TOMORROWS BRIN (Q497139): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed an Item)
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(17 intermediate revisions by the same user not shown)
label / enlabel / en
TOMORROWS BRAIN
TOMORROWS BRIN
label / frlabel / fr
 
DEMAIN BRIN
label / delabel / de
 
MORGEN BRIN
label / nllabel / nl
 
MORGEN BRIN
label / eslabel / es
 
MAÑANAS BRIN
label / ellabel / el
 
ΑΎΡΙΟ BRIN
label / dalabel / da
 
MORGENDAGENE BRIN
label / filabel / fi
 
HUOMENNA BRIN
label / mtlabel / mt
 
GĦADA BRIN
label / lvlabel / lv
 
RĪTDIENAS BRIN
label / sklabel / sk
 
ZAJTRAJŠOK BRIN
label / galabel / ga
 
BLÁTHANNA CUMHRA: AON CUMHRÁIN
label / cslabel / cs
 
ZÍTRA BRIN
label / ptlabel / pt
 
AMANHÃ BRIN
label / etlabel / et
 
HOMME BRIN
label / hulabel / hu
 
HOLNAP BRIN
label / bglabel / bg
 
УТРЕ БРИН
label / ltlabel / lt
 
RYTOJ BRINAS
label / hrlabel / hr
 
SUTRA BRIN
label / svlabel / sv
 
MORGONDAGENS BRIN
label / rolabel / ro
 
MÂINE BRIN
label / sllabel / sl
 
JUTRI BRIN
label / pllabel / pl
 
JUTRO BRIN
description / endescription / en
Project in Italy financed by DG Regio
Project Q497139 in Italy
description / itdescription / it
Progetto in Italia finanziato da DG Regio
Progetto Q497139 in Italia
description / bgdescription / bg
 
Проект Q497139 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q497139 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q497139 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q497139 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q497139 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q497139 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q497139 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q497139 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q497139 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q497139 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q497139 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q497139 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q497139 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q497139 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q497139 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q497139 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q497139 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q497139 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q497139 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q497139 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q497139 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q497139 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / financed by
 
Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank
Normal rank
 
Property / EU contribution
28,848.0 Euro
Amount28,848.0 Euro
UnitEuro
 
Property / EU contribution: 28,848.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / budget
28,848.0 Euro
Amount28,848.0 Euro
UnitEuro
 
Property / budget: 28,848.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / co-financing rate
100.0 percent
Amount100.0 percent
Unitpercent
 
Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank
Normal rank
 
Property / summary
LINNOVATIVIT OF THE PROJECT IS TO INVOLVE ALL PUPILS IN A NEW WAY OF DOING SCHOOL BY TEACHING LABORATORIES TO DO AND TO ORGANISE THE EXPLOITATION OF INDIVIDUAL MANAGERS. PUPILS WHO ARE STRUGGLING WITH NORMAL EDUCATIONAL SERVICES DEVELOP DIFFERENT DEGREES OF UNDERSTANDING AND ABILIT, MANAGING TO ACHIEVE THE REQUIRED TARGET WITH A SIGNIFICANT POSITIVE IMPACT. THIS NEW DIDACTIC APPROACH IS CERTAINLY ALSO VALID IN RELATION TO THE DYNAMICS WITHIN SMALL GROUPS AND THE CLASS. DISCOVERING NEW ABILIT IN PERSON AND CLASSMATES MAKES IT POSSIBLE TO RESHUFFLE THE INTERPERSONAL RELATIONSHIPS. (English)
 
Property / summary: LINNOVATIVIT OF THE PROJECT IS TO INVOLVE ALL PUPILS IN A NEW WAY OF DOING SCHOOL BY TEACHING LABORATORIES TO DO AND TO ORGANISE THE EXPLOITATION OF INDIVIDUAL MANAGERS. PUPILS WHO ARE STRUGGLING WITH NORMAL EDUCATIONAL SERVICES DEVELOP DIFFERENT DEGREES OF UNDERSTANDING AND ABILIT, MANAGING TO ACHIEVE THE REQUIRED TARGET WITH A SIGNIFICANT POSITIVE IMPACT. THIS NEW DIDACTIC APPROACH IS CERTAINLY ALSO VALID IN RELATION TO THE DYNAMICS WITHIN SMALL GROUPS AND THE CLASS. DISCOVERING NEW ABILIT IN PERSON AND CLASSMATES MAKES IT POSSIBLE TO RESHUFFLE THE INTERPERSONAL RELATIONSHIPS. (English) / rank
Normal rank
 
Property / contained in NUTSProperty / contained in NUTS
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
LINNOVATIVIT OF THE PROJECT IS TO INVOLVE ALL PUPILS IN A NEW WAY OF DOING SCHOOL THROUGH THE WORKSHOP TEACHING OF DOING AND KNOWING HOW TO ORGANISE WITH A VIEW TO THE VALORISATION OF INDIVIDUAL SKILLS. STUDENTS WHO SHOW DIFFICULTIES COMPARED TO NORMAL SCHOOL PERFORMANCE DEVELOP DIFFERENT ABILITIES AND ABILITIES, MANAGING TO ACHIEVE THE REQUIRED OBJECTIVE WITH A SIGNIFICANT POSITIVE IMPACT. THIS NEW DIDACTIC APPROACH IS CERTAINLY VALID ALSO IN RELATION TO THE DYNAMICS THAT DEVELOP WITHIN THE SMALL GROUPS AND THE CLASS GROUP. DISCOVERING NEW SKILLS IN S AND IN COMPANIONS ALLOWS YOU TO REMODEL INTERPERSONAL RELATIONSHIPS.. (English)
Property / summary: LINNOVATIVIT OF THE PROJECT IS TO INVOLVE ALL PUPILS IN A NEW WAY OF DOING SCHOOL THROUGH THE WORKSHOP TEACHING OF DOING AND KNOWING HOW TO ORGANISE WITH A VIEW TO THE VALORISATION OF INDIVIDUAL SKILLS. STUDENTS WHO SHOW DIFFICULTIES COMPARED TO NORMAL SCHOOL PERFORMANCE DEVELOP DIFFERENT ABILITIES AND ABILITIES, MANAGING TO ACHIEVE THE REQUIRED OBJECTIVE WITH A SIGNIFICANT POSITIVE IMPACT. THIS NEW DIDACTIC APPROACH IS CERTAINLY VALID ALSO IN RELATION TO THE DYNAMICS THAT DEVELOP WITHIN THE SMALL GROUPS AND THE CLASS GROUP. DISCOVERING NEW SKILLS IN S AND IN COMPANIONS ALLOWS YOU TO REMODEL INTERPERSONAL RELATIONSHIPS.. (English) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LINNOVATIVIT OF THE PROJECT IS TO INVOLVE ALL PUPILS IN A NEW WAY OF DOING SCHOOL THROUGH THE WORKSHOP TEACHING OF DOING AND KNOWING HOW TO ORGANISE WITH A VIEW TO THE VALORISATION OF INDIVIDUAL SKILLS. STUDENTS WHO SHOW DIFFICULTIES COMPARED TO NORMAL SCHOOL PERFORMANCE DEVELOP DIFFERENT ABILITIES AND ABILITIES, MANAGING TO ACHIEVE THE REQUIRED OBJECTIVE WITH A SIGNIFICANT POSITIVE IMPACT. THIS NEW DIDACTIC APPROACH IS CERTAINLY VALID ALSO IN RELATION TO THE DYNAMICS THAT DEVELOP WITHIN THE SMALL GROUPS AND THE CLASS GROUP. DISCOVERING NEW SKILLS IN S AND IN COMPANIONS ALLOWS YOU TO REMODEL INTERPERSONAL RELATIONSHIPS.. (English) / qualifier
 
point in time: 10 November 2020
Timestamp+2020-11-10T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LINNOVATIVIT DU PROJET EST D’IMPLIQUER TOUS LES ÉLÈVES DANS UNE NOUVELLE FAÇON DE FAIRE L’ÉCOLE À TRAVERS LE LABORATOIRE DIDACTIQUE DE FAIRE ET DE SAVOIR COMMENT S’ORGANISER EN VUE D’AMÉLIORER LES COMPÉTENCES INDIVIDUELLES. LES ÉLÈVES QUI ÉPROUVENT DES DIFFICULTÉS PAR RAPPORT À LA PERFORMANCE SCOLAIRE NORMALE ACQUIÈRENT DES COMPÉTENCES ET DES COMPÉTENCES DIFFÉRENTES, RÉUSSISSANT À ATTEINDRE L’OBJECTIF REQUIS AVEC UNE RECHUTE POSITIVE CONSIDÉRABLE. CETTE NOUVELLE APPROCHE ÉDUCATIVE EST CERTAINEMENT VALABLE AUSSI PAR RAPPORT À LA DYNAMIQUE QUI SE DÉVELOPPE AU SEIN DES PETITS GROUPES ET DU GROUPE DE CLASSE. DÉCOUVRIR DE NOUVELLES COMPÉTENCES EN EUX-MÊMES ET EN COMPAGNONS VOUS PERMET DE REMODULER LES RELATIONS INTERPERSONNELLES. (French)
Property / summary: LINNOVATIVIT DU PROJET EST D’IMPLIQUER TOUS LES ÉLÈVES DANS UNE NOUVELLE FAÇON DE FAIRE L’ÉCOLE À TRAVERS LE LABORATOIRE DIDACTIQUE DE FAIRE ET DE SAVOIR COMMENT S’ORGANISER EN VUE D’AMÉLIORER LES COMPÉTENCES INDIVIDUELLES. LES ÉLÈVES QUI ÉPROUVENT DES DIFFICULTÉS PAR RAPPORT À LA PERFORMANCE SCOLAIRE NORMALE ACQUIÈRENT DES COMPÉTENCES ET DES COMPÉTENCES DIFFÉRENTES, RÉUSSISSANT À ATTEINDRE L’OBJECTIF REQUIS AVEC UNE RECHUTE POSITIVE CONSIDÉRABLE. CETTE NOUVELLE APPROCHE ÉDUCATIVE EST CERTAINEMENT VALABLE AUSSI PAR RAPPORT À LA DYNAMIQUE QUI SE DÉVELOPPE AU SEIN DES PETITS GROUPES ET DU GROUPE DE CLASSE. DÉCOUVRIR DE NOUVELLES COMPÉTENCES EN EUX-MÊMES ET EN COMPAGNONS VOUS PERMET DE REMODULER LES RELATIONS INTERPERSONNELLES. (French) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LINNOVATIVIT DU PROJET EST D’IMPLIQUER TOUS LES ÉLÈVES DANS UNE NOUVELLE FAÇON DE FAIRE L’ÉCOLE À TRAVERS LE LABORATOIRE DIDACTIQUE DE FAIRE ET DE SAVOIR COMMENT S’ORGANISER EN VUE D’AMÉLIORER LES COMPÉTENCES INDIVIDUELLES. LES ÉLÈVES QUI ÉPROUVENT DES DIFFICULTÉS PAR RAPPORT À LA PERFORMANCE SCOLAIRE NORMALE ACQUIÈRENT DES COMPÉTENCES ET DES COMPÉTENCES DIFFÉRENTES, RÉUSSISSANT À ATTEINDRE L’OBJECTIF REQUIS AVEC UNE RECHUTE POSITIVE CONSIDÉRABLE. CETTE NOUVELLE APPROCHE ÉDUCATIVE EST CERTAINEMENT VALABLE AUSSI PAR RAPPORT À LA DYNAMIQUE QUI SE DÉVELOPPE AU SEIN DES PETITS GROUPES ET DU GROUPE DE CLASSE. DÉCOUVRIR DE NOUVELLES COMPÉTENCES EN EUX-MÊMES ET EN COMPAGNONS VOUS PERMET DE REMODULER LES RELATIONS INTERPERSONNELLES. (French) / qualifier
 
point in time: 8 December 2021
Timestamp+2021-12-08T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LINNOVATIVIT DES PROJEKTES IST ES, ALLE SCHÜLER IN EINE NEUE ART UND WEISE DER SCHULE DURCH DIE LABORDIDAKTIK DES TUNS UND ZU WISSEN, WIE MAN ORGANISIERT, UM DIE INDIVIDUELLEN FÄHIGKEITEN ZU VERBESSERN. SCHÜLER, DIE SCHWIERIGKEITEN IM VERGLEICH ZU NORMALEN SCHULISCHEN LEISTUNGEN ZEIGEN, ENTWICKELN UNTERSCHIEDLICHE FÄHIGKEITEN UND FÄHIGKEITEN, DIE ES GELINGT, DAS ERFORDERLICHE ZIEL MIT EINEM ERHEBLICHEN POSITIVEN RÜCKFALL ZU ERREICHEN. DIESER NEUE PÄDAGOGISCHE ANSATZ IST SICHERLICH AUCH IN BEZUG AUF DIE DYNAMIK, DIE SICH INNERHALB DER KLEINEN GRUPPEN UND DER KLASSENGRUPPE ENTWICKELT, GÜLTIG. DIE ENTDECKUNG NEUER FÄHIGKEITEN AN SICH UND IN BEGLEITERN ERMÖGLICHT ES IHNEN, ZWISCHENMENSCHLICHE BEZIEHUNGEN NEU ZU MODULIEREN.. (German)
Property / summary: LINNOVATIVIT DES PROJEKTES IST ES, ALLE SCHÜLER IN EINE NEUE ART UND WEISE DER SCHULE DURCH DIE LABORDIDAKTIK DES TUNS UND ZU WISSEN, WIE MAN ORGANISIERT, UM DIE INDIVIDUELLEN FÄHIGKEITEN ZU VERBESSERN. SCHÜLER, DIE SCHWIERIGKEITEN IM VERGLEICH ZU NORMALEN SCHULISCHEN LEISTUNGEN ZEIGEN, ENTWICKELN UNTERSCHIEDLICHE FÄHIGKEITEN UND FÄHIGKEITEN, DIE ES GELINGT, DAS ERFORDERLICHE ZIEL MIT EINEM ERHEBLICHEN POSITIVEN RÜCKFALL ZU ERREICHEN. DIESER NEUE PÄDAGOGISCHE ANSATZ IST SICHERLICH AUCH IN BEZUG AUF DIE DYNAMIK, DIE SICH INNERHALB DER KLEINEN GRUPPEN UND DER KLASSENGRUPPE ENTWICKELT, GÜLTIG. DIE ENTDECKUNG NEUER FÄHIGKEITEN AN SICH UND IN BEGLEITERN ERMÖGLICHT ES IHNEN, ZWISCHENMENSCHLICHE BEZIEHUNGEN NEU ZU MODULIEREN.. (German) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LINNOVATIVIT DES PROJEKTES IST ES, ALLE SCHÜLER IN EINE NEUE ART UND WEISE DER SCHULE DURCH DIE LABORDIDAKTIK DES TUNS UND ZU WISSEN, WIE MAN ORGANISIERT, UM DIE INDIVIDUELLEN FÄHIGKEITEN ZU VERBESSERN. SCHÜLER, DIE SCHWIERIGKEITEN IM VERGLEICH ZU NORMALEN SCHULISCHEN LEISTUNGEN ZEIGEN, ENTWICKELN UNTERSCHIEDLICHE FÄHIGKEITEN UND FÄHIGKEITEN, DIE ES GELINGT, DAS ERFORDERLICHE ZIEL MIT EINEM ERHEBLICHEN POSITIVEN RÜCKFALL ZU ERREICHEN. DIESER NEUE PÄDAGOGISCHE ANSATZ IST SICHERLICH AUCH IN BEZUG AUF DIE DYNAMIK, DIE SICH INNERHALB DER KLEINEN GRUPPEN UND DER KLASSENGRUPPE ENTWICKELT, GÜLTIG. DIE ENTDECKUNG NEUER FÄHIGKEITEN AN SICH UND IN BEGLEITERN ERMÖGLICHT ES IHNEN, ZWISCHENMENSCHLICHE BEZIEHUNGEN NEU ZU MODULIEREN.. (German) / qualifier
 
