READY TO GO LET’S MEET THE FUTURE (Q583260): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed label, description and/or aliases in 2 languages: Changing unique label-description pair)
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(15 intermediate revisions by the same user not shown)
label / enlabel / en
READY TO GO TO GO TO THE FUTURE
READY TO GO LET’S MEET THE FUTURE
label / frlabel / fr
 
PRÊTS À PARTIR NOUS RENCONTRONS L’AVENIR
label / delabel / de
 
BEREIT ZU GEHEN WIR TREFFEN DIE ZUKUNFT
label / nllabel / nl
 
KLAAR OM TE GAAN ONTMOETEN WE DE TOEKOMST
label / eslabel / es
 
LISTOS PARA IR NOS ENCONTRAMOS CON EL FUTURO
label / dalabel / da
 
KLAR TIL AT GÅ LAD OS MØDE FREMTIDEN
label / ellabel / el
 
ΈΤΟΙΜΟΙ ΝΑ ΠΆΜΕ, ΑΣ ΣΥΝΑΝΤΉΣΟΥΜΕ ΤΟ ΜΈΛΛΟΝ.
label / hrlabel / hr
 
SPREMNI ZA ODLAZAK, UPOZNAJMO BUDUĆNOST
label / rolabel / ro
 
GATA DE PLECARE, SĂ NE ÎNTÂLNIM CU VIITORUL.
label / sklabel / sk
 
PRIPRAVENÝ ÍSŤ SA ZOZNÁMIŤ S BUDÚCNOSŤOU
label / mtlabel / mt
 
LESTI LI MMORRU NILTAQGĦU MAL-FUTUR
label / ptlabel / pt
 
PRONTO PARA IR, VAMOS CONHECER O FUTURO
label / filabel / fi
 
VALMIINA MENEMÄÄN, TAVATAAN TULEVAISUUS
label / pllabel / pl
 
GOTOWY DO WYJŚCIA. SPOTKAJMY SIĘ Z PRZYSZŁOŚCIĄ.
label / sllabel / sl
 
PRIPRAVLJENI SMO, DA SE SREČAMO S PRIHODNOSTJO.
label / cslabel / cs
 
JSME PŘIPRAVENI SE SETKAT S BUDOUCNOSTÍ.
label / ltlabel / lt
 
PASIRUOŠĘ EITI TEGUL SUSITIKTI SU ATEITIMI
label / lvlabel / lv
 
GATAVS IET LET’S TIKTIES AR NĀKOTNI
label / bglabel / bg
 
ГОТОВИ ЗА ТРЪГВАНЕ, НЕКА СЕ СРЕЩНЕМ С БЪДЕЩЕТО.
label / hulabel / hu
 
KÉSZEN ÁLLUNK, HOGY TALÁLKOZZUNK A JÖVŐVEL.
label / galabel / ga
 
RÉIDH LE DUL A LIGEAN’S BUALADH LEIS AN TODHCHAÍ
label / svlabel / sv
 
REDO ATT GÅ LÅT OSS MÖTA FRAMTIDEN
label / etlabel / et
 
VALMIS MINEMA, KOHTUME TULEVIKUGA
description / bgdescription / bg
 
Проект Q583260 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q583260 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q583260 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q583260 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q583260 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q583260 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q583260 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q583260 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q583260 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q583260 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q583260 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q583260 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q583260 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q583260 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q583260 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q583260 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q583260 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q583260 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q583260 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q583260 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q583260 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q583260 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / financed by
 
Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank
Normal rank
 
Property / EU contribution
60,100.0 Euro
Amount60,100.0 Euro
UnitEuro
 
Property / EU contribution: 60,100.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / budget
60,100.0 Euro
Amount60,100.0 Euro
UnitEuro
 
Property / budget: 60,100.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / co-financing rate
100.0 percent
Amount100.0 percent
Unitpercent
 
Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank
Normal rank
 
Property / summary
THE PROJECT AIMS TO INCREASE BASIC SKILLS AND PERFORMANCE IN NATIONAL TESTS TO SUPPORT SUCCESSFUL EDUCATION AND TRAINING THROUGH TARGETED ACTIONS. AMONG THE ROOT CAUSES OF THE SCHOOL SUCCESS CASES ARE THE INADEQUACY OF PARENTAL SKILLS LEADING TO A LACK OF SUPPORT FOR CHILDREN IN BUILDING SELF-ESTEEM AS TO WHETHER OR NOT TO MANAGE THE EMOTIONS INVOLVED IN CARRYING OUT THE INDIVIDUAL WORK ASSOCIATED WITH THE TRANSMISSION OF INERT KNOWLEDGE ANZHE TO PROMOTE DURABLE KNOWLEDGE OF THE MANAGEMENT OF THE CLASS BY TEACHERS WHO WOULD REQUIRE MORE INNOVATION IN TERMS OF MANAGEMENT OF THE CLASS BY TEACHERS WHO WOULD REQUIRE MORE INNOVATIVE METHODS OF LEARNING THROUGH THE CONSOLIDATION OF BASIC SKILLS AND THE IMPROVEMENT OF TEACHING THAT PLACES THEM AT THE HEART OF THEIR SKILLS IN ORDER TO BE READY TO ADDRESS THEM IN ORDER TO BE READY TO ADDRESS THEM. (English)
 
Property / summary: THE PROJECT AIMS TO INCREASE BASIC SKILLS AND PERFORMANCE IN NATIONAL TESTS TO SUPPORT SUCCESSFUL EDUCATION AND TRAINING THROUGH TARGETED ACTIONS. AMONG THE ROOT CAUSES OF THE SCHOOL SUCCESS CASES ARE THE INADEQUACY OF PARENTAL SKILLS LEADING TO A LACK OF SUPPORT FOR CHILDREN IN BUILDING SELF-ESTEEM AS TO WHETHER OR NOT TO MANAGE THE EMOTIONS INVOLVED IN CARRYING OUT THE INDIVIDUAL WORK ASSOCIATED WITH THE TRANSMISSION OF INERT KNOWLEDGE ANZHE TO PROMOTE DURABLE KNOWLEDGE OF THE MANAGEMENT OF THE CLASS BY TEACHERS WHO WOULD REQUIRE MORE INNOVATION IN TERMS OF MANAGEMENT OF THE CLASS BY TEACHERS WHO WOULD REQUIRE MORE INNOVATIVE METHODS OF LEARNING THROUGH THE CONSOLIDATION OF BASIC SKILLS AND THE IMPROVEMENT OF TEACHING THAT PLACES THEM AT THE HEART OF THEIR SKILLS IN ORDER TO BE READY TO ADDRESS THEM IN ORDER TO BE READY TO ADDRESS THEM. (English) / rank
Normal rank
 
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
THE PROJECT AIMS TO INCREASE BASIC SKILLS AND PERFORMANCES IN NATIONAL TRIALS TO PROMOTE EDUCATIONAL AND EDUCATIONAL SUCCESS WITH TARGETED ACTIONS. AMONG THE CAUSES DELLINSUCCESSO SCHOLASTIC ARE INADEQUACY OF PARENTAL SKILLS THAT DETERMINES A LACK OF SUPPORT TO CHILDREN IN BUILDING SELF-ESTEEM OF WHETHER OF THE MANAGEMENT OF EMOTIONS SCARCE COMMITMENT IN THE EXECUTION OF INDIVIDUAL WORK LINKED TO THE TRANSMISSION OF INERT KNOWLEDGE INSTEAD OF FOSTERING THE COMPLEX KNOWLEDGE OF THE MANAGEMENT OF THE CLASS GROUP BY TEACHERS THAT WOULD REQUIRE GREATER INNOVATION METODOLOGICADIDATTICAL.THE PROJECT RESPONDS TO THE NEEDS OF PTOF TO TACKLE THE COMPLEX MANAGEMENT OF THE CLASS GROUP BY TEACHERS THAT WOULD REQUIRE GREATER INNOVATION METODOLOGICADIDATTICA.THE PROJECT RESPONDS TO THE NEEDS OF PTOF TO TACKLE THE EDUCATIONAL PROCESSES TO COUNTER THE RESIGNATION OF THE YOUNG AND THE FATALISM OF THE EDUCATION CENTER AND THE PRE-EMINOUS TEACHING OF THE STUDENTS TO THE TRAINING CENTER OF THE SCHOOL AND THE PRECAUTION OF THE STUDENTS. (English)
Property / summary: THE PROJECT AIMS TO INCREASE BASIC SKILLS AND PERFORMANCES IN NATIONAL TRIALS TO PROMOTE EDUCATIONAL AND EDUCATIONAL SUCCESS WITH TARGETED ACTIONS. AMONG THE CAUSES DELLINSUCCESSO SCHOLASTIC ARE INADEQUACY OF PARENTAL SKILLS THAT DETERMINES A LACK OF SUPPORT TO CHILDREN IN BUILDING SELF-ESTEEM OF WHETHER OF THE MANAGEMENT OF EMOTIONS SCARCE COMMITMENT IN THE EXECUTION OF INDIVIDUAL WORK LINKED TO THE TRANSMISSION OF INERT KNOWLEDGE INSTEAD OF FOSTERING THE COMPLEX KNOWLEDGE OF THE MANAGEMENT OF THE CLASS GROUP BY TEACHERS THAT WOULD REQUIRE GREATER INNOVATION METODOLOGICADIDATTICAL.THE PROJECT RESPONDS TO THE NEEDS OF PTOF TO TACKLE THE COMPLEX MANAGEMENT OF THE CLASS GROUP BY TEACHERS THAT WOULD REQUIRE GREATER INNOVATION METODOLOGICADIDATTICA.THE PROJECT RESPONDS TO THE NEEDS OF PTOF TO TACKLE THE EDUCATIONAL PROCESSES TO COUNTER THE RESIGNATION OF THE YOUNG AND THE FATALISM OF THE EDUCATION CENTER AND THE PRE-EMINOUS TEACHING OF THE STUDENTS TO THE TRAINING CENTER OF THE SCHOOL AND THE PRECAUTION OF THE STUDENTS. (English) / rank
 
Normal rank
Property / summary: THE PROJECT AIMS TO INCREASE BASIC SKILLS AND PERFORMANCES IN NATIONAL TRIALS TO PROMOTE EDUCATIONAL AND EDUCATIONAL SUCCESS WITH TARGETED ACTIONS. AMONG THE CAUSES DELLINSUCCESSO SCHOLASTIC ARE INADEQUACY OF PARENTAL SKILLS THAT DETERMINES A LACK OF SUPPORT TO CHILDREN IN BUILDING SELF-ESTEEM OF WHETHER OF THE MANAGEMENT OF EMOTIONS SCARCE COMMITMENT IN THE EXECUTION OF INDIVIDUAL WORK LINKED TO THE TRANSMISSION OF INERT KNOWLEDGE INSTEAD OF FOSTERING THE COMPLEX KNOWLEDGE OF THE MANAGEMENT OF THE CLASS GROUP BY TEACHERS THAT WOULD REQUIRE GREATER INNOVATION METODOLOGICADIDATTICAL.THE PROJECT RESPONDS TO THE NEEDS OF PTOF TO TACKLE THE COMPLEX MANAGEMENT OF THE CLASS GROUP BY TEACHERS THAT WOULD REQUIRE GREATER INNOVATION METODOLOGICADIDATTICA.THE PROJECT RESPONDS TO THE NEEDS OF PTOF TO TACKLE THE EDUCATIONAL PROCESSES TO COUNTER THE RESIGNATION OF THE YOUNG AND THE FATALISM OF THE EDUCATION CENTER AND THE PRE-EMINOUS TEACHING OF THE STUDENTS TO THE TRAINING CENTER OF THE SCHOOL AND THE PRECAUTION OF THE STUDENTS. (English) / qualifier
 
point in time: 13 November 2020
Timestamp+2020-11-13T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LE PROJET VISE À ACCROÎTRE LES COMPÉTENCES DE BASE ET LES PERFORMANCES LORS DES TESTS NATIONAUX AFIN DE PROMOUVOIR LA RÉUSSITE SCOLAIRE ET DE FORMATION GRÂCE À DES ACTIONS CIBLÉES. PARMI LES CAUSES DE L’ÉDUCATION SCOLAIRE FIGURENT L’INSUFFISANCE DES COMPÉTENCES PARENTALES QUI CONDUIT À UN MANQUE DE SOUTIEN AUX ENFANTS DANS LE RENFORCEMENT DE L’ESTIME DE SOI DE LA GESTION DES ÉMOTIONS PEU D’ENGAGEMENT DANS L’EXÉCUTION DU TRAVAIL INDIVIDUEL LIÉ À LA TRANSMISSION DE CONNAISSANCES INERTES PLUTÔT QUE DE PROMOUVOIR DES COMPLEXES DE CONNAISSANCES DURABLES DE LA GESTION DU GROUPE DE CLASSE PAR LES ENSEIGNANTS QUI NÉCESSITERAIENT UNE PLUS GRANDE INNOVATION METODOLOGICADIDATTICA.LE PROJET RÉPOND AUX BESOINS DU PTOF POUR CONTRER LA DÉMISSION ET LE FATALISME DES JEUNES GENERAZIONIINTERVENIRE SUR L’APPRENTISSAGE PROCESSUS D’ENSEIGNEMENT À TRAVERS LA CONSOLIDATION DES COMPÉTENCES DE BASE ET LE RENFORCEMENT DE L’ENSEIGNEMENT QUI MET AU CENTRE LALUNNO SES BESOINS DE VIE POUR ÊTRE PRÊT À AFFRONTER SER (French)
Property / summary: LE PROJET VISE À ACCROÎTRE LES COMPÉTENCES DE BASE ET LES PERFORMANCES LORS DES TESTS NATIONAUX AFIN DE PROMOUVOIR LA RÉUSSITE SCOLAIRE ET DE FORMATION GRÂCE À DES ACTIONS CIBLÉES. PARMI LES CAUSES DE L’ÉDUCATION SCOLAIRE FIGURENT L’INSUFFISANCE DES COMPÉTENCES PARENTALES QUI CONDUIT À UN MANQUE DE SOUTIEN AUX ENFANTS DANS LE RENFORCEMENT DE L’ESTIME DE SOI DE LA GESTION DES ÉMOTIONS PEU D’ENGAGEMENT DANS L’EXÉCUTION DU TRAVAIL INDIVIDUEL LIÉ À LA TRANSMISSION DE CONNAISSANCES INERTES PLUTÔT QUE DE PROMOUVOIR DES COMPLEXES DE CONNAISSANCES DURABLES DE LA GESTION DU GROUPE DE CLASSE PAR LES ENSEIGNANTS QUI NÉCESSITERAIENT UNE PLUS GRANDE INNOVATION METODOLOGICADIDATTICA.LE PROJET RÉPOND AUX BESOINS DU PTOF POUR CONTRER LA DÉMISSION ET LE FATALISME DES JEUNES GENERAZIONIINTERVENIRE SUR L’APPRENTISSAGE PROCESSUS D’ENSEIGNEMENT À TRAVERS LA CONSOLIDATION DES COMPÉTENCES DE BASE ET LE RENFORCEMENT DE L’ENSEIGNEMENT QUI MET AU CENTRE LALUNNO SES BESOINS DE VIE POUR ÊTRE PRÊT À AFFRONTER SER (French) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LE PROJET VISE À ACCROÎTRE LES COMPÉTENCES DE BASE ET LES PERFORMANCES LORS DES TESTS NATIONAUX AFIN DE PROMOUVOIR LA RÉUSSITE SCOLAIRE ET DE FORMATION GRÂCE À DES ACTIONS CIBLÉES. PARMI LES CAUSES DE L’ÉDUCATION SCOLAIRE FIGURENT L’INSUFFISANCE DES COMPÉTENCES PARENTALES QUI CONDUIT À UN MANQUE DE SOUTIEN AUX ENFANTS DANS LE RENFORCEMENT DE L’ESTIME DE SOI DE LA GESTION DES ÉMOTIONS PEU D’ENGAGEMENT DANS L’EXÉCUTION DU TRAVAIL INDIVIDUEL LIÉ À LA TRANSMISSION DE CONNAISSANCES INERTES PLUTÔT QUE DE PROMOUVOIR DES COMPLEXES DE CONNAISSANCES DURABLES DE LA GESTION DU GROUPE DE CLASSE PAR LES ENSEIGNANTS QUI NÉCESSITERAIENT UNE PLUS GRANDE INNOVATION METODOLOGICADIDATTICA.LE PROJET RÉPOND AUX BESOINS DU PTOF POUR CONTRER LA DÉMISSION ET LE FATALISME DES JEUNES GENERAZIONIINTERVENIRE SUR L’APPRENTISSAGE PROCESSUS D’ENSEIGNEMENT À TRAVERS LA CONSOLIDATION DES COMPÉTENCES DE BASE ET LE RENFORCEMENT DE L’ENSEIGNEMENT QUI MET AU CENTRE LALUNNO SES BESOINS DE VIE POUR ÊTRE PRÊT À AFFRONTER SER (French) / qualifier
 
point in time: 9 December 2021
Timestamp+2021-12-09T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE GRUNDLEGENDEN FÄHIGKEITEN UND LEISTUNGEN IN NATIONALEN TESTS ZU VERBESSERN, UM DEN SCHUL- UND AUSBILDUNGSERFOLG DURCH GEZIELTE MASSNAHMEN ZU FÖRDERN. ZU DEN URSACHEN DER SCHULISCHEN BILDUNG GEHÖREN UNZULÄNGLICHKEITEN DER ELTERLICHEN FÄHIGKEITEN, DIE DAZU FÜHREN, DASS KINDER NICHT UNTERSTÜTZT WERDEN, WENN ES DARUM GEHT, DAS SELBSTWERTGEFÜHL DER VERWALTUNG DER EMOTIONEN ZU ENTWICKELN, WENIG ENGAGEMENT FÜR DIE DURCHFÜHRUNG INDIVIDUELLER ARBEIT IM ZUSAMMENHANG MIT DER ÜBERTRAGUNG VON INERTEM WISSEN, ANSTATT DAUERHAFTE WISSENSKOMPLEXE DES MANAGEMENTS DER KLASSENGRUPPE DURCH LEHRER ZU FÖRDERN, DIE EINE GRÖSSERE INNOVATION ERFORDERN WÜRDEN METODOLOGICADIDATTICA. ÜBER LERNPROZESSE DURCH DIE KONSOLIDIERUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN UND DIE STÄRKUNG DER LEHRE, DIE LALUNNO IN DEN MITTELPUNKT STELLT LALUNNO SEINE BEDÜRFNISSE, UM BEREIT ZU SEIN, SER (German)
Property / summary: DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE GRUNDLEGENDEN FÄHIGKEITEN UND LEISTUNGEN IN NATIONALEN TESTS ZU VERBESSERN, UM DEN SCHUL- UND AUSBILDUNGSERFOLG DURCH GEZIELTE MASSNAHMEN ZU FÖRDERN. ZU DEN URSACHEN DER SCHULISCHEN BILDUNG GEHÖREN UNZULÄNGLICHKEITEN DER ELTERLICHEN FÄHIGKEITEN, DIE DAZU FÜHREN, DASS KINDER NICHT UNTERSTÜTZT WERDEN, WENN ES DARUM GEHT, DAS SELBSTWERTGEFÜHL DER VERWALTUNG DER EMOTIONEN ZU ENTWICKELN, WENIG ENGAGEMENT FÜR DIE DURCHFÜHRUNG INDIVIDUELLER ARBEIT IM ZUSAMMENHANG MIT DER ÜBERTRAGUNG VON INERTEM WISSEN, ANSTATT DAUERHAFTE WISSENSKOMPLEXE DES MANAGEMENTS DER KLASSENGRUPPE DURCH LEHRER ZU FÖRDERN, DIE EINE GRÖSSERE INNOVATION ERFORDERN WÜRDEN METODOLOGICADIDATTICA. ÜBER LERNPROZESSE DURCH DIE KONSOLIDIERUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN UND DIE STÄRKUNG DER LEHRE, DIE LALUNNO IN DEN MITTELPUNKT STELLT LALUNNO SEINE BEDÜRFNISSE, UM BEREIT ZU SEIN, SER (German) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE GRUNDLEGENDEN FÄHIGKEITEN UND LEISTUNGEN IN NATIONALEN TESTS ZU VERBESSERN, UM DEN SCHUL- UND AUSBILDUNGSERFOLG DURCH GEZIELTE MASSNAHMEN ZU FÖRDERN. ZU DEN URSACHEN DER SCHULISCHEN BILDUNG GEHÖREN UNZULÄNGLICHKEITEN DER ELTERLICHEN FÄHIGKEITEN, DIE DAZU FÜHREN, DASS KINDER NICHT UNTERSTÜTZT WERDEN, WENN ES DARUM GEHT, DAS SELBSTWERTGEFÜHL DER VERWALTUNG DER EMOTIONEN ZU ENTWICKELN, WENIG ENGAGEMENT FÜR DIE DURCHFÜHRUNG INDIVIDUELLER ARBEIT IM ZUSAMMENHANG MIT DER ÜBERTRAGUNG VON INERTEM WISSEN, ANSTATT DAUERHAFTE WISSENSKOMPLEXE DES MANAGEMENTS DER KLASSENGRUPPE DURCH LEHRER ZU FÖRDERN, DIE EINE GRÖSSERE INNOVATION ERFORDERN WÜRDEN METODOLOGICADIDATTICA. ÜBER LERNPROZESSE DURCH DIE KONSOLIDIERUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN UND DIE STÄRKUNG DER LEHRE, DIE LALUNNO IN DEN MITTELPUNKT STELLT LALUNNO SEINE BEDÜRFNISSE, UM BEREIT ZU SEIN, SER (German) / qualifier
 
point in time: 19 December 2021
Timestamp+2021-12-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE BASISVAARDIGHEDEN EN PRESTATIES IN NATIONALE TESTS TE VERGROTEN OM HET SUCCES VAN SCHOLEN EN OPLEIDINGEN TE BEVORDEREN MET GERICHTE ACTIES. EEN VAN DE OORZAKEN VAN HET SCHOOLONDERWIJS IS ONTOEREIKENDHEID VAN DE OUDERLIJKE VAARDIGHEDEN DIE LEIDT TOT EEN GEBREK AAN STEUN AAN KINDEREN BIJ HET OPBOUWEN VAN ZELFVERTROUWEN VAN ZELFBEWUSTZIJN VAN HET BEHEER VAN EMOTIES WEINIG BETROKKENHEID BIJ DE UITVOERING VAN INDIVIDUELE WERK IN VERBAND MET DE OVERDRACHT VAN INERTE KENNIS IN PLAATS VAN HET BEVORDEREN VAN BLIJVENDE KENNIS COMPLEXEN VAN HET MANAGEMENT VAN DE KLAS GROEP DOOR LERAREN DIE MEER INNOVATIE METODOLOGICADIDATTICA ZOU VEREISEN.THE PROJECT BEANTWOORDT AAN DE BEHOEFTEN VAN HET PTOF OM HET ONTSLAG EN FATALISME VAN JONGEREN TEGEN TE GAAN GENERAZIONIINTERVENIRE OVER HET LEREN VAN ONDERWIJSPROCESSEN DOOR DE CONSOLIDATIE VAN BASISVAARDIGHEDEN EN DE VERSTERKING VAN HET ONDERWIJS DAT IN HET CENTRUM LALUNNO STELT ZIJN LEVENS NODIG OM KLAAR TE ZIJN OM SER TEGEMOET TE KOMEN (Dutch)
Property / summary: HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE BASISVAARDIGHEDEN EN PRESTATIES IN NATIONALE TESTS TE VERGROTEN OM HET SUCCES VAN SCHOLEN EN OPLEIDINGEN TE BEVORDEREN MET GERICHTE ACTIES. EEN VAN DE OORZAKEN VAN HET SCHOOLONDERWIJS IS ONTOEREIKENDHEID VAN DE OUDERLIJKE VAARDIGHEDEN DIE LEIDT TOT EEN GEBREK AAN STEUN AAN KINDEREN BIJ HET OPBOUWEN VAN ZELFVERTROUWEN VAN ZELFBEWUSTZIJN VAN HET BEHEER VAN EMOTIES WEINIG BETROKKENHEID BIJ DE UITVOERING VAN INDIVIDUELE WERK IN VERBAND MET DE OVERDRACHT VAN INERTE KENNIS IN PLAATS VAN HET BEVORDEREN VAN BLIJVENDE KENNIS COMPLEXEN VAN HET MANAGEMENT VAN DE KLAS GROEP DOOR LERAREN DIE MEER INNOVATIE METODOLOGICADIDATTICA ZOU VEREISEN.THE PROJECT BEANTWOORDT AAN DE BEHOEFTEN VAN HET PTOF OM HET ONTSLAG EN FATALISME VAN JONGEREN TEGEN TE GAAN GENERAZIONIINTERVENIRE OVER HET LEREN VAN ONDERWIJSPROCESSEN DOOR DE CONSOLIDATIE VAN BASISVAARDIGHEDEN EN DE VERSTERKING VAN HET ONDERWIJS DAT IN HET CENTRUM LALUNNO STELT ZIJN LEVENS NODIG OM KLAAR TE ZIJN OM SER TEGEMOET TE KOMEN (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE BASISVAARDIGHEDEN EN PRESTATIES IN NATIONALE TESTS TE VERGROTEN OM HET SUCCES VAN SCHOLEN EN OPLEIDINGEN TE BEVORDEREN MET GERICHTE ACTIES. EEN VAN DE OORZAKEN VAN HET SCHOOLONDERWIJS IS ONTOEREIKENDHEID VAN DE OUDERLIJKE VAARDIGHEDEN DIE LEIDT TOT EEN GEBREK AAN STEUN AAN KINDEREN BIJ HET OPBOUWEN VAN ZELFVERTROUWEN VAN ZELFBEWUSTZIJN VAN HET BEHEER VAN EMOTIES WEINIG BETROKKENHEID BIJ DE UITVOERING VAN INDIVIDUELE WERK IN VERBAND MET DE OVERDRACHT VAN INERTE KENNIS IN PLAATS VAN HET BEVORDEREN VAN BLIJVENDE KENNIS COMPLEXEN VAN HET MANAGEMENT VAN DE KLAS GROEP DOOR LERAREN DIE MEER INNOVATIE METODOLOGICADIDATTICA ZOU VEREISEN.THE PROJECT BEANTWOORDT AAN DE BEHOEFTEN VAN HET PTOF OM HET ONTSLAG EN FATALISME VAN JONGEREN TEGEN TE GAAN GENERAZIONIINTERVENIRE OVER HET LEREN VAN ONDERWIJSPROCESSEN DOOR DE CONSOLIDATIE VAN BASISVAARDIGHEDEN EN DE VERSTERKING VAN HET ONDERWIJS DAT IN HET CENTRUM LALUNNO STELT ZIJN LEVENS NODIG OM KLAAR TE ZIJN OM SER TEGEMOET TE KOMEN (Dutch) / qualifier
 
point in time: 11 January 2022
Timestamp+2022-01-11T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
EL PROYECTO TIENE POR OBJETO AUMENTAR LAS COMPETENCIAS BÁSICAS Y LOS RESULTADOS EN LAS PRUEBAS NACIONALES PARA PROMOVER EL ÉXITO DE LA ESCUELA Y LA FORMACIÓN MEDIANTE ACCIONES ESPECÍFICAS. ENTRE LAS CAUSAS DE LA EDUCACIÓN ESCOLAR SE ENCUENTRAN LA INSUFICIENCIA DE LAS HABILIDADES PARENTALES QUE CONDUCE A UNA FALTA DE APOYO A LOS NIÑOS EN LA CONSTRUCCIÓN DE LA AUTOESTIMA DE LA AUTOCONCIENCIA DE LA GESTIÓN DE LAS EMOCIONES POCO COMPROMISO CON LA EJECUCIÓN DEL TRABAJO INDIVIDUAL VINCULADO A LA TRANSMISIÓN DE CONOCIMIENTO INERTE EN LUGAR DE PROMOVER COMPLEJOS DE CONOCIMIENTO DURADEROS DE GESTIÓN DEL GRUPO DE CLASE POR PARTE DE DOCENTES QUE REQUERIRÍAN MAYOR INNOVACIÓN METODOLOGICADIDATTICA. APRENDIZAJE DE PROCESOS DE ENSEÑANZA A TRAVÉS DE LA CONSOLIDACIÓN DE HABILIDADES BÁSICAS Y EL FORTALECIMIENTO DE LA ENSEÑANZA QUE PONE EN EL CENTRO LALUNNO SUS NECESIDADES DE SUS VIDAS PARA ESTAR PREPARADOS PARA ENFRENTAR EL SER (Spanish)
Property / summary: EL PROYECTO TIENE POR OBJETO AUMENTAR LAS COMPETENCIAS BÁSICAS Y LOS RESULTADOS EN LAS PRUEBAS NACIONALES PARA PROMOVER EL ÉXITO DE LA ESCUELA Y LA FORMACIÓN MEDIANTE ACCIONES ESPECÍFICAS. ENTRE LAS CAUSAS DE LA EDUCACIÓN ESCOLAR SE ENCUENTRAN LA INSUFICIENCIA DE LAS HABILIDADES PARENTALES QUE CONDUCE A UNA FALTA DE APOYO A LOS NIÑOS EN LA CONSTRUCCIÓN DE LA AUTOESTIMA DE LA AUTOCONCIENCIA DE LA GESTIÓN DE LAS EMOCIONES POCO COMPROMISO CON LA EJECUCIÓN DEL TRABAJO INDIVIDUAL VINCULADO A LA TRANSMISIÓN DE CONOCIMIENTO INERTE EN LUGAR DE PROMOVER COMPLEJOS DE CONOCIMIENTO DURADEROS DE GESTIÓN DEL GRUPO DE CLASE POR PARTE DE DOCENTES QUE REQUERIRÍAN MAYOR INNOVACIÓN METODOLOGICADIDATTICA. APRENDIZAJE DE PROCESOS DE ENSEÑANZA A TRAVÉS DE LA CONSOLIDACIÓN DE HABILIDADES BÁSICAS Y EL FORTALECIMIENTO DE LA ENSEÑANZA QUE PONE EN EL CENTRO LALUNNO SUS NECESIDADES DE SUS VIDAS PARA ESTAR PREPARADOS PARA ENFRENTAR EL SER (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: EL PROYECTO TIENE POR OBJETO AUMENTAR LAS COMPETENCIAS BÁSICAS Y LOS RESULTADOS EN LAS PRUEBAS NACIONALES PARA PROMOVER EL ÉXITO DE LA ESCUELA Y LA FORMACIÓN MEDIANTE ACCIONES ESPECÍFICAS. ENTRE LAS CAUSAS DE LA EDUCACIÓN ESCOLAR SE ENCUENTRAN LA INSUFICIENCIA DE LAS HABILIDADES PARENTALES QUE CONDUCE A UNA FALTA DE APOYO A LOS NIÑOS EN LA CONSTRUCCIÓN DE LA AUTOESTIMA DE LA AUTOCONCIENCIA DE LA GESTIÓN DE LAS EMOCIONES POCO COMPROMISO CON LA EJECUCIÓN DEL TRABAJO INDIVIDUAL VINCULADO A LA TRANSMISIÓN DE CONOCIMIENTO INERTE EN LUGAR DE PROMOVER COMPLEJOS DE CONOCIMIENTO DURADEROS DE GESTIÓN DEL GRUPO DE CLASE POR PARTE DE DOCENTES QUE REQUERIRÍAN MAYOR INNOVACIÓN METODOLOGICADIDATTICA. APRENDIZAJE DE PROCESOS DE ENSEÑANZA A TRAVÉS DE LA CONSOLIDACIÓN DE HABILIDADES BÁSICAS Y EL FORTALECIMIENTO DE LA ENSEÑANZA QUE PONE EN EL CENTRO LALUNNO SUS NECESIDADES DE SUS VIDAS PARA ESTAR PREPARADOS PARA ENFRENTAR EL SER (Spanish) / qualifier
 
