMPENSEERIDA CONTESTO.THE SEKKUMISTE MAJANDUSLIKKU JA SOTSIAALSET KULTUURILIST HALVEMUST, MIS ON MÕELDUD LÄBI VIIMA KOOS KOGNITIIVSETE HARIDUSVIISIDEGA MOTIVEERIVAL VIISIL, PAKKUDES MITMEKESISEID VÕIMALUSI KAASATA ÕPILASI JA MUUTA NAD OMA ÕPPIMISE PEATEGELASTEKS. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON TUGEVDADA SUHTELIST JA LOOMINGULIST VÄLJENDUSRIKAST KEELEÕPET NING ARENDADA EMAKEELE MATEMAATIKA JA TEADUSTE OSKUSI, ET VÄHENDADA ÕPPIMIST LINSUCCESSO JA TOETADA ÕPPIMISMOTIVATSIOONI. PROJEKTIETTEPANEKU KONKREETNE EESMÄRK ON PARANDADA ÕPILASTE PÕHIOSKUSI JA KODAKONDSUST, ET KOMPENSEERIDA CONTESTO.THE SEKKUMISTE MAJANDUSLIKKU JA SOTSIAALSET KULTUURILIST HALVEMUST, MIS ON MÕELDUD LÄBI VIIMA KOOS KOGNITIIVSETE HARIDUSVIISIDEGA MOTIVEERIVAL VIISIL, PAKKUDES MITMEKESISEID VÕIMALUSI KAASATA ÕPILASI JA MUUTA NAD OMA ÕPPIMISE PEATEGELASTEKS. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON TUGEVDADA SUHTELIST JA LOOMINGULIST VÄLJENDUSRIKAST KEELEÕPET NING ARENDADA EMAKEELE MATEMAATIKA JA TEADUSTE OSKUSI, ET VÄHENDADA ÕPPIMIST LINSUCCESSO JA TOETADA ÕPPIMISMOTIVATSIOONI. PROJEKTIETTEPANEKU KONKREETNE EESMÄRK ON PARANDADA ÕPILASTE PÕHIOSKUSI JA KODAKONDSUST, ET KOMPENSEERIDA CONTESTO.THE SEKKUMISTE MAJANDUSLIKKU JA SOTSIAALSET KULTUURILIST HALVEMUST, MIS ON MÕELDUD LÄBI VIIMA KOOS KOGNITIIVSETE HARIDUSVIISIDEGA MOTIVEERIVAL VIISIL, PAKKUDES MITMEKESISEID VÕIMALUSI KAASATA ÕPILASI JA MUUTA NAD OMA ÕPPIMISE PEATEGELASTEKS. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
PALERMO | |||||||||||||||
| Property / location (string): PALERMO / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
62,023.2 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 62,023.2 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
37,490.08 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 37,490.08 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 18:54, 8 April 2023
Project Q587930 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | CLACK POWERS UP |
Project Q587930 in Italy |
Statements
37,490.08 Euro
0 references
62,023.2 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
11 January 2018
0 references
1 July 2019
0 references
30 July 2019
0 references
LICEO SCIENTIFICO STATALE "S.CANNIZZARO"
0 references
38°6'40.43"N, 13°21'8.78"E
0 references