point in time: 18 December 2021
Timestamp+2021-12-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LINNOVATIVIT VAN HET PROJECT IS OM ALLE LEERLINGEN TE BETREKKEN OP EEN NIEUWE MANIER VAN SCHOOL DOEN VIA HET LAB DIDACTISCH DOEN EN WETEN HOE TE ORGANISEREN MET HET OOG OP HET VERBETEREN VAN INDIVIDUELE VAARDIGHEDEN. STUDENTEN DIE PROBLEMEN VERTONEN IN VERGELIJKING MET DE NORMALE SCHOOLPRESTATIES ONTWIKKELEN VERSCHILLENDE VAARDIGHEDEN EN VAARDIGHEDEN, DIE ERIN SLAGEN HET VEREISTE DOEL TE BEREIKEN MET EEN AANZIENLIJKE POSITIEVE TERUGVAL. DEZE NIEUWE ONDERWIJSAANPAK IS ZEKER OOK GELDIG IN RELATIE TOT DE DYNAMIEK DIE ZICH ONTWIKKELT BINNEN DE KLEINE GROEPEN EN DE KLASGROEP. HET ONTDEKKEN VAN NIEUWE VAARDIGHEDEN IN ZICHZELF EN IN METGEZELLEN STELT U IN STAAT OM INTERPERSOONLIJKE RELATIES TE REMODULEREN.. (Dutch)
Property / summary: LINNOVATIVIT VAN HET PROJECT IS OM ALLE LEERLINGEN TE BETREKKEN OP EEN NIEUWE MANIER VAN SCHOOL DOEN VIA HET LAB DIDACTISCH DOEN EN WETEN HOE TE ORGANISEREN MET HET OOG OP HET VERBETEREN VAN INDIVIDUELE VAARDIGHEDEN. STUDENTEN DIE PROBLEMEN VERTONEN IN VERGELIJKING MET DE NORMALE SCHOOLPRESTATIES ONTWIKKELEN VERSCHILLENDE VAARDIGHEDEN EN VAARDIGHEDEN, DIE ERIN SLAGEN HET VEREISTE DOEL TE BEREIKEN MET EEN AANZIENLIJKE POSITIEVE TERUGVAL. DEZE NIEUWE ONDERWIJSAANPAK IS ZEKER OOK GELDIG IN RELATIE TOT DE DYNAMIEK DIE ZICH ONTWIKKELT BINNEN DE KLEINE GROEPEN EN DE KLASGROEP. HET ONTDEKKEN VAN NIEUWE VAARDIGHEDEN IN ZICHZELF EN IN METGEZELLEN STELT U IN STAAT OM INTERPERSOONLIJKE RELATIES TE REMODULEREN.. (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LINNOVATIVIT VAN HET PROJECT IS OM ALLE LEERLINGEN TE BETREKKEN OP EEN NIEUWE MANIER VAN SCHOOL DOEN VIA HET LAB DIDACTISCH DOEN EN WETEN HOE TE ORGANISEREN MET HET OOG OP HET VERBETEREN VAN INDIVIDUELE VAARDIGHEDEN. STUDENTEN DIE PROBLEMEN VERTONEN IN VERGELIJKING MET DE NORMALE SCHOOLPRESTATIES ONTWIKKELEN VERSCHILLENDE VAARDIGHEDEN EN VAARDIGHEDEN, DIE ERIN SLAGEN HET VEREISTE DOEL TE BEREIKEN MET EEN AANZIENLIJKE POSITIEVE TERUGVAL. DEZE NIEUWE ONDERWIJSAANPAK IS ZEKER OOK GELDIG IN RELATIE TOT DE DYNAMIEK DIE ZICH ONTWIKKELT BINNEN DE KLEINE GROEPEN EN DE KLASGROEP. HET ONTDEKKEN VAN NIEUWE VAARDIGHEDEN IN ZICHZELF EN IN METGEZELLEN STELT U IN STAAT OM INTERPERSOONLIJKE RELATIES TE REMODULEREN.. (Dutch) / qualifier
 
point in time: 10 January 2022
Timestamp+2022-01-10T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LINNOVATIVIT DEL PROYECTO CONSISTE EN IMPLICAR A TODOS LOS ALUMNOS EN UNA NUEVA FORMA DE HACER LA ESCUELA A TRAVÉS DE LA DIDÁCTICA DE LABORATORIO DE HACER Y SABER ORGANIZARSE CON VISTAS A MEJORAR LAS HABILIDADES INDIVIDUALES. LOS ESTUDIANTES QUE MUESTRAN DIFICULTADES EN COMPARACIÓN CON EL RENDIMIENTO ESCOLAR NORMAL DESARROLLAN DIFERENTES HABILIDADES Y HABILIDADES, LOGRANDO ALCANZAR EL OBJETIVO REQUERIDO CON UNA RECAÍDA POSITIVA CONSIDERABLE. ESTE NUEVO ENFOQUE EDUCATIVO ES CIERTAMENTE VÁLIDO TAMBIÉN EN RELACIÓN CON LA DINÁMICA QUE SE DESARROLLA DENTRO DE LOS GRUPOS PEQUEÑOS Y EL GRUPO DE CLASE. DESCUBRIR NUEVAS HABILIDADES EN SÍ MISMOS Y EN COMPAÑEROS LE PERMITE REMODULAR LAS RELACIONES INTERPERSONALES.. (Spanish)
Property / summary: LINNOVATIVIT DEL PROYECTO CONSISTE EN IMPLICAR A TODOS LOS ALUMNOS EN UNA NUEVA FORMA DE HACER LA ESCUELA A TRAVÉS DE LA DIDÁCTICA DE LABORATORIO DE HACER Y SABER ORGANIZARSE CON VISTAS A MEJORAR LAS HABILIDADES INDIVIDUALES. LOS ESTUDIANTES QUE MUESTRAN DIFICULTADES EN COMPARACIÓN CON EL RENDIMIENTO ESCOLAR NORMAL DESARROLLAN DIFERENTES HABILIDADES Y HABILIDADES, LOGRANDO ALCANZAR EL OBJETIVO REQUERIDO CON UNA RECAÍDA POSITIVA CONSIDERABLE. ESTE NUEVO ENFOQUE EDUCATIVO ES CIERTAMENTE VÁLIDO TAMBIÉN EN RELACIÓN CON LA DINÁMICA QUE SE DESARROLLA DENTRO DE LOS GRUPOS PEQUEÑOS Y EL GRUPO DE CLASE. DESCUBRIR NUEVAS HABILIDADES EN SÍ MISMOS Y EN COMPAÑEROS LE PERMITE REMODULAR LAS RELACIONES INTERPERSONALES.. (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LINNOVATIVIT DEL PROYECTO CONSISTE EN IMPLICAR A TODOS LOS ALUMNOS EN UNA NUEVA FORMA DE HACER LA ESCUELA A TRAVÉS DE LA DIDÁCTICA DE LABORATORIO DE HACER Y SABER ORGANIZARSE CON VISTAS A MEJORAR LAS HABILIDADES INDIVIDUALES. LOS ESTUDIANTES QUE MUESTRAN DIFICULTADES EN COMPARACIÓN CON EL RENDIMIENTO ESCOLAR NORMAL DESARROLLAN DIFERENTES HABILIDADES Y HABILIDADES, LOGRANDO ALCANZAR EL OBJETIVO REQUERIDO CON UNA RECAÍDA POSITIVA CONSIDERABLE. ESTE NUEVO ENFOQUE EDUCATIVO ES CIERTAMENTE VÁLIDO TAMBIÉN EN RELACIÓN CON LA DINÁMICA QUE SE DESARROLLA DENTRO DE LOS GRUPOS PEQUEÑOS Y EL GRUPO DE CLASE. DESCUBRIR NUEVAS HABILIDADES EN SÍ MISMOS Y EN COMPAÑEROS LE PERMITE REMODULAR LAS RELACIONES INTERPERSONALES.. (Spanish) / qualifier
 
point in time: 28 January 2022
Timestamp+2022-01-28T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
Η LINNOVATIVIT ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΈΝΑΝ ΝΈΟ ΤΡΌΠΟ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΣΕ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΚΑΙ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΠΏΣ ΝΑ ΟΡΓΑΝΩΘΟΎΝ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΑΤΟΜΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΟΥΝ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΣΕ ΣΎΓΚΡΙΣΗ ΜΕ ΤΙΣ ΣΥΝΉΘΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΈΣ ΕΠΙΔΌΣΕΙΣ ΑΝΑΠΤΎΣΣΟΥΝ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ, ΚΑΤΑΦΈΡΝΟΝΤΑΣ ΝΑ ΕΠΙΤΎΧΟΥΝ ΤΟΝ ΑΠΑΙΤΟΎΜΕΝΟ ΣΤΌΧΟ ΜΕ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌ ΘΕΤΙΚΌ ΑΝΤΊΚΤΥΠΟ. ΑΥΤΉ Η ΝΈΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΕΊΝΑΙ ΣΊΓΟΥΡΑ ΈΓΚΥΡΗ ΚΑΙ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΗ ΔΥΝΑΜΙΚΉ ΠΟΥ ΑΝΑΠΤΎΣΣΕΤΑΙ ΜΈΣΑ ΣΤΙΣ ΜΙΚΡΈΣ ΟΜΆΔΕΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΤΑΞΙΚΉ ΟΜΆΔΑ. ΑΝΑΚΑΛΎΠΤΟΝΤΑΣ ΝΈΕΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΣΕ S ΚΑΙ ΣΕ ΣΥΝΤΡΌΦΟΥΣ ΣΑΣ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΝΑ ΑΝΑΔΙΑΜΟΡΦΏΣΕΤΕ ΤΙΣ ΔΙΑΠΡΟΣΩΠΙΚΈΣ ΣΧΈΣΕΙΣ.. (Greek)
Property / summary: Η LINNOVATIVIT ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΈΝΑΝ ΝΈΟ ΤΡΌΠΟ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΣΕ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΚΑΙ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΠΏΣ ΝΑ ΟΡΓΑΝΩΘΟΎΝ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΑΤΟΜΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΟΥΝ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΣΕ ΣΎΓΚΡΙΣΗ ΜΕ ΤΙΣ ΣΥΝΉΘΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΈΣ ΕΠΙΔΌΣΕΙΣ ΑΝΑΠΤΎΣΣΟΥΝ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ, ΚΑΤΑΦΈΡΝΟΝΤΑΣ ΝΑ ΕΠΙΤΎΧΟΥΝ ΤΟΝ ΑΠΑΙΤΟΎΜΕΝΟ ΣΤΌΧΟ ΜΕ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌ ΘΕΤΙΚΌ ΑΝΤΊΚΤΥΠΟ. ΑΥΤΉ Η ΝΈΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΕΊΝΑΙ ΣΊΓΟΥΡΑ ΈΓΚΥΡΗ ΚΑΙ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΗ ΔΥΝΑΜΙΚΉ ΠΟΥ ΑΝΑΠΤΎΣΣΕΤΑΙ ΜΈΣΑ ΣΤΙΣ ΜΙΚΡΈΣ ΟΜΆΔΕΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΤΑΞΙΚΉ ΟΜΆΔΑ. ΑΝΑΚΑΛΎΠΤΟΝΤΑΣ ΝΈΕΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΣΕ S ΚΑΙ ΣΕ ΣΥΝΤΡΌΦΟΥΣ ΣΑΣ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΝΑ ΑΝΑΔΙΑΜΟΡΦΏΣΕΤΕ ΤΙΣ ΔΙΑΠΡΟΣΩΠΙΚΈΣ ΣΧΈΣΕΙΣ.. (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: Η LINNOVATIVIT ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΈΝΑΝ ΝΈΟ ΤΡΌΠΟ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΣΕ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΚΑΙ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΠΏΣ ΝΑ ΟΡΓΑΝΩΘΟΎΝ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΑΤΟΜΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΟΥΝ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΣΕ ΣΎΓΚΡΙΣΗ ΜΕ ΤΙΣ ΣΥΝΉΘΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΈΣ ΕΠΙΔΌΣΕΙΣ ΑΝΑΠΤΎΣΣΟΥΝ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ, ΚΑΤΑΦΈΡΝΟΝΤΑΣ ΝΑ ΕΠΙΤΎΧΟΥΝ ΤΟΝ ΑΠΑΙΤΟΎΜΕΝΟ ΣΤΌΧΟ ΜΕ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌ ΘΕΤΙΚΌ ΑΝΤΊΚΤΥΠΟ. ΑΥΤΉ Η ΝΈΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΕΊΝΑΙ ΣΊΓΟΥΡΑ ΈΓΚΥΡΗ ΚΑΙ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΗ ΔΥΝΑΜΙΚΉ ΠΟΥ ΑΝΑΠΤΎΣΣΕΤΑΙ ΜΈΣΑ ΣΤΙΣ ΜΙΚΡΈΣ ΟΜΆΔΕΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΤΑΞΙΚΉ ΟΜΆΔΑ. ΑΝΑΚΑΛΎΠΤΟΝΤΑΣ ΝΈΕΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΣΕ S ΚΑΙ ΣΕ ΣΥΝΤΡΌΦΟΥΣ ΣΑΣ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΝΑ ΑΝΑΔΙΑΜΟΡΦΏΣΕΤΕ ΤΙΣ ΔΙΑΠΡΟΣΩΠΙΚΈΣ ΣΧΈΣΕΙΣ.. (Greek) / qualifier
 
point in time: 22 August 2022
Timestamp+2022-08-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LINNOVATIVIT AF PROJEKTET ER AT INDDRAGE ALLE ELEVER I EN NY MÅDE AT GØRE SKOLEN PÅ GENNEM WORKSHOP UNDERVISNING I AT GØRE OG VIDE, HVORDAN MAN ORGANISERER MED HENBLIK PÅ VALORISERING AF INDIVIDUELLE FÆRDIGHEDER. ELEVER, DER VISER VANSKELIGHEDER I FORHOLD TIL NORMALE SKOLERESULTATER, UDVIKLER FORSKELLIGE EVNER OG EVNER, DER FORMÅR AT NÅ DET KRÆVEDE MÅL MED EN BETYDELIG POSITIV EFFEKT. DENNE NYE DIDAKTISKE TILGANG GÆLDER HELT SIKKERT OGSÅ I FORHOLD TIL DEN DYNAMIK, DER UDVIKLER SIG INDEN FOR DE SMÅ GRUPPER OG KLASSEGRUPPEN. OPDAGE NYE FÆRDIGHEDER I S OG I LEDSAGERE GIVER DIG MULIGHED FOR AT OMFORME INTERPERSONELLE RELATIONER.. (Danish)
Property / summary: LINNOVATIVIT AF PROJEKTET ER AT INDDRAGE ALLE ELEVER I EN NY MÅDE AT GØRE SKOLEN PÅ GENNEM WORKSHOP UNDERVISNING I AT GØRE OG VIDE, HVORDAN MAN ORGANISERER MED HENBLIK PÅ VALORISERING AF INDIVIDUELLE FÆRDIGHEDER. ELEVER, DER VISER VANSKELIGHEDER I FORHOLD TIL NORMALE SKOLERESULTATER, UDVIKLER FORSKELLIGE EVNER OG EVNER, DER FORMÅR AT NÅ DET KRÆVEDE MÅL MED EN BETYDELIG POSITIV EFFEKT. DENNE NYE DIDAKTISKE TILGANG GÆLDER HELT SIKKERT OGSÅ I FORHOLD TIL DEN DYNAMIK, DER UDVIKLER SIG INDEN FOR DE SMÅ GRUPPER OG KLASSEGRUPPEN. OPDAGE NYE FÆRDIGHEDER I S OG I LEDSAGERE GIVER DIG MULIGHED FOR AT OMFORME INTERPERSONELLE RELATIONER.. (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LINNOVATIVIT AF PROJEKTET ER AT INDDRAGE ALLE ELEVER I EN NY MÅDE AT GØRE SKOLEN PÅ GENNEM WORKSHOP UNDERVISNING I AT GØRE OG VIDE, HVORDAN MAN ORGANISERER MED HENBLIK PÅ VALORISERING AF INDIVIDUELLE FÆRDIGHEDER. ELEVER, DER VISER VANSKELIGHEDER I FORHOLD TIL NORMALE SKOLERESULTATER, UDVIKLER FORSKELLIGE EVNER OG EVNER, DER FORMÅR AT NÅ DET KRÆVEDE MÅL MED EN BETYDELIG POSITIV EFFEKT. DENNE NYE DIDAKTISKE TILGANG GÆLDER HELT SIKKERT OGSÅ I FORHOLD TIL DEN DYNAMIK, DER UDVIKLER SIG INDEN FOR DE SMÅ GRUPPER OG KLASSEGRUPPEN. OPDAGE NYE FÆRDIGHEDER I S OG I LEDSAGERE GIVER DIG MULIGHED FOR AT OMFORME INTERPERSONELLE RELATIONER.. (Danish) / qualifier
 
