AN OPEN SCHOOL TO INCLUDE AND UPGRADE (Q555331): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (17 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
OPEN SCHOOL TO INCLUDE AND | AN OPEN SCHOOL TO INCLUDE AND UPGRADE | ||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
UNE ÉCOLE OUVERTE POUR INCLURE ET AUTONOMISER | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
EINE OFFENE SCHULE ZU INTEGRIEREN UND ZU STÄRKEN | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
EEN OPEN SCHOOL OM OP TE NEMEN EN TE VERSTERKEN | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
UNA ESCUELA ABIERTA PARA INCLUIR Y EMPODERAR | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
EN ÅBEN SKOLE TIL AT INKLUDERE OG OPGRADERE | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΈΝΑ ΑΝΟΙΚΤΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΟΥ ΘΑ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΚΑΙ ΘΑ ΑΝΑΒΑΘΜΊΣΕΙ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
OTVORENA ŠKOLA ZA UKLJUČIVANJE I NADOGRADNJU | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
O ȘCOALĂ DESCHISĂ CARE SĂ INCLUDĂ ȘI SĂ ACTUALIZEZE | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
OTVORENÁ ŠKOLA, KTORÁ BUDE ZAHŔŇAŤ A UPGRADOVAŤ | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
SKOLA MIFTUĦA BIEX TINKLUDI U TAĠĠORNA | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
UMA ESCOLA ABERTA PARA INCLUIR E ATUALIZAR | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
AVOIN KOULU SISÄLLYTTÄÄ JA PÄIVITTÄÄ | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
OTWARTA SZKOŁA OBEJMUJĄCA I ULEPSZAJĄCA | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
ODPRTA ŠOLA ZA VKLJUČITEV IN NADGRADNJO | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
OTEVŘENÁ ŠKOLA ZAHRNOUT A UPGRADOVAT | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
ATVIRA MOKYKLA ĮTRAUKTI IR ATNAUJINTI | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
ATVĒRTA SKOLA, LAI IEKĻAUTU UN UZLABOTU | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ОТВОРЕНО УЧИЛИЩЕ ЗА ВКЛЮЧВАНЕ И НАДГРАЖДАНЕ | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
EGY NYITOTT ISKOLA, AMELY MAGÁBAN FOGLALJA ÉS KORSZERŰSÍTI | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
SCOIL OSCAILTE LE CUR SAN ÁIREAMH AGUS LE HUASGHRÁDÚ | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
EN ÖPPEN SKOLA FÖR ATT INKLUDERA OCH UPPGRADERA | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
AVATUD KOOL LISADA JA UUENDADA | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q555331 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q555331 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q555331 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q555331 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q555331 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q555331 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q555331 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q555331 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q555331 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q555331 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q555331 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q555331 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q555331 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q555331 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q555331 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q555331 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q555331 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q555331 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q555331 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q555331 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q555331 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q555331 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q555331 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q555331 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 57,696.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 57,696.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PROJECT IS DESIGNED TO ORGANISE EXTRACURRICULAR ACTIVITIES FOR CHILDREN ATTENDING PRIMARY SCHOOL. THIS PROJECT IS DESIGNED TO MEET THE NEEDS OF FAMILIES WITH BOTH PARENTS WHO ARE BOTH WORKING PARENTS WHO GO BEYOND NORMAL SCHOOL HOURS AND TO DEVELOP IN SYNERGY WITH THE BASIC SKILLS. PRIMARY SCHOOL RACCONIGESE COULD NEVER RELY ON THE FULL TIME MODEL OF ONLY 1 CLASS WHICH WAS GRANTED FOR AN ENTIRE 5-YEAR CYCLE, AND HAD TO COPE WITHIN THE LIMITS OF THE RESOURCES AND FLESITILIT POSSIBLE AT THE REQUEST OF THE FAMILIES WHO WISHED TO HAVE THE AFTERNOONS COVERED BY THE LECTURES. THE NEW SCHOOL, WHICH HAS BEEN IN FORCE SINCE 1 SEPTEMBER 2017, REQUIRES THE MODULATION OF SIGNIFICANT AND TEACHING ADDITIONAL TEACHING PROPOSALS FOR THE AFTERNOONS THAT WILL REMAIN FREE FROM THE NORMAL LESSON PLANS. (English) / rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | Property / contained in NUTS | ||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
THROUGH THE PROJECT IT IS INTENDED TO ORGANISE AFTERNOONS OF EXTRACURRICULAR ACTIVITIES FOR CHILDREN ATTENDING THE CITY PRIMARY SCHOOL. THIS PROJECT WAS BORN TO MEET THE NEEDS OF FAMILIES WITH BOTH WORKING PARENTS DIMPEGN CHILDREN IN ACTIVITIES THAT GO BEYOND NORMAL SCHOOL HOURS AND TO DEVELOP BASIC SKILLS IN SYNERGY WITH CURRICULAR ACTIVITIES. THE RACCONIGESE PRIMARY SCHOOL HAS NEVER BEEN ABLE TO AVAIL ITSELF OF THE ORGANISATION ON THE FULL-TIME MODEL ONLY 1 CLASS WAS GRANTED FOR AN ENTIRE CYCLE OF 5 YEARS AND HAS HAD TO MEET WITHIN THE LIMITS OF THE RESOURCES AND THE FLEXIBILITY POSSIBLE TO THE REQUEST OF FAMILIES WHO WISHED TO HAVE THE AFTERNOONS COVERED BY THE LESSONS. THE NEW SCHOOL TIME IN FORCE SINCE SEPTEMBER 1, 2017 MAKES IT NECESSARY THE MODULATION OF ADDITIONAL EDUCATIONAL PROPOSALS SIGNIFICANT AND DIDACTICLY PROFITABLE FOR THE AFTERNOONS THAT WILL REMAIN FREE FROM THE NORMAL PROGRAMMING OF THE LESSONS. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: THROUGH THE PROJECT IT IS INTENDED TO ORGANISE AFTERNOONS OF EXTRACURRICULAR ACTIVITIES FOR CHILDREN ATTENDING THE CITY PRIMARY SCHOOL. THIS PROJECT WAS BORN TO MEET THE NEEDS OF FAMILIES WITH BOTH WORKING PARENTS DIMPEGN CHILDREN IN ACTIVITIES THAT GO BEYOND NORMAL SCHOOL HOURS AND TO DEVELOP BASIC SKILLS IN SYNERGY WITH CURRICULAR ACTIVITIES. THE RACCONIGESE PRIMARY SCHOOL HAS NEVER BEEN ABLE TO AVAIL ITSELF OF THE ORGANISATION ON THE FULL-TIME MODEL ONLY 1 CLASS WAS GRANTED FOR AN ENTIRE CYCLE OF 5 YEARS AND HAS HAD TO MEET WITHIN THE LIMITS OF THE RESOURCES AND THE FLEXIBILITY POSSIBLE TO THE REQUEST OF FAMILIES WHO WISHED TO HAVE THE AFTERNOONS COVERED BY THE LESSONS. THE NEW SCHOOL TIME IN FORCE SINCE SEPTEMBER 1, 2017 MAKES IT NECESSARY THE MODULATION OF ADDITIONAL EDUCATIONAL PROPOSALS SIGNIFICANT AND DIDACTICLY PROFITABLE FOR THE AFTERNOONS THAT WILL REMAIN FREE FROM THE NORMAL PROGRAMMING OF THE LESSONS. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: THROUGH THE PROJECT IT IS INTENDED TO ORGANISE AFTERNOONS OF EXTRACURRICULAR ACTIVITIES FOR CHILDREN ATTENDING THE CITY PRIMARY SCHOOL. THIS PROJECT WAS BORN TO MEET THE NEEDS OF FAMILIES WITH BOTH WORKING PARENTS DIMPEGN CHILDREN IN ACTIVITIES THAT GO BEYOND NORMAL SCHOOL HOURS AND TO DEVELOP BASIC SKILLS IN SYNERGY WITH CURRICULAR ACTIVITIES. THE RACCONIGESE PRIMARY SCHOOL HAS NEVER BEEN ABLE TO AVAIL ITSELF OF THE ORGANISATION ON THE FULL-TIME MODEL ONLY 1 CLASS WAS GRANTED FOR AN ENTIRE CYCLE OF 5 YEARS AND HAS HAD TO MEET WITHIN THE LIMITS OF THE RESOURCES AND THE FLEXIBILITY POSSIBLE TO THE REQUEST OF FAMILIES WHO WISHED TO HAVE THE AFTERNOONS COVERED BY THE LESSONS. THE NEW SCHOOL TIME IN FORCE SINCE SEPTEMBER 1, 2017 MAKES IT NECESSARY THE MODULATION OF ADDITIONAL EDUCATIONAL PROPOSALS SIGNIFICANT AND DIDACTICLY PROFITABLE FOR THE AFTERNOONS THAT WILL REMAIN FREE FROM THE NORMAL PROGRAMMING OF THE LESSONS. (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 November 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DANS LE CADRE DU PROJET, NOUS AVONS L’INTENTION D’ORGANISER DES APRÈS-MIDIS D’ACTIVITÉS PARASCOLAIRES POUR LES ENFANTS FRÉQUENTANT L’ÉCOLE PRIMAIRE DE LA VILLE. CE PROJET A ÉTÉ CRÉÉ POUR RÉPONDRE AUX BESOINS DES FAMILLES AVEC LES DEUX PARENTS QUI TRAVAILLENT POUR ENGAGER LES ENFANTS DANS DES ACTIVITÉS QUI VONT AU-DELÀ DES HEURES NORMALES DE SCOLARITÉ ET POUR DÉVELOPPER EN SYNERGIE AVEC LES ACTIVITÉS DES PROGRAMMES D’ÉTUDES DES COMPÉTENCES DE BASE. L’ÉCOLE PRIMAIRE RACCONIGESE N’A JAMAIS ÉTÉ EN MESURE D’UTILISER L’ORGANISATION MODÈLE À PLEIN TEMPS, SEULE UNE CLASSE A ÉTÉ ACCORDÉE POUR UN CYCLE COMPLET DE 5 ANS ET A DÛ FAIRE FACE DANS LES LIMITES DES RESSOURCES ET DE LA FLEXIBILITÉ À LA DEMANDE DES FAMILLES SOUHAITANT AVOIR DES APRÈS-MIDIS COUVERTS PAR LES COURS. LE NOUVEAU TEMPS SCOLAIRE EN VIGUEUR À PARTIR DU 1ER SEPTEMBRE 2017 REND NÉCESSAIRE DE MODULER DES PROPOSITIONS PÉDAGOGIQUES SUPPLÉMENTAIRES SIGNIFICATIVES ET ÉDUCATIVES POUR LES APRÈS-MIDIS QUI RESTERONT LIBRES DE LA PROGRAMMATION NORMALE DES COURS. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: DANS LE CADRE DU PROJET, NOUS AVONS L’INTENTION D’ORGANISER DES APRÈS-MIDIS D’ACTIVITÉS PARASCOLAIRES POUR LES ENFANTS FRÉQUENTANT L’ÉCOLE PRIMAIRE DE LA VILLE. CE PROJET A ÉTÉ CRÉÉ POUR RÉPONDRE AUX BESOINS DES FAMILLES AVEC LES DEUX PARENTS QUI TRAVAILLENT POUR ENGAGER LES ENFANTS DANS DES ACTIVITÉS QUI VONT AU-DELÀ DES HEURES NORMALES DE SCOLARITÉ ET POUR DÉVELOPPER EN SYNERGIE AVEC LES ACTIVITÉS DES PROGRAMMES D’ÉTUDES DES COMPÉTENCES DE BASE. L’ÉCOLE PRIMAIRE RACCONIGESE N’A JAMAIS ÉTÉ EN MESURE D’UTILISER L’ORGANISATION MODÈLE À PLEIN TEMPS, SEULE UNE CLASSE A ÉTÉ ACCORDÉE POUR UN CYCLE COMPLET DE 5 ANS ET A DÛ FAIRE FACE DANS LES LIMITES DES RESSOURCES ET DE LA FLEXIBILITÉ À LA DEMANDE DES FAMILLES SOUHAITANT AVOIR DES APRÈS-MIDIS COUVERTS PAR LES COURS. LE NOUVEAU TEMPS SCOLAIRE EN VIGUEUR À PARTIR DU 1ER SEPTEMBRE 2017 REND NÉCESSAIRE DE MODULER DES PROPOSITIONS PÉDAGOGIQUES SUPPLÉMENTAIRES SIGNIFICATIVES ET ÉDUCATIVES POUR LES APRÈS-MIDIS QUI RESTERONT LIBRES DE LA PROGRAMMATION NORMALE DES COURS. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DANS LE CADRE DU PROJET, NOUS AVONS L’INTENTION D’ORGANISER DES APRÈS-MIDIS D’ACTIVITÉS PARASCOLAIRES POUR LES ENFANTS FRÉQUENTANT L’ÉCOLE PRIMAIRE DE LA VILLE. CE PROJET A ÉTÉ CRÉÉ POUR RÉPONDRE AUX BESOINS DES FAMILLES AVEC LES DEUX PARENTS QUI TRAVAILLENT POUR ENGAGER LES ENFANTS DANS DES ACTIVITÉS QUI VONT AU-DELÀ DES HEURES NORMALES DE SCOLARITÉ ET POUR DÉVELOPPER EN SYNERGIE AVEC LES ACTIVITÉS DES PROGRAMMES D’ÉTUDES DES COMPÉTENCES DE BASE. L’ÉCOLE PRIMAIRE RACCONIGESE N’A JAMAIS ÉTÉ EN MESURE D’UTILISER L’ORGANISATION MODÈLE À PLEIN TEMPS, SEULE UNE CLASSE A ÉTÉ ACCORDÉE POUR UN CYCLE COMPLET DE 5 ANS ET A DÛ FAIRE FACE DANS LES LIMITES DES RESSOURCES ET DE LA FLEXIBILITÉ À LA DEMANDE DES FAMILLES SOUHAITANT AVOIR DES APRÈS-MIDIS COUVERTS PAR LES COURS. LE NOUVEAU TEMPS SCOLAIRE EN VIGUEUR À PARTIR DU 1ER SEPTEMBRE 2017 REND NÉCESSAIRE DE MODULER DES PROPOSITIONS PÉDAGOGIQUES SUPPLÉMENTAIRES SIGNIFICATIVES ET ÉDUCATIVES POUR LES APRÈS-MIDIS QUI RESTERONT LIBRES DE LA PROGRAMMATION NORMALE DES COURS. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DURCH DAS PROJEKT WOLLEN WIR NACHMITTAGS AUSSERSCHULISCHE AKTIVITÄTEN FÜR KINDER ORGANISIEREN, DIE AN DER STÄDTISCHEN GRUNDSCHULE TEILNEHMEN. DIESES PROJEKT WURDE ENTWICKELT, UM DIE BEDÜRFNISSE VON FAMILIEN MIT BEIDEN ERWERBSTÄTIGEN ELTERN ZU ERFÜLLEN, UM KINDER IN AKTIVITÄTEN ZU ENGAGIEREN, DIE ÜBER DIE NORMALEN SCHULSTUNDEN HINAUSGEHEN, UND UM IN SYNERGIE MIT CURRICULA-AKTIVITÄTEN GRUNDLEGENDE FÄHIGKEITEN ZU ENTWICKELN. DIE RACCONIGESE GRUNDSCHULE WAR NIE IN DER LAGE, DIE VOLLZEIT-MODELLORGANISATION ZU NUTZEN, NUR EINE KLASSE WURDE FÜR EINEN VOLLEN 5-JAHRES-ZYKLUS GEWÄHRT UND MUSSTE IM RAHMEN DER RESSOURCEN UND FLEXIBILITÄT AUF WUNSCH VON FAMILIEN, DIE NACHMITTAGS DURCH DEN UNTERRICHT ABGEDECKT WERDEN WOLLEN, FERTIG WERDEN. DIE NEUE SCHULZEIT, DIE AB DEM 1. SEPTEMBER 2017 IN KRAFT IST, MACHT ES NOTWENDIG, SIGNIFIKANTE UND PÄDAGOGISCH RENTABLE ZUSÄTZLICHE UNTERRICHTSVORSCHLÄGE FÜR DIE NACHMITTAGE ZU MODULIEREN, DIE FREI VON DER NORMALEN PROGRAMMIERUNG DES UNTERRICHTS BLEIBEN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DURCH DAS PROJEKT WOLLEN WIR NACHMITTAGS AUSSERSCHULISCHE AKTIVITÄTEN FÜR KINDER ORGANISIEREN, DIE AN DER STÄDTISCHEN GRUNDSCHULE TEILNEHMEN. DIESES PROJEKT WURDE ENTWICKELT, UM DIE BEDÜRFNISSE VON FAMILIEN MIT BEIDEN ERWERBSTÄTIGEN ELTERN ZU ERFÜLLEN, UM KINDER IN AKTIVITÄTEN ZU ENGAGIEREN, DIE ÜBER DIE NORMALEN SCHULSTUNDEN HINAUSGEHEN, UND UM IN SYNERGIE MIT CURRICULA-AKTIVITÄTEN GRUNDLEGENDE FÄHIGKEITEN ZU ENTWICKELN. DIE RACCONIGESE GRUNDSCHULE WAR NIE IN DER LAGE, DIE VOLLZEIT-MODELLORGANISATION ZU NUTZEN, NUR EINE KLASSE WURDE FÜR EINEN VOLLEN 5-JAHRES-ZYKLUS GEWÄHRT UND MUSSTE IM RAHMEN DER RESSOURCEN UND FLEXIBILITÄT AUF WUNSCH VON FAMILIEN, DIE NACHMITTAGS DURCH DEN UNTERRICHT ABGEDECKT WERDEN WOLLEN, FERTIG WERDEN. DIE NEUE SCHULZEIT, DIE AB DEM 1. SEPTEMBER 2017 IN KRAFT IST, MACHT ES NOTWENDIG, SIGNIFIKANTE UND PÄDAGOGISCH RENTABLE ZUSÄTZLICHE UNTERRICHTSVORSCHLÄGE FÜR DIE NACHMITTAGE ZU MODULIEREN, DIE FREI VON DER NORMALEN PROGRAMMIERUNG DES UNTERRICHTS BLEIBEN. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DURCH DAS PROJEKT WOLLEN WIR NACHMITTAGS AUSSERSCHULISCHE AKTIVITÄTEN FÜR KINDER ORGANISIEREN, DIE AN DER STÄDTISCHEN GRUNDSCHULE TEILNEHMEN. DIESES PROJEKT WURDE ENTWICKELT, UM DIE BEDÜRFNISSE VON FAMILIEN MIT BEIDEN ERWERBSTÄTIGEN ELTERN ZU ERFÜLLEN, UM KINDER IN AKTIVITÄTEN ZU ENGAGIEREN, DIE ÜBER DIE NORMALEN SCHULSTUNDEN HINAUSGEHEN, UND UM IN SYNERGIE MIT CURRICULA-AKTIVITÄTEN GRUNDLEGENDE FÄHIGKEITEN ZU ENTWICKELN. DIE RACCONIGESE GRUNDSCHULE WAR NIE IN DER LAGE, DIE VOLLZEIT-MODELLORGANISATION ZU NUTZEN, NUR EINE KLASSE WURDE FÜR EINEN VOLLEN 5-JAHRES-ZYKLUS GEWÄHRT UND MUSSTE IM RAHMEN DER RESSOURCEN UND FLEXIBILITÄT AUF WUNSCH VON FAMILIEN, DIE NACHMITTAGS DURCH DEN UNTERRICHT ABGEDECKT WERDEN WOLLEN, FERTIG WERDEN. DIE NEUE SCHULZEIT, DIE AB DEM 1. SEPTEMBER 2017 IN KRAFT IST, MACHT ES NOTWENDIG, SIGNIFIKANTE UND PÄDAGOGISCH RENTABLE ZUSÄTZLICHE UNTERRICHTSVORSCHLÄGE FÜR DIE NACHMITTAGE ZU MODULIEREN, DIE FREI VON DER NORMALEN PROGRAMMIERUNG DES UNTERRICHTS BLEIBEN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
VIA HET PROJECT ZIJN WE VAN PLAN OM MIDDAGEN VAN BUITENSCHOOLSE ACTIVITEITEN TE ORGANISEREN VOOR KINDEREN DIE DE BASISSCHOOL VAN DE STAD BEZOEKEN. DIT PROJECT IS OPGEZET OM TEGEMOET TE KOMEN AAN DE BEHOEFTEN VAN GEZINNEN MET BEIDE WERKENDE OUDERS OM KINDEREN TE BETREKKEN BIJ ACTIVITEITEN DIE VERDER GAAN DAN DE NORMALE SCHOOLUREN EN OM IN SYNERGIE MET LEERPLANNEN BASISVAARDIGHEDEN TE ONTWIKKELEN. DE RACCONIGESE BASISSCHOOL IS NOOIT IN STAAT GEWEEST OM DE FULLTIME MODELORGANISATIE TE GEBRUIKEN SLECHTS 1 KLASSE IS TOEGEKEND VOOR EEN VOLLEDIGE CYCLUS VAN VIJF JAAR EN HEEFT TE MAKEN MET DE GRENZEN VAN DE MIDDELEN EN FLEXIBILITEIT OP VERZOEK VAN GEZINNEN DIE MIDDAGEN GEDEKT DOOR DE LESSEN. DE NIEUWE SCHOOLTIJD DIE VAN KRACHT IS VANAF 1 SEPTEMBER 2017 MAAKT HET NOODZAKELIJK OM BELANGRIJKE EN LEERZAME AANVULLENDE ONDERWIJSVOORSTELLEN VOOR DE MIDDAGEN TE MODULEREN DIE VRIJ BLIJVEN VAN DE NORMALE PROGRAMMERING VAN DE LESSEN. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: VIA HET PROJECT ZIJN WE VAN PLAN OM MIDDAGEN VAN BUITENSCHOOLSE ACTIVITEITEN TE ORGANISEREN VOOR KINDEREN DIE DE BASISSCHOOL VAN DE STAD BEZOEKEN. DIT PROJECT IS OPGEZET OM TEGEMOET TE KOMEN AAN DE BEHOEFTEN VAN GEZINNEN MET BEIDE WERKENDE OUDERS OM KINDEREN TE BETREKKEN BIJ ACTIVITEITEN DIE VERDER GAAN DAN DE NORMALE SCHOOLUREN EN OM IN SYNERGIE MET LEERPLANNEN BASISVAARDIGHEDEN TE ONTWIKKELEN. DE RACCONIGESE BASISSCHOOL IS NOOIT IN STAAT GEWEEST OM DE FULLTIME MODELORGANISATIE TE GEBRUIKEN SLECHTS 1 KLASSE IS TOEGEKEND VOOR EEN VOLLEDIGE CYCLUS VAN VIJF JAAR EN HEEFT TE MAKEN MET DE GRENZEN VAN DE MIDDELEN EN FLEXIBILITEIT OP VERZOEK VAN GEZINNEN DIE MIDDAGEN GEDEKT DOOR DE LESSEN. DE NIEUWE SCHOOLTIJD DIE VAN KRACHT IS VANAF 1 SEPTEMBER 2017 MAAKT HET NOODZAKELIJK OM BELANGRIJKE EN LEERZAME AANVULLENDE ONDERWIJSVOORSTELLEN VOOR DE MIDDAGEN TE MODULEREN DIE VRIJ BLIJVEN VAN DE NORMALE PROGRAMMERING VAN DE LESSEN. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: VIA HET PROJECT ZIJN WE VAN PLAN OM MIDDAGEN VAN BUITENSCHOOLSE ACTIVITEITEN TE ORGANISEREN VOOR KINDEREN DIE DE BASISSCHOOL VAN DE STAD BEZOEKEN. DIT PROJECT IS OPGEZET OM TEGEMOET TE KOMEN AAN DE BEHOEFTEN VAN GEZINNEN MET BEIDE WERKENDE OUDERS OM KINDEREN TE BETREKKEN BIJ ACTIVITEITEN DIE VERDER GAAN DAN DE NORMALE SCHOOLUREN EN OM IN SYNERGIE MET LEERPLANNEN BASISVAARDIGHEDEN TE ONTWIKKELEN. DE RACCONIGESE BASISSCHOOL IS NOOIT IN STAAT GEWEEST OM DE FULLTIME MODELORGANISATIE TE GEBRUIKEN SLECHTS 1 KLASSE IS TOEGEKEND VOOR EEN VOLLEDIGE CYCLUS VAN VIJF JAAR EN HEEFT TE MAKEN MET DE GRENZEN VAN DE MIDDELEN EN FLEXIBILITEIT OP VERZOEK VAN GEZINNEN DIE MIDDAGEN GEDEKT DOOR DE LESSEN. DE NIEUWE SCHOOLTIJD DIE VAN KRACHT IS VANAF 1 SEPTEMBER 2017 MAAKT HET NOODZAKELIJK OM BELANGRIJKE EN LEERZAME AANVULLENDE ONDERWIJSVOORSTELLEN VOOR DE MIDDAGEN TE MODULEREN DIE VRIJ BLIJVEN VAN DE NORMALE PROGRAMMERING VAN DE LESSEN. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A TRAVÉS DEL PROYECTO TENEMOS LA INTENCIÓN DE ORGANIZAR TARDES DE ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES PARA LOS NIÑOS QUE ASISTEN A LA ESCUELA PRIMARIA DE LA CIUDAD. ESTE PROYECTO FUE CREADO PARA SATISFACER LAS NECESIDADES DE LAS FAMILIAS CON AMBOS PADRES QUE TRABAJAN PARA INVOLUCRAR A LOS NIÑOS EN ACTIVIDADES QUE VAN MÁS ALLÁ DEL HORARIO ESCOLAR NORMAL Y DESARROLLAR EN SINERGIA CON LAS ACTIVIDADES CURRICULARES HABILIDADES BÁSICAS. LA ESCUELA PRIMARIA RACCONIGESE NUNCA HA PODIDO UTILIZAR LA ORGANIZACIÓN MODELO A TIEMPO COMPLETO SOLO 1 CLASE HA SIDO CONCEDIDA PARA UN CICLO COMPLETO DE 5 AÑOS Y HA TENIDO QUE HACER FRENTE DENTRO DE LOS LÍMITES DE RECURSOS Y FLEXIBILIDAD A PETICIÓN DE LAS FAMILIAS QUE DESEEN TENER LAS TARDES CUBIERTAS POR LAS CLASES. EL NUEVO HORARIO ESCOLAR VIGENTE A PARTIR DEL 1 DE SEPTIEMBRE DE 2017 HACE NECESARIO MODULAR PROPUESTAS PEDAGÓGICAS ADICIONALES SIGNIFICATIVAS Y RENTABLES PARA LAS TARDES QUE PERMANECERÁN LIBRES DE LA PROGRAMACIÓN NORMAL DE LAS CLASES. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: A TRAVÉS DEL PROYECTO TENEMOS LA INTENCIÓN DE ORGANIZAR TARDES DE ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES PARA LOS NIÑOS QUE ASISTEN A LA ESCUELA PRIMARIA DE LA CIUDAD. ESTE PROYECTO FUE CREADO PARA SATISFACER LAS NECESIDADES DE LAS FAMILIAS CON AMBOS PADRES QUE TRABAJAN PARA INVOLUCRAR A LOS NIÑOS EN ACTIVIDADES QUE VAN MÁS ALLÁ DEL HORARIO ESCOLAR NORMAL Y DESARROLLAR EN SINERGIA CON LAS ACTIVIDADES CURRICULARES HABILIDADES BÁSICAS. LA ESCUELA PRIMARIA RACCONIGESE NUNCA HA PODIDO UTILIZAR LA ORGANIZACIÓN MODELO A TIEMPO COMPLETO SOLO 1 CLASE HA SIDO CONCEDIDA PARA UN CICLO COMPLETO DE 5 AÑOS Y HA TENIDO QUE HACER FRENTE DENTRO DE LOS LÍMITES DE RECURSOS Y FLEXIBILIDAD A PETICIÓN DE LAS FAMILIAS QUE DESEEN TENER LAS TARDES CUBIERTAS POR LAS CLASES. EL NUEVO HORARIO ESCOLAR VIGENTE A PARTIR DEL 1 DE SEPTIEMBRE DE 2017 HACE NECESARIO MODULAR PROPUESTAS PEDAGÓGICAS ADICIONALES SIGNIFICATIVAS Y RENTABLES PARA LAS TARDES QUE PERMANECERÁN LIBRES DE LA PROGRAMACIÓN NORMAL DE LAS CLASES. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A TRAVÉS DEL PROYECTO TENEMOS LA INTENCIÓN DE ORGANIZAR TARDES DE ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES PARA LOS NIÑOS QUE ASISTEN A LA ESCUELA PRIMARIA DE LA CIUDAD. ESTE PROYECTO FUE CREADO PARA SATISFACER LAS NECESIDADES DE LAS FAMILIAS CON AMBOS PADRES QUE TRABAJAN PARA INVOLUCRAR A LOS NIÑOS EN ACTIVIDADES QUE VAN MÁS ALLÁ DEL HORARIO ESCOLAR NORMAL Y DESARROLLAR EN SINERGIA CON LAS ACTIVIDADES CURRICULARES HABILIDADES BÁSICAS. LA ESCUELA PRIMARIA RACCONIGESE NUNCA HA PODIDO UTILIZAR LA ORGANIZACIÓN MODELO A TIEMPO COMPLETO SOLO 1 CLASE HA SIDO CONCEDIDA PARA UN CICLO COMPLETO DE 5 AÑOS Y HA TENIDO QUE HACER FRENTE DENTRO DE LOS LÍMITES DE RECURSOS Y FLEXIBILIDAD A PETICIÓN DE LAS FAMILIAS QUE DESEEN TENER LAS TARDES CUBIERTAS POR LAS CLASES. EL NUEVO HORARIO ESCOLAR VIGENTE A PARTIR DEL 1 DE SEPTIEMBRE DE 2017 HACE NECESARIO MODULAR PROPUESTAS PEDAGÓGICAS ADICIONALES SIGNIFICATIVAS Y RENTABLES PARA LAS TARDES QUE PERMANECERÁN LIBRES DE LA PROGRAMACIÓN NORMAL DE LAS CLASES. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
GENNEM PROJEKTET ER DET HENSIGTEN AT ARRANGERE EFTERMIDDAGE MED FRITIDSAKTIVITETER FOR BØRN, DER GÅR I BYENS GRUNDSKOLE. DETTE PROJEKT BLEV FØDT FOR AT OPFYLDE BEHOVENE HOS FAMILIER MED BEGGE ERHVERVSAKTIVE FORÆLDRE DIMPEGN-BØRN I AKTIVITETER, DER RÆKKER UD OVER DEN NORMALE SKOLETID, OG UDVIKLE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I SYNERGI MED LÆSEPLANSAKTIVITETERNE. DEN RACCONIGESE FOLKESKOLE HAR ALDRIG VÆRET I STAND TIL AT BENYTTE SIG AF ORGANISATIONEN EFTER FULDTIDSMODELLEN KUN 1 KLASSE BLEV TILDELT FOR EN HEL CYKLUS PÅ 5 ÅR OG HAR VÆRET NØDT TIL AT MØDES INDEN FOR RAMMERNE AF DE RESSOURCER OG DEN FLEKSIBILITET, DER ER MULIG FOR ANMODNING FRA FAMILIER, DER ØNSKEDE AT FÅ EFTERMIDDAGEN DÆKKET AF LEKTIONERNE. DEN NYE SKOLETID, DER HAR VÆRET I KRAFT SIDEN 1. SEPTEMBER 2017, GØR DET NØDVENDIGT AT GRADUERE YDERLIGERE UDDANNELSESFORSLAG BETYDELIGT OG DIDAKTISKET RENTABELT FOR EFTERMIDDAGEN, SOM VIL FORBLIVE FRI FOR DEN NORMALE PROGRAMMERING AF LEKTIONERNE. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: GENNEM PROJEKTET ER DET HENSIGTEN AT ARRANGERE EFTERMIDDAGE MED FRITIDSAKTIVITETER FOR BØRN, DER GÅR I BYENS GRUNDSKOLE. DETTE PROJEKT BLEV FØDT FOR AT OPFYLDE BEHOVENE HOS FAMILIER MED BEGGE ERHVERVSAKTIVE FORÆLDRE DIMPEGN-BØRN I AKTIVITETER, DER RÆKKER UD OVER DEN NORMALE SKOLETID, OG UDVIKLE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I SYNERGI MED LÆSEPLANSAKTIVITETERNE. DEN RACCONIGESE FOLKESKOLE HAR ALDRIG VÆRET I STAND TIL AT BENYTTE SIG AF ORGANISATIONEN EFTER FULDTIDSMODELLEN KUN 1 KLASSE BLEV TILDELT FOR EN HEL CYKLUS PÅ 5 ÅR OG HAR VÆRET NØDT TIL AT MØDES INDEN FOR RAMMERNE AF DE RESSOURCER OG DEN FLEKSIBILITET, DER ER MULIG FOR ANMODNING FRA FAMILIER, DER ØNSKEDE AT FÅ EFTERMIDDAGEN DÆKKET AF LEKTIONERNE. DEN NYE SKOLETID, DER HAR VÆRET I KRAFT SIDEN 1. SEPTEMBER 2017, GØR DET NØDVENDIGT AT GRADUERE YDERLIGERE UDDANNELSESFORSLAG BETYDELIGT OG DIDAKTISKET RENTABELT FOR EFTERMIDDAGEN, SOM VIL FORBLIVE FRI FOR DEN NORMALE PROGRAMMERING AF LEKTIONERNE. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: GENNEM PROJEKTET ER DET HENSIGTEN AT ARRANGERE EFTERMIDDAGE MED FRITIDSAKTIVITETER FOR BØRN, DER GÅR I BYENS GRUNDSKOLE. DETTE PROJEKT BLEV FØDT FOR AT OPFYLDE BEHOVENE HOS FAMILIER MED BEGGE ERHVERVSAKTIVE FORÆLDRE DIMPEGN-BØRN I AKTIVITETER, DER RÆKKER UD OVER DEN NORMALE SKOLETID, OG UDVIKLE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I SYNERGI MED LÆSEPLANSAKTIVITETERNE. DEN RACCONIGESE FOLKESKOLE HAR ALDRIG VÆRET I STAND TIL AT BENYTTE SIG AF ORGANISATIONEN EFTER FULDTIDSMODELLEN KUN 1 KLASSE BLEV TILDELT FOR EN HEL CYKLUS PÅ 5 ÅR OG HAR VÆRET NØDT TIL AT MØDES INDEN FOR RAMMERNE AF DE RESSOURCER OG DEN FLEKSIBILITET, DER ER MULIG FOR ANMODNING FRA FAMILIER, DER ØNSKEDE AT FÅ EFTERMIDDAGEN DÆKKET AF LEKTIONERNE. DEN NYE SKOLETID, DER HAR VÆRET I KRAFT SIDEN 1. SEPTEMBER 2017, GØR DET NØDVENDIGT AT GRADUERE YDERLIGERE UDDANNELSESFORSLAG BETYDELIGT OG DIDAKTISKET RENTABELT FOR EFTERMIDDAGEN, SOM VIL FORBLIVE FRI FOR DEN NORMALE PROGRAMMERING AF LEKTIONERNE. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΜΈΣΩ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ, ΠΡΌΚΕΙΤΑΙ ΝΑ ΟΡΓΑΝΏΣΕΙ ΑΠΟΓΕΎΜΑΤΑ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΆ ΠΟΥ ΦΟΙΤΟΎΝ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΤΗΣ ΠΌΛΗΣ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΥΤΌ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΘΗΚΕ ΓΙΑ ΝΑ ΚΑΛΎΨΕΙ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΩΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΎΟ ΕΡΓΑΖΌΜΕΝΩΝ ΓΟΝΈΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ DIMPEGN ΣΕ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΥΠΕΡΒΑΊΝΟΥΝ ΤΙΣ ΚΑΝΟΝΙΚΈΣ ΣΧΟΛΙΚΈΣ ΏΡΕΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΕΙ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΣΕ ΣΥΝΈΡΓΕΙΑ ΜΕ ΤΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΆΤΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ. ΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ RACCONIGESE ΔΕΝ ΜΠΌΡΕΣΕ ΠΟΤΈ ΝΑ ΕΠΩΦΕΛΗΘΕΊ ΑΠΌ ΤΗΝ ΟΡΓΆΝΩΣΗ ΜΕ ΤΟ ΜΟΝΤΈΛΟ ΠΛΉΡΟΥΣ ΑΠΑΣΧΌΛΗΣΗΣ, ΜΌΝΟ 1 ΤΆΞΗ ΠΑΡΑΧΩΡΉΘΗΚΕ ΓΙΑ ΈΝΑ ΟΛΌΚΛΗΡΟ ΚΎΚΛΟ 5 ΕΤΏΝ ΚΑΙ ΧΡΕΙΆΣΤΗΚΕ ΝΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΘΕΊ ΕΝΤΌΣ ΤΩΝ ΟΡΊΩΝ ΤΩΝ ΠΌΡΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΥΕΛΙΞΊΑΣ ΠΟΥ ΉΤΑΝ ΔΥΝΑΤΌ ΝΑ ΖΗΤΗΘΕΊ ΑΠΌ ΤΙΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΠΟΥ ΕΠΙΘΥΜΟΎΣΑΝ ΝΑ ΚΑΛΎΨΟΥΝ ΤΑ ΑΠΟΓΕΎΜΑΤΑ ΑΠΌ ΤΑ ΜΑΘΉΜΑΤΑ. Ο ΝΈΟΣ ΣΧΟΛΙΚΌΣ ΧΡΌΝΟΣ ΠΟΥ ΙΣΧΎΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ 1Η ΣΕΠΤΕΜΒΡΊΟΥ 2017 ΚΑΘΙΣΤΆ ΑΝΑΓΚΑΊΑ ΤΗ ΔΙΑΜΌΡΦΩΣΗ ΠΡΌΣΘΕΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΠΡΟΤΆΣΕΩΝ ΣΗΜΑΝΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΑΜΕΑ ΕΠΙΚΕΡΔΉΣ ΓΙΑ ΤΑ ΑΠΟΓΕΎΜΑΤΑ ΠΟΥ ΘΑ ΠΑΡΑΜΕΊΝΟΥΝ ΑΠΑΛΛΑΓΜΈΝΑ ΑΠΌ ΤΟΝ ΚΑΝΟΝΙΚΌ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΌ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΜΈΣΩ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ, ΠΡΌΚΕΙΤΑΙ ΝΑ ΟΡΓΑΝΏΣΕΙ ΑΠΟΓΕΎΜΑΤΑ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΆ ΠΟΥ ΦΟΙΤΟΎΝ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΤΗΣ ΠΌΛΗΣ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΥΤΌ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΘΗΚΕ ΓΙΑ ΝΑ ΚΑΛΎΨΕΙ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΩΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΎΟ ΕΡΓΑΖΌΜΕΝΩΝ ΓΟΝΈΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ DIMPEGN ΣΕ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΥΠΕΡΒΑΊΝΟΥΝ ΤΙΣ ΚΑΝΟΝΙΚΈΣ ΣΧΟΛΙΚΈΣ ΏΡΕΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΕΙ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΣΕ ΣΥΝΈΡΓΕΙΑ ΜΕ ΤΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΆΤΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ. ΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ RACCONIGESE ΔΕΝ ΜΠΌΡΕΣΕ ΠΟΤΈ ΝΑ ΕΠΩΦΕΛΗΘΕΊ ΑΠΌ ΤΗΝ ΟΡΓΆΝΩΣΗ ΜΕ ΤΟ ΜΟΝΤΈΛΟ ΠΛΉΡΟΥΣ ΑΠΑΣΧΌΛΗΣΗΣ, ΜΌΝΟ 1 ΤΆΞΗ ΠΑΡΑΧΩΡΉΘΗΚΕ ΓΙΑ ΈΝΑ ΟΛΌΚΛΗΡΟ ΚΎΚΛΟ 5 ΕΤΏΝ ΚΑΙ ΧΡΕΙΆΣΤΗΚΕ ΝΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΘΕΊ ΕΝΤΌΣ ΤΩΝ ΟΡΊΩΝ ΤΩΝ ΠΌΡΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΥΕΛΙΞΊΑΣ ΠΟΥ ΉΤΑΝ ΔΥΝΑΤΌ ΝΑ ΖΗΤΗΘΕΊ ΑΠΌ ΤΙΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΠΟΥ ΕΠΙΘΥΜΟΎΣΑΝ ΝΑ ΚΑΛΎΨΟΥΝ ΤΑ ΑΠΟΓΕΎΜΑΤΑ ΑΠΌ ΤΑ ΜΑΘΉΜΑΤΑ. Ο ΝΈΟΣ ΣΧΟΛΙΚΌΣ ΧΡΌΝΟΣ ΠΟΥ ΙΣΧΎΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ 1Η ΣΕΠΤΕΜΒΡΊΟΥ 2017 ΚΑΘΙΣΤΆ ΑΝΑΓΚΑΊΑ ΤΗ ΔΙΑΜΌΡΦΩΣΗ ΠΡΌΣΘΕΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΠΡΟΤΆΣΕΩΝ ΣΗΜΑΝΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΑΜΕΑ ΕΠΙΚΕΡΔΉΣ ΓΙΑ ΤΑ ΑΠΟΓΕΎΜΑΤΑ ΠΟΥ ΘΑ ΠΑΡΑΜΕΊΝΟΥΝ ΑΠΑΛΛΑΓΜΈΝΑ ΑΠΌ ΤΟΝ ΚΑΝΟΝΙΚΌ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΌ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΜΈΣΩ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ, ΠΡΌΚΕΙΤΑΙ ΝΑ ΟΡΓΑΝΏΣΕΙ ΑΠΟΓΕΎΜΑΤΑ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΆ ΠΟΥ ΦΟΙΤΟΎΝ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΤΗΣ ΠΌΛΗΣ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΥΤΌ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΘΗΚΕ ΓΙΑ ΝΑ ΚΑΛΎΨΕΙ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΩΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΎΟ ΕΡΓΑΖΌΜΕΝΩΝ ΓΟΝΈΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ DIMPEGN ΣΕ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΥΠΕΡΒΑΊΝΟΥΝ ΤΙΣ ΚΑΝΟΝΙΚΈΣ ΣΧΟΛΙΚΈΣ ΏΡΕΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΕΙ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΣΕ ΣΥΝΈΡΓΕΙΑ ΜΕ ΤΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΆΤΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ. ΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ RACCONIGESE ΔΕΝ ΜΠΌΡΕΣΕ ΠΟΤΈ ΝΑ ΕΠΩΦΕΛΗΘΕΊ ΑΠΌ ΤΗΝ ΟΡΓΆΝΩΣΗ ΜΕ ΤΟ ΜΟΝΤΈΛΟ ΠΛΉΡΟΥΣ ΑΠΑΣΧΌΛΗΣΗΣ, ΜΌΝΟ 1 ΤΆΞΗ ΠΑΡΑΧΩΡΉΘΗΚΕ ΓΙΑ ΈΝΑ ΟΛΌΚΛΗΡΟ ΚΎΚΛΟ 5 ΕΤΏΝ ΚΑΙ ΧΡΕΙΆΣΤΗΚΕ ΝΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΘΕΊ ΕΝΤΌΣ ΤΩΝ ΟΡΊΩΝ ΤΩΝ ΠΌΡΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΥΕΛΙΞΊΑΣ ΠΟΥ ΉΤΑΝ ΔΥΝΑΤΌ ΝΑ ΖΗΤΗΘΕΊ ΑΠΌ ΤΙΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΠΟΥ ΕΠΙΘΥΜΟΎΣΑΝ ΝΑ ΚΑΛΎΨΟΥΝ ΤΑ ΑΠΟΓΕΎΜΑΤΑ ΑΠΌ ΤΑ ΜΑΘΉΜΑΤΑ. Ο ΝΈΟΣ ΣΧΟΛΙΚΌΣ ΧΡΌΝΟΣ ΠΟΥ ΙΣΧΎΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ 1Η ΣΕΠΤΕΜΒΡΊΟΥ 2017 ΚΑΘΙΣΤΆ ΑΝΑΓΚΑΊΑ ΤΗ ΔΙΑΜΌΡΦΩΣΗ ΠΡΌΣΘΕΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΠΡΟΤΆΣΕΩΝ ΣΗΜΑΝΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΑΜΕΑ ΕΠΙΚΕΡΔΉΣ ΓΙΑ ΤΑ ΑΠΟΓΕΎΜΑΤΑ ΠΟΥ ΘΑ ΠΑΡΑΜΕΊΝΟΥΝ ΑΠΑΛΛΑΓΜΈΝΑ ΑΠΌ ΤΟΝ ΚΑΝΟΝΙΚΌ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΌ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT JE NAMIJENJEN ORGANIZACIJI POSLIJEPODNEVA IZVANNASTAVNIH AKTIVNOSTI ZA DJECU KOJA POHAĐAJU GRADSKU OSNOVNU ŠKOLU. OVAJ PROJEKT JE NASTAO KAKO BI SE ZADOVOLJILE POTREBE OBITELJI S OBJE ZAPOSLENE RODITELJE DIMPEGN DJECE U AKTIVNOSTIMA KOJE NADILAZE UOBIČAJENE ŠKOLSKE SATE I ZA RAZVOJ OSNOVNIH VJEŠTINA U SINERGIJI S KURIKULUMSKIM AKTIVNOSTIMA. OSNOVNA ŠKOLA RACCONIGESE NIKADA NIJE BILA U MOGUĆNOSTI ISKORISTITI ORGANIZACIJU NA MODELU S PUNIM RADNIM VREMENOM SAMO 1 RAZRED JE ODOBREN ZA CIJELI CIKLUS OD 5 GODINA I MORALA SE ZADOVOLJITI U GRANICAMA RESURSA I FLEKSIBILNOSTI KOJA JE MOGUĆA NA ZAHTJEV OBITELJI KOJE SU ŽELJELE DA SE POSLIJEPODNEVA POKRIJE NASTAVOM. ZBOG NOVOG ŠKOLSKOG VREMENA KOJE JE NA SNAZI OD 1. RUJNA 2017. POTREBNA JE MODULACIJA DODATNIH OBRAZOVNIH PRIJEDLOGA ZNAČAJNIH I DIDAKTIČNO PROFITABILNIH ZA POSLIJEPODNEVA KOJI ĆE OSTATI SLOBODNI OD NORMALNOG PROGRAMIRANJA NASTAVE. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT JE NAMIJENJEN ORGANIZACIJI POSLIJEPODNEVA IZVANNASTAVNIH AKTIVNOSTI ZA DJECU KOJA POHAĐAJU GRADSKU OSNOVNU ŠKOLU. OVAJ PROJEKT JE NASTAO KAKO BI SE ZADOVOLJILE POTREBE OBITELJI S OBJE ZAPOSLENE RODITELJE DIMPEGN DJECE U AKTIVNOSTIMA KOJE NADILAZE UOBIČAJENE ŠKOLSKE SATE I ZA RAZVOJ OSNOVNIH VJEŠTINA U SINERGIJI S KURIKULUMSKIM AKTIVNOSTIMA. OSNOVNA ŠKOLA RACCONIGESE NIKADA NIJE BILA U MOGUĆNOSTI ISKORISTITI ORGANIZACIJU NA MODELU S PUNIM RADNIM VREMENOM SAMO 1 RAZRED JE ODOBREN ZA CIJELI CIKLUS OD 5 GODINA I MORALA SE ZADOVOLJITI U GRANICAMA RESURSA I FLEKSIBILNOSTI KOJA JE MOGUĆA NA ZAHTJEV OBITELJI KOJE SU ŽELJELE DA SE POSLIJEPODNEVA POKRIJE NASTAVOM. ZBOG NOVOG ŠKOLSKOG VREMENA KOJE JE NA SNAZI OD 1. RUJNA 2017. POTREBNA JE MODULACIJA DODATNIH OBRAZOVNIH PRIJEDLOGA ZNAČAJNIH I DIDAKTIČNO PROFITABILNIH ZA POSLIJEPODNEVA KOJI ĆE OSTATI SLOBODNI OD NORMALNOG PROGRAMIRANJA NASTAVE. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT JE NAMIJENJEN ORGANIZACIJI POSLIJEPODNEVA IZVANNASTAVNIH AKTIVNOSTI ZA DJECU KOJA POHAĐAJU GRADSKU OSNOVNU ŠKOLU. OVAJ PROJEKT JE NASTAO KAKO BI SE ZADOVOLJILE POTREBE OBITELJI S OBJE ZAPOSLENE RODITELJE DIMPEGN DJECE U AKTIVNOSTIMA KOJE NADILAZE UOBIČAJENE ŠKOLSKE SATE I ZA RAZVOJ OSNOVNIH VJEŠTINA U SINERGIJI S KURIKULUMSKIM AKTIVNOSTIMA. OSNOVNA ŠKOLA RACCONIGESE NIKADA NIJE BILA U MOGUĆNOSTI ISKORISTITI ORGANIZACIJU NA MODELU S PUNIM RADNIM VREMENOM SAMO 1 RAZRED JE ODOBREN ZA CIJELI CIKLUS OD 5 GODINA I MORALA SE ZADOVOLJITI U GRANICAMA RESURSA I FLEKSIBILNOSTI KOJA JE MOGUĆA NA ZAHTJEV OBITELJI KOJE SU ŽELJELE DA SE POSLIJEPODNEVA POKRIJE NASTAVOM. ZBOG NOVOG ŠKOLSKOG VREMENA KOJE JE NA SNAZI OD 1. RUJNA 2017. POTREBNA JE MODULACIJA DODATNIH OBRAZOVNIH PRIJEDLOGA ZNAČAJNIH I DIDAKTIČNO PROFITABILNIH ZA POSLIJEPODNEVA KOJI ĆE OSTATI SLOBODNI OD NORMALNOG PROGRAMIRANJA NASTAVE. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PRIN INTERMEDIUL PROIECTULUI SE INTENȚIONEAZĂ ORGANIZAREA DUPĂ-AMIEZILOR DE ACTIVITĂȚI EXTRAȘCOLARE PENTRU COPIII CARE FRECVENTEAZĂ ȘCOALA PRIMARĂ A ORAȘULUI. ACEST PROIECT S-A NĂSCUT PENTRU A SATISFACE NEVOILE FAMILIILOR CU AMBII PĂRINȚI CARE LUCREAZĂ COPII DIMPEGN ÎN ACTIVITĂȚI CARE DEPĂȘESC ORELE DE ȘCOALĂ NORMALE ȘI PENTRU A DEZVOLTA COMPETENȚE DE BAZĂ ÎN SINERGIE CU ACTIVITĂȚILE CURRICULARE. ȘCOALA PRIMARĂ RACCONIGESE NU A FOST NICIODATĂ ÎN MĂSURĂ SĂ BENEFICIEZE DE ORGANIZAȚIE PE MODELUL CU NORMĂ ÎNTREAGĂ NUMAI 1 CLASĂ A FOST ACORDATĂ PENTRU UN CICLU ÎNTREG DE 5 ANI ȘI A TREBUIT SĂ SE ÎNTRUNEASCĂ ÎN LIMITELE RESURSELOR ȘI FLEXIBILITATEA POSIBILĂ LA CEREREA FAMILIILOR CARE AU DORIT CA DUPĂ-AMIAZA SĂ FIE ACOPERITE DE LECȚII. NOUL TIMP ȘCOLAR ÎN VIGOARE DE LA 1 SEPTEMBRIE 2017 FACE NECESARĂ MODULAREA PROPUNERILOR EDUCAȚIONALE SUPLIMENTARE SEMNIFICATIVE ȘI PROFITABILE DIDACTIC PENTRU DUPĂ-AMIEZILE CARE VOR RĂMÂNE LIBERE DE PROGRAMAREA NORMALĂ A LECȚIILOR. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PRIN INTERMEDIUL PROIECTULUI SE INTENȚIONEAZĂ ORGANIZAREA DUPĂ-AMIEZILOR DE ACTIVITĂȚI EXTRAȘCOLARE PENTRU COPIII CARE FRECVENTEAZĂ ȘCOALA PRIMARĂ A ORAȘULUI. ACEST PROIECT S-A NĂSCUT PENTRU A SATISFACE NEVOILE FAMILIILOR CU AMBII PĂRINȚI CARE LUCREAZĂ COPII DIMPEGN ÎN ACTIVITĂȚI CARE DEPĂȘESC ORELE DE ȘCOALĂ NORMALE ȘI PENTRU A DEZVOLTA COMPETENȚE DE BAZĂ ÎN SINERGIE CU ACTIVITĂȚILE CURRICULARE. ȘCOALA PRIMARĂ RACCONIGESE NU A FOST NICIODATĂ ÎN MĂSURĂ SĂ BENEFICIEZE DE ORGANIZAȚIE PE MODELUL CU NORMĂ ÎNTREAGĂ NUMAI 1 CLASĂ A FOST ACORDATĂ PENTRU UN CICLU ÎNTREG DE 5 ANI ȘI A TREBUIT SĂ SE ÎNTRUNEASCĂ ÎN LIMITELE RESURSELOR ȘI FLEXIBILITATEA POSIBILĂ LA CEREREA FAMILIILOR CARE AU DORIT CA DUPĂ-AMIAZA SĂ FIE ACOPERITE DE LECȚII. NOUL TIMP ȘCOLAR ÎN VIGOARE DE LA 1 SEPTEMBRIE 2017 FACE NECESARĂ MODULAREA PROPUNERILOR EDUCAȚIONALE SUPLIMENTARE SEMNIFICATIVE ȘI PROFITABILE DIDACTIC PENTRU DUPĂ-AMIEZILE CARE VOR RĂMÂNE LIBERE DE PROGRAMAREA NORMALĂ A LECȚIILOR. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PRIN INTERMEDIUL PROIECTULUI SE INTENȚIONEAZĂ ORGANIZAREA DUPĂ-AMIEZILOR DE ACTIVITĂȚI EXTRAȘCOLARE PENTRU COPIII CARE FRECVENTEAZĂ ȘCOALA PRIMARĂ A ORAȘULUI. ACEST PROIECT S-A NĂSCUT PENTRU A SATISFACE NEVOILE FAMILIILOR CU AMBII PĂRINȚI CARE LUCREAZĂ COPII DIMPEGN ÎN ACTIVITĂȚI CARE DEPĂȘESC ORELE DE ȘCOALĂ NORMALE ȘI PENTRU A DEZVOLTA COMPETENȚE DE BAZĂ ÎN SINERGIE CU ACTIVITĂȚILE CURRICULARE. ȘCOALA PRIMARĂ RACCONIGESE NU A FOST NICIODATĂ ÎN MĂSURĂ SĂ BENEFICIEZE DE ORGANIZAȚIE PE MODELUL CU NORMĂ ÎNTREAGĂ NUMAI 1 CLASĂ A FOST ACORDATĂ PENTRU UN CICLU ÎNTREG DE 5 ANI ȘI A TREBUIT SĂ SE ÎNTRUNEASCĂ ÎN LIMITELE RESURSELOR ȘI FLEXIBILITATEA POSIBILĂ LA CEREREA FAMILIILOR CARE AU DORIT CA DUPĂ-AMIAZA SĂ FIE ACOPERITE DE LECȚII. NOUL TIMP ȘCOLAR ÎN VIGOARE DE LA 1 SEPTEMBRIE 2017 FACE NECESARĂ MODULAREA PROPUNERILOR EDUCAȚIONALE SUPLIMENTARE SEMNIFICATIVE ȘI PROFITABILE DIDACTIC PENTRU DUPĂ-AMIEZILE CARE VOR RĂMÂNE LIBERE DE PROGRAMAREA NORMALĂ A LECȚIILOR. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT JE URČENÝ NA ORGANIZOVANIE POPOLUDŇAJŠÍCH MIMOŠKOLSKÝCH AKTIVÍT PRE DETI NAVŠTEVUJÚCE MESTSKÚ ZÁKLADNÚ ŠKOLU. TENTO PROJEKT SA ZRODIL S CIEĽOM USPOKOJIŤ POTREBY RODÍN S OBOMA PRACUJÚCIMI RODIČMI DIMPEGN DETÍ V ČINNOSTIACH, KTORÉ PRESAHUJÚ BEŽNÉ VYUČOVACIE HODINY, A ROZVÍJAŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI V SÚČINNOSTI S AKTIVITAMI UČEBNÝCH OSNOV. ZÁKLADNÁ ŠKOLA RACCONIGESE NIKDY NEBOLA SCHOPNÁ VYUŽIŤ ORGANIZÁCIU NA MODELI PLNÉHO PRACOVNÉHO ÚVÄZKU LEN 1 TRIEDA BOLA UDELENÁ NA CELÝ CYKLUS 5 ROKOV A MUSELA SPĹŇAŤ V MEDZIACH ZDROJOV A PRUŽNOSTI NA ŽIADOSŤ RODÍN, KTORÉ SI ŽELALI, ABY SA POPOLUDŇAJŠIE HODINY ABSOLVOVALI. NOVÝ ŠKOLSKÝ ČAS V PLATNOSTI OD 1. SEPTEMBRA 2017 SPÔSOBUJE, ŽE JE POTREBNÉ MODULÁCIU ĎALŠÍCH VZDELÁVACÍCH NÁVRHOV VÝZNAMNÉ A DIDACTICLY ZISKOVÉ PRE POPOLUDNIE, KTORÉ ZOSTANÚ BEZ NORMÁLNEHO PROGRAMOVANIA HODÍN. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT JE URČENÝ NA ORGANIZOVANIE POPOLUDŇAJŠÍCH MIMOŠKOLSKÝCH AKTIVÍT PRE DETI NAVŠTEVUJÚCE MESTSKÚ ZÁKLADNÚ ŠKOLU. TENTO PROJEKT SA ZRODIL S CIEĽOM USPOKOJIŤ POTREBY RODÍN S OBOMA PRACUJÚCIMI RODIČMI DIMPEGN DETÍ V ČINNOSTIACH, KTORÉ PRESAHUJÚ BEŽNÉ VYUČOVACIE HODINY, A ROZVÍJAŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI V SÚČINNOSTI S AKTIVITAMI UČEBNÝCH OSNOV. ZÁKLADNÁ ŠKOLA RACCONIGESE NIKDY NEBOLA SCHOPNÁ VYUŽIŤ ORGANIZÁCIU NA MODELI PLNÉHO PRACOVNÉHO ÚVÄZKU LEN 1 TRIEDA BOLA UDELENÁ NA CELÝ CYKLUS 5 ROKOV A MUSELA SPĹŇAŤ V MEDZIACH ZDROJOV A PRUŽNOSTI NA ŽIADOSŤ RODÍN, KTORÉ SI ŽELALI, ABY SA POPOLUDŇAJŠIE HODINY ABSOLVOVALI. NOVÝ ŠKOLSKÝ ČAS V PLATNOSTI OD 1. SEPTEMBRA 2017 SPÔSOBUJE, ŽE JE POTREBNÉ MODULÁCIU ĎALŠÍCH VZDELÁVACÍCH NÁVRHOV VÝZNAMNÉ A DIDACTICLY ZISKOVÉ PRE POPOLUDNIE, KTORÉ ZOSTANÚ BEZ NORMÁLNEHO PROGRAMOVANIA HODÍN. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT JE URČENÝ NA ORGANIZOVANIE POPOLUDŇAJŠÍCH MIMOŠKOLSKÝCH AKTIVÍT PRE DETI NAVŠTEVUJÚCE MESTSKÚ ZÁKLADNÚ ŠKOLU. TENTO PROJEKT SA ZRODIL S CIEĽOM USPOKOJIŤ POTREBY RODÍN S OBOMA PRACUJÚCIMI RODIČMI DIMPEGN DETÍ V ČINNOSTIACH, KTORÉ PRESAHUJÚ BEŽNÉ VYUČOVACIE HODINY, A ROZVÍJAŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI V SÚČINNOSTI S AKTIVITAMI UČEBNÝCH OSNOV. ZÁKLADNÁ ŠKOLA RACCONIGESE NIKDY NEBOLA SCHOPNÁ VYUŽIŤ ORGANIZÁCIU NA MODELI PLNÉHO PRACOVNÉHO ÚVÄZKU LEN 1 TRIEDA BOLA UDELENÁ NA CELÝ CYKLUS 5 ROKOV A MUSELA SPĹŇAŤ V MEDZIACH ZDROJOV A PRUŽNOSTI NA ŽIADOSŤ RODÍN, KTORÉ SI ŽELALI, ABY SA POPOLUDŇAJŠIE HODINY ABSOLVOVALI. NOVÝ ŠKOLSKÝ ČAS V PLATNOSTI OD 1. SEPTEMBRA 2017 SPÔSOBUJE, ŽE JE POTREBNÉ MODULÁCIU ĎALŠÍCH VZDELÁVACÍCH NÁVRHOV VÝZNAMNÉ A DIDACTICLY ZISKOVÉ PRE POPOLUDNIE, KTORÉ ZOSTANÚ BEZ NORMÁLNEHO PROGRAMOVANIA HODÍN. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PERMEZZ TAL-PROĠETT HUWA MAĦSUB LI WARA NOFSINHAR JIĠU ORGANIZZATI ATTIVITAJIET EXTRAKURRIKULARI GĦAT-TFAL LI JATTENDU L-ISKOLA PRIMARJA TAL-BELT. DAN IL-PROĠETT TWIELED BIEX JISSODISFA L-ĦTIĠIJIET TAL-FAMILJI BIŻ-ŻEWĠ ĠENITURI LI JAĦDMU DIMPEGN TFAL F’ATTIVITAJIET LI JMORRU LIL HINN MILL-ĦINIJIET NORMALI TAL-ISKOLA U BIEX JIĠU ŻVILUPPATI ĦILIET BAŻIĊI F’SINERĠIJA MAL-ATTIVITAJIET KURRIKULARI. L-ISKOLA PRIMARJA RACCONIGESE QATT MA SETGĦET TAGĦMEL UŻU MILL-ORGANIZZAZZJONI FUQ IL-MUDELL FULL-TIME BISS KLASSI WAĦDA NGĦATAT GĦAL ĊIKLU SĦIĦ TA '5 SNIN U KELLHA TISSODISFA FIL-LIMITI TAR-RIŻORSI U L-FLESSIBBILTÀ POSSIBBLI GĦAT-TALBA TAL-FAMILJI LI XTAQU LI L-WARA NOFSINHAR KOPERTI MIL-LEZZJONIJIET. IL-ĦIN L-ĠDID FL-ISKOLA FIS-SEĦĦ MILL-1 SETTEMBRU 2017 JAGĦMILHA MEĦTIEĠA L-MODULAZZJONI TA ‘PROPOSTI EDUKATTIVI ADDIZZJONALI SINIFIKANTI U DIDATTIKLI PROFITTABBLI GĦALL-WARA NOFSINHAR LI SE JIBQGĦU ĦIELSA MILL-IPPROGRAMMAR NORMALI TAL-LEZZJONIJIET. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: PERMEZZ TAL-PROĠETT HUWA MAĦSUB LI WARA NOFSINHAR JIĠU ORGANIZZATI ATTIVITAJIET EXTRAKURRIKULARI GĦAT-TFAL LI JATTENDU L-ISKOLA PRIMARJA TAL-BELT. DAN IL-PROĠETT TWIELED BIEX JISSODISFA L-ĦTIĠIJIET TAL-FAMILJI BIŻ-ŻEWĠ ĠENITURI LI JAĦDMU DIMPEGN TFAL F’ATTIVITAJIET LI JMORRU LIL HINN MILL-ĦINIJIET NORMALI TAL-ISKOLA U BIEX JIĠU ŻVILUPPATI ĦILIET BAŻIĊI F’SINERĠIJA MAL-ATTIVITAJIET KURRIKULARI. L-ISKOLA PRIMARJA RACCONIGESE QATT MA SETGĦET TAGĦMEL UŻU MILL-ORGANIZZAZZJONI FUQ IL-MUDELL FULL-TIME BISS KLASSI WAĦDA NGĦATAT GĦAL ĊIKLU SĦIĦ TA '5 SNIN U KELLHA TISSODISFA FIL-LIMITI TAR-RIŻORSI U L-FLESSIBBILTÀ POSSIBBLI GĦAT-TALBA TAL-FAMILJI LI XTAQU LI L-WARA NOFSINHAR KOPERTI MIL-LEZZJONIJIET. IL-ĦIN L-ĠDID FL-ISKOLA FIS-SEĦĦ MILL-1 SETTEMBRU 2017 JAGĦMILHA MEĦTIEĠA L-MODULAZZJONI TA ‘PROPOSTI EDUKATTIVI ADDIZZJONALI SINIFIKANTI U DIDATTIKLI PROFITTABBLI GĦALL-WARA NOFSINHAR LI SE JIBQGĦU ĦIELSA MILL-IPPROGRAMMAR NORMALI TAL-LEZZJONIJIET. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PERMEZZ TAL-PROĠETT HUWA MAĦSUB LI WARA NOFSINHAR JIĠU ORGANIZZATI ATTIVITAJIET EXTRAKURRIKULARI GĦAT-TFAL LI JATTENDU L-ISKOLA PRIMARJA TAL-BELT. DAN IL-PROĠETT TWIELED BIEX JISSODISFA L-ĦTIĠIJIET TAL-FAMILJI BIŻ-ŻEWĠ ĠENITURI LI JAĦDMU DIMPEGN TFAL F’ATTIVITAJIET LI JMORRU LIL HINN MILL-ĦINIJIET NORMALI TAL-ISKOLA U BIEX JIĠU ŻVILUPPATI ĦILIET BAŻIĊI F’SINERĠIJA MAL-ATTIVITAJIET KURRIKULARI. L-ISKOLA PRIMARJA RACCONIGESE QATT MA SETGĦET TAGĦMEL UŻU MILL-ORGANIZZAZZJONI FUQ IL-MUDELL FULL-TIME BISS KLASSI WAĦDA NGĦATAT GĦAL ĊIKLU SĦIĦ TA '5 SNIN U KELLHA TISSODISFA FIL-LIMITI TAR-RIŻORSI U L-FLESSIBBILTÀ POSSIBBLI GĦAT-TALBA TAL-FAMILJI LI XTAQU LI L-WARA NOFSINHAR KOPERTI MIL-LEZZJONIJIET. IL-ĦIN L-ĠDID FL-ISKOLA FIS-SEĦĦ MILL-1 SETTEMBRU 2017 JAGĦMILHA MEĦTIEĠA L-MODULAZZJONI TA ‘PROPOSTI EDUKATTIVI ADDIZZJONALI SINIFIKANTI U DIDATTIKLI PROFITTABBLI GĦALL-WARA NOFSINHAR LI SE JIBQGĦU ĦIELSA MILL-IPPROGRAMMAR NORMALI TAL-LEZZJONIJIET. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ATRAVÉS DO PROJETO PRETENDE-SE ORGANIZAR TARDES DE ATIVIDADES EXTRACURRICULARES PARA CRIANÇAS QUE FREQUENTAM A ESCOLA PRIMÁRIA DA CIDADE. ESTE PROJETO NASCEU PARA ATENDER ÀS NECESSIDADES DAS FAMÍLIAS COM AMBOS OS PAIS QUE TRABALHAM CRIANÇAS DIMPEGN EM ATIVIDADES QUE VÃO ALÉM DO HORÁRIO ESCOLAR NORMAL E PARA DESENVOLVER HABILIDADES BÁSICAS EM SINERGIA COM ATIVIDADES CURRICULARES. A ESCOLA PRIMÁRIA RACCONIGESE NUNCA FOI CAPAZ DE APROVEITAR A ORGANIZAÇÃO NO MODELO DE TEMPO INTEGRAL APENAS 1 MALTA FOI CONCEDIDA POR UM CICLO INTEIRO DE 5 ANOS E TEVE QUE ATENDER DENTRO DOS LIMITES DOS RECURSOS E DA FLEXIBILIDADE POSSÍVEL AO PEDIDO DAS FAMÍLIAS QUE DESEJAVAM TER AS TARDES COBERTAS PELAS AULAS. O NOVO TEMPO ESCOLAR EM VIGOR DESDE 1.º DE SETEMBRO DE 2017 TORNA NECESSÁRIO A MODULAÇÃO DE PROPOSTAS EDUCACIONAIS ADICIONAIS SIGNIFICATIVAS E DIDACTICLY RENTÁVEIS PARA AS TARDES QUE PERMANECERÃO LIVRES DA PROGRAMAÇÃO NORMAL DAS AULAS. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: ATRAVÉS DO PROJETO PRETENDE-SE ORGANIZAR TARDES DE ATIVIDADES EXTRACURRICULARES PARA CRIANÇAS QUE FREQUENTAM A ESCOLA PRIMÁRIA DA CIDADE. ESTE PROJETO NASCEU PARA ATENDER ÀS NECESSIDADES DAS FAMÍLIAS COM AMBOS OS PAIS QUE TRABALHAM CRIANÇAS DIMPEGN EM ATIVIDADES QUE VÃO ALÉM DO HORÁRIO ESCOLAR NORMAL E PARA DESENVOLVER HABILIDADES BÁSICAS EM SINERGIA COM ATIVIDADES CURRICULARES. A ESCOLA PRIMÁRIA RACCONIGESE NUNCA FOI CAPAZ DE APROVEITAR A ORGANIZAÇÃO NO MODELO DE TEMPO INTEGRAL APENAS 1 MALTA FOI CONCEDIDA POR UM CICLO INTEIRO DE 5 ANOS E TEVE QUE ATENDER DENTRO DOS LIMITES DOS RECURSOS E DA FLEXIBILIDADE POSSÍVEL AO PEDIDO DAS FAMÍLIAS QUE DESEJAVAM TER AS TARDES COBERTAS PELAS AULAS. O NOVO TEMPO ESCOLAR EM VIGOR DESDE 1.º DE SETEMBRO DE 2017 TORNA NECESSÁRIO A MODULAÇÃO DE PROPOSTAS EDUCACIONAIS ADICIONAIS SIGNIFICATIVAS E DIDACTICLY RENTÁVEIS PARA AS TARDES QUE PERMANECERÃO LIVRES DA PROGRAMAÇÃO NORMAL DAS AULAS. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ATRAVÉS DO PROJETO PRETENDE-SE ORGANIZAR TARDES DE ATIVIDADES EXTRACURRICULARES PARA CRIANÇAS QUE FREQUENTAM A ESCOLA PRIMÁRIA DA CIDADE. ESTE PROJETO NASCEU PARA ATENDER ÀS NECESSIDADES DAS FAMÍLIAS COM AMBOS OS PAIS QUE TRABALHAM CRIANÇAS DIMPEGN EM ATIVIDADES QUE VÃO ALÉM DO HORÁRIO ESCOLAR NORMAL E PARA DESENVOLVER HABILIDADES BÁSICAS EM SINERGIA COM ATIVIDADES CURRICULARES. A ESCOLA PRIMÁRIA RACCONIGESE NUNCA FOI CAPAZ DE APROVEITAR A ORGANIZAÇÃO NO MODELO DE TEMPO INTEGRAL APENAS 1 MALTA FOI CONCEDIDA POR UM CICLO INTEIRO DE 5 ANOS E TEVE QUE ATENDER DENTRO DOS LIMITES DOS RECURSOS E DA FLEXIBILIDADE POSSÍVEL AO PEDIDO DAS FAMÍLIAS QUE DESEJAVAM TER AS TARDES COBERTAS PELAS AULAS. O NOVO TEMPO ESCOLAR EM VIGOR DESDE 1.º DE SETEMBRO DE 2017 TORNA NECESSÁRIO A MODULAÇÃO DE PROPOSTAS EDUCACIONAIS ADICIONAIS SIGNIFICATIVAS E DIDACTICLY RENTÁVEIS PARA AS TARDES QUE PERMANECERÃO LIVRES DA PROGRAMAÇÃO NORMAL DAS AULAS. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HANKKEEN AVULLA ON TARKOITUS JÄRJESTÄÄ ILTAPÄIVISIN OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLISIA AKTIVITEETTEJA KAUPUNGIN PERUSKOULUUN OSALLISTUVILLE LAPSILLE. TÄMÄ HANKE ON SYNTYNYT VASTAAMAAN PERHEIDEN TARPEISIIN SEKÄ TYÖSSÄKÄYVIEN VANHEMPIEN DIMPEGN-LASTEN TARPEISIIN NORMAALIA KOULUAIKAA PIDEMMÄLLE MENEVÄSSÄ TOIMINNASSA JA KEHITTÄMÄÄN PERUSTAITOJA SYNERGIASSA OPETUSSUUNNITELMIEN KANSSA. RACCONIGESE-PERUSKOULU EI OLE KOSKAAN PYSTYNYT HYÖDYNTÄMÄÄN KOKOPÄIVÄISTÄ MALLIA KOSKEVAA ORGANISAATIOTA VAIN 1 LUOKKAA MYÖNNETTIIN KOKO VIIDEN VUODEN JAKSON AJAN, JA SEN ON TÄYTYNYT KOKOONTUA RESURSSIEN JA JOUSTAVUUDEN RAJOISSA NIIDEN PERHEIDEN PYYNNÖSTÄ, JOTKA HALUSIVAT SAADA ILTAPÄIVÄT OPPITUNNIN PIIRIIN. SYYSKUUN 1. PÄIVÄN 2017 JÄLKEEN VOIMASSA OLLEEN UUDEN KOULUAJAN VUOKSI ON TARPEEN MUKAUTTAA UUSIA KOULUTUSEHDOTUKSIA MERKITTÄVÄLLÄ TAVALLA JA DIDACTICLY KANNATTAVASTI ILTAPÄIVISIN, JOTKA JÄÄVÄT ILMAN NORMAALIA OHJELMOINTIA OPPITUNNEILLE. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN AVULLA ON TARKOITUS JÄRJESTÄÄ ILTAPÄIVISIN OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLISIA AKTIVITEETTEJA KAUPUNGIN PERUSKOULUUN OSALLISTUVILLE LAPSILLE. TÄMÄ HANKE ON SYNTYNYT VASTAAMAAN PERHEIDEN TARPEISIIN SEKÄ TYÖSSÄKÄYVIEN VANHEMPIEN DIMPEGN-LASTEN TARPEISIIN NORMAALIA KOULUAIKAA PIDEMMÄLLE MENEVÄSSÄ TOIMINNASSA JA KEHITTÄMÄÄN PERUSTAITOJA SYNERGIASSA OPETUSSUUNNITELMIEN KANSSA. RACCONIGESE-PERUSKOULU EI OLE KOSKAAN PYSTYNYT HYÖDYNTÄMÄÄN KOKOPÄIVÄISTÄ MALLIA KOSKEVAA ORGANISAATIOTA VAIN 1 LUOKKAA MYÖNNETTIIN KOKO VIIDEN VUODEN JAKSON AJAN, JA SEN ON TÄYTYNYT KOKOONTUA RESURSSIEN JA JOUSTAVUUDEN RAJOISSA NIIDEN PERHEIDEN PYYNNÖSTÄ, JOTKA HALUSIVAT SAADA ILTAPÄIVÄT OPPITUNNIN PIIRIIN. SYYSKUUN 1. PÄIVÄN 2017 JÄLKEEN VOIMASSA OLLEEN UUDEN KOULUAJAN VUOKSI ON TARPEEN MUKAUTTAA UUSIA KOULUTUSEHDOTUKSIA MERKITTÄVÄLLÄ TAVALLA JA DIDACTICLY KANNATTAVASTI ILTAPÄIVISIN, JOTKA JÄÄVÄT ILMAN NORMAALIA OHJELMOINTIA OPPITUNNEILLE. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN AVULLA ON TARKOITUS JÄRJESTÄÄ ILTAPÄIVISIN OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLISIA AKTIVITEETTEJA KAUPUNGIN PERUSKOULUUN OSALLISTUVILLE LAPSILLE. TÄMÄ HANKE ON SYNTYNYT VASTAAMAAN PERHEIDEN TARPEISIIN SEKÄ TYÖSSÄKÄYVIEN VANHEMPIEN DIMPEGN-LASTEN TARPEISIIN NORMAALIA KOULUAIKAA PIDEMMÄLLE MENEVÄSSÄ TOIMINNASSA JA KEHITTÄMÄÄN PERUSTAITOJA SYNERGIASSA OPETUSSUUNNITELMIEN KANSSA. RACCONIGESE-PERUSKOULU EI OLE KOSKAAN PYSTYNYT HYÖDYNTÄMÄÄN KOKOPÄIVÄISTÄ MALLIA KOSKEVAA ORGANISAATIOTA VAIN 1 LUOKKAA MYÖNNETTIIN KOKO VIIDEN VUODEN JAKSON AJAN, JA SEN ON TÄYTYNYT KOKOONTUA RESURSSIEN JA JOUSTAVUUDEN RAJOISSA NIIDEN PERHEIDEN PYYNNÖSTÄ, JOTKA HALUSIVAT SAADA ILTAPÄIVÄT OPPITUNNIN PIIRIIN. SYYSKUUN 1. PÄIVÄN 2017 JÄLKEEN VOIMASSA OLLEEN UUDEN KOULUAJAN VUOKSI ON TARPEEN MUKAUTTAA UUSIA KOULUTUSEHDOTUKSIA MERKITTÄVÄLLÄ TAVALLA JA DIDACTICLY KANNATTAVASTI ILTAPÄIVISIN, JOTKA JÄÄVÄT ILMAN NORMAALIA OHJELMOINTIA OPPITUNNEILLE. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
W RAMACH PROJEKTU PLANOWANE JEST ORGANIZOWANIE POPOŁUDNIOWYCH ZAJĘĆ POZALEKCYJNYCH DLA DZIECI UCZĘSZCZAJĄCYCH DO MIEJSKIEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ. PROJEKT POWSTAŁ Z MYŚLĄ O ZASPOKOJENIU POTRZEB RODZIN Z OBYDWOMA PRACUJĄCYMI RODZICAMI DIMPEGN DZIECI W ZAJĘCIACH WYKRACZAJĄCYCH POZA NORMALNE GODZINY SZKOLNE ORAZ W CELU ROZWIJANIA PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI W SYNERGII Z ZAJĘCIAMI PROGRAMOWYMI. SZKOŁA PODSTAWOWA RACCONIGESE NIGDY NIE BYŁA W STANIE SKORZYSTAĆ Z ORGANIZACJI W PEŁNYM WYMIARZE GODZIN TYLKO 1 KLASA ZOSTAŁA PRZYZNANA NA CAŁY CYKL TRWAJĄCY 5 LAT I MUSIAŁA SIĘ SPOTKAĆ W GRANICACH DOSTĘPNYCH ŚRODKÓW I ELASTYCZNOŚCI NA ŻYCZENIE RODZIN, KTÓRE CHCIAŁY, ABY ZAJĘCIA OBEJMOWAŁY POPOŁUDNIE. NOWY CZAS SZKOLNY OBOWIĄZUJĄCY OD 1 WRZEŚNIA 2017 R. SPRAWIA, ŻE KONIECZNA JEST MODULACJA DODATKOWYCH PROPOZYCJI EDUKACYJNYCH ZNACZĄCYCH I DIDACTICLY OPŁACALNE DLA POPOŁUDNIA, KTÓRE POZOSTANĄ WOLNE OD NORMALNEGO PROGRAMOWANIA LEKCJI. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: W RAMACH PROJEKTU PLANOWANE JEST ORGANIZOWANIE POPOŁUDNIOWYCH ZAJĘĆ POZALEKCYJNYCH DLA DZIECI UCZĘSZCZAJĄCYCH DO MIEJSKIEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ. PROJEKT POWSTAŁ Z MYŚLĄ O ZASPOKOJENIU POTRZEB RODZIN Z OBYDWOMA PRACUJĄCYMI RODZICAMI DIMPEGN DZIECI W ZAJĘCIACH WYKRACZAJĄCYCH POZA NORMALNE GODZINY SZKOLNE ORAZ W CELU ROZWIJANIA PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI W SYNERGII Z ZAJĘCIAMI PROGRAMOWYMI. SZKOŁA PODSTAWOWA RACCONIGESE NIGDY NIE BYŁA W STANIE SKORZYSTAĆ Z ORGANIZACJI W PEŁNYM WYMIARZE GODZIN TYLKO 1 KLASA ZOSTAŁA PRZYZNANA NA CAŁY CYKL TRWAJĄCY 5 LAT I MUSIAŁA SIĘ SPOTKAĆ W GRANICACH DOSTĘPNYCH ŚRODKÓW I ELASTYCZNOŚCI NA ŻYCZENIE RODZIN, KTÓRE CHCIAŁY, ABY ZAJĘCIA OBEJMOWAŁY POPOŁUDNIE. NOWY CZAS SZKOLNY OBOWIĄZUJĄCY OD 1 WRZEŚNIA 2017 R. SPRAWIA, ŻE KONIECZNA JEST MODULACJA DODATKOWYCH PROPOZYCJI EDUKACYJNYCH ZNACZĄCYCH I DIDACTICLY OPŁACALNE DLA POPOŁUDNIA, KTÓRE POZOSTANĄ WOLNE OD NORMALNEGO PROGRAMOWANIA LEKCJI. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: W RAMACH PROJEKTU PLANOWANE JEST ORGANIZOWANIE POPOŁUDNIOWYCH ZAJĘĆ POZALEKCYJNYCH DLA DZIECI UCZĘSZCZAJĄCYCH DO MIEJSKIEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ. PROJEKT POWSTAŁ Z MYŚLĄ O ZASPOKOJENIU POTRZEB RODZIN Z OBYDWOMA PRACUJĄCYMI RODZICAMI DIMPEGN DZIECI W ZAJĘCIACH WYKRACZAJĄCYCH POZA NORMALNE GODZINY SZKOLNE ORAZ W CELU ROZWIJANIA PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI W SYNERGII Z ZAJĘCIAMI PROGRAMOWYMI. SZKOŁA PODSTAWOWA RACCONIGESE NIGDY NIE BYŁA W STANIE SKORZYSTAĆ Z ORGANIZACJI W PEŁNYM WYMIARZE GODZIN TYLKO 1 KLASA ZOSTAŁA PRZYZNANA NA CAŁY CYKL TRWAJĄCY 5 LAT I MUSIAŁA SIĘ SPOTKAĆ W GRANICACH DOSTĘPNYCH ŚRODKÓW I ELASTYCZNOŚCI NA ŻYCZENIE RODZIN, KTÓRE CHCIAŁY, ABY ZAJĘCIA OBEJMOWAŁY POPOŁUDNIE. NOWY CZAS SZKOLNY OBOWIĄZUJĄCY OD 1 WRZEŚNIA 2017 R. SPRAWIA, ŻE KONIECZNA JEST MODULACJA DODATKOWYCH PROPOZYCJI EDUKACYJNYCH ZNACZĄCYCH I DIDACTICLY OPŁACALNE DLA POPOŁUDNIA, KTÓRE POZOSTANĄ WOLNE OD NORMALNEGO PROGRAMOWANIA LEKCJI. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