point in time: 29 January 2022
Timestamp+2022-01-29T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT ØGE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER OG RESULTATER I NATIONALE FORSØG FOR AT FREMME UDDANNELSESMÆSSIG OG UDDANNELSESMÆSSIG SUCCES MED MÅLRETTEDE FORANSTALTNINGER. BLANDT ÅRSAGERNE DELLINSUCCESSO SCHOLASTIC ER UTILSTRÆKKELIG FORÆLDREFÆRDIGHEDER, DER AFGØR EN MANGLENDE STØTTE TIL BØRN I OPBYGNINGEN AF SELVVÆRD OM, HVORVIDT FORVALTNINGEN AF FØLELSER KNAPT ENGAGEMENT I UDFØRELSEN AF INDIVIDUELT ARBEJDE FORBUNDET MED OVERFØRSEL AF INERT VIDEN I STEDET FOR AT FREMME DEN KOMPLEKSE VIDEN OM LEDELSEN AF KLASSEGRUPPEN AF LÆRERE, DER VILLE KRÆVE STØRRE INNOVATION METODOLOGICADIDATTICAL.THE PROJEKT OPFYLDER PTOF'S BEHOV FOR AT TACKLE DEN KOMPLEKSE LEDELSE AF KLASSEGRUPPEN AF LÆRERE, DER VILLE KRÆVE STØRRE INNOVATION METODOLOGICADIDATTICA.THE PROJEKTET REAGERER PÅ PTOF'S BEHOV FOR AT TACKLE DE UDDANNELSESMÆSSIGE PROCESSER FOR AT MODVIRKE DE UNGES TILBAGETRÆDEN OG FATALISMEN I UDDANNELSESCENTERET OG FØR-EMINOUS-UNDERVISNINGEN AF ELEVERNE TIL SKOLENS UDDANNELSESCENTER OG DE STUDERENDES FORHOLDSREGLER. (Danish)
Property / summary: PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT ØGE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER OG RESULTATER I NATIONALE FORSØG FOR AT FREMME UDDANNELSESMÆSSIG OG UDDANNELSESMÆSSIG SUCCES MED MÅLRETTEDE FORANSTALTNINGER. BLANDT ÅRSAGERNE DELLINSUCCESSO SCHOLASTIC ER UTILSTRÆKKELIG FORÆLDREFÆRDIGHEDER, DER AFGØR EN MANGLENDE STØTTE TIL BØRN I OPBYGNINGEN AF SELVVÆRD OM, HVORVIDT FORVALTNINGEN AF FØLELSER KNAPT ENGAGEMENT I UDFØRELSEN AF INDIVIDUELT ARBEJDE FORBUNDET MED OVERFØRSEL AF INERT VIDEN I STEDET FOR AT FREMME DEN KOMPLEKSE VIDEN OM LEDELSEN AF KLASSEGRUPPEN AF LÆRERE, DER VILLE KRÆVE STØRRE INNOVATION METODOLOGICADIDATTICAL.THE PROJEKT OPFYLDER PTOF'S BEHOV FOR AT TACKLE DEN KOMPLEKSE LEDELSE AF KLASSEGRUPPEN AF LÆRERE, DER VILLE KRÆVE STØRRE INNOVATION METODOLOGICADIDATTICA.THE PROJEKTET REAGERER PÅ PTOF'S BEHOV FOR AT TACKLE DE UDDANNELSESMÆSSIGE PROCESSER FOR AT MODVIRKE DE UNGES TILBAGETRÆDEN OG FATALISMEN I UDDANNELSESCENTERET OG FØR-EMINOUS-UNDERVISNINGEN AF ELEVERNE TIL SKOLENS UDDANNELSESCENTER OG DE STUDERENDES FORHOLDSREGLER. (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT ØGE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER OG RESULTATER I NATIONALE FORSØG FOR AT FREMME UDDANNELSESMÆSSIG OG UDDANNELSESMÆSSIG SUCCES MED MÅLRETTEDE FORANSTALTNINGER. BLANDT ÅRSAGERNE DELLINSUCCESSO SCHOLASTIC ER UTILSTRÆKKELIG FORÆLDREFÆRDIGHEDER, DER AFGØR EN MANGLENDE STØTTE TIL BØRN I OPBYGNINGEN AF SELVVÆRD OM, HVORVIDT FORVALTNINGEN AF FØLELSER KNAPT ENGAGEMENT I UDFØRELSEN AF INDIVIDUELT ARBEJDE FORBUNDET MED OVERFØRSEL AF INERT VIDEN I STEDET FOR AT FREMME DEN KOMPLEKSE VIDEN OM LEDELSEN AF KLASSEGRUPPEN AF LÆRERE, DER VILLE KRÆVE STØRRE INNOVATION METODOLOGICADIDATTICAL.THE PROJEKT OPFYLDER PTOF'S BEHOV FOR AT TACKLE DEN KOMPLEKSE LEDELSE AF KLASSEGRUPPEN AF LÆRERE, DER VILLE KRÆVE STØRRE INNOVATION METODOLOGICADIDATTICA.THE PROJEKTET REAGERER PÅ PTOF'S BEHOV FOR AT TACKLE DE UDDANNELSESMÆSSIGE PROCESSER FOR AT MODVIRKE DE UNGES TILBAGETRÆDEN OG FATALISMEN I UDDANNELSESCENTERET OG FØR-EMINOUS-UNDERVISNINGEN AF ELEVERNE TIL SKOLENS UDDANNELSESCENTER OG DE STUDERENDES FORHOLDSREGLER. (Danish) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΑΎΞΗΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΔΌΣΕΩΝ ΣΕ ΕΘΝΙΚΈΣ ΔΟΚΙΜΈΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΜΕ ΣΤΟΧΕΥΜΈΝΕΣ ΔΡΆΣΕΙΣ. ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΑΙΤΊΩΝ DELLINSUCCESSO ΣΧΟΛΑΣΤΙΚΉ ΕΊΝΑΙ Η ΑΝΕΠΆΡΚΕΙΑ ΤΩΝ ΓΟΝΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΚΑΘΟΡΊΖΕΙ ΤΗΝ ΈΛΛΕΙΨΗ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΣΤΗΝ ΟΙΚΟΔΌΜΗΣΗ ΤΗΣ ΑΥΤΟΕΚΤΊΜΗΣΗΣ ΤΟΥ ΚΑΤΆ ΠΌΣΟΝ Η ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΆΤΩΝ ΣΠΆΝΙΑ ΔΈΣΜΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΕΚΤΈΛΕΣΗ ΤΗΣ ΑΤΟΜΙΚΉΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΠΟΥ ΣΥΝΔΈΕΤΑΙ ΜΕ ΤΗ ΜΕΤΆΔΟΣΗ ΑΔΡΑΝΏΝ ΓΝΏΣΕΩΝ ΑΝΤΊ ΝΑ ΕΝΘΑΡΡΎΝΕΙ ΤΗΝ ΠΟΛΎΠΛΟΚΗ ΓΝΏΣΗ ΤΗΣ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗΣ ΤΗΣ ΟΜΆΔΑΣ ΤΗΣ ΤΆΞΗΣ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΠΟΥ ΘΑ ΑΠΑΙΤΟΎΣΕ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ METODOLOGICADIDATTICAL.THE ΈΡΓΟ ΑΝΤΑΠΟΚΡΊΝΕΤΑΙ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΟΥ PTOF ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΗΣ ΣΎΝΘΕΤΗΣ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗΣ ΤΗΣ ΟΜΆΔΑΣ ΤΗΣ ΤΆΞΗΣ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΠΟΥ ΘΑ ΑΠΑΙΤΟΎΝ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ METODOLOGICADIDATTICA.THE ΑΝΤΑΠΟΚΡΊΝΕΤΑΙ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΟΥ PTOF ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΗΣ ΠΑΡΑΊΤΗΣΗΣ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΜΟΙΡΟΛΑΤΡΊΑΣ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΚΈΝΤΡΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΡΟ-EMINOUS ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΚΈΝΤΡΟ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΟΦΎΛΑΞΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. (Greek)
Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΑΎΞΗΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΔΌΣΕΩΝ ΣΕ ΕΘΝΙΚΈΣ ΔΟΚΙΜΈΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΜΕ ΣΤΟΧΕΥΜΈΝΕΣ ΔΡΆΣΕΙΣ. ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΑΙΤΊΩΝ DELLINSUCCESSO ΣΧΟΛΑΣΤΙΚΉ ΕΊΝΑΙ Η ΑΝΕΠΆΡΚΕΙΑ ΤΩΝ ΓΟΝΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΚΑΘΟΡΊΖΕΙ ΤΗΝ ΈΛΛΕΙΨΗ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΣΤΗΝ ΟΙΚΟΔΌΜΗΣΗ ΤΗΣ ΑΥΤΟΕΚΤΊΜΗΣΗΣ ΤΟΥ ΚΑΤΆ ΠΌΣΟΝ Η ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΆΤΩΝ ΣΠΆΝΙΑ ΔΈΣΜΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΕΚΤΈΛΕΣΗ ΤΗΣ ΑΤΟΜΙΚΉΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΠΟΥ ΣΥΝΔΈΕΤΑΙ ΜΕ ΤΗ ΜΕΤΆΔΟΣΗ ΑΔΡΑΝΏΝ ΓΝΏΣΕΩΝ ΑΝΤΊ ΝΑ ΕΝΘΑΡΡΎΝΕΙ ΤΗΝ ΠΟΛΎΠΛΟΚΗ ΓΝΏΣΗ ΤΗΣ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗΣ ΤΗΣ ΟΜΆΔΑΣ ΤΗΣ ΤΆΞΗΣ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΠΟΥ ΘΑ ΑΠΑΙΤΟΎΣΕ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ METODOLOGICADIDATTICAL.THE ΈΡΓΟ ΑΝΤΑΠΟΚΡΊΝΕΤΑΙ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΟΥ PTOF ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΗΣ ΣΎΝΘΕΤΗΣ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗΣ ΤΗΣ ΟΜΆΔΑΣ ΤΗΣ ΤΆΞΗΣ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΠΟΥ ΘΑ ΑΠΑΙΤΟΎΝ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ METODOLOGICADIDATTICA.THE ΑΝΤΑΠΟΚΡΊΝΕΤΑΙ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΟΥ PTOF ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΗΣ ΠΑΡΑΊΤΗΣΗΣ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΜΟΙΡΟΛΑΤΡΊΑΣ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΚΈΝΤΡΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΡΟ-EMINOUS ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΚΈΝΤΡΟ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΟΦΎΛΑΞΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΑΎΞΗΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΔΌΣΕΩΝ ΣΕ ΕΘΝΙΚΈΣ ΔΟΚΙΜΈΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΜΕ ΣΤΟΧΕΥΜΈΝΕΣ ΔΡΆΣΕΙΣ. ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΑΙΤΊΩΝ DELLINSUCCESSO ΣΧΟΛΑΣΤΙΚΉ ΕΊΝΑΙ Η ΑΝΕΠΆΡΚΕΙΑ ΤΩΝ ΓΟΝΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΚΑΘΟΡΊΖΕΙ ΤΗΝ ΈΛΛΕΙΨΗ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΣΤΗΝ ΟΙΚΟΔΌΜΗΣΗ ΤΗΣ ΑΥΤΟΕΚΤΊΜΗΣΗΣ ΤΟΥ ΚΑΤΆ ΠΌΣΟΝ Η ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΆΤΩΝ ΣΠΆΝΙΑ ΔΈΣΜΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΕΚΤΈΛΕΣΗ ΤΗΣ ΑΤΟΜΙΚΉΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΠΟΥ ΣΥΝΔΈΕΤΑΙ ΜΕ ΤΗ ΜΕΤΆΔΟΣΗ ΑΔΡΑΝΏΝ ΓΝΏΣΕΩΝ ΑΝΤΊ ΝΑ ΕΝΘΑΡΡΎΝΕΙ ΤΗΝ ΠΟΛΎΠΛΟΚΗ ΓΝΏΣΗ ΤΗΣ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗΣ ΤΗΣ ΟΜΆΔΑΣ ΤΗΣ ΤΆΞΗΣ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΠΟΥ ΘΑ ΑΠΑΙΤΟΎΣΕ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ METODOLOGICADIDATTICAL.THE ΈΡΓΟ ΑΝΤΑΠΟΚΡΊΝΕΤΑΙ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΟΥ PTOF ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΗΣ ΣΎΝΘΕΤΗΣ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗΣ ΤΗΣ ΟΜΆΔΑΣ ΤΗΣ ΤΆΞΗΣ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΠΟΥ ΘΑ ΑΠΑΙΤΟΎΝ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ METODOLOGICADIDATTICA.THE ΑΝΤΑΠΟΚΡΊΝΕΤΑΙ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΟΥ PTOF ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΗΣ ΠΑΡΑΊΤΗΣΗΣ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΜΟΙΡΟΛΑΤΡΊΑΣ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΚΈΝΤΡΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΡΟ-EMINOUS ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΚΈΝΤΡΟ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΟΦΎΛΑΞΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. (Greek) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CILJ JE PROJEKTA POVEĆATI OSNOVNE VJEŠTINE I USPJEŠNOST U NACIONALNIM ISPITIVANJIMA KAKO BI SE CILJANIM MJERAMA PROMICAO OBRAZOVNI I OBRAZOVNI USPJEH. MEĐU UZROCIMA DELLINSUCCESSO SCHOLASTIC SU NEADEKVATNOST RODITELJSKIH VJEŠTINA KOJE ODREĐUJU NEDOSTATAK PODRŠKE DJECI U IZGRADNJI SAMOPOŠTOVANJA JE LI UPRAVLJANJE EMOCIJAMA OSKUDNO POSVEĆENO OBAVLJANJU INDIVIDUALNOG RADA POVEZANOG S PRIJENOSOM INERTNOG ZNANJA UMJESTO POTICANJA SLOŽENOG ZNANJA O UPRAVLJANJU KLASIČNOM SKUPINOM OD STRANE NASTAVNIKA, ŠTO BI ZAHTIJEVALO VEĆU INOVACIJU METODOLOGICADIDATTICAL.THE PROJEKT ODGOVARA NA POTREBE PTOF-A ZA RJEŠAVANJE SLOŽENOG UPRAVLJANJA RAZREDNOM SKUPINOM OD STRANE NASTAVNIKA, ŠTO BI ZAHTIJEVALO VEĆU INOVACIJU METODOLOGICADIDATTICA.THE PROJEKT ODGOVARA NA POTREBE PTOF-A ZA RJEŠAVANJE OBRAZOVNIH PROCESA KAKO BI SE SUPROTSTAVILA OSTAVKI MLADIH I FATALIZMU OBRAZOVNOG CENTRA I PRED-EMINOUS NASTAVE UČENIKA U TRENING CENTAR ŠKOLE I MJERE OPREZA UČENIKA. (Croatian)
Property / summary: CILJ JE PROJEKTA POVEĆATI OSNOVNE VJEŠTINE I USPJEŠNOST U NACIONALNIM ISPITIVANJIMA KAKO BI SE CILJANIM MJERAMA PROMICAO OBRAZOVNI I OBRAZOVNI USPJEH. MEĐU UZROCIMA DELLINSUCCESSO SCHOLASTIC SU NEADEKVATNOST RODITELJSKIH VJEŠTINA KOJE ODREĐUJU NEDOSTATAK PODRŠKE DJECI U IZGRADNJI SAMOPOŠTOVANJA JE LI UPRAVLJANJE EMOCIJAMA OSKUDNO POSVEĆENO OBAVLJANJU INDIVIDUALNOG RADA POVEZANOG S PRIJENOSOM INERTNOG ZNANJA UMJESTO POTICANJA SLOŽENOG ZNANJA O UPRAVLJANJU KLASIČNOM SKUPINOM OD STRANE NASTAVNIKA, ŠTO BI ZAHTIJEVALO VEĆU INOVACIJU METODOLOGICADIDATTICAL.THE PROJEKT ODGOVARA NA POTREBE PTOF-A ZA RJEŠAVANJE SLOŽENOG UPRAVLJANJA RAZREDNOM SKUPINOM OD STRANE NASTAVNIKA, ŠTO BI ZAHTIJEVALO VEĆU INOVACIJU METODOLOGICADIDATTICA.THE PROJEKT ODGOVARA NA POTREBE PTOF-A ZA RJEŠAVANJE OBRAZOVNIH PROCESA KAKO BI SE SUPROTSTAVILA OSTAVKI MLADIH I FATALIZMU OBRAZOVNOG CENTRA I PRED-EMINOUS NASTAVE UČENIKA U TRENING CENTAR ŠKOLE I MJERE OPREZA UČENIKA. (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CILJ JE PROJEKTA POVEĆATI OSNOVNE VJEŠTINE I USPJEŠNOST U NACIONALNIM ISPITIVANJIMA KAKO BI SE CILJANIM MJERAMA PROMICAO OBRAZOVNI I OBRAZOVNI USPJEH. MEĐU UZROCIMA DELLINSUCCESSO SCHOLASTIC SU NEADEKVATNOST RODITELJSKIH VJEŠTINA KOJE ODREĐUJU NEDOSTATAK PODRŠKE DJECI U IZGRADNJI SAMOPOŠTOVANJA JE LI UPRAVLJANJE EMOCIJAMA OSKUDNO POSVEĆENO OBAVLJANJU INDIVIDUALNOG RADA POVEZANOG S PRIJENOSOM INERTNOG ZNANJA UMJESTO POTICANJA SLOŽENOG ZNANJA O UPRAVLJANJU KLASIČNOM SKUPINOM OD STRANE NASTAVNIKA, ŠTO BI ZAHTIJEVALO VEĆU INOVACIJU METODOLOGICADIDATTICAL.THE PROJEKT ODGOVARA NA POTREBE PTOF-A ZA RJEŠAVANJE SLOŽENOG UPRAVLJANJA RAZREDNOM SKUPINOM OD STRANE NASTAVNIKA, ŠTO BI ZAHTIJEVALO VEĆU INOVACIJU METODOLOGICADIDATTICA.THE PROJEKT ODGOVARA NA POTREBE PTOF-A ZA RJEŠAVANJE OBRAZOVNIH PROCESA KAKO BI SE SUPROTSTAVILA OSTAVKI MLADIH I FATALIZMU OBRAZOVNOG CENTRA I PRED-EMINOUS NASTAVE UČENIKA U TRENING CENTAR ŠKOLE I MJERE OPREZA UČENIKA. (Croatian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ SPOREASCĂ COMPETENȚELE DE BAZĂ ȘI PERFORMANȚELE ÎN CADRUL TRIALURILOR NAȚIONALE PENTRU A PROMOVA SUCCESUL EDUCAȚIONAL ȘI EDUCAȚIONAL PRIN ACȚIUNI SPECIFICE. PRINTRE CAUZELE DELLINSUCCESSO SCHOLASTIC SE NUMĂRĂ INADECVAREA ABILITĂȚILOR PARENTALE, CARE DETERMINĂ O LIPSĂ DE SPRIJIN PENTRU COPII ÎN CONSTRUIREA STIMEI DE SINE A FAPTULUI DACĂ GESTIONAREA EMOȚIILOR ANGAJAMENTUL LIMITAT ÎN EXECUTAREA MUNCII INDIVIDUALE LEGATE DE TRANSMITEREA DE CUNOȘTINȚE INERTE ÎN LOC DE STIMULAREA CUNOAȘTERII COMPLEXE A MANAGEMENTULUI GRUPULUI DE CLASĂ DE CĂTRE PROFESORI, CEEA CE AR NECESITA O MAI MARE INOVARE METODOLOGICADIDATTICAL. PROIECTUL RĂSPUNDE NEVOILOR PTOF DE A ABORDA MANAGEMENTUL COMPLEX AL GRUPULUI DE CLASĂ DE CĂTRE PROFESORI, CARE AR NECESITA O MAI MARE INOVARE METODOLOGICADIDATTICA. PROIECTUL RĂSPUNDE NEVOILOR PTOF DE A ABORDA PROCESELE EDUCAȚIONALE PENTRU A CONTRACARA DEMISIA TINERILOR ȘI FATALISMUL CENTRULUI DE EDUCAȚIE ȘI PREDAREA PRE-EMINOUS A ELEVILOR LA CENTRUL DE FORMARE AL ȘCOLII ȘI PRECAUȚIA ELEVILOR. (Romanian)
Property / summary: PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ SPOREASCĂ COMPETENȚELE DE BAZĂ ȘI PERFORMANȚELE ÎN CADRUL TRIALURILOR NAȚIONALE PENTRU A PROMOVA SUCCESUL EDUCAȚIONAL ȘI EDUCAȚIONAL PRIN ACȚIUNI SPECIFICE. PRINTRE CAUZELE DELLINSUCCESSO SCHOLASTIC SE NUMĂRĂ INADECVAREA ABILITĂȚILOR PARENTALE, CARE DETERMINĂ O LIPSĂ DE SPRIJIN PENTRU COPII ÎN CONSTRUIREA STIMEI DE SINE A FAPTULUI DACĂ GESTIONAREA EMOȚIILOR ANGAJAMENTUL LIMITAT ÎN EXECUTAREA MUNCII INDIVIDUALE LEGATE DE TRANSMITEREA DE CUNOȘTINȚE INERTE ÎN LOC DE STIMULAREA CUNOAȘTERII COMPLEXE A MANAGEMENTULUI GRUPULUI DE CLASĂ DE CĂTRE PROFESORI, CEEA CE AR NECESITA O MAI MARE INOVARE METODOLOGICADIDATTICAL. PROIECTUL RĂSPUNDE NEVOILOR PTOF DE A ABORDA MANAGEMENTUL COMPLEX AL GRUPULUI DE CLASĂ DE CĂTRE PROFESORI, CARE AR NECESITA O MAI MARE INOVARE METODOLOGICADIDATTICA. PROIECTUL RĂSPUNDE NEVOILOR PTOF DE A ABORDA PROCESELE EDUCAȚIONALE PENTRU A CONTRACARA DEMISIA TINERILOR ȘI FATALISMUL CENTRULUI DE EDUCAȚIE ȘI PREDAREA PRE-EMINOUS A ELEVILOR LA CENTRUL DE FORMARE AL ȘCOLII ȘI PRECAUȚIA ELEVILOR. (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ SPOREASCĂ COMPETENȚELE DE BAZĂ ȘI PERFORMANȚELE ÎN CADRUL TRIALURILOR NAȚIONALE PENTRU A PROMOVA SUCCESUL EDUCAȚIONAL ȘI EDUCAȚIONAL PRIN ACȚIUNI SPECIFICE. PRINTRE CAUZELE DELLINSUCCESSO SCHOLASTIC SE NUMĂRĂ INADECVAREA ABILITĂȚILOR PARENTALE, CARE DETERMINĂ O LIPSĂ DE SPRIJIN PENTRU COPII ÎN CONSTRUIREA STIMEI DE SINE A FAPTULUI DACĂ GESTIONAREA EMOȚIILOR ANGAJAMENTUL LIMITAT ÎN EXECUTAREA MUNCII INDIVIDUALE LEGATE DE TRANSMITEREA DE CUNOȘTINȚE INERTE ÎN LOC DE STIMULAREA CUNOAȘTERII COMPLEXE A MANAGEMENTULUI GRUPULUI DE CLASĂ DE CĂTRE PROFESORI, CEEA CE AR NECESITA O MAI MARE INOVARE METODOLOGICADIDATTICAL. PROIECTUL RĂSPUNDE NEVOILOR PTOF DE A ABORDA MANAGEMENTUL COMPLEX AL GRUPULUI DE CLASĂ DE CĂTRE PROFESORI, CARE AR NECESITA O MAI MARE INOVARE METODOLOGICADIDATTICA. PROIECTUL RĂSPUNDE NEVOILOR PTOF DE A ABORDA PROCESELE EDUCAȚIONALE PENTRU A CONTRACARA DEMISIA TINERILOR ȘI FATALISMUL CENTRULUI DE EDUCAȚIE ȘI PREDAREA PRE-EMINOUS A ELEVILOR LA CENTRUL DE FORMARE AL ȘCOLII ȘI PRECAUȚIA ELEVILOR. (Romanian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CIEĽOM PROJEKTU JE ZVÝŠIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI A VÝKONY V NÁRODNÝCH SKÚŠKACH S CIEĽOM PODPORIŤ ÚSPECH V OBLASTI VZDELÁVANIA A VZDELÁVANIA PROSTREDNÍCTVOM CIELENÝCH AKCIÍ. MEDZI PRÍČINY DELLINSUCCESSO SCHOLASTIC SÚ NEDOSTATOČNÉ RODIČOVSKÉ ZRUČNOSTI, KTORÉ URČUJÚ NEDOSTATOK PODPORY PRE DETI PRI BUDOVANÍ SEBAVEDOMIA, ČI RIADENIE EMÓCIÍ OBMEDZENÝ ZÁVÄZOK PRI VYKONÁVANÍ INDIVIDUÁLNEJ PRÁCE SPOJENEJ S PRENOSOM INERTNÝCH VEDOMOSTÍ NAMIESTO PODPORY KOMPLEXNÝCH VEDOMOSTÍ O RIADENÍ TRIEDNEJ SKUPINY UČITEĽMI, KTORÉ BY SI VYŽADOVALI VÄČŠIU INOVÁCIU METODOLOGICADIDATTICAL.THE PROJEKT REAGUJE NA POTREBY PTOF RIEŠIŤ KOMPLEXNÉ RIADENIE TRIEDNEJ SKUPINY UČITEĽMI, KTORÉ BY VYŽADOVALI VÄČŠIA INOVÁCIA METODOLOGICADIDATTICA.THE PROJEKT REAGUJE NA POTREBY PTOF RIEŠIŤ VZDELÁVACIE PROCESY PROTI REZIGNÁCII MLADÝCH A FATALIZMU VZDELÁVACIEHO CENTRA A PRED-EMINOUS VÝUČBU ŠTUDENTOV DO ŠKOLIACEHO CENTRA A PREVENTÍVNE OPATRENIA ŠTUDENTOV. (Slovak)
Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE ZVÝŠIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI A VÝKONY V NÁRODNÝCH SKÚŠKACH S CIEĽOM PODPORIŤ ÚSPECH V OBLASTI VZDELÁVANIA A VZDELÁVANIA PROSTREDNÍCTVOM CIELENÝCH AKCIÍ. MEDZI PRÍČINY DELLINSUCCESSO SCHOLASTIC SÚ NEDOSTATOČNÉ RODIČOVSKÉ ZRUČNOSTI, KTORÉ URČUJÚ NEDOSTATOK PODPORY PRE DETI PRI BUDOVANÍ SEBAVEDOMIA, ČI RIADENIE EMÓCIÍ OBMEDZENÝ ZÁVÄZOK PRI VYKONÁVANÍ INDIVIDUÁLNEJ PRÁCE SPOJENEJ S PRENOSOM INERTNÝCH VEDOMOSTÍ NAMIESTO PODPORY KOMPLEXNÝCH VEDOMOSTÍ O RIADENÍ TRIEDNEJ SKUPINY UČITEĽMI, KTORÉ BY SI VYŽADOVALI VÄČŠIU INOVÁCIU METODOLOGICADIDATTICAL.THE PROJEKT REAGUJE NA POTREBY PTOF RIEŠIŤ KOMPLEXNÉ RIADENIE TRIEDNEJ SKUPINY UČITEĽMI, KTORÉ BY VYŽADOVALI VÄČŠIA INOVÁCIA METODOLOGICADIDATTICA.THE PROJEKT REAGUJE NA POTREBY PTOF RIEŠIŤ VZDELÁVACIE PROCESY PROTI REZIGNÁCII MLADÝCH A FATALIZMU VZDELÁVACIEHO CENTRA A PRED-EMINOUS VÝUČBU ŠTUDENTOV DO ŠKOLIACEHO CENTRA A PREVENTÍVNE OPATRENIA ŠTUDENTOV. (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE ZVÝŠIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI A VÝKONY V NÁRODNÝCH SKÚŠKACH S CIEĽOM PODPORIŤ ÚSPECH V OBLASTI VZDELÁVANIA A VZDELÁVANIA PROSTREDNÍCTVOM CIELENÝCH AKCIÍ. MEDZI PRÍČINY DELLINSUCCESSO SCHOLASTIC SÚ NEDOSTATOČNÉ RODIČOVSKÉ ZRUČNOSTI, KTORÉ URČUJÚ NEDOSTATOK PODPORY PRE DETI PRI BUDOVANÍ SEBAVEDOMIA, ČI RIADENIE EMÓCIÍ OBMEDZENÝ ZÁVÄZOK PRI VYKONÁVANÍ INDIVIDUÁLNEJ PRÁCE SPOJENEJ S PRENOSOM INERTNÝCH VEDOMOSTÍ NAMIESTO PODPORY KOMPLEXNÝCH VEDOMOSTÍ O RIADENÍ TRIEDNEJ SKUPINY UČITEĽMI, KTORÉ BY SI VYŽADOVALI VÄČŠIU INOVÁCIU METODOLOGICADIDATTICAL.THE PROJEKT REAGUJE NA POTREBY PTOF RIEŠIŤ KOMPLEXNÉ RIADENIE TRIEDNEJ SKUPINY UČITEĽMI, KTORÉ BY VYŽADOVALI VÄČŠIA INOVÁCIA METODOLOGICADIDATTICA.THE PROJEKT REAGUJE NA POTREBY PTOF RIEŠIŤ VZDELÁVACIE PROCESY PROTI REZIGNÁCII MLADÝCH A FATALIZMU VZDELÁVACIEHO CENTRA A PRED-EMINOUS VÝUČBU ŠTUDENTOV DO ŠKOLIACEHO CENTRA A PREVENTÍVNE OPATRENIA ŠTUDENTOV. (Slovak) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JŻID IL-ĦILIET U L-PRESTAZZJONIJIET BAŻIĊI FIL-PROVI NAZZJONALI BIEX JIPPROMWOVI S-SUĊĊESS EDUKATTIV U EDUKATTIV B’AZZJONIJIET IMMIRATI. FOST IL-KAWŻI DELLINSUCCESSO SCHOLASTIC HUMA INADEGWATEZZA TAL-ĦILIET TAL-ĠENITURI LI JIDDETERMINA NUQQAS TA ‘APPOĠĠ LIT-TFAL FIL-BINI AWTO-STIMA TA’ JEKK TAL-ĠESTJONI TA ‘EMOZZJONIJIET IMPENN SKARS FL-EŻEKUZZJONI TA’ XOGĦOL INDIVIDWALI MARBUT MAT-TRASMISSJONI TA ‘GĦARFIEN INERTI MINFLOK TRAWWEM L-GĦARFIEN KUMPLESS TAL-ĠESTJONI TAL-GRUPP TAL-KLASSI MILL-GĦALLIEMA LI TKUN TEĦTIEĠ INNOVAZZJONI AKBAR METODOLOGICADATTICAL.THE PROĠETT JIRRISPONDI GĦALL-ĦTIĠIJIET TA ‘PTOF BIEX TINDIRIZZA L-ĠESTJONI KUMPLESSA TAL-GRUPP TA’ KLASSI MILL-GĦALLIEMA LI TKUN TEĦTIEĠ INNOVAZZJONI AKBAR METODOLOGICADIDATTICA.THE PROĠETT JIRRISPONDI GĦALL-ĦTIĠIJIET TA ‘PTOF BIEX JINDIRIZZAW IL-PROĊESSI EDUKATTIVI BIEX JIKKUMBATTU R-RIŻENJA TAŻ-ŻGĦAŻAGĦ U L-FATALIŻMU TAĊ-ĊENTRU TA’ EDUKAZZJONI U L-TAGĦLIM PRE-EMINOUS TA ‘L-ISTUDENTI GĦALL-ĊENTRU TA’ TAĦRIĠ TA ‘L-ISKOLA U L-PREKAWZJONI TA’ L-ISTUDENTI. (Maltese)
Property / summary: IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JŻID IL-ĦILIET U L-PRESTAZZJONIJIET BAŻIĊI FIL-PROVI NAZZJONALI BIEX JIPPROMWOVI S-SUĊĊESS EDUKATTIV U EDUKATTIV B’AZZJONIJIET IMMIRATI. FOST IL-KAWŻI DELLINSUCCESSO SCHOLASTIC HUMA INADEGWATEZZA TAL-ĦILIET TAL-ĠENITURI LI JIDDETERMINA NUQQAS TA ‘APPOĠĠ LIT-TFAL FIL-BINI AWTO-STIMA TA’ JEKK TAL-ĠESTJONI TA ‘EMOZZJONIJIET IMPENN SKARS FL-EŻEKUZZJONI TA’ XOGĦOL INDIVIDWALI MARBUT MAT-TRASMISSJONI TA ‘GĦARFIEN INERTI MINFLOK TRAWWEM L-GĦARFIEN KUMPLESS TAL-ĠESTJONI TAL-GRUPP TAL-KLASSI MILL-GĦALLIEMA LI TKUN TEĦTIEĠ INNOVAZZJONI AKBAR METODOLOGICADATTICAL.THE PROĠETT JIRRISPONDI GĦALL-ĦTIĠIJIET TA ‘PTOF BIEX TINDIRIZZA L-ĠESTJONI KUMPLESSA TAL-GRUPP TA’ KLASSI MILL-GĦALLIEMA LI TKUN TEĦTIEĠ INNOVAZZJONI AKBAR METODOLOGICADIDATTICA.THE PROĠETT JIRRISPONDI GĦALL-ĦTIĠIJIET TA ‘PTOF BIEX JINDIRIZZAW IL-PROĊESSI EDUKATTIVI BIEX JIKKUMBATTU R-RIŻENJA TAŻ-ŻGĦAŻAGĦ U L-FATALIŻMU TAĊ-ĊENTRU TA’ EDUKAZZJONI U L-TAGĦLIM PRE-EMINOUS TA ‘L-ISTUDENTI GĦALL-ĊENTRU TA’ TAĦRIĠ TA ‘L-ISKOLA U L-PREKAWZJONI TA’ L-ISTUDENTI. (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JŻID IL-ĦILIET U L-PRESTAZZJONIJIET BAŻIĊI FIL-PROVI NAZZJONALI BIEX JIPPROMWOVI S-SUĊĊESS EDUKATTIV U EDUKATTIV B’AZZJONIJIET IMMIRATI. FOST IL-KAWŻI DELLINSUCCESSO SCHOLASTIC HUMA INADEGWATEZZA TAL-ĦILIET TAL-ĠENITURI LI JIDDETERMINA NUQQAS TA ‘APPOĠĠ LIT-TFAL FIL-BINI AWTO-STIMA TA’ JEKK TAL-ĠESTJONI TA ‘EMOZZJONIJIET IMPENN SKARS FL-EŻEKUZZJONI TA’ XOGĦOL INDIVIDWALI MARBUT MAT-TRASMISSJONI TA ‘GĦARFIEN INERTI MINFLOK TRAWWEM L-GĦARFIEN KUMPLESS TAL-ĠESTJONI TAL-GRUPP TAL-KLASSI MILL-GĦALLIEMA LI TKUN TEĦTIEĠ INNOVAZZJONI AKBAR METODOLOGICADATTICAL.THE PROĠETT JIRRISPONDI GĦALL-ĦTIĠIJIET TA ‘PTOF BIEX TINDIRIZZA L-ĠESTJONI KUMPLESSA TAL-GRUPP TA’ KLASSI MILL-GĦALLIEMA LI TKUN TEĦTIEĠ INNOVAZZJONI AKBAR METODOLOGICADIDATTICA.THE PROĠETT JIRRISPONDI GĦALL-ĦTIĠIJIET TA ‘PTOF BIEX JINDIRIZZAW IL-PROĊESSI EDUKATTIVI BIEX JIKKUMBATTU R-RIŻENJA TAŻ-ŻGĦAŻAGĦ U L-FATALIŻMU TAĊ-ĊENTRU TA’ EDUKAZZJONI U L-TAGĦLIM PRE-EMINOUS TA ‘L-ISTUDENTI GĦALL-ĊENTRU TA’ TAĦRIĠ TA ‘L-ISKOLA U L-PREKAWZJONI TA’ L-ISTUDENTI. (Maltese) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
O PROJETO VISA AUMENTAR AS COMPETÊNCIAS E DESEMPENHOS BÁSICOS EM ENSAIOS NACIONAIS PARA PROMOVER O SUCESSO EDUCATIVO E EDUCATIVO COM AÇÕES ESPECÍFICAS. ENTRE AS CAUSAS DELLINSUCCESSO ESCOLÁSTICOS ESTÃO A INADEQUAÇÃO DAS HABILIDADES PARENTAIS QUE DETERMINA A FALTA DE APOIO ÀS CRIANÇAS NA CONSTRUÇÃO DA AUTOESTIMA DE SE DO MANEJO DAS EMOÇÕES COMPROMETIMENTO ESCASSO NA EXECUÇÃO DO TRABALHO INDIVIDUAL LIGADO À TRANSMISSÃO DE CONHECIMENTO INERTE, EM VEZ DE PROMOVER O CONHECIMENTO COMPLEXO DA GESTÃO DO GRUPO DE MALTA POR PROFESSORES QUE EXIGIRIAM MAIOR INOVAÇÃO METODOLOGICADIDATTICAL.O PROJETO RESPONDE ÀS NECESSIDADES DA PTOF PARA ENFRENTAR A GESTÃO COMPLEXA DO GRUPO DE CLASSE POR PROFESSORES QUE EXIGIRIAM MAIOR INOVAÇÃO METODOLOGICADIDATTICA.THE PROJETO RESPONDE ÀS NECESSIDADES DA PTOF PARA ENFRENTAR OS PROCESSOS EDUCACIONAIS PARA COMBATER A RENÚNCIA DOS JOVENS E O FATALISMO DO CENTRO EDUCACIONAL E O ENSINO PRÉ-EMINOUS DOS ALUNOS PARA O CENTRO DE FORMAÇÃO DA ESCOLA E A PRECAUÇÃO DOS ALUNOS. (Portuguese)
Property / summary: O PROJETO VISA AUMENTAR AS COMPETÊNCIAS E DESEMPENHOS BÁSICOS EM ENSAIOS NACIONAIS PARA PROMOVER O SUCESSO EDUCATIVO E EDUCATIVO COM AÇÕES ESPECÍFICAS. ENTRE AS CAUSAS DELLINSUCCESSO ESCOLÁSTICOS ESTÃO A INADEQUAÇÃO DAS HABILIDADES PARENTAIS QUE DETERMINA A FALTA DE APOIO ÀS CRIANÇAS NA CONSTRUÇÃO DA AUTOESTIMA DE SE DO MANEJO DAS EMOÇÕES COMPROMETIMENTO ESCASSO NA EXECUÇÃO DO TRABALHO INDIVIDUAL LIGADO À TRANSMISSÃO DE CONHECIMENTO INERTE, EM VEZ DE PROMOVER O CONHECIMENTO COMPLEXO DA GESTÃO DO GRUPO DE MALTA POR PROFESSORES QUE EXIGIRIAM MAIOR INOVAÇÃO METODOLOGICADIDATTICAL.O PROJETO RESPONDE ÀS NECESSIDADES DA PTOF PARA ENFRENTAR A GESTÃO COMPLEXA DO GRUPO DE CLASSE POR PROFESSORES QUE EXIGIRIAM MAIOR INOVAÇÃO METODOLOGICADIDATTICA.THE PROJETO RESPONDE ÀS NECESSIDADES DA PTOF PARA ENFRENTAR OS PROCESSOS EDUCACIONAIS PARA COMBATER A RENÚNCIA DOS JOVENS E O FATALISMO DO CENTRO EDUCACIONAL E O ENSINO PRÉ-EMINOUS DOS ALUNOS PARA O CENTRO DE FORMAÇÃO DA ESCOLA E A PRECAUÇÃO DOS ALUNOS. (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: O PROJETO VISA AUMENTAR AS COMPETÊNCIAS E DESEMPENHOS BÁSICOS EM ENSAIOS NACIONAIS PARA PROMOVER O SUCESSO EDUCATIVO E EDUCATIVO COM AÇÕES ESPECÍFICAS. ENTRE AS CAUSAS DELLINSUCCESSO ESCOLÁSTICOS ESTÃO A INADEQUAÇÃO DAS HABILIDADES PARENTAIS QUE DETERMINA A FALTA DE APOIO ÀS CRIANÇAS NA CONSTRUÇÃO DA AUTOESTIMA DE SE DO MANEJO DAS EMOÇÕES COMPROMETIMENTO ESCASSO NA EXECUÇÃO DO TRABALHO INDIVIDUAL LIGADO À TRANSMISSÃO DE CONHECIMENTO INERTE, EM VEZ DE PROMOVER O CONHECIMENTO COMPLEXO DA GESTÃO DO GRUPO DE MALTA POR PROFESSORES QUE EXIGIRIAM MAIOR INOVAÇÃO METODOLOGICADIDATTICAL.O PROJETO RESPONDE ÀS NECESSIDADES DA PTOF PARA ENFRENTAR A GESTÃO COMPLEXA DO GRUPO DE CLASSE POR PROFESSORES QUE EXIGIRIAM MAIOR INOVAÇÃO METODOLOGICADIDATTICA.THE PROJETO RESPONDE ÀS NECESSIDADES DA PTOF PARA ENFRENTAR OS PROCESSOS EDUCACIONAIS PARA COMBATER A RENÚNCIA DOS JOVENS E O FATALISMO DO CENTRO EDUCACIONAL E O ENSINO PRÉ-EMINOUS DOS ALUNOS PARA O CENTRO DE FORMAÇÃO DA ESCOLA E A PRECAUÇÃO DOS ALUNOS. (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HANKKEEN TAVOITTEENA ON LISÄTÄ PERUSTAITOJA JA SUORITUSKYKYÄ KANSALLISISSA KOKEISSA, JOTTA VOIDAAN EDISTÄÄ KOULUTUKSELLISTA JA KOULUTUKSELLISTA MENESTYSTÄ KOHDENNETUILLA TOIMILLA. SYITÄ DELLINSUCCESSO SCHOLASTIC OVAT RIITTÄMÄTTÖMIÄ VANHEMPIEN TAITOJA, JOTKA MÄÄRITTÄVÄT PUUTTEELLISEN TUEN LAPSILLE RAKENTAA ITSETUNTOA SIITÄ, ONKO HALLINTA TUNTEITA NIUKASTI SITOUTUMISTA TOTEUTETTAESSA YKSITTÄISTÄ TYÖTÄ, JOKA LIITTYY INERTIN TIEDON VÄLITTÄMISEEN SEN SIJAAN, ETTÄ EDISTETTÄISIIN MONIMUTKAISTA TIETOA JOHTAMISESTA LUOKKARYHMÄN OPETTAJAT, JOTKA EDELLYTTÄISIVÄT SUUREMPAA INNOVAATIOTA METODOLOGICADIDATTICAL.THE-HANKE VASTAA PTOF TARPEISIIN PUUTTUA MONIMUTKAISEN HALLINNAN LUOKKARYHMÄN OPETTAJAT, JOTKA VAATIVAT ENEMMÄN INNOVAATIO METODOLOGICADIDATTICA.THE-HANKE VASTAA PTOF:N TARPEISIIN KÄSITELLÄ KOULUTUSPROSESSEJA NUORTEN EROAMISEN JA KOULUTUSKESKUKSEN KUOLEMAN JA OPISKELIJOIDEN ESI-EMINOUS-OPETUKSEN TORJUMISEKSI KOULUN KOULUTUSKESKUKSEEN JA OPISKELIJOIDEN VAROTOIMIIN. (Finnish)
Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON LISÄTÄ PERUSTAITOJA JA SUORITUSKYKYÄ KANSALLISISSA KOKEISSA, JOTTA VOIDAAN EDISTÄÄ KOULUTUKSELLISTA JA KOULUTUKSELLISTA MENESTYSTÄ KOHDENNETUILLA TOIMILLA. SYITÄ DELLINSUCCESSO SCHOLASTIC OVAT RIITTÄMÄTTÖMIÄ VANHEMPIEN TAITOJA, JOTKA MÄÄRITTÄVÄT PUUTTEELLISEN TUEN LAPSILLE RAKENTAA ITSETUNTOA SIITÄ, ONKO HALLINTA TUNTEITA NIUKASTI SITOUTUMISTA TOTEUTETTAESSA YKSITTÄISTÄ TYÖTÄ, JOKA LIITTYY INERTIN TIEDON VÄLITTÄMISEEN SEN SIJAAN, ETTÄ EDISTETTÄISIIN MONIMUTKAISTA TIETOA JOHTAMISESTA LUOKKARYHMÄN OPETTAJAT, JOTKA EDELLYTTÄISIVÄT SUUREMPAA INNOVAATIOTA METODOLOGICADIDATTICAL.THE-HANKE VASTAA PTOF TARPEISIIN PUUTTUA MONIMUTKAISEN HALLINNAN LUOKKARYHMÄN OPETTAJAT, JOTKA VAATIVAT ENEMMÄN INNOVAATIO METODOLOGICADIDATTICA.THE-HANKE VASTAA PTOF:N TARPEISIIN KÄSITELLÄ KOULUTUSPROSESSEJA NUORTEN EROAMISEN JA KOULUTUSKESKUKSEN KUOLEMAN JA OPISKELIJOIDEN ESI-EMINOUS-OPETUKSEN TORJUMISEKSI KOULUN KOULUTUSKESKUKSEEN JA OPISKELIJOIDEN VAROTOIMIIN. (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON LISÄTÄ PERUSTAITOJA JA SUORITUSKYKYÄ KANSALLISISSA KOKEISSA, JOTTA VOIDAAN EDISTÄÄ KOULUTUKSELLISTA JA KOULUTUKSELLISTA MENESTYSTÄ KOHDENNETUILLA TOIMILLA. SYITÄ DELLINSUCCESSO SCHOLASTIC OVAT RIITTÄMÄTTÖMIÄ VANHEMPIEN TAITOJA, JOTKA MÄÄRITTÄVÄT PUUTTEELLISEN TUEN LAPSILLE RAKENTAA ITSETUNTOA SIITÄ, ONKO HALLINTA TUNTEITA NIUKASTI SITOUTUMISTA TOTEUTETTAESSA YKSITTÄISTÄ TYÖTÄ, JOKA LIITTYY INERTIN TIEDON VÄLITTÄMISEEN SEN SIJAAN, ETTÄ EDISTETTÄISIIN MONIMUTKAISTA TIETOA JOHTAMISESTA LUOKKARYHMÄN OPETTAJAT, JOTKA EDELLYTTÄISIVÄT SUUREMPAA INNOVAATIOTA METODOLOGICADIDATTICAL.THE-HANKE VASTAA PTOF TARPEISIIN PUUTTUA MONIMUTKAISEN HALLINNAN LUOKKARYHMÄN OPETTAJAT, JOTKA VAATIVAT ENEMMÄN INNOVAATIO METODOLOGICADIDATTICA.THE-HANKE VASTAA PTOF:N TARPEISIIN KÄSITELLÄ KOULUTUSPROSESSEJA NUORTEN EROAMISEN JA KOULUTUSKESKUKSEN KUOLEMAN JA OPISKELIJOIDEN ESI-EMINOUS-OPETUKSEN TORJUMISEKSI KOULUN KOULUTUSKESKUKSEEN JA OPISKELIJOIDEN VAROTOIMIIN. (Finnish) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT MA NA CELU ZWIĘKSZENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI I WYNIKÓW W KRAJOWYCH TESTACH W CELU PROMOWANIA SUKCESU EDUKACYJNEGO I EDUKACYJNEGO POPRZEZ UKIERUNKOWANE DZIAŁANIA. WŚRÓD PRZYCZYN DELLINSUCCESSO SCHOLASTYCZNE SĄ NIEADEKWATNOŚĆ UMIEJĘTNOŚCI RODZICIELSKICH, KTÓRE DETERMINUJĄ BRAK WSPARCIA DLA DZIECI W BUDOWANIU POCZUCIA WŁASNEJ WARTOŚCI TEGO, CZY ZARZĄDZANIE EMOCJAMI RZADKO ANGAŻUJE SIĘ W REALIZACJĘ INDYWIDUALNEJ PRACY ZWIĄZANEJ Z PRZEKAZYWANIEM WIEDZY OBOJĘTNEJ, ZAMIAST WSPIERAĆ KOMPLEKSOWĄ WIEDZĘ NA TEMAT ZARZĄDZANIA GRUPĄ KLASOWĄ PRZEZ NAUCZYCIELI, KTÓRA WYMAGAŁABY WIĘKSZEJ INNOWACYJNOŚCI METODOLOGICADIDATTICAL.THE ODPOWIADA NA POTRZEBY PTOF, ABY PORADZIĆ SOBIE ZE ZŁOŻONYM ZARZĄDZANIEM GRUPĄ KLASOWĄ PRZEZ NAUCZYCIELI, KTÓRE WYMAGAŁYBY WIĘKSZEJ INNOWACYJNOŚCI PROJEKT METODOLOGICADIDATTICA.THE ODPOWIADA NA POTRZEBY PTOF, ABY ZAJĄĆ SIĘ PROCESAMI EDUKACYJNYMI, ABY PRZECIWDZIAŁAĆ REZYGNACJI MŁODYCH I FATALIZMOWI OŚRODKA EDUKACYJNEGO I PRZEDEMINOUSOWI NAUCZANIA UCZNIÓW W CENTRUM SZKOLENIOWYM I OSTROŻNOŚCI UCZNIÓW. (Polish)