IL PROGETTO MIRA AL RAFFORZAMENTO DEGLI APPRENDIMENTI LINGUISTICI ESPRESSIVI RELAZIONALI E CREATIVI NONCH ALLO SVILUPPO DELLE COMPETENZE IN LINGUA MADRE LINGUA STRANIERA MATEMATICA E SCIENZE ALLO SCOPO DI RIDURRE LINSUCCESSO FORMATIVO E A SOSTENERE LA MOTIVAZIONE ALLO STUDIO. LOBIETTIVO SPECIFICO DELLA PROPOSTA PROGETTUALE IL MIGLIORAMENTO DELLE COMPETENZE CHIAVE E DI CITTADINANZA DEGLI STUDENTI CHE CONSENTA DI COMPENSARE SVANTAGGI CULTURALI ECONOMICI E SOCIALI DI CONTESTO.GLI INTERVENTI CHE SI INTENDONO REALIZZARE ASSOCIANO ALLE MODALIT DIDATTICHE DI ORDINE COGNITIVO QUELLE DI ORDINE MOTIVAZIONALE ATTRAVERSO OPPORTUNIT DIVERSIFICATE PER COINVOLGERE E RENDERE PROTAGONISTI GLI STUDENTI DEL PROPRIO APPRENDIMENTO. (Italian)
0 references
THE PROJECT AIMS TO STRENGTHEN RELATIONAL AND CREATIVE EXPRESSIVE LANGUAGE LEARNING AS WELL AS THE DEVELOPMENT OF SKILLS IN MOTHER TONGUE MATHS AND SCIENCES IN ORDER TO REDUCE LEARNING LINSUCCESSO AND TO SUPPORT THE MOTIVATION TO STUDY. THE SPECIFIC OBJECTIVE OF THE PROJECT PROPOSAL IS TO IMPROVE THE KEY SKILLS AND CITIZENSHIP OF STUDENTS TO COMPENSATE FOR THE ECONOMIC AND SOCIAL CULTURAL DISADVANTAGES OF CONTESTO.THE INTERVENTIONS THAT ARE INTENDED TO BE CARRIED OUT ASSOCIATE WITH COGNITIVE EDUCATIONAL MODALITIES THOSE OF MOTIVATIONAL ORDER THROUGH DIVERSIFIED OPPORTUNITIES TO INVOLVE AND MAKE THE STUDENTS PROTAGONISTS OF THEIR LEARNING. (English)
13 November 2020
0 references
LE PROJET VISE À RENFORCER L’APPRENTISSAGE LINGUISTIQUE DES EXPRESSIONS RELATIONNELLES ET CRÉATIVES AINSI QUE LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES EN MATHÉMATIQUES ET EN SCIENCES DE LANGUE MATERNELLE ÉTRANGÈRE AFIN DE RÉDUIRE LA FORMATION LINSUCCESS ET DE SOUTENIR LA MOTIVATION À ÉTUDIER. L’OBJECTIF SPÉCIFIQUE DE LA PROPOSITION DE PROJET EST D’AMÉLIORER LES COMPÉTENCES CLÉS ET LA CITOYENNETÉ DES ÉTUDIANTS AFIN DE COMPENSER LES DÉSAVANTAGES CULTURELS ÉCONOMIQUES ET SOCIAUX DE CONTESTO.LES INTERVENTIONS QUI SONT DESTINÉES À S’ASSOCIER À DES MÉTHODES COGNITIVES D’ORDRE MOTIVATIONNEL GRÂCE À DES POSSIBILITÉS DIVERSIFIÉES D’IMPLIQUER ET DE FAIRE PARTICIPER LES ÉTUDIANTS À LEUR PROPRE APPRENTISSAGE. (French)
9 December 2021
0 references
ZIEL DES PROJEKTS IST ES, DAS SPRACHLICHE ERLERNEN VON RELATIONALEN UND KREATIVEN AUSDRUCKSFORMEN SOWIE DIE ENTWICKLUNG VON FREMDSPRACHENKENNTNISSEN IN DER MUTTERSPRACHE MATHEMATIK UND WISSENSCHAFT ZU STÄRKEN, UM DIE AUSBILDUNG LINSUCCESS ZU REDUZIEREN UND DIE MOTIVATION ZUM STUDIUM ZU FÖRDERN. DAS SPEZIFISCHE ZIEL DES PROJEKTVORSCHLAGS BESTEHT DARIN, DIE SCHLÜSSELKOMPETENZEN UND DIE BÜRGERSCHAFT DER STUDIERENDEN ZU VERBESSERN, UM DIE WIRTSCHAFTLICHEN UND SOZIALEN KULTURELLEN NACHTEILE VON CONTESTO ZU KOMPENSIEREN.DIESE INTERVENTIONEN, DIE DURCHGEFÜHRT WERDEN SOLLEN, VERBINDEN SICH MIT KOGNITIVEN METHODEN DER MOTIVATIONSORDNUNG DURCH DIVERSIFIZIERTE MÖGLICHKEITEN, DIE SCHÜLER AN IHREM EIGENEN LERNEN ZU BETEILIGEN UND ZU MACHEN. (German)
