SPORT LAB (Q506058): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Removed claim: financed by (P890): Directorate-General for Regional and Urban Policy (Q8361), Removing unnecessary financed by statement)
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(14 intermediate revisions by the same user not shown)
label / enlabel / en
SPORTS LAB
SPORT LAB
label / frlabel / fr
 
LABORATOIRE DE SPORT
label / delabel / de
 
SPORTLABOR
label / nllabel / nl
 
SPORTLAB
label / eslabel / es
 
LABORATORIO DE DEPORTES
label / ellabel / el
 
ΑΘΛΗΤΙΚΌ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ
label / dalabel / da
 
IDRÆTSLABORATORIUM
label / filabel / fi
 
URHEILULABORATORIO
label / mtlabel / mt
 
LABORATORJU TAL-ISPORT
label / lvlabel / lv
 
SPORTA LABORATORIJA
label / sklabel / sk
 
ŠPORTOVÉ LABORATÓRIUM
label / galabel / ga
 
SAOTHARLANN SPÓIRT
label / cslabel / cs
 
SPORTOVNÍ LABORATOŘ
label / ptlabel / pt
 
LABORATÓRIO DE DESPORTO
label / etlabel / et
 
SPORDILABOR
label / hulabel / hu
 
SPORTLABOR
label / bglabel / bg
 
СПОРТНА ЛАБОРАТОРИЯ
label / ltlabel / lt
 
SPORTO LABORATORIJA
label / hrlabel / hr
 
SPORTSKI LABORATORIJ
label / svlabel / sv
 
SPORTLABB
label / rolabel / ro
 
LABORATOR SPORTIV
label / sllabel / sl
 
ŠPORTNI LABORATORIJ
label / pllabel / pl
 
LABORATORIUM SPORTOWE
description / bgdescription / bg
 
Проект Q506058 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q506058 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q506058 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q506058 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q506058 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q506058 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q506058 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q506058 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q506058 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q506058 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q506058 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q506058 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q506058 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q506058 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q506058 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q506058 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q506058 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q506058 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q506058 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q506058 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q506058 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q506058 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / EU contribution
15,732.0 Euro
Amount15,732.0 Euro
UnitEuro
 
Property / EU contribution: 15,732.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / budget
15,732.0 Euro
Amount15,732.0 Euro
UnitEuro
 
Property / budget: 15,732.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / co-financing rate
100.0 percent
Amount100.0 percent
Unitpercent
 
Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank
Normal rank
 
Property / summary
USE OF A MAJOR EDUCATIONAL MEDIUM THAT CONTRIBUTES TO THE OVERALL DEVELOPMENT OF THE CHILD. WHEREAS IN GENERAL TERMS FOR TIME AND ENERGY ARE DEVOTED ALMOST EXCLUSIVELY TO THE COGNITIVE SKILLS NEEDED TO INTEGRATE THE WORKING HOURS WITH THE CARRYING OUT OF SPORT AND MOTORIORIORESTIVAL AS A MEANS OF IMPLEMENTING THE RIGHT TO HEALTH AND PHYSICAL WELL-BEING. IF THE SIZE OF ITS PSYCHOSOCIAL PHYSICAL FITNESS IS TRULY INTEGRATED IN THE CHILD, THE EDUCATIONAL PROCESS EFFECTIVELY MEETS ITS REAL NEEDS AND THE NEED TO MOVE IN PARTICULARLY VIVID AND INTENSE PRIMARY EDUCATION. THE AIM OF THE PROJECT IS TO PROVIDE A SET OF MOTOR EXPERIENCE FOR A SPORTS LABORATORY THAT HAS AS A RESULT THE GREAT NEED FOR THE MOVEMENT OF THE MOTOR PRACTICE IN THE MOTOR AND THE EDUCATIONAL AND CULTURAL ACTIVITIES OF THE MOTOR PRACTICE, WHICH MAKE IT A HABIT OF VITA.ORRISCOPRIME THE EDUCATIONAL VALUE OF THE SOCIAL DRIVERS AND THE COM. (English)
 
Property / summary: USE OF A MAJOR EDUCATIONAL MEDIUM THAT CONTRIBUTES TO THE OVERALL DEVELOPMENT OF THE CHILD. WHEREAS IN GENERAL TERMS FOR TIME AND ENERGY ARE DEVOTED ALMOST EXCLUSIVELY TO THE COGNITIVE SKILLS NEEDED TO INTEGRATE THE WORKING HOURS WITH THE CARRYING OUT OF SPORT AND MOTORIORIORESTIVAL AS A MEANS OF IMPLEMENTING THE RIGHT TO HEALTH AND PHYSICAL WELL-BEING. IF THE SIZE OF ITS PSYCHOSOCIAL PHYSICAL FITNESS IS TRULY INTEGRATED IN THE CHILD, THE EDUCATIONAL PROCESS EFFECTIVELY MEETS ITS REAL NEEDS AND THE NEED TO MOVE IN PARTICULARLY VIVID AND INTENSE PRIMARY EDUCATION. THE AIM OF THE PROJECT IS TO PROVIDE A SET OF MOTOR EXPERIENCE FOR A SPORTS LABORATORY THAT HAS AS A RESULT THE GREAT NEED FOR THE MOVEMENT OF THE MOTOR PRACTICE IN THE MOTOR AND THE EDUCATIONAL AND CULTURAL ACTIVITIES OF THE MOTOR PRACTICE, WHICH MAKE IT A HABIT OF VITA.ORRISCOPRIME THE EDUCATIONAL VALUE OF THE SOCIAL DRIVERS AND THE COM. (English) / rank
Normal rank
 
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
ACTIVITY MOTORS AN IMPORTANT EDUCATIONAL MEDIUM THAT CONTRIBUTES TO THE OVERALL DEVELOPMENT OF THE CHILD. CONSIDERING THAT IN GENERAL SCHOOL TIME AND ENERGY ARE DEVOTED ALMOST EXCLUSIVELY TO THE COGNITIVE SPHERE NECESSARY TO INTEGRATE CURRICULAR HOURS WITH THE CARRYING OUT OF SPORTS AND MOTORIORICREATIVE ACTIVITIES INTENDED AS AN INSTRUMENT OF IMPLEMENTATION OF THE RIGHT TO HEALTH AND PHYSICAL WELL-BEING. IF THE DIMENSIONS OF HIS PSYCHOSOCIAL COGNITIVE PHYSICAL BEING ARE REALLY INTEGRATED IN THE CHILD, THE EDUCATIONAL PROCESS ACTUALLY RESPONDS TO HIS REAL NEEDS AND THE NEED TO MOVE IN THE PRIMARY SCHOOLING ESPECIALLY ALIVE AND INTENSE. THROUGH THE PROJECT IT IS INTENDED TO CONSTITUTE A SET OF MOTOR EXPERIENCES FOR A SPORTS LABORATORY THAT HAS AS A FINALITORISPONDERE TO THE GREAT NEED OF MOVEMENT OF THE CHILDREN.OPROMUOVERE EDUCATIONAL AND CULTURAL ACTION OF MOTOR PRACTICE SO THAT IT BECOMES HABIT OF LIFE.ORISCOVERING THE EDUCATIONAL VALUE IN ITS SOCIALISING AND SOCIALISING MOTOR ASPECTS. (English)
Property / summary: ACTIVITY MOTORS AN IMPORTANT EDUCATIONAL MEDIUM THAT CONTRIBUTES TO THE OVERALL DEVELOPMENT OF THE CHILD. CONSIDERING THAT IN GENERAL SCHOOL TIME AND ENERGY ARE DEVOTED ALMOST EXCLUSIVELY TO THE COGNITIVE SPHERE NECESSARY TO INTEGRATE CURRICULAR HOURS WITH THE CARRYING OUT OF SPORTS AND MOTORIORICREATIVE ACTIVITIES INTENDED AS AN INSTRUMENT OF IMPLEMENTATION OF THE RIGHT TO HEALTH AND PHYSICAL WELL-BEING. IF THE DIMENSIONS OF HIS PSYCHOSOCIAL COGNITIVE PHYSICAL BEING ARE REALLY INTEGRATED IN THE CHILD, THE EDUCATIONAL PROCESS ACTUALLY RESPONDS TO HIS REAL NEEDS AND THE NEED TO MOVE IN THE PRIMARY SCHOOLING ESPECIALLY ALIVE AND INTENSE. THROUGH THE PROJECT IT IS INTENDED TO CONSTITUTE A SET OF MOTOR EXPERIENCES FOR A SPORTS LABORATORY THAT HAS AS A FINALITORISPONDERE TO THE GREAT NEED OF MOVEMENT OF THE CHILDREN.OPROMUOVERE EDUCATIONAL AND CULTURAL ACTION OF MOTOR PRACTICE SO THAT IT BECOMES HABIT OF LIFE.ORISCOVERING THE EDUCATIONAL VALUE IN ITS SOCIALISING AND SOCIALISING MOTOR ASPECTS. (English) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ACTIVITY MOTORS AN IMPORTANT EDUCATIONAL MEDIUM THAT CONTRIBUTES TO THE OVERALL DEVELOPMENT OF THE CHILD. CONSIDERING THAT IN GENERAL SCHOOL TIME AND ENERGY ARE DEVOTED ALMOST EXCLUSIVELY TO THE COGNITIVE SPHERE NECESSARY TO INTEGRATE CURRICULAR HOURS WITH THE CARRYING OUT OF SPORTS AND MOTORIORICREATIVE ACTIVITIES INTENDED AS AN INSTRUMENT OF IMPLEMENTATION OF THE RIGHT TO HEALTH AND PHYSICAL WELL-BEING. IF THE DIMENSIONS OF HIS PSYCHOSOCIAL COGNITIVE PHYSICAL BEING ARE REALLY INTEGRATED IN THE CHILD, THE EDUCATIONAL PROCESS ACTUALLY RESPONDS TO HIS REAL NEEDS AND THE NEED TO MOVE IN THE PRIMARY SCHOOLING ESPECIALLY ALIVE AND INTENSE. THROUGH THE PROJECT IT IS INTENDED TO CONSTITUTE A SET OF MOTOR EXPERIENCES FOR A SPORTS LABORATORY THAT HAS AS A FINALITORISPONDERE TO THE GREAT NEED OF MOVEMENT OF THE CHILDREN.OPROMUOVERE EDUCATIONAL AND CULTURAL ACTION OF MOTOR PRACTICE SO THAT IT BECOMES HABIT OF LIFE.ORISCOVERING THE EDUCATIONAL VALUE IN ITS SOCIALISING AND SOCIALISING MOTOR ASPECTS. (English) / qualifier
 
point in time: 11 November 2020
Timestamp+2020-11-11T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
L’ACTIVITÉ MOTRICE EST UN IMPORTANT SUPPORT ÉDUCATIF QUI CONTRIBUE AU DÉVELOPPEMENT GLOBAL DE L’ENFANT. CONSIDÉRANT QU’EN GÉNÉRAL À L’ÉCOLE ET À L’ÉNERGIE SONT CONSACRÉS PRESQUE EXCLUSIVEMENT À LA SPHÈRE COGNITIVE NÉCESSAIRE À L’INTÉGRATION DES HEURES DE COURS DANS LA RÉALISATION DES ACTIVITÉS SPORTIVES ET MOTORIORICREATIVE COMPRISE COMME UN INSTRUMENT POUR LA MISE EN ŒUVRE DU DROIT À LA SANTÉ ET AU BIEN-ÊTRE PHYSIQUE. SI LES DIMENSIONS DE SON ÊTRE PHYSIQUE PSYCHOSOCIAL COGNITIF SONT RÉELLEMENT INTÉGRÉES DANS L’ENFANT, LE PROCESSUS ÉDUCATIF RÉPOND EFFECTIVEMENT À SES BESOINS RÉELS ET À LA NÉCESSITÉ DE DÉMÉNAGER DANS L’ÉCOLE PRIMAIRE PARTICULIÈREMENT VIVANTE ET INTENSE. LE PROJET VISE À CRÉER UN ENSEMBLE D’EXPÉRIENCES MOTRICES POUR UN LABORATOIRE SPORTIF QUI A COMME FINALITORISPONDERE LE GRAND BESOIN DE MOUVEMENT DES ENFANTS.OPROMUOVER L’UNIFICATION ÉDUCATIVE ET CULTURELLE DE LA PRATIQUE AUTOMOBILE CAR IL DEVIENT UNE HABITUDE DE VITA.ORISCOPRIRE LA VALEUR ÉDUCATIVE DANS SES ASPECTS MOTEURS SOCIALISER ET COM (French)
Property / summary: L’ACTIVITÉ MOTRICE EST UN IMPORTANT SUPPORT ÉDUCATIF QUI CONTRIBUE AU DÉVELOPPEMENT GLOBAL DE L’ENFANT. CONSIDÉRANT QU’EN GÉNÉRAL À L’ÉCOLE ET À L’ÉNERGIE SONT CONSACRÉS PRESQUE EXCLUSIVEMENT À LA SPHÈRE COGNITIVE NÉCESSAIRE À L’INTÉGRATION DES HEURES DE COURS DANS LA RÉALISATION DES ACTIVITÉS SPORTIVES ET MOTORIORICREATIVE COMPRISE COMME UN INSTRUMENT POUR LA MISE EN ŒUVRE DU DROIT À LA SANTÉ ET AU BIEN-ÊTRE PHYSIQUE. SI LES DIMENSIONS DE SON ÊTRE PHYSIQUE PSYCHOSOCIAL COGNITIF SONT RÉELLEMENT INTÉGRÉES DANS L’ENFANT, LE PROCESSUS ÉDUCATIF RÉPOND EFFECTIVEMENT À SES BESOINS RÉELS ET À LA NÉCESSITÉ DE DÉMÉNAGER DANS L’ÉCOLE PRIMAIRE PARTICULIÈREMENT VIVANTE ET INTENSE. LE PROJET VISE À CRÉER UN ENSEMBLE D’EXPÉRIENCES MOTRICES POUR UN LABORATOIRE SPORTIF QUI A COMME FINALITORISPONDERE LE GRAND BESOIN DE MOUVEMENT DES ENFANTS.OPROMUOVER L’UNIFICATION ÉDUCATIVE ET CULTURELLE DE LA PRATIQUE AUTOMOBILE CAR IL DEVIENT UNE HABITUDE DE VITA.ORISCOPRIRE LA VALEUR ÉDUCATIVE DANS SES ASPECTS MOTEURS SOCIALISER ET COM (French) / rank
 
Normal rank
Property / summary: L’ACTIVITÉ MOTRICE EST UN IMPORTANT SUPPORT ÉDUCATIF QUI CONTRIBUE AU DÉVELOPPEMENT GLOBAL DE L’ENFANT. CONSIDÉRANT QU’EN GÉNÉRAL À L’ÉCOLE ET À L’ÉNERGIE SONT CONSACRÉS PRESQUE EXCLUSIVEMENT À LA SPHÈRE COGNITIVE NÉCESSAIRE À L’INTÉGRATION DES HEURES DE COURS DANS LA RÉALISATION DES ACTIVITÉS SPORTIVES ET MOTORIORICREATIVE COMPRISE COMME UN INSTRUMENT POUR LA MISE EN ŒUVRE DU DROIT À LA SANTÉ ET AU BIEN-ÊTRE PHYSIQUE. SI LES DIMENSIONS DE SON ÊTRE PHYSIQUE PSYCHOSOCIAL COGNITIF SONT RÉELLEMENT INTÉGRÉES DANS L’ENFANT, LE PROCESSUS ÉDUCATIF RÉPOND EFFECTIVEMENT À SES BESOINS RÉELS ET À LA NÉCESSITÉ DE DÉMÉNAGER DANS L’ÉCOLE PRIMAIRE PARTICULIÈREMENT VIVANTE ET INTENSE. LE PROJET VISE À CRÉER UN ENSEMBLE D’EXPÉRIENCES MOTRICES POUR UN LABORATOIRE SPORTIF QUI A COMME FINALITORISPONDERE LE GRAND BESOIN DE MOUVEMENT DES ENFANTS.OPROMUOVER L’UNIFICATION ÉDUCATIVE ET CULTURELLE DE LA PRATIQUE AUTOMOBILE CAR IL DEVIENT UNE HABITUDE DE VITA.ORISCOPRIRE LA VALEUR ÉDUCATIVE DANS SES ASPECTS MOTEURS SOCIALISER ET COM (French) / qualifier
 
point in time: 8 December 2021
Timestamp+2021-12-08T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
MOTORAKTIVITÄT IST EIN WICHTIGES BILDUNGSMEDIUM, DAS ZUR ALLGEMEINEN ENTWICKLUNG DES KINDES BEITRÄGT. IN DER ERWÄGUNG, DASS IN DER REGEL IN DER SCHULE ZEIT UND ENERGIE FAST AUSSCHLIESSLICH DER KOGNITIVEN SPHÄRE GEWIDMET SIND, DIE NOTWENDIG SIND, UM DIE LEHRSTUNDEN MIT DER DURCHFÜHRUNG VON SPORTAKTIVITÄTEN ZU INTEGRIEREN, UND MOTORIORICREATIVE ALS INSTRUMENT ZUR UMSETZUNG DES RECHTS AUF GESUNDHEIT UND KÖRPERLICHES WOHLBEFINDEN VERSTANDEN WERDEN. WENN DIE DIMENSIONEN SEINES PSYCHOSOZIALEN KOGNITIVEN WESENS WIRKLICH IN DAS KIND INTEGRIERT SIND, REAGIERT DER BILDUNGSPROZESS TATSÄCHLICH AUF SEINE TATSÄCHLICHEN BEDÜRFNISSE UND DIE NOTWENDIGKEIT, SICH IN DER GRUNDSCHULE BESONDERS LEBENDIG UND INTENSIV ZU BEWEGEN. DURCH DAS PROJEKT SOLL EINE REIHE VON MOTORISCHEN ERFAHRUNGEN FÜR EIN SPORTLABOR ZU SCHAFFEN, DAS ALS FINALITORISPONDERE HAT, UM DIE GROSSE NOTWENDIGKEIT DER BEWEGUNG VON CHILDREN.OPROMUOVER PÄDAGOGISCHE UND KULTURELLE VEREINIGUNG DER MOTORISCHEN PRAXIS, WEIL ES ZU EINER GEWOHNHEIT VON VITA.ORISCOPRIRE DER PÄDAGOGISCHE WERT IN SEINEN MOTORISCHEN ASPEKTEN SOZIALISIEREN UND COM (German)
Property / summary: MOTORAKTIVITÄT IST EIN WICHTIGES BILDUNGSMEDIUM, DAS ZUR ALLGEMEINEN ENTWICKLUNG DES KINDES BEITRÄGT. IN DER ERWÄGUNG, DASS IN DER REGEL IN DER SCHULE ZEIT UND ENERGIE FAST AUSSCHLIESSLICH DER KOGNITIVEN SPHÄRE GEWIDMET SIND, DIE NOTWENDIG SIND, UM DIE LEHRSTUNDEN MIT DER DURCHFÜHRUNG VON SPORTAKTIVITÄTEN ZU INTEGRIEREN, UND MOTORIORICREATIVE ALS INSTRUMENT ZUR UMSETZUNG DES RECHTS AUF GESUNDHEIT UND KÖRPERLICHES WOHLBEFINDEN VERSTANDEN WERDEN. WENN DIE DIMENSIONEN SEINES PSYCHOSOZIALEN KOGNITIVEN WESENS WIRKLICH IN DAS KIND INTEGRIERT SIND, REAGIERT DER BILDUNGSPROZESS TATSÄCHLICH AUF SEINE TATSÄCHLICHEN BEDÜRFNISSE UND DIE NOTWENDIGKEIT, SICH IN DER GRUNDSCHULE BESONDERS LEBENDIG UND INTENSIV ZU BEWEGEN. DURCH DAS PROJEKT SOLL EINE REIHE VON MOTORISCHEN ERFAHRUNGEN FÜR EIN SPORTLABOR ZU SCHAFFEN, DAS ALS FINALITORISPONDERE HAT, UM DIE GROSSE NOTWENDIGKEIT DER BEWEGUNG VON CHILDREN.OPROMUOVER PÄDAGOGISCHE UND KULTURELLE VEREINIGUNG DER MOTORISCHEN PRAXIS, WEIL ES ZU EINER GEWOHNHEIT VON VITA.ORISCOPRIRE DER PÄDAGOGISCHE WERT IN SEINEN MOTORISCHEN ASPEKTEN SOZIALISIEREN UND COM (German) / rank
 
Normal rank
Property / summary: MOTORAKTIVITÄT IST EIN WICHTIGES BILDUNGSMEDIUM, DAS ZUR ALLGEMEINEN ENTWICKLUNG DES KINDES BEITRÄGT. IN DER ERWÄGUNG, DASS IN DER REGEL IN DER SCHULE ZEIT UND ENERGIE FAST AUSSCHLIESSLICH DER KOGNITIVEN SPHÄRE GEWIDMET SIND, DIE NOTWENDIG SIND, UM DIE LEHRSTUNDEN MIT DER DURCHFÜHRUNG VON SPORTAKTIVITÄTEN ZU INTEGRIEREN, UND MOTORIORICREATIVE ALS INSTRUMENT ZUR UMSETZUNG DES RECHTS AUF GESUNDHEIT UND KÖRPERLICHES WOHLBEFINDEN VERSTANDEN WERDEN. WENN DIE DIMENSIONEN SEINES PSYCHOSOZIALEN KOGNITIVEN WESENS WIRKLICH IN DAS KIND INTEGRIERT SIND, REAGIERT DER BILDUNGSPROZESS TATSÄCHLICH AUF SEINE TATSÄCHLICHEN BEDÜRFNISSE UND DIE NOTWENDIGKEIT, SICH IN DER GRUNDSCHULE BESONDERS LEBENDIG UND INTENSIV ZU BEWEGEN. DURCH DAS PROJEKT SOLL EINE REIHE VON MOTORISCHEN ERFAHRUNGEN FÜR EIN SPORTLABOR ZU SCHAFFEN, DAS ALS FINALITORISPONDERE HAT, UM DIE GROSSE NOTWENDIGKEIT DER BEWEGUNG VON CHILDREN.OPROMUOVER PÄDAGOGISCHE UND KULTURELLE VEREINIGUNG DER MOTORISCHEN PRAXIS, WEIL ES ZU EINER GEWOHNHEIT VON VITA.ORISCOPRIRE DER PÄDAGOGISCHE WERT IN SEINEN MOTORISCHEN ASPEKTEN SOZIALISIEREN UND COM (German) / qualifier
 
