SINGING I CREATE ACCOUNT I GROW (Q492780): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Removed claim: financed by (P890): Directorate-General for Regional and Urban Policy (Q8361), Removing unnecessary financed by statement) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (14 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
SINGING I CREATE ACCOUNT I GROW | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
CHANTER JE CRÉE UN COMPTE QUE JE GRANDISSE | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
SINGEN ICH ERSTELLE KONTO ICH WACHSEN | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
ZINGEN IK MAAK ACCOUNT IK GROEI | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
CANTO CREO CUENTA CREO QUE CREZCO | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
SANG JEG OPRETTER KONTO JEG VOKSER | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΤΡΑΓΟΥΔΏΝΤΑΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΏ ΛΟΓΑΡΙΑΣΜΌ ΜΕΓΑΛΏΝΩ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
PJEVANJE STVARAM RAČUN KOJI RASTEM | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
CÂNTÂND I A CREA CONT AM CREȘTE | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
SPEV VYTVÁRAM ÚČET, KTORÝ RASTIEM | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
KANT I JOĦOLQU KONT I JIKBRU | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
CANTANDO EU CRIO CONTA EU CRESÇO | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
LAULAMINEN LUON TILIN KASVATAN | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
ŚPIEWANIE TWORZĘ KONTO I GROW I GROW | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
PETJE USTVARIM RAČUN, KI GA RASTEM | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
ZPÍVÁM SI VYTVOŘIT ÚČET I GROW I GROW | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
DAINAVIMAS SUKURIU PASKYRĄ, KURIĄ AUGU | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
DZIEDU, ES VEIDOJU KONTU, KURU ES AUGU | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ПЕЕНЕ АЗ СЪЗДАВАМ СМЕТКА АЗ РАСТЕ | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
AZ ÉNEKLÉS FIÓKOT HOZ LÉTRE, AMIT NÖVESZTEK | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
AMHRÁNAÍOCHT CRUTHAÍM CUNTAS MÉ AG FÁS | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
SÅNG JAG SKAPAR KONTO JAG VÄXER | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
LAULMINE MA LOON KONTO MA KASVAB | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q492780 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q492780 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q492780 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q492780 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q492780 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q492780 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q492780 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q492780 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q492780 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q492780 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q492780 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q492780 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q492780 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q492780 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q492780 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q492780 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q492780 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q492780 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q492780 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q492780 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q492780 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q492780 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 60,096.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 60,096.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: THROUGH ITS CREATIVE FORMS OF COMPUTATIONAL LOGIC AND ENGLISH LANGUAGE, THE INSTITUTE AIMS AT THE PRIMARY SCHOOL SEGMENT AT THAT OF THE PRIMARY SCHOOL TO ENSURE THAT ALL PUPILS ARE ALSO DISADVANTAGED BY CONSOLIDATING BASIC SKILLS IN A VERTICAL PERSPECTIVE. (English) / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
THROUGH ITS CREATIVE WRITING MODULES LOGICAL COMPUTATIONAL CALCULUS AND ENGLISH, THE INSTITUTE AIMS FROM THE SEGMENT OF PRIMARY SCHOOL TO THAT OF THE FIRST GRADE TO GUARANTEE TO ALL PUPILS ALSO THOSE WITH DISADVANTAGED CONDITIONS THE CONSOLIDATION OF BASIC SKILLS IN A VERTICAL PERSPECTIVE (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: THROUGH ITS CREATIVE WRITING MODULES LOGICAL COMPUTATIONAL CALCULUS AND ENGLISH, THE INSTITUTE AIMS FROM THE SEGMENT OF PRIMARY SCHOOL TO THAT OF THE FIRST GRADE TO GUARANTEE TO ALL PUPILS ALSO THOSE WITH DISADVANTAGED CONDITIONS THE CONSOLIDATION OF BASIC SKILLS IN A VERTICAL PERSPECTIVE (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: THROUGH ITS CREATIVE WRITING MODULES LOGICAL COMPUTATIONAL CALCULUS AND ENGLISH, THE INSTITUTE AIMS FROM THE SEGMENT OF PRIMARY SCHOOL TO THAT OF THE FIRST GRADE TO GUARANTEE TO ALL PUPILS ALSO THOSE WITH DISADVANTAGED CONDITIONS THE CONSOLIDATION OF BASIC SKILLS IN A VERTICAL PERSPECTIVE (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 November 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
