SCHOOL IN RETE (Q2418200): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (12 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
SCUOLA IN | SCUOLA IN RETE | ||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
SCHOOL IN | SCHOOL IN RETE | ||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
ÉCOLE SUR LE NET | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
SCHULE IM NETZ | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
SCHOOL OP HET NET | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
ESCUELA EN LA RED | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
SKOLE I RETE | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΣΧΟΛΕΊΟ ΣΕ RETE | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
ŠKOLA U RETEU | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
ȘCOALA DIN RETE | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
ŠKOLA V RETE | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
L-ISKOLA F’RETE | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
ESCOLA EM RETE | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
KOULU SISÄÄN RETE | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
SZKOŁA W RETE | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
ŠOLA NA RETEJU | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
ŠKOLA V RETE | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
MOKYKLA RETE | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
SKOLA RETE | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
УЧИЛИЩЕ В РЕТЕ | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
RETE-I ISKOLA | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
SCOIL IN ÉIRINN | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
SKOLAN I RETE | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
RETE KOOL | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q2418200 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q2418200 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q2418200 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q2418200 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q2418200 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q2418200 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q2418200 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q2418200 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q2418200 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q2418200 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q2418200 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q2418200 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q2418200 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q2418200 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q2418200 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q2418200 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q2418200 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q2418200 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q2418200 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q2418200 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q2418200 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q2418200 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q2418200 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q2418200 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 15,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 15,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
AVEC CETTE PROPOSITION DE PROJET VISE À AMÉLIORER LA QUALITÉ DES ENVIRONNEMENTS DÉDIÉS À L’ENSEIGNEMENT FAISANT DE L’OFFRE ÉDUCATIVE TOUJOURS ADAPTÉE AUX BESOINS DE L’ÈRE NUMÉRIQUE ACTUELLE, EN EFFET, LA DIFFUSION DES TECHNOLOGIES OBLIGE L’ÉCOLE À RECONNAÎTRE SON RÔLE STRATÉGIQUE DANS L’ÉDUCATION EN INNOVANT LES MÉTHODES D’ENSEIGNEMENT TRADITIONNELLES À TRAVERS L’UTILISATION DES NOUVELLES TECHNOLOGIES DE COMMUNICATION COMME UN OUTIL CAPABLE D’AMÉLIORER LES PROCESSUS D’ÉTUDE ET D’APPRENTISSAGE INDIVIDUEL. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: AVEC CETTE PROPOSITION DE PROJET VISE À AMÉLIORER LA QUALITÉ DES ENVIRONNEMENTS DÉDIÉS À L’ENSEIGNEMENT FAISANT DE L’OFFRE ÉDUCATIVE TOUJOURS ADAPTÉE AUX BESOINS DE L’ÈRE NUMÉRIQUE ACTUELLE, EN EFFET, LA DIFFUSION DES TECHNOLOGIES OBLIGE L’ÉCOLE À RECONNAÎTRE SON RÔLE STRATÉGIQUE DANS L’ÉDUCATION EN INNOVANT LES MÉTHODES D’ENSEIGNEMENT TRADITIONNELLES À TRAVERS L’UTILISATION DES NOUVELLES TECHNOLOGIES DE COMMUNICATION COMME UN OUTIL CAPABLE D’AMÉLIORER LES PROCESSUS D’ÉTUDE ET D’APPRENTISSAGE INDIVIDUEL. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: AVEC CETTE PROPOSITION DE PROJET VISE À AMÉLIORER LA QUALITÉ DES ENVIRONNEMENTS DÉDIÉS À L’ENSEIGNEMENT FAISANT DE L’OFFRE ÉDUCATIVE TOUJOURS ADAPTÉE AUX BESOINS DE L’ÈRE NUMÉRIQUE ACTUELLE, EN EFFET, LA DIFFUSION DES TECHNOLOGIES OBLIGE L’ÉCOLE À RECONNAÎTRE SON RÔLE STRATÉGIQUE DANS L’ÉDUCATION EN INNOVANT LES MÉTHODES D’ENSEIGNEMENT TRADITIONNELLES À TRAVERS L’UTILISATION DES NOUVELLES TECHNOLOGIES DE COMMUNICATION COMME UN OUTIL CAPABLE D’AMÉLIORER LES PROCESSUS D’ÉTUDE ET D’APPRENTISSAGE INDIVIDUEL. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MIT DIESEM PROJEKTVORSCHLAG ZIELT DER VORSCHLAG DARAUF AB, DIE QUALITÄT DER DEM UNTERRICHT GEWIDMETEN UMGEBUNGEN ZU VERBESSERN, INDEM DAS BILDUNGSANGEBOT IMMER FÜR DIE BEDÜRFNISSE DES AKTUELLEN DIGITALEN ZEITALTERS GEEIGNET IST. DIE VERBREITUNG VON TECHNOLOGIEN VERPFLICHTET DIE SCHULE DAZU, IHRE STRATEGISCHE ROLLE IN DER BILDUNG ZU ERKENNEN, INDEM SIE TRADITIONELLE LEHRMETHODEN DURCH DEN EINSATZ NEUER KOMMUNIKATIONSTECHNOLOGIEN ALS INSTRUMENT ZUR VERBESSERUNG DES STUDIUMS UND DER INDIVIDUELLEN LERNPROZESSE IN DIE WEGE LEITEN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: MIT DIESEM PROJEKTVORSCHLAG ZIELT DER VORSCHLAG DARAUF AB, DIE QUALITÄT DER DEM UNTERRICHT GEWIDMETEN UMGEBUNGEN ZU VERBESSERN, INDEM DAS BILDUNGSANGEBOT IMMER FÜR DIE BEDÜRFNISSE DES AKTUELLEN DIGITALEN ZEITALTERS GEEIGNET IST. DIE VERBREITUNG VON TECHNOLOGIEN VERPFLICHTET DIE SCHULE DAZU, IHRE STRATEGISCHE ROLLE IN DER BILDUNG ZU ERKENNEN, INDEM SIE TRADITIONELLE LEHRMETHODEN DURCH DEN EINSATZ NEUER KOMMUNIKATIONSTECHNOLOGIEN ALS INSTRUMENT ZUR VERBESSERUNG DES STUDIUMS UND DER INDIVIDUELLEN LERNPROZESSE IN DIE WEGE LEITEN. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MIT DIESEM PROJEKTVORSCHLAG ZIELT DER VORSCHLAG DARAUF AB, DIE QUALITÄT DER DEM UNTERRICHT GEWIDMETEN UMGEBUNGEN ZU VERBESSERN, INDEM DAS BILDUNGSANGEBOT IMMER FÜR DIE BEDÜRFNISSE DES AKTUELLEN DIGITALEN ZEITALTERS GEEIGNET IST. DIE VERBREITUNG VON TECHNOLOGIEN VERPFLICHTET DIE SCHULE DAZU, IHRE STRATEGISCHE ROLLE IN DER BILDUNG ZU ERKENNEN, INDEM SIE TRADITIONELLE LEHRMETHODEN DURCH DEN EINSATZ NEUER KOMMUNIKATIONSTECHNOLOGIEN ALS INSTRUMENT ZUR VERBESSERUNG DES STUDIUMS UND DER INDIVIDUELLEN LERNPROZESSE IN DIE WEGE LEITEN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MET DIT PROJECTVOORSTEL HEEFT HET PROJECT TOT DOEL DE KWALITEIT TE VERBETEREN VAN DE OMGEVINGEN DIE GEWIJD ZIJN AAN HET ONDERWIJZEN VAN HET ONDERWIJSAANBOD DAT ALTIJD GESCHIKT IS VOOR DE BEHOEFTEN VAN HET HUIDIGE DIGITALE TIJDPERK. DE VERSPREIDING VAN TECHNOLOGIEËN VERPLICHT DE SCHOOL OM HAAR STRATEGISCHE ROL IN HET ONDERWIJS TE ERKENNEN DOOR TRADITIONELE ONDERWIJSMETHODEN TE INNOVEREN DOOR GEBRUIK TE MAKEN VAN NIEUWE COMMUNICATIETECHNOLOGIEËN ALS INSTRUMENT OM DE STUDIE- EN INDIVIDUELE LEERPROCESSEN TE VERBETEREN. DIT VOORSTEL BEOOGT DERHALVE LANWLAN-NETWERKINFRASTRUCTUREN TE CREËREN OM HET GEBRUIK VAN NIEUWE TECHNOLOGIEËN EN DIGITALE INHOUD IN HET KLASLOKAAL MOGELIJK TE MAKEN. DEZE MAATREGELEN ZIJN DAAROM IN STAAT OM DE MOGELIJKHEDEN TE TRANSFORMEREN DIE WORDEN GEBODEN DOOR DE NIEUWE TECHNOLOGIEËN DIE DE ORGANISATIE VAN ONDERWIJSACTIVITEITEN OP SCHOOL LEREN EN THUIS DE TRADITIONELE SCHEIDINGEN DIE DOOR DE ORGANISATIE VAN DE TRADITIONELE SCHOOLRUIMTE EN DE TRADITIONELE SCHOOLTIJD WORDEN BEPAALD, TE BOVEN TE KOMEN. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: MET DIT PROJECTVOORSTEL HEEFT HET PROJECT TOT DOEL DE KWALITEIT TE VERBETEREN VAN DE OMGEVINGEN DIE GEWIJD ZIJN AAN HET ONDERWIJZEN VAN HET ONDERWIJSAANBOD DAT ALTIJD GESCHIKT IS VOOR DE BEHOEFTEN VAN HET HUIDIGE DIGITALE TIJDPERK. DE VERSPREIDING VAN TECHNOLOGIEËN VERPLICHT DE SCHOOL OM HAAR STRATEGISCHE ROL IN HET ONDERWIJS TE ERKENNEN DOOR TRADITIONELE ONDERWIJSMETHODEN TE INNOVEREN DOOR GEBRUIK TE MAKEN VAN NIEUWE COMMUNICATIETECHNOLOGIEËN ALS INSTRUMENT OM DE STUDIE- EN INDIVIDUELE LEERPROCESSEN TE VERBETEREN. DIT VOORSTEL BEOOGT DERHALVE LANWLAN-NETWERKINFRASTRUCTUREN TE CREËREN OM HET GEBRUIK VAN NIEUWE TECHNOLOGIEËN EN DIGITALE INHOUD IN HET KLASLOKAAL MOGELIJK TE MAKEN. DEZE MAATREGELEN ZIJN DAAROM IN STAAT OM DE MOGELIJKHEDEN TE TRANSFORMEREN DIE WORDEN GEBODEN DOOR DE NIEUWE TECHNOLOGIEËN DIE DE ORGANISATIE VAN ONDERWIJSACTIVITEITEN OP SCHOOL LEREN EN THUIS DE TRADITIONELE SCHEIDINGEN DIE DOOR DE ORGANISATIE VAN DE TRADITIONELE SCHOOLRUIMTE EN DE TRADITIONELE SCHOOLTIJD WORDEN BEPAALD, TE BOVEN TE KOMEN. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MET DIT PROJECTVOORSTEL HEEFT HET PROJECT TOT DOEL DE KWALITEIT TE VERBETEREN VAN DE OMGEVINGEN DIE GEWIJD ZIJN AAN HET ONDERWIJZEN VAN HET ONDERWIJSAANBOD DAT ALTIJD GESCHIKT IS VOOR DE BEHOEFTEN VAN HET HUIDIGE DIGITALE TIJDPERK. DE VERSPREIDING VAN TECHNOLOGIEËN VERPLICHT DE SCHOOL OM HAAR STRATEGISCHE ROL IN HET ONDERWIJS TE ERKENNEN DOOR TRADITIONELE ONDERWIJSMETHODEN TE INNOVEREN DOOR GEBRUIK TE MAKEN VAN NIEUWE COMMUNICATIETECHNOLOGIEËN ALS INSTRUMENT OM DE STUDIE- EN INDIVIDUELE LEERPROCESSEN TE VERBETEREN. DIT VOORSTEL BEOOGT DERHALVE LANWLAN-NETWERKINFRASTRUCTUREN TE CREËREN OM HET GEBRUIK VAN NIEUWE TECHNOLOGIEËN EN DIGITALE INHOUD IN HET KLASLOKAAL MOGELIJK TE MAKEN. DEZE MAATREGELEN ZIJN DAAROM IN STAAT OM DE MOGELIJKHEDEN TE TRANSFORMEREN DIE WORDEN GEBODEN DOOR DE NIEUWE TECHNOLOGIEËN DIE DE ORGANISATIE VAN ONDERWIJSACTIVITEITEN OP SCHOOL LEREN EN THUIS DE TRADITIONELE SCHEIDINGEN DIE DOOR DE ORGANISATIE VAN DE TRADITIONELE SCHOOLRUIMTE EN DE TRADITIONELE SCHOOLTIJD WORDEN BEPAALD, TE BOVEN TE KOMEN. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CON ESTA PROPUESTA DE PROYECTO SE PRETENDE MEJORAR LA CALIDAD DE LOS ENTORNOS DEDICADOS A LA ENSEÑANZA HACIENDO QUE LA OFERTA EDUCATIVA SEA SIEMPRE ADECUADA A LAS NECESIDADES DE LA ERA DIGITAL ACTUAL, DE HECHO, LA DIFUSIÓN DE TECNOLOGÍAS OBLIGA A LA ESCUELA A RECONOCER SU PAPEL ESTRATÉGICO EN LA EDUCACIÓN MEDIANTE LA INNOVACIÓN DE MÉTODOS DE ENSEÑANZA TRADICIONALES A TRAVÉS DEL USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA COMUNICACIÓN COMO HERRAMIENTA CAPAZ DE POTENCIAR LOS PROCESOS DE ESTUDIO Y APRENDIZAJE INDIVIDUAL. POR LO TANTO, ESTA PROPUESTA PRETENDE CREAR INFRAESTRUCTURAS DE RED LANWLAN PARA PERMITIR EL USO DE NUEVAS TECNOLOGÍAS Y CONTENIDOS DIGITALES EN LA ENSEÑANZA DE LAS AULAS. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: CON ESTA PROPUESTA DE PROYECTO SE PRETENDE MEJORAR LA CALIDAD DE LOS ENTORNOS DEDICADOS A LA ENSEÑANZA HACIENDO QUE LA OFERTA EDUCATIVA SEA SIEMPRE ADECUADA A LAS NECESIDADES DE LA ERA DIGITAL ACTUAL, DE HECHO, LA DIFUSIÓN DE TECNOLOGÍAS OBLIGA A LA ESCUELA A RECONOCER SU PAPEL ESTRATÉGICO EN LA EDUCACIÓN MEDIANTE LA INNOVACIÓN DE MÉTODOS DE ENSEÑANZA TRADICIONALES A TRAVÉS DEL USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA COMUNICACIÓN COMO HERRAMIENTA CAPAZ DE POTENCIAR LOS PROCESOS DE ESTUDIO Y APRENDIZAJE INDIVIDUAL. POR LO TANTO, ESTA PROPUESTA PRETENDE CREAR INFRAESTRUCTURAS DE RED LANWLAN PARA PERMITIR EL USO DE NUEVAS TECNOLOGÍAS Y CONTENIDOS DIGITALES EN LA ENSEÑANZA DE LAS AULAS. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CON ESTA PROPUESTA DE PROYECTO SE PRETENDE MEJORAR LA CALIDAD DE LOS ENTORNOS DEDICADOS A LA ENSEÑANZA HACIENDO QUE LA OFERTA EDUCATIVA SEA SIEMPRE ADECUADA A LAS NECESIDADES DE LA ERA DIGITAL ACTUAL, DE HECHO, LA DIFUSIÓN DE TECNOLOGÍAS OBLIGA A LA ESCUELA A RECONOCER SU PAPEL ESTRATÉGICO EN LA EDUCACIÓN MEDIANTE LA INNOVACIÓN DE MÉTODOS DE ENSEÑANZA TRADICIONALES A TRAVÉS DEL USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA COMUNICACIÓN COMO HERRAMIENTA CAPAZ DE POTENCIAR LOS PROCESOS DE ESTUDIO Y APRENDIZAJE INDIVIDUAL. POR LO TANTO, ESTA PROPUESTA PRETENDE CREAR INFRAESTRUCTURAS DE RED LANWLAN PARA PERMITIR EL USO DE NUEVAS TECNOLOGÍAS Y CONTENIDOS DIGITALES EN LA ENSEÑANZA DE LAS AULAS. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MED DETTE FORSLAG SIGTER SINTENDE MOD AT FORBEDRE KVALITETEN AF LÆRINGSMILJØER I OVERENSSTEMMELSE MED KRAVENE I DEN NUVÆRENDE DIGITALE TIDSALDER, OG UDBREDELSEN AF TEKNOLOGIER KRÆVER FAKTISK, AT SKOLERNE ANERKENDER DERES STRATEGISKE ROLLE SOM ET INSTRUMENT I FORM AF ANVENDELSE AF NYE KOMMUNIKATIONSTEKNOLOGIER SOM ET MIDDEL TIL AT STYRKE STUDIE- OG LÆRINGSPROCESSERNE, SÅLEDES AT ANVENDELSEN AF NYE TEKNOLOGIER OG DIGITALT INDHOLD I KLASSEUNDERVISNINGEN DERFOR ER EN FORANSTALTNING, DER KAN BRUGES TIL AT OMDANNE UNDERVISNINGSAKTIVITETER I SKOLER OG I HJEMMET GENNEM DE MULIGHEDER, SOM DE NYE TEKNOLOGIER GIVER FOR AT ORGANISERE UNDERVISNINGSAKTIVITETER I SKOLEN OG I HJEMMET VED AT GÅ UD OVER DE TRADITIONELLE ADSKILLELSER, DER ER ETABLERET VED TILRETTELÆGGELSEN AF RUMMET OG DEN TRADITIONELLE SKOLETID, TR. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: MED DETTE FORSLAG SIGTER SINTENDE MOD AT FORBEDRE KVALITETEN AF LÆRINGSMILJØER I OVERENSSTEMMELSE MED KRAVENE I DEN NUVÆRENDE DIGITALE TIDSALDER, OG UDBREDELSEN AF TEKNOLOGIER KRÆVER FAKTISK, AT SKOLERNE ANERKENDER DERES STRATEGISKE ROLLE SOM ET INSTRUMENT I FORM AF ANVENDELSE AF NYE KOMMUNIKATIONSTEKNOLOGIER SOM ET MIDDEL TIL AT STYRKE STUDIE- OG LÆRINGSPROCESSERNE, SÅLEDES AT ANVENDELSEN AF NYE TEKNOLOGIER OG DIGITALT INDHOLD I KLASSEUNDERVISNINGEN DERFOR ER EN FORANSTALTNING, DER KAN BRUGES TIL AT OMDANNE UNDERVISNINGSAKTIVITETER I SKOLER OG I HJEMMET GENNEM DE MULIGHEDER, SOM DE NYE TEKNOLOGIER GIVER FOR AT ORGANISERE UNDERVISNINGSAKTIVITETER I SKOLEN OG I HJEMMET VED AT GÅ UD OVER DE TRADITIONELLE ADSKILLELSER, DER ER ETABLERET VED TILRETTELÆGGELSEN AF RUMMET OG DEN TRADITIONELLE SKOLETID, TR. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MED DETTE FORSLAG SIGTER SINTENDE MOD AT FORBEDRE KVALITETEN AF LÆRINGSMILJØER I OVERENSSTEMMELSE MED KRAVENE I DEN NUVÆRENDE DIGITALE TIDSALDER, OG UDBREDELSEN AF TEKNOLOGIER KRÆVER FAKTISK, AT SKOLERNE ANERKENDER DERES STRATEGISKE ROLLE SOM ET INSTRUMENT I FORM AF ANVENDELSE AF NYE KOMMUNIKATIONSTEKNOLOGIER SOM ET MIDDEL TIL AT STYRKE STUDIE- OG LÆRINGSPROCESSERNE, SÅLEDES AT ANVENDELSEN AF NYE TEKNOLOGIER OG DIGITALT INDHOLD I KLASSEUNDERVISNINGEN DERFOR ER EN FORANSTALTNING, DER KAN BRUGES TIL AT OMDANNE UNDERVISNINGSAKTIVITETER I SKOLER OG I HJEMMET GENNEM DE MULIGHEDER, SOM DE NYE TEKNOLOGIER GIVER FOR AT ORGANISERE UNDERVISNINGSAKTIVITETER I SKOLEN OG I HJEMMET VED AT GÅ UD OVER DE TRADITIONELLE ADSKILLELSER, DER ER ETABLERET VED TILRETTELÆGGELSEN AF RUMMET OG DEN TRADITIONELLE SKOLETID, TR. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΌΤΑΣΗ ΑΥΤΉ, ΤΟ SINTENDE ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΑΠΑΙΤΉΣΕΙΣ ΤΗΣ ΣΗΜΕΡΙΝΉΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΕΠΟΧΉΣ, ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ Η ΔΙΆΔΟΣΗ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΑΠΑΙΤΕΊ ΑΠΌ ΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΝΑ ΑΝΑΓΝΩΡΊΣΟΥΝ ΤΟΝ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΌ ΤΟΥΣ ΡΌΛΟ ΩΣ ΜΈΣΟ ΓΙΑ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΝΈΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΩΣ ΜΈΣΟΥ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΤΩΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΜΕΛΈΤΗΣ ΚΑΙ ΑΤΟΜΙΚΉΣ ΜΆΘΗΣΗΣ, ΈΤΣΙ ΏΣΤΕ Η ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΚΑΙ ΤΟΥ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΣΤΗΝ ΤΑΞΙΚΉ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑ ΜΈΤΡΟ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΕΊ ΓΙΑ ΝΑ ΜΕΤΑΣΧΗΜΑΤΊΣΕΙ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΤΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΚΑΙ ΣΤΟ ΣΠΊΤΙ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΙΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΟΥΝ ΟΙ ΝΈΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΡΓΆΝΩΣΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΙ ΣΤΟ ΣΠΊΤΙ, ΠΈΡΑ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟΎΣ ΧΩΡΙΣΜΟΎΣ ΠΟΥ ΚΑΘΙΕΡΏΝΟΥΝ Η ΟΡΓΆΝΩΣΗ ΤΟΥ ΧΏΡΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΧΡΌΝΟΥ ΤΟΥ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΌΤΑΣΗ ΑΥΤΉ, ΤΟ SINTENDE ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΑΠΑΙΤΉΣΕΙΣ ΤΗΣ ΣΗΜΕΡΙΝΉΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΕΠΟΧΉΣ, ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ Η ΔΙΆΔΟΣΗ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΑΠΑΙΤΕΊ ΑΠΌ ΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΝΑ ΑΝΑΓΝΩΡΊΣΟΥΝ ΤΟΝ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΌ ΤΟΥΣ ΡΌΛΟ ΩΣ ΜΈΣΟ ΓΙΑ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΝΈΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΩΣ ΜΈΣΟΥ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΤΩΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΜΕΛΈΤΗΣ ΚΑΙ ΑΤΟΜΙΚΉΣ ΜΆΘΗΣΗΣ, ΈΤΣΙ ΏΣΤΕ Η ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΚΑΙ ΤΟΥ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΣΤΗΝ ΤΑΞΙΚΉ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑ ΜΈΤΡΟ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΕΊ ΓΙΑ ΝΑ ΜΕΤΑΣΧΗΜΑΤΊΣΕΙ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΤΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΚΑΙ ΣΤΟ ΣΠΊΤΙ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΙΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΟΥΝ ΟΙ ΝΈΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΡΓΆΝΩΣΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΙ ΣΤΟ ΣΠΊΤΙ, ΠΈΡΑ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟΎΣ ΧΩΡΙΣΜΟΎΣ ΠΟΥ ΚΑΘΙΕΡΏΝΟΥΝ Η ΟΡΓΆΝΩΣΗ ΤΟΥ ΧΏΡΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΧΡΌΝΟΥ ΤΟΥ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΌΤΑΣΗ ΑΥΤΉ, ΤΟ SINTENDE ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΑΠΑΙΤΉΣΕΙΣ ΤΗΣ ΣΗΜΕΡΙΝΉΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΕΠΟΧΉΣ, ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ Η ΔΙΆΔΟΣΗ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΑΠΑΙΤΕΊ ΑΠΌ ΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΝΑ ΑΝΑΓΝΩΡΊΣΟΥΝ ΤΟΝ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΌ ΤΟΥΣ ΡΌΛΟ ΩΣ ΜΈΣΟ ΓΙΑ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΝΈΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΩΣ ΜΈΣΟΥ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΤΩΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΜΕΛΈΤΗΣ ΚΑΙ ΑΤΟΜΙΚΉΣ ΜΆΘΗΣΗΣ, ΈΤΣΙ ΏΣΤΕ Η ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΚΑΙ ΤΟΥ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΣΤΗΝ ΤΑΞΙΚΉ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑ ΜΈΤΡΟ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΕΊ ΓΙΑ ΝΑ ΜΕΤΑΣΧΗΜΑΤΊΣΕΙ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΤΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΚΑΙ ΣΤΟ ΣΠΊΤΙ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΙΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΟΥΝ ΟΙ ΝΈΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΡΓΆΝΩΣΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΙ ΣΤΟ ΣΠΊΤΙ, ΠΈΡΑ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟΎΣ ΧΩΡΙΣΜΟΎΣ ΠΟΥ ΚΑΘΙΕΡΏΝΟΥΝ Η ΟΡΓΆΝΩΣΗ ΤΟΥ ΧΏΡΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΧΡΌΝΟΥ ΤΟΥ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
