Local Action Plan for the ORP High Mýto II. (Q29458): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Removed claim: summary (P836): Project Local Action Plan for Education II. (hereinafter MAP II.) is based on building up a viable and sustainable partnership between the actors involved in pre-school and school education. the partnership will contribute to raising the quality of education in a defined region, to jointly informing and planning partner activities for a subsequent common solution. Emphasis will be put on support for teaching staff by mentoring, networking, coo...) |
(Set a claim value: summary (P836): Plano de Acção para a Educação Local II. (a seguir designado por MAP II) baseia-se na criação de uma parceria funcional e sustentável de intervenientes envolvidos no ensino pré-escolar e escolar.A parceria contribuirá para melhorar a qualidade do ensino na região definida, a informação conjunta e o planeamento de atividades de parceiros para soluções conjuntas subsequentes. A tónica será colocada no apoio ao pessoal docente sob a forma de mentoria,...) |
||||||||||||||
| (17 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
Plan d’action local pour l’APD Vysoké Mýto II. | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
Lokaler Aktionsplan für die ODA Vysoké Mýto II. | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
Lokaal actieplan voor officiële ontwikkelingshulp Vysoké Mýto II. | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
Piano d'azione locale per l'APS Vysoké Mýto II. | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
Plan de acción local para la AOD Vysoké Mýto II. | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Τοπικό σχέδιο δράσης για το ORP High Mýto II. | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Lokal handlingsplan for ORP High Mýto II. | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Paikallinen toimintasuunnitelma ORP High Mýto II:ta varten. | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
Pjan ta’ Azzjoni Lokali għall-ORP High Mýto II. | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Vietējais rīcības plāns ORP High Mýto II. | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Miestny akčný plán ORP High Mýto II. | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Plean Gníomhaíochta Áitiúil d’Ard-Mýto II ORP. | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Plano de ação local para o ORP High Mýto II. | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
ORP High Mýto II kohalik tegevuskava. | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
Az ORP Magas Mýto II helyi cselekvési terve. | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Местен план за действие за ORP High Mýto II. | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
ORP High Mýto II vietos veiksmų planas. | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Lokalni akcijski plan za ORP High Mýto II. | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Lokal handlingsplan för det operativa reformprogrammets höga Mýto II. | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Planul de acțiune local pentru Înaltul Mýto II al ORP. | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Lokalni akcijski načrt za ORP High Mýto II. | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
Lokalny plan działania dla ORP High Mýto II. | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Czech Republic | Project Q29458 in Czech Republic | ||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt v České republice | Projekt Q29458 v České republice | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q29458 в Чехия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q29458 u Češkoj | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q29458 Csehországban | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q29458 i Tjekkiet | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q29458 in Tsjechië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q29458 Tšehhi Vabariigis | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q29458 Tšekin tasavallassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q29458 en République tchèque | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q29458 in Tschechien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q29458 στην Τσεχία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q29458 i bPoblacht na Seice | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q29458 in Repubblica Ceca | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q29458 Čehijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q29458 Čekijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q29458 fir-Repubblika Ċeka | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q29458 w Czechach | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q29458 na República Tcheca | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q29458 în Republica Cehă | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q29458 v Českej republike | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q29458 na Češkem | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q29458 en República Checa | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q29458 i Tjeckien | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 50°6'36.65"N, 16°12'59.00"E / qualifier | |||||||||||||||
| Property / intervention field | |||||||||||||||
| Property / intervention field: Reducing and preventing early school-leaving and promoting equal access to good quality early-childhood, primary and secondary education including formal, non-formal and informal learning pathways for reintegrating into education and training / rank | |||||||||||||||
| Property / intervention field | |||||||||||||||
| Property / intervention field: Reducing and preventing early school-leaving and promoting equal access to good quality early-childhood, primary and secondary education including formal, non-formal and informal learning pathways for reintegrating into education and training / rank | |||||||||||||||
| Property / intervention field | |||||||||||||||
| Property / intervention field: Reducing and preventing early school-leaving and promoting equal access to good quality early-childhood, primary and secondary education including formal, non-formal and informal learning pathways for reintegrating into education and training / rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Social Fund / rank | |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Social Fund / rank | |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Social Fund / rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | Property / contained in NUTS | ||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Hradec Králové Region / qualifier | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Kostelec nad Orlicí / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Kostelec nad Orlicí / qualifier | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Local Education Action Plan II. (hereinafter referred to as MAP II) is based on building a functional and sustainable partnership of actors involved in pre-school and school education.Partnership will contribute to improving the quality of education in the defined region, joint information and planning of partner activities for subsequent joint solutions. Emphasis will be placed on the support of teaching staff in the form of mentoring, networking, cooperation. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: Local Education Action Plan II. (hereinafter referred to as MAP II) is based on building a functional and sustainable partnership of actors involved in pre-school and school education.Partnership will contribute to improving the quality of education in the defined region, joint information and planning of partner activities for subsequent joint solutions. Emphasis will be placed on the support of teaching staff in the form of mentoring, networking, cooperation. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Local Education Action Plan II. (hereinafter referred to as MAP II) is based on building a functional and sustainable partnership of actors involved in pre-school and school education.Partnership will contribute to improving the quality of education in the defined region, joint information and planning of partner activities for subsequent joint solutions. Emphasis will be placed on the support of teaching staff in the form of mentoring, networking, cooperation. (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 October 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary: Local Education Action Plan II. (hereinafter referred to as MAP II) is based on building a functional and sustainable partnership of actors involved in pre-school and school education.Partnership will contribute to improving the quality of education in the defined region, joint information and planning of partner activities for subsequent joint solutions. Emphasis will be placed on the support of teaching staff in the form of mentoring, networking, cooperation. (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.060396553210192
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projet Plan d’action en matière d’éducation locale II. (ci-après dénommé MAP II.) repose sur la mise en place d’un partenariat fonctionnel et durable entre les acteurs de l’enseignement préscolaire et scolaire.Le partenariat contribuera à améliorer la qualité de l’éducation dans la région définie, l’information conjointe et la planification des activités de partenariat en vue de solutions communes ultérieures. L’accent sera mis sur le soutien du personnel enseignant sous forme de mentorat, de mise en réseau, de coopération. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projet Plan d’action en matière d’éducation locale II. (ci-après dénommé MAP II.) repose sur la mise en place d’un partenariat fonctionnel et durable entre les acteurs de l’enseignement préscolaire et scolaire.Le partenariat contribuera à améliorer la qualité de l’éducation dans la région définie, l’information conjointe et la planification des activités de partenariat en vue de solutions communes ultérieures. L’accent sera mis sur le soutien du personnel enseignant sous forme de mentorat, de mise en réseau, de coopération. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projet Plan d’action en matière d’éducation locale II. (ci-après dénommé MAP II.) repose sur la mise en place d’un partenariat fonctionnel et durable entre les acteurs de l’enseignement préscolaire et scolaire.Le partenariat contribuera à améliorer la qualité de l’éducation dans la région définie, l’information conjointe et la planification des activités de partenariat en vue de solutions communes ultérieures. L’accent sera mis sur le soutien du personnel enseignant sous forme de mentorat, de mise en réseau, de coopération. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 November 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekt Aktionsplan für lokale Bildung II. (im Folgenden MAP II.) basiert auf dem Aufbau einer funktionalen und nachhaltigen Partnerschaft zwischen Akteuren, die an der Vorschul- und Schulbildung beteiligt sind.Die Partnerschaft wird zur Verbesserung der Qualität der Bildung in der definierten Region, zur gemeinsamen Information und zur Planung von Partnerschaftsmaßnahmen für nachfolgende gemeinsame Lösungen beitragen. Der Schwerpunkt liegt auf der Unterstützung von Lehrkräften in Form von Mentoring, Vernetzung und Zusammenarbeit. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt Aktionsplan für lokale Bildung II. (im Folgenden MAP II.) basiert auf dem Aufbau einer funktionalen und nachhaltigen Partnerschaft zwischen Akteuren, die an der Vorschul- und Schulbildung beteiligt sind.Die Partnerschaft wird zur Verbesserung der Qualität der Bildung in der definierten Region, zur gemeinsamen Information und zur Planung von Partnerschaftsmaßnahmen für nachfolgende gemeinsame Lösungen beitragen. Der Schwerpunkt liegt auf der Unterstützung von Lehrkräften in Form von Mentoring, Vernetzung und Zusammenarbeit. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt Aktionsplan für lokale Bildung II. (im Folgenden MAP II.) basiert auf dem Aufbau einer funktionalen und nachhaltigen Partnerschaft zwischen Akteuren, die an der Vorschul- und Schulbildung beteiligt sind.Die Partnerschaft wird zur Verbesserung der Qualität der Bildung in der definierten Region, zur gemeinsamen Information und zur Planung von Partnerschaftsmaßnahmen für nachfolgende gemeinsame Lösungen beitragen. Der Schwerpunkt liegt auf der Unterstützung von Lehrkräften in Form von Mentoring, Vernetzung und Zusammenarbeit. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Actieplan voor lokaal onderwijs II. (hierna MAP II genoemd) is gebaseerd op het opbouwen van een functioneel en duurzaam partnerschap tussen actoren die betrokken zijn bij het kleuter- en schoolonderwijs. Het partnerschap zal bijdragen tot de verbetering van de kwaliteit van het onderwijs in de afgebakende regio, gezamenlijke informatie en planning van partnerschapsactiviteiten voor latere gezamenlijke oplossingen. De nadruk zal worden gelegd op de ondersteuning van onderwijzend personeel in de vorm van mentorschap, netwerkvorming, samenwerking. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: Actieplan voor lokaal onderwijs II. (hierna MAP II genoemd) is gebaseerd op het opbouwen van een functioneel en duurzaam partnerschap tussen actoren die betrokken zijn bij het kleuter- en schoolonderwijs. Het partnerschap zal bijdragen tot de verbetering van de kwaliteit van het onderwijs in de afgebakende regio, gezamenlijke informatie en planning van partnerschapsactiviteiten voor latere gezamenlijke oplossingen. De nadruk zal worden gelegd op de ondersteuning van onderwijzend personeel in de vorm van mentorschap, netwerkvorming, samenwerking. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Actieplan voor lokaal onderwijs II. (hierna MAP II genoemd) is gebaseerd op het opbouwen van een functioneel en duurzaam partnerschap tussen actoren die betrokken zijn bij het kleuter- en schoolonderwijs. Het partnerschap zal bijdragen tot de verbetering van de kwaliteit van het onderwijs in de afgebakende regio, gezamenlijke informatie en planning van partnerschapsactiviteiten voor latere gezamenlijke oplossingen. De nadruk zal worden gelegd op de ondersteuning van onderwijzend personeel in de vorm van mentorschap, netwerkvorming, samenwerking. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Piano d'azione per l'istruzione locale del progetto II. (di seguito "PAP II") si basa sulla creazione di un partenariato funzionale e sostenibile tra gli attori coinvolti nell'istruzione prescolare e scolastica. Il partenariato contribuirà a migliorare la qualità dell'istruzione nella regione definita, l'informazione congiunta e la pianificazione delle attività di partenariato per le successive soluzioni congiunte. Sarà posto l'accento sul sostegno del personale docente sotto forma di tutoraggio, networking, cooperazione. (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Piano d'azione per l'istruzione locale del progetto II. (di seguito "PAP II") si basa sulla creazione di un partenariato funzionale e sostenibile tra gli attori coinvolti nell'istruzione prescolare e scolastica. Il partenariato contribuirà a migliorare la qualità dell'istruzione nella regione definita, l'informazione congiunta e la pianificazione delle attività di partenariato per le successive soluzioni congiunte. Sarà posto l'accento sul sostegno del personale docente sotto forma di tutoraggio, networking, cooperazione. (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Piano d'azione per l'istruzione locale del progetto II. (di seguito "PAP II") si basa sulla creazione di un partenariato funzionale e sostenibile tra gli attori coinvolti nell'istruzione prescolare e scolastica. Il partenariato contribuirà a migliorare la qualità dell'istruzione nella regione definita, l'informazione congiunta e la pianificazione delle attività di partenariato per le successive soluzioni congiunte. Sarà posto l'accento sul sostegno del personale docente sotto forma di tutoraggio, networking, cooperazione. (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 14 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Proyecto Plan de Acción de Educación Local II. la asociación contribuirá a mejorar la calidad de la educación en la región definida, la información conjunta y la planificación de las actividades de asociación para soluciones conjuntas posteriores. Se hará hincapié en el apoyo al personal docente en forma de tutoría, creación de redes y cooperación. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Proyecto Plan de Acción de Educación Local II. la asociación contribuirá a mejorar la calidad de la educación en la región definida, la información conjunta y la planificación de las actividades de asociación para soluciones conjuntas posteriores. Se hará hincapié en el apoyo al personal docente en forma de tutoría, creación de redes y cooperación. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Proyecto Plan de Acción de Educación Local II. la asociación contribuirá a mejorar la calidad de la educación en la región definida, la información conjunta y la planificación de las actividades de asociación para soluciones conjuntas posteriores. Se hará hincapié en el apoyo al personal docente en forma de tutoría, creación de redes y cooperación. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 15 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Τοπικό σχέδιο δράσης για την εκπαίδευση II. (εφεξής «ΠΔΠ ΙΙ») βασίζεται στην οικοδόμηση μιας λειτουργικής και βιώσιμης σύμπραξης των φορέων που συμμετέχουν στην προσχολική και σχολική εκπαίδευση. Η σύμπραξη θα συμβάλει στη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης στην καθορισμένη περιοχή, στην κοινή ενημέρωση και στον προγραμματισμό των δραστηριοτήτων εταίρων για επακόλουθες κοινές λύσεις. Θα δοθεί έμφαση στην υποστήριξη του διδακτικού προσωπικού με τη μορφή καθοδήγησης, δικτύωσης, συνεργασίας. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Τοπικό σχέδιο δράσης για την εκπαίδευση II. (εφεξής «ΠΔΠ ΙΙ») βασίζεται στην οικοδόμηση μιας λειτουργικής και βιώσιμης σύμπραξης των φορέων που συμμετέχουν στην προσχολική και σχολική εκπαίδευση. Η σύμπραξη θα συμβάλει στη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης στην καθορισμένη περιοχή, στην κοινή ενημέρωση και στον προγραμματισμό των δραστηριοτήτων εταίρων για επακόλουθες κοινές λύσεις. Θα δοθεί έμφαση στην υποστήριξη του διδακτικού προσωπικού με τη μορφή καθοδήγησης, δικτύωσης, συνεργασίας. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Τοπικό σχέδιο δράσης για την εκπαίδευση II. (εφεξής «ΠΔΠ ΙΙ») βασίζεται στην οικοδόμηση μιας λειτουργικής και βιώσιμης σύμπραξης των φορέων που συμμετέχουν στην προσχολική και σχολική εκπαίδευση. Η σύμπραξη θα συμβάλει στη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης στην καθορισμένη περιοχή, στην κοινή ενημέρωση και στον προγραμματισμό των δραστηριοτήτων εταίρων για επακόλουθες κοινές λύσεις. Θα δοθεί έμφαση στην υποστήριξη του διδακτικού προσωπικού με τη μορφή καθοδήγησης, δικτύωσης, συνεργασίας. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Handlingsplan for lokal uddannelse II. (i det følgende benævnt "MAP II") er baseret på at opbygge et funktionelt og bæredygtigt partnerskab mellem aktører, der er involveret i førskole- og skoleundervisning. Partnerskabet vil bidrage til at forbedre kvaliteten af uddannelse i den afgrænsede region, fælles information og planlægning af partneraktiviteter med henblik på efterfølgende fælles løsninger. Der vil blive lagt vægt på støtte fra undervisningspersonalet i form af mentorordninger, netværkssamarbejde og samarbejde. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Handlingsplan for lokal uddannelse II. (i det følgende benævnt "MAP II") er baseret på at opbygge et funktionelt og bæredygtigt partnerskab mellem aktører, der er involveret i førskole- og skoleundervisning. Partnerskabet vil bidrage til at forbedre kvaliteten af uddannelse i den afgrænsede region, fælles information og planlægning af partneraktiviteter med henblik på efterfølgende fælles løsninger. Der vil blive lagt vægt på støtte fra undervisningspersonalet i form af mentorordninger, netværkssamarbejde og samarbejde. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Handlingsplan for lokal uddannelse II. (i det følgende benævnt "MAP II") er baseret på at opbygge et funktionelt og bæredygtigt partnerskab mellem aktører, der er involveret i førskole- og skoleundervisning. Partnerskabet vil bidrage til at forbedre kvaliteten af uddannelse i den afgrænsede region, fælles information og planlægning af partneraktiviteter med henblik på efterfølgende fælles løsninger. Der vil blive lagt vægt på støtte fra undervisningspersonalet i form af mentorordninger, netværkssamarbejde og samarbejde. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Paikallinen koulutustoimintasuunnitelma II. jäljempänä ’MAP II’, joka perustuu esikoulu- ja kouluopetukseen osallistuvien toimijoiden toiminnalliseen ja kestävään kumppanuuteen. Kumppanuus edistää koulutuksen laadun parantamista määritellyllä alueella, yhteistä tiedotusta ja kumppanitoimien suunnittelua myöhempiä yhteisiä ratkaisuja varten. Painopisteenä on opetushenkilöstön tukeminen mentoroinnin, verkostoitumisen ja yhteistyön muodossa. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Paikallinen koulutustoimintasuunnitelma II. jäljempänä ’MAP II’, joka perustuu esikoulu- ja kouluopetukseen osallistuvien toimijoiden toiminnalliseen ja kestävään kumppanuuteen. Kumppanuus edistää koulutuksen laadun parantamista määritellyllä alueella, yhteistä tiedotusta ja kumppanitoimien suunnittelua myöhempiä yhteisiä ratkaisuja varten. Painopisteenä on opetushenkilöstön tukeminen mentoroinnin, verkostoitumisen ja yhteistyön muodossa. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Paikallinen koulutustoimintasuunnitelma II. jäljempänä ’MAP II’, joka perustuu esikoulu- ja kouluopetukseen osallistuvien toimijoiden toiminnalliseen ja kestävään kumppanuuteen. Kumppanuus edistää koulutuksen laadun parantamista määritellyllä alueella, yhteistä tiedotusta ja kumppanitoimien suunnittelua myöhempiä yhteisiä ratkaisuja varten. Painopisteenä on opetushenkilöstön tukeminen mentoroinnin, verkostoitumisen ja yhteistyön muodossa. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Pjan ta’ Azzjoni għall-Edukazzjoni Lokali II. (minn hawn’il quddiem imsejjaħ MAP II) huwa bbażat fuq il-bini ta’ sħubija funzjonali u sostenibbli ta’ atturi involuti fl-edukazzjoni preskolastika u skolastika. Is-sħubija se tikkontribwixxi għat-titjib tal-kwalità tal-edukazzjoni fir-reġjun definit, l-informazzjoni konġunta u l-ippjanar ta’ attivitajiet sħab għal soluzzjonijiet konġunti sussegwenti. Se ssir enfasi fuq l-appoġġ tal-għalliema fil-forma ta’ mentoring, netwerking, kooperazzjoni. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: Pjan ta’ Azzjoni għall-Edukazzjoni Lokali II. (minn hawn’il quddiem imsejjaħ MAP II) huwa bbażat fuq il-bini ta’ sħubija funzjonali u sostenibbli ta’ atturi involuti fl-edukazzjoni preskolastika u skolastika. Is-sħubija se tikkontribwixxi għat-titjib tal-kwalità tal-edukazzjoni fir-reġjun definit, l-informazzjoni konġunta u l-ippjanar ta’ attivitajiet sħab għal soluzzjonijiet konġunti sussegwenti. Se ssir enfasi fuq l-appoġġ tal-għalliema fil-forma ta’ mentoring, netwerking, kooperazzjoni. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Pjan ta’ Azzjoni għall-Edukazzjoni Lokali II. (minn hawn’il quddiem imsejjaħ MAP II) huwa bbażat fuq il-bini ta’ sħubija funzjonali u sostenibbli ta’ atturi involuti fl-edukazzjoni preskolastika u skolastika. Is-sħubija se tikkontribwixxi għat-titjib tal-kwalità tal-edukazzjoni fir-reġjun definit, l-informazzjoni konġunta u l-ippjanar ta’ attivitajiet sħab għal soluzzjonijiet konġunti sussegwenti. Se ssir enfasi fuq l-appoġġ tal-għalliema fil-forma ta’ mentoring, netwerking, kooperazzjoni. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Vietējā izglītības rīcības plāns II. (turpmāk “MAP II”) balstās uz funkcionālas un ilgtspējīgas partnerības veidošanu starp pirmsskolas un skolas izglītībā iesaistītajiem dalībniekiem. Partnerība veicinās izglītības kvalitātes uzlabošanu noteiktajā reģionā, kopīgu informāciju un partneru aktivitāšu plānošanu turpmākiem kopīgiem risinājumiem. Uzsvars tiks likts uz mācībspēku atbalstu darbaudzināšanas, tīklu veidošanas un sadarbības veidā. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Vietējā izglītības rīcības plāns II. (turpmāk “MAP II”) balstās uz funkcionālas un ilgtspējīgas partnerības veidošanu starp pirmsskolas un skolas izglītībā iesaistītajiem dalībniekiem. Partnerība veicinās izglītības kvalitātes uzlabošanu noteiktajā reģionā, kopīgu informāciju un partneru aktivitāšu plānošanu turpmākiem kopīgiem risinājumiem. Uzsvars tiks likts uz mācībspēku atbalstu darbaudzināšanas, tīklu veidošanas un sadarbības veidā. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Vietējā izglītības rīcības plāns II. (turpmāk “MAP II”) balstās uz funkcionālas un ilgtspējīgas partnerības veidošanu starp pirmsskolas un skolas izglītībā iesaistītajiem dalībniekiem. Partnerība veicinās izglītības kvalitātes uzlabošanu noteiktajā reģionā, kopīgu informāciju un partneru aktivitāšu plānošanu turpmākiem kopīgiem risinājumiem. Uzsvars tiks likts uz mācībspēku atbalstu darbaudzināšanas, tīklu veidošanas un sadarbības veidā. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Akčný plán miestneho vzdelávania II. (ďalej len MAP II) je založený na budovaní funkčného a udržateľného partnerstva aktérov zapojených do predškolského a školského vzdelávania. Partnerstvo prispeje k zlepšeniu kvality vzdelávania vo vymedzenom regióne, k spoločnému informovaniu a plánovaniu partnerských aktivít pre následné spoločné riešenia. Dôraz sa bude klásť na podporu pedagogických pracovníkov vo forme mentorstva, vytvárania sietí a spolupráce. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: Akčný plán miestneho vzdelávania II. (ďalej len MAP II) je založený na budovaní funkčného a udržateľného partnerstva aktérov zapojených do predškolského a školského vzdelávania. Partnerstvo prispeje k zlepšeniu kvality vzdelávania vo vymedzenom regióne, k spoločnému informovaniu a plánovaniu partnerských aktivít pre následné spoločné riešenia. Dôraz sa bude klásť na podporu pedagogických pracovníkov vo forme mentorstva, vytvárania sietí a spolupráce. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Akčný plán miestneho vzdelávania II. (ďalej len MAP II) je založený na budovaní funkčného a udržateľného partnerstva aktérov zapojených do predškolského a školského vzdelávania. Partnerstvo prispeje k zlepšeniu kvality vzdelávania vo vymedzenom regióne, k spoločnému informovaniu a plánovaniu partnerských aktivít pre následné spoločné riešenia. Dôraz sa bude klásť na podporu pedagogických pracovníkov vo forme mentorstva, vytvárania sietí a spolupráce. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Plean Gníomhaíochta um Oideachas Áitiúil II. (dá ngairtear MAP II anseo feasta) bunaithe ar chomhpháirtíocht fheidhmiúil agus inbhuanaithe a thógáil idir na gníomhaithe a bhfuil baint acu leis an oideachas réamhscoile agus scoile. Cuideoidh an chomhpháirtíocht le feabhas a chur ar cháilíocht an oideachais sa réigiún sainithe, le faisnéis chomhpháirteach agus le pleanáil gníomhaíochtaí comhpháirtíochta le haghaidh réitigh chomhpháirteacha ina dhiaidh sin. Cuirfear béim ar thacaíocht na foirne teagaisc i bhfoirm meantóireachta, líonraithe, comhair. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Plean Gníomhaíochta um Oideachas Áitiúil II. (dá ngairtear MAP II anseo feasta) bunaithe ar chomhpháirtíocht fheidhmiúil agus inbhuanaithe a thógáil idir na gníomhaithe a bhfuil baint acu leis an oideachas réamhscoile agus scoile. Cuideoidh an chomhpháirtíocht le feabhas a chur ar cháilíocht an oideachais sa réigiún sainithe, le faisnéis chomhpháirteach agus le pleanáil gníomhaíochtaí comhpháirtíochta le haghaidh réitigh chomhpháirteacha ina dhiaidh sin. Cuirfear béim ar thacaíocht na foirne teagaisc i bhfoirm meantóireachta, líonraithe, comhair. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Plean Gníomhaíochta um Oideachas Áitiúil II. (dá ngairtear MAP II anseo feasta) bunaithe ar chomhpháirtíocht fheidhmiúil agus inbhuanaithe a thógáil idir na gníomhaithe a bhfuil baint acu leis an oideachas réamhscoile agus scoile. Cuideoidh an chomhpháirtíocht le feabhas a chur ar cháilíocht an oideachais sa réigiún sainithe, le faisnéis chomhpháirteach agus le pleanáil gníomhaíochtaí comhpháirtíochta le haghaidh réitigh chomhpháirteacha ina dhiaidh sin. Cuirfear béim ar thacaíocht na foirne teagaisc i bhfoirm meantóireachta, líonraithe, comhair. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Plano de Acção para a Educação Local II. (a seguir designado por MAP II) baseia-se na criação de uma parceria funcional e sustentável de intervenientes envolvidos no ensino pré-escolar e escolar.A parceria contribuirá para melhorar a qualidade do ensino na região definida, a informação conjunta e o planeamento de atividades de parceiros para soluções conjuntas subsequentes. A tónica será colocada no apoio ao pessoal docente sob a forma de mentoria, ligação em rede e cooperação. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: Plano de Acção para a Educação Local II. (a seguir designado por MAP II) baseia-se na criação de uma parceria funcional e sustentável de intervenientes envolvidos no ensino pré-escolar e escolar.A parceria contribuirá para melhorar a qualidade do ensino na região definida, a informação conjunta e o planeamento de atividades de parceiros para soluções conjuntas subsequentes. A tónica será colocada no apoio ao pessoal docente sob a forma de mentoria, ligação em rede e cooperação. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Plano de Acção para a Educação Local II. (a seguir designado por MAP II) baseia-se na criação de uma parceria funcional e sustentável de intervenientes envolvidos no ensino pré-escolar e escolar.A parceria contribuirá para melhorar a qualidade do ensino na região definida, a informação conjunta e o planeamento de atividades de parceiros para soluções conjuntas subsequentes. A tónica será colocada no apoio ao pessoal docente sob a forma de mentoria, ligação em rede e cooperação. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Kohaliku hariduse tegevuskava II. (edaspidi MAP II) põhineb koolieelses ja koolihariduses osalejate funktsionaalse ja jätkusuutliku partnerluse ülesehitamisel.Partnerlus aitab parandada hariduse kvaliteeti määratletud piirkonnas, ühist teavitamist ja partnerite tegevuse kavandamist järgnevate ühiste lahenduste leidmiseks. Rõhku pannakse õpetajate toetamisele juhendamise, võrgustike loomise ja koostöö vormis. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Kohaliku hariduse tegevuskava II. (edaspidi MAP II) põhineb koolieelses ja koolihariduses osalejate funktsionaalse ja jätkusuutliku partnerluse ülesehitamisel.Partnerlus aitab parandada hariduse kvaliteeti määratletud piirkonnas, ühist teavitamist ja partnerite tegevuse kavandamist järgnevate ühiste lahenduste leidmiseks. Rõhku pannakse õpetajate toetamisele juhendamise, võrgustike loomise ja koostöö vormis. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Kohaliku hariduse tegevuskava II. (edaspidi MAP II) põhineb koolieelses ja koolihariduses osalejate funktsionaalse ja jätkusuutliku partnerluse ülesehitamisel.Partnerlus aitab parandada hariduse kvaliteeti määratletud piirkonnas, ühist teavitamist ja partnerite tegevuse kavandamist järgnevate ühiste lahenduste leidmiseks. Rõhku pannakse õpetajate toetamisele juhendamise, võrgustike loomise ja koostöö vormis. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Helyi oktatási cselekvési terv II. (a továbbiakban: MAP II) az óvodai és iskolai nevelésben részt vevő szereplők funkcionális és fenntartható partnerségének kiépítésén alapul. A partnerség hozzájárul a meghatározott régióban az oktatás minőségének javításához, a közös tájékoztatáshoz és az ezt követő közös megoldásokhoz kapcsolódó partnertevékenységek tervezéséhez. A hangsúlyt az oktatók támogatására helyezik mentorálás, hálózatépítés, együttműködés formájában. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Helyi oktatási cselekvési terv II. (a továbbiakban: MAP II) az óvodai és iskolai nevelésben részt vevő szereplők funkcionális és fenntartható partnerségének kiépítésén alapul. A partnerség hozzájárul a meghatározott régióban az oktatás minőségének javításához, a közös tájékoztatáshoz és az ezt követő közös megoldásokhoz kapcsolódó partnertevékenységek tervezéséhez. A hangsúlyt az oktatók támogatására helyezik mentorálás, hálózatépítés, együttműködés formájában. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Helyi oktatási cselekvési terv II. (a továbbiakban: MAP II) az óvodai és iskolai nevelésben részt vevő szereplők funkcionális és fenntartható partnerségének kiépítésén alapul. A partnerség hozzájárul a meghatározott régióban az oktatás minőségének javításához, a közös tájékoztatáshoz és az ezt követő közös megoldásokhoz kapcsolódó partnertevékenységek tervezéséhez. A hangsúlyt az oktatók támogatására helyezik mentorálás, hálózatépítés, együttműködés formájában. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
План за действие в областта на местното образование II. (наричан по-долу „МПД II“) се основава на изграждането на функционално и устойчиво партньорство между участниците в предучилищното и училищното образование. Партньорството ще допринесе за подобряване на качеството на образованието в определения регион, за съвместно информиране и планиране на партньорските дейности за последващи съвместни решения. Акцентът ще бъде поставен върху подкрепата на преподавателския състав под формата на наставничество, работа в мрежа, сътрудничество. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: План за действие в областта на местното образование II. (наричан по-долу „МПД II“) се основава на изграждането на функционално и устойчиво партньорство между участниците в предучилищното и училищното образование. Партньорството ще допринесе за подобряване на качеството на образованието в определения регион, за съвместно информиране и планиране на партньорските дейности за последващи съвместни решения. Акцентът ще бъде поставен върху подкрепата на преподавателския състав под формата на наставничество, работа в мрежа, сътрудничество. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: План за действие в областта на местното образование II. (наричан по-долу „МПД II“) се основава на изграждането на функционално и устойчиво партньорство между участниците в предучилищното и училищното образование. Партньорството ще допринесе за подобряване на качеството на образованието в определения регион, за съвместно информиране и планиране на партньорските дейности за последващи съвместни решения. Акцентът ще бъде поставен върху подкрепата на преподавателския състав под формата на наставничество, работа в мрежа, сътрудничество. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
II vietos švietimo veiksmų planas. (toliau – DMP II) yra grindžiama funkcine ir tvaria dalyvių, dalyvaujančių ikimokyklinio ir mokyklinio ugdymo veikloje, partneryste. Partnerystė padės gerinti švietimo kokybę apibrėžtame regione, bendrą informavimą ir partnerių veiklos planavimą vėlesniems bendriems sprendimams. Daugiausia dėmesio bus skiriama mokymo personalo paramai kuravimo, tinklų kūrimo, bendradarbiavimo forma. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: II vietos švietimo veiksmų planas. (toliau – DMP II) yra grindžiama funkcine ir tvaria dalyvių, dalyvaujančių ikimokyklinio ir mokyklinio ugdymo veikloje, partneryste. Partnerystė padės gerinti švietimo kokybę apibrėžtame regione, bendrą informavimą ir partnerių veiklos planavimą vėlesniems bendriems sprendimams. Daugiausia dėmesio bus skiriama mokymo personalo paramai kuravimo, tinklų kūrimo, bendradarbiavimo forma. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: II vietos švietimo veiksmų planas. (toliau – DMP II) yra grindžiama funkcine ir tvaria dalyvių, dalyvaujančių ikimokyklinio ir mokyklinio ugdymo veikloje, partneryste. Partnerystė padės gerinti švietimo kokybę apibrėžtame regione, bendrą informavimą ir partnerių veiklos planavimą vėlesniems bendriems sprendimams. Daugiausia dėmesio bus skiriama mokymo personalo paramai kuravimo, tinklų kūrimo, bendradarbiavimo forma. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Lokalni akcijski plan za obrazovanje II. (dalje u tekstu: MAP II) temelji se na izgradnji funkcionalnog i održivog partnerstva aktera uključenih u predškolsko i školsko obrazovanje. Partnerstvo će doprinijeti poboljšanju kvalitete obrazovanja u definiranoj regiji, zajedničkom informiranju i planiranju partnerskih aktivnosti za naknadna zajednička rješenja. Naglasak će biti na podršci nastavnog osoblja u obliku mentorstva, umrežavanja, suradnje. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Lokalni akcijski plan za obrazovanje II. (dalje u tekstu: MAP II) temelji se na izgradnji funkcionalnog i održivog partnerstva aktera uključenih u predškolsko i školsko obrazovanje. Partnerstvo će doprinijeti poboljšanju kvalitete obrazovanja u definiranoj regiji, zajedničkom informiranju i planiranju partnerskih aktivnosti za naknadna zajednička rješenja. Naglasak će biti na podršci nastavnog osoblja u obliku mentorstva, umrežavanja, suradnje. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Lokalni akcijski plan za obrazovanje II. (dalje u tekstu: MAP II) temelji se na izgradnji funkcionalnog i održivog partnerstva aktera uključenih u predškolsko i školsko obrazovanje. Partnerstvo će doprinijeti poboljšanju kvalitete obrazovanja u definiranoj regiji, zajedničkom informiranju i planiranju partnerskih aktivnosti za naknadna zajednička rješenja. Naglasak će biti na podršci nastavnog osoblja u obliku mentorstva, umrežavanja, suradnje. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Lokal handlingsplan för utbildning II. (nedan kallat MAP II) bygger på ett funktionellt och hållbart partnerskap mellan aktörer som deltar i förskole- och skolutbildning.Partnerskap kommer att bidra till att förbättra kvaliteten på utbildningen i den fastställda regionen, gemensam information och planering av partneraktiviteter för efterföljande gemensamma lösningar. Tonvikten kommer att läggas på stöd till lärare i form av mentorskap, nätverksarbete och samarbete. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Lokal handlingsplan för utbildning II. (nedan kallat MAP II) bygger på ett funktionellt och hållbart partnerskap mellan aktörer som deltar i förskole- och skolutbildning.Partnerskap kommer att bidra till att förbättra kvaliteten på utbildningen i den fastställda regionen, gemensam information och planering av partneraktiviteter för efterföljande gemensamma lösningar. Tonvikten kommer att läggas på stöd till lärare i form av mentorskap, nätverksarbete och samarbete. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Lokal handlingsplan för utbildning II. (nedan kallat MAP II) bygger på ett funktionellt och hållbart partnerskap mellan aktörer som deltar i förskole- och skolutbildning.Partnerskap kommer att bidra till att förbättra kvaliteten på utbildningen i den fastställda regionen, gemensam information och planering av partneraktiviteter för efterföljande gemensamma lösningar. Tonvikten kommer att läggas på stöd till lärare i form av mentorskap, nätverksarbete och samarbete. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Planul de acțiune local pentru educație II. (denumit în continuare MAP II) se bazează pe construirea unui parteneriat funcțional și durabil al actorilor implicați în educația preșcolară și școlară.Parteneriatul va contribui la îmbunătățirea calității educației în regiunea definită, la informarea și planificarea în comun a activităților partenerilor pentru soluții comune ulterioare. Se va pune accentul pe sprijinirea cadrelor didactice sub formă de mentorat, relaționare, cooperare. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Planul de acțiune local pentru educație II. (denumit în continuare MAP II) se bazează pe construirea unui parteneriat funcțional și durabil al actorilor implicați în educația preșcolară și școlară.Parteneriatul va contribui la îmbunătățirea calității educației în regiunea definită, la informarea și planificarea în comun a activităților partenerilor pentru soluții comune ulterioare. Se va pune accentul pe sprijinirea cadrelor didactice sub formă de mentorat, relaționare, cooperare. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Planul de acțiune local pentru educație II. (denumit în continuare MAP II) se bazează pe construirea unui parteneriat funcțional și durabil al actorilor implicați în educația preșcolară și școlară.Parteneriatul va contribui la îmbunătățirea calității educației în regiunea definită, la informarea și planificarea în comun a activităților partenerilor pentru soluții comune ulterioare. Se va pune accentul pe sprijinirea cadrelor didactice sub formă de mentorat, relaționare, cooperare. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Lokalni akcijski načrt za izobraževanje II. (v nadaljnjem besedilu MAP II) temelji na vzpostavitvi funkcionalnega in trajnostnega partnerstva med akterji, vključenimi v predšolsko in šolsko izobraževanje.Partnerstvo bo prispevalo k izboljšanju kakovosti izobraževanja v opredeljeni regiji, skupnem obveščanju in načrtovanju partnerskih dejavnosti za nadaljnje skupne rešitve. Poudarek bo na podpori učnega osebja v obliki mentorstva, mreženja, sodelovanja. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Lokalni akcijski načrt za izobraževanje II. (v nadaljnjem besedilu MAP II) temelji na vzpostavitvi funkcionalnega in trajnostnega partnerstva med akterji, vključenimi v predšolsko in šolsko izobraževanje.Partnerstvo bo prispevalo k izboljšanju kakovosti izobraževanja v opredeljeni regiji, skupnem obveščanju in načrtovanju partnerskih dejavnosti za nadaljnje skupne rešitve. Poudarek bo na podpori učnega osebja v obliki mentorstva, mreženja, sodelovanja. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Lokalni akcijski načrt za izobraževanje II. (v nadaljnjem besedilu MAP II) temelji na vzpostavitvi funkcionalnega in trajnostnega partnerstva med akterji, vključenimi v predšolsko in šolsko izobraževanje.Partnerstvo bo prispevalo k izboljšanju kakovosti izobraževanja v opredeljeni regiji, skupnem obveščanju in načrtovanju partnerskih dejavnosti za nadaljnje skupne rešitve. Poudarek bo na podpori učnega osebja v obliki mentorstva, mreženja, sodelovanja. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Lokalny plan działania w dziedzinie edukacji II. (zwany dalej „MAP II”) opiera się na budowaniu funkcjonalnego i trwałego partnerstwa podmiotów zaangażowanych w edukację przedszkolną i szkolną.Partnerstwo przyczyni się do poprawy jakości edukacji w określonym regionie, wspólnego informowania i planowania działań partnerskich na potrzeby kolejnych wspólnych rozwiązań. Nacisk zostanie położony na wsparcie kadry dydaktycznej w formie mentoringu, tworzenia sieci kontaktów i współpracy. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Lokalny plan działania w dziedzinie edukacji II. (zwany dalej „MAP II”) opiera się na budowaniu funkcjonalnego i trwałego partnerstwa podmiotów zaangażowanych w edukację przedszkolną i szkolną.Partnerstwo przyczyni się do poprawy jakości edukacji w określonym regionie, wspólnego informowania i planowania działań partnerskich na potrzeby kolejnych wspólnych rozwiązań. Nacisk zostanie położony na wsparcie kadry dydaktycznej w formie mentoringu, tworzenia sieci kontaktów i współpracy. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Lokalny plan działania w dziedzinie edukacji II. (zwany dalej „MAP II”) opiera się na budowaniu funkcjonalnego i trwałego partnerstwa podmiotów zaangażowanych w edukację przedszkolną i szkolną.Partnerstwo przyczyni się do poprawy jakości edukacji w określonym regionie, wspólnego informowania i planowania działań partnerskich na potrzeby kolejnych wspólnych rozwiązań. Nacisk zostanie położony na wsparcie kadry dydaktycznej w formie mentoringu, tworzenia sieci kontaktów i współpracy. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / priority axis | |||||||||||||||
| Property / priority axis: Equal access to quality pre-primary, primary and secondary education / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / thematic objective | |||||||||||||||
| Property / thematic objective: Multiple Thematic Objective / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / end time | |||||||||||||||
30 April 2022
| |||||||||||||||
| Property / end time: 30 April 2022 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 23:17, 8 October 2024
Project Q29458 in Czech Republic
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Local Action Plan for the ORP High Mýto II. |
Project Q29458 in Czech Republic |
Statements
9,324,850.7 Czech koruna
0 references
10,970,412.6 Czech koruna
0 references
85.0 percent
0 references
1 May 2018
0 references
30 April 2022
0 references
28 February 2022
0 references
NAD ORLICÍ, o.p.s.