GRÂCE À SES MODULES DE CALCUL CALCULATEUR CRÉATIF ET DE LA LANGUE ANGLAISE, L’INSTITUT VISE À CE QUE TOUS LES ÉLÈVES QUI SOUFFRENT DE HANDICAPS PUISSENT CONSOLIDER VERTICALEMENT LEURS COMPÉTENCES DE BASE, DU SEGMENT DE L’ÉCOLE PRIMAIRE À CELUI DE L’ÉCOLE SECONDAIRE DE PREMIÈRE ANNÉE. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: GRÂCE À SES MODULES DE CALCUL CALCULATEUR CRÉATIF ET DE LA LANGUE ANGLAISE, L’INSTITUT VISE À CE QUE TOUS LES ÉLÈVES QUI SOUFFRENT DE HANDICAPS PUISSENT CONSOLIDER VERTICALEMENT LEURS COMPÉTENCES DE BASE, DU SEGMENT DE L’ÉCOLE PRIMAIRE À CELUI DE L’ÉCOLE SECONDAIRE DE PREMIÈRE ANNÉE. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: GRÂCE À SES MODULES DE CALCUL CALCULATEUR CRÉATIF ET DE LA LANGUE ANGLAISE, L’INSTITUT VISE À CE QUE TOUS LES ÉLÈVES QUI SOUFFRENT DE HANDICAPS PUISSENT CONSOLIDER VERTICALEMENT LEURS COMPÉTENCES DE BASE, DU SEGMENT DE L’ÉCOLE PRIMAIRE À CELUI DE L’ÉCOLE SECONDAIRE DE PREMIÈRE ANNÉE. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 8 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MIT SEINEN MODULEN DER KREATIVEN BERECHNUNG DER BERECHNUNG UND DER ENGLISCHEN SPRACHE ZIELT DAS INSTITUT VOM PRIMARSCHULSEGMENT BIS HIN ZUR SEKUNDARSCHULE DER ERSTEN KLASSE DARAUF AB, SICHERZUSTELLEN, DASS ALLE BENACHTEILIGTEN SCHÜLER IHRE GRUNDFERTIGKEITEN VERTIKAL KONSOLIDIEREN KÖNNEN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: MIT SEINEN MODULEN DER KREATIVEN BERECHNUNG DER BERECHNUNG UND DER ENGLISCHEN SPRACHE ZIELT DAS INSTITUT VOM PRIMARSCHULSEGMENT BIS HIN ZUR SEKUNDARSCHULE DER ERSTEN KLASSE DARAUF AB, SICHERZUSTELLEN, DASS ALLE BENACHTEILIGTEN SCHÜLER IHRE GRUNDFERTIGKEITEN VERTIKAL KONSOLIDIEREN KÖNNEN. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MIT SEINEN MODULEN DER KREATIVEN BERECHNUNG DER BERECHNUNG UND DER ENGLISCHEN SPRACHE ZIELT DAS INSTITUT VOM PRIMARSCHULSEGMENT BIS HIN ZUR SEKUNDARSCHULE DER ERSTEN KLASSE DARAUF AB, SICHERZUSTELLEN, DASS ALLE BENACHTEILIGTEN SCHÜLER IHRE GRUNDFERTIGKEITEN VERTIKAL KONSOLIDIEREN KÖNNEN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DOOR MIDDEL VAN DE MODULES VAN CREATIEVE COMPUTATIONELE COMPUTATIONELE BEREKENING EN ENGELSE TAAL, STREEFT HET INSTITUUT ERNAAR OM VAN HET BASISSCHOOLSEGMENT TOT DIE VAN DE MIDDELBARE SCHOOL VAN DE EERSTE KLAS ERVOOR TE ZORGEN DAT ALLE LEERLINGEN DIE MET NADELEN TE KAMPEN HEBBEN, HUN BASISVAARDIGHEDEN VERTICAAL KUNNEN CONSOLIDEREN. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: DOOR MIDDEL VAN DE MODULES VAN CREATIEVE COMPUTATIONELE COMPUTATIONELE BEREKENING EN ENGELSE TAAL, STREEFT HET INSTITUUT ERNAAR OM VAN HET BASISSCHOOLSEGMENT TOT DIE VAN DE MIDDELBARE SCHOOL VAN DE EERSTE KLAS ERVOOR TE ZORGEN DAT ALLE LEERLINGEN DIE MET NADELEN TE KAMPEN HEBBEN, HUN BASISVAARDIGHEDEN VERTICAAL KUNNEN CONSOLIDEREN. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DOOR MIDDEL VAN DE MODULES VAN CREATIEVE COMPUTATIONELE COMPUTATIONELE BEREKENING EN ENGELSE TAAL, STREEFT HET INSTITUUT ERNAAR OM VAN HET BASISSCHOOLSEGMENT TOT DIE VAN DE MIDDELBARE SCHOOL VAN DE EERSTE KLAS ERVOOR TE ZORGEN DAT ALLE LEERLINGEN DIE MET NADELEN TE KAMPEN HEBBEN, HUN BASISVAARDIGHEDEN VERTICAAL KUNNEN CONSOLIDEREN. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A TRAVÉS DE SUS MÓDULOS DE CÁLCULO COMPUTACIONAL COMPUTACIONAL CREATIVO E INGLÉS, EL INSTITUTO TIENE COMO OBJETIVO, DESDE EL SEGMENTO DE LA ESCUELA PRIMARIA HASTA EL DE LA ESCUELA SECUNDARIA DE PRIMER GRADO, GARANTIZAR QUE TODOS LOS ALUMNOS QUE SUFREN DESVENTAJAS PUEDAN CONSOLIDAR SUS HABILIDADES BÁSICAS VERTICALMENTE. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: A TRAVÉS DE SUS MÓDULOS DE CÁLCULO COMPUTACIONAL COMPUTACIONAL CREATIVO E INGLÉS, EL INSTITUTO TIENE COMO OBJETIVO, DESDE EL SEGMENTO DE LA ESCUELA PRIMARIA HASTA EL DE LA ESCUELA SECUNDARIA DE PRIMER GRADO, GARANTIZAR QUE TODOS LOS ALUMNOS QUE SUFREN DESVENTAJAS PUEDAN CONSOLIDAR SUS HABILIDADES BÁSICAS VERTICALMENTE. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A TRAVÉS DE SUS MÓDULOS DE CÁLCULO COMPUTACIONAL COMPUTACIONAL CREATIVO E INGLÉS, EL INSTITUTO TIENE COMO OBJETIVO, DESDE EL SEGMENTO DE LA ESCUELA PRIMARIA HASTA EL DE LA ESCUELA SECUNDARIA DE PRIMER GRADO, GARANTIZAR QUE TODOS LOS ALUMNOS QUE SUFREN DESVENTAJAS PUEDAN CONSOLIDAR SUS HABILIDADES BÁSICAS VERTICALMENTE. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
