SMALL SKILLS GROW (Q581863): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed an Item)
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(16 intermediate revisions by the same user not shown)
label / frlabel / fr
 
LES PETITES COMPÉTENCES GRANDISSENT
label / delabel / de
 
KLEINE FÄHIGKEITEN WACHSEN
label / nllabel / nl
 
KLEINE VAARDIGHEDEN GROEIEN
label / eslabel / es
 
PEQUEÑAS HABILIDADES CRECEN
label / dalabel / da
 
SMÅ FÆRDIGHEDER VOKSER
label / ellabel / el
 
ΟΙ ΜΙΚΡΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΑΝΑΠΤΎΣΣΟΝΤΑΙ
label / hrlabel / hr
 
MALE VJEŠTINE RASTU
label / rolabel / ro
 
COMPETENȚELE MICI CRESC
label / sklabel / sk
 
MALÉ ZRUČNOSTI RASTÚ
label / mtlabel / mt
 
IL-ĦILIET ŻGĦAR JIKBRU
label / ptlabel / pt
 
PEQUENAS HABILIDADES CRESCEM
label / filabel / fi
 
PIENET TAIDOT KASVAVAT
label / pllabel / pl
 
ROZWIJAJĄ SIĘ MAŁE UMIEJĘTNOŚCI
label / sllabel / sl
 
RAST MALIH ZNANJ IN SPRETNOSTI
label / cslabel / cs
 
MALÉ DOVEDNOSTI ROSTOU
label / ltlabel / lt
 
UGDOMI MAŽI ĮGŪDŽIAI
label / lvlabel / lv
 
MAZAS PRASMES AUG
label / bglabel / bg
 
МАЛКИТЕ УМЕНИЯ НАРАСТВАТ
label / hulabel / hu
 
A KIS KÉSZSÉGEK GYARAPODNAK
label / galabel / ga
 
FÁSANN SCILEANNA BEAGA
label / svlabel / sv
 
SMÅ FÄRDIGHETER VÄXER
label / etlabel / et
 
VÄIKESED OSKUSED KASVAVAD
description / endescription / en
Project in Italy financed by DG Regio
Project Q581863 in Italy
description / itdescription / it
Progetto in Italia finanziato da DG Regio
Progetto Q581863 in Italia
description / bgdescription / bg
 
Проект Q581863 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q581863 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q581863 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q581863 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q581863 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q581863 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q581863 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q581863 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q581863 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q581863 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q581863 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q581863 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q581863 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q581863 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q581863 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q581863 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q581863 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q581863 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q581863 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q581863 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q581863 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q581863 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / financed by
 
Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank
Normal rank
 
Property / EU contribution
61,662.6 Euro
Amount61,662.6 Euro
UnitEuro
 
Property / EU contribution: 61,662.6 Euro / rank
Normal rank
 
Property / budget
61,662.6 Euro
Amount61,662.6 Euro
UnitEuro
 
Property / budget: 61,662.6 Euro / rank
Normal rank
 
Property / co-financing rate
100.0 percent
Amount100.0 percent
Unitpercent
 
Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank
Normal rank
 
Property / summary
THE SMALL SKILLS PROJECT GREW FROM DALELISTENS TO BEST CONTRIBUTE TO THE ACHIEVEMENT OF BASIC SKILLS, ESPECIALLY FOR PUPILS WHO OFTEN DO NOT HAVE AN OPPORTUNITY TO ACCESS EXTRACURRICULAR ACTIVITIES IN ORDER TO ENABLE ALL PUPILS TO DEVELOP THEIR OWN CITIZENS IN A COMPREHENSIVE AND CONCRETE WAY AND BECOME ACTIVE CITIZENS. IN ADDITION, THE PROJECT WILL PURSUE A GRADUAL AND STABLE DEVELOPMENT OF THE SCHOOL IN ORDER TO MEET AND INCREASE THE CULTURAL GROWTH OF PUPILS, BY MEANS OF A GRADUAL AND STABLE DEVELOPMENT OF THE SCHOOL. THE PROJECT PROPOSAL AIMS TO STRENGTHEN THE KEY COMPETENCES HELD BY PUPILS IN REFERENCE TO ITALIAN MOTHER-TONGUE LANGUAGE AND FOREIGN LANGUAGE, BY URGING AND CAPITALISING ON THE PARTICIPATION OF LEARNING IN FORMAL AND NON-FORMAL SETTINGS THROUGH ALTERNATIVE ACTIVITIES, AND WHICH INVOLVE TECHNOLOGIES AS A TOOL TO IMPROVE THE ABILITY TO DO, AND WITH A VIEW TO BEING ABLE TO MOVE AWAY FROM DISCIPLINARY KNOWLEDGE. (English)
 
Property / summary: THE SMALL SKILLS PROJECT GREW FROM DALELISTENS TO BEST CONTRIBUTE TO THE ACHIEVEMENT OF BASIC SKILLS, ESPECIALLY FOR PUPILS WHO OFTEN DO NOT HAVE AN OPPORTUNITY TO ACCESS EXTRACURRICULAR ACTIVITIES IN ORDER TO ENABLE ALL PUPILS TO DEVELOP THEIR OWN CITIZENS IN A COMPREHENSIVE AND CONCRETE WAY AND BECOME ACTIVE CITIZENS. IN ADDITION, THE PROJECT WILL PURSUE A GRADUAL AND STABLE DEVELOPMENT OF THE SCHOOL IN ORDER TO MEET AND INCREASE THE CULTURAL GROWTH OF PUPILS, BY MEANS OF A GRADUAL AND STABLE DEVELOPMENT OF THE SCHOOL. THE PROJECT PROPOSAL AIMS TO STRENGTHEN THE KEY COMPETENCES HELD BY PUPILS IN REFERENCE TO ITALIAN MOTHER-TONGUE LANGUAGE AND FOREIGN LANGUAGE, BY URGING AND CAPITALISING ON THE PARTICIPATION OF LEARNING IN FORMAL AND NON-FORMAL SETTINGS THROUGH ALTERNATIVE ACTIVITIES, AND WHICH INVOLVE TECHNOLOGIES AS A TOOL TO IMPROVE THE ABILITY TO DO, AND WITH A VIEW TO BEING ABLE TO MOVE AWAY FROM DISCIPLINARY KNOWLEDGE. (English) / rank
Normal rank
 
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
THE SMALL SKILLS PROJECT GROWS OUT OF THE NEED TO MAKE THE BEST POSSIBLE CONTRIBUTION TO THE DEVELOPMENT OF BASIC SKILLS, ESPECIALLY FOR PUPILS WHO OFTEN DO NOT HAVE THE OPPORTUNITY TO ACCESS EXTRACURRICULAR INITIATIVES TO ENABLE ALL PUPILS TO DEVELOP THEIR PERSONALITY IN A COMPLETE AND CONCRETE WAY BY BECOMING ACTIVE CITIZENS. THE PROJECT ALSO PURSUES LARRICCHIMENTO OF THE TERRITORY THROUGH A PROGRESSIVE AND STABLE EVOLUTION OF THE SCHOOL IN PLACE OF MEETING AND CULTURAL GROWTH OF THE STUDENTS. THE PROJECT PROPOSAL AIMS TO ENHANCE THE KEY COMPETENCES HELD BY PUPILS IN REFERENCE TO THE ITALIAN MATHEMATICAL LANGUAGE AND FOREIGN LANGUAGE DISCIPLINES SOLICITING AND ENHANCING LAPPRENDMENT PARTICIPATED IN FORMAL AND NON-FORMAL CONTEXTS THROUGH ALTERNATIVE ACTIVITIES AND THAT FULLY INVOLVE TECHNOLOGIES AS A VALID TOOL TO IMPROVE THE KNOW-HOW AND IN THE PERSPECTIVE OF BEING PASSING FROM DISCIPLINARY KNOWLEDGE. (English)
Property / summary: THE SMALL SKILLS PROJECT GROWS OUT OF THE NEED TO MAKE THE BEST POSSIBLE CONTRIBUTION TO THE DEVELOPMENT OF BASIC SKILLS, ESPECIALLY FOR PUPILS WHO OFTEN DO NOT HAVE THE OPPORTUNITY TO ACCESS EXTRACURRICULAR INITIATIVES TO ENABLE ALL PUPILS TO DEVELOP THEIR PERSONALITY IN A COMPLETE AND CONCRETE WAY BY BECOMING ACTIVE CITIZENS. THE PROJECT ALSO PURSUES LARRICCHIMENTO OF THE TERRITORY THROUGH A PROGRESSIVE AND STABLE EVOLUTION OF THE SCHOOL IN PLACE OF MEETING AND CULTURAL GROWTH OF THE STUDENTS. THE PROJECT PROPOSAL AIMS TO ENHANCE THE KEY COMPETENCES HELD BY PUPILS IN REFERENCE TO THE ITALIAN MATHEMATICAL LANGUAGE AND FOREIGN LANGUAGE DISCIPLINES SOLICITING AND ENHANCING LAPPRENDMENT PARTICIPATED IN FORMAL AND NON-FORMAL CONTEXTS THROUGH ALTERNATIVE ACTIVITIES AND THAT FULLY INVOLVE TECHNOLOGIES AS A VALID TOOL TO IMPROVE THE KNOW-HOW AND IN THE PERSPECTIVE OF BEING PASSING FROM DISCIPLINARY KNOWLEDGE. (English) / rank
 
Normal rank
Property / summary: THE SMALL SKILLS PROJECT GROWS OUT OF THE NEED TO MAKE THE BEST POSSIBLE CONTRIBUTION TO THE DEVELOPMENT OF BASIC SKILLS, ESPECIALLY FOR PUPILS WHO OFTEN DO NOT HAVE THE OPPORTUNITY TO ACCESS EXTRACURRICULAR INITIATIVES TO ENABLE ALL PUPILS TO DEVELOP THEIR PERSONALITY IN A COMPLETE AND CONCRETE WAY BY BECOMING ACTIVE CITIZENS. THE PROJECT ALSO PURSUES LARRICCHIMENTO OF THE TERRITORY THROUGH A PROGRESSIVE AND STABLE EVOLUTION OF THE SCHOOL IN PLACE OF MEETING AND CULTURAL GROWTH OF THE STUDENTS. THE PROJECT PROPOSAL AIMS TO ENHANCE THE KEY COMPETENCES HELD BY PUPILS IN REFERENCE TO THE ITALIAN MATHEMATICAL LANGUAGE AND FOREIGN LANGUAGE DISCIPLINES SOLICITING AND ENHANCING LAPPRENDMENT PARTICIPATED IN FORMAL AND NON-FORMAL CONTEXTS THROUGH ALTERNATIVE ACTIVITIES AND THAT FULLY INVOLVE TECHNOLOGIES AS A VALID TOOL TO IMPROVE THE KNOW-HOW AND IN THE PERSPECTIVE OF BEING PASSING FROM DISCIPLINARY KNOWLEDGE. (English) / qualifier
 
point in time: 13 November 2020
Timestamp+2020-11-13T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LE PROJET DE PETITES COMPÉTENCES PASSE DE LA NÉCESSITÉ DE CONTRIBUER LE MIEUX À LA MATURATION DES COMPÉTENCES DE BASE, EN PARTICULIER POUR LES ÉLÈVES QUI N’ONT SOUVENT PAS LA POSSIBILITÉ D’ACCÉDER À DES INITIATIVES PARASCOLAIRES POUR PERMETTRE À TOUS LES ÉLÈVES DE DÉVELOPPER LEUR PERSONNALITÉ DE MANIÈRE COMPLÈTE ET CONCRÈTE EN DEVENANT DES CITOYENS ACTIFS. LE PROJET POURSUIT ÉGALEMENT LARRICKING DU TERRITOIRE À TRAVERS UNE ÉVOLUTION PROGRESSIVE ET STABLE DE L’ÉCOLE AU LIEU DE RENCONTRE ET DE CROISSANCE CULTURELLE DES ÉLÈVES. LA PROPOSITION DE PROJET VISE À RENFORCER LES COMPÉTENCES CLÉS DES ÉLÈVES EN CE QUI CONCERNE LES DISCIPLINES DES MATHÉMATIQUES DE LANGUE MATERNELLE ITALIENNE ET DES LANGUES ÉTRANGÈRES, EN ENCOURAGEANT ET EN RENFORÇANT L’APPRENTISSAGE DANS DES CONTEXTES FORMELS ET NON FORMELS GRÂCE À DES ACTIVITÉS ALTERNATIVES ET QUI IMPLIQUENT PLEINEMENT LES TECHNOLOGIES EN TANT QU’OUTIL VALABLE POUR AMÉLIORER LE SAVOIR-FAIRE ET DU POINT DE VUE DE LA TRANSMISSION DES CONNAISSANCES DISCIPLINAIRES. (French)
Property / summary: LE PROJET DE PETITES COMPÉTENCES PASSE DE LA NÉCESSITÉ DE CONTRIBUER LE MIEUX À LA MATURATION DES COMPÉTENCES DE BASE, EN PARTICULIER POUR LES ÉLÈVES QUI N’ONT SOUVENT PAS LA POSSIBILITÉ D’ACCÉDER À DES INITIATIVES PARASCOLAIRES POUR PERMETTRE À TOUS LES ÉLÈVES DE DÉVELOPPER LEUR PERSONNALITÉ DE MANIÈRE COMPLÈTE ET CONCRÈTE EN DEVENANT DES CITOYENS ACTIFS. LE PROJET POURSUIT ÉGALEMENT LARRICKING DU TERRITOIRE À TRAVERS UNE ÉVOLUTION PROGRESSIVE ET STABLE DE L’ÉCOLE AU LIEU DE RENCONTRE ET DE CROISSANCE CULTURELLE DES ÉLÈVES. LA PROPOSITION DE PROJET VISE À RENFORCER LES COMPÉTENCES CLÉS DES ÉLÈVES EN CE QUI CONCERNE LES DISCIPLINES DES MATHÉMATIQUES DE LANGUE MATERNELLE ITALIENNE ET DES LANGUES ÉTRANGÈRES, EN ENCOURAGEANT ET EN RENFORÇANT L’APPRENTISSAGE DANS DES CONTEXTES FORMELS ET NON FORMELS GRÂCE À DES ACTIVITÉS ALTERNATIVES ET QUI IMPLIQUENT PLEINEMENT LES TECHNOLOGIES EN TANT QU’OUTIL VALABLE POUR AMÉLIORER LE SAVOIR-FAIRE ET DU POINT DE VUE DE LA TRANSMISSION DES CONNAISSANCES DISCIPLINAIRES. (French) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LE PROJET DE PETITES COMPÉTENCES PASSE DE LA NÉCESSITÉ DE CONTRIBUER LE MIEUX À LA MATURATION DES COMPÉTENCES DE BASE, EN PARTICULIER POUR LES ÉLÈVES QUI N’ONT SOUVENT PAS LA POSSIBILITÉ D’ACCÉDER À DES INITIATIVES PARASCOLAIRES POUR PERMETTRE À TOUS LES ÉLÈVES DE DÉVELOPPER LEUR PERSONNALITÉ DE MANIÈRE COMPLÈTE ET CONCRÈTE EN DEVENANT DES CITOYENS ACTIFS. LE PROJET POURSUIT ÉGALEMENT LARRICKING DU TERRITOIRE À TRAVERS UNE ÉVOLUTION PROGRESSIVE ET STABLE DE L’ÉCOLE AU LIEU DE RENCONTRE ET DE CROISSANCE CULTURELLE DES ÉLÈVES. LA PROPOSITION DE PROJET VISE À RENFORCER LES COMPÉTENCES CLÉS DES ÉLÈVES EN CE QUI CONCERNE LES DISCIPLINES DES MATHÉMATIQUES DE LANGUE MATERNELLE ITALIENNE ET DES LANGUES ÉTRANGÈRES, EN ENCOURAGEANT ET EN RENFORÇANT L’APPRENTISSAGE DANS DES CONTEXTES FORMELS ET NON FORMELS GRÂCE À DES ACTIVITÉS ALTERNATIVES ET QUI IMPLIQUENT PLEINEMENT LES TECHNOLOGIES EN TANT QU’OUTIL VALABLE POUR AMÉLIORER LE SAVOIR-FAIRE ET DU POINT DE VUE DE LA TRANSMISSION DES CONNAISSANCES DISCIPLINAIRES. (French) / qualifier
 
point in time: 9 December 2021
Timestamp+2021-12-09T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DAS PROJEKT „KLEINE KOMPETENZEN“ WÄCHST VON DER NOTWENDIGKEIT, AM BESTEN ZUR REIFE DER GRUNDFERTIGKEITEN BEIZUTRAGEN, INSBESONDERE FÜR SCHÜLER, DIE OFT KEINE MÖGLICHKEIT HABEN, AUSSERSCHULISCHE INITIATIVEN ZU ERHALTEN, UM ALLEN SCHÜLERN DIE MÖGLICHKEIT ZU GEBEN, IHRE PERSÖNLICHKEITEN VOLLSTÄNDIG UND KONKRET ZU ENTWICKELN, INDEM SIE AKTIVE BÜRGER WERDEN. DAS PROJEKT VERFOLGT AUCH LARRICKING DES TERRITORIUMS DURCH EINE PROGRESSIVE UND STABILE ENTWICKLUNG DER SCHULE ANSTELLE VON TREFFEN UND KULTURELLEM WACHSTUM DER SCHÜLER. DER PROJEKTVORSCHLAG ZIELT DARAUF AB, DIE SCHLÜSSELKOMPETENZEN DER SCHÜLER IN BEZUG AUF DIE DISZIPLINEN DER ITALIENISCHEN MUTTERSPRACHE MATHEMATIK UND FREMDSPRACHE ZU VERBESSERN, DAS LERNEN, DAS IN FORMALEN UND NICHTFORMALEN KONTEXTEN DURCH ALTERNATIVE AKTIVITÄTEN BETEILIGT IST, ZU DRÄNGEN UND ZU VERBESSERN, UND DIE TECHNOLOGIEN ALS EIN GÜLTIGES INSTRUMENT ZUR VERBESSERUNG DES KNOW-HOWS UND UNTER DEM GESICHTSPUNKT DES ÜBERGANGS AUS DEM DISZIPLINÄREN WISSEN IN VOLLEM UMFANG EINBEZIEHEN. (German)
Property / summary: DAS PROJEKT „KLEINE KOMPETENZEN“ WÄCHST VON DER NOTWENDIGKEIT, AM BESTEN ZUR REIFE DER GRUNDFERTIGKEITEN BEIZUTRAGEN, INSBESONDERE FÜR SCHÜLER, DIE OFT KEINE MÖGLICHKEIT HABEN, AUSSERSCHULISCHE INITIATIVEN ZU ERHALTEN, UM ALLEN SCHÜLERN DIE MÖGLICHKEIT ZU GEBEN, IHRE PERSÖNLICHKEITEN VOLLSTÄNDIG UND KONKRET ZU ENTWICKELN, INDEM SIE AKTIVE BÜRGER WERDEN. DAS PROJEKT VERFOLGT AUCH LARRICKING DES TERRITORIUMS DURCH EINE PROGRESSIVE UND STABILE ENTWICKLUNG DER SCHULE ANSTELLE VON TREFFEN UND KULTURELLEM WACHSTUM DER SCHÜLER. DER PROJEKTVORSCHLAG ZIELT DARAUF AB, DIE SCHLÜSSELKOMPETENZEN DER SCHÜLER IN BEZUG AUF DIE DISZIPLINEN DER ITALIENISCHEN MUTTERSPRACHE MATHEMATIK UND FREMDSPRACHE ZU VERBESSERN, DAS LERNEN, DAS IN FORMALEN UND NICHTFORMALEN KONTEXTEN DURCH ALTERNATIVE AKTIVITÄTEN BETEILIGT IST, ZU DRÄNGEN UND ZU VERBESSERN, UND DIE TECHNOLOGIEN ALS EIN GÜLTIGES INSTRUMENT ZUR VERBESSERUNG DES KNOW-HOWS UND UNTER DEM GESICHTSPUNKT DES ÜBERGANGS AUS DEM DISZIPLINÄREN WISSEN IN VOLLEM UMFANG EINBEZIEHEN. (German) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DAS PROJEKT „KLEINE KOMPETENZEN“ WÄCHST VON DER NOTWENDIGKEIT, AM BESTEN ZUR REIFE DER GRUNDFERTIGKEITEN BEIZUTRAGEN, INSBESONDERE FÜR SCHÜLER, DIE OFT KEINE MÖGLICHKEIT HABEN, AUSSERSCHULISCHE INITIATIVEN ZU ERHALTEN, UM ALLEN SCHÜLERN DIE MÖGLICHKEIT ZU GEBEN, IHRE PERSÖNLICHKEITEN VOLLSTÄNDIG UND KONKRET ZU ENTWICKELN, INDEM SIE AKTIVE BÜRGER WERDEN. DAS PROJEKT VERFOLGT AUCH LARRICKING DES TERRITORIUMS DURCH EINE PROGRESSIVE UND STABILE ENTWICKLUNG DER SCHULE ANSTELLE VON TREFFEN UND KULTURELLEM WACHSTUM DER SCHÜLER. DER PROJEKTVORSCHLAG ZIELT DARAUF AB, DIE SCHLÜSSELKOMPETENZEN DER SCHÜLER IN BEZUG AUF DIE DISZIPLINEN DER ITALIENISCHEN MUTTERSPRACHE MATHEMATIK UND FREMDSPRACHE ZU VERBESSERN, DAS LERNEN, DAS IN FORMALEN UND NICHTFORMALEN KONTEXTEN DURCH ALTERNATIVE AKTIVITÄTEN BETEILIGT IST, ZU DRÄNGEN UND ZU VERBESSERN, UND DIE TECHNOLOGIEN ALS EIN GÜLTIGES INSTRUMENT ZUR VERBESSERUNG DES KNOW-HOWS UND UNTER DEM GESICHTSPUNKT DES ÜBERGANGS AUS DEM DISZIPLINÄREN WISSEN IN VOLLEM UMFANG EINBEZIEHEN. (German) / qualifier
 
