LEARNING TO FLY (Q511670): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (20 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
LEARNING TO | LEARNING TO FLY | ||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
LEARNING TO | LEARNING TO FLY | ||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
APPRENDRE À VOLER | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
FLIEGEN LERNEN | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
LEREN VLIEGEN | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
APRENDER A VOLAR | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΜΑΘΑΊΝΟΝΤΑΣ ΝΑ ΠΕΤΆΤΕ | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
LÆRE AT FLYVE | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
LENTÄMISEN OPPIMINEN | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
TITGĦALLEM ITTIR | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
MĀCĪŠANĀS LIDOT | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
NAUČIŤ SA LIETAŤ | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
AG FOGHLAIM CHUN EITILT | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
NAUČIT SE LÉTAT | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
APRENDER A VOAR | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
LENNUÕPPIMINE | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
TANULÁS REPÜLNI | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ДА СЕ НАУЧИМ ДА ЛЕТИМ | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
MOKYMASIS SKRISTI | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
UČENJE LETJETI | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
ATT LÄRA SIG FLYGA | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
ÎNVĂȚAȚI SĂ ZBURAȚI | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
UČENJE LETENJA | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
NAUKA LATANIA | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q511670 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q511670 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q511670 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q511670 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q511670 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q511670 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q511670 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q511670 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q511670 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q511670 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q511670 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q511670 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q511670 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q511670 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q511670 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q511670 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q511670 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q511670 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q511670 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q511670 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q511670 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q511670 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q511670 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q511670 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 61,296.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 61,296.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: THE AIM OF THIS PROJECT IS TO STRENGTHEN THE BASIC SKILLS OF PUPILS AND TO PROVIDE EDUCATIONAL HELP TO TAKE ACCOUNT OF EACH OTHER’S COGNITIVE RESOURCES FOR REAL AND POSITIVE DEVELOPMENT OF THE INDIVIDUAL. IN PARTICULAR, THE SAR PROJECT COMPOSED OF 3 PRIMARY SCHOOL MODULES ONE LABORATORY OF MATHEMATICIANS ONE OF CREATIVE WRITING AND ONE TO ENHANCE KNOWLEDGE IN ENGLISH AND 3 MODULES FOR TWO DOUBLE SECONDARY SCHOOLS FOR MOTHER TONGUE SKILLS TWO IN MATHEMATICS AND IN REALMS AND ONE FOR SKILLS IN ENGLISH TO GIVE THE POSSIBILITY TO INVOLVE A LARGE NUMBER OF PARTICIPANTS. IT IS INTENDED TO PROVIDE A BASIS FOR CHILDREN TO START DRAWING UP A PATH THAT ENABLES THEM TO BECOME AWARE OF THEIR OWN LEADERS AND TO START FLYING. (English) / rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | Property / contained in NUTS | ||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
THE AIM OF THIS PROJECT IS TO STRENGTHEN THE BASIC SKILLS OF PUPILS AND TO PROVIDE EDUCATIONAL AID TO TAKE ACCOUNT OF EACH INDIVIDUAL’S COGNITIVE RESOURCES WITH A VIEW TO A GENUINE AND POSITIVE DEVELOPMENT OF THE PERSON. IN PARTICULAR, THE PROJECT WILL CONSIST OF 3 MODULES DEDICATED TO PRIMARY SCHOOL, A LABORATORY OF MATHEMATICAL GAMES, ONE FOR CREATIVE WRITING AND ONE FOR STRENGTHENING KNOWLEDGE IN ENGLISH AND 3 MODULES, OF WHICH TWO DOUBLES FOR SECONDARY SCHOOL TWO FOR MOTHER TONGUE COMPETENCES TWO FOR MATHEMATICS AND REALT AND ONE FOR ENGLISH LANGUAGE SKILLS TO GIVE THE POSSIBILITY OF INVOLVING A LARGER NUMBER OF PARTICIPANTS. IT IS INTENDED TO PROVIDE THE CHILDREN WITH THE BASIS TO BEGIN TO OUTLINE A PATH THAT ALLOWS THEM TO ACQUIRE AWARENESS OF THEIR ABILITIES AND BEGIN TO TAKE FLIGHT (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: THE AIM OF THIS PROJECT IS TO STRENGTHEN THE BASIC SKILLS OF PUPILS AND TO PROVIDE EDUCATIONAL AID TO TAKE ACCOUNT OF EACH INDIVIDUAL’S COGNITIVE RESOURCES WITH A VIEW TO A GENUINE AND POSITIVE DEVELOPMENT OF THE PERSON. IN PARTICULAR, THE PROJECT WILL CONSIST OF 3 MODULES DEDICATED TO PRIMARY SCHOOL, A LABORATORY OF MATHEMATICAL GAMES, ONE FOR CREATIVE WRITING AND ONE FOR STRENGTHENING KNOWLEDGE IN ENGLISH AND 3 MODULES, OF WHICH TWO DOUBLES FOR SECONDARY SCHOOL TWO FOR MOTHER TONGUE COMPETENCES TWO FOR MATHEMATICS AND REALT AND ONE FOR ENGLISH LANGUAGE SKILLS TO GIVE THE POSSIBILITY OF INVOLVING A LARGER NUMBER OF PARTICIPANTS. IT IS INTENDED TO PROVIDE THE CHILDREN WITH THE BASIS TO BEGIN TO OUTLINE A PATH THAT ALLOWS THEM TO ACQUIRE AWARENESS OF THEIR ABILITIES AND BEGIN TO TAKE FLIGHT (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: THE AIM OF THIS PROJECT IS TO STRENGTHEN THE BASIC SKILLS OF PUPILS AND TO PROVIDE EDUCATIONAL AID TO TAKE ACCOUNT OF EACH INDIVIDUAL’S COGNITIVE RESOURCES WITH A VIEW TO A GENUINE AND POSITIVE DEVELOPMENT OF THE PERSON. IN PARTICULAR, THE PROJECT WILL CONSIST OF 3 MODULES DEDICATED TO PRIMARY SCHOOL, A LABORATORY OF MATHEMATICAL GAMES, ONE FOR CREATIVE WRITING AND ONE FOR STRENGTHENING KNOWLEDGE IN ENGLISH AND 3 MODULES, OF WHICH TWO DOUBLES FOR SECONDARY SCHOOL TWO FOR MOTHER TONGUE COMPETENCES TWO FOR MATHEMATICS AND REALT AND ONE FOR ENGLISH LANGUAGE SKILLS TO GIVE THE POSSIBILITY OF INVOLVING A LARGER NUMBER OF PARTICIPANTS. IT IS INTENDED TO PROVIDE THE CHILDREN WITH THE BASIS TO BEGIN TO OUTLINE A PATH THAT ALLOWS THEM TO ACQUIRE AWARENESS OF THEIR ABILITIES AND BEGIN TO TAKE FLIGHT (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 November 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L’OBJECTIF DE CE PROJET EST DE RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE DES ÉLÈVES ET DE FOURNIR UNE ASSISTANCE ÉDUCATIVE AFIN DE TENIR COMPTE DES RESSOURCES COGNITIVES DE CHAQUE PERSONNE EN VUE D’UN DÉVELOPPEMENT RÉEL ET POSITIF DE LA PERSONNE. EN PARTICULIER, LE PROJET SAR CONSISTE EN 3 MODULES DÉDIÉS À L’ÉCOLE PRIMAIRE, UN LABORATOIRE DE JEUX MATHÉMATIQUES, UN POUR L’ÉCRITURE CRÉATIVE ET UN POUR RENFORCER LES CONNAISSANCES EN ANGLAIS ET TROIS MODULES DONT DEUX DOUBLES POUR L’ÉCOLE SECONDAIRE DEUX POUR LES COMPÉTENCES EN LANGUE MATERNELLE DEUX POUR LES MATHÉMATIQUES ET LE RÉEL ET UN POUR LES COMPÉTENCES EN ANGLAIS POUR DONNER LA POSSIBILITÉ D’ASSOCIER UN GRAND NOMBRE DE PARTICIPANTS. IL VISE À FOURNIR AUX ENFANTS LES BASES POUR COMMENCER À TRACER UN CHEMIN QUI LEUR PERMET D’ACQUÉRIR UNE PRISE DE CONSCIENCE DE LEURS COMPÉTENCES ET DE COMMENCER À S’ENVOLER (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: L’OBJECTIF DE CE PROJET EST DE RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE DES ÉLÈVES ET DE FOURNIR UNE ASSISTANCE ÉDUCATIVE AFIN DE TENIR COMPTE DES RESSOURCES COGNITIVES DE CHAQUE PERSONNE EN VUE D’UN DÉVELOPPEMENT RÉEL ET POSITIF DE LA PERSONNE. EN PARTICULIER, LE PROJET SAR CONSISTE EN 3 MODULES DÉDIÉS À L’ÉCOLE PRIMAIRE, UN LABORATOIRE DE JEUX MATHÉMATIQUES, UN POUR L’ÉCRITURE CRÉATIVE ET UN POUR RENFORCER LES CONNAISSANCES EN ANGLAIS ET TROIS MODULES DONT DEUX DOUBLES POUR L’ÉCOLE SECONDAIRE DEUX POUR LES COMPÉTENCES EN LANGUE MATERNELLE DEUX POUR LES MATHÉMATIQUES ET LE RÉEL ET UN POUR LES COMPÉTENCES EN ANGLAIS POUR DONNER LA POSSIBILITÉ D’ASSOCIER UN GRAND NOMBRE DE PARTICIPANTS. IL VISE À FOURNIR AUX ENFANTS LES BASES POUR COMMENCER À TRACER UN CHEMIN QUI LEUR PERMET D’ACQUÉRIR UNE PRISE DE CONSCIENCE DE LEURS COMPÉTENCES ET DE COMMENCER À S’ENVOLER (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L’OBJECTIF DE CE PROJET EST DE RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE DES ÉLÈVES ET DE FOURNIR UNE ASSISTANCE ÉDUCATIVE AFIN DE TENIR COMPTE DES RESSOURCES COGNITIVES DE CHAQUE PERSONNE EN VUE D’UN DÉVELOPPEMENT RÉEL ET POSITIF DE LA PERSONNE. EN PARTICULIER, LE PROJET SAR CONSISTE EN 3 MODULES DÉDIÉS À L’ÉCOLE PRIMAIRE, UN LABORATOIRE DE JEUX MATHÉMATIQUES, UN POUR L’ÉCRITURE CRÉATIVE ET UN POUR RENFORCER LES CONNAISSANCES EN ANGLAIS ET TROIS MODULES DONT DEUX DOUBLES POUR L’ÉCOLE SECONDAIRE DEUX POUR LES COMPÉTENCES EN LANGUE MATERNELLE DEUX POUR LES MATHÉMATIQUES ET LE RÉEL ET UN POUR LES COMPÉTENCES EN ANGLAIS POUR DONNER LA POSSIBILITÉ D’ASSOCIER UN GRAND NOMBRE DE PARTICIPANTS. IL VISE À FOURNIR AUX ENFANTS LES BASES POUR COMMENCER À TRACER UN CHEMIN QUI LEUR PERMET D’ACQUÉRIR UNE PRISE DE CONSCIENCE DE LEURS COMPÉTENCES ET DE COMMENCER À S’ENVOLER (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 8 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ZIEL DIESES PROJEKTS IST ES, DIE GRUNDFERTIGKEITEN DER SCHÜLER ZU STÄRKEN UND PÄDAGOGISCHE UNTERSTÜTZUNG ZU LEISTEN, UM DIE KOGNITIVEN RESSOURCEN JEDER PERSON IM HINBLICK AUF EINE TATSÄCHLICHE UND POSITIVE ENTWICKLUNG DER PERSON ZU BERÜCKSICHTIGEN. INSBESONDERE BESTEHT DAS SAR-PROJEKT AUS 3 MODULEN, DIE DER GRUNDSCHULE EIN LABOR MIT MATHEMATISCHEN SPIELEN FÜR KREATIVES SCHREIBEN GEWIDMET SIND, UND EINES ZUR STÄRKUNG DER KENNTNISSE IN ENGLISCH UND 3 MODULEN, VON DENEN ZWEI FÜR DIE SEKUNDARSTUFE ZWEI FÜR MUTTERSPRACHKENNTNISSE ZWEI FÜR MATHEMATIK UND REALT UND EINS FÜR ENGLISCHKENNTNISSE, UM DIE MÖGLICHKEIT ZU GEBEN, EINE GROSSE ANZAHL VON TEILNEHMERN EINZUBEZIEHEN. ES SOLL DEN KINDERN DIE GRUNDLAGEN GEBEN, UM EINEN PFAD ZU SKIZZIEREN, DER ES IHNEN ERMÖGLICHT, SICH FÜR IHRE FÄHIGKEITEN ZU SENSIBILISIEREN UND MIT DEM FLUG ZU BEGINNEN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: ZIEL DIESES PROJEKTS IST ES, DIE GRUNDFERTIGKEITEN DER SCHÜLER ZU STÄRKEN UND PÄDAGOGISCHE UNTERSTÜTZUNG ZU LEISTEN, UM DIE KOGNITIVEN RESSOURCEN JEDER PERSON IM HINBLICK AUF EINE TATSÄCHLICHE UND POSITIVE ENTWICKLUNG DER PERSON ZU BERÜCKSICHTIGEN. INSBESONDERE BESTEHT DAS SAR-PROJEKT AUS 3 MODULEN, DIE DER GRUNDSCHULE EIN LABOR MIT MATHEMATISCHEN SPIELEN FÜR KREATIVES SCHREIBEN GEWIDMET SIND, UND EINES ZUR STÄRKUNG DER KENNTNISSE IN ENGLISCH UND 3 MODULEN, VON DENEN ZWEI FÜR DIE SEKUNDARSTUFE ZWEI FÜR MUTTERSPRACHKENNTNISSE ZWEI FÜR MATHEMATIK UND REALT UND EINS FÜR ENGLISCHKENNTNISSE, UM DIE MÖGLICHKEIT ZU GEBEN, EINE GROSSE ANZAHL VON TEILNEHMERN EINZUBEZIEHEN. ES SOLL DEN KINDERN DIE GRUNDLAGEN GEBEN, UM EINEN PFAD ZU SKIZZIEREN, DER ES IHNEN ERMÖGLICHT, SICH FÜR IHRE FÄHIGKEITEN ZU SENSIBILISIEREN UND MIT DEM FLUG ZU BEGINNEN. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ZIEL DIESES PROJEKTS IST ES, DIE GRUNDFERTIGKEITEN DER SCHÜLER ZU STÄRKEN UND PÄDAGOGISCHE UNTERSTÜTZUNG ZU LEISTEN, UM DIE KOGNITIVEN RESSOURCEN JEDER PERSON IM HINBLICK AUF EINE TATSÄCHLICHE UND POSITIVE ENTWICKLUNG DER PERSON ZU BERÜCKSICHTIGEN. INSBESONDERE BESTEHT DAS SAR-PROJEKT AUS 3 MODULEN, DIE DER GRUNDSCHULE EIN LABOR MIT MATHEMATISCHEN SPIELEN FÜR KREATIVES SCHREIBEN GEWIDMET SIND, UND EINES ZUR STÄRKUNG DER KENNTNISSE IN ENGLISCH UND 3 MODULEN, VON DENEN ZWEI FÜR DIE SEKUNDARSTUFE ZWEI FÜR MUTTERSPRACHKENNTNISSE ZWEI FÜR MATHEMATIK UND REALT UND EINS FÜR ENGLISCHKENNTNISSE, UM DIE MÖGLICHKEIT ZU GEBEN, EINE GROSSE ANZAHL VON TEILNEHMERN EINZUBEZIEHEN. ES SOLL DEN KINDERN DIE GRUNDLAGEN GEBEN, UM EINEN PFAD ZU SKIZZIEREN, DER ES IHNEN ERMÖGLICHT, SICH FÜR IHRE FÄHIGKEITEN ZU SENSIBILISIEREN UND MIT DEM FLUG ZU BEGINNEN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET DOEL VAN DIT PROJECT IS DE BASISVAARDIGHEDEN VAN LEERLINGEN TE VERSTERKEN EN EDUCATIEVE BIJSTAND TE VERLENEN OM REKENING TE HOUDEN MET DE COGNITIEVE MIDDELEN VAN ELKE PERSOON MET HET OOG OP EEN WERKELIJKE EN POSITIEVE ONTWIKKELING VAN DE PERSOON. HET SAR-PROJECT BESTAAT MET NAME UIT DRIE MODULES DIE GEWIJD ZIJN AAN DE BASISSCHOOL, EEN LAB VAN WISKUNDIGE SPELLEN ÉÉN VOOR CREATIEF SCHRIJVEN EN ÉÉN OM DE KENNIS IN HET ENGELS TE VERSTERKEN EN 3 MODULES, WAARVAN TWEE TWEE VOOR DE MIDDELBARE SCHOOL TWEE VOOR MOEDERTAALVAARDIGHEDEN TWEE VOOR WISKUNDE EN REALT EN ÉÉN VOOR ENGELSE TAALVAARDIGHEDEN OM EEN GROOT AANTAL DEELNEMERS TE BETREKKEN. HET IS BEDOELD OM DE KINDEREN TE VOORZIEN VAN DE BASIS OM TE BEGINNEN MET HET SCHETSEN VAN EEN PAD DAT HEN IN STAAT STELT OM ZICH BEWUST VAN HUN VAARDIGHEDEN EN BEGINNEN TE VLIEGEN (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET DOEL VAN DIT PROJECT IS DE BASISVAARDIGHEDEN VAN LEERLINGEN TE VERSTERKEN EN EDUCATIEVE BIJSTAND TE VERLENEN OM REKENING TE HOUDEN MET DE COGNITIEVE MIDDELEN VAN ELKE PERSOON MET HET OOG OP EEN WERKELIJKE EN POSITIEVE ONTWIKKELING VAN DE PERSOON. HET SAR-PROJECT BESTAAT MET NAME UIT DRIE MODULES DIE GEWIJD ZIJN AAN DE BASISSCHOOL, EEN LAB VAN WISKUNDIGE SPELLEN ÉÉN VOOR CREATIEF SCHRIJVEN EN ÉÉN OM DE KENNIS IN HET ENGELS TE VERSTERKEN EN 3 MODULES, WAARVAN TWEE TWEE VOOR DE MIDDELBARE SCHOOL TWEE VOOR MOEDERTAALVAARDIGHEDEN TWEE VOOR WISKUNDE EN REALT EN ÉÉN VOOR ENGELSE TAALVAARDIGHEDEN OM EEN GROOT AANTAL DEELNEMERS TE BETREKKEN. HET IS BEDOELD OM DE KINDEREN TE VOORZIEN VAN DE BASIS OM TE BEGINNEN MET HET SCHETSEN VAN EEN PAD DAT HEN IN STAAT STELT OM ZICH BEWUST VAN HUN VAARDIGHEDEN EN BEGINNEN TE VLIEGEN (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET DOEL VAN DIT PROJECT IS DE BASISVAARDIGHEDEN VAN LEERLINGEN TE VERSTERKEN EN EDUCATIEVE BIJSTAND TE VERLENEN OM REKENING TE HOUDEN MET DE COGNITIEVE MIDDELEN VAN ELKE PERSOON MET HET OOG OP EEN WERKELIJKE EN POSITIEVE ONTWIKKELING VAN DE PERSOON. HET SAR-PROJECT BESTAAT MET NAME UIT DRIE MODULES DIE GEWIJD ZIJN AAN DE BASISSCHOOL, EEN LAB VAN WISKUNDIGE SPELLEN ÉÉN VOOR CREATIEF SCHRIJVEN EN ÉÉN OM DE KENNIS IN HET ENGELS TE VERSTERKEN EN 3 MODULES, WAARVAN TWEE TWEE VOOR DE MIDDELBARE SCHOOL TWEE VOOR MOEDERTAALVAARDIGHEDEN TWEE VOOR WISKUNDE EN REALT EN ÉÉN VOOR ENGELSE TAALVAARDIGHEDEN OM EEN GROOT AANTAL DEELNEMERS TE BETREKKEN. HET IS BEDOELD OM DE KINDEREN TE VOORZIEN VAN DE BASIS OM TE BEGINNEN MET HET SCHETSEN VAN EEN PAD DAT HEN IN STAAT STELT OM ZICH BEWUST VAN HUN VAARDIGHEDEN EN BEGINNEN TE VLIEGEN (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL OBJETIVO DE ESTE PROYECTO ES REFORZAR LAS COMPETENCIAS BÁSICAS DE LOS ALUMNOS Y PROPORCIONAR ASISTENCIA EDUCATIVA PARA TENER EN CUENTA LOS RECURSOS COGNITIVOS DE CADA PERSONA CON VISTAS A UN DESARROLLO REAL Y POSITIVO DE LA PERSONA. EN PARTICULAR, EL PROYECTO SAR CONSTA DE TRES MÓDULOS DEDICADOS A LA ESCUELA PRIMARIA, UN LABORATORIO DE JUEGOS MATEMÁTICOS, UNO PARA LA ESCRITURA CREATIVA Y OTRO PARA REFORZAR EL CONOCIMIENTO EN INGLÉS Y TRES MÓDULOS, DE LOS CUALES DOS SE DUPLICAN PARA LA ESCUELA SECUNDARIA, DOS PARA LA LENGUA MATERNA, DOS PARA MATEMÁTICAS Y REALT Y UNO PARA EL IDIOMA INGLÉS, PARA DAR LA OPORTUNIDAD DE INVOLUCRAR A UN GRAN NÚMERO DE PARTICIPANTES. ESTÁ DESTINADO A PROPORCIONAR A LOS NIÑOS LOS CONCEPTOS BÁSICOS PARA COMENZAR A TRAZAR UN CAMINO QUE LES PERMITA ADQUIRIR CONCIENCIA DE SUS HABILIDADES Y COMENZAR A TOMAR VUELO (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL OBJETIVO DE ESTE PROYECTO ES REFORZAR LAS COMPETENCIAS BÁSICAS DE LOS ALUMNOS Y PROPORCIONAR ASISTENCIA EDUCATIVA PARA TENER EN CUENTA LOS RECURSOS COGNITIVOS DE CADA PERSONA CON VISTAS A UN DESARROLLO REAL Y POSITIVO DE LA PERSONA. EN PARTICULAR, EL PROYECTO SAR CONSTA DE TRES MÓDULOS DEDICADOS A LA ESCUELA PRIMARIA, UN LABORATORIO DE JUEGOS MATEMÁTICOS, UNO PARA LA ESCRITURA CREATIVA Y OTRO PARA REFORZAR EL CONOCIMIENTO EN INGLÉS Y TRES MÓDULOS, DE LOS CUALES DOS SE DUPLICAN PARA LA ESCUELA SECUNDARIA, DOS PARA LA LENGUA MATERNA, DOS PARA MATEMÁTICAS Y REALT Y UNO PARA EL IDIOMA INGLÉS, PARA DAR LA OPORTUNIDAD DE INVOLUCRAR A UN GRAN NÚMERO DE PARTICIPANTES. ESTÁ DESTINADO A PROPORCIONAR A LOS NIÑOS LOS CONCEPTOS BÁSICOS PARA COMENZAR A TRAZAR UN CAMINO QUE LES PERMITA ADQUIRIR CONCIENCIA DE SUS HABILIDADES Y COMENZAR A TOMAR VUELO (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL OBJETIVO DE ESTE PROYECTO ES REFORZAR LAS COMPETENCIAS BÁSICAS DE LOS ALUMNOS Y PROPORCIONAR ASISTENCIA EDUCATIVA PARA TENER EN CUENTA LOS RECURSOS COGNITIVOS DE CADA PERSONA CON VISTAS A UN DESARROLLO REAL Y POSITIVO DE LA PERSONA. EN PARTICULAR, EL PROYECTO SAR CONSTA DE TRES MÓDULOS DEDICADOS A LA ESCUELA PRIMARIA, UN LABORATORIO DE JUEGOS MATEMÁTICOS, UNO PARA LA ESCRITURA CREATIVA Y OTRO PARA REFORZAR EL CONOCIMIENTO EN INGLÉS Y TRES MÓDULOS, DE LOS CUALES DOS SE DUPLICAN PARA LA ESCUELA SECUNDARIA, DOS PARA LA LENGUA MATERNA, DOS PARA MATEMÁTICAS Y REALT Y UNO PARA EL IDIOMA INGLÉS, PARA DAR LA OPORTUNIDAD DE INVOLUCRAR A UN GRAN NÚMERO DE PARTICIPANTES. ESTÁ DESTINADO A PROPORCIONAR A LOS NIÑOS LOS CONCEPTOS BÁSICOS PARA COMENZAR A TRAZAR UN CAMINO QUE LES PERMITA ADQUIRIR CONCIENCIA DE SUS HABILIDADES Y COMENZAR A TOMAR VUELO (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΑΥΤΟΎ ΕΊΝΑΙ Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ Η ΠΑΡΟΧΉ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΒΟΉΘΕΙΑΣ ΏΣΤΕ ΝΑ ΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΙ ΥΠΌΨΗ ΟΙ ΓΝΩΣΤΙΚΟΊ ΠΌΡΟΙ ΚΆΘΕ ΑΤΌΜΟΥ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΉ ΚΑΙ ΘΕΤΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ. ΕΙΔΙΚΌΤΕΡΑ, ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΘΑ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ 3 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΑΦΙΕΡΩΜΈΝΕΣ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ, ΈΝΑ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΠΑΙΧΝΙΔΙΏΝ, ΈΝΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉ ΓΡΑΦΉ ΚΑΙ ΈΝΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΉ ΚΑΙ 3 ΕΝΌΤΗΤΕΣ, ΕΚ ΤΩΝ ΟΠΟΊΩΝ ΔΎΟ ΔΙΠΛΆ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΔΎΟ ΓΙΑ ΤΙΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΜΗΤΡΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΔΎΟ ΓΙΑ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ ΚΑΙ ΤΟ REALT ΚΑΙ ΈΝΑ ΓΙΑ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΑΓΓΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΏΣΤΕ ΝΑ ΔΟΘΕΊ Η ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΟΥ ΑΡΙΘΜΟΎ ΣΥΜΜΕΤΕΧΌΝΤΩΝ. ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΠΑΡΈΧΕΙ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΤΗ ΒΆΣΗ ΓΙΑ ΝΑ ΑΡΧΊΣΟΥΝ ΝΑ ΣΚΙΑΓΡΑΦΟΎΝ ΈΝΑ ΜΟΝΟΠΆΤΙ ΠΟΥ ΤΟΥΣ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΝ ΕΠΊΓΝΩΣΗ ΤΩΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΝΑ ΑΡΧΊΣΟΥΝ ΝΑ ΦΕΎΓΟΥΝ (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΑΥΤΟΎ ΕΊΝΑΙ Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ Η ΠΑΡΟΧΉ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΒΟΉΘΕΙΑΣ ΏΣΤΕ ΝΑ ΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΙ ΥΠΌΨΗ ΟΙ ΓΝΩΣΤΙΚΟΊ ΠΌΡΟΙ ΚΆΘΕ ΑΤΌΜΟΥ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΉ ΚΑΙ ΘΕΤΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ. ΕΙΔΙΚΌΤΕΡΑ, ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΘΑ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ 3 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΑΦΙΕΡΩΜΈΝΕΣ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ, ΈΝΑ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΠΑΙΧΝΙΔΙΏΝ, ΈΝΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉ ΓΡΑΦΉ ΚΑΙ ΈΝΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΉ ΚΑΙ 3 ΕΝΌΤΗΤΕΣ, ΕΚ ΤΩΝ ΟΠΟΊΩΝ ΔΎΟ ΔΙΠΛΆ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΔΎΟ ΓΙΑ ΤΙΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΜΗΤΡΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΔΎΟ ΓΙΑ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ ΚΑΙ ΤΟ REALT ΚΑΙ ΈΝΑ ΓΙΑ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΑΓΓΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΏΣΤΕ ΝΑ ΔΟΘΕΊ Η ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΟΥ ΑΡΙΘΜΟΎ ΣΥΜΜΕΤΕΧΌΝΤΩΝ. ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΠΑΡΈΧΕΙ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΤΗ ΒΆΣΗ ΓΙΑ ΝΑ ΑΡΧΊΣΟΥΝ ΝΑ ΣΚΙΑΓΡΑΦΟΎΝ ΈΝΑ ΜΟΝΟΠΆΤΙ ΠΟΥ ΤΟΥΣ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΝ ΕΠΊΓΝΩΣΗ ΤΩΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΝΑ ΑΡΧΊΣΟΥΝ ΝΑ ΦΕΎΓΟΥΝ (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΑΥΤΟΎ ΕΊΝΑΙ Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ Η ΠΑΡΟΧΉ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΒΟΉΘΕΙΑΣ ΏΣΤΕ ΝΑ ΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΙ ΥΠΌΨΗ ΟΙ ΓΝΩΣΤΙΚΟΊ ΠΌΡΟΙ ΚΆΘΕ ΑΤΌΜΟΥ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΉ ΚΑΙ ΘΕΤΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ. ΕΙΔΙΚΌΤΕΡΑ, ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΘΑ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ 3 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΑΦΙΕΡΩΜΈΝΕΣ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ, ΈΝΑ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΠΑΙΧΝΙΔΙΏΝ, ΈΝΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉ ΓΡΑΦΉ ΚΑΙ ΈΝΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΉ ΚΑΙ 3 ΕΝΌΤΗΤΕΣ, ΕΚ ΤΩΝ ΟΠΟΊΩΝ ΔΎΟ ΔΙΠΛΆ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΔΎΟ ΓΙΑ ΤΙΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΜΗΤΡΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΔΎΟ ΓΙΑ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ ΚΑΙ ΤΟ REALT ΚΑΙ ΈΝΑ ΓΙΑ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΑΓΓΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΏΣΤΕ ΝΑ ΔΟΘΕΊ Η ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΟΥ ΑΡΙΘΜΟΎ ΣΥΜΜΕΤΕΧΌΝΤΩΝ. ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΠΑΡΈΧΕΙ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΤΗ ΒΆΣΗ ΓΙΑ ΝΑ ΑΡΧΊΣΟΥΝ ΝΑ ΣΚΙΑΓΡΑΦΟΎΝ ΈΝΑ ΜΟΝΟΠΆΤΙ ΠΟΥ ΤΟΥΣ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΝ ΕΠΊΓΝΩΣΗ ΤΩΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΝΑ ΑΡΧΊΣΟΥΝ ΝΑ ΦΕΎΓΟΥΝ (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