GENNEM SINE KREATIVE SKRIVEMODULER LOGISK BEREGNINGSMÆSSIGE CALCULUS OG ENGELSK, INSTITUTTET SIGTER FRA SEGMENTET AF GRUNDSKOLEN TIL DEN FØRSTE KLASSE FOR AT GARANTERE TIL ALLE ELEVER MED DÅRLIGT STILLEDE FORHOLD KONSOLIDERING AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I ET VERTIKALT PERSPEKTIV (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: GENNEM SINE KREATIVE SKRIVEMODULER LOGISK BEREGNINGSMÆSSIGE CALCULUS OG ENGELSK, INSTITUTTET SIGTER FRA SEGMENTET AF GRUNDSKOLEN TIL DEN FØRSTE KLASSE FOR AT GARANTERE TIL ALLE ELEVER MED DÅRLIGT STILLEDE FORHOLD KONSOLIDERING AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I ET VERTIKALT PERSPEKTIV (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: GENNEM SINE KREATIVE SKRIVEMODULER LOGISK BEREGNINGSMÆSSIGE CALCULUS OG ENGELSK, INSTITUTTET SIGTER FRA SEGMENTET AF GRUNDSKOLEN TIL DEN FØRSTE KLASSE FOR AT GARANTERE TIL ALLE ELEVER MED DÅRLIGT STILLEDE FORHOLD KONSOLIDERING AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I ET VERTIKALT PERSPEKTIV (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΙΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΈΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΓΡΑΦΉΣ ΛΟΓΙΚΟΎ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΟΎ ΛΟΓΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΤΑ ΑΓΓΛΙΚΆ, ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΑΠΌ ΤΟ ΤΜΉΜΑ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΣΕ ΑΥΤΌ ΤΗΣ ΠΡΏΤΗΣ ΤΆΞΗΣ ΝΑ ΕΓΓΥΗΘΕΊ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΜΕΙΟΝΕΚΤΟΎΣΕΣ ΣΥΝΘΉΚΕΣ ΤΗΝ ΕΔΡΑΊΩΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΕ ΜΙΑ ΚΆΘΕΤΗ ΠΡΟΟΠΤΙΚΉ (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΙΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΈΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΓΡΑΦΉΣ ΛΟΓΙΚΟΎ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΟΎ ΛΟΓΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΤΑ ΑΓΓΛΙΚΆ, ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΑΠΌ ΤΟ ΤΜΉΜΑ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΣΕ ΑΥΤΌ ΤΗΣ ΠΡΏΤΗΣ ΤΆΞΗΣ ΝΑ ΕΓΓΥΗΘΕΊ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΜΕΙΟΝΕΚΤΟΎΣΕΣ ΣΥΝΘΉΚΕΣ ΤΗΝ ΕΔΡΑΊΩΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΕ ΜΙΑ ΚΆΘΕΤΗ ΠΡΟΟΠΤΙΚΉ (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΙΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΈΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΓΡΑΦΉΣ ΛΟΓΙΚΟΎ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΟΎ ΛΟΓΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΤΑ ΑΓΓΛΙΚΆ, ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΑΠΌ ΤΟ ΤΜΉΜΑ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΣΕ ΑΥΤΌ ΤΗΣ ΠΡΏΤΗΣ ΤΆΞΗΣ ΝΑ ΕΓΓΥΗΘΕΊ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΜΕΙΟΝΕΚΤΟΎΣΕΣ ΣΥΝΘΉΚΕΣ ΤΗΝ ΕΔΡΑΊΩΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΕ ΜΙΑ ΚΆΘΕΤΗ ΠΡΟΟΠΤΙΚΉ (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KROZ SVOJE KREATIVNE MODULE PISANJA LOGIČKI RAČUNSKI RAČUN I ENGLESKI, INSTITUT IMA ZA CILJ OD SEGMENTA OSNOVNE ŠKOLE DO PRVOG RAZREDA JAMČITI SVIM UČENICIMA I ONIMA S NEPOVOLJNIM UVJETIMA KONSOLIDACIJA OSNOVNIH VJEŠTINA U VERTIKALNOJ PERSPEKTIVI (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: KROZ SVOJE KREATIVNE MODULE PISANJA LOGIČKI RAČUNSKI RAČUN I ENGLESKI, INSTITUT IMA ZA CILJ OD SEGMENTA OSNOVNE ŠKOLE DO PRVOG RAZREDA JAMČITI SVIM UČENICIMA I ONIMA S NEPOVOLJNIM UVJETIMA KONSOLIDACIJA OSNOVNIH VJEŠTINA U VERTIKALNOJ PERSPEKTIVI (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KROZ SVOJE KREATIVNE MODULE PISANJA LOGIČKI RAČUNSKI RAČUN I ENGLESKI, INSTITUT IMA ZA CILJ OD SEGMENTA OSNOVNE ŠKOLE DO PRVOG RAZREDA JAMČITI SVIM UČENICIMA I ONIMA S NEPOVOLJNIM UVJETIMA KONSOLIDACIJA OSNOVNIH VJEŠTINA U VERTIKALNOJ PERSPEKTIVI (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PRIN MODULELE SALE DE SCRIERE CREATIVĂ, CALCULUL LOGIC DE CALCUL ȘI ENGLEZA, INSTITUTUL ÎȘI PROPUNE DE LA SEGMENTUL ȘCOLII PRIMARE LA CEL DIN CLASA ÎNTÂI SĂ GARANTEZE TUTUROR ELEVILOR ȘI CELOR CU CONDIȚII DEZAVANTAJATE CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ ÎNTR-O PERSPECTIVĂ VERTICALĂ. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PRIN MODULELE SALE DE SCRIERE CREATIVĂ, CALCULUL LOGIC DE CALCUL ȘI ENGLEZA, INSTITUTUL ÎȘI PROPUNE DE LA SEGMENTUL ȘCOLII PRIMARE LA CEL DIN CLASA ÎNTÂI SĂ GARANTEZE TUTUROR ELEVILOR ȘI CELOR CU CONDIȚII DEZAVANTAJATE CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ ÎNTR-O PERSPECTIVĂ VERTICALĂ. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PRIN MODULELE SALE DE SCRIERE CREATIVĂ, CALCULUL LOGIC DE CALCUL ȘI ENGLEZA, INSTITUTUL ÎȘI PROPUNE DE LA SEGMENTUL ȘCOLII PRIMARE LA CEL DIN CLASA ÎNTÂI SĂ GARANTEZE TUTUROR ELEVILOR ȘI CELOR CU CONDIȚII DEZAVANTAJATE CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ ÎNTR-O PERSPECTIVĂ VERTICALĂ. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROSTREDNÍCTVOM SVOJICH KREATÍVNYCH PÍSANIA MODULOV LOGICKÉHO VÝPOČTOVÉHO KALKULU A ANGLIČTINY SA ÚSTAV ZAMERIAVA OD SEGMENTU ZÁKLADNEJ ŠKOLY AŽ PO SEGMENT PRVÉHO ROČNÍKA, ABY VŠETKÝM ŽIAKOM SO ZNEVÝHODNENÝMI PODMIENKAMI ZARUČIL KONSOLIDÁCIU ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ VO VERTIKÁLNEJ PERSPEKTÍVE. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROSTREDNÍCTVOM SVOJICH KREATÍVNYCH PÍSANIA MODULOV LOGICKÉHO VÝPOČTOVÉHO KALKULU A ANGLIČTINY SA ÚSTAV ZAMERIAVA OD SEGMENTU ZÁKLADNEJ ŠKOLY AŽ PO SEGMENT PRVÉHO ROČNÍKA, ABY VŠETKÝM ŽIAKOM SO ZNEVÝHODNENÝMI PODMIENKAMI ZARUČIL KONSOLIDÁCIU ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ VO VERTIKÁLNEJ PERSPEKTÍVE. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROSTREDNÍCTVOM SVOJICH KREATÍVNYCH PÍSANIA MODULOV LOGICKÉHO VÝPOČTOVÉHO KALKULU A ANGLIČTINY SA ÚSTAV ZAMERIAVA OD SEGMENTU ZÁKLADNEJ ŠKOLY AŽ PO SEGMENT PRVÉHO ROČNÍKA, ABY VŠETKÝM ŽIAKOM SO ZNEVÝHODNENÝMI PODMIENKAMI ZARUČIL KONSOLIDÁCIU ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ VO VERTIKÁLNEJ PERSPEKTÍVE. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PERMEZZ TAL-MODULI TA’ KITBA KREATTIVA TIEGĦU, IL-KALKOLU KOMPUTAZZJONALI LOĠIKU U L-INGLIŻ, L-ISTITUT JIMMIRA MIS-SEGMENT TAL-ISKOLA PRIMARJA GĦAL DAK TAL-EWWEL GRAD LI JIGGARANTIXXI WKOLL LILL-ISTUDENTI KOLLHA B’KUNDIZZJONIJIET ŻVANTAĠĠATI L-KONSOLIDAZZJONI TAL-ĦILIET BAŻIĊI F’PERSPETTIVA VERTIKALI (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: PERMEZZ TAL-MODULI TA’ KITBA KREATTIVA TIEGĦU, IL-KALKOLU KOMPUTAZZJONALI LOĠIKU U L-INGLIŻ, L-ISTITUT JIMMIRA MIS-SEGMENT TAL-ISKOLA PRIMARJA GĦAL DAK TAL-EWWEL GRAD LI JIGGARANTIXXI WKOLL LILL-ISTUDENTI KOLLHA B’KUNDIZZJONIJIET ŻVANTAĠĠATI L-KONSOLIDAZZJONI TAL-ĦILIET BAŻIĊI F’PERSPETTIVA VERTIKALI (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PERMEZZ TAL-MODULI TA’ KITBA KREATTIVA TIEGĦU, IL-KALKOLU KOMPUTAZZJONALI LOĠIKU U L-INGLIŻ, L-ISTITUT JIMMIRA MIS-SEGMENT TAL-ISKOLA PRIMARJA GĦAL DAK TAL-EWWEL GRAD LI JIGGARANTIXXI WKOLL LILL-ISTUDENTI KOLLHA B’KUNDIZZJONIJIET ŻVANTAĠĠATI L-KONSOLIDAZZJONI TAL-ĦILIET BAŻIĊI F’PERSPETTIVA VERTIKALI (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ATRAVÉS DE SEUS MÓDULOS DE ESCRITA CRIATIVA CÁLCULO COMPUTACIONAL LÓGICO E INGLÊS, O INSTITUTO VISA DO SEGMENTO DA ESCOLA PRIMÁRIA PARA O DA PRIMEIRA SÉRIE PARA GARANTIR A TODOS OS ALUNOS TAMBÉM AQUELES COM CONDIÇÕES DESFAVORECIDAS A CONSOLIDAÇÃO DE HABILIDADES BÁSICAS EM UMA PERSPETIVA VERTICAL (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: ATRAVÉS DE SEUS MÓDULOS DE ESCRITA CRIATIVA CÁLCULO COMPUTACIONAL LÓGICO E INGLÊS, O INSTITUTO VISA DO SEGMENTO DA ESCOLA PRIMÁRIA PARA O DA PRIMEIRA SÉRIE PARA GARANTIR A TODOS OS ALUNOS TAMBÉM AQUELES COM CONDIÇÕES DESFAVORECIDAS A CONSOLIDAÇÃO DE HABILIDADES BÁSICAS EM UMA PERSPETIVA VERTICAL (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ATRAVÉS DE SEUS MÓDULOS DE ESCRITA CRIATIVA CÁLCULO COMPUTACIONAL LÓGICO E INGLÊS, O INSTITUTO VISA DO SEGMENTO DA ESCOLA PRIMÁRIA PARA O DA PRIMEIRA SÉRIE PARA GARANTIR A TODOS OS ALUNOS TAMBÉM AQUELES COM CONDIÇÕES DESFAVORECIDAS A CONSOLIDAÇÃO DE HABILIDADES BÁSICAS EM UMA PERSPETIVA VERTICAL (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LUOVAN KIRJOITTAMISEN MODUULEJA LOOGINEN LASKENNALLINEN CALCULUS JA ENGLANTI, INSTITUUTTI PYRKII SEGMENTISTÄ PERUSKOULUN ETTÄ ENSIMMÄISEN LUOKAN TAATA KAIKILLE OPPILAILLE MYÖS NIILLE, JOILLA ON MUITA HEIKOMMASSA ASEMASSA OLEVAT PERUSTAITOJEN VAKIINNUTTAMINEN VERTIKAALISESTA NÄKÖKULMASTA (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: LUOVAN KIRJOITTAMISEN MODUULEJA LOOGINEN LASKENNALLINEN CALCULUS JA ENGLANTI, INSTITUUTTI PYRKII SEGMENTISTÄ PERUSKOULUN ETTÄ ENSIMMÄISEN LUOKAN TAATA KAIKILLE OPPILAILLE MYÖS NIILLE, JOILLA ON MUITA HEIKOMMASSA ASEMASSA OLEVAT PERUSTAITOJEN VAKIINNUTTAMINEN VERTIKAALISESTA NÄKÖKULMASTA (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LUOVAN KIRJOITTAMISEN MODUULEJA LOOGINEN LASKENNALLINEN CALCULUS JA ENGLANTI, INSTITUUTTI PYRKII SEGMENTISTÄ PERUSKOULUN ETTÄ ENSIMMÄISEN LUOKAN TAATA KAIKILLE OPPILAILLE MYÖS NIILLE, JOILLA ON MUITA HEIKOMMASSA ASEMASSA OLEVAT PERUSTAITOJEN VAKIINNUTTAMINEN VERTIKAALISESTA NÄKÖKULMASTA (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
POPRZEZ SWOJE KREATYWNE MODUŁY PISANIA LOGICZNE OBLICZENIOWE OBLICZENIOWE I ANGIELSKI INSTYTUT DĄŻY OD SEGMENTU SZKOŁY PODSTAWOWEJ DO PIERWSZEJ KLASY, ABY ZAGWARANTOWAĆ WSZYSTKIM UCZNIOM, RÓWNIEŻ TYM, KTÓRZY SĄ W NIEKORZYSTNEJ SYTUACJI, KONSOLIDACJĘ PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI W PERSPEKTYWIE PIONOWEJ (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: POPRZEZ SWOJE KREATYWNE MODUŁY PISANIA LOGICZNE OBLICZENIOWE OBLICZENIOWE I ANGIELSKI INSTYTUT DĄŻY OD SEGMENTU SZKOŁY PODSTAWOWEJ DO PIERWSZEJ KLASY, ABY ZAGWARANTOWAĆ WSZYSTKIM UCZNIOM, RÓWNIEŻ TYM, KTÓRZY SĄ W NIEKORZYSTNEJ SYTUACJI, KONSOLIDACJĘ PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI W PERSPEKTYWIE PIONOWEJ (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: POPRZEZ SWOJE KREATYWNE MODUŁY PISANIA LOGICZNE OBLICZENIOWE OBLICZENIOWE I ANGIELSKI INSTYTUT DĄŻY OD SEGMENTU SZKOŁY PODSTAWOWEJ DO PIERWSZEJ KLASY, ABY ZAGWARANTOWAĆ WSZYSTKIM UCZNIOM, RÓWNIEŻ TYM, KTÓRZY SĄ W NIEKORZYSTNEJ SYTUACJI, KONSOLIDACJĘ PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI W PERSPEKTYWIE PIONOWEJ (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
