Community practice for the development of social and civil competences: experience learning using motion games, psychomotory, nature education and dramatic education (Q20892): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||||||||||
| (25 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
Community practice | Community practice for the development of social and civil competences: experience learning using motion games, psychomotory, nature education and dramatic education | ||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
Communauté de pratiques pour le développement des compétences sociales et citoyennes: expérience d’apprentissage en utilisant les jeux de mouvement, la psychomotorique, l’éducation à la nature et l’éducation dramatique | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
Praxisgemeinschaft für die Entwicklung von Sozial- und Bürgerkompetenzen: Erfahrungen mit Bewegungsspielen, Psychomotorik, Naturerziehung und dramatischer Bildung | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
Community of Practices for the Development of Social and Citizens’ Competences: leerervaring met bewegingsspelletjes, psychomotoriek, natuuronderwijs en dramatisch onderwijs | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
Comunità di pratiche per lo sviluppo delle competenze sociali e dei cittadini: esperienza di apprendimento utilizzando giochi di movimento, psicomotorica, educazione naturalistica e educazione drammatica | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
Comunidad de Prácticas para el Desarrollo de Competencias Sociales y Ciudadanas: experiencia de aprendizaje utilizando juegos de movimiento, psicomotoras, educación de la naturaleza y educación dramática | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Fællesskabspraksis for udvikling af sociale og civile kompetencer: erfaring læring ved hjælp af motion spil, psykomotorik, natur uddannelse og dramatisk uddannelse | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Κοινοτική πρακτική για την ανάπτυξη κοινωνικών και αστικών αρμοδιοτήτων: εμπειρία μάθησης με παιχνίδια κίνησης, ψυχοκινητική, φυσική εκπαίδευση και δραματική εκπαίδευση | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Praksa Zajednice za razvoj socijalnih i građanskih kompetencija: doživite učenje pomoću pokretnih igara, psihomotorike, obrazovanja o prirodi i dramskog obrazovanja | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Practica comunitară pentru dezvoltarea competențelor sociale și civile: experiență de învățare folosind jocuri de mișcare, psihomotorie, educație naturală și educație dramatică | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Prax Spoločenstva v oblasti rozvoja sociálnych a občianskych kompetencií: skúsenosti učenie pomocou pohybové hry, psychomotory, prírodné vzdelávanie a dramatické vzdelávanie | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
Prattika Komunitarja għall-iżvilupp ta’ kompetenzi soċjali u ċivili: esperjenza ta’ tagħlim bl-użu ta’ logħob tal-moviment, psikomotorja, edukazzjoni dwar in-natura u edukazzjoni drammatika | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Prática comunitária para o desenvolvimento de competências sociais e civis: experiência de aprendizagem através de jogos de movimento, psicomotricidade, educação para a natureza e educação dramática | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Yhteisön käytäntö sosiaalisten ja kansalaistaitojen kehittämiseksi: koe oppiminen käyttämällä liikepelejä, psykomotoria, luontokasvatusta ja dramaattista koulutusta | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
Praktyka wspólnotowa w zakresie rozwoju kompetencji społecznych i obywatelskich: doświadczenie uczenia się za pomocą gier ruchowych, psychomotory, edukacji przyrody i dramatycznej edukacji | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Praksa Skupnosti za razvoj socialnih in civilnih kompetenc: izkušnje učenje z uporabo gibljivih iger, psihomotory, naravo vzgoja in dramatično izobraževanje | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Bendrijos socialinės ir civilinės kompetencijos ugdymo praktika: Patirkite mokymąsi naudojant judesio žaidimus, psichomotory, gamtos ugdymą ir dramatišką švietimą | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Kopienas prakse sociālo un civilo kompetenču attīstīšanā: pieredze mācīties, izmantojot kustības spēles, psihomotoriku, dabas izglītību un dramatisko izglītību | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Общностна практика за развитие на социални и граждански компетенции: опит в ученето с помощта на игри за движение, психомотория, природообразование и драматично образование | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
Közösségi gyakorlat a szociális és polgári kompetenciák fejlesztésére: tapasztalja meg a tanulást mozgásjátékok, pszichomotor, természetoktatás és drámai oktatás segítségével | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Cleachtas pobail maidir le hinniúlachtaí sóisialta agus sibhialta a fhorbairt: taithí ag baint úsáide as cluichí tairiscint, psychomotory, oideachas dúlra agus oideachas drámatúil | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Gemenskapspraxis för utveckling av social och civil kompetens: upplev lärande med hjälp av rörelsespel, psykomotorik, naturutbildning och dramatisk utbildning | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Ühenduse praktika sotsiaalse ja tsiviilpädevuse arendamisel: õpi õpi kasutades liikuvaid mänge, psühhomotooriumi, loodusharidust ja dramaatilist haridust | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Czech Republic | Project Q20892 in Czech Republic | ||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt v České republice | Projekt Q20892 v České republice | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q20892 в Чехия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q20892 u Češkoj | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q20892 Csehországban | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q20892 i Tjekkiet | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q20892 in Tsjechië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q20892 Tšehhi Vabariigis | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q20892 Tšekin tasavallassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q20892 en République tchèque | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q20892 in Tschechien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q20892 στην Τσεχία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q20892 i bPoblacht na Seice | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q20892 in Repubblica Ceca | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q20892 Čehijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q20892 Čekijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q20892 fir-Repubblika Ċeka | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q20892 w Czechach | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q20892 na República Tcheca | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q20892 în Republica Cehă | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q20892 v Českej republike | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q20892 na Češkem | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q20892 en República Checa | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q20892 i Tjeckien | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: The project aims at establishing a community of practice and supporting the work of teachers in improving social, human and civic competences. These are best developed through the use of experiential learning and interactive activities and games, where business continuity and problem situations occur naturally. The project will focus on the use of funds from: Physical games, (b) psychomotor muscles, (c) education in nature and (d) dramatic education. (English) / rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 49°35'41.89"N, 17°16'31.12"E / qualifier | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 1,031,062.548 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 1,031,062.548 Euro / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 1,031,062.548 Euro / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 1,213,014.7624 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget: 1,213,014.7624 Euro / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 1,213,014.7624 Euro / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | Property / contained in NUTS | ||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Olomouc Region / qualifier | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Olomouc / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Olomouc / qualifier | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
