School new opportunities to develop key competences necessary in the labour market of students and teachers of the municipality of Kartuzy. (Q121236): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in 1 language: remove_english_label) |
(Added qualifier: readability score (P590521): 0.1957011508411087) |
||||||||||||||
| (20 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
School new opportunities to develop key competences necessary in the labour market of students and teachers of the municipality of Kartuzy. | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
École de nouvelles possibilités de développer les compétences clés nécessaires sur le marché du travail des étudiants et des enseignants de la municipalité de Kartuzy. | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
Schule der neuen Möglichkeiten, Schlüsselkompetenzen zu entwickeln, die auf dem Arbeitsmarkt von Schülern und Lehrern der Gemeinde Kartuzy notwendig sind. | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
School met nieuwe mogelijkheden om sleutelcompetenties te ontwikkelen die nodig zijn op de arbeidsmarkt van studenten en docenten van de gemeente Kartuzy. | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
Scuola di nuove opportunità per sviluppare competenze chiave necessarie sul mercato del lavoro di studenti e insegnanti del comune di Kartuzy. | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
Escuela de nuevas oportunidades para desarrollar las competencias clave necesarias en el mercado laboral de estudiantes y profesores del municipio de Kartuzy. | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Skole med nye muligheder for at udvikle nøglekompetencer, der er nødvendige på arbejdsmarkedet for studerende og lærere i Kartuzy kommune. | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Σχολείο νέων ευκαιριών για την ανάπτυξη των βασικών ικανοτήτων που απαιτούνται στην αγορά εργασίας των φοιτητών και των εκπαιδευτικών του δήμου Kartuzy. | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Škola novih mogućnosti za razvoj ključnih kompetencija potrebnih na tržištu rada studenata i nastavnika općine Kartuzy. | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Școala de noi oportunități de dezvoltare a competențelor-cheie necesare pe piața forței de muncă a studenților și a profesorilor din municipalitatea Kartuzy. | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Škola nových príležitostí na rozvoj kľúčových kompetencií potrebných na trhu práce študentov a učiteľov obce Kartuzy. | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
Skola ta’ opportunitajiet ġodda biex jiġu żviluppati l-kompetenzi ewlenin meħtieġa fis-suq tax-xogħol tal-istudenti u l-għalliema tal-muniċipalità ta’ Kartuzy. | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Escola de novas oportunidades para desenvolver as competências essenciais necessárias no mercado de trabalho de estudantes e professores do município de Kartuzy. | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Koulu tarjoaa uusia mahdollisuuksia kehittää Kartuzyn kunnan opiskelijoiden ja opettajien työmarkkinoilla tarvittavia avaintaitoja. | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Šola novih priložnosti za razvoj ključnih kompetenc, potrebnih na trgu dela študentov in učiteljev občine Kartuzy. | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
Škola nových příležitostí k rozvoji klíčových kompetencí potřebných na trhu práce studentů a učitelů obce Kartuzy. | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Naujų galimybių ugdyti Kartuzy savivaldybės studentų ir mokytojų bendruosius gebėjimus darbo rinkoje mokykla. | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Skola par jaunām iespējām attīstīt pamatprasmes, kas nepieciešamas Kartuzy pašvaldības studentu un skolotāju darba tirgū. | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Училище за нови възможности за развиване на ключови компетентности, необходими на пазара на труда на ученици и учители от община Картузи. | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
Új lehetőségek iskolája a Kartuzy önkormányzat hallgatóinak és tanárainak munkaerőpiacán szükséges kulcskompetenciák fejlesztésére. | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Scoil na ndeiseanna nua chun príomhinniúlachtaí a fhorbairt atá riachtanach i margadh saothair daltaí agus múinteoirí bhardas Kartuzy. | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Skola med nya möjligheter att utveckla nyckelkompetenser som är nödvändiga på arbetsmarknaden för studenter och lärare i Kartuzy kommun. | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Kartuzy valla õpilaste ja õpetajate tööturul vajalike võtmepädevuste arendamise uute võimaluste kool. | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Poland | Project Q121236 in Poland | ||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt w Polsce | Projekt Q121236 w Polsce | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q121236 в Полша | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q121236 u Poljskoj | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q121236 Lengyelországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q121236 v Polsku | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q121236 i Polen | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q121236 in Polen | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q121236 Poolas | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q121236 Puolassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q121236 en Pologne | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q121236 in Polen | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q121236 στην Πολωνία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q121236 sa Pholainn | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q121236 in Polonia | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q121236 Polijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q121236 Lenkijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q121236 fil-Polonja | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q121236 na Polônia | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q121236 în Polonia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q121236 v Poľsku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q121236 na Poljskem | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q121236 en Polonia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q121236 i Polen | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | Property / EU contribution | ||||||||||||||
| 1,348,222.79 Euro
| ||||||||||||||
| Property / budget | Property / budget | ||||||||||||||
| 1,586,144.46 Euro
| ||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 85.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: The aim of the project is to improve educational potential, increase knowledge and skills and to alleviate dysfunctions that hinder education in 2530 pupils (including 1267 dz.) 17 schools, i.e. all for whom the Municipality of Kartuza acts as a body, as well as the ongoing improvement of the quality of educational services of these schools by raising the qualifications of 247 teachers (including 219 k) and equipping the teaching base of schools with modern teaching aids and fast access to the Internet by 31.10.2018. Specific objectives: 1. raising the knowledge and skills of participants of developing classes by 31.10.2018, 2.diagnosing problem areas and raising the knowledge of participants of equalising classes up to 31.10.2018, 3. mitigation of deficits in therapeutic support participants, increasing awareness of their own potential (vocational advice) and knowledge about the operation of the market (participants in schools take over from entrepreneurship) to 31.10.2018, 4. The actions are: a)implementation of classes: —developing and equalising activities for pupils with deficits diagnosed – activities raising the knowledge and skills of teachers to the extent in line with the planned support for pupils b) retrofitting the teaching base of schools, especially towards increasing ICT-based teaching. All of these actions result from a diagnosis of needs carried out in schools, approved by the leading authority. Students can participate in several forms of support during the same period. The added value of the partnership is, among others, the permanent introduction by an experienced partner of modern methodology (enhancement of ICT, training of key attitudes for the year of work, teaching reversed etc.) into the daily practice of schools, in cooperation with the Leader-invouring resources (buildings, equipment) and knowledge about the needs of pupils. (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.1957011508411087
| |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / beneficiary | Property / beneficiary | ||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Chmielno / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Chmielno / qualifier | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L’objectif du projet est d’améliorer le potentiel éducatif, d’accroître les connaissances et les compétences et d’atténuer les dysfonctionnements qui entravent l’éducation de 2530 élèves (dont 1267 dz.) de 17 écoles, c’est-à-dire toutes pour lesquelles la municipalité de Kartuzy agit en tant qu’autorité dirigeante, ainsi que l’amélioration permanente de la qualité des services éducatifs de ces écoles en augmentant les qualifications de 247 enseignants (dont 219 k) et en équipant la base pédagogique des écoles avec des aides pédagogiques modernes et un accès rapide à l’Internet, jusqu’au 31.10.2018. Objectifs spécifiques: 1. accroître les connaissances et les compétences des participants aux classes se développant jusqu’au 31.10.2018, 2. diagnostiquer les domaines problématiques et accroître les connaissances des participants aux classes égalisant jusqu’au 31.10.2018, 3.remédier les déficits des participants de soutien thérapeutique, accroître la sensibilisation à leur propre potentiel (conseils professionnels) et connaissances sur le fonctionnement du marché (participants de l’entrepreneuriat) au 31.10.2018, 4. améliorer la qualité de l’offre éducative des écoles, grâce à l’introduction des TIC, expérimenter et enseigner des attitudes cruciales pour l’année de travail à la pratique scolaire quotidienne, et en augmentant les connaissances et les compétences des enseignants jusqu’au 31.12.2016. Les principales actions sont les suivantes: (a)mise en œuvre des classes: développer et aligner — classes pour les élèves présentant des déficits diagnostiqués — des activités améliorant les connaissances et les compétences des enseignants conformément au soutien prévu pour les élèves (b) équiper la base d’enseignement des écoles, principalement en vue d’accroître l’enseignement fondé sur les TIC. Toutes les actions susmentionnées résultent d’un diagnostic des besoins réalisés dans les écoles, approuvé par l’autorité dirigeante. Les étudiants peuvent participer à plusieurs formes de soutien au cours de la même période. La valeur ajoutée du partenariat est, entre autres, l’introduction permanente par un partenaire expérimenté d’une méthodologie moderne (renforcement des TIC, formation des attitudes clés pour le travail, apprentissage inverse, etc.) à la pratique quotidienne des écoles, en coopération avec le Leader-fournissant des ressources (bâtiments, équipements) et la connaissance des besoins des élèves. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: L’objectif du projet est d’améliorer le potentiel éducatif, d’accroître les connaissances et les compétences et d’atténuer les dysfonctionnements qui entravent l’éducation de 2530 élèves (dont 1267 dz.) de 17 écoles, c’est-à-dire toutes pour lesquelles la municipalité de Kartuzy agit en tant qu’autorité dirigeante, ainsi que l’amélioration permanente de la qualité des services éducatifs de ces écoles en augmentant les qualifications de 247 enseignants (dont 219 k) et en équipant la base pédagogique des écoles avec des aides pédagogiques modernes et un accès rapide à l’Internet, jusqu’au 31.10.2018. Objectifs spécifiques: 1. accroître les connaissances et les compétences des participants aux classes se développant jusqu’au 31.10.2018, 2. diagnostiquer les domaines problématiques et accroître les connaissances des participants aux classes égalisant jusqu’au 31.10.2018, 3.remédier les déficits des participants de soutien thérapeutique, accroître la sensibilisation à leur propre potentiel (conseils professionnels) et connaissances sur le fonctionnement du marché (participants de l’entrepreneuriat) au 31.10.2018, 4. améliorer la qualité de l’offre éducative des écoles, grâce à l’introduction des TIC, expérimenter et enseigner des attitudes cruciales pour l’année de travail à la pratique scolaire quotidienne, et en augmentant les connaissances et les compétences des enseignants jusqu’au 31.12.2016. Les principales actions sont les suivantes: (a)mise en œuvre des classes: développer et aligner — classes pour les élèves présentant des déficits diagnostiqués — des activités améliorant les connaissances et les compétences des enseignants conformément au soutien prévu pour les élèves (b) équiper la base d’enseignement des écoles, principalement en vue d’accroître l’enseignement fondé sur les TIC. Toutes les actions susmentionnées résultent d’un diagnostic des besoins réalisés dans les écoles, approuvé par l’autorité dirigeante. Les étudiants peuvent participer à plusieurs formes de soutien au cours de la même période. La valeur ajoutée du partenariat est, entre autres, l’introduction permanente par un partenaire expérimenté d’une méthodologie moderne (renforcement des TIC, formation des attitudes clés pour le travail, apprentissage inverse, etc.) à la pratique quotidienne des écoles, en coopération avec le Leader-fournissant des ressources (bâtiments, équipements) et la connaissance des besoins des élèves. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L’objectif du projet est d’améliorer le potentiel éducatif, d’accroître les connaissances et les compétences et d’atténuer les dysfonctionnements qui entravent l’éducation de 2530 élèves (dont 1267 dz.) de 17 écoles, c’est-à-dire toutes pour lesquelles la municipalité de Kartuzy agit en tant qu’autorité dirigeante, ainsi que l’amélioration permanente de la qualité des services éducatifs de ces écoles en augmentant les qualifications de 247 enseignants (dont 219 k) et en équipant la base pédagogique des écoles avec des aides pédagogiques modernes et un accès rapide à l’Internet, jusqu’au 31.10.2018. Objectifs spécifiques: 1. accroître les connaissances et les compétences des participants aux classes se développant jusqu’au 31.10.2018, 2. diagnostiquer les domaines problématiques et accroître les connaissances des participants aux classes égalisant jusqu’au 31.10.2018, 3.remédier les déficits des participants de soutien thérapeutique, accroître la sensibilisation à leur propre potentiel (conseils professionnels) et connaissances sur le fonctionnement du marché (participants de l’entrepreneuriat) au 31.10.2018, 4. améliorer la qualité de l’offre éducative des écoles, grâce à l’introduction des TIC, expérimenter et enseigner des attitudes cruciales pour l’année de travail à la pratique scolaire quotidienne, et en augmentant les connaissances et les compétences des enseignants jusqu’au 31.12.2016. Les principales actions sont les suivantes: (a)mise en œuvre des classes: développer et aligner — classes pour les élèves présentant des déficits diagnostiqués — des activités améliorant les connaissances et les compétences des enseignants conformément au soutien prévu pour les élèves (b) équiper la base d’enseignement des écoles, principalement en vue d’accroître l’enseignement fondé sur les TIC. Toutes les actions susmentionnées résultent d’un diagnostic des besoins réalisés dans les écoles, approuvé par l’autorité dirigeante. Les étudiants peuvent participer à plusieurs formes de soutien au cours de la même période. La valeur ajoutée du partenariat est, entre autres, l’introduction permanente par un partenaire expérimenté d’une méthodologie moderne (renforcement des TIC, formation des attitudes clés pour le travail, apprentissage inverse, etc.) à la pratique quotidienne des écoles, en coopération avec le Leader-fournissant des ressources (bâtiments, équipements) et la connaissance des besoins des élèves. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Ziel des Projekts ist es, das Bildungspotenzial zu verbessern, Kenntnisse und Fähigkeiten zu verbessern und Funktionsstörungen zu lindern, die die Bildung in 2530 Schülern (darunter 1267 dz) von 17 Schulen behindern, d. h. alle, für die die Gemeinde Kartuzy als führende Behörde fungiert, sowie die ständige Verbesserung der Qualität der Bildungsdienste dieser Schulen durch die Erhöhung der Qualifikationen von 247 Lehrern (einschließlich 219 k) und die Ausstattung der Unterrichtsbasis der Schulen mit modernen Lehrmitteln und schnellen Zugang zum Internet, bis zum 31.10.2018. Spezifische Ziele: 1. Verbesserung des Wissens und der Fähigkeiten der Teilnehmer von Kursteilnehmern, die sich bis zum 31.10.2018 entwickeln, 2. Problembereiche diagnostizieren und das Wissen der Teilnehmer in Klassen in Höhe von 31.10.2018 verbessern, 3. Defizite bei Teilnehmern therapeutischer Unterstützung lindern, das Bewusstsein für ihr eigenes Potenzial erhöhen (berufliche Beratung) und Kenntnisse über das Funktionieren des Marktes (Teilnehmer des Unternehmertums) bis 31.10.2018, 4. Erhöhung der Qualität des Bildungsangebots der Schulen, dank der Einführung von IKT, Experimenten und Lehren, die für das Arbeitsjahr entscheidend für die tägliche Schulpraxis sind, und durch die Erhöhung der Kenntnisse und Kompetenzen der Lehrer bis zum 31.12.2016. Die wichtigsten Maßnahmen sind: A)Einführung von Klassen: Entwicklung und Ausrichtung von Aktivitäten zur Verbesserung der Kenntnisse und Fähigkeiten von Lehrkräften im Einklang mit der geplanten Unterstützung für Schülerinnen und Schüler (b) zur Ausstattung der Unterrichtsbasis von Schulen, hauptsächlich zur Verbesserung des IKT-gestützten Unterrichts. Alle oben genannten Maßnahmen ergeben sich aus einer von der führenden Behörde genehmigten Bedarfsdiagnose in Schulen. Die Studierenden können in der gleichen Zeit an verschiedenen Formen der Unterstützung teilnehmen. Der Mehrwert der Partnerschaft ist unter anderem die ständige Einführung einer modernen Methodik durch einen erfahrenen Partner (Stärkung der IKT, Ausbildung von Schlüsseleinstellungen für die Arbeit, umgekehrtes Lernen usw.) in die tägliche Praxis der Schulen, in Zusammenarbeit mit den Leader-Providing-Ressourcen (Gebäude, Ausrüstung) und Wissen über die Bedürfnisse der Schüler. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: Ziel des Projekts ist es, das Bildungspotenzial zu verbessern, Kenntnisse und Fähigkeiten zu verbessern und Funktionsstörungen zu lindern, die die Bildung in 2530 Schülern (darunter 1267 dz) von 17 Schulen behindern, d. h. alle, für die die Gemeinde Kartuzy als führende Behörde fungiert, sowie die ständige Verbesserung der Qualität der Bildungsdienste dieser Schulen durch die Erhöhung der Qualifikationen von 247 Lehrern (einschließlich 219 k) und die Ausstattung der Unterrichtsbasis der Schulen mit modernen Lehrmitteln und schnellen Zugang zum Internet, bis zum 31.10.2018. Spezifische Ziele: 1. Verbesserung des Wissens und der Fähigkeiten der Teilnehmer von Kursteilnehmern, die sich bis zum 31.10.2018 entwickeln, 2. Problembereiche diagnostizieren und das Wissen der Teilnehmer in Klassen in Höhe von 31.10.2018 verbessern, 3. Defizite bei Teilnehmern therapeutischer Unterstützung lindern, das Bewusstsein für ihr eigenes Potenzial erhöhen (berufliche Beratung) und Kenntnisse über das Funktionieren des Marktes (Teilnehmer des Unternehmertums) bis 31.10.2018, 4. Erhöhung der Qualität des Bildungsangebots der Schulen, dank der Einführung von IKT, Experimenten und Lehren, die für das Arbeitsjahr entscheidend für die tägliche Schulpraxis sind, und durch die Erhöhung der Kenntnisse und Kompetenzen der Lehrer bis zum 31.12.2016. Die wichtigsten Maßnahmen sind: A)Einführung von Klassen: Entwicklung und Ausrichtung von Aktivitäten zur Verbesserung der Kenntnisse und Fähigkeiten von Lehrkräften im Einklang mit der geplanten Unterstützung für Schülerinnen und Schüler (b) zur Ausstattung der Unterrichtsbasis von Schulen, hauptsächlich zur Verbesserung des IKT-gestützten Unterrichts. Alle oben genannten Maßnahmen ergeben sich aus einer von der führenden Behörde genehmigten Bedarfsdiagnose in Schulen. Die Studierenden können in der gleichen Zeit an verschiedenen Formen der Unterstützung teilnehmen. Der Mehrwert der Partnerschaft ist unter anderem die ständige Einführung einer modernen Methodik durch einen erfahrenen Partner (Stärkung der IKT, Ausbildung von Schlüsseleinstellungen für die Arbeit, umgekehrtes Lernen usw.) in die tägliche Praxis der Schulen, in Zusammenarbeit mit den Leader-Providing-Ressourcen (Gebäude, Ausrüstung) und Wissen über die Bedürfnisse der Schüler. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Ziel des Projekts ist es, das Bildungspotenzial zu verbessern, Kenntnisse und Fähigkeiten zu verbessern und Funktionsstörungen zu lindern, die die Bildung in 2530 Schülern (darunter 1267 dz) von 17 Schulen behindern, d. h. alle, für die die Gemeinde Kartuzy als führende Behörde fungiert, sowie die ständige Verbesserung der Qualität der Bildungsdienste dieser Schulen durch die Erhöhung der Qualifikationen von 247 Lehrern (einschließlich 219 k) und die Ausstattung der Unterrichtsbasis der Schulen mit modernen Lehrmitteln und schnellen Zugang zum Internet, bis zum 31.10.2018. Spezifische Ziele: 1. Verbesserung des Wissens und der Fähigkeiten der Teilnehmer von Kursteilnehmern, die sich bis zum 31.10.2018 entwickeln, 2. Problembereiche diagnostizieren und das Wissen der Teilnehmer in Klassen in Höhe von 31.10.2018 verbessern, 3. Defizite bei Teilnehmern therapeutischer Unterstützung lindern, das Bewusstsein für ihr eigenes Potenzial erhöhen (berufliche Beratung) und Kenntnisse über das Funktionieren des Marktes (Teilnehmer des Unternehmertums) bis 31.10.2018, 4. Erhöhung der Qualität des Bildungsangebots der Schulen, dank der Einführung von IKT, Experimenten und Lehren, die für das Arbeitsjahr entscheidend für die tägliche Schulpraxis sind, und durch die Erhöhung der Kenntnisse und Kompetenzen der Lehrer bis zum 31.12.2016. Die wichtigsten Maßnahmen sind: A)Einführung von Klassen: Entwicklung und Ausrichtung von Aktivitäten zur Verbesserung der Kenntnisse und Fähigkeiten von Lehrkräften im Einklang mit der geplanten Unterstützung für Schülerinnen und Schüler (b) zur Ausstattung der Unterrichtsbasis von Schulen, hauptsächlich zur Verbesserung des IKT-gestützten Unterrichts. Alle oben genannten Maßnahmen ergeben sich aus einer von der führenden Behörde genehmigten Bedarfsdiagnose in Schulen. Die Studierenden können in der gleichen Zeit an verschiedenen Formen der Unterstützung teilnehmen. Der Mehrwert der Partnerschaft ist unter anderem die ständige Einführung einer modernen Methodik durch einen erfahrenen Partner (Stärkung der IKT, Ausbildung von Schlüsseleinstellungen für die Arbeit, umgekehrtes Lernen usw.) in die tägliche Praxis der Schulen, in Zusammenarbeit mit den Leader-Providing-Ressourcen (Gebäude, Ausrüstung) und Wissen über die Bedürfnisse der Schüler. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 8 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Het doel van het project is het verbeteren van het onderwijspotentieel, het vergroten van kennis en vaardigheden en het verlichten van disfuncties die het onderwijs in 2530 leerlingen (waaronder 1267 dz.) van 17 scholen belemmeren, d.w.z. allemaal voor wie de gemeente Kartuzy fungeert als een leidende autoriteit, evenals permanente verbetering van de kwaliteit van de onderwijsdiensten van deze scholen door de kwalificaties van 247 leraren (waaronder 219 k) te verhogen en de onderwijsbasis van scholen uit te rusten met moderne leermiddelen en snelle toegang tot internet, tot 31.10.2018. Specifieke doelstellingen: 1. het vergroten van de kennis en vaardigheden van deelnemers aan klassen die zich ontwikkelen tot en met 31.10.2018, 2. het diagnosticeren van probleemgebieden en het vergroten van de kennis van deelnemers in klassen die gelijk zijn aan 31.10.2018, 3. het verminderen van tekorten bij deelnemers aan therapeutische ondersteuning, het vergroten van het bewustzijn van hun eigen potentieel (professioneel advies) en kennis over de werking van de markt (deelnemers uit ondernemerschap) tot 31.10.2018, 4. het verhogen van de kwaliteit van het onderwijsaanbod van scholen, dankzij de invoering van ICT, experimenten en het onderwijzen van attitudes die cruciaal zijn voor het jaar van het werk in de dagelijkse schoolpraktijk, en door de kennis en competenties van leerkrachten te verhogen tot 31.12.2016. De belangrijkste acties zijn: A)uitvoering van klassen: ontwikkeling en afstemming — klassen voor studenten met gediagnosticeerde tekorten — activiteiten ter verbetering van de kennis en vaardigheden van leerkrachten in overeenstemming met de geplande ondersteuning van leerlingen b) om de onderwijsbasis van scholen uit te rusten, voornamelijk in de richting van het verhogen van ICT-onderricht. Alle bovengenoemde acties zijn het gevolg van een diagnose van de behoeften op scholen, goedgekeurd door de leidende autoriteit. Studenten kunnen deelnemen aan verschillende vormen van ondersteuning in dezelfde periode. De toegevoegde waarde van het partnerschap is onder meer de permanente introductie door een ervaren partner van een moderne methodologie (versterking van ICT, training van belangrijke attitudes voor werk, omgekeerd leren, enz.) in de dagelijkse praktijk van scholen, in samenwerking met de Leader-leverende middelen (gebouwen, uitrusting) en kennis van de behoeften van studenten. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: Het doel van het project is het verbeteren van het onderwijspotentieel, het vergroten van kennis en vaardigheden en het verlichten van disfuncties die het onderwijs in 2530 leerlingen (waaronder 1267 dz.) van 17 scholen belemmeren, d.w.z. allemaal voor wie de gemeente Kartuzy fungeert als een leidende autoriteit, evenals permanente verbetering van de kwaliteit van de onderwijsdiensten van deze scholen door de kwalificaties van 247 leraren (waaronder 219 k) te verhogen en de onderwijsbasis van scholen uit te rusten met moderne leermiddelen en snelle toegang tot internet, tot 31.10.2018. Specifieke doelstellingen: 1. het vergroten van de kennis en vaardigheden van deelnemers aan klassen die zich ontwikkelen tot en met 31.10.2018, 2. het diagnosticeren van probleemgebieden en het vergroten van de kennis van deelnemers in klassen die gelijk zijn aan 31.10.2018, 3. het verminderen van tekorten bij deelnemers aan therapeutische ondersteuning, het vergroten van het bewustzijn van hun eigen potentieel (professioneel advies) en kennis over de werking van de markt (deelnemers uit ondernemerschap) tot 31.10.2018, 4. het verhogen van de kwaliteit van het onderwijsaanbod van scholen, dankzij de invoering van ICT, experimenten en het onderwijzen van attitudes die cruciaal zijn voor het jaar van het werk in de dagelijkse schoolpraktijk, en door de kennis en competenties van leerkrachten te verhogen tot 31.12.2016. De belangrijkste acties zijn: A)uitvoering van klassen: ontwikkeling en afstemming — klassen voor studenten met gediagnosticeerde tekorten — activiteiten ter verbetering van de kennis en vaardigheden van leerkrachten in overeenstemming met de geplande ondersteuning van leerlingen b) om de onderwijsbasis van scholen uit te rusten, voornamelijk in de richting van het verhogen van ICT-onderricht. Alle bovengenoemde acties zijn het gevolg van een diagnose van de behoeften op scholen, goedgekeurd door de leidende autoriteit. Studenten kunnen deelnemen aan verschillende vormen van ondersteuning in dezelfde periode. De toegevoegde waarde van het partnerschap is onder meer de permanente introductie door een ervaren partner van een moderne methodologie (versterking van ICT, training van belangrijke attitudes voor werk, omgekeerd leren, enz.) in de dagelijkse praktijk van scholen, in samenwerking met de Leader-leverende middelen (gebouwen, uitrusting) en kennis van de behoeften van studenten. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Het doel van het project is het verbeteren van het onderwijspotentieel, het vergroten van kennis en vaardigheden en het verlichten van disfuncties die het onderwijs in 2530 leerlingen (waaronder 1267 dz.) van 17 scholen belemmeren, d.w.z. allemaal voor wie de gemeente Kartuzy fungeert als een leidende autoriteit, evenals permanente verbetering van de kwaliteit van de onderwijsdiensten van deze scholen door de kwalificaties van 247 leraren (waaronder 219 k) te verhogen en de onderwijsbasis van scholen uit te rusten met moderne leermiddelen en snelle toegang tot internet, tot 31.10.2018. Specifieke doelstellingen: 1. het vergroten van de kennis en vaardigheden van deelnemers aan klassen die zich ontwikkelen tot en met 31.10.2018, 2. het diagnosticeren van probleemgebieden en het vergroten van de kennis van deelnemers in klassen die gelijk zijn aan 31.10.2018, 3. het verminderen van tekorten bij deelnemers aan therapeutische ondersteuning, het vergroten van het bewustzijn van hun eigen potentieel (professioneel advies) en kennis over de werking van de markt (deelnemers uit ondernemerschap) tot 31.10.2018, 4. het verhogen van de kwaliteit van het onderwijsaanbod van scholen, dankzij de invoering van ICT, experimenten en het onderwijzen van attitudes die cruciaal zijn voor het jaar van het werk in de dagelijkse schoolpraktijk, en door de kennis en competenties van leerkrachten te verhogen tot 31.12.2016. De belangrijkste acties zijn: A)uitvoering van klassen: ontwikkeling en afstemming — klassen voor studenten met gediagnosticeerde tekorten — activiteiten ter verbetering van de kennis en vaardigheden van leerkrachten in overeenstemming met de geplande ondersteuning van leerlingen b) om de onderwijsbasis van scholen uit te rusten, voornamelijk in de richting van het verhogen van ICT-onderricht. Alle bovengenoemde acties zijn het gevolg van een diagnose van de behoeften op scholen, goedgekeurd door de leidende autoriteit. Studenten kunnen deelnemen aan verschillende vormen van ondersteuning in dezelfde periode. De toegevoegde waarde van het partnerschap is onder meer de permanente introductie door een ervaren partner van een moderne methodologie (versterking van ICT, training van belangrijke attitudes voor werk, omgekeerd leren, enz.) in de dagelijkse praktijk van scholen, in samenwerking met de Leader-leverende middelen (gebouwen, uitrusting) en kennis van de behoeften van studenten. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L'obiettivo del progetto è quello di migliorare il potenziale educativo, aumentare le conoscenze e le competenze e alleviare le disfunzioni che ostacolano l'istruzione in 2530 alunni (di cui 1267 dz.) di 17 scuole, vale a dire tutte per le quali il Comune di Kartuzy agisce come un'autorità di primo piano, nonché il miglioramento permanente della qualità dei servizi educativi di queste scuole aumentando le qualifiche di 247 insegnanti (di cui 219 k) e dotando la base didattica delle scuole di ausili didattici moderni e un rapido accesso a Internet, fino al 31.10.2018. Obiettivi specifici: 1. aumentare le conoscenze e le competenze dei partecipanti alle classi in via di sviluppo fino al 31.10.2018, 2. diagnosticare le aree problematiche e aumentare la conoscenza dei partecipanti in classi pari al 31.10.2018, 3. alleviare i deficit nei partecipanti di sostegno terapeutico, aumentare la consapevolezza delle proprie potenzialità (consulenze professionali) e conoscere il funzionamento del mercato (partecipanti dall'imprenditorialità) al 31.10.2018, 4. aumentare la qualità dell'offerta educativa delle scuole, grazie all'introduzione delle TIC, dell'esperimento e dell'insegnamento sviluppando atteggiamenti cruciali per l'anno di lavoro alla pratica scolastica quotidiana e aumentando le conoscenze e le competenze degli insegnanti al 31.12.2016. Le azioni principali sono: a)l'attuazione delle classi: sviluppare e allineare — classi per studenti con deficit diagnosticati — attività volte a migliorare le conoscenze e le competenze degli insegnanti in linea con il previsto sostegno agli alunni (b) dotare la base didattica delle scuole, principalmente verso un aumento dell'insegnamento basato sulle TIC. Tutte le azioni di cui sopra derivano da una diagnosi dei bisogni effettuata nelle scuole, approvata dall'autorità di punta. Gli studenti possono partecipare a diverse forme di sostegno durante lo stesso periodo. Il valore aggiunto del partenariato è, tra l'altro, l'introduzione permanente, da parte di un partner esperto, di una metodologia moderna (rafforzamento delle TIC, formazione di atteggiamenti chiave per il lavoro, apprendimento inverso, ecc.) alla pratica quotidiana delle scuole, in collaborazione con le risorse che forniscono leader (edifici, attrezzature) e conoscenza delle esigenze degli studenti. (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: L'obiettivo del progetto è quello di migliorare il potenziale educativo, aumentare le conoscenze e le competenze e alleviare le disfunzioni che ostacolano l'istruzione in 2530 alunni (di cui 1267 dz.) di 17 scuole, vale a dire tutte per le quali il Comune di Kartuzy agisce come un'autorità di primo piano, nonché il miglioramento permanente della qualità dei servizi educativi di queste scuole aumentando le qualifiche di 247 insegnanti (di cui 219 k) e dotando la base didattica delle scuole di ausili didattici moderni e un rapido accesso a Internet, fino al 31.10.2018. Obiettivi specifici: 1. aumentare le conoscenze e le competenze dei partecipanti alle classi in via di sviluppo fino al 31.10.2018, 2. diagnosticare le aree problematiche e aumentare la conoscenza dei partecipanti in classi pari al 31.10.2018, 3. alleviare i deficit nei partecipanti di sostegno terapeutico, aumentare la consapevolezza delle proprie potenzialità (consulenze professionali) e conoscere il funzionamento del mercato (partecipanti dall'imprenditorialità) al 31.10.2018, 4. aumentare la qualità dell'offerta educativa delle scuole, grazie all'introduzione delle TIC, dell'esperimento e dell'insegnamento sviluppando atteggiamenti cruciali per l'anno di lavoro alla pratica scolastica quotidiana e aumentando le conoscenze e le competenze degli insegnanti al 31.12.2016. Le azioni principali sono: a)l'attuazione delle classi: sviluppare e allineare — classi per studenti con deficit diagnosticati — attività volte a migliorare le conoscenze e le competenze degli insegnanti in linea con il previsto sostegno agli alunni (b) dotare la base didattica delle scuole, principalmente verso un aumento dell'insegnamento basato sulle TIC. Tutte le azioni di cui sopra derivano da una diagnosi dei bisogni effettuata nelle scuole, approvata dall'autorità di punta. Gli studenti possono partecipare a diverse forme di sostegno durante lo stesso periodo. Il valore aggiunto del partenariato è, tra l'altro, l'introduzione permanente, da parte di un partner esperto, di una metodologia moderna (rafforzamento delle TIC, formazione di atteggiamenti chiave per il lavoro, apprendimento inverso, ecc.) alla pratica quotidiana delle scuole, in collaborazione con le risorse che forniscono leader (edifici, attrezzature) e conoscenza delle esigenze degli studenti. (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L'obiettivo del progetto è quello di migliorare il potenziale educativo, aumentare le conoscenze e le competenze e alleviare le disfunzioni che ostacolano l'istruzione in 2530 alunni (di cui 1267 dz.) di 17 scuole, vale a dire tutte per le quali il Comune di Kartuzy agisce come un'autorità di primo piano, nonché il miglioramento permanente della qualità dei servizi educativi di queste scuole aumentando le qualifiche di 247 insegnanti (di cui 219 k) e dotando la base didattica delle scuole di ausili didattici moderni e un rapido accesso a Internet, fino al 31.10.2018. Obiettivi specifici: 1. aumentare le conoscenze e le competenze dei partecipanti alle classi in via di sviluppo fino al 31.10.2018, 2. diagnosticare le aree problematiche e aumentare la conoscenza dei partecipanti in classi pari al 31.10.2018, 3. alleviare i deficit nei partecipanti di sostegno terapeutico, aumentare la consapevolezza delle proprie potenzialità (consulenze professionali) e conoscere il funzionamento del mercato (partecipanti dall'imprenditorialità) al 31.10.2018, 4. aumentare la qualità dell'offerta educativa delle scuole, grazie all'introduzione delle TIC, dell'esperimento e dell'insegnamento sviluppando atteggiamenti cruciali per l'anno di lavoro alla pratica scolastica quotidiana e aumentando le conoscenze e le competenze degli insegnanti al 31.12.2016. Le azioni principali sono: a)l'attuazione delle classi: sviluppare e allineare — classi per studenti con deficit diagnosticati — attività volte a migliorare le conoscenze e le competenze degli insegnanti in linea con il previsto sostegno agli alunni (b) dotare la base didattica delle scuole, principalmente verso un aumento dell'insegnamento basato sulle TIC. Tutte le azioni di cui sopra derivano da una diagnosi dei bisogni effettuata nelle scuole, approvata dall'autorità di punta. Gli studenti possono partecipare a diverse forme di sostegno durante lo stesso periodo. Il valore aggiunto del partenariato è, tra l'altro, l'introduzione permanente, da parte di un partner esperto, di una metodologia moderna (rafforzamento delle TIC, formazione di atteggiamenti chiave per il lavoro, apprendimento inverso, ecc.) alla pratica quotidiana delle scuole, in collaborazione con le risorse che forniscono leader (edifici, attrezzature) e conoscenza delle esigenze degli studenti. (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 15 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
El objetivo del proyecto es mejorar el potencial educativo, aumentar los conocimientos y habilidades y aliviar las disfunciones que obstaculizan la educación en 2530 alumnos (entre ellos 1267 dz) de 17 escuelas, es decir, todas para las cuales el Municipio de Kartuzy actúa como autoridad principal, así como la mejora permanente de la calidad de los servicios educativos de estas escuelas mediante la mejora de las cualificaciones de 247 profesores (incluidos 219 k) y el equipamiento de la base docente de las escuelas con modernos medios didácticos y un rápido acceso a Internet, hasta el 31.10.2018. Objetivos específicos: 1. aumentar los conocimientos y habilidades de los participantes de las clases que se desarrollan hasta el 31.10.2018, 2. diagnosticar áreas problemáticas y elevar el conocimiento de los participantes en las clases igualando al 31.10.2018, 3.remediar los déficits en los participantes de apoyo terapéutico, aumentar la conciencia de su propio potencial (asesoramiento profesional) y el conocimiento sobre el funcionamiento del mercado (participantes del emprendimiento) al 31.10.2018, 4. aumentar la calidad de la oferta educativa de las escuelas, gracias a la introducción de las TIC, experimentar y desarrollar actitudes cruciales para el año de trabajo a la práctica escolar diaria, y elevando los conocimientos y competencias del profesorado al 31.12.2016. Las principales acciones son: a)ejecución de clases: desarrollar y alinear (clases para estudiantes con déficits diagnosticados) actividades que mejoren los conocimientos y habilidades de los profesores en consonancia con el apoyo previsto para los alumnos (b) equipar la base de enseñanza de las escuelas, principalmente hacia el aumento de la enseñanza basada en las TIC. Todas las acciones antes mencionadas son el resultado de un diagnóstico de las necesidades realizadas en las escuelas, aprobado por la autoridad líder. Los estudiantes pueden participar en varias formas de apoyo durante el mismo período. El valor añadido de la asociación es, entre otras cosas, la introducción permanente por parte de un socio experimentado de una metodología moderna (reforzamiento de las TIC, formación de actitudes clave para el trabajo, aprendizaje inverso, etc.) a la práctica diaria de las escuelas, en cooperación con el Líder, que proporciona recursos (edificios, equipos) y conocimiento de las necesidades de los estudiantes. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: El objetivo del proyecto es mejorar el potencial educativo, aumentar los conocimientos y habilidades y aliviar las disfunciones que obstaculizan la educación en 2530 alumnos (entre ellos 1267 dz) de 17 escuelas, es decir, todas para las cuales el Municipio de Kartuzy actúa como autoridad principal, así como la mejora permanente de la calidad de los servicios educativos de estas escuelas mediante la mejora de las cualificaciones de 247 profesores (incluidos 219 k) y el equipamiento de la base docente de las escuelas con modernos medios didácticos y un rápido acceso a Internet, hasta el 31.10.2018. Objetivos específicos: 1. aumentar los conocimientos y habilidades de los participantes de las clases que se desarrollan hasta el 31.10.2018, 2. diagnosticar áreas problemáticas y elevar el conocimiento de los participantes en las clases igualando al 31.10.2018, 3.remediar los déficits en los participantes de apoyo terapéutico, aumentar la conciencia de su propio potencial (asesoramiento profesional) y el conocimiento sobre el funcionamiento del mercado (participantes del emprendimiento) al 31.10.2018, 4. aumentar la calidad de la oferta educativa de las escuelas, gracias a la introducción de las TIC, experimentar y desarrollar actitudes cruciales para el año de trabajo a la práctica escolar diaria, y elevando los conocimientos y competencias del profesorado al 31.12.2016. Las principales acciones son: a)ejecución de clases: desarrollar y alinear (clases para estudiantes con déficits diagnosticados) actividades que mejoren los conocimientos y habilidades de los profesores en consonancia con el apoyo previsto para los alumnos (b) equipar la base de enseñanza de las escuelas, principalmente hacia el aumento de la enseñanza basada en las TIC. Todas las acciones antes mencionadas son el resultado de un diagnóstico de las necesidades realizadas en las escuelas, aprobado por la autoridad líder. Los estudiantes pueden participar en varias formas de apoyo durante el mismo período. El valor añadido de la asociación es, entre otras cosas, la introducción permanente por parte de un socio experimentado de una metodología moderna (reforzamiento de las TIC, formación de actitudes clave para el trabajo, aprendizaje inverso, etc.) a la práctica diaria de las escuelas, en cooperación con el Líder, que proporciona recursos (edificios, equipos) y conocimiento de las necesidades de los estudiantes. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: El objetivo del proyecto es mejorar el potencial educativo, aumentar los conocimientos y habilidades y aliviar las disfunciones que obstaculizan la educación en 2530 alumnos (entre ellos 1267 dz) de 17 escuelas, es decir, todas para las cuales el Municipio de Kartuzy actúa como autoridad principal, así como la mejora permanente de la calidad de los servicios educativos de estas escuelas mediante la mejora de las cualificaciones de 247 profesores (incluidos 219 k) y el equipamiento de la base docente de las escuelas con modernos medios didácticos y un rápido acceso a Internet, hasta el 31.10.2018. Objetivos específicos: 1. aumentar los conocimientos y habilidades de los participantes de las clases que se desarrollan hasta el 31.10.2018, 2. diagnosticar áreas problemáticas y elevar el conocimiento de los participantes en las clases igualando al 31.10.2018, 3.remediar los déficits en los participantes de apoyo terapéutico, aumentar la conciencia de su propio potencial (asesoramiento profesional) y el conocimiento sobre el funcionamiento del mercado (participantes del emprendimiento) al 31.10.2018, 4. aumentar la calidad de la oferta educativa de las escuelas, gracias a la introducción de las TIC, experimentar y desarrollar actitudes cruciales para el año de trabajo a la práctica escolar diaria, y elevando los conocimientos y competencias del profesorado al 31.12.2016. Las principales acciones son: a)ejecución de clases: desarrollar y alinear (clases para estudiantes con déficits diagnosticados) actividades que mejoren los conocimientos y habilidades de los profesores en consonancia con el apoyo previsto para los alumnos (b) equipar la base de enseñanza de las escuelas, principalmente hacia el aumento de la enseñanza basada en las TIC. Todas las acciones antes mencionadas son el resultado de un diagnóstico de las necesidades realizadas en las escuelas, aprobado por la autoridad líder. Los estudiantes pueden participar en varias formas de apoyo durante el mismo período. El valor añadido de la asociación es, entre otras cosas, la introducción permanente por parte de un socio experimentado de una metodología moderna (reforzamiento de las TIC, formación de actitudes clave para el trabajo, aprendizaje inverso, etc.) a la práctica diaria de las escuelas, en cooperación con el Líder, que proporciona recursos (edificios, equipos) y conocimiento de las necesidades de los estudiantes. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Formålet med projektet er at forbedre uddannelsespotentialet, øge viden og færdigheder og afhjælpe dysfunktioner, der hindrer uddannelse i 2530 elever (herunder 1267 dz) på 17 skoler, dvs. alle, for hvem Kartuzy kommune fungerer som en førende myndighed, samt permanent forbedring af kvaliteten af disse skolers uddannelsestjenester ved at øge kvalifikationerne for 247 lærere (herunder 219 k) og udstyre skolernes undervisningsgrundlag med moderne undervisningshjælpemidler og hurtig adgang til internettet indtil 31.10.2018. Specifikke mål: 1. Forbedring af viden og færdigheder hos deltagere i klasser, der udvikler sig indtil 31.10.2018, 2. diagnosticering af problemområder og øget viden hos deltagere i klasser, der svarer til 31.10.2018, 3.Lindring af underskud hos deltagere i terapeutisk støtte, øget bevidsthed om deres eget potentiale (professionel rådgivning) og viden om markedets funktion (deltagere fra iværksætteri) til 31.10.2018, 4. at øge kvaliteten af skolernes uddannelsestilbud takket være indførelsen af ikt, eksperimenter og undervisning i udvikling af holdninger, der er afgørende for arbejdsåret for den daglige skolepraksis, og ved at øge lærernes viden og kompetencer til 31.12.2016. De vigtigste aktioner er: a)Gennemførelse af klasser: udvikling og tilpasning — klasser for studerende med diagnosticerede mangler — aktiviteter, der forbedrer lærernes viden og færdigheder i overensstemmelse med den planlagte støtte til eleverne b) udstyre skolernes undervisningsgrundlag, hovedsagelig mod øget ikt-baseret undervisning. Alle ovennævnte handlinger skyldes en diagnose af behov, der udføres i skolerne, og som er godkendt af den ledende myndighed. Studerende kan deltage i flere former for støtte i samme periode. Merværdien ved partnerskabet er bl.a., at en erfaren partner løbende introducerer en moderne metode (styrkelse af ikt, uddannelse af centrale holdninger til arbejde, omvendt læring osv.) til skolernes daglige praksis i samarbejde med Leader-leverende ressourcer (bygninger, udstyr) og viden om elevernes behov. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Formålet med projektet er at forbedre uddannelsespotentialet, øge viden og færdigheder og afhjælpe dysfunktioner, der hindrer uddannelse i 2530 elever (herunder 1267 dz) på 17 skoler, dvs. alle, for hvem Kartuzy kommune fungerer som en førende myndighed, samt permanent forbedring af kvaliteten af disse skolers uddannelsestjenester ved at øge kvalifikationerne for 247 lærere (herunder 219 k) og udstyre skolernes undervisningsgrundlag med moderne undervisningshjælpemidler og hurtig adgang til internettet indtil 31.10.2018. Specifikke mål: 1. Forbedring af viden og færdigheder hos deltagere i klasser, der udvikler sig indtil 31.10.2018, 2. diagnosticering af problemområder og øget viden hos deltagere i klasser, der svarer til 31.10.2018, 3.Lindring af underskud hos deltagere i terapeutisk støtte, øget bevidsthed om deres eget potentiale (professionel rådgivning) og viden om markedets funktion (deltagere fra iværksætteri) til 31.10.2018, 4. at øge kvaliteten af skolernes uddannelsestilbud takket være indførelsen af ikt, eksperimenter og undervisning i udvikling af holdninger, der er afgørende for arbejdsåret for den daglige skolepraksis, og ved at øge lærernes viden og kompetencer til 31.12.2016. De vigtigste aktioner er: a)Gennemførelse af klasser: udvikling og tilpasning — klasser for studerende med diagnosticerede mangler — aktiviteter, der forbedrer lærernes viden og færdigheder i overensstemmelse med den planlagte støtte til eleverne b) udstyre skolernes undervisningsgrundlag, hovedsagelig mod øget ikt-baseret undervisning. Alle ovennævnte handlinger skyldes en diagnose af behov, der udføres i skolerne, og som er godkendt af den ledende myndighed. Studerende kan deltage i flere former for støtte i samme periode. Merværdien ved partnerskabet er bl.a., at en erfaren partner løbende introducerer en moderne metode (styrkelse af ikt, uddannelse af centrale holdninger til arbejde, omvendt læring osv.) til skolernes daglige praksis i samarbejde med Leader-leverende ressourcer (bygninger, udstyr) og viden om elevernes behov. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Formålet med projektet er at forbedre uddannelsespotentialet, øge viden og færdigheder og afhjælpe dysfunktioner, der hindrer uddannelse i 2530 elever (herunder 1267 dz) på 17 skoler, dvs. alle, for hvem Kartuzy kommune fungerer som en førende myndighed, samt permanent forbedring af kvaliteten af disse skolers uddannelsestjenester ved at øge kvalifikationerne for 247 lærere (herunder 219 k) og udstyre skolernes undervisningsgrundlag med moderne undervisningshjælpemidler og hurtig adgang til internettet indtil 31.10.2018. Specifikke mål: 1. Forbedring af viden og færdigheder hos deltagere i klasser, der udvikler sig indtil 31.10.2018, 2. diagnosticering af problemområder og øget viden hos deltagere i klasser, der svarer til 31.10.2018, 3.Lindring af underskud hos deltagere i terapeutisk støtte, øget bevidsthed om deres eget potentiale (professionel rådgivning) og viden om markedets funktion (deltagere fra iværksætteri) til 31.10.2018, 4. at øge kvaliteten af skolernes uddannelsestilbud takket være indførelsen af ikt, eksperimenter og undervisning i udvikling af holdninger, der er afgørende for arbejdsåret for den daglige skolepraksis, og ved at øge lærernes viden og kompetencer til 31.12.2016. De vigtigste aktioner er: a)Gennemførelse af klasser: udvikling og tilpasning — klasser for studerende med diagnosticerede mangler — aktiviteter, der forbedrer lærernes viden og færdigheder i overensstemmelse med den planlagte støtte til eleverne b) udstyre skolernes undervisningsgrundlag, hovedsagelig mod øget ikt-baseret undervisning. Alle ovennævnte handlinger skyldes en diagnose af behov, der udføres i skolerne, og som er godkendt af den ledende myndighed. Studerende kan deltage i flere former for støtte i samme periode. Merværdien ved partnerskabet er bl.a., at en erfaren partner løbende introducerer en moderne metode (styrkelse af ikt, uddannelse af centrale holdninger til arbejde, omvendt læring osv.) til skolernes daglige praksis i samarbejde med Leader-leverende ressourcer (bygninger, udstyr) og viden om elevernes behov. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Στόχος του έργου είναι η βελτίωση του εκπαιδευτικού δυναμικού, η αύξηση των γνώσεων και των δεξιοτήτων και η ανακούφιση δυσλειτουργιών που παρεμποδίζουν την εκπαίδευση σε 2530 μαθητές (συμπεριλαμβανομένων 1267 dz.) 17 σχολείων, δηλαδή όλα για τα οποία ο Δήμος Καρτουζί ενεργεί ως κορυφαία αρχή, καθώς και η διαρκής βελτίωση της ποιότητας των εκπαιδευτικών υπηρεσιών αυτών των σχολείων με την αύξηση των προσόντων 247 εκπαιδευτικών (συμπεριλαμβανομένων 219 k) και τον εξοπλισμό της διδακτικής βάσης των σχολείων με σύγχρονα διδακτικά βοηθήματα και γρήγορη πρόσβαση στο Διαδίκτυο, μέχρι τις 31.10.2018. Ειδικοί στόχοι: 1. αύξηση των γνώσεων και των δεξιοτήτων των συμμετεχόντων σε μαθήματα που αναπτύσσονται μέχρι τις 31.10.2018, 2. διάγνωση προβληματικών περιοχών και αύξηση της γνώσης των συμμετεχόντων σε τάξεις που ισοδυναμούν με 31.10.2018, 3. ελάφρυνση των ελλειμμάτων στους συμμετέχοντες της θεραπευτικής υποστήριξης, αύξηση της ευαισθητοποίησης για το δικό τους δυναμικό (επαγγελματικές συμβουλές) και γνώση σχετικά με τη λειτουργία της αγοράς (συμμετέχοντες από την επιχειρηματικότητα) έως 31.10.2018, 4. αύξηση της ποιότητας της εκπαιδευτικής προσφοράς των σχολείων, χάρη στην εισαγωγή ΤΠΕ, πειραματισμού και διδασκαλίας αναπτυξιακών στάσεων ζωτικής σημασίας για το έτος εργασίας στην καθημερινή σχολική πρακτική και με την αύξηση των γνώσεων και ικανοτήτων των εκπαιδευτικών έως τις 31.12.2016. Οι κύριες δράσεις είναι οι εξής: α)Εφαρμογή των τάξεων: ανάπτυξη και ευθυγράμμιση — τάξεις για μαθητές με διαγνωσμένα ελλείμματα — δραστηριότητες που βελτιώνουν τις γνώσεις και τις δεξιότητες των εκπαιδευτικών σύμφωνα με την προγραμματισμένη στήριξη των μαθητών (β) εξοπλίζοντας τη διδακτική βάση των σχολείων, κυρίως προς την αύξηση της διδασκαλίας που βασίζεται στις ΤΠΕ. Όλες οι προαναφερόμενες δράσεις προκύπτουν από τη διάγνωση των αναγκών που πραγματοποιούνται στα σχολεία, εγκεκριμένα από την αρμόδια αρχή. Οι μαθητές μπορούν να συμμετέχουν σε διάφορες μορφές υποστήριξης κατά την ίδια περίοδο. Η προστιθέμενη αξία της σύμπραξης είναι, μεταξύ άλλων, η μόνιμη εισαγωγή από έναν έμπειρο συνεργάτη μιας σύγχρονης μεθοδολογίας (ενίσχυση των ΤΠΕ, κατάρτιση βασικών στάσεων για την εργασία, αντίστροφη μάθηση κ.λπ.) στην καθημερινή πρακτική των σχολείων, σε συνεργασία με τους πόρους του Leader (κτίρια, εξοπλισμός) και τη γνώση των αναγκών των μαθητών. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Στόχος του έργου είναι η βελτίωση του εκπαιδευτικού δυναμικού, η αύξηση των γνώσεων και των δεξιοτήτων και η ανακούφιση δυσλειτουργιών που παρεμποδίζουν την εκπαίδευση σε 2530 μαθητές (συμπεριλαμβανομένων 1267 dz.) 17 σχολείων, δηλαδή όλα για τα οποία ο Δήμος Καρτουζί ενεργεί ως κορυφαία αρχή, καθώς και η διαρκής βελτίωση της ποιότητας των εκπαιδευτικών υπηρεσιών αυτών των σχολείων με την αύξηση των προσόντων 247 εκπαιδευτικών (συμπεριλαμβανομένων 219 k) και τον εξοπλισμό της διδακτικής βάσης των σχολείων με σύγχρονα διδακτικά βοηθήματα και γρήγορη πρόσβαση στο Διαδίκτυο, μέχρι τις 31.10.2018. Ειδικοί στόχοι: 1. αύξηση των γνώσεων και των δεξιοτήτων των συμμετεχόντων σε μαθήματα που αναπτύσσονται μέχρι τις 31.10.2018, 2. διάγνωση προβληματικών περιοχών και αύξηση της γνώσης των συμμετεχόντων σε τάξεις που ισοδυναμούν με 31.10.2018, 3. ελάφρυνση των ελλειμμάτων στους συμμετέχοντες της θεραπευτικής υποστήριξης, αύξηση της ευαισθητοποίησης για το δικό τους δυναμικό (επαγγελματικές συμβουλές) και γνώση σχετικά με τη λειτουργία της αγοράς (συμμετέχοντες από την επιχειρηματικότητα) έως 31.10.2018, 4. αύξηση της ποιότητας της εκπαιδευτικής προσφοράς των σχολείων, χάρη στην εισαγωγή ΤΠΕ, πειραματισμού και διδασκαλίας αναπτυξιακών στάσεων ζωτικής σημασίας για το έτος εργασίας στην καθημερινή σχολική πρακτική και με την αύξηση των γνώσεων και ικανοτήτων των εκπαιδευτικών έως τις 31.12.2016. Οι κύριες δράσεις είναι οι εξής: α)Εφαρμογή των τάξεων: ανάπτυξη και ευθυγράμμιση — τάξεις για μαθητές με διαγνωσμένα ελλείμματα — δραστηριότητες που βελτιώνουν τις γνώσεις και τις δεξιότητες των εκπαιδευτικών σύμφωνα με την προγραμματισμένη στήριξη των μαθητών (β) εξοπλίζοντας τη διδακτική βάση των σχολείων, κυρίως προς την αύξηση της διδασκαλίας που βασίζεται στις ΤΠΕ. Όλες οι προαναφερόμενες δράσεις προκύπτουν από τη διάγνωση των αναγκών που πραγματοποιούνται στα σχολεία, εγκεκριμένα από την αρμόδια αρχή. Οι μαθητές μπορούν να συμμετέχουν σε διάφορες μορφές υποστήριξης κατά την ίδια περίοδο. Η προστιθέμενη αξία της σύμπραξης είναι, μεταξύ άλλων, η μόνιμη εισαγωγή από έναν έμπειρο συνεργάτη μιας σύγχρονης μεθοδολογίας (ενίσχυση των ΤΠΕ, κατάρτιση βασικών στάσεων για την εργασία, αντίστροφη μάθηση κ.λπ.) στην καθημερινή πρακτική των σχολείων, σε συνεργασία με τους πόρους του Leader (κτίρια, εξοπλισμός) και τη γνώση των αναγκών των μαθητών. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Στόχος του έργου είναι η βελτίωση του εκπαιδευτικού δυναμικού, η αύξηση των γνώσεων και των δεξιοτήτων και η ανακούφιση δυσλειτουργιών που παρεμποδίζουν την εκπαίδευση σε 2530 μαθητές (συμπεριλαμβανομένων 1267 dz.) 17 σχολείων, δηλαδή όλα για τα οποία ο Δήμος Καρτουζί ενεργεί ως κορυφαία αρχή, καθώς και η διαρκής βελτίωση της ποιότητας των εκπαιδευτικών υπηρεσιών αυτών των σχολείων με την αύξηση των προσόντων 247 εκπαιδευτικών (συμπεριλαμβανομένων 219 k) και τον εξοπλισμό της διδακτικής βάσης των σχολείων με σύγχρονα διδακτικά βοηθήματα και γρήγορη πρόσβαση στο Διαδίκτυο, μέχρι τις 31.10.2018. Ειδικοί στόχοι: 1. αύξηση των γνώσεων και των δεξιοτήτων των συμμετεχόντων σε μαθήματα που αναπτύσσονται μέχρι τις 31.10.2018, 2. διάγνωση προβληματικών περιοχών και αύξηση της γνώσης των συμμετεχόντων σε τάξεις που ισοδυναμούν με 31.10.2018, 3. ελάφρυνση των ελλειμμάτων στους συμμετέχοντες της θεραπευτικής υποστήριξης, αύξηση της ευαισθητοποίησης για το δικό τους δυναμικό (επαγγελματικές συμβουλές) και γνώση σχετικά με τη λειτουργία της αγοράς (συμμετέχοντες από την επιχειρηματικότητα) έως 31.10.2018, 4. αύξηση της ποιότητας της εκπαιδευτικής προσφοράς των σχολείων, χάρη στην εισαγωγή ΤΠΕ, πειραματισμού και διδασκαλίας αναπτυξιακών στάσεων ζωτικής σημασίας για το έτος εργασίας στην καθημερινή σχολική πρακτική και με την αύξηση των γνώσεων και ικανοτήτων των εκπαιδευτικών έως τις 31.12.2016. Οι κύριες δράσεις είναι οι εξής: α)Εφαρμογή των τάξεων: ανάπτυξη και ευθυγράμμιση — τάξεις για μαθητές με διαγνωσμένα ελλείμματα — δραστηριότητες που βελτιώνουν τις γνώσεις και τις δεξιότητες των εκπαιδευτικών σύμφωνα με την προγραμματισμένη στήριξη των μαθητών (β) εξοπλίζοντας τη διδακτική βάση των σχολείων, κυρίως προς την αύξηση της διδασκαλίας που βασίζεται στις ΤΠΕ. Όλες οι προαναφερόμενες δράσεις προκύπτουν από τη διάγνωση των αναγκών που πραγματοποιούνται στα σχολεία, εγκεκριμένα από την αρμόδια αρχή. Οι μαθητές μπορούν να συμμετέχουν σε διάφορες μορφές υποστήριξης κατά την ίδια περίοδο. Η προστιθέμενη αξία της σύμπραξης είναι, μεταξύ άλλων, η μόνιμη εισαγωγή από έναν έμπειρο συνεργάτη μιας σύγχρονης μεθοδολογίας (ενίσχυση των ΤΠΕ, κατάρτιση βασικών στάσεων για την εργασία, αντίστροφη μάθηση κ.λπ.) στην καθημερινή πρακτική των σχολείων, σε συνεργασία με τους πόρους του Leader (κτίρια, εξοπλισμός) και τη γνώση των αναγκών των μαθητών. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Cilj projekta je poboljšanje obrazovnog potencijala, povećanje znanja i vještina te ublažavanje disfunkcija koje ometaju obrazovanje u 2530 učenika (uključujući 1267 dz.) 17 škola, odnosno svih za koje Općina Kartuzy djeluje kao vodeće tijelo, kao i trajno poboljšanje kvalitete obrazovnih usluga tih škola podizanjem kvalifikacija 247 nastavnika (uključujući 219 k) i opremanjem nastavne baze škola suvremenim nastavnim pomagalima i brzim pristupom internetu, do 31. listopada 2018. Posebni ciljevi: 1. povećanje znanja i vještina polaznika nastave razvijajući se do 31.10.2018., 2. dijagnosticiranje problematičnih područja i podizanje znanja sudionika u nastavi izjednačenih s 31.10.2018., 3. smanjenje deficita polaznika terapijske podrške, povećanje svijesti o vlastitom potencijalu (profesionalni savjeti) i znanja o funkcioniranju tržišta (sudionici od poduzetništva) do 31.10.2018., 4. povećanje kvalitete obrazovne ponude škola, zahvaljujući uvođenju ICT-a, eksperimentiranju i poučavanju razvoja stavova ključnih za godinu rada do svakodnevne školske prakse, te podizanjem znanja i kompetencija nastavnika do 31.12.2016. Glavne su mjere sljedeće: (a)provedba razreda: razvoj i usklađivanje nastave za učenike s dijagnosticiranim manjkom – aktivnosti za poboljšanje znanja i vještina nastavnika u skladu s planiranom potporom za učenike (b) opremanje nastavne baze škola, uglavnom u cilju povećanja poučavanja koje se temelji na IKT-u. Sve gore navedene radnje proizlaze iz dijagnoze potreba koje se provode u školama, koju je odobrilo vodeće tijelo. Studenti mogu sudjelovati u nekoliko oblika potpore tijekom istog razdoblja. Dodana vrijednost partnerstva je, između ostalog, trajno uvođenje iskusnog partnera moderne metodologije (jačanje IKT-a, osposobljavanje ključnih stavova za rad, obrnuto učenje itd.) u svakodnevnu praksu škola, u suradnji s resursima koji pružaju voditelje (zgrade, oprema) i poznavanje potreba učenika. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Cilj projekta je poboljšanje obrazovnog potencijala, povećanje znanja i vještina te ublažavanje disfunkcija koje ometaju obrazovanje u 2530 učenika (uključujući 1267 dz.) 17 škola, odnosno svih za koje Općina Kartuzy djeluje kao vodeće tijelo, kao i trajno poboljšanje kvalitete obrazovnih usluga tih škola podizanjem kvalifikacija 247 nastavnika (uključujući 219 k) i opremanjem nastavne baze škola suvremenim nastavnim pomagalima i brzim pristupom internetu, do 31. listopada 2018. Posebni ciljevi: 1. povećanje znanja i vještina polaznika nastave razvijajući se do 31.10.2018., 2. dijagnosticiranje problematičnih područja i podizanje znanja sudionika u nastavi izjednačenih s 31.10.2018., 3. smanjenje deficita polaznika terapijske podrške, povećanje svijesti o vlastitom potencijalu (profesionalni savjeti) i znanja o funkcioniranju tržišta (sudionici od poduzetništva) do 31.10.2018., 4. povećanje kvalitete obrazovne ponude škola, zahvaljujući uvođenju ICT-a, eksperimentiranju i poučavanju razvoja stavova ključnih za godinu rada do svakodnevne školske prakse, te podizanjem znanja i kompetencija nastavnika do 31.12.2016. Glavne su mjere sljedeće: (a)provedba razreda: razvoj i usklađivanje nastave za učenike s dijagnosticiranim manjkom – aktivnosti za poboljšanje znanja i vještina nastavnika u skladu s planiranom potporom za učenike (b) opremanje nastavne baze škola, uglavnom u cilju povećanja poučavanja koje se temelji na IKT-u. Sve gore navedene radnje proizlaze iz dijagnoze potreba koje se provode u školama, koju je odobrilo vodeće tijelo. Studenti mogu sudjelovati u nekoliko oblika potpore tijekom istog razdoblja. Dodana vrijednost partnerstva je, između ostalog, trajno uvođenje iskusnog partnera moderne metodologije (jačanje IKT-a, osposobljavanje ključnih stavova za rad, obrnuto učenje itd.) u svakodnevnu praksu škola, u suradnji s resursima koji pružaju voditelje (zgrade, oprema) i poznavanje potreba učenika. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Cilj projekta je poboljšanje obrazovnog potencijala, povećanje znanja i vještina te ublažavanje disfunkcija koje ometaju obrazovanje u 2530 učenika (uključujući 1267 dz.) 17 škola, odnosno svih za koje Općina Kartuzy djeluje kao vodeće tijelo, kao i trajno poboljšanje kvalitete obrazovnih usluga tih škola podizanjem kvalifikacija 247 nastavnika (uključujući 219 k) i opremanjem nastavne baze škola suvremenim nastavnim pomagalima i brzim pristupom internetu, do 31. listopada 2018. Posebni ciljevi: 1. povećanje znanja i vještina polaznika nastave razvijajući se do 31.10.2018., 2. dijagnosticiranje problematičnih područja i podizanje znanja sudionika u nastavi izjednačenih s 31.10.2018., 3. smanjenje deficita polaznika terapijske podrške, povećanje svijesti o vlastitom potencijalu (profesionalni savjeti) i znanja o funkcioniranju tržišta (sudionici od poduzetništva) do 31.10.2018., 4. povećanje kvalitete obrazovne ponude škola, zahvaljujući uvođenju ICT-a, eksperimentiranju i poučavanju razvoja stavova ključnih za godinu rada do svakodnevne školske prakse, te podizanjem znanja i kompetencija nastavnika do 31.12.2016. Glavne su mjere sljedeće: (a)provedba razreda: razvoj i usklađivanje nastave za učenike s dijagnosticiranim manjkom – aktivnosti za poboljšanje znanja i vještina nastavnika u skladu s planiranom potporom za učenike (b) opremanje nastavne baze škola, uglavnom u cilju povećanja poučavanja koje se temelji na IKT-u. Sve gore navedene radnje proizlaze iz dijagnoze potreba koje se provode u školama, koju je odobrilo vodeće tijelo. Studenti mogu sudjelovati u nekoliko oblika potpore tijekom istog razdoblja. Dodana vrijednost partnerstva je, između ostalog, trajno uvođenje iskusnog partnera moderne metodologije (jačanje IKT-a, osposobljavanje ključnih stavova za rad, obrnuto učenje itd.) u svakodnevnu praksu škola, u suradnji s resursima koji pružaju voditelje (zgrade, oprema) i poznavanje potreba učenika. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Scopul proiectului este de a îmbunătăți potențialul educațional, de a spori cunoștințele și competențele și de a atenua disfuncționalitățile care împiedică educația a 2530 de elevi (inclusiv 1267 dz.) din 17 școli, adică toate pentru care municipalitatea Kartuzy acționează ca autoritate de conducere, precum și îmbunătățirea permanentă a calității serviciilor educaționale ale acestor școli prin creșterea calificărilor a 247 de cadre didactice (inclusiv 219 k) și dotarea bazei didactice a școlilor cu mijloace didactice moderne și acces rapid la internet, până la 31.10.2018. Obiective specifice: 1. creșterea cunoștințelor și abilităților participanților la cursuri de dezvoltare până la 31.10.2018, 2. diagnosticarea domeniilor problematice și creșterea cunoștințelor participanților la cursuri egalizând cu 31.10.2018, 3.reducerea deficitelor participanților la sprijinul terapeutic, creșterea gradului de conștientizare a potențialului propriu (consiliere profesională) și a cunoștințelor despre funcționarea pieței (participanți din antreprenoriat) până la 31.10.2018, 4. creșterea calității ofertei educaționale a școlilor, prin introducerea TIC, experimentarea și dezvoltarea atitudinilor cruciale pentru anul de lucru la practica școlară zilnică, precum și prin creșterea cunoștințelor și competențelor cadrelor didactice la 31.12.2016. Principalele acțiuni sunt: (a)punerea în aplicare a claselor: dezvoltarea și alinierea – cursuri pentru elevii cu deficite diagnosticate – a activităților de îmbunătățire a cunoștințelor și competențelor cadrelor didactice, în conformitate cu sprijinul planificat pentru elevi (b) dotarea bazei didactice a școlilor, în principal în vederea creșterii predării bazate pe TIC. Toate acțiunile menționate mai sus rezultă dintr-un diagnostic al nevoilor efectuate în școli, aprobat de autoritatea de conducere. Elevii pot participa la mai multe forme de sprijin în aceeași perioadă. Valoarea adăugată a parteneriatului este, printre altele, introducerea permanentă de către un partener cu experiență a unei metodologii moderne (consolidarea TIC, formarea atitudinilor-cheie pentru muncă, învățarea inversă etc.) în practica zilnică a școlilor, în cooperare cu resursele Leader (clădiri, echipamente) și cunoașterea nevoilor elevilor. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Scopul proiectului este de a îmbunătăți potențialul educațional, de a spori cunoștințele și competențele și de a atenua disfuncționalitățile care împiedică educația a 2530 de elevi (inclusiv 1267 dz.) din 17 școli, adică toate pentru care municipalitatea Kartuzy acționează ca autoritate de conducere, precum și îmbunătățirea permanentă a calității serviciilor educaționale ale acestor școli prin creșterea calificărilor a 247 de cadre didactice (inclusiv 219 k) și dotarea bazei didactice a școlilor cu mijloace didactice moderne și acces rapid la internet, până la 31.10.2018. Obiective specifice: 1. creșterea cunoștințelor și abilităților participanților la cursuri de dezvoltare până la 31.10.2018, 2. diagnosticarea domeniilor problematice și creșterea cunoștințelor participanților la cursuri egalizând cu 31.10.2018, 3.reducerea deficitelor participanților la sprijinul terapeutic, creșterea gradului de conștientizare a potențialului propriu (consiliere profesională) și a cunoștințelor despre funcționarea pieței (participanți din antreprenoriat) până la 31.10.2018, 4. creșterea calității ofertei educaționale a școlilor, prin introducerea TIC, experimentarea și dezvoltarea atitudinilor cruciale pentru anul de lucru la practica școlară zilnică, precum și prin creșterea cunoștințelor și competențelor cadrelor didactice la 31.12.2016. Principalele acțiuni sunt: (a)punerea în aplicare a claselor: dezvoltarea și alinierea – cursuri pentru elevii cu deficite diagnosticate – a activităților de îmbunătățire a cunoștințelor și competențelor cadrelor didactice, în conformitate cu sprijinul planificat pentru elevi (b) dotarea bazei didactice a școlilor, în principal în vederea creșterii predării bazate pe TIC. Toate acțiunile menționate mai sus rezultă dintr-un diagnostic al nevoilor efectuate în școli, aprobat de autoritatea de conducere. Elevii pot participa la mai multe forme de sprijin în aceeași perioadă. Valoarea adăugată a parteneriatului este, printre altele, introducerea permanentă de către un partener cu experiență a unei metodologii moderne (consolidarea TIC, formarea atitudinilor-cheie pentru muncă, învățarea inversă etc.) în practica zilnică a școlilor, în cooperare cu resursele Leader (clădiri, echipamente) și cunoașterea nevoilor elevilor. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Scopul proiectului este de a îmbunătăți potențialul educațional, de a spori cunoștințele și competențele și de a atenua disfuncționalitățile care împiedică educația a 2530 de elevi (inclusiv 1267 dz.) din 17 școli, adică toate pentru care municipalitatea Kartuzy acționează ca autoritate de conducere, precum și îmbunătățirea permanentă a calității serviciilor educaționale ale acestor școli prin creșterea calificărilor a 247 de cadre didactice (inclusiv 219 k) și dotarea bazei didactice a școlilor cu mijloace didactice moderne și acces rapid la internet, până la 31.10.2018. Obiective specifice: 1. creșterea cunoștințelor și abilităților participanților la cursuri de dezvoltare până la 31.10.2018, 2. diagnosticarea domeniilor problematice și creșterea cunoștințelor participanților la cursuri egalizând cu 31.10.2018, 3.reducerea deficitelor participanților la sprijinul terapeutic, creșterea gradului de conștientizare a potențialului propriu (consiliere profesională) și a cunoștințelor despre funcționarea pieței (participanți din antreprenoriat) până la 31.10.2018, 4. creșterea calității ofertei educaționale a școlilor, prin introducerea TIC, experimentarea și dezvoltarea atitudinilor cruciale pentru anul de lucru la practica școlară zilnică, precum și prin creșterea cunoștințelor și competențelor cadrelor didactice la 31.12.2016. Principalele acțiuni sunt: (a)punerea în aplicare a claselor: dezvoltarea și alinierea – cursuri pentru elevii cu deficite diagnosticate – a activităților de îmbunătățire a cunoștințelor și competențelor cadrelor didactice, în conformitate cu sprijinul planificat pentru elevi (b) dotarea bazei didactice a școlilor, în principal în vederea creșterii predării bazate pe TIC. Toate acțiunile menționate mai sus rezultă dintr-un diagnostic al nevoilor efectuate în școli, aprobat de autoritatea de conducere. Elevii pot participa la mai multe forme de sprijin în aceeași perioadă. Valoarea adăugată a parteneriatului este, printre altele, introducerea permanentă de către un partener cu experiență a unei metodologii moderne (consolidarea TIC, formarea atitudinilor-cheie pentru muncă, învățarea inversă etc.) în practica zilnică a școlilor, în cooperare cu resursele Leader (clădiri, echipamente) și cunoașterea nevoilor elevilor. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Cieľom projektu je zlepšiť vzdelávací potenciál, zvýšiť vedomosti a zručnosti a zmierniť dysfunkcie, ktoré bránia vzdelávaniu u 2530 žiakov (vrátane 1267 dz.) 17 škôl, t. j. všetkých, pre ktorých obec Kartuzy pôsobí ako vedúca autorita, ako aj trvalé zlepšovanie kvality vzdelávacích služieb týchto škôl zvýšením kvalifikácie 247 učiteľov (vrátane 219 k) a vybavením vyučovacej základne škôl modernými učebnými pomôckami a rýchlym prístupom na internet do 31.10.2018. Špecifické ciele: 1. zvyšovanie vedomostí a zručností účastníkov kurzov, ktoré sa rozvíjajú do 31.10.2018, 2. diagnostika problémových oblastí a zvyšovanie vedomostí účastníkov v triedach, ktoré sa vyrovnávajú k 31.10.2018, 3. odstránenie nedostatkov účastníkov terapeutickej podpory, zvýšenie povedomia o ich vlastnom potenciáli (profesionálne poradenstvo) a znalosti o fungovaní trhu (účastníci z podnikania) do 31.10.2018, 4. zvýšenie kvality vzdelávacej ponuky škôl vďaka zavedeniu IKT, experimentovaniu a výučbe rozvíjajúcich postojov, ktoré sú kľúčové pre rok práce v každodennej školskej praxi, a zvyšovaním vedomostí a kompetencií učiteľov k 31.12.2016. Hlavné opatrenia sú: a)vykonávanie tried: rozvoj a zosúladenie – triedy pre študentov s diagnostikovanými deficitmi – činnosti zlepšujúce vedomosti a zručnosti učiteľov v súlade s plánovanou podporou pre žiakov b) vybavením vyučovacej základne škôl, najmä na zvýšenie výučby založenej na IKT. Všetky uvedené opatrenia vyplývajú z diagnózy potrieb vykonávanej v školách, ktorú schválil vedúci orgán. Študenti sa môžu zúčastniť viacerých foriem podpory počas toho istého obdobia. Pridanou hodnotou partnerstva je okrem iného trvalé zavedenie modernej metodiky zo strany skúseného partnera (posilnenie IKT, odborná príprava kľúčových postojov pre prácu, reverzné vzdelávanie atď.) do každodennej praxe škôl v spolupráci so zdrojmi poskytujúcimi Leader (budovy, vybavenie) a znalosť potrieb študentov. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: Cieľom projektu je zlepšiť vzdelávací potenciál, zvýšiť vedomosti a zručnosti a zmierniť dysfunkcie, ktoré bránia vzdelávaniu u 2530 žiakov (vrátane 1267 dz.) 17 škôl, t. j. všetkých, pre ktorých obec Kartuzy pôsobí ako vedúca autorita, ako aj trvalé zlepšovanie kvality vzdelávacích služieb týchto škôl zvýšením kvalifikácie 247 učiteľov (vrátane 219 k) a vybavením vyučovacej základne škôl modernými učebnými pomôckami a rýchlym prístupom na internet do 31.10.2018. Špecifické ciele: 1. zvyšovanie vedomostí a zručností účastníkov kurzov, ktoré sa rozvíjajú do 31.10.2018, 2. diagnostika problémových oblastí a zvyšovanie vedomostí účastníkov v triedach, ktoré sa vyrovnávajú k 31.10.2018, 3. odstránenie nedostatkov účastníkov terapeutickej podpory, zvýšenie povedomia o ich vlastnom potenciáli (profesionálne poradenstvo) a znalosti o fungovaní trhu (účastníci z podnikania) do 31.10.2018, 4. zvýšenie kvality vzdelávacej ponuky škôl vďaka zavedeniu IKT, experimentovaniu a výučbe rozvíjajúcich postojov, ktoré sú kľúčové pre rok práce v každodennej školskej praxi, a zvyšovaním vedomostí a kompetencií učiteľov k 31.12.2016. Hlavné opatrenia sú: a)vykonávanie tried: rozvoj a zosúladenie – triedy pre študentov s diagnostikovanými deficitmi – činnosti zlepšujúce vedomosti a zručnosti učiteľov v súlade s plánovanou podporou pre žiakov b) vybavením vyučovacej základne škôl, najmä na zvýšenie výučby založenej na IKT. Všetky uvedené opatrenia vyplývajú z diagnózy potrieb vykonávanej v školách, ktorú schválil vedúci orgán. Študenti sa môžu zúčastniť viacerých foriem podpory počas toho istého obdobia. Pridanou hodnotou partnerstva je okrem iného trvalé zavedenie modernej metodiky zo strany skúseného partnera (posilnenie IKT, odborná príprava kľúčových postojov pre prácu, reverzné vzdelávanie atď.) do každodennej praxe škôl v spolupráci so zdrojmi poskytujúcimi Leader (budovy, vybavenie) a znalosť potrieb študentov. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Cieľom projektu je zlepšiť vzdelávací potenciál, zvýšiť vedomosti a zručnosti a zmierniť dysfunkcie, ktoré bránia vzdelávaniu u 2530 žiakov (vrátane 1267 dz.) 17 škôl, t. j. všetkých, pre ktorých obec Kartuzy pôsobí ako vedúca autorita, ako aj trvalé zlepšovanie kvality vzdelávacích služieb týchto škôl zvýšením kvalifikácie 247 učiteľov (vrátane 219 k) a vybavením vyučovacej základne škôl modernými učebnými pomôckami a rýchlym prístupom na internet do 31.10.2018. Špecifické ciele: 1. zvyšovanie vedomostí a zručností účastníkov kurzov, ktoré sa rozvíjajú do 31.10.2018, 2. diagnostika problémových oblastí a zvyšovanie vedomostí účastníkov v triedach, ktoré sa vyrovnávajú k 31.10.2018, 3. odstránenie nedostatkov účastníkov terapeutickej podpory, zvýšenie povedomia o ich vlastnom potenciáli (profesionálne poradenstvo) a znalosti o fungovaní trhu (účastníci z podnikania) do 31.10.2018, 4. zvýšenie kvality vzdelávacej ponuky škôl vďaka zavedeniu IKT, experimentovaniu a výučbe rozvíjajúcich postojov, ktoré sú kľúčové pre rok práce v každodennej školskej praxi, a zvyšovaním vedomostí a kompetencií učiteľov k 31.12.2016. Hlavné opatrenia sú: a)vykonávanie tried: rozvoj a zosúladenie – triedy pre študentov s diagnostikovanými deficitmi – činnosti zlepšujúce vedomosti a zručnosti učiteľov v súlade s plánovanou podporou pre žiakov b) vybavením vyučovacej základne škôl, najmä na zvýšenie výučby založenej na IKT. Všetky uvedené opatrenia vyplývajú z diagnózy potrieb vykonávanej v školách, ktorú schválil vedúci orgán. Študenti sa môžu zúčastniť viacerých foriem podpory počas toho istého obdobia. Pridanou hodnotou partnerstva je okrem iného trvalé zavedenie modernej metodiky zo strany skúseného partnera (posilnenie IKT, odborná príprava kľúčových postojov pre prácu, reverzné vzdelávanie atď.) do každodennej praxe škôl v spolupráci so zdrojmi poskytujúcimi Leader (budovy, vybavenie) a znalosť potrieb študentov. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L-għan tal-proġett huwa li jtejjeb il-potenzjal edukattiv, iżid l-għarfien u l-ħiliet u jtaffi d-disfunzjonijiet li jxekklu l-edukazzjoni f’2530 student (inkluż 1267 dz.) ta’ 17-il skola, jiġifieri kollha li għalihom il-Muniċipalità ta’ Kartuzy taġixxi bħala awtorità ewlenija, kif ukoll it-titjib permanenti tal-kwalità tas-servizzi edukattivi ta’ dawn l-iskejjel billi tgħolli l-kwalifiki ta’ 247 għalliem (inkluż 219 k) u tgħammar il-bażi tat-tagħlim tal-iskejjel b’għajnuniet għat-tagħlim moderni u aċċess veloċi għall-Internet, sal-31.10.2018. Għanijiet speċifiċi: 1. iż-żieda fl-għarfien u l-ħiliet tal-parteċipanti tal-klassijiet li qed jiżviluppaw sal-31.10.2018, 2. id-dijanjożi ta’ oqsma problematiċi u ż-żieda fl-għarfien tal-parteċipanti fi klassijiet li huma ugwali għall-31.10.2018, 3.it-tnaqqis tad-defiċits fil-parteċipanti ta’ appoġġ terapewtiku, iż-żieda fl-għarfien tal-potenzjal tagħhom stess (pariri professjonali) u l-għarfien dwar il-funzjonament tas-suq (parteċipanti mill-intraprenditorija) għall-31.10.2018, 4. iż-żieda fil-kwalità tal-offerta edukattiva tal-iskejjel, bis-saħħa tal-introduzzjoni tal-ICT, l-esperiment u t-tagħlim ta’ attitudnijiet kruċjali għas-sena tax-xogħol għall-prattika skolastika ta’ kuljum, u billi jiżdiedu l-għarfien u l-kompetenzi tal-għalliema sal-31.12.2016. L-azzjonijiet ewlenin huma: (a)implimentazzjoni tal-klassijiet: l-iżvilupp u l-allinjament — klassijiet għall-istudenti b’nuqqasijiet dijanjostikati — attivitajiet li jtejbu l-għarfien u l-ħiliet tal-għalliema f’konformità mal-appoġġ ippjanat għall-istudenti (b) it-tagħmir tal-bażi tat-tagħlim tal-iskejjel, prinċipalment lejn iż-żieda fit-tagħlim ibbażat fuq l-ICT. L-azzjonijiet kollha msemmija hawn fuq jirriżultaw minn dijanjożi tal-ħtiġijiet imwettqa fl-iskejjel, approvata mill-awtorità ewlenija. L-istudenti jistgħu jipparteċipaw f’diversi forom ta’ appoġġ matul l-istess perjodu. Il-valur miżjud tas-sħubija huwa, fost affarijiet oħra, l-introduzzjoni permanenti minn sieħeb esperjenzat ta’ metodoloġija moderna (it-tisħiħ tal-ICT, it-taħriġ tal-attitudnijiet ewlenin għax-xogħol, it-tagħlim bil-maqlub, eċċ.) għall-prattika ta’ kuljum tal-iskejjel, f’kooperazzjoni mar-riżorsi li jipprovdu l-Leader (bini, tagħmir) u l-għarfien tal-ħtiġijiet tal-istudenti. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: L-għan tal-proġett huwa li jtejjeb il-potenzjal edukattiv, iżid l-għarfien u l-ħiliet u jtaffi d-disfunzjonijiet li jxekklu l-edukazzjoni f’2530 student (inkluż 1267 dz.) ta’ 17-il skola, jiġifieri kollha li għalihom il-Muniċipalità ta’ Kartuzy taġixxi bħala awtorità ewlenija, kif ukoll it-titjib permanenti tal-kwalità tas-servizzi edukattivi ta’ dawn l-iskejjel billi tgħolli l-kwalifiki ta’ 247 għalliem (inkluż 219 k) u tgħammar il-bażi tat-tagħlim tal-iskejjel b’għajnuniet għat-tagħlim moderni u aċċess veloċi għall-Internet, sal-31.10.2018. Għanijiet speċifiċi: 1. iż-żieda fl-għarfien u l-ħiliet tal-parteċipanti tal-klassijiet li qed jiżviluppaw sal-31.10.2018, 2. id-dijanjożi ta’ oqsma problematiċi u ż-żieda fl-għarfien tal-parteċipanti fi klassijiet li huma ugwali għall-31.10.2018, 3.it-tnaqqis tad-defiċits fil-parteċipanti ta’ appoġġ terapewtiku, iż-żieda fl-għarfien tal-potenzjal tagħhom stess (pariri professjonali) u l-għarfien dwar il-funzjonament tas-suq (parteċipanti mill-intraprenditorija) għall-31.10.2018, 4. iż-żieda fil-kwalità tal-offerta edukattiva tal-iskejjel, bis-saħħa tal-introduzzjoni tal-ICT, l-esperiment u t-tagħlim ta’ attitudnijiet kruċjali għas-sena tax-xogħol għall-prattika skolastika ta’ kuljum, u billi jiżdiedu l-għarfien u l-kompetenzi tal-għalliema sal-31.12.2016. L-azzjonijiet ewlenin huma: (a)implimentazzjoni tal-klassijiet: l-iżvilupp u l-allinjament — klassijiet għall-istudenti b’nuqqasijiet dijanjostikati — attivitajiet li jtejbu l-għarfien u l-ħiliet tal-għalliema f’konformità mal-appoġġ ippjanat għall-istudenti (b) it-tagħmir tal-bażi tat-tagħlim tal-iskejjel, prinċipalment lejn iż-żieda fit-tagħlim ibbażat fuq l-ICT. L-azzjonijiet kollha msemmija hawn fuq jirriżultaw minn dijanjożi tal-ħtiġijiet imwettqa fl-iskejjel, approvata mill-awtorità ewlenija. L-istudenti jistgħu jipparteċipaw f’diversi forom ta’ appoġġ matul l-istess perjodu. Il-valur miżjud tas-sħubija huwa, fost affarijiet oħra, l-introduzzjoni permanenti minn sieħeb esperjenzat ta’ metodoloġija moderna (it-tisħiħ tal-ICT, it-taħriġ tal-attitudnijiet ewlenin għax-xogħol, it-tagħlim bil-maqlub, eċċ.) għall-prattika ta’ kuljum tal-iskejjel, f’kooperazzjoni mar-riżorsi li jipprovdu l-Leader (bini, tagħmir) u l-għarfien tal-ħtiġijiet tal-istudenti. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L-għan tal-proġett huwa li jtejjeb il-potenzjal edukattiv, iżid l-għarfien u l-ħiliet u jtaffi d-disfunzjonijiet li jxekklu l-edukazzjoni f’2530 student (inkluż 1267 dz.) ta’ 17-il skola, jiġifieri kollha li għalihom il-Muniċipalità ta’ Kartuzy taġixxi bħala awtorità ewlenija, kif ukoll it-titjib permanenti tal-kwalità tas-servizzi edukattivi ta’ dawn l-iskejjel billi tgħolli l-kwalifiki ta’ 247 għalliem (inkluż 219 k) u tgħammar il-bażi tat-tagħlim tal-iskejjel b’għajnuniet għat-tagħlim moderni u aċċess veloċi għall-Internet, sal-31.10.2018. Għanijiet speċifiċi: 1. iż-żieda fl-għarfien u l-ħiliet tal-parteċipanti tal-klassijiet li qed jiżviluppaw sal-31.10.2018, 2. id-dijanjożi ta’ oqsma problematiċi u ż-żieda fl-għarfien tal-parteċipanti fi klassijiet li huma ugwali għall-31.10.2018, 3.it-tnaqqis tad-defiċits fil-parteċipanti ta’ appoġġ terapewtiku, iż-żieda fl-għarfien tal-potenzjal tagħhom stess (pariri professjonali) u l-għarfien dwar il-funzjonament tas-suq (parteċipanti mill-intraprenditorija) għall-31.10.2018, 4. iż-żieda fil-kwalità tal-offerta edukattiva tal-iskejjel, bis-saħħa tal-introduzzjoni tal-ICT, l-esperiment u t-tagħlim ta’ attitudnijiet kruċjali għas-sena tax-xogħol għall-prattika skolastika ta’ kuljum, u billi jiżdiedu l-għarfien u l-kompetenzi tal-għalliema sal-31.12.2016. L-azzjonijiet ewlenin huma: (a)implimentazzjoni tal-klassijiet: l-iżvilupp u l-allinjament — klassijiet għall-istudenti b’nuqqasijiet dijanjostikati — attivitajiet li jtejbu l-għarfien u l-ħiliet tal-għalliema f’konformità mal-appoġġ ippjanat għall-istudenti (b) it-tagħmir tal-bażi tat-tagħlim tal-iskejjel, prinċipalment lejn iż-żieda fit-tagħlim ibbażat fuq l-ICT. L-azzjonijiet kollha msemmija hawn fuq jirriżultaw minn dijanjożi tal-ħtiġijiet imwettqa fl-iskejjel, approvata mill-awtorità ewlenija. L-istudenti jistgħu jipparteċipaw f’diversi forom ta’ appoġġ matul l-istess perjodu. Il-valur miżjud tas-sħubija huwa, fost affarijiet oħra, l-introduzzjoni permanenti minn sieħeb esperjenzat ta’ metodoloġija moderna (it-tisħiħ tal-ICT, it-taħriġ tal-attitudnijiet ewlenin għax-xogħol, it-tagħlim bil-maqlub, eċċ.) għall-prattika ta’ kuljum tal-iskejjel, f’kooperazzjoni mar-riżorsi li jipprovdu l-Leader (bini, tagħmir) u l-għarfien tal-ħtiġijiet tal-istudenti. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O objetivo do projeto é melhorar o potencial educativo, aumentar os conhecimentos e as competências e atenuar as disfunções que impedem a educação em 2530 alunos (incluindo 1267 dz.) de 17 escolas, ou seja, todas para as quais o Município de Kartuzy atua como autoridade de liderança, bem como a melhoria permanente da qualidade dos serviços educativos destas escolas, aumentando as qualificações de 247 professores (incluindo 219 k) e dotando a base de ensino das escolas com modernos auxiliares pedagógicos e acesso rápido à Internet, até 31.10.2018. Objetivos específicos: 1. aumentar o conhecimento e as habilidades dos participantes das aulas em desenvolvimento até 31.10.2018, 2. diagnosticar áreas problemáticas e elevar o conhecimento dos participantes em aulas igualando a 31.10.2018, 3. aliviar os déficits dos participantes de apoio terapêutico, aumentar a conscientização de seu próprio potencial (consultoria profissional) e conhecimento sobre o funcionamento do mercado (participantes do empreendedorismo) para 31.10.2018, 4. aumentar a qualidade da oferta educacional das escolas, graças à introdução das TIC, experimentação e ensino desenvolvendo atitudes cruciais para o ano de trabalho para a prática escolar diária, e aumentando os conhecimentos e competências dos professores até 31.12.2016. As principais ações são as seguintes: a)Aplicação das classes: desenvolver e alinhar — aulas para estudantes com défices diagnosticados — atividades que melhorem os conhecimentos e as competências dos professores, em consonância com o apoio previsto para os alunos; b) equipar a base de ensino das escolas, principalmente no sentido de aumentar o ensino baseado nas TIC. Todas as ações acima mencionadas resultam de um diagnóstico de necessidades realizado nas escolas, aprovado pela autoridade principal. Os alunos podem participar de várias formas de apoio durante o mesmo período. O valor acrescentado da parceria é, entre outras coisas, a introdução permanente, por um parceiro experiente, de uma metodologia moderna (reforço das TIC, atitudes fundamentais de formação para o trabalho, aprendizagem inversa, etc.) na prática quotidiana das escolas, em cooperação com os recursos (edifícios, equipamentos) e conhecimento das necessidades dos estudantes. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O objetivo do projeto é melhorar o potencial educativo, aumentar os conhecimentos e as competências e atenuar as disfunções que impedem a educação em 2530 alunos (incluindo 1267 dz.) de 17 escolas, ou seja, todas para as quais o Município de Kartuzy atua como autoridade de liderança, bem como a melhoria permanente da qualidade dos serviços educativos destas escolas, aumentando as qualificações de 247 professores (incluindo 219 k) e dotando a base de ensino das escolas com modernos auxiliares pedagógicos e acesso rápido à Internet, até 31.10.2018. Objetivos específicos: 1. aumentar o conhecimento e as habilidades dos participantes das aulas em desenvolvimento até 31.10.2018, 2. diagnosticar áreas problemáticas e elevar o conhecimento dos participantes em aulas igualando a 31.10.2018, 3. aliviar os déficits dos participantes de apoio terapêutico, aumentar a conscientização de seu próprio potencial (consultoria profissional) e conhecimento sobre o funcionamento do mercado (participantes do empreendedorismo) para 31.10.2018, 4. aumentar a qualidade da oferta educacional das escolas, graças à introdução das TIC, experimentação e ensino desenvolvendo atitudes cruciais para o ano de trabalho para a prática escolar diária, e aumentando os conhecimentos e competências dos professores até 31.12.2016. As principais ações são as seguintes: a)Aplicação das classes: desenvolver e alinhar — aulas para estudantes com défices diagnosticados — atividades que melhorem os conhecimentos e as competências dos professores, em consonância com o apoio previsto para os alunos; b) equipar a base de ensino das escolas, principalmente no sentido de aumentar o ensino baseado nas TIC. Todas as ações acima mencionadas resultam de um diagnóstico de necessidades realizado nas escolas, aprovado pela autoridade principal. Os alunos podem participar de várias formas de apoio durante o mesmo período. O valor acrescentado da parceria é, entre outras coisas, a introdução permanente, por um parceiro experiente, de uma metodologia moderna (reforço das TIC, atitudes fundamentais de formação para o trabalho, aprendizagem inversa, etc.) na prática quotidiana das escolas, em cooperação com os recursos (edifícios, equipamentos) e conhecimento das necessidades dos estudantes. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O objetivo do projeto é melhorar o potencial educativo, aumentar os conhecimentos e as competências e atenuar as disfunções que impedem a educação em 2530 alunos (incluindo 1267 dz.) de 17 escolas, ou seja, todas para as quais o Município de Kartuzy atua como autoridade de liderança, bem como a melhoria permanente da qualidade dos serviços educativos destas escolas, aumentando as qualificações de 247 professores (incluindo 219 k) e dotando a base de ensino das escolas com modernos auxiliares pedagógicos e acesso rápido à Internet, até 31.10.2018. Objetivos específicos: 1. aumentar o conhecimento e as habilidades dos participantes das aulas em desenvolvimento até 31.10.2018, 2. diagnosticar áreas problemáticas e elevar o conhecimento dos participantes em aulas igualando a 31.10.2018, 3. aliviar os déficits dos participantes de apoio terapêutico, aumentar a conscientização de seu próprio potencial (consultoria profissional) e conhecimento sobre o funcionamento do mercado (participantes do empreendedorismo) para 31.10.2018, 4. aumentar a qualidade da oferta educacional das escolas, graças à introdução das TIC, experimentação e ensino desenvolvendo atitudes cruciais para o ano de trabalho para a prática escolar diária, e aumentando os conhecimentos e competências dos professores até 31.12.2016. As principais ações são as seguintes: a)Aplicação das classes: desenvolver e alinhar — aulas para estudantes com défices diagnosticados — atividades que melhorem os conhecimentos e as competências dos professores, em consonância com o apoio previsto para os alunos; b) equipar a base de ensino das escolas, principalmente no sentido de aumentar o ensino baseado nas TIC. Todas as ações acima mencionadas resultam de um diagnóstico de necessidades realizado nas escolas, aprovado pela autoridade principal. Os alunos podem participar de várias formas de apoio durante o mesmo período. O valor acrescentado da parceria é, entre outras coisas, a introdução permanente, por um parceiro experiente, de uma metodologia moderna (reforço das TIC, atitudes fundamentais de formação para o trabalho, aprendizagem inversa, etc.) na prática quotidiana das escolas, em cooperação com os recursos (edifícios, equipamentos) e conhecimento das necessidades dos estudantes. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Hankkeen tavoitteena on parantaa koulutuspotentiaalia, lisätä tietoja ja taitoja sekä lievittää opetusta haittaavia toimintahäiriöitä 2530 oppilaassa (mukaan lukien 1267 dz.) 17 koulussa eli kaikissa, joiden osalta Kartuzyn kunta toimii johtavana viranomaisena, sekä parantaa pysyvästi näiden koulujen koulutuspalvelujen laatua nostamalla 247 opettajan pätevyyttä (mukaan lukien 219 k) ja varustamalla koulujen opetuskeskus nykyaikaisilla opetusvälineillä ja nopealla Internet-yhteydellä 31.10.2018 saakka. Erityistavoitteet: 1. lisätään 31.10.2018 mennessä kehittyvien luokkien osallistujien tietoja ja taitoja, 2. diagnosoidaan ongelma-alueet ja lisätään 31.10.2018 tasoisten luokkien osallistujien tietämystä, 3. lievennetään terapeuttisen tuen osallistujien puutteita, lisätään tietoisuutta omasta potentiaalistaan (ammatillinen neuvonta) ja tietämystä markkinoiden toiminnasta (yrittäjyydestä kiinnostuneet) 31.10.2018 asti, 4. lisätään koulujen koulutustarjonnan laatua tieto- ja viestintätekniikan käyttöönoton, kokeilujen ja opetuksen kehittämisen ansiosta, jotka ovat ratkaisevan tärkeitä työvuoden päivittäiseen koulukäytäntöön, ja lisäämällä opettajien tietämystä ja osaamista 31.12.2016 saakka. Tärkeimmät toimet ovat seuraavat: a)luokkien toteuttaminen: kehitetään ja yhdenmukaistetaan – diagnosoiduista puutteista kärsiville opiskelijoille tarkoitettuja luokkia – toimia, joilla parannetaan opettajien tietoja ja taitoja oppilaille suunnitellun tuen mukaisesti (b) koulujen opetuspohjan varustaminen pääasiassa tieto- ja viestintätekniikkaan perustuvan opetuksen lisäämiseksi. Kaikki edellä mainitut toimet ovat seurausta kouluissa suoritetusta, johtavan viranomaisen hyväksymästä tarveselvityksestä. Opiskelijat voivat osallistua useisiin tukimuotoihin saman ajanjakson aikana. Kumppanuuden lisäarvona on muun muassa se, että kokenut kumppani ottaa jatkuvasti käyttöön nykyaikaisen menetelmän (tieto- ja viestintätekniikan vahvistaminen, keskeisten työasenteiden kouluttaminen, käänteinen oppiminen jne.) koulujen päivittäiseen käytäntöön yhteistyössä Leader-resurssien (rakennukset, laitteet) ja opiskelijoiden tarpeiden tuntemuksen kanssa. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Hankkeen tavoitteena on parantaa koulutuspotentiaalia, lisätä tietoja ja taitoja sekä lievittää opetusta haittaavia toimintahäiriöitä 2530 oppilaassa (mukaan lukien 1267 dz.) 17 koulussa eli kaikissa, joiden osalta Kartuzyn kunta toimii johtavana viranomaisena, sekä parantaa pysyvästi näiden koulujen koulutuspalvelujen laatua nostamalla 247 opettajan pätevyyttä (mukaan lukien 219 k) ja varustamalla koulujen opetuskeskus nykyaikaisilla opetusvälineillä ja nopealla Internet-yhteydellä 31.10.2018 saakka. Erityistavoitteet: 1. lisätään 31.10.2018 mennessä kehittyvien luokkien osallistujien tietoja ja taitoja, 2. diagnosoidaan ongelma-alueet ja lisätään 31.10.2018 tasoisten luokkien osallistujien tietämystä, 3. lievennetään terapeuttisen tuen osallistujien puutteita, lisätään tietoisuutta omasta potentiaalistaan (ammatillinen neuvonta) ja tietämystä markkinoiden toiminnasta (yrittäjyydestä kiinnostuneet) 31.10.2018 asti, 4. lisätään koulujen koulutustarjonnan laatua tieto- ja viestintätekniikan käyttöönoton, kokeilujen ja opetuksen kehittämisen ansiosta, jotka ovat ratkaisevan tärkeitä työvuoden päivittäiseen koulukäytäntöön, ja lisäämällä opettajien tietämystä ja osaamista 31.12.2016 saakka. Tärkeimmät toimet ovat seuraavat: a)luokkien toteuttaminen: kehitetään ja yhdenmukaistetaan – diagnosoiduista puutteista kärsiville opiskelijoille tarkoitettuja luokkia – toimia, joilla parannetaan opettajien tietoja ja taitoja oppilaille suunnitellun tuen mukaisesti (b) koulujen opetuspohjan varustaminen pääasiassa tieto- ja viestintätekniikkaan perustuvan opetuksen lisäämiseksi. Kaikki edellä mainitut toimet ovat seurausta kouluissa suoritetusta, johtavan viranomaisen hyväksymästä tarveselvityksestä. Opiskelijat voivat osallistua useisiin tukimuotoihin saman ajanjakson aikana. Kumppanuuden lisäarvona on muun muassa se, että kokenut kumppani ottaa jatkuvasti käyttöön nykyaikaisen menetelmän (tieto- ja viestintätekniikan vahvistaminen, keskeisten työasenteiden kouluttaminen, käänteinen oppiminen jne.) koulujen päivittäiseen käytäntöön yhteistyössä Leader-resurssien (rakennukset, laitteet) ja opiskelijoiden tarpeiden tuntemuksen kanssa. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Hankkeen tavoitteena on parantaa koulutuspotentiaalia, lisätä tietoja ja taitoja sekä lievittää opetusta haittaavia toimintahäiriöitä 2530 oppilaassa (mukaan lukien 1267 dz.) 17 koulussa eli kaikissa, joiden osalta Kartuzyn kunta toimii johtavana viranomaisena, sekä parantaa pysyvästi näiden koulujen koulutuspalvelujen laatua nostamalla 247 opettajan pätevyyttä (mukaan lukien 219 k) ja varustamalla koulujen opetuskeskus nykyaikaisilla opetusvälineillä ja nopealla Internet-yhteydellä 31.10.2018 saakka. Erityistavoitteet: 1. lisätään 31.10.2018 mennessä kehittyvien luokkien osallistujien tietoja ja taitoja, 2. diagnosoidaan ongelma-alueet ja lisätään 31.10.2018 tasoisten luokkien osallistujien tietämystä, 3. lievennetään terapeuttisen tuen osallistujien puutteita, lisätään tietoisuutta omasta potentiaalistaan (ammatillinen neuvonta) ja tietämystä markkinoiden toiminnasta (yrittäjyydestä kiinnostuneet) 31.10.2018 asti, 4. lisätään koulujen koulutustarjonnan laatua tieto- ja viestintätekniikan käyttöönoton, kokeilujen ja opetuksen kehittämisen ansiosta, jotka ovat ratkaisevan tärkeitä työvuoden päivittäiseen koulukäytäntöön, ja lisäämällä opettajien tietämystä ja osaamista 31.12.2016 saakka. Tärkeimmät toimet ovat seuraavat: a)luokkien toteuttaminen: kehitetään ja yhdenmukaistetaan – diagnosoiduista puutteista kärsiville opiskelijoille tarkoitettuja luokkia – toimia, joilla parannetaan opettajien tietoja ja taitoja oppilaille suunnitellun tuen mukaisesti (b) koulujen opetuspohjan varustaminen pääasiassa tieto- ja viestintätekniikkaan perustuvan opetuksen lisäämiseksi. Kaikki edellä mainitut toimet ovat seurausta kouluissa suoritetusta, johtavan viranomaisen hyväksymästä tarveselvityksestä. Opiskelijat voivat osallistua useisiin tukimuotoihin saman ajanjakson aikana. Kumppanuuden lisäarvona on muun muassa se, että kokenut kumppani ottaa jatkuvasti käyttöön nykyaikaisen menetelmän (tieto- ja viestintätekniikan vahvistaminen, keskeisten työasenteiden kouluttaminen, käänteinen oppiminen jne.) koulujen päivittäiseen käytäntöön yhteistyössä Leader-resurssien (rakennukset, laitteet) ja opiskelijoiden tarpeiden tuntemuksen kanssa. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Cilj projekta je izboljšati izobraževalni potencial, povečati znanje in spretnosti ter ublažiti motnje, ki ovirajo izobraževanje v 2530 učencih (vključno z 1267 dz.) od 17 šol, tj. za vse, za katere občina Kartuzy deluje kot vodilna oblast, ter trajno izboljšanje kakovosti izobraževalnih storitev teh šol z dvigom kvalifikacij 247 učiteljev (vključno z 219 k) in opremljanjem učne baze šol s sodobnimi učnimi pripomočki in hitrim dostopom do interneta do 31.10.2018. Posebni cilji: 1. povečanje znanja in spretnosti udeležencev v razredih, ki se razvijajo do 31.10.2018, 2. diagnosticiranje problematičnih področij in povečanje znanja udeležencev v razredih, ki se izenačijo do 31.10.2018, 3. lajšanje pomanjkanja pri udeležencih terapevtske podpore, povečanje ozaveščenosti o njihovem lastnem potencialu (strokovno svetovanje) in znanje o delovanju trga (udeleženci iz podjetništva) do 31.10.2018, 4. povečanje kakovosti izobraževalne ponudbe šol, zahvaljujoč uvajanju IKT, eksperimentiranju in poučevanju razvijanja odnosov, ki so ključnega pomena za leto dela v vsakodnevni šolski praksi, ter s povečanjem znanja in kompetenc učiteljev do 31.12.2016. Glavni ukrepi so: (a)izvajanje razredov: razvoj in usklajevanje – razredov za študente z ugotovljenim pomanjkanjem – dejavnosti za izboljšanje znanja in spretnosti učiteljev v skladu z načrtovano podporo učencem (b) opremljanje učne baze šol, predvsem za povečanje poučevanja, ki temelji na IKT. Vsi zgoraj navedeni ukrepi so posledica diagnoze potreb, ki se izvajajo v šolah, ki jo je odobril vodilni organ. Študenti lahko v istem obdobju sodelujejo v več oblikah podpore. Dodana vrednost partnerstva je med drugim stalna uvedba sodobne metodologije s strani izkušenega partnerja (krepitev IKT, usposabljanje ključnih stališč za delo, obratno učenje itd.) v vsakodnevno prakso šol v sodelovanju z viri Leader (stavbe, oprema) in poznavanjem potreb učencev. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Cilj projekta je izboljšati izobraževalni potencial, povečati znanje in spretnosti ter ublažiti motnje, ki ovirajo izobraževanje v 2530 učencih (vključno z 1267 dz.) od 17 šol, tj. za vse, za katere občina Kartuzy deluje kot vodilna oblast, ter trajno izboljšanje kakovosti izobraževalnih storitev teh šol z dvigom kvalifikacij 247 učiteljev (vključno z 219 k) in opremljanjem učne baze šol s sodobnimi učnimi pripomočki in hitrim dostopom do interneta do 31.10.2018. Posebni cilji: 1. povečanje znanja in spretnosti udeležencev v razredih, ki se razvijajo do 31.10.2018, 2. diagnosticiranje problematičnih področij in povečanje znanja udeležencev v razredih, ki se izenačijo do 31.10.2018, 3. lajšanje pomanjkanja pri udeležencih terapevtske podpore, povečanje ozaveščenosti o njihovem lastnem potencialu (strokovno svetovanje) in znanje o delovanju trga (udeleženci iz podjetništva) do 31.10.2018, 4. povečanje kakovosti izobraževalne ponudbe šol, zahvaljujoč uvajanju IKT, eksperimentiranju in poučevanju razvijanja odnosov, ki so ključnega pomena za leto dela v vsakodnevni šolski praksi, ter s povečanjem znanja in kompetenc učiteljev do 31.12.2016. Glavni ukrepi so: (a)izvajanje razredov: razvoj in usklajevanje – razredov za študente z ugotovljenim pomanjkanjem – dejavnosti za izboljšanje znanja in spretnosti učiteljev v skladu z načrtovano podporo učencem (b) opremljanje učne baze šol, predvsem za povečanje poučevanja, ki temelji na IKT. Vsi zgoraj navedeni ukrepi so posledica diagnoze potreb, ki se izvajajo v šolah, ki jo je odobril vodilni organ. Študenti lahko v istem obdobju sodelujejo v več oblikah podpore. Dodana vrednost partnerstva je med drugim stalna uvedba sodobne metodologije s strani izkušenega partnerja (krepitev IKT, usposabljanje ključnih stališč za delo, obratno učenje itd.) v vsakodnevno prakso šol v sodelovanju z viri Leader (stavbe, oprema) in poznavanjem potreb učencev. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Cilj projekta je izboljšati izobraževalni potencial, povečati znanje in spretnosti ter ublažiti motnje, ki ovirajo izobraževanje v 2530 učencih (vključno z 1267 dz.) od 17 šol, tj. za vse, za katere občina Kartuzy deluje kot vodilna oblast, ter trajno izboljšanje kakovosti izobraževalnih storitev teh šol z dvigom kvalifikacij 247 učiteljev (vključno z 219 k) in opremljanjem učne baze šol s sodobnimi učnimi pripomočki in hitrim dostopom do interneta do 31.10.2018. Posebni cilji: 1. povečanje znanja in spretnosti udeležencev v razredih, ki se razvijajo do 31.10.2018, 2. diagnosticiranje problematičnih področij in povečanje znanja udeležencev v razredih, ki se izenačijo do 31.10.2018, 3. lajšanje pomanjkanja pri udeležencih terapevtske podpore, povečanje ozaveščenosti o njihovem lastnem potencialu (strokovno svetovanje) in znanje o delovanju trga (udeleženci iz podjetništva) do 31.10.2018, 4. povečanje kakovosti izobraževalne ponudbe šol, zahvaljujoč uvajanju IKT, eksperimentiranju in poučevanju razvijanja odnosov, ki so ključnega pomena za leto dela v vsakodnevni šolski praksi, ter s povečanjem znanja in kompetenc učiteljev do 31.12.2016. Glavni ukrepi so: (a)izvajanje razredov: razvoj in usklajevanje – razredov za študente z ugotovljenim pomanjkanjem – dejavnosti za izboljšanje znanja in spretnosti učiteljev v skladu z načrtovano podporo učencem (b) opremljanje učne baze šol, predvsem za povečanje poučevanja, ki temelji na IKT. Vsi zgoraj navedeni ukrepi so posledica diagnoze potreb, ki se izvajajo v šolah, ki jo je odobril vodilni organ. Študenti lahko v istem obdobju sodelujejo v več oblikah podpore. Dodana vrednost partnerstva je med drugim stalna uvedba sodobne metodologije s strani izkušenega partnerja (krepitev IKT, usposabljanje ključnih stališč za delo, obratno učenje itd.) v vsakodnevno prakso šol v sodelovanju z viri Leader (stavbe, oprema) in poznavanjem potreb učencev. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Cílem projektu je zlepšit vzdělávací potenciál, zvýšit znalosti a dovednosti a zmírnit dysfunkce, které brání vzdělávání 2530 žáků (včetně 1267 dz.) ze 17 škol, tj. všech, pro něž město Kartuzy působí jako vedoucí orgán, jakož i trvalé zlepšování kvality vzdělávacích služeb těchto škol zvýšením kvalifikace 247 učitelů (včetně 219 k) a vybavením výukové základny škol moderními výukovými pomůckami a rychlým přístupem k internetu, a to do 31. 10. 2018. Specifické cíle: 1. zvýšení znalostí a dovedností účastníků tříd vyvíjejících se do 31. 10. 2018, 2. diagnostika problémových oblastí a zvyšování znalostí účastníků tříd rovnajících se 31.10.2018, 3. zmírnění deficitů u účastníků terapeutické podpory, zvýšení povědomí o jejich vlastním potenciálu (odborné poradenství) a znalosti o fungování trhu (účastníci z podnikání) do 31. 10. 2018, 4. zvýšení kvality vzdělávací nabídky škol, a to díky zavedení informačních a komunikačních technologií, experimentování a výuky rozvíjejících se postojů pro rok práce pro každodenní školní praxi a zvýšením znalostí a kompetencí učitelů do 31.12.2016. Hlavními akcemi jsou: a)provádění tříd: rozvoj a sladění – tříd pro studenty s diagnostikovanými deficity – činností zlepšujících znalosti a dovednosti učitelů v souladu s plánovanou podporou žáků b) vybavování výukové základny škol, zejména s cílem zvýšit výuku založenou na informačních a komunikačních technologiích. Všechny výše uvedené akce vyplývají z diagnózy potřeb prováděných ve školách, schválené vedoucím orgánem. Studenti se mohou účastnit několika forem podpory ve stejném období. Přidanou hodnotou partnerství je mimo jiné trvalé zavedení moderní metodiky (posílení IKT, školení klíčových postojů pro práci, reverzní učení atd.) ze strany zkušeného partnera do každodenní praxe škol ve spolupráci se zdroji poskytujícími Leader (budovy, vybavení) a znalostmi potřeb studentů. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: Cílem projektu je zlepšit vzdělávací potenciál, zvýšit znalosti a dovednosti a zmírnit dysfunkce, které brání vzdělávání 2530 žáků (včetně 1267 dz.) ze 17 škol, tj. všech, pro něž město Kartuzy působí jako vedoucí orgán, jakož i trvalé zlepšování kvality vzdělávacích služeb těchto škol zvýšením kvalifikace 247 učitelů (včetně 219 k) a vybavením výukové základny škol moderními výukovými pomůckami a rychlým přístupem k internetu, a to do 31. 10. 2018. Specifické cíle: 1. zvýšení znalostí a dovedností účastníků tříd vyvíjejících se do 31. 10. 2018, 2. diagnostika problémových oblastí a zvyšování znalostí účastníků tříd rovnajících se 31.10.2018, 3. zmírnění deficitů u účastníků terapeutické podpory, zvýšení povědomí o jejich vlastním potenciálu (odborné poradenství) a znalosti o fungování trhu (účastníci z podnikání) do 31. 10. 2018, 4. zvýšení kvality vzdělávací nabídky škol, a to díky zavedení informačních a komunikačních technologií, experimentování a výuky rozvíjejících se postojů pro rok práce pro každodenní školní praxi a zvýšením znalostí a kompetencí učitelů do 31.12.2016. Hlavními akcemi jsou: a)provádění tříd: rozvoj a sladění – tříd pro studenty s diagnostikovanými deficity – činností zlepšujících znalosti a dovednosti učitelů v souladu s plánovanou podporou žáků b) vybavování výukové základny škol, zejména s cílem zvýšit výuku založenou na informačních a komunikačních technologiích. Všechny výše uvedené akce vyplývají z diagnózy potřeb prováděných ve školách, schválené vedoucím orgánem. Studenti se mohou účastnit několika forem podpory ve stejném období. Přidanou hodnotou partnerství je mimo jiné trvalé zavedení moderní metodiky (posílení IKT, školení klíčových postojů pro práci, reverzní učení atd.) ze strany zkušeného partnera do každodenní praxe škol ve spolupráci se zdroji poskytujícími Leader (budovy, vybavení) a znalostmi potřeb studentů. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Cílem projektu je zlepšit vzdělávací potenciál, zvýšit znalosti a dovednosti a zmírnit dysfunkce, které brání vzdělávání 2530 žáků (včetně 1267 dz.) ze 17 škol, tj. všech, pro něž město Kartuzy působí jako vedoucí orgán, jakož i trvalé zlepšování kvality vzdělávacích služeb těchto škol zvýšením kvalifikace 247 učitelů (včetně 219 k) a vybavením výukové základny škol moderními výukovými pomůckami a rychlým přístupem k internetu, a to do 31. 10. 2018. Specifické cíle: 1. zvýšení znalostí a dovedností účastníků tříd vyvíjejících se do 31. 10. 2018, 2. diagnostika problémových oblastí a zvyšování znalostí účastníků tříd rovnajících se 31.10.2018, 3. zmírnění deficitů u účastníků terapeutické podpory, zvýšení povědomí o jejich vlastním potenciálu (odborné poradenství) a znalosti o fungování trhu (účastníci z podnikání) do 31. 10. 2018, 4. zvýšení kvality vzdělávací nabídky škol, a to díky zavedení informačních a komunikačních technologií, experimentování a výuky rozvíjejících se postojů pro rok práce pro každodenní školní praxi a zvýšením znalostí a kompetencí učitelů do 31.12.2016. Hlavními akcemi jsou: a)provádění tříd: rozvoj a sladění – tříd pro studenty s diagnostikovanými deficity – činností zlepšujících znalosti a dovednosti učitelů v souladu s plánovanou podporou žáků b) vybavování výukové základny škol, zejména s cílem zvýšit výuku založenou na informačních a komunikačních technologiích. Všechny výše uvedené akce vyplývají z diagnózy potřeb prováděných ve školách, schválené vedoucím orgánem. Studenti se mohou účastnit několika forem podpory ve stejném období. Přidanou hodnotou partnerství je mimo jiné trvalé zavedení moderní metodiky (posílení IKT, školení klíčových postojů pro práci, reverzní učení atd.) ze strany zkušeného partnera do každodenní praxe škol ve spolupráci se zdroji poskytujícími Leader (budovy, vybavení) a znalostmi potřeb studentů. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekto tikslas – iki 2018 m. spalio 31 d. pagerinti švietimo potencialą, gilinti žinias ir įgūdžius bei palengvinti disfunkcijas, trukdančias švietimui 2530 mokinių (įskaitant 1267 dz.) iš 17 mokyklų, t. y. visiems, kuriems Kartuzy savivaldybė veikia kaip vadovaujanti institucija, taip pat nuolat gerinti šių mokyklų švietimo paslaugų kokybę, keliant 247 mokytojų kvalifikaciją (įskaitant 219 k) ir aprūpinant mokyklų mokymo bazę moderniomis mokymo priemonėmis ir greita prieiga prie interneto, iki 2018 m. spalio 31 d. Konkretūs tikslai: 1. iki 2018 m. spalio 31 d. tobulinti klasių dalyvių žinias ir įgūdžius, 2. diagnozuoti problemines sritis ir didinti dalyvių žinias klasėse, kurių lygis lygus 2018 m. spalio 31 d., 3. mažinti terapinės paramos dalyvių trūkumą, didinti informuotumą apie jų pačių potencialą (profesines konsultacijas) ir žinias apie rinkos veikimą (verslumo dalyviai) iki 2018 10 31, 4. didinti mokyklų švietimo pasiūlos kokybę, diegiant IRT, eksperimentuojant ir mokant formuoti požiūrį, kuris yra labai svarbus darbo metams iki kasdienės mokyklos praktikos, ir iki 2016 12 31 didinant mokytojų žinias ir kompetencijas. Pagrindiniai veiksmai yra šie: (a)klasių įgyvendinimas: plėtoti ir suderinti – klases, skirtas studentams, kuriems diagnozuotas trūkumas – veiklą, kuria gerinamos mokytojų žinios ir įgūdžiai, atsižvelgiant į planuojamą paramą mokiniams, b) mokyklų mokymo bazės parengimą, visų pirma IRT grindžiamo mokymo didinimą. Visi pirmiau minėti veiksmai yra susiję su poreikių nustatymu mokyklose, patvirtintais vadovaujančios institucijos. Studentai gali dalyvauti kelių formų paramos per tą patį laikotarpį. Partnerystės pridėtinė vertė, be kita ko, yra tai, kad patyręs partneris, bendradarbiaudamas su „Leader“ teikiančiais ištekliais (pastatais, įranga) ir mokinių poreikių išmanymu, nuolat taiko šiuolaikišką metodiką (IRT stiprinimas, pagrindinių darbo metodų mokymas, atvirkštinis mokymasis ir kt.). (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekto tikslas – iki 2018 m. spalio 31 d. pagerinti švietimo potencialą, gilinti žinias ir įgūdžius bei palengvinti disfunkcijas, trukdančias švietimui 2530 mokinių (įskaitant 1267 dz.) iš 17 mokyklų, t. y. visiems, kuriems Kartuzy savivaldybė veikia kaip vadovaujanti institucija, taip pat nuolat gerinti šių mokyklų švietimo paslaugų kokybę, keliant 247 mokytojų kvalifikaciją (įskaitant 219 k) ir aprūpinant mokyklų mokymo bazę moderniomis mokymo priemonėmis ir greita prieiga prie interneto, iki 2018 m. spalio 31 d. Konkretūs tikslai: 1. iki 2018 m. spalio 31 d. tobulinti klasių dalyvių žinias ir įgūdžius, 2. diagnozuoti problemines sritis ir didinti dalyvių žinias klasėse, kurių lygis lygus 2018 m. spalio 31 d., 3. mažinti terapinės paramos dalyvių trūkumą, didinti informuotumą apie jų pačių potencialą (profesines konsultacijas) ir žinias apie rinkos veikimą (verslumo dalyviai) iki 2018 10 31, 4. didinti mokyklų švietimo pasiūlos kokybę, diegiant IRT, eksperimentuojant ir mokant formuoti požiūrį, kuris yra labai svarbus darbo metams iki kasdienės mokyklos praktikos, ir iki 2016 12 31 didinant mokytojų žinias ir kompetencijas. Pagrindiniai veiksmai yra šie: (a)klasių įgyvendinimas: plėtoti ir suderinti – klases, skirtas studentams, kuriems diagnozuotas trūkumas – veiklą, kuria gerinamos mokytojų žinios ir įgūdžiai, atsižvelgiant į planuojamą paramą mokiniams, b) mokyklų mokymo bazės parengimą, visų pirma IRT grindžiamo mokymo didinimą. Visi pirmiau minėti veiksmai yra susiję su poreikių nustatymu mokyklose, patvirtintais vadovaujančios institucijos. Studentai gali dalyvauti kelių formų paramos per tą patį laikotarpį. Partnerystės pridėtinė vertė, be kita ko, yra tai, kad patyręs partneris, bendradarbiaudamas su „Leader“ teikiančiais ištekliais (pastatais, įranga) ir mokinių poreikių išmanymu, nuolat taiko šiuolaikišką metodiką (IRT stiprinimas, pagrindinių darbo metodų mokymas, atvirkštinis mokymasis ir kt.). (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekto tikslas – iki 2018 m. spalio 31 d. pagerinti švietimo potencialą, gilinti žinias ir įgūdžius bei palengvinti disfunkcijas, trukdančias švietimui 2530 mokinių (įskaitant 1267 dz.) iš 17 mokyklų, t. y. visiems, kuriems Kartuzy savivaldybė veikia kaip vadovaujanti institucija, taip pat nuolat gerinti šių mokyklų švietimo paslaugų kokybę, keliant 247 mokytojų kvalifikaciją (įskaitant 219 k) ir aprūpinant mokyklų mokymo bazę moderniomis mokymo priemonėmis ir greita prieiga prie interneto, iki 2018 m. spalio 31 d. Konkretūs tikslai: 1. iki 2018 m. spalio 31 d. tobulinti klasių dalyvių žinias ir įgūdžius, 2. diagnozuoti problemines sritis ir didinti dalyvių žinias klasėse, kurių lygis lygus 2018 m. spalio 31 d., 3. mažinti terapinės paramos dalyvių trūkumą, didinti informuotumą apie jų pačių potencialą (profesines konsultacijas) ir žinias apie rinkos veikimą (verslumo dalyviai) iki 2018 10 31, 4. didinti mokyklų švietimo pasiūlos kokybę, diegiant IRT, eksperimentuojant ir mokant formuoti požiūrį, kuris yra labai svarbus darbo metams iki kasdienės mokyklos praktikos, ir iki 2016 12 31 didinant mokytojų žinias ir kompetencijas. Pagrindiniai veiksmai yra šie: (a)klasių įgyvendinimas: plėtoti ir suderinti – klases, skirtas studentams, kuriems diagnozuotas trūkumas – veiklą, kuria gerinamos mokytojų žinios ir įgūdžiai, atsižvelgiant į planuojamą paramą mokiniams, b) mokyklų mokymo bazės parengimą, visų pirma IRT grindžiamo mokymo didinimą. Visi pirmiau minėti veiksmai yra susiję su poreikių nustatymu mokyklose, patvirtintais vadovaujančios institucijos. Studentai gali dalyvauti kelių formų paramos per tą patį laikotarpį. Partnerystės pridėtinė vertė, be kita ko, yra tai, kad patyręs partneris, bendradarbiaudamas su „Leader“ teikiančiais ištekliais (pastatais, įranga) ir mokinių poreikių išmanymu, nuolat taiko šiuolaikišką metodiką (IRT stiprinimas, pagrindinių darbo metodų mokymas, atvirkštinis mokymasis ir kt.). (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekta mērķis ir uzlabot izglītības potenciālu, palielināt zināšanas un prasmes un mazināt traucējumus, kas kavē izglītību 17 skolās 2530 skolēniem (t. sk. 1267 dz.g.), t. i., visiem, kuriem Kartuzī pašvaldība darbojas kā vadošā iestāde, kā arī pastāvīgi uzlabot šo skolu izglītības pakalpojumu kvalitāti, paaugstinot 247 skolotāju kvalifikāciju (t. sk. 219 k) un līdz 31.10.2018. aprīkojot skolu mācību bāzi ar moderniem mācību līdzekļiem un ātru piekļuvi internetam. Konkrētie mērķi: 1. līdz 31.10.2018. attīstīto klašu dalībnieku zināšanu un prasmju palielināšana, 2. problēmjomu diagnosticēšana un dalībnieku zināšanu paaugstināšana nodarbībās līdz 31.10.2018., 3.pazeminot trūkumus terapeitiskā atbalsta dalībnieku vidū, palielinot izpratni par savu potenciālu (profesionālās konsultācijas) un zināšanas par tirgus darbību (uzņēmējdarbības dalībnieki) līdz 31.10.2018., 4. paaugstinot skolu izglītības piedāvājuma kvalitāti, pateicoties IKT ieviešanai, eksperimentam un mācīšanai, attīstot darba gadam būtisku attieksmi pret ikdienas skolas praksi, kā arī paaugstinot skolotāju zināšanas un kompetences līdz 31.12.2016. Galvenās darbības ir šādas: (a)klasu ieviešana: izstrādāt un saskaņot nodarbības skolēniem, kuriem ir diagnosticēts deficīts, darbības, kas uzlabo skolotāju zināšanas un prasmes saskaņā ar plānoto atbalstu skolēniem, b) mācību bāzes aprīkošanu skolās, galvenokārt uz IKT balstītas mācīšanas palielināšanu. Visas iepriekš minētās darbības izriet no skolās veiktās vajadzību diagnozes, ko apstiprinājusi vadošā iestāde. Studenti tajā pašā periodā var piedalīties vairākos atbalsta veidos. Partnerības pievienotā vērtība cita starpā ir tas, ka pieredzējis partneris pastāvīgi ievieš modernu metodiku (IKT stiprināšana, galvenā attieksme pret darbu, apgrieztā mācīšanās u. c.) skolu ikdienas praksē sadarbībā ar Leader nodrošinošiem resursiem (ēkas, aprīkojumu) un zināšanām par skolēnu vajadzībām. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekta mērķis ir uzlabot izglītības potenciālu, palielināt zināšanas un prasmes un mazināt traucējumus, kas kavē izglītību 17 skolās 2530 skolēniem (t. sk. 1267 dz.g.), t. i., visiem, kuriem Kartuzī pašvaldība darbojas kā vadošā iestāde, kā arī pastāvīgi uzlabot šo skolu izglītības pakalpojumu kvalitāti, paaugstinot 247 skolotāju kvalifikāciju (t. sk. 219 k) un līdz 31.10.2018. aprīkojot skolu mācību bāzi ar moderniem mācību līdzekļiem un ātru piekļuvi internetam. Konkrētie mērķi: 1. līdz 31.10.2018. attīstīto klašu dalībnieku zināšanu un prasmju palielināšana, 2. problēmjomu diagnosticēšana un dalībnieku zināšanu paaugstināšana nodarbībās līdz 31.10.2018., 3.pazeminot trūkumus terapeitiskā atbalsta dalībnieku vidū, palielinot izpratni par savu potenciālu (profesionālās konsultācijas) un zināšanas par tirgus darbību (uzņēmējdarbības dalībnieki) līdz 31.10.2018., 4. paaugstinot skolu izglītības piedāvājuma kvalitāti, pateicoties IKT ieviešanai, eksperimentam un mācīšanai, attīstot darba gadam būtisku attieksmi pret ikdienas skolas praksi, kā arī paaugstinot skolotāju zināšanas un kompetences līdz 31.12.2016. Galvenās darbības ir šādas: (a)klasu ieviešana: izstrādāt un saskaņot nodarbības skolēniem, kuriem ir diagnosticēts deficīts, darbības, kas uzlabo skolotāju zināšanas un prasmes saskaņā ar plānoto atbalstu skolēniem, b) mācību bāzes aprīkošanu skolās, galvenokārt uz IKT balstītas mācīšanas palielināšanu. Visas iepriekš minētās darbības izriet no skolās veiktās vajadzību diagnozes, ko apstiprinājusi vadošā iestāde. Studenti tajā pašā periodā var piedalīties vairākos atbalsta veidos. Partnerības pievienotā vērtība cita starpā ir tas, ka pieredzējis partneris pastāvīgi ievieš modernu metodiku (IKT stiprināšana, galvenā attieksme pret darbu, apgrieztā mācīšanās u. c.) skolu ikdienas praksē sadarbībā ar Leader nodrošinošiem resursiem (ēkas, aprīkojumu) un zināšanām par skolēnu vajadzībām. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekta mērķis ir uzlabot izglītības potenciālu, palielināt zināšanas un prasmes un mazināt traucējumus, kas kavē izglītību 17 skolās 2530 skolēniem (t. sk. 1267 dz.g.), t. i., visiem, kuriem Kartuzī pašvaldība darbojas kā vadošā iestāde, kā arī pastāvīgi uzlabot šo skolu izglītības pakalpojumu kvalitāti, paaugstinot 247 skolotāju kvalifikāciju (t. sk. 219 k) un līdz 31.10.2018. aprīkojot skolu mācību bāzi ar moderniem mācību līdzekļiem un ātru piekļuvi internetam. Konkrētie mērķi: 1. līdz 31.10.2018. attīstīto klašu dalībnieku zināšanu un prasmju palielināšana, 2. problēmjomu diagnosticēšana un dalībnieku zināšanu paaugstināšana nodarbībās līdz 31.10.2018., 3.pazeminot trūkumus terapeitiskā atbalsta dalībnieku vidū, palielinot izpratni par savu potenciālu (profesionālās konsultācijas) un zināšanas par tirgus darbību (uzņēmējdarbības dalībnieki) līdz 31.10.2018., 4. paaugstinot skolu izglītības piedāvājuma kvalitāti, pateicoties IKT ieviešanai, eksperimentam un mācīšanai, attīstot darba gadam būtisku attieksmi pret ikdienas skolas praksi, kā arī paaugstinot skolotāju zināšanas un kompetences līdz 31.12.2016. Galvenās darbības ir šādas: (a)klasu ieviešana: izstrādāt un saskaņot nodarbības skolēniem, kuriem ir diagnosticēts deficīts, darbības, kas uzlabo skolotāju zināšanas un prasmes saskaņā ar plānoto atbalstu skolēniem, b) mācību bāzes aprīkošanu skolās, galvenokārt uz IKT balstītas mācīšanas palielināšanu. Visas iepriekš minētās darbības izriet no skolās veiktās vajadzību diagnozes, ko apstiprinājusi vadošā iestāde. Studenti tajā pašā periodā var piedalīties vairākos atbalsta veidos. Partnerības pievienotā vērtība cita starpā ir tas, ka pieredzējis partneris pastāvīgi ievieš modernu metodiku (IKT stiprināšana, galvenā attieksme pret darbu, apgrieztā mācīšanās u. c.) skolu ikdienas praksē sadarbībā ar Leader nodrošinošiem resursiem (ēkas, aprīkojumu) un zināšanām par skolēnu vajadzībām. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Целта на проекта е да се подобри образователният потенциал, да се увеличат знанията и уменията и да се облекчат дисфункциите, които възпрепятстват образованието на 2530 ученици (включително 1267 dz.) от 17 училища, т.е. всички, за които община Картузи действа като водещ орган, както и постоянно подобряване на качеството на образователните услуги на тези училища чрез повишаване на квалификацията на 247 учители (включително 219 k) и оборудване на учебната база на училищата със съвременни учебни средства и бърз достъп до интернет до 31.10.2018 г. Специфични цели: 1. повишаване на знанията и уменията на участниците в класовете, развиващи се до 31.10.2018 г., 2. диагностициране на проблемните области и повишаване на знанията на участниците в класовете, изравняващи се до 31.10.2018 г., 3. облекчаване на дефицитите на участниците в терапевтична подкрепа, повишаване на осведомеността за собствения им потенциал (професионални съвети) и знания за функционирането на пазара (участници от предприемачеството) до 31.10.2018 г., 4. повишаване на качеството на образователните предложения на училищата, благодарение на въвеждането на ИКТ, експериментиране и преподаване на нагласи, които са от решаващо значение за годината на работа в ежедневната училищна практика, и чрез повишаване на знанията и компетентностите на учителите до 31.12.2016 г. Основните действия са: а)прилагане на класове: разработване и привеждане в съответствие — класове за ученици с диагностицирани дефицити — дейности за подобряване на знанията и уменията на учителите в съответствие с планираната подкрепа за учениците, б) оборудване на учебната база на училищата, главно за увеличаване на преподаването, основано на ИКТ. Всички горепосочени действия са резултат от диагностициране на потребностите, извършено в училищата, одобрено от водещия орган. Студентите могат да участват в няколко форми на подкрепа през същия период. Добавената стойност на партньорството е, наред с другото, постоянното въвеждане от опитен партньор на модерна методология (укрепване на ИКТ, обучение на ключови нагласи за работа, обратно обучение и т.н.) в ежедневната практика на училищата, в сътрудничество с предоставящите лидер ресурси (сгради, оборудване) и познаване на нуждите на учениците. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Целта на проекта е да се подобри образователният потенциал, да се увеличат знанията и уменията и да се облекчат дисфункциите, които възпрепятстват образованието на 2530 ученици (включително 1267 dz.) от 17 училища, т.е. всички, за които община Картузи действа като водещ орган, както и постоянно подобряване на качеството на образователните услуги на тези училища чрез повишаване на квалификацията на 247 учители (включително 219 k) и оборудване на учебната база на училищата със съвременни учебни средства и бърз достъп до интернет до 31.10.2018 г. Специфични цели: 1. повишаване на знанията и уменията на участниците в класовете, развиващи се до 31.10.2018 г., 2. диагностициране на проблемните области и повишаване на знанията на участниците в класовете, изравняващи се до 31.10.2018 г., 3. облекчаване на дефицитите на участниците в терапевтична подкрепа, повишаване на осведомеността за собствения им потенциал (професионални съвети) и знания за функционирането на пазара (участници от предприемачеството) до 31.10.2018 г., 4. повишаване на качеството на образователните предложения на училищата, благодарение на въвеждането на ИКТ, експериментиране и преподаване на нагласи, които са от решаващо значение за годината на работа в ежедневната училищна практика, и чрез повишаване на знанията и компетентностите на учителите до 31.12.2016 г. Основните действия са: а)прилагане на класове: разработване и привеждане в съответствие — класове за ученици с диагностицирани дефицити — дейности за подобряване на знанията и уменията на учителите в съответствие с планираната подкрепа за учениците, б) оборудване на учебната база на училищата, главно за увеличаване на преподаването, основано на ИКТ. Всички горепосочени действия са резултат от диагностициране на потребностите, извършено в училищата, одобрено от водещия орган. Студентите могат да участват в няколко форми на подкрепа през същия период. Добавената стойност на партньорството е, наред с другото, постоянното въвеждане от опитен партньор на модерна методология (укрепване на ИКТ, обучение на ключови нагласи за работа, обратно обучение и т.н.) в ежедневната практика на училищата, в сътрудничество с предоставящите лидер ресурси (сгради, оборудване) и познаване на нуждите на учениците. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Целта на проекта е да се подобри образователният потенциал, да се увеличат знанията и уменията и да се облекчат дисфункциите, които възпрепятстват образованието на 2530 ученици (включително 1267 dz.) от 17 училища, т.е. всички, за които община Картузи действа като водещ орган, както и постоянно подобряване на качеството на образователните услуги на тези училища чрез повишаване на квалификацията на 247 учители (включително 219 k) и оборудване на учебната база на училищата със съвременни учебни средства и бърз достъп до интернет до 31.10.2018 г. Специфични цели: 1. повишаване на знанията и уменията на участниците в класовете, развиващи се до 31.10.2018 г., 2. диагностициране на проблемните области и повишаване на знанията на участниците в класовете, изравняващи се до 31.10.2018 г., 3. облекчаване на дефицитите на участниците в терапевтична подкрепа, повишаване на осведомеността за собствения им потенциал (професионални съвети) и знания за функционирането на пазара (участници от предприемачеството) до 31.10.2018 г., 4. повишаване на качеството на образователните предложения на училищата, благодарение на въвеждането на ИКТ, експериментиране и преподаване на нагласи, които са от решаващо значение за годината на работа в ежедневната училищна практика, и чрез повишаване на знанията и компетентностите на учителите до 31.12.2016 г. Основните действия са: а)прилагане на класове: разработване и привеждане в съответствие — класове за ученици с диагностицирани дефицити — дейности за подобряване на знанията и уменията на учителите в съответствие с планираната подкрепа за учениците, б) оборудване на учебната база на училищата, главно за увеличаване на преподаването, основано на ИКТ. Всички горепосочени действия са резултат от диагностициране на потребностите, извършено в училищата, одобрено от водещия орган. Студентите могат да участват в няколко форми на подкрепа през същия период. Добавената стойност на партньорството е, наред с другото, постоянното въвеждане от опитен партньор на модерна методология (укрепване на ИКТ, обучение на ключови нагласи за работа, обратно обучение и т.н.) в ежедневната практика на училищата, в сътрудничество с предоставящите лидер ресурси (сгради, оборудване) и познаване на нуждите на учениците. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A projekt célja az oktatási potenciál javítása, a tudás és a készségek növelése, valamint az oktatást akadályozó diszfunkciók enyhítése 17 iskola 2530 diákjában (köztük 1267 dz.), akik számára Kartuzy önkormányzata vezető hatóságként jár el, valamint ezen iskolák oktatási szolgáltatásai minőségének folyamatos javítása 247 tanár (köztük 219 k) képesítésének emelésével, valamint az iskolák oktatási bázisának modern oktatási segédeszközökkel és gyors internet-hozzáféréssel történő felszerelésével 2018. október 31-ig. Konkrét célkitűzések: 1. a 2018. október 31-ig fejlődő osztályok résztvevői ismereteinek és készségeinek bővítése, 2. a problémás területek diagnosztizálása és a 2018. október 31-ig kiegyenlített osztályok résztvevői ismereteinek bővítése, 3. a terápiás támogatás résztvevői hiányának enyhítése, a saját potenciáljuk (szakmai tanácsadás) és a piac működésével kapcsolatos ismeretek növelése (vállalkozói résztvevők) 2018. október 31-ig, 4. az iskolák oktatási kínálatának minőségének növelése az IKT, a kísérlet és a tanítás révén, amely a munka évéhez elengedhetetlen a napi iskolai gyakorlathoz, valamint a tanárok tudásának és kompetenciáinak növelése 31.12.2016-ig. A fő intézkedések a következők: a)az osztályok végrehajtása: a tanárok ismereteinek és készségeinek javítását célzó tevékenységek kidolgozása és összehangolása – a diagnosztizált hiányban szenvedő diákok számára – a tanulóknak tervezett támogatással összhangban b) az iskolák oktatási bázisának felszerelése, elsősorban az IKT-alapú oktatás növelése érdekében. A fent említett intézkedések mindegyike az iskolákban végzett, a vezető hatóság által jóváhagyott szükségletek diagnózisából ered. A diákok különböző támogatási formákban vehetnek részt ugyanabban az időszakban. A partnerség hozzáadott értéke többek között az, hogy egy tapasztalt partner állandó jelleggel bevezeti a korszerű módszertant (az IKT megerősítése, a munkához való kulcsfontosságú attitűdök képzése, fordított tanulás stb.) az iskolák napi gyakorlatához, együttműködve a Leader-szolgáltató erőforrásokkal (épületek, berendezések) és a diákok igényeinek ismeretével. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A projekt célja az oktatási potenciál javítása, a tudás és a készségek növelése, valamint az oktatást akadályozó diszfunkciók enyhítése 17 iskola 2530 diákjában (köztük 1267 dz.), akik számára Kartuzy önkormányzata vezető hatóságként jár el, valamint ezen iskolák oktatási szolgáltatásai minőségének folyamatos javítása 247 tanár (köztük 219 k) képesítésének emelésével, valamint az iskolák oktatási bázisának modern oktatási segédeszközökkel és gyors internet-hozzáféréssel történő felszerelésével 2018. október 31-ig. Konkrét célkitűzések: 1. a 2018. október 31-ig fejlődő osztályok résztvevői ismereteinek és készségeinek bővítése, 2. a problémás területek diagnosztizálása és a 2018. október 31-ig kiegyenlített osztályok résztvevői ismereteinek bővítése, 3. a terápiás támogatás résztvevői hiányának enyhítése, a saját potenciáljuk (szakmai tanácsadás) és a piac működésével kapcsolatos ismeretek növelése (vállalkozói résztvevők) 2018. október 31-ig, 4. az iskolák oktatási kínálatának minőségének növelése az IKT, a kísérlet és a tanítás révén, amely a munka évéhez elengedhetetlen a napi iskolai gyakorlathoz, valamint a tanárok tudásának és kompetenciáinak növelése 31.12.2016-ig. A fő intézkedések a következők: a)az osztályok végrehajtása: a tanárok ismereteinek és készségeinek javítását célzó tevékenységek kidolgozása és összehangolása – a diagnosztizált hiányban szenvedő diákok számára – a tanulóknak tervezett támogatással összhangban b) az iskolák oktatási bázisának felszerelése, elsősorban az IKT-alapú oktatás növelése érdekében. A fent említett intézkedések mindegyike az iskolákban végzett, a vezető hatóság által jóváhagyott szükségletek diagnózisából ered. A diákok különböző támogatási formákban vehetnek részt ugyanabban az időszakban. A partnerség hozzáadott értéke többek között az, hogy egy tapasztalt partner állandó jelleggel bevezeti a korszerű módszertant (az IKT megerősítése, a munkához való kulcsfontosságú attitűdök képzése, fordított tanulás stb.) az iskolák napi gyakorlatához, együttműködve a Leader-szolgáltató erőforrásokkal (épületek, berendezések) és a diákok igényeinek ismeretével. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A projekt célja az oktatási potenciál javítása, a tudás és a készségek növelése, valamint az oktatást akadályozó diszfunkciók enyhítése 17 iskola 2530 diákjában (köztük 1267 dz.), akik számára Kartuzy önkormányzata vezető hatóságként jár el, valamint ezen iskolák oktatási szolgáltatásai minőségének folyamatos javítása 247 tanár (köztük 219 k) képesítésének emelésével, valamint az iskolák oktatási bázisának modern oktatási segédeszközökkel és gyors internet-hozzáféréssel történő felszerelésével 2018. október 31-ig. Konkrét célkitűzések: 1. a 2018. október 31-ig fejlődő osztályok résztvevői ismereteinek és készségeinek bővítése, 2. a problémás területek diagnosztizálása és a 2018. október 31-ig kiegyenlített osztályok résztvevői ismereteinek bővítése, 3. a terápiás támogatás résztvevői hiányának enyhítése, a saját potenciáljuk (szakmai tanácsadás) és a piac működésével kapcsolatos ismeretek növelése (vállalkozói résztvevők) 2018. október 31-ig, 4. az iskolák oktatási kínálatának minőségének növelése az IKT, a kísérlet és a tanítás révén, amely a munka évéhez elengedhetetlen a napi iskolai gyakorlathoz, valamint a tanárok tudásának és kompetenciáinak növelése 31.12.2016-ig. A fő intézkedések a következők: a)az osztályok végrehajtása: a tanárok ismereteinek és készségeinek javítását célzó tevékenységek kidolgozása és összehangolása – a diagnosztizált hiányban szenvedő diákok számára – a tanulóknak tervezett támogatással összhangban b) az iskolák oktatási bázisának felszerelése, elsősorban az IKT-alapú oktatás növelése érdekében. A fent említett intézkedések mindegyike az iskolákban végzett, a vezető hatóság által jóváhagyott szükségletek diagnózisából ered. A diákok különböző támogatási formákban vehetnek részt ugyanabban az időszakban. A partnerség hozzáadott értéke többek között az, hogy egy tapasztalt partner állandó jelleggel bevezeti a korszerű módszertant (az IKT megerősítése, a munkához való kulcsfontosságú attitűdök képzése, fordított tanulás stb.) az iskolák napi gyakorlatához, együttműködve a Leader-szolgáltató erőforrásokkal (épületek, berendezések) és a diákok igényeinek ismeretével. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Is é aidhm an tionscadail feabhas a chur ar acmhainneacht oideachais, eolas agus scileanna a mhéadú agus mífheidhmiú a chuireann bac ar oideachas i 2530 dalta (lena n-áirítear 1267 dz.) de 17 scoil a mhaolú, i.e. gach ceann dá ngníomhaíonn Bardas Kartuzy mar phríomhúdarás, chomh maith le feabhsú buan ar cháilíocht seirbhísí oideachais na scoileanna seo trí cháilíochtaí 247 múinteoir (lena n-áirítear 219 k) a ardú agus bonn teagaisc scoileanna le háiseanna teagaisc nua-aimseartha agus rochtain thapa ar an Idirlíon a fheistiú, go dtí 31.10.2018. Cuspóirí sonracha: 1. cur leis an eolas agus leis na scileanna atá ag rannpháirtithe sna ranganna atá ag forbairt go dtí 31.10.2018, 2. réimsí faidhbe a dhiagnóisiú agus eolas na rannpháirtithe i ranganna arb ionann é agus 31.10.2018 a mhéadú, 3. easnaimh fóirithinte i rannpháirtithe tacaíochta teiripí, feasacht ar a n-acmhainneacht féin (comhairle ghairmiúil) agus eolas ar fheidhmiú an mhargaidh (rannpháirtithe ó fhiontraíocht) a mhéadú go 31.10.2018, 4. cáilíocht na tairisceana oideachais ar scoileanna a mhéadú, a bhuí le TFC a thabhairt isteach, turgnaimh agus teagasc a bheith ag forbairt dearcthaí atá ríthábhachtach don bhliain oibre i dtreo cleachtas laethúil scoile, agus trí eolas agus inniúlachtaí múinteoirí a ardú go dtí 31.12.2016. Is iad seo a leanas na príomhghníomhaíochtaí: (a)aicmí a chur chun feidhme: gníomhaíochtaí a fhorbairt agus a ailíniú — ranganna do dhaltaí a bhfuil easnaimh dhiagnóisithe acu — lena bhfeabhsaítear eolas agus scileanna múinteoirí i gcomhréir leis an tacaíocht atá beartaithe do dhaltaí (b) bonn teagaisc scoileanna a fheistiú, go príomha i dtreo teagasc bunaithe ar TFC a mhéadú. Eascraíonn na gníomhartha thuasluaite go léir as diagnóis ar riachtanais a dhéantar i scoileanna, arna gceadú ag an bpríomhúdarás. Is féidir le mic léinn páirt a ghlacadh i roinnt cineálacha tacaíochta le linn na tréimhse céanna. Is é an breisluach a bhaineann leis an gcomhpháirtíocht, i measc nithe eile, go dtugann comhpháirtí a bhfuil taithí aige/aici modheolaíocht nua-aimseartha isteach go buan (teicneolaíocht faisnéise agus cumarsáide a neartú, príomhthuairimí a oiliúint don obair, foghlaim droim ar ais, etc.) ar chleachtas laethúil na scoileanna, i gcomhar le hacmhainní a sholáthraíonn Ceannaire (foirgnimh, trealamh) agus eolas ar riachtanais na ndaltaí. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Is é aidhm an tionscadail feabhas a chur ar acmhainneacht oideachais, eolas agus scileanna a mhéadú agus mífheidhmiú a chuireann bac ar oideachas i 2530 dalta (lena n-áirítear 1267 dz.) de 17 scoil a mhaolú, i.e. gach ceann dá ngníomhaíonn Bardas Kartuzy mar phríomhúdarás, chomh maith le feabhsú buan ar cháilíocht seirbhísí oideachais na scoileanna seo trí cháilíochtaí 247 múinteoir (lena n-áirítear 219 k) a ardú agus bonn teagaisc scoileanna le háiseanna teagaisc nua-aimseartha agus rochtain thapa ar an Idirlíon a fheistiú, go dtí 31.10.2018. Cuspóirí sonracha: 1. cur leis an eolas agus leis na scileanna atá ag rannpháirtithe sna ranganna atá ag forbairt go dtí 31.10.2018, 2. réimsí faidhbe a dhiagnóisiú agus eolas na rannpháirtithe i ranganna arb ionann é agus 31.10.2018 a mhéadú, 3. easnaimh fóirithinte i rannpháirtithe tacaíochta teiripí, feasacht ar a n-acmhainneacht féin (comhairle ghairmiúil) agus eolas ar fheidhmiú an mhargaidh (rannpháirtithe ó fhiontraíocht) a mhéadú go 31.10.2018, 4. cáilíocht na tairisceana oideachais ar scoileanna a mhéadú, a bhuí le TFC a thabhairt isteach, turgnaimh agus teagasc a bheith ag forbairt dearcthaí atá ríthábhachtach don bhliain oibre i dtreo cleachtas laethúil scoile, agus trí eolas agus inniúlachtaí múinteoirí a ardú go dtí 31.12.2016. Is iad seo a leanas na príomhghníomhaíochtaí: (a)aicmí a chur chun feidhme: gníomhaíochtaí a fhorbairt agus a ailíniú — ranganna do dhaltaí a bhfuil easnaimh dhiagnóisithe acu — lena bhfeabhsaítear eolas agus scileanna múinteoirí i gcomhréir leis an tacaíocht atá beartaithe do dhaltaí (b) bonn teagaisc scoileanna a fheistiú, go príomha i dtreo teagasc bunaithe ar TFC a mhéadú. Eascraíonn na gníomhartha thuasluaite go léir as diagnóis ar riachtanais a dhéantar i scoileanna, arna gceadú ag an bpríomhúdarás. Is féidir le mic léinn páirt a ghlacadh i roinnt cineálacha tacaíochta le linn na tréimhse céanna. Is é an breisluach a bhaineann leis an gcomhpháirtíocht, i measc nithe eile, go dtugann comhpháirtí a bhfuil taithí aige/aici modheolaíocht nua-aimseartha isteach go buan (teicneolaíocht faisnéise agus cumarsáide a neartú, príomhthuairimí a oiliúint don obair, foghlaim droim ar ais, etc.) ar chleachtas laethúil na scoileanna, i gcomhar le hacmhainní a sholáthraíonn Ceannaire (foirgnimh, trealamh) agus eolas ar riachtanais na ndaltaí. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Is é aidhm an tionscadail feabhas a chur ar acmhainneacht oideachais, eolas agus scileanna a mhéadú agus mífheidhmiú a chuireann bac ar oideachas i 2530 dalta (lena n-áirítear 1267 dz.) de 17 scoil a mhaolú, i.e. gach ceann dá ngníomhaíonn Bardas Kartuzy mar phríomhúdarás, chomh maith le feabhsú buan ar cháilíocht seirbhísí oideachais na scoileanna seo trí cháilíochtaí 247 múinteoir (lena n-áirítear 219 k) a ardú agus bonn teagaisc scoileanna le háiseanna teagaisc nua-aimseartha agus rochtain thapa ar an Idirlíon a fheistiú, go dtí 31.10.2018. Cuspóirí sonracha: 1. cur leis an eolas agus leis na scileanna atá ag rannpháirtithe sna ranganna atá ag forbairt go dtí 31.10.2018, 2. réimsí faidhbe a dhiagnóisiú agus eolas na rannpháirtithe i ranganna arb ionann é agus 31.10.2018 a mhéadú, 3. easnaimh fóirithinte i rannpháirtithe tacaíochta teiripí, feasacht ar a n-acmhainneacht féin (comhairle ghairmiúil) agus eolas ar fheidhmiú an mhargaidh (rannpháirtithe ó fhiontraíocht) a mhéadú go 31.10.2018, 4. cáilíocht na tairisceana oideachais ar scoileanna a mhéadú, a bhuí le TFC a thabhairt isteach, turgnaimh agus teagasc a bheith ag forbairt dearcthaí atá ríthábhachtach don bhliain oibre i dtreo cleachtas laethúil scoile, agus trí eolas agus inniúlachtaí múinteoirí a ardú go dtí 31.12.2016. Is iad seo a leanas na príomhghníomhaíochtaí: (a)aicmí a chur chun feidhme: gníomhaíochtaí a fhorbairt agus a ailíniú — ranganna do dhaltaí a bhfuil easnaimh dhiagnóisithe acu — lena bhfeabhsaítear eolas agus scileanna múinteoirí i gcomhréir leis an tacaíocht atá beartaithe do dhaltaí (b) bonn teagaisc scoileanna a fheistiú, go príomha i dtreo teagasc bunaithe ar TFC a mhéadú. Eascraíonn na gníomhartha thuasluaite go léir as diagnóis ar riachtanais a dhéantar i scoileanna, arna gceadú ag an bpríomhúdarás. Is féidir le mic léinn páirt a ghlacadh i roinnt cineálacha tacaíochta le linn na tréimhse céanna. Is é an breisluach a bhaineann leis an gcomhpháirtíocht, i measc nithe eile, go dtugann comhpháirtí a bhfuil taithí aige/aici modheolaíocht nua-aimseartha isteach go buan (teicneolaíocht faisnéise agus cumarsáide a neartú, príomhthuairimí a oiliúint don obair, foghlaim droim ar ais, etc.) ar chleachtas laethúil na scoileanna, i gcomhar le hacmhainní a sholáthraíonn Ceannaire (foirgnimh, trealamh) agus eolas ar riachtanais na ndaltaí. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Syftet med projektet är att förbättra utbildningspotentialen, öka kunskaperna och färdigheterna och lindra dysfunktioner som hindrar utbildningen i 2530 elever (inklusive 1267 dz.) i 17 skolor, dvs. alla för vilka Kartuzys kommun fungerar som en ledande myndighet, samt permanent förbättring av kvaliteten på utbildningstjänsterna i dessa skolor genom att höja kvalifikationerna för 247 lärare (inklusive 219 k) och utrusta skolornas undervisningsbas med moderna undervisningshjälpmedel och snabb tillgång till Internet, till och med den 31.10.2018. Särskilda mål: 1. öka kunskaperna och färdigheterna hos deltagare i klasser som utvecklas fram till den 31 oktober 2018, 2. diagnostisera problemområden och öka kunskaperna hos deltagarna i klasser som motsvarar 31.10.2018, 3. lindra brister hos deltagarna i terapeutiskt stöd, öka medvetenheten om deras egen potential (yrkesrådgivning) och kunskap om hur marknaden fungerar (deltagare från entreprenörskap) till 31.10.2018, 4. höja kvaliteten på utbildningsutbudet i skolorna, tack vare införandet av IKT, experiment och undervisning som utvecklar attityder som är avgörande för arbetsåret till daglig skolpraxis, och genom att höja lärarnas kunskaper och kompetens fram till 31.12.2016. De viktigaste åtgärderna är följande: a)genomförande av klasser: utveckla och anpassa – klasser för elever med diagnostiserade brister – verksamhet som förbättrar lärarnas kunskaper och färdigheter i linje med det planerade stödet till elever b) utrustar undervisningsbasen i skolorna, främst för att öka IKT-baserad undervisning. Alla ovannämnda åtgärder är resultatet av en diagnos av behov som utförs i skolor, godkända av den ledande myndigheten. Studenter kan delta i flera former av stöd under samma period. Partnerskapets mervärde är bland annat att en erfaren partner permanent inför en modern metodik (förstärkning av IKT, utbildning av nyckelpositioner för arbete, omvänd inlärning osv.) till skolornas dagliga praktik, i samarbete med Leader-tillhandahållande av resurser (byggnader, utrustning) och kunskap om elevernas behov. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Syftet med projektet är att förbättra utbildningspotentialen, öka kunskaperna och färdigheterna och lindra dysfunktioner som hindrar utbildningen i 2530 elever (inklusive 1267 dz.) i 17 skolor, dvs. alla för vilka Kartuzys kommun fungerar som en ledande myndighet, samt permanent förbättring av kvaliteten på utbildningstjänsterna i dessa skolor genom att höja kvalifikationerna för 247 lärare (inklusive 219 k) och utrusta skolornas undervisningsbas med moderna undervisningshjälpmedel och snabb tillgång till Internet, till och med den 31.10.2018. Särskilda mål: 1. öka kunskaperna och färdigheterna hos deltagare i klasser som utvecklas fram till den 31 oktober 2018, 2. diagnostisera problemområden och öka kunskaperna hos deltagarna i klasser som motsvarar 31.10.2018, 3. lindra brister hos deltagarna i terapeutiskt stöd, öka medvetenheten om deras egen potential (yrkesrådgivning) och kunskap om hur marknaden fungerar (deltagare från entreprenörskap) till 31.10.2018, 4. höja kvaliteten på utbildningsutbudet i skolorna, tack vare införandet av IKT, experiment och undervisning som utvecklar attityder som är avgörande för arbetsåret till daglig skolpraxis, och genom att höja lärarnas kunskaper och kompetens fram till 31.12.2016. De viktigaste åtgärderna är följande: a)genomförande av klasser: utveckla och anpassa – klasser för elever med diagnostiserade brister – verksamhet som förbättrar lärarnas kunskaper och färdigheter i linje med det planerade stödet till elever b) utrustar undervisningsbasen i skolorna, främst för att öka IKT-baserad undervisning. Alla ovannämnda åtgärder är resultatet av en diagnos av behov som utförs i skolor, godkända av den ledande myndigheten. Studenter kan delta i flera former av stöd under samma period. Partnerskapets mervärde är bland annat att en erfaren partner permanent inför en modern metodik (förstärkning av IKT, utbildning av nyckelpositioner för arbete, omvänd inlärning osv.) till skolornas dagliga praktik, i samarbete med Leader-tillhandahållande av resurser (byggnader, utrustning) och kunskap om elevernas behov. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Syftet med projektet är att förbättra utbildningspotentialen, öka kunskaperna och färdigheterna och lindra dysfunktioner som hindrar utbildningen i 2530 elever (inklusive 1267 dz.) i 17 skolor, dvs. alla för vilka Kartuzys kommun fungerar som en ledande myndighet, samt permanent förbättring av kvaliteten på utbildningstjänsterna i dessa skolor genom att höja kvalifikationerna för 247 lärare (inklusive 219 k) och utrusta skolornas undervisningsbas med moderna undervisningshjälpmedel och snabb tillgång till Internet, till och med den 31.10.2018. Särskilda mål: 1. öka kunskaperna och färdigheterna hos deltagare i klasser som utvecklas fram till den 31 oktober 2018, 2. diagnostisera problemområden och öka kunskaperna hos deltagarna i klasser som motsvarar 31.10.2018, 3. lindra brister hos deltagarna i terapeutiskt stöd, öka medvetenheten om deras egen potential (yrkesrådgivning) och kunskap om hur marknaden fungerar (deltagare från entreprenörskap) till 31.10.2018, 4. höja kvaliteten på utbildningsutbudet i skolorna, tack vare införandet av IKT, experiment och undervisning som utvecklar attityder som är avgörande för arbetsåret till daglig skolpraxis, och genom att höja lärarnas kunskaper och kompetens fram till 31.12.2016. De viktigaste åtgärderna är följande: a)genomförande av klasser: utveckla och anpassa – klasser för elever med diagnostiserade brister – verksamhet som förbättrar lärarnas kunskaper och färdigheter i linje med det planerade stödet till elever b) utrustar undervisningsbasen i skolorna, främst för att öka IKT-baserad undervisning. Alla ovannämnda åtgärder är resultatet av en diagnos av behov som utförs i skolor, godkända av den ledande myndigheten. Studenter kan delta i flera former av stöd under samma period. Partnerskapets mervärde är bland annat att en erfaren partner permanent inför en modern metodik (förstärkning av IKT, utbildning av nyckelpositioner för arbete, omvänd inlärning osv.) till skolornas dagliga praktik, i samarbete med Leader-tillhandahållande av resurser (byggnader, utrustning) och kunskap om elevernas behov. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekti eesmärk on parandada hariduspotentsiaali, suurendada teadmisi ja oskusi ning leevendada häireid, mis takistavad haridust 17 kooli 2530 õpilasel (sh 1267 dz) ehk kõigil, kelle jaoks Kartuzy vald on juhtiv asutus, ning parandada püsivalt nende koolide haridusteenuste kvaliteeti, tõstes kuni 31. oktoobrini 2018 247 õpetaja kvalifikatsiooni (sh 219 k) ning varustades koolide õppebaasi kaasaegsete õppevahendite ja kiire juurdepääsuga internetile. Konkreetsed eesmärgid: 1. kuni 31.10.2018 arenevates klassides osalejate teadmiste ja oskuste suurendamine, 2. probleemvaldkondade diagnoosimine ja 31. oktoobrile 2018 võrdsetes klassides osalejate teadmiste tõstmine, 3. ravitoetuses osalejate puudujääkide leevendamine, teadlikkuse tõstmine oma potentsiaalist (kutsealane nõustamine) ja teadmised turu toimimisest (ettevõtlusest osavõtjad) kuni 31.10.2018, 4. koolide hariduspakkumise kvaliteedi tõstmine tänu IKT kasutuselevõtule, eksperimenteerimisele ja õpetamisele, arendades tööaastaks olulisi hoiakuid igapäevase koolipraktika suhtes ning tõstes õpetajate teadmisi ja pädevusi 31.12.2016. Peamised meetmed on järgmised: (a)klasside rakendamine: diagnoositud puudujääkidega õpilastele mõeldud klasside väljatöötamine ja vastavusse viimine – tegevused, mis parandavad õpetajate teadmisi ja oskusi kooskõlas kavandatud toetusega õpilastele; b) koolide õppebaasi varustamine, peamiselt info- ja kommunikatsioonitehnoloogial põhineva õpetamise suurendamiseks. Kõik eespool nimetatud meetmed tulenevad koolides läbi viidud vajaduste diagnoosimisest, mille on heaks kiitnud juhtiv asutus. Õpilased saavad samal perioodil osaleda mitmes vormis toetuses. Partnerluse lisaväärtus on muu hulgas kaasaegse metoodika (IKT tugevdamine, koolituse võtmehoiakud töösse, tagurpidi õppimine jne) pidev juurutamine koolide igapäevasesse praktikasse koostöös Leaderi varustavate ressurssidega (hooned, seadmed) ja õpilaste vajaduste tundmisega. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekti eesmärk on parandada hariduspotentsiaali, suurendada teadmisi ja oskusi ning leevendada häireid, mis takistavad haridust 17 kooli 2530 õpilasel (sh 1267 dz) ehk kõigil, kelle jaoks Kartuzy vald on juhtiv asutus, ning parandada püsivalt nende koolide haridusteenuste kvaliteeti, tõstes kuni 31. oktoobrini 2018 247 õpetaja kvalifikatsiooni (sh 219 k) ning varustades koolide õppebaasi kaasaegsete õppevahendite ja kiire juurdepääsuga internetile. Konkreetsed eesmärgid: 1. kuni 31.10.2018 arenevates klassides osalejate teadmiste ja oskuste suurendamine, 2. probleemvaldkondade diagnoosimine ja 31. oktoobrile 2018 võrdsetes klassides osalejate teadmiste tõstmine, 3. ravitoetuses osalejate puudujääkide leevendamine, teadlikkuse tõstmine oma potentsiaalist (kutsealane nõustamine) ja teadmised turu toimimisest (ettevõtlusest osavõtjad) kuni 31.10.2018, 4. koolide hariduspakkumise kvaliteedi tõstmine tänu IKT kasutuselevõtule, eksperimenteerimisele ja õpetamisele, arendades tööaastaks olulisi hoiakuid igapäevase koolipraktika suhtes ning tõstes õpetajate teadmisi ja pädevusi 31.12.2016. Peamised meetmed on järgmised: (a)klasside rakendamine: diagnoositud puudujääkidega õpilastele mõeldud klasside väljatöötamine ja vastavusse viimine – tegevused, mis parandavad õpetajate teadmisi ja oskusi kooskõlas kavandatud toetusega õpilastele; b) koolide õppebaasi varustamine, peamiselt info- ja kommunikatsioonitehnoloogial põhineva õpetamise suurendamiseks. Kõik eespool nimetatud meetmed tulenevad koolides läbi viidud vajaduste diagnoosimisest, mille on heaks kiitnud juhtiv asutus. Õpilased saavad samal perioodil osaleda mitmes vormis toetuses. Partnerluse lisaväärtus on muu hulgas kaasaegse metoodika (IKT tugevdamine, koolituse võtmehoiakud töösse, tagurpidi õppimine jne) pidev juurutamine koolide igapäevasesse praktikasse koostöös Leaderi varustavate ressurssidega (hooned, seadmed) ja õpilaste vajaduste tundmisega. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekti eesmärk on parandada hariduspotentsiaali, suurendada teadmisi ja oskusi ning leevendada häireid, mis takistavad haridust 17 kooli 2530 õpilasel (sh 1267 dz) ehk kõigil, kelle jaoks Kartuzy vald on juhtiv asutus, ning parandada püsivalt nende koolide haridusteenuste kvaliteeti, tõstes kuni 31. oktoobrini 2018 247 õpetaja kvalifikatsiooni (sh 219 k) ning varustades koolide õppebaasi kaasaegsete õppevahendite ja kiire juurdepääsuga internetile. Konkreetsed eesmärgid: 1. kuni 31.10.2018 arenevates klassides osalejate teadmiste ja oskuste suurendamine, 2. probleemvaldkondade diagnoosimine ja 31. oktoobrile 2018 võrdsetes klassides osalejate teadmiste tõstmine, 3. ravitoetuses osalejate puudujääkide leevendamine, teadlikkuse tõstmine oma potentsiaalist (kutsealane nõustamine) ja teadmised turu toimimisest (ettevõtlusest osavõtjad) kuni 31.10.2018, 4. koolide hariduspakkumise kvaliteedi tõstmine tänu IKT kasutuselevõtule, eksperimenteerimisele ja õpetamisele, arendades tööaastaks olulisi hoiakuid igapäevase koolipraktika suhtes ning tõstes õpetajate teadmisi ja pädevusi 31.12.2016. Peamised meetmed on järgmised: (a)klasside rakendamine: diagnoositud puudujääkidega õpilastele mõeldud klasside väljatöötamine ja vastavusse viimine – tegevused, mis parandavad õpetajate teadmisi ja oskusi kooskõlas kavandatud toetusega õpilastele; b) koolide õppebaasi varustamine, peamiselt info- ja kommunikatsioonitehnoloogial põhineva õpetamise suurendamiseks. Kõik eespool nimetatud meetmed tulenevad koolides läbi viidud vajaduste diagnoosimisest, mille on heaks kiitnud juhtiv asutus. Õpilased saavad samal perioodil osaleda mitmes vormis toetuses. Partnerluse lisaväärtus on muu hulgas kaasaegse metoodika (IKT tugevdamine, koolituse võtmehoiakud töösse, tagurpidi õppimine jne) pidev juurutamine koolide igapäevasesse praktikasse koostöös Leaderi varustavate ressurssidega (hooned, seadmed) ja õpilaste vajaduste tundmisega. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
WOJ.: POMORSKIE, POW.: kartuski | |||||||||||||||
| Property / location (string): WOJ.: POMORSKIE, POW.: kartuski / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / priority axis | |||||||||||||||
| Property / priority axis: EDUCATION / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
85.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 85.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
54°19'36.55"N, 18°6'31.97"E
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 54°19'36.55"N, 18°6'31.97"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 54°19'36.55"N, 18°6'31.97"E / qualifier | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Gdański / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Gdański / qualifier | |||||||||||||||
| Property / thematic objective | |||||||||||||||
| Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
24 May 2023
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 24 May 2023 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 16:09, 22 March 2024
Project Q121236 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | School new opportunities to develop key competences necessary in the labour market of students and teachers of the municipality of Kartuzy. |
Project Q121236 in Poland |
Statements
6,064,879.83 zloty
0 references
7,135,152.75 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 September 2016
0 references
31 October 2018
0 references
GMINA KARTUZY
0 references