point in time: 18 December 2021
Timestamp+2021-12-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
MOTORISCHE ACTIVITEIT IS EEN BELANGRIJK EDUCATIEF MEDIUM DAT BIJDRAAGT AAN DE ALGEHELE ONTWIKKELING VAN HET KIND. OVERWEGENDE DAT IN HET ALGEMEEN OP SCHOOLTIJD EN ENERGIE BIJNA UITSLUITEND WORDEN BESTEED AAN DE COGNITIEVE SFEER DIE NODIG IS OM DE LESUREN TE INTEGREREN MET DE UITVOERING VAN SPORTACTIVITEITEN EN MOTORIORICREATIVE WORDT OPGEVAT ALS EEN INSTRUMENT VOOR DE TENUITVOERLEGGING VAN HET RECHT OP GEZONDHEID EN FYSIEK WELZIJN. ALS DE DIMENSIES VAN ZIJN/HAAR PSYCHOSOCIALE COGNITIEVE FYSIEKE WEZEN ECHT IN HET KIND ZIJN GEÏNTEGREERD, BEANTWOORDT HET ONDERWIJSPROCES DAADWERKELIJK AAN ZIJN WERKELIJKE BEHOEFTEN EN DE NOODZAAK OM VOORAL LEVEND EN INTENS NAAR DE BASISSCHOOL TE VERHUIZEN. IN HET KADER VAN HET PROJECT IS HET DE BEDOELING EEN REEKS MOTORISCHE ERVARINGEN TE CREËREN VOOR EEN SPORTLABORATORIUM DAT ALS FINALITORISPONDERE AAN DE GROTE BEHOEFTE AAN BEWEGING VAN CHILDREN.OPROMUOVER EDUCATIEVE EN CULTURELE EENWORDING VAN DE MOTORIEK HEEFT, OMDAT HET EEN GEWOONTE VAN VITA WORDT.ORISCOPRIRE DE EDUCATIEVE WAARDE IN ZIJN MOTORISCHE ASPECTEN SOCIALISEREN EN COM (Dutch)
Property / summary: MOTORISCHE ACTIVITEIT IS EEN BELANGRIJK EDUCATIEF MEDIUM DAT BIJDRAAGT AAN DE ALGEHELE ONTWIKKELING VAN HET KIND. OVERWEGENDE DAT IN HET ALGEMEEN OP SCHOOLTIJD EN ENERGIE BIJNA UITSLUITEND WORDEN BESTEED AAN DE COGNITIEVE SFEER DIE NODIG IS OM DE LESUREN TE INTEGREREN MET DE UITVOERING VAN SPORTACTIVITEITEN EN MOTORIORICREATIVE WORDT OPGEVAT ALS EEN INSTRUMENT VOOR DE TENUITVOERLEGGING VAN HET RECHT OP GEZONDHEID EN FYSIEK WELZIJN. ALS DE DIMENSIES VAN ZIJN/HAAR PSYCHOSOCIALE COGNITIEVE FYSIEKE WEZEN ECHT IN HET KIND ZIJN GEÏNTEGREERD, BEANTWOORDT HET ONDERWIJSPROCES DAADWERKELIJK AAN ZIJN WERKELIJKE BEHOEFTEN EN DE NOODZAAK OM VOORAL LEVEND EN INTENS NAAR DE BASISSCHOOL TE VERHUIZEN. IN HET KADER VAN HET PROJECT IS HET DE BEDOELING EEN REEKS MOTORISCHE ERVARINGEN TE CREËREN VOOR EEN SPORTLABORATORIUM DAT ALS FINALITORISPONDERE AAN DE GROTE BEHOEFTE AAN BEWEGING VAN CHILDREN.OPROMUOVER EDUCATIEVE EN CULTURELE EENWORDING VAN DE MOTORIEK HEEFT, OMDAT HET EEN GEWOONTE VAN VITA WORDT.ORISCOPRIRE DE EDUCATIEVE WAARDE IN ZIJN MOTORISCHE ASPECTEN SOCIALISEREN EN COM (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: MOTORISCHE ACTIVITEIT IS EEN BELANGRIJK EDUCATIEF MEDIUM DAT BIJDRAAGT AAN DE ALGEHELE ONTWIKKELING VAN HET KIND. OVERWEGENDE DAT IN HET ALGEMEEN OP SCHOOLTIJD EN ENERGIE BIJNA UITSLUITEND WORDEN BESTEED AAN DE COGNITIEVE SFEER DIE NODIG IS OM DE LESUREN TE INTEGREREN MET DE UITVOERING VAN SPORTACTIVITEITEN EN MOTORIORICREATIVE WORDT OPGEVAT ALS EEN INSTRUMENT VOOR DE TENUITVOERLEGGING VAN HET RECHT OP GEZONDHEID EN FYSIEK WELZIJN. ALS DE DIMENSIES VAN ZIJN/HAAR PSYCHOSOCIALE COGNITIEVE FYSIEKE WEZEN ECHT IN HET KIND ZIJN GEÏNTEGREERD, BEANTWOORDT HET ONDERWIJSPROCES DAADWERKELIJK AAN ZIJN WERKELIJKE BEHOEFTEN EN DE NOODZAAK OM VOORAL LEVEND EN INTENS NAAR DE BASISSCHOOL TE VERHUIZEN. IN HET KADER VAN HET PROJECT IS HET DE BEDOELING EEN REEKS MOTORISCHE ERVARINGEN TE CREËREN VOOR EEN SPORTLABORATORIUM DAT ALS FINALITORISPONDERE AAN DE GROTE BEHOEFTE AAN BEWEGING VAN CHILDREN.OPROMUOVER EDUCATIEVE EN CULTURELE EENWORDING VAN DE MOTORIEK HEEFT, OMDAT HET EEN GEWOONTE VAN VITA WORDT.ORISCOPRIRE DE EDUCATIEVE WAARDE IN ZIJN MOTORISCHE ASPECTEN SOCIALISEREN EN COM (Dutch) / qualifier
 
point in time: 10 January 2022
Timestamp+2022-01-10T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LA ACTIVIDAD MOTRIZ ES UN MEDIO EDUCATIVO IMPORTANTE QUE CONTRIBUYE AL DESARROLLO GENERAL DEL NIÑO. CONSIDERANDO QUE EN GENERAL EN EL TIEMPO ESCOLAR Y LA ENERGÍA SE DEDICAN CASI EXCLUSIVAMENTE A LA ESFERA COGNITIVA NECESARIA PARA INTEGRAR LAS HORAS CURRICULARES CON LA REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES DEPORTIVAS Y MOTORIORICREATIVA ENTENDIDA COMO UN INSTRUMENTO PARA LA REALIZACIÓN DEL DERECHO A LA SALUD Y AL BIENESTAR FÍSICO. SI LAS DIMENSIONES DE SU SER FÍSICO PSICOSOCIAL COGNITIVO ESTÁN REALMENTE INTEGRADAS EN EL NIÑO, EL PROCESO EDUCATIVO REALMENTE RESPONDE A SUS NECESIDADES REALES Y A LA NECESIDAD DE MOVERSE EN LA ESCUELA PRIMARIA ESPECIALMENTE VIVA E INTENSA. A TRAVÉS DEL PROYECTO SE PRETENDE CREAR UN CONJUNTO DE EXPERIENCIAS MOTORAS PARA UN LABORATORIO DEPORTIVO QUE TENGA COMO FINALITORISPONDERE LA GRAN NECESIDAD DE MOVIMIENTO DE LOS NIÑOS.OPROMUOVER LA UNIFICACIÓN EDUCATIVA Y CULTURAL DE LA PRÁCTICA MOTRIZ PORQUE SE CONVIERTE EN UN HÁBITO DE VITA.ORISCOPRIRE EL VALOR EDUCATIVO EN SUS ASPECTOS MOTORES SOCIALIZAR Y COM (Spanish)
Property / summary: LA ACTIVIDAD MOTRIZ ES UN MEDIO EDUCATIVO IMPORTANTE QUE CONTRIBUYE AL DESARROLLO GENERAL DEL NIÑO. CONSIDERANDO QUE EN GENERAL EN EL TIEMPO ESCOLAR Y LA ENERGÍA SE DEDICAN CASI EXCLUSIVAMENTE A LA ESFERA COGNITIVA NECESARIA PARA INTEGRAR LAS HORAS CURRICULARES CON LA REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES DEPORTIVAS Y MOTORIORICREATIVA ENTENDIDA COMO UN INSTRUMENTO PARA LA REALIZACIÓN DEL DERECHO A LA SALUD Y AL BIENESTAR FÍSICO. SI LAS DIMENSIONES DE SU SER FÍSICO PSICOSOCIAL COGNITIVO ESTÁN REALMENTE INTEGRADAS EN EL NIÑO, EL PROCESO EDUCATIVO REALMENTE RESPONDE A SUS NECESIDADES REALES Y A LA NECESIDAD DE MOVERSE EN LA ESCUELA PRIMARIA ESPECIALMENTE VIVA E INTENSA. A TRAVÉS DEL PROYECTO SE PRETENDE CREAR UN CONJUNTO DE EXPERIENCIAS MOTORAS PARA UN LABORATORIO DEPORTIVO QUE TENGA COMO FINALITORISPONDERE LA GRAN NECESIDAD DE MOVIMIENTO DE LOS NIÑOS.OPROMUOVER LA UNIFICACIÓN EDUCATIVA Y CULTURAL DE LA PRÁCTICA MOTRIZ PORQUE SE CONVIERTE EN UN HÁBITO DE VITA.ORISCOPRIRE EL VALOR EDUCATIVO EN SUS ASPECTOS MOTORES SOCIALIZAR Y COM (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LA ACTIVIDAD MOTRIZ ES UN MEDIO EDUCATIVO IMPORTANTE QUE CONTRIBUYE AL DESARROLLO GENERAL DEL NIÑO. CONSIDERANDO QUE EN GENERAL EN EL TIEMPO ESCOLAR Y LA ENERGÍA SE DEDICAN CASI EXCLUSIVAMENTE A LA ESFERA COGNITIVA NECESARIA PARA INTEGRAR LAS HORAS CURRICULARES CON LA REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES DEPORTIVAS Y MOTORIORICREATIVA ENTENDIDA COMO UN INSTRUMENTO PARA LA REALIZACIÓN DEL DERECHO A LA SALUD Y AL BIENESTAR FÍSICO. SI LAS DIMENSIONES DE SU SER FÍSICO PSICOSOCIAL COGNITIVO ESTÁN REALMENTE INTEGRADAS EN EL NIÑO, EL PROCESO EDUCATIVO REALMENTE RESPONDE A SUS NECESIDADES REALES Y A LA NECESIDAD DE MOVERSE EN LA ESCUELA PRIMARIA ESPECIALMENTE VIVA E INTENSA. A TRAVÉS DEL PROYECTO SE PRETENDE CREAR UN CONJUNTO DE EXPERIENCIAS MOTORAS PARA UN LABORATORIO DEPORTIVO QUE TENGA COMO FINALITORISPONDERE LA GRAN NECESIDAD DE MOVIMIENTO DE LOS NIÑOS.OPROMUOVER LA UNIFICACIÓN EDUCATIVA Y CULTURAL DE LA PRÁCTICA MOTRIZ PORQUE SE CONVIERTE EN UN HÁBITO DE VITA.ORISCOPRIRE EL VALOR EDUCATIVO EN SUS ASPECTOS MOTORES SOCIALIZAR Y COM (Spanish) / qualifier
 
