FLYING WITH ENGLISH (Q494238): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in 2 languages: Changing unique label-description pair) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (15 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
VOLER AVEC L’ANGLAIS | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
FLIEGEN MIT ENGLISCH | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
VLIEGEN MET ENGELS | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
VOLANDO CON INGLÉS | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
FLYVENDE MED ENGELSK | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΠΕΤΏΝΤΑΣ ΜΕ ΑΓΓΛΙΚΆ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
LETENJE S ENGLESKIM JEZIKOM | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
ZBOR CU LIMBA ENGLEZĂ | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
LIETANIE S ANGLIČTINOU | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
IT-TITJIR BL-INGLIŻ | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
VOANDO COM INGLÊS | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
LENTÄMINEN ENGLANNIN KANSSA | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
LATANIE Z JĘZYKIEM ANGIELSKIM | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
LETENJE Z ANGLEŠČINO | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
LÉTÁNÍ S ANGLIČTINOU | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
SKRAIDYMAS ANGLŲ KALBA | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
LIDOŠANA AR ANGĻU VALODU | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ЛЕТЕНЕ С АНГЛИЙСКИ ЕЗИК | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
REPÜLŐ ANGOL NYELVEN | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
AG EITILT LE BÉARLA | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
FLYG MED ENGELSKA | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
INGLISE KEELEGA LENDAMINE | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q494238 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q494238 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q494238 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q494238 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q494238 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q494238 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q494238 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q494238 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q494238 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q494238 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q494238 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q494238 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q494238 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q494238 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q494238 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q494238 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q494238 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q494238 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q494238 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q494238 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q494238 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q494238 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 57,696.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 57,696.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: THE AIM OF OUR PROPOSAL IS TO GIVE PRIORITY TO A BROAD AND DIVERSE PROJECT THAT CAN CAPTURE THE TRAINING AND DEVELOPMENT NEEDS OF THE KEY COMPETENCES OF PUPILS IN THE SCHOOL WHICH IN THE NEXT SCHOOL YEAR WILL ATTEND THE 5TH AND THE NEXT SCHOOL YEAR TO BETTER ACCOMPANY THEM IN THEIR TRAINING PATHWAY. (English) / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
OUR PROPOSAL AIMS TO GIVE PRIORITY TO A WIDE AND DIVERSIFIED PROJECT THAT CAN INTERCEPT THE TRAINING NEEDS AND THE DEVELOPMENT OF THE KEY SKILLS OF THE PUPILS OF THE SCHOOL WHO WILL ATTEND V AND THOSE WHO WILL ATTEND IT IN THE NEXT SCHOOL YEAR IN ORDER TO BETTER ACCOMPANY THEM IN THEIR TRAINING PATH (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: OUR PROPOSAL AIMS TO GIVE PRIORITY TO A WIDE AND DIVERSIFIED PROJECT THAT CAN INTERCEPT THE TRAINING NEEDS AND THE DEVELOPMENT OF THE KEY SKILLS OF THE PUPILS OF THE SCHOOL WHO WILL ATTEND V AND THOSE WHO WILL ATTEND IT IN THE NEXT SCHOOL YEAR IN ORDER TO BETTER ACCOMPANY THEM IN THEIR TRAINING PATH (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: OUR PROPOSAL AIMS TO GIVE PRIORITY TO A WIDE AND DIVERSIFIED PROJECT THAT CAN INTERCEPT THE TRAINING NEEDS AND THE DEVELOPMENT OF THE KEY SKILLS OF THE PUPILS OF THE SCHOOL WHO WILL ATTEND V AND THOSE WHO WILL ATTEND IT IN THE NEXT SCHOOL YEAR IN ORDER TO BETTER ACCOMPANY THEM IN THEIR TRAINING PATH (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 November 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NOTRE PROPOSITION VISE À DONNER LA PRIORITÉ À UN PROJET LARGE ET DIVERSIFIÉ QUI PEUT INTERCEPTER LES BESOINS DE FORMATION ET