19 December 2021
0 references
HET PROJECT HEEFT TOT DOEL HET TAALONDERWIJS VAN RELATIONELE EN CREATIEVE EXPRESSIES TE VERSTERKEN, EVENALS DE ONTWIKKELING VAN VAARDIGHEDEN OP HET GEBIED VAN WISKUNDE EN WETENSCHAPPEN IN VREEMDE TALEN, TENEINDE DE OPLEIDING LINSUCCESS TE VERMINDEREN EN DE MOTIVATIE OM TE STUDEREN TE ONDERSTEUNEN. DE SPECIFIEKE DOELSTELLING VAN HET PROJECTVOORSTEL IS HET VERBETEREN VAN DE SLEUTELCOMPETENTIES EN HET BURGERSCHAP VAN STUDENTEN TER COMPENSATIE VAN DE ECONOMISCHE EN SOCIALE CULTURELE NADELEN VAN CONTESTO.THE INTERVENTIES DIE BEDOELD ZIJN OM TE WORDEN UITGEVOERD ASSOCIËREN MET COGNITIEVE METHODEN DIE VAN EEN MOTIVERENDE ORDE DOOR MIDDEL VAN GEDIVERSIFIEERDE MOGELIJKHEDEN OM DE STUDENTEN DIE BETROKKEN ZIJN BIJ HUN EIGEN LEREN TE BETREKKEN EN TE MAKEN. (Dutch)
11 January 2022
0 references
EL PROYECTO TIENE POR OBJETO REFORZAR EL APRENDIZAJE LINGÜÍSTICO DE LAS EXPRESIONES RELACIONALES Y CREATIVAS, ASÍ COMO EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN MATEMÁTICAS Y CIENCIAS EN LENGUAS MATERNAS DE LENGUAS EXTRANJERAS, CON EL FIN DE REDUCIR LA FORMACIÓN LINSUCCESS Y APOYAR LA MOTIVACIÓN PARA ESTUDIAR. EL OBJETIVO ESPECÍFICO DE LA PROPUESTA DE PROYECTO ES MEJORAR LAS COMPETENCIAS CLAVE Y LA CIUDADANÍA DE LOS ESTUDIANTES PARA COMPENSAR LAS DESVENTAJAS ECONÓMICAS Y SOCIALES CULTURALES DE CONTESTO. LAS INTERVENCIONES QUE SE PRETENDEN LLEVAR A CABO ASOCIAN CON MÉTODOS COGNITIVOS AQUELLOS DE ORDEN MOTIVACIONAL A TRAVÉS DE OPORTUNIDADES DIVERSIFICADAS DE INVOLUCRAR Y HACER QUE LOS ESTUDIANTES PARTICIPEN EN SU PROPIO APRENDIZAJE. (Spanish)
29 January 2022
0 references
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT STYRKE RELATIONEL OG KREATIV UDTRYKSFULD SPROGINDLÆRING SAMT UDVIKLING AF FÆRDIGHEDER I MODERSMÅLSMATEMATIK OG VIDENSKAB MED HENBLIK PÅ AT REDUCERE LÆRING LINSUCCESSO OG STØTTE MOTIVATIONEN TIL AT STUDERE. DET SPECIFIKKE MÅL MED PROJEKTFORSLAGET ER AT FORBEDRE DE STUDERENDES NØGLEKVALIFIKATIONER OG MEDBORGERSKAB FOR AT KOMPENSERE FOR DE ØKONOMISKE OG SOCIALE KULTURELLE ULEMPER VED CONTESTO.DER ER TALE OM TILTAG, DER SKAL GENNEMFØRES, OG SOM FORBINDES MED KOGNITIVE UDDANNELSESMETODER, SOM ER MOTIVERENDE, GENNEM FORSKELLIGE MULIGHEDER FOR AT INDDRAGE OG GØRE ELEVERNE TIL HOVEDPERSONER I DERES LÆRING. (Danish)