The aim of the project is to create a community of practice and support the work of teachers in the field of improving social, personnel and civic competences. These are best developed using experience learning and interactive activities and games where, naturally, continuous decision-making and solving problem situations occur. The project will focus on the use of funds from the following areas: (a) motion games, (b) psychomotors, (c) education in nature and (d) dramatic education. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: The aim of the project is to create a community of practice and support the work of teachers in the field of improving social, personnel and civic competences. These are best developed using experience learning and interactive activities and games where, naturally, continuous decision-making and solving problem situations occur. The project will focus on the use of funds from the following areas: (a) motion games, (b) psychomotors, (c) education in nature and (d) dramatic education. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: The aim of the project is to create a community of practice and support the work of teachers in the field of improving social, personnel and civic competences. These are best developed using experience learning and interactive activities and games where, naturally, continuous decision-making and solving problem situations occur. The project will focus on the use of funds from the following areas: (a) motion games, (b) psychomotors, (c) education in nature and (d) dramatic education. (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 October 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary: The aim of the project is to create a community of practice and support the work of teachers in the field of improving social, personnel and civic competences. These are best developed using experience learning and interactive activities and games where, naturally, continuous decision-making and solving problem situations occur. The project will focus on the use of funds from the following areas: (a) motion games, (b) psychomotors, (c) education in nature and (d) dramatic education. (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.1094968707374518
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L’objectif du projet est de créer une communauté de pratique et de soutenir le travail des enseignants dans l’amélioration des compétences sociales, humaines et civiques. Ceux-ci sont mieux développés à l’aide d’un apprentissage expérientiel et d’activités interactives et de jeux, où la prise de décision continue et la résolution de problèmes se déroulent naturellement. Le projet mettra l’accent sur l’utilisation des fonds provenant: (a) les jeux physiques, (b) la psychomotorique, (c) l’éducation dans la nature et (d) l’éducation dramatique. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: L’objectif du projet est de créer une communauté de pratique et de soutenir le travail des enseignants dans l’amélioration des compétences sociales, humaines et civiques. Ceux-ci sont mieux développés à l’aide d’un apprentissage expérientiel et d’activités interactives et de jeux, où la prise de décision continue et la résolution de problèmes se déroulent naturellement. Le projet mettra l’accent sur l’utilisation des fonds provenant: (a) les jeux physiques, (b) la psychomotorique, (c) l’éducation dans la nature et (d) l’éducation dramatique. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L’objectif du projet est de créer une communauté de pratique et de soutenir le travail des enseignants dans l’amélioration des compétences sociales, humaines et civiques. Ceux-ci sont mieux développés à l’aide d’un apprentissage expérientiel et d’activités interactives et de jeux, où la prise de décision continue et la résolution de problèmes se déroulent naturellement. Le projet mettra l’accent sur l’utilisation des fonds provenant: (a) les jeux physiques, (b) la psychomotorique, (c) l’éducation dans la nature et (d) l’éducation dramatique. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 November 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Ziel des Projekts ist es, eine Gemeinschaft der Praxis zu schaffen und die Arbeit der Lehrer bei der Verbesserung der sozialen, personellen und staatsbürgerlichen Kompetenzen zu unterstützen. Diese werden am besten mithilfe von Erfahrungslernen und interaktiven Aktivitäten und Spielen entwickelt, wo eine kontinuierliche Entscheidungsfindung und Problemlösung natürlich stattfindet. Im Mittelpunkt des Projekts steht die Verwendung von Mitteln aus: a) physische Spiele, b) Psychomotorik, c) Erziehung in der Natur und d) dramatische Bildung. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: Ziel des Projekts ist es, eine Gemeinschaft der Praxis zu schaffen und die Arbeit der Lehrer bei der Verbesserung der sozialen, personellen und staatsbürgerlichen Kompetenzen zu unterstützen. Diese werden am besten mithilfe von Erfahrungslernen und interaktiven Aktivitäten und Spielen entwickelt, wo eine kontinuierliche Entscheidungsfindung und Problemlösung natürlich stattfindet. Im Mittelpunkt des Projekts steht die Verwendung von Mitteln aus: a) physische Spiele, b) Psychomotorik, c) Erziehung in der Natur und d) dramatische Bildung. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Ziel des Projekts ist es, eine Gemeinschaft der Praxis zu schaffen und die Arbeit der Lehrer bei der Verbesserung der sozialen, personellen und staatsbürgerlichen Kompetenzen zu unterstützen. Diese werden am besten mithilfe von Erfahrungslernen und interaktiven Aktivitäten und Spielen entwickelt, wo eine kontinuierliche Entscheidungsfindung und Problemlösung natürlich stattfindet. Im Mittelpunkt des Projekts steht die Verwendung von Mitteln aus: a) physische Spiele, b) Psychomotorik, c) Erziehung in der Natur und d) dramatische Bildung. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Het doel van het project is een praktijkgemeenschap te creëren en het werk van leerkrachten te ondersteunen bij het verbeteren van sociale, personeels- en burgerschapscompetenties. Deze zijn het best ontwikkeld met behulp van experiëntieel leren en interactieve activiteiten en games, waar continue besluitvorming en probleemoplossing op natuurlijke wijze plaatsvindt. Het project zal zich richten op het gebruik van middelen uit: (a) fysieke spelletjes, (b) psychomotoriek, (c) opvoeding in de natuur en (d) dramatische opvoeding. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: Het doel van het project is een praktijkgemeenschap te creëren en het werk van leerkrachten te ondersteunen bij het verbeteren van sociale, personeels- en burgerschapscompetenties. Deze zijn het best ontwikkeld met behulp van experiëntieel leren en interactieve activiteiten en games, waar continue besluitvorming en probleemoplossing op natuurlijke wijze plaatsvindt. Het project zal zich richten op het gebruik van middelen uit: (a) fysieke spelletjes, (b) psychomotoriek, (c) opvoeding in de natuur en (d) dramatische opvoeding. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Het doel van het project is een praktijkgemeenschap te creëren en het werk van leerkrachten te ondersteunen bij het verbeteren van sociale, personeels- en burgerschapscompetenties. Deze zijn het best ontwikkeld met behulp van experiëntieel leren en interactieve activiteiten en games, waar continue besluitvorming en probleemoplossing op natuurlijke wijze plaatsvindt. Het project zal zich richten op het gebruik van middelen uit: (a) fysieke spelletjes, (b) psychomotoriek, (c) opvoeding in de natuur en (d) dramatische opvoeding. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L'obiettivo del progetto è quello di creare una comunità di pratica e sostenere il lavoro degli insegnanti nel miglioramento delle competenze sociali, del personale e civiche. Questi sono meglio sviluppati utilizzando l'apprendimento esperienziale e le attività e i giochi interattivi, dove il processo decisionale continuo e la risoluzione dei problemi avviene naturalmente. Il progetto si concentrerà sull'utilizzo di fondi provenienti da: a) giochi fisici, b) psicomotorica, c) educazione alla natura e d) educazione drammatica. (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: L'obiettivo del progetto è quello di creare una comunità di pratica e sostenere il lavoro degli insegnanti nel miglioramento delle competenze sociali, del personale e civiche. Questi sono meglio sviluppati utilizzando l'apprendimento esperienziale e le attività e i giochi interattivi, dove il processo decisionale continuo e la risoluzione dei problemi avviene naturalmente. Il progetto si concentrerà sull'utilizzo di fondi provenienti da: a) giochi fisici, b) psicomotorica, c) educazione alla natura e d) educazione drammatica. (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L'obiettivo del progetto è quello di creare una comunità di pratica e sostenere il lavoro degli insegnanti nel miglioramento delle competenze sociali, del personale e civiche. Questi sono meglio sviluppati utilizzando l'apprendimento esperienziale e le attività e i giochi interattivi, dove il processo decisionale continuo e la risoluzione dei problemi avviene naturalmente. Il progetto si concentrerà sull'utilizzo di fondi provenienti da: a) giochi fisici, b) psicomotorica, c) educazione alla natura e d) educazione drammatica. (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 14 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
El objetivo del proyecto es crear una comunidad de práctica y apoyar el trabajo de los docentes en la mejora de las competencias sociales, personales y cívicas. Estos se desarrollan mejor utilizando el aprendizaje experiencial y actividades interactivas y juegos, donde la toma de decisiones continua y la resolución de problemas de forma natural se lleva a cabo. El proyecto se centrará en el uso de los fondos de: a) juegos físicos, b) psicomotoras, c) educación en la naturaleza y d) educación dramática. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: El objetivo del proyecto es crear una comunidad de práctica y apoyar el trabajo de los docentes en la mejora de las competencias sociales, personales y cívicas. Estos se desarrollan mejor utilizando el aprendizaje experiencial y actividades interactivas y juegos, donde la toma de decisiones continua y la resolución de problemas de forma natural se lleva a cabo. El proyecto se centrará en el uso de los fondos de: a) juegos físicos, b) psicomotoras, c) educación en la naturaleza y d) educación dramática. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: El objetivo del proyecto es crear una comunidad de práctica y apoyar el trabajo de los docentes en la mejora de las competencias sociales, personales y cívicas. Estos se desarrollan mejor utilizando el aprendizaje experiencial y actividades interactivas y juegos, donde la toma de decisiones continua y la resolución de problemas de forma natural se lleva a cabo. El proyecto se centrará en el uso de los fondos de: a) juegos físicos, b) psicomotoras, c) educación en la naturaleza y d) educación dramática. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 15 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Formålet med projektet er at skabe et praksisfællesskab og støtte lærernes arbejde inden for forbedring af sociale kompetencer, personalekompetencer og medborgerkompetencer. Disse udvikles bedst ved hjælp af erfaringslæring og interaktive aktiviteter og spil, hvor der naturligvis sker løbende beslutningstagning og løsning af problemsituationer. Projektet vil fokusere på anvendelsen af midler fra følgende områder: (a) motionsspil, (b) psykomotorer, (c) uddannelse i natur og (d) dramatisk uddannelse. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Formålet med projektet er at skabe et praksisfællesskab og støtte lærernes arbejde inden for forbedring af sociale kompetencer, personalekompetencer og medborgerkompetencer. Disse udvikles bedst ved hjælp af erfaringslæring og interaktive aktiviteter og spil, hvor der naturligvis sker løbende beslutningstagning og løsning af problemsituationer. Projektet vil fokusere på anvendelsen af midler fra følgende områder: (a) motionsspil, (b) psykomotorer, (c) uddannelse i natur og (d) dramatisk uddannelse. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Formålet med projektet er at skabe et praksisfællesskab og støtte lærernes arbejde inden for forbedring af sociale kompetencer, personalekompetencer og medborgerkompetencer. Disse udvikles bedst ved hjælp af erfaringslæring og interaktive aktiviteter og spil, hvor der naturligvis sker løbende beslutningstagning og løsning af problemsituationer. Projektet vil fokusere på anvendelsen af midler fra følgende områder: (a) motionsspil, (b) psykomotorer, (c) uddannelse i natur og (d) dramatisk uddannelse. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Στόχος του έργου είναι η δημιουργία μιας κοινότητας πρακτικής άσκησης και η υποστήριξη του έργου των εκπαιδευτικών στον τομέα της βελτίωσης των κοινωνικών, ανθρώπινων και πολιτικών ικανοτήτων. Αυτά είναι καλύτερα ανεπτυγμένα χρησιμοποιώντας τη μάθηση εμπειρίας και διαδραστικές δραστηριότητες και παιχνίδια όπου, φυσικά, προκύπτουν συνεχείς διαδικασίες λήψης αποφάσεων και επίλυσης προβλημάτων. Το σχέδιο θα επικεντρωθεί στη χρήση πόρων από τους ακόλουθους τομείς: α) παιχνίδια κίνησης, β) ψυχοκινητήρες, γ) εκπαίδευση στη φύση και δ) δραματική εκπαίδευση. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Στόχος του έργου είναι η δημιουργία μιας κοινότητας πρακτικής άσκησης και η υποστήριξη του έργου των εκπαιδευτικών στον τομέα της βελτίωσης των κοινωνικών, ανθρώπινων και πολιτικών ικανοτήτων. Αυτά είναι καλύτερα ανεπτυγμένα χρησιμοποιώντας τη μάθηση εμπειρίας και διαδραστικές δραστηριότητες και παιχνίδια όπου, φυσικά, προκύπτουν συνεχείς διαδικασίες λήψης αποφάσεων και επίλυσης προβλημάτων. Το σχέδιο θα επικεντρωθεί στη χρήση πόρων από τους ακόλουθους τομείς: α) παιχνίδια κίνησης, β) ψυχοκινητήρες, γ) εκπαίδευση στη φύση και δ) δραματική εκπαίδευση. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Στόχος του έργου είναι η δημιουργία μιας κοινότητας πρακτικής άσκησης και η υποστήριξη του έργου των εκπαιδευτικών στον τομέα της βελτίωσης των κοινωνικών, ανθρώπινων και πολιτικών ικανοτήτων. Αυτά είναι καλύτερα ανεπτυγμένα χρησιμοποιώντας τη μάθηση εμπειρίας και διαδραστικές δραστηριότητες και παιχνίδια όπου, φυσικά, προκύπτουν συνεχείς διαδικασίες λήψης αποφάσεων και επίλυσης προβλημάτων. Το σχέδιο θα επικεντρωθεί στη χρήση πόρων από τους ακόλουθους τομείς: α) παιχνίδια κίνησης, β) ψυχοκινητήρες, γ) εκπαίδευση στη φύση και δ) δραματική εκπαίδευση. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Cilj projekta je stvoriti zajednicu prakse i podržati rad nastavnika u području poboljšanja društvenih, kadrovskih i građanskih kompetencija. Oni su najbolje razvijeni korištenjem iskustva učenja i interaktivnih aktivnosti i igara gdje se, naravno, stalno donose odluke i rješavaju problematične situacije. Projekt će biti usmjeren na korištenje sredstava iz sljedećih područja: (a) igre pokreta, (b) psihomotori, (c) obrazovanje u prirodi i (d) dramatično obrazovanje. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Cilj projekta je stvoriti zajednicu prakse i podržati rad nastavnika u području poboljšanja društvenih, kadrovskih i građanskih kompetencija. Oni su najbolje razvijeni korištenjem iskustva učenja i interaktivnih aktivnosti i igara gdje se, naravno, stalno donose odluke i rješavaju problematične situacije. Projekt će biti usmjeren na korištenje sredstava iz sljedećih područja: (a) igre pokreta, (b) psihomotori, (c) obrazovanje u prirodi i (d) dramatično obrazovanje. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Cilj projekta je stvoriti zajednicu prakse i podržati rad nastavnika u području poboljšanja društvenih, kadrovskih i građanskih kompetencija. Oni su najbolje razvijeni korištenjem iskustva učenja i interaktivnih aktivnosti i igara gdje se, naravno, stalno donose odluke i rješavaju problematične situacije. Projekt će biti usmjeren na korištenje sredstava iz sljedećih područja: (a) igre pokreta, (b) psihomotori, (c) obrazovanje u prirodi i (d) dramatično obrazovanje. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Scopul proiectului este de a crea o comunitate de practici și de a sprijini activitatea profesorilor în domeniul îmbunătățirii competențelor sociale, de personal și civice. Acestea sunt cel mai bine dezvoltate folosind învățarea experienței și activități interactive și jocuri în cazul în care, în mod natural, continuu de luare a deciziilor și de rezolvare a situațiilor problematice apar. Proiectul se va concentra pe utilizarea fondurilor din următoarele domenii: (a) jocuri de mișcare, (b) psihomotoare, (c) educație în natură și (d) educație dramatică. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Scopul proiectului este de a crea o comunitate de practici și de a sprijini activitatea profesorilor în domeniul îmbunătățirii competențelor sociale, de personal și civice. Acestea sunt cel mai bine dezvoltate folosind învățarea experienței și activități interactive și jocuri în cazul în care, în mod natural, continuu de luare a deciziilor și de rezolvare a situațiilor problematice apar. Proiectul se va concentra pe utilizarea fondurilor din următoarele domenii: (a) jocuri de mișcare, (b) psihomotoare, (c) educație în natură și (d) educație dramatică. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Scopul proiectului este de a crea o comunitate de practici și de a sprijini activitatea profesorilor în domeniul îmbunătățirii competențelor sociale, de personal și civice. Acestea sunt cel mai bine dezvoltate folosind învățarea experienței și activități interactive și jocuri în cazul în care, în mod natural, continuu de luare a deciziilor și de rezolvare a situațiilor problematice apar. Proiectul se va concentra pe utilizarea fondurilor din următoarele domenii: (a) jocuri de mișcare, (b) psihomotoare, (c) educație în natură și (d) educație dramatică. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Cieľom projektu je vytvoriť komunitu praxe a podporovať prácu učiteľov v oblasti zlepšovania sociálnych, personálnych a občianskych kompetencií. Tie sú najlepšie vyvinuté pomocou skúseností učenia a interaktívnych aktivít a hier, kde sa prirodzene, kontinuálne rozhodovanie a riešenie problémových situácií. Projekt sa zameria na využívanie finančných prostriedkov z týchto oblastí: a) pohybové hry, b) psychomotori, c) vzdelávanie v prírode a d) dramatické vzdelávanie. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: Cieľom projektu je vytvoriť komunitu praxe a podporovať prácu učiteľov v oblasti zlepšovania sociálnych, personálnych a občianskych kompetencií. Tie sú najlepšie vyvinuté pomocou skúseností učenia a interaktívnych aktivít a hier, kde sa prirodzene, kontinuálne rozhodovanie a riešenie problémových situácií. Projekt sa zameria na využívanie finančných prostriedkov z týchto oblastí: a) pohybové hry, b) psychomotori, c) vzdelávanie v prírode a d) dramatické vzdelávanie. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Cieľom projektu je vytvoriť komunitu praxe a podporovať prácu učiteľov v oblasti zlepšovania sociálnych, personálnych a občianskych kompetencií. Tie sú najlepšie vyvinuté pomocou skúseností učenia a interaktívnych aktivít a hier, kde sa prirodzene, kontinuálne rozhodovanie a riešenie problémových situácií. Projekt sa zameria na využívanie finančných prostriedkov z týchto oblastí: a) pohybové hry, b) psychomotori, c) vzdelávanie v prírode a d) dramatické vzdelávanie. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L-għan tal-proġett huwa li joħloq komunità ta’ prattika u jappoġġa l-ħidma tal-għalliema fil-qasam tat-titjib tal-kompetenzi soċjali, tal-persunal u ċiviċi. Dawn jiġu żviluppati l-aħjar bl-użu tat-tagħlim tal-esperjenza u attivitajiet interattivi u logħob fejn, b’mod naturali, ikun hemm teħid kontinwu ta’ deċiżjonijiet u soluzzjonijiet ta’ sitwazzjonijiet ta’ problemi. Il-proġett se jiffoka fuq l-użu tal-fondi mill-oqsma li ġejjin: (a) logħob tal-moviment, (b) psikomotors, (c) edukazzjoni fin-natura u (d) edukazzjoni drammatika. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: L-għan tal-proġett huwa li joħloq komunità ta’ prattika u jappoġġa l-ħidma tal-għalliema fil-qasam tat-titjib tal-kompetenzi soċjali, tal-persunal u ċiviċi. Dawn jiġu żviluppati l-aħjar bl-użu tat-tagħlim tal-esperjenza u attivitajiet interattivi u logħob fejn, b’mod naturali, ikun hemm teħid kontinwu ta’ deċiżjonijiet u soluzzjonijiet ta’ sitwazzjonijiet ta’ problemi. Il-proġett se jiffoka fuq l-użu tal-fondi mill-oqsma li ġejjin: (a) logħob tal-moviment, (b) psikomotors, (c) edukazzjoni fin-natura u (d) edukazzjoni drammatika. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L-għan tal-proġett huwa li joħloq komunità ta’ prattika u jappoġġa l-ħidma tal-għalliema fil-qasam tat-titjib tal-kompetenzi soċjali, tal-persunal u ċiviċi. Dawn jiġu żviluppati l-aħjar bl-użu tat-tagħlim tal-esperjenza u attivitajiet interattivi u logħob fejn, b’mod naturali, ikun hemm teħid kontinwu ta’ deċiżjonijiet u soluzzjonijiet ta’ sitwazzjonijiet ta’ problemi. Il-proġett se jiffoka fuq l-użu tal-fondi mill-oqsma li ġejjin: (a) logħob tal-moviment, (b) psikomotors, (c) edukazzjoni fin-natura u (d) edukazzjoni drammatika. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O objetivo do projeto é criar uma comunidade de prática e apoiar o trabalho dos professores no domínio da melhoria das competências sociais, pessoais e cívicas. Estes são melhor desenvolvidos usando a aprendizagem da experiência e atividades interativas e jogos onde, naturalmente, a tomada de decisão contínua e a resolução de situações problemáticas ocorrem. O projeto centrar-se-á na utilização de fundos provenientes dos seguintes domínios: a) jogos de movimento, b) psicomotores, c) educação na natureza e d) educação dramática. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O objetivo do projeto é criar uma comunidade de prática e apoiar o trabalho dos professores no domínio da melhoria das competências sociais, pessoais e cívicas. Estes são melhor desenvolvidos usando a aprendizagem da experiência e atividades interativas e jogos onde, naturalmente, a tomada de decisão contínua e a resolução de situações problemáticas ocorrem. O projeto centrar-se-á na utilização de fundos provenientes dos seguintes domínios: a) jogos de movimento, b) psicomotores, c) educação na natureza e d) educação dramática. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O objetivo do projeto é criar uma comunidade de prática e apoiar o trabalho dos professores no domínio da melhoria das competências sociais, pessoais e cívicas. Estes são melhor desenvolvidos usando a aprendizagem da experiência e atividades interativas e jogos onde, naturalmente, a tomada de decisão contínua e a resolução de situações problemáticas ocorrem. O projeto centrar-se-á na utilização de fundos provenientes dos seguintes domínios: a) jogos de movimento, b) psicomotores, c) educação na natureza e d) educação dramática. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Hankkeen tavoitteena on luoda käytännön yhteisö ja tukea opettajien työtä sosiaali-, henkilöstö- ja kansalaistaitojen parantamiseksi. Niitä kehitetään parhaiten kokemusten oppimisen ja interaktiivisen toiminnan ja pelien avulla, joissa luonnollisesti tapahtuu jatkuvaa päätöksentekoa ja ongelmien ratkaisemista. Hankkeessa keskitytään varojen käyttöön seuraavilta aloilta: a) liikepelejä, b) psykomotoreja, c) luonnonopetusta ja d) dramaattista koulutusta. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Hankkeen tavoitteena on luoda käytännön yhteisö ja tukea opettajien työtä sosiaali-, henkilöstö- ja kansalaistaitojen parantamiseksi. Niitä kehitetään parhaiten kokemusten oppimisen ja interaktiivisen toiminnan ja pelien avulla, joissa luonnollisesti tapahtuu jatkuvaa päätöksentekoa ja ongelmien ratkaisemista. Hankkeessa keskitytään varojen käyttöön seuraavilta aloilta: a) liikepelejä, b) psykomotoreja, c) luonnonopetusta ja d) dramaattista koulutusta. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Hankkeen tavoitteena on luoda käytännön yhteisö ja tukea opettajien työtä sosiaali-, henkilöstö- ja kansalaistaitojen parantamiseksi. Niitä kehitetään parhaiten kokemusten oppimisen ja interaktiivisen toiminnan ja pelien avulla, joissa luonnollisesti tapahtuu jatkuvaa päätöksentekoa ja ongelmien ratkaisemista. Hankkeessa keskitytään varojen käyttöön seuraavilta aloilta: a) liikepelejä, b) psykomotoreja, c) luonnonopetusta ja d) dramaattista koulutusta. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Celem projektu jest stworzenie wspólnoty praktyk i wsparcie pracy nauczycieli w zakresie podnoszenia kompetencji społecznych, kadrowych i obywatelskich. Są one najlepiej opracowane przy użyciu uczenia się doświadczeń oraz interaktywnych działań i gier, w których naturalnie występują ciągłe podejmowanie decyzji i rozwiązywanie sytuacji problemowych. Projekt skoncentruje się na wykorzystaniu środków z następujących obszarów: a) gry ruchowe, b) psychomotory, c) edukację w przyrodzie oraz d) dramatyczną edukację. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Celem projektu jest stworzenie wspólnoty praktyk i wsparcie pracy nauczycieli w zakresie podnoszenia kompetencji społecznych, kadrowych i obywatelskich. Są one najlepiej opracowane przy użyciu uczenia się doświadczeń oraz interaktywnych działań i gier, w których naturalnie występują ciągłe podejmowanie decyzji i rozwiązywanie sytuacji problemowych. Projekt skoncentruje się na wykorzystaniu środków z następujących obszarów: a) gry ruchowe, b) psychomotory, c) edukację w przyrodzie oraz d) dramatyczną edukację. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Celem projektu jest stworzenie wspólnoty praktyk i wsparcie pracy nauczycieli w zakresie podnoszenia kompetencji społecznych, kadrowych i obywatelskich. Są one najlepiej opracowane przy użyciu uczenia się doświadczeń oraz interaktywnych działań i gier, w których naturalnie występują ciągłe podejmowanie decyzji i rozwiązywanie sytuacji problemowych. Projekt skoncentruje się na wykorzystaniu środków z następujących obszarów: a) gry ruchowe, b) psychomotory, c) edukację w przyrodzie oraz d) dramatyczną edukację. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Cilj projekta je ustvariti skupnost prakse in podpreti delo učiteljev na področju izboljšanja socialnih, kadrovskih in državljanskih kompetenc. Ti so najbolje razviti z uporabo izkušenj učenja in interaktivnih dejavnosti in iger, kjer, seveda, stalno sprejemanje odločitev in reševanje problematičnih situacij. Projekt bo osredotočen na porabo sredstev z naslednjih področij: (a) gibljive igre, (b) psihomotorji, (c) izobraževanje v naravi in (d) dramatično izobraževanje. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Cilj projekta je ustvariti skupnost prakse in podpreti delo učiteljev na področju izboljšanja socialnih, kadrovskih in državljanskih kompetenc. Ti so najbolje razviti z uporabo izkušenj učenja in interaktivnih dejavnosti in iger, kjer, seveda, stalno sprejemanje odločitev in reševanje problematičnih situacij. Projekt bo osredotočen na porabo sredstev z naslednjih področij: (a) gibljive igre, (b) psihomotorji, (c) izobraževanje v naravi in (d) dramatično izobraževanje. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Cilj projekta je ustvariti skupnost prakse in podpreti delo učiteljev na področju izboljšanja socialnih, kadrovskih in državljanskih kompetenc. Ti so najbolje razviti z uporabo izkušenj učenja in interaktivnih dejavnosti in iger, kjer, seveda, stalno sprejemanje odločitev in reševanje problematičnih situacij. Projekt bo osredotočen na porabo sredstev z naslednjih področij: (a) gibljive igre, (b) psihomotorji, (c) izobraževanje v naravi in (d) dramatično izobraževanje. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekto tikslas – sukurti praktikos bendruomenę ir remti mokytojų darbą socialinių, personalo ir pilietinių gebėjimų tobulinimo srityje. Tai geriausiai išvystyta naudojant patirties mokymosi ir interaktyvias veiklas ir žaidimus, kuriuose, žinoma, nuolat priimami sprendimai ir sprendžiamos probleminės situacijos. Įgyvendinant projektą daugiausia dėmesio bus skiriama lėšų iš šių sričių naudojimui: a) judesio žaidimai, b) psichomotoriai, c) švietimas gamtoje ir d) dramatiškas švietimas. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekto tikslas – sukurti praktikos bendruomenę ir remti mokytojų darbą socialinių, personalo ir pilietinių gebėjimų tobulinimo srityje. Tai geriausiai išvystyta naudojant patirties mokymosi ir interaktyvias veiklas ir žaidimus, kuriuose, žinoma, nuolat priimami sprendimai ir sprendžiamos probleminės situacijos. Įgyvendinant projektą daugiausia dėmesio bus skiriama lėšų iš šių sričių naudojimui: a) judesio žaidimai, b) psichomotoriai, c) švietimas gamtoje ir d) dramatiškas švietimas. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekto tikslas – sukurti praktikos bendruomenę ir remti mokytojų darbą socialinių, personalo ir pilietinių gebėjimų tobulinimo srityje. Tai geriausiai išvystyta naudojant patirties mokymosi ir interaktyvias veiklas ir žaidimus, kuriuose, žinoma, nuolat priimami sprendimai ir sprendžiamos probleminės situacijos. Įgyvendinant projektą daugiausia dėmesio bus skiriama lėšų iš šių sričių naudojimui: a) judesio žaidimai, b) psichomotoriai, c) švietimas gamtoje ir d) dramatiškas švietimas. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekta mērķis ir izveidot prakses kopienu un atbalstīt skolotāju darbu sociālo, personāla un pilsonisko kompetenču uzlabošanas jomā. Tos vislabāk attīstīt, izmantojot pieredzes apguvi un interaktīvas aktivitātes un spēles, kurās, protams, notiek nepārtraukta lēmumu pieņemšana un problēmu risināšana. Projektā galvenā uzmanība tiks pievērsta līdzekļu izmantošanai šādās jomās: a) kustības spēles, b) psihomotori, c) izglītība dabā un d) dramatiskā izglītība. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekta mērķis ir izveidot prakses kopienu un atbalstīt skolotāju darbu sociālo, personāla un pilsonisko kompetenču uzlabošanas jomā. Tos vislabāk attīstīt, izmantojot pieredzes apguvi un interaktīvas aktivitātes un spēles, kurās, protams, notiek nepārtraukta lēmumu pieņemšana un problēmu risināšana. Projektā galvenā uzmanība tiks pievērsta līdzekļu izmantošanai šādās jomās: a) kustības spēles, b) psihomotori, c) izglītība dabā un d) dramatiskā izglītība. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekta mērķis ir izveidot prakses kopienu un atbalstīt skolotāju darbu sociālo, personāla un pilsonisko kompetenču uzlabošanas jomā. Tos vislabāk attīstīt, izmantojot pieredzes apguvi un interaktīvas aktivitātes un spēles, kurās, protams, notiek nepārtraukta lēmumu pieņemšana un problēmu risināšana. Projektā galvenā uzmanība tiks pievērsta līdzekļu izmantošanai šādās jomās: a) kustības spēles, b) psihomotori, c) izglītība dabā un d) dramatiskā izglītība. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Целта на проекта е да се създаде общност на практика и да се подпомогне работата на учителите в областта на подобряването на социалните, човешките и гражданските умения. Те са най-добре разработени чрез обучение с опит и интерактивни дейности и игри, където естествено се случва непрекъснато вземане на решения и решаване на проблемни ситуации. Проектът ще се съсредоточи върху използването на средства от следните области: а) игри за движение, б) психомотори, в) образование по природа и г) драматично образование. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Целта на проекта е да се създаде общност на практика и да се подпомогне работата на учителите в областта на подобряването на социалните, човешките и гражданските умения. Те са най-добре разработени чрез обучение с опит и интерактивни дейности и игри, където естествено се случва непрекъснато вземане на решения и решаване на проблемни ситуации. Проектът ще се съсредоточи върху използването на средства от следните области: а) игри за движение, б) психомотори, в) образование по природа и г) драматично образование. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Целта на проекта е да се създаде общност на практика и да се подпомогне работата на учителите в областта на подобряването на социалните, човешките и гражданските умения. Те са най-добре разработени чрез обучение с опит и интерактивни дейности и игри, където естествено се случва непрекъснато вземане на решения и решаване на проблемни ситуации. Проектът ще се съсредоточи върху използването на средства от следните области: а) игри за движение, б) психомотори, в) образование по природа и г) драматично образование. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A projekt célja egy gyakorlati közösség létrehozása és a tanárok munkájának támogatása a szociális, személyzeti és állampolgári kompetenciák fejlesztése terén. Ezek a legjobban a tapasztalatszerzés és az interaktív tevékenységek és játékok segítségével fejleszthetők ki, ahol természetesen folyamatos döntéshozatal és problémamegoldás fordul elő. A projekt a következő területek pénzeszközeinek felhasználására összpontosít: a) mozgásjátékok, b) pszichomotorok, c) természetoktatás és d) drámai oktatás. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A projekt célja egy gyakorlati közösség létrehozása és a tanárok munkájának támogatása a szociális, személyzeti és állampolgári kompetenciák fejlesztése terén. Ezek a legjobban a tapasztalatszerzés és az interaktív tevékenységek és játékok segítségével fejleszthetők ki, ahol természetesen folyamatos döntéshozatal és problémamegoldás fordul elő. A projekt a következő területek pénzeszközeinek felhasználására összpontosít: a) mozgásjátékok, b) pszichomotorok, c) természetoktatás és d) drámai oktatás. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A projekt célja egy gyakorlati közösség létrehozása és a tanárok munkájának támogatása a szociális, személyzeti és állampolgári kompetenciák fejlesztése terén. Ezek a legjobban a tapasztalatszerzés és az interaktív tevékenységek és játékok segítségével fejleszthetők ki, ahol természetesen folyamatos döntéshozatal és problémamegoldás fordul elő. A projekt a következő területek pénzeszközeinek felhasználására összpontosít: a) mozgásjátékok, b) pszichomotorok, c) természetoktatás és d) drámai oktatás. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Is é aidhm an tionscadail pobal cleachtais a chruthú agus tacú le hobair múinteoirí i réimse na n-inniúlachtaí sóisialta, pearsanra agus sibhialta a fheabhsú. Is fearr iad seo a fhorbairt ag baint úsáide as taithí foghlama agus gníomhaíochtaí idirghníomhacha agus cluichí ina dtarlaíonn, go nádúrtha, cinntí leanúnacha agus fadhbanna a réiteach. Díreoidh an tionscadal ar úsáid cistí ó na réimsí seo a leanas: (a) cluichí gluaisne, (b) síceamótair, (c) oideachas sa dúlra agus (d) oideachas drámaíochta. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Is é aidhm an tionscadail pobal cleachtais a chruthú agus tacú le hobair múinteoirí i réimse na n-inniúlachtaí sóisialta, pearsanra agus sibhialta a fheabhsú. Is fearr iad seo a fhorbairt ag baint úsáide as taithí foghlama agus gníomhaíochtaí idirghníomhacha agus cluichí ina dtarlaíonn, go nádúrtha, cinntí leanúnacha agus fadhbanna a réiteach. Díreoidh an tionscadal ar úsáid cistí ó na réimsí seo a leanas: (a) cluichí gluaisne, (b) síceamótair, (c) oideachas sa dúlra agus (d) oideachas drámaíochta. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Is é aidhm an tionscadail pobal cleachtais a chruthú agus tacú le hobair múinteoirí i réimse na n-inniúlachtaí sóisialta, pearsanra agus sibhialta a fheabhsú. Is fearr iad seo a fhorbairt ag baint úsáide as taithí foghlama agus gníomhaíochtaí idirghníomhacha agus cluichí ina dtarlaíonn, go nádúrtha, cinntí leanúnacha agus fadhbanna a réiteach. Díreoidh an tionscadal ar úsáid cistí ó na réimsí seo a leanas: (a) cluichí gluaisne, (b) síceamótair, (c) oideachas sa dúlra agus (d) oideachas drámaíochta. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Syftet med projektet är att skapa en gemenskap av praktik och stödja lärarnas arbete med att förbättra social kompetens, personalkompetens och medborgerlig kompetens. Dessa utvecklas bäst med hjälp av erfarenhetslärande och interaktiva aktiviteter och spel där, naturligtvis, kontinuerligt beslutsfattande och lösning av problemsituationer uppstår. Projektet kommer att inriktas på användningen av medel från följande områden: a) motionsspel, b) psykomotorer, c) utbildning i naturen och d) dramatisk utbildning. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Syftet med projektet är att skapa en gemenskap av praktik och stödja lärarnas arbete med att förbättra social kompetens, personalkompetens och medborgerlig kompetens. Dessa utvecklas bäst med hjälp av erfarenhetslärande och interaktiva aktiviteter och spel där, naturligtvis, kontinuerligt beslutsfattande och lösning av problemsituationer uppstår. Projektet kommer att inriktas på användningen av medel från följande områden: a) motionsspel, b) psykomotorer, c) utbildning i naturen och d) dramatisk utbildning. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Syftet med projektet är att skapa en gemenskap av praktik och stödja lärarnas arbete med att förbättra social kompetens, personalkompetens och medborgerlig kompetens. Dessa utvecklas bäst med hjälp av erfarenhetslärande och interaktiva aktiviteter och spel där, naturligtvis, kontinuerligt beslutsfattande och lösning av problemsituationer uppstår. Projektet kommer att inriktas på användningen av medel från följande områden: a) motionsspel, b) psykomotorer, c) utbildning i naturen och d) dramatisk utbildning. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekti eesmärk on luua praktikakogukond ja toetada õpetajate tööd sotsiaalse, personali- ja kodanikupädevuse parandamisel. Need on kõige paremini välja töötatud kogemuste õppimise ning interaktiivsete tegevuste ja mängude abil, kus loomulikult toimub pidev otsuste tegemine ja probleemide lahendamine. Projektis keskendutakse järgmiste valdkondade rahaliste vahendite kasutamisele: a) liikumismängud, b) psühhomootorid, c) haridus looduses ja d) dramaatiline haridus. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekti eesmärk on luua praktikakogukond ja toetada õpetajate tööd sotsiaalse, personali- ja kodanikupädevuse parandamisel. Need on kõige paremini välja töötatud kogemuste õppimise ning interaktiivsete tegevuste ja mängude abil, kus loomulikult toimub pidev otsuste tegemine ja probleemide lahendamine. Projektis keskendutakse järgmiste valdkondade rahaliste vahendite kasutamisele: a) liikumismängud, b) psühhomootorid, c) haridus looduses ja d) dramaatiline haridus. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekti eesmärk on luua praktikakogukond ja toetada õpetajate tööd sotsiaalse, personali- ja kodanikupädevuse parandamisel. Need on kõige paremini välja töötatud kogemuste õppimise ning interaktiivsete tegevuste ja mängude abil, kus loomulikult toimub pidev otsuste tegemine ja probleemide lahendamine. Projektis keskendutakse järgmiste valdkondade rahaliste vahendite kasutamisele: a) liikumismängud, b) psühhomootorid, c) haridus looduses ja d) dramaatiline haridus. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
