A friendly school in the Lake District (Q107098): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Removed claim: financed by (P890): Directorate-General for Regional and Urban Policy (Q8361), Removing unnecessary financed by statement) |
(Added qualifier: readability score (P590521): 0.1289420408504049) |
||||||||||||||
| (15 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
Une école amicale dans la municipalité de Jeziorzany | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
Eine freundliche Schule in der Gemeinde Jeziorzany | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
Een vriendelijke school in de gemeente Jeziorzany | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
Una scuola amichevole nel comune di Jeziorzany | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
Una escuela amigable en el municipio de Jeziorzany | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
En venlig skole i kommunen Jeziorzany | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Ένα φιλικό σχολείο στο δήμο Jeziorzany | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Prijateljska škola u općini Jeziorzany | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
O școală prietenoasă în municipiul Jeziorzany | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Priateľská škola v obci Jeziorzany | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
Skola amikevoli fil-muniċipalità ta’ Jeziorzany | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Uma escola amigável no concelho de Jeziorzany | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Ystävällinen koulu Jeziorzanin kunnassa | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Prijazna šola v občini Jeziorzany | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
Přátelská škola v obci Jeziorzany | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Draugiška mokykla Jeziorzany savivaldybėje | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Draudzīga skola Jeziorzany pašvaldībā | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Приятелско училище в община Jeziorzany | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
Barátságos iskola Jeziorzany községben | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Scoil cairdiúil i mbardas Jeziorzany | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
En vänlig skola i kommunen Jeziorzany | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Sõbralik kool Jeziorzany vallas | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q107098 в Полша | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q107098 u Poljskoj | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q107098 Lengyelországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q107098 v Polsku | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q107098 i Polen | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q107098 in Polen | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q107098 Poolas | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q107098 Puolassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q107098 en Pologne | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q107098 in Polen | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q107098 στην Πολωνία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q107098 sa Pholainn | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q107098 in Polonia | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q107098 Polijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q107098 Lenkijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q107098 fil-Polonja | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q107098 na Polônia | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q107098 în Polonia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q107098 v Poľsku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q107098 na Poljskem | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q107098 en Polonia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q107098 i Polen | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | Property / EU contribution | ||||||||||||||
| 19,762.92 Euro
| ||||||||||||||
| Property / budget | Property / budget | ||||||||||||||
| 23,250.5 Euro
| ||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 85.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: The aim of the project is to increase access to good quality education at the J. Piłsudski Primary School in Przytoczno from the Municipality of Jeziorzany. On the basis of diagnosed problems and public consultation, key competence classes were selected for students of classes I-III and IV-VI. The project will implement a development programme covering the following types of activities developing key competences: Games with numbers – for children of classes I-III: Mathematical puzzles- for children of classes IV-VI Count is cool- for students of IV-VI classes I – III Speak – for students of classes IV-VI Classes – for students of classes IV-VI Speak – lesson – for children of classes I – III Speak – teacher – for children of classes IV – VI When I grow up... — in classes IV – VI Results: — increasing the level of knowledge of students in mathematical, natural and IT subjects – increasing the level of knowledge in English, especially in communication – Reducing educational disparities in mathematics – Reducing the difficulty in mastering knowledge by pupils with various disability – Increasing awareness about gender equality Effects will be achieved by increasing knowledge from the above subjects. The acquisition of competences is in accordance with the scope set out in the Guidelines of the Minister of Infrastructure and Development in the field of monitoring progress in the material implementation of operational programmes for the years 2014-2020. The programme will include the implementation of extracurricular activities on subjects tailored to students’ interests, while at the same time increasing their knowledge of the subjects of the curriculum. It is important for pupils to develop key competences for further education and employment. The diagnosis showed the need to make the educational offer more attractive for classes encouraging students to learn science and technical subjects and to introduce classes aimed at shaping the right attitudes (creativity, innovation (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.1289420408504049
| |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Firlej / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Firlej / qualifier | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L’objectif du projet est d’améliorer l’accès à une éducation de qualité à l’école primaire J. Piłsudski de Przytocznia de la Commune de Jeziorzany. Sur la base des problèmes diagnostiqués et des consultations publiques, des classes de compétences clés destinées aux étudiants des classes I-III et IV-VI ont été sélectionnées. Le projet mettra en œuvre un programme de développement couvrant les types d’activités suivants qui développent des compétences clés: Jeux avec numéros — pour les enfants des classes I-III: Puzzles mathématiques — pour les enfants des classes IV-VI Le comptage est cool- pour les élèves des classes IV-VI La tempête est terrible — pour les élèves des classes IV-VI Cours de pensée logique — pour les élèves des classes IV-VI Parler — leçon — pour les enfants des classes I — III Parler — enseignant — pour les enfants des classes IV — VI Quand j’ai grandi... — dans les classes IV — VI Résultats: — accroître le niveau de connaissances des étudiants dans les matières mathématiques, naturelles et informatiques — augmenter le niveau de connaissances en anglais, en particulier dans la communication — Réduire les disparités éducatives en mathématiques — Réduction des difficultés de maîtrise des connaissances par les étudiants présentant divers handicaps — Sensibilisation accrue à l’égalité des sexes Les effets seront obtenus en augmentant les connaissances des matières ci-dessus. L’acquisition de compétences est conforme au champ d’application défini dans les lignes directrices du ministre des Infrastructures et du Développement pour le suivi de l’état d’avancement matériel des programmes opérationnels pour la période 2014-2020. Le programme comprendra la mise en œuvre d’activités parascolaires sur des sujets adaptés aux intérêts des étudiants, tout en élargissant leur connaissance des matières du programme de base. Il est important de développer des compétences cruciales pour la poursuite de l’éducation et l’emploi des élèves. Le diagnostic a montré la nécessité de rendre l’offre éducative attrayante pour des activités encourageant les étudiants à apprendre des matières scientifiques et techniques et introduisant des cours visant à façonner les bonnes attitudes (créativité, innovation). (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: L’objectif du projet est d’améliorer l’accès à une éducation de qualité à l’école primaire J. Piłsudski de Przytocznia de la Commune de Jeziorzany. Sur la base des problèmes diagnostiqués et des consultations publiques, des classes de compétences clés destinées aux étudiants des classes I-III et IV-VI ont été sélectionnées. Le projet mettra en œuvre un programme de développement couvrant les types d’activités suivants qui développent des compétences clés: Jeux avec numéros — pour les enfants des classes I-III: Puzzles mathématiques — pour les enfants des classes IV-VI Le comptage est cool- pour les élèves des classes IV-VI La tempête est terrible — pour les élèves des classes IV-VI Cours de pensée logique — pour les élèves des classes IV-VI Parler — leçon — pour les enfants des classes I — III Parler — enseignant — pour les enfants des classes IV — VI Quand j’ai grandi... — dans les classes IV — VI Résultats: — accroître le niveau de connaissances des étudiants dans les matières mathématiques, naturelles et informatiques — augmenter le niveau de connaissances en anglais, en particulier dans la communication — Réduire les disparités éducatives en mathématiques — Réduction des difficultés de maîtrise des connaissances par les étudiants présentant divers handicaps — Sensibilisation accrue à l’égalité des sexes Les effets seront obtenus en augmentant les connaissances des matières ci-dessus. L’acquisition de compétences est conforme au champ d’application défini dans les lignes directrices du ministre des Infrastructures et du Développement pour le suivi de l’état d’avancement matériel des programmes opérationnels pour la période 2014-2020. Le programme comprendra la mise en œuvre d’activités parascolaires sur des sujets adaptés aux intérêts des étudiants, tout en élargissant leur connaissance des matières du programme de base. Il est important de développer des compétences cruciales pour la poursuite de l’éducation et l’emploi des élèves. Le diagnostic a montré la nécessité de rendre l’offre éducative attrayante pour des activités encourageant les étudiants à apprendre des matières scientifiques et techniques et introduisant des cours visant à façonner les bonnes attitudes (créativité, innovation). (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L’objectif du projet est d’améliorer l’accès à une éducation de qualité à l’école primaire J. Piłsudski de Przytocznia de la Commune de Jeziorzany. Sur la base des problèmes diagnostiqués et des consultations publiques, des classes de compétences clés destinées aux étudiants des classes I-III et IV-VI ont été sélectionnées. Le projet mettra en œuvre un programme de développement couvrant les types d’activités suivants qui développent des compétences clés: Jeux avec numéros — pour les enfants des classes I-III: Puzzles mathématiques — pour les enfants des classes IV-VI Le comptage est cool- pour les élèves des classes IV-VI La tempête est terrible — pour les élèves des classes IV-VI Cours de pensée logique — pour les élèves des classes IV-VI Parler — leçon — pour les enfants des classes I — III Parler — enseignant — pour les enfants des classes IV — VI Quand j’ai grandi... — dans les classes IV — VI Résultats: — accroître le niveau de connaissances des étudiants dans les matières mathématiques, naturelles et informatiques — augmenter le niveau de connaissances en anglais, en particulier dans la communication — Réduire les disparités éducatives en mathématiques — Réduction des difficultés de maîtrise des connaissances par les étudiants présentant divers handicaps — Sensibilisation accrue à l’égalité des sexes Les effets seront obtenus en augmentant les connaissances des matières ci-dessus. L’acquisition de compétences est conforme au champ d’application défini dans les lignes directrices du ministre des Infrastructures et du Développement pour le suivi de l’état d’avancement matériel des programmes opérationnels pour la période 2014-2020. Le programme comprendra la mise en œuvre d’activités parascolaires sur des sujets adaptés aux intérêts des étudiants, tout en élargissant leur connaissance des matières du programme de base. Il est important de développer des compétences cruciales pour la poursuite de l’éducation et l’emploi des élèves. Le diagnostic a montré la nécessité de rendre l’offre éducative attrayante pour des activités encourageant les étudiants à apprendre des matières scientifiques et techniques et introduisant des cours visant à façonner les bonnes attitudes (créativité, innovation). (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 1 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Ziel des Projekts ist es, den Zugang zu hochwertiger Bildung an der J. Piłsudski Grundschule in Przytocznia aus der Gemeinde Jeziorzany zu verbessern. Auf der Grundlage der diagnostizierten Probleme und öffentlichen Konsultationen wurden Schlüsselkompetenzklassen ausgewählt, die sich an Studierende der Klassen I-III und IV-VI richteten. Das Projekt wird ein Entwicklungsprogramm durchführen, das die folgenden Arten von Tätigkeiten umfasst, die Schlüsselkompetenzen entwickeln: Spiele mit Zahlen – für Kinder der Klassen I-III: Mathematische Rätsel- für Kinder der Klassen IV-VI Zählen ist cool- für Schüler der Klassen IV-VI Ist der Sturm schrecklich- für Schüler der Klassen IV-VI Logik-Denken- für Schüler der Klassen IV-VI Sprechen – Unterricht – für Kinder der Klassen I – III sprechen – Lehrer – für Kinder der Klassen IV – VI Wenn ich erwachsen werde... — in den Klassen IV – VI Ergebnisse: — Erhöhung des Wissensniveaus der Studierenden in mathematischen, natürlichen und Computerfächern – Erhöhung des Wissensniveaus im Englischen, insbesondere in der Kommunikation – Verringerung der Bildungsunterschiede in der Mathematik – Verringerung der Schwierigkeiten bei der Beherrschung von Kenntnissen durch Studenten mit verschiedenen Behinderungen – Steigerung des Bewusstseins für Gleichstellungseffekte wird durch die Erhöhung des Wissens aus den oben genannten Themen erreicht. Der Erwerb von Kompetenzen steht im Einklang mit dem Anwendungsbereich, der in den Leitlinien des Ministers für Infrastruktur und Entwicklung für die Überwachung der wesentlichen Fortschritte der operationellen Programme für den Zeitraum 2014-2020 festgelegt ist. Das Programm umfasst die Durchführung von außerschulischen Aktivitäten zu Themen, die an die Interessen der Studierenden angepasst sind, während gleichzeitig ihr Wissen über die Themen des Kerncurriculums erweitert wird. Es ist wichtig, Kompetenzen zu entwickeln, die für die Weiterbildung und Beschäftigung von Schülerinnen und Schülern von entscheidender Bedeutung sind. Die Diagnose zeigte die Notwendigkeit, das Bildungsangebot attraktiv für Aktivitäten zu machen, die Studenten zum Erlernen von naturwissenschaftlichen und technischen Fächern ermutigen, und die Einführung von Klassen zur Gestaltung der richtigen Einstellungen (Kreativität, Innovation) (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: Ziel des Projekts ist es, den Zugang zu hochwertiger Bildung an der J. Piłsudski Grundschule in Przytocznia aus der Gemeinde Jeziorzany zu verbessern. Auf der Grundlage der diagnostizierten Probleme und öffentlichen Konsultationen wurden Schlüsselkompetenzklassen ausgewählt, die sich an Studierende der Klassen I-III und IV-VI richteten. Das Projekt wird ein Entwicklungsprogramm durchführen, das die folgenden Arten von Tätigkeiten umfasst, die Schlüsselkompetenzen entwickeln: Spiele mit Zahlen – für Kinder der Klassen I-III: Mathematische Rätsel- für Kinder der Klassen IV-VI Zählen ist cool- für Schüler der Klassen IV-VI Ist der Sturm schrecklich- für Schüler der Klassen IV-VI Logik-Denken- für Schüler der Klassen IV-VI Sprechen – Unterricht – für Kinder der Klassen I – III sprechen – Lehrer – für Kinder der Klassen IV – VI Wenn ich erwachsen werde... — in den Klassen IV – VI Ergebnisse: — Erhöhung des Wissensniveaus der Studierenden in mathematischen, natürlichen und Computerfächern – Erhöhung des Wissensniveaus im Englischen, insbesondere in der Kommunikation – Verringerung der Bildungsunterschiede in der Mathematik – Verringerung der Schwierigkeiten bei der Beherrschung von Kenntnissen durch Studenten mit verschiedenen Behinderungen – Steigerung des Bewusstseins für Gleichstellungseffekte wird durch die Erhöhung des Wissens aus den oben genannten Themen erreicht. Der Erwerb von Kompetenzen steht im Einklang mit dem Anwendungsbereich, der in den Leitlinien des Ministers für Infrastruktur und Entwicklung für die Überwachung der wesentlichen Fortschritte der operationellen Programme für den Zeitraum 2014-2020 festgelegt ist. Das Programm umfasst die Durchführung von außerschulischen Aktivitäten zu Themen, die an die Interessen der Studierenden angepasst sind, während gleichzeitig ihr Wissen über die Themen des Kerncurriculums erweitert wird. Es ist wichtig, Kompetenzen zu entwickeln, die für die Weiterbildung und Beschäftigung von Schülerinnen und Schülern von entscheidender Bedeutung sind. Die Diagnose zeigte die Notwendigkeit, das Bildungsangebot attraktiv für Aktivitäten zu machen, die Studenten zum Erlernen von naturwissenschaftlichen und technischen Fächern ermutigen, und die Einführung von Klassen zur Gestaltung der richtigen Einstellungen (Kreativität, Innovation) (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Ziel des Projekts ist es, den Zugang zu hochwertiger Bildung an der J. Piłsudski Grundschule in Przytocznia aus der Gemeinde Jeziorzany zu verbessern. Auf der Grundlage der diagnostizierten Probleme und öffentlichen Konsultationen wurden Schlüsselkompetenzklassen ausgewählt, die sich an Studierende der Klassen I-III und IV-VI richteten. Das Projekt wird ein Entwicklungsprogramm durchführen, das die folgenden Arten von Tätigkeiten umfasst, die Schlüsselkompetenzen entwickeln: Spiele mit Zahlen – für Kinder der Klassen I-III: Mathematische Rätsel- für Kinder der Klassen IV-VI Zählen ist cool- für Schüler der Klassen IV-VI Ist der Sturm schrecklich- für Schüler der Klassen IV-VI Logik-Denken- für Schüler der Klassen IV-VI Sprechen – Unterricht – für Kinder der Klassen I – III sprechen – Lehrer – für Kinder der Klassen IV – VI Wenn ich erwachsen werde... — in den Klassen IV – VI Ergebnisse: — Erhöhung des Wissensniveaus der Studierenden in mathematischen, natürlichen und Computerfächern – Erhöhung des Wissensniveaus im Englischen, insbesondere in der Kommunikation – Verringerung der Bildungsunterschiede in der Mathematik – Verringerung der Schwierigkeiten bei der Beherrschung von Kenntnissen durch Studenten mit verschiedenen Behinderungen – Steigerung des Bewusstseins für Gleichstellungseffekte wird durch die Erhöhung des Wissens aus den oben genannten Themen erreicht. Der Erwerb von Kompetenzen steht im Einklang mit dem Anwendungsbereich, der in den Leitlinien des Ministers für Infrastruktur und Entwicklung für die Überwachung der wesentlichen Fortschritte der operationellen Programme für den Zeitraum 2014-2020 festgelegt ist. Das Programm umfasst die Durchführung von außerschulischen Aktivitäten zu Themen, die an die Interessen der Studierenden angepasst sind, während gleichzeitig ihr Wissen über die Themen des Kerncurriculums erweitert wird. Es ist wichtig, Kompetenzen zu entwickeln, die für die Weiterbildung und Beschäftigung von Schülerinnen und Schülern von entscheidender Bedeutung sind. Die Diagnose zeigte die Notwendigkeit, das Bildungsangebot attraktiv für Aktivitäten zu machen, die Studenten zum Erlernen von naturwissenschaftlichen und technischen Fächern ermutigen, und die Einführung von Klassen zur Gestaltung der richtigen Einstellungen (Kreativität, Innovation) (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 7 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Het doel van het project is het verbeteren van de toegang tot kwaliteitsonderwijs aan de J. Piłsudski Primary School in Przytocznia van Jeziorzany Commune. Op basis van de gediagnosticeerde problemen en openbare raadplegingen werden klassen van sleutelcompetenties voor studenten van de klassen I-III en IV-VI geselecteerd. Het project zal een ontwikkelingsprogramma uitvoeren dat de volgende soorten activiteiten omvat die sleutelcompetenties ontwikkelen: Spellen met nummers — voor kinderen van de klassen I-III: Wiskundige puzzels- voor kinderen van de klassen IV-VI Counting is cool- voor studenten van de klassen IV-VI Is de storm verschrikkelijk- voor studenten van de klassen IV-VI Logisch denken klassen- voor studenten van de klassen IV-VI Spreek — les — voor kinderen van de klassen I — III Spreek — leraar — voor kinderen van de klassen IV — VI Wanneer ik opgroei... — in klassen IV — VI Resultaten: — het verhogen van het kennisniveau van studenten in wiskundige, natuurlijke en computervakken — het verhogen van het kennisniveau in het Engels, vooral in communicatie — Het verminderen van onderwijsverschillen in de wiskunde — Vermindering van moeilijkheden bij het beheersen van kennis door studenten met verschillende handicaps — Het vergroten van het bewustzijn over gendergelijkheidseffecten zal worden bereikt door de kennis uit de bovengenoemde vakken te vergroten. De verwerving van bevoegdheden is in overeenstemming met het toepassingsgebied dat is vastgesteld in de richtsnoeren van de minister van Infrastructuur en Ontwikkeling voor het toezicht op de materiële voortgang van de operationele programma’s voor de periode 2014-2020. Het programma omvat de uitvoering van buitenschoolse activiteiten over onderwerpen die zijn aangepast aan de interesses van de studenten, terwijl tegelijkertijd hun kennis van de onderwerpen van het kerncurriculum wordt uitgebreid. Het is belangrijk competenties te ontwikkelen die cruciaal zijn voor verder onderwijs en werkgelegenheid voor leerlingen. De diagnose toonde de noodzaak om het onderwijsaanbod aantrekkelijk te maken voor activiteiten die studenten aanmoedigen om wetenschap en technische vakken te leren en lessen te introduceren die gericht zijn op het vormgeven van de juiste attitudes (creativiteit, innovatie) (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: Het doel van het project is het verbeteren van de toegang tot kwaliteitsonderwijs aan de J. Piłsudski Primary School in Przytocznia van Jeziorzany Commune. Op basis van de gediagnosticeerde problemen en openbare raadplegingen werden klassen van sleutelcompetenties voor studenten van de klassen I-III en IV-VI geselecteerd. Het project zal een ontwikkelingsprogramma uitvoeren dat de volgende soorten activiteiten omvat die sleutelcompetenties ontwikkelen: Spellen met nummers — voor kinderen van de klassen I-III: Wiskundige puzzels- voor kinderen van de klassen IV-VI Counting is cool- voor studenten van de klassen IV-VI Is de storm verschrikkelijk- voor studenten van de klassen IV-VI Logisch denken klassen- voor studenten van de klassen IV-VI Spreek — les — voor kinderen van de klassen I — III Spreek — leraar — voor kinderen van de klassen IV — VI Wanneer ik opgroei... — in klassen IV — VI Resultaten: — het verhogen van het kennisniveau van studenten in wiskundige, natuurlijke en computervakken — het verhogen van het kennisniveau in het Engels, vooral in communicatie — Het verminderen van onderwijsverschillen in de wiskunde — Vermindering van moeilijkheden bij het beheersen van kennis door studenten met verschillende handicaps — Het vergroten van het bewustzijn over gendergelijkheidseffecten zal worden bereikt door de kennis uit de bovengenoemde vakken te vergroten. De verwerving van bevoegdheden is in overeenstemming met het toepassingsgebied dat is vastgesteld in de richtsnoeren van de minister van Infrastructuur en Ontwikkeling voor het toezicht op de materiële voortgang van de operationele programma’s voor de periode 2014-2020. Het programma omvat de uitvoering van buitenschoolse activiteiten over onderwerpen die zijn aangepast aan de interesses van de studenten, terwijl tegelijkertijd hun kennis van de onderwerpen van het kerncurriculum wordt uitgebreid. Het is belangrijk competenties te ontwikkelen die cruciaal zijn voor verder onderwijs en werkgelegenheid voor leerlingen. De diagnose toonde de noodzaak om het onderwijsaanbod aantrekkelijk te maken voor activiteiten die studenten aanmoedigen om wetenschap en technische vakken te leren en lessen te introduceren die gericht zijn op het vormgeven van de juiste attitudes (creativiteit, innovatie) (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Het doel van het project is het verbeteren van de toegang tot kwaliteitsonderwijs aan de J. Piłsudski Primary School in Przytocznia van Jeziorzany Commune. Op basis van de gediagnosticeerde problemen en openbare raadplegingen werden klassen van sleutelcompetenties voor studenten van de klassen I-III en IV-VI geselecteerd. Het project zal een ontwikkelingsprogramma uitvoeren dat de volgende soorten activiteiten omvat die sleutelcompetenties ontwikkelen: Spellen met nummers — voor kinderen van de klassen I-III: Wiskundige puzzels- voor kinderen van de klassen IV-VI Counting is cool- voor studenten van de klassen IV-VI Is de storm verschrikkelijk- voor studenten van de klassen IV-VI Logisch denken klassen- voor studenten van de klassen IV-VI Spreek — les — voor kinderen van de klassen I — III Spreek — leraar — voor kinderen van de klassen IV — VI Wanneer ik opgroei... — in klassen IV — VI Resultaten: — het verhogen van het kennisniveau van studenten in wiskundige, natuurlijke en computervakken — het verhogen van het kennisniveau in het Engels, vooral in communicatie — Het verminderen van onderwijsverschillen in de wiskunde — Vermindering van moeilijkheden bij het beheersen van kennis door studenten met verschillende handicaps — Het vergroten van het bewustzijn over gendergelijkheidseffecten zal worden bereikt door de kennis uit de bovengenoemde vakken te vergroten. De verwerving van bevoegdheden is in overeenstemming met het toepassingsgebied dat is vastgesteld in de richtsnoeren van de minister van Infrastructuur en Ontwikkeling voor het toezicht op de materiële voortgang van de operationele programma’s voor de periode 2014-2020. Het programma omvat de uitvoering van buitenschoolse activiteiten over onderwerpen die zijn aangepast aan de interesses van de studenten, terwijl tegelijkertijd hun kennis van de onderwerpen van het kerncurriculum wordt uitgebreid. Het is belangrijk competenties te ontwikkelen die cruciaal zijn voor verder onderwijs en werkgelegenheid voor leerlingen. De diagnose toonde de noodzaak om het onderwijsaanbod aantrekkelijk te maken voor activiteiten die studenten aanmoedigen om wetenschap en technische vakken te leren en lessen te introduceren die gericht zijn op het vormgeven van de juiste attitudes (creativiteit, innovatie) (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L'obiettivo del progetto è quello di aumentare l'accesso all'istruzione di qualità presso la scuola primaria J. Piłsudski di Przytocznia dalla Comune di Jeziorzany. Sulla base dei problemi diagnosticati e delle consultazioni pubbliche, sono state selezionate le classi di competenze chiave rivolte agli studenti delle classi I-III e IV-VI. Il progetto attuerà un programma di sviluppo che copre i seguenti tipi di attività che sviluppano competenze chiave: Giochi con numeri — per i bambini delle classi I-III: Puzzle matematici — per i bambini delle classi IV-VI Il conteggio è bello- per gli studenti delle classi IV-VI È la tempesta terribile- per gli studenti delle classi IV-VI Lezioni di pensiero logico- per gli studenti delle classi IV-VI Parlare — lezione — per i bambini dei gradi I — III Parlare — insegnante — per i bambini delle classi IV — VI Quando cresco... — nelle classi IV — VI Risultati: — aumentare il livello di conoscenza degli studenti in materie matematiche, naturali e informatiche — aumentare il livello di conoscenza in inglese, in particolare nella comunicazione — Riduzione delle disparità educative in matematica — Riduzione delle difficoltà nel padroneggiare le conoscenze da parte di studenti con varie disabilità — Aumentare la consapevolezza sull'uguaglianza di genere Effetti sarà raggiunto aumentando la conoscenza dalle materie di cui sopra. L'acquisizione di competenze è in linea con l'ambito di applicazione definito negli orientamenti del ministro delle infrastrutture e dello sviluppo per il monitoraggio dei progressi materiali dei programmi operativi per il periodo 2014-2020. Il programma includerà l'implementazione di attività extrascolastiche su argomenti adattati agli interessi degli studenti, ampliando allo stesso tempo la loro conoscenza delle materie del curriculum di base. È importante sviluppare competenze cruciali per l'istruzione e l'occupazione degli alunni. La diagnosi ha mostrato la necessità di rendere l'offerta formativa attraente per le attività che incoraggiano gli studenti ad apprendere materie scientifiche e tecniche e l'introduzione di corsi volti a plasmare i giusti atteggiamenti (creatività, innovazione) (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: L'obiettivo del progetto è quello di aumentare l'accesso all'istruzione di qualità presso la scuola primaria J. Piłsudski di Przytocznia dalla Comune di Jeziorzany. Sulla base dei problemi diagnosticati e delle consultazioni pubbliche, sono state selezionate le classi di competenze chiave rivolte agli studenti delle classi I-III e IV-VI. Il progetto attuerà un programma di sviluppo che copre i seguenti tipi di attività che sviluppano competenze chiave: Giochi con numeri — per i bambini delle classi I-III: Puzzle matematici — per i bambini delle classi IV-VI Il conteggio è bello- per gli studenti delle classi IV-VI È la tempesta terribile- per gli studenti delle classi IV-VI Lezioni di pensiero logico- per gli studenti delle classi IV-VI Parlare — lezione — per i bambini dei gradi I — III Parlare — insegnante — per i bambini delle classi IV — VI Quando cresco... — nelle classi IV — VI Risultati: — aumentare il livello di conoscenza degli studenti in materie matematiche, naturali e informatiche — aumentare il livello di conoscenza in inglese, in particolare nella comunicazione — Riduzione delle disparità educative in matematica — Riduzione delle difficoltà nel padroneggiare le conoscenze da parte di studenti con varie disabilità — Aumentare la consapevolezza sull'uguaglianza di genere Effetti sarà raggiunto aumentando la conoscenza dalle materie di cui sopra. L'acquisizione di competenze è in linea con l'ambito di applicazione definito negli orientamenti del ministro delle infrastrutture e dello sviluppo per il monitoraggio dei progressi materiali dei programmi operativi per il periodo 2014-2020. Il programma includerà l'implementazione di attività extrascolastiche su argomenti adattati agli interessi degli studenti, ampliando allo stesso tempo la loro conoscenza delle materie del curriculum di base. È importante sviluppare competenze cruciali per l'istruzione e l'occupazione degli alunni. La diagnosi ha mostrato la necessità di rendere l'offerta formativa attraente per le attività che incoraggiano gli studenti ad apprendere materie scientifiche e tecniche e l'introduzione di corsi volti a plasmare i giusti atteggiamenti (creatività, innovazione) (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L'obiettivo del progetto è quello di aumentare l'accesso all'istruzione di qualità presso la scuola primaria J. Piłsudski di Przytocznia dalla Comune di Jeziorzany. Sulla base dei problemi diagnosticati e delle consultazioni pubbliche, sono state selezionate le classi di competenze chiave rivolte agli studenti delle classi I-III e IV-VI. Il progetto attuerà un programma di sviluppo che copre i seguenti tipi di attività che sviluppano competenze chiave: Giochi con numeri — per i bambini delle classi I-III: Puzzle matematici — per i bambini delle classi IV-VI Il conteggio è bello- per gli studenti delle classi IV-VI È la tempesta terribile- per gli studenti delle classi IV-VI Lezioni di pensiero logico- per gli studenti delle classi IV-VI Parlare — lezione — per i bambini dei gradi I — III Parlare — insegnante — per i bambini delle classi IV — VI Quando cresco... — nelle classi IV — VI Risultati: — aumentare il livello di conoscenza degli studenti in materie matematiche, naturali e informatiche — aumentare il livello di conoscenza in inglese, in particolare nella comunicazione — Riduzione delle disparità educative in matematica — Riduzione delle difficoltà nel padroneggiare le conoscenze da parte di studenti con varie disabilità — Aumentare la consapevolezza sull'uguaglianza di genere Effetti sarà raggiunto aumentando la conoscenza dalle materie di cui sopra. L'acquisizione di competenze è in linea con l'ambito di applicazione definito negli orientamenti del ministro delle infrastrutture e dello sviluppo per il monitoraggio dei progressi materiali dei programmi operativi per il periodo 2014-2020. Il programma includerà l'implementazione di attività extrascolastiche su argomenti adattati agli interessi degli studenti, ampliando allo stesso tempo la loro conoscenza delle materie del curriculum di base. È importante sviluppare competenze cruciali per l'istruzione e l'occupazione degli alunni. La diagnosi ha mostrato la necessità di rendere l'offerta formativa attraente per le attività che incoraggiano gli studenti ad apprendere materie scientifiche e tecniche e l'introduzione di corsi volti a plasmare i giusti atteggiamenti (creatività, innovazione) (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 15 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
El objetivo del proyecto es aumentar el acceso a una educación de calidad en la escuela primaria J. Piłsudski en Przytocznia de la comuna de Jeziorzany. Sobre la base de los problemas diagnosticados y las consultas públicas, se seleccionaron las clases de competencias clave dirigidas a los estudiantes de las clases I-III y IV-VI. El proyecto ejecutará un programa de desarrollo que abarca los siguientes tipos de actividades que desarrollan competencias clave: Juegos con números — para niños de las clases I-III: Rompecabezas matemáticos- para los niños de las clases IV-VI El recuento es genial- para los estudiantes de las clases IV-VI Es la tormenta terrible- para los estudiantes de las clases IV-VI Clases de pensamiento lógico- para los estudiantes de las clases IV-VI Hablar — lección — para los niños de los grados I — III Hablar — profesor — para los niños de las clases IV — VI Cuando crezca... — en las clases IV — VI Resultados: — aumentar el nivel de conocimiento de los estudiantes en materias matemáticas, naturales e informáticas — aumentar el nivel de conocimiento en inglés, especialmente en comunicación — Reducción de las disparidades educativas en matemáticas — Reducción de las dificultades en el dominio del conocimiento por estudiantes con diversas discapacidades — Aumentar la conciencia sobre la igualdad de género Los efectos se lograrán mediante el aumento del conocimiento de las asignaturas anteriores. La adquisición de competencias está en consonancia con el ámbito establecido en las Directrices del Ministro de Infraestructuras y Desarrollo para el seguimiento del progreso material de los programas operativos para el período 2014-2020. El programa incluirá la implementación de actividades extracurriculares sobre temas adaptados a los intereses de los estudiantes, al tiempo que ampliará sus conocimientos sobre las materias del plan de estudios básico. Es importante desarrollar competencias que sean cruciales para la educación y el empleo de los alumnos. El diagnóstico mostró la necesidad de hacer atractiva la oferta educativa para actividades que animen a los estudiantes a aprender ciencias y materias técnicas e introducir clases orientadas a dar forma a las actitudes correctas (creatividad, innovación). (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: El objetivo del proyecto es aumentar el acceso a una educación de calidad en la escuela primaria J. Piłsudski en Przytocznia de la comuna de Jeziorzany. Sobre la base de los problemas diagnosticados y las consultas públicas, se seleccionaron las clases de competencias clave dirigidas a los estudiantes de las clases I-III y IV-VI. El proyecto ejecutará un programa de desarrollo que abarca los siguientes tipos de actividades que desarrollan competencias clave: Juegos con números — para niños de las clases I-III: Rompecabezas matemáticos- para los niños de las clases IV-VI El recuento es genial- para los estudiantes de las clases IV-VI Es la tormenta terrible- para los estudiantes de las clases IV-VI Clases de pensamiento lógico- para los estudiantes de las clases IV-VI Hablar — lección — para los niños de los grados I — III Hablar — profesor — para los niños de las clases IV — VI Cuando crezca... — en las clases IV — VI Resultados: — aumentar el nivel de conocimiento de los estudiantes en materias matemáticas, naturales e informáticas — aumentar el nivel de conocimiento en inglés, especialmente en comunicación — Reducción de las disparidades educativas en matemáticas — Reducción de las dificultades en el dominio del conocimiento por estudiantes con diversas discapacidades — Aumentar la conciencia sobre la igualdad de género Los efectos se lograrán mediante el aumento del conocimiento de las asignaturas anteriores. La adquisición de competencias está en consonancia con el ámbito establecido en las Directrices del Ministro de Infraestructuras y Desarrollo para el seguimiento del progreso material de los programas operativos para el período 2014-2020. El programa incluirá la implementación de actividades extracurriculares sobre temas adaptados a los intereses de los estudiantes, al tiempo que ampliará sus conocimientos sobre las materias del plan de estudios básico. Es importante desarrollar competencias que sean cruciales para la educación y el empleo de los alumnos. El diagnóstico mostró la necesidad de hacer atractiva la oferta educativa para actividades que animen a los estudiantes a aprender ciencias y materias técnicas e introducir clases orientadas a dar forma a las actitudes correctas (creatividad, innovación). (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: El objetivo del proyecto es aumentar el acceso a una educación de calidad en la escuela primaria J. Piłsudski en Przytocznia de la comuna de Jeziorzany. Sobre la base de los problemas diagnosticados y las consultas públicas, se seleccionaron las clases de competencias clave dirigidas a los estudiantes de las clases I-III y IV-VI. El proyecto ejecutará un programa de desarrollo que abarca los siguientes tipos de actividades que desarrollan competencias clave: Juegos con números — para niños de las clases I-III: Rompecabezas matemáticos- para los niños de las clases IV-VI El recuento es genial- para los estudiantes de las clases IV-VI Es la tormenta terrible- para los estudiantes de las clases IV-VI Clases de pensamiento lógico- para los estudiantes de las clases IV-VI Hablar — lección — para los niños de los grados I — III Hablar — profesor — para los niños de las clases IV — VI Cuando crezca... — en las clases IV — VI Resultados: — aumentar el nivel de conocimiento de los estudiantes en materias matemáticas, naturales e informáticas — aumentar el nivel de conocimiento en inglés, especialmente en comunicación — Reducción de las disparidades educativas en matemáticas — Reducción de las dificultades en el dominio del conocimiento por estudiantes con diversas discapacidades — Aumentar la conciencia sobre la igualdad de género Los efectos se lograrán mediante el aumento del conocimiento de las asignaturas anteriores. La adquisición de competencias está en consonancia con el ámbito establecido en las Directrices del Ministro de Infraestructuras y Desarrollo para el seguimiento del progreso material de los programas operativos para el período 2014-2020. El programa incluirá la implementación de actividades extracurriculares sobre temas adaptados a los intereses de los estudiantes, al tiempo que ampliará sus conocimientos sobre las materias del plan de estudios básico. Es importante desarrollar competencias que sean cruciales para la educación y el empleo de los alumnos. El diagnóstico mostró la necesidad de hacer atractiva la oferta educativa para actividades que animen a los estudiantes a aprender ciencias y materias técnicas e introducir clases orientadas a dar forma a las actitudes correctas (creatividad, innovación). (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Formålet med projektet er at øge adgangen til kvalitetsuddannelse på J. Piłsudski Primary School i Przytocznia fra Jeziorzany Kommune. På grundlag af de diagnosticerede problemer og offentlige høringer blev der udvalgt nøglekompetenceklasser til studerende i klasse I-III og IV-VI. Projektet vil gennemføre et udviklingsprogram, der omfatter følgende typer aktiviteter, der udvikler nøglekompetencer: Spil med numre — for børn af klasser I-III: Matematiske puslespil- for børn af klasser IV-VI Optælling er cool- for studerende i klasser IV-VI Er stormen forfærdelig- for studerende i klasser IV-VI Logic tænkning klasser- for studerende i klasser IV-VI Tal — lektion — for børn af klasse I — III Tal — lærer — for børn af klasser IV — VI Når jeg vokser op... — i klasse IV — VI Resultater: — øge niveauet af viden af studerende i matematiske, naturlige og computerfag — øge niveauet af viden på engelsk, især i kommunikation — Reducering af uddannelsesmæssige forskelle i matematik — Reduktion af vanskeligheder med at mestre viden af studerende med forskellige handicap — Øget bevidsthed om ligestilling Effekter vil blive opnået ved at øge viden fra de ovennævnte fag. Erhvervelsen af kompetencer er i overensstemmelse med det anvendelsesområde, der er fastsat i infrastruktur- og udviklingsministerens retningslinjer for overvågning af de væsentlige fremskridt i de operationelle programmer for perioden 2014-2020. Programmet vil omfatte implementering af fritidsaktiviteter om emner, der er tilpasset de studerendes interesser, samtidig med at de udvider deres viden om emnerne i den centrale læseplan. Det er vigtigt at udvikle kompetencer, der er afgørende for videreuddannelse og beskæftigelse for eleverne. Diagnosen viste, at det er nødvendigt at gøre uddannelsestilbuddet attraktivt for aktiviteter, der tilskynder eleverne til at lære videnskab og tekniske fag og indføre klasser, der har til formål at forme de rigtige holdninger (kreativitet, innovation) (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Formålet med projektet er at øge adgangen til kvalitetsuddannelse på J. Piłsudski Primary School i Przytocznia fra Jeziorzany Kommune. På grundlag af de diagnosticerede problemer og offentlige høringer blev der udvalgt nøglekompetenceklasser til studerende i klasse I-III og IV-VI. Projektet vil gennemføre et udviklingsprogram, der omfatter følgende typer aktiviteter, der udvikler nøglekompetencer: Spil med numre — for børn af klasser I-III: Matematiske puslespil- for børn af klasser IV-VI Optælling er cool- for studerende i klasser IV-VI Er stormen forfærdelig- for studerende i klasser IV-VI Logic tænkning klasser- for studerende i klasser IV-VI Tal — lektion — for børn af klasse I — III Tal — lærer — for børn af klasser IV — VI Når jeg vokser op... — i klasse IV — VI Resultater: — øge niveauet af viden af studerende i matematiske, naturlige og computerfag — øge niveauet af viden på engelsk, især i kommunikation — Reducering af uddannelsesmæssige forskelle i matematik — Reduktion af vanskeligheder med at mestre viden af studerende med forskellige handicap — Øget bevidsthed om ligestilling Effekter vil blive opnået ved at øge viden fra de ovennævnte fag. Erhvervelsen af kompetencer er i overensstemmelse med det anvendelsesområde, der er fastsat i infrastruktur- og udviklingsministerens retningslinjer for overvågning af de væsentlige fremskridt i de operationelle programmer for perioden 2014-2020. Programmet vil omfatte implementering af fritidsaktiviteter om emner, der er tilpasset de studerendes interesser, samtidig med at de udvider deres viden om emnerne i den centrale læseplan. Det er vigtigt at udvikle kompetencer, der er afgørende for videreuddannelse og beskæftigelse for eleverne. Diagnosen viste, at det er nødvendigt at gøre uddannelsestilbuddet attraktivt for aktiviteter, der tilskynder eleverne til at lære videnskab og tekniske fag og indføre klasser, der har til formål at forme de rigtige holdninger (kreativitet, innovation) (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Formålet med projektet er at øge adgangen til kvalitetsuddannelse på J. Piłsudski Primary School i Przytocznia fra Jeziorzany Kommune. På grundlag af de diagnosticerede problemer og offentlige høringer blev der udvalgt nøglekompetenceklasser til studerende i klasse I-III og IV-VI. Projektet vil gennemføre et udviklingsprogram, der omfatter følgende typer aktiviteter, der udvikler nøglekompetencer: Spil med numre — for børn af klasser I-III: Matematiske puslespil- for børn af klasser IV-VI Optælling er cool- for studerende i klasser IV-VI Er stormen forfærdelig- for studerende i klasser IV-VI Logic tænkning klasser- for studerende i klasser IV-VI Tal — lektion — for børn af klasse I — III Tal — lærer — for børn af klasser IV — VI Når jeg vokser op... — i klasse IV — VI Resultater: — øge niveauet af viden af studerende i matematiske, naturlige og computerfag — øge niveauet af viden på engelsk, især i kommunikation — Reducering af uddannelsesmæssige forskelle i matematik — Reduktion af vanskeligheder med at mestre viden af studerende med forskellige handicap — Øget bevidsthed om ligestilling Effekter vil blive opnået ved at øge viden fra de ovennævnte fag. Erhvervelsen af kompetencer er i overensstemmelse med det anvendelsesområde, der er fastsat i infrastruktur- og udviklingsministerens retningslinjer for overvågning af de væsentlige fremskridt i de operationelle programmer for perioden 2014-2020. Programmet vil omfatte implementering af fritidsaktiviteter om emner, der er tilpasset de studerendes interesser, samtidig med at de udvider deres viden om emnerne i den centrale læseplan. Det er vigtigt at udvikle kompetencer, der er afgørende for videreuddannelse og beskæftigelse for eleverne. Diagnosen viste, at det er nødvendigt at gøre uddannelsestilbuddet attraktivt for aktiviteter, der tilskynder eleverne til at lære videnskab og tekniske fag og indføre klasser, der har til formål at forme de rigtige holdninger (kreativitet, innovation) (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Στόχος του έργου είναι η αύξηση της πρόσβασης σε ποιοτική εκπαίδευση στο δημοτικό σχολείο J. Piłsudski στην Przytocznia από την κοινότητα Jeziorzany. Με βάση τα διαγνωσμένα προβλήματα και τις δημόσιες διαβουλεύσεις, επιλέχθηκαν μαθήματα βασικών ικανοτήτων που απευθύνονται στους μαθητές των τάξεων I-III και IV-VI. Το έργο θα υλοποιήσει ένα αναπτυξιακό πρόγραμμα που θα καλύπτει τα ακόλουθα είδη δραστηριοτήτων που αναπτύσσουν βασικές ικανότητες: Παιχνίδια με αριθμούς — για παιδιά των τάξεων Ι-ΙΙΙ: Μαθηματικοί γρίφοι — για τα παιδιά των τάξεων IV-VI Η μέτρηση είναι δροσερή για τους μαθητές των τάξεων IV-VI Είναι η καταιγίδα τρομερή- για τους μαθητές των τάξεων IV-VI λογικές τάξεις σκέψης- για τους μαθητές των τάξεων IV-VI Μιλήστε — μάθημα — για τα παιδιά των βαθμών I — III Μιλήστε — δάσκαλος — για τα παιδιά των τάξεων IV — VI Όταν μεγαλώσω... — στις κλάσεις IV — VI Αποτελέσματα: — αύξηση του επιπέδου των γνώσεων των μαθητών σε μαθηματικά, φυσικά θέματα και θέματα πληροφορικής — αύξηση του επιπέδου γνώσης στα αγγλικά, ιδίως στην επικοινωνία — Μείωση των εκπαιδευτικών ανισοτήτων στα μαθηματικά — Μείωση των δυσκολιών στην εκμάθηση της γνώσης από μαθητές με διάφορες αναπηρίες — Αύξηση της ευαισθητοποίησης σχετικά με την ισότητα των φύλων Επιπτώσεις θα επιτευχθεί με την αύξηση της γνώσης από τα παραπάνω θέματα. Η απόκτηση αρμοδιοτήτων συνάδει με το πεδίο εφαρμογής που ορίζεται στις Κατευθυντήριες Γραμμές του Υπουργού Υποδομών και Ανάπτυξης για την παρακολούθηση της υλικής προόδου των επιχειρησιακών προγραμμάτων για την περίοδο 2014-2020. Το πρόγραμμα θα περιλαμβάνει την υλοποίηση εξωσχολικών δραστηριοτήτων σε θέματα προσαρμοσμένα στα ενδιαφέροντα των μαθητών, ενώ παράλληλα θα επεκτείνουν τις γνώσεις τους στα θέματα του βασικού προγράμματος σπουδών. Είναι σημαντικό να αναπτυχθούν ικανότητες που είναι ζωτικής σημασίας για την περαιτέρω εκπαίδευση και την απασχόληση των μαθητών. Η διάγνωση έδειξε την ανάγκη να καταστεί η εκπαιδευτική προσφορά ελκυστική για δραστηριότητες που ενθαρρύνουν τους μαθητές να μάθουν επιστημονικά και τεχνικά θέματα και να εισαγάγουν μαθήματα που αποσκοπούν στη διαμόρφωση της σωστής στάσης (δημιουργικότητα, καινοτομία) (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Στόχος του έργου είναι η αύξηση της πρόσβασης σε ποιοτική εκπαίδευση στο δημοτικό σχολείο J. Piłsudski στην Przytocznia από την κοινότητα Jeziorzany. Με βάση τα διαγνωσμένα προβλήματα και τις δημόσιες διαβουλεύσεις, επιλέχθηκαν μαθήματα βασικών ικανοτήτων που απευθύνονται στους μαθητές των τάξεων I-III και IV-VI. Το έργο θα υλοποιήσει ένα αναπτυξιακό πρόγραμμα που θα καλύπτει τα ακόλουθα είδη δραστηριοτήτων που αναπτύσσουν βασικές ικανότητες: Παιχνίδια με αριθμούς — για παιδιά των τάξεων Ι-ΙΙΙ: Μαθηματικοί γρίφοι — για τα παιδιά των τάξεων IV-VI Η μέτρηση είναι δροσερή για τους μαθητές των τάξεων IV-VI Είναι η καταιγίδα τρομερή- για τους μαθητές των τάξεων IV-VI λογικές τάξεις σκέψης- για τους μαθητές των τάξεων IV-VI Μιλήστε — μάθημα — για τα παιδιά των βαθμών I — III Μιλήστε — δάσκαλος — για τα παιδιά των τάξεων IV — VI Όταν μεγαλώσω... — στις κλάσεις IV — VI Αποτελέσματα: — αύξηση του επιπέδου των γνώσεων των μαθητών σε μαθηματικά, φυσικά θέματα και θέματα πληροφορικής — αύξηση του επιπέδου γνώσης στα αγγλικά, ιδίως στην επικοινωνία — Μείωση των εκπαιδευτικών ανισοτήτων στα μαθηματικά — Μείωση των δυσκολιών στην εκμάθηση της γνώσης από μαθητές με διάφορες αναπηρίες — Αύξηση της ευαισθητοποίησης σχετικά με την ισότητα των φύλων Επιπτώσεις θα επιτευχθεί με την αύξηση της γνώσης από τα παραπάνω θέματα. Η απόκτηση αρμοδιοτήτων συνάδει με το πεδίο εφαρμογής που ορίζεται στις Κατευθυντήριες Γραμμές του Υπουργού Υποδομών και Ανάπτυξης για την παρακολούθηση της υλικής προόδου των επιχειρησιακών προγραμμάτων για την περίοδο 2014-2020. Το πρόγραμμα θα περιλαμβάνει την υλοποίηση εξωσχολικών δραστηριοτήτων σε θέματα προσαρμοσμένα στα ενδιαφέροντα των μαθητών, ενώ παράλληλα θα επεκτείνουν τις γνώσεις τους στα θέματα του βασικού προγράμματος σπουδών. Είναι σημαντικό να αναπτυχθούν ικανότητες που είναι ζωτικής σημασίας για την περαιτέρω εκπαίδευση και την απασχόληση των μαθητών. Η διάγνωση έδειξε την ανάγκη να καταστεί η εκπαιδευτική προσφορά ελκυστική για δραστηριότητες που ενθαρρύνουν τους μαθητές να μάθουν επιστημονικά και τεχνικά θέματα και να εισαγάγουν μαθήματα που αποσκοπούν στη διαμόρφωση της σωστής στάσης (δημιουργικότητα, καινοτομία) (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Στόχος του έργου είναι η αύξηση της πρόσβασης σε ποιοτική εκπαίδευση στο δημοτικό σχολείο J. Piłsudski στην Przytocznia από την κοινότητα Jeziorzany. Με βάση τα διαγνωσμένα προβλήματα και τις δημόσιες διαβουλεύσεις, επιλέχθηκαν μαθήματα βασικών ικανοτήτων που απευθύνονται στους μαθητές των τάξεων I-III και IV-VI. Το έργο θα υλοποιήσει ένα αναπτυξιακό πρόγραμμα που θα καλύπτει τα ακόλουθα είδη δραστηριοτήτων που αναπτύσσουν βασικές ικανότητες: Παιχνίδια με αριθμούς — για παιδιά των τάξεων Ι-ΙΙΙ: Μαθηματικοί γρίφοι — για τα παιδιά των τάξεων IV-VI Η μέτρηση είναι δροσερή για τους μαθητές των τάξεων IV-VI Είναι η καταιγίδα τρομερή- για τους μαθητές των τάξεων IV-VI λογικές τάξεις σκέψης- για τους μαθητές των τάξεων IV-VI Μιλήστε — μάθημα — για τα παιδιά των βαθμών I — III Μιλήστε — δάσκαλος — για τα παιδιά των τάξεων IV — VI Όταν μεγαλώσω... — στις κλάσεις IV — VI Αποτελέσματα: — αύξηση του επιπέδου των γνώσεων των μαθητών σε μαθηματικά, φυσικά θέματα και θέματα πληροφορικής — αύξηση του επιπέδου γνώσης στα αγγλικά, ιδίως στην επικοινωνία — Μείωση των εκπαιδευτικών ανισοτήτων στα μαθηματικά — Μείωση των δυσκολιών στην εκμάθηση της γνώσης από μαθητές με διάφορες αναπηρίες — Αύξηση της ευαισθητοποίησης σχετικά με την ισότητα των φύλων Επιπτώσεις θα επιτευχθεί με την αύξηση της γνώσης από τα παραπάνω θέματα. Η απόκτηση αρμοδιοτήτων συνάδει με το πεδίο εφαρμογής που ορίζεται στις Κατευθυντήριες Γραμμές του Υπουργού Υποδομών και Ανάπτυξης για την παρακολούθηση της υλικής προόδου των επιχειρησιακών προγραμμάτων για την περίοδο 2014-2020. Το πρόγραμμα θα περιλαμβάνει την υλοποίηση εξωσχολικών δραστηριοτήτων σε θέματα προσαρμοσμένα στα ενδιαφέροντα των μαθητών, ενώ παράλληλα θα επεκτείνουν τις γνώσεις τους στα θέματα του βασικού προγράμματος σπουδών. Είναι σημαντικό να αναπτυχθούν ικανότητες που είναι ζωτικής σημασίας για την περαιτέρω εκπαίδευση και την απασχόληση των μαθητών. Η διάγνωση έδειξε την ανάγκη να καταστεί η εκπαιδευτική προσφορά ελκυστική για δραστηριότητες που ενθαρρύνουν τους μαθητές να μάθουν επιστημονικά και τεχνικά θέματα και να εισαγάγουν μαθήματα που αποσκοπούν στη διαμόρφωση της σωστής στάσης (δημιουργικότητα, καινοτομία) (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Cilj projekta je povećati pristup kvalitetnom obrazovanju u Osnovnoj školi J. Piłsudski u Przytocznia iz Jeziorzany Commune. Na temelju dijagnosticiranih problema i javnih savjetovanja odabrani su razredi ključnih kompetencija namijenjeni studentima razreda I-III i IV-VI. Projektom će se provesti razvojni program koji obuhvaća sljedeće vrste aktivnosti kojima se razvijaju ključne kompetencije: Igre s brojevima – za djecu razreda I-III: Matematičke zagonetke – za djecu razreda IV-VI Brojanje je cool- za studente razreda IV-VI Je li oluja strašna- za studente razreda IV-VI Logičko razmišljanje- za studente razreda IV-VI Govori – lekcija – za djecu razreda I – III Govori – učitelj – za djecu IV. – VI. Kada odrastem... — u razredima IV. – VI. Rezultati: povećanje razine znanja studenata iz matematičkih, prirodnih i računalnih predmeta – povećanje razine znanja engleskog jezika, osobito u komunikaciji – Smanjenje obrazovnih nejednakosti u matematici – Smanjenje poteškoća u svladavanju znanja studenata s različitim invaliditetom – Povećanje svijesti o ravnopravnosti spolova Učinci će se postići povećanjem znanja iz navedenih predmeta. Stjecanje nadležnosti u skladu je s područjem primjene utvrđenim u Smjernicama ministra infrastrukture i razvoja za praćenje materijalnog napretka operativnih programa za razdoblje 2014. – 2020. Program će uključivati provedbu izvannastavnih aktivnosti na temama prilagođenim interesima učenika, uz istodobno širenje znanja o predmetima osnovnog kurikuluma. Važno je razviti kompetencije koje su ključne za daljnje obrazovanje i zapošljavanje učenika. Dijagnoza je pokazala potrebu da se obrazovna ponuda učini atraktivnom za aktivnosti koje potiču studente na učenje znanstvenih i tehničkih predmeta te uvođenje nastave s ciljem oblikovanja pravih stavova (kreativnost, inovativnost). (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Cilj projekta je povećati pristup kvalitetnom obrazovanju u Osnovnoj školi J. Piłsudski u Przytocznia iz Jeziorzany Commune. Na temelju dijagnosticiranih problema i javnih savjetovanja odabrani su razredi ključnih kompetencija namijenjeni studentima razreda I-III i IV-VI. Projektom će se provesti razvojni program koji obuhvaća sljedeće vrste aktivnosti kojima se razvijaju ključne kompetencije: Igre s brojevima – za djecu razreda I-III: Matematičke zagonetke – za djecu razreda IV-VI Brojanje je cool- za studente razreda IV-VI Je li oluja strašna- za studente razreda IV-VI Logičko razmišljanje- za studente razreda IV-VI Govori – lekcija – za djecu razreda I – III Govori – učitelj – za djecu IV. – VI. Kada odrastem... — u razredima IV. – VI. Rezultati: povećanje razine znanja studenata iz matematičkih, prirodnih i računalnih predmeta – povećanje razine znanja engleskog jezika, osobito u komunikaciji – Smanjenje obrazovnih nejednakosti u matematici – Smanjenje poteškoća u svladavanju znanja studenata s različitim invaliditetom – Povećanje svijesti o ravnopravnosti spolova Učinci će se postići povećanjem znanja iz navedenih predmeta. Stjecanje nadležnosti u skladu je s područjem primjene utvrđenim u Smjernicama ministra infrastrukture i razvoja za praćenje materijalnog napretka operativnih programa za razdoblje 2014. – 2020. Program će uključivati provedbu izvannastavnih aktivnosti na temama prilagođenim interesima učenika, uz istodobno širenje znanja o predmetima osnovnog kurikuluma. Važno je razviti kompetencije koje su ključne za daljnje obrazovanje i zapošljavanje učenika. Dijagnoza je pokazala potrebu da se obrazovna ponuda učini atraktivnom za aktivnosti koje potiču studente na učenje znanstvenih i tehničkih predmeta te uvođenje nastave s ciljem oblikovanja pravih stavova (kreativnost, inovativnost). (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Cilj projekta je povećati pristup kvalitetnom obrazovanju u Osnovnoj školi J. Piłsudski u Przytocznia iz Jeziorzany Commune. Na temelju dijagnosticiranih problema i javnih savjetovanja odabrani su razredi ključnih kompetencija namijenjeni studentima razreda I-III i IV-VI. Projektom će se provesti razvojni program koji obuhvaća sljedeće vrste aktivnosti kojima se razvijaju ključne kompetencije: Igre s brojevima – za djecu razreda I-III: Matematičke zagonetke – za djecu razreda IV-VI Brojanje je cool- za studente razreda IV-VI Je li oluja strašna- za studente razreda IV-VI Logičko razmišljanje- za studente razreda IV-VI Govori – lekcija – za djecu razreda I – III Govori – učitelj – za djecu IV. – VI. Kada odrastem... — u razredima IV. – VI. Rezultati: povećanje razine znanja studenata iz matematičkih, prirodnih i računalnih predmeta – povećanje razine znanja engleskog jezika, osobito u komunikaciji – Smanjenje obrazovnih nejednakosti u matematici – Smanjenje poteškoća u svladavanju znanja studenata s različitim invaliditetom – Povećanje svijesti o ravnopravnosti spolova Učinci će se postići povećanjem znanja iz navedenih predmeta. Stjecanje nadležnosti u skladu je s područjem primjene utvrđenim u Smjernicama ministra infrastrukture i razvoja za praćenje materijalnog napretka operativnih programa za razdoblje 2014. – 2020. Program će uključivati provedbu izvannastavnih aktivnosti na temama prilagođenim interesima učenika, uz istodobno širenje znanja o predmetima osnovnog kurikuluma. Važno je razviti kompetencije koje su ključne za daljnje obrazovanje i zapošljavanje učenika. Dijagnoza je pokazala potrebu da se obrazovna ponuda učini atraktivnom za aktivnosti koje potiču studente na učenje znanstvenih i tehničkih predmeta te uvođenje nastave s ciljem oblikovanja pravih stavova (kreativnost, inovativnost). (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Scopul proiectului este de a spori accesul la educație de calitate la Școala primară J. Piłsudski din Przytocznia din comuna Jeziorzany. Pe baza problemelor diagnosticate și a consultărilor publice, au fost selectate cursuri de competențe-cheie adresate studenților din clasele I-III și IV-VI. Proiectul va implementa un program de dezvoltare care acoperă următoarele tipuri de activități care dezvoltă competențe-cheie: Jocuri cu numere – pentru copiii din clasele I-III: Puzzle-uri matematice – pentru copiii claselor IV-VI numărarea este rece – pentru elevii claselor IV-VI Este furtuna teribilă – pentru elevii claselor IV-VI de gândire logică – pentru elevii claselor IV-VI Speak – lecție – pentru copiii din clasele I – III Vorbește – profesor – pentru copiii din clasele IV – VI Când cresc... — în clasele IV – VI Rezultate: creșterea nivelului de cunoaștere a studenților în discipline matematice, naturale și informatice – creșterea nivelului de cunoștințe în limba engleză, în special în comunicare – Reducerea disparităților educaționale în matematică – Reducerea dificultăților în stăpânirea cunoștințelor de către studenții cu diferite dizabilități – Creșterea gradului de conștientizare cu privire la efectele egalității de gen se va realiza prin creșterea cunoștințelor de la disciplinele de mai sus. Dobândirea de competențe este în conformitate cu domeniul de aplicare stabilit în Orientările Ministerului Infrastructurii și Dezvoltării pentru monitorizarea progresului material al programelor operaționale pentru perioada 2014-2020. Programul va include punerea în aplicare a activităților extracurriculare pe teme adaptate intereselor studenților, extinzându-și în același timp cunoștințele despre subiectele curriculumului de bază. Este important să se dezvolte competențe esențiale pentru continuarea educației și a ocupării forței de muncă pentru elevi. Diagnosticul a arătat necesitatea de a face oferta educațională atractivă pentru activitățile care încurajează elevii să învețe discipline științifice și tehnice și introducerea unor cursuri menite să modeleze atitudinile corecte (creativitate, inovație) (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Scopul proiectului este de a spori accesul la educație de calitate la Școala primară J. Piłsudski din Przytocznia din comuna Jeziorzany. Pe baza problemelor diagnosticate și a consultărilor publice, au fost selectate cursuri de competențe-cheie adresate studenților din clasele I-III și IV-VI. Proiectul va implementa un program de dezvoltare care acoperă următoarele tipuri de activități care dezvoltă competențe-cheie: Jocuri cu numere – pentru copiii din clasele I-III: Puzzle-uri matematice – pentru copiii claselor IV-VI numărarea este rece – pentru elevii claselor IV-VI Este furtuna teribilă – pentru elevii claselor IV-VI de gândire logică – pentru elevii claselor IV-VI Speak – lecție – pentru copiii din clasele I – III Vorbește – profesor – pentru copiii din clasele IV – VI Când cresc... — în clasele IV – VI Rezultate: creșterea nivelului de cunoaștere a studenților în discipline matematice, naturale și informatice – creșterea nivelului de cunoștințe în limba engleză, în special în comunicare – Reducerea disparităților educaționale în matematică – Reducerea dificultăților în stăpânirea cunoștințelor de către studenții cu diferite dizabilități – Creșterea gradului de conștientizare cu privire la efectele egalității de gen se va realiza prin creșterea cunoștințelor de la disciplinele de mai sus. Dobândirea de competențe este în conformitate cu domeniul de aplicare stabilit în Orientările Ministerului Infrastructurii și Dezvoltării pentru monitorizarea progresului material al programelor operaționale pentru perioada 2014-2020. Programul va include punerea în aplicare a activităților extracurriculare pe teme adaptate intereselor studenților, extinzându-și în același timp cunoștințele despre subiectele curriculumului de bază. Este important să se dezvolte competențe esențiale pentru continuarea educației și a ocupării forței de muncă pentru elevi. Diagnosticul a arătat necesitatea de a face oferta educațională atractivă pentru activitățile care încurajează elevii să învețe discipline științifice și tehnice și introducerea unor cursuri menite să modeleze atitudinile corecte (creativitate, inovație) (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Scopul proiectului este de a spori accesul la educație de calitate la Școala primară J. Piłsudski din Przytocznia din comuna Jeziorzany. Pe baza problemelor diagnosticate și a consultărilor publice, au fost selectate cursuri de competențe-cheie adresate studenților din clasele I-III și IV-VI. Proiectul va implementa un program de dezvoltare care acoperă următoarele tipuri de activități care dezvoltă competențe-cheie: Jocuri cu numere – pentru copiii din clasele I-III: Puzzle-uri matematice – pentru copiii claselor IV-VI numărarea este rece – pentru elevii claselor IV-VI Este furtuna teribilă – pentru elevii claselor IV-VI de gândire logică – pentru elevii claselor IV-VI Speak – lecție – pentru copiii din clasele I – III Vorbește – profesor – pentru copiii din clasele IV – VI Când cresc... — în clasele IV – VI Rezultate: creșterea nivelului de cunoaștere a studenților în discipline matematice, naturale și informatice – creșterea nivelului de cunoștințe în limba engleză, în special în comunicare – Reducerea disparităților educaționale în matematică – Reducerea dificultăților în stăpânirea cunoștințelor de către studenții cu diferite dizabilități – Creșterea gradului de conștientizare cu privire la efectele egalității de gen se va realiza prin creșterea cunoștințelor de la disciplinele de mai sus. Dobândirea de competențe este în conformitate cu domeniul de aplicare stabilit în Orientările Ministerului Infrastructurii și Dezvoltării pentru monitorizarea progresului material al programelor operaționale pentru perioada 2014-2020. Programul va include punerea în aplicare a activităților extracurriculare pe teme adaptate intereselor studenților, extinzându-și în același timp cunoștințele despre subiectele curriculumului de bază. Este important să se dezvolte competențe esențiale pentru continuarea educației și a ocupării forței de muncă pentru elevi. Diagnosticul a arătat necesitatea de a face oferta educațională atractivă pentru activitățile care încurajează elevii să învețe discipline științifice și tehnice și introducerea unor cursuri menite să modeleze atitudinile corecte (creativitate, inovație) (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Cieľom projektu je zlepšiť prístup ku kvalitnému vzdelávaniu na základnej škole J. Piłsudski v Przytoczni z obce Jeziorzany. Na základe diagnostikovaných problémov a verejných konzultácií boli vybrané kľúčové triedy kompetencií určené študentom tried I – III a IV – VI. V rámci projektu sa bude vykonávať rozvojový program zahŕňajúci tieto druhy činností, ktoré rozvíjajú kľúčové kompetencie: Hry s číslami – pre deti triedy I-III: Matematické hádanky – pre deti triedy IV-VI je cool – pre študentov triedy IV-VI Je búrka strašná – pre študentov tried IV-VI Logické myslenie – pre študentov triedy IV-VI Hovorte – lekcia – pre deti tried I – III Hovorte – učiteľ – pre deti triedy IV – VI Keď vyrastiem... — v triedach IV – VI Výsledky: — zvýšenie úrovne vedomostí študentov v matematických, prírodných a počítačových predmetoch – zvýšenie úrovne vedomostí v angličtine, najmä v komunikácii – Zníženie rozdielov vo vzdelávaní v matematike – Zníženie ťažkostí pri zvládaní vedomostí študentmi s rôznymi zdravotným postihnutím – Zvýšenie povedomia o rodovej rovnosti Účinky sa dosiahne zvýšením vedomostí z vyššie uvedených predmetov. Nadobudnutie právomocí je v súlade s rozsahom pôsobnosti stanoveným v usmerneniach ministra infraštruktúry a rozvoja na monitorovanie významného pokroku operačných programov na obdobie rokov 2014 – 2020. Program bude zahŕňať realizáciu mimoškolských aktivít na témy prispôsobené záujmom študentov a zároveň rozšíri ich vedomosti o predmetoch základného učebného plánu. Je dôležité rozvíjať kompetencie, ktoré sú kľúčové pre ďalšie vzdelávanie a zamestnávanie žiakov. Diagnóza ukázala, že je potrebné zatraktívniť ponuku vzdelávania pre aktivity, ktoré nabádajú študentov, aby sa učili vedecké a technické predmety, a zaviedli triedy zamerané na formovanie správnych postojov (kreativita, inovácia). (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: Cieľom projektu je zlepšiť prístup ku kvalitnému vzdelávaniu na základnej škole J. Piłsudski v Przytoczni z obce Jeziorzany. Na základe diagnostikovaných problémov a verejných konzultácií boli vybrané kľúčové triedy kompetencií určené študentom tried I – III a IV – VI. V rámci projektu sa bude vykonávať rozvojový program zahŕňajúci tieto druhy činností, ktoré rozvíjajú kľúčové kompetencie: Hry s číslami – pre deti triedy I-III: Matematické hádanky – pre deti triedy IV-VI je cool – pre študentov triedy IV-VI Je búrka strašná – pre študentov tried IV-VI Logické myslenie – pre študentov triedy IV-VI Hovorte – lekcia – pre deti tried I – III Hovorte – učiteľ – pre deti triedy IV – VI Keď vyrastiem... — v triedach IV – VI Výsledky: — zvýšenie úrovne vedomostí študentov v matematických, prírodných a počítačových predmetoch – zvýšenie úrovne vedomostí v angličtine, najmä v komunikácii – Zníženie rozdielov vo vzdelávaní v matematike – Zníženie ťažkostí pri zvládaní vedomostí študentmi s rôznymi zdravotným postihnutím – Zvýšenie povedomia o rodovej rovnosti Účinky sa dosiahne zvýšením vedomostí z vyššie uvedených predmetov. Nadobudnutie právomocí je v súlade s rozsahom pôsobnosti stanoveným v usmerneniach ministra infraštruktúry a rozvoja na monitorovanie významného pokroku operačných programov na obdobie rokov 2014 – 2020. Program bude zahŕňať realizáciu mimoškolských aktivít na témy prispôsobené záujmom študentov a zároveň rozšíri ich vedomosti o predmetoch základného učebného plánu. Je dôležité rozvíjať kompetencie, ktoré sú kľúčové pre ďalšie vzdelávanie a zamestnávanie žiakov. Diagnóza ukázala, že je potrebné zatraktívniť ponuku vzdelávania pre aktivity, ktoré nabádajú študentov, aby sa učili vedecké a technické predmety, a zaviedli triedy zamerané na formovanie správnych postojov (kreativita, inovácia). (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Cieľom projektu je zlepšiť prístup ku kvalitnému vzdelávaniu na základnej škole J. Piłsudski v Przytoczni z obce Jeziorzany. Na základe diagnostikovaných problémov a verejných konzultácií boli vybrané kľúčové triedy kompetencií určené študentom tried I – III a IV – VI. V rámci projektu sa bude vykonávať rozvojový program zahŕňajúci tieto druhy činností, ktoré rozvíjajú kľúčové kompetencie: Hry s číslami – pre deti triedy I-III: Matematické hádanky – pre deti triedy IV-VI je cool – pre študentov triedy IV-VI Je búrka strašná – pre študentov tried IV-VI Logické myslenie – pre študentov triedy IV-VI Hovorte – lekcia – pre deti tried I – III Hovorte – učiteľ – pre deti triedy IV – VI Keď vyrastiem... — v triedach IV – VI Výsledky: — zvýšenie úrovne vedomostí študentov v matematických, prírodných a počítačových predmetoch – zvýšenie úrovne vedomostí v angličtine, najmä v komunikácii – Zníženie rozdielov vo vzdelávaní v matematike – Zníženie ťažkostí pri zvládaní vedomostí študentmi s rôznymi zdravotným postihnutím – Zvýšenie povedomia o rodovej rovnosti Účinky sa dosiahne zvýšením vedomostí z vyššie uvedených predmetov. Nadobudnutie právomocí je v súlade s rozsahom pôsobnosti stanoveným v usmerneniach ministra infraštruktúry a rozvoja na monitorovanie významného pokroku operačných programov na obdobie rokov 2014 – 2020. Program bude zahŕňať realizáciu mimoškolských aktivít na témy prispôsobené záujmom študentov a zároveň rozšíri ich vedomosti o predmetoch základného učebného plánu. Je dôležité rozvíjať kompetencie, ktoré sú kľúčové pre ďalšie vzdelávanie a zamestnávanie žiakov. Diagnóza ukázala, že je potrebné zatraktívniť ponuku vzdelávania pre aktivity, ktoré nabádajú študentov, aby sa učili vedecké a technické predmety, a zaviedli triedy zamerané na formovanie správnych postojov (kreativita, inovácia). (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L-għan tal-proġett huwa li jiżdied l-aċċess għal edukazzjoni ta’ kwalità fl-Iskola Primarja J. Piłsudski fi Przytocznia mill-Komun ta’ Jeziorzany. Abbażi tal-problemi dijanjostikati u l-konsultazzjonijiet pubbliċi, intgħażlu klassijiet ta’ kompetenzi ewlenin indirizzati lill-istudenti tal-klassijiet I-III u IV-VI. Il-proġett ser jimplimenta programm ta’ żvilupp li jkopri t-tipi ta’ attivitajiet li ġejjin li jiżviluppaw kompetenzi ewlenin: Logħob bin-numri — għat-tfal tal-klassijiet I-III: Puzzles matematiċi- għat-tfal ta ‘klassijiet IV-VI Għadd huwa jibred- għall-istudenti ta’ klassijiet IV-VI Huwa l-maltempata terribbli- għal studenti ta ‘klassijiet IV-VI ħsieb Logic klassijiet — għall-istudenti ta’ klassijiet IV-VI Speak — lezzjoni — għat-tfal ta ‘gradi I — III Speak — għalliem — għat-tfal ta ‘klassijiet IV — VI Meta I jikbru... — fil-klassijiet IV — VI Riżultati: — żieda fil-livell ta’ għarfien tal-istudenti f’suġġetti matematiċi, naturali u tal-kompjuter — żieda fil-livell ta’ għarfien bl-Ingliż, speċjalment fil-komunikazzjoni — It-tnaqqis tad-disparitajiet edukattivi fil-matematika — Tnaqqis tad-diffikultajiet fil-ħakma tal-għarfien minn studenti b’diversi diżabilitajiet — Iż-żieda fl-għarfien dwar l-ugwaljanza bejn is-sessi se jinkisbu permezz taż-żieda fl-għarfien mis-suġġetti msemmija hawn fuq. L-akkwist ta’ kompetenzi huwa konformi mal-kamp ta’ applikazzjoni stabbilit fil-Linji Gwida tal-Ministru tal-Infrastruttura u l-Iżvilupp għall-monitoraġġ tal-progress materjali tal-programmi operazzjonali għall-perjodu 2014–2020. Il-programm se jinkludi l-implimentazzjoni ta ‘attivitajiet extrakurrikulari dwar suġġetti adattati għall-interessi tal-istudenti, filwaqt li fl-istess ħin jespandu l-għarfien tagħhom tas-suġġetti tal-kurrikulu ewlieni. Huwa importanti li jiġu żviluppati kompetenzi li huma kruċjali għal aktar edukazzjoni u impjieg għall-istudenti. Id-dijanjożi wriet il-ħtieġa li l-offerta edukattiva ssir attraenti għal attivitajiet li jħeġġu lill-istudenti jitgħallmu suġġetti xjentifiċi u tekniċi u li jintroduċu klassijiet immirati lejn it-tiswir tal-attitudnijiet it-tajba (il-kreattività, l-innovazzjoni) (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: L-għan tal-proġett huwa li jiżdied l-aċċess għal edukazzjoni ta’ kwalità fl-Iskola Primarja J. Piłsudski fi Przytocznia mill-Komun ta’ Jeziorzany. Abbażi tal-problemi dijanjostikati u l-konsultazzjonijiet pubbliċi, intgħażlu klassijiet ta’ kompetenzi ewlenin indirizzati lill-istudenti tal-klassijiet I-III u IV-VI. Il-proġett ser jimplimenta programm ta’ żvilupp li jkopri t-tipi ta’ attivitajiet li ġejjin li jiżviluppaw kompetenzi ewlenin: Logħob bin-numri — għat-tfal tal-klassijiet I-III: Puzzles matematiċi- għat-tfal ta ‘klassijiet IV-VI Għadd huwa jibred- għall-istudenti ta’ klassijiet IV-VI Huwa l-maltempata terribbli- għal studenti ta ‘klassijiet IV-VI ħsieb Logic klassijiet — għall-istudenti ta’ klassijiet IV-VI Speak — lezzjoni — għat-tfal ta ‘gradi I — III Speak — għalliem — għat-tfal ta ‘klassijiet IV — VI Meta I jikbru... — fil-klassijiet IV — VI Riżultati: — żieda fil-livell ta’ għarfien tal-istudenti f’suġġetti matematiċi, naturali u tal-kompjuter — żieda fil-livell ta’ għarfien bl-Ingliż, speċjalment fil-komunikazzjoni — It-tnaqqis tad-disparitajiet edukattivi fil-matematika — Tnaqqis tad-diffikultajiet fil-ħakma tal-għarfien minn studenti b’diversi diżabilitajiet — Iż-żieda fl-għarfien dwar l-ugwaljanza bejn is-sessi se jinkisbu permezz taż-żieda fl-għarfien mis-suġġetti msemmija hawn fuq. L-akkwist ta’ kompetenzi huwa konformi mal-kamp ta’ applikazzjoni stabbilit fil-Linji Gwida tal-Ministru tal-Infrastruttura u l-Iżvilupp għall-monitoraġġ tal-progress materjali tal-programmi operazzjonali għall-perjodu 2014–2020. Il-programm se jinkludi l-implimentazzjoni ta ‘attivitajiet extrakurrikulari dwar suġġetti adattati għall-interessi tal-istudenti, filwaqt li fl-istess ħin jespandu l-għarfien tagħhom tas-suġġetti tal-kurrikulu ewlieni. Huwa importanti li jiġu żviluppati kompetenzi li huma kruċjali għal aktar edukazzjoni u impjieg għall-istudenti. Id-dijanjożi wriet il-ħtieġa li l-offerta edukattiva ssir attraenti għal attivitajiet li jħeġġu lill-istudenti jitgħallmu suġġetti xjentifiċi u tekniċi u li jintroduċu klassijiet immirati lejn it-tiswir tal-attitudnijiet it-tajba (il-kreattività, l-innovazzjoni) (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L-għan tal-proġett huwa li jiżdied l-aċċess għal edukazzjoni ta’ kwalità fl-Iskola Primarja J. Piłsudski fi Przytocznia mill-Komun ta’ Jeziorzany. Abbażi tal-problemi dijanjostikati u l-konsultazzjonijiet pubbliċi, intgħażlu klassijiet ta’ kompetenzi ewlenin indirizzati lill-istudenti tal-klassijiet I-III u IV-VI. Il-proġett ser jimplimenta programm ta’ żvilupp li jkopri t-tipi ta’ attivitajiet li ġejjin li jiżviluppaw kompetenzi ewlenin: Logħob bin-numri — għat-tfal tal-klassijiet I-III: Puzzles matematiċi- għat-tfal ta ‘klassijiet IV-VI Għadd huwa jibred- għall-istudenti ta’ klassijiet IV-VI Huwa l-maltempata terribbli- għal studenti ta ‘klassijiet IV-VI ħsieb Logic klassijiet — għall-istudenti ta’ klassijiet IV-VI Speak — lezzjoni — għat-tfal ta ‘gradi I — III Speak — għalliem — għat-tfal ta ‘klassijiet IV — VI Meta I jikbru... — fil-klassijiet IV — VI Riżultati: — żieda fil-livell ta’ għarfien tal-istudenti f’suġġetti matematiċi, naturali u tal-kompjuter — żieda fil-livell ta’ għarfien bl-Ingliż, speċjalment fil-komunikazzjoni — It-tnaqqis tad-disparitajiet edukattivi fil-matematika — Tnaqqis tad-diffikultajiet fil-ħakma tal-għarfien minn studenti b’diversi diżabilitajiet — Iż-żieda fl-għarfien dwar l-ugwaljanza bejn is-sessi se jinkisbu permezz taż-żieda fl-għarfien mis-suġġetti msemmija hawn fuq. L-akkwist ta’ kompetenzi huwa konformi mal-kamp ta’ applikazzjoni stabbilit fil-Linji Gwida tal-Ministru tal-Infrastruttura u l-Iżvilupp għall-monitoraġġ tal-progress materjali tal-programmi operazzjonali għall-perjodu 2014–2020. Il-programm se jinkludi l-implimentazzjoni ta ‘attivitajiet extrakurrikulari dwar suġġetti adattati għall-interessi tal-istudenti, filwaqt li fl-istess ħin jespandu l-għarfien tagħhom tas-suġġetti tal-kurrikulu ewlieni. Huwa importanti li jiġu żviluppati kompetenzi li huma kruċjali għal aktar edukazzjoni u impjieg għall-istudenti. Id-dijanjożi wriet il-ħtieġa li l-offerta edukattiva ssir attraenti għal attivitajiet li jħeġġu lill-istudenti jitgħallmu suġġetti xjentifiċi u tekniċi u li jintroduċu klassijiet immirati lejn it-tiswir tal-attitudnijiet it-tajba (il-kreattività, l-innovazzjoni) (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O objetivo do projeto é aumentar o acesso a um ensino de qualidade na Escola Primária J. Piłsudski, em Przytocznia, da Comuna de Jeziorzany. Com base nos problemas diagnosticados e nas consultas públicas, foram selecionadas as aulas de competências-chave dirigidas aos alunos das classes I-III e IV-VI. O projeto executará um programa de desenvolvimento que abrange os seguintes tipos de atividades que desenvolvem competências essenciais: Jogos com números — para crianças das classes I-III: Quebra-cabeças matemáticos- para crianças de classes IV-VI A contagem é legal- para estudantes de classes IV-VI É a tempestade terrível- para estudantes de classes IV-VI Aulas de pensamento lógica- para estudantes de classes IV-VI Falar — aula — para crianças de graus I — III Falar — professor — para crianças de classes IV — VI Quando eu cresci... — nas classes IV — VI Resultados: — aumentando o nível de conhecimento dos alunos em disciplinas matemáticas, naturais e informáticas — aumentando o nível de conhecimento em inglês, especialmente na comunicação — Redução das disparidades educacionais em matemática — Redução de dificuldades no domínio do conhecimento por estudantes com várias deficiências — Aumentar a conscientização sobre a igualdade de gênero Efeitos será alcançado aumentando o conhecimento das disciplinas acima. A aquisição de competências está em conformidade com o âmbito de aplicação definido nas Orientações do Ministro das Infraestruturas e do Desenvolvimento para acompanhar o progresso material dos programas operacionais para o período 2014-2020. O programa incluirá a implementação de atividades extracurriculares em tópicos adaptados aos interesses dos alunos, ao mesmo tempo em que expande seus conhecimentos sobre os assuntos do currículo principal. É importante desenvolver competências cruciais para prosseguir a educação e o emprego dos alunos. O diagnóstico mostrou a necessidade de tornar a oferta educativa atraente para atividades que incentivem os alunos a aprender ciência e disciplinas técnicas e introduzindo aulas voltadas para moldar as atitudes corretas (criatividade, inovação) (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O objetivo do projeto é aumentar o acesso a um ensino de qualidade na Escola Primária J. Piłsudski, em Przytocznia, da Comuna de Jeziorzany. Com base nos problemas diagnosticados e nas consultas públicas, foram selecionadas as aulas de competências-chave dirigidas aos alunos das classes I-III e IV-VI. O projeto executará um programa de desenvolvimento que abrange os seguintes tipos de atividades que desenvolvem competências essenciais: Jogos com números — para crianças das classes I-III: Quebra-cabeças matemáticos- para crianças de classes IV-VI A contagem é legal- para estudantes de classes IV-VI É a tempestade terrível- para estudantes de classes IV-VI Aulas de pensamento lógica- para estudantes de classes IV-VI Falar — aula — para crianças de graus I — III Falar — professor — para crianças de classes IV — VI Quando eu cresci... — nas classes IV — VI Resultados: — aumentando o nível de conhecimento dos alunos em disciplinas matemáticas, naturais e informáticas — aumentando o nível de conhecimento em inglês, especialmente na comunicação — Redução das disparidades educacionais em matemática — Redução de dificuldades no domínio do conhecimento por estudantes com várias deficiências — Aumentar a conscientização sobre a igualdade de gênero Efeitos será alcançado aumentando o conhecimento das disciplinas acima. A aquisição de competências está em conformidade com o âmbito de aplicação definido nas Orientações do Ministro das Infraestruturas e do Desenvolvimento para acompanhar o progresso material dos programas operacionais para o período 2014-2020. O programa incluirá a implementação de atividades extracurriculares em tópicos adaptados aos interesses dos alunos, ao mesmo tempo em que expande seus conhecimentos sobre os assuntos do currículo principal. É importante desenvolver competências cruciais para prosseguir a educação e o emprego dos alunos. O diagnóstico mostrou a necessidade de tornar a oferta educativa atraente para atividades que incentivem os alunos a aprender ciência e disciplinas técnicas e introduzindo aulas voltadas para moldar as atitudes corretas (criatividade, inovação) (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O objetivo do projeto é aumentar o acesso a um ensino de qualidade na Escola Primária J. Piłsudski, em Przytocznia, da Comuna de Jeziorzany. Com base nos problemas diagnosticados e nas consultas públicas, foram selecionadas as aulas de competências-chave dirigidas aos alunos das classes I-III e IV-VI. O projeto executará um programa de desenvolvimento que abrange os seguintes tipos de atividades que desenvolvem competências essenciais: Jogos com números — para crianças das classes I-III: Quebra-cabeças matemáticos- para crianças de classes IV-VI A contagem é legal- para estudantes de classes IV-VI É a tempestade terrível- para estudantes de classes IV-VI Aulas de pensamento lógica- para estudantes de classes IV-VI Falar — aula — para crianças de graus I — III Falar — professor — para crianças de classes IV — VI Quando eu cresci... — nas classes IV — VI Resultados: — aumentando o nível de conhecimento dos alunos em disciplinas matemáticas, naturais e informáticas — aumentando o nível de conhecimento em inglês, especialmente na comunicação — Redução das disparidades educacionais em matemática — Redução de dificuldades no domínio do conhecimento por estudantes com várias deficiências — Aumentar a conscientização sobre a igualdade de gênero Efeitos será alcançado aumentando o conhecimento das disciplinas acima. A aquisição de competências está em conformidade com o âmbito de aplicação definido nas Orientações do Ministro das Infraestruturas e do Desenvolvimento para acompanhar o progresso material dos programas operacionais para o período 2014-2020. O programa incluirá a implementação de atividades extracurriculares em tópicos adaptados aos interesses dos alunos, ao mesmo tempo em que expande seus conhecimentos sobre os assuntos do currículo principal. É importante desenvolver competências cruciais para prosseguir a educação e o emprego dos alunos. O diagnóstico mostrou a necessidade de tornar a oferta educativa atraente para atividades que incentivem os alunos a aprender ciência e disciplinas técnicas e introduzindo aulas voltadas para moldar as atitudes corretas (criatividade, inovação) (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Hankkeen tavoitteena on parantaa pääsyä laadukkaaseen koulutukseen J. Piłsudskin peruskoulussa Przytoczniassa Jeziorzanin kommuunista. Todettujen ongelmien ja julkisten kuulemisten perusteella valittiin luokkien I-III ja IV-VI opiskelijoille suunnattuja avaintaitoluokkia. Hankkeessa toteutetaan kehittämisohjelma, joka kattaa seuraavat avaintaitoja kehittävät toimet: Pelit numeroilla – luokkien I-III lapsille: Matemaattiset palapelit – luokkien IV-VI laskeminen on viileää – luokkien IV-VI opiskelijoille on myrsky kauhea – luokkien IV-VI Logic ajattelu luokkien opiskelijoille IV-VI Puhu – oppitunti – luokan I – III Puhu – opettaja – lapsille luokan IV – VI Kun kasvan... — luokissa IV – VI Tulokset: — opiskelijoiden tietämyksen lisääminen matemaattisissa, luonnollisissa ja tietokoneissa – englannin kielen, erityisesti viestinnän, tietämyksen lisääminen – matematiikan koulutuserojen vähentäminen – Eri vammaisten opiskelijoiden tietojen hallitsemisvaikeuksien vähentäminen – tietoisuuden lisääminen sukupuolten tasa-arvosta saavutetaan lisäämällä tietämystä edellä mainituista aiheista. Toimivallan hankkiminen on linjassa vuosien 2014–2020 toimenpideohjelmien aineellisen edistymisen seurantaa koskevien infrastruktuuri- ja kehitysministerin suuntaviivojen kanssa. Ohjelma sisältää opetussuunnitelman ulkopuolisen toiminnan toteuttamisen aiheista, jotka on mukautettu opiskelijoiden etuihin, samalla kun ne laajentavat tietämystään perusopetussuunnitelman aiheista. On tärkeää kehittää taitoja, jotka ovat ratkaisevan tärkeitä jatkokoulutuksen ja oppilaiden työllistymisen kannalta. Diagnoosi osoitti, että koulutustarjonnasta on tehtävä houkutteleva toiminta, jolla kannustetaan opiskelijoita oppimaan luonnontieteitä ja teknisiä aiheita ja otetaan käyttöön luokkia, joilla pyritään muokkaamaan oikeita asenteita (luovuus, innovointi). (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Hankkeen tavoitteena on parantaa pääsyä laadukkaaseen koulutukseen J. Piłsudskin peruskoulussa Przytoczniassa Jeziorzanin kommuunista. Todettujen ongelmien ja julkisten kuulemisten perusteella valittiin luokkien I-III ja IV-VI opiskelijoille suunnattuja avaintaitoluokkia. Hankkeessa toteutetaan kehittämisohjelma, joka kattaa seuraavat avaintaitoja kehittävät toimet: Pelit numeroilla – luokkien I-III lapsille: Matemaattiset palapelit – luokkien IV-VI laskeminen on viileää – luokkien IV-VI opiskelijoille on myrsky kauhea – luokkien IV-VI Logic ajattelu luokkien opiskelijoille IV-VI Puhu – oppitunti – luokan I – III Puhu – opettaja – lapsille luokan IV – VI Kun kasvan... — luokissa IV – VI Tulokset: — opiskelijoiden tietämyksen lisääminen matemaattisissa, luonnollisissa ja tietokoneissa – englannin kielen, erityisesti viestinnän, tietämyksen lisääminen – matematiikan koulutuserojen vähentäminen – Eri vammaisten opiskelijoiden tietojen hallitsemisvaikeuksien vähentäminen – tietoisuuden lisääminen sukupuolten tasa-arvosta saavutetaan lisäämällä tietämystä edellä mainituista aiheista. Toimivallan hankkiminen on linjassa vuosien 2014–2020 toimenpideohjelmien aineellisen edistymisen seurantaa koskevien infrastruktuuri- ja kehitysministerin suuntaviivojen kanssa. Ohjelma sisältää opetussuunnitelman ulkopuolisen toiminnan toteuttamisen aiheista, jotka on mukautettu opiskelijoiden etuihin, samalla kun ne laajentavat tietämystään perusopetussuunnitelman aiheista. On tärkeää kehittää taitoja, jotka ovat ratkaisevan tärkeitä jatkokoulutuksen ja oppilaiden työllistymisen kannalta. Diagnoosi osoitti, että koulutustarjonnasta on tehtävä houkutteleva toiminta, jolla kannustetaan opiskelijoita oppimaan luonnontieteitä ja teknisiä aiheita ja otetaan käyttöön luokkia, joilla pyritään muokkaamaan oikeita asenteita (luovuus, innovointi). (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Hankkeen tavoitteena on parantaa pääsyä laadukkaaseen koulutukseen J. Piłsudskin peruskoulussa Przytoczniassa Jeziorzanin kommuunista. Todettujen ongelmien ja julkisten kuulemisten perusteella valittiin luokkien I-III ja IV-VI opiskelijoille suunnattuja avaintaitoluokkia. Hankkeessa toteutetaan kehittämisohjelma, joka kattaa seuraavat avaintaitoja kehittävät toimet: Pelit numeroilla – luokkien I-III lapsille: Matemaattiset palapelit – luokkien IV-VI laskeminen on viileää – luokkien IV-VI opiskelijoille on myrsky kauhea – luokkien IV-VI Logic ajattelu luokkien opiskelijoille IV-VI Puhu – oppitunti – luokan I – III Puhu – opettaja – lapsille luokan IV – VI Kun kasvan... — luokissa IV – VI Tulokset: — opiskelijoiden tietämyksen lisääminen matemaattisissa, luonnollisissa ja tietokoneissa – englannin kielen, erityisesti viestinnän, tietämyksen lisääminen – matematiikan koulutuserojen vähentäminen – Eri vammaisten opiskelijoiden tietojen hallitsemisvaikeuksien vähentäminen – tietoisuuden lisääminen sukupuolten tasa-arvosta saavutetaan lisäämällä tietämystä edellä mainituista aiheista. Toimivallan hankkiminen on linjassa vuosien 2014–2020 toimenpideohjelmien aineellisen edistymisen seurantaa koskevien infrastruktuuri- ja kehitysministerin suuntaviivojen kanssa. Ohjelma sisältää opetussuunnitelman ulkopuolisen toiminnan toteuttamisen aiheista, jotka on mukautettu opiskelijoiden etuihin, samalla kun ne laajentavat tietämystään perusopetussuunnitelman aiheista. On tärkeää kehittää taitoja, jotka ovat ratkaisevan tärkeitä jatkokoulutuksen ja oppilaiden työllistymisen kannalta. Diagnoosi osoitti, että koulutustarjonnasta on tehtävä houkutteleva toiminta, jolla kannustetaan opiskelijoita oppimaan luonnontieteitä ja teknisiä aiheita ja otetaan käyttöön luokkia, joilla pyritään muokkaamaan oikeita asenteita (luovuus, innovointi). (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Cilj projekta je povečati dostop do kakovostnega izobraževanja na Osnovni šoli J. Piłsudski v Przytocznii iz občine Jeziorzany. Na podlagi ugotovljenih težav in javnih posvetovanj so bili izbrani tečaji ključnih kompetenc, namenjeni študentom razredov I-III in IV-VI. Projekt bo izvajal razvojni program, ki bo zajemal naslednje vrste dejavnosti, ki razvijajo ključne kompetence: Igre s številkami – za otroke razredov I-III: Matematične uganke – za otroke razredov IV-VI štetje je kul- za študente razredov IV-VI Je nevihta grozno- za učence razredov IV-VI logično razmišljanje- za študente razredov IV-VI Govor – lekcija – za otroke razredov I – III Speak – učitelj – za otroke razredov IV-VI – VI Ko odrastem... — v razredih IV – VI Rezultati: — povečanje ravni znanja študentov matematičnih, naravnih in računalniških predmetov – povečanje ravni znanja v angleščini, zlasti v komunikaciji – Zmanjšanje razlik v izobraževanju v matematiki – Zmanjšanje težav pri obvladovanju znanja študentov z različnimi invalidnostmi – povečanje ozaveščenosti o učinkih enakosti spolov bo doseženo s povečanjem znanja iz zgoraj navedenih predmetov. Pridobitev kompetenc je v skladu s področjem uporabe, določenim v smernicah ministra za infrastrukturo in razvoj za spremljanje materialnega napredka operativnih programov za obdobje 2014–2020. Program bo vključeval izvajanje obštudijskih aktivnosti na teme, prilagojene interesom študentov, hkrati pa širil svoje znanje o predmetih temeljnega učnega načrta. Pomembno je razviti kompetence, ki so ključne za nadaljnje izobraževanje in zaposlovanje učencev. Diagnoza je pokazala, da je treba izobraževalno ponudbo narediti privlačno za dejavnosti, ki spodbujajo študente k učenju naravoslovnih in tehničnih predmetov ter uvajajo razrede, namenjene oblikovanju pravega odnosa (ustvarjalnost, inovacije). (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Cilj projekta je povečati dostop do kakovostnega izobraževanja na Osnovni šoli J. Piłsudski v Przytocznii iz občine Jeziorzany. Na podlagi ugotovljenih težav in javnih posvetovanj so bili izbrani tečaji ključnih kompetenc, namenjeni študentom razredov I-III in IV-VI. Projekt bo izvajal razvojni program, ki bo zajemal naslednje vrste dejavnosti, ki razvijajo ključne kompetence: Igre s številkami – za otroke razredov I-III: Matematične uganke – za otroke razredov IV-VI štetje je kul- za študente razredov IV-VI Je nevihta grozno- za učence razredov IV-VI logično razmišljanje- za študente razredov IV-VI Govor – lekcija – za otroke razredov I – III Speak – učitelj – za otroke razredov IV-VI – VI Ko odrastem... — v razredih IV – VI Rezultati: — povečanje ravni znanja študentov matematičnih, naravnih in računalniških predmetov – povečanje ravni znanja v angleščini, zlasti v komunikaciji – Zmanjšanje razlik v izobraževanju v matematiki – Zmanjšanje težav pri obvladovanju znanja študentov z različnimi invalidnostmi – povečanje ozaveščenosti o učinkih enakosti spolov bo doseženo s povečanjem znanja iz zgoraj navedenih predmetov. Pridobitev kompetenc je v skladu s področjem uporabe, določenim v smernicah ministra za infrastrukturo in razvoj za spremljanje materialnega napredka operativnih programov za obdobje 2014–2020. Program bo vključeval izvajanje obštudijskih aktivnosti na teme, prilagojene interesom študentov, hkrati pa širil svoje znanje o predmetih temeljnega učnega načrta. Pomembno je razviti kompetence, ki so ključne za nadaljnje izobraževanje in zaposlovanje učencev. Diagnoza je pokazala, da je treba izobraževalno ponudbo narediti privlačno za dejavnosti, ki spodbujajo študente k učenju naravoslovnih in tehničnih predmetov ter uvajajo razrede, namenjene oblikovanju pravega odnosa (ustvarjalnost, inovacije). (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Cilj projekta je povečati dostop do kakovostnega izobraževanja na Osnovni šoli J. Piłsudski v Przytocznii iz občine Jeziorzany. Na podlagi ugotovljenih težav in javnih posvetovanj so bili izbrani tečaji ključnih kompetenc, namenjeni študentom razredov I-III in IV-VI. Projekt bo izvajal razvojni program, ki bo zajemal naslednje vrste dejavnosti, ki razvijajo ključne kompetence: Igre s številkami – za otroke razredov I-III: Matematične uganke – za otroke razredov IV-VI štetje je kul- za študente razredov IV-VI Je nevihta grozno- za učence razredov IV-VI logično razmišljanje- za študente razredov IV-VI Govor – lekcija – za otroke razredov I – III Speak – učitelj – za otroke razredov IV-VI – VI Ko odrastem... — v razredih IV – VI Rezultati: — povečanje ravni znanja študentov matematičnih, naravnih in računalniških predmetov – povečanje ravni znanja v angleščini, zlasti v komunikaciji – Zmanjšanje razlik v izobraževanju v matematiki – Zmanjšanje težav pri obvladovanju znanja študentov z različnimi invalidnostmi – povečanje ozaveščenosti o učinkih enakosti spolov bo doseženo s povečanjem znanja iz zgoraj navedenih predmetov. Pridobitev kompetenc je v skladu s področjem uporabe, določenim v smernicah ministra za infrastrukturo in razvoj za spremljanje materialnega napredka operativnih programov za obdobje 2014–2020. Program bo vključeval izvajanje obštudijskih aktivnosti na teme, prilagojene interesom študentov, hkrati pa širil svoje znanje o predmetih temeljnega učnega načrta. Pomembno je razviti kompetence, ki so ključne za nadaljnje izobraževanje in zaposlovanje učencev. Diagnoza je pokazala, da je treba izobraževalno ponudbo narediti privlačno za dejavnosti, ki spodbujajo študente k učenju naravoslovnih in tehničnih predmetov ter uvajajo razrede, namenjene oblikovanju pravega odnosa (ustvarjalnost, inovacije). (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Cílem projektu je zlepšit přístup ke kvalitnímu vzdělání na základní škole J. Piłsudski v Przytocznii z Jeziorzany. Na základě diagnostikovaných problémů a veřejných konzultací byly vybrány třídy klíčových kompetencí určené studentům tříd I-III a IV-VI. Projekt bude provádět rozvojový program zahrnující tyto typy činností, které rozvíjejí klíčové kompetence: Hry s čísly – pro děti tříd I-III: Matematické hádanky- pro děti tříd IV-VI počítání je cool- pro studenty tříd IV-VI je bouře strašná- pro studenty tříd IV-VI Logické myšlení- pro studenty tříd IV-VI Speak – lekce – pro děti tříd I – III mluvit – učitel – pro děti tříd IV – VI Když vyrostu... — ve třídách IV – VI Výsledky: — zvýšení úrovně znalostí studentů v matematických, přírodních a počítačových předmětech – zvýšení úrovně znalostí v angličtině, zejména v komunikaci – Snižování vzdělávacích rozdílů v matematice – Snížení obtíží při zvládnutí znalostí studentů s různými postižením – zvýšení povědomí o efektech rovnosti žen a mužů bude dosaženo zvýšením znalostí z výše uvedených předmětů. Získání kompetencí je v souladu s oblastí působnosti stanovenou v pokynech ministra pro infrastrukturu a rozvoj pro sledování podstatného pokroku operačních programů na období 2014–2020. Program bude zahrnovat realizaci mimoškolních aktivit na témata přizpůsobená zájmům studentů a zároveň rozšíření jejich znalostí o předmětech základních osnov. Je důležité rozvíjet kompetence, které mají zásadní význam pro další vzdělávání a zaměstnanost žáků. Diagnóza ukázala potřebu učinit vzdělávací nabídku atraktivní pro aktivity povzbuzující studenty k učení se vědě a technickým předmětům a zavedení tříd zaměřených na utváření správných postojů (kreativita, inovace) (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: Cílem projektu je zlepšit přístup ke kvalitnímu vzdělání na základní škole J. Piłsudski v Przytocznii z Jeziorzany. Na základě diagnostikovaných problémů a veřejných konzultací byly vybrány třídy klíčových kompetencí určené studentům tříd I-III a IV-VI. Projekt bude provádět rozvojový program zahrnující tyto typy činností, které rozvíjejí klíčové kompetence: Hry s čísly – pro děti tříd I-III: Matematické hádanky- pro děti tříd IV-VI počítání je cool- pro studenty tříd IV-VI je bouře strašná- pro studenty tříd IV-VI Logické myšlení- pro studenty tříd IV-VI Speak – lekce – pro děti tříd I – III mluvit – učitel – pro děti tříd IV – VI Když vyrostu... — ve třídách IV – VI Výsledky: — zvýšení úrovně znalostí studentů v matematických, přírodních a počítačových předmětech – zvýšení úrovně znalostí v angličtině, zejména v komunikaci – Snižování vzdělávacích rozdílů v matematice – Snížení obtíží při zvládnutí znalostí studentů s různými postižením – zvýšení povědomí o efektech rovnosti žen a mužů bude dosaženo zvýšením znalostí z výše uvedených předmětů. Získání kompetencí je v souladu s oblastí působnosti stanovenou v pokynech ministra pro infrastrukturu a rozvoj pro sledování podstatného pokroku operačních programů na období 2014–2020. Program bude zahrnovat realizaci mimoškolních aktivit na témata přizpůsobená zájmům studentů a zároveň rozšíření jejich znalostí o předmětech základních osnov. Je důležité rozvíjet kompetence, které mají zásadní význam pro další vzdělávání a zaměstnanost žáků. Diagnóza ukázala potřebu učinit vzdělávací nabídku atraktivní pro aktivity povzbuzující studenty k učení se vědě a technickým předmětům a zavedení tříd zaměřených na utváření správných postojů (kreativita, inovace) (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Cílem projektu je zlepšit přístup ke kvalitnímu vzdělání na základní škole J. Piłsudski v Przytocznii z Jeziorzany. Na základě diagnostikovaných problémů a veřejných konzultací byly vybrány třídy klíčových kompetencí určené studentům tříd I-III a IV-VI. Projekt bude provádět rozvojový program zahrnující tyto typy činností, které rozvíjejí klíčové kompetence: Hry s čísly – pro děti tříd I-III: Matematické hádanky- pro děti tříd IV-VI počítání je cool- pro studenty tříd IV-VI je bouře strašná- pro studenty tříd IV-VI Logické myšlení- pro studenty tříd IV-VI Speak – lekce – pro děti tříd I – III mluvit – učitel – pro děti tříd IV – VI Když vyrostu... — ve třídách IV – VI Výsledky: — zvýšení úrovně znalostí studentů v matematických, přírodních a počítačových předmětech – zvýšení úrovně znalostí v angličtině, zejména v komunikaci – Snižování vzdělávacích rozdílů v matematice – Snížení obtíží při zvládnutí znalostí studentů s různými postižením – zvýšení povědomí o efektech rovnosti žen a mužů bude dosaženo zvýšením znalostí z výše uvedených předmětů. Získání kompetencí je v souladu s oblastí působnosti stanovenou v pokynech ministra pro infrastrukturu a rozvoj pro sledování podstatného pokroku operačních programů na období 2014–2020. Program bude zahrnovat realizaci mimoškolních aktivit na témata přizpůsobená zájmům studentů a zároveň rozšíření jejich znalostí o předmětech základních osnov. Je důležité rozvíjet kompetence, které mají zásadní význam pro další vzdělávání a zaměstnanost žáků. Diagnóza ukázala potřebu učinit vzdělávací nabídku atraktivní pro aktivity povzbuzující studenty k učení se vědě a technickým předmětům a zavedení tříd zaměřených na utváření správných postojů (kreativita, inovace) (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekto tikslas – padidinti galimybes gauti kokybišką išsilavinimą J. Piłsudski pradinėje mokykloje Przytocznia iš Jeziorzany Commune. Remiantis diagnozuotomis problemomis ir viešomis konsultacijomis, buvo atrinktos I-III ir IV-VI klasių studentams skirtos bendrųjų kompetencijų klasės. Įgyvendinant projektą bus įgyvendinama plėtros programa, apimanti šių rūšių veiklą, kuria ugdomi bendrieji gebėjimai: Žaidimai su skaičiais – I-III klasių vaikams: Matematiniai galvosūkiai- IV-VI klasių vaikams skaičiavimas yra kietas- IV-VI klasių studentams yra baisi audra – IV-VI klasės loginio mąstymo klasių studentams- IV-VI klasės kalbėjimo – pamoka – vaikams I – III Kalbėti – mokytojas – vaikams IV klasės – VI Kai aš užaugau... – IV – VI klasėse Rezultatai: – didinti studentų žinių lygį matematinių, gamtos ir kompiuterių dalykų – didinti žinių lygį anglų kalba, ypač komunikacijos – mažinti švietimo skirtumus matematikos – Sumažinti sunkumus įsisavinant žinias studentams su įvairia negalia – Didesnis informuotumas apie lyčių lygybę Poveikis bus pasiektas didinant žinias iš pirmiau minėtų dalykų. Kompetencijos įgijimas atitinka Infrastruktūros ir plėtros ministro 2014–2020 m. veiksmų programų materialinės pažangos stebėsenos gairėse nustatytą taikymo sritį. Programa apims užklasinės veiklos įgyvendinimą temomis, pritaikytomis studentų interesams, tuo pačiu metu plečiant žinias apie pagrindinės mokymo programos dalykus. Svarbu ugdyti kompetencijas, kurios yra labai svarbios tolesniam mokymuisi ir mokinių užimtumui. Diagnozė parodė, kad švietimo pasiūlymas turi būti patrauklus veiklai, skatinančiai mokinius mokytis mokslo ir techninių dalykų, ir įvesti klases, kuriomis siekiama formuoti tinkamą požiūrį (kūrybiškumą, inovacijas). (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekto tikslas – padidinti galimybes gauti kokybišką išsilavinimą J. Piłsudski pradinėje mokykloje Przytocznia iš Jeziorzany Commune. Remiantis diagnozuotomis problemomis ir viešomis konsultacijomis, buvo atrinktos I-III ir IV-VI klasių studentams skirtos bendrųjų kompetencijų klasės. Įgyvendinant projektą bus įgyvendinama plėtros programa, apimanti šių rūšių veiklą, kuria ugdomi bendrieji gebėjimai: Žaidimai su skaičiais – I-III klasių vaikams: Matematiniai galvosūkiai- IV-VI klasių vaikams skaičiavimas yra kietas- IV-VI klasių studentams yra baisi audra – IV-VI klasės loginio mąstymo klasių studentams- IV-VI klasės kalbėjimo – pamoka – vaikams I – III Kalbėti – mokytojas – vaikams IV klasės – VI Kai aš užaugau... – IV – VI klasėse Rezultatai: – didinti studentų žinių lygį matematinių, gamtos ir kompiuterių dalykų – didinti žinių lygį anglų kalba, ypač komunikacijos – mažinti švietimo skirtumus matematikos – Sumažinti sunkumus įsisavinant žinias studentams su įvairia negalia – Didesnis informuotumas apie lyčių lygybę Poveikis bus pasiektas didinant žinias iš pirmiau minėtų dalykų. Kompetencijos įgijimas atitinka Infrastruktūros ir plėtros ministro 2014–2020 m. veiksmų programų materialinės pažangos stebėsenos gairėse nustatytą taikymo sritį. Programa apims užklasinės veiklos įgyvendinimą temomis, pritaikytomis studentų interesams, tuo pačiu metu plečiant žinias apie pagrindinės mokymo programos dalykus. Svarbu ugdyti kompetencijas, kurios yra labai svarbios tolesniam mokymuisi ir mokinių užimtumui. Diagnozė parodė, kad švietimo pasiūlymas turi būti patrauklus veiklai, skatinančiai mokinius mokytis mokslo ir techninių dalykų, ir įvesti klases, kuriomis siekiama formuoti tinkamą požiūrį (kūrybiškumą, inovacijas). (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekto tikslas – padidinti galimybes gauti kokybišką išsilavinimą J. Piłsudski pradinėje mokykloje Przytocznia iš Jeziorzany Commune. Remiantis diagnozuotomis problemomis ir viešomis konsultacijomis, buvo atrinktos I-III ir IV-VI klasių studentams skirtos bendrųjų kompetencijų klasės. Įgyvendinant projektą bus įgyvendinama plėtros programa, apimanti šių rūšių veiklą, kuria ugdomi bendrieji gebėjimai: Žaidimai su skaičiais – I-III klasių vaikams: Matematiniai galvosūkiai- IV-VI klasių vaikams skaičiavimas yra kietas- IV-VI klasių studentams yra baisi audra – IV-VI klasės loginio mąstymo klasių studentams- IV-VI klasės kalbėjimo – pamoka – vaikams I – III Kalbėti – mokytojas – vaikams IV klasės – VI Kai aš užaugau... – IV – VI klasėse Rezultatai: – didinti studentų žinių lygį matematinių, gamtos ir kompiuterių dalykų – didinti žinių lygį anglų kalba, ypač komunikacijos – mažinti švietimo skirtumus matematikos – Sumažinti sunkumus įsisavinant žinias studentams su įvairia negalia – Didesnis informuotumas apie lyčių lygybę Poveikis bus pasiektas didinant žinias iš pirmiau minėtų dalykų. Kompetencijos įgijimas atitinka Infrastruktūros ir plėtros ministro 2014–2020 m. veiksmų programų materialinės pažangos stebėsenos gairėse nustatytą taikymo sritį. Programa apims užklasinės veiklos įgyvendinimą temomis, pritaikytomis studentų interesams, tuo pačiu metu plečiant žinias apie pagrindinės mokymo programos dalykus. Svarbu ugdyti kompetencijas, kurios yra labai svarbios tolesniam mokymuisi ir mokinių užimtumui. Diagnozė parodė, kad švietimo pasiūlymas turi būti patrauklus veiklai, skatinančiai mokinius mokytis mokslo ir techninių dalykų, ir įvesti klases, kuriomis siekiama formuoti tinkamą požiūrį (kūrybiškumą, inovacijas). (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekta mērķis ir uzlabot piekļuvi kvalitatīvai izglītībai J. Piłsudski pamatskolas Przytocznia no Jeziorzany Commune. Pamatojoties uz konstatētajām problēmām un sabiedrisko apspriešanu, tika izvēlētas pamatprasmju klases, kas paredzētas I-III un IV-VI klases studentiem. Projekts īstenos attīstības programmu, kas aptvers šādus darbību veidus, kas attīstīs pamatprasmes: Spēles ar skaitļiem — bērniem I-III klasē: Matemātiskās mīklas- bērniem IV-VI klašu skaitīšana ir foršs- studentiem klasē IV-VI Vai vētra briesmīgi- studentiem klasē IV-VI Logic domāšanas nodarbības- studentiem klasē IV-VI Speak — nodarbība — bērniem klasē I — III Speak — skolotājs — bērniem IV — VI klasē, kad es augu... — IV — VI klasē Rezultāti: — studentu zināšanu līmeņa paaugstināšana matemātiskos, dabas un datoru priekšmetos — zināšanu līmeņa paaugstināšana angļu valodā, jo īpaši komunikācijā — Izglītības atšķirību mazināšana matemātikā — Grūtu mazināšana zināšanu apgūšanā studentiem ar dažādu invaliditāti — Veicināt izpratni par dzimumu līdztiesības efektiem tiks sasniegts, palielinot zināšanas no iepriekš minētajiem priekšmetiem. Kompetenču iegūšana atbilst Infrastruktūras un attīstības ministra Pamatnostādnēs 2014.–2020. gada darbības programmu būtiskā progresa uzraudzībai. Programma ietvers ārpusskolas aktivitāšu īstenošanu par studentu interesēm pielāgotām tēmām, vienlaikus paplašinot viņu zināšanas par mācību programmas tēmām. Ir svarīgi attīstīt kompetences, kas ir būtiskas skolēnu tālākizglītībai un nodarbinātībai. Diagnoze parādīja nepieciešamību padarīt izglītības piedāvājumu pievilcīgu aktivitātēm, kas mudina studentus apgūt zinātnes un tehnikas priekšmetus un ieviest nodarbības, kuru mērķis ir veidot pareizo attieksmi (radošumu, inovāciju). (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekta mērķis ir uzlabot piekļuvi kvalitatīvai izglītībai J. Piłsudski pamatskolas Przytocznia no Jeziorzany Commune. Pamatojoties uz konstatētajām problēmām un sabiedrisko apspriešanu, tika izvēlētas pamatprasmju klases, kas paredzētas I-III un IV-VI klases studentiem. Projekts īstenos attīstības programmu, kas aptvers šādus darbību veidus, kas attīstīs pamatprasmes: Spēles ar skaitļiem — bērniem I-III klasē: Matemātiskās mīklas- bērniem IV-VI klašu skaitīšana ir foršs- studentiem klasē IV-VI Vai vētra briesmīgi- studentiem klasē IV-VI Logic domāšanas nodarbības- studentiem klasē IV-VI Speak — nodarbība — bērniem klasē I — III Speak — skolotājs — bērniem IV — VI klasē, kad es augu... — IV — VI klasē Rezultāti: — studentu zināšanu līmeņa paaugstināšana matemātiskos, dabas un datoru priekšmetos — zināšanu līmeņa paaugstināšana angļu valodā, jo īpaši komunikācijā — Izglītības atšķirību mazināšana matemātikā — Grūtu mazināšana zināšanu apgūšanā studentiem ar dažādu invaliditāti — Veicināt izpratni par dzimumu līdztiesības efektiem tiks sasniegts, palielinot zināšanas no iepriekš minētajiem priekšmetiem. Kompetenču iegūšana atbilst Infrastruktūras un attīstības ministra Pamatnostādnēs 2014.–2020. gada darbības programmu būtiskā progresa uzraudzībai. Programma ietvers ārpusskolas aktivitāšu īstenošanu par studentu interesēm pielāgotām tēmām, vienlaikus paplašinot viņu zināšanas par mācību programmas tēmām. Ir svarīgi attīstīt kompetences, kas ir būtiskas skolēnu tālākizglītībai un nodarbinātībai. Diagnoze parādīja nepieciešamību padarīt izglītības piedāvājumu pievilcīgu aktivitātēm, kas mudina studentus apgūt zinātnes un tehnikas priekšmetus un ieviest nodarbības, kuru mērķis ir veidot pareizo attieksmi (radošumu, inovāciju). (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekta mērķis ir uzlabot piekļuvi kvalitatīvai izglītībai J. Piłsudski pamatskolas Przytocznia no Jeziorzany Commune. Pamatojoties uz konstatētajām problēmām un sabiedrisko apspriešanu, tika izvēlētas pamatprasmju klases, kas paredzētas I-III un IV-VI klases studentiem. Projekts īstenos attīstības programmu, kas aptvers šādus darbību veidus, kas attīstīs pamatprasmes: Spēles ar skaitļiem — bērniem I-III klasē: Matemātiskās mīklas- bērniem IV-VI klašu skaitīšana ir foršs- studentiem klasē IV-VI Vai vētra briesmīgi- studentiem klasē IV-VI Logic domāšanas nodarbības- studentiem klasē IV-VI Speak — nodarbība — bērniem klasē I — III Speak — skolotājs — bērniem IV — VI klasē, kad es augu... — IV — VI klasē Rezultāti: — studentu zināšanu līmeņa paaugstināšana matemātiskos, dabas un datoru priekšmetos — zināšanu līmeņa paaugstināšana angļu valodā, jo īpaši komunikācijā — Izglītības atšķirību mazināšana matemātikā — Grūtu mazināšana zināšanu apgūšanā studentiem ar dažādu invaliditāti — Veicināt izpratni par dzimumu līdztiesības efektiem tiks sasniegts, palielinot zināšanas no iepriekš minētajiem priekšmetiem. Kompetenču iegūšana atbilst Infrastruktūras un attīstības ministra Pamatnostādnēs 2014.–2020. gada darbības programmu būtiskā progresa uzraudzībai. Programma ietvers ārpusskolas aktivitāšu īstenošanu par studentu interesēm pielāgotām tēmām, vienlaikus paplašinot viņu zināšanas par mācību programmas tēmām. Ir svarīgi attīstīt kompetences, kas ir būtiskas skolēnu tālākizglītībai un nodarbinātībai. Diagnoze parādīja nepieciešamību padarīt izglītības piedāvājumu pievilcīgu aktivitātēm, kas mudina studentus apgūt zinātnes un tehnikas priekšmetus un ieviest nodarbības, kuru mērķis ir veidot pareizo attieksmi (radošumu, inovāciju). (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Целта на проекта е да се увеличи достъпът до качествено образование в началното училище J. Piłsudski в Przytocznia от Jeziorzany Commune. Въз основа на диагностицираните проблеми и обществените консултации бяха избрани класове по ключови компетентности, предназначени за ученици от класове I-III и IV-VI. Проектът ще изпълни програма за развитие, обхващаща следните видове дейности, които развиват ключови компетентности: Игри с номера — за деца от класове I-III: Математически пъзели- за деца от класове IV-VI Броенето е готино- за ученици от класове IV-VI е ужасна буря- за ученици от класове IV-VI Логическо мислене- за ученици от класове IV-VI Говоря — урок — за деца от клас I — III Говори — учител — за деца от класове IV — VI Когато порасна... — в класове IV — VI Резултати: — повишаване на нивото на познанията на студентите по математически, естествени и компютърни дисциплини — повишаване на нивото на владеене на английски език, особено в областта на комуникацията — Намаляване на образователните различия в математиката — Намаляване на трудностите при усвояването на знания от ученици с различни увреждания — Повишаване на осведомеността относно равенството между половете Ефектите ще бъдат постигнати чрез увеличаване на знанията от посочените по-горе предмети. Придобиването на компетентности е в съответствие с обхвата, определен в Насоките на министъра на инфраструктурата и развитието за наблюдение на съществения напредък на оперативните програми за периода 2014—2020 г. Програмата ще включва изпълнението на извънкласни дейности по теми, адаптирани към интересите на студентите, като в същото време ще разшири познанията си по темите от основната учебна програма. Важно е да се развият компетентности, които са от решаващо значение за по-нататъшното образование и заетост на учениците. Диагнозата показа необходимостта да се направи образователната оферта привлекателна за дейности, насърчаващи учениците да изучават научни и технически дисциплини и въвеждане на класове, насочени към оформяне на правилните нагласи (творчество, иновации). (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Целта на проекта е да се увеличи достъпът до качествено образование в началното училище J. Piłsudski в Przytocznia от Jeziorzany Commune. Въз основа на диагностицираните проблеми и обществените консултации бяха избрани класове по ключови компетентности, предназначени за ученици от класове I-III и IV-VI. Проектът ще изпълни програма за развитие, обхващаща следните видове дейности, които развиват ключови компетентности: Игри с номера — за деца от класове I-III: Математически пъзели- за деца от класове IV-VI Броенето е готино- за ученици от класове IV-VI е ужасна буря- за ученици от класове IV-VI Логическо мислене- за ученици от класове IV-VI Говоря — урок — за деца от клас I — III Говори — учител — за деца от класове IV — VI Когато порасна... — в класове IV — VI Резултати: — повишаване на нивото на познанията на студентите по математически, естествени и компютърни дисциплини — повишаване на нивото на владеене на английски език, особено в областта на комуникацията — Намаляване на образователните различия в математиката — Намаляване на трудностите при усвояването на знания от ученици с различни увреждания — Повишаване на осведомеността относно равенството между половете Ефектите ще бъдат постигнати чрез увеличаване на знанията от посочените по-горе предмети. Придобиването на компетентности е в съответствие с обхвата, определен в Насоките на министъра на инфраструктурата и развитието за наблюдение на съществения напредък на оперативните програми за периода 2014—2020 г. Програмата ще включва изпълнението на извънкласни дейности по теми, адаптирани към интересите на студентите, като в същото време ще разшири познанията си по темите от основната учебна програма. Важно е да се развият компетентности, които са от решаващо значение за по-нататъшното образование и заетост на учениците. Диагнозата показа необходимостта да се направи образователната оферта привлекателна за дейности, насърчаващи учениците да изучават научни и технически дисциплини и въвеждане на класове, насочени към оформяне на правилните нагласи (творчество, иновации). (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Целта на проекта е да се увеличи достъпът до качествено образование в началното училище J. Piłsudski в Przytocznia от Jeziorzany Commune. Въз основа на диагностицираните проблеми и обществените консултации бяха избрани класове по ключови компетентности, предназначени за ученици от класове I-III и IV-VI. Проектът ще изпълни програма за развитие, обхващаща следните видове дейности, които развиват ключови компетентности: Игри с номера — за деца от класове I-III: Математически пъзели- за деца от класове IV-VI Броенето е готино- за ученици от класове IV-VI е ужасна буря- за ученици от класове IV-VI Логическо мислене- за ученици от класове IV-VI Говоря — урок — за деца от клас I — III Говори — учител — за деца от класове IV — VI Когато порасна... — в класове IV — VI Резултати: — повишаване на нивото на познанията на студентите по математически, естествени и компютърни дисциплини — повишаване на нивото на владеене на английски език, особено в областта на комуникацията — Намаляване на образователните различия в математиката — Намаляване на трудностите при усвояването на знания от ученици с различни увреждания — Повишаване на осведомеността относно равенството между половете Ефектите ще бъдат постигнати чрез увеличаване на знанията от посочените по-горе предмети. Придобиването на компетентности е в съответствие с обхвата, определен в Насоките на министъра на инфраструктурата и развитието за наблюдение на съществения напредък на оперативните програми за периода 2014—2020 г. Програмата ще включва изпълнението на извънкласни дейности по теми, адаптирани към интересите на студентите, като в същото време ще разшири познанията си по темите от основната учебна програма. Важно е да се развият компетентности, които са от решаващо значение за по-нататъшното образование и заетост на учениците. Диагнозата показа необходимостта да се направи образователната оферта привлекателна за дейности, насърчаващи учениците да изучават научни и технически дисциплини и въвеждане на класове, насочени към оформяне на правилните нагласи (творчество, иновации). (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A projekt célja a jeziorzanyi J. Piłsudski Általános Iskola (J. Piłsudski Általános Iskola) minőségi oktatáshoz való hozzáférésének növelése. A diagnosztizált problémák és nyilvános konzultációk alapján az I-III. és IV-VI. osztályba tartozó hallgatóknak szóló kulcskompetenciás osztályok kerültek kiválasztásra. A projekt olyan fejlesztési programot hajt végre, amely a kulcskompetenciákat fejlesztő következő típusú tevékenységekre terjed ki: Játékok számokkal – az I-III. osztály gyermekeinek: Matematikai rejtvények – a IV-VI osztályok gyermekeinek a számlálás hűvös- a IV-VI. osztály diákjainak szörnyű a vihar- a IV-VI. osztály diákjainak logikai gondolkodási osztályok- a IV-VI. Beszéd – lecke – az I. – III. Beszéd – tanár – a IV. – VI. osztályba tartozó gyermekeknek, amikor felnövök... – a IV. – VI. osztályban Eredmények: – a matematikai, természeti és számítógépes tantárgyak hallgatói tudásszintjének növelése – az angol nyelvtudás szintjének növelése, különösen a kommunikáció terén – A matematika oktatási egyenlőtlenségeinek csökkentése – A különböző fogyatékossággal élő hallgatók ismeretszerzési nehézségeinek csökkentése – A nemek közötti egyenlőségre vonatkozó tudatosság növelése a fenti tantárgyak ismereteinek bővítésével érhető el. A hatáskörök megszerzése összhangban van az infrastrukturális és fejlesztési miniszternek a 2014–2020 közötti időszakra vonatkozó operatív programok lényeges előrehaladásának nyomon követésére vonatkozó iránymutatásában meghatározott alkalmazási körrel. A program magában foglalja a tanórán kívüli tevékenységek végrehajtását a diákok érdeklődéséhez igazított témákban, miközben bővítik tudásukat az alaptanterv témáiról. Fontos, hogy olyan kompetenciákat fejlesszünk ki, amelyek elengedhetetlenek a tanulók továbbképzéséhez és foglalkoztatásához. A diagnózis megmutatta, hogy az oktatási kínálatot vonzóvá kell tenni a diákokat a tudomány és a műszaki tantárgyak tanulására ösztönző tevékenységek számára, valamint a helyes attitűdök (kreativitás, innováció) alakítását célzó osztályok bevezetését. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A projekt célja a jeziorzanyi J. Piłsudski Általános Iskola (J. Piłsudski Általános Iskola) minőségi oktatáshoz való hozzáférésének növelése. A diagnosztizált problémák és nyilvános konzultációk alapján az I-III. és IV-VI. osztályba tartozó hallgatóknak szóló kulcskompetenciás osztályok kerültek kiválasztásra. A projekt olyan fejlesztési programot hajt végre, amely a kulcskompetenciákat fejlesztő következő típusú tevékenységekre terjed ki: Játékok számokkal – az I-III. osztály gyermekeinek: Matematikai rejtvények – a IV-VI osztályok gyermekeinek a számlálás hűvös- a IV-VI. osztály diákjainak szörnyű a vihar- a IV-VI. osztály diákjainak logikai gondolkodási osztályok- a IV-VI. Beszéd – lecke – az I. – III. Beszéd – tanár – a IV. – VI. osztályba tartozó gyermekeknek, amikor felnövök... – a IV. – VI. osztályban Eredmények: – a matematikai, természeti és számítógépes tantárgyak hallgatói tudásszintjének növelése – az angol nyelvtudás szintjének növelése, különösen a kommunikáció terén – A matematika oktatási egyenlőtlenségeinek csökkentése – A különböző fogyatékossággal élő hallgatók ismeretszerzési nehézségeinek csökkentése – A nemek közötti egyenlőségre vonatkozó tudatosság növelése a fenti tantárgyak ismereteinek bővítésével érhető el. A hatáskörök megszerzése összhangban van az infrastrukturális és fejlesztési miniszternek a 2014–2020 közötti időszakra vonatkozó operatív programok lényeges előrehaladásának nyomon követésére vonatkozó iránymutatásában meghatározott alkalmazási körrel. A program magában foglalja a tanórán kívüli tevékenységek végrehajtását a diákok érdeklődéséhez igazított témákban, miközben bővítik tudásukat az alaptanterv témáiról. Fontos, hogy olyan kompetenciákat fejlesszünk ki, amelyek elengedhetetlenek a tanulók továbbképzéséhez és foglalkoztatásához. A diagnózis megmutatta, hogy az oktatási kínálatot vonzóvá kell tenni a diákokat a tudomány és a műszaki tantárgyak tanulására ösztönző tevékenységek számára, valamint a helyes attitűdök (kreativitás, innováció) alakítását célzó osztályok bevezetését. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A projekt célja a jeziorzanyi J. Piłsudski Általános Iskola (J. Piłsudski Általános Iskola) minőségi oktatáshoz való hozzáférésének növelése. A diagnosztizált problémák és nyilvános konzultációk alapján az I-III. és IV-VI. osztályba tartozó hallgatóknak szóló kulcskompetenciás osztályok kerültek kiválasztásra. A projekt olyan fejlesztési programot hajt végre, amely a kulcskompetenciákat fejlesztő következő típusú tevékenységekre terjed ki: Játékok számokkal – az I-III. osztály gyermekeinek: Matematikai rejtvények – a IV-VI osztályok gyermekeinek a számlálás hűvös- a IV-VI. osztály diákjainak szörnyű a vihar- a IV-VI. osztály diákjainak logikai gondolkodási osztályok- a IV-VI. Beszéd – lecke – az I. – III. Beszéd – tanár – a IV. – VI. osztályba tartozó gyermekeknek, amikor felnövök... – a IV. – VI. osztályban Eredmények: – a matematikai, természeti és számítógépes tantárgyak hallgatói tudásszintjének növelése – az angol nyelvtudás szintjének növelése, különösen a kommunikáció terén – A matematika oktatási egyenlőtlenségeinek csökkentése – A különböző fogyatékossággal élő hallgatók ismeretszerzési nehézségeinek csökkentése – A nemek közötti egyenlőségre vonatkozó tudatosság növelése a fenti tantárgyak ismereteinek bővítésével érhető el. A hatáskörök megszerzése összhangban van az infrastrukturális és fejlesztési miniszternek a 2014–2020 közötti időszakra vonatkozó operatív programok lényeges előrehaladásának nyomon követésére vonatkozó iránymutatásában meghatározott alkalmazási körrel. A program magában foglalja a tanórán kívüli tevékenységek végrehajtását a diákok érdeklődéséhez igazított témákban, miközben bővítik tudásukat az alaptanterv témáiról. Fontos, hogy olyan kompetenciákat fejlesszünk ki, amelyek elengedhetetlenek a tanulók továbbképzéséhez és foglalkoztatásához. A diagnózis megmutatta, hogy az oktatási kínálatot vonzóvá kell tenni a diákokat a tudomány és a műszaki tantárgyak tanulására ösztönző tevékenységek számára, valamint a helyes attitűdök (kreativitás, innováció) alakítását célzó osztályok bevezetését. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Is é aidhm an tionscadail rochtain ar oideachas ardchaighdeáin a mhéadú i mBunscoil J. Piłsudski i Przytocznia ó Jeziorzany Commune. Ar bhonn na bhfadhbanna diagnóisithe agus na gcomhairliúchán poiblí, roghnaíodh ranganna príomhinniúlachtaí a bhí dírithe ar mhic léinn in aicmí I-III agus IV-VI. Leis an tionscadal, cuirfear clár forbartha chun feidhme lena gcumhdófar na cineálacha gníomhaíochtaí seo a leanas lena bhforbrófar príomhinniúlachtaí: Cluichí le huimhreacha — do pháistí ranganna I-III: Puzzles Matamaitice- do pháistí ranganna IV-VI Tá comhaireamh fionnuar- do mhic léinn ranganna IV-VI an stoirm uafásach- do mhic léinn ranganna IV-VI ranganna smaointeoireachta- do mhic léinn ranganna IV-VI Labhairt — ceacht — do pháistí grád I — III Labhairt — múinteoir — do leanaí ranganna IV — VI Nuair a fhásann mé suas... — in aicmí IV — VI Torthaí: — cur leis an leibhéal eolais ar mhic léinn in ábhair mhatamaiticiúla, nádúrtha agus ríomhaireachta — leibhéal an eolais i mBéarla a mhéadú, go háirithe sa chumarsáid — Éagothromaíochtaí oideachasúla a laghdú sa mhatamaitic — Deacrachtaí a laghdú maidir le máistreacht a fháil ar eolas ag mic léinn faoi mhíchumas éagsúla — Feasacht a mhéadú faoi Éifeachtaí comhionannais inscne a bhaint amach trí eolas ó na hábhair thuas a mhéadú. Tá sealbhú inniúlachtaí ag teacht leis an raon atá leagtha amach i dTreoirlínte an Aire Bonneagair agus Forbartha chun monatóireacht a dhéanamh ar dhul chun cinn ábhartha na gclár oibriúcháin don tréimhse 2014-2020. Áireofar sa chlár cur i bhfeidhm gníomhaíochtaí seach-churaclaim ar thopaicí atá curtha in oiriúint do leasanna na scoláirí, agus ag an am céanna ag leathnú a gcuid eolais ar ábhair an phríomhchuraclaim. Tá sé tábhachtach inniúlachtaí a fhorbairt atá ríthábhachtach don bhreisoideachas agus don fhostaíocht do dhaltaí. Léirigh an diagnóis gur gá an tairiscint oideachais a dhéanamh tarraingteach do ghníomhaíochtaí lena spreagtar daltaí chun ábhair eolaíochta agus theicniúla a fhoghlaim agus ranganna a thabhairt isteach atá dírithe ar na dearcthaí cearta a mhúnlú (cruthaitheacht, nuálaíocht) (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Is é aidhm an tionscadail rochtain ar oideachas ardchaighdeáin a mhéadú i mBunscoil J. Piłsudski i Przytocznia ó Jeziorzany Commune. Ar bhonn na bhfadhbanna diagnóisithe agus na gcomhairliúchán poiblí, roghnaíodh ranganna príomhinniúlachtaí a bhí dírithe ar mhic léinn in aicmí I-III agus IV-VI. Leis an tionscadal, cuirfear clár forbartha chun feidhme lena gcumhdófar na cineálacha gníomhaíochtaí seo a leanas lena bhforbrófar príomhinniúlachtaí: Cluichí le huimhreacha — do pháistí ranganna I-III: Puzzles Matamaitice- do pháistí ranganna IV-VI Tá comhaireamh fionnuar- do mhic léinn ranganna IV-VI an stoirm uafásach- do mhic léinn ranganna IV-VI ranganna smaointeoireachta- do mhic léinn ranganna IV-VI Labhairt — ceacht — do pháistí grád I — III Labhairt — múinteoir — do leanaí ranganna IV — VI Nuair a fhásann mé suas... — in aicmí IV — VI Torthaí: — cur leis an leibhéal eolais ar mhic léinn in ábhair mhatamaiticiúla, nádúrtha agus ríomhaireachta — leibhéal an eolais i mBéarla a mhéadú, go háirithe sa chumarsáid — Éagothromaíochtaí oideachasúla a laghdú sa mhatamaitic — Deacrachtaí a laghdú maidir le máistreacht a fháil ar eolas ag mic léinn faoi mhíchumas éagsúla — Feasacht a mhéadú faoi Éifeachtaí comhionannais inscne a bhaint amach trí eolas ó na hábhair thuas a mhéadú. Tá sealbhú inniúlachtaí ag teacht leis an raon atá leagtha amach i dTreoirlínte an Aire Bonneagair agus Forbartha chun monatóireacht a dhéanamh ar dhul chun cinn ábhartha na gclár oibriúcháin don tréimhse 2014-2020. Áireofar sa chlár cur i bhfeidhm gníomhaíochtaí seach-churaclaim ar thopaicí atá curtha in oiriúint do leasanna na scoláirí, agus ag an am céanna ag leathnú a gcuid eolais ar ábhair an phríomhchuraclaim. Tá sé tábhachtach inniúlachtaí a fhorbairt atá ríthábhachtach don bhreisoideachas agus don fhostaíocht do dhaltaí. Léirigh an diagnóis gur gá an tairiscint oideachais a dhéanamh tarraingteach do ghníomhaíochtaí lena spreagtar daltaí chun ábhair eolaíochta agus theicniúla a fhoghlaim agus ranganna a thabhairt isteach atá dírithe ar na dearcthaí cearta a mhúnlú (cruthaitheacht, nuálaíocht) (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Is é aidhm an tionscadail rochtain ar oideachas ardchaighdeáin a mhéadú i mBunscoil J. Piłsudski i Przytocznia ó Jeziorzany Commune. Ar bhonn na bhfadhbanna diagnóisithe agus na gcomhairliúchán poiblí, roghnaíodh ranganna príomhinniúlachtaí a bhí dírithe ar mhic léinn in aicmí I-III agus IV-VI. Leis an tionscadal, cuirfear clár forbartha chun feidhme lena gcumhdófar na cineálacha gníomhaíochtaí seo a leanas lena bhforbrófar príomhinniúlachtaí: Cluichí le huimhreacha — do pháistí ranganna I-III: Puzzles Matamaitice- do pháistí ranganna IV-VI Tá comhaireamh fionnuar- do mhic léinn ranganna IV-VI an stoirm uafásach- do mhic léinn ranganna IV-VI ranganna smaointeoireachta- do mhic léinn ranganna IV-VI Labhairt — ceacht — do pháistí grád I — III Labhairt — múinteoir — do leanaí ranganna IV — VI Nuair a fhásann mé suas... — in aicmí IV — VI Torthaí: — cur leis an leibhéal eolais ar mhic léinn in ábhair mhatamaiticiúla, nádúrtha agus ríomhaireachta — leibhéal an eolais i mBéarla a mhéadú, go háirithe sa chumarsáid — Éagothromaíochtaí oideachasúla a laghdú sa mhatamaitic — Deacrachtaí a laghdú maidir le máistreacht a fháil ar eolas ag mic léinn faoi mhíchumas éagsúla — Feasacht a mhéadú faoi Éifeachtaí comhionannais inscne a bhaint amach trí eolas ó na hábhair thuas a mhéadú. Tá sealbhú inniúlachtaí ag teacht leis an raon atá leagtha amach i dTreoirlínte an Aire Bonneagair agus Forbartha chun monatóireacht a dhéanamh ar dhul chun cinn ábhartha na gclár oibriúcháin don tréimhse 2014-2020. Áireofar sa chlár cur i bhfeidhm gníomhaíochtaí seach-churaclaim ar thopaicí atá curtha in oiriúint do leasanna na scoláirí, agus ag an am céanna ag leathnú a gcuid eolais ar ábhair an phríomhchuraclaim. Tá sé tábhachtach inniúlachtaí a fhorbairt atá ríthábhachtach don bhreisoideachas agus don fhostaíocht do dhaltaí. Léirigh an diagnóis gur gá an tairiscint oideachais a dhéanamh tarraingteach do ghníomhaíochtaí lena spreagtar daltaí chun ábhair eolaíochta agus theicniúla a fhoghlaim agus ranganna a thabhairt isteach atá dírithe ar na dearcthaí cearta a mhúnlú (cruthaitheacht, nuálaíocht) (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Syftet med projektet är att öka tillgången till högkvalitativ utbildning vid J. Piłsudskis grundskola i Przytocznia från Jeziorzany Commune. På grundval av diagnostiserade problem och offentliga samråd valdes nyckelkompetensklasser riktade till studenter i klasserna I-III och IV-VI. Projektet kommer att genomföra ett utvecklingsprogram som omfattar följande typer av verksamheter som utvecklar nyckelkompetenser: Spel med siffror – för barn i klass I-III: Matematiska pussel- för barn i klasser IV-VI Räkna är cool- för studenter i klasser IV-VI Är stormen fruktansvärd- för elever i klasser IV-VI Logiktänkande klasser- för elever i klasser IV-VI Tala – lektion – för barn i årskurs I – III Tala – lärare – för barn i klass IV – VI När jag växer upp... — i klass IV – VI Resultat: — öka kunskapsnivån hos studenter i matematiska, naturliga och datorrelaterade ämnen – öka kunskapsnivån på engelska, särskilt i kommunikation – Minska utbildningsskillnader i matematik – Minska svårigheter att behärska kunskaper av studenter med olika funktionsnedsättningar – Ökad medvetenhet om jämställdhet Effekter kommer att uppnås genom att öka kunskapen från ovanstående ämnen. Förvärvet av befogenheter ligger i linje med det tillämpningsområde som anges i infrastruktur- och utvecklingsministerns riktlinjer för övervakning av de konkreta framstegen i de operativa programmen för perioden 2014–2020. Programmet kommer att omfatta genomförandet av extracurricular aktiviteter på ämnen som är anpassade till elevernas intressen, samtidigt som de utökar sin kunskap om ämnena i läroplanen. Det är viktigt att utveckla kompetenser som är avgörande för vidareutbildning och sysselsättning för eleverna. Diagnosen visade behovet av att göra utbildningsutbudet attraktivt för aktiviteter som uppmuntrar eleverna att lära sig vetenskap och tekniska ämnen och införa klasser som syftar till att forma rätt attityder (kreativitet, innovation). (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Syftet med projektet är att öka tillgången till högkvalitativ utbildning vid J. Piłsudskis grundskola i Przytocznia från Jeziorzany Commune. På grundval av diagnostiserade problem och offentliga samråd valdes nyckelkompetensklasser riktade till studenter i klasserna I-III och IV-VI. Projektet kommer att genomföra ett utvecklingsprogram som omfattar följande typer av verksamheter som utvecklar nyckelkompetenser: Spel med siffror – för barn i klass I-III: Matematiska pussel- för barn i klasser IV-VI Räkna är cool- för studenter i klasser IV-VI Är stormen fruktansvärd- för elever i klasser IV-VI Logiktänkande klasser- för elever i klasser IV-VI Tala – lektion – för barn i årskurs I – III Tala – lärare – för barn i klass IV – VI När jag växer upp... — i klass IV – VI Resultat: — öka kunskapsnivån hos studenter i matematiska, naturliga och datorrelaterade ämnen – öka kunskapsnivån på engelska, särskilt i kommunikation – Minska utbildningsskillnader i matematik – Minska svårigheter att behärska kunskaper av studenter med olika funktionsnedsättningar – Ökad medvetenhet om jämställdhet Effekter kommer att uppnås genom att öka kunskapen från ovanstående ämnen. Förvärvet av befogenheter ligger i linje med det tillämpningsområde som anges i infrastruktur- och utvecklingsministerns riktlinjer för övervakning av de konkreta framstegen i de operativa programmen för perioden 2014–2020. Programmet kommer att omfatta genomförandet av extracurricular aktiviteter på ämnen som är anpassade till elevernas intressen, samtidigt som de utökar sin kunskap om ämnena i läroplanen. Det är viktigt att utveckla kompetenser som är avgörande för vidareutbildning och sysselsättning för eleverna. Diagnosen visade behovet av att göra utbildningsutbudet attraktivt för aktiviteter som uppmuntrar eleverna att lära sig vetenskap och tekniska ämnen och införa klasser som syftar till att forma rätt attityder (kreativitet, innovation). (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Syftet med projektet är att öka tillgången till högkvalitativ utbildning vid J. Piłsudskis grundskola i Przytocznia från Jeziorzany Commune. På grundval av diagnostiserade problem och offentliga samråd valdes nyckelkompetensklasser riktade till studenter i klasserna I-III och IV-VI. Projektet kommer att genomföra ett utvecklingsprogram som omfattar följande typer av verksamheter som utvecklar nyckelkompetenser: Spel med siffror – för barn i klass I-III: Matematiska pussel- för barn i klasser IV-VI Räkna är cool- för studenter i klasser IV-VI Är stormen fruktansvärd- för elever i klasser IV-VI Logiktänkande klasser- för elever i klasser IV-VI Tala – lektion – för barn i årskurs I – III Tala – lärare – för barn i klass IV – VI När jag växer upp... — i klass IV – VI Resultat: — öka kunskapsnivån hos studenter i matematiska, naturliga och datorrelaterade ämnen – öka kunskapsnivån på engelska, särskilt i kommunikation – Minska utbildningsskillnader i matematik – Minska svårigheter att behärska kunskaper av studenter med olika funktionsnedsättningar – Ökad medvetenhet om jämställdhet Effekter kommer att uppnås genom att öka kunskapen från ovanstående ämnen. Förvärvet av befogenheter ligger i linje med det tillämpningsområde som anges i infrastruktur- och utvecklingsministerns riktlinjer för övervakning av de konkreta framstegen i de operativa programmen för perioden 2014–2020. Programmet kommer att omfatta genomförandet av extracurricular aktiviteter på ämnen som är anpassade till elevernas intressen, samtidigt som de utökar sin kunskap om ämnena i läroplanen. Det är viktigt att utveckla kompetenser som är avgörande för vidareutbildning och sysselsättning för eleverna. Diagnosen visade behovet av att göra utbildningsutbudet attraktivt för aktiviteter som uppmuntrar eleverna att lära sig vetenskap och tekniska ämnen och införa klasser som syftar till att forma rätt attityder (kreativitet, innovation). (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekti eesmärk on parandada juurdepääsu kvaliteetsele haridusele Jeziorzany kommuunist Przytocznias asuvas J. Piłsudski algkoolis. Diagnoositud probleemide ja avalike konsultatsioonide põhjal valiti välja I-III ja IV-VI klassi õpilastele suunatud võtmepädevusklassid. Projektiga rakendatakse arenguprogrammi, mis hõlmab järgmisi põhipädevusi arendavaid tegevusi: Numbritega mängud – I-III klassi lastele: Matemaatilised mõistatused- IV-VI klasside lastele on lahe – IV-VI klasside õpilastele on torm kohutav- IV-VI klassi loogika mõtlemisklasside õpilastele- IV-VI klasside õpilastele – õppetund – I-III klasside lastele – õpetaja – IV-VI klassi lastele. – IV – VI klassi tulemused: – õpilaste teadmiste taseme tõstmine matemaatilistes, looduslikes ja arvutialastes õppeainetes – inglise keele, eriti kommunikatsioonialaste teadmiste taseme tõstmine – Hariduslike erinevuste vähendamine matemaatikas – raskuste vähendamine teadmiste omandamisel erinevate puuetega õpilaste poolt – teadlikkuse suurendamine soolise võrdõiguslikkuse mõjust saavutatakse eespool nimetatud õppeainete teadmiste suurendamisega. Pädevuste omandamine on kooskõlas infrastruktuuri- ja arenguministri suunistes aastateks 2014–2020 ette nähtud rakenduskavade olulise edenemise järelevalve ulatusega. Programm hõlmab õppekavaväliste tegevuste rakendamist õpilaste huvidele kohandatud teemadel, laiendades samal ajal oma teadmisi põhiõppekava teemade kohta. Oluline on arendada edasist haridust ja õpilaste tööhõivet võimaldavaid pädevusi. Diagnoos näitas vajadust muuta hariduspakkumine atraktiivseks tegevusteks, mis julgustavad õpilasi õppima teadus- ja tehnikaaineid ning tutvustavad klasse, mille eesmärk on kujundada õigeid hoiakuid (loovus, innovatsioon). (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekti eesmärk on parandada juurdepääsu kvaliteetsele haridusele Jeziorzany kommuunist Przytocznias asuvas J. Piłsudski algkoolis. Diagnoositud probleemide ja avalike konsultatsioonide põhjal valiti välja I-III ja IV-VI klassi õpilastele suunatud võtmepädevusklassid. Projektiga rakendatakse arenguprogrammi, mis hõlmab järgmisi põhipädevusi arendavaid tegevusi: Numbritega mängud – I-III klassi lastele: Matemaatilised mõistatused- IV-VI klasside lastele on lahe – IV-VI klasside õpilastele on torm kohutav- IV-VI klassi loogika mõtlemisklasside õpilastele- IV-VI klasside õpilastele – õppetund – I-III klasside lastele – õpetaja – IV-VI klassi lastele. – IV – VI klassi tulemused: – õpilaste teadmiste taseme tõstmine matemaatilistes, looduslikes ja arvutialastes õppeainetes – inglise keele, eriti kommunikatsioonialaste teadmiste taseme tõstmine – Hariduslike erinevuste vähendamine matemaatikas – raskuste vähendamine teadmiste omandamisel erinevate puuetega õpilaste poolt – teadlikkuse suurendamine soolise võrdõiguslikkuse mõjust saavutatakse eespool nimetatud õppeainete teadmiste suurendamisega. Pädevuste omandamine on kooskõlas infrastruktuuri- ja arenguministri suunistes aastateks 2014–2020 ette nähtud rakenduskavade olulise edenemise järelevalve ulatusega. Programm hõlmab õppekavaväliste tegevuste rakendamist õpilaste huvidele kohandatud teemadel, laiendades samal ajal oma teadmisi põhiõppekava teemade kohta. Oluline on arendada edasist haridust ja õpilaste tööhõivet võimaldavaid pädevusi. Diagnoos näitas vajadust muuta hariduspakkumine atraktiivseks tegevusteks, mis julgustavad õpilasi õppima teadus- ja tehnikaaineid ning tutvustavad klasse, mille eesmärk on kujundada õigeid hoiakuid (loovus, innovatsioon). (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekti eesmärk on parandada juurdepääsu kvaliteetsele haridusele Jeziorzany kommuunist Przytocznias asuvas J. Piłsudski algkoolis. Diagnoositud probleemide ja avalike konsultatsioonide põhjal valiti välja I-III ja IV-VI klassi õpilastele suunatud võtmepädevusklassid. Projektiga rakendatakse arenguprogrammi, mis hõlmab järgmisi põhipädevusi arendavaid tegevusi: Numbritega mängud – I-III klassi lastele: Matemaatilised mõistatused- IV-VI klasside lastele on lahe – IV-VI klasside õpilastele on torm kohutav- IV-VI klassi loogika mõtlemisklasside õpilastele- IV-VI klasside õpilastele – õppetund – I-III klasside lastele – õpetaja – IV-VI klassi lastele. – IV – VI klassi tulemused: – õpilaste teadmiste taseme tõstmine matemaatilistes, looduslikes ja arvutialastes õppeainetes – inglise keele, eriti kommunikatsioonialaste teadmiste taseme tõstmine – Hariduslike erinevuste vähendamine matemaatikas – raskuste vähendamine teadmiste omandamisel erinevate puuetega õpilaste poolt – teadlikkuse suurendamine soolise võrdõiguslikkuse mõjust saavutatakse eespool nimetatud õppeainete teadmiste suurendamisega. Pädevuste omandamine on kooskõlas infrastruktuuri- ja arenguministri suunistes aastateks 2014–2020 ette nähtud rakenduskavade olulise edenemise järelevalve ulatusega. Programm hõlmab õppekavaväliste tegevuste rakendamist õpilaste huvidele kohandatud teemadel, laiendades samal ajal oma teadmisi põhiõppekava teemade kohta. Oluline on arendada edasist haridust ja õpilaste tööhõivet võimaldavaid pädevusi. Diagnoos näitas vajadust muuta hariduspakkumine atraktiivseks tegevusteks, mis julgustavad õpilasi õppima teadus- ja tehnikaaineid ning tutvustavad klasse, mille eesmärk on kujundada õigeid hoiakuid (loovus, innovatsioon). (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
WOJ.: LUBELSKIE, POW.: lubartowski | |||||||||||||||
| Property / location (string): WOJ.: LUBELSKIE, POW.: lubartowski / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / priority axis | |||||||||||||||
| Property / priority axis: Education, qualifications and competences / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
85.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 85.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
51°32'6.61"N, 22°30'59.54"E
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 51°32'6.61"N, 22°30'59.54"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 51°32'6.61"N, 22°30'59.54"E / qualifier | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Lubelski / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Lubelski / qualifier | |||||||||||||||
| Property / thematic objective | |||||||||||||||
| Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
24 May 2023
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 24 May 2023 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 10:39, 20 March 2024
Project Q107098 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | A friendly school in the Lake District |
Project Q107098 in Poland |
Statements
88,902.03 zloty
0 references
104,590.63 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 September 2018
0 references
30 June 2019
0 references
GMINA JEZIORZANY
0 references
Celem projektu jest zwiększenie dostępu do dobrej jakości kształcenia w Szkole Podstawowej im. J. Piłsudskiego w Przytocznie z Gminy Jeziorzany. Na podstawie zdiagnozowanych problemów i konsultacji społecznych zostały wybrane zajęcia z kompetenecji kluczowych skierowane do uczniów klas I-III oraz IV-VI. W ramach projektu wdrożony zostanie program rozwojowy obejmujący następujące typy zajęć rozwijających kompetencje kluczowe: Zabawy z liczbami- dla dzieci klas I-III: Matematyczne łamigłówki- dla dzieci klas IV-VI Liczenie jest fajne- dla uczniów klas IV-VI Czy burza jest straszna- dla uczniów klas IV-VI Zajęcia logicznego myślenia- dla uczniów klas IV-VI Speak - lekcja - dla dzieci klas I - III Speak - lektor - dla dzieci klas IV - VI Gdy dorosnę... - w klasach IV - VI Rezultaty: - zwiększenie poziomu wiedzy uczniów z przedmiotów matematyczno - przyrodniczych i informatycznych - zwiększenie poziomu wiedzy z jezyka angielskiego, szczególnie w komunikowaniu się - Zmniejszenie dysproporcji edukacyjnych z matematyki - Zmniejszenie trudności w opanowaniu wiedzy przez uczniów z różnymi niepełnosprawościami - Podwyższenie świadomości na temat równości płci Efekty zostaną osiagnięte poprzez wzrost wiedzy z w/w przedmiotów. Nabycie kompetencji jest zgodne z zakresem określonym w Wytycznych Ministra Infrastruktury i Rozwoju w zakresie monitorowania postępu rzeczowego realizacji programów operacyjnych na lata 2014 - 2020. W programie zostanie uwzględniona realizacja zajęć pozalekcyjnych o tematyce dostosowanej do zainteresowań uczniów, jednocześnie poszerzająca ich wiedzę z przedmiotów podstawy programowej. Istotne jest rozwijanie u uczniów kompetencji o kluczowym znaczeniu dla dalszej edukacji oraz podjęcia zatrudnienia. Przeprowadzona diagnoza wykazała konieczność uatrakcyjnienia oferty eduacyjnej o zajęcia zachęcające uczniów do nauki przedmiotów ścisłych i technicznych oraz wprowadzenie zajęć nastawionych na kształtowanie właściwych postaw (kreatywność, innowacyjn (Polish)
0 references
The aim of the project is to increase access to good quality education at the J. Piłsudski Primary School in Przytoczno from the Municipality of Jeziorzany. On the basis of diagnosed problems and public consultation, key competence classes were selected for students of classes I-III and IV-VI. The project will implement a development programme covering the following types of activities developing key competences: Games with numbers – for children of classes I-III: Mathematical puzzles- for children of classes IV-VI Count is cool- for students of IV-VI classes I – III Speak – for students of classes IV-VI Classes – for students of classes IV-VI Speak – lesson – for children of classes I – III Speak – teacher – for children of classes IV – VI When I grow up... — in classes IV – VI Results: — increasing the level of knowledge of students in mathematical, natural and IT subjects – increasing the level of knowledge in English, especially in communication – Reducing educational disparities in mathematics – Reducing the difficulty in mastering knowledge by pupils with various disability – Increasing awareness about gender equality Effects will be achieved by increasing knowledge from the above subjects. The acquisition of competences is in accordance with the scope set out in the Guidelines of the Minister of Infrastructure and Development in the field of monitoring progress in the material implementation of operational programmes for the years 2014-2020. The programme will include the implementation of extracurricular activities on subjects tailored to students’ interests, while at the same time increasing their knowledge of the subjects of the curriculum. It is important for pupils to develop key competences for further education and employment. The diagnosis showed the need to make the educational offer more attractive for classes encouraging students to learn science and technical subjects and to introduce classes aimed at shaping the right attitudes (creativity, innovation (English)
17 October 2020
0.1289420408504049
0 references
L’objectif du projet est d’améliorer l’accès à une éducation de qualité à l’école primaire J. Piłsudski de Przytocznia de la Commune de Jeziorzany. Sur la base des problèmes diagnostiqués et des consultations publiques, des classes de compétences clés destinées aux étudiants des classes I-III et IV-VI ont été sélectionnées. Le projet mettra en œuvre un programme de développement couvrant les types d’activités suivants qui développent des compétences clés: Jeux avec numéros — pour les enfants des classes I-III: Puzzles mathématiques — pour les enfants des classes IV-VI Le comptage est cool- pour les élèves des classes IV-VI La tempête est terrible — pour les élèves des classes IV-VI Cours de pensée logique — pour les élèves des classes IV-VI Parler — leçon — pour les enfants des classes I — III Parler — enseignant — pour les enfants des classes IV — VI Quand j’ai grandi... — dans les classes IV — VI Résultats: — accroître le niveau de connaissances des étudiants dans les matières mathématiques, naturelles et informatiques — augmenter le niveau de connaissances en anglais, en particulier dans la communication — Réduire les disparités éducatives en mathématiques — Réduction des difficultés de maîtrise des connaissances par les étudiants présentant divers handicaps — Sensibilisation accrue à l’égalité des sexes Les effets seront obtenus en augmentant les connaissances des matières ci-dessus. L’acquisition de compétences est conforme au champ d’application défini dans les lignes directrices du ministre des Infrastructures et du Développement pour le suivi de l’état d’avancement matériel des programmes opérationnels pour la période 2014-2020. Le programme comprendra la mise en œuvre d’activités parascolaires sur des sujets adaptés aux intérêts des étudiants, tout en élargissant leur connaissance des matières du programme de base. Il est important de développer des compétences cruciales pour la poursuite de l’éducation et l’emploi des élèves. Le diagnostic a montré la nécessité de rendre l’offre éducative attrayante pour des activités encourageant les étudiants à apprendre des matières scientifiques et techniques et introduisant des cours visant à façonner les bonnes attitudes (créativité, innovation). (French)
1 December 2021
0 references
Ziel des Projekts ist es, den Zugang zu hochwertiger Bildung an der J. Piłsudski Grundschule in Przytocznia aus der Gemeinde Jeziorzany zu verbessern. Auf der Grundlage der diagnostizierten Probleme und öffentlichen Konsultationen wurden Schlüsselkompetenzklassen ausgewählt, die sich an Studierende der Klassen I-III und IV-VI richteten. Das Projekt wird ein Entwicklungsprogramm durchführen, das die folgenden Arten von Tätigkeiten umfasst, die Schlüsselkompetenzen entwickeln: Spiele mit Zahlen – für Kinder der Klassen I-III: Mathematische Rätsel- für Kinder der Klassen IV-VI Zählen ist cool- für Schüler der Klassen IV-VI Ist der Sturm schrecklich- für Schüler der Klassen IV-VI Logik-Denken- für Schüler der Klassen IV-VI Sprechen – Unterricht – für Kinder der Klassen I – III sprechen – Lehrer – für Kinder der Klassen IV – VI Wenn ich erwachsen werde... — in den Klassen IV – VI Ergebnisse: — Erhöhung des Wissensniveaus der Studierenden in mathematischen, natürlichen und Computerfächern – Erhöhung des Wissensniveaus im Englischen, insbesondere in der Kommunikation – Verringerung der Bildungsunterschiede in der Mathematik – Verringerung der Schwierigkeiten bei der Beherrschung von Kenntnissen durch Studenten mit verschiedenen Behinderungen – Steigerung des Bewusstseins für Gleichstellungseffekte wird durch die Erhöhung des Wissens aus den oben genannten Themen erreicht. Der Erwerb von Kompetenzen steht im Einklang mit dem Anwendungsbereich, der in den Leitlinien des Ministers für Infrastruktur und Entwicklung für die Überwachung der wesentlichen Fortschritte der operationellen Programme für den Zeitraum 2014-2020 festgelegt ist. Das Programm umfasst die Durchführung von außerschulischen Aktivitäten zu Themen, die an die Interessen der Studierenden angepasst sind, während gleichzeitig ihr Wissen über die Themen des Kerncurriculums erweitert wird. Es ist wichtig, Kompetenzen zu entwickeln, die für die Weiterbildung und Beschäftigung von Schülerinnen und Schülern von entscheidender Bedeutung sind. Die Diagnose zeigte die Notwendigkeit, das Bildungsangebot attraktiv für Aktivitäten zu machen, die Studenten zum Erlernen von naturwissenschaftlichen und technischen Fächern ermutigen, und die Einführung von Klassen zur Gestaltung der richtigen Einstellungen (Kreativität, Innovation) (German)
7 December 2021
0 references
Het doel van het project is het verbeteren van de toegang tot kwaliteitsonderwijs aan de J. Piłsudski Primary School in Przytocznia van Jeziorzany Commune. Op basis van de gediagnosticeerde problemen en openbare raadplegingen werden klassen van sleutelcompetenties voor studenten van de klassen I-III en IV-VI geselecteerd. Het project zal een ontwikkelingsprogramma uitvoeren dat de volgende soorten activiteiten omvat die sleutelcompetenties ontwikkelen: Spellen met nummers — voor kinderen van de klassen I-III: Wiskundige puzzels- voor kinderen van de klassen IV-VI Counting is cool- voor studenten van de klassen IV-VI Is de storm verschrikkelijk- voor studenten van de klassen IV-VI Logisch denken klassen- voor studenten van de klassen IV-VI Spreek — les — voor kinderen van de klassen I — III Spreek — leraar — voor kinderen van de klassen IV — VI Wanneer ik opgroei... — in klassen IV — VI Resultaten: — het verhogen van het kennisniveau van studenten in wiskundige, natuurlijke en computervakken — het verhogen van het kennisniveau in het Engels, vooral in communicatie — Het verminderen van onderwijsverschillen in de wiskunde — Vermindering van moeilijkheden bij het beheersen van kennis door studenten met verschillende handicaps — Het vergroten van het bewustzijn over gendergelijkheidseffecten zal worden bereikt door de kennis uit de bovengenoemde vakken te vergroten. De verwerving van bevoegdheden is in overeenstemming met het toepassingsgebied dat is vastgesteld in de richtsnoeren van de minister van Infrastructuur en Ontwikkeling voor het toezicht op de materiële voortgang van de operationele programma’s voor de periode 2014-2020. Het programma omvat de uitvoering van buitenschoolse activiteiten over onderwerpen die zijn aangepast aan de interesses van de studenten, terwijl tegelijkertijd hun kennis van de onderwerpen van het kerncurriculum wordt uitgebreid. Het is belangrijk competenties te ontwikkelen die cruciaal zijn voor verder onderwijs en werkgelegenheid voor leerlingen. De diagnose toonde de noodzaak om het onderwijsaanbod aantrekkelijk te maken voor activiteiten die studenten aanmoedigen om wetenschap en technische vakken te leren en lessen te introduceren die gericht zijn op het vormgeven van de juiste attitudes (creativiteit, innovatie) (Dutch)
17 December 2021
0 references
L'obiettivo del progetto è quello di aumentare l'accesso all'istruzione di qualità presso la scuola primaria J. Piłsudski di Przytocznia dalla Comune di Jeziorzany. Sulla base dei problemi diagnosticati e delle consultazioni pubbliche, sono state selezionate le classi di competenze chiave rivolte agli studenti delle classi I-III e IV-VI. Il progetto attuerà un programma di sviluppo che copre i seguenti tipi di attività che sviluppano competenze chiave: Giochi con numeri — per i bambini delle classi I-III: Puzzle matematici — per i bambini delle classi IV-VI Il conteggio è bello- per gli studenti delle classi IV-VI È la tempesta terribile- per gli studenti delle classi IV-VI Lezioni di pensiero logico- per gli studenti delle classi IV-VI Parlare — lezione — per i bambini dei gradi I — III Parlare — insegnante — per i bambini delle classi IV — VI Quando cresco... — nelle classi IV — VI Risultati: — aumentare il livello di conoscenza degli studenti in materie matematiche, naturali e informatiche — aumentare il livello di conoscenza in inglese, in particolare nella comunicazione — Riduzione delle disparità educative in matematica — Riduzione delle difficoltà nel padroneggiare le conoscenze da parte di studenti con varie disabilità — Aumentare la consapevolezza sull'uguaglianza di genere Effetti sarà raggiunto aumentando la conoscenza dalle materie di cui sopra. L'acquisizione di competenze è in linea con l'ambito di applicazione definito negli orientamenti del ministro delle infrastrutture e dello sviluppo per il monitoraggio dei progressi materiali dei programmi operativi per il periodo 2014-2020. Il programma includerà l'implementazione di attività extrascolastiche su argomenti adattati agli interessi degli studenti, ampliando allo stesso tempo la loro conoscenza delle materie del curriculum di base. È importante sviluppare competenze cruciali per l'istruzione e l'occupazione degli alunni. La diagnosi ha mostrato la necessità di rendere l'offerta formativa attraente per le attività che incoraggiano gli studenti ad apprendere materie scientifiche e tecniche e l'introduzione di corsi volti a plasmare i giusti atteggiamenti (creatività, innovazione) (Italian)
15 January 2022
0 references
El objetivo del proyecto es aumentar el acceso a una educación de calidad en la escuela primaria J. Piłsudski en Przytocznia de la comuna de Jeziorzany. Sobre la base de los problemas diagnosticados y las consultas públicas, se seleccionaron las clases de competencias clave dirigidas a los estudiantes de las clases I-III y IV-VI. El proyecto ejecutará un programa de desarrollo que abarca los siguientes tipos de actividades que desarrollan competencias clave: Juegos con números — para niños de las clases I-III: Rompecabezas matemáticos- para los niños de las clases IV-VI El recuento es genial- para los estudiantes de las clases IV-VI Es la tormenta terrible- para los estudiantes de las clases IV-VI Clases de pensamiento lógico- para los estudiantes de las clases IV-VI Hablar — lección — para los niños de los grados I — III Hablar — profesor — para los niños de las clases IV — VI Cuando crezca... — en las clases IV — VI Resultados: — aumentar el nivel de conocimiento de los estudiantes en materias matemáticas, naturales e informáticas — aumentar el nivel de conocimiento en inglés, especialmente en comunicación — Reducción de las disparidades educativas en matemáticas — Reducción de las dificultades en el dominio del conocimiento por estudiantes con diversas discapacidades — Aumentar la conciencia sobre la igualdad de género Los efectos se lograrán mediante el aumento del conocimiento de las asignaturas anteriores. La adquisición de competencias está en consonancia con el ámbito establecido en las Directrices del Ministro de Infraestructuras y Desarrollo para el seguimiento del progreso material de los programas operativos para el período 2014-2020. El programa incluirá la implementación de actividades extracurriculares sobre temas adaptados a los intereses de los estudiantes, al tiempo que ampliará sus conocimientos sobre las materias del plan de estudios básico. Es importante desarrollar competencias que sean cruciales para la educación y el empleo de los alumnos. El diagnóstico mostró la necesidad de hacer atractiva la oferta educativa para actividades que animen a los estudiantes a aprender ciencias y materias técnicas e introducir clases orientadas a dar forma a las actitudes correctas (creatividad, innovación). (Spanish)
18 January 2022
0 references
Formålet med projektet er at øge adgangen til kvalitetsuddannelse på J. Piłsudski Primary School i Przytocznia fra Jeziorzany Kommune. På grundlag af de diagnosticerede problemer og offentlige høringer blev der udvalgt nøglekompetenceklasser til studerende i klasse I-III og IV-VI. Projektet vil gennemføre et udviklingsprogram, der omfatter følgende typer aktiviteter, der udvikler nøglekompetencer: Spil med numre — for børn af klasser I-III: Matematiske puslespil- for børn af klasser IV-VI Optælling er cool- for studerende i klasser IV-VI Er stormen forfærdelig- for studerende i klasser IV-VI Logic tænkning klasser- for studerende i klasser IV-VI Tal — lektion — for børn af klasse I — III Tal — lærer — for børn af klasser IV — VI Når jeg vokser op... — i klasse IV — VI Resultater: — øge niveauet af viden af studerende i matematiske, naturlige og computerfag — øge niveauet af viden på engelsk, især i kommunikation — Reducering af uddannelsesmæssige forskelle i matematik — Reduktion af vanskeligheder med at mestre viden af studerende med forskellige handicap — Øget bevidsthed om ligestilling Effekter vil blive opnået ved at øge viden fra de ovennævnte fag. Erhvervelsen af kompetencer er i overensstemmelse med det anvendelsesområde, der er fastsat i infrastruktur- og udviklingsministerens retningslinjer for overvågning af de væsentlige fremskridt i de operationelle programmer for perioden 2014-2020. Programmet vil omfatte implementering af fritidsaktiviteter om emner, der er tilpasset de studerendes interesser, samtidig med at de udvider deres viden om emnerne i den centrale læseplan. Det er vigtigt at udvikle kompetencer, der er afgørende for videreuddannelse og beskæftigelse for eleverne. Diagnosen viste, at det er nødvendigt at gøre uddannelsestilbuddet attraktivt for aktiviteter, der tilskynder eleverne til at lære videnskab og tekniske fag og indføre klasser, der har til formål at forme de rigtige holdninger (kreativitet, innovation) (Danish)
2 July 2022
0 references
Στόχος του έργου είναι η αύξηση της πρόσβασης σε ποιοτική εκπαίδευση στο δημοτικό σχολείο J. Piłsudski στην Przytocznia από την κοινότητα Jeziorzany. Με βάση τα διαγνωσμένα προβλήματα και τις δημόσιες διαβουλεύσεις, επιλέχθηκαν μαθήματα βασικών ικανοτήτων που απευθύνονται στους μαθητές των τάξεων I-III και IV-VI. Το έργο θα υλοποιήσει ένα αναπτυξιακό πρόγραμμα που θα καλύπτει τα ακόλουθα είδη δραστηριοτήτων που αναπτύσσουν βασικές ικανότητες: Παιχνίδια με αριθμούς — για παιδιά των τάξεων Ι-ΙΙΙ: Μαθηματικοί γρίφοι — για τα παιδιά των τάξεων IV-VI Η μέτρηση είναι δροσερή για τους μαθητές των τάξεων IV-VI Είναι η καταιγίδα τρομερή- για τους μαθητές των τάξεων IV-VI λογικές τάξεις σκέψης- για τους μαθητές των τάξεων IV-VI Μιλήστε — μάθημα — για τα παιδιά των βαθμών I — III Μιλήστε — δάσκαλος — για τα παιδιά των τάξεων IV — VI Όταν μεγαλώσω... — στις κλάσεις IV — VI Αποτελέσματα: — αύξηση του επιπέδου των γνώσεων των μαθητών σε μαθηματικά, φυσικά θέματα και θέματα πληροφορικής — αύξηση του επιπέδου γνώσης στα αγγλικά, ιδίως στην επικοινωνία — Μείωση των εκπαιδευτικών ανισοτήτων στα μαθηματικά — Μείωση των δυσκολιών στην εκμάθηση της γνώσης από μαθητές με διάφορες αναπηρίες — Αύξηση της ευαισθητοποίησης σχετικά με την ισότητα των φύλων Επιπτώσεις θα επιτευχθεί με την αύξηση της γνώσης από τα παραπάνω θέματα. Η απόκτηση αρμοδιοτήτων συνάδει με το πεδίο εφαρμογής που ορίζεται στις Κατευθυντήριες Γραμμές του Υπουργού Υποδομών και Ανάπτυξης για την παρακολούθηση της υλικής προόδου των επιχειρησιακών προγραμμάτων για την περίοδο 2014-2020. Το πρόγραμμα θα περιλαμβάνει την υλοποίηση εξωσχολικών δραστηριοτήτων σε θέματα προσαρμοσμένα στα ενδιαφέροντα των μαθητών, ενώ παράλληλα θα επεκτείνουν τις γνώσεις τους στα θέματα του βασικού προγράμματος σπουδών. Είναι σημαντικό να αναπτυχθούν ικανότητες που είναι ζωτικής σημασίας για την περαιτέρω εκπαίδευση και την απασχόληση των μαθητών. Η διάγνωση έδειξε την ανάγκη να καταστεί η εκπαιδευτική προσφορά ελκυστική για δραστηριότητες που ενθαρρύνουν τους μαθητές να μάθουν επιστημονικά και τεχνικά θέματα και να εισαγάγουν μαθήματα που αποσκοπούν στη διαμόρφωση της σωστής στάσης (δημιουργικότητα, καινοτομία) (Greek)
2 July 2022
0 references
Cilj projekta je povećati pristup kvalitetnom obrazovanju u Osnovnoj školi J. Piłsudski u Przytocznia iz Jeziorzany Commune. Na temelju dijagnosticiranih problema i javnih savjetovanja odabrani su razredi ključnih kompetencija namijenjeni studentima razreda I-III i IV-VI. Projektom će se provesti razvojni program koji obuhvaća sljedeće vrste aktivnosti kojima se razvijaju ključne kompetencije: Igre s brojevima – za djecu razreda I-III: Matematičke zagonetke – za djecu razreda IV-VI Brojanje je cool- za studente razreda IV-VI Je li oluja strašna- za studente razreda IV-VI Logičko razmišljanje- za studente razreda IV-VI Govori – lekcija – za djecu razreda I – III Govori – učitelj – za djecu IV. – VI. Kada odrastem... — u razredima IV. – VI. Rezultati: povećanje razine znanja studenata iz matematičkih, prirodnih i računalnih predmeta – povećanje razine znanja engleskog jezika, osobito u komunikaciji – Smanjenje obrazovnih nejednakosti u matematici – Smanjenje poteškoća u svladavanju znanja studenata s različitim invaliditetom – Povećanje svijesti o ravnopravnosti spolova Učinci će se postići povećanjem znanja iz navedenih predmeta. Stjecanje nadležnosti u skladu je s područjem primjene utvrđenim u Smjernicama ministra infrastrukture i razvoja za praćenje materijalnog napretka operativnih programa za razdoblje 2014. – 2020. Program će uključivati provedbu izvannastavnih aktivnosti na temama prilagođenim interesima učenika, uz istodobno širenje znanja o predmetima osnovnog kurikuluma. Važno je razviti kompetencije koje su ključne za daljnje obrazovanje i zapošljavanje učenika. Dijagnoza je pokazala potrebu da se obrazovna ponuda učini atraktivnom za aktivnosti koje potiču studente na učenje znanstvenih i tehničkih predmeta te uvođenje nastave s ciljem oblikovanja pravih stavova (kreativnost, inovativnost). (Croatian)
2 July 2022
0 references
Scopul proiectului este de a spori accesul la educație de calitate la Școala primară J. Piłsudski din Przytocznia din comuna Jeziorzany. Pe baza problemelor diagnosticate și a consultărilor publice, au fost selectate cursuri de competențe-cheie adresate studenților din clasele I-III și IV-VI. Proiectul va implementa un program de dezvoltare care acoperă următoarele tipuri de activități care dezvoltă competențe-cheie: Jocuri cu numere – pentru copiii din clasele I-III: Puzzle-uri matematice – pentru copiii claselor IV-VI numărarea este rece – pentru elevii claselor IV-VI Este furtuna teribilă – pentru elevii claselor IV-VI de gândire logică – pentru elevii claselor IV-VI Speak – lecție – pentru copiii din clasele I – III Vorbește – profesor – pentru copiii din clasele IV – VI Când cresc... — în clasele IV – VI Rezultate: creșterea nivelului de cunoaștere a studenților în discipline matematice, naturale și informatice – creșterea nivelului de cunoștințe în limba engleză, în special în comunicare – Reducerea disparităților educaționale în matematică – Reducerea dificultăților în stăpânirea cunoștințelor de către studenții cu diferite dizabilități – Creșterea gradului de conștientizare cu privire la efectele egalității de gen se va realiza prin creșterea cunoștințelor de la disciplinele de mai sus. Dobândirea de competențe este în conformitate cu domeniul de aplicare stabilit în Orientările Ministerului Infrastructurii și Dezvoltării pentru monitorizarea progresului material al programelor operaționale pentru perioada 2014-2020. Programul va include punerea în aplicare a activităților extracurriculare pe teme adaptate intereselor studenților, extinzându-și în același timp cunoștințele despre subiectele curriculumului de bază. Este important să se dezvolte competențe esențiale pentru continuarea educației și a ocupării forței de muncă pentru elevi. Diagnosticul a arătat necesitatea de a face oferta educațională atractivă pentru activitățile care încurajează elevii să învețe discipline științifice și tehnice și introducerea unor cursuri menite să modeleze atitudinile corecte (creativitate, inovație) (Romanian)
2 July 2022
0 references
Cieľom projektu je zlepšiť prístup ku kvalitnému vzdelávaniu na základnej škole J. Piłsudski v Przytoczni z obce Jeziorzany. Na základe diagnostikovaných problémov a verejných konzultácií boli vybrané kľúčové triedy kompetencií určené študentom tried I – III a IV – VI. V rámci projektu sa bude vykonávať rozvojový program zahŕňajúci tieto druhy činností, ktoré rozvíjajú kľúčové kompetencie: Hry s číslami – pre deti triedy I-III: Matematické hádanky – pre deti triedy IV-VI je cool – pre študentov triedy IV-VI Je búrka strašná – pre študentov tried IV-VI Logické myslenie – pre študentov triedy IV-VI Hovorte – lekcia – pre deti tried I – III Hovorte – učiteľ – pre deti triedy IV – VI Keď vyrastiem... — v triedach IV – VI Výsledky: — zvýšenie úrovne vedomostí študentov v matematických, prírodných a počítačových predmetoch – zvýšenie úrovne vedomostí v angličtine, najmä v komunikácii – Zníženie rozdielov vo vzdelávaní v matematike – Zníženie ťažkostí pri zvládaní vedomostí študentmi s rôznymi zdravotným postihnutím – Zvýšenie povedomia o rodovej rovnosti Účinky sa dosiahne zvýšením vedomostí z vyššie uvedených predmetov. Nadobudnutie právomocí je v súlade s rozsahom pôsobnosti stanoveným v usmerneniach ministra infraštruktúry a rozvoja na monitorovanie významného pokroku operačných programov na obdobie rokov 2014 – 2020. Program bude zahŕňať realizáciu mimoškolských aktivít na témy prispôsobené záujmom študentov a zároveň rozšíri ich vedomosti o predmetoch základného učebného plánu. Je dôležité rozvíjať kompetencie, ktoré sú kľúčové pre ďalšie vzdelávanie a zamestnávanie žiakov. Diagnóza ukázala, že je potrebné zatraktívniť ponuku vzdelávania pre aktivity, ktoré nabádajú študentov, aby sa učili vedecké a technické predmety, a zaviedli triedy zamerané na formovanie správnych postojov (kreativita, inovácia). (Slovak)
2 July 2022
0 references
L-għan tal-proġett huwa li jiżdied l-aċċess għal edukazzjoni ta’ kwalità fl-Iskola Primarja J. Piłsudski fi Przytocznia mill-Komun ta’ Jeziorzany. Abbażi tal-problemi dijanjostikati u l-konsultazzjonijiet pubbliċi, intgħażlu klassijiet ta’ kompetenzi ewlenin indirizzati lill-istudenti tal-klassijiet I-III u IV-VI. Il-proġett ser jimplimenta programm ta’ żvilupp li jkopri t-tipi ta’ attivitajiet li ġejjin li jiżviluppaw kompetenzi ewlenin: Logħob bin-numri — għat-tfal tal-klassijiet I-III: Puzzles matematiċi- għat-tfal ta ‘klassijiet IV-VI Għadd huwa jibred- għall-istudenti ta’ klassijiet IV-VI Huwa l-maltempata terribbli- għal studenti ta ‘klassijiet IV-VI ħsieb Logic klassijiet — għall-istudenti ta’ klassijiet IV-VI Speak — lezzjoni — għat-tfal ta ‘gradi I — III Speak — għalliem — għat-tfal ta ‘klassijiet IV — VI Meta I jikbru... — fil-klassijiet IV — VI Riżultati: — żieda fil-livell ta’ għarfien tal-istudenti f’suġġetti matematiċi, naturali u tal-kompjuter — żieda fil-livell ta’ għarfien bl-Ingliż, speċjalment fil-komunikazzjoni — It-tnaqqis tad-disparitajiet edukattivi fil-matematika — Tnaqqis tad-diffikultajiet fil-ħakma tal-għarfien minn studenti b’diversi diżabilitajiet — Iż-żieda fl-għarfien dwar l-ugwaljanza bejn is-sessi se jinkisbu permezz taż-żieda fl-għarfien mis-suġġetti msemmija hawn fuq. L-akkwist ta’ kompetenzi huwa konformi mal-kamp ta’ applikazzjoni stabbilit fil-Linji Gwida tal-Ministru tal-Infrastruttura u l-Iżvilupp għall-monitoraġġ tal-progress materjali tal-programmi operazzjonali għall-perjodu 2014–2020. Il-programm se jinkludi l-implimentazzjoni ta ‘attivitajiet extrakurrikulari dwar suġġetti adattati għall-interessi tal-istudenti, filwaqt li fl-istess ħin jespandu l-għarfien tagħhom tas-suġġetti tal-kurrikulu ewlieni. Huwa importanti li jiġu żviluppati kompetenzi li huma kruċjali għal aktar edukazzjoni u impjieg għall-istudenti. Id-dijanjożi wriet il-ħtieġa li l-offerta edukattiva ssir attraenti għal attivitajiet li jħeġġu lill-istudenti jitgħallmu suġġetti xjentifiċi u tekniċi u li jintroduċu klassijiet immirati lejn it-tiswir tal-attitudnijiet it-tajba (il-kreattività, l-innovazzjoni) (Maltese)
2 July 2022
0 references
O objetivo do projeto é aumentar o acesso a um ensino de qualidade na Escola Primária J. Piłsudski, em Przytocznia, da Comuna de Jeziorzany. Com base nos problemas diagnosticados e nas consultas públicas, foram selecionadas as aulas de competências-chave dirigidas aos alunos das classes I-III e IV-VI. O projeto executará um programa de desenvolvimento que abrange os seguintes tipos de atividades que desenvolvem competências essenciais: Jogos com números — para crianças das classes I-III: Quebra-cabeças matemáticos- para crianças de classes IV-VI A contagem é legal- para estudantes de classes IV-VI É a tempestade terrível- para estudantes de classes IV-VI Aulas de pensamento lógica- para estudantes de classes IV-VI Falar — aula — para crianças de graus I — III Falar — professor — para crianças de classes IV — VI Quando eu cresci... — nas classes IV — VI Resultados: — aumentando o nível de conhecimento dos alunos em disciplinas matemáticas, naturais e informáticas — aumentando o nível de conhecimento em inglês, especialmente na comunicação — Redução das disparidades educacionais em matemática — Redução de dificuldades no domínio do conhecimento por estudantes com várias deficiências — Aumentar a conscientização sobre a igualdade de gênero Efeitos será alcançado aumentando o conhecimento das disciplinas acima. A aquisição de competências está em conformidade com o âmbito de aplicação definido nas Orientações do Ministro das Infraestruturas e do Desenvolvimento para acompanhar o progresso material dos programas operacionais para o período 2014-2020. O programa incluirá a implementação de atividades extracurriculares em tópicos adaptados aos interesses dos alunos, ao mesmo tempo em que expande seus conhecimentos sobre os assuntos do currículo principal. É importante desenvolver competências cruciais para prosseguir a educação e o emprego dos alunos. O diagnóstico mostrou a necessidade de tornar a oferta educativa atraente para atividades que incentivem os alunos a aprender ciência e disciplinas técnicas e introduzindo aulas voltadas para moldar as atitudes corretas (criatividade, inovação) (Portuguese)
2 July 2022
0 references
Hankkeen tavoitteena on parantaa pääsyä laadukkaaseen koulutukseen J. Piłsudskin peruskoulussa Przytoczniassa Jeziorzanin kommuunista. Todettujen ongelmien ja julkisten kuulemisten perusteella valittiin luokkien I-III ja IV-VI opiskelijoille suunnattuja avaintaitoluokkia. Hankkeessa toteutetaan kehittämisohjelma, joka kattaa seuraavat avaintaitoja kehittävät toimet: Pelit numeroilla – luokkien I-III lapsille: Matemaattiset palapelit – luokkien IV-VI laskeminen on viileää – luokkien IV-VI opiskelijoille on myrsky kauhea – luokkien IV-VI Logic ajattelu luokkien opiskelijoille IV-VI Puhu – oppitunti – luokan I – III Puhu – opettaja – lapsille luokan IV – VI Kun kasvan... — luokissa IV – VI Tulokset: — opiskelijoiden tietämyksen lisääminen matemaattisissa, luonnollisissa ja tietokoneissa – englannin kielen, erityisesti viestinnän, tietämyksen lisääminen – matematiikan koulutuserojen vähentäminen – Eri vammaisten opiskelijoiden tietojen hallitsemisvaikeuksien vähentäminen – tietoisuuden lisääminen sukupuolten tasa-arvosta saavutetaan lisäämällä tietämystä edellä mainituista aiheista. Toimivallan hankkiminen on linjassa vuosien 2014–2020 toimenpideohjelmien aineellisen edistymisen seurantaa koskevien infrastruktuuri- ja kehitysministerin suuntaviivojen kanssa. Ohjelma sisältää opetussuunnitelman ulkopuolisen toiminnan toteuttamisen aiheista, jotka on mukautettu opiskelijoiden etuihin, samalla kun ne laajentavat tietämystään perusopetussuunnitelman aiheista. On tärkeää kehittää taitoja, jotka ovat ratkaisevan tärkeitä jatkokoulutuksen ja oppilaiden työllistymisen kannalta. Diagnoosi osoitti, että koulutustarjonnasta on tehtävä houkutteleva toiminta, jolla kannustetaan opiskelijoita oppimaan luonnontieteitä ja teknisiä aiheita ja otetaan käyttöön luokkia, joilla pyritään muokkaamaan oikeita asenteita (luovuus, innovointi). (Finnish)
2 July 2022
0 references
Cilj projekta je povečati dostop do kakovostnega izobraževanja na Osnovni šoli J. Piłsudski v Przytocznii iz občine Jeziorzany. Na podlagi ugotovljenih težav in javnih posvetovanj so bili izbrani tečaji ključnih kompetenc, namenjeni študentom razredov I-III in IV-VI. Projekt bo izvajal razvojni program, ki bo zajemal naslednje vrste dejavnosti, ki razvijajo ključne kompetence: Igre s številkami – za otroke razredov I-III: Matematične uganke – za otroke razredov IV-VI štetje je kul- za študente razredov IV-VI Je nevihta grozno- za učence razredov IV-VI logično razmišljanje- za študente razredov IV-VI Govor – lekcija – za otroke razredov I – III Speak – učitelj – za otroke razredov IV-VI – VI Ko odrastem... — v razredih IV – VI Rezultati: — povečanje ravni znanja študentov matematičnih, naravnih in računalniških predmetov – povečanje ravni znanja v angleščini, zlasti v komunikaciji – Zmanjšanje razlik v izobraževanju v matematiki – Zmanjšanje težav pri obvladovanju znanja študentov z različnimi invalidnostmi – povečanje ozaveščenosti o učinkih enakosti spolov bo doseženo s povečanjem znanja iz zgoraj navedenih predmetov. Pridobitev kompetenc je v skladu s področjem uporabe, določenim v smernicah ministra za infrastrukturo in razvoj za spremljanje materialnega napredka operativnih programov za obdobje 2014–2020. Program bo vključeval izvajanje obštudijskih aktivnosti na teme, prilagojene interesom študentov, hkrati pa širil svoje znanje o predmetih temeljnega učnega načrta. Pomembno je razviti kompetence, ki so ključne za nadaljnje izobraževanje in zaposlovanje učencev. Diagnoza je pokazala, da je treba izobraževalno ponudbo narediti privlačno za dejavnosti, ki spodbujajo študente k učenju naravoslovnih in tehničnih predmetov ter uvajajo razrede, namenjene oblikovanju pravega odnosa (ustvarjalnost, inovacije). (Slovenian)
2 July 2022
0 references
Cílem projektu je zlepšit přístup ke kvalitnímu vzdělání na základní škole J. Piłsudski v Przytocznii z Jeziorzany. Na základě diagnostikovaných problémů a veřejných konzultací byly vybrány třídy klíčových kompetencí určené studentům tříd I-III a IV-VI. Projekt bude provádět rozvojový program zahrnující tyto typy činností, které rozvíjejí klíčové kompetence: Hry s čísly – pro děti tříd I-III: Matematické hádanky- pro děti tříd IV-VI počítání je cool- pro studenty tříd IV-VI je bouře strašná- pro studenty tříd IV-VI Logické myšlení- pro studenty tříd IV-VI Speak – lekce – pro děti tříd I – III mluvit – učitel – pro děti tříd IV – VI Když vyrostu... — ve třídách IV – VI Výsledky: — zvýšení úrovně znalostí studentů v matematických, přírodních a počítačových předmětech – zvýšení úrovně znalostí v angličtině, zejména v komunikaci – Snižování vzdělávacích rozdílů v matematice – Snížení obtíží při zvládnutí znalostí studentů s různými postižením – zvýšení povědomí o efektech rovnosti žen a mužů bude dosaženo zvýšením znalostí z výše uvedených předmětů. Získání kompetencí je v souladu s oblastí působnosti stanovenou v pokynech ministra pro infrastrukturu a rozvoj pro sledování podstatného pokroku operačních programů na období 2014–2020. Program bude zahrnovat realizaci mimoškolních aktivit na témata přizpůsobená zájmům studentů a zároveň rozšíření jejich znalostí o předmětech základních osnov. Je důležité rozvíjet kompetence, které mají zásadní význam pro další vzdělávání a zaměstnanost žáků. Diagnóza ukázala potřebu učinit vzdělávací nabídku atraktivní pro aktivity povzbuzující studenty k učení se vědě a technickým předmětům a zavedení tříd zaměřených na utváření správných postojů (kreativita, inovace) (Czech)
2 July 2022
0 references
Projekto tikslas – padidinti galimybes gauti kokybišką išsilavinimą J. Piłsudski pradinėje mokykloje Przytocznia iš Jeziorzany Commune. Remiantis diagnozuotomis problemomis ir viešomis konsultacijomis, buvo atrinktos I-III ir IV-VI klasių studentams skirtos bendrųjų kompetencijų klasės. Įgyvendinant projektą bus įgyvendinama plėtros programa, apimanti šių rūšių veiklą, kuria ugdomi bendrieji gebėjimai: Žaidimai su skaičiais – I-III klasių vaikams: Matematiniai galvosūkiai- IV-VI klasių vaikams skaičiavimas yra kietas- IV-VI klasių studentams yra baisi audra – IV-VI klasės loginio mąstymo klasių studentams- IV-VI klasės kalbėjimo – pamoka – vaikams I – III Kalbėti – mokytojas – vaikams IV klasės – VI Kai aš užaugau... – IV – VI klasėse Rezultatai: – didinti studentų žinių lygį matematinių, gamtos ir kompiuterių dalykų – didinti žinių lygį anglų kalba, ypač komunikacijos – mažinti švietimo skirtumus matematikos – Sumažinti sunkumus įsisavinant žinias studentams su įvairia negalia – Didesnis informuotumas apie lyčių lygybę Poveikis bus pasiektas didinant žinias iš pirmiau minėtų dalykų. Kompetencijos įgijimas atitinka Infrastruktūros ir plėtros ministro 2014–2020 m. veiksmų programų materialinės pažangos stebėsenos gairėse nustatytą taikymo sritį. Programa apims užklasinės veiklos įgyvendinimą temomis, pritaikytomis studentų interesams, tuo pačiu metu plečiant žinias apie pagrindinės mokymo programos dalykus. Svarbu ugdyti kompetencijas, kurios yra labai svarbios tolesniam mokymuisi ir mokinių užimtumui. Diagnozė parodė, kad švietimo pasiūlymas turi būti patrauklus veiklai, skatinančiai mokinius mokytis mokslo ir techninių dalykų, ir įvesti klases, kuriomis siekiama formuoti tinkamą požiūrį (kūrybiškumą, inovacijas). (Lithuanian)
2 July 2022
0 references
Projekta mērķis ir uzlabot piekļuvi kvalitatīvai izglītībai J. Piłsudski pamatskolas Przytocznia no Jeziorzany Commune. Pamatojoties uz konstatētajām problēmām un sabiedrisko apspriešanu, tika izvēlētas pamatprasmju klases, kas paredzētas I-III un IV-VI klases studentiem. Projekts īstenos attīstības programmu, kas aptvers šādus darbību veidus, kas attīstīs pamatprasmes: Spēles ar skaitļiem — bērniem I-III klasē: Matemātiskās mīklas- bērniem IV-VI klašu skaitīšana ir foršs- studentiem klasē IV-VI Vai vētra briesmīgi- studentiem klasē IV-VI Logic domāšanas nodarbības- studentiem klasē IV-VI Speak — nodarbība — bērniem klasē I — III Speak — skolotājs — bērniem IV — VI klasē, kad es augu... — IV — VI klasē Rezultāti: — studentu zināšanu līmeņa paaugstināšana matemātiskos, dabas un datoru priekšmetos — zināšanu līmeņa paaugstināšana angļu valodā, jo īpaši komunikācijā — Izglītības atšķirību mazināšana matemātikā — Grūtu mazināšana zināšanu apgūšanā studentiem ar dažādu invaliditāti — Veicināt izpratni par dzimumu līdztiesības efektiem tiks sasniegts, palielinot zināšanas no iepriekš minētajiem priekšmetiem. Kompetenču iegūšana atbilst Infrastruktūras un attīstības ministra Pamatnostādnēs 2014.–2020. gada darbības programmu būtiskā progresa uzraudzībai. Programma ietvers ārpusskolas aktivitāšu īstenošanu par studentu interesēm pielāgotām tēmām, vienlaikus paplašinot viņu zināšanas par mācību programmas tēmām. Ir svarīgi attīstīt kompetences, kas ir būtiskas skolēnu tālākizglītībai un nodarbinātībai. Diagnoze parādīja nepieciešamību padarīt izglītības piedāvājumu pievilcīgu aktivitātēm, kas mudina studentus apgūt zinātnes un tehnikas priekšmetus un ieviest nodarbības, kuru mērķis ir veidot pareizo attieksmi (radošumu, inovāciju). (Latvian)
2 July 2022
0 references
Целта на проекта е да се увеличи достъпът до качествено образование в началното училище J. Piłsudski в Przytocznia от Jeziorzany Commune. Въз основа на диагностицираните проблеми и обществените консултации бяха избрани класове по ключови компетентности, предназначени за ученици от класове I-III и IV-VI. Проектът ще изпълни програма за развитие, обхващаща следните видове дейности, които развиват ключови компетентности: Игри с номера — за деца от класове I-III: Математически пъзели- за деца от класове IV-VI Броенето е готино- за ученици от класове IV-VI е ужасна буря- за ученици от класове IV-VI Логическо мислене- за ученици от класове IV-VI Говоря — урок — за деца от клас I — III Говори — учител — за деца от класове IV — VI Когато порасна... — в класове IV — VI Резултати: — повишаване на нивото на познанията на студентите по математически, естествени и компютърни дисциплини — повишаване на нивото на владеене на английски език, особено в областта на комуникацията — Намаляване на образователните различия в математиката — Намаляване на трудностите при усвояването на знания от ученици с различни увреждания — Повишаване на осведомеността относно равенството между половете Ефектите ще бъдат постигнати чрез увеличаване на знанията от посочените по-горе предмети. Придобиването на компетентности е в съответствие с обхвата, определен в Насоките на министъра на инфраструктурата и развитието за наблюдение на съществения напредък на оперативните програми за периода 2014—2020 г. Програмата ще включва изпълнението на извънкласни дейности по теми, адаптирани към интересите на студентите, като в същото време ще разшири познанията си по темите от основната учебна програма. Важно е да се развият компетентности, които са от решаващо значение за по-нататъшното образование и заетост на учениците. Диагнозата показа необходимостта да се направи образователната оферта привлекателна за дейности, насърчаващи учениците да изучават научни и технически дисциплини и въвеждане на класове, насочени към оформяне на правилните нагласи (творчество, иновации). (Bulgarian)
2 July 2022
0 references
A projekt célja a jeziorzanyi J. Piłsudski Általános Iskola (J. Piłsudski Általános Iskola) minőségi oktatáshoz való hozzáférésének növelése. A diagnosztizált problémák és nyilvános konzultációk alapján az I-III. és IV-VI. osztályba tartozó hallgatóknak szóló kulcskompetenciás osztályok kerültek kiválasztásra. A projekt olyan fejlesztési programot hajt végre, amely a kulcskompetenciákat fejlesztő következő típusú tevékenységekre terjed ki: Játékok számokkal – az I-III. osztály gyermekeinek: Matematikai rejtvények – a IV-VI osztályok gyermekeinek a számlálás hűvös- a IV-VI. osztály diákjainak szörnyű a vihar- a IV-VI. osztály diákjainak logikai gondolkodási osztályok- a IV-VI. Beszéd – lecke – az I. – III. Beszéd – tanár – a IV. – VI. osztályba tartozó gyermekeknek, amikor felnövök... – a IV. – VI. osztályban Eredmények: – a matematikai, természeti és számítógépes tantárgyak hallgatói tudásszintjének növelése – az angol nyelvtudás szintjének növelése, különösen a kommunikáció terén – A matematika oktatási egyenlőtlenségeinek csökkentése – A különböző fogyatékossággal élő hallgatók ismeretszerzési nehézségeinek csökkentése – A nemek közötti egyenlőségre vonatkozó tudatosság növelése a fenti tantárgyak ismereteinek bővítésével érhető el. A hatáskörök megszerzése összhangban van az infrastrukturális és fejlesztési miniszternek a 2014–2020 közötti időszakra vonatkozó operatív programok lényeges előrehaladásának nyomon követésére vonatkozó iránymutatásában meghatározott alkalmazási körrel. A program magában foglalja a tanórán kívüli tevékenységek végrehajtását a diákok érdeklődéséhez igazított témákban, miközben bővítik tudásukat az alaptanterv témáiról. Fontos, hogy olyan kompetenciákat fejlesszünk ki, amelyek elengedhetetlenek a tanulók továbbképzéséhez és foglalkoztatásához. A diagnózis megmutatta, hogy az oktatási kínálatot vonzóvá kell tenni a diákokat a tudomány és a műszaki tantárgyak tanulására ösztönző tevékenységek számára, valamint a helyes attitűdök (kreativitás, innováció) alakítását célzó osztályok bevezetését. (Hungarian)
2 July 2022
0 references
Is é aidhm an tionscadail rochtain ar oideachas ardchaighdeáin a mhéadú i mBunscoil J. Piłsudski i Przytocznia ó Jeziorzany Commune. Ar bhonn na bhfadhbanna diagnóisithe agus na gcomhairliúchán poiblí, roghnaíodh ranganna príomhinniúlachtaí a bhí dírithe ar mhic léinn in aicmí I-III agus IV-VI. Leis an tionscadal, cuirfear clár forbartha chun feidhme lena gcumhdófar na cineálacha gníomhaíochtaí seo a leanas lena bhforbrófar príomhinniúlachtaí: Cluichí le huimhreacha — do pháistí ranganna I-III: Puzzles Matamaitice- do pháistí ranganna IV-VI Tá comhaireamh fionnuar- do mhic léinn ranganna IV-VI an stoirm uafásach- do mhic léinn ranganna IV-VI ranganna smaointeoireachta- do mhic léinn ranganna IV-VI Labhairt — ceacht — do pháistí grád I — III Labhairt — múinteoir — do leanaí ranganna IV — VI Nuair a fhásann mé suas... — in aicmí IV — VI Torthaí: — cur leis an leibhéal eolais ar mhic léinn in ábhair mhatamaiticiúla, nádúrtha agus ríomhaireachta — leibhéal an eolais i mBéarla a mhéadú, go háirithe sa chumarsáid — Éagothromaíochtaí oideachasúla a laghdú sa mhatamaitic — Deacrachtaí a laghdú maidir le máistreacht a fháil ar eolas ag mic léinn faoi mhíchumas éagsúla — Feasacht a mhéadú faoi Éifeachtaí comhionannais inscne a bhaint amach trí eolas ó na hábhair thuas a mhéadú. Tá sealbhú inniúlachtaí ag teacht leis an raon atá leagtha amach i dTreoirlínte an Aire Bonneagair agus Forbartha chun monatóireacht a dhéanamh ar dhul chun cinn ábhartha na gclár oibriúcháin don tréimhse 2014-2020. Áireofar sa chlár cur i bhfeidhm gníomhaíochtaí seach-churaclaim ar thopaicí atá curtha in oiriúint do leasanna na scoláirí, agus ag an am céanna ag leathnú a gcuid eolais ar ábhair an phríomhchuraclaim. Tá sé tábhachtach inniúlachtaí a fhorbairt atá ríthábhachtach don bhreisoideachas agus don fhostaíocht do dhaltaí. Léirigh an diagnóis gur gá an tairiscint oideachais a dhéanamh tarraingteach do ghníomhaíochtaí lena spreagtar daltaí chun ábhair eolaíochta agus theicniúla a fhoghlaim agus ranganna a thabhairt isteach atá dírithe ar na dearcthaí cearta a mhúnlú (cruthaitheacht, nuálaíocht) (Irish)
2 July 2022
0 references
Syftet med projektet är att öka tillgången till högkvalitativ utbildning vid J. Piłsudskis grundskola i Przytocznia från Jeziorzany Commune. På grundval av diagnostiserade problem och offentliga samråd valdes nyckelkompetensklasser riktade till studenter i klasserna I-III och IV-VI. Projektet kommer att genomföra ett utvecklingsprogram som omfattar följande typer av verksamheter som utvecklar nyckelkompetenser: Spel med siffror – för barn i klass I-III: Matematiska pussel- för barn i klasser IV-VI Räkna är cool- för studenter i klasser IV-VI Är stormen fruktansvärd- för elever i klasser IV-VI Logiktänkande klasser- för elever i klasser IV-VI Tala – lektion – för barn i årskurs I – III Tala – lärare – för barn i klass IV – VI När jag växer upp... — i klass IV – VI Resultat: — öka kunskapsnivån hos studenter i matematiska, naturliga och datorrelaterade ämnen – öka kunskapsnivån på engelska, särskilt i kommunikation – Minska utbildningsskillnader i matematik – Minska svårigheter att behärska kunskaper av studenter med olika funktionsnedsättningar – Ökad medvetenhet om jämställdhet Effekter kommer att uppnås genom att öka kunskapen från ovanstående ämnen. Förvärvet av befogenheter ligger i linje med det tillämpningsområde som anges i infrastruktur- och utvecklingsministerns riktlinjer för övervakning av de konkreta framstegen i de operativa programmen för perioden 2014–2020. Programmet kommer att omfatta genomförandet av extracurricular aktiviteter på ämnen som är anpassade till elevernas intressen, samtidigt som de utökar sin kunskap om ämnena i läroplanen. Det är viktigt att utveckla kompetenser som är avgörande för vidareutbildning och sysselsättning för eleverna. Diagnosen visade behovet av att göra utbildningsutbudet attraktivt för aktiviteter som uppmuntrar eleverna att lära sig vetenskap och tekniska ämnen och införa klasser som syftar till att forma rätt attityder (kreativitet, innovation). (Swedish)
2 July 2022
0 references
Projekti eesmärk on parandada juurdepääsu kvaliteetsele haridusele Jeziorzany kommuunist Przytocznias asuvas J. Piłsudski algkoolis. Diagnoositud probleemide ja avalike konsultatsioonide põhjal valiti välja I-III ja IV-VI klassi õpilastele suunatud võtmepädevusklassid. Projektiga rakendatakse arenguprogrammi, mis hõlmab järgmisi põhipädevusi arendavaid tegevusi: Numbritega mängud – I-III klassi lastele: Matemaatilised mõistatused- IV-VI klasside lastele on lahe – IV-VI klasside õpilastele on torm kohutav- IV-VI klassi loogika mõtlemisklasside õpilastele- IV-VI klasside õpilastele – õppetund – I-III klasside lastele – õpetaja – IV-VI klassi lastele. – IV – VI klassi tulemused: – õpilaste teadmiste taseme tõstmine matemaatilistes, looduslikes ja arvutialastes õppeainetes – inglise keele, eriti kommunikatsioonialaste teadmiste taseme tõstmine – Hariduslike erinevuste vähendamine matemaatikas – raskuste vähendamine teadmiste omandamisel erinevate puuetega õpilaste poolt – teadlikkuse suurendamine soolise võrdõiguslikkuse mõjust saavutatakse eespool nimetatud õppeainete teadmiste suurendamisega. Pädevuste omandamine on kooskõlas infrastruktuuri- ja arenguministri suunistes aastateks 2014–2020 ette nähtud rakenduskavade olulise edenemise järelevalve ulatusega. Programm hõlmab õppekavaväliste tegevuste rakendamist õpilaste huvidele kohandatud teemadel, laiendades samal ajal oma teadmisi põhiõppekava teemade kohta. Oluline on arendada edasist haridust ja õpilaste tööhõivet võimaldavaid pädevusi. Diagnoos näitas vajadust muuta hariduspakkumine atraktiivseks tegevusteks, mis julgustavad õpilasi õppima teadus- ja tehnikaaineid ning tutvustavad klasse, mille eesmärk on kujundada õigeid hoiakuid (loovus, innovatsioon). (Estonian)
2 July 2022
0 references
WOJ.: LUBELSKIE, POW.: lubartowski
0 references
24 May 2023
0 references
Identifiers
RPLU.12.02.00-06-0107/17
0 references