0 references
51741
0 references
Projekt Místní akční plán vzdělávání II. (dále jen MAP II.) je založen na budování funkčního a udržitelného partnerství aktérů, kteří se podílejí na předškolním a školním vzdělávání.Partnerství přispěje ke zvýšení kvality vzdělávání ve vymezeném regionu, společnému informování a plánování partnerských aktivit pro následné společné řešení. Důraz bude kladen na podporu pedagogických pracovníků formou mentoringu, síťování, spolupráce. (Czech)
0 references
Local Education Action Plan II. (hereinafter referred to as MAP II) is based on building a functional and sustainable partnership of actors involved in pre-school and school education.Partnership will contribute to improving the quality of education in the defined region, joint information and planning of partner activities for subsequent joint solutions. Emphasis will be placed on the support of teaching staff in the form of mentoring, networking, cooperation. (English)
22 October 2020
0.060396553210192
0 references
Projet Plan d’action en matière d’éducation locale II. (ci-après dénommé MAP II.) repose sur la mise en place d’un partenariat fonctionnel et durable entre les acteurs de l’enseignement préscolaire et scolaire.Le partenariat contribuera à améliorer la qualité de l’éducation dans la région définie, l’information conjointe et la planification des activités de partenariat en vue de solutions communes ultérieures. L’accent sera mis sur le soutien du personnel enseignant sous forme de mentorat, de mise en réseau, de coopération. (French)
28 November 2021
0 references
Projekt Aktionsplan für lokale Bildung II. (im Folgenden MAP II.) basiert auf dem Aufbau einer funktionalen und nachhaltigen Partnerschaft zwischen Akteuren, die an der Vorschul- und Schulbildung beteiligt sind.Die Partnerschaft wird zur Verbesserung der Qualität der Bildung in der definierten Region, zur gemeinsamen Information und zur Planung von Partnerschaftsmaßnahmen für nachfolgende gemeinsame Lösungen beitragen. Der Schwerpunkt liegt auf der Unterstützung von Lehrkräften in Form von Mentoring, Vernetzung und Zusammenarbeit. (German)
2 December 2021
0 references
Actieplan voor lokaal onderwijs II. (hierna MAP II genoemd) is gebaseerd op het opbouwen van een functioneel en duurzaam partnerschap tussen actoren die betrokken zijn bij het kleuter- en schoolonderwijs. Het partnerschap zal bijdragen tot de verbetering van de kwaliteit van het onderwijs in de afgebakende regio, gezamenlijke informatie en planning van partnerschapsactiviteiten voor latere gezamenlijke oplossingen. De nadruk zal worden gelegd op de ondersteuning van onderwijzend personeel in de vorm van mentorschap, netwerkvorming, samenwerking. (Dutch)
13 December 2021
0 references
Piano d'azione per l'istruzione locale del progetto II. (di seguito "PAP II") si basa sulla creazione di un partenariato funzionale e sostenibile tra gli attori coinvolti nell'istruzione prescolare e scolastica. Il partenariato contribuirà a migliorare la qualità dell'istruzione nella regione definita, l'informazione congiunta e la pianificazione delle attività di partenariato per le successive soluzioni congiunte. Sarà posto l'accento sul sostegno del personale docente sotto forma di tutoraggio, networking, cooperazione. (Italian)
14 January 2022
0 references
Proyecto Plan de Acción de Educación Local II. la asociación contribuirá a mejorar la calidad de la educación en la región definida, la información conjunta y la planificación de las actividades de asociación para soluciones conjuntas posteriores. Se hará hincapié en el apoyo al personal docente en forma de tutoría, creación de redes y cooperación. (Spanish)
15 January 2022
0 references
Τοπικό σχέδιο δράσης για την εκπαίδευση II. (εφεξής «ΠΔΠ ΙΙ») βασίζεται στην οικοδόμηση μιας λειτουργικής και βιώσιμης σύμπραξης των φορέων που συμμετέχουν στην προσχολική και σχολική εκπαίδευση. Η σύμπραξη θα συμβάλει στη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης στην καθορισμένη περιοχή, στην κοινή ενημέρωση και στον προγραμματισμό των δραστηριοτήτων εταίρων για επακόλουθες κοινές λύσεις. Θα δοθεί έμφαση στην υποστήριξη του διδακτικού προσωπικού με τη μορφή καθοδήγησης, δικτύωσης, συνεργασίας. (Greek)
17 August 2022
0 references
Handlingsplan for lokal uddannelse II. (i det følgende benævnt "MAP II") er baseret på at opbygge et funktionelt og bæredygtigt partnerskab mellem aktører, der er involveret i førskole- og skoleundervisning. Partnerskabet vil bidrage til at forbedre kvaliteten af uddannelse i den afgrænsede region, fælles information og planlægning af partneraktiviteter med henblik på efterfølgende fælles løsninger. Der vil blive lagt vægt på støtte fra undervisningspersonalet i form af mentorordninger, netværkssamarbejde og samarbejde. (Danish)
17 August 2022
0 references
Paikallinen koulutustoimintasuunnitelma II. jäljempänä ’MAP II’, joka perustuu esikoulu- ja kouluopetukseen osallistuvien toimijoiden toiminnalliseen ja kestävään kumppanuuteen. Kumppanuus edistää koulutuksen laadun parantamista määritellyllä alueella, yhteistä tiedotusta ja kumppanitoimien suunnittelua myöhempiä yhteisiä ratkaisuja varten. Painopisteenä on opetushenkilöstön tukeminen mentoroinnin, verkostoitumisen ja yhteistyön muodossa. (Finnish)
17 August 2022
0 references
Pjan ta’ Azzjoni għall-Edukazzjoni Lokali II. (minn hawn’il quddiem imsejjaħ MAP II) huwa bbażat fuq il-bini ta’ sħubija funzjonali u sostenibbli ta’ atturi involuti fl-edukazzjoni preskolastika u skolastika. Is-sħubija se tikkontribwixxi għat-titjib tal-kwalità tal-edukazzjoni fir-reġjun definit, l-informazzjoni konġunta u l-ippjanar ta’ attivitajiet sħab għal soluzzjonijiet konġunti sussegwenti. Se ssir enfasi fuq l-appoġġ tal-għalliema fil-forma ta’ mentoring, netwerking, kooperazzjoni. (Maltese)
17 August 2022
0 references
Vietējā izglītības rīcības plāns II. (turpmāk “MAP II”) balstās uz funkcionālas un ilgtspējīgas partnerības veidošanu starp pirmsskolas un skolas izglītībā iesaistītajiem dalībniekiem. Partnerība veicinās izglītības kvalitātes uzlabošanu noteiktajā reģionā, kopīgu informāciju un partneru aktivitāšu plānošanu turpmākiem kopīgiem risinājumiem. Uzsvars tiks likts uz mācībspēku atbalstu darbaudzināšanas, tīklu veidošanas un sadarbības veidā. (Latvian)