point in time: 19 December 2021
Timestamp+2021-12-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HET PROJECT VOOR KLEINE VAARDIGHEDEN GROEIT VAN DE NOODZAAK OM ZO GOED MOGELIJK BIJ TE DRAGEN AAN DE RIJPING VAN BASISVAARDIGHEDEN, MET NAME VOOR LEERLINGEN DIE VAAK GEEN TOEGANG HEBBEN TOT BUITENSCHOOLSE INITIATIEVEN OM ALLE LEERLINGEN IN STAAT TE STELLEN HUN PERSOONLIJKHEID VOLLEDIG EN CONCREET TE ONTWIKKELEN DOOR ACTIEVE BURGERS TE WORDEN. HET PROJECT STREEFT OOK NAAR LARRICKING VAN HET GRONDGEBIED DOOR MIDDEL VAN EEN PROGRESSIEVE EN STABIELE EVOLUTIE VAN DE SCHOOL IN PLAATS VAN ONTMOETING EN CULTURELE GROEI VAN DE STUDENTEN. HET PROJECTVOORSTEL HEEFT TOT DOEL DE KERNCOMPETENTIES WAAROVER LEERLINGEN BESCHIKKEN MET BETREKKING TOT DE DISCIPLINES WISKUNDE EN VREEMDE TAAL IN DE ITALIAANSE MOEDERTAAL TE VERBETEREN, HET LEREN IN FORMELE EN NIET-FORMELE CONTEXTEN AAN TE MOEDIGEN EN TE VERBETEREN DOOR MIDDEL VAN ALTERNATIEVE ACTIVITEITEN EN WAARBIJ TECHNOLOGIEËN TEN VOLLE WORDEN BETROKKEN ALS EEN GELDIG INSTRUMENT OM DE KNOWHOW TE VERBETEREN EN VANUIT HET PERSPECTIEF VAN OVERDRACHT VAN DISCIPLINAIRE KENNIS. (Dutch)
Property / summary: HET PROJECT VOOR KLEINE VAARDIGHEDEN GROEIT VAN DE NOODZAAK OM ZO GOED MOGELIJK BIJ TE DRAGEN AAN DE RIJPING VAN BASISVAARDIGHEDEN, MET NAME VOOR LEERLINGEN DIE VAAK GEEN TOEGANG HEBBEN TOT BUITENSCHOOLSE INITIATIEVEN OM ALLE LEERLINGEN IN STAAT TE STELLEN HUN PERSOONLIJKHEID VOLLEDIG EN CONCREET TE ONTWIKKELEN DOOR ACTIEVE BURGERS TE WORDEN. HET PROJECT STREEFT OOK NAAR LARRICKING VAN HET GRONDGEBIED DOOR MIDDEL VAN EEN PROGRESSIEVE EN STABIELE EVOLUTIE VAN DE SCHOOL IN PLAATS VAN ONTMOETING EN CULTURELE GROEI VAN DE STUDENTEN. HET PROJECTVOORSTEL HEEFT TOT DOEL DE KERNCOMPETENTIES WAAROVER LEERLINGEN BESCHIKKEN MET BETREKKING TOT DE DISCIPLINES WISKUNDE EN VREEMDE TAAL IN DE ITALIAANSE MOEDERTAAL TE VERBETEREN, HET LEREN IN FORMELE EN NIET-FORMELE CONTEXTEN AAN TE MOEDIGEN EN TE VERBETEREN DOOR MIDDEL VAN ALTERNATIEVE ACTIVITEITEN EN WAARBIJ TECHNOLOGIEËN TEN VOLLE WORDEN BETROKKEN ALS EEN GELDIG INSTRUMENT OM DE KNOWHOW TE VERBETEREN EN VANUIT HET PERSPECTIEF VAN OVERDRACHT VAN DISCIPLINAIRE KENNIS. (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HET PROJECT VOOR KLEINE VAARDIGHEDEN GROEIT VAN DE NOODZAAK OM ZO GOED MOGELIJK BIJ TE DRAGEN AAN DE RIJPING VAN BASISVAARDIGHEDEN, MET NAME VOOR LEERLINGEN DIE VAAK GEEN TOEGANG HEBBEN TOT BUITENSCHOOLSE INITIATIEVEN OM ALLE LEERLINGEN IN STAAT TE STELLEN HUN PERSOONLIJKHEID VOLLEDIG EN CONCREET TE ONTWIKKELEN DOOR ACTIEVE BURGERS TE WORDEN. HET PROJECT STREEFT OOK NAAR LARRICKING VAN HET GRONDGEBIED DOOR MIDDEL VAN EEN PROGRESSIEVE EN STABIELE EVOLUTIE VAN DE SCHOOL IN PLAATS VAN ONTMOETING EN CULTURELE GROEI VAN DE STUDENTEN. HET PROJECTVOORSTEL HEEFT TOT DOEL DE KERNCOMPETENTIES WAAROVER LEERLINGEN BESCHIKKEN MET BETREKKING TOT DE DISCIPLINES WISKUNDE EN VREEMDE TAAL IN DE ITALIAANSE MOEDERTAAL TE VERBETEREN, HET LEREN IN FORMELE EN NIET-FORMELE CONTEXTEN AAN TE MOEDIGEN EN TE VERBETEREN DOOR MIDDEL VAN ALTERNATIEVE ACTIVITEITEN EN WAARBIJ TECHNOLOGIEËN TEN VOLLE WORDEN BETROKKEN ALS EEN GELDIG INSTRUMENT OM DE KNOWHOW TE VERBETEREN EN VANUIT HET PERSPECTIEF VAN OVERDRACHT VAN DISCIPLINAIRE KENNIS. (Dutch) / qualifier
 
point in time: 11 January 2022
Timestamp+2022-01-11T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
EL PROYECTO DE PEQUEÑAS CAPACIDADES SE BASA EN LA NECESIDAD DE CONTRIBUIR MEJOR A LA MADURACIÓN DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS, ESPECIALMENTE PARA LOS ALUMNOS QUE A MENUDO NO TIENEN OPORTUNIDAD DE ACCEDER A INICIATIVAS EXTRACURRICULARES QUE PERMITAN A TODOS LOS ALUMNOS DESARROLLAR SU PERSONALIDAD DE UNA MANERA COMPLETA Y CONCRETA CONVIRTIÉNDOSE EN CIUDADANOS ACTIVOS. EL PROYECTO TAMBIÉN PERSIGUE EL LARRICKING DEL TERRITORIO A TRAVÉS DE UNA EVOLUCIÓN PROGRESIVA Y ESTABLE DE LA ESCUELA EN LUGAR DE ENCUENTRO Y CRECIMIENTO CULTURAL DE LOS ESTUDIANTES. LA PROPUESTA DE PROYECTO TIENE POR OBJETO MEJORAR LAS COMPETENCIAS CLAVE QUE POSEEN LOS ALUMNOS EN RELACIÓN CON LAS DISCIPLINAS DE LAS MATEMÁTICAS DE LA LENGUA MATERNA ITALIANA Y LA LENGUA EXTRANJERA, INSTANDO Y MEJORANDO EL APRENDIZAJE EN CONTEXTOS FORMALES Y NO FORMALES A TRAVÉS DE ACTIVIDADES ALTERNATIVAS Y QUE IMPLIQUEN PLENAMENTE LAS TECNOLOGÍAS COMO HERRAMIENTA VÁLIDA PARA MEJORAR LOS CONOCIMIENTOS TÉCNICOS Y DESDE LA PERSPECTIVA DE PASAR DE LOS CONOCIMIENTOS DISCIPLINARIOS. (Spanish)
Property / summary: EL PROYECTO DE PEQUEÑAS CAPACIDADES SE BASA EN LA NECESIDAD DE CONTRIBUIR MEJOR A LA MADURACIÓN DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS, ESPECIALMENTE PARA LOS ALUMNOS QUE A MENUDO NO TIENEN OPORTUNIDAD DE ACCEDER A INICIATIVAS EXTRACURRICULARES QUE PERMITAN A TODOS LOS ALUMNOS DESARROLLAR SU PERSONALIDAD DE UNA MANERA COMPLETA Y CONCRETA CONVIRTIÉNDOSE EN CIUDADANOS ACTIVOS. EL PROYECTO TAMBIÉN PERSIGUE EL LARRICKING DEL TERRITORIO A TRAVÉS DE UNA EVOLUCIÓN PROGRESIVA Y ESTABLE DE LA ESCUELA EN LUGAR DE ENCUENTRO Y CRECIMIENTO CULTURAL DE LOS ESTUDIANTES. LA PROPUESTA DE PROYECTO TIENE POR OBJETO MEJORAR LAS COMPETENCIAS CLAVE QUE POSEEN LOS ALUMNOS EN RELACIÓN CON LAS DISCIPLINAS DE LAS MATEMÁTICAS DE LA LENGUA MATERNA ITALIANA Y LA LENGUA EXTRANJERA, INSTANDO Y MEJORANDO EL APRENDIZAJE EN CONTEXTOS FORMALES Y NO FORMALES A TRAVÉS DE ACTIVIDADES ALTERNATIVAS Y QUE IMPLIQUEN PLENAMENTE LAS TECNOLOGÍAS COMO HERRAMIENTA VÁLIDA PARA MEJORAR LOS CONOCIMIENTOS TÉCNICOS Y DESDE LA PERSPECTIVA DE PASAR DE LOS CONOCIMIENTOS DISCIPLINARIOS. (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: EL PROYECTO DE PEQUEÑAS CAPACIDADES SE BASA EN LA NECESIDAD DE CONTRIBUIR MEJOR A LA MADURACIÓN DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS, ESPECIALMENTE PARA LOS ALUMNOS QUE A MENUDO NO TIENEN OPORTUNIDAD DE ACCEDER A INICIATIVAS EXTRACURRICULARES QUE PERMITAN A TODOS LOS ALUMNOS DESARROLLAR SU PERSONALIDAD DE UNA MANERA COMPLETA Y CONCRETA CONVIRTIÉNDOSE EN CIUDADANOS ACTIVOS. EL PROYECTO TAMBIÉN PERSIGUE EL LARRICKING DEL TERRITORIO A TRAVÉS DE UNA EVOLUCIÓN PROGRESIVA Y ESTABLE DE LA ESCUELA EN LUGAR DE ENCUENTRO Y CRECIMIENTO CULTURAL DE LOS ESTUDIANTES. LA PROPUESTA DE PROYECTO TIENE POR OBJETO MEJORAR LAS COMPETENCIAS CLAVE QUE POSEEN LOS ALUMNOS EN RELACIÓN CON LAS DISCIPLINAS DE LAS MATEMÁTICAS DE LA LENGUA MATERNA ITALIANA Y LA LENGUA EXTRANJERA, INSTANDO Y MEJORANDO EL APRENDIZAJE EN CONTEXTOS FORMALES Y NO FORMALES A TRAVÉS DE ACTIVIDADES ALTERNATIVAS Y QUE IMPLIQUEN PLENAMENTE LAS TECNOLOGÍAS COMO HERRAMIENTA VÁLIDA PARA MEJORAR LOS CONOCIMIENTOS TÉCNICOS Y DESDE LA PERSPECTIVA DE PASAR DE LOS CONOCIMIENTOS DISCIPLINARIOS. (Spanish) / qualifier
 
