A BRIDGE FOR CHILDHOOD (Q435561): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (16 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
A BRIDGE FOR | A BRIDGE FOR CHILDHOOD | ||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
UN PONT POUR LES ENFANTS | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
EINE BRÜCKE FÜR KINDER | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
EEN BRUG VOOR KINDEREN | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
UN PUENTE PARA LOS NIÑOS | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
EN BRO TIL BARNDOMMEN | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΜΙΑ ΓΈΦΥΡΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΙΔΙΚΉ ΗΛΙΚΊΑ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
MOST ZA DJETINJSTVO | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
UN POD PENTRU COPILARIE | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
MOST PRE DETSTVO | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
PONT GĦAT-TFULIJA | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
UMA PONTE PARA A INFÂNCIA | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
SILTA LAPSUUDEN | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
MOST DLA DZIECIŃSTWA | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
MOST ZA OTROŠTVO | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
MOST PRO DĚTSTVÍ | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
VAIKYSTĖS TILTAS | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
TILTS BĒRNĪBAI | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
МОСТ ЗА ДЕТСТВОТО | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
A GYERMEKKORI HÍD | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
DROICHEAD DON ÓIGE | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
EN BRO FÖR BARNDOMEN | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
SILD LAPSEPÕLVE JAOKS | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q435561 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q435561 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q435561 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q435561 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q435561 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q435561 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q435561 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q435561 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q435561 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q435561 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q435561 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q435561 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q435561 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q435561 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q435561 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q435561 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q435561 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q435561 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q435561 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q435561 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q435561 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q435561 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q435561 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q435561 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 27,405.6 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 27,405.6 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: A BRIDGE FOR LINFANIA A PROJECT FOR 3-5 YEARS OLD CHILDREN ORGANISED AS AN EXPRESSIVE LABORATORY WHERE EMOTIONS CAN BE CROSSED AND THROUGH THEM INCREASES THEIR AWARENESS OF THE WORLD OF RELATIONSHIPS. USE WILL BE MADE OF EXPERIENTIAL ACTIVITIES, IN WHICH MUSIC THE COLOUR AND THE MOVEMENT WILL PLAY A ROLE IN TERMS OF VAT, AND AT THE SAME TIME THAT THEY ARE EVOCATIVE OF INVISIBLE BORDERS PRESENT. (English) / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A BRIDGE FOR CHILDREN A PROJECT FOR CHILDREN FROM 3 TO 5 YEARS ORGANISED AS AN EXPRESSIVE LABORATORY IN WHICH EMOTIONS CAN BE CROSSED AND THROUGH THEM YOU CAN INCREASE YOUR AWARENESS OF THE RELATIONAL WORLD. EXPERIENTIAL ACTIVITIES WILL BE PROPOSED WHERE MUSIC, COLOR AND MOVEMENT WILL PLAY A CONTAINMENT AND AT THE SAME TIME EVOCATIVE FUNCTION MADE UP OF INVISIBLE BUT PRESENT BOUNDARIES. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: A BRIDGE FOR CHILDREN A PROJECT FOR CHILDREN FROM 3 TO 5 YEARS ORGANISED AS AN EXPRESSIVE LABORATORY IN WHICH EMOTIONS CAN BE CROSSED AND THROUGH THEM YOU CAN INCREASE YOUR AWARENESS OF THE RELATIONAL WORLD. EXPERIENTIAL ACTIVITIES WILL BE PROPOSED WHERE MUSIC, COLOR AND MOVEMENT WILL PLAY A CONTAINMENT AND AT THE SAME TIME EVOCATIVE FUNCTION MADE UP OF INVISIBLE BUT PRESENT BOUNDARIES. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A BRIDGE FOR CHILDREN A PROJECT FOR CHILDREN FROM 3 TO 5 YEARS ORGANISED AS AN EXPRESSIVE LABORATORY IN WHICH EMOTIONS CAN BE CROSSED AND THROUGH THEM YOU CAN INCREASE YOUR AWARENESS OF THE RELATIONAL WORLD. EXPERIENTIAL ACTIVITIES WILL BE PROPOSED WHERE MUSIC, COLOR AND MOVEMENT WILL PLAY A CONTAINMENT AND AT THE SAME TIME EVOCATIVE FUNCTION MADE UP OF INVISIBLE BUT PRESENT BOUNDARIES. (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 November 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