1,031,062.55 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 1,031,062.55 Euro / rank | |||||||||||||||
Preferred rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 1,031,062.55 Euro / qualifier | |||||||||||||||
exchange rate to Euro: 0.04 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 1,031,062.55 Euro / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 January 2020
| |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
1,213,014.76 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 1,213,014.76 Euro / rank | |||||||||||||||
Preferred rank | |||||||||||||||
| Property / budget: 1,213,014.76 Euro / qualifier | |||||||||||||||
exchange rate to Euro: 0.04 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 1,213,014.76 Euro / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 January 2020
| |||||||||||||||
| Property / priority axis | |||||||||||||||
| Property / priority axis: Equal access to quality pre-primary, primary and secondary education / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / thematic objective | |||||||||||||||
| Property / thematic objective: Multiple Thematic Objective / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / end time | |||||||||||||||
31 October 2019
| |||||||||||||||
| Property / end time: 31 October 2019 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:10, 9 October 2024
Project Q20892 in Czech Republic
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Community practice for the development of social and civil competences: experience learning using motion games, psychomotory, nature education and dramatic education |
Project Q20892 in Czech Republic |
Statements
25,776,563.7 Czech koruna
0 references
30,325,369.06 Czech koruna
0 references
85.0 percent
0 references
1 November 2016
0 references
31 October 2019
0 references
31 October 2019
0 references
Univerzita Palackého v Olomouci
0 references
77900
0 references
Cílem projektu je vytvoření společenství praxe a podpora práce učitelů v oblasti zlepšování sociálních, personálních a občanských kompetencí. Ty se nejlépe rozvíjejí s využitím zkušenostního učení a interaktivních aktivit a her, kde přirozeně dochází ke kontinuálnímu rozhodování a řešení problémových situací. Projekt bude zaměřen na využívání prostředků z oblastí: (a) pohybových her, (b) psychomotoriky, (c) výchovy v přírodě a (d) dramatické výchovy. (Czech)
0 references
The aim of the project is to create a community of practice and support the work of teachers in the field of improving social, personnel and civic competences. These are best developed using experience learning and interactive activities and games where, naturally, continuous decision-making and solving problem situations occur. The project will focus on the use of funds from the following areas: (a) motion games, (b) psychomotors, (c) education in nature and (d) dramatic education. (English)
22 October 2020
0.1094968707374518
0 references
L’objectif du projet est de créer une communauté de pratique et de soutenir le travail des enseignants dans l’amélioration des compétences sociales, humaines et civiques. Ceux-ci sont mieux développés à l’aide d’un apprentissage expérientiel et d’activités interactives et de jeux, où la prise de décision continue et la résolution de problèmes se déroulent naturellement. Le projet mettra l’accent sur l’utilisation des fonds provenant: (a) les jeux physiques, (b) la psychomotorique, (c) l’éducation dans la nature et (d) l’éducation dramatique. (French)
28 November 2021
0 references
Ziel des Projekts ist es, eine Gemeinschaft der Praxis zu schaffen und die Arbeit der Lehrer bei der Verbesserung der sozialen, personellen und staatsbürgerlichen Kompetenzen zu unterstützen. Diese werden am besten mithilfe von Erfahrungslernen und interaktiven Aktivitäten und Spielen entwickelt, wo eine kontinuierliche Entscheidungsfindung und Problemlösung natürlich stattfindet. Im Mittelpunkt des Projekts steht die Verwendung von Mitteln aus: a) physische Spiele, b) Psychomotorik, c) Erziehung in der Natur und d) dramatische Bildung. (German)
2 December 2021
0 references
Het doel van het project is een praktijkgemeenschap te creëren en het werk van leerkrachten te ondersteunen bij het verbeteren van sociale, personeels- en burgerschapscompetenties. Deze zijn het best ontwikkeld met behulp van experiëntieel leren en interactieve activiteiten en games, waar continue besluitvorming en probleemoplossing op natuurlijke wijze plaatsvindt. Het project zal zich richten op het gebruik van middelen uit: (a) fysieke spelletjes, (b) psychomotoriek, (c) opvoeding in de natuur en (d) dramatische opvoeding. (Dutch)
13 December 2021
0 references
L'obiettivo del progetto è quello di creare una comunità di pratica e sostenere il lavoro degli insegnanti nel miglioramento delle competenze sociali, del personale e civiche. Questi sono meglio sviluppati utilizzando l'apprendimento esperienziale e le attività e i giochi interattivi, dove il processo decisionale continuo e la risoluzione dei problemi avviene naturalmente. Il progetto si concentrerà sull'utilizzo di fondi provenienti da: a) giochi fisici, b) psicomotorica, c) educazione alla natura e d) educazione drammatica. (Italian)
14 January 2022
0 references
El objetivo del proyecto es crear una comunidad de práctica y apoyar el trabajo de los docentes en la mejora de las competencias sociales, personales y cívicas. Estos se desarrollan mejor utilizando el aprendizaje experiencial y actividades interactivas y juegos, donde la toma de decisiones continua y la resolución de problemas de forma natural se lleva a cabo. El proyecto se centrará en el uso de los fondos de: a) juegos físicos, b) psicomotoras, c) educación en la naturaleza y d) educación dramática. (Spanish)
15 January 2022
0 references
Formålet med projektet er at skabe et praksisfællesskab og støtte lærernes arbejde inden for forbedring af sociale kompetencer, personalekompetencer og medborgerkompetencer. Disse udvikles bedst ved hjælp af erfaringslæring og interaktive aktiviteter og spil, hvor der naturligvis sker løbende beslutningstagning og løsning af problemsituationer. Projektet vil fokusere på anvendelsen af midler fra følgende områder: (a) motionsspil, (b) psykomotorer, (c) uddannelse i natur og (d) dramatisk uddannelse. (Danish)
5 July 2022
0 references
Στόχος του έργου είναι η δημιουργία μιας κοινότητας πρακτικής άσκησης και η υποστήριξη του έργου των εκπαιδευτικών στον τομέα της βελτίωσης των κοινωνικών, ανθρώπινων και πολιτικών ικανοτήτων. Αυτά είναι καλύτερα ανεπτυγμένα χρησιμοποιώντας τη μάθηση εμπειρίας και διαδραστικές δραστηριότητες και παιχνίδια όπου, φυσικά, προκύπτουν συνεχείς διαδικασίες λήψης αποφάσεων και επίλυσης προβλημάτων. Το σχέδιο θα επικεντρωθεί στη χρήση πόρων από τους ακόλουθους τομείς: α) παιχνίδια κίνησης, β) ψυχοκινητήρες, γ) εκπαίδευση στη φύση και δ) δραματική εκπαίδευση. (Greek)
5 July 2022
0 references