point in time: 29 January 2022
Timestamp+2022-01-29T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTET MED SMÅ FÆRDIGHEDER VOKSER UD AF BEHOVET FOR AT YDE DET BEDST MULIGE BIDRAG TIL UDVIKLINGEN AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER, ISÆR FOR ELEVER, DER OFTE IKKE HAR MULIGHED FOR AT FÅ ADGANG TIL FRITIDSINITIATIVER, DER GØR DET MULIGT FOR ALLE ELEVER AT UDVIKLE DERES PERSONLIGHED PÅ EN FULDSTÆNDIG OG KONKRET MÅDE VED AT BLIVE AKTIVE BORGERE. PROJEKTET FORFØLGER OGSÅ LARRICCHIMENTO AF OMRÅDET GENNEM EN PROGRESSIV OG STABIL UDVIKLING AF SKOLEN I STEDET FOR MØDE OG KULTUREL VÆKST AF ELEVERNE. PROJEKTFORSLAGET HAR TIL FORMÅL AT STYRKE ELEVERNES NØGLEKOMPETENCER I FORHOLD TIL DET ITALIENSKE MATEMATISKE SPROG OG FREMMEDSPROGSDISCIPLINER, DER SØGER OG STYRKER LAPPRENDMENT, SOM DELTAGER I FORMELLE OG IKKE-FORMELLE SAMMENHÆNGE GENNEM ALTERNATIVE AKTIVITETER, OG SOM FULDT UD INDDRAGER TEKNOLOGIER SOM ET GYLDIGT REDSKAB TIL AT FORBEDRE KNOWHOW OG MED HENBLIK PÅ AT OVERGÅ FRA DISCIPLINÆR VIDEN. (Danish)
Property / summary: PROJEKTET MED SMÅ FÆRDIGHEDER VOKSER UD AF BEHOVET FOR AT YDE DET BEDST MULIGE BIDRAG TIL UDVIKLINGEN AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER, ISÆR FOR ELEVER, DER OFTE IKKE HAR MULIGHED FOR AT FÅ ADGANG TIL FRITIDSINITIATIVER, DER GØR DET MULIGT FOR ALLE ELEVER AT UDVIKLE DERES PERSONLIGHED PÅ EN FULDSTÆNDIG OG KONKRET MÅDE VED AT BLIVE AKTIVE BORGERE. PROJEKTET FORFØLGER OGSÅ LARRICCHIMENTO AF OMRÅDET GENNEM EN PROGRESSIV OG STABIL UDVIKLING AF SKOLEN I STEDET FOR MØDE OG KULTUREL VÆKST AF ELEVERNE. PROJEKTFORSLAGET HAR TIL FORMÅL AT STYRKE ELEVERNES NØGLEKOMPETENCER I FORHOLD TIL DET ITALIENSKE MATEMATISKE SPROG OG FREMMEDSPROGSDISCIPLINER, DER SØGER OG STYRKER LAPPRENDMENT, SOM DELTAGER I FORMELLE OG IKKE-FORMELLE SAMMENHÆNGE GENNEM ALTERNATIVE AKTIVITETER, OG SOM FULDT UD INDDRAGER TEKNOLOGIER SOM ET GYLDIGT REDSKAB TIL AT FORBEDRE KNOWHOW OG MED HENBLIK PÅ AT OVERGÅ FRA DISCIPLINÆR VIDEN. (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET MED SMÅ FÆRDIGHEDER VOKSER UD AF BEHOVET FOR AT YDE DET BEDST MULIGE BIDRAG TIL UDVIKLINGEN AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER, ISÆR FOR ELEVER, DER OFTE IKKE HAR MULIGHED FOR AT FÅ ADGANG TIL FRITIDSINITIATIVER, DER GØR DET MULIGT FOR ALLE ELEVER AT UDVIKLE DERES PERSONLIGHED PÅ EN FULDSTÆNDIG OG KONKRET MÅDE VED AT BLIVE AKTIVE BORGERE. PROJEKTET FORFØLGER OGSÅ LARRICCHIMENTO AF OMRÅDET GENNEM EN PROGRESSIV OG STABIL UDVIKLING AF SKOLEN I STEDET FOR MØDE OG KULTUREL VÆKST AF ELEVERNE. PROJEKTFORSLAGET HAR TIL FORMÅL AT STYRKE ELEVERNES NØGLEKOMPETENCER I FORHOLD TIL DET ITALIENSKE MATEMATISKE SPROG OG FREMMEDSPROGSDISCIPLINER, DER SØGER OG STYRKER LAPPRENDMENT, SOM DELTAGER I FORMELLE OG IKKE-FORMELLE SAMMENHÆNGE GENNEM ALTERNATIVE AKTIVITETER, OG SOM FULDT UD INDDRAGER TEKNOLOGIER SOM ET GYLDIGT REDSKAB TIL AT FORBEDRE KNOWHOW OG MED HENBLIK PÅ AT OVERGÅ FRA DISCIPLINÆR VIDEN. (Danish) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΓΙΑ ΤΙΣ ΜΙΚΡΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΑΝΑΠΤΎΣΣΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΣΥΜΒΆΛΕΙ ΌΣΟ ΤΟ ΔΥΝΑΤΌΝ ΚΑΛΎΤΕΡΑ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ, ΙΔΊΩΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΣΥΧΝΆ ΔΕΝ ΈΧΟΥΝ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΝΑ ΈΧΟΥΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΕ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΈΣ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΊΕΣ ΠΟΥ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΟΥΝ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΝ ΤΗΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌΤΗΤΆ ΤΟΥΣ ΜΕ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΟ ΚΑΙ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΟ ΤΡΌΠΟ, ΚΑΘΙΣΤΏΝΤΑΣ ΕΝΕΡΓΟΎΣ ΠΟΛΊΤΕΣ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΕΠΙΔΙΏΚΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΤΟ LARRICCHIMENTO ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΠΡΟΟΔΕΥΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΣΤΑΘΕΡΉΣ ΕΞΈΛΙΞΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΑΝΤΊ ΤΗΣ ΣΥΝΆΝΤΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΣΧΕΔΊΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΚΑΤΈΧΟΥΝ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΗΝ ΙΤΑΛΙΚΉ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΚΛΆΔΟΥΣ ΞΈΝΩΝ ΓΛΩΣΣΏΝ ΠΟΥ ΖΗΤΟΎΝ ΚΑΙ ΕΝΙΣΧΎΟΥΝ ΤΟ LAPPRENDMENT ΣΥΜΜΕΤΕΊΧΑΝ ΣΕ ΕΠΊΣΗΜΑ ΚΑΙ ΜΗ ΤΥΠΙΚΆ ΠΛΑΊΣΙΑ ΜΈΣΩ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΠΟΥ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΠΛΉΡΩΣ ΤΙΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΩΣ ΈΓΚΥΡΟ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΓΝΩΣΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΟΟΠΤΙΚΉ ΤΗΣ ΜΕΤΆΒΑΣΗΣ ΑΠΌ ΤΙΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΈΣ ΓΝΏΣΕΙΣ. (Greek)
Property / summary: ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΓΙΑ ΤΙΣ ΜΙΚΡΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΑΝΑΠΤΎΣΣΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΣΥΜΒΆΛΕΙ ΌΣΟ ΤΟ ΔΥΝΑΤΌΝ ΚΑΛΎΤΕΡΑ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ, ΙΔΊΩΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΣΥΧΝΆ ΔΕΝ ΈΧΟΥΝ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΝΑ ΈΧΟΥΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΕ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΈΣ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΊΕΣ ΠΟΥ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΟΥΝ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΝ ΤΗΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌΤΗΤΆ ΤΟΥΣ ΜΕ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΟ ΚΑΙ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΟ ΤΡΌΠΟ, ΚΑΘΙΣΤΏΝΤΑΣ ΕΝΕΡΓΟΎΣ ΠΟΛΊΤΕΣ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΕΠΙΔΙΏΚΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΤΟ LARRICCHIMENTO ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΠΡΟΟΔΕΥΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΣΤΑΘΕΡΉΣ ΕΞΈΛΙΞΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΑΝΤΊ ΤΗΣ ΣΥΝΆΝΤΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΣΧΕΔΊΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΚΑΤΈΧΟΥΝ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΗΝ ΙΤΑΛΙΚΉ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΚΛΆΔΟΥΣ ΞΈΝΩΝ ΓΛΩΣΣΏΝ ΠΟΥ ΖΗΤΟΎΝ ΚΑΙ ΕΝΙΣΧΎΟΥΝ ΤΟ LAPPRENDMENT ΣΥΜΜΕΤΕΊΧΑΝ ΣΕ ΕΠΊΣΗΜΑ ΚΑΙ ΜΗ ΤΥΠΙΚΆ ΠΛΑΊΣΙΑ ΜΈΣΩ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΠΟΥ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΠΛΉΡΩΣ ΤΙΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΩΣ ΈΓΚΥΡΟ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΓΝΩΣΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΟΟΠΤΙΚΉ ΤΗΣ ΜΕΤΆΒΑΣΗΣ ΑΠΌ ΤΙΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΈΣ ΓΝΏΣΕΙΣ. (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΓΙΑ ΤΙΣ ΜΙΚΡΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΑΝΑΠΤΎΣΣΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΣΥΜΒΆΛΕΙ ΌΣΟ ΤΟ ΔΥΝΑΤΌΝ ΚΑΛΎΤΕΡΑ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ, ΙΔΊΩΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΣΥΧΝΆ ΔΕΝ ΈΧΟΥΝ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΝΑ ΈΧΟΥΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΕ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΈΣ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΊΕΣ ΠΟΥ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΟΥΝ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΝ ΤΗΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌΤΗΤΆ ΤΟΥΣ ΜΕ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΟ ΚΑΙ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΟ ΤΡΌΠΟ, ΚΑΘΙΣΤΏΝΤΑΣ ΕΝΕΡΓΟΎΣ ΠΟΛΊΤΕΣ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΕΠΙΔΙΏΚΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΤΟ LARRICCHIMENTO ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΠΡΟΟΔΕΥΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΣΤΑΘΕΡΉΣ ΕΞΈΛΙΞΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΑΝΤΊ ΤΗΣ ΣΥΝΆΝΤΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΣΧΕΔΊΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΚΑΤΈΧΟΥΝ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΗΝ ΙΤΑΛΙΚΉ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΚΛΆΔΟΥΣ ΞΈΝΩΝ ΓΛΩΣΣΏΝ ΠΟΥ ΖΗΤΟΎΝ ΚΑΙ ΕΝΙΣΧΎΟΥΝ ΤΟ LAPPRENDMENT ΣΥΜΜΕΤΕΊΧΑΝ ΣΕ ΕΠΊΣΗΜΑ ΚΑΙ ΜΗ ΤΥΠΙΚΆ ΠΛΑΊΣΙΑ ΜΈΣΩ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΠΟΥ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΠΛΉΡΩΣ ΤΙΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΩΣ ΈΓΚΥΡΟ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΓΝΩΣΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΟΟΠΤΙΚΉ ΤΗΣ ΜΕΤΆΒΑΣΗΣ ΑΠΌ ΤΙΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΈΣ ΓΝΏΣΕΙΣ. (Greek) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT MALIH VJEŠTINA RASTE IZ POTREBE DA SE ŠTO BOLJE DOPRINESE RAZVOJU OSNOVNIH VJEŠTINA, POSEBNO ZA UČENIKE KOJI ČESTO NEMAJU PRILIKU PRISTUPITI IZVANNASTAVNIM INICIJATIVAMA KAKO BI SE SVIM UČENICIMA OMOGUĆILO DA RAZVIJU SVOJU OSOBNOST NA POTPUN I KONKRETAN NAČIN TAKO DA POSTANU AKTIVNI GRAĐANI. PROJEKT TAKOĐER SLIJEDI LARRICCHIMENTO TERITORIJA KROZ PROGRESIVNU I STABILNU EVOLUCIJU ŠKOLE UMJESTO SUSRETA I KULTURNOG RASTA UČENIKA. CILJ JE PRIJEDLOGA PROJEKTA POBOLJŠATI KLJUČNE KOMPETENCIJE UČENIKA U POGLEDU TALIJANSKOG MATEMATIČKOG JEZIKA I STRANIH JEZIČNIH DISCIPLINA KOJE TRAŽE I POBOLJŠAVAJU LAPPRENDMENT SUDJELOVALI SU U FORMALNIM I NEFORMALNIM KONTEKSTIMA ALTERNATIVNIM AKTIVNOSTIMA I KOJI U POTPUNOSTI UKLJUČUJU TEHNOLOGIJE KAO VALJANI ALAT ZA POBOLJŠANJE ZNANJA I ISKUSTVA TE U PERSPEKTIVI PRENOŠENJA IZ DISCIPLINSKOG ZNANJA. (Croatian)
Property / summary: PROJEKT MALIH VJEŠTINA RASTE IZ POTREBE DA SE ŠTO BOLJE DOPRINESE RAZVOJU OSNOVNIH VJEŠTINA, POSEBNO ZA UČENIKE KOJI ČESTO NEMAJU PRILIKU PRISTUPITI IZVANNASTAVNIM INICIJATIVAMA KAKO BI SE SVIM UČENICIMA OMOGUĆILO DA RAZVIJU SVOJU OSOBNOST NA POTPUN I KONKRETAN NAČIN TAKO DA POSTANU AKTIVNI GRAĐANI. PROJEKT TAKOĐER SLIJEDI LARRICCHIMENTO TERITORIJA KROZ PROGRESIVNU I STABILNU EVOLUCIJU ŠKOLE UMJESTO SUSRETA I KULTURNOG RASTA UČENIKA. CILJ JE PRIJEDLOGA PROJEKTA POBOLJŠATI KLJUČNE KOMPETENCIJE UČENIKA U POGLEDU TALIJANSKOG MATEMATIČKOG JEZIKA I STRANIH JEZIČNIH DISCIPLINA KOJE TRAŽE I POBOLJŠAVAJU LAPPRENDMENT SUDJELOVALI SU U FORMALNIM I NEFORMALNIM KONTEKSTIMA ALTERNATIVNIM AKTIVNOSTIMA I KOJI U POTPUNOSTI UKLJUČUJU TEHNOLOGIJE KAO VALJANI ALAT ZA POBOLJŠANJE ZNANJA I ISKUSTVA TE U PERSPEKTIVI PRENOŠENJA IZ DISCIPLINSKOG ZNANJA. (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT MALIH VJEŠTINA RASTE IZ POTREBE DA SE ŠTO BOLJE DOPRINESE RAZVOJU OSNOVNIH VJEŠTINA, POSEBNO ZA UČENIKE KOJI ČESTO NEMAJU PRILIKU PRISTUPITI IZVANNASTAVNIM INICIJATIVAMA KAKO BI SE SVIM UČENICIMA OMOGUĆILO DA RAZVIJU SVOJU OSOBNOST NA POTPUN I KONKRETAN NAČIN TAKO DA POSTANU AKTIVNI GRAĐANI. PROJEKT TAKOĐER SLIJEDI LARRICCHIMENTO TERITORIJA KROZ PROGRESIVNU I STABILNU EVOLUCIJU ŠKOLE UMJESTO SUSRETA I KULTURNOG RASTA UČENIKA. CILJ JE PRIJEDLOGA PROJEKTA POBOLJŠATI KLJUČNE KOMPETENCIJE UČENIKA U POGLEDU TALIJANSKOG MATEMATIČKOG JEZIKA I STRANIH JEZIČNIH DISCIPLINA KOJE TRAŽE I POBOLJŠAVAJU LAPPRENDMENT SUDJELOVALI SU U FORMALNIM I NEFORMALNIM KONTEKSTIMA ALTERNATIVNIM AKTIVNOSTIMA I KOJI U POTPUNOSTI UKLJUČUJU TEHNOLOGIJE KAO VALJANI ALAT ZA POBOLJŠANJE ZNANJA I ISKUSTVA TE U PERSPEKTIVI PRENOŠENJA IZ DISCIPLINSKOG ZNANJA. (Croatian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROIECTUL PRIVIND MICILE COMPETENȚE CREȘTE DIN NEVOIA DE A ADUCE CEA MAI BUNĂ CONTRIBUȚIE POSIBILĂ LA DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ, ÎN SPECIAL PENTRU ELEVII CARE ADESEA NU AU POSIBILITATEA DE A AVEA ACCES LA INIȚIATIVE EXTRAȘCOLARE PENTRU A PERMITE TUTUROR ELEVILOR SĂ ÎȘI DEZVOLTE PERSONALITATEA ÎNTR-UN MOD COMPLET ȘI CONCRET, DEVENIND CETĂȚENI ACTIVI. PROIECTUL URMĂREȘTE, DE ASEMENEA, LARRICCHIMENTO DIN TERITORIU PRINTR-O EVOLUȚIE PROGRESIVĂ ȘI STABILĂ A ȘCOLII ÎN LOCUL ÎNTÂLNIRII ȘI CREȘTERII CULTURALE A ELEVILOR. PROPUNEREA DE PROIECT VIZEAZĂ CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR-CHEIE DEȚINUTE DE ELEVI ÎN CEEA CE PRIVEȘTE DISCIPLINELE DE LIMBĂ MATEMATICĂ ITALIANĂ ȘI DE LIMBI STRĂINE CARE SOLICITĂ ȘI ÎMBUNĂTĂȚESC LAPPRENDMENTUL AU PARTICIPAT ÎN CONTEXTE FORMALE ȘI NON-FORMALE PRIN ACTIVITĂȚI ALTERNATIVE ȘI CARE IMPLICĂ PE DEPLIN TEHNOLOGIILE CA INSTRUMENT VALABIL PENTRU ÎMBUNĂTĂȚIREA KNOW-HOW-ULUI ȘI ÎN PERSPECTIVA TRECERII DE LA CUNOȘTINȚELE DISCIPLINARE. (Romanian)