UN PONT POUR L’ENFANCE UN PROJET POUR LES ENFANTS DE 3 À 5 ANS ORGANISÉ COMME UN LABORATOIRE EXPRESSIF DANS LEQUEL LES ÉMOTIONS PEUVENT ÊTRE TRAVERSÉES ET À TRAVERS ELLES VOUS POUVEZ AUGMENTER VOTRE CONSCIENCE DU MONDE RELATIONNEL. DES ACTIVITÉS EXPÉRIENTIELLES SERONT PROPOSÉES OÙ LA MUSIQUE, LA COULEUR ET LE MOUVEMENT JOUERONT UNE FONCTION DE CONFINEMENT ET D’ÉVOCATEUR FAITE DE LIMITES INVISIBLES MAIS PRÉSENTES. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: UN PONT POUR L’ENFANCE UN PROJET POUR LES ENFANTS DE 3 À 5 ANS ORGANISÉ COMME UN LABORATOIRE EXPRESSIF DANS LEQUEL LES ÉMOTIONS PEUVENT ÊTRE TRAVERSÉES ET À TRAVERS ELLES VOUS POUVEZ AUGMENTER VOTRE CONSCIENCE DU MONDE RELATIONNEL. DES ACTIVITÉS EXPÉRIENTIELLES SERONT PROPOSÉES OÙ LA MUSIQUE, LA COULEUR ET LE MOUVEMENT JOUERONT UNE FONCTION DE CONFINEMENT ET D’ÉVOCATEUR FAITE DE LIMITES INVISIBLES MAIS PRÉSENTES. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: UN PONT POUR L’ENFANCE UN PROJET POUR LES ENFANTS DE 3 À 5 ANS ORGANISÉ COMME UN LABORATOIRE EXPRESSIF DANS LEQUEL LES ÉMOTIONS PEUVENT ÊTRE TRAVERSÉES ET À TRAVERS ELLES VOUS POUVEZ AUGMENTER VOTRE CONSCIENCE DU MONDE RELATIONNEL. DES ACTIVITÉS EXPÉRIENTIELLES SERONT PROPOSÉES OÙ LA MUSIQUE, LA COULEUR ET LE MOUVEMENT JOUERONT UNE FONCTION DE CONFINEMENT ET D’ÉVOCATEUR FAITE DE LIMITES INVISIBLES MAIS PRÉSENTES. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 8 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EINE BRÜCKE FÜR DIE KINDHEIT EIN PROJEKT FÜR KINDER VON 3 BIS 5 JAHREN ORGANISIERT ALS AUSDRUCKSSTARKES LABOR, IN DEM EMOTIONEN ÜBERQUERT WERDEN KÖNNEN UND DURCH SIE KÖNNEN SIE IHR BEWUSSTSEIN FÜR DIE BEZIEHUNGSWELT ERHÖHEN. ERFAHRUNGSBEZOGENE AKTIVITÄTEN WERDEN VORGESCHLAGEN, WO MUSIK, FARBE UND BEWEGUNG EINE EINDÄMMUNGS- UND EINDRUCKSVOLLE FUNKTION SPIELEN, DIE AUS UNSICHTBAREN, ABER GEGENWÄRTIGEN GRENZEN BESTEHT. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: EINE BRÜCKE FÜR DIE KINDHEIT EIN PROJEKT FÜR KINDER VON 3 BIS 5 JAHREN ORGANISIERT ALS AUSDRUCKSSTARKES LABOR, IN DEM EMOTIONEN ÜBERQUERT WERDEN KÖNNEN UND DURCH SIE KÖNNEN SIE IHR BEWUSSTSEIN FÜR DIE BEZIEHUNGSWELT ERHÖHEN. ERFAHRUNGSBEZOGENE AKTIVITÄTEN WERDEN VORGESCHLAGEN, WO MUSIK, FARBE UND BEWEGUNG EINE EINDÄMMUNGS- UND EINDRUCKSVOLLE FUNKTION SPIELEN, DIE AUS UNSICHTBAREN, ABER GEGENWÄRTIGEN GRENZEN BESTEHT. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EINE BRÜCKE FÜR DIE KINDHEIT EIN PROJEKT FÜR KINDER VON 3 BIS 5 JAHREN ORGANISIERT ALS AUSDRUCKSSTARKES LABOR, IN DEM EMOTIONEN ÜBERQUERT WERDEN KÖNNEN UND DURCH SIE KÖNNEN SIE IHR BEWUSSTSEIN FÜR DIE BEZIEHUNGSWELT ERHÖHEN. ERFAHRUNGSBEZOGENE AKTIVITÄTEN WERDEN VORGESCHLAGEN, WO MUSIK, FARBE UND BEWEGUNG EINE EINDÄMMUNGS- UND EINDRUCKSVOLLE FUNKTION SPIELEN, DIE AUS UNSICHTBAREN, ABER GEGENWÄRTIGEN GRENZEN BESTEHT. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EEN BRUG VOOR DE KINDERTIJD EEN PROJECT VOOR KINDEREN VAN 3 TOT 5 JAAR GEORGANISEERD ALS EEN EXPRESSIEF LABORATORIUM WAARIN EMOTIES KUNNEN WORDEN DOORKRUIST EN DOOR HEN KUNT U UW BEWUSTZIJN VAN DE RELATIONELE WERELD TE VERGROTEN. ER ZULLEN EXPERIËNTIËLE ACTIVITEITEN WORDEN VOORGESTELD WAAR MUZIEK, KLEUR EN BEWEGING EEN INPERKING EN SUGGESTIEVE FUNCTIE ZULLEN SPELEN GEMAAKT VAN ONZICHTBARE MAAR HUIDIGE GRENZEN. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: EEN BRUG VOOR DE KINDERTIJD EEN PROJECT VOOR KINDEREN VAN 3 TOT 5 JAAR GEORGANISEERD ALS EEN EXPRESSIEF LABORATORIUM WAARIN EMOTIES KUNNEN WORDEN DOORKRUIST EN DOOR HEN KUNT U UW BEWUSTZIJN VAN DE RELATIONELE WERELD TE VERGROTEN. ER ZULLEN EXPERIËNTIËLE ACTIVITEITEN WORDEN VOORGESTELD WAAR MUZIEK, KLEUR EN BEWEGING EEN INPERKING EN SUGGESTIEVE FUNCTIE ZULLEN SPELEN GEMAAKT VAN ONZICHTBARE MAAR HUIDIGE GRENZEN. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EEN BRUG VOOR DE KINDERTIJD EEN PROJECT VOOR KINDEREN VAN 3 TOT 5 JAAR GEORGANISEERD ALS EEN EXPRESSIEF LABORATORIUM WAARIN EMOTIES KUNNEN WORDEN DOORKRUIST EN DOOR HEN KUNT U UW BEWUSTZIJN VAN DE RELATIONELE WERELD TE VERGROTEN. ER ZULLEN EXPERIËNTIËLE ACTIVITEITEN WORDEN VOORGESTELD WAAR MUZIEK, KLEUR EN BEWEGING EEN INPERKING EN SUGGESTIEVE FUNCTIE ZULLEN SPELEN GEMAAKT VAN ONZICHTBARE MAAR HUIDIGE GRENZEN. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
UN PUENTE PARA LA INFANCIA UN PROYECTO PARA NIÑOS DE 3 A 5 AÑOS ORGANIZADO COMO UN LABORATORIO EXPRESIVO EN EL QUE LAS EMOCIONES PUEDEN SER CRUZADAS Y A TRAVÉS DE ELLAS PUEDES AUMENTAR TU CONCIENCIA DEL MUNDO RELACIONAL. SE PROPONDRÁN ACTIVIDADES EXPERIENCIALES DONDE LA MÚSICA, EL COLOR Y EL MOVIMIENTO JUGARÁN UNA FUNCIÓN DE CONTENCIÓN Y EVOCADORA HECHA DE LÍMITES INVISIBLES PERO PRESENTES. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: UN PUENTE PARA LA INFANCIA UN PROYECTO PARA NIÑOS DE 3 A 5 AÑOS ORGANIZADO COMO UN LABORATORIO EXPRESIVO EN EL QUE LAS EMOCIONES PUEDEN SER CRUZADAS Y A TRAVÉS DE ELLAS PUEDES AUMENTAR TU CONCIENCIA DEL MUNDO RELACIONAL. SE PROPONDRÁN ACTIVIDADES EXPERIENCIALES DONDE LA MÚSICA, EL COLOR Y EL MOVIMIENTO JUGARÁN UNA FUNCIÓN DE CONTENCIÓN Y EVOCADORA HECHA DE LÍMITES INVISIBLES PERO PRESENTES. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: UN PUENTE PARA LA INFANCIA UN PROYECTO PARA NIÑOS DE 3 A 5 AÑOS ORGANIZADO COMO UN LABORATORIO EXPRESIVO EN EL QUE LAS EMOCIONES PUEDEN SER CRUZADAS Y A TRAVÉS DE ELLAS PUEDES AUMENTAR TU CONCIENCIA DEL MUNDO RELACIONAL. SE PROPONDRÁN ACTIVIDADES EXPERIENCIALES DONDE LA MÚSICA, EL COLOR Y EL MOVIMIENTO JUGARÁN UNA FUNCIÓN DE CONTENCIÓN Y EVOCADORA HECHA DE LÍMITES INVISIBLES PERO PRESENTES. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EN BRO FOR BØRN ET PROJEKT FOR BØRN FRA 3 TIL 5 ÅR ORGANISERET SOM ET UDTRYKSFULDT LABORATORIUM, HVOR FØLELSER KAN KRYDSES, OG GENNEM DEM KAN DU ØGE DIN BEVIDSTHED OM DEN RELATIONELLE VERDEN. ERFARINGSMÆSSIGE AKTIVITETER VIL BLIVE FORESLÅET, HVOR MUSIK, FARVE OG BEVÆGELSE VIL SPILLE EN INDESLUTNING OG SAMTIDIG STEMNINGSFULD FUNKTION BESTÅENDE AF USYNLIGE, MEN NUVÆRENDE GRÆNSER. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EN BRO FOR BØRN ET PROJEKT FOR BØRN FRA 3 TIL 5 ÅR ORGANISERET SOM ET UDTRYKSFULDT LABORATORIUM, HVOR FØLELSER KAN KRYDSES, OG GENNEM DEM KAN DU ØGE DIN BEVIDSTHED OM DEN RELATIONELLE VERDEN. ERFARINGSMÆSSIGE AKTIVITETER VIL BLIVE FORESLÅET, HVOR MUSIK, FARVE OG BEVÆGELSE VIL SPILLE EN INDESLUTNING OG SAMTIDIG STEMNINGSFULD FUNKTION BESTÅENDE AF USYNLIGE, MEN NUVÆRENDE GRÆNSER. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EN BRO FOR BØRN ET PROJEKT FOR BØRN FRA 3 TIL 5 ÅR ORGANISERET SOM ET UDTRYKSFULDT LABORATORIUM, HVOR FØLELSER KAN KRYDSES, OG GENNEM DEM KAN DU ØGE DIN BEVIDSTHED OM DEN RELATIONELLE VERDEN. ERFARINGSMÆSSIGE AKTIVITETER VIL BLIVE FORESLÅET, HVOR MUSIK, FARVE OG BEVÆGELSE VIL SPILLE EN INDESLUTNING OG SAMTIDIG STEMNINGSFULD FUNKTION BESTÅENDE AF USYNLIGE, MEN NUVÆRENDE GRÆNSER. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΜΙΑ ΓΈΦΥΡΑ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΆ ΈΝΑ ΈΡΓΟ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΆ ΑΠΌ 3 ΈΩΣ 5 ΕΤΏΝ ΠΟΥ ΟΡΓΑΝΏΝΕΤΑΙ ΩΣ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΌ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΔΙΑΣΤΑΥΡΩΘΟΎΝ ΤΑ ΣΥΝΑΙΣΘΉΜΑΤΑ ΚΑΙ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΑΥΤΆ ΜΠΟΡΕΊΤΕ ΝΑ ΑΥΞΉΣΕΤΕ ΤΗΝ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΉ ΣΑΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΣΧΕΣΙΑΚΌ ΚΌΣΜΟ. ΘΑ ΠΡΟΤΑΘΟΎΝ ΒΙΩΜΑΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΌΠΟΥ Η ΜΟΥΣΙΚΉ, ΤΟ ΧΡΏΜΑ ΚΑΙ Η ΚΊΝΗΣΗ ΘΑ ΠΑΊΞΟΥΝ ΈΝΑΝ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΌ ΚΑΙ ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΑ ΥΠΟΒΛΗΤΙΚΉ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑ ΠΟΥ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΑΌΡΑΤΑ ΑΛΛΆ ΠΑΡΌΝΤΑ ΌΡΙΑ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΜΙΑ ΓΈΦΥΡΑ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΆ ΈΝΑ ΈΡΓΟ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΆ ΑΠΌ 3 ΈΩΣ 5 ΕΤΏΝ ΠΟΥ ΟΡΓΑΝΏΝΕΤΑΙ ΩΣ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΌ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΔΙΑΣΤΑΥΡΩΘΟΎΝ ΤΑ ΣΥΝΑΙΣΘΉΜΑΤΑ ΚΑΙ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΑΥΤΆ ΜΠΟΡΕΊΤΕ ΝΑ ΑΥΞΉΣΕΤΕ ΤΗΝ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΉ ΣΑΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΣΧΕΣΙΑΚΌ ΚΌΣΜΟ. ΘΑ ΠΡΟΤΑΘΟΎΝ ΒΙΩΜΑΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΌΠΟΥ Η ΜΟΥΣΙΚΉ, ΤΟ ΧΡΏΜΑ ΚΑΙ Η ΚΊΝΗΣΗ ΘΑ ΠΑΊΞΟΥΝ ΈΝΑΝ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΌ ΚΑΙ ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΑ ΥΠΟΒΛΗΤΙΚΉ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑ ΠΟΥ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΑΌΡΑΤΑ ΑΛΛΆ ΠΑΡΌΝΤΑ ΌΡΙΑ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΜΙΑ ΓΈΦΥΡΑ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΆ ΈΝΑ ΈΡΓΟ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΆ ΑΠΌ 3 ΈΩΣ 5 ΕΤΏΝ ΠΟΥ ΟΡΓΑΝΏΝΕΤΑΙ ΩΣ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΌ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΔΙΑΣΤΑΥΡΩΘΟΎΝ ΤΑ ΣΥΝΑΙΣΘΉΜΑΤΑ ΚΑΙ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΑΥΤΆ ΜΠΟΡΕΊΤΕ ΝΑ ΑΥΞΉΣΕΤΕ ΤΗΝ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΉ ΣΑΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΣΧΕΣΙΑΚΌ ΚΌΣΜΟ. ΘΑ ΠΡΟΤΑΘΟΎΝ ΒΙΩΜΑΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΌΠΟΥ Η ΜΟΥΣΙΚΉ, ΤΟ ΧΡΏΜΑ ΚΑΙ Η ΚΊΝΗΣΗ ΘΑ ΠΑΊΞΟΥΝ ΈΝΑΝ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΌ ΚΑΙ ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΑ ΥΠΟΒΛΗΤΙΚΉ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑ ΠΟΥ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΑΌΡΑΤΑ ΑΛΛΆ ΠΑΡΌΝΤΑ ΌΡΙΑ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MOST ZA DJECU PROJEKT ZA DJECU OD 3 DO 5 GODINA ORGANIZIRAN KAO IZRAŽAJNI LABORATORIJ U KOJEM SE MOGU PRIJEĆI EMOCIJE I KROZ NJIH MOŽETE POVEĆATI SVIJEST O RELACIJSKOM SVIJETU. PREDLAGAT ĆE SE ISKUSTVENE AKTIVNOSTI GDJE ĆE GLAZBA, BOJA I POKRET SVIRATI OBUZDAVANJE I ISTOVREMENO PODSJEĆATI NA NEVIDLJIVE, ALI SADAŠNJE GRANICE. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: MOST ZA DJECU PROJEKT ZA DJECU OD 3 DO 5 GODINA ORGANIZIRAN KAO IZRAŽAJNI LABORATORIJ U KOJEM SE MOGU PRIJEĆI EMOCIJE I KROZ NJIH MOŽETE POVEĆATI SVIJEST O RELACIJSKOM SVIJETU. PREDLAGAT ĆE SE ISKUSTVENE AKTIVNOSTI GDJE ĆE GLAZBA, BOJA I POKRET SVIRATI OBUZDAVANJE I ISTOVREMENO PODSJEĆATI NA NEVIDLJIVE, ALI SADAŠNJE GRANICE. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MOST ZA DJECU PROJEKT ZA DJECU OD 3 DO 5 GODINA ORGANIZIRAN KAO IZRAŽAJNI LABORATORIJ U KOJEM SE MOGU PRIJEĆI EMOCIJE I KROZ NJIH MOŽETE POVEĆATI SVIJEST O RELACIJSKOM SVIJETU. PREDLAGAT ĆE SE ISKUSTVENE AKTIVNOSTI GDJE ĆE GLAZBA, BOJA I POKRET SVIRATI OBUZDAVANJE I ISTOVREMENO PODSJEĆATI NA NEVIDLJIVE, ALI SADAŠNJE GRANICE. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
UN POD PENTRU COPII UN PROIECT PENTRU COPII DE LA 3 LA 5 ANI ORGANIZAT CA UN LABORATOR EXPRESIV ÎN CARE EMOȚIILE POT FI TRAVERSATE ȘI PRIN ELE VĂ PUTEȚI CREȘTE GRADUL DE CONȘTIENTIZARE A LUMII RELAȚIONALE. ACTIVITĂȚILE EXPERIENȚIALE VOR FI PROPUSE ÎN CAZUL ÎN CARE MUZICA, CULOAREA ȘI MIȘCAREA VOR REDA O IZOLARE ȘI, ÎN ACELAȘI TIMP, FUNCȚIA EVOCATOARE ALCĂTUITĂ DIN LIMITE INVIZIBILE, DAR PREZENTE. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: UN POD PENTRU COPII UN PROIECT PENTRU COPII DE LA 3 LA 5 ANI ORGANIZAT CA UN LABORATOR EXPRESIV ÎN CARE EMOȚIILE POT FI TRAVERSATE ȘI PRIN ELE VĂ PUTEȚI CREȘTE GRADUL DE CONȘTIENTIZARE A LUMII RELAȚIONALE. ACTIVITĂȚILE EXPERIENȚIALE VOR FI PROPUSE ÎN CAZUL ÎN CARE MUZICA, CULOAREA ȘI MIȘCAREA VOR REDA O IZOLARE ȘI, ÎN ACELAȘI TIMP, FUNCȚIA EVOCATOARE ALCĂTUITĂ DIN LIMITE INVIZIBILE, DAR PREZENTE. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: UN POD PENTRU COPII UN PROIECT PENTRU COPII DE LA 3 LA 5 ANI ORGANIZAT CA UN LABORATOR EXPRESIV ÎN CARE EMOȚIILE POT FI TRAVERSATE ȘI PRIN ELE VĂ PUTEȚI CREȘTE GRADUL DE CONȘTIENTIZARE A LUMII RELAȚIONALE. ACTIVITĂȚILE EXPERIENȚIALE VOR FI PROPUSE ÎN CAZUL ÎN CARE MUZICA, CULOAREA ȘI MIȘCAREA VOR REDA O IZOLARE ȘI, ÎN ACELAȘI TIMP, FUNCȚIA EVOCATOARE ALCĂTUITĂ DIN LIMITE INVIZIBILE, DAR PREZENTE. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MOST PRE DETI PROJEKT PRE DETI OD 3 DO 5 ROKOV ORGANIZOVANÝ AKO EXPRESÍVNE LABORATÓRIUM, V KTOROM JE MOŽNÉ PREKROČIŤ EMÓCIE A PROSTREDNÍCTVOM NICH MÔŽETE ZVÝŠIŤ SVOJE POVEDOMIE O RELAČNOM SVETE. SKÚSENOSTNÉ AKTIVITY BUDÚ NAVRHNUTÉ TAM, KDE HUDBA, FARBA A POHYB ZAHRÁ OBAL A ZÁROVEŇ EVOKAČNÚ FUNKCIU TVORENÚ NEVIDITEĽNÝMI, ALE SÚČASNÝMI HRANICAMI. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: MOST PRE DETI PROJEKT PRE DETI OD 3 DO 5 ROKOV ORGANIZOVANÝ AKO EXPRESÍVNE LABORATÓRIUM, V KTOROM JE MOŽNÉ PREKROČIŤ EMÓCIE A PROSTREDNÍCTVOM NICH MÔŽETE ZVÝŠIŤ SVOJE POVEDOMIE O RELAČNOM SVETE. SKÚSENOSTNÉ AKTIVITY BUDÚ NAVRHNUTÉ TAM, KDE HUDBA, FARBA A POHYB ZAHRÁ OBAL A ZÁROVEŇ EVOKAČNÚ FUNKCIU TVORENÚ NEVIDITEĽNÝMI, ALE SÚČASNÝMI HRANICAMI. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MOST PRE DETI PROJEKT PRE DETI OD 3 DO 5 ROKOV ORGANIZOVANÝ AKO EXPRESÍVNE LABORATÓRIUM, V KTOROM JE MOŽNÉ PREKROČIŤ EMÓCIE A PROSTREDNÍCTVOM NICH MÔŽETE ZVÝŠIŤ SVOJE POVEDOMIE O RELAČNOM SVETE. SKÚSENOSTNÉ AKTIVITY BUDÚ NAVRHNUTÉ TAM, KDE HUDBA, FARBA A POHYB ZAHRÁ OBAL A ZÁROVEŇ EVOKAČNÚ FUNKCIU TVORENÚ NEVIDITEĽNÝMI, ALE SÚČASNÝMI HRANICAMI. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PONT GĦAT-TFAL PROĠETT GĦAT-TFAL MINN 3 SA 5 SNIN ORGANIZZAT BĦALA LABORATORJU ESPRESS FEJN L-EMOZZJONIJIET JISTGĦU JINQASMU U PERMEZZ TAGĦHOM INTI TISTA ‘ŻŻID L-GĦARFIEN TIEGĦEK TAD-DINJA RELAZZJONALI. SE JIĠU PROPOSTI ATTIVITAJIET SPERIMENTALI FEJN IL-MUŻIKA, IL-KULUR U L-MOVIMENT SE JKOLLHOM KONTENIMENT U FL-ISTESS ĦIN FUNZJONI EVOKATTIVA MAGĦMULA MINN KONFINI INVIŻIBBLI IŻDA PREŻENTI. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PONT GĦAT-TFAL PROĠETT GĦAT-TFAL MINN 3 SA 5 SNIN ORGANIZZAT BĦALA LABORATORJU ESPRESS FEJN L-EMOZZJONIJIET JISTGĦU JINQASMU U PERMEZZ TAGĦHOM INTI TISTA ‘ŻŻID L-GĦARFIEN TIEGĦEK TAD-DINJA RELAZZJONALI. SE JIĠU PROPOSTI ATTIVITAJIET SPERIMENTALI FEJN IL-MUŻIKA, IL-KULUR U L-MOVIMENT SE JKOLLHOM KONTENIMENT U FL-ISTESS ĦIN FUNZJONI EVOKATTIVA MAGĦMULA MINN KONFINI INVIŻIBBLI IŻDA PREŻENTI. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PONT GĦAT-TFAL PROĠETT GĦAT-TFAL MINN 3 SA 5 SNIN ORGANIZZAT BĦALA LABORATORJU ESPRESS FEJN L-EMOZZJONIJIET JISTGĦU JINQASMU U PERMEZZ TAGĦHOM INTI TISTA ‘ŻŻID L-GĦARFIEN TIEGĦEK TAD-DINJA RELAZZJONALI. SE JIĠU PROPOSTI ATTIVITAJIET SPERIMENTALI FEJN IL-MUŻIKA, IL-KULUR U L-MOVIMENT SE JKOLLHOM KONTENIMENT U FL-ISTESS ĦIN FUNZJONI EVOKATTIVA MAGĦMULA MINN KONFINI INVIŻIBBLI IŻDA PREŻENTI. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
UMA PONTE PARA CRIANÇAS UM PROJETO PARA CRIANÇAS DE 3 A 5 ANOS ORGANIZADO COMO UM LABORATÓRIO EXPRESSIVO NO QUAL AS EMOÇÕES PODEM SER ATRAVESSADAS E ATRAVÉS DELAS VOCÊ PODE AUMENTAR SUA CONSCIÊNCIA DO MUNDO RELACIONAL. ATIVIDADES EXPERIENCIAIS SERÃO PROPOSTAS ONDE A MÚSICA, A COR E O MOVIMENTO TOCARÃO UMA CONTENÇÃO E, AO MESMO TEMPO, UMA FUNÇÃO EVOCATIVA COMPOSTA POR LIMITES INVISÍVEIS, MAS PRESENTES. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: UMA PONTE PARA CRIANÇAS UM PROJETO PARA CRIANÇAS DE 3 A 5 ANOS ORGANIZADO COMO UM LABORATÓRIO EXPRESSIVO NO QUAL AS EMOÇÕES PODEM SER ATRAVESSADAS E ATRAVÉS DELAS VOCÊ PODE AUMENTAR SUA CONSCIÊNCIA DO MUNDO RELACIONAL. ATIVIDADES EXPERIENCIAIS SERÃO PROPOSTAS ONDE A MÚSICA, A COR E O MOVIMENTO TOCARÃO UMA CONTENÇÃO E, AO MESMO TEMPO, UMA FUNÇÃO EVOCATIVA COMPOSTA POR LIMITES INVISÍVEIS, MAS PRESENTES. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: UMA PONTE PARA CRIANÇAS UM PROJETO PARA CRIANÇAS DE 3 A 5 ANOS ORGANIZADO COMO UM LABORATÓRIO EXPRESSIVO NO QUAL AS EMOÇÕES PODEM SER ATRAVESSADAS E ATRAVÉS DELAS VOCÊ PODE AUMENTAR SUA CONSCIÊNCIA DO MUNDO RELACIONAL. ATIVIDADES EXPERIENCIAIS SERÃO PROPOSTAS ONDE A MÚSICA, A COR E O MOVIMENTO TOCARÃO UMA CONTENÇÃO E, AO MESMO TEMPO, UMA FUNÇÃO EVOCATIVA COMPOSTA POR LIMITES INVISÍVEIS, MAS PRESENTES. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SILTA LAPSILLE PROJEKTI 3–5 VUOTTA JÄRJESTETÄÄN ILMEIKÄS LABORATORIO, JOSSA TUNTEITA VOIDAAN YLITTÄÄ JA NIIDEN KAUTTA VOIT LISÄTÄ TIETOISUUTTA SUHDE MAAILMA. KOKEMUKSELLISTA TOIMINTAA EHDOTETAAN, JOSSA MUSIIKKI, VÄRI JA LIIKE SOITTAVAT SUOJARAKENNUKSEN JA SAMALLA MIELLETTÄVÄ FUNKTIO, JOKA KOOSTUU NÄKYMÄTTÖMISTÄ MUTTA NYKYISISTÄ RAJOISTA. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: SILTA LAPSILLE PROJEKTI 3–5 VUOTTA JÄRJESTETÄÄN ILMEIKÄS LABORATORIO, JOSSA TUNTEITA VOIDAAN YLITTÄÄ JA NIIDEN KAUTTA VOIT LISÄTÄ TIETOISUUTTA SUHDE MAAILMA. KOKEMUKSELLISTA TOIMINTAA EHDOTETAAN, JOSSA MUSIIKKI, VÄRI JA LIIKE SOITTAVAT SUOJARAKENNUKSEN JA SAMALLA MIELLETTÄVÄ FUNKTIO, JOKA KOOSTUU NÄKYMÄTTÖMISTÄ MUTTA NYKYISISTÄ RAJOISTA. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SILTA LAPSILLE PROJEKTI 3–5 VUOTTA JÄRJESTETÄÄN ILMEIKÄS LABORATORIO, JOSSA TUNTEITA VOIDAAN YLITTÄÄ JA NIIDEN KAUTTA VOIT LISÄTÄ TIETOISUUTTA SUHDE MAAILMA. KOKEMUKSELLISTA TOIMINTAA EHDOTETAAN, JOSSA MUSIIKKI, VÄRI JA LIIKE SOITTAVAT SUOJARAKENNUKSEN JA SAMALLA MIELLETTÄVÄ FUNKTIO, JOKA KOOSTUU NÄKYMÄTTÖMISTÄ MUTTA NYKYISISTÄ RAJOISTA. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MOST DLA DZIECI PROJEKT DLA DZIECI W WIEKU OD 3 DO 5 LAT ZORGANIZOWANY JAKO EKSPRESYJNE LABORATORIUM, W KTÓRYM EMOCJE MOGĄ BYĆ KRZYŻOWANE, A PRZEZ NIE MOŻNA ZWIĘKSZYĆ SWOJĄ ŚWIADOMOŚĆ ŚWIATA RELACYJNEGO. ZOSTANĄ ZAPROPONOWANE DZIAŁANIA EMPIRYCZNE, W KTÓRYCH MUZYKA, KOLOR I RUCH BĘDĄ ODTWARZAĆ BLOKADĘ, A JEDNOCZEŚNIE WYWOŁUJĄCĄ FUNKCJĘ SKŁADAJĄCĄ SIĘ Z NIEWIDZIALNYCH, ALE OBECNYCH GRANIC. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: MOST DLA DZIECI PROJEKT DLA DZIECI W WIEKU OD 3 DO 5 LAT ZORGANIZOWANY JAKO EKSPRESYJNE LABORATORIUM, W KTÓRYM EMOCJE MOGĄ BYĆ KRZYŻOWANE, A PRZEZ NIE MOŻNA ZWIĘKSZYĆ SWOJĄ ŚWIADOMOŚĆ ŚWIATA RELACYJNEGO. ZOSTANĄ ZAPROPONOWANE DZIAŁANIA EMPIRYCZNE, W KTÓRYCH MUZYKA, KOLOR I RUCH BĘDĄ ODTWARZAĆ BLOKADĘ, A JEDNOCZEŚNIE WYWOŁUJĄCĄ FUNKCJĘ SKŁADAJĄCĄ SIĘ Z NIEWIDZIALNYCH, ALE OBECNYCH GRANIC. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MOST DLA DZIECI PROJEKT DLA DZIECI W WIEKU OD 3 DO 5 LAT ZORGANIZOWANY JAKO EKSPRESYJNE LABORATORIUM, W KTÓRYM EMOCJE MOGĄ BYĆ KRZYŻOWANE, A PRZEZ NIE MOŻNA ZWIĘKSZYĆ SWOJĄ ŚWIADOMOŚĆ ŚWIATA RELACYJNEGO. ZOSTANĄ ZAPROPONOWANE DZIAŁANIA EMPIRYCZNE, W KTÓRYCH MUZYKA, KOLOR I RUCH BĘDĄ ODTWARZAĆ BLOKADĘ, A JEDNOCZEŚNIE WYWOŁUJĄCĄ FUNKCJĘ SKŁADAJĄCĄ SIĘ Z NIEWIDZIALNYCH, ALE OBECNYCH GRANIC. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MOST ZA OTROKE JE PROJEKT ZA OTROKE OD 3 DO 5 LET, ORGANIZIRAN KOT EKSPRESIVNI LABORATORIJ, V KATEREM SE LAHKO ČUSTVA PREČKAJO IN SKOZI NJIH LAHKO POVEČATE OZAVEŠČENOST O RELACIJSKEM SVETU. PREDLAGANE BODO IZKUSTVENE DEJAVNOSTI, KJER BODO GLASBA, BARVA IN GIBANJE IGRALI ZADRŽEVANJE IN HKRATI EVOKATIVNO FUNKCIJO, SESTAVLJENO IZ NEVIDNIH, A SEDANJIH MEJA. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: MOST ZA OTROKE JE PROJEKT ZA OTROKE OD 3 DO 5 LET, ORGANIZIRAN KOT EKSPRESIVNI LABORATORIJ, V KATEREM SE LAHKO ČUSTVA PREČKAJO IN SKOZI NJIH LAHKO POVEČATE OZAVEŠČENOST O RELACIJSKEM SVETU. PREDLAGANE BODO IZKUSTVENE DEJAVNOSTI, KJER BODO GLASBA, BARVA IN GIBANJE IGRALI ZADRŽEVANJE IN HKRATI EVOKATIVNO FUNKCIJO, SESTAVLJENO IZ NEVIDNIH, A SEDANJIH MEJA. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MOST ZA OTROKE JE PROJEKT ZA OTROKE OD 3 DO 5 LET, ORGANIZIRAN KOT EKSPRESIVNI LABORATORIJ, V KATEREM SE LAHKO ČUSTVA PREČKAJO IN SKOZI NJIH LAHKO POVEČATE OZAVEŠČENOST O RELACIJSKEM SVETU. PREDLAGANE BODO IZKUSTVENE DEJAVNOSTI, KJER BODO GLASBA, BARVA IN GIBANJE IGRALI ZADRŽEVANJE IN HKRATI EVOKATIVNO FUNKCIJO, SESTAVLJENO IZ NEVIDNIH, A SEDANJIH MEJA. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MOST PRO DĚTI PROJEKT PRO DĚTI OD 3 DO 5 LET ORGANIZOVANÝ JAKO EXPRESIVNÍ LABORATOŘ, VE KTERÉ MOHOU BÝT PŘEKŘÍŽENY EMOCE A PROSTŘEDNICTVÍM NICH MŮŽETE ZVÝŠIT SVÉ POVĚDOMÍ O RELAČNÍM SVĚTĚ. ZÁŽITKOVÉ AKTIVITY BUDOU NAVRŽENY TAM, KDE HUDBA, BARVA A POHYB BUDOU HRÁT OMEZENÍ A ZÁROVEŇ EVOKATIVNÍ FUNKCI TVOŘENOU NEVIDITELNÝMI, ALE SOUČASNÝMI HRANICEMI. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: MOST PRO DĚTI PROJEKT PRO DĚTI OD 3 DO 5 LET ORGANIZOVANÝ JAKO EXPRESIVNÍ LABORATOŘ, VE KTERÉ MOHOU BÝT PŘEKŘÍŽENY EMOCE A PROSTŘEDNICTVÍM NICH MŮŽETE ZVÝŠIT SVÉ POVĚDOMÍ O RELAČNÍM SVĚTĚ. ZÁŽITKOVÉ AKTIVITY BUDOU NAVRŽENY TAM, KDE HUDBA, BARVA A POHYB BUDOU HRÁT OMEZENÍ A ZÁROVEŇ EVOKATIVNÍ FUNKCI TVOŘENOU NEVIDITELNÝMI, ALE SOUČASNÝMI HRANICEMI. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MOST PRO DĚTI PROJEKT PRO DĚTI OD 3 DO 5 LET ORGANIZOVANÝ JAKO EXPRESIVNÍ LABORATOŘ, VE KTERÉ MOHOU BÝT PŘEKŘÍŽENY EMOCE A PROSTŘEDNICTVÍM NICH MŮŽETE ZVÝŠIT SVÉ POVĚDOMÍ O RELAČNÍM SVĚTĚ. ZÁŽITKOVÉ AKTIVITY BUDOU NAVRŽENY TAM, KDE HUDBA, BARVA A POHYB BUDOU HRÁT OMEZENÍ A ZÁROVEŇ EVOKATIVNÍ FUNKCI TVOŘENOU NEVIDITELNÝMI, ALE SOUČASNÝMI HRANICEMI. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TILTAS VAIKAMS – PROJEKTAS VAIKAMS NUO 3 IKI 5 METŲ, ORGANIZUOJAMAS KAIP IŠRAIŠKINGA LABORATORIJA, KURIOJE GALIMA KIRSTI EMOCIJAS IR PER JAS GALITE PADIDINTI SAVO SĄMONINGUMĄ APIE SUSIJUSĮ PASAULĮ. BUS SIŪLOMA PATIRTINĖ VEIKLA, KURIOJE MUZIKA, SPALVA IR JUDESYS GROS IZOLIACIJĄ IR TUO PAČIU METU IŠ NEMATOMŲ, BET ESAMŲ RIBŲ SUSIDEDANČIĄ IŠ AKTYVIĄ FUNKCIJĄ. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: TILTAS VAIKAMS – PROJEKTAS VAIKAMS NUO 3 IKI 5 METŲ, ORGANIZUOJAMAS KAIP IŠRAIŠKINGA LABORATORIJA, KURIOJE GALIMA KIRSTI EMOCIJAS IR PER JAS GALITE PADIDINTI SAVO SĄMONINGUMĄ APIE SUSIJUSĮ PASAULĮ. BUS SIŪLOMA PATIRTINĖ VEIKLA, KURIOJE MUZIKA, SPALVA IR JUDESYS GROS IZOLIACIJĄ IR TUO PAČIU METU IŠ NEMATOMŲ, BET ESAMŲ RIBŲ SUSIDEDANČIĄ IŠ AKTYVIĄ FUNKCIJĄ. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TILTAS VAIKAMS – PROJEKTAS VAIKAMS NUO 3 IKI 5 METŲ, ORGANIZUOJAMAS KAIP IŠRAIŠKINGA LABORATORIJA, KURIOJE GALIMA KIRSTI EMOCIJAS IR PER JAS GALITE PADIDINTI SAVO SĄMONINGUMĄ APIE SUSIJUSĮ PASAULĮ. BUS SIŪLOMA PATIRTINĖ VEIKLA, KURIOJE MUZIKA, SPALVA IR JUDESYS GROS IZOLIACIJĄ IR TUO PAČIU METU IŠ NEMATOMŲ, BET ESAMŲ RIBŲ SUSIDEDANČIĄ IŠ AKTYVIĄ FUNKCIJĄ. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TILTS BĒRNIEM — PROJEKTS BĒRNIEM NO 3 LĪDZ 5 GADIEM, KAS ORGANIZĒTS KĀ IZTEIKSMĪGA LABORATORIJA, KURĀ VAR ŠĶĒRSOT EMOCIJAS, UN CAUR VIŅIEM JŪS VARAT PALIELINĀT SAVU IZPRATNI PAR RELĀCIJU PASAULI. TIKS PIEDĀVĀTAS EKSPERIMENTĀLAS AKTIVITĀTES, KURĀS MŪZIKA, KRĀSA UN KUSTĪBA SPĒLĒS IEROBEŽOJUMU UN TAJĀ PAŠĀ LAIKĀ IZSAUCOŠU FUNKCIJU, KO VEIDO NEREDZAMAS, BET ESOŠAS ROBEŽAS. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: TILTS BĒRNIEM — PROJEKTS BĒRNIEM NO 3 LĪDZ 5 GADIEM, KAS ORGANIZĒTS KĀ IZTEIKSMĪGA LABORATORIJA, KURĀ VAR ŠĶĒRSOT EMOCIJAS, UN CAUR VIŅIEM JŪS VARAT PALIELINĀT SAVU IZPRATNI PAR RELĀCIJU PASAULI. TIKS PIEDĀVĀTAS EKSPERIMENTĀLAS AKTIVITĀTES, KURĀS MŪZIKA, KRĀSA UN KUSTĪBA SPĒLĒS IEROBEŽOJUMU UN TAJĀ PAŠĀ LAIKĀ IZSAUCOŠU FUNKCIJU, KO VEIDO NEREDZAMAS, BET ESOŠAS ROBEŽAS. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TILTS BĒRNIEM — PROJEKTS BĒRNIEM NO 3 LĪDZ 5 GADIEM, KAS ORGANIZĒTS KĀ IZTEIKSMĪGA LABORATORIJA, KURĀ VAR ŠĶĒRSOT EMOCIJAS, UN CAUR VIŅIEM JŪS VARAT PALIELINĀT SAVU IZPRATNI PAR RELĀCIJU PASAULI. TIKS PIEDĀVĀTAS EKSPERIMENTĀLAS AKTIVITĀTES, KURĀS MŪZIKA, KRĀSA UN KUSTĪBA SPĒLĒS IEROBEŽOJUMU UN TAJĀ PAŠĀ LAIKĀ IZSAUCOŠU FUNKCIJU, KO VEIDO NEREDZAMAS, BET ESOŠAS ROBEŽAS. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
