Equal opportunities – development of key competences among students from the Municipality of Studzienice. (Q121350): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Removed claim: summary (P836): A project targeting all 3 primary schools (264U, including 141K, 123M) and 3 secondary schools (119U, including 63K, 56M) for which the developer of the Studziałice is the lead authority. The strategic task of the school is to create the conditions for raising the skills and skills of key players in the labour market. The need for the development of key competences in foreign language skills, mathematics and science, and the establishment of v...) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||||||||||
| (22 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
Equal opportunities | Equal opportunities – development of key competences among students from the Municipality of Studzienice. | ||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
Égalité des chances — développement des compétences clés parmi les étudiants de la municipalité de Studzienice. | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
Chancengleichheit – Entwicklung von Schlüsselkompetenzen unter Studierenden der Gemeinde Studzienice. | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
Gelijke kansen — ontwikkeling van sleutelcompetenties onder studenten van de gemeente Studzienice. | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
Pari opportunità — sviluppo di competenze chiave tra gli studenti del Comune di Studzienice. | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
Igualdad de oportunidades: desarrollo de competencias clave entre los estudiantes del Municipio de Studzienice. | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Lige muligheder — udvikling af nøglekompetencer blandt studerende fra Studzienice Kommune. | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Ίσες ευκαιρίες — ανάπτυξη βασικών ικανοτήτων μεταξύ φοιτητών από τον Δήμο Studzienice. | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Jednake mogućnosti – razvoj ključnih kompetencija među studentima iz Općine Studzienice. | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Egalitatea de șanse – dezvoltarea competențelor cheie în rândul studenților din Municipiul Studzienice. | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Rovnosť príležitostí – rozvoj kľúčových kompetencií medzi študentmi z obce Studzienice. | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
Opportunitajiet indaqs — l-iżvilupp ta’ kompetenzi ewlenin fost l-istudenti mill-Muniċipalità ta’ Studzienice. | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Igualdade de oportunidades – desenvolvimento de competências essenciais entre estudantes do município de Studzienice. | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Yhtäläiset mahdollisuudet – Studzienicen kunnan opiskelijoiden avaintaitojen kehittäminen. | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Enake možnosti – razvoj ključnih kompetenc med študenti občine Studzienice. | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
Rovné příležitosti – rozvoj klíčových kompetencí mezi studenty obce Studzienice. | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Lygios galimybės – studentų iš Studzienicės savivaldybės bendrųjų kompetencijų ugdymas. | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Vienlīdzīgas iespējas — pamatprasmju attīstīšana studentiem no Studzienices pašvaldības. | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Равни възможности — развитие на ключови компетентности сред студентите от Община Студжиенице. | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
Esélyegyenlőség – kulcskompetenciák fejlesztése Studzienice önkormányzatának hallgatói körében. | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Comhdheiseanna — príomhinniúlachtaí a fhorbairt i measc mac léinn ó Bardas Studzienice. | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Jämställdhet – utveckling av nyckelkompetenser bland studenter från Studzienice kommun. | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Võrdsed võimalused – võtmepädevuste arendamine Studzienice omavalitsuse üliõpilaste seas. | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Poland | Project Q121350 in Poland | ||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt w Polsce | Projekt Q121350 w Polsce | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q121350 в Полша | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q121350 u Poljskoj | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q121350 Lengyelországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q121350 v Polsku | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q121350 i Polen | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q121350 in Polen | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q121350 Poolas | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q121350 Puolassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q121350 en Pologne | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q121350 in Polen | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q121350 στην Πολωνία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q121350 sa Pholainn | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q121350 in Polonia | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q121350 Polijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q121350 Lenkijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q121350 fil-Polonja | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q121350 na Polônia | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q121350 în Polonia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q121350 v Poľsku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q121350 na Poljskem | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q121350 en Polonia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q121350 i Polen | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | Property / EU contribution | ||||||||||||||
| 113,627.46 Euro
| ||||||||||||||
| Property / budget | Property / budget | ||||||||||||||
| 133,679.36 Euro
| ||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 85.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Borzytuchom / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Borzytuchom / qualifier | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Project addressed to all pupils of 3 primary schools(264U, including 141K, 123M) and 3 secondary schools(119U, including 63K,56M) for which the governing body is the Municipality of Studzienice. The strategic task of the school is to create conditions for students to raise the skills and competences necessary for the labour market. The diagnosis of needs in all secondary schools and gymnasiums requires the development of key competences in the field of foreign languages, math science, computer science and the creation of school career centers (SOKs) acting as school vocational education centres. The more the results will be, the sooner pupils will have access to this type of education and informed professional development planning. Following diagnosed diagnosis and parent-U talks, existing school development plans have been modernised, increasing the emphasis on school weaknesses: poor pupil skills in foreign language, ITC, lack of professional counselling, unsatisfactory external exam results. The aim of the project is to improve the quality of general education among 383 pupils of primary and secondary schools Gm. Studzienice in order to develop key competences. Specific objectives: *100 % of pupils will acquire key competences(383) *improvement of external exam results by 10 % *increase the employability of project participants. Actions resulting from the diagnosis(Application to order. Mayor of Gm.Studz. from 18.01.2016): *Professional training in the field of key competencies (i.e. mat.-natural science, IT) *Professional advice within the SOK (forming attitudes strengthening the motivation and knowledge of project participants about the labour market of the district) *Activities developing the creativity of pupils (educational trips; scientific workshops with scientific experiments in robotics, 3d printing, physics). Long-term effects: the ongoing educational and vocational advice The scale of school activities will not be reduced to the period of 12 months before the start of the project. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: Project addressed to all pupils of 3 primary schools(264U, including 141K, 123M) and 3 secondary schools(119U, including 63K,56M) for which the governing body is the Municipality of Studzienice. The strategic task of the school is to create conditions for students to raise the skills and competences necessary for the labour market. The diagnosis of needs in all secondary schools and gymnasiums requires the development of key competences in the field of foreign languages, math science, computer science and the creation of school career centers (SOKs) acting as school vocational education centres. The more the results will be, the sooner pupils will have access to this type of education and informed professional development planning. Following diagnosed diagnosis and parent-U talks, existing school development plans have been modernised, increasing the emphasis on school weaknesses: poor pupil skills in foreign language, ITC, lack of professional counselling, unsatisfactory external exam results. The aim of the project is to improve the quality of general education among 383 pupils of primary and secondary schools Gm. Studzienice in order to develop key competences. Specific objectives: *100 % of pupils will acquire key competences(383) *improvement of external exam results by 10 % *increase the employability of project participants. Actions resulting from the diagnosis(Application to order. Mayor of Gm.Studz. from 18.01.2016): *Professional training in the field of key competencies (i.e. mat.-natural science, IT) *Professional advice within the SOK (forming attitudes strengthening the motivation and knowledge of project participants about the labour market of the district) *Activities developing the creativity of pupils (educational trips; scientific workshops with scientific experiments in robotics, 3d printing, physics). Long-term effects: the ongoing educational and vocational advice The scale of school activities will not be reduced to the period of 12 months before the start of the project. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Project addressed to all pupils of 3 primary schools(264U, including 141K, 123M) and 3 secondary schools(119U, including 63K,56M) for which the governing body is the Municipality of Studzienice. The strategic task of the school is to create conditions for students to raise the skills and competences necessary for the labour market. The diagnosis of needs in all secondary schools and gymnasiums requires the development of key competences in the field of foreign languages, math science, computer science and the creation of school career centers (SOKs) acting as school vocational education centres. The more the results will be, the sooner pupils will have access to this type of education and informed professional development planning. Following diagnosed diagnosis and parent-U talks, existing school development plans have been modernised, increasing the emphasis on school weaknesses: poor pupil skills in foreign language, ITC, lack of professional counselling, unsatisfactory external exam results. The aim of the project is to improve the quality of general education among 383 pupils of primary and secondary schools Gm. Studzienice in order to develop key competences. Specific objectives: *100 % of pupils will acquire key competences(383) *improvement of external exam results by 10 % *increase the employability of project participants. Actions resulting from the diagnosis(Application to order. Mayor of Gm.Studz. from 18.01.2016): *Professional training in the field of key competencies (i.e. mat.-natural science, IT) *Professional advice within the SOK (forming attitudes strengthening the motivation and knowledge of project participants about the labour market of the district) *Activities developing the creativity of pupils (educational trips; scientific workshops with scientific experiments in robotics, 3d printing, physics). Long-term effects: the ongoing educational and vocational advice The scale of school activities will not be reduced to the period of 12 months before the start of the project. (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 October 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary: Project addressed to all pupils of 3 primary schools(264U, including 141K, 123M) and 3 secondary schools(119U, including 63K,56M) for which the governing body is the Municipality of Studzienice. The strategic task of the school is to create conditions for students to raise the skills and competences necessary for the labour market. The diagnosis of needs in all secondary schools and gymnasiums requires the development of key competences in the field of foreign languages, math science, computer science and the creation of school career centers (SOKs) acting as school vocational education centres. The more the results will be, the sooner pupils will have access to this type of education and informed professional development planning. Following diagnosed diagnosis and parent-U talks, existing school development plans have been modernised, increasing the emphasis on school weaknesses: poor pupil skills in foreign language, ITC, lack of professional counselling, unsatisfactory external exam results. The aim of the project is to improve the quality of general education among 383 pupils of primary and secondary schools Gm. Studzienice in order to develop key competences. Specific objectives: *100 % of pupils will acquire key competences(383) *improvement of external exam results by 10 % *increase the employability of project participants. Actions resulting from the diagnosis(Application to order. Mayor of Gm.Studz. from 18.01.2016): *Professional training in the field of key competencies (i.e. mat.-natural science, IT) *Professional advice within the SOK (forming attitudes strengthening the motivation and knowledge of project participants about the labour market of the district) *Activities developing the creativity of pupils (educational trips; scientific workshops with scientific experiments in robotics, 3d printing, physics). Long-term effects: the ongoing educational and vocational advice The scale of school activities will not be reduced to the period of 12 months before the start of the project. (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.1233136190660872
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projet destiné à tous les élèves de 3 écoles primaires (264U, dont 141K, 123M) et 3 écoles secondaires (119U, dont 63K, 56M) pour lesquelles l’organe directeur est la municipalité de Studzienice. La tâche stratégique de l’école est de créer les conditions permettant aux étudiants d’améliorer les aptitudes et les compétences nécessaires sur le marché du travail. Le diagnostic des besoins dans toutes les écoles de sous-stations et de gymnases nécessite le développement de compétences clés dans le domaine des langues étrangères, des sciences mathématiques, de l’informatique et de la création de centres scolaires de carrière (SOK) agissant en tant que centres scolaires d’enseignement professionnel. Les effets seront plus grands, plus tôt les étudiants auront accès à ce type d’éducation et à une planification consciente du développement professionnel. Suite à la surporisation du diagnostic et des conversations des parents-U, les plans de développement scolaire existants ont été modernisés, en mettant davantage l’accent sur les faiblesses des écoles: les compétences insuffisantes des étudiants en matière d’utilisation des langues étrangères, l’ITC, le manque d’orientation professionnelle, les résultats insatisfaisants des examens externes. L’objectif du projet est d’améliorer la qualité de l’enseignement général parmi 383 élèves des écoles primaires et secondaires de la municipalité de Studzienice afin de développer les compétences clés. Objectifs spécifiques: *100 % des étudiants acquerront des compétences clés(383) *Améliorer les résultats des examens externes de 10 % * améliorer l’employabilité des participants au projet. Actions résultant du diagnostic (Zał.do Managementz. Gm.Studz. z 18.1.2016): *Préparation et mission dans le domaine des compétences clés (par exemple science-nature, informatique) *Conseil professionnel au sein de la SOK (formation d’attitudes renforçant la motivation et la connaissance des participants au projet sur le marché du travail du powiat) *Conseil professionnel dans le cadre du SOK (formation d’attitudes qui renforcent la motivation et la connaissance des participants au projet sur le marché du travail du powiat) *Activités qui développent la créativité des étudiants (excursions éducatives; ateliers scientifiques avec des expériences scientifiques en robotique, impression 3D, physique). L’ampleur des activités des écoles ne sera pas réduite à une période de 12 mois avant le début du projet. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projet destiné à tous les élèves de 3 écoles primaires (264U, dont 141K, 123M) et 3 écoles secondaires (119U, dont 63K, 56M) pour lesquelles l’organe directeur est la municipalité de Studzienice. La tâche stratégique de l’école est de créer les conditions permettant aux étudiants d’améliorer les aptitudes et les compétences nécessaires sur le marché du travail. Le diagnostic des besoins dans toutes les écoles de sous-stations et de gymnases nécessite le développement de compétences clés dans le domaine des langues étrangères, des sciences mathématiques, de l’informatique et de la création de centres scolaires de carrière (SOK) agissant en tant que centres scolaires d’enseignement professionnel. Les effets seront plus grands, plus tôt les étudiants auront accès à ce type d’éducation et à une planification consciente du développement professionnel. Suite à la surporisation du diagnostic et des conversations des parents-U, les plans de développement scolaire existants ont été modernisés, en mettant davantage l’accent sur les faiblesses des écoles: les compétences insuffisantes des étudiants en matière d’utilisation des langues étrangères, l’ITC, le manque d’orientation professionnelle, les résultats insatisfaisants des examens externes. L’objectif du projet est d’améliorer la qualité de l’enseignement général parmi 383 élèves des écoles primaires et secondaires de la municipalité de Studzienice afin de développer les compétences clés. Objectifs spécifiques: *100 % des étudiants acquerront des compétences clés(383) *Améliorer les résultats des examens externes de 10 % * améliorer l’employabilité des participants au projet. Actions résultant du diagnostic (Zał.do Managementz. Gm.Studz. z 18.1.2016): *Préparation et mission dans le domaine des compétences clés (par exemple science-nature, informatique) *Conseil professionnel au sein de la SOK (formation d’attitudes renforçant la motivation et la connaissance des participants au projet sur le marché du travail du powiat) *Conseil professionnel dans le cadre du SOK (formation d’attitudes qui renforcent la motivation et la connaissance des participants au projet sur le marché du travail du powiat) *Activités qui développent la créativité des étudiants (excursions éducatives; ateliers scientifiques avec des expériences scientifiques en robotique, impression 3D, physique). L’ampleur des activités des écoles ne sera pas réduite à une période de 12 mois avant le début du projet. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projet destiné à tous les élèves de 3 écoles primaires (264U, dont 141K, 123M) et 3 écoles secondaires (119U, dont 63K, 56M) pour lesquelles l’organe directeur est la municipalité de Studzienice. La tâche stratégique de l’école est de créer les conditions permettant aux étudiants d’améliorer les aptitudes et les compétences nécessaires sur le marché du travail. Le diagnostic des besoins dans toutes les écoles de sous-stations et de gymnases nécessite le développement de compétences clés dans le domaine des langues étrangères, des sciences mathématiques, de l’informatique et de la création de centres scolaires de carrière (SOK) agissant en tant que centres scolaires d’enseignement professionnel. Les effets seront plus grands, plus tôt les étudiants auront accès à ce type d’éducation et à une planification consciente du développement professionnel. Suite à la surporisation du diagnostic et des conversations des parents-U, les plans de développement scolaire existants ont été modernisés, en mettant davantage l’accent sur les faiblesses des écoles: les compétences insuffisantes des étudiants en matière d’utilisation des langues étrangères, l’ITC, le manque d’orientation professionnelle, les résultats insatisfaisants des examens externes. L’objectif du projet est d’améliorer la qualité de l’enseignement général parmi 383 élèves des écoles primaires et secondaires de la municipalité de Studzienice afin de développer les compétences clés. Objectifs spécifiques: *100 % des étudiants acquerront des compétences clés(383) *Améliorer les résultats des examens externes de 10 % * améliorer l’employabilité des participants au projet. Actions résultant du diagnostic (Zał.do Managementz. Gm.Studz. z 18.1.2016): *Préparation et mission dans le domaine des compétences clés (par exemple science-nature, informatique) *Conseil professionnel au sein de la SOK (formation d’attitudes renforçant la motivation et la connaissance des participants au projet sur le marché du travail du powiat) *Conseil professionnel dans le cadre du SOK (formation d’attitudes qui renforcent la motivation et la connaissance des participants au projet sur le marché du travail du powiat) *Activités qui développent la créativité des étudiants (excursions éducatives; ateliers scientifiques avec des expériences scientifiques en robotique, impression 3D, physique). L’ampleur des activités des écoles ne sera pas réduite à une période de 12 mois avant le début du projet. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Das Projekt richtet sich an alle Schülerinnen und Schüler von 3 Grundschulen (264U, einschließlich 141K, 123M) und 3 Sekundarschulen (119U, einschließlich 63K,56M), für die das Leitungsorgan die Gemeinde Studzienice ist. Die strategische Aufgabe der Schule besteht darin, die Voraussetzungen für die Verbesserung der auf dem Arbeitsmarkt notwendigen Fähigkeiten und Kompetenzen zu schaffen. Die Bedarfsdiagnose in allen Schulen von Umspannwerken und Gymnasien erfordert die Entwicklung von Schlüsselkompetenzen in den Bereichen Fremdsprachen, Mathematik, Informatik und die Schaffung von Schulkarrierezentren (SOK), die als schulische Berufsbildungszentren fungieren. Die Auswirkungen werden größer sein, je früher die Schüler Zugang zu dieser Art von Bildung und bewusste Planung der beruflichen Entwicklung haben. Nach der übertriebenen Diagnose und Gesprächen der Eltern-U wurden die bestehenden Schulentwicklungspläne modernisiert und die Schwächen der Schulen verstärkt: schlechte Kenntnisse der Studierenden im Fremdsprachengebrauch, ITC, mangelnde Berufsberatung, unbefriedigende Ergebnisse externer Prüfungen. Ziel des Projekts ist es, die Qualität der allgemeinen Bildung unter 383 Schülern der Grund- und Sekundarschulen der Gemeinde Studzienice zu verbessern, um Schlüsselkompetenzen zu entwickeln. Spezifische Ziele: *100 % der Studierenden erwerben Schlüsselkompetenzen(383) *Verbesserung der Ergebnisse externer Prüfungen um 10 % *Verbesserung der Beschäftigungsfähigkeit der Projektteilnehmer. Handlungen, die sich aus der Diagnose ergeben(Zał.do Managementz. Gm.Studz. z 18.1.2016: *Vorbereitung und Zuständigkeit im Bereich der Schlüsselkompetenzen (z. B. Wissenschaft-Natur, IT) *Berufliche Beratung im SOK (Bildung von Einstellungen zur Stärkung der Motivation und des Wissens der Projektteilnehmer über den Arbeitsmarkt des powiat) *Berufliche Beratung im Rahmen des SOK (Bildung von Einstellungen, die die Motivation und das Wissen der Projektteilnehmer über den Arbeitsmarkt des powiat stärken) *Aktivitäten, die die Kreativität der Studierenden entwickeln (Bildungsexkursionen; wissenschaftliche Workshops mit wissenschaftlichen Experimenten in Robotik, 3D-Druck, Physik). Der Umfang der Aktivitäten der Schulen wird nicht auf einen Zeitraum von 12 Monaten vor Projektbeginn reduziert. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: Das Projekt richtet sich an alle Schülerinnen und Schüler von 3 Grundschulen (264U, einschließlich 141K, 123M) und 3 Sekundarschulen (119U, einschließlich 63K,56M), für die das Leitungsorgan die Gemeinde Studzienice ist. Die strategische Aufgabe der Schule besteht darin, die Voraussetzungen für die Verbesserung der auf dem Arbeitsmarkt notwendigen Fähigkeiten und Kompetenzen zu schaffen. Die Bedarfsdiagnose in allen Schulen von Umspannwerken und Gymnasien erfordert die Entwicklung von Schlüsselkompetenzen in den Bereichen Fremdsprachen, Mathematik, Informatik und die Schaffung von Schulkarrierezentren (SOK), die als schulische Berufsbildungszentren fungieren. Die Auswirkungen werden größer sein, je früher die Schüler Zugang zu dieser Art von Bildung und bewusste Planung der beruflichen Entwicklung haben. Nach der übertriebenen Diagnose und Gesprächen der Eltern-U wurden die bestehenden Schulentwicklungspläne modernisiert und die Schwächen der Schulen verstärkt: schlechte Kenntnisse der Studierenden im Fremdsprachengebrauch, ITC, mangelnde Berufsberatung, unbefriedigende Ergebnisse externer Prüfungen. Ziel des Projekts ist es, die Qualität der allgemeinen Bildung unter 383 Schülern der Grund- und Sekundarschulen der Gemeinde Studzienice zu verbessern, um Schlüsselkompetenzen zu entwickeln. Spezifische Ziele: *100 % der Studierenden erwerben Schlüsselkompetenzen(383) *Verbesserung der Ergebnisse externer Prüfungen um 10 % *Verbesserung der Beschäftigungsfähigkeit der Projektteilnehmer. Handlungen, die sich aus der Diagnose ergeben(Zał.do Managementz. Gm.Studz. z 18.1.2016: *Vorbereitung und Zuständigkeit im Bereich der Schlüsselkompetenzen (z. B. Wissenschaft-Natur, IT) *Berufliche Beratung im SOK (Bildung von Einstellungen zur Stärkung der Motivation und des Wissens der Projektteilnehmer über den Arbeitsmarkt des powiat) *Berufliche Beratung im Rahmen des SOK (Bildung von Einstellungen, die die Motivation und das Wissen der Projektteilnehmer über den Arbeitsmarkt des powiat stärken) *Aktivitäten, die die Kreativität der Studierenden entwickeln (Bildungsexkursionen; wissenschaftliche Workshops mit wissenschaftlichen Experimenten in Robotik, 3D-Druck, Physik). Der Umfang der Aktivitäten der Schulen wird nicht auf einen Zeitraum von 12 Monaten vor Projektbeginn reduziert. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Das Projekt richtet sich an alle Schülerinnen und Schüler von 3 Grundschulen (264U, einschließlich 141K, 123M) und 3 Sekundarschulen (119U, einschließlich 63K,56M), für die das Leitungsorgan die Gemeinde Studzienice ist. Die strategische Aufgabe der Schule besteht darin, die Voraussetzungen für die Verbesserung der auf dem Arbeitsmarkt notwendigen Fähigkeiten und Kompetenzen zu schaffen. Die Bedarfsdiagnose in allen Schulen von Umspannwerken und Gymnasien erfordert die Entwicklung von Schlüsselkompetenzen in den Bereichen Fremdsprachen, Mathematik, Informatik und die Schaffung von Schulkarrierezentren (SOK), die als schulische Berufsbildungszentren fungieren. Die Auswirkungen werden größer sein, je früher die Schüler Zugang zu dieser Art von Bildung und bewusste Planung der beruflichen Entwicklung haben. Nach der übertriebenen Diagnose und Gesprächen der Eltern-U wurden die bestehenden Schulentwicklungspläne modernisiert und die Schwächen der Schulen verstärkt: schlechte Kenntnisse der Studierenden im Fremdsprachengebrauch, ITC, mangelnde Berufsberatung, unbefriedigende Ergebnisse externer Prüfungen. Ziel des Projekts ist es, die Qualität der allgemeinen Bildung unter 383 Schülern der Grund- und Sekundarschulen der Gemeinde Studzienice zu verbessern, um Schlüsselkompetenzen zu entwickeln. Spezifische Ziele: *100 % der Studierenden erwerben Schlüsselkompetenzen(383) *Verbesserung der Ergebnisse externer Prüfungen um 10 % *Verbesserung der Beschäftigungsfähigkeit der Projektteilnehmer. Handlungen, die sich aus der Diagnose ergeben(Zał.do Managementz. Gm.Studz. z 18.1.2016: *Vorbereitung und Zuständigkeit im Bereich der Schlüsselkompetenzen (z. B. Wissenschaft-Natur, IT) *Berufliche Beratung im SOK (Bildung von Einstellungen zur Stärkung der Motivation und des Wissens der Projektteilnehmer über den Arbeitsmarkt des powiat) *Berufliche Beratung im Rahmen des SOK (Bildung von Einstellungen, die die Motivation und das Wissen der Projektteilnehmer über den Arbeitsmarkt des powiat stärken) *Aktivitäten, die die Kreativität der Studierenden entwickeln (Bildungsexkursionen; wissenschaftliche Workshops mit wissenschaftlichen Experimenten in Robotik, 3D-Druck, Physik). Der Umfang der Aktivitäten der Schulen wird nicht auf einen Zeitraum von 12 Monaten vor Projektbeginn reduziert. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 8 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Project gericht op alle leerlingen van 3 basisscholen (264U, waaronder 141K, 123M) en 3 middelbare scholen (119U, waarvan 63K,56M) waarvoor het bestuursorgaan de gemeente Studzienice is. De strategische taak van de school is het scheppen van voorwaarden voor studenten om de vaardigheden en competenties die nodig zijn op de arbeidsmarkt te verbeteren. De diagnose van de behoeften in alle scholen van substations en gymnasiums vereist de ontwikkeling van sleutelcompetenties op het gebied van vreemde talen, wiskundige wetenschappen, informatica en de oprichting van schoolcarrièrecentra (SOK) die fungeren als scholen voor beroepsonderwijs. De effecten zullen groter zijn hoe eerder de studenten toegang hebben tot dit soort onderwijs en bewuste planning van professionele ontwikkeling. Na de overgeporiseerde diagnose en gesprekken van ouders-U zijn de bestaande schoolontwikkelingsplannen gemoderniseerd, waardoor de nadruk op de zwakke punten van scholen wordt vergroot: slechte vaardigheden van studenten in vreemde taalgebruik, ITC, gebrek aan loopbaanbegeleiding, onbevredigende resultaten van externe examens. Het doel van het project is om de kwaliteit van het algemeen onderwijs te verbeteren onder 383 leerlingen van basis- en middelbare scholen van de gemeente Studzienice om sleutelcompetenties te ontwikkelen. Specifieke doelstellingen: *100 % van de studenten zal sleutelcompetenties verwerven(383) *het verbeteren van de resultaten van externe examens met 10 % *het vergroten van de inzetbaarheid van projectdeelnemers. Acties als gevolg van de diagnose(Zał.do Managementz. Gm.Studz. z 18.1.2016: *Voorbereiding en opdracht op het gebied van sleutelcompetenties (bijv. wetenschap-natuur, IT) *Professional counseling binnen de SOK (vormende attitudes die de motivatie en kennis van projectdeelnemers over de arbeidsmarkt van de powiat versterken) *Professioneel advies in het kader van de SOK (vormende attitudes die de motivatie en kennis van projectdeelnemers over de arbeidsmarkt van de powiat versterken) *Activiteiten die de creativiteit van studenten ontwikkelen (onderwijsexcursies; wetenschappelijke workshops met wetenschappelijke experimenten in robotica, 3d printing, fysica). De omvang van de activiteiten van scholen zal niet worden teruggebracht tot een periode van 12 maanden voor de start van het project. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: Project gericht op alle leerlingen van 3 basisscholen (264U, waaronder 141K, 123M) en 3 middelbare scholen (119U, waarvan 63K,56M) waarvoor het bestuursorgaan de gemeente Studzienice is. De strategische taak van de school is het scheppen van voorwaarden voor studenten om de vaardigheden en competenties die nodig zijn op de arbeidsmarkt te verbeteren. De diagnose van de behoeften in alle scholen van substations en gymnasiums vereist de ontwikkeling van sleutelcompetenties op het gebied van vreemde talen, wiskundige wetenschappen, informatica en de oprichting van schoolcarrièrecentra (SOK) die fungeren als scholen voor beroepsonderwijs. De effecten zullen groter zijn hoe eerder de studenten toegang hebben tot dit soort onderwijs en bewuste planning van professionele ontwikkeling. Na de overgeporiseerde diagnose en gesprekken van ouders-U zijn de bestaande schoolontwikkelingsplannen gemoderniseerd, waardoor de nadruk op de zwakke punten van scholen wordt vergroot: slechte vaardigheden van studenten in vreemde taalgebruik, ITC, gebrek aan loopbaanbegeleiding, onbevredigende resultaten van externe examens. Het doel van het project is om de kwaliteit van het algemeen onderwijs te verbeteren onder 383 leerlingen van basis- en middelbare scholen van de gemeente Studzienice om sleutelcompetenties te ontwikkelen. Specifieke doelstellingen: *100 % van de studenten zal sleutelcompetenties verwerven(383) *het verbeteren van de resultaten van externe examens met 10 % *het vergroten van de inzetbaarheid van projectdeelnemers. Acties als gevolg van de diagnose(Zał.do Managementz. Gm.Studz. z 18.1.2016: *Voorbereiding en opdracht op het gebied van sleutelcompetenties (bijv. wetenschap-natuur, IT) *Professional counseling binnen de SOK (vormende attitudes die de motivatie en kennis van projectdeelnemers over de arbeidsmarkt van de powiat versterken) *Professioneel advies in het kader van de SOK (vormende attitudes die de motivatie en kennis van projectdeelnemers over de arbeidsmarkt van de powiat versterken) *Activiteiten die de creativiteit van studenten ontwikkelen (onderwijsexcursies; wetenschappelijke workshops met wetenschappelijke experimenten in robotica, 3d printing, fysica). De omvang van de activiteiten van scholen zal niet worden teruggebracht tot een periode van 12 maanden voor de start van het project. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Project gericht op alle leerlingen van 3 basisscholen (264U, waaronder 141K, 123M) en 3 middelbare scholen (119U, waarvan 63K,56M) waarvoor het bestuursorgaan de gemeente Studzienice is. De strategische taak van de school is het scheppen van voorwaarden voor studenten om de vaardigheden en competenties die nodig zijn op de arbeidsmarkt te verbeteren. De diagnose van de behoeften in alle scholen van substations en gymnasiums vereist de ontwikkeling van sleutelcompetenties op het gebied van vreemde talen, wiskundige wetenschappen, informatica en de oprichting van schoolcarrièrecentra (SOK) die fungeren als scholen voor beroepsonderwijs. De effecten zullen groter zijn hoe eerder de studenten toegang hebben tot dit soort onderwijs en bewuste planning van professionele ontwikkeling. Na de overgeporiseerde diagnose en gesprekken van ouders-U zijn de bestaande schoolontwikkelingsplannen gemoderniseerd, waardoor de nadruk op de zwakke punten van scholen wordt vergroot: slechte vaardigheden van studenten in vreemde taalgebruik, ITC, gebrek aan loopbaanbegeleiding, onbevredigende resultaten van externe examens. Het doel van het project is om de kwaliteit van het algemeen onderwijs te verbeteren onder 383 leerlingen van basis- en middelbare scholen van de gemeente Studzienice om sleutelcompetenties te ontwikkelen. Specifieke doelstellingen: *100 % van de studenten zal sleutelcompetenties verwerven(383) *het verbeteren van de resultaten van externe examens met 10 % *het vergroten van de inzetbaarheid van projectdeelnemers. Acties als gevolg van de diagnose(Zał.do Managementz. Gm.Studz. z 18.1.2016: *Voorbereiding en opdracht op het gebied van sleutelcompetenties (bijv. wetenschap-natuur, IT) *Professional counseling binnen de SOK (vormende attitudes die de motivatie en kennis van projectdeelnemers over de arbeidsmarkt van de powiat versterken) *Professioneel advies in het kader van de SOK (vormende attitudes die de motivatie en kennis van projectdeelnemers over de arbeidsmarkt van de powiat versterken) *Activiteiten die de creativiteit van studenten ontwikkelen (onderwijsexcursies; wetenschappelijke workshops met wetenschappelijke experimenten in robotica, 3d printing, fysica). De omvang van de activiteiten van scholen zal niet worden teruggebracht tot een periode van 12 maanden voor de start van het project. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Progetto rivolto a tutti gli alunni di 3 scuole primarie (264U, di cui 141K, 123M) e 3 scuole secondarie (119U, di cui 63K, 56M) per i quali l'organo direttivo è il Comune di Studzienice. Il compito strategico della scuola è quello di creare le condizioni affinché gli studenti migliorino le capacità e le competenze necessarie nel mercato del lavoro. La diagnosi delle esigenze in tutte le scuole di sottostazioni e palestre richiede lo sviluppo di competenze chiave nel campo delle lingue straniere, delle scienze matematiche, dell'informatica e della creazione di centri di carriera scolastici (SOK) che fungono da centri di istruzione professionale scolastica. Gli effetti saranno maggiori quanto prima gli studenti avranno accesso a questo tipo di istruzione e pianificazione consapevole dello sviluppo professionale. A seguito della diagnosi sovraporizzata e delle conversazioni dei genitori-U, i piani di sviluppo scolastico esistenti sono stati modernizzati, aumentando l'enfasi sulle debolezze delle scuole: scarse competenze degli studenti nell'uso delle lingue straniere, ITC, mancanza di orientamento professionale, risultati insoddisfacenti degli esami esterni. L'obiettivo del progetto è quello di migliorare la qualità dell'istruzione generale tra 383 studenti delle scuole primarie e secondarie del Comune di Studzienice al fine di sviluppare competenze chiave. Obiettivi specifici: *100 % degli studenti acquisirà competenze chiave(383) *migliorando i risultati degli esami esterni del 10 % *migliorando l'occupabilità dei partecipanti al progetto. Azioni derivanti dalla diagnosi (Zał.do Managementz. Gm.Studz. z 18.1.2016): *Preparazione e competenza nel campo delle competenze chiave (ad esempio scienza-natura, IT) *Consulenza professionale all'interno del SOK (formare atteggiamenti che rafforzano la motivazione e la conoscenza dei partecipanti al progetto sul mercato del lavoro del powiat) *Consulenza professionale nel quadro del SOK (formare atteggiamenti che rafforzano la motivazione e la conoscenza dei partecipanti al progetto sul mercato del lavoro del powiat) *Attività che sviluppano la creatività degli studenti (escursioni educative; laboratori scientifici con esperimenti scientifici in robotica, stampa 3d, fisica). La portata delle attività delle scuole non sarà ridotta a un periodo di 12 mesi prima dell'inizio del progetto. (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Progetto rivolto a tutti gli alunni di 3 scuole primarie (264U, di cui 141K, 123M) e 3 scuole secondarie (119U, di cui 63K, 56M) per i quali l'organo direttivo è il Comune di Studzienice. Il compito strategico della scuola è quello di creare le condizioni affinché gli studenti migliorino le capacità e le competenze necessarie nel mercato del lavoro. La diagnosi delle esigenze in tutte le scuole di sottostazioni e palestre richiede lo sviluppo di competenze chiave nel campo delle lingue straniere, delle scienze matematiche, dell'informatica e della creazione di centri di carriera scolastici (SOK) che fungono da centri di istruzione professionale scolastica. Gli effetti saranno maggiori quanto prima gli studenti avranno accesso a questo tipo di istruzione e pianificazione consapevole dello sviluppo professionale. A seguito della diagnosi sovraporizzata e delle conversazioni dei genitori-U, i piani di sviluppo scolastico esistenti sono stati modernizzati, aumentando l'enfasi sulle debolezze delle scuole: scarse competenze degli studenti nell'uso delle lingue straniere, ITC, mancanza di orientamento professionale, risultati insoddisfacenti degli esami esterni. L'obiettivo del progetto è quello di migliorare la qualità dell'istruzione generale tra 383 studenti delle scuole primarie e secondarie del Comune di Studzienice al fine di sviluppare competenze chiave. Obiettivi specifici: *100 % degli studenti acquisirà competenze chiave(383) *migliorando i risultati degli esami esterni del 10 % *migliorando l'occupabilità dei partecipanti al progetto. Azioni derivanti dalla diagnosi (Zał.do Managementz. Gm.Studz. z 18.1.2016): *Preparazione e competenza nel campo delle competenze chiave (ad esempio scienza-natura, IT) *Consulenza professionale all'interno del SOK (formare atteggiamenti che rafforzano la motivazione e la conoscenza dei partecipanti al progetto sul mercato del lavoro del powiat) *Consulenza professionale nel quadro del SOK (formare atteggiamenti che rafforzano la motivazione e la conoscenza dei partecipanti al progetto sul mercato del lavoro del powiat) *Attività che sviluppano la creatività degli studenti (escursioni educative; laboratori scientifici con esperimenti scientifici in robotica, stampa 3d, fisica). La portata delle attività delle scuole non sarà ridotta a un periodo di 12 mesi prima dell'inizio del progetto. (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Progetto rivolto a tutti gli alunni di 3 scuole primarie (264U, di cui 141K, 123M) e 3 scuole secondarie (119U, di cui 63K, 56M) per i quali l'organo direttivo è il Comune di Studzienice. Il compito strategico della scuola è quello di creare le condizioni affinché gli studenti migliorino le capacità e le competenze necessarie nel mercato del lavoro. La diagnosi delle esigenze in tutte le scuole di sottostazioni e palestre richiede lo sviluppo di competenze chiave nel campo delle lingue straniere, delle scienze matematiche, dell'informatica e della creazione di centri di carriera scolastici (SOK) che fungono da centri di istruzione professionale scolastica. Gli effetti saranno maggiori quanto prima gli studenti avranno accesso a questo tipo di istruzione e pianificazione consapevole dello sviluppo professionale. A seguito della diagnosi sovraporizzata e delle conversazioni dei genitori-U, i piani di sviluppo scolastico esistenti sono stati modernizzati, aumentando l'enfasi sulle debolezze delle scuole: scarse competenze degli studenti nell'uso delle lingue straniere, ITC, mancanza di orientamento professionale, risultati insoddisfacenti degli esami esterni. L'obiettivo del progetto è quello di migliorare la qualità dell'istruzione generale tra 383 studenti delle scuole primarie e secondarie del Comune di Studzienice al fine di sviluppare competenze chiave. Obiettivi specifici: *100 % degli studenti acquisirà competenze chiave(383) *migliorando i risultati degli esami esterni del 10 % *migliorando l'occupabilità dei partecipanti al progetto. Azioni derivanti dalla diagnosi (Zał.do Managementz. Gm.Studz. z 18.1.2016): *Preparazione e competenza nel campo delle competenze chiave (ad esempio scienza-natura, IT) *Consulenza professionale all'interno del SOK (formare atteggiamenti che rafforzano la motivazione e la conoscenza dei partecipanti al progetto sul mercato del lavoro del powiat) *Consulenza professionale nel quadro del SOK (formare atteggiamenti che rafforzano la motivazione e la conoscenza dei partecipanti al progetto sul mercato del lavoro del powiat) *Attività che sviluppano la creatività degli studenti (escursioni educative; laboratori scientifici con esperimenti scientifici in robotica, stampa 3d, fisica). La portata delle attività delle scuole non sarà ridotta a un periodo di 12 mesi prima dell'inizio del progetto. (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 15 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Proyecto dirigido a todos los alumnos de 3 escuelas primarias (264U, incluidos 141K, 123M) y 3 escuelas secundarias (119U, incluidos 63K, 56 millones), cuyo órgano rector es el municipio de Studzienice. La tarea estratégica de la escuela es crear las condiciones para que los estudiantes mejoren las habilidades y competencias necesarias en el mercado laboral. El diagnóstico de necesidades en todas las escuelas de subestaciones y gimnasios requiere el desarrollo de competencias clave en el campo de las lenguas extranjeras, las ciencias matemáticas, las ciencias de la computación y la creación de centros de carrera escolar (SOK) que actúan como centros de educación profesional escolar. Los efectos serán mayores cuanto antes los estudiantes tengan acceso a este tipo de educación y planificación consciente del desarrollo profesional. Tras el diagnóstico excesivo y las conversaciones de los padres-U, se han modernizado los planes de desarrollo escolar existentes, lo que aumenta el énfasis en las debilidades de las escuelas: malas habilidades de los estudiantes en el uso de idiomas extranjeros, ITC, falta de orientación profesional, resultados insatisfactorios de exámenes externos. El objetivo del proyecto es mejorar la calidad de la educación general entre 383 estudiantes de escuelas primarias y secundarias del Municipio de Studzienice con el fin de desarrollar competencias clave. Objetivos específicos: *100 % de los estudiantes adquirirán competencias clave (383) *mejorando los resultados de los exámenes externos en un 10 % *mejorando la empleabilidad de los participantes del proyecto. Acciones resultantes del diagnóstico(Zał.do Managementz. Gm.Studz. z 18.1.2016): *Preparación y competencia en el ámbito de las competencias clave (por ejemplo, ciencia-naturaleza, TI) *Consejería profesional dentro del SOK (formar actitudes que refuerzan la motivación y el conocimiento de los participantes en el proyecto sobre el mercado laboral de la powiat) * Asesoramiento profesional en el marco del SOK (formar actitudes que fortalecen la motivación y el conocimiento de los participantes en el proyecto sobre el mercado laboral de la powiat) *Actividades que desarrollan la creatividad de los estudiantes (excursiones educativas; talleres científicos con experimentos científicos en robótica, impresión 3D, física). La escala de actividades de las escuelas no se reducirá a un período de 12 meses antes del inicio del proyecto. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Proyecto dirigido a todos los alumnos de 3 escuelas primarias (264U, incluidos 141K, 123M) y 3 escuelas secundarias (119U, incluidos 63K, 56 millones), cuyo órgano rector es el municipio de Studzienice. La tarea estratégica de la escuela es crear las condiciones para que los estudiantes mejoren las habilidades y competencias necesarias en el mercado laboral. El diagnóstico de necesidades en todas las escuelas de subestaciones y gimnasios requiere el desarrollo de competencias clave en el campo de las lenguas extranjeras, las ciencias matemáticas, las ciencias de la computación y la creación de centros de carrera escolar (SOK) que actúan como centros de educación profesional escolar. Los efectos serán mayores cuanto antes los estudiantes tengan acceso a este tipo de educación y planificación consciente del desarrollo profesional. Tras el diagnóstico excesivo y las conversaciones de los padres-U, se han modernizado los planes de desarrollo escolar existentes, lo que aumenta el énfasis en las debilidades de las escuelas: malas habilidades de los estudiantes en el uso de idiomas extranjeros, ITC, falta de orientación profesional, resultados insatisfactorios de exámenes externos. El objetivo del proyecto es mejorar la calidad de la educación general entre 383 estudiantes de escuelas primarias y secundarias del Municipio de Studzienice con el fin de desarrollar competencias clave. Objetivos específicos: *100 % de los estudiantes adquirirán competencias clave (383) *mejorando los resultados de los exámenes externos en un 10 % *mejorando la empleabilidad de los participantes del proyecto. Acciones resultantes del diagnóstico(Zał.do Managementz. Gm.Studz. z 18.1.2016): *Preparación y competencia en el ámbito de las competencias clave (por ejemplo, ciencia-naturaleza, TI) *Consejería profesional dentro del SOK (formar actitudes que refuerzan la motivación y el conocimiento de los participantes en el proyecto sobre el mercado laboral de la powiat) * Asesoramiento profesional en el marco del SOK (formar actitudes que fortalecen la motivación y el conocimiento de los participantes en el proyecto sobre el mercado laboral de la powiat) *Actividades que desarrollan la creatividad de los estudiantes (excursiones educativas; talleres científicos con experimentos científicos en robótica, impresión 3D, física). La escala de actividades de las escuelas no se reducirá a un período de 12 meses antes del inicio del proyecto. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Proyecto dirigido a todos los alumnos de 3 escuelas primarias (264U, incluidos 141K, 123M) y 3 escuelas secundarias (119U, incluidos 63K, 56 millones), cuyo órgano rector es el municipio de Studzienice. La tarea estratégica de la escuela es crear las condiciones para que los estudiantes mejoren las habilidades y competencias necesarias en el mercado laboral. El diagnóstico de necesidades en todas las escuelas de subestaciones y gimnasios requiere el desarrollo de competencias clave en el campo de las lenguas extranjeras, las ciencias matemáticas, las ciencias de la computación y la creación de centros de carrera escolar (SOK) que actúan como centros de educación profesional escolar. Los efectos serán mayores cuanto antes los estudiantes tengan acceso a este tipo de educación y planificación consciente del desarrollo profesional. Tras el diagnóstico excesivo y las conversaciones de los padres-U, se han modernizado los planes de desarrollo escolar existentes, lo que aumenta el énfasis en las debilidades de las escuelas: malas habilidades de los estudiantes en el uso de idiomas extranjeros, ITC, falta de orientación profesional, resultados insatisfactorios de exámenes externos. El objetivo del proyecto es mejorar la calidad de la educación general entre 383 estudiantes de escuelas primarias y secundarias del Municipio de Studzienice con el fin de desarrollar competencias clave. Objetivos específicos: *100 % de los estudiantes adquirirán competencias clave (383) *mejorando los resultados de los exámenes externos en un 10 % *mejorando la empleabilidad de los participantes del proyecto. Acciones resultantes del diagnóstico(Zał.do Managementz. Gm.Studz. z 18.1.2016): *Preparación y competencia en el ámbito de las competencias clave (por ejemplo, ciencia-naturaleza, TI) *Consejería profesional dentro del SOK (formar actitudes que refuerzan la motivación y el conocimiento de los participantes en el proyecto sobre el mercado laboral de la powiat) * Asesoramiento profesional en el marco del SOK (formar actitudes que fortalecen la motivación y el conocimiento de los participantes en el proyecto sobre el mercado laboral de la powiat) *Actividades que desarrollan la creatividad de los estudiantes (excursiones educativas; talleres científicos con experimentos científicos en robótica, impresión 3D, física). La escala de actividades de las escuelas no se reducirá a un período de 12 meses antes del inicio del proyecto. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekt rettet til alle elever fra 3 grundskoler (264U, herunder 141K, 123M) og 3 gymnasier(119U, herunder 63K,56M), hvor det styrende organ er Studzienice kommune. Skolens strategiske opgave er at skabe forudsætninger for, at eleverne kan forbedre de færdigheder og kompetencer, der er nødvendige på arbejdsmarkedet. Diagnosen af behov i alle skoler for understationer og gymnasier kræver udvikling af nøglekompetencer inden for fremmedsprog, matematiske videnskaber, datalogi og oprettelse af skolekarrierecentre (SOK), der fungerer som skolers erhvervsuddannelsescentre. Virkningerne vil være større, jo tidligere de studerende har adgang til denne type uddannelse og bevidst planlægning af faglig udvikling. Efter forældrenes overporerede diagnose og samtaler er de eksisterende skoleudviklingsplaner blevet moderniseret, hvilket øger vægten på skolernes svagheder: dårlige færdigheder hos studerende i fremmedsprogsbrug, ITC, mangel på karrierevejledning, utilfredsstillende resultater af eksterne eksamener. Formålet med projektet er at forbedre kvaliteten af den almene uddannelse blandt 383 elever på folkeskolen og gymnasiet i Studzienice Kommune med henblik på at udvikle nøglekompetencer. Specifikke mål: *100 % af eleverne vil erhverve nøglekompetencer(383) *forbedre resultaterne af eksterne eksamener med 10 % *forbedre projektdeltagernes beskæftigelsesegnethed. Handlinger som følge af diagnosen(Zał.do Managementz. Gm.Studz. z 18.1.2016): *Forberedelse og kompetence inden for nøglekompetencer (f.eks. naturvidenskab, IT) *Professional rådgivning inden for SOK (danne holdninger, der styrker projektdeltagernes motivation og viden om powiatens arbejdsmarked) *Professional rådgivning inden for rammerne af SOK (danne holdninger, der styrker projektdeltagernes motivation og viden om powiatens arbejdsmarked) *Aktiviteter, der udvikler elevernes kreativitet (uddannelsesudflugter; videnskabelige workshops med videnskabelige eksperimenter inden for robotteknologi, 3d-print, fysik). Omfanget af skolernes aktiviteter vil ikke blive reduceret til en periode på 12 måneder før projektets start. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt rettet til alle elever fra 3 grundskoler (264U, herunder 141K, 123M) og 3 gymnasier(119U, herunder 63K,56M), hvor det styrende organ er Studzienice kommune. Skolens strategiske opgave er at skabe forudsætninger for, at eleverne kan forbedre de færdigheder og kompetencer, der er nødvendige på arbejdsmarkedet. Diagnosen af behov i alle skoler for understationer og gymnasier kræver udvikling af nøglekompetencer inden for fremmedsprog, matematiske videnskaber, datalogi og oprettelse af skolekarrierecentre (SOK), der fungerer som skolers erhvervsuddannelsescentre. Virkningerne vil være større, jo tidligere de studerende har adgang til denne type uddannelse og bevidst planlægning af faglig udvikling. Efter forældrenes overporerede diagnose og samtaler er de eksisterende skoleudviklingsplaner blevet moderniseret, hvilket øger vægten på skolernes svagheder: dårlige færdigheder hos studerende i fremmedsprogsbrug, ITC, mangel på karrierevejledning, utilfredsstillende resultater af eksterne eksamener. Formålet med projektet er at forbedre kvaliteten af den almene uddannelse blandt 383 elever på folkeskolen og gymnasiet i Studzienice Kommune med henblik på at udvikle nøglekompetencer. Specifikke mål: *100 % af eleverne vil erhverve nøglekompetencer(383) *forbedre resultaterne af eksterne eksamener med 10 % *forbedre projektdeltagernes beskæftigelsesegnethed. Handlinger som følge af diagnosen(Zał.do Managementz. Gm.Studz. z 18.1.2016): *Forberedelse og kompetence inden for nøglekompetencer (f.eks. naturvidenskab, IT) *Professional rådgivning inden for SOK (danne holdninger, der styrker projektdeltagernes motivation og viden om powiatens arbejdsmarked) *Professional rådgivning inden for rammerne af SOK (danne holdninger, der styrker projektdeltagernes motivation og viden om powiatens arbejdsmarked) *Aktiviteter, der udvikler elevernes kreativitet (uddannelsesudflugter; videnskabelige workshops med videnskabelige eksperimenter inden for robotteknologi, 3d-print, fysik). Omfanget af skolernes aktiviteter vil ikke blive reduceret til en periode på 12 måneder før projektets start. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt rettet til alle elever fra 3 grundskoler (264U, herunder 141K, 123M) og 3 gymnasier(119U, herunder 63K,56M), hvor det styrende organ er Studzienice kommune. Skolens strategiske opgave er at skabe forudsætninger for, at eleverne kan forbedre de færdigheder og kompetencer, der er nødvendige på arbejdsmarkedet. Diagnosen af behov i alle skoler for understationer og gymnasier kræver udvikling af nøglekompetencer inden for fremmedsprog, matematiske videnskaber, datalogi og oprettelse af skolekarrierecentre (SOK), der fungerer som skolers erhvervsuddannelsescentre. Virkningerne vil være større, jo tidligere de studerende har adgang til denne type uddannelse og bevidst planlægning af faglig udvikling. Efter forældrenes overporerede diagnose og samtaler er de eksisterende skoleudviklingsplaner blevet moderniseret, hvilket øger vægten på skolernes svagheder: dårlige færdigheder hos studerende i fremmedsprogsbrug, ITC, mangel på karrierevejledning, utilfredsstillende resultater af eksterne eksamener. Formålet med projektet er at forbedre kvaliteten af den almene uddannelse blandt 383 elever på folkeskolen og gymnasiet i Studzienice Kommune med henblik på at udvikle nøglekompetencer. Specifikke mål: *100 % af eleverne vil erhverve nøglekompetencer(383) *forbedre resultaterne af eksterne eksamener med 10 % *forbedre projektdeltagernes beskæftigelsesegnethed. Handlinger som følge af diagnosen(Zał.do Managementz. Gm.Studz. z 18.1.2016): *Forberedelse og kompetence inden for nøglekompetencer (f.eks. naturvidenskab, IT) *Professional rådgivning inden for SOK (danne holdninger, der styrker projektdeltagernes motivation og viden om powiatens arbejdsmarked) *Professional rådgivning inden for rammerne af SOK (danne holdninger, der styrker projektdeltagernes motivation og viden om powiatens arbejdsmarked) *Aktiviteter, der udvikler elevernes kreativitet (uddannelsesudflugter; videnskabelige workshops med videnskabelige eksperimenter inden for robotteknologi, 3d-print, fysik). Omfanget af skolernes aktiviteter vil ikke blive reduceret til en periode på 12 måneder før projektets start. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Πρόγραμμα που απευθύνεται σε όλους τους μαθητές 3 δημοτικών σχολείων (264U, συμπεριλαμβανομένων 141K, 123M) και 3 σχολείων δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης(119U, συμπεριλαμβανομένων 63K,56M) για τα οποία το διοικητικό όργανο είναι ο Δήμος Studzienice. Το στρατηγικό καθήκον του σχολείου είναι να δημιουργήσει τις συνθήκες ώστε οι μαθητές να βελτιώσουν τις δεξιότητες και τις ικανότητες που απαιτούνται στην αγορά εργασίας. Η διάγνωση των αναγκών σε όλες τις σχολές υποσταθμών και γυμναστηρίων απαιτεί την ανάπτυξη βασικών ικανοτήτων στον τομέα των ξένων γλωσσών, των μαθηματικών επιστημών, των επιστημών των υπολογιστών και της δημιουργίας σχολικών κέντρων σταδιοδρομίας (SOK) που λειτουργούν ως σχολικά κέντρα επαγγελματικής εκπαίδευσης. Τα αποτελέσματα θα είναι μεγαλύτερα όσο νωρίτερα οι μαθητές έχουν πρόσβαση σε αυτό το είδος εκπαίδευσης και συνειδητού σχεδιασμού της επαγγελματικής ανάπτυξης. Μετά την υπερβολική διάγνωση και τις συζητήσεις των γονέων-U, τα υφιστάμενα σχέδια σχολικής ανάπτυξης έχουν εκσυγχρονιστεί, αυξάνοντας την έμφαση στις αδυναμίες των σχολείων: κακές δεξιότητες των μαθητών στη χρήση ξένων γλωσσών, ITC, έλλειψη επαγγελματικού προσανατολισμού, μη ικανοποιητικά αποτελέσματα εξωτερικών εξετάσεων. Στόχος του έργου είναι η βελτίωση της ποιότητας της γενικής εκπαίδευσης μεταξύ 383 μαθητών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης του Δήμου Studzienice, προκειμένου να αναπτυχθούν βασικές ικανότητες. Ειδικοί στόχοι: *100 % των φοιτητών θα αποκτήσουν βασικές ικανότητες(383) *βελτίωση των αποτελεσμάτων των εξωτερικών εξετάσεων κατά 10 % * ενίσχυση της απασχολησιμότητας των συμμετεχόντων στο έργο. Ενέργειες που προκύπτουν από τη διάγνωση (Zał.do Managementz. Gm.Studz. z 18.1.2016): *Προετοιμασία και αποστολή στον τομέα των βασικών ικανοτήτων (π.χ. επιστήμη-φύση, πληροφορική) *Επαγγελματική συμβουλευτική εντός του SOK (διαμόρφωση στάσεων που ενισχύουν τα κίνητρα και τη γνώση των συμμετεχόντων στο έργο σχετικά με την αγορά εργασίας του powiat) *Επαγγελματικές συμβουλές στο πλαίσιο του SOK (διαμόρφωση στάσεων που ενισχύουν τα κίνητρα και τις γνώσεις των συμμετεχόντων στο έργο σχετικά με την αγορά εργασίας του powiat) *Δραστηριότητες που αναπτύσσουν τη δημιουργικότητα των μαθητών (εκπαιδευτικές εκδρομές, επιστημονικά εργαστήρια με επιστημονικά πειράματα στη ρομποτική, τρισδιάστατη εκτύπωση, φυσική). Η κλίμακα των δραστηριοτήτων των σχολείων δεν θα μειωθεί σε περίοδο 12 μηνών πριν από την έναρξη του σχεδίου. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Πρόγραμμα που απευθύνεται σε όλους τους μαθητές 3 δημοτικών σχολείων (264U, συμπεριλαμβανομένων 141K, 123M) και 3 σχολείων δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης(119U, συμπεριλαμβανομένων 63K,56M) για τα οποία το διοικητικό όργανο είναι ο Δήμος Studzienice. Το στρατηγικό καθήκον του σχολείου είναι να δημιουργήσει τις συνθήκες ώστε οι μαθητές να βελτιώσουν τις δεξιότητες και τις ικανότητες που απαιτούνται στην αγορά εργασίας. Η διάγνωση των αναγκών σε όλες τις σχολές υποσταθμών και γυμναστηρίων απαιτεί την ανάπτυξη βασικών ικανοτήτων στον τομέα των ξένων γλωσσών, των μαθηματικών επιστημών, των επιστημών των υπολογιστών και της δημιουργίας σχολικών κέντρων σταδιοδρομίας (SOK) που λειτουργούν ως σχολικά κέντρα επαγγελματικής εκπαίδευσης. Τα αποτελέσματα θα είναι μεγαλύτερα όσο νωρίτερα οι μαθητές έχουν πρόσβαση σε αυτό το είδος εκπαίδευσης και συνειδητού σχεδιασμού της επαγγελματικής ανάπτυξης. Μετά την υπερβολική διάγνωση και τις συζητήσεις των γονέων-U, τα υφιστάμενα σχέδια σχολικής ανάπτυξης έχουν εκσυγχρονιστεί, αυξάνοντας την έμφαση στις αδυναμίες των σχολείων: κακές δεξιότητες των μαθητών στη χρήση ξένων γλωσσών, ITC, έλλειψη επαγγελματικού προσανατολισμού, μη ικανοποιητικά αποτελέσματα εξωτερικών εξετάσεων. Στόχος του έργου είναι η βελτίωση της ποιότητας της γενικής εκπαίδευσης μεταξύ 383 μαθητών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης του Δήμου Studzienice, προκειμένου να αναπτυχθούν βασικές ικανότητες. Ειδικοί στόχοι: *100 % των φοιτητών θα αποκτήσουν βασικές ικανότητες(383) *βελτίωση των αποτελεσμάτων των εξωτερικών εξετάσεων κατά 10 % * ενίσχυση της απασχολησιμότητας των συμμετεχόντων στο έργο. Ενέργειες που προκύπτουν από τη διάγνωση (Zał.do Managementz. Gm.Studz. z 18.1.2016): *Προετοιμασία και αποστολή στον τομέα των βασικών ικανοτήτων (π.χ. επιστήμη-φύση, πληροφορική) *Επαγγελματική συμβουλευτική εντός του SOK (διαμόρφωση στάσεων που ενισχύουν τα κίνητρα και τη γνώση των συμμετεχόντων στο έργο σχετικά με την αγορά εργασίας του powiat) *Επαγγελματικές συμβουλές στο πλαίσιο του SOK (διαμόρφωση στάσεων που ενισχύουν τα κίνητρα και τις γνώσεις των συμμετεχόντων στο έργο σχετικά με την αγορά εργασίας του powiat) *Δραστηριότητες που αναπτύσσουν τη δημιουργικότητα των μαθητών (εκπαιδευτικές εκδρομές, επιστημονικά εργαστήρια με επιστημονικά πειράματα στη ρομποτική, τρισδιάστατη εκτύπωση, φυσική). Η κλίμακα των δραστηριοτήτων των σχολείων δεν θα μειωθεί σε περίοδο 12 μηνών πριν από την έναρξη του σχεδίου. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Πρόγραμμα που απευθύνεται σε όλους τους μαθητές 3 δημοτικών σχολείων (264U, συμπεριλαμβανομένων 141K, 123M) και 3 σχολείων δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης(119U, συμπεριλαμβανομένων 63K,56M) για τα οποία το διοικητικό όργανο είναι ο Δήμος Studzienice. Το στρατηγικό καθήκον του σχολείου είναι να δημιουργήσει τις συνθήκες ώστε οι μαθητές να βελτιώσουν τις δεξιότητες και τις ικανότητες που απαιτούνται στην αγορά εργασίας. Η διάγνωση των αναγκών σε όλες τις σχολές υποσταθμών και γυμναστηρίων απαιτεί την ανάπτυξη βασικών ικανοτήτων στον τομέα των ξένων γλωσσών, των μαθηματικών επιστημών, των επιστημών των υπολογιστών και της δημιουργίας σχολικών κέντρων σταδιοδρομίας (SOK) που λειτουργούν ως σχολικά κέντρα επαγγελματικής εκπαίδευσης. Τα αποτελέσματα θα είναι μεγαλύτερα όσο νωρίτερα οι μαθητές έχουν πρόσβαση σε αυτό το είδος εκπαίδευσης και συνειδητού σχεδιασμού της επαγγελματικής ανάπτυξης. Μετά την υπερβολική διάγνωση και τις συζητήσεις των γονέων-U, τα υφιστάμενα σχέδια σχολικής ανάπτυξης έχουν εκσυγχρονιστεί, αυξάνοντας την έμφαση στις αδυναμίες των σχολείων: κακές δεξιότητες των μαθητών στη χρήση ξένων γλωσσών, ITC, έλλειψη επαγγελματικού προσανατολισμού, μη ικανοποιητικά αποτελέσματα εξωτερικών εξετάσεων. Στόχος του έργου είναι η βελτίωση της ποιότητας της γενικής εκπαίδευσης μεταξύ 383 μαθητών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης του Δήμου Studzienice, προκειμένου να αναπτυχθούν βασικές ικανότητες. Ειδικοί στόχοι: *100 % των φοιτητών θα αποκτήσουν βασικές ικανότητες(383) *βελτίωση των αποτελεσμάτων των εξωτερικών εξετάσεων κατά 10 % * ενίσχυση της απασχολησιμότητας των συμμετεχόντων στο έργο. Ενέργειες που προκύπτουν από τη διάγνωση (Zał.do Managementz. Gm.Studz. z 18.1.2016): *Προετοιμασία και αποστολή στον τομέα των βασικών ικανοτήτων (π.χ. επιστήμη-φύση, πληροφορική) *Επαγγελματική συμβουλευτική εντός του SOK (διαμόρφωση στάσεων που ενισχύουν τα κίνητρα και τη γνώση των συμμετεχόντων στο έργο σχετικά με την αγορά εργασίας του powiat) *Επαγγελματικές συμβουλές στο πλαίσιο του SOK (διαμόρφωση στάσεων που ενισχύουν τα κίνητρα και τις γνώσεις των συμμετεχόντων στο έργο σχετικά με την αγορά εργασίας του powiat) *Δραστηριότητες που αναπτύσσουν τη δημιουργικότητα των μαθητών (εκπαιδευτικές εκδρομές, επιστημονικά εργαστήρια με επιστημονικά πειράματα στη ρομποτική, τρισδιάστατη εκτύπωση, φυσική). Η κλίμακα των δραστηριοτήτων των σχολείων δεν θα μειωθεί σε περίοδο 12 μηνών πριν από την έναρξη του σχεδίου. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekt namijenjen svim učenicima 3 osnovne škole (264U, uključujući 141K, 123M) i 3 srednje škole(119U, uključujući 63K,56M)za koje je upravno tijelo Općina Studzienice. Strateški zadatak škole je stvoriti uvjete za učenike kako bi poboljšali vještine i kompetencije potrebne na tržištu rada. Dijagnostika potreba u svim školama trafostanica i gimnazija zahtijeva razvoj ključnih kompetencija u području stranih jezika, matematičkih znanosti, računalnih znanosti i stvaranja centara za školsku karijeru (SOK) koji djeluju kao školski centri strukovnog obrazovanja. Učinci će biti veći što prije učenici imaju pristup ovoj vrsti obrazovanja i svjesnom planiranju profesionalnog razvoja. Nakon pretjerane dijagnoze i razgovora roditelja-U, postojeći planovi razvoja škole modernizirani su, povećavajući naglasak na slabosti škola: loše vještine studenata u korištenju stranih jezika, ITC, nedostatak profesionalnog usmjeravanja, nezadovoljavajući rezultati vanjskih ispita. Cilj projekta je poboljšati kvalitetu općeg obrazovanja među 383 učenika osnovnih i srednjih škola Općine Studzienice kako bi se razvile ključne kompetencije. Posebni ciljevi: *100 % studenata steći će ključne kompetencije(383) *poboljšanje rezultata vanjskih ispita za 10 % *povećanje zapošljivosti sudionika projekta. Radnje koje proizlaze iz dijagnoze(Zał.do Managementz. Gm.Studz. z 18.1.2016.): *Priprema i nadležnost u području ključnih kompetencija (npr. znanost-priroda, IT) *Profesionalno savjetovanje unutar SOK-a (formiranje stavova koji jačaju motivaciju i znanje sudionika projekta o tržištu rada powiata) *Profesionalni savjeti u okviru SOK-a (formiranje stavova koji jačaju motivaciju i znanje sudionika projekta o tržištu rada powiata) *Aktivnosti koje razvijaju kreativnost studenata (obrazovni izleti; znanstvene radionice sa znanstvenim eksperimentima iz robotike, 3D printanja, fizike). Opseg aktivnosti škola neće se smanjiti na razdoblje od 12 mjeseci prije početka projekta. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt namijenjen svim učenicima 3 osnovne škole (264U, uključujući 141K, 123M) i 3 srednje škole(119U, uključujući 63K,56M)za koje je upravno tijelo Općina Studzienice. Strateški zadatak škole je stvoriti uvjete za učenike kako bi poboljšali vještine i kompetencije potrebne na tržištu rada. Dijagnostika potreba u svim školama trafostanica i gimnazija zahtijeva razvoj ključnih kompetencija u području stranih jezika, matematičkih znanosti, računalnih znanosti i stvaranja centara za školsku karijeru (SOK) koji djeluju kao školski centri strukovnog obrazovanja. Učinci će biti veći što prije učenici imaju pristup ovoj vrsti obrazovanja i svjesnom planiranju profesionalnog razvoja. Nakon pretjerane dijagnoze i razgovora roditelja-U, postojeći planovi razvoja škole modernizirani su, povećavajući naglasak na slabosti škola: loše vještine studenata u korištenju stranih jezika, ITC, nedostatak profesionalnog usmjeravanja, nezadovoljavajući rezultati vanjskih ispita. Cilj projekta je poboljšati kvalitetu općeg obrazovanja među 383 učenika osnovnih i srednjih škola Općine Studzienice kako bi se razvile ključne kompetencije. Posebni ciljevi: *100 % studenata steći će ključne kompetencije(383) *poboljšanje rezultata vanjskih ispita za 10 % *povećanje zapošljivosti sudionika projekta. Radnje koje proizlaze iz dijagnoze(Zał.do Managementz. Gm.Studz. z 18.1.2016.): *Priprema i nadležnost u području ključnih kompetencija (npr. znanost-priroda, IT) *Profesionalno savjetovanje unutar SOK-a (formiranje stavova koji jačaju motivaciju i znanje sudionika projekta o tržištu rada powiata) *Profesionalni savjeti u okviru SOK-a (formiranje stavova koji jačaju motivaciju i znanje sudionika projekta o tržištu rada powiata) *Aktivnosti koje razvijaju kreativnost studenata (obrazovni izleti; znanstvene radionice sa znanstvenim eksperimentima iz robotike, 3D printanja, fizike). Opseg aktivnosti škola neće se smanjiti na razdoblje od 12 mjeseci prije početka projekta. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt namijenjen svim učenicima 3 osnovne škole (264U, uključujući 141K, 123M) i 3 srednje škole(119U, uključujući 63K,56M)za koje je upravno tijelo Općina Studzienice. Strateški zadatak škole je stvoriti uvjete za učenike kako bi poboljšali vještine i kompetencije potrebne na tržištu rada. Dijagnostika potreba u svim školama trafostanica i gimnazija zahtijeva razvoj ključnih kompetencija u području stranih jezika, matematičkih znanosti, računalnih znanosti i stvaranja centara za školsku karijeru (SOK) koji djeluju kao školski centri strukovnog obrazovanja. Učinci će biti veći što prije učenici imaju pristup ovoj vrsti obrazovanja i svjesnom planiranju profesionalnog razvoja. Nakon pretjerane dijagnoze i razgovora roditelja-U, postojeći planovi razvoja škole modernizirani su, povećavajući naglasak na slabosti škola: loše vještine studenata u korištenju stranih jezika, ITC, nedostatak profesionalnog usmjeravanja, nezadovoljavajući rezultati vanjskih ispita. Cilj projekta je poboljšati kvalitetu općeg obrazovanja među 383 učenika osnovnih i srednjih škola Općine Studzienice kako bi se razvile ključne kompetencije. Posebni ciljevi: *100 % studenata steći će ključne kompetencije(383) *poboljšanje rezultata vanjskih ispita za 10 % *povećanje zapošljivosti sudionika projekta. Radnje koje proizlaze iz dijagnoze(Zał.do Managementz. Gm.Studz. z 18.1.2016.): *Priprema i nadležnost u području ključnih kompetencija (npr. znanost-priroda, IT) *Profesionalno savjetovanje unutar SOK-a (formiranje stavova koji jačaju motivaciju i znanje sudionika projekta o tržištu rada powiata) *Profesionalni savjeti u okviru SOK-a (formiranje stavova koji jačaju motivaciju i znanje sudionika projekta o tržištu rada powiata) *Aktivnosti koje razvijaju kreativnost studenata (obrazovni izleti; znanstvene radionice sa znanstvenim eksperimentima iz robotike, 3D printanja, fizike). Opseg aktivnosti škola neće se smanjiti na razdoblje od 12 mjeseci prije početka projekta. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Proiect adresat tuturor elevilor din 3 școli primare (264U, inclusiv 141K, 123M) și 3 școli secundare(119U, inclusiv 63K,56M) pentru care organul de conducere este municipalitatea Studzienice. Sarcina strategică a școlii este de a crea condiții pentru ca elevii să își îmbunătățească abilitățile și competențele necesare pe piața forței de muncă. Diagnosticarea nevoilor în toate școlile de substații și gimnazii necesită dezvoltarea competențelor-cheie în domeniul limbilor străine, științelor matematice, informaticii și creării de centre de carieră școlară (SOK) care acționează ca centre de învățământ profesional școlar. Efectele vor fi mai mari cu cât mai devreme elevii au acces la acest tip de educație și planificare conștientă a dezvoltării profesionale. În urma diagnosticului supraporizat și a conversațiilor părinților-U, planurile existente de dezvoltare a școlii au fost modernizate, sporind accentul pe punctele slabe ale școlilor: competențele slabe ale studenților în utilizarea limbilor străine, ITC, lipsa de orientare profesională, rezultatele nesatisfăcătoare ale examenelor externe. Scopul proiectului este de a îmbunătăți calitatea învățământului general în rândul a 383 de elevi din școlile primare și secundare din Municipiul Studzienice, în vederea dezvoltării competențelor cheie. Obiective specifice: *100 % dintre elevi vor dobândi competențe cheie(383) *îmbunătățirea rezultatelor examenelor externe cu 10 % *creșterea capacității de inserție profesională a participanților la proiect. Acțiuni care rezultă din diagnostic (Zał.do Managementz. Gm.Studz. z 18.1.2016): *Pregătirea și competența în domeniul competențelor-cheie (de exemplu, științe-natură, IT) * Consiliere profesională în cadrul SOK (formând atitudini care consolidează motivația și cunoștințele participanților la proiect cu privire la piața forței de muncă a powiat-ului) *consiliere profesională în cadrul SOK (formând atitudini care consolidează motivația și cunoștințele participanților la proiect despre piața forței de muncă a powiat-ului) *Activități care dezvoltă creativitatea studenților (excursii educaționale; ateliere științifice cu experimente științifice în robotică, imprimare 3d, fizică). Amploarea activităților școlilor nu va fi redusă la o perioadă de 12 luni înainte de începerea proiectului. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Proiect adresat tuturor elevilor din 3 școli primare (264U, inclusiv 141K, 123M) și 3 școli secundare(119U, inclusiv 63K,56M) pentru care organul de conducere este municipalitatea Studzienice. Sarcina strategică a școlii este de a crea condiții pentru ca elevii să își îmbunătățească abilitățile și competențele necesare pe piața forței de muncă. Diagnosticarea nevoilor în toate școlile de substații și gimnazii necesită dezvoltarea competențelor-cheie în domeniul limbilor străine, științelor matematice, informaticii și creării de centre de carieră școlară (SOK) care acționează ca centre de învățământ profesional școlar. Efectele vor fi mai mari cu cât mai devreme elevii au acces la acest tip de educație și planificare conștientă a dezvoltării profesionale. În urma diagnosticului supraporizat și a conversațiilor părinților-U, planurile existente de dezvoltare a școlii au fost modernizate, sporind accentul pe punctele slabe ale școlilor: competențele slabe ale studenților în utilizarea limbilor străine, ITC, lipsa de orientare profesională, rezultatele nesatisfăcătoare ale examenelor externe. Scopul proiectului este de a îmbunătăți calitatea învățământului general în rândul a 383 de elevi din școlile primare și secundare din Municipiul Studzienice, în vederea dezvoltării competențelor cheie. Obiective specifice: *100 % dintre elevi vor dobândi competențe cheie(383) *îmbunătățirea rezultatelor examenelor externe cu 10 % *creșterea capacității de inserție profesională a participanților la proiect. Acțiuni care rezultă din diagnostic (Zał.do Managementz. Gm.Studz. z 18.1.2016): *Pregătirea și competența în domeniul competențelor-cheie (de exemplu, științe-natură, IT) * Consiliere profesională în cadrul SOK (formând atitudini care consolidează motivația și cunoștințele participanților la proiect cu privire la piața forței de muncă a powiat-ului) *consiliere profesională în cadrul SOK (formând atitudini care consolidează motivația și cunoștințele participanților la proiect despre piața forței de muncă a powiat-ului) *Activități care dezvoltă creativitatea studenților (excursii educaționale; ateliere științifice cu experimente științifice în robotică, imprimare 3d, fizică). Amploarea activităților școlilor nu va fi redusă la o perioadă de 12 luni înainte de începerea proiectului. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Proiect adresat tuturor elevilor din 3 școli primare (264U, inclusiv 141K, 123M) și 3 școli secundare(119U, inclusiv 63K,56M) pentru care organul de conducere este municipalitatea Studzienice. Sarcina strategică a școlii este de a crea condiții pentru ca elevii să își îmbunătățească abilitățile și competențele necesare pe piața forței de muncă. Diagnosticarea nevoilor în toate școlile de substații și gimnazii necesită dezvoltarea competențelor-cheie în domeniul limbilor străine, științelor matematice, informaticii și creării de centre de carieră școlară (SOK) care acționează ca centre de învățământ profesional școlar. Efectele vor fi mai mari cu cât mai devreme elevii au acces la acest tip de educație și planificare conștientă a dezvoltării profesionale. În urma diagnosticului supraporizat și a conversațiilor părinților-U, planurile existente de dezvoltare a școlii au fost modernizate, sporind accentul pe punctele slabe ale școlilor: competențele slabe ale studenților în utilizarea limbilor străine, ITC, lipsa de orientare profesională, rezultatele nesatisfăcătoare ale examenelor externe. Scopul proiectului este de a îmbunătăți calitatea învățământului general în rândul a 383 de elevi din școlile primare și secundare din Municipiul Studzienice, în vederea dezvoltării competențelor cheie. Obiective specifice: *100 % dintre elevi vor dobândi competențe cheie(383) *îmbunătățirea rezultatelor examenelor externe cu 10 % *creșterea capacității de inserție profesională a participanților la proiect. Acțiuni care rezultă din diagnostic (Zał.do Managementz. Gm.Studz. z 18.1.2016): *Pregătirea și competența în domeniul competențelor-cheie (de exemplu, științe-natură, IT) * Consiliere profesională în cadrul SOK (formând atitudini care consolidează motivația și cunoștințele participanților la proiect cu privire la piața forței de muncă a powiat-ului) *consiliere profesională în cadrul SOK (formând atitudini care consolidează motivația și cunoștințele participanților la proiect despre piața forței de muncă a powiat-ului) *Activități care dezvoltă creativitatea studenților (excursii educaționale; ateliere științifice cu experimente științifice în robotică, imprimare 3d, fizică). Amploarea activităților școlilor nu va fi redusă la o perioadă de 12 luni înainte de începerea proiectului. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekt určený všetkým žiakom 3 základných škôl (264 U vrátane 141K, 123M) a 3 stredných škôl(119U vrátane 63K,56M), pre ktoré je riadiacim orgánom obec Studzienice. Strategickou úlohou školy je vytvoriť podmienky pre študentov na zlepšenie zručností a kompetencií potrebných na trhu práce. Diagnostika potrieb vo všetkých školách rozvodní a gymnázií si vyžaduje rozvoj kľúčových kompetencií v oblasti cudzích jazykov, matematických vied, informatiky a vytvárania školských kariérnych centier (SOK), ktoré pôsobia ako školské centrá odborného vzdelávania. Účinky budú väčšie, čím skôr budú mať študenti prístup k tomuto typu vzdelávania a vedomé plánovanie profesionálneho rozvoja. Po nadmernej diagnostike a rozhovoroch rodičov-U sa existujúce plány rozvoja škôl zmodernizovali, čím sa zvýšil dôraz na slabé stránky škôl: nedostatočné zručnosti študentov v používaní cudzích jazykov, ITC, nedostatok kariérneho poradenstva, neuspokojivé výsledky externých skúšok. Cieľom projektu je zlepšiť kvalitu všeobecného vzdelávania u 383 študentov základných a stredných škôl obce Studzienice s cieľom rozvíjať kľúčové kompetencie. Špecifické ciele: *100 % študentov získa kľúčové kompetencie (383) * zlepšenie výsledkov externých skúšok o 10 % * zvýšenie zamestnateľnosti účastníkov projektu. Akcie vyplývajúce z diagnózy(Zał.do Managementz. Gm.Studz. z 18.1.2016): *Príprava a pôsobnosť v oblasti kľúčových kompetencií (napr. veda-príroda, IT) *Profesionálne poradenstvo v rámci SOK (formovanie postojov posilňujúcich motiváciu a znalosti účastníkov projektu o trhu práce powiat) *Profesionálne poradenstvo v rámci SOK (formovanie postojov, ktoré posilňujú motiváciu a znalosti účastníkov projektu o trhu práce powiat) *Činnosti, ktoré rozvíjajú kreativitu študentov (vzdelávacie výlety; vedecké workshopy s vedeckými experimentmi v oblasti robotiky, 3D tlače, fyziky). Rozsah činností škôl sa neznižuje na obdobie 12 mesiacov pred začiatkom projektu. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt určený všetkým žiakom 3 základných škôl (264 U vrátane 141K, 123M) a 3 stredných škôl(119U vrátane 63K,56M), pre ktoré je riadiacim orgánom obec Studzienice. Strategickou úlohou školy je vytvoriť podmienky pre študentov na zlepšenie zručností a kompetencií potrebných na trhu práce. Diagnostika potrieb vo všetkých školách rozvodní a gymnázií si vyžaduje rozvoj kľúčových kompetencií v oblasti cudzích jazykov, matematických vied, informatiky a vytvárania školských kariérnych centier (SOK), ktoré pôsobia ako školské centrá odborného vzdelávania. Účinky budú väčšie, čím skôr budú mať študenti prístup k tomuto typu vzdelávania a vedomé plánovanie profesionálneho rozvoja. Po nadmernej diagnostike a rozhovoroch rodičov-U sa existujúce plány rozvoja škôl zmodernizovali, čím sa zvýšil dôraz na slabé stránky škôl: nedostatočné zručnosti študentov v používaní cudzích jazykov, ITC, nedostatok kariérneho poradenstva, neuspokojivé výsledky externých skúšok. Cieľom projektu je zlepšiť kvalitu všeobecného vzdelávania u 383 študentov základných a stredných škôl obce Studzienice s cieľom rozvíjať kľúčové kompetencie. Špecifické ciele: *100 % študentov získa kľúčové kompetencie (383) * zlepšenie výsledkov externých skúšok o 10 % * zvýšenie zamestnateľnosti účastníkov projektu. Akcie vyplývajúce z diagnózy(Zał.do Managementz. Gm.Studz. z 18.1.2016): *Príprava a pôsobnosť v oblasti kľúčových kompetencií (napr. veda-príroda, IT) *Profesionálne poradenstvo v rámci SOK (formovanie postojov posilňujúcich motiváciu a znalosti účastníkov projektu o trhu práce powiat) *Profesionálne poradenstvo v rámci SOK (formovanie postojov, ktoré posilňujú motiváciu a znalosti účastníkov projektu o trhu práce powiat) *Činnosti, ktoré rozvíjajú kreativitu študentov (vzdelávacie výlety; vedecké workshopy s vedeckými experimentmi v oblasti robotiky, 3D tlače, fyziky). Rozsah činností škôl sa neznižuje na obdobie 12 mesiacov pred začiatkom projektu. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt určený všetkým žiakom 3 základných škôl (264 U vrátane 141K, 123M) a 3 stredných škôl(119U vrátane 63K,56M), pre ktoré je riadiacim orgánom obec Studzienice. Strategickou úlohou školy je vytvoriť podmienky pre študentov na zlepšenie zručností a kompetencií potrebných na trhu práce. Diagnostika potrieb vo všetkých školách rozvodní a gymnázií si vyžaduje rozvoj kľúčových kompetencií v oblasti cudzích jazykov, matematických vied, informatiky a vytvárania školských kariérnych centier (SOK), ktoré pôsobia ako školské centrá odborného vzdelávania. Účinky budú väčšie, čím skôr budú mať študenti prístup k tomuto typu vzdelávania a vedomé plánovanie profesionálneho rozvoja. Po nadmernej diagnostike a rozhovoroch rodičov-U sa existujúce plány rozvoja škôl zmodernizovali, čím sa zvýšil dôraz na slabé stránky škôl: nedostatočné zručnosti študentov v používaní cudzích jazykov, ITC, nedostatok kariérneho poradenstva, neuspokojivé výsledky externých skúšok. Cieľom projektu je zlepšiť kvalitu všeobecného vzdelávania u 383 študentov základných a stredných škôl obce Studzienice s cieľom rozvíjať kľúčové kompetencie. Špecifické ciele: *100 % študentov získa kľúčové kompetencie (383) * zlepšenie výsledkov externých skúšok o 10 % * zvýšenie zamestnateľnosti účastníkov projektu. Akcie vyplývajúce z diagnózy(Zał.do Managementz. Gm.Studz. z 18.1.2016): *Príprava a pôsobnosť v oblasti kľúčových kompetencií (napr. veda-príroda, IT) *Profesionálne poradenstvo v rámci SOK (formovanie postojov posilňujúcich motiváciu a znalosti účastníkov projektu o trhu práce powiat) *Profesionálne poradenstvo v rámci SOK (formovanie postojov, ktoré posilňujú motiváciu a znalosti účastníkov projektu o trhu práce powiat) *Činnosti, ktoré rozvíjajú kreativitu študentov (vzdelávacie výlety; vedecké workshopy s vedeckými experimentmi v oblasti robotiky, 3D tlače, fyziky). Rozsah činností škôl sa neznižuje na obdobie 12 mesiacov pred začiatkom projektu. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Proġett indirizzat lill-istudenti kollha ta’ 3 skejjel primarji (264U, inklużi 141K, 123M) u 3 skejjel sekondarji (119U, inklużi 63K,56M) li għalihom il-korp governattiv huwa l-Muniċipalità ta’ Studzienice. Il-kompitu strateġiku tal-iskola huwa li toħloq kundizzjonijiet għall-istudenti biex itejbu l-ħiliet u l-kompetenzi meħtieġa fis-suq tax-xogħol. Id-dijanjożi tal-ħtiġijiet fl-iskejjel kollha tas-substazzjonijiet u tal-ġinnasji teħtieġ l-iżvilupp ta’ kompetenzi ewlenin fil-qasam tal-lingwi barranin, ix-xjenzi matematiċi, ix-xjenzi tal-kompjuter u l-ħolqien ta’ ċentri tal-karrieri fl-iskejjel (SOK) li jaġixxu bħala ċentri tal-edukazzjoni vokazzjonali fl-iskejjel. L-effetti se jkunu akbar aktar kmieni l-istudenti jkollhom aċċess għal dan it-tip ta ‘edukazzjoni u l-ippjanar konxju tal-iżvilupp professjonali. Wara d-dijanjożi u l-konverżazzjonijiet żejda tal-ġenituri-U, il-pjanijiet eżistenti għall-iżvilupp tal-iskejjel ġew immodernizzati, u dan żied l-enfasi fuq id-dgħufijiet tal-iskejjel: ħiliet dgħajfa tal-istudenti fl-użu tal-lingwi barranin, ITC, nuqqas ta’ gwida fil-karriera, riżultati mhux sodisfaċenti ta’ eżamijiet esterni. L-għan tal-proġett huwa li jtejjeb il-kwalità tal-edukazzjoni ġenerali fost 383 student tal-iskejjel primarji u sekondarji tal-Muniċipalità ta’ Studzienice sabiex jiġu żviluppati kompetenzi ewlenin. Għanijiet speċifiċi: *100 % tal-istudenti se jiksbu kompetenzi ewlenin(383) * itejbu r-riżultati tal-eżamijiet esterni b’10 % * itejbu l-impjegabbiltà tal-parteċipanti tal-proġett. Azzjonijiet li jirriżultaw mid-dijanjosi (Zał.do Managementz. Gm.Studz. z 18.1.2016): *It-tħejjija u l-mandat fil-qasam tal-kompetenzi ewlenin (eż. ix-xjenza-natura, l-IT) *L-għoti ta’ pariri professjonali fi ħdan is-SOK (l-iffurmar ta’ attitudnijiet li jsaħħu l-motivazzjoni u l-għarfien tal-parteċipanti tal-proġett dwar is-suq tax-xogħol tal-powiat) * Pariri professjonali fi ħdan il-qafas tas-SOK (il-formazzjoni ta’ attitudnijiet li jsaħħu l-motivazzjoni u l-għarfien tal-parteċipanti tal-proġett dwar is-suq tax-xogħol tal-powiat) *Attivitajiet li jiżviluppaw il-kreattività tal-istudenti (eskursjonijiet edukattivi; workshops xjentifiċi b’esperimenti xjentifiċi fir-robotika, l-istampar 3d, il-fiżika). L-iskala tal-attivitajiet tal-iskejjel mhux se titnaqqas għal perjodu ta’ 12-il xahar qabel il-bidu tal-proġett. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: Proġett indirizzat lill-istudenti kollha ta’ 3 skejjel primarji (264U, inklużi 141K, 123M) u 3 skejjel sekondarji (119U, inklużi 63K,56M) li għalihom il-korp governattiv huwa l-Muniċipalità ta’ Studzienice. Il-kompitu strateġiku tal-iskola huwa li toħloq kundizzjonijiet għall-istudenti biex itejbu l-ħiliet u l-kompetenzi meħtieġa fis-suq tax-xogħol. Id-dijanjożi tal-ħtiġijiet fl-iskejjel kollha tas-substazzjonijiet u tal-ġinnasji teħtieġ l-iżvilupp ta’ kompetenzi ewlenin fil-qasam tal-lingwi barranin, ix-xjenzi matematiċi, ix-xjenzi tal-kompjuter u l-ħolqien ta’ ċentri tal-karrieri fl-iskejjel (SOK) li jaġixxu bħala ċentri tal-edukazzjoni vokazzjonali fl-iskejjel. L-effetti se jkunu akbar aktar kmieni l-istudenti jkollhom aċċess għal dan it-tip ta ‘edukazzjoni u l-ippjanar konxju tal-iżvilupp professjonali. Wara d-dijanjożi u l-konverżazzjonijiet żejda tal-ġenituri-U, il-pjanijiet eżistenti għall-iżvilupp tal-iskejjel ġew immodernizzati, u dan żied l-enfasi fuq id-dgħufijiet tal-iskejjel: ħiliet dgħajfa tal-istudenti fl-użu tal-lingwi barranin, ITC, nuqqas ta’ gwida fil-karriera, riżultati mhux sodisfaċenti ta’ eżamijiet esterni. L-għan tal-proġett huwa li jtejjeb il-kwalità tal-edukazzjoni ġenerali fost 383 student tal-iskejjel primarji u sekondarji tal-Muniċipalità ta’ Studzienice sabiex jiġu żviluppati kompetenzi ewlenin. Għanijiet speċifiċi: *100 % tal-istudenti se jiksbu kompetenzi ewlenin(383) * itejbu r-riżultati tal-eżamijiet esterni b’10 % * itejbu l-impjegabbiltà tal-parteċipanti tal-proġett. Azzjonijiet li jirriżultaw mid-dijanjosi (Zał.do Managementz. Gm.Studz. z 18.1.2016): *It-tħejjija u l-mandat fil-qasam tal-kompetenzi ewlenin (eż. ix-xjenza-natura, l-IT) *L-għoti ta’ pariri professjonali fi ħdan is-SOK (l-iffurmar ta’ attitudnijiet li jsaħħu l-motivazzjoni u l-għarfien tal-parteċipanti tal-proġett dwar is-suq tax-xogħol tal-powiat) * Pariri professjonali fi ħdan il-qafas tas-SOK (il-formazzjoni ta’ attitudnijiet li jsaħħu l-motivazzjoni u l-għarfien tal-parteċipanti tal-proġett dwar is-suq tax-xogħol tal-powiat) *Attivitajiet li jiżviluppaw il-kreattività tal-istudenti (eskursjonijiet edukattivi; workshops xjentifiċi b’esperimenti xjentifiċi fir-robotika, l-istampar 3d, il-fiżika). L-iskala tal-attivitajiet tal-iskejjel mhux se titnaqqas għal perjodu ta’ 12-il xahar qabel il-bidu tal-proġett. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Proġett indirizzat lill-istudenti kollha ta’ 3 skejjel primarji (264U, inklużi 141K, 123M) u 3 skejjel sekondarji (119U, inklużi 63K,56M) li għalihom il-korp governattiv huwa l-Muniċipalità ta’ Studzienice. Il-kompitu strateġiku tal-iskola huwa li toħloq kundizzjonijiet għall-istudenti biex itejbu l-ħiliet u l-kompetenzi meħtieġa fis-suq tax-xogħol. Id-dijanjożi tal-ħtiġijiet fl-iskejjel kollha tas-substazzjonijiet u tal-ġinnasji teħtieġ l-iżvilupp ta’ kompetenzi ewlenin fil-qasam tal-lingwi barranin, ix-xjenzi matematiċi, ix-xjenzi tal-kompjuter u l-ħolqien ta’ ċentri tal-karrieri fl-iskejjel (SOK) li jaġixxu bħala ċentri tal-edukazzjoni vokazzjonali fl-iskejjel. L-effetti se jkunu akbar aktar kmieni l-istudenti jkollhom aċċess għal dan it-tip ta ‘edukazzjoni u l-ippjanar konxju tal-iżvilupp professjonali. Wara d-dijanjożi u l-konverżazzjonijiet żejda tal-ġenituri-U, il-pjanijiet eżistenti għall-iżvilupp tal-iskejjel ġew immodernizzati, u dan żied l-enfasi fuq id-dgħufijiet tal-iskejjel: ħiliet dgħajfa tal-istudenti fl-użu tal-lingwi barranin, ITC, nuqqas ta’ gwida fil-karriera, riżultati mhux sodisfaċenti ta’ eżamijiet esterni. L-għan tal-proġett huwa li jtejjeb il-kwalità tal-edukazzjoni ġenerali fost 383 student tal-iskejjel primarji u sekondarji tal-Muniċipalità ta’ Studzienice sabiex jiġu żviluppati kompetenzi ewlenin. Għanijiet speċifiċi: *100 % tal-istudenti se jiksbu kompetenzi ewlenin(383) * itejbu r-riżultati tal-eżamijiet esterni b’10 % * itejbu l-impjegabbiltà tal-parteċipanti tal-proġett. Azzjonijiet li jirriżultaw mid-dijanjosi (Zał.do Managementz. Gm.Studz. z 18.1.2016): *It-tħejjija u l-mandat fil-qasam tal-kompetenzi ewlenin (eż. ix-xjenza-natura, l-IT) *L-għoti ta’ pariri professjonali fi ħdan is-SOK (l-iffurmar ta’ attitudnijiet li jsaħħu l-motivazzjoni u l-għarfien tal-parteċipanti tal-proġett dwar is-suq tax-xogħol tal-powiat) * Pariri professjonali fi ħdan il-qafas tas-SOK (il-formazzjoni ta’ attitudnijiet li jsaħħu l-motivazzjoni u l-għarfien tal-parteċipanti tal-proġett dwar is-suq tax-xogħol tal-powiat) *Attivitajiet li jiżviluppaw il-kreattività tal-istudenti (eskursjonijiet edukattivi; workshops xjentifiċi b’esperimenti xjentifiċi fir-robotika, l-istampar 3d, il-fiżika). L-iskala tal-attivitajiet tal-iskejjel mhux se titnaqqas għal perjodu ta’ 12-il xahar qabel il-bidu tal-proġett. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projeto dirigido a todos os alunos de 3 escolas primárias(264U, incluindo 141K, 123M) e 3 escolas secundárias(119U, incluindo 63K,56M), cujo órgão de direção é o município de Studzienice. A tarefa estratégica da escola é criar condições para que os alunos elevem as aptidões e competências necessárias para o mercado de trabalho. O diagnóstico das necessidades em todas as escolas secundárias e ginásios exige o desenvolvimento de competências essenciais no domínio das línguas estrangeiras, matemática, informática e a criação de centros de carreira escolar (SOK) que funcionem como centros de ensino profissional escolar. Quanto mais resultados forem obtidos, mais cedo os alunos terão acesso a este tipo de ensino e a um planeamento informado do desenvolvimento profissional. Na sequência do diagnóstico diagnosticado e das conversações entre os pais e a U, os planos de desenvolvimento escolar existentes foram modernizados, aumentando a ênfase nas fragilidades escolares: fracas competências dos alunos em línguas estrangeiras, TIC, falta de aconselhamento profissional, resultados insatisfatórios nos exames externos. O objetivo do projeto é melhorar a qualidade do ensino geral entre 383 alunos das escolas primárias e secundárias Gm. Studzienice, a fim de desenvolver competências essenciais. Objetivos específicos: *100 % dos alunos adquirirão competências essenciais(383) *melhoria dos resultados dos exames externos em 10 % *aumento da empregabilidade dos participantes no projeto. Ações resultantes do diagnóstico (Aplicação à ordem. Presidente do município de Gm.Studz, a partir de 18.1.2016): *Formação profissional no domínio das competências-chave (ou seja, ciências naturais, TI) *Aconselhamento profissional no âmbito do SOK (formação de atitudes que reforcem a motivação e o conhecimento dos participantes no projeto sobre o mercado de trabalho do distrito) *Atividades que desenvolvam a criatividade dos alunos (viagens educativas; workshops científicos com experiências científicas em robótica, impressão 3D, física). Efeitos a longo prazo: A dimensão das actividades escolares não será reduzida ao período de 12 meses anterior ao início do projecto. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projeto dirigido a todos os alunos de 3 escolas primárias(264U, incluindo 141K, 123M) e 3 escolas secundárias(119U, incluindo 63K,56M), cujo órgão de direção é o município de Studzienice. A tarefa estratégica da escola é criar condições para que os alunos elevem as aptidões e competências necessárias para o mercado de trabalho. O diagnóstico das necessidades em todas as escolas secundárias e ginásios exige o desenvolvimento de competências essenciais no domínio das línguas estrangeiras, matemática, informática e a criação de centros de carreira escolar (SOK) que funcionem como centros de ensino profissional escolar. Quanto mais resultados forem obtidos, mais cedo os alunos terão acesso a este tipo de ensino e a um planeamento informado do desenvolvimento profissional. Na sequência do diagnóstico diagnosticado e das conversações entre os pais e a U, os planos de desenvolvimento escolar existentes foram modernizados, aumentando a ênfase nas fragilidades escolares: fracas competências dos alunos em línguas estrangeiras, TIC, falta de aconselhamento profissional, resultados insatisfatórios nos exames externos. O objetivo do projeto é melhorar a qualidade do ensino geral entre 383 alunos das escolas primárias e secundárias Gm. Studzienice, a fim de desenvolver competências essenciais. Objetivos específicos: *100 % dos alunos adquirirão competências essenciais(383) *melhoria dos resultados dos exames externos em 10 % *aumento da empregabilidade dos participantes no projeto. Ações resultantes do diagnóstico (Aplicação à ordem. Presidente do município de Gm.Studz, a partir de 18.1.2016): *Formação profissional no domínio das competências-chave (ou seja, ciências naturais, TI) *Aconselhamento profissional no âmbito do SOK (formação de atitudes que reforcem a motivação e o conhecimento dos participantes no projeto sobre o mercado de trabalho do distrito) *Atividades que desenvolvam a criatividade dos alunos (viagens educativas; workshops científicos com experiências científicas em robótica, impressão 3D, física). Efeitos a longo prazo: A dimensão das actividades escolares não será reduzida ao período de 12 meses anterior ao início do projecto. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projeto dirigido a todos os alunos de 3 escolas primárias(264U, incluindo 141K, 123M) e 3 escolas secundárias(119U, incluindo 63K,56M), cujo órgão de direção é o município de Studzienice. A tarefa estratégica da escola é criar condições para que os alunos elevem as aptidões e competências necessárias para o mercado de trabalho. O diagnóstico das necessidades em todas as escolas secundárias e ginásios exige o desenvolvimento de competências essenciais no domínio das línguas estrangeiras, matemática, informática e a criação de centros de carreira escolar (SOK) que funcionem como centros de ensino profissional escolar. Quanto mais resultados forem obtidos, mais cedo os alunos terão acesso a este tipo de ensino e a um planeamento informado do desenvolvimento profissional. Na sequência do diagnóstico diagnosticado e das conversações entre os pais e a U, os planos de desenvolvimento escolar existentes foram modernizados, aumentando a ênfase nas fragilidades escolares: fracas competências dos alunos em línguas estrangeiras, TIC, falta de aconselhamento profissional, resultados insatisfatórios nos exames externos. O objetivo do projeto é melhorar a qualidade do ensino geral entre 383 alunos das escolas primárias e secundárias Gm. Studzienice, a fim de desenvolver competências essenciais. Objetivos específicos: *100 % dos alunos adquirirão competências essenciais(383) *melhoria dos resultados dos exames externos em 10 % *aumento da empregabilidade dos participantes no projeto. Ações resultantes do diagnóstico (Aplicação à ordem. Presidente do município de Gm.Studz, a partir de 18.1.2016): *Formação profissional no domínio das competências-chave (ou seja, ciências naturais, TI) *Aconselhamento profissional no âmbito do SOK (formação de atitudes que reforcem a motivação e o conhecimento dos participantes no projeto sobre o mercado de trabalho do distrito) *Atividades que desenvolvam a criatividade dos alunos (viagens educativas; workshops científicos com experiências científicas em robótica, impressão 3D, física). Efeitos a longo prazo: A dimensão das actividades escolares não será reduzida ao período de 12 meses anterior ao início do projecto. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Hanke on suunnattu kaikille kolmen peruskoulun oppilaille (264U, mukaan lukien 141K, 123M) ja 3 keskiasteen koululle(119U, mukaan lukien 63K,56M), joiden hallintoelin on Studzienicen kunta. Koulun strategisena tehtävänä on luoda opiskelijoille edellytykset parantaa työmarkkinoilla tarvittavia taitoja ja osaamista. Tarvekartoitus kaikissa sähköasemien ja voimistelukeskusten kouluissa edellyttää avaintaitojen kehittämistä vieraiden kielten, matemaattisten tieteiden ja tietojenkäsittelytieteiden alalla sekä koulujen ammatillisten koulutuskeskusten (SOK) perustamista. Vaikutukset ovat suurempia, mitä aikaisemmin opiskelijoilla on pääsy tällaiseen koulutukseen ja ammatillisen kehityksen tietoiseen suunnitteluun. Vanhempien ja U:n yliporistetun diagnoosin ja keskustelujen jälkeen nykyisiä koulujen kehittämissuunnitelmia on nykyaikaistettu, mikä korostaa koulujen heikkouksia: opiskelijoiden huonot taidot vieraiden kielten käytössä, tieto- ja viestintätekniikka, uraohjauksen puute, ulkoisten kokeiden epätyydyttävät tulokset. Hankkeen tavoitteena on parantaa Studzienicen kunnan perus- ja keskiasteen koulujen 383 opiskelijan yleissivistävän koulutuksen laatua avaintaitojen kehittämiseksi. Erityistavoitteet: *100 % opiskelijoista hankkii avaintaitoja(383) *parantaa ulkoisten tenttien tuloksia 10 % * parantaen projektin osallistujien työllistettävyyttä. Diagnoosista johtuvat toimet(Zał.do Managementz. Gm.Studz. z 18.1.2016: *Valmistelu ja vastuualue avaintaitojen alalla (esim. luonnontieteet, tietotekniikka) *SOK:n ammatillinen neuvonta (hankkeen osallistujien motivaatiota ja tietämystä powiatin työmarkkinoista vahvistavien asenteiden muodostaminen) *SOK:n puitteissa annettava ammatillinen neuvonta (muotoilemaan asenteita, jotka vahvistavat hankkeen osallistujien motivaatiota ja tietämystä powiatin työmarkkinoista) *toiminnat, jotka kehittävät opiskelijoiden luovuutta (koulutusretket; tieteelliset työpajat, joissa on tieteellisiä kokeita robotiikassa, 3D-tulostuksessa, fysiikassa). Koulujen toiminnan laajuutta ei supisteta 12 kuukauteen ennen hankkeen alkua. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Hanke on suunnattu kaikille kolmen peruskoulun oppilaille (264U, mukaan lukien 141K, 123M) ja 3 keskiasteen koululle(119U, mukaan lukien 63K,56M), joiden hallintoelin on Studzienicen kunta. Koulun strategisena tehtävänä on luoda opiskelijoille edellytykset parantaa työmarkkinoilla tarvittavia taitoja ja osaamista. Tarvekartoitus kaikissa sähköasemien ja voimistelukeskusten kouluissa edellyttää avaintaitojen kehittämistä vieraiden kielten, matemaattisten tieteiden ja tietojenkäsittelytieteiden alalla sekä koulujen ammatillisten koulutuskeskusten (SOK) perustamista. Vaikutukset ovat suurempia, mitä aikaisemmin opiskelijoilla on pääsy tällaiseen koulutukseen ja ammatillisen kehityksen tietoiseen suunnitteluun. Vanhempien ja U:n yliporistetun diagnoosin ja keskustelujen jälkeen nykyisiä koulujen kehittämissuunnitelmia on nykyaikaistettu, mikä korostaa koulujen heikkouksia: opiskelijoiden huonot taidot vieraiden kielten käytössä, tieto- ja viestintätekniikka, uraohjauksen puute, ulkoisten kokeiden epätyydyttävät tulokset. Hankkeen tavoitteena on parantaa Studzienicen kunnan perus- ja keskiasteen koulujen 383 opiskelijan yleissivistävän koulutuksen laatua avaintaitojen kehittämiseksi. Erityistavoitteet: *100 % opiskelijoista hankkii avaintaitoja(383) *parantaa ulkoisten tenttien tuloksia 10 % * parantaen projektin osallistujien työllistettävyyttä. Diagnoosista johtuvat toimet(Zał.do Managementz. Gm.Studz. z 18.1.2016: *Valmistelu ja vastuualue avaintaitojen alalla (esim. luonnontieteet, tietotekniikka) *SOK:n ammatillinen neuvonta (hankkeen osallistujien motivaatiota ja tietämystä powiatin työmarkkinoista vahvistavien asenteiden muodostaminen) *SOK:n puitteissa annettava ammatillinen neuvonta (muotoilemaan asenteita, jotka vahvistavat hankkeen osallistujien motivaatiota ja tietämystä powiatin työmarkkinoista) *toiminnat, jotka kehittävät opiskelijoiden luovuutta (koulutusretket; tieteelliset työpajat, joissa on tieteellisiä kokeita robotiikassa, 3D-tulostuksessa, fysiikassa). Koulujen toiminnan laajuutta ei supisteta 12 kuukauteen ennen hankkeen alkua. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Hanke on suunnattu kaikille kolmen peruskoulun oppilaille (264U, mukaan lukien 141K, 123M) ja 3 keskiasteen koululle(119U, mukaan lukien 63K,56M), joiden hallintoelin on Studzienicen kunta. Koulun strategisena tehtävänä on luoda opiskelijoille edellytykset parantaa työmarkkinoilla tarvittavia taitoja ja osaamista. Tarvekartoitus kaikissa sähköasemien ja voimistelukeskusten kouluissa edellyttää avaintaitojen kehittämistä vieraiden kielten, matemaattisten tieteiden ja tietojenkäsittelytieteiden alalla sekä koulujen ammatillisten koulutuskeskusten (SOK) perustamista. Vaikutukset ovat suurempia, mitä aikaisemmin opiskelijoilla on pääsy tällaiseen koulutukseen ja ammatillisen kehityksen tietoiseen suunnitteluun. Vanhempien ja U:n yliporistetun diagnoosin ja keskustelujen jälkeen nykyisiä koulujen kehittämissuunnitelmia on nykyaikaistettu, mikä korostaa koulujen heikkouksia: opiskelijoiden huonot taidot vieraiden kielten käytössä, tieto- ja viestintätekniikka, uraohjauksen puute, ulkoisten kokeiden epätyydyttävät tulokset. Hankkeen tavoitteena on parantaa Studzienicen kunnan perus- ja keskiasteen koulujen 383 opiskelijan yleissivistävän koulutuksen laatua avaintaitojen kehittämiseksi. Erityistavoitteet: *100 % opiskelijoista hankkii avaintaitoja(383) *parantaa ulkoisten tenttien tuloksia 10 % * parantaen projektin osallistujien työllistettävyyttä. Diagnoosista johtuvat toimet(Zał.do Managementz. Gm.Studz. z 18.1.2016: *Valmistelu ja vastuualue avaintaitojen alalla (esim. luonnontieteet, tietotekniikka) *SOK:n ammatillinen neuvonta (hankkeen osallistujien motivaatiota ja tietämystä powiatin työmarkkinoista vahvistavien asenteiden muodostaminen) *SOK:n puitteissa annettava ammatillinen neuvonta (muotoilemaan asenteita, jotka vahvistavat hankkeen osallistujien motivaatiota ja tietämystä powiatin työmarkkinoista) *toiminnat, jotka kehittävät opiskelijoiden luovuutta (koulutusretket; tieteelliset työpajat, joissa on tieteellisiä kokeita robotiikassa, 3D-tulostuksessa, fysiikassa). Koulujen toiminnan laajuutta ei supisteta 12 kuukauteen ennen hankkeen alkua. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekt je namenjen vsem učencem treh osnovnih šol (264U, vključno s 141K, 123M) in 3 srednjih šol (119U, vključno s 63K,56M), za katere je upravni organ občina Studzienice. Strateška naloga šole je ustvariti pogoje za učence, da izboljšajo spretnosti in kompetence, potrebne na trgu dela. Diagnostika potreb v vseh šolah postaj in gimnazij zahteva razvoj ključnih kompetenc na področju tujih jezikov, matematičnih znanosti, računalništva in ustanavljanja šolskih kariernih centrov (SOK), ki delujejo kot šolski centri za poklicno izobraževanje. Učinki bodo večji prej, ko bodo učenci imeli dostop do tovrstnega izobraževanja in zavestnega načrtovanja strokovnega razvoja. Po preveliki diagnozi in pogovorih staršev-U so bili obstoječi načrti za razvoj šol posodobljeni, s čimer se je povečal poudarek na slabostih šol: slabe spretnosti študentov v uporabi tujih jezikov, ITC, pomanjkanje kariernega usmerjanja, nezadovoljivi rezultati zunanjih izpitov. Cilj projekta je izboljšati kakovost splošnega izobraževanja med 383 študenti osnovnih in srednjih šol občine Studzienice, da bi razvili ključne kompetence. Posebni cilji: *100 % študentov bo pridobilo ključne kompetence(383) *izboljšanje rezultatov zunanjih izpitov za 10 % *izboljšanje zaposljivosti udeležencev projekta. Ukrepi, ki izhajajo iz diagnoze (Zał.do Managementz. Gm.Studz. z 18.1.2016): *Priprava in pristojnosti na področju ključnih kompetenc (npr. znanost-narava, IT) *Professionalno svetovanje znotraj SOK (oblikovanje odnosov, ki krepijo motivacijo in znanje udeležencev projekta o trgu dela Powiat) *Profesionalno svetovanje v okviru SOK (oblikovanje odnosov, ki krepijo motivacijo in znanje udeležencev projekta o trgu dela Powiat) *Dejavnosti, ki razvijajo ustvarjalnost študentov (izobraževalne ekskurzije; znanstvene delavnice z znanstvenimi poskusi v robotiki, 3d tiskanje, fizika). Obseg dejavnosti šol se ne bo zmanjšal na obdobje 12 mesecev pred začetkom projekta. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt je namenjen vsem učencem treh osnovnih šol (264U, vključno s 141K, 123M) in 3 srednjih šol (119U, vključno s 63K,56M), za katere je upravni organ občina Studzienice. Strateška naloga šole je ustvariti pogoje za učence, da izboljšajo spretnosti in kompetence, potrebne na trgu dela. Diagnostika potreb v vseh šolah postaj in gimnazij zahteva razvoj ključnih kompetenc na področju tujih jezikov, matematičnih znanosti, računalništva in ustanavljanja šolskih kariernih centrov (SOK), ki delujejo kot šolski centri za poklicno izobraževanje. Učinki bodo večji prej, ko bodo učenci imeli dostop do tovrstnega izobraževanja in zavestnega načrtovanja strokovnega razvoja. Po preveliki diagnozi in pogovorih staršev-U so bili obstoječi načrti za razvoj šol posodobljeni, s čimer se je povečal poudarek na slabostih šol: slabe spretnosti študentov v uporabi tujih jezikov, ITC, pomanjkanje kariernega usmerjanja, nezadovoljivi rezultati zunanjih izpitov. Cilj projekta je izboljšati kakovost splošnega izobraževanja med 383 študenti osnovnih in srednjih šol občine Studzienice, da bi razvili ključne kompetence. Posebni cilji: *100 % študentov bo pridobilo ključne kompetence(383) *izboljšanje rezultatov zunanjih izpitov za 10 % *izboljšanje zaposljivosti udeležencev projekta. Ukrepi, ki izhajajo iz diagnoze (Zał.do Managementz. Gm.Studz. z 18.1.2016): *Priprava in pristojnosti na področju ključnih kompetenc (npr. znanost-narava, IT) *Professionalno svetovanje znotraj SOK (oblikovanje odnosov, ki krepijo motivacijo in znanje udeležencev projekta o trgu dela Powiat) *Profesionalno svetovanje v okviru SOK (oblikovanje odnosov, ki krepijo motivacijo in znanje udeležencev projekta o trgu dela Powiat) *Dejavnosti, ki razvijajo ustvarjalnost študentov (izobraževalne ekskurzije; znanstvene delavnice z znanstvenimi poskusi v robotiki, 3d tiskanje, fizika). Obseg dejavnosti šol se ne bo zmanjšal na obdobje 12 mesecev pred začetkom projekta. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt je namenjen vsem učencem treh osnovnih šol (264U, vključno s 141K, 123M) in 3 srednjih šol (119U, vključno s 63K,56M), za katere je upravni organ občina Studzienice. Strateška naloga šole je ustvariti pogoje za učence, da izboljšajo spretnosti in kompetence, potrebne na trgu dela. Diagnostika potreb v vseh šolah postaj in gimnazij zahteva razvoj ključnih kompetenc na področju tujih jezikov, matematičnih znanosti, računalništva in ustanavljanja šolskih kariernih centrov (SOK), ki delujejo kot šolski centri za poklicno izobraževanje. Učinki bodo večji prej, ko bodo učenci imeli dostop do tovrstnega izobraževanja in zavestnega načrtovanja strokovnega razvoja. Po preveliki diagnozi in pogovorih staršev-U so bili obstoječi načrti za razvoj šol posodobljeni, s čimer se je povečal poudarek na slabostih šol: slabe spretnosti študentov v uporabi tujih jezikov, ITC, pomanjkanje kariernega usmerjanja, nezadovoljivi rezultati zunanjih izpitov. Cilj projekta je izboljšati kakovost splošnega izobraževanja med 383 študenti osnovnih in srednjih šol občine Studzienice, da bi razvili ključne kompetence. Posebni cilji: *100 % študentov bo pridobilo ključne kompetence(383) *izboljšanje rezultatov zunanjih izpitov za 10 % *izboljšanje zaposljivosti udeležencev projekta. Ukrepi, ki izhajajo iz diagnoze (Zał.do Managementz. Gm.Studz. z 18.1.2016): *Priprava in pristojnosti na področju ključnih kompetenc (npr. znanost-narava, IT) *Professionalno svetovanje znotraj SOK (oblikovanje odnosov, ki krepijo motivacijo in znanje udeležencev projekta o trgu dela Powiat) *Profesionalno svetovanje v okviru SOK (oblikovanje odnosov, ki krepijo motivacijo in znanje udeležencev projekta o trgu dela Powiat) *Dejavnosti, ki razvijajo ustvarjalnost študentov (izobraževalne ekskurzije; znanstvene delavnice z znanstvenimi poskusi v robotiki, 3d tiskanje, fizika). Obseg dejavnosti šol se ne bo zmanjšal na obdobje 12 mesecev pred začetkom projekta. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekt je určen všem žákům 3 základních škol (264U, včetně 141K, 123M) a 3 středních škol(119U, včetně 63K,56M), pro něž je řídícím orgánem obec Studzienice. Strategickým úkolem školy je vytvořit podmínky pro zlepšení dovedností a kompetencí potřebných na trhu práce. Diagnostika potřeb ve všech školách rozvoden a gymnázií vyžaduje rozvoj klíčových kompetencí v oblasti cizích jazyků, matematických věd, informatiky a vytvoření školských kariérních středisek (SOK) působících jako školská střediska odborného vzdělávání. Účinky budou větší, čím dříve mají studenti přístup k tomuto typu vzdělávání a vědomému plánování profesního rozvoje. V návaznosti na přehnanou diagnózu a rozhovory rodičů-U byly stávající plány rozvoje škol modernizovány, čímž se zvýšil důraz na slabiny škol: špatné dovednosti studentů v cizím jazyce použití, ITC, nedostatek kariérního poradenství, neuspokojivé výsledky externích zkoušek. Cílem projektu je zlepšit kvalitu všeobecného vzdělávání mezi 383 studenty základních a středních škol města Studzienice s cílem rozvíjet klíčové kompetence. Specifické cíle: *100 % studentů získá klíčové kompetence(383) *zlepšení výsledků externích zkoušek o 10 % * zvýšení zaměstnatelnosti účastníků projektu. Akce vyplývající z diagnózy(Zał.do Managementz. Gm.Studz. z 18.1.2016: *Příprava a kompetence v oblasti klíčových kompetencí (např. věda-příroda, IT) *odborné poradenství v rámci SOK (tvorba postojů posilujících motivaci a znalosti účastníků projektu o trhu práce powiat) *Profesionální poradenství v rámci SOK (tvorba postojů, které posilují motivaci a znalosti účastníků projektu o trhu práce powiatů) *činnosti, které rozvíjejí kreativitu studentů (vzdělávací exkurze; vědecké workshopy s vědeckými experimenty v robotice, 3D tisku, fyzice). Rozsah aktivit škol se nezkracuje na dobu 12 měsíců před zahájením projektu. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt je určen všem žákům 3 základních škol (264U, včetně 141K, 123M) a 3 středních škol(119U, včetně 63K,56M), pro něž je řídícím orgánem obec Studzienice. Strategickým úkolem školy je vytvořit podmínky pro zlepšení dovedností a kompetencí potřebných na trhu práce. Diagnostika potřeb ve všech školách rozvoden a gymnázií vyžaduje rozvoj klíčových kompetencí v oblasti cizích jazyků, matematických věd, informatiky a vytvoření školských kariérních středisek (SOK) působících jako školská střediska odborného vzdělávání. Účinky budou větší, čím dříve mají studenti přístup k tomuto typu vzdělávání a vědomému plánování profesního rozvoje. V návaznosti na přehnanou diagnózu a rozhovory rodičů-U byly stávající plány rozvoje škol modernizovány, čímž se zvýšil důraz na slabiny škol: špatné dovednosti studentů v cizím jazyce použití, ITC, nedostatek kariérního poradenství, neuspokojivé výsledky externích zkoušek. Cílem projektu je zlepšit kvalitu všeobecného vzdělávání mezi 383 studenty základních a středních škol města Studzienice s cílem rozvíjet klíčové kompetence. Specifické cíle: *100 % studentů získá klíčové kompetence(383) *zlepšení výsledků externích zkoušek o 10 % * zvýšení zaměstnatelnosti účastníků projektu. Akce vyplývající z diagnózy(Zał.do Managementz. Gm.Studz. z 18.1.2016: *Příprava a kompetence v oblasti klíčových kompetencí (např. věda-příroda, IT) *odborné poradenství v rámci SOK (tvorba postojů posilujících motivaci a znalosti účastníků projektu o trhu práce powiat) *Profesionální poradenství v rámci SOK (tvorba postojů, které posilují motivaci a znalosti účastníků projektu o trhu práce powiatů) *činnosti, které rozvíjejí kreativitu studentů (vzdělávací exkurze; vědecké workshopy s vědeckými experimenty v robotice, 3D tisku, fyzice). Rozsah aktivit škol se nezkracuje na dobu 12 měsíců před zahájením projektu. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt je určen všem žákům 3 základních škol (264U, včetně 141K, 123M) a 3 středních škol(119U, včetně 63K,56M), pro něž je řídícím orgánem obec Studzienice. Strategickým úkolem školy je vytvořit podmínky pro zlepšení dovedností a kompetencí potřebných na trhu práce. Diagnostika potřeb ve všech školách rozvoden a gymnázií vyžaduje rozvoj klíčových kompetencí v oblasti cizích jazyků, matematických věd, informatiky a vytvoření školských kariérních středisek (SOK) působících jako školská střediska odborného vzdělávání. Účinky budou větší, čím dříve mají studenti přístup k tomuto typu vzdělávání a vědomému plánování profesního rozvoje. V návaznosti na přehnanou diagnózu a rozhovory rodičů-U byly stávající plány rozvoje škol modernizovány, čímž se zvýšil důraz na slabiny škol: špatné dovednosti studentů v cizím jazyce použití, ITC, nedostatek kariérního poradenství, neuspokojivé výsledky externích zkoušek. Cílem projektu je zlepšit kvalitu všeobecného vzdělávání mezi 383 studenty základních a středních škol města Studzienice s cílem rozvíjet klíčové kompetence. Specifické cíle: *100 % studentů získá klíčové kompetence(383) *zlepšení výsledků externích zkoušek o 10 % * zvýšení zaměstnatelnosti účastníků projektu. Akce vyplývající z diagnózy(Zał.do Managementz. Gm.Studz. z 18.1.2016: *Příprava a kompetence v oblasti klíčových kompetencí (např. věda-příroda, IT) *odborné poradenství v rámci SOK (tvorba postojů posilujících motivaci a znalosti účastníků projektu o trhu práce powiat) *Profesionální poradenství v rámci SOK (tvorba postojů, které posilují motivaci a znalosti účastníků projektu o trhu práce powiatů) *činnosti, které rozvíjejí kreativitu studentů (vzdělávací exkurze; vědecké workshopy s vědeckými experimenty v robotice, 3D tisku, fyzice). Rozsah aktivit škol se nezkracuje na dobu 12 měsíců před zahájením projektu. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projektas skirtas visiems 3 pradinių mokyklų (264U, įskaitant 141K, 123M) ir 3 vidurinių mokyklų (119U, įskaitant 63K,56M), kurių valdymo organas yra Studzienice savivaldybė, moksleiviams. Strateginė mokyklos užduotis – sudaryti sąlygas mokiniams tobulinti darbo rinkoje reikalingus įgūdžius ir kompetencijas. Norint nustatyti poreikius visose pastočių ir gimnazijų mokyklose, reikia ugdyti bendruosius gebėjimus užsienio kalbų, matematinių mokslų, informatikos srityse ir kurti mokyklinius karjeros centrus (SOK), veikiančius kaip mokyklinio profesinio mokymo centrai. Poveikis bus didesnis, kuo anksčiau studentai turės prieigą prie šio tipo švietimo ir sąmoningo profesinio tobulėjimo planavimo. Po perdėtos diagnozės ir tėvų-U pokalbių, buvo modernizuoti esami mokyklų plėtros planai, daugiau dėmesio skiriant mokyklų silpnybėms: prasti studentų užsienio kalbos vartojimo įgūdžiai, ITC, profesinio orientavimo stoka, nepatenkinami išorės egzaminų rezultatai. Projekto tikslas – gerinti bendrojo lavinimo kokybę tarp 383 savivaldybės Studzienice pradinių ir vidurinių mokyklų mokinių, siekiant ugdyti bendrąsias kompetencijas. Konkretūs tikslai: *100 % studentų įgis bendrąsias kompetencijas(383) *pagerindami išorinių egzaminų rezultatus 10 % *pagerindami projekto dalyvių įsidarbinimo galimybes. Veiksmai, susiję su diagnoze(Zał.do Managementz. Gm.Studz. z 18.1.2016): *Pasirengimas ir kompetencija bendrųjų kompetencijų srityje (pvz., mokslo-gamtos, IT) *Profesinis konsultavimas SOK (formuojant požiūrį, stiprinantį projekto dalyvių motyvaciją ir žinias apie powiat darbo rinką) *Profesionalus konsultavimas SOK sistemoje (formuojant požiūrį, kuris stiprina projekto dalyvių motyvaciją ir žinias apie powiato darbo rinką) *Veikla, kuri ugdo studentų kūrybiškumą (švietimo ekskursijos; moksliniai seminarai su moksliniais eksperimentais robotikos, 3d spausdinimo, fizikos srityse). Mokyklų veiklos mastas nebus sumažintas iki 12 mėnesių iki projekto pradžios. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektas skirtas visiems 3 pradinių mokyklų (264U, įskaitant 141K, 123M) ir 3 vidurinių mokyklų (119U, įskaitant 63K,56M), kurių valdymo organas yra Studzienice savivaldybė, moksleiviams. Strateginė mokyklos užduotis – sudaryti sąlygas mokiniams tobulinti darbo rinkoje reikalingus įgūdžius ir kompetencijas. Norint nustatyti poreikius visose pastočių ir gimnazijų mokyklose, reikia ugdyti bendruosius gebėjimus užsienio kalbų, matematinių mokslų, informatikos srityse ir kurti mokyklinius karjeros centrus (SOK), veikiančius kaip mokyklinio profesinio mokymo centrai. Poveikis bus didesnis, kuo anksčiau studentai turės prieigą prie šio tipo švietimo ir sąmoningo profesinio tobulėjimo planavimo. Po perdėtos diagnozės ir tėvų-U pokalbių, buvo modernizuoti esami mokyklų plėtros planai, daugiau dėmesio skiriant mokyklų silpnybėms: prasti studentų užsienio kalbos vartojimo įgūdžiai, ITC, profesinio orientavimo stoka, nepatenkinami išorės egzaminų rezultatai. Projekto tikslas – gerinti bendrojo lavinimo kokybę tarp 383 savivaldybės Studzienice pradinių ir vidurinių mokyklų mokinių, siekiant ugdyti bendrąsias kompetencijas. Konkretūs tikslai: *100 % studentų įgis bendrąsias kompetencijas(383) *pagerindami išorinių egzaminų rezultatus 10 % *pagerindami projekto dalyvių įsidarbinimo galimybes. Veiksmai, susiję su diagnoze(Zał.do Managementz. Gm.Studz. z 18.1.2016): *Pasirengimas ir kompetencija bendrųjų kompetencijų srityje (pvz., mokslo-gamtos, IT) *Profesinis konsultavimas SOK (formuojant požiūrį, stiprinantį projekto dalyvių motyvaciją ir žinias apie powiat darbo rinką) *Profesionalus konsultavimas SOK sistemoje (formuojant požiūrį, kuris stiprina projekto dalyvių motyvaciją ir žinias apie powiato darbo rinką) *Veikla, kuri ugdo studentų kūrybiškumą (švietimo ekskursijos; moksliniai seminarai su moksliniais eksperimentais robotikos, 3d spausdinimo, fizikos srityse). Mokyklų veiklos mastas nebus sumažintas iki 12 mėnesių iki projekto pradžios. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektas skirtas visiems 3 pradinių mokyklų (264U, įskaitant 141K, 123M) ir 3 vidurinių mokyklų (119U, įskaitant 63K,56M), kurių valdymo organas yra Studzienice savivaldybė, moksleiviams. Strateginė mokyklos užduotis – sudaryti sąlygas mokiniams tobulinti darbo rinkoje reikalingus įgūdžius ir kompetencijas. Norint nustatyti poreikius visose pastočių ir gimnazijų mokyklose, reikia ugdyti bendruosius gebėjimus užsienio kalbų, matematinių mokslų, informatikos srityse ir kurti mokyklinius karjeros centrus (SOK), veikiančius kaip mokyklinio profesinio mokymo centrai. Poveikis bus didesnis, kuo anksčiau studentai turės prieigą prie šio tipo švietimo ir sąmoningo profesinio tobulėjimo planavimo. Po perdėtos diagnozės ir tėvų-U pokalbių, buvo modernizuoti esami mokyklų plėtros planai, daugiau dėmesio skiriant mokyklų silpnybėms: prasti studentų užsienio kalbos vartojimo įgūdžiai, ITC, profesinio orientavimo stoka, nepatenkinami išorės egzaminų rezultatai. Projekto tikslas – gerinti bendrojo lavinimo kokybę tarp 383 savivaldybės Studzienice pradinių ir vidurinių mokyklų mokinių, siekiant ugdyti bendrąsias kompetencijas. Konkretūs tikslai: *100 % studentų įgis bendrąsias kompetencijas(383) *pagerindami išorinių egzaminų rezultatus 10 % *pagerindami projekto dalyvių įsidarbinimo galimybes. Veiksmai, susiję su diagnoze(Zał.do Managementz. Gm.Studz. z 18.1.2016): *Pasirengimas ir kompetencija bendrųjų kompetencijų srityje (pvz., mokslo-gamtos, IT) *Profesinis konsultavimas SOK (formuojant požiūrį, stiprinantį projekto dalyvių motyvaciją ir žinias apie powiat darbo rinką) *Profesionalus konsultavimas SOK sistemoje (formuojant požiūrį, kuris stiprina projekto dalyvių motyvaciją ir žinias apie powiato darbo rinką) *Veikla, kuri ugdo studentų kūrybiškumą (švietimo ekskursijos; moksliniai seminarai su moksliniais eksperimentais robotikos, 3d spausdinimo, fizikos srityse). Mokyklų veiklos mastas nebus sumažintas iki 12 mėnesių iki projekto pradžios. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekts paredzēts visiem skolēniem no 3 pamatskolām (264U, tostarp 141K, 123M) un 3 vidusskolām(119U, tostarp 63K,56M), attiecībā uz kurām pārvaldes iestāde ir Studzienice pašvaldība. Skolas stratēģiskais uzdevums ir radīt apstākļus, lai skolēni varētu uzlabot darba tirgū nepieciešamās prasmes un kompetences. Lai noteiktu vajadzības visās apakšstaciju un ģimnāzijas skolās, ir jāattīsta pamatprasmes svešvalodu, matemātisko zinātņu, datorzinātņu jomā un jāizveido skolu karjeras centri (SOK), kas darbojas kā skolu profesionālās izglītības centri. Ietekme būs lielāka, jo agrāk studentiem ir piekļuve šāda veida izglītībai un apzinātai profesionālās attīstības plānošanai. Pēc vecāku-U pārmērīgas diagnozes un sarunām esošie skolu attīstības plāni ir modernizēti, liekot uzsvaru uz skolu trūkumiem: vājas studentu prasmes svešvalodu lietošanā, ITC, profesionālās orientācijas trūkums, neapmierinoši ārējo eksāmenu rezultāti. Projekta mērķis ir uzlabot vispārējās izglītības kvalitāti 383 pamatskolu un vidusskolu audzēkņu vidū, lai attīstītu pamatprasmes. Konkrētie mērķi: *100 % studentu iegūs pamatprasmes(383) *uzlabojot ārējo eksāmenu rezultātus par 10 % *uzlabojot projekta dalībnieku nodarbināmību. Darbības, kas izriet no diagnozes(Zał.do Managementz. Gm.Studz. z 18.1.2016): *Sagatavošana un kompetence pamatprasmju jomā (piemēram, zinātne-daba, IT) *Profesionālās konsultācijas SOK ietvaros (radot attieksmi, kas stiprina projekta dalībnieku motivāciju un zināšanas par powiat darba tirgu) *Profesionālas konsultācijas SOK ietvaros (radot attieksmi, kas stiprina projekta dalībnieku motivāciju un zināšanas par powiat darba tirgu) *Darbības, kas attīsta studentu radošumu (izglītības ekskursijas; zinātniskie semināri ar zinātniskiem eksperimentiem robotikā, 3D drukā, fizikā). Skolu darbību apjoms netiks samazināts līdz 12 mēnešiem pirms projekta sākuma. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekts paredzēts visiem skolēniem no 3 pamatskolām (264U, tostarp 141K, 123M) un 3 vidusskolām(119U, tostarp 63K,56M), attiecībā uz kurām pārvaldes iestāde ir Studzienice pašvaldība. Skolas stratēģiskais uzdevums ir radīt apstākļus, lai skolēni varētu uzlabot darba tirgū nepieciešamās prasmes un kompetences. Lai noteiktu vajadzības visās apakšstaciju un ģimnāzijas skolās, ir jāattīsta pamatprasmes svešvalodu, matemātisko zinātņu, datorzinātņu jomā un jāizveido skolu karjeras centri (SOK), kas darbojas kā skolu profesionālās izglītības centri. Ietekme būs lielāka, jo agrāk studentiem ir piekļuve šāda veida izglītībai un apzinātai profesionālās attīstības plānošanai. Pēc vecāku-U pārmērīgas diagnozes un sarunām esošie skolu attīstības plāni ir modernizēti, liekot uzsvaru uz skolu trūkumiem: vājas studentu prasmes svešvalodu lietošanā, ITC, profesionālās orientācijas trūkums, neapmierinoši ārējo eksāmenu rezultāti. Projekta mērķis ir uzlabot vispārējās izglītības kvalitāti 383 pamatskolu un vidusskolu audzēkņu vidū, lai attīstītu pamatprasmes. Konkrētie mērķi: *100 % studentu iegūs pamatprasmes(383) *uzlabojot ārējo eksāmenu rezultātus par 10 % *uzlabojot projekta dalībnieku nodarbināmību. Darbības, kas izriet no diagnozes(Zał.do Managementz. Gm.Studz. z 18.1.2016): *Sagatavošana un kompetence pamatprasmju jomā (piemēram, zinātne-daba, IT) *Profesionālās konsultācijas SOK ietvaros (radot attieksmi, kas stiprina projekta dalībnieku motivāciju un zināšanas par powiat darba tirgu) *Profesionālas konsultācijas SOK ietvaros (radot attieksmi, kas stiprina projekta dalībnieku motivāciju un zināšanas par powiat darba tirgu) *Darbības, kas attīsta studentu radošumu (izglītības ekskursijas; zinātniskie semināri ar zinātniskiem eksperimentiem robotikā, 3D drukā, fizikā). Skolu darbību apjoms netiks samazināts līdz 12 mēnešiem pirms projekta sākuma. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekts paredzēts visiem skolēniem no 3 pamatskolām (264U, tostarp 141K, 123M) un 3 vidusskolām(119U, tostarp 63K,56M), attiecībā uz kurām pārvaldes iestāde ir Studzienice pašvaldība. Skolas stratēģiskais uzdevums ir radīt apstākļus, lai skolēni varētu uzlabot darba tirgū nepieciešamās prasmes un kompetences. Lai noteiktu vajadzības visās apakšstaciju un ģimnāzijas skolās, ir jāattīsta pamatprasmes svešvalodu, matemātisko zinātņu, datorzinātņu jomā un jāizveido skolu karjeras centri (SOK), kas darbojas kā skolu profesionālās izglītības centri. Ietekme būs lielāka, jo agrāk studentiem ir piekļuve šāda veida izglītībai un apzinātai profesionālās attīstības plānošanai. Pēc vecāku-U pārmērīgas diagnozes un sarunām esošie skolu attīstības plāni ir modernizēti, liekot uzsvaru uz skolu trūkumiem: vājas studentu prasmes svešvalodu lietošanā, ITC, profesionālās orientācijas trūkums, neapmierinoši ārējo eksāmenu rezultāti. Projekta mērķis ir uzlabot vispārējās izglītības kvalitāti 383 pamatskolu un vidusskolu audzēkņu vidū, lai attīstītu pamatprasmes. Konkrētie mērķi: *100 % studentu iegūs pamatprasmes(383) *uzlabojot ārējo eksāmenu rezultātus par 10 % *uzlabojot projekta dalībnieku nodarbināmību. Darbības, kas izriet no diagnozes(Zał.do Managementz. Gm.Studz. z 18.1.2016): *Sagatavošana un kompetence pamatprasmju jomā (piemēram, zinātne-daba, IT) *Profesionālās konsultācijas SOK ietvaros (radot attieksmi, kas stiprina projekta dalībnieku motivāciju un zināšanas par powiat darba tirgu) *Profesionālas konsultācijas SOK ietvaros (radot attieksmi, kas stiprina projekta dalībnieku motivāciju un zināšanas par powiat darba tirgu) *Darbības, kas attīsta studentu radošumu (izglītības ekskursijas; zinātniskie semināri ar zinātniskiem eksperimentiem robotikā, 3D drukā, fizikā). Skolu darbību apjoms netiks samazināts līdz 12 mēnešiem pirms projekta sākuma. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Проект, насочен към всички ученици от 3 начални училища (264U, включително 141K, 123M) и 3 средни училища(119U, включително 63K,56M), за които управителният орган е община Studzienice. Стратегическата задача на училището е да създаде условия за учениците да подобрят уменията и компетентностите, необходими на пазара на труда. Диагностицирането на нуждите във всички училища на подстанции и гимназии изисква развитието на ключови компетентности в областта на чуждите езици, математическите науки, компютърните науки и създаването на училищни кариерни центрове (SOK), действащи като центрове за училищно професионално образование. Ефектите ще бъдат по-големи, колкото по-рано учениците имат достъп до този тип образование и съзнателно планиране на професионалното развитие. След претоварените диагнози и разговори на родителите-U, съществуващите планове за развитие на училището са модернизирани, като се засилва акцентът върху слабостите на училищата: лоши умения на учениците по чужди езици, ITC, липса на кариерно ориентиране, незадоволителни резултати от външни изпити. Целта на проекта е да се подобри качеството на общото образование сред 383 ученици от началните и средните училища на Община Студиенице, за да се развият ключови компетентности. Специфични цели: *100 % от студентите ще придобият ключови компетентности(383) *подобряване на резултатите от външните изпити с 10 % * повишаване на пригодността за заетост на участниците в проекта. Действия, произтичащи от диагнозата (Zał.do Managementz. Gm.Studz. z 18.1.2016 г.): * Подготовка и компетентност в областта на ключовите компетентности (напр. наука-природа, ИТ) *Професионално консултиране в рамките на SOK (формиране на нагласи, засилващи мотивацията и знанията на участниците в проекта за пазара на труда на powiat) *Професионални съвети в рамките на SOK (формиране на нагласи, които засилват мотивацията и знанията на участниците в проекта за пазара на труда на powiat) * Дейности, които развиват творчеството на студентите (образователни екскурзии; научни работилници с научни експерименти в областта на роботиката, 3D печат, физика). Мащабът на дейностите на училищата няма да бъде намален до период от 12 месеца преди началото на проекта. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Проект, насочен към всички ученици от 3 начални училища (264U, включително 141K, 123M) и 3 средни училища(119U, включително 63K,56M), за които управителният орган е община Studzienice. Стратегическата задача на училището е да създаде условия за учениците да подобрят уменията и компетентностите, необходими на пазара на труда. Диагностицирането на нуждите във всички училища на подстанции и гимназии изисква развитието на ключови компетентности в областта на чуждите езици, математическите науки, компютърните науки и създаването на училищни кариерни центрове (SOK), действащи като центрове за училищно професионално образование. Ефектите ще бъдат по-големи, колкото по-рано учениците имат достъп до този тип образование и съзнателно планиране на професионалното развитие. След претоварените диагнози и разговори на родителите-U, съществуващите планове за развитие на училището са модернизирани, като се засилва акцентът върху слабостите на училищата: лоши умения на учениците по чужди езици, ITC, липса на кариерно ориентиране, незадоволителни резултати от външни изпити. Целта на проекта е да се подобри качеството на общото образование сред 383 ученици от началните и средните училища на Община Студиенице, за да се развият ключови компетентности. Специфични цели: *100 % от студентите ще придобият ключови компетентности(383) *подобряване на резултатите от външните изпити с 10 % * повишаване на пригодността за заетост на участниците в проекта. Действия, произтичащи от диагнозата (Zał.do Managementz. Gm.Studz. z 18.1.2016 г.): * Подготовка и компетентност в областта на ключовите компетентности (напр. наука-природа, ИТ) *Професионално консултиране в рамките на SOK (формиране на нагласи, засилващи мотивацията и знанията на участниците в проекта за пазара на труда на powiat) *Професионални съвети в рамките на SOK (формиране на нагласи, които засилват мотивацията и знанията на участниците в проекта за пазара на труда на powiat) * Дейности, които развиват творчеството на студентите (образователни екскурзии; научни работилници с научни експерименти в областта на роботиката, 3D печат, физика). Мащабът на дейностите на училищата няма да бъде намален до период от 12 месеца преди началото на проекта. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Проект, насочен към всички ученици от 3 начални училища (264U, включително 141K, 123M) и 3 средни училища(119U, включително 63K,56M), за които управителният орган е община Studzienice. Стратегическата задача на училището е да създаде условия за учениците да подобрят уменията и компетентностите, необходими на пазара на труда. Диагностицирането на нуждите във всички училища на подстанции и гимназии изисква развитието на ключови компетентности в областта на чуждите езици, математическите науки, компютърните науки и създаването на училищни кариерни центрове (SOK), действащи като центрове за училищно професионално образование. Ефектите ще бъдат по-големи, колкото по-рано учениците имат достъп до този тип образование и съзнателно планиране на професионалното развитие. След претоварените диагнози и разговори на родителите-U, съществуващите планове за развитие на училището са модернизирани, като се засилва акцентът върху слабостите на училищата: лоши умения на учениците по чужди езици, ITC, липса на кариерно ориентиране, незадоволителни резултати от външни изпити. Целта на проекта е да се подобри качеството на общото образование сред 383 ученици от началните и средните училища на Община Студиенице, за да се развият ключови компетентности. Специфични цели: *100 % от студентите ще придобият ключови компетентности(383) *подобряване на резултатите от външните изпити с 10 % * повишаване на пригодността за заетост на участниците в проекта. Действия, произтичащи от диагнозата (Zał.do Managementz. Gm.Studz. z 18.1.2016 г.): * Подготовка и компетентност в областта на ключовите компетентности (напр. наука-природа, ИТ) *Професионално консултиране в рамките на SOK (формиране на нагласи, засилващи мотивацията и знанията на участниците в проекта за пазара на труда на powiat) *Професионални съвети в рамките на SOK (формиране на нагласи, които засилват мотивацията и знанията на участниците в проекта за пазара на труда на powiat) * Дейности, които развиват творчеството на студентите (образователни екскурзии; научни работилници с научни експерименти в областта на роботиката, 3D печат, физика). Мащабът на дейностите на училищата няма да бъде намален до период от 12 месеца преди началото на проекта. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A projekt 3 általános iskola (264U, köztük 141K, 123M) és 3 középiskola (119U, köztük 63K,56M) valamennyi diákjának szól, amelyek irányító testülete Studzienice önkormányzata. Az iskola stratégiai feladata, hogy feltételeket teremtsen a diákok számára a munkaerőpiacon szükséges készségek és kompetenciák fejlesztéséhez. Az alállomások és gimnáziumok valamennyi iskolájában az igények diagnosztizálásához kulcskompetenciák fejlesztésére van szükség az idegen nyelvek, a matematikai tudományok, a számítástechnika és az iskolai szakképzési központok (SOK) területén. A hatások annál nagyobbak lesznek, minél korábban férnek hozzá a hallgatók az ilyen típusú oktatáshoz és a szakmai fejlődés tudatos tervezéséhez. A szülők-U túlporzódott diagnózist és beszélgetéseket követően korszerűsítették a meglévő iskolafejlesztési terveket, növelve a hangsúlyt az iskolák gyengeségeire: az idegennyelv-használatban, az ITC-ben, a pályaorientáció hiánya, a külső vizsgák nem kielégítő eredményei. A projekt célja, hogy a kulcskompetenciák fejlesztése érdekében javítsa az általános oktatás minőségét a Studzienice önkormányzati alap- és középiskolái 383 hallgatója körében. Konkrét célkitűzések: *A hallgatók 100% -a kulcskompetenciákat szerez(383) * javítva a külső vizsgák eredményeit 10% * javítva a projekt résztvevőinek foglalkoztathatóságát. A diagnózisból eredő intézkedések(Zał.do Managementz. Gm.Studz. z 2016. január 18.): *A kulcskompetenciák (pl. tudomány-természet, IT) területén történő előkészítés és hatáskör *Szakmai tanácsadás a SOK-on belül (a projekt résztvevőinek motivációját és ismeretét erősítő attitűdök kialakítása a powiat munkaerőpiacával kapcsolatban) *Szakmai tanácsadás a SOK keretében (olyan attitűdök kialakítása, amelyek erősítik a projekt résztvevőinek motivációját és ismeretét a powiat munkaerőpiacáról) *A diákok kreativitását fejlesztő tevékenységek (oktatási kirándulások; tudományos műhelyek tudományos kísérletek a robotika, 3D nyomtatás, fizika). Az iskolák tevékenységeinek nagyságrendje nem csökken a projekt kezdete előtti 12 hónapra. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A projekt 3 általános iskola (264U, köztük 141K, 123M) és 3 középiskola (119U, köztük 63K,56M) valamennyi diákjának szól, amelyek irányító testülete Studzienice önkormányzata. Az iskola stratégiai feladata, hogy feltételeket teremtsen a diákok számára a munkaerőpiacon szükséges készségek és kompetenciák fejlesztéséhez. Az alállomások és gimnáziumok valamennyi iskolájában az igények diagnosztizálásához kulcskompetenciák fejlesztésére van szükség az idegen nyelvek, a matematikai tudományok, a számítástechnika és az iskolai szakképzési központok (SOK) területén. A hatások annál nagyobbak lesznek, minél korábban férnek hozzá a hallgatók az ilyen típusú oktatáshoz és a szakmai fejlődés tudatos tervezéséhez. A szülők-U túlporzódott diagnózist és beszélgetéseket követően korszerűsítették a meglévő iskolafejlesztési terveket, növelve a hangsúlyt az iskolák gyengeségeire: az idegennyelv-használatban, az ITC-ben, a pályaorientáció hiánya, a külső vizsgák nem kielégítő eredményei. A projekt célja, hogy a kulcskompetenciák fejlesztése érdekében javítsa az általános oktatás minőségét a Studzienice önkormányzati alap- és középiskolái 383 hallgatója körében. Konkrét célkitűzések: *A hallgatók 100% -a kulcskompetenciákat szerez(383) * javítva a külső vizsgák eredményeit 10% * javítva a projekt résztvevőinek foglalkoztathatóságát. A diagnózisból eredő intézkedések(Zał.do Managementz. Gm.Studz. z 2016. január 18.): *A kulcskompetenciák (pl. tudomány-természet, IT) területén történő előkészítés és hatáskör *Szakmai tanácsadás a SOK-on belül (a projekt résztvevőinek motivációját és ismeretét erősítő attitűdök kialakítása a powiat munkaerőpiacával kapcsolatban) *Szakmai tanácsadás a SOK keretében (olyan attitűdök kialakítása, amelyek erősítik a projekt résztvevőinek motivációját és ismeretét a powiat munkaerőpiacáról) *A diákok kreativitását fejlesztő tevékenységek (oktatási kirándulások; tudományos műhelyek tudományos kísérletek a robotika, 3D nyomtatás, fizika). Az iskolák tevékenységeinek nagyságrendje nem csökken a projekt kezdete előtti 12 hónapra. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A projekt 3 általános iskola (264U, köztük 141K, 123M) és 3 középiskola (119U, köztük 63K,56M) valamennyi diákjának szól, amelyek irányító testülete Studzienice önkormányzata. Az iskola stratégiai feladata, hogy feltételeket teremtsen a diákok számára a munkaerőpiacon szükséges készségek és kompetenciák fejlesztéséhez. Az alállomások és gimnáziumok valamennyi iskolájában az igények diagnosztizálásához kulcskompetenciák fejlesztésére van szükség az idegen nyelvek, a matematikai tudományok, a számítástechnika és az iskolai szakképzési központok (SOK) területén. A hatások annál nagyobbak lesznek, minél korábban férnek hozzá a hallgatók az ilyen típusú oktatáshoz és a szakmai fejlődés tudatos tervezéséhez. A szülők-U túlporzódott diagnózist és beszélgetéseket követően korszerűsítették a meglévő iskolafejlesztési terveket, növelve a hangsúlyt az iskolák gyengeségeire: az idegennyelv-használatban, az ITC-ben, a pályaorientáció hiánya, a külső vizsgák nem kielégítő eredményei. A projekt célja, hogy a kulcskompetenciák fejlesztése érdekében javítsa az általános oktatás minőségét a Studzienice önkormányzati alap- és középiskolái 383 hallgatója körében. Konkrét célkitűzések: *A hallgatók 100% -a kulcskompetenciákat szerez(383) * javítva a külső vizsgák eredményeit 10% * javítva a projekt résztvevőinek foglalkoztathatóságát. A diagnózisból eredő intézkedések(Zał.do Managementz. Gm.Studz. z 2016. január 18.): *A kulcskompetenciák (pl. tudomány-természet, IT) területén történő előkészítés és hatáskör *Szakmai tanácsadás a SOK-on belül (a projekt résztvevőinek motivációját és ismeretét erősítő attitűdök kialakítása a powiat munkaerőpiacával kapcsolatban) *Szakmai tanácsadás a SOK keretében (olyan attitűdök kialakítása, amelyek erősítik a projekt résztvevőinek motivációját és ismeretét a powiat munkaerőpiacáról) *A diákok kreativitását fejlesztő tevékenységek (oktatási kirándulások; tudományos műhelyek tudományos kísérletek a robotika, 3D nyomtatás, fizika). Az iskolák tevékenységeinek nagyságrendje nem csökken a projekt kezdete előtti 12 hónapra. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Tionscadal dírithe ar gach dalta i 3 bunscoileanna (264U, lena n-áirítear 141K, 123M) agus 3 meánscoileanna(119U, lena n-áirítear 63K,56M) a bhfuil an comhlacht rialaithe an Bardas Studzienice. Is é cúram straitéiseach na scoile dálaí a chruthú do dhaltaí chun na scileanna agus na hinniúlachtaí is gá i margadh an tsaothair a fheabhsú. Chun riachtanais i ngach scoil fostáisiún agus giomnáisiam a dhiagnóisiú, ní mór príomhinniúlachtaí a fhorbairt i réimse na dteangacha iasachta, na n-eolaíochtaí matamaiticiúla, na ríomheolaíochtaí agus cruthú ionad gairme scoile (SOK) a fheidhmíonn mar ionaid ghairmoideachais scoile. Beidh na héifeachtaí níos mó níos luaithe a bheidh rochtain ag na mic léinn ar an gcineál seo oideachais agus pleanáil chomhfhiosach d’fhorbairt ghairmiúil. Tar éis fáthmheas agus comhráite ró-phórtáilte tuismitheoirí-U, tá nuachóiriú déanta ar na pleananna forbartha scoile atá ann cheana, rud a mhéadaíonn an bhéim ar laigí na scoileanna: drochscileanna na ndaltaí in úsáid teangacha iasachta, ITC, easpa gairmthreorach, torthaí míshásúla scrúduithe seachtracha. Is é is aidhm don tionscadal feabhas a chur ar cháilíocht an oideachais ghinearálta i measc 383 dalta bunscoile agus meánscoile de chuid an Bhardais Studzienice chun príomhinniúlachtaí a fhorbairt. Cuspóirí sonracha: *Faighfidh 100 % de na daltaí príomhinniúlachtaí (383) *feabhas a chur ar thorthaí scrúduithe seachtracha faoi 10 % *infhostaitheacht rannpháirtithe an tionscadail a fheabhsú. Gníomhaíochtaí a eascraíonn as an diagnóis(Zał.do Managementz. Gm.Studz. z 18.1.2016): *Ullmhú agus sainchúram i réimse na n-inniúlachtaí lárnacha (e.g. nádúr na heolaíochta, TF) *Comhairleoireacht ghairmiúil laistigh den SOK (dearcaí a fhoirmiú lena neartaítear spreagadh agus eolas rannpháirtithe an tionscadail faoi mhargadh saothair na bpolaitíochta) *Comhairle ghairmiúil laistigh de chreat an SOK (dearcthaí a chruthú lena neartaítear spreagadh agus eolas rannpháirtithe an tionscadail faoi mhargadh saothair an phowiat) *Gníomhaíochtaí a fhorbraíonn cruthaitheacht na mac léinn (turais oideachais; ceardlanna eolaíochta le turgnaimh eolaíochta sa róbataic, priontáil 3D, fisic). Ní laghdófar scála gníomhaíochtaí scoileanna go dtí tréimhse 12 mhí roimh thús an tionscadail. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Tionscadal dírithe ar gach dalta i 3 bunscoileanna (264U, lena n-áirítear 141K, 123M) agus 3 meánscoileanna(119U, lena n-áirítear 63K,56M) a bhfuil an comhlacht rialaithe an Bardas Studzienice. Is é cúram straitéiseach na scoile dálaí a chruthú do dhaltaí chun na scileanna agus na hinniúlachtaí is gá i margadh an tsaothair a fheabhsú. Chun riachtanais i ngach scoil fostáisiún agus giomnáisiam a dhiagnóisiú, ní mór príomhinniúlachtaí a fhorbairt i réimse na dteangacha iasachta, na n-eolaíochtaí matamaiticiúla, na ríomheolaíochtaí agus cruthú ionad gairme scoile (SOK) a fheidhmíonn mar ionaid ghairmoideachais scoile. Beidh na héifeachtaí níos mó níos luaithe a bheidh rochtain ag na mic léinn ar an gcineál seo oideachais agus pleanáil chomhfhiosach d’fhorbairt ghairmiúil. Tar éis fáthmheas agus comhráite ró-phórtáilte tuismitheoirí-U, tá nuachóiriú déanta ar na pleananna forbartha scoile atá ann cheana, rud a mhéadaíonn an bhéim ar laigí na scoileanna: drochscileanna na ndaltaí in úsáid teangacha iasachta, ITC, easpa gairmthreorach, torthaí míshásúla scrúduithe seachtracha. Is é is aidhm don tionscadal feabhas a chur ar cháilíocht an oideachais ghinearálta i measc 383 dalta bunscoile agus meánscoile de chuid an Bhardais Studzienice chun príomhinniúlachtaí a fhorbairt. Cuspóirí sonracha: *Faighfidh 100 % de na daltaí príomhinniúlachtaí (383) *feabhas a chur ar thorthaí scrúduithe seachtracha faoi 10 % *infhostaitheacht rannpháirtithe an tionscadail a fheabhsú. Gníomhaíochtaí a eascraíonn as an diagnóis(Zał.do Managementz. Gm.Studz. z 18.1.2016): *Ullmhú agus sainchúram i réimse na n-inniúlachtaí lárnacha (e.g. nádúr na heolaíochta, TF) *Comhairleoireacht ghairmiúil laistigh den SOK (dearcaí a fhoirmiú lena neartaítear spreagadh agus eolas rannpháirtithe an tionscadail faoi mhargadh saothair na bpolaitíochta) *Comhairle ghairmiúil laistigh de chreat an SOK (dearcthaí a chruthú lena neartaítear spreagadh agus eolas rannpháirtithe an tionscadail faoi mhargadh saothair an phowiat) *Gníomhaíochtaí a fhorbraíonn cruthaitheacht na mac léinn (turais oideachais; ceardlanna eolaíochta le turgnaimh eolaíochta sa róbataic, priontáil 3D, fisic). Ní laghdófar scála gníomhaíochtaí scoileanna go dtí tréimhse 12 mhí roimh thús an tionscadail. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Tionscadal dírithe ar gach dalta i 3 bunscoileanna (264U, lena n-áirítear 141K, 123M) agus 3 meánscoileanna(119U, lena n-áirítear 63K,56M) a bhfuil an comhlacht rialaithe an Bardas Studzienice. Is é cúram straitéiseach na scoile dálaí a chruthú do dhaltaí chun na scileanna agus na hinniúlachtaí is gá i margadh an tsaothair a fheabhsú. Chun riachtanais i ngach scoil fostáisiún agus giomnáisiam a dhiagnóisiú, ní mór príomhinniúlachtaí a fhorbairt i réimse na dteangacha iasachta, na n-eolaíochtaí matamaiticiúla, na ríomheolaíochtaí agus cruthú ionad gairme scoile (SOK) a fheidhmíonn mar ionaid ghairmoideachais scoile. Beidh na héifeachtaí níos mó níos luaithe a bheidh rochtain ag na mic léinn ar an gcineál seo oideachais agus pleanáil chomhfhiosach d’fhorbairt ghairmiúil. Tar éis fáthmheas agus comhráite ró-phórtáilte tuismitheoirí-U, tá nuachóiriú déanta ar na pleananna forbartha scoile atá ann cheana, rud a mhéadaíonn an bhéim ar laigí na scoileanna: drochscileanna na ndaltaí in úsáid teangacha iasachta, ITC, easpa gairmthreorach, torthaí míshásúla scrúduithe seachtracha. Is é is aidhm don tionscadal feabhas a chur ar cháilíocht an oideachais ghinearálta i measc 383 dalta bunscoile agus meánscoile de chuid an Bhardais Studzienice chun príomhinniúlachtaí a fhorbairt. Cuspóirí sonracha: *Faighfidh 100 % de na daltaí príomhinniúlachtaí (383) *feabhas a chur ar thorthaí scrúduithe seachtracha faoi 10 % *infhostaitheacht rannpháirtithe an tionscadail a fheabhsú. Gníomhaíochtaí a eascraíonn as an diagnóis(Zał.do Managementz. Gm.Studz. z 18.1.2016): *Ullmhú agus sainchúram i réimse na n-inniúlachtaí lárnacha (e.g. nádúr na heolaíochta, TF) *Comhairleoireacht ghairmiúil laistigh den SOK (dearcaí a fhoirmiú lena neartaítear spreagadh agus eolas rannpháirtithe an tionscadail faoi mhargadh saothair na bpolaitíochta) *Comhairle ghairmiúil laistigh de chreat an SOK (dearcthaí a chruthú lena neartaítear spreagadh agus eolas rannpháirtithe an tionscadail faoi mhargadh saothair an phowiat) *Gníomhaíochtaí a fhorbraíonn cruthaitheacht na mac léinn (turais oideachais; ceardlanna eolaíochta le turgnaimh eolaíochta sa róbataic, priontáil 3D, fisic). Ní laghdófar scála gníomhaíochtaí scoileanna go dtí tréimhse 12 mhí roimh thús an tionscadail. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projektet riktar sig till alla elever i tre grundskolor (264U, inklusive 141K, 123M) och 3 gymnasieskolor(119U, varav 63K,56M) för vilka det styrande organet är Studzienice kommun. Skolans strategiska uppgift är att skapa förutsättningar för eleverna att förbättra de färdigheter och kompetenser som krävs på arbetsmarknaden. För att kunna diagnostisera behoven i alla skolor för transformatorstationer och gymnasier krävs det att nyckelkompetenser inom främmande språk, matematiska vetenskaper, datavetenskap och skolkarriärcentrum (SOK) utvecklas som yrkesskolor. Effekterna blir större ju tidigare studenterna har tillgång till denna typ av utbildning och medveten planering av professionell utveckling. Efter föräldrarnas överporiserade diagnos och samtal har de befintliga skolutvecklingsplanerna moderniserats, vilket ökar tonvikten på skolornas svagheter: dåliga färdigheter hos studenter i främmande språkanvändning, ITC, brist på karriärvägledning, otillfredsställande resultat av externa tentor. Syftet med projektet är att förbättra kvaliteten på den allmänna utbildningen bland 383 elever i kommunen Studzienice för att utveckla nyckelkompetenser. Särskilda mål: * 100 % av studenterna kommer att förvärva nyckelkompetenser(383) *förbättra resultaten av externa tentor med 10 % * förbättra anställbarheten för projektdeltagarna. Åtgärder till följd av diagnosen (Zał.do Managementz. Gm.Studz. z 18.1.2016): *Förberedelse och uppdrag inom nyckelkompetenser (t.ex. vetenskapsnatur, IT) *Professional rådgivning inom SOK (bildande attityder som stärker motivationen och kunskapen hos projektdeltagarna om powiatens arbetsmarknad) *Professional rådgivning inom ramen för SOK (bildande attityder som stärker motivationen och kunskapen hos projektdeltagarna om powiats arbetsmarknad) * Aktiviteter som utvecklar elevernas kreativitet (utbildningsutflykter; vetenskapliga workshops med vetenskapliga experiment inom robotik, 3d-printing, fysik). Skolverksamhetens omfattning kommer inte att minskas till 12 månader innan projektet inleds. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektet riktar sig till alla elever i tre grundskolor (264U, inklusive 141K, 123M) och 3 gymnasieskolor(119U, varav 63K,56M) för vilka det styrande organet är Studzienice kommun. Skolans strategiska uppgift är att skapa förutsättningar för eleverna att förbättra de färdigheter och kompetenser som krävs på arbetsmarknaden. För att kunna diagnostisera behoven i alla skolor för transformatorstationer och gymnasier krävs det att nyckelkompetenser inom främmande språk, matematiska vetenskaper, datavetenskap och skolkarriärcentrum (SOK) utvecklas som yrkesskolor. Effekterna blir större ju tidigare studenterna har tillgång till denna typ av utbildning och medveten planering av professionell utveckling. Efter föräldrarnas överporiserade diagnos och samtal har de befintliga skolutvecklingsplanerna moderniserats, vilket ökar tonvikten på skolornas svagheter: dåliga färdigheter hos studenter i främmande språkanvändning, ITC, brist på karriärvägledning, otillfredsställande resultat av externa tentor. Syftet med projektet är att förbättra kvaliteten på den allmänna utbildningen bland 383 elever i kommunen Studzienice för att utveckla nyckelkompetenser. Särskilda mål: * 100 % av studenterna kommer att förvärva nyckelkompetenser(383) *förbättra resultaten av externa tentor med 10 % * förbättra anställbarheten för projektdeltagarna. Åtgärder till följd av diagnosen (Zał.do Managementz. Gm.Studz. z 18.1.2016): *Förberedelse och uppdrag inom nyckelkompetenser (t.ex. vetenskapsnatur, IT) *Professional rådgivning inom SOK (bildande attityder som stärker motivationen och kunskapen hos projektdeltagarna om powiatens arbetsmarknad) *Professional rådgivning inom ramen för SOK (bildande attityder som stärker motivationen och kunskapen hos projektdeltagarna om powiats arbetsmarknad) * Aktiviteter som utvecklar elevernas kreativitet (utbildningsutflykter; vetenskapliga workshops med vetenskapliga experiment inom robotik, 3d-printing, fysik). Skolverksamhetens omfattning kommer inte att minskas till 12 månader innan projektet inleds. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektet riktar sig till alla elever i tre grundskolor (264U, inklusive 141K, 123M) och 3 gymnasieskolor(119U, varav 63K,56M) för vilka det styrande organet är Studzienice kommun. Skolans strategiska uppgift är att skapa förutsättningar för eleverna att förbättra de färdigheter och kompetenser som krävs på arbetsmarknaden. För att kunna diagnostisera behoven i alla skolor för transformatorstationer och gymnasier krävs det att nyckelkompetenser inom främmande språk, matematiska vetenskaper, datavetenskap och skolkarriärcentrum (SOK) utvecklas som yrkesskolor. Effekterna blir större ju tidigare studenterna har tillgång till denna typ av utbildning och medveten planering av professionell utveckling. Efter föräldrarnas överporiserade diagnos och samtal har de befintliga skolutvecklingsplanerna moderniserats, vilket ökar tonvikten på skolornas svagheter: dåliga färdigheter hos studenter i främmande språkanvändning, ITC, brist på karriärvägledning, otillfredsställande resultat av externa tentor. Syftet med projektet är att förbättra kvaliteten på den allmänna utbildningen bland 383 elever i kommunen Studzienice för att utveckla nyckelkompetenser. Särskilda mål: * 100 % av studenterna kommer att förvärva nyckelkompetenser(383) *förbättra resultaten av externa tentor med 10 % * förbättra anställbarheten för projektdeltagarna. Åtgärder till följd av diagnosen (Zał.do Managementz. Gm.Studz. z 18.1.2016): *Förberedelse och uppdrag inom nyckelkompetenser (t.ex. vetenskapsnatur, IT) *Professional rådgivning inom SOK (bildande attityder som stärker motivationen och kunskapen hos projektdeltagarna om powiatens arbetsmarknad) *Professional rådgivning inom ramen för SOK (bildande attityder som stärker motivationen och kunskapen hos projektdeltagarna om powiats arbetsmarknad) * Aktiviteter som utvecklar elevernas kreativitet (utbildningsutflykter; vetenskapliga workshops med vetenskapliga experiment inom robotik, 3d-printing, fysik). Skolverksamhetens omfattning kommer inte att minskas till 12 månader innan projektet inleds. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekt on suunatud kõigile kolme algkooli (264U, sealhulgas 141K, 123M) ja kolme gümnaasiumi (119U, sealhulgas 63K,56M) õpilastele, mille juhtorgan on Studzienice vald. Kooli strateegiline ülesanne on luua õpilastele tingimused tööturul vajalike oskuste ja pädevuste parandamiseks. Kõikide alajaamade ja gümnaasiumide koolide vajaduste diagnoosimiseks on vaja arendada võtmepädevusi võõrkeelte, matemaatiliste ja arvutiteaduste valdkonnas ning luua koolide kutsehariduskeskustena tegutsevad koolikarjäärikeskused (SOK). Mõju on suurem, mida varem on õpilastel juurdepääs seda tüüpi haridusele ja teadlikule kutsealase arengu planeerimisele. Pärast vanemate-U üleporiseerunud diagnoosimist ja vestlusi on olemasolevaid kooli arengukavasid ajakohastatud, suurendades rõhuasetust koolide nõrkadele külgedele: õpilaste halvad oskused võõrkeeles, ITC, karjäärinõustamise puudumine, väliseksamite ebarahuldavad tulemused. Projekti eesmärk on parandada üldhariduse kvaliteeti 383 Studzienice valla alg- ja keskkooliõpilase seas, et arendada võtmepädevusi. Konkreetsed eesmärgid: * 100 % õpilastest omandavad võtmepädevused(383) *parandades väliseksamite tulemusi 10 % *suurendades projektis osalejate tööalast konkurentsivõimet. Diagnoos (Zał.do Managementz. Gm.Studz. z 18.1.2016): *Ettevalmistus ja pädevus võtmepädevuste valdkonnas (nt teadusloodus, IT) *Professionaalne nõustamine SOKi raames (professionaalne nõustamine, mis tugevdab projektis osalejate motivatsiooni ja teadmisi powiat’i tööturu kohta) *Professionaalne nõustamine SOKi raames (selliste hoiakute kujundamine, mis tugevdavad projektis osalejate motivatsiooni ja teadmisi powiat’i tööturu kohta) *Tegevused, mis arendavad õpilaste loovust (haridusekskursioonid; teaduslikud õpikojad teaduslike eksperimentidega robootika, 3d trükkimine, füüsika). Koolide tegevuse ulatust ei vähendata 12 kuuni enne projekti algust. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt on suunatud kõigile kolme algkooli (264U, sealhulgas 141K, 123M) ja kolme gümnaasiumi (119U, sealhulgas 63K,56M) õpilastele, mille juhtorgan on Studzienice vald. Kooli strateegiline ülesanne on luua õpilastele tingimused tööturul vajalike oskuste ja pädevuste parandamiseks. Kõikide alajaamade ja gümnaasiumide koolide vajaduste diagnoosimiseks on vaja arendada võtmepädevusi võõrkeelte, matemaatiliste ja arvutiteaduste valdkonnas ning luua koolide kutsehariduskeskustena tegutsevad koolikarjäärikeskused (SOK). Mõju on suurem, mida varem on õpilastel juurdepääs seda tüüpi haridusele ja teadlikule kutsealase arengu planeerimisele. Pärast vanemate-U üleporiseerunud diagnoosimist ja vestlusi on olemasolevaid kooli arengukavasid ajakohastatud, suurendades rõhuasetust koolide nõrkadele külgedele: õpilaste halvad oskused võõrkeeles, ITC, karjäärinõustamise puudumine, väliseksamite ebarahuldavad tulemused. Projekti eesmärk on parandada üldhariduse kvaliteeti 383 Studzienice valla alg- ja keskkooliõpilase seas, et arendada võtmepädevusi. Konkreetsed eesmärgid: * 100 % õpilastest omandavad võtmepädevused(383) *parandades väliseksamite tulemusi 10 % *suurendades projektis osalejate tööalast konkurentsivõimet. Diagnoos (Zał.do Managementz. Gm.Studz. z 18.1.2016): *Ettevalmistus ja pädevus võtmepädevuste valdkonnas (nt teadusloodus, IT) *Professionaalne nõustamine SOKi raames (professionaalne nõustamine, mis tugevdab projektis osalejate motivatsiooni ja teadmisi powiat’i tööturu kohta) *Professionaalne nõustamine SOKi raames (selliste hoiakute kujundamine, mis tugevdavad projektis osalejate motivatsiooni ja teadmisi powiat’i tööturu kohta) *Tegevused, mis arendavad õpilaste loovust (haridusekskursioonid; teaduslikud õpikojad teaduslike eksperimentidega robootika, 3d trükkimine, füüsika). Koolide tegevuse ulatust ei vähendata 12 kuuni enne projekti algust. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt on suunatud kõigile kolme algkooli (264U, sealhulgas 141K, 123M) ja kolme gümnaasiumi (119U, sealhulgas 63K,56M) õpilastele, mille juhtorgan on Studzienice vald. Kooli strateegiline ülesanne on luua õpilastele tingimused tööturul vajalike oskuste ja pädevuste parandamiseks. Kõikide alajaamade ja gümnaasiumide koolide vajaduste diagnoosimiseks on vaja arendada võtmepädevusi võõrkeelte, matemaatiliste ja arvutiteaduste valdkonnas ning luua koolide kutsehariduskeskustena tegutsevad koolikarjäärikeskused (SOK). Mõju on suurem, mida varem on õpilastel juurdepääs seda tüüpi haridusele ja teadlikule kutsealase arengu planeerimisele. Pärast vanemate-U üleporiseerunud diagnoosimist ja vestlusi on olemasolevaid kooli arengukavasid ajakohastatud, suurendades rõhuasetust koolide nõrkadele külgedele: õpilaste halvad oskused võõrkeeles, ITC, karjäärinõustamise puudumine, väliseksamite ebarahuldavad tulemused. Projekti eesmärk on parandada üldhariduse kvaliteeti 383 Studzienice valla alg- ja keskkooliõpilase seas, et arendada võtmepädevusi. Konkreetsed eesmärgid: * 100 % õpilastest omandavad võtmepädevused(383) *parandades väliseksamite tulemusi 10 % *suurendades projektis osalejate tööalast konkurentsivõimet. Diagnoos (Zał.do Managementz. Gm.Studz. z 18.1.2016): *Ettevalmistus ja pädevus võtmepädevuste valdkonnas (nt teadusloodus, IT) *Professionaalne nõustamine SOKi raames (professionaalne nõustamine, mis tugevdab projektis osalejate motivatsiooni ja teadmisi powiat’i tööturu kohta) *Professionaalne nõustamine SOKi raames (selliste hoiakute kujundamine, mis tugevdavad projektis osalejate motivatsiooni ja teadmisi powiat’i tööturu kohta) *Tegevused, mis arendavad õpilaste loovust (haridusekskursioonid; teaduslikud õpikojad teaduslike eksperimentidega robootika, 3d trükkimine, füüsika). Koolide tegevuse ulatust ei vähendata 12 kuuni enne projekti algust. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
WOJ.: POMORSKIE, POW.: bytowski | |||||||||||||||
| Property / location (string): WOJ.: POMORSKIE, POW.: bytowski / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / priority axis | |||||||||||||||