Property / summary: PROIECTUL PRIVIND MICILE COMPETENȚE CREȘTE DIN NEVOIA DE A ADUCE CEA MAI BUNĂ CONTRIBUȚIE POSIBILĂ LA DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ, ÎN SPECIAL PENTRU ELEVII CARE ADESEA NU AU POSIBILITATEA DE A AVEA ACCES LA INIȚIATIVE EXTRAȘCOLARE PENTRU A PERMITE TUTUROR ELEVILOR SĂ ÎȘI DEZVOLTE PERSONALITATEA ÎNTR-UN MOD COMPLET ȘI CONCRET, DEVENIND CETĂȚENI ACTIVI. PROIECTUL URMĂREȘTE, DE ASEMENEA, LARRICCHIMENTO DIN TERITORIU PRINTR-O EVOLUȚIE PROGRESIVĂ ȘI STABILĂ A ȘCOLII ÎN LOCUL ÎNTÂLNIRII ȘI CREȘTERII CULTURALE A ELEVILOR. PROPUNEREA DE PROIECT VIZEAZĂ CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR-CHEIE DEȚINUTE DE ELEVI ÎN CEEA CE PRIVEȘTE DISCIPLINELE DE LIMBĂ MATEMATICĂ ITALIANĂ ȘI DE LIMBI STRĂINE CARE SOLICITĂ ȘI ÎMBUNĂTĂȚESC LAPPRENDMENTUL AU PARTICIPAT ÎN CONTEXTE FORMALE ȘI NON-FORMALE PRIN ACTIVITĂȚI ALTERNATIVE ȘI CARE IMPLICĂ PE DEPLIN TEHNOLOGIILE CA INSTRUMENT VALABIL PENTRU ÎMBUNĂTĂȚIREA KNOW-HOW-ULUI ȘI ÎN PERSPECTIVA TRECERII DE LA CUNOȘTINȚELE DISCIPLINARE. (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROIECTUL PRIVIND MICILE COMPETENȚE CREȘTE DIN NEVOIA DE A ADUCE CEA MAI BUNĂ CONTRIBUȚIE POSIBILĂ LA DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ, ÎN SPECIAL PENTRU ELEVII CARE ADESEA NU AU POSIBILITATEA DE A AVEA ACCES LA INIȚIATIVE EXTRAȘCOLARE PENTRU A PERMITE TUTUROR ELEVILOR SĂ ÎȘI DEZVOLTE PERSONALITATEA ÎNTR-UN MOD COMPLET ȘI CONCRET, DEVENIND CETĂȚENI ACTIVI. PROIECTUL URMĂREȘTE, DE ASEMENEA, LARRICCHIMENTO DIN TERITORIU PRINTR-O EVOLUȚIE PROGRESIVĂ ȘI STABILĂ A ȘCOLII ÎN LOCUL ÎNTÂLNIRII ȘI CREȘTERII CULTURALE A ELEVILOR. PROPUNEREA DE PROIECT VIZEAZĂ CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR-CHEIE DEȚINUTE DE ELEVI ÎN CEEA CE PRIVEȘTE DISCIPLINELE DE LIMBĂ MATEMATICĂ ITALIANĂ ȘI DE LIMBI STRĂINE CARE SOLICITĂ ȘI ÎMBUNĂTĂȚESC LAPPRENDMENTUL AU PARTICIPAT ÎN CONTEXTE FORMALE ȘI NON-FORMALE PRIN ACTIVITĂȚI ALTERNATIVE ȘI CARE IMPLICĂ PE DEPLIN TEHNOLOGIILE CA INSTRUMENT VALABIL PENTRU ÎMBUNĂTĂȚIREA KNOW-HOW-ULUI ȘI ÎN PERSPECTIVA TRECERII DE LA CUNOȘTINȚELE DISCIPLINARE. (Romanian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT MALÝCH ZRUČNOSTÍ VYRASTÁ Z POTREBY ČO NAJLEPŠIE PRISPIEŤ K ROZVOJU ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ, NAJMÄ PRE ŽIAKOV, KTORÍ ČASTO NEMAJÚ MOŽNOSŤ ZÍSKAŤ PRÍSTUP K MIMOŠKOLSKÝM INICIATÍVAM, KTORÉ UMOŽNIA VŠETKÝM ŽIAKOM ROZVÍJAŤ SVOJU OSOBNOSŤ ÚPLNÝM A KONKRÉTNYM SPÔSOBOM TÝM, ŽE SA STANÚ AKTÍVNYMI OBČANMI. PROJEKT TIEŽ SLEDUJE LARRICCHIMENTO ÚZEMIA PROSTREDNÍCTVOM PROGRESÍVNEHO A STABILNÉHO VÝVOJA ŠKOLY NAMIESTO STRETNUTIA A KULTÚRNEHO RASTU ŠTUDENTOV. CIEĽOM NÁVRHU PROJEKTU JE POSILNIŤ KĽÚČOVÉ KOMPETENCIE ŽIAKOV V SÚVISLOSTI S TALIANSKYM MATEMATICKÝM JAZYKOM A JAZYKOVÝMI DISCIPLÍNAMI, KTORÉ SI VYŽIADALI A ZDOKONALILI LAPPRENDMENT, A TO PROSTREDNÍCTVOM ALTERNATÍVNYCH ČINNOSTÍ VO FORMÁLNOM A NEFORMÁLNOM KONTEXTE A KTORÉ PLNE ZAPÁJAJÚ TECHNOLÓGIE AKO PLATNÝ NÁSTROJ NA ZLEPŠENIE KNOW-HOW A V PERSPEKTÍVE ODOVZDÁVANIA DISCIPLINÁRNYCH ZNALOSTÍ. (Slovak)
Property / summary: PROJEKT MALÝCH ZRUČNOSTÍ VYRASTÁ Z POTREBY ČO NAJLEPŠIE PRISPIEŤ K ROZVOJU ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ, NAJMÄ PRE ŽIAKOV, KTORÍ ČASTO NEMAJÚ MOŽNOSŤ ZÍSKAŤ PRÍSTUP K MIMOŠKOLSKÝM INICIATÍVAM, KTORÉ UMOŽNIA VŠETKÝM ŽIAKOM ROZVÍJAŤ SVOJU OSOBNOSŤ ÚPLNÝM A KONKRÉTNYM SPÔSOBOM TÝM, ŽE SA STANÚ AKTÍVNYMI OBČANMI. PROJEKT TIEŽ SLEDUJE LARRICCHIMENTO ÚZEMIA PROSTREDNÍCTVOM PROGRESÍVNEHO A STABILNÉHO VÝVOJA ŠKOLY NAMIESTO STRETNUTIA A KULTÚRNEHO RASTU ŠTUDENTOV. CIEĽOM NÁVRHU PROJEKTU JE POSILNIŤ KĽÚČOVÉ KOMPETENCIE ŽIAKOV V SÚVISLOSTI S TALIANSKYM MATEMATICKÝM JAZYKOM A JAZYKOVÝMI DISCIPLÍNAMI, KTORÉ SI VYŽIADALI A ZDOKONALILI LAPPRENDMENT, A TO PROSTREDNÍCTVOM ALTERNATÍVNYCH ČINNOSTÍ VO FORMÁLNOM A NEFORMÁLNOM KONTEXTE A KTORÉ PLNE ZAPÁJAJÚ TECHNOLÓGIE AKO PLATNÝ NÁSTROJ NA ZLEPŠENIE KNOW-HOW A V PERSPEKTÍVE ODOVZDÁVANIA DISCIPLINÁRNYCH ZNALOSTÍ. (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT MALÝCH ZRUČNOSTÍ VYRASTÁ Z POTREBY ČO NAJLEPŠIE PRISPIEŤ K ROZVOJU ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ, NAJMÄ PRE ŽIAKOV, KTORÍ ČASTO NEMAJÚ MOŽNOSŤ ZÍSKAŤ PRÍSTUP K MIMOŠKOLSKÝM INICIATÍVAM, KTORÉ UMOŽNIA VŠETKÝM ŽIAKOM ROZVÍJAŤ SVOJU OSOBNOSŤ ÚPLNÝM A KONKRÉTNYM SPÔSOBOM TÝM, ŽE SA STANÚ AKTÍVNYMI OBČANMI. PROJEKT TIEŽ SLEDUJE LARRICCHIMENTO ÚZEMIA PROSTREDNÍCTVOM PROGRESÍVNEHO A STABILNÉHO VÝVOJA ŠKOLY NAMIESTO STRETNUTIA A KULTÚRNEHO RASTU ŠTUDENTOV. CIEĽOM NÁVRHU PROJEKTU JE POSILNIŤ KĽÚČOVÉ KOMPETENCIE ŽIAKOV V SÚVISLOSTI S TALIANSKYM MATEMATICKÝM JAZYKOM A JAZYKOVÝMI DISCIPLÍNAMI, KTORÉ SI VYŽIADALI A ZDOKONALILI LAPPRENDMENT, A TO PROSTREDNÍCTVOM ALTERNATÍVNYCH ČINNOSTÍ VO FORMÁLNOM A NEFORMÁLNOM KONTEXTE A KTORÉ PLNE ZAPÁJAJÚ TECHNOLÓGIE AKO PLATNÝ NÁSTROJ NA ZLEPŠENIE KNOW-HOW A V PERSPEKTÍVE ODOVZDÁVANIA DISCIPLINÁRNYCH ZNALOSTÍ. (Slovak) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IL-PROĠETT TA’ ĦILIET ŻGĦAR JIKBER MILL-ĦTIEĠA LI JSIR L-AĦJAR KONTRIBUT POSSIBBLI GĦALL-IŻVILUPP TA’ ĦILIET BAŻIĊI, SPEĊJALMENT GĦAL STUDENTI LI SPISS MA JKOLLHOMX L-OPPORTUNITÀ LI JAĊĊESSAW INIZJATTIVI EXTRAKURRIKULARI BIEX L-ISTUDENTI KOLLHA JKUNU JISTGĦU JIŻVILUPPAW IL-PERSONALITÀ TAGĦHOM B’MOD SĦIĦ U KONKRET BILLI JSIRU ĊITTADINI ATTIVI. IL-PROĠETT ISEGWI WKOLL LARRICCHIMENTO TAT-TERRITORJU PERMEZZ TA ‘EVOLUZZJONI PROGRESSIVA U STABBLI TAL-ISKOLA FIL-POST TA’ LAQGĦA U T-TKABBIR KULTURALI TAL-ISTUDENTI. IL-PROPOSTA TAL-PROĠETT GĦANDHA L-GĦAN LI TTEJJEB IL-KOMPETENZI EWLENIN MIŻMUMA MILL-ISTUDENTI B’REFERENZA GĦAD-DIXXIPLINI TAL-LINGWA MATEMATIKA TALJANA U TAL-LINGWA BARRANIJA LI JITOLBU U JTEJBU L-LAPPRENDMENT IPPARTEĊIPAW F’KUNTESTI FORMALI U MHUX FORMALI PERMEZZ TA’ ATTIVITAJIET ALTERNATTIVI U LI JINVOLVU BIS-SĦIĦ IT-TEKNOLOĠIJI BĦALA GĦODDA VALIDA BIEX JITTEJJEB L-GĦARFIEN U FIL-PERSPETTIVA LI WIEĦED JGĦADDI MINN GĦARFIEN DIXXIPLINARJU. (Maltese)
Property / summary: IL-PROĠETT TA’ ĦILIET ŻGĦAR JIKBER MILL-ĦTIEĠA LI JSIR L-AĦJAR KONTRIBUT POSSIBBLI GĦALL-IŻVILUPP TA’ ĦILIET BAŻIĊI, SPEĊJALMENT GĦAL STUDENTI LI SPISS MA JKOLLHOMX L-OPPORTUNITÀ LI JAĊĊESSAW INIZJATTIVI EXTRAKURRIKULARI BIEX L-ISTUDENTI KOLLHA JKUNU JISTGĦU JIŻVILUPPAW IL-PERSONALITÀ TAGĦHOM B’MOD SĦIĦ U KONKRET BILLI JSIRU ĊITTADINI ATTIVI. IL-PROĠETT ISEGWI WKOLL LARRICCHIMENTO TAT-TERRITORJU PERMEZZ TA ‘EVOLUZZJONI PROGRESSIVA U STABBLI TAL-ISKOLA FIL-POST TA’ LAQGĦA U T-TKABBIR KULTURALI TAL-ISTUDENTI. IL-PROPOSTA TAL-PROĠETT GĦANDHA L-GĦAN LI TTEJJEB IL-KOMPETENZI EWLENIN MIŻMUMA MILL-ISTUDENTI B’REFERENZA GĦAD-DIXXIPLINI TAL-LINGWA MATEMATIKA TALJANA U TAL-LINGWA BARRANIJA LI JITOLBU U JTEJBU L-LAPPRENDMENT IPPARTEĊIPAW F’KUNTESTI FORMALI U MHUX FORMALI PERMEZZ TA’ ATTIVITAJIET ALTERNATTIVI U LI JINVOLVU BIS-SĦIĦ IT-TEKNOLOĠIJI BĦALA GĦODDA VALIDA BIEX JITTEJJEB L-GĦARFIEN U FIL-PERSPETTIVA LI WIEĦED JGĦADDI MINN GĦARFIEN DIXXIPLINARJU. (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IL-PROĠETT TA’ ĦILIET ŻGĦAR JIKBER MILL-ĦTIEĠA LI JSIR L-AĦJAR KONTRIBUT POSSIBBLI GĦALL-IŻVILUPP TA’ ĦILIET BAŻIĊI, SPEĊJALMENT GĦAL STUDENTI LI SPISS MA JKOLLHOMX L-OPPORTUNITÀ LI JAĊĊESSAW INIZJATTIVI EXTRAKURRIKULARI BIEX L-ISTUDENTI KOLLHA JKUNU JISTGĦU JIŻVILUPPAW IL-PERSONALITÀ TAGĦHOM B’MOD SĦIĦ U KONKRET BILLI JSIRU ĊITTADINI ATTIVI. IL-PROĠETT ISEGWI WKOLL LARRICCHIMENTO TAT-TERRITORJU PERMEZZ TA ‘EVOLUZZJONI PROGRESSIVA U STABBLI TAL-ISKOLA FIL-POST TA’ LAQGĦA U T-TKABBIR KULTURALI TAL-ISTUDENTI. IL-PROPOSTA TAL-PROĠETT GĦANDHA L-GĦAN LI TTEJJEB IL-KOMPETENZI EWLENIN MIŻMUMA MILL-ISTUDENTI B’REFERENZA GĦAD-DIXXIPLINI TAL-LINGWA MATEMATIKA TALJANA U TAL-LINGWA BARRANIJA LI JITOLBU U JTEJBU L-LAPPRENDMENT IPPARTEĊIPAW F’KUNTESTI FORMALI U MHUX FORMALI PERMEZZ TA’ ATTIVITAJIET ALTERNATTIVI U LI JINVOLVU BIS-SĦIĦ IT-TEKNOLOĠIJI BĦALA GĦODDA VALIDA BIEX JITTEJJEB L-GĦARFIEN U FIL-PERSPETTIVA LI WIEĦED JGĦADDI MINN GĦARFIEN DIXXIPLINARJU. (Maltese) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
O PROJETO DE PEQUENAS COMPETÊNCIAS SURGE DA NECESSIDADE DE DAR O MELHOR CONTRIBUTO POSSÍVEL PARA O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS BÁSICAS, ESPECIALMENTE PARA OS ALUNOS QUE MUITAS VEZES NÃO TÊM A OPORTUNIDADE DE ACEDER A INICIATIVAS EXTRACURRICULARES QUE PERMITAM A TODOS OS ALUNOS DESENVOLVER A SUA PERSONALIDADE DE FORMA COMPLETA E CONCRETA, TORNANDO-SE CIDADÃOS ATIVOS. O PROJETO TAMBÉM PERSEGUE LARRICCHIMENTO DO TERRITÓRIO ATRAVÉS DE UMA EVOLUÇÃO PROGRESSIVA E ESTÁVEL DA ESCOLA NO LUGAR DE ENCONTRO E CRESCIMENTO CULTURAL DOS ALUNOS. A PROPOSTA DE PROJETO VISA REFORÇAR AS COMPETÊNCIAS ESSENCIAIS DOS ALUNOS EM RELAÇÃO ÀS DISCIPLINAS DA LÍNGUA MATEMÁTICA ITALIANA E DAS LÍNGUAS ESTRANGEIRAS QUE SOLICITAM E REFORÇAM A INICIATIVA LAPPRENDMENT, PARTICIPARAM EM CONTEXTOS FORMAIS E NÃO FORMAIS ATRAVÉS DE ATIVIDADES ALTERNATIVAS E QUE ENVOLVEM PLENAMENTE AS TECNOLOGIAS COMO INSTRUMENTO VÁLIDO PARA MELHORAR O SABER-FAZER E NA PERSPETIVA DE PASSAR DO CONHECIMENTO DISCIPLINAR. (Portuguese)
Property / summary: O PROJETO DE PEQUENAS COMPETÊNCIAS SURGE DA NECESSIDADE DE DAR O MELHOR CONTRIBUTO POSSÍVEL PARA O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS BÁSICAS, ESPECIALMENTE PARA OS ALUNOS QUE MUITAS VEZES NÃO TÊM A OPORTUNIDADE DE ACEDER A INICIATIVAS EXTRACURRICULARES QUE PERMITAM A TODOS OS ALUNOS DESENVOLVER A SUA PERSONALIDADE DE FORMA COMPLETA E CONCRETA, TORNANDO-SE CIDADÃOS ATIVOS. O PROJETO TAMBÉM PERSEGUE LARRICCHIMENTO DO TERRITÓRIO ATRAVÉS DE UMA EVOLUÇÃO PROGRESSIVA E ESTÁVEL DA ESCOLA NO LUGAR DE ENCONTRO E CRESCIMENTO CULTURAL DOS ALUNOS. A PROPOSTA DE PROJETO VISA REFORÇAR AS COMPETÊNCIAS ESSENCIAIS DOS ALUNOS EM RELAÇÃO ÀS DISCIPLINAS DA LÍNGUA MATEMÁTICA ITALIANA E DAS LÍNGUAS ESTRANGEIRAS QUE SOLICITAM E REFORÇAM A INICIATIVA LAPPRENDMENT, PARTICIPARAM EM CONTEXTOS FORMAIS E NÃO FORMAIS ATRAVÉS DE ATIVIDADES ALTERNATIVAS E QUE ENVOLVEM PLENAMENTE AS TECNOLOGIAS COMO INSTRUMENTO VÁLIDO PARA MELHORAR O SABER-FAZER E NA PERSPETIVA DE PASSAR DO CONHECIMENTO DISCIPLINAR. (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: O PROJETO DE PEQUENAS COMPETÊNCIAS SURGE DA NECESSIDADE DE DAR O MELHOR CONTRIBUTO POSSÍVEL PARA O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS BÁSICAS, ESPECIALMENTE PARA OS ALUNOS QUE MUITAS VEZES NÃO TÊM A OPORTUNIDADE DE ACEDER A INICIATIVAS EXTRACURRICULARES QUE PERMITAM A TODOS OS ALUNOS DESENVOLVER A SUA PERSONALIDADE DE FORMA COMPLETA E CONCRETA, TORNANDO-SE CIDADÃOS ATIVOS. O PROJETO TAMBÉM PERSEGUE LARRICCHIMENTO DO TERRITÓRIO ATRAVÉS DE UMA EVOLUÇÃO PROGRESSIVA E ESTÁVEL DA ESCOLA NO LUGAR DE ENCONTRO E CRESCIMENTO CULTURAL DOS ALUNOS. A PROPOSTA DE PROJETO VISA REFORÇAR AS COMPETÊNCIAS ESSENCIAIS DOS ALUNOS EM RELAÇÃO ÀS DISCIPLINAS DA LÍNGUA MATEMÁTICA ITALIANA E DAS LÍNGUAS ESTRANGEIRAS QUE SOLICITAM E REFORÇAM A INICIATIVA LAPPRENDMENT, PARTICIPARAM EM CONTEXTOS FORMAIS E NÃO FORMAIS ATRAVÉS DE ATIVIDADES ALTERNATIVAS E QUE ENVOLVEM PLENAMENTE AS TECNOLOGIAS COMO INSTRUMENTO VÁLIDO PARA MELHORAR O SABER-FAZER E NA PERSPETIVA DE PASSAR DO CONHECIMENTO DISCIPLINAR. (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PIENET TAIDOT -HANKE KASVAA TARPEESTA EDISTÄÄ PARHAALLA MAHDOLLISELLA TAVALLA PERUSTAITOJEN KEHITTÄMISTÄ. TÄMÄ KOSKEE ERITYISESTI OPPILAITA, JOILLA EI USEINKAAN OLE MAHDOLLISUUTTA OSALLISTUA OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLISIIN ALOITTEISIIN, JOTTA KAIKKI OPPILAAT VOISIVAT KEHITTÄÄ PERSOONALLISUUTTAAN TÄYDELLISESTI JA KONKREETTISESTI AKTIIVISIKSI KANSALAISIKSI. HANKKEESSA JATKETAAN MYÖS ALUEEN LARRICCHIMENTO:TA KOULUN PROGRESSIIVISEN JA VAKAAN KEHITYKSEN AVULLA OPISKELIJOIDEN TAPAAMISEN JA KULTTUURISEN KASVUN SIJASTA. HANKE-EHDOTUKSEN TAVOITTEENA ON PARANTAA OPPILAIDEN AVAINTAITOJA, JOTKA LIITTYVÄT ITALIAN MATEMAATTISEEN KIELEEN JA VIERAIDEN KIELTEN OPPIAINEISIIN, JOTKA PYYTÄVÄT JA VAHVISTAVAT LAPPRENDMENTIN OSALLISTUMISTA VIRALLISIIN JA EPÄVIRALLISIIN YHTEYKSIIN VAIHTOEHTOISTEN TOIMIEN AVULLA JA JOISSA TEKNOLOGIAT OTETAAN TÄYSIMÄÄRÄISESTI MUKAAN PÄTEVÄKSI VÄLINEEKSI TAITOTIEDON PARANTAMISEKSI JA KURINPIDOLLISESTA TIETÄMYKSESTÄ SIIRRYTTÄESSÄ. (Finnish)
Property / summary: PIENET TAIDOT -HANKE KASVAA TARPEESTA EDISTÄÄ PARHAALLA MAHDOLLISELLA TAVALLA PERUSTAITOJEN KEHITTÄMISTÄ. TÄMÄ KOSKEE ERITYISESTI OPPILAITA, JOILLA EI USEINKAAN OLE MAHDOLLISUUTTA OSALLISTUA OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLISIIN ALOITTEISIIN, JOTTA KAIKKI OPPILAAT VOISIVAT KEHITTÄÄ PERSOONALLISUUTTAAN TÄYDELLISESTI JA KONKREETTISESTI AKTIIVISIKSI KANSALAISIKSI. HANKKEESSA JATKETAAN MYÖS ALUEEN LARRICCHIMENTO:TA KOULUN PROGRESSIIVISEN JA VAKAAN KEHITYKSEN AVULLA OPISKELIJOIDEN TAPAAMISEN JA KULTTUURISEN KASVUN SIJASTA. HANKE-EHDOTUKSEN TAVOITTEENA ON PARANTAA OPPILAIDEN AVAINTAITOJA, JOTKA LIITTYVÄT ITALIAN MATEMAATTISEEN KIELEEN JA VIERAIDEN KIELTEN OPPIAINEISIIN, JOTKA PYYTÄVÄT JA VAHVISTAVAT LAPPRENDMENTIN OSALLISTUMISTA VIRALLISIIN JA EPÄVIRALLISIIN YHTEYKSIIN VAIHTOEHTOISTEN TOIMIEN AVULLA JA JOISSA TEKNOLOGIAT OTETAAN TÄYSIMÄÄRÄISESTI MUKAAN PÄTEVÄKSI VÄLINEEKSI TAITOTIEDON PARANTAMISEKSI JA KURINPIDOLLISESTA TIETÄMYKSESTÄ SIIRRYTTÄESSÄ. (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PIENET TAIDOT -HANKE KASVAA TARPEESTA EDISTÄÄ PARHAALLA MAHDOLLISELLA TAVALLA PERUSTAITOJEN KEHITTÄMISTÄ. TÄMÄ KOSKEE ERITYISESTI OPPILAITA, JOILLA EI USEINKAAN OLE MAHDOLLISUUTTA OSALLISTUA OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLISIIN ALOITTEISIIN, JOTTA KAIKKI OPPILAAT VOISIVAT KEHITTÄÄ PERSOONALLISUUTTAAN TÄYDELLISESTI JA KONKREETTISESTI AKTIIVISIKSI KANSALAISIKSI. HANKKEESSA JATKETAAN MYÖS ALUEEN LARRICCHIMENTO:TA KOULUN PROGRESSIIVISEN JA VAKAAN KEHITYKSEN AVULLA OPISKELIJOIDEN TAPAAMISEN JA KULTTUURISEN KASVUN SIJASTA. HANKE-EHDOTUKSEN TAVOITTEENA ON PARANTAA OPPILAIDEN AVAINTAITOJA, JOTKA LIITTYVÄT ITALIAN MATEMAATTISEEN KIELEEN JA VIERAIDEN KIELTEN OPPIAINEISIIN, JOTKA PYYTÄVÄT JA VAHVISTAVAT LAPPRENDMENTIN OSALLISTUMISTA VIRALLISIIN JA EPÄVIRALLISIIN YHTEYKSIIN VAIHTOEHTOISTEN TOIMIEN AVULLA JA JOISSA TEKNOLOGIAT OTETAAN TÄYSIMÄÄRÄISESTI MUKAAN PÄTEVÄKSI VÄLINEEKSI TAITOTIEDON PARANTAMISEKSI JA KURINPIDOLLISESTA TIETÄMYKSESTÄ SIIRRYTTÄESSÄ. (Finnish) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT DOTYCZĄCY MAŁYCH UMIEJĘTNOŚCI WYNIKA Z POTRZEBY JAK NAJLEPSZEGO WKŁADU W ROZWÓJ PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI, ZWŁASZCZA W PRZYPADKU UCZNIÓW, KTÓRZY CZĘSTO NIE MAJĄ MOŻLIWOŚCI DOSTĘPU DO INICJATYW POZALEKCYJNYCH, ABY UMOŻLIWIĆ WSZYSTKIM UCZNIOM PEŁNE I KONKRETNE ROZWIJANIE SWOJEJ OSOBOWOŚCI, STAJĄC SIĘ AKTYWNYMI OBYWATELAMI. PROJEKT REALIZUJE RÓWNIEŻ LARRICCHIMENTO TERYTORIUM POPRZEZ STOPNIOWĄ I STABILNĄ EWOLUCJĘ SZKOŁY W MIEJSCE SPOTKAŃ I ROZWOJU KULTURALNEGO UCZNIÓW. WNIOSEK DOTYCZĄCY PROJEKTU MA NA CELU ZWIĘKSZENIE KOMPETENCJI KLUCZOWYCH POSIADANYCH PRZEZ UCZNIÓW W ODNIESIENIU DO WŁOSKIEGO JĘZYKA MATEMATYCZNEGO I DYSCYPLIN JĘZYKA OBCEGO, KTÓRE ZACHĘCAJĄ I WZMACNIAJĄ LAPPRENDMENT, UCZESTNICZYŁY W KONTEKSTACH FORMALNYCH I POZAFORMALNYCH POPRZEZ ALTERNATYWNE DZIAŁANIA I KTÓRE W PEŁNI WYKORZYSTUJĄ TECHNOLOGIE JAKO WAŻNE NARZĘDZIE POPRAWY KNOW-HOW I W PERSPEKTYWIE PRZEJŚCIA Z WIEDZY DYSCYPLINARNEJ. (Polish)