FORMÅLET MED DETTE PROJEKT ER AT STYRKE ELEVERNES GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER OG YDE UDDANNELSESSTØTTE FOR AT TAGE HENSYN TIL DEN ENKELTES KOGNITIVE RESSOURCER MED HENBLIK PÅ EN REEL OG POSITIV UDVIKLING AF PERSONEN. PROJEKTET VIL NAVNLIG BESTÅ AF 3 MODULER, DER ER DEDIKERET TIL GRUNDSKOLEN, ET LABORATORIUM FOR MATEMATISKE SPIL, ET TIL KREATIV SKRIVNING OG ET TIL STYRKELSE AF VIDEN PÅ ENGELSK OG 3 MODULER, HVORAF TO FORDOBLES FOR GYMNASIET TO FOR MODERSMÅLSKOMPETENCER TO FOR MATEMATIK OG REALT OG ET FOR ENGELSKKUNDSKABER FOR AT GIVE MULIGHED FOR AT INDDRAGE ET STØRRE ANTAL DELTAGERE. DET ER MENINGEN AT GIVE BØRNENE GRUNDLAGET FOR AT BEGYNDE AT SKITSERE EN VEJ, DER GIVER DEM MULIGHED FOR AT OPNÅ BEVIDSTHED OM DERES EVNER OG BEGYNDE AT FLYVE (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: FORMÅLET MED DETTE PROJEKT ER AT STYRKE ELEVERNES GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER OG YDE UDDANNELSESSTØTTE FOR AT TAGE HENSYN TIL DEN ENKELTES KOGNITIVE RESSOURCER MED HENBLIK PÅ EN REEL OG POSITIV UDVIKLING AF PERSONEN. PROJEKTET VIL NAVNLIG BESTÅ AF 3 MODULER, DER ER DEDIKERET TIL GRUNDSKOLEN, ET LABORATORIUM FOR MATEMATISKE SPIL, ET TIL KREATIV SKRIVNING OG ET TIL STYRKELSE AF VIDEN PÅ ENGELSK OG 3 MODULER, HVORAF TO FORDOBLES FOR GYMNASIET TO FOR MODERSMÅLSKOMPETENCER TO FOR MATEMATIK OG REALT OG ET FOR ENGELSKKUNDSKABER FOR AT GIVE MULIGHED FOR AT INDDRAGE ET STØRRE ANTAL DELTAGERE. DET ER MENINGEN AT GIVE BØRNENE GRUNDLAGET FOR AT BEGYNDE AT SKITSERE EN VEJ, DER GIVER DEM MULIGHED FOR AT OPNÅ BEVIDSTHED OM DERES EVNER OG BEGYNDE AT FLYVE (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: FORMÅLET MED DETTE PROJEKT ER AT STYRKE ELEVERNES GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER OG YDE UDDANNELSESSTØTTE FOR AT TAGE HENSYN TIL DEN ENKELTES KOGNITIVE RESSOURCER MED HENBLIK PÅ EN REEL OG POSITIV UDVIKLING AF PERSONEN. PROJEKTET VIL NAVNLIG BESTÅ AF 3 MODULER, DER ER DEDIKERET TIL GRUNDSKOLEN, ET LABORATORIUM FOR MATEMATISKE SPIL, ET TIL KREATIV SKRIVNING OG ET TIL STYRKELSE AF VIDEN PÅ ENGELSK OG 3 MODULER, HVORAF TO FORDOBLES FOR GYMNASIET TO FOR MODERSMÅLSKOMPETENCER TO FOR MATEMATIK OG REALT OG ET FOR ENGELSKKUNDSKABER FOR AT GIVE MULIGHED FOR AT INDDRAGE ET STØRRE ANTAL DELTAGERE. DET ER MENINGEN AT GIVE BØRNENE GRUNDLAGET FOR AT BEGYNDE AT SKITSERE EN VEJ, DER GIVER DEM MULIGHED FOR AT OPNÅ BEVIDSTHED OM DERES EVNER OG BEGYNDE AT FLYVE (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HANKKEEN TAVOITTEENA ON VAHVISTAA OPPILAIDEN PERUSTAITOJA JA TARJOTA KOULUTUSTUKEA KUNKIN YKSILÖN KOGNITIIVISTEN RESURSSIEN HUOMIOON OTTAMISEKSI HENKILÖN TODELLISEN JA MYÖNTEISEN KEHITYKSEN VARMISTAMISEKSI. HANKKEESSA ON ERITYISESTI KOLME PERUSKOULULLE OMISTETTUA MODUULIA, MATEMAATTISTEN PELIEN LABORATORIO, TOINEN LUOVAA KIRJOITTAMISTA JA TOINEN ENGLANNIN KIELEN OSAAMISEN VAHVISTAMISTA KOSKEVA MODUULI JA KOLME MODUULIA, JOISTA KAKSI KAKSINKERTAISTUU TOISEN ASTEEN OPPILAITOKSESSA, JOSSA ON KYSE ÄIDINKIELEN TAIDOISTA, KAKSI MATEMATIIKAN JA REALTIN OSALTA JA YKSI ENGLANNIN KIELEN TAITO, JOKA MAHDOLLISTAA SUUREMMAN MÄÄRÄN OSALLISTUJIA. TARKOITUKSENA ON TARJOTA LAPSILLE PERUSTA ALKAA HAHMOTELLA POLKU, JONKA AVULLA HE VOIVAT SAADA TIETOA KYVYISTÄÄN JA ALOITTAA LENNON. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON VAHVISTAA OPPILAIDEN PERUSTAITOJA JA TARJOTA KOULUTUSTUKEA KUNKIN YKSILÖN KOGNITIIVISTEN RESURSSIEN HUOMIOON OTTAMISEKSI HENKILÖN TODELLISEN JA MYÖNTEISEN KEHITYKSEN VARMISTAMISEKSI. HANKKEESSA ON ERITYISESTI KOLME PERUSKOULULLE OMISTETTUA MODUULIA, MATEMAATTISTEN PELIEN LABORATORIO, TOINEN LUOVAA KIRJOITTAMISTA JA TOINEN ENGLANNIN KIELEN OSAAMISEN VAHVISTAMISTA KOSKEVA MODUULI JA KOLME MODUULIA, JOISTA KAKSI KAKSINKERTAISTUU TOISEN ASTEEN OPPILAITOKSESSA, JOSSA ON KYSE ÄIDINKIELEN TAIDOISTA, KAKSI MATEMATIIKAN JA REALTIN OSALTA JA YKSI ENGLANNIN KIELEN TAITO, JOKA MAHDOLLISTAA SUUREMMAN MÄÄRÄN OSALLISTUJIA. TARKOITUKSENA ON TARJOTA LAPSILLE PERUSTA ALKAA HAHMOTELLA POLKU, JONKA AVULLA HE VOIVAT SAADA TIETOA KYVYISTÄÄN JA ALOITTAA LENNON. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON VAHVISTAA OPPILAIDEN PERUSTAITOJA JA TARJOTA KOULUTUSTUKEA KUNKIN YKSILÖN KOGNITIIVISTEN RESURSSIEN HUOMIOON OTTAMISEKSI HENKILÖN TODELLISEN JA MYÖNTEISEN KEHITYKSEN VARMISTAMISEKSI. HANKKEESSA ON ERITYISESTI KOLME PERUSKOULULLE OMISTETTUA MODUULIA, MATEMAATTISTEN PELIEN LABORATORIO, TOINEN LUOVAA KIRJOITTAMISTA JA TOINEN ENGLANNIN KIELEN OSAAMISEN VAHVISTAMISTA KOSKEVA MODUULI JA KOLME MODUULIA, JOISTA KAKSI KAKSINKERTAISTUU TOISEN ASTEEN OPPILAITOKSESSA, JOSSA ON KYSE ÄIDINKIELEN TAIDOISTA, KAKSI MATEMATIIKAN JA REALTIN OSALTA JA YKSI ENGLANNIN KIELEN TAITO, JOKA MAHDOLLISTAA SUUREMMAN MÄÄRÄN OSALLISTUJIA. TARKOITUKSENA ON TARJOTA LAPSILLE PERUSTA ALKAA HAHMOTELLA POLKU, JONKA AVULLA HE VOIVAT SAADA TIETOA KYVYISTÄÄN JA ALOITTAA LENNON. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L-GĦAN TA’ DAN IL-PROĠETT HUWA LI JSAĦĦAĦ IL-ĦILIET BAŻIĊI TAL-ISTUDENTI U LI JIPPROVDI GĦAJNUNA EDUKATTIVA BIEX JITQIESU R-RIŻORSI KONJITTIVI TA’ KULL INDIVIDWU BIL-ĦSIEB TA’ ŻVILUPP ĠENWIN U POŻITTIV TAL-PERSUNA. B’MOD PARTIKOLARI, IL-PROĠETT SE JIKKONSISTI FI 3 MODULI DDEDIKATI GĦALL-ISKOLA PRIMARJA, LABORATORJU TA’ LOGĦOB MATEMATIKU, WIEĦED GĦALL-KITBA KREATTIVA U IEĦOR GĦAT-TISĦIĦ TAL-GĦARFIEN BL-INGLIŻ U 3 MODULI, LI MINNHOM TNEJN JIRDUPPJAW GĦALL-ISKOLA SEKONDARJA TNEJN GĦALL-KOMPETENZI TAL-LINGWA MATERNA TNEJN GĦALL-MATEMATIKA U R-REALT U WIEĦED GĦALL-ĦILIET TAL-LINGWA INGLIŻA BIEX TINGĦATA L-POSSIBBILTÀ LI JIĠU INVOLUTI GĦADD AKBAR TA’ PARTEĊIPANTI. HIJA MAĦSUBA BIEX TIPPROVDI LIT-TFAL BIL-BAŻI BIEX JIBDEW JIDDESKRIVU TRIQ LI TIPPERMETTILHOM LI JIKSBU GĦARFIEN TAL-KAPAĊITAJIET TAGĦHOM U JIBDEW JIEĦDU TITJIRA (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: L-GĦAN TA’ DAN IL-PROĠETT HUWA LI JSAĦĦAĦ IL-ĦILIET BAŻIĊI TAL-ISTUDENTI U LI JIPPROVDI GĦAJNUNA EDUKATTIVA BIEX JITQIESU R-RIŻORSI KONJITTIVI TA’ KULL INDIVIDWU BIL-ĦSIEB TA’ ŻVILUPP ĠENWIN U POŻITTIV TAL-PERSUNA. B’MOD PARTIKOLARI, IL-PROĠETT SE JIKKONSISTI FI 3 MODULI DDEDIKATI GĦALL-ISKOLA PRIMARJA, LABORATORJU TA’ LOGĦOB MATEMATIKU, WIEĦED GĦALL-KITBA KREATTIVA U IEĦOR GĦAT-TISĦIĦ TAL-GĦARFIEN BL-INGLIŻ U 3 MODULI, LI MINNHOM TNEJN JIRDUPPJAW GĦALL-ISKOLA SEKONDARJA TNEJN GĦALL-KOMPETENZI TAL-LINGWA MATERNA TNEJN GĦALL-MATEMATIKA U R-REALT U WIEĦED GĦALL-ĦILIET TAL-LINGWA INGLIŻA BIEX TINGĦATA L-POSSIBBILTÀ LI JIĠU INVOLUTI GĦADD AKBAR TA’ PARTEĊIPANTI. HIJA MAĦSUBA BIEX TIPPROVDI LIT-TFAL BIL-BAŻI BIEX JIBDEW JIDDESKRIVU TRIQ LI TIPPERMETTILHOM LI JIKSBU GĦARFIEN TAL-KAPAĊITAJIET TAGĦHOM U JIBDEW JIEĦDU TITJIRA (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L-GĦAN TA’ DAN IL-PROĠETT HUWA LI JSAĦĦAĦ IL-ĦILIET BAŻIĊI TAL-ISTUDENTI U LI JIPPROVDI GĦAJNUNA EDUKATTIVA BIEX JITQIESU R-RIŻORSI KONJITTIVI TA’ KULL INDIVIDWU BIL-ĦSIEB TA’ ŻVILUPP ĠENWIN U POŻITTIV TAL-PERSUNA. B’MOD PARTIKOLARI, IL-PROĠETT SE JIKKONSISTI FI 3 MODULI DDEDIKATI GĦALL-ISKOLA PRIMARJA, LABORATORJU TA’ LOGĦOB MATEMATIKU, WIEĦED GĦALL-KITBA KREATTIVA U IEĦOR GĦAT-TISĦIĦ TAL-GĦARFIEN BL-INGLIŻ U 3 MODULI, LI MINNHOM TNEJN JIRDUPPJAW GĦALL-ISKOLA SEKONDARJA TNEJN GĦALL-KOMPETENZI TAL-LINGWA MATERNA TNEJN GĦALL-MATEMATIKA U R-REALT U WIEĦED GĦALL-ĦILIET TAL-LINGWA INGLIŻA BIEX TINGĦATA L-POSSIBBILTÀ LI JIĠU INVOLUTI GĦADD AKBAR TA’ PARTEĊIPANTI. HIJA MAĦSUBA BIEX TIPPROVDI LIT-TFAL BIL-BAŻI BIEX JIBDEW JIDDESKRIVU TRIQ LI TIPPERMETTILHOM LI JIKSBU GĦARFIEN TAL-KAPAĊITAJIET TAGĦHOM U JIBDEW JIEĦDU TITJIRA (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ŠĀ PROJEKTA MĒRĶIS IR STIPRINĀT SKOLĒNU PAMATPRASMES UN SNIEGT IZGLĪTĪBAS PALĪDZĪBU, LAI ŅEMTU VĒRĀ KATRA INDIVĪDA IZZIŅAS RESURSUS NOLŪKĀ PANĀKT PATIESU UN POZITĪVU CILVĒKA ATTĪSTĪBU. JO ĪPAŠI PROJEKTS SASTĀVĒS NO 3 MODUĻIEM, KAS PAREDZĒTI PAMATSKOLAI, MATEMĀTISKO SPĒĻU LABORATORIJAI, VIENAM RADOŠAI RAKSTĪŠANAI UN OTRAM ANGĻU VALODAS ZINĀŠANU NOSTIPRINĀŠANAI UN 3 MODUĻIEM, NO KURIEM DIVI — DZIMTĀS VALODAS PRASMEI DIVAS REIZES — MATEMĀTIKĀ UN REALITĀTĒ, BET OTRS — ANGĻU VALODAS PRASMEI, LAI DOTU IESPĒJU IESAISTĪT LIELĀKU DALĪBNIEKU SKAITU. TAS IR PAREDZĒTS, LAI NODROŠINĀTU BĒRNIEM PAMATU, LAI SĀKTU IEZĪMĒT CEĻU, KAS ĻAUJ VIŅIEM IEGŪT IZPRATNI PAR SAVĀM SPĒJĀM UN SĀKT LIDOJUMU. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠĀ PROJEKTA MĒRĶIS IR STIPRINĀT SKOLĒNU PAMATPRASMES UN SNIEGT IZGLĪTĪBAS PALĪDZĪBU, LAI ŅEMTU VĒRĀ KATRA INDIVĪDA IZZIŅAS RESURSUS NOLŪKĀ PANĀKT PATIESU UN POZITĪVU CILVĒKA ATTĪSTĪBU. JO ĪPAŠI PROJEKTS SASTĀVĒS NO 3 MODUĻIEM, KAS PAREDZĒTI PAMATSKOLAI, MATEMĀTISKO SPĒĻU LABORATORIJAI, VIENAM RADOŠAI RAKSTĪŠANAI UN OTRAM ANGĻU VALODAS ZINĀŠANU NOSTIPRINĀŠANAI UN 3 MODUĻIEM, NO KURIEM DIVI — DZIMTĀS VALODAS PRASMEI DIVAS REIZES — MATEMĀTIKĀ UN REALITĀTĒ, BET OTRS — ANGĻU VALODAS PRASMEI, LAI DOTU IESPĒJU IESAISTĪT LIELĀKU DALĪBNIEKU SKAITU. TAS IR PAREDZĒTS, LAI NODROŠINĀTU BĒRNIEM PAMATU, LAI SĀKTU IEZĪMĒT CEĻU, KAS ĻAUJ VIŅIEM IEGŪT IZPRATNI PAR SAVĀM SPĒJĀM UN SĀKT LIDOJUMU. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠĀ PROJEKTA MĒRĶIS IR STIPRINĀT SKOLĒNU PAMATPRASMES UN SNIEGT IZGLĪTĪBAS PALĪDZĪBU, LAI ŅEMTU VĒRĀ KATRA INDIVĪDA IZZIŅAS RESURSUS NOLŪKĀ PANĀKT PATIESU UN POZITĪVU CILVĒKA ATTĪSTĪBU. JO ĪPAŠI PROJEKTS SASTĀVĒS NO 3 MODUĻIEM, KAS PAREDZĒTI PAMATSKOLAI, MATEMĀTISKO SPĒĻU LABORATORIJAI, VIENAM RADOŠAI RAKSTĪŠANAI UN OTRAM ANGĻU VALODAS ZINĀŠANU NOSTIPRINĀŠANAI UN 3 MODUĻIEM, NO KURIEM DIVI — DZIMTĀS VALODAS PRASMEI DIVAS REIZES — MATEMĀTIKĀ UN REALITĀTĒ, BET OTRS — ANGĻU VALODAS PRASMEI, LAI DOTU IESPĒJU IESAISTĪT LIELĀKU DALĪBNIEKU SKAITU. TAS IR PAREDZĒTS, LAI NODROŠINĀTU BĒRNIEM PAMATU, LAI SĀKTU IEZĪMĒT CEĻU, KAS ĻAUJ VIŅIEM IEGŪT IZPRATNI PAR SAVĀM SPĒJĀM UN SĀKT LIDOJUMU. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CIEĽOM TOHTO PROJEKTU JE POSILNIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI ŽIAKOV A POSKYTNÚŤ VZDELÁVACIU POMOC S CIEĽOM ZOHĽADNIŤ KOGNITÍVNE ZDROJE KAŽDÉHO JEDNOTLIVCA S OHĽADOM NA SKUTOČNÝ A POZITÍVNY VÝVOJ OSOBY. PROJEKT BUDE POZOSTÁVAŤ NAJMÄ Z 3 MODULOV URČENÝCH PRE ZÁKLADNÚ ŠKOLU, LABORATÓRIA MATEMATICKÝCH HIER, JEDNÉHO PRE TVORIVÉ PÍSANIE A JEDNÉHO NA POSILNENIE ZNALOSTÍ V ANGLIČTINE A Z TROCH MODULOV, Z KTORÝCH DVE ZDVOJNÁSOBIA PRE STREDNÚ ŠKOLU DVA PRE KOMPETENCIU MATERINSKÉHO JAZYKA DVA PRE MATEMATIKU A REALITU A JEDEN PRE ZNALOSTI ANGLICKÉHO JAZYKA, KTORÉ UMOŽNIA ZAPOJIŤ VÄČŠÍ POČET ÚČASTNÍKOV. JEHO CIEĽOM JE POSKYTNÚŤ DEŤOM ZÁKLAD PRE ZAČATIE NAČRTNUTIA CESTY, KTORÁ IM UMOŽNÍ ZÍSKAŤ POVEDOMIE O ICH SCHOPNOSTIACH A ZAČAŤ LIETAŤ. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM TOHTO PROJEKTU JE POSILNIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI ŽIAKOV A POSKYTNÚŤ VZDELÁVACIU POMOC S CIEĽOM ZOHĽADNIŤ KOGNITÍVNE ZDROJE KAŽDÉHO JEDNOTLIVCA S OHĽADOM NA SKUTOČNÝ A POZITÍVNY VÝVOJ OSOBY. PROJEKT BUDE POZOSTÁVAŤ NAJMÄ Z 3 MODULOV URČENÝCH PRE ZÁKLADNÚ ŠKOLU, LABORATÓRIA MATEMATICKÝCH HIER, JEDNÉHO PRE TVORIVÉ PÍSANIE A JEDNÉHO NA POSILNENIE ZNALOSTÍ V ANGLIČTINE A Z TROCH MODULOV, Z KTORÝCH DVE ZDVOJNÁSOBIA PRE STREDNÚ ŠKOLU DVA PRE KOMPETENCIU MATERINSKÉHO JAZYKA DVA PRE MATEMATIKU A REALITU A JEDEN PRE ZNALOSTI ANGLICKÉHO JAZYKA, KTORÉ UMOŽNIA ZAPOJIŤ VÄČŠÍ POČET ÚČASTNÍKOV. JEHO CIEĽOM JE POSKYTNÚŤ DEŤOM ZÁKLAD PRE ZAČATIE NAČRTNUTIA CESTY, KTORÁ IM UMOŽNÍ ZÍSKAŤ POVEDOMIE O ICH SCHOPNOSTIACH A ZAČAŤ LIETAŤ. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM TOHTO PROJEKTU JE POSILNIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI ŽIAKOV A POSKYTNÚŤ VZDELÁVACIU POMOC S CIEĽOM ZOHĽADNIŤ KOGNITÍVNE ZDROJE KAŽDÉHO JEDNOTLIVCA S OHĽADOM NA SKUTOČNÝ A POZITÍVNY VÝVOJ OSOBY. PROJEKT BUDE POZOSTÁVAŤ NAJMÄ Z 3 MODULOV URČENÝCH PRE ZÁKLADNÚ ŠKOLU, LABORATÓRIA MATEMATICKÝCH HIER, JEDNÉHO PRE TVORIVÉ PÍSANIE A JEDNÉHO NA POSILNENIE ZNALOSTÍ V ANGLIČTINE A Z TROCH MODULOV, Z KTORÝCH DVE ZDVOJNÁSOBIA PRE STREDNÚ ŠKOLU DVA PRE KOMPETENCIU MATERINSKÉHO JAZYKA DVA PRE MATEMATIKU A REALITU A JEDEN PRE ZNALOSTI ANGLICKÉHO JAZYKA, KTORÉ UMOŽNIA ZAPOJIŤ VÄČŠÍ POČET ÚČASTNÍKOV. JEHO CIEĽOM JE POSKYTNÚŤ DEŤOM ZÁKLAD PRE ZAČATIE NAČRTNUTIA CESTY, KTORÁ IM UMOŽNÍ ZÍSKAŤ POVEDOMIE O ICH SCHOPNOSTIACH A ZAČAŤ LIETAŤ. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IS É AIDHM AN TIONSCADAIL SEO BUNSCILEANNA NA NDALTAÍ A NEARTÚ AGUS CÚNAMH OIDEACHAIS A CHUR AR FÁIL CHUN ACMHAINNÍ COGNAÍOCHA GACH DUINE AONAIR A CHUR SAN ÁIREAMH D’FHONN FÍORFHORBAIRT DHEARFACH A DHÉANAMH AR AN DUINE. GO HÁIRITHE, IS ÉARD A BHEIDH SA TIONSCADAL 3 MHODÚL ATÁ TIOMNAITHE DON BHUNSCOIL, SAOTHARLANN CLUICHÍ MATAMAITICIÚLA, CEANN AMHÁIN DON SCRÍBHNEOIREACHT CHRUTHAITHEACH AGUS CEANN EILE CHUN CUR LEIS AN EOLAS I MBÉARLA AGUS I 3 MHODÚL, DHÁ MHODÚL A DHÚBAILT DON MHEÁNSCOIL LE HAGHAIDH INNIÚLACHTAÍ MÁTHAIRTHEANGA DHÁ CHEANN DON MHATAMAITIC AGUS REALT AGUS CEANN EILE DO SCILEANNA BÉARLA CHUN DEIS A THABHAIRT LÍON NÍOS MÓ RANNPHÁIRTITHE A BHEITH PÁIRTEACH ANN. TÁ SÉ I GCEIST BONN A CHUR AR FÁIL DO NA PÁISTÍ CHUN TÚS A CHUR LE CONAIR A CHUIREANN AR A GCUMAS FEASACHT A FHÁIL AR A GCUMAS AGUS TOSÚ AR EITILT (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: IS É AIDHM AN TIONSCADAIL SEO BUNSCILEANNA NA NDALTAÍ A NEARTÚ AGUS CÚNAMH OIDEACHAIS A CHUR AR FÁIL CHUN ACMHAINNÍ COGNAÍOCHA GACH DUINE AONAIR A CHUR SAN ÁIREAMH D’FHONN FÍORFHORBAIRT DHEARFACH A DHÉANAMH AR AN DUINE. GO HÁIRITHE, IS ÉARD A BHEIDH SA TIONSCADAL 3 MHODÚL ATÁ TIOMNAITHE DON BHUNSCOIL, SAOTHARLANN CLUICHÍ MATAMAITICIÚLA, CEANN AMHÁIN DON SCRÍBHNEOIREACHT CHRUTHAITHEACH AGUS CEANN EILE CHUN CUR LEIS AN EOLAS I MBÉARLA AGUS I 3 MHODÚL, DHÁ MHODÚL A DHÚBAILT DON MHEÁNSCOIL LE HAGHAIDH INNIÚLACHTAÍ MÁTHAIRTHEANGA DHÁ CHEANN DON MHATAMAITIC AGUS REALT AGUS CEANN EILE DO SCILEANNA BÉARLA CHUN DEIS A THABHAIRT LÍON NÍOS MÓ RANNPHÁIRTITHE A BHEITH PÁIRTEACH ANN. TÁ SÉ I GCEIST BONN A CHUR AR FÁIL DO NA PÁISTÍ CHUN TÚS A CHUR LE CONAIR A CHUIREANN AR A GCUMAS FEASACHT A FHÁIL AR A GCUMAS AGUS TOSÚ AR EITILT (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IS É AIDHM AN TIONSCADAIL SEO BUNSCILEANNA NA NDALTAÍ A NEARTÚ AGUS CÚNAMH OIDEACHAIS A CHUR AR FÁIL CHUN ACMHAINNÍ COGNAÍOCHA GACH DUINE AONAIR A CHUR SAN ÁIREAMH D’FHONN FÍORFHORBAIRT DHEARFACH A DHÉANAMH AR AN DUINE. GO HÁIRITHE, IS ÉARD A BHEIDH SA TIONSCADAL 3 MHODÚL ATÁ TIOMNAITHE DON BHUNSCOIL, SAOTHARLANN CLUICHÍ MATAMAITICIÚLA, CEANN AMHÁIN DON SCRÍBHNEOIREACHT CHRUTHAITHEACH AGUS CEANN EILE CHUN CUR LEIS AN EOLAS I MBÉARLA AGUS I 3 MHODÚL, DHÁ MHODÚL A DHÚBAILT DON MHEÁNSCOIL LE HAGHAIDH INNIÚLACHTAÍ MÁTHAIRTHEANGA DHÁ CHEANN DON MHATAMAITIC AGUS REALT AGUS CEANN EILE DO SCILEANNA BÉARLA CHUN DEIS A THABHAIRT LÍON NÍOS MÓ RANNPHÁIRTITHE A BHEITH PÁIRTEACH ANN. TÁ SÉ I GCEIST BONN A CHUR AR FÁIL DO NA PÁISTÍ CHUN TÚS A CHUR LE CONAIR A CHUIREANN AR A GCUMAS FEASACHT A FHÁIL AR A GCUMAS AGUS TOSÚ AR EITILT (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CÍLEM TOHOTO PROJEKTU JE POSÍLIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI ŽÁKŮ A POSKYTNOUT VZDĚLÁVACÍ POMOC S CÍLEM ZOHLEDNIT KOGNITIVNÍ ZDROJE KAŽDÉHO JEDNOTLIVCE S CÍLEM DOSÁHNOUT SKUTEČNÉHO A POZITIVNÍHO ROZVOJE OSOBY. PROJEKT SE BUDE SKLÁDAT ZEJMÉNA ZE TŘÍ MODULŮ VĚNOVANÝCH ZÁKLADNÍ ŠKOLE, LABORATOŘE MATEMATICKÝCH HER, JEDNOHO PRO TVŮRČÍ PSANÍ A JEDNOHO PRO POSÍLENÍ ZNALOSTÍ V ANGLIČTINĚ A 3 MODULŮ, Z NICHŽ DVĚ ZDVOJNÁSOBÍ PRO STŘEDNÍ ŠKOLU DVA KOMPETENCE V MATEMATICE A REALITĚ A JEDEN PRO ZNALOST ANGLICKÉHO JAZYKA, ABY BYLO MOŽNÉ ZAPOJIT VĚTŠÍ POČET ÚČASTNÍKŮ. JE URČEN K TOMU, ABY DĚTI ZÍSKALY ZÁKLAD K TOMU, ABY MOHLY NASTÍNIT CESTU, KTERÁ JIM UMOŽNÍ ZÍSKAT POVĚDOMÍ O SVÝCH SCHOPNOSTECH A ZAČÍT LETĚT. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM TOHOTO PROJEKTU JE POSÍLIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI ŽÁKŮ A POSKYTNOUT VZDĚLÁVACÍ POMOC S CÍLEM ZOHLEDNIT KOGNITIVNÍ ZDROJE KAŽDÉHO JEDNOTLIVCE S CÍLEM DOSÁHNOUT SKUTEČNÉHO A POZITIVNÍHO ROZVOJE OSOBY. PROJEKT SE BUDE SKLÁDAT ZEJMÉNA ZE TŘÍ MODULŮ VĚNOVANÝCH ZÁKLADNÍ ŠKOLE, LABORATOŘE MATEMATICKÝCH HER, JEDNOHO PRO TVŮRČÍ PSANÍ A JEDNOHO PRO POSÍLENÍ ZNALOSTÍ V ANGLIČTINĚ A 3 MODULŮ, Z NICHŽ DVĚ ZDVOJNÁSOBÍ PRO STŘEDNÍ ŠKOLU DVA KOMPETENCE V MATEMATICE A REALITĚ A JEDEN PRO ZNALOST ANGLICKÉHO JAZYKA, ABY BYLO MOŽNÉ ZAPOJIT VĚTŠÍ POČET ÚČASTNÍKŮ. JE URČEN K TOMU, ABY DĚTI ZÍSKALY ZÁKLAD K TOMU, ABY MOHLY NASTÍNIT CESTU, KTERÁ JIM UMOŽNÍ ZÍSKAT POVĚDOMÍ O SVÝCH SCHOPNOSTECH A ZAČÍT LETĚT. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM TOHOTO PROJEKTU JE POSÍLIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI ŽÁKŮ A POSKYTNOUT VZDĚLÁVACÍ POMOC S CÍLEM ZOHLEDNIT KOGNITIVNÍ ZDROJE KAŽDÉHO JEDNOTLIVCE S CÍLEM DOSÁHNOUT SKUTEČNÉHO A POZITIVNÍHO ROZVOJE OSOBY. PROJEKT SE BUDE SKLÁDAT ZEJMÉNA ZE TŘÍ MODULŮ VĚNOVANÝCH ZÁKLADNÍ ŠKOLE, LABORATOŘE MATEMATICKÝCH HER, JEDNOHO PRO TVŮRČÍ PSANÍ A JEDNOHO PRO POSÍLENÍ ZNALOSTÍ V ANGLIČTINĚ A 3 MODULŮ, Z NICHŽ DVĚ ZDVOJNÁSOBÍ PRO STŘEDNÍ ŠKOLU DVA KOMPETENCE V MATEMATICE A REALITĚ A JEDEN PRO ZNALOST ANGLICKÉHO JAZYKA, ABY BYLO MOŽNÉ ZAPOJIT VĚTŠÍ POČET ÚČASTNÍKŮ. JE URČEN K TOMU, ABY DĚTI ZÍSKALY ZÁKLAD K TOMU, ABY MOHLY NASTÍNIT CESTU, KTERÁ JIM UMOŽNÍ ZÍSKAT POVĚDOMÍ O SVÝCH SCHOPNOSTECH A ZAČÍT LETĚT. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O OBJETIVO DESTE PROJETO CONSISTE EM REFORÇAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS DOS ALUNOS E EM PRESTAR APOIO EDUCATIVO QUE TENHA EM CONTA OS RECURSOS COGNITIVOS DE CADA INDIVÍDUO, TENDO EM VISTA UM DESENVOLVIMENTO GENUÍNO E POSITIVO DA PESSOA. EM PARTICULAR, O PROJETO CONSISTIRÁ EM 3 MÓDULOS DEDICADOS À ESCOLA PRIMÁRIA, UM LABORATÓRIO DE JOGOS MATEMÁTICOS, UM PARA A ESCRITA CRIATIVA E OUTRO PARA O REFORÇO DO CONHECIMENTO EM INGLÊS E 3 MÓDULOS, DOS QUAIS DOIS DUPLOS PARA O ENSINO SECUNDÁRIO, DOIS PARA COMPETÊNCIAS DE LÍNGUA MATERNA, DOIS PARA MATEMÁTICA E REALT E UM PARA COMPETÊNCIAS EM LÍNGUA INGLESA, A FIM DE DAR A POSSIBILIDADE DE ENVOLVER UM MAIOR NÚMERO DE PARTICIPANTES. DESTINA-SE A PROPORCIONAR ÀS CRIANÇAS A BASE PARA COMEÇAR A TRAÇAR UM CAMINHO QUE LHES PERMITA ADQUIRIR CONSCIÊNCIA DE SUAS HABILIDADES E COMEÇAR A TOMAR VOO (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O OBJETIVO DESTE PROJETO CONSISTE EM REFORÇAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS DOS ALUNOS E EM PRESTAR APOIO EDUCATIVO QUE TENHA EM CONTA OS RECURSOS COGNITIVOS DE CADA INDIVÍDUO, TENDO EM VISTA UM DESENVOLVIMENTO GENUÍNO E POSITIVO DA PESSOA. EM PARTICULAR, O PROJETO CONSISTIRÁ EM 3 MÓDULOS DEDICADOS À ESCOLA PRIMÁRIA, UM LABORATÓRIO DE JOGOS MATEMÁTICOS, UM PARA A ESCRITA CRIATIVA E OUTRO PARA O REFORÇO DO CONHECIMENTO EM INGLÊS E 3 MÓDULOS, DOS QUAIS DOIS DUPLOS PARA O ENSINO SECUNDÁRIO, DOIS PARA COMPETÊNCIAS DE LÍNGUA MATERNA, DOIS PARA MATEMÁTICA E REALT E UM PARA COMPETÊNCIAS EM LÍNGUA INGLESA, A FIM DE DAR A POSSIBILIDADE DE ENVOLVER UM MAIOR NÚMERO DE PARTICIPANTES. DESTINA-SE A PROPORCIONAR ÀS CRIANÇAS A BASE PARA COMEÇAR A TRAÇAR UM CAMINHO QUE LHES PERMITA ADQUIRIR CONSCIÊNCIA DE SUAS HABILIDADES E COMEÇAR A TOMAR VOO (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O OBJETIVO DESTE PROJETO CONSISTE EM REFORÇAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS DOS ALUNOS E EM PRESTAR APOIO EDUCATIVO QUE TENHA EM CONTA OS RECURSOS COGNITIVOS DE CADA INDIVÍDUO, TENDO EM VISTA UM DESENVOLVIMENTO GENUÍNO E POSITIVO DA PESSOA. EM PARTICULAR, O PROJETO CONSISTIRÁ EM 3 MÓDULOS DEDICADOS À ESCOLA PRIMÁRIA, UM LABORATÓRIO DE JOGOS MATEMÁTICOS, UM PARA A ESCRITA CRIATIVA E OUTRO PARA O REFORÇO DO CONHECIMENTO EM INGLÊS E 3 MÓDULOS, DOS QUAIS DOIS DUPLOS PARA O ENSINO SECUNDÁRIO, DOIS PARA COMPETÊNCIAS DE LÍNGUA MATERNA, DOIS PARA MATEMÁTICA E REALT E UM PARA COMPETÊNCIAS EM LÍNGUA INGLESA, A FIM DE DAR A POSSIBILIDADE DE ENVOLVER UM MAIOR NÚMERO DE PARTICIPANTES. DESTINA-SE A PROPORCIONAR ÀS CRIANÇAS A BASE PARA COMEÇAR A TRAÇAR UM CAMINHO QUE LHES PERMITA ADQUIRIR CONSCIÊNCIA DE SUAS HABILIDADES E COMEÇAR A TOMAR VOO (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTI EESMÄRK ON TUGEVDADA ÕPILASTE PÕHIOSKUSI JA PAKKUDA HARIDUSABI, ET VÕTTA ARVESSE IGA INIMESE KOGNITIIVSEID RESSURSSE, PIDADES SILMAS INIMESE TÕELIST JA POSITIIVSET ARENGUT. EELKÕIGE KOOSNEB PROJEKT KOLMEST MOODULIST, MIS ON PÜHENDATUD ALGKOOLILE, MATEMAATILISTE MÄNGUDE LABORIST, ÜHEST LOOMINGULISE KIRJUTAMISE JA ÜHEST INGLISE KEELE OSKUSE PARANDAMISEST NING KOLMEST MOODULIST, MILLEST KAKS KORDA KAKS KORDA KESKKOOLILE, KAKS EMAKEELEPÄDEVUST KAKS MATEMAATIKA JA REALT NING ÜKS INGLISE KEELE OSKUS, ET KAASATA ROHKEM OSALEJAID. SELLE EESMÄRK ON ANDA LASTELE ALUS HAKATA KIRJELDAMA TEED, MIS VÕIMALDAB NEIL OMANDADA TEADLIKKUST OMA VÕIMETEST JA ALUSTADA LENDU. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON TUGEVDADA ÕPILASTE PÕHIOSKUSI JA PAKKUDA HARIDUSABI, ET VÕTTA ARVESSE IGA INIMESE KOGNITIIVSEID RESSURSSE, PIDADES SILMAS INIMESE TÕELIST JA POSITIIVSET ARENGUT. EELKÕIGE KOOSNEB PROJEKT KOLMEST MOODULIST, MIS ON PÜHENDATUD ALGKOOLILE, MATEMAATILISTE MÄNGUDE LABORIST, ÜHEST LOOMINGULISE KIRJUTAMISE JA ÜHEST INGLISE KEELE OSKUSE PARANDAMISEST NING KOLMEST MOODULIST, MILLEST KAKS KORDA KAKS KORDA KESKKOOLILE, KAKS EMAKEELEPÄDEVUST KAKS MATEMAATIKA JA REALT NING ÜKS INGLISE KEELE OSKUS, ET KAASATA ROHKEM OSALEJAID. SELLE EESMÄRK ON ANDA LASTELE ALUS HAKATA KIRJELDAMA TEED, MIS VÕIMALDAB NEIL OMANDADA TEADLIKKUST OMA VÕIMETEST JA ALUSTADA LENDU. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON TUGEVDADA ÕPILASTE PÕHIOSKUSI JA PAKKUDA HARIDUSABI, ET VÕTTA ARVESSE IGA INIMESE KOGNITIIVSEID RESSURSSE, PIDADES SILMAS INIMESE TÕELIST JA POSITIIVSET ARENGUT. EELKÕIGE KOOSNEB PROJEKT KOLMEST MOODULIST, MIS ON PÜHENDATUD ALGKOOLILE, MATEMAATILISTE MÄNGUDE LABORIST, ÜHEST LOOMINGULISE KIRJUTAMISE JA ÜHEST INGLISE KEELE OSKUSE PARANDAMISEST NING KOLMEST MOODULIST, MILLEST KAKS KORDA KAKS KORDA KESKKOOLILE, KAKS EMAKEELEPÄDEVUST KAKS MATEMAATIKA JA REALT NING ÜKS INGLISE KEELE OSKUS, ET KAASATA ROHKEM OSALEJAID. SELLE EESMÄRK ON ANDA LASTELE ALUS HAKATA KIRJELDAMA TEED, MIS VÕIMALDAB NEIL OMANDADA TEADLIKKUST OMA VÕIMETEST JA ALUSTADA LENDU. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKT CÉLJA, HOGY MEGERŐSÍTSE A TANULÓK ALAPVETŐ KÉSZSÉGEIT, ÉS OKTATÁSI SEGÍTSÉGET NYÚJTSON AZ EGYÉN KOGNITÍV ERŐFORRÁSAINAK FIGYELEMBE VÉTELÉHEZ, A SZEMÉLY VALÓDI ÉS POZITÍV FEJLŐDÉSE ÉRDEKÉBEN. A PROJEKT KÜLÖNÖSEN AZ ÁLTALÁNOS ISKOLÁNAK SZENTELT 3 MODULBÓL, EGY MATEMATIKAI JÁTÉKOK LABORATÓRIUMÁBÓL, EGY KREATÍV ÍRÁSBÓL ÉS EGY AZ ANGOL NYELVTUDÁS ERŐSÍTÉSÉRE SZOLGÁLÓ MODULBÓL ÉS 3 MODULBÓL ÁLL, AMELYEK KÖZÜL KETTŐ A KÖZÉPISKOLÁBAN KETTŐ AZ ANYANYELVI KOMPETENCIÁKRA, KETTŐ MATEMATIKA ÉS REALT, EGY PEDIG AZ ANGOL NYELVTUDÁSRA, HOGY NAGYOBB SZÁMÚ RÉSZTVEVŐT VONHASSON BE. CÉLJA, HOGY A GYERMEKEK SZÁMÁRA AZ ALAPOT, HOGY ELKEZDJÉK FELVÁZOLNI AZ UTAT, AMELY LEHETŐVÉ TESZI SZÁMUKRA, HOGY MEGISMERJÉK KÉPESSÉGEIKET, ÉS ELKEZDJÉK A REPÜLÉST (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA, HOGY MEGERŐSÍTSE A TANULÓK ALAPVETŐ KÉSZSÉGEIT, ÉS OKTATÁSI SEGÍTSÉGET NYÚJTSON AZ EGYÉN KOGNITÍV ERŐFORRÁSAINAK FIGYELEMBE VÉTELÉHEZ, A SZEMÉLY VALÓDI ÉS POZITÍV FEJLŐDÉSE ÉRDEKÉBEN. A PROJEKT KÜLÖNÖSEN AZ ÁLTALÁNOS ISKOLÁNAK SZENTELT 3 MODULBÓL, EGY MATEMATIKAI JÁTÉKOK LABORATÓRIUMÁBÓL, EGY KREATÍV ÍRÁSBÓL ÉS EGY AZ ANGOL NYELVTUDÁS ERŐSÍTÉSÉRE SZOLGÁLÓ MODULBÓL ÉS 3 MODULBÓL ÁLL, AMELYEK KÖZÜL KETTŐ A KÖZÉPISKOLÁBAN KETTŐ AZ ANYANYELVI KOMPETENCIÁKRA, KETTŐ MATEMATIKA ÉS REALT, EGY PEDIG AZ ANGOL NYELVTUDÁSRA, HOGY NAGYOBB SZÁMÚ RÉSZTVEVŐT VONHASSON BE. CÉLJA, HOGY A GYERMEKEK SZÁMÁRA AZ ALAPOT, HOGY ELKEZDJÉK FELVÁZOLNI AZ UTAT, AMELY LEHETŐVÉ TESZI SZÁMUKRA, HOGY MEGISMERJÉK KÉPESSÉGEIKET, ÉS ELKEZDJÉK A REPÜLÉST (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA, HOGY MEGERŐSÍTSE A TANULÓK ALAPVETŐ KÉSZSÉGEIT, ÉS OKTATÁSI SEGÍTSÉGET NYÚJTSON AZ EGYÉN KOGNITÍV ERŐFORRÁSAINAK FIGYELEMBE VÉTELÉHEZ, A SZEMÉLY VALÓDI ÉS POZITÍV FEJLŐDÉSE ÉRDEKÉBEN. A PROJEKT KÜLÖNÖSEN AZ ÁLTALÁNOS ISKOLÁNAK SZENTELT 3 MODULBÓL, EGY MATEMATIKAI JÁTÉKOK LABORATÓRIUMÁBÓL, EGY KREATÍV ÍRÁSBÓL ÉS EGY AZ ANGOL NYELVTUDÁS ERŐSÍTÉSÉRE SZOLGÁLÓ MODULBÓL ÉS 3 MODULBÓL ÁLL, AMELYEK KÖZÜL KETTŐ A KÖZÉPISKOLÁBAN KETTŐ AZ ANYANYELVI KOMPETENCIÁKRA, KETTŐ MATEMATIKA ÉS REALT, EGY PEDIG AZ ANGOL NYELVTUDÁSRA, HOGY NAGYOBB SZÁMÚ RÉSZTVEVŐT VONHASSON BE. CÉLJA, HOGY A GYERMEKEK SZÁMÁRA AZ ALAPOT, HOGY ELKEZDJÉK FELVÁZOLNI AZ UTAT, AMELY LEHETŐVÉ TESZI SZÁMUKRA, HOGY MEGISMERJÉK KÉPESSÉGEIKET, ÉS ELKEZDJÉK A REPÜLÉST (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ЦЕЛТА НА ТОЗИ ПРОЕКТ Е ДА СЕ УКРЕПЯТ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ И ДА СЕ ПРЕДОСТАВИ ОБРАЗОВАТЕЛНА ПОМОЩ, ЗА ДА СЕ ВЗЕМАТ ПРЕДВИД КОГНИТИВНИТЕ РЕСУРСИ НА ВСЕКИ ЧОВЕК С ОГЛЕД НА ИСТИНСКОТО И ПОЛОЖИТЕЛНО РАЗВИТИЕ НА ЛИЧНОСТТА. ПО-СПЕЦИАЛНО, ПРОЕКТЪТ ЩЕ СЕ СЪСТОИ ОТ 3 МОДУЛА, ПОСВЕТЕНИ НА НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ, ЛАБОРАТОРИЯ ЗА МАТЕМАТИЧЕСКИ ИГРИ, ЕДИН ЗА ТВОРЧЕСКО ПИСАНЕ И ЕДИН ЗА УКРЕПВАНЕ НА ПОЗНАНИЯТА ПО АНГЛИЙСКИ ЕЗИК И 3 МОДУЛА, ОТ КОИТО ДВЕ ДВОЙНИ ЗА СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ ДВА ЗА МАЙЧИН ЕЗИК КОМПЕТЕНТНОСТИ ЗА МАТЕМАТИКА И РЕАЛНОСТ И ЕДИН ЗА АНГЛИЙСКИ ЕЗИК УМЕНИЯ, ЗА ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ВКЛЮЧВАНЕ НА ПО-ГОЛЯМ БРОЙ УЧАСТНИЦИ. ТЯ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ОСИГУРИ НА ДЕЦАТА ОСНОВАТА, ЗА ДА ЗАПОЧНАТ ДА ОЧЕРТАВАТ ПЪТЯ, КОЙТО ИМ ПОЗВОЛЯВА ДА ПРИДОБИЯТ СЪЗНАНИЕ ЗА СВОИТЕ СПОСОБНОСТИ И ДА ЗАПОЧНАТ ДА ЛЕТЯТ. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ЦЕЛТА НА ТОЗИ ПРОЕКТ Е ДА СЕ УКРЕПЯТ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ И ДА СЕ ПРЕДОСТАВИ ОБРАЗОВАТЕЛНА ПОМОЩ, ЗА ДА СЕ ВЗЕМАТ ПРЕДВИД КОГНИТИВНИТЕ РЕСУРСИ НА ВСЕКИ ЧОВЕК С ОГЛЕД НА ИСТИНСКОТО И ПОЛОЖИТЕЛНО РАЗВИТИЕ НА ЛИЧНОСТТА. ПО-СПЕЦИАЛНО, ПРОЕКТЪТ ЩЕ СЕ СЪСТОИ ОТ 3 МОДУЛА, ПОСВЕТЕНИ НА НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ, ЛАБОРАТОРИЯ ЗА МАТЕМАТИЧЕСКИ ИГРИ, ЕДИН ЗА ТВОРЧЕСКО ПИСАНЕ И ЕДИН ЗА УКРЕПВАНЕ НА ПОЗНАНИЯТА ПО АНГЛИЙСКИ ЕЗИК И 3 МОДУЛА, ОТ КОИТО ДВЕ ДВОЙНИ ЗА СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ ДВА ЗА МАЙЧИН ЕЗИК КОМПЕТЕНТНОСТИ ЗА МАТЕМАТИКА И РЕАЛНОСТ И ЕДИН ЗА АНГЛИЙСКИ ЕЗИК УМЕНИЯ, ЗА ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ВКЛЮЧВАНЕ НА ПО-ГОЛЯМ БРОЙ УЧАСТНИЦИ. ТЯ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ОСИГУРИ НА ДЕЦАТА ОСНОВАТА, ЗА ДА ЗАПОЧНАТ ДА ОЧЕРТАВАТ ПЪТЯ, КОЙТО ИМ ПОЗВОЛЯВА ДА ПРИДОБИЯТ СЪЗНАНИЕ ЗА СВОИТЕ СПОСОБНОСТИ И ДА ЗАПОЧНАТ ДА ЛЕТЯТ. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ЦЕЛТА НА ТОЗИ ПРОЕКТ Е ДА СЕ УКРЕПЯТ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ И ДА СЕ ПРЕДОСТАВИ ОБРАЗОВАТЕЛНА ПОМОЩ, ЗА ДА СЕ ВЗЕМАТ ПРЕДВИД КОГНИТИВНИТЕ РЕСУРСИ НА ВСЕКИ ЧОВЕК С ОГЛЕД НА ИСТИНСКОТО И ПОЛОЖИТЕЛНО РАЗВИТИЕ НА ЛИЧНОСТТА. ПО-СПЕЦИАЛНО, ПРОЕКТЪТ ЩЕ СЕ СЪСТОИ ОТ 3 МОДУЛА, ПОСВЕТЕНИ НА НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ, ЛАБОРАТОРИЯ ЗА МАТЕМАТИЧЕСКИ ИГРИ, ЕДИН ЗА ТВОРЧЕСКО ПИСАНЕ И ЕДИН ЗА УКРЕПВАНЕ НА ПОЗНАНИЯТА ПО АНГЛИЙСКИ ЕЗИК И 3 МОДУЛА, ОТ КОИТО ДВЕ ДВОЙНИ ЗА СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ ДВА ЗА МАЙЧИН ЕЗИК КОМПЕТЕНТНОСТИ ЗА МАТЕМАТИКА И РЕАЛНОСТ И ЕДИН ЗА АНГЛИЙСКИ ЕЗИК УМЕНИЯ, ЗА ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ВКЛЮЧВАНЕ НА ПО-ГОЛЯМ БРОЙ УЧАСТНИЦИ. ТЯ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ОСИГУРИ НА ДЕЦАТА ОСНОВАТА, ЗА ДА ЗАПОЧНАТ ДА ОЧЕРТАВАТ ПЪТЯ, КОЙТО ИМ ПОЗВОЛЯВА ДА ПРИДОБИЯТ СЪЗНАНИЕ ЗА СВОИТЕ СПОСОБНОСТИ И ДА ЗАПОЧНАТ ДА ЛЕТЯТ. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ŠIO PROJEKTO TIKSLAS – STIPRINTI PAGRINDINIUS MOKINIŲ ĮGŪDŽIUS IR SUTEIKTI ŠVIETIMO PAGALBĄ, KAD BŪTŲ ATSIŽVELGTA Į KIEKVIENO ASMENS PAŽINTINIUS IŠTEKLIUS, SIEKIANT TIKROS IR TEIGIAMOS ŽMOGAUS RAIDOS. VISŲ PIRMA PROJEKTĄ SUDARYS 3 MODULIAI, SKIRTI PRADINEI MOKYKLAI, MATEMATINIŲ ŽAIDIMŲ LABORATORIJA, VIENAS SKIRTAS KŪRYBINIAM RAŠYMUI, KITAS – ANGLŲ KALBOS ŽINIŲ STIPRINIMUI IR 3 MODULIAI, IŠ KURIŲ DU DU KARTUS – VIDURINEI MOKYKLAI, DU – GIMTOSIOS KALBOS MOKĖJIMO SRITYJE – DU – MATEMATIKOS IR REALŲ, O KITAS – ANGLŲ KALBOS ĮGŪDŽIŲ, KAD BŪTŲ GALIMA ĮTRAUKTI DAUGIAU DALYVIŲ. JIS SKIRTAS SUTEIKTI VAIKAMS PAGRINDĄ PRADĖTI APIBRĖŽTI KELIĄ, KURIS LEIDŽIA JIEMS ĮGYTI SUPRATIMĄ APIE SAVO SUGEBĖJIMUS IR PRADĖTI SKRISTI (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠIO PROJEKTO TIKSLAS – STIPRINTI PAGRINDINIUS MOKINIŲ ĮGŪDŽIUS IR SUTEIKTI ŠVIETIMO PAGALBĄ, KAD BŪTŲ ATSIŽVELGTA Į KIEKVIENO ASMENS PAŽINTINIUS IŠTEKLIUS, SIEKIANT TIKROS IR TEIGIAMOS ŽMOGAUS RAIDOS. VISŲ PIRMA PROJEKTĄ SUDARYS 3 MODULIAI, SKIRTI PRADINEI MOKYKLAI, MATEMATINIŲ ŽAIDIMŲ LABORATORIJA, VIENAS SKIRTAS KŪRYBINIAM RAŠYMUI, KITAS – ANGLŲ KALBOS ŽINIŲ STIPRINIMUI IR 3 MODULIAI, IŠ KURIŲ DU DU KARTUS – VIDURINEI MOKYKLAI, DU – GIMTOSIOS KALBOS MOKĖJIMO SRITYJE – DU – MATEMATIKOS IR REALŲ, O KITAS – ANGLŲ KALBOS ĮGŪDŽIŲ, KAD BŪTŲ GALIMA ĮTRAUKTI DAUGIAU DALYVIŲ. JIS SKIRTAS SUTEIKTI VAIKAMS PAGRINDĄ PRADĖTI APIBRĖŽTI KELIĄ, KURIS LEIDŽIA JIEMS ĮGYTI SUPRATIMĄ APIE SAVO SUGEBĖJIMUS IR PRADĖTI SKRISTI (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠIO PROJEKTO TIKSLAS – STIPRINTI PAGRINDINIUS MOKINIŲ ĮGŪDŽIUS IR SUTEIKTI ŠVIETIMO PAGALBĄ, KAD BŪTŲ ATSIŽVELGTA Į KIEKVIENO ASMENS PAŽINTINIUS IŠTEKLIUS, SIEKIANT TIKROS IR TEIGIAMOS ŽMOGAUS RAIDOS. VISŲ PIRMA PROJEKTĄ SUDARYS 3 MODULIAI, SKIRTI PRADINEI MOKYKLAI, MATEMATINIŲ ŽAIDIMŲ LABORATORIJA, VIENAS SKIRTAS KŪRYBINIAM RAŠYMUI, KITAS – ANGLŲ KALBOS ŽINIŲ STIPRINIMUI IR 3 MODULIAI, IŠ KURIŲ DU DU KARTUS – VIDURINEI MOKYKLAI, DU – GIMTOSIOS KALBOS MOKĖJIMO SRITYJE – DU – MATEMATIKOS IR REALŲ, O KITAS – ANGLŲ KALBOS ĮGŪDŽIŲ, KAD BŪTŲ GALIMA ĮTRAUKTI DAUGIAU DALYVIŲ. JIS SKIRTAS SUTEIKTI VAIKAMS PAGRINDĄ PRADĖTI APIBRĖŽTI KELIĄ, KURIS LEIDŽIA JIEMS ĮGYTI SUPRATIMĄ APIE SAVO SUGEBĖJIMUS IR PRADĖTI SKRISTI (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ JE OVOG PROJEKTA OJAČATI OSNOVNE VJEŠTINE UČENIKA I PRUŽITI OBRAZOVNU POMOĆ KAKO BI SE U OBZIR UZELI KOGNITIVNI RESURSI SVAKOG POJEDINCA S CILJEM ISTINSKOG I POZITIVNOG RAZVOJA OSOBE. KONKRETNO, PROJEKT ĆE SE SASTOJATI OD TRI MODULA POSVEĆENA OSNOVNOJ ŠKOLI, LABORATORIJA MATEMATIČKIH IGARA, JEDNOG ZA KREATIVNO PISANJE I JEDNOG ZA JAČANJE ZNANJA ENGLESKOG JEZIKA I 3 MODULA, OD KOJIH DVA UDVOSTRUČUJE SREDNJU ŠKOLU DVA ZA KOMPETENCIJE MATERINSKOG JEZIKA DVA ZA MATEMATIKU I REALT I JEDAN ZA ZNANJE ENGLESKOG JEZIKA KAKO BI SE OMOGUĆILO UKLJUČIVANJE VEĆEG BROJA POLAZNIKA. NAMIJENJEN JE PRUŽITI DJECI OSNOVU ZA POČETAK CRTANJA PUTANJE KOJA IM OMOGUĆUJE DA STEKNU SVIJEST O SVOJIM SPOSOBNOSTIMA I POČNU UZIMATI LET. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ JE OVOG PROJEKTA OJAČATI OSNOVNE VJEŠTINE UČENIKA I PRUŽITI OBRAZOVNU POMOĆ KAKO BI SE U OBZIR UZELI KOGNITIVNI RESURSI SVAKOG POJEDINCA S CILJEM ISTINSKOG I POZITIVNOG RAZVOJA OSOBE. KONKRETNO, PROJEKT ĆE SE SASTOJATI OD TRI MODULA POSVEĆENA OSNOVNOJ ŠKOLI, LABORATORIJA MATEMATIČKIH IGARA, JEDNOG ZA KREATIVNO PISANJE I JEDNOG ZA JAČANJE ZNANJA ENGLESKOG JEZIKA I 3 MODULA, OD KOJIH DVA UDVOSTRUČUJE SREDNJU ŠKOLU DVA ZA KOMPETENCIJE MATERINSKOG JEZIKA DVA ZA MATEMATIKU I REALT I JEDAN ZA ZNANJE ENGLESKOG JEZIKA KAKO BI SE OMOGUĆILO UKLJUČIVANJE VEĆEG BROJA POLAZNIKA. NAMIJENJEN JE PRUŽITI DJECI OSNOVU ZA POČETAK CRTANJA PUTANJE KOJA IM OMOGUĆUJE DA STEKNU SVIJEST O SVOJIM SPOSOBNOSTIMA I POČNU UZIMATI LET. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ JE OVOG PROJEKTA OJAČATI OSNOVNE VJEŠTINE UČENIKA I PRUŽITI OBRAZOVNU POMOĆ KAKO BI SE U OBZIR UZELI KOGNITIVNI RESURSI SVAKOG POJEDINCA S CILJEM ISTINSKOG I POZITIVNOG RAZVOJA OSOBE. KONKRETNO, PROJEKT ĆE SE SASTOJATI OD TRI MODULA POSVEĆENA OSNOVNOJ ŠKOLI, LABORATORIJA MATEMATIČKIH IGARA, JEDNOG ZA KREATIVNO PISANJE I JEDNOG ZA JAČANJE ZNANJA ENGLESKOG JEZIKA I 3 MODULA, OD KOJIH DVA UDVOSTRUČUJE SREDNJU ŠKOLU DVA ZA KOMPETENCIJE MATERINSKOG JEZIKA DVA ZA MATEMATIKU I REALT I JEDAN ZA ZNANJE ENGLESKOG JEZIKA KAKO BI SE OMOGUĆILO UKLJUČIVANJE VEĆEG BROJA POLAZNIKA. NAMIJENJEN JE PRUŽITI DJECI OSNOVU ZA POČETAK CRTANJA PUTANJE KOJA IM OMOGUĆUJE DA STEKNU SVIJEST O SVOJIM SPOSOBNOSTIMA I POČNU UZIMATI LET. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SYFTET MED DETTA PROJEKT ÄR ATT STÄRKA ELEVERNAS GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER OCH ATT GE UTBILDNINGSSTÖD FÖR ATT TA HÄNSYN TILL VARJE INDIVIDS KOGNITIVA RESURSER I SYFTE ATT UPPNÅ EN VERKLIG OCH POSITIV UTVECKLING AV PERSONEN. PROJEKTET KOMMER SÄRSKILT ATT BESTÅ AV TRE MODULER AVSEDDA FÖR GRUNDSKOLAN, ETT LABORATORIUM FÖR MATEMATISKA SPEL, ETT FÖR KREATIVT SKRIVANDE OCH EN FÖR ATT STÄRKA KUNSKAPERNA I ENGELSKA OCH TRE MODULER, VARAV TVÅ DUBBLAS FÖR GYMNASIET TVÅ FÖR MODERSMÅLSKOMPETENS TVÅ FÖR MATEMATIK OCH REALT OCH EN FÖR ENGELSKA FÄRDIGHETER FÖR ATT GE MÖJLIGHET ATT INVOLVERA ETT STÖRRE ANTAL DELTAGARE. DET ÄR AVSETT ATT GE BARNEN GRUNDEN FÖR ATT BÖRJA SKISSERA EN VÄG SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR DEM ATT FÖRVÄRVA MEDVETENHET OM SINA FÖRMÅGOR OCH BÖRJA TA FLYKT (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: SYFTET MED DETTA PROJEKT ÄR ATT STÄRKA ELEVERNAS GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER OCH ATT GE UTBILDNINGSSTÖD FÖR ATT TA HÄNSYN TILL VARJE INDIVIDS KOGNITIVA RESURSER I SYFTE ATT UPPNÅ EN VERKLIG OCH POSITIV UTVECKLING AV PERSONEN. PROJEKTET KOMMER SÄRSKILT ATT BESTÅ AV TRE MODULER AVSEDDA FÖR GRUNDSKOLAN, ETT LABORATORIUM FÖR MATEMATISKA SPEL, ETT FÖR KREATIVT SKRIVANDE OCH EN FÖR ATT STÄRKA KUNSKAPERNA I ENGELSKA OCH TRE MODULER, VARAV TVÅ DUBBLAS FÖR GYMNASIET TVÅ FÖR MODERSMÅLSKOMPETENS TVÅ FÖR MATEMATIK OCH REALT OCH EN FÖR ENGELSKA FÄRDIGHETER FÖR ATT GE MÖJLIGHET ATT INVOLVERA ETT STÖRRE ANTAL DELTAGARE. DET ÄR AVSETT ATT GE BARNEN GRUNDEN FÖR ATT BÖRJA SKISSERA EN VÄG SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR DEM ATT FÖRVÄRVA MEDVETENHET OM SINA FÖRMÅGOR OCH BÖRJA TA FLYKT (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SYFTET MED DETTA PROJEKT ÄR ATT STÄRKA ELEVERNAS GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER OCH ATT GE UTBILDNINGSSTÖD FÖR ATT TA HÄNSYN TILL VARJE INDIVIDS KOGNITIVA RESURSER I SYFTE ATT UPPNÅ EN VERKLIG OCH POSITIV UTVECKLING AV PERSONEN. PROJEKTET KOMMER SÄRSKILT ATT BESTÅ AV TRE MODULER AVSEDDA FÖR GRUNDSKOLAN, ETT LABORATORIUM FÖR MATEMATISKA SPEL, ETT FÖR KREATIVT SKRIVANDE OCH EN FÖR ATT STÄRKA KUNSKAPERNA I ENGELSKA OCH TRE MODULER, VARAV TVÅ DUBBLAS FÖR GYMNASIET TVÅ FÖR MODERSMÅLSKOMPETENS TVÅ FÖR MATEMATIK OCH REALT OCH EN FÖR ENGELSKA FÄRDIGHETER FÖR ATT GE MÖJLIGHET ATT INVOLVERA ETT STÖRRE ANTAL DELTAGARE. DET ÄR AVSETT ATT GE BARNEN GRUNDEN FÖR ATT BÖRJA SKISSERA EN VÄG SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR DEM ATT FÖRVÄRVA MEDVETENHET OM SINA FÖRMÅGOR OCH BÖRJA TA FLYKT (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SCOPUL ACESTUI PROIECT ESTE DE A CONSOLIDA COMPETENȚELE DE BAZĂ ALE ELEVILOR ȘI DE A OFERI AJUTOR EDUCAȚIONAL PENTRU A ȚINE SEAMA DE RESURSELE COGNITIVE ALE FIECĂRUI INDIVID ÎN VEDEREA UNEI DEZVOLTĂRI REALE ȘI POZITIVE A PERSOANEI. ÎN SPECIAL, PROIECTUL VA CONSTA ÎN 3 MODULE DEDICATE ȘCOLII PRIMARE, UN LABORATOR DE JOCURI MATEMATICE, UNUL PENTRU SCRIEREA CREATIVĂ ȘI UNUL PENTRU CONSOLIDAREA CUNOȘTINȚELOR ÎN LIMBA ENGLEZĂ ȘI 3 MODULE, DINTRE CARE DOUĂ DUBLE PENTRU ÎNVĂȚĂMÂNTUL SECUNDAR DOUĂ PENTRU COMPETENȚE ÎN LIMBA MATERNĂ DOUĂ PENTRU MATEMATICĂ ȘI REALT ȘI UNUL PENTRU COMPETENȚELE ÎN LIMBA ENGLEZĂ PENTRU A OFERI POSIBILITATEA DE A IMPLICA UN NUMĂR MAI MARE DE PARTICIPANȚI. ACESTA ESTE DESTINAT SĂ OFERE COPIILOR BAZA PENTRU A ÎNCEPE SĂ CONTUREZE O CALE CARE LE PERMITE SĂ DOBÂNDEASCĂ CONȘTIENTIZAREA ABILITĂȚILOR LOR ȘI SĂ ÎNCEAPĂ SĂ IA ZBORUL (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: SCOPUL ACESTUI PROIECT ESTE DE A CONSOLIDA COMPETENȚELE DE BAZĂ ALE ELEVILOR ȘI DE A OFERI AJUTOR EDUCAȚIONAL PENTRU A ȚINE SEAMA DE RESURSELE COGNITIVE ALE FIECĂRUI INDIVID ÎN VEDEREA UNEI DEZVOLTĂRI REALE ȘI POZITIVE A PERSOANEI. ÎN SPECIAL, PROIECTUL VA CONSTA ÎN 3 MODULE DEDICATE ȘCOLII PRIMARE, UN LABORATOR DE JOCURI MATEMATICE, UNUL PENTRU SCRIEREA CREATIVĂ ȘI UNUL PENTRU CONSOLIDAREA CUNOȘTINȚELOR ÎN LIMBA ENGLEZĂ ȘI 3 MODULE, DINTRE CARE DOUĂ DUBLE PENTRU ÎNVĂȚĂMÂNTUL SECUNDAR DOUĂ PENTRU COMPETENȚE ÎN LIMBA MATERNĂ DOUĂ PENTRU MATEMATICĂ ȘI REALT ȘI UNUL PENTRU COMPETENȚELE ÎN LIMBA ENGLEZĂ PENTRU A OFERI POSIBILITATEA DE A IMPLICA UN NUMĂR MAI MARE DE PARTICIPANȚI. ACESTA ESTE DESTINAT SĂ OFERE COPIILOR BAZA PENTRU A ÎNCEPE SĂ CONTUREZE O CALE CARE LE PERMITE SĂ DOBÂNDEASCĂ CONȘTIENTIZAREA ABILITĂȚILOR LOR ȘI SĂ ÎNCEAPĂ SĂ IA ZBORUL (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SCOPUL ACESTUI PROIECT ESTE DE A CONSOLIDA COMPETENȚELE DE BAZĂ ALE ELEVILOR ȘI DE A OFERI AJUTOR EDUCAȚIONAL PENTRU A ȚINE SEAMA DE RESURSELE COGNITIVE ALE FIECĂRUI INDIVID ÎN VEDEREA UNEI DEZVOLTĂRI REALE ȘI POZITIVE A PERSOANEI. ÎN SPECIAL, PROIECTUL VA CONSTA ÎN 3 MODULE DEDICATE ȘCOLII PRIMARE, UN LABORATOR DE JOCURI MATEMATICE, UNUL PENTRU SCRIEREA CREATIVĂ ȘI UNUL PENTRU CONSOLIDAREA CUNOȘTINȚELOR ÎN LIMBA ENGLEZĂ ȘI 3 MODULE, DINTRE CARE DOUĂ DUBLE PENTRU ÎNVĂȚĂMÂNTUL SECUNDAR DOUĂ PENTRU COMPETENȚE ÎN LIMBA MATERNĂ DOUĂ PENTRU MATEMATICĂ ȘI REALT ȘI UNUL PENTRU COMPETENȚELE ÎN LIMBA ENGLEZĂ PENTRU A OFERI POSIBILITATEA DE A IMPLICA UN NUMĂR MAI MARE DE PARTICIPANȚI. ACESTA ESTE DESTINAT SĂ OFERE COPIILOR BAZA PENTRU A ÎNCEPE SĂ CONTUREZE O CALE CARE LE PERMITE SĂ DOBÂNDEASCĂ CONȘTIENTIZAREA ABILITĂȚILOR LOR ȘI SĂ ÎNCEAPĂ SĂ IA ZBORUL (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ TEGA PROJEKTA JE OKREPITI OSNOVNE SPRETNOSTI UČENCEV IN ZAGOTOVITI IZOBRAŽEVALNO POMOČ, KI BO UPOŠTEVALA KOGNITIVNE VIRE VSAKEGA POSAMEZNIKA Z NAMENOM RESNIČNEGA IN POZITIVNEGA RAZVOJA OSEBE. PROJEKT BO SESTAVLJEN ZLASTI IZ TREH MODULOV, NAMENJENIH OSNOVNI ŠOLI, LABORATORIJA MATEMATIČNIH IGER, ENEGA ZA KREATIVNO PISANJE IN ENEGA ZA KREPITEV ZNANJA V ANGLEŠČINI TER 3 MODULE, OD TEGA DVA ZA SREDNJO ŠOLO DVA ZA KOMPETENCE MATERNEGA JEZIKA DVE ZA MATEMATIKO IN REALO TER ENEGA ZA ZNANJE ANGLEŠKEGA JEZIKA, DA SE OMOGOČI VKLJUČITEV VEČJEGA ŠTEVILA UDELEŽENCEV. NAMEN JE OTROKOM ZAGOTOVITI PODLAGO, DA ZAČNEJO ORISATI POT, KI JIM OMOGOČA, DA SE SEZNANIJO S SVOJIMI SPOSOBNOSTMI IN ZAČNEJO LETETI. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ TEGA PROJEKTA JE OKREPITI OSNOVNE SPRETNOSTI UČENCEV IN ZAGOTOVITI IZOBRAŽEVALNO POMOČ, KI BO UPOŠTEVALA KOGNITIVNE VIRE VSAKEGA POSAMEZNIKA Z NAMENOM RESNIČNEGA IN POZITIVNEGA RAZVOJA OSEBE. PROJEKT BO SESTAVLJEN ZLASTI IZ TREH MODULOV, NAMENJENIH OSNOVNI ŠOLI, LABORATORIJA MATEMATIČNIH IGER, ENEGA ZA KREATIVNO PISANJE IN ENEGA ZA KREPITEV ZNANJA V ANGLEŠČINI TER 3 MODULE, OD TEGA DVA ZA SREDNJO ŠOLO DVA ZA KOMPETENCE MATERNEGA JEZIKA DVE ZA MATEMATIKO IN REALO TER ENEGA ZA ZNANJE ANGLEŠKEGA JEZIKA, DA SE OMOGOČI VKLJUČITEV VEČJEGA ŠTEVILA UDELEŽENCEV. NAMEN JE OTROKOM ZAGOTOVITI PODLAGO, DA ZAČNEJO ORISATI POT, KI JIM OMOGOČA, DA SE SEZNANIJO S SVOJIMI SPOSOBNOSTMI IN ZAČNEJO LETETI. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ TEGA PROJEKTA JE OKREPITI OSNOVNE SPRETNOSTI UČENCEV IN ZAGOTOVITI IZOBRAŽEVALNO POMOČ, KI BO UPOŠTEVALA KOGNITIVNE VIRE VSAKEGA POSAMEZNIKA Z NAMENOM RESNIČNEGA IN POZITIVNEGA RAZVOJA OSEBE. PROJEKT BO SESTAVLJEN ZLASTI IZ TREH MODULOV, NAMENJENIH OSNOVNI ŠOLI, LABORATORIJA MATEMATIČNIH IGER, ENEGA ZA KREATIVNO PISANJE IN ENEGA ZA KREPITEV ZNANJA V ANGLEŠČINI TER 3 MODULE, OD TEGA DVA ZA SREDNJO ŠOLO DVA ZA KOMPETENCE MATERNEGA JEZIKA DVE ZA MATEMATIKO IN REALO TER ENEGA ZA ZNANJE ANGLEŠKEGA JEZIKA, DA SE OMOGOČI VKLJUČITEV VEČJEGA ŠTEVILA UDELEŽENCEV. NAMEN JE OTROKOM ZAGOTOVITI PODLAGO, DA ZAČNEJO ORISATI POT, KI JIM OMOGOČA, DA SE SEZNANIJO S SVOJIMI SPOSOBNOSTMI IN ZAČNEJO LETETI. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CELEM TEGO PROJEKTU JEST WZMOCNIENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW ORAZ ZAPEWNIENIE POMOCY EDUKACYJNEJ W CELU UWZGLĘDNIENIA ZASOBÓW POZNAWCZYCH KAŻDEJ OSOBY Z MYŚLĄ O PRAWDZIWYM I POZYTYWNYM ROZWOJU DANEJ OSOBY. W SZCZEGÓLNOŚCI PROJEKT BĘDZIE SKŁADAŁ SIĘ Z 3 MODUŁÓW POŚWIĘCONYCH SZKOLE PODSTAWOWEJ, LABORATORIUM GIER MATEMATYCZNYCH, JEDNEGO DO KREATYWNEGO PISANIA ORAZ 3 MODUŁÓW, Z KTÓRYCH DWA PODWAJAJĄ SIĘ W PRZYPADKU SZKOŁY ŚREDNIEJ, DWA W PRZYPADKU KOMPETENCJI W ZAKRESIE JĘZYKA OJCZYSTEGO, DWA W ZAKRESIE MATEMATYKI I REALT ORAZ JEDEN DLA UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKA ANGIELSKIEGO, ABY UMOŻLIWIĆ ZAANGAŻOWANIE WIĘKSZEJ LICZBY UCZESTNIKÓW. MA NA CELU ZAPEWNIENIE DZIECIOM PODSTAWY DO ROZPOCZĘCIA ZARYSOWANIA ŚCIEŻKI, KTÓRA POZWOLI IM ZDOBYĆ ŚWIADOMOŚĆ SWOICH UMIEJĘTNOŚCI I ROZPOCZĄĆ LOT. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: CELEM TEGO PROJEKTU JEST WZMOCNIENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW ORAZ ZAPEWNIENIE POMOCY EDUKACYJNEJ W CELU UWZGLĘDNIENIA ZASOBÓW POZNAWCZYCH KAŻDEJ OSOBY Z MYŚLĄ O PRAWDZIWYM I POZYTYWNYM ROZWOJU DANEJ OSOBY. W SZCZEGÓLNOŚCI PROJEKT BĘDZIE SKŁADAŁ SIĘ Z 3 MODUŁÓW POŚWIĘCONYCH SZKOLE PODSTAWOWEJ, LABORATORIUM GIER MATEMATYCZNYCH, JEDNEGO DO KREATYWNEGO PISANIA ORAZ 3 MODUŁÓW, Z KTÓRYCH DWA PODWAJAJĄ SIĘ W PRZYPADKU SZKOŁY ŚREDNIEJ, DWA W PRZYPADKU KOMPETENCJI W ZAKRESIE JĘZYKA OJCZYSTEGO, DWA W ZAKRESIE MATEMATYKI I REALT ORAZ JEDEN DLA UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKA ANGIELSKIEGO, ABY UMOŻLIWIĆ ZAANGAŻOWANIE WIĘKSZEJ LICZBY UCZESTNIKÓW. MA NA CELU ZAPEWNIENIE DZIECIOM PODSTAWY DO ROZPOCZĘCIA ZARYSOWANIA ŚCIEŻKI, KTÓRA POZWOLI IM ZDOBYĆ ŚWIADOMOŚĆ SWOICH UMIEJĘTNOŚCI I ROZPOCZĄĆ LOT. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CELEM TEGO PROJEKTU JEST WZMOCNIENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW ORAZ ZAPEWNIENIE POMOCY EDUKACYJNEJ W CELU UWZGLĘDNIENIA ZASOBÓW POZNAWCZYCH KAŻDEJ OSOBY Z MYŚLĄ O PRAWDZIWYM I POZYTYWNYM ROZWOJU DANEJ OSOBY. W SZCZEGÓLNOŚCI PROJEKT BĘDZIE SKŁADAŁ SIĘ Z 3 MODUŁÓW POŚWIĘCONYCH SZKOLE PODSTAWOWEJ, LABORATORIUM GIER MATEMATYCZNYCH, JEDNEGO DO KREATYWNEGO PISANIA ORAZ 3 MODUŁÓW, Z KTÓRYCH DWA PODWAJAJĄ SIĘ W PRZYPADKU SZKOŁY ŚREDNIEJ, DWA W PRZYPADKU KOMPETENCJI W ZAKRESIE JĘZYKA OJCZYSTEGO, DWA W ZAKRESIE MATEMATYKI I REALT ORAZ JEDEN DLA UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKA ANGIELSKIEGO, ABY UMOŻLIWIĆ ZAANGAŻOWANIE WIĘKSZEJ LICZBY UCZESTNIKÓW. MA NA CELU ZAPEWNIENIE DZIECIOM PODSTAWY DO ROZPOCZĘCIA ZARYSOWANIA ŚCIEŻKI, KTÓRA POZWOLI IM ZDOBYĆ ŚWIADOMOŚĆ SWOICH UMIEJĘTNOŚCI I ROZPOCZĄĆ LOT. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