point in time: 22 August 2022
Timestamp+2022-08-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HANKKEEN LINNOVATIVIT-HANKKEEN TAVOITTEENA ON SAADA KAIKKI OPPILAAT MUKAAN UUTEEN KOULUNKÄYNTITAPAAN SITEN, ETTÄ TYÖPAJAOPETETAAN TEKEMÄÄN JA OSATAAN ORGANISOIDA YKSILÖLLISTEN TAITOJEN HYÖDYNTÄMISEKSI. OPPILAAT, JOILLA ON VAIKEUKSIA VERRATTUNA KOULUN NORMAALIIN SUORITUSKYKYYN, KEHITTÄVÄT ERILAISIA KYKYJÄ JA KYKYJÄ JA PYSTYVÄT SAAVUTTAMAAN VAADITUN TAVOITTEEN MERKITTÄVÄLLÄ POSITIIVISELLA VAIKUTUKSELLA. TÄMÄ UUSI DIDAKTINEN LÄHESTYMISTAPA ON VARMASTI PÄTEVÄ MYÖS SUHTEESSA DYNAMIIKKAAN, JOKA KEHITTYY PIENISSÄ RYHMISSÄ JA LUOKKARYHMÄSSÄ. LÖYTÄÄ UUSIA TAITOJA S JA KUMPPANIT VOIT UUDISTAA IHMISSUHDE.. (Finnish)
Property / summary: HANKKEEN LINNOVATIVIT-HANKKEEN TAVOITTEENA ON SAADA KAIKKI OPPILAAT MUKAAN UUTEEN KOULUNKÄYNTITAPAAN SITEN, ETTÄ TYÖPAJAOPETETAAN TEKEMÄÄN JA OSATAAN ORGANISOIDA YKSILÖLLISTEN TAITOJEN HYÖDYNTÄMISEKSI. OPPILAAT, JOILLA ON VAIKEUKSIA VERRATTUNA KOULUN NORMAALIIN SUORITUSKYKYYN, KEHITTÄVÄT ERILAISIA KYKYJÄ JA KYKYJÄ JA PYSTYVÄT SAAVUTTAMAAN VAADITUN TAVOITTEEN MERKITTÄVÄLLÄ POSITIIVISELLA VAIKUTUKSELLA. TÄMÄ UUSI DIDAKTINEN LÄHESTYMISTAPA ON VARMASTI PÄTEVÄ MYÖS SUHTEESSA DYNAMIIKKAAN, JOKA KEHITTYY PIENISSÄ RYHMISSÄ JA LUOKKARYHMÄSSÄ. LÖYTÄÄ UUSIA TAITOJA S JA KUMPPANIT VOIT UUDISTAA IHMISSUHDE.. (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HANKKEEN LINNOVATIVIT-HANKKEEN TAVOITTEENA ON SAADA KAIKKI OPPILAAT MUKAAN UUTEEN KOULUNKÄYNTITAPAAN SITEN, ETTÄ TYÖPAJAOPETETAAN TEKEMÄÄN JA OSATAAN ORGANISOIDA YKSILÖLLISTEN TAITOJEN HYÖDYNTÄMISEKSI. OPPILAAT, JOILLA ON VAIKEUKSIA VERRATTUNA KOULUN NORMAALIIN SUORITUSKYKYYN, KEHITTÄVÄT ERILAISIA KYKYJÄ JA KYKYJÄ JA PYSTYVÄT SAAVUTTAMAAN VAADITUN TAVOITTEEN MERKITTÄVÄLLÄ POSITIIVISELLA VAIKUTUKSELLA. TÄMÄ UUSI DIDAKTINEN LÄHESTYMISTAPA ON VARMASTI PÄTEVÄ MYÖS SUHTEESSA DYNAMIIKKAAN, JOKA KEHITTYY PIENISSÄ RYHMISSÄ JA LUOKKARYHMÄSSÄ. LÖYTÄÄ UUSIA TAITOJA S JA KUMPPANIT VOIT UUDISTAA IHMISSUHDE.. (Finnish) / qualifier
 
point in time: 22 August 2022
Timestamp+2022-08-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LINNOVATIVIT TAL-PROĠETT HUWA LI JINVOLVI LILL-ISTUDENTI KOLLHA B’MOD ĠDID KIF JAGĦMLU L-ISKOLA PERMEZZ TAL-WORKSHOP TAT-TAGĦLIM DWAR KIF JAGĦMLU U JAFU KIF JORGANIZZAW BIL-ĦSIEB LI JIVVALORIZZAW IL-ĦILIET INDIVIDWALI. L-ISTUDENTI LI JURU DIFFIKULTAJIET META MQABBLA MAL-PRESTAZZJONI NORMALI TAL-ISKOLA JIŻVILUPPAW KAPAĊITAJIET U KAPAĊITAJIET DIFFERENTI, U JIRNEXXILHOM JILĦQU L-OBJETTIV MEĦTIEĠ B’IMPATT POŻITTIV SINIFIKANTI. DAN L-APPROĊĊ DIDATTIKU ĠDID HUWA ĊERTAMENT VALIDU WKOLL FIR-RIGWARD TAD-DINAMIKA LI TIŻVILUPPA FI ĦDAN IL-GRUPPI Ż-ŻGĦAR U L-GRUPP TAL-KLASSI. JISKOPRU ĦILIET ĠODDA FL I U FIL KUMPANJI JIPPERMETTILEK LI REMODEL RELAZZJONIJIET INTERPERSONALI.. (Maltese)
Property / summary: LINNOVATIVIT TAL-PROĠETT HUWA LI JINVOLVI LILL-ISTUDENTI KOLLHA B’MOD ĠDID KIF JAGĦMLU L-ISKOLA PERMEZZ TAL-WORKSHOP TAT-TAGĦLIM DWAR KIF JAGĦMLU U JAFU KIF JORGANIZZAW BIL-ĦSIEB LI JIVVALORIZZAW IL-ĦILIET INDIVIDWALI. L-ISTUDENTI LI JURU DIFFIKULTAJIET META MQABBLA MAL-PRESTAZZJONI NORMALI TAL-ISKOLA JIŻVILUPPAW KAPAĊITAJIET U KAPAĊITAJIET DIFFERENTI, U JIRNEXXILHOM JILĦQU L-OBJETTIV MEĦTIEĠ B’IMPATT POŻITTIV SINIFIKANTI. DAN L-APPROĊĊ DIDATTIKU ĠDID HUWA ĊERTAMENT VALIDU WKOLL FIR-RIGWARD TAD-DINAMIKA LI TIŻVILUPPA FI ĦDAN IL-GRUPPI Ż-ŻGĦAR U L-GRUPP TAL-KLASSI. JISKOPRU ĦILIET ĠODDA FL I U FIL KUMPANJI JIPPERMETTILEK LI REMODEL RELAZZJONIJIET INTERPERSONALI.. (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LINNOVATIVIT TAL-PROĠETT HUWA LI JINVOLVI LILL-ISTUDENTI KOLLHA B’MOD ĠDID KIF JAGĦMLU L-ISKOLA PERMEZZ TAL-WORKSHOP TAT-TAGĦLIM DWAR KIF JAGĦMLU U JAFU KIF JORGANIZZAW BIL-ĦSIEB LI JIVVALORIZZAW IL-ĦILIET INDIVIDWALI. L-ISTUDENTI LI JURU DIFFIKULTAJIET META MQABBLA MAL-PRESTAZZJONI NORMALI TAL-ISKOLA JIŻVILUPPAW KAPAĊITAJIET U KAPAĊITAJIET DIFFERENTI, U JIRNEXXILHOM JILĦQU L-OBJETTIV MEĦTIEĠ B’IMPATT POŻITTIV SINIFIKANTI. DAN L-APPROĊĊ DIDATTIKU ĠDID HUWA ĊERTAMENT VALIDU WKOLL FIR-RIGWARD TAD-DINAMIKA LI TIŻVILUPPA FI ĦDAN IL-GRUPPI Ż-ŻGĦAR U L-GRUPP TAL-KLASSI. JISKOPRU ĦILIET ĠODDA FL I U FIL KUMPANJI JIPPERMETTILEK LI REMODEL RELAZZJONIJIET INTERPERSONALI.. (Maltese) / qualifier
 
point in time: 22 August 2022
Timestamp+2022-08-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTA LINNOVATIVIT MĒRĶIS IR IESAISTĪT VISUS SKOLĒNUS JAUNĀ SKOLAS VEIDOŠANAS VEIDĀ, IZMANTOJOT DARBSEMINĀRU UN ZINOT, KĀ TO ORGANIZĒT, ŅEMOT VĒRĀ INDIVIDUĀLO PRASMJU VĒRTĪBAS PALIELINĀŠANU. SKOLĒNI, KURIEM IR GRŪTĪBAS SALĪDZINĀJUMĀ AR NORMĀLU SKOLAS SNIEGUMU, ATTĪSTA DAŽĀDAS SPĒJAS UN SPĒJAS, SPĒJOT SASNIEGT VAJADZĪGO MĒRĶI AR IEVĒROJAMU POZITĪVU IETEKMI. ŠĪ JAUNĀ DIDAKTISKĀ PIEEJA NOTEIKTI IR SPĒKĀ ARĪ ATTIECĪBĀ UZ DINAMIKU, KAS ATTĪSTĀS MAZAJĀS GRUPĀS UN KLAŠU GRUPĀ. ATKLĀJOT JAUNAS PRASMES S UN KOMPANJONI ĻAUJ PĀRVEIDOT STARPPERSONU ATTIECĪBAS.. (Latvian)
Property / summary: PROJEKTA LINNOVATIVIT MĒRĶIS IR IESAISTĪT VISUS SKOLĒNUS JAUNĀ SKOLAS VEIDOŠANAS VEIDĀ, IZMANTOJOT DARBSEMINĀRU UN ZINOT, KĀ TO ORGANIZĒT, ŅEMOT VĒRĀ INDIVIDUĀLO PRASMJU VĒRTĪBAS PALIELINĀŠANU. SKOLĒNI, KURIEM IR GRŪTĪBAS SALĪDZINĀJUMĀ AR NORMĀLU SKOLAS SNIEGUMU, ATTĪSTA DAŽĀDAS SPĒJAS UN SPĒJAS, SPĒJOT SASNIEGT VAJADZĪGO MĒRĶI AR IEVĒROJAMU POZITĪVU IETEKMI. ŠĪ JAUNĀ DIDAKTISKĀ PIEEJA NOTEIKTI IR SPĒKĀ ARĪ ATTIECĪBĀ UZ DINAMIKU, KAS ATTĪSTĀS MAZAJĀS GRUPĀS UN KLAŠU GRUPĀ. ATKLĀJOT JAUNAS PRASMES S UN KOMPANJONI ĻAUJ PĀRVEIDOT STARPPERSONU ATTIECĪBAS.. (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTA LINNOVATIVIT MĒRĶIS IR IESAISTĪT VISUS SKOLĒNUS JAUNĀ SKOLAS VEIDOŠANAS VEIDĀ, IZMANTOJOT DARBSEMINĀRU UN ZINOT, KĀ TO ORGANIZĒT, ŅEMOT VĒRĀ INDIVIDUĀLO PRASMJU VĒRTĪBAS PALIELINĀŠANU. SKOLĒNI, KURIEM IR GRŪTĪBAS SALĪDZINĀJUMĀ AR NORMĀLU SKOLAS SNIEGUMU, ATTĪSTA DAŽĀDAS SPĒJAS UN SPĒJAS, SPĒJOT SASNIEGT VAJADZĪGO MĒRĶI AR IEVĒROJAMU POZITĪVU IETEKMI. ŠĪ JAUNĀ DIDAKTISKĀ PIEEJA NOTEIKTI IR SPĒKĀ ARĪ ATTIECĪBĀ UZ DINAMIKU, KAS ATTĪSTĀS MAZAJĀS GRUPĀS UN KLAŠU GRUPĀ. ATKLĀJOT JAUNAS PRASMES S UN KOMPANJONI ĻAUJ PĀRVEIDOT STARPPERSONU ATTIECĪBAS.. (Latvian) / qualifier
 
point in time: 22 August 2022
Timestamp+2022-08-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LINNOVATIVIT PROJEKTU JE ZAPOJIŤ VŠETKÝCH ŽIAKOV DO NOVÉHO SPÔSOBU, AKO ROBIŤ ŠKOLU PROSTREDNÍCTVOM WORKSHOPU VÝUČBA ROBENIA A VEDOMOSŤ, AKO ORGANIZOVAŤ S OHĽADOM NA ZHODNOTENIE INDIVIDUÁLNYCH ZRUČNOSTÍ. ŠTUDENTI, KTORÍ VYKAZUJÚ ŤAŽKOSTI V POROVNANÍ S BEŽNÝM ŠKOLSKÝM VÝKONOM, ROZVÍJAJÚ RÔZNE SCHOPNOSTI A SCHOPNOSTI A DOKÁŽU DOSIAHNUŤ POŽADOVANÝ CIEĽ S VÝZNAMNÝM POZITÍVNYM VPLYVOM. TENTO NOVÝ DIDAKTICKÝ PRÍSTUP JE URČITE PLATNÝ AJ VO VZŤAHU K DYNAMIKE, KTORÁ SA VYVÍJA V RÁMCI MALÝCH SKUPÍN A TRIEDNEJ SKUPINY. OBJAVOVANIE NOVÝCH ZRUČNOSTÍ V S A V SPOLOČNÍKOCH VÁM UMOŽNÍ PRETVORIŤ MEDZIĽUDSKÉ VZŤAHY.. (Slovak)
Property / summary: LINNOVATIVIT PROJEKTU JE ZAPOJIŤ VŠETKÝCH ŽIAKOV DO NOVÉHO SPÔSOBU, AKO ROBIŤ ŠKOLU PROSTREDNÍCTVOM WORKSHOPU VÝUČBA ROBENIA A VEDOMOSŤ, AKO ORGANIZOVAŤ S OHĽADOM NA ZHODNOTENIE INDIVIDUÁLNYCH ZRUČNOSTÍ. ŠTUDENTI, KTORÍ VYKAZUJÚ ŤAŽKOSTI V POROVNANÍ S BEŽNÝM ŠKOLSKÝM VÝKONOM, ROZVÍJAJÚ RÔZNE SCHOPNOSTI A SCHOPNOSTI A DOKÁŽU DOSIAHNUŤ POŽADOVANÝ CIEĽ S VÝZNAMNÝM POZITÍVNYM VPLYVOM. TENTO NOVÝ DIDAKTICKÝ PRÍSTUP JE URČITE PLATNÝ AJ VO VZŤAHU K DYNAMIKE, KTORÁ SA VYVÍJA V RÁMCI MALÝCH SKUPÍN A TRIEDNEJ SKUPINY. OBJAVOVANIE NOVÝCH ZRUČNOSTÍ V S A V SPOLOČNÍKOCH VÁM UMOŽNÍ PRETVORIŤ MEDZIĽUDSKÉ VZŤAHY.. (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LINNOVATIVIT PROJEKTU JE ZAPOJIŤ VŠETKÝCH ŽIAKOV DO NOVÉHO SPÔSOBU, AKO ROBIŤ ŠKOLU PROSTREDNÍCTVOM WORKSHOPU VÝUČBA ROBENIA A VEDOMOSŤ, AKO ORGANIZOVAŤ S OHĽADOM NA ZHODNOTENIE INDIVIDUÁLNYCH ZRUČNOSTÍ. ŠTUDENTI, KTORÍ VYKAZUJÚ ŤAŽKOSTI V POROVNANÍ S BEŽNÝM ŠKOLSKÝM VÝKONOM, ROZVÍJAJÚ RÔZNE SCHOPNOSTI A SCHOPNOSTI A DOKÁŽU DOSIAHNUŤ POŽADOVANÝ CIEĽ S VÝZNAMNÝM POZITÍVNYM VPLYVOM. TENTO NOVÝ DIDAKTICKÝ PRÍSTUP JE URČITE PLATNÝ AJ VO VZŤAHU K DYNAMIKE, KTORÁ SA VYVÍJA V RÁMCI MALÝCH SKUPÍN A TRIEDNEJ SKUPINY. OBJAVOVANIE NOVÝCH ZRUČNOSTÍ V S A V SPOLOČNÍKOCH VÁM UMOŽNÍ PRETVORIŤ MEDZIĽUDSKÉ VZŤAHY.. (Slovak) / qualifier
 