OVIM PRIJEDLOGOM SINTENDE NASTOJI POBOLJŠATI KVALITETU OKRUŽENJA ZA UČENJE U SKLADU SA ZAHTJEVIMA POSTOJEĆEG DIGITALNOG DOBA, A ŠIRENJE TEHNOLOGIJA ZAHTIJEVA OD ŠKOLA DA PREPOZNAJU SVOJU STRATEŠKU ULOGU KAO INSTRUMENTA U OBLIKU UPOTREBE NOVIH KOMUNIKACIJSKIH TEHNOLOGIJA KAO SREDSTVA ZA JAČANJE PROCESA UČENJA I INDIVIDUALNOG UČENJA, TAKO DA JE UPOTREBA NOVIH TEHNOLOGIJA I DIGITALNIH SADRŽAJA U NASTAVI STOGA MJERA KOJA SE MOŽE UPOTRIJEBITI ZA TRANSFORMACIJU POUČAVANJA U ŠKOLAMA I KOD KUĆE ZAHVALJUJUĆI PRILIKAMA KOJE NUDE NOVE TEHNOLOGIJE ZA ORGANIZIRANJE NASTAVNIH AKTIVNOSTI U ŠKOLI I KOD KUĆE TAKO DA SE NADILAZE TRADICIONALNA RAZDVAJANJA UTVRĐENA ORGANIZACIJOM PROSTORA I VREMENA TRADICIONALNE ŠKOLE, TR (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: OVIM PRIJEDLOGOM SINTENDE NASTOJI POBOLJŠATI KVALITETU OKRUŽENJA ZA UČENJE U SKLADU SA ZAHTJEVIMA POSTOJEĆEG DIGITALNOG DOBA, A ŠIRENJE TEHNOLOGIJA ZAHTIJEVA OD ŠKOLA DA PREPOZNAJU SVOJU STRATEŠKU ULOGU KAO INSTRUMENTA U OBLIKU UPOTREBE NOVIH KOMUNIKACIJSKIH TEHNOLOGIJA KAO SREDSTVA ZA JAČANJE PROCESA UČENJA I INDIVIDUALNOG UČENJA, TAKO DA JE UPOTREBA NOVIH TEHNOLOGIJA I DIGITALNIH SADRŽAJA U NASTAVI STOGA MJERA KOJA SE MOŽE UPOTRIJEBITI ZA TRANSFORMACIJU POUČAVANJA U ŠKOLAMA I KOD KUĆE ZAHVALJUJUĆI PRILIKAMA KOJE NUDE NOVE TEHNOLOGIJE ZA ORGANIZIRANJE NASTAVNIH AKTIVNOSTI U ŠKOLI I KOD KUĆE TAKO DA SE NADILAZE TRADICIONALNA RAZDVAJANJA UTVRĐENA ORGANIZACIJOM PROSTORA I VREMENA TRADICIONALNE ŠKOLE, TR (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: OVIM PRIJEDLOGOM SINTENDE NASTOJI POBOLJŠATI KVALITETU OKRUŽENJA ZA UČENJE U SKLADU SA ZAHTJEVIMA POSTOJEĆEG DIGITALNOG DOBA, A ŠIRENJE TEHNOLOGIJA ZAHTIJEVA OD ŠKOLA DA PREPOZNAJU SVOJU STRATEŠKU ULOGU KAO INSTRUMENTA U OBLIKU UPOTREBE NOVIH KOMUNIKACIJSKIH TEHNOLOGIJA KAO SREDSTVA ZA JAČANJE PROCESA UČENJA I INDIVIDUALNOG UČENJA, TAKO DA JE UPOTREBA NOVIH TEHNOLOGIJA I DIGITALNIH SADRŽAJA U NASTAVI STOGA MJERA KOJA SE MOŽE UPOTRIJEBITI ZA TRANSFORMACIJU POUČAVANJA U ŠKOLAMA I KOD KUĆE ZAHVALJUJUĆI PRILIKAMA KOJE NUDE NOVE TEHNOLOGIJE ZA ORGANIZIRANJE NASTAVNIH AKTIVNOSTI U ŠKOLI I KOD KUĆE TAKO DA SE NADILAZE TRADICIONALNA RAZDVAJANJA UTVRĐENA ORGANIZACIJOM PROSTORA I VREMENA TRADICIONALNE ŠKOLE, TR (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PRIN ACEASTĂ PROPUNERE, SINTENDE ÎȘI PROPUNE SĂ ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ CALITATEA MEDIILOR DE ÎNVĂȚARE ÎN CONFORMITATE CU CERINȚELE ACTUALEI ERE DIGITALE, DE FAPT DISEMINAREA TEHNOLOGIILOR IMPUNE ȘCOLILOR SĂ RECUNOASCĂ ROLUL STRATEGIC AL ACESTORA CA INSTRUMENT DE UTILIZARE A NOILOR TEHNOLOGII DE COMUNICARE CA MIJLOC DE CONSOLIDARE A PROCESELOR DE STUDIU ȘI ÎNVĂȚARE INDIVIDUALĂ, ASTFEL ÎNCÂT UTILIZAREA NOILOR TEHNOLOGII ȘI A CONȚINUTULUI DIGITAL ÎN PREDAREA DE CLASĂ SĂ FIE, PRIN URMARE, O MĂSURĂ CARE POATE FI UTILIZATĂ PENTRU A TRANSFORMA PREDAREA ACTIVITĂȚILOR DE PREDARE ÎN ȘCOLI ȘI ACASĂ PRIN OPORTUNITĂȚILE OFERITE DE NOILE TEHNOLOGII DE A ORGANIZA ACTIVITĂȚI DE PREDARE LA ȘCOALĂ ȘI ACASĂ, DEPĂȘIND SEPARĂRILE TRADIȚIONALE STABILITE DE ORGANIZAREA SPAȚIULUI ȘI A TIMPULUI ȘCOLII TRADIȚIONALE, TR (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PRIN ACEASTĂ PROPUNERE, SINTENDE ÎȘI PROPUNE SĂ ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ CALITATEA MEDIILOR DE ÎNVĂȚARE ÎN CONFORMITATE CU CERINȚELE ACTUALEI ERE DIGITALE, DE FAPT DISEMINAREA TEHNOLOGIILOR IMPUNE ȘCOLILOR SĂ RECUNOASCĂ ROLUL STRATEGIC AL ACESTORA CA INSTRUMENT DE UTILIZARE A NOILOR TEHNOLOGII DE COMUNICARE CA MIJLOC DE CONSOLIDARE A PROCESELOR DE STUDIU ȘI ÎNVĂȚARE INDIVIDUALĂ, ASTFEL ÎNCÂT UTILIZAREA NOILOR TEHNOLOGII ȘI A CONȚINUTULUI DIGITAL ÎN PREDAREA DE CLASĂ SĂ FIE, PRIN URMARE, O MĂSURĂ CARE POATE FI UTILIZATĂ PENTRU A TRANSFORMA PREDAREA ACTIVITĂȚILOR DE PREDARE ÎN ȘCOLI ȘI ACASĂ PRIN OPORTUNITĂȚILE OFERITE DE NOILE TEHNOLOGII DE A ORGANIZA ACTIVITĂȚI DE PREDARE LA ȘCOALĂ ȘI ACASĂ, DEPĂȘIND SEPARĂRILE TRADIȚIONALE STABILITE DE ORGANIZAREA SPAȚIULUI ȘI A TIMPULUI ȘCOLII TRADIȚIONALE, TR (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PRIN ACEASTĂ PROPUNERE, SINTENDE ÎȘI PROPUNE SĂ ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ CALITATEA MEDIILOR DE ÎNVĂȚARE ÎN CONFORMITATE CU CERINȚELE ACTUALEI ERE DIGITALE, DE FAPT DISEMINAREA TEHNOLOGIILOR IMPUNE ȘCOLILOR SĂ RECUNOASCĂ ROLUL STRATEGIC AL ACESTORA CA INSTRUMENT DE UTILIZARE A NOILOR TEHNOLOGII DE COMUNICARE CA MIJLOC DE CONSOLIDARE A PROCESELOR DE STUDIU ȘI ÎNVĂȚARE INDIVIDUALĂ, ASTFEL ÎNCÂT UTILIZAREA NOILOR TEHNOLOGII ȘI A CONȚINUTULUI DIGITAL ÎN PREDAREA DE CLASĂ SĂ FIE, PRIN URMARE, O MĂSURĂ CARE POATE FI UTILIZATĂ PENTRU A TRANSFORMA PREDAREA ACTIVITĂȚILOR DE PREDARE ÎN ȘCOLI ȘI ACASĂ PRIN OPORTUNITĂȚILE OFERITE DE NOILE TEHNOLOGII DE A ORGANIZA ACTIVITĂȚI DE PREDARE LA ȘCOALĂ ȘI ACASĂ, DEPĂȘIND SEPARĂRILE TRADIȚIONALE STABILITE DE ORGANIZAREA SPAȚIULUI ȘI A TIMPULUI ȘCOLII TRADIȚIONALE, TR (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TÝMTO NÁVRHOM SA SINTENDE ZAMERIAVA NA ZLEPŠENIE KVALITY VZDELÁVACIEHO PROSTREDIA V SÚLADE S POŽIADAVKAMI SÚČASNEJ DIGITÁLNEJ ÉRY, V SKUTOČNOSTI SI ŠÍRENIE TECHNOLÓGIÍ VYŽADUJE, ABY ŠKOLY UZNALI SVOJU STRATEGICKÚ ÚLOHU AKO NÁSTROJ VO FORME POUŽÍVANIA NOVÝCH KOMUNIKAČNÝCH TECHNOLÓGIÍ AKO PROSTRIEDKU NA POSILNENIE ŠTUDIJNÝCH A INDIVIDUÁLNYCH VZDELÁVACÍCH PROCESOV, ABY POUŽÍVANIE NOVÝCH TECHNOLÓGIÍ A DIGITÁLNEHO OBSAHU PRI VYUČOVANÍ TRIED BOLO PRETO OPATRENÍM, KTORÉ MOŽNO VYUŽIŤ NA TRANSFORMÁCIU VYUČOVANIA VYUČOVACÍCH AKTIVÍT V ŠKOLÁCH A DOMA PROSTREDNÍCTVOM PRÍLEŽITOSTÍ, KTORÉ PONÚKAJÚ NOVÉ TECHNOLÓGIE NA ORGANIZOVANIE VZDELÁVACÍCH AKTIVÍT V ŠKOLE A DOMA, A TO NAD RÁMEC TRADIČNÉHO ODDELENIA VYTVORENÉHO ORGANIZÁCIOU PRIESTORU A ČASU TRADIČNEJ ŠKOLY, TR (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: TÝMTO NÁVRHOM SA SINTENDE ZAMERIAVA NA ZLEPŠENIE KVALITY VZDELÁVACIEHO PROSTREDIA V SÚLADE S POŽIADAVKAMI SÚČASNEJ DIGITÁLNEJ ÉRY, V SKUTOČNOSTI SI ŠÍRENIE TECHNOLÓGIÍ VYŽADUJE, ABY ŠKOLY UZNALI SVOJU STRATEGICKÚ ÚLOHU AKO NÁSTROJ VO FORME POUŽÍVANIA NOVÝCH KOMUNIKAČNÝCH TECHNOLÓGIÍ AKO PROSTRIEDKU NA POSILNENIE ŠTUDIJNÝCH A INDIVIDUÁLNYCH VZDELÁVACÍCH PROCESOV, ABY POUŽÍVANIE NOVÝCH TECHNOLÓGIÍ A DIGITÁLNEHO OBSAHU PRI VYUČOVANÍ TRIED BOLO PRETO OPATRENÍM, KTORÉ MOŽNO VYUŽIŤ NA TRANSFORMÁCIU VYUČOVANIA VYUČOVACÍCH AKTIVÍT V ŠKOLÁCH A DOMA PROSTREDNÍCTVOM PRÍLEŽITOSTÍ, KTORÉ PONÚKAJÚ NOVÉ TECHNOLÓGIE NA ORGANIZOVANIE VZDELÁVACÍCH AKTIVÍT V ŠKOLE A DOMA, A TO NAD RÁMEC TRADIČNÉHO ODDELENIA VYTVORENÉHO ORGANIZÁCIOU PRIESTORU A ČASU TRADIČNEJ ŠKOLY, TR (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TÝMTO NÁVRHOM SA SINTENDE ZAMERIAVA NA ZLEPŠENIE KVALITY VZDELÁVACIEHO PROSTREDIA V SÚLADE S POŽIADAVKAMI SÚČASNEJ DIGITÁLNEJ ÉRY, V SKUTOČNOSTI SI ŠÍRENIE TECHNOLÓGIÍ VYŽADUJE, ABY ŠKOLY UZNALI SVOJU STRATEGICKÚ ÚLOHU AKO NÁSTROJ VO FORME POUŽÍVANIA NOVÝCH KOMUNIKAČNÝCH TECHNOLÓGIÍ AKO PROSTRIEDKU NA POSILNENIE ŠTUDIJNÝCH A INDIVIDUÁLNYCH VZDELÁVACÍCH PROCESOV, ABY POUŽÍVANIE NOVÝCH TECHNOLÓGIÍ A DIGITÁLNEHO OBSAHU PRI VYUČOVANÍ TRIED BOLO PRETO OPATRENÍM, KTORÉ MOŽNO VYUŽIŤ NA TRANSFORMÁCIU VYUČOVANIA VYUČOVACÍCH AKTIVÍT V ŠKOLÁCH A DOMA PROSTREDNÍCTVOM PRÍLEŽITOSTÍ, KTORÉ PONÚKAJÚ NOVÉ TECHNOLÓGIE NA ORGANIZOVANIE VZDELÁVACÍCH AKTIVÍT V ŠKOLE A DOMA, A TO NAD RÁMEC TRADIČNÉHO ODDELENIA VYTVORENÉHO ORGANIZÁCIOU PRIESTORU A ČASU TRADIČNEJ ŠKOLY, TR (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
B’DIN IL-PROPOSTA, SINTENDE GĦANDU L-GĦAN LI JTEJJEB IL-KWALITÀ TAL-AMBJENTI TAT-TAGĦLIM F’KONFORMITÀ MAR-REKWIŻITI TAL-ERA DIĠITALI ATTWALI, FIL-FATT IT-TIXRID TAT-TEKNOLOĠIJI JIRRIKJEDI LI L-ISKEJJEL JIRRIKONOXXU R-RWOL STRATEĠIKU TAGĦHOM BĦALA STRUMENT FIL-FORMA TAL-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI ĠODDA TAL-KOMUNIKAZZJONI BĦALA MEZZ TA’ TISĦIĦ TAL-PROĊESSI TA’ STUDJU U TA’ TAGĦLIM INDIVIDWALI, SABIEX L-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI ĠODDA U KONTENUT DIĠITALI FIT-TAGĦLIM TAL-KLASSIJIET HUWA GĦALHEKK MIŻURA LI TISTA’ TINTUŻA BIEX TITTRASFORMA T-TAGĦLIM TAL-ATTIVITAJIET TA’ TAGĦLIM FL-ISKEJJEL U FID-DAR PERMEZZ TAL-OPPORTUNITAJIET OFFRUTI MIT-TEKNOLOĠIJI L-ĠODDA BIEX JIĠU ORGANIZZATI ATTIVITAJIET TA’ TAGĦLIM FL-ISKOLA U FID-DAR BILLI JMORRU LIL HINN MIS-SEPARAZZJONIJIET TRADIZZJONALI STABBILITI MILL-ORGANIZZAZZJONI TAL-ISPAZJU U Ż-ŻMIEN TAL-ISKOLA TRADIZZJONALI, TR (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: B’DIN IL-PROPOSTA, SINTENDE GĦANDU L-GĦAN LI JTEJJEB IL-KWALITÀ TAL-AMBJENTI TAT-TAGĦLIM F’KONFORMITÀ MAR-REKWIŻITI TAL-ERA DIĠITALI ATTWALI, FIL-FATT IT-TIXRID TAT-TEKNOLOĠIJI JIRRIKJEDI LI L-ISKEJJEL JIRRIKONOXXU R-RWOL STRATEĠIKU TAGĦHOM BĦALA STRUMENT FIL-FORMA TAL-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI ĠODDA TAL-KOMUNIKAZZJONI BĦALA MEZZ TA’ TISĦIĦ TAL-PROĊESSI TA’ STUDJU U TA’ TAGĦLIM INDIVIDWALI, SABIEX L-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI ĠODDA U KONTENUT DIĠITALI FIT-TAGĦLIM TAL-KLASSIJIET HUWA GĦALHEKK MIŻURA LI TISTA’ TINTUŻA BIEX TITTRASFORMA T-TAGĦLIM TAL-ATTIVITAJIET TA’ TAGĦLIM FL-ISKEJJEL U FID-DAR PERMEZZ TAL-OPPORTUNITAJIET OFFRUTI MIT-TEKNOLOĠIJI L-ĠODDA BIEX JIĠU ORGANIZZATI ATTIVITAJIET TA’ TAGĦLIM FL-ISKOLA U FID-DAR BILLI JMORRU LIL HINN MIS-SEPARAZZJONIJIET TRADIZZJONALI STABBILITI MILL-ORGANIZZAZZJONI TAL-ISPAZJU U Ż-ŻMIEN TAL-ISKOLA TRADIZZJONALI, TR (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: B’DIN IL-PROPOSTA, SINTENDE GĦANDU L-GĦAN LI JTEJJEB IL-KWALITÀ TAL-AMBJENTI TAT-TAGĦLIM F’KONFORMITÀ MAR-REKWIŻITI TAL-ERA DIĠITALI ATTWALI, FIL-FATT IT-TIXRID TAT-TEKNOLOĠIJI JIRRIKJEDI LI L-ISKEJJEL JIRRIKONOXXU R-RWOL STRATEĠIKU TAGĦHOM BĦALA STRUMENT FIL-FORMA TAL-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI ĠODDA TAL-KOMUNIKAZZJONI BĦALA MEZZ TA’ TISĦIĦ TAL-PROĊESSI TA’ STUDJU U TA’ TAGĦLIM INDIVIDWALI, SABIEX L-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI ĠODDA U KONTENUT DIĠITALI FIT-TAGĦLIM TAL-KLASSIJIET HUWA GĦALHEKK MIŻURA LI TISTA’ TINTUŻA BIEX TITTRASFORMA T-TAGĦLIM TAL-ATTIVITAJIET TA’ TAGĦLIM FL-ISKEJJEL U FID-DAR PERMEZZ TAL-OPPORTUNITAJIET OFFRUTI MIT-TEKNOLOĠIJI L-ĠODDA BIEX JIĠU ORGANIZZATI ATTIVITAJIET TA’ TAGĦLIM FL-ISKOLA U FID-DAR BILLI JMORRU LIL HINN MIS-SEPARAZZJONIJIET TRADIZZJONALI STABBILITI MILL-ORGANIZZAZZJONI TAL-ISPAZJU U Ż-ŻMIEN TAL-ISKOLA TRADIZZJONALI, TR (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