| Property / priority axis: EDUCATION / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
85.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 85.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
54°9'28.15"N, 17°22'42.78"E
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 54°9'28.15"N, 17°22'42.78"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 54°9'28.15"N, 17°22'42.78"E / qualifier | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Słupski / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Słupski / qualifier | |||||||||||||||
| Property / thematic objective | |||||||||||||||
| Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
24 May 2023
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 24 May 2023 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 06:19, 9 October 2024
Project Q121350 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Equal opportunities – development of key competences among students from the Municipality of Studzienice. |
Project Q121350 in Poland |
Statements
511,144.66 zloty
0 references
601,346.66 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 August 2016
0 references
31 July 2018
0 references
GMINA STUDZIENICE
0 references
Projekt skierowany do wszystkich uczniów 3 szkół podstawowych(264U, w tym 141K, 123M) i 3 gimnazjalnych(119U, w tym 63K,56M)dla których organem prowadzącym jest Gmina Studzienice. Strategicznym zadaniem szkoły jest tworzenie warunków do podnoszenia u uczniów podst. umiejętności i kompet. kluczowych niezbędnych na rynku pracy. Przeprowadzona diagnoza potrzeb we wszystkich szkołach podst. i gimnaz.Gminy wymusza konieczność rozwoju kompetencji kluczowych w zakresie jezyków obcych,nauk matemat.-przyr., informatyki i tworzenie szkolnych ośrodków kariery(SOK) pełniących rolę szkolnych ośrodków edukacji zawodowej. Efekty będą tym większe im wcześniej zapewniony zostanie dostęp uczniów do tego typu edukacji i świadomego planowania rozwoju zawodowego. Po przeporowadzonej diagnozie i rozmowach rodzice-U zmodernizowano istniejące plany rozwoju szkół zwiększające nacisk na słabe strony szkół: słabe umiejętnosci uczniów w posługiwaniu się w języku obcym, ITC, brak doradztwa zawodowego, niezadowalające wyniki egzaminów zewnętrznych. Celem projektu jest poprawa jakości edukacji ogólnej wśród 383 uczniów szkół podstawowych i gimnazjalnych Gm. Studzienice w celu rozwoju kompetencji kluczowych. Cele szczegółowe: *100% uczniów nabędzie kompetencje kluczowe(383) *poprawa wyników egzaminów zewnętrznych o 10% *podniesienie zdolności do zatrudnienia uczestników projektu. Działania wynikające z diagnozy(Zał.do Zarządz. Wójta Gm.Studz.z 18.01.2016): *Przygot. oraz przepr. zaj. z zakresu kompet. kluczowych(j. ang,nauki mat.-przyrod., informatyka) *Doradztwo zawodowe w ramach SOK (kształtowanie postaw wzmacniających motywację i wiedzę uczestników projektu o rynku pracy powiatu) *Działania rozwijające kreatywność uczniów (wycieczki edukacyjne; warsztaty naukowe z eksperymentami naukowymi z robotyki,drukowania 3d, fizyki). Efekty długofal:trwałe wprowadzone doradztwo edukacyjno-zawodowe Skala działań szkół nie ulegnie zmniejszeniu do okresu 12m-cy przed rozpocz. realizacji projektu. (Polish)
0 references
Project addressed to all pupils of 3 primary schools(264U, including 141K, 123M) and 3 secondary schools(119U, including 63K,56M) for which the governing body is the Municipality of Studzienice. The strategic task of the school is to create conditions for students to raise the skills and competences necessary for the labour market. The diagnosis of needs in all secondary schools and gymnasiums requires the development of key competences in the field of foreign languages, math science, computer science and the creation of school career centers (SOKs) acting as school vocational education centres. The more the results will be, the sooner pupils will have access to this type of education and informed professional development planning. Following diagnosed diagnosis and parent-U talks, existing school development plans have been modernised, increasing the emphasis on school weaknesses: poor pupil skills in foreign language, ITC, lack of professional counselling, unsatisfactory external exam results. The aim of the project is to improve the quality of general education among 383 pupils of primary and secondary schools Gm. Studzienice in order to develop key competences. Specific objectives: *100 % of pupils will acquire key competences(383) *improvement of external exam results by 10 % *increase the employability of project participants. Actions resulting from the diagnosis(Application to order. Mayor of Gm.Studz. from 18.01.2016): *Professional training in the field of key competencies (i.e. mat.-natural science, IT) *Professional advice within the SOK (forming attitudes strengthening the motivation and knowledge of project participants about the labour market of the district) *Activities developing the creativity of pupils (educational trips; scientific workshops with scientific experiments in robotics, 3d printing, physics). Long-term effects: the ongoing educational and vocational advice The scale of school activities will not be reduced to the period of 12 months before the start of the project. (English)
21 October 2020
0.1233136190660872
0 references
Projet destiné à tous les élèves de 3 écoles primaires (264U, dont 141K, 123M) et 3 écoles secondaires (119U, dont 63K, 56M) pour lesquelles l’organe directeur est la municipalité de Studzienice. La tâche stratégique de l’école est de créer les conditions permettant aux étudiants d’améliorer les aptitudes et les compétences nécessaires sur le marché du travail. Le diagnostic des besoins dans toutes les écoles de sous-stations et de gymnases nécessite le développement de compétences clés dans le domaine des langues étrangères, des sciences mathématiques, de l’informatique et de la création de centres scolaires de carrière (SOK) agissant en tant que centres scolaires d’enseignement professionnel. Les effets seront plus grands, plus tôt les étudiants auront accès à ce type d’éducation et à une planification consciente du développement professionnel. Suite à la surporisation du diagnostic et des conversations des parents-U, les plans de développement scolaire existants ont été modernisés, en mettant davantage l’accent sur les faiblesses des écoles: les compétences insuffisantes des étudiants en matière d’utilisation des langues étrangères, l’ITC, le manque d’orientation professionnelle, les résultats insatisfaisants des examens externes. L’objectif du projet est d’améliorer la qualité de l’enseignement général parmi 383 élèves des écoles primaires et secondaires de la municipalité de Studzienice afin de développer les compétences clés. Objectifs spécifiques: *100 % des étudiants acquerront des compétences clés(383) *Améliorer les résultats des examens externes de 10 % * améliorer l’employabilité des participants au projet. Actions résultant du diagnostic (Zał.do Managementz. Gm.Studz. z 18.1.2016): *Préparation et mission dans le domaine des compétences clés (par exemple science-nature, informatique) *Conseil professionnel au sein de la SOK (formation d’attitudes renforçant la motivation et la connaissance des participants au projet sur le marché du travail du powiat) *Conseil professionnel dans le cadre du SOK (formation d’attitudes qui renforcent la motivation et la connaissance des participants au projet sur le marché du travail du powiat) *Activités qui développent la créativité des étudiants (excursions éducatives; ateliers scientifiques avec des expériences scientifiques en robotique, impression 3D, physique). L’ampleur des activités des écoles ne sera pas réduite à une période de 12 mois avant le début du projet. (French)
2 December 2021
0 references
Das Projekt richtet sich an alle Schülerinnen und Schüler von 3 Grundschulen (264U, einschließlich 141K, 123M) und 3 Sekundarschulen (119U, einschließlich 63K,56M), für die das Leitungsorgan die Gemeinde Studzienice ist. Die strategische Aufgabe der Schule besteht darin, die Voraussetzungen für die Verbesserung der auf dem Arbeitsmarkt notwendigen Fähigkeiten und Kompetenzen zu schaffen. Die Bedarfsdiagnose in allen Schulen von Umspannwerken und Gymnasien erfordert die Entwicklung von Schlüsselkompetenzen in den Bereichen Fremdsprachen, Mathematik, Informatik und die Schaffung von Schulkarrierezentren (SOK), die als schulische Berufsbildungszentren fungieren. Die Auswirkungen werden größer sein, je früher die Schüler Zugang zu dieser Art von Bildung und bewusste Planung der beruflichen Entwicklung haben. Nach der übertriebenen Diagnose und Gesprächen der Eltern-U wurden die bestehenden Schulentwicklungspläne modernisiert und die Schwächen der Schulen verstärkt: schlechte Kenntnisse der Studierenden im Fremdsprachengebrauch, ITC, mangelnde Berufsberatung, unbefriedigende Ergebnisse externer Prüfungen. Ziel des Projekts ist es, die Qualität der allgemeinen Bildung unter 383 Schülern der Grund- und Sekundarschulen der Gemeinde Studzienice zu verbessern, um Schlüsselkompetenzen zu entwickeln. Spezifische Ziele: *100 % der Studierenden erwerben Schlüsselkompetenzen(383) *Verbesserung der Ergebnisse externer Prüfungen um 10 % *Verbesserung der Beschäftigungsfähigkeit der Projektteilnehmer. Handlungen, die sich aus der Diagnose ergeben(Zał.do Managementz. Gm.Studz. z 18.1.2016: *Vorbereitung und Zuständigkeit im Bereich der Schlüsselkompetenzen (z. B. Wissenschaft-Natur, IT) *Berufliche Beratung im SOK (Bildung von Einstellungen zur Stärkung der Motivation und des Wissens der Projektteilnehmer über den Arbeitsmarkt des powiat) *Berufliche Beratung im Rahmen des SOK (Bildung von Einstellungen, die die Motivation und das Wissen der Projektteilnehmer über den Arbeitsmarkt des powiat stärken) *Aktivitäten, die die Kreativität der Studierenden entwickeln (Bildungsexkursionen; wissenschaftliche Workshops mit wissenschaftlichen Experimenten in Robotik, 3D-Druck, Physik). Der Umfang der Aktivitäten der Schulen wird nicht auf einen Zeitraum von 12 Monaten vor Projektbeginn reduziert. (German)
8 December 2021
0 references
Project gericht op alle leerlingen van 3 basisscholen (264U, waaronder 141K, 123M) en 3 middelbare scholen (119U, waarvan 63K,56M) waarvoor het bestuursorgaan de gemeente Studzienice is. De strategische taak van de school is het scheppen van voorwaarden voor studenten om de vaardigheden en competenties die nodig zijn op de arbeidsmarkt te verbeteren. De diagnose van de behoeften in alle scholen van substations en gymnasiums vereist de ontwikkeling van sleutelcompetenties op het gebied van vreemde talen, wiskundige wetenschappen, informatica en de oprichting van schoolcarrièrecentra (SOK) die fungeren als scholen voor beroepsonderwijs. De effecten zullen groter zijn hoe eerder de studenten toegang hebben tot dit soort onderwijs en bewuste planning van professionele ontwikkeling. Na de overgeporiseerde diagnose en gesprekken van ouders-U zijn de bestaande schoolontwikkelingsplannen gemoderniseerd, waardoor de nadruk op de zwakke punten van scholen wordt vergroot: slechte vaardigheden van studenten in vreemde taalgebruik, ITC, gebrek aan loopbaanbegeleiding, onbevredigende resultaten van externe examens. Het doel van het project is om de kwaliteit van het algemeen onderwijs te verbeteren onder 383 leerlingen van basis- en middelbare scholen van de gemeente Studzienice om sleutelcompetenties te ontwikkelen. Specifieke doelstellingen: *100 % van de studenten zal sleutelcompetenties verwerven(383) *het verbeteren van de resultaten van externe examens met 10 % *het vergroten van de inzetbaarheid van projectdeelnemers. Acties als gevolg van de diagnose(Zał.do Managementz. Gm.Studz. z 18.1.2016: *Voorbereiding en opdracht op het gebied van sleutelcompetenties (bijv. wetenschap-natuur, IT) *Professional counseling binnen de SOK (vormende attitudes die de motivatie en kennis van projectdeelnemers over de arbeidsmarkt van de powiat versterken) *Professioneel advies in het kader van de SOK (vormende attitudes die de motivatie en kennis van projectdeelnemers over de arbeidsmarkt van de powiat versterken) *Activiteiten die de creativiteit van studenten ontwikkelen (onderwijsexcursies; wetenschappelijke workshops met wetenschappelijke experimenten in robotica, 3d printing, fysica). De omvang van de activiteiten van scholen zal niet worden teruggebracht tot een periode van 12 maanden voor de start van het project. (Dutch)
17 December 2021
0 references
Progetto rivolto a tutti gli alunni di 3 scuole primarie (264U, di cui 141K, 123M) e 3 scuole secondarie (119U, di cui 63K, 56M) per i quali l'organo direttivo è il Comune di Studzienice. Il compito strategico della scuola è quello di creare le condizioni affinché gli studenti migliorino le capacità e le competenze necessarie nel mercato del lavoro. La diagnosi delle esigenze in tutte le scuole di sottostazioni e palestre richiede lo sviluppo di competenze chiave nel campo delle lingue straniere, delle scienze matematiche, dell'informatica e della creazione di centri di carriera scolastici (SOK) che fungono da centri di istruzione professionale scolastica. Gli effetti saranno maggiori quanto prima gli studenti avranno accesso a questo tipo di istruzione e pianificazione consapevole dello sviluppo professionale. A seguito della diagnosi sovraporizzata e delle conversazioni dei genitori-U, i piani di sviluppo scolastico esistenti sono stati modernizzati, aumentando l'enfasi sulle debolezze delle scuole: scarse competenze degli studenti nell'uso delle lingue straniere, ITC, mancanza di orientamento professionale, risultati insoddisfacenti degli esami esterni. L'obiettivo del progetto è quello di migliorare la qualità dell'istruzione generale tra 383 studenti delle scuole primarie e secondarie del Comune di Studzienice al fine di sviluppare competenze chiave. Obiettivi specifici: *100 % degli studenti acquisirà competenze chiave(383) *migliorando i risultati degli esami esterni del 10 % *migliorando l'occupabilità dei partecipanti al progetto. Azioni derivanti dalla diagnosi (Zał.do Managementz. Gm.Studz. z 18.1.2016): *Preparazione e competenza nel campo delle competenze chiave (ad esempio scienza-natura, IT) *Consulenza professionale all'interno del SOK (formare atteggiamenti che rafforzano la motivazione e la conoscenza dei partecipanti al progetto sul mercato del lavoro del powiat) *Consulenza professionale nel quadro del SOK (formare atteggiamenti che rafforzano la motivazione e la conoscenza dei partecipanti al progetto sul mercato del lavoro del powiat) *Attività che sviluppano la creatività degli studenti (escursioni educative; laboratori scientifici con esperimenti scientifici in robotica, stampa 3d, fisica). La portata delle attività delle scuole non sarà ridotta a un periodo di 12 mesi prima dell'inizio del progetto. (Italian)
15 January 2022
0 references
Proyecto dirigido a todos los alumnos de 3 escuelas primarias (264U, incluidos 141K, 123M) y 3 escuelas secundarias (119U, incluidos 63K, 56 millones), cuyo órgano rector es el municipio de Studzienice. La tarea estratégica de la escuela es crear las condiciones para que los estudiantes mejoren las habilidades y competencias necesarias en el mercado laboral. El diagnóstico de necesidades en todas las escuelas de subestaciones y gimnasios requiere el desarrollo de competencias clave en el campo de las lenguas extranjeras, las ciencias matemáticas, las ciencias de la computación y la creación de centros de carrera escolar (SOK) que actúan como centros de educación profesional escolar. Los efectos serán mayores cuanto antes los estudiantes tengan acceso a este tipo de educación y planificación consciente del desarrollo profesional. Tras el diagnóstico excesivo y las conversaciones de los padres-U, se han modernizado los planes de desarrollo escolar existentes, lo que aumenta el énfasis en las debilidades de las escuelas: malas habilidades de los estudiantes en el uso de idiomas extranjeros, ITC, falta de orientación profesional, resultados insatisfactorios de exámenes externos. El objetivo del proyecto es mejorar la calidad de la educación general entre 383 estudiantes de escuelas primarias y secundarias del Municipio de Studzienice con el fin de desarrollar competencias clave. Objetivos específicos: *100 % de los estudiantes adquirirán competencias clave (383) *mejorando los resultados de los exámenes externos en un 10 % *mejorando la empleabilidad de los participantes del proyecto. Acciones resultantes del diagnóstico(Zał.do Managementz. Gm.Studz. z 18.1.2016): *Preparación y competencia en el ámbito de las competencias clave (por ejemplo, ciencia-naturaleza, TI) *Consejería profesional dentro del SOK (formar actitudes que refuerzan la motivación y el conocimiento de los participantes en el proyecto sobre el mercado laboral de la powiat) * Asesoramiento profesional en el marco del SOK (formar actitudes que fortalecen la motivación y el conocimiento de los participantes en el proyecto sobre el mercado laboral de la powiat) *Actividades que desarrollan la creatividad de los estudiantes (excursiones educativas; talleres científicos con experimentos científicos en robótica, impresión 3D, física). La escala de actividades de las escuelas no se reducirá a un período de 12 meses antes del inicio del proyecto. (Spanish)
18 January 2022
0 references
Projekt rettet til alle elever fra 3 grundskoler (264U, herunder 141K, 123M) og 3 gymnasier(119U, herunder 63K,56M), hvor det styrende organ er Studzienice kommune. Skolens strategiske opgave er at skabe forudsætninger for, at eleverne kan forbedre de færdigheder og kompetencer, der er nødvendige på arbejdsmarkedet. Diagnosen af behov i alle skoler for understationer og gymnasier kræver udvikling af nøglekompetencer inden for fremmedsprog, matematiske videnskaber, datalogi og oprettelse af skolekarrierecentre (SOK), der fungerer som skolers erhvervsuddannelsescentre. Virkningerne vil være større, jo tidligere de studerende har adgang til denne type uddannelse og bevidst planlægning af faglig udvikling. Efter forældrenes overporerede diagnose og samtaler er de eksisterende skoleudviklingsplaner blevet moderniseret, hvilket øger vægten på skolernes svagheder: dårlige færdigheder hos studerende i fremmedsprogsbrug, ITC, mangel på karrierevejledning, utilfredsstillende resultater af eksterne eksamener. Formålet med projektet er at forbedre kvaliteten af den almene uddannelse blandt 383 elever på folkeskolen og gymnasiet i Studzienice Kommune med henblik på at udvikle nøglekompetencer. Specifikke mål: *100 % af eleverne vil erhverve nøglekompetencer(383) *forbedre resultaterne af eksterne eksamener med 10 % *forbedre projektdeltagernes beskæftigelsesegnethed. Handlinger som følge af diagnosen(Zał.do Managementz. Gm.Studz. z 18.1.2016): *Forberedelse og kompetence inden for nøglekompetencer (f.eks. naturvidenskab, IT) *Professional rådgivning inden for SOK (danne holdninger, der styrker projektdeltagernes motivation og viden om powiatens arbejdsmarked) *Professional rådgivning inden for rammerne af SOK (danne holdninger, der styrker projektdeltagernes motivation og viden om powiatens arbejdsmarked) *Aktiviteter, der udvikler elevernes kreativitet (uddannelsesudflugter; videnskabelige workshops med videnskabelige eksperimenter inden for robotteknologi, 3d-print, fysik). Omfanget af skolernes aktiviteter vil ikke blive reduceret til en periode på 12 måneder før projektets start. (Danish)
2 July 2022
0 references
Πρόγραμμα που απευθύνεται σε όλους τους μαθητές 3 δημοτικών σχολείων (264U, συμπεριλαμβανομένων 141K, 123M) και 3 σχολείων δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης(119U, συμπεριλαμβανομένων 63K,56M) για τα οποία το διοικητικό όργανο είναι ο Δήμος Studzienice. Το στρατηγικό καθήκον του σχολείου είναι να δημιουργήσει τις συνθήκες ώστε οι μαθητές να βελτιώσουν τις δεξιότητες και τις ικανότητες που απαιτούνται στην αγορά εργασίας. Η διάγνωση των αναγκών σε όλες τις σχολές υποσταθμών και γυμναστηρίων απαιτεί την ανάπτυξη βασικών ικανοτήτων στον τομέα των ξένων γλωσσών, των μαθηματικών επιστημών, των επιστημών των υπολογιστών και της δημιουργίας σχολικών κέντρων σταδιοδρομίας (SOK) που λειτουργούν ως σχολικά κέντρα επαγγελματικής εκπαίδευσης. Τα αποτελέσματα θα είναι μεγαλύτερα όσο νωρίτερα οι μαθητές έχουν πρόσβαση σε αυτό το είδος εκπαίδευσης και συνειδητού σχεδιασμού της επαγγελματικής ανάπτυξης. Μετά την υπερβολική διάγνωση και τις συζητήσεις των γονέων-U, τα υφιστάμενα σχέδια σχολικής ανάπτυξης έχουν εκσυγχρονιστεί, αυξάνοντας την έμφαση στις αδυναμίες των σχολείων: κακές δεξιότητες των μαθητών στη χρήση ξένων γλωσσών, ITC, έλλειψη επαγγελματικού προσανατολισμού, μη ικανοποιητικά αποτελέσματα εξωτερικών εξετάσεων. Στόχος του έργου είναι η βελτίωση της ποιότητας της γενικής εκπαίδευσης μεταξύ 383 μαθητών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης του Δήμου Studzienice, προκειμένου να αναπτυχθούν βασικές ικανότητες. Ειδικοί στόχοι: *100 % των φοιτητών θα αποκτήσουν βασικές ικανότητες(383) *βελτίωση των αποτελεσμάτων των εξωτερικών εξετάσεων κατά 10 % * ενίσχυση της απασχολησιμότητας των συμμετεχόντων στο έργο. Ενέργειες που προκύπτουν από τη διάγνωση (Zał.do Managementz. Gm.Studz. z 18.1.2016): *Προετοιμασία και αποστολή στον τομέα των βασικών ικανοτήτων (π.χ. επιστήμη-φύση, πληροφορική) *Επαγγελματική συμβουλευτική εντός του SOK (διαμόρφωση στάσεων που ενισχύουν τα κίνητρα και τη γνώση των συμμετεχόντων στο έργο σχετικά με την αγορά εργασίας του powiat) *Επαγγελματικές συμβουλές στο πλαίσιο του SOK (διαμόρφωση στάσεων που ενισχύουν τα κίνητρα και τις γνώσεις των συμμετεχόντων στο έργο σχετικά με την αγορά εργασίας του powiat) *Δραστηριότητες που αναπτύσσουν τη δημιουργικότητα των μαθητών (εκπαιδευτικές εκδρομές, επιστημονικά εργαστήρια με επιστημονικά πειράματα στη ρομποτική, τρισδιάστατη εκτύπωση, φυσική). Η κλίμακα των δραστηριοτήτων των σχολείων δεν θα μειωθεί σε περίοδο 12 μηνών πριν από την έναρξη του σχεδίου. (Greek)
2 July 2022
0 references
Projekt namijenjen svim učenicima 3 osnovne škole (264U, uključujući 141K, 123M) i 3 srednje škole(119U, uključujući 63K,56M)za koje je upravno tijelo Općina Studzienice. Strateški zadatak škole je stvoriti uvjete za učenike kako bi poboljšali vještine i kompetencije potrebne na tržištu rada. Dijagnostika potreba u svim školama trafostanica i gimnazija zahtijeva razvoj ključnih kompetencija u području stranih jezika, matematičkih znanosti, računalnih znanosti i stvaranja centara za školsku karijeru (SOK) koji djeluju kao školski centri strukovnog obrazovanja. Učinci će biti veći što prije učenici imaju pristup ovoj vrsti obrazovanja i svjesnom planiranju profesionalnog razvoja. Nakon pretjerane dijagnoze i razgovora roditelja-U, postojeći planovi razvoja škole modernizirani su, povećavajući naglasak na slabosti škola: loše vještine studenata u korištenju stranih jezika, ITC, nedostatak profesionalnog usmjeravanja, nezadovoljavajući rezultati vanjskih ispita. Cilj projekta je poboljšati kvalitetu općeg obrazovanja među 383 učenika osnovnih i srednjih škola Općine Studzienice kako bi se razvile ključne kompetencije. Posebni ciljevi: *100 % studenata steći će ključne kompetencije(383) *poboljšanje rezultata vanjskih ispita za 10 % *povećanje zapošljivosti sudionika projekta. Radnje koje proizlaze iz dijagnoze(Zał.do Managementz. Gm.Studz. z 18.1.2016.): *Priprema i nadležnost u području ključnih kompetencija (npr. znanost-priroda, IT) *Profesionalno savjetovanje unutar SOK-a (formiranje stavova koji jačaju motivaciju i znanje sudionika projekta o tržištu rada powiata) *Profesionalni savjeti u okviru SOK-a (formiranje stavova koji jačaju motivaciju i znanje sudionika projekta o tržištu rada powiata) *Aktivnosti koje razvijaju kreativnost studenata (obrazovni izleti; znanstvene radionice sa znanstvenim eksperimentima iz robotike, 3D printanja, fizike). Opseg aktivnosti škola neće se smanjiti na razdoblje od 12 mjeseci prije početka projekta. (Croatian)
2 July 2022
0 references
Proiect adresat tuturor elevilor din 3 școli primare (264U, inclusiv 141K, 123M) și 3 școli secundare(119U, inclusiv 63K,56M) pentru care organul de conducere este municipalitatea Studzienice. Sarcina strategică a școlii este de a crea condiții pentru ca elevii să își îmbunătățească abilitățile și competențele necesare pe piața forței de muncă. Diagnosticarea nevoilor în toate școlile de substații și gimnazii necesită dezvoltarea competențelor-cheie în domeniul limbilor străine, științelor matematice, informaticii și creării de centre de carieră școlară (SOK) care acționează ca centre de învățământ profesional școlar. Efectele vor fi mai mari cu cât mai devreme elevii au acces la acest tip de educație și planificare conștientă a dezvoltării profesionale. În urma diagnosticului supraporizat și a conversațiilor părinților-U, planurile existente de dezvoltare a școlii au fost modernizate, sporind accentul pe punctele slabe ale școlilor: competențele slabe ale studenților în utilizarea limbilor străine, ITC, lipsa de orientare profesională, rezultatele nesatisfăcătoare ale examenelor externe. Scopul proiectului este de a îmbunătăți calitatea învățământului general în rândul a 383 de elevi din școlile primare și secundare din Municipiul Studzienice, în vederea dezvoltării competențelor cheie. Obiective specifice: *100 % dintre elevi vor dobândi competențe cheie(383) *îmbunătățirea rezultatelor examenelor externe cu 10 % *creșterea capacității de inserție profesională a participanților la proiect. Acțiuni care rezultă din diagnostic (Zał.do Managementz. Gm.Studz. z 18.1.2016): *Pregătirea și competența în domeniul competențelor-cheie (de exemplu, științe-natură, IT) * Consiliere profesională în cadrul SOK (formând atitudini care consolidează motivația și cunoștințele participanților la proiect cu privire la piața forței de muncă a powiat-ului) *consiliere profesională în cadrul SOK (formând atitudini care consolidează motivația și cunoștințele participanților la proiect despre piața forței de muncă a powiat-ului) *Activități care dezvoltă creativitatea studenților (excursii educaționale; ateliere științifice cu experimente științifice în robotică, imprimare 3d, fizică). Amploarea activităților școlilor nu va fi redusă la o perioadă de 12 luni înainte de începerea proiectului. (Romanian)
2 July 2022
0 references
