GROWING UP TOGETHER (Q451525): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in 2 languages: Changing unique label-description pair) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (15 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
GROWING UP TOGETHER | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
GRANDIR ENSEMBLE | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
GEMEINSAM WACHSEN | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
SAMEN GROEIEN | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
CRECIENDO JUNTOS | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
AT VOKSE OP SAMMEN | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΜΕΓΑΛΏΝΟΝΤΑΣ ΜΑΖΊ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
ZAJEDNIČKO ODRASTANJE | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
SĂ CREȘTI ÎMPREUNĂ | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
SPOLOČNE VYRASTAŤ | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
TKABBIR FLIMKIEN | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
CRESCENDO JUNTOS | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
KASVAA YHDESSÄ | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
DORASTANIE RAZEM | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
ODRAŠČANJE SKUPAJ | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
VYRŮSTAT SPOLEČNĚ | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
AUGA KARTU | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
AUG KOPĀ | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ИЗРАСТВАНЕ ЗАЕДНО | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
EGYÜTT NŐTTÜNK FEL. | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
AG FÁS ANÍOS LE CHÉILE | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
ATT VÄXA UPP TILLSAMMANS | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
KOOS ÜLES KASVAMINE | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q451525 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q451525 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q451525 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q451525 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q451525 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q451525 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q451525 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q451525 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q451525 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q451525 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q451525 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q451525 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q451525 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q451525 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q451525 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q451525 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q451525 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q451525 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q451525 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q451525 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q451525 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q451525 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 27,405.6 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 27,405.6 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: PREMLASALA SCHOOL OF OUR INSTITUTE INCLUDING M. MACR, OF WHITE, WELCOMES CHILDREN FROM 3 TO 6 YEARS OF AGE DIVIDED INTO HETEROGENOUS SECTIONS AND CONCRETISES THEIR EDUCATIONAL ACTIVITIES THROUGH A FLEXIBLE PROJECT BASED ON THE GENERAL EDUCATIONAL ASPECTS OF THE SCHOOL, AND PUTS THEM INTO CONTEXT THROUGH THE USE OF THE FOLLOWING CREATERISTEAVATION OF EVERY CHILD AND GROUP OF CHILDREN IN THE CURRENT YEAR OF SCHOOL, THE SCHOOL CHILDREN’S SCHOOL TEACHING TEAM HAS THOUGHT IT WILL OPEN UP DOORS FOR YOUNG CHILDREN FOR THREE DAYS PER WEEK IN ORDER TO OFFER THEM A RICH OPPORTUNITY FOR EDUCATIONAL OPPORTUNITIES AND FOR COLLECTIVE AND INDIVIDUAL GROWTH. (English) / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PREMESSALTHE CHILDREN’S SCHOOL OF OUR INCLUSIVE INSTITUTE M. MACR OF WHITE WELCOMES CHILDREN FROM 3 TO 6 YEARS OLD DIVIDED INTO HETEROGENEOUS SECTIONS AND REALISES THEIR EDUCATIONAL ACTION THROUGH A FLEXIBLE PROJECT AND BUILT IN ITINERE.THE DESIGN DRAWS THE REASONS FROM THE GENERAL PEDAGOGICAL ASPECTS OF THE SCHOOL AND CONTEXTUALISES THEM BY USING THE FOLLOWING CRITERIOSSERVATION OF EACH CHILD AND OF THE GROUPCOSTRUZIONE OF THE SCHOOL. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: PREMESSALTHE CHILDREN’S SCHOOL OF OUR INCLUSIVE INSTITUTE M. MACR OF WHITE WELCOMES CHILDREN FROM 3 TO 6 YEARS OLD DIVIDED INTO HETEROGENEOUS SECTIONS AND REALISES THEIR EDUCATIONAL ACTION THROUGH A FLEXIBLE PROJECT AND BUILT IN ITINERE.THE DESIGN DRAWS THE REASONS FROM THE GENERAL PEDAGOGICAL ASPECTS OF THE SCHOOL AND CONTEXTUALISES THEM BY USING THE FOLLOWING CRITERIOSSERVATION OF EACH CHILD AND OF THE GROUPCOSTRUZIONE OF THE SCHOOL. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PREMESSALTHE CHILDREN’S SCHOOL OF OUR INCLUSIVE INSTITUTE M. MACR OF WHITE WELCOMES CHILDREN FROM 3 TO 6 YEARS OLD DIVIDED INTO HETEROGENEOUS SECTIONS AND REALISES THEIR EDUCATIONAL ACTION THROUGH A FLEXIBLE PROJECT AND BUILT IN ITINERE.THE DESIGN DRAWS THE REASONS FROM THE GENERAL PEDAGOGICAL ASPECTS OF THE SCHOOL AND CONTEXTUALISES THEM BY USING THE FOLLOWING CRITERIOSSERVATION OF EACH CHILD AND OF THE GROUPCOSTRUZIONE OF THE SCHOOL. (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 November 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PREMESSALA MATERNELLE DE NOTRE INSTITUT COMPLET M. MACR DI BIANCO ACCUEILLE LES ENFANTS ÂGÉS DE 3 À 6 ANS DIVISÉS EN SECTIONS HÉTÉROGÈNES ET RÉALISE SON ACTION ÉDUCATIVE À TRAVERS UN DESIGN FLEXIBLE ET CONSTRUIT EN ITINERE.LE DESIGN S’APPUIE SUR LES RAISONS DES ASPECTS PÉDAGOGIQUES GÉNÉRAUX DE L’ÉCOLE ET LES CONTEXTUALISE À TRAVERS LA CRITERIOSSERVATION SUIVANTE DE CHAQUE ENFANT ET LA GRUPPOCOSTRUTION DU REPORTVAL DE L’EXPÉRIENCE QUOTIDIENNE VÉCUE ET ATTENTION ALIMPREVISTO.I LE CONTENU EST CHOISI SUR LA BASE DE AREALISMOSEMPLICITCONCRETEZZAAPERTURA À TOTALITGLOBALIT DELLESPERIENZA.DANS L’ANNÉE SCOLAIRE EN COURS L’ÉQUIPE ENSEIGNANTE A DÉCIDÉ D’OFFRIR AUX ENFANTS DES ACTIVITÉS PARASCOLAIRES PENDANT TROIS JOURS PAR SEMAINE LES SECTIONS DE L’ÉCOLE MATERNELLE OUVRIRONT LES PORTES AUX PETITS UTILISATEURS POUR LEUR OFFRIR UNE RICHE OPPORTUNITÉ ÉDUCATIVE ET DES MOMENTS DE CROISSANCE COLLECTIVE ET INDIVIDUELLE. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: PREMESSALA MATERNELLE DE NOTRE INSTITUT COMPLET M. MACR DI BIANCO ACCUEILLE LES ENFANTS ÂGÉS DE 3 À 6 ANS DIVISÉS EN SECTIONS HÉTÉROGÈNES ET RÉALISE SON ACTION ÉDUCATIVE À TRAVERS UN DESIGN FLEXIBLE ET CONSTRUIT EN ITINERE.LE DESIGN S’APPUIE SUR LES RAISONS DES ASPECTS PÉDAGOGIQUES GÉNÉRAUX DE L’ÉCOLE ET LES CONTEXTUALISE À TRAVERS LA CRITERIOSSERVATION SUIVANTE DE CHAQUE ENFANT ET LA GRUPPOCOSTRUTION DU REPORTVAL DE L’EXPÉRIENCE QUOTIDIENNE VÉCUE ET ATTENTION ALIMPREVISTO.I LE CONTENU EST CHOISI SUR LA BASE DE AREALISMOSEMPLICITCONCRETEZZAAPERTURA À TOTALITGLOBALIT DELLESPERIENZA.DANS L’ANNÉE SCOLAIRE EN COURS L’ÉQUIPE ENSEIGNANTE A DÉCIDÉ D’OFFRIR AUX ENFANTS DES ACTIVITÉS PARASCOLAIRES PENDANT TROIS JOURS PAR SEMAINE LES SECTIONS DE L’ÉCOLE MATERNELLE OUVRIRONT LES PORTES AUX PETITS UTILISATEURS POUR LEUR OFFRIR UNE RICHE OPPORTUNITÉ ÉDUCATIVE ET DES MOMENTS DE CROISSANCE COLLECTIVE ET INDIVIDUELLE. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PREMESSALA MATERNELLE DE NOTRE INSTITUT COMPLET M. MACR DI BIANCO ACCUEILLE LES ENFANTS ÂGÉS DE 3 À 6 ANS DIVISÉS EN SECTIONS HÉTÉROGÈNES ET RÉALISE SON ACTION ÉDUCATIVE À TRAVERS UN DESIGN FLEXIBLE ET CONSTRUIT EN ITINERE.LE DESIGN S’APPUIE SUR LES RAISONS DES ASPECTS PÉDAGOGIQUES GÉNÉRAUX DE L’ÉCOLE ET LES CONTEXTUALISE À TRAVERS LA CRITERIOSSERVATION SUIVANTE DE CHAQUE ENFANT ET LA GRUPPOCOSTRUTION DU REPORTVAL DE L’EXPÉRIENCE QUOTIDIENNE VÉCUE ET ATTENTION ALIMPREVISTO.I LE CONTENU EST CHOISI SUR LA BASE DE AREALISMOSEMPLICITCONCRETEZZAAPERTURA À TOTALITGLOBALIT DELLESPERIENZA.DANS L’ANNÉE SCOLAIRE EN COURS L’ÉQUIPE ENSEIGNANTE A DÉCIDÉ D’OFFRIR AUX ENFANTS DES ACTIVITÉS PARASCOLAIRES PENDANT TROIS JOURS PAR SEMAINE LES SECTIONS DE L’ÉCOLE MATERNELLE OUVRIRONT LES PORTES AUX PETITS UTILISATEURS POUR LEUR OFFRIR UNE RICHE OPPORTUNITÉ ÉDUCATIVE ET DES MOMENTS DE CROISSANCE COLLECTIVE ET INDIVIDUELLE. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 8 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PREMESSALA KINDERGARTEN UNSERES UMFASSENDEN INSTITUTS M. MACR DI BIANCO BEGRÜSST KINDER IM ALTER VON 3 BIS 6 JAHREN, DIE IN HETEROGENE SEKTIONEN UNTERTEILT SIND, UND REALISIERT IHR PÄDAGOGISCHES HANDELN DURCH EIN FLEXIBLES DESIGN UND GEBAUT IN ITINERE.DIESES DESIGN STÜTZT SICH AUF DIE GRÜNDE AUS DEN ALLGEMEINEN PÄDAGOGISCHEN ASPEKTEN DER SCHULE UND KONTEXTUALISIERT SIE DURCH DIE FOLGENDE CRITERIOSSERVATION JEDES KINDES UND DIE GRUPPOCOSTRUTION DER BERICHTUNG DER TÄGLICHEN ERFAHRUNG UND AUFMERKSAMKEIT ALIMPREVISTO.I INHALT WIRD AUF DER GRUNDLAGE VON AREALISMOSEMPLICITCONCRETEZZAAPERTURA BEI TOTALITGLOBALIT DELLESPERIENZA.IN DAS LAUFENDE SCHULJAHR BESCHLOSSEN, KINDER AUSSERSCHULISCHE AKTIVITÄTEN FÜR DREI TAGE IN DER WOCHE BIETEN DIE SEKTIONEN DER KINDERSCHULE DIE TÜREN FÜR KLEINE BENUTZER ÖFFNEN, UM IHNEN EINE REICHE BILDUNGSMÖGLICHKEIT UND MOMENTE DES KOLLEKTIVEN UND INDIVIDUELLEN WACHSTUMS BIETEN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: PREMESSALA KINDERGARTEN UNSERES UMFASSENDEN INSTITUTS M. MACR DI BIANCO BEGRÜSST KINDER IM ALTER VON 3 BIS 6 JAHREN, DIE IN HETEROGENE SEKTIONEN UNTERTEILT SIND, UND REALISIERT IHR PÄDAGOGISCHES HANDELN DURCH EIN FLEXIBLES DESIGN UND GEBAUT IN ITINERE.DIESES DESIGN STÜTZT SICH AUF DIE GRÜNDE AUS DEN ALLGEMEINEN PÄDAGOGISCHEN ASPEKTEN DER SCHULE UND KONTEXTUALISIERT SIE DURCH DIE FOLGENDE CRITERIOSSERVATION JEDES KINDES UND DIE GRUPPOCOSTRUTION DER BERICHTUNG DER TÄGLICHEN ERFAHRUNG UND AUFMERKSAMKEIT ALIMPREVISTO.I INHALT WIRD AUF DER GRUNDLAGE VON AREALISMOSEMPLICITCONCRETEZZAAPERTURA BEI TOTALITGLOBALIT DELLESPERIENZA.IN DAS LAUFENDE SCHULJAHR BESCHLOSSEN, KINDER AUSSERSCHULISCHE AKTIVITÄTEN FÜR DREI TAGE IN DER WOCHE BIETEN DIE SEKTIONEN DER KINDERSCHULE DIE TÜREN FÜR KLEINE BENUTZER ÖFFNEN, UM IHNEN EINE REICHE BILDUNGSMÖGLICHKEIT UND MOMENTE DES KOLLEKTIVEN UND INDIVIDUELLEN WACHSTUMS BIETEN. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PREMESSALA KINDERGARTEN UNSERES UMFASSENDEN INSTITUTS M. MACR DI BIANCO BEGRÜSST KINDER IM ALTER VON 3 BIS 6 JAHREN, DIE IN HETEROGENE SEKTIONEN UNTERTEILT SIND, UND REALISIERT IHR PÄDAGOGISCHES HANDELN DURCH EIN FLEXIBLES DESIGN UND GEBAUT IN ITINERE.DIESES DESIGN STÜTZT SICH AUF DIE GRÜNDE AUS DEN ALLGEMEINEN PÄDAGOGISCHEN ASPEKTEN DER SCHULE UND KONTEXTUALISIERT SIE DURCH DIE FOLGENDE CRITERIOSSERVATION JEDES KINDES UND DIE GRUPPOCOSTRUTION DER BERICHTUNG DER TÄGLICHEN ERFAHRUNG UND AUFMERKSAMKEIT ALIMPREVISTO.I INHALT WIRD AUF DER GRUNDLAGE VON AREALISMOSEMPLICITCONCRETEZZAAPERTURA BEI TOTALITGLOBALIT DELLESPERIENZA.IN DAS LAUFENDE SCHULJAHR BESCHLOSSEN, KINDER AUSSERSCHULISCHE AKTIVITÄTEN FÜR DREI TAGE IN DER WOCHE BIETEN DIE SEKTIONEN DER KINDERSCHULE DIE TÜREN FÜR KLEINE BENUTZER ÖFFNEN, UM IHNEN EINE REICHE BILDUNGSMÖGLICHKEIT UND MOMENTE DES KOLLEKTIVEN UND INDIVIDUELLEN WACHSTUMS BIETEN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PREMESSALA KLEUTERSCHOOL VAN ONS UITGEBREIDE INSTITUUT M. MACR DI BIANCO VERWELKOMT KINDEREN IN DE LEEFTIJD VAN 3 TOT 6 JAAR VERDEELD IN HETEROGENE SECTIES EN REALISEERT ZIJN EDUCATIEVE ACTIE DOOR EEN FLEXIBEL ONTWERP EN GEBOUWD IN ITINERE.THE ONTWERP IS GEBASEERD OP DE REDENEN VAN DE ALGEMENE PEDAGOGISCHE ASPECTEN VAN DE SCHOOL EN CONTEXTUALISEERT HEN DOOR DE VOLGENDE CRITERIOSSERVATION VAN ELK KIND EN DE GRUPPOCOSTRUTION VAN HET VERSLAG VAN DE DAGELIJKSE ERVARING GELEEFD EN AANDACHT ALIMPREVISTO.I INHOUD WORDT GEKOZEN OP DE BASIS VAN AREALISMOSEMPLICITCONCRETEZZAAPERTURA BIJ TOTALITGLOBALIT DELLESPERIENZA.IN HET HUIDIGE SCHOOLJAAR HEEFT HET LERARENTEAM VAN DE SCHOOL BESLOTEN OM KINDEREN GEDURENDE DRIE DAGEN PER WEEK BUITENSCHOOLSE ACTIVITEITEN AAN TE BIEDEN. DE AFDELINGEN VAN DE KLEUTERSCHOOL ZULLEN DE DEUREN OPENEN VOOR KLEINE GEBRUIKERS OM HEN EEN RIJKE EDUCATIEVE KANS EN MOMENTEN VAN COLLECTIEVE EN INDIVIDUELE GROEI TE BIEDEN. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: PREMESSALA KLEUTERSCHOOL VAN ONS UITGEBREIDE INSTITUUT M. MACR DI BIANCO VERWELKOMT KINDEREN IN DE LEEFTIJD VAN 3 TOT 6 JAAR VERDEELD IN HETEROGENE SECTIES EN REALISEERT ZIJN EDUCATIEVE ACTIE DOOR EEN FLEXIBEL ONTWERP EN GEBOUWD IN ITINERE.THE ONTWERP IS GEBASEERD OP DE REDENEN VAN DE ALGEMENE PEDAGOGISCHE ASPECTEN VAN DE SCHOOL EN CONTEXTUALISEERT HEN DOOR DE VOLGENDE CRITERIOSSERVATION VAN ELK KIND EN DE GRUPPOCOSTRUTION VAN HET VERSLAG VAN DE DAGELIJKSE ERVARING GELEEFD EN AANDACHT ALIMPREVISTO.I INHOUD WORDT GEKOZEN OP DE BASIS VAN AREALISMOSEMPLICITCONCRETEZZAAPERTURA BIJ TOTALITGLOBALIT DELLESPERIENZA.IN HET HUIDIGE SCHOOLJAAR HEEFT HET LERARENTEAM VAN DE SCHOOL BESLOTEN OM KINDEREN GEDURENDE DRIE DAGEN PER WEEK BUITENSCHOOLSE ACTIVITEITEN AAN TE BIEDEN. DE AFDELINGEN VAN DE KLEUTERSCHOOL ZULLEN DE DEUREN OPENEN VOOR KLEINE GEBRUIKERS OM HEN EEN RIJKE EDUCATIEVE KANS EN MOMENTEN VAN COLLECTIEVE EN INDIVIDUELE GROEI TE BIEDEN. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PREMESSALA KLEUTERSCHOOL VAN ONS UITGEBREIDE INSTITUUT M. MACR DI BIANCO VERWELKOMT KINDEREN IN DE LEEFTIJD VAN 3 TOT 6 JAAR VERDEELD IN HETEROGENE SECTIES EN REALISEERT ZIJN EDUCATIEVE ACTIE DOOR EEN FLEXIBEL ONTWERP EN GEBOUWD IN ITINERE.THE ONTWERP IS GEBASEERD OP DE REDENEN VAN DE ALGEMENE PEDAGOGISCHE ASPECTEN VAN DE SCHOOL EN CONTEXTUALISEERT HEN DOOR DE VOLGENDE CRITERIOSSERVATION VAN ELK KIND EN DE GRUPPOCOSTRUTION VAN HET VERSLAG VAN DE DAGELIJKSE ERVARING GELEEFD EN AANDACHT ALIMPREVISTO.I INHOUD WORDT GEKOZEN OP DE BASIS VAN AREALISMOSEMPLICITCONCRETEZZAAPERTURA BIJ TOTALITGLOBALIT DELLESPERIENZA.IN HET HUIDIGE SCHOOLJAAR HEEFT HET LERARENTEAM VAN DE SCHOOL BESLOTEN OM KINDEREN GEDURENDE DRIE DAGEN PER WEEK BUITENSCHOOLSE ACTIVITEITEN AAN TE BIEDEN. DE AFDELINGEN VAN DE KLEUTERSCHOOL ZULLEN DE DEUREN OPENEN VOOR KLEINE GEBRUIKERS OM HEN EEN RIJKE EDUCATIEVE KANS EN MOMENTEN VAN COLLECTIEVE EN INDIVIDUELE GROEI TE BIEDEN. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LA GUARDERÍA PREMESSALA DE NUESTRO INSTITUTO INTEGRAL M. MACR DI BIANCO DA LA BIENVENIDA A NIÑOS DE 3 A 6 AÑOS DIVIDIDOS EN SECCIONES HETEROGÉNEAS Y REALIZA SU ACCIÓN EDUCATIVA A TRAVÉS DE UN DISEÑO FLEXIBLE Y CONSTRUIDO EN ITINERE.EL DISEÑO SE BASA EN LAS RAZONES DE LOS ASPECTOS PEDAGÓGICOS GENERALES DE LA ESCUELA Y LOS CONTEXTUALIZA A TRAVÉS DE LA SIGUIENTE CRITERIOSSERVACIÓN DE CADA NIÑO Y LA GRUPPOCOSTRUCIÓN DEL REPORTVAL DE LA EXPERIENCIA COTIDIANA VIVIDA Y LA ATENCIÓN ALIMPREVISTO.I CONTENIDO ES ELEGIDO SOBRE LA BASE DE AREALISMOSEMPLICITCONCRETEZZAAPERTURA EN TOTALITGLOBALIT DELLESPERIENZA.EN EL CURSO ESCOLAR EN CURSO EL EQUIPO DOCENTE HA DECIDIDO OFRECER A LOS NIÑOS ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES DURANTE TRES DÍAS A LA SEMANA LAS SECCIONES DE LA GUARDERÍA ABRIRÁN LAS PUERTAS A LOS PEQUEÑOS USUARIOS PARA OFRECERLES UNA RICA OPORTUNIDAD EDUCATIVA Y MOMENTOS DE CRECIMIENTO COLECTIVO E INDIVIDUAL. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: LA GUARDERÍA PREMESSALA DE NUESTRO INSTITUTO INTEGRAL M. MACR DI BIANCO DA LA BIENVENIDA A NIÑOS DE 3 A 6 AÑOS DIVIDIDOS EN SECCIONES HETEROGÉNEAS Y REALIZA SU ACCIÓN EDUCATIVA A TRAVÉS DE UN DISEÑO FLEXIBLE Y CONSTRUIDO EN ITINERE.EL DISEÑO SE BASA EN LAS RAZONES DE LOS ASPECTOS PEDAGÓGICOS GENERALES DE LA ESCUELA Y LOS CONTEXTUALIZA A TRAVÉS DE LA SIGUIENTE CRITERIOSSERVACIÓN DE CADA NIÑO Y LA GRUPPOCOSTRUCIÓN DEL REPORTVAL DE LA EXPERIENCIA COTIDIANA VIVIDA Y LA ATENCIÓN ALIMPREVISTO.I CONTENIDO ES ELEGIDO SOBRE LA BASE DE AREALISMOSEMPLICITCONCRETEZZAAPERTURA EN TOTALITGLOBALIT DELLESPERIENZA.EN EL CURSO ESCOLAR EN CURSO EL EQUIPO DOCENTE HA DECIDIDO OFRECER A LOS NIÑOS ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES DURANTE TRES DÍAS A LA SEMANA LAS SECCIONES DE LA GUARDERÍA ABRIRÁN LAS PUERTAS A LOS PEQUEÑOS USUARIOS PARA OFRECERLES UNA RICA OPORTUNIDAD EDUCATIVA Y MOMENTOS DE CRECIMIENTO COLECTIVO E INDIVIDUAL. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LA GUARDERÍA PREMESSALA DE NUESTRO INSTITUTO INTEGRAL M. MACR DI BIANCO DA LA BIENVENIDA A NIÑOS DE 3 A 6 AÑOS DIVIDIDOS EN SECCIONES HETEROGÉNEAS Y REALIZA SU ACCIÓN EDUCATIVA A TRAVÉS DE UN DISEÑO FLEXIBLE Y CONSTRUIDO EN ITINERE.EL DISEÑO SE BASA EN LAS RAZONES DE LOS ASPECTOS PEDAGÓGICOS GENERALES DE LA ESCUELA Y LOS CONTEXTUALIZA A TRAVÉS DE LA SIGUIENTE CRITERIOSSERVACIÓN DE CADA NIÑO Y LA GRUPPOCOSTRUCIÓN DEL REPORTVAL DE LA EXPERIENCIA COTIDIANA VIVIDA Y LA ATENCIÓN ALIMPREVISTO.I CONTENIDO ES ELEGIDO SOBRE LA BASE DE AREALISMOSEMPLICITCONCRETEZZAAPERTURA EN TOTALITGLOBALIT DELLESPERIENZA.EN EL CURSO ESCOLAR EN CURSO EL EQUIPO DOCENTE HA DECIDIDO OFRECER A LOS NIÑOS ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES DURANTE TRES DÍAS A LA SEMANA LAS SECCIONES DE LA GUARDERÍA ABRIRÁN LAS PUERTAS A LOS PEQUEÑOS USUARIOS PARA OFRECERLES UNA RICA OPORTUNIDAD EDUCATIVA Y MOMENTOS DE CRECIMIENTO COLECTIVO E INDIVIDUAL. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PREMESSALTHE BØRNESKOLE AF VORES INKLUDERENDE INSTITUT M. MACR AF HVID BYDER BØRN FRA 3 TIL 6 ÅR INDDELT I HETEROGENE SEKTIONER OG REALISERER DERES PÆDAGOGISKE INDSATS GENNEM ET FLEKSIBELT PROJEKT OG BYGGET I ITINERE.THE DESIGN TRÆKKER ÅRSAGERNE FRA DE GENERELLE PÆDAGOGISKE ASPEKTER AF SKOLEN OG KONTEKSTUALISERER DEM VED HJÆLP AF FØLGENDE CRITERIOSSERVATION AF HVERT BARN OG AF SKOLENS GROUPCOSTRUZIONE. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PREMESSALTHE BØRNESKOLE AF VORES INKLUDERENDE INSTITUT M. MACR AF HVID BYDER BØRN FRA 3 TIL 6 ÅR INDDELT I HETEROGENE SEKTIONER OG REALISERER DERES PÆDAGOGISKE INDSATS GENNEM ET FLEKSIBELT PROJEKT OG BYGGET I ITINERE.THE DESIGN TRÆKKER ÅRSAGERNE FRA DE GENERELLE PÆDAGOGISKE ASPEKTER AF SKOLEN OG KONTEKSTUALISERER DEM VED HJÆLP AF FØLGENDE CRITERIOSSERVATION AF HVERT BARN OG AF SKOLENS GROUPCOSTRUZIONE. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PREMESSALTHE BØRNESKOLE AF VORES INKLUDERENDE INSTITUT M. MACR AF HVID BYDER BØRN FRA 3 TIL 6 ÅR INDDELT I HETEROGENE SEKTIONER OG REALISERER DERES PÆDAGOGISKE INDSATS GENNEM ET FLEKSIBELT PROJEKT OG BYGGET I ITINERE.THE DESIGN TRÆKKER ÅRSAGERNE FRA DE GENERELLE PÆDAGOGISKE ASPEKTER AF SKOLEN OG KONTEKSTUALISERER DEM VED HJÆLP AF FØLGENDE CRITERIOSSERVATION AF HVERT BARN OG AF SKOLENS GROUPCOSTRUZIONE. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ PREMESSALTHE ΠΑΙΔΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ Μ. MACR ΤΩΝ ΛΕΥΚΏΝ ΥΠΟΔΈΧΕΤΑΙ ΠΑΙΔΙΆ ΑΠΌ 3 ΈΩΣ 6 ΕΤΏΝ ΧΩΡΙΣΜΈΝΑ ΣΕ ΕΤΕΡΟΓΕΝΕΊΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΥΛΟΠΟΙΕΊ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΤΟΥΣ ΔΡΆΣΗ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΈΝΑ ΕΥΈΛΙΚΤΟ PROJECT ΚΑΙ ΧΤΙΣΜΈΝΟ ΣΤΟ ITINERE.THE Ο ΣΧΕΔΙΑΣΜΌΣ ΑΝΤΛΕΊ ΤΟΥΣ ΛΌΓΟΥΣ ΑΠΌ ΤΙΣ ΓΕΝΙΚΈΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΈΣ ΠΤΥΧΈΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΠΛΑΙΣΙΏΝΕΙ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΤΗΝ ΑΚΌΛΟΥΘΗ CRITERIOSSERVATION ΤΟΥ ΚΆΘΕ ΠΑΙΔΙΟΎ ΚΑΙ ΤΟΥ GROUPCOSTRUZIONE ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ PREMESSALTHE ΠΑΙΔΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ Μ. MACR ΤΩΝ ΛΕΥΚΏΝ ΥΠΟΔΈΧΕΤΑΙ ΠΑΙΔΙΆ ΑΠΌ 3 ΈΩΣ 6 ΕΤΏΝ ΧΩΡΙΣΜΈΝΑ ΣΕ ΕΤΕΡΟΓΕΝΕΊΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΥΛΟΠΟΙΕΊ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΤΟΥΣ ΔΡΆΣΗ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΈΝΑ ΕΥΈΛΙΚΤΟ PROJECT ΚΑΙ ΧΤΙΣΜΈΝΟ ΣΤΟ ITINERE.THE Ο ΣΧΕΔΙΑΣΜΌΣ ΑΝΤΛΕΊ ΤΟΥΣ ΛΌΓΟΥΣ ΑΠΌ ΤΙΣ ΓΕΝΙΚΈΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΈΣ ΠΤΥΧΈΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΠΛΑΙΣΙΏΝΕΙ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΤΗΝ ΑΚΌΛΟΥΘΗ CRITERIOSSERVATION ΤΟΥ ΚΆΘΕ ΠΑΙΔΙΟΎ ΚΑΙ ΤΟΥ GROUPCOSTRUZIONE ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ PREMESSALTHE ΠΑΙΔΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ Μ. MACR ΤΩΝ ΛΕΥΚΏΝ ΥΠΟΔΈΧΕΤΑΙ ΠΑΙΔΙΆ ΑΠΌ 3 ΈΩΣ 6 ΕΤΏΝ ΧΩΡΙΣΜΈΝΑ ΣΕ ΕΤΕΡΟΓΕΝΕΊΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΥΛΟΠΟΙΕΊ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΤΟΥΣ ΔΡΆΣΗ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΈΝΑ ΕΥΈΛΙΚΤΟ PROJECT ΚΑΙ ΧΤΙΣΜΈΝΟ ΣΤΟ ITINERE.THE Ο ΣΧΕΔΙΑΣΜΌΣ ΑΝΤΛΕΊ ΤΟΥΣ ΛΌΓΟΥΣ ΑΠΌ ΤΙΣ ΓΕΝΙΚΈΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΈΣ ΠΤΥΧΈΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΠΛΑΙΣΙΏΝΕΙ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΤΗΝ ΑΚΌΛΟΥΘΗ CRITERIOSSERVATION ΤΟΥ ΚΆΘΕ ΠΑΙΔΙΟΎ ΚΑΙ ΤΟΥ GROUPCOSTRUZIONE ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DJEČJA ŠKOLA NAŠEG INKLUZIVNOG INSTITUTA M. MACR BIJELIH POZDRAVLJA DJECU OD 3 DO 6 GODINA PODIJELJENU U HETEROGENE SEKCIJE I OSTVARUJE SVOJE EDUKATIVNO DJELOVANJE KROZ FLEKSIBILAN PROJEKT I IZGRAĐEN U ITINERE.THE DIZAJN POVLAČI RAZLOGE IZ OPĆIH PEDAGOŠKIH ASPEKATA ŠKOLE I KONTEKSTUALIZIRA IH KORISTEĆI SLJEDEĆU KRITERIOSSERVATION SVAKOG DJETETA I GROUPCOSTRUZIONE ŠKOLE. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: DJEČJA ŠKOLA NAŠEG INKLUZIVNOG INSTITUTA M. MACR BIJELIH POZDRAVLJA DJECU OD 3 DO 6 GODINA PODIJELJENU U HETEROGENE SEKCIJE I OSTVARUJE SVOJE EDUKATIVNO DJELOVANJE KROZ FLEKSIBILAN PROJEKT I IZGRAĐEN U ITINERE.THE DIZAJN POVLAČI RAZLOGE IZ OPĆIH PEDAGOŠKIH ASPEKATA ŠKOLE I KONTEKSTUALIZIRA IH KORISTEĆI SLJEDEĆU KRITERIOSSERVATION SVAKOG DJETETA I GROUPCOSTRUZIONE ŠKOLE. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DJEČJA ŠKOLA NAŠEG INKLUZIVNOG INSTITUTA M. MACR BIJELIH POZDRAVLJA DJECU OD 3 DO 6 GODINA PODIJELJENU U HETEROGENE SEKCIJE I OSTVARUJE SVOJE EDUKATIVNO DJELOVANJE KROZ FLEKSIBILAN PROJEKT I IZGRAĐEN U ITINERE.THE DIZAJN POVLAČI RAZLOGE IZ OPĆIH PEDAGOŠKIH ASPEKATA ŠKOLE I KONTEKSTUALIZIRA IH KORISTEĆI SLJEDEĆU KRITERIOSSERVATION SVAKOG DJETETA I GROUPCOSTRUZIONE ŠKOLE. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PREMESSALTHE ȘCOALA DE COPII A INSTITUTULUI NOSTRU INCLUZIV M. MACR DE ALB PRIMEȘTE COPIII CU VÂRSTE CUPRINSE ÎNTRE 3 ȘI 6 ANI ÎMPĂRȚIȚI ÎN SECȚIUNI ETEROGENE ȘI ÎȘI REALIZEAZĂ ACȚIUNEA EDUCAȚIONALĂ PRINTR-UN PROIECT FLEXIBIL ȘI CONSTRUIT ÎN ITINERE. DESIGNUL ATRAGE MOTIVELE DIN ASPECTELE PEDAGOGICE GENERALE ALE ȘCOLII ȘI ÎI CONTEXTUALIZEAZĂ UTILIZÂND URMĂTOAREA CRITERIOSSERVATION A FIECĂRUI COPIL ȘI A GROUPCOSTRUZIONE A ȘCOLII. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PREMESSALTHE ȘCOALA DE COPII A INSTITUTULUI NOSTRU INCLUZIV M. MACR DE ALB PRIMEȘTE COPIII CU VÂRSTE CUPRINSE ÎNTRE 3 ȘI 6 ANI ÎMPĂRȚIȚI ÎN SECȚIUNI ETEROGENE ȘI ÎȘI REALIZEAZĂ ACȚIUNEA EDUCAȚIONALĂ PRINTR-UN PROIECT FLEXIBIL ȘI CONSTRUIT ÎN ITINERE. DESIGNUL ATRAGE MOTIVELE DIN ASPECTELE PEDAGOGICE GENERALE ALE ȘCOLII ȘI ÎI CONTEXTUALIZEAZĂ UTILIZÂND URMĂTOAREA CRITERIOSSERVATION A FIECĂRUI COPIL ȘI A GROUPCOSTRUZIONE A ȘCOLII. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PREMESSALTHE ȘCOALA DE COPII A INSTITUTULUI NOSTRU INCLUZIV M. MACR DE ALB PRIMEȘTE COPIII CU VÂRSTE CUPRINSE ÎNTRE 3 ȘI 6 ANI ÎMPĂRȚIȚI ÎN SECȚIUNI ETEROGENE ȘI ÎȘI REALIZEAZĂ ACȚIUNEA EDUCAȚIONALĂ PRINTR-UN PROIECT FLEXIBIL ȘI CONSTRUIT ÎN ITINERE. DESIGNUL ATRAGE MOTIVELE DIN ASPECTELE PEDAGOGICE GENERALE ALE ȘCOLII ȘI ÎI CONTEXTUALIZEAZĂ UTILIZÂND URMĂTOAREA CRITERIOSSERVATION A FIECĂRUI COPIL ȘI A GROUPCOSTRUZIONE A ȘCOLII. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PREMESSALTHE DETSKÁ ŠKOLA NÁŠHO INKLUZÍVNEHO INŠTITÚTU M. MACR BELOCH VÍTA DETI VO VEKU OD 3 DO 6 ROKOV ROZDELENÉ DO HETEROGÉNNYCH SEKCIÍ A REALIZUJE SVOJU VZDELÁVACIU ČINNOSŤ PROSTREDNÍCTVOM FLEXIBILNÉHO PROJEKTU A POSTAVENÉHO V ITINERE.THE DIZAJN ČERPÁ Z DÔVODOV ZO VŠEOBECNÝCH PEDAGOGICKÝCH ASPEKTOV ŠKOLY A KONTEXTUALIZUJE ICH POMOCOU NASLEDUJÚCEJ KRITERIOSSERVATION KAŽDÉHO DIEŤAŤA A GROUPCOSTRUZIONE ŠKOLY. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: PREMESSALTHE DETSKÁ ŠKOLA NÁŠHO INKLUZÍVNEHO INŠTITÚTU M. MACR BELOCH VÍTA DETI VO VEKU OD 3 DO 6 ROKOV ROZDELENÉ DO HETEROGÉNNYCH SEKCIÍ A REALIZUJE SVOJU VZDELÁVACIU ČINNOSŤ PROSTREDNÍCTVOM FLEXIBILNÉHO PROJEKTU A POSTAVENÉHO V ITINERE.THE DIZAJN ČERPÁ Z DÔVODOV ZO VŠEOBECNÝCH PEDAGOGICKÝCH ASPEKTOV ŠKOLY A KONTEXTUALIZUJE ICH POMOCOU NASLEDUJÚCEJ KRITERIOSSERVATION KAŽDÉHO DIEŤAŤA A GROUPCOSTRUZIONE ŠKOLY. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PREMESSALTHE DETSKÁ ŠKOLA NÁŠHO INKLUZÍVNEHO INŠTITÚTU M. MACR BELOCH VÍTA DETI VO VEKU OD 3 DO 6 ROKOV ROZDELENÉ DO HETEROGÉNNYCH SEKCIÍ A REALIZUJE SVOJU VZDELÁVACIU ČINNOSŤ PROSTREDNÍCTVOM FLEXIBILNÉHO PROJEKTU A POSTAVENÉHO V ITINERE.THE DIZAJN ČERPÁ Z DÔVODOV ZO VŠEOBECNÝCH PEDAGOGICKÝCH ASPEKTOV ŠKOLY A KONTEXTUALIZUJE ICH POMOCOU NASLEDUJÚCEJ KRITERIOSSERVATION KAŽDÉHO DIEŤAŤA A GROUPCOSTRUZIONE ŠKOLY. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SKOLA TAT-TFAL PREMESSALTHE TA ‘ISTITUT INKLUSSIV TAGĦNA M. MACR TAT-TFAL ABJAD JILQA ‘MINN 3 SA 6 SNIN MAQSUMA TAQSIMIET ETEROĠENJI U TIRREALIZZA L-AZZJONI EDUKATTIVA TAGĦHOM PERMEZZ TA’ PROĠETT FLESSIBBLI U MIBNIJA FID-DISINN ITINERE.THE JIĠBED IR-RAĠUNIJIET MILL-ASPETTI PEDAGOĠIĊI ĠENERALI TAL-ISKOLA U CONTEXTUALIZES MINNHOM BL-UŻU TA ‘LI ĠEJJIN CRITERIOSSERVATION TA’ KULL TIFEL U TAL-GROUPCOSTRUZIONE TAL-ISKOLA. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: SKOLA TAT-TFAL PREMESSALTHE TA ‘ISTITUT INKLUSSIV TAGĦNA M. MACR TAT-TFAL ABJAD JILQA ‘MINN 3 SA 6 SNIN MAQSUMA TAQSIMIET ETEROĠENJI U TIRREALIZZA L-AZZJONI EDUKATTIVA TAGĦHOM PERMEZZ TA’ PROĠETT FLESSIBBLI U MIBNIJA FID-DISINN ITINERE.THE JIĠBED IR-RAĠUNIJIET MILL-ASPETTI PEDAGOĠIĊI ĠENERALI TAL-ISKOLA U CONTEXTUALIZES MINNHOM BL-UŻU TA ‘LI ĠEJJIN CRITERIOSSERVATION TA’ KULL TIFEL U TAL-GROUPCOSTRUZIONE TAL-ISKOLA. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SKOLA TAT-TFAL PREMESSALTHE TA ‘ISTITUT INKLUSSIV TAGĦNA M. MACR TAT-TFAL ABJAD JILQA ‘MINN 3 SA 6 SNIN MAQSUMA TAQSIMIET ETEROĠENJI U TIRREALIZZA L-AZZJONI EDUKATTIVA TAGĦHOM PERMEZZ TA’ PROĠETT FLESSIBBLI U MIBNIJA FID-DISINN ITINERE.THE JIĠBED IR-RAĠUNIJIET MILL-ASPETTI PEDAGOĠIĊI ĠENERALI TAL-ISKOLA U CONTEXTUALIZES MINNHOM BL-UŻU TA ‘LI ĠEJJIN CRITERIOSSERVATION TA’ KULL TIFEL U TAL-GROUPCOSTRUZIONE TAL-ISKOLA. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A ESCOLA INFANTIL PREMESSALTHE DO NOSSO INSTITUTO INCLUSIVO M. MACR DE BRANCOS RECEBE CRIANÇAS DE 3 A 6 ANOS DIVIDIDAS EM SEÇÕES HETEROGÊNEAS E REALIZA SUA AÇÃO EDUCATIVA ATRAVÉS DE UM PROJETO FLEXÍVEL E CONSTRUÍDO EM ITINERE.O DESIGN DESENHA AS RAZÕES DOS ASPETOS PEDAGÓGICOS GERAIS DA ESCOLA E CONTEXTUALIZA-OS USANDO A SEGUINTE CRITERIOSSERVATION DE CADA CRIANÇA E DA GROUPCOSTRUZIONE DA ESCOLA. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: A ESCOLA INFANTIL PREMESSALTHE DO NOSSO INSTITUTO INCLUSIVO M. MACR DE BRANCOS RECEBE CRIANÇAS DE 3 A 6 ANOS DIVIDIDAS EM SEÇÕES HETEROGÊNEAS E REALIZA SUA AÇÃO EDUCATIVA ATRAVÉS DE UM PROJETO FLEXÍVEL E CONSTRUÍDO EM ITINERE.O DESIGN DESENHA AS RAZÕES DOS ASPETOS PEDAGÓGICOS GERAIS DA ESCOLA E CONTEXTUALIZA-OS USANDO A SEGUINTE CRITERIOSSERVATION DE CADA CRIANÇA E DA GROUPCOSTRUZIONE DA ESCOLA. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A ESCOLA INFANTIL PREMESSALTHE DO NOSSO INSTITUTO INCLUSIVO M. MACR DE BRANCOS RECEBE CRIANÇAS DE 3 A 6 ANOS DIVIDIDAS EM SEÇÕES HETEROGÊNEAS E REALIZA SUA AÇÃO EDUCATIVA ATRAVÉS DE UM PROJETO FLEXÍVEL E CONSTRUÍDO EM ITINERE.O DESIGN DESENHA AS RAZÕES DOS ASPETOS PEDAGÓGICOS GERAIS DA ESCOLA E CONTEXTUALIZA-OS USANDO A SEGUINTE CRITERIOSSERVATION DE CADA CRIANÇA E DA GROUPCOSTRUZIONE DA ESCOLA. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PREMESSALTHE LASTEN KOULU OSALLISTAVAN INSTITUUTIN M. MACR VALKOINEN TOIVOTTAA 3–6-VUOTIAAT LAPSET JAETTU HETEROGEENISIIN OSIIN JA TOTEUTTAA HEIDÄN KOULUTUSTOIMINTANSA JOUSTAVAN PROJEKTIN KAUTTA JA RAKENNETTU ITINERE.THE SUUNNITTELU VETÄÄ SYYT YLEISTÄ PEDAGOGISIA NÄKÖKOHTIA KOULUN JA KONTEKSTUALISOIDA NE KÄYTTÄMÄLLÄ SEURAAVAA KRITERIOSSERVATION KUNKIN LAPSEN JA KOULUN GROUPCOSTRUZIONE. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PREMESSALTHE LASTEN KOULU OSALLISTAVAN INSTITUUTIN M. MACR VALKOINEN TOIVOTTAA 3–6-VUOTIAAT LAPSET JAETTU HETEROGEENISIIN OSIIN JA TOTEUTTAA HEIDÄN KOULUTUSTOIMINTANSA JOUSTAVAN PROJEKTIN KAUTTA JA RAKENNETTU ITINERE.THE SUUNNITTELU VETÄÄ SYYT YLEISTÄ PEDAGOGISIA NÄKÖKOHTIA KOULUN JA KONTEKSTUALISOIDA NE KÄYTTÄMÄLLÄ SEURAAVAA KRITERIOSSERVATION KUNKIN LAPSEN JA KOULUN GROUPCOSTRUZIONE. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PREMESSALTHE LASTEN KOULU OSALLISTAVAN INSTITUUTIN M. MACR VALKOINEN TOIVOTTAA 3–6-VUOTIAAT LAPSET JAETTU HETEROGEENISIIN OSIIN JA TOTEUTTAA HEIDÄN KOULUTUSTOIMINTANSA JOUSTAVAN PROJEKTIN KAUTTA JA RAKENNETTU ITINERE.THE SUUNNITTELU VETÄÄ SYYT YLEISTÄ PEDAGOGISIA NÄKÖKOHTIA KOULUN JA KONTEKSTUALISOIDA NE KÄYTTÄMÄLLÄ SEURAAVAA KRITERIOSSERVATION KUNKIN LAPSEN JA KOULUN GROUPCOSTRUZIONE. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SZKOŁA DLA DZIECI W NASZYM INKLUZYWNYM INSTYTUCIE M. MACR WITA DZIECI W WIEKU OD 3 DO 6 LAT PODZIELONYCH NA NIEJEDNORODNE SEKCJE I REALIZUJE SWOJE DZIAŁANIA EDUKACYJNE POPRZEZ ELASTYCZNY PROJEKT I ZBUDOWANY W ITINERE.THE PROJEKT CZERPIE POWODY Z OGÓLNYCH ASPEKTÓW PEDAGOGICZNYCH SZKOŁY I KONTEKSTUALIZUJE JE POPRZEZ ZASTOSOWANIE PONIŻSZEJ KRITERIOSSERVATION KAŻDEGO DZIECKA I GROUPCOSTRUZIONE SZKOŁY. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: SZKOŁA DLA DZIECI W NASZYM INKLUZYWNYM INSTYTUCIE M. MACR WITA DZIECI W WIEKU OD 3 DO 6 LAT PODZIELONYCH NA NIEJEDNORODNE SEKCJE I REALIZUJE SWOJE DZIAŁANIA EDUKACYJNE POPRZEZ ELASTYCZNY PROJEKT I ZBUDOWANY W ITINERE.THE PROJEKT CZERPIE POWODY Z OGÓLNYCH ASPEKTÓW PEDAGOGICZNYCH SZKOŁY I KONTEKSTUALIZUJE JE POPRZEZ ZASTOSOWANIE PONIŻSZEJ KRITERIOSSERVATION KAŻDEGO DZIECKA I GROUPCOSTRUZIONE SZKOŁY. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SZKOŁA DLA DZIECI W NASZYM INKLUZYWNYM INSTYTUCIE M. MACR WITA DZIECI W WIEKU OD 3 DO 6 LAT PODZIELONYCH NA NIEJEDNORODNE SEKCJE I REALIZUJE SWOJE DZIAŁANIA EDUKACYJNE POPRZEZ ELASTYCZNY PROJEKT I ZBUDOWANY W ITINERE.THE PROJEKT CZERPIE POWODY Z OGÓLNYCH ASPEKTÓW PEDAGOGICZNYCH SZKOŁY I KONTEKSTUALIZUJE JE POPRZEZ ZASTOSOWANIE PONIŻSZEJ KRITERIOSSERVATION KAŻDEGO DZIECKA I GROUPCOSTRUZIONE SZKOŁY. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ŠOLA ZA OTROKE NAŠEGA VKLJUČUJOČEGA INŠTITUTA M. MACR BELCEV POZDRAVLJA OTROKE, STARE OD 3 DO 6 LET, KI SO RAZDELJENI NA HETEROGENE ODDELKE, IN S PROŽNIM PROJEKTOM URESNIČUJE SVOJO IZOBRAŽEVALNO AKCIJO, VGRAJENO V ITINERE.THE DESIGN, ČRPA RAZLOGE IZ SPLOŠNIH PEDAGOŠKIH VIDIKOV ŠOLE IN JIH KONTEKSTUALIZIRA Z UPORABO NASLEDNJEGA CRITERIOSSERVATION VSAKEGA OTROKA IN GROUPCOSTRUZIONE ŠOLE. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠOLA ZA OTROKE NAŠEGA VKLJUČUJOČEGA INŠTITUTA M. MACR BELCEV POZDRAVLJA OTROKE, STARE OD 3 DO 6 LET, KI SO RAZDELJENI NA HETEROGENE ODDELKE, IN S PROŽNIM PROJEKTOM URESNIČUJE SVOJO IZOBRAŽEVALNO AKCIJO, VGRAJENO V ITINERE.THE DESIGN, ČRPA RAZLOGE IZ SPLOŠNIH PEDAGOŠKIH VIDIKOV ŠOLE IN JIH KONTEKSTUALIZIRA Z UPORABO NASLEDNJEGA CRITERIOSSERVATION VSAKEGA OTROKA IN GROUPCOSTRUZIONE ŠOLE. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠOLA ZA OTROKE NAŠEGA VKLJUČUJOČEGA INŠTITUTA M. MACR BELCEV POZDRAVLJA OTROKE, STARE OD 3 DO 6 LET, KI SO RAZDELJENI NA HETEROGENE ODDELKE, IN S PROŽNIM PROJEKTOM URESNIČUJE SVOJO IZOBRAŽEVALNO AKCIJO, VGRAJENO V ITINERE.THE DESIGN, ČRPA RAZLOGE IZ SPLOŠNIH PEDAGOŠKIH VIDIKOV ŠOLE IN JIH KONTEKSTUALIZIRA Z UPORABO NASLEDNJEGA CRITERIOSSERVATION VSAKEGA OTROKA IN GROUPCOSTRUZIONE ŠOLE. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PREMESSALTHE DĚTSKÁ ŠKOLA NAŠEHO INKLUZIVNÍHO INSTITUTU M. MACR BÍLÝCH UVÍTÁ DĚTI OD 3 DO 6 LET ROZDĚLENÉ DO HETEROGENNÍCH SEKCÍ A REALIZUJE SVOU VZDĚLÁVACÍ ČINNOST PROSTŘEDNICTVÍM FLEXIBILNÍHO PROJEKTU A POSTAVENÉHO V ITINERE. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: PREMESSALTHE DĚTSKÁ ŠKOLA NAŠEHO INKLUZIVNÍHO INSTITUTU M. MACR BÍLÝCH UVÍTÁ DĚTI OD 3 DO 6 LET ROZDĚLENÉ DO HETEROGENNÍCH SEKCÍ A REALIZUJE SVOU VZDĚLÁVACÍ ČINNOST PROSTŘEDNICTVÍM FLEXIBILNÍHO PROJEKTU A POSTAVENÉHO V ITINERE. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PREMESSALTHE DĚTSKÁ ŠKOLA NAŠEHO INKLUZIVNÍHO INSTITUTU M. MACR BÍLÝCH UVÍTÁ DĚTI OD 3 DO 6 LET ROZDĚLENÉ DO HETEROGENNÍCH SEKCÍ A REALIZUJE SVOU VZDĚLÁVACÍ ČINNOST PROSTŘEDNICTVÍM FLEXIBILNÍHO PROJEKTU A POSTAVENÉHO V ITINERE. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PREMESSALTHE VAIKŲ MOKYKLA MŪSŲ ĮSKAIČIUOTA INSTITUTO M. MACR BALTA SVEIKINA VAIKUS NUO 3 IKI 6 METŲ, PADALINTAS Į NEVIENALYTĖS SEKCIJOS IR REALIZUOJA SAVO EDUKACINĘ VEIKLĄ PER LANKSTŲ PROJEKTĄ IR PASTATYTAS ITINERE.THE DIZAINAS ATKREIPIA IŠ BENDRŲJŲ PEDAGOGINIŲ ASPEKTŲ MOKYKLOS IR KONTEKSTUALIZUOJA JUOS NAUDOJANT ŠIAS CRITERIOSSERVATION KIEKVIENO VAIKO IR IŠ MOKYKLOS GROUPCOSTRUZIONE PRIEŽASTIS. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PREMESSALTHE VAIKŲ MOKYKLA MŪSŲ ĮSKAIČIUOTA INSTITUTO M. MACR BALTA SVEIKINA VAIKUS NUO 3 IKI 6 METŲ, PADALINTAS Į NEVIENALYTĖS SEKCIJOS IR REALIZUOJA SAVO EDUKACINĘ VEIKLĄ PER LANKSTŲ PROJEKTĄ IR PASTATYTAS ITINERE.THE DIZAINAS ATKREIPIA IŠ BENDRŲJŲ PEDAGOGINIŲ ASPEKTŲ MOKYKLOS IR KONTEKSTUALIZUOJA JUOS NAUDOJANT ŠIAS CRITERIOSSERVATION KIEKVIENO VAIKO IR IŠ MOKYKLOS GROUPCOSTRUZIONE PRIEŽASTIS. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PREMESSALTHE VAIKŲ MOKYKLA MŪSŲ ĮSKAIČIUOTA INSTITUTO M. MACR BALTA SVEIKINA VAIKUS NUO 3 IKI 6 METŲ, PADALINTAS Į NEVIENALYTĖS SEKCIJOS IR REALIZUOJA SAVO EDUKACINĘ VEIKLĄ PER LANKSTŲ PROJEKTĄ IR PASTATYTAS ITINERE.THE DIZAINAS ATKREIPIA IŠ BENDRŲJŲ PEDAGOGINIŲ ASPEKTŲ MOKYKLOS IR KONTEKSTUALIZUOJA JUOS NAUDOJANT ŠIAS CRITERIOSSERVATION KIEKVIENO VAIKO IR IŠ MOKYKLOS GROUPCOSTRUZIONE PRIEŽASTIS. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PREMESSALTHE BĒRNU SKOLA MŪSU IEKĻAUJOŠĀ INSTITŪTA M. MACR BALTO UZŅEM BĒRNUS NO 3 LĪDZ 6 GADIEM, KAS SADALĪTI NEVIENDABĪGĀS SADAĻĀS UN REALIZĒ SAVU IZGLĪTĪBAS DARBĪBU, IZMANTOJOT ELASTĪGU PROJEKTU UN BŪVĒTS ITINERE.THE DIZAINS VĒRŠ IEMESLUS NO VISPĀRĒJIEM PEDAGOĢISKAJIEM ASPEKTIEM SKOLAS UN KONTEKSTUALIZĒ TOS, IZMANTOJOT ŠĀDU CRITERIOSSERVATION KATRAM BĒRNAM UN NO GROUPCOSTRUZIONE SKOLAS. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PREMESSALTHE BĒRNU SKOLA MŪSU IEKĻAUJOŠĀ INSTITŪTA M. MACR BALTO UZŅEM BĒRNUS NO 3 LĪDZ 6 GADIEM, KAS SADALĪTI NEVIENDABĪGĀS SADAĻĀS UN REALIZĒ SAVU IZGLĪTĪBAS DARBĪBU, IZMANTOJOT ELASTĪGU PROJEKTU UN BŪVĒTS ITINERE.THE DIZAINS VĒRŠ IEMESLUS NO VISPĀRĒJIEM PEDAGOĢISKAJIEM ASPEKTIEM SKOLAS UN KONTEKSTUALIZĒ TOS, IZMANTOJOT ŠĀDU CRITERIOSSERVATION KATRAM BĒRNAM UN NO GROUPCOSTRUZIONE SKOLAS. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PREMESSALTHE BĒRNU SKOLA MŪSU IEKĻAUJOŠĀ INSTITŪTA M. MACR BALTO UZŅEM BĒRNUS NO 3 LĪDZ 6 GADIEM, KAS SADALĪTI NEVIENDABĪGĀS SADAĻĀS UN REALIZĒ SAVU IZGLĪTĪBAS DARBĪBU, IZMANTOJOT ELASTĪGU PROJEKTU UN BŪVĒTS ITINERE.THE DIZAINS VĒRŠ IEMESLUS NO VISPĀRĒJIEM PEDAGOĢISKAJIEM ASPEKTIEM SKOLAS UN KONTEKSTUALIZĒ TOS, IZMANTOJOT ŠĀDU CRITERIOSSERVATION KATRAM BĒRNAM UN NO GROUPCOSTRUZIONE SKOLAS. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
„ПРЕМЕСАЛСТВО“ ДЕТСКОТО УЧИЛИЩЕ НА НАШИЯ ПРИОБЩАВАЩ ИНСТИТУТ М. М. М. МАРК ОТ БЕЛИ ПОСРЕЩА ДЕЦА ОТ 3 ДО 6 ГОДИНИ, РАЗДЕЛЕНИ НА РАЗНОРОДНИ СЕКЦИИ И РЕАЛИЗИРА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ СИ ДЕЙНОСТИ ЧРЕЗ ГЪВКАВ ПРОЕКТ И ВГРАДЕН В ITINERE. ДИЗАЙНЪТ ЧЕРПИ ПРИЧИНИТЕ ОТ ОБЩИТЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИ АСПЕКТИ НА УЧИЛИЩЕТО И ГИ КОНТЕКСТУАЛИЗИРА, КАТО ИЗПОЛЗВА СЛЕДНАТА CRITERIOSSERVATION НА ВСЯКО ДЕТЕ И НА GROUPCOSTRUZIONE НА УЧИЛИЩЕТО. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: „ПРЕМЕСАЛСТВО“ ДЕТСКОТО УЧИЛИЩЕ НА НАШИЯ ПРИОБЩАВАЩ ИНСТИТУТ М. М. М. МАРК ОТ БЕЛИ ПОСРЕЩА ДЕЦА ОТ 3 ДО 6 ГОДИНИ, РАЗДЕЛЕНИ НА РАЗНОРОДНИ СЕКЦИИ И РЕАЛИЗИРА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ СИ ДЕЙНОСТИ ЧРЕЗ ГЪВКАВ ПРОЕКТ И ВГРАДЕН В ITINERE. ДИЗАЙНЪТ ЧЕРПИ ПРИЧИНИТЕ ОТ ОБЩИТЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИ АСПЕКТИ НА УЧИЛИЩЕТО И ГИ КОНТЕКСТУАЛИЗИРА, КАТО ИЗПОЛЗВА СЛЕДНАТА CRITERIOSSERVATION НА ВСЯКО ДЕТЕ И НА GROUPCOSTRUZIONE НА УЧИЛИЩЕТО. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: „ПРЕМЕСАЛСТВО“ ДЕТСКОТО УЧИЛИЩЕ НА НАШИЯ ПРИОБЩАВАЩ ИНСТИТУТ М. М. М. МАРК ОТ БЕЛИ ПОСРЕЩА ДЕЦА ОТ 3 ДО 6 ГОДИНИ, РАЗДЕЛЕНИ НА РАЗНОРОДНИ СЕКЦИИ И РЕАЛИЗИРА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ СИ ДЕЙНОСТИ ЧРЕЗ ГЪВКАВ ПРОЕКТ И ВГРАДЕН В ITINERE. ДИЗАЙНЪТ ЧЕРПИ ПРИЧИНИТЕ ОТ ОБЩИТЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИ АСПЕКТИ НА УЧИЛИЩЕТО И ГИ КОНТЕКСТУАЛИЗИРА, КАТО ИЗПОЛЗВА СЛЕДНАТА CRITERIOSSERVATION НА ВСЯКО ДЕТЕ И НА GROUPCOSTRUZIONE НА УЧИЛИЩЕТО. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PREMESSALTHE GYERMEKISKOLA A BEFOGADÓ INTÉZET M. MACR A FEHÉR ÜDVÖZLI A 3–6 ÉVES GYERMEKEKET OSZTVA HETEROGÉN SZEKCIÓK ÉS MEGVALÓSÍTJA OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGÉT EGY RUGALMAS PROJEKT ÉS BEÉPÍTETT ITINERE.EZ A DESIGN AZ OKOKAT AZ ÁLTALÁNOS PEDAGÓGIAI SZEMPONTOK AZ ISKOLA ÉS A KONTEXTUSBAN ŐKET A KÖVETKEZŐ CRITERIOSSERVATION MINDEN GYERMEK ÉS AZ ISKOLA GROUPCOSTRUZIONE. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PREMESSALTHE GYERMEKISKOLA A BEFOGADÓ INTÉZET M. MACR A FEHÉR ÜDVÖZLI A 3–6 ÉVES GYERMEKEKET OSZTVA HETEROGÉN SZEKCIÓK ÉS MEGVALÓSÍTJA OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGÉT EGY RUGALMAS PROJEKT ÉS BEÉPÍTETT ITINERE.EZ A DESIGN AZ OKOKAT AZ ÁLTALÁNOS PEDAGÓGIAI SZEMPONTOK AZ ISKOLA ÉS A KONTEXTUSBAN ŐKET A KÖVETKEZŐ CRITERIOSSERVATION MINDEN GYERMEK ÉS AZ ISKOLA GROUPCOSTRUZIONE. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PREMESSALTHE GYERMEKISKOLA A BEFOGADÓ INTÉZET M. MACR A FEHÉR ÜDVÖZLI A 3–6 ÉVES GYERMEKEKET OSZTVA HETEROGÉN SZEKCIÓK ÉS MEGVALÓSÍTJA OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGÉT EGY RUGALMAS PROJEKT ÉS BEÉPÍTETT ITINERE.EZ A DESIGN AZ OKOKAT AZ ÁLTALÁNOS PEDAGÓGIAI SZEMPONTOK AZ ISKOLA ÉS A KONTEXTUSBAN ŐKET A KÖVETKEZŐ CRITERIOSSERVATION MINDEN GYERMEK ÉS AZ ISKOLA GROUPCOSTRUZIONE. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CUIRTEAR FÁILTE ROIMH PHÁISTÍ Ó 3 GO 6 BLIANA D’AOIS ROINNTE INA RANNÓGA ILCHINEÁLACHA AGUS TUIGEANN SÉ A NGNÍOMHAÍOCHT OIDEACHASÚIL TRÍ THIONSCADAL SOLÚBTHA AGUS A TÓGADH I NDEARADH ITINERE.THE NA CÚISEANNA Ó NA GNÉITHE OIDEOLAÍOCHTA GINEARÁLTA DEN SCOIL AGUS COMHTHÉACS IAD AG BAINT ÚSÁIDE AS AN CRITERIOSSERVATION SEO A LEANAS DE GACH LEANBH AGUS AN GROUPCOSTRUZIONE NA SCOILE. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: CUIRTEAR FÁILTE ROIMH PHÁISTÍ Ó 3 GO 6 BLIANA D’AOIS ROINNTE INA RANNÓGA ILCHINEÁLACHA AGUS TUIGEANN SÉ A NGNÍOMHAÍOCHT OIDEACHASÚIL TRÍ THIONSCADAL SOLÚBTHA AGUS A TÓGADH I NDEARADH ITINERE.THE NA CÚISEANNA Ó NA GNÉITHE OIDEOLAÍOCHTA GINEARÁLTA DEN SCOIL AGUS COMHTHÉACS IAD AG BAINT ÚSÁIDE AS AN CRITERIOSSERVATION SEO A LEANAS DE GACH LEANBH AGUS AN GROUPCOSTRUZIONE NA SCOILE. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CUIRTEAR FÁILTE ROIMH PHÁISTÍ Ó 3 GO 6 BLIANA D’AOIS ROINNTE INA RANNÓGA ILCHINEÁLACHA AGUS TUIGEANN SÉ A NGNÍOMHAÍOCHT OIDEACHASÚIL TRÍ THIONSCADAL SOLÚBTHA AGUS A TÓGADH I NDEARADH ITINERE.THE NA CÚISEANNA Ó NA GNÉITHE OIDEOLAÍOCHTA GINEARÁLTA DEN SCOIL AGUS COMHTHÉACS IAD AG BAINT ÚSÁIDE AS AN CRITERIOSSERVATION SEO A LEANAS DE GACH LEANBH AGUS AN GROUPCOSTRUZIONE NA SCOILE. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PREMESSALTHE BARNS SKOLA I VÅRT INKLUDERANDE INSTITUTE M. MACR AV VIT VÄLKOMNAR BARN FRÅN 3 TILL 6 ÅR UPPDELADE I HETEROGENA SEKTIONER OCH FÖRVERKLIGAR DERAS PEDAGOGISKA VERKSAMHET GENOM ETT FLEXIBELT PROJEKT OCH BYGGD I ITINERE.THE DESIGN DRAR SKÄLEN FRÅN DE ALLMÄNNA PEDAGOGISKA ASPEKTERNA AV SKOLAN OCH KONTEXTUALISERAR DEM GENOM ATT ANVÄNDA FÖLJANDE CRITERIOSSERVATION AV VARJE BARN OCH AV SKOLANS GROUPCOSTRUZIONE. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PREMESSALTHE BARNS SKOLA I VÅRT INKLUDERANDE INSTITUTE M. MACR AV VIT VÄLKOMNAR BARN FRÅN 3 TILL 6 ÅR UPPDELADE I HETEROGENA SEKTIONER OCH FÖRVERKLIGAR DERAS PEDAGOGISKA VERKSAMHET GENOM ETT FLEXIBELT PROJEKT OCH BYGGD I ITINERE.THE DESIGN DRAR SKÄLEN FRÅN DE ALLMÄNNA PEDAGOGISKA ASPEKTERNA AV SKOLAN OCH KONTEXTUALISERAR DEM GENOM ATT ANVÄNDA FÖLJANDE CRITERIOSSERVATION AV VARJE BARN OCH AV SKOLANS GROUPCOSTRUZIONE. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PREMESSALTHE BARNS SKOLA I VÅRT INKLUDERANDE INSTITUTE M. MACR AV VIT VÄLKOMNAR BARN FRÅN 3 TILL 6 ÅR UPPDELADE I HETEROGENA SEKTIONER OCH FÖRVERKLIGAR DERAS PEDAGOGISKA VERKSAMHET GENOM ETT FLEXIBELT PROJEKT OCH BYGGD I ITINERE.THE DESIGN DRAR SKÄLEN FRÅN DE ALLMÄNNA PEDAGOGISKA ASPEKTERNA AV SKOLAN OCH KONTEXTUALISERAR DEM GENOM ATT ANVÄNDA FÖLJANDE CRITERIOSSERVATION AV VARJE BARN OCH AV SKOLANS GROUPCOSTRUZIONE. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PREMESSALTHE LASTE KOOLI MEIE KAASAV INSTITUUT M. MACR VALGE TERVITAB LAPSI 3–6 AASTAT VANAD JAGATUD HETEROGEENNE LÕIGUD JA REALISEERIDA OMA HARIDUSTEGEVUSE KAUDU PAINDLIK PROJEKT JA EHITATUD ITINERE.THE DISAIN JUHIB PÕHJUSED ÜLDISTE PEDAGOOGILISTE ASPEKTIDE KOOLI JA KONTEKSTUALISEERIB NEID KASUTADES JÄRGMIST CRITERIOSSERVATION IGA LAPSE JA GROUPCOSTRUZIONE KOOLI. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PREMESSALTHE LASTE KOOLI MEIE KAASAV INSTITUUT M. MACR VALGE TERVITAB LAPSI 3–6 AASTAT VANAD JAGATUD HETEROGEENNE LÕIGUD JA REALISEERIDA OMA HARIDUSTEGEVUSE KAUDU PAINDLIK PROJEKT JA EHITATUD ITINERE.THE DISAIN JUHIB PÕHJUSED ÜLDISTE PEDAGOOGILISTE ASPEKTIDE KOOLI JA KONTEKSTUALISEERIB NEID KASUTADES JÄRGMIST CRITERIOSSERVATION IGA LAPSE JA GROUPCOSTRUZIONE KOOLI. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PREMESSALTHE LASTE KOOLI MEIE KAASAV INSTITUUT M. MACR VALGE TERVITAB LAPSI 3–6 AASTAT VANAD JAGATUD HETEROGEENNE LÕIGUD JA REALISEERIDA OMA HARIDUSTEGEVUSE KAUDU PAINDLIK PROJEKT JA EHITATUD ITINERE.THE DISAIN JUHIB PÕHJUSED ÜLDISTE PEDAGOOGILISTE ASPEKTIDE KOOLI JA KONTEKSTUALISEERIB NEID KASUTADES JÄRGMIST CRITERIOSSERVATION IGA LAPSE JA GROUPCOSTRUZIONE KOOLI. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
BIANCO | |||||||||||||||
| Property / location (string): BIANCO / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
27,405.6 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 27,405.6 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
16,565.38 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 16,565.38 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:27, 8 April 2023
Project Q451525 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | GROWING UP TOGETHER |
Project Q451525 in Italy |
Statements
16,565.38 Euro
0 references
27,405.6 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
21 June 2019
0 references
31 December 2020
0 references
ISTIT. COMPRENSIVO "M. MACRI" - BIANCO (RC)
0 references
38°5'26.41"N, 16°8'57.48"E
0 references
PREMESSALA SCUOLA DELLINFANZIA DEL NOSTRO ISTITUTO COMPRENSIVO M. MACR DI BIANCO ACCOGLIE I BAMBINI DAI 3 AI 6 ANNI SUDDIVISI IN SEZIONI ETEROGENEE E CONCRETIZZA LA PROPRIA AZIONE EDUCATIVA ATTRAVERSO UNA PROGETTUALIT FLESSIBILE E COSTRUITA IN ITINERE.LA PROGETTAZIONE ATTINGE LE RAGIONI DAGLI ASPETTI PEDAGOGICI GENERALI DELLA SCUOLA E LI CONTESTUALIZZA MEDIANTE LUTILIZZO DEI SEGUENTI CRITERIOSSERVAZIONE DI OGNI BAMBINO E DEL GRUPPOCOSTRUZIONE DELLA RELAZIONEVALORE DELLESPERIENZA QUOTIDIANIT VISSUTA E ATTENZIONE ALLIMPREVISTO.I CONTENUTI VENGONO SCELTI IN BASE AREALISMOSEMPLICITCONCRETEZZAAPERTURA ALLA TOTALITGLOBALIT DELLESPERIENZA.NEL CORRENTE ANNO SCOLASTICO IL TEAM DOCENTE SCUOLA INFANZIA HA PENSATO DI OFFRIRE AI BAMBINI ATTIVIT EXTRASCOLASTICHE PER TRE GIORNI ALLA SETTIMANA LE SEZIONI DELLA SCUOLA DELLINFANZIA APRIRANNO LE PORTE AI PICCOLI UTENTI PER OFFRIRE LORO UNA RICCA OPPORTUNITA EDUCATIVA E MOMENTI DI CRESCITA COLLETTIVA E INDIVIDUALE. (Italian)
0 references
PREMESSALTHE CHILDREN’S SCHOOL OF OUR INCLUSIVE INSTITUTE M. MACR OF WHITE WELCOMES CHILDREN FROM 3 TO 6 YEARS OLD DIVIDED INTO HETEROGENEOUS SECTIONS AND REALISES THEIR EDUCATIONAL ACTION THROUGH A FLEXIBLE PROJECT AND BUILT IN ITINERE.THE DESIGN DRAWS THE REASONS FROM THE GENERAL PEDAGOGICAL ASPECTS OF THE SCHOOL AND CONTEXTUALISES THEM BY USING THE FOLLOWING CRITERIOSSERVATION OF EACH CHILD AND OF THE GROUPCOSTRUZIONE OF THE SCHOOL. (English)
10 November 2020
0 references
PREMESSALA MATERNELLE DE NOTRE INSTITUT COMPLET M. MACR DI BIANCO ACCUEILLE LES ENFANTS ÂGÉS DE 3 À 6 ANS DIVISÉS EN SECTIONS HÉTÉROGÈNES ET RÉALISE SON ACTION ÉDUCATIVE À TRAVERS UN DESIGN FLEXIBLE ET CONSTRUIT EN ITINERE.LE DESIGN S’APPUIE SUR LES RAISONS DES ASPECTS PÉDAGOGIQUES GÉNÉRAUX DE L’ÉCOLE ET LES CONTEXTUALISE À TRAVERS LA CRITERIOSSERVATION SUIVANTE DE CHAQUE ENFANT ET LA GRUPPOCOSTRUTION DU REPORTVAL DE L’EXPÉRIENCE QUOTIDIENNE VÉCUE ET ATTENTION ALIMPREVISTO.I LE CONTENU EST CHOISI SUR LA BASE DE AREALISMOSEMPLICITCONCRETEZZAAPERTURA À TOTALITGLOBALIT DELLESPERIENZA.DANS L’ANNÉE SCOLAIRE EN COURS L’ÉQUIPE ENSEIGNANTE A DÉCIDÉ D’OFFRIR AUX ENFANTS DES ACTIVITÉS PARASCOLAIRES PENDANT TROIS JOURS PAR SEMAINE LES SECTIONS DE L’ÉCOLE MATERNELLE OUVRIRONT LES PORTES AUX PETITS UTILISATEURS POUR LEUR OFFRIR UNE RICHE OPPORTUNITÉ ÉDUCATIVE ET DES MOMENTS DE CROISSANCE COLLECTIVE ET INDIVIDUELLE. (French)
8 December 2021
0 references
PREMESSALA KINDERGARTEN UNSERES UMFASSENDEN INSTITUTS M. MACR DI BIANCO BEGRÜSST KINDER IM ALTER VON 3 BIS 6 JAHREN, DIE IN HETEROGENE SEKTIONEN UNTERTEILT SIND, UND REALISIERT IHR PÄDAGOGISCHES HANDELN DURCH EIN FLEXIBLES DESIGN UND GEBAUT IN ITINERE.DIESES DESIGN STÜTZT SICH AUF DIE GRÜNDE AUS DEN ALLGEMEINEN PÄDAGOGISCHEN ASPEKTEN DER SCHULE UND KONTEXTUALISIERT SIE DURCH DIE FOLGENDE CRITERIOSSERVATION JEDES KINDES UND DIE GRUPPOCOSTRUTION DER BERICHTUNG DER TÄGLICHEN ERFAHRUNG UND AUFMERKSAMKEIT ALIMPREVISTO.I INHALT WIRD AUF DER GRUNDLAGE VON AREALISMOSEMPLICITCONCRETEZZAAPERTURA BEI TOTALITGLOBALIT DELLESPERIENZA.IN DAS LAUFENDE SCHULJAHR BESCHLOSSEN, KINDER AUSSERSCHULISCHE AKTIVITÄTEN FÜR DREI TAGE IN DER WOCHE BIETEN DIE SEKTIONEN DER KINDERSCHULE DIE TÜREN FÜR KLEINE BENUTZER ÖFFNEN, UM IHNEN EINE REICHE BILDUNGSMÖGLICHKEIT UND MOMENTE DES KOLLEKTIVEN UND INDIVIDUELLEN WACHSTUMS BIETEN. (German)
17 December 2021
0 references
PREMESSALA KLEUTERSCHOOL VAN ONS UITGEBREIDE INSTITUUT M. MACR DI BIANCO VERWELKOMT KINDEREN IN DE LEEFTIJD VAN 3 TOT 6 JAAR VERDEELD IN HETEROGENE SECTIES EN REALISEERT ZIJN EDUCATIEVE ACTIE DOOR EEN FLEXIBEL ONTWERP EN GEBOUWD IN ITINERE.THE ONTWERP IS GEBASEERD OP DE REDENEN VAN DE ALGEMENE PEDAGOGISCHE ASPECTEN VAN DE SCHOOL EN CONTEXTUALISEERT HEN DOOR DE VOLGENDE CRITERIOSSERVATION VAN ELK KIND EN DE GRUPPOCOSTRUTION VAN HET VERSLAG VAN DE DAGELIJKSE ERVARING GELEEFD EN AANDACHT ALIMPREVISTO.I INHOUD WORDT GEKOZEN OP DE BASIS VAN AREALISMOSEMPLICITCONCRETEZZAAPERTURA BIJ TOTALITGLOBALIT DELLESPERIENZA.IN HET HUIDIGE SCHOOLJAAR HEEFT HET LERARENTEAM VAN DE SCHOOL BESLOTEN OM KINDEREN GEDURENDE DRIE DAGEN PER WEEK BUITENSCHOOLSE ACTIVITEITEN AAN TE BIEDEN. DE AFDELINGEN VAN DE KLEUTERSCHOOL ZULLEN DE DEUREN OPENEN VOOR KLEINE GEBRUIKERS OM HEN EEN RIJKE EDUCATIEVE KANS EN MOMENTEN VAN COLLECTIEVE EN INDIVIDUELE GROEI TE BIEDEN. (Dutch)
10 January 2022
0 references
LA GUARDERÍA PREMESSALA DE NUESTRO INSTITUTO INTEGRAL M. MACR DI BIANCO DA LA BIENVENIDA A NIÑOS DE 3 A 6 AÑOS DIVIDIDOS EN SECCIONES HETEROGÉNEAS Y REALIZA SU ACCIÓN EDUCATIVA A TRAVÉS DE UN DISEÑO FLEXIBLE Y CONSTRUIDO EN ITINERE.EL DISEÑO SE BASA EN LAS RAZONES DE LOS ASPECTOS PEDAGÓGICOS GENERALES DE LA ESCUELA Y LOS CONTEXTUALIZA A TRAVÉS DE LA SIGUIENTE CRITERIOSSERVACIÓN DE CADA NIÑO Y LA GRUPPOCOSTRUCIÓN DEL REPORTVAL DE LA EXPERIENCIA COTIDIANA VIVIDA Y LA ATENCIÓN ALIMPREVISTO.I CONTENIDO ES ELEGIDO SOBRE LA BASE DE AREALISMOSEMPLICITCONCRETEZZAAPERTURA EN TOTALITGLOBALIT DELLESPERIENZA.EN EL CURSO ESCOLAR EN CURSO EL EQUIPO DOCENTE HA DECIDIDO OFRECER A LOS NIÑOS ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES DURANTE TRES DÍAS A LA SEMANA LAS SECCIONES DE LA GUARDERÍA ABRIRÁN LAS PUERTAS A LOS PEQUEÑOS USUARIOS PARA OFRECERLES UNA RICA OPORTUNIDAD EDUCATIVA Y MOMENTOS DE CRECIMIENTO COLECTIVO E INDIVIDUAL. (Spanish)
28 January 2022
0 references
PREMESSALTHE BØRNESKOLE AF VORES INKLUDERENDE INSTITUT M. MACR AF HVID BYDER BØRN FRA 3 TIL 6 ÅR INDDELT I HETEROGENE SEKTIONER OG REALISERER DERES PÆDAGOGISKE INDSATS GENNEM ET FLEKSIBELT PROJEKT OG BYGGET I ITINERE.THE DESIGN TRÆKKER ÅRSAGERNE FRA DE GENERELLE PÆDAGOGISKE ASPEKTER AF SKOLEN OG KONTEKSTUALISERER DEM VED HJÆLP AF FØLGENDE CRITERIOSSERVATION AF HVERT BARN OG AF SKOLENS GROUPCOSTRUZIONE. (Danish)
23 July 2022
0 references
ΤΟ PREMESSALTHE ΠΑΙΔΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ Μ. MACR ΤΩΝ ΛΕΥΚΏΝ ΥΠΟΔΈΧΕΤΑΙ ΠΑΙΔΙΆ ΑΠΌ 3 ΈΩΣ 6 ΕΤΏΝ ΧΩΡΙΣΜΈΝΑ ΣΕ ΕΤΕΡΟΓΕΝΕΊΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΥΛΟΠΟΙΕΊ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΤΟΥΣ ΔΡΆΣΗ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΈΝΑ ΕΥΈΛΙΚΤΟ PROJECT ΚΑΙ ΧΤΙΣΜΈΝΟ ΣΤΟ ITINERE.THE Ο ΣΧΕΔΙΑΣΜΌΣ ΑΝΤΛΕΊ ΤΟΥΣ ΛΌΓΟΥΣ ΑΠΌ ΤΙΣ ΓΕΝΙΚΈΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΈΣ ΠΤΥΧΈΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΠΛΑΙΣΙΏΝΕΙ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΤΗΝ ΑΚΌΛΟΥΘΗ CRITERIOSSERVATION ΤΟΥ ΚΆΘΕ ΠΑΙΔΙΟΎ ΚΑΙ ΤΟΥ GROUPCOSTRUZIONE ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. (Greek)
23 July 2022
0 references
DJEČJA ŠKOLA NAŠEG INKLUZIVNOG INSTITUTA M. MACR BIJELIH POZDRAVLJA DJECU OD 3 DO 6 GODINA PODIJELJENU U HETEROGENE SEKCIJE I OSTVARUJE SVOJE EDUKATIVNO DJELOVANJE KROZ FLEKSIBILAN PROJEKT I IZGRAĐEN U ITINERE.THE DIZAJN POVLAČI RAZLOGE IZ OPĆIH PEDAGOŠKIH ASPEKATA ŠKOLE I KONTEKSTUALIZIRA IH KORISTEĆI SLJEDEĆU KRITERIOSSERVATION SVAKOG DJETETA I GROUPCOSTRUZIONE ŠKOLE. (Croatian)
23 July 2022
0 references
PREMESSALTHE ȘCOALA DE COPII A INSTITUTULUI NOSTRU INCLUZIV M. MACR DE ALB PRIMEȘTE COPIII CU VÂRSTE CUPRINSE ÎNTRE 3 ȘI 6 ANI ÎMPĂRȚIȚI ÎN SECȚIUNI ETEROGENE ȘI ÎȘI REALIZEAZĂ ACȚIUNEA EDUCAȚIONALĂ PRINTR-UN PROIECT FLEXIBIL ȘI CONSTRUIT ÎN ITINERE. DESIGNUL ATRAGE MOTIVELE DIN ASPECTELE PEDAGOGICE GENERALE ALE ȘCOLII ȘI ÎI CONTEXTUALIZEAZĂ UTILIZÂND URMĂTOAREA CRITERIOSSERVATION A FIECĂRUI COPIL ȘI A GROUPCOSTRUZIONE A ȘCOLII. (Romanian)
23 July 2022
0 references
PREMESSALTHE DETSKÁ ŠKOLA NÁŠHO INKLUZÍVNEHO INŠTITÚTU M. MACR BELOCH VÍTA DETI VO VEKU OD 3 DO 6 ROKOV ROZDELENÉ DO HETEROGÉNNYCH SEKCIÍ A REALIZUJE SVOJU VZDELÁVACIU ČINNOSŤ PROSTREDNÍCTVOM FLEXIBILNÉHO PROJEKTU A POSTAVENÉHO V ITINERE.THE DIZAJN ČERPÁ Z DÔVODOV ZO VŠEOBECNÝCH PEDAGOGICKÝCH ASPEKTOV ŠKOLY A KONTEXTUALIZUJE ICH POMOCOU NASLEDUJÚCEJ KRITERIOSSERVATION KAŽDÉHO DIEŤAŤA A GROUPCOSTRUZIONE ŠKOLY. (Slovak)
23 July 2022
0 references
SKOLA TAT-TFAL PREMESSALTHE TA ‘ISTITUT INKLUSSIV TAGĦNA M. MACR TAT-TFAL ABJAD JILQA ‘MINN 3 SA 6 SNIN MAQSUMA TAQSIMIET ETEROĠENJI U TIRREALIZZA L-AZZJONI EDUKATTIVA TAGĦHOM PERMEZZ TA’ PROĠETT FLESSIBBLI U MIBNIJA FID-DISINN ITINERE.THE JIĠBED IR-RAĠUNIJIET MILL-ASPETTI PEDAGOĠIĊI ĠENERALI TAL-ISKOLA U CONTEXTUALIZES MINNHOM BL-UŻU TA ‘LI ĠEJJIN CRITERIOSSERVATION TA’ KULL TIFEL U TAL-GROUPCOSTRUZIONE TAL-ISKOLA. (Maltese)
23 July 2022
0 references
A ESCOLA INFANTIL PREMESSALTHE DO NOSSO INSTITUTO INCLUSIVO M. MACR DE BRANCOS RECEBE CRIANÇAS DE 3 A 6 ANOS DIVIDIDAS EM SEÇÕES HETEROGÊNEAS E REALIZA SUA AÇÃO EDUCATIVA ATRAVÉS DE UM PROJETO FLEXÍVEL E CONSTRUÍDO EM ITINERE.O DESIGN DESENHA AS RAZÕES DOS ASPETOS PEDAGÓGICOS GERAIS DA ESCOLA E CONTEXTUALIZA-OS USANDO A SEGUINTE CRITERIOSSERVATION DE CADA CRIANÇA E DA GROUPCOSTRUZIONE DA ESCOLA. (Portuguese)
23 July 2022
0 references
PREMESSALTHE LASTEN KOULU OSALLISTAVAN INSTITUUTIN M. MACR VALKOINEN TOIVOTTAA 3–6-VUOTIAAT LAPSET JAETTU HETEROGEENISIIN OSIIN JA TOTEUTTAA HEIDÄN KOULUTUSTOIMINTANSA JOUSTAVAN PROJEKTIN KAUTTA JA RAKENNETTU ITINERE.THE SUUNNITTELU VETÄÄ SYYT YLEISTÄ PEDAGOGISIA NÄKÖKOHTIA KOULUN JA KONTEKSTUALISOIDA NE KÄYTTÄMÄLLÄ SEURAAVAA KRITERIOSSERVATION KUNKIN LAPSEN JA KOULUN GROUPCOSTRUZIONE. (Finnish)
23 July 2022
0 references
SZKOŁA DLA DZIECI W NASZYM INKLUZYWNYM INSTYTUCIE M. MACR WITA DZIECI W WIEKU OD 3 DO 6 LAT PODZIELONYCH NA NIEJEDNORODNE SEKCJE I REALIZUJE SWOJE DZIAŁANIA EDUKACYJNE POPRZEZ ELASTYCZNY PROJEKT I ZBUDOWANY W ITINERE.THE PROJEKT CZERPIE POWODY Z OGÓLNYCH ASPEKTÓW PEDAGOGICZNYCH SZKOŁY I KONTEKSTUALIZUJE JE POPRZEZ ZASTOSOWANIE PONIŻSZEJ KRITERIOSSERVATION KAŻDEGO DZIECKA I GROUPCOSTRUZIONE SZKOŁY. (Polish)
23 July 2022
0 references
ŠOLA ZA OTROKE NAŠEGA VKLJUČUJOČEGA INŠTITUTA M. MACR BELCEV POZDRAVLJA OTROKE, STARE OD 3 DO 6 LET, KI SO RAZDELJENI NA HETEROGENE ODDELKE, IN S PROŽNIM PROJEKTOM URESNIČUJE SVOJO IZOBRAŽEVALNO AKCIJO, VGRAJENO V ITINERE.THE DESIGN, ČRPA RAZLOGE IZ SPLOŠNIH PEDAGOŠKIH VIDIKOV ŠOLE IN JIH KONTEKSTUALIZIRA Z UPORABO NASLEDNJEGA CRITERIOSSERVATION VSAKEGA OTROKA IN GROUPCOSTRUZIONE ŠOLE. (Slovenian)
23 July 2022
0 references
PREMESSALTHE DĚTSKÁ ŠKOLA NAŠEHO INKLUZIVNÍHO INSTITUTU M. MACR BÍLÝCH UVÍTÁ DĚTI OD 3 DO 6 LET ROZDĚLENÉ DO HETEROGENNÍCH SEKCÍ A REALIZUJE SVOU VZDĚLÁVACÍ ČINNOST PROSTŘEDNICTVÍM FLEXIBILNÍHO PROJEKTU A POSTAVENÉHO V ITINERE. (Czech)
23 July 2022
0 references
PREMESSALTHE VAIKŲ MOKYKLA MŪSŲ ĮSKAIČIUOTA INSTITUTO M. MACR BALTA SVEIKINA VAIKUS NUO 3 IKI 6 METŲ, PADALINTAS Į NEVIENALYTĖS SEKCIJOS IR REALIZUOJA SAVO EDUKACINĘ VEIKLĄ PER LANKSTŲ PROJEKTĄ IR PASTATYTAS ITINERE.THE DIZAINAS ATKREIPIA IŠ BENDRŲJŲ PEDAGOGINIŲ ASPEKTŲ MOKYKLOS IR KONTEKSTUALIZUOJA JUOS NAUDOJANT ŠIAS CRITERIOSSERVATION KIEKVIENO VAIKO IR IŠ MOKYKLOS GROUPCOSTRUZIONE PRIEŽASTIS. (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
PREMESSALTHE BĒRNU SKOLA MŪSU IEKĻAUJOŠĀ INSTITŪTA M. MACR BALTO UZŅEM BĒRNUS NO 3 LĪDZ 6 GADIEM, KAS SADALĪTI NEVIENDABĪGĀS SADAĻĀS UN REALIZĒ SAVU IZGLĪTĪBAS DARBĪBU, IZMANTOJOT ELASTĪGU PROJEKTU UN BŪVĒTS ITINERE.THE DIZAINS VĒRŠ IEMESLUS NO VISPĀRĒJIEM PEDAGOĢISKAJIEM ASPEKTIEM SKOLAS UN KONTEKSTUALIZĒ TOS, IZMANTOJOT ŠĀDU CRITERIOSSERVATION KATRAM BĒRNAM UN NO GROUPCOSTRUZIONE SKOLAS. (Latvian)
23 July 2022
0 references
„ПРЕМЕСАЛСТВО“ ДЕТСКОТО УЧИЛИЩЕ НА НАШИЯ ПРИОБЩАВАЩ ИНСТИТУТ М. М. М. МАРК ОТ БЕЛИ ПОСРЕЩА ДЕЦА ОТ 3 ДО 6 ГОДИНИ, РАЗДЕЛЕНИ НА РАЗНОРОДНИ СЕКЦИИ И РЕАЛИЗИРА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ СИ ДЕЙНОСТИ ЧРЕЗ ГЪВКАВ ПРОЕКТ И ВГРАДЕН В ITINERE. ДИЗАЙНЪТ ЧЕРПИ ПРИЧИНИТЕ ОТ ОБЩИТЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИ АСПЕКТИ НА УЧИЛИЩЕТО И ГИ КОНТЕКСТУАЛИЗИРА, КАТО ИЗПОЛЗВА СЛЕДНАТА CRITERIOSSERVATION НА ВСЯКО ДЕТЕ И НА GROUPCOSTRUZIONE НА УЧИЛИЩЕТО. (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
PREMESSALTHE GYERMEKISKOLA A BEFOGADÓ INTÉZET M. MACR A FEHÉR ÜDVÖZLI A 3–6 ÉVES GYERMEKEKET OSZTVA HETEROGÉN SZEKCIÓK ÉS MEGVALÓSÍTJA OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGÉT EGY RUGALMAS PROJEKT ÉS BEÉPÍTETT ITINERE.EZ A DESIGN AZ OKOKAT AZ ÁLTALÁNOS PEDAGÓGIAI SZEMPONTOK AZ ISKOLA ÉS A KONTEXTUSBAN ŐKET A KÖVETKEZŐ CRITERIOSSERVATION MINDEN GYERMEK ÉS AZ ISKOLA GROUPCOSTRUZIONE. (Hungarian)
23 July 2022
0 references
CUIRTEAR FÁILTE ROIMH PHÁISTÍ Ó 3 GO 6 BLIANA D’AOIS ROINNTE INA RANNÓGA ILCHINEÁLACHA AGUS TUIGEANN SÉ A NGNÍOMHAÍOCHT OIDEACHASÚIL TRÍ THIONSCADAL SOLÚBTHA AGUS A TÓGADH I NDEARADH ITINERE.THE NA CÚISEANNA Ó NA GNÉITHE OIDEOLAÍOCHTA GINEARÁLTA DEN SCOIL AGUS COMHTHÉACS IAD AG BAINT ÚSÁIDE AS AN CRITERIOSSERVATION SEO A LEANAS DE GACH LEANBH AGUS AN GROUPCOSTRUZIONE NA SCOILE. (Irish)
23 July 2022
0 references
PREMESSALTHE BARNS SKOLA I VÅRT INKLUDERANDE INSTITUTE M. MACR AV VIT VÄLKOMNAR BARN FRÅN 3 TILL 6 ÅR UPPDELADE I HETEROGENA SEKTIONER OCH FÖRVERKLIGAR DERAS PEDAGOGISKA VERKSAMHET GENOM ETT FLEXIBELT PROJEKT OCH BYGGD I ITINERE.THE DESIGN DRAR SKÄLEN FRÅN DE ALLMÄNNA PEDAGOGISKA ASPEKTERNA AV SKOLAN OCH KONTEXTUALISERAR DEM GENOM ATT ANVÄNDA FÖLJANDE CRITERIOSSERVATION AV VARJE BARN OCH AV SKOLANS GROUPCOSTRUZIONE. (Swedish)
23 July 2022
0 references
PREMESSALTHE LASTE KOOLI MEIE KAASAV INSTITUUT M. MACR VALGE TERVITAB LAPSI 3–6 AASTAT VANAD JAGATUD HETEROGEENNE LÕIGUD JA REALISEERIDA OMA HARIDUSTEGEVUSE KAUDU PAINDLIK PROJEKT JA EHITATUD ITINERE.THE DISAIN JUHIB PÕHJUSED ÜLDISTE PEDAGOOGILISTE ASPEKTIDE KOOLI JA KONTEKSTUALISEERIB NEID KASUTADES JÄRGMIST CRITERIOSSERVATION IGA LAPSE JA GROUPCOSTRUZIONE KOOLI. (Estonian)
23 July 2022
0 references
BIANCO
0 references
Identifiers
I28H18000250001
0 references