COM ESTA PROPOSTA, A SINTENDE TEM COMO OBJETIVO MELHORAR A QUALIDADE DOS AMBIENTES DE APRENDIZAGEM DE ACORDO COM AS EXIGÊNCIAS DA ERA DIGITAL ATUAL, DE FATO, A DISSEMINAÇÃO DE TECNOLOGIAS EXIGE QUE AS ESCOLAS RECONHEÇAM SEU PAPEL ESTRATÉGICO COMO INSTRUMENTO NA FORMA DE USO DE NOVAS TECNOLOGIAS DE COMUNICAÇÃO COMO FORMA DE FORTALECER O PROCESSO DE ESTUDO E APRENDIZAGEM INDIVIDUAL, DE MODO QUE O USO DE NOVAS TECNOLOGIAS E CONTEÚDOS DIGITAIS NO ENSINO DE MALTA SEJA, PORTANTO, UMA MEDIDA QUE PODE SER UTILIZADA PARA TRANSFORMAR O ENSINO DAS ATIVIDADES DE ENSINO NAS ESCOLAS E EM CASA ATRAVÉS DAS OPORTUNIDADES OFERECIDAS PELAS NOVAS TECNOLOGIAS PARA ORGANIZAR ATIVIDADES DE ENSINO NA ESCOLA E EM CASA, INDO ALÉM DAS SEPARAÇÕES TRADICIONAIS ESTABELECIDAS PELA ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO E DO TEMPO DA ESCOLA TRADICIONAL, TR (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: COM ESTA PROPOSTA, A SINTENDE TEM COMO OBJETIVO MELHORAR A QUALIDADE DOS AMBIENTES DE APRENDIZAGEM DE ACORDO COM AS EXIGÊNCIAS DA ERA DIGITAL ATUAL, DE FATO, A DISSEMINAÇÃO DE TECNOLOGIAS EXIGE QUE AS ESCOLAS RECONHEÇAM SEU PAPEL ESTRATÉGICO COMO INSTRUMENTO NA FORMA DE USO DE NOVAS TECNOLOGIAS DE COMUNICAÇÃO COMO FORMA DE FORTALECER O PROCESSO DE ESTUDO E APRENDIZAGEM INDIVIDUAL, DE MODO QUE O USO DE NOVAS TECNOLOGIAS E CONTEÚDOS DIGITAIS NO ENSINO DE MALTA SEJA, PORTANTO, UMA MEDIDA QUE PODE SER UTILIZADA PARA TRANSFORMAR O ENSINO DAS ATIVIDADES DE ENSINO NAS ESCOLAS E EM CASA ATRAVÉS DAS OPORTUNIDADES OFERECIDAS PELAS NOVAS TECNOLOGIAS PARA ORGANIZAR ATIVIDADES DE ENSINO NA ESCOLA E EM CASA, INDO ALÉM DAS SEPARAÇÕES TRADICIONAIS ESTABELECIDAS PELA ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO E DO TEMPO DA ESCOLA TRADICIONAL, TR (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: COM ESTA PROPOSTA, A SINTENDE TEM COMO OBJETIVO MELHORAR A QUALIDADE DOS AMBIENTES DE APRENDIZAGEM DE ACORDO COM AS EXIGÊNCIAS DA ERA DIGITAL ATUAL, DE FATO, A DISSEMINAÇÃO DE TECNOLOGIAS EXIGE QUE AS ESCOLAS RECONHEÇAM SEU PAPEL ESTRATÉGICO COMO INSTRUMENTO NA FORMA DE USO DE NOVAS TECNOLOGIAS DE COMUNICAÇÃO COMO FORMA DE FORTALECER O PROCESSO DE ESTUDO E APRENDIZAGEM INDIVIDUAL, DE MODO QUE O USO DE NOVAS TECNOLOGIAS E CONTEÚDOS DIGITAIS NO ENSINO DE MALTA SEJA, PORTANTO, UMA MEDIDA QUE PODE SER UTILIZADA PARA TRANSFORMAR O ENSINO DAS ATIVIDADES DE ENSINO NAS ESCOLAS E EM CASA ATRAVÉS DAS OPORTUNIDADES OFERECIDAS PELAS NOVAS TECNOLOGIAS PARA ORGANIZAR ATIVIDADES DE ENSINO NA ESCOLA E EM CASA, INDO ALÉM DAS SEPARAÇÕES TRADICIONAIS ESTABELECIDAS PELA ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO E DO TEMPO DA ESCOLA TRADICIONAL, TR (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TÄLLÄ EHDOTUKSELLA SINTENDE-VALIOKUNTA PYRKII PARANTAMAAN OPPIMISYMPÄRISTÖJEN LAATUA NYKYISEN DIGITAALISEN AIKAKAUDEN VAATIMUSTEN MUKAISESTI. TEKNOLOGIAN LEVITTÄMINEN EDELLYTTÄÄ, ETTÄ KOULUT TUNNUSTAVAT STRATEGISEN ROOLINSA UUDEN VIESTINTÄTEKNOLOGIAN KÄYTÖN VÄLINEENÄ OPINTOJEN JA YKSILÖLLISTEN OPPIMISPROSESSIEN VAHVISTAMISESSA, JOTTA UUDEN TEKNOLOGIAN JA DIGITAALISEN SISÄLLÖN KÄYTTÖ LUOKKAOPETUKSESSA ON NÄIN OLLEN TOIMENPIDE, JOLLA VOIDAAN MUUTTAA OPETUSTOIMINNAN OPETUSTA KOULUISSA JA KOTONA UUSIEN TEKNIIKOIDEN TARJOAMIEN MAHDOLLISUUKSIEN AVULLA KOULUISSA JA KOTONA OPETUSTOIMINNAN JÄRJESTÄMISEEN TÄHTÄÄVIEN MAHDOLLISUUKSIEN KAUTTA. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TÄLLÄ EHDOTUKSELLA SINTENDE-VALIOKUNTA PYRKII PARANTAMAAN OPPIMISYMPÄRISTÖJEN LAATUA NYKYISEN DIGITAALISEN AIKAKAUDEN VAATIMUSTEN MUKAISESTI. TEKNOLOGIAN LEVITTÄMINEN EDELLYTTÄÄ, ETTÄ KOULUT TUNNUSTAVAT STRATEGISEN ROOLINSA UUDEN VIESTINTÄTEKNOLOGIAN KÄYTÖN VÄLINEENÄ OPINTOJEN JA YKSILÖLLISTEN OPPIMISPROSESSIEN VAHVISTAMISESSA, JOTTA UUDEN TEKNOLOGIAN JA DIGITAALISEN SISÄLLÖN KÄYTTÖ LUOKKAOPETUKSESSA ON NÄIN OLLEN TOIMENPIDE, JOLLA VOIDAAN MUUTTAA OPETUSTOIMINNAN OPETUSTA KOULUISSA JA KOTONA UUSIEN TEKNIIKOIDEN TARJOAMIEN MAHDOLLISUUKSIEN AVULLA KOULUISSA JA KOTONA OPETUSTOIMINNAN JÄRJESTÄMISEEN TÄHTÄÄVIEN MAHDOLLISUUKSIEN KAUTTA. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TÄLLÄ EHDOTUKSELLA SINTENDE-VALIOKUNTA PYRKII PARANTAMAAN OPPIMISYMPÄRISTÖJEN LAATUA NYKYISEN DIGITAALISEN AIKAKAUDEN VAATIMUSTEN MUKAISESTI. TEKNOLOGIAN LEVITTÄMINEN EDELLYTTÄÄ, ETTÄ KOULUT TUNNUSTAVAT STRATEGISEN ROOLINSA UUDEN VIESTINTÄTEKNOLOGIAN KÄYTÖN VÄLINEENÄ OPINTOJEN JA YKSILÖLLISTEN OPPIMISPROSESSIEN VAHVISTAMISESSA, JOTTA UUDEN TEKNOLOGIAN JA DIGITAALISEN SISÄLLÖN KÄYTTÖ LUOKKAOPETUKSESSA ON NÄIN OLLEN TOIMENPIDE, JOLLA VOIDAAN MUUTTAA OPETUSTOIMINNAN OPETUSTA KOULUISSA JA KOTONA UUSIEN TEKNIIKOIDEN TARJOAMIEN MAHDOLLISUUKSIEN AVULLA KOULUISSA JA KOTONA OPETUSTOIMINNAN JÄRJESTÄMISEEN TÄHTÄÄVIEN MAHDOLLISUUKSIEN KAUTTA. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ZA POMOCĄ NINIEJSZEGO WNIOSKU SINTENDE MA NA CELU POPRAWĘ JAKOŚCI ŚRODOWISK EDUKACYJNYCH ZGODNIE Z WYMOGAMI OBECNEJ EPOKI CYFROWEJ, W RZECZYWISTOŚCI UPOWSZECHNIANIE TECHNOLOGII WYMAGA, ABY SZKOŁY UZNAŁY SWOJĄ STRATEGICZNĄ ROLĘ JAKO INSTRUMENT W POSTACI WYKORZYSTANIA NOWYCH TECHNOLOGII KOMUNIKACYJNYCH JAKO ŚRODKA WZMACNIAJĄCEGO PROCES NAUKI I INDYWIDUALNYCH PROCESÓW UCZENIA SIĘ, TAK ABY WYKORZYSTANIE NOWYCH TECHNOLOGII I TREŚCI CYFROWYCH W NAUCZANIU KLASOWYM BYŁO ZATEM ŚRODKIEM, KTÓRY MOŻNA WYKORZYSTAĆ DO PRZEKSZTAŁCENIA NAUCZANIA W SZKOŁACH I W DOMU POPRZEZ MOŻLIWOŚCI OFEROWANE PRZEZ NOWE TECHNOLOGIE W ZAKRESIE ORGANIZOWANIA ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH W SZKOLE I W DOMU, WYKRACZAJĄC POZA TRADYCYJNE ODDZIELENIA USTANOWIONE PRZEZ ORGANIZACJĘ PRZESTRZENI I CZAS TRADYCYJNEJ SZKOŁY, TR. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: ZA POMOCĄ NINIEJSZEGO WNIOSKU SINTENDE MA NA CELU POPRAWĘ JAKOŚCI ŚRODOWISK EDUKACYJNYCH ZGODNIE Z WYMOGAMI OBECNEJ EPOKI CYFROWEJ, W RZECZYWISTOŚCI UPOWSZECHNIANIE TECHNOLOGII WYMAGA, ABY SZKOŁY UZNAŁY SWOJĄ STRATEGICZNĄ ROLĘ JAKO INSTRUMENT W POSTACI WYKORZYSTANIA NOWYCH TECHNOLOGII KOMUNIKACYJNYCH JAKO ŚRODKA WZMACNIAJĄCEGO PROCES NAUKI I INDYWIDUALNYCH PROCESÓW UCZENIA SIĘ, TAK ABY WYKORZYSTANIE NOWYCH TECHNOLOGII I TREŚCI CYFROWYCH W NAUCZANIU KLASOWYM BYŁO ZATEM ŚRODKIEM, KTÓRY MOŻNA WYKORZYSTAĆ DO PRZEKSZTAŁCENIA NAUCZANIA W SZKOŁACH I W DOMU POPRZEZ MOŻLIWOŚCI OFEROWANE PRZEZ NOWE TECHNOLOGIE W ZAKRESIE ORGANIZOWANIA ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH W SZKOLE I W DOMU, WYKRACZAJĄC POZA TRADYCYJNE ODDZIELENIA USTANOWIONE PRZEZ ORGANIZACJĘ PRZESTRZENI I CZAS TRADYCYJNEJ SZKOŁY, TR. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ZA POMOCĄ NINIEJSZEGO WNIOSKU SINTENDE MA NA CELU POPRAWĘ JAKOŚCI ŚRODOWISK EDUKACYJNYCH ZGODNIE Z WYMOGAMI OBECNEJ EPOKI CYFROWEJ, W RZECZYWISTOŚCI UPOWSZECHNIANIE TECHNOLOGII WYMAGA, ABY SZKOŁY UZNAŁY SWOJĄ STRATEGICZNĄ ROLĘ JAKO INSTRUMENT W POSTACI WYKORZYSTANIA NOWYCH TECHNOLOGII KOMUNIKACYJNYCH JAKO ŚRODKA WZMACNIAJĄCEGO PROCES NAUKI I INDYWIDUALNYCH PROCESÓW UCZENIA SIĘ, TAK ABY WYKORZYSTANIE NOWYCH TECHNOLOGII I TREŚCI CYFROWYCH W NAUCZANIU KLASOWYM BYŁO ZATEM ŚRODKIEM, KTÓRY MOŻNA WYKORZYSTAĆ DO PRZEKSZTAŁCENIA NAUCZANIA W SZKOŁACH I W DOMU POPRZEZ MOŻLIWOŚCI OFEROWANE PRZEZ NOWE TECHNOLOGIE W ZAKRESIE ORGANIZOWANIA ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH W SZKOLE I W DOMU, WYKRACZAJĄC POZA TRADYCYJNE ODDZIELENIA USTANOWIONE PRZEZ ORGANIZACJĘ PRZESTRZENI I CZAS TRADYCYJNEJ SZKOŁY, TR. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
S TEM PREDLOGOM ŽELI SINTENDE IZBOLJŠATI KAKOVOST UČNIH OKOLIJ V SKLADU Z ZAHTEVAMI SEDANJE DIGITALNE DOBE, RAZŠIRJANJE TEHNOLOGIJ PA DEJANSKO ZAHTEVA, DA ŠOLE PRIZNAJO SVOJO STRATEŠKO VLOGO KOT INSTRUMENT V OBLIKI UPORABE NOVIH KOMUNIKACIJSKIH TEHNOLOGIJ KOT SREDSTVA ZA KREPITEV ŠTUDIJSKIH IN INDIVIDUALNIH UČNIH PROCESOV, TAKO DA JE UPORABA NOVIH TEHNOLOGIJ IN DIGITALNIH VSEBIN PRI POUČEVANJU RAZREDOV UKREP, KI GA JE MOGOČE UPORABITI ZA PREOBLIKOVANJE POUČEVANJA DEJAVNOSTI POUČEVANJA V ŠOLAH IN DOMA S PRILOŽNOSTMI, KI JIH PONUJAJO NOVE TEHNOLOGIJE ZA ORGANIZACIJO UČNIH DEJAVNOSTI V ŠOLI IN DOMA, TAKO DA PRESEGAJO TRADICIONALNE LOČITVE, VZPOSTAVLJENE Z ORGANIZACIJO PROSTORA IN ČASA TRADICIONALNE ŠOLE TR. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: S TEM PREDLOGOM ŽELI SINTENDE IZBOLJŠATI KAKOVOST UČNIH OKOLIJ V SKLADU Z ZAHTEVAMI SEDANJE DIGITALNE DOBE, RAZŠIRJANJE TEHNOLOGIJ PA DEJANSKO ZAHTEVA, DA ŠOLE PRIZNAJO SVOJO STRATEŠKO VLOGO KOT INSTRUMENT V OBLIKI UPORABE NOVIH KOMUNIKACIJSKIH TEHNOLOGIJ KOT SREDSTVA ZA KREPITEV ŠTUDIJSKIH IN INDIVIDUALNIH UČNIH PROCESOV, TAKO DA JE UPORABA NOVIH TEHNOLOGIJ IN DIGITALNIH VSEBIN PRI POUČEVANJU RAZREDOV UKREP, KI GA JE MOGOČE UPORABITI ZA PREOBLIKOVANJE POUČEVANJA DEJAVNOSTI POUČEVANJA V ŠOLAH IN DOMA S PRILOŽNOSTMI, KI JIH PONUJAJO NOVE TEHNOLOGIJE ZA ORGANIZACIJO UČNIH DEJAVNOSTI V ŠOLI IN DOMA, TAKO DA PRESEGAJO TRADICIONALNE LOČITVE, VZPOSTAVLJENE Z ORGANIZACIJO PROSTORA IN ČASA TRADICIONALNE ŠOLE TR. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: S TEM PREDLOGOM ŽELI SINTENDE IZBOLJŠATI KAKOVOST UČNIH OKOLIJ V SKLADU Z ZAHTEVAMI SEDANJE DIGITALNE DOBE, RAZŠIRJANJE TEHNOLOGIJ PA DEJANSKO ZAHTEVA, DA ŠOLE PRIZNAJO SVOJO STRATEŠKO VLOGO KOT INSTRUMENT V OBLIKI UPORABE NOVIH KOMUNIKACIJSKIH TEHNOLOGIJ KOT SREDSTVA ZA KREPITEV ŠTUDIJSKIH IN INDIVIDUALNIH UČNIH PROCESOV, TAKO DA JE UPORABA NOVIH TEHNOLOGIJ IN DIGITALNIH VSEBIN PRI POUČEVANJU RAZREDOV UKREP, KI GA JE MOGOČE UPORABITI ZA PREOBLIKOVANJE POUČEVANJA DEJAVNOSTI POUČEVANJA V ŠOLAH IN DOMA S PRILOŽNOSTMI, KI JIH PONUJAJO NOVE TEHNOLOGIJE ZA ORGANIZACIJO UČNIH DEJAVNOSTI V ŠOLI IN DOMA, TAKO DA PRESEGAJO TRADICIONALNE LOČITVE, VZPOSTAVLJENE Z ORGANIZACIJO PROSTORA IN ČASA TRADICIONALNE ŠOLE TR. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TÍMTO NÁVRHEM SINTENDE USILUJE O ZLEPŠENÍ KVALITY UČEBNÍCH PROSTŘEDÍ V SOULADU S POŽADAVKY SOUČASNÉ DIGITÁLNÍ ÉRY, VE SKUTEČNOSTI ŠÍŘENÍ TECHNOLOGIÍ VYŽADUJE, ABY ŠKOLY UZNALY SVOU STRATEGICKOU ÚLOHU JAKO NÁSTROJE VE FORMĚ VYUŽÍVÁNÍ NOVÝCH KOMUNIKAČNÍCH TECHNOLOGIÍ JAKO PROSTŘEDKU K POSÍLENÍ STUDIJNÍCH A INDIVIDUÁLNÍCH VZDĚLÁVACÍCH PROCESŮ, ABY VYUŽÍVÁNÍ NOVÝCH TECHNOLOGIÍ A DIGITÁLNÍHO OBSAHU VE TŘÍDNÍ VÝUCE BYLO OPATŘENÍM, KTERÉ LZE VYUŽÍT K PŘEMĚNĚ VÝUKY VE ŠKOLÁCH A DOMA PROSTŘEDNICTVÍM PŘÍLEŽITOSTÍ, KTERÉ NABÍZEJÍ NOVÉ TECHNOLOGIE K ORGANIZOVÁNÍ VÝUKOVÝCH ČINNOSTÍ VE ŠKOLE A DOMA TÍM, ŽE JDE NAD RÁMEC TRADIČNÍCH ODDĚLENÍ ZAVEDENÝCH ORGANIZACÍ PROSTORU A ČASEM TRADIČNÍ ŠKOLY, TR (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: TÍMTO NÁVRHEM SINTENDE USILUJE O ZLEPŠENÍ KVALITY UČEBNÍCH PROSTŘEDÍ V SOULADU S POŽADAVKY SOUČASNÉ DIGITÁLNÍ ÉRY, VE SKUTEČNOSTI ŠÍŘENÍ TECHNOLOGIÍ VYŽADUJE, ABY ŠKOLY UZNALY SVOU STRATEGICKOU ÚLOHU JAKO NÁSTROJE VE FORMĚ VYUŽÍVÁNÍ NOVÝCH KOMUNIKAČNÍCH TECHNOLOGIÍ JAKO PROSTŘEDKU K POSÍLENÍ STUDIJNÍCH A INDIVIDUÁLNÍCH VZDĚLÁVACÍCH PROCESŮ, ABY VYUŽÍVÁNÍ NOVÝCH TECHNOLOGIÍ A DIGITÁLNÍHO OBSAHU VE TŘÍDNÍ VÝUCE BYLO OPATŘENÍM, KTERÉ LZE VYUŽÍT K PŘEMĚNĚ VÝUKY VE ŠKOLÁCH A DOMA PROSTŘEDNICTVÍM PŘÍLEŽITOSTÍ, KTERÉ NABÍZEJÍ NOVÉ TECHNOLOGIE K ORGANIZOVÁNÍ VÝUKOVÝCH ČINNOSTÍ VE ŠKOLE A DOMA TÍM, ŽE JDE NAD RÁMEC TRADIČNÍCH ODDĚLENÍ ZAVEDENÝCH ORGANIZACÍ PROSTORU A ČASEM TRADIČNÍ ŠKOLY, TR (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TÍMTO NÁVRHEM SINTENDE USILUJE O ZLEPŠENÍ KVALITY UČEBNÍCH PROSTŘEDÍ V SOULADU S POŽADAVKY SOUČASNÉ DIGITÁLNÍ ÉRY, VE SKUTEČNOSTI ŠÍŘENÍ TECHNOLOGIÍ VYŽADUJE, ABY ŠKOLY UZNALY SVOU STRATEGICKOU ÚLOHU JAKO NÁSTROJE VE FORMĚ VYUŽÍVÁNÍ NOVÝCH KOMUNIKAČNÍCH TECHNOLOGIÍ JAKO PROSTŘEDKU K POSÍLENÍ STUDIJNÍCH A INDIVIDUÁLNÍCH VZDĚLÁVACÍCH PROCESŮ, ABY VYUŽÍVÁNÍ NOVÝCH TECHNOLOGIÍ A DIGITÁLNÍHO OBSAHU VE TŘÍDNÍ VÝUCE BYLO OPATŘENÍM, KTERÉ LZE VYUŽÍT K PŘEMĚNĚ VÝUKY VE ŠKOLÁCH A DOMA PROSTŘEDNICTVÍM PŘÍLEŽITOSTÍ, KTERÉ NABÍZEJÍ NOVÉ TECHNOLOGIE K ORGANIZOVÁNÍ VÝUKOVÝCH ČINNOSTÍ VE ŠKOLE A DOMA TÍM, ŽE JDE NAD RÁMEC TRADIČNÍCH ODDĚLENÍ ZAVEDENÝCH ORGANIZACÍ PROSTORU A ČASEM TRADIČNÍ ŠKOLY, TR (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ŠIUO PASIŪLYMU SINTENDE SIEKIAMA GERINTI MOKYMOSI APLINKOS KOKYBĘ, ATSIŽVELGIANT Į DABARTINIO SKAITMENINIO AMŽIAUS REIKALAVIMUS, IŠ TIKRŲJŲ TECHNOLOGIJŲ SKLAIDA REIKALAUJA, KAD MOKYKLOS PRIPAŽINTŲ SAVO STRATEGINĮ VAIDMENĮ, KAIP NAUJŲ RYŠIŲ TECHNOLOGIJŲ NAUDOJIMO PRIEMONĘ, KAIP PRIEMONĘ STUDIJŲ IR INDIVIDUALAUS MOKYMOSI PROCESAMS STIPRINTI, KAD NAUJŲ TECHNOLOGIJŲ IR SKAITMENINIO TURINIO NAUDOJIMAS KLASĖSE BŪTŲ PRIEMONĖ, KURI GALI BŪTI NAUDOJAMA MOKYMO VEIKLOS MOKYMUI MOKYKLOSE IR NAMUOSE, PASINAUDOJANT NAUJŲ TECHNOLOGIJŲ TEIKIAMOMIS GALIMYBĖMIS ORGANIZUOTI MOKYMO VEIKLĄ MOKYKLOJE IR NAMUOSE, PERŽENGIANT TRADICINIŲ ATSKYRIMŲ, NUSTATYTŲ ORGANIZUOJANT ERDVĘ IR TRADICINĘ MOKYKLĄ, TR. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠIUO PASIŪLYMU SINTENDE SIEKIAMA GERINTI MOKYMOSI APLINKOS KOKYBĘ, ATSIŽVELGIANT Į DABARTINIO SKAITMENINIO AMŽIAUS REIKALAVIMUS, IŠ TIKRŲJŲ TECHNOLOGIJŲ SKLAIDA REIKALAUJA, KAD MOKYKLOS PRIPAŽINTŲ SAVO STRATEGINĮ VAIDMENĮ, KAIP NAUJŲ RYŠIŲ TECHNOLOGIJŲ NAUDOJIMO PRIEMONĘ, KAIP PRIEMONĘ STUDIJŲ IR INDIVIDUALAUS MOKYMOSI PROCESAMS STIPRINTI, KAD NAUJŲ TECHNOLOGIJŲ IR SKAITMENINIO TURINIO NAUDOJIMAS KLASĖSE BŪTŲ PRIEMONĖ, KURI GALI BŪTI NAUDOJAMA MOKYMO VEIKLOS MOKYMUI MOKYKLOSE IR NAMUOSE, PASINAUDOJANT NAUJŲ TECHNOLOGIJŲ TEIKIAMOMIS GALIMYBĖMIS ORGANIZUOTI MOKYMO VEIKLĄ MOKYKLOJE IR NAMUOSE, PERŽENGIANT TRADICINIŲ ATSKYRIMŲ, NUSTATYTŲ ORGANIZUOJANT ERDVĘ IR TRADICINĘ MOKYKLĄ, TR. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠIUO PASIŪLYMU SINTENDE SIEKIAMA GERINTI MOKYMOSI APLINKOS KOKYBĘ, ATSIŽVELGIANT Į DABARTINIO SKAITMENINIO AMŽIAUS REIKALAVIMUS, IŠ TIKRŲJŲ TECHNOLOGIJŲ SKLAIDA REIKALAUJA, KAD MOKYKLOS PRIPAŽINTŲ SAVO STRATEGINĮ VAIDMENĮ, KAIP NAUJŲ RYŠIŲ TECHNOLOGIJŲ NAUDOJIMO PRIEMONĘ, KAIP PRIEMONĘ STUDIJŲ IR INDIVIDUALAUS MOKYMOSI PROCESAMS STIPRINTI, KAD NAUJŲ TECHNOLOGIJŲ IR SKAITMENINIO TURINIO NAUDOJIMAS KLASĖSE BŪTŲ PRIEMONĖ, KURI GALI BŪTI NAUDOJAMA MOKYMO VEIKLOS MOKYMUI MOKYKLOSE IR NAMUOSE, PASINAUDOJANT NAUJŲ TECHNOLOGIJŲ TEIKIAMOMIS GALIMYBĖMIS ORGANIZUOTI MOKYMO VEIKLĄ MOKYKLOJE IR NAMUOSE, PERŽENGIANT TRADICINIŲ ATSKYRIMŲ, NUSTATYTŲ ORGANIZUOJANT ERDVĘ IR TRADICINĘ MOKYKLĄ, TR. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
AR ŠO PRIEKŠLIKUMU SINTENDE MĒRĶIS IR UZLABOT MĀCĪBU VIDES KVALITĀTI SASKAŅĀ AR PAŠREIZĒJĀ DIGITĀLĀ LAIKMETA PRASĪBĀM, PROTI, TEHNOLOĢIJU IZPLATĪŠANA PRASA SKOLĀM ATZĪT SAVU STRATĒĢISKO LOMU KĀ INSTRUMENTAM, IZMANTOJOT JAUNĀS KOMUNIKĀCIJAS TEHNOLOĢIJAS KĀ LĪDZEKLI MĀCĪBU UN INDIVIDUĀLO MĀCĪBU PROCESU STIPRINĀŠANAI, LAI JAUNO TEHNOLOĢIJU UN DIGITĀLĀ SATURA IZMANTOŠANA KLASES MĀCĪŠANĀ BŪTU PASĀKUMS, KO VAR IZMANTOT, LAI PĀRVEIDOTU MĀCĪŠANAS DARBĪBU SKOLĀS UN MĀJĀS, IZMANTOJOT JAUNO TEHNOLOĢIJU PIEDĀVĀTĀS IESPĒJAS ORGANIZĒT MĀCĪŠANAS PASĀKUMUS SKOLĀS UN MĀJĀS, PĀRSNIEDZOT TRADICIONĀLO NOŠĶIRTĪBU, KO NOSAKA TELPAS ORGANIZĀCIJA UN TRADICIONĀLĀ SKOLA, TR. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: AR ŠO PRIEKŠLIKUMU SINTENDE MĒRĶIS IR UZLABOT MĀCĪBU VIDES KVALITĀTI SASKAŅĀ AR PAŠREIZĒJĀ DIGITĀLĀ LAIKMETA PRASĪBĀM, PROTI, TEHNOLOĢIJU IZPLATĪŠANA PRASA SKOLĀM ATZĪT SAVU STRATĒĢISKO LOMU KĀ INSTRUMENTAM, IZMANTOJOT JAUNĀS KOMUNIKĀCIJAS TEHNOLOĢIJAS KĀ LĪDZEKLI MĀCĪBU UN INDIVIDUĀLO MĀCĪBU PROCESU STIPRINĀŠANAI, LAI JAUNO TEHNOLOĢIJU UN DIGITĀLĀ SATURA IZMANTOŠANA KLASES MĀCĪŠANĀ BŪTU PASĀKUMS, KO VAR IZMANTOT, LAI PĀRVEIDOTU MĀCĪŠANAS DARBĪBU SKOLĀS UN MĀJĀS, IZMANTOJOT JAUNO TEHNOLOĢIJU PIEDĀVĀTĀS IESPĒJAS ORGANIZĒT MĀCĪŠANAS PASĀKUMUS SKOLĀS UN MĀJĀS, PĀRSNIEDZOT TRADICIONĀLO NOŠĶIRTĪBU, KO NOSAKA TELPAS ORGANIZĀCIJA UN TRADICIONĀLĀ SKOLA, TR. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: AR ŠO PRIEKŠLIKUMU SINTENDE MĒRĶIS IR UZLABOT MĀCĪBU VIDES KVALITĀTI SASKAŅĀ AR PAŠREIZĒJĀ DIGITĀLĀ LAIKMETA PRASĪBĀM, PROTI, TEHNOLOĢIJU IZPLATĪŠANA PRASA SKOLĀM ATZĪT SAVU STRATĒĢISKO LOMU KĀ INSTRUMENTAM, IZMANTOJOT JAUNĀS KOMUNIKĀCIJAS TEHNOLOĢIJAS KĀ LĪDZEKLI MĀCĪBU UN INDIVIDUĀLO MĀCĪBU PROCESU STIPRINĀŠANAI, LAI JAUNO TEHNOLOĢIJU UN DIGITĀLĀ SATURA IZMANTOŠANA KLASES MĀCĪŠANĀ BŪTU PASĀKUMS, KO VAR IZMANTOT, LAI PĀRVEIDOTU MĀCĪŠANAS DARBĪBU SKOLĀS UN MĀJĀS, IZMANTOJOT JAUNO TEHNOLOĢIJU PIEDĀVĀTĀS IESPĒJAS ORGANIZĒT MĀCĪŠANAS PASĀKUMUS SKOLĀS UN MĀJĀS, PĀRSNIEDZOT TRADICIONĀLO NOŠĶIRTĪBU, KO NOSAKA TELPAS ORGANIZĀCIJA UN TRADICIONĀLĀ SKOLA, TR. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
С НАСТОЯЩОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ SINTENDE ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОДОБРИ КАЧЕСТВОТО НА УЧЕБНАТА СРЕДА В СЪОТВЕТСТВИЕ С ИЗИСКВАНИЯТА НА НАСТОЯЩАТА ДИГИТАЛНА ЕРА. ВСЪЩНОСТ РАЗПРОСТРАНЕНИЕТО НА ТЕХНОЛОГИИ ИЗИСКВА УЧИЛИЩАТА ДА ПРИЗНАЯТ СТРАТЕГИЧЕСКАТА СИ РОЛЯ КАТО ИНСТРУМЕНТ ПОД ФОРМАТА НА ИЗПОЛЗВАНЕ НА НОВИ КОМУНИКАЦИОННИ ТЕХНОЛОГИИ КАТО СРЕДСТВО ЗА УКРЕПВАНЕ НА УЧЕБНИТЕ И ИНДИВИДУАЛНИТЕ УЧЕБНИ ПРОЦЕСИ, ТАКА ЧЕ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА НОВИ ТЕХНОЛОГИИ И ЦИФРОВО СЪДЪРЖАНИЕ В КЛАСНОТО ПРЕПОДАВАНЕ Е МЯРКА, КОЯТО МОЖЕ ДА СЕ ИЗПОЛЗВА ЗА ТРАНСФОРМИРАНЕ НА ПРЕПОДАВАНЕТО НА ПРЕПОДАВАТЕЛСКИ ДЕЙНОСТИ В УЧИЛИЩАТА И У ДОМА ЧРЕЗ ВЪЗМОЖНОСТИТЕ, ПРЕДЛАГАНИ ОТ НОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ ЗА ОРГАНИЗИРАНЕ НА ПРЕПОДАВАТЕЛСКИ ДЕЙНОСТИ В УЧИЛИЩЕ И У ДОМА ЧРЕЗ НАДХВЪРЛЯНЕ НА ТРАДИЦИОННИТЕ РАЗДЕЛЕНИЯ, УСТАНОВЕНИ ОТ ОРГАНИЗАЦИЯТА НА ПРОСТРАНСТВОТО И ВРЕМЕТО НА ТРАДИЦИОННОТО УЧИЛИЩЕ, TR (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: С НАСТОЯЩОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ SINTENDE ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОДОБРИ КАЧЕСТВОТО НА УЧЕБНАТА СРЕДА В СЪОТВЕТСТВИЕ С ИЗИСКВАНИЯТА НА НАСТОЯЩАТА ДИГИТАЛНА ЕРА. ВСЪЩНОСТ РАЗПРОСТРАНЕНИЕТО НА ТЕХНОЛОГИИ ИЗИСКВА УЧИЛИЩАТА ДА ПРИЗНАЯТ СТРАТЕГИЧЕСКАТА СИ РОЛЯ КАТО ИНСТРУМЕНТ ПОД ФОРМАТА НА ИЗПОЛЗВАНЕ НА НОВИ КОМУНИКАЦИОННИ ТЕХНОЛОГИИ КАТО СРЕДСТВО ЗА УКРЕПВАНЕ НА УЧЕБНИТЕ И ИНДИВИДУАЛНИТЕ УЧЕБНИ ПРОЦЕСИ, ТАКА ЧЕ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА НОВИ ТЕХНОЛОГИИ И ЦИФРОВО СЪДЪРЖАНИЕ В КЛАСНОТО ПРЕПОДАВАНЕ Е МЯРКА, КОЯТО МОЖЕ ДА СЕ ИЗПОЛЗВА ЗА ТРАНСФОРМИРАНЕ НА ПРЕПОДАВАНЕТО НА ПРЕПОДАВАТЕЛСКИ ДЕЙНОСТИ В УЧИЛИЩАТА И У ДОМА ЧРЕЗ ВЪЗМОЖНОСТИТЕ, ПРЕДЛАГАНИ ОТ НОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ ЗА ОРГАНИЗИРАНЕ НА ПРЕПОДАВАТЕЛСКИ ДЕЙНОСТИ В УЧИЛИЩЕ И У ДОМА ЧРЕЗ НАДХВЪРЛЯНЕ НА ТРАДИЦИОННИТЕ РАЗДЕЛЕНИЯ, УСТАНОВЕНИ ОТ ОРГАНИЗАЦИЯТА НА ПРОСТРАНСТВОТО И ВРЕМЕТО НА ТРАДИЦИОННОТО УЧИЛИЩЕ, TR (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: С НАСТОЯЩОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ SINTENDE ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОДОБРИ КАЧЕСТВОТО НА УЧЕБНАТА СРЕДА В СЪОТВЕТСТВИЕ С ИЗИСКВАНИЯТА НА НАСТОЯЩАТА ДИГИТАЛНА ЕРА. ВСЪЩНОСТ РАЗПРОСТРАНЕНИЕТО НА ТЕХНОЛОГИИ ИЗИСКВА УЧИЛИЩАТА ДА ПРИЗНАЯТ СТРАТЕГИЧЕСКАТА СИ РОЛЯ КАТО ИНСТРУМЕНТ ПОД ФОРМАТА НА ИЗПОЛЗВАНЕ НА НОВИ КОМУНИКАЦИОННИ ТЕХНОЛОГИИ КАТО СРЕДСТВО ЗА УКРЕПВАНЕ НА УЧЕБНИТЕ И ИНДИВИДУАЛНИТЕ УЧЕБНИ ПРОЦЕСИ, ТАКА ЧЕ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА НОВИ ТЕХНОЛОГИИ И ЦИФРОВО СЪДЪРЖАНИЕ В КЛАСНОТО ПРЕПОДАВАНЕ Е МЯРКА, КОЯТО МОЖЕ ДА СЕ ИЗПОЛЗВА ЗА ТРАНСФОРМИРАНЕ НА ПРЕПОДАВАНЕТО НА ПРЕПОДАВАТЕЛСКИ ДЕЙНОСТИ В УЧИЛИЩАТА И У ДОМА ЧРЕЗ ВЪЗМОЖНОСТИТЕ, ПРЕДЛАГАНИ ОТ НОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ ЗА ОРГАНИЗИРАНЕ НА ПРЕПОДАВАТЕЛСКИ ДЕЙНОСТИ В УЧИЛИЩЕ И У ДОМА ЧРЕЗ НАДХВЪРЛЯНЕ НА ТРАДИЦИОННИТЕ РАЗДЕЛЕНИЯ, УСТАНОВЕНИ ОТ ОРГАНИЗАЦИЯТА НА ПРОСТРАНСТВОТО И ВРЕМЕТО НА ТРАДИЦИОННОТО УЧИЛИЩЕ, TR (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EZZEL A JAVASLATTAL A SINTENDE A JELENLEGI DIGITÁLIS KOR KÖVETELMÉNYEIVEL ÖSSZHANGBAN JAVÍTANI KÍVÁNJA A TANULÁSI KÖRNYEZET MINŐSÉGÉT, SŐT A TECHNOLÓGIÁK TERJESZTÉSE MEGKÖVETELI AZ ISKOLÁKTÓL, HOGY FELISMERJÉK STRATÉGIAI SZEREPÜKET AZ ÚJ KOMMUNIKÁCIÓS TECHNOLÓGIÁK MINT A TANULMÁNYI ÉS EGYÉNI TANULÁSI FOLYAMATOK ERŐSÍTÉSÉNEK ESZKÖZEKÉNT, HOGY AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK ÉS A DIGITÁLIS TARTALOM HASZNÁLATA AZ OSZTÁLYOKTATÁSBAN OLYAN INTÉZKEDÉS LEGYEN, AMELY AZ ISKOLAI ÉS OTTHONI OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEK TANÍTÁSÁNAK ÁTALAKÍTÁSÁRA SZOLGÁL AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK ÁLTAL AZ ISKOLAI ÉS OTTHONI OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEK MEGSZERVEZÉSÉRE KÍNÁLT LEHETŐSÉGEK RÉVÉN, TÚLMUTATVA A TÉRSZERVEZÉS ÉS A HAGYOMÁNYOS ISKOLA IDEJE ÁLTAL LÉTREHOZOTT HAGYOMÁNYOS ELKÜLÖNÍTÉSEKEN, TR (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: EZZEL A JAVASLATTAL A SINTENDE A JELENLEGI DIGITÁLIS KOR KÖVETELMÉNYEIVEL ÖSSZHANGBAN JAVÍTANI KÍVÁNJA A TANULÁSI KÖRNYEZET MINŐSÉGÉT, SŐT A TECHNOLÓGIÁK TERJESZTÉSE MEGKÖVETELI AZ ISKOLÁKTÓL, HOGY FELISMERJÉK STRATÉGIAI SZEREPÜKET AZ ÚJ KOMMUNIKÁCIÓS TECHNOLÓGIÁK MINT A TANULMÁNYI ÉS EGYÉNI TANULÁSI FOLYAMATOK ERŐSÍTÉSÉNEK ESZKÖZEKÉNT, HOGY AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK ÉS A DIGITÁLIS TARTALOM HASZNÁLATA AZ OSZTÁLYOKTATÁSBAN OLYAN INTÉZKEDÉS LEGYEN, AMELY AZ ISKOLAI ÉS OTTHONI OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEK TANÍTÁSÁNAK ÁTALAKÍTÁSÁRA SZOLGÁL AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK ÁLTAL AZ ISKOLAI ÉS OTTHONI OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEK MEGSZERVEZÉSÉRE KÍNÁLT LEHETŐSÉGEK RÉVÉN, TÚLMUTATVA A TÉRSZERVEZÉS ÉS A HAGYOMÁNYOS ISKOLA IDEJE ÁLTAL LÉTREHOZOTT HAGYOMÁNYOS ELKÜLÖNÍTÉSEKEN, TR (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EZZEL A JAVASLATTAL A SINTENDE A JELENLEGI DIGITÁLIS KOR KÖVETELMÉNYEIVEL ÖSSZHANGBAN JAVÍTANI KÍVÁNJA A TANULÁSI KÖRNYEZET MINŐSÉGÉT, SŐT A TECHNOLÓGIÁK TERJESZTÉSE MEGKÖVETELI AZ ISKOLÁKTÓL, HOGY FELISMERJÉK STRATÉGIAI SZEREPÜKET AZ ÚJ KOMMUNIKÁCIÓS TECHNOLÓGIÁK MINT A TANULMÁNYI ÉS EGYÉNI TANULÁSI FOLYAMATOK ERŐSÍTÉSÉNEK ESZKÖZEKÉNT, HOGY AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK ÉS A DIGITÁLIS TARTALOM HASZNÁLATA AZ OSZTÁLYOKTATÁSBAN OLYAN INTÉZKEDÉS LEGYEN, AMELY AZ ISKOLAI ÉS OTTHONI OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEK TANÍTÁSÁNAK ÁTALAKÍTÁSÁRA SZOLGÁL AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK ÁLTAL AZ ISKOLAI ÉS OTTHONI OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEK MEGSZERVEZÉSÉRE KÍNÁLT LEHETŐSÉGEK RÉVÉN, TÚLMUTATVA A TÉRSZERVEZÉS ÉS A HAGYOMÁNYOS ISKOLA IDEJE ÁLTAL LÉTREHOZOTT HAGYOMÁNYOS ELKÜLÖNÍTÉSEKEN, TR (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LEIS AN TOGRA SEO, TÁ SÉ D’AIDHM AG SINTENDE CÁILÍOCHT TIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA A FHEABHSÚ I GCOMHRÉIR LE RIACHTANAIS NA RÉ DIGITÍ REATHA, GO DEIMHIN, LE SCAIPEADH NA DTEICNEOLAÍOCHTAÍ, NÍ MÓR DO SCOILEANNA A RÓL STRAITÉISEACH A AITHINT MAR IONSTRAIM I BHFOIRM ÚSÁID TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA CUMARSÁIDE MAR MHODH CHUN AN STAIDÉAR AGUS NA PRÓISIS FOGHLAMA AONAIR A NEARTÚ, IONAS GUR BEART É ÚSÁID A BHAINT AS TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA AGUS ÁBHAR DIGITEACH SA TEAGASC RANGA, AR BEART É IS FÉIDIR A ÚSÁID CHUN TEAGASC GNÍOMHAÍOCHTAÍ TEAGAISC I SCOILEANNA AGUS SA BHAILE A ATHRÚ Ó BHONN TRÍ NA DEISEANNA A THAIRGTEAR LEIS NA TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA GNÍOMHAÍOCHTAÍ TEAGAISC A EAGRÚ AR SCOIL AGUS SA BHAILE TRÍ DHUL THAR NA DEIGHILTÍ TRAIDISIÚNTA ARNA MBUNÚ AG EAGRÚ SPÁIS AGUS AM NA SCOILE TRAIDISIÚNTA, TR (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: LEIS AN TOGRA SEO, TÁ SÉ D’AIDHM AG SINTENDE CÁILÍOCHT TIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA A FHEABHSÚ I GCOMHRÉIR LE RIACHTANAIS NA RÉ DIGITÍ REATHA, GO DEIMHIN, LE SCAIPEADH NA DTEICNEOLAÍOCHTAÍ, NÍ MÓR DO SCOILEANNA A RÓL STRAITÉISEACH A AITHINT MAR IONSTRAIM I BHFOIRM ÚSÁID TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA CUMARSÁIDE MAR MHODH CHUN AN STAIDÉAR AGUS NA PRÓISIS FOGHLAMA AONAIR A NEARTÚ, IONAS GUR BEART É ÚSÁID A BHAINT AS TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA AGUS ÁBHAR DIGITEACH SA TEAGASC RANGA, AR BEART É IS FÉIDIR A ÚSÁID CHUN TEAGASC GNÍOMHAÍOCHTAÍ TEAGAISC I SCOILEANNA AGUS SA BHAILE A ATHRÚ Ó BHONN TRÍ NA DEISEANNA A THAIRGTEAR LEIS NA TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA GNÍOMHAÍOCHTAÍ TEAGAISC A EAGRÚ AR SCOIL AGUS SA BHAILE TRÍ DHUL THAR NA DEIGHILTÍ TRAIDISIÚNTA ARNA MBUNÚ AG EAGRÚ SPÁIS AGUS AM NA SCOILE TRAIDISIÚNTA, TR (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LEIS AN TOGRA SEO, TÁ SÉ D’AIDHM AG SINTENDE CÁILÍOCHT TIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA A FHEABHSÚ I GCOMHRÉIR LE RIACHTANAIS NA RÉ DIGITÍ REATHA, GO DEIMHIN, LE SCAIPEADH NA DTEICNEOLAÍOCHTAÍ, NÍ MÓR DO SCOILEANNA A RÓL STRAITÉISEACH A AITHINT MAR IONSTRAIM I BHFOIRM ÚSÁID TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA CUMARSÁIDE MAR MHODH CHUN AN STAIDÉAR AGUS NA PRÓISIS FOGHLAMA AONAIR A NEARTÚ, IONAS GUR BEART É ÚSÁID A BHAINT AS TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA AGUS ÁBHAR DIGITEACH SA TEAGASC RANGA, AR BEART É IS FÉIDIR A ÚSÁID CHUN TEAGASC GNÍOMHAÍOCHTAÍ TEAGAISC I SCOILEANNA AGUS SA BHAILE A ATHRÚ Ó BHONN TRÍ NA DEISEANNA A THAIRGTEAR LEIS NA TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA GNÍOMHAÍOCHTAÍ TEAGAISC A EAGRÚ AR SCOIL AGUS SA BHAILE TRÍ DHUL THAR NA DEIGHILTÍ TRAIDISIÚNTA ARNA MBUNÚ AG EAGRÚ SPÁIS AGUS AM NA SCOILE TRAIDISIÚNTA, TR (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MED DETTA FÖRSLAG SYFTAR SINTENDE TILL ATT FÖRBÄTTRA KVALITETEN PÅ INLÄRNINGSMILJÖERNA I LINJE MED KRAVEN I DEN NUVARANDE DIGITALA TIDSÅLDERN, EFTERSOM SPRIDNINGEN AV TEKNIK KRÄVER ATT SKOLORNA ERKÄNNER SIN STRATEGISKA ROLL SOM ETT INSTRUMENT I FORM AV ANVÄNDNING AV NY KOMMUNIKATIONSTEKNIK SOM ETT SÄTT ATT STÄRKA STUDIE- OCH INLÄRNINGSPROCESSERNA, SÅ ATT ANVÄNDNINGEN AV NY TEKNIK OCH DIGITALT INNEHÅLL I KLASSUNDERVISNINGEN DÄRFÖR ÄR EN ÅTGÄRD SOM KAN ANVÄNDAS FÖR ATT OMVANDLA UNDERVISNINGEN I SKOLOR OCH I HEMMET GENOM DE MÖJLIGHETER SOM DEN NYA TEKNIKEN ERBJUDER FÖR ATT ORGANISERA UNDERVISNINGSVERKSAMHET I SKOLAN OCH I HEMMET GENOM ATT GÅ UTÖVER DE TRADITIONELLA SEPARATIONER SOM FASTSTÄLLTS GENOM ORGANISATIONEN AV RYMDEN OCH DEN TRADITIONELLA SKOLAN, TR. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: MED DETTA FÖRSLAG SYFTAR SINTENDE TILL ATT FÖRBÄTTRA KVALITETEN PÅ INLÄRNINGSMILJÖERNA I LINJE MED KRAVEN I DEN NUVARANDE DIGITALA TIDSÅLDERN, EFTERSOM SPRIDNINGEN AV TEKNIK KRÄVER ATT SKOLORNA ERKÄNNER SIN STRATEGISKA ROLL SOM ETT INSTRUMENT I FORM AV ANVÄNDNING AV NY KOMMUNIKATIONSTEKNIK SOM ETT SÄTT ATT STÄRKA STUDIE- OCH INLÄRNINGSPROCESSERNA, SÅ ATT ANVÄNDNINGEN AV NY TEKNIK OCH DIGITALT INNEHÅLL I KLASSUNDERVISNINGEN DÄRFÖR ÄR EN ÅTGÄRD SOM KAN ANVÄNDAS FÖR ATT OMVANDLA UNDERVISNINGEN I SKOLOR OCH I HEMMET GENOM DE MÖJLIGHETER SOM DEN NYA TEKNIKEN ERBJUDER FÖR ATT ORGANISERA UNDERVISNINGSVERKSAMHET I SKOLAN OCH I HEMMET GENOM ATT GÅ UTÖVER DE TRADITIONELLA SEPARATIONER SOM FASTSTÄLLTS GENOM ORGANISATIONEN AV RYMDEN OCH DEN TRADITIONELLA SKOLAN, TR. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MED DETTA FÖRSLAG SYFTAR SINTENDE TILL ATT FÖRBÄTTRA KVALITETEN PÅ INLÄRNINGSMILJÖERNA I LINJE MED KRAVEN I DEN NUVARANDE DIGITALA TIDSÅLDERN, EFTERSOM SPRIDNINGEN AV TEKNIK KRÄVER ATT SKOLORNA ERKÄNNER SIN STRATEGISKA ROLL SOM ETT INSTRUMENT I FORM AV ANVÄNDNING AV NY KOMMUNIKATIONSTEKNIK SOM ETT SÄTT ATT STÄRKA STUDIE- OCH INLÄRNINGSPROCESSERNA, SÅ ATT ANVÄNDNINGEN AV NY TEKNIK OCH DIGITALT INNEHÅLL I KLASSUNDERVISNINGEN DÄRFÖR ÄR EN ÅTGÄRD SOM KAN ANVÄNDAS FÖR ATT OMVANDLA UNDERVISNINGEN I SKOLOR OCH I HEMMET GENOM DE MÖJLIGHETER SOM DEN NYA TEKNIKEN ERBJUDER FÖR ATT ORGANISERA UNDERVISNINGSVERKSAMHET I SKOLAN OCH I HEMMET GENOM ATT GÅ UTÖVER DE TRADITIONELLA SEPARATIONER SOM FASTSTÄLLTS GENOM ORGANISATIONEN AV RYMDEN OCH DEN TRADITIONELLA SKOLAN, TR. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KÄESOLEVA ETTEPANEKUGA SOOVIB SINTENDE PARANDADA ÕPIKESKKONDADE KVALITEETI KOOSKÕLAS PRAEGUSE DIGIAJASTU NÕUETEGA. TEGELIKULT NÕUAB TEHNOLOOGIATE LEVITAMINE, ET KOOLID TUNNUSTAKSID OMA STRATEEGILIST ROLLI UUTE KOMMUNIKATSIOONITEHNOLOOGIATE KASUTAMISE VAHENDINA ÕPPE- JA INDIVIDUAALSETE ÕPPEPROTSESSIDE TUGEVDAMISE VAHENDINA, NII ET UUTE TEHNOLOOGIATE JA DIGITAALSE INFOSISU KASUTAMINE KLASSIÕPPES ON SEEGA MEEDE, MIDA SAAB KASUTADA SELLEKS, ET MUUTA ÕPETAMISTEGEVUSE ÕPETAMIST KOOLIDES JA KODUS, KASUTADES UUTE TEHNOLOOGIATE PAKUTAVAID VÕIMALUSI KORRALDADA ÕPPETEGEVUST KOOLIS JA KODUS, MINNES KAUGEMALE TRADITSIOONILISEST ERALDATUSEST, MIS ON KEHTESTATUD RUUMIKORRALDUSE JA TRADITSIOONILISE KOOLIAJAGA TR. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: KÄESOLEVA ETTEPANEKUGA SOOVIB SINTENDE PARANDADA ÕPIKESKKONDADE KVALITEETI KOOSKÕLAS PRAEGUSE DIGIAJASTU NÕUETEGA. TEGELIKULT NÕUAB TEHNOLOOGIATE LEVITAMINE, ET KOOLID TUNNUSTAKSID OMA STRATEEGILIST ROLLI UUTE KOMMUNIKATSIOONITEHNOLOOGIATE KASUTAMISE VAHENDINA ÕPPE- JA INDIVIDUAALSETE ÕPPEPROTSESSIDE TUGEVDAMISE VAHENDINA, NII ET UUTE TEHNOLOOGIATE JA DIGITAALSE INFOSISU KASUTAMINE KLASSIÕPPES ON SEEGA MEEDE, MIDA SAAB KASUTADA SELLEKS, ET MUUTA ÕPETAMISTEGEVUSE ÕPETAMIST KOOLIDES JA KODUS, KASUTADES UUTE TEHNOLOOGIATE PAKUTAVAID VÕIMALUSI KORRALDADA ÕPPETEGEVUST KOOLIS JA KODUS, MINNES KAUGEMALE TRADITSIOONILISEST ERALDATUSEST, MIS ON KEHTESTATUD RUUMIKORRALDUSE JA TRADITSIOONILISE KOOLIAJAGA TR. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KÄESOLEVA ETTEPANEKUGA SOOVIB SINTENDE PARANDADA ÕPIKESKKONDADE KVALITEETI KOOSKÕLAS PRAEGUSE DIGIAJASTU NÕUETEGA. TEGELIKULT NÕUAB TEHNOLOOGIATE LEVITAMINE, ET KOOLID TUNNUSTAKSID OMA STRATEEGILIST ROLLI UUTE KOMMUNIKATSIOONITEHNOLOOGIATE KASUTAMISE VAHENDINA ÕPPE- JA INDIVIDUAALSETE ÕPPEPROTSESSIDE TUGEVDAMISE VAHENDINA, NII ET UUTE TEHNOLOOGIATE JA DIGITAALSE INFOSISU KASUTAMINE KLASSIÕPPES ON SEEGA MEEDE, MIDA SAAB KASUTADA SELLEKS, ET MUUTA ÕPETAMISTEGEVUSE ÕPETAMIST KOOLIDES JA KODUS, KASUTADES UUTE TEHNOLOOGIATE PAKUTAVAID VÕIMALUSI KORRALDADA ÕPPETEGEVUST KOOLIS JA KODUS, MINNES KAUGEMALE TRADITSIOONILISEST ERALDATUSEST, MIS ON KEHTESTATUD RUUMIKORRALDUSE JA TRADITSIOONILISE KOOLIAJAGA TR. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
MILAZZO | |||||||||||||||
| Property / location (string): MILAZZO / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
15,000.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 15,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
8,399.39 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 8,399.39 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
56.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 56.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / call for proposal | |||||||||||||||
9035 del 13/07/2015 - FESR - Realizzazione/ampliamento LAN/WLAN | |||||||||||||||
| Property / call for proposal: 9035 del 13/07/2015 - FESR - Realizzazione/ampliamento LAN/WLAN / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 18:54, 8 April 2023
Project Q2418200 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | SCHOOL IN RETE |
Project Q2418200 in Italy |
Statements
8,399.39 Euro
0 references
15,000.0 Euro
0 references
56.0 percent
0 references
26 May 2016
0 references
26 January 2017
0 references
28 January 2017
0 references
I.I.S. "RENATO GUTTUSO"
0 references
38°13'14.88"N, 15°14'29.44"E
0 references