Property / summary: PROJEKT MA NA CELU ZWIĘKSZENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI I WYNIKÓW W KRAJOWYCH TESTACH W CELU PROMOWANIA SUKCESU EDUKACYJNEGO I EDUKACYJNEGO POPRZEZ UKIERUNKOWANE DZIAŁANIA. WŚRÓD PRZYCZYN DELLINSUCCESSO SCHOLASTYCZNE SĄ NIEADEKWATNOŚĆ UMIEJĘTNOŚCI RODZICIELSKICH, KTÓRE DETERMINUJĄ BRAK WSPARCIA DLA DZIECI W BUDOWANIU POCZUCIA WŁASNEJ WARTOŚCI TEGO, CZY ZARZĄDZANIE EMOCJAMI RZADKO ANGAŻUJE SIĘ W REALIZACJĘ INDYWIDUALNEJ PRACY ZWIĄZANEJ Z PRZEKAZYWANIEM WIEDZY OBOJĘTNEJ, ZAMIAST WSPIERAĆ KOMPLEKSOWĄ WIEDZĘ NA TEMAT ZARZĄDZANIA GRUPĄ KLASOWĄ PRZEZ NAUCZYCIELI, KTÓRA WYMAGAŁABY WIĘKSZEJ INNOWACYJNOŚCI METODOLOGICADIDATTICAL.THE ODPOWIADA NA POTRZEBY PTOF, ABY PORADZIĆ SOBIE ZE ZŁOŻONYM ZARZĄDZANIEM GRUPĄ KLASOWĄ PRZEZ NAUCZYCIELI, KTÓRE WYMAGAŁYBY WIĘKSZEJ INNOWACYJNOŚCI PROJEKT METODOLOGICADIDATTICA.THE ODPOWIADA NA POTRZEBY PTOF, ABY ZAJĄĆ SIĘ PROCESAMI EDUKACYJNYMI, ABY PRZECIWDZIAŁAĆ REZYGNACJI MŁODYCH I FATALIZMOWI OŚRODKA EDUKACYJNEGO I PRZEDEMINOUSOWI NAUCZANIA UCZNIÓW W CENTRUM SZKOLENIOWYM I OSTROŻNOŚCI UCZNIÓW. (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT MA NA CELU ZWIĘKSZENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI I WYNIKÓW W KRAJOWYCH TESTACH W CELU PROMOWANIA SUKCESU EDUKACYJNEGO I EDUKACYJNEGO POPRZEZ UKIERUNKOWANE DZIAŁANIA. WŚRÓD PRZYCZYN DELLINSUCCESSO SCHOLASTYCZNE SĄ NIEADEKWATNOŚĆ UMIEJĘTNOŚCI RODZICIELSKICH, KTÓRE DETERMINUJĄ BRAK WSPARCIA DLA DZIECI W BUDOWANIU POCZUCIA WŁASNEJ WARTOŚCI TEGO, CZY ZARZĄDZANIE EMOCJAMI RZADKO ANGAŻUJE SIĘ W REALIZACJĘ INDYWIDUALNEJ PRACY ZWIĄZANEJ Z PRZEKAZYWANIEM WIEDZY OBOJĘTNEJ, ZAMIAST WSPIERAĆ KOMPLEKSOWĄ WIEDZĘ NA TEMAT ZARZĄDZANIA GRUPĄ KLASOWĄ PRZEZ NAUCZYCIELI, KTÓRA WYMAGAŁABY WIĘKSZEJ INNOWACYJNOŚCI METODOLOGICADIDATTICAL.THE ODPOWIADA NA POTRZEBY PTOF, ABY PORADZIĆ SOBIE ZE ZŁOŻONYM ZARZĄDZANIEM GRUPĄ KLASOWĄ PRZEZ NAUCZYCIELI, KTÓRE WYMAGAŁYBY WIĘKSZEJ INNOWACYJNOŚCI PROJEKT METODOLOGICADIDATTICA.THE ODPOWIADA NA POTRZEBY PTOF, ABY ZAJĄĆ SIĘ PROCESAMI EDUKACYJNYMI, ABY PRZECIWDZIAŁAĆ REZYGNACJI MŁODYCH I FATALIZMOWI OŚRODKA EDUKACYJNEGO I PRZEDEMINOUSOWI NAUCZANIA UCZNIÓW W CENTRUM SZKOLENIOWYM I OSTROŻNOŚCI UCZNIÓW. (Polish) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CILJ PROJEKTA JE POVEČATI OSNOVNA ZNANJA IN SPRETNOSTI TER USPEŠNOST V NACIONALNIH POSKUSIH ZA SPODBUJANJE USPEHA NA PODROČJU IZOBRAŽEVANJA IN IZOBRAŽEVANJA S CILJNO USMERJENIMI UKREPI. MED VZROKI DELLINSUCCESSO SCHOLASTIC SO NEUSTREZNOST STARŠEVSKIH SPRETNOSTI, KI DOLOČA POMANJKANJE PODPORE OTROKOM PRI IZGRADNJI SAMOZAVESTI O TEM, ALI UPRAVLJANJE ČUSTEV SKROMNA ZAVEZANOST PRI IZVAJANJU INDIVIDUALNEGA DELA, POVEZANEGA S PRENOSOM INERTNEGA ZNANJA, NAMESTO SPODBUJANJA KOMPLEKSNEGA ZNANJA O UPRAVLJANJU RAZREDNE SKUPINE S STRANI UČITELJEV, KI BI ZAHTEVALO VEČJO INOVATIVNOST METODOLOGICADIDATTICAL. PROJEKT SE ODZIVA NA POTREBE PTOF ZA REŠEVANJE KOMPLEKSNEGA UPRAVLJANJA RAZREDNE SKUPINE S STRANI UČITELJEV, KI BI ZAHTEVALO VEČJE INOVACIJA METODOLOGICADIDATTICA.THE PROJEKT SE ODZIVA NA POTREBE PTOF ZA REŠEVANJE IZOBRAŽEVALNIH PROCESOV ZA BOJ PROTI ODSTOPU MLADIH IN FATALIZEM IZOBRAŽEVALNEGA CENTRA IN PRE-EMINOUS POUČEVANJE ŠTUDENTOV DO CENTRA ZA USPOSABLJANJE ŠOLE IN PREVIDNOSTI ŠTUDENTOV. (Slovenian)
Property / summary: CILJ PROJEKTA JE POVEČATI OSNOVNA ZNANJA IN SPRETNOSTI TER USPEŠNOST V NACIONALNIH POSKUSIH ZA SPODBUJANJE USPEHA NA PODROČJU IZOBRAŽEVANJA IN IZOBRAŽEVANJA S CILJNO USMERJENIMI UKREPI. MED VZROKI DELLINSUCCESSO SCHOLASTIC SO NEUSTREZNOST STARŠEVSKIH SPRETNOSTI, KI DOLOČA POMANJKANJE PODPORE OTROKOM PRI IZGRADNJI SAMOZAVESTI O TEM, ALI UPRAVLJANJE ČUSTEV SKROMNA ZAVEZANOST PRI IZVAJANJU INDIVIDUALNEGA DELA, POVEZANEGA S PRENOSOM INERTNEGA ZNANJA, NAMESTO SPODBUJANJA KOMPLEKSNEGA ZNANJA O UPRAVLJANJU RAZREDNE SKUPINE S STRANI UČITELJEV, KI BI ZAHTEVALO VEČJO INOVATIVNOST METODOLOGICADIDATTICAL. PROJEKT SE ODZIVA NA POTREBE PTOF ZA REŠEVANJE KOMPLEKSNEGA UPRAVLJANJA RAZREDNE SKUPINE S STRANI UČITELJEV, KI BI ZAHTEVALO VEČJE INOVACIJA METODOLOGICADIDATTICA.THE PROJEKT SE ODZIVA NA POTREBE PTOF ZA REŠEVANJE IZOBRAŽEVALNIH PROCESOV ZA BOJ PROTI ODSTOPU MLADIH IN FATALIZEM IZOBRAŽEVALNEGA CENTRA IN PRE-EMINOUS POUČEVANJE ŠTUDENTOV DO CENTRA ZA USPOSABLJANJE ŠOLE IN PREVIDNOSTI ŠTUDENTOV. (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CILJ PROJEKTA JE POVEČATI OSNOVNA ZNANJA IN SPRETNOSTI TER USPEŠNOST V NACIONALNIH POSKUSIH ZA SPODBUJANJE USPEHA NA PODROČJU IZOBRAŽEVANJA IN IZOBRAŽEVANJA S CILJNO USMERJENIMI UKREPI. MED VZROKI DELLINSUCCESSO SCHOLASTIC SO NEUSTREZNOST STARŠEVSKIH SPRETNOSTI, KI DOLOČA POMANJKANJE PODPORE OTROKOM PRI IZGRADNJI SAMOZAVESTI O TEM, ALI UPRAVLJANJE ČUSTEV SKROMNA ZAVEZANOST PRI IZVAJANJU INDIVIDUALNEGA DELA, POVEZANEGA S PRENOSOM INERTNEGA ZNANJA, NAMESTO SPODBUJANJA KOMPLEKSNEGA ZNANJA O UPRAVLJANJU RAZREDNE SKUPINE S STRANI UČITELJEV, KI BI ZAHTEVALO VEČJO INOVATIVNOST METODOLOGICADIDATTICAL. PROJEKT SE ODZIVA NA POTREBE PTOF ZA REŠEVANJE KOMPLEKSNEGA UPRAVLJANJA RAZREDNE SKUPINE S STRANI UČITELJEV, KI BI ZAHTEVALO VEČJE INOVACIJA METODOLOGICADIDATTICA.THE PROJEKT SE ODZIVA NA POTREBE PTOF ZA REŠEVANJE IZOBRAŽEVALNIH PROCESOV ZA BOJ PROTI ODSTOPU MLADIH IN FATALIZEM IZOBRAŽEVALNEGA CENTRA IN PRE-EMINOUS POUČEVANJE ŠTUDENTOV DO CENTRA ZA USPOSABLJANJE ŠOLE IN PREVIDNOSTI ŠTUDENTOV. (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CÍLEM PROJEKTU JE ZVÝŠIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI A VÝKONY VE VNITROSTÁTNÍCH ZKOUŠKÁCH S CÍLEM PODPOŘIT ÚSPĚCH V OBLASTI VZDĚLÁVÁNÍ A VZDĚLÁVÁNÍ POMOCÍ CÍLENÝCH AKCÍ. MEZI PŘÍČINY DELLINSUCCESSO SCHOLASTIC PATŘÍ NEDOSTATEČNOST RODIČOVSKÝCH DOVEDNOSTÍ, KTERÁ URČUJE NEDOSTATEČNOU PODPORU DĚTEM PŘI BUDOVÁNÍ SEBEÚCTY, ZDA ŘÍZENÍ EMOCÍ NEDOSTAČUJE ODHODLÁNÍ PŘI PROVÁDĚNÍ INDIVIDUÁLNÍ PRÁCE SPOJENÉ S PŘENOSEM INERTNÍCH ZNALOSTÍ NAMÍSTO PODPORY KOMPLEXNÍCH ZNALOSTÍ VEDENÍ TŘÍDNÍ SKUPINY UČITELI, KTERÉ BY VYŽADOVALY VĚTŠÍ INOVACI METODOLOGICADIDATTICAL. PROJEKT REAGUJE NA POTŘEBY PTOF ŘEŠIT KOMPLEXNÍ ŘÍZENÍ TŘÍDNÍ SKUPINY UČITELI, KTERÉ BY VYŽADOVALY VĚTŠÍ INOVACE METODOLOGICADIDATTICA.THE PROJEKT REAGUJE NA POTŘEBY PTOF ŘEŠIT VZDĚLÁVACÍ PROCESY V BOJI PROTI REZIGNACI MLADÝCH A FATALISMUS VZDĚLÁVACÍHO CENTRA A PRE-EMINOUS VÝUKY STUDENTŮ DO VZDĚLÁVACÍHO CENTRA ŠKOLY A OPATRNOSTI STUDENTŮ. (Czech)
Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE ZVÝŠIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI A VÝKONY VE VNITROSTÁTNÍCH ZKOUŠKÁCH S CÍLEM PODPOŘIT ÚSPĚCH V OBLASTI VZDĚLÁVÁNÍ A VZDĚLÁVÁNÍ POMOCÍ CÍLENÝCH AKCÍ. MEZI PŘÍČINY DELLINSUCCESSO SCHOLASTIC PATŘÍ NEDOSTATEČNOST RODIČOVSKÝCH DOVEDNOSTÍ, KTERÁ URČUJE NEDOSTATEČNOU PODPORU DĚTEM PŘI BUDOVÁNÍ SEBEÚCTY, ZDA ŘÍZENÍ EMOCÍ NEDOSTAČUJE ODHODLÁNÍ PŘI PROVÁDĚNÍ INDIVIDUÁLNÍ PRÁCE SPOJENÉ S PŘENOSEM INERTNÍCH ZNALOSTÍ NAMÍSTO PODPORY KOMPLEXNÍCH ZNALOSTÍ VEDENÍ TŘÍDNÍ SKUPINY UČITELI, KTERÉ BY VYŽADOVALY VĚTŠÍ INOVACI METODOLOGICADIDATTICAL. PROJEKT REAGUJE NA POTŘEBY PTOF ŘEŠIT KOMPLEXNÍ ŘÍZENÍ TŘÍDNÍ SKUPINY UČITELI, KTERÉ BY VYŽADOVALY VĚTŠÍ INOVACE METODOLOGICADIDATTICA.THE PROJEKT REAGUJE NA POTŘEBY PTOF ŘEŠIT VZDĚLÁVACÍ PROCESY V BOJI PROTI REZIGNACI MLADÝCH A FATALISMUS VZDĚLÁVACÍHO CENTRA A PRE-EMINOUS VÝUKY STUDENTŮ DO VZDĚLÁVACÍHO CENTRA ŠKOLY A OPATRNOSTI STUDENTŮ. (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE ZVÝŠIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI A VÝKONY VE VNITROSTÁTNÍCH ZKOUŠKÁCH S CÍLEM PODPOŘIT ÚSPĚCH V OBLASTI VZDĚLÁVÁNÍ A VZDĚLÁVÁNÍ POMOCÍ CÍLENÝCH AKCÍ. MEZI PŘÍČINY DELLINSUCCESSO SCHOLASTIC PATŘÍ NEDOSTATEČNOST RODIČOVSKÝCH DOVEDNOSTÍ, KTERÁ URČUJE NEDOSTATEČNOU PODPORU DĚTEM PŘI BUDOVÁNÍ SEBEÚCTY, ZDA ŘÍZENÍ EMOCÍ NEDOSTAČUJE ODHODLÁNÍ PŘI PROVÁDĚNÍ INDIVIDUÁLNÍ PRÁCE SPOJENÉ S PŘENOSEM INERTNÍCH ZNALOSTÍ NAMÍSTO PODPORY KOMPLEXNÍCH ZNALOSTÍ VEDENÍ TŘÍDNÍ SKUPINY UČITELI, KTERÉ BY VYŽADOVALY VĚTŠÍ INOVACI METODOLOGICADIDATTICAL. PROJEKT REAGUJE NA POTŘEBY PTOF ŘEŠIT KOMPLEXNÍ ŘÍZENÍ TŘÍDNÍ SKUPINY UČITELI, KTERÉ BY VYŽADOVALY VĚTŠÍ INOVACE METODOLOGICADIDATTICA.THE PROJEKT REAGUJE NA POTŘEBY PTOF ŘEŠIT VZDĚLÁVACÍ PROCESY V BOJI PROTI REZIGNACI MLADÝCH A FATALISMUS VZDĚLÁVACÍHO CENTRA A PRE-EMINOUS VÝUKY STUDENTŮ DO VZDĚLÁVACÍHO CENTRA ŠKOLY A OPATRNOSTI STUDENTŮ. (Czech) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTO TIKSLAS – GERINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS IR REZULTATUS NACIONALINIUOSE TYRIMUOSE, SIEKIANT SKATINTI ŠVIETIMO IR ŠVIETIMO SĖKMĘ TIKSLINIAIS VEIKSMAIS. TARP PRIEŽASČIŲ, DĖL KURIŲ DELLINSUCCESSO SCHOLASTIC YRA TĖVŲ ĮGŪDŽIŲ NEPAKANKAMUMAS, LEMIANTIS PARAMOS VAIKAMS TRŪKUMĄ KURIANT SAVIGARBĄ, AR EMOCIJŲ VALDYMAS YRA MENKAS ĮSIPAREIGOJIMAS VYKDANT INDIVIDUALŲ DARBĄ, SUSIJUSĮ SU INERTIŠKŲ ŽINIŲ PERDAVIMU, O NE SKATINTI SUDĖTINGAS MOKYTOJŲ ŽINIAS APIE KLASĖS GRUPĖS VALDYMĄ, KURIAM REIKĖTŲ DIDESNIŲ INOVACIJŲ METODOLOGICADIDATTICAL.THE PROJEKTAS REAGUOJA Į PTOF POREIKIUS, KAD MOKYTOJAI GALĖTŲ SPRĘSTI SUDĖTINGĄ KLASĖS GRUPĖS VALDYMĄ, KURIAM REIKIA DAUGIAU INOVACIJŲ METODOLOGICADIDATTICA.THE PROJEKTAS REAGUOJA Į PTOF POREIKIUS SPRĘSTI ŠVIETIMO PROCESUS KOVOTI SU JAUNIMO ATSISTATYDINIMĄ IR ŠVIETIMO CENTRO FATALIZMO IR PASIRENGIMO EMINOUS MOKYMO STUDENTAMS Į MOKYMO CENTRO MOKYKLOS IR MOKINIŲ ATSARGUMO. (Lithuanian)
Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – GERINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS IR REZULTATUS NACIONALINIUOSE TYRIMUOSE, SIEKIANT SKATINTI ŠVIETIMO IR ŠVIETIMO SĖKMĘ TIKSLINIAIS VEIKSMAIS. TARP PRIEŽASČIŲ, DĖL KURIŲ DELLINSUCCESSO SCHOLASTIC YRA TĖVŲ ĮGŪDŽIŲ NEPAKANKAMUMAS, LEMIANTIS PARAMOS VAIKAMS TRŪKUMĄ KURIANT SAVIGARBĄ, AR EMOCIJŲ VALDYMAS YRA MENKAS ĮSIPAREIGOJIMAS VYKDANT INDIVIDUALŲ DARBĄ, SUSIJUSĮ SU INERTIŠKŲ ŽINIŲ PERDAVIMU, O NE SKATINTI SUDĖTINGAS MOKYTOJŲ ŽINIAS APIE KLASĖS GRUPĖS VALDYMĄ, KURIAM REIKĖTŲ DIDESNIŲ INOVACIJŲ METODOLOGICADIDATTICAL.THE PROJEKTAS REAGUOJA Į PTOF POREIKIUS, KAD MOKYTOJAI GALĖTŲ SPRĘSTI SUDĖTINGĄ KLASĖS GRUPĖS VALDYMĄ, KURIAM REIKIA DAUGIAU INOVACIJŲ METODOLOGICADIDATTICA.THE PROJEKTAS REAGUOJA Į PTOF POREIKIUS SPRĘSTI ŠVIETIMO PROCESUS KOVOTI SU JAUNIMO ATSISTATYDINIMĄ IR ŠVIETIMO CENTRO FATALIZMO IR PASIRENGIMO EMINOUS MOKYMO STUDENTAMS Į MOKYMO CENTRO MOKYKLOS IR MOKINIŲ ATSARGUMO. (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – GERINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS IR REZULTATUS NACIONALINIUOSE TYRIMUOSE, SIEKIANT SKATINTI ŠVIETIMO IR ŠVIETIMO SĖKMĘ TIKSLINIAIS VEIKSMAIS. TARP PRIEŽASČIŲ, DĖL KURIŲ DELLINSUCCESSO SCHOLASTIC YRA TĖVŲ ĮGŪDŽIŲ NEPAKANKAMUMAS, LEMIANTIS PARAMOS VAIKAMS TRŪKUMĄ KURIANT SAVIGARBĄ, AR EMOCIJŲ VALDYMAS YRA MENKAS ĮSIPAREIGOJIMAS VYKDANT INDIVIDUALŲ DARBĄ, SUSIJUSĮ SU INERTIŠKŲ ŽINIŲ PERDAVIMU, O NE SKATINTI SUDĖTINGAS MOKYTOJŲ ŽINIAS APIE KLASĖS GRUPĖS VALDYMĄ, KURIAM REIKĖTŲ DIDESNIŲ INOVACIJŲ METODOLOGICADIDATTICAL.THE PROJEKTAS REAGUOJA Į PTOF POREIKIUS, KAD MOKYTOJAI GALĖTŲ SPRĘSTI SUDĖTINGĄ KLASĖS GRUPĖS VALDYMĄ, KURIAM REIKIA DAUGIAU INOVACIJŲ METODOLOGICADIDATTICA.THE PROJEKTAS REAGUOJA Į PTOF POREIKIUS SPRĘSTI ŠVIETIMO PROCESUS KOVOTI SU JAUNIMO ATSISTATYDINIMĄ IR ŠVIETIMO CENTRO FATALIZMO IR PASIRENGIMO EMINOUS MOKYMO STUDENTAMS Į MOKYMO CENTRO MOKYKLOS IR MOKINIŲ ATSARGUMO. (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTA MĒRĶIS IR UZLABOT PAMATPRASMES UN SNIEGUMU VALSTU IZMĒĢINĀJUMOS, LAI AR MĒRĶTIECĪGĀM DARBĪBĀM VEICINĀTU PANĀKUMUS IZGLĪTĪBĀ UN IZGLĪTĪBĀ. STARP CĒLOŅIEM DELLINSUCCESSO SCHOLASTIC IR VECĀKU PRASMJU NEPIETIEKAMĪBA, KAS NOSAKA ATBALSTA TRŪKUMU BĒRNIEM PAŠVĒRTĒJUMA VEIDOŠANĀ PAR TO, VAI EMOCIJU PĀRVALDĪBA IR NEPIETIEKAMA, VEICOT INDIVIDUĀLU DARBU, KAS SAISTĪTS AR INERTO ZINĀŠANU NODOŠANU TĀ VIETĀ, LAI SKOLOTĀJI VEICINĀTU SAREŽĢĪTAS ZINĀŠANAS PAR KLASES GRUPAS VADĪBU, KAS PRASĪTU LIELĀKU INOVĀCIJU METODOLOGICADIDATTICAL.THE PROJEKTS REAĢĒ UZ PTOF VAJADZĪBĀM RISINĀT MĀCĪBU GRUPAS SAREŽĢĪTO VADĪBU, KO VEIC SKOLOTĀJI, KAS PRASĪTU LIELĀKU INOVĀCIJU. INOVĀCIJAS METODOLOGICADIDATTICA.THE PROJEKTS REAĢĒ UZ PTOF VAJADZĪBĀM, LAI RISINĀTU IZGLĪTĪBAS PROCESUS, LAI NOVĒRSTU JAUNIEŠU ATKĀPŠANOS UN IZGLĪTĪBAS CENTRA LETĀLISMU UN SKOLĒNU MĀCĪŠANU PIRMS EMINOUS MĀCĪBU CENTRAM UN SKOLĒNU PIESARDZĪBAS PASĀKUMIEM. (Latvian)
Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR UZLABOT PAMATPRASMES UN SNIEGUMU VALSTU IZMĒĢINĀJUMOS, LAI AR MĒRĶTIECĪGĀM DARBĪBĀM VEICINĀTU PANĀKUMUS IZGLĪTĪBĀ UN IZGLĪTĪBĀ. STARP CĒLOŅIEM DELLINSUCCESSO SCHOLASTIC IR VECĀKU PRASMJU NEPIETIEKAMĪBA, KAS NOSAKA ATBALSTA TRŪKUMU BĒRNIEM PAŠVĒRTĒJUMA VEIDOŠANĀ PAR TO, VAI EMOCIJU PĀRVALDĪBA IR NEPIETIEKAMA, VEICOT INDIVIDUĀLU DARBU, KAS SAISTĪTS AR INERTO ZINĀŠANU NODOŠANU TĀ VIETĀ, LAI SKOLOTĀJI VEICINĀTU SAREŽĢĪTAS ZINĀŠANAS PAR KLASES GRUPAS VADĪBU, KAS PRASĪTU LIELĀKU INOVĀCIJU METODOLOGICADIDATTICAL.THE PROJEKTS REAĢĒ UZ PTOF VAJADZĪBĀM RISINĀT MĀCĪBU GRUPAS SAREŽĢĪTO VADĪBU, KO VEIC SKOLOTĀJI, KAS PRASĪTU LIELĀKU INOVĀCIJU. INOVĀCIJAS METODOLOGICADIDATTICA.THE PROJEKTS REAĢĒ UZ PTOF VAJADZĪBĀM, LAI RISINĀTU IZGLĪTĪBAS PROCESUS, LAI NOVĒRSTU JAUNIEŠU ATKĀPŠANOS UN IZGLĪTĪBAS CENTRA LETĀLISMU UN SKOLĒNU MĀCĪŠANU PIRMS EMINOUS MĀCĪBU CENTRAM UN SKOLĒNU PIESARDZĪBAS PASĀKUMIEM. (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR UZLABOT PAMATPRASMES UN SNIEGUMU VALSTU IZMĒĢINĀJUMOS, LAI AR MĒRĶTIECĪGĀM DARBĪBĀM VEICINĀTU PANĀKUMUS IZGLĪTĪBĀ UN IZGLĪTĪBĀ. STARP CĒLOŅIEM DELLINSUCCESSO SCHOLASTIC IR VECĀKU PRASMJU NEPIETIEKAMĪBA, KAS NOSAKA ATBALSTA TRŪKUMU BĒRNIEM PAŠVĒRTĒJUMA VEIDOŠANĀ PAR TO, VAI EMOCIJU PĀRVALDĪBA IR NEPIETIEKAMA, VEICOT INDIVIDUĀLU DARBU, KAS SAISTĪTS AR INERTO ZINĀŠANU NODOŠANU TĀ VIETĀ, LAI SKOLOTĀJI VEICINĀTU SAREŽĢĪTAS ZINĀŠANAS PAR KLASES GRUPAS VADĪBU, KAS PRASĪTU LIELĀKU INOVĀCIJU METODOLOGICADIDATTICAL.THE PROJEKTS REAĢĒ UZ PTOF VAJADZĪBĀM RISINĀT MĀCĪBU GRUPAS SAREŽĢĪTO VADĪBU, KO VEIC SKOLOTĀJI, KAS PRASĪTU LIELĀKU INOVĀCIJU. INOVĀCIJAS METODOLOGICADIDATTICA.THE PROJEKTS REAĢĒ UZ PTOF VAJADZĪBĀM, LAI RISINĀTU IZGLĪTĪBAS PROCESUS, LAI NOVĒRSTU JAUNIEŠU ATKĀPŠANOS UN IZGLĪTĪBAS CENTRA LETĀLISMU UN SKOLĒNU MĀCĪŠANU PIRMS EMINOUS MĀCĪBU CENTRAM UN SKOLĒNU PIESARDZĪBAS PASĀKUMIEM. (Latvian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА УВЕЛИЧИ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ И ПОСТИЖЕНИЯ В НАЦИОНАЛНИТЕ ИЗПИТВАНИЯ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ И ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ УСПЕХ С ЦЕЛЕНАСОЧЕНИ ДЕЙСТВИЯ. СРЕД ПРИЧИНИТЕ DELLINSUCCESSO SCHOLASTIC СА НЕАДЕКВАТНОСТТА НА РОДИТЕЛСКИТЕ УМЕНИЯ, КОЯТО ОПРЕДЕЛЯ ЛИПСАТА НА ПОДКРЕПА ЗА ДЕЦАТА В ИЗГРАЖДАНЕТО НА САМОЧУВСТВИЕ НА ТОВА ДАЛИ УПРАВЛЕНИЕТО НА ЕМОЦИИТЕ Е ОСКЪДНА АНГАЖИРАНОСТ ПРИ ИЗПЪЛНЕНИЕТО НА ИНДИВИДУАЛНА РАБОТА, СВЪРЗАНА С ПРЕДАВАНЕТО НА ИНЕРТНИ ЗНАНИЯ, ВМЕСТО ДА СЕ НАСЪРЧАВАТ СЛОЖНИТЕ ПОЗНАНИЯ ЗА УПРАВЛЕНИЕТО НА КЛАСОВАТА ГРУПА ОТ УЧИТЕЛИ, КОИТО БИХА ИЗИСКВАЛИ ПО-ГОЛЕМИ ИНОВАЦИИ METOLOGICADIDATTICAL. METODOLOGICADIDATTICA. ПРОЕКТЪТ ОТГОВАРЯ НА НУЖДИТЕ НА PTOF ЗА СПРАВЯНЕ С ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ПРОЦЕСИ ЗА ПРОТИВОДЕЙСТВИЕ НА ОСТАВКАТА НА МЛАДИТЕ И ФАТАЛИЗМА НА ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ ЦЕНТЪР И ПРЕДЕМИНОУС ПРЕПОДАВАНЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ КЪМ УЧЕБНИЯ ЦЕНТЪР НА УЧИЛИЩЕТО И ПРЕДПАЗНИТЕ МЕРКИ НА УЧЕНИЦИТЕ. (Bulgarian)