DE DÉVELOPPEMENT DES ÉLÈVES DE L’ÉCOLE QUI, AU COURS DE LA PROCHAINE ANNÉE SCOLAIRE, ASSISTERONT AU V ET À CEUX QUI Y ASSISTERONT EN 201819 AFIN DE MIEUX LES ACCOMPAGNER DANS LEUR FORMATION (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: NOTRE PROPOSITION VISE À DONNER LA PRIORITÉ À UN PROJET LARGE ET DIVERSIFIÉ QUI PEUT INTERCEPTER LES BESOINS DE FORMATION ET DE DÉVELOPPEMENT DES ÉLÈVES DE L’ÉCOLE QUI, AU COURS DE LA PROCHAINE ANNÉE SCOLAIRE, ASSISTERONT AU V ET À CEUX QUI Y ASSISTERONT EN 201819 AFIN DE MIEUX LES ACCOMPAGNER DANS LEUR FORMATION (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NOTRE PROPOSITION VISE À DONNER LA PRIORITÉ À UN PROJET LARGE ET DIVERSIFIÉ QUI PEUT INTERCEPTER LES BESOINS DE FORMATION ET DE DÉVELOPPEMENT DES ÉLÈVES DE L’ÉCOLE QUI, AU COURS DE LA PROCHAINE ANNÉE SCOLAIRE, ASSISTERONT AU V ET À CEUX QUI Y ASSISTERONT EN 201819 AFIN DE MIEUX LES ACCOMPAGNER DANS LEUR FORMATION (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 8 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
UNSER VORSCHLAG ZIELT DARAUF AB, EINEM BREIT ANGELEGTEN UND DIVERSIFIZIERTEN PROJEKT VORRANG EINZURÄUMEN, DAS DEN AUSBILDUNGS- UND ENTWICKLUNGSBEDARF DER SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER DER SCHULE, DIE IM NÄCHSTEN SCHULJAHR AN DER V TEILNEHMEN, UND DENJENIGEN, DIE ES 201819 BESUCHEN WERDEN, ABFANGEN KANN, UM SIE BESSER IN IHRER AUSBILDUNG ZU BEGLEITEN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: UNSER VORSCHLAG ZIELT DARAUF AB, EINEM BREIT ANGELEGTEN UND DIVERSIFIZIERTEN PROJEKT VORRANG EINZURÄUMEN, DAS DEN AUSBILDUNGS- UND ENTWICKLUNGSBEDARF DER SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER DER SCHULE, DIE IM NÄCHSTEN SCHULJAHR AN DER V TEILNEHMEN, UND DENJENIGEN, DIE ES 201819 BESUCHEN WERDEN, ABFANGEN KANN, UM SIE BESSER IN IHRER AUSBILDUNG ZU BEGLEITEN. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: UNSER VORSCHLAG ZIELT DARAUF AB, EINEM BREIT ANGELEGTEN UND DIVERSIFIZIERTEN PROJEKT VORRANG EINZURÄUMEN, DAS DEN AUSBILDUNGS- UND ENTWICKLUNGSBEDARF DER SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER DER SCHULE, DIE IM NÄCHSTEN SCHULJAHR AN DER V TEILNEHMEN, UND DENJENIGEN, DIE ES 201819 BESUCHEN WERDEN, ABFANGEN KANN, UM SIE BESSER IN IHRER AUSBILDUNG ZU BEGLEITEN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ONS VOORSTEL HEEFT TOT DOEL PRIORITEIT TE GEVEN AAN EEN BREED EN GEDIVERSIFIEERD PROJECT DAT DE OPLEIDINGS- EN ONTWIKKELINGSBEHOEFTEN KAN ONDERSCHEPPEN VAN DE LEERLINGEN IN DE SCHOOL DIE IN HET VOLGENDE SCHOOLJAAR DE V ZULLEN BIJWONEN EN DEGENEN DIE HET IN 2018 ZULLEN BIJWONEN19 OM HEN BETER TE BEGELEIDEN BIJ HUN OPLEIDING (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: ONS VOORSTEL HEEFT TOT DOEL PRIORITEIT TE GEVEN AAN EEN BREED EN GEDIVERSIFIEERD PROJECT DAT DE OPLEIDINGS- EN ONTWIKKELINGSBEHOEFTEN KAN ONDERSCHEPPEN VAN DE LEERLINGEN IN DE SCHOOL DIE IN HET VOLGENDE SCHOOLJAAR DE V ZULLEN BIJWONEN EN DEGENEN DIE HET IN 2018 ZULLEN BIJWONEN19 OM HEN BETER TE BEGELEIDEN BIJ HUN OPLEIDING (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ONS VOORSTEL HEEFT TOT DOEL PRIORITEIT TE GEVEN AAN EEN BREED EN GEDIVERSIFIEERD PROJECT DAT DE OPLEIDINGS- EN ONTWIKKELINGSBEHOEFTEN KAN ONDERSCHEPPEN VAN DE LEERLINGEN IN DE SCHOOL DIE IN HET VOLGENDE SCHOOLJAAR DE V ZULLEN BIJWONEN EN DEGENEN DIE HET IN 2018 ZULLEN BIJWONEN19 OM HEN BETER TE BEGELEIDEN BIJ HUN OPLEIDING (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NUESTRA PROPUESTA PRETENDE DAR PRIORIDAD A UN PROYECTO AMPLIO Y DIVERSIFICADO QUE PUEDA INTERCEPTAR LAS NECESIDADES DE FORMACIÓN Y DESARROLLO DE LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA QUE EN EL PRÓXIMO AÑO ESCOLAR ASISTIRÁN A LA V Y A LOS QUE LO ASISTIRÁN EN 201819 CON EL FIN DE ACOMPAÑARLOS MEJOR EN SU FORMACIÓN (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: NUESTRA PROPUESTA PRETENDE DAR PRIORIDAD A UN PROYECTO AMPLIO Y DIVERSIFICADO QUE PUEDA INTERCEPTAR LAS NECESIDADES DE FORMACIÓN Y DESARROLLO DE LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA QUE EN EL PRÓXIMO AÑO ESCOLAR ASISTIRÁN A LA V Y A LOS QUE LO ASISTIRÁN EN 201819 CON EL FIN DE ACOMPAÑARLOS MEJOR EN SU FORMACIÓN (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NUESTRA PROPUESTA PRETENDE DAR PRIORIDAD A UN PROYECTO AMPLIO Y DIVERSIFICADO QUE PUEDA INTERCEPTAR LAS NECESIDADES DE FORMACIÓN Y DESARROLLO DE LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA QUE EN EL PRÓXIMO AÑO ESCOLAR ASISTIRÁN A LA V Y A LOS QUE LO ASISTIRÁN EN 201819 CON EL FIN DE ACOMPAÑARLOS MEJOR EN SU FORMACIÓN (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