Property / summary: PROJEKT DOTYCZĄCY MAŁYCH UMIEJĘTNOŚCI WYNIKA Z POTRZEBY JAK NAJLEPSZEGO WKŁADU W ROZWÓJ PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI, ZWŁASZCZA W PRZYPADKU UCZNIÓW, KTÓRZY CZĘSTO NIE MAJĄ MOŻLIWOŚCI DOSTĘPU DO INICJATYW POZALEKCYJNYCH, ABY UMOŻLIWIĆ WSZYSTKIM UCZNIOM PEŁNE I KONKRETNE ROZWIJANIE SWOJEJ OSOBOWOŚCI, STAJĄC SIĘ AKTYWNYMI OBYWATELAMI. PROJEKT REALIZUJE RÓWNIEŻ LARRICCHIMENTO TERYTORIUM POPRZEZ STOPNIOWĄ I STABILNĄ EWOLUCJĘ SZKOŁY W MIEJSCE SPOTKAŃ I ROZWOJU KULTURALNEGO UCZNIÓW. WNIOSEK DOTYCZĄCY PROJEKTU MA NA CELU ZWIĘKSZENIE KOMPETENCJI KLUCZOWYCH POSIADANYCH PRZEZ UCZNIÓW W ODNIESIENIU DO WŁOSKIEGO JĘZYKA MATEMATYCZNEGO I DYSCYPLIN JĘZYKA OBCEGO, KTÓRE ZACHĘCAJĄ I WZMACNIAJĄ LAPPRENDMENT, UCZESTNICZYŁY W KONTEKSTACH FORMALNYCH I POZAFORMALNYCH POPRZEZ ALTERNATYWNE DZIAŁANIA I KTÓRE W PEŁNI WYKORZYSTUJĄ TECHNOLOGIE JAKO WAŻNE NARZĘDZIE POPRAWY KNOW-HOW I W PERSPEKTYWIE PRZEJŚCIA Z WIEDZY DYSCYPLINARNEJ. (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT DOTYCZĄCY MAŁYCH UMIEJĘTNOŚCI WYNIKA Z POTRZEBY JAK NAJLEPSZEGO WKŁADU W ROZWÓJ PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI, ZWŁASZCZA W PRZYPADKU UCZNIÓW, KTÓRZY CZĘSTO NIE MAJĄ MOŻLIWOŚCI DOSTĘPU DO INICJATYW POZALEKCYJNYCH, ABY UMOŻLIWIĆ WSZYSTKIM UCZNIOM PEŁNE I KONKRETNE ROZWIJANIE SWOJEJ OSOBOWOŚCI, STAJĄC SIĘ AKTYWNYMI OBYWATELAMI. PROJEKT REALIZUJE RÓWNIEŻ LARRICCHIMENTO TERYTORIUM POPRZEZ STOPNIOWĄ I STABILNĄ EWOLUCJĘ SZKOŁY W MIEJSCE SPOTKAŃ I ROZWOJU KULTURALNEGO UCZNIÓW. WNIOSEK DOTYCZĄCY PROJEKTU MA NA CELU ZWIĘKSZENIE KOMPETENCJI KLUCZOWYCH POSIADANYCH PRZEZ UCZNIÓW W ODNIESIENIU DO WŁOSKIEGO JĘZYKA MATEMATYCZNEGO I DYSCYPLIN JĘZYKA OBCEGO, KTÓRE ZACHĘCAJĄ I WZMACNIAJĄ LAPPRENDMENT, UCZESTNICZYŁY W KONTEKSTACH FORMALNYCH I POZAFORMALNYCH POPRZEZ ALTERNATYWNE DZIAŁANIA I KTÓRE W PEŁNI WYKORZYSTUJĄ TECHNOLOGIE JAKO WAŻNE NARZĘDZIE POPRAWY KNOW-HOW I W PERSPEKTYWIE PRZEJŚCIA Z WIEDZY DYSCYPLINARNEJ. (Polish) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT MAJHNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI SE POVEČUJE IZ POTREBE PO ČIM BOLJŠEM PRISPEVKU K RAZVOJU OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI, ZLASTI ZA UČENCE, KI POGOSTO NIMAJO MOŽNOSTI DOSTOPA DO OBŠOLSKIH POBUD, KI BI VSEM UČENCEM OMOGOČILE, DA RAZVIJEJO SVOJO OSEBNOST NA CELOVIT IN KONKRETEN NAČIN, TAKO DA POSTANEJO AKTIVNI DRŽAVLJANI. PROJEKT ZASLEDUJE TUDI LARRICCHIMENTO OZEMLJA S PROGRESIVNIM IN STABILNIM RAZVOJEM ŠOLE NAMESTO SREČANJA IN KULTURNE RASTI ŠTUDENTOV. NAMEN PREDLOGA PROJEKTA JE OKREPITI KLJUČNE KOMPETENCE UČENCEV V ZVEZI Z ITALIJANSKIM MATEMATIČNIM JEZIKOM IN TUJEJEZIKOVNIMI DISCIPLINAMI, KI NAGOVARJAJO IN IZBOLJŠUJEJO SODELOVANJE V FORMALNIH IN NEFORMALNIH OKVIRIH Z ALTERNATIVNIMI DEJAVNOSTMI IN KI V CELOTI VKLJUČUJEJO TEHNOLOGIJE KOT VELJAVNO ORODJE ZA IZBOLJŠANJE ZNANJA IN IZKUŠENJ Z VIDIKA PRENOSA DISCIPLINSKEGA ZNANJA. (Slovenian)
Property / summary: PROJEKT MAJHNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI SE POVEČUJE IZ POTREBE PO ČIM BOLJŠEM PRISPEVKU K RAZVOJU OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI, ZLASTI ZA UČENCE, KI POGOSTO NIMAJO MOŽNOSTI DOSTOPA DO OBŠOLSKIH POBUD, KI BI VSEM UČENCEM OMOGOČILE, DA RAZVIJEJO SVOJO OSEBNOST NA CELOVIT IN KONKRETEN NAČIN, TAKO DA POSTANEJO AKTIVNI DRŽAVLJANI. PROJEKT ZASLEDUJE TUDI LARRICCHIMENTO OZEMLJA S PROGRESIVNIM IN STABILNIM RAZVOJEM ŠOLE NAMESTO SREČANJA IN KULTURNE RASTI ŠTUDENTOV. NAMEN PREDLOGA PROJEKTA JE OKREPITI KLJUČNE KOMPETENCE UČENCEV V ZVEZI Z ITALIJANSKIM MATEMATIČNIM JEZIKOM IN TUJEJEZIKOVNIMI DISCIPLINAMI, KI NAGOVARJAJO IN IZBOLJŠUJEJO SODELOVANJE V FORMALNIH IN NEFORMALNIH OKVIRIH Z ALTERNATIVNIMI DEJAVNOSTMI IN KI V CELOTI VKLJUČUJEJO TEHNOLOGIJE KOT VELJAVNO ORODJE ZA IZBOLJŠANJE ZNANJA IN IZKUŠENJ Z VIDIKA PRENOSA DISCIPLINSKEGA ZNANJA. (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT MAJHNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI SE POVEČUJE IZ POTREBE PO ČIM BOLJŠEM PRISPEVKU K RAZVOJU OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI, ZLASTI ZA UČENCE, KI POGOSTO NIMAJO MOŽNOSTI DOSTOPA DO OBŠOLSKIH POBUD, KI BI VSEM UČENCEM OMOGOČILE, DA RAZVIJEJO SVOJO OSEBNOST NA CELOVIT IN KONKRETEN NAČIN, TAKO DA POSTANEJO AKTIVNI DRŽAVLJANI. PROJEKT ZASLEDUJE TUDI LARRICCHIMENTO OZEMLJA S PROGRESIVNIM IN STABILNIM RAZVOJEM ŠOLE NAMESTO SREČANJA IN KULTURNE RASTI ŠTUDENTOV. NAMEN PREDLOGA PROJEKTA JE OKREPITI KLJUČNE KOMPETENCE UČENCEV V ZVEZI Z ITALIJANSKIM MATEMATIČNIM JEZIKOM IN TUJEJEZIKOVNIMI DISCIPLINAMI, KI NAGOVARJAJO IN IZBOLJŠUJEJO SODELOVANJE V FORMALNIH IN NEFORMALNIH OKVIRIH Z ALTERNATIVNIMI DEJAVNOSTMI IN KI V CELOTI VKLJUČUJEJO TEHNOLOGIJE KOT VELJAVNO ORODJE ZA IZBOLJŠANJE ZNANJA IN IZKUŠENJ Z VIDIKA PRENOSA DISCIPLINSKEGA ZNANJA. (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT MALÝCH DOVEDNOSTÍ ROSTE Z POTŘEBY CO NEJLÉPE PŘISPĚT K ROZVOJI ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ, ZEJMÉNA PRO ŽÁKY, KTEŘÍ ČASTO NEMAJÍ MOŽNOST ZÍSKAT PŘÍSTUP K MIMOŠKOLNÍM INICIATIVÁM, ABY VŠICHNI ŽÁCI MOHLI PLNĚ A KONKRÉTNĚ ROZVÍJET SVOU OSOBNOST TÍM, ŽE SE STANOU AKTIVNÍMI OBČANY. PROJEKT TAKÉ SLEDUJE LARRICCHIMENTO ÚZEMÍ PROSTŘEDNICTVÍM PROGRESIVNÍHO A STABILNÍHO VÝVOJE ŠKOLY NAMÍSTO SETKÁVÁNÍ A KULTURNÍHO RŮSTU STUDENTŮ. CÍLEM NÁVRHU PROJEKTU JE POSÍLIT KLÍČOVÉ KOMPETENCE ŽÁKŮ V SOUVISLOSTI S ITALSKÝM MATEMATICKÝM JAZYKEM A OBORY CIZÍCH JAZYKŮ, KTERÉ VYHLEDÁVAJÍ A POSILUJÍ ÚČAST VE FORMÁLNÍCH A NEFORMÁLNÍCH SOUVISLOSTECH PROSTŘEDNICTVÍM ALTERNATIVNÍCH ČINNOSTÍ, A KTERÉ PLNĚ ZAHRNUJÍ TECHNOLOGIE JAKO PLATNÝ NÁSTROJ PRO ZLEPŠENÍ KNOW-HOW A V PERSPEKTIVĚ PŘECHODU OD DISCIPLINÁRNÍCH ZNALOSTÍ. (Czech)
Property / summary: PROJEKT MALÝCH DOVEDNOSTÍ ROSTE Z POTŘEBY CO NEJLÉPE PŘISPĚT K ROZVOJI ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ, ZEJMÉNA PRO ŽÁKY, KTEŘÍ ČASTO NEMAJÍ MOŽNOST ZÍSKAT PŘÍSTUP K MIMOŠKOLNÍM INICIATIVÁM, ABY VŠICHNI ŽÁCI MOHLI PLNĚ A KONKRÉTNĚ ROZVÍJET SVOU OSOBNOST TÍM, ŽE SE STANOU AKTIVNÍMI OBČANY. PROJEKT TAKÉ SLEDUJE LARRICCHIMENTO ÚZEMÍ PROSTŘEDNICTVÍM PROGRESIVNÍHO A STABILNÍHO VÝVOJE ŠKOLY NAMÍSTO SETKÁVÁNÍ A KULTURNÍHO RŮSTU STUDENTŮ. CÍLEM NÁVRHU PROJEKTU JE POSÍLIT KLÍČOVÉ KOMPETENCE ŽÁKŮ V SOUVISLOSTI S ITALSKÝM MATEMATICKÝM JAZYKEM A OBORY CIZÍCH JAZYKŮ, KTERÉ VYHLEDÁVAJÍ A POSILUJÍ ÚČAST VE FORMÁLNÍCH A NEFORMÁLNÍCH SOUVISLOSTECH PROSTŘEDNICTVÍM ALTERNATIVNÍCH ČINNOSTÍ, A KTERÉ PLNĚ ZAHRNUJÍ TECHNOLOGIE JAKO PLATNÝ NÁSTROJ PRO ZLEPŠENÍ KNOW-HOW A V PERSPEKTIVĚ PŘECHODU OD DISCIPLINÁRNÍCH ZNALOSTÍ. (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT MALÝCH DOVEDNOSTÍ ROSTE Z POTŘEBY CO NEJLÉPE PŘISPĚT K ROZVOJI ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ, ZEJMÉNA PRO ŽÁKY, KTEŘÍ ČASTO NEMAJÍ MOŽNOST ZÍSKAT PŘÍSTUP K MIMOŠKOLNÍM INICIATIVÁM, ABY VŠICHNI ŽÁCI MOHLI PLNĚ A KONKRÉTNĚ ROZVÍJET SVOU OSOBNOST TÍM, ŽE SE STANOU AKTIVNÍMI OBČANY. PROJEKT TAKÉ SLEDUJE LARRICCHIMENTO ÚZEMÍ PROSTŘEDNICTVÍM PROGRESIVNÍHO A STABILNÍHO VÝVOJE ŠKOLY NAMÍSTO SETKÁVÁNÍ A KULTURNÍHO RŮSTU STUDENTŮ. CÍLEM NÁVRHU PROJEKTU JE POSÍLIT KLÍČOVÉ KOMPETENCE ŽÁKŮ V SOUVISLOSTI S ITALSKÝM MATEMATICKÝM JAZYKEM A OBORY CIZÍCH JAZYKŮ, KTERÉ VYHLEDÁVAJÍ A POSILUJÍ ÚČAST VE FORMÁLNÍCH A NEFORMÁLNÍCH SOUVISLOSTECH PROSTŘEDNICTVÍM ALTERNATIVNÍCH ČINNOSTÍ, A KTERÉ PLNĚ ZAHRNUJÍ TECHNOLOGIE JAKO PLATNÝ NÁSTROJ PRO ZLEPŠENÍ KNOW-HOW A V PERSPEKTIVĚ PŘECHODU OD DISCIPLINÁRNÍCH ZNALOSTÍ. (Czech) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
MAŽŲ ĮGŪDŽIŲ PROJEKTAS AUGA DĖL BŪTINYBĖS KUO GERIAU PRISIDĖTI PRIE PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ UGDYMO, YPAČ TIEMS MOKINIAMS, KURIE DAŽNAI NETURI GALIMYBĖS DALYVAUTI UŽKLASINĖSE INICIATYVOSE, KAD VISI MOKINIAI GALĖTŲ VISAPUSIŠKAI IR KONKREČIAI UGDYTI SAVO ASMENYBĘ, TAPDAMI AKTYVIAIS PILIEČIAIS. PROJEKTU TAIP PAT SIEKIAMA TERITORIJOS LARRICCHIMENTO PER PROGRESYVIĄ IR STABILIĄ MOKYKLOS RAIDĄ VIETOJ STUDENTŲ SUSITIKIMO IR KULTŪROS AUGIMO. PROJEKTO PASIŪLYMO TIKSLAS – GERINTI MOKINIŲ TURIMUS BENDRUOSIUS GEBĖJIMUS, SUSIJUSIUS SU ITALŲ MATEMATINE KALBA IR UŽSIENIO KALBOS DISCIPLINOMIS, REIKALAUJANČIOMIS IR STIPRINANČIOMIS LAPPRENDMENT, DALYVAUJANT FORMALIOJE IR NEFORMALIOJE APLINKOJE, VYKDANT ALTERNATYVIĄ VEIKLĄ IR VISAPUSIŠKAI ĮTRAUKIANT TECHNOLOGIJAS, KURIOS YRA TINKAMA PRIEMONĖ TOBULINTI PRAKTINĘ PATIRTĮ IR PEREITI NUO DRAUSMINIŲ ŽINIŲ. (Lithuanian)
Property / summary: MAŽŲ ĮGŪDŽIŲ PROJEKTAS AUGA DĖL BŪTINYBĖS KUO GERIAU PRISIDĖTI PRIE PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ UGDYMO, YPAČ TIEMS MOKINIAMS, KURIE DAŽNAI NETURI GALIMYBĖS DALYVAUTI UŽKLASINĖSE INICIATYVOSE, KAD VISI MOKINIAI GALĖTŲ VISAPUSIŠKAI IR KONKREČIAI UGDYTI SAVO ASMENYBĘ, TAPDAMI AKTYVIAIS PILIEČIAIS. PROJEKTU TAIP PAT SIEKIAMA TERITORIJOS LARRICCHIMENTO PER PROGRESYVIĄ IR STABILIĄ MOKYKLOS RAIDĄ VIETOJ STUDENTŲ SUSITIKIMO IR KULTŪROS AUGIMO. PROJEKTO PASIŪLYMO TIKSLAS – GERINTI MOKINIŲ TURIMUS BENDRUOSIUS GEBĖJIMUS, SUSIJUSIUS SU ITALŲ MATEMATINE KALBA IR UŽSIENIO KALBOS DISCIPLINOMIS, REIKALAUJANČIOMIS IR STIPRINANČIOMIS LAPPRENDMENT, DALYVAUJANT FORMALIOJE IR NEFORMALIOJE APLINKOJE, VYKDANT ALTERNATYVIĄ VEIKLĄ IR VISAPUSIŠKAI ĮTRAUKIANT TECHNOLOGIJAS, KURIOS YRA TINKAMA PRIEMONĖ TOBULINTI PRAKTINĘ PATIRTĮ IR PEREITI NUO DRAUSMINIŲ ŽINIŲ. (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: MAŽŲ ĮGŪDŽIŲ PROJEKTAS AUGA DĖL BŪTINYBĖS KUO GERIAU PRISIDĖTI PRIE PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ UGDYMO, YPAČ TIEMS MOKINIAMS, KURIE DAŽNAI NETURI GALIMYBĖS DALYVAUTI UŽKLASINĖSE INICIATYVOSE, KAD VISI MOKINIAI GALĖTŲ VISAPUSIŠKAI IR KONKREČIAI UGDYTI SAVO ASMENYBĘ, TAPDAMI AKTYVIAIS PILIEČIAIS. PROJEKTU TAIP PAT SIEKIAMA TERITORIJOS LARRICCHIMENTO PER PROGRESYVIĄ IR STABILIĄ MOKYKLOS RAIDĄ VIETOJ STUDENTŲ SUSITIKIMO IR KULTŪROS AUGIMO. PROJEKTO PASIŪLYMO TIKSLAS – GERINTI MOKINIŲ TURIMUS BENDRUOSIUS GEBĖJIMUS, SUSIJUSIUS SU ITALŲ MATEMATINE KALBA IR UŽSIENIO KALBOS DISCIPLINOMIS, REIKALAUJANČIOMIS IR STIPRINANČIOMIS LAPPRENDMENT, DALYVAUJANT FORMALIOJE IR NEFORMALIOJE APLINKOJE, VYKDANT ALTERNATYVIĄ VEIKLĄ IR VISAPUSIŠKAI ĮTRAUKIANT TECHNOLOGIJAS, KURIOS YRA TINKAMA PRIEMONĖ TOBULINTI PRAKTINĘ PATIRTĮ IR PEREITI NUO DRAUSMINIŲ ŽINIŲ. (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
MAZO PRASMJU PROJEKTS IZAUG NO NEPIECIEŠAMĪBAS PĒC IESPĒJAS LABĀK VEICINĀT PAMATPRASMJU ATTĪSTĪBU, JO ĪPAŠI SKOLĒNIEM, KURIEM BIEŽI VIEN NAV IESPĒJU PIEKĻŪT ĀRPUSSKOLAS INICIATĪVĀM, LAI VISI SKOLĒNI VARĒTU PILNĪBĀ UN KONKRĒTI ATTĪSTĪT SAVU PERSONĪBU, KĻŪSTOT PAR AKTĪVIEM PILSOŅIEM. PROJEKTS ĪSTENO ARĪ TERITORIJAS LARRICCHIMENTO AR PROGRESĪVU UN STABILU SKOLAS ATTĪSTĪBU SKOLĒNU TIKŠANĀS UN KULTŪRAS IZAUGSMES VIETĀ. PROJEKTA PRIEKŠLIKUMA MĒRĶIS IR UZLABOT PAMATPRASMES, KAS SKOLĒNIEM IR, ATSAUCOTIES UZ ITĀĻU MATEMĀTISKO VALODU UN SVEŠVALODU DISCIPLĪNĀM, KURAS AICINA UN PILNVEIDO LAPPRENDMENT, PIEDALĪJĀS FORMĀLĀ UN NEFORMĀLĀ KONTEKSTĀ, IZMANTOJOT ALTERNATĪVUS PASĀKUMUS, UN KAS PILNĪBĀ IESAISTA TEHNOLOĢIJAS KĀ DERĪGU INSTRUMENTU ZINĀTĪBAS UZLABOŠANAI UN NO DISCIPLINĀRO ZINĀŠANU NODOŠANAS VIEDOKĻA. (Latvian)
Property / summary: MAZO PRASMJU PROJEKTS IZAUG NO NEPIECIEŠAMĪBAS PĒC IESPĒJAS LABĀK VEICINĀT PAMATPRASMJU ATTĪSTĪBU, JO ĪPAŠI SKOLĒNIEM, KURIEM BIEŽI VIEN NAV IESPĒJU PIEKĻŪT ĀRPUSSKOLAS INICIATĪVĀM, LAI VISI SKOLĒNI VARĒTU PILNĪBĀ UN KONKRĒTI ATTĪSTĪT SAVU PERSONĪBU, KĻŪSTOT PAR AKTĪVIEM PILSOŅIEM. PROJEKTS ĪSTENO ARĪ TERITORIJAS LARRICCHIMENTO AR PROGRESĪVU UN STABILU SKOLAS ATTĪSTĪBU SKOLĒNU TIKŠANĀS UN KULTŪRAS IZAUGSMES VIETĀ. PROJEKTA PRIEKŠLIKUMA MĒRĶIS IR UZLABOT PAMATPRASMES, KAS SKOLĒNIEM IR, ATSAUCOTIES UZ ITĀĻU MATEMĀTISKO VALODU UN SVEŠVALODU DISCIPLĪNĀM, KURAS AICINA UN PILNVEIDO LAPPRENDMENT, PIEDALĪJĀS FORMĀLĀ UN NEFORMĀLĀ KONTEKSTĀ, IZMANTOJOT ALTERNATĪVUS PASĀKUMUS, UN KAS PILNĪBĀ IESAISTA TEHNOLOĢIJAS KĀ DERĪGU INSTRUMENTU ZINĀTĪBAS UZLABOŠANAI UN NO DISCIPLINĀRO ZINĀŠANU NODOŠANAS VIEDOKĻA. (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: MAZO PRASMJU PROJEKTS IZAUG NO NEPIECIEŠAMĪBAS PĒC IESPĒJAS LABĀK VEICINĀT PAMATPRASMJU ATTĪSTĪBU, JO ĪPAŠI SKOLĒNIEM, KURIEM BIEŽI VIEN NAV IESPĒJU PIEKĻŪT ĀRPUSSKOLAS INICIATĪVĀM, LAI VISI SKOLĒNI VARĒTU PILNĪBĀ UN KONKRĒTI ATTĪSTĪT SAVU PERSONĪBU, KĻŪSTOT PAR AKTĪVIEM PILSOŅIEM. PROJEKTS ĪSTENO ARĪ TERITORIJAS LARRICCHIMENTO AR PROGRESĪVU UN STABILU SKOLAS ATTĪSTĪBU SKOLĒNU TIKŠANĀS UN KULTŪRAS IZAUGSMES VIETĀ. PROJEKTA PRIEKŠLIKUMA MĒRĶIS IR UZLABOT PAMATPRASMES, KAS SKOLĒNIEM IR, ATSAUCOTIES UZ ITĀĻU MATEMĀTISKO VALODU UN SVEŠVALODU DISCIPLĪNĀM, KURAS AICINA UN PILNVEIDO LAPPRENDMENT, PIEDALĪJĀS FORMĀLĀ UN NEFORMĀLĀ KONTEKSTĀ, IZMANTOJOT ALTERNATĪVUS PASĀKUMUS, UN KAS PILNĪBĀ IESAISTA TEHNOLOĢIJAS KĀ DERĪGU INSTRUMENTU ZINĀTĪBAS UZLABOŠANAI UN NO DISCIPLINĀRO ZINĀŠANU NODOŠANAS VIEDOKĻA. (Latvian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ПРОЕКТЪТ ЗА МАЛКИ УМЕНИЯ НАРАСТВА ПОРАДИ НЕОБХОДИМОСТТА ОТ ВЪЗМОЖНО НАЙ-ДОБЪР ПРИНОС ЗА РАЗВИТИЕТО НА ОСНОВНИ УМЕНИЯ, ОСОБЕНО ЗА УЧЕНИЦИ, КОИТО ЧЕСТО НЯМАТ ВЪЗМОЖНОСТ ДА ПОЛУЧАТ ДОСТЪП ДО ИЗВЪНКЛАСНИ ИНИЦИАТИВИ, ЗА ДА ДАДАТ ВЪЗМОЖНОСТ НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ ДА РАЗВИЯТ СВОЯТА ЛИЧНОСТ ПО ЦЯЛОСТЕН И КОНКРЕТЕН НАЧИН, КАТО СТАНАТ АКТИВНИ ГРАЖДАНИ. ПРОЕКТЪТ СЪЩО ТАКА ПРЕСЛЕДВА LARRICCHIMENTO НА ТЕРИТОРИЯТА ЧРЕЗ ПРОГРЕСИВНА И СТАБИЛНА ЕВОЛЮЦИЯ НА УЧИЛИЩЕТО ВМЕСТО СРЕЩА И КУЛТУРЕН РАСТЕЖ НА УЧЕНИЦИТЕ. ПРОЕКТНОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОДОБРИ КЛЮЧОВИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ НА УЧЕНИЦИТЕ ПО ОТНОШЕНИЕ НА ИТАЛИАНСКИЯ МАТЕМАТИЧЕСКИ ЕЗИК И ЧУЖДОЕЗИКОВИ ДИСЦИПЛИНИ, КОИТО ПРИВЛИЧАТ И УСЪВЪРШЕНСТВАТ ЛАПРЕНДМЕНТ, УЧАСТВАХА ВЪВ ФОРМАЛЕН И НЕФОРМАЛЕН КОНТЕКСТ ЧРЕЗ АЛТЕРНАТИВНИ ДЕЙНОСТИ И КОИТО ИЗЦЯЛО ВКЛЮЧВАТ ТЕХНОЛОГИИ КАТО ВАЛИДЕН ИНСТРУМЕНТ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА НОУ-ХАУТО И В ПЕРСПЕКТИВАТА ДА ПРЕМИНАТ ОТ ДИСЦИПЛИНАРНИ ЗНАНИЯ. (Bulgarian)