24 July 2022
0 references
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΣΧΕΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉΣ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΉΣ ΕΚΜΆΘΗΣΗΣ ΓΛΩΣΣΏΝ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ Η ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ ΚΑΙ ΤΙΣ ΕΠΙΣΤΉΜΕΣ ΤΗΣ ΜΗΤΡΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΜΕΙΩΘΕΊ Η ΕΚΜΆΘΗΣΗ LINSUCCESSO ΚΑΙ ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΙΧΘΟΎΝ ΤΑ ΚΊΝΗΤΡΑ ΓΙΑ ΣΠΟΥΔΈΣ. Ο ΕΙΔΙΚΌΣ ΣΤΌΧΟΣ ΤΗΣ ΠΡΌΤΑΣΗΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΙΔΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΏΣΤΕ ΝΑ ΑΝΤΙΣΤΑΘΜΙΣΤΟΎΝ ΤΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΆ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΆ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΆ ΜΕΙΟΝΕΚΤΉΜΑΤΑ ΤΩΝ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΤΟΥ CONTESTO.THE ΠΟΥ ΠΡΌΚΕΙΤΑΙ ΝΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΣΕ ΣΥΝΔΥΑΣΜΌ ΜΕ ΓΝΩΣΤΙΚΈΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΜΕΘΌΔΟΥΣ ΕΚΕΊΝΕΣ ΤΗΣ ΤΆΞΗΣ ΤΩΝ ΚΙΝΉΤΡΩΝ ΜΈΣΩ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΈΝΩΝ ΕΥΚΑΙΡΙΏΝ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΔΕΙΞΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΏΝ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΤΟΥΣ. (Greek)
24 July 2022
0 references
CILJ JE PROJEKTA OJAČATI RELACIJSKO I KREATIVNO IZRAŽAJNO UČENJE JEZIKA, KAO I RAZVOJ VJEŠTINA U MATEMATICI I ZNANOSTIMA MATERINSKOG JEZIKA KAKO BI SE SMANJILO UČENJE LINSUCCESSO I PODRŽALA MOTIVACIJA ZA UČENJE. SPECIFIČNI CILJ PRIJEDLOGA PROJEKTA JE POBOLJŠANJE KLJUČNIH VJEŠTINA I DRŽAVLJANSTVA STUDENATA KAKO BI SE KOMPENZIRALI GOSPODARSKI I SOCIJALNI KULTURNI NEDOSTACI CONTESTO-A.THE INTERVENCIJE KOJE SE NAMJERAVAJU PROVODITI POVEZUJU SE S KOGNITIVNIM OBRAZOVNIM MODALITETIMA MOTIVACIJSKOG REDA KROZ RAZNOLIKE MOGUĆNOSTI UKLJUČIVANJA I PRETVARANJA UČENIKA PROTAGONISTE NJIHOVOG UČENJA. (Croatian)
24 July 2022
0 references