GIFFONI VALLE PIANA | |||||||||||||||
| Property / location (string): GIFFONI VALLE PIANA / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
58,896.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 58,896.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
35,599.84 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 35,599.84 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:13, 8 April 2023
Project Q511670 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | LEARNING TO FLY |
Project Q511670 in Italy |
Statements
35,599.84 Euro
0 references
58,896.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
21 June 2019
0 references
31 December 2020
0 references
IST. C. GIFFONI V.P. "LINGUITI"
0 references
40°43'5.20"N, 14°56'32.46"E
0 references
IL PRESENTE PROGETTO INTENDE RAFFORZARE LE COMPETENZE DI BASE DEGLI ALUNNI E DI FORNIRE UN AIUTO DIDATTICO CHE CONSENTA DI TENER CONTO DELLE RISORSE COGNITIVE DI CIASCUNO IN VISTA DI UN REALE E POSITIVO SVILUPPO DELLA PERSONA. IN PARTICOLARE IL PROGETTO SAR COMPOSTO DA 3 MODULI DEDICATI ALLA SCUOLA PRIMARIA UN LABORATORIO DI GIOCHI MATEMATICI UNO DI SCRITTURA CREATIVA E UNO DI RAFFORZAMENTO DELLE CONOSCENZE IN LINGUA INGLESE E 3 MODULI DI CUI DUE DOPPI PER LA SCUOLA SECONDARIA DUE PER COMPETENZE LINGUA MADRE DUE PER MATEMATICA E REALT E UNO PER COMPETENZE IN LINGUA INGLESE PER DARE LA POSSIBILIT DI COINVOLGERE UN NUMERO PI AMPIO DI PARTECIPANTI. SI INTENDE FORNIRE AI RAGAZZI LE BASI PER COMINCIARE A DELINEARE UN PERCORSO CHE CONSENTA LORO DI ACQUISIRE CONSAPEVOLEZZA DELLE PROPRIE CAPACIT E INIZIARE A PRENDERE IL VOLO (Italian)
0 references
THE AIM OF THIS PROJECT IS TO STRENGTHEN THE BASIC SKILLS OF PUPILS AND TO PROVIDE EDUCATIONAL AID TO TAKE ACCOUNT OF EACH INDIVIDUAL’S COGNITIVE RESOURCES WITH A VIEW TO A GENUINE AND POSITIVE DEVELOPMENT OF THE PERSON. IN PARTICULAR, THE PROJECT WILL CONSIST OF 3 MODULES DEDICATED TO PRIMARY SCHOOL, A LABORATORY OF MATHEMATICAL GAMES, ONE FOR CREATIVE WRITING AND ONE FOR STRENGTHENING KNOWLEDGE IN ENGLISH AND 3 MODULES, OF WHICH TWO DOUBLES FOR SECONDARY SCHOOL TWO FOR MOTHER TONGUE COMPETENCES TWO FOR MATHEMATICS AND REALT AND ONE FOR ENGLISH LANGUAGE SKILLS TO GIVE THE POSSIBILITY OF INVOLVING A LARGER NUMBER OF PARTICIPANTS. IT IS INTENDED TO PROVIDE THE CHILDREN WITH THE BASIS TO BEGIN TO OUTLINE A PATH THAT ALLOWS THEM TO ACQUIRE AWARENESS OF THEIR ABILITIES AND BEGIN TO TAKE FLIGHT (English)
11 November 2020
0 references
L’OBJECTIF DE CE PROJET EST DE RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE DES ÉLÈVES ET DE FOURNIR UNE ASSISTANCE ÉDUCATIVE AFIN DE TENIR COMPTE DES RESSOURCES COGNITIVES DE CHAQUE PERSONNE EN VUE D’UN DÉVELOPPEMENT RÉEL ET POSITIF DE LA PERSONNE. EN PARTICULIER, LE PROJET SAR CONSISTE EN 3 MODULES DÉDIÉS À L’ÉCOLE PRIMAIRE, UN LABORATOIRE DE JEUX MATHÉMATIQUES, UN POUR L’ÉCRITURE CRÉATIVE ET UN POUR RENFORCER LES CONNAISSANCES EN ANGLAIS ET TROIS MODULES DONT DEUX DOUBLES POUR L’ÉCOLE SECONDAIRE DEUX POUR LES COMPÉTENCES EN LANGUE MATERNELLE DEUX POUR LES MATHÉMATIQUES ET LE RÉEL ET UN POUR LES COMPÉTENCES EN ANGLAIS POUR DONNER LA POSSIBILITÉ D’ASSOCIER UN GRAND NOMBRE DE PARTICIPANTS. IL VISE À FOURNIR AUX ENFANTS LES BASES POUR COMMENCER À TRACER UN CHEMIN QUI LEUR PERMET D’ACQUÉRIR UNE PRISE DE CONSCIENCE DE LEURS COMPÉTENCES ET DE COMMENCER À S’ENVOLER (French)
8 December 2021
0 references
ZIEL DIESES PROJEKTS IST ES, DIE GRUNDFERTIGKEITEN DER SCHÜLER ZU STÄRKEN UND PÄDAGOGISCHE UNTERSTÜTZUNG ZU LEISTEN, UM DIE KOGNITIVEN RESSOURCEN JEDER PERSON IM HINBLICK AUF EINE TATSÄCHLICHE UND POSITIVE ENTWICKLUNG DER PERSON ZU BERÜCKSICHTIGEN. INSBESONDERE BESTEHT DAS SAR-PROJEKT AUS 3 MODULEN, DIE DER GRUNDSCHULE EIN LABOR MIT MATHEMATISCHEN SPIELEN FÜR KREATIVES SCHREIBEN GEWIDMET SIND, UND EINES ZUR STÄRKUNG DER KENNTNISSE IN ENGLISCH UND 3 MODULEN, VON DENEN ZWEI FÜR DIE SEKUNDARSTUFE ZWEI FÜR MUTTERSPRACHKENNTNISSE ZWEI FÜR MATHEMATIK UND REALT UND EINS FÜR ENGLISCHKENNTNISSE, UM DIE MÖGLICHKEIT ZU GEBEN, EINE GROSSE ANZAHL VON TEILNEHMERN EINZUBEZIEHEN. ES SOLL DEN KINDERN DIE GRUNDLAGEN GEBEN, UM EINEN PFAD ZU SKIZZIEREN, DER ES IHNEN ERMÖGLICHT, SICH FÜR IHRE FÄHIGKEITEN ZU SENSIBILISIEREN UND MIT DEM FLUG ZU BEGINNEN. (German)
18 December 2021
0 references
HET DOEL VAN DIT PROJECT IS DE BASISVAARDIGHEDEN VAN LEERLINGEN TE VERSTERKEN EN EDUCATIEVE BIJSTAND TE VERLENEN OM REKENING TE HOUDEN MET DE COGNITIEVE MIDDELEN VAN ELKE PERSOON MET HET OOG OP EEN WERKELIJKE EN POSITIEVE ONTWIKKELING VAN DE PERSOON. HET SAR-PROJECT BESTAAT MET NAME UIT DRIE MODULES DIE GEWIJD ZIJN AAN DE BASISSCHOOL, EEN LAB VAN WISKUNDIGE SPELLEN ÉÉN VOOR CREATIEF SCHRIJVEN EN ÉÉN OM DE KENNIS IN HET ENGELS TE VERSTERKEN EN 3 MODULES, WAARVAN TWEE TWEE VOOR DE MIDDELBARE SCHOOL TWEE VOOR MOEDERTAALVAARDIGHEDEN TWEE VOOR WISKUNDE EN REALT EN ÉÉN VOOR ENGELSE TAALVAARDIGHEDEN OM EEN GROOT AANTAL DEELNEMERS TE BETREKKEN. HET IS BEDOELD OM DE KINDEREN TE VOORZIEN VAN DE BASIS OM TE BEGINNEN MET HET SCHETSEN VAN EEN PAD DAT HEN IN STAAT STELT OM ZICH BEWUST VAN HUN VAARDIGHEDEN EN BEGINNEN TE VLIEGEN (Dutch)
10 January 2022
0 references
EL OBJETIVO DE ESTE PROYECTO ES REFORZAR LAS COMPETENCIAS BÁSICAS DE LOS ALUMNOS Y PROPORCIONAR ASISTENCIA EDUCATIVA PARA TENER EN CUENTA LOS RECURSOS COGNITIVOS DE CADA PERSONA CON VISTAS A UN DESARROLLO REAL Y POSITIVO DE LA PERSONA. EN PARTICULAR, EL PROYECTO SAR CONSTA DE TRES MÓDULOS DEDICADOS A LA ESCUELA PRIMARIA, UN LABORATORIO DE JUEGOS MATEMÁTICOS, UNO PARA LA ESCRITURA CREATIVA Y OTRO PARA REFORZAR EL CONOCIMIENTO EN INGLÉS Y TRES MÓDULOS, DE LOS CUALES DOS SE DUPLICAN PARA LA ESCUELA SECUNDARIA, DOS PARA LA LENGUA MATERNA, DOS PARA MATEMÁTICAS Y REALT Y UNO PARA EL IDIOMA INGLÉS, PARA DAR LA OPORTUNIDAD DE INVOLUCRAR A UN GRAN NÚMERO DE PARTICIPANTES. ESTÁ DESTINADO A PROPORCIONAR A LOS NIÑOS LOS CONCEPTOS BÁSICOS PARA COMENZAR A TRAZAR UN CAMINO QUE LES PERMITA ADQUIRIR CONCIENCIA DE SUS HABILIDADES Y COMENZAR A TOMAR VUELO (Spanish)
29 January 2022
0 references
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΑΥΤΟΎ ΕΊΝΑΙ Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ Η ΠΑΡΟΧΉ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΒΟΉΘΕΙΑΣ ΏΣΤΕ ΝΑ ΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΙ ΥΠΌΨΗ ΟΙ ΓΝΩΣΤΙΚΟΊ ΠΌΡΟΙ ΚΆΘΕ ΑΤΌΜΟΥ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΉ ΚΑΙ ΘΕΤΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ. ΕΙΔΙΚΌΤΕΡΑ, ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΘΑ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ 3 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΑΦΙΕΡΩΜΈΝΕΣ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ, ΈΝΑ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΠΑΙΧΝΙΔΙΏΝ, ΈΝΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉ ΓΡΑΦΉ ΚΑΙ ΈΝΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΉ ΚΑΙ 3 ΕΝΌΤΗΤΕΣ, ΕΚ ΤΩΝ ΟΠΟΊΩΝ ΔΎΟ ΔΙΠΛΆ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΔΎΟ ΓΙΑ ΤΙΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΜΗΤΡΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΔΎΟ ΓΙΑ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ ΚΑΙ ΤΟ REALT ΚΑΙ ΈΝΑ ΓΙΑ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΑΓΓΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΏΣΤΕ ΝΑ ΔΟΘΕΊ Η ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΟΥ ΑΡΙΘΜΟΎ ΣΥΜΜΕΤΕΧΌΝΤΩΝ. ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΠΑΡΈΧΕΙ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΤΗ ΒΆΣΗ ΓΙΑ ΝΑ ΑΡΧΊΣΟΥΝ ΝΑ ΣΚΙΑΓΡΑΦΟΎΝ ΈΝΑ ΜΟΝΟΠΆΤΙ ΠΟΥ ΤΟΥΣ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΝ ΕΠΊΓΝΩΣΗ ΤΩΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΝΑ ΑΡΧΊΣΟΥΝ ΝΑ ΦΕΎΓΟΥΝ (Greek)
23 August 2022
0 references
FORMÅLET MED DETTE PROJEKT ER AT STYRKE ELEVERNES GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER OG YDE UDDANNELSESSTØTTE FOR AT TAGE HENSYN TIL DEN ENKELTES KOGNITIVE RESSOURCER MED HENBLIK PÅ EN REEL OG POSITIV UDVIKLING AF PERSONEN. PROJEKTET VIL NAVNLIG BESTÅ AF 3 MODULER, DER ER DEDIKERET TIL GRUNDSKOLEN, ET LABORATORIUM FOR MATEMATISKE SPIL, ET TIL KREATIV SKRIVNING OG ET TIL STYRKELSE AF VIDEN PÅ ENGELSK OG 3 MODULER, HVORAF TO FORDOBLES FOR GYMNASIET TO FOR MODERSMÅLSKOMPETENCER TO FOR MATEMATIK OG REALT OG ET FOR ENGELSKKUNDSKABER FOR AT GIVE MULIGHED FOR AT INDDRAGE ET STØRRE ANTAL DELTAGERE. DET ER MENINGEN AT GIVE BØRNENE GRUNDLAGET FOR AT BEGYNDE AT SKITSERE EN VEJ, DER GIVER DEM MULIGHED FOR AT OPNÅ BEVIDSTHED OM DERES EVNER OG BEGYNDE AT FLYVE (Danish)
23 August 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON VAHVISTAA OPPILAIDEN PERUSTAITOJA JA TARJOTA KOULUTUSTUKEA KUNKIN YKSILÖN KOGNITIIVISTEN RESURSSIEN HUOMIOON OTTAMISEKSI HENKILÖN TODELLISEN JA MYÖNTEISEN KEHITYKSEN VARMISTAMISEKSI. HANKKEESSA ON ERITYISESTI KOLME PERUSKOULULLE OMISTETTUA MODUULIA, MATEMAATTISTEN PELIEN LABORATORIO, TOINEN LUOVAA KIRJOITTAMISTA JA TOINEN ENGLANNIN KIELEN OSAAMISEN VAHVISTAMISTA KOSKEVA MODUULI JA KOLME MODUULIA, JOISTA KAKSI KAKSINKERTAISTUU TOISEN ASTEEN OPPILAITOKSESSA, JOSSA ON KYSE ÄIDINKIELEN TAIDOISTA, KAKSI MATEMATIIKAN JA REALTIN OSALTA JA YKSI ENGLANNIN KIELEN TAITO, JOKA MAHDOLLISTAA SUUREMMAN MÄÄRÄN OSALLISTUJIA. TARKOITUKSENA ON TARJOTA LAPSILLE PERUSTA ALKAA HAHMOTELLA POLKU, JONKA AVULLA HE VOIVAT SAADA TIETOA KYVYISTÄÄN JA ALOITTAA LENNON. (Finnish)
23 August 2022
0 references
L-GĦAN TA’ DAN IL-PROĠETT HUWA LI JSAĦĦAĦ IL-ĦILIET BAŻIĊI TAL-ISTUDENTI U LI JIPPROVDI GĦAJNUNA EDUKATTIVA BIEX JITQIESU R-RIŻORSI KONJITTIVI TA’ KULL INDIVIDWU BIL-ĦSIEB TA’ ŻVILUPP ĠENWIN U POŻITTIV TAL-PERSUNA. B’MOD PARTIKOLARI, IL-PROĠETT SE JIKKONSISTI FI 3 MODULI DDEDIKATI GĦALL-ISKOLA PRIMARJA, LABORATORJU TA’ LOGĦOB MATEMATIKU, WIEĦED GĦALL-KITBA KREATTIVA U IEĦOR GĦAT-TISĦIĦ TAL-GĦARFIEN BL-INGLIŻ U 3 MODULI, LI MINNHOM TNEJN JIRDUPPJAW GĦALL-ISKOLA SEKONDARJA TNEJN GĦALL-KOMPETENZI TAL-LINGWA MATERNA TNEJN GĦALL-MATEMATIKA U R-REALT U WIEĦED GĦALL-ĦILIET TAL-LINGWA INGLIŻA BIEX TINGĦATA L-POSSIBBILTÀ LI JIĠU INVOLUTI GĦADD AKBAR TA’ PARTEĊIPANTI. HIJA MAĦSUBA BIEX TIPPROVDI LIT-TFAL BIL-BAŻI BIEX JIBDEW JIDDESKRIVU TRIQ LI TIPPERMETTILHOM LI JIKSBU GĦARFIEN TAL-KAPAĊITAJIET TAGĦHOM U JIBDEW JIEĦDU TITJIRA (Maltese)
23 August 2022
0 references
ŠĀ PROJEKTA MĒRĶIS IR STIPRINĀT SKOLĒNU PAMATPRASMES UN SNIEGT IZGLĪTĪBAS PALĪDZĪBU, LAI ŅEMTU VĒRĀ KATRA INDIVĪDA IZZIŅAS RESURSUS NOLŪKĀ PANĀKT PATIESU UN POZITĪVU CILVĒKA ATTĪSTĪBU. JO ĪPAŠI PROJEKTS SASTĀVĒS NO 3 MODUĻIEM, KAS PAREDZĒTI PAMATSKOLAI, MATEMĀTISKO SPĒĻU LABORATORIJAI, VIENAM RADOŠAI RAKSTĪŠANAI UN OTRAM ANGĻU VALODAS ZINĀŠANU NOSTIPRINĀŠANAI UN 3 MODUĻIEM, NO KURIEM DIVI — DZIMTĀS VALODAS PRASMEI DIVAS REIZES — MATEMĀTIKĀ UN REALITĀTĒ, BET OTRS — ANGĻU VALODAS PRASMEI, LAI DOTU IESPĒJU IESAISTĪT LIELĀKU DALĪBNIEKU SKAITU. TAS IR PAREDZĒTS, LAI NODROŠINĀTU BĒRNIEM PAMATU, LAI SĀKTU IEZĪMĒT CEĻU, KAS ĻAUJ VIŅIEM IEGŪT IZPRATNI PAR SAVĀM SPĒJĀM UN SĀKT LIDOJUMU. (Latvian)