Property / summary: ПРОЕКТЪТ ЗА МАЛКИ УМЕНИЯ НАРАСТВА ПОРАДИ НЕОБХОДИМОСТТА ОТ ВЪЗМОЖНО НАЙ-ДОБЪР ПРИНОС ЗА РАЗВИТИЕТО НА ОСНОВНИ УМЕНИЯ, ОСОБЕНО ЗА УЧЕНИЦИ, КОИТО ЧЕСТО НЯМАТ ВЪЗМОЖНОСТ ДА ПОЛУЧАТ ДОСТЪП ДО ИЗВЪНКЛАСНИ ИНИЦИАТИВИ, ЗА ДА ДАДАТ ВЪЗМОЖНОСТ НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ ДА РАЗВИЯТ СВОЯТА ЛИЧНОСТ ПО ЦЯЛОСТЕН И КОНКРЕТЕН НАЧИН, КАТО СТАНАТ АКТИВНИ ГРАЖДАНИ. ПРОЕКТЪТ СЪЩО ТАКА ПРЕСЛЕДВА LARRICCHIMENTO НА ТЕРИТОРИЯТА ЧРЕЗ ПРОГРЕСИВНА И СТАБИЛНА ЕВОЛЮЦИЯ НА УЧИЛИЩЕТО ВМЕСТО СРЕЩА И КУЛТУРЕН РАСТЕЖ НА УЧЕНИЦИТЕ. ПРОЕКТНОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОДОБРИ КЛЮЧОВИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ НА УЧЕНИЦИТЕ ПО ОТНОШЕНИЕ НА ИТАЛИАНСКИЯ МАТЕМАТИЧЕСКИ ЕЗИК И ЧУЖДОЕЗИКОВИ ДИСЦИПЛИНИ, КОИТО ПРИВЛИЧАТ И УСЪВЪРШЕНСТВАТ ЛАПРЕНДМЕНТ, УЧАСТВАХА ВЪВ ФОРМАЛЕН И НЕФОРМАЛЕН КОНТЕКСТ ЧРЕЗ АЛТЕРНАТИВНИ ДЕЙНОСТИ И КОИТО ИЗЦЯЛО ВКЛЮЧВАТ ТЕХНОЛОГИИ КАТО ВАЛИДЕН ИНСТРУМЕНТ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА НОУ-ХАУТО И В ПЕРСПЕКТИВАТА ДА ПРЕМИНАТ ОТ ДИСЦИПЛИНАРНИ ЗНАНИЯ. (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ПРОЕКТЪТ ЗА МАЛКИ УМЕНИЯ НАРАСТВА ПОРАДИ НЕОБХОДИМОСТТА ОТ ВЪЗМОЖНО НАЙ-ДОБЪР ПРИНОС ЗА РАЗВИТИЕТО НА ОСНОВНИ УМЕНИЯ, ОСОБЕНО ЗА УЧЕНИЦИ, КОИТО ЧЕСТО НЯМАТ ВЪЗМОЖНОСТ ДА ПОЛУЧАТ ДОСТЪП ДО ИЗВЪНКЛАСНИ ИНИЦИАТИВИ, ЗА ДА ДАДАТ ВЪЗМОЖНОСТ НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ ДА РАЗВИЯТ СВОЯТА ЛИЧНОСТ ПО ЦЯЛОСТЕН И КОНКРЕТЕН НАЧИН, КАТО СТАНАТ АКТИВНИ ГРАЖДАНИ. ПРОЕКТЪТ СЪЩО ТАКА ПРЕСЛЕДВА LARRICCHIMENTO НА ТЕРИТОРИЯТА ЧРЕЗ ПРОГРЕСИВНА И СТАБИЛНА ЕВОЛЮЦИЯ НА УЧИЛИЩЕТО ВМЕСТО СРЕЩА И КУЛТУРЕН РАСТЕЖ НА УЧЕНИЦИТЕ. ПРОЕКТНОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОДОБРИ КЛЮЧОВИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ НА УЧЕНИЦИТЕ ПО ОТНОШЕНИЕ НА ИТАЛИАНСКИЯ МАТЕМАТИЧЕСКИ ЕЗИК И ЧУЖДОЕЗИКОВИ ДИСЦИПЛИНИ, КОИТО ПРИВЛИЧАТ И УСЪВЪРШЕНСТВАТ ЛАПРЕНДМЕНТ, УЧАСТВАХА ВЪВ ФОРМАЛЕН И НЕФОРМАЛЕН КОНТЕКСТ ЧРЕЗ АЛТЕРНАТИВНИ ДЕЙНОСТИ И КОИТО ИЗЦЯЛО ВКЛЮЧВАТ ТЕХНОЛОГИИ КАТО ВАЛИДЕН ИНСТРУМЕНТ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА НОУ-ХАУТО И В ПЕРСПЕКТИВАТА ДА ПРЕМИНАТ ОТ ДИСЦИПЛИНАРНИ ЗНАНИЯ. (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A KIS KÉSZSÉGEKKEL KAPCSOLATOS PROJEKT ABBÓL ADÓDIK, HOGY A LEHETŐ LEGJOBBAN HOZZÁ KELL JÁRULNI AZ ALAPKÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉHEZ, KÜLÖNÖSEN AZOKNAK A TANULÓKNAK, AKIKNEK GYAKRAN NINCS LEHETŐSÉGÜK ARRA, HOGY ISKOLÁN KÍVÜLI KEZDEMÉNYEZÉSEKHEZ JUSSANAK, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK VALAMENNYI TANULÓ SZÁMÁRA, HOGY TELJES MÉRTÉKBEN ÉS KONKRÉT MÓDON FEJLESSZÉK SZEMÉLYISÉGÜKET AZÁLTAL, HOGY AKTÍV POLGÁROKKÁ VÁLNAK. A PROJEKT IS FOLYTATJA LARRICCHIMENTO A TERÜLETEN KERESZTÜL PROGRESSZÍV ÉS STABIL FEJLŐDÉSE AZ ISKOLA HELYETT TALÁLKOZÓ ÉS KULTURÁLIS NÖVEKEDÉS A DIÁKOK. A PROJEKTJAVASLAT CÉLJA A TANULÓK KULCSKOMPETENCIÁINAK BŐVÍTÉSE AZ OLASZ MATEMATIKAI NYELV ÉS AZ IDEGENNYELV-TUDOMÁNYOK TEKINTETÉBEN, AMELYEK A LAPPRENDMENT-T SZORGALMAZZÁK ÉS FEJLESZTIK, ALTERNATÍV TEVÉKENYSÉGEK RÉVÉN FORMÁLIS ÉS NEM FORMÁLIS KÖRNYEZETBEN VETTEK RÉSZT, ÉS AMELYEK TELJES MÉRTÉKBEN BEVONJÁK A TECHNOLÓGIÁKAT, MINT A KNOW-HOW JAVÍTÁSÁT ÉS A FEGYELMI ISMERETEKBŐL VALÓ ÁTJUTÁS LEHETŐSÉGÉT. (Hungarian)
Property / summary: A KIS KÉSZSÉGEKKEL KAPCSOLATOS PROJEKT ABBÓL ADÓDIK, HOGY A LEHETŐ LEGJOBBAN HOZZÁ KELL JÁRULNI AZ ALAPKÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉHEZ, KÜLÖNÖSEN AZOKNAK A TANULÓKNAK, AKIKNEK GYAKRAN NINCS LEHETŐSÉGÜK ARRA, HOGY ISKOLÁN KÍVÜLI KEZDEMÉNYEZÉSEKHEZ JUSSANAK, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK VALAMENNYI TANULÓ SZÁMÁRA, HOGY TELJES MÉRTÉKBEN ÉS KONKRÉT MÓDON FEJLESSZÉK SZEMÉLYISÉGÜKET AZÁLTAL, HOGY AKTÍV POLGÁROKKÁ VÁLNAK. A PROJEKT IS FOLYTATJA LARRICCHIMENTO A TERÜLETEN KERESZTÜL PROGRESSZÍV ÉS STABIL FEJLŐDÉSE AZ ISKOLA HELYETT TALÁLKOZÓ ÉS KULTURÁLIS NÖVEKEDÉS A DIÁKOK. A PROJEKTJAVASLAT CÉLJA A TANULÓK KULCSKOMPETENCIÁINAK BŐVÍTÉSE AZ OLASZ MATEMATIKAI NYELV ÉS AZ IDEGENNYELV-TUDOMÁNYOK TEKINTETÉBEN, AMELYEK A LAPPRENDMENT-T SZORGALMAZZÁK ÉS FEJLESZTIK, ALTERNATÍV TEVÉKENYSÉGEK RÉVÉN FORMÁLIS ÉS NEM FORMÁLIS KÖRNYEZETBEN VETTEK RÉSZT, ÉS AMELYEK TELJES MÉRTÉKBEN BEVONJÁK A TECHNOLÓGIÁKAT, MINT A KNOW-HOW JAVÍTÁSÁT ÉS A FEGYELMI ISMERETEKBŐL VALÓ ÁTJUTÁS LEHETŐSÉGÉT. (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A KIS KÉSZSÉGEKKEL KAPCSOLATOS PROJEKT ABBÓL ADÓDIK, HOGY A LEHETŐ LEGJOBBAN HOZZÁ KELL JÁRULNI AZ ALAPKÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉHEZ, KÜLÖNÖSEN AZOKNAK A TANULÓKNAK, AKIKNEK GYAKRAN NINCS LEHETŐSÉGÜK ARRA, HOGY ISKOLÁN KÍVÜLI KEZDEMÉNYEZÉSEKHEZ JUSSANAK, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK VALAMENNYI TANULÓ SZÁMÁRA, HOGY TELJES MÉRTÉKBEN ÉS KONKRÉT MÓDON FEJLESSZÉK SZEMÉLYISÉGÜKET AZÁLTAL, HOGY AKTÍV POLGÁROKKÁ VÁLNAK. A PROJEKT IS FOLYTATJA LARRICCHIMENTO A TERÜLETEN KERESZTÜL PROGRESSZÍV ÉS STABIL FEJLŐDÉSE AZ ISKOLA HELYETT TALÁLKOZÓ ÉS KULTURÁLIS NÖVEKEDÉS A DIÁKOK. A PROJEKTJAVASLAT CÉLJA A TANULÓK KULCSKOMPETENCIÁINAK BŐVÍTÉSE AZ OLASZ MATEMATIKAI NYELV ÉS AZ IDEGENNYELV-TUDOMÁNYOK TEKINTETÉBEN, AMELYEK A LAPPRENDMENT-T SZORGALMAZZÁK ÉS FEJLESZTIK, ALTERNATÍV TEVÉKENYSÉGEK RÉVÉN FORMÁLIS ÉS NEM FORMÁLIS KÖRNYEZETBEN VETTEK RÉSZT, ÉS AMELYEK TELJES MÉRTÉKBEN BEVONJÁK A TECHNOLÓGIÁKAT, MINT A KNOW-HOW JAVÍTÁSÁT ÉS A FEGYELMI ISMERETEKBŐL VALÓ ÁTJUTÁS LEHETŐSÉGÉT. (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
FÁSANN AN TIONSCADAL SCILEANNA BEAGA AS AN NGÁ ATÁ ANN AN RANNCHUIDIÚ IS FEARR IS FÉIDIR A DHÉANAMH CHUN BUNSCILEANNA A FHORBAIRT, GO HÁIRITHE DO DHALTAÍ NACH MBÍONN AN DEIS ACU GO MINIC ROCHTAIN A FHÁIL AR THIONSCNAIMH SEACH-CHURACLAIM CHUN CUR AR CHUMAS GACH DALTA A BPEARSANTACHT A FHORBAIRT AR BHEALACH IOMLÁN AGUS NITHIÚIL TRÍ BHEITH INA SAORÁNAIGH GHNÍOMHACHA. SAOTHRAÍONN AN TIONSCADAL FREISIN LARRICCHIMENTO NA CRÍCHE TRÍ ÉABHLÓID FHORÁSACH AGUS CHOBHSAÍ NA SCOILE IN IONAD CRUINNITHE AGUS FÁS CULTÚRTHA NA MAC LÉINN. TÁ SÉ D’AIDHM AG AN TOGRA TIONSCADAIL FEABHAS A CHUR AR NA PRÍOMHINNIÚLACHTAÍ ATÁ AG DALTAÍ AGUS IAD AG TAGAIRT DO DHISCIPLÍNÍ TEANGA MHATAMAITICIÚIL NA HIODÁILE AGUS DO DHISCIPLÍNÍ TEANGA IASACHTA AG SIREADH AGUS AG FEABHSÚ LAPPRENDMENT, GHLAC SIAD PÁIRT I GCOMHTHÉACSANNA FOIRMIÚLA AGUS SEACHFHOIRMIÚLA TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ MALARTACHA AGUS A BHFUIL BAINT IOMLÁN ACU LE TEICNEOLAÍOCHTAÍ MAR UIRLIS BHAILÍ CHUN FEABHAS A CHUR AR AN BHFIOS GNÓ AGUS Ó THAOBH DUL AR AGHAIDH Ó EOLAS ARAÍONACHTA. (Irish)
Property / summary: FÁSANN AN TIONSCADAL SCILEANNA BEAGA AS AN NGÁ ATÁ ANN AN RANNCHUIDIÚ IS FEARR IS FÉIDIR A DHÉANAMH CHUN BUNSCILEANNA A FHORBAIRT, GO HÁIRITHE DO DHALTAÍ NACH MBÍONN AN DEIS ACU GO MINIC ROCHTAIN A FHÁIL AR THIONSCNAIMH SEACH-CHURACLAIM CHUN CUR AR CHUMAS GACH DALTA A BPEARSANTACHT A FHORBAIRT AR BHEALACH IOMLÁN AGUS NITHIÚIL TRÍ BHEITH INA SAORÁNAIGH GHNÍOMHACHA. SAOTHRAÍONN AN TIONSCADAL FREISIN LARRICCHIMENTO NA CRÍCHE TRÍ ÉABHLÓID FHORÁSACH AGUS CHOBHSAÍ NA SCOILE IN IONAD CRUINNITHE AGUS FÁS CULTÚRTHA NA MAC LÉINN. TÁ SÉ D’AIDHM AG AN TOGRA TIONSCADAIL FEABHAS A CHUR AR NA PRÍOMHINNIÚLACHTAÍ ATÁ AG DALTAÍ AGUS IAD AG TAGAIRT DO DHISCIPLÍNÍ TEANGA MHATAMAITICIÚIL NA HIODÁILE AGUS DO DHISCIPLÍNÍ TEANGA IASACHTA AG SIREADH AGUS AG FEABHSÚ LAPPRENDMENT, GHLAC SIAD PÁIRT I GCOMHTHÉACSANNA FOIRMIÚLA AGUS SEACHFHOIRMIÚLA TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ MALARTACHA AGUS A BHFUIL BAINT IOMLÁN ACU LE TEICNEOLAÍOCHTAÍ MAR UIRLIS BHAILÍ CHUN FEABHAS A CHUR AR AN BHFIOS GNÓ AGUS Ó THAOBH DUL AR AGHAIDH Ó EOLAS ARAÍONACHTA. (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: FÁSANN AN TIONSCADAL SCILEANNA BEAGA AS AN NGÁ ATÁ ANN AN RANNCHUIDIÚ IS FEARR IS FÉIDIR A DHÉANAMH CHUN BUNSCILEANNA A FHORBAIRT, GO HÁIRITHE DO DHALTAÍ NACH MBÍONN AN DEIS ACU GO MINIC ROCHTAIN A FHÁIL AR THIONSCNAIMH SEACH-CHURACLAIM CHUN CUR AR CHUMAS GACH DALTA A BPEARSANTACHT A FHORBAIRT AR BHEALACH IOMLÁN AGUS NITHIÚIL TRÍ BHEITH INA SAORÁNAIGH GHNÍOMHACHA. SAOTHRAÍONN AN TIONSCADAL FREISIN LARRICCHIMENTO NA CRÍCHE TRÍ ÉABHLÓID FHORÁSACH AGUS CHOBHSAÍ NA SCOILE IN IONAD CRUINNITHE AGUS FÁS CULTÚRTHA NA MAC LÉINN. TÁ SÉ D’AIDHM AG AN TOGRA TIONSCADAIL FEABHAS A CHUR AR NA PRÍOMHINNIÚLACHTAÍ ATÁ AG DALTAÍ AGUS IAD AG TAGAIRT DO DHISCIPLÍNÍ TEANGA MHATAMAITICIÚIL NA HIODÁILE AGUS DO DHISCIPLÍNÍ TEANGA IASACHTA AG SIREADH AGUS AG FEABHSÚ LAPPRENDMENT, GHLAC SIAD PÁIRT I GCOMHTHÉACSANNA FOIRMIÚLA AGUS SEACHFHOIRMIÚLA TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ MALARTACHA AGUS A BHFUIL BAINT IOMLÁN ACU LE TEICNEOLAÍOCHTAÍ MAR UIRLIS BHAILÍ CHUN FEABHAS A CHUR AR AN BHFIOS GNÓ AGUS Ó THAOBH DUL AR AGHAIDH Ó EOLAS ARAÍONACHTA. (Irish) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTET FÖR SMÅ FÄRDIGHETER VÄXER UR BEHOVET AV ATT PÅ BÄSTA SÄTT BIDRA TILL UTVECKLINGEN AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER, SÄRSKILT FÖR ELEVER SOM OFTA INTE HAR MÖJLIGHET ATT FÅ TILLGÅNG TILL FRITIDSINITIATIV FÖR ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR ALLA ELEVER ATT UTVECKLA SIN PERSONLIGHET PÅ ETT FULLSTÄNDIGT OCH KONKRET SÄTT GENOM ATT BLI AKTIVA MEDBORGARE. PROJEKTET DRIVER OCKSÅ LARRICCHIMENTO AV TERRITORIET GENOM EN PROGRESSIV OCH STABIL UTVECKLING AV SKOLAN I STÄLLET FÖR MÖTE OCH KULTURELL TILLVÄXT AV ELEVERNA. SYFTET MED PROJEKTFÖRSLAGET ÄR ATT FÖRBÄTTRA DE NYCKELKOMPETENSER SOM ELEVERNA HAR MED HÄNVISNING TILL DET ITALIENSKA MATEMATISKA SPRÅKET OCH FRÄMMANDE SPRÅKS DISCIPLINER SOM EFTERFRÅGAT OCH FÖRBÄTTRAT LAPPRENDMENT DELTOG I FORMELLA OCH ICKE-FORMELLA SAMMANHANG GENOM ALTERNATIV VERKSAMHET OCH SOM FULLT UT INVOLVERAR TEKNIK SOM ETT GILTIGT VERKTYG FÖR ATT FÖRBÄTTRA KUNSKAPERNA OCH I PERSPEKTIVET ATT ÖVERGÅ FRÅN DISCIPLINÄRA KUNSKAPER. (Swedish)
Property / summary: PROJEKTET FÖR SMÅ FÄRDIGHETER VÄXER UR BEHOVET AV ATT PÅ BÄSTA SÄTT BIDRA TILL UTVECKLINGEN AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER, SÄRSKILT FÖR ELEVER SOM OFTA INTE HAR MÖJLIGHET ATT FÅ TILLGÅNG TILL FRITIDSINITIATIV FÖR ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR ALLA ELEVER ATT UTVECKLA SIN PERSONLIGHET PÅ ETT FULLSTÄNDIGT OCH KONKRET SÄTT GENOM ATT BLI AKTIVA MEDBORGARE. PROJEKTET DRIVER OCKSÅ LARRICCHIMENTO AV TERRITORIET GENOM EN PROGRESSIV OCH STABIL UTVECKLING AV SKOLAN I STÄLLET FÖR MÖTE OCH KULTURELL TILLVÄXT AV ELEVERNA. SYFTET MED PROJEKTFÖRSLAGET ÄR ATT FÖRBÄTTRA DE NYCKELKOMPETENSER SOM ELEVERNA HAR MED HÄNVISNING TILL DET ITALIENSKA MATEMATISKA SPRÅKET OCH FRÄMMANDE SPRÅKS DISCIPLINER SOM EFTERFRÅGAT OCH FÖRBÄTTRAT LAPPRENDMENT DELTOG I FORMELLA OCH ICKE-FORMELLA SAMMANHANG GENOM ALTERNATIV VERKSAMHET OCH SOM FULLT UT INVOLVERAR TEKNIK SOM ETT GILTIGT VERKTYG FÖR ATT FÖRBÄTTRA KUNSKAPERNA OCH I PERSPEKTIVET ATT ÖVERGÅ FRÅN DISCIPLINÄRA KUNSKAPER. (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET FÖR SMÅ FÄRDIGHETER VÄXER UR BEHOVET AV ATT PÅ BÄSTA SÄTT BIDRA TILL UTVECKLINGEN AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER, SÄRSKILT FÖR ELEVER SOM OFTA INTE HAR MÖJLIGHET ATT FÅ TILLGÅNG TILL FRITIDSINITIATIV FÖR ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR ALLA ELEVER ATT UTVECKLA SIN PERSONLIGHET PÅ ETT FULLSTÄNDIGT OCH KONKRET SÄTT GENOM ATT BLI AKTIVA MEDBORGARE. PROJEKTET DRIVER OCKSÅ LARRICCHIMENTO AV TERRITORIET GENOM EN PROGRESSIV OCH STABIL UTVECKLING AV SKOLAN I STÄLLET FÖR MÖTE OCH KULTURELL TILLVÄXT AV ELEVERNA. SYFTET MED PROJEKTFÖRSLAGET ÄR ATT FÖRBÄTTRA DE NYCKELKOMPETENSER SOM ELEVERNA HAR MED HÄNVISNING TILL DET ITALIENSKA MATEMATISKA SPRÅKET OCH FRÄMMANDE SPRÅKS DISCIPLINER SOM EFTERFRÅGAT OCH FÖRBÄTTRAT LAPPRENDMENT DELTOG I FORMELLA OCH ICKE-FORMELLA SAMMANHANG GENOM ALTERNATIV VERKSAMHET OCH SOM FULLT UT INVOLVERAR TEKNIK SOM ETT GILTIGT VERKTYG FÖR ATT FÖRBÄTTRA KUNSKAPERNA OCH I PERSPEKTIVET ATT ÖVERGÅ FRÅN DISCIPLINÄRA KUNSKAPER. (Swedish) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
VÄIKEOSKUSTE PROJEKT KASVAB VAJADUSEST ANDA PARIM VÕIMALIK PANUS PÕHIOSKUSTE ARENDAMISSE, ERITI NENDE ÕPILASTE PUHUL, KELLEL EI OLE SAGELI VÕIMALUST PÄÄSEDA LIGI ÕPPEKAVAVÄLISTELE ALGATUSTELE, ET VÕIMALDADA KÕIGIL ÕPILASTEL ARENDADA OMA ISIKSUST TÄIELIKULT JA KONKREETSELT AKTIIVSEKS KODANIKUKS SAAMISE KAUDU. PROJEKT JÄRGIB KA LARRICCHIMENTO TERRITOORIUMI LÄBI PROGRESSIIVSE JA STABIILSE ARENGU KOOLI ASEMEL KOHTUMINE JA KULTUURILISE KASVU ÕPILASED. PROJEKTIETTEPANEKU EESMÄRK ON SUURENDADA ÕPILASTE PÕHIPÄDEVUSI SEOSES ITAALIA MATEMAATILISE KEELE JA VÕÕRKEELE DISTSIPLIINIDEGA, MIS OTSIVAD JA TÕHUSTAVAD LAPPRENDMENTI, OSALESID FORMAALSES JA MITTEFORMAALSES KONTEKSTIS ALTERNATIIVSETE TEGEVUSTE KAUDU NING HÕLMAVAD TÄIELIKULT TEHNOLOOGIAID KUI KEHTIVAT VAHENDIT OSKUSTEABE PARANDAMISEKS JA PIDADES SILMAS, ET NAD SAAVAD DISTSIPLINAARTEADMISTEST EDASI. (Estonian)
Property / summary: VÄIKEOSKUSTE PROJEKT KASVAB VAJADUSEST ANDA PARIM VÕIMALIK PANUS PÕHIOSKUSTE ARENDAMISSE, ERITI NENDE ÕPILASTE PUHUL, KELLEL EI OLE SAGELI VÕIMALUST PÄÄSEDA LIGI ÕPPEKAVAVÄLISTELE ALGATUSTELE, ET VÕIMALDADA KÕIGIL ÕPILASTEL ARENDADA OMA ISIKSUST TÄIELIKULT JA KONKREETSELT AKTIIVSEKS KODANIKUKS SAAMISE KAUDU. PROJEKT JÄRGIB KA LARRICCHIMENTO TERRITOORIUMI LÄBI PROGRESSIIVSE JA STABIILSE ARENGU KOOLI ASEMEL KOHTUMINE JA KULTUURILISE KASVU ÕPILASED. PROJEKTIETTEPANEKU EESMÄRK ON SUURENDADA ÕPILASTE PÕHIPÄDEVUSI SEOSES ITAALIA MATEMAATILISE KEELE JA VÕÕRKEELE DISTSIPLIINIDEGA, MIS OTSIVAD JA TÕHUSTAVAD LAPPRENDMENTI, OSALESID FORMAALSES JA MITTEFORMAALSES KONTEKSTIS ALTERNATIIVSETE TEGEVUSTE KAUDU NING HÕLMAVAD TÄIELIKULT TEHNOLOOGIAID KUI KEHTIVAT VAHENDIT OSKUSTEABE PARANDAMISEKS JA PIDADES SILMAS, ET NAD SAAVAD DISTSIPLINAARTEADMISTEST EDASI. (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: VÄIKEOSKUSTE PROJEKT KASVAB VAJADUSEST ANDA PARIM VÕIMALIK PANUS PÕHIOSKUSTE ARENDAMISSE, ERITI NENDE ÕPILASTE PUHUL, KELLEL EI OLE SAGELI VÕIMALUST PÄÄSEDA LIGI ÕPPEKAVAVÄLISTELE ALGATUSTELE, ET VÕIMALDADA KÕIGIL ÕPILASTEL ARENDADA OMA ISIKSUST TÄIELIKULT JA KONKREETSELT AKTIIVSEKS KODANIKUKS SAAMISE KAUDU. PROJEKT JÄRGIB KA LARRICCHIMENTO TERRITOORIUMI LÄBI PROGRESSIIVSE JA STABIILSE ARENGU KOOLI ASEMEL KOHTUMINE JA KULTUURILISE KASVU ÕPILASED. PROJEKTIETTEPANEKU EESMÄRK ON SUURENDADA ÕPILASTE PÕHIPÄDEVUSI SEOSES ITAALIA MATEMAATILISE KEELE JA VÕÕRKEELE DISTSIPLIINIDEGA, MIS OTSIVAD JA TÕHUSTAVAD LAPPRENDMENTI, OSALESID FORMAALSES JA MITTEFORMAALSES KONTEKSTIS ALTERNATIIVSETE TEGEVUSTE KAUDU NING HÕLMAVAD TÄIELIKULT TEHNOLOOGIAID KUI KEHTIVAT VAHENDIT OSKUSTEABE PARANDAMISEKS JA PIDADES SILMAS, ET NAD SAAVAD DISTSIPLINAARTEADMISTEST EDASI. (Estonian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / location (string)
 