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ CONSOLIDEZE ÎNVĂȚAREA EXPRESIVĂ RELAȚIONALĂ ȘI CREATIVĂ A LIMBILOR STRĂINE, PRECUM ȘI DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR ÎN MATEMATICA ȘI ȘTIINȚELE LIMBII MATERNE, PENTRU A REDUCE ÎNVĂȚAREA LINSUCCESSO ȘI PENTRU A SPRIJINI MOTIVAȚIA DE A STUDIA. OBIECTIVUL SPECIFIC AL PROPUNERII DE PROIECT ESTE DE A ÎMBUNĂTĂȚI COMPETENȚELE CHEIE ȘI CETĂȚENIA STUDENȚILOR PENTRU A COMPENSA DEZAVANTAJELE ECONOMICE ȘI SOCIALE CULTURALE ALE CONTESTO. INTERVENȚIILE CARE SUNT DESTINATE A FI EFECTUATE ASOCIA CU MODALITĂȚI EDUCATIVE COGNITIVE CELE DE ORDINE MOTIVAȚIONALĂ PRIN OPORTUNITĂȚI DIVERSIFICATE DE A IMPLICA ȘI DE A FACE ELEVII PROTAGONIȘTI DE ÎNVĂȚARE LOR. (Romanian)
24 July 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE POSILNIŤ RELAČNÉ A KREATÍVNE EXPRESÍVNE JAZYKOVÉ VZDELÁVANIE, AKO AJ ROZVOJ ZRUČNOSTÍ V MATEMATIKE MATERINSKÉHO JAZYKA A VEDÁCH S CIEĽOM ZNÍŽIŤ VÝUČBU LINSUCCESSO A PODPORIŤ MOTIVÁCIU ŠTUDOVAŤ. ŠPECIFICKÝM CIEĽOM NÁVRHU PROJEKTU JE ZLEPŠIŤ KĽÚČOVÉ ZRUČNOSTI A OBČIANSTVO ŠTUDENTOV S CIEĽOM KOMPENZOVAŤ EKONOMICKÉ A SOCIÁLNE KULTÚRNE NEVÝHODY CONTESTO.THE INTERVENCIE, KTORÉ MAJÚ BYŤ VYKONÁVANÉ V SPOJENÍ S KOGNITÍVNYMI VZDELÁVACÍMI METÓDAMI MOTIVAČNÉHO PORIADKU PROSTREDNÍCTVOM DIVERZIFIKOVANÝCH PRÍLEŽITOSTÍ ZAPOJIŤ ŠTUDENTOV A UROBIŤ Z NICH PROTAGONISTOV ICH UČENIA. (Slovak)
24 July 2022
0 references
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JSAĦĦAĦ IT-TAGĦLIM RELAZZJONALI U KREATTIV TAL-LINGWI ESPRESSIVI KIF UKOLL L-IŻVILUPP TA’ ĦILIET FIL-MATEMATIKA U X-XJENZI TAL-LINGWA MATERNA SABIEX JITNAQQAS IT-TAGĦLIM LINSUCCESSO U BIEX TIĠI APPOĠĠATA L-MOTIVAZZJONI GĦALL-ISTUDJU. L-OBJETTIV SPEĊIFIKU TAL-PROPOSTA TAL-PROĠETT HUWA LI JITTEJBU L-ĦILIET EWLENIN U Ċ-ĊITTADINANZA TAL-ISTUDENTI BIEX JIKKUMPENSAW GĦALL-IŻVANTAĠĠI KULTURALI EKONOMIĊI U SOĊJALI TAL-INTERVENTI CONTESTO.THE LI HUMA MAĦSUBA BIEX JITWETTQU JASSOĊJAW MA’ MODALITAJIET EDUKATTIVI KONJITTIVI DAWK TA’ ORDNI MOTIVAZZJONALI PERMEZZ TA’ OPPORTUNITAJIET DIVERSIFIKATI BIEX JINVOLVU U JAGĦMLU L-ISTUDENTI PROTAGONISTI TAT-TAGĦLIM TAGĦHOM. (Maltese)
24 July 2022
0 references
O PROJETO VISA FORTALECER A APRENDIZAGEM RELACIONAL E CRIATIVA DE LÍNGUAS EXPRESSIVAS, BEM COMO O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES EM MATEMÁTICA E CIÊNCIAS DA LÍNGUA MATERNA, A FIM DE REDUZIR A APRENDIZAGEM LINSUCCESSO E APOIAR A MOTIVAÇÃO PARA ESTUDAR. O OBJETIVO ESPECÍFICO DA PROPOSTA DE PROJETO É MELHORAR AS HABILIDADES-CHAVE E A CIDADANIA DOS ALUNOS PARA COMPENSAR AS DESVANTAGENS CULTURAIS ECONÔMICAS E SOCIAIS DO CONTESTO.AS INTERVENÇÕES QUE SE DESTINAM A SER REALIZADAS ASSOCIADAS A MODALIDADES COGNITIVAS EDUCACIONAIS AS DE ORDEM MOTIVACIONAL ATRAVÉS DE OPORTUNIDADES DIVERSIFICADAS DE ENVOLVER E TORNAR OS ALUNOS PROTAGONISTAS DE SUA APRENDIZAGEM. (Portuguese)