point in time: 29 January 2022
Timestamp+2022-01-29T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
Η ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΕΊ ΈΝΑ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΜΈΣΟ ΠΟΥ ΣΥΜΒΆΛΛΕΙ ΣΤΗ ΣΥΝΟΛΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΎ. ΛΑΜΒΑΝΟΝΤΑΣ ΥΠΟΨΗ ΌΤΙ ΓΕΝΙΚΆ Ο ΣΧΟΛΙΚΌΣ ΧΡΌΝΟΣ ΚΑΙ Η ΕΝΈΡΓΕΙΑ ΑΦΙΕΡΏΝΟΝΤΑΙ ΣΧΕΔΌΝ ΑΠΟΚΛΕΙΣΤΙΚΆ ΣΤΗ ΓΝΩΣΤΙΚΉ ΣΦΑΊΡΑ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΤΩΝ ΩΡΏΝ ΣΠΟΥΔΏΝ ΣΤΗΝ ΆΣΚΗΣΗ ΤΟΥ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ MOTORIORICREATIVE ΠΟΥ ΠΡΟΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΩΣ ΜΈΣΟ ΕΦΑΡΜΟΓΉΣ ΤΟΥ ΔΙΚΑΙΏΜΑΤΟΣ ΣΤΗΝ ΥΓΕΊΑ ΚΑΙ ΤΗ ΣΩΜΑΤΙΚΉ ΕΥΕΞΊΑ. ΑΝ ΟΙ ΔΙΑΣΤΆΣΕΙΣ ΤΗΣ ΨΥΧΟΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΓΝΩΣΤΙΚΉΣ ΤΟΥ ΎΠΑΡΞΗΣ ΕΊΝΑΙ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΆ ΕΝΣΩΜΑΤΩΜΈΝΕΣ ΣΤΟ ΠΑΙΔΊ, Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΊΝΕΤΑΙ ΣΤΙΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΈΣ ΤΟΥ ΑΝΆΓΚΕΣ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΜΕΤΑΚΙΝΗΘΕΊ ΣΤΗΝ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΖΩΝΤΑΝΉ ΚΑΙ ΈΝΤΟΝΗ. ΜΈΣΩ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΠΡΌΚΕΙΤΑΙ ΝΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΕΙ ΈΝΑ ΣΎΝΟΛΟ ΑΠΌ ΚΙΝΗΤΙΚΈΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΓΙΑ ΈΝΑ ΑΘΛΗΤΙΚΌ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΩΣ FINALITORISPONDERE ΤΗΝ ΜΕΓΆΛΗ ΑΝΆΓΚΗ ΚΊΝΗΣΗΣ ΤΟΥ CHILDREN.OPROMUOVERE ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΔΡΆΣΗ ΤΗΣ ΚΙΝΗΤΙΚΉΣ ΠΡΑΚΤΙΚΉΣ ΈΤΣΙ ΏΣΤΕ ΝΑ ΓΊΝΕΙ ΣΥΝΉΘΕΙΑ ΤΟΥ LIFE.ORISCOVERING ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΑΞΊΑ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΊΗΣΗ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΚΙΝΗΤΙΚΏΝ ΠΤΥΧΏΝ ΤΟΥ. (Greek)
Property / summary: Η ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΕΊ ΈΝΑ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΜΈΣΟ ΠΟΥ ΣΥΜΒΆΛΛΕΙ ΣΤΗ ΣΥΝΟΛΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΎ. ΛΑΜΒΑΝΟΝΤΑΣ ΥΠΟΨΗ ΌΤΙ ΓΕΝΙΚΆ Ο ΣΧΟΛΙΚΌΣ ΧΡΌΝΟΣ ΚΑΙ Η ΕΝΈΡΓΕΙΑ ΑΦΙΕΡΏΝΟΝΤΑΙ ΣΧΕΔΌΝ ΑΠΟΚΛΕΙΣΤΙΚΆ ΣΤΗ ΓΝΩΣΤΙΚΉ ΣΦΑΊΡΑ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΤΩΝ ΩΡΏΝ ΣΠΟΥΔΏΝ ΣΤΗΝ ΆΣΚΗΣΗ ΤΟΥ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ MOTORIORICREATIVE ΠΟΥ ΠΡΟΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΩΣ ΜΈΣΟ ΕΦΑΡΜΟΓΉΣ ΤΟΥ ΔΙΚΑΙΏΜΑΤΟΣ ΣΤΗΝ ΥΓΕΊΑ ΚΑΙ ΤΗ ΣΩΜΑΤΙΚΉ ΕΥΕΞΊΑ. ΑΝ ΟΙ ΔΙΑΣΤΆΣΕΙΣ ΤΗΣ ΨΥΧΟΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΓΝΩΣΤΙΚΉΣ ΤΟΥ ΎΠΑΡΞΗΣ ΕΊΝΑΙ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΆ ΕΝΣΩΜΑΤΩΜΈΝΕΣ ΣΤΟ ΠΑΙΔΊ, Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΊΝΕΤΑΙ ΣΤΙΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΈΣ ΤΟΥ ΑΝΆΓΚΕΣ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΜΕΤΑΚΙΝΗΘΕΊ ΣΤΗΝ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΖΩΝΤΑΝΉ ΚΑΙ ΈΝΤΟΝΗ. ΜΈΣΩ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΠΡΌΚΕΙΤΑΙ ΝΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΕΙ ΈΝΑ ΣΎΝΟΛΟ ΑΠΌ ΚΙΝΗΤΙΚΈΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΓΙΑ ΈΝΑ ΑΘΛΗΤΙΚΌ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΩΣ FINALITORISPONDERE ΤΗΝ ΜΕΓΆΛΗ ΑΝΆΓΚΗ ΚΊΝΗΣΗΣ ΤΟΥ CHILDREN.OPROMUOVERE ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΔΡΆΣΗ ΤΗΣ ΚΙΝΗΤΙΚΉΣ ΠΡΑΚΤΙΚΉΣ ΈΤΣΙ ΏΣΤΕ ΝΑ ΓΊΝΕΙ ΣΥΝΉΘΕΙΑ ΤΟΥ LIFE.ORISCOVERING ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΑΞΊΑ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΊΗΣΗ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΚΙΝΗΤΙΚΏΝ ΠΤΥΧΏΝ ΤΟΥ. (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: Η ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΕΊ ΈΝΑ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΜΈΣΟ ΠΟΥ ΣΥΜΒΆΛΛΕΙ ΣΤΗ ΣΥΝΟΛΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΎ. ΛΑΜΒΑΝΟΝΤΑΣ ΥΠΟΨΗ ΌΤΙ ΓΕΝΙΚΆ Ο ΣΧΟΛΙΚΌΣ ΧΡΌΝΟΣ ΚΑΙ Η ΕΝΈΡΓΕΙΑ ΑΦΙΕΡΏΝΟΝΤΑΙ ΣΧΕΔΌΝ ΑΠΟΚΛΕΙΣΤΙΚΆ ΣΤΗ ΓΝΩΣΤΙΚΉ ΣΦΑΊΡΑ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΤΩΝ ΩΡΏΝ ΣΠΟΥΔΏΝ ΣΤΗΝ ΆΣΚΗΣΗ ΤΟΥ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ MOTORIORICREATIVE ΠΟΥ ΠΡΟΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΩΣ ΜΈΣΟ ΕΦΑΡΜΟΓΉΣ ΤΟΥ ΔΙΚΑΙΏΜΑΤΟΣ ΣΤΗΝ ΥΓΕΊΑ ΚΑΙ ΤΗ ΣΩΜΑΤΙΚΉ ΕΥΕΞΊΑ. ΑΝ ΟΙ ΔΙΑΣΤΆΣΕΙΣ ΤΗΣ ΨΥΧΟΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΓΝΩΣΤΙΚΉΣ ΤΟΥ ΎΠΑΡΞΗΣ ΕΊΝΑΙ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΆ ΕΝΣΩΜΑΤΩΜΈΝΕΣ ΣΤΟ ΠΑΙΔΊ, Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΊΝΕΤΑΙ ΣΤΙΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΈΣ ΤΟΥ ΑΝΆΓΚΕΣ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΜΕΤΑΚΙΝΗΘΕΊ ΣΤΗΝ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΖΩΝΤΑΝΉ ΚΑΙ ΈΝΤΟΝΗ. ΜΈΣΩ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΠΡΌΚΕΙΤΑΙ ΝΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΕΙ ΈΝΑ ΣΎΝΟΛΟ ΑΠΌ ΚΙΝΗΤΙΚΈΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΓΙΑ ΈΝΑ ΑΘΛΗΤΙΚΌ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΩΣ FINALITORISPONDERE ΤΗΝ ΜΕΓΆΛΗ ΑΝΆΓΚΗ ΚΊΝΗΣΗΣ ΤΟΥ CHILDREN.OPROMUOVERE ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΔΡΆΣΗ ΤΗΣ ΚΙΝΗΤΙΚΉΣ ΠΡΑΚΤΙΚΉΣ ΈΤΣΙ ΏΣΤΕ ΝΑ ΓΊΝΕΙ ΣΥΝΉΘΕΙΑ ΤΟΥ LIFE.ORISCOVERING ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΑΞΊΑ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΊΗΣΗ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΚΙΝΗΤΙΚΏΝ ΠΤΥΧΏΝ ΤΟΥ. (Greek) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
AKTIVITET MOTORER ET VIGTIGT PÆDAGOGISK MEDIUM, DER BIDRAGER TIL DEN OVERORDNEDE UDVIKLING AF BARNET. SOM TAGER I BETRAGTNING, AT SKOLETID OG ENERGI I ALMINDELIGHED NÆSTEN UDELUKKENDE ANVENDES TIL DEN KOGNITIVE SFÆRE, DER ER NØDVENDIG FOR AT INTEGRERE LÆSEPLANSTIMERNE I UDFØRELSEN AF SPORT OG MOTORIORICREATIVE AKTIVITETER, DER ER BEREGNET SOM ET INSTRUMENT TIL GENNEMFØRELSE AF RETTEN TIL SUNDHED OG FYSISK VELVÆRE. HVIS DIMENSIONERNE AF HANS PSYKOSOCIALE KOGNITIVE FYSISKE VÆSEN VIRKELIG ER INTEGRERET I BARNET, OPFYLDER UDDANNELSESPROCESSEN FAKTISK HANS REELLE BEHOV OG BEHOVET FOR AT BEVÆGE SIG I GRUNDSKOLEN, ISÆR I LIVE OG INTENS. GENNEM PROJEKTET ER DET TÆNKT AT UDGØRE ET SÆT MOTORISKE OPLEVELSER FOR ET SPORTSLABORATORIUM, DER SOM FINALITORISPONDER TIL DET STORE BEHOV FOR BEVÆGELSE AF CHILDREN.OPROMUOVERE PÆDAGOGISK OG KULTUREL HANDLING AF MOTORISK PRAKSIS, SÅ DET BLIVER VANE MED LIFE.ORISKER DEN PÆDAGOGISKE VÆRDI I DETS SOCIALISERING OG SOCIALISERING MOTORISKE ASPEKTER. (Danish)
Property / summary: AKTIVITET MOTORER ET VIGTIGT PÆDAGOGISK MEDIUM, DER BIDRAGER TIL DEN OVERORDNEDE UDVIKLING AF BARNET. SOM TAGER I BETRAGTNING, AT SKOLETID OG ENERGI I ALMINDELIGHED NÆSTEN UDELUKKENDE ANVENDES TIL DEN KOGNITIVE SFÆRE, DER ER NØDVENDIG FOR AT INTEGRERE LÆSEPLANSTIMERNE I UDFØRELSEN AF SPORT OG MOTORIORICREATIVE AKTIVITETER, DER ER BEREGNET SOM ET INSTRUMENT TIL GENNEMFØRELSE AF RETTEN TIL SUNDHED OG FYSISK VELVÆRE. HVIS DIMENSIONERNE AF HANS PSYKOSOCIALE KOGNITIVE FYSISKE VÆSEN VIRKELIG ER INTEGRERET I BARNET, OPFYLDER UDDANNELSESPROCESSEN FAKTISK HANS REELLE BEHOV OG BEHOVET FOR AT BEVÆGE SIG I GRUNDSKOLEN, ISÆR I LIVE OG INTENS. GENNEM PROJEKTET ER DET TÆNKT AT UDGØRE ET SÆT MOTORISKE OPLEVELSER FOR ET SPORTSLABORATORIUM, DER SOM FINALITORISPONDER TIL DET STORE BEHOV FOR BEVÆGELSE AF CHILDREN.OPROMUOVERE PÆDAGOGISK OG KULTUREL HANDLING AF MOTORISK PRAKSIS, SÅ DET BLIVER VANE MED LIFE.ORISKER DEN PÆDAGOGISKE VÆRDI I DETS SOCIALISERING OG SOCIALISERING MOTORISKE ASPEKTER. (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: AKTIVITET MOTORER ET VIGTIGT PÆDAGOGISK MEDIUM, DER BIDRAGER TIL DEN OVERORDNEDE UDVIKLING AF BARNET. SOM TAGER I BETRAGTNING, AT SKOLETID OG ENERGI I ALMINDELIGHED NÆSTEN UDELUKKENDE ANVENDES TIL DEN KOGNITIVE SFÆRE, DER ER NØDVENDIG FOR AT INTEGRERE LÆSEPLANSTIMERNE I UDFØRELSEN AF SPORT OG MOTORIORICREATIVE AKTIVITETER, DER ER BEREGNET SOM ET INSTRUMENT TIL GENNEMFØRELSE AF RETTEN TIL SUNDHED OG FYSISK VELVÆRE. HVIS DIMENSIONERNE AF HANS PSYKOSOCIALE KOGNITIVE FYSISKE VÆSEN VIRKELIG ER INTEGRERET I BARNET, OPFYLDER UDDANNELSESPROCESSEN FAKTISK HANS REELLE BEHOV OG BEHOVET FOR AT BEVÆGE SIG I GRUNDSKOLEN, ISÆR I LIVE OG INTENS. GENNEM PROJEKTET ER DET TÆNKT AT UDGØRE ET SÆT MOTORISKE OPLEVELSER FOR ET SPORTSLABORATORIUM, DER SOM FINALITORISPONDER TIL DET STORE BEHOV FOR BEVÆGELSE AF CHILDREN.OPROMUOVERE PÆDAGOGISK OG KULTUREL HANDLING AF MOTORISK PRAKSIS, SÅ DET BLIVER VANE MED LIFE.ORISKER DEN PÆDAGOGISKE VÆRDI I DETS SOCIALISERING OG SOCIALISERING MOTORISKE ASPEKTER. (Danish) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
AKTIIVISUUS MOOTTORIT TÄRKEÄ KOULUTUSVÄLINE, JOKA EDISTÄÄ LAPSEN YLEISTÄ KEHITYSTÄ. OTTAA HUOMIOON, ETTÄ YLEISKOULUSSA AIKAA JA ENERGIAA KÄYTETÄÄN LÄHES YKSINOMAAN SIIHEN KOGNITIIVISEEN ALAAN, JOKA ON TARPEEN OPETUSTUNTIEN YHDISTÄMISEKSI URHEILUUN JA MOTORIORICREATIVE-TOIMINTAAN, JOKA ON TARKOITETTU TERVEYTEEN JA FYYSISEEN HYVINVOINTIIN LIITTYVÄN OIKEUDEN TOTEUTTAMISEN VÄLINEENÄ. JOS HÄNEN PSYKOSOSIAALISEN KOGNITIIVISEN FYYSISEN OLENNON ULOTTUVUUDET TODELLA INTEGROIDAAN LAPSEEN, KOULUTUSPROSESSI TODELLA VASTAA HÄNEN TODELLISIIN TARPEISIINSA JA TARPEESEEN LIIKKUA PERUSKOULUSSA ERITYISEN ELÄVÄNÄ JA INTENSIIVISENÄ. HANKKEEN AVULLA ON TARKOITUS MUODOSTAA JOUKKO MOTORISIA KOKEMUKSIA URHEILULABORATORIOLLE, JOKA ON FINALITORISPONDERE SUURTA TARVETTA LIIKKUA CHILDREN.OPROMUOVERE KOULUTUS- JA KULTTUURITOIMINTA MOTORISEN KÄYTÄNNÖN NIIN, ETTÄ SIITÄ TULEE TAPANA LIFE.ORISCOVERING KOULUTUSARVO SEN SOSIAALISTUMINEN JA SEURUSTELU MOTORISET NÄKÖKOHDAT. (Finnish)
Property / summary: AKTIIVISUUS MOOTTORIT TÄRKEÄ KOULUTUSVÄLINE, JOKA EDISTÄÄ LAPSEN YLEISTÄ KEHITYSTÄ. OTTAA HUOMIOON, ETTÄ YLEISKOULUSSA AIKAA JA ENERGIAA KÄYTETÄÄN LÄHES YKSINOMAAN SIIHEN KOGNITIIVISEEN ALAAN, JOKA ON TARPEEN OPETUSTUNTIEN YHDISTÄMISEKSI URHEILUUN JA MOTORIORICREATIVE-TOIMINTAAN, JOKA ON TARKOITETTU TERVEYTEEN JA FYYSISEEN HYVINVOINTIIN LIITTYVÄN OIKEUDEN TOTEUTTAMISEN VÄLINEENÄ. JOS HÄNEN PSYKOSOSIAALISEN KOGNITIIVISEN FYYSISEN OLENNON ULOTTUVUUDET TODELLA INTEGROIDAAN LAPSEEN, KOULUTUSPROSESSI TODELLA VASTAA HÄNEN TODELLISIIN TARPEISIINSA JA TARPEESEEN LIIKKUA PERUSKOULUSSA ERITYISEN ELÄVÄNÄ JA INTENSIIVISENÄ. HANKKEEN AVULLA ON TARKOITUS MUODOSTAA JOUKKO MOTORISIA KOKEMUKSIA URHEILULABORATORIOLLE, JOKA ON FINALITORISPONDERE SUURTA TARVETTA LIIKKUA CHILDREN.OPROMUOVERE KOULUTUS- JA KULTTUURITOIMINTA MOTORISEN KÄYTÄNNÖN NIIN, ETTÄ SIITÄ TULEE TAPANA LIFE.ORISCOVERING KOULUTUSARVO SEN SOSIAALISTUMINEN JA SEURUSTELU MOTORISET NÄKÖKOHDAT. (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: AKTIIVISUUS MOOTTORIT TÄRKEÄ KOULUTUSVÄLINE, JOKA EDISTÄÄ LAPSEN YLEISTÄ KEHITYSTÄ. OTTAA HUOMIOON, ETTÄ YLEISKOULUSSA AIKAA JA ENERGIAA KÄYTETÄÄN LÄHES YKSINOMAAN SIIHEN KOGNITIIVISEEN ALAAN, JOKA ON TARPEEN OPETUSTUNTIEN YHDISTÄMISEKSI URHEILUUN JA MOTORIORICREATIVE-TOIMINTAAN, JOKA ON TARKOITETTU TERVEYTEEN JA FYYSISEEN HYVINVOINTIIN LIITTYVÄN OIKEUDEN TOTEUTTAMISEN VÄLINEENÄ. JOS HÄNEN PSYKOSOSIAALISEN KOGNITIIVISEN FYYSISEN OLENNON ULOTTUVUUDET TODELLA INTEGROIDAAN LAPSEEN, KOULUTUSPROSESSI TODELLA VASTAA HÄNEN TODELLISIIN TARPEISIINSA JA TARPEESEEN LIIKKUA PERUSKOULUSSA ERITYISEN ELÄVÄNÄ JA INTENSIIVISENÄ. HANKKEEN AVULLA ON TARKOITUS MUODOSTAA JOUKKO MOTORISIA KOKEMUKSIA URHEILULABORATORIOLLE, JOKA ON FINALITORISPONDERE SUURTA TARVETTA LIIKKUA CHILDREN.OPROMUOVERE KOULUTUS- JA KULTTUURITOIMINTA MOTORISEN KÄYTÄNNÖN NIIN, ETTÄ SIITÄ TULEE TAPANA LIFE.ORISCOVERING KOULUTUSARVO SEN SOSIAALISTUMINEN JA SEURUSTELU MOTORISET NÄKÖKOHDAT. (Finnish) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ATTIVITÀ MUTURI MEZZ EDUKATTIV IMPORTANTI LI JIKKONTRIBWIXXI GĦALL-IŻVILUPP ĠENERALI TAT-TIFEL/TIFLA. FILWAQT LI JIKKUNSIDRAW LI B’MOD ĠENERALI L-ĦIN TAL-ISKOLA U L-ENERĠIJA HUMA DDEDIKATI KWAŻI ESKLUSSIVAMENT GĦALL-ISFERA KONJITTIVA MEĦTIEĠA GĦALL-INTEGRAZZJONI TAS-SIGĦAT KURRIKULARI MAT-TWETTIQ TA’ ATTIVITAJIET SPORTIVI U MOTORIORICREATIVE MAĦSUBA BĦALA STRUMENT TA’ IMPLIMENTAZZJONI TAD-DRITT GĦAS-SAĦĦA U L-BENESSERI FIŻIKU. JEKK ID-DIMENSJONIJIET TAL-BENESSERI FIŻIKU KONJITTIV PSIKOSOĊJALI TIEGĦU HUMA VERAMENT INTEGRATI FIT-TFAL, IL-PROĊESS EDUKATTIV FIL-FATT IWIEĠEB GĦALL-ĦTIĠIJIET REALI TIEGĦU U L-ĦTIEĠA LI WIEĦED JIMXI FL-ISKOLA PRIMARJA SPEĊJALMENT ĦAJ U INTENS. PERMEZZ TAL-PROĠETT HUWA MAĦSUB LI JIKKOSTITWIXXI SETT TA ‘ESPERJENZI BIL-MUTUR GĦAL LABORATORJU SPORTIV LI GĦANDU BĦALA FINALITORISPONDERE GĦALL-ĦTIEĠA KBIRA TA’ MOVIMENT TA ‘L-AZZJONI EDUKATTIVA U KULTURALI CHILDREN.OPROMUOVERE TAL-PRATTIKA TAL-MUTUR SABIEX ISIR DRAWWA TA LIFE.ORISCOVERING IL-VALUR EDUKATTIV FIL SOĊJALIZZAZZJONI U SOĊJALIZZAZZJONI ASPETTI MUTUR TAGĦHA. (Maltese)
Property / summary: ATTIVITÀ MUTURI MEZZ EDUKATTIV IMPORTANTI LI JIKKONTRIBWIXXI GĦALL-IŻVILUPP ĠENERALI TAT-TIFEL/TIFLA. FILWAQT LI JIKKUNSIDRAW LI B’MOD ĠENERALI L-ĦIN TAL-ISKOLA U L-ENERĠIJA HUMA DDEDIKATI KWAŻI ESKLUSSIVAMENT GĦALL-ISFERA KONJITTIVA MEĦTIEĠA GĦALL-INTEGRAZZJONI TAS-SIGĦAT KURRIKULARI MAT-TWETTIQ TA’ ATTIVITAJIET SPORTIVI U MOTORIORICREATIVE MAĦSUBA BĦALA STRUMENT TA’ IMPLIMENTAZZJONI TAD-DRITT GĦAS-SAĦĦA U L-BENESSERI FIŻIKU. JEKK ID-DIMENSJONIJIET TAL-BENESSERI FIŻIKU KONJITTIV PSIKOSOĊJALI TIEGĦU HUMA VERAMENT INTEGRATI FIT-TFAL, IL-PROĊESS EDUKATTIV FIL-FATT IWIEĠEB GĦALL-ĦTIĠIJIET REALI TIEGĦU U L-ĦTIEĠA LI WIEĦED JIMXI FL-ISKOLA PRIMARJA SPEĊJALMENT ĦAJ U INTENS. PERMEZZ TAL-PROĠETT HUWA MAĦSUB LI JIKKOSTITWIXXI SETT TA ‘ESPERJENZI BIL-MUTUR GĦAL LABORATORJU SPORTIV LI GĦANDU BĦALA FINALITORISPONDERE GĦALL-ĦTIEĠA KBIRA TA’ MOVIMENT TA ‘L-AZZJONI EDUKATTIVA U KULTURALI CHILDREN.OPROMUOVERE TAL-PRATTIKA TAL-MUTUR SABIEX ISIR DRAWWA TA LIFE.ORISCOVERING IL-VALUR EDUKATTIV FIL SOĊJALIZZAZZJONI U SOĊJALIZZAZZJONI ASPETTI MUTUR TAGĦHA. (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ATTIVITÀ MUTURI MEZZ EDUKATTIV IMPORTANTI LI JIKKONTRIBWIXXI GĦALL-IŻVILUPP ĠENERALI TAT-TIFEL/TIFLA. FILWAQT LI JIKKUNSIDRAW LI B’MOD ĠENERALI L-ĦIN TAL-ISKOLA U L-ENERĠIJA HUMA DDEDIKATI KWAŻI ESKLUSSIVAMENT GĦALL-ISFERA KONJITTIVA MEĦTIEĠA GĦALL-INTEGRAZZJONI TAS-SIGĦAT KURRIKULARI MAT-TWETTIQ TA’ ATTIVITAJIET SPORTIVI U MOTORIORICREATIVE MAĦSUBA BĦALA STRUMENT TA’ IMPLIMENTAZZJONI TAD-DRITT GĦAS-SAĦĦA U L-BENESSERI FIŻIKU. JEKK ID-DIMENSJONIJIET TAL-BENESSERI FIŻIKU KONJITTIV PSIKOSOĊJALI TIEGĦU HUMA VERAMENT INTEGRATI FIT-TFAL, IL-PROĊESS EDUKATTIV FIL-FATT IWIEĠEB GĦALL-ĦTIĠIJIET REALI TIEGĦU U L-ĦTIEĠA LI WIEĦED JIMXI FL-ISKOLA PRIMARJA SPEĊJALMENT ĦAJ U INTENS. PERMEZZ TAL-PROĠETT HUWA MAĦSUB LI JIKKOSTITWIXXI SETT TA ‘ESPERJENZI BIL-MUTUR GĦAL LABORATORJU SPORTIV LI GĦANDU BĦALA FINALITORISPONDERE GĦALL-ĦTIEĠA KBIRA TA’ MOVIMENT TA ‘L-AZZJONI EDUKATTIVA U KULTURALI CHILDREN.OPROMUOVERE TAL-PRATTIKA TAL-MUTUR SABIEX ISIR DRAWWA TA LIFE.ORISCOVERING IL-VALUR EDUKATTIV FIL SOĊJALIZZAZZJONI U SOĊJALIZZAZZJONI ASPETTI MUTUR TAGĦHA. (Maltese) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