Celem gł. proj. jest poprawa potencjału edukacyjnego, wzrost wiedzy i umiejętności oraz złagodzenie dysfunkcji utrudniających naukę u 2530 uczniów (w tym 1267 dz.) 17 szkół tj. wszystkich dla których Gmina Kartuzy pełni rolę organu prowadz., a także trwała poprawa jakości usług edukacyjnych tych szkół poprzez podniesienie kwalifikacji 247 nauczycieli (w tym 219 k) oraz doposażenie bazy dydaktycznej szkół w nowoczesne pomoce dydaktyczne i szybki dostęp do internetu, do 31.10.2018r. Cele szczegółowe: 1.podniesienie wiedzy i umiejętności uczestników zajęć rozwijających do 31.10.2018r., 2.zdiagnozowanie obszarów problemowych i podniesienie wiedzy uczestników zajęć wyrównujących do 31.10.2018r., 3.złagodzenie deficytów u uczestników wsparcia terapeutycznego, wzrost świadomości własnego potencjału (doradztwo zawodowe) i wiedzy o działaniu rynku (uczestnicy zaj. z przedsiębiorczości) do 31.10.2018r., 4.podniesienie jakości oferty edukacyjnej szkół, dzięki wprowadzeniu TIK, eksperymentu i nauczania rozwijającego postawy kluczowe dla r. pracy do codziennej praktyki szkolnej oraz dzięki podniesieniu wiedzy i kompetencji nauczycieli i doposażeniu szkółdo 31.12.2016r. Gł. działania to: a)realizacja zajęć: -rozwijających i wyrównujących -zajęć dla uczniów ze zdiagnozowanymi deficytami -zajęć podnoszących wiedzę i umiejętności nauczycieli w zakresie zgodnym z planowanym wsparciem dla uczniów b)doposażenie bazy dydaktycznej szkół, gł. w kierunku zwiększenia nauczania opartego o TIK. Wszystkie ww.działania wynikają z przeprowadzonej w szkołach diagnozy potrzeb, zatwierdzonej przez organ prowadzący. Uczniowie mogą brać udział w kilku formach wsparcia w tym samym okresie. Wartość dodana partnerstwa to m.in. trwałe wprowadzenie przez doświadczonego partnera nowoczesnej metodyki (wzmocnienie TIK,trening postaw kluczowych dla r. pracy,nauczanie odwrócone itp) do codziennej praktyki szkół, we współpracy z Liderem-wnoszącym zasoby (budynki,sprzęt) i wiedzę o potrzebach uczniów. (Polish)
0 references
The aim of the project is to improve educational potential, increase knowledge and skills and to alleviate dysfunctions that hinder education in 2530 pupils (including 1267 dz.) 17 schools, i.e. all for whom the Municipality of Kartuza acts as a body, as well as the ongoing improvement of the quality of educational services of these schools by raising the qualifications of 247 teachers (including 219 k) and equipping the teaching base of schools with modern teaching aids and fast access to the Internet by 31.10.2018. Specific objectives: 1. raising the knowledge and skills of participants of developing classes by 31.10.2018, 2.diagnosing problem areas and raising the knowledge of participants of equalising classes up to 31.10.2018, 3. mitigation of deficits in therapeutic support participants, increasing awareness of their own potential (vocational advice) and knowledge about the operation of the market (participants in schools take over from entrepreneurship) to 31.10.2018, 4. The actions are: a)implementation of classes: —developing and equalising activities for pupils with deficits diagnosed – activities raising the knowledge and skills of teachers to the extent in line with the planned support for pupils b) retrofitting the teaching base of schools, especially towards increasing ICT-based teaching. All of these actions result from a diagnosis of needs carried out in schools, approved by the leading authority. Students can participate in several forms of support during the same period. The added value of the partnership is, among others, the permanent introduction by an experienced partner of modern methodology (enhancement of ICT, training of key attitudes for the year of work, teaching reversed etc.) into the daily practice of schools, in cooperation with the Leader-invouring resources (buildings, equipment) and knowledge about the needs of pupils. (English)
21 October 2020
0.1957011508411087
0 references
L’objectif du projet est d’améliorer le potentiel éducatif, d’accroître les connaissances et les compétences et d’atténuer les dysfonctionnements qui entravent l’éducation de 2530 élèves (dont 1267 dz.) de 17 écoles, c’est-à-dire toutes pour lesquelles la municipalité de Kartuzy agit en tant qu’autorité dirigeante, ainsi que l’amélioration permanente de la qualité des services éducatifs de ces écoles en augmentant les qualifications de 247 enseignants (dont 219 k) et en équipant la base pédagogique des écoles avec des aides pédagogiques modernes et un accès rapide à l’Internet, jusqu’au 31.10.2018. Objectifs spécifiques: 1. accroître les connaissances et les compétences des participants aux classes se développant jusqu’au 31.10.2018, 2. diagnostiquer les domaines problématiques et accroître les connaissances des participants aux classes égalisant jusqu’au 31.10.2018, 3.remédier les déficits des participants de soutien thérapeutique, accroître la sensibilisation à leur propre potentiel (conseils professionnels) et connaissances sur le fonctionnement du marché (participants de l’entrepreneuriat) au 31.10.2018, 4. améliorer la qualité de l’offre éducative des écoles, grâce à l’introduction des TIC, expérimenter et enseigner des attitudes cruciales pour l’année de travail à la pratique scolaire quotidienne, et en augmentant les connaissances et les compétences des enseignants jusqu’au 31.12.2016. Les principales actions sont les suivantes: (a)mise en œuvre des classes: développer et aligner — classes pour les élèves présentant des déficits diagnostiqués — des activités améliorant les connaissances et les compétences des enseignants conformément au soutien prévu pour les élèves (b) équiper la base d’enseignement des écoles, principalement en vue d’accroître l’enseignement fondé sur les TIC. Toutes les actions susmentionnées résultent d’un diagnostic des besoins réalisés dans les écoles, approuvé par l’autorité dirigeante. Les étudiants peuvent participer à plusieurs formes de soutien au cours de la même période. La valeur ajoutée du partenariat est, entre autres, l’introduction permanente par un partenaire expérimenté d’une méthodologie moderne (renforcement des TIC, formation des attitudes clés pour le travail, apprentissage inverse, etc.) à la pratique quotidienne des écoles, en coopération avec le Leader-fournissant des ressources (bâtiments, équipements) et la connaissance des besoins des élèves. (French)
2 December 2021
0 references
Ziel des Projekts ist es, das Bildungspotenzial zu verbessern, Kenntnisse und Fähigkeiten zu verbessern und Funktionsstörungen zu lindern, die die Bildung in 2530 Schülern (darunter 1267 dz) von 17 Schulen behindern, d. h. alle, für die die Gemeinde Kartuzy als führende Behörde fungiert, sowie die ständige Verbesserung der Qualität der Bildungsdienste dieser Schulen durch die Erhöhung der Qualifikationen von 247 Lehrern (einschließlich 219 k) und die Ausstattung der Unterrichtsbasis der Schulen mit modernen Lehrmitteln und schnellen Zugang zum Internet, bis zum 31.10.2018. Spezifische Ziele: 1. Verbesserung des Wissens und der Fähigkeiten der Teilnehmer von Kursteilnehmern, die sich bis zum 31.10.2018 entwickeln, 2. Problembereiche diagnostizieren und das Wissen der Teilnehmer in Klassen in Höhe von 31.10.2018 verbessern, 3. Defizite bei Teilnehmern therapeutischer Unterstützung lindern, das Bewusstsein für ihr eigenes Potenzial erhöhen (berufliche Beratung) und Kenntnisse über das Funktionieren des Marktes (Teilnehmer des Unternehmertums) bis 31.10.2018, 4. Erhöhung der Qualität des Bildungsangebots der Schulen, dank der Einführung von IKT, Experimenten und Lehren, die für das Arbeitsjahr entscheidend für die tägliche Schulpraxis sind, und durch die Erhöhung der Kenntnisse und Kompetenzen der Lehrer bis zum 31.12.2016. Die wichtigsten Maßnahmen sind: A)Einführung von Klassen: Entwicklung und Ausrichtung von Aktivitäten zur Verbesserung der Kenntnisse und Fähigkeiten von Lehrkräften im Einklang mit der geplanten Unterstützung für Schülerinnen und Schüler (b) zur Ausstattung der Unterrichtsbasis von Schulen, hauptsächlich zur Verbesserung des IKT-gestützten Unterrichts. Alle oben genannten Maßnahmen ergeben sich aus einer von der führenden Behörde genehmigten Bedarfsdiagnose in Schulen. Die Studierenden können in der gleichen Zeit an verschiedenen Formen der Unterstützung teilnehmen. Der Mehrwert der Partnerschaft ist unter anderem die ständige Einführung einer modernen Methodik durch einen erfahrenen Partner (Stärkung der IKT, Ausbildung von Schlüsseleinstellungen für die Arbeit, umgekehrtes Lernen usw.) in die tägliche Praxis der Schulen, in Zusammenarbeit mit den Leader-Providing-Ressourcen (Gebäude, Ausrüstung) und Wissen über die Bedürfnisse der Schüler. (German)
8 December 2021
0 references
Het doel van het project is het verbeteren van het onderwijspotentieel, het vergroten van kennis en vaardigheden en het verlichten van disfuncties die het onderwijs in 2530 leerlingen (waaronder 1267 dz.) van 17 scholen belemmeren, d.w.z. allemaal voor wie de gemeente Kartuzy fungeert als een leidende autoriteit, evenals permanente verbetering van de kwaliteit van de onderwijsdiensten van deze scholen door de kwalificaties van 247 leraren (waaronder 219 k) te verhogen en de onderwijsbasis van scholen uit te rusten met moderne leermiddelen en snelle toegang tot internet, tot 31.10.2018. Specifieke doelstellingen: 1. het vergroten van de kennis en vaardigheden van deelnemers aan klassen die zich ontwikkelen tot en met 31.10.2018, 2. het diagnosticeren van probleemgebieden en het vergroten van de kennis van deelnemers in klassen die gelijk zijn aan 31.10.2018, 3. het verminderen van tekorten bij deelnemers aan therapeutische ondersteuning, het vergroten van het bewustzijn van hun eigen potentieel (professioneel advies) en kennis over de werking van de markt (deelnemers uit ondernemerschap) tot 31.10.2018, 4. het verhogen van de kwaliteit van het onderwijsaanbod van scholen, dankzij de invoering van ICT, experimenten en het onderwijzen van attitudes die cruciaal zijn voor het jaar van het werk in de dagelijkse schoolpraktijk, en door de kennis en competenties van leerkrachten te verhogen tot 31.12.2016. De belangrijkste acties zijn: A)uitvoering van klassen: ontwikkeling en afstemming — klassen voor studenten met gediagnosticeerde tekorten — activiteiten ter verbetering van de kennis en vaardigheden van leerkrachten in overeenstemming met de geplande ondersteuning van leerlingen b) om de onderwijsbasis van scholen uit te rusten, voornamelijk in de richting van het verhogen van ICT-onderricht. Alle bovengenoemde acties zijn het gevolg van een diagnose van de behoeften op scholen, goedgekeurd door de leidende autoriteit. Studenten kunnen deelnemen aan verschillende vormen van ondersteuning in dezelfde periode. De toegevoegde waarde van het partnerschap is onder meer de permanente introductie door een ervaren partner van een moderne methodologie (versterking van ICT, training van belangrijke attitudes voor werk, omgekeerd leren, enz.) in de dagelijkse praktijk van scholen, in samenwerking met de Leader-leverende middelen (gebouwen, uitrusting) en kennis van de behoeften van studenten. (Dutch)
17 December 2021
0 references
L'obiettivo del progetto è quello di migliorare il potenziale educativo, aumentare le conoscenze e le competenze e alleviare le disfunzioni che ostacolano l'istruzione in 2530 alunni (di cui 1267 dz.) di 17 scuole, vale a dire tutte per le quali il Comune di Kartuzy agisce come un'autorità di primo piano, nonché il miglioramento permanente della qualità dei servizi educativi di queste scuole aumentando le qualifiche di 247 insegnanti (di cui 219 k) e dotando la base didattica delle scuole di ausili didattici moderni e un rapido accesso a Internet, fino al 31.10.2018. Obiettivi specifici: 1. aumentare le conoscenze e le competenze dei partecipanti alle classi in via di sviluppo fino al 31.10.2018, 2. diagnosticare le aree problematiche e aumentare la conoscenza dei partecipanti in classi pari al 31.10.2018, 3. alleviare i deficit nei partecipanti di sostegno terapeutico, aumentare la consapevolezza delle proprie potenzialità (consulenze professionali) e conoscere il funzionamento del mercato (partecipanti dall'imprenditorialità) al 31.10.2018, 4. aumentare la qualità dell'offerta educativa delle scuole, grazie all'introduzione delle TIC, dell'esperimento e dell'insegnamento sviluppando atteggiamenti cruciali per l'anno di lavoro alla pratica scolastica quotidiana e aumentando le conoscenze e le competenze degli insegnanti al 31.12.2016. Le azioni principali sono: a)l'attuazione delle classi: sviluppare e allineare — classi per studenti con deficit diagnosticati — attività volte a migliorare le conoscenze e le competenze degli insegnanti in linea con il previsto sostegno agli alunni (b) dotare la base didattica delle scuole, principalmente verso un aumento dell'insegnamento basato sulle TIC. Tutte le azioni di cui sopra derivano da una diagnosi dei bisogni effettuata nelle scuole, approvata dall'autorità di punta. Gli studenti possono partecipare a diverse forme di sostegno durante lo stesso periodo. Il valore aggiunto del partenariato è, tra l'altro, l'introduzione permanente, da parte di un partner esperto, di una metodologia moderna (rafforzamento delle TIC, formazione di atteggiamenti chiave per il lavoro, apprendimento inverso, ecc.) alla pratica quotidiana delle scuole, in collaborazione con le risorse che forniscono leader (edifici, attrezzature) e conoscenza delle esigenze degli studenti. (Italian)
15 January 2022
0 references
El objetivo del proyecto es mejorar el potencial educativo, aumentar los conocimientos y habilidades y aliviar las disfunciones que obstaculizan la educación en 2530 alumnos (entre ellos 1267 dz) de 17 escuelas, es decir, todas para las cuales el Municipio de Kartuzy actúa como autoridad principal, así como la mejora permanente de la calidad de los servicios educativos de estas escuelas mediante la mejora de las cualificaciones de 247 profesores (incluidos 219 k) y el equipamiento de la base docente de las escuelas con modernos medios didácticos y un rápido acceso a Internet, hasta el 31.10.2018. Objetivos específicos: 1. aumentar los conocimientos y habilidades de los participantes de las clases que se desarrollan hasta el 31.10.2018, 2. diagnosticar áreas problemáticas y elevar el conocimiento de los participantes en las clases igualando al 31.10.2018, 3.remediar los déficits en los participantes de apoyo terapéutico, aumentar la conciencia de su propio potencial (asesoramiento profesional) y el conocimiento sobre el funcionamiento del mercado (participantes del emprendimiento) al 31.10.2018, 4. aumentar la calidad de la oferta educativa de las escuelas, gracias a la introducción de las TIC, experimentar y desarrollar actitudes cruciales para el año de trabajo a la práctica escolar diaria, y elevando los conocimientos y competencias del profesorado al 31.12.2016. Las principales acciones son: a)ejecución de clases: desarrollar y alinear (clases para estudiantes con déficits diagnosticados) actividades que mejoren los conocimientos y habilidades de los profesores en consonancia con el apoyo previsto para los alumnos (b) equipar la base de enseñanza de las escuelas, principalmente hacia el aumento de la enseñanza basada en las TIC. Todas las acciones antes mencionadas son el resultado de un diagnóstico de las necesidades realizadas en las escuelas, aprobado por la autoridad líder. Los estudiantes pueden participar en varias formas de apoyo durante el mismo período. El valor añadido de la asociación es, entre otras cosas, la introducción permanente por parte de un socio experimentado de una metodología moderna (reforzamiento de las TIC, formación de actitudes clave para el trabajo, aprendizaje inverso, etc.) a la práctica diaria de las escuelas, en cooperación con el Líder, que proporciona recursos (edificios, equipos) y conocimiento de las necesidades de los estudiantes. (Spanish)
18 January 2022
0 references
Formålet med projektet er at forbedre uddannelsespotentialet, øge viden og færdigheder og afhjælpe dysfunktioner, der hindrer uddannelse i 2530 elever (herunder 1267 dz) på 17 skoler, dvs. alle, for hvem Kartuzy kommune fungerer som en førende myndighed, samt permanent forbedring af kvaliteten af disse skolers uddannelsestjenester ved at øge kvalifikationerne for 247 lærere (herunder 219 k) og udstyre skolernes undervisningsgrundlag med moderne undervisningshjælpemidler og hurtig adgang til internettet indtil 31.10.2018. Specifikke mål: 1. Forbedring af viden og færdigheder hos deltagere i klasser, der udvikler sig indtil 31.10.2018, 2. diagnosticering af problemområder og øget viden hos deltagere i klasser, der svarer til 31.10.2018, 3.Lindring af underskud hos deltagere i terapeutisk støtte, øget bevidsthed om deres eget potentiale (professionel rådgivning) og viden om markedets funktion (deltagere fra iværksætteri) til 31.10.2018, 4. at øge kvaliteten af skolernes uddannelsestilbud takket være indførelsen af ikt, eksperimenter og undervisning i udvikling af holdninger, der er afgørende for arbejdsåret for den daglige skolepraksis, og ved at øge lærernes viden og kompetencer til 31.12.2016. De vigtigste aktioner er: a)Gennemførelse af klasser: udvikling og tilpasning — klasser for studerende med diagnosticerede mangler — aktiviteter, der forbedrer lærernes viden og færdigheder i overensstemmelse med den planlagte støtte til eleverne b) udstyre skolernes undervisningsgrundlag, hovedsagelig mod øget ikt-baseret undervisning. Alle ovennævnte handlinger skyldes en diagnose af behov, der udføres i skolerne, og som er godkendt af den ledende myndighed. Studerende kan deltage i flere former for støtte i samme periode. Merværdien ved partnerskabet er bl.a., at en erfaren partner løbende introducerer en moderne metode (styrkelse af ikt, uddannelse af centrale holdninger til arbejde, omvendt læring osv.) til skolernes daglige praksis i samarbejde med Leader-leverende ressourcer (bygninger, udstyr) og viden om elevernes behov. (Danish)
2 July 2022
0 references
Στόχος του έργου είναι η βελτίωση του εκπαιδευτικού δυναμικού, η αύξηση των γνώσεων και των δεξιοτήτων και η ανακούφιση δυσλειτουργιών που παρεμποδίζουν την εκπαίδευση σε 2530 μαθητές (συμπεριλαμβανομένων 1267 dz.) 17 σχολείων, δηλαδή όλα για τα οποία ο Δήμος Καρτουζί ενεργεί ως κορυφαία αρχή, καθώς και η διαρκής βελτίωση της ποιότητας των εκπαιδευτικών υπηρεσιών αυτών των σχολείων με την αύξηση των προσόντων 247 εκπαιδευτικών (συμπεριλαμβανομένων 219 k) και τον εξοπλισμό της διδακτικής βάσης των σχολείων με σύγχρονα διδακτικά βοηθήματα και γρήγορη πρόσβαση στο Διαδίκτυο, μέχρι τις 31.10.2018. Ειδικοί στόχοι: 1. αύξηση των γνώσεων και των δεξιοτήτων των συμμετεχόντων σε μαθήματα που αναπτύσσονται μέχρι τις 31.10.2018, 2. διάγνωση προβληματικών περιοχών και αύξηση της γνώσης των συμμετεχόντων σε τάξεις που ισοδυναμούν με 31.10.2018, 3. ελάφρυνση των ελλειμμάτων στους συμμετέχοντες της θεραπευτικής υποστήριξης, αύξηση της ευαισθητοποίησης για το δικό τους δυναμικό (επαγγελματικές συμβουλές) και γνώση σχετικά με τη λειτουργία της αγοράς (συμμετέχοντες από την επιχειρηματικότητα) έως 31.10.2018, 4. αύξηση της ποιότητας της εκπαιδευτικής προσφοράς των σχολείων, χάρη στην εισαγωγή ΤΠΕ, πειραματισμού και διδασκαλίας αναπτυξιακών στάσεων ζωτικής σημασίας για το έτος εργασίας στην καθημερινή σχολική πρακτική και με την αύξηση των γνώσεων και ικανοτήτων των εκπαιδευτικών έως τις 31.12.2016. Οι κύριες δράσεις είναι οι εξής: α)Εφαρμογή των τάξεων: ανάπτυξη και ευθυγράμμιση — τάξεις για μαθητές με διαγνωσμένα ελλείμματα — δραστηριότητες που βελτιώνουν τις γνώσεις και τις δεξιότητες των εκπαιδευτικών σύμφωνα με την προγραμματισμένη στήριξη των μαθητών (β) εξοπλίζοντας τη διδακτική βάση των σχολείων, κυρίως προς την αύξηση της διδασκαλίας που βασίζεται στις ΤΠΕ. Όλες οι προαναφερόμενες δράσεις προκύπτουν από τη διάγνωση των αναγκών που πραγματοποιούνται στα σχολεία, εγκεκριμένα από την αρμόδια αρχή. Οι μαθητές μπορούν να συμμετέχουν σε διάφορες μορφές υποστήριξης κατά την ίδια περίοδο. Η προστιθέμενη αξία της σύμπραξης είναι, μεταξύ άλλων, η μόνιμη εισαγωγή από έναν έμπειρο συνεργάτη μιας σύγχρονης μεθοδολογίας (ενίσχυση των ΤΠΕ, κατάρτιση βασικών στάσεων για την εργασία, αντίστροφη μάθηση κ.λπ.) στην καθημερινή πρακτική των σχολείων, σε συνεργασία με τους πόρους του Leader (κτίρια, εξοπλισμός) και τη γνώση των αναγκών των μαθητών. (Greek)
2 July 2022
0 references
Cilj projekta je poboljšanje obrazovnog potencijala, povećanje znanja i vještina te ublažavanje disfunkcija koje ometaju obrazovanje u 2530 učenika (uključujući 1267 dz.) 17 škola, odnosno svih za koje Općina Kartuzy djeluje kao vodeće tijelo, kao i trajno poboljšanje kvalitete obrazovnih usluga tih škola podizanjem kvalifikacija 247 nastavnika (uključujući 219 k) i opremanjem nastavne baze škola suvremenim nastavnim pomagalima i brzim pristupom internetu, do 31. listopada 2018. Posebni ciljevi: 1. povećanje znanja i vještina polaznika nastave razvijajući se do 31.10.2018., 2. dijagnosticiranje problematičnih područja i podizanje znanja sudionika u nastavi izjednačenih s 31.10.2018., 3. smanjenje deficita polaznika terapijske podrške, povećanje svijesti o vlastitom potencijalu (profesionalni savjeti) i znanja o funkcioniranju tržišta (sudionici od poduzetništva) do 31.10.2018., 4. povećanje kvalitete obrazovne ponude škola, zahvaljujući uvođenju ICT-a, eksperimentiranju i poučavanju razvoja stavova ključnih za godinu rada do svakodnevne školske prakse, te podizanjem znanja i kompetencija nastavnika do 31.12.2016. Glavne su mjere sljedeće: (a)provedba razreda: razvoj i usklađivanje nastave za učenike s dijagnosticiranim manjkom – aktivnosti za poboljšanje znanja i vještina nastavnika u skladu s planiranom potporom za učenike (b) opremanje nastavne baze škola, uglavnom u cilju povećanja poučavanja koje se temelji na IKT-u. Sve gore navedene radnje proizlaze iz dijagnoze potreba koje se provode u školama, koju je odobrilo vodeće tijelo. Studenti mogu sudjelovati u nekoliko oblika potpore tijekom istog razdoblja. Dodana vrijednost partnerstva je, između ostalog, trajno uvođenje iskusnog partnera moderne metodologije (jačanje IKT-a, osposobljavanje ključnih stavova za rad, obrnuto učenje itd.) u svakodnevnu praksu škola, u suradnji s resursima koji pružaju voditelje (zgrade, oprema) i poznavanje potreba učenika. (Croatian)
2 July 2022
0 references
Scopul proiectului este de a îmbunătăți potențialul educațional, de a spori cunoștințele și competențele și de a atenua disfuncționalitățile care împiedică educația a 2530 de elevi (inclusiv 1267 dz.) din 17 școli, adică toate pentru care municipalitatea Kartuzy acționează ca autoritate de conducere, precum și îmbunătățirea permanentă a calității serviciilor educaționale ale acestor școli prin creșterea calificărilor a 247 de cadre didactice (inclusiv 219 k) și dotarea bazei didactice a școlilor cu mijloace didactice moderne și acces rapid la internet, până la 31.10.2018. Obiective specifice: 1. creșterea cunoștințelor și abilităților participanților la cursuri de dezvoltare până la 31.10.2018, 2. diagnosticarea domeniilor problematice și creșterea cunoștințelor participanților la cursuri egalizând cu 31.10.2018, 3.reducerea deficitelor participanților la sprijinul terapeutic, creșterea gradului de conștientizare a potențialului propriu (consiliere profesională) și a cunoștințelor despre funcționarea pieței (participanți din antreprenoriat) până la 31.10.2018, 4. creșterea calității ofertei educaționale a școlilor, prin introducerea TIC, experimentarea și dezvoltarea atitudinilor cruciale pentru anul de lucru la practica școlară zilnică, precum și prin creșterea cunoștințelor și competențelor cadrelor didactice la 31.12.2016. Principalele acțiuni sunt: (a)punerea în aplicare a claselor: dezvoltarea și alinierea – cursuri pentru elevii cu deficite diagnosticate – a activităților de îmbunătățire a cunoștințelor și competențelor cadrelor didactice, în conformitate cu sprijinul planificat pentru elevi (b) dotarea bazei didactice a școlilor, în principal în vederea creșterii predării bazate pe TIC. Toate acțiunile menționate mai sus rezultă dintr-un diagnostic al nevoilor efectuate în școli, aprobat de autoritatea de conducere. Elevii pot participa la mai multe forme de sprijin în aceeași perioadă. Valoarea adăugată a parteneriatului este, printre altele, introducerea permanentă de către un partener cu experiență a unei metodologii moderne (consolidarea TIC, formarea atitudinilor-cheie pentru muncă, învățarea inversă etc.) în practica zilnică a școlilor, în cooperare cu resursele Leader (clădiri, echipamente) și cunoașterea nevoilor elevilor. (Romanian)
2 July 2022
0 references
Cieľom projektu je zlepšiť vzdelávací potenciál, zvýšiť vedomosti a zručnosti a zmierniť dysfunkcie, ktoré bránia vzdelávaniu u 2530 žiakov (vrátane 1267 dz.) 17 škôl, t. j. všetkých, pre ktorých obec Kartuzy pôsobí ako vedúca autorita, ako aj trvalé zlepšovanie kvality vzdelávacích služieb týchto škôl zvýšením kvalifikácie 247 učiteľov (vrátane 219 k) a vybavením vyučovacej základne škôl modernými učebnými pomôckami a rýchlym prístupom na internet do 31.10.2018. Špecifické ciele: 1. zvyšovanie vedomostí a zručností účastníkov kurzov, ktoré sa rozvíjajú do 31.10.2018, 2. diagnostika problémových oblastí a zvyšovanie vedomostí účastníkov v triedach, ktoré sa vyrovnávajú k 31.10.2018, 3. odstránenie nedostatkov účastníkov terapeutickej podpory, zvýšenie povedomia o ich vlastnom potenciáli (profesionálne poradenstvo) a znalosti o fungovaní trhu (účastníci z podnikania) do 31.10.2018, 4. zvýšenie kvality vzdelávacej ponuky škôl vďaka zavedeniu IKT, experimentovaniu a výučbe rozvíjajúcich postojov, ktoré sú kľúčové pre rok práce v každodennej školskej praxi, a zvyšovaním vedomostí a kompetencií učiteľov k 31.12.2016. Hlavné opatrenia sú: a)vykonávanie tried: rozvoj a zosúladenie – triedy pre študentov s diagnostikovanými deficitmi – činnosti zlepšujúce vedomosti a zručnosti učiteľov v súlade s plánovanou podporou pre žiakov b) vybavením vyučovacej základne škôl, najmä na zvýšenie výučby založenej na IKT. Všetky uvedené opatrenia vyplývajú z diagnózy potrieb vykonávanej v školách, ktorú schválil vedúci orgán. Študenti sa môžu zúčastniť viacerých foriem podpory počas toho istého obdobia. Pridanou hodnotou partnerstva je okrem iného trvalé zavedenie modernej metodiky zo strany skúseného partnera (posilnenie IKT, odborná príprava kľúčových postojov pre prácu, reverzné vzdelávanie atď.) do každodennej praxe škôl v spolupráci so zdrojmi poskytujúcimi Leader (budovy, vybavenie) a znalosť potrieb študentov. (Slovak)