24 July 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON VAHVISTAA SUHTEELLISTA JA LUOVAA EKSPRESSIIVISTÄ KIELTEN OPPIMISTA SEKÄ KEHITTÄÄ ÄIDINKIELEN MATEMATIIKAN JA TIETEEN TAITOJA, JOTTA VOIDAAN VÄHENTÄÄ OPPIMISTA LINSUCCESSO JA TUKEA OPISKELUN MOTIVAATIOTA. HANKE-EHDOTUKSEN ERITYISTAVOITTEENA ON PARANTAA OPISKELIJOIDEN KESKEISIÄ TAITOJA JA KANSALAISUUTTA, JOTTA VOIDAAN KOMPENSOIDA CONTESTO.THE-TOIMIEN TALOUDELLISIA JA SOSIAALISIA KULTTUURISIA HAITTOJA, JOTKA ON TARKOITUS TOTEUTTAA YHDESSÄ KOGNITIIVISTEN KOULUTUSTAPOJEN KANSSA MOTIVAATIOJÄRJESTYKSESSÄ, TARJOAMALLA MONIPUOLISIA MAHDOLLISUUKSIA SAADA OPISKELIJAT MUKAAN OPPIMISEENSA JA TEHDÄ HEISTÄ PÄÄHENKILÖITÄ. (Finnish)
24 July 2022
0 references
PROJEKT MA NA CELU WZMOCNIENIE RELACYJNEJ I TWÓRCZEJ EKSPRESYJNEJ NAUKI JĘZYKÓW, A TAKŻE ROZWÓJ UMIEJĘTNOŚCI MATEMATYKI I NAUK OJCZYSTYCH W CELU OGRANICZENIA UCZENIA SIĘ LINSUCCESSO ORAZ WSPIERANIA MOTYWACJI DO NAUKI. CELEM SZCZEGÓŁOWYM WNIOSKU W SPRAWIE PROJEKTU JEST POPRAWA KLUCZOWYCH UMIEJĘTNOŚCI I OBYWATELSTWA STUDENTÓW W CELU ZREKOMPENSOWANIA EKONOMICZNYCH I SPOŁECZNYCH NIEDOGODNOŚCI KULTUROWYCH WYNIKAJĄCYCH Z INTERWENCJI CONTESTO.THE, KTÓRE MAJĄ BYĆ PROWADZONE, ZWIĄZANE Z POZNAWCZYMI FORMAMI EDUKACYJNYMI O PORZĄDKU MOTYWACYJNYM POPRZEZ ZRÓŻNICOWANE MOŻLIWOŚCI ZAANGAŻOWANIA I UCZYNIENIA UCZNIA BOHATERAMI ICH UCZENIA SIĘ. (Polish)
24 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE OKREPITI RELACIJSKO IN USTVARJALNO EKSPRESIVNO UČENJE JEZIKOV TER RAZVOJ SPRETNOSTI NA PODROČJU MATEMATIKE IN ZNANOSTI MATERNEGA JEZIKA, DA BI ZMANJŠALI UČENJE LINSUCCESSO IN PODPRLI MOTIVACIJO ZA ŠTUDIJ. POSEBNI CILJ PREDLOGA PROJEKTA JE IZBOLJŠATI KLJUČNE SPRETNOSTI IN DRŽAVLJANSTVO ŠTUDENTOV KOT NADOMESTILO ZA GOSPODARSKO IN SOCIALNO KULTURNO PRIKRAJŠANOST POSEGOV CONTESTO.THE, KI NAJ BI SE IZVAJALI IN POVEZALI S KOGNITIVNIMI NAČINI IZOBRAŽEVANJA TISTE MOTIVACIJSKEGA REDA, IN SICER Z RAZNOLIKIMI PRILOŽNOSTMI ZA VKLJUČEVANJE UČENCEV IN PROTAGONISTOV NJIHOVEGA UČENJA. (Slovenian)
24 July 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE POSÍLIT RELAČNÍ A KREATIVNÍ EXPRESIVNÍ STUDIUM JAZYKŮ A ROZVOJ DOVEDNOSTÍ V MATEMATICE A VĚDÁCH S CÍLEM OMEZIT UČENÍ LINSUCCESSO A PODPOŘIT MOTIVACI KE STUDIU. SPECIFICKÝM CÍLEM NÁVRHU PROJEKTU JE ZLEPŠIT KLÍČOVÉ DOVEDNOSTI A OBČANSTVÍ STUDENTŮ S CÍLEM KOMPENZOVAT EKONOMICKÉ A SOCIÁLNÍ KULTURNÍ NEVÝHODY CONTESTO.THE INTERVENCE, KTERÉ MAJÍ BÝT PROVÁDĚNY VE SPOJENÍ S KOGNITIVNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POSTUPY MOTIVAČNÍHO ŘÁDU PROSTŘEDNICTVÍM DIVERZIFIKOVANÝCH PŘÍLEŽITOSTÍ ZAPOJIT A UČINIT STUDENTSKÉ PROTAGONISTY JEJICH UČENÍ. (Czech)