AKTIVITĀTE MOTORI IR SVARĪGS IZGLĪTĪBAS LĪDZEKLIS, KAS VEICINA BĒRNA VISPĀRĒJO ATTĪSTĪBU. ŅEMOT VĒRĀ, KA KOPUMĀ SKOLAS LAIKS UN ENERĢIJA TIEK VELTĪTI GANDRĪZ TIKAI KOGNITĪVAJAI JOMAI, KAS NEPIECIEŠAMA, LAI MĀCĪBU STUNDAS INTEGRĒTU SPORTA UN MOTORIORICREATIVE DARBĪBĀS, KAS PAREDZĒTAS KĀ TIESĪBU UZ VESELĪBU UN FIZISKO LABKLĀJĪBU ĪSTENOŠANAS INSTRUMENTS. JA VIŅA PSIHOSOCIĀLĀS KOGNITĪVĀS BŪTNES DIMENSIJAS PATIEŠĀM IR INTEGRĒTAS BĒRNĪBĀ, IZGLĪTĪBAS PROCESS FAKTISKI ATBILST VIŅA REĀLAJĀM VAJADZĪBĀM UN NEPIECIEŠAMĪBAI PĀRIET PAMATIZGLĪTĪBĀ, JO ĪPAŠI DZĪVS UN INTENSĪVS. PROJEKTA IETVAROS TĀ IR PAREDZĒTA, LAI IZVEIDOTU MOTORIZĒTU PIEREDZI SPORTA LABORATORIJAI, KURAI KĀ FINALITORISPONDERE IR LIELA VAJADZĪBA PĀRVIETOT CHILDREN.OPROMUOVERE MOTORPRAKSES IZGLĪTOJOŠO UN KULTŪRAS DARBĪBU, LAI TĀ KĻŪTU PAR LIFE IERADUMU.ORISCOVERING IZGLĪTOJOŠO VĒRTĪBU TĀS SOCIALIZĒŠANĀ UN MOTORISKO ASPEKTU SOCIALIZĀCIJĀ. (Latvian)
Property / summary: AKTIVITĀTE MOTORI IR SVARĪGS IZGLĪTĪBAS LĪDZEKLIS, KAS VEICINA BĒRNA VISPĀRĒJO ATTĪSTĪBU. ŅEMOT VĒRĀ, KA KOPUMĀ SKOLAS LAIKS UN ENERĢIJA TIEK VELTĪTI GANDRĪZ TIKAI KOGNITĪVAJAI JOMAI, KAS NEPIECIEŠAMA, LAI MĀCĪBU STUNDAS INTEGRĒTU SPORTA UN MOTORIORICREATIVE DARBĪBĀS, KAS PAREDZĒTAS KĀ TIESĪBU UZ VESELĪBU UN FIZISKO LABKLĀJĪBU ĪSTENOŠANAS INSTRUMENTS. JA VIŅA PSIHOSOCIĀLĀS KOGNITĪVĀS BŪTNES DIMENSIJAS PATIEŠĀM IR INTEGRĒTAS BĒRNĪBĀ, IZGLĪTĪBAS PROCESS FAKTISKI ATBILST VIŅA REĀLAJĀM VAJADZĪBĀM UN NEPIECIEŠAMĪBAI PĀRIET PAMATIZGLĪTĪBĀ, JO ĪPAŠI DZĪVS UN INTENSĪVS. PROJEKTA IETVAROS TĀ IR PAREDZĒTA, LAI IZVEIDOTU MOTORIZĒTU PIEREDZI SPORTA LABORATORIJAI, KURAI KĀ FINALITORISPONDERE IR LIELA VAJADZĪBA PĀRVIETOT CHILDREN.OPROMUOVERE MOTORPRAKSES IZGLĪTOJOŠO UN KULTŪRAS DARBĪBU, LAI TĀ KĻŪTU PAR LIFE IERADUMU.ORISCOVERING IZGLĪTOJOŠO VĒRTĪBU TĀS SOCIALIZĒŠANĀ UN MOTORISKO ASPEKTU SOCIALIZĀCIJĀ. (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: AKTIVITĀTE MOTORI IR SVARĪGS IZGLĪTĪBAS LĪDZEKLIS, KAS VEICINA BĒRNA VISPĀRĒJO ATTĪSTĪBU. ŅEMOT VĒRĀ, KA KOPUMĀ SKOLAS LAIKS UN ENERĢIJA TIEK VELTĪTI GANDRĪZ TIKAI KOGNITĪVAJAI JOMAI, KAS NEPIECIEŠAMA, LAI MĀCĪBU STUNDAS INTEGRĒTU SPORTA UN MOTORIORICREATIVE DARBĪBĀS, KAS PAREDZĒTAS KĀ TIESĪBU UZ VESELĪBU UN FIZISKO LABKLĀJĪBU ĪSTENOŠANAS INSTRUMENTS. JA VIŅA PSIHOSOCIĀLĀS KOGNITĪVĀS BŪTNES DIMENSIJAS PATIEŠĀM IR INTEGRĒTAS BĒRNĪBĀ, IZGLĪTĪBAS PROCESS FAKTISKI ATBILST VIŅA REĀLAJĀM VAJADZĪBĀM UN NEPIECIEŠAMĪBAI PĀRIET PAMATIZGLĪTĪBĀ, JO ĪPAŠI DZĪVS UN INTENSĪVS. PROJEKTA IETVAROS TĀ IR PAREDZĒTA, LAI IZVEIDOTU MOTORIZĒTU PIEREDZI SPORTA LABORATORIJAI, KURAI KĀ FINALITORISPONDERE IR LIELA VAJADZĪBA PĀRVIETOT CHILDREN.OPROMUOVERE MOTORPRAKSES IZGLĪTOJOŠO UN KULTŪRAS DARBĪBU, LAI TĀ KĻŪTU PAR LIFE IERADUMU.ORISCOVERING IZGLĪTOJOŠO VĒRTĪBU TĀS SOCIALIZĒŠANĀ UN MOTORISKO ASPEKTU SOCIALIZĀCIJĀ. (Latvian) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
AKTIVITA MOTORIZUJE DÔLEŽITÉ VZDELÁVACIE MÉDIUM, KTORÉ PRISPIEVA K CELKOVÉMU ROZVOJU DIEŤAŤA. BERÚC DO ÚVAHY, ŽE ŠKOLSKÝ ČAS A ENERGIA SÚ VO VŠEOBECNOSTI VENOVANÉ TAKMER VÝLUČNE KOGNITÍVNEJ SFÉRE POTREBNEJ NA INTEGRÁCIU UČEBNÝCH HODÍN S VYKONÁVANÍM ŠPORTOVÝCH A MOTORIORICREATIVE AKTIVÍT URČENÝCH AKO NÁSTROJ UPLATŇOVANIA PRÁVA NA ZDRAVIE A FYZICKÚ POHODU. AK SÚ DIMENZIE JEHO PSYCHOSOCIÁLNEJ KOGNITÍVNEJ FYZICKEJ BYTOSTI SKUTOČNE INTEGROVANÉ DO DIEŤAŤA, VZDELÁVACÍ PROCES SKUTOČNE REAGUJE NA JEHO SKUTOČNÉ POTREBY A POTREBU POHYBOVAŤ SA V ZÁKLADNEJ ŠKOLE, NAJMÄ ŽIVÉ A INTENZÍVNE. PROSTREDNÍCTVOM PROJEKTU JE URČENÝ NA VYTVORENIE SÚBORU MOTORICKÝCH ZÁŽITKOV PRE ŠPORTOVÉ LABORATÓRIUM, KTORÉ MÁ AKO FINALITORISPONDERE VEĽKÚ POTREBU POHYBU CHILDREN.OPROMUOVERE VZDELÁVACIE A KULTÚRNE AKCIE MOTORICKEJ PRAXE TAK, ABY SA STAL ZVYKOM LIFE.ORISCOVERING VZDELÁVACEJ HODNOTY VO SVOJICH SOCIALIZAČNÝCH A SOCIALIZAČNÝCH MOTORICKÝCH ASPEKTOCH. (Slovak)
Property / summary: AKTIVITA MOTORIZUJE DÔLEŽITÉ VZDELÁVACIE MÉDIUM, KTORÉ PRISPIEVA K CELKOVÉMU ROZVOJU DIEŤAŤA. BERÚC DO ÚVAHY, ŽE ŠKOLSKÝ ČAS A ENERGIA SÚ VO VŠEOBECNOSTI VENOVANÉ TAKMER VÝLUČNE KOGNITÍVNEJ SFÉRE POTREBNEJ NA INTEGRÁCIU UČEBNÝCH HODÍN S VYKONÁVANÍM ŠPORTOVÝCH A MOTORIORICREATIVE AKTIVÍT URČENÝCH AKO NÁSTROJ UPLATŇOVANIA PRÁVA NA ZDRAVIE A FYZICKÚ POHODU. AK SÚ DIMENZIE JEHO PSYCHOSOCIÁLNEJ KOGNITÍVNEJ FYZICKEJ BYTOSTI SKUTOČNE INTEGROVANÉ DO DIEŤAŤA, VZDELÁVACÍ PROCES SKUTOČNE REAGUJE NA JEHO SKUTOČNÉ POTREBY A POTREBU POHYBOVAŤ SA V ZÁKLADNEJ ŠKOLE, NAJMÄ ŽIVÉ A INTENZÍVNE. PROSTREDNÍCTVOM PROJEKTU JE URČENÝ NA VYTVORENIE SÚBORU MOTORICKÝCH ZÁŽITKOV PRE ŠPORTOVÉ LABORATÓRIUM, KTORÉ MÁ AKO FINALITORISPONDERE VEĽKÚ POTREBU POHYBU CHILDREN.OPROMUOVERE VZDELÁVACIE A KULTÚRNE AKCIE MOTORICKEJ PRAXE TAK, ABY SA STAL ZVYKOM LIFE.ORISCOVERING VZDELÁVACEJ HODNOTY VO SVOJICH SOCIALIZAČNÝCH A SOCIALIZAČNÝCH MOTORICKÝCH ASPEKTOCH. (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: AKTIVITA MOTORIZUJE DÔLEŽITÉ VZDELÁVACIE MÉDIUM, KTORÉ PRISPIEVA K CELKOVÉMU ROZVOJU DIEŤAŤA. BERÚC DO ÚVAHY, ŽE ŠKOLSKÝ ČAS A ENERGIA SÚ VO VŠEOBECNOSTI VENOVANÉ TAKMER VÝLUČNE KOGNITÍVNEJ SFÉRE POTREBNEJ NA INTEGRÁCIU UČEBNÝCH HODÍN S VYKONÁVANÍM ŠPORTOVÝCH A MOTORIORICREATIVE AKTIVÍT URČENÝCH AKO NÁSTROJ UPLATŇOVANIA PRÁVA NA ZDRAVIE A FYZICKÚ POHODU. AK SÚ DIMENZIE JEHO PSYCHOSOCIÁLNEJ KOGNITÍVNEJ FYZICKEJ BYTOSTI SKUTOČNE INTEGROVANÉ DO DIEŤAŤA, VZDELÁVACÍ PROCES SKUTOČNE REAGUJE NA JEHO SKUTOČNÉ POTREBY A POTREBU POHYBOVAŤ SA V ZÁKLADNEJ ŠKOLE, NAJMÄ ŽIVÉ A INTENZÍVNE. PROSTREDNÍCTVOM PROJEKTU JE URČENÝ NA VYTVORENIE SÚBORU MOTORICKÝCH ZÁŽITKOV PRE ŠPORTOVÉ LABORATÓRIUM, KTORÉ MÁ AKO FINALITORISPONDERE VEĽKÚ POTREBU POHYBU CHILDREN.OPROMUOVERE VZDELÁVACIE A KULTÚRNE AKCIE MOTORICKEJ PRAXE TAK, ABY SA STAL ZVYKOM LIFE.ORISCOVERING VZDELÁVACEJ HODNOTY VO SVOJICH SOCIALIZAČNÝCH A SOCIALIZAČNÝCH MOTORICKÝCH ASPEKTOCH. (Slovak) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
MÓTAIR GHNÍOMHAÍOCHT MEÁN OIDEACHAIS TÁBHACHTACH A CHUIREANN LE FORBAIRT IOMLÁN AN LINBH. AG CUR SAN ÁIREAMH GO BHFUIL AM AGUS FUINNEAMH SCOILE GINEARÁLTA DÍRITHE BEAGNACH GO HEISIACH AR AN RÉIMSE COGNAÍOCH IS GÁ CHUN UAIREANTA CURACLAIM A CHOMHTHÁTHÚ LE GNÍOMHAÍOCHTAÍ SPÓIRT AGUS GNÍOMHAÍOCHTAÍ MOTORIORICREATIVE ATÁ BEARTAITHE MAR IONSTRAIM CHUN AN CEART CHUN SLÁINTE AGUS FOLLÁINE COIRP A CHUR I BHFEIDHM. MÁ TÁ GNÉITHE A CHOIRP CHOGNAÍOCH SÍCEASÓISIALTA COMHTHÁITE I NDÁIRÍRE SA LEANBH, FREAGRAÍONN AN PRÓISEAS OIDEACHAIS I NDÁIRÍRE DÁ FHÍOR-RIACHTANAIS AGUS AN GÁ ATÁ LE BOGADH SA BHUNSCOIL GO HÁIRITHE BEO AGUS DIAN. TRÍD AN TIONSCADAL TÁ SÉ BEARTAITHE A BHEITH INA SRAITH DE THAITHÍ MÓTAIR DO SHAOTHARLANN SPÓIRT A BHFUIL MAR FINALITORISPONDERE AR AN NGÁ MÓR ATÁ LE GLUAISEACHT AN GNÍOMH OIDEACHAIS AGUS CULTÚRTHA CHILDREN.OPROMUOVERE CLEACHTAS MÓTAIR IONAS GO MBEIDH SÉ INA NÓS LIFE.ORISCOVERING AN LUACH OIDEACHAIS INA GHNÉITHE MÓTAIR SÓISIALÚ AGUS SÓISIALÚ. (Irish)
Property / summary: MÓTAIR GHNÍOMHAÍOCHT MEÁN OIDEACHAIS TÁBHACHTACH A CHUIREANN LE FORBAIRT IOMLÁN AN LINBH. AG CUR SAN ÁIREAMH GO BHFUIL AM AGUS FUINNEAMH SCOILE GINEARÁLTA DÍRITHE BEAGNACH GO HEISIACH AR AN RÉIMSE COGNAÍOCH IS GÁ CHUN UAIREANTA CURACLAIM A CHOMHTHÁTHÚ LE GNÍOMHAÍOCHTAÍ SPÓIRT AGUS GNÍOMHAÍOCHTAÍ MOTORIORICREATIVE ATÁ BEARTAITHE MAR IONSTRAIM CHUN AN CEART CHUN SLÁINTE AGUS FOLLÁINE COIRP A CHUR I BHFEIDHM. MÁ TÁ GNÉITHE A CHOIRP CHOGNAÍOCH SÍCEASÓISIALTA COMHTHÁITE I NDÁIRÍRE SA LEANBH, FREAGRAÍONN AN PRÓISEAS OIDEACHAIS I NDÁIRÍRE DÁ FHÍOR-RIACHTANAIS AGUS AN GÁ ATÁ LE BOGADH SA BHUNSCOIL GO HÁIRITHE BEO AGUS DIAN. TRÍD AN TIONSCADAL TÁ SÉ BEARTAITHE A BHEITH INA SRAITH DE THAITHÍ MÓTAIR DO SHAOTHARLANN SPÓIRT A BHFUIL MAR FINALITORISPONDERE AR AN NGÁ MÓR ATÁ LE GLUAISEACHT AN GNÍOMH OIDEACHAIS AGUS CULTÚRTHA CHILDREN.OPROMUOVERE CLEACHTAS MÓTAIR IONAS GO MBEIDH SÉ INA NÓS LIFE.ORISCOVERING AN LUACH OIDEACHAIS INA GHNÉITHE MÓTAIR SÓISIALÚ AGUS SÓISIALÚ. (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: MÓTAIR GHNÍOMHAÍOCHT MEÁN OIDEACHAIS TÁBHACHTACH A CHUIREANN LE FORBAIRT IOMLÁN AN LINBH. AG CUR SAN ÁIREAMH GO BHFUIL AM AGUS FUINNEAMH SCOILE GINEARÁLTA DÍRITHE BEAGNACH GO HEISIACH AR AN RÉIMSE COGNAÍOCH IS GÁ CHUN UAIREANTA CURACLAIM A CHOMHTHÁTHÚ LE GNÍOMHAÍOCHTAÍ SPÓIRT AGUS GNÍOMHAÍOCHTAÍ MOTORIORICREATIVE ATÁ BEARTAITHE MAR IONSTRAIM CHUN AN CEART CHUN SLÁINTE AGUS FOLLÁINE COIRP A CHUR I BHFEIDHM. MÁ TÁ GNÉITHE A CHOIRP CHOGNAÍOCH SÍCEASÓISIALTA COMHTHÁITE I NDÁIRÍRE SA LEANBH, FREAGRAÍONN AN PRÓISEAS OIDEACHAIS I NDÁIRÍRE DÁ FHÍOR-RIACHTANAIS AGUS AN GÁ ATÁ LE BOGADH SA BHUNSCOIL GO HÁIRITHE BEO AGUS DIAN. TRÍD AN TIONSCADAL TÁ SÉ BEARTAITHE A BHEITH INA SRAITH DE THAITHÍ MÓTAIR DO SHAOTHARLANN SPÓIRT A BHFUIL MAR FINALITORISPONDERE AR AN NGÁ MÓR ATÁ LE GLUAISEACHT AN GNÍOMH OIDEACHAIS AGUS CULTÚRTHA CHILDREN.OPROMUOVERE CLEACHTAS MÓTAIR IONAS GO MBEIDH SÉ INA NÓS LIFE.ORISCOVERING AN LUACH OIDEACHAIS INA GHNÉITHE MÓTAIR SÓISIALÚ AGUS SÓISIALÚ. (Irish) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
AKTIVITA MOTORUJE DŮLEŽITÉ VZDĚLÁVACÍ MÉDIUM, KTERÉ PŘISPÍVÁ K CELKOVÉMU ROZVOJI DÍTĚTE. VZHLEDEM K TOMU, ŽE OBECNĚ ŠKOLNÍ ČAS A ENERGIE JSOU VĚNOVÁNY TÉMĚŘ VÝHRADNĚ KOGNITIVNÍ SFÉŘE NEZBYTNÉ PRO INTEGRACI HODIN VÝUKY S PROVOZOVÁNÍM SPORTOVNÍCH A MOTORIORICREATIVNÍCH ČINNOSTÍ, KTERÉ MAJÍ SLOUŽIT JAKO NÁSTROJ PROVÁDĚNÍ PRÁVA NA ZDRAVÍ A FYZICKOU POHODU. POKUD JSOU DIMENZE JEHO PSYCHOSOCIÁLNÍHO KOGNITIVNÍHO FYZICKÉHO BYTÍ SKUTEČNĚ ZAČLENĚNY DO DÍTĚTE, VZDĚLÁVACÍ PROCES SKUTEČNĚ REAGUJE NA JEHO SKUTEČNÉ POTŘEBY A POTŘEBU POHYBOVAT SE V ZÁKLADNÍ ŠKOLE, ZEJMÉNA ŽIVÉ A INTENZIVNÍ. CÍLEM PROJEKTU JE VYTVOŘIT SOUBOR MOTORICKÝCH ZÁŽITKŮ PRO SPORTOVNÍ LABORATOŘ, KTERÁ MÁ JAKO FINALITORISPONDERE K VELKÉ POTŘEBĚ POHYBU CHILDREN.OPROMUOVERE VZDĚLÁVACÍ A KULTURNÍ AKCE MOTORICKÉ PRAXE TAK, ABY SE STALA ZVYKEM LIFE.ORISCOVERING VZDĚLÁVACÍ HODNOTU V JEHO SOCIALIZACI A SOCIALIZACI MOTORICKÝCH ASPEKTŮ. (Czech)
Property / summary: AKTIVITA MOTORUJE DŮLEŽITÉ VZDĚLÁVACÍ MÉDIUM, KTERÉ PŘISPÍVÁ K CELKOVÉMU ROZVOJI DÍTĚTE. VZHLEDEM K TOMU, ŽE OBECNĚ ŠKOLNÍ ČAS A ENERGIE JSOU VĚNOVÁNY TÉMĚŘ VÝHRADNĚ KOGNITIVNÍ SFÉŘE NEZBYTNÉ PRO INTEGRACI HODIN VÝUKY S PROVOZOVÁNÍM SPORTOVNÍCH A MOTORIORICREATIVNÍCH ČINNOSTÍ, KTERÉ MAJÍ SLOUŽIT JAKO NÁSTROJ PROVÁDĚNÍ PRÁVA NA ZDRAVÍ A FYZICKOU POHODU. POKUD JSOU DIMENZE JEHO PSYCHOSOCIÁLNÍHO KOGNITIVNÍHO FYZICKÉHO BYTÍ SKUTEČNĚ ZAČLENĚNY DO DÍTĚTE, VZDĚLÁVACÍ PROCES SKUTEČNĚ REAGUJE NA JEHO SKUTEČNÉ POTŘEBY A POTŘEBU POHYBOVAT SE V ZÁKLADNÍ ŠKOLE, ZEJMÉNA ŽIVÉ A INTENZIVNÍ. CÍLEM PROJEKTU JE VYTVOŘIT SOUBOR MOTORICKÝCH ZÁŽITKŮ PRO SPORTOVNÍ LABORATOŘ, KTERÁ MÁ JAKO FINALITORISPONDERE K VELKÉ POTŘEBĚ POHYBU CHILDREN.OPROMUOVERE VZDĚLÁVACÍ A KULTURNÍ AKCE MOTORICKÉ PRAXE TAK, ABY SE STALA ZVYKEM LIFE.ORISCOVERING VZDĚLÁVACÍ HODNOTU V JEHO SOCIALIZACI A SOCIALIZACI MOTORICKÝCH ASPEKTŮ. (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: AKTIVITA MOTORUJE DŮLEŽITÉ VZDĚLÁVACÍ MÉDIUM, KTERÉ PŘISPÍVÁ K CELKOVÉMU ROZVOJI DÍTĚTE. VZHLEDEM K TOMU, ŽE OBECNĚ ŠKOLNÍ ČAS A ENERGIE JSOU VĚNOVÁNY TÉMĚŘ VÝHRADNĚ KOGNITIVNÍ SFÉŘE NEZBYTNÉ PRO INTEGRACI HODIN VÝUKY S PROVOZOVÁNÍM SPORTOVNÍCH A MOTORIORICREATIVNÍCH ČINNOSTÍ, KTERÉ MAJÍ SLOUŽIT JAKO NÁSTROJ PROVÁDĚNÍ PRÁVA NA ZDRAVÍ A FYZICKOU POHODU. POKUD JSOU DIMENZE JEHO PSYCHOSOCIÁLNÍHO KOGNITIVNÍHO FYZICKÉHO BYTÍ SKUTEČNĚ ZAČLENĚNY DO DÍTĚTE, VZDĚLÁVACÍ PROCES SKUTEČNĚ REAGUJE NA JEHO SKUTEČNÉ POTŘEBY A POTŘEBU POHYBOVAT SE V ZÁKLADNÍ ŠKOLE, ZEJMÉNA ŽIVÉ A INTENZIVNÍ. CÍLEM PROJEKTU JE VYTVOŘIT SOUBOR MOTORICKÝCH ZÁŽITKŮ PRO SPORTOVNÍ LABORATOŘ, KTERÁ MÁ JAKO FINALITORISPONDERE K VELKÉ POTŘEBĚ POHYBU CHILDREN.OPROMUOVERE VZDĚLÁVACÍ A KULTURNÍ AKCE MOTORICKÉ PRAXE TAK, ABY SE STALA ZVYKEM LIFE.ORISCOVERING VZDĚLÁVACÍ HODNOTU V JEHO SOCIALIZACI A SOCIALIZACI MOTORICKÝCH ASPEKTŮ. (Czech) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A ATIVIDADE MOTORA É UM IMPORTANTE MEIO EDUCACIONAL QUE CONTRIBUI PARA O DESENVOLVIMENTO GERAL DA CRIANÇA. CONSIDERANDO QUE, EM GERAL, O TEMPO E A ENERGIA ESCOLAR SE DEDICAM QUASE EXCLUSIVAMENTE À ESFERA COGNITIVA NECESSÁRIA PARA INTEGRAR AS HORAS CURRICULARES COM A REALIZAÇÃO DE ATIVIDADES ESPORTIVAS E MOTORIORICREATIVES DESTINADAS COMO INSTRUMENTO DE IMPLEMENTAÇÃO DO DIREITO À SAÚDE E AO BEM-ESTAR FÍSICO. SE AS DIMENSÕES DE SEU SER FÍSICO PSICOSSOCIAL COGNITIVO ESTÃO REALMENTE INTEGRADAS NA CRIANÇA, O PROCESSO EDUCATIVO REALMENTE RESPONDE ÀS SUAS REAIS NECESSIDADES E À NECESSIDADE DE SE DESLOCAR NA ESCOLA PRIMÁRIA ESPECIALMENTE VIVA E INTENSA. ATRAVÉS DO PROJETO PRETENDE-SE CONSTITUIR UM CONJUNTO DE EXPERIÊNCIAS MOTORAS PARA UM LABORATÓRIO DESPORTIVO QUE TENHA COMO FINALITORISPONDERE A GRANDE NECESSIDADE DE MOVIMENTO DOS CHILDREN.OPROMUOVERE AÇÃO EDUCATIVA E CULTURAL DA PRÁTICA MOTORA PARA QUE SE TORNE HÁBITO DE LIFE.ORISCOVERO O VALOR EDUCATIVO EM SEUS ASPETOS MOTORES SOCIALIZANTES E SOCIALIZANTES. (Portuguese)