point in time: 22 August 2022
Timestamp+2022-08-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IS É ATÁ I GCEIST LE LINNOVATIVIT NA DALTAÍ AR FAD A BHEITH PÁIRTEACH I MBEALACH NUA CHUN AN SCOIL A DHÉANAMH TRÍ THEAGASC NA CEARDLAINNE AGUS EOLAS A FHÁIL AR CONAS EAGRÚ A DHÉANAMH AR MHAITHE LE SCILEANNA AONAIR A LUACHÁIL. DÉANANN DALTAÍ A LÉIRÍONN DEACRACHTAÍ I GCOMPARÁID LE GNÁTHFHEIDHMÍOCHT SCOILE CUMAIS AGUS CUMAIS ÉAGSÚLA A FHORBAIRT, AG BAINISTIÚ AN CUSPÓIR RIACHTANACH A BHAINT AMACH LE TIONCHAR DEARFACH SUNTASACH. IS CINNTE GO BHFUIL AN CUR CHUIGE TEAGAISC NUA SEO BAILÍ FREISIN MAIDIR LEIS NA DINIMIC A FHORBRAÍONN LAISTIGH DE NA GRÚPAÍ BEAGA AGUS DEN GHRÚPA RANGA. FIONNACHTAIN SCILEANNA NUA I S AGUS I COMPANIONS IS FÉIDIR LEAT A REMODEL CAIDRIMH IDIRPHEARSANTA.. (Irish)
Property / summary: IS É ATÁ I GCEIST LE LINNOVATIVIT NA DALTAÍ AR FAD A BHEITH PÁIRTEACH I MBEALACH NUA CHUN AN SCOIL A DHÉANAMH TRÍ THEAGASC NA CEARDLAINNE AGUS EOLAS A FHÁIL AR CONAS EAGRÚ A DHÉANAMH AR MHAITHE LE SCILEANNA AONAIR A LUACHÁIL. DÉANANN DALTAÍ A LÉIRÍONN DEACRACHTAÍ I GCOMPARÁID LE GNÁTHFHEIDHMÍOCHT SCOILE CUMAIS AGUS CUMAIS ÉAGSÚLA A FHORBAIRT, AG BAINISTIÚ AN CUSPÓIR RIACHTANACH A BHAINT AMACH LE TIONCHAR DEARFACH SUNTASACH. IS CINNTE GO BHFUIL AN CUR CHUIGE TEAGAISC NUA SEO BAILÍ FREISIN MAIDIR LEIS NA DINIMIC A FHORBRAÍONN LAISTIGH DE NA GRÚPAÍ BEAGA AGUS DEN GHRÚPA RANGA. FIONNACHTAIN SCILEANNA NUA I S AGUS I COMPANIONS IS FÉIDIR LEAT A REMODEL CAIDRIMH IDIRPHEARSANTA.. (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IS É ATÁ I GCEIST LE LINNOVATIVIT NA DALTAÍ AR FAD A BHEITH PÁIRTEACH I MBEALACH NUA CHUN AN SCOIL A DHÉANAMH TRÍ THEAGASC NA CEARDLAINNE AGUS EOLAS A FHÁIL AR CONAS EAGRÚ A DHÉANAMH AR MHAITHE LE SCILEANNA AONAIR A LUACHÁIL. DÉANANN DALTAÍ A LÉIRÍONN DEACRACHTAÍ I GCOMPARÁID LE GNÁTHFHEIDHMÍOCHT SCOILE CUMAIS AGUS CUMAIS ÉAGSÚLA A FHORBAIRT, AG BAINISTIÚ AN CUSPÓIR RIACHTANACH A BHAINT AMACH LE TIONCHAR DEARFACH SUNTASACH. IS CINNTE GO BHFUIL AN CUR CHUIGE TEAGAISC NUA SEO BAILÍ FREISIN MAIDIR LEIS NA DINIMIC A FHORBRAÍONN LAISTIGH DE NA GRÚPAÍ BEAGA AGUS DEN GHRÚPA RANGA. FIONNACHTAIN SCILEANNA NUA I S AGUS I COMPANIONS IS FÉIDIR LEAT A REMODEL CAIDRIMH IDIRPHEARSANTA.. (Irish) / qualifier
 
point in time: 22 August 2022
Timestamp+2022-08-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LINNOVATIVIT PROJEKTU JE ZAPOJIT VŠECHNY ŽÁKY NOVÝM ZPŮSOBEM DO ŠKOLY PROSTŘEDNICTVÍM WORKSHOPU VÝUKY PRÁCE A VĚDĚT, JAK ORGANIZOVAT S OHLEDEM NA ZHODNOCENÍ INDIVIDUÁLNÍCH DOVEDNOSTÍ. STUDENTI, KTEŘÍ VYKAZUJÍ POTÍŽE VE SROVNÁNÍ S BĚŽNÝM VÝKONEM ŠKOLY, ROZVÍJET RŮZNÉ SCHOPNOSTI A SCHOPNOSTI, KTERÉ SE PODAŘILO DOSÁHNOUT POŽADOVANÉHO CÍLE S VÝZNAMNÝM POZITIVNÍM DOPADEM. TENTO NOVÝ DIDAKTICKÝ PŘÍSTUP JE JISTĚ PLATNÝ I VE VZTAHU K DYNAMICE, KTERÁ SE VYVÍJÍ V RÁMCI MALÝCH SKUPIN A TŘÍDNÍ SKUPINY. OBJEVOVÁNÍ NOVÝCH DOVEDNOSTÍ V S A V SPOLEČNÍKECH VÁM UMOŽNÍ PŘESTAVĚT MEZILIDSKÉ VZTAHY.. (Czech)
Property / summary: LINNOVATIVIT PROJEKTU JE ZAPOJIT VŠECHNY ŽÁKY NOVÝM ZPŮSOBEM DO ŠKOLY PROSTŘEDNICTVÍM WORKSHOPU VÝUKY PRÁCE A VĚDĚT, JAK ORGANIZOVAT S OHLEDEM NA ZHODNOCENÍ INDIVIDUÁLNÍCH DOVEDNOSTÍ. STUDENTI, KTEŘÍ VYKAZUJÍ POTÍŽE VE SROVNÁNÍ S BĚŽNÝM VÝKONEM ŠKOLY, ROZVÍJET RŮZNÉ SCHOPNOSTI A SCHOPNOSTI, KTERÉ SE PODAŘILO DOSÁHNOUT POŽADOVANÉHO CÍLE S VÝZNAMNÝM POZITIVNÍM DOPADEM. TENTO NOVÝ DIDAKTICKÝ PŘÍSTUP JE JISTĚ PLATNÝ I VE VZTAHU K DYNAMICE, KTERÁ SE VYVÍJÍ V RÁMCI MALÝCH SKUPIN A TŘÍDNÍ SKUPINY. OBJEVOVÁNÍ NOVÝCH DOVEDNOSTÍ V S A V SPOLEČNÍKECH VÁM UMOŽNÍ PŘESTAVĚT MEZILIDSKÉ VZTAHY.. (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LINNOVATIVIT PROJEKTU JE ZAPOJIT VŠECHNY ŽÁKY NOVÝM ZPŮSOBEM DO ŠKOLY PROSTŘEDNICTVÍM WORKSHOPU VÝUKY PRÁCE A VĚDĚT, JAK ORGANIZOVAT S OHLEDEM NA ZHODNOCENÍ INDIVIDUÁLNÍCH DOVEDNOSTÍ. STUDENTI, KTEŘÍ VYKAZUJÍ POTÍŽE VE SROVNÁNÍ S BĚŽNÝM VÝKONEM ŠKOLY, ROZVÍJET RŮZNÉ SCHOPNOSTI A SCHOPNOSTI, KTERÉ SE PODAŘILO DOSÁHNOUT POŽADOVANÉHO CÍLE S VÝZNAMNÝM POZITIVNÍM DOPADEM. TENTO NOVÝ DIDAKTICKÝ PŘÍSTUP JE JISTĚ PLATNÝ I VE VZTAHU K DYNAMICE, KTERÁ SE VYVÍJÍ V RÁMCI MALÝCH SKUPIN A TŘÍDNÍ SKUPINY. OBJEVOVÁNÍ NOVÝCH DOVEDNOSTÍ V S A V SPOLEČNÍKECH VÁM UMOŽNÍ PŘESTAVĚT MEZILIDSKÉ VZTAHY.. (Czech) / qualifier
 
point in time: 22 August 2022
Timestamp+2022-08-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
O LINNOVATIVIT DO PROJETO CONSISTE EM ENVOLVER TODOS OS ALUNOS NUMA NOVA FORMA DE FAZER A ESCOLA ATRAVÉS DA OFICINA DE ENSINO DE FAZER E SABER ORGANIZAR COM VISTA À VALORIZAÇÃO DAS COMPETÊNCIAS INDIVIDUAIS. OS ALUNOS QUE APRESENTAM DIFICULDADES EM RELAÇÃO AO DESEMPENHO ESCOLAR NORMAL DESENVOLVEM DIFERENTES HABILIDADES E HABILIDADES, CONSEGUINDO ATINGIR O OBJETIVO EXIGIDO COM UM IMPACTO POSITIVO SIGNIFICATIVO. ESTA NOVA ABORDAGEM DIDÁTICA É CERTAMENTE VÁLIDA TAMBÉM EM RELAÇÃO ÀS DINÂMICAS QUE SE DESENVOLVEM DENTRO DOS PEQUENOS GRUPOS E DO GRUPO DE CLASSE. DESCOBRIR NOVAS HABILIDADES EM S E EM COMPANHEIROS PERMITE REMODELAR RELACIONAMENTOS INTERPESSOAIS.. (Portuguese)
Property / summary: O LINNOVATIVIT DO PROJETO CONSISTE EM ENVOLVER TODOS OS ALUNOS NUMA NOVA FORMA DE FAZER A ESCOLA ATRAVÉS DA OFICINA DE ENSINO DE FAZER E SABER ORGANIZAR COM VISTA À VALORIZAÇÃO DAS COMPETÊNCIAS INDIVIDUAIS. OS ALUNOS QUE APRESENTAM DIFICULDADES EM RELAÇÃO AO DESEMPENHO ESCOLAR NORMAL DESENVOLVEM DIFERENTES HABILIDADES E HABILIDADES, CONSEGUINDO ATINGIR O OBJETIVO EXIGIDO COM UM IMPACTO POSITIVO SIGNIFICATIVO. ESTA NOVA ABORDAGEM DIDÁTICA É CERTAMENTE VÁLIDA TAMBÉM EM RELAÇÃO ÀS DINÂMICAS QUE SE DESENVOLVEM DENTRO DOS PEQUENOS GRUPOS E DO GRUPO DE CLASSE. DESCOBRIR NOVAS HABILIDADES EM S E EM COMPANHEIROS PERMITE REMODELAR RELACIONAMENTOS INTERPESSOAIS.. (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: O LINNOVATIVIT DO PROJETO CONSISTE EM ENVOLVER TODOS OS ALUNOS NUMA NOVA FORMA DE FAZER A ESCOLA ATRAVÉS DA OFICINA DE ENSINO DE FAZER E SABER ORGANIZAR COM VISTA À VALORIZAÇÃO DAS COMPETÊNCIAS INDIVIDUAIS. OS ALUNOS QUE APRESENTAM DIFICULDADES EM RELAÇÃO AO DESEMPENHO ESCOLAR NORMAL DESENVOLVEM DIFERENTES HABILIDADES E HABILIDADES, CONSEGUINDO ATINGIR O OBJETIVO EXIGIDO COM UM IMPACTO POSITIVO SIGNIFICATIVO. ESTA NOVA ABORDAGEM DIDÁTICA É CERTAMENTE VÁLIDA TAMBÉM EM RELAÇÃO ÀS DINÂMICAS QUE SE DESENVOLVEM DENTRO DOS PEQUENOS GRUPOS E DO GRUPO DE CLASSE. DESCOBRIR NOVAS HABILIDADES EM S E EM COMPANHEIROS PERMITE REMODELAR RELACIONAMENTOS INTERPESSOAIS.. (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 22 August 2022
Timestamp+2022-08-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTI LINNOVATIVIT EESMÄRK ON KAASATA KÕIK ÕPILASED UUEL VIISIL KOOLITEGEMISEKS TÖÖTOA ÕPETAMISE JA ORGANISEERIMISE KAUDU, PIDADES SILMAS INDIVIDUAALSETE OSKUSTE VÄÄRTUSTAMIST. ÕPILASED, KES NÄITAVAD RASKUSI VÕRRELDES TAVALISE KOOLI JÕUDLUSEGA, ARENDAVAD ERINEVAID VÕIMEID JA VÕIMEID, SAAVUTADES VAJALIKU EESMÄRGI MÄRKIMISVÄÄRSE POSITIIVSE MÕJUGA. SEE UUS DIDAKTILINE LÄHENEMINE ON KINDLASTI KEHTIV KA SEOSES DÜNAAMIKAGA, MIS ARENEB VÄIKESTES RÜHMADES JA KLASSIRÜHMAS. AVASTADES UUSI OSKUSI S JA KAASLASED VÕIMALDAB TEIL ÜMBER KUJUNDADA INIMESTEVAHELISI SUHTEID.. (Estonian)
Property / summary: PROJEKTI LINNOVATIVIT EESMÄRK ON KAASATA KÕIK ÕPILASED UUEL VIISIL KOOLITEGEMISEKS TÖÖTOA ÕPETAMISE JA ORGANISEERIMISE KAUDU, PIDADES SILMAS INDIVIDUAALSETE OSKUSTE VÄÄRTUSTAMIST. ÕPILASED, KES NÄITAVAD RASKUSI VÕRRELDES TAVALISE KOOLI JÕUDLUSEGA, ARENDAVAD ERINEVAID VÕIMEID JA VÕIMEID, SAAVUTADES VAJALIKU EESMÄRGI MÄRKIMISVÄÄRSE POSITIIVSE MÕJUGA. SEE UUS DIDAKTILINE LÄHENEMINE ON KINDLASTI KEHTIV KA SEOSES DÜNAAMIKAGA, MIS ARENEB VÄIKESTES RÜHMADES JA KLASSIRÜHMAS. AVASTADES UUSI OSKUSI S JA KAASLASED VÕIMALDAB TEIL ÜMBER KUJUNDADA INIMESTEVAHELISI SUHTEID.. (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTI LINNOVATIVIT EESMÄRK ON KAASATA KÕIK ÕPILASED UUEL VIISIL KOOLITEGEMISEKS TÖÖTOA ÕPETAMISE JA ORGANISEERIMISE KAUDU, PIDADES SILMAS INDIVIDUAALSETE OSKUSTE VÄÄRTUSTAMIST. ÕPILASED, KES NÄITAVAD RASKUSI VÕRRELDES TAVALISE KOOLI JÕUDLUSEGA, ARENDAVAD ERINEVAID VÕIMEID JA VÕIMEID, SAAVUTADES VAJALIKU EESMÄRGI MÄRKIMISVÄÄRSE POSITIIVSE MÕJUGA. SEE UUS DIDAKTILINE LÄHENEMINE ON KINDLASTI KEHTIV KA SEOSES DÜNAAMIKAGA, MIS ARENEB VÄIKESTES RÜHMADES JA KLASSIRÜHMAS. AVASTADES UUSI OSKUSI S JA KAASLASED VÕIMALDAB TEIL ÜMBER KUJUNDADA INIMESTEVAHELISI SUHTEID.. (Estonian) / qualifier
 