Property / summary: ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА УВЕЛИЧИ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ И ПОСТИЖЕНИЯ В НАЦИОНАЛНИТЕ ИЗПИТВАНИЯ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ И ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ УСПЕХ С ЦЕЛЕНАСОЧЕНИ ДЕЙСТВИЯ. СРЕД ПРИЧИНИТЕ DELLINSUCCESSO SCHOLASTIC СА НЕАДЕКВАТНОСТТА НА РОДИТЕЛСКИТЕ УМЕНИЯ, КОЯТО ОПРЕДЕЛЯ ЛИПСАТА НА ПОДКРЕПА ЗА ДЕЦАТА В ИЗГРАЖДАНЕТО НА САМОЧУВСТВИЕ НА ТОВА ДАЛИ УПРАВЛЕНИЕТО НА ЕМОЦИИТЕ Е ОСКЪДНА АНГАЖИРАНОСТ ПРИ ИЗПЪЛНЕНИЕТО НА ИНДИВИДУАЛНА РАБОТА, СВЪРЗАНА С ПРЕДАВАНЕТО НА ИНЕРТНИ ЗНАНИЯ, ВМЕСТО ДА СЕ НАСЪРЧАВАТ СЛОЖНИТЕ ПОЗНАНИЯ ЗА УПРАВЛЕНИЕТО НА КЛАСОВАТА ГРУПА ОТ УЧИТЕЛИ, КОИТО БИХА ИЗИСКВАЛИ ПО-ГОЛЕМИ ИНОВАЦИИ METOLOGICADIDATTICAL. METODOLOGICADIDATTICA. ПРОЕКТЪТ ОТГОВАРЯ НА НУЖДИТЕ НА PTOF ЗА СПРАВЯНЕ С ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ПРОЦЕСИ ЗА ПРОТИВОДЕЙСТВИЕ НА ОСТАВКАТА НА МЛАДИТЕ И ФАТАЛИЗМА НА ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ ЦЕНТЪР И ПРЕДЕМИНОУС ПРЕПОДАВАНЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ КЪМ УЧЕБНИЯ ЦЕНТЪР НА УЧИЛИЩЕТО И ПРЕДПАЗНИТЕ МЕРКИ НА УЧЕНИЦИТЕ. (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА УВЕЛИЧИ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ И ПОСТИЖЕНИЯ В НАЦИОНАЛНИТЕ ИЗПИТВАНИЯ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ И ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ УСПЕХ С ЦЕЛЕНАСОЧЕНИ ДЕЙСТВИЯ. СРЕД ПРИЧИНИТЕ DELLINSUCCESSO SCHOLASTIC СА НЕАДЕКВАТНОСТТА НА РОДИТЕЛСКИТЕ УМЕНИЯ, КОЯТО ОПРЕДЕЛЯ ЛИПСАТА НА ПОДКРЕПА ЗА ДЕЦАТА В ИЗГРАЖДАНЕТО НА САМОЧУВСТВИЕ НА ТОВА ДАЛИ УПРАВЛЕНИЕТО НА ЕМОЦИИТЕ Е ОСКЪДНА АНГАЖИРАНОСТ ПРИ ИЗПЪЛНЕНИЕТО НА ИНДИВИДУАЛНА РАБОТА, СВЪРЗАНА С ПРЕДАВАНЕТО НА ИНЕРТНИ ЗНАНИЯ, ВМЕСТО ДА СЕ НАСЪРЧАВАТ СЛОЖНИТЕ ПОЗНАНИЯ ЗА УПРАВЛЕНИЕТО НА КЛАСОВАТА ГРУПА ОТ УЧИТЕЛИ, КОИТО БИХА ИЗИСКВАЛИ ПО-ГОЛЕМИ ИНОВАЦИИ METOLOGICADIDATTICAL. METODOLOGICADIDATTICA. ПРОЕКТЪТ ОТГОВАРЯ НА НУЖДИТЕ НА PTOF ЗА СПРАВЯНЕ С ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ПРОЦЕСИ ЗА ПРОТИВОДЕЙСТВИЕ НА ОСТАВКАТА НА МЛАДИТЕ И ФАТАЛИЗМА НА ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ ЦЕНТЪР И ПРЕДЕМИНОУС ПРЕПОДАВАНЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ КЪМ УЧЕБНИЯ ЦЕНТЪР НА УЧИЛИЩЕТО И ПРЕДПАЗНИТЕ МЕРКИ НА УЧЕНИЦИТЕ. (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A PROJEKT CÉLJA, HOGY AZ OKTATÁSI ÉS OKTATÁSI SIKER CÉLZOTT INTÉZKEDÉSEKKEL TÖRTÉNŐ ELŐMOZDÍTÁSA ÉRDEKÉBEN NÖVELJE AZ ALAPVETŐ KÉSZSÉGEKET ÉS TELJESÍTMÉNYT A NEMZETI KÍSÉRLETEKBEN. A DELLINSUCCESSO SCHOLASZTIKUS OKOK KÖZÖTT SZEREPEL A SZÜLŐI KÉSZSÉGEK ELÉGTELENSÉGE, AMELY MEGHATÁROZZA A GYERMEKEK ÖNÉRTÉKELÉSÉNEK HIÁNYÁT, HOGY AZ ÉRZELMEK KEZELÉSE SZŰKÖS-E AZ INERT TUDÁS ÁTADÁSÁHOZ KAPCSOLÓDÓ EGYÉNI MUNKA VÉGREHAJTÁSÁBAN, AHELYETT, HOGY A TANÁROK AZ OSZTÁLYCSOPORT IRÁNYÍTÁSÁNAK KOMPLEX TUDÁSÁT ERŐSÍTENÉK, AMI NAGYOBB INNOVÁCIÓT IGÉNYELNE A METODOLOGICADIDATTICAL.THE PROJEKT MEGFELEL A PTOF IGÉNYEINEK, HOGY KEZELNI TUDJA AZ OSZTÁLYCSOPORT KOMPLEX IRÁNYÍTÁSÁT A TANÁROK RÉSZÉRŐL, AMELYEK NAGYOBB INNOVÁCIÓT IGÉNYELNEK. A METODOLOGICADIDATTICA.THE PROJEKT A PTOF IGÉNYEINEK FELEL MEG AZ OKTATÁSI FOLYAMATOK KEZELÉSÉRE, HOGY ELLENSÚLYOZZA A FIATALOK LEMONDÁSÁT ÉS AZ OKTATÁSI KÖZPONT FATALIZMUSÁT ÉS A DIÁKOK PRE-EMINOUS TANÍTÁSÁT AZ ISKOLA KÉPZÉSI KÖZPONTJÁBA ÉS A DIÁKOK ELŐVIGYÁZATOSSÁGÁT. (Hungarian)
Property / summary: A PROJEKT CÉLJA, HOGY AZ OKTATÁSI ÉS OKTATÁSI SIKER CÉLZOTT INTÉZKEDÉSEKKEL TÖRTÉNŐ ELŐMOZDÍTÁSA ÉRDEKÉBEN NÖVELJE AZ ALAPVETŐ KÉSZSÉGEKET ÉS TELJESÍTMÉNYT A NEMZETI KÍSÉRLETEKBEN. A DELLINSUCCESSO SCHOLASZTIKUS OKOK KÖZÖTT SZEREPEL A SZÜLŐI KÉSZSÉGEK ELÉGTELENSÉGE, AMELY MEGHATÁROZZA A GYERMEKEK ÖNÉRTÉKELÉSÉNEK HIÁNYÁT, HOGY AZ ÉRZELMEK KEZELÉSE SZŰKÖS-E AZ INERT TUDÁS ÁTADÁSÁHOZ KAPCSOLÓDÓ EGYÉNI MUNKA VÉGREHAJTÁSÁBAN, AHELYETT, HOGY A TANÁROK AZ OSZTÁLYCSOPORT IRÁNYÍTÁSÁNAK KOMPLEX TUDÁSÁT ERŐSÍTENÉK, AMI NAGYOBB INNOVÁCIÓT IGÉNYELNE A METODOLOGICADIDATTICAL.THE PROJEKT MEGFELEL A PTOF IGÉNYEINEK, HOGY KEZELNI TUDJA AZ OSZTÁLYCSOPORT KOMPLEX IRÁNYÍTÁSÁT A TANÁROK RÉSZÉRŐL, AMELYEK NAGYOBB INNOVÁCIÓT IGÉNYELNEK. A METODOLOGICADIDATTICA.THE PROJEKT A PTOF IGÉNYEINEK FELEL MEG AZ OKTATÁSI FOLYAMATOK KEZELÉSÉRE, HOGY ELLENSÚLYOZZA A FIATALOK LEMONDÁSÁT ÉS AZ OKTATÁSI KÖZPONT FATALIZMUSÁT ÉS A DIÁKOK PRE-EMINOUS TANÍTÁSÁT AZ ISKOLA KÉPZÉSI KÖZPONTJÁBA ÉS A DIÁKOK ELŐVIGYÁZATOSSÁGÁT. (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A PROJEKT CÉLJA, HOGY AZ OKTATÁSI ÉS OKTATÁSI SIKER CÉLZOTT INTÉZKEDÉSEKKEL TÖRTÉNŐ ELŐMOZDÍTÁSA ÉRDEKÉBEN NÖVELJE AZ ALAPVETŐ KÉSZSÉGEKET ÉS TELJESÍTMÉNYT A NEMZETI KÍSÉRLETEKBEN. A DELLINSUCCESSO SCHOLASZTIKUS OKOK KÖZÖTT SZEREPEL A SZÜLŐI KÉSZSÉGEK ELÉGTELENSÉGE, AMELY MEGHATÁROZZA A GYERMEKEK ÖNÉRTÉKELÉSÉNEK HIÁNYÁT, HOGY AZ ÉRZELMEK KEZELÉSE SZŰKÖS-E AZ INERT TUDÁS ÁTADÁSÁHOZ KAPCSOLÓDÓ EGYÉNI MUNKA VÉGREHAJTÁSÁBAN, AHELYETT, HOGY A TANÁROK AZ OSZTÁLYCSOPORT IRÁNYÍTÁSÁNAK KOMPLEX TUDÁSÁT ERŐSÍTENÉK, AMI NAGYOBB INNOVÁCIÓT IGÉNYELNE A METODOLOGICADIDATTICAL.THE PROJEKT MEGFELEL A PTOF IGÉNYEINEK, HOGY KEZELNI TUDJA AZ OSZTÁLYCSOPORT KOMPLEX IRÁNYÍTÁSÁT A TANÁROK RÉSZÉRŐL, AMELYEK NAGYOBB INNOVÁCIÓT IGÉNYELNEK. A METODOLOGICADIDATTICA.THE PROJEKT A PTOF IGÉNYEINEK FELEL MEG AZ OKTATÁSI FOLYAMATOK KEZELÉSÉRE, HOGY ELLENSÚLYOZZA A FIATALOK LEMONDÁSÁT ÉS AZ OKTATÁSI KÖZPONT FATALIZMUSÁT ÉS A DIÁKOK PRE-EMINOUS TANÍTÁSÁT AZ ISKOLA KÉPZÉSI KÖZPONTJÁBA ÉS A DIÁKOK ELŐVIGYÁZATOSSÁGÁT. (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL BUNSCILEANNA AGUS FEIDHMÍOCHTAÍ I DTRIALACHA NÁISIÚNTA A MHÉADÚ CHUN RATH OIDEACHASÚIL AGUS OIDEACHASÚIL A CHUR CHUN CINN LE GNÍOMHARTHA SPRIOCDHÍRITHE. I MEASC NA GCÚISEANNA DELLINSUCCESSO TÁ SCHOLASTIC NEAMH-LEORDHÓTHANACHT SCILEANNA TUISMITHEOIRÍ A CHINNEANN EASPA TACAÍOCHTA DO LEANAÍ CHUN FÉINMHEAS A THÓGÁIL MAIDIR LE CÉ ACU AR BHAINISTIÚ NA MOTHÚCHÁIN GANN TIOMANTAS I GCUR I GCRÍCH OIBRE AONAIR ATÁ NASCTHA LE TARCHUR EOLAIS TÁMH SEACHAS A CHOTHÚ AN T-EOLAS CASTA AR BHAINISTIÚ AN GHRÚPA RANGA AG MÚINTEOIRÍ A MBEADH GÁ LE NUÁLAÍOCHT NÍOS MÓ METODOLOGICADIDATTICAL.THE TIONSCADAL FREAGRAÍONN DO RIACHTANAIS PTOF CHUN DUL I NGLEIC LE BAINISTIÚ CASTA AN GHRÚPA RANGA AG MÚINTEOIRÍ A MBEADH GÁ LE NUÁLAÍOCHT NÍOS MÓ METODOLOGICADIDTICA.THE.THE.THE.THE.THE FREAGRAÍONN AN TIONSCADAL DO RIACHTANAIS PTOF CHUN DUL I NGLEIC LEIS NA PRÓISIS OIDEACHAIS CHUN CUR I GCOINNE ÉIRÍ AS OIFIG NA NDAOINE ÓGA AGUS MARFACH AN IONAID OIDEACHAIS AGUS TEAGASC RÉAMH-EMINOUS NA MAC LÉINN CHUIG IONAD OILIÚNA NA SCOILE AGUS RÉAMHCHÚRAM NA MAC LÉINN. (Irish)
Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL BUNSCILEANNA AGUS FEIDHMÍOCHTAÍ I DTRIALACHA NÁISIÚNTA A MHÉADÚ CHUN RATH OIDEACHASÚIL AGUS OIDEACHASÚIL A CHUR CHUN CINN LE GNÍOMHARTHA SPRIOCDHÍRITHE. I MEASC NA GCÚISEANNA DELLINSUCCESSO TÁ SCHOLASTIC NEAMH-LEORDHÓTHANACHT SCILEANNA TUISMITHEOIRÍ A CHINNEANN EASPA TACAÍOCHTA DO LEANAÍ CHUN FÉINMHEAS A THÓGÁIL MAIDIR LE CÉ ACU AR BHAINISTIÚ NA MOTHÚCHÁIN GANN TIOMANTAS I GCUR I GCRÍCH OIBRE AONAIR ATÁ NASCTHA LE TARCHUR EOLAIS TÁMH SEACHAS A CHOTHÚ AN T-EOLAS CASTA AR BHAINISTIÚ AN GHRÚPA RANGA AG MÚINTEOIRÍ A MBEADH GÁ LE NUÁLAÍOCHT NÍOS MÓ METODOLOGICADIDATTICAL.THE TIONSCADAL FREAGRAÍONN DO RIACHTANAIS PTOF CHUN DUL I NGLEIC LE BAINISTIÚ CASTA AN GHRÚPA RANGA AG MÚINTEOIRÍ A MBEADH GÁ LE NUÁLAÍOCHT NÍOS MÓ METODOLOGICADIDTICA.THE.THE.THE.THE.THE FREAGRAÍONN AN TIONSCADAL DO RIACHTANAIS PTOF CHUN DUL I NGLEIC LEIS NA PRÓISIS OIDEACHAIS CHUN CUR I GCOINNE ÉIRÍ AS OIFIG NA NDAOINE ÓGA AGUS MARFACH AN IONAID OIDEACHAIS AGUS TEAGASC RÉAMH-EMINOUS NA MAC LÉINN CHUIG IONAD OILIÚNA NA SCOILE AGUS RÉAMHCHÚRAM NA MAC LÉINN. (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL BUNSCILEANNA AGUS FEIDHMÍOCHTAÍ I DTRIALACHA NÁISIÚNTA A MHÉADÚ CHUN RATH OIDEACHASÚIL AGUS OIDEACHASÚIL A CHUR CHUN CINN LE GNÍOMHARTHA SPRIOCDHÍRITHE. I MEASC NA GCÚISEANNA DELLINSUCCESSO TÁ SCHOLASTIC NEAMH-LEORDHÓTHANACHT SCILEANNA TUISMITHEOIRÍ A CHINNEANN EASPA TACAÍOCHTA DO LEANAÍ CHUN FÉINMHEAS A THÓGÁIL MAIDIR LE CÉ ACU AR BHAINISTIÚ NA MOTHÚCHÁIN GANN TIOMANTAS I GCUR I GCRÍCH OIBRE AONAIR ATÁ NASCTHA LE TARCHUR EOLAIS TÁMH SEACHAS A CHOTHÚ AN T-EOLAS CASTA AR BHAINISTIÚ AN GHRÚPA RANGA AG MÚINTEOIRÍ A MBEADH GÁ LE NUÁLAÍOCHT NÍOS MÓ METODOLOGICADIDATTICAL.THE TIONSCADAL FREAGRAÍONN DO RIACHTANAIS PTOF CHUN DUL I NGLEIC LE BAINISTIÚ CASTA AN GHRÚPA RANGA AG MÚINTEOIRÍ A MBEADH GÁ LE NUÁLAÍOCHT NÍOS MÓ METODOLOGICADIDTICA.THE.THE.THE.THE.THE FREAGRAÍONN AN TIONSCADAL DO RIACHTANAIS PTOF CHUN DUL I NGLEIC LEIS NA PRÓISIS OIDEACHAIS CHUN CUR I GCOINNE ÉIRÍ AS OIFIG NA NDAOINE ÓGA AGUS MARFACH AN IONAID OIDEACHAIS AGUS TEAGASC RÉAMH-EMINOUS NA MAC LÉINN CHUIG IONAD OILIÚNA NA SCOILE AGUS RÉAMHCHÚRAM NA MAC LÉINN. (Irish) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT ÖKA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER OCH PRESTATIONER I NATIONELLA FÖRSÖK FÖR ATT FRÄMJA UTBILDNINGS- OCH UTBILDNINGSFRAMGÅNGAR MED RIKTADE INSATSER. EN AV ORSAKERNA TILL ATT DELLINSUCCESSO-SKOLASTIKEN ÄR OTILLRÄCKLIG FÖR FÖRÄLDRAFÄRDIGHETER SOM AVGÖR EN BRIST PÅ STÖD TILL BARN NÄR DET GÄLLER ATT BYGGA SJÄLVKÄNSLA OM HURUVIDA HANTERINGEN AV KÄNSLOR ÄR KNAPPT ENGAGEMANG I UTFÖRANDET AV INDIVIDUELLT ARBETE KOPPLAT TILL ÖVERFÖRING AV INERT KUNSKAP I STÄLLET FÖR ATT FRÄMJA DEN KOMPLEXA KUNSKAP OM HANTERINGEN AV KLASSGRUPPEN AV LÄRARE SOM SKULLE KRÄVA STÖRRE INNOVATION METODOLOGICADIDATTICAL.THE-PROJEKTET SVARAR PÅ PTOF:S BEHOV FÖR ATT TA ITU MED DEN KOMPLEXA HANTERINGEN AV KLASSGRUPPEN AV LÄRARE SOM SKULLE KRÄVA STÖRRE INNOVATION. METODOLOGICADIDATTICA.THE-PROJEKTET SVARAR PÅ PTOF:S BEHOV FÖR ATT TA ITU MED DE PEDAGOGISKA PROCESSERNA FÖR ATT MOTVERKA DE UNGAS AVGÅNG OCH FATALISMEN I UTBILDNINGSCENTRET OCH FÖRE EMINOUS UNDERVISNING AV ELEVERNA TILL SKOLANS UTBILDNINGSCENTER OCH FÖRSIKTIGHETSÅTGÄRDER FÖR ELEVERNA. (Swedish)
Property / summary: PROJEKTET SYFTAR TILL ATT ÖKA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER OCH PRESTATIONER I NATIONELLA FÖRSÖK FÖR ATT FRÄMJA UTBILDNINGS- OCH UTBILDNINGSFRAMGÅNGAR MED RIKTADE INSATSER. EN AV ORSAKERNA TILL ATT DELLINSUCCESSO-SKOLASTIKEN ÄR OTILLRÄCKLIG FÖR FÖRÄLDRAFÄRDIGHETER SOM AVGÖR EN BRIST PÅ STÖD TILL BARN NÄR DET GÄLLER ATT BYGGA SJÄLVKÄNSLA OM HURUVIDA HANTERINGEN AV KÄNSLOR ÄR KNAPPT ENGAGEMANG I UTFÖRANDET AV INDIVIDUELLT ARBETE KOPPLAT TILL ÖVERFÖRING AV INERT KUNSKAP I STÄLLET FÖR ATT FRÄMJA DEN KOMPLEXA KUNSKAP OM HANTERINGEN AV KLASSGRUPPEN AV LÄRARE SOM SKULLE KRÄVA STÖRRE INNOVATION METODOLOGICADIDATTICAL.THE-PROJEKTET SVARAR PÅ PTOF:S BEHOV FÖR ATT TA ITU MED DEN KOMPLEXA HANTERINGEN AV KLASSGRUPPEN AV LÄRARE SOM SKULLE KRÄVA STÖRRE INNOVATION. METODOLOGICADIDATTICA.THE-PROJEKTET SVARAR PÅ PTOF:S BEHOV FÖR ATT TA ITU MED DE PEDAGOGISKA PROCESSERNA FÖR ATT MOTVERKA DE UNGAS AVGÅNG OCH FATALISMEN I UTBILDNINGSCENTRET OCH FÖRE EMINOUS UNDERVISNING AV ELEVERNA TILL SKOLANS UTBILDNINGSCENTER OCH FÖRSIKTIGHETSÅTGÄRDER FÖR ELEVERNA. (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET SYFTAR TILL ATT ÖKA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER OCH PRESTATIONER I NATIONELLA FÖRSÖK FÖR ATT FRÄMJA UTBILDNINGS- OCH UTBILDNINGSFRAMGÅNGAR MED RIKTADE INSATSER. EN AV ORSAKERNA TILL ATT DELLINSUCCESSO-SKOLASTIKEN ÄR OTILLRÄCKLIG FÖR FÖRÄLDRAFÄRDIGHETER SOM AVGÖR EN BRIST PÅ STÖD TILL BARN NÄR DET GÄLLER ATT BYGGA SJÄLVKÄNSLA OM HURUVIDA HANTERINGEN AV KÄNSLOR ÄR KNAPPT ENGAGEMANG I UTFÖRANDET AV INDIVIDUELLT ARBETE KOPPLAT TILL ÖVERFÖRING AV INERT KUNSKAP I STÄLLET FÖR ATT FRÄMJA DEN KOMPLEXA KUNSKAP OM HANTERINGEN AV KLASSGRUPPEN AV LÄRARE SOM SKULLE KRÄVA STÖRRE INNOVATION METODOLOGICADIDATTICAL.THE-PROJEKTET SVARAR PÅ PTOF:S BEHOV FÖR ATT TA ITU MED DEN KOMPLEXA HANTERINGEN AV KLASSGRUPPEN AV LÄRARE SOM SKULLE KRÄVA STÖRRE INNOVATION. METODOLOGICADIDATTICA.THE-PROJEKTET SVARAR PÅ PTOF:S BEHOV FÖR ATT TA ITU MED DE PEDAGOGISKA PROCESSERNA FÖR ATT MOTVERKA DE UNGAS AVGÅNG OCH FATALISMEN I UTBILDNINGSCENTRET OCH FÖRE EMINOUS UNDERVISNING AV ELEVERNA TILL SKOLANS UTBILDNINGSCENTER OCH FÖRSIKTIGHETSÅTGÄRDER FÖR ELEVERNA. (Swedish) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTI EESMÄRK ON SUURENDADA PÕHIOSKUSI JA -TULEMUSI RIIKLIKES UURINGUTES, ET EDENDADA SIHIPÄRASTE MEETMETEGA HARIDUS- JA HARIDUSALAST EDU. PÕHJUSTE HULGAS DELLINSUCCESSO SCHOLASTIC ON PUUDULIK VANEMLIKUD OSKUSED, MIS MÄÄRAB, ET PUUDUB TOETUS LASTELE ENESEHINNANGU KUJUNDAMISEL, KAS EMOTSIOONIDE HALDAMISEL NAPIB PÜHENDUMIST INERTSETE TEADMISTE EDASTAMISEGA SEOTUD INDIVIDUAALSE TÖÖ TEOSTAMISELE, SELLE ASEMEL ET EDENDADA ÕPETAJATE POOLT KLASSIRÜHMA JUHTIMISE KEERUKAID TEADMISI, MIS NÕUAKSID SUUREMAT INNOVATSIOONI METODOLOGICADIDATTICAL.THE PROJEKT VASTAB PTOFI VAJADUSTELE, ET LAHENDADA KLASSIRÜHMA KEERUKAT JUHTIMIST ÕPETAJATE POOLT, MIS NÕUAKS SUUREMAT INNOVATSIOONI METODOLOGICADIDIDATTICA. PROJEKT VASTAB VAJADUSTELE PTOF LAHENDADA HARIDUSPROTSESSE, ET VÕIDELDA TAGASIASTUMISE NOORTE JA FATALISM HARIDUSKESKUS JA PRE-EMINOUS ÕPETAMISE ÕPILASED KOOLITUSKESKUS KOOLI JA ETTEVAATUSABINÕU ÕPILASTE. (Estonian)
Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON SUURENDADA PÕHIOSKUSI JA -TULEMUSI RIIKLIKES UURINGUTES, ET EDENDADA SIHIPÄRASTE MEETMETEGA HARIDUS- JA HARIDUSALAST EDU. PÕHJUSTE HULGAS DELLINSUCCESSO SCHOLASTIC ON PUUDULIK VANEMLIKUD OSKUSED, MIS MÄÄRAB, ET PUUDUB TOETUS LASTELE ENESEHINNANGU KUJUNDAMISEL, KAS EMOTSIOONIDE HALDAMISEL NAPIB PÜHENDUMIST INERTSETE TEADMISTE EDASTAMISEGA SEOTUD INDIVIDUAALSE TÖÖ TEOSTAMISELE, SELLE ASEMEL ET EDENDADA ÕPETAJATE POOLT KLASSIRÜHMA JUHTIMISE KEERUKAID TEADMISI, MIS NÕUAKSID SUUREMAT INNOVATSIOONI METODOLOGICADIDATTICAL.THE PROJEKT VASTAB PTOFI VAJADUSTELE, ET LAHENDADA KLASSIRÜHMA KEERUKAT JUHTIMIST ÕPETAJATE POOLT, MIS NÕUAKS SUUREMAT INNOVATSIOONI METODOLOGICADIDIDATTICA. PROJEKT VASTAB VAJADUSTELE PTOF LAHENDADA HARIDUSPROTSESSE, ET VÕIDELDA TAGASIASTUMISE NOORTE JA FATALISM HARIDUSKESKUS JA PRE-EMINOUS ÕPETAMISE ÕPILASED KOOLITUSKESKUS KOOLI JA ETTEVAATUSABINÕU ÕPILASTE. (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON SUURENDADA PÕHIOSKUSI JA -TULEMUSI RIIKLIKES UURINGUTES, ET EDENDADA SIHIPÄRASTE MEETMETEGA HARIDUS- JA HARIDUSALAST EDU. PÕHJUSTE HULGAS DELLINSUCCESSO SCHOLASTIC ON PUUDULIK VANEMLIKUD OSKUSED, MIS MÄÄRAB, ET PUUDUB TOETUS LASTELE ENESEHINNANGU KUJUNDAMISEL, KAS EMOTSIOONIDE HALDAMISEL NAPIB PÜHENDUMIST INERTSETE TEADMISTE EDASTAMISEGA SEOTUD INDIVIDUAALSE TÖÖ TEOSTAMISELE, SELLE ASEMEL ET EDENDADA ÕPETAJATE POOLT KLASSIRÜHMA JUHTIMISE KEERUKAID TEADMISI, MIS NÕUAKSID SUUREMAT INNOVATSIOONI METODOLOGICADIDATTICAL.THE PROJEKT VASTAB PTOFI VAJADUSTELE, ET LAHENDADA KLASSIRÜHMA KEERUKAT JUHTIMIST ÕPETAJATE POOLT, MIS NÕUAKS SUUREMAT INNOVATSIOONI METODOLOGICADIDIDATTICA. PROJEKT VASTAB VAJADUSTELE PTOF LAHENDADA HARIDUSPROTSESSE, ET VÕIDELDA TAGASIASTUMISE NOORTE JA FATALISM HARIDUSKESKUS JA PRE-EMINOUS ÕPETAMISE ÕPILASED KOOLITUSKESKUS KOOLI JA ETTEVAATUSABINÕU ÕPILASTE. (Estonian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / location (string)
 