Property / summary: A ATIVIDADE MOTORA É UM IMPORTANTE MEIO EDUCACIONAL QUE CONTRIBUI PARA O DESENVOLVIMENTO GERAL DA CRIANÇA. CONSIDERANDO QUE, EM GERAL, O TEMPO E A ENERGIA ESCOLAR SE DEDICAM QUASE EXCLUSIVAMENTE À ESFERA COGNITIVA NECESSÁRIA PARA INTEGRAR AS HORAS CURRICULARES COM A REALIZAÇÃO DE ATIVIDADES ESPORTIVAS E MOTORIORICREATIVES DESTINADAS COMO INSTRUMENTO DE IMPLEMENTAÇÃO DO DIREITO À SAÚDE E AO BEM-ESTAR FÍSICO. SE AS DIMENSÕES DE SEU SER FÍSICO PSICOSSOCIAL COGNITIVO ESTÃO REALMENTE INTEGRADAS NA CRIANÇA, O PROCESSO EDUCATIVO REALMENTE RESPONDE ÀS SUAS REAIS NECESSIDADES E À NECESSIDADE DE SE DESLOCAR NA ESCOLA PRIMÁRIA ESPECIALMENTE VIVA E INTENSA. ATRAVÉS DO PROJETO PRETENDE-SE CONSTITUIR UM CONJUNTO DE EXPERIÊNCIAS MOTORAS PARA UM LABORATÓRIO DESPORTIVO QUE TENHA COMO FINALITORISPONDERE A GRANDE NECESSIDADE DE MOVIMENTO DOS CHILDREN.OPROMUOVERE AÇÃO EDUCATIVA E CULTURAL DA PRÁTICA MOTORA PARA QUE SE TORNE HÁBITO DE LIFE.ORISCOVERO O VALOR EDUCATIVO EM SEUS ASPETOS MOTORES SOCIALIZANTES E SOCIALIZANTES. (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A ATIVIDADE MOTORA É UM IMPORTANTE MEIO EDUCACIONAL QUE CONTRIBUI PARA O DESENVOLVIMENTO GERAL DA CRIANÇA. CONSIDERANDO QUE, EM GERAL, O TEMPO E A ENERGIA ESCOLAR SE DEDICAM QUASE EXCLUSIVAMENTE À ESFERA COGNITIVA NECESSÁRIA PARA INTEGRAR AS HORAS CURRICULARES COM A REALIZAÇÃO DE ATIVIDADES ESPORTIVAS E MOTORIORICREATIVES DESTINADAS COMO INSTRUMENTO DE IMPLEMENTAÇÃO DO DIREITO À SAÚDE E AO BEM-ESTAR FÍSICO. SE AS DIMENSÕES DE SEU SER FÍSICO PSICOSSOCIAL COGNITIVO ESTÃO REALMENTE INTEGRADAS NA CRIANÇA, O PROCESSO EDUCATIVO REALMENTE RESPONDE ÀS SUAS REAIS NECESSIDADES E À NECESSIDADE DE SE DESLOCAR NA ESCOLA PRIMÁRIA ESPECIALMENTE VIVA E INTENSA. ATRAVÉS DO PROJETO PRETENDE-SE CONSTITUIR UM CONJUNTO DE EXPERIÊNCIAS MOTORAS PARA UM LABORATÓRIO DESPORTIVO QUE TENHA COMO FINALITORISPONDERE A GRANDE NECESSIDADE DE MOVIMENTO DOS CHILDREN.OPROMUOVERE AÇÃO EDUCATIVA E CULTURAL DA PRÁTICA MOTORA PARA QUE SE TORNE HÁBITO DE LIFE.ORISCOVERO O VALOR EDUCATIVO EM SEUS ASPETOS MOTORES SOCIALIZANTES E SOCIALIZANTES. (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
TEGEVUSMOOTORID ON OLULINE HARIDUSLIK MEEDIUM, MIS AITAB KAASA LAPSE ÜLDISELE ARENGULE. ARVESTADES, ET ÜLDISELT ON KOOLIAEG JA ENERGIA PÜHENDATUD PEAAEGU ERANDITULT KOGNITIIVSELE VALDKONNALE, MIS ON VAJALIK ÕPPEKAVADE INTEGREERIMISEKS SPORDI JA MOTORIORICREATIVE TEGEVUSTEGA, MIS ON MÕELDUD TERVISE JA FÜÜSILISE HEAOLU ÕIGUSE RAKENDAMISE VAHENDINA. KUI TEMA PSÜHHOSOTSIAALSE KOGNITIIVSE FÜÜSILISE OLENDI MÕÕTMED ON LAPSEGA TÕESTI INTEGREERITUD, VASTAB HARIDUSPROTSESS TEGELIKULT TEMA TEGELIKELE VAJADUSTELE JA VAJADUSELE LIIKUDA ALGKOOLIS ERITI ELAVALT JA INTENSIIVSELT. PROJEKTI EESMÄRK ON MOODUSTADA MOTOORSETE KOGEMUSTE KOGUM SPORDILABORILE, MIS ON FINALITORISPONDERE’INA KILDREN.OPROMUOVERE HARIDUSLIK JA KULTUURILINE TEGEVUS MOTOORSE PRAKTIKA LIIKUMISEKS, ET SEE MUUTUKS LIFE-I HARJUMUSEKS.ORISCOVERING HARIDUSLIK VÄÄRTUS SELLE SOTSIALISEERUMISES JA SOTSIALISEERIVATES MOTOORSETES ASPEKTIDES. (Estonian)
Property / summary: TEGEVUSMOOTORID ON OLULINE HARIDUSLIK MEEDIUM, MIS AITAB KAASA LAPSE ÜLDISELE ARENGULE. ARVESTADES, ET ÜLDISELT ON KOOLIAEG JA ENERGIA PÜHENDATUD PEAAEGU ERANDITULT KOGNITIIVSELE VALDKONNALE, MIS ON VAJALIK ÕPPEKAVADE INTEGREERIMISEKS SPORDI JA MOTORIORICREATIVE TEGEVUSTEGA, MIS ON MÕELDUD TERVISE JA FÜÜSILISE HEAOLU ÕIGUSE RAKENDAMISE VAHENDINA. KUI TEMA PSÜHHOSOTSIAALSE KOGNITIIVSE FÜÜSILISE OLENDI MÕÕTMED ON LAPSEGA TÕESTI INTEGREERITUD, VASTAB HARIDUSPROTSESS TEGELIKULT TEMA TEGELIKELE VAJADUSTELE JA VAJADUSELE LIIKUDA ALGKOOLIS ERITI ELAVALT JA INTENSIIVSELT. PROJEKTI EESMÄRK ON MOODUSTADA MOTOORSETE KOGEMUSTE KOGUM SPORDILABORILE, MIS ON FINALITORISPONDERE’INA KILDREN.OPROMUOVERE HARIDUSLIK JA KULTUURILINE TEGEVUS MOTOORSE PRAKTIKA LIIKUMISEKS, ET SEE MUUTUKS LIFE-I HARJUMUSEKS.ORISCOVERING HARIDUSLIK VÄÄRTUS SELLE SOTSIALISEERUMISES JA SOTSIALISEERIVATES MOTOORSETES ASPEKTIDES. (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TEGEVUSMOOTORID ON OLULINE HARIDUSLIK MEEDIUM, MIS AITAB KAASA LAPSE ÜLDISELE ARENGULE. ARVESTADES, ET ÜLDISELT ON KOOLIAEG JA ENERGIA PÜHENDATUD PEAAEGU ERANDITULT KOGNITIIVSELE VALDKONNALE, MIS ON VAJALIK ÕPPEKAVADE INTEGREERIMISEKS SPORDI JA MOTORIORICREATIVE TEGEVUSTEGA, MIS ON MÕELDUD TERVISE JA FÜÜSILISE HEAOLU ÕIGUSE RAKENDAMISE VAHENDINA. KUI TEMA PSÜHHOSOTSIAALSE KOGNITIIVSE FÜÜSILISE OLENDI MÕÕTMED ON LAPSEGA TÕESTI INTEGREERITUD, VASTAB HARIDUSPROTSESS TEGELIKULT TEMA TEGELIKELE VAJADUSTELE JA VAJADUSELE LIIKUDA ALGKOOLIS ERITI ELAVALT JA INTENSIIVSELT. PROJEKTI EESMÄRK ON MOODUSTADA MOTOORSETE KOGEMUSTE KOGUM SPORDILABORILE, MIS ON FINALITORISPONDERE’INA KILDREN.OPROMUOVERE HARIDUSLIK JA KULTUURILINE TEGEVUS MOTOORSE PRAKTIKA LIIKUMISEKS, ET SEE MUUTUKS LIFE-I HARJUMUSEKS.ORISCOVERING HARIDUSLIK VÄÄRTUS SELLE SOTSIALISEERUMISES JA SOTSIALISEERIVATES MOTOORSETES ASPEKTIDES. (Estonian) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
AZ AKTIVITÁS FONTOS OKTATÁSI KÖZEG, AMELY HOZZÁJÁRUL A GYERMEK ÁLTALÁNOS FEJLŐDÉSÉHEZ. FIGYELEMBE VÉVE, HOGY AZ ÁLTALÁNOS ISKOLAI IDŐ ÉS ENERGIA SZINTE KIZÁRÓLAG ARRA A KOGNITÍV SZFÉRÁRA IRÁNYUL, AMELY SZÜKSÉGES AHHOZ, HOGY A TANTERVI ÓRÁKAT BEÉPÍTSÉK A SPORTTEVÉKENYSÉGBE ÉS A MOTORIORICREATIVE TEVÉKENYSÉGEKBE, AMELYEK CÉLJA AZ EGÉSZSÉGHEZ ÉS A FIZIKAI JÓLÉTHEZ VALÓ JOG ÉRVÉNYESÍTÉSÉNEK ESZKÖZE. HA A PSZICHOSZOCIÁLIS KOGNITÍV FIZIKAI LÉNYÉNEK DIMENZIÓI VALÓBAN INTEGRÁLÓDNAK A GYERMEKBE, AZ OKTATÁSI FOLYAMAT VALÓJÁBAN MEGFELEL A VALÓS IGÉNYEINEK ÉS AZ ÁLTALÁNOS ISKOLÁBAN VALÓ MOZGÁS IRÁNTI IGÉNYNEK, KÜLÖNÖSEN AZ ÉLETBEN ÉS INTENZÍVEN. A PROJEKT CÉLJA, HOGY EGY SOR MOTOROS ÉLMÉNYT EGY SPORT LABORATÓRIUM, AMELY MINT EGY FINALITORISPONDERE NAGY SZÜKSÉG A MOZGÁS A CHILDREN.OPROMUOVERE OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS CSELEKVÉS MOTORGYAKORLAT, HOGY EZ LESZ SZOKÁSA LIFE.ORISCOVERING AZ OKTATÁSI ÉRTÉKET ANNAK SZOCIALIZÁLÓ ÉS SZOCIALIZÁLÓ MOTOROS ASPEKTUSAIT. (Hungarian)
Property / summary: AZ AKTIVITÁS FONTOS OKTATÁSI KÖZEG, AMELY HOZZÁJÁRUL A GYERMEK ÁLTALÁNOS FEJLŐDÉSÉHEZ. FIGYELEMBE VÉVE, HOGY AZ ÁLTALÁNOS ISKOLAI IDŐ ÉS ENERGIA SZINTE KIZÁRÓLAG ARRA A KOGNITÍV SZFÉRÁRA IRÁNYUL, AMELY SZÜKSÉGES AHHOZ, HOGY A TANTERVI ÓRÁKAT BEÉPÍTSÉK A SPORTTEVÉKENYSÉGBE ÉS A MOTORIORICREATIVE TEVÉKENYSÉGEKBE, AMELYEK CÉLJA AZ EGÉSZSÉGHEZ ÉS A FIZIKAI JÓLÉTHEZ VALÓ JOG ÉRVÉNYESÍTÉSÉNEK ESZKÖZE. HA A PSZICHOSZOCIÁLIS KOGNITÍV FIZIKAI LÉNYÉNEK DIMENZIÓI VALÓBAN INTEGRÁLÓDNAK A GYERMEKBE, AZ OKTATÁSI FOLYAMAT VALÓJÁBAN MEGFELEL A VALÓS IGÉNYEINEK ÉS AZ ÁLTALÁNOS ISKOLÁBAN VALÓ MOZGÁS IRÁNTI IGÉNYNEK, KÜLÖNÖSEN AZ ÉLETBEN ÉS INTENZÍVEN. A PROJEKT CÉLJA, HOGY EGY SOR MOTOROS ÉLMÉNYT EGY SPORT LABORATÓRIUM, AMELY MINT EGY FINALITORISPONDERE NAGY SZÜKSÉG A MOZGÁS A CHILDREN.OPROMUOVERE OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS CSELEKVÉS MOTORGYAKORLAT, HOGY EZ LESZ SZOKÁSA LIFE.ORISCOVERING AZ OKTATÁSI ÉRTÉKET ANNAK SZOCIALIZÁLÓ ÉS SZOCIALIZÁLÓ MOTOROS ASPEKTUSAIT. (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: AZ AKTIVITÁS FONTOS OKTATÁSI KÖZEG, AMELY HOZZÁJÁRUL A GYERMEK ÁLTALÁNOS FEJLŐDÉSÉHEZ. FIGYELEMBE VÉVE, HOGY AZ ÁLTALÁNOS ISKOLAI IDŐ ÉS ENERGIA SZINTE KIZÁRÓLAG ARRA A KOGNITÍV SZFÉRÁRA IRÁNYUL, AMELY SZÜKSÉGES AHHOZ, HOGY A TANTERVI ÓRÁKAT BEÉPÍTSÉK A SPORTTEVÉKENYSÉGBE ÉS A MOTORIORICREATIVE TEVÉKENYSÉGEKBE, AMELYEK CÉLJA AZ EGÉSZSÉGHEZ ÉS A FIZIKAI JÓLÉTHEZ VALÓ JOG ÉRVÉNYESÍTÉSÉNEK ESZKÖZE. HA A PSZICHOSZOCIÁLIS KOGNITÍV FIZIKAI LÉNYÉNEK DIMENZIÓI VALÓBAN INTEGRÁLÓDNAK A GYERMEKBE, AZ OKTATÁSI FOLYAMAT VALÓJÁBAN MEGFELEL A VALÓS IGÉNYEINEK ÉS AZ ÁLTALÁNOS ISKOLÁBAN VALÓ MOZGÁS IRÁNTI IGÉNYNEK, KÜLÖNÖSEN AZ ÉLETBEN ÉS INTENZÍVEN. A PROJEKT CÉLJA, HOGY EGY SOR MOTOROS ÉLMÉNYT EGY SPORT LABORATÓRIUM, AMELY MINT EGY FINALITORISPONDERE NAGY SZÜKSÉG A MOZGÁS A CHILDREN.OPROMUOVERE OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS CSELEKVÉS MOTORGYAKORLAT, HOGY EZ LESZ SZOKÁSA LIFE.ORISCOVERING AZ OKTATÁSI ÉRTÉKET ANNAK SZOCIALIZÁLÓ ÉS SZOCIALIZÁLÓ MOTOROS ASPEKTUSAIT. (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
АКТИВНОСТТА ЗАДВИЖВА ВАЖНА ОБРАЗОВАТЕЛНА СРЕДА, КОЯТО ДОПРИНАСЯ ЗА ЦЯЛОСТНОТО РАЗВИТИЕ НА ДЕТЕТО. КАТО ОТЧИТАТ, ЧЕ КАТО ЦЯЛО УЧИЛИЩНОТО ВРЕМЕ И ЕНЕРГИЯ СА ПОСВЕТЕНИ ПОЧТИ ИЗКЛЮЧИТЕЛНО НА КОГНИТИВНАТА СФЕРА, НЕОБХОДИМА ЗА ИНТЕГРИРАНЕ НА УЧЕБНИТЕ ЧАСОВЕ С ПРОВЕЖДАНЕТО НА СПОРТНИ И МОТОРИОКРЕТНИ ДЕЙНОСТИ, ПРЕДНАЗНАЧЕНИ КАТО ИНСТРУМЕНТ ЗА ПРИЛАГАНЕ НА ПРАВОТО НА ЗДРАВЕ И ФИЗИЧЕСКО БЛАГОСЪСТОЯНИЕ. АКО ИЗМЕРЕНИЯТА НА НЕГОВОТО ПСИХОСОЦИАЛНО КОГНИТИВНО ФИЗИЧЕСКО СЪЩЕСТВО СА НАИСТИНА ИНТЕГРИРАНИ В ДЕТЕТО, ОБРАЗОВАТЕЛНИЯТ ПРОЦЕС ВСЪЩНОСТ ОТГОВАРЯ НА РЕАЛНИТЕ МУ НУЖДИ И НА НЕОБХОДИМОСТТА ДА СЕ ПРЕМЕСТИ В НАЧАЛНОТО ОБРАЗОВАНИЕ ОСОБЕНО ЖИВ И ИНТЕНЗИВЕН. ЧРЕЗ ПРОЕКТА Е ПРЕДВИДЕНО ДА СЕ СЪЗДАДЕ НАБОР ОТ ДВИГАТЕЛНИ ПРЕЖИВЯВАНИЯ ЗА СПОРТНА ЛАБОРАТОРИЯ, КОЯТО ИМА КАТО FINALITORISPONDERE ГОЛЯМАТА НУЖДА ОТ ДВИЖЕНИЕ НА ДЕТЕТО.OPROMUOVERE ОБРАЗОВАТЕЛНО И КУЛТУРНО ДЕЙСТВИЕ НА ДВИГАТЕЛНАТА ПРАКТИКА, ТАКА ЧЕ ТЯ ДА СЕ ПРЕВЪРНЕ В НАВИК НА LIFE.ORISCOVERING ОБРАЗОВАТЕЛНАТА СТОЙНОСТ В НЕЙНИТЕ СОЦИАЛИЗИРАЩИ И СОЦИАЛИЗИРАЩИ ДВИГАТЕЛНИ АСПЕКТИ. (Bulgarian)
Property / summary: АКТИВНОСТТА ЗАДВИЖВА ВАЖНА ОБРАЗОВАТЕЛНА СРЕДА, КОЯТО ДОПРИНАСЯ ЗА ЦЯЛОСТНОТО РАЗВИТИЕ НА ДЕТЕТО. КАТО ОТЧИТАТ, ЧЕ КАТО ЦЯЛО УЧИЛИЩНОТО ВРЕМЕ И ЕНЕРГИЯ СА ПОСВЕТЕНИ ПОЧТИ ИЗКЛЮЧИТЕЛНО НА КОГНИТИВНАТА СФЕРА, НЕОБХОДИМА ЗА ИНТЕГРИРАНЕ НА УЧЕБНИТЕ ЧАСОВЕ С ПРОВЕЖДАНЕТО НА СПОРТНИ И МОТОРИОКРЕТНИ ДЕЙНОСТИ, ПРЕДНАЗНАЧЕНИ КАТО ИНСТРУМЕНТ ЗА ПРИЛАГАНЕ НА ПРАВОТО НА ЗДРАВЕ И ФИЗИЧЕСКО БЛАГОСЪСТОЯНИЕ. АКО ИЗМЕРЕНИЯТА НА НЕГОВОТО ПСИХОСОЦИАЛНО КОГНИТИВНО ФИЗИЧЕСКО СЪЩЕСТВО СА НАИСТИНА ИНТЕГРИРАНИ В ДЕТЕТО, ОБРАЗОВАТЕЛНИЯТ ПРОЦЕС ВСЪЩНОСТ ОТГОВАРЯ НА РЕАЛНИТЕ МУ НУЖДИ И НА НЕОБХОДИМОСТТА ДА СЕ ПРЕМЕСТИ В НАЧАЛНОТО ОБРАЗОВАНИЕ ОСОБЕНО ЖИВ И ИНТЕНЗИВЕН. ЧРЕЗ ПРОЕКТА Е ПРЕДВИДЕНО ДА СЕ СЪЗДАДЕ НАБОР ОТ ДВИГАТЕЛНИ ПРЕЖИВЯВАНИЯ ЗА СПОРТНА ЛАБОРАТОРИЯ, КОЯТО ИМА КАТО FINALITORISPONDERE ГОЛЯМАТА НУЖДА ОТ ДВИЖЕНИЕ НА ДЕТЕТО.OPROMUOVERE ОБРАЗОВАТЕЛНО И КУЛТУРНО ДЕЙСТВИЕ НА ДВИГАТЕЛНАТА ПРАКТИКА, ТАКА ЧЕ ТЯ ДА СЕ ПРЕВЪРНЕ В НАВИК НА LIFE.ORISCOVERING ОБРАЗОВАТЕЛНАТА СТОЙНОСТ В НЕЙНИТЕ СОЦИАЛИЗИРАЩИ И СОЦИАЛИЗИРАЩИ ДВИГАТЕЛНИ АСПЕКТИ. (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: АКТИВНОСТТА ЗАДВИЖВА ВАЖНА ОБРАЗОВАТЕЛНА СРЕДА, КОЯТО ДОПРИНАСЯ ЗА ЦЯЛОСТНОТО РАЗВИТИЕ НА ДЕТЕТО. КАТО ОТЧИТАТ, ЧЕ КАТО ЦЯЛО УЧИЛИЩНОТО ВРЕМЕ И ЕНЕРГИЯ СА ПОСВЕТЕНИ ПОЧТИ ИЗКЛЮЧИТЕЛНО НА КОГНИТИВНАТА СФЕРА, НЕОБХОДИМА ЗА ИНТЕГРИРАНЕ НА УЧЕБНИТЕ ЧАСОВЕ С ПРОВЕЖДАНЕТО НА СПОРТНИ И МОТОРИОКРЕТНИ ДЕЙНОСТИ, ПРЕДНАЗНАЧЕНИ КАТО ИНСТРУМЕНТ ЗА ПРИЛАГАНЕ НА ПРАВОТО НА ЗДРАВЕ И ФИЗИЧЕСКО БЛАГОСЪСТОЯНИЕ. АКО ИЗМЕРЕНИЯТА НА НЕГОВОТО ПСИХОСОЦИАЛНО КОГНИТИВНО ФИЗИЧЕСКО СЪЩЕСТВО СА НАИСТИНА ИНТЕГРИРАНИ В ДЕТЕТО, ОБРАЗОВАТЕЛНИЯТ ПРОЦЕС ВСЪЩНОСТ ОТГОВАРЯ НА РЕАЛНИТЕ МУ НУЖДИ И НА НЕОБХОДИМОСТТА ДА СЕ ПРЕМЕСТИ В НАЧАЛНОТО ОБРАЗОВАНИЕ ОСОБЕНО ЖИВ И ИНТЕНЗИВЕН. ЧРЕЗ ПРОЕКТА Е ПРЕДВИДЕНО ДА СЕ СЪЗДАДЕ НАБОР ОТ ДВИГАТЕЛНИ ПРЕЖИВЯВАНИЯ ЗА СПОРТНА ЛАБОРАТОРИЯ, КОЯТО ИМА КАТО FINALITORISPONDERE ГОЛЯМАТА НУЖДА ОТ ДВИЖЕНИЕ НА ДЕТЕТО.OPROMUOVERE ОБРАЗОВАТЕЛНО И КУЛТУРНО ДЕЙСТВИЕ НА ДВИГАТЕЛНАТА ПРАКТИКА, ТАКА ЧЕ ТЯ ДА СЕ ПРЕВЪРНЕ В НАВИК НА LIFE.ORISCOVERING ОБРАЗОВАТЕЛНАТА СТОЙНОСТ В НЕЙНИТЕ СОЦИАЛИЗИРАЩИ И СОЦИАЛИЗИРАЩИ ДВИГАТЕЛНИ АСПЕКТИ. (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
VEIKLOS VARIKLIAI YRA SVARBI ŠVIETIMO PRIEMONĖ, PRISIDEDANTI PRIE BENDRO VAIKO VYSTYMOSI. ATSIŽVELGDAMOS Į TAI, KAD BENDROJO LAVINIMO MOKYKLOJE LAIKAS IR ENERGIJA BEVEIK IŠIMTINAI SKIRTI PAŽINTINEI SRIČIAI, KURI YRA BŪTINA SIEKIANT INTEGRUOTI MOKYMO PROGRAMAS Į SPORTO IR MOTORIORICREATIVE VEIKLĄ, KURI YRA TEISĖS Į SVEIKATĄ IR FIZINĘ GEROVĘ ĮGYVENDINIMO PRIEMONĖ. JEI JO PSICHOSOCIALINĖS KOGNITYVINĖS FIZINĖS BŪTYBĖS MATMENYS YRA TIKRAI INTEGRUOTI Į VAIKĄ, UGDYMO PROCESAS IŠ TIKRŲJŲ ATITINKA JO TIKRUOSIUS POREIKIUS IR POREIKĮ JUDĖTI PRADINĖJE MOKYKLOJE, YPAČ GYVĄ IR INTENSYVŲ. ĮGYVENDINANT PROJEKTĄ KETINAMA SUKURTI MOTORINĖS PATIRTIES RINKINĮ SPORTO LABORATORIJAI, KURI KAIP FINALITORISPONDERE TURI DIDELĮ VAIKŲ JUDĖJIMO POREIKĮ.OPROMUOVERE MOTORINĖS PRAKTIKOS MOKOMASIS IR KULTŪRINIS VEIKSMAS, KAD JIS TAPTŲ LIFE.ORISCOVERING EDUKACINĖS VERTĖS SAVO SOCIALIZACIJOS IR SOCIALIZACIJOS MOTORINIAIS ASPEKTAIS ĮPROČIU. (Lithuanian)
Property / summary: VEIKLOS VARIKLIAI YRA SVARBI ŠVIETIMO PRIEMONĖ, PRISIDEDANTI PRIE BENDRO VAIKO VYSTYMOSI. ATSIŽVELGDAMOS Į TAI, KAD BENDROJO LAVINIMO MOKYKLOJE LAIKAS IR ENERGIJA BEVEIK IŠIMTINAI SKIRTI PAŽINTINEI SRIČIAI, KURI YRA BŪTINA SIEKIANT INTEGRUOTI MOKYMO PROGRAMAS Į SPORTO IR MOTORIORICREATIVE VEIKLĄ, KURI YRA TEISĖS Į SVEIKATĄ IR FIZINĘ GEROVĘ ĮGYVENDINIMO PRIEMONĖ. JEI JO PSICHOSOCIALINĖS KOGNITYVINĖS FIZINĖS BŪTYBĖS MATMENYS YRA TIKRAI INTEGRUOTI Į VAIKĄ, UGDYMO PROCESAS IŠ TIKRŲJŲ ATITINKA JO TIKRUOSIUS POREIKIUS IR POREIKĮ JUDĖTI PRADINĖJE MOKYKLOJE, YPAČ GYVĄ IR INTENSYVŲ. ĮGYVENDINANT PROJEKTĄ KETINAMA SUKURTI MOTORINĖS PATIRTIES RINKINĮ SPORTO LABORATORIJAI, KURI KAIP FINALITORISPONDERE TURI DIDELĮ VAIKŲ JUDĖJIMO POREIKĮ.OPROMUOVERE MOTORINĖS PRAKTIKOS MOKOMASIS IR KULTŪRINIS VEIKSMAS, KAD JIS TAPTŲ LIFE.ORISCOVERING EDUKACINĖS VERTĖS SAVO SOCIALIZACIJOS IR SOCIALIZACIJOS MOTORINIAIS ASPEKTAIS ĮPROČIU. (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: VEIKLOS VARIKLIAI YRA SVARBI ŠVIETIMO PRIEMONĖ, PRISIDEDANTI PRIE BENDRO VAIKO VYSTYMOSI. ATSIŽVELGDAMOS Į TAI, KAD BENDROJO LAVINIMO MOKYKLOJE LAIKAS IR ENERGIJA BEVEIK IŠIMTINAI SKIRTI PAŽINTINEI SRIČIAI, KURI YRA BŪTINA SIEKIANT INTEGRUOTI MOKYMO PROGRAMAS Į SPORTO IR MOTORIORICREATIVE VEIKLĄ, KURI YRA TEISĖS Į SVEIKATĄ IR FIZINĘ GEROVĘ ĮGYVENDINIMO PRIEMONĖ. JEI JO PSICHOSOCIALINĖS KOGNITYVINĖS FIZINĖS BŪTYBĖS MATMENYS YRA TIKRAI INTEGRUOTI Į VAIKĄ, UGDYMO PROCESAS IŠ TIKRŲJŲ ATITINKA JO TIKRUOSIUS POREIKIUS IR POREIKĮ JUDĖTI PRADINĖJE MOKYKLOJE, YPAČ GYVĄ IR INTENSYVŲ. ĮGYVENDINANT PROJEKTĄ KETINAMA SUKURTI MOTORINĖS PATIRTIES RINKINĮ SPORTO LABORATORIJAI, KURI KAIP FINALITORISPONDERE TURI DIDELĮ VAIKŲ JUDĖJIMO POREIKĮ.OPROMUOVERE MOTORINĖS PRAKTIKOS MOKOMASIS IR KULTŪRINIS VEIKSMAS, KAD JIS TAPTŲ LIFE.ORISCOVERING EDUKACINĖS VERTĖS SAVO SOCIALIZACIJOS IR SOCIALIZACIJOS MOTORINIAIS ASPEKTAIS ĮPROČIU. (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
MOTORI AKTIVNOSTI VAŽAN OBRAZOVNI MEDIJ KOJI DOPRINOSI UKUPNOM RAZVOJU DJETETA. S OBZIROM DA SU OPĆENITO ŠKOLSKO VRIJEME I ENERGIJA GOTOVO ISKLJUČIVO POSVEĆENI KOGNITIVNOJ SFERI POTREBNOJ ZA INTEGRACIJU NASTAVNIH SATI S OBAVLJANJEM SPORTSKIH I MOTORIORICREATIVE AKTIVNOSTI KOJE SU NAMIJENJENE KAO INSTRUMENT PROVEDBE PRAVA NA ZDRAVLJE I FIZIČKU DOBROBIT. AKO SU DIMENZIJE NJEGOVOG PSIHOSOCIJALNOG KOGNITIVNOG FIZIČKOG BIĆA STVARNO INTEGRIRANE U DIJETE, OBRAZOVNI PROCES ZAPRAVO ODGOVARA NJEGOVIM STVARNIM POTREBAMA I POTREBI DA SE PRESELI U OSNOVNO ŠKOLOVANJE POSEBNO ŽIV I INTENZIVAN. KROZ PROJEKT JE ZAMIŠLJEN KAO SKUP MOTORIČKIH ISKUSTAVA ZA SPORTSKI LABORATORIJ KOJI IMA KAO FINALITORISPONDERE VELIKU POTREBU ZA KRETANJEM CHILDREN.OPROMUOVERE EDUKATIVNE I KULTURNE AKCIJE MOTORIČKE PRAKSE TAKO DA POSTANE NAVIKA LIFE.ORISCOVERING EDUKATIVNE VRIJEDNOSTI U SVOJIM DRUŠTVENIM I SOCIJALIZIRAJUĆIM MOTORIČKIM ASPEKTIMA. (Croatian)
