LITTLE SMILE (Q452038): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Removed claim: financed by (P890): Directorate-General for Regional and Urban Policy (Q8361), Removing unnecessary financed by statement) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (14 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
PETIT SOURIRE | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
KLEINES LÄCHELN | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
KLEINE GLIMLACH | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
UNA PEQUEÑA SONRISA | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
LILLE SMIL | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΜΙΚΡΌ ΧΑΜΌΓΕΛΟ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
MALI OSMJEH | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
ZÂMBET MIC | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
MALÝ ÚSMEV | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
TBISSIMA ŻGĦIRA | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
UM POUCO DE SORRISO | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
PIKKU HYMY | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
MAŁY UŚMIECH | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
MAJHEN NASMEH | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
MALÝ ÚSMĚV | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
MAŽAI ŠYPSENA | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
MAZS SMAIDS | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
МАЛКА УСМИВКА | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
KIS MOSOLY | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
AOIBH GHÁIRE BEAG | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
LITET LEENDE | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
VÄIKE NAERATUS | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q452038 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q452038 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q452038 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q452038 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q452038 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q452038 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q452038 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q452038 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q452038 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q452038 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q452038 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q452038 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q452038 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q452038 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q452038 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q452038 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q452038 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q452038 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q452038 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q452038 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q452038 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q452038 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 27,405.6 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 27,405.6 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PROJECT WILL BE CARRIED OUT BY MEANS OF FOUR TRAINING MODULES AIMED AT IMPROVING ABILIT OF PUPILS IN THE LINGUISTIC FIELD AND RITMICOMUSICALE THROUGH INNOVATIVE FUN TEACHING. IN ORDER TO REDUCE ECONOMIC AND SOCIAL DISADVANTAGES. THIS WILL REDUCE THE ECONOMIC AND SOCIAL DISADVANTAGE BY ENSURING TERRITORIAL BALANCE AND EXTENDING THE DURATION OF THE PROJECT BY ENABLING EVERY CHILD TO EXPRESS, THROUGH ITS CHILD AND PLAY, ITS OWN MENTAL EMOTIONAL DIMENSION TO THE COMMUNICATION AND RELATIONSHIPS OF MENTAL AND PHYSICAL WELLBEING BY HELPING IT IN THE PROCESS OF GROWTH AND CONTRIBUTING TO THE PREVENTION OF DISCOMFORT. (English) / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
THE PROJECT THROUGH THE REALISATION OF FOUR TRAINING MODULES AIMED AT IMPROVING THE SKILLS OF PUPILS IN THE FIELD OF LINGUISTICS AND RITMICOMUSICALE THROUGH AN INNOVATIVE PLAYFUL DIDACTIC. IN ORDER TO REDUCE ECONOMIC AND SOCIAL DISADVANTAGES. ALL THIS BY REDUCING THE ECONOMIC AND SOCIAL DISADVANTAGES GUARANTEEING TERRITORIAL REBALANCING AND EXPANDING THE TIME SCHOOLA.THE PROJECT ALLOWS EVERY CHILD TO EXPRESS THROUGH LATION AND PLAY HIS/HER OWN COGNITIVE COGNITIVE DIMENSION EMOTIONAL EMOTIONAL AND RELATIONAL TO PROMOTE PSYCHOPHYSICAL WELL-BEING BY HELPING HIM IN THE PROCESS OF GROWTH AND CONTRIBUTING TO THE PREVENTION OF DISCOMFORT. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PROJECT THROUGH THE REALISATION OF FOUR TRAINING MODULES AIMED AT IMPROVING THE SKILLS OF PUPILS IN THE FIELD OF LINGUISTICS AND RITMICOMUSICALE THROUGH AN INNOVATIVE PLAYFUL DIDACTIC. IN ORDER TO REDUCE ECONOMIC AND SOCIAL DISADVANTAGES. ALL THIS BY REDUCING THE ECONOMIC AND SOCIAL DISADVANTAGES GUARANTEEING TERRITORIAL REBALANCING AND EXPANDING THE TIME SCHOOLA.THE PROJECT ALLOWS EVERY CHILD TO EXPRESS THROUGH LATION AND PLAY HIS/HER OWN COGNITIVE COGNITIVE DIMENSION EMOTIONAL EMOTIONAL AND RELATIONAL TO PROMOTE PSYCHOPHYSICAL WELL-BEING BY HELPING HIM IN THE PROCESS OF GROWTH AND CONTRIBUTING TO THE PREVENTION OF DISCOMFORT. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PROJECT THROUGH THE REALISATION OF FOUR TRAINING MODULES AIMED AT IMPROVING THE SKILLS OF PUPILS IN THE FIELD OF LINGUISTICS AND RITMICOMUSICALE THROUGH AN INNOVATIVE PLAYFUL DIDACTIC. IN ORDER TO REDUCE ECONOMIC AND SOCIAL DISADVANTAGES. ALL THIS BY REDUCING THE ECONOMIC AND SOCIAL DISADVANTAGES GUARANTEEING TERRITORIAL REBALANCING AND EXPANDING THE TIME SCHOOLA.THE PROJECT ALLOWS EVERY CHILD TO EXPRESS THROUGH LATION AND PLAY HIS/HER OWN COGNITIVE COGNITIVE DIMENSION EMOTIONAL EMOTIONAL AND RELATIONAL TO PROMOTE PSYCHOPHYSICAL WELL-BEING BY HELPING HIM IN THE PROCESS OF GROWTH AND CONTRIBUTING TO THE PREVENTION OF DISCOMFORT. (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 November 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LE PROJET À TRAVERS LA CRÉATION DE QUATRE MODULES DE FORMATION VISANT À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DES ÉLÈVES DANS LE DOMAINE LINGUISTIQUE ET RITMICOMUSICALE GRÂCE À UN ENSEIGNEMENT LUDIQUE INNOVANT. AFIN DE RÉDUIRE LES DÉSAVANTAGES ÉCONOMIQUES ET SOCIAUX. TOUT CELA RÉDUISANT LES DÉSAVANTAGES ÉCONOMIQUES ET SOCIAUX GARANTISSANT LE RÉÉQUILIBRAGE TERRITORIAL ET L’EXTENSION DU TEMPS SCUOLA.THE PROJET PERMETTANT À CHAQUE ENFANT D’EXPRIMER À TRAVERS LA LATION ET DE JOUER SA PROPRE DIMENSION COGNITIVE PSYCHIQUE COGNITIVE COMMUNICATIVE ET RELATIONNELLE ÉMOTIONNELLE PROMOUVOIR LE BIEN-ÊTRE PSYCHOPHYSIQUE LES AIDANT DANS LE PROCESSUS DE CROISSANCE ET CONTRIBUANT À LA PRÉVENTION DE L’INCONFORT. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET À TRAVERS LA CRÉATION DE QUATRE MODULES DE FORMATION VISANT À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DES ÉLÈVES DANS LE DOMAINE LINGUISTIQUE ET RITMICOMUSICALE GRÂCE À UN ENSEIGNEMENT LUDIQUE INNOVANT. AFIN DE RÉDUIRE LES DÉSAVANTAGES ÉCONOMIQUES ET SOCIAUX. TOUT CELA RÉDUISANT LES DÉSAVANTAGES ÉCONOMIQUES ET SOCIAUX GARANTISSANT LE RÉÉQUILIBRAGE TERRITORIAL ET L’EXTENSION DU TEMPS SCUOLA.THE PROJET PERMETTANT À CHAQUE ENFANT D’EXPRIMER À TRAVERS LA LATION ET DE JOUER SA PROPRE DIMENSION COGNITIVE PSYCHIQUE COGNITIVE COMMUNICATIVE ET RELATIONNELLE ÉMOTIONNELLE PROMOUVOIR LE BIEN-ÊTRE PSYCHOPHYSIQUE LES AIDANT DANS LE PROCESSUS DE CROISSANCE ET CONTRIBUANT À LA PRÉVENTION DE L’INCONFORT. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET À TRAVERS LA CRÉATION DE QUATRE MODULES DE FORMATION VISANT À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DES ÉLÈVES DANS LE DOMAINE LINGUISTIQUE ET RITMICOMUSICALE GRÂCE À UN ENSEIGNEMENT LUDIQUE INNOVANT. AFIN DE RÉDUIRE LES DÉSAVANTAGES ÉCONOMIQUES ET SOCIAUX. TOUT CELA RÉDUISANT LES DÉSAVANTAGES ÉCONOMIQUES ET SOCIAUX GARANTISSANT LE RÉÉQUILIBRAGE TERRITORIAL ET L’EXTENSION DU TEMPS SCUOLA.THE PROJET PERMETTANT À CHAQUE ENFANT D’EXPRIMER À TRAVERS LA LATION ET DE JOUER SA PROPRE DIMENSION COGNITIVE PSYCHIQUE COGNITIVE COMMUNICATIVE ET RELATIONNELLE ÉMOTIONNELLE PROMOUVOIR LE BIEN-ÊTRE PSYCHOPHYSIQUE LES AIDANT DANS LE PROCESSUS DE CROISSANCE ET CONTRIBUANT À LA PRÉVENTION DE L’INCONFORT. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 8 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAS PROJEKT DURCH DIE SCHAFFUNG VON VIER SCHULUNGSMODULEN ZIELTE AUF DIE VERBESSERUNG DER FÄHIGKEITEN VON SCHÜLERN IM SPRACHBEREICH UND RITMICOMUSICALE DURCH INNOVATIVE SPIELERISCHE LEHRE AB. UM WIRTSCHAFTLICHE UND SOZIALE NACHTEILE ZU VERRINGERN. ALL DIES REDUZIERT DIE WIRTSCHAFTLICHEN UND SOZIALEN NACHTEILE, DIE DIE TERRITORIALE REBALANZ GARANTIEREN UND DIE ZEIT ERWEITERN SCUOLA.THE PROJEKT ERMÖGLICHT ES JEDEM KIND, DURCH LATION AUSZUDRÜCKEN UND SPIELEN IHRE EIGENE KOGNITIVE PSYCHISCHE DIMENSION KOMMUNIKATIVE UND RELATIONALE EMOTIONALE FÖRDERUNG PSYCHOPHYSISCHES WOHLBEFINDEN HILFT IHNEN BEIM WACHSTUMSPROZESS UND BEITRAG ZUR PRÄVENTION VON UNBEHAGEN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT DURCH DIE SCHAFFUNG VON VIER SCHULUNGSMODULEN ZIELTE AUF DIE VERBESSERUNG DER FÄHIGKEITEN VON SCHÜLERN IM SPRACHBEREICH UND RITMICOMUSICALE DURCH INNOVATIVE SPIELERISCHE LEHRE AB. UM WIRTSCHAFTLICHE UND SOZIALE NACHTEILE ZU VERRINGERN. ALL DIES REDUZIERT DIE WIRTSCHAFTLICHEN UND SOZIALEN NACHTEILE, DIE DIE TERRITORIALE REBALANZ GARANTIEREN UND DIE ZEIT ERWEITERN SCUOLA.THE PROJEKT ERMÖGLICHT ES JEDEM KIND, DURCH LATION AUSZUDRÜCKEN UND SPIELEN IHRE EIGENE KOGNITIVE PSYCHISCHE DIMENSION KOMMUNIKATIVE UND RELATIONALE EMOTIONALE FÖRDERUNG PSYCHOPHYSISCHES WOHLBEFINDEN HILFT IHNEN BEIM WACHSTUMSPROZESS UND BEITRAG ZUR PRÄVENTION VON UNBEHAGEN. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT DURCH DIE SCHAFFUNG VON VIER SCHULUNGSMODULEN ZIELTE AUF DIE VERBESSERUNG DER FÄHIGKEITEN VON SCHÜLERN IM SPRACHBEREICH UND RITMICOMUSICALE DURCH INNOVATIVE SPIELERISCHE LEHRE AB. UM WIRTSCHAFTLICHE UND SOZIALE NACHTEILE ZU VERRINGERN. ALL DIES REDUZIERT DIE WIRTSCHAFTLICHEN UND SOZIALEN NACHTEILE, DIE DIE TERRITORIALE REBALANZ GARANTIEREN UND DIE ZEIT ERWEITERN SCUOLA.THE PROJEKT ERMÖGLICHT ES JEDEM KIND, DURCH LATION AUSZUDRÜCKEN UND SPIELEN IHRE EIGENE KOGNITIVE PSYCHISCHE DIMENSION KOMMUNIKATIVE UND RELATIONALE EMOTIONALE FÖRDERUNG PSYCHOPHYSISCHES WOHLBEFINDEN HILFT IHNEN BEIM WACHSTUMSPROZESS UND BEITRAG ZUR PRÄVENTION VON UNBEHAGEN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET PROJECT DOOR DE OPRICHTING VAN VIER OPLEIDINGSMODULES GERICHT OP HET VERBETEREN VAN DE VAARDIGHEDEN VAN LEERLINGEN OP TAALGEBIED EN RITMICOMUSICALE DOOR MIDDEL VAN INNOVATIEF SPEELS ONDERWIJS. OM DE ECONOMISCHE EN SOCIALE NADELEN TE VERMINDEREN. DIT ALLES OM DE ECONOMISCHE EN SOCIALE NADELEN TE VERMINDEREN DIE HET TERRITORIALE EVENWICHT GARANDEREN EN DE TIJD UITBREIDEN SCUOLA.THE PROJECT DAT ELK KIND IN STAAT STELT ZICH TE UITEN DOOR MIDDEL VAN LATIE EN ZIJN EIGEN COGNITIEVE COGNITIEVE PSYCHISCHE DIMENSIE COMMUNICATIEF EN RELATIONEEL EMOTIONEEL TE SPELEN, BEVORDERT PSYCHOFYSISCH WELZIJN OM HEN TE HELPEN BIJ HET PROCES VAN GROEI EN BIJ TE DRAGEN AAN HET VOORKOMEN VAN ONGEMAKKEN. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT DOOR DE OPRICHTING VAN VIER OPLEIDINGSMODULES GERICHT OP HET VERBETEREN VAN DE VAARDIGHEDEN VAN LEERLINGEN OP TAALGEBIED EN RITMICOMUSICALE DOOR MIDDEL VAN INNOVATIEF SPEELS ONDERWIJS. OM DE ECONOMISCHE EN SOCIALE NADELEN TE VERMINDEREN. DIT ALLES OM DE ECONOMISCHE EN SOCIALE NADELEN TE VERMINDEREN DIE HET TERRITORIALE EVENWICHT GARANDEREN EN DE TIJD UITBREIDEN SCUOLA.THE PROJECT DAT ELK KIND IN STAAT STELT ZICH TE UITEN DOOR MIDDEL VAN LATIE EN ZIJN EIGEN COGNITIEVE COGNITIEVE PSYCHISCHE DIMENSIE COMMUNICATIEF EN RELATIONEEL EMOTIONEEL TE SPELEN, BEVORDERT PSYCHOFYSISCH WELZIJN OM HEN TE HELPEN BIJ HET PROCES VAN GROEI EN BIJ TE DRAGEN AAN HET VOORKOMEN VAN ONGEMAKKEN. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT DOOR DE OPRICHTING VAN VIER OPLEIDINGSMODULES GERICHT OP HET VERBETEREN VAN DE VAARDIGHEDEN VAN LEERLINGEN OP TAALGEBIED EN RITMICOMUSICALE DOOR MIDDEL VAN INNOVATIEF SPEELS ONDERWIJS. OM DE ECONOMISCHE EN SOCIALE NADELEN TE VERMINDEREN. DIT ALLES OM DE ECONOMISCHE EN SOCIALE NADELEN TE VERMINDEREN DIE HET TERRITORIALE EVENWICHT GARANDEREN EN DE TIJD UITBREIDEN SCUOLA.THE PROJECT DAT ELK KIND IN STAAT STELT ZICH TE UITEN DOOR MIDDEL VAN LATIE EN ZIJN EIGEN COGNITIEVE COGNITIEVE PSYCHISCHE DIMENSIE COMMUNICATIEF EN RELATIONEEL EMOTIONEEL TE SPELEN, BEVORDERT PSYCHOFYSISCH WELZIJN OM HEN TE HELPEN BIJ HET PROCES VAN GROEI EN BIJ TE DRAGEN AAN HET VOORKOMEN VAN ONGEMAKKEN. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL PROYECTO A TRAVÉS DE LA CREACIÓN DE CUATRO MÓDULOS DE FORMACIÓN DESTINADOS A MEJORAR LAS COMPETENCIAS DE LOS ALUMNOS EN EL ÁMBITO LINGÜÍSTICO Y RITMICOMUSICALE A TRAVÉS DE UNA ENSEÑANZA LÚDICA INNOVADORA. CON EL FIN DE REDUCIR LAS DESVENTAJAS ECONÓMICAS Y SOCIALES. TODO ELLO REDUCIENDO LAS DESVENTAJAS ECONÓMICAS Y SOCIALES QUE GARANTIZAN EL REEQUILIBRIO TERRITORIAL Y LA AMPLIACIÓN DEL TIEMPO SCUOLA.THE PROYECTO QUE PERMITE A CADA NIÑO EXPRESAR A TRAVÉS DE LA LACIÓN Y JUGAR SU PROPIA DIMENSIÓN COGNITIVA PSÍQUICA COGNITIVA EMOCIONAL COMUNICATIVA Y RELACIONAL PROMOVER EL BIENESTAR PSICOFÍSICO AYUDÁNDOLES EN EL PROCESO DE CRECIMIENTO Y CONTRIBUYENDO A LA PREVENCIÓN DEL MALESTAR. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO A TRAVÉS DE LA CREACIÓN DE CUATRO MÓDULOS DE FORMACIÓN DESTINADOS A MEJORAR LAS COMPETENCIAS DE LOS ALUMNOS EN EL ÁMBITO LINGÜÍSTICO Y RITMICOMUSICALE A TRAVÉS DE UNA ENSEÑANZA LÚDICA INNOVADORA. CON EL FIN DE REDUCIR LAS DESVENTAJAS ECONÓMICAS Y SOCIALES. TODO ELLO REDUCIENDO LAS DESVENTAJAS ECONÓMICAS Y SOCIALES QUE GARANTIZAN EL REEQUILIBRIO TERRITORIAL Y LA AMPLIACIÓN DEL TIEMPO SCUOLA.THE PROYECTO QUE PERMITE A CADA NIÑO EXPRESAR A TRAVÉS DE LA LACIÓN Y JUGAR SU PROPIA DIMENSIÓN COGNITIVA PSÍQUICA COGNITIVA EMOCIONAL COMUNICATIVA Y RELACIONAL PROMOVER EL BIENESTAR PSICOFÍSICO AYUDÁNDOLES EN EL PROCESO DE CRECIMIENTO Y CONTRIBUYENDO A LA PREVENCIÓN DEL MALESTAR. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO A TRAVÉS DE LA CREACIÓN DE CUATRO MÓDULOS DE FORMACIÓN DESTINADOS A MEJORAR LAS COMPETENCIAS DE LOS ALUMNOS EN EL ÁMBITO LINGÜÍSTICO Y RITMICOMUSICALE A TRAVÉS DE UNA ENSEÑANZA LÚDICA INNOVADORA. CON EL FIN DE REDUCIR LAS DESVENTAJAS ECONÓMICAS Y SOCIALES. TODO ELLO REDUCIENDO LAS DESVENTAJAS ECONÓMICAS Y SOCIALES QUE GARANTIZAN EL REEQUILIBRIO TERRITORIAL Y LA AMPLIACIÓN DEL TIEMPO SCUOLA.THE PROYECTO QUE PERMITE A CADA NIÑO EXPRESAR A TRAVÉS DE LA LACIÓN Y JUGAR SU PROPIA DIMENSIÓN COGNITIVA PSÍQUICA COGNITIVA EMOCIONAL COMUNICATIVA Y RELACIONAL PROMOVER EL BIENESTAR PSICOFÍSICO AYUDÁNDOLES EN EL PROCESO DE CRECIMIENTO Y CONTRIBUYENDO A LA PREVENCIÓN DEL MALESTAR. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET GENNEM GENNEMFØRELSE AF FIRE UDDANNELSESMODULER, DER HAR TIL FORMÅL AT FORBEDRE ELEVERNES FÆRDIGHEDER INDEN FOR LINGVISTIK OG RITMICOMUSICALE GENNEM EN INNOVATIV LEGENDE DIDAKTISK. FOR AT MINDSKE DE ØKONOMISKE OG SOCIALE ULEMPER. ALT DETTE VED AT REDUCERE DE ØKONOMISKE OG SOCIALE ULEMPER, DER GARANTERER TERRITORIAL AFBALANCERING OG UDVIDE TIDEN SCHOOLA.THE PROJEKT GIVER HVERT BARN MULIGHED FOR AT UDTRYKKE GENNEM LATION OG SPILLE SIN EGEN KOGNITIVE KOGNITIVE DIMENSION FØLELSESMÆSSIGE OG RELATIONELLE FOR AT FREMME PSYKOFYSISK VELVÆRE VED AT HJÆLPE HAM I PROCESSEN MED VÆKST OG BIDRAGE TIL FOREBYGGELSE AF UBEHAG. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET GENNEM GENNEMFØRELSE AF FIRE UDDANNELSESMODULER, DER HAR TIL FORMÅL AT FORBEDRE ELEVERNES FÆRDIGHEDER INDEN FOR LINGVISTIK OG RITMICOMUSICALE GENNEM EN INNOVATIV LEGENDE DIDAKTISK. FOR AT MINDSKE DE ØKONOMISKE OG SOCIALE ULEMPER. ALT DETTE VED AT REDUCERE DE ØKONOMISKE OG SOCIALE ULEMPER, DER GARANTERER TERRITORIAL AFBALANCERING OG UDVIDE TIDEN SCHOOLA.THE PROJEKT GIVER HVERT BARN MULIGHED FOR AT UDTRYKKE GENNEM LATION OG SPILLE SIN EGEN KOGNITIVE KOGNITIVE DIMENSION FØLELSESMÆSSIGE OG RELATIONELLE FOR AT FREMME PSYKOFYSISK VELVÆRE VED AT HJÆLPE HAM I PROCESSEN MED VÆKST OG BIDRAGE TIL FOREBYGGELSE AF UBEHAG. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET GENNEM GENNEMFØRELSE AF FIRE UDDANNELSESMODULER, DER HAR TIL FORMÅL AT FORBEDRE ELEVERNES FÆRDIGHEDER INDEN FOR LINGVISTIK OG RITMICOMUSICALE GENNEM EN INNOVATIV LEGENDE DIDAKTISK. FOR AT MINDSKE DE ØKONOMISKE OG SOCIALE ULEMPER. ALT DETTE VED AT REDUCERE DE ØKONOMISKE OG SOCIALE ULEMPER, DER GARANTERER TERRITORIAL AFBALANCERING OG UDVIDE TIDEN SCHOOLA.THE PROJEKT GIVER HVERT BARN MULIGHED FOR AT UDTRYKKE GENNEM LATION OG SPILLE SIN EGEN KOGNITIVE KOGNITIVE DIMENSION FØLELSESMÆSSIGE OG RELATIONELLE FOR AT FREMME PSYKOFYSISK VELVÆRE VED AT HJÆLPE HAM I PROCESSEN MED VÆKST OG BIDRAGE TIL FOREBYGGELSE AF UBEHAG. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΕΣΣΆΡΩΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΟΛΟΓΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ RITMICOMUSICALE ΜΈΣΩ ΜΙΑΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΥ ΠΑΙΧΝΙΔΙΆΡΙΚΗΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ. ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΜΕΙΩΘΟΎΝ ΤΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΆ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΆ ΜΕΙΟΝΕΚΤΉΜΑΤΑ. ΌΛΑ ΑΥΤΆ ΜΕ ΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΏΝ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΜΕΙΟΝΕΚΤΗΜΆΤΩΝ ΠΟΥ ΕΓΓΥΏΝΤΑΙ ΤΗΝ ΕΔΑΦΙΚΉ ΕΠΑΝΕΞΙΣΟΡΡΌΠΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΈΚΤΑΣΗ ΤΟΥ ΧΡΌΝΟΥ SCHOOLA.THE ΤΟ ΈΡΓΟ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΣΕ ΚΆΘΕ ΠΑΙΔΊ ΝΑ ΕΚΦΡΆΣΕΙ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΣΧΈΣΗΣ ΚΑΙ ΝΑ ΠΑΊΞΕΙ ΤΗ ΔΙΚΉ ΤΟΥ ΓΝΩΣΤΙΚΉ ΔΙΆΣΤΑΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΉ ΚΑΙ ΣΧΕΣΙΑΚΉ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΨΥΧΟΣΩΜΑΤΙΚΉΣ ΕΥΕΞΊΑΣ, ΒΟΗΘΏΝΤΑΣ ΤΟ ΣΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΚΑΙ ΣΥΜΒΆΛΛΟΝΤΑΣ ΣΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΤΗΣ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΕΣΣΆΡΩΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΟΛΟΓΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ RITMICOMUSICALE ΜΈΣΩ ΜΙΑΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΥ ΠΑΙΧΝΙΔΙΆΡΙΚΗΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ. ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΜΕΙΩΘΟΎΝ ΤΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΆ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΆ ΜΕΙΟΝΕΚΤΉΜΑΤΑ. ΌΛΑ ΑΥΤΆ ΜΕ ΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΏΝ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΜΕΙΟΝΕΚΤΗΜΆΤΩΝ ΠΟΥ ΕΓΓΥΏΝΤΑΙ ΤΗΝ ΕΔΑΦΙΚΉ ΕΠΑΝΕΞΙΣΟΡΡΌΠΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΈΚΤΑΣΗ ΤΟΥ ΧΡΌΝΟΥ SCHOOLA.THE ΤΟ ΈΡΓΟ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΣΕ ΚΆΘΕ ΠΑΙΔΊ ΝΑ ΕΚΦΡΆΣΕΙ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΣΧΈΣΗΣ ΚΑΙ ΝΑ ΠΑΊΞΕΙ ΤΗ ΔΙΚΉ ΤΟΥ ΓΝΩΣΤΙΚΉ ΔΙΆΣΤΑΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΉ ΚΑΙ ΣΧΕΣΙΑΚΉ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΨΥΧΟΣΩΜΑΤΙΚΉΣ ΕΥΕΞΊΑΣ, ΒΟΗΘΏΝΤΑΣ ΤΟ ΣΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΚΑΙ ΣΥΜΒΆΛΛΟΝΤΑΣ ΣΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΤΗΣ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΕΣΣΆΡΩΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΟΛΟΓΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ RITMICOMUSICALE ΜΈΣΩ ΜΙΑΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΥ ΠΑΙΧΝΙΔΙΆΡΙΚΗΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ. ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΜΕΙΩΘΟΎΝ ΤΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΆ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΆ ΜΕΙΟΝΕΚΤΉΜΑΤΑ. ΌΛΑ ΑΥΤΆ ΜΕ ΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΏΝ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΜΕΙΟΝΕΚΤΗΜΆΤΩΝ ΠΟΥ ΕΓΓΥΏΝΤΑΙ ΤΗΝ ΕΔΑΦΙΚΉ ΕΠΑΝΕΞΙΣΟΡΡΌΠΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΈΚΤΑΣΗ ΤΟΥ ΧΡΌΝΟΥ SCHOOLA.THE ΤΟ ΈΡΓΟ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΣΕ ΚΆΘΕ ΠΑΙΔΊ ΝΑ ΕΚΦΡΆΣΕΙ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΣΧΈΣΗΣ ΚΑΙ ΝΑ ΠΑΊΞΕΙ ΤΗ ΔΙΚΉ ΤΟΥ ΓΝΩΣΤΙΚΉ ΔΙΆΣΤΑΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΉ ΚΑΙ ΣΧΕΣΙΑΚΉ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΨΥΧΟΣΩΜΑΤΙΚΉΣ ΕΥΕΞΊΑΣ, ΒΟΗΘΏΝΤΑΣ ΤΟ ΣΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΚΑΙ ΣΥΜΒΆΛΛΟΝΤΑΣ ΣΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΤΗΣ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT KROZ REALIZACIJU ČETIRI MODULA OBUKE S CILJEM POBOLJŠANJA VJEŠTINA UČENIKA IZ PODRUČJA LINGVISTIKE I RITMICOMUSICALE KROZ INOVATIVAN RAZIGRANI DIDAKTIČKI. KAKO BI SE SMANJILI GOSPODARSKI I SOCIJALNI NEDOSTACI. SVE TO SMANJENJEM EKONOMSKIH I SOCIJALNIH NEDOSTATAKA KOJI JAMČE TERITORIJALNO REBALANS I ŠIRENJE VREMENA SCHOOLA.THE PROJEKT OMOGUĆUJE SVAKOM DJETETU DA KROZ LITACIJU IZRAZI I ODIGRA SVOJU KOGNITIVNU KOGNITIVNU KOGNITIVNU DIMENZIJU EMOCIONALNU I RELACIJSKU EMOCIONALNU I RELACIJSKU PROMICANJE PSIHOFIZIČKE DOBROBITI POMAŽUĆI MU U PROCESU RASTA I DOPRINOSEĆI PREVENCIJI NELAGODE. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT KROZ REALIZACIJU ČETIRI MODULA OBUKE S CILJEM POBOLJŠANJA VJEŠTINA UČENIKA IZ PODRUČJA LINGVISTIKE I RITMICOMUSICALE KROZ INOVATIVAN RAZIGRANI DIDAKTIČKI. KAKO BI SE SMANJILI GOSPODARSKI I SOCIJALNI NEDOSTACI. SVE TO SMANJENJEM EKONOMSKIH I SOCIJALNIH NEDOSTATAKA KOJI JAMČE TERITORIJALNO REBALANS I ŠIRENJE VREMENA SCHOOLA.THE PROJEKT OMOGUĆUJE SVAKOM DJETETU DA KROZ LITACIJU IZRAZI I ODIGRA SVOJU KOGNITIVNU KOGNITIVNU KOGNITIVNU DIMENZIJU EMOCIONALNU I RELACIJSKU EMOCIONALNU I RELACIJSKU PROMICANJE PSIHOFIZIČKE DOBROBITI POMAŽUĆI MU U PROCESU RASTA I DOPRINOSEĆI PREVENCIJI NELAGODE. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT KROZ REALIZACIJU ČETIRI MODULA OBUKE S CILJEM POBOLJŠANJA VJEŠTINA UČENIKA IZ PODRUČJA LINGVISTIKE I RITMICOMUSICALE KROZ INOVATIVAN RAZIGRANI DIDAKTIČKI. KAKO BI SE SMANJILI GOSPODARSKI I SOCIJALNI NEDOSTACI. SVE TO SMANJENJEM EKONOMSKIH I SOCIJALNIH NEDOSTATAKA KOJI JAMČE TERITORIJALNO REBALANS I ŠIRENJE VREMENA SCHOOLA.THE PROJEKT OMOGUĆUJE SVAKOM DJETETU DA KROZ LITACIJU IZRAZI I ODIGRA SVOJU KOGNITIVNU KOGNITIVNU KOGNITIVNU DIMENZIJU EMOCIONALNU I RELACIJSKU EMOCIONALNU I RELACIJSKU PROMICANJE PSIHOFIZIČKE DOBROBITI POMAŽUĆI MU U PROCESU RASTA I DOPRINOSEĆI PREVENCIJI NELAGODE. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROIECTUL PRIN REALIZAREA A PATRU MODULE DE INSTRUIRE DESTINATE ÎMBUNĂTĂȚIRII ABILITĂȚILOR ELEVILOR ÎN DOMENIUL LINGVISTICII ȘI RITMICOMUSICALE PRINTR-O DIDACTICĂ INOVATIVĂ. PENTRU A REDUCE DEZAVANTAJELE ECONOMICE ȘI SOCIALE. TOATE ACESTEA PRIN REDUCEREA DEZAVANTAJELOR ECONOMICE ȘI SOCIALE CARE GARANTEAZĂ REECHILIBRAREA TERITORIALĂ ȘI EXTINDEREA TIMPULUI SCHOOLA. PROIECTUL PERMITE FIECĂRUI COPIL SĂ SE EXPRIME PRIN LATURĂ ȘI SĂ JOACE PROPRIA DIMENSIUNE COGNITIVĂ EMOȚIONALĂ EMOȚIONALĂ ȘI RELAȚIONALĂ PENTRU A PROMOVA BUNĂSTAREA PSIHOFIZICĂ, AJUTÂNDU-L ÎN PROCESUL DE CREȘTERE ȘI CONTRIBUIND LA PREVENIREA DISCONFORTULUI. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL PRIN REALIZAREA A PATRU MODULE DE INSTRUIRE DESTINATE ÎMBUNĂTĂȚIRII ABILITĂȚILOR ELEVILOR ÎN DOMENIUL LINGVISTICII ȘI RITMICOMUSICALE PRINTR-O DIDACTICĂ INOVATIVĂ. PENTRU A REDUCE DEZAVANTAJELE ECONOMICE ȘI SOCIALE. TOATE ACESTEA PRIN REDUCEREA DEZAVANTAJELOR ECONOMICE ȘI SOCIALE CARE GARANTEAZĂ REECHILIBRAREA TERITORIALĂ ȘI EXTINDEREA TIMPULUI SCHOOLA. PROIECTUL PERMITE FIECĂRUI COPIL SĂ SE EXPRIME PRIN LATURĂ ȘI SĂ JOACE PROPRIA DIMENSIUNE COGNITIVĂ EMOȚIONALĂ EMOȚIONALĂ ȘI RELAȚIONALĂ PENTRU A PROMOVA BUNĂSTAREA PSIHOFIZICĂ, AJUTÂNDU-L ÎN PROCESUL DE CREȘTERE ȘI CONTRIBUIND LA PREVENIREA DISCONFORTULUI. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL PRIN REALIZAREA A PATRU MODULE DE INSTRUIRE DESTINATE ÎMBUNĂTĂȚIRII ABILITĂȚILOR ELEVILOR ÎN DOMENIUL LINGVISTICII ȘI RITMICOMUSICALE PRINTR-O DIDACTICĂ INOVATIVĂ. PENTRU A REDUCE DEZAVANTAJELE ECONOMICE ȘI SOCIALE. TOATE ACESTEA PRIN REDUCEREA DEZAVANTAJELOR ECONOMICE ȘI SOCIALE CARE GARANTEAZĂ REECHILIBRAREA TERITORIALĂ ȘI EXTINDEREA TIMPULUI SCHOOLA. PROIECTUL PERMITE FIECĂRUI COPIL SĂ SE EXPRIME PRIN LATURĂ ȘI SĂ JOACE PROPRIA DIMENSIUNE COGNITIVĂ EMOȚIONALĂ EMOȚIONALĂ ȘI RELAȚIONALĂ PENTRU A PROMOVA BUNĂSTAREA PSIHOFIZICĂ, AJUTÂNDU-L ÎN PROCESUL DE CREȘTERE ȘI CONTRIBUIND LA PREVENIREA DISCONFORTULUI. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT PROSTREDNÍCTVOM REALIZÁCIE ŠTYROCH VZDELÁVACÍCH MODULOV ZAMERANÝCH NA ZLEPŠENIE ZRUČNOSTÍ ŽIAKOV V OBLASTI LINGVISTIKY A RITMICOMUSICALE PROSTREDNÍCTVOM INOVATÍVNEJ HRAVEJ DIDAKTIKY. S CIEĽOM ZNÍŽIŤ HOSPODÁRSKE A SOCIÁLNE ZNEVÝHODNENIA. TO VŠETKO ZNÍŽENÍM HOSPODÁRSKYCH A SOCIÁLNYCH NEVÝHOD, KTORÉ ZARUČUJÚ OBNOVU ÚZEMNEJ ROVNOVÁHY A PREDLŽUJÚ ČAS SCHOOLA.THE PROJEKT UMOŽŇUJE KAŽDÉMU DIEŤAŤU VYJADRIŤ SA PROSTREDNÍCTVOM LATION A HRAŤ SVOJ VLASTNÝ KOGNITÍVNY ROZMER EMOCIONÁLNE EMOCIONÁLNE A RELAČNÉ NA PODPORU PSYCHOFYZICKEJ POHODY TÝM, ŽE MU POMÁHA V PROCESE RASTU A PRISPIEVA K PREVENCII NEPOHODLIA. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT PROSTREDNÍCTVOM REALIZÁCIE ŠTYROCH VZDELÁVACÍCH MODULOV ZAMERANÝCH NA ZLEPŠENIE ZRUČNOSTÍ ŽIAKOV V OBLASTI LINGVISTIKY A RITMICOMUSICALE PROSTREDNÍCTVOM INOVATÍVNEJ HRAVEJ DIDAKTIKY. S CIEĽOM ZNÍŽIŤ HOSPODÁRSKE A SOCIÁLNE ZNEVÝHODNENIA. TO VŠETKO ZNÍŽENÍM HOSPODÁRSKYCH A SOCIÁLNYCH NEVÝHOD, KTORÉ ZARUČUJÚ OBNOVU ÚZEMNEJ ROVNOVÁHY A PREDLŽUJÚ ČAS SCHOOLA.THE PROJEKT UMOŽŇUJE KAŽDÉMU DIEŤAŤU VYJADRIŤ SA PROSTREDNÍCTVOM LATION A HRAŤ SVOJ VLASTNÝ KOGNITÍVNY ROZMER EMOCIONÁLNE EMOCIONÁLNE A RELAČNÉ NA PODPORU PSYCHOFYZICKEJ POHODY TÝM, ŽE MU POMÁHA V PROCESE RASTU A PRISPIEVA K PREVENCII NEPOHODLIA. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT PROSTREDNÍCTVOM REALIZÁCIE ŠTYROCH VZDELÁVACÍCH MODULOV ZAMERANÝCH NA ZLEPŠENIE ZRUČNOSTÍ ŽIAKOV V OBLASTI LINGVISTIKY A RITMICOMUSICALE PROSTREDNÍCTVOM INOVATÍVNEJ HRAVEJ DIDAKTIKY. S CIEĽOM ZNÍŽIŤ HOSPODÁRSKE A SOCIÁLNE ZNEVÝHODNENIA. TO VŠETKO ZNÍŽENÍM HOSPODÁRSKYCH A SOCIÁLNYCH NEVÝHOD, KTORÉ ZARUČUJÚ OBNOVU ÚZEMNEJ ROVNOVÁHY A PREDLŽUJÚ ČAS SCHOOLA.THE PROJEKT UMOŽŇUJE KAŽDÉMU DIEŤAŤU VYJADRIŤ SA PROSTREDNÍCTVOM LATION A HRAŤ SVOJ VLASTNÝ KOGNITÍVNY ROZMER EMOCIONÁLNE EMOCIONÁLNE A RELAČNÉ NA PODPORU PSYCHOFYZICKEJ POHODY TÝM, ŽE MU POMÁHA V PROCESE RASTU A PRISPIEVA K PREVENCII NEPOHODLIA. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-PROĠETT PERMEZZ TAT-TWETTIQ TA’ ERBA’ MODULI TA’ TAĦRIĠ IMMIRATI LEJN IT-TITJIB TAL-ĦILIET TAL-ISTUDENTI FIL-QASAM TAL-LINGWISTIKA U RITMICOMUSICALE PERMEZZ TA’ DIDATTIKA TA’ LOGĦOB INNOVATTIV. SABIEX JITNAQQSU L-IŻVANTAĠĠI EKONOMIĊI U SOĊJALI. DAN KOLLU BILLI JITNAQQSU L-IŻVANTAĠĠI EKONOMIĊI U SOĊJALI LI JIGGARANTIXXU BBILANĊJAR MILL-ĠDID TERRITORJALI U L-ESPANSJONI TAL-ĦIN SCHOOLA.THE PROĠETT JIPPERMETTI LIL KULL TIFEL/TIFLA LI JESPRIMU PERMEZZ TAL-LUM U JILAGĦBU D-DIMENSJONI KONJITTIVA KONJITTIVA TAGĦHOM STESS EMOZZJONALI EMOZZJONALI U RELAZZJONALI BIEX JIPPROMWOVU L-BENESSERI PSIKOFIŻIKU BILLI JGĦINUH FIL-PROĊESS TAT-TKABBIR U JIKKONTRIBWIXXU GĦALL-PREVENZJONI TA ‘SKONFORT. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT PERMEZZ TAT-TWETTIQ TA’ ERBA’ MODULI TA’ TAĦRIĠ IMMIRATI LEJN IT-TITJIB TAL-ĦILIET TAL-ISTUDENTI FIL-QASAM TAL-LINGWISTIKA U RITMICOMUSICALE PERMEZZ TA’ DIDATTIKA TA’ LOGĦOB INNOVATTIV. SABIEX JITNAQQSU L-IŻVANTAĠĠI EKONOMIĊI U SOĊJALI. DAN KOLLU BILLI JITNAQQSU L-IŻVANTAĠĠI EKONOMIĊI U SOĊJALI LI JIGGARANTIXXU BBILANĊJAR MILL-ĠDID TERRITORJALI U L-ESPANSJONI TAL-ĦIN SCHOOLA.THE PROĠETT JIPPERMETTI LIL KULL TIFEL/TIFLA LI JESPRIMU PERMEZZ TAL-LUM U JILAGĦBU D-DIMENSJONI KONJITTIVA KONJITTIVA TAGĦHOM STESS EMOZZJONALI EMOZZJONALI U RELAZZJONALI BIEX JIPPROMWOVU L-BENESSERI PSIKOFIŻIKU BILLI JGĦINUH FIL-PROĊESS TAT-TKABBIR U JIKKONTRIBWIXXU GĦALL-PREVENZJONI TA ‘SKONFORT. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT PERMEZZ TAT-TWETTIQ TA’ ERBA’ MODULI TA’ TAĦRIĠ IMMIRATI LEJN IT-TITJIB TAL-ĦILIET TAL-ISTUDENTI FIL-QASAM TAL-LINGWISTIKA U RITMICOMUSICALE PERMEZZ TA’ DIDATTIKA TA’ LOGĦOB INNOVATTIV. SABIEX JITNAQQSU L-IŻVANTAĠĠI EKONOMIĊI U SOĊJALI. DAN KOLLU BILLI JITNAQQSU L-IŻVANTAĠĠI EKONOMIĊI U SOĊJALI LI JIGGARANTIXXU BBILANĊJAR MILL-ĠDID TERRITORJALI U L-ESPANSJONI TAL-ĦIN SCHOOLA.THE PROĠETT JIPPERMETTI LIL KULL TIFEL/TIFLA LI JESPRIMU PERMEZZ TAL-LUM U JILAGĦBU D-DIMENSJONI KONJITTIVA KONJITTIVA TAGĦHOM STESS EMOZZJONALI EMOZZJONALI U RELAZZJONALI BIEX JIPPROMWOVU L-BENESSERI PSIKOFIŻIKU BILLI JGĦINUH FIL-PROĊESS TAT-TKABBIR U JIKKONTRIBWIXXU GĦALL-PREVENZJONI TA ‘SKONFORT. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O PROJETO ATRAVÉS DA REALIZAÇÃO DE QUATRO MÓDULOS DE FORMAÇÃO DESTINADOS A MELHORAR AS COMPETÊNCIAS DOS ALUNOS NO DOMÍNIO DA LINGUÍSTICA E RITMICOMUSICALE ATRAVÉS DE UMA DIDÁTICA LÚDICA INOVADORA. A FIM DE REDUZIR AS DESVANTAGENS ECONÓMICAS E SOCIAIS. TUDO ISSO, REDUZINDO AS DESVANTAGENS ECONÔMICAS E SOCIAIS GARANTINDO O REEQUILÍBRIO TERRITORIAL E AMPLIANDO O TEMPO PROJETO SCHOOLA.THE PERMITE QUE CADA CRIANÇA SE EXPRESSE ATRAVÉS DA LATION E JOGUE SUA PRÓPRIA DIMENSÃO COGNITIVA COGNITIVA EMOCIONAL E RELACIONAL PARA PROMOVER O BEM-ESTAR PSICOFÍSICO, AJUDANDO-O NO PROCESSO DE CRESCIMENTO E CONTRIBUINDO PARA A PREVENÇÃO DO DESCONFORTO. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO ATRAVÉS DA REALIZAÇÃO DE QUATRO MÓDULOS DE FORMAÇÃO DESTINADOS A MELHORAR AS COMPETÊNCIAS DOS ALUNOS NO DOMÍNIO DA LINGUÍSTICA E RITMICOMUSICALE ATRAVÉS DE UMA DIDÁTICA LÚDICA INOVADORA. A FIM DE REDUZIR AS DESVANTAGENS ECONÓMICAS E SOCIAIS. TUDO ISSO, REDUZINDO AS DESVANTAGENS ECONÔMICAS E SOCIAIS GARANTINDO O REEQUILÍBRIO TERRITORIAL E AMPLIANDO O TEMPO PROJETO SCHOOLA.THE PERMITE QUE CADA CRIANÇA SE EXPRESSE ATRAVÉS DA LATION E JOGUE SUA PRÓPRIA DIMENSÃO COGNITIVA COGNITIVA EMOCIONAL E RELACIONAL PARA PROMOVER O BEM-ESTAR PSICOFÍSICO, AJUDANDO-O NO PROCESSO DE CRESCIMENTO E CONTRIBUINDO PARA A PREVENÇÃO DO DESCONFORTO. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO ATRAVÉS DA REALIZAÇÃO DE QUATRO MÓDULOS DE FORMAÇÃO DESTINADOS A MELHORAR AS COMPETÊNCIAS DOS ALUNOS NO DOMÍNIO DA LINGUÍSTICA E RITMICOMUSICALE ATRAVÉS DE UMA DIDÁTICA LÚDICA INOVADORA. A FIM DE REDUZIR AS DESVANTAGENS ECONÓMICAS E SOCIAIS. TUDO ISSO, REDUZINDO AS DESVANTAGENS ECONÔMICAS E SOCIAIS GARANTINDO O REEQUILÍBRIO TERRITORIAL E AMPLIANDO O TEMPO PROJETO SCHOOLA.THE PERMITE QUE CADA CRIANÇA SE EXPRESSE ATRAVÉS DA LATION E JOGUE SUA PRÓPRIA DIMENSÃO COGNITIVA COGNITIVA EMOCIONAL E RELACIONAL PARA PROMOVER O BEM-ESTAR PSICOFÍSICO, AJUDANDO-O NO PROCESSO DE CRESCIMENTO E CONTRIBUINDO PARA A PREVENÇÃO DO DESCONFORTO. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HANKKEESSA TOTEUTETTIIN NELJÄ KOULUTUSMODUULIA, JOIDEN TARKOITUKSENA OLI PARANTAA OPPILAIDEN TAITOJA KIELITIETEEN JA RITMICOMUSICALEN ALALLA INNOVATIIVISEN LEIKKISÄN DIDAKTIIKAN AVULLA. TALOUDELLISTEN JA SOSIAALISTEN HAITTOJEN VÄHENTÄMISEKSI. KAIKKI TÄMÄ VÄHENTÄMÄLLÄ TALOUDELLISIA JA SOSIAALISIA HAITTOJA, JOTKA TAKAAVAT ALUEELLISEN TASAPAINON JA PIDENTÄVÄT SCHOOLA.THE-PROJEKTIN AVULLA JOKAINEN LAPSI VOI ILMAISTA LIITOKSEN KAUTTA JA PELATA OMAA KOGNITIIVISTA ULOTTUVUUTTAAN EMOTIONAALISESTI JA SUHTEESSA EDISTÄÄKSEEN PSYKOFYYSISTÄ HYVINVOINTIA AUTTAMALLA HÄNTÄ KASVUPROSESSISSA JA ESTÄMÄLLÄ EPÄMUKAVUUTTA. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEESSA TOTEUTETTIIN NELJÄ KOULUTUSMODUULIA, JOIDEN TARKOITUKSENA OLI PARANTAA OPPILAIDEN TAITOJA KIELITIETEEN JA RITMICOMUSICALEN ALALLA INNOVATIIVISEN LEIKKISÄN DIDAKTIIKAN AVULLA. TALOUDELLISTEN JA SOSIAALISTEN HAITTOJEN VÄHENTÄMISEKSI. KAIKKI TÄMÄ VÄHENTÄMÄLLÄ TALOUDELLISIA JA SOSIAALISIA HAITTOJA, JOTKA TAKAAVAT ALUEELLISEN TASAPAINON JA PIDENTÄVÄT SCHOOLA.THE-PROJEKTIN AVULLA JOKAINEN LAPSI VOI ILMAISTA LIITOKSEN KAUTTA JA PELATA OMAA KOGNITIIVISTA ULOTTUVUUTTAAN EMOTIONAALISESTI JA SUHTEESSA EDISTÄÄKSEEN PSYKOFYYSISTÄ HYVINVOINTIA AUTTAMALLA HÄNTÄ KASVUPROSESSISSA JA ESTÄMÄLLÄ EPÄMUKAVUUTTA. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEESSA TOTEUTETTIIN NELJÄ KOULUTUSMODUULIA, JOIDEN TARKOITUKSENA OLI PARANTAA OPPILAIDEN TAITOJA KIELITIETEEN JA RITMICOMUSICALEN ALALLA INNOVATIIVISEN LEIKKISÄN DIDAKTIIKAN AVULLA. TALOUDELLISTEN JA SOSIAALISTEN HAITTOJEN VÄHENTÄMISEKSI. KAIKKI TÄMÄ VÄHENTÄMÄLLÄ TALOUDELLISIA JA SOSIAALISIA HAITTOJA, JOTKA TAKAAVAT ALUEELLISEN TASAPAINON JA PIDENTÄVÄT SCHOOLA.THE-PROJEKTIN AVULLA JOKAINEN LAPSI VOI ILMAISTA LIITOKSEN KAUTTA JA PELATA OMAA KOGNITIIVISTA ULOTTUVUUTTAAN EMOTIONAALISESTI JA SUHTEESSA EDISTÄÄKSEEN PSYKOFYYSISTÄ HYVINVOINTIA AUTTAMALLA HÄNTÄ KASVUPROSESSISSA JA ESTÄMÄLLÄ EPÄMUKAVUUTTA. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT POPRZEZ REALIZACJĘ CZTERECH MODUŁÓW SZKOLENIOWYCH MAJĄCYCH NA CELU PODNIESIENIE UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW Z ZAKRESU LINGWISTYKI I RITMICOMUSICALE POPRZEZ INNOWACYJNĄ ZABAWNĄ DYDAKTYKĘ. W CELU ZMNIEJSZENIA NIEKORZYSTNYCH WARUNKÓW GOSPODARCZYCH I SPOŁECZNYCH. WSZYSTKO TO POPRZEZ ZMNIEJSZENIE NIEDOGODNOŚCI GOSPODARCZYCH I SPOŁECZNYCH GWARANTUJĄCYCH PRZYWRÓCENIE RÓWNOWAGI TERYTORIALNEJ I WYDŁUŻENIE CZASU PROJEKTU SCHOOLA.THE POZWALA KAŻDEMU DZIECKU WYRAŻAĆ SIĘ POPRZEZ UŚPIENIE I BAWIĆ SIĘ WŁASNYM POZNAWCZYM WYMIAREM EMOCJONALNYM I RELACYJNYM, ABY PROMOWAĆ SAMOPOCZUCIE PSYCHOFIZYCZNE, POMAGAJĄC MU W PROCESIE WZROSTU I PRZYCZYNIAJĄC SIĘ DO ZAPOBIEGANIA DYSKOMFORTOWI. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT POPRZEZ REALIZACJĘ CZTERECH MODUŁÓW SZKOLENIOWYCH MAJĄCYCH NA CELU PODNIESIENIE UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW Z ZAKRESU LINGWISTYKI I RITMICOMUSICALE POPRZEZ INNOWACYJNĄ ZABAWNĄ DYDAKTYKĘ. W CELU ZMNIEJSZENIA NIEKORZYSTNYCH WARUNKÓW GOSPODARCZYCH I SPOŁECZNYCH. WSZYSTKO TO POPRZEZ ZMNIEJSZENIE NIEDOGODNOŚCI GOSPODARCZYCH I SPOŁECZNYCH GWARANTUJĄCYCH PRZYWRÓCENIE RÓWNOWAGI TERYTORIALNEJ I WYDŁUŻENIE CZASU PROJEKTU SCHOOLA.THE POZWALA KAŻDEMU DZIECKU WYRAŻAĆ SIĘ POPRZEZ UŚPIENIE I BAWIĆ SIĘ WŁASNYM POZNAWCZYM WYMIAREM EMOCJONALNYM I RELACYJNYM, ABY PROMOWAĆ SAMOPOCZUCIE PSYCHOFIZYCZNE, POMAGAJĄC MU W PROCESIE WZROSTU I PRZYCZYNIAJĄC SIĘ DO ZAPOBIEGANIA DYSKOMFORTOWI. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT POPRZEZ REALIZACJĘ CZTERECH MODUŁÓW SZKOLENIOWYCH MAJĄCYCH NA CELU PODNIESIENIE UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW Z ZAKRESU LINGWISTYKI I RITMICOMUSICALE POPRZEZ INNOWACYJNĄ ZABAWNĄ DYDAKTYKĘ. W CELU ZMNIEJSZENIA NIEKORZYSTNYCH WARUNKÓW GOSPODARCZYCH I SPOŁECZNYCH. WSZYSTKO TO POPRZEZ ZMNIEJSZENIE NIEDOGODNOŚCI GOSPODARCZYCH I SPOŁECZNYCH GWARANTUJĄCYCH PRZYWRÓCENIE RÓWNOWAGI TERYTORIALNEJ I WYDŁUŻENIE CZASU PROJEKTU SCHOOLA.THE POZWALA KAŻDEMU DZIECKU WYRAŻAĆ SIĘ POPRZEZ UŚPIENIE I BAWIĆ SIĘ WŁASNYM POZNAWCZYM WYMIAREM EMOCJONALNYM I RELACYJNYM, ABY PROMOWAĆ SAMOPOCZUCIE PSYCHOFIZYCZNE, POMAGAJĄC MU W PROCESIE WZROSTU I PRZYCZYNIAJĄC SIĘ DO ZAPOBIEGANIA DYSKOMFORTOWI. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT Z REALIZACIJO ŠTIRIH MODULOV USPOSABLJANJA JE BIL NAMENJEN IZBOLJŠANJU SPRETNOSTI UČENCEV NA PODROČJU JEZIKOSLOVJA IN RITMICOMUSICALE Z INOVATIVNO IGRIVO DIDAKTIKO. DA BI ZMANJŠALI GOSPODARSKO IN SOCIALNO PRIKRAJŠANOST. VSE TO Z ZMANJŠANJEM GOSPODARSKIH IN SOCIALNIH POMANJKLJIVOSTI, KI ZAGOTAVLJAJO TERITORIALNO URAVNOTEŽENJE IN ŠIRIJO ČAS SCHOOLA.THE PROJEKT OMOGOČA VSAKEMU OTROKU, DA IZRAŽA SKOZI LATION IN IGRA SVOJO LASTNO KOGNITIVNO KOGNITIVNO DIMENZIJO ČUSTVENEGA ČUSTVENEGA IN RELACIJSKEGA ZA SPODBUJANJE PSIHOFIZIČNEGA DOBREGA POČUTJA, TAKO DA MU POMAGA V PROCESU RASTI IN PRISPEVA K PREPREČEVANJU NEUGODJA. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT Z REALIZACIJO ŠTIRIH MODULOV USPOSABLJANJA JE BIL NAMENJEN IZBOLJŠANJU SPRETNOSTI UČENCEV NA PODROČJU JEZIKOSLOVJA IN RITMICOMUSICALE Z INOVATIVNO IGRIVO DIDAKTIKO. DA BI ZMANJŠALI GOSPODARSKO IN SOCIALNO PRIKRAJŠANOST. VSE TO Z ZMANJŠANJEM GOSPODARSKIH IN SOCIALNIH POMANJKLJIVOSTI, KI ZAGOTAVLJAJO TERITORIALNO URAVNOTEŽENJE IN ŠIRIJO ČAS SCHOOLA.THE PROJEKT OMOGOČA VSAKEMU OTROKU, DA IZRAŽA SKOZI LATION IN IGRA SVOJO LASTNO KOGNITIVNO KOGNITIVNO DIMENZIJO ČUSTVENEGA ČUSTVENEGA IN RELACIJSKEGA ZA SPODBUJANJE PSIHOFIZIČNEGA DOBREGA POČUTJA, TAKO DA MU POMAGA V PROCESU RASTI IN PRISPEVA K PREPREČEVANJU NEUGODJA. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT Z REALIZACIJO ŠTIRIH MODULOV USPOSABLJANJA JE BIL NAMENJEN IZBOLJŠANJU SPRETNOSTI UČENCEV NA PODROČJU JEZIKOSLOVJA IN RITMICOMUSICALE Z INOVATIVNO IGRIVO DIDAKTIKO. DA BI ZMANJŠALI GOSPODARSKO IN SOCIALNO PRIKRAJŠANOST. VSE TO Z ZMANJŠANJEM GOSPODARSKIH IN SOCIALNIH POMANJKLJIVOSTI, KI ZAGOTAVLJAJO TERITORIALNO URAVNOTEŽENJE IN ŠIRIJO ČAS SCHOOLA.THE PROJEKT OMOGOČA VSAKEMU OTROKU, DA IZRAŽA SKOZI LATION IN IGRA SVOJO LASTNO KOGNITIVNO KOGNITIVNO DIMENZIJO ČUSTVENEGA ČUSTVENEGA IN RELACIJSKEGA ZA SPODBUJANJE PSIHOFIZIČNEGA DOBREGA POČUTJA, TAKO DA MU POMAGA V PROCESU RASTI IN PRISPEVA K PREPREČEVANJU NEUGODJA. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT REALIZACÍ ČTYŘ VZDĚLÁVACÍCH MODULŮ ZAMĚŘENÝCH NA ZLEPŠENÍ DOVEDNOSTÍ ŽÁKŮ V OBLASTI LINGVISTIKY A RITMICOMUSICALE PROSTŘEDNICTVÍM INOVATIVNÍ HRAVÉ DIDAKTIKY. ZA ÚČELEM SNÍŽENÍ HOSPODÁŘSKÝCH A SOCIÁLNÍCH ZNEVÝHODNĚNÍ. TO VŠE SNÍŽENÍM EKONOMICKÝCH A SOCIÁLNÍCH ZNEVÝHODNĚNÍ ZARUČUJÍCÍCH ÚZEMNÍ OBNOVU ROVNOVÁHY A ROZŠÍŘENÍM ČASU PROJEKTU SCHOOLA.THE UMOŽŇUJE KAŽDÉMU DÍTĚTI VYJÁDŘIT PROSTŘEDNICTVÍM LACE A HRÁT SVŮJ VLASTNÍ KOGNITIVNÍ KOGNITIVNÍ ROZMĚR EMOČNÍ EMOČNÍ A RELAČNÍ, ABY PODPOŘIL PSYCHOFYZIKÁLNÍ POHODU TÍM, ŽE MU POMÁHÁ V PROCESU RŮSTU A PŘISPÍVÁ K PREVENCI NEPOHODLÍ. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT REALIZACÍ ČTYŘ VZDĚLÁVACÍCH MODULŮ ZAMĚŘENÝCH NA ZLEPŠENÍ DOVEDNOSTÍ ŽÁKŮ V OBLASTI LINGVISTIKY A RITMICOMUSICALE PROSTŘEDNICTVÍM INOVATIVNÍ HRAVÉ DIDAKTIKY. ZA ÚČELEM SNÍŽENÍ HOSPODÁŘSKÝCH A SOCIÁLNÍCH ZNEVÝHODNĚNÍ. TO VŠE SNÍŽENÍM EKONOMICKÝCH A SOCIÁLNÍCH ZNEVÝHODNĚNÍ ZARUČUJÍCÍCH ÚZEMNÍ OBNOVU ROVNOVÁHY A ROZŠÍŘENÍM ČASU PROJEKTU SCHOOLA.THE UMOŽŇUJE KAŽDÉMU DÍTĚTI VYJÁDŘIT PROSTŘEDNICTVÍM LACE A HRÁT SVŮJ VLASTNÍ KOGNITIVNÍ KOGNITIVNÍ ROZMĚR EMOČNÍ EMOČNÍ A RELAČNÍ, ABY PODPOŘIL PSYCHOFYZIKÁLNÍ POHODU TÍM, ŽE MU POMÁHÁ V PROCESU RŮSTU A PŘISPÍVÁ K PREVENCI NEPOHODLÍ. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT REALIZACÍ ČTYŘ VZDĚLÁVACÍCH MODULŮ ZAMĚŘENÝCH NA ZLEPŠENÍ DOVEDNOSTÍ ŽÁKŮ V OBLASTI LINGVISTIKY A RITMICOMUSICALE PROSTŘEDNICTVÍM INOVATIVNÍ HRAVÉ DIDAKTIKY. ZA ÚČELEM SNÍŽENÍ HOSPODÁŘSKÝCH A SOCIÁLNÍCH ZNEVÝHODNĚNÍ. TO VŠE SNÍŽENÍM EKONOMICKÝCH A SOCIÁLNÍCH ZNEVÝHODNĚNÍ ZARUČUJÍCÍCH ÚZEMNÍ OBNOVU ROVNOVÁHY A ROZŠÍŘENÍM ČASU PROJEKTU SCHOOLA.THE UMOŽŇUJE KAŽDÉMU DÍTĚTI VYJÁDŘIT PROSTŘEDNICTVÍM LACE A HRÁT SVŮJ VLASTNÍ KOGNITIVNÍ KOGNITIVNÍ ROZMĚR EMOČNÍ EMOČNÍ A RELAČNÍ, ABY PODPOŘIL PSYCHOFYZIKÁLNÍ POHODU TÍM, ŽE MU POMÁHÁ V PROCESU RŮSTU A PŘISPÍVÁ K PREVENCI NEPOHODLÍ. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTAS ĮGYVENDINAMAS ĮGYVENDINANT KETURIS MOKYMO MODULIUS, SKIRTUS GERINTI MOKINIŲ ĮGŪDŽIUS LINGVISTIKOS SRITYJE IR RITMICOMUSICALE PER NOVATORIŠKĄ ŽAISMINGĄ DIDAKTIKĄ. SIEKIANT SUMAŽINTI EKONOMINIUS IR SOCIALINIUS TRŪKUMUS. VISA TAI MAŽINANT EKONOMINIUS IR SOCIALINIUS TRŪKUMUS, UŽTIKRINANČIUS TERITORINĮ PERBALANSAVIMĄ IR PRATĘSIANT LAIKĄ SCHOOLA.THE PROJEKTAS LEIDŽIA KIEKVIENAM VAIKUI IŠREIKŠTI SAVO KOGNITYVINĘ KOGNITYVINĘ DIMENSIJĄ EMOCINIU EMOCINIU IR SANTYKIŲ ASPEKTU, PADEDANT JAM AUGIMO PROCESE IR PRISIDEDANT PRIE DISKOMFORTO PREVENCIJOS. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTAS ĮGYVENDINAMAS ĮGYVENDINANT KETURIS MOKYMO MODULIUS, SKIRTUS GERINTI MOKINIŲ ĮGŪDŽIUS LINGVISTIKOS SRITYJE IR RITMICOMUSICALE PER NOVATORIŠKĄ ŽAISMINGĄ DIDAKTIKĄ. SIEKIANT SUMAŽINTI EKONOMINIUS IR SOCIALINIUS TRŪKUMUS. VISA TAI MAŽINANT EKONOMINIUS IR SOCIALINIUS TRŪKUMUS, UŽTIKRINANČIUS TERITORINĮ PERBALANSAVIMĄ IR PRATĘSIANT LAIKĄ SCHOOLA.THE PROJEKTAS LEIDŽIA KIEKVIENAM VAIKUI IŠREIKŠTI SAVO KOGNITYVINĘ KOGNITYVINĘ DIMENSIJĄ EMOCINIU EMOCINIU IR SANTYKIŲ ASPEKTU, PADEDANT JAM AUGIMO PROCESE IR PRISIDEDANT PRIE DISKOMFORTO PREVENCIJOS. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTAS ĮGYVENDINAMAS ĮGYVENDINANT KETURIS MOKYMO MODULIUS, SKIRTUS GERINTI MOKINIŲ ĮGŪDŽIUS LINGVISTIKOS SRITYJE IR RITMICOMUSICALE PER NOVATORIŠKĄ ŽAISMINGĄ DIDAKTIKĄ. SIEKIANT SUMAŽINTI EKONOMINIUS IR SOCIALINIUS TRŪKUMUS. VISA TAI MAŽINANT EKONOMINIUS IR SOCIALINIUS TRŪKUMUS, UŽTIKRINANČIUS TERITORINĮ PERBALANSAVIMĄ IR PRATĘSIANT LAIKĄ SCHOOLA.THE PROJEKTAS LEIDŽIA KIEKVIENAM VAIKUI IŠREIKŠTI SAVO KOGNITYVINĘ KOGNITYVINĘ DIMENSIJĄ EMOCINIU EMOCINIU IR SANTYKIŲ ASPEKTU, PADEDANT JAM AUGIMO PROCESE IR PRISIDEDANT PRIE DISKOMFORTO PREVENCIJOS. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTS TIKA ĪSTENOTS, ĪSTENOJOT ČETRUS MĀCĪBU MODUĻUS, KURU MĒRĶIS IR UZLABOT SKOLĒNU PRASMES VALODNIECĪBAS UN RITMICOMUSICALE JOMĀ, IZMANTOJOT INOVATĪVU ROTAĻĪGU DIDAKTIKU. LAI SAMAZINĀTU EKONOMISKOS UN SOCIĀLOS TRŪKUMUS. TAS VISS, SAMAZINOT EKONOMISKOS UN SOCIĀLOS TRŪKUMUS, GARANTĒJOT TERITORIĀLU LĪDZSVARA ATJAUNOŠANU UN PAGARINOT LAIKU SCHOOLA.THE PROJEKTS ĻAUJ KATRAM BĒRNAM IZTEIKTIES UN SPĒLĒT SAVU KOGNITĪVO IZZIŅAS DIMENSIJU EMOCIONĀLO EMOCIONĀLO UN ATTIECĪBU, LAI VEICINĀTU PSIHOFIZISKO LABKLĀJĪBU, PALĪDZOT VIŅAM IZAUGSMES PROCESĀ UN VEICINOT DISKOMFORTA NOVĒRŠANU. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTS TIKA ĪSTENOTS, ĪSTENOJOT ČETRUS MĀCĪBU MODUĻUS, KURU MĒRĶIS IR UZLABOT SKOLĒNU PRASMES VALODNIECĪBAS UN RITMICOMUSICALE JOMĀ, IZMANTOJOT INOVATĪVU ROTAĻĪGU DIDAKTIKU. LAI SAMAZINĀTU EKONOMISKOS UN SOCIĀLOS TRŪKUMUS. TAS VISS, SAMAZINOT EKONOMISKOS UN SOCIĀLOS TRŪKUMUS, GARANTĒJOT TERITORIĀLU LĪDZSVARA ATJAUNOŠANU UN PAGARINOT LAIKU SCHOOLA.THE PROJEKTS ĻAUJ KATRAM BĒRNAM IZTEIKTIES UN SPĒLĒT SAVU KOGNITĪVO IZZIŅAS DIMENSIJU EMOCIONĀLO EMOCIONĀLO UN ATTIECĪBU, LAI VEICINĀTU PSIHOFIZISKO LABKLĀJĪBU, PALĪDZOT VIŅAM IZAUGSMES PROCESĀ UN VEICINOT DISKOMFORTA NOVĒRŠANU. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTS TIKA ĪSTENOTS, ĪSTENOJOT ČETRUS MĀCĪBU MODUĻUS, KURU MĒRĶIS IR UZLABOT SKOLĒNU PRASMES VALODNIECĪBAS UN RITMICOMUSICALE JOMĀ, IZMANTOJOT INOVATĪVU ROTAĻĪGU DIDAKTIKU. LAI SAMAZINĀTU EKONOMISKOS UN SOCIĀLOS TRŪKUMUS. TAS VISS, SAMAZINOT EKONOMISKOS UN SOCIĀLOS TRŪKUMUS, GARANTĒJOT TERITORIĀLU LĪDZSVARA ATJAUNOŠANU UN PAGARINOT LAIKU SCHOOLA.THE PROJEKTS ĻAUJ KATRAM BĒRNAM IZTEIKTIES UN SPĒLĒT SAVU KOGNITĪVO IZZIŅAS DIMENSIJU EMOCIONĀLO EMOCIONĀLO UN ATTIECĪBU, LAI VEICINĀTU PSIHOFIZISKO LABKLĀJĪBU, PALĪDZOT VIŅAM IZAUGSMES PROCESĀ UN VEICINOT DISKOMFORTA NOVĒRŠANU. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ПРОЕКТЪТ ЧРЕЗ РЕАЛИЗАЦИЯТА НА ЧЕТИРИ ОБУЧИТЕЛНИ МОДУЛА, НАСОЧЕНИ КЪМ ПОДОБРЯВАНЕ НА УМЕНИЯТА НА УЧЕНИЦИТЕ В ОБЛАСТТА НА ЛИНГВИСТИКАТА И RITMICOMUSICALE ЧРЕЗ ИНОВАТИВНА ИГРИВА ДИДАКТИКА. С ЦЕЛ НАМАЛЯВАНЕ НА ИКОНОМИЧЕСКИТЕ И СОЦИАЛНИТЕ НЕДОСТАТЪЦИ. ВСИЧКО ТОВА ЧРЕЗ НАМАЛЯВАНЕ НА ИКОНОМИЧЕСКИТЕ И СОЦИАЛНИТЕ НЕДОСТАТЪЦИ, ГАРАНТИРАЩИ ТЕРИТОРИАЛНО РЕБАЛАНСИРАНЕ И РАЗШИРЯВАНЕ НА ВРЕМЕТО SCHOOLA.THE ПОЗВОЛЯВА НА ВСЯКО ДЕТЕ ДА ИЗРАЗИ ЧРЕЗ ВРЪЗКА И ДА ИГРАЕ СВОЕТО КОГНИТИВНО КОГНИТИВНО ИЗМЕРЕНИЕ ЕМОЦИОНАЛНО ЕМОЦИОНАЛНО И РЕЛАЦИОННИ, ЗА ДА НАСЪРЧИ ПСИХОФИЗИЧНОТО БЛАГОПОЛУЧИЕ, КАТО МУ ПОМАГА В ПРОЦЕСА НА РАСТЕЖ И ДОПРИНАСЯ ЗА ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ НА ДИСКОМФОРТ. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ЧРЕЗ РЕАЛИЗАЦИЯТА НА ЧЕТИРИ ОБУЧИТЕЛНИ МОДУЛА, НАСОЧЕНИ КЪМ ПОДОБРЯВАНЕ НА УМЕНИЯТА НА УЧЕНИЦИТЕ В ОБЛАСТТА НА ЛИНГВИСТИКАТА И RITMICOMUSICALE ЧРЕЗ ИНОВАТИВНА ИГРИВА ДИДАКТИКА. С ЦЕЛ НАМАЛЯВАНЕ НА ИКОНОМИЧЕСКИТЕ И СОЦИАЛНИТЕ НЕДОСТАТЪЦИ. ВСИЧКО ТОВА ЧРЕЗ НАМАЛЯВАНЕ НА ИКОНОМИЧЕСКИТЕ И СОЦИАЛНИТЕ НЕДОСТАТЪЦИ, ГАРАНТИРАЩИ ТЕРИТОРИАЛНО РЕБАЛАНСИРАНЕ И РАЗШИРЯВАНЕ НА ВРЕМЕТО SCHOOLA.THE ПОЗВОЛЯВА НА ВСЯКО ДЕТЕ ДА ИЗРАЗИ ЧРЕЗ ВРЪЗКА И ДА ИГРАЕ СВОЕТО КОГНИТИВНО КОГНИТИВНО ИЗМЕРЕНИЕ ЕМОЦИОНАЛНО ЕМОЦИОНАЛНО И РЕЛАЦИОННИ, ЗА ДА НАСЪРЧИ ПСИХОФИЗИЧНОТО БЛАГОПОЛУЧИЕ, КАТО МУ ПОМАГА В ПРОЦЕСА НА РАСТЕЖ И ДОПРИНАСЯ ЗА ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ НА ДИСКОМФОРТ. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ЧРЕЗ РЕАЛИЗАЦИЯТА НА ЧЕТИРИ ОБУЧИТЕЛНИ МОДУЛА, НАСОЧЕНИ КЪМ ПОДОБРЯВАНЕ НА УМЕНИЯТА НА УЧЕНИЦИТЕ В ОБЛАСТТА НА ЛИНГВИСТИКАТА И RITMICOMUSICALE ЧРЕЗ ИНОВАТИВНА ИГРИВА ДИДАКТИКА. С ЦЕЛ НАМАЛЯВАНЕ НА ИКОНОМИЧЕСКИТЕ И СОЦИАЛНИТЕ НЕДОСТАТЪЦИ. ВСИЧКО ТОВА ЧРЕЗ НАМАЛЯВАНЕ НА ИКОНОМИЧЕСКИТЕ И СОЦИАЛНИТЕ НЕДОСТАТЪЦИ, ГАРАНТИРАЩИ ТЕРИТОРИАЛНО РЕБАЛАНСИРАНЕ И РАЗШИРЯВАНЕ НА ВРЕМЕТО SCHOOLA.THE ПОЗВОЛЯВА НА ВСЯКО ДЕТЕ ДА ИЗРАЗИ ЧРЕЗ ВРЪЗКА И ДА ИГРАЕ СВОЕТО КОГНИТИВНО КОГНИТИВНО ИЗМЕРЕНИЕ ЕМОЦИОНАЛНО ЕМОЦИОНАЛНО И РЕЛАЦИОННИ, ЗА ДА НАСЪРЧИ ПСИХОФИЗИЧНОТО БЛАГОПОЛУЧИЕ, КАТО МУ ПОМАГА В ПРОЦЕСА НА РАСТЕЖ И ДОПРИНАСЯ ЗА ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ НА ДИСКОМФОРТ. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKT NÉGY KÉPZÉSI MODUL MEGVALÓSÍTÁSÁN KERESZTÜL, AMELYEK CÉLJA A TANULÓK KÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSE A NYELVÉSZET ÉS A RITMICOMUSICALE INNOVATÍV JÁTÉKOS DIDAKTIKÁVAL. A GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI HÁTRÁNYOK CSÖKKENTÉSE ÉRDEKÉBEN. MINDEZ A TERÜLETI EGYENSÚLY HELYREÁLLÍTÁSÁT ÉS AZ IDŐ MEGHOSSZABBÍTÁSÁT GARANTÁLÓ GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI HÁTRÁNYOK CSÖKKENTÉSÉVEL ÉS A SCHOOLA.THE PROJEKTTEL LEHETŐVÉ TESZI MINDEN GYERMEK SZÁMÁRA, HOGY A LATÁCIÓN KERESZTÜL KIFEJEZZE ÉS SAJÁT KOGNITÍV KOGNITÍV DIMENZIÓJÁT JÁTSSZA ÉRZELMI ÉRZELMI ÉS KAPCSOLATI DIMENZIÓJÁVAL, HOGY ELŐSEGÍTSE A PSZICHOFIZIKAI JÓLÉTET AZÁLTAL, HOGY SEGÍTI ŐT A NÖVEKEDÉS FOLYAMATÁBAN ÉS HOZZÁJÁRUL A KÉNYELMETLENSÉGEK MEGELŐZÉSÉHEZ. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT NÉGY KÉPZÉSI MODUL MEGVALÓSÍTÁSÁN KERESZTÜL, AMELYEK CÉLJA A TANULÓK KÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSE A NYELVÉSZET ÉS A RITMICOMUSICALE INNOVATÍV JÁTÉKOS DIDAKTIKÁVAL. A GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI HÁTRÁNYOK CSÖKKENTÉSE ÉRDEKÉBEN. MINDEZ A TERÜLETI EGYENSÚLY HELYREÁLLÍTÁSÁT ÉS AZ IDŐ MEGHOSSZABBÍTÁSÁT GARANTÁLÓ GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI HÁTRÁNYOK CSÖKKENTÉSÉVEL ÉS A SCHOOLA.THE PROJEKTTEL LEHETŐVÉ TESZI MINDEN GYERMEK SZÁMÁRA, HOGY A LATÁCIÓN KERESZTÜL KIFEJEZZE ÉS SAJÁT KOGNITÍV KOGNITÍV DIMENZIÓJÁT JÁTSSZA ÉRZELMI ÉRZELMI ÉS KAPCSOLATI DIMENZIÓJÁVAL, HOGY ELŐSEGÍTSE A PSZICHOFIZIKAI JÓLÉTET AZÁLTAL, HOGY SEGÍTI ŐT A NÖVEKEDÉS FOLYAMATÁBAN ÉS HOZZÁJÁRUL A KÉNYELMETLENSÉGEK MEGELŐZÉSÉHEZ. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT NÉGY KÉPZÉSI MODUL MEGVALÓSÍTÁSÁN KERESZTÜL, AMELYEK CÉLJA A TANULÓK KÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSE A NYELVÉSZET ÉS A RITMICOMUSICALE INNOVATÍV JÁTÉKOS DIDAKTIKÁVAL. A GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI HÁTRÁNYOK CSÖKKENTÉSE ÉRDEKÉBEN. MINDEZ A TERÜLETI EGYENSÚLY HELYREÁLLÍTÁSÁT ÉS AZ IDŐ MEGHOSSZABBÍTÁSÁT GARANTÁLÓ GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI HÁTRÁNYOK CSÖKKENTÉSÉVEL ÉS A SCHOOLA.THE PROJEKTTEL LEHETŐVÉ TESZI MINDEN GYERMEK SZÁMÁRA, HOGY A LATÁCIÓN KERESZTÜL KIFEJEZZE ÉS SAJÁT KOGNITÍV KOGNITÍV DIMENZIÓJÁT JÁTSSZA ÉRZELMI ÉRZELMI ÉS KAPCSOLATI DIMENZIÓJÁVAL, HOGY ELŐSEGÍTSE A PSZICHOFIZIKAI JÓLÉTET AZÁLTAL, HOGY SEGÍTI ŐT A NÖVEKEDÉS FOLYAMATÁBAN ÉS HOZZÁJÁRUL A KÉNYELMETLENSÉGEK MEGELŐZÉSÉHEZ. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TRÍ CHEITHRE MHODÚL OILIÚNA A CHUR I GCRÍCH ATÁ DÍRITHE AR FHEABHAS A CHUR AR SCILEANNA NA NDALTAÍ I RÉIMSE NA TEANGEOLAÍOCHTA AGUS RITMICOMUSICALE TRÍ THEAGASCÓIR SPRAÍÚIL NUÁLACH. CHUN MÍBHUNTÁISTÍ EACNAMAÍOCHA AGUS SÓISIALTA A LAGHDÚ. GACH SEO TRÍ LAGHDÚ A DHÉANAMH AR NA MÍBHUNTÁISTÍ EACNAMAÍOCHA AGUS SÓISIALTA A RÁTHÚ ATHCHOTHROMÚ CRÍOCHACH AGUS LEATHNÚ AN T-AM SCHOOLA.THE CEADAÍONN GACH LEANBH A CHUR IN IÚL TRÍ LATION AGUS IMIRT A GHNÉ CHOGNAÍOCH COGNAÍOCHA FÉIN MHOTHÚCHÁNACH MHOTHÚCHÁNACH AGUS COIBHNEASTA A CHUR CHUN CINN PSYCHOPHYSICAL DEA-BHAIL TRÍ CHABHRÚ LEIS SA PHRÓISEAS FÁIS AGUS CUR LE COSC MÍCHOMPORD. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TRÍ CHEITHRE MHODÚL OILIÚNA A CHUR I GCRÍCH ATÁ DÍRITHE AR FHEABHAS A CHUR AR SCILEANNA NA NDALTAÍ I RÉIMSE NA TEANGEOLAÍOCHTA AGUS RITMICOMUSICALE TRÍ THEAGASCÓIR SPRAÍÚIL NUÁLACH. CHUN MÍBHUNTÁISTÍ EACNAMAÍOCHA AGUS SÓISIALTA A LAGHDÚ. GACH SEO TRÍ LAGHDÚ A DHÉANAMH AR NA MÍBHUNTÁISTÍ EACNAMAÍOCHA AGUS SÓISIALTA A RÁTHÚ ATHCHOTHROMÚ CRÍOCHACH AGUS LEATHNÚ AN T-AM SCHOOLA.THE CEADAÍONN GACH LEANBH A CHUR IN IÚL TRÍ LATION AGUS IMIRT A GHNÉ CHOGNAÍOCH COGNAÍOCHA FÉIN MHOTHÚCHÁNACH MHOTHÚCHÁNACH AGUS COIBHNEASTA A CHUR CHUN CINN PSYCHOPHYSICAL DEA-BHAIL TRÍ CHABHRÚ LEIS SA PHRÓISEAS FÁIS AGUS CUR LE COSC MÍCHOMPORD. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TRÍ CHEITHRE MHODÚL OILIÚNA A CHUR I GCRÍCH ATÁ DÍRITHE AR FHEABHAS A CHUR AR SCILEANNA NA NDALTAÍ I RÉIMSE NA TEANGEOLAÍOCHTA AGUS RITMICOMUSICALE TRÍ THEAGASCÓIR SPRAÍÚIL NUÁLACH. CHUN MÍBHUNTÁISTÍ EACNAMAÍOCHA AGUS SÓISIALTA A LAGHDÚ. GACH SEO TRÍ LAGHDÚ A DHÉANAMH AR NA MÍBHUNTÁISTÍ EACNAMAÍOCHA AGUS SÓISIALTA A RÁTHÚ ATHCHOTHROMÚ CRÍOCHACH AGUS LEATHNÚ AN T-AM SCHOOLA.THE CEADAÍONN GACH LEANBH A CHUR IN IÚL TRÍ LATION AGUS IMIRT A GHNÉ CHOGNAÍOCH COGNAÍOCHA FÉIN MHOTHÚCHÁNACH MHOTHÚCHÁNACH AGUS COIBHNEASTA A CHUR CHUN CINN PSYCHOPHYSICAL DEA-BHAIL TRÍ CHABHRÚ LEIS SA PHRÓISEAS FÁIS AGUS CUR LE COSC MÍCHOMPORD. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET GENOMFÖRS GENOM FYRA UTBILDNINGSMODULER SOM SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA ELEVERNAS FÄRDIGHETER INOM LINGVISTIK OCH RITMICOMUSICALE GENOM EN INNOVATIV LEKFULL DIDAKTIK. FÖR ATT MINSKA DE EKONOMISKA OCH SOCIALA NACKDELARNA. ALLT DETTA GENOM ATT MINSKA DE EKONOMISKA OCH SOCIALA NACKDELARNA SOM GARANTERAR TERRITORIELL OMBALANSERING OCH UTÖKA TIDEN SCHOOLA.THE PROJEKTET TILLÅTER VARJE BARN ATT UTTRYCKA GENOM LATION OCH SPELA SIN EGEN KOGNITIVA KOGNITIVA DIMENSION KÄNSLOMÄSSIGA OCH RELATIONELLA FÖR ATT FRÄMJA PSYKOFYSISKT VÄLBEFINNANDE GENOM ATT HJÄLPA HONOM I TILLVÄXTPROCESSEN OCH BIDRA TILL FÖREBYGGANDE AV OBEHAG. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET GENOMFÖRS GENOM FYRA UTBILDNINGSMODULER SOM SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA ELEVERNAS FÄRDIGHETER INOM LINGVISTIK OCH RITMICOMUSICALE GENOM EN INNOVATIV LEKFULL DIDAKTIK. FÖR ATT MINSKA DE EKONOMISKA OCH SOCIALA NACKDELARNA. ALLT DETTA GENOM ATT MINSKA DE EKONOMISKA OCH SOCIALA NACKDELARNA SOM GARANTERAR TERRITORIELL OMBALANSERING OCH UTÖKA TIDEN SCHOOLA.THE PROJEKTET TILLÅTER VARJE BARN ATT UTTRYCKA GENOM LATION OCH SPELA SIN EGEN KOGNITIVA KOGNITIVA DIMENSION KÄNSLOMÄSSIGA OCH RELATIONELLA FÖR ATT FRÄMJA PSYKOFYSISKT VÄLBEFINNANDE GENOM ATT HJÄLPA HONOM I TILLVÄXTPROCESSEN OCH BIDRA TILL FÖREBYGGANDE AV OBEHAG. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET GENOMFÖRS GENOM FYRA UTBILDNINGSMODULER SOM SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA ELEVERNAS FÄRDIGHETER INOM LINGVISTIK OCH RITMICOMUSICALE GENOM EN INNOVATIV LEKFULL DIDAKTIK. FÖR ATT MINSKA DE EKONOMISKA OCH SOCIALA NACKDELARNA. ALLT DETTA GENOM ATT MINSKA DE EKONOMISKA OCH SOCIALA NACKDELARNA SOM GARANTERAR TERRITORIELL OMBALANSERING OCH UTÖKA TIDEN SCHOOLA.THE PROJEKTET TILLÅTER VARJE BARN ATT UTTRYCKA GENOM LATION OCH SPELA SIN EGEN KOGNITIVA KOGNITIVA DIMENSION KÄNSLOMÄSSIGA OCH RELATIONELLA FÖR ATT FRÄMJA PSYKOFYSISKT VÄLBEFINNANDE GENOM ATT HJÄLPA HONOM I TILLVÄXTPROCESSEN OCH BIDRA TILL FÖREBYGGANDE AV OBEHAG. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT VIIAKSE ELLU NELJA KOOLITUSMOODULI KAUDU, MILLE EESMÄRK ON PARANDADA ÕPILASTE OSKUSI KEELETEADUSE VALDKONNAS, JA RITMICOMUSICALE LÄBI UUENDUSLIKU MÄNGULISE DIDAKTIKA. ET VÄHENDADA MAJANDUSLIKKU JA SOTSIAALSET HALVEMUST. KÕIK SEE, VÄHENDADES MAJANDUSLIKKU JA SOTSIAALSET HALVEMUST, MIS TAGAB TERRITORIAALSE TASAKAALUSTAMISE JA PIKENDAB PROJEKTI SCHOOLA.THE AEGA, VÕIMALDAB IGAL LAPSEL LATION KAUDU VÄLJENDADA JA MÄNGIDA OMA KOGNITIIVSET KOGNITIIVSET MÕÕDET EMOTSIONAALSET EMOTSIONAALSET JA SUHTELIST, ET EDENDADA PSÜHHOFÜÜSILIST HEAOLU, AIDATES TEDA KASVUPROTSESSIS JA AIDATES KAASA EBAMUGAVUSTE ENNETAMISELE. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT VIIAKSE ELLU NELJA KOOLITUSMOODULI KAUDU, MILLE EESMÄRK ON PARANDADA ÕPILASTE OSKUSI KEELETEADUSE VALDKONNAS, JA RITMICOMUSICALE LÄBI UUENDUSLIKU MÄNGULISE DIDAKTIKA. ET VÄHENDADA MAJANDUSLIKKU JA SOTSIAALSET HALVEMUST. KÕIK SEE, VÄHENDADES MAJANDUSLIKKU JA SOTSIAALSET HALVEMUST, MIS TAGAB TERRITORIAALSE TASAKAALUSTAMISE JA PIKENDAB PROJEKTI SCHOOLA.THE AEGA, VÕIMALDAB IGAL LAPSEL LATION KAUDU VÄLJENDADA JA MÄNGIDA OMA KOGNITIIVSET KOGNITIIVSET MÕÕDET EMOTSIONAALSET EMOTSIONAALSET JA SUHTELIST, ET EDENDADA PSÜHHOFÜÜSILIST HEAOLU, AIDATES TEDA KASVUPROTSESSIS JA AIDATES KAASA EBAMUGAVUSTE ENNETAMISELE. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT VIIAKSE ELLU NELJA KOOLITUSMOODULI KAUDU, MILLE EESMÄRK ON PARANDADA ÕPILASTE OSKUSI KEELETEADUSE VALDKONNAS, JA RITMICOMUSICALE LÄBI UUENDUSLIKU MÄNGULISE DIDAKTIKA. ET VÄHENDADA MAJANDUSLIKKU JA SOTSIAALSET HALVEMUST. KÕIK SEE, VÄHENDADES MAJANDUSLIKKU JA SOTSIAALSET HALVEMUST, MIS TAGAB TERRITORIAALSE TASAKAALUSTAMISE JA PIKENDAB PROJEKTI SCHOOLA.THE AEGA, VÕIMALDAB IGAL LAPSEL LATION KAUDU VÄLJENDADA JA MÄNGIDA OMA KOGNITIIVSET KOGNITIIVSET MÕÕDET EMOTSIONAALSET EMOTSIONAALSET JA SUHTELIST, ET EDENDADA PSÜHHOFÜÜSILIST HEAOLU, AIDATES TEDA KASVUPROTSESSIS JA AIDATES KAASA EBAMUGAVUSTE ENNETAMISELE. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
FORMIA | |||||||||||||||