17 August 2022
0 references
Akčný plán miestneho vzdelávania II. (ďalej len MAP II) je založený na budovaní funkčného a udržateľného partnerstva aktérov zapojených do predškolského a školského vzdelávania. Partnerstvo prispeje k zlepšeniu kvality vzdelávania vo vymedzenom regióne, k spoločnému informovaniu a plánovaniu partnerských aktivít pre následné spoločné riešenia. Dôraz sa bude klásť na podporu pedagogických pracovníkov vo forme mentorstva, vytvárania sietí a spolupráce. (Slovak)
17 August 2022
0 references
Plean Gníomhaíochta um Oideachas Áitiúil II. (dá ngairtear MAP II anseo feasta) bunaithe ar chomhpháirtíocht fheidhmiúil agus inbhuanaithe a thógáil idir na gníomhaithe a bhfuil baint acu leis an oideachas réamhscoile agus scoile. Cuideoidh an chomhpháirtíocht le feabhas a chur ar cháilíocht an oideachais sa réigiún sainithe, le faisnéis chomhpháirteach agus le pleanáil gníomhaíochtaí comhpháirtíochta le haghaidh réitigh chomhpháirteacha ina dhiaidh sin. Cuirfear béim ar thacaíocht na foirne teagaisc i bhfoirm meantóireachta, líonraithe, comhair. (Irish)
17 August 2022
0 references
Plano de Acção para a Educação Local II. (a seguir designado por MAP II) baseia-se na criação de uma parceria funcional e sustentável de intervenientes envolvidos no ensino pré-escolar e escolar.A parceria contribuirá para melhorar a qualidade do ensino na região definida, a informação conjunta e o planeamento de atividades de parceiros para soluções conjuntas subsequentes. A tónica será colocada no apoio ao pessoal docente sob a forma de mentoria, ligação em rede e cooperação. (Portuguese)
17 August 2022
0 references
Kohaliku hariduse tegevuskava II. (edaspidi MAP II) põhineb koolieelses ja koolihariduses osalejate funktsionaalse ja jätkusuutliku partnerluse ülesehitamisel.Partnerlus aitab parandada hariduse kvaliteeti määratletud piirkonnas, ühist teavitamist ja partnerite tegevuse kavandamist järgnevate ühiste lahenduste leidmiseks. Rõhku pannakse õpetajate toetamisele juhendamise, võrgustike loomise ja koostöö vormis. (Estonian)
17 August 2022
0 references
Helyi oktatási cselekvési terv II. (a továbbiakban: MAP II) az óvodai és iskolai nevelésben részt vevő szereplők funkcionális és fenntartható partnerségének kiépítésén alapul. A partnerség hozzájárul a meghatározott régióban az oktatás minőségének javításához, a közös tájékoztatáshoz és az ezt követő közös megoldásokhoz kapcsolódó partnertevékenységek tervezéséhez. A hangsúlyt az oktatók támogatására helyezik mentorálás, hálózatépítés, együttműködés formájában. (Hungarian)
17 August 2022
0 references
План за действие в областта на местното образование II. (наричан по-долу „МПД II“) се основава на изграждането на функционално и устойчиво партньорство между участниците в предучилищното и училищното образование. Партньорството ще допринесе за подобряване на качеството на образованието в определения регион, за съвместно информиране и планиране на партньорските дейности за последващи съвместни решения. Акцентът ще бъде поставен върху подкрепата на преподавателския състав под формата на наставничество, работа в мрежа, сътрудничество. (Bulgarian)
17 August 2022
0 references
II vietos švietimo veiksmų planas. (toliau – DMP II) yra grindžiama funkcine ir tvaria dalyvių, dalyvaujančių ikimokyklinio ir mokyklinio ugdymo veikloje, partneryste. Partnerystė padės gerinti švietimo kokybę apibrėžtame regione, bendrą informavimą ir partnerių veiklos planavimą vėlesniems bendriems sprendimams. Daugiausia dėmesio bus skiriama mokymo personalo paramai kuravimo, tinklų kūrimo, bendradarbiavimo forma. (Lithuanian)
17 August 2022
0 references
Lokalni akcijski plan za obrazovanje II. (dalje u tekstu: MAP II) temelji se na izgradnji funkcionalnog i održivog partnerstva aktera uključenih u predškolsko i školsko obrazovanje. Partnerstvo će doprinijeti poboljšanju kvalitete obrazovanja u definiranoj regiji, zajedničkom informiranju i planiranju partnerskih aktivnosti za naknadna zajednička rješenja. Naglasak će biti na podršci nastavnog osoblja u obliku mentorstva, umrežavanja, suradnje. (Croatian)
17 August 2022
0 references
Lokal handlingsplan för utbildning II. (nedan kallat MAP II) bygger på ett funktionellt och hållbart partnerskap mellan aktörer som deltar i förskole- och skolutbildning.Partnerskap kommer att bidra till att förbättra kvaliteten på utbildningen i den fastställda regionen, gemensam information och planering av partneraktiviteter för efterföljande gemensamma lösningar. Tonvikten kommer att läggas på stöd till lärare i form av mentorskap, nätverksarbete och samarbete. (Swedish)
17 August 2022
0 references
Planul de acțiune local pentru educație II. (denumit în continuare MAP II) se bazează pe construirea unui parteneriat funcțional și durabil al actorilor implicați în educația preșcolară și școlară.Parteneriatul va contribui la îmbunătățirea calității educației în regiunea definită, la informarea și planificarea în comun a activităților partenerilor pentru soluții comune ulterioare. Se va pune accentul pe sprijinirea cadrelor didactice sub formă de mentorat, relaționare, cooperare. (Romanian)
17 August 2022
0 references
Lokalni akcijski načrt za izobraževanje II. (v nadaljnjem besedilu MAP II) temelji na vzpostavitvi funkcionalnega in trajnostnega partnerstva med akterji, vključenimi v predšolsko in šolsko izobraževanje.Partnerstvo bo prispevalo k izboljšanju kakovosti izobraževanja v opredeljeni regiji, skupnem obveščanju in načrtovanju partnerskih dejavnosti za nadaljnje skupne rešitve. Poudarek bo na podpori učnega osebja v obliki mentorstva, mreženja, sodelovanja. (Slovenian)
17 August 2022
0 references
Lokalny plan działania w dziedzinie edukacji II. (zwany dalej „MAP II”) opiera się na budowaniu funkcjonalnego i trwałego partnerstwa podmiotów zaangażowanych w edukację przedszkolną i szkolną.Partnerstwo przyczyni się do poprawy jakości edukacji w określonym regionie, wspólnego informowania i planowania działań partnerskich na potrzeby kolejnych wspólnych rozwiązań. Nacisk zostanie położony na wsparcie kadry dydaktycznej w formie mentoringu, tworzenia sieci kontaktów i współpracy. (Polish)
17 August 2022
0 references
Identifiers
CZ.02.3.68/0.0/0.0/17_047/0009710
0 references