Property / summary: MOTORI AKTIVNOSTI VAŽAN OBRAZOVNI MEDIJ KOJI DOPRINOSI UKUPNOM RAZVOJU DJETETA. S OBZIROM DA SU OPĆENITO ŠKOLSKO VRIJEME I ENERGIJA GOTOVO ISKLJUČIVO POSVEĆENI KOGNITIVNOJ SFERI POTREBNOJ ZA INTEGRACIJU NASTAVNIH SATI S OBAVLJANJEM SPORTSKIH I MOTORIORICREATIVE AKTIVNOSTI KOJE SU NAMIJENJENE KAO INSTRUMENT PROVEDBE PRAVA NA ZDRAVLJE I FIZIČKU DOBROBIT. AKO SU DIMENZIJE NJEGOVOG PSIHOSOCIJALNOG KOGNITIVNOG FIZIČKOG BIĆA STVARNO INTEGRIRANE U DIJETE, OBRAZOVNI PROCES ZAPRAVO ODGOVARA NJEGOVIM STVARNIM POTREBAMA I POTREBI DA SE PRESELI U OSNOVNO ŠKOLOVANJE POSEBNO ŽIV I INTENZIVAN. KROZ PROJEKT JE ZAMIŠLJEN KAO SKUP MOTORIČKIH ISKUSTAVA ZA SPORTSKI LABORATORIJ KOJI IMA KAO FINALITORISPONDERE VELIKU POTREBU ZA KRETANJEM CHILDREN.OPROMUOVERE EDUKATIVNE I KULTURNE AKCIJE MOTORIČKE PRAKSE TAKO DA POSTANE NAVIKA LIFE.ORISCOVERING EDUKATIVNE VRIJEDNOSTI U SVOJIM DRUŠTVENIM I SOCIJALIZIRAJUĆIM MOTORIČKIM ASPEKTIMA. (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: MOTORI AKTIVNOSTI VAŽAN OBRAZOVNI MEDIJ KOJI DOPRINOSI UKUPNOM RAZVOJU DJETETA. S OBZIROM DA SU OPĆENITO ŠKOLSKO VRIJEME I ENERGIJA GOTOVO ISKLJUČIVO POSVEĆENI KOGNITIVNOJ SFERI POTREBNOJ ZA INTEGRACIJU NASTAVNIH SATI S OBAVLJANJEM SPORTSKIH I MOTORIORICREATIVE AKTIVNOSTI KOJE SU NAMIJENJENE KAO INSTRUMENT PROVEDBE PRAVA NA ZDRAVLJE I FIZIČKU DOBROBIT. AKO SU DIMENZIJE NJEGOVOG PSIHOSOCIJALNOG KOGNITIVNOG FIZIČKOG BIĆA STVARNO INTEGRIRANE U DIJETE, OBRAZOVNI PROCES ZAPRAVO ODGOVARA NJEGOVIM STVARNIM POTREBAMA I POTREBI DA SE PRESELI U OSNOVNO ŠKOLOVANJE POSEBNO ŽIV I INTENZIVAN. KROZ PROJEKT JE ZAMIŠLJEN KAO SKUP MOTORIČKIH ISKUSTAVA ZA SPORTSKI LABORATORIJ KOJI IMA KAO FINALITORISPONDERE VELIKU POTREBU ZA KRETANJEM CHILDREN.OPROMUOVERE EDUKATIVNE I KULTURNE AKCIJE MOTORIČKE PRAKSE TAKO DA POSTANE NAVIKA LIFE.ORISCOVERING EDUKATIVNE VRIJEDNOSTI U SVOJIM DRUŠTVENIM I SOCIJALIZIRAJUĆIM MOTORIČKIM ASPEKTIMA. (Croatian) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
AKTIVITETEN DRIVER ETT VIKTIGT UTBILDNINGSMEDIUM SOM BIDRAR TILL BARNETS ÖVERGRIPANDE UTVECKLING. SOM BEAKTAR ATT SKOLTID OCH ENERGI I ALLMÄNHET NÄSTAN UTESLUTANDE ÄGNAS ÅT DEN KOGNITIVA SFÄR SOM KRÄVS FÖR ATT INTEGRERA LÄROPLANSTIMMAR MED GENOMFÖRANDET AV IDROTT OCH MOTORIORICREATIVE AKTIVITETER SOM ÄR AVSEDDA SOM ETT INSTRUMENT FÖR GENOMFÖRANDE AV RÄTTEN TILL HÄLSA OCH FYSISKT VÄLBEFINNANDE, OM DIMENSIONERNA AV HANS PSYKOSOCIALA KOGNITIVA FYSISKA VÄSEN VERKLIGEN ÄR INTEGRERADE I BARNET, SVARAR UTBILDNINGSPROCESSEN FAKTISKT MOT HANS VERKLIGA BEHOV OCH BEHOVET AV ATT RÖRA SIG I GRUNDSKOLAN SÄRSKILT LEVANDE OCH INTENSIVT. GENOM PROJEKTET ÄR DET TÄNKT ATT UTGÖRA EN UPPSÄTTNING MOTORISKA UPPLEVELSER FÖR ETT SPORTLABORATORIUM SOM HAR SOM EN FINALITORISPONDERE TILL DET STORA BEHOVET AV RÖRELSE AV CHILDREN.OPROMUOVERE PEDAGOGISKA OCH KULTURELLA ÅTGÄRDER MOTORIK SÅ ATT DET BLIR VANA AV LIFE.ORISCOVERING DET PEDAGOGISKA VÄRDET I DESS SOCIALISERING OCH SOCIALISERING MOTORISKA ASPEKTER. (Swedish)
Property / summary: AKTIVITETEN DRIVER ETT VIKTIGT UTBILDNINGSMEDIUM SOM BIDRAR TILL BARNETS ÖVERGRIPANDE UTVECKLING. SOM BEAKTAR ATT SKOLTID OCH ENERGI I ALLMÄNHET NÄSTAN UTESLUTANDE ÄGNAS ÅT DEN KOGNITIVA SFÄR SOM KRÄVS FÖR ATT INTEGRERA LÄROPLANSTIMMAR MED GENOMFÖRANDET AV IDROTT OCH MOTORIORICREATIVE AKTIVITETER SOM ÄR AVSEDDA SOM ETT INSTRUMENT FÖR GENOMFÖRANDE AV RÄTTEN TILL HÄLSA OCH FYSISKT VÄLBEFINNANDE, OM DIMENSIONERNA AV HANS PSYKOSOCIALA KOGNITIVA FYSISKA VÄSEN VERKLIGEN ÄR INTEGRERADE I BARNET, SVARAR UTBILDNINGSPROCESSEN FAKTISKT MOT HANS VERKLIGA BEHOV OCH BEHOVET AV ATT RÖRA SIG I GRUNDSKOLAN SÄRSKILT LEVANDE OCH INTENSIVT. GENOM PROJEKTET ÄR DET TÄNKT ATT UTGÖRA EN UPPSÄTTNING MOTORISKA UPPLEVELSER FÖR ETT SPORTLABORATORIUM SOM HAR SOM EN FINALITORISPONDERE TILL DET STORA BEHOVET AV RÖRELSE AV CHILDREN.OPROMUOVERE PEDAGOGISKA OCH KULTURELLA ÅTGÄRDER MOTORIK SÅ ATT DET BLIR VANA AV LIFE.ORISCOVERING DET PEDAGOGISKA VÄRDET I DESS SOCIALISERING OCH SOCIALISERING MOTORISKA ASPEKTER. (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: AKTIVITETEN DRIVER ETT VIKTIGT UTBILDNINGSMEDIUM SOM BIDRAR TILL BARNETS ÖVERGRIPANDE UTVECKLING. SOM BEAKTAR ATT SKOLTID OCH ENERGI I ALLMÄNHET NÄSTAN UTESLUTANDE ÄGNAS ÅT DEN KOGNITIVA SFÄR SOM KRÄVS FÖR ATT INTEGRERA LÄROPLANSTIMMAR MED GENOMFÖRANDET AV IDROTT OCH MOTORIORICREATIVE AKTIVITETER SOM ÄR AVSEDDA SOM ETT INSTRUMENT FÖR GENOMFÖRANDE AV RÄTTEN TILL HÄLSA OCH FYSISKT VÄLBEFINNANDE, OM DIMENSIONERNA AV HANS PSYKOSOCIALA KOGNITIVA FYSISKA VÄSEN VERKLIGEN ÄR INTEGRERADE I BARNET, SVARAR UTBILDNINGSPROCESSEN FAKTISKT MOT HANS VERKLIGA BEHOV OCH BEHOVET AV ATT RÖRA SIG I GRUNDSKOLAN SÄRSKILT LEVANDE OCH INTENSIVT. GENOM PROJEKTET ÄR DET TÄNKT ATT UTGÖRA EN UPPSÄTTNING MOTORISKA UPPLEVELSER FÖR ETT SPORTLABORATORIUM SOM HAR SOM EN FINALITORISPONDERE TILL DET STORA BEHOVET AV RÖRELSE AV CHILDREN.OPROMUOVERE PEDAGOGISKA OCH KULTURELLA ÅTGÄRDER MOTORIK SÅ ATT DET BLIR VANA AV LIFE.ORISCOVERING DET PEDAGOGISKA VÄRDET I DESS SOCIALISERING OCH SOCIALISERING MOTORISKA ASPEKTER. (Swedish) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
MOTOR DE ACTIVITATE UN MEDIU EDUCAȚIONAL IMPORTANT CARE CONTRIBUIE LA DEZVOLTAREA GENERALĂ A COPILULUI. AVÂND ÎN VEDERE CĂ, ÎN GENERAL, TIMPUL ȘCOLAR ȘI ENERGIA SUNT DEDICATE APROAPE EXCLUSIV SFEREI COGNITIVE NECESARE PENTRU INTEGRAREA ORELOR CURRICULARE CU DESFĂȘURAREA ACTIVITĂȚILOR SPORTIVE ȘI MOTORIORICREATIVE MENITE SĂ CONSTITUIE UN INSTRUMENT DE PUNERE ÎN APLICARE A DREPTULUI LA SĂNĂTATE ȘI BUNĂSTARE FIZICĂ. DACĂ DIMENSIUNILE FIINȚEI SALE FIZICE PSIHOSOCIALE COGNITIVE SUNT CU ADEVĂRAT INTEGRATE ÎN COPIL, PROCESUL EDUCAȚIONAL RĂSPUNDE DE FAPT NEVOILOR SALE REALE ȘI NEVOII DE A SE MUTA ÎN ȘCOALA PRIMARĂ ÎN SPECIAL VIE ȘI INTENSĂ. PRIN INTERMEDIUL PROIECTULUI ESTE DESTINAT SĂ CONSTITUIE UN SET DE EXPERIENȚE MOTORII PENTRU UN LABORATOR SPORTIV CARE ARE CA FINALITORISPONDERE MAREA NEVOIE DE MIȘCARE A CHILDREN.OPROMUOVERE ACȚIUNEA EDUCAȚIONALĂ ȘI CULTURALĂ A PRACTICII MOTORII, ASTFEL ÎNCÂT SĂ DEVINĂ UN OBICEI AL LIFE.ORISCOVERING VALOAREA EDUCAȚIONALĂ ÎN ASPECTELE SALE MOTORII DE SOCIALIZARE ȘI SOCIALIZARE. (Romanian)
Property / summary: MOTOR DE ACTIVITATE UN MEDIU EDUCAȚIONAL IMPORTANT CARE CONTRIBUIE LA DEZVOLTAREA GENERALĂ A COPILULUI. AVÂND ÎN VEDERE CĂ, ÎN GENERAL, TIMPUL ȘCOLAR ȘI ENERGIA SUNT DEDICATE APROAPE EXCLUSIV SFEREI COGNITIVE NECESARE PENTRU INTEGRAREA ORELOR CURRICULARE CU DESFĂȘURAREA ACTIVITĂȚILOR SPORTIVE ȘI MOTORIORICREATIVE MENITE SĂ CONSTITUIE UN INSTRUMENT DE PUNERE ÎN APLICARE A DREPTULUI LA SĂNĂTATE ȘI BUNĂSTARE FIZICĂ. DACĂ DIMENSIUNILE FIINȚEI SALE FIZICE PSIHOSOCIALE COGNITIVE SUNT CU ADEVĂRAT INTEGRATE ÎN COPIL, PROCESUL EDUCAȚIONAL RĂSPUNDE DE FAPT NEVOILOR SALE REALE ȘI NEVOII DE A SE MUTA ÎN ȘCOALA PRIMARĂ ÎN SPECIAL VIE ȘI INTENSĂ. PRIN INTERMEDIUL PROIECTULUI ESTE DESTINAT SĂ CONSTITUIE UN SET DE EXPERIENȚE MOTORII PENTRU UN LABORATOR SPORTIV CARE ARE CA FINALITORISPONDERE MAREA NEVOIE DE MIȘCARE A CHILDREN.OPROMUOVERE ACȚIUNEA EDUCAȚIONALĂ ȘI CULTURALĂ A PRACTICII MOTORII, ASTFEL ÎNCÂT SĂ DEVINĂ UN OBICEI AL LIFE.ORISCOVERING VALOAREA EDUCAȚIONALĂ ÎN ASPECTELE SALE MOTORII DE SOCIALIZARE ȘI SOCIALIZARE. (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: MOTOR DE ACTIVITATE UN MEDIU EDUCAȚIONAL IMPORTANT CARE CONTRIBUIE LA DEZVOLTAREA GENERALĂ A COPILULUI. AVÂND ÎN VEDERE CĂ, ÎN GENERAL, TIMPUL ȘCOLAR ȘI ENERGIA SUNT DEDICATE APROAPE EXCLUSIV SFEREI COGNITIVE NECESARE PENTRU INTEGRAREA ORELOR CURRICULARE CU DESFĂȘURAREA ACTIVITĂȚILOR SPORTIVE ȘI MOTORIORICREATIVE MENITE SĂ CONSTITUIE UN INSTRUMENT DE PUNERE ÎN APLICARE A DREPTULUI LA SĂNĂTATE ȘI BUNĂSTARE FIZICĂ. DACĂ DIMENSIUNILE FIINȚEI SALE FIZICE PSIHOSOCIALE COGNITIVE SUNT CU ADEVĂRAT INTEGRATE ÎN COPIL, PROCESUL EDUCAȚIONAL RĂSPUNDE DE FAPT NEVOILOR SALE REALE ȘI NEVOII DE A SE MUTA ÎN ȘCOALA PRIMARĂ ÎN SPECIAL VIE ȘI INTENSĂ. PRIN INTERMEDIUL PROIECTULUI ESTE DESTINAT SĂ CONSTITUIE UN SET DE EXPERIENȚE MOTORII PENTRU UN LABORATOR SPORTIV CARE ARE CA FINALITORISPONDERE MAREA NEVOIE DE MIȘCARE A CHILDREN.OPROMUOVERE ACȚIUNEA EDUCAȚIONALĂ ȘI CULTURALĂ A PRACTICII MOTORII, ASTFEL ÎNCÂT SĂ DEVINĂ UN OBICEI AL LIFE.ORISCOVERING VALOAREA EDUCAȚIONALĂ ÎN ASPECTELE SALE MOTORII DE SOCIALIZARE ȘI SOCIALIZARE. (Romanian) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
AKTIVNOST POGANJA POMEMBEN IZOBRAŽEVALNI MEDIJ, KI PRISPEVA K SPLOŠNEMU RAZVOJU OTROKA. GLEDE NA TO, DA STA ŠOLSKI ČAS IN ENERGIJA NA SPLOŠNO NAMENJENA SKORAJ IZKLJUČNO KOGNITIVNIM PODROČJEM, POTREBNIM ZA VKLJUČITEV UČNIH UR V IZVAJANJE ŠPORTA, IN MOTORIORICREATIVE DEJAVNOSTI, KI SO NAMENJENE URESNIČEVANJU PRAVICE DO ZDRAVJA IN TELESNEGA DOBREGA POČUTJA. ČE SO DIMENZIJE NJEGOVEGA PSIHOSOCIALNEGA KOGNITIVNEGA FIZIČNEGA BITJA RESNIČNO VKLJUČENE V OTROKA, SE IZOBRAŽEVALNI PROCES DEJANSKO ODZIVA NA NJEGOVE RESNIČNE POTREBE IN POTREBO PO GIBANJU V OSNOVNI ŠOLI ŠE POSEBEJ ŽIV IN INTENZIVEN. S PROJEKTOM JE NAMENJEN OBLIKOVANJU SKLOPA MOTORIČNIH DOŽIVETIJ ZA ŠPORTNI LABORATORIJ, KI IMA KOT FINALITORISPONDERE VELIKO POTREBO PO GIBANJU CHILDREN.OPROMUOVERE IZOBRAŽEVALNE IN KULTURNE DEJAVNOSTI MOTORISTIČNE PRAKSE, TAKO DA POSTANE NAVADA LIFE.OBJEVANJE IZOBRAŽEVALNE VREDNOSTI V DRUŽENJU IN DRUŽENJU MOTORIČNIH VIDIKOV. (Slovenian)
Property / summary: AKTIVNOST POGANJA POMEMBEN IZOBRAŽEVALNI MEDIJ, KI PRISPEVA K SPLOŠNEMU RAZVOJU OTROKA. GLEDE NA TO, DA STA ŠOLSKI ČAS IN ENERGIJA NA SPLOŠNO NAMENJENA SKORAJ IZKLJUČNO KOGNITIVNIM PODROČJEM, POTREBNIM ZA VKLJUČITEV UČNIH UR V IZVAJANJE ŠPORTA, IN MOTORIORICREATIVE DEJAVNOSTI, KI SO NAMENJENE URESNIČEVANJU PRAVICE DO ZDRAVJA IN TELESNEGA DOBREGA POČUTJA. ČE SO DIMENZIJE NJEGOVEGA PSIHOSOCIALNEGA KOGNITIVNEGA FIZIČNEGA BITJA RESNIČNO VKLJUČENE V OTROKA, SE IZOBRAŽEVALNI PROCES DEJANSKO ODZIVA NA NJEGOVE RESNIČNE POTREBE IN POTREBO PO GIBANJU V OSNOVNI ŠOLI ŠE POSEBEJ ŽIV IN INTENZIVEN. S PROJEKTOM JE NAMENJEN OBLIKOVANJU SKLOPA MOTORIČNIH DOŽIVETIJ ZA ŠPORTNI LABORATORIJ, KI IMA KOT FINALITORISPONDERE VELIKO POTREBO PO GIBANJU CHILDREN.OPROMUOVERE IZOBRAŽEVALNE IN KULTURNE DEJAVNOSTI MOTORISTIČNE PRAKSE, TAKO DA POSTANE NAVADA LIFE.OBJEVANJE IZOBRAŽEVALNE VREDNOSTI V DRUŽENJU IN DRUŽENJU MOTORIČNIH VIDIKOV. (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: AKTIVNOST POGANJA POMEMBEN IZOBRAŽEVALNI MEDIJ, KI PRISPEVA K SPLOŠNEMU RAZVOJU OTROKA. GLEDE NA TO, DA STA ŠOLSKI ČAS IN ENERGIJA NA SPLOŠNO NAMENJENA SKORAJ IZKLJUČNO KOGNITIVNIM PODROČJEM, POTREBNIM ZA VKLJUČITEV UČNIH UR V IZVAJANJE ŠPORTA, IN MOTORIORICREATIVE DEJAVNOSTI, KI SO NAMENJENE URESNIČEVANJU PRAVICE DO ZDRAVJA IN TELESNEGA DOBREGA POČUTJA. ČE SO DIMENZIJE NJEGOVEGA PSIHOSOCIALNEGA KOGNITIVNEGA FIZIČNEGA BITJA RESNIČNO VKLJUČENE V OTROKA, SE IZOBRAŽEVALNI PROCES DEJANSKO ODZIVA NA NJEGOVE RESNIČNE POTREBE IN POTREBO PO GIBANJU V OSNOVNI ŠOLI ŠE POSEBEJ ŽIV IN INTENZIVEN. S PROJEKTOM JE NAMENJEN OBLIKOVANJU SKLOPA MOTORIČNIH DOŽIVETIJ ZA ŠPORTNI LABORATORIJ, KI IMA KOT FINALITORISPONDERE VELIKO POTREBO PO GIBANJU CHILDREN.OPROMUOVERE IZOBRAŽEVALNE IN KULTURNE DEJAVNOSTI MOTORISTIČNE PRAKSE, TAKO DA POSTANE NAVADA LIFE.OBJEVANJE IZOBRAŽEVALNE VREDNOSTI V DRUŽENJU IN DRUŽENJU MOTORIČNIH VIDIKOV. (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
AKTYWNOŚĆ MOTORYKÓW WAŻNYM MEDIUM EDUKACYJNYM, KTÓRY PRZYCZYNIA SIĘ DO OGÓLNEGO ROZWOJU DZIECKA. BIORĄC POD UWAGĘ, ŻE OGÓLNIE CZAS SZKOLNY I ENERGIA SĄ POŚWIĘCANE NIEMAL WYŁĄCZNIE SFERZE POZNAWCZEJ NIEZBĘDNEJ DO ZINTEGROWANIA GODZIN NAUCZANIA Z PROWADZENIEM ZAJĘĆ SPORTOWYCH I MOTORIORICREATIVE, KTÓRE MAJĄ SŁUŻYĆ JAKO INSTRUMENT REALIZACJI PRAWA DO ZDROWIA I DOBREGO SAMOPOCZUCIA FIZYCZNEGO. JEŚLI WYMIARY JEGO PSYCHOSPOŁECZNEJ ISTOTY POZNAWCZEJ SĄ NAPRAWDĘ ZINTEGROWANE Z DZIECKIEM, PROCES EDUKACYJNY FAKTYCZNIE ODPOWIADA JEGO RZECZYWISTYM POTRZEBOM I POTRZEBOM PORUSZANIA SIĘ W SZKOLE PODSTAWOWEJ, SZCZEGÓLNIE ŻYWEJ I INTENSYWNEJ. POPRZEZ PROJEKT MA ON STANOWIĆ ZESTAW DOŚWIADCZEŃ MOTORYCZNYCH DLA LABORATORIUM SPORTOWEGO, KTÓRE MA JAKO FINALITORISPONDERE DO OGROMNEJ POTRZEBY RUCHU CHILDREN.OPROMUOVERE EDUKACYJNE I KULTURALNE DZIAŁANIE PRAKTYKI MOTORYCZNEJ, TAK ABY STAŁO SIĘ NAWYKIEM LIFE.ORISCOVERING WARTOŚCI EDUKACYJNEJ W JEJ USPOŁECZNIAJĄCYCH I TOWARZYSKICH ASPEKTACH MOTORYCZNYCH. (Polish)
Property / summary: AKTYWNOŚĆ MOTORYKÓW WAŻNYM MEDIUM EDUKACYJNYM, KTÓRY PRZYCZYNIA SIĘ DO OGÓLNEGO ROZWOJU DZIECKA. BIORĄC POD UWAGĘ, ŻE OGÓLNIE CZAS SZKOLNY I ENERGIA SĄ POŚWIĘCANE NIEMAL WYŁĄCZNIE SFERZE POZNAWCZEJ NIEZBĘDNEJ DO ZINTEGROWANIA GODZIN NAUCZANIA Z PROWADZENIEM ZAJĘĆ SPORTOWYCH I MOTORIORICREATIVE, KTÓRE MAJĄ SŁUŻYĆ JAKO INSTRUMENT REALIZACJI PRAWA DO ZDROWIA I DOBREGO SAMOPOCZUCIA FIZYCZNEGO. JEŚLI WYMIARY JEGO PSYCHOSPOŁECZNEJ ISTOTY POZNAWCZEJ SĄ NAPRAWDĘ ZINTEGROWANE Z DZIECKIEM, PROCES EDUKACYJNY FAKTYCZNIE ODPOWIADA JEGO RZECZYWISTYM POTRZEBOM I POTRZEBOM PORUSZANIA SIĘ W SZKOLE PODSTAWOWEJ, SZCZEGÓLNIE ŻYWEJ I INTENSYWNEJ. POPRZEZ PROJEKT MA ON STANOWIĆ ZESTAW DOŚWIADCZEŃ MOTORYCZNYCH DLA LABORATORIUM SPORTOWEGO, KTÓRE MA JAKO FINALITORISPONDERE DO OGROMNEJ POTRZEBY RUCHU CHILDREN.OPROMUOVERE EDUKACYJNE I KULTURALNE DZIAŁANIE PRAKTYKI MOTORYCZNEJ, TAK ABY STAŁO SIĘ NAWYKIEM LIFE.ORISCOVERING WARTOŚCI EDUKACYJNEJ W JEJ USPOŁECZNIAJĄCYCH I TOWARZYSKICH ASPEKTACH MOTORYCZNYCH. (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: AKTYWNOŚĆ MOTORYKÓW WAŻNYM MEDIUM EDUKACYJNYM, KTÓRY PRZYCZYNIA SIĘ DO OGÓLNEGO ROZWOJU DZIECKA. BIORĄC POD UWAGĘ, ŻE OGÓLNIE CZAS SZKOLNY I ENERGIA SĄ POŚWIĘCANE NIEMAL WYŁĄCZNIE SFERZE POZNAWCZEJ NIEZBĘDNEJ DO ZINTEGROWANIA GODZIN NAUCZANIA Z PROWADZENIEM ZAJĘĆ SPORTOWYCH I MOTORIORICREATIVE, KTÓRE MAJĄ SŁUŻYĆ JAKO INSTRUMENT REALIZACJI PRAWA DO ZDROWIA I DOBREGO SAMOPOCZUCIA FIZYCZNEGO. JEŚLI WYMIARY JEGO PSYCHOSPOŁECZNEJ ISTOTY POZNAWCZEJ SĄ NAPRAWDĘ ZINTEGROWANE Z DZIECKIEM, PROCES EDUKACYJNY FAKTYCZNIE ODPOWIADA JEGO RZECZYWISTYM POTRZEBOM I POTRZEBOM PORUSZANIA SIĘ W SZKOLE PODSTAWOWEJ, SZCZEGÓLNIE ŻYWEJ I INTENSYWNEJ. POPRZEZ PROJEKT MA ON STANOWIĆ ZESTAW DOŚWIADCZEŃ MOTORYCZNYCH DLA LABORATORIUM SPORTOWEGO, KTÓRE MA JAKO FINALITORISPONDERE DO OGROMNEJ POTRZEBY RUCHU CHILDREN.OPROMUOVERE EDUKACYJNE I KULTURALNE DZIAŁANIE PRAKTYKI MOTORYCZNEJ, TAK ABY STAŁO SIĘ NAWYKIEM LIFE.ORISCOVERING WARTOŚCI EDUKACYJNEJ W JEJ USPOŁECZNIAJĄCYCH I TOWARZYSKICH ASPEKTACH MOTORYCZNYCH. (Polish) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / location (string)
 