VORES FORSLAG SIGTER MOD AT PRIORITERE ET BREDT OG DIVERSIFICERET PROJEKT, DER KAN OPSNAPPE UDDANNELSESBEHOVENE OG UDVIKLINGEN AF NØGLEKOMPETENCERNE HOS DE ELEVER PÅ DEN SKOLE, DER SKAL DELTAGE, OG DEM, DER VIL DELTAGE I DET NÆSTE SKOLEÅR, FOR BEDRE AT KUNNE LEDSAGE DEM I DERES UDDANNELSESFORLØB. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: VORES FORSLAG SIGTER MOD AT PRIORITERE ET BREDT OG DIVERSIFICERET PROJEKT, DER KAN OPSNAPPE UDDANNELSESBEHOVENE OG UDVIKLINGEN AF NØGLEKOMPETENCERNE HOS DE ELEVER PÅ DEN SKOLE, DER SKAL DELTAGE, OG DEM, DER VIL DELTAGE I DET NÆSTE SKOLEÅR, FOR BEDRE AT KUNNE LEDSAGE DEM I DERES UDDANNELSESFORLØB. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: VORES FORSLAG SIGTER MOD AT PRIORITERE ET BREDT OG DIVERSIFICERET PROJEKT, DER KAN OPSNAPPE UDDANNELSESBEHOVENE OG UDVIKLINGEN AF NØGLEKOMPETENCERNE HOS DE ELEVER PÅ DEN SKOLE, DER SKAL DELTAGE, OG DEM, DER VIL DELTAGE I DET NÆSTE SKOLEÅR, FOR BEDRE AT KUNNE LEDSAGE DEM I DERES UDDANNELSESFORLØB. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Η ΠΡΌΤΑΣΉ ΜΑΣ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΔΏΣΕΙ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑ ΣΕ ΈΝΑ ΕΥΡΎ ΚΑΙ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΈΝΟ ΣΧΈΔΙΟ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΥΠΟΚΛΈΨΕΙ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΠΟΥ ΘΑ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΉΣΟΥΝ V ΚΑΙ ΕΚΕΊΝΩΝ ΠΟΥ ΘΑ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΉΣΟΥΝ ΤΟ ΕΠΌΜΕΝΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΈΤΟΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΤΟΥΣ ΣΥΝΟΔΕΎΣΕΙ ΚΑΛΎΤΕΡΑ ΣΤΗΝ ΠΟΡΕΊΑ ΤΟΥΣ (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Η ΠΡΌΤΑΣΉ ΜΑΣ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΔΏΣΕΙ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑ ΣΕ ΈΝΑ ΕΥΡΎ ΚΑΙ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΈΝΟ ΣΧΈΔΙΟ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΥΠΟΚΛΈΨΕΙ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΠΟΥ ΘΑ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΉΣΟΥΝ V ΚΑΙ ΕΚΕΊΝΩΝ ΠΟΥ ΘΑ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΉΣΟΥΝ ΤΟ ΕΠΌΜΕΝΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΈΤΟΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΤΟΥΣ ΣΥΝΟΔΕΎΣΕΙ ΚΑΛΎΤΕΡΑ ΣΤΗΝ ΠΟΡΕΊΑ ΤΟΥΣ (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Η ΠΡΌΤΑΣΉ ΜΑΣ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΔΏΣΕΙ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑ ΣΕ ΈΝΑ ΕΥΡΎ ΚΑΙ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΈΝΟ ΣΧΈΔΙΟ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΥΠΟΚΛΈΨΕΙ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΠΟΥ ΘΑ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΉΣΟΥΝ V ΚΑΙ ΕΚΕΊΝΩΝ ΠΟΥ ΘΑ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΉΣΟΥΝ ΤΟ ΕΠΌΜΕΝΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΈΤΟΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΤΟΥΣ ΣΥΝΟΔΕΎΣΕΙ ΚΑΛΎΤΕΡΑ ΣΤΗΝ ΠΟΡΕΊΑ ΤΟΥΣ (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NAŠ PRIJEDLOG IMA ZA CILJ DATI PREDNOST ŠIROKOM I RAZNOLIKOM PROJEKTU KOJI MOŽE PRESRESTI POTREBE OSPOSOBLJAVANJA I RAZVOJ KLJUČNIH VJEŠTINA UČENIKA ŠKOLE KOJI ĆE POHAĐATI ŠKOLU I ONIH KOJI ĆE GA POHAĐATI U SLJEDEĆOJ ŠKOLSKOJ GODINI KAKO BI IH BOLJE PRATILI NA NJIHOVOM PUTU OBUKE. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: NAŠ PRIJEDLOG IMA ZA CILJ DATI PREDNOST ŠIROKOM I RAZNOLIKOM PROJEKTU KOJI MOŽE PRESRESTI POTREBE OSPOSOBLJAVANJA I RAZVOJ KLJUČNIH VJEŠTINA UČENIKA ŠKOLE KOJI ĆE POHAĐATI ŠKOLU I ONIH KOJI ĆE GA POHAĐATI U SLJEDEĆOJ ŠKOLSKOJ GODINI KAKO BI IH BOLJE PRATILI NA NJIHOVOM PUTU OBUKE. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NAŠ PRIJEDLOG IMA ZA CILJ DATI PREDNOST ŠIROKOM I RAZNOLIKOM PROJEKTU KOJI MOŽE PRESRESTI POTREBE OSPOSOBLJAVANJA I RAZVOJ KLJUČNIH VJEŠTINA UČENIKA ŠKOLE KOJI ĆE POHAĐATI ŠKOLU I ONIH KOJI ĆE GA POHAĐATI U SLJEDEĆOJ ŠKOLSKOJ GODINI KAKO BI IH BOLJE PRATILI NA NJIHOVOM PUTU OBUKE. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROPUNEREA NOASTRĂ ÎȘI PROPUNE SĂ ACORDE PRIORITATE UNUI PROIECT AMPLU ȘI DIVERSIFICAT, CARE POATE INTERCEPTA NEVOILE DE FORMARE ȘI DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR-CHEIE ALE ELEVILOR ȘCOLII CARE VOR FRECVENTA V ȘI ALE CELOR CARE VOR PARTICIPA LA ACESTA ÎN URMĂTORUL AN ȘCOLAR, PENTRU A-I ÎNSOȚI MAI BINE PE PARCURSUL LOR DE FORMARE (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROPUNEREA NOASTRĂ ÎȘI PROPUNE SĂ ACORDE PRIORITATE UNUI PROIECT AMPLU ȘI DIVERSIFICAT, CARE POATE INTERCEPTA NEVOILE DE FORMARE ȘI DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR-CHEIE ALE ELEVILOR ȘCOLII CARE VOR FRECVENTA V ȘI ALE CELOR CARE VOR PARTICIPA LA ACESTA ÎN URMĂTORUL AN ȘCOLAR, PENTRU A-I ÎNSOȚI MAI BINE PE PARCURSUL LOR DE FORMARE (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROPUNEREA NOASTRĂ ÎȘI PROPUNE SĂ ACORDE PRIORITATE UNUI PROIECT AMPLU ȘI DIVERSIFICAT, CARE POATE INTERCEPTA NEVOILE DE FORMARE ȘI DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR-CHEIE ALE ELEVILOR ȘCOLII CARE VOR FRECVENTA V ȘI ALE CELOR CARE VOR PARTICIPA LA ACESTA ÎN URMĂTORUL AN ȘCOLAR, PENTRU A-I ÎNSOȚI MAI BINE PE PARCURSUL LOR DE FORMARE (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NÁŠ NÁVRH SA ZAMERIAVA NA PRIORITU ŠIROKÉHO A DIVERZIFIKOVANÉHO PROJEKTU, KTORÝ DOKÁŽE ZACHYTIŤ POTREBY ODBORNEJ PRÍPRAVY A ROZVOJ KĽÚČOVÝCH ZRUČNOSTÍ ŽIAKOV ŠKOLY, KTORÍ NAVŠTEVUJÚ V A TÝCH, KTORÍ HO NAVŠTEVUJÚ V NASLEDUJÚCOM ŠKOLSKOM ROKU, ABY ICH MOHLI LEPŠIE SPREVÁDZAŤ VO SVOJEJ VZDELÁVACEJ DRÁHE. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: NÁŠ NÁVRH SA ZAMERIAVA NA PRIORITU ŠIROKÉHO A DIVERZIFIKOVANÉHO PROJEKTU, KTORÝ DOKÁŽE ZACHYTIŤ POTREBY ODBORNEJ PRÍPRAVY A ROZVOJ KĽÚČOVÝCH ZRUČNOSTÍ ŽIAKOV ŠKOLY, KTORÍ NAVŠTEVUJÚ V A TÝCH, KTORÍ HO NAVŠTEVUJÚ V NASLEDUJÚCOM ŠKOLSKOM ROKU, ABY ICH MOHLI LEPŠIE SPREVÁDZAŤ VO SVOJEJ VZDELÁVACEJ DRÁHE. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NÁŠ NÁVRH SA ZAMERIAVA NA PRIORITU ŠIROKÉHO A DIVERZIFIKOVANÉHO PROJEKTU, KTORÝ DOKÁŽE ZACHYTIŤ POTREBY ODBORNEJ PRÍPRAVY A ROZVOJ KĽÚČOVÝCH ZRUČNOSTÍ ŽIAKOV ŠKOLY, KTORÍ NAVŠTEVUJÚ V A TÝCH, KTORÍ HO NAVŠTEVUJÚ V NASLEDUJÚCOM ŠKOLSKOM ROKU, ABY ICH MOHLI LEPŠIE SPREVÁDZAŤ VO SVOJEJ VZDELÁVACEJ DRÁHE. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-PROPOSTA TAGĦNA GĦANDHA L-GĦAN LI TAGĦTI PRIJORITÀ LIL PROĠETT WIESA’ U DIVERSIFIKAT LI JISTA’ JINTERĊETTA L-ĦTIĠIJIET TA’ TAĦRIĠ U L-IŻVILUPP TAL-ĦILIET EWLENIN TAL-ISTUDENTI TAL-ISKOLA LI SE JATTENDU V U DAWK LI SE JATTENDUH FIS-SENA SKOLASTIKA LI JMISS SABIEX JAKKUMPANJAWHOM AĦJAR FIL-PERKORS TA’ TAĦRIĠ TAGĦHOM (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROPOSTA TAGĦNA GĦANDHA L-GĦAN LI TAGĦTI PRIJORITÀ LIL PROĠETT WIESA’ U DIVERSIFIKAT LI JISTA’ JINTERĊETTA L-ĦTIĠIJIET TA’ TAĦRIĠ U L-IŻVILUPP TAL-ĦILIET EWLENIN TAL-ISTUDENTI TAL-ISKOLA LI SE JATTENDU V U DAWK LI SE JATTENDUH FIS-SENA SKOLASTIKA LI JMISS SABIEX JAKKUMPANJAWHOM AĦJAR FIL-PERKORS TA’ TAĦRIĠ TAGĦHOM (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROPOSTA TAGĦNA GĦANDHA L-GĦAN LI TAGĦTI PRIJORITÀ LIL PROĠETT WIESA’ U DIVERSIFIKAT LI JISTA’ JINTERĊETTA L-ĦTIĠIJIET TA’ TAĦRIĠ U L-IŻVILUPP TAL-ĦILIET EWLENIN TAL-ISTUDENTI TAL-ISKOLA LI SE JATTENDU V U DAWK LI SE JATTENDUH FIS-SENA SKOLASTIKA LI JMISS SABIEX JAKKUMPANJAWHOM AĦJAR FIL-PERKORS TA’ TAĦRIĠ TAGĦHOM (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A NOSSA PROPOSTA VISA DAR PRIORIDADE A UM PROJETO AMPLO E DIVERSIFICADO QUE POSSA INTERCETAR AS NECESSIDADES DE FORMAÇÃO E O DESENVOLVIMENTO DAS COMPETÊNCIAS-CHAVE DOS ALUNOS DA ESCOLA QUE FREQUENTARÃO A ESCOLA E DAQUELES QUE A FREQUENTARÃO NO PRÓXIMO ANO LETIVO, A FIM DE MELHOR OS ACOMPANHAR NO SEU PERCURSO DE FORMAÇÃO. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: A NOSSA PROPOSTA VISA DAR PRIORIDADE A UM PROJETO AMPLO E DIVERSIFICADO QUE POSSA INTERCETAR AS NECESSIDADES DE FORMAÇÃO E O DESENVOLVIMENTO DAS COMPETÊNCIAS-CHAVE DOS ALUNOS DA ESCOLA QUE FREQUENTARÃO A ESCOLA E DAQUELES QUE A FREQUENTARÃO NO PRÓXIMO ANO LETIVO, A FIM DE MELHOR OS ACOMPANHAR NO SEU PERCURSO DE FORMAÇÃO. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A NOSSA PROPOSTA VISA DAR PRIORIDADE A UM PROJETO AMPLO E DIVERSIFICADO QUE POSSA INTERCETAR AS NECESSIDADES DE FORMAÇÃO E O DESENVOLVIMENTO DAS COMPETÊNCIAS-CHAVE DOS ALUNOS DA ESCOLA QUE FREQUENTARÃO A ESCOLA E DAQUELES QUE A FREQUENTARÃO NO PRÓXIMO ANO LETIVO, A FIM DE MELHOR OS ACOMPANHAR NO SEU PERCURSO DE FORMAÇÃO. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EHDOTUKSEMME TAVOITTEENA ON ASETTAA ETUSIJALLE LAAJA JA MONIPUOLINEN HANKE, JOLLA VOIDAAN SIEPATA KOULUTUSTARPEET JA KEHITTÄÄ AVAINTAITOJA KOULUN OPPILAILLE, JOTKA OSALLISTUVAT KOULUUN JA JOTKA OSALLISTUVAT SIIHEN SEURAAVANA LUKUVUONNA, JOTTA HE VOIVAT PAREMMIN SEURATA HEITÄ KOULUTUSPOLULLAAN. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EHDOTUKSEMME TAVOITTEENA ON ASETTAA ETUSIJALLE LAAJA JA MONIPUOLINEN HANKE, JOLLA VOIDAAN SIEPATA KOULUTUSTARPEET JA KEHITTÄÄ AVAINTAITOJA KOULUN OPPILAILLE, JOTKA OSALLISTUVAT KOULUUN JA JOTKA OSALLISTUVAT SIIHEN SEURAAVANA LUKUVUONNA, JOTTA HE VOIVAT PAREMMIN SEURATA HEITÄ KOULUTUSPOLULLAAN. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EHDOTUKSEMME TAVOITTEENA ON ASETTAA ETUSIJALLE LAAJA JA MONIPUOLINEN HANKE, JOLLA VOIDAAN SIEPATA KOULUTUSTARPEET JA KEHITTÄÄ AVAINTAITOJA KOULUN OPPILAILLE, JOTKA OSALLISTUVAT KOULUUN JA JOTKA OSALLISTUVAT SIIHEN SEURAAVANA LUKUVUONNA, JOTTA HE VOIVAT PAREMMIN SEURATA HEITÄ KOULUTUSPOLULLAAN. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NASZA PROPOZYCJA MA NA CELU NADANIE PRIORYTETU SZEROKO ZAKROJONEMU I ZRÓŻNICOWANEMU PROJEKTOWI, KTÓRY MOŻE PRZECHWYCIĆ POTRZEBY SZKOLENIOWE I ROZWÓJ KLUCZOWYCH UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW SZKOŁY, KTÓRZY BĘDĄ UCZESTNICZYĆ V I TYCH, KTÓRZY BĘDĄ W NIM UCZESTNICZYĆ W NASTĘPNYM ROKU SZKOLNYM, ABY LEPIEJ IM TOWARZYSZYĆ W ICH ŚCIEŻCE SZKOLENIOWEJ. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: NASZA PROPOZYCJA MA NA CELU NADANIE PRIORYTETU SZEROKO ZAKROJONEMU I ZRÓŻNICOWANEMU PROJEKTOWI, KTÓRY MOŻE PRZECHWYCIĆ POTRZEBY SZKOLENIOWE I ROZWÓJ KLUCZOWYCH UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW SZKOŁY, KTÓRZY BĘDĄ UCZESTNICZYĆ V I TYCH, KTÓRZY BĘDĄ W NIM UCZESTNICZYĆ W NASTĘPNYM ROKU SZKOLNYM, ABY LEPIEJ IM TOWARZYSZYĆ W ICH ŚCIEŻCE SZKOLENIOWEJ. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NASZA PROPOZYCJA MA NA CELU NADANIE PRIORYTETU SZEROKO ZAKROJONEMU I ZRÓŻNICOWANEMU PROJEKTOWI, KTÓRY MOŻE PRZECHWYCIĆ POTRZEBY SZKOLENIOWE I ROZWÓJ KLUCZOWYCH UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW SZKOŁY, KTÓRZY BĘDĄ UCZESTNICZYĆ V I TYCH, KTÓRZY BĘDĄ W NIM UCZESTNICZYĆ W NASTĘPNYM ROKU SZKOLNYM, ABY LEPIEJ IM TOWARZYSZYĆ W ICH ŚCIEŻCE SZKOLENIOWEJ. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ NAŠEGA PREDLOGA JE DATI PREDNOST ŠIROKEMU IN RAZNOLIKEMU PROJEKTU, KI LAHKO PRESTREZA POTREBE PO USPOSABLJANJU IN RAZVOJ KLJUČNIH SPRETNOSTI UČENCEV ŠOLE, KI SE BODO UDELEŽILI PROTI, IN TISTIH, KI SE GA BODO UDELEŽILI V NASLEDNJEM ŠOLSKEM LETU, DA BI JIH BOLJE SPREMLJALI NA NJIHOVI POTI USPOSABLJANJA. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ NAŠEGA PREDLOGA JE DATI PREDNOST ŠIROKEMU IN RAZNOLIKEMU PROJEKTU, KI LAHKO PRESTREZA POTREBE PO USPOSABLJANJU IN RAZVOJ KLJUČNIH SPRETNOSTI UČENCEV ŠOLE, KI SE BODO UDELEŽILI PROTI, IN TISTIH, KI SE GA BODO UDELEŽILI V NASLEDNJEM ŠOLSKEM LETU, DA BI JIH BOLJE SPREMLJALI NA NJIHOVI POTI USPOSABLJANJA. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ NAŠEGA PREDLOGA JE DATI PREDNOST ŠIROKEMU IN RAZNOLIKEMU PROJEKTU, KI LAHKO PRESTREZA POTREBE PO USPOSABLJANJU IN RAZVOJ KLJUČNIH SPRETNOSTI UČENCEV ŠOLE, KI SE BODO UDELEŽILI PROTI, IN TISTIH, KI SE GA BODO UDELEŽILI V NASLEDNJEM ŠOLSKEM LETU, DA BI JIH BOLJE SPREMLJALI NA NJIHOVI POTI USPOSABLJANJA. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CÍLEM NAŠEHO NÁVRHU JE UPŘEDNOSTNIT ROZSÁHLÝ A DIVERZIFIKOVANÝ PROJEKT, KTERÝ DOKÁŽE ZACHYTIT POTŘEBY V OBLASTI ODBORNÉ PŘÍPRAVY A ROZVOJ KLÍČOVÝCH DOVEDNOSTÍ ŽÁKŮ ŠKOLY, KTEŘÍ SE ZÚČASTNÍ V PŘÍŠTÍM ŠKOLNÍM ROCE, A TĚCH, KTEŘÍ SE JEJ ZÚČASTNÍ V PŘÍŠTÍM ŠKOLNÍM ROCE, ABY JE MOHLI LÉPE DOPROVÁZET NA SVÉ CESTĚ ODBORNÉ PŘÍPRAVY. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM NAŠEHO NÁVRHU JE UPŘEDNOSTNIT ROZSÁHLÝ A DIVERZIFIKOVANÝ PROJEKT, KTERÝ DOKÁŽE ZACHYTIT POTŘEBY V OBLASTI ODBORNÉ PŘÍPRAVY A ROZVOJ KLÍČOVÝCH DOVEDNOSTÍ ŽÁKŮ ŠKOLY, KTEŘÍ SE ZÚČASTNÍ V PŘÍŠTÍM ŠKOLNÍM ROCE, A TĚCH, KTEŘÍ SE JEJ ZÚČASTNÍ V PŘÍŠTÍM ŠKOLNÍM ROCE, ABY JE MOHLI LÉPE DOPROVÁZET NA SVÉ CESTĚ ODBORNÉ PŘÍPRAVY. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM NAŠEHO NÁVRHU JE UPŘEDNOSTNIT ROZSÁHLÝ A DIVERZIFIKOVANÝ PROJEKT, KTERÝ DOKÁŽE ZACHYTIT POTŘEBY V OBLASTI ODBORNÉ PŘÍPRAVY A ROZVOJ KLÍČOVÝCH DOVEDNOSTÍ ŽÁKŮ ŠKOLY, KTEŘÍ SE ZÚČASTNÍ V PŘÍŠTÍM ŠKOLNÍM ROCE, A TĚCH, KTEŘÍ SE JEJ ZÚČASTNÍ V PŘÍŠTÍM ŠKOLNÍM ROCE, ABY JE MOHLI LÉPE DOPROVÁZET NA SVÉ CESTĚ ODBORNÉ PŘÍPRAVY. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MŪSŲ PASIŪLYMU SIEKIAMA TEIKTI PIRMENYBĘ PLAČIAM IR ĮVAIRIAPUSIAM PROJEKTUI, KURIS GALI PERIMTI MOKYMO POREIKIUS IR PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ UGDYMĄ MOKYKLOS MOKINIAMS, KURIE DALYVAUS PRIEŠ IR TIEMS, KURIE LANKYS JĮ KITAIS MOKSLO METAIS, SIEKIANT GERIAU JUOS LYDĖTI JŲ MOKYMO KELYJE (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: MŪSŲ PASIŪLYMU SIEKIAMA TEIKTI PIRMENYBĘ PLAČIAM IR ĮVAIRIAPUSIAM PROJEKTUI, KURIS GALI PERIMTI MOKYMO POREIKIUS IR PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ UGDYMĄ MOKYKLOS MOKINIAMS, KURIE DALYVAUS PRIEŠ IR TIEMS, KURIE LANKYS JĮ KITAIS MOKSLO METAIS, SIEKIANT GERIAU JUOS LYDĖTI JŲ MOKYMO KELYJE (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MŪSŲ PASIŪLYMU SIEKIAMA TEIKTI PIRMENYBĘ PLAČIAM IR ĮVAIRIAPUSIAM PROJEKTUI, KURIS GALI PERIMTI MOKYMO POREIKIUS IR PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ UGDYMĄ MOKYKLOS MOKINIAMS, KURIE DALYVAUS PRIEŠ IR TIEMS, KURIE LANKYS JĮ KITAIS MOKSLO METAIS, SIEKIANT GERIAU JUOS LYDĖTI JŲ MOKYMO KELYJE (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MŪSU PRIEKŠLIKUMA MĒRĶIS IR PIEŠĶIRT PRIORITĀTI PLAŠAM UN DAUDZVEIDĪGAM PROJEKTAM, KAS VAR PĀRTVERT MĀCĪBU VAJADZĪBAS UN PAMATPRASMJU ATTĪSTĪBU SKOLAS SKOLĒNIEM, KURI APMEKLĒS V, UN TIEM, KAS TO APMEKLĒS NĀKAMAJĀ MĀCĪBU GADĀ, LAI LABĀK PAVADĪTU VIŅUS MĀCĪBU CEĻĀ. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: MŪSU PRIEKŠLIKUMA MĒRĶIS IR PIEŠĶIRT PRIORITĀTI PLAŠAM UN DAUDZVEIDĪGAM PROJEKTAM, KAS VAR PĀRTVERT MĀCĪBU VAJADZĪBAS UN PAMATPRASMJU ATTĪSTĪBU SKOLAS SKOLĒNIEM, KURI APMEKLĒS V, UN TIEM, KAS TO APMEKLĒS NĀKAMAJĀ MĀCĪBU GADĀ, LAI LABĀK PAVADĪTU VIŅUS MĀCĪBU CEĻĀ. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MŪSU PRIEKŠLIKUMA MĒRĶIS IR PIEŠĶIRT PRIORITĀTI PLAŠAM UN DAUDZVEIDĪGAM PROJEKTAM, KAS VAR PĀRTVERT MĀCĪBU VAJADZĪBAS UN PAMATPRASMJU ATTĪSTĪBU SKOLAS SKOLĒNIEM, KURI APMEKLĒS V, UN TIEM, KAS TO APMEKLĒS NĀKAMAJĀ MĀCĪBU GADĀ, LAI LABĀK PAVADĪTU VIŅUS MĀCĪBU CEĻĀ. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
НАШЕТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ДАДЕ ПРИОРИТЕТ НА ШИРОК И ДИВЕРСИФИЦИРАН ПРОЕКТ, КОЙТО МОЖЕ ДА ПРИХВАНЕ НУЖДИТЕ ОТ ОБУЧЕНИЕ И РАЗВИТИЕТО НА КЛЮЧОВИТЕ УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ ОТ УЧИЛИЩЕТО, КОИТО ЩЕ ПРИСЪСТВАТ, И НА ТЕЗИ, КОИТО ЩЕ ПРИСЪСТВАТ НА НЕГО ПРЕЗ СЛЕДВАЩАТА УЧЕБНА ГОДИНА, ЗА ДА ГИ ПРИДРУЖАТ ПО-ДОБРЕ В КУРСА НА ОБУЧЕНИЕ. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: НАШЕТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ДАДЕ ПРИОРИТЕТ НА ШИРОК И ДИВЕРСИФИЦИРАН ПРОЕКТ, КОЙТО МОЖЕ ДА ПРИХВАНЕ НУЖДИТЕ ОТ ОБУЧЕНИЕ И РАЗВИТИЕТО НА КЛЮЧОВИТЕ УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ ОТ УЧИЛИЩЕТО, КОИТО ЩЕ ПРИСЪСТВАТ, И НА ТЕЗИ, КОИТО ЩЕ ПРИСЪСТВАТ НА НЕГО ПРЕЗ СЛЕДВАЩАТА УЧЕБНА ГОДИНА, ЗА ДА ГИ ПРИДРУЖАТ ПО-ДОБРЕ В КУРСА НА ОБУЧЕНИЕ. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: НАШЕТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ДАДЕ ПРИОРИТЕТ НА ШИРОК И ДИВЕРСИФИЦИРАН ПРОЕКТ, КОЙТО МОЖЕ ДА ПРИХВАНЕ НУЖДИТЕ ОТ ОБУЧЕНИЕ И РАЗВИТИЕТО НА КЛЮЧОВИТЕ УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ ОТ УЧИЛИЩЕТО, КОИТО ЩЕ ПРИСЪСТВАТ, И НА ТЕЗИ, КОИТО ЩЕ ПРИСЪСТВАТ НА НЕГО ПРЕЗ СЛЕДВАЩАТА УЧЕБНА ГОДИНА, ЗА ДА ГИ ПРИДРУЖАТ ПО-ДОБРЕ В КУРСА НА ОБУЧЕНИЕ. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
JAVASLATUNK CÉLJA, HOGY ELSŐBBSÉGET BIZTOSÍTSON EGY SZÉLES KÖRŰ ÉS DIVERZIFIKÁLT PROJEKTNEK, AMELY KÉPES MEGRAGADNI A KÉPZÉSI IGÉNYEKET ÉS AZ ISKOLA AZON TANULÓI KULCSFONTOSSÁGÚ KÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSÉT, AKIK RÉSZT VESZNEK A KÖVETKEZŐ TANÉVBEN, ÉS AKIK RÉSZT FOGNAK VENNI ABBAN, HOGY JOBBAN ELKÍSÉRJÉK ŐKET A KÉPZÉSI PÁLYÁJUKON. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: JAVASLATUNK CÉLJA, HOGY ELSŐBBSÉGET BIZTOSÍTSON EGY SZÉLES KÖRŰ ÉS DIVERZIFIKÁLT PROJEKTNEK, AMELY KÉPES MEGRAGADNI A KÉPZÉSI IGÉNYEKET ÉS AZ ISKOLA AZON TANULÓI KULCSFONTOSSÁGÚ KÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSÉT, AKIK RÉSZT VESZNEK A KÖVETKEZŐ TANÉVBEN, ÉS AKIK RÉSZT FOGNAK VENNI ABBAN, HOGY JOBBAN ELKÍSÉRJÉK ŐKET A KÉPZÉSI PÁLYÁJUKON. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: JAVASLATUNK CÉLJA, HOGY ELSŐBBSÉGET BIZTOSÍTSON EGY SZÉLES KÖRŰ ÉS DIVERZIFIKÁLT PROJEKTNEK, AMELY KÉPES MEGRAGADNI A KÉPZÉSI IGÉNYEKET ÉS AZ ISKOLA AZON TANULÓI KULCSFONTOSSÁGÚ KÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSÉT, AKIK RÉSZT VESZNEK A KÖVETKEZŐ TANÉVBEN, ÉS AKIK RÉSZT FOGNAK VENNI ABBAN, HOGY JOBBAN ELKÍSÉRJÉK ŐKET A KÉPZÉSI PÁLYÁJUKON. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TOGRA SEO TÚS ÁITE A THABHAIRT DO THIONSCADAL LEATHAN AGUS ÉAGSÚLAITHE ATÁ IN ANN RIACHTANAIS OILIÚNA AGUS FORBAIRT PHRÍOMHSCILEANNA NA NDALTAÍ A FHREASTALÓIDH AR V AGUS IAD SIÚD A BHEIDH AG FREASTAL AIR SA CHÉAD SCOILBHLIAIN EILE A THASCRADH CHUN IAD A THIONLACAN AR BHEALACH NÍOS FEARR INA GCONAIR OILIÚNA. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TOGRA SEO TÚS ÁITE A THABHAIRT DO THIONSCADAL LEATHAN AGUS ÉAGSÚLAITHE ATÁ IN ANN RIACHTANAIS OILIÚNA AGUS FORBAIRT PHRÍOMHSCILEANNA NA NDALTAÍ A FHREASTALÓIDH AR V AGUS IAD SIÚD A BHEIDH AG FREASTAL AIR SA CHÉAD SCOILBHLIAIN EILE A THASCRADH CHUN IAD A THIONLACAN AR BHEALACH NÍOS FEARR INA GCONAIR OILIÚNA. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TOGRA SEO TÚS ÁITE A THABHAIRT DO THIONSCADAL LEATHAN AGUS ÉAGSÚLAITHE ATÁ IN ANN RIACHTANAIS OILIÚNA AGUS FORBAIRT PHRÍOMHSCILEANNA NA NDALTAÍ A FHREASTALÓIDH AR V AGUS IAD SIÚD A BHEIDH AG FREASTAL AIR SA CHÉAD SCOILBHLIAIN EILE A THASCRADH CHUN IAD A THIONLACAN AR BHEALACH NÍOS FEARR INA GCONAIR OILIÚNA. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
VÅRT FÖRSLAG SYFTAR TILL ATT PRIORITERA ETT BRETT OCH DIVERSIFIERAT PROJEKT SOM KAN FÅNGA UPP UTBILDNINGSBEHOVEN OCH UTVECKLINGEN AV NYCKELFÄRDIGHETER HOS DE ELEVER I SKOLAN SOM KOMMER ATT DELTA OCH DE SOM KOMMER ATT DELTA I DET UNDER NÄSTA LÄSÅR FÖR ATT BÄTTRE FÖLJA MED DEM I DERAS UTBILDNINGSVÄG. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: VÅRT FÖRSLAG SYFTAR TILL ATT PRIORITERA ETT BRETT OCH DIVERSIFIERAT PROJEKT SOM KAN FÅNGA UPP UTBILDNINGSBEHOVEN OCH UTVECKLINGEN AV NYCKELFÄRDIGHETER HOS DE ELEVER I SKOLAN SOM KOMMER ATT DELTA OCH DE SOM KOMMER ATT DELTA I DET UNDER NÄSTA LÄSÅR FÖR ATT BÄTTRE FÖLJA MED DEM I DERAS UTBILDNINGSVÄG. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: VÅRT FÖRSLAG SYFTAR TILL ATT PRIORITERA ETT BRETT OCH DIVERSIFIERAT PROJEKT SOM KAN FÅNGA UPP UTBILDNINGSBEHOVEN OCH UTVECKLINGEN AV NYCKELFÄRDIGHETER HOS DE ELEVER I SKOLAN SOM KOMMER ATT DELTA OCH DE SOM KOMMER ATT DELTA I DET UNDER NÄSTA LÄSÅR FÖR ATT BÄTTRE FÖLJA MED DEM I DERAS UTBILDNINGSVÄG. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MEIE ETTEPANEKU EESMÄRK ON SEADA PRIORITEEDIKS ULATUSLIK JA MITMEKESINE PROJEKT, MILLE ABIL ON VÕIMALIK KINNI PIDADA KOOLI ÕPILASTE KOOLITUSVAJADUSTEST JA PÕHIOSKUSTE ARENDAMISEST, KES OSALEVAD JÄRGMISEL ÕPPEAASTAL, ET NEID KOOLITUSTE KÄIGUS PAREMINI ABISTADA. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: MEIE ETTEPANEKU EESMÄRK ON SEADA PRIORITEEDIKS ULATUSLIK JA MITMEKESINE PROJEKT, MILLE ABIL ON VÕIMALIK KINNI PIDADA KOOLI ÕPILASTE KOOLITUSVAJADUSTEST JA PÕHIOSKUSTE ARENDAMISEST, KES OSALEVAD JÄRGMISEL ÕPPEAASTAL, ET NEID KOOLITUSTE KÄIGUS PAREMINI ABISTADA. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MEIE ETTEPANEKU EESMÄRK ON SEADA PRIORITEEDIKS ULATUSLIK JA MITMEKESINE PROJEKT, MILLE ABIL ON VÕIMALIK KINNI PIDADA KOOLI ÕPILASTE KOOLITUSVAJADUSTEST JA PÕHIOSKUSTE ARENDAMISEST, KES OSALEVAD JÄRGMISEL ÕPPEAASTAL, ET NEID KOOLITUSTE KÄIGUS PAREMINI ABISTADA. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