INŠTITUT SI S SVOJIMI MODULI KREATIVNEGA PISANJA LOGIČNEGA RAČUNSKEGA RAČUNA IN ANGLEŠČINE PRIZADEVA OD SEGMENTA OSNOVNE ŠOLE DO PRVEGA RAZREDA ZAGOTOVITI VSEM UČENCEM, TUDI TISTIM Z NEUGODNIMI POGOJI, KONSOLIDACIJO OSNOVNIH ZNANJ V VERTIKALNI PERSPEKTIVI. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: INŠTITUT SI S SVOJIMI MODULI KREATIVNEGA PISANJA LOGIČNEGA RAČUNSKEGA RAČUNA IN ANGLEŠČINE PRIZADEVA OD SEGMENTA OSNOVNE ŠOLE DO PRVEGA RAZREDA ZAGOTOVITI VSEM UČENCEM, TUDI TISTIM Z NEUGODNIMI POGOJI, KONSOLIDACIJO OSNOVNIH ZNANJ V VERTIKALNI PERSPEKTIVI. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: INŠTITUT SI S SVOJIMI MODULI KREATIVNEGA PISANJA LOGIČNEGA RAČUNSKEGA RAČUNA IN ANGLEŠČINE PRIZADEVA OD SEGMENTA OSNOVNE ŠOLE DO PRVEGA RAZREDA ZAGOTOVITI VSEM UČENCEM, TUDI TISTIM Z NEUGODNIMI POGOJI, KONSOLIDACIJO OSNOVNIH ZNANJ V VERTIKALNI PERSPEKTIVI. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROSTŘEDNICTVÍM SVÝCH TVŮRČÍCH MODULŮ PSANÍ LOGICKÝCH VÝPOČETNÍCH KALKULŮ A ANGLIČTINY USILUJE ÚSTAV OD SEGMENTU ZÁKLADNÍ ŠKOLY AŽ PO SEGMENT PRVNÍ TŘÍDY, ABY VŠEM ŽÁKŮM SE ZNEVÝHODNĚNÝMI PODMÍNKAMI ZARUČIL KONSOLIDACI ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ VE VERTIKÁLNÍ PERSPEKTIVĚ. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROSTŘEDNICTVÍM SVÝCH TVŮRČÍCH MODULŮ PSANÍ LOGICKÝCH VÝPOČETNÍCH KALKULŮ A ANGLIČTINY USILUJE ÚSTAV OD SEGMENTU ZÁKLADNÍ ŠKOLY AŽ PO SEGMENT PRVNÍ TŘÍDY, ABY VŠEM ŽÁKŮM SE ZNEVÝHODNĚNÝMI PODMÍNKAMI ZARUČIL KONSOLIDACI ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ VE VERTIKÁLNÍ PERSPEKTIVĚ. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROSTŘEDNICTVÍM SVÝCH TVŮRČÍCH MODULŮ PSANÍ LOGICKÝCH VÝPOČETNÍCH KALKULŮ A ANGLIČTINY USILUJE ÚSTAV OD SEGMENTU ZÁKLADNÍ ŠKOLY AŽ PO SEGMENT PRVNÍ TŘÍDY, ABY VŠEM ŽÁKŮM SE ZNEVÝHODNĚNÝMI PODMÍNKAMI ZARUČIL KONSOLIDACI ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ VE VERTIKÁLNÍ PERSPEKTIVĚ. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PER SAVO KŪRYBINIŲ RAŠYMO MODULIŲ LOGINĮ SKAIČIAVIMO SKAIČIAVIMĄ IR ANGLŲ KALBĄ INSTITUTAS SIEKIA NUO PRADINĖS MOKYKLOS IKI PIRMOSIOS KLASĖS SEGMENTO UŽTIKRINTI VISIEMS MOKINIAMS, TAIP PAT TIEMS, KURIE TURI NEPALANKIAS SĄLYGAS, PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ ĮTVIRTINIMĄ VERTIKALIOJE PERSPEKTYVOJE. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PER SAVO KŪRYBINIŲ RAŠYMO MODULIŲ LOGINĮ SKAIČIAVIMO SKAIČIAVIMĄ IR ANGLŲ KALBĄ INSTITUTAS SIEKIA NUO PRADINĖS MOKYKLOS IKI PIRMOSIOS KLASĖS SEGMENTO UŽTIKRINTI VISIEMS MOKINIAMS, TAIP PAT TIEMS, KURIE TURI NEPALANKIAS SĄLYGAS, PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ ĮTVIRTINIMĄ VERTIKALIOJE PERSPEKTYVOJE. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PER SAVO KŪRYBINIŲ RAŠYMO MODULIŲ LOGINĮ SKAIČIAVIMO SKAIČIAVIMĄ IR ANGLŲ KALBĄ INSTITUTAS SIEKIA NUO PRADINĖS MOKYKLOS IKI PIRMOSIOS KLASĖS SEGMENTO UŽTIKRINTI VISIEMS MOKINIAMS, TAIP PAT TIEMS, KURIE TURI NEPALANKIAS SĄLYGAS, PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ ĮTVIRTINIMĄ VERTIKALIOJE PERSPEKTYVOJE. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
AR SAVIEM RADOŠAJIEM RAKSTĪŠANAS MODUĻIEM LOĢISKĀS SKAITĻOŠANAS UN ANGĻU VALODAS INSTITŪTA MĒRĶIS IR NO PAMATSKOLAS SEGMENTA LĪDZ PIRMĀS KLASES SEGMENTAM GARANTĒT VISIEM SKOLĒNIEM ARĪ TIEM, KURIEM IR NELABVĒLĪGI APSTĀKĻI, PAMATPRASMJU KONSOLIDĀCIJU VERTIKĀLĀ PERSPEKTĪVĀ. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: AR SAVIEM RADOŠAJIEM RAKSTĪŠANAS MODUĻIEM LOĢISKĀS SKAITĻOŠANAS UN ANGĻU VALODAS INSTITŪTA MĒRĶIS IR NO PAMATSKOLAS SEGMENTA LĪDZ PIRMĀS KLASES SEGMENTAM GARANTĒT VISIEM SKOLĒNIEM ARĪ TIEM, KURIEM IR NELABVĒLĪGI APSTĀKĻI, PAMATPRASMJU KONSOLIDĀCIJU VERTIKĀLĀ PERSPEKTĪVĀ. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: AR SAVIEM RADOŠAJIEM RAKSTĪŠANAS MODUĻIEM LOĢISKĀS SKAITĻOŠANAS UN ANGĻU VALODAS INSTITŪTA MĒRĶIS IR NO PAMATSKOLAS SEGMENTA LĪDZ PIRMĀS KLASES SEGMENTAM GARANTĒT VISIEM SKOLĒNIEM ARĪ TIEM, KURIEM IR NELABVĒLĪGI APSTĀKĻI, PAMATPRASMJU KONSOLIDĀCIJU VERTIKĀLĀ PERSPEKTĪVĀ. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ЧРЕЗ СВОИТЕ МОДУЛИ ЗА ТВОРЧЕСКО ПИСАНЕ ЛОГИЧЕСКО ИЗЧИСЛИТЕЛНО СМЯТАНЕ И АНГЛИЙСКИ, ИНСТИТУТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ОТ СЕГМЕНТА НА НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ ДО ТОЗИ НА ПЪРВИЯ КЛАС ДА ГАРАНТИРА НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ И ТЕЗИ В НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ КОНСОЛИДИРАНЕТО НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ ВЪВ ВЕРТИКАЛНА ПЕРСПЕКТИВА. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ЧРЕЗ СВОИТЕ МОДУЛИ ЗА ТВОРЧЕСКО ПИСАНЕ ЛОГИЧЕСКО ИЗЧИСЛИТЕЛНО СМЯТАНЕ И АНГЛИЙСКИ, ИНСТИТУТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ОТ СЕГМЕНТА НА НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ ДО ТОЗИ НА ПЪРВИЯ КЛАС ДА ГАРАНТИРА НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ И ТЕЗИ В НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ КОНСОЛИДИРАНЕТО НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ ВЪВ ВЕРТИКАЛНА ПЕРСПЕКТИВА. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ЧРЕЗ СВОИТЕ МОДУЛИ ЗА ТВОРЧЕСКО ПИСАНЕ ЛОГИЧЕСКО ИЗЧИСЛИТЕЛНО СМЯТАНЕ И АНГЛИЙСКИ, ИНСТИТУТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ОТ СЕГМЕНТА НА НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ ДО ТОЗИ НА ПЪРВИЯ КЛАС ДА ГАРАНТИРА НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ И ТЕЗИ В НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ КОНСОЛИДИРАНЕТО НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ ВЪВ ВЕРТИКАЛНА ПЕРСПЕКТИВА. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A KREATÍV ÍRÁS MODULOK LOGIKAI SZÁMÍTÁSI KALKULUS ÉS AZ ANGOL, AZ INTÉZET CÉLJA, HOGY A SZEGMENS AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA AZ ELSŐ OSZTÁLY, HOGY GARANTÁLJA, HOGY MINDEN DIÁK IS HÁTRÁNYOS HELYZETŰ A KONSZOLIDÁCIÓ ALAPVETŐ KÉSZSÉGEK VERTIKÁLIS SZEMPONTBÓL (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A KREATÍV ÍRÁS MODULOK LOGIKAI SZÁMÍTÁSI KALKULUS ÉS AZ ANGOL, AZ INTÉZET CÉLJA, HOGY A SZEGMENS AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA AZ ELSŐ OSZTÁLY, HOGY GARANTÁLJA, HOGY MINDEN DIÁK IS HÁTRÁNYOS HELYZETŰ A KONSZOLIDÁCIÓ ALAPVETŐ KÉSZSÉGEK VERTIKÁLIS SZEMPONTBÓL (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A KREATÍV ÍRÁS MODULOK LOGIKAI SZÁMÍTÁSI KALKULUS ÉS AZ ANGOL, AZ INTÉZET CÉLJA, HOGY A SZEGMENS AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA AZ ELSŐ OSZTÁLY, HOGY GARANTÁLJA, HOGY MINDEN DIÁK IS HÁTRÁNYOS HELYZETŰ A KONSZOLIDÁCIÓ ALAPVETŐ KÉSZSÉGEK VERTIKÁLIS SZEMPONTBÓL (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TRÍNA MODÚIL SCRÍBHNEOIREACHTA CRUTHAITHÍ, TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN INSTITIÚID, ÓN GCUID DEN BHUNSCOIL GO DTÍ AN CHÉAD GHRÁD, A CHINNTIÚ DO GACH DALTA A BHFUIL COINNÍOLLACHA FAOI MHÍBHUNTÁISTE ACU COMHDHLÚTHÚ BUNSCILEANNA I BPEIRSPICTÍOCHT INGEARACH. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TRÍNA MODÚIL SCRÍBHNEOIREACHTA CRUTHAITHÍ, TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN INSTITIÚID, ÓN GCUID DEN BHUNSCOIL GO DTÍ AN CHÉAD GHRÁD, A CHINNTIÚ DO GACH DALTA A BHFUIL COINNÍOLLACHA FAOI MHÍBHUNTÁISTE ACU COMHDHLÚTHÚ BUNSCILEANNA I BPEIRSPICTÍOCHT INGEARACH. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TRÍNA MODÚIL SCRÍBHNEOIREACHTA CRUTHAITHÍ, TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN INSTITIÚID, ÓN GCUID DEN BHUNSCOIL GO DTÍ AN CHÉAD GHRÁD, A CHINNTIÚ DO GACH DALTA A BHFUIL COINNÍOLLACHA FAOI MHÍBHUNTÁISTE ACU COMHDHLÚTHÚ BUNSCILEANNA I BPEIRSPICTÍOCHT INGEARACH. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
GENOM SINA KREATIVA SKRIVANDE MODULER LOGISKA BERÄKNINGSBERÄKNING OCH ENGELSKA, INSTITUTET SYFTAR FRÅN SEGMENTET AV GRUNDSKOLAN TILL FÖRSTA KLASS ATT GARANTERA ALLA ELEVER ÄVEN DE MED MISSGYNNADE FÖRHÅLLANDEN KONSOLIDERING AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER I ETT VERTIKALT PERSPEKTIV (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: GENOM SINA KREATIVA SKRIVANDE MODULER LOGISKA BERÄKNINGSBERÄKNING OCH ENGELSKA, INSTITUTET SYFTAR FRÅN SEGMENTET AV GRUNDSKOLAN TILL FÖRSTA KLASS ATT GARANTERA ALLA ELEVER ÄVEN DE MED MISSGYNNADE FÖRHÅLLANDEN KONSOLIDERING AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER I ETT VERTIKALT PERSPEKTIV (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: GENOM SINA KREATIVA SKRIVANDE MODULER LOGISKA BERÄKNINGSBERÄKNING OCH ENGELSKA, INSTITUTET SYFTAR FRÅN SEGMENTET AV GRUNDSKOLAN TILL FÖRSTA KLASS ATT GARANTERA ALLA ELEVER ÄVEN DE MED MISSGYNNADE FÖRHÅLLANDEN KONSOLIDERING AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER I ETT VERTIKALT PERSPEKTIV (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LÄBI OMA LOOMINGULINE KIRJALIKULT MOODULID LOOGILINE ARVUTUSLIK CALCULUS JA INGLISE KEELES, INSTITUUT EESMÄRK SEGMENT ALGKOOLI ET ESIMESE KLASSI TAGADA KÕIGILE ÕPILASTELE KA EBASOODSAS OLUKORRAS, KONSOLIDEERIMISE PÕHIOSKUSED VERTIKAALSES PERSPEKTIIVIS (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: LÄBI OMA LOOMINGULINE KIRJALIKULT MOODULID LOOGILINE ARVUTUSLIK CALCULUS JA INGLISE KEELES, INSTITUUT EESMÄRK SEGMENT ALGKOOLI ET ESIMESE KLASSI TAGADA KÕIGILE ÕPILASTELE KA EBASOODSAS OLUKORRAS, KONSOLIDEERIMISE PÕHIOSKUSED VERTIKAALSES PERSPEKTIIVIS (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LÄBI OMA LOOMINGULINE KIRJALIKULT MOODULID LOOGILINE ARVUTUSLIK CALCULUS JA INGLISE KEELES, INSTITUUT EESMÄRK SEGMENT ALGKOOLI ET ESIMESE KLASSI TAGADA KÕIGILE ÕPILASTELE KA EBASOODSAS OLUKORRAS, KONSOLIDEERIMISE PÕHIOSKUSED VERTIKAALSES PERSPEKTIIVIS (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