point in time: 22 August 2022
Timestamp+2022-08-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A LINNOVATIVIT PROJEKT CÉLJA, HOGY MINDEN TANULÓT BEVONJON AZ ISKOLÁBA A MUNKAÉRTEKEZLETEN KERESZTÜL, AZ EGYÉNI KÉSZSÉGEK HASZNOSÍTÁSÁNAK ÉS SZERVEZÉSÉNEK ISMERETÉBEN. AZOK A DIÁKOK, AKIK NEHÉZSÉGEKET MUTATNAK A NORMÁL ISKOLAI TELJESÍTMÉNYHEZ KÉPEST, KÜLÖNBÖZŐ KÉPESSÉGEKET ÉS KÉPESSÉGEKET FEJLESZTENEK KI, AMELYEK JELENTŐS POZITÍV HATÁSSAL JÁRNAK A KÍVÁNT CÉL ELÉRÉSÉHEZ. EZ AZ ÚJ DIDAKTIKUS MEGKÖZELÍTÉS MINDEN BIZONNYAL ÉRVÉNYES A KIS CSOPORTOKON ÉS AZ OSZTÁLYCSOPORTON BELÜLI DINAMIKA TEKINTETÉBEN IS. ÚJ KÉSZSÉGEK FELFEDEZÉSE S ÉS TÁRSAIBAN LEHETŐVÉ TESZI AZ INTERPERSZONÁLIS KAPCSOLATOK ÁTALAKÍTÁSÁT.. (Hungarian)
Property / summary: A LINNOVATIVIT PROJEKT CÉLJA, HOGY MINDEN TANULÓT BEVONJON AZ ISKOLÁBA A MUNKAÉRTEKEZLETEN KERESZTÜL, AZ EGYÉNI KÉSZSÉGEK HASZNOSÍTÁSÁNAK ÉS SZERVEZÉSÉNEK ISMERETÉBEN. AZOK A DIÁKOK, AKIK NEHÉZSÉGEKET MUTATNAK A NORMÁL ISKOLAI TELJESÍTMÉNYHEZ KÉPEST, KÜLÖNBÖZŐ KÉPESSÉGEKET ÉS KÉPESSÉGEKET FEJLESZTENEK KI, AMELYEK JELENTŐS POZITÍV HATÁSSAL JÁRNAK A KÍVÁNT CÉL ELÉRÉSÉHEZ. EZ AZ ÚJ DIDAKTIKUS MEGKÖZELÍTÉS MINDEN BIZONNYAL ÉRVÉNYES A KIS CSOPORTOKON ÉS AZ OSZTÁLYCSOPORTON BELÜLI DINAMIKA TEKINTETÉBEN IS. ÚJ KÉSZSÉGEK FELFEDEZÉSE S ÉS TÁRSAIBAN LEHETŐVÉ TESZI AZ INTERPERSZONÁLIS KAPCSOLATOK ÁTALAKÍTÁSÁT.. (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A LINNOVATIVIT PROJEKT CÉLJA, HOGY MINDEN TANULÓT BEVONJON AZ ISKOLÁBA A MUNKAÉRTEKEZLETEN KERESZTÜL, AZ EGYÉNI KÉSZSÉGEK HASZNOSÍTÁSÁNAK ÉS SZERVEZÉSÉNEK ISMERETÉBEN. AZOK A DIÁKOK, AKIK NEHÉZSÉGEKET MUTATNAK A NORMÁL ISKOLAI TELJESÍTMÉNYHEZ KÉPEST, KÜLÖNBÖZŐ KÉPESSÉGEKET ÉS KÉPESSÉGEKET FEJLESZTENEK KI, AMELYEK JELENTŐS POZITÍV HATÁSSAL JÁRNAK A KÍVÁNT CÉL ELÉRÉSÉHEZ. EZ AZ ÚJ DIDAKTIKUS MEGKÖZELÍTÉS MINDEN BIZONNYAL ÉRVÉNYES A KIS CSOPORTOKON ÉS AZ OSZTÁLYCSOPORTON BELÜLI DINAMIKA TEKINTETÉBEN IS. ÚJ KÉSZSÉGEK FELFEDEZÉSE S ÉS TÁRSAIBAN LEHETŐVÉ TESZI AZ INTERPERSZONÁLIS KAPCSOLATOK ÁTALAKÍTÁSÁT.. (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 22 August 2022
Timestamp+2022-08-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LINNOVATIVIT НА ПРОЕКТА Е ДА ВКЛЮЧИ ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ В НОВ НАЧИН ЗА ПРАВЕНЕ НА УЧИЛИЩЕ ЧРЕЗ УЪРКШОП ПРЕПОДАВАНЕ НА ПРАВЕНЕ И ЗНАЕНЕ КАК ДА СЕ ОРГАНИЗИРА С ОГЛЕД НА ВАЛОРИЗАЦИЯТА НА ИНДИВИДУАЛНИТЕ УМЕНИЯ. УЧЕНИЦИТЕ, КОИТО ПОКАЗВАТ ТРУДНОСТИ В СРАВНЕНИЕ С НОРМАЛНИТЕ УЧИЛИЩНИ РЕЗУЛТАТИ, РАЗВИВАТ РАЗЛИЧНИ СПОСОБНОСТИ И СПОСОБНОСТИ, КАТО УСПЯВАТ ДА ПОСТИГНАТ ЖЕЛАНАТА ЦЕЛ СЪС ЗНАЧИТЕЛНО ПОЛОЖИТЕЛНО ВЪЗДЕЙСТВИЕ. ТОЗИ НОВ ДИДАКТИЧЕСКИ ПОДХОД СЪС СИГУРНОСТ Е ВАЛИДЕН И ПО ОТНОШЕНИЕ НА ДИНАМИКАТА, КОЯТО СЕ РАЗВИВА В РАМКИТЕ НА МАЛКИТЕ ГРУПИ И КЛАСОВАТА ГРУПА. ОТКРИВАНЕТО НА НОВИ УМЕНИЯ В S И В СПЪТНИЦИ ВИ ПОЗВОЛЯВА ДА РЕМОДЕЛИРАТЕ МЕЖДУЛИЧНОСТНИТЕ ОТНОШЕНИЯ.. (Bulgarian)
Property / summary: LINNOVATIVIT НА ПРОЕКТА Е ДА ВКЛЮЧИ ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ В НОВ НАЧИН ЗА ПРАВЕНЕ НА УЧИЛИЩЕ ЧРЕЗ УЪРКШОП ПРЕПОДАВАНЕ НА ПРАВЕНЕ И ЗНАЕНЕ КАК ДА СЕ ОРГАНИЗИРА С ОГЛЕД НА ВАЛОРИЗАЦИЯТА НА ИНДИВИДУАЛНИТЕ УМЕНИЯ. УЧЕНИЦИТЕ, КОИТО ПОКАЗВАТ ТРУДНОСТИ В СРАВНЕНИЕ С НОРМАЛНИТЕ УЧИЛИЩНИ РЕЗУЛТАТИ, РАЗВИВАТ РАЗЛИЧНИ СПОСОБНОСТИ И СПОСОБНОСТИ, КАТО УСПЯВАТ ДА ПОСТИГНАТ ЖЕЛАНАТА ЦЕЛ СЪС ЗНАЧИТЕЛНО ПОЛОЖИТЕЛНО ВЪЗДЕЙСТВИЕ. ТОЗИ НОВ ДИДАКТИЧЕСКИ ПОДХОД СЪС СИГУРНОСТ Е ВАЛИДЕН И ПО ОТНОШЕНИЕ НА ДИНАМИКАТА, КОЯТО СЕ РАЗВИВА В РАМКИТЕ НА МАЛКИТЕ ГРУПИ И КЛАСОВАТА ГРУПА. ОТКРИВАНЕТО НА НОВИ УМЕНИЯ В S И В СПЪТНИЦИ ВИ ПОЗВОЛЯВА ДА РЕМОДЕЛИРАТЕ МЕЖДУЛИЧНОСТНИТЕ ОТНОШЕНИЯ.. (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LINNOVATIVIT НА ПРОЕКТА Е ДА ВКЛЮЧИ ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ В НОВ НАЧИН ЗА ПРАВЕНЕ НА УЧИЛИЩЕ ЧРЕЗ УЪРКШОП ПРЕПОДАВАНЕ НА ПРАВЕНЕ И ЗНАЕНЕ КАК ДА СЕ ОРГАНИЗИРА С ОГЛЕД НА ВАЛОРИЗАЦИЯТА НА ИНДИВИДУАЛНИТЕ УМЕНИЯ. УЧЕНИЦИТЕ, КОИТО ПОКАЗВАТ ТРУДНОСТИ В СРАВНЕНИЕ С НОРМАЛНИТЕ УЧИЛИЩНИ РЕЗУЛТАТИ, РАЗВИВАТ РАЗЛИЧНИ СПОСОБНОСТИ И СПОСОБНОСТИ, КАТО УСПЯВАТ ДА ПОСТИГНАТ ЖЕЛАНАТА ЦЕЛ СЪС ЗНАЧИТЕЛНО ПОЛОЖИТЕЛНО ВЪЗДЕЙСТВИЕ. ТОЗИ НОВ ДИДАКТИЧЕСКИ ПОДХОД СЪС СИГУРНОСТ Е ВАЛИДЕН И ПО ОТНОШЕНИЕ НА ДИНАМИКАТА, КОЯТО СЕ РАЗВИВА В РАМКИТЕ НА МАЛКИТЕ ГРУПИ И КЛАСОВАТА ГРУПА. ОТКРИВАНЕТО НА НОВИ УМЕНИЯ В S И В СПЪТНИЦИ ВИ ПОЗВОЛЯВА ДА РЕМОДЕЛИРАТЕ МЕЖДУЛИЧНОСТНИТЕ ОТНОШЕНИЯ.. (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 22 August 2022
Timestamp+2022-08-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTO LINNOVATIVIT TIKSLAS – ĮTRAUKTI VISUS MOKSLEIVIUS Į NAUJĄ MOKYKLOS RENGIMO BŪDĄ PER PRAKTINĮ UŽSIĖMIMŲ MOKYMĄ IR ŽINANT, KAIP ORGANIZUOTI, SIEKIANT ĮVERTINTI INDIVIDUALIUS ĮGŪDŽIUS. STUDENTAI, KURIE SUSIDURIA SU SUNKUMAIS, PALYGINTI SU ĮPRASTAIS MOKYKLOS REZULTATAIS, UGDO SKIRTINGUS GEBĖJIMUS IR GEBĖJIMUS, SUGEBA PASIEKTI REIKALAUJAMĄ TIKSLĄ SU DIDELIU TEIGIAMU POVEIKIU. ŠIS NAUJAS DIDAKTINIS POŽIŪRIS TIKRAI TINKA IR MAŽŲ GRUPIŲ IR KLASĖS GRUPĖS DINAMIKAI. ATRASTI NAUJŲ ĮGŪDŽIŲ S IR KOMPANIONAI LEIDŽIA JUMS PERMODELIUOTI TARPASMENINIUS SANTYKIUS.. (Lithuanian)
Property / summary: PROJEKTO LINNOVATIVIT TIKSLAS – ĮTRAUKTI VISUS MOKSLEIVIUS Į NAUJĄ MOKYKLOS RENGIMO BŪDĄ PER PRAKTINĮ UŽSIĖMIMŲ MOKYMĄ IR ŽINANT, KAIP ORGANIZUOTI, SIEKIANT ĮVERTINTI INDIVIDUALIUS ĮGŪDŽIUS. STUDENTAI, KURIE SUSIDURIA SU SUNKUMAIS, PALYGINTI SU ĮPRASTAIS MOKYKLOS REZULTATAIS, UGDO SKIRTINGUS GEBĖJIMUS IR GEBĖJIMUS, SUGEBA PASIEKTI REIKALAUJAMĄ TIKSLĄ SU DIDELIU TEIGIAMU POVEIKIU. ŠIS NAUJAS DIDAKTINIS POŽIŪRIS TIKRAI TINKA IR MAŽŲ GRUPIŲ IR KLASĖS GRUPĖS DINAMIKAI. ATRASTI NAUJŲ ĮGŪDŽIŲ S IR KOMPANIONAI LEIDŽIA JUMS PERMODELIUOTI TARPASMENINIUS SANTYKIUS.. (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTO LINNOVATIVIT TIKSLAS – ĮTRAUKTI VISUS MOKSLEIVIUS Į NAUJĄ MOKYKLOS RENGIMO BŪDĄ PER PRAKTINĮ UŽSIĖMIMŲ MOKYMĄ IR ŽINANT, KAIP ORGANIZUOTI, SIEKIANT ĮVERTINTI INDIVIDUALIUS ĮGŪDŽIUS. STUDENTAI, KURIE SUSIDURIA SU SUNKUMAIS, PALYGINTI SU ĮPRASTAIS MOKYKLOS REZULTATAIS, UGDO SKIRTINGUS GEBĖJIMUS IR GEBĖJIMUS, SUGEBA PASIEKTI REIKALAUJAMĄ TIKSLĄ SU DIDELIU TEIGIAMU POVEIKIU. ŠIS NAUJAS DIDAKTINIS POŽIŪRIS TIKRAI TINKA IR MAŽŲ GRUPIŲ IR KLASĖS GRUPĖS DINAMIKAI. ATRASTI NAUJŲ ĮGŪDŽIŲ S IR KOMPANIONAI LEIDŽIA JUMS PERMODELIUOTI TARPASMENINIUS SANTYKIUS.. (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 22 August 2022
Timestamp+2022-08-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LINNOVATIVIT PROJEKTA JE UKLJUČITI SVE UČENIKE NA NOVI NAČIN RADA ŠKOLE KROZ RADIONICU PODUČAVANJA I ZNANJA KAKO SE ORGANIZIRATI S CILJEM VREDNOVANJA INDIVIDUALNIH VJEŠTINA. UČENICI KOJI POKAZUJU POTEŠKOĆE U USPOREDBI S UOBIČAJENIM ŠKOLSKIM PERFORMANSAMA RAZVIJAJU RAZLIČITE SPOSOBNOSTI I SPOSOBNOSTI, USPIJEVAJUĆI POSTIĆI TRAŽENI CILJ SA ZNAČAJNIM POZITIVNIM UČINKOM. OVAJ NOVI DIDAKTIČKI PRISTUP SVAKAKO VRIJEDI I U ODNOSU NA DINAMIKU KOJA SE RAZVIJA UNUTAR MALIH SKUPINA I KLASNE SKUPINE. OTKRIVANJE NOVIH VJEŠTINA U S IU DRUGOVIMA OMOGUĆUJE VAM PREOBLIKOVANJE MEĐULJUDSKIH ODNOSA.. (Croatian)
Property / summary: LINNOVATIVIT PROJEKTA JE UKLJUČITI SVE UČENIKE NA NOVI NAČIN RADA ŠKOLE KROZ RADIONICU PODUČAVANJA I ZNANJA KAKO SE ORGANIZIRATI S CILJEM VREDNOVANJA INDIVIDUALNIH VJEŠTINA. UČENICI KOJI POKAZUJU POTEŠKOĆE U USPOREDBI S UOBIČAJENIM ŠKOLSKIM PERFORMANSAMA RAZVIJAJU RAZLIČITE SPOSOBNOSTI I SPOSOBNOSTI, USPIJEVAJUĆI POSTIĆI TRAŽENI CILJ SA ZNAČAJNIM POZITIVNIM UČINKOM. OVAJ NOVI DIDAKTIČKI PRISTUP SVAKAKO VRIJEDI I U ODNOSU NA DINAMIKU KOJA SE RAZVIJA UNUTAR MALIH SKUPINA I KLASNE SKUPINE. OTKRIVANJE NOVIH VJEŠTINA U S IU DRUGOVIMA OMOGUĆUJE VAM PREOBLIKOVANJE MEĐULJUDSKIH ODNOSA.. (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LINNOVATIVIT PROJEKTA JE UKLJUČITI SVE UČENIKE NA NOVI NAČIN RADA ŠKOLE KROZ RADIONICU PODUČAVANJA I ZNANJA KAKO SE ORGANIZIRATI S CILJEM VREDNOVANJA INDIVIDUALNIH VJEŠTINA. UČENICI KOJI POKAZUJU POTEŠKOĆE U USPOREDBI S UOBIČAJENIM ŠKOLSKIM PERFORMANSAMA RAZVIJAJU RAZLIČITE SPOSOBNOSTI I SPOSOBNOSTI, USPIJEVAJUĆI POSTIĆI TRAŽENI CILJ SA ZNAČAJNIM POZITIVNIM UČINKOM. OVAJ NOVI DIDAKTIČKI PRISTUP SVAKAKO VRIJEDI I U ODNOSU NA DINAMIKU KOJA SE RAZVIJA UNUTAR MALIH SKUPINA I KLASNE SKUPINE. OTKRIVANJE NOVIH VJEŠTINA U S IU DRUGOVIMA OMOGUĆUJE VAM PREOBLIKOVANJE MEĐULJUDSKIH ODNOSA.. (Croatian) / qualifier
 