24 July 2022
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – STIPRINTI GIMININGŲ IR KŪRYBINIŲ IŠRAIŠKINGŲ KALBŲ MOKYMĄSI, TAIP PAT ĮGŪDŽIŲ UGDYMĄ GIMTOSIOS KALBOS MATEMATIKOS IR MOKSLŲ SRITYJE, SIEKIANT SUMAŽINTI LINSUCCESSO MOKYMOSI MASTĄ IR REMTI MOTYVACIJĄ MOKYTIS. KONKRETUS PROJEKTO PASIŪLYMO TIKSLAS – GERINTI PAGRINDINIUS MOKINIŲ ĮGŪDŽIUS IR PILIETIŠKUMĄ, KAD BŪTŲ KOMPENSUOTOS CONTESTO.THE INTERVENCIJOS, KURIAS KETINAMA VYKDYTI ATSIŽVELGIANT Į KOGNITYVINĖS EDUKACIJOS BŪDUS IR MOTYVACINĖS TVARKOS ASPEKTUS, PASITELKIANT ĮVAIRIAS GALIMYBES ĮTRAUKTI STUDENTUS IR JUOS PAVERSTI SAVO MOKYMOSI VEIKĖJAIS. (Lithuanian)
24 July 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR STIPRINĀT RELĀCIJU UN RADOŠU IZTEIKSMĪGU VALODU APGUVI, KĀ ARĪ ATTĪSTĪT PRASMES DZIMTĀS VALODAS MATEMĀTIKĀ UN ZINĀTNĒS, LAI SAMAZINĀTU LINSUCCESSO APGUVI UN ATBALSTĪTU MOTIVĀCIJU MĀCĪTIES. PROJEKTA PRIEKŠLIKUMA KONKRĒTAIS MĒRĶIS IR UZLABOT STUDENTU PAMATPRASMES UN PILSONĪBU, LAI KOMPENSĒTU CONTESTO.THE INTERVENCES PASĀKUMU EKONOMISKOS UN SOCIĀLOS TRŪKUMUS, KURUS PAREDZĒTS VEIKT SAISTĪBĀ AR KOGNITĪVĀS IZGLĪTĪBAS MODALITĀTĒM, KAS ATBILST MOTIVĀCIJAS KĀRTĪBAI, IZMANTOJOT DAUDZVEIDĪGAS IESPĒJAS IESAISTĪT STUDENTUS UN PADARĪT TOS PAR MĀCĪBU VIRZĪTĀJIEM. (Latvian)
24 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ЗАСИЛИ РЕЛАЦИОННИЯ И ТВОРЧЕСКИ ИЗРАЗИТЕЛЕН ЕЗИК, КАКТО И РАЗВИТИЕТО НА УМЕНИЯ В ОБЛАСТТА НА МАТЕМАТИКАТА И НАУКИТЕ НА МАЙЧИНИЯ ЕЗИК, ЗА ДА СЕ НАМАЛИ УЧЕНЕТО LINSUCCESSO И ДА СЕ ПОДПОМОГНЕ МОТИВАЦИЯТА ЗА УЧЕНЕ. КОНКРЕТНАТА ЦЕЛ НА ПРОЕКТНОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ Е ДА СЕ ПОДОБРЯТ КЛЮЧОВИТЕ УМЕНИЯ И ГРАЖДАНСТВО НА СТУДЕНТИТЕ, ЗА ДА СЕ КОМПЕНСИРАТ ИКОНОМИЧЕСКИТЕ И СОЦИАЛНИТЕ КУЛТУРНИ НЕДОСТАТЪЦИ НА CONTESTO. (Bulgarian)
24 July 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA A RELÁCIÓS ÉS KREATÍV KIFEJEZŐ NYELVTANULÁS, VALAMINT AZ ANYANYELVI MATEMATIKAI ÉS TUDOMÁNYOS KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE A LINSUCCESSO TANULÁS CSÖKKENTÉSE ÉS A TANULÁSI MOTIVÁCIÓ TÁMOGATÁSA ÉRDEKÉBEN. A PROJEKTJAVASLAT KONKRÉT CÉLKITŰZÉSE A DIÁKOK KULCSFONTOSSÁGÚ KÉSZSÉGEINEK ÉS ÁLLAMPOLGÁRSÁGÁNAK JAVÍTÁSA A CONTESTO.THE BEAVATKOZÁSOK GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI KULTURÁLIS HÁTRÁNYAINAK ELLENSÚLYOZÁSA ÉRDEKÉBEN, AMELYEKET A KOGNITÍV OKTATÁSI MÓDOZATOKKAL EGYÜTT KÍVÁNNAK VÉGREHAJTANI A MOTIVÁCIÓS RENDNEK MEGFELELŐEN, DIVERZIFIKÁLT LEHETŐSÉGEKKEL ARRA, HOGY A DIÁKOKAT BEVONJÁK ÉS FŐSZEREPLŐVÉ TEGYÉK TANULÁSUKAT. (Hungarian)