NAPOLI | |||||||||||||||
| Property / location (string): NAPOLI / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
60,096.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 60,096.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
36,325.18 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 36,325.18 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:30, 8 April 2023
Project Q492780 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | SINGING I CREATE ACCOUNT I GROW |
Project Q492780 in Italy |
Statements
36,325.18 Euro
0 references
60,096.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
21 June 2018
0 references
29 May 2019
0 references
22 July 2019
0 references
NA - I.C. MAIURI
0 references
40°50'9.35"N, 14°14'55.61"E
0 references
ATTRAVERSO I SUOI MODULI DI SCRITTURA CREATIVA CALCOLO COMPUTAZIONALE LOGICA E LINGUA INGLESE LISTITUTO MIRA DAL SEGMENTO DELLA SCUOLA PRIMARIA A QUELLO DELLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO A GARANTIRE A TUTTI GLI ALUNNI ANCHE A QUELLI CHE PRESENTANO CONDIZIONI DI SVANTAGGIO IL CONSOLIDAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE IN PROSPETTIVA VERTICALE (Italian)
0 references
THROUGH ITS CREATIVE WRITING MODULES LOGICAL COMPUTATIONAL CALCULUS AND ENGLISH, THE INSTITUTE AIMS FROM THE SEGMENT OF PRIMARY SCHOOL TO THAT OF THE FIRST GRADE TO GUARANTEE TO ALL PUPILS ALSO THOSE WITH DISADVANTAGED CONDITIONS THE CONSOLIDATION OF BASIC SKILLS IN A VERTICAL PERSPECTIVE (English)
10 November 2020
0 references
GRÂCE À SES MODULES DE CALCUL CALCULATEUR CRÉATIF ET DE LA LANGUE ANGLAISE, L’INSTITUT VISE À CE QUE TOUS LES ÉLÈVES QUI SOUFFRENT DE HANDICAPS PUISSENT CONSOLIDER VERTICALEMENT LEURS COMPÉTENCES DE BASE, DU SEGMENT DE L’ÉCOLE PRIMAIRE À CELUI DE L’ÉCOLE SECONDAIRE DE PREMIÈRE ANNÉE. (French)
8 December 2021
0 references
MIT SEINEN MODULEN DER KREATIVEN BERECHNUNG DER BERECHNUNG UND DER ENGLISCHEN SPRACHE ZIELT DAS INSTITUT VOM PRIMARSCHULSEGMENT BIS HIN ZUR SEKUNDARSCHULE DER ERSTEN KLASSE DARAUF AB, SICHERZUSTELLEN, DASS ALLE BENACHTEILIGTEN SCHÜLER IHRE GRUNDFERTIGKEITEN VERTIKAL KONSOLIDIEREN KÖNNEN. (German)
17 December 2021
0 references
DOOR MIDDEL VAN DE MODULES VAN CREATIEVE COMPUTATIONELE COMPUTATIONELE BEREKENING EN ENGELSE TAAL, STREEFT HET INSTITUUT ERNAAR OM VAN HET BASISSCHOOLSEGMENT TOT DIE VAN DE MIDDELBARE SCHOOL VAN DE EERSTE KLAS ERVOOR TE ZORGEN DAT ALLE LEERLINGEN DIE MET NADELEN TE KAMPEN HEBBEN, HUN BASISVAARDIGHEDEN VERTICAAL KUNNEN CONSOLIDEREN. (Dutch)
10 January 2022
0 references
A TRAVÉS DE SUS MÓDULOS DE CÁLCULO COMPUTACIONAL COMPUTACIONAL CREATIVO E INGLÉS, EL INSTITUTO TIENE COMO OBJETIVO, DESDE EL SEGMENTO DE LA ESCUELA PRIMARIA HASTA EL DE LA ESCUELA SECUNDARIA DE PRIMER GRADO, GARANTIZAR QUE TODOS LOS ALUMNOS QUE SUFREN DESVENTAJAS PUEDAN CONSOLIDAR SUS HABILIDADES BÁSICAS VERTICALMENTE. (Spanish)
28 January 2022
0 references
GENNEM SINE KREATIVE SKRIVEMODULER LOGISK BEREGNINGSMÆSSIGE CALCULUS OG ENGELSK, INSTITUTTET SIGTER FRA SEGMENTET AF GRUNDSKOLEN TIL DEN FØRSTE KLASSE FOR AT GARANTERE TIL ALLE ELEVER MED DÅRLIGT STILLEDE FORHOLD KONSOLIDERING AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I ET VERTIKALT PERSPEKTIV (Danish)
23 July 2022
0 references
ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΙΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΈΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΓΡΑΦΉΣ ΛΟΓΙΚΟΎ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΟΎ ΛΟΓΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΤΑ ΑΓΓΛΙΚΆ, ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΑΠΌ ΤΟ ΤΜΉΜΑ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΣΕ ΑΥΤΌ ΤΗΣ ΠΡΏΤΗΣ ΤΆΞΗΣ ΝΑ ΕΓΓΥΗΘΕΊ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΜΕΙΟΝΕΚΤΟΎΣΕΣ ΣΥΝΘΉΚΕΣ ΤΗΝ ΕΔΡΑΊΩΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΕ ΜΙΑ ΚΆΘΕΤΗ ΠΡΟΟΠΤΙΚΉ (Greek)
23 July 2022
0 references
KROZ SVOJE KREATIVNE MODULE PISANJA LOGIČKI RAČUNSKI RAČUN I ENGLESKI, INSTITUT IMA ZA CILJ OD SEGMENTA OSNOVNE ŠKOLE DO PRVOG RAZREDA JAMČITI SVIM UČENICIMA I ONIMA S NEPOVOLJNIM UVJETIMA KONSOLIDACIJA OSNOVNIH VJEŠTINA U VERTIKALNOJ PERSPEKTIVI (Croatian)
23 July 2022
0 references
PRIN MODULELE SALE DE SCRIERE CREATIVĂ, CALCULUL LOGIC DE CALCUL ȘI ENGLEZA, INSTITUTUL ÎȘI PROPUNE DE LA SEGMENTUL ȘCOLII PRIMARE LA CEL DIN CLASA ÎNTÂI SĂ GARANTEZE TUTUROR ELEVILOR ȘI CELOR CU CONDIȚII DEZAVANTAJATE CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ ÎNTR-O PERSPECTIVĂ VERTICALĂ. (Romanian)
23 July 2022
0 references