МОСТ ЗА ДЕЦА — ПРОЕКТ ЗА ДЕЦА ОТ 3 ДО 5 ГОДИНИ, ОРГАНИЗИРАН КАТО ЕКСПРЕСИВНА ЛАБОРАТОРИЯ, В КОЯТО ЕМОЦИИТЕ МОГАТ ДА БЪДАТ ПРЕМИНАВАНИ И ЧРЕЗ ТЯХ МОЖЕТЕ ДА ПОВИШИТЕ ОСВЕДОМЕНОСТТА СИ ЗА РЕЛАЦИОННИЯ СВЯТ. ЩЕ БЪДАТ ПРЕДЛОЖЕНИ ЕМПИРИЧНИ ДЕЙНОСТИ, ПРИ КОИТО МУЗИКАТА, ЦВЕТЪТ И ДВИЖЕНИЕТО ЩЕ ИГРАЯТ ОГРАНИЧИТЕЛНА И В СЪЩОТО ВРЕМЕ ЕВОКАТИВНА ФУНКЦИЯ, СЪСТАВЕНА ОТ НЕВИДИМИ, НО НАСТОЯЩИ ГРАНИЦИ. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: МОСТ ЗА ДЕЦА — ПРОЕКТ ЗА ДЕЦА ОТ 3 ДО 5 ГОДИНИ, ОРГАНИЗИРАН КАТО ЕКСПРЕСИВНА ЛАБОРАТОРИЯ, В КОЯТО ЕМОЦИИТЕ МОГАТ ДА БЪДАТ ПРЕМИНАВАНИ И ЧРЕЗ ТЯХ МОЖЕТЕ ДА ПОВИШИТЕ ОСВЕДОМЕНОСТТА СИ ЗА РЕЛАЦИОННИЯ СВЯТ. ЩЕ БЪДАТ ПРЕДЛОЖЕНИ ЕМПИРИЧНИ ДЕЙНОСТИ, ПРИ КОИТО МУЗИКАТА, ЦВЕТЪТ И ДВИЖЕНИЕТО ЩЕ ИГРАЯТ ОГРАНИЧИТЕЛНА И В СЪЩОТО ВРЕМЕ ЕВОКАТИВНА ФУНКЦИЯ, СЪСТАВЕНА ОТ НЕВИДИМИ, НО НАСТОЯЩИ ГРАНИЦИ. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: МОСТ ЗА ДЕЦА — ПРОЕКТ ЗА ДЕЦА ОТ 3 ДО 5 ГОДИНИ, ОРГАНИЗИРАН КАТО ЕКСПРЕСИВНА ЛАБОРАТОРИЯ, В КОЯТО ЕМОЦИИТЕ МОГАТ ДА БЪДАТ ПРЕМИНАВАНИ И ЧРЕЗ ТЯХ МОЖЕТЕ ДА ПОВИШИТЕ ОСВЕДОМЕНОСТТА СИ ЗА РЕЛАЦИОННИЯ СВЯТ. ЩЕ БЪДАТ ПРЕДЛОЖЕНИ ЕМПИРИЧНИ ДЕЙНОСТИ, ПРИ КОИТО МУЗИКАТА, ЦВЕТЪТ И ДВИЖЕНИЕТО ЩЕ ИГРАЯТ ОГРАНИЧИТЕЛНА И В СЪЩОТО ВРЕМЕ ЕВОКАТИВНА ФУНКЦИЯ, СЪСТАВЕНА ОТ НЕВИДИМИ, НО НАСТОЯЩИ ГРАНИЦИ. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EGY HÍD A GYERMEKEK SZÁMÁRA EGY 3–5 ÉVES GYERMEKEKNEK SZÓLÓ PROJEKT, AMELYET KIFEJEZŐ LABORATÓRIUMKÉNT SZERVEZNEK, AHOL ÉRZELMEKET LEHET ÁTKELNI, ÉS RAJTUK KERESZTÜL FOKOZHATJA A RELÁCIÓS VILÁGGAL KAPCSOLATOS TUDATOSSÁGÁT. ÉLMÉNYELVI TEVÉKENYSÉGEKET JAVASOLNAK, AHOL A ZENE, A SZÍN ÉS A MOZGÁS FOG JÁTSZANI EGY ELSZIGETELÉS ÉS UGYANAKKOR FELIDÉZŐ FUNKCIÓT, AMELY LÁTHATATLAN, DE JELENLEGI HATÁROK. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: EGY HÍD A GYERMEKEK SZÁMÁRA EGY 3–5 ÉVES GYERMEKEKNEK SZÓLÓ PROJEKT, AMELYET KIFEJEZŐ LABORATÓRIUMKÉNT SZERVEZNEK, AHOL ÉRZELMEKET LEHET ÁTKELNI, ÉS RAJTUK KERESZTÜL FOKOZHATJA A RELÁCIÓS VILÁGGAL KAPCSOLATOS TUDATOSSÁGÁT. ÉLMÉNYELVI TEVÉKENYSÉGEKET JAVASOLNAK, AHOL A ZENE, A SZÍN ÉS A MOZGÁS FOG JÁTSZANI EGY ELSZIGETELÉS ÉS UGYANAKKOR FELIDÉZŐ FUNKCIÓT, AMELY LÁTHATATLAN, DE JELENLEGI HATÁROK. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EGY HÍD A GYERMEKEK SZÁMÁRA EGY 3–5 ÉVES GYERMEKEKNEK SZÓLÓ PROJEKT, AMELYET KIFEJEZŐ LABORATÓRIUMKÉNT SZERVEZNEK, AHOL ÉRZELMEKET LEHET ÁTKELNI, ÉS RAJTUK KERESZTÜL FOKOZHATJA A RELÁCIÓS VILÁGGAL KAPCSOLATOS TUDATOSSÁGÁT. ÉLMÉNYELVI TEVÉKENYSÉGEKET JAVASOLNAK, AHOL A ZENE, A SZÍN ÉS A MOZGÁS FOG JÁTSZANI EGY ELSZIGETELÉS ÉS UGYANAKKOR FELIDÉZŐ FUNKCIÓT, AMELY LÁTHATATLAN, DE JELENLEGI HATÁROK. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DROICHEAD DO LEANAÍ TIONSCADAL DO LEANAÍ Ó 3 GO 5 BLIANA EAGRAITHE MAR SHAOTHARLANN LÉIRITHEACH INAR FÉIDIR MOTHÚCHÁIN A THRASNÚ AGUS TRÍOTHU IS FÉIDIR LEAT DO FHEASACHT AR AN DOMHAN COIBHNEASTA A MHÉADÚ. MOLFAR GNÍOMHAÍOCHTAÍ Ó THAITHÍ I GCÁS INA NDÉANFAIDH CEOL, DATH AGUS GLUAISEACHT IMSHRIANADH AGUS AG AN AM CÉANNA FEIDHM GRÍOSAITHEACH ATÁ COMHDHÉANTA DE THEORAINNEACHA DOFHEICTHE ACH REATHA. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: DROICHEAD DO LEANAÍ TIONSCADAL DO LEANAÍ Ó 3 GO 5 BLIANA EAGRAITHE MAR SHAOTHARLANN LÉIRITHEACH INAR FÉIDIR MOTHÚCHÁIN A THRASNÚ AGUS TRÍOTHU IS FÉIDIR LEAT DO FHEASACHT AR AN DOMHAN COIBHNEASTA A MHÉADÚ. MOLFAR GNÍOMHAÍOCHTAÍ Ó THAITHÍ I GCÁS INA NDÉANFAIDH CEOL, DATH AGUS GLUAISEACHT IMSHRIANADH AGUS AG AN AM CÉANNA FEIDHM GRÍOSAITHEACH ATÁ COMHDHÉANTA DE THEORAINNEACHA DOFHEICTHE ACH REATHA. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DROICHEAD DO LEANAÍ TIONSCADAL DO LEANAÍ Ó 3 GO 5 BLIANA EAGRAITHE MAR SHAOTHARLANN LÉIRITHEACH INAR FÉIDIR MOTHÚCHÁIN A THRASNÚ AGUS TRÍOTHU IS FÉIDIR LEAT DO FHEASACHT AR AN DOMHAN COIBHNEASTA A MHÉADÚ. MOLFAR GNÍOMHAÍOCHTAÍ Ó THAITHÍ I GCÁS INA NDÉANFAIDH CEOL, DATH AGUS GLUAISEACHT IMSHRIANADH AGUS AG AN AM CÉANNA FEIDHM GRÍOSAITHEACH ATÁ COMHDHÉANTA DE THEORAINNEACHA DOFHEICTHE ACH REATHA. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EN BRO FÖR BARN ETT PROJEKT FÖR BARN FRÅN 3 TILL 5 ÅR ORGANISERAS SOM ETT UTTRYCKSFULLT LABORATORIUM DÄR KÄNSLOR KAN KORSAS OCH GENOM DEM KAN DU ÖKA DIN MEDVETENHET OM RELATIONSVÄRLDEN. ERFARENHETSBASERADE AKTIVITETER KOMMER ATT FÖRESLÅS DÄR MUSIK, FÄRG OCH RÖRELSE KOMMER ATT SPELA EN INNESLUTNING OCH SAMTIDIGT STIMULERANDE FUNKTION SOM BESTÅR AV OSYNLIGA MEN NUVARANDE GRÄNSER. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EN BRO FÖR BARN ETT PROJEKT FÖR BARN FRÅN 3 TILL 5 ÅR ORGANISERAS SOM ETT UTTRYCKSFULLT LABORATORIUM DÄR KÄNSLOR KAN KORSAS OCH GENOM DEM KAN DU ÖKA DIN MEDVETENHET OM RELATIONSVÄRLDEN. ERFARENHETSBASERADE AKTIVITETER KOMMER ATT FÖRESLÅS DÄR MUSIK, FÄRG OCH RÖRELSE KOMMER ATT SPELA EN INNESLUTNING OCH SAMTIDIGT STIMULERANDE FUNKTION SOM BESTÅR AV OSYNLIGA MEN NUVARANDE GRÄNSER. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EN BRO FÖR BARN ETT PROJEKT FÖR BARN FRÅN 3 TILL 5 ÅR ORGANISERAS SOM ETT UTTRYCKSFULLT LABORATORIUM DÄR KÄNSLOR KAN KORSAS OCH GENOM DEM KAN DU ÖKA DIN MEDVETENHET OM RELATIONSVÄRLDEN. ERFARENHETSBASERADE AKTIVITETER KOMMER ATT FÖRESLÅS DÄR MUSIK, FÄRG OCH RÖRELSE KOMMER ATT SPELA EN INNESLUTNING OCH SAMTIDIGT STIMULERANDE FUNKTION SOM BESTÅR AV OSYNLIGA MEN NUVARANDE GRÄNSER. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SILD LASTELE 3–5-AASTASTE LASTE PROJEKT, MIS ON KORRALDATUD EKSPRESSIIVSE LABORINA, KUS EMOTSIOONE SAAB ÜLETADA JA NENDE KAUDU SAATE SUURENDADA OMA TEADLIKKUST RELATSIOONIMAAILMAST. PAKUTAKSE VÄLJA KOGEMUSLIKKE TEGEVUSI, KUS MUUSIKA, VÄRV JA LIIKUMINE MÄNGIVAD OHJELDAMIST JA SAMAL AJAL EVOKATIIVSET FUNKTSIOONI, MIS KOOSNEB NÄHTAMATUTEST, KUID PRAEGUSTEST PIIRIDEST. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: SILD LASTELE 3–5-AASTASTE LASTE PROJEKT, MIS ON KORRALDATUD EKSPRESSIIVSE LABORINA, KUS EMOTSIOONE SAAB ÜLETADA JA NENDE KAUDU SAATE SUURENDADA OMA TEADLIKKUST RELATSIOONIMAAILMAST. PAKUTAKSE VÄLJA KOGEMUSLIKKE TEGEVUSI, KUS MUUSIKA, VÄRV JA LIIKUMINE MÄNGIVAD OHJELDAMIST JA SAMAL AJAL EVOKATIIVSET FUNKTSIOONI, MIS KOOSNEB NÄHTAMATUTEST, KUID PRAEGUSTEST PIIRIDEST. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SILD LASTELE 3–5-AASTASTE LASTE PROJEKT, MIS ON KORRALDATUD EKSPRESSIIVSE LABORINA, KUS EMOTSIOONE SAAB ÜLETADA JA NENDE KAUDU SAATE SUURENDADA OMA TEADLIKKUST RELATSIOONIMAAILMAST. PAKUTAKSE VÄLJA KOGEMUSLIKKE TEGEVUSI, KUS MUUSIKA, VÄRV JA LIIKUMINE MÄNGIVAD OHJELDAMIST JA SAMAL AJAL EVOKATIIVSET FUNKTSIOONI, MIS KOOSNEB NÄHTAMATUTEST, KUID PRAEGUSTEST PIIRIDEST. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