TRANI
Property / location (string): TRANI / rank
 
Normal rank
Property / budget
 
60,100.0 Euro
Amount60,100.0 Euro
UnitEuro
Property / budget: 60,100.0 Euro / rank
 
Normal rank
Property / EU contribution
 
36,327.6 Euro
Amount36,327.6 Euro
UnitEuro
Property / EU contribution: 36,327.6 Euro / rank
 
Normal rank
Property / co-financing rate
 
60.45 percent
Amount60.45 percent
Unitpercent
Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 18:55, 8 April 2023

Project Q583260 in Italy
Language Label Description Also known as
English
READY TO GO LET’S MEET THE FUTURE
Project Q583260 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    36,327.6 Euro
    0 references
    budget
    60,100.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    60.45 percent
    0 references
    start time
    21 June 2019
    0 references
    expected end time
    31 December 2020
    0 references
    beneficiary name (string)
    3 C.D. "D'ANNUNZIO"
    0 references
    beneficiary
    Q249676
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    41°16'30.32"N, 16°24'58.54"E
    0 references
    summary
    IL PROGETTO VUOLE INNALZARE LE COMPETENZE DI BASE E LE PERFORMANCES NELLE PROVE NAZIONALI FAVORIRE IL SUCCESSO SCOLASTICO E FORMATIVO CON AZIONI MIRATE. TRA LE CAUSE DELLINSUCCESSO SCOLASTICO SI ANNOVERANO INADEGUATEZZA DELLE COMPETENZE GENITORIALI CHE DETERMINA UN MANCATO SUPPORTO AI FIGLI NELLA COSTRUZIONE DELL AUTOSTIMA DELLA CONSAPEVOLEZZA DI SE DELLA GESTIONE DELLE EMOZIONI SCARSO IMPEGNO NELLESECUZIONE DEL LAVORO INDIVIDUALE LEGATO A TRASMISSIONE DI CONOSCENZE INERTI ANZICHE FAVORIRE CONOSCENZE DUREVOLI COMPLESSIT DELLA GESTIONE DEL GRUPPO CLASSE DA PARTE DEI DOCENTI CHE RICHIEDEREBBE MAGGIORE INNOVAZIONE METODOLOGICADIDATTICA .IL PROGETTO RISPONDE ALLE NECESSIT DEL PTOF PER CONTRASTARE LA RASSEGNAZIONE ED IL FATALISMO DELLE GIOVANI GENERAZIONIINTERVENIRE SUI PROCESSI DI INSEGNAMENTOAPPRENDIMENTO ATTRAVERSO IL CONSOLIDAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE E IL POTENZIAMENTO DELLA DIDATTICA CHE PONE AL CENTRO LALUNNO I SUOI BISOGNI I SUOI VISSUTI PER ESSERE PRONTI AD AFFRONTARE SER (Italian)
    0 references
    THE PROJECT AIMS TO INCREASE BASIC SKILLS AND PERFORMANCES IN NATIONAL TRIALS TO PROMOTE EDUCATIONAL AND EDUCATIONAL SUCCESS WITH TARGETED ACTIONS. AMONG THE CAUSES DELLINSUCCESSO SCHOLASTIC ARE INADEQUACY OF PARENTAL SKILLS THAT DETERMINES A LACK OF SUPPORT TO CHILDREN IN BUILDING SELF-ESTEEM OF WHETHER OF THE MANAGEMENT OF EMOTIONS SCARCE COMMITMENT IN THE EXECUTION OF INDIVIDUAL WORK LINKED TO THE TRANSMISSION OF INERT KNOWLEDGE INSTEAD OF FOSTERING THE COMPLEX KNOWLEDGE OF THE MANAGEMENT OF THE CLASS GROUP BY TEACHERS THAT WOULD REQUIRE GREATER INNOVATION METODOLOGICADIDATTICAL.THE PROJECT RESPONDS TO THE NEEDS OF PTOF TO TACKLE THE COMPLEX MANAGEMENT OF THE CLASS GROUP BY TEACHERS THAT WOULD REQUIRE GREATER INNOVATION METODOLOGICADIDATTICA.THE PROJECT RESPONDS TO THE NEEDS OF PTOF TO TACKLE THE EDUCATIONAL PROCESSES TO COUNTER THE RESIGNATION OF THE YOUNG AND THE FATALISM OF THE EDUCATION CENTER AND THE PRE-EMINOUS TEACHING OF THE STUDENTS TO THE TRAINING CENTER OF THE SCHOOL AND THE PRECAUTION OF THE STUDENTS. (English)
    point in time
    13 November 2020
    0 references
    LE PROJET VISE À ACCROÎTRE LES COMPÉTENCES DE BASE ET LES PERFORMANCES LORS DES TESTS NATIONAUX AFIN DE PROMOUVOIR LA RÉUSSITE SCOLAIRE ET DE FORMATION GRÂCE À DES ACTIONS CIBLÉES. PARMI LES CAUSES DE L’ÉDUCATION SCOLAIRE FIGURENT L’INSUFFISANCE DES COMPÉTENCES PARENTALES QUI CONDUIT À UN MANQUE DE SOUTIEN AUX ENFANTS DANS LE RENFORCEMENT DE L’ESTIME DE SOI DE LA GESTION DES ÉMOTIONS PEU D’ENGAGEMENT DANS L’EXÉCUTION DU TRAVAIL INDIVIDUEL LIÉ À LA TRANSMISSION DE CONNAISSANCES INERTES PLUTÔT QUE DE PROMOUVOIR DES COMPLEXES DE CONNAISSANCES DURABLES DE LA GESTION DU GROUPE DE CLASSE PAR LES ENSEIGNANTS QUI NÉCESSITERAIENT UNE PLUS GRANDE INNOVATION METODOLOGICADIDATTICA.LE PROJET RÉPOND AUX BESOINS DU PTOF POUR CONTRER LA DÉMISSION ET LE FATALISME DES JEUNES GENERAZIONIINTERVENIRE SUR L’APPRENTISSAGE PROCESSUS D’ENSEIGNEMENT À TRAVERS LA CONSOLIDATION DES COMPÉTENCES DE BASE ET LE RENFORCEMENT DE L’ENSEIGNEMENT QUI MET AU CENTRE LALUNNO SES BESOINS DE VIE POUR ÊTRE PRÊT À AFFRONTER SER (French)
    point in time
    9 December 2021
    0 references
    DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE GRUNDLEGENDEN FÄHIGKEITEN UND LEISTUNGEN IN NATIONALEN TESTS ZU VERBESSERN, UM DEN SCHUL- UND AUSBILDUNGSERFOLG DURCH GEZIELTE MASSNAHMEN ZU FÖRDERN. ZU DEN URSACHEN DER SCHULISCHEN BILDUNG GEHÖREN UNZULÄNGLICHKEITEN DER ELTERLICHEN FÄHIGKEITEN, DIE DAZU FÜHREN, DASS KINDER NICHT UNTERSTÜTZT WERDEN, WENN ES DARUM GEHT, DAS SELBSTWERTGEFÜHL DER VERWALTUNG DER EMOTIONEN ZU ENTWICKELN, WENIG ENGAGEMENT FÜR DIE DURCHFÜHRUNG INDIVIDUELLER ARBEIT IM ZUSAMMENHANG MIT DER ÜBERTRAGUNG VON INERTEM WISSEN, ANSTATT DAUERHAFTE WISSENSKOMPLEXE DES MANAGEMENTS DER KLASSENGRUPPE DURCH LEHRER ZU FÖRDERN, DIE EINE GRÖSSERE INNOVATION ERFORDERN WÜRDEN METODOLOGICADIDATTICA. ÜBER LERNPROZESSE DURCH DIE KONSOLIDIERUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN UND DIE STÄRKUNG DER LEHRE, DIE LALUNNO IN DEN MITTELPUNKT STELLT LALUNNO SEINE BEDÜRFNISSE, UM BEREIT ZU SEIN, SER (German)
    point in time
    19 December 2021
    0 references
    HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE BASISVAARDIGHEDEN EN PRESTATIES IN NATIONALE TESTS TE VERGROTEN OM HET SUCCES VAN SCHOLEN EN OPLEIDINGEN TE BEVORDEREN MET GERICHTE ACTIES. EEN VAN DE OORZAKEN VAN HET SCHOOLONDERWIJS IS ONTOEREIKENDHEID VAN DE OUDERLIJKE VAARDIGHEDEN DIE LEIDT TOT EEN GEBREK AAN STEUN AAN KINDEREN BIJ HET OPBOUWEN VAN ZELFVERTROUWEN VAN ZELFBEWUSTZIJN VAN HET BEHEER VAN EMOTIES WEINIG BETROKKENHEID BIJ DE UITVOERING VAN INDIVIDUELE WERK IN VERBAND MET DE OVERDRACHT VAN INERTE KENNIS IN PLAATS VAN HET BEVORDEREN VAN BLIJVENDE KENNIS COMPLEXEN VAN HET MANAGEMENT VAN DE KLAS GROEP DOOR LERAREN DIE MEER INNOVATIE METODOLOGICADIDATTICA ZOU VEREISEN.THE PROJECT BEANTWOORDT AAN DE BEHOEFTEN VAN HET PTOF OM HET ONTSLAG EN FATALISME VAN JONGEREN TEGEN TE GAAN GENERAZIONIINTERVENIRE OVER HET LEREN VAN ONDERWIJSPROCESSEN DOOR DE CONSOLIDATIE VAN BASISVAARDIGHEDEN EN DE VERSTERKING VAN HET ONDERWIJS DAT IN HET CENTRUM LALUNNO STELT ZIJN LEVENS NODIG OM KLAAR TE ZIJN OM SER TEGEMOET TE KOMEN (Dutch)
    point in time
    11 January 2022
    0 references
    EL PROYECTO TIENE POR OBJETO AUMENTAR LAS COMPETENCIAS BÁSICAS Y LOS RESULTADOS EN LAS PRUEBAS NACIONALES PARA PROMOVER EL ÉXITO DE LA ESCUELA Y LA FORMACIÓN MEDIANTE ACCIONES ESPECÍFICAS. ENTRE LAS CAUSAS DE LA EDUCACIÓN ESCOLAR SE ENCUENTRAN LA INSUFICIENCIA DE LAS HABILIDADES PARENTALES QUE CONDUCE A UNA FALTA DE APOYO A LOS NIÑOS EN LA CONSTRUCCIÓN DE LA AUTOESTIMA DE LA AUTOCONCIENCIA DE LA GESTIÓN DE LAS EMOCIONES POCO COMPROMISO CON LA EJECUCIÓN DEL TRABAJO INDIVIDUAL VINCULADO A LA TRANSMISIÓN DE CONOCIMIENTO INERTE EN LUGAR DE PROMOVER COMPLEJOS DE CONOCIMIENTO DURADEROS DE GESTIÓN DEL GRUPO DE CLASE POR PARTE DE DOCENTES QUE REQUERIRÍAN MAYOR INNOVACIÓN METODOLOGICADIDATTICA. APRENDIZAJE DE PROCESOS DE ENSEÑANZA A TRAVÉS DE LA CONSOLIDACIÓN DE HABILIDADES BÁSICAS Y EL FORTALECIMIENTO DE LA ENSEÑANZA QUE PONE EN EL CENTRO LALUNNO SUS NECESIDADES DE SUS VIDAS PARA ESTAR PREPARADOS PARA ENFRENTAR EL SER (Spanish)
    point in time
    29 January 2022
    0 references
    PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT ØGE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER OG RESULTATER I NATIONALE FORSØG FOR AT FREMME UDDANNELSESMÆSSIG OG UDDANNELSESMÆSSIG SUCCES MED MÅLRETTEDE FORANSTALTNINGER. BLANDT ÅRSAGERNE DELLINSUCCESSO SCHOLASTIC ER UTILSTRÆKKELIG FORÆLDREFÆRDIGHEDER, DER AFGØR EN MANGLENDE STØTTE TIL BØRN I OPBYGNINGEN AF SELVVÆRD OM, HVORVIDT FORVALTNINGEN AF FØLELSER KNAPT ENGAGEMENT I UDFØRELSEN AF INDIVIDUELT ARBEJDE FORBUNDET MED OVERFØRSEL AF INERT VIDEN I STEDET FOR AT FREMME DEN KOMPLEKSE VIDEN OM LEDELSEN AF KLASSEGRUPPEN AF LÆRERE, DER VILLE KRÆVE STØRRE INNOVATION METODOLOGICADIDATTICAL.THE PROJEKT OPFYLDER PTOF'S BEHOV FOR AT TACKLE DEN KOMPLEKSE LEDELSE AF KLASSEGRUPPEN AF LÆRERE, DER VILLE KRÆVE STØRRE INNOVATION METODOLOGICADIDATTICA.THE PROJEKTET REAGERER PÅ PTOF'S BEHOV FOR AT TACKLE DE UDDANNELSESMÆSSIGE PROCESSER FOR AT MODVIRKE DE UNGES TILBAGETRÆDEN OG FATALISMEN I UDDANNELSESCENTERET OG FØR-EMINOUS-UNDERVISNINGEN AF ELEVERNE TIL SKOLENS UDDANNELSESCENTER OG DE STUDERENDES FORHOLDSREGLER. (Danish)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΑΎΞΗΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΔΌΣΕΩΝ ΣΕ ΕΘΝΙΚΈΣ ΔΟΚΙΜΈΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΜΕ ΣΤΟΧΕΥΜΈΝΕΣ ΔΡΆΣΕΙΣ. ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΑΙΤΊΩΝ DELLINSUCCESSO ΣΧΟΛΑΣΤΙΚΉ ΕΊΝΑΙ Η ΑΝΕΠΆΡΚΕΙΑ ΤΩΝ ΓΟΝΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΚΑΘΟΡΊΖΕΙ ΤΗΝ ΈΛΛΕΙΨΗ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΣΤΗΝ ΟΙΚΟΔΌΜΗΣΗ ΤΗΣ ΑΥΤΟΕΚΤΊΜΗΣΗΣ ΤΟΥ ΚΑΤΆ ΠΌΣΟΝ Η ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΆΤΩΝ ΣΠΆΝΙΑ ΔΈΣΜΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΕΚΤΈΛΕΣΗ ΤΗΣ ΑΤΟΜΙΚΉΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΠΟΥ ΣΥΝΔΈΕΤΑΙ ΜΕ ΤΗ ΜΕΤΆΔΟΣΗ ΑΔΡΑΝΏΝ ΓΝΏΣΕΩΝ ΑΝΤΊ ΝΑ ΕΝΘΑΡΡΎΝΕΙ ΤΗΝ ΠΟΛΎΠΛΟΚΗ ΓΝΏΣΗ ΤΗΣ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗΣ ΤΗΣ ΟΜΆΔΑΣ ΤΗΣ ΤΆΞΗΣ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΠΟΥ ΘΑ ΑΠΑΙΤΟΎΣΕ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ METODOLOGICADIDATTICAL.THE ΈΡΓΟ ΑΝΤΑΠΟΚΡΊΝΕΤΑΙ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΟΥ PTOF ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΗΣ ΣΎΝΘΕΤΗΣ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗΣ ΤΗΣ ΟΜΆΔΑΣ ΤΗΣ ΤΆΞΗΣ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΠΟΥ ΘΑ ΑΠΑΙΤΟΎΝ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ METODOLOGICADIDATTICA.THE ΑΝΤΑΠΟΚΡΊΝΕΤΑΙ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΟΥ PTOF ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΗΣ ΠΑΡΑΊΤΗΣΗΣ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΜΟΙΡΟΛΑΤΡΊΑΣ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΚΈΝΤΡΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΡΟ-EMINOUS ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΚΈΝΤΡΟ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΟΦΎΛΑΞΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. (Greek)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    CILJ JE PROJEKTA POVEĆATI OSNOVNE VJEŠTINE I USPJEŠNOST U NACIONALNIM ISPITIVANJIMA KAKO BI SE CILJANIM MJERAMA PROMICAO OBRAZOVNI I OBRAZOVNI USPJEH. MEĐU UZROCIMA DELLINSUCCESSO SCHOLASTIC SU NEADEKVATNOST RODITELJSKIH VJEŠTINA KOJE ODREĐUJU NEDOSTATAK PODRŠKE DJECI U IZGRADNJI SAMOPOŠTOVANJA JE LI UPRAVLJANJE EMOCIJAMA OSKUDNO POSVEĆENO OBAVLJANJU INDIVIDUALNOG RADA POVEZANOG S PRIJENOSOM INERTNOG ZNANJA UMJESTO POTICANJA SLOŽENOG ZNANJA O UPRAVLJANJU KLASIČNOM SKUPINOM OD STRANE NASTAVNIKA, ŠTO BI ZAHTIJEVALO VEĆU INOVACIJU METODOLOGICADIDATTICAL.THE PROJEKT ODGOVARA NA POTREBE PTOF-A ZA RJEŠAVANJE SLOŽENOG UPRAVLJANJA RAZREDNOM SKUPINOM OD STRANE NASTAVNIKA, ŠTO BI ZAHTIJEVALO VEĆU INOVACIJU METODOLOGICADIDATTICA.THE PROJEKT ODGOVARA NA POTREBE PTOF-A ZA RJEŠAVANJE OBRAZOVNIH PROCESA KAKO BI SE SUPROTSTAVILA OSTAVKI MLADIH I FATALIZMU OBRAZOVNOG CENTRA I PRED-EMINOUS NASTAVE UČENIKA U TRENING CENTAR ŠKOLE I MJERE OPREZA UČENIKA. (Croatian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ SPOREASCĂ COMPETENȚELE DE BAZĂ ȘI PERFORMANȚELE ÎN CADRUL TRIALURILOR NAȚIONALE PENTRU A PROMOVA SUCCESUL EDUCAȚIONAL ȘI EDUCAȚIONAL PRIN ACȚIUNI SPECIFICE. PRINTRE CAUZELE DELLINSUCCESSO SCHOLASTIC SE NUMĂRĂ INADECVAREA ABILITĂȚILOR PARENTALE, CARE DETERMINĂ O LIPSĂ DE SPRIJIN PENTRU COPII ÎN CONSTRUIREA STIMEI DE SINE A FAPTULUI DACĂ GESTIONAREA EMOȚIILOR ANGAJAMENTUL LIMITAT ÎN EXECUTAREA MUNCII INDIVIDUALE LEGATE DE TRANSMITEREA DE CUNOȘTINȚE INERTE ÎN LOC DE STIMULAREA CUNOAȘTERII COMPLEXE A MANAGEMENTULUI GRUPULUI DE CLASĂ DE CĂTRE PROFESORI, CEEA CE AR NECESITA O MAI MARE INOVARE METODOLOGICADIDATTICAL. PROIECTUL RĂSPUNDE NEVOILOR PTOF DE A ABORDA MANAGEMENTUL COMPLEX AL GRUPULUI DE CLASĂ DE CĂTRE PROFESORI, CARE AR NECESITA O MAI MARE INOVARE METODOLOGICADIDATTICA. PROIECTUL RĂSPUNDE NEVOILOR PTOF DE A ABORDA PROCESELE EDUCAȚIONALE PENTRU A CONTRACARA DEMISIA TINERILOR ȘI FATALISMUL CENTRULUI DE EDUCAȚIE ȘI PREDAREA PRE-EMINOUS A ELEVILOR LA CENTRUL DE FORMARE AL ȘCOLII ȘI PRECAUȚIA ELEVILOR. (Romanian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    CIEĽOM PROJEKTU JE ZVÝŠIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI A VÝKONY V NÁRODNÝCH SKÚŠKACH S CIEĽOM PODPORIŤ ÚSPECH V OBLASTI VZDELÁVANIA A VZDELÁVANIA PROSTREDNÍCTVOM CIELENÝCH AKCIÍ. MEDZI PRÍČINY DELLINSUCCESSO SCHOLASTIC SÚ NEDOSTATOČNÉ RODIČOVSKÉ ZRUČNOSTI, KTORÉ URČUJÚ NEDOSTATOK PODPORY PRE DETI PRI BUDOVANÍ SEBAVEDOMIA, ČI RIADENIE EMÓCIÍ OBMEDZENÝ ZÁVÄZOK PRI VYKONÁVANÍ INDIVIDUÁLNEJ PRÁCE SPOJENEJ S PRENOSOM INERTNÝCH VEDOMOSTÍ NAMIESTO PODPORY KOMPLEXNÝCH VEDOMOSTÍ O RIADENÍ TRIEDNEJ SKUPINY UČITEĽMI, KTORÉ BY SI VYŽADOVALI VÄČŠIU INOVÁCIU METODOLOGICADIDATTICAL.THE PROJEKT REAGUJE NA POTREBY PTOF RIEŠIŤ KOMPLEXNÉ RIADENIE TRIEDNEJ SKUPINY UČITEĽMI, KTORÉ BY VYŽADOVALI VÄČŠIA INOVÁCIA METODOLOGICADIDATTICA.THE PROJEKT REAGUJE NA POTREBY PTOF RIEŠIŤ VZDELÁVACIE PROCESY PROTI REZIGNÁCII MLADÝCH A FATALIZMU VZDELÁVACIEHO CENTRA A PRED-EMINOUS VÝUČBU ŠTUDENTOV DO ŠKOLIACEHO CENTRA A PREVENTÍVNE OPATRENIA ŠTUDENTOV. (Slovak)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JŻID IL-ĦILIET U L-PRESTAZZJONIJIET BAŻIĊI FIL-PROVI NAZZJONALI BIEX JIPPROMWOVI S-SUĊĊESS EDUKATTIV U EDUKATTIV B’AZZJONIJIET IMMIRATI. FOST IL-KAWŻI DELLINSUCCESSO SCHOLASTIC HUMA