S PROJEKTOM JE NAMENJENA ORGANIZACIJI POPOLDANSKIH OBŠOLSKIH DEJAVNOSTI ZA OTROKE, KI OBISKUJEJO MESTNO OSNOVNO ŠOLO. TA PROJEKT JE BIL ZASNOVAN ZA ZADOVOLJEVANJE POTREB DRUŽIN Z OBEMA ZAPOSLENIMA STARŠEMA DIMPEGN OTROK V DEJAVNOSTIH, KI PRESEGAJO OBIČAJNE UČNE URE, IN ZA RAZVOJ OSNOVNIH ZNANJ V SINERGIJI Z UČNIMI DEJAVNOSTMI. OSNOVNA ŠOLA RACCONIGESE NIKOLI NI MOGLA IZKORISTITI ORGANIZACIJE PO MODELU S POLNIM DELOVNIM ČASOM, SAMO EN RAZRED JE BIL DODELJEN ZA CELOTEN CIKEL PETIH LET IN SE JE MORALA ZADOVOLJITI V MEJAH SREDSTEV IN PRILAGODLJIVOSTI NA ZAHTEVO DRUŽIN, KI SO ŽELELE, DA SE POPOLDANSKE URE VKLJUČIJO V UČNE URE. NOVI ŠOLSKI ČAS, KI VELJA OD 1. SEPTEMBRA 2017 ZAHTEVA MODULACIJO DODATNIH IZOBRAŽEVALNIH PREDLOGOV POMEMBNO IN DIDACTICLY DOBIČKONOSNO ZA POPOLDNE, KI BODO OSTALI BREZ OBIČAJNEGA PROGRAMIRANJA UČNIH UR. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: S PROJEKTOM JE NAMENJENA ORGANIZACIJI POPOLDANSKIH OBŠOLSKIH DEJAVNOSTI ZA OTROKE, KI OBISKUJEJO MESTNO OSNOVNO ŠOLO. TA PROJEKT JE BIL ZASNOVAN ZA ZADOVOLJEVANJE POTREB DRUŽIN Z OBEMA ZAPOSLENIMA STARŠEMA DIMPEGN OTROK V DEJAVNOSTIH, KI PRESEGAJO OBIČAJNE UČNE URE, IN ZA RAZVOJ OSNOVNIH ZNANJ V SINERGIJI Z UČNIMI DEJAVNOSTMI. OSNOVNA ŠOLA RACCONIGESE NIKOLI NI MOGLA IZKORISTITI ORGANIZACIJE PO MODELU S POLNIM DELOVNIM ČASOM, SAMO EN RAZRED JE BIL DODELJEN ZA CELOTEN CIKEL PETIH LET IN SE JE MORALA ZADOVOLJITI V MEJAH SREDSTEV IN PRILAGODLJIVOSTI NA ZAHTEVO DRUŽIN, KI SO ŽELELE, DA SE POPOLDANSKE URE VKLJUČIJO V UČNE URE. NOVI ŠOLSKI ČAS, KI VELJA OD 1. SEPTEMBRA 2017 ZAHTEVA MODULACIJO DODATNIH IZOBRAŽEVALNIH PREDLOGOV POMEMBNO IN DIDACTICLY DOBIČKONOSNO ZA POPOLDNE, KI BODO OSTALI BREZ OBIČAJNEGA PROGRAMIRANJA UČNIH UR. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: S PROJEKTOM JE NAMENJENA ORGANIZACIJI POPOLDANSKIH OBŠOLSKIH DEJAVNOSTI ZA OTROKE, KI OBISKUJEJO MESTNO OSNOVNO ŠOLO. TA PROJEKT JE BIL ZASNOVAN ZA ZADOVOLJEVANJE POTREB DRUŽIN Z OBEMA ZAPOSLENIMA STARŠEMA DIMPEGN OTROK V DEJAVNOSTIH, KI PRESEGAJO OBIČAJNE UČNE URE, IN ZA RAZVOJ OSNOVNIH ZNANJ V SINERGIJI Z UČNIMI DEJAVNOSTMI. OSNOVNA ŠOLA RACCONIGESE NIKOLI NI MOGLA IZKORISTITI ORGANIZACIJE PO MODELU S POLNIM DELOVNIM ČASOM, SAMO EN RAZRED JE BIL DODELJEN ZA CELOTEN CIKEL PETIH LET IN SE JE MORALA ZADOVOLJITI V MEJAH SREDSTEV IN PRILAGODLJIVOSTI NA ZAHTEVO DRUŽIN, KI SO ŽELELE, DA SE POPOLDANSKE URE VKLJUČIJO V UČNE URE. NOVI ŠOLSKI ČAS, KI VELJA OD 1. SEPTEMBRA 2017 ZAHTEVA MODULACIJO DODATNIH IZOBRAŽEVALNIH PREDLOGOV POMEMBNO IN DIDACTICLY DOBIČKONOSNO ZA POPOLDNE, KI BODO OSTALI BREZ OBIČAJNEGA PROGRAMIRANJA UČNIH UR. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROSTŘEDNICTVÍM PROJEKTU JE URČEN K POŘÁDÁNÍ ODPOLEDNÍCH MIMOŠKOLNÍCH AKTIVIT PRO DĚTI NAVŠTĚVUJÍCÍ MĚSTSKOU ZÁKLADNÍ ŠKOLU. TENTO PROJEKT SE ZRODIL S CÍLEM USPOKOJIT POTŘEBY RODIN S OBĚMA PRACUJÍCÍMI RODIČI DIMPEGN DĚTMI V AKTIVITÁCH, KTERÉ PŘESAHUJÍ BĚŽNOU ŠKOLNÍ DOBU, A ROZVÍJET ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI V SOUČINNOSTI S KURIKULÁRNÍMI AKTIVITAMI. ZÁKLADNÍ ŠKOLA RACCONIGESE NIKDY NEBYLA SCHOPNA VYUŽÍT ORGANIZACE NA PLNÝ ÚVAZEK MODEL POUZE 1 TŘÍDA BYLA UDĚLENA NA CELÝ CYKLUS 5 LET A MUSELA SE SETKAT V MEZÍCH ZDROJŮ A FLEXIBILITY MOŽNÉ ŽÁDOSTI RODIN, KTERÉ SI PŘÁLY MÍT ODPOLEDNE POKRYTÉ LEKCEMI. NOVÝ ŠKOLNÍ ČAS V PLATNOSTI OD 1. ZÁŘÍ 2017 VYŽADUJE, ABY BYLO NUTNÉ MODULACE DALŠÍCH VZDĚLÁVACÍCH NÁVRHŮ VÝZNAMNÉ A DIDACTICLY ZISKOVÉ PRO ODPOLEDNE, KTERÉ ZŮSTANOU OSVOBOZENY OD BĚŽNÉHO PROGRAMOVÁNÍ LEKCÍ. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROSTŘEDNICTVÍM PROJEKTU JE URČEN K POŘÁDÁNÍ ODPOLEDNÍCH MIMOŠKOLNÍCH AKTIVIT PRO DĚTI NAVŠTĚVUJÍCÍ MĚSTSKOU ZÁKLADNÍ ŠKOLU. TENTO PROJEKT SE ZRODIL S CÍLEM USPOKOJIT POTŘEBY RODIN S OBĚMA PRACUJÍCÍMI RODIČI DIMPEGN DĚTMI V AKTIVITÁCH, KTERÉ PŘESAHUJÍ BĚŽNOU ŠKOLNÍ DOBU, A ROZVÍJET ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI V SOUČINNOSTI S KURIKULÁRNÍMI AKTIVITAMI. ZÁKLADNÍ ŠKOLA RACCONIGESE NIKDY NEBYLA SCHOPNA VYUŽÍT ORGANIZACE NA PLNÝ ÚVAZEK MODEL POUZE 1 TŘÍDA BYLA UDĚLENA NA CELÝ CYKLUS 5 LET A MUSELA SE SETKAT V MEZÍCH ZDROJŮ A FLEXIBILITY MOŽNÉ ŽÁDOSTI RODIN, KTERÉ SI PŘÁLY MÍT ODPOLEDNE POKRYTÉ LEKCEMI. NOVÝ ŠKOLNÍ ČAS V PLATNOSTI OD 1. ZÁŘÍ 2017 VYŽADUJE, ABY BYLO NUTNÉ MODULACE DALŠÍCH VZDĚLÁVACÍCH NÁVRHŮ VÝZNAMNÉ A DIDACTICLY ZISKOVÉ PRO ODPOLEDNE, KTERÉ ZŮSTANOU OSVOBOZENY OD BĚŽNÉHO PROGRAMOVÁNÍ LEKCÍ. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROSTŘEDNICTVÍM PROJEKTU JE URČEN K POŘÁDÁNÍ ODPOLEDNÍCH MIMOŠKOLNÍCH AKTIVIT PRO DĚTI NAVŠTĚVUJÍCÍ MĚSTSKOU ZÁKLADNÍ ŠKOLU. TENTO PROJEKT SE ZRODIL S CÍLEM USPOKOJIT POTŘEBY RODIN S OBĚMA PRACUJÍCÍMI RODIČI DIMPEGN DĚTMI V AKTIVITÁCH, KTERÉ PŘESAHUJÍ BĚŽNOU ŠKOLNÍ DOBU, A ROZVÍJET ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI V SOUČINNOSTI S KURIKULÁRNÍMI AKTIVITAMI. ZÁKLADNÍ ŠKOLA RACCONIGESE NIKDY NEBYLA SCHOPNA VYUŽÍT ORGANIZACE NA PLNÝ ÚVAZEK MODEL POUZE 1 TŘÍDA BYLA UDĚLENA NA CELÝ CYKLUS 5 LET A MUSELA SE SETKAT V MEZÍCH ZDROJŮ A FLEXIBILITY MOŽNÉ ŽÁDOSTI RODIN, KTERÉ SI PŘÁLY MÍT ODPOLEDNE POKRYTÉ LEKCEMI. NOVÝ ŠKOLNÍ ČAS V PLATNOSTI OD 1. ZÁŘÍ 2017 VYŽADUJE, ABY BYLO NUTNÉ MODULACE DALŠÍCH VZDĚLÁVACÍCH NÁVRHŮ VÝZNAMNÉ A DIDACTICLY ZISKOVÉ PRO ODPOLEDNE, KTERÉ ZŮSTANOU OSVOBOZENY OD BĚŽNÉHO PROGRAMOVÁNÍ LEKCÍ. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTU SIEKIAMA ORGANIZUOTI POPIETĘ UŽKLASINĖS VEIKLOS VAIKAMS, LANKANTIEMS MIESTO PRADINĘ MOKYKLĄ. ŠIS PROJEKTAS BUVO SUKURTAS SIEKIANT PATENKINTI ŠEIMŲ POREIKIUS SU ABIEM DIRBANČIAIS TĖVAIS DIMPEGN VAIKAIS VEIKLOJE, KURI VIRŠIJA ĮPRASTAS MOKYKLOS VALANDAS, IR UGDYTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS, DERINANT JUOS SU MOKYMO PROGRAMŲ VEIKLA. RACCONIGESE PRADINĖ MOKYKLA NIEKADA NEGALĖJO PASINAUDOTI ORGANIZACIJA DIENINIAME MODELYJE TIK 1 KLASĖ BUVO SUTEIKTA VISAM 5 METŲ CIKLUI IR TURĖJO ATITIKTI TURIMUS IŠTEKLIUS IR LANKSTUMĄ ŠEIMŲ, KURIOS NORĖJO, KAD PAMOKOS BŪTŲ ĮTRAUKTOS Į POPIETĘ, PRAŠYMUI. NUO 2017 M. RUGSĖJO 1 D. ĮSIGALIOJUS NAUJAM MOKYKLOS LAIKUI, BŪTINA MODULIUOTI PAPILDOMUS ŠVIETIMO PASIŪLYMUS, KURIE SVARBŪS IR DIDACTICLY YRA PELNINGI POPIETĖMS, KURIOS LIKS LAISVOS NUO ĮPRASTO PAMOKŲ PROGRAMAVIMO. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTU SIEKIAMA ORGANIZUOTI POPIETĘ UŽKLASINĖS VEIKLOS VAIKAMS, LANKANTIEMS MIESTO PRADINĘ MOKYKLĄ. ŠIS PROJEKTAS BUVO SUKURTAS SIEKIANT PATENKINTI ŠEIMŲ POREIKIUS SU ABIEM DIRBANČIAIS TĖVAIS DIMPEGN VAIKAIS VEIKLOJE, KURI VIRŠIJA ĮPRASTAS MOKYKLOS VALANDAS, IR UGDYTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS, DERINANT JUOS SU MOKYMO PROGRAMŲ VEIKLA. RACCONIGESE PRADINĖ MOKYKLA NIEKADA NEGALĖJO PASINAUDOTI ORGANIZACIJA DIENINIAME MODELYJE TIK 1 KLASĖ BUVO SUTEIKTA VISAM 5 METŲ CIKLUI IR TURĖJO ATITIKTI TURIMUS IŠTEKLIUS IR LANKSTUMĄ ŠEIMŲ, KURIOS NORĖJO, KAD PAMOKOS BŪTŲ ĮTRAUKTOS Į POPIETĘ, PRAŠYMUI. NUO 2017 M. RUGSĖJO 1 D. ĮSIGALIOJUS NAUJAM MOKYKLOS LAIKUI, BŪTINA MODULIUOTI PAPILDOMUS ŠVIETIMO PASIŪLYMUS, KURIE SVARBŪS IR DIDACTICLY YRA PELNINGI POPIETĖMS, KURIOS LIKS LAISVOS NUO ĮPRASTO PAMOKŲ PROGRAMAVIMO. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTU SIEKIAMA ORGANIZUOTI POPIETĘ UŽKLASINĖS VEIKLOS VAIKAMS, LANKANTIEMS MIESTO PRADINĘ MOKYKLĄ. ŠIS PROJEKTAS BUVO SUKURTAS SIEKIANT PATENKINTI ŠEIMŲ POREIKIUS SU ABIEM DIRBANČIAIS TĖVAIS DIMPEGN VAIKAIS VEIKLOJE, KURI VIRŠIJA ĮPRASTAS MOKYKLOS VALANDAS, IR UGDYTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS, DERINANT JUOS SU MOKYMO PROGRAMŲ VEIKLA. RACCONIGESE PRADINĖ MOKYKLA NIEKADA NEGALĖJO PASINAUDOTI ORGANIZACIJA DIENINIAME MODELYJE TIK 1 KLASĖ BUVO SUTEIKTA VISAM 5 METŲ CIKLUI IR TURĖJO ATITIKTI TURIMUS IŠTEKLIUS IR LANKSTUMĄ ŠEIMŲ, KURIOS NORĖJO, KAD PAMOKOS BŪTŲ ĮTRAUKTOS Į POPIETĘ, PRAŠYMUI. NUO 2017 M. RUGSĖJO 1 D. ĮSIGALIOJUS NAUJAM MOKYKLOS LAIKUI, BŪTINA MODULIUOTI PAPILDOMUS ŠVIETIMO PASIŪLYMUS, KURIE SVARBŪS IR DIDACTICLY YRA PELNINGI POPIETĖMS, KURIOS LIKS LAISVOS NUO ĮPRASTO PAMOKŲ PROGRAMAVIMO. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTA IETVAROS IR PAREDZĒTS ORGANIZĒT ĀRPUSSKOLAS NODARBĪBU PĒCPUSDIENAS BĒRNIEM, KURI APMEKLĒ PILSĒTAS PAMATSKOLU. ŠIS PROJEKTS IR DZIMIS, LAI APMIERINĀTU ĢIMEŅU VAJADZĪBAS AR ABIEM STRĀDĀJOŠAJIEM VECĀKIEM DIMPEGN BĒRNIEM AKTIVITĀTĒS, KAS PĀRSNIEDZ PARASTO SKOLAS LAIKU, UN LAI ATTĪSTĪTU PAMATPRASMES SINERĢIJĀ AR MĀCĪBU PROGRAMMU AKTIVITĀTĒM. RACCONIGESE PAMATSKOLA NEKAD NAV VARĒJUSI IZMANTOT ORGANIZĀCIJU PILNA LAIKA MODELĪ TIKAI 1 KLASE TIKA PIEŠĶIRTA VISAM 5 GADU CIKLAM, UN TAI BIJA JĀTIEKAS RESURSU ROBEŽĀS UN ELASTĪBAS ROBEŽĀS ATTIECĪBĀ UZ TO ĢIMEŅU PIEPRASĪJUMU, KURAS VĒLĒJĀS, LAI NODARBĪBAS TIKTU APGŪTAS PĒCPUSDIENĀS. JAUNAIS SKOLAS LAIKS, KAS IR SPĒKĀ KOPŠ 2017. GADA 1. SEPTEMBRA, LIEK MODULĒT PAPILDU IZGLĪTĪBAS PRIEKŠLIKUMUS NOZĪMĪGIEM UN DIDACTICLY IZDEVĪGIEM PĒCPUSDIENĀS, KAS PALIKS BRĪVI NO PARASTĀS NODARBĪBU PLĀNOŠANAS. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA IETVAROS IR PAREDZĒTS ORGANIZĒT ĀRPUSSKOLAS NODARBĪBU PĒCPUSDIENAS BĒRNIEM, KURI APMEKLĒ PILSĒTAS PAMATSKOLU. ŠIS PROJEKTS IR DZIMIS, LAI APMIERINĀTU ĢIMEŅU VAJADZĪBAS AR ABIEM STRĀDĀJOŠAJIEM VECĀKIEM DIMPEGN BĒRNIEM AKTIVITĀTĒS, KAS PĀRSNIEDZ PARASTO SKOLAS LAIKU, UN LAI ATTĪSTĪTU PAMATPRASMES SINERĢIJĀ AR MĀCĪBU PROGRAMMU AKTIVITĀTĒM. RACCONIGESE PAMATSKOLA NEKAD NAV VARĒJUSI IZMANTOT ORGANIZĀCIJU PILNA LAIKA MODELĪ TIKAI 1 KLASE TIKA PIEŠĶIRTA VISAM 5 GADU CIKLAM, UN TAI BIJA JĀTIEKAS RESURSU ROBEŽĀS UN ELASTĪBAS ROBEŽĀS ATTIECĪBĀ UZ TO ĢIMEŅU PIEPRASĪJUMU, KURAS VĒLĒJĀS, LAI NODARBĪBAS TIKTU APGŪTAS PĒCPUSDIENĀS. JAUNAIS SKOLAS LAIKS, KAS IR SPĒKĀ KOPŠ 2017. GADA 1. SEPTEMBRA, LIEK MODULĒT PAPILDU IZGLĪTĪBAS PRIEKŠLIKUMUS NOZĪMĪGIEM UN DIDACTICLY IZDEVĪGIEM PĒCPUSDIENĀS, KAS PALIKS BRĪVI NO PARASTĀS NODARBĪBU PLĀNOŠANAS. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA IETVAROS IR PAREDZĒTS ORGANIZĒT ĀRPUSSKOLAS NODARBĪBU PĒCPUSDIENAS BĒRNIEM, KURI APMEKLĒ PILSĒTAS PAMATSKOLU. ŠIS PROJEKTS IR DZIMIS, LAI APMIERINĀTU ĢIMEŅU VAJADZĪBAS AR ABIEM STRĀDĀJOŠAJIEM VECĀKIEM DIMPEGN BĒRNIEM AKTIVITĀTĒS, KAS PĀRSNIEDZ PARASTO SKOLAS LAIKU, UN LAI ATTĪSTĪTU PAMATPRASMES SINERĢIJĀ AR MĀCĪBU PROGRAMMU AKTIVITĀTĒM. RACCONIGESE PAMATSKOLA NEKAD NAV VARĒJUSI IZMANTOT ORGANIZĀCIJU PILNA LAIKA MODELĪ TIKAI 1 KLASE TIKA PIEŠĶIRTA VISAM 5 GADU CIKLAM, UN TAI BIJA JĀTIEKAS RESURSU ROBEŽĀS UN ELASTĪBAS ROBEŽĀS ATTIECĪBĀ UZ TO ĢIMEŅU PIEPRASĪJUMU, KURAS VĒLĒJĀS, LAI NODARBĪBAS TIKTU APGŪTAS PĒCPUSDIENĀS. JAUNAIS SKOLAS LAIKS, KAS IR SPĒKĀ KOPŠ 2017. GADA 1. SEPTEMBRA, LIEK MODULĒT PAPILDU IZGLĪTĪBAS PRIEKŠLIKUMUS NOZĪMĪGIEM UN DIDACTICLY IZDEVĪGIEM PĒCPUSDIENĀS, KAS PALIKS BRĪVI NO PARASTĀS NODARBĪBU PLĀNOŠANAS. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ЧРЕЗ ПРОЕКТА Е ПРЕДВИДЕНО ДА СЕ ОРГАНИЗИРАТ СЛЕДОБЕДНИ ИЗВЪНКЛАСНИ ДЕЙНОСТИ ЗА ДЕЦА, ПОСЕЩАВАЩИ НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ НА ГРАДА. ТОЗИ ПРОЕКТ Е СЪЗДАДЕН, ЗА ДА ОТГОВОРИ НА НУЖДИТЕ НА СЕМЕЙСТВАТА С ДВАМАТА РАБОТЕЩИ РОДИТЕЛИ DIMPEGN ДЕЦА В ДЕЙНОСТИ, КОИТО НАДХВЪРЛЯТ НОРМАЛНОТО УЧИЛИЩНО ВРЕМЕ, И ДА РАЗВИЕ ОСНОВНИ УМЕНИЯ В СИНЕРГИЯ С УЧЕБНИТЕ ДЕЙНОСТИ. НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ RACCONIGESE НИКОГА НЕ Е БИЛО В СЪСТОЯНИЕ ДА СЕ ВЪЗПОЛЗВА ОТ ОРГАНИЗАЦИЯТА ПО МОДЕЛА НА ПЪЛНО РАБОТНО ВРЕМЕ САМО 1 КЛАС Е БИЛ ПРЕДОСТАВЕН ЗА ЦЯЛ ЦИКЪЛ ОТ 5 ГОДИНИ И Е ТРЯБВАЛО ДА ОТГОВОРИ В РАМКИТЕ НА РЕСУРСИТЕ И ГЪВКАВОСТТА, ВЪЗМОЖНА ПО ИСКАНЕ НА СЕМЕЙСТВА, КОИТО ЖЕЛАЯТ СЛЕДОБЕДИТЕ ДА БЪДАТ ОБХВАНАТИ ОТ УРОЦИТЕ. НОВОТО УЧИЛИЩНО ВРЕМЕ, КОЕТО Е В СИЛА ОТ 1 СЕПТЕМВРИ 2017 Г., НАЛАГА МОДУЛАЦИЯТА НА ДОПЪЛНИТЕЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ ЗНАЧИТЕЛНО И DIDACTICLY ПЕЧЕЛИВША ЗА СЛЕДОБЕДНИТЕ ЧАСОВЕ, КОИТО ЩЕ ОСТАНАТ СВОБОДНИ ОТ НОРМАЛНОТО ПРОГРАМИРАНЕ НА УРОЦИТЕ. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ЧРЕЗ ПРОЕКТА Е ПРЕДВИДЕНО ДА СЕ ОРГАНИЗИРАТ СЛЕДОБЕДНИ ИЗВЪНКЛАСНИ ДЕЙНОСТИ ЗА ДЕЦА, ПОСЕЩАВАЩИ НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ НА ГРАДА. ТОЗИ ПРОЕКТ Е СЪЗДАДЕН, ЗА ДА ОТГОВОРИ НА НУЖДИТЕ НА СЕМЕЙСТВАТА С ДВАМАТА РАБОТЕЩИ РОДИТЕЛИ DIMPEGN ДЕЦА В ДЕЙНОСТИ, КОИТО НАДХВЪРЛЯТ НОРМАЛНОТО УЧИЛИЩНО ВРЕМЕ, И ДА РАЗВИЕ ОСНОВНИ УМЕНИЯ В СИНЕРГИЯ С УЧЕБНИТЕ ДЕЙНОСТИ. НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ RACCONIGESE НИКОГА НЕ Е БИЛО В СЪСТОЯНИЕ ДА СЕ ВЪЗПОЛЗВА ОТ ОРГАНИЗАЦИЯТА ПО МОДЕЛА НА ПЪЛНО РАБОТНО ВРЕМЕ САМО 1 КЛАС Е БИЛ ПРЕДОСТАВЕН ЗА ЦЯЛ ЦИКЪЛ ОТ 5 ГОДИНИ И Е ТРЯБВАЛО ДА ОТГОВОРИ В РАМКИТЕ НА РЕСУРСИТЕ И ГЪВКАВОСТТА, ВЪЗМОЖНА ПО ИСКАНЕ НА СЕМЕЙСТВА, КОИТО ЖЕЛАЯТ СЛЕДОБЕДИТЕ ДА БЪДАТ ОБХВАНАТИ ОТ УРОЦИТЕ. НОВОТО УЧИЛИЩНО ВРЕМЕ, КОЕТО Е В СИЛА ОТ 1 СЕПТЕМВРИ 2017 Г., НАЛАГА МОДУЛАЦИЯТА НА ДОПЪЛНИТЕЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ ЗНАЧИТЕЛНО И DIDACTICLY ПЕЧЕЛИВША ЗА СЛЕДОБЕДНИТЕ ЧАСОВЕ, КОИТО ЩЕ ОСТАНАТ СВОБОДНИ ОТ НОРМАЛНОТО ПРОГРАМИРАНЕ НА УРОЦИТЕ. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ЧРЕЗ ПРОЕКТА Е ПРЕДВИДЕНО ДА СЕ ОРГАНИЗИРАТ СЛЕДОБЕДНИ ИЗВЪНКЛАСНИ ДЕЙНОСТИ ЗА ДЕЦА, ПОСЕЩАВАЩИ НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ НА ГРАДА. ТОЗИ ПРОЕКТ Е СЪЗДАДЕН, ЗА ДА ОТГОВОРИ НА НУЖДИТЕ НА СЕМЕЙСТВАТА С ДВАМАТА РАБОТЕЩИ РОДИТЕЛИ DIMPEGN ДЕЦА В ДЕЙНОСТИ, КОИТО НАДХВЪРЛЯТ НОРМАЛНОТО УЧИЛИЩНО ВРЕМЕ, И ДА РАЗВИЕ ОСНОВНИ УМЕНИЯ В СИНЕРГИЯ С УЧЕБНИТЕ ДЕЙНОСТИ. НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ RACCONIGESE НИКОГА НЕ Е БИЛО В СЪСТОЯНИЕ ДА СЕ ВЪЗПОЛЗВА ОТ ОРГАНИЗАЦИЯТА ПО МОДЕЛА НА ПЪЛНО РАБОТНО ВРЕМЕ САМО 1 КЛАС Е БИЛ ПРЕДОСТАВЕН ЗА ЦЯЛ ЦИКЪЛ ОТ 5 ГОДИНИ И Е ТРЯБВАЛО ДА ОТГОВОРИ В РАМКИТЕ НА РЕСУРСИТЕ И ГЪВКАВОСТТА, ВЪЗМОЖНА ПО ИСКАНЕ НА СЕМЕЙСТВА, КОИТО ЖЕЛАЯТ СЛЕДОБЕДИТЕ ДА БЪДАТ ОБХВАНАТИ ОТ УРОЦИТЕ. НОВОТО УЧИЛИЩНО ВРЕМЕ, КОЕТО Е В СИЛА ОТ 1 СЕПТЕМВРИ 2017 Г., НАЛАГА МОДУЛАЦИЯТА НА ДОПЪЛНИТЕЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ ЗНАЧИТЕЛНО И DIDACTICLY ПЕЧЕЛИВША ЗА СЛЕДОБЕДНИТЕ ЧАСОВЕ, КОИТО ЩЕ ОСТАНАТ СВОБОДНИ ОТ НОРМАЛНОТО ПРОГРАМИРАНЕ НА УРОЦИТЕ. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKT CÉLJA, HOGY DÉLUTÁNONKÉNT TANÓRÁN KÍVÜLI TEVÉKENYSÉGEKET SZERVEZZEN A VÁROSI ÁLTALÁNOS ISKOLÁBA JÁRÓ GYERMEKEK SZÁMÁRA. EZ A PROJEKT AZZAL A CÉLLAL JÖTT LÉTRE, HOGY KIELÉGÍTSE A MINDKÉT DOLGOZÓ SZÜLŐVEL RENDELKEZŐ DIMPEGN GYERMEKKEL RENDELKEZŐ CSALÁDOK IGÉNYEIT OLYAN TEVÉKENYSÉGEKBEN, AMELYEK TÚLMUTATNAK A SZOKÁSOS ISKOLAI ÓRÁKON, ÉS HOGY ALAPKÉSZSÉGEKET FEJLESSZENEK KI A TANTERVI TEVÉKENYSÉGEKKEL SZINERGIÁBAN. A RACCONIGESE ÁLTALÁNOS ISKOLA SOHA NEM VOLT KÉPES IGÉNYBE VENNI A SZERVEZET TELJES MUNKAIDŐS MODELL CSAK 1 OSZTÁLY KAPOTT EGY TELJES CIKLUS 5 ÉVES, ÉS MEG KELLETT FELELNIE A KORLÁTOK KÖZÖTT A FORRÁSOK ÉS A RUGALMASSÁG, HOGY A KÉRÉS A CSALÁDOK, AKIK SZERETNÉK, HOGY A DÉLUTÁNI ÓRÁKAT. A 2017. SZEPTEMBER 1-JE ÓTA HATÁLYOS ÚJ ISKOLAI IDŐ SZÜKSÉGESSÉ TESZI A TOVÁBBI OKTATÁSI JAVASLATOK MODULÁCIÓJÁT JELENTŐS ÉS DIDACTICLY NYERESÉGES DÉLUTÁNOKRA, AMELYEK MENTESEK MARADNAK AZ ÓRÁK RENDES PROGRAMOZÁSÁTÓL. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA, HOGY DÉLUTÁNONKÉNT TANÓRÁN KÍVÜLI TEVÉKENYSÉGEKET SZERVEZZEN A VÁROSI ÁLTALÁNOS ISKOLÁBA JÁRÓ GYERMEKEK SZÁMÁRA. EZ A PROJEKT AZZAL A CÉLLAL JÖTT LÉTRE, HOGY KIELÉGÍTSE A MINDKÉT DOLGOZÓ SZÜLŐVEL RENDELKEZŐ DIMPEGN GYERMEKKEL RENDELKEZŐ CSALÁDOK IGÉNYEIT OLYAN TEVÉKENYSÉGEKBEN, AMELYEK TÚLMUTATNAK A SZOKÁSOS ISKOLAI ÓRÁKON, ÉS HOGY ALAPKÉSZSÉGEKET FEJLESSZENEK KI A TANTERVI TEVÉKENYSÉGEKKEL SZINERGIÁBAN. A RACCONIGESE ÁLTALÁNOS ISKOLA SOHA NEM VOLT KÉPES IGÉNYBE VENNI A SZERVEZET TELJES MUNKAIDŐS MODELL CSAK 1 OSZTÁLY KAPOTT EGY TELJES CIKLUS 5 ÉVES, ÉS MEG KELLETT FELELNIE A KORLÁTOK KÖZÖTT A FORRÁSOK ÉS A RUGALMASSÁG, HOGY A KÉRÉS A CSALÁDOK, AKIK SZERETNÉK, HOGY A DÉLUTÁNI ÓRÁKAT. A 2017. SZEPTEMBER 1-JE ÓTA HATÁLYOS ÚJ ISKOLAI IDŐ SZÜKSÉGESSÉ TESZI A TOVÁBBI OKTATÁSI JAVASLATOK MODULÁCIÓJÁT JELENTŐS ÉS DIDACTICLY NYERESÉGES DÉLUTÁNOKRA, AMELYEK MENTESEK MARADNAK AZ ÓRÁK RENDES PROGRAMOZÁSÁTÓL. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA, HOGY DÉLUTÁNONKÉNT TANÓRÁN KÍVÜLI TEVÉKENYSÉGEKET SZERVEZZEN A VÁROSI ÁLTALÁNOS ISKOLÁBA JÁRÓ GYERMEKEK SZÁMÁRA. EZ A PROJEKT AZZAL A CÉLLAL JÖTT LÉTRE, HOGY KIELÉGÍTSE A MINDKÉT DOLGOZÓ SZÜLŐVEL RENDELKEZŐ DIMPEGN GYERMEKKEL RENDELKEZŐ CSALÁDOK IGÉNYEIT OLYAN TEVÉKENYSÉGEKBEN, AMELYEK TÚLMUTATNAK A SZOKÁSOS ISKOLAI ÓRÁKON, ÉS HOGY ALAPKÉSZSÉGEKET FEJLESSZENEK KI A TANTERVI TEVÉKENYSÉGEKKEL SZINERGIÁBAN. A RACCONIGESE ÁLTALÁNOS ISKOLA SOHA NEM VOLT KÉPES IGÉNYBE VENNI A SZERVEZET TELJES MUNKAIDŐS MODELL CSAK 1 OSZTÁLY KAPOTT EGY TELJES CIKLUS 5 ÉVES, ÉS MEG KELLETT FELELNIE A KORLÁTOK KÖZÖTT A FORRÁSOK ÉS A RUGALMASSÁG, HOGY A KÉRÉS A CSALÁDOK, AKIK SZERETNÉK, HOGY A DÉLUTÁNI ÓRÁKAT. A 2017. SZEPTEMBER 1-JE ÓTA HATÁLYOS ÚJ ISKOLAI IDŐ SZÜKSÉGESSÉ TESZI A TOVÁBBI OKTATÁSI JAVASLATOK MODULÁCIÓJÁT JELENTŐS ÉS DIDACTICLY NYERESÉGES DÉLUTÁNOKRA, AMELYEK MENTESEK MARADNAK AZ ÓRÁK RENDES PROGRAMOZÁSÁTÓL. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TRÍD AN TIONSCADAL TÁ SÉ I GCEIST TRÁTHNÓNA A EAGRÚ LE HAGHAIDH GNÍOMHAÍOCHTAÍ SEACH-CHURACLAIM DO PHÁISTÍ ATÁ AG FREASTAL AR BHUNSCOIL NA CATHRACH. BUNAÍODH AN TIONSCADAL SEO CHUN FREASTAL AR RIACHTANAIS TEAGHLACH LE PÁISTÍ DIMPEGN TUISMITHEOIRÍ ATÁ AG OBAIR I NGNÍOMHAÍOCHTAÍ A THÉANN NÍOS FAIDE NÁ GNÁTHUAIREANTA SCOILE AGUS CHUN BUNSCILEANNA A FHORBAIRT I SINEIRGÍOCHT LE GNÍOMHAÍOCHTAÍ CURACLAIM. NÍ RAIBH AN BHUNSCOIL RACCONIGESE IN ANN LEAS A BHAINT AS AN EAGRAÍOCHT RIAMH AR AN TSAMHAIL LÁNAIMSEARTHA ACH NÍOR DEONAÍODH ACH RANG AMHÁIN DO THIMTHRIALL IOMLÁN 5 BLIANA AGUS B’ÉIGEAN DI TEACHT LE CHÉILE LAISTIGH DE THEORAINNEACHA NA N-ACMHAINNÍ AGUS AN TSOLÚBTHACHT A D’FHÉADFADH A BHEITH ANN MAIDIR LE HIARRATAS Ó THEAGHLAIGH AR MHIAN LEO NA HIARNÓNA A BHEITH CLÚDAITHE AG NA CEACHTANNA. MAR GHEALL AR AN AM SCOILE NUA ATÁ I BHFEIDHM ÓN 1 MEÁN FÓMHAIR 2017, TÁ GÁ LE MODHNÚ SUNTASACH AR THOGRAÍ OIDEACHAIS BREISE AGUS BRABÚSACH DON IARNÓIN A BHEIDH SAOR Ó GHNÁTHCHLÁRÚ NA GCEACHTANNA. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TRÍD AN TIONSCADAL TÁ SÉ I GCEIST TRÁTHNÓNA A EAGRÚ LE HAGHAIDH GNÍOMHAÍOCHTAÍ SEACH-CHURACLAIM DO PHÁISTÍ ATÁ AG FREASTAL AR BHUNSCOIL NA CATHRACH. BUNAÍODH AN TIONSCADAL SEO CHUN FREASTAL AR RIACHTANAIS TEAGHLACH LE PÁISTÍ DIMPEGN TUISMITHEOIRÍ ATÁ AG OBAIR I NGNÍOMHAÍOCHTAÍ A THÉANN NÍOS FAIDE NÁ GNÁTHUAIREANTA SCOILE AGUS CHUN BUNSCILEANNA A FHORBAIRT I SINEIRGÍOCHT LE GNÍOMHAÍOCHTAÍ CURACLAIM. NÍ RAIBH AN BHUNSCOIL RACCONIGESE IN ANN LEAS A BHAINT AS AN EAGRAÍOCHT RIAMH AR AN TSAMHAIL LÁNAIMSEARTHA ACH NÍOR DEONAÍODH ACH RANG AMHÁIN DO THIMTHRIALL IOMLÁN 5 BLIANA AGUS B’ÉIGEAN DI TEACHT LE CHÉILE LAISTIGH DE THEORAINNEACHA NA N-ACMHAINNÍ AGUS AN TSOLÚBTHACHT A D’FHÉADFADH A BHEITH ANN MAIDIR LE HIARRATAS Ó THEAGHLAIGH AR MHIAN LEO NA HIARNÓNA A BHEITH CLÚDAITHE AG NA CEACHTANNA. MAR GHEALL AR AN AM SCOILE NUA ATÁ I BHFEIDHM ÓN 1 MEÁN FÓMHAIR 2017, TÁ GÁ LE MODHNÚ SUNTASACH AR THOGRAÍ OIDEACHAIS BREISE AGUS BRABÚSACH DON IARNÓIN A BHEIDH SAOR Ó GHNÁTHCHLÁRÚ NA GCEACHTANNA. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TRÍD AN TIONSCADAL TÁ SÉ I GCEIST TRÁTHNÓNA A EAGRÚ LE HAGHAIDH GNÍOMHAÍOCHTAÍ SEACH-CHURACLAIM DO PHÁISTÍ ATÁ AG FREASTAL AR BHUNSCOIL NA CATHRACH. BUNAÍODH AN TIONSCADAL SEO CHUN FREASTAL AR RIACHTANAIS TEAGHLACH LE PÁISTÍ DIMPEGN TUISMITHEOIRÍ ATÁ AG OBAIR I NGNÍOMHAÍOCHTAÍ A THÉANN NÍOS FAIDE NÁ GNÁTHUAIREANTA SCOILE AGUS CHUN BUNSCILEANNA A FHORBAIRT I SINEIRGÍOCHT LE GNÍOMHAÍOCHTAÍ CURACLAIM. NÍ RAIBH AN BHUNSCOIL RACCONIGESE IN ANN LEAS A BHAINT AS AN EAGRAÍOCHT RIAMH AR AN TSAMHAIL LÁNAIMSEARTHA ACH NÍOR DEONAÍODH ACH RANG AMHÁIN DO THIMTHRIALL IOMLÁN 5 BLIANA AGUS B’ÉIGEAN DI TEACHT LE CHÉILE LAISTIGH DE THEORAINNEACHA NA N-ACMHAINNÍ AGUS AN TSOLÚBTHACHT A D’FHÉADFADH A BHEITH ANN MAIDIR LE HIARRATAS Ó THEAGHLAIGH AR MHIAN LEO NA HIARNÓNA A BHEITH CLÚDAITHE AG NA CEACHTANNA. MAR GHEALL AR AN AM SCOILE NUA ATÁ I BHFEIDHM ÓN 1 MEÁN FÓMHAIR 2017, TÁ GÁ LE MODHNÚ SUNTASACH AR THOGRAÍ OIDEACHAIS BREISE AGUS BRABÚSACH DON IARNÓIN A BHEIDH SAOR Ó GHNÁTHCHLÁRÚ NA GCEACHTANNA. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
GENOM PROJEKTET ÄR DET TÄNKT ATT ANORDNA EFTERMIDDAGAR AV FRITIDSAKTIVITETER FÖR BARN SOM GÅR I STADENS GRUNDSKOLA. DETTA PROJEKT FÖDDES FÖR ATT TILLGODOSE BEHOVEN HOS FAMILJER MED BÅDA ARBETANDE FÖRÄLDRAR DIMPEGN BARN I AKTIVITETER SOM STRÄCKER SIG LÄNGRE ÄN NORMALA SKOLTIMMAR OCH FÖR ATT UTVECKLA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER I SYNERGI MED LÄROPLANSAKTIVITETER. RACCONIGESE GRUNDSKOLAN HAR ALDRIG KUNNAT UTNYTTJA ORGANISATIONEN PÅ HELTIDSMODELLEN ENDAST 1 KLASS BEVILJADES FÖR EN HEL CYKEL PÅ FEM ÅR OCH HAR VARIT TVUNGEN ATT MÖTA INOM GRÄNSERNA FÖR RESURSERNA OCH FLEXIBILITETEN SOM MÖJLIGT PÅ BEGÄRAN AV FAMILJER SOM VILLE HA EFTERMIDDAGARNA TÄCKTA AV LEKTIONERNA. DEN NYA SKOLTIDEN SOM GÄLLER SEDAN DEN 1 SEPTEMBER 2017 GÖR DET NÖDVÄNDIGT ATT MODULERA YTTERLIGARE UTBILDNINGSFÖRSLAG BETYDANDE OCH DIDACTICLY LÖNSAM FÖR EFTERMIDDAGARNA SOM KOMMER ATT FÖRBLI FRI FRÅN DEN NORMALA PROGRAMMERINGEN AV LEKTIONERNA. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: GENOM PROJEKTET ÄR DET TÄNKT ATT ANORDNA EFTERMIDDAGAR AV FRITIDSAKTIVITETER FÖR BARN SOM GÅR I STADENS GRUNDSKOLA. DETTA PROJEKT FÖDDES FÖR ATT TILLGODOSE BEHOVEN HOS FAMILJER MED BÅDA ARBETANDE FÖRÄLDRAR DIMPEGN BARN I AKTIVITETER SOM STRÄCKER SIG LÄNGRE ÄN NORMALA SKOLTIMMAR OCH FÖR ATT UTVECKLA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER I SYNERGI MED LÄROPLANSAKTIVITETER. RACCONIGESE GRUNDSKOLAN HAR ALDRIG KUNNAT UTNYTTJA ORGANISATIONEN PÅ HELTIDSMODELLEN ENDAST 1 KLASS BEVILJADES FÖR EN HEL CYKEL PÅ FEM ÅR OCH HAR VARIT TVUNGEN ATT MÖTA INOM GRÄNSERNA FÖR RESURSERNA OCH FLEXIBILITETEN SOM MÖJLIGT PÅ BEGÄRAN AV FAMILJER SOM VILLE HA EFTERMIDDAGARNA TÄCKTA AV LEKTIONERNA. DEN NYA SKOLTIDEN SOM GÄLLER SEDAN DEN 1 SEPTEMBER 2017 GÖR DET NÖDVÄNDIGT ATT MODULERA YTTERLIGARE UTBILDNINGSFÖRSLAG BETYDANDE OCH DIDACTICLY LÖNSAM FÖR EFTERMIDDAGARNA SOM KOMMER ATT FÖRBLI FRI FRÅN DEN NORMALA PROGRAMMERINGEN AV LEKTIONERNA. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: GENOM PROJEKTET ÄR DET TÄNKT ATT ANORDNA EFTERMIDDAGAR AV FRITIDSAKTIVITETER FÖR BARN SOM GÅR I STADENS GRUNDSKOLA. DETTA PROJEKT FÖDDES FÖR ATT TILLGODOSE BEHOVEN HOS FAMILJER MED BÅDA ARBETANDE FÖRÄLDRAR DIMPEGN BARN I AKTIVITETER SOM STRÄCKER SIG LÄNGRE ÄN NORMALA SKOLTIMMAR OCH FÖR ATT UTVECKLA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER I SYNERGI MED LÄROPLANSAKTIVITETER. RACCONIGESE GRUNDSKOLAN HAR ALDRIG KUNNAT UTNYTTJA ORGANISATIONEN PÅ HELTIDSMODELLEN ENDAST 1 KLASS BEVILJADES FÖR EN HEL CYKEL PÅ FEM ÅR OCH HAR VARIT TVUNGEN ATT MÖTA INOM GRÄNSERNA FÖR RESURSERNA OCH FLEXIBILITETEN SOM MÖJLIGT PÅ BEGÄRAN AV FAMILJER SOM VILLE HA EFTERMIDDAGARNA TÄCKTA AV LEKTIONERNA. DEN NYA SKOLTIDEN SOM GÄLLER SEDAN DEN 1 SEPTEMBER 2017 GÖR DET NÖDVÄNDIGT ATT MODULERA YTTERLIGARE UTBILDNINGSFÖRSLAG BETYDANDE OCH DIDACTICLY LÖNSAM FÖR EFTERMIDDAGARNA SOM KOMMER ATT FÖRBLI FRI FRÅN DEN NORMALA PROGRAMMERINGEN AV LEKTIONERNA. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTI KAUDU ON KAVAS KORRALDADA KOOLIVÄLISTE TEGEVUSTE PÄRASTLÕUNAID LINNA ALGKOOLIS KÄIVATELE LASTELE. PROJEKT SÜNDIS SELLEKS, ET RAHULDADA MÕLEMA TÖÖTAVA VANEMA DIMPEGNI LASTEGA PEREDE VAJADUSED TEGEVUSTES, MIS ÜLETAVAD TAVALIST KOOLIAEGA, NING ARENDADA PÕHIOSKUSI KOOSTOIMES ÕPPEKAVA TEGEVUSTEGA. RACCONIGESE ALGKOOL EI OLE KUNAGI SAANUD KASUTADA ORGANISATSIOONI TÄISKOHAGA MUDELIS AINULT ÜKS KLASS ANTI KOGU TSÜKLI 5 AASTAT JA ON PIDANUD VASTAMA RESSURSSIDE JA PAINDLIKKUSE PIIRES, MIS ON VÕIMALIK TAOTLUSE PEREDELE, KES SOOVISID, ET PÄRASTLÕUNAD OLEKS KAETUD TUNDI. ALATES 1. SEPTEMBRIST 2017 KEHTIV UUS KOOLIAEG MUUDAB VAJALIKUKS TÄIENDAVATE HARIDUSETTEPANEKUTE MUUTMISE MÄRKIMISVÄÄRSEKS JA DIDACTICLY KASUMLIKUKS PÄRASTLÕUNATEKS, MIS JÄÄVAD VABAKS ÕPPETUNDIDE TAVAPÄRASEST PROGRAMMEERIMISEST. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI KAUDU ON KAVAS KORRALDADA KOOLIVÄLISTE TEGEVUSTE PÄRASTLÕUNAID LINNA ALGKOOLIS KÄIVATELE LASTELE. PROJEKT SÜNDIS SELLEKS, ET RAHULDADA MÕLEMA TÖÖTAVA VANEMA DIMPEGNI LASTEGA PEREDE VAJADUSED TEGEVUSTES, MIS ÜLETAVAD TAVALIST KOOLIAEGA, NING ARENDADA PÕHIOSKUSI KOOSTOIMES ÕPPEKAVA TEGEVUSTEGA. RACCONIGESE ALGKOOL EI OLE KUNAGI SAANUD KASUTADA ORGANISATSIOONI TÄISKOHAGA MUDELIS AINULT ÜKS KLASS ANTI KOGU TSÜKLI 5 AASTAT JA ON PIDANUD VASTAMA RESSURSSIDE JA PAINDLIKKUSE PIIRES, MIS ON VÕIMALIK TAOTLUSE PEREDELE, KES SOOVISID, ET PÄRASTLÕUNAD OLEKS KAETUD TUNDI. ALATES 1. SEPTEMBRIST 2017 KEHTIV UUS KOOLIAEG MUUDAB VAJALIKUKS TÄIENDAVATE HARIDUSETTEPANEKUTE MUUTMISE MÄRKIMISVÄÄRSEKS JA DIDACTICLY KASUMLIKUKS PÄRASTLÕUNATEKS, MIS JÄÄVAD VABAKS ÕPPETUNDIDE TAVAPÄRASEST PROGRAMMEERIMISEST. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI KAUDU ON KAVAS KORRALDADA KOOLIVÄLISTE TEGEVUSTE PÄRASTLÕUNAID LINNA ALGKOOLIS KÄIVATELE LASTELE. PROJEKT SÜNDIS SELLEKS, ET RAHULDADA MÕLEMA TÖÖTAVA VANEMA DIMPEGNI LASTEGA PEREDE VAJADUSED TEGEVUSTES, MIS ÜLETAVAD TAVALIST KOOLIAEGA, NING ARENDADA PÕHIOSKUSI KOOSTOIMES ÕPPEKAVA TEGEVUSTEGA. RACCONIGESE ALGKOOL EI OLE KUNAGI SAANUD KASUTADA ORGANISATSIOONI TÄISKOHAGA MUDELIS AINULT ÜKS KLASS ANTI KOGU TSÜKLI 5 AASTAT JA ON PIDANUD VASTAMA RESSURSSIDE JA PAINDLIKKUSE PIIRES, MIS ON VÕIMALIK TAOTLUSE PEREDELE, KES SOOVISID, ET PÄRASTLÕUNAD OLEKS KAETUD TUNDI. ALATES 1. SEPTEMBRIST 2017 KEHTIV UUS KOOLIAEG MUUDAB VAJALIKUKS TÄIENDAVATE HARIDUSETTEPANEKUTE MUUTMISE MÄRKIMISVÄÄRSEKS JA DIDACTICLY KASUMLIKUKS PÄRASTLÕUNATEKS, MIS JÄÄVAD VABAKS ÕPPETUNDIDE TAVAPÄRASEST PROGRAMMEERIMISEST. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