24 July 2022
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL FOGHLAIM TEANGA LÉIRITHEACH CHOIBHNEASTA AGUS CHRUTHAITHEACH A NEARTÚ CHOMH MAITH LE FORBAIRT SCILEANNA SA MHATAMAITIC AGUS SNA HEOLAÍOCHTAÍ SA MHÁTHAIRTHEANGA CHUN FOGHLAIM LINSUCCESSO A LAGHDÚ AGUS CHUN TACÚ LEIS AN SPREAGADH CHUN STAIDÉAR A DHÉANAMH. IS É CUSPÓIR SONRACH AN TOGRA TIONSCADAIL FEABHAS A CHUR AR PHRÍOMHSCILEANNA AGUS AR PHRÍOMHSHAORÁNACHT NA MAC LÉINN CHUN NA MÍBHUNTÁISTÍ CULTÚRTHA EACNAMAÍOCHA AGUS SÓISIALTA A BHAINEANN LE HIDIRGHABHÁLACHA CONTESTO.THE ATÁ BEARTAITHE A DHÉANAMH BAINTEACH LE MODÚLACHTAÍ COGNAÍOCHA OIDEACHAIS A CHÚITEAMH TRÍ DHEISEANNA ÉAGSÚLAITHE CHUN RÓL A THABHAIRT DO MHIC LÉINN AGUS PROTAGONISTS A GCUID FOGHLAMA A DHÉANAMH. (Irish)
24 July 2022
0 references
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT STÄRKA RELATIONELL OCH KREATIV UTTRYCKSFULL SPRÅKINLÄRNING SAMT UTVECKLING AV FÄRDIGHETER I MODERSMÅLETS MATEMATIK OCH VETENSKAP FÖR ATT MINSKA INLÄRNINGEN AV LINSUCCESSO OCH STÖDJA MOTIVATIONEN ATT STUDERA. DET SÄRSKILDA SYFTET MED PROJEKTFÖRSLAGET ÄR ATT FÖRBÄTTRA STUDENTERNAS NYCKELFÄRDIGHETER OCH MEDBORGARSKAP FÖR ATT KOMPENSERA FÖR DE EKONOMISKA OCH SOCIALA KULTURELLA NACKDELARNA MED CONTESTO.DE INSATSER SOM ÄR AVSEDDA ATT GENOMFÖRAS FÖRKNIPPAR MED KOGNITIVA PEDAGOGISKA FORMER AV MOTIVATIONSORDNINGEN GENOM DIVERSIFIERADE MÖJLIGHETER ATT INVOLVERA OCH GÖRA ELEVERNA HUVUDPERSONERNA I DERAS LÄRANDE. (Swedish)
24 July 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON TUGEVDADA SUHTELIST JA LOOMINGULIST VÄLJENDUSRIKAST KEELEÕPET NING ARENDADA EMAKEELE MATEMAATIKA JA TEADUSTE OSKUSI, ET VÄHENDADA ÕPPIMIST LINSUCCESSO JA TOETADA ÕPPIMISMOTIVATSIOONI. PROJEKTIETTEPANEKU KONKREETNE EESMÄRK ON PARANDADA ÕPILASTE PÕHIOSKUSI JA KODAKONDSUST, ET KOMPENSEERIDA CONTESTO.THE SEKKUMISTE MAJANDUSLIKKU JA SOTSIAALSET KULTUURILIST HALVEMUST, MIS ON MÕELDUD LÄBI VIIMA KOOS KOGNITIIVSETE HARIDUSVIISIDEGA MOTIVEERIVAL VIISIL, PAKKUDES MITMEKESISEID VÕIMALUSI KAASATA ÕPILASI JA MUUTA NAD OMA ÕPPIMISE PEATEGELASTEKS. (Estonian)
24 July 2022
0 references
PALERMO
0 references
Identifiers
D74C18000000007
0 references