MOLFETTA
Property / location (string): MOLFETTA / rank
 
Normal rank
Property / budget
 
61,662.6 Euro
Amount61,662.6 Euro
UnitEuro
Property / budget: 61,662.6 Euro / rank
 
Normal rank
Property / EU contribution
 
37,272.12 Euro
Amount37,272.12 Euro
UnitEuro
Property / EU contribution: 37,272.12 Euro / rank
 
Normal rank
Property / co-financing rate
 
60.45 percent
Amount60.45 percent
Unitpercent
Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 19:05, 8 April 2023

Project Q581863 in Italy
Language Label Description Also known as
English
SMALL SKILLS GROW
Project Q581863 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    37,272.12 Euro
    0 references
    budget
    61,662.6 Euro
    0 references
    co-financing rate
    60.45 percent
    0 references
    start time
    21 June 2019
    0 references
    expected end time
    31 December 2020
    0 references
    beneficiary name (string)
    I.C. "SAN GIOVANNI BOSCO"
    0 references
    beneficiary
    Q247570
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    41°11'57.30"N, 16°35'48.59"E
    0 references
    summary
    IL PROGETTO PICCOLE COMPETENZE CRESCONO NASCE DALLESIGENZA DI CONTRIBUIRE AL MEGLIO ALLA MATURAZIONE DELLE COMPETENZE DI BASE SOPRATTUTTO PER GLI ALUNNI CHE SPESSO NON HANNO OPPORTUNIT DI ACCEDERE AD INIZIATIVE EXTRACURRICOLARI PER CONSENTIRE A TUTTI GLI ALUNNI DI SVILUPPARE IN MODO COMPLETO E CONCRETO LA PROPRIA PERSONALIT DIVENENDO CITTADINI ATTIVI. IL PROGETTO PERSEGUE INOLTRE LARRICCHIMENTO DEL TERRITORIO MEDIANTE UNA PROGRESSIVA E STABILE EVOLUZIONE DELLA SCUOLA IN LUOGO DI INCONTRO ED ACCRESCIMENTO CULTURALE DEGLI ALLIEVI. LA PROPOSTA PROGETTUALE SI PROPONE DI POTENZIARE LE COMPETENZE CHIAVE POSSEDUTE DAGLI ALUNNI IN RIFERIMENTO ALLE DISCIPLINE ITALIANO LINGUA MADRE MATEMATICA E LINGUA STRANIERA SOLLECITANDO E VALORIZZANDO LAPPRENDIMENTO PARTECIPATO IN CONTESTI FORMALI E NON FORMALI ATTRAVERSO ATTIVIT ALTERNATIVE E CHE COINVOLGANO PIENAMENTE LE TECNOLOGIE COME VALIDO STRUMENTO PER MIGLIORARE IL SAPER FARE E NELLOTTICA DEL SAPER ESSERE PASSANDO DAI SAPERI DISCIPLINARI. (Italian)
    0 references
    THE SMALL SKILLS PROJECT GROWS OUT OF THE NEED TO MAKE THE BEST POSSIBLE CONTRIBUTION TO THE DEVELOPMENT OF BASIC SKILLS, ESPECIALLY FOR PUPILS WHO OFTEN DO NOT HAVE THE OPPORTUNITY TO ACCESS EXTRACURRICULAR INITIATIVES TO ENABLE ALL PUPILS TO DEVELOP THEIR PERSONALITY IN A COMPLETE AND CONCRETE WAY BY BECOMING ACTIVE CITIZENS. THE PROJECT ALSO PURSUES LARRICCHIMENTO OF THE TERRITORY THROUGH A PROGRESSIVE AND STABLE EVOLUTION OF THE SCHOOL IN PLACE OF MEETING AND CULTURAL GROWTH OF THE STUDENTS. THE PROJECT PROPOSAL AIMS TO ENHANCE THE KEY COMPETENCES HELD BY PUPILS IN REFERENCE TO THE ITALIAN MATHEMATICAL LANGUAGE AND FOREIGN LANGUAGE DISCIPLINES SOLICITING AND ENHANCING LAPPRENDMENT PARTICIPATED IN FORMAL AND NON-FORMAL CONTEXTS THROUGH ALTERNATIVE ACTIVITIES AND THAT FULLY INVOLVE TECHNOLOGIES AS A VALID TOOL TO IMPROVE THE KNOW-HOW AND IN THE PERSPECTIVE OF BEING PASSING FROM DISCIPLINARY KNOWLEDGE. (English)
    point in time
    13 November 2020
    0 references
    LE PROJET DE PETITES COMPÉTENCES PASSE DE LA NÉCESSITÉ DE CONTRIBUER LE MIEUX À LA MATURATION DES COMPÉTENCES DE BASE, EN PARTICULIER POUR LES ÉLÈVES QUI N’ONT SOUVENT PAS LA POSSIBILITÉ D’ACCÉDER À DES INITIATIVES PARASCOLAIRES POUR PERMETTRE À TOUS LES ÉLÈVES DE DÉVELOPPER LEUR PERSONNALITÉ DE MANIÈRE COMPLÈTE ET CONCRÈTE EN DEVENANT DES CITOYENS ACTIFS. LE PROJET POURSUIT ÉGALEMENT LARRICKING DU TERRITOIRE À TRAVERS UNE ÉVOLUTION PROGRESSIVE ET STABLE DE L’ÉCOLE AU LIEU DE RENCONTRE ET DE CROISSANCE CULTURELLE DES ÉLÈVES. LA PROPOSITION DE PROJET VISE À RENFORCER LES COMPÉTENCES CLÉS DES ÉLÈVES EN CE QUI CONCERNE LES DISCIPLINES DES MATHÉMATIQUES DE LANGUE MATERNELLE ITALIENNE ET DES LANGUES ÉTRANGÈRES, EN ENCOURAGEANT ET EN RENFORÇANT L’APPRENTISSAGE DANS DES CONTEXTES FORMELS ET NON FORMELS GRÂCE À DES ACTIVITÉS ALTERNATIVES ET QUI IMPLIQUENT PLEINEMENT LES TECHNOLOGIES EN TANT QU’OUTIL VALABLE POUR AMÉLIORER LE SAVOIR-FAIRE ET DU POINT DE VUE DE LA TRANSMISSION DES CONNAISSANCES DISCIPLINAIRES. (French)
    point in time
    9 December 2021
    0 references
    DAS PROJEKT „KLEINE KOMPETENZEN“ WÄCHST VON DER NOTWENDIGKEIT, AM BESTEN ZUR REIFE DER GRUNDFERTIGKEITEN BEIZUTRAGEN, INSBESONDERE FÜR SCHÜLER, DIE OFT KEINE MÖGLICHKEIT HABEN, AUSSERSCHULISCHE INITIATIVEN ZU ERHALTEN, UM ALLEN SCHÜLERN DIE MÖGLICHKEIT ZU GEBEN, IHRE PERSÖNLICHKEITEN VOLLSTÄNDIG UND KONKRET ZU ENTWICKELN, INDEM SIE AKTIVE BÜRGER WERDEN. DAS PROJEKT VERFOLGT AUCH LARRICKING DES TERRITORIUMS DURCH EINE PROGRESSIVE UND STABILE ENTWICKLUNG DER SCHULE ANSTELLE VON TREFFEN UND KULTURELLEM WACHSTUM DER SCHÜLER. DER PROJEKTVORSCHLAG ZIELT DARAUF AB, DIE SCHLÜSSELKOMPETENZEN DER SCHÜLER IN BEZUG AUF DIE DISZIPLINEN DER ITALIENISCHEN MUTTERSPRACHE MATHEMATIK UND FREMDSPRACHE ZU VERBESSERN, DAS LERNEN, DAS IN FORMALEN UND NICHTFORMALEN KONTEXTEN DURCH ALTERNATIVE AKTIVITÄTEN BETEILIGT IST, ZU DRÄNGEN UND ZU VERBESSERN, UND DIE TECHNOLOGIEN ALS EIN GÜLTIGES INSTRUMENT ZUR VERBESSERUNG DES KNOW-HOWS UND UNTER DEM GESICHTSPUNKT DES ÜBERGANGS AUS DEM DISZIPLINÄREN WISSEN IN VOLLEM UMFANG EINBEZIEHEN. (German)
    point in time
    19 December 2021
    0 references
    HET PROJECT VOOR KLEINE VAARDIGHEDEN GROEIT VAN DE NOODZAAK OM ZO GOED MOGELIJK BIJ TE DRAGEN AAN DE RIJPING VAN BASISVAARDIGHEDEN, MET NAME VOOR LEERLINGEN DIE VAAK GEEN TOEGANG HEBBEN TOT BUITENSCHOOLSE INITIATIEVEN OM ALLE LEERLINGEN IN STAAT TE STELLEN HUN PERSOONLIJKHEID VOLLEDIG EN CONCREET TE ONTWIKKELEN DOOR ACTIEVE BURGERS TE WORDEN. HET PROJECT STREEFT OOK NAAR LARRICKING VAN HET GRONDGEBIED DOOR MIDDEL VAN EEN PROGRESSIEVE EN STABIELE EVOLUTIE VAN DE SCHOOL IN PLAATS VAN ONTMOETING EN CULTURELE GROEI VAN DE STUDENTEN. HET PROJECTVOORSTEL HEEFT TOT DOEL DE KERNCOMPETENTIES WAAROVER LEERLINGEN BESCHIKKEN MET BETREKKING TOT DE DISCIPLINES WISKUNDE EN VREEMDE TAAL IN DE ITALIAANSE MOEDERTAAL TE VERBETEREN, HET LEREN IN FORMELE EN NIET-FORMELE CONTEXTEN AAN TE MOEDIGEN EN TE VERBETEREN DOOR MIDDEL VAN ALTERNATIEVE ACTIVITEITEN EN WAARBIJ TECHNOLOGIEËN TEN VOLLE WORDEN BETROKKEN ALS EEN GELDIG INSTRUMENT OM DE KNOWHOW TE VERBETEREN EN VANUIT HET PERSPECTIEF VAN OVERDRACHT VAN DISCIPLINAIRE KENNIS. (Dutch)
    point in time
    11 January 2022
    0 references
    EL PROYECTO DE PEQUEÑAS CAPACIDADES SE BASA EN LA NECESIDAD DE CONTRIBUIR MEJOR A LA MADURACIÓN DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS, ESPECIALMENTE PARA LOS ALUMNOS QUE A MENUDO NO TIENEN OPORTUNIDAD DE ACCEDER A INICIATIVAS EXTRACURRICULARES QUE PERMITAN A TODOS LOS ALUMNOS DESARROLLAR SU PERSONALIDAD DE UNA MANERA COMPLETA Y CONCRETA CONVIRTIÉNDOSE EN CIUDADANOS ACTIVOS. EL PROYECTO TAMBIÉN PERSIGUE EL LARRICKING DEL TERRITORIO A TRAVÉS DE UNA EVOLUCIÓN PROGRESIVA Y ESTABLE DE LA ESCUELA EN LUGAR DE ENCUENTRO Y CRECIMIENTO CULTURAL DE LOS ESTUDIANTES. LA PROPUESTA DE PROYECTO TIENE POR OBJETO MEJORAR LAS COMPETENCIAS CLAVE QUE POSEEN LOS ALUMNOS EN RELACIÓN CON LAS DISCIPLINAS DE LAS MATEMÁTICAS DE LA LENGUA MATERNA ITALIANA Y LA LENGUA EXTRANJERA, INSTANDO Y MEJORANDO EL APRENDIZAJE EN CONTEXTOS FORMALES Y NO FORMALES A TRAVÉS DE ACTIVIDADES ALTERNATIVAS Y QUE IMPLIQUEN PLENAMENTE LAS TECNOLOGÍAS COMO HERRAMIENTA VÁLIDA PARA MEJORAR LOS CONOCIMIENTOS TÉCNICOS Y DESDE LA PERSPECTIVA DE PASAR DE LOS CONOCIMIENTOS DISCIPLINARIOS. (Spanish)
    point in time
    29 January 2022
    0 references
    PROJEKTET MED SMÅ FÆRDIGHEDER VOKSER UD AF BEHOVET FOR AT YDE DET BEDST MULIGE BIDRAG TIL UDVIKLINGEN AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER, ISÆR FOR ELEVER, DER OFTE IKKE HAR MULIGHED FOR AT FÅ ADGANG TIL FRITIDSINITIATIVER, DER GØR DET MULIGT FOR ALLE ELEVER AT UDVIKLE DERES PERSONLIGHED PÅ EN FULDSTÆNDIG OG KONKRET MÅDE VED AT BLIVE AKTIVE BORGERE. PROJEKTET FORFØLGER OGSÅ LARRICCHIMENTO AF OMRÅDET GENNEM EN PROGRESSIV OG STABIL UDVIKLING AF SKOLEN I STEDET FOR MØDE OG KULTUREL VÆKST AF ELEVERNE. PROJEKTFORSLAGET HAR TIL FORMÅL AT STYRKE ELEVERNES NØGLEKOMPETENCER I FORHOLD TIL DET ITALIENSKE MATEMATISKE SPROG OG FREMMEDSPROGSDISCIPLINER, DER SØGER OG STYRKER LAPPRENDMENT, SOM DELTAGER I FORMELLE OG IKKE-FORMELLE SAMMENHÆNGE GENNEM ALTERNATIVE AKTIVITETER, OG SOM FULDT UD INDDRAGER TEKNOLOGIER SOM ET GYLDIGT REDSKAB TIL AT FORBEDRE KNOWHOW OG MED HENBLIK PÅ AT OVERGÅ FRA DISCIPLINÆR VIDEN. (Danish)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΓΙΑ ΤΙΣ ΜΙΚΡΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΑΝΑΠΤΎΣΣΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΣΥΜΒΆΛΕΙ ΌΣΟ ΤΟ ΔΥΝΑΤΌΝ ΚΑΛΎΤΕΡΑ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ, ΙΔΊΩΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΣΥΧΝΆ ΔΕΝ ΈΧΟΥΝ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΝΑ ΈΧΟΥΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΕ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΈΣ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΊΕΣ ΠΟΥ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΟΥΝ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΝ ΤΗΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌΤΗΤΆ ΤΟΥΣ ΜΕ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΟ ΚΑΙ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΟ ΤΡΌΠΟ, ΚΑΘΙΣΤΏΝΤΑΣ ΕΝΕΡΓΟΎΣ ΠΟΛΊΤΕΣ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΕΠΙΔΙΏΚΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΤΟ LARRICCHIMENTO ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΠΡΟΟΔΕΥΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΣΤΑΘΕΡΉΣ ΕΞΈΛΙΞΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΑΝΤΊ ΤΗΣ ΣΥΝΆΝΤΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΣΧΕΔΊΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΚΑΤΈΧΟΥΝ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΗΝ ΙΤΑΛΙΚΉ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΚΛΆΔΟΥΣ ΞΈΝΩΝ ΓΛΩΣΣΏΝ ΠΟΥ ΖΗΤΟΎΝ ΚΑΙ ΕΝΙΣΧΎΟΥΝ ΤΟ LAPPRENDMENT ΣΥΜΜΕΤΕΊΧΑΝ ΣΕ ΕΠΊΣΗΜΑ ΚΑΙ ΜΗ ΤΥΠΙΚΆ ΠΛΑΊΣΙΑ ΜΈΣΩ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΠΟΥ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΠΛΉΡΩΣ ΤΙΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΩΣ ΈΓΚΥΡΟ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΓΝΩΣΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΟΟΠΤΙΚΉ ΤΗΣ ΜΕΤΆΒΑΣΗΣ ΑΠΌ ΤΙΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΈΣ ΓΝΏΣΕΙΣ. (Greek)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    PROJEKT MALIH VJEŠTINA RASTE IZ POTREBE DA SE ŠTO BOLJE DOPRINESE RAZVOJU OSNOVNIH VJEŠTINA, POSEBNO ZA UČENIKE KOJI ČESTO NEMAJU PRILIKU PRISTUPITI IZVANNASTAVNIM INICIJATIVAMA KAKO BI SE SVIM UČENICIMA OMOGUĆILO DA RAZVIJU SVOJU OSOBNOST NA POTPUN I KONKRETAN NAČIN TAKO DA POSTANU AKTIVNI GRAĐANI. PROJEKT TAKOĐER SLIJEDI LARRICCHIMENTO TERITORIJA KROZ PROGRESIVNU I STABILNU EVOLUCIJU ŠKOLE UMJESTO SUSRETA I KULTURNOG RASTA UČENIKA. CILJ JE PRIJEDLOGA PROJEKTA POBOLJŠATI KLJUČNE KOMPETENCIJE UČENIKA U POGLEDU TALIJANSKOG MATEMATIČKOG JEZIKA I STRANIH JEZIČNIH DISCIPLINA KOJE TRAŽE I POBOLJŠAVAJU LAPPRENDMENT SUDJELOVALI SU U FORMALNIM I NEFORMALNIM KONTEKSTIMA ALTERNATIVNIM AKTIVNOSTIMA I KOJI U POTPUNOSTI UKLJUČUJU TEHNOLOGIJE KAO VALJANI ALAT ZA POBOLJŠANJE ZNANJA I ISKUSTVA TE U PERSPEKTIVI PRENOŠENJA IZ DISCIPLINSKOG ZNANJA. (Croatian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    PROIECTUL PRIVIND MICILE COMPETENȚE CREȘTE DIN NEVOIA DE A ADUCE CEA MAI BUNĂ CONTRIBUȚIE POSIBILĂ LA DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ, ÎN SPECIAL PENTRU ELEVII CARE ADESEA NU AU POSIBILITATEA DE A AVEA ACCES LA INIȚIATIVE EXTRAȘCOLARE PENTRU A PERMITE TUTUROR ELEVILOR SĂ ÎȘI DEZVOLTE PERSONALITATEA ÎNTR-UN MOD COMPLET ȘI CONCRET, DEVENIND CETĂȚENI ACTIVI. PROIECTUL URMĂREȘTE, DE ASEMENEA, LARRICCHIMENTO DIN TERITORIU PRINTR-O EVOLUȚIE PROGRESIVĂ ȘI STABILĂ A ȘCOLII ÎN LOCUL ÎNTÂLNIRII ȘI CREȘTERII CULTURALE A ELEVILOR. PROPUNEREA DE PROIECT VIZEAZĂ CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR-CHEIE DEȚINUTE DE ELEVI ÎN CEEA CE PRIVEȘTE DISCIPLINELE DE LIMBĂ MATEMATICĂ ITALIANĂ ȘI DE LIMBI STRĂINE CARE SOLICITĂ ȘI ÎMBUNĂTĂȚESC LAPPRENDMENTUL AU PARTICIPAT ÎN CONTEXTE FORMALE ȘI NON-FORMALE PRIN ACTIVITĂȚI ALTERNATIVE ȘI CARE IMPLICĂ PE DEPLIN TEHNOLOGIILE CA INSTRUMENT VALABIL PENTRU ÎMBUNĂTĂȚIREA KNOW-HOW-ULUI ȘI ÎN PERSPECTIVA TRECERII DE LA CUNOȘTINȚELE DISCIPLINARE. (Romanian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    PROJEKT MALÝCH ZRUČNOSTÍ VYRASTÁ Z POTREBY ČO NAJLEPŠIE PRISPIEŤ K ROZVOJU ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ, NAJMÄ PRE ŽIAKOV, KTORÍ ČASTO NEMAJÚ MOŽNOSŤ ZÍSKAŤ PRÍSTUP K MIMOŠKOLSKÝM INICIATÍVAM, KTORÉ UMOŽNIA VŠETKÝM ŽIAKOM ROZVÍJAŤ SVOJU OSOBNOSŤ ÚPLNÝM A KONKRÉTNYM SPÔSOBOM TÝM, ŽE SA STANÚ AKTÍVNYMI OBČANMI. PROJEKT TIEŽ SLEDUJE LARRICCHIMENTO ÚZEMIA PROSTREDNÍCTVOM PROGRESÍVNEHO A STABILNÉHO VÝVOJA ŠKOLY NAMIESTO STRETNUTIA A KULTÚRNEHO RASTU ŠTUDENTOV. CIEĽOM NÁVRHU PROJEKTU JE POSILNIŤ KĽÚČOVÉ KOMPETENCIE ŽIAKOV V SÚVISLOSTI S TALIANSKYM MATEMATICKÝM JAZYKOM A JAZYKOVÝMI DISCIPLÍNAMI, KTORÉ SI VYŽIADALI A ZDOKONALILI LAPPRENDMENT, A TO PROSTREDNÍCTVOM ALTERNATÍVNYCH ČINNOSTÍ VO FORMÁLNOM A NEFORMÁLNOM KONTEXTE A KTORÉ PLNE ZAPÁJAJÚ TECHNOLÓGIE AKO PLATNÝ NÁSTROJ NA ZLEPŠENIE KNOW-HOW A V PERSPEKTÍVE ODOVZDÁVANIA DISCIPLINÁRNYCH