Training and advice for the management of the education system in the Łódź Voivodeship (Q91471): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Set a claim value: summary (P836): O projeto envolve a preparação de 432 (346K,86M) diretores, vice-diretores e outros gestores da escola para planear e organizar o trabalho escolar de forma a moldar as competências dos principais alunos necessárias para circular no mercado de trabalho com base nos programas de formação, juntamente com a habitação metódica desenvolvida no âmbito do projeto de não concorrência REA em 432 escolas da voivodia de Lodz. A análise das actividades a favor d...) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||
| label / pt | label / pt | ||
Formação e | Formação e aconselhamento para a gestão do sistema educativo na voivodia de Lodz | ||
Latest revision as of 06:31, 13 October 2024
Project Q91471 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Training and advice for the management of the education system in the Łódź Voivodeship |
Project Q91471 in Poland |
Statements
3,350,029.45 zloty
0 references
3,974,880.7 zloty
0 references
84.28 percent
0 references
1 December 2017
0 references
31 August 2019
0 references
FUNDACJA ROZWOJU DEMOKRACJI LOKALNEJ
0 references
Projekt zakłada przygotowanie 432 (346K,86M) dyrektorów, wicedyrektorów i innych osób pełniących funkcje kierownicze w szkole do planowania i organizowania pracy szkoły w sposób służący kształtowaniu kompetencji kluczowych uczniów niezbędnych do poruszania się po rynku pracy w oparciu o programy szkoleń wraz z obudową metodyczną wypracowane w ramach projektu pozakonkursowego ORE w 432 szkołach z woj. łódzkiego.Dzięki zaplanowanemu wsparciu w 432 szkołach w woj. łódzkiego powstaną konkretne, lokalne, projakościowe rozw. wspomagające kadrę i szkoły do wdrażania zmian służących kształtowaniu kompetencji kluczowych, motywowaniu nauczycieli, wdrożeniu a następnie utrzymaniu efektów zmian. Zainicjowane działania prorozwojowe posłużą uczeniu się przedstawicieli kadry kierowniczej szkół od siebie i na przykładach dobrych praktyk oraz nastąpi korelacja działań w zakr. polityki oświatowej samorządów z działaniami na poziomie państwa.Formy wsparcia:-szkolenia dla przedst. kadry kierowniczej szkół w zakr. wzmacniania umiejętności przywódczych potrzebnych w procesie rozwijania kompetencji kluczowych uczniów niezbędnych do poruszania się na rynku pracy (ICT, matematyczno-przyrodniczych, języków obcych), nauczania eksperymentalnego, właściwych postaw uczniów (kreatywności, innowacyjności, pracy zespołowej) oraz metod zindywidualizowanego podejścia do ucznia - na podst. programu szkoleń ORE z wykorzyst. zasobów i materiałów opracowanych w projekcie pozakonkursowym POWER-objęcie kadry kierowniczej 432 szkół procesem wspomagania (doradztwo) w oparciu o analizę potrzeb szkoły i plan wspomagania w zakr. rozwoju kompetencji klucz. uczniów-zorganizowanie w regionie z użyciem platformy www.doskonaleniewsieci.pl sieci współpracy dla kadry kierowniczej szkół i ich animowanie. (Polish)
0 references
The project involves the preparation of 432 (346K,86M) directors, vice-directors and other managers at the school to plan and organise school work in a way to shape the competences of key pupils necessary to move around the labour market based on the training programmes together with the methodical housing developed as part of the non-competition project ORE in 432 schools in the Łódź Voivodeship. The analysis of pro-development activities will be used for the education of representatives of schools from each other and on examples of good practices and there will be a correlation of activities in the field of education policy of local authorities with activities at the level of the state. Forms of support:-training for nursery management of schools in the scope of strengthening the leadership skills of schools needed in the process of developing the competences of key pupils needed to move on the labour market (ICT, mathematical and natural education, languages of teaching). (English)
15 October 2020
0.3561904490326274
0 references
Le projet prévoit la préparation de 432 (346K,86M) directeurs, directeurs adjoints et autres responsables scolaires pour planifier et organiser le travail scolaire de manière à façonner les compétences clés des élèves nécessaires pour naviguer sur le marché du travail sur la base de programmes de formation avec des logements méthodologiques développés dans le cadre du projet de non-concurrence ORE dans 432 écoles de la province de Lodz. Les activités de promotion lancées serviront l’apprentissage des chefs d’établissement les uns des autres et des exemples de bonnes pratiques, et il y aura une corrélation entre les activités de la politique éducative des administrations locales et celles au niveau de l’État. (French)
30 November 2021
0 references
Das Projekt setzt die Vorbereitung von 432 (346K,86M) Direktoren, stellvertretenden Direktoren und anderen Schulleitern voraus, um die Schularbeit so zu planen und zu organisieren, dass die Schlüsselkompetenzen der Schüler auf der Grundlage von Ausbildungsprogrammen mit methodischem Wohnungsbau in 432 Schulen der Provinz Lodz gestaltet und gestaltet werden.Dank der geplanten Unterstützung in 432 Schulen in der Woiwodschaft Łódź wird eine spezifische lokale, qualitätsorientierte Entwicklung geschaffen, um Mitarbeiter und Schulen dabei zu unterstützen, Schlüsselkompetenzen zu gestalten, Lehrer zu motivieren und dann die Auswirkungen von Veränderungen zu erhalten. Die eingeleiteten Förderungsmaßnahmen dienen dem Lernen der Schulleiter untereinander und anhand von Beispielen bewährter Verfahren, und es wird eine Korrelation zwischen den Aktivitäten in der Bildungspolitik der lokalen Regierungen und denen auf staatlicher Ebene geben.Unterstützungsformen der Unterstützung:-Ausbildung für Schulleiter in den frühen Phasen der Stärkung der Führungskompetenzen, die für die Entwicklung der Schlüsselkompetenzen der Schüler erforderlich sind, um den Arbeitsmarkt zu navigieren (IKT, Mathematik, Fremdsprachen), experimentellen Unterricht, angemessene Einstellungen der Schüler (Kreativität, Innovation, Teamarbