School of the Future (Q103454): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in 2 languages: Changing unique label-description pair) |
(Added qualifier: readability score (P590521): 0.1200383296271626) |
||||||||||||||
| (16 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
École du Futur | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
Schule der Zukunft | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
School van de toekomst | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
Scuola del Futuro | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
Escuela del Futuro | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Fremtidens skole | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Το σχολείο του μέλλοντος | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Škola budućnosti | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Școala viitorului | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Škola budúcnosti | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
Iskola tal-Futur | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Escola do Futuro | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Tulevaisuuden koulu | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Šola prihodnosti | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
Škola budoucnosti | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Ateities mokykla | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Nākotnes skola | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Училище на бъдещето | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
A jövő iskolája | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Scoil na Todhchaí | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Framtidens skola | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Tuleviku kool | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q103454 в Полша | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q103454 u Poljskoj | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q103454 Lengyelországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q103454 v Polsku | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q103454 i Polen | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q103454 in Polen | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q103454 Poolas | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q103454 Puolassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q103454 en Pologne | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q103454 in Polen | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q103454 στην Πολωνία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q103454 sa Pholainn | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q103454 in Polonia | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q103454 Polijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q103454 Lenkijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q103454 fil-Polonja | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q103454 na Polônia | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q103454 în Polonia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q103454 v Poľsku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q103454 na Poljskem | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q103454 en Polonia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q103454 i Polen | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | Property / EU contribution | ||||||||||||||
| 199,926.47 Euro
| ||||||||||||||
| Property / budget | Property / budget | ||||||||||||||
| 235,207.62 Euro
| ||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 85.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / end time | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / end time: 28 February 2021 / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Used abbreviations:SP-primary school,K-women,M-men,N-teachers, OZN-person with disabilities,U-student/student/student. The aim of the project is to increase 96U(K45/M51) – including 17 disabled from TOMEK SP in Tomaszów Mazowiecki, the right attitudes and skills necessary on the labour market and individualisations. The activities planned for implementation will also affect the level of. Chances from various backgrounds,both by individuals. the approach to work with U,as experimental teaching, as well as development of key competences.Complementation of interventions addressed to U constitutes support 30 N(28K/2M) through acquisition of qualif. and competence. refill the plaque. Implementation of modern teaching methods and teaching aid ensures the sustainability of the results.The project supports the achievement of the objectives of RPO WŁ and meets the award criteria: KP1-directed to SP integrac.and its U and N; KP2-min.25 %U SP covered by the support has special needs development.and education. listed in the MEN regulation on assistance psychologist.-pedagog., the implementation of 4 types of project defined in the SZOOP RPO WŁ for the years 2014-2020 was established. KP5- assumes the development of key entrepreneurship competences within a series of thematically related activities. (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.1200383296271626
| |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Lubochnia / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Lubochnia / qualifier | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Abréviations utilisées: SP-primary school,K-women,M-men,N-teachers, OZN-personne handicapée,U-student/students/students. L’objectif du projet est d’élever à 96U (K45/M51) — dont 17 personnes handicapées de SP TOMEK à Tomaszów Mazowiecki — des compétences clés, des attitudes et des aptitudes appropriées sur le marché du travail et l’individualisation du travail avec U pendant les 24 mois de mise en œuvre. Les actions à mettre en œuvre auront également une incidence sur l’égalisation de l’opportunité U de différents horizons, à la fois par l’approche individuelle de travail avec U, l’enseignement expérimental, ainsi que le développement des compétences clés.Le complément d’interventions adressées à U est un soutien de 30 N(28K/2M) par l’acquisition de qualifs et de cadres de formation et de doposaż.placówka avec des aides diddakt. et multimédia. réaménagement.placówki. La mise en œuvre des méthodes d’aide à l’enseignement et à l’enseignement de Novich assurera la durabilité des résultats.Le projet soutient la réalisation de l’objectif du ROP de l’OIT et répond aux critères d’attribution: KP1- est dirigé vers SP integrac.et ses U et N; KP2-min.25 %U du SP couvert par le soutien a une spécialisation. besoins de développement.et éducation.énumérée dans le règlement MEN sur l’aide aux psychologues.-pedagog.,la mise en œuvre de 4 types de projets spécifiés dans le SZOOP ROP WŁ pour les années 2014-2020 a été assumée. KP5-fournit le développement de compétences clés en entrepreneuriat au sein d’une série de classes thématiques. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: Abréviations utilisées: SP-primary school,K-women,M-men,N-teachers, OZN-personne handicapée,U-student/students/students. L’objectif du projet est d’élever à 96U (K45/M51) — dont 17 personnes handicapées de SP TOMEK à Tomaszów Mazowiecki — des compétences clés, des attitudes et des aptitudes appropriées sur le marché du travail et l’individualisation du travail avec U pendant les 24 mois de mise en œuvre. Les actions à mettre en œuvre auront également une incidence sur l’égalisation de l’opportunité U de différents horizons, à la fois par l’approche individuelle de travail avec U, l’enseignement expérimental, ainsi que le développement des compétences clés.Le complément d’interventions adressées à U est un soutien de 30 N(28K/2M) par l’acquisition de qualifs et de cadres de formation et de doposaż.placówka avec des aides diddakt. et multimédia. réaménagement.placówki. La mise en œuvre des méthodes d’aide à l’enseignement et à l’enseignement de Novich assurera la durabilité des résultats.Le projet soutient la réalisation de l’objectif du ROP de l’OIT et répond aux critères d’attribution: KP1- est dirigé vers SP integrac.et ses U et N; KP2-min.25 %U du SP couvert par le soutien a une spécialisation. besoins de développement.et éducation.énumérée dans le règlement MEN sur l’aide aux psychologues.-pedagog.,la mise en œuvre de 4 types de projets spécifiés dans le SZOOP ROP WŁ pour les années 2014-2020 a été assumée. KP5-fournit le développement de compétences clés en entrepreneuriat au sein d’une série de classes thématiques. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Abréviations utilisées: SP-primary school,K-women,M-men,N-teachers, OZN-personne handicapée,U-student/students/students. L’objectif du projet est d’élever à 96U (K45/M51) — dont 17 personnes handicapées de SP TOMEK à Tomaszów Mazowiecki — des compétences clés, des attitudes et des aptitudes appropriées sur le marché du travail et l’individualisation du travail avec U pendant les 24 mois de mise en œuvre. Les actions à mettre en œuvre auront également une incidence sur l’égalisation de l’opportunité U de différents horizons, à la fois par l’approche individuelle de travail avec U, l’enseignement expérimental, ainsi que le développement des compétences clés.Le complément d’interventions adressées à U est un soutien de 30 N(28K/2M) par l’acquisition de qualifs et de cadres de formation et de doposaż.placówka avec des aides diddakt. et multimédia. réaménagement.placówki. La mise en œuvre des méthodes d’aide à l’enseignement et à l’enseignement de Novich assurera la durabilité des résultats.Le projet soutient la réalisation de l’objectif du ROP de l’OIT et répond aux critères d’attribution: KP1- est dirigé vers SP integrac.et ses U et N; KP2-min.25 %U du SP couvert par le soutien a une spécialisation. besoins de développement.et éducation.énumérée dans le règlement MEN sur l’aide aux psychologues.-pedagog.,la mise en œuvre de 4 types de projets spécifiés dans le SZOOP ROP WŁ pour les années 2014-2020 a été assumée. KP5-fournit le développement de compétences clés en entrepreneuriat au sein d’une série de classes thématiques. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 1 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Verwendete Abkürzungen: SP-Primärschule, K-Frauen, M-Männer, N-Lehrer, OZN-Person mit Behinderungen, U-Student/Student/Studenten. Ziel des Projekts ist es, bei 96U (K45/M51) – darunter 17 behinderte Menschen von SP TOMEK in Tomaszów Mazowiecki – Schlüsselkompetenzen, angemessene Einstellungen und Fähigkeiten, die auf dem Arbeitsmarkt erforderlich sind, und die Individualisierung der Arbeit mit U während der 24 Monate der Umsetzung zu erhöhen. Die geplanten Maßnahmen werden auch den Ausgleich der U-Chance aus unterschiedlichen Hintergründen beeinflussen, sowohl durch individuelle Herangehensweise an die Arbeit mit U, experimentelle Lehre, als auch durch die Entwicklung von Schlüsselkompetenzen.Die Ergänzung der an U gerichteten Interventionen ist eine Unterstützung von 30 N(28K/2M) durch den Erwerb von Qualifs und compet.training Framework und doposaż.placówka mit diddakt. und multimedialen Hilfsmitteln. Durchführung vor der Vorbereitung des Vorschlags für eine Projektdiagnose der Bedürfnisse.Projekt im Einklang mit den gleichen Chancen K und M und indiscriminate.und vor der Vorbereitung des Vorschlags für eine Projektdiagnose des Bedarfs durchführen.Projekt im Einklang mit den gleichen Chancen K und M und indiscriminate.und Zugang.für OzN.Objective Methoden im Rahmen der experimentellen Methoden und Wettbewerb in der zusätzlichen Wissenschaft und indiscriminate. Nachrüstung.placówki. Die Umsetzung der Novich-Methoden der Lehr- und Lehrhilfe wird die Nachhaltigkeit der Ergebnisse gewährleisten.Das Projekt unterstützt die Erreichung des Ziels der ILO ROP und erfüllt die Zuschlagskriterien: KP1- wird an SP integrac.und seine U und N gerichtet; KP2-min.25 %U des von der Unterstützung abgedeckten SP hat eine Spezialisierung. entwicklungsbedarf.und Bildung.in der MEN-Verordnung über die Unterstützung von Psychologen.-Pädagog.,Die Durchführung von 4 Arten von Projekten, die in der SZOOP ROP WŁ für die Jahre 2014-2020 spezifiziert wurde angenommen. KP5 bietet die Entwicklung von Schlüsselkompetenzen innerhalb einer Reihe von thematisch verwandten Klassen. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: Verwendete Abkürzungen: SP-Primärschule, K-Frauen, M-Männer, N-Lehrer, OZN-Person mit Behinderungen, U-Student/Student/Studenten. Ziel des Projekts ist es, bei 96U (K45/M51) – darunter 17 behinderte Menschen von SP TOMEK in Tomaszów Mazowiecki – Schlüsselkompetenzen, angemessene Einstellungen und Fähigkeiten, die auf dem Arbeitsmarkt erforderlich sind, und die Individualisierung der Arbeit mit U während der 24 Monate der Umsetzung zu erhöhen. Die geplanten Maßnahmen werden auch den Ausgleich der U-Chance aus unterschiedlichen Hintergründen beeinflussen, sowohl durch individuelle Herangehensweise an die Arbeit mit U, experimentelle Lehre, als auch durch die Entwicklung von Schlüsselkompetenzen.Die Ergänzung der an U gerichteten Interventionen ist eine Unterstützung von 30 N(28K/2M) durch den Erwerb von Qualifs und compet.training Framework und doposaż.placówka mit diddakt. und multimedialen Hilfsmitteln. Durchführung vor der Vorbereitung des Vorschlags für eine Projektdiagnose der Bedürfnisse.Projekt im Einklang mit den gleichen Chancen K und M und indiscriminate.und vor der Vorbereitung des Vorschlags für eine Projektdiagnose des Bedarfs durchführen.Projekt im Einklang mit den gleichen Chancen K und M und indiscriminate.und Zugang.für OzN.Objective Methoden im Rahmen der experimentellen Methoden und Wettbewerb in der zusätzlichen Wissenschaft und indiscriminate. Nachrüstung.placówki. Die Umsetzung der Novich-Methoden der Lehr- und Lehrhilfe wird die Nachhaltigkeit der Ergebnisse gewährleisten.Das Projekt unterstützt die Erreichung des Ziels der ILO ROP und erfüllt die Zuschlagskriterien: KP1- wird an SP integrac.und seine U und N gerichtet; KP2-min.25 %U des von der Unterstützung abgedeckten SP hat eine Spezialisierung. entwicklungsbedarf.und Bildung.in der MEN-Verordnung über die Unterstützung von Psychologen.-Pädagog.,Die Durchführung von 4 Arten von Projekten, die in der SZOOP ROP WŁ für die Jahre 2014-2020 spezifiziert wurde angenommen. KP5 bietet die Entwicklung von Schlüsselkompetenzen innerhalb einer Reihe von thematisch verwandten Klassen. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Verwendete Abkürzungen: SP-Primärschule, K-Frauen, M-Männer, N-Lehrer, OZN-Person mit Behinderungen, U-Student/Student/Studenten. Ziel des Projekts ist es, bei 96U (K45/M51) – darunter 17 behinderte Menschen von SP TOMEK in Tomaszów Mazowiecki – Schlüsselkompetenzen, angemessene Einstellungen und Fähigkeiten, die auf dem Arbeitsmarkt erforderlich sind, und die Individualisierung der Arbeit mit U während der 24 Monate der Umsetzung zu erhöhen. Die geplanten Maßnahmen werden auch den Ausgleich der U-Chance aus unterschiedlichen Hintergründen beeinflussen, sowohl durch individuelle Herangehensweise an die Arbeit mit U, experimentelle Lehre, als auch durch die Entwicklung von Schlüsselkompetenzen.Die Ergänzung der an U gerichteten Interventionen ist eine Unterstützung von 30 N(28K/2M) durch den Erwerb von Qualifs und compet.training Framework und doposaż.placówka mit diddakt. und multimedialen Hilfsmitteln. Durchführung vor der Vorbereitung des Vorschlags für eine Projektdiagnose der Bedürfnisse.Projekt im Einklang mit den gleichen Chancen K und M und indiscriminate.und vor der Vorbereitung des Vorschlags für eine Projektdiagnose des Bedarfs durchführen.Projekt im Einklang mit den gleichen Chancen K und M und indiscriminate.und Zugang.für OzN.Objective Methoden im Rahmen der experimentellen Methoden und Wettbewerb in der zusätzlichen Wissenschaft und indiscriminate. Nachrüstung.placówki. Die Umsetzung der Novich-Methoden der Lehr- und Lehrhilfe wird die Nachhaltigkeit der Ergebnisse gewährleisten.Das Projekt unterstützt die Erreichung des Ziels der ILO ROP und erfüllt die Zuschlagskriterien: KP1- wird an SP integrac.und seine U und N gerichtet; KP2-min.25 %U des von der Unterstützung abgedeckten SP hat eine Spezialisierung. entwicklungsbedarf.und Bildung.in der MEN-Verordnung über die Unterstützung von Psychologen.-Pädagog.,Die Durchführung von 4 Arten von Projekten, die in der SZOOP ROP WŁ für die Jahre 2014-2020 spezifiziert wurde angenommen. KP5 bietet die Entwicklung von Schlüsselkompetenzen innerhalb einer Reihe von thematisch verwandten Klassen. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 7 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Gebruikte afkortingen: SP-primary school, K-vrouwen, M-mannen, N-leraren, OZN-persoon met een handicap, U-student/student/studenten. Het doel van het project is om de sleutelcompetenties, de juiste attitudes en vaardigheden die nodig zijn op de arbeidsmarkt en individualisering van het werk met de U tijdens de 24 maanden van uitvoering op te trekken tot 96U (K45/M51) — waaronder 17 gehandicapten van SP TOMEK in Tomaszów Mazowiecki. De geplande acties zullen ook van invloed zijn op de vereffening van de U-mogelijkheid vanuit verschillende achtergronden, zowel door individuele benadering om met U samen te werken, experimenteel onderwijs, als de ontwikkeling van sleutelcompetenties.De aanvulling van de interventies aan U is een steun van 30 N(28K/2M) door de verwerving van kwalificaties en compet.trainingskader en doposaż.placówka met diddakt. en multimediahulp. retrofitting.placówki. Het project ondersteunt de verwezenlijking van de doelstelling van de IAO ROP en voldoet aan de gunningscriteria: KP1- is gericht op SP integrac.en zijn U en N; KP2-min.25 %U van de SP die door de steun wordt gedekt, heeft een specialisatie. en onderwijs dat is opgenomen in de MEN-verordening betreffende de bijstand van psycholoog.-pedagog.,De uitvoering van vier soorten projecten die in de SZOOP ROP WŁ voor de jaren 2014-2020 zijn gespecificeerd, werd verondersteld. KP5 biedt de ontwikkeling van belangrijke ondernemerschapscompetenties binnen een reeks thematisch gerelateerde klassen. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: Gebruikte afkortingen: SP-primary school, K-vrouwen, M-mannen, N-leraren, OZN-persoon met een handicap, U-student/student/studenten. Het doel van het project is om de sleutelcompetenties, de juiste attitudes en vaardigheden die nodig zijn op de arbeidsmarkt en individualisering van het werk met de U tijdens de 24 maanden van uitvoering op te trekken tot 96U (K45/M51) — waaronder 17 gehandicapten van SP TOMEK in Tomaszów Mazowiecki. De geplande acties zullen ook van invloed zijn op de vereffening van de U-mogelijkheid vanuit verschillende achtergronden, zowel door individuele benadering om met U samen te werken, experimenteel onderwijs, als de ontwikkeling van sleutelcompetenties.De aanvulling van de interventies aan U is een steun van 30 N(28K/2M) door de verwerving van kwalificaties en compet.trainingskader en doposaż.placówka met diddakt. en multimediahulp. retrofitting.placówki. Het project ondersteunt de verwezenlijking van de doelstelling van de IAO ROP en voldoet aan de gunningscriteria: KP1- is gericht op SP integrac.en zijn U en N; KP2-min.25 %U van de SP die door de steun wordt gedekt, heeft een specialisatie. en onderwijs dat is opgenomen in de MEN-verordening betreffende de bijstand van psycholoog.-pedagog.,De uitvoering van vier soorten projecten die in de SZOOP ROP WŁ voor de jaren 2014-2020 zijn gespecificeerd, werd verondersteld. KP5 biedt de ontwikkeling van belangrijke ondernemerschapscompetenties binnen een reeks thematisch gerelateerde klassen. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Gebruikte afkortingen: SP-primary school, K-vrouwen, M-mannen, N-leraren, OZN-persoon met een handicap, U-student/student/studenten. Het doel van het project is om de sleutelcompetenties, de juiste attitudes en vaardigheden die nodig zijn op de arbeidsmarkt en individualisering van het werk met de U tijdens de 24 maanden van uitvoering op te trekken tot 96U (K45/M51) — waaronder 17 gehandicapten van SP TOMEK in Tomaszów Mazowiecki. De geplande acties zullen ook van invloed zijn op de vereffening van de U-mogelijkheid vanuit verschillende achtergronden, zowel door individuele benadering om met U samen te werken, experimenteel onderwijs, als de ontwikkeling van sleutelcompetenties.De aanvulling van de interventies aan U is een steun van 30 N(28K/2M) door de verwerving van kwalificaties en compet.trainingskader en doposaż.placówka met diddakt. en multimediahulp. retrofitting.placówki. Het project ondersteunt de verwezenlijking van de doelstelling van de IAO ROP en voldoet aan de gunningscriteria: KP1- is gericht op SP integrac.en zijn U en N; KP2-min.25 %U van de SP die door de steun wordt gedekt, heeft een specialisatie. en onderwijs dat is opgenomen in de MEN-verordening betreffende de bijstand van psycholoog.-pedagog.,De uitvoering van vier soorten projecten die in de SZOOP ROP WŁ voor de jaren 2014-2020 zijn gespecificeerd, werd verondersteld. KP5 biedt de ontwikkeling van belangrijke ondernemerschapscompetenties binnen een reeks thematisch gerelateerde klassen. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Abbreviazioni usate: SP-scuola primaria, K-donne, M-uomini,N-insegnanti, OZN-persona con disabilità, U-studente/studente/studenti. L'obiettivo del progetto è quello di aumentare a 96U (K45/M51) — tra cui 17 disabili di SP TOMEK a Tomaszów Mazowiecki — competenze chiave, attitudini e competenze adeguate necessarie sul mercato del lavoro e individualizzazione del lavoro con U durante i 24 mesi di attuazione. Le azioni previste da attuare influenzeranno anche l'equalizzazione delle opportunità U provenienti da diversi background, sia attraverso un approccio individuale al lavoro con U, insegnamento sperimentale, nonché lo sviluppo di competenze chiave.Il complemento di interventi rivolti a U è un supporto di 30 N(28K/2M) attraverso l'acquisizione di qualità e compet.training framework e doposaż.placówka con diddakt. e aiuti multimediali. svolgono prima della preparazione della proposta per una diagnosi di progetto di un progetto di diagnosi delle esigenze.Progetto coerente con le pari opportunità K e M e indiscriminato. e l'accesso.per OzN.Obiettivamente realizzato przez:podniesienie retrofitting.placówki. L'attuazione dei metodi Novich. degli aiuti all'insegnamento e all'insegnamento garantirà la sostenibilità dei risultati.Il progetto sostiene il raggiungimento dell'obiettivo del POR dell'ILO e soddisfa i criteri di aggiudicazione: KP1- è diretto a SP integrac. e le sue U e N; KP2-min.25 %U del SP coperto dal sostegno ha una specializzazione. esigenze di sviluppo.e istruzione.elencati nel regolamento MEN sull'assistenza di psicologo.-pedagog., è stata ipotizzata l'attuazione di 4 tipi di progetti specificati nel ROP SZOOP WŁ per gli anni 2014-2020. KP5-fornisce lo sviluppo di competenze chiave per l'imprenditorialità all'interno di una serie di classi tematiche correlate. (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Abbreviazioni usate: SP-scuola primaria, K-donne, M-uomini,N-insegnanti, OZN-persona con disabilità, U-studente/studente/studenti. L'obiettivo del progetto è quello di aumentare a 96U (K45/M51) — tra cui 17 disabili di SP TOMEK a Tomaszów Mazowiecki — competenze chiave, attitudini e competenze adeguate necessarie sul mercato del lavoro e individualizzazione del lavoro con U durante i 24 mesi di attuazione. Le azioni previste da attuare influenzeranno anche l'equalizzazione delle opportunità U provenienti da diversi background, sia attraverso un approccio individuale al lavoro con U, insegnamento sperimentale, nonché lo sviluppo di competenze chiave.Il complemento di interventi rivolti a U è un supporto di 30 N(28K/2M) attraverso l'acquisizione di qualità e compet.training framework e doposaż.placówka con diddakt. e aiuti multimediali. svolgono prima della preparazione della proposta per una diagnosi di progetto di un progetto di diagnosi delle esigenze.Progetto coerente con le pari opportunità K e M e indiscriminato. e l'accesso.per OzN.Obiettivamente realizzato przez:podniesienie retrofitting.placówki. L'attuazione dei metodi Novich. degli aiuti all'insegnamento e all'insegnamento garantirà la sostenibilità dei risultati.Il progetto sostiene il raggiungimento dell'obiettivo del POR dell'ILO e soddisfa i criteri di aggiudicazione: KP1- è diretto a SP integrac. e le sue U e N; KP2-min.25 %U del SP coperto dal sostegno ha una specializzazione. esigenze di sviluppo.e istruzione.elencati nel regolamento MEN sull'assistenza di psicologo.-pedagog., è stata ipotizzata l'attuazione di 4 tipi di progetti specificati nel ROP SZOOP WŁ per gli anni 2014-2020. KP5-fornisce lo sviluppo di competenze chiave per l'imprenditorialità all'interno di una serie di classi tematiche correlate. (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Abbreviazioni usate: SP-scuola primaria, K-donne, M-uomini,N-insegnanti, OZN-persona con disabilità, U-studente/studente/studenti. L'obiettivo del progetto è quello di aumentare a 96U (K45/M51) — tra cui 17 disabili di SP TOMEK a Tomaszów Mazowiecki — competenze chiave, attitudini e competenze adeguate necessarie sul mercato del lavoro e individualizzazione del lavoro con U durante i 24 mesi di attuazione. Le azioni previste da attuare influenzeranno anche l'equalizzazione delle opportunità U provenienti da diversi background, sia attraverso un approccio individuale al lavoro con U, insegnamento sperimentale, nonché lo sviluppo di competenze chiave.Il complemento di interventi rivolti a U è un supporto di 30 N(28K/2M) attraverso l'acquisizione di qualità e compet.training framework e doposaż.placówka con diddakt. e aiuti multimediali. svolgono prima della preparazione della proposta per una diagnosi di progetto di un progetto di diagnosi delle esigenze.Progetto coerente con le pari opportunità K e M e indiscriminato. e l'accesso.per OzN.Obiettivamente realizzato przez:podniesienie retrofitting.placówki. L'attuazione dei metodi Novich. degli aiuti all'insegnamento e all'insegnamento garantirà la sostenibilità dei risultati.Il progetto sostiene il raggiungimento dell'obiettivo del POR dell'ILO e soddisfa i criteri di aggiudicazione: KP1- è diretto a SP integrac. e le sue U e N; KP2-min.25 %U del SP coperto dal sostegno ha una specializzazione. esigenze di sviluppo.e istruzione.elencati nel regolamento MEN sull'assistenza di psicologo.-pedagog., è stata ipotizzata l'attuazione di 4 tipi di progetti specificati nel ROP SZOOP WŁ per gli anni 2014-2020. KP5-fornisce lo sviluppo di competenze chiave per l'imprenditorialità all'interno di una serie di classi tematiche correlate. (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 15 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Abreviaturas usadas: Escuela primaria SP, K-mujeres, M-hombres, N-profesores, OZN-persona con discapacidades, U-estudiante/estudiante/estudiantes. El objetivo del proyecto es elevar a 96U (K45/M51) — incluyendo 17 personas con discapacidad de SP TOMEK en Tomaszów Mazowiecki — competencias clave, actitudes y habilidades adecuadas necesarias en el mercado laboral e individualización del trabajo con U durante los 24 meses de implementación. Las acciones previstas para ser implementadas también afectarán a la igualación de la oportunidad U desde diferentes orígenes, tanto por el enfoque individual para trabajar con U, la enseñanza experimental, como el desarrollo de competencias clave.El complemento de las intervenciones dirigidas a U es un apoyo de 30 N(28K/2M) a través de la adquisición de qualifs y compet.training framework y doposaż.placówka con diddakt. y ayudas multimedia. retrofitting.placówki. La implementación de los Novich.methods de la ayuda docente y docente garantizará la sostenibilidad de los resultados.El proyecto apoya la consecución del objetivo del ROP de la OIT y cumple los criterios de adjudicación: KP1- se dirige a SP integrac.y sus U y N; KP2-min,25 %U del PE cubierto por el apoyo tiene una especialización. necesidades de desarrollo.y educación.listado en el Reglamento MEN sobre la asistencia del psicólogo.-pedagog.,la implementación de 4 tipos de proyectos especificados en el SZOOP ROP WŁ para los años 2014-2020. KP5-proporciona el desarrollo de la competencia empresarial clave dentro de una serie de clases relacionadas temáticamente. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Abreviaturas usadas: Escuela primaria SP, K-mujeres, M-hombres, N-profesores, OZN-persona con discapacidades, U-estudiante/estudiante/estudiantes. El objetivo del proyecto es elevar a 96U (K45/M51) — incluyendo 17 personas con discapacidad de SP TOMEK en Tomaszów Mazowiecki — competencias clave, actitudes y habilidades adecuadas necesarias en el mercado laboral e individualización del trabajo con U durante los 24 meses de implementación. Las acciones previstas para ser implementadas también afectarán a la igualación de la oportunidad U desde diferentes orígenes, tanto por el enfoque individual para trabajar con U, la enseñanza experimental, como el desarrollo de competencias clave.El complemento de las intervenciones dirigidas a U es un apoyo de 30 N(28K/2M) a través de la adquisición de qualifs y compet.training framework y doposaż.placówka con diddakt. y ayudas multimedia. retrofitting.placówki. La implementación de los Novich.methods de la ayuda docente y docente garantizará la sostenibilidad de los resultados.El proyecto apoya la consecución del objetivo del ROP de la OIT y cumple los criterios de adjudicación: KP1- se dirige a SP integrac.y sus U y N; KP2-min,25 %U del PE cubierto por el apoyo tiene una especialización. necesidades de desarrollo.y educación.listado en el Reglamento MEN sobre la asistencia del psicólogo.-pedagog.,la implementación de 4 tipos de proyectos especificados en el SZOOP ROP WŁ para los años 2014-2020. KP5-proporciona el desarrollo de la competencia empresarial clave dentro de una serie de clases relacionadas temáticamente. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Abreviaturas usadas: Escuela primaria SP, K-mujeres, M-hombres, N-profesores, OZN-persona con discapacidades, U-estudiante/estudiante/estudiantes. El objetivo del proyecto es elevar a 96U (K45/M51) — incluyendo 17 personas con discapacidad de SP TOMEK en Tomaszów Mazowiecki — competencias clave, actitudes y habilidades adecuadas necesarias en el mercado laboral e individualización del trabajo con U durante los 24 meses de implementación. Las acciones previstas para ser implementadas también afectarán a la igualación de la oportunidad U desde diferentes orígenes, tanto por el enfoque individual para trabajar con U, la enseñanza experimental, como el desarrollo de competencias clave.El complemento de las intervenciones dirigidas a U es un apoyo de 30 N(28K/2M) a través de la adquisición de qualifs y compet.training framework y doposaż.placówka con diddakt. y ayudas multimedia. retrofitting.placówki. La implementación de los Novich.methods de la ayuda docente y docente garantizará la sostenibilidad de los resultados.El proyecto apoya la consecución del objetivo del ROP de la OIT y cumple los criterios de adjudicación: KP1- se dirige a SP integrac.y sus U y N; KP2-min,25 %U del PE cubierto por el apoyo tiene una especialización. necesidades de desarrollo.y educación.listado en el Reglamento MEN sobre la asistencia del psicólogo.-pedagog.,la implementación de 4 tipos de proyectos especificados en el SZOOP ROP WŁ para los años 2014-2020. KP5-proporciona el desarrollo de la competencia empresarial clave dentro de una serie de clases relacionadas temáticamente. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Brugte forkortelser: SP-skole, K-kvinder, M-mænd, N-lærere, OZN-person med handicap,U-studerende/studerende/studerende. Formålet med projektet er at hæve til 96U (K45/M51) — herunder 17 handicappede fra SP TOMEK i Tomaszów Mazowiecki — nøglekompetencer, passende holdninger og færdigheder, der er nødvendige på arbejdsmarkedet, og individualisering af arbejdet med U i løbet af de 24 måneders gennemførelse. De foranstaltninger, der planlægges gennemført, vil også påvirke udligningen af U-muligheden fra forskellige baggrunde, både gennem individuel tilgang til at arbejde med U, eksperimentel undervisning samt udvikling af nøglekompetencer. Komplementet af interventioner rettet til U er en støtte på 30 N(28K/2M) gennem erhvervelse af kvalifikations- og konkurrenceevnerammer og doposaż.placówka med diddakt. og multimediehjælpemidler, der gennemføres forud for udarbejdelsen af forslaget om en projektdiagnose af behov.Projekt, der er i overensstemmelse med lige muligheder K og M og vilkårlig.,og adgang.for OzN.Objektivt realiseret: przez:podniesienie kompetence inden for fagområdet for videnskab og videnskab ved hjælp af fagkundskaber og uddannelsesmetoder inden for de forskellige fagområder. eftermontering.placówki. Gennemførelsen af Novich.metoderne for undervisnings- og undervisningsstøtte vil sikre resultaternes bæredygtighed.Projektet støtter opfyldelsen af ILO's ROP's mål og opfylder tildelingskriterierne: KP1- er rettet mod SP integrac.og dens U og N; KP2-min.25 %U af de SP, der er omfattet af støtten, har en specialisering.udviklingsbehov.og uddannelse.opført i MEN-forordningen om bistand til psykolog.-pedagog. blev gennemførelsen af 4 projekttyper, der er specificeret i SZOOP ROP WŁ for årene 2014-2020, antaget. KP5-leverer udviklingen af centrale iværksætterkompetencer inden for en række tematisk relaterede klasser. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Brugte forkortelser: SP-skole, K-kvinder, M-mænd, N-lærere, OZN-person med handicap,U-studerende/studerende/studerende. Formålet med projektet er at hæve til 96U (K45/M51) — herunder 17 handicappede fra SP TOMEK i Tomaszów Mazowiecki — nøglekompetencer, passende holdninger og færdigheder, der er nødvendige på arbejdsmarkedet, og individualisering af arbejdet med U i løbet af de 24 måneders gennemførelse. De foranstaltninger, der planlægges gennemført, vil også påvirke udligningen af U-muligheden fra forskellige baggrunde, både gennem individuel tilgang til at arbejde med U, eksperimentel undervisning samt udvikling af nøglekompetencer. Komplementet af interventioner rettet til U er en støtte på 30 N(28K/2M) gennem erhvervelse af kvalifikations- og konkurrenceevnerammer og doposaż.placówka med diddakt. og multimediehjælpemidler, der gennemføres forud for udarbejdelsen af forslaget om en projektdiagnose af behov.Projekt, der er i overensstemmelse med lige muligheder K og M og vilkårlig.,og adgang.for OzN.Objektivt realiseret: przez:podniesienie kompetence inden for fagområdet for videnskab og videnskab ved hjælp af fagkundskaber og uddannelsesmetoder inden for de forskellige fagområder. eftermontering.placówki. Gennemførelsen af Novich.metoderne for undervisnings- og undervisningsstøtte vil sikre resultaternes bæredygtighed.Projektet støtter opfyldelsen af ILO's ROP's mål og opfylder tildelingskriterierne: KP1- er rettet mod SP integrac.og dens U og N; KP2-min.25 %U af de SP, der er omfattet af støtten, har en specialisering.udviklingsbehov.og uddannelse.opført i MEN-forordningen om bistand til psykolog.-pedagog. blev gennemførelsen af 4 projekttyper, der er specificeret i SZOOP ROP WŁ for årene 2014-2020, antaget. KP5-leverer udviklingen af centrale iværksætterkompetencer inden for en række tematisk relaterede klasser. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Brugte forkortelser: SP-skole, K-kvinder, M-mænd, N-lærere, OZN-person med handicap,U-studerende/studerende/studerende. Formålet med projektet er at hæve til 96U (K45/M51) — herunder 17 handicappede fra SP TOMEK i Tomaszów Mazowiecki — nøglekompetencer, passende holdninger og færdigheder, der er nødvendige på arbejdsmarkedet, og individualisering af arbejdet med U i løbet af de 24 måneders gennemførelse. De foranstaltninger, der planlægges gennemført, vil også påvirke udligningen af U-muligheden fra forskellige baggrunde, både gennem individuel tilgang til at arbejde med U, eksperimentel undervisning samt udvikling af nøglekompetencer. Komplementet af interventioner rettet til U er en støtte på 30 N(28K/2M) gennem erhvervelse af kvalifikations- og konkurrenceevnerammer og doposaż.placówka med diddakt. og multimediehjælpemidler, der gennemføres forud for udarbejdelsen af forslaget om en projektdiagnose af behov.Projekt, der er i overensstemmelse med lige muligheder K og M og vilkårlig.,og adgang.for OzN.Objektivt realiseret: przez:podniesienie kompetence inden for fagområdet for videnskab og videnskab ved hjælp af fagkundskaber og uddannelsesmetoder inden for de forskellige fagområder. eftermontering.placówki. Gennemførelsen af Novich.metoderne for undervisnings- og undervisningsstøtte vil sikre resultaternes bæredygtighed.Projektet støtter opfyldelsen af ILO's ROP's mål og opfylder tildelingskriterierne: KP1- er rettet mod SP integrac.og dens U og N; KP2-min.25 %U af de SP, der er omfattet af støtten, har en specialisering.udviklingsbehov.og uddannelse.opført i MEN-forordningen om bistand til psykolog.-pedagog. blev gennemførelsen af 4 projekttyper, der er specificeret i SZOOP ROP WŁ for årene 2014-2020, antaget. KP5-leverer udviklingen af centrale iværksætterkompetencer inden for en række tematisk relaterede klasser. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Χρησιμοποιημένες συντομογραφίες: SP-πρωτοβάθμια εκπαίδευση, K-γυναίκες, Μ-άνδρες, Ν-δασκάλους, OZN-άτομο με αναπηρίες, U-φοιτητής/φοιτητής/φοιτητές. Στόχος του έργου είναι να αυξηθεί σε 96U(K45/M51) — συμπεριλαμβανομένων 17 ατόμων με ειδικές ανάγκες από το SP TOMEK στο Tomaszów Mazowiecki — βασικές ικανότητες, κατάλληλες στάσεις και δεξιότητες που απαιτούνται στην αγορά εργασίας και εξατομίκευση της εργασίας με την U κατά τη διάρκεια των 24 μηνών εφαρμογής. Οι δράσεις που προγραμματίζονται να υλοποιηθούν θα επηρεάσουν επίσης την εξίσωση της ευκαιρίας U από διαφορετικά περιβάλλοντα, τόσο με την ατομική προσέγγιση της εργασίας με U, πειραματική διδασκαλία, καθώς και την ανάπτυξη των βασικών ικανοτήτων.Το συμπλήρωμα των παρεμβάσεων που απευθύνονται στο U είναι η υποστήριξη των 30 N(28K/2M) μέσω της απόκτησης των προσόντων και compet.κατάρτιση πλαισίου και doposaż.placówka με dodakt. και πολυμέσα βοηθήματα. μετασκευή.placówki. Η εφαρμογή του Novich.methods της διδασκαλίας και της διδακτικής βοήθειας θα εξασφαλίσει τη βιωσιμότητα των αποτελεσμάτων.Το έργο υποστηρίζει την επίτευξη του στόχου του ROP της ΔΟΕ και πληροί τα κριτήρια χορήγησης: Το KP1- κατευθύνεται προς το SP integrac.και τα U και N του· KP2-min.25 %U του SP που καλύπτεται από την υποστήριξη έχει μια εξειδίκευση. τις αναπτυξιακές ανάγκες. και την εκπαίδευση. απαριθμείται στον κανονισμό MEN σχετικά με τη βοήθεια του ψυχολόγου.-pedagog.,η υλοποίηση 4 ειδών έργων που προσδιορίζονται στο SZOOP ROP WŁ για τα έτη 2014-2020. Το KP5-παρέχει την ανάπτυξη βασικών επιχειρηματικών ικανοτήτων σε μια σειρά θεματικά συναφών τάξεων. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Χρησιμοποιημένες συντομογραφίες: SP-πρωτοβάθμια εκπαίδευση, K-γυναίκες, Μ-άνδρες, Ν-δασκάλους, OZN-άτομο με αναπηρίες, U-φοιτητής/φοιτητής/φοιτητές. Στόχος του έργου είναι να αυξηθεί σε 96U(K45/M51) — συμπεριλαμβανομένων 17 ατόμων με ειδικές ανάγκες από το SP TOMEK στο Tomaszów Mazowiecki — βασικές ικανότητες, κατάλληλες στάσεις και δεξιότητες που απαιτούνται στην αγορά εργασίας και εξατομίκευση της εργασίας με την U κατά τη διάρκεια των 24 μηνών εφαρμογής. Οι δράσεις που προγραμματίζονται να υλοποιηθούν θα επηρεάσουν επίσης την εξίσωση της ευκαιρίας U από διαφορετικά περιβάλλοντα, τόσο με την ατομική προσέγγιση της εργασίας με U, πειραματική διδασκαλία, καθώς και την ανάπτυξη των βασικών ικανοτήτων.Το συμπλήρωμα των παρεμβάσεων που απευθύνονται στο U είναι η υποστήριξη των 30 N(28K/2M) μέσω της απόκτησης των προσόντων και compet.κατάρτιση πλαισίου και doposaż.placówka με dodakt. και πολυμέσα βοηθήματα. μετασκευή.placówki. Η εφαρμογή του Novich.methods της διδασκαλίας και της διδακτικής βοήθειας θα εξασφαλίσει τη βιωσιμότητα των αποτελεσμάτων.Το έργο υποστηρίζει την επίτευξη του στόχου του ROP της ΔΟΕ και πληροί τα κριτήρια χορήγησης: Το KP1- κατευθύνεται προς το SP integrac.και τα U και N του· KP2-min.25 %U του SP που καλύπτεται από την υποστήριξη έχει μια εξειδίκευση. τις αναπτυξιακές ανάγκες. και την εκπαίδευση. απαριθμείται στον κανονισμό MEN σχετικά με τη βοήθεια του ψυχολόγου.-pedagog.,η υλοποίηση 4 ειδών έργων που προσδιορίζονται στο SZOOP ROP WŁ για τα έτη 2014-2020. Το KP5-παρέχει την ανάπτυξη βασικών επιχειρηματικών ικανοτήτων σε μια σειρά θεματικά συναφών τάξεων. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Χρησιμοποιημένες συντομογραφίες: SP-πρωτοβάθμια εκπαίδευση, K-γυναίκες, Μ-άνδρες, Ν-δασκάλους, OZN-άτομο με αναπηρίες, U-φοιτητής/φοιτητής/φοιτητές. Στόχος του έργου είναι να αυξηθεί σε 96U(K45/M51) — συμπεριλαμβανομένων 17 ατόμων με ειδικές ανάγκες από το SP TOMEK στο Tomaszów Mazowiecki — βασικές ικανότητες, κατάλληλες στάσεις και δεξιότητες που απαιτούνται στην αγορά εργασίας και εξατομίκευση της εργασίας με την U κατά τη διάρκεια των 24 μηνών εφαρμογής. Οι δράσεις που προγραμματίζονται να υλοποιηθούν θα επηρεάσουν επίσης την εξίσωση της ευκαιρίας U από διαφορετικά περιβάλλοντα, τόσο με την ατομική προσέγγιση της εργασίας με U, πειραματική διδασκαλία, καθώς και την ανάπτυξη των βασικών ικανοτήτων.Το συμπλήρωμα των παρεμβάσεων που απευθύνονται στο U είναι η υποστήριξη των 30 N(28K/2M) μέσω της απόκτησης των προσόντων και compet.κατάρτιση πλαισίου και doposaż.placówka με dodakt. και πολυμέσα βοηθήματα. μετασκευή.placówki. Η εφαρμογή του Novich.methods της διδασκαλίας και της διδακτικής βοήθειας θα εξασφαλίσει τη βιωσιμότητα των αποτελεσμάτων.Το έργο υποστηρίζει την επίτευξη του στόχου του ROP της ΔΟΕ και πληροί τα κριτήρια χορήγησης: Το KP1- κατευθύνεται προς το SP integrac.και τα U και N του· KP2-min.25 %U του SP που καλύπτεται από την υποστήριξη έχει μια εξειδίκευση. τις αναπτυξιακές ανάγκες. και την εκπαίδευση. απαριθμείται στον κανονισμό MEN σχετικά με τη βοήθεια του ψυχολόγου.-pedagog.,η υλοποίηση 4 ειδών έργων που προσδιορίζονται στο SZOOP ROP WŁ για τα έτη 2014-2020. Το KP5-παρέχει την ανάπτυξη βασικών επιχειρηματικών ικανοτήτων σε μια σειρά θεματικά συναφών τάξεων. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Korištene kratice: SP-osnovna škola, K-žene, M-muškarci, N-nastavnici, OZN-osoba s invaliditetom, U-student/student/student. Cilj projekta je podići na 96U(K45/M51) – uključujući 17 osoba s invaliditetom iz SP TOMEK u Tomaszów Mazowiecki – ključne kompetencije, odgovarajuće stavove i vještine potrebne na tržištu rada i individualizacija rada s U tijekom 24 mjeseca provedbe. Aktivnosti koje se planiraju provesti utjecat će i na izjednačavanje mogućnosti U-a iz različitih sredina, kako individualnim pristupom radu s U-om, eksperimentalnom nastavom, tako i razvojem ključnih kompetencija.Nadopuna intervencija upućenih U-u je podrška 30 N(28K/2M) kroz stjecanje kvalifa i compet.treining okvira i doposaż.placówka s diddakt. i multimedijskim pomagalima. rekonstrukcija.placówki. Provedbom Novich.metoda nastavnih i nastavnih pomagala osigurat će se održivost rezultata.Projekt podupire postizanje cilja ROP-a ILO-a i ispunjava kriterije za dodjelu: KP1- je usmjeren na SP integrac.i njegov U i N; KP2-min,25 %U SP-a obuhvaćenog potporom ima specijalizaciju. razvojne potrebe. i obrazovanje. uvršteno u MEN propis o pomoći psihologa.-pedagog., pretpostavlja se provedba 4 vrste projekata navedenih u SZOOP ROP WŁ za razdoblje 2014. – 2020. KP5 – pruža razvoj ključnih poduzetničkih kompetencija unutar niza tematski povezanih razreda. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Korištene kratice: SP-osnovna škola, K-žene, M-muškarci, N-nastavnici, OZN-osoba s invaliditetom, U-student/student/student. Cilj projekta je podići na 96U(K45/M51) – uključujući 17 osoba s invaliditetom iz SP TOMEK u Tomaszów Mazowiecki – ključne kompetencije, odgovarajuće stavove i vještine potrebne na tržištu rada i individualizacija rada s U tijekom 24 mjeseca provedbe. Aktivnosti koje se planiraju provesti utjecat će i na izjednačavanje mogućnosti U-a iz različitih sredina, kako individualnim pristupom radu s U-om, eksperimentalnom nastavom, tako i razvojem ključnih kompetencija.Nadopuna intervencija upućenih U-u je podrška 30 N(28K/2M) kroz stjecanje kvalifa i compet.treining okvira i doposaż.placówka s diddakt. i multimedijskim pomagalima. rekonstrukcija.placówki. Provedbom Novich.metoda nastavnih i nastavnih pomagala osigurat će se održivost rezultata.Projekt podupire postizanje cilja ROP-a ILO-a i ispunjava kriterije za dodjelu: KP1- je usmjeren na SP integrac.i njegov U i N; KP2-min,25 %U SP-a obuhvaćenog potporom ima specijalizaciju. razvojne potrebe. i obrazovanje. uvršteno u MEN propis o pomoći psihologa.-pedagog., pretpostavlja se provedba 4 vrste projekata navedenih u SZOOP ROP WŁ za razdoblje 2014. – 2020. KP5 – pruža razvoj ključnih poduzetničkih kompetencija unutar niza tematski povezanih razreda. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Korištene kratice: SP-osnovna škola, K-žene, M-muškarci, N-nastavnici, OZN-osoba s invaliditetom, U-student/student/student. Cilj projekta je podići na 96U(K45/M51) – uključujući 17 osoba s invaliditetom iz SP TOMEK u Tomaszów Mazowiecki – ključne kompetencije, odgovarajuće stavove i vještine potrebne na tržištu rada i individualizacija rada s U tijekom 24 mjeseca provedbe. Aktivnosti koje se planiraju provesti utjecat će i na izjednačavanje mogućnosti U-a iz različitih sredina, kako individualnim pristupom radu s U-om, eksperimentalnom nastavom, tako i razvojem ključnih kompetencija.Nadopuna intervencija upućenih U-u je podrška 30 N(28K/2M) kroz stjecanje kvalifa i compet.treining okvira i doposaż.placówka s diddakt. i multimedijskim pomagalima. rekonstrukcija.placówki. Provedbom Novich.metoda nastavnih i nastavnih pomagala osigurat će se održivost rezultata.Projekt podupire postizanje cilja ROP-a ILO-a i ispunjava kriterije za dodjelu: KP1- je usmjeren na SP integrac.i njegov U i N; KP2-min,25 %U SP-a obuhvaćenog potporom ima specijalizaciju. razvojne potrebe. i obrazovanje. uvršteno u MEN propis o pomoći psihologa.-pedagog., pretpostavlja se provedba 4 vrste projekata navedenih u SZOOP ROP WŁ za razdoblje 2014. – 2020. KP5 – pruža razvoj ključnih poduzetničkih kompetencija unutar niza tematski povezanih razreda. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Abrevieri folosite: SP-școală primară, K-femei, M-men, N-profesori, OZN-persoană cu dizabilități, U-studentul/studenții/studenții. Scopul proiectului este de a ridica la 96U (K45/M51) – inclusiv 17 persoane cu handicap de la SP TOMEK din Tomaszów Mazowiecki – competențe-cheie, atitudini și aptitudini adecvate necesare pe piața muncii și individualizarea muncii cu U pe parcursul celor 24 de luni de punere în aplicare. Acțiunile care urmează să fie puse în aplicare vor afecta, de asemenea, egalizarea oportunității U din medii diferite, atât prin abordarea individuală de a lucra cu U, predare experimentală, cât și prin dezvoltarea competențelor-cheie. retrofitting.placówki. Implementarea metodelor Novich.metode de predare și predare va asigura sustenabilitatea rezultatelor.Proiectul sprijină realizarea obiectivului POR al OIM și îndeplinește criteriile de atribuire: KP1- este direcționat către SP integrac.și U și N; KP2-min.25 %U din SP acoperit de sprijin are o specializare. nevoile de dezvoltare.și educație.enumerate în Regulamentul MEN privind asistența psihologului.-pedagog., s-a presupus implementarea a 4 tipuri de proiecte specificate în POR SZOOP WŁ pentru anii 2014-2020. KP5 – asigură dezvoltarea competențelor antreprenoriale cheie în cadrul unei serii de clase legate de tematică. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Abrevieri folosite: SP-școală primară, K-femei, M-men, N-profesori, OZN-persoană cu dizabilități, U-studentul/studenții/studenții. Scopul proiectului este de a ridica la 96U (K45/M51) – inclusiv 17 persoane cu handicap de la SP TOMEK din Tomaszów Mazowiecki – competențe-cheie, atitudini și aptitudini adecvate necesare pe piața muncii și individualizarea muncii cu U pe parcursul celor 24 de luni de punere în aplicare. Acțiunile care urmează să fie puse în aplicare vor afecta, de asemenea, egalizarea oportunității U din medii diferite, atât prin abordarea individuală de a lucra cu U, predare experimentală, cât și prin dezvoltarea competențelor-cheie. retrofitting.placówki. Implementarea metodelor Novich.metode de predare și predare va asigura sustenabilitatea rezultatelor.Proiectul sprijină realizarea obiectivului POR al OIM și îndeplinește criteriile de atribuire: KP1- este direcționat către SP integrac.și U și N; KP2-min.25 %U din SP acoperit de sprijin are o specializare. nevoile de dezvoltare.și educație.enumerate în Regulamentul MEN privind asistența psihologului.-pedagog., s-a presupus implementarea a 4 tipuri de proiecte specificate în POR SZOOP WŁ pentru anii 2014-2020. KP5 – asigură dezvoltarea competențelor antreprenoriale cheie în cadrul unei serii de clase legate de tematică. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Abrevieri folosite: SP-școală primară, K-femei, M-men, N-profesori, OZN-persoană cu dizabilități, U-studentul/studenții/studenții. Scopul proiectului este de a ridica la 96U (K45/M51) – inclusiv 17 persoane cu handicap de la SP TOMEK din Tomaszów Mazowiecki – competențe-cheie, atitudini și aptitudini adecvate necesare pe piața muncii și individualizarea muncii cu U pe parcursul celor 24 de luni de punere în aplicare. Acțiunile care urmează să fie puse în aplicare vor afecta, de asemenea, egalizarea oportunității U din medii diferite, atât prin abordarea individuală de a lucra cu U, predare experimentală, cât și prin dezvoltarea competențelor-cheie. retrofitting.placówki. Implementarea metodelor Novich.metode de predare și predare va asigura sustenabilitatea rezultatelor.Proiectul sprijină realizarea obiectivului POR al OIM și îndeplinește criteriile de atribuire: KP1- este direcționat către SP integrac.și U și N; KP2-min.25 %U din SP acoperit de sprijin are o specializare. nevoile de dezvoltare.și educație.enumerate în Regulamentul MEN privind asistența psihologului.-pedagog., s-a presupus implementarea a 4 tipuri de proiecte specificate în POR SZOOP WŁ pentru anii 2014-2020. KP5 – asigură dezvoltarea competențelor antreprenoriale cheie în cadrul unei serii de clase legate de tematică. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Použité skratky: SP-primárne školy, K-ženy, M-muži, N-učitelia, OZN-osoba so zdravotným postihnutím, U-študent/študent/študent/študent. Cieľom projektu je zvýšiť na 96U (K45/M51) – vrátane 17 osôb so zdravotným postihnutím zo SP TOMEK v Tomaszów Mazowiecki – kľúčové kompetencie, vhodné postoje a zručnosti potrebné na trhu práce a individualizáciu práce s U počas 24 mesiacov realizácie. Plánované opatrenia budú mať vplyv aj na vyrovnávanie príležitostí U z rôznych prostredí, a to tak individuálnym prístupom k práci s U, experimentálnou výučbou, ako aj rozvojom kľúčových kompetencií.Doplnkom intervencií určených pre U je podpora 30 N(28K/2M) prostredníctvom získania qualifov a Compet.training framework a doposaż.placówka s diddakt. a multimediálnymi pomôckami. retrofitting.placówki. Implementácia nových metód výučby a vyučovacej pomoci zabezpečí udržateľnosť výsledkov.Projekt podporuje dosiahnutie cieľa ROP MOP a spĺňa kritériá na vyhodnotenie ponúk: KP1- je nasmerovaný na SP integrac.a jeho U a N; KP2-min.25 % SP, na ktoré sa vzťahuje podpora, má špecializáciu. rozvojové potreby a vzdelávanie uvedené v nariadení MEN o pomoci psychológa.-pedagog.,zavádzanie 4 typov projektov uvedených v SZOOP ROP WŁ na roky 2014 – 2020. KP5 poskytuje rozvoj kľúčových podnikateľských kompetencií v rámci série tematicky súvisiacich tried. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: Použité skratky: SP-primárne školy, K-ženy, M-muži, N-učitelia, OZN-osoba so zdravotným postihnutím, U-študent/študent/študent/študent. Cieľom projektu je zvýšiť na 96U (K45/M51) – vrátane 17 osôb so zdravotným postihnutím zo SP TOMEK v Tomaszów Mazowiecki – kľúčové kompetencie, vhodné postoje a zručnosti potrebné na trhu práce a individualizáciu práce s U počas 24 mesiacov realizácie. Plánované opatrenia budú mať vplyv aj na vyrovnávanie príležitostí U z rôznych prostredí, a to tak individuálnym prístupom k práci s U, experimentálnou výučbou, ako aj rozvojom kľúčových kompetencií.Doplnkom intervencií určených pre U je podpora 30 N(28K/2M) prostredníctvom získania qualifov a Compet.training framework a doposaż.placówka s diddakt. a multimediálnymi pomôckami. retrofitting.placówki. Implementácia nových metód výučby a vyučovacej pomoci zabezpečí udržateľnosť výsledkov.Projekt podporuje dosiahnutie cieľa ROP MOP a spĺňa kritériá na vyhodnotenie ponúk: KP1- je nasmerovaný na SP integrac.a jeho U a N; KP2-min.25 % SP, na ktoré sa vzťahuje podpora, má špecializáciu. rozvojové potreby a vzdelávanie uvedené v nariadení MEN o pomoci psychológa.-pedagog.,zavádzanie 4 typov projektov uvedených v SZOOP ROP WŁ na roky 2014 – 2020. KP5 poskytuje rozvoj kľúčových podnikateľských kompetencií v rámci série tematicky súvisiacich tried. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Použité skratky: SP-primárne školy, K-ženy, M-muži, N-učitelia, OZN-osoba so zdravotným postihnutím, U-študent/študent/študent/študent. Cieľom projektu je zvýšiť na 96U (K45/M51) – vrátane 17 osôb so zdravotným postihnutím zo SP TOMEK v Tomaszów Mazowiecki – kľúčové kompetencie, vhodné postoje a zručnosti potrebné na trhu práce a individualizáciu práce s U počas 24 mesiacov realizácie. Plánované opatrenia budú mať vplyv aj na vyrovnávanie príležitostí U z rôznych prostredí, a to tak individuálnym prístupom k práci s U, experimentálnou výučbou, ako aj rozvojom kľúčových kompetencií.Doplnkom intervencií určených pre U je podpora 30 N(28K/2M) prostredníctvom získania qualifov a Compet.training framework a doposaż.placówka s diddakt. a multimediálnymi pomôckami. retrofitting.placówki. Implementácia nových metód výučby a vyučovacej pomoci zabezpečí udržateľnosť výsledkov.Projekt podporuje dosiahnutie cieľa ROP MOP a spĺňa kritériá na vyhodnotenie ponúk: KP1- je nasmerovaný na SP integrac.a jeho U a N; KP2-min.25 % SP, na ktoré sa vzťahuje podpora, má špecializáciu. rozvojové potreby a vzdelávanie uvedené v nariadení MEN o pomoci psychológa.-pedagog.,zavádzanie 4 typov projektov uvedených v SZOOP ROP WŁ na roky 2014 – 2020. KP5 poskytuje rozvoj kľúčových podnikateľských kompetencií v rámci série tematicky súvisiacich tried. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Abbrevjazzjonijiet użati: skola SP-primarja, K-nisa, M-irġiel, N-għalliema, OZN-persuna b’diżabilità, U-student/student/studenti. L-għan tal-proġett huwa li jgħolli f’96U(K45/M51) — inklużi 17-il persuna b’diżabilità minn SP TOMEK f’Tomaszów Mazowiecki — kompetenzi ewlenin, attitudnijiet u ħiliet xierqa meħtieġa fis-suq tax-xogħol u individwalizzazzjoni tax-xogħol ma’ U matul l-24 xahar ta’ implimentazzjoni. L-azzjonijiet ippjanati li jiġu implimentati se jaffettwaw ukoll l-ugwalizzazzjoni tal-opportunità tal-U minn sfondi differenti, kemm permezz ta’ approċċ individwali għal ħidma ma’ U, tagħlim sperimentali, kif ukoll l-iżvilupp ta’ kompetenzi ewlenin.Il-komplement ta’ interventi indirizzati lil U huwa appoġġ ta’ 30 N(28K/2M) permezz tal-akkwist ta’ qafas ta’ qualifs u compet.training u doposaż.placówka ma’ diddakt. u għajnuniet multimedjali. retrofitting.placówki. L-implimentazzjoni tal-metodi ta’ għajnuna għat-tagħlim u għat-tagħlim ta’ Novich se tiżgura s-sostenibbiltà tar-riżultati.Il-proġett jappoġġa l-kisba tal-objettiv tal-ROP tal-ILO u jissodisfa l-kriterji tal-għoti: KP1- hija diretta lejn SP integrac.u l-U u l-N tagħha; KP2-min.25 %U tal-SP kopert mill-appoġġ għandu speċjalizzazzjoni. il-ħtiġijiet tal-iżvilupp.u l-edukazzjoni.elenkati fir-regolament MEN dwar l-assistenza tal-psikologu.-pedagog.,l-implimentazzjoni ta’ 4 tipi ta’ proġetti speċifikati fis-SZOOP ROP WŁ għas-snin 2014–2020 ġiet preżunta. Il-PK5 jipprovdi l-iżvilupp ta’ kompetenza intraprenditorjali ewlenija fi ħdan serje ta’ klassijiet relatati tematikament. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: Abbrevjazzjonijiet użati: skola SP-primarja, K-nisa, M-irġiel, N-għalliema, OZN-persuna b’diżabilità, U-student/student/studenti. L-għan tal-proġett huwa li jgħolli f’96U(K45/M51) — inklużi 17-il persuna b’diżabilità minn SP TOMEK f’Tomaszów Mazowiecki — kompetenzi ewlenin, attitudnijiet u ħiliet xierqa meħtieġa fis-suq tax-xogħol u individwalizzazzjoni tax-xogħol ma’ U matul l-24 xahar ta’ implimentazzjoni. L-azzjonijiet ippjanati li jiġu implimentati se jaffettwaw ukoll l-ugwalizzazzjoni tal-opportunità tal-U minn sfondi differenti, kemm permezz ta’ approċċ individwali għal ħidma ma’ U, tagħlim sperimentali, kif ukoll l-iżvilupp ta’ kompetenzi ewlenin.Il-komplement ta’ interventi indirizzati lil U huwa appoġġ ta’ 30 N(28K/2M) permezz tal-akkwist ta’ qafas ta’ qualifs u compet.training u doposaż.placówka ma’ diddakt. u għajnuniet multimedjali. retrofitting.placówki. L-implimentazzjoni tal-metodi ta’ għajnuna għat-tagħlim u għat-tagħlim ta’ Novich se tiżgura s-sostenibbiltà tar-riżultati.Il-proġett jappoġġa l-kisba tal-objettiv tal-ROP tal-ILO u jissodisfa l-kriterji tal-għoti: KP1- hija diretta lejn SP integrac.u l-U u l-N tagħha; KP2-min.25 %U tal-SP kopert mill-appoġġ għandu speċjalizzazzjoni. il-ħtiġijiet tal-iżvilupp.u l-edukazzjoni.elenkati fir-regolament MEN dwar l-assistenza tal-psikologu.-pedagog.,l-implimentazzjoni ta’ 4 tipi ta’ proġetti speċifikati fis-SZOOP ROP WŁ għas-snin 2014–2020 ġiet preżunta. Il-PK5 jipprovdi l-iżvilupp ta’ kompetenza intraprenditorjali ewlenija fi ħdan serje ta’ klassijiet relatati tematikament. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Abbrevjazzjonijiet użati: skola SP-primarja, K-nisa, M-irġiel, N-għalliema, OZN-persuna b’diżabilità, U-student/student/studenti. L-għan tal-proġett huwa li jgħolli f’96U(K45/M51) — inklużi 17-il persuna b’diżabilità minn SP TOMEK f’Tomaszów Mazowiecki — kompetenzi ewlenin, attitudnijiet u ħiliet xierqa meħtieġa fis-suq tax-xogħol u individwalizzazzjoni tax-xogħol ma’ U matul l-24 xahar ta’ implimentazzjoni. L-azzjonijiet ippjanati li jiġu implimentati se jaffettwaw ukoll l-ugwalizzazzjoni tal-opportunità tal-U minn sfondi differenti, kemm permezz ta’ approċċ individwali għal ħidma ma’ U, tagħlim sperimentali, kif ukoll l-iżvilupp ta’ kompetenzi ewlenin.Il-komplement ta’ interventi indirizzati lil U huwa appoġġ ta’ 30 N(28K/2M) permezz tal-akkwist ta’ qafas ta’ qualifs u compet.training u doposaż.placówka ma’ diddakt. u għajnuniet multimedjali. retrofitting.placówki. L-implimentazzjoni tal-metodi ta’ għajnuna għat-tagħlim u għat-tagħlim ta’ Novich se tiżgura s-sostenibbiltà tar-riżultati.Il-proġett jappoġġa l-kisba tal-objettiv tal-ROP tal-ILO u jissodisfa l-kriterji tal-għoti: KP1- hija diretta lejn SP integrac.u l-U u l-N tagħha; KP2-min.25 %U tal-SP kopert mill-appoġġ għandu speċjalizzazzjoni. il-ħtiġijiet tal-iżvilupp.u l-edukazzjoni.elenkati fir-regolament MEN dwar l-assistenza tal-psikologu.-pedagog.,l-implimentazzjoni ta’ 4 tipi ta’ proġetti speċifikati fis-SZOOP ROP WŁ għas-snin 2014–2020 ġiet preżunta. Il-PK5 jipprovdi l-iżvilupp ta’ kompetenza intraprenditorjali ewlenija fi ħdan serje ta’ klassijiet relatati tematikament. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Abreviaturas usadas: SP-escola primária, K-raparigas, homens-M, N-professores, OZN-pessoa com deficiência, U-estudante/estudante/estudantes. O objetivo do projeto é elevar para 96U(K45/M51) — incluindo 17 pessoas com deficiência do SP TOMEK em Tomaszów Mazowiecki — competências essenciais, atitudes e aptidões adequadas necessárias no mercado de trabalho e individualização do trabalho com U durante os 24 meses de execução. As ações previstas para serem implementadas também afetarão a equalização da oportunidade de U de diferentes origens, tanto por abordagem individual para trabalhar com U, ensino experimental, bem como o desenvolvimento de competências-chave.O complemento de intervenções dirigidas a U é um apoio de 30 N(28K/2M) através da aquisição de qualifs e compet.training framework e doposaż.placówka com diddakt. e multimídia. realizar antes da preparação da proposta de um projeto diagnóstico de necessidades.Projeto consistente com igualdade de oportunidades K e M e indiscriminado., e acesso.para OzN.Objetivamente realizado przez:podniesienie usando a competência das classes de excelência no campo da ciência e da igualdade de competências. retrofitting.placówki. A implementação dos métodos Novich.methods do ensino e da ajuda pedagógica assegurará a sustentabilidade dos resultados. O projeto apoia a realização do objetivo do ROP da OIT e cumpre os critérios de adjudicação: KP1- é direcionado para SP integrac.e seus U e N; KP2-min.25 %U do SP coberto pelo apoio tem uma especialização. necessidades de desenvolvimento e educação.listado no Regulamento MEN sobre a assistência do psicólogo.-pedagog.,a execução de 4 tipos de projetos especificados no SZOOP ROP Wł para os anos 2014-2020. O KP5 — fornece o desenvolvimento de competências essenciais em matéria de empreendedorismo no âmbito de uma série de classes temáticas relacionadas. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: Abreviaturas usadas: SP-escola primária, K-raparigas, homens-M, N-professores, OZN-pessoa com deficiência, U-estudante/estudante/estudantes. O objetivo do projeto é elevar para 96U(K45/M51) — incluindo 17 pessoas com deficiência do SP TOMEK em Tomaszów Mazowiecki — competências essenciais, atitudes e aptidões adequadas necessárias no mercado de trabalho e individualização do trabalho com U durante os 24 meses de execução. As ações previstas para serem implementadas também afetarão a equalização da oportunidade de U de diferentes origens, tanto por abordagem individual para trabalhar com U, ensino experimental, bem como o desenvolvimento de competências-chave.O complemento de intervenções dirigidas a U é um apoio de 30 N(28K/2M) através da aquisição de qualifs e compet.training framework e doposaż.placówka com diddakt. e multimídia. realizar antes da preparação da proposta de um projeto diagnóstico de necessidades.Projeto consistente com igualdade de oportunidades K e M e indiscriminado., e acesso.para OzN.Objetivamente realizado przez:podniesienie usando a competência das classes de excelência no campo da ciência e da igualdade de competências. retrofitting.placówki. A implementação dos métodos Novich.methods do ensino e da ajuda pedagógica assegurará a sustentabilidade dos resultados. O projeto apoia a realização do objetivo do ROP da OIT e cumpre os critérios de adjudicação: KP1- é direcionado para SP integrac.e seus U e N; KP2-min.25 %U do SP coberto pelo apoio tem uma especialização. necessidades de desenvolvimento e educação.listado no Regulamento MEN sobre a assistência do psicólogo.-pedagog.,a execução de 4 tipos de projetos especificados no SZOOP ROP Wł para os anos 2014-2020. O KP5 — fornece o desenvolvimento de competências essenciais em matéria de empreendedorismo no âmbito de uma série de classes temáticas relacionadas. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Abreviaturas usadas: SP-escola primária, K-raparigas, homens-M, N-professores, OZN-pessoa com deficiência, U-estudante/estudante/estudantes. O objetivo do projeto é elevar para 96U(K45/M51) — incluindo 17 pessoas com deficiência do SP TOMEK em Tomaszów Mazowiecki — competências essenciais, atitudes e aptidões adequadas necessárias no mercado de trabalho e individualização do trabalho com U durante os 24 meses de execução. As ações previstas para serem implementadas também afetarão a equalização da oportunidade de U de diferentes origens, tanto por abordagem individual para trabalhar com U, ensino experimental, bem como o desenvolvimento de competências-chave.O complemento de intervenções dirigidas a U é um apoio de 30 N(28K/2M) através da aquisição de qualifs e compet.training framework e doposaż.placówka com diddakt. e multimídia. realizar antes da preparação da proposta de um projeto diagnóstico de necessidades.Projeto consistente com igualdade de oportunidades K e M e indiscriminado., e acesso.para OzN.Objetivamente realizado przez:podniesienie usando a competência das classes de excelência no campo da ciência e da igualdade de competências. retrofitting.placówki. A implementação dos métodos Novich.methods do ensino e da ajuda pedagógica assegurará a sustentabilidade dos resultados. O projeto apoia a realização do objetivo do ROP da OIT e cumpre os critérios de adjudicação: KP1- é direcionado para SP integrac.e seus U e N; KP2-min.25 %U do SP coberto pelo apoio tem uma especialização. necessidades de desenvolvimento e educação.listado no Regulamento MEN sobre a assistência do psicólogo.-pedagog.,a execução de 4 tipos de projetos especificados no SZOOP ROP Wł para os anos 2014-2020. O KP5 — fornece o desenvolvimento de competências essenciais em matéria de empreendedorismo no âmbito de uma série de classes temáticas relacionadas. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Käytetyt lyhenteet: SP-peruskoulu,K-naiset, M-miehet, N-opettajat, OZN-henkilö, jolla on vammainen,U-opiskelija/opiskelija/opiskelija. Hankkeen tavoitteena on nostaa 96U(K45/M51) – mukaan lukien 17 vammaista henkilöä SP TOMEKista Tomaszów Mazowieckissä – avaintaitoja, asianmukaisia asenteita ja taitoja, joita tarvitaan työmarkkinoilla ja työn yksilöllistämistä U:n kanssa 24 toteutuskuukauden aikana. Toteutettavat toimet vaikuttavat myös eri taustoista tulevien U-mahdollisuuksien tasaamiseen, sekä yksilöllisellä lähestymistavalla työskentelyyn U:n kanssa, kokeelliseen opetukseen että avaintaitojen kehittämiseen.U: lle osoitettujen toimien täydentäminen on 30 N:n (28K/2M) tuki hankkimalla qualifs- ja kilpailujärjestelmä sekä doposaż.placówka kanssa diddakt. ja multimedia-apuvälineet. jälkiasennus.placówki. Novichin opetus- ja opetustukimenetelmien täytäntöönpanolla varmistetaan tulosten kestävyys. Hanke tukee ILO:n ROP:n tavoitteen saavuttamista ja täyttää myöntämisperusteet: KP1- on suunnattu SP integracille ja sen U:lle ja N:lle; KP2-min.25 %U tuen kattamasta erityisohjelmasta on erikoistuminen. kehittämistarpeet. ja koulutus.lueteltu psykologin apua koskevassa MEN-asetuksessa.-pedagog., SZOOP ROP WŁ: ssa määriteltyjen neljän hanketyypin toteuttaminen vuosina 2014–2020 oletettiin. KP5 tarjoaa yrittäjyysosaamisen kehittämisen temaattisesti toisiinsa liittyvien luokkien sarjassa. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Käytetyt lyhenteet: SP-peruskoulu,K-naiset, M-miehet, N-opettajat, OZN-henkilö, jolla on vammainen,U-opiskelija/opiskelija/opiskelija. Hankkeen tavoitteena on nostaa 96U(K45/M51) – mukaan lukien 17 vammaista henkilöä SP TOMEKista Tomaszów Mazowieckissä – avaintaitoja, asianmukaisia asenteita ja taitoja, joita tarvitaan työmarkkinoilla ja työn yksilöllistämistä U:n kanssa 24 toteutuskuukauden aikana. Toteutettavat toimet vaikuttavat myös eri taustoista tulevien U-mahdollisuuksien tasaamiseen, sekä yksilöllisellä lähestymistavalla työskentelyyn U:n kanssa, kokeelliseen opetukseen että avaintaitojen kehittämiseen.U: lle osoitettujen toimien täydentäminen on 30 N:n (28K/2M) tuki hankkimalla qualifs- ja kilpailujärjestelmä sekä doposaż.placówka kanssa diddakt. ja multimedia-apuvälineet. jälkiasennus.placówki. Novichin opetus- ja opetustukimenetelmien täytäntöönpanolla varmistetaan tulosten kestävyys. Hanke tukee ILO:n ROP:n tavoitteen saavuttamista ja täyttää myöntämisperusteet: KP1- on suunnattu SP integracille ja sen U:lle ja N:lle; KP2-min.25 %U tuen kattamasta erityisohjelmasta on erikoistuminen. kehittämistarpeet. ja koulutus.lueteltu psykologin apua koskevassa MEN-asetuksessa.-pedagog., SZOOP ROP WŁ: ssa määriteltyjen neljän hanketyypin toteuttaminen vuosina 2014–2020 oletettiin. KP5 tarjoaa yrittäjyysosaamisen kehittämisen temaattisesti toisiinsa liittyvien luokkien sarjassa. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Käytetyt lyhenteet: SP-peruskoulu,K-naiset, M-miehet, N-opettajat, OZN-henkilö, jolla on vammainen,U-opiskelija/opiskelija/opiskelija. Hankkeen tavoitteena on nostaa 96U(K45/M51) – mukaan lukien 17 vammaista henkilöä SP TOMEKista Tomaszów Mazowieckissä – avaintaitoja, asianmukaisia asenteita ja taitoja, joita tarvitaan työmarkkinoilla ja työn yksilöllistämistä U:n kanssa 24 toteutuskuukauden aikana. Toteutettavat toimet vaikuttavat myös eri taustoista tulevien U-mahdollisuuksien tasaamiseen, sekä yksilöllisellä lähestymistavalla työskentelyyn U:n kanssa, kokeelliseen opetukseen että avaintaitojen kehittämiseen.U: lle osoitettujen toimien täydentäminen on 30 N:n (28K/2M) tuki hankkimalla qualifs- ja kilpailujärjestelmä sekä doposaż.placówka kanssa diddakt. ja multimedia-apuvälineet. jälkiasennus.placówki. Novichin opetus- ja opetustukimenetelmien täytäntöönpanolla varmistetaan tulosten kestävyys. Hanke tukee ILO:n ROP:n tavoitteen saavuttamista ja täyttää myöntämisperusteet: KP1- on suunnattu SP integracille ja sen U:lle ja N:lle; KP2-min.25 %U tuen kattamasta erityisohjelmasta on erikoistuminen. kehittämistarpeet. ja koulutus.lueteltu psykologin apua koskevassa MEN-asetuksessa.-pedagog., SZOOP ROP WŁ: ssa määriteltyjen neljän hanketyypin toteuttaminen vuosina 2014–2020 oletettiin. KP5 tarjoaa yrittäjyysosaamisen kehittämisen temaattisesti toisiinsa liittyvien luokkien sarjassa. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Uporabljene okrajšave: SP-osnovna šola, K-ženske, M-moški, N-učitelj, UN-invalid,U-študent/študent/študent/študent. Cilj projekta je dvigniti na 96U (K45/M51) – vključno s 17 invalidi iz SP TOMEK v Tomaszów Mazowiecki – ključne kompetence, ustrezen odnos in spretnosti, potrebne na trgu dela in individualizacijo dela z U v 24 mesecih izvajanja. Načrtovani ukrepi bodo vplivali tudi na izenačitev možnosti U iz različnih okolij, tako s individualnim pristopom k delu z U, eksperimentalnim poučevanjem, kot tudi z razvojem ključnih kompetenc.Dopolnitev intervencij, naslovljenih na U, je podpora 30 N(28K/2M) s pridobitvijo kvalifov in compet.usposabljanja in doposaż.placówka z diddakt. in multimedijskimi pripomočki. Izvedba pred pripravo predloga za ugotavljanje potreb projekta.Projekt, skladen z enakimi možnostmi K in M ter neselkriminiran.,in dostop do. dodatno opremljanje.placówki. Izvajanje Novich.metode pomoči za poučevanje in poučevanje bo zagotovilo trajnost rezultatov.Projekt podpira doseganje cilja MOD ROP in izpolnjuje merila za dodelitev: KP1- je usmerjen v SP integrac.ter njegove U in N; KP2-min,25 % U programa, ki ga zajema podpora, ima specializacijo. razvojne potrebe.in izobraževanje.navedeno v uredbi MEN o pomoči psihologa.-pedagog.,je bilo predvideno izvajanje štirih vrst projektov, določenih v SZOOP ROP WŁ za obdobje 2014–2020. KP5-zagotavlja razvoj ključnih podjetniških kompetenc v nizu tematsko povezanih razredov. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Uporabljene okrajšave: SP-osnovna šola, K-ženske, M-moški, N-učitelj, UN-invalid,U-študent/študent/študent/študent. Cilj projekta je dvigniti na 96U (K45/M51) – vključno s 17 invalidi iz SP TOMEK v Tomaszów Mazowiecki – ključne kompetence, ustrezen odnos in spretnosti, potrebne na trgu dela in individualizacijo dela z U v 24 mesecih izvajanja. Načrtovani ukrepi bodo vplivali tudi na izenačitev možnosti U iz različnih okolij, tako s individualnim pristopom k delu z U, eksperimentalnim poučevanjem, kot tudi z razvojem ključnih kompetenc.Dopolnitev intervencij, naslovljenih na U, je podpora 30 N(28K/2M) s pridobitvijo kvalifov in compet.usposabljanja in doposaż.placówka z diddakt. in multimedijskimi pripomočki. Izvedba pred pripravo predloga za ugotavljanje potreb projekta.Projekt, skladen z enakimi možnostmi K in M ter neselkriminiran.,in dostop do. dodatno opremljanje.placówki. Izvajanje Novich.metode pomoči za poučevanje in poučevanje bo zagotovilo trajnost rezultatov.Projekt podpira doseganje cilja MOD ROP in izpolnjuje merila za dodelitev: KP1- je usmerjen v SP integrac.ter njegove U in N; KP2-min,25 % U programa, ki ga zajema podpora, ima specializacijo. razvojne potrebe.in izobraževanje.navedeno v uredbi MEN o pomoči psihologa.-pedagog.,je bilo predvideno izvajanje štirih vrst projektov, določenih v SZOOP ROP WŁ za obdobje 2014–2020. KP5-zagotavlja razvoj ključnih podjetniških kompetenc v nizu tematsko povezanih razredov. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Uporabljene okrajšave: SP-osnovna šola, K-ženske, M-moški, N-učitelj, UN-invalid,U-študent/študent/študent/študent. Cilj projekta je dvigniti na 96U (K45/M51) – vključno s 17 invalidi iz SP TOMEK v Tomaszów Mazowiecki – ključne kompetence, ustrezen odnos in spretnosti, potrebne na trgu dela in individualizacijo dela z U v 24 mesecih izvajanja. Načrtovani ukrepi bodo vplivali tudi na izenačitev možnosti U iz različnih okolij, tako s individualnim pristopom k delu z U, eksperimentalnim poučevanjem, kot tudi z razvojem ključnih kompetenc.Dopolnitev intervencij, naslovljenih na U, je podpora 30 N(28K/2M) s pridobitvijo kvalifov in compet.usposabljanja in doposaż.placówka z diddakt. in multimedijskimi pripomočki. Izvedba pred pripravo predloga za ugotavljanje potreb projekta.Projekt, skladen z enakimi možnostmi K in M ter neselkriminiran.,in dostop do. dodatno opremljanje.placówki. Izvajanje Novich.metode pomoči za poučevanje in poučevanje bo zagotovilo trajnost rezultatov.Projekt podpira doseganje cilja MOD ROP in izpolnjuje merila za dodelitev: KP1- je usmerjen v SP integrac.ter njegove U in N; KP2-min,25 % U programa, ki ga zajema podpora, ima specializacijo. razvojne potrebe.in izobraževanje.navedeno v uredbi MEN o pomoči psihologa.-pedagog.,je bilo predvideno izvajanje štirih vrst projektov, določenih v SZOOP ROP WŁ za obdobje 2014–2020. KP5-zagotavlja razvoj ključnih podjetniških kompetenc v nizu tematsko povezanih razredov. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Použité zkratky: SP-primární škola, K-ženy, M-muži, N-učitelé, OZN-osoba se zdravotním postižením,U-student/student/student/student. Cílem projektu je zvýšit na 96U (K45/M51) – včetně 17 osob se zdravotním postižením ze SP TOMEK v Tomaszów Mazowiecki – klíčové kompetence, vhodné postoje a dovednosti potřebné na trhu práce a individualizaci práce s U během 24 měsíců realizace. Plánované akce budou mít vliv také na vyrovnání příležitostí U z různých prostředí, a to jak individuálním přístupem k práci s U, experimentální výukou, stejně jako rozvojem klíčových kompetencí.Doplňkem intervencí určených U je podpora 30 N(28K/2M) prostřednictvím získání kvalifů a kompet.školovacího rámce a doposaż.placówka s diddakt. a multimediálními pomůckami. dovybavení.placówki. Realizace Novich.metody výuky a pedagogické pomoci zajistí udržitelnost výsledků.Projekt podporuje dosažení cíle ROP MOP a splňuje kritéria pro udělení: KP1- je směrován na SP integrac.a jeho U a N; KP2-min.25 %U SP, na něž se podpora vztahuje, má specializaci. rozvojové potřeby.a education.uvedeno v nařízení MEN o asistence psychologa.-pedagog.,předpokládá se realizace 4 typů projektů uvedených v SZOOP ROP WŁ pro roky 2014–2020. KP5 – poskytuje rozvoj klíčových podnikatelských kompetencí v rámci řady tematicky souvisejících tříd. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: Použité zkratky: SP-primární škola, K-ženy, M-muži, N-učitelé, OZN-osoba se zdravotním postižením,U-student/student/student/student. Cílem projektu je zvýšit na 96U (K45/M51) – včetně 17 osob se zdravotním postižením ze SP TOMEK v Tomaszów Mazowiecki – klíčové kompetence, vhodné postoje a dovednosti potřebné na trhu práce a individualizaci práce s U během 24 měsíců realizace. Plánované akce budou mít vliv také na vyrovnání příležitostí U z různých prostředí, a to jak individuálním přístupem k práci s U, experimentální výukou, stejně jako rozvojem klíčových kompetencí.Doplňkem intervencí určených U je podpora 30 N(28K/2M) prostřednictvím získání kvalifů a kompet.školovacího rámce a doposaż.placówka s diddakt. a multimediálními pomůckami. dovybavení.placówki. Realizace Novich.metody výuky a pedagogické pomoci zajistí udržitelnost výsledků.Projekt podporuje dosažení cíle ROP MOP a splňuje kritéria pro udělení: KP1- je směrován na SP integrac.a jeho U a N; KP2-min.25 %U SP, na něž se podpora vztahuje, má specializaci. rozvojové potřeby.a education.uvedeno v nařízení MEN o asistence psychologa.-pedagog.,předpokládá se realizace 4 typů projektů uvedených v SZOOP ROP WŁ pro roky 2014–2020. KP5 – poskytuje rozvoj klíčových podnikatelských kompetencí v rámci řady tematicky souvisejících tříd. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Použité zkratky: SP-primární škola, K-ženy, M-muži, N-učitelé, OZN-osoba se zdravotním postižením,U-student/student/student/student. Cílem projektu je zvýšit na 96U (K45/M51) – včetně 17 osob se zdravotním postižením ze SP TOMEK v Tomaszów Mazowiecki – klíčové kompetence, vhodné postoje a dovednosti potřebné na trhu práce a individualizaci práce s U během 24 měsíců realizace. Plánované akce budou mít vliv také na vyrovnání příležitostí U z různých prostředí, a to jak individuálním přístupem k práci s U, experimentální výukou, stejně jako rozvojem klíčových kompetencí.Doplňkem intervencí určených U je podpora 30 N(28K/2M) prostřednictvím získání kvalifů a kompet.školovacího rámce a doposaż.placówka s diddakt. a multimediálními pomůckami. dovybavení.placówki. Realizace Novich.metody výuky a pedagogické pomoci zajistí udržitelnost výsledků.Projekt podporuje dosažení cíle ROP MOP a splňuje kritéria pro udělení: KP1- je směrován na SP integrac.a jeho U a N; KP2-min.25 %U SP, na něž se podpora vztahuje, má specializaci. rozvojové potřeby.a education.uvedeno v nařízení MEN o asistence psychologa.-pedagog.,předpokládá se realizace 4 typů projektů uvedených v SZOOP ROP WŁ pro roky 2014–2020. KP5 – poskytuje rozvoj klíčových podnikatelských kompetencí v rámci řady tematicky souvisejících tříd. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Naudojamos santrumpos: SP pradinė mokykla, K-moterys, M-vyrai, N-mokytojai, OZN neįgalieji, U-studentas/studentas/studentai. Projekto tikslas – pakelti 96U(K45/M51) – įskaitant 17 neįgaliųjų iš SP TOMEK Tomaszów Mazowiecki mieste – bendruosius gebėjimus, tinkamą požiūrį ir įgūdžius, reikalingus darbo rinkoje, ir darbo su U individualizavimą per 24 įgyvendinimo mėnesius. Veiksmai, kuriuos planuojama įgyvendinti, taip pat turės įtakos U galimybių suvienodinimui iš skirtingų sluoksnių, tiek individualiam požiūriui į darbą su U, eksperimentiniam mokymui, taip pat bendrųjų kompetencijų ugdymui.U skirtų intervencijų papildymas yra 30 N(28K/2M) parama įsigyjant kvalifikacinius ir kompetencinius.mokymo sistemą ir doposaż.placówka su diddakt. ir multimedijos pagalba. ir daugialypės terpės pagalba. atlikti prieš rengiant pasiūlymą dėl projekto poreikių nustatymo.Projektas, atitinkantis lygias galimybes K ir M, ir nediskriminuoti.ir prieiga. OzN.Objective.placówka su diddakt. ir multimedijos pagalba. ir multimedijos pagalba.atlikti prieš rengiant pasiūlymą dėl projekto poreikių nustatymo.Projektas, atitinkantis lygias galimybes K ir M, ir nediskriminacinis., OzN.Objektyvus. modifikavimo.placówki. Įgyvendinant Novich.methods mokymo ir mokymo pagalbą bus užtikrintas rezultatų tvarumas.Projektu remiamas TDO ROP tikslo pasiekimas ir jis atitinka skyrimo kriterijus: KP1- yra nukreiptas į SP integrac. ir jo U ir N; KP2-min.25 %U SP, kuriai teikiama parama, yra specializacija. plėtros poreikiai ir švietimas, įtrauktas į MEN reglamentą dėl psichologo pagalbos.-pedagog. buvo daroma prielaida, kad 2014–2020 m. bus įgyvendinti 4 projektų tipai, nurodyti SZOOP ROP WŁ. KP5 – numato pagrindinių verslumo gebėjimų ugdymą temiškai susijusių klasių serijoje. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Naudojamos santrumpos: SP pradinė mokykla, K-moterys, M-vyrai, N-mokytojai, OZN neįgalieji, U-studentas/studentas/studentai. Projekto tikslas – pakelti 96U(K45/M51) – įskaitant 17 neįgaliųjų iš SP TOMEK Tomaszów Mazowiecki mieste – bendruosius gebėjimus, tinkamą požiūrį ir įgūdžius, reikalingus darbo rinkoje, ir darbo su U individualizavimą per 24 įgyvendinimo mėnesius. Veiksmai, kuriuos planuojama įgyvendinti, taip pat turės įtakos U galimybių suvienodinimui iš skirtingų sluoksnių, tiek individualiam požiūriui į darbą su U, eksperimentiniam mokymui, taip pat bendrųjų kompetencijų ugdymui.U skirtų intervencijų papildymas yra 30 N(28K/2M) parama įsigyjant kvalifikacinius ir kompetencinius.mokymo sistemą ir doposaż.placówka su diddakt. ir multimedijos pagalba. ir daugialypės terpės pagalba. atlikti prieš rengiant pasiūlymą dėl projekto poreikių nustatymo.Projektas, atitinkantis lygias galimybes K ir M, ir nediskriminuoti.ir prieiga. OzN.Objective.placówka su diddakt. ir multimedijos pagalba. ir multimedijos pagalba.atlikti prieš rengiant pasiūlymą dėl projekto poreikių nustatymo.Projektas, atitinkantis lygias galimybes K ir M, ir nediskriminacinis., OzN.Objektyvus. modifikavimo.placówki. Įgyvendinant Novich.methods mokymo ir mokymo pagalbą bus užtikrintas rezultatų tvarumas.Projektu remiamas TDO ROP tikslo pasiekimas ir jis atitinka skyrimo kriterijus: KP1- yra nukreiptas į SP integrac. ir jo U ir N; KP2-min.25 %U SP, kuriai teikiama parama, yra specializacija. plėtros poreikiai ir švietimas, įtrauktas į MEN reglamentą dėl psichologo pagalbos.-pedagog. buvo daroma prielaida, kad 2014–2020 m. bus įgyvendinti 4 projektų tipai, nurodyti SZOOP ROP WŁ. KP5 – numato pagrindinių verslumo gebėjimų ugdymą temiškai susijusių klasių serijoje. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Naudojamos santrumpos: SP pradinė mokykla, K-moterys, M-vyrai, N-mokytojai, OZN neįgalieji, U-studentas/studentas/studentai. Projekto tikslas – pakelti 96U(K45/M51) – įskaitant 17 neįgaliųjų iš SP TOMEK Tomaszów Mazowiecki mieste – bendruosius gebėjimus, tinkamą požiūrį ir įgūdžius, reikalingus darbo rinkoje, ir darbo su U individualizavimą per 24 įgyvendinimo mėnesius. Veiksmai, kuriuos planuojama įgyvendinti, taip pat turės įtakos U galimybių suvienodinimui iš skirtingų sluoksnių, tiek individualiam požiūriui į darbą su U, eksperimentiniam mokymui, taip pat bendrųjų kompetencijų ugdymui.U skirtų intervencijų papildymas yra 30 N(28K/2M) parama įsigyjant kvalifikacinius ir kompetencinius.mokymo sistemą ir doposaż.placówka su diddakt. ir multimedijos pagalba. ir daugialypės terpės pagalba. atlikti prieš rengiant pasiūlymą dėl projekto poreikių nustatymo.Projektas, atitinkantis lygias galimybes K ir M, ir nediskriminuoti.ir prieiga. OzN.Objective.placówka su diddakt. ir multimedijos pagalba. ir multimedijos pagalba.atlikti prieš rengiant pasiūlymą dėl projekto poreikių nustatymo.Projektas, atitinkantis lygias galimybes K ir M, ir nediskriminacinis., OzN.Objektyvus. modifikavimo.placówki. Įgyvendinant Novich.methods mokymo ir mokymo pagalbą bus užtikrintas rezultatų tvarumas.Projektu remiamas TDO ROP tikslo pasiekimas ir jis atitinka skyrimo kriterijus: KP1- yra nukreiptas į SP integrac. ir jo U ir N; KP2-min.25 %U SP, kuriai teikiama parama, yra specializacija. plėtros poreikiai ir švietimas, įtrauktas į MEN reglamentą dėl psichologo pagalbos.-pedagog. buvo daroma prielaida, kad 2014–2020 m. bus įgyvendinti 4 projektų tipai, nurodyti SZOOP ROP WŁ. KP5 – numato pagrindinių verslumo gebėjimų ugdymą temiškai susijusių klasių serijoje. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Lietotie saīsinājumi: SP-pamatskola, K-sievietes, M-vīrieši, N-skolotāji, OZN-persona ar invaliditāti,U-students/students. Projekta mērķis ir paaugstināt 96U (K45/M51) — tajā skaitā 17 invalīdus no SP TOMEK Tomaszów Mazowiecki — pamatkompetences, atbilstošu attieksmi un prasmes, kas nepieciešamas darba tirgū un darba ar U individualizāciju 24 īstenošanas mēnešos. Īstenojamās darbības ietekmēs arī U iespēju izlīdzināšanu no dažādām vidēm, gan ar individuālu pieeju darbam ar U, eksperimentālu mācīšanu, gan ar pamatprasmju attīstību.U adresēto intervenču papildinājums ir 30 N(28K/2M) atbalsts, iegādājoties qualifs un compet.training.un doposaż.placówka ar diddakt. un multimediju palīglīdzekļiem. veikt pirms priekšlikuma sagatavošanas projekta vajadzību diagnosticēšanai.Projekts, kas atbilst vienlīdzīgām iespējām K un M, un piekļuve OzN.Objectively realizēts przez:podniesienie ar diddakt. un multimediju palīglīdzekļiem. retrofitting.placówki. Novich.Mācīšanas un mācību atbalsta metožu īstenošana nodrošinās rezultātu ilgtspēju.Projekts atbalsta SDO ROP mērķa sasniegšanu un atbilst piešķiršanas kritērijiem: KP1- ir vērsts uz SP integrac.un tā U un N; KP2-min.25 %U no SP, uz ko attiecas atbalsts, ir specializācija. attīstības vajadzības. un izglītība.uzskaitīta MEN regulā par psihologa palīdzību.-pedagogs.,tika pieņemts, ka SZOOP ROP WŁ norādīto 4 veidu projektu īstenošana 2014.-2020. gadam. KP5 nodrošina uzņēmējdarbības pamatprasmes attīstību vairākās tematiski saistītās klasēs. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Lietotie saīsinājumi: SP-pamatskola, K-sievietes, M-vīrieši, N-skolotāji, OZN-persona ar invaliditāti,U-students/students. Projekta mērķis ir paaugstināt 96U (K45/M51) — tajā skaitā 17 invalīdus no SP TOMEK Tomaszów Mazowiecki — pamatkompetences, atbilstošu attieksmi un prasmes, kas nepieciešamas darba tirgū un darba ar U individualizāciju 24 īstenošanas mēnešos. Īstenojamās darbības ietekmēs arī U iespēju izlīdzināšanu no dažādām vidēm, gan ar individuālu pieeju darbam ar U, eksperimentālu mācīšanu, gan ar pamatprasmju attīstību.U adresēto intervenču papildinājums ir 30 N(28K/2M) atbalsts, iegādājoties qualifs un compet.training.un doposaż.placówka ar diddakt. un multimediju palīglīdzekļiem. veikt pirms priekšlikuma sagatavošanas projekta vajadzību diagnosticēšanai.Projekts, kas atbilst vienlīdzīgām iespējām K un M, un piekļuve OzN.Objectively realizēts przez:podniesienie ar diddakt. un multimediju palīglīdzekļiem. retrofitting.placówki. Novich.Mācīšanas un mācību atbalsta metožu īstenošana nodrošinās rezultātu ilgtspēju.Projekts atbalsta SDO ROP mērķa sasniegšanu un atbilst piešķiršanas kritērijiem: KP1- ir vērsts uz SP integrac.un tā U un N; KP2-min.25 %U no SP, uz ko attiecas atbalsts, ir specializācija. attīstības vajadzības. un izglītība.uzskaitīta MEN regulā par psihologa palīdzību.-pedagogs.,tika pieņemts, ka SZOOP ROP WŁ norādīto 4 veidu projektu īstenošana 2014.-2020. gadam. KP5 nodrošina uzņēmējdarbības pamatprasmes attīstību vairākās tematiski saistītās klasēs. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Lietotie saīsinājumi: SP-pamatskola, K-sievietes, M-vīrieši, N-skolotāji, OZN-persona ar invaliditāti,U-students/students. Projekta mērķis ir paaugstināt 96U (K45/M51) — tajā skaitā 17 invalīdus no SP TOMEK Tomaszów Mazowiecki — pamatkompetences, atbilstošu attieksmi un prasmes, kas nepieciešamas darba tirgū un darba ar U individualizāciju 24 īstenošanas mēnešos. Īstenojamās darbības ietekmēs arī U iespēju izlīdzināšanu no dažādām vidēm, gan ar individuālu pieeju darbam ar U, eksperimentālu mācīšanu, gan ar pamatprasmju attīstību.U adresēto intervenču papildinājums ir 30 N(28K/2M) atbalsts, iegādājoties qualifs un compet.training.un doposaż.placówka ar diddakt. un multimediju palīglīdzekļiem. veikt pirms priekšlikuma sagatavošanas projekta vajadzību diagnosticēšanai.Projekts, kas atbilst vienlīdzīgām iespējām K un M, un piekļuve OzN.Objectively realizēts przez:podniesienie ar diddakt. un multimediju palīglīdzekļiem. retrofitting.placówki. Novich.Mācīšanas un mācību atbalsta metožu īstenošana nodrošinās rezultātu ilgtspēju.Projekts atbalsta SDO ROP mērķa sasniegšanu un atbilst piešķiršanas kritērijiem: KP1- ir vērsts uz SP integrac.un tā U un N; KP2-min.25 %U no SP, uz ko attiecas atbalsts, ir specializācija. attīstības vajadzības. un izglītība.uzskaitīta MEN regulā par psihologa palīdzību.-pedagogs.,tika pieņemts, ka SZOOP ROP WŁ norādīto 4 veidu projektu īstenošana 2014.-2020. gadam. KP5 nodrošina uzņēmējdarbības pamatprasmes attīstību vairākās tematiski saistītās klasēs. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Използвани съкращения: SP-основно училище, K-жени, M-мъже, N-учители, OZN-лице с увреждания, U-студент/студент/студенти. Целта на проекта е да повиши на 96U (K45/M51) — включително 17 души с увреждания от SP TOMEK в Tomaszów Mazowiecki — ключови компетентности, подходящи нагласи и умения, необходими на пазара на труда и индивидуализиране на работата с U през 24-те месеца на изпълнение. Планираните за изпълнение действия ще засегнат и изравняването на възможността U от различни среди, както чрез индивидуален подход за работа с U, експериментално преподаване, така и върху развитието на ключови компетентности. Допълнението на интервенциите, насочени към U, е подкрепа от 30 N(28K/2M) чрез придобиване на квалификации и състезателна рамка за обучение и doposaż.placówka с ddakt. и мултимедийни помощни средства. извършват преди изготвянето на предложението за проект за диагностициране на нуждите.Проект в съответствие с равните възможности K и M и indiscriminate., и достъп.за OzN.Objective.p.p.p.p.p.p.p.p.p.p.p.p.p.p.p.p.p.p.p.p.; в рамките на учебната интемна практика се състезават и в рамките на допълнителната научно-технологична рамка се състезават и достъпа.за OzN.Objectiveization:OzN.Objectiveization:N(28K/2M) чрез придобиване на квалификации и Compet.обучение рамка и doposaż.placówka withddakt.ddakt. и мултимедийни помощи. преоборудване.placówki. Изпълнението на Novich.methods на помощта за преподаване и преподаване ще гарантира устойчивостта на резултатите.Проектът подкрепя постигането на целта на Програмата на МОТ и отговаря на критериите за възлагане: KP1- е насочен към SP integrac.и неговите U и N; KP2-min,25 %U от СП, обхванат от подкрепата, има специализация. нужди за развитие.и образование.изброени в Наредбата на МЕН за помощта на психолог.-педагог., беше прието изпълнението на 4 вида проекти, посочени в SZOOP ROP WŁ за годините 2014—2020. KP5-осигурява развитието на ключови предприемачески умения в рамките на поредица от тематични класове. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Използвани съкращения: SP-основно училище, K-жени, M-мъже, N-учители, OZN-лице с увреждания, U-студент/студент/студенти. Целта на проекта е да повиши на 96U (K45/M51) — включително 17 души с увреждания от SP TOMEK в Tomaszów Mazowiecki — ключови компетентности, подходящи нагласи и умения, необходими на пазара на труда и индивидуализиране на работата с U през 24-те месеца на изпълнение. Планираните за изпълнение действия ще засегнат и изравняването на възможността U от различни среди, както чрез индивидуален подход за работа с U, експериментално преподаване, така и върху развитието на ключови компетентности. Допълнението на интервенциите, насочени към U, е подкрепа от 30 N(28K/2M) чрез придобиване на квалификации и състезателна рамка за обучение и doposaż.placówka с ddakt. и мултимедийни помощни средства. извършват преди изготвянето на предложението за проект за диагностициране на нуждите.Проект в съответствие с равните възможности K и M и indiscriminate., и достъп.за OzN.Objective.p.p.p.p.p.p.p.p.p.p.p.p.p.p.p.p.p.p.p.p.; в рамките на учебната интемна практика се състезават и в рамките на допълнителната научно-технологична рамка се състезават и достъпа.за OzN.Objectiveization:OzN.Objectiveization:N(28K/2M) чрез придобиване на квалификации и Compet.обучение рамка и doposaż.placówka withddakt.ddakt. и мултимедийни помощи. преоборудване.placówki. Изпълнението на Novich.methods на помощта за преподаване и преподаване ще гарантира устойчивостта на резултатите.Проектът подкрепя постигането на целта на Програмата на МОТ и отговаря на критериите за възлагане: KP1- е насочен към SP integrac.и неговите U и N; KP2-min,25 %U от СП, обхванат от подкрепата, има специализация. нужди за развитие.и образование.изброени в Наредбата на МЕН за помощта на психолог.-педагог., беше прието изпълнението на 4 вида проекти, посочени в SZOOP ROP WŁ за годините 2014—2020. KP5-осигурява развитието на ключови предприемачески умения в рамките на поредица от тематични класове. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Използвани съкращения: SP-основно училище, K-жени, M-мъже, N-учители, OZN-лице с увреждания, U-студент/студент/студенти. Целта на проекта е да повиши на 96U (K45/M51) — включително 17 души с увреждания от SP TOMEK в Tomaszów Mazowiecki — ключови компетентности, подходящи нагласи и умения, необходими на пазара на труда и индивидуализиране на работата с U през 24-те месеца на изпълнение. Планираните за изпълнение действия ще засегнат и изравняването на възможността U от различни среди, както чрез индивидуален подход за работа с U, експериментално преподаване, така и върху развитието на ключови компетентности. Допълнението на интервенциите, насочени към U, е подкрепа от 30 N(28K/2M) чрез придобиване на квалификации и състезателна рамка за обучение и doposaż.placówka с ddakt. и мултимедийни помощни средства. извършват преди изготвянето на предложението за проект за диагностициране на нуждите.Проект в съответствие с равните възможности K и M и indiscriminate., и достъп.за OzN.Objective.p.p.p.p.p.p.p.p.p.p.p.p.p.p.p.p.p.p.p.p.; в рамките на учебната интемна практика се състезават и в рамките на допълнителната научно-технологична рамка се състезават и достъпа.за OzN.Objectiveization:OzN.Objectiveization:N(28K/2M) чрез придобиване на квалификации и Compet.обучение рамка и doposaż.placówka withddakt.ddakt. и мултимедийни помощи. преоборудване.placówki. Изпълнението на Novich.methods на помощта за преподаване и преподаване ще гарантира устойчивостта на резултатите.Проектът подкрепя постигането на целта на Програмата на МОТ и отговаря на критериите за възлагане: KP1- е насочен към SP integrac.и неговите U и N; KP2-min,25 %U от СП, обхванат от подкрепата, има специализация. нужди за развитие.и образование.изброени в Наредбата на МЕН за помощта на психолог.-педагог., беше прието изпълнението на 4 вида проекти, посочени в SZOOP ROP WŁ за годините 2014—2020. KP5-осигурява развитието на ключови предприемачески умения в рамките на поредица от тематични класове. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Használt rövidítések: SP-általános iskola, K-nők, M-men,N-tanárok, OZN-személy fogyatékkal,U-diák/diák/diákok. A projekt célja 96U(K45/M51) – köztük 17 fogyatékkal élő személy az SP TOMEK-ből Tomaszów Mazowieckiben – kulcskompetenciáinak, megfelelő hozzáállásának és készségeinek emelése a munkaerőpiacon, valamint az U-val való munka személyre szabása a végrehajtás 24 hónapjában. A tervezett intézkedések a különböző hátterű U lehetőség kiegyenlítésére is hatással lesznek, mind az U-val való egyéni munka, a kísérleti oktatás, valamint a kulcskompetenciák fejlesztése révén.Az U-nak címzett beavatkozások kiegészítése 30 N(28K/2M) támogatás a kvalifikációk és a compet.training keretrendszer és a doposaż.placówka diddakt. és multimédiás segédletek révén. utólagos felszerelés.placówki. Az oktatási és tanítási támogatás módszereinek megvalósítása biztosítja az eredmények fenntarthatóságát.A projekt támogatja az ILO ROP céljának elérését, és megfelel az odaítélési kritériumoknak: A KP1-et az SP integrac. és annak U és N felé irányítják; A támogatás által lefedett SP2-min.25%-a rendelkezik specializációval, fejlesztési igényekkel.és a pszichológusok segítéséről szóló MEN rendeletben felsorolt oktatással.-pedagógus.,A SZOOP ROP WŁ-ban meghatározott 4 projekttípus megvalósítása a 2014–2020 közötti időszakra. KP5 biztosítja a kulcsfontosságú vállalkozói kompetencia fejlesztését egy sor tematikusan kapcsolódó osztályon belül. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Használt rövidítések: SP-általános iskola, K-nők, M-men,N-tanárok, OZN-személy fogyatékkal,U-diák/diák/diákok. A projekt célja 96U(K45/M51) – köztük 17 fogyatékkal élő személy az SP TOMEK-ből Tomaszów Mazowieckiben – kulcskompetenciáinak, megfelelő hozzáállásának és készségeinek emelése a munkaerőpiacon, valamint az U-val való munka személyre szabása a végrehajtás 24 hónapjában. A tervezett intézkedések a különböző hátterű U lehetőség kiegyenlítésére is hatással lesznek, mind az U-val való egyéni munka, a kísérleti oktatás, valamint a kulcskompetenciák fejlesztése révén.Az U-nak címzett beavatkozások kiegészítése 30 N(28K/2M) támogatás a kvalifikációk és a compet.training keretrendszer és a doposaż.placówka diddakt. és multimédiás segédletek révén. utólagos felszerelés.placówki. Az oktatási és tanítási támogatás módszereinek megvalósítása biztosítja az eredmények fenntarthatóságát.A projekt támogatja az ILO ROP céljának elérését, és megfelel az odaítélési kritériumoknak: A KP1-et az SP integrac. és annak U és N felé irányítják; A támogatás által lefedett SP2-min.25%-a rendelkezik specializációval, fejlesztési igényekkel.és a pszichológusok segítéséről szóló MEN rendeletben felsorolt oktatással.-pedagógus.,A SZOOP ROP WŁ-ban meghatározott 4 projekttípus megvalósítása a 2014–2020 közötti időszakra. KP5 biztosítja a kulcsfontosságú vállalkozói kompetencia fejlesztését egy sor tematikusan kapcsolódó osztályon belül. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Használt rövidítések: SP-általános iskola, K-nők, M-men,N-tanárok, OZN-személy fogyatékkal,U-diák/diák/diákok. A projekt célja 96U(K45/M51) – köztük 17 fogyatékkal élő személy az SP TOMEK-ből Tomaszów Mazowieckiben – kulcskompetenciáinak, megfelelő hozzáállásának és készségeinek emelése a munkaerőpiacon, valamint az U-val való munka személyre szabása a végrehajtás 24 hónapjában. A tervezett intézkedések a különböző hátterű U lehetőség kiegyenlítésére is hatással lesznek, mind az U-val való egyéni munka, a kísérleti oktatás, valamint a kulcskompetenciák fejlesztése révén.Az U-nak címzett beavatkozások kiegészítése 30 N(28K/2M) támogatás a kvalifikációk és a compet.training keretrendszer és a doposaż.placówka diddakt. és multimédiás segédletek révén. utólagos felszerelés.placówki. Az oktatási és tanítási támogatás módszereinek megvalósítása biztosítja az eredmények fenntarthatóságát.A projekt támogatja az ILO ROP céljának elérését, és megfelel az odaítélési kritériumoknak: A KP1-et az SP integrac. és annak U és N felé irányítják; A támogatás által lefedett SP2-min.25%-a rendelkezik specializációval, fejlesztési igényekkel.és a pszichológusok segítéséről szóló MEN rendeletben felsorolt oktatással.-pedagógus.,A SZOOP ROP WŁ-ban meghatározott 4 projekttípus megvalósítása a 2014–2020 közötti időszakra. KP5 biztosítja a kulcsfontosságú vállalkozói kompetencia fejlesztését egy sor tematikusan kapcsolódó osztályon belül. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Giorrúcháin a úsáidtear: SP-bhunscoil,K-mná,M-fir,N-múinteoirí, OZN-duine faoi mhíchumas, mac léinn/mac léinn/mac léinn/mac léinn. Is é is aidhm don tionscadal ardú a dhéanamh ag 96U(K45/M51) — lena n-áirítear 17 duine faoi mhíchumas ó SP TOMEK in Tomaszów Mazowiecki — príomhinniúlachtaí, dearcthaí agus scileanna iomchuí atá riachtanach ar mhargadh an tsaothair agus indibhidiúlú na hoibre le U le linn na 24 mhí den chur chun feidhme. Beidh tionchar ag na gníomhaíochtaí atá beartaithe a chur chun feidhme freisin ar chomhionannú na ndeiseanna U ó chúlraí éagsúla, trí chur chuige aonair maidir le hobair le U, teagasc turgnamhach, chomh maith le príomhinniúlachtaí a fhorbairt.Is ionann comhlánú na n-idirghabhálacha a dhírítear ar U agus tacaíocht 30 N(28K/2M) trí chreat qualifs agus compet.training agus doposaż.placówka a fháil agus trí na príomhinniúlachtaí a fhorbairt. iarfheistiú.placówki. Cinnteofar inbhuanaitheacht na dtorthaí trí mhodhanna Novich.modhanna teagaisc agus teagaisc a chur i bhfeidhm. Tacaíonn an tionscadal le baint amach chuspóir ROP na hEagraíochta Idirnáisiúnta Saothair agus comhlíonann sé na critéir dhámhachtana: KP1- dírithe ar SP integrac.agus a U agus N; Tá speisialtóireacht ag KP2-min.25 % de na SP a chumhdaítear leis an tacaíocht. Riachtanais forbartha.agus oideachas. atá liostaithe sa rialachán MEN maidir le cúnamh síceolaí.-pedagog.,glacadh le cur chun feidhme 4 chineál tionscadail a shonraítear sa SZOOP ROP WŁ do na blianta 2014-2020. Soláthraíonn KP5 forbairt príomhinniúlachta fiontraíochta laistigh de shraith aicmí a bhaineann le téama. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Giorrúcháin a úsáidtear: SP-bhunscoil,K-mná,M-fir,N-múinteoirí, OZN-duine faoi mhíchumas, mac léinn/mac léinn/mac léinn/mac léinn. Is é is aidhm don tionscadal ardú a dhéanamh ag 96U(K45/M51) — lena n-áirítear 17 duine faoi mhíchumas ó SP TOMEK in Tomaszów Mazowiecki — príomhinniúlachtaí, dearcthaí agus scileanna iomchuí atá riachtanach ar mhargadh an tsaothair agus indibhidiúlú na hoibre le U le linn na 24 mhí den chur chun feidhme. Beidh tionchar ag na gníomhaíochtaí atá beartaithe a chur chun feidhme freisin ar chomhionannú na ndeiseanna U ó chúlraí éagsúla, trí chur chuige aonair maidir le hobair le U, teagasc turgnamhach, chomh maith le príomhinniúlachtaí a fhorbairt.Is ionann comhlánú na n-idirghabhálacha a dhírítear ar U agus tacaíocht 30 N(28K/2M) trí chreat qualifs agus compet.training agus doposaż.placówka a fháil agus trí na príomhinniúlachtaí a fhorbairt. iarfheistiú.placówki. Cinnteofar inbhuanaitheacht na dtorthaí trí mhodhanna Novich.modhanna teagaisc agus teagaisc a chur i bhfeidhm. Tacaíonn an tionscadal le baint amach chuspóir ROP na hEagraíochta Idirnáisiúnta Saothair agus comhlíonann sé na critéir dhámhachtana: KP1- dírithe ar SP integrac.agus a U agus N; Tá speisialtóireacht ag KP2-min.25 % de na SP a chumhdaítear leis an tacaíocht. Riachtanais forbartha.agus oideachas. atá liostaithe sa rialachán MEN maidir le cúnamh síceolaí.-pedagog.,glacadh le cur chun feidhme 4 chineál tionscadail a shonraítear sa SZOOP ROP WŁ do na blianta 2014-2020. Soláthraíonn KP5 forbairt príomhinniúlachta fiontraíochta laistigh de shraith aicmí a bhaineann le téama. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Giorrúcháin a úsáidtear: SP-bhunscoil,K-mná,M-fir,N-múinteoirí, OZN-duine faoi mhíchumas, mac léinn/mac léinn/mac léinn/mac léinn. Is é is aidhm don tionscadal ardú a dhéanamh ag 96U(K45/M51) — lena n-áirítear 17 duine faoi mhíchumas ó SP TOMEK in Tomaszów Mazowiecki — príomhinniúlachtaí, dearcthaí agus scileanna iomchuí atá riachtanach ar mhargadh an tsaothair agus indibhidiúlú na hoibre le U le linn na 24 mhí den chur chun feidhme. Beidh tionchar ag na gníomhaíochtaí atá beartaithe a chur chun feidhme freisin ar chomhionannú na ndeiseanna U ó chúlraí éagsúla, trí chur chuige aonair maidir le hobair le U, teagasc turgnamhach, chomh maith le príomhinniúlachtaí a fhorbairt.Is ionann comhlánú na n-idirghabhálacha a dhírítear ar U agus tacaíocht 30 N(28K/2M) trí chreat qualifs agus compet.training agus doposaż.placówka a fháil agus trí na príomhinniúlachtaí a fhorbairt. iarfheistiú.placówki. Cinnteofar inbhuanaitheacht na dtorthaí trí mhodhanna Novich.modhanna teagaisc agus teagaisc a chur i bhfeidhm. Tacaíonn an tionscadal le baint amach chuspóir ROP na hEagraíochta Idirnáisiúnta Saothair agus comhlíonann sé na critéir dhámhachtana: KP1- dírithe ar SP integrac.agus a U agus N; Tá speisialtóireacht ag KP2-min.25 % de na SP a chumhdaítear leis an tacaíocht. Riachtanais forbartha.agus oideachas. atá liostaithe sa rialachán MEN maidir le cúnamh síceolaí.-pedagog.,glacadh le cur chun feidhme 4 chineál tionscadail a shonraítear sa SZOOP ROP WŁ do na blianta 2014-2020. Soláthraíonn KP5 forbairt príomhinniúlachta fiontraíochta laistigh de shraith aicmí a bhaineann le téama. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Använd förkortningar: SP-grundskola, K-kvinnor, M-män, N-lärare, OZN-person med funktionsnedsättning,U-student/student/student. Syftet med projektet är att höja till 96U (K45/M51) – inklusive 17 funktionshindrade från SP TOMEK i Tomaszów Mazowiecki – nyckelkompetenser, lämpliga attityder och färdigheter som krävs på arbetsmarknaden och individualisering av arbetet med U under de 24 månaderna av genomförandet. De åtgärder som planeras att genomföras kommer också att påverka utjämningen av U-möjligheten från olika bakgrunder, både genom individuellt tillvägagångssätt för att arbeta med U, experimentell undervisning, liksom utvecklingen av nyckelkompetenser.komplementet av insatser riktade till U är ett stöd på 30 N(28K/2M) genom förvärv av kvalificeringar och compet.utbildningsram och doposaż.placówka med diddakt. och multimediahjälpmedel. genomföra före utarbetandet av förslaget om en projektdiagnos av behov.Projekt som är förenligt med lika möjligheter K och M och urskillningslöst. eftermontering.placówki. Genomförandet av Novich.metoderna för undervisnings- och undervisningsstöd kommer att säkerställa resultatens hållbarhet.Projektet stöder uppnåendet av ILO:s ROP-mål och uppfyller tilldelningskriterierna: KP1- riktas till SP integrac.och dess U och N; KP2-min.25 %U av det SP som omfattas av stödet har en specialisering. utvecklingsbehov.och utbildning. listade i MEN-förordningen om hjälp av psykolog.-pedagog.,genomförandet av fyra typer av projekt som anges i SZOOP ROP WŁ för åren 2014–2020 antogs. KP5 ger utveckling av nyckelkompetens i entreprenörskap inom en serie tematiska klasser. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Använd förkortningar: SP-grundskola, K-kvinnor, M-män, N-lärare, OZN-person med funktionsnedsättning,U-student/student/student. Syftet med projektet är att höja till 96U (K45/M51) – inklusive 17 funktionshindrade från SP TOMEK i Tomaszów Mazowiecki – nyckelkompetenser, lämpliga attityder och färdigheter som krävs på arbetsmarknaden och individualisering av arbetet med U under de 24 månaderna av genomförandet. De åtgärder som planeras att genomföras kommer också att påverka utjämningen av U-möjligheten från olika bakgrunder, både genom individuellt tillvägagångssätt för att arbeta med U, experimentell undervisning, liksom utvecklingen av nyckelkompetenser.komplementet av insatser riktade till U är ett stöd på 30 N(28K/2M) genom förvärv av kvalificeringar och compet.utbildningsram och doposaż.placówka med diddakt. och multimediahjälpmedel. genomföra före utarbetandet av förslaget om en projektdiagnos av behov.Projekt som är förenligt med lika möjligheter K och M och urskillningslöst. eftermontering.placówki. Genomförandet av Novich.metoderna för undervisnings- och undervisningsstöd kommer att säkerställa resultatens hållbarhet.Projektet stöder uppnåendet av ILO:s ROP-mål och uppfyller tilldelningskriterierna: KP1- riktas till SP integrac.och dess U och N; KP2-min.25 %U av det SP som omfattas av stödet har en specialisering. utvecklingsbehov.och utbildning. listade i MEN-förordningen om hjälp av psykolog.-pedagog.,genomförandet av fyra typer av projekt som anges i SZOOP ROP WŁ för åren 2014–2020 antogs. KP5 ger utveckling av nyckelkompetens i entreprenörskap inom en serie tematiska klasser. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Använd förkortningar: SP-grundskola, K-kvinnor, M-män, N-lärare, OZN-person med funktionsnedsättning,U-student/student/student. Syftet med projektet är att höja till 96U (K45/M51) – inklusive 17 funktionshindrade från SP TOMEK i Tomaszów Mazowiecki – nyckelkompetenser, lämpliga attityder och färdigheter som krävs på arbetsmarknaden och individualisering av arbetet med U under de 24 månaderna av genomförandet. De åtgärder som planeras att genomföras kommer också att påverka utjämningen av U-möjligheten från olika bakgrunder, både genom individuellt tillvägagångssätt för att arbeta med U, experimentell undervisning, liksom utvecklingen av nyckelkompetenser.komplementet av insatser riktade till U är ett stöd på 30 N(28K/2M) genom förvärv av kvalificeringar och compet.utbildningsram och doposaż.placówka med diddakt. och multimediahjälpmedel. genomföra före utarbetandet av förslaget om en projektdiagnos av behov.Projekt som är förenligt med lika möjligheter K och M och urskillningslöst. eftermontering.placówki. Genomförandet av Novich.metoderna för undervisnings- och undervisningsstöd kommer att säkerställa resultatens hållbarhet.Projektet stöder uppnåendet av ILO:s ROP-mål och uppfyller tilldelningskriterierna: KP1- riktas till SP integrac.och dess U och N; KP2-min.25 %U av det SP som omfattas av stödet har en specialisering. utvecklingsbehov.och utbildning. listade i MEN-förordningen om hjälp av psykolog.-pedagog.,genomförandet av fyra typer av projekt som anges i SZOOP ROP WŁ för åren 2014–2020 antogs. KP5 ger utveckling av nyckelkompetens i entreprenörskap inom en serie tematiska klasser. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Kasutatud lühendid: SP-algkool, K-naised,M-mehed, N-õpetajad, OZN-i puuetega inimesed, U-üliõpilane/üliõpilane/üliõpilane. Projekti eesmärk on tõsta 96U (K45/M51) – sealhulgas 17 puuetega inimest SP TOMEKist Tomaszów Mazowieckis – võtmepädevusi, asjakohaseid hoiakuid ja oskusi, mis on vajalikud tööturul ja U-ga töötamise individualiseerimiseks 24 kuu jooksul. Rakendatavad meetmed mõjutavad ka erineva taustaga U võimaluse võrdsustamist nii individuaalse lähenemisega U-ga töötamisele, eksperimentaalse õpetamisega kui ka võtmepädevuste arendamisega.U-le suunatud sekkumiste täiendamine on toetus 30 N(28K/2M)-le kvalifide ja kompetentsiraamistiku omandamise kaudu ning doposaż.placówka doposaż.placówka doposaż.placówka diddakt. ja multimeedia abivahendid. moderniseerimine.placówki. Õppe- ja õpetamisabi Novich.meetodite rakendamine tagab tulemuste jätkusuutlikkuse.Projekt toetab ILO piirkondliku tegevuskava eesmärgi saavutamist ja vastab hindamiskriteeriumidele: KP1 on suunatud SP integrac.ja selle U ja N; KP2-min,25 % toetusega hõlmatud SP-st on spetsialiseerunud. arenguvajadused.ja haridus.loetletud psühholoogi abistamise määruses.-pedagog., eeldati, et aastatel 2014–2020 rakendatakse SZOOP ROP WŁ-s täpsustatud nelja projektiliiki. KP5- pakub võtmeettevõtluse kompetentsuse arendamist temaatiliselt seotud klassides. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Kasutatud lühendid: SP-algkool, K-naised,M-mehed, N-õpetajad, OZN-i puuetega inimesed, U-üliõpilane/üliõpilane/üliõpilane. Projekti eesmärk on tõsta 96U (K45/M51) – sealhulgas 17 puuetega inimest SP TOMEKist Tomaszów Mazowieckis – võtmepädevusi, asjakohaseid hoiakuid ja oskusi, mis on vajalikud tööturul ja U-ga töötamise individualiseerimiseks 24 kuu jooksul. Rakendatavad meetmed mõjutavad ka erineva taustaga U võimaluse võrdsustamist nii individuaalse lähenemisega U-ga töötamisele, eksperimentaalse õpetamisega kui ka võtmepädevuste arendamisega.U-le suunatud sekkumiste täiendamine on toetus 30 N(28K/2M)-le kvalifide ja kompetentsiraamistiku omandamise kaudu ning doposaż.placówka doposaż.placówka doposaż.placówka diddakt. ja multimeedia abivahendid. moderniseerimine.placówki. Õppe- ja õpetamisabi Novich.meetodite rakendamine tagab tulemuste jätkusuutlikkuse.Projekt toetab ILO piirkondliku tegevuskava eesmärgi saavutamist ja vastab hindamiskriteeriumidele: KP1 on suunatud SP integrac.ja selle U ja N; KP2-min,25 % toetusega hõlmatud SP-st on spetsialiseerunud. arenguvajadused.ja haridus.loetletud psühholoogi abistamise määruses.-pedagog., eeldati, et aastatel 2014–2020 rakendatakse SZOOP ROP WŁ-s täpsustatud nelja projektiliiki. KP5- pakub võtmeettevõtluse kompetentsuse arendamist temaatiliselt seotud klassides. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Kasutatud lühendid: SP-algkool, K-naised,M-mehed, N-õpetajad, OZN-i puuetega inimesed, U-üliõpilane/üliõpilane/üliõpilane. Projekti eesmärk on tõsta 96U (K45/M51) – sealhulgas 17 puuetega inimest SP TOMEKist Tomaszów Mazowieckis – võtmepädevusi, asjakohaseid hoiakuid ja oskusi, mis on vajalikud tööturul ja U-ga töötamise individualiseerimiseks 24 kuu jooksul. Rakendatavad meetmed mõjutavad ka erineva taustaga U võimaluse võrdsustamist nii individuaalse lähenemisega U-ga töötamisele, eksperimentaalse õpetamisega kui ka võtmepädevuste arendamisega.U-le suunatud sekkumiste täiendamine on toetus 30 N(28K/2M)-le kvalifide ja kompetentsiraamistiku omandamise kaudu ning doposaż.placówka doposaż.placówka doposaż.placówka diddakt. ja multimeedia abivahendid. moderniseerimine.placówki. Õppe- ja õpetamisabi Novich.meetodite rakendamine tagab tulemuste jätkusuutlikkuse.Projekt toetab ILO piirkondliku tegevuskava eesmärgi saavutamist ja vastab hindamiskriteeriumidele: KP1 on suunatud SP integrac.ja selle U ja N; KP2-min,25 % toetusega hõlmatud SP-st on spetsialiseerunud. arenguvajadused.ja haridus.loetletud psühholoogi abistamise määruses.-pedagog., eeldati, et aastatel 2014–2020 rakendatakse SZOOP ROP WŁ-s täpsustatud nelja projektiliiki. KP5- pakub võtmeettevõtluse kompetentsuse arendamist temaatiliselt seotud klassides. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
WOJ.: ŁÓDZKIE, POW.: tomaszowski | |||||||||||||||
| Property / location (string): WOJ.: ŁÓDZKIE, POW.: tomaszowski / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / priority axis | |||||||||||||||
| Property / priority axis: Education, Qualifications, Skills / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
85.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 85.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
51°35'47.26"N, 20°4'2.28"E
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 51°35'47.26"N, 20°4'2.28"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 51°35'47.26"N, 20°4'2.28"E / qualifier | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Piotrkowski / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Piotrkowski / qualifier | |||||||||||||||
| Property / thematic objective | |||||||||||||||
| Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / end time | |||||||||||||||
29 May 2021
| |||||||||||||||
| Property / end time: 29 May 2021 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
24 May 2023
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 24 May 2023 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 10:07, 22 March 2024
Project Q103454 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | School of the Future |
Project Q103454 in Poland |
Statements
899,354.35 zloty
0 references
1,058,063.95 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 March 2019
0 references
29 May 2021
0 references
FUNDACJA PROEM EDU
0 references
Stosowane skróty:SP-szkoła podstawowa,K-kobiety,M- mężczyźni,N-nauczyciele, OzN-osoba z niepełnosprawnością,U-uczeń/uczennica/uczniowie. Celem projektu jest podniesienie u 96U(K45/M51)–w tym 17 niepełnosprawnych z SP TOMEK w Tomaszowie Mazowieckim kompetencji kluczow., właściwych postaw i umiejętności niezbędnych na rynku pracy oraz indywidualiz.pracy z U w okresie 24 m-cy realizacji.Organem prowadz.szkołę jest Fundacja Proem. Działania planowane do realizacji wpłyną również na wyrównyw.szans U z różnych środowisk,zarówno przez indywid.podejście do pracy z U,nauczanie eksperymentalne,jak również rozwój kompetencji kluczowych.Uzupełnienie interwencji adresowanych do U stanowi wsparcie 30 N(28K/2M)poprzez nabycie kwalif.i kompet.ramach szkoleń oraz doposaż.placówki w pomoce dydakt.i multimedialne.Zakres proponow.w ramach 4 typów proj.wsparcia zgodny z przeprowadz. przed przygot.wniosku o dofinan. projektu diagnozą potrzeb.Projekt zgodny z zas. równości szans K i M i niedyskrym.,i dostęp.dla OzN.Cel gł.realizowany przez:podniesienie kompet.klucz.w zakresie nauk mat-przyr.z wykorzyst.metody eksperymentu i TIK oraz udział w zajęciach dodatk i wyrówn.;podniesienie kompet. zawod.w ramach doskonal.35N(specjalistycz.szkolenia); doposaż.placówki. Zaimplementowanie nowocz.metod nauczania i pomocy dydaktycz.zapewni trwałość rezultatów.Projekt wspiera realizację celu szczeg.RPO WŁ i spełnia kryteria premiujące: KP1-skierowany jest do SP integrac.oraz jej U i N; KP2-min.25%U SP objętej wsparciem posiada specjal.potrzeby rozwój.i edukac.wymienione w rozporządzeniu MEN o pomocy psycholog.-pedagog.,założono realizację 4typów projektu określonych w SZOOP RPO WŁ na lata 2014-2020. KP5-zakłada rozwijanie kompet.kluczowych z zakresu przedsiębiorczości w ramach cyklu powiązanych tematycznie zajęć. (Polish)
0 references
Used abbreviations:SP-primary school,K-women,M-men,N-teachers, OZN-person with disabilities,U-student/student/student. The aim of the project is to increase 96U(K45/M51) – including 17 disabled from TOMEK SP in Tomaszów Mazowiecki, the right attitudes and skills necessary on the labour market and individualisations. The activities planned for implementation will also affect the level of. Chances from various backgrounds,both by individuals. the approach to work with U,as experimental teaching, as well as development of key competences.Complementation of interventions addressed to U constitutes support 30 N(28K/2M) through acquisition of qualif. and competence. refill the plaque. Implementation of modern teaching methods and teaching aid ensures the sustainability of the results.The project supports the achievement of the objectives of RPO WŁ and meets the award criteria: KP1-directed to SP integrac.and its U and N; KP2-min.25 %U SP covered by the support has special needs development.and education. listed in the MEN regulation on assistance psychologist.-pedagog., the implementation of 4 types of project defined in the SZOOP RPO WŁ for the years 2014-2020 was established. KP5- assumes the development of key entrepreneurship competences within a series of thematically related activities. (English)
17 October 2020
0.1200383296271626
0 references
Abréviations utilisées: SP-primary school,K-women,M-men,N-teachers, OZN-personne handicapée,U-student/students/students. L’objectif du projet est d’élever à 96U (K45/M51) — dont 17 personnes handicapées de SP TOMEK à Tomaszów Mazowiecki — des compétences clés, des attitudes et des aptitudes appropriées sur le marché du travail et l’individualisation du travail avec U pendant les 24 mois de mise en œuvre. Les actions à mettre en œuvre auront également une incidence sur l’égalisation de l’opportunité U de différents horizons, à la fois par l’approche individuelle de travail avec U, l’enseignement expérimental, ainsi que le développement des compétences clés.Le complément d’interventions adressées à U est un soutien de 30 N(28K/2M) par l’acquisition de qualifs et de cadres de formation et de doposaż.placówka avec des aides diddakt. et multimédia. réaménagement.placówki. La mise en œuvre des méthodes d’aide à l’enseignement et à l’enseignement de Novich assurera la durabilité des résultats.Le projet soutient la réalisation de l’objectif du ROP de l’OIT et répond aux critères d’attribution: KP1- est dirigé vers SP integrac.et ses U et N; KP2-min.25 %U du SP couvert par le soutien a une spécialisation. besoins de développement.et éducation.énumérée dans le règlement MEN sur l’aide aux psychologues.-pedagog.,la mise en œuvre de 4 types de projets spécifiés dans le SZOOP ROP WŁ pour les années 2014-2020 a été assumée. KP5-fournit le développement de compétences clés en entrepreneuriat au sein d’une série de classes thématiques. (French)
1 December 2021
0 references
Verwendete Abkürzungen: SP-Primärschule, K-Frauen, M-Männer, N-Lehrer, OZN-Person mit Behinderungen, U-Student/Student/Studenten. Ziel des Projekts ist es, bei 96U (K45/M51) – darunter 17 behinderte Menschen von SP TOMEK in Tomaszów Mazowiecki – Schlüsselkompetenzen, angemessene Einstellungen und Fähigkeiten, die auf dem Arbeitsmarkt erforderlich sind, und die Individualisierung der Arbeit mit U während der 24 Monate der Umsetzung zu erhöhen. Die geplanten Maßnahmen werden auch den Ausgleich der U-Chance aus unterschiedlichen Hintergründen beeinflussen, sowohl durch individuelle Herangehensweise an die Arbeit mit U, experimentelle Lehre, als auch durch die Entwicklung von Schlüsselkompetenzen.Die Ergänzung der an U gerichteten Interventionen ist eine Unterstützung von 30 N(28K/2M) durch den Erwerb von Qualifs und compet.training Framework und doposaż.placówka mit diddakt. und multimedialen Hilfsmitteln. Durchführung vor der Vorbereitung des Vorschlags für eine Projektdiagnose der Bedürfnisse.Projekt im Einklang mit den gleichen Chancen K und M und indiscriminate.und vor der Vorbereitung des Vorschlags für eine Projektdiagnose des Bedarfs durchführen.Projekt im Einklang mit den gleichen Chancen K und M und indiscriminate.und Zugang.für OzN.Objective Methoden im Rahmen der experimentellen Methoden und Wettbewerb in der zusätzlichen Wissenschaft und indiscriminate. Nachrüstung.placówki. Die Umsetzung der Novich-Methoden der Lehr- und Lehrhilfe wird die Nachhaltigkeit der Ergebnisse gewährleisten.Das Projekt unterstützt die Erreichung des Ziels der ILO ROP und erfüllt die Zuschlagskriterien: KP1- wird an SP integrac.und seine U und N gerichtet; KP2-min.25 %U des von der Unterstützung abgedeckten SP hat eine Spezialisierung. entwicklungsbedarf.und Bildung.in der MEN-Verordnung über die Unterstützung von Psychologen.-Pädagog.,Die Durchführung von 4 Arten von Projekten, die in der SZOOP ROP WŁ für die Jahre 2014-2020 spezifiziert wurde angenommen. KP5 bietet die Entwicklung von Schlüsselkompetenzen innerhalb einer Reihe von thematisch verwandten Klassen. (German)
7 December 2021
0 references
Gebruikte afkortingen: SP-primary school, K-vrouwen, M-mannen, N-leraren, OZN-persoon met een handicap, U-student/student/studenten. Het doel van het project is om de sleutelcompetenties, de juiste attitudes en vaardigheden die nodig zijn op de arbeidsmarkt en individualisering van het werk met de U tijdens de 24 maanden van uitvoering op te trekken tot 96U (K45/M51) — waaronder 17 gehandicapten van SP TOMEK in Tomaszów Mazowiecki. De geplande acties zullen ook van invloed zijn op de vereffening van de U-mogelijkheid vanuit verschillende achtergronden, zowel door individuele benadering om met U samen te werken, experimenteel onderwijs, als de ontwikkeling van sleutelcompetenties.De aanvulling van de interventies aan U is een steun van 30 N(28K/2M) door de verwerving van kwalificaties en compet.trainingskader en doposaż.placówka met diddakt. en multimediahulp. retrofitting.placówki. Het project ondersteunt de verwezenlijking van de doelstelling van de IAO ROP en voldoet aan de gunningscriteria: KP1- is gericht op SP integrac.en zijn U en N; KP2-min.25 %U van de SP die door de steun wordt gedekt, heeft een specialisatie. en onderwijs dat is opgenomen in de MEN-verordening betreffende de bijstand van psycholoog.-pedagog.,De uitvoering van vier soorten projecten die in de SZOOP ROP WŁ voor de jaren 2014-2020 zijn gespecificeerd, werd verondersteld. KP5 biedt de ontwikkeling van belangrijke ondernemerschapscompetenties binnen een reeks thematisch gerelateerde klassen. (Dutch)
17 December 2021
0 references
Abbreviazioni usate: SP-scuola primaria, K-donne, M-uomini,N-insegnanti, OZN-persona con disabilità, U-studente/studente/studenti. L'obiettivo del progetto è quello di aumentare a 96U (K45/M51) — tra cui 17 disabili di SP TOMEK a Tomaszów Mazowiecki — competenze chiave, attitudini e competenze adeguate necessarie sul mercato del lavoro e individualizzazione del lavoro con U durante i 24 mesi di attuazione. Le azioni previste da attuare influenzeranno anche l'equalizzazione delle opportunità U provenienti da diversi background, sia attraverso un approccio individuale al lavoro con U, insegnamento sperimentale, nonché lo sviluppo di competenze chiave.Il complemento di interventi rivolti a U è un supporto di 30 N(28K/2M) attraverso l'acquisizione di qualità e compet.training framework e doposaż.placówka con diddakt. e aiuti multimediali. svolgono prima della preparazione della proposta per una diagnosi di progetto di un progetto di diagnosi delle esigenze.Progetto coerente con le pari opportunità K e M e indiscriminato. e l'accesso.per OzN.Obiettivamente realizzato przez:podniesienie retrofitting.placówki. L'attuazione dei metodi Novich. degli aiuti all'insegnamento e all'insegnamento garantirà la sostenibilità dei risultati.Il progetto sostiene il raggiungimento dell'obiettivo del POR dell'ILO e soddisfa i criteri di aggiudicazione: KP1- è diretto a SP integrac. e le sue U e N; KP2-min.25 %U del SP coperto dal sostegno ha una specializzazione. esigenze di sviluppo.e istruzione.elencati nel regolamento MEN sull'assistenza di psicologo.-pedagog., è stata ipotizzata l'attuazione di 4 tipi di progetti specificati nel ROP SZOOP WŁ per gli anni 2014-2020. KP5-fornisce lo sviluppo di competenze chiave per l'imprenditorialità all'interno di una serie di classi tematiche correlate. (Italian)
15 January 2022
0 references
Abreviaturas usadas: Escuela primaria SP, K-mujeres, M-hombres, N-profesores, OZN-persona con discapacidades, U-estudiante/estudiante/estudiantes. El objetivo del proyecto es elevar a 96U (K45/M51) — incluyendo 17 personas con discapacidad de SP TOMEK en Tomaszów Mazowiecki — competencias clave, actitudes y habilidades adecuadas necesarias en el mercado laboral e individualización del trabajo con U durante los 24 meses de implementación. Las acciones previstas para ser implementadas también afectarán a la igualación de la oportunidad U desde diferentes orígenes, tanto por el enfoque individual para trabajar con U, la enseñanza experimental, como el desarrollo de competencias clave.El complemento de las intervenciones dirigidas a U es un apoyo de 30 N(28K/2M) a través de la adquisición de qualifs y compet.training framework y doposaż.placówka con diddakt. y ayudas multimedia. retrofitting.placówki. La implementación de los Novich.methods de la ayuda docente y docente garantizará la sostenibilidad de los resultados.El proyecto apoya la consecución del objetivo del ROP de la OIT y cumple los criterios de adjudicación: KP1- se dirige a SP integrac.y sus U y N; KP2-min,25 %U del PE cubierto por el apoyo tiene una especialización. necesidades de desarrollo.y educación.listado en el Reglamento MEN sobre la asistencia del psicólogo.-pedagog.,la implementación de 4 tipos de proyectos especificados en el SZOOP ROP WŁ para los años 2014-2020. KP5-proporciona el desarrollo de la competencia empresarial clave dentro de una serie de clases relacionadas temáticamente. (Spanish)
18 January 2022
0 references
Brugte forkortelser: SP-skole, K-kvinder, M-mænd, N-lærere, OZN-person med handicap,U-studerende/studerende/studerende. Formålet med projektet er at hæve til 96U (K45/M51) — herunder 17 handicappede fra SP TOMEK i Tomaszów Mazowiecki — nøglekompetencer, passende holdninger og færdigheder, der er nødvendige på arbejdsmarkedet, og individualisering af arbejdet med U i løbet af de 24 måneders gennemførelse. De foranstaltninger, der planlægges gennemført, vil også påvirke udligningen af U-muligheden fra forskellige baggrunde, både gennem individuel tilgang til at arbejde med U, eksperimentel undervisning samt udvikling af nøglekompetencer. Komplementet af interventioner rettet til U er en støtte på 30 N(28K/2M) gennem erhvervelse af kvalifikations- og konkurrenceevnerammer og doposaż.placówka med diddakt. og multimediehjælpemidler, der gennemføres forud for udarbejdelsen af forslaget om en projektdiagnose af behov.Projekt, der er i overensstemmelse med lige muligheder K og M og vilkårlig.,og adgang.for OzN.Objektivt realiseret: przez:podniesienie kompetence inden for fagområdet for videnskab og videnskab ved hjælp af fagkundskaber og uddannelsesmetoder inden for de forskellige fagområder. eftermontering.placówki. Gennemførelsen af Novich.metoderne for undervisnings- og undervisningsstøtte vil sikre resultaternes bæredygtighed.Projektet støtter opfyldelsen af ILO's ROP's mål og opfylder tildelingskriterierne: KP1- er rettet mod SP integrac.og dens U og N; KP2-min.25 %U af de SP, der er omfattet af støtten, har en specialisering.udviklingsbehov.og uddannelse.opført i MEN-forordningen om bistand til psykolog.-pedagog. blev gennemførelsen af 4 projekttyper, der er specificeret i SZOOP ROP WŁ for årene 2014-2020, antaget. KP5-leverer udviklingen af centrale iværksætterkompetencer inden for en række tematisk relaterede klasser. (Danish)
2 July 2022
0 references
Χρησιμοποιημένες συντομογραφίες: SP-πρωτοβάθμια εκπαίδευση, K-γυναίκες, Μ-άνδρες, Ν-δασκάλους, OZN-άτομο με αναπηρίες, U-φοιτητής/φοιτητής/φοιτητές. Στόχος του έργου είναι να αυξηθεί σε 96U(K45/M51) — συμπεριλαμβανομένων 17 ατόμων με ειδικές ανάγκες από το SP TOMEK στο Tomaszów Mazowiecki — βασικές ικανότητες, κατάλληλες στάσεις και δεξιότητες που απαιτούνται στην αγορά εργασίας και εξατομίκευση της εργασίας με την U κατά τη διάρκεια των 24 μηνών εφαρμογής. Οι δράσεις που προγραμματίζονται να υλοποιηθούν θα επηρεάσουν επίσης την εξίσωση της ευκαιρίας U από διαφορετικά περιβάλλοντα, τόσο με την ατομική προσέγγιση της εργασίας με U, πειραματική διδασκαλία, καθώς και την ανάπτυξη των βασικών ικανοτήτων.Το συμπλήρωμα των παρεμβάσεων που απευθύνονται στο U είναι η υποστήριξη των 30 N(28K/2M) μέσω της απόκτησης των προσόντων και compet.κατάρτιση πλαισίου και doposaż.placówka με dodakt. και πολυμέσα βοηθήματα. μετασκευή.placówki. Η εφαρμογή του Novich.methods της διδασκαλίας και της διδακτικής βοήθειας θα εξασφαλίσει τη βιωσιμότητα των αποτελεσμάτων.Το έργο υποστηρίζει την επίτευξη του στόχου του ROP της ΔΟΕ και πληροί τα κριτήρια χορήγησης: Το KP1- κατευθύνεται προς το SP integrac.και τα U και N του· KP2-min.25 %U του SP που καλύπτεται από την υποστήριξη έχει μια εξειδίκευση. τις αναπτυξιακές ανάγκες. και την εκπαίδευση. απαριθμείται στον κανονισμό MEN σχετικά με τη βοήθεια του ψυχολόγου.-pedagog.,η υλοποίηση 4 ειδών έργων που προσδιορίζονται στο SZOOP ROP WŁ για τα έτη 2014-2020. Το KP5-παρέχει την ανάπτυξη βασικών επιχειρηματικών ικανοτήτων σε μια σειρά θεματικά συναφών τάξεων. (Greek)
2 July 2022
0 references
Korištene kratice: SP-osnovna škola, K-žene, M-muškarci, N-nastavnici, OZN-osoba s invaliditetom, U-student/student/student. Cilj projekta je podići na 96U(K45/M51) – uključujući 17 osoba s invaliditetom iz SP TOMEK u Tomaszów Mazowiecki – ključne kompetencije, odgovarajuće stavove i vještine potrebne na tržištu rada i individualizacija rada s U tijekom 24 mjeseca provedbe. Aktivnosti koje se planiraju provesti utjecat će i na izjednačavanje mogućnosti U-a iz različitih sredina, kako individualnim pristupom radu s U-om, eksperimentalnom nastavom, tako i razvojem ključnih kompetencija.Nadopuna intervencija upućenih U-u je podrška 30 N(28K/2M) kroz stjecanje kvalifa i compet.treining okvira i doposaż.placówka s diddakt. i multimedijskim pomagalima. rekonstrukcija.placówki. Provedbom Novich.metoda nastavnih i nastavnih pomagala osigurat će se održivost rezultata.Projekt podupire postizanje cilja ROP-a ILO-a i ispunjava kriterije za dodjelu: KP1- je usmjeren na SP integrac.i njegov U i N; KP2-min,25 %U SP-a obuhvaćenog potporom ima specijalizaciju. razvojne potrebe. i obrazovanje. uvršteno u MEN propis o pomoći psihologa.-pedagog., pretpostavlja se provedba 4 vrste projekata navedenih u SZOOP ROP WŁ za razdoblje 2014. – 2020. KP5 – pruža razvoj ključnih poduzetničkih kompetencija unutar niza tematski povezanih razreda. (Croatian)
2 July 2022
0 references
Abrevieri folosite: SP-școală primară, K-femei, M-men, N-profesori, OZN-persoană cu dizabilități, U-studentul/studenții/studenții. Scopul proiectului este de a ridica la 96U (K45/M51) – inclusiv 17 persoane cu handicap de la SP TOMEK din Tomaszów Mazowiecki – competențe-cheie, atitudini și aptitudini adecvate necesare pe piața muncii și individualizarea muncii cu U pe parcursul celor 24 de luni de punere în aplicare. Acțiunile care urmează să fie puse în aplicare vor afecta, de asemenea, egalizarea oportunității U din medii diferite, atât prin abordarea individuală de a lucra cu U, predare experimentală, cât și prin dezvoltarea competențelor-cheie. retrofitting.placówki. Implementarea metodelor Novich.metode de predare și predare va asigura sustenabilitatea rezultatelor.Proiectul sprijină realizarea obiectivului POR al OIM și îndeplinește criteriile de atribuire: KP1- este direcționat către SP integrac.și U și N; KP2-min.25 %U din SP acoperit de sprijin are o specializare. nevoile de dezvoltare.și educație.enumerate în Regulamentul MEN privind asistența psihologului.-pedagog., s-a presupus implementarea a 4 tipuri de proiecte specificate în POR SZOOP WŁ pentru anii 2014-2020. KP5 – asigură dezvoltarea competențelor antreprenoriale cheie în cadrul unei serii de clase legate de tematică. (Romanian)
2 July 2022
0 references
Použité skratky: SP-primárne školy, K-ženy, M-muži, N-učitelia, OZN-osoba so zdravotným postihnutím, U-študent/študent/študent/študent. Cieľom projektu je zvýšiť na 96U (K45/M51) – vrátane 17 osôb so zdravotným postihnutím zo SP TOMEK v Tomaszów Mazowiecki – kľúčové kompetencie, vhodné postoje a zručnosti potrebné na trhu práce a individualizáciu práce s U počas 24 mesiacov realizácie. Plánované opatrenia budú mať vplyv aj na vyrovnávanie príležitostí U z rôznych prostredí, a to tak individuálnym prístupom k práci s U, experimentálnou výučbou, ako aj rozvojom kľúčových kompetencií.Doplnkom intervencií určených pre U je podpora 30 N(28K/2M) prostredníctvom získania qualifov a Compet.training framework a doposaż.placówka s diddakt. a multimediálnymi pomôckami. retrofitting.placówki. Implementácia nových metód výučby a vyučovacej pomoci zabezpečí udržateľnosť výsledkov.Projekt podporuje dosiahnutie cieľa ROP MOP a spĺňa kritériá na vyhodnotenie ponúk: KP1- je nasmerovaný na SP integrac.a jeho U a N; KP2-min.25 % SP, na ktoré sa vzťahuje podpora, má špecializáciu. rozvojové potreby a vzdelávanie uvedené v nariadení MEN o pomoci psychológa.-pedagog.,zavádzanie 4 typov projektov uvedených v SZOOP ROP WŁ na roky 2014 – 2020. KP5 poskytuje rozvoj kľúčových podnikateľských kompetencií v rámci série tematicky súvisiacich tried. (Slovak)
2 July 2022
0 references
Abbrevjazzjonijiet użati: skola SP-primarja, K-nisa, M-irġiel, N-għalliema, OZN-persuna b’diżabilità, U-student/student/studenti. L-għan tal-proġett huwa li jgħolli f’96U(K45/M51) — inklużi 17-il persuna b’diżabilità minn SP TOMEK f’Tomaszów Mazowiecki — kompetenzi ewlenin, attitudnijiet u ħiliet xierqa meħtieġa fis-suq tax-xogħol u individwalizzazzjoni tax-xogħol ma’ U matul l-24 xahar ta’ implimentazzjoni. L-azzjonijiet ippjanati li jiġu implimentati se jaffettwaw ukoll l-ugwalizzazzjoni tal-opportunità tal-U minn sfondi differenti, kemm permezz ta’ approċċ individwali għal ħidma ma’ U, tagħlim sperimentali, kif ukoll l-iżvilupp ta’ kompetenzi ewlenin.Il-komplement ta’ interventi indirizzati lil U huwa appoġġ ta’ 30 N(28K/2M) permezz tal-akkwist ta’ qafas ta’ qualifs u compet.training u doposaż.placówka ma’ diddakt. u għajnuniet multimedjali. retrofitting.placówki. L-implimentazzjoni tal-metodi ta’ għajnuna għat-tagħlim u għat-tagħlim ta’ Novich se tiżgura s-sostenibbiltà tar-riżultati.Il-proġett jappoġġa l-kisba tal-objettiv tal-ROP tal-ILO u jissodisfa l-kriterji tal-għoti: KP1- hija diretta lejn SP integrac.u l-U u l-N tagħha; KP2-min.25 %U tal-SP kopert mill-appoġġ għandu speċjalizzazzjoni. il-ħtiġijiet tal-iżvilupp.u l-edukazzjoni.elenkati fir-regolament MEN dwar l-assistenza tal-psikologu.-pedagog.,l-implimentazzjoni ta’ 4 tipi ta’ proġetti speċifikati fis-SZOOP ROP WŁ għas-snin 2014–2020 ġiet preżunta. Il-PK5 jipprovdi l-iżvilupp ta’ kompetenza intraprenditorjali ewlenija fi ħdan serje ta’ klassijiet relatati tematikament. (Maltese)
2 July 2022
0 references
Abreviaturas usadas: SP-escola primária, K-raparigas, homens-M, N-professores, OZN-pessoa com deficiência, U-estudante/estudante/estudantes. O objetivo do projeto é elevar para 96U(K45/M51) — incluindo 17 pessoas com deficiência do SP TOMEK em Tomaszów Mazowiecki — competências essenciais, atitudes e aptidões adequadas necessárias no mercado de trabalho e individualização do trabalho com U durante os 24 meses de execução. As ações previstas para serem implementadas também afetarão a equalização da oportunidade de U de diferentes origens, tanto por abordagem individual para trabalhar com U, ensino experimental, bem como o desenvolvimento de competências-chave.O complemento de intervenções dirigidas a U é um apoio de 30 N(28K/2M) através da aquisição de qualifs e compet.training framework e doposaż.placówka com diddakt. e multimídia. realizar antes da preparação da proposta de um projeto diagnóstico de necessidades.Projeto consistente com igualdade de oportunidades K e M e indiscriminado., e acesso.para OzN.Objetivamente realizado przez:podniesienie usando a competência das classes de excelência no campo da ciência e da igualdade de competências. retrofitting.placówki. A implementação dos métodos Novich.methods do ensino e da ajuda pedagógica assegurará a sustentabilidade dos resultados. O projeto apoia a realização do objetivo do ROP da OIT e cumpre os critérios de adjudicação: KP1- é direcionado para SP integrac.e seus U e N; KP2-min.25 %U do SP coberto pelo apoio tem uma especialização. necessidades de desenvolvimento e educação.listado no Regulamento MEN sobre a assistência do psicólogo.-pedagog.,a execução de 4 tipos de projetos especificados no SZOOP ROP Wł para os anos 2014-2020. O KP5 — fornece o desenvolvimento de competências essenciais em matéria de empreendedorismo no âmbito de uma série de classes temáticas relacionadas. (Portuguese)
2 July 2022
0 references
Käytetyt lyhenteet: SP-peruskoulu,K-naiset, M-miehet, N-opettajat, OZN-henkilö, jolla on vammainen,U-opiskelija/opiskelija/opiskelija. Hankkeen tavoitteena on nostaa 96U(K45/M51) – mukaan lukien 17 vammaista henkilöä SP TOMEKista Tomaszów Mazowieckissä – avaintaitoja, asianmukaisia asenteita ja taitoja, joita tarvitaan työmarkkinoilla ja työn yksilöllistämistä U:n kanssa 24 toteutuskuukauden aikana. Toteutettavat toimet vaikuttavat myös eri taustoista tulevien U-mahdollisuuksien tasaamiseen, sekä yksilöllisellä lähestymistavalla työskentelyyn U:n kanssa, kokeelliseen opetukseen että avaintaitojen kehittämiseen.U: lle osoitettujen toimien täydentäminen on 30 N:n (28K/2M) tuki hankkimalla qualifs- ja kilpailujärjestelmä sekä doposaż.placówka kanssa diddakt. ja multimedia-apuvälineet. jälkiasennus.placówki. Novichin opetus- ja opetustukimenetelmien täytäntöönpanolla varmistetaan tulosten kestävyys. Hanke tukee ILO:n ROP:n tavoitteen saavuttamista ja täyttää myöntämisperusteet: KP1- on suunnattu SP integracille ja sen U:lle ja N:lle; KP2-min.25 %U tuen kattamasta erityisohjelmasta on erikoistuminen. kehittämistarpeet. ja koulutus.lueteltu psykologin apua koskevassa MEN-asetuksessa.-pedagog., SZOOP ROP WŁ: ssa määriteltyjen neljän hanketyypin toteuttaminen vuosina 2014–2020 oletettiin. KP5 tarjoaa yrittäjyysosaamisen kehittämisen temaattisesti toisiinsa liittyvien luokkien sarjassa. (Finnish)
2 July 2022
0 references
Uporabljene okrajšave: SP-osnovna šola, K-ženske, M-moški, N-učitelj, UN-invalid,U-študent/študent/študent/študent. Cilj projekta je dvigniti na 96U (K45/M51) – vključno s 17 invalidi iz SP TOMEK v Tomaszów Mazowiecki – ključne kompetence, ustrezen odnos in spretnosti, potrebne na trgu dela in individualizacijo dela z U v 24 mesecih izvajanja. Načrtovani ukrepi bodo vplivali tudi na izenačitev možnosti U iz različnih okolij, tako s individualnim pristopom k delu z U, eksperimentalnim poučevanjem, kot tudi z razvojem ključnih kompetenc.Dopolnitev intervencij, naslovljenih na U, je podpora 30 N(28K/2M) s pridobitvijo kvalifov in compet.usposabljanja in doposaż.placówka z diddakt. in multimedijskimi pripomočki. Izvedba pred pripravo predloga za ugotavljanje potreb projekta.Projekt, skladen z enakimi možnostmi K in M ter neselkriminiran.,in dostop do. dodatno opremljanje.placówki. Izvajanje Novich.metode pomoči za poučevanje in poučevanje bo zagotovilo trajnost rezultatov.Projekt podpira doseganje cilja MOD ROP in izpolnjuje merila za dodelitev: KP1- je usmerjen v SP integrac.ter njegove U in N; KP2-min,25 % U programa, ki ga zajema podpora, ima specializacijo. razvojne potrebe.in izobraževanje.navedeno v uredbi MEN o pomoči psihologa.-pedagog.,je bilo predvideno izvajanje štirih vrst projektov, določenih v SZOOP ROP WŁ za obdobje 2014–2020. KP5-zagotavlja razvoj ključnih podjetniških kompetenc v nizu tematsko povezanih razredov. (Slovenian)
2 July 2022
0 references
Použité zkratky: SP-primární škola, K-ženy, M-muži, N-učitelé, OZN-osoba se zdravotním postižením,U-student/student/student/student. Cílem projektu je zvýšit na 96U (K45/M51) – včetně 17 osob se zdravotním postižením ze SP TOMEK v Tomaszów Mazowiecki – klíčové kompetence, vhodné postoje a dovednosti potřebné na trhu práce a individualizaci práce s U během 24 měsíců realizace. Plánované akce budou mít vliv také na vyrovnání příležitostí U z různých prostředí, a to jak individuálním přístupem k práci s U, experimentální výukou, stejně jako rozvojem klíčových kompetencí.Doplňkem intervencí určených U je podpora 30 N(28K/2M) prostřednictvím získání kvalifů a kompet.školovacího rámce a doposaż.placówka s diddakt. a multimediálními pomůckami. dovybavení.placówki. Realizace Novich.metody výuky a pedagogické pomoci zajistí udržitelnost výsledků.Projekt podporuje dosažení cíle ROP MOP a splňuje kritéria pro udělení: KP1- je směrován na SP integrac.a jeho U a N; KP2-min.25 %U SP, na něž se podpora vztahuje, má specializaci. rozvojové potřeby.a education.uvedeno v nařízení MEN o asistence psychologa.-pedagog.,předpokládá se realizace 4 typů projektů uvedených v SZOOP ROP WŁ pro roky 2014–2020. KP5 – poskytuje rozvoj klíčových podnikatelských kompetencí v rámci řady tematicky souvisejících tříd. (Czech)
2 July 2022
0 references
Naudojamos santrumpos: SP pradinė mokykla, K-moterys, M-vyrai, N-mokytojai, OZN neįgalieji, U-studentas/studentas/studentai. Projekto tikslas – pakelti 96U(K45/M51) – įskaitant 17 neįgaliųjų iš SP TOMEK Tomaszów Mazowiecki mieste – bendruosius gebėjimus, tinkamą požiūrį ir įgūdžius, reikalingus darbo rinkoje, ir darbo su U individualizavimą per 24 įgyvendinimo mėnesius. Veiksmai, kuriuos planuojama įgyvendinti, taip pat turės įtakos U galimybių suvienodinimui iš skirtingų sluoksnių, tiek individualiam požiūriui į darbą su U, eksperimentiniam mokymui, taip pat bendrųjų kompetencijų ugdymui.U skirtų intervencijų papildymas yra 30 N(28K/2M) parama įsigyjant kvalifikacinius ir kompetencinius.mokymo sistemą ir doposaż.placówka su diddakt. ir multimedijos pagalba. ir daugialypės terpės pagalba. atlikti prieš rengiant pasiūlymą dėl projekto poreikių nustatymo.Projektas, atitinkantis lygias galimybes K ir M, ir nediskriminuoti.ir prieiga. OzN.Objective.placówka su diddakt. ir multimedijos pagalba. ir multimedijos pagalba.atlikti prieš rengiant pasiūlymą dėl projekto poreikių nustatymo.Projektas, atitinkantis lygias galimybes K ir M, ir nediskriminacinis., OzN.Objektyvus. modifikavimo.placówki. Įgyvendinant Novich.methods mokymo ir mokymo pagalbą bus užtikrintas rezultatų tvarumas.Projektu remiamas TDO ROP tikslo pasiekimas ir jis atitinka skyrimo kriterijus: KP1- yra nukreiptas į SP integrac. ir jo U ir N; KP2-min.25 %U SP, kuriai teikiama parama, yra specializacija. plėtros poreikiai ir švietimas, įtrauktas į MEN reglamentą dėl psichologo pagalbos.-pedagog. buvo daroma prielaida, kad 2014–2020 m. bus įgyvendinti 4 projektų tipai, nurodyti SZOOP ROP WŁ. KP5 – numato pagrindinių verslumo gebėjimų ugdymą temiškai susijusių klasių serijoje. (Lithuanian)
2 July 2022
0 references
Lietotie saīsinājumi: SP-pamatskola, K-sievietes, M-vīrieši, N-skolotāji, OZN-persona ar invaliditāti,U-students/students. Projekta mērķis ir paaugstināt 96U (K45/M51) — tajā skaitā 17 invalīdus no SP TOMEK Tomaszów Mazowiecki — pamatkompetences, atbilstošu attieksmi un prasmes, kas nepieciešamas darba tirgū un darba ar U individualizāciju 24 īstenošanas mēnešos. Īstenojamās darbības ietekmēs arī U iespēju izlīdzināšanu no dažādām vidēm, gan ar individuālu pieeju darbam ar U, eksperimentālu mācīšanu, gan ar pamatprasmju attīstību.U adresēto intervenču papildinājums ir 30 N(28K/2M) atbalsts, iegādājoties qualifs un compet.training.un doposaż.placówka ar diddakt. un multimediju palīglīdzekļiem. veikt pirms priekšlikuma sagatavošanas projekta vajadzību diagnosticēšanai.Projekts, kas atbilst vienlīdzīgām iespējām K un M, un piekļuve OzN.Objectively realizēts przez:podniesienie ar diddakt. un multimediju palīglīdzekļiem. retrofitting.placówki. Novich.Mācīšanas un mācību atbalsta metožu īstenošana nodrošinās rezultātu ilgtspēju.Projekts atbalsta SDO ROP mērķa sasniegšanu un atbilst piešķiršanas kritērijiem: KP1- ir vērsts uz SP integrac.un tā U un N; KP2-min.25 %U no SP, uz ko attiecas atbalsts, ir specializācija. attīstības vajadzības. un izglītība.uzskaitīta MEN regulā par psihologa palīdzību.-pedagogs.,tika pieņemts, ka SZOOP ROP WŁ norādīto 4 veidu projektu īstenošana 2014.-2020. gadam. KP5 nodrošina uzņēmējdarbības pamatprasmes attīstību vairākās tematiski saistītās klasēs. (Latvian)
2 July 2022
0 references
Използвани съкращения: SP-основно училище, K-жени, M-мъже, N-учители, OZN-лице с увреждания, U-студент/студент/студенти. Целта на проекта е да повиши на 96U (K45/M51) — включително 17 души с увреждания от SP TOMEK в Tomaszów Mazowiecki — ключови компетентности, подходящи нагласи и умения, необходими на пазара на труда и индивидуализиране на работата с U през 24-те месеца на изпълнение. Планираните за изпълнение действия ще засегнат и изравняването на възможността U от различни среди, както чрез индивидуален подход за работа с U, експериментално преподаване, така и върху развитието на ключови компетентности. Допълнението на интервенциите, насочени към U, е подкрепа от 30 N(28K/2M) чрез придобиване на квалификации и състезателна рамка за обучение и doposaż.placówka с ddakt. и мултимедийни помощни средства. извършват преди изготвянето на предложението за проект за диагностициране на нуждите.Проект в съответствие с равните възможности K и M и indiscriminate., и достъп.за OzN.Objective.p.p.p.p.p.p.p.p.p.p.p.p.p.p.p.p.p.p.p.p.; в рамките на учебната интемна практика се състезават и в рамките на допълнителната научно-технологична рамка се състезават и достъпа.за OzN.Objectiveization:OzN.Objectiveization:N(28K/2M) чрез придобиване на квалификации и Compet.обучение рамка и doposaż.placówka withddakt.ddakt. и мултимедийни помощи. преоборудване.placówki. Изпълнението на Novich.methods на помощта за преподаване и преподаване ще гарантира устойчивостта на резултатите.Проектът подкрепя постигането на целта на Програмата на МОТ и отговаря на критериите за възлагане: KP1- е насочен към SP integrac.и неговите U и N; KP2-min,25 %U от СП, обхванат от подкрепата, има специализация. нужди за развитие.и образование.изброени в Наредбата на МЕН за помощта на психолог.-педагог., беше прието изпълнението на 4 вида проекти, посочени в SZOOP ROP WŁ за годините 2014—2020. KP5-осигурява развитието на ключови предприемачески умения в рамките на поредица от тематични класове. (Bulgarian)
2 July 2022
0 references
Használt rövidítések: SP-általános iskola, K-nők, M-men,N-tanárok, OZN-személy fogyatékkal,U-diák/diák/diákok. A projekt célja 96U(K45/M51) – köztük 17 fogyatékkal élő személy az SP TOMEK-ből Tomaszów Mazowieckiben – kulcskompetenciáinak, megfelelő hozzáállásának és készségeinek emelése a munkaerőpiacon, valamint az U-val való munka személyre szabása a végrehajtás 24 hónapjában. A tervezett intézkedések a különböző hátterű U lehetőség kiegyenlítésére is hatással lesznek, mind az U-val való egyéni munka, a kísérleti oktatás, valamint a kulcskompetenciák fejlesztése révén.Az U-nak címzett beavatkozások kiegészítése 30 N(28K/2M) támogatás a kvalifikációk és a compet.training keretrendszer és a doposaż.placówka diddakt. és multimédiás segédletek révén. utólagos felszerelés.placówki. Az oktatási és tanítási támogatás módszereinek megvalósítása biztosítja az eredmények fenntarthatóságát.A projekt támogatja az ILO ROP céljának elérését, és megfelel az odaítélési kritériumoknak: A KP1-et az SP integrac. és annak U és N felé irányítják; A támogatás által lefedett SP2-min.25%-a rendelkezik specializációval, fejlesztési igényekkel.és a pszichológusok segítéséről szóló MEN rendeletben felsorolt oktatással.-pedagógus.,A SZOOP ROP WŁ-ban meghatározott 4 projekttípus megvalósítása a 2014–2020 közötti időszakra. KP5 biztosítja a kulcsfontosságú vállalkozói kompetencia fejlesztését egy sor tematikusan kapcsolódó osztályon belül. (Hungarian)
2 July 2022
0 references
Giorrúcháin a úsáidtear: SP-bhunscoil,K-mná,M-fir,N-múinteoirí, OZN-duine faoi mhíchumas, mac léinn/mac léinn/mac léinn/mac léinn. Is é is aidhm don tionscadal ardú a dhéanamh ag 96U(K45/M51) — lena n-áirítear 17 duine faoi mhíchumas ó SP TOMEK in Tomaszów Mazowiecki — príomhinniúlachtaí, dearcthaí agus scileanna iomchuí atá riachtanach ar mhargadh an tsaothair agus indibhidiúlú na hoibre le U le linn na 24 mhí den chur chun feidhme. Beidh tionchar ag na gníomhaíochtaí atá beartaithe a chur chun feidhme freisin ar chomhionannú na ndeiseanna U ó chúlraí éagsúla, trí chur chuige aonair maidir le hobair le U, teagasc turgnamhach, chomh maith le príomhinniúlachtaí a fhorbairt.Is ionann comhlánú na n-idirghabhálacha a dhírítear ar U agus tacaíocht 30 N(28K/2M) trí chreat qualifs agus compet.training agus doposaż.placówka a fháil agus trí na príomhinniúlachtaí a fhorbairt. iarfheistiú.placówki. Cinnteofar inbhuanaitheacht na dtorthaí trí mhodhanna Novich.modhanna teagaisc agus teagaisc a chur i bhfeidhm. Tacaíonn an tionscadal le baint amach chuspóir ROP na hEagraíochta Idirnáisiúnta Saothair agus comhlíonann sé na critéir dhámhachtana: KP1- dírithe ar SP integrac.agus a U agus N; Tá speisialtóireacht ag KP2-min.25 % de na SP a chumhdaítear leis an tacaíocht. Riachtanais forbartha.agus oideachas. atá liostaithe sa rialachán MEN maidir le cúnamh síceolaí.-pedagog.,glacadh le cur chun feidhme 4 chineál tionscadail a shonraítear sa SZOOP ROP WŁ do na blianta 2014-2020. Soláthraíonn KP5 forbairt príomhinniúlachta fiontraíochta laistigh de shraith aicmí a bhaineann le téama. (Irish)
2 July 2022
0 references
Använd förkortningar: SP-grundskola, K-kvinnor, M-män, N-lärare, OZN-person med funktionsnedsättning,U-student/student/student. Syftet med projektet är att höja till 96U (K45/M51) – inklusive 17 funktionshindrade från SP TOMEK i Tomaszów Mazowiecki – nyckelkompetenser, lämpliga attityder och färdigheter som krävs på arbetsmarknaden och individualisering av arbetet med U under de 24 månaderna av genomförandet. De åtgärder som planeras att genomföras kommer också att påverka utjämningen av U-möjligheten från olika bakgrunder, både genom individuellt tillvägagångssätt för att arbeta med U, experimentell undervisning, liksom utvecklingen av nyckelkompetenser.komplementet av insatser riktade till U är ett stöd på 30 N(28K/2M) genom förvärv av kvalificeringar och compet.utbildningsram och doposaż.placówka med diddakt. och multimediahjälpmedel. genomföra före utarbetandet av förslaget om en projektdiagnos av behov.Projekt som är förenligt med lika möjligheter K och M och urskillningslöst. eftermontering.placówki. Genomförandet av Novich.metoderna för undervisnings- och undervisningsstöd kommer att säkerställa resultatens hållbarhet.Projektet stöder uppnåendet av ILO:s ROP-mål och uppfyller tilldelningskriterierna: KP1- riktas till SP integrac.och dess U och N; KP2-min.25 %U av det SP som omfattas av stödet har en specialisering. utvecklingsbehov.och utbildning. listade i MEN-förordningen om hjälp av psykolog.-pedagog.,genomförandet av fyra typer av projekt som anges i SZOOP ROP WŁ för åren 2014–2020 antogs. KP5 ger utveckling av nyckelkompetens i entreprenörskap inom en serie tematiska klasser. (Swedish)
2 July 2022
0 references
Kasutatud lühendid: SP-algkool, K-naised,M-mehed, N-õpetajad, OZN-i puuetega inimesed, U-üliõpilane/üliõpilane/üliõpilane. Projekti eesmärk on tõsta 96U (K45/M51) – sealhulgas 17 puuetega inimest SP TOMEKist Tomaszów Mazowieckis – võtmepädevusi, asjakohaseid hoiakuid ja oskusi, mis on vajalikud tööturul ja U-ga töötamise individualiseerimiseks 24 kuu jooksul. Rakendatavad meetmed mõjutavad ka erineva taustaga U võimaluse võrdsustamist nii individuaalse lähenemisega U-ga töötamisele, eksperimentaalse õpetamisega kui ka võtmepädevuste arendamisega.U-le suunatud sekkumiste täiendamine on toetus 30 N(28K/2M)-le kvalifide ja kompetentsiraamistiku omandamise kaudu ning doposaż.placówka doposaż.placówka doposaż.placówka diddakt. ja multimeedia abivahendid. moderniseerimine.placówki. Õppe- ja õpetamisabi Novich.meetodite rakendamine tagab tulemuste jätkusuutlikkuse.Projekt toetab ILO piirkondliku tegevuskava eesmärgi saavutamist ja vastab hindamiskriteeriumidele: KP1 on suunatud SP integrac.ja selle U ja N; KP2-min,25 % toetusega hõlmatud SP-st on spetsialiseerunud. arenguvajadused.ja haridus.loetletud psühholoogi abistamise määruses.-pedagog., eeldati, et aastatel 2014–2020 rakendatakse SZOOP ROP WŁ-s täpsustatud nelja projektiliiki. KP5- pakub võtmeettevõtluse kompetentsuse arendamist temaatiliselt seotud klassides. (Estonian)
2 July 2022
0 references
WOJ.: ŁÓDZKIE, POW.: tomaszowski
0 references
24 May 2023
0 references
Identifiers
RPLD.11.01.02-10-0065/18
0 references