ZNALOSTÍ. (Slovak)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    IL-PROĠETT TA’ ĦILIET ŻGĦAR JIKBER MILL-ĦTIEĠA LI JSIR L-AĦJAR KONTRIBUT POSSIBBLI GĦALL-IŻVILUPP TA’ ĦILIET BAŻIĊI, SPEĊJALMENT GĦAL STUDENTI LI SPISS MA JKOLLHOMX L-OPPORTUNITÀ LI JAĊĊESSAW INIZJATTIVI EXTRAKURRIKULARI BIEX L-ISTUDENTI KOLLHA JKUNU JISTGĦU JIŻVILUPPAW IL-PERSONALITÀ TAGĦHOM B’MOD SĦIĦ U KONKRET BILLI JSIRU ĊITTADINI ATTIVI. IL-PROĠETT ISEGWI WKOLL LARRICCHIMENTO TAT-TERRITORJU PERMEZZ TA ‘EVOLUZZJONI PROGRESSIVA U STABBLI TAL-ISKOLA FIL-POST TA’ LAQGĦA U T-TKABBIR KULTURALI TAL-ISTUDENTI. IL-PROPOSTA TAL-PROĠETT GĦANDHA L-GĦAN LI TTEJJEB IL-KOMPETENZI EWLENIN MIŻMUMA MILL-ISTUDENTI B’REFERENZA GĦAD-DIXXIPLINI TAL-LINGWA MATEMATIKA TALJANA U TAL-LINGWA BARRANIJA LI JITOLBU U JTEJBU L-LAPPRENDMENT IPPARTEĊIPAW F’KUNTESTI FORMALI U MHUX FORMALI PERMEZZ TA’ ATTIVITAJIET ALTERNATTIVI U LI JINVOLVU BIS-SĦIĦ IT-TEKNOLOĠIJI BĦALA GĦODDA VALIDA BIEX JITTEJJEB L-GĦARFIEN U FIL-PERSPETTIVA LI WIEĦED JGĦADDI MINN GĦARFIEN DIXXIPLINARJU. (Maltese)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    O PROJETO DE PEQUENAS COMPETÊNCIAS SURGE DA NECESSIDADE DE DAR O MELHOR CONTRIBUTO POSSÍVEL PARA O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS BÁSICAS, ESPECIALMENTE PARA OS ALUNOS QUE MUITAS VEZES NÃO TÊM A OPORTUNIDADE DE ACEDER A INICIATIVAS EXTRACURRICULARES QUE PERMITAM A TODOS OS ALUNOS DESENVOLVER A SUA PERSONALIDADE DE FORMA COMPLETA E CONCRETA, TORNANDO-SE CIDADÃOS ATIVOS. O PROJETO TAMBÉM PERSEGUE LARRICCHIMENTO DO TERRITÓRIO ATRAVÉS DE UMA EVOLUÇÃO PROGRESSIVA E ESTÁVEL DA ESCOLA NO LUGAR DE ENCONTRO E CRESCIMENTO CULTURAL DOS ALUNOS. A PROPOSTA DE PROJETO VISA REFORÇAR AS COMPETÊNCIAS ESSENCIAIS DOS ALUNOS EM RELAÇÃO ÀS DISCIPLINAS DA LÍNGUA MATEMÁTICA ITALIANA E DAS LÍNGUAS ESTRANGEIRAS QUE SOLICITAM E REFORÇAM A INICIATIVA LAPPRENDMENT, PARTICIPARAM EM CONTEXTOS FORMAIS E NÃO FORMAIS ATRAVÉS DE ATIVIDADES ALTERNATIVAS E QUE ENVOLVEM PLENAMENTE AS TECNOLOGIAS COMO INSTRUMENTO VÁLIDO PARA MELHORAR O SABER-FAZER E NA PERSPETIVA DE PASSAR DO CONHECIMENTO DISCIPLINAR. (Portuguese)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    PIENET TAIDOT -HANKE KASVAA TARPEESTA EDISTÄÄ PARHAALLA MAHDOLLISELLA TAVALLA PERUSTAITOJEN KEHITTÄMISTÄ. TÄMÄ KOSKEE ERITYISESTI OPPILAITA, JOILLA EI USEINKAAN OLE MAHDOLLISUUTTA OSALLISTUA OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLISIIN ALOITTEISIIN, JOTTA KAIKKI OPPILAAT VOISIVAT KEHITTÄÄ PERSOONALLISUUTTAAN TÄYDELLISESTI JA KONKREETTISESTI AKTIIVISIKSI KANSALAISIKSI. HANKKEESSA JATKETAAN MYÖS ALUEEN LARRICCHIMENTO:TA KOULUN PROGRESSIIVISEN JA VAKAAN KEHITYKSEN AVULLA OPISKELIJOIDEN TAPAAMISEN JA KULTTUURISEN KASVUN SIJASTA. HANKE-EHDOTUKSEN TAVOITTEENA ON PARANTAA OPPILAIDEN AVAINTAITOJA, JOTKA LIITTYVÄT ITALIAN MATEMAATTISEEN KIELEEN JA VIERAIDEN KIELTEN OPPIAINEISIIN, JOTKA PYYTÄVÄT JA VAHVISTAVAT LAPPRENDMENTIN OSALLISTUMISTA VIRALLISIIN JA EPÄVIRALLISIIN YHTEYKSIIN VAIHTOEHTOISTEN TOIMIEN AVULLA JA JOISSA TEKNOLOGIAT OTETAAN TÄYSIMÄÄRÄISESTI MUKAAN PÄTEVÄKSI VÄLINEEKSI TAITOTIEDON PARANTAMISEKSI JA KURINPIDOLLISESTA TIETÄMYKSESTÄ SIIRRYTTÄESSÄ. (Finnish)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    PROJEKT DOTYCZĄCY MAŁYCH UMIEJĘTNOŚCI WYNIKA Z POTRZEBY JAK NAJLEPSZEGO WKŁADU W ROZWÓJ PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI, ZWŁASZCZA W PRZYPADKU UCZNIÓW, KTÓRZY CZĘSTO NIE MAJĄ MOŻLIWOŚCI DOSTĘPU DO INICJATYW POZALEKCYJNYCH, ABY UMOŻLIWIĆ WSZYSTKIM UCZNIOM PEŁNE I KONKRETNE ROZWIJANIE SWOJEJ OSOBOWOŚCI, STAJĄC SIĘ AKTYWNYMI OBYWATELAMI. PROJEKT REALIZUJE RÓWNIEŻ LARRICCHIMENTO TERYTORIUM POPRZEZ STOPNIOWĄ I STABILNĄ EWOLUCJĘ SZKOŁY W MIEJSCE SPOTKAŃ I ROZWOJU KULTURALNEGO UCZNIÓW. WNIOSEK DOTYCZĄCY PROJEKTU MA NA CELU ZWIĘKSZENIE KOMPETENCJI KLUCZOWYCH POSIADANYCH PRZEZ UCZNIÓW W ODNIESIENIU DO WŁOSKIEGO JĘZYKA MATEMATYCZNEGO I DYSCYPLIN JĘZYKA OBCEGO, KTÓRE ZACHĘCAJĄ I WZMACNIAJĄ LAPPRENDMENT, UCZESTNICZYŁY W KONTEKSTACH FORMALNYCH I POZAFORMALNYCH POPRZEZ ALTERNATYWNE DZIAŁANIA I KTÓRE W PEŁNI WYKORZYSTUJĄ TECHNOLOGIE JAKO WAŻNE NARZĘDZIE POPRAWY KNOW-HOW I W PERSPEKTYWIE PRZEJŚCIA Z WIEDZY DYSCYPLINARNEJ. (Polish)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    PROJEKT MAJHNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI SE POVEČUJE IZ POTREBE PO ČIM BOLJŠEM PRISPEVKU K RAZVOJU OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI, ZLASTI ZA UČENCE, KI POGOSTO NIMAJO MOŽNOSTI DOSTOPA DO OBŠOLSKIH POBUD, KI BI VSEM UČENCEM OMOGOČILE, DA RAZVIJEJO SVOJO OSEBNOST NA CELOVIT IN KONKRETEN NAČIN, TAKO DA POSTANEJO AKTIVNI DRŽAVLJANI. PROJEKT ZASLEDUJE TUDI LARRICCHIMENTO OZEMLJA S PROGRESIVNIM IN STABILNIM RAZVOJEM ŠOLE NAMESTO SREČANJA IN KULTURNE RASTI ŠTUDENTOV. NAMEN PREDLOGA PROJEKTA JE OKREPITI KLJUČNE KOMPETENCE UČENCEV V ZVEZI Z ITALIJANSKIM MATEMATIČNIM JEZIKOM IN TUJEJEZIKOVNIMI DISCIPLINAMI, KI NAGOVARJAJO IN IZBOLJŠUJEJO SODELOVANJE V FORMALNIH IN NEFORMALNIH OKVIRIH Z ALTERNATIVNIMI DEJAVNOSTMI IN KI V CELOTI VKLJUČUJEJO TEHNOLOGIJE KOT VELJAVNO ORODJE ZA IZBOLJŠANJE ZNANJA IN IZKUŠENJ Z VIDIKA PRENOSA DISCIPLINSKEGA ZNANJA. (Slovenian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    PROJEKT MALÝCH DOVEDNOSTÍ ROSTE Z POTŘEBY CO NEJLÉPE PŘISPĚT K ROZVOJI ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ, ZEJMÉNA PRO ŽÁKY, KTEŘÍ ČASTO NEMAJÍ MOŽNOST ZÍSKAT PŘÍSTUP K MIMOŠKOLNÍM INICIATIVÁM, ABY VŠICHNI ŽÁCI MOHLI PLNĚ A KONKRÉTNĚ ROZVÍJET SVOU OSOBNOST TÍM, ŽE SE STANOU AKTIVNÍMI OBČANY. PROJEKT TAKÉ SLEDUJE LARRICCHIMENTO ÚZEMÍ PROSTŘEDNICTVÍM PROGRESIVNÍHO A STABILNÍHO VÝVOJE ŠKOLY NAMÍSTO SETKÁVÁNÍ A KULTURNÍHO RŮSTU STUDENTŮ. CÍLEM NÁVRHU PROJEKTU JE POSÍLIT KLÍČOVÉ KOMPETENCE ŽÁKŮ V SOUVISLOSTI S ITALSKÝM MATEMATICKÝM JAZYKEM A OBORY CIZÍCH JAZYKŮ, KTERÉ VYHLEDÁVAJÍ A POSILUJÍ ÚČAST VE FORMÁLNÍCH A NEFORMÁLNÍCH SOUVISLOSTECH PROSTŘEDNICTVÍM ALTERNATIVNÍCH ČINNOSTÍ, A KTERÉ PLNĚ ZAHRNUJÍ TECHNOLOGIE JAKO PLATNÝ NÁSTROJ PRO ZLEPŠENÍ KNOW-HOW A V PERSPEKTIVĚ PŘECHODU OD DISCIPLINÁRNÍCH ZNALOSTÍ. (Czech)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    MAŽŲ ĮGŪDŽIŲ PROJEKTAS AUGA DĖL BŪTINYBĖS KUO GERIAU PRISIDĖTI PRIE PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ UGDYMO, YPAČ TIEMS MOKINIAMS, KURIE DAŽNAI NETURI GALIMYBĖS DALYVAUTI UŽKLASINĖSE INICIATYVOSE, KAD VISI MOKINIAI GALĖTŲ VISAPUSIŠKAI IR KONKREČIAI UGDYTI SAVO ASMENYBĘ, TAPDAMI AKTYVIAIS PILIEČIAIS. PROJEKTU TAIP PAT SIEKIAMA TERITORIJOS LARRICCHIMENTO PER PROGRESYVIĄ IR STABILIĄ MOKYKLOS RAIDĄ VIETOJ STUDENTŲ SUSITIKIMO IR KULTŪROS AUGIMO. PROJEKTO PASIŪLYMO TIKSLAS – GERINTI MOKINIŲ TURIMUS BENDRUOSIUS GEBĖJIMUS, SUSIJUSIUS SU ITALŲ MATEMATINE KALBA IR UŽSIENIO KALBOS DISCIPLINOMIS, REIKALAUJANČIOMIS IR STIPRINANČIOMIS LAPPRENDMENT, DALYVAUJANT FORMALIOJE IR NEFORMALIOJE APLINKOJE, VYKDANT ALTERNATYVIĄ VEIKLĄ IR VISAPUSIŠKAI ĮTRAUKIANT TECHNOLOGIJAS, KURIOS YRA TINKAMA PRIEMONĖ TOBULINTI PRAKTINĘ PATIRTĮ IR PEREITI NUO DRAUSMINIŲ ŽINIŲ. (Lithuanian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    MAZO PRASMJU PROJEKTS IZAUG NO NEPIECIEŠAMĪBAS PĒC IESPĒJAS LABĀK VEICINĀT PAMATPRASMJU ATTĪSTĪBU, JO ĪPAŠI SKOLĒNIEM, KURIEM BIEŽI VIEN NAV IESPĒJU PIEKĻŪT ĀRPUSSKOLAS INICIATĪVĀM, LAI VISI SKOLĒNI VARĒTU PILNĪBĀ UN KONKRĒTI ATTĪSTĪT SAVU PERSONĪBU, KĻŪSTOT PAR AKTĪVIEM PILSOŅIEM. PROJEKTS ĪSTENO ARĪ TERITORIJAS LARRICCHIMENTO AR PROGRESĪVU UN STABILU SKOLAS ATTĪSTĪBU SKOLĒNU TIKŠANĀS UN KULTŪRAS IZAUGSMES VIETĀ. PROJEKTA PRIEKŠLIKUMA MĒRĶIS IR UZLABOT PAMATPRASMES, KAS SKOLĒNIEM IR, ATSAUCOTIES UZ ITĀĻU MATEMĀTISKO VALODU UN SVEŠVALODU DISCIPLĪNĀM, KURAS AICINA UN PILNVEIDO LAPPRENDMENT, PIEDALĪJĀS FORMĀLĀ UN NEFORMĀLĀ KONTEKSTĀ, IZMANTOJOT ALTERNATĪVUS PASĀKUMUS, UN KAS PILNĪBĀ IESAISTA TEHNOLOĢIJAS KĀ DERĪGU INSTRUMENTU ZINĀTĪBAS UZLABOŠANAI UN NO DISCIPLINĀRO ZINĀŠANU NODOŠANAS VIEDOKĻA. (Latvian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    ПРОЕКТЪТ ЗА МАЛКИ УМЕНИЯ НАРАСТВА ПОРАДИ НЕОБХОДИМОСТТА ОТ ВЪЗМОЖНО НАЙ-ДОБЪР ПРИНОС ЗА РАЗВИТИЕТО НА ОСНОВНИ УМЕНИЯ, ОСОБЕНО ЗА УЧЕНИЦИ, КОИТО ЧЕСТО НЯМАТ ВЪЗМОЖНОСТ ДА ПОЛУЧАТ ДОСТЪП ДО ИЗВЪНКЛАСНИ ИНИЦИАТИВИ, ЗА ДА ДАДАТ ВЪЗМОЖНОСТ НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ ДА РАЗВИЯТ СВОЯТА ЛИЧНОСТ ПО ЦЯЛОСТЕН И КОНКРЕТЕН НАЧИН, КАТО СТАНАТ АКТИВНИ ГРАЖДАНИ. ПРОЕКТЪТ СЪЩО ТАКА ПРЕСЛЕДВА LARRICCHIMENTO НА ТЕРИТОРИЯТА ЧРЕЗ ПРОГРЕСИВНА И СТАБИЛНА ЕВОЛЮЦИЯ НА УЧИЛИЩЕТО ВМЕСТО СРЕЩА И КУЛТУРЕН РАСТЕЖ НА УЧЕНИЦИТЕ. ПРОЕКТНОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОДОБРИ КЛЮЧОВИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ НА УЧЕНИЦИТЕ ПО ОТНОШЕНИЕ НА ИТАЛИАНСКИЯ МАТЕМАТИЧЕСКИ ЕЗИК И ЧУЖДОЕЗИКОВИ ДИСЦИПЛИНИ, КОИТО ПРИВЛИЧАТ И УСЪВЪРШЕНСТВАТ ЛАПРЕНДМЕНТ, УЧАСТВАХА ВЪВ ФОРМАЛЕН И НЕФОРМАЛЕН КОНТЕКСТ ЧРЕЗ АЛТЕРНАТИВНИ ДЕЙНОСТИ И КОИТО ИЗЦЯЛО ВКЛЮЧВАТ ТЕХНОЛОГИИ КАТО ВАЛИДЕН ИНСТРУМЕНТ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА НОУ-ХАУТО И В ПЕРСПЕКТИВАТА ДА ПРЕМИНАТ ОТ ДИСЦИПЛИНАРНИ ЗНАНИЯ. (Bulgarian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    A KIS KÉSZSÉGEKKEL KAPCSOLATOS PROJEKT ABBÓL ADÓDIK, HOGY A LEHETŐ LEGJOBBAN HOZZÁ KELL JÁRULNI AZ ALAPKÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉHEZ, KÜLÖNÖSEN AZOKNAK A TANULÓKNAK, AKIKNEK GYAKRAN NINCS LEHETŐSÉGÜK ARRA, HOGY ISKOLÁN KÍVÜLI KEZDEMÉNYEZÉSEKHEZ JUSSANAK, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK VALAMENNYI TANULÓ SZÁMÁRA, HOGY TELJES MÉRTÉKBEN ÉS KONKRÉT MÓDON FEJLESSZÉK SZEMÉLYISÉGÜKET AZÁLTAL, HOGY AKTÍV POLGÁROKKÁ VÁLNAK. A PROJEKT IS FOLYTATJA LARRICCHIMENTO A TERÜLETEN KERESZTÜL PROGRESSZÍV ÉS STABIL FEJLŐDÉSE AZ ISKOLA HELYETT TALÁLKOZÓ ÉS KULTURÁLIS NÖVEKEDÉS A DIÁKOK. A PROJEKTJAVASLAT CÉLJA A TANULÓK KULCSKOMPETENCIÁINAK BŐVÍTÉSE AZ OLASZ MATEMATIKAI NYELV ÉS AZ IDEGENNYELV-TUDOMÁNYOK TEKINTETÉBEN, AMELYEK A LAPPRENDMENT-T SZORGALMAZZÁK ÉS FEJLESZTIK, ALTERNATÍV TEVÉKENYSÉGEK RÉVÉN FORMÁLIS ÉS NEM FORMÁLIS KÖRNYEZETBEN VETTEK RÉSZT, ÉS AMELYEK TELJES MÉRTÉKBEN BEVONJÁK A TECHNOLÓGIÁKAT, MINT A KNOW-HOW JAVÍTÁSÁT ÉS A FEGYELMI ISMERETEKBŐL VALÓ ÁTJUTÁS LEHETŐSÉGÉT. (Hungarian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    FÁSANN AN TIONSCADAL SCILEANNA BEAGA AS AN NGÁ ATÁ ANN AN RANNCHUIDIÚ IS FEARR IS FÉIDIR A DHÉANAMH CHUN BUNSCILEANNA A FHORBAIRT, GO HÁIRITHE DO DHALTAÍ NACH MBÍONN AN DEIS ACU GO MINIC ROCHTAIN A FHÁIL AR THIONSCNAIMH SEACH-CHURACLAIM CHUN CUR AR CHUMAS GACH DALTA A BPEARSANTACHT A FHORBAIRT AR BHEALACH IOMLÁN AGUS NITHIÚIL TRÍ BHEITH INA SAORÁNAIGH GHNÍOMHACHA. SAOTHRAÍONN AN TIONSCADAL FREISIN LARRICCHIMENTO NA CRÍCHE TRÍ ÉABHLÓID FHORÁSACH AGUS CHOBHSAÍ NA SCOILE IN IONAD CRUINNITHE AGUS FÁS CULTÚRTHA NA MAC LÉINN. TÁ SÉ D’AIDHM AG AN TOGRA TIONSCADAIL FEABHAS A CHUR AR NA PRÍOMHINNIÚLACHTAÍ ATÁ AG DALTAÍ AGUS IAD AG TAGAIRT DO DHISCIPLÍNÍ TEANGA MHATAMAITICIÚIL NA HIODÁILE AGUS DO DHISCIPLÍNÍ TEANGA IASACHTA AG SIREADH AGUS AG FEABHSÚ LAPPRENDMENT, GHLAC SIAD PÁIRT I GCOMHTHÉACSANNA FOIRMIÚLA AGUS SEACHFHOIRMIÚLA TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ MALARTACHA AGUS A BHFUIL BAINT IOMLÁN ACU LE TEICNEOLAÍOCHTAÍ MAR UIRLIS BHAILÍ CHUN FEABHAS A CHUR AR AN BHFIOS GNÓ AGUS Ó THAOBH DUL AR AGHAIDH Ó EOLAS ARAÍONACHTA. (Irish)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    PROJEKTET FÖR SMÅ FÄRDIGHETER VÄXER UR BEHOVET AV ATT PÅ BÄSTA SÄTT BIDRA TILL UTVECKLINGEN AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER, SÄRSKILT FÖR ELEVER SOM OFTA INTE HAR MÖJLIGHET ATT FÅ TILLGÅNG TILL FRITIDSINITIATIV FÖR ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR ALLA ELEVER ATT UTVECKLA SIN PERSONLIGHET PÅ ETT FULLSTÄNDIGT OCH KONKRET SÄTT GENOM ATT BLI AKTIVA MEDBORGARE. PROJEKTET DRIVER OCKSÅ LARRICCHIMENTO AV TERRITORIET GENOM EN PROGRESSIV OCH STABIL UTVECKLING AV SKOLAN I STÄLLET FÖR MÖTE OCH KULTURELL TILLVÄXT AV ELEVERNA. SYFTET MED PROJEKTFÖRSLAGET ÄR ATT FÖRBÄTTRA DE NYCKELKOMPETENSER SOM ELEVERNA HAR MED HÄNVISNING TILL DET ITALIENSKA MATEMATISKA SPRÅKET OCH FRÄMMANDE SPRÅKS DISCIPLINER SOM EFTERFRÅGAT OCH FÖRBÄTTRAT LAPPRENDMENT DELTOG I FORMELLA OCH ICKE-FORMELLA SAMMANHANG GENOM ALTERNATIV VERKSAMHET OCH SOM FULLT UT INVOLVERAR TEKNIK SOM ETT GILTIGT VERKTYG FÖR ATT FÖRBÄTTRA KUNSKAPERNA OCH I PERSPEKTIVET ATT ÖVERGÅ FRÅN DISCIPLINÄRA KUNSKAPER. (Swedish)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    VÄIKEOSKUSTE PROJEKT KASVAB VAJADUSEST ANDA PARIM VÕIMALIK PANUS PÕHIOSKUSTE ARENDAMISSE, ERITI NENDE ÕPILASTE PUHUL, KELLEL EI OLE SAGELI VÕIMALUST PÄÄSEDA LIGI ÕPPEKAVAVÄLISTELE ALGATUSTELE, ET VÕIMALDADA KÕIGIL ÕPILASTEL ARENDADA OMA ISIKSUST TÄIELIKULT JA KONKREETSELT AKTIIVSEKS KODANIKUKS SAAMISE KAUDU. PROJEKT JÄRGIB KA LARRICCHIMENTO TERRITOORIUMI LÄBI PROGRESSIIVSE JA STABIILSE ARENGU KOOLI ASEMEL KOHTUMINE JA KULTUURILISE KASVU ÕPILASED. PROJEKTIETTEPANEKU EESMÄRK ON SUURENDADA ÕPILASTE PÕHIPÄDEVUSI SEOSES ITAALIA MATEMAATILISE KEELE JA VÕÕRKEELE DISTSIPLIINIDEGA, MIS OTSIVAD JA TÕHUSTAVAD LAPPRENDMENTI, OSALESID FORMAALSES JA MITTEFORMAALSES KONTEKSTIS ALTERNATIIVSETE TEGEVUSTE KAUDU NING HÕLMAVAD TÄIELIKULT TEHNOLOOGIAID KUI KEHTIVAT VAHENDIT OSKUSTEABE PARANDAMISEKS JA PIDADES SILMAS, ET NAD SAAVAD DISTSIPLINAARTEADMISTEST EDASI. (Estonian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    location (string)
    MOLFETTA
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    F58H18000500007
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q581863&oldid=34132829"