PROSTREDNÍCTVOM SVOJICH KREATÍVNYCH PÍSANIA MODULOV LOGICKÉHO VÝPOČTOVÉHO KALKULU A ANGLIČTINY SA ÚSTAV ZAMERIAVA OD SEGMENTU ZÁKLADNEJ ŠKOLY AŽ PO SEGMENT PRVÉHO ROČNÍKA, ABY VŠETKÝM ŽIAKOM SO ZNEVÝHODNENÝMI PODMIENKAMI ZARUČIL KONSOLIDÁCIU ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ VO VERTIKÁLNEJ PERSPEKTÍVE. (Slovak)
23 July 2022
0 references
PERMEZZ TAL-MODULI TA’ KITBA KREATTIVA TIEGĦU, IL-KALKOLU KOMPUTAZZJONALI LOĠIKU U L-INGLIŻ, L-ISTITUT JIMMIRA MIS-SEGMENT TAL-ISKOLA PRIMARJA GĦAL DAK TAL-EWWEL GRAD LI JIGGARANTIXXI WKOLL LILL-ISTUDENTI KOLLHA B’KUNDIZZJONIJIET ŻVANTAĠĠATI L-KONSOLIDAZZJONI TAL-ĦILIET BAŻIĊI F’PERSPETTIVA VERTIKALI (Maltese)
23 July 2022
0 references
ATRAVÉS DE SEUS MÓDULOS DE ESCRITA CRIATIVA CÁLCULO COMPUTACIONAL LÓGICO E INGLÊS, O INSTITUTO VISA DO SEGMENTO DA ESCOLA PRIMÁRIA PARA O DA PRIMEIRA SÉRIE PARA GARANTIR A TODOS OS ALUNOS TAMBÉM AQUELES COM CONDIÇÕES DESFAVORECIDAS A CONSOLIDAÇÃO DE HABILIDADES BÁSICAS EM UMA PERSPETIVA VERTICAL (Portuguese)
23 July 2022
0 references
LUOVAN KIRJOITTAMISEN MODUULEJA LOOGINEN LASKENNALLINEN CALCULUS JA ENGLANTI, INSTITUUTTI PYRKII SEGMENTISTÄ PERUSKOULUN ETTÄ ENSIMMÄISEN LUOKAN TAATA KAIKILLE OPPILAILLE MYÖS NIILLE, JOILLA ON MUITA HEIKOMMASSA ASEMASSA OLEVAT PERUSTAITOJEN VAKIINNUTTAMINEN VERTIKAALISESTA NÄKÖKULMASTA (Finnish)
23 July 2022
0 references
POPRZEZ SWOJE KREATYWNE MODUŁY PISANIA LOGICZNE OBLICZENIOWE OBLICZENIOWE I ANGIELSKI INSTYTUT DĄŻY OD SEGMENTU SZKOŁY PODSTAWOWEJ DO PIERWSZEJ KLASY, ABY ZAGWARANTOWAĆ WSZYSTKIM UCZNIOM, RÓWNIEŻ TYM, KTÓRZY SĄ W NIEKORZYSTNEJ SYTUACJI, KONSOLIDACJĘ PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI W PERSPEKTYWIE PIONOWEJ (Polish)
23 July 2022
0 references
INŠTITUT SI S SVOJIMI MODULI KREATIVNEGA PISANJA LOGIČNEGA RAČUNSKEGA RAČUNA IN ANGLEŠČINE PRIZADEVA OD SEGMENTA OSNOVNE ŠOLE DO PRVEGA RAZREDA ZAGOTOVITI VSEM UČENCEM, TUDI TISTIM Z NEUGODNIMI POGOJI, KONSOLIDACIJO OSNOVNIH ZNANJ V VERTIKALNI PERSPEKTIVI. (Slovenian)
23 July 2022
0 references
PROSTŘEDNICTVÍM SVÝCH TVŮRČÍCH MODULŮ PSANÍ LOGICKÝCH VÝPOČETNÍCH KALKULŮ A ANGLIČTINY USILUJE ÚSTAV OD SEGMENTU ZÁKLADNÍ ŠKOLY AŽ PO SEGMENT PRVNÍ TŘÍDY, ABY VŠEM ŽÁKŮM SE ZNEVÝHODNĚNÝMI PODMÍNKAMI ZARUČIL KONSOLIDACI ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ VE VERTIKÁLNÍ PERSPEKTIVĚ. (Czech)
23 July 2022
0 references
PER SAVO KŪRYBINIŲ RAŠYMO MODULIŲ LOGINĮ SKAIČIAVIMO SKAIČIAVIMĄ IR ANGLŲ KALBĄ INSTITUTAS SIEKIA NUO PRADINĖS MOKYKLOS IKI PIRMOSIOS KLASĖS SEGMENTO UŽTIKRINTI VISIEMS MOKINIAMS, TAIP PAT TIEMS, KURIE TURI NEPALANKIAS SĄLYGAS, PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ ĮTVIRTINIMĄ VERTIKALIOJE PERSPEKTYVOJE. (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
AR SAVIEM RADOŠAJIEM RAKSTĪŠANAS MODUĻIEM LOĢISKĀS SKAITĻOŠANAS UN ANGĻU VALODAS INSTITŪTA MĒRĶIS IR NO PAMATSKOLAS SEGMENTA LĪDZ PIRMĀS KLASES SEGMENTAM GARANTĒT VISIEM SKOLĒNIEM ARĪ TIEM, KURIEM IR NELABVĒLĪGI APSTĀKĻI, PAMATPRASMJU KONSOLIDĀCIJU VERTIKĀLĀ PERSPEKTĪVĀ. (Latvian)
23 July 2022
0 references
ЧРЕЗ СВОИТЕ МОДУЛИ ЗА ТВОРЧЕСКО ПИСАНЕ ЛОГИЧЕСКО ИЗЧИСЛИТЕЛНО СМЯТАНЕ И АНГЛИЙСКИ, ИНСТИТУТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ОТ СЕГМЕНТА НА НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ ДО ТОЗИ НА ПЪРВИЯ КЛАС ДА ГАРАНТИРА НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ И ТЕЗИ В НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ КОНСОЛИДИРАНЕТО НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ ВЪВ ВЕРТИКАЛНА ПЕРСПЕКТИВА. (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
A KREATÍV ÍRÁS MODULOK LOGIKAI SZÁMÍTÁSI KALKULUS ÉS AZ ANGOL, AZ INTÉZET CÉLJA, HOGY A SZEGMENS AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA AZ ELSŐ OSZTÁLY, HOGY GARANTÁLJA, HOGY MINDEN DIÁK IS HÁTRÁNYOS HELYZETŰ A KONSZOLIDÁCIÓ ALAPVETŐ KÉSZSÉGEK VERTIKÁLIS SZEMPONTBÓL (Hungarian)
23 July 2022
0 references
TRÍNA MODÚIL SCRÍBHNEOIREACHTA CRUTHAITHÍ, TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN INSTITIÚID, ÓN GCUID DEN BHUNSCOIL GO DTÍ AN CHÉAD GHRÁD, A CHINNTIÚ DO GACH DALTA A BHFUIL COINNÍOLLACHA FAOI MHÍBHUNTÁISTE ACU COMHDHLÚTHÚ BUNSCILEANNA I BPEIRSPICTÍOCHT INGEARACH. (Irish)
23 July 2022
0 references
GENOM SINA KREATIVA SKRIVANDE MODULER LOGISKA BERÄKNINGSBERÄKNING OCH ENGELSKA, INSTITUTET SYFTAR FRÅN SEGMENTET AV GRUNDSKOLAN TILL FÖRSTA KLASS ATT GARANTERA ALLA ELEVER ÄVEN DE MED MISSGYNNADE FÖRHÅLLANDEN KONSOLIDERING AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER I ETT VERTIKALT PERSPEKTIV (Swedish)
23 July 2022
0 references
LÄBI OMA LOOMINGULINE KIRJALIKULT MOODULID LOOGILINE ARVUTUSLIK CALCULUS JA INGLISE KEELES, INSTITUUT EESMÄRK SEGMENT ALGKOOLI ET ESIMESE KLASSI TAGADA KÕIGILE ÕPILASTELE KA EBASOODSAS OLUKORRAS, KONSOLIDEERIMISE PÕHIOSKUSED VERTIKAALSES PERSPEKTIIVIS (Estonian)
23 July 2022
0 references
NAPOLI
0 references
Identifiers
C64F18000350007
0 references