SANT'ANTONIO ABATE | |||||||||||||||
| Property / location (string): SANT'ANTONIO ABATE / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
27,405.6 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 27,405.6 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
16,565.38 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 16,565.38 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:24, 8 April 2023
Project Q435561 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | A BRIDGE FOR CHILDHOOD |
Project Q435561 in Italy |
Statements
16,565.38 Euro
0 references
27,405.6 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
26 February 2018
0 references
24 July 2019
0 references
24 July 2019
0 references
S. ANTONIO ABATE - I.C. MASCOLO
0 references
40°43'25.36"N, 14°32'47.54"E
0 references
UN PONTE PER LINFANZIA UN PROGETTO PER BAMBINI DA 3 AI 5 ANNI ORGANIZZATO COME UN LABORATORIO ESPRESSIVO IN CUI LE EMOZIONI POSSONO ESSERE ATTRAVERSATE E ATTRAVERSO DI ESSE SI PU AUMENTARE LA PROPRIA CONSAPEVOLEZZA DEL MONDO RELAZIONALE. VERRANNO PROPOSTE ATTIVIT ESPERIENZIALI DOVE LA MUSICA IL COLORE E IL MOVIMENTO GIOCHERANNO UNA FUNZIONE CONTENITIVA E ALLO STESSO TEMPO EVOCATIVA FATTA DI CONFINI INVISIBILI MA PRESENTI. (Italian)
0 references
A BRIDGE FOR CHILDREN A PROJECT FOR CHILDREN FROM 3 TO 5 YEARS ORGANISED AS AN EXPRESSIVE LABORATORY IN WHICH EMOTIONS CAN BE CROSSED AND THROUGH THEM YOU CAN INCREASE YOUR AWARENESS OF THE RELATIONAL WORLD. EXPERIENTIAL ACTIVITIES WILL BE PROPOSED WHERE MUSIC, COLOR AND MOVEMENT WILL PLAY A CONTAINMENT AND AT THE SAME TIME EVOCATIVE FUNCTION MADE UP OF INVISIBLE BUT PRESENT BOUNDARIES. (English)
9 November 2020
0 references
UN PONT POUR L’ENFANCE UN PROJET POUR LES ENFANTS DE 3 À 5 ANS ORGANISÉ COMME UN LABORATOIRE EXPRESSIF DANS LEQUEL LES ÉMOTIONS PEUVENT ÊTRE TRAVERSÉES ET À TRAVERS ELLES VOUS POUVEZ AUGMENTER VOTRE CONSCIENCE DU MONDE RELATIONNEL. DES ACTIVITÉS EXPÉRIENTIELLES SERONT PROPOSÉES OÙ LA MUSIQUE, LA COULEUR ET LE MOUVEMENT JOUERONT UNE FONCTION DE CONFINEMENT ET D’ÉVOCATEUR FAITE DE LIMITES INVISIBLES MAIS PRÉSENTES. (French)
8 December 2021
0 references
EINE BRÜCKE FÜR DIE KINDHEIT EIN PROJEKT FÜR KINDER VON 3 BIS 5 JAHREN ORGANISIERT ALS AUSDRUCKSSTARKES LABOR, IN DEM EMOTIONEN ÜBERQUERT WERDEN KÖNNEN UND DURCH SIE KÖNNEN SIE IHR BEWUSSTSEIN FÜR DIE BEZIEHUNGSWELT ERHÖHEN. ERFAHRUNGSBEZOGENE AKTIVITÄTEN WERDEN VORGESCHLAGEN, WO MUSIK, FARBE UND BEWEGUNG EINE EINDÄMMUNGS- UND EINDRUCKSVOLLE FUNKTION SPIELEN, DIE AUS UNSICHTBAREN, ABER GEGENWÄRTIGEN GRENZEN BESTEHT. (German)
17 December 2021
0 references
EEN BRUG VOOR DE KINDERTIJD EEN PROJECT VOOR KINDEREN VAN 3 TOT 5 JAAR GEORGANISEERD ALS EEN EXPRESSIEF LABORATORIUM WAARIN EMOTIES KUNNEN WORDEN DOORKRUIST EN DOOR HEN KUNT U UW BEWUSTZIJN VAN DE RELATIONELE WERELD TE VERGROTEN. ER ZULLEN EXPERIËNTIËLE ACTIVITEITEN WORDEN VOORGESTELD WAAR MUZIEK, KLEUR EN BEWEGING EEN INPERKING EN SUGGESTIEVE FUNCTIE ZULLEN SPELEN GEMAAKT VAN ONZICHTBARE MAAR HUIDIGE GRENZEN. (Dutch)
10 January 2022
0 references
UN PUENTE PARA LA INFANCIA UN PROYECTO PARA NIÑOS DE 3 A 5 AÑOS ORGANIZADO COMO UN LABORATORIO EXPRESIVO EN EL QUE LAS EMOCIONES PUEDEN SER CRUZADAS Y A TRAVÉS DE ELLAS PUEDES AUMENTAR TU CONCIENCIA DEL MUNDO RELACIONAL. SE PROPONDRÁN ACTIVIDADES EXPERIENCIALES DONDE LA MÚSICA, EL COLOR Y EL MOVIMIENTO JUGARÁN UNA FUNCIÓN DE CONTENCIÓN Y EVOCADORA HECHA DE LÍMITES INVISIBLES PERO PRESENTES. (Spanish)
28 January 2022
0 references
EN BRO FOR BØRN ET PROJEKT FOR BØRN FRA 3 TIL 5 ÅR ORGANISERET SOM ET UDTRYKSFULDT LABORATORIUM, HVOR FØLELSER KAN KRYDSES, OG GENNEM DEM KAN DU ØGE DIN BEVIDSTHED OM DEN RELATIONELLE VERDEN. ERFARINGSMÆSSIGE AKTIVITETER VIL BLIVE FORESLÅET, HVOR MUSIK, FARVE OG BEVÆGELSE VIL SPILLE EN INDESLUTNING OG SAMTIDIG STEMNINGSFULD FUNKTION BESTÅENDE AF USYNLIGE, MEN NUVÆRENDE GRÆNSER. (Danish)
23 July 2022
0 references
ΜΙΑ ΓΈΦΥΡΑ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΆ ΈΝΑ ΈΡΓΟ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΆ ΑΠΌ 3 ΈΩΣ 5 ΕΤΏΝ ΠΟΥ ΟΡΓΑΝΏΝΕΤΑΙ ΩΣ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΌ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΔΙΑΣΤΑΥΡΩΘΟΎΝ ΤΑ ΣΥΝΑΙΣΘΉΜΑΤΑ ΚΑΙ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΑΥΤΆ ΜΠΟΡΕΊΤΕ ΝΑ ΑΥΞΉΣΕΤΕ ΤΗΝ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΉ ΣΑΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΣΧΕΣΙΑΚΌ ΚΌΣΜΟ. ΘΑ ΠΡΟΤΑΘΟΎΝ ΒΙΩΜΑΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΌΠΟΥ Η ΜΟΥΣΙΚΉ, ΤΟ ΧΡΏΜΑ ΚΑΙ Η ΚΊΝΗΣΗ ΘΑ ΠΑΊΞΟΥΝ ΈΝΑΝ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΌ ΚΑΙ ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΑ ΥΠΟΒΛΗΤΙΚΉ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑ ΠΟΥ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΑΌΡΑΤΑ ΑΛΛΆ ΠΑΡΌΝΤΑ ΌΡΙΑ. (Greek)
23 July 2022
0 references
MOST ZA DJECU PROJEKT ZA DJECU OD 3 DO 5 GODINA ORGANIZIRAN KAO IZRAŽAJNI LABORATORIJ U KOJEM SE MOGU PRIJEĆI EMOCIJE I KROZ NJIH MOŽETE POVEĆATI SVIJEST O RELACIJSKOM SVIJETU. PREDLAGAT ĆE SE ISKUSTVENE AKTIVNOSTI GDJE ĆE GLAZBA, BOJA I POKRET SVIRATI OBUZDAVANJE I ISTOVREMENO PODSJEĆATI NA NEVIDLJIVE, ALI SADAŠNJE GRANICE. (Croatian)
23 July 2022
0 references
UN POD PENTRU COPII UN PROIECT PENTRU COPII DE LA 3 LA 5 ANI ORGANIZAT CA UN LABORATOR EXPRESIV ÎN CARE EMOȚIILE POT FI TRAVERSATE ȘI PRIN ELE VĂ PUTEȚI CREȘTE GRADUL DE CONȘTIENTIZARE A LUMII RELAȚIONALE. ACTIVITĂȚILE EXPERIENȚIALE VOR FI PROPUSE ÎN CAZUL ÎN CARE MUZICA, CULOAREA ȘI MIȘCAREA VOR REDA O IZOLARE ȘI, ÎN ACELAȘI TIMP, FUNCȚIA EVOCATOARE ALCĂTUITĂ DIN LIMITE INVIZIBILE, DAR PREZENTE. (Romanian)