INADEGWATEZZA TAL-ĦILIET TAL-ĠENITURI LI JIDDETERMINA NUQQAS TA ‘APPOĠĠ LIT-TFAL FIL-BINI AWTO-STIMA TA’ JEKK TAL-ĠESTJONI TA ‘EMOZZJONIJIET IMPENN SKARS FL-EŻEKUZZJONI TA’ XOGĦOL INDIVIDWALI MARBUT MAT-TRASMISSJONI TA ‘GĦARFIEN INERTI MINFLOK TRAWWEM L-GĦARFIEN KUMPLESS TAL-ĠESTJONI TAL-GRUPP TAL-KLASSI MILL-GĦALLIEMA LI TKUN TEĦTIEĠ INNOVAZZJONI AKBAR METODOLOGICADATTICAL.THE PROĠETT JIRRISPONDI GĦALL-ĦTIĠIJIET TA ‘PTOF BIEX TINDIRIZZA L-ĠESTJONI KUMPLESSA TAL-GRUPP TA’ KLASSI MILL-GĦALLIEMA LI TKUN TEĦTIEĠ INNOVAZZJONI AKBAR METODOLOGICADIDATTICA.THE PROĠETT JIRRISPONDI GĦALL-ĦTIĠIJIET TA ‘PTOF BIEX JINDIRIZZAW IL-PROĊESSI EDUKATTIVI BIEX JIKKUMBATTU R-RIŻENJA TAŻ-ŻGĦAŻAGĦ U L-FATALIŻMU TAĊ-ĊENTRU TA’ EDUKAZZJONI U L-TAGĦLIM PRE-EMINOUS TA ‘L-ISTUDENTI GĦALL-ĊENTRU TA’ TAĦRIĠ TA ‘L-ISKOLA U L-PREKAWZJONI TA’ L-ISTUDENTI. (Maltese)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    O PROJETO VISA AUMENTAR AS COMPETÊNCIAS E DESEMPENHOS BÁSICOS EM ENSAIOS NACIONAIS PARA PROMOVER O SUCESSO EDUCATIVO E EDUCATIVO COM AÇÕES ESPECÍFICAS. ENTRE AS CAUSAS DELLINSUCCESSO ESCOLÁSTICOS ESTÃO A INADEQUAÇÃO DAS HABILIDADES PARENTAIS QUE DETERMINA A FALTA DE APOIO ÀS CRIANÇAS NA CONSTRUÇÃO DA AUTOESTIMA DE SE DO MANEJO DAS EMOÇÕES COMPROMETIMENTO ESCASSO NA EXECUÇÃO DO TRABALHO INDIVIDUAL LIGADO À TRANSMISSÃO DE CONHECIMENTO INERTE, EM VEZ DE PROMOVER O CONHECIMENTO COMPLEXO DA GESTÃO DO GRUPO DE MALTA POR PROFESSORES QUE EXIGIRIAM MAIOR INOVAÇÃO METODOLOGICADIDATTICAL.O PROJETO RESPONDE ÀS NECESSIDADES DA PTOF PARA ENFRENTAR A GESTÃO COMPLEXA DO GRUPO DE CLASSE POR PROFESSORES QUE EXIGIRIAM MAIOR INOVAÇÃO METODOLOGICADIDATTICA.THE PROJETO RESPONDE ÀS NECESSIDADES DA PTOF PARA ENFRENTAR OS PROCESSOS EDUCACIONAIS PARA COMBATER A RENÚNCIA DOS JOVENS E O FATALISMO DO CENTRO EDUCACIONAL E O ENSINO PRÉ-EMINOUS DOS ALUNOS PARA O CENTRO DE FORMAÇÃO DA ESCOLA E A PRECAUÇÃO DOS ALUNOS. (Portuguese)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    HANKKEEN TAVOITTEENA ON LISÄTÄ PERUSTAITOJA JA SUORITUSKYKYÄ KANSALLISISSA KOKEISSA, JOTTA VOIDAAN EDISTÄÄ KOULUTUKSELLISTA JA KOULUTUKSELLISTA MENESTYSTÄ KOHDENNETUILLA TOIMILLA. SYITÄ DELLINSUCCESSO SCHOLASTIC OVAT RIITTÄMÄTTÖMIÄ VANHEMPIEN TAITOJA, JOTKA MÄÄRITTÄVÄT PUUTTEELLISEN TUEN LAPSILLE RAKENTAA ITSETUNTOA SIITÄ, ONKO HALLINTA TUNTEITA NIUKASTI SITOUTUMISTA TOTEUTETTAESSA YKSITTÄISTÄ TYÖTÄ, JOKA LIITTYY INERTIN TIEDON VÄLITTÄMISEEN SEN SIJAAN, ETTÄ EDISTETTÄISIIN MONIMUTKAISTA TIETOA JOHTAMISESTA LUOKKARYHMÄN OPETTAJAT, JOTKA EDELLYTTÄISIVÄT SUUREMPAA INNOVAATIOTA METODOLOGICADIDATTICAL.THE-HANKE VASTAA PTOF TARPEISIIN PUUTTUA MONIMUTKAISEN HALLINNAN LUOKKARYHMÄN OPETTAJAT, JOTKA VAATIVAT ENEMMÄN INNOVAATIO METODOLOGICADIDATTICA.THE-HANKE VASTAA PTOF:N TARPEISIIN KÄSITELLÄ KOULUTUSPROSESSEJA NUORTEN EROAMISEN JA KOULUTUSKESKUKSEN KUOLEMAN JA OPISKELIJOIDEN ESI-EMINOUS-OPETUKSEN TORJUMISEKSI KOULUN KOULUTUSKESKUKSEEN JA OPISKELIJOIDEN VAROTOIMIIN. (Finnish)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    PROJEKT MA NA CELU ZWIĘKSZENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI I WYNIKÓW W KRAJOWYCH TESTACH W CELU PROMOWANIA SUKCESU EDUKACYJNEGO I EDUKACYJNEGO POPRZEZ UKIERUNKOWANE DZIAŁANIA. WŚRÓD PRZYCZYN DELLINSUCCESSO SCHOLASTYCZNE SĄ NIEADEKWATNOŚĆ UMIEJĘTNOŚCI RODZICIELSKICH, KTÓRE DETERMINUJĄ BRAK WSPARCIA DLA DZIECI W BUDOWANIU POCZUCIA WŁASNEJ WARTOŚCI TEGO, CZY ZARZĄDZANIE EMOCJAMI RZADKO ANGAŻUJE SIĘ W REALIZACJĘ INDYWIDUALNEJ PRACY ZWIĄZANEJ Z PRZEKAZYWANIEM WIEDZY OBOJĘTNEJ, ZAMIAST WSPIERAĆ KOMPLEKSOWĄ WIEDZĘ NA TEMAT ZARZĄDZANIA GRUPĄ KLASOWĄ PRZEZ NAUCZYCIELI, KTÓRA WYMAGAŁABY WIĘKSZEJ INNOWACYJNOŚCI METODOLOGICADIDATTICAL.THE ODPOWIADA NA POTRZEBY PTOF, ABY PORADZIĆ SOBIE ZE ZŁOŻONYM ZARZĄDZANIEM GRUPĄ KLASOWĄ PRZEZ NAUCZYCIELI, KTÓRE WYMAGAŁYBY WIĘKSZEJ INNOWACYJNOŚCI PROJEKT METODOLOGICADIDATTICA.THE ODPOWIADA NA POTRZEBY PTOF, ABY ZAJĄĆ SIĘ PROCESAMI EDUKACYJNYMI, ABY PRZECIWDZIAŁAĆ REZYGNACJI MŁODYCH I FATALIZMOWI OŚRODKA EDUKACYJNEGO I PRZEDEMINOUSOWI NAUCZANIA UCZNIÓW W CENTRUM SZKOLENIOWYM I OSTROŻNOŚCI UCZNIÓW. (Polish)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    CILJ PROJEKTA JE POVEČATI OSNOVNA ZNANJA IN SPRETNOSTI TER USPEŠNOST V NACIONALNIH POSKUSIH ZA SPODBUJANJE USPEHA NA PODROČJU IZOBRAŽEVANJA IN IZOBRAŽEVANJA S CILJNO USMERJENIMI UKREPI. MED VZROKI DELLINSUCCESSO SCHOLASTIC SO NEUSTREZNOST STARŠEVSKIH SPRETNOSTI, KI DOLOČA POMANJKANJE PODPORE OTROKOM PRI IZGRADNJI SAMOZAVESTI O TEM, ALI UPRAVLJANJE ČUSTEV SKROMNA ZAVEZANOST PRI IZVAJANJU INDIVIDUALNEGA DELA, POVEZANEGA S PRENOSOM INERTNEGA ZNANJA, NAMESTO SPODBUJANJA KOMPLEKSNEGA ZNANJA O UPRAVLJANJU RAZREDNE SKUPINE S STRANI UČITELJEV, KI BI ZAHTEVALO VEČJO INOVATIVNOST METODOLOGICADIDATTICAL. PROJEKT SE ODZIVA NA POTREBE PTOF ZA REŠEVANJE KOMPLEKSNEGA UPRAVLJANJA RAZREDNE SKUPINE S STRANI UČITELJEV, KI BI ZAHTEVALO VEČJE INOVACIJA METODOLOGICADIDATTICA.THE PROJEKT SE ODZIVA NA POTREBE PTOF ZA REŠEVANJE IZOBRAŽEVALNIH PROCESOV ZA BOJ PROTI ODSTOPU MLADIH IN FATALIZEM IZOBRAŽEVALNEGA CENTRA IN PRE-EMINOUS POUČEVANJE ŠTUDENTOV DO CENTRA ZA USPOSABLJANJE ŠOLE IN PREVIDNOSTI ŠTUDENTOV. (Slovenian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    CÍLEM PROJEKTU JE ZVÝŠIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI A VÝKONY VE VNITROSTÁTNÍCH ZKOUŠKÁCH S CÍLEM PODPOŘIT ÚSPĚCH V OBLASTI VZDĚLÁVÁNÍ A VZDĚLÁVÁNÍ POMOCÍ CÍLENÝCH AKCÍ. MEZI PŘÍČINY DELLINSUCCESSO SCHOLASTIC PATŘÍ NEDOSTATEČNOST RODIČOVSKÝCH DOVEDNOSTÍ, KTERÁ URČUJE NEDOSTATEČNOU PODPORU DĚTEM PŘI BUDOVÁNÍ SEBEÚCTY, ZDA ŘÍZENÍ EMOCÍ NEDOSTAČUJE ODHODLÁNÍ PŘI PROVÁDĚNÍ INDIVIDUÁLNÍ PRÁCE SPOJENÉ S PŘENOSEM INERTNÍCH ZNALOSTÍ NAMÍSTO PODPORY KOMPLEXNÍCH ZNALOSTÍ VEDENÍ TŘÍDNÍ SKUPINY UČITELI, KTERÉ BY VYŽADOVALY VĚTŠÍ INOVACI METODOLOGICADIDATTICAL. PROJEKT REAGUJE NA POTŘEBY PTOF ŘEŠIT KOMPLEXNÍ ŘÍZENÍ TŘÍDNÍ SKUPINY UČITELI, KTERÉ BY VYŽADOVALY VĚTŠÍ INOVACE METODOLOGICADIDATTICA.THE PROJEKT REAGUJE NA POTŘEBY PTOF ŘEŠIT VZDĚLÁVACÍ PROCESY V BOJI PROTI REZIGNACI MLADÝCH A FATALISMUS VZDĚLÁVACÍHO CENTRA A PRE-EMINOUS VÝUKY STUDENTŮ DO VZDĚLÁVACÍHO CENTRA ŠKOLY A OPATRNOSTI STUDENTŮ. (Czech)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    PROJEKTO TIKSLAS – GERINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS IR REZULTATUS NACIONALINIUOSE TYRIMUOSE, SIEKIANT SKATINTI ŠVIETIMO IR ŠVIETIMO SĖKMĘ TIKSLINIAIS VEIKSMAIS. TARP PRIEŽASČIŲ, DĖL KURIŲ DELLINSUCCESSO SCHOLASTIC YRA TĖVŲ ĮGŪDŽIŲ NEPAKANKAMUMAS, LEMIANTIS PARAMOS VAIKAMS TRŪKUMĄ KURIANT SAVIGARBĄ, AR EMOCIJŲ VALDYMAS YRA MENKAS ĮSIPAREIGOJIMAS VYKDANT INDIVIDUALŲ DARBĄ, SUSIJUSĮ SU INERTIŠKŲ ŽINIŲ PERDAVIMU, O NE SKATINTI SUDĖTINGAS MOKYTOJŲ ŽINIAS APIE KLASĖS GRUPĖS VALDYMĄ, KURIAM REIKĖTŲ DIDESNIŲ INOVACIJŲ METODOLOGICADIDATTICAL.THE PROJEKTAS REAGUOJA Į PTOF POREIKIUS, KAD MOKYTOJAI GALĖTŲ SPRĘSTI SUDĖTINGĄ KLASĖS GRUPĖS VALDYMĄ, KURIAM REIKIA DAUGIAU INOVACIJŲ METODOLOGICADIDATTICA.THE PROJEKTAS REAGUOJA Į PTOF POREIKIUS SPRĘSTI ŠVIETIMO PROCESUS KOVOTI SU JAUNIMO ATSISTATYDINIMĄ IR ŠVIETIMO CENTRO FATALIZMO IR PASIRENGIMO EMINOUS MOKYMO STUDENTAMS Į MOKYMO CENTRO MOKYKLOS IR MOKINIŲ ATSARGUMO. (Lithuanian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    PROJEKTA MĒRĶIS IR UZLABOT PAMATPRASMES UN SNIEGUMU VALSTU IZMĒĢINĀJUMOS, LAI AR MĒRĶTIECĪGĀM DARBĪBĀM VEICINĀTU PANĀKUMUS IZGLĪTĪBĀ UN IZGLĪTĪBĀ. STARP CĒLOŅIEM DELLINSUCCESSO SCHOLASTIC IR VECĀKU PRASMJU NEPIETIEKAMĪBA, KAS NOSAKA ATBALSTA TRŪKUMU BĒRNIEM PAŠVĒRTĒJUMA VEIDOŠANĀ PAR TO, VAI EMOCIJU PĀRVALDĪBA IR NEPIETIEKAMA, VEICOT INDIVIDUĀLU DARBU, KAS SAISTĪTS AR INERTO ZINĀŠANU NODOŠANU TĀ VIETĀ, LAI SKOLOTĀJI VEICINĀTU SAREŽĢĪTAS ZINĀŠANAS PAR KLASES GRUPAS VADĪBU, KAS PRASĪTU LIELĀKU INOVĀCIJU METODOLOGICADIDATTICAL.THE PROJEKTS REAĢĒ UZ PTOF VAJADZĪBĀM RISINĀT MĀCĪBU GRUPAS SAREŽĢĪTO VADĪBU, KO VEIC SKOLOTĀJI, KAS PRASĪTU LIELĀKU INOVĀCIJU. INOVĀCIJAS METODOLOGICADIDATTICA.THE PROJEKTS REAĢĒ UZ PTOF VAJADZĪBĀM, LAI RISINĀTU IZGLĪTĪBAS PROCESUS, LAI NOVĒRSTU JAUNIEŠU ATKĀPŠANOS UN IZGLĪTĪBAS CENTRA LETĀLISMU UN SKOLĒNU MĀCĪŠANU PIRMS EMINOUS MĀCĪBU CENTRAM UN SKOLĒNU PIESARDZĪBAS PASĀKUMIEM. (Latvian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА УВЕЛИЧИ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ И ПОСТИЖЕНИЯ В НАЦИОНАЛНИТЕ ИЗПИТВАНИЯ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ И ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ УСПЕХ С ЦЕЛЕНАСОЧЕНИ ДЕЙСТВИЯ. СРЕД ПРИЧИНИТЕ DELLINSUCCESSO SCHOLASTIC СА НЕАДЕКВАТНОСТТА НА РОДИТЕЛСКИТЕ УМЕНИЯ, КОЯТО ОПРЕДЕЛЯ ЛИПСАТА НА ПОДКРЕПА ЗА ДЕЦАТА В ИЗГРАЖДАНЕТО НА САМОЧУВСТВИЕ НА ТОВА ДАЛИ УПРАВЛЕНИЕТО НА ЕМОЦИИТЕ Е ОСКЪДНА АНГАЖИРАНОСТ ПРИ ИЗПЪЛНЕНИЕТО НА ИНДИВИДУАЛНА РАБОТА, СВЪРЗАНА С ПРЕДАВАНЕТО НА ИНЕРТНИ ЗНАНИЯ, ВМЕСТО ДА СЕ НАСЪРЧАВАТ СЛОЖНИТЕ ПОЗНАНИЯ ЗА УПРАВЛЕНИЕТО НА КЛАСОВАТА ГРУПА ОТ УЧИТЕЛИ, КОИТО БИХА ИЗИСКВАЛИ ПО-ГОЛЕМИ ИНОВАЦИИ METOLOGICADIDATTICAL. METODOLOGICADIDATTICA. ПРОЕКТЪТ ОТГОВАРЯ НА НУЖДИТЕ НА PTOF ЗА СПРАВЯНЕ С ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ПРОЦЕСИ ЗА ПРОТИВОДЕЙСТВИЕ НА ОСТАВКАТА НА МЛАДИТЕ И ФАТАЛИЗМА НА ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ ЦЕНТЪР И ПРЕДЕМИНОУС ПРЕПОДАВАНЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ КЪМ УЧЕБНИЯ ЦЕНТЪР НА УЧИЛИЩЕТО И ПРЕДПАЗНИТЕ МЕРКИ НА УЧЕНИЦИТЕ. (Bulgarian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    A PROJEKT CÉLJA, HOGY AZ OKTATÁSI ÉS OKTATÁSI SIKER CÉLZOTT INTÉZKEDÉSEKKEL TÖRTÉNŐ ELŐMOZDÍTÁSA ÉRDEKÉBEN NÖVELJE AZ ALAPVETŐ KÉSZSÉGEKET ÉS TELJESÍTMÉNYT A NEMZETI KÍSÉRLETEKBEN. A DELLINSUCCESSO SCHOLASZTIKUS OKOK KÖZÖTT SZEREPEL A SZÜLŐI KÉSZSÉGEK ELÉGTELENSÉGE, AMELY MEGHATÁROZZA A GYERMEKEK ÖNÉRTÉKELÉSÉNEK HIÁNYÁT, HOGY AZ ÉRZELMEK KEZELÉSE SZŰKÖS-E AZ INERT TUDÁS ÁTADÁSÁHOZ KAPCSOLÓDÓ EGYÉNI MUNKA VÉGREHAJTÁSÁBAN, AHELYETT, HOGY A TANÁROK AZ OSZTÁLYCSOPORT IRÁNYÍTÁSÁNAK KOMPLEX TUDÁSÁT ERŐSÍTENÉK, AMI NAGYOBB INNOVÁCIÓT IGÉNYELNE A METODOLOGICADIDATTICAL.THE PROJEKT MEGFELEL A PTOF IGÉNYEINEK, HOGY KEZELNI TUDJA AZ OSZTÁLYCSOPORT KOMPLEX IRÁNYÍTÁSÁT A TANÁROK RÉSZÉRŐL, AMELYEK NAGYOBB INNOVÁCIÓT IGÉNYELNEK. A METODOLOGICADIDATTICA.THE PROJEKT A PTOF IGÉNYEINEK FELEL MEG AZ OKTATÁSI FOLYAMATOK KEZELÉSÉRE, HOGY ELLENSÚLYOZZA A FIATALOK LEMONDÁSÁT ÉS AZ OKTATÁSI KÖZPONT FATALIZMUSÁT ÉS A DIÁKOK PRE-EMINOUS TANÍTÁSÁT AZ ISKOLA KÉPZÉSI KÖZPONTJÁBA ÉS A DIÁKOK ELŐVIGYÁZATOSSÁGÁT. (Hungarian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL BUNSCILEANNA AGUS FEIDHMÍOCHTAÍ I DTRIALACHA NÁISIÚNTA A MHÉADÚ CHUN RATH OIDEACHASÚIL AGUS OIDEACHASÚIL A CHUR CHUN CINN LE GNÍOMHARTHA SPRIOCDHÍRITHE. I MEASC NA GCÚISEANNA DELLINSUCCESSO TÁ SCHOLASTIC NEAMH-LEORDHÓTHANACHT SCILEANNA TUISMITHEOIRÍ A CHINNEANN EASPA TACAÍOCHTA DO LEANAÍ CHUN FÉINMHEAS A THÓGÁIL MAIDIR LE CÉ ACU AR BHAINISTIÚ NA MOTHÚCHÁIN GANN TIOMANTAS I GCUR I GCRÍCH OIBRE AONAIR ATÁ NASCTHA LE TARCHUR EOLAIS TÁMH SEACHAS A CHOTHÚ AN T-EOLAS CASTA AR BHAINISTIÚ AN GHRÚPA RANGA AG MÚINTEOIRÍ A MBEADH GÁ LE NUÁLAÍOCHT NÍOS MÓ METODOLOGICADIDATTICAL.THE TIONSCADAL FREAGRAÍONN DO RIACHTANAIS PTOF CHUN DUL I NGLEIC LE BAINISTIÚ CASTA AN GHRÚPA RANGA AG MÚINTEOIRÍ A MBEADH GÁ LE NUÁLAÍOCHT NÍOS MÓ METODOLOGICADIDTICA.THE.THE.THE.THE.THE FREAGRAÍONN AN TIONSCADAL DO RIACHTANAIS PTOF CHUN DUL I NGLEIC LEIS NA PRÓISIS OIDEACHAIS CHUN CUR I GCOINNE ÉIRÍ AS OIFIG NA NDAOINE ÓGA AGUS MARFACH AN IONAID OIDEACHAIS AGUS TEAGASC RÉAMH-EMINOUS NA MAC LÉINN CHUIG IONAD OILIÚNA NA SCOILE AGUS RÉAMHCHÚRAM NA MAC LÉINN. (Irish)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    PROJEKTET SYFTAR TILL ATT ÖKA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER OCH PRESTATIONER I NATIONELLA FÖRSÖK FÖR ATT FRÄMJA UTBILDNINGS- OCH UTBILDNINGSFRAMGÅNGAR MED RIKTADE INSATSER. EN AV ORSAKERNA TILL ATT DELLINSUCCESSO-SKOLASTIKEN ÄR OTILLRÄCKLIG FÖR FÖRÄLDRAFÄRDIGHETER SOM AVGÖR EN BRIST PÅ STÖD TILL BARN NÄR DET GÄLLER ATT BYGGA SJÄLVKÄNSLA OM HURUVIDA HANTERINGEN AV KÄNSLOR ÄR KNAPPT ENGAGEMANG I UTFÖRANDET AV INDIVIDUELLT ARBETE KOPPLAT TILL ÖVERFÖRING AV INERT KUNSKAP I STÄLLET FÖR ATT FRÄMJA DEN KOMPLEXA KUNSKAP OM HANTERINGEN AV KLASSGRUPPEN AV LÄRARE SOM SKULLE KRÄVA STÖRRE INNOVATION METODOLOGICADIDATTICAL.THE-PROJEKTET SVARAR PÅ PTOF:S BEHOV FÖR ATT TA ITU MED DEN KOMPLEXA HANTERINGEN AV KLASSGRUPPEN AV LÄRARE SOM SKULLE KRÄVA STÖRRE INNOVATION. METODOLOGICADIDATTICA.THE-PROJEKTET SVARAR PÅ PTOF:S BEHOV FÖR ATT TA ITU MED DE PEDAGOGISKA PROCESSERNA FÖR ATT MOTVERKA DE UNGAS AVGÅNG OCH FATALISMEN I UTBILDNINGSCENTRET OCH FÖRE EMINOUS UNDERVISNING AV ELEVERNA TILL SKOLANS UTBILDNINGSCENTER OCH FÖRSIKTIGHETSÅTGÄRDER FÖR ELEVERNA. (Swedish)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    PROJEKTI EESMÄRK ON SUURENDADA PÕHIOSKUSI JA -TULEMUSI RIIKLIKES UURINGUTES, ET EDENDADA SIHIPÄRASTE MEETMETEGA HARIDUS- JA HARIDUSALAST EDU. PÕHJUSTE HULGAS DELLINSUCCESSO SCHOLASTIC ON PUUDULIK VANEMLIKUD OSKUSED, MIS MÄÄRAB, ET PUUDUB TOETUS LASTELE ENESEHINNANGU KUJUNDAMISEL, KAS EMOTSIOONIDE HALDAMISEL NAPIB PÜHENDUMIST INERTSETE TEADMISTE EDASTAMISEGA SEOTUD INDIVIDUAALSE TÖÖ TEOSTAMISELE, SELLE ASEMEL ET EDENDADA ÕPETAJATE POOLT KLASSIRÜHMA JUHTIMISE KEERUKAID TEADMISI, MIS NÕUAKSID SUUREMAT INNOVATSIOONI METODOLOGICADIDATTICAL.THE PROJEKT VASTAB PTOFI VAJADUSTELE, ET LAHENDADA KLASSIRÜHMA KEERUKAT JUHTIMIST ÕPETAJATE POOLT, MIS NÕUAKS SUUREMAT INNOVATSIOONI METODOLOGICADIDIDATTICA. PROJEKT VASTAB VAJADUSTELE PTOF LAHENDADA HARIDUSPROTSESSE, ET VÕIDELDA TAGASIASTUMISE NOORTE JA FATALISM HARIDUSKESKUS JA PRE-EMINOUS ÕPETAMISE ÕPILASED KOOLITUSKESKUS KOOLI JA ETTEVAATUSABINÕU ÕPILASTE. (Estonian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    location (string)
    TRANI
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    D78H18000230007
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q583260&oldid=34117452"