point in time: 22 August 2022
Timestamp+2022-08-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LINNOVATIVIT AV PROJEKTET ÄR ATT INVOLVERA ALLA ELEVER PÅ ETT NYTT SÄTT ATT GÅ I SKOLAN GENOM WORKSHOPEN UNDERVISNING OM ATT GÖRA OCH VETA HUR MAN ORGANISERAR MED SIKTE PÅ ATT VÄRDESÄTTA INDIVIDUELLA FÄRDIGHETER. ELEVER SOM VISAR SVÅRIGHETER JÄMFÖRT MED NORMAL SKOLPRESTATION UTVECKLAR OLIKA FÖRMÅGOR OCH FÖRMÅGOR, LYCKAS UPPNÅ DET ÖNSKADE MÅLET MED EN BETYDANDE POSITIV EFFEKT. DETTA NYA DIDAKTISKA TILLVÄGAGÅNGSSÄTT ÄR FÖRVISSO GILTIGT ÄVEN I FÖRHÅLLANDE TILL DEN DYNAMIK SOM UTVECKLAS INOM DE SMÅ GRUPPERNA OCH KLASSGRUPPEN. UPPTÄCKA NYA FÄRDIGHETER I S OCH I FÖLJESLAGARE KAN DU OMFORMA INTERPERSONELLA RELATIONER.. (Swedish)
Property / summary: LINNOVATIVIT AV PROJEKTET ÄR ATT INVOLVERA ALLA ELEVER PÅ ETT NYTT SÄTT ATT GÅ I SKOLAN GENOM WORKSHOPEN UNDERVISNING OM ATT GÖRA OCH VETA HUR MAN ORGANISERAR MED SIKTE PÅ ATT VÄRDESÄTTA INDIVIDUELLA FÄRDIGHETER. ELEVER SOM VISAR SVÅRIGHETER JÄMFÖRT MED NORMAL SKOLPRESTATION UTVECKLAR OLIKA FÖRMÅGOR OCH FÖRMÅGOR, LYCKAS UPPNÅ DET ÖNSKADE MÅLET MED EN BETYDANDE POSITIV EFFEKT. DETTA NYA DIDAKTISKA TILLVÄGAGÅNGSSÄTT ÄR FÖRVISSO GILTIGT ÄVEN I FÖRHÅLLANDE TILL DEN DYNAMIK SOM UTVECKLAS INOM DE SMÅ GRUPPERNA OCH KLASSGRUPPEN. UPPTÄCKA NYA FÄRDIGHETER I S OCH I FÖLJESLAGARE KAN DU OMFORMA INTERPERSONELLA RELATIONER.. (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LINNOVATIVIT AV PROJEKTET ÄR ATT INVOLVERA ALLA ELEVER PÅ ETT NYTT SÄTT ATT GÅ I SKOLAN GENOM WORKSHOPEN UNDERVISNING OM ATT GÖRA OCH VETA HUR MAN ORGANISERAR MED SIKTE PÅ ATT VÄRDESÄTTA INDIVIDUELLA FÄRDIGHETER. ELEVER SOM VISAR SVÅRIGHETER JÄMFÖRT MED NORMAL SKOLPRESTATION UTVECKLAR OLIKA FÖRMÅGOR OCH FÖRMÅGOR, LYCKAS UPPNÅ DET ÖNSKADE MÅLET MED EN BETYDANDE POSITIV EFFEKT. DETTA NYA DIDAKTISKA TILLVÄGAGÅNGSSÄTT ÄR FÖRVISSO GILTIGT ÄVEN I FÖRHÅLLANDE TILL DEN DYNAMIK SOM UTVECKLAS INOM DE SMÅ GRUPPERNA OCH KLASSGRUPPEN. UPPTÄCKA NYA FÄRDIGHETER I S OCH I FÖLJESLAGARE KAN DU OMFORMA INTERPERSONELLA RELATIONER.. (Swedish) / qualifier
 
point in time: 22 August 2022
Timestamp+2022-08-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LINNOVATIVIT AL PROIECTULUI ESTE DE A IMPLICA TOȚI ELEVII ÎNTR-UN NOU MOD DE A FACE ȘCOALĂ PRIN INTERMEDIUL ATELIERULUI DE PREDARE A PRACTICĂRII ȘI CUNOAȘTEREA MODULUI DE ORGANIZARE ÎN VEDEREA VALORIZĂRII ABILITĂȚILOR INDIVIDUALE. ELEVII CARE PREZINTĂ DIFICULTĂȚI ÎN COMPARAȚIE CU PERFORMANȚA ȘCOLARĂ NORMALĂ DEZVOLTĂ ABILITĂȚI ȘI ABILITĂȚI DIFERITE, REUȘIND SĂ ATINGĂ OBIECTIVUL NECESAR CU UN IMPACT POZITIV SEMNIFICATIV. ACEASTĂ NOUĂ ABORDARE DIDACTICĂ ESTE CU SIGURANȚĂ VALABILĂ ȘI ÎN RAPORT CU DINAMICA CARE SE DEZVOLTĂ ÎN CADRUL GRUPURILOR MICI ȘI AL GRUPULUI DE CLASĂ. DESCOPERIREA DE NOI ABILITĂȚI ÎN S ȘI ÎN COMPANIONI VĂ PERMITE SĂ REMODELAȚI RELAȚIILE INTERPERSONALE.. (Romanian)
Property / summary: LINNOVATIVIT AL PROIECTULUI ESTE DE A IMPLICA TOȚI ELEVII ÎNTR-UN NOU MOD DE A FACE ȘCOALĂ PRIN INTERMEDIUL ATELIERULUI DE PREDARE A PRACTICĂRII ȘI CUNOAȘTEREA MODULUI DE ORGANIZARE ÎN VEDEREA VALORIZĂRII ABILITĂȚILOR INDIVIDUALE. ELEVII CARE PREZINTĂ DIFICULTĂȚI ÎN COMPARAȚIE CU PERFORMANȚA ȘCOLARĂ NORMALĂ DEZVOLTĂ ABILITĂȚI ȘI ABILITĂȚI DIFERITE, REUȘIND SĂ ATINGĂ OBIECTIVUL NECESAR CU UN IMPACT POZITIV SEMNIFICATIV. ACEASTĂ NOUĂ ABORDARE DIDACTICĂ ESTE CU SIGURANȚĂ VALABILĂ ȘI ÎN RAPORT CU DINAMICA CARE SE DEZVOLTĂ ÎN CADRUL GRUPURILOR MICI ȘI AL GRUPULUI DE CLASĂ. DESCOPERIREA DE NOI ABILITĂȚI ÎN S ȘI ÎN COMPANIONI VĂ PERMITE SĂ REMODELAȚI RELAȚIILE INTERPERSONALE.. (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LINNOVATIVIT AL PROIECTULUI ESTE DE A IMPLICA TOȚI ELEVII ÎNTR-UN NOU MOD DE A FACE ȘCOALĂ PRIN INTERMEDIUL ATELIERULUI DE PREDARE A PRACTICĂRII ȘI CUNOAȘTEREA MODULUI DE ORGANIZARE ÎN VEDEREA VALORIZĂRII ABILITĂȚILOR INDIVIDUALE. ELEVII CARE PREZINTĂ DIFICULTĂȚI ÎN COMPARAȚIE CU PERFORMANȚA ȘCOLARĂ NORMALĂ DEZVOLTĂ ABILITĂȚI ȘI ABILITĂȚI DIFERITE, REUȘIND SĂ ATINGĂ OBIECTIVUL NECESAR CU UN IMPACT POZITIV SEMNIFICATIV. ACEASTĂ NOUĂ ABORDARE DIDACTICĂ ESTE CU SIGURANȚĂ VALABILĂ ȘI ÎN RAPORT CU DINAMICA CARE SE DEZVOLTĂ ÎN CADRUL GRUPURILOR MICI ȘI AL GRUPULUI DE CLASĂ. DESCOPERIREA DE NOI ABILITĂȚI ÎN S ȘI ÎN COMPANIONI VĂ PERMITE SĂ REMODELAȚI RELAȚIILE INTERPERSONALE.. (Romanian) / qualifier
 
point in time: 22 August 2022
Timestamp+2022-08-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT LINNOVATIVIT JE VKLJUČITI VSE UČENCE V NOV NAČIN ŠOLANJA Z DELAVNICO O POUČEVANJU DELA IN ZNATI ORGANIZIRATI Z NAMENOM VREDNOTENJA INDIVIDUALNIH SPRETNOSTI. DIJAKI, KI KAŽEJO TEŽAVE V PRIMERJAVI Z OBIČAJNIM ŠOLSKIM USPEHOM, RAZVIJAJO RAZLIČNE SPOSOBNOSTI IN SPOSOBNOSTI, S ČIMER DOSEŽEJO ŽELENI CILJ S POMEMBNIM POZITIVNIM UČINKOM. TA NOVI DIDAKTIČNI PRISTOP VSEKAKOR VELJA TUDI ZA DINAMIKO, KI SE RAZVIJA ZNOTRAJ MAJHNIH SKUPIN IN RAZREDNE SKUPINE. ODKRIVANJE NOVIH SPRETNOSTI V S IN V SPREMLJEVALCIH VAM OMOGOČA PREOBLIKOVANJE MEDOSEBNIH ODNOSOV.. (Slovenian)
Property / summary: PROJEKT LINNOVATIVIT JE VKLJUČITI VSE UČENCE V NOV NAČIN ŠOLANJA Z DELAVNICO O POUČEVANJU DELA IN ZNATI ORGANIZIRATI Z NAMENOM VREDNOTENJA INDIVIDUALNIH SPRETNOSTI. DIJAKI, KI KAŽEJO TEŽAVE V PRIMERJAVI Z OBIČAJNIM ŠOLSKIM USPEHOM, RAZVIJAJO RAZLIČNE SPOSOBNOSTI IN SPOSOBNOSTI, S ČIMER DOSEŽEJO ŽELENI CILJ S POMEMBNIM POZITIVNIM UČINKOM. TA NOVI DIDAKTIČNI PRISTOP VSEKAKOR VELJA TUDI ZA DINAMIKO, KI SE RAZVIJA ZNOTRAJ MAJHNIH SKUPIN IN RAZREDNE SKUPINE. ODKRIVANJE NOVIH SPRETNOSTI V S IN V SPREMLJEVALCIH VAM OMOGOČA PREOBLIKOVANJE MEDOSEBNIH ODNOSOV.. (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT LINNOVATIVIT JE VKLJUČITI VSE UČENCE V NOV NAČIN ŠOLANJA Z DELAVNICO O POUČEVANJU DELA IN ZNATI ORGANIZIRATI Z NAMENOM VREDNOTENJA INDIVIDUALNIH SPRETNOSTI. DIJAKI, KI KAŽEJO TEŽAVE V PRIMERJAVI Z OBIČAJNIM ŠOLSKIM USPEHOM, RAZVIJAJO RAZLIČNE SPOSOBNOSTI IN SPOSOBNOSTI, S ČIMER DOSEŽEJO ŽELENI CILJ S POMEMBNIM POZITIVNIM UČINKOM. TA NOVI DIDAKTIČNI PRISTOP VSEKAKOR VELJA TUDI ZA DINAMIKO, KI SE RAZVIJA ZNOTRAJ MAJHNIH SKUPIN IN RAZREDNE SKUPINE. ODKRIVANJE NOVIH SPRETNOSTI V S IN V SPREMLJEVALCIH VAM OMOGOČA PREOBLIKOVANJE MEDOSEBNIH ODNOSOV.. (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 22 August 2022
Timestamp+2022-08-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LINNOVATIVIT PROJEKTU MA ANGAŻOWAĆ WSZYSTKICH UCZNIÓW W NOWY SPOSÓB ZAJĘĆ SZKOLNYCH POPRZEZ WARSZTATOWE NAUCZANIE I UMIEJĘTNOŚĆ ORGANIZOWANIA SIĘ Z MYŚLĄ O WALORYZACJI INDYWIDUALNYCH UMIEJĘTNOŚCI. UCZNIOWIE, KTÓRZY WYKAZUJĄ TRUDNOŚCI W PORÓWNANIU Z NORMALNYMI WYNIKAMI SZKOLNYMI, ROZWIJAJĄ RÓŻNE UMIEJĘTNOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI, KIERUJĄC SIĘ OSIĄGNIĘCIEM WYMAGANEGO CELU ZE ZNACZĄCYM POZYTYWNYM WPŁYWEM. TO NOWE PODEJŚCIE DYDAKTYCZNE Z PEWNOŚCIĄ OBOWIĄZUJE RÓWNIEŻ W ODNIESIENIU DO DYNAMIKI, KTÓRA ROZWIJA SIĘ W OBRĘBIE MAŁYCH GRUP I GRUPY KLASOWEJ. ODKRYWANIE NOWYCH UMIEJĘTNOŚCI W S I W TOWARZYSZACH POZWALA NA PRZEBUDOWĘ RELACJI MIĘDZYLUDZKICH.. (Polish)
Property / summary: LINNOVATIVIT PROJEKTU MA ANGAŻOWAĆ WSZYSTKICH UCZNIÓW W NOWY SPOSÓB ZAJĘĆ SZKOLNYCH POPRZEZ WARSZTATOWE NAUCZANIE I UMIEJĘTNOŚĆ ORGANIZOWANIA SIĘ Z MYŚLĄ O WALORYZACJI INDYWIDUALNYCH UMIEJĘTNOŚCI. UCZNIOWIE, KTÓRZY WYKAZUJĄ TRUDNOŚCI W PORÓWNANIU Z NORMALNYMI WYNIKAMI SZKOLNYMI, ROZWIJAJĄ RÓŻNE UMIEJĘTNOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI, KIERUJĄC SIĘ OSIĄGNIĘCIEM WYMAGANEGO CELU ZE ZNACZĄCYM POZYTYWNYM WPŁYWEM. TO NOWE PODEJŚCIE DYDAKTYCZNE Z PEWNOŚCIĄ OBOWIĄZUJE RÓWNIEŻ W ODNIESIENIU DO DYNAMIKI, KTÓRA ROZWIJA SIĘ W OBRĘBIE MAŁYCH GRUP I GRUPY KLASOWEJ. ODKRYWANIE NOWYCH UMIEJĘTNOŚCI W S I W TOWARZYSZACH POZWALA NA PRZEBUDOWĘ RELACJI MIĘDZYLUDZKICH.. (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LINNOVATIVIT PROJEKTU MA ANGAŻOWAĆ WSZYSTKICH UCZNIÓW W NOWY SPOSÓB ZAJĘĆ SZKOLNYCH POPRZEZ WARSZTATOWE NAUCZANIE I UMIEJĘTNOŚĆ ORGANIZOWANIA SIĘ Z MYŚLĄ O WALORYZACJI INDYWIDUALNYCH UMIEJĘTNOŚCI. UCZNIOWIE, KTÓRZY WYKAZUJĄ TRUDNOŚCI W PORÓWNANIU Z NORMALNYMI WYNIKAMI SZKOLNYMI, ROZWIJAJĄ RÓŻNE UMIEJĘTNOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI, KIERUJĄC SIĘ OSIĄGNIĘCIEM WYMAGANEGO CELU ZE ZNACZĄCYM POZYTYWNYM WPŁYWEM. TO NOWE PODEJŚCIE DYDAKTYCZNE Z PEWNOŚCIĄ OBOWIĄZUJE RÓWNIEŻ W ODNIESIENIU DO DYNAMIKI, KTÓRA ROZWIJA SIĘ W OBRĘBIE MAŁYCH GRUP I GRUPY KLASOWEJ. ODKRYWANIE NOWYCH UMIEJĘTNOŚCI W S I W TOWARZYSZACH POZWALA NA PRZEBUDOWĘ RELACJI MIĘDZYLUDZKICH.. (Polish) / qualifier
 
point in time: 22 August 2022
Timestamp+2022-08-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / location (string)
 
NOCERA INFERIORE
Property / location (string): NOCERA INFERIORE / rank
 
Normal rank
Property / budget
 
28,848.0 Euro
Amount28,848.0 Euro
UnitEuro
Property / budget: 28,848.0 Euro / rank
 
Normal rank
Property / EU contribution
 
17,437.24 Euro
Amount17,437.24 Euro
UnitEuro
Property / EU contribution: 17,437.24 Euro / rank
 
Normal rank
Property / co-financing rate
 
60.45 percent
Amount60.45 percent
Unitpercent
Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 19:27, 8 April 2023