23 July 2022
0 references
MOST PRE DETI PROJEKT PRE DETI OD 3 DO 5 ROKOV ORGANIZOVANÝ AKO EXPRESÍVNE LABORATÓRIUM, V KTOROM JE MOŽNÉ PREKROČIŤ EMÓCIE A PROSTREDNÍCTVOM NICH MÔŽETE ZVÝŠIŤ SVOJE POVEDOMIE O RELAČNOM SVETE. SKÚSENOSTNÉ AKTIVITY BUDÚ NAVRHNUTÉ TAM, KDE HUDBA, FARBA A POHYB ZAHRÁ OBAL A ZÁROVEŇ EVOKAČNÚ FUNKCIU TVORENÚ NEVIDITEĽNÝMI, ALE SÚČASNÝMI HRANICAMI. (Slovak)
23 July 2022
0 references
A PONT GĦAT-TFAL PROĠETT GĦAT-TFAL MINN 3 SA 5 SNIN ORGANIZZAT BĦALA LABORATORJU ESPRESS FEJN L-EMOZZJONIJIET JISTGĦU JINQASMU U PERMEZZ TAGĦHOM INTI TISTA ‘ŻŻID L-GĦARFIEN TIEGĦEK TAD-DINJA RELAZZJONALI. SE JIĠU PROPOSTI ATTIVITAJIET SPERIMENTALI FEJN IL-MUŻIKA, IL-KULUR U L-MOVIMENT SE JKOLLHOM KONTENIMENT U FL-ISTESS ĦIN FUNZJONI EVOKATTIVA MAGĦMULA MINN KONFINI INVIŻIBBLI IŻDA PREŻENTI. (Maltese)
23 July 2022
0 references
UMA PONTE PARA CRIANÇAS UM PROJETO PARA CRIANÇAS DE 3 A 5 ANOS ORGANIZADO COMO UM LABORATÓRIO EXPRESSIVO NO QUAL AS EMOÇÕES PODEM SER ATRAVESSADAS E ATRAVÉS DELAS VOCÊ PODE AUMENTAR SUA CONSCIÊNCIA DO MUNDO RELACIONAL. ATIVIDADES EXPERIENCIAIS SERÃO PROPOSTAS ONDE A MÚSICA, A COR E O MOVIMENTO TOCARÃO UMA CONTENÇÃO E, AO MESMO TEMPO, UMA FUNÇÃO EVOCATIVA COMPOSTA POR LIMITES INVISÍVEIS, MAS PRESENTES. (Portuguese)
23 July 2022
0 references
SILTA LAPSILLE PROJEKTI 3–5 VUOTTA JÄRJESTETÄÄN ILMEIKÄS LABORATORIO, JOSSA TUNTEITA VOIDAAN YLITTÄÄ JA NIIDEN KAUTTA VOIT LISÄTÄ TIETOISUUTTA SUHDE MAAILMA. KOKEMUKSELLISTA TOIMINTAA EHDOTETAAN, JOSSA MUSIIKKI, VÄRI JA LIIKE SOITTAVAT SUOJARAKENNUKSEN JA SAMALLA MIELLETTÄVÄ FUNKTIO, JOKA KOOSTUU NÄKYMÄTTÖMISTÄ MUTTA NYKYISISTÄ RAJOISTA. (Finnish)
23 July 2022
0 references
MOST DLA DZIECI PROJEKT DLA DZIECI W WIEKU OD 3 DO 5 LAT ZORGANIZOWANY JAKO EKSPRESYJNE LABORATORIUM, W KTÓRYM EMOCJE MOGĄ BYĆ KRZYŻOWANE, A PRZEZ NIE MOŻNA ZWIĘKSZYĆ SWOJĄ ŚWIADOMOŚĆ ŚWIATA RELACYJNEGO. ZOSTANĄ ZAPROPONOWANE DZIAŁANIA EMPIRYCZNE, W KTÓRYCH MUZYKA, KOLOR I RUCH BĘDĄ ODTWARZAĆ BLOKADĘ, A JEDNOCZEŚNIE WYWOŁUJĄCĄ FUNKCJĘ SKŁADAJĄCĄ SIĘ Z NIEWIDZIALNYCH, ALE OBECNYCH GRANIC. (Polish)
23 July 2022
0 references
MOST ZA OTROKE JE PROJEKT ZA OTROKE OD 3 DO 5 LET, ORGANIZIRAN KOT EKSPRESIVNI LABORATORIJ, V KATEREM SE LAHKO ČUSTVA PREČKAJO IN SKOZI NJIH LAHKO POVEČATE OZAVEŠČENOST O RELACIJSKEM SVETU. PREDLAGANE BODO IZKUSTVENE DEJAVNOSTI, KJER BODO GLASBA, BARVA IN GIBANJE IGRALI ZADRŽEVANJE IN HKRATI EVOKATIVNO FUNKCIJO, SESTAVLJENO IZ NEVIDNIH, A SEDANJIH MEJA. (Slovenian)
23 July 2022
0 references
MOST PRO DĚTI PROJEKT PRO DĚTI OD 3 DO 5 LET ORGANIZOVANÝ JAKO EXPRESIVNÍ LABORATOŘ, VE KTERÉ MOHOU BÝT PŘEKŘÍŽENY EMOCE A PROSTŘEDNICTVÍM NICH MŮŽETE ZVÝŠIT SVÉ POVĚDOMÍ O RELAČNÍM SVĚTĚ. ZÁŽITKOVÉ AKTIVITY BUDOU NAVRŽENY TAM, KDE HUDBA, BARVA A POHYB BUDOU HRÁT OMEZENÍ A ZÁROVEŇ EVOKATIVNÍ FUNKCI TVOŘENOU NEVIDITELNÝMI, ALE SOUČASNÝMI HRANICEMI. (Czech)
23 July 2022
0 references
TILTAS VAIKAMS – PROJEKTAS VAIKAMS NUO 3 IKI 5 METŲ, ORGANIZUOJAMAS KAIP IŠRAIŠKINGA LABORATORIJA, KURIOJE GALIMA KIRSTI EMOCIJAS IR PER JAS GALITE PADIDINTI SAVO SĄMONINGUMĄ APIE SUSIJUSĮ PASAULĮ. BUS SIŪLOMA PATIRTINĖ VEIKLA, KURIOJE MUZIKA, SPALVA IR JUDESYS GROS IZOLIACIJĄ IR TUO PAČIU METU IŠ NEMATOMŲ, BET ESAMŲ RIBŲ SUSIDEDANČIĄ IŠ AKTYVIĄ FUNKCIJĄ. (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
TILTS BĒRNIEM — PROJEKTS BĒRNIEM NO 3 LĪDZ 5 GADIEM, KAS ORGANIZĒTS KĀ IZTEIKSMĪGA LABORATORIJA, KURĀ VAR ŠĶĒRSOT EMOCIJAS, UN CAUR VIŅIEM JŪS VARAT PALIELINĀT SAVU IZPRATNI PAR RELĀCIJU PASAULI. TIKS PIEDĀVĀTAS EKSPERIMENTĀLAS AKTIVITĀTES, KURĀS MŪZIKA, KRĀSA UN KUSTĪBA SPĒLĒS IEROBEŽOJUMU UN TAJĀ PAŠĀ LAIKĀ IZSAUCOŠU FUNKCIJU, KO VEIDO NEREDZAMAS, BET ESOŠAS ROBEŽAS. (Latvian)
23 July 2022
0 references
МОСТ ЗА ДЕЦА — ПРОЕКТ ЗА ДЕЦА ОТ 3 ДО 5 ГОДИНИ, ОРГАНИЗИРАН КАТО ЕКСПРЕСИВНА ЛАБОРАТОРИЯ, В КОЯТО ЕМОЦИИТЕ МОГАТ ДА БЪДАТ ПРЕМИНАВАНИ И ЧРЕЗ ТЯХ МОЖЕТЕ ДА ПОВИШИТЕ ОСВЕДОМЕНОСТТА СИ ЗА РЕЛАЦИОННИЯ СВЯТ. ЩЕ БЪДАТ ПРЕДЛОЖЕНИ ЕМПИРИЧНИ ДЕЙНОСТИ, ПРИ КОИТО МУЗИКАТА, ЦВЕТЪТ И ДВИЖЕНИЕТО ЩЕ ИГРАЯТ ОГРАНИЧИТЕЛНА И В СЪЩОТО ВРЕМЕ ЕВОКАТИВНА ФУНКЦИЯ, СЪСТАВЕНА ОТ НЕВИДИМИ, НО НАСТОЯЩИ ГРАНИЦИ. (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
EGY HÍD A GYERMEKEK SZÁMÁRA EGY 3–5 ÉVES GYERMEKEKNEK SZÓLÓ PROJEKT, AMELYET KIFEJEZŐ LABORATÓRIUMKÉNT SZERVEZNEK, AHOL ÉRZELMEKET LEHET ÁTKELNI, ÉS RAJTUK KERESZTÜL FOKOZHATJA A RELÁCIÓS VILÁGGAL KAPCSOLATOS TUDATOSSÁGÁT. ÉLMÉNYELVI TEVÉKENYSÉGEKET JAVASOLNAK, AHOL A ZENE, A SZÍN ÉS A MOZGÁS FOG JÁTSZANI EGY ELSZIGETELÉS ÉS UGYANAKKOR FELIDÉZŐ FUNKCIÓT, AMELY LÁTHATATLAN, DE JELENLEGI HATÁROK. (Hungarian)
23 July 2022
0 references
DROICHEAD DO LEANAÍ TIONSCADAL DO LEANAÍ Ó 3 GO 5 BLIANA EAGRAITHE MAR SHAOTHARLANN LÉIRITHEACH INAR FÉIDIR MOTHÚCHÁIN A THRASNÚ AGUS TRÍOTHU IS FÉIDIR LEAT DO FHEASACHT AR AN DOMHAN COIBHNEASTA A MHÉADÚ. MOLFAR GNÍOMHAÍOCHTAÍ Ó THAITHÍ I GCÁS INA NDÉANFAIDH CEOL, DATH AGUS GLUAISEACHT IMSHRIANADH AGUS AG AN AM CÉANNA FEIDHM GRÍOSAITHEACH ATÁ COMHDHÉANTA DE THEORAINNEACHA DOFHEICTHE ACH REATHA. (Irish)
23 July 2022
0 references
EN BRO FÖR BARN ETT PROJEKT FÖR BARN FRÅN 3 TILL 5 ÅR ORGANISERAS SOM ETT UTTRYCKSFULLT LABORATORIUM DÄR KÄNSLOR KAN KORSAS OCH GENOM DEM KAN DU ÖKA DIN MEDVETENHET OM RELATIONSVÄRLDEN. ERFARENHETSBASERADE AKTIVITETER KOMMER ATT FÖRESLÅS DÄR MUSIK, FÄRG OCH RÖRELSE KOMMER ATT SPELA EN INNESLUTNING OCH SAMTIDIGT STIMULERANDE FUNKTION SOM BESTÅR AV OSYNLIGA MEN NUVARANDE GRÄNSER. (Swedish)
23 July 2022
0 references
SILD LASTELE 3–5-AASTASTE LASTE PROJEKT, MIS ON KORRALDATUD EKSPRESSIIVSE LABORINA, KUS EMOTSIOONE SAAB ÜLETADA JA NENDE KAUDU SAATE SUURENDADA OMA TEADLIKKUST RELATSIOONIMAAILMAST. PAKUTAKSE VÄLJA KOGEMUSLIKKE TEGEVUSI, KUS MUUSIKA, VÄRV JA LIIKUMINE MÄNGIVAD OHJELDAMIST JA SAMAL AJAL EVOKATIIVSET FUNKTSIOONI, MIS KOOSNEB NÄHTAMATUTEST, KUID PRAEGUSTEST PIIRIDEST. (Estonian)
23 July 2022
0 references
SANT'ANTONIO ABATE
0 references
Identifiers
F45B17000030007
0 references