| Property / location (string): FORMIA / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
27,405.6 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 27,405.6 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
16,443.35 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 16,443.35 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:05, 8 April 2023
Project Q452038 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | LITTLE SMILE |
Project Q452038 in Italy |
Statements
16,443.35 Euro
0 references
27,405.6 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
28 September 2018
0 references
24 June 2019
0 references
31 August 2019
0 references
I.C. ALIGHIERI FORMIA-VENTOTENE
0 references
41°15'33.52"N, 13°36'28.87"E
0 references
IL PROGETTO ATTRAVERSO LA REALIZZAZIONE DI QUATTRO MODULI FORMATIVI FINALIZZATO A MIGLIORARE LE ABILIT DEGLI ALUNNI IN CAMPO LINGUISTICO E RITMICOMUSICALE ATTRAVERSO UNA DIDATTICA LUDICA INNOVATIVA. AL FINE DI RIDURRE SVANTAGGI ECONOMICI E SOCIALI. IL TUTTO RIDUCENDO GLI SVANTAGGI ECONOMICI E SOCIALI GARANTENDO IL RIEQUILIBRIO TERRITORIALE ED AMPLIANDO IL TEMPO SCUOLA.IL PROGETTO PERMETTENDO AD OGNI BAMBINO DI ESPRIMERE ATTRAVERSO LAZIONE E IL GIOCO LA PROPRIA DIMENSIONE PSICHICA COGNITIVA CREATIVA EMOTIVA COMUNICATIVA E RELAZIONALE FAVORIR IL BENESSERE PSICOFISICO AIUTANDOLO NEL PROCESSO DI CRESCITA E CONTRIBUENDO ALLA PREVENZIONE DEL DISAGIO. (Italian)
0 references
THE PROJECT THROUGH THE REALISATION OF FOUR TRAINING MODULES AIMED AT IMPROVING THE SKILLS OF PUPILS IN THE FIELD OF LINGUISTICS AND RITMICOMUSICALE THROUGH AN INNOVATIVE PLAYFUL DIDACTIC. IN ORDER TO REDUCE ECONOMIC AND SOCIAL DISADVANTAGES. ALL THIS BY REDUCING THE ECONOMIC AND SOCIAL DISADVANTAGES GUARANTEEING TERRITORIAL REBALANCING AND EXPANDING THE TIME SCHOOLA.THE PROJECT ALLOWS EVERY CHILD TO EXPRESS THROUGH LATION AND PLAY HIS/HER OWN COGNITIVE COGNITIVE DIMENSION EMOTIONAL EMOTIONAL AND RELATIONAL TO PROMOTE PSYCHOPHYSICAL WELL-BEING BY HELPING HIM IN THE PROCESS OF GROWTH AND CONTRIBUTING TO THE PREVENTION OF DISCOMFORT. (English)
10 November 2020
0 references
LE PROJET À TRAVERS LA CRÉATION DE QUATRE MODULES DE FORMATION VISANT À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DES ÉLÈVES DANS LE DOMAINE LINGUISTIQUE ET RITMICOMUSICALE GRÂCE À UN ENSEIGNEMENT LUDIQUE INNOVANT. AFIN DE RÉDUIRE LES DÉSAVANTAGES ÉCONOMIQUES ET SOCIAUX. TOUT CELA RÉDUISANT LES DÉSAVANTAGES ÉCONOMIQUES ET SOCIAUX GARANTISSANT LE RÉÉQUILIBRAGE TERRITORIAL ET L’EXTENSION DU TEMPS SCUOLA.THE PROJET PERMETTANT À CHAQUE ENFANT D’EXPRIMER À TRAVERS LA LATION ET DE JOUER SA PROPRE DIMENSION COGNITIVE PSYCHIQUE COGNITIVE COMMUNICATIVE ET RELATIONNELLE ÉMOTIONNELLE PROMOUVOIR LE BIEN-ÊTRE PSYCHOPHYSIQUE LES AIDANT DANS LE PROCESSUS DE CROISSANCE ET CONTRIBUANT À LA PRÉVENTION DE L’INCONFORT. (French)
8 December 2021
0 references
DAS PROJEKT DURCH DIE SCHAFFUNG VON VIER SCHULUNGSMODULEN ZIELTE AUF DIE VERBESSERUNG DER FÄHIGKEITEN VON SCHÜLERN IM SPRACHBEREICH UND RITMICOMUSICALE DURCH INNOVATIVE SPIELERISCHE LEHRE AB. UM WIRTSCHAFTLICHE UND SOZIALE NACHTEILE ZU VERRINGERN. ALL DIES REDUZIERT DIE WIRTSCHAFTLICHEN UND SOZIALEN NACHTEILE, DIE DIE TERRITORIALE REBALANZ GARANTIEREN UND DIE ZEIT ERWEITERN SCUOLA.THE PROJEKT ERMÖGLICHT ES JEDEM KIND, DURCH LATION AUSZUDRÜCKEN UND SPIELEN IHRE EIGENE KOGNITIVE PSYCHISCHE DIMENSION KOMMUNIKATIVE UND RELATIONALE EMOTIONALE FÖRDERUNG PSYCHOPHYSISCHES WOHLBEFINDEN HILFT IHNEN BEIM WACHSTUMSPROZESS UND BEITRAG ZUR PRÄVENTION VON UNBEHAGEN. (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECT DOOR DE OPRICHTING VAN VIER OPLEIDINGSMODULES GERICHT OP HET VERBETEREN VAN DE VAARDIGHEDEN VAN LEERLINGEN OP TAALGEBIED EN RITMICOMUSICALE DOOR MIDDEL VAN INNOVATIEF SPEELS ONDERWIJS. OM DE ECONOMISCHE EN SOCIALE NADELEN TE VERMINDEREN. DIT ALLES OM DE ECONOMISCHE EN SOCIALE NADELEN TE VERMINDEREN DIE HET TERRITORIALE EVENWICHT GARANDEREN EN DE TIJD UITBREIDEN SCUOLA.THE PROJECT DAT ELK KIND IN STAAT STELT ZICH TE UITEN DOOR MIDDEL VAN LATIE EN ZIJN EIGEN COGNITIEVE COGNITIEVE PSYCHISCHE DIMENSIE COMMUNICATIEF EN RELATIONEEL EMOTIONEEL TE SPELEN, BEVORDERT PSYCHOFYSISCH WELZIJN OM HEN TE HELPEN BIJ HET PROCES VAN GROEI EN BIJ TE DRAGEN AAN HET VOORKOMEN VAN ONGEMAKKEN. (Dutch)
10 January 2022
0 references
EL PROYECTO A TRAVÉS DE LA CREACIÓN DE CUATRO MÓDULOS DE FORMACIÓN DESTINADOS A MEJORAR LAS COMPETENCIAS DE LOS ALUMNOS EN EL ÁMBITO LINGÜÍSTICO Y RITMICOMUSICALE A TRAVÉS DE UNA ENSEÑANZA LÚDICA INNOVADORA. CON EL FIN DE REDUCIR LAS DESVENTAJAS ECONÓMICAS Y SOCIALES. TODO ELLO REDUCIENDO LAS DESVENTAJAS ECONÓMICAS Y SOCIALES QUE GARANTIZAN EL REEQUILIBRIO TERRITORIAL Y LA AMPLIACIÓN DEL TIEMPO SCUOLA.THE PROYECTO QUE PERMITE A CADA NIÑO EXPRESAR A TRAVÉS DE LA LACIÓN Y JUGAR SU PROPIA DIMENSIÓN COGNITIVA PSÍQUICA COGNITIVA EMOCIONAL COMUNICATIVA Y RELACIONAL PROMOVER EL BIENESTAR PSICOFÍSICO AYUDÁNDOLES EN EL PROCESO DE CRECIMIENTO Y CONTRIBUYENDO A LA PREVENCIÓN DEL MALESTAR. (Spanish)
28 January 2022
0 references
PROJEKTET GENNEM GENNEMFØRELSE AF FIRE UDDANNELSESMODULER, DER HAR TIL FORMÅL AT FORBEDRE ELEVERNES FÆRDIGHEDER INDEN FOR LINGVISTIK OG RITMICOMUSICALE GENNEM EN INNOVATIV LEGENDE DIDAKTISK. FOR AT MINDSKE DE ØKONOMISKE OG SOCIALE ULEMPER. ALT DETTE VED AT REDUCERE DE ØKONOMISKE OG SOCIALE ULEMPER, DER GARANTERER TERRITORIAL AFBALANCERING OG UDVIDE TIDEN SCHOOLA.THE PROJEKT GIVER HVERT BARN MULIGHED FOR AT UDTRYKKE GENNEM LATION OG SPILLE SIN EGEN KOGNITIVE KOGNITIVE DIMENSION FØLELSESMÆSSIGE OG RELATIONELLE FOR AT FREMME PSYKOFYSISK VELVÆRE VED AT HJÆLPE HAM I PROCESSEN MED VÆKST OG BIDRAGE TIL FOREBYGGELSE AF UBEHAG. (Danish)
23 July 2022
0 references
ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΕΣΣΆΡΩΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΟΛΟΓΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ RITMICOMUSICALE ΜΈΣΩ ΜΙΑΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΥ ΠΑΙΧΝΙΔΙΆΡΙΚΗΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ. ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΜΕΙΩΘΟΎΝ ΤΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΆ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΆ ΜΕΙΟΝΕΚΤΉΜΑΤΑ. ΌΛΑ ΑΥΤΆ ΜΕ ΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΏΝ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΜΕΙΟΝΕΚΤΗΜΆΤΩΝ ΠΟΥ ΕΓΓΥΏΝΤΑΙ ΤΗΝ ΕΔΑΦΙΚΉ ΕΠΑΝΕΞΙΣΟΡΡΌΠΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΈΚΤΑΣΗ ΤΟΥ ΧΡΌΝΟΥ SCHOOLA.THE ΤΟ ΈΡΓΟ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΣΕ ΚΆΘΕ ΠΑΙΔΊ ΝΑ ΕΚΦΡΆΣΕΙ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΣΧΈΣΗΣ ΚΑΙ ΝΑ ΠΑΊΞΕΙ ΤΗ ΔΙΚΉ ΤΟΥ ΓΝΩΣΤΙΚΉ ΔΙΆΣΤΑΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΉ ΚΑΙ ΣΧΕΣΙΑΚΉ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΨΥΧΟΣΩΜΑΤΙΚΉΣ ΕΥΕΞΊΑΣ, ΒΟΗΘΏΝΤΑΣ ΤΟ ΣΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΚΑΙ ΣΥΜΒΆΛΛΟΝΤΑΣ ΣΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΤΗΣ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ. (Greek)
23 July 2022
0 references
PROJEKT KROZ REALIZACIJU ČETIRI MODULA OBUKE S CILJEM POBOLJŠANJA VJEŠTINA UČENIKA IZ PODRUČJA LINGVISTIKE I RITMICOMUSICALE KROZ INOVATIVAN RAZIGRANI DIDAKTIČKI. KAKO BI SE SMANJILI GOSPODARSKI I SOCIJALNI NEDOSTACI. SVE TO SMANJENJEM EKONOMSKIH I SOCIJALNIH NEDOSTATAKA KOJI JAMČE TERITORIJALNO REBALANS I ŠIRENJE VREMENA SCHOOLA.THE PROJEKT OMOGUĆUJE SVAKOM DJETETU DA KROZ LITACIJU IZRAZI I ODIGRA SVOJU KOGNITIVNU KOGNITIVNU KOGNITIVNU DIMENZIJU EMOCIONALNU I RELACIJSKU EMOCIONALNU I RELACIJSKU PROMICANJE PSIHOFIZIČKE DOBROBITI POMAŽUĆI MU U PROCESU RASTA I DOPRINOSEĆI PREVENCIJI NELAGODE. (Croatian)
23 July 2022
0 references
PROIECTUL PRIN REALIZAREA A PATRU MODULE DE INSTRUIRE DESTINATE ÎMBUNĂTĂȚIRII ABILITĂȚILOR ELEVILOR ÎN DOMENIUL LINGVISTICII ȘI RITMICOMUSICALE PRINTR-O DIDACTICĂ INOVATIVĂ. PENTRU A REDUCE DEZAVANTAJELE ECONOMICE ȘI SOCIALE. TOATE ACESTEA PRIN REDUCEREA DEZAVANTAJELOR ECONOMICE ȘI SOCIALE CARE GARANTEAZĂ REECHILIBRAREA TERITORIALĂ ȘI EXTINDEREA TIMPULUI SCHOOLA. PROIECTUL PERMITE FIECĂRUI COPIL SĂ SE EXPRIME PRIN LATURĂ ȘI SĂ JOACE PROPRIA DIMENSIUNE COGNITIVĂ EMOȚIONALĂ EMOȚIONALĂ ȘI RELAȚIONALĂ PENTRU A PROMOVA BUNĂSTAREA PSIHOFIZICĂ, AJUTÂNDU-L ÎN PROCESUL DE CREȘTERE ȘI CONTRIBUIND LA PREVENIREA DISCONFORTULUI. (Romanian)
23 July 2022
0 references
PROJEKT PROSTREDNÍCTVOM REALIZÁCIE ŠTYROCH VZDELÁVACÍCH MODULOV ZAMERANÝCH NA ZLEPŠENIE ZRUČNOSTÍ ŽIAKOV V OBLASTI LINGVISTIKY A RITMICOMUSICALE PROSTREDNÍCTVOM INOVATÍVNEJ HRAVEJ DIDAKTIKY. S CIEĽOM ZNÍŽIŤ HOSPODÁRSKE A SOCIÁLNE ZNEVÝHODNENIA. TO VŠETKO ZNÍŽENÍM HOSPODÁRSKYCH A SOCIÁLNYCH NEVÝHOD, KTORÉ ZARUČUJÚ OBNOVU ÚZEMNEJ ROVNOVÁHY A PREDLŽUJÚ ČAS SCHOOLA.THE PROJEKT UMOŽŇUJE KAŽDÉMU DIEŤAŤU VYJADRIŤ SA PROSTREDNÍCTVOM LATION A HRAŤ SVOJ VLASTNÝ KOGNITÍVNY ROZMER EMOCIONÁLNE EMOCIONÁLNE A RELAČNÉ NA PODPORU PSYCHOFYZICKEJ POHODY TÝM, ŽE MU POMÁHA V PROCESE RASTU A PRISPIEVA K PREVENCII NEPOHODLIA. (Slovak)
23 July 2022
0 references