CASERTA
Property / location (string): CASERTA / rank
 
Normal rank
Property / budget
 
15,732.0 Euro
Amount15,732.0 Euro
UnitEuro
Property / budget: 15,732.0 Euro / rank
 
Normal rank
Property / EU contribution
 
9,509.24 Euro
Amount9,509.24 Euro
UnitEuro
Property / EU contribution: 9,509.24 Euro / rank
 
Normal rank
Property / co-financing rate
 
60.45 percent
Amount60.45 percent
Unitpercent
Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 19:26, 8 April 2023

Project Q506058 in Italy
Language Label Description Also known as
English
SPORT LAB
Project Q506058 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    9,509.24 Euro
    0 references
    budget
    15,732.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    60.45 percent
    0 references
    start time
    29 October 2018
    0 references
    end time
    10 June 2019
    0 references
    expected end time
    31 August 2019
    0 references
    beneficiary name (string)
    IC COLLECINI GIOVANNI XXIII
    0 references
    beneficiary
    Q245112
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    41°4'55.49"N, 14°20'4.96"E
    0 references
    summary
    LATTIVIT MOTORIA UN MEZZO EDUCATIVO IMPORTANTE CHE CONTRIBUISCE ALLO SVILUPPO GLOBALE DEL BAMBINO. CONSIDERANDO CHE IN GENERE A SCUOLA TEMPO ED ENERGIA SONO DEDICATE QUASI ESCLUSIVAMENTE ALLA SFERA COGNITIVA NECESSARIO INTEGRARE LE ORE CURRICOLARI CON LO SVOLGIMENTO DI ATTIVIT SPORTIVA E MOTORIORICREATIVE INTESA COME STRUMENTO DI ATTUAZIONE DEL DIRITTO ALLA SALUTE E AL BENESSERE FISICO. SE NEL BAMBINO SONO REALMENTE INTEGRATE LE DIMENSIONI DEL SUO ESSERE FISICA COGNITIVA PSICOSOCIALE IL PROCESSO EDUCATIVO RISPONDERE EFFETTIVAMENTE AI SUOI BISOGNI REALI E IL BISOGNO DI MUOVERSI NELLET SCOLASTICA PRIMARIA PARTICOLARMENTE VIVO E INTENSO. ATTRAVERSO IL PROGETTO SI INTENDE COSTITUIRE UN INSIEME DI ESPERIENZE MOTORIE PER UN LABORATORIO SPORTIVO CHE ABBIA COME FINALITORISPONDERE AL GRAN BISOGNO DI MOVIMENTO DEI BAMBINI.OPROMUOVERE UNAZIONE EDUCATIVA E CULTURALE DELLA PRATICA MOTORIA PERCH DIVENTI ABITUDINE DI VITA.ORISCOPRIRE IL VALORE EDUCATIVO NEI SUOI ASPETTI MOTORIO SOCIALIZZANTE E COM (Italian)
    0 references
    ACTIVITY MOTORS AN IMPORTANT EDUCATIONAL MEDIUM THAT CONTRIBUTES TO THE OVERALL DEVELOPMENT OF THE CHILD. CONSIDERING THAT IN GENERAL SCHOOL TIME AND ENERGY ARE DEVOTED ALMOST EXCLUSIVELY TO THE COGNITIVE SPHERE NECESSARY TO INTEGRATE CURRICULAR HOURS WITH THE CARRYING OUT OF SPORTS AND MOTORIORICREATIVE ACTIVITIES INTENDED AS AN INSTRUMENT OF IMPLEMENTATION OF THE RIGHT TO HEALTH AND PHYSICAL WELL-BEING. IF THE DIMENSIONS OF HIS PSYCHOSOCIAL COGNITIVE PHYSICAL BEING ARE REALLY INTEGRATED IN THE CHILD, THE EDUCATIONAL PROCESS ACTUALLY RESPONDS TO HIS REAL NEEDS AND THE NEED TO MOVE IN THE PRIMARY SCHOOLING ESPECIALLY ALIVE AND INTENSE. THROUGH THE PROJECT IT IS INTENDED TO CONSTITUTE A SET OF MOTOR EXPERIENCES FOR A SPORTS LABORATORY THAT HAS AS A FINALITORISPONDERE TO THE GREAT NEED OF MOVEMENT OF THE CHILDREN.OPROMUOVERE EDUCATIONAL AND CULTURAL ACTION OF MOTOR PRACTICE SO THAT IT BECOMES HABIT OF LIFE.ORISCOVERING THE EDUCATIONAL VALUE IN ITS SOCIALISING AND SOCIALISING MOTOR ASPECTS. (English)
    point in time
    11 November 2020
    0 references
    L’ACTIVITÉ MOTRICE EST UN IMPORTANT SUPPORT ÉDUCATIF QUI CONTRIBUE AU DÉVELOPPEMENT GLOBAL DE L’ENFANT. CONSIDÉRANT QU’EN GÉNÉRAL À L’ÉCOLE ET À L’ÉNERGIE SONT CONSACRÉS PRESQUE EXCLUSIVEMENT À LA SPHÈRE COGNITIVE NÉCESSAIRE À L’INTÉGRATION DES HEURES DE COURS DANS LA RÉALISATION DES ACTIVITÉS SPORTIVES ET MOTORIORICREATIVE COMPRISE COMME UN INSTRUMENT POUR LA MISE EN ŒUVRE DU DROIT À LA SANTÉ ET AU BIEN-ÊTRE PHYSIQUE. SI LES DIMENSIONS DE SON ÊTRE PHYSIQUE PSYCHOSOCIAL COGNITIF SONT RÉELLEMENT INTÉGRÉES DANS L’ENFANT, LE PROCESSUS ÉDUCATIF RÉPOND EFFECTIVEMENT À SES BESOINS RÉELS ET À LA NÉCESSITÉ DE DÉMÉNAGER DANS L’ÉCOLE PRIMAIRE PARTICULIÈREMENT VIVANTE ET INTENSE. LE PROJET VISE À CRÉER UN ENSEMBLE D’EXPÉRIENCES MOTRICES POUR UN LABORATOIRE SPORTIF QUI A COMME FINALITORISPONDERE LE GRAND BESOIN DE MOUVEMENT DES ENFANTS.OPROMUOVER L’UNIFICATION ÉDUCATIVE ET CULTURELLE DE LA PRATIQUE AUTOMOBILE CAR IL DEVIENT UNE HABITUDE DE VITA.ORISCOPRIRE LA VALEUR ÉDUCATIVE DANS SES ASPECTS MOTEURS SOCIALISER ET COM (French)
    point in time
    8 December 2021
    0 references
    MOTORAKTIVITÄT IST EIN WICHTIGES BILDUNGSMEDIUM, DAS ZUR ALLGEMEINEN ENTWICKLUNG DES KINDES BEITRÄGT. IN DER ERWÄGUNG, DASS IN DER REGEL IN DER SCHULE ZEIT UND ENERGIE FAST AUSSCHLIESSLICH DER KOGNITIVEN SPHÄRE GEWIDMET SIND, DIE NOTWENDIG SIND, UM DIE LEHRSTUNDEN MIT DER DURCHFÜHRUNG VON SPORTAKTIVITÄTEN ZU INTEGRIEREN, UND MOTORIORICREATIVE ALS INSTRUMENT ZUR UMSETZUNG DES RECHTS AUF GESUNDHEIT UND KÖRPERLICHES WOHLBEFINDEN VERSTANDEN WERDEN. WENN DIE DIMENSIONEN SEINES PSYCHOSOZIALEN KOGNITIVEN WESENS WIRKLICH IN DAS KIND INTEGRIERT SIND, REAGIERT DER BILDUNGSPROZESS TATSÄCHLICH AUF SEINE TATSÄCHLICHEN BEDÜRFNISSE UND DIE NOTWENDIGKEIT, SICH IN DER GRUNDSCHULE BESONDERS LEBENDIG UND INTENSIV ZU BEWEGEN. DURCH DAS PROJEKT SOLL EINE REIHE VON MOTORISCHEN ERFAHRUNGEN FÜR EIN SPORTLABOR ZU SCHAFFEN, DAS ALS FINALITORISPONDERE HAT, UM DIE GROSSE NOTWENDIGKEIT DER BEWEGUNG VON CHILDREN.OPROMUOVER PÄDAGOGISCHE UND KULTURELLE VEREINIGUNG DER MOTORISCHEN PRAXIS, WEIL ES ZU EINER GEWOHNHEIT VON VITA.ORISCOPRIRE DER PÄDAGOGISCHE WERT IN SEINEN MOTORISCHEN ASPEKTEN SOZIALISIEREN UND COM (German)
    point in time
    18 December 2021
    0 references
    MOTORISCHE ACTIVITEIT IS EEN BELANGRIJK EDUCATIEF MEDIUM DAT BIJDRAAGT AAN DE ALGEHELE ONTWIKKELING VAN HET KIND. OVERWEGENDE DAT IN HET ALGEMEEN OP SCHOOLTIJD EN ENERGIE BIJNA UITSLUITEND WORDEN BESTEED AAN DE COGNITIEVE SFEER DIE NODIG IS OM DE LESUREN TE INTEGREREN MET DE UITVOERING VAN SPORTACTIVITEITEN EN MOTORIORICREATIVE WORDT OPGEVAT ALS EEN INSTRUMENT VOOR DE TENUITVOERLEGGING VAN HET RECHT OP GEZONDHEID EN FYSIEK WELZIJN. ALS DE DIMENSIES VAN ZIJN/HAAR PSYCHOSOCIALE COGNITIEVE FYSIEKE WEZEN ECHT IN HET KIND ZIJN GEÏNTEGREERD, BEANTWOORDT HET ONDERWIJSPROCES DAADWERKELIJK AAN ZIJN WERKELIJKE BEHOEFTEN EN DE NOODZAAK OM VOORAL LEVEND EN INTENS NAAR DE BASISSCHOOL TE VERHUIZEN. IN HET KADER VAN HET PROJECT IS HET DE BEDOELING EEN REEKS MOTORISCHE ERVARINGEN TE CREËREN VOOR EEN SPORTLABORATORIUM DAT ALS FINALITORISPONDERE AAN DE GROTE BEHOEFTE AAN BEWEGING VAN CHILDREN.OPROMUOVER EDUCATIEVE EN CULTURELE EENWORDING VAN DE MOTORIEK HEEFT, OMDAT HET EEN GEWOONTE VAN VITA WORDT.ORISCOPRIRE DE EDUCATIEVE WAARDE IN ZIJN MOTORISCHE ASPECTEN SOCIALISEREN EN COM (Dutch)
    point in time
    10 January 2022
    0 references
    LA ACTIVIDAD MOTRIZ ES UN MEDIO EDUCATIVO IMPORTANTE QUE CONTRIBUYE AL DESARROLLO GENERAL DEL NIÑO. CONSIDERANDO QUE EN GENERAL EN EL TIEMPO ESCOLAR Y LA ENERGÍA SE DEDICAN CASI EXCLUSIVAMENTE A LA ESFERA COGNITIVA NECESARIA PARA INTEGRAR LAS HORAS CURRICULARES CON LA REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES DEPORTIVAS Y MOTORIORICREATIVA ENTENDIDA COMO UN INSTRUMENTO PARA LA REALIZACIÓN DEL DERECHO A LA SALUD Y AL BIENESTAR FÍSICO. SI LAS DIMENSIONES DE SU SER FÍSICO PSICOSOCIAL COGNITIVO ESTÁN REALMENTE INTEGRADAS EN EL NIÑO, EL PROCESO EDUCATIVO REALMENTE RESPONDE A SUS NECESIDADES REALES Y A LA NECESIDAD DE MOVERSE EN LA ESCUELA PRIMARIA ESPECIALMENTE VIVA E INTENSA. A TRAVÉS DEL PROYECTO SE PRETENDE CREAR UN CONJUNTO DE EXPERIENCIAS MOTORAS PARA UN LABORATORIO DEPORTIVO QUE TENGA COMO FINALITORISPONDERE LA GRAN NECESIDAD DE MOVIMIENTO DE LOS NIÑOS.OPROMUOVER LA UNIFICACIÓN EDUCATIVA Y CULTURAL DE LA PRÁCTICA MOTRIZ PORQUE SE CONVIERTE EN UN HÁBITO DE VITA.ORISCOPRIRE EL VALOR EDUCATIVO EN SUS ASPECTOS MOTORES SOCIALIZAR Y COM (Spanish)
    point in time
    29 January 2022
    0 references
    Η ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΕΊ ΈΝΑ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΜΈΣΟ ΠΟΥ ΣΥΜΒΆΛΛΕΙ ΣΤΗ ΣΥΝΟΛΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΎ. ΛΑΜΒΑΝΟΝΤΑΣ ΥΠΟΨΗ ΌΤΙ ΓΕΝΙΚΆ Ο ΣΧΟΛΙΚΌΣ ΧΡΌΝΟΣ ΚΑΙ Η ΕΝΈΡΓΕΙΑ ΑΦΙΕΡΏΝΟΝΤΑΙ ΣΧΕΔΌΝ ΑΠΟΚΛΕΙΣΤΙΚΆ ΣΤΗ ΓΝΩΣΤΙΚΉ ΣΦΑΊΡΑ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΤΩΝ ΩΡΏΝ ΣΠΟΥΔΏΝ ΣΤΗΝ ΆΣΚΗΣΗ ΤΟΥ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ MOTORIORICREATIVE ΠΟΥ ΠΡΟΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΩΣ ΜΈΣΟ ΕΦΑΡΜΟΓΉΣ ΤΟΥ ΔΙΚΑΙΏΜΑΤΟΣ ΣΤΗΝ ΥΓΕΊΑ ΚΑΙ ΤΗ ΣΩΜΑΤΙΚΉ ΕΥΕΞΊΑ. ΑΝ ΟΙ ΔΙΑΣΤΆΣΕΙΣ ΤΗΣ ΨΥΧΟΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΓΝΩΣΤΙΚΉΣ ΤΟΥ ΎΠΑΡΞΗΣ ΕΊΝΑΙ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΆ ΕΝΣΩΜΑΤΩΜΈΝΕΣ ΣΤΟ ΠΑΙΔΊ, Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΊΝΕΤΑΙ ΣΤΙΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΈΣ ΤΟΥ ΑΝΆΓΚΕΣ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΜΕΤΑΚΙΝΗΘΕΊ ΣΤΗΝ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΖΩΝΤΑΝΉ ΚΑΙ ΈΝΤΟΝΗ. ΜΈΣΩ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΠΡΌΚΕΙΤΑΙ ΝΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΕΙ ΈΝΑ ΣΎΝΟΛΟ ΑΠΌ ΚΙΝΗΤΙΚΈΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΓΙΑ ΈΝΑ ΑΘΛΗΤΙΚΌ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΩΣ FINALITORISPONDERE ΤΗΝ ΜΕΓΆΛΗ ΑΝΆΓΚΗ ΚΊΝΗΣΗΣ ΤΟΥ CHILDREN.OPROMUOVERE ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΔΡΆΣΗ ΤΗΣ ΚΙΝΗΤΙΚΉΣ ΠΡΑΚΤΙΚΉΣ ΈΤΣΙ ΏΣΤΕ ΝΑ ΓΊΝΕΙ ΣΥΝΉΘΕΙΑ ΤΟΥ LIFE.ORISCOVERING ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΑΞΊΑ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΊΗΣΗ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΚΙΝΗΤΙΚΏΝ ΠΤΥΧΏΝ ΤΟΥ. (Greek)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    AKTIVITET MOTORER ET VIGTIGT PÆDAGOGISK MEDIUM, DER BIDRAGER TIL DEN OVERORDNEDE UDVIKLING AF BARNET. SOM TAGER I BETRAGTNING, AT SKOLETID OG ENERGI I ALMINDELIGHED NÆSTEN UDELUKKENDE ANVENDES TIL DEN KOGNITIVE SFÆRE, DER ER NØDVENDIG FOR AT INTEGRERE LÆSEPLANSTIMERNE I UDFØRELSEN AF SPORT OG MOTORIORICREATIVE AKTIVITETER, DER ER BEREGNET SOM ET INSTRUMENT TIL GENNEMFØRELSE AF RETTEN TIL SUNDHED OG FYSISK VELVÆRE. HVIS DIMENSIONERNE AF HANS PSYKOSOCIALE KOGNITIVE FYSISKE VÆSEN VIRKELIG ER INTEGRERET I BARNET, OPFYLDER UDDANNELSESPROCESSEN FAKTISK HANS REELLE BEHOV OG BEHOVET FOR AT BEVÆGE SIG I GRUNDSKOLEN, ISÆR I LIVE OG INTENS. GENNEM PROJEKTET ER DET TÆNKT AT UDGØRE ET SÆT MOTORISKE OPLEVELSER FOR ET SPORTSLABORATORIUM, DER SOM FINALITORISPONDER TIL DET STORE BEHOV FOR BEVÆGELSE AF CHILDREN.OPROMUOVERE PÆDAGOGISK OG KULTUREL HANDLING AF MOTORISK PRAKSIS, SÅ DET BLIVER VANE MED LIFE.ORISKER DEN PÆDAGOGISKE VÆRDI I DETS SOCIALISERING OG SOCIALISERING MOTORISKE ASPEKTER. (Danish)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    AKTIIVISUUS MOOTTORIT TÄRKEÄ KOULUTUSVÄLINE, JOKA EDISTÄÄ LAPSEN YLEISTÄ KEHITYSTÄ. OTTAA HUOMIOON, ETTÄ YLEISKOULUSSA AIKAA JA ENERGIAA KÄYTETÄÄN LÄHES YKSINOMAAN SIIHEN KOGNITIIVISEEN ALAAN, JOKA ON TARPEEN OPETUSTUNTIEN YHDISTÄMISEKSI URHEILUUN JA MOTORIORICREATIVE-TOIMINTAAN, JOKA ON TARKOITETTU TERVEYTEEN JA FYYSISEEN HYVINVOINTIIN LIITTYVÄN OIKEUDEN TOTEUTTAMISEN VÄLINEENÄ. JOS HÄNEN PSYKOSOSIAALISEN KOGNITIIVISEN FYYSISEN OLENNON ULOTTUVUUDET TODELLA INTEGROIDAAN LAPSEEN, KOULUTUSPROSESSI TODELLA VASTAA HÄNEN TODELLISIIN TARPEISIINSA JA TARPEESEEN LIIKKUA PERUSKOULUSSA ERITYISEN ELÄVÄNÄ JA INTENSIIVISENÄ. HANKKEEN AVULLA ON TARKOITUS MUODOSTAA JOUKKO MOTORISIA KOKEMUKSIA URHEILULABORATORIOLLE, JOKA ON FINALITORISPONDERE SUURTA TARVETTA LIIKKUA CHILDREN.OPROMUOVERE KOULUTUS- JA KULTTUURITOIMINTA MOTORISEN KÄYTÄNNÖN NIIN, ETTÄ SIITÄ TULEE TAPANA LIFE.ORISCOVERING KOULUTUSARVO SEN SOSIAALISTUMINEN JA SEURUSTELU MOTORISET NÄKÖKOHDAT. (Finnish)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    ATTIVITÀ MUTURI MEZZ EDUKATTIV IMPORTANTI LI JIKKONTRIBWIXXI GĦALL-IŻVILUPP ĠENERALI TAT-TIFEL/TIFLA. FILWAQT LI JIKKUNSIDRAW LI B’MOD ĠENERALI L-ĦIN TAL-ISKOLA U L-ENERĠIJA HUMA DDEDIKATI KWAŻI ESKLUSSIVAMENT GĦALL-ISFERA KONJITTIVA MEĦTIEĠA GĦALL-INTEGRAZZJONI TAS-SIGĦAT KURRIKULARI MAT-TWETTIQ TA’ ATTIVITAJIET SPORTIVI U MOTORIORICREATIVE MAĦSUBA BĦALA STRUMENT TA’ IMPLIMENTAZZJONI TAD-DRITT GĦAS-SAĦĦA U L-BENESSERI FIŻIKU. JEKK ID-DIMENSJONIJIET TAL-BENESSERI FIŻIKU KONJITTIV PSIKOSOĊJALI TIEGĦU HUMA VERAMENT INTEGRATI FIT-TFAL, IL-PROĊESS EDUKATTIV FIL-FATT IWIEĠEB GĦALL-ĦTIĠIJIET REALI TIEGĦU U L-ĦTIEĠA LI WIEĦED JIMXI FL-ISKOLA PRIMARJA SPEĊJALMENT ĦAJ U INTENS. PERMEZZ TAL-PROĠETT HUWA MAĦSUB LI JIKKOSTITWIXXI SETT TA ‘ESPERJENZI BIL-MUTUR GĦAL LABORATORJU SPORTIV LI GĦANDU BĦALA FINALITORISPONDERE GĦALL-ĦTIEĠA KBIRA TA’ MOVIMENT TA ‘L-AZZJONI EDUKATTIVA U KULTURALI CHILDREN.OPROMUOVERE TAL-PRATTIKA TAL-MUTUR SABIEX ISIR DRAWWA TA LIFE.ORISCOVERING IL-VALUR EDUKATTIV FIL SOĊJALIZZAZZJONI U SOĊJALIZZAZZJONI ASPETTI MUTUR TAGĦHA. (Maltese)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    AKTIVITĀTE MOTORI IR SVARĪGS IZGLĪTĪBAS LĪDZEKLIS, KAS VEICINA BĒRNA VISPĀRĒJO ATTĪSTĪBU. ŅEMOT VĒRĀ, KA KOPUMĀ SKOLAS LAIKS UN ENERĢIJA TIEK VELTĪTI GANDRĪZ TIKAI KOGNITĪVAJAI JOMAI, KAS NEPIECIEŠAMA, LAI MĀCĪBU STUNDAS INTEGRĒTU SPORTA UN MOTORIORICREATIVE DARBĪBĀS, KAS PAREDZĒTAS KĀ TIESĪBU UZ VESELĪBU UN FIZISKO LABKLĀJĪBU ĪSTENOŠANAS INSTRUMENTS. JA VIŅA PSIHOSOCIĀLĀS KOGNITĪVĀS BŪTNES DIMENSIJAS PATIEŠĀM IR INTEGRĒTAS BĒRNĪBĀ, IZGLĪTĪBAS PROCESS FAKTISKI ATBILST VIŅA REĀLAJĀM VAJADZĪBĀM UN NEPIECIEŠAMĪBAI PĀRIET PAMATIZGLĪTĪBĀ, JO ĪPAŠI DZĪVS UN INTENSĪVS. PROJEKTA IETVAROS TĀ IR PAREDZĒTA, LAI IZVEIDOTU MOTORIZĒTU PIEREDZI SPORTA LABORATORIJAI, KURAI KĀ FINALITORISPONDERE IR LIELA VAJADZĪBA PĀRVIETOT CHILDREN.OPROMUOVERE MOTORPRAKSES IZGLĪTOJOŠO UN KULTŪRAS DARBĪBU, LAI TĀ KĻŪTU PAR LIFE IERADUMU.ORISCOVERING IZGLĪTOJOŠO VĒRTĪBU TĀS SOCIALIZĒŠANĀ UN MOTORISKO