Projekt určený všetkým žiakom 3 základných škôl (264 U vrátane 141K, 123M) a 3 stredných škôl(119U vrátane 63K,56M), pre ktoré je riadiacim orgánom obec Studzienice. Strategickou úlohou školy je vytvoriť podmienky pre študentov na zlepšenie zručností a kompetencií potrebných na trhu práce. Diagnostika potrieb vo všetkých školách rozvodní a gymnázií si vyžaduje rozvoj kľúčových kompetencií v oblasti cudzích jazykov, matematických vied, informatiky a vytvárania školských kariérnych centier (SOK), ktoré pôsobia ako školské centrá odborného vzdelávania. Účinky budú väčšie, čím skôr budú mať študenti prístup k tomuto typu vzdelávania a vedomé plánovanie profesionálneho rozvoja. Po nadmernej diagnostike a rozhovoroch rodičov-U sa existujúce plány rozvoja škôl zmodernizovali, čím sa zvýšil dôraz na slabé stránky škôl: nedostatočné zručnosti študentov v používaní cudzích jazykov, ITC, nedostatok kariérneho poradenstva, neuspokojivé výsledky externých skúšok. Cieľom projektu je zlepšiť kvalitu všeobecného vzdelávania u 383 študentov základných a stredných škôl obce Studzienice s cieľom rozvíjať kľúčové kompetencie. Špecifické ciele: *100 % študentov získa kľúčové kompetencie (383) * zlepšenie výsledkov externých skúšok o 10 % * zvýšenie zamestnateľnosti účastníkov projektu. Akcie vyplývajúce z diagnózy(Zał.do Managementz. Gm.Studz. z 18.1.2016): *Príprava a pôsobnosť v oblasti kľúčových kompetencií (napr. veda-príroda, IT) *Profesionálne poradenstvo v rámci SOK (formovanie postojov posilňujúcich motiváciu a znalosti účastníkov projektu o trhu práce powiat) *Profesionálne poradenstvo v rámci SOK (formovanie postojov, ktoré posilňujú motiváciu a znalosti účastníkov projektu o trhu práce powiat) *Činnosti, ktoré rozvíjajú kreativitu študentov (vzdelávacie výlety; vedecké workshopy s vedeckými experimentmi v oblasti robotiky, 3D tlače, fyziky). Rozsah činností škôl sa neznižuje na obdobie 12 mesiacov pred začiatkom projektu. (Slovak)
2 July 2022
0 references
Proġett indirizzat lill-istudenti kollha ta’ 3 skejjel primarji (264U, inklużi 141K, 123M) u 3 skejjel sekondarji (119U, inklużi 63K,56M) li għalihom il-korp governattiv huwa l-Muniċipalità ta’ Studzienice. Il-kompitu strateġiku tal-iskola huwa li toħloq kundizzjonijiet għall-istudenti biex itejbu l-ħiliet u l-kompetenzi meħtieġa fis-suq tax-xogħol. Id-dijanjożi tal-ħtiġijiet fl-iskejjel kollha tas-substazzjonijiet u tal-ġinnasji teħtieġ l-iżvilupp ta’ kompetenzi ewlenin fil-qasam tal-lingwi barranin, ix-xjenzi matematiċi, ix-xjenzi tal-kompjuter u l-ħolqien ta’ ċentri tal-karrieri fl-iskejjel (SOK) li jaġixxu bħala ċentri tal-edukazzjoni vokazzjonali fl-iskejjel. L-effetti se jkunu akbar aktar kmieni l-istudenti jkollhom aċċess għal dan it-tip ta ‘edukazzjoni u l-ippjanar konxju tal-iżvilupp professjonali. Wara d-dijanjożi u l-konverżazzjonijiet żejda tal-ġenituri-U, il-pjanijiet eżistenti għall-iżvilupp tal-iskejjel ġew immodernizzati, u dan żied l-enfasi fuq id-dgħufijiet tal-iskejjel: ħiliet dgħajfa tal-istudenti fl-użu tal-lingwi barranin, ITC, nuqqas ta’ gwida fil-karriera, riżultati mhux sodisfaċenti ta’ eżamijiet esterni. L-għan tal-proġett huwa li jtejjeb il-kwalità tal-edukazzjoni ġenerali fost 383 student tal-iskejjel primarji u sekondarji tal-Muniċipalità ta’ Studzienice sabiex jiġu żviluppati kompetenzi ewlenin. Għanijiet speċifiċi: *100 % tal-istudenti se jiksbu kompetenzi ewlenin(383) * itejbu r-riżultati tal-eżamijiet esterni b’10 % * itejbu l-impjegabbiltà tal-parteċipanti tal-proġett. Azzjonijiet li jirriżultaw mid-dijanjosi (Zał.do Managementz. Gm.Studz. z 18.1.2016): *It-tħejjija u l-mandat fil-qasam tal-kompetenzi ewlenin (eż. ix-xjenza-natura, l-IT) *L-għoti ta’ pariri professjonali fi ħdan is-SOK (l-iffurmar ta’ attitudnijiet li jsaħħu l-motivazzjoni u l-għarfien tal-parteċipanti tal-proġett dwar is-suq tax-xogħol tal-powiat) * Pariri professjonali fi ħdan il-qafas tas-SOK (il-formazzjoni ta’ attitudnijiet li jsaħħu l-motivazzjoni u l-għarfien tal-parteċipanti tal-proġett dwar is-suq tax-xogħol tal-powiat) *Attivitajiet li jiżviluppaw il-kreattività tal-istudenti (eskursjonijiet edukattivi; workshops xjentifiċi b’esperimenti xjentifiċi fir-robotika, l-istampar 3d, il-fiżika). L-iskala tal-attivitajiet tal-iskejjel mhux se titnaqqas għal perjodu ta’ 12-il xahar qabel il-bidu tal-proġett. (Maltese)
2 July 2022
0 references
Projeto dirigido a todos os alunos de 3 escolas primárias(264U, incluindo 141K, 123M) e 3 escolas secundárias(119U, incluindo 63K,56M), cujo órgão de direção é o município de Studzienice. A tarefa estratégica da escola é criar condições para que os alunos elevem as aptidões e competências necessárias para o mercado de trabalho. O diagnóstico das necessidades em todas as escolas secundárias e ginásios exige o desenvolvimento de competências essenciais no domínio das línguas estrangeiras, matemática, informática e a criação de centros de carreira escolar (SOK) que funcionem como centros de ensino profissional escolar. Quanto mais resultados forem obtidos, mais cedo os alunos terão acesso a este tipo de ensino e a um planeamento informado do desenvolvimento profissional. Na sequência do diagnóstico diagnosticado e das conversações entre os pais e a U, os planos de desenvolvimento escolar existentes foram modernizados, aumentando a ênfase nas fragilidades escolares: fracas competências dos alunos em línguas estrangeiras, TIC, falta de aconselhamento profissional, resultados insatisfatórios nos exames externos. O objetivo do projeto é melhorar a qualidade do ensino geral entre 383 alunos das escolas primárias e secundárias Gm. Studzienice, a fim de desenvolver competências essenciais. Objetivos específicos: *100 % dos alunos adquirirão competências essenciais(383) *melhoria dos resultados dos exames externos em 10 % *aumento da empregabilidade dos participantes no projeto. Ações resultantes do diagnóstico (Aplicação à ordem. Presidente do município de Gm.Studz, a partir de 18.1.2016): *Formação profissional no domínio das competências-chave (ou seja, ciências naturais, TI) *Aconselhamento profissional no âmbito do SOK (formação de atitudes que reforcem a motivação e o conhecimento dos participantes no projeto sobre o mercado de trabalho do distrito) *Atividades que desenvolvam a criatividade dos alunos (viagens educativas; workshops científicos com experiências científicas em robótica, impressão 3D, física). Efeitos a longo prazo: A dimensão das actividades escolares não será reduzida ao período de 12 meses anterior ao início do projecto. (Portuguese)
2 July 2022
0 references
Hanke on suunnattu kaikille kolmen peruskoulun oppilaille (264U, mukaan lukien 141K, 123M) ja 3 keskiasteen koululle(119U, mukaan lukien 63K,56M), joiden hallintoelin on Studzienicen kunta. Koulun strategisena tehtävänä on luoda opiskelijoille edellytykset parantaa työmarkkinoilla tarvittavia taitoja ja osaamista. Tarvekartoitus kaikissa sähköasemien ja voimistelukeskusten kouluissa edellyttää avaintaitojen kehittämistä vieraiden kielten, matemaattisten tieteiden ja tietojenkäsittelytieteiden alalla sekä koulujen ammatillisten koulutuskeskusten (SOK) perustamista. Vaikutukset ovat suurempia, mitä aikaisemmin opiskelijoilla on pääsy tällaiseen koulutukseen ja ammatillisen kehityksen tietoiseen suunnitteluun. Vanhempien ja U:n yliporistetun diagnoosin ja keskustelujen jälkeen nykyisiä koulujen kehittämissuunnitelmia on nykyaikaistettu, mikä korostaa koulujen heikkouksia: opiskelijoiden huonot taidot vieraiden kielten käytössä, tieto- ja viestintätekniikka, uraohjauksen puute, ulkoisten kokeiden epätyydyttävät tulokset. Hankkeen tavoitteena on parantaa Studzienicen kunnan perus- ja keskiasteen koulujen 383 opiskelijan yleissivistävän koulutuksen laatua avaintaitojen kehittämiseksi. Erityistavoitteet: *100 % opiskelijoista hankkii avaintaitoja(383) *parantaa ulkoisten tenttien tuloksia 10 % * parantaen projektin osallistujien työllistettävyyttä. Diagnoosista johtuvat toimet(Zał.do Managementz. Gm.Studz. z 18.1.2016: *Valmistelu ja vastuualue avaintaitojen alalla (esim. luonnontieteet, tietotekniikka) *SOK:n ammatillinen neuvonta (hankkeen osallistujien motivaatiota ja tietämystä powiatin työmarkkinoista vahvistavien asenteiden muodostaminen) *SOK:n puitteissa annettava ammatillinen neuvonta (muotoilemaan asenteita, jotka vahvistavat hankkeen osallistujien motivaatiota ja tietämystä powiatin työmarkkinoista) *toiminnat, jotka kehittävät opiskelijoiden luovuutta (koulutusretket; tieteelliset työpajat, joissa on tieteellisiä kokeita robotiikassa, 3D-tulostuksessa, fysiikassa). Koulujen toiminnan laajuutta ei supisteta 12 kuukauteen ennen hankkeen alkua. (Finnish)
2 July 2022
0 references
Projekt je namenjen vsem učencem treh osnovnih šol (264U, vključno s 141K, 123M) in 3 srednjih šol (119U, vključno s 63K,56M), za katere je upravni organ občina Studzienice. Strateška naloga šole je ustvariti pogoje za učence, da izboljšajo spretnosti in kompetence, potrebne na trgu dela. Diagnostika potreb v vseh šolah postaj in gimnazij zahteva razvoj ključnih kompetenc na področju tujih jezikov, matematičnih znanosti, računalništva in ustanavljanja šolskih kariernih centrov (SOK), ki delujejo kot šolski centri za poklicno izobraževanje. Učinki bodo večji prej, ko bodo učenci imeli dostop do tovrstnega izobraževanja in zavestnega načrtovanja strokovnega razvoja. Po preveliki diagnozi in pogovorih staršev-U so bili obstoječi načrti za razvoj šol posodobljeni, s čimer se je povečal poudarek na slabostih šol: slabe spretnosti študentov v uporabi tujih jezikov, ITC, pomanjkanje kariernega usmerjanja, nezadovoljivi rezultati zunanjih izpitov. Cilj projekta je izboljšati kakovost splošnega izobraževanja med 383 študenti osnovnih in srednjih šol občine Studzienice, da bi razvili ključne kompetence. Posebni cilji: *100 % študentov bo pridobilo ključne kompetence(383) *izboljšanje rezultatov zunanjih izpitov za 10 % *izboljšanje zaposljivosti udeležencev projekta. Ukrepi, ki izhajajo iz diagnoze (Zał.do Managementz. Gm.Studz. z 18.1.2016): *Priprava in pristojnosti na področju ključnih kompetenc (npr. znanost-narava, IT) *Professionalno svetovanje znotraj SOK (oblikovanje odnosov, ki krepijo motivacijo in znanje udeležencev projekta o trgu dela Powiat) *Profesionalno svetovanje v okviru SOK (oblikovanje odnosov, ki krepijo motivacijo in znanje udeležencev projekta o trgu dela Powiat) *Dejavnosti, ki razvijajo ustvarjalnost študentov (izobraževalne ekskurzije; znanstvene delavnice z znanstvenimi poskusi v robotiki, 3d tiskanje, fizika). Obseg dejavnosti šol se ne bo zmanjšal na obdobje 12 mesecev pred začetkom projekta. (Slovenian)
2 July 2022
0 references
Projekt je určen všem žákům 3 základních škol (264U, včetně 141K, 123M) a 3 středních škol(119U, včetně 63K,56M), pro něž je řídícím orgánem obec Studzienice. Strategickým úkolem školy je vytvořit podmínky pro zlepšení dovedností a kompetencí potřebných na trhu práce. Diagnostika potřeb ve všech školách rozvoden a gymnázií vyžaduje rozvoj klíčových kompetencí v oblasti cizích jazyků, matematických věd, informatiky a vytvoření školských kariérních středisek (SOK) působících jako školská střediska odborného vzdělávání. Účinky budou větší, čím dříve mají studenti přístup k tomuto typu vzdělávání a vědomému plánování profesního rozvoje. V návaznosti na přehnanou diagnózu a rozhovory rodičů-U byly stávající plány rozvoje škol modernizovány, čímž se zvýšil důraz na slabiny škol: špatné dovednosti studentů v cizím jazyce použití, ITC, nedostatek kariérního poradenství, neuspokojivé výsledky externích zkoušek. Cílem projektu je zlepšit kvalitu všeobecného vzdělávání mezi 383 studenty základních a středních škol města Studzienice s cílem rozvíjet klíčové kompetence. Specifické cíle: *100 % studentů získá klíčové kompetence(383) *zlepšení výsledků externích zkoušek o 10 % * zvýšení zaměstnatelnosti účastníků projektu. Akce vyplývající z diagnózy(Zał.do Managementz. Gm.Studz. z 18.1.2016: *Příprava a kompetence v oblasti klíčových kompetencí (např. věda-příroda, IT) *odborné poradenství v rámci SOK (tvorba postojů posilujících motivaci a znalosti účastníků projektu o trhu práce powiat) *Profesionální poradenství v rámci SOK (tvorba postojů, které posilují motivaci a znalosti účastníků projektu o trhu práce powiatů) *činnosti, které rozvíjejí kreativitu studentů (vzdělávací exkurze; vědecké workshopy s vědeckými experimenty v robotice, 3D tisku, fyzice). Rozsah aktivit škol se nezkracuje na dobu 12 měsíců před zahájením projektu. (Czech)
2 July 2022
0 references
Projektas skirtas visiems 3 pradinių mokyklų (264U, įskaitant 141K, 123M) ir 3 vidurinių mokyklų (119U, įskaitant 63K,56M), kurių valdymo organas yra Studzienice savivaldybė, moksleiviams. Strateginė mokyklos užduotis – sudaryti sąlygas mokiniams tobulinti darbo rinkoje reikalingus įgūdžius ir kompetencijas. Norint nustatyti poreikius visose pastočių ir gimnazijų mokyklose, reikia ugdyti bendruosius gebėjimus užsienio kalbų, matematinių mokslų, informatikos srityse ir kurti mokyklinius karjeros centrus (SOK), veikiančius kaip mokyklinio profesinio mokymo centrai. Poveikis bus didesnis, kuo anksčiau studentai turės prieigą prie šio tipo švietimo ir sąmoningo profesinio tobulėjimo planavimo. Po perdėtos diagnozės ir tėvų-U pokalbių, buvo modernizuoti esami mokyklų plėtros planai, daugiau dėmesio skiriant mokyklų silpnybėms: prasti studentų užsienio kalbos vartojimo įgūdžiai, ITC, profesinio orientavimo stoka, nepatenkinami išorės egzaminų rezultatai. Projekto tikslas – gerinti bendrojo lavinimo kokybę tarp 383 savivaldybės Studzienice pradinių ir vidurinių mokyklų mokinių, siekiant ugdyti bendrąsias kompetencijas. Konkretūs tikslai: *100 % studentų įgis bendrąsias kompetencijas(383) *pagerindami išorinių egzaminų rezultatus 10 % *pagerindami projekto dalyvių įsidarbinimo galimybes. Veiksmai, susiję su diagnoze(Zał.do Managementz. Gm.Studz. z 18.1.2016): *Pasirengimas ir kompetencija bendrųjų kompetencijų srityje (pvz., mokslo-gamtos, IT) *Profesinis konsultavimas SOK (formuojant požiūrį, stiprinantį projekto dalyvių motyvaciją ir žinias apie powiat darbo rinką) *Profesionalus konsultavimas SOK sistemoje (formuojant požiūrį, kuris stiprina projekto dalyvių motyvaciją ir žinias apie powiato darbo rinką) *Veikla, kuri ugdo studentų kūrybiškumą (švietimo ekskursijos; moksliniai seminarai su moksliniais eksperimentais robotikos, 3d spausdinimo, fizikos srityse). Mokyklų veiklos mastas nebus sumažintas iki 12 mėnesių iki projekto pradžios. (Lithuanian)
2 July 2022
0 references
Projekts paredzēts visiem skolēniem no 3 pamatskolām (264U, tostarp 141K, 123M) un 3 vidusskolām(119U, tostarp 63K,56M), attiecībā uz kurām pārvaldes iestāde ir Studzienice pašvaldība. Skolas stratēģiskais uzdevums ir radīt apstākļus, lai skolēni varētu uzlabot darba tirgū nepieciešamās prasmes un kompetences. Lai noteiktu vajadzības visās apakšstaciju un ģimnāzijas skolās, ir jāattīsta pamatprasmes svešvalodu, matemātisko zinātņu, datorzinātņu jomā un jāizveido skolu karjeras centri (SOK), kas darbojas kā skolu profesionālās izglītības centri. Ietekme būs lielāka, jo agrāk studentiem ir piekļuve šāda veida izglītībai un apzinātai profesionālās attīstības plānošanai. Pēc vecāku-U pārmērīgas diagnozes un sarunām esošie skolu attīstības plāni ir modernizēti, liekot uzsvaru uz skolu trūkumiem: vājas studentu prasmes svešvalodu lietošanā, ITC, profesionālās orientācijas trūkums, neapmierinoši ārējo eksāmenu rezultāti. Projekta mērķis ir uzlabot vispārējās izglītības kvalitāti 383 pamatskolu un vidusskolu audzēkņu vidū, lai attīstītu pamatprasmes. Konkrētie mērķi: *100 % studentu iegūs pamatprasmes(383) *uzlabojot ārējo eksāmenu rezultātus par 10 % *uzlabojot projekta dalībnieku nodarbināmību. Darbības, kas izriet no diagnozes(Zał.do Managementz. Gm.Studz. z 18.1.2016): *Sagatavošana un kompetence pamatprasmju jomā (piemēram, zinātne-daba, IT) *Profesionālās konsultācijas SOK ietvaros (radot attieksmi, kas stiprina projekta dalībnieku motivāciju un zināšanas par powiat darba tirgu) *Profesionālas konsultācijas SOK ietvaros (radot attieksmi, kas stiprina projekta dalībnieku motivāciju un zināšanas par powiat darba tirgu) *Darbības, kas attīsta studentu radošumu (izglītības ekskursijas; zinātniskie semināri ar zinātniskiem eksperimentiem robotikā, 3D drukā, fizikā). Skolu darbību apjoms netiks samazināts līdz 12 mēnešiem pirms projekta sākuma. (Latvian)
2 July 2022
0 references
Проект, насочен към всички ученици от 3 начални училища (264U, включително 141K, 123M) и 3 средни училища(119U, включително 63K,56M), за които управителният орган е община Studzienice. Стратегическата задача на училището е да създаде условия за учениците да подобрят уменията и компетентностите, необходими на пазара на труда. Диагностицирането на нуждите във всички училища на подстанции и гимназии изисква развитието на ключови компетентности в областта на чуждите езици, математическите науки, компютърните науки и създаването на училищни кариерни центрове (SOK), действащи като центрове за училищно професионално образование. Ефектите ще бъдат по-големи, колкото по-рано учениците имат достъп до този тип образование и съзнателно планиране на професионалното развитие. След претоварените диагнози и разговори на родителите-U, съществуващите планове за развитие на училището са модернизирани, като се засилва акцентът върху слабостите на училищата: лоши умения на учениците по чужди езици, ITC, липса на кариерно ориентиране, незадоволителни резултати от външни изпити. Целта на проекта е да се подобри качеството на общото образование сред 383 ученици от началните и средните училища на Община Студиенице, за да се развият ключови компетентности. Специфични цели: *100 % от студентите ще придобият ключови компетентности(383) *подобряване на резултатите от външните изпити с 10 % * повишаване на пригодността за заетост на участниците в проекта. Действия, произтичащи от диагнозата (Zał.do Managementz. Gm.Studz. z 18.1.2016 г.): * Подготовка и компетентност в областта на ключовите компетентности (напр. наука-природа, ИТ) *Професионално консултиране в рамките на SOK (формиране на нагласи, засилващи мотивацията и знанията на участниците в проекта за пазара на труда на powiat) *Професионални съвети в рамките на SOK (формиране на нагласи, които засилват мотивацията и знанията на участниците в проекта за пазара на труда на powiat) * Дейности, които развиват творчеството на студентите (образователни екскурзии; научни работилници с научни експерименти в областта на роботиката, 3D печат, физика). Мащабът на дейностите на училищата няма да бъде намален до период от 12 месеца преди началото на проекта. (Bulgarian)
2 July 2022
0 references
A projekt 3 általános iskola (264U, köztük 141K, 123M) és 3 középiskola (119U, köztük 63K,56M) valamennyi diákjának szól, amelyek irányító testülete Studzienice önkormányzata. Az iskola stratégiai feladata, hogy feltételeket teremtsen a diákok számára a munkaerőpiacon szükséges készségek és kompetenciák fejlesztéséhez. Az alállomások és gimnáziumok valamennyi iskolájában az igények diagnosztizálásához kulcskompetenciák fejlesztésére van szükség az idegen nyelvek, a matematikai tudományok, a számítástechnika és az iskolai szakképzési központok (SOK) területén. A hatások annál nagyobbak lesznek, minél korábban férnek hozzá a hallgatók az ilyen típusú oktatáshoz és a szakmai fejlődés tudatos tervezéséhez. A szülők-U túlporzódott diagnózist és beszélgetéseket követően korszerűsítették a meglévő iskolafejlesztési terveket, növelve a hangsúlyt az iskolák gyengeségeire: az idegennyelv-használatban, az ITC-ben, a pályaorientáció hiánya, a külső vizsgák nem kielégítő eredményei. A projekt célja, hogy a kulcskompetenciák fejlesztése érdekében javítsa az általános oktatás minőségét a Studzienice önkormányzati alap- és középiskolái 383 hallgatója körében. Konkrét célkitűzések: *A hallgatók 100% -a kulcskompetenciákat szerez(383) * javítva a külső vizsgák eredményeit 10% * javítva a projekt résztvevőinek foglalkoztathatóságát. A diagnózisból eredő intézkedések(Zał.do Managementz. Gm.Studz. z 2016. január 18.): *A kulcskompetenciák (pl. tudomány-természet, IT) területén történő előkészítés és hatáskör *Szakmai tanácsadás a SOK-on belül (a projekt résztvevőinek motivációját és ismeretét erősítő attitűdök kialakítása a powiat munkaerőpiacával kapcsolatban) *Szakmai tanácsadás a SOK keretében (olyan attitűdök kialakítása, amelyek erősítik a projekt résztvevőinek motivációját és ismeretét a powiat munkaerőpiacáról) *A diákok kreativitását fejlesztő tevékenységek (oktatási kirándulások; tudományos műhelyek tudományos kísérletek a robotika, 3D nyomtatás, fizika). Az iskolák tevékenységeinek nagyságrendje nem csökken a projekt kezdete előtti 12 hónapra. (Hungarian)
2 July 2022
0 references
Tionscadal dírithe ar gach dalta i 3 bunscoileanna (264U, lena n-áirítear 141K, 123M) agus 3 meánscoileanna(119U, lena n-áirítear 63K,56M) a bhfuil an comhlacht rialaithe an Bardas Studzienice. Is é cúram straitéiseach na scoile dálaí a chruthú do dhaltaí chun na scileanna agus na hinniúlachtaí is gá i margadh an tsaothair a fheabhsú. Chun riachtanais i ngach scoil fostáisiún agus giomnáisiam a dhiagnóisiú, ní mór príomhinniúlachtaí a fhorbairt i réimse na dteangacha iasachta, na n-eolaíochtaí matamaiticiúla, na ríomheolaíochtaí agus cruthú ionad gairme scoile (SOK) a fheidhmíonn mar ionaid ghairmoideachais scoile. Beidh na héifeachtaí níos mó níos luaithe a bheidh rochtain ag na mic léinn ar an gcineál seo oideachais agus pleanáil chomhfhiosach d’fhorbairt ghairmiúil. Tar éis fáthmheas agus comhráite ró-phórtáilte tuismitheoirí-U, tá nuachóiriú déanta ar na pleananna forbartha scoile atá ann cheana, rud a mhéadaíonn an bhéim ar laigí na scoileanna: drochscileanna na ndaltaí in úsáid teangacha iasachta, ITC, easpa gairmthreorach, torthaí míshásúla scrúduithe seachtracha. Is é is aidhm don tionscadal feabhas a chur ar cháilíocht an oideachais ghinearálta i measc 383 dalta bunscoile agus meánscoile de chuid an Bhardais Studzienice chun príomhinniúlachtaí a fhorbairt. Cuspóirí sonracha: *Faighfidh 100 % de na daltaí príomhinniúlachtaí (383) *feabhas a chur ar thorthaí scrúduithe seachtracha faoi 10 % *infhostaitheacht rannpháirtithe an tionscadail a fheabhsú. Gníomhaíochtaí a eascraíonn as an diagnóis(Zał.do Managementz. Gm.Studz. z 18.1.2016): *Ullmhú agus sainchúram i réimse na n-inniúlachtaí lárnacha (e.g. nádúr na heolaíochta, TF) *Comhairleoireacht ghairmiúil laistigh den SOK (dearcaí a fhoirmiú lena neartaítear spreagadh agus eolas rannpháirtithe an tionscadail faoi mhargadh saothair na bpolaitíochta) *Comhairle ghairmiúil laistigh de chreat an SOK (dearcthaí a chruthú lena neartaítear spreagadh agus eolas rannpháirtithe an tionscadail faoi mhargadh saothair an phowiat) *Gníomhaíochtaí a fhorbraíonn cruthaitheacht na mac léinn (turais oideachais; ceardlanna eolaíochta le turgnaimh eolaíochta sa róbataic, priontáil 3D, fisic). Ní laghdófar scála gníomhaíochtaí scoileanna go dtí tréimhse 12 mhí roimh thús an tionscadail. (Irish)
2 July 2022
0 references
Projektet riktar sig till alla elever i tre grundskolor (264U, inklusive 141K, 123M) och 3 gymnasieskolor(119U, varav 63K,56M) för vilka det styrande organet är Studzienice kommun. Skolans strategiska uppgift är att skapa förutsättningar för eleverna att förbättra de färdigheter och kompetenser som krävs på arbetsmarknaden. För att kunna diagnostisera behoven i alla skolor för transformatorstationer och gymnasier krävs det att nyckelkompetenser inom främmande språk, matematiska vetenskaper, datavetenskap och skolkarriärcentrum (SOK) utvecklas som yrkesskolor. Effekterna blir större ju tidigare studenterna har tillgång till denna typ av utbildning och medveten planering av professionell utveckling. Efter föräldrarnas överporiserade diagnos och samtal har de befintliga skolutvecklingsplanerna moderniserats, vilket ökar tonvikten på skolornas svagheter: dåliga färdigheter hos studenter i främmande språkanvändning, ITC, brist på karriärvägledning, otillfredsställande resultat av externa tentor. Syftet med projektet är att förbättra kvaliteten på den allmänna utbildningen bland 383 elever i kommunen Studzienice för att utveckla nyckelkompetenser. Särskilda mål: * 100 % av studenterna kommer att förvärva nyckelkompetenser(383) *förbättra resultaten av externa tentor med 10 % * förbättra anställbarheten för projektdeltagarna. Åtgärder till följd av diagnosen (Zał.do Managementz. Gm.Studz. z 18.1.2016): *Förberedelse och uppdrag inom nyckelkompetenser (t.ex. vetenskapsnatur, IT) *Professional rådgivning inom SOK (bildande attityder som stärker motivationen och kunskapen hos projektdeltagarna om powiatens arbetsmarknad) *Professional rådgivning inom ramen för SOK (bildande attityder som stärker motivationen och kunskapen hos projektdeltagarna om powiats arbetsmarknad) * Aktiviteter som utvecklar elevernas kreativitet (utbildningsutflykter; vetenskapliga workshops med vetenskapliga experiment inom robotik, 3d-printing, fysik). Skolverksamhetens omfattning kommer inte att minskas till 12 månader innan projektet inleds. (Swedish)
2 July 2022
0 references
Projekt on suunatud kõigile kolme algkooli (264U, sealhulgas 141K, 123M) ja kolme gümnaasiumi (119U, sealhulgas 63K,56M) õpilastele, mille juhtorgan on Studzienice vald. Kooli strateegiline ülesanne on luua õpilastele tingimused tööturul vajalike oskuste ja pädevuste parandamiseks. Kõikide alajaamade ja gümnaasiumide koolide vajaduste diagnoosimiseks on vaja arendada võtmepädevusi võõrkeelte, matemaatiliste ja arvutiteaduste valdkonnas ning luua koolide kutsehariduskeskustena tegutsevad koolikarjäärikeskused (SOK). Mõju on suurem, mida varem on õpilastel juurdepääs seda tüüpi haridusele ja teadlikule kutsealase arengu planeerimisele. Pärast vanemate-U üleporiseerunud diagnoosimist ja vestlusi on olemasolevaid kooli arengukavasid ajakohastatud, suurendades rõhuasetust koolide nõrkadele külgedele: õpilaste halvad oskused võõrkeeles, ITC, karjäärinõustamise puudumine, väliseksamite ebarahuldavad tulemused. Projekti eesmärk on parandada üldhariduse kvaliteeti 383 Studzienice valla alg- ja keskkooliõpilase seas, et arendada võtmepädevusi. Konkreetsed eesmärgid: * 100 % õpilastest omandavad võtmepädevused(383) *parandades väliseksamite tulemusi 10 % *suurendades projektis osalejate tööalast konkurentsivõimet. Diagnoos (Zał.do Managementz. Gm.Studz. z 18.1.2016): *Ettevalmistus ja pädevus võtmepädevuste valdkonnas (nt teadusloodus, IT) *Professionaalne nõustamine SOKi raames (professionaalne nõustamine, mis tugevdab projektis osalejate motivatsiooni ja teadmisi powiat’i tööturu kohta) *Professionaalne nõustamine SOKi raames (selliste hoiakute kujundamine, mis tugevdavad projektis osalejate motivatsiooni ja teadmisi powiat’i tööturu kohta) *Tegevused, mis arendavad õpilaste loovust (haridusekskursioonid; teaduslikud õpikojad teaduslike eksperimentidega robootika, 3d trükkimine, füüsika). Koolide tegevuse ulatust ei vähendata 12 kuuni enne projekti algust. (Estonian)
2 July 2022
0 references
WOJ.: POMORSKIE, POW.: bytowski
0 references
24 May 2023
0 references
Identifiers
RPPM.03.02.01-22-0145/15
0 references