RACCONIGI | |||||||||||||||
| Property / location (string): RACCONIGI / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
57,696.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 57,696.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
34,617.59 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 34,617.59 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:18, 8 April 2023
Project Q555331 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | AN OPEN SCHOOL TO INCLUDE AND UPGRADE |
Project Q555331 in Italy |
Statements
34,617.59 Euro
0 references
57,696.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
24 January 2018
0 references
18 June 2019
0 references
30 June 2020
0 references
RACCONIGI "B. MUZZONE"
0 references
44°46'11.35"N, 7°40'44.00"E
0 references
ATTRAVERSO IL PROGETTO SI INTENDONO ORGANIZZARE POMERIGGI DI ATTIVIT EXTRACURRICULARI PER I BAMBINI CHE FREQUENTANO LA SCUOLA PRIMARIA CITTADINA. TALE PROGETTO NASCE PER RISPONDERE ALLESIGENZA DELLE FAMIGLIE CON ENTRAMBI I GENITORI LAVORATORI DIMPEGNARE I FIGLI IN ATTIVIT CHE VANNO OLTRE IL NORMALE ORARIO SCOLASTICO E PER SVILUPPARE IN SINERGIA CON LE ATTIVIT CURRICOLARI LE COMPETENZE DI BASE. LA SCUOLA PRIMARIA RACCONIGESE NON HA MAI POTUTO AVVALERSI DELLORGANIZZAZIONE SUL MODELLO DEL TEMPO PIENO SOLO 1 CLASSE STATA CONCESSA PER UN INTERO CICLO DI 5 ANNI ED HA DOVUTO FARE FRONTE NEI LIMITI DELLE RISORSE E DELLA FLESSIBILIT POSSIBILE ALLA RICHIESTA DELLE FAMIGLIE CHE DESIDERAVANO AVER I POMERIGGI COPERTI DALLE LEZIONI. IL NUOVO TEMPO SCUOLA IN VIGORE DAL 1 SETTEMBRE 2017 RENDER NECESSARIA LA MODULAZIONE DI PROPOSTE DIDATTICHE AGGIUNTIVE SIGNIFICATIVE E DIDATTICAMENTE PROFICUE PER I POMERIGGI CHE RESTERANNO LIBERI DALLA NORMALE PROGRAMMAZIONE DELLE LEZIONI. (Italian)
0 references
THROUGH THE PROJECT IT IS INTENDED TO ORGANISE AFTERNOONS OF EXTRACURRICULAR ACTIVITIES FOR CHILDREN ATTENDING THE CITY PRIMARY SCHOOL. THIS PROJECT WAS BORN TO MEET THE NEEDS OF FAMILIES WITH BOTH WORKING PARENTS DIMPEGN CHILDREN IN ACTIVITIES THAT GO BEYOND NORMAL SCHOOL HOURS AND TO DEVELOP BASIC SKILLS IN SYNERGY WITH CURRICULAR ACTIVITIES. THE RACCONIGESE PRIMARY SCHOOL HAS NEVER BEEN ABLE TO AVAIL ITSELF OF THE ORGANISATION ON THE FULL-TIME MODEL ONLY 1 CLASS WAS GRANTED FOR AN ENTIRE CYCLE OF 5 YEARS AND HAS HAD TO MEET WITHIN THE LIMITS OF THE RESOURCES AND THE FLEXIBILITY POSSIBLE TO THE REQUEST OF FAMILIES WHO WISHED TO HAVE THE AFTERNOONS COVERED BY THE LESSONS. THE NEW SCHOOL TIME IN FORCE SINCE SEPTEMBER 1, 2017 MAKES IT NECESSARY THE MODULATION OF ADDITIONAL EDUCATIONAL PROPOSALS SIGNIFICANT AND DIDACTICLY PROFITABLE FOR THE AFTERNOONS THAT WILL REMAIN FREE FROM THE NORMAL PROGRAMMING OF THE LESSONS. (English)
12 November 2020
0 references
DANS LE CADRE DU PROJET, NOUS AVONS L’INTENTION D’ORGANISER DES APRÈS-MIDIS D’ACTIVITÉS PARASCOLAIRES POUR LES ENFANTS FRÉQUENTANT L’ÉCOLE PRIMAIRE DE LA VILLE. CE PROJET A ÉTÉ CRÉÉ POUR RÉPONDRE AUX BESOINS DES FAMILLES AVEC LES DEUX PARENTS QUI TRAVAILLENT POUR ENGAGER LES ENFANTS DANS DES ACTIVITÉS QUI VONT AU-DELÀ DES HEURES NORMALES DE SCOLARITÉ ET POUR DÉVELOPPER EN SYNERGIE AVEC LES ACTIVITÉS DES PROGRAMMES D’ÉTUDES DES COMPÉTENCES DE BASE. L’ÉCOLE PRIMAIRE RACCONIGESE N’A JAMAIS ÉTÉ EN MESURE D’UTILISER L’ORGANISATION MODÈLE À PLEIN TEMPS, SEULE UNE CLASSE A ÉTÉ ACCORDÉE POUR UN CYCLE COMPLET DE 5 ANS ET A DÛ FAIRE FACE DANS LES LIMITES DES RESSOURCES ET DE LA FLEXIBILITÉ À LA DEMANDE DES FAMILLES SOUHAITANT AVOIR DES APRÈS-MIDIS COUVERTS PAR LES COURS. LE NOUVEAU TEMPS SCOLAIRE EN VIGUEUR À PARTIR DU 1ER SEPTEMBRE 2017 REND NÉCESSAIRE DE MODULER DES PROPOSITIONS PÉDAGOGIQUES SUPPLÉMENTAIRES SIGNIFICATIVES ET ÉDUCATIVES POUR LES APRÈS-MIDIS QUI RESTERONT LIBRES DE LA PROGRAMMATION NORMALE DES COURS. (French)
9 December 2021
0 references
DURCH DAS PROJEKT WOLLEN WIR NACHMITTAGS AUSSERSCHULISCHE AKTIVITÄTEN FÜR KINDER ORGANISIEREN, DIE AN DER STÄDTISCHEN GRUNDSCHULE TEILNEHMEN. DIESES PROJEKT WURDE ENTWICKELT, UM DIE BEDÜRFNISSE VON FAMILIEN MIT BEIDEN ERWERBSTÄTIGEN ELTERN ZU ERFÜLLEN, UM KINDER IN AKTIVITÄTEN ZU ENGAGIEREN, DIE ÜBER DIE NORMALEN SCHULSTUNDEN HINAUSGEHEN, UND UM IN SYNERGIE MIT CURRICULA-AKTIVITÄTEN GRUNDLEGENDE FÄHIGKEITEN ZU ENTWICKELN. DIE RACCONIGESE GRUNDSCHULE WAR NIE IN DER LAGE, DIE VOLLZEIT-MODELLORGANISATION ZU NUTZEN, NUR EINE KLASSE WURDE FÜR EINEN VOLLEN 5-JAHRES-ZYKLUS GEWÄHRT UND MUSSTE IM RAHMEN DER RESSOURCEN UND FLEXIBILITÄT AUF WUNSCH VON FAMILIEN, DIE NACHMITTAGS DURCH DEN UNTERRICHT ABGEDECKT WERDEN WOLLEN, FERTIG WERDEN. DIE NEUE SCHULZEIT, DIE AB DEM 1. SEPTEMBER 2017 IN KRAFT IST, MACHT ES NOTWENDIG, SIGNIFIKANTE UND PÄDAGOGISCH RENTABLE ZUSÄTZLICHE UNTERRICHTSVORSCHLÄGE FÜR DIE NACHMITTAGE ZU MODULIEREN, DIE FREI VON DER NORMALEN PROGRAMMIERUNG DES UNTERRICHTS BLEIBEN. (German)
18 December 2021
0 references
VIA HET PROJECT ZIJN WE VAN PLAN OM MIDDAGEN VAN BUITENSCHOOLSE ACTIVITEITEN TE ORGANISEREN VOOR KINDEREN DIE DE BASISSCHOOL VAN DE STAD BEZOEKEN. DIT PROJECT IS OPGEZET OM TEGEMOET TE KOMEN AAN DE BEHOEFTEN VAN GEZINNEN MET BEIDE WERKENDE OUDERS OM KINDEREN TE BETREKKEN BIJ ACTIVITEITEN DIE VERDER GAAN DAN DE NORMALE SCHOOLUREN EN OM IN SYNERGIE MET LEERPLANNEN BASISVAARDIGHEDEN TE ONTWIKKELEN. DE RACCONIGESE BASISSCHOOL IS NOOIT IN STAAT GEWEEST OM DE FULLTIME MODELORGANISATIE TE GEBRUIKEN SLECHTS 1 KLASSE IS TOEGEKEND VOOR EEN VOLLEDIGE CYCLUS VAN VIJF JAAR EN HEEFT TE MAKEN MET DE GRENZEN VAN DE MIDDELEN EN FLEXIBILITEIT OP VERZOEK VAN GEZINNEN DIE MIDDAGEN GEDEKT DOOR DE LESSEN. DE NIEUWE SCHOOLTIJD DIE VAN KRACHT IS VANAF 1 SEPTEMBER 2017 MAAKT HET NOODZAKELIJK OM BELANGRIJKE EN LEERZAME AANVULLENDE ONDERWIJSVOORSTELLEN VOOR DE MIDDAGEN TE MODULEREN DIE VRIJ BLIJVEN VAN DE NORMALE PROGRAMMERING VAN DE LESSEN. (Dutch)
11 January 2022
0 references
A TRAVÉS DEL PROYECTO TENEMOS LA INTENCIÓN DE ORGANIZAR TARDES DE ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES PARA LOS NIÑOS QUE ASISTEN A LA ESCUELA PRIMARIA DE LA CIUDAD. ESTE PROYECTO FUE CREADO PARA SATISFACER LAS NECESIDADES DE LAS FAMILIAS CON AMBOS PADRES QUE TRABAJAN PARA INVOLUCRAR A LOS NIÑOS EN ACTIVIDADES QUE VAN MÁS ALLÁ DEL HORARIO ESCOLAR NORMAL Y DESARROLLAR EN SINERGIA CON LAS ACTIVIDADES CURRICULARES HABILIDADES BÁSICAS. LA ESCUELA PRIMARIA RACCONIGESE NUNCA HA PODIDO UTILIZAR LA ORGANIZACIÓN MODELO A TIEMPO COMPLETO SOLO 1 CLASE HA SIDO CONCEDIDA PARA UN CICLO COMPLETO DE 5 AÑOS Y HA TENIDO QUE HACER FRENTE DENTRO DE LOS LÍMITES DE RECURSOS Y FLEXIBILIDAD A PETICIÓN DE LAS FAMILIAS QUE DESEEN TENER LAS TARDES CUBIERTAS POR LAS CLASES. EL NUEVO HORARIO ESCOLAR VIGENTE A PARTIR DEL 1 DE SEPTIEMBRE DE 2017 HACE NECESARIO MODULAR PROPUESTAS PEDAGÓGICAS ADICIONALES SIGNIFICATIVAS Y RENTABLES PARA LAS TARDES QUE PERMANECERÁN LIBRES DE LA PROGRAMACIÓN NORMAL DE LAS CLASES. (Spanish)
29 January 2022
0 references
GENNEM PROJEKTET ER DET HENSIGTEN AT ARRANGERE EFTERMIDDAGE MED FRITIDSAKTIVITETER FOR BØRN, DER GÅR I BYENS GRUNDSKOLE. DETTE PROJEKT BLEV FØDT FOR AT OPFYLDE BEHOVENE HOS FAMILIER MED BEGGE ERHVERVSAKTIVE FORÆLDRE DIMPEGN-BØRN I AKTIVITETER, DER RÆKKER UD OVER DEN NORMALE SKOLETID, OG UDVIKLE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I SYNERGI MED LÆSEPLANSAKTIVITETERNE. DEN RACCONIGESE FOLKESKOLE HAR ALDRIG VÆRET I STAND TIL AT BENYTTE SIG AF ORGANISATIONEN EFTER FULDTIDSMODELLEN KUN 1 KLASSE BLEV TILDELT FOR EN HEL CYKLUS PÅ 5 ÅR OG HAR VÆRET NØDT TIL AT MØDES INDEN FOR RAMMERNE AF DE RESSOURCER OG DEN FLEKSIBILITET, DER ER MULIG FOR ANMODNING FRA FAMILIER, DER ØNSKEDE AT FÅ EFTERMIDDAGEN DÆKKET AF LEKTIONERNE. DEN NYE SKOLETID, DER HAR VÆRET I KRAFT SIDEN 1. SEPTEMBER 2017, GØR DET NØDVENDIGT AT GRADUERE YDERLIGERE UDDANNELSESFORSLAG BETYDELIGT OG DIDAKTISKET RENTABELT FOR EFTERMIDDAGEN, SOM VIL FORBLIVE FRI FOR DEN NORMALE PROGRAMMERING AF LEKTIONERNE. (Danish)
23 July 2022
0 references
ΜΈΣΩ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ, ΠΡΌΚΕΙΤΑΙ ΝΑ ΟΡΓΑΝΏΣΕΙ ΑΠΟΓΕΎΜΑΤΑ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΆ ΠΟΥ ΦΟΙΤΟΎΝ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΤΗΣ ΠΌΛΗΣ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΥΤΌ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΘΗΚΕ ΓΙΑ ΝΑ ΚΑΛΎΨΕΙ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΩΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΎΟ ΕΡΓΑΖΌΜΕΝΩΝ ΓΟΝΈΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ DIMPEGN ΣΕ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΥΠΕΡΒΑΊΝΟΥΝ ΤΙΣ ΚΑΝΟΝΙΚΈΣ ΣΧΟΛΙΚΈΣ ΏΡΕΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΕΙ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΣΕ ΣΥΝΈΡΓΕΙΑ ΜΕ ΤΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΆΤΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ. ΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ RACCONIGESE ΔΕΝ ΜΠΌΡΕΣΕ ΠΟΤΈ ΝΑ ΕΠΩΦΕΛΗΘΕΊ ΑΠΌ ΤΗΝ ΟΡΓΆΝΩΣΗ ΜΕ ΤΟ ΜΟΝΤΈΛΟ ΠΛΉΡΟΥΣ ΑΠΑΣΧΌΛΗΣΗΣ, ΜΌΝΟ 1 ΤΆΞΗ ΠΑΡΑΧΩΡΉΘΗΚΕ ΓΙΑ ΈΝΑ ΟΛΌΚΛΗΡΟ ΚΎΚΛΟ 5 ΕΤΏΝ ΚΑΙ ΧΡΕΙΆΣΤΗΚΕ ΝΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΘΕΊ ΕΝΤΌΣ ΤΩΝ ΟΡΊΩΝ ΤΩΝ ΠΌΡΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΥΕΛΙΞΊΑΣ ΠΟΥ ΉΤΑΝ ΔΥΝΑΤΌ ΝΑ ΖΗΤΗΘΕΊ ΑΠΌ ΤΙΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΠΟΥ ΕΠΙΘΥΜΟΎΣΑΝ ΝΑ ΚΑΛΎΨΟΥΝ ΤΑ ΑΠΟΓΕΎΜΑΤΑ ΑΠΌ ΤΑ ΜΑΘΉΜΑΤΑ. Ο ΝΈΟΣ ΣΧΟΛΙΚΌΣ ΧΡΌΝΟΣ ΠΟΥ ΙΣΧΎΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ 1Η ΣΕΠΤΕΜΒΡΊΟΥ 2017 ΚΑΘΙΣΤΆ ΑΝΑΓΚΑΊΑ ΤΗ ΔΙΑΜΌΡΦΩΣΗ ΠΡΌΣΘΕΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΠΡΟΤΆΣΕΩΝ ΣΗΜΑΝΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΑΜΕΑ ΕΠΙΚΕΡΔΉΣ ΓΙΑ ΤΑ ΑΠΟΓΕΎΜΑΤΑ ΠΟΥ ΘΑ ΠΑΡΑΜΕΊΝΟΥΝ ΑΠΑΛΛΑΓΜΈΝΑ ΑΠΌ ΤΟΝ ΚΑΝΟΝΙΚΌ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΌ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ. (Greek)
23 July 2022
0 references
PROJEKT JE NAMIJENJEN ORGANIZACIJI POSLIJEPODNEVA IZVANNASTAVNIH AKTIVNOSTI ZA DJECU KOJA POHAĐAJU GRADSKU OSNOVNU ŠKOLU. OVAJ PROJEKT JE NASTAO KAKO BI SE ZADOVOLJILE POTREBE OBITELJI S OBJE ZAPOSLENE RODITELJE DIMPEGN DJECE U AKTIVNOSTIMA KOJE NADILAZE UOBIČAJENE ŠKOLSKE SATE I ZA RAZVOJ OSNOVNIH VJEŠTINA U SINERGIJI S KURIKULUMSKIM AKTIVNOSTIMA. OSNOVNA ŠKOLA RACCONIGESE NIKADA NIJE BILA U MOGUĆNOSTI ISKORISTITI ORGANIZACIJU NA MODELU S PUNIM RADNIM VREMENOM SAMO 1 RAZRED JE ODOBREN ZA CIJELI CIKLUS OD 5 GODINA I MORALA SE ZADOVOLJITI U GRANICAMA RESURSA I FLEKSIBILNOSTI KOJA JE MOGUĆA NA ZAHTJEV OBITELJI KOJE SU ŽELJELE DA SE POSLIJEPODNEVA POKRIJE NASTAVOM. ZBOG NOVOG ŠKOLSKOG VREMENA KOJE JE NA SNAZI OD 1. RUJNA 2017. POTREBNA JE MODULACIJA DODATNIH OBRAZOVNIH PRIJEDLOGA ZNAČAJNIH I DIDAKTIČNO PROFITABILNIH ZA POSLIJEPODNEVA KOJI ĆE OSTATI SLOBODNI OD NORMALNOG PROGRAMIRANJA NASTAVE. (Croatian)
23 July 2022
0 references
PRIN INTERMEDIUL PROIECTULUI SE INTENȚIONEAZĂ ORGANIZAREA DUPĂ-AMIEZILOR DE ACTIVITĂȚI EXTRAȘCOLARE PENTRU COPIII CARE FRECVENTEAZĂ ȘCOALA PRIMARĂ A ORAȘULUI. ACEST PROIECT S-A NĂSCUT PENTRU A SATISFACE NEVOILE FAMILIILOR CU AMBII PĂRINȚI CARE LUCREAZĂ COPII DIMPEGN ÎN ACTIVITĂȚI CARE DEPĂȘESC ORELE DE ȘCOALĂ NORMALE ȘI PENTRU A DEZVOLTA COMPETENȚE DE BAZĂ ÎN SINERGIE CU ACTIVITĂȚILE CURRICULARE. ȘCOALA PRIMARĂ RACCONIGESE NU A FOST NICIODATĂ ÎN MĂSURĂ SĂ BENEFICIEZE DE ORGANIZAȚIE PE MODELUL CU NORMĂ ÎNTREAGĂ NUMAI 1 CLASĂ A FOST ACORDATĂ PENTRU UN CICLU ÎNTREG DE 5 ANI ȘI A TREBUIT SĂ SE ÎNTRUNEASCĂ ÎN LIMITELE RESURSELOR ȘI FLEXIBILITATEA POSIBILĂ LA CEREREA FAMILIILOR CARE AU DORIT CA DUPĂ-AMIAZA SĂ FIE ACOPERITE DE LECȚII. NOUL TIMP ȘCOLAR ÎN VIGOARE DE LA 1 SEPTEMBRIE 2017 FACE NECESARĂ MODULAREA PROPUNERILOR EDUCAȚIONALE SUPLIMENTARE SEMNIFICATIVE ȘI PROFITABILE DIDACTIC PENTRU DUPĂ-AMIEZILE CARE VOR RĂMÂNE LIBERE DE PROGRAMAREA NORMALĂ A LECȚIILOR. (Romanian)
23 July 2022
0 references
PROJEKT JE URČENÝ NA ORGANIZOVANIE POPOLUDŇAJŠÍCH MIMOŠKOLSKÝCH AKTIVÍT PRE DETI NAVŠTEVUJÚCE MESTSKÚ ZÁKLADNÚ ŠKOLU. TENTO PROJEKT SA ZRODIL S CIEĽOM USPOKOJIŤ POTREBY RODÍN S OBOMA PRACUJÚCIMI RODIČMI DIMPEGN DETÍ V ČINNOSTIACH, KTORÉ PRESAHUJÚ BEŽNÉ VYUČOVACIE HODINY, A ROZVÍJAŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI V SÚČINNOSTI S AKTIVITAMI UČEBNÝCH OSNOV. ZÁKLADNÁ ŠKOLA RACCONIGESE NIKDY NEBOLA SCHOPNÁ VYUŽIŤ ORGANIZÁCIU NA MODELI PLNÉHO PRACOVNÉHO ÚVÄZKU LEN 1 TRIEDA BOLA UDELENÁ NA CELÝ CYKLUS 5 ROKOV A MUSELA SPĹŇAŤ V MEDZIACH ZDROJOV A PRUŽNOSTI NA ŽIADOSŤ RODÍN, KTORÉ SI ŽELALI, ABY SA POPOLUDŇAJŠIE HODINY ABSOLVOVALI. NOVÝ ŠKOLSKÝ ČAS V PLATNOSTI OD 1. SEPTEMBRA 2017 SPÔSOBUJE, ŽE JE POTREBNÉ MODULÁCIU ĎALŠÍCH VZDELÁVACÍCH NÁVRHOV VÝZNAMNÉ A DIDACTICLY ZISKOVÉ PRE POPOLUDNIE, KTORÉ ZOSTANÚ BEZ NORMÁLNEHO PROGRAMOVANIA HODÍN. (Slovak)