IL-PROĠETT PERMEZZ TAT-TWETTIQ TA’ ERBA’ MODULI TA’ TAĦRIĠ IMMIRATI LEJN IT-TITJIB TAL-ĦILIET TAL-ISTUDENTI FIL-QASAM TAL-LINGWISTIKA U RITMICOMUSICALE PERMEZZ TA’ DIDATTIKA TA’ LOGĦOB INNOVATTIV. SABIEX JITNAQQSU L-IŻVANTAĠĠI EKONOMIĊI U SOĊJALI. DAN KOLLU BILLI JITNAQQSU L-IŻVANTAĠĠI EKONOMIĊI U SOĊJALI LI JIGGARANTIXXU BBILANĊJAR MILL-ĠDID TERRITORJALI U L-ESPANSJONI TAL-ĦIN SCHOOLA.THE PROĠETT JIPPERMETTI LIL KULL TIFEL/TIFLA LI JESPRIMU PERMEZZ TAL-LUM U JILAGĦBU D-DIMENSJONI KONJITTIVA KONJITTIVA TAGĦHOM STESS EMOZZJONALI EMOZZJONALI U RELAZZJONALI BIEX JIPPROMWOVU L-BENESSERI PSIKOFIŻIKU BILLI JGĦINUH FIL-PROĊESS TAT-TKABBIR U JIKKONTRIBWIXXU GĦALL-PREVENZJONI TA ‘SKONFORT. (Maltese)
23 July 2022
0 references
O PROJETO ATRAVÉS DA REALIZAÇÃO DE QUATRO MÓDULOS DE FORMAÇÃO DESTINADOS A MELHORAR AS COMPETÊNCIAS DOS ALUNOS NO DOMÍNIO DA LINGUÍSTICA E RITMICOMUSICALE ATRAVÉS DE UMA DIDÁTICA LÚDICA INOVADORA. A FIM DE REDUZIR AS DESVANTAGENS ECONÓMICAS E SOCIAIS. TUDO ISSO, REDUZINDO AS DESVANTAGENS ECONÔMICAS E SOCIAIS GARANTINDO O REEQUILÍBRIO TERRITORIAL E AMPLIANDO O TEMPO PROJETO SCHOOLA.THE PERMITE QUE CADA CRIANÇA SE EXPRESSE ATRAVÉS DA LATION E JOGUE SUA PRÓPRIA DIMENSÃO COGNITIVA COGNITIVA EMOCIONAL E RELACIONAL PARA PROMOVER O BEM-ESTAR PSICOFÍSICO, AJUDANDO-O NO PROCESSO DE CRESCIMENTO E CONTRIBUINDO PARA A PREVENÇÃO DO DESCONFORTO. (Portuguese)
23 July 2022
0 references
HANKKEESSA TOTEUTETTIIN NELJÄ KOULUTUSMODUULIA, JOIDEN TARKOITUKSENA OLI PARANTAA OPPILAIDEN TAITOJA KIELITIETEEN JA RITMICOMUSICALEN ALALLA INNOVATIIVISEN LEIKKISÄN DIDAKTIIKAN AVULLA. TALOUDELLISTEN JA SOSIAALISTEN HAITTOJEN VÄHENTÄMISEKSI. KAIKKI TÄMÄ VÄHENTÄMÄLLÄ TALOUDELLISIA JA SOSIAALISIA HAITTOJA, JOTKA TAKAAVAT ALUEELLISEN TASAPAINON JA PIDENTÄVÄT SCHOOLA.THE-PROJEKTIN AVULLA JOKAINEN LAPSI VOI ILMAISTA LIITOKSEN KAUTTA JA PELATA OMAA KOGNITIIVISTA ULOTTUVUUTTAAN EMOTIONAALISESTI JA SUHTEESSA EDISTÄÄKSEEN PSYKOFYYSISTÄ HYVINVOINTIA AUTTAMALLA HÄNTÄ KASVUPROSESSISSA JA ESTÄMÄLLÄ EPÄMUKAVUUTTA. (Finnish)
23 July 2022
0 references
PROJEKT POPRZEZ REALIZACJĘ CZTERECH MODUŁÓW SZKOLENIOWYCH MAJĄCYCH NA CELU PODNIESIENIE UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW Z ZAKRESU LINGWISTYKI I RITMICOMUSICALE POPRZEZ INNOWACYJNĄ ZABAWNĄ DYDAKTYKĘ. W CELU ZMNIEJSZENIA NIEKORZYSTNYCH WARUNKÓW GOSPODARCZYCH I SPOŁECZNYCH. WSZYSTKO TO POPRZEZ ZMNIEJSZENIE NIEDOGODNOŚCI GOSPODARCZYCH I SPOŁECZNYCH GWARANTUJĄCYCH PRZYWRÓCENIE RÓWNOWAGI TERYTORIALNEJ I WYDŁUŻENIE CZASU PROJEKTU SCHOOLA.THE POZWALA KAŻDEMU DZIECKU WYRAŻAĆ SIĘ POPRZEZ UŚPIENIE I BAWIĆ SIĘ WŁASNYM POZNAWCZYM WYMIAREM EMOCJONALNYM I RELACYJNYM, ABY PROMOWAĆ SAMOPOCZUCIE PSYCHOFIZYCZNE, POMAGAJĄC MU W PROCESIE WZROSTU I PRZYCZYNIAJĄC SIĘ DO ZAPOBIEGANIA DYSKOMFORTOWI. (Polish)
23 July 2022
0 references
PROJEKT Z REALIZACIJO ŠTIRIH MODULOV USPOSABLJANJA JE BIL NAMENJEN IZBOLJŠANJU SPRETNOSTI UČENCEV NA PODROČJU JEZIKOSLOVJA IN RITMICOMUSICALE Z INOVATIVNO IGRIVO DIDAKTIKO. DA BI ZMANJŠALI GOSPODARSKO IN SOCIALNO PRIKRAJŠANOST. VSE TO Z ZMANJŠANJEM GOSPODARSKIH IN SOCIALNIH POMANJKLJIVOSTI, KI ZAGOTAVLJAJO TERITORIALNO URAVNOTEŽENJE IN ŠIRIJO ČAS SCHOOLA.THE PROJEKT OMOGOČA VSAKEMU OTROKU, DA IZRAŽA SKOZI LATION IN IGRA SVOJO LASTNO KOGNITIVNO KOGNITIVNO DIMENZIJO ČUSTVENEGA ČUSTVENEGA IN RELACIJSKEGA ZA SPODBUJANJE PSIHOFIZIČNEGA DOBREGA POČUTJA, TAKO DA MU POMAGA V PROCESU RASTI IN PRISPEVA K PREPREČEVANJU NEUGODJA. (Slovenian)
23 July 2022
0 references
PROJEKT REALIZACÍ ČTYŘ VZDĚLÁVACÍCH MODULŮ ZAMĚŘENÝCH NA ZLEPŠENÍ DOVEDNOSTÍ ŽÁKŮ V OBLASTI LINGVISTIKY A RITMICOMUSICALE PROSTŘEDNICTVÍM INOVATIVNÍ HRAVÉ DIDAKTIKY. ZA ÚČELEM SNÍŽENÍ HOSPODÁŘSKÝCH A SOCIÁLNÍCH ZNEVÝHODNĚNÍ. TO VŠE SNÍŽENÍM EKONOMICKÝCH A SOCIÁLNÍCH ZNEVÝHODNĚNÍ ZARUČUJÍCÍCH ÚZEMNÍ OBNOVU ROVNOVÁHY A ROZŠÍŘENÍM ČASU PROJEKTU SCHOOLA.THE UMOŽŇUJE KAŽDÉMU DÍTĚTI VYJÁDŘIT PROSTŘEDNICTVÍM LACE A HRÁT SVŮJ VLASTNÍ KOGNITIVNÍ KOGNITIVNÍ ROZMĚR EMOČNÍ EMOČNÍ A RELAČNÍ, ABY PODPOŘIL PSYCHOFYZIKÁLNÍ POHODU TÍM, ŽE MU POMÁHÁ V PROCESU RŮSTU A PŘISPÍVÁ K PREVENCI NEPOHODLÍ. (Czech)
23 July 2022
0 references
PROJEKTAS ĮGYVENDINAMAS ĮGYVENDINANT KETURIS MOKYMO MODULIUS, SKIRTUS GERINTI MOKINIŲ ĮGŪDŽIUS LINGVISTIKOS SRITYJE IR RITMICOMUSICALE PER NOVATORIŠKĄ ŽAISMINGĄ DIDAKTIKĄ. SIEKIANT SUMAŽINTI EKONOMINIUS IR SOCIALINIUS TRŪKUMUS. VISA TAI MAŽINANT EKONOMINIUS IR SOCIALINIUS TRŪKUMUS, UŽTIKRINANČIUS TERITORINĮ PERBALANSAVIMĄ IR PRATĘSIANT LAIKĄ SCHOOLA.THE PROJEKTAS LEIDŽIA KIEKVIENAM VAIKUI IŠREIKŠTI SAVO KOGNITYVINĘ KOGNITYVINĘ DIMENSIJĄ EMOCINIU EMOCINIU IR SANTYKIŲ ASPEKTU, PADEDANT JAM AUGIMO PROCESE IR PRISIDEDANT PRIE DISKOMFORTO PREVENCIJOS. (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
PROJEKTS TIKA ĪSTENOTS, ĪSTENOJOT ČETRUS MĀCĪBU MODUĻUS, KURU MĒRĶIS IR UZLABOT SKOLĒNU PRASMES VALODNIECĪBAS UN RITMICOMUSICALE JOMĀ, IZMANTOJOT INOVATĪVU ROTAĻĪGU DIDAKTIKU. LAI SAMAZINĀTU EKONOMISKOS UN SOCIĀLOS TRŪKUMUS. TAS VISS, SAMAZINOT EKONOMISKOS UN SOCIĀLOS TRŪKUMUS, GARANTĒJOT TERITORIĀLU LĪDZSVARA ATJAUNOŠANU UN PAGARINOT LAIKU SCHOOLA.THE PROJEKTS ĻAUJ KATRAM BĒRNAM IZTEIKTIES UN SPĒLĒT SAVU KOGNITĪVO IZZIŅAS DIMENSIJU EMOCIONĀLO EMOCIONĀLO UN ATTIECĪBU, LAI VEICINĀTU PSIHOFIZISKO LABKLĀJĪBU, PALĪDZOT VIŅAM IZAUGSMES PROCESĀ UN VEICINOT DISKOMFORTA NOVĒRŠANU. (Latvian)
23 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ЧРЕЗ РЕАЛИЗАЦИЯТА НА ЧЕТИРИ ОБУЧИТЕЛНИ МОДУЛА, НАСОЧЕНИ КЪМ ПОДОБРЯВАНЕ НА УМЕНИЯТА НА УЧЕНИЦИТЕ В ОБЛАСТТА НА ЛИНГВИСТИКАТА И RITMICOMUSICALE ЧРЕЗ ИНОВАТИВНА ИГРИВА ДИДАКТИКА. С ЦЕЛ НАМАЛЯВАНЕ НА ИКОНОМИЧЕСКИТЕ И СОЦИАЛНИТЕ НЕДОСТАТЪЦИ. ВСИЧКО ТОВА ЧРЕЗ НАМАЛЯВАНЕ НА ИКОНОМИЧЕСКИТЕ И СОЦИАЛНИТЕ НЕДОСТАТЪЦИ, ГАРАНТИРАЩИ ТЕРИТОРИАЛНО РЕБАЛАНСИРАНЕ И РАЗШИРЯВАНЕ НА ВРЕМЕТО SCHOOLA.THE ПОЗВОЛЯВА НА ВСЯКО ДЕТЕ ДА ИЗРАЗИ ЧРЕЗ ВРЪЗКА И ДА ИГРАЕ СВОЕТО КОГНИТИВНО КОГНИТИВНО ИЗМЕРЕНИЕ ЕМОЦИОНАЛНО ЕМОЦИОНАЛНО И РЕЛАЦИОННИ, ЗА ДА НАСЪРЧИ ПСИХОФИЗИЧНОТО БЛАГОПОЛУЧИЕ, КАТО МУ ПОМАГА В ПРОЦЕСА НА РАСТЕЖ И ДОПРИНАСЯ ЗА ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ НА ДИСКОМФОРТ. (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
A PROJEKT NÉGY KÉPZÉSI MODUL MEGVALÓSÍTÁSÁN KERESZTÜL, AMELYEK CÉLJA A TANULÓK KÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSE A NYELVÉSZET ÉS A RITMICOMUSICALE INNOVATÍV JÁTÉKOS DIDAKTIKÁVAL. A GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI HÁTRÁNYOK CSÖKKENTÉSE ÉRDEKÉBEN. MINDEZ A TERÜLETI EGYENSÚLY HELYREÁLLÍTÁSÁT ÉS AZ IDŐ MEGHOSSZABBÍTÁSÁT GARANTÁLÓ GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI HÁTRÁNYOK CSÖKKENTÉSÉVEL ÉS A SCHOOLA.THE PROJEKTTEL LEHETŐVÉ TESZI MINDEN GYERMEK SZÁMÁRA, HOGY A LATÁCIÓN KERESZTÜL KIFEJEZZE ÉS SAJÁT KOGNITÍV KOGNITÍV DIMENZIÓJÁT JÁTSSZA ÉRZELMI ÉRZELMI ÉS KAPCSOLATI DIMENZIÓJÁVAL, HOGY ELŐSEGÍTSE A PSZICHOFIZIKAI JÓLÉTET AZÁLTAL, HOGY SEGÍTI ŐT A NÖVEKEDÉS FOLYAMATÁBAN ÉS HOZZÁJÁRUL A KÉNYELMETLENSÉGEK MEGELŐZÉSÉHEZ. (Hungarian)
23 July 2022
0 references
TRÍ CHEITHRE MHODÚL OILIÚNA A CHUR I GCRÍCH ATÁ DÍRITHE AR FHEABHAS A CHUR AR SCILEANNA NA NDALTAÍ I RÉIMSE NA TEANGEOLAÍOCHTA AGUS RITMICOMUSICALE TRÍ THEAGASCÓIR SPRAÍÚIL NUÁLACH. CHUN MÍBHUNTÁISTÍ EACNAMAÍOCHA AGUS SÓISIALTA A LAGHDÚ. GACH SEO TRÍ LAGHDÚ A DHÉANAMH AR NA MÍBHUNTÁISTÍ EACNAMAÍOCHA AGUS SÓISIALTA A RÁTHÚ ATHCHOTHROMÚ CRÍOCHACH AGUS LEATHNÚ AN T-AM SCHOOLA.THE CEADAÍONN GACH LEANBH A CHUR IN IÚL TRÍ LATION AGUS IMIRT A GHNÉ CHOGNAÍOCH COGNAÍOCHA FÉIN MHOTHÚCHÁNACH MHOTHÚCHÁNACH AGUS COIBHNEASTA A CHUR CHUN CINN PSYCHOPHYSICAL DEA-BHAIL TRÍ CHABHRÚ LEIS SA PHRÓISEAS FÁIS AGUS CUR LE COSC MÍCHOMPORD. (Irish)
23 July 2022
0 references
PROJEKTET GENOMFÖRS GENOM FYRA UTBILDNINGSMODULER SOM SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA ELEVERNAS FÄRDIGHETER INOM LINGVISTIK OCH RITMICOMUSICALE GENOM EN INNOVATIV LEKFULL DIDAKTIK. FÖR ATT MINSKA DE EKONOMISKA OCH SOCIALA NACKDELARNA. ALLT DETTA GENOM ATT MINSKA DE EKONOMISKA OCH SOCIALA NACKDELARNA SOM GARANTERAR TERRITORIELL OMBALANSERING OCH UTÖKA TIDEN SCHOOLA.THE PROJEKTET TILLÅTER VARJE BARN ATT UTTRYCKA GENOM LATION OCH SPELA SIN EGEN KOGNITIVA KOGNITIVA DIMENSION KÄNSLOMÄSSIGA OCH RELATIONELLA FÖR ATT FRÄMJA PSYKOFYSISKT VÄLBEFINNANDE GENOM ATT HJÄLPA HONOM I TILLVÄXTPROCESSEN OCH BIDRA TILL FÖREBYGGANDE AV OBEHAG. (Swedish)
23 July 2022
0 references
PROJEKT VIIAKSE ELLU NELJA KOOLITUSMOODULI KAUDU, MILLE EESMÄRK ON PARANDADA ÕPILASTE OSKUSI KEELETEADUSE VALDKONNAS, JA RITMICOMUSICALE LÄBI UUENDUSLIKU MÄNGULISE DIDAKTIKA. ET VÄHENDADA MAJANDUSLIKKU JA SOTSIAALSET HALVEMUST. KÕIK SEE, VÄHENDADES MAJANDUSLIKKU JA SOTSIAALSET HALVEMUST, MIS TAGAB TERRITORIAALSE TASAKAALUSTAMISE JA PIKENDAB PROJEKTI SCHOOLA.THE AEGA, VÕIMALDAB IGAL LAPSEL LATION KAUDU VÄLJENDADA JA MÄNGIDA OMA KOGNITIIVSET KOGNITIIVSET MÕÕDET EMOTSIONAALSET EMOTSIONAALSET JA SUHTELIST, ET EDENDADA PSÜHHOFÜÜSILIST HEAOLU, AIDATES TEDA KASVUPROTSESSIS JA AIDATES KAASA EBAMUGAVUSTE ENNETAMISELE. (Estonian)
23 July 2022
0 references
FORMIA
0 references
Identifiers
B87I17001220007
0 references