23 August 2022
0 references
CIEĽOM TOHTO PROJEKTU JE POSILNIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI ŽIAKOV A POSKYTNÚŤ VZDELÁVACIU POMOC S CIEĽOM ZOHĽADNIŤ KOGNITÍVNE ZDROJE KAŽDÉHO JEDNOTLIVCA S OHĽADOM NA SKUTOČNÝ A POZITÍVNY VÝVOJ OSOBY. PROJEKT BUDE POZOSTÁVAŤ NAJMÄ Z 3 MODULOV URČENÝCH PRE ZÁKLADNÚ ŠKOLU, LABORATÓRIA MATEMATICKÝCH HIER, JEDNÉHO PRE TVORIVÉ PÍSANIE A JEDNÉHO NA POSILNENIE ZNALOSTÍ V ANGLIČTINE A Z TROCH MODULOV, Z KTORÝCH DVE ZDVOJNÁSOBIA PRE STREDNÚ ŠKOLU DVA PRE KOMPETENCIU MATERINSKÉHO JAZYKA DVA PRE MATEMATIKU A REALITU A JEDEN PRE ZNALOSTI ANGLICKÉHO JAZYKA, KTORÉ UMOŽNIA ZAPOJIŤ VÄČŠÍ POČET ÚČASTNÍKOV. JEHO CIEĽOM JE POSKYTNÚŤ DEŤOM ZÁKLAD PRE ZAČATIE NAČRTNUTIA CESTY, KTORÁ IM UMOŽNÍ ZÍSKAŤ POVEDOMIE O ICH SCHOPNOSTIACH A ZAČAŤ LIETAŤ. (Slovak)
23 August 2022
0 references
IS É AIDHM AN TIONSCADAIL SEO BUNSCILEANNA NA NDALTAÍ A NEARTÚ AGUS CÚNAMH OIDEACHAIS A CHUR AR FÁIL CHUN ACMHAINNÍ COGNAÍOCHA GACH DUINE AONAIR A CHUR SAN ÁIREAMH D’FHONN FÍORFHORBAIRT DHEARFACH A DHÉANAMH AR AN DUINE. GO HÁIRITHE, IS ÉARD A BHEIDH SA TIONSCADAL 3 MHODÚL ATÁ TIOMNAITHE DON BHUNSCOIL, SAOTHARLANN CLUICHÍ MATAMAITICIÚLA, CEANN AMHÁIN DON SCRÍBHNEOIREACHT CHRUTHAITHEACH AGUS CEANN EILE CHUN CUR LEIS AN EOLAS I MBÉARLA AGUS I 3 MHODÚL, DHÁ MHODÚL A DHÚBAILT DON MHEÁNSCOIL LE HAGHAIDH INNIÚLACHTAÍ MÁTHAIRTHEANGA DHÁ CHEANN DON MHATAMAITIC AGUS REALT AGUS CEANN EILE DO SCILEANNA BÉARLA CHUN DEIS A THABHAIRT LÍON NÍOS MÓ RANNPHÁIRTITHE A BHEITH PÁIRTEACH ANN. TÁ SÉ I GCEIST BONN A CHUR AR FÁIL DO NA PÁISTÍ CHUN TÚS A CHUR LE CONAIR A CHUIREANN AR A GCUMAS FEASACHT A FHÁIL AR A GCUMAS AGUS TOSÚ AR EITILT (Irish)
23 August 2022
0 references
CÍLEM TOHOTO PROJEKTU JE POSÍLIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI ŽÁKŮ A POSKYTNOUT VZDĚLÁVACÍ POMOC S CÍLEM ZOHLEDNIT KOGNITIVNÍ ZDROJE KAŽDÉHO JEDNOTLIVCE S CÍLEM DOSÁHNOUT SKUTEČNÉHO A POZITIVNÍHO ROZVOJE OSOBY. PROJEKT SE BUDE SKLÁDAT ZEJMÉNA ZE TŘÍ MODULŮ VĚNOVANÝCH ZÁKLADNÍ ŠKOLE, LABORATOŘE MATEMATICKÝCH HER, JEDNOHO PRO TVŮRČÍ PSANÍ A JEDNOHO PRO POSÍLENÍ ZNALOSTÍ V ANGLIČTINĚ A 3 MODULŮ, Z NICHŽ DVĚ ZDVOJNÁSOBÍ PRO STŘEDNÍ ŠKOLU DVA KOMPETENCE V MATEMATICE A REALITĚ A JEDEN PRO ZNALOST ANGLICKÉHO JAZYKA, ABY BYLO MOŽNÉ ZAPOJIT VĚTŠÍ POČET ÚČASTNÍKŮ. JE URČEN K TOMU, ABY DĚTI ZÍSKALY ZÁKLAD K TOMU, ABY MOHLY NASTÍNIT CESTU, KTERÁ JIM UMOŽNÍ ZÍSKAT POVĚDOMÍ O SVÝCH SCHOPNOSTECH A ZAČÍT LETĚT. (Czech)
23 August 2022
0 references
O OBJETIVO DESTE PROJETO CONSISTE EM REFORÇAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS DOS ALUNOS E EM PRESTAR APOIO EDUCATIVO QUE TENHA EM CONTA OS RECURSOS COGNITIVOS DE CADA INDIVÍDUO, TENDO EM VISTA UM DESENVOLVIMENTO GENUÍNO E POSITIVO DA PESSOA. EM PARTICULAR, O PROJETO CONSISTIRÁ EM 3 MÓDULOS DEDICADOS À ESCOLA PRIMÁRIA, UM LABORATÓRIO DE JOGOS MATEMÁTICOS, UM PARA A ESCRITA CRIATIVA E OUTRO PARA O REFORÇO DO CONHECIMENTO EM INGLÊS E 3 MÓDULOS, DOS QUAIS DOIS DUPLOS PARA O ENSINO SECUNDÁRIO, DOIS PARA COMPETÊNCIAS DE LÍNGUA MATERNA, DOIS PARA MATEMÁTICA E REALT E UM PARA COMPETÊNCIAS EM LÍNGUA INGLESA, A FIM DE DAR A POSSIBILIDADE DE ENVOLVER UM MAIOR NÚMERO DE PARTICIPANTES. DESTINA-SE A PROPORCIONAR ÀS CRIANÇAS A BASE PARA COMEÇAR A TRAÇAR UM CAMINHO QUE LHES PERMITA ADQUIRIR CONSCIÊNCIA DE SUAS HABILIDADES E COMEÇAR A TOMAR VOO (Portuguese)
23 August 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON TUGEVDADA ÕPILASTE PÕHIOSKUSI JA PAKKUDA HARIDUSABI, ET VÕTTA ARVESSE IGA INIMESE KOGNITIIVSEID RESSURSSE, PIDADES SILMAS INIMESE TÕELIST JA POSITIIVSET ARENGUT. EELKÕIGE KOOSNEB PROJEKT KOLMEST MOODULIST, MIS ON PÜHENDATUD ALGKOOLILE, MATEMAATILISTE MÄNGUDE LABORIST, ÜHEST LOOMINGULISE KIRJUTAMISE JA ÜHEST INGLISE KEELE OSKUSE PARANDAMISEST NING KOLMEST MOODULIST, MILLEST KAKS KORDA KAKS KORDA KESKKOOLILE, KAKS EMAKEELEPÄDEVUST KAKS MATEMAATIKA JA REALT NING ÜKS INGLISE KEELE OSKUS, ET KAASATA ROHKEM OSALEJAID. SELLE EESMÄRK ON ANDA LASTELE ALUS HAKATA KIRJELDAMA TEED, MIS VÕIMALDAB NEIL OMANDADA TEADLIKKUST OMA VÕIMETEST JA ALUSTADA LENDU. (Estonian)
23 August 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA, HOGY MEGERŐSÍTSE A TANULÓK ALAPVETŐ KÉSZSÉGEIT, ÉS OKTATÁSI SEGÍTSÉGET NYÚJTSON AZ EGYÉN KOGNITÍV ERŐFORRÁSAINAK FIGYELEMBE VÉTELÉHEZ, A SZEMÉLY VALÓDI ÉS POZITÍV FEJLŐDÉSE ÉRDEKÉBEN. A PROJEKT KÜLÖNÖSEN AZ ÁLTALÁNOS ISKOLÁNAK SZENTELT 3 MODULBÓL, EGY MATEMATIKAI JÁTÉKOK LABORATÓRIUMÁBÓL, EGY KREATÍV ÍRÁSBÓL ÉS EGY AZ ANGOL NYELVTUDÁS ERŐSÍTÉSÉRE SZOLGÁLÓ MODULBÓL ÉS 3 MODULBÓL ÁLL, AMELYEK KÖZÜL KETTŐ A KÖZÉPISKOLÁBAN KETTŐ AZ ANYANYELVI KOMPETENCIÁKRA, KETTŐ MATEMATIKA ÉS REALT, EGY PEDIG AZ ANGOL NYELVTUDÁSRA, HOGY NAGYOBB SZÁMÚ RÉSZTVEVŐT VONHASSON BE. CÉLJA, HOGY A GYERMEKEK SZÁMÁRA AZ ALAPOT, HOGY ELKEZDJÉK FELVÁZOLNI AZ UTAT, AMELY LEHETŐVÉ TESZI SZÁMUKRA, HOGY MEGISMERJÉK KÉPESSÉGEIKET, ÉS ELKEZDJÉK A REPÜLÉST (Hungarian)
23 August 2022
0 references
ЦЕЛТА НА ТОЗИ ПРОЕКТ Е ДА СЕ УКРЕПЯТ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ И ДА СЕ ПРЕДОСТАВИ ОБРАЗОВАТЕЛНА ПОМОЩ, ЗА ДА СЕ ВЗЕМАТ ПРЕДВИД КОГНИТИВНИТЕ РЕСУРСИ НА ВСЕКИ ЧОВЕК С ОГЛЕД НА ИСТИНСКОТО И ПОЛОЖИТЕЛНО РАЗВИТИЕ НА ЛИЧНОСТТА. ПО-СПЕЦИАЛНО, ПРОЕКТЪТ ЩЕ СЕ СЪСТОИ ОТ 3 МОДУЛА, ПОСВЕТЕНИ НА НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ, ЛАБОРАТОРИЯ ЗА МАТЕМАТИЧЕСКИ ИГРИ, ЕДИН ЗА ТВОРЧЕСКО ПИСАНЕ И ЕДИН ЗА УКРЕПВАНЕ НА ПОЗНАНИЯТА ПО АНГЛИЙСКИ ЕЗИК И 3 МОДУЛА, ОТ КОИТО ДВЕ ДВОЙНИ ЗА СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ ДВА ЗА МАЙЧИН ЕЗИК КОМПЕТЕНТНОСТИ ЗА МАТЕМАТИКА И РЕАЛНОСТ И ЕДИН ЗА АНГЛИЙСКИ ЕЗИК УМЕНИЯ, ЗА ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ВКЛЮЧВАНЕ НА ПО-ГОЛЯМ БРОЙ УЧАСТНИЦИ. ТЯ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ОСИГУРИ НА ДЕЦАТА ОСНОВАТА, ЗА ДА ЗАПОЧНАТ ДА ОЧЕРТАВАТ ПЪТЯ, КОЙТО ИМ ПОЗВОЛЯВА ДА ПРИДОБИЯТ СЪЗНАНИЕ ЗА СВОИТЕ СПОСОБНОСТИ И ДА ЗАПОЧНАТ ДА ЛЕТЯТ. (Bulgarian)
23 August 2022
0 references
ŠIO PROJEKTO TIKSLAS – STIPRINTI PAGRINDINIUS MOKINIŲ ĮGŪDŽIUS IR SUTEIKTI ŠVIETIMO PAGALBĄ, KAD BŪTŲ ATSIŽVELGTA Į KIEKVIENO ASMENS PAŽINTINIUS IŠTEKLIUS, SIEKIANT TIKROS IR TEIGIAMOS ŽMOGAUS RAIDOS. VISŲ PIRMA PROJEKTĄ SUDARYS 3 MODULIAI, SKIRTI PRADINEI MOKYKLAI, MATEMATINIŲ ŽAIDIMŲ LABORATORIJA, VIENAS SKIRTAS KŪRYBINIAM RAŠYMUI, KITAS – ANGLŲ KALBOS ŽINIŲ STIPRINIMUI IR 3 MODULIAI, IŠ KURIŲ DU DU KARTUS – VIDURINEI MOKYKLAI, DU – GIMTOSIOS KALBOS MOKĖJIMO SRITYJE – DU – MATEMATIKOS IR REALŲ, O KITAS – ANGLŲ KALBOS ĮGŪDŽIŲ, KAD BŪTŲ GALIMA ĮTRAUKTI DAUGIAU DALYVIŲ. JIS SKIRTAS SUTEIKTI VAIKAMS PAGRINDĄ PRADĖTI APIBRĖŽTI KELIĄ, KURIS LEIDŽIA JIEMS ĮGYTI SUPRATIMĄ APIE SAVO SUGEBĖJIMUS IR PRADĖTI SKRISTI (Lithuanian)
23 August 2022
0 references
CILJ JE OVOG PROJEKTA OJAČATI OSNOVNE VJEŠTINE UČENIKA I PRUŽITI OBRAZOVNU POMOĆ KAKO BI SE U OBZIR UZELI KOGNITIVNI RESURSI SVAKOG POJEDINCA S CILJEM ISTINSKOG I POZITIVNOG RAZVOJA OSOBE. KONKRETNO, PROJEKT ĆE SE SASTOJATI OD TRI MODULA POSVEĆENA OSNOVNOJ ŠKOLI, LABORATORIJA MATEMATIČKIH IGARA, JEDNOG ZA KREATIVNO PISANJE I JEDNOG ZA JAČANJE ZNANJA ENGLESKOG JEZIKA I 3 MODULA, OD KOJIH DVA UDVOSTRUČUJE SREDNJU ŠKOLU DVA ZA KOMPETENCIJE MATERINSKOG JEZIKA DVA ZA MATEMATIKU I REALT I JEDAN ZA ZNANJE ENGLESKOG JEZIKA KAKO BI SE OMOGUĆILO UKLJUČIVANJE VEĆEG BROJA POLAZNIKA. NAMIJENJEN JE PRUŽITI DJECI OSNOVU ZA POČETAK CRTANJA PUTANJE KOJA IM OMOGUĆUJE DA STEKNU SVIJEST O SVOJIM SPOSOBNOSTIMA I POČNU UZIMATI LET. (Croatian)
23 August 2022
0 references
SYFTET MED DETTA PROJEKT ÄR ATT STÄRKA ELEVERNAS GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER OCH ATT GE UTBILDNINGSSTÖD FÖR ATT TA HÄNSYN TILL VARJE INDIVIDS KOGNITIVA RESURSER I SYFTE ATT UPPNÅ EN VERKLIG OCH POSITIV UTVECKLING AV PERSONEN. PROJEKTET KOMMER SÄRSKILT ATT BESTÅ AV TRE MODULER AVSEDDA FÖR GRUNDSKOLAN, ETT LABORATORIUM FÖR MATEMATISKA SPEL, ETT FÖR KREATIVT SKRIVANDE OCH EN FÖR ATT STÄRKA KUNSKAPERNA I ENGELSKA OCH TRE MODULER, VARAV TVÅ DUBBLAS FÖR GYMNASIET TVÅ FÖR MODERSMÅLSKOMPETENS TVÅ FÖR MATEMATIK OCH REALT OCH EN FÖR ENGELSKA FÄRDIGHETER FÖR ATT GE MÖJLIGHET ATT INVOLVERA ETT STÖRRE ANTAL DELTAGARE. DET ÄR AVSETT ATT GE BARNEN GRUNDEN FÖR ATT BÖRJA SKISSERA EN VÄG SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR DEM ATT FÖRVÄRVA MEDVETENHET OM SINA FÖRMÅGOR OCH BÖRJA TA FLYKT (Swedish)
23 August 2022
0 references
SCOPUL ACESTUI PROIECT ESTE DE A CONSOLIDA COMPETENȚELE DE BAZĂ ALE ELEVILOR ȘI DE A OFERI AJUTOR EDUCAȚIONAL PENTRU A ȚINE SEAMA DE RESURSELE COGNITIVE ALE FIECĂRUI INDIVID ÎN VEDEREA UNEI DEZVOLTĂRI REALE ȘI POZITIVE A PERSOANEI. ÎN SPECIAL, PROIECTUL VA CONSTA ÎN 3 MODULE DEDICATE ȘCOLII PRIMARE, UN LABORATOR DE JOCURI MATEMATICE, UNUL PENTRU SCRIEREA CREATIVĂ ȘI UNUL PENTRU CONSOLIDAREA CUNOȘTINȚELOR ÎN LIMBA ENGLEZĂ ȘI 3 MODULE, DINTRE CARE DOUĂ DUBLE PENTRU ÎNVĂȚĂMÂNTUL SECUNDAR DOUĂ PENTRU COMPETENȚE ÎN LIMBA MATERNĂ DOUĂ PENTRU MATEMATICĂ ȘI REALT ȘI UNUL PENTRU COMPETENȚELE ÎN LIMBA ENGLEZĂ PENTRU A OFERI POSIBILITATEA DE A IMPLICA UN NUMĂR MAI MARE DE PARTICIPANȚI. ACESTA ESTE DESTINAT SĂ OFERE COPIILOR BAZA PENTRU A ÎNCEPE SĂ CONTUREZE O CALE CARE LE PERMITE SĂ DOBÂNDEASCĂ CONȘTIENTIZAREA ABILITĂȚILOR LOR ȘI SĂ ÎNCEAPĂ SĂ IA ZBORUL (Romanian)
23 August 2022
0 references
CILJ TEGA PROJEKTA JE OKREPITI OSNOVNE SPRETNOSTI UČENCEV IN ZAGOTOVITI IZOBRAŽEVALNO POMOČ, KI BO UPOŠTEVALA KOGNITIVNE VIRE VSAKEGA POSAMEZNIKA Z NAMENOM RESNIČNEGA IN POZITIVNEGA RAZVOJA OSEBE. PROJEKT BO SESTAVLJEN ZLASTI IZ TREH MODULOV, NAMENJENIH OSNOVNI ŠOLI, LABORATORIJA MATEMATIČNIH IGER, ENEGA ZA KREATIVNO PISANJE IN ENEGA ZA KREPITEV ZNANJA V ANGLEŠČINI TER 3 MODULE, OD TEGA DVA ZA SREDNJO ŠOLO DVA ZA KOMPETENCE MATERNEGA JEZIKA DVE ZA MATEMATIKO IN REALO TER ENEGA ZA ZNANJE ANGLEŠKEGA JEZIKA, DA SE OMOGOČI VKLJUČITEV VEČJEGA ŠTEVILA UDELEŽENCEV. NAMEN JE OTROKOM ZAGOTOVITI PODLAGO, DA ZAČNEJO ORISATI POT, KI JIM OMOGOČA, DA SE SEZNANIJO S SVOJIMI SPOSOBNOSTMI IN ZAČNEJO LETETI. (Slovenian)
23 August 2022
0 references
CELEM TEGO PROJEKTU JEST WZMOCNIENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW ORAZ ZAPEWNIENIE POMOCY EDUKACYJNEJ W CELU UWZGLĘDNIENIA ZASOBÓW POZNAWCZYCH KAŻDEJ OSOBY Z MYŚLĄ O PRAWDZIWYM I POZYTYWNYM ROZWOJU DANEJ OSOBY. W SZCZEGÓLNOŚCI PROJEKT BĘDZIE SKŁADAŁ SIĘ Z 3 MODUŁÓW POŚWIĘCONYCH SZKOLE PODSTAWOWEJ, LABORATORIUM GIER MATEMATYCZNYCH, JEDNEGO DO KREATYWNEGO PISANIA ORAZ 3 MODUŁÓW, Z KTÓRYCH DWA PODWAJAJĄ SIĘ W PRZYPADKU SZKOŁY ŚREDNIEJ, DWA W PRZYPADKU KOMPETENCJI W ZAKRESIE JĘZYKA OJCZYSTEGO, DWA W ZAKRESIE MATEMATYKI I REALT ORAZ JEDEN DLA UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKA ANGIELSKIEGO, ABY UMOŻLIWIĆ ZAANGAŻOWANIE WIĘKSZEJ LICZBY UCZESTNIKÓW. MA NA CELU ZAPEWNIENIE DZIECIOM PODSTAWY DO ROZPOCZĘCIA ZARYSOWANIA ŚCIEŻKI, KTÓRA POZWOLI IM ZDOBYĆ ŚWIADOMOŚĆ SWOICH UMIEJĘTNOŚCI I ROZPOCZĄĆ LOT. (Polish)
23 August 2022
0 references
GIFFONI VALLE PIANA
0 references
Identifiers
G88H18000450007
0 references