23 July 2022
0 references
PERMEZZ TAL-PROĠETT HUWA MAĦSUB LI WARA NOFSINHAR JIĠU ORGANIZZATI ATTIVITAJIET EXTRAKURRIKULARI GĦAT-TFAL LI JATTENDU L-ISKOLA PRIMARJA TAL-BELT. DAN IL-PROĠETT TWIELED BIEX JISSODISFA L-ĦTIĠIJIET TAL-FAMILJI BIŻ-ŻEWĠ ĠENITURI LI JAĦDMU DIMPEGN TFAL F’ATTIVITAJIET LI JMORRU LIL HINN MILL-ĦINIJIET NORMALI TAL-ISKOLA U BIEX JIĠU ŻVILUPPATI ĦILIET BAŻIĊI F’SINERĠIJA MAL-ATTIVITAJIET KURRIKULARI. L-ISKOLA PRIMARJA RACCONIGESE QATT MA SETGĦET TAGĦMEL UŻU MILL-ORGANIZZAZZJONI FUQ IL-MUDELL FULL-TIME BISS KLASSI WAĦDA NGĦATAT GĦAL ĊIKLU SĦIĦ TA '5 SNIN U KELLHA TISSODISFA FIL-LIMITI TAR-RIŻORSI U L-FLESSIBBILTÀ POSSIBBLI GĦAT-TALBA TAL-FAMILJI LI XTAQU LI L-WARA NOFSINHAR KOPERTI MIL-LEZZJONIJIET. IL-ĦIN L-ĠDID FL-ISKOLA FIS-SEĦĦ MILL-1 SETTEMBRU 2017 JAGĦMILHA MEĦTIEĠA L-MODULAZZJONI TA ‘PROPOSTI EDUKATTIVI ADDIZZJONALI SINIFIKANTI U DIDATTIKLI PROFITTABBLI GĦALL-WARA NOFSINHAR LI SE JIBQGĦU ĦIELSA MILL-IPPROGRAMMAR NORMALI TAL-LEZZJONIJIET. (Maltese)
23 July 2022
0 references
ATRAVÉS DO PROJETO PRETENDE-SE ORGANIZAR TARDES DE ATIVIDADES EXTRACURRICULARES PARA CRIANÇAS QUE FREQUENTAM A ESCOLA PRIMÁRIA DA CIDADE. ESTE PROJETO NASCEU PARA ATENDER ÀS NECESSIDADES DAS FAMÍLIAS COM AMBOS OS PAIS QUE TRABALHAM CRIANÇAS DIMPEGN EM ATIVIDADES QUE VÃO ALÉM DO HORÁRIO ESCOLAR NORMAL E PARA DESENVOLVER HABILIDADES BÁSICAS EM SINERGIA COM ATIVIDADES CURRICULARES. A ESCOLA PRIMÁRIA RACCONIGESE NUNCA FOI CAPAZ DE APROVEITAR A ORGANIZAÇÃO NO MODELO DE TEMPO INTEGRAL APENAS 1 MALTA FOI CONCEDIDA POR UM CICLO INTEIRO DE 5 ANOS E TEVE QUE ATENDER DENTRO DOS LIMITES DOS RECURSOS E DA FLEXIBILIDADE POSSÍVEL AO PEDIDO DAS FAMÍLIAS QUE DESEJAVAM TER AS TARDES COBERTAS PELAS AULAS. O NOVO TEMPO ESCOLAR EM VIGOR DESDE 1.º DE SETEMBRO DE 2017 TORNA NECESSÁRIO A MODULAÇÃO DE PROPOSTAS EDUCACIONAIS ADICIONAIS SIGNIFICATIVAS E DIDACTICLY RENTÁVEIS PARA AS TARDES QUE PERMANECERÃO LIVRES DA PROGRAMAÇÃO NORMAL DAS AULAS. (Portuguese)
23 July 2022
0 references
HANKKEEN AVULLA ON TARKOITUS JÄRJESTÄÄ ILTAPÄIVISIN OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLISIA AKTIVITEETTEJA KAUPUNGIN PERUSKOULUUN OSALLISTUVILLE LAPSILLE. TÄMÄ HANKE ON SYNTYNYT VASTAAMAAN PERHEIDEN TARPEISIIN SEKÄ TYÖSSÄKÄYVIEN VANHEMPIEN DIMPEGN-LASTEN TARPEISIIN NORMAALIA KOULUAIKAA PIDEMMÄLLE MENEVÄSSÄ TOIMINNASSA JA KEHITTÄMÄÄN PERUSTAITOJA SYNERGIASSA OPETUSSUUNNITELMIEN KANSSA. RACCONIGESE-PERUSKOULU EI OLE KOSKAAN PYSTYNYT HYÖDYNTÄMÄÄN KOKOPÄIVÄISTÄ MALLIA KOSKEVAA ORGANISAATIOTA VAIN 1 LUOKKAA MYÖNNETTIIN KOKO VIIDEN VUODEN JAKSON AJAN, JA SEN ON TÄYTYNYT KOKOONTUA RESURSSIEN JA JOUSTAVUUDEN RAJOISSA NIIDEN PERHEIDEN PYYNNÖSTÄ, JOTKA HALUSIVAT SAADA ILTAPÄIVÄT OPPITUNNIN PIIRIIN. SYYSKUUN 1. PÄIVÄN 2017 JÄLKEEN VOIMASSA OLLEEN UUDEN KOULUAJAN VUOKSI ON TARPEEN MUKAUTTAA UUSIA KOULUTUSEHDOTUKSIA MERKITTÄVÄLLÄ TAVALLA JA DIDACTICLY KANNATTAVASTI ILTAPÄIVISIN, JOTKA JÄÄVÄT ILMAN NORMAALIA OHJELMOINTIA OPPITUNNEILLE. (Finnish)
23 July 2022
0 references
W RAMACH PROJEKTU PLANOWANE JEST ORGANIZOWANIE POPOŁUDNIOWYCH ZAJĘĆ POZALEKCYJNYCH DLA DZIECI UCZĘSZCZAJĄCYCH DO MIEJSKIEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ. PROJEKT POWSTAŁ Z MYŚLĄ O ZASPOKOJENIU POTRZEB RODZIN Z OBYDWOMA PRACUJĄCYMI RODZICAMI DIMPEGN DZIECI W ZAJĘCIACH WYKRACZAJĄCYCH POZA NORMALNE GODZINY SZKOLNE ORAZ W CELU ROZWIJANIA PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI W SYNERGII Z ZAJĘCIAMI PROGRAMOWYMI. SZKOŁA PODSTAWOWA RACCONIGESE NIGDY NIE BYŁA W STANIE SKORZYSTAĆ Z ORGANIZACJI W PEŁNYM WYMIARZE GODZIN TYLKO 1 KLASA ZOSTAŁA PRZYZNANA NA CAŁY CYKL TRWAJĄCY 5 LAT I MUSIAŁA SIĘ SPOTKAĆ W GRANICACH DOSTĘPNYCH ŚRODKÓW I ELASTYCZNOŚCI NA ŻYCZENIE RODZIN, KTÓRE CHCIAŁY, ABY ZAJĘCIA OBEJMOWAŁY POPOŁUDNIE. NOWY CZAS SZKOLNY OBOWIĄZUJĄCY OD 1 WRZEŚNIA 2017 R. SPRAWIA, ŻE KONIECZNA JEST MODULACJA DODATKOWYCH PROPOZYCJI EDUKACYJNYCH ZNACZĄCYCH I DIDACTICLY OPŁACALNE DLA POPOŁUDNIA, KTÓRE POZOSTANĄ WOLNE OD NORMALNEGO PROGRAMOWANIA LEKCJI. (Polish)
23 July 2022
0 references
S PROJEKTOM JE NAMENJENA ORGANIZACIJI POPOLDANSKIH OBŠOLSKIH DEJAVNOSTI ZA OTROKE, KI OBISKUJEJO MESTNO OSNOVNO ŠOLO. TA PROJEKT JE BIL ZASNOVAN ZA ZADOVOLJEVANJE POTREB DRUŽIN Z OBEMA ZAPOSLENIMA STARŠEMA DIMPEGN OTROK V DEJAVNOSTIH, KI PRESEGAJO OBIČAJNE UČNE URE, IN ZA RAZVOJ OSNOVNIH ZNANJ V SINERGIJI Z UČNIMI DEJAVNOSTMI. OSNOVNA ŠOLA RACCONIGESE NIKOLI NI MOGLA IZKORISTITI ORGANIZACIJE PO MODELU S POLNIM DELOVNIM ČASOM, SAMO EN RAZRED JE BIL DODELJEN ZA CELOTEN CIKEL PETIH LET IN SE JE MORALA ZADOVOLJITI V MEJAH SREDSTEV IN PRILAGODLJIVOSTI NA ZAHTEVO DRUŽIN, KI SO ŽELELE, DA SE POPOLDANSKE URE VKLJUČIJO V UČNE URE. NOVI ŠOLSKI ČAS, KI VELJA OD 1. SEPTEMBRA 2017 ZAHTEVA MODULACIJO DODATNIH IZOBRAŽEVALNIH PREDLOGOV POMEMBNO IN DIDACTICLY DOBIČKONOSNO ZA POPOLDNE, KI BODO OSTALI BREZ OBIČAJNEGA PROGRAMIRANJA UČNIH UR. (Slovenian)
23 July 2022
0 references
PROSTŘEDNICTVÍM PROJEKTU JE URČEN K POŘÁDÁNÍ ODPOLEDNÍCH MIMOŠKOLNÍCH AKTIVIT PRO DĚTI NAVŠTĚVUJÍCÍ MĚSTSKOU ZÁKLADNÍ ŠKOLU. TENTO PROJEKT SE ZRODIL S CÍLEM USPOKOJIT POTŘEBY RODIN S OBĚMA PRACUJÍCÍMI RODIČI DIMPEGN DĚTMI V AKTIVITÁCH, KTERÉ PŘESAHUJÍ BĚŽNOU ŠKOLNÍ DOBU, A ROZVÍJET ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI V SOUČINNOSTI S KURIKULÁRNÍMI AKTIVITAMI. ZÁKLADNÍ ŠKOLA RACCONIGESE NIKDY NEBYLA SCHOPNA VYUŽÍT ORGANIZACE NA PLNÝ ÚVAZEK MODEL POUZE 1 TŘÍDA BYLA UDĚLENA NA CELÝ CYKLUS 5 LET A MUSELA SE SETKAT V MEZÍCH ZDROJŮ A FLEXIBILITY MOŽNÉ ŽÁDOSTI RODIN, KTERÉ SI PŘÁLY MÍT ODPOLEDNE POKRYTÉ LEKCEMI. NOVÝ ŠKOLNÍ ČAS V PLATNOSTI OD 1. ZÁŘÍ 2017 VYŽADUJE, ABY BYLO NUTNÉ MODULACE DALŠÍCH VZDĚLÁVACÍCH NÁVRHŮ VÝZNAMNÉ A DIDACTICLY ZISKOVÉ PRO ODPOLEDNE, KTERÉ ZŮSTANOU OSVOBOZENY OD BĚŽNÉHO PROGRAMOVÁNÍ LEKCÍ. (Czech)
23 July 2022
0 references
PROJEKTU SIEKIAMA ORGANIZUOTI POPIETĘ UŽKLASINĖS VEIKLOS VAIKAMS, LANKANTIEMS MIESTO PRADINĘ MOKYKLĄ. ŠIS PROJEKTAS BUVO SUKURTAS SIEKIANT PATENKINTI ŠEIMŲ POREIKIUS SU ABIEM DIRBANČIAIS TĖVAIS DIMPEGN VAIKAIS VEIKLOJE, KURI VIRŠIJA ĮPRASTAS MOKYKLOS VALANDAS, IR UGDYTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS, DERINANT JUOS SU MOKYMO PROGRAMŲ VEIKLA. RACCONIGESE PRADINĖ MOKYKLA NIEKADA NEGALĖJO PASINAUDOTI ORGANIZACIJA DIENINIAME MODELYJE TIK 1 KLASĖ BUVO SUTEIKTA VISAM 5 METŲ CIKLUI IR TURĖJO ATITIKTI TURIMUS IŠTEKLIUS IR LANKSTUMĄ ŠEIMŲ, KURIOS NORĖJO, KAD PAMOKOS BŪTŲ ĮTRAUKTOS Į POPIETĘ, PRAŠYMUI. NUO 2017 M. RUGSĖJO 1 D. ĮSIGALIOJUS NAUJAM MOKYKLOS LAIKUI, BŪTINA MODULIUOTI PAPILDOMUS ŠVIETIMO PASIŪLYMUS, KURIE SVARBŪS IR DIDACTICLY YRA PELNINGI POPIETĖMS, KURIOS LIKS LAISVOS NUO ĮPRASTO PAMOKŲ PROGRAMAVIMO. (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
PROJEKTA IETVAROS IR PAREDZĒTS ORGANIZĒT ĀRPUSSKOLAS NODARBĪBU PĒCPUSDIENAS BĒRNIEM, KURI APMEKLĒ PILSĒTAS PAMATSKOLU. ŠIS PROJEKTS IR DZIMIS, LAI APMIERINĀTU ĢIMEŅU VAJADZĪBAS AR ABIEM STRĀDĀJOŠAJIEM VECĀKIEM DIMPEGN BĒRNIEM AKTIVITĀTĒS, KAS PĀRSNIEDZ PARASTO SKOLAS LAIKU, UN LAI ATTĪSTĪTU PAMATPRASMES SINERĢIJĀ AR MĀCĪBU PROGRAMMU AKTIVITĀTĒM. RACCONIGESE PAMATSKOLA NEKAD NAV VARĒJUSI IZMANTOT ORGANIZĀCIJU PILNA LAIKA MODELĪ TIKAI 1 KLASE TIKA PIEŠĶIRTA VISAM 5 GADU CIKLAM, UN TAI BIJA JĀTIEKAS RESURSU ROBEŽĀS UN ELASTĪBAS ROBEŽĀS ATTIECĪBĀ UZ TO ĢIMEŅU PIEPRASĪJUMU, KURAS VĒLĒJĀS, LAI NODARBĪBAS TIKTU APGŪTAS PĒCPUSDIENĀS. JAUNAIS SKOLAS LAIKS, KAS IR SPĒKĀ KOPŠ 2017. GADA 1. SEPTEMBRA, LIEK MODULĒT PAPILDU IZGLĪTĪBAS PRIEKŠLIKUMUS NOZĪMĪGIEM UN DIDACTICLY IZDEVĪGIEM PĒCPUSDIENĀS, KAS PALIKS BRĪVI NO PARASTĀS NODARBĪBU PLĀNOŠANAS. (Latvian)
23 July 2022
0 references
ЧРЕЗ ПРОЕКТА Е ПРЕДВИДЕНО ДА СЕ ОРГАНИЗИРАТ СЛЕДОБЕДНИ ИЗВЪНКЛАСНИ ДЕЙНОСТИ ЗА ДЕЦА, ПОСЕЩАВАЩИ НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ НА ГРАДА. ТОЗИ ПРОЕКТ Е СЪЗДАДЕН, ЗА ДА ОТГОВОРИ НА НУЖДИТЕ НА СЕМЕЙСТВАТА С ДВАМАТА РАБОТЕЩИ РОДИТЕЛИ DIMPEGN ДЕЦА В ДЕЙНОСТИ, КОИТО НАДХВЪРЛЯТ НОРМАЛНОТО УЧИЛИЩНО ВРЕМЕ, И ДА РАЗВИЕ ОСНОВНИ УМЕНИЯ В СИНЕРГИЯ С УЧЕБНИТЕ ДЕЙНОСТИ. НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ RACCONIGESE НИКОГА НЕ Е БИЛО В СЪСТОЯНИЕ ДА СЕ ВЪЗПОЛЗВА ОТ ОРГАНИЗАЦИЯТА ПО МОДЕЛА НА ПЪЛНО РАБОТНО ВРЕМЕ САМО 1 КЛАС Е БИЛ ПРЕДОСТАВЕН ЗА ЦЯЛ ЦИКЪЛ ОТ 5 ГОДИНИ И Е ТРЯБВАЛО ДА ОТГОВОРИ В РАМКИТЕ НА РЕСУРСИТЕ И ГЪВКАВОСТТА, ВЪЗМОЖНА ПО ИСКАНЕ НА СЕМЕЙСТВА, КОИТО ЖЕЛАЯТ СЛЕДОБЕДИТЕ ДА БЪДАТ ОБХВАНАТИ ОТ УРОЦИТЕ. НОВОТО УЧИЛИЩНО ВРЕМЕ, КОЕТО Е В СИЛА ОТ 1 СЕПТЕМВРИ 2017 Г., НАЛАГА МОДУЛАЦИЯТА НА ДОПЪЛНИТЕЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ ЗНАЧИТЕЛНО И DIDACTICLY ПЕЧЕЛИВША ЗА СЛЕДОБЕДНИТЕ ЧАСОВЕ, КОИТО ЩЕ ОСТАНАТ СВОБОДНИ ОТ НОРМАЛНОТО ПРОГРАМИРАНЕ НА УРОЦИТЕ. (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA, HOGY DÉLUTÁNONKÉNT TANÓRÁN KÍVÜLI TEVÉKENYSÉGEKET SZERVEZZEN A VÁROSI ÁLTALÁNOS ISKOLÁBA JÁRÓ GYERMEKEK SZÁMÁRA. EZ A PROJEKT AZZAL A CÉLLAL JÖTT LÉTRE, HOGY KIELÉGÍTSE A MINDKÉT DOLGOZÓ SZÜLŐVEL RENDELKEZŐ DIMPEGN GYERMEKKEL RENDELKEZŐ CSALÁDOK IGÉNYEIT OLYAN TEVÉKENYSÉGEKBEN, AMELYEK TÚLMUTATNAK A SZOKÁSOS ISKOLAI ÓRÁKON, ÉS HOGY ALAPKÉSZSÉGEKET FEJLESSZENEK KI A TANTERVI TEVÉKENYSÉGEKKEL SZINERGIÁBAN. A RACCONIGESE ÁLTALÁNOS ISKOLA SOHA NEM VOLT KÉPES IGÉNYBE VENNI A SZERVEZET TELJES MUNKAIDŐS MODELL CSAK 1 OSZTÁLY KAPOTT EGY TELJES CIKLUS 5 ÉVES, ÉS MEG KELLETT FELELNIE A KORLÁTOK KÖZÖTT A FORRÁSOK ÉS A RUGALMASSÁG, HOGY A KÉRÉS A CSALÁDOK, AKIK SZERETNÉK, HOGY A DÉLUTÁNI ÓRÁKAT. A 2017. SZEPTEMBER 1-JE ÓTA HATÁLYOS ÚJ ISKOLAI IDŐ SZÜKSÉGESSÉ TESZI A TOVÁBBI OKTATÁSI JAVASLATOK MODULÁCIÓJÁT JELENTŐS ÉS DIDACTICLY NYERESÉGES DÉLUTÁNOKRA, AMELYEK MENTESEK MARADNAK AZ ÓRÁK RENDES PROGRAMOZÁSÁTÓL. (Hungarian)
23 July 2022
0 references
TRÍD AN TIONSCADAL TÁ SÉ I GCEIST TRÁTHNÓNA A EAGRÚ LE HAGHAIDH GNÍOMHAÍOCHTAÍ SEACH-CHURACLAIM DO PHÁISTÍ ATÁ AG FREASTAL AR BHUNSCOIL NA CATHRACH. BUNAÍODH AN TIONSCADAL SEO CHUN FREASTAL AR RIACHTANAIS TEAGHLACH LE PÁISTÍ DIMPEGN TUISMITHEOIRÍ ATÁ AG OBAIR I NGNÍOMHAÍOCHTAÍ A THÉANN NÍOS FAIDE NÁ GNÁTHUAIREANTA SCOILE AGUS CHUN BUNSCILEANNA A FHORBAIRT I SINEIRGÍOCHT LE GNÍOMHAÍOCHTAÍ CURACLAIM. NÍ RAIBH AN BHUNSCOIL RACCONIGESE IN ANN LEAS A BHAINT AS AN EAGRAÍOCHT RIAMH AR AN TSAMHAIL LÁNAIMSEARTHA ACH NÍOR DEONAÍODH ACH RANG AMHÁIN DO THIMTHRIALL IOMLÁN 5 BLIANA AGUS B’ÉIGEAN DI TEACHT LE CHÉILE LAISTIGH DE THEORAINNEACHA NA N-ACMHAINNÍ AGUS AN TSOLÚBTHACHT A D’FHÉADFADH A BHEITH ANN MAIDIR LE HIARRATAS Ó THEAGHLAIGH AR MHIAN LEO NA HIARNÓNA A BHEITH CLÚDAITHE AG NA CEACHTANNA. MAR GHEALL AR AN AM SCOILE NUA ATÁ I BHFEIDHM ÓN 1 MEÁN FÓMHAIR 2017, TÁ GÁ LE MODHNÚ SUNTASACH AR THOGRAÍ OIDEACHAIS BREISE AGUS BRABÚSACH DON IARNÓIN A BHEIDH SAOR Ó GHNÁTHCHLÁRÚ NA GCEACHTANNA. (Irish)
23 July 2022
0 references
GENOM PROJEKTET ÄR DET TÄNKT ATT ANORDNA EFTERMIDDAGAR AV FRITIDSAKTIVITETER FÖR BARN SOM GÅR I STADENS GRUNDSKOLA. DETTA PROJEKT FÖDDES FÖR ATT TILLGODOSE BEHOVEN HOS FAMILJER MED BÅDA ARBETANDE FÖRÄLDRAR DIMPEGN BARN I AKTIVITETER SOM STRÄCKER SIG LÄNGRE ÄN NORMALA SKOLTIMMAR OCH FÖR ATT UTVECKLA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER I SYNERGI MED LÄROPLANSAKTIVITETER. RACCONIGESE GRUNDSKOLAN HAR ALDRIG KUNNAT UTNYTTJA ORGANISATIONEN PÅ HELTIDSMODELLEN ENDAST 1 KLASS BEVILJADES FÖR EN HEL CYKEL PÅ FEM ÅR OCH HAR VARIT TVUNGEN ATT MÖTA INOM GRÄNSERNA FÖR RESURSERNA OCH FLEXIBILITETEN SOM MÖJLIGT PÅ BEGÄRAN AV FAMILJER SOM VILLE HA EFTERMIDDAGARNA TÄCKTA AV LEKTIONERNA. DEN NYA SKOLTIDEN SOM GÄLLER SEDAN DEN 1 SEPTEMBER 2017 GÖR DET NÖDVÄNDIGT ATT MODULERA YTTERLIGARE UTBILDNINGSFÖRSLAG BETYDANDE OCH DIDACTICLY LÖNSAM FÖR EFTERMIDDAGARNA SOM KOMMER ATT FÖRBLI FRI FRÅN DEN NORMALA PROGRAMMERINGEN AV LEKTIONERNA. (Swedish)
23 July 2022
0 references
PROJEKTI KAUDU ON KAVAS KORRALDADA KOOLIVÄLISTE TEGEVUSTE PÄRASTLÕUNAID LINNA ALGKOOLIS KÄIVATELE LASTELE. PROJEKT SÜNDIS SELLEKS, ET RAHULDADA MÕLEMA TÖÖTAVA VANEMA DIMPEGNI LASTEGA PEREDE VAJADUSED TEGEVUSTES, MIS ÜLETAVAD TAVALIST KOOLIAEGA, NING ARENDADA PÕHIOSKUSI KOOSTOIMES ÕPPEKAVA TEGEVUSTEGA. RACCONIGESE ALGKOOL EI OLE KUNAGI SAANUD KASUTADA ORGANISATSIOONI TÄISKOHAGA MUDELIS AINULT ÜKS KLASS ANTI KOGU TSÜKLI 5 AASTAT JA ON PIDANUD VASTAMA RESSURSSIDE JA PAINDLIKKUSE PIIRES, MIS ON VÕIMALIK TAOTLUSE PEREDELE, KES SOOVISID, ET PÄRASTLÕUNAD OLEKS KAETUD TUNDI. ALATES 1. SEPTEMBRIST 2017 KEHTIV UUS KOOLIAEG MUUDAB VAJALIKUKS TÄIENDAVATE HARIDUSETTEPANEKUTE MUUTMISE MÄRKIMISVÄÄRSEKS JA DIDACTICLY KASUMLIKUKS PÄRASTLÕUNATEKS, MIS JÄÄVAD VABAKS ÕPPETUNDIDE TAVAPÄRASEST PROGRAMMEERIMISEST. (Estonian)
23 July 2022
0 references
RACCONIGI
0 references
Identifiers
G44C17000240007
0 references