NOLA | |||||||||||||||
| Property / location (string): NOLA / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
57,696.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 57,696.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
34,874.49 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 34,874.49 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:03, 8 April 2023
Project Q494238 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | FLYING WITH ENGLISH |
Project Q494238 in Italy |
Statements
34,874.49 Euro
0 references
57,696.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
15 February 2018
0 references
27 June 2019
0 references
31 July 2019
0 references
NOLA 2 - SANSEVERINO
0 references
40°55'15.89"N, 14°31'57.86"E
0 references
LA NOSTRA PROPOSTA VUOLE PRIVILEGIARE UNA PROGETTUALIT AMPIA E DIVERSIFICATA CHE POSSA INTERCETTARE LE ESIGENZE FORMATIVE E DI SVILUPPO DELLE COMPETENZE CHIAVE DEGLI ALUNNI DELLA SCUOLA CHE NEL PROSSIMO ANNO SCOLASTICO FREQUENTERANNO LA V E DI QUELLI CHE LA FREQUENTERANNO NELLA.S. 201819 PER MEGLIO ACCOMPAGNARLI NEL LORO PERCORSO DI FORMAZIONE (Italian)
0 references
OUR PROPOSAL AIMS TO GIVE PRIORITY TO A WIDE AND DIVERSIFIED PROJECT THAT CAN INTERCEPT THE TRAINING NEEDS AND THE DEVELOPMENT OF THE KEY SKILLS OF THE PUPILS OF THE SCHOOL WHO WILL ATTEND V AND THOSE WHO WILL ATTEND IT IN THE NEXT SCHOOL YEAR IN ORDER TO BETTER ACCOMPANY THEM IN THEIR TRAINING PATH (English)
10 November 2020
0 references
NOTRE PROPOSITION VISE À DONNER LA PRIORITÉ À UN PROJET LARGE ET DIVERSIFIÉ QUI PEUT INTERCEPTER LES BESOINS DE FORMATION ET DE DÉVELOPPEMENT DES ÉLÈVES DE L’ÉCOLE QUI, AU COURS DE LA PROCHAINE ANNÉE SCOLAIRE, ASSISTERONT AU V ET À CEUX QUI Y ASSISTERONT EN 201819 AFIN DE MIEUX LES ACCOMPAGNER DANS LEUR FORMATION (French)
8 December 2021
0 references
UNSER VORSCHLAG ZIELT DARAUF AB, EINEM BREIT ANGELEGTEN UND DIVERSIFIZIERTEN PROJEKT VORRANG EINZURÄUMEN, DAS DEN AUSBILDUNGS- UND ENTWICKLUNGSBEDARF DER SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER DER SCHULE, DIE IM NÄCHSTEN SCHULJAHR AN DER V TEILNEHMEN, UND DENJENIGEN, DIE ES 201819 BESUCHEN WERDEN, ABFANGEN KANN, UM SIE BESSER IN IHRER AUSBILDUNG ZU BEGLEITEN. (German)
17 December 2021
0 references
ONS VOORSTEL HEEFT TOT DOEL PRIORITEIT TE GEVEN AAN EEN BREED EN GEDIVERSIFIEERD PROJECT DAT DE OPLEIDINGS- EN ONTWIKKELINGSBEHOEFTEN KAN ONDERSCHEPPEN VAN DE LEERLINGEN IN DE SCHOOL DIE IN HET VOLGENDE SCHOOLJAAR DE V ZULLEN BIJWONEN EN DEGENEN DIE HET IN 2018 ZULLEN BIJWONEN19 OM HEN BETER TE BEGELEIDEN BIJ HUN OPLEIDING (Dutch)
10 January 2022
0 references
NUESTRA PROPUESTA PRETENDE DAR PRIORIDAD A UN PROYECTO AMPLIO Y DIVERSIFICADO QUE PUEDA INTERCEPTAR LAS NECESIDADES DE FORMACIÓN Y DESARROLLO DE LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA QUE EN EL PRÓXIMO AÑO ESCOLAR ASISTIRÁN A LA V Y A LOS QUE LO ASISTIRÁN EN 201819 CON EL FIN DE ACOMPAÑARLOS MEJOR EN SU FORMACIÓN (Spanish)
28 January 2022
0 references
VORES FORSLAG SIGTER MOD AT PRIORITERE ET BREDT OG DIVERSIFICERET PROJEKT, DER KAN OPSNAPPE UDDANNELSESBEHOVENE OG UDVIKLINGEN AF NØGLEKOMPETENCERNE HOS DE ELEVER PÅ DEN SKOLE, DER SKAL DELTAGE, OG DEM, DER VIL DELTAGE I DET NÆSTE SKOLEÅR, FOR BEDRE AT KUNNE LEDSAGE DEM I DERES UDDANNELSESFORLØB. (Danish)
23 July 2022
0 references
Η ΠΡΌΤΑΣΉ ΜΑΣ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΔΏΣΕΙ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑ ΣΕ ΈΝΑ ΕΥΡΎ ΚΑΙ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΈΝΟ ΣΧΈΔΙΟ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΥΠΟΚΛΈΨΕΙ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΠΟΥ ΘΑ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΉΣΟΥΝ V ΚΑΙ ΕΚΕΊΝΩΝ ΠΟΥ ΘΑ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΉΣΟΥΝ ΤΟ ΕΠΌΜΕΝΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΈΤΟΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΤΟΥΣ ΣΥΝΟΔΕΎΣΕΙ ΚΑΛΎΤΕΡΑ ΣΤΗΝ ΠΟΡΕΊΑ ΤΟΥΣ (Greek)
23 July 2022
0 references
NAŠ PRIJEDLOG IMA ZA CILJ DATI PREDNOST ŠIROKOM I RAZNOLIKOM PROJEKTU KOJI MOŽE PRESRESTI POTREBE OSPOSOBLJAVANJA I RAZVOJ KLJUČNIH VJEŠTINA UČENIKA ŠKOLE KOJI ĆE POHAĐATI ŠKOLU I ONIH KOJI ĆE GA POHAĐATI U SLJEDEĆOJ ŠKOLSKOJ GODINI KAKO BI IH BOLJE PRATILI NA NJIHOVOM PUTU OBUKE. (Croatian)
23 July 2022
0 references
PROPUNEREA NOASTRĂ ÎȘI PROPUNE SĂ ACORDE PRIORITATE UNUI PROIECT AMPLU ȘI DIVERSIFICAT, CARE POATE INTERCEPTA NEVOILE DE FORMARE ȘI DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR-CHEIE ALE ELEVILOR ȘCOLII CARE VOR FRECVENTA V ȘI ALE CELOR CARE VOR PARTICIPA LA ACESTA ÎN URMĂTORUL AN ȘCOLAR, PENTRU A-I ÎNSOȚI MAI BINE PE PARCURSUL LOR DE FORMARE (Romanian)
23 July 2022
0 references