Project Q497139 in Italy
Language Label Description Also known as
English
TOMORROWS BRIN
Project Q497139 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    17,437.24 Euro
    0 references
    budget
    28,848.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    60.45 percent
    0 references
    start time
    14 December 2018
    0 references
    expected end time
    31 August 2020
    0 references
    beneficiary name (string)
    3 - I.C. NOCERA INFERIORE
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    40°44'49.96"N, 14°38'35.95"E
    0 references
    summary
    LINNOVATIVIT DEL PROGETTO STA NEL COINVOLGERE TUTTI GLI ALUNNI IN UN NUOVO MODO DI FARE SCUOLA ATTRAVERSO LA DIDATTICA LABORATORIALE DEL FARE E DEL SAPER ORGANIZZARE NELLOTTICA DELLA VALORIZZAZIONE DELLE CAPACIT INDIVIDUALI. ALLIEVI CHE MOSTRANO DIFFICOLT RISPETTO ALLE NORMALI PRESTAZIONI SCOLASTICHE SVILUPPANO CAPACIT E ABILIT DIVERSE RIUSCENDO A REALIZZARE LOBIETTIVO RICHIESTO CON UNA NOTEVOLE RICADUTA POSITIVA. QUESTO NUOVO APPROCCIO DIDATTICO SICURAMENTE VALIDO ANCHE IN RELAZIONE ALLE DINAMICHE CHE SI SVILUPPANO ALLINTERNO DEI PICCOLI GRUPPI E DEL GRUPPO CLASSE. SCOPRIRE NUOVE ABILIT IN S STESSI E NEI COMPAGNI CONSENTE DI RIMODULARE I RAPPORTI INTERPERSONALI.. (Italian)
    0 references
    LINNOVATIVIT OF THE PROJECT IS TO INVOLVE ALL PUPILS IN A NEW WAY OF DOING SCHOOL THROUGH THE WORKSHOP TEACHING OF DOING AND KNOWING HOW TO ORGANISE WITH A VIEW TO THE VALORISATION OF INDIVIDUAL SKILLS. STUDENTS WHO SHOW DIFFICULTIES COMPARED TO NORMAL SCHOOL PERFORMANCE DEVELOP DIFFERENT ABILITIES AND ABILITIES, MANAGING TO ACHIEVE THE REQUIRED OBJECTIVE WITH A SIGNIFICANT POSITIVE IMPACT. THIS NEW DIDACTIC APPROACH IS CERTAINLY VALID ALSO IN RELATION TO THE DYNAMICS THAT DEVELOP WITHIN THE SMALL GROUPS AND THE CLASS GROUP. DISCOVERING NEW SKILLS IN S AND IN COMPANIONS ALLOWS YOU TO REMODEL INTERPERSONAL RELATIONSHIPS.. (English)
    point in time
    10 November 2020
    0 references
    LINNOVATIVIT DU PROJET EST D’IMPLIQUER TOUS LES ÉLÈVES DANS UNE NOUVELLE FAÇON DE FAIRE L’ÉCOLE À TRAVERS LE LABORATOIRE DIDACTIQUE DE FAIRE ET DE SAVOIR COMMENT S’ORGANISER EN VUE D’AMÉLIORER LES COMPÉTENCES INDIVIDUELLES. LES ÉLÈVES QUI ÉPROUVENT DES DIFFICULTÉS PAR RAPPORT À LA PERFORMANCE SCOLAIRE NORMALE ACQUIÈRENT DES COMPÉTENCES ET DES COMPÉTENCES DIFFÉRENTES, RÉUSSISSANT À ATTEINDRE L’OBJECTIF REQUIS AVEC UNE RECHUTE POSITIVE CONSIDÉRABLE. CETTE NOUVELLE APPROCHE ÉDUCATIVE EST CERTAINEMENT VALABLE AUSSI PAR RAPPORT À LA DYNAMIQUE QUI SE DÉVELOPPE AU SEIN DES PETITS GROUPES ET DU GROUPE DE CLASSE. DÉCOUVRIR DE NOUVELLES COMPÉTENCES EN EUX-MÊMES ET EN COMPAGNONS VOUS PERMET DE REMODULER LES RELATIONS INTERPERSONNELLES. (French)
    point in time
    8 December 2021
    0 references
    LINNOVATIVIT DES PROJEKTES IST ES, ALLE SCHÜLER IN EINE NEUE ART UND WEISE DER SCHULE DURCH DIE LABORDIDAKTIK DES TUNS UND ZU WISSEN, WIE MAN ORGANISIERT, UM DIE INDIVIDUELLEN FÄHIGKEITEN ZU VERBESSERN. SCHÜLER, DIE SCHWIERIGKEITEN IM VERGLEICH ZU NORMALEN SCHULISCHEN LEISTUNGEN ZEIGEN, ENTWICKELN UNTERSCHIEDLICHE FÄHIGKEITEN UND FÄHIGKEITEN, DIE ES GELINGT, DAS ERFORDERLICHE ZIEL MIT EINEM ERHEBLICHEN POSITIVEN RÜCKFALL ZU ERREICHEN. DIESER NEUE PÄDAGOGISCHE ANSATZ IST SICHERLICH AUCH IN BEZUG AUF DIE DYNAMIK, DIE SICH INNERHALB DER KLEINEN GRUPPEN UND DER KLASSENGRUPPE ENTWICKELT, GÜLTIG. DIE ENTDECKUNG NEUER FÄHIGKEITEN AN SICH UND IN BEGLEITERN ERMÖGLICHT ES IHNEN, ZWISCHENMENSCHLICHE BEZIEHUNGEN NEU ZU MODULIEREN.. (German)
    point in time
    18 December 2021
    0 references
    LINNOVATIVIT VAN HET PROJECT IS OM ALLE LEERLINGEN TE BETREKKEN OP EEN NIEUWE MANIER VAN SCHOOL DOEN VIA HET LAB DIDACTISCH DOEN EN WETEN HOE TE ORGANISEREN MET HET OOG OP HET VERBETEREN VAN INDIVIDUELE VAARDIGHEDEN. STUDENTEN DIE PROBLEMEN VERTONEN IN VERGELIJKING MET DE NORMALE SCHOOLPRESTATIES ONTWIKKELEN VERSCHILLENDE VAARDIGHEDEN EN VAARDIGHEDEN, DIE ERIN SLAGEN HET VEREISTE DOEL TE BEREIKEN MET EEN AANZIENLIJKE POSITIEVE TERUGVAL. DEZE NIEUWE ONDERWIJSAANPAK IS ZEKER OOK GELDIG IN RELATIE TOT DE DYNAMIEK DIE ZICH ONTWIKKELT BINNEN DE KLEINE GROEPEN EN DE KLASGROEP. HET ONTDEKKEN VAN NIEUWE VAARDIGHEDEN IN ZICHZELF EN IN METGEZELLEN STELT U IN STAAT OM INTERPERSOONLIJKE RELATIES TE REMODULEREN.. (Dutch)
    point in time
    10 January 2022
    0 references
    LINNOVATIVIT DEL PROYECTO CONSISTE EN IMPLICAR A TODOS LOS ALUMNOS EN UNA NUEVA FORMA DE HACER LA ESCUELA A TRAVÉS DE LA DIDÁCTICA DE LABORATORIO DE HACER Y SABER ORGANIZARSE CON VISTAS A MEJORAR LAS HABILIDADES INDIVIDUALES. LOS ESTUDIANTES QUE MUESTRAN DIFICULTADES EN COMPARACIÓN CON EL RENDIMIENTO ESCOLAR NORMAL DESARROLLAN DIFERENTES HABILIDADES Y HABILIDADES, LOGRANDO ALCANZAR EL OBJETIVO REQUERIDO CON UNA RECAÍDA POSITIVA CONSIDERABLE. ESTE NUEVO ENFOQUE EDUCATIVO ES CIERTAMENTE VÁLIDO TAMBIÉN EN RELACIÓN CON LA DINÁMICA QUE SE DESARROLLA DENTRO DE LOS GRUPOS PEQUEÑOS Y EL GRUPO DE CLASE. DESCUBRIR NUEVAS HABILIDADES EN SÍ MISMOS Y EN COMPAÑEROS LE PERMITE REMODULAR LAS RELACIONES INTERPERSONALES.. (Spanish)
    point in time
    28 January 2022
    0 references
    Η LINNOVATIVIT ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΈΝΑΝ ΝΈΟ ΤΡΌΠΟ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΣΕ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΚΑΙ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΠΏΣ ΝΑ ΟΡΓΑΝΩΘΟΎΝ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΑΤΟΜΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΟΥΝ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΣΕ ΣΎΓΚΡΙΣΗ ΜΕ ΤΙΣ ΣΥΝΉΘΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΈΣ ΕΠΙΔΌΣΕΙΣ ΑΝΑΠΤΎΣΣΟΥΝ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ, ΚΑΤΑΦΈΡΝΟΝΤΑΣ ΝΑ ΕΠΙΤΎΧΟΥΝ ΤΟΝ ΑΠΑΙΤΟΎΜΕΝΟ ΣΤΌΧΟ ΜΕ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌ ΘΕΤΙΚΌ ΑΝΤΊΚΤΥΠΟ. ΑΥΤΉ Η ΝΈΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΕΊΝΑΙ ΣΊΓΟΥΡΑ ΈΓΚΥΡΗ ΚΑΙ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΗ ΔΥΝΑΜΙΚΉ ΠΟΥ ΑΝΑΠΤΎΣΣΕΤΑΙ ΜΈΣΑ ΣΤΙΣ ΜΙΚΡΈΣ ΟΜΆΔΕΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΤΑΞΙΚΉ ΟΜΆΔΑ. ΑΝΑΚΑΛΎΠΤΟΝΤΑΣ ΝΈΕΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΣΕ S ΚΑΙ ΣΕ ΣΥΝΤΡΌΦΟΥΣ ΣΑΣ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΝΑ ΑΝΑΔΙΑΜΟΡΦΏΣΕΤΕ ΤΙΣ ΔΙΑΠΡΟΣΩΠΙΚΈΣ ΣΧΈΣΕΙΣ.. (Greek)
    point in time
    22 August 2022
    0 references
    LINNOVATIVIT AF PROJEKTET ER AT INDDRAGE ALLE ELEVER I EN NY MÅDE AT GØRE SKOLEN PÅ GENNEM WORKSHOP UNDERVISNING I AT GØRE OG VIDE, HVORDAN MAN ORGANISERER MED HENBLIK PÅ VALORISERING AF INDIVIDUELLE FÆRDIGHEDER. ELEVER, DER VISER VANSKELIGHEDER I FORHOLD TIL NORMALE SKOLERESULTATER, UDVIKLER FORSKELLIGE EVNER OG EVNER, DER FORMÅR AT NÅ DET KRÆVEDE MÅL MED EN BETYDELIG POSITIV EFFEKT. DENNE NYE DIDAKTISKE TILGANG GÆLDER HELT SIKKERT OGSÅ I FORHOLD TIL DEN DYNAMIK, DER UDVIKLER SIG INDEN FOR DE SMÅ GRUPPER OG KLASSEGRUPPEN. OPDAGE NYE FÆRDIGHEDER I S OG I LEDSAGERE GIVER DIG MULIGHED FOR AT OMFORME INTERPERSONELLE RELATIONER.. (Danish)
    point in time
    22 August 2022
    0 references
    HANKKEEN LINNOVATIVIT-HANKKEEN TAVOITTEENA ON SAADA KAIKKI OPPILAAT MUKAAN UUTEEN KOULUNKÄYNTITAPAAN SITEN, ETTÄ TYÖPAJAOPETETAAN TEKEMÄÄN JA OSATAAN ORGANISOIDA YKSILÖLLISTEN TAITOJEN HYÖDYNTÄMISEKSI. OPPILAAT, JOILLA ON VAIKEUKSIA VERRATTUNA KOULUN NORMAALIIN SUORITUSKYKYYN, KEHITTÄVÄT ERILAISIA KYKYJÄ JA KYKYJÄ JA PYSTYVÄT SAAVUTTAMAAN VAADITUN TAVOITTEEN MERKITTÄVÄLLÄ POSITIIVISELLA VAIKUTUKSELLA. TÄMÄ UUSI DIDAKTINEN LÄHESTYMISTAPA ON VARMASTI PÄTEVÄ MYÖS SUHTEESSA DYNAMIIKKAAN, JOKA KEHITTYY PIENISSÄ RYHMISSÄ JA LUOKKARYHMÄSSÄ. LÖYTÄÄ UUSIA TAITOJA S JA KUMPPANIT VOIT UUDISTAA IHMISSUHDE.. (Finnish)
    point in time
    22 August 2022
    0 references
    LINNOVATIVIT TAL-PROĠETT HUWA LI JINVOLVI LILL-ISTUDENTI KOLLHA B’MOD ĠDID KIF JAGĦMLU L-ISKOLA PERMEZZ TAL-WORKSHOP TAT-TAGĦLIM DWAR KIF JAGĦMLU U JAFU KIF JORGANIZZAW BIL-ĦSIEB LI JIVVALORIZZAW IL-ĦILIET INDIVIDWALI. L-ISTUDENTI LI JURU DIFFIKULTAJIET META MQABBLA MAL-PRESTAZZJONI NORMALI TAL-ISKOLA JIŻVILUPPAW KAPAĊITAJIET U KAPAĊITAJIET DIFFERENTI, U JIRNEXXILHOM JILĦQU L-OBJETTIV MEĦTIEĠ B’IMPATT POŻITTIV SINIFIKANTI. DAN L-APPROĊĊ DIDATTIKU ĠDID HUWA ĊERTAMENT VALIDU WKOLL FIR-RIGWARD TAD-DINAMIKA LI TIŻVILUPPA FI ĦDAN IL-GRUPPI Ż-ŻGĦAR U L-GRUPP TAL-KLASSI. JISKOPRU ĦILIET ĠODDA FL I U FIL KUMPANJI JIPPERMETTILEK LI REMODEL RELAZZJONIJIET INTERPERSONALI.. (Maltese)
    point in time
    22 August 2022
    0 references
    PROJEKTA LINNOVATIVIT MĒRĶIS IR IESAISTĪT VISUS SKOLĒNUS JAUNĀ SKOLAS VEIDOŠANAS VEIDĀ, IZMANTOJOT DARBSEMINĀRU UN ZINOT, KĀ TO ORGANIZĒT, ŅEMOT VĒRĀ INDIVIDUĀLO PRASMJU VĒRTĪBAS PALIELINĀŠANU. SKOLĒNI, KURIEM IR GRŪTĪBAS SALĪDZINĀJUMĀ AR NORMĀLU SKOLAS SNIEGUMU, ATTĪSTA DAŽĀDAS SPĒJAS UN SPĒJAS, SPĒJOT SASNIEGT VAJADZĪGO MĒRĶI AR IEVĒROJAMU POZITĪVU IETEKMI. ŠĪ JAUNĀ DIDAKTISKĀ PIEEJA NOTEIKTI IR SPĒKĀ ARĪ ATTIECĪBĀ UZ DINAMIKU, KAS ATTĪSTĀS MAZAJĀS GRUPĀS UN KLAŠU GRUPĀ. ATKLĀJOT JAUNAS PRASMES S UN KOMPANJONI ĻAUJ PĀRVEIDOT STARPPERSONU ATTIECĪBAS.. (Latvian)
    point in time
    22 August 2022
    0 references