CON LA PRESENTE PROPOSTA PROGETTUALE SINTENDE MIGLIORARE LA QUALIT DEGLI AMBIENTI DEDICATI ALLA DIDATTICA RENDENDO LOFFERTA FORMATIVA SEMPRE PI RISPONDENTE ALLE ESIGENZE DELLATTUALE ERA DIGITALE INFATTI LA DIFFUSIONE DELLE TECNOLOGIE OBBLIGA LA SCUOLA A RICONOSCERNE IL RUOLO STRATEGICO NELLEDUCAZIONE INNOVANDO I TRADIZIONALI METODI DINSEGNAMENTO ATTRAVERSO LUTILIZZO DELLE NUOVE TECNOLOGIE DELLA COMUNICAZIONE COME STRUMENTO IN GRADO DI POTENZIARE LO STUDIO E I PROCESSI DI APPRENDIMENTO INDIVIDUALI PERTANTO LA PRESENTE PROPOSTA MIRA A REALIZZARE INFRASTRUTTURE DI RETE LANWLAN AL FINE DI CONSENTIRE LUSO DELLE NUOVE TECNOLOGIE E DEI CONTENUTI DIGITALI NELLA DIDATTICA DI CLASSE SI TRATTA QUINDI DI INTERVENTI IN GRADO DI TRASFORMARE ATTRAVERSO LE OPPORTUNIT OFFERTE DALLE NUOVE TECNOLOGIE LA DIDATTICA LORGANIZZAZIONE DELLE ATTIVIT DIDATTICHE A SCUOLA ED A CASA SUPERANDO LE TRADIZIONALI SEPARAZIONI DETERMINATE DALLORGANIZZAZIONE DELLO SPAZIO E DEL TEMPO DELLA SCUOLA TRADIZIONALI LA TR (Italian)
0 references
WITH THIS PROPOSAL, SINTENDE AIMS TO IMPROVE THE QUALITY OF LEARNING ENVIRONMENTS IN LINE WITH THE REQUIREMENTS OF THE CURRENT DIGITAL ERA, IN FACT THE DISSEMINATION OF TECHNOLOGIES REQUIRES SCHOOLS TO RECOGNISE THEIR STRATEGIC ROLE AS AN INSTRUMENT IN THE FORM OF THE USE OF NEW COMMUNICATION TECHNOLOGIES AS A MEANS OF STRENGTHENING THE STUDY AND INDIVIDUAL LEARNING PROCESSES, SO THAT THE USE OF NEW TECHNOLOGIES AND DIGITAL CONTENT IN CLASS TEACHING IS THEREFORE A MEASURE THAT CAN BE USED TO TRANSFORM THE TEACHING OF TEACHING ACTIVITIES IN SCHOOLS AND AT HOME THROUGH THE OPPORTUNITIES OFFERED BY THE NEW TECHNOLOGIES TO ORGANISE TEACHING ACTIVITIES AT SCHOOL AND AT HOME BY GOING BEYOND THE TRADITIONAL SEPARATIONS ESTABLISHED BY THE ORGANISATION OF SPACE AND THE TIME OF TRADITIONAL SCHOOL, TR (English)
0 references
AVEC CETTE PROPOSITION DE PROJET VISE À AMÉLIORER LA QUALITÉ DES ENVIRONNEMENTS DÉDIÉS À L’ENSEIGNEMENT FAISANT DE L’OFFRE ÉDUCATIVE TOUJOURS ADAPTÉE AUX BESOINS DE L’ÈRE NUMÉRIQUE ACTUELLE, EN EFFET, LA DIFFUSION DES TECHNOLOGIES OBLIGE L’ÉCOLE À RECONNAÎTRE SON RÔLE STRATÉGIQUE DANS L’ÉDUCATION EN INNOVANT LES MÉTHODES D’ENSEIGNEMENT TRADITIONNELLES À TRAVERS L’UTILISATION DES NOUVELLES TECHNOLOGIES DE COMMUNICATION COMME UN OUTIL CAPABLE D’AMÉLIORER LES PROCESSUS D’ÉTUDE ET D’APPRENTISSAGE INDIVIDUEL. (French)
24 December 2021
0 references
MIT DIESEM PROJEKTVORSCHLAG ZIELT DER VORSCHLAG DARAUF AB, DIE QUALITÄT DER DEM UNTERRICHT GEWIDMETEN UMGEBUNGEN ZU VERBESSERN, INDEM DAS BILDUNGSANGEBOT IMMER FÜR DIE BEDÜRFNISSE DES AKTUELLEN DIGITALEN ZEITALTERS GEEIGNET IST. DIE VERBREITUNG VON TECHNOLOGIEN VERPFLICHTET DIE SCHULE DAZU, IHRE STRATEGISCHE ROLLE IN DER BILDUNG ZU ERKENNEN, INDEM SIE TRADITIONELLE LEHRMETHODEN DURCH DEN EINSATZ NEUER KOMMUNIKATIONSTECHNOLOGIEN ALS INSTRUMENT ZUR VERBESSERUNG DES STUDIUMS UND DER INDIVIDUELLEN LERNPROZESSE IN DIE WEGE LEITEN. (German)
10 January 2022
0 references
MET DIT PROJECTVOORSTEL HEEFT HET PROJECT TOT DOEL DE KWALITEIT TE VERBETEREN VAN DE OMGEVINGEN DIE GEWIJD ZIJN AAN HET ONDERWIJZEN VAN HET ONDERWIJSAANBOD DAT ALTIJD GESCHIKT IS VOOR DE BEHOEFTEN VAN HET HUIDIGE DIGITALE TIJDPERK. DE VERSPREIDING VAN TECHNOLOGIEËN VERPLICHT DE SCHOOL OM HAAR STRATEGISCHE ROL IN HET ONDERWIJS TE ERKENNEN DOOR TRADITIONELE ONDERWIJSMETHODEN TE INNOVEREN DOOR GEBRUIK TE MAKEN VAN NIEUWE COMMUNICATIETECHNOLOGIEËN ALS INSTRUMENT OM DE STUDIE- EN INDIVIDUELE LEERPROCESSEN TE VERBETEREN. DIT VOORSTEL BEOOGT DERHALVE LANWLAN-NETWERKINFRASTRUCTUREN TE CREËREN OM HET GEBRUIK VAN NIEUWE TECHNOLOGIEËN EN DIGITALE INHOUD IN HET KLASLOKAAL MOGELIJK TE MAKEN. DEZE MAATREGELEN ZIJN DAAROM IN STAAT OM DE MOGELIJKHEDEN TE TRANSFORMEREN DIE WORDEN GEBODEN DOOR DE NIEUWE TECHNOLOGIEËN DIE DE ORGANISATIE VAN ONDERWIJSACTIVITEITEN OP SCHOOL LEREN EN THUIS DE TRADITIONELE SCHEIDINGEN DIE DOOR DE ORGANISATIE VAN DE TRADITIONELE SCHOOLRUIMTE EN DE TRADITIONELE SCHOOLTIJD WORDEN BEPAALD, TE BOVEN TE KOMEN. (Dutch)
12 January 2022
0 references
CON ESTA PROPUESTA DE PROYECTO SE PRETENDE MEJORAR LA CALIDAD DE LOS ENTORNOS DEDICADOS A LA ENSEÑANZA HACIENDO QUE LA OFERTA EDUCATIVA SEA SIEMPRE ADECUADA A LAS NECESIDADES DE LA ERA DIGITAL ACTUAL, DE HECHO, LA DIFUSIÓN DE TECNOLOGÍAS OBLIGA A LA ESCUELA A RECONOCER SU PAPEL ESTRATÉGICO EN LA EDUCACIÓN MEDIANTE LA INNOVACIÓN DE MÉTODOS DE ENSEÑANZA TRADICIONALES A TRAVÉS DEL USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA COMUNICACIÓN COMO HERRAMIENTA CAPAZ DE POTENCIAR LOS PROCESOS DE ESTUDIO Y APRENDIZAJE INDIVIDUAL. POR LO TANTO, ESTA PROPUESTA PRETENDE CREAR INFRAESTRUCTURAS DE RED LANWLAN PARA PERMITIR EL USO DE NUEVAS TECNOLOGÍAS Y CONTENIDOS DIGITALES EN LA ENSEÑANZA DE LAS AULAS. (Spanish)
27 January 2022
0 references
MED DETTE FORSLAG SIGTER SINTENDE MOD AT FORBEDRE KVALITETEN AF LÆRINGSMILJØER I OVERENSSTEMMELSE MED KRAVENE I DEN NUVÆRENDE DIGITALE TIDSALDER, OG UDBREDELSEN AF TEKNOLOGIER KRÆVER FAKTISK, AT SKOLERNE ANERKENDER DERES STRATEGISKE ROLLE SOM ET INSTRUMENT I FORM AF ANVENDELSE AF NYE KOMMUNIKATIONSTEKNOLOGIER SOM ET MIDDEL TIL AT STYRKE STUDIE- OG LÆRINGSPROCESSERNE, SÅLEDES AT ANVENDELSEN AF NYE TEKNOLOGIER OG DIGITALT INDHOLD I KLASSEUNDERVISNINGEN DERFOR ER EN FORANSTALTNING, DER KAN BRUGES TIL AT OMDANNE UNDERVISNINGSAKTIVITETER I SKOLER OG I HJEMMET GENNEM DE MULIGHEDER, SOM DE NYE TEKNOLOGIER GIVER FOR AT ORGANISERE UNDERVISNINGSAKTIVITETER I SKOLEN OG I HJEMMET VED AT GÅ UD OVER DE TRADITIONELLE ADSKILLELSER, DER ER ETABLERET VED TILRETTELÆGGELSEN AF RUMMET OG DEN TRADITIONELLE SKOLETID, TR. (Danish)
9 July 2022
0 references
ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΌΤΑΣΗ ΑΥΤΉ, ΤΟ SINTENDE ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΑΠΑΙΤΉΣΕΙΣ ΤΗΣ ΣΗΜΕΡΙΝΉΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΕΠΟΧΉΣ, ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ Η ΔΙΆΔΟΣΗ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΑΠΑΙΤΕΊ ΑΠΌ ΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΝΑ ΑΝΑΓΝΩΡΊΣΟΥΝ ΤΟΝ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΌ ΤΟΥΣ ΡΌΛΟ ΩΣ ΜΈΣΟ ΓΙΑ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΝΈΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΩΣ ΜΈΣΟΥ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΤΩΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΜΕΛΈΤΗΣ ΚΑΙ ΑΤΟΜΙΚΉΣ ΜΆΘΗΣΗΣ, ΈΤΣΙ ΏΣΤΕ Η ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΚΑΙ ΤΟΥ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΣΤΗΝ ΤΑΞΙΚΉ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑ ΜΈΤΡΟ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΕΊ ΓΙΑ ΝΑ ΜΕΤΑΣΧΗΜΑΤΊΣΕΙ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΤΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΚΑΙ ΣΤΟ ΣΠΊΤΙ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΙΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΟΥΝ ΟΙ ΝΈΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΡΓΆΝΩΣΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΙ ΣΤΟ ΣΠΊΤΙ, ΠΈΡΑ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟΎΣ ΧΩΡΙΣΜΟΎΣ ΠΟΥ ΚΑΘΙΕΡΏΝΟΥΝ Η ΟΡΓΆΝΩΣΗ ΤΟΥ ΧΏΡΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΧΡΌΝΟΥ ΤΟΥ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, (Greek)
9 July 2022
0 references
OVIM PRIJEDLOGOM SINTENDE NASTOJI POBOLJŠATI KVALITETU OKRUŽENJA ZA UČENJE U SKLADU SA ZAHTJEVIMA POSTOJEĆEG DIGITALNOG DOBA, A ŠIRENJE TEHNOLOGIJA ZAHTIJEVA OD ŠKOLA DA PREPOZNAJU SVOJU STRATEŠKU ULOGU KAO INSTRUMENTA U OBLIKU UPOTREBE NOVIH KOMUNIKACIJSKIH TEHNOLOGIJA KAO SREDSTVA ZA JAČANJE PROCESA UČENJA I INDIVIDUALNOG UČENJA, TAKO DA JE UPOTREBA NOVIH TEHNOLOGIJA I DIGITALNIH SADRŽAJA U NASTAVI STOGA MJERA KOJA SE MOŽE UPOTRIJEBITI ZA TRANSFORMACIJU POUČAVANJA U ŠKOLAMA I KOD KUĆE ZAHVALJUJUĆI PRILIKAMA KOJE NUDE NOVE TEHNOLOGIJE ZA ORGANIZIRANJE NASTAVNIH AKTIVNOSTI U ŠKOLI I KOD KUĆE TAKO DA SE NADILAZE TRADICIONALNA RAZDVAJANJA UTVRĐENA ORGANIZACIJOM PROSTORA I VREMENA TRADICIONALNE ŠKOLE, TR (Croatian)
9 July 2022
0 references
PRIN ACEASTĂ PROPUNERE, SINTENDE ÎȘI PROPUNE SĂ ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ CALITATEA MEDIILOR DE ÎNVĂȚARE ÎN CONFORMITATE CU CERINȚELE ACTUALEI ERE DIGITALE, DE FAPT DISEMINAREA TEHNOLOGIILOR IMPUNE ȘCOLILOR SĂ RECUNOASCĂ ROLUL STRATEGIC AL ACESTORA CA INSTRUMENT DE UTILIZARE A NOILOR TEHNOLOGII DE COMUNICARE CA MIJLOC DE CONSOLIDARE A PROCESELOR DE STUDIU ȘI ÎNVĂȚARE INDIVIDUALĂ, ASTFEL ÎNCÂT UTILIZAREA NOILOR TEHNOLOGII ȘI A CONȚINUTULUI DIGITAL ÎN PREDAREA DE CLASĂ SĂ FIE, PRIN URMARE, O MĂSURĂ CARE POATE FI UTILIZATĂ PENTRU A TRANSFORMA PREDAREA ACTIVITĂȚILOR DE PREDARE ÎN ȘCOLI ȘI ACASĂ PRIN OPORTUNITĂȚILE OFERITE DE NOILE TEHNOLOGII DE A ORGANIZA ACTIVITĂȚI DE PREDARE LA ȘCOALĂ ȘI ACASĂ, DEPĂȘIND SEPARĂRILE TRADIȚIONALE STABILITE DE ORGANIZAREA SPAȚIULUI ȘI A TIMPULUI ȘCOLII TRADIȚIONALE, TR (Romanian)
9 July 2022
0 references
TÝMTO NÁVRHOM SA SINTENDE ZAMERIAVA NA ZLEPŠENIE KVALITY VZDELÁVACIEHO PROSTREDIA V SÚLADE S POŽIADAVKAMI SÚČASNEJ DIGITÁLNEJ ÉRY, V SKUTOČNOSTI SI ŠÍRENIE TECHNOLÓGIÍ VYŽADUJE, ABY ŠKOLY UZNALI SVOJU STRATEGICKÚ ÚLOHU AKO NÁSTROJ VO FORME POUŽÍVANIA NOVÝCH KOMUNIKAČNÝCH TECHNOLÓGIÍ AKO PROSTRIEDKU NA POSILNENIE ŠTUDIJNÝCH A INDIVIDUÁLNYCH VZDELÁVACÍCH PROCESOV, ABY POUŽÍVANIE NOVÝCH TECHNOLÓGIÍ A DIGITÁLNEHO OBSAHU PRI VYUČOVANÍ TRIED BOLO PRETO OPATRENÍM, KTORÉ MOŽNO VYUŽIŤ NA TRANSFORMÁCIU VYUČOVANIA VYUČOVACÍCH AKTIVÍT V ŠKOLÁCH A DOMA PROSTREDNÍCTVOM PRÍLEŽITOSTÍ, KTORÉ PONÚKAJÚ NOVÉ TECHNOLÓGIE NA ORGANIZOVANIE VZDELÁVACÍCH AKTIVÍT V ŠKOLE A DOMA, A TO NAD RÁMEC TRADIČNÉHO ODDELENIA VYTVORENÉHO ORGANIZÁCIOU PRIESTORU A ČASU TRADIČNEJ ŠKOLY, TR (Slovak)
9 July 2022
0 references
B’DIN IL-PROPOSTA, SINTENDE GĦANDU L-GĦAN LI JTEJJEB IL-KWALITÀ TAL-AMBJENTI TAT-TAGĦLIM F’KONFORMITÀ MAR-REKWIŻITI TAL-ERA DIĠITALI ATTWALI, FIL-FATT IT-TIXRID TAT-TEKNOLOĠIJI JIRRIKJEDI LI L-ISKEJJEL JIRRIKONOXXU R-RWOL STRATEĠIKU TAGĦHOM BĦALA STRUMENT FIL-FORMA TAL-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI ĠODDA TAL-KOMUNIKAZZJONI BĦALA MEZZ TA’ TISĦIĦ TAL-PROĊESSI TA’ STUDJU U TA’ TAGĦLIM INDIVIDWALI, SABIEX L-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI ĠODDA U KONTENUT DIĠITALI FIT-TAGĦLIM TAL-KLASSIJIET HUWA GĦALHEKK MIŻURA LI TISTA’ TINTUŻA BIEX TITTRASFORMA T-TAGĦLIM TAL-ATTIVITAJIET TA’ TAGĦLIM FL-ISKEJJEL U FID-DAR PERMEZZ TAL-OPPORTUNITAJIET OFFRUTI MIT-TEKNOLOĠIJI L-ĠODDA BIEX JIĠU ORGANIZZATI ATTIVITAJIET TA’ TAGĦLIM FL-ISKOLA U FID-DAR BILLI JMORRU LIL HINN MIS-SEPARAZZJONIJIET TRADIZZJONALI STABBILITI MILL-ORGANIZZAZZJONI TAL-ISPAZJU U Ż-ŻMIEN TAL-ISKOLA TRADIZZJONALI, TR (Maltese)