ASPEKTU SOCIALIZĀCIJĀ. (Latvian)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    AKTIVITA MOTORIZUJE DÔLEŽITÉ VZDELÁVACIE MÉDIUM, KTORÉ PRISPIEVA K CELKOVÉMU ROZVOJU DIEŤAŤA. BERÚC DO ÚVAHY, ŽE ŠKOLSKÝ ČAS A ENERGIA SÚ VO VŠEOBECNOSTI VENOVANÉ TAKMER VÝLUČNE KOGNITÍVNEJ SFÉRE POTREBNEJ NA INTEGRÁCIU UČEBNÝCH HODÍN S VYKONÁVANÍM ŠPORTOVÝCH A MOTORIORICREATIVE AKTIVÍT URČENÝCH AKO NÁSTROJ UPLATŇOVANIA PRÁVA NA ZDRAVIE A FYZICKÚ POHODU. AK SÚ DIMENZIE JEHO PSYCHOSOCIÁLNEJ KOGNITÍVNEJ FYZICKEJ BYTOSTI SKUTOČNE INTEGROVANÉ DO DIEŤAŤA, VZDELÁVACÍ PROCES SKUTOČNE REAGUJE NA JEHO SKUTOČNÉ POTREBY A POTREBU POHYBOVAŤ SA V ZÁKLADNEJ ŠKOLE, NAJMÄ ŽIVÉ A INTENZÍVNE. PROSTREDNÍCTVOM PROJEKTU JE URČENÝ NA VYTVORENIE SÚBORU MOTORICKÝCH ZÁŽITKOV PRE ŠPORTOVÉ LABORATÓRIUM, KTORÉ MÁ AKO FINALITORISPONDERE VEĽKÚ POTREBU POHYBU CHILDREN.OPROMUOVERE VZDELÁVACIE A KULTÚRNE AKCIE MOTORICKEJ PRAXE TAK, ABY SA STAL ZVYKOM LIFE.ORISCOVERING VZDELÁVACEJ HODNOTY VO SVOJICH SOCIALIZAČNÝCH A SOCIALIZAČNÝCH MOTORICKÝCH ASPEKTOCH. (Slovak)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    MÓTAIR GHNÍOMHAÍOCHT MEÁN OIDEACHAIS TÁBHACHTACH A CHUIREANN LE FORBAIRT IOMLÁN AN LINBH. AG CUR SAN ÁIREAMH GO BHFUIL AM AGUS FUINNEAMH SCOILE GINEARÁLTA DÍRITHE BEAGNACH GO HEISIACH AR AN RÉIMSE COGNAÍOCH IS GÁ CHUN UAIREANTA CURACLAIM A CHOMHTHÁTHÚ LE GNÍOMHAÍOCHTAÍ SPÓIRT AGUS GNÍOMHAÍOCHTAÍ MOTORIORICREATIVE ATÁ BEARTAITHE MAR IONSTRAIM CHUN AN CEART CHUN SLÁINTE AGUS FOLLÁINE COIRP A CHUR I BHFEIDHM. MÁ TÁ GNÉITHE A CHOIRP CHOGNAÍOCH SÍCEASÓISIALTA COMHTHÁITE I NDÁIRÍRE SA LEANBH, FREAGRAÍONN AN PRÓISEAS OIDEACHAIS I NDÁIRÍRE DÁ FHÍOR-RIACHTANAIS AGUS AN GÁ ATÁ LE BOGADH SA BHUNSCOIL GO HÁIRITHE BEO AGUS DIAN. TRÍD AN TIONSCADAL TÁ SÉ BEARTAITHE A BHEITH INA SRAITH DE THAITHÍ MÓTAIR DO SHAOTHARLANN SPÓIRT A BHFUIL MAR FINALITORISPONDERE AR AN NGÁ MÓR ATÁ LE GLUAISEACHT AN GNÍOMH OIDEACHAIS AGUS CULTÚRTHA CHILDREN.OPROMUOVERE CLEACHTAS MÓTAIR IONAS GO MBEIDH SÉ INA NÓS LIFE.ORISCOVERING AN LUACH OIDEACHAIS INA GHNÉITHE MÓTAIR SÓISIALÚ AGUS SÓISIALÚ. (Irish)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    AKTIVITA MOTORUJE DŮLEŽITÉ VZDĚLÁVACÍ MÉDIUM, KTERÉ PŘISPÍVÁ K CELKOVÉMU ROZVOJI DÍTĚTE. VZHLEDEM K TOMU, ŽE OBECNĚ ŠKOLNÍ ČAS A ENERGIE JSOU VĚNOVÁNY TÉMĚŘ VÝHRADNĚ KOGNITIVNÍ SFÉŘE NEZBYTNÉ PRO INTEGRACI HODIN VÝUKY S PROVOZOVÁNÍM SPORTOVNÍCH A MOTORIORICREATIVNÍCH ČINNOSTÍ, KTERÉ MAJÍ SLOUŽIT JAKO NÁSTROJ PROVÁDĚNÍ PRÁVA NA ZDRAVÍ A FYZICKOU POHODU. POKUD JSOU DIMENZE JEHO PSYCHOSOCIÁLNÍHO KOGNITIVNÍHO FYZICKÉHO BYTÍ SKUTEČNĚ ZAČLENĚNY DO DÍTĚTE, VZDĚLÁVACÍ PROCES SKUTEČNĚ REAGUJE NA JEHO SKUTEČNÉ POTŘEBY A POTŘEBU POHYBOVAT SE V ZÁKLADNÍ ŠKOLE, ZEJMÉNA ŽIVÉ A INTENZIVNÍ. CÍLEM PROJEKTU JE VYTVOŘIT SOUBOR MOTORICKÝCH ZÁŽITKŮ PRO SPORTOVNÍ LABORATOŘ, KTERÁ MÁ JAKO FINALITORISPONDERE K VELKÉ POTŘEBĚ POHYBU CHILDREN.OPROMUOVERE VZDĚLÁVACÍ A KULTURNÍ AKCE MOTORICKÉ PRAXE TAK, ABY SE STALA ZVYKEM LIFE.ORISCOVERING VZDĚLÁVACÍ HODNOTU V JEHO SOCIALIZACI A SOCIALIZACI MOTORICKÝCH ASPEKTŮ. (Czech)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    A ATIVIDADE MOTORA É UM IMPORTANTE MEIO EDUCACIONAL QUE CONTRIBUI PARA O DESENVOLVIMENTO GERAL DA CRIANÇA. CONSIDERANDO QUE, EM GERAL, O TEMPO E A ENERGIA ESCOLAR SE DEDICAM QUASE EXCLUSIVAMENTE À ESFERA COGNITIVA NECESSÁRIA PARA INTEGRAR AS HORAS CURRICULARES COM A REALIZAÇÃO DE ATIVIDADES ESPORTIVAS E MOTORIORICREATIVES DESTINADAS COMO INSTRUMENTO DE IMPLEMENTAÇÃO DO DIREITO À SAÚDE E AO BEM-ESTAR FÍSICO. SE AS DIMENSÕES DE SEU SER FÍSICO PSICOSSOCIAL COGNITIVO ESTÃO REALMENTE INTEGRADAS NA CRIANÇA, O PROCESSO EDUCATIVO REALMENTE RESPONDE ÀS SUAS REAIS NECESSIDADES E À NECESSIDADE DE SE DESLOCAR NA ESCOLA PRIMÁRIA ESPECIALMENTE VIVA E INTENSA. ATRAVÉS DO PROJETO PRETENDE-SE CONSTITUIR UM CONJUNTO DE EXPERIÊNCIAS MOTORAS PARA UM LABORATÓRIO DESPORTIVO QUE TENHA COMO FINALITORISPONDERE A GRANDE NECESSIDADE DE MOVIMENTO DOS CHILDREN.OPROMUOVERE AÇÃO EDUCATIVA E CULTURAL DA PRÁTICA MOTORA PARA QUE SE TORNE HÁBITO DE LIFE.ORISCOVERO O VALOR EDUCATIVO EM SEUS ASPETOS MOTORES SOCIALIZANTES E SOCIALIZANTES. (Portuguese)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    TEGEVUSMOOTORID ON OLULINE HARIDUSLIK MEEDIUM, MIS AITAB KAASA LAPSE ÜLDISELE ARENGULE. ARVESTADES, ET ÜLDISELT ON KOOLIAEG JA ENERGIA PÜHENDATUD PEAAEGU ERANDITULT KOGNITIIVSELE VALDKONNALE, MIS ON VAJALIK ÕPPEKAVADE INTEGREERIMISEKS SPORDI JA MOTORIORICREATIVE TEGEVUSTEGA, MIS ON MÕELDUD TERVISE JA FÜÜSILISE HEAOLU ÕIGUSE RAKENDAMISE VAHENDINA. KUI TEMA PSÜHHOSOTSIAALSE KOGNITIIVSE FÜÜSILISE OLENDI MÕÕTMED ON LAPSEGA TÕESTI INTEGREERITUD, VASTAB HARIDUSPROTSESS TEGELIKULT TEMA TEGELIKELE VAJADUSTELE JA VAJADUSELE LIIKUDA ALGKOOLIS ERITI ELAVALT JA INTENSIIVSELT. PROJEKTI EESMÄRK ON MOODUSTADA MOTOORSETE KOGEMUSTE KOGUM SPORDILABORILE, MIS ON FINALITORISPONDERE’INA KILDREN.OPROMUOVERE HARIDUSLIK JA KULTUURILINE TEGEVUS MOTOORSE PRAKTIKA LIIKUMISEKS, ET SEE MUUTUKS LIFE-I HARJUMUSEKS.ORISCOVERING HARIDUSLIK VÄÄRTUS SELLE SOTSIALISEERUMISES JA SOTSIALISEERIVATES MOTOORSETES ASPEKTIDES. (Estonian)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    AZ AKTIVITÁS FONTOS OKTATÁSI KÖZEG, AMELY HOZZÁJÁRUL A GYERMEK ÁLTALÁNOS FEJLŐDÉSÉHEZ. FIGYELEMBE VÉVE, HOGY AZ ÁLTALÁNOS ISKOLAI IDŐ ÉS ENERGIA SZINTE KIZÁRÓLAG ARRA A KOGNITÍV SZFÉRÁRA IRÁNYUL, AMELY SZÜKSÉGES AHHOZ, HOGY A TANTERVI ÓRÁKAT BEÉPÍTSÉK A SPORTTEVÉKENYSÉGBE ÉS A MOTORIORICREATIVE TEVÉKENYSÉGEKBE, AMELYEK CÉLJA AZ EGÉSZSÉGHEZ ÉS A FIZIKAI JÓLÉTHEZ VALÓ JOG ÉRVÉNYESÍTÉSÉNEK ESZKÖZE. HA A PSZICHOSZOCIÁLIS KOGNITÍV FIZIKAI LÉNYÉNEK DIMENZIÓI VALÓBAN INTEGRÁLÓDNAK A GYERMEKBE, AZ OKTATÁSI FOLYAMAT VALÓJÁBAN MEGFELEL A VALÓS IGÉNYEINEK ÉS AZ ÁLTALÁNOS ISKOLÁBAN VALÓ MOZGÁS IRÁNTI IGÉNYNEK, KÜLÖNÖSEN AZ ÉLETBEN ÉS INTENZÍVEN. A PROJEKT CÉLJA, HOGY EGY SOR MOTOROS ÉLMÉNYT EGY SPORT LABORATÓRIUM, AMELY MINT EGY FINALITORISPONDERE NAGY SZÜKSÉG A MOZGÁS A CHILDREN.OPROMUOVERE OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS CSELEKVÉS MOTORGYAKORLAT, HOGY EZ LESZ SZOKÁSA LIFE.ORISCOVERING AZ OKTATÁSI ÉRTÉKET ANNAK SZOCIALIZÁLÓ ÉS SZOCIALIZÁLÓ MOTOROS ASPEKTUSAIT. (Hungarian)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    АКТИВНОСТТА ЗАДВИЖВА ВАЖНА ОБРАЗОВАТЕЛНА СРЕДА, КОЯТО ДОПРИНАСЯ ЗА ЦЯЛОСТНОТО РАЗВИТИЕ НА ДЕТЕТО. КАТО ОТЧИТАТ, ЧЕ КАТО ЦЯЛО УЧИЛИЩНОТО ВРЕМЕ И ЕНЕРГИЯ СА ПОСВЕТЕНИ ПОЧТИ ИЗКЛЮЧИТЕЛНО НА КОГНИТИВНАТА СФЕРА, НЕОБХОДИМА ЗА ИНТЕГРИРАНЕ НА УЧЕБНИТЕ ЧАСОВЕ С ПРОВЕЖДАНЕТО НА СПОРТНИ И МОТОРИОКРЕТНИ ДЕЙНОСТИ, ПРЕДНАЗНАЧЕНИ КАТО ИНСТРУМЕНТ ЗА ПРИЛАГАНЕ НА ПРАВОТО НА ЗДРАВЕ И ФИЗИЧЕСКО БЛАГОСЪСТОЯНИЕ. АКО ИЗМЕРЕНИЯТА НА НЕГОВОТО ПСИХОСОЦИАЛНО КОГНИТИВНО ФИЗИЧЕСКО СЪЩЕСТВО СА НАИСТИНА ИНТЕГРИРАНИ В ДЕТЕТО, ОБРАЗОВАТЕЛНИЯТ ПРОЦЕС ВСЪЩНОСТ ОТГОВАРЯ НА РЕАЛНИТЕ МУ НУЖДИ И НА НЕОБХОДИМОСТТА ДА СЕ ПРЕМЕСТИ В НАЧАЛНОТО ОБРАЗОВАНИЕ ОСОБЕНО ЖИВ И ИНТЕНЗИВЕН. ЧРЕЗ ПРОЕКТА Е ПРЕДВИДЕНО ДА СЕ СЪЗДАДЕ НАБОР ОТ ДВИГАТЕЛНИ ПРЕЖИВЯВАНИЯ ЗА СПОРТНА ЛАБОРАТОРИЯ, КОЯТО ИМА КАТО FINALITORISPONDERE ГОЛЯМАТА НУЖДА ОТ ДВИЖЕНИЕ НА ДЕТЕТО.OPROMUOVERE ОБРАЗОВАТЕЛНО И КУЛТУРНО ДЕЙСТВИЕ НА ДВИГАТЕЛНАТА ПРАКТИКА, ТАКА ЧЕ ТЯ ДА СЕ ПРЕВЪРНЕ В НАВИК НА LIFE.ORISCOVERING ОБРАЗОВАТЕЛНАТА СТОЙНОСТ В НЕЙНИТЕ СОЦИАЛИЗИРАЩИ И СОЦИАЛИЗИРАЩИ ДВИГАТЕЛНИ АСПЕКТИ. (Bulgarian)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    VEIKLOS VARIKLIAI YRA SVARBI ŠVIETIMO PRIEMONĖ, PRISIDEDANTI PRIE BENDRO VAIKO VYSTYMOSI. ATSIŽVELGDAMOS Į TAI, KAD BENDROJO LAVINIMO MOKYKLOJE LAIKAS IR ENERGIJA BEVEIK IŠIMTINAI SKIRTI PAŽINTINEI SRIČIAI, KURI YRA BŪTINA SIEKIANT INTEGRUOTI MOKYMO PROGRAMAS Į SPORTO IR MOTORIORICREATIVE VEIKLĄ, KURI YRA TEISĖS Į SVEIKATĄ IR FIZINĘ GEROVĘ ĮGYVENDINIMO PRIEMONĖ. JEI JO PSICHOSOCIALINĖS KOGNITYVINĖS FIZINĖS BŪTYBĖS MATMENYS YRA TIKRAI INTEGRUOTI Į VAIKĄ, UGDYMO PROCESAS IŠ TIKRŲJŲ ATITINKA JO TIKRUOSIUS POREIKIUS IR POREIKĮ JUDĖTI PRADINĖJE MOKYKLOJE, YPAČ GYVĄ IR INTENSYVŲ. ĮGYVENDINANT PROJEKTĄ KETINAMA SUKURTI MOTORINĖS PATIRTIES RINKINĮ SPORTO LABORATORIJAI, KURI KAIP FINALITORISPONDERE TURI DIDELĮ VAIKŲ JUDĖJIMO POREIKĮ.OPROMUOVERE MOTORINĖS PRAKTIKOS MOKOMASIS IR KULTŪRINIS VEIKSMAS, KAD JIS TAPTŲ LIFE.ORISCOVERING EDUKACINĖS VERTĖS SAVO SOCIALIZACIJOS IR SOCIALIZACIJOS MOTORINIAIS ASPEKTAIS ĮPROČIU. (Lithuanian)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    MOTORI AKTIVNOSTI VAŽAN OBRAZOVNI MEDIJ KOJI DOPRINOSI UKUPNOM RAZVOJU DJETETA. S OBZIROM DA SU OPĆENITO ŠKOLSKO VRIJEME I ENERGIJA GOTOVO ISKLJUČIVO POSVEĆENI KOGNITIVNOJ SFERI POTREBNOJ ZA INTEGRACIJU NASTAVNIH SATI S OBAVLJANJEM SPORTSKIH I MOTORIORICREATIVE AKTIVNOSTI KOJE SU NAMIJENJENE KAO INSTRUMENT PROVEDBE PRAVA NA ZDRAVLJE I FIZIČKU DOBROBIT. AKO SU DIMENZIJE NJEGOVOG PSIHOSOCIJALNOG KOGNITIVNOG FIZIČKOG BIĆA STVARNO INTEGRIRANE U DIJETE, OBRAZOVNI PROCES ZAPRAVO ODGOVARA NJEGOVIM STVARNIM POTREBAMA I POTREBI DA SE PRESELI U OSNOVNO ŠKOLOVANJE POSEBNO ŽIV I INTENZIVAN. KROZ PROJEKT JE ZAMIŠLJEN KAO SKUP MOTORIČKIH ISKUSTAVA ZA SPORTSKI LABORATORIJ KOJI IMA KAO FINALITORISPONDERE VELIKU POTREBU ZA KRETANJEM CHILDREN.OPROMUOVERE EDUKATIVNE I KULTURNE AKCIJE MOTORIČKE PRAKSE TAKO DA POSTANE NAVIKA LIFE.ORISCOVERING EDUKATIVNE VRIJEDNOSTI U SVOJIM DRUŠTVENIM I SOCIJALIZIRAJUĆIM MOTORIČKIM ASPEKTIMA. (Croatian)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    AKTIVITETEN DRIVER ETT VIKTIGT UTBILDNINGSMEDIUM SOM BIDRAR TILL BARNETS ÖVERGRIPANDE UTVECKLING. SOM BEAKTAR ATT SKOLTID OCH ENERGI I ALLMÄNHET NÄSTAN UTESLUTANDE ÄGNAS ÅT DEN KOGNITIVA SFÄR SOM KRÄVS FÖR ATT INTEGRERA LÄROPLANSTIMMAR MED GENOMFÖRANDET AV IDROTT OCH MOTORIORICREATIVE AKTIVITETER SOM ÄR AVSEDDA SOM ETT INSTRUMENT FÖR GENOMFÖRANDE AV RÄTTEN TILL HÄLSA OCH FYSISKT VÄLBEFINNANDE, OM DIMENSIONERNA AV HANS PSYKOSOCIALA KOGNITIVA FYSISKA VÄSEN VERKLIGEN ÄR INTEGRERADE I BARNET, SVARAR UTBILDNINGSPROCESSEN FAKTISKT MOT HANS VERKLIGA BEHOV OCH BEHOVET AV ATT RÖRA SIG I GRUNDSKOLAN SÄRSKILT LEVANDE OCH INTENSIVT. GENOM PROJEKTET ÄR DET TÄNKT ATT UTGÖRA EN UPPSÄTTNING MOTORISKA UPPLEVELSER FÖR ETT SPORTLABORATORIUM SOM HAR SOM EN FINALITORISPONDERE TILL DET STORA BEHOVET AV RÖRELSE AV CHILDREN.OPROMUOVERE PEDAGOGISKA OCH KULTURELLA ÅTGÄRDER MOTORIK SÅ ATT DET BLIR VANA AV LIFE.ORISCOVERING DET PEDAGOGISKA VÄRDET I DESS SOCIALISERING OCH SOCIALISERING MOTORISKA ASPEKTER. (Swedish)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    MOTOR DE ACTIVITATE UN MEDIU EDUCAȚIONAL IMPORTANT CARE CONTRIBUIE LA DEZVOLTAREA GENERALĂ A COPILULUI. AVÂND ÎN VEDERE CĂ, ÎN GENERAL, TIMPUL ȘCOLAR ȘI ENERGIA SUNT DEDICATE APROAPE EXCLUSIV SFEREI COGNITIVE NECESARE PENTRU INTEGRAREA ORELOR CURRICULARE CU DESFĂȘURAREA ACTIVITĂȚILOR SPORTIVE ȘI MOTORIORICREATIVE MENITE SĂ CONSTITUIE UN INSTRUMENT DE PUNERE ÎN APLICARE A DREPTULUI LA SĂNĂTATE ȘI BUNĂSTARE FIZICĂ. DACĂ DIMENSIUNILE FIINȚEI SALE FIZICE PSIHOSOCIALE COGNITIVE SUNT CU ADEVĂRAT INTEGRATE ÎN COPIL, PROCESUL EDUCAȚIONAL RĂSPUNDE DE FAPT NEVOILOR SALE REALE ȘI NEVOII DE A SE MUTA ÎN ȘCOALA PRIMARĂ ÎN SPECIAL VIE ȘI INTENSĂ. PRIN INTERMEDIUL PROIECTULUI ESTE DESTINAT SĂ CONSTITUIE UN SET DE EXPERIENȚE MOTORII PENTRU UN LABORATOR SPORTIV CARE ARE CA FINALITORISPONDERE MAREA NEVOIE DE MIȘCARE A CHILDREN.OPROMUOVERE ACȚIUNEA EDUCAȚIONALĂ ȘI CULTURALĂ A PRACTICII MOTORII, ASTFEL ÎNCÂT SĂ DEVINĂ UN OBICEI AL LIFE.ORISCOVERING VALOAREA EDUCAȚIONALĂ ÎN ASPECTELE SALE MOTORII DE SOCIALIZARE ȘI SOCIALIZARE. (Romanian)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    AKTIVNOST POGANJA POMEMBEN IZOBRAŽEVALNI MEDIJ, KI PRISPEVA K SPLOŠNEMU RAZVOJU OTROKA. GLEDE NA TO, DA STA ŠOLSKI ČAS IN ENERGIJA NA SPLOŠNO NAMENJENA SKORAJ IZKLJUČNO KOGNITIVNIM PODROČJEM, POTREBNIM ZA VKLJUČITEV UČNIH UR V IZVAJANJE ŠPORTA, IN MOTORIORICREATIVE DEJAVNOSTI, KI SO NAMENJENE URESNIČEVANJU PRAVICE DO ZDRAVJA IN TELESNEGA DOBREGA POČUTJA. ČE SO DIMENZIJE NJEGOVEGA PSIHOSOCIALNEGA KOGNITIVNEGA FIZIČNEGA BITJA RESNIČNO VKLJUČENE V OTROKA, SE IZOBRAŽEVALNI PROCES DEJANSKO ODZIVA NA NJEGOVE RESNIČNE POTREBE IN POTREBO PO GIBANJU V OSNOVNI ŠOLI ŠE POSEBEJ ŽIV IN INTENZIVEN. S PROJEKTOM JE NAMENJEN OBLIKOVANJU SKLOPA MOTORIČNIH DOŽIVETIJ ZA ŠPORTNI LABORATORIJ, KI IMA KOT FINALITORISPONDERE VELIKO POTREBO PO GIBANJU CHILDREN.OPROMUOVERE IZOBRAŽEVALNE IN KULTURNE DEJAVNOSTI MOTORISTIČNE PRAKSE, TAKO DA POSTANE NAVADA LIFE.OBJEVANJE IZOBRAŽEVALNE VREDNOSTI V DRUŽENJU IN DRUŽENJU MOTORIČNIH VIDIKOV. (Slovenian)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    AKTYWNOŚĆ MOTORYKÓW WAŻNYM MEDIUM EDUKACYJNYM, KTÓRY PRZYCZYNIA SIĘ DO OGÓLNEGO ROZWOJU DZIECKA. BIORĄC POD UWAGĘ, ŻE OGÓLNIE CZAS SZKOLNY I ENERGIA SĄ POŚWIĘCANE NIEMAL WYŁĄCZNIE SFERZE POZNAWCZEJ NIEZBĘDNEJ DO ZINTEGROWANIA GODZIN NAUCZANIA Z PROWADZENIEM ZAJĘĆ SPORTOWYCH I MOTORIORICREATIVE, KTÓRE MAJĄ SŁUŻYĆ JAKO INSTRUMENT REALIZACJI PRAWA DO ZDROWIA I DOBREGO SAMOPOCZUCIA FIZYCZNEGO. JEŚLI WYMIARY JEGO PSYCHOSPOŁECZNEJ ISTOTY POZNAWCZEJ SĄ NAPRAWDĘ ZINTEGROWANE Z DZIECKIEM, PROCES EDUKACYJNY FAKTYCZNIE ODPOWIADA JEGO RZECZYWISTYM POTRZEBOM I POTRZEBOM PORUSZANIA SIĘ W SZKOLE PODSTAWOWEJ, SZCZEGÓLNIE ŻYWEJ I INTENSYWNEJ. POPRZEZ PROJEKT MA ON STANOWIĆ ZESTAW DOŚWIADCZEŃ MOTORYCZNYCH DLA LABORATORIUM SPORTOWEGO, KTÓRE MA JAKO FINALITORISPONDERE DO OGROMNEJ POTRZEBY RUCHU CHILDREN.OPROMUOVERE EDUKACYJNE I KULTURALNE DZIAŁANIE PRAKTYKI MOTORYCZNEJ, TAK ABY STAŁO SIĘ NAWYKIEM LIFE.ORISCOVERING WARTOŚCI EDUKACYJNEJ W JEJ USPOŁECZNIAJĄCYCH I TOWARZYSKICH ASPEKTACH MOTORYCZNYCH. (Polish)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    location (string)
    CASERTA
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    E27I18000530007
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q506058&oldid=34165758"