    LINNOVATIVIT PROJEKTU JE ZAPOJIŤ VŠETKÝCH ŽIAKOV DO NOVÉHO SPÔSOBU, AKO ROBIŤ ŠKOLU PROSTREDNÍCTVOM WORKSHOPU VÝUČBA ROBENIA A VEDOMOSŤ, AKO ORGANIZOVAŤ S OHĽADOM NA ZHODNOTENIE INDIVIDUÁLNYCH ZRUČNOSTÍ. ŠTUDENTI, KTORÍ VYKAZUJÚ ŤAŽKOSTI V POROVNANÍ S BEŽNÝM ŠKOLSKÝM VÝKONOM, ROZVÍJAJÚ RÔZNE SCHOPNOSTI A SCHOPNOSTI A DOKÁŽU DOSIAHNUŤ POŽADOVANÝ CIEĽ S VÝZNAMNÝM POZITÍVNYM VPLYVOM. TENTO NOVÝ DIDAKTICKÝ PRÍSTUP JE URČITE PLATNÝ AJ VO VZŤAHU K DYNAMIKE, KTORÁ SA VYVÍJA V RÁMCI MALÝCH SKUPÍN A TRIEDNEJ SKUPINY. OBJAVOVANIE NOVÝCH ZRUČNOSTÍ V S A V SPOLOČNÍKOCH VÁM UMOŽNÍ PRETVORIŤ MEDZIĽUDSKÉ VZŤAHY.. (Slovak)
    point in time
    22 August 2022
    0 references
    IS É ATÁ I GCEIST LE LINNOVATIVIT NA DALTAÍ AR FAD A BHEITH PÁIRTEACH I MBEALACH NUA CHUN AN SCOIL A DHÉANAMH TRÍ THEAGASC NA CEARDLAINNE AGUS EOLAS A FHÁIL AR CONAS EAGRÚ A DHÉANAMH AR MHAITHE LE SCILEANNA AONAIR A LUACHÁIL. DÉANANN DALTAÍ A LÉIRÍONN DEACRACHTAÍ I GCOMPARÁID LE GNÁTHFHEIDHMÍOCHT SCOILE CUMAIS AGUS CUMAIS ÉAGSÚLA A FHORBAIRT, AG BAINISTIÚ AN CUSPÓIR RIACHTANACH A BHAINT AMACH LE TIONCHAR DEARFACH SUNTASACH. IS CINNTE GO BHFUIL AN CUR CHUIGE TEAGAISC NUA SEO BAILÍ FREISIN MAIDIR LEIS NA DINIMIC A FHORBRAÍONN LAISTIGH DE NA GRÚPAÍ BEAGA AGUS DEN GHRÚPA RANGA. FIONNACHTAIN SCILEANNA NUA I S AGUS I COMPANIONS IS FÉIDIR LEAT A REMODEL CAIDRIMH IDIRPHEARSANTA.. (Irish)
    point in time
    22 August 2022
    0 references
    LINNOVATIVIT PROJEKTU JE ZAPOJIT VŠECHNY ŽÁKY NOVÝM ZPŮSOBEM DO ŠKOLY PROSTŘEDNICTVÍM WORKSHOPU VÝUKY PRÁCE A VĚDĚT, JAK ORGANIZOVAT S OHLEDEM NA ZHODNOCENÍ INDIVIDUÁLNÍCH DOVEDNOSTÍ. STUDENTI, KTEŘÍ VYKAZUJÍ POTÍŽE VE SROVNÁNÍ S BĚŽNÝM VÝKONEM ŠKOLY, ROZVÍJET RŮZNÉ SCHOPNOSTI A SCHOPNOSTI, KTERÉ SE PODAŘILO DOSÁHNOUT POŽADOVANÉHO CÍLE S VÝZNAMNÝM POZITIVNÍM DOPADEM. TENTO NOVÝ DIDAKTICKÝ PŘÍSTUP JE JISTĚ PLATNÝ I VE VZTAHU K DYNAMICE, KTERÁ SE VYVÍJÍ V RÁMCI MALÝCH SKUPIN A TŘÍDNÍ SKUPINY. OBJEVOVÁNÍ NOVÝCH DOVEDNOSTÍ V S A V SPOLEČNÍKECH VÁM UMOŽNÍ PŘESTAVĚT MEZILIDSKÉ VZTAHY.. (Czech)
    point in time
    22 August 2022
    0 references
    O LINNOVATIVIT DO PROJETO CONSISTE EM ENVOLVER TODOS OS ALUNOS NUMA NOVA FORMA DE FAZER A ESCOLA ATRAVÉS DA OFICINA DE ENSINO DE FAZER E SABER ORGANIZAR COM VISTA À VALORIZAÇÃO DAS COMPETÊNCIAS INDIVIDUAIS. OS ALUNOS QUE APRESENTAM DIFICULDADES EM RELAÇÃO AO DESEMPENHO ESCOLAR NORMAL DESENVOLVEM DIFERENTES HABILIDADES E HABILIDADES, CONSEGUINDO ATINGIR O OBJETIVO EXIGIDO COM UM IMPACTO POSITIVO SIGNIFICATIVO. ESTA NOVA ABORDAGEM DIDÁTICA É CERTAMENTE VÁLIDA TAMBÉM EM RELAÇÃO ÀS DINÂMICAS QUE SE DESENVOLVEM DENTRO DOS PEQUENOS GRUPOS E DO GRUPO DE CLASSE. DESCOBRIR NOVAS HABILIDADES EM S E EM COMPANHEIROS PERMITE REMODELAR RELACIONAMENTOS INTERPESSOAIS.. (Portuguese)
    point in time
    22 August 2022
    0 references
    PROJEKTI LINNOVATIVIT EESMÄRK ON KAASATA KÕIK ÕPILASED UUEL VIISIL KOOLITEGEMISEKS TÖÖTOA ÕPETAMISE JA ORGANISEERIMISE KAUDU, PIDADES SILMAS INDIVIDUAALSETE OSKUSTE VÄÄRTUSTAMIST. ÕPILASED, KES NÄITAVAD RASKUSI VÕRRELDES TAVALISE KOOLI JÕUDLUSEGA, ARENDAVAD ERINEVAID VÕIMEID JA VÕIMEID, SAAVUTADES VAJALIKU EESMÄRGI MÄRKIMISVÄÄRSE POSITIIVSE MÕJUGA. SEE UUS DIDAKTILINE LÄHENEMINE ON KINDLASTI KEHTIV KA SEOSES DÜNAAMIKAGA, MIS ARENEB VÄIKESTES RÜHMADES JA KLASSIRÜHMAS. AVASTADES UUSI OSKUSI S JA KAASLASED VÕIMALDAB TEIL ÜMBER KUJUNDADA INIMESTEVAHELISI SUHTEID.. (Estonian)
    point in time
    22 August 2022
    0 references
    A LINNOVATIVIT PROJEKT CÉLJA, HOGY MINDEN TANULÓT BEVONJON AZ ISKOLÁBA A MUNKAÉRTEKEZLETEN KERESZTÜL, AZ EGYÉNI KÉSZSÉGEK HASZNOSÍTÁSÁNAK ÉS SZERVEZÉSÉNEK ISMERETÉBEN. AZOK A DIÁKOK, AKIK NEHÉZSÉGEKET MUTATNAK A NORMÁL ISKOLAI TELJESÍTMÉNYHEZ KÉPEST, KÜLÖNBÖZŐ KÉPESSÉGEKET ÉS KÉPESSÉGEKET FEJLESZTENEK KI, AMELYEK JELENTŐS POZITÍV HATÁSSAL JÁRNAK A KÍVÁNT CÉL ELÉRÉSÉHEZ. EZ AZ ÚJ DIDAKTIKUS MEGKÖZELÍTÉS MINDEN BIZONNYAL ÉRVÉNYES A KIS CSOPORTOKON ÉS AZ OSZTÁLYCSOPORTON BELÜLI DINAMIKA TEKINTETÉBEN IS. ÚJ KÉSZSÉGEK FELFEDEZÉSE S ÉS TÁRSAIBAN LEHETŐVÉ TESZI AZ INTERPERSZONÁLIS KAPCSOLATOK ÁTALAKÍTÁSÁT.. (Hungarian)
    point in time
    22 August 2022
    0 references
    LINNOVATIVIT НА ПРОЕКТА Е ДА ВКЛЮЧИ ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ В НОВ НАЧИН ЗА ПРАВЕНЕ НА УЧИЛИЩЕ ЧРЕЗ УЪРКШОП ПРЕПОДАВАНЕ НА ПРАВЕНЕ И ЗНАЕНЕ КАК ДА СЕ ОРГАНИЗИРА С ОГЛЕД НА ВАЛОРИЗАЦИЯТА НА ИНДИВИДУАЛНИТЕ УМЕНИЯ. УЧЕНИЦИТЕ, КОИТО ПОКАЗВАТ ТРУДНОСТИ В СРАВНЕНИЕ С НОРМАЛНИТЕ УЧИЛИЩНИ РЕЗУЛТАТИ, РАЗВИВАТ РАЗЛИЧНИ СПОСОБНОСТИ И СПОСОБНОСТИ, КАТО УСПЯВАТ ДА ПОСТИГНАТ ЖЕЛАНАТА ЦЕЛ СЪС ЗНАЧИТЕЛНО ПОЛОЖИТЕЛНО ВЪЗДЕЙСТВИЕ. ТОЗИ НОВ ДИДАКТИЧЕСКИ ПОДХОД СЪС СИГУРНОСТ Е ВАЛИДЕН И ПО ОТНОШЕНИЕ НА ДИНАМИКАТА, КОЯТО СЕ РАЗВИВА В РАМКИТЕ НА МАЛКИТЕ ГРУПИ И КЛАСОВАТА ГРУПА. ОТКРИВАНЕТО НА НОВИ УМЕНИЯ В S И В СПЪТНИЦИ ВИ ПОЗВОЛЯВА ДА РЕМОДЕЛИРАТЕ МЕЖДУЛИЧНОСТНИТЕ ОТНОШЕНИЯ.. (Bulgarian)
    point in time
    22 August 2022
    0 references
    PROJEKTO LINNOVATIVIT TIKSLAS – ĮTRAUKTI VISUS MOKSLEIVIUS Į NAUJĄ MOKYKLOS RENGIMO BŪDĄ PER PRAKTINĮ UŽSIĖMIMŲ MOKYMĄ IR ŽINANT, KAIP ORGANIZUOTI, SIEKIANT ĮVERTINTI INDIVIDUALIUS ĮGŪDŽIUS. STUDENTAI, KURIE SUSIDURIA SU SUNKUMAIS, PALYGINTI SU ĮPRASTAIS MOKYKLOS REZULTATAIS, UGDO SKIRTINGUS GEBĖJIMUS IR GEBĖJIMUS, SUGEBA PASIEKTI REIKALAUJAMĄ TIKSLĄ SU DIDELIU TEIGIAMU POVEIKIU. ŠIS NAUJAS DIDAKTINIS POŽIŪRIS TIKRAI TINKA IR MAŽŲ GRUPIŲ IR KLASĖS GRUPĖS DINAMIKAI. ATRASTI NAUJŲ ĮGŪDŽIŲ S IR KOMPANIONAI LEIDŽIA JUMS PERMODELIUOTI TARPASMENINIUS SANTYKIUS.. (Lithuanian)
    point in time
    22 August 2022
    0 references
    LINNOVATIVIT PROJEKTA JE UKLJUČITI SVE UČENIKE NA NOVI NAČIN RADA ŠKOLE KROZ RADIONICU PODUČAVANJA I ZNANJA KAKO SE ORGANIZIRATI S CILJEM VREDNOVANJA INDIVIDUALNIH VJEŠTINA. UČENICI KOJI POKAZUJU POTEŠKOĆE U USPOREDBI S UOBIČAJENIM ŠKOLSKIM PERFORMANSAMA RAZVIJAJU RAZLIČITE SPOSOBNOSTI I SPOSOBNOSTI, USPIJEVAJUĆI POSTIĆI TRAŽENI CILJ SA ZNAČAJNIM POZITIVNIM UČINKOM. OVAJ NOVI DIDAKTIČKI PRISTUP SVAKAKO VRIJEDI I U ODNOSU NA DINAMIKU KOJA SE RAZVIJA UNUTAR MALIH SKUPINA I KLASNE SKUPINE. OTKRIVANJE NOVIH VJEŠTINA U S IU DRUGOVIMA OMOGUĆUJE VAM PREOBLIKOVANJE MEĐULJUDSKIH ODNOSA.. (Croatian)
    point in time
    22 August 2022
    0 references
    LINNOVATIVIT AV PROJEKTET ÄR ATT INVOLVERA ALLA ELEVER PÅ ETT NYTT SÄTT ATT GÅ I SKOLAN GENOM WORKSHOPEN UNDERVISNING OM ATT GÖRA OCH VETA HUR MAN ORGANISERAR MED SIKTE PÅ ATT VÄRDESÄTTA INDIVIDUELLA FÄRDIGHETER. ELEVER SOM VISAR SVÅRIGHETER JÄMFÖRT MED NORMAL SKOLPRESTATION UTVECKLAR OLIKA FÖRMÅGOR OCH FÖRMÅGOR, LYCKAS UPPNÅ DET ÖNSKADE MÅLET MED EN BETYDANDE POSITIV EFFEKT. DETTA NYA DIDAKTISKA TILLVÄGAGÅNGSSÄTT ÄR FÖRVISSO GILTIGT ÄVEN I FÖRHÅLLANDE TILL DEN DYNAMIK SOM UTVECKLAS INOM DE SMÅ GRUPPERNA OCH KLASSGRUPPEN. UPPTÄCKA NYA FÄRDIGHETER I S OCH I FÖLJESLAGARE KAN DU OMFORMA INTERPERSONELLA RELATIONER.. (Swedish)
    point in time
    22 August 2022
    0 references
    LINNOVATIVIT AL PROIECTULUI ESTE DE A IMPLICA TOȚI ELEVII ÎNTR-UN NOU MOD DE A FACE ȘCOALĂ PRIN INTERMEDIUL ATELIERULUI DE PREDARE A PRACTICĂRII ȘI CUNOAȘTEREA MODULUI DE ORGANIZARE ÎN VEDEREA VALORIZĂRII ABILITĂȚILOR INDIVIDUALE. ELEVII CARE PREZINTĂ DIFICULTĂȚI ÎN COMPARAȚIE CU PERFORMANȚA ȘCOLARĂ NORMALĂ DEZVOLTĂ ABILITĂȚI ȘI ABILITĂȚI DIFERITE, REUȘIND SĂ ATINGĂ OBIECTIVUL NECESAR CU UN IMPACT POZITIV SEMNIFICATIV. ACEASTĂ NOUĂ ABORDARE DIDACTICĂ ESTE CU SIGURANȚĂ VALABILĂ ȘI ÎN RAPORT CU DINAMICA CARE SE DEZVOLTĂ ÎN CADRUL GRUPURILOR MICI ȘI AL GRUPULUI DE CLASĂ. DESCOPERIREA DE NOI ABILITĂȚI ÎN S ȘI ÎN COMPANIONI VĂ PERMITE SĂ REMODELAȚI RELAȚIILE INTERPERSONALE.. (Romanian)
    point in time
    22 August 2022
    0 references
    PROJEKT LINNOVATIVIT JE VKLJUČITI VSE UČENCE V NOV NAČIN ŠOLANJA Z DELAVNICO O POUČEVANJU DELA IN ZNATI ORGANIZIRATI Z NAMENOM VREDNOTENJA INDIVIDUALNIH SPRETNOSTI. DIJAKI, KI KAŽEJO TEŽAVE V PRIMERJAVI Z OBIČAJNIM ŠOLSKIM USPEHOM, RAZVIJAJO RAZLIČNE SPOSOBNOSTI IN SPOSOBNOSTI, S ČIMER DOSEŽEJO ŽELENI CILJ S POMEMBNIM POZITIVNIM UČINKOM. TA NOVI DIDAKTIČNI PRISTOP VSEKAKOR VELJA TUDI ZA DINAMIKO, KI SE RAZVIJA ZNOTRAJ MAJHNIH SKUPIN IN RAZREDNE SKUPINE. ODKRIVANJE NOVIH SPRETNOSTI V S IN V SPREMLJEVALCIH VAM OMOGOČA PREOBLIKOVANJE MEDOSEBNIH ODNOSOV.. (Slovenian)
    point in time
    22 August 2022
    0 references
    LINNOVATIVIT PROJEKTU MA ANGAŻOWAĆ WSZYSTKICH UCZNIÓW W NOWY SPOSÓB ZAJĘĆ SZKOLNYCH POPRZEZ WARSZTATOWE NAUCZANIE I UMIEJĘTNOŚĆ ORGANIZOWANIA SIĘ Z MYŚLĄ O WALORYZACJI INDYWIDUALNYCH UMIEJĘTNOŚCI. UCZNIOWIE, KTÓRZY WYKAZUJĄ TRUDNOŚCI W PORÓWNANIU Z NORMALNYMI WYNIKAMI SZKOLNYMI, ROZWIJAJĄ RÓŻNE UMIEJĘTNOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI, KIERUJĄC SIĘ OSIĄGNIĘCIEM WYMAGANEGO CELU ZE ZNACZĄCYM POZYTYWNYM WPŁYWEM. TO NOWE PODEJŚCIE DYDAKTYCZNE Z PEWNOŚCIĄ OBOWIĄZUJE RÓWNIEŻ W ODNIESIENIU DO DYNAMIKI, KTÓRA ROZWIJA SIĘ W OBRĘBIE MAŁYCH GRUP I GRUPY KLASOWEJ. ODKRYWANIE NOWYCH UMIEJĘTNOŚCI W S I W TOWARZYSZACH POZWALA NA PRZEBUDOWĘ RELACJI MIĘDZYLUDZKICH.. (Polish)
    point in time
    22 August 2022
    0 references
    location (string)
    NOCERA INFERIORE
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    G34F18001390004
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q497139&oldid=34166605"