9 July 2022
0 references
COM ESTA PROPOSTA, A SINTENDE TEM COMO OBJETIVO MELHORAR A QUALIDADE DOS AMBIENTES DE APRENDIZAGEM DE ACORDO COM AS EXIGÊNCIAS DA ERA DIGITAL ATUAL, DE FATO, A DISSEMINAÇÃO DE TECNOLOGIAS EXIGE QUE AS ESCOLAS RECONHEÇAM SEU PAPEL ESTRATÉGICO COMO INSTRUMENTO NA FORMA DE USO DE NOVAS TECNOLOGIAS DE COMUNICAÇÃO COMO FORMA DE FORTALECER O PROCESSO DE ESTUDO E APRENDIZAGEM INDIVIDUAL, DE MODO QUE O USO DE NOVAS TECNOLOGIAS E CONTEÚDOS DIGITAIS NO ENSINO DE MALTA SEJA, PORTANTO, UMA MEDIDA QUE PODE SER UTILIZADA PARA TRANSFORMAR O ENSINO DAS ATIVIDADES DE ENSINO NAS ESCOLAS E EM CASA ATRAVÉS DAS OPORTUNIDADES OFERECIDAS PELAS NOVAS TECNOLOGIAS PARA ORGANIZAR ATIVIDADES DE ENSINO NA ESCOLA E EM CASA, INDO ALÉM DAS SEPARAÇÕES TRADICIONAIS ESTABELECIDAS PELA ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO E DO TEMPO DA ESCOLA TRADICIONAL, TR (Portuguese)
9 July 2022
0 references
TÄLLÄ EHDOTUKSELLA SINTENDE-VALIOKUNTA PYRKII PARANTAMAAN OPPIMISYMPÄRISTÖJEN LAATUA NYKYISEN DIGITAALISEN AIKAKAUDEN VAATIMUSTEN MUKAISESTI. TEKNOLOGIAN LEVITTÄMINEN EDELLYTTÄÄ, ETTÄ KOULUT TUNNUSTAVAT STRATEGISEN ROOLINSA UUDEN VIESTINTÄTEKNOLOGIAN KÄYTÖN VÄLINEENÄ OPINTOJEN JA YKSILÖLLISTEN OPPIMISPROSESSIEN VAHVISTAMISESSA, JOTTA UUDEN TEKNOLOGIAN JA DIGITAALISEN SISÄLLÖN KÄYTTÖ LUOKKAOPETUKSESSA ON NÄIN OLLEN TOIMENPIDE, JOLLA VOIDAAN MUUTTAA OPETUSTOIMINNAN OPETUSTA KOULUISSA JA KOTONA UUSIEN TEKNIIKOIDEN TARJOAMIEN MAHDOLLISUUKSIEN AVULLA KOULUISSA JA KOTONA OPETUSTOIMINNAN JÄRJESTÄMISEEN TÄHTÄÄVIEN MAHDOLLISUUKSIEN KAUTTA. (Finnish)
9 July 2022
0 references
ZA POMOCĄ NINIEJSZEGO WNIOSKU SINTENDE MA NA CELU POPRAWĘ JAKOŚCI ŚRODOWISK EDUKACYJNYCH ZGODNIE Z WYMOGAMI OBECNEJ EPOKI CYFROWEJ, W RZECZYWISTOŚCI UPOWSZECHNIANIE TECHNOLOGII WYMAGA, ABY SZKOŁY UZNAŁY SWOJĄ STRATEGICZNĄ ROLĘ JAKO INSTRUMENT W POSTACI WYKORZYSTANIA NOWYCH TECHNOLOGII KOMUNIKACYJNYCH JAKO ŚRODKA WZMACNIAJĄCEGO PROCES NAUKI I INDYWIDUALNYCH PROCESÓW UCZENIA SIĘ, TAK ABY WYKORZYSTANIE NOWYCH TECHNOLOGII I TREŚCI CYFROWYCH W NAUCZANIU KLASOWYM BYŁO ZATEM ŚRODKIEM, KTÓRY MOŻNA WYKORZYSTAĆ DO PRZEKSZTAŁCENIA NAUCZANIA W SZKOŁACH I W DOMU POPRZEZ MOŻLIWOŚCI OFEROWANE PRZEZ NOWE TECHNOLOGIE W ZAKRESIE ORGANIZOWANIA ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH W SZKOLE I W DOMU, WYKRACZAJĄC POZA TRADYCYJNE ODDZIELENIA USTANOWIONE PRZEZ ORGANIZACJĘ PRZESTRZENI I CZAS TRADYCYJNEJ SZKOŁY, TR. (Polish)
9 July 2022
0 references
S TEM PREDLOGOM ŽELI SINTENDE IZBOLJŠATI KAKOVOST UČNIH OKOLIJ V SKLADU Z ZAHTEVAMI SEDANJE DIGITALNE DOBE, RAZŠIRJANJE TEHNOLOGIJ PA DEJANSKO ZAHTEVA, DA ŠOLE PRIZNAJO SVOJO STRATEŠKO VLOGO KOT INSTRUMENT V OBLIKI UPORABE NOVIH KOMUNIKACIJSKIH TEHNOLOGIJ KOT SREDSTVA ZA KREPITEV ŠTUDIJSKIH IN INDIVIDUALNIH UČNIH PROCESOV, TAKO DA JE UPORABA NOVIH TEHNOLOGIJ IN DIGITALNIH VSEBIN PRI POUČEVANJU RAZREDOV UKREP, KI GA JE MOGOČE UPORABITI ZA PREOBLIKOVANJE POUČEVANJA DEJAVNOSTI POUČEVANJA V ŠOLAH IN DOMA S PRILOŽNOSTMI, KI JIH PONUJAJO NOVE TEHNOLOGIJE ZA ORGANIZACIJO UČNIH DEJAVNOSTI V ŠOLI IN DOMA, TAKO DA PRESEGAJO TRADICIONALNE LOČITVE, VZPOSTAVLJENE Z ORGANIZACIJO PROSTORA IN ČASA TRADICIONALNE ŠOLE TR. (Slovenian)
9 July 2022
0 references
TÍMTO NÁVRHEM SINTENDE USILUJE O ZLEPŠENÍ KVALITY UČEBNÍCH PROSTŘEDÍ V SOULADU S POŽADAVKY SOUČASNÉ DIGITÁLNÍ ÉRY, VE SKUTEČNOSTI ŠÍŘENÍ TECHNOLOGIÍ VYŽADUJE, ABY ŠKOLY UZNALY SVOU STRATEGICKOU ÚLOHU JAKO NÁSTROJE VE FORMĚ VYUŽÍVÁNÍ NOVÝCH KOMUNIKAČNÍCH TECHNOLOGIÍ JAKO PROSTŘEDKU K POSÍLENÍ STUDIJNÍCH A INDIVIDUÁLNÍCH VZDĚLÁVACÍCH PROCESŮ, ABY VYUŽÍVÁNÍ NOVÝCH TECHNOLOGIÍ A DIGITÁLNÍHO OBSAHU VE TŘÍDNÍ VÝUCE BYLO OPATŘENÍM, KTERÉ LZE VYUŽÍT K PŘEMĚNĚ VÝUKY VE ŠKOLÁCH A DOMA PROSTŘEDNICTVÍM PŘÍLEŽITOSTÍ, KTERÉ NABÍZEJÍ NOVÉ TECHNOLOGIE K ORGANIZOVÁNÍ VÝUKOVÝCH ČINNOSTÍ VE ŠKOLE A DOMA TÍM, ŽE JDE NAD RÁMEC TRADIČNÍCH ODDĚLENÍ ZAVEDENÝCH ORGANIZACÍ PROSTORU A ČASEM TRADIČNÍ ŠKOLY, TR (Czech)
9 July 2022
0 references
ŠIUO PASIŪLYMU SINTENDE SIEKIAMA GERINTI MOKYMOSI APLINKOS KOKYBĘ, ATSIŽVELGIANT Į DABARTINIO SKAITMENINIO AMŽIAUS REIKALAVIMUS, IŠ TIKRŲJŲ TECHNOLOGIJŲ SKLAIDA REIKALAUJA, KAD MOKYKLOS PRIPAŽINTŲ SAVO STRATEGINĮ VAIDMENĮ, KAIP NAUJŲ RYŠIŲ TECHNOLOGIJŲ NAUDOJIMO PRIEMONĘ, KAIP PRIEMONĘ STUDIJŲ IR INDIVIDUALAUS MOKYMOSI PROCESAMS STIPRINTI, KAD NAUJŲ TECHNOLOGIJŲ IR SKAITMENINIO TURINIO NAUDOJIMAS KLASĖSE BŪTŲ PRIEMONĖ, KURI GALI BŪTI NAUDOJAMA MOKYMO VEIKLOS MOKYMUI MOKYKLOSE IR NAMUOSE, PASINAUDOJANT NAUJŲ TECHNOLOGIJŲ TEIKIAMOMIS GALIMYBĖMIS ORGANIZUOTI MOKYMO VEIKLĄ MOKYKLOJE IR NAMUOSE, PERŽENGIANT TRADICINIŲ ATSKYRIMŲ, NUSTATYTŲ ORGANIZUOJANT ERDVĘ IR TRADICINĘ MOKYKLĄ, TR. (Lithuanian)
9 July 2022
0 references
AR ŠO PRIEKŠLIKUMU SINTENDE MĒRĶIS IR UZLABOT MĀCĪBU VIDES KVALITĀTI SASKAŅĀ AR PAŠREIZĒJĀ DIGITĀLĀ LAIKMETA PRASĪBĀM, PROTI, TEHNOLOĢIJU IZPLATĪŠANA PRASA SKOLĀM ATZĪT SAVU STRATĒĢISKO LOMU KĀ INSTRUMENTAM, IZMANTOJOT JAUNĀS KOMUNIKĀCIJAS TEHNOLOĢIJAS KĀ LĪDZEKLI MĀCĪBU UN INDIVIDUĀLO MĀCĪBU PROCESU STIPRINĀŠANAI, LAI JAUNO TEHNOLOĢIJU UN DIGITĀLĀ SATURA IZMANTOŠANA KLASES MĀCĪŠANĀ BŪTU PASĀKUMS, KO VAR IZMANTOT, LAI PĀRVEIDOTU MĀCĪŠANAS DARBĪBU SKOLĀS UN MĀJĀS, IZMANTOJOT JAUNO TEHNOLOĢIJU PIEDĀVĀTĀS IESPĒJAS ORGANIZĒT MĀCĪŠANAS PASĀKUMUS SKOLĀS UN MĀJĀS, PĀRSNIEDZOT TRADICIONĀLO NOŠĶIRTĪBU, KO NOSAKA TELPAS ORGANIZĀCIJA UN TRADICIONĀLĀ SKOLA, TR. (Latvian)
9 July 2022
0 references
С НАСТОЯЩОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ SINTENDE ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОДОБРИ КАЧЕСТВОТО НА УЧЕБНАТА СРЕДА В СЪОТВЕТСТВИЕ С ИЗИСКВАНИЯТА НА НАСТОЯЩАТА ДИГИТАЛНА ЕРА. ВСЪЩНОСТ РАЗПРОСТРАНЕНИЕТО НА ТЕХНОЛОГИИ ИЗИСКВА УЧИЛИЩАТА ДА ПРИЗНАЯТ СТРАТЕГИЧЕСКАТА СИ РОЛЯ КАТО ИНСТРУМЕНТ ПОД ФОРМАТА НА ИЗПОЛЗВАНЕ НА НОВИ КОМУНИКАЦИОННИ ТЕХНОЛОГИИ КАТО СРЕДСТВО ЗА УКРЕПВАНЕ НА УЧЕБНИТЕ И ИНДИВИДУАЛНИТЕ УЧЕБНИ ПРОЦЕСИ, ТАКА ЧЕ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА НОВИ ТЕХНОЛОГИИ И ЦИФРОВО СЪДЪРЖАНИЕ В КЛАСНОТО ПРЕПОДАВАНЕ Е МЯРКА, КОЯТО МОЖЕ ДА СЕ ИЗПОЛЗВА ЗА ТРАНСФОРМИРАНЕ НА ПРЕПОДАВАНЕТО НА ПРЕПОДАВАТЕЛСКИ ДЕЙНОСТИ В УЧИЛИЩАТА И У ДОМА ЧРЕЗ ВЪЗМОЖНОСТИТЕ, ПРЕДЛАГАНИ ОТ НОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ ЗА ОРГАНИЗИРАНЕ НА ПРЕПОДАВАТЕЛСКИ ДЕЙНОСТИ В УЧИЛИЩЕ И У ДОМА ЧРЕЗ НАДХВЪРЛЯНЕ НА ТРАДИЦИОННИТЕ РАЗДЕЛЕНИЯ, УСТАНОВЕНИ ОТ ОРГАНИЗАЦИЯТА НА ПРОСТРАНСТВОТО И ВРЕМЕТО НА ТРАДИЦИОННОТО УЧИЛИЩЕ, TR (Bulgarian)
9 July 2022
0 references
EZZEL A JAVASLATTAL A SINTENDE A JELENLEGI DIGITÁLIS KOR KÖVETELMÉNYEIVEL ÖSSZHANGBAN JAVÍTANI KÍVÁNJA A TANULÁSI KÖRNYEZET MINŐSÉGÉT, SŐT A TECHNOLÓGIÁK TERJESZTÉSE MEGKÖVETELI AZ ISKOLÁKTÓL, HOGY FELISMERJÉK STRATÉGIAI SZEREPÜKET AZ ÚJ KOMMUNIKÁCIÓS TECHNOLÓGIÁK MINT A TANULMÁNYI ÉS EGYÉNI TANULÁSI FOLYAMATOK ERŐSÍTÉSÉNEK ESZKÖZEKÉNT, HOGY AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK ÉS A DIGITÁLIS TARTALOM HASZNÁLATA AZ OSZTÁLYOKTATÁSBAN OLYAN INTÉZKEDÉS LEGYEN, AMELY AZ ISKOLAI ÉS OTTHONI OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEK TANÍTÁSÁNAK ÁTALAKÍTÁSÁRA SZOLGÁL AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK ÁLTAL AZ ISKOLAI ÉS OTTHONI OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEK MEGSZERVEZÉSÉRE KÍNÁLT LEHETŐSÉGEK RÉVÉN, TÚLMUTATVA A TÉRSZERVEZÉS ÉS A HAGYOMÁNYOS ISKOLA IDEJE ÁLTAL LÉTREHOZOTT HAGYOMÁNYOS ELKÜLÖNÍTÉSEKEN, TR (Hungarian)
9 July 2022
0 references
LEIS AN TOGRA SEO, TÁ SÉ D’AIDHM AG SINTENDE CÁILÍOCHT TIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA A FHEABHSÚ I GCOMHRÉIR LE RIACHTANAIS NA RÉ DIGITÍ REATHA, GO DEIMHIN, LE SCAIPEADH NA DTEICNEOLAÍOCHTAÍ, NÍ MÓR DO SCOILEANNA A RÓL STRAITÉISEACH A AITHINT MAR IONSTRAIM I BHFOIRM ÚSÁID TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA CUMARSÁIDE MAR MHODH CHUN AN STAIDÉAR AGUS NA PRÓISIS FOGHLAMA AONAIR A NEARTÚ, IONAS GUR BEART É ÚSÁID A BHAINT AS TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA AGUS ÁBHAR DIGITEACH SA TEAGASC RANGA, AR BEART É IS FÉIDIR A ÚSÁID CHUN TEAGASC GNÍOMHAÍOCHTAÍ TEAGAISC I SCOILEANNA AGUS SA BHAILE A ATHRÚ Ó BHONN TRÍ NA DEISEANNA A THAIRGTEAR LEIS NA TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA GNÍOMHAÍOCHTAÍ TEAGAISC A EAGRÚ AR SCOIL AGUS SA BHAILE TRÍ DHUL THAR NA DEIGHILTÍ TRAIDISIÚNTA ARNA MBUNÚ AG EAGRÚ SPÁIS AGUS AM NA SCOILE TRAIDISIÚNTA, TR (Irish)
9 July 2022
0 references
MED DETTA FÖRSLAG SYFTAR SINTENDE TILL ATT FÖRBÄTTRA KVALITETEN PÅ INLÄRNINGSMILJÖERNA I LINJE MED KRAVEN I DEN NUVARANDE DIGITALA TIDSÅLDERN, EFTERSOM SPRIDNINGEN AV TEKNIK KRÄVER ATT SKOLORNA ERKÄNNER SIN STRATEGISKA ROLL SOM ETT INSTRUMENT I FORM AV ANVÄNDNING AV NY KOMMUNIKATIONSTEKNIK SOM ETT SÄTT ATT STÄRKA STUDIE- OCH INLÄRNINGSPROCESSERNA, SÅ ATT ANVÄNDNINGEN AV NY TEKNIK OCH DIGITALT INNEHÅLL I KLASSUNDERVISNINGEN DÄRFÖR ÄR EN ÅTGÄRD SOM KAN ANVÄNDAS FÖR ATT OMVANDLA UNDERVISNINGEN I SKOLOR OCH I HEMMET GENOM DE MÖJLIGHETER SOM DEN NYA TEKNIKEN ERBJUDER FÖR ATT ORGANISERA UNDERVISNINGSVERKSAMHET I SKOLAN OCH I HEMMET GENOM ATT GÅ UTÖVER DE TRADITIONELLA SEPARATIONER SOM FASTSTÄLLTS GENOM ORGANISATIONEN AV RYMDEN OCH DEN TRADITIONELLA SKOLAN, TR. (Swedish)
9 July 2022
0 references
KÄESOLEVA ETTEPANEKUGA SOOVIB SINTENDE PARANDADA ÕPIKESKKONDADE KVALITEETI KOOSKÕLAS PRAEGUSE DIGIAJASTU NÕUETEGA. TEGELIKULT NÕUAB TEHNOLOOGIATE LEVITAMINE, ET KOOLID TUNNUSTAKSID OMA STRATEEGILIST ROLLI UUTE KOMMUNIKATSIOONITEHNOLOOGIATE KASUTAMISE VAHENDINA ÕPPE- JA INDIVIDUAALSETE ÕPPEPROTSESSIDE TUGEVDAMISE VAHENDINA, NII ET UUTE TEHNOLOOGIATE JA DIGITAALSE INFOSISU KASUTAMINE KLASSIÕPPES ON SEEGA MEEDE, MIDA SAAB KASUTADA SELLEKS, ET MUUTA ÕPETAMISTEGEVUSE ÕPETAMIST KOOLIDES JA KODUS, KASUTADES UUTE TEHNOLOOGIATE PAKUTAVAID VÕIMALUSI KORRALDADA ÕPPETEGEVUST KOOLIS JA KODUS, MINNES KAUGEMALE TRADITSIOONILISEST ERALDATUSEST, MIS ON KEHTESTATUD RUUMIKORRALDUSE JA TRADITSIOONILISE KOOLIAJAGA TR. (Estonian)
9 July 2022
0 references
MILAZZO
0 references
9035 del 13/07/2015 - FESR - Realizzazione/ampliamento LAN/WLAN
0 references
Identifiers
J56J15001110007
0 references