NÁŠ NÁVRH SA ZAMERIAVA NA PRIORITU ŠIROKÉHO A DIVERZIFIKOVANÉHO PROJEKTU, KTORÝ DOKÁŽE ZACHYTIŤ POTREBY ODBORNEJ PRÍPRAVY A ROZVOJ KĽÚČOVÝCH ZRUČNOSTÍ ŽIAKOV ŠKOLY, KTORÍ NAVŠTEVUJÚ V A TÝCH, KTORÍ HO NAVŠTEVUJÚ V NASLEDUJÚCOM ŠKOLSKOM ROKU, ABY ICH MOHLI LEPŠIE SPREVÁDZAŤ VO SVOJEJ VZDELÁVACEJ DRÁHE. (Slovak)
23 July 2022
0 references
IL-PROPOSTA TAGĦNA GĦANDHA L-GĦAN LI TAGĦTI PRIJORITÀ LIL PROĠETT WIESA’ U DIVERSIFIKAT LI JISTA’ JINTERĊETTA L-ĦTIĠIJIET TA’ TAĦRIĠ U L-IŻVILUPP TAL-ĦILIET EWLENIN TAL-ISTUDENTI TAL-ISKOLA LI SE JATTENDU V U DAWK LI SE JATTENDUH FIS-SENA SKOLASTIKA LI JMISS SABIEX JAKKUMPANJAWHOM AĦJAR FIL-PERKORS TA’ TAĦRIĠ TAGĦHOM (Maltese)
23 July 2022
0 references
A NOSSA PROPOSTA VISA DAR PRIORIDADE A UM PROJETO AMPLO E DIVERSIFICADO QUE POSSA INTERCETAR AS NECESSIDADES DE FORMAÇÃO E O DESENVOLVIMENTO DAS COMPETÊNCIAS-CHAVE DOS ALUNOS DA ESCOLA QUE FREQUENTARÃO A ESCOLA E DAQUELES QUE A FREQUENTARÃO NO PRÓXIMO ANO LETIVO, A FIM DE MELHOR OS ACOMPANHAR NO SEU PERCURSO DE FORMAÇÃO. (Portuguese)
23 July 2022
0 references
EHDOTUKSEMME TAVOITTEENA ON ASETTAA ETUSIJALLE LAAJA JA MONIPUOLINEN HANKE, JOLLA VOIDAAN SIEPATA KOULUTUSTARPEET JA KEHITTÄÄ AVAINTAITOJA KOULUN OPPILAILLE, JOTKA OSALLISTUVAT KOULUUN JA JOTKA OSALLISTUVAT SIIHEN SEURAAVANA LUKUVUONNA, JOTTA HE VOIVAT PAREMMIN SEURATA HEITÄ KOULUTUSPOLULLAAN. (Finnish)
23 July 2022
0 references
NASZA PROPOZYCJA MA NA CELU NADANIE PRIORYTETU SZEROKO ZAKROJONEMU I ZRÓŻNICOWANEMU PROJEKTOWI, KTÓRY MOŻE PRZECHWYCIĆ POTRZEBY SZKOLENIOWE I ROZWÓJ KLUCZOWYCH UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW SZKOŁY, KTÓRZY BĘDĄ UCZESTNICZYĆ V I TYCH, KTÓRZY BĘDĄ W NIM UCZESTNICZYĆ W NASTĘPNYM ROKU SZKOLNYM, ABY LEPIEJ IM TOWARZYSZYĆ W ICH ŚCIEŻCE SZKOLENIOWEJ. (Polish)
23 July 2022
0 references
CILJ NAŠEGA PREDLOGA JE DATI PREDNOST ŠIROKEMU IN RAZNOLIKEMU PROJEKTU, KI LAHKO PRESTREZA POTREBE PO USPOSABLJANJU IN RAZVOJ KLJUČNIH SPRETNOSTI UČENCEV ŠOLE, KI SE BODO UDELEŽILI PROTI, IN TISTIH, KI SE GA BODO UDELEŽILI V NASLEDNJEM ŠOLSKEM LETU, DA BI JIH BOLJE SPREMLJALI NA NJIHOVI POTI USPOSABLJANJA. (Slovenian)
23 July 2022
0 references
CÍLEM NAŠEHO NÁVRHU JE UPŘEDNOSTNIT ROZSÁHLÝ A DIVERZIFIKOVANÝ PROJEKT, KTERÝ DOKÁŽE ZACHYTIT POTŘEBY V OBLASTI ODBORNÉ PŘÍPRAVY A ROZVOJ KLÍČOVÝCH DOVEDNOSTÍ ŽÁKŮ ŠKOLY, KTEŘÍ SE ZÚČASTNÍ V PŘÍŠTÍM ŠKOLNÍM ROCE, A TĚCH, KTEŘÍ SE JEJ ZÚČASTNÍ V PŘÍŠTÍM ŠKOLNÍM ROCE, ABY JE MOHLI LÉPE DOPROVÁZET NA SVÉ CESTĚ ODBORNÉ PŘÍPRAVY. (Czech)
23 July 2022
0 references
MŪSŲ PASIŪLYMU SIEKIAMA TEIKTI PIRMENYBĘ PLAČIAM IR ĮVAIRIAPUSIAM PROJEKTUI, KURIS GALI PERIMTI MOKYMO POREIKIUS IR PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ UGDYMĄ MOKYKLOS MOKINIAMS, KURIE DALYVAUS PRIEŠ IR TIEMS, KURIE LANKYS JĮ KITAIS MOKSLO METAIS, SIEKIANT GERIAU JUOS LYDĖTI JŲ MOKYMO KELYJE (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
MŪSU PRIEKŠLIKUMA MĒRĶIS IR PIEŠĶIRT PRIORITĀTI PLAŠAM UN DAUDZVEIDĪGAM PROJEKTAM, KAS VAR PĀRTVERT MĀCĪBU VAJADZĪBAS UN PAMATPRASMJU ATTĪSTĪBU SKOLAS SKOLĒNIEM, KURI APMEKLĒS V, UN TIEM, KAS TO APMEKLĒS NĀKAMAJĀ MĀCĪBU GADĀ, LAI LABĀK PAVADĪTU VIŅUS MĀCĪBU CEĻĀ. (Latvian)
23 July 2022
0 references
НАШЕТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ДАДЕ ПРИОРИТЕТ НА ШИРОК И ДИВЕРСИФИЦИРАН ПРОЕКТ, КОЙТО МОЖЕ ДА ПРИХВАНЕ НУЖДИТЕ ОТ ОБУЧЕНИЕ И РАЗВИТИЕТО НА КЛЮЧОВИТЕ УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ ОТ УЧИЛИЩЕТО, КОИТО ЩЕ ПРИСЪСТВАТ, И НА ТЕЗИ, КОИТО ЩЕ ПРИСЪСТВАТ НА НЕГО ПРЕЗ СЛЕДВАЩАТА УЧЕБНА ГОДИНА, ЗА ДА ГИ ПРИДРУЖАТ ПО-ДОБРЕ В КУРСА НА ОБУЧЕНИЕ. (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
JAVASLATUNK CÉLJA, HOGY ELSŐBBSÉGET BIZTOSÍTSON EGY SZÉLES KÖRŰ ÉS DIVERZIFIKÁLT PROJEKTNEK, AMELY KÉPES MEGRAGADNI A KÉPZÉSI IGÉNYEKET ÉS AZ ISKOLA AZON TANULÓI KULCSFONTOSSÁGÚ KÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSÉT, AKIK RÉSZT VESZNEK A KÖVETKEZŐ TANÉVBEN, ÉS AKIK RÉSZT FOGNAK VENNI ABBAN, HOGY JOBBAN ELKÍSÉRJÉK ŐKET A KÉPZÉSI PÁLYÁJUKON. (Hungarian)
23 July 2022
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TOGRA SEO TÚS ÁITE A THABHAIRT DO THIONSCADAL LEATHAN AGUS ÉAGSÚLAITHE ATÁ IN ANN RIACHTANAIS OILIÚNA AGUS FORBAIRT PHRÍOMHSCILEANNA NA NDALTAÍ A FHREASTALÓIDH AR V AGUS IAD SIÚD A BHEIDH AG FREASTAL AIR SA CHÉAD SCOILBHLIAIN EILE A THASCRADH CHUN IAD A THIONLACAN AR BHEALACH NÍOS FEARR INA GCONAIR OILIÚNA. (Irish)
23 July 2022
0 references
VÅRT FÖRSLAG SYFTAR TILL ATT PRIORITERA ETT BRETT OCH DIVERSIFIERAT PROJEKT SOM KAN FÅNGA UPP UTBILDNINGSBEHOVEN OCH UTVECKLINGEN AV NYCKELFÄRDIGHETER HOS DE ELEVER I SKOLAN SOM KOMMER ATT DELTA OCH DE SOM KOMMER ATT DELTA I DET UNDER NÄSTA LÄSÅR FÖR ATT BÄTTRE FÖLJA MED DEM I DERAS UTBILDNINGSVÄG. (Swedish)
23 July 2022
0 references
MEIE ETTEPANEKU EESMÄRK ON SEADA PRIORITEEDIKS ULATUSLIK JA MITMEKESINE PROJEKT, MILLE ABIL ON VÕIMALIK KINNI PIDADA KOOLI ÕPILASTE KOOLITUSVAJADUSTEST JA PÕHIOSKUSTE ARENDAMISEST, KES OSALEVAD JÄRGMISEL ÕPPEAASTAL, ET NEID KOOLITUSTE KÄIGUS PAREMINI ABISTADA. (Estonian)
23 July 2022
0 references
NOLA
0 references
Identifiers
G77I17000470007
0 references