Cilj projekta je stvoriti zajednicu prakse i podržati rad nastavnika u području poboljšanja društvenih, kadrovskih i građanskih kompetencija. Oni su najbolje razvijeni korištenjem iskustva učenja i interaktivnih aktivnosti i igara gdje se, naravno, stalno donose odluke i rješavaju problematične situacije. Projekt će biti usmjeren na korištenje sredstava iz sljedećih područja: (a) igre pokreta, (b) psihomotori, (c) obrazovanje u prirodi i (d) dramatično obrazovanje. (Croatian)
5 July 2022
0 references
Scopul proiectului este de a crea o comunitate de practici și de a sprijini activitatea profesorilor în domeniul îmbunătățirii competențelor sociale, de personal și civice. Acestea sunt cel mai bine dezvoltate folosind învățarea experienței și activități interactive și jocuri în cazul în care, în mod natural, continuu de luare a deciziilor și de rezolvare a situațiilor problematice apar. Proiectul se va concentra pe utilizarea fondurilor din următoarele domenii: (a) jocuri de mișcare, (b) psihomotoare, (c) educație în natură și (d) educație dramatică. (Romanian)
5 July 2022
0 references
Cieľom projektu je vytvoriť komunitu praxe a podporovať prácu učiteľov v oblasti zlepšovania sociálnych, personálnych a občianskych kompetencií. Tie sú najlepšie vyvinuté pomocou skúseností učenia a interaktívnych aktivít a hier, kde sa prirodzene, kontinuálne rozhodovanie a riešenie problémových situácií. Projekt sa zameria na využívanie finančných prostriedkov z týchto oblastí: a) pohybové hry, b) psychomotori, c) vzdelávanie v prírode a d) dramatické vzdelávanie. (Slovak)
5 July 2022
0 references
L-għan tal-proġett huwa li joħloq komunità ta’ prattika u jappoġġa l-ħidma tal-għalliema fil-qasam tat-titjib tal-kompetenzi soċjali, tal-persunal u ċiviċi. Dawn jiġu żviluppati l-aħjar bl-użu tat-tagħlim tal-esperjenza u attivitajiet interattivi u logħob fejn, b’mod naturali, ikun hemm teħid kontinwu ta’ deċiżjonijiet u soluzzjonijiet ta’ sitwazzjonijiet ta’ problemi. Il-proġett se jiffoka fuq l-użu tal-fondi mill-oqsma li ġejjin: (a) logħob tal-moviment, (b) psikomotors, (c) edukazzjoni fin-natura u (d) edukazzjoni drammatika. (Maltese)
5 July 2022
0 references
O objetivo do projeto é criar uma comunidade de prática e apoiar o trabalho dos professores no domínio da melhoria das competências sociais, pessoais e cívicas. Estes são melhor desenvolvidos usando a aprendizagem da experiência e atividades interativas e jogos onde, naturalmente, a tomada de decisão contínua e a resolução de situações problemáticas ocorrem. O projeto centrar-se-á na utilização de fundos provenientes dos seguintes domínios: a) jogos de movimento, b) psicomotores, c) educação na natureza e d) educação dramática. (Portuguese)
5 July 2022
0 references
Hankkeen tavoitteena on luoda käytännön yhteisö ja tukea opettajien työtä sosiaali-, henkilöstö- ja kansalaistaitojen parantamiseksi. Niitä kehitetään parhaiten kokemusten oppimisen ja interaktiivisen toiminnan ja pelien avulla, joissa luonnollisesti tapahtuu jatkuvaa päätöksentekoa ja ongelmien ratkaisemista. Hankkeessa keskitytään varojen käyttöön seuraavilta aloilta: a) liikepelejä, b) psykomotoreja, c) luonnonopetusta ja d) dramaattista koulutusta. (Finnish)
5 July 2022
0 references
Celem projektu jest stworzenie wspólnoty praktyk i wsparcie pracy nauczycieli w zakresie podnoszenia kompetencji społecznych, kadrowych i obywatelskich. Są one najlepiej opracowane przy użyciu uczenia się doświadczeń oraz interaktywnych działań i gier, w których naturalnie występują ciągłe podejmowanie decyzji i rozwiązywanie sytuacji problemowych. Projekt skoncentruje się na wykorzystaniu środków z następujących obszarów: a) gry ruchowe, b) psychomotory, c) edukację w przyrodzie oraz d) dramatyczną edukację. (Polish)
5 July 2022
0 references
Cilj projekta je ustvariti skupnost prakse in podpreti delo učiteljev na področju izboljšanja socialnih, kadrovskih in državljanskih kompetenc. Ti so najbolje razviti z uporabo izkušenj učenja in interaktivnih dejavnosti in iger, kjer, seveda, stalno sprejemanje odločitev in reševanje problematičnih situacij. Projekt bo osredotočen na porabo sredstev z naslednjih področij: (a) gibljive igre, (b) psihomotorji, (c) izobraževanje v naravi in (d) dramatično izobraževanje. (Slovenian)
5 July 2022
0 references
Projekto tikslas – sukurti praktikos bendruomenę ir remti mokytojų darbą socialinių, personalo ir pilietinių gebėjimų tobulinimo srityje. Tai geriausiai išvystyta naudojant patirties mokymosi ir interaktyvias veiklas ir žaidimus, kuriuose, žinoma, nuolat priimami sprendimai ir sprendžiamos probleminės situacijos. Įgyvendinant projektą daugiausia dėmesio bus skiriama lėšų iš šių sričių naudojimui: a) judesio žaidimai, b) psichomotoriai, c) švietimas gamtoje ir d) dramatiškas švietimas. (Lithuanian)
5 July 2022
0 references
Projekta mērķis ir izveidot prakses kopienu un atbalstīt skolotāju darbu sociālo, personāla un pilsonisko kompetenču uzlabošanas jomā. Tos vislabāk attīstīt, izmantojot pieredzes apguvi un interaktīvas aktivitātes un spēles, kurās, protams, notiek nepārtraukta lēmumu pieņemšana un problēmu risināšana. Projektā galvenā uzmanība tiks pievērsta līdzekļu izmantošanai šādās jomās: a) kustības spēles, b) psihomotori, c) izglītība dabā un d) dramatiskā izglītība. (Latvian)
5 July 2022
0 references
Целта на проекта е да се създаде общност на практика и да се подпомогне работата на учителите в областта на подобряването на социалните, човешките и гражданските умения. Те са най-добре разработени чрез обучение с опит и интерактивни дейности и игри, където естествено се случва непрекъснато вземане на решения и решаване на проблемни ситуации. Проектът ще се съсредоточи върху използването на средства от следните области: а) игри за движение, б) психомотори, в) образование по природа и г) драматично образование. (Bulgarian)
5 July 2022
0 references
A projekt célja egy gyakorlati közösség létrehozása és a tanárok munkájának támogatása a szociális, személyzeti és állampolgári kompetenciák fejlesztése terén. Ezek a legjobban a tapasztalatszerzés és az interaktív tevékenységek és játékok segítségével fejleszthetők ki, ahol természetesen folyamatos döntéshozatal és problémamegoldás fordul elő. A projekt a következő területek pénzeszközeinek felhasználására összpontosít: a) mozgásjátékok, b) pszichomotorok, c) természetoktatás és d) drámai oktatás. (Hungarian)
5 July 2022
0 references
Is é aidhm an tionscadail pobal cleachtais a chruthú agus tacú le hobair múinteoirí i réimse na n-inniúlachtaí sóisialta, pearsanra agus sibhialta a fheabhsú. Is fearr iad seo a fhorbairt ag baint úsáide as taithí foghlama agus gníomhaíochtaí idirghníomhacha agus cluichí ina dtarlaíonn, go nádúrtha, cinntí leanúnacha agus fadhbanna a réiteach. Díreoidh an tionscadal ar úsáid cistí ó na réimsí seo a leanas: (a) cluichí gluaisne, (b) síceamótair, (c) oideachas sa dúlra agus (d) oideachas drámaíochta. (Irish)
5 July 2022
0 references
Syftet med projektet är att skapa en gemenskap av praktik och stödja lärarnas arbete med att förbättra social kompetens, personalkompetens och medborgerlig kompetens. Dessa utvecklas bäst med hjälp av erfarenhetslärande och interaktiva aktiviteter och spel där, naturligtvis, kontinuerligt beslutsfattande och lösning av problemsituationer uppstår. Projektet kommer att inriktas på användningen av medel från följande områden: a) motionsspel, b) psykomotorer, c) utbildning i naturen och d) dramatisk utbildning. (Swedish)
5 July 2022
0 references
Projekti eesmärk on luua praktikakogukond ja toetada õpetajate tööd sotsiaalse, personali- ja kodanikupädevuse parandamisel. Need on kõige paremini välja töötatud kogemuste õppimise ning interaktiivsete tegevuste ja mängude abil, kus loomulikult toimub pidev otsuste tegemine ja probleemide lahendamine. Projektis keskendutakse järgmiste valdkondade rahaliste vahendite kasutamisele: a) liikumismängud, b) psühhomootorid, c) haridus looduses ja d) dramaatiline haridus. (Estonian)
5 July 2022
0 references
Identifiers
CZ.02.3.68/0.0/0.0/16_011/0000661
0 references