2 July 2022
0 references
L-għan tal-proġett huwa li jtejjeb il-potenzjal edukattiv, iżid l-għarfien u l-ħiliet u jtaffi d-disfunzjonijiet li jxekklu l-edukazzjoni f’2530 student (inkluż 1267 dz.) ta’ 17-il skola, jiġifieri kollha li għalihom il-Muniċipalità ta’ Kartuzy taġixxi bħala awtorità ewlenija, kif ukoll it-titjib permanenti tal-kwalità tas-servizzi edukattivi ta’ dawn l-iskejjel billi tgħolli l-kwalifiki ta’ 247 għalliem (inkluż 219 k) u tgħammar il-bażi tat-tagħlim tal-iskejjel b’għajnuniet għat-tagħlim moderni u aċċess veloċi għall-Internet, sal-31.10.2018. Għanijiet speċifiċi: 1. iż-żieda fl-għarfien u l-ħiliet tal-parteċipanti tal-klassijiet li qed jiżviluppaw sal-31.10.2018, 2. id-dijanjożi ta’ oqsma problematiċi u ż-żieda fl-għarfien tal-parteċipanti fi klassijiet li huma ugwali għall-31.10.2018, 3.it-tnaqqis tad-defiċits fil-parteċipanti ta’ appoġġ terapewtiku, iż-żieda fl-għarfien tal-potenzjal tagħhom stess (pariri professjonali) u l-għarfien dwar il-funzjonament tas-suq (parteċipanti mill-intraprenditorija) għall-31.10.2018, 4. iż-żieda fil-kwalità tal-offerta edukattiva tal-iskejjel, bis-saħħa tal-introduzzjoni tal-ICT, l-esperiment u t-tagħlim ta’ attitudnijiet kruċjali għas-sena tax-xogħol għall-prattika skolastika ta’ kuljum, u billi jiżdiedu l-għarfien u l-kompetenzi tal-għalliema sal-31.12.2016. L-azzjonijiet ewlenin huma: (a)implimentazzjoni tal-klassijiet: l-iżvilupp u l-allinjament — klassijiet għall-istudenti b’nuqqasijiet dijanjostikati — attivitajiet li jtejbu l-għarfien u l-ħiliet tal-għalliema f’konformità mal-appoġġ ippjanat għall-istudenti (b) it-tagħmir tal-bażi tat-tagħlim tal-iskejjel, prinċipalment lejn iż-żieda fit-tagħlim ibbażat fuq l-ICT. L-azzjonijiet kollha msemmija hawn fuq jirriżultaw minn dijanjożi tal-ħtiġijiet imwettqa fl-iskejjel, approvata mill-awtorità ewlenija. L-istudenti jistgħu jipparteċipaw f’diversi forom ta’ appoġġ matul l-istess perjodu. Il-valur miżjud tas-sħubija huwa, fost affarijiet oħra, l-introduzzjoni permanenti minn sieħeb esperjenzat ta’ metodoloġija moderna (it-tisħiħ tal-ICT, it-taħriġ tal-attitudnijiet ewlenin għax-xogħol, it-tagħlim bil-maqlub, eċċ.) għall-prattika ta’ kuljum tal-iskejjel, f’kooperazzjoni mar-riżorsi li jipprovdu l-Leader (bini, tagħmir) u l-għarfien tal-ħtiġijiet tal-istudenti. (Maltese)
2 July 2022
0 references
O objetivo do projeto é melhorar o potencial educativo, aumentar os conhecimentos e as competências e atenuar as disfunções que impedem a educação em 2530 alunos (incluindo 1267 dz.) de 17 escolas, ou seja, todas para as quais o Município de Kartuzy atua como autoridade de liderança, bem como a melhoria permanente da qualidade dos serviços educativos destas escolas, aumentando as qualificações de 247 professores (incluindo 219 k) e dotando a base de ensino das escolas com modernos auxiliares pedagógicos e acesso rápido à Internet, até 31.10.2018. Objetivos específicos: 1. aumentar o conhecimento e as habilidades dos participantes das aulas em desenvolvimento até 31.10.2018, 2. diagnosticar áreas problemáticas e elevar o conhecimento dos participantes em aulas igualando a 31.10.2018, 3. aliviar os déficits dos participantes de apoio terapêutico, aumentar a conscientização de seu próprio potencial (consultoria profissional) e conhecimento sobre o funcionamento do mercado (participantes do empreendedorismo) para 31.10.2018, 4. aumentar a qualidade da oferta educacional das escolas, graças à introdução das TIC, experimentação e ensino desenvolvendo atitudes cruciais para o ano de trabalho para a prática escolar diária, e aumentando os conhecimentos e competências dos professores até 31.12.2016. As principais ações são as seguintes: a)Aplicação das classes: desenvolver e alinhar — aulas para estudantes com défices diagnosticados — atividades que melhorem os conhecimentos e as competências dos professores, em consonância com o apoio previsto para os alunos; b) equipar a base de ensino das escolas, principalmente no sentido de aumentar o ensino baseado nas TIC. Todas as ações acima mencionadas resultam de um diagnóstico de necessidades realizado nas escolas, aprovado pela autoridade principal. Os alunos podem participar de várias formas de apoio durante o mesmo período. O valor acrescentado da parceria é, entre outras coisas, a introdução permanente, por um parceiro experiente, de uma metodologia moderna (reforço das TIC, atitudes fundamentais de formação para o trabalho, aprendizagem inversa, etc.) na prática quotidiana das escolas, em cooperação com os recursos (edifícios, equipamentos) e conhecimento das necessidades dos estudantes. (Portuguese)
2 July 2022
0 references
Hankkeen tavoitteena on parantaa koulutuspotentiaalia, lisätä tietoja ja taitoja sekä lievittää opetusta haittaavia toimintahäiriöitä 2530 oppilaassa (mukaan lukien 1267 dz.) 17 koulussa eli kaikissa, joiden osalta Kartuzyn kunta toimii johtavana viranomaisena, sekä parantaa pysyvästi näiden koulujen koulutuspalvelujen laatua nostamalla 247 opettajan pätevyyttä (mukaan lukien 219 k) ja varustamalla koulujen opetuskeskus nykyaikaisilla opetusvälineillä ja nopealla Internet-yhteydellä 31.10.2018 saakka. Erityistavoitteet: 1. lisätään 31.10.2018 mennessä kehittyvien luokkien osallistujien tietoja ja taitoja, 2. diagnosoidaan ongelma-alueet ja lisätään 31.10.2018 tasoisten luokkien osallistujien tietämystä, 3. lievennetään terapeuttisen tuen osallistujien puutteita, lisätään tietoisuutta omasta potentiaalistaan (ammatillinen neuvonta) ja tietämystä markkinoiden toiminnasta (yrittäjyydestä kiinnostuneet) 31.10.2018 asti, 4. lisätään koulujen koulutustarjonnan laatua tieto- ja viestintätekniikan käyttöönoton, kokeilujen ja opetuksen kehittämisen ansiosta, jotka ovat ratkaisevan tärkeitä työvuoden päivittäiseen koulukäytäntöön, ja lisäämällä opettajien tietämystä ja osaamista 31.12.2016 saakka. Tärkeimmät toimet ovat seuraavat: a)luokkien toteuttaminen: kehitetään ja yhdenmukaistetaan – diagnosoiduista puutteista kärsiville opiskelijoille tarkoitettuja luokkia – toimia, joilla parannetaan opettajien tietoja ja taitoja oppilaille suunnitellun tuen mukaisesti (b) koulujen opetuspohjan varustaminen pääasiassa tieto- ja viestintätekniikkaan perustuvan opetuksen lisäämiseksi. Kaikki edellä mainitut toimet ovat seurausta kouluissa suoritetusta, johtavan viranomaisen hyväksymästä tarveselvityksestä. Opiskelijat voivat osallistua useisiin tukimuotoihin saman ajanjakson aikana. Kumppanuuden lisäarvona on muun muassa se, että kokenut kumppani ottaa jatkuvasti käyttöön nykyaikaisen menetelmän (tieto- ja viestintätekniikan vahvistaminen, keskeisten työasenteiden kouluttaminen, käänteinen oppiminen jne.) koulujen päivittäiseen käytäntöön yhteistyössä Leader-resurssien (rakennukset, laitteet) ja opiskelijoiden tarpeiden tuntemuksen kanssa. (Finnish)
2 July 2022
0 references
Cilj projekta je izboljšati izobraževalni potencial, povečati znanje in spretnosti ter ublažiti motnje, ki ovirajo izobraževanje v 2530 učencih (vključno z 1267 dz.) od 17 šol, tj. za vse, za katere občina Kartuzy deluje kot vodilna oblast, ter trajno izboljšanje kakovosti izobraževalnih storitev teh šol z dvigom kvalifikacij 247 učiteljev (vključno z 219 k) in opremljanjem učne baze šol s sodobnimi učnimi pripomočki in hitrim dostopom do interneta do 31.10.2018. Posebni cilji: 1. povečanje znanja in spretnosti udeležencev v razredih, ki se razvijajo do 31.10.2018, 2. diagnosticiranje problematičnih področij in povečanje znanja udeležencev v razredih, ki se izenačijo do 31.10.2018, 3. lajšanje pomanjkanja pri udeležencih terapevtske podpore, povečanje ozaveščenosti o njihovem lastnem potencialu (strokovno svetovanje) in znanje o delovanju trga (udeleženci iz podjetništva) do 31.10.2018, 4. povečanje kakovosti izobraževalne ponudbe šol, zahvaljujoč uvajanju IKT, eksperimentiranju in poučevanju razvijanja odnosov, ki so ključnega pomena za leto dela v vsakodnevni šolski praksi, ter s povečanjem znanja in kompetenc učiteljev do 31.12.2016. Glavni ukrepi so: (a)izvajanje razredov: razvoj in usklajevanje – razredov za študente z ugotovljenim pomanjkanjem – dejavnosti za izboljšanje znanja in spretnosti učiteljev v skladu z načrtovano podporo učencem (b) opremljanje učne baze šol, predvsem za povečanje poučevanja, ki temelji na IKT. Vsi zgoraj navedeni ukrepi so posledica diagnoze potreb, ki se izvajajo v šolah, ki jo je odobril vodilni organ. Študenti lahko v istem obdobju sodelujejo v več oblikah podpore. Dodana vrednost partnerstva je med drugim stalna uvedba sodobne metodologije s strani izkušenega partnerja (krepitev IKT, usposabljanje ključnih stališč za delo, obratno učenje itd.) v vsakodnevno prakso šol v sodelovanju z viri Leader (stavbe, oprema) in poznavanjem potreb učencev. (Slovenian)
2 July 2022
0 references
Cílem projektu je zlepšit vzdělávací potenciál, zvýšit znalosti a dovednosti a zmírnit dysfunkce, které brání vzdělávání 2530 žáků (včetně 1267 dz.) ze 17 škol, tj. všech, pro něž město Kartuzy působí jako vedoucí orgán, jakož i trvalé zlepšování kvality vzdělávacích služeb těchto škol zvýšením kvalifikace 247 učitelů (včetně 219 k) a vybavením výukové základny škol moderními výukovými pomůckami a rychlým přístupem k internetu, a to do 31. 10. 2018. Specifické cíle: 1. zvýšení znalostí a dovedností účastníků tříd vyvíjejících se do 31. 10. 2018, 2. diagnostika problémových oblastí a zvyšování znalostí účastníků tříd rovnajících se 31.10.2018, 3. zmírnění deficitů u účastníků terapeutické podpory, zvýšení povědomí o jejich vlastním potenciálu (odborné poradenství) a znalosti o fungování trhu (účastníci z podnikání) do 31. 10. 2018, 4. zvýšení kvality vzdělávací nabídky škol, a to díky zavedení informačních a komunikačních technologií, experimentování a výuky rozvíjejících se postojů pro rok práce pro každodenní školní praxi a zvýšením znalostí a kompetencí učitelů do 31.12.2016. Hlavními akcemi jsou: a)provádění tříd: rozvoj a sladění – tříd pro studenty s diagnostikovanými deficity – činností zlepšujících znalosti a dovednosti učitelů v souladu s plánovanou podporou žáků b) vybavování výukové základny škol, zejména s cílem zvýšit výuku založenou na informačních a komunikačních technologiích. Všechny výše uvedené akce vyplývají z diagnózy potřeb prováděných ve školách, schválené vedoucím orgánem. Studenti se mohou účastnit několika forem podpory ve stejném období. Přidanou hodnotou partnerství je mimo jiné trvalé zavedení moderní metodiky (posílení IKT, školení klíčových postojů pro práci, reverzní učení atd.) ze strany zkušeného partnera do každodenní praxe škol ve spolupráci se zdroji poskytujícími Leader (budovy, vybavení) a znalostmi potřeb studentů. (Czech)
2 July 2022
0 references
Projekto tikslas – iki 2018 m. spalio 31 d. pagerinti švietimo potencialą, gilinti žinias ir įgūdžius bei palengvinti disfunkcijas, trukdančias švietimui 2530 mokinių (įskaitant 1267 dz.) iš 17 mokyklų, t. y. visiems, kuriems Kartuzy savivaldybė veikia kaip vadovaujanti institucija, taip pat nuolat gerinti šių mokyklų švietimo paslaugų kokybę, keliant 247 mokytojų kvalifikaciją (įskaitant 219 k) ir aprūpinant mokyklų mokymo bazę moderniomis mokymo priemonėmis ir greita prieiga prie interneto, iki 2018 m. spalio 31 d. Konkretūs tikslai: 1. iki 2018 m. spalio 31 d. tobulinti klasių dalyvių žinias ir įgūdžius, 2. diagnozuoti problemines sritis ir didinti dalyvių žinias klasėse, kurių lygis lygus 2018 m. spalio 31 d., 3. mažinti terapinės paramos dalyvių trūkumą, didinti informuotumą apie jų pačių potencialą (profesines konsultacijas) ir žinias apie rinkos veikimą (verslumo dalyviai) iki 2018 10 31, 4. didinti mokyklų švietimo pasiūlos kokybę, diegiant IRT, eksperimentuojant ir mokant formuoti požiūrį, kuris yra labai svarbus darbo metams iki kasdienės mokyklos praktikos, ir iki 2016 12 31 didinant mokytojų žinias ir kompetencijas. Pagrindiniai veiksmai yra šie: (a)klasių įgyvendinimas: plėtoti ir suderinti – klases, skirtas studentams, kuriems diagnozuotas trūkumas – veiklą, kuria gerinamos mokytojų žinios ir įgūdžiai, atsižvelgiant į planuojamą paramą mokiniams, b) mokyklų mokymo bazės parengimą, visų pirma IRT grindžiamo mokymo didinimą. Visi pirmiau minėti veiksmai yra susiję su poreikių nustatymu mokyklose, patvirtintais vadovaujančios institucijos. Studentai gali dalyvauti kelių formų paramos per tą patį laikotarpį. Partnerystės pridėtinė vertė, be kita ko, yra tai, kad patyręs partneris, bendradarbiaudamas su „Leader“ teikiančiais ištekliais (pastatais, įranga) ir mokinių poreikių išmanymu, nuolat taiko šiuolaikišką metodiką (IRT stiprinimas, pagrindinių darbo metodų mokymas, atvirkštinis mokymasis ir kt.). (Lithuanian)
2 July 2022
0 references
Projekta mērķis ir uzlabot izglītības potenciālu, palielināt zināšanas un prasmes un mazināt traucējumus, kas kavē izglītību 17 skolās 2530 skolēniem (t. sk. 1267 dz.g.), t. i., visiem, kuriem Kartuzī pašvaldība darbojas kā vadošā iestāde, kā arī pastāvīgi uzlabot šo skolu izglītības pakalpojumu kvalitāti, paaugstinot 247 skolotāju kvalifikāciju (t. sk. 219 k) un līdz 31.10.2018. aprīkojot skolu mācību bāzi ar moderniem mācību līdzekļiem un ātru piekļuvi internetam. Konkrētie mērķi: 1. līdz 31.10.2018. attīstīto klašu dalībnieku zināšanu un prasmju palielināšana, 2. problēmjomu diagnosticēšana un dalībnieku zināšanu paaugstināšana nodarbībās līdz 31.10.2018., 3.pazeminot trūkumus terapeitiskā atbalsta dalībnieku vidū, palielinot izpratni par savu potenciālu (profesionālās konsultācijas) un zināšanas par tirgus darbību (uzņēmējdarbības dalībnieki) līdz 31.10.2018., 4. paaugstinot skolu izglītības piedāvājuma kvalitāti, pateicoties IKT ieviešanai, eksperimentam un mācīšanai, attīstot darba gadam būtisku attieksmi pret ikdienas skolas praksi, kā arī paaugstinot skolotāju zināšanas un kompetences līdz 31.12.2016. Galvenās darbības ir šādas: (a)klasu ieviešana: izstrādāt un saskaņot nodarbības skolēniem, kuriem ir diagnosticēts deficīts, darbības, kas uzlabo skolotāju zināšanas un prasmes saskaņā ar plānoto atbalstu skolēniem, b) mācību bāzes aprīkošanu skolās, galvenokārt uz IKT balstītas mācīšanas palielināšanu. Visas iepriekš minētās darbības izriet no skolās veiktās vajadzību diagnozes, ko apstiprinājusi vadošā iestāde. Studenti tajā pašā periodā var piedalīties vairākos atbalsta veidos. Partnerības pievienotā vērtība cita starpā ir tas, ka pieredzējis partneris pastāvīgi ievieš modernu metodiku (IKT stiprināšana, galvenā attieksme pret darbu, apgrieztā mācīšanās u. c.) skolu ikdienas praksē sadarbībā ar Leader nodrošinošiem resursiem (ēkas, aprīkojumu) un zināšanām par skolēnu vajadzībām. (Latvian)
2 July 2022
0 references
Целта на проекта е да се подобри образователният потенциал, да се увеличат знанията и уменията и да се облекчат дисфункциите, които възпрепятстват образованието на 2530 ученици (включително 1267 dz.) от 17 училища, т.е. всички, за които община Картузи действа като водещ орган, както и постоянно подобряване на качеството на образователните услуги на тези училища чрез повишаване на квалификацията на 247 учители (включително 219 k) и оборудване на учебната база на училищата със съвременни учебни средства и бърз достъп до интернет до 31.10.2018 г. Специфични цели: 1. повишаване на знанията и уменията на участниците в класовете, развиващи се до 31.10.2018 г., 2. диагностициране на проблемните области и повишаване на знанията на участниците в класовете, изравняващи се до 31.10.2018 г., 3. облекчаване на дефицитите на участниците в терапевтична подкрепа, повишаване на осведомеността за собствения им потенциал (професионални съвети) и знания за функционирането на пазара (участници от предприемачеството) до 31.10.2018 г., 4. повишаване на качеството на образователните предложения на училищата, благодарение на въвеждането на ИКТ, експериментиране и преподаване на нагласи, които са от решаващо значение за годината на работа в ежедневната училищна практика, и чрез повишаване на знанията и компетентностите на учителите до 31.12.2016 г. Основните действия са: а)прилагане на класове: разработване и привеждане в съответствие — класове за ученици с диагностицирани дефицити — дейности за подобряване на знанията и уменията на учителите в съответствие с планираната подкрепа за учениците, б) оборудване на учебната база на училищата, главно за увеличаване на преподаването, основано на ИКТ. Всички горепосочени действия са резултат от диагностициране на потребностите, извършено в училищата, одобрено от водещия орган. Студентите могат да участват в няколко форми на подкрепа през същия период. Добавената стойност на партньорството е, наред с другото, постоянното въвеждане от опитен партньор на модерна методология (укрепване на ИКТ, обучение на ключови нагласи за работа, обратно обучение и т.н.) в ежедневната практика на училищата, в сътрудничество с предоставящите лидер ресурси (сгради, оборудване) и познаване на нуждите на учениците. (Bulgarian)
2 July 2022
0 references
A projekt célja az oktatási potenciál javítása, a tudás és a készségek növelése, valamint az oktatást akadályozó diszfunkciók enyhítése 17 iskola 2530 diákjában (köztük 1267 dz.), akik számára Kartuzy önkormányzata vezető hatóságként jár el, valamint ezen iskolák oktatási szolgáltatásai minőségének folyamatos javítása 247 tanár (köztük 219 k) képesítésének emelésével, valamint az iskolák oktatási bázisának modern oktatási segédeszközökkel és gyors internet-hozzáféréssel történő felszerelésével 2018. október 31-ig. Konkrét célkitűzések: 1. a 2018. október 31-ig fejlődő osztályok résztvevői ismereteinek és készségeinek bővítése, 2. a problémás területek diagnosztizálása és a 2018. október 31-ig kiegyenlített osztályok résztvevői ismereteinek bővítése, 3. a terápiás támogatás résztvevői hiányának enyhítése, a saját potenciáljuk (szakmai tanácsadás) és a piac működésével kapcsolatos ismeretek növelése (vállalkozói résztvevők) 2018. október 31-ig, 4. az iskolák oktatási kínálatának minőségének növelése az IKT, a kísérlet és a tanítás révén, amely a munka évéhez elengedhetetlen a napi iskolai gyakorlathoz, valamint a tanárok tudásának és kompetenciáinak növelése 31.12.2016-ig. A fő intézkedések a következők: a)az osztályok végrehajtása: a tanárok ismereteinek és készségeinek javítását célzó tevékenységek kidolgozása és összehangolása – a diagnosztizált hiányban szenvedő diákok számára – a tanulóknak tervezett támogatással összhangban b) az iskolák oktatási bázisának felszerelése, elsősorban az IKT-alapú oktatás növelése érdekében. A fent említett intézkedések mindegyike az iskolákban végzett, a vezető hatóság által jóváhagyott szükségletek diagnózisából ered. A diákok különböző támogatási formákban vehetnek részt ugyanabban az időszakban. A partnerség hozzáadott értéke többek között az, hogy egy tapasztalt partner állandó jelleggel bevezeti a korszerű módszertant (az IKT megerősítése, a munkához való kulcsfontosságú attitűdök képzése, fordított tanulás stb.) az iskolák napi gyakorlatához, együttműködve a Leader-szolgáltató erőforrásokkal (épületek, berendezések) és a diákok igényeinek ismeretével. (Hungarian)
2 July 2022
0 references
Is é aidhm an tionscadail feabhas a chur ar acmhainneacht oideachais, eolas agus scileanna a mhéadú agus mífheidhmiú a chuireann bac ar oideachas i 2530 dalta (lena n-áirítear 1267 dz.) de 17 scoil a mhaolú, i.e. gach ceann dá ngníomhaíonn Bardas Kartuzy mar phríomhúdarás, chomh maith le feabhsú buan ar cháilíocht seirbhísí oideachais na scoileanna seo trí cháilíochtaí 247 múinteoir (lena n-áirítear 219 k) a ardú agus bonn teagaisc scoileanna le háiseanna teagaisc nua-aimseartha agus rochtain thapa ar an Idirlíon a fheistiú, go dtí 31.10.2018. Cuspóirí sonracha: 1. cur leis an eolas agus leis na scileanna atá ag rannpháirtithe sna ranganna atá ag forbairt go dtí 31.10.2018, 2. réimsí faidhbe a dhiagnóisiú agus eolas na rannpháirtithe i ranganna arb ionann é agus 31.10.2018 a mhéadú, 3. easnaimh fóirithinte i rannpháirtithe tacaíochta teiripí, feasacht ar a n-acmhainneacht féin (comhairle ghairmiúil) agus eolas ar fheidhmiú an mhargaidh (rannpháirtithe ó fhiontraíocht) a mhéadú go 31.10.2018, 4. cáilíocht na tairisceana oideachais ar scoileanna a mhéadú, a bhuí le TFC a thabhairt isteach, turgnaimh agus teagasc a bheith ag forbairt dearcthaí atá ríthábhachtach don bhliain oibre i dtreo cleachtas laethúil scoile, agus trí eolas agus inniúlachtaí múinteoirí a ardú go dtí 31.12.2016. Is iad seo a leanas na príomhghníomhaíochtaí: (a)aicmí a chur chun feidhme: gníomhaíochtaí a fhorbairt agus a ailíniú — ranganna do dhaltaí a bhfuil easnaimh dhiagnóisithe acu — lena bhfeabhsaítear eolas agus scileanna múinteoirí i gcomhréir leis an tacaíocht atá beartaithe do dhaltaí (b) bonn teagaisc scoileanna a fheistiú, go príomha i dtreo teagasc bunaithe ar TFC a mhéadú. Eascraíonn na gníomhartha thuasluaite go léir as diagnóis ar riachtanais a dhéantar i scoileanna, arna gceadú ag an bpríomhúdarás. Is féidir le mic léinn páirt a ghlacadh i roinnt cineálacha tacaíochta le linn na tréimhse céanna. Is é an breisluach a bhaineann leis an gcomhpháirtíocht, i measc nithe eile, go dtugann comhpháirtí a bhfuil taithí aige/aici modheolaíocht nua-aimseartha isteach go buan (teicneolaíocht faisnéise agus cumarsáide a neartú, príomhthuairimí a oiliúint don obair, foghlaim droim ar ais, etc.) ar chleachtas laethúil na scoileanna, i gcomhar le hacmhainní a sholáthraíonn Ceannaire (foirgnimh, trealamh) agus eolas ar riachtanais na ndaltaí. (Irish)
2 July 2022
0 references
Syftet med projektet är att förbättra utbildningspotentialen, öka kunskaperna och färdigheterna och lindra dysfunktioner som hindrar utbildningen i 2530 elever (inklusive 1267 dz.) i 17 skolor, dvs. alla för vilka Kartuzys kommun fungerar som en ledande myndighet, samt permanent förbättring av kvaliteten på utbildningstjänsterna i dessa skolor genom att höja kvalifikationerna för 247 lärare (inklusive 219 k) och utrusta skolornas undervisningsbas med moderna undervisningshjälpmedel och snabb tillgång till Internet, till och med den 31.10.2018. Särskilda mål: 1. öka kunskaperna och färdigheterna hos deltagare i klasser som utvecklas fram till den 31 oktober 2018, 2. diagnostisera problemområden och öka kunskaperna hos deltagarna i klasser som motsvarar 31.10.2018, 3. lindra brister hos deltagarna i terapeutiskt stöd, öka medvetenheten om deras egen potential (yrkesrådgivning) och kunskap om hur marknaden fungerar (deltagare från entreprenörskap) till 31.10.2018, 4. höja kvaliteten på utbildningsutbudet i skolorna, tack vare införandet av IKT, experiment och undervisning som utvecklar attityder som är avgörande för arbetsåret till daglig skolpraxis, och genom att höja lärarnas kunskaper och kompetens fram till 31.12.2016. De viktigaste åtgärderna är följande: a)genomförande av klasser: utveckla och anpassa – klasser för elever med diagnostiserade brister – verksamhet som förbättrar lärarnas kunskaper och färdigheter i linje med det planerade stödet till elever b) utrustar undervisningsbasen i skolorna, främst för att öka IKT-baserad undervisning. Alla ovannämnda åtgärder är resultatet av en diagnos av behov som utförs i skolor, godkända av den ledande myndigheten. Studenter kan delta i flera former av stöd under samma period. Partnerskapets mervärde är bland annat att en erfaren partner permanent inför en modern metodik (förstärkning av IKT, utbildning av nyckelpositioner för arbete, omvänd inlärning osv.) till skolornas dagliga praktik, i samarbete med Leader-tillhandahållande av resurser (byggnader, utrustning) och kunskap om elevernas behov. (Swedish)
2 July 2022
0 references
Projekti eesmärk on parandada hariduspotentsiaali, suurendada teadmisi ja oskusi ning leevendada häireid, mis takistavad haridust 17 kooli 2530 õpilasel (sh 1267 dz) ehk kõigil, kelle jaoks Kartuzy vald on juhtiv asutus, ning parandada püsivalt nende koolide haridusteenuste kvaliteeti, tõstes kuni 31. oktoobrini 2018 247 õpetaja kvalifikatsiooni (sh 219 k) ning varustades koolide õppebaasi kaasaegsete õppevahendite ja kiire juurdepääsuga internetile. Konkreetsed eesmärgid: 1. kuni 31.10.2018 arenevates klassides osalejate teadmiste ja oskuste suurendamine, 2. probleemvaldkondade diagnoosimine ja 31. oktoobrile 2018 võrdsetes klassides osalejate teadmiste tõstmine, 3. ravitoetuses osalejate puudujääkide leevendamine, teadlikkuse tõstmine oma potentsiaalist (kutsealane nõustamine) ja teadmised turu toimimisest (ettevõtlusest osavõtjad) kuni 31.10.2018, 4. koolide hariduspakkumise kvaliteedi tõstmine tänu IKT kasutuselevõtule, eksperimenteerimisele ja õpetamisele, arendades tööaastaks olulisi hoiakuid igapäevase koolipraktika suhtes ning tõstes õpetajate teadmisi ja pädevusi 31.12.2016. Peamised meetmed on järgmised: (a)klasside rakendamine: diagnoositud puudujääkidega õpilastele mõeldud klasside väljatöötamine ja vastavusse viimine – tegevused, mis parandavad õpetajate teadmisi ja oskusi kooskõlas kavandatud toetusega õpilastele; b) koolide õppebaasi varustamine, peamiselt info- ja kommunikatsioonitehnoloogial põhineva õpetamise suurendamiseks. Kõik eespool nimetatud meetmed tulenevad koolides läbi viidud vajaduste diagnoosimisest, mille on heaks kiitnud juhtiv asutus. Õpilased saavad samal perioodil osaleda mitmes vormis toetuses. Partnerluse lisaväärtus on muu hulgas kaasaegse metoodika (IKT tugevdamine, koolituse võtmehoiakud töösse, tagurpidi õppimine jne) pidev juurutamine koolide igapäevasesse praktikasse koostöös Leaderi varustavate ressurssidega (hooned, seadmed) ja õpilaste vajaduste tundmisega. (Estonian)
2 July 2022
0 references
WOJ.: POMORSKIE, POW.: kartuski
0 references
24 May 2023
0 references
Identifiers
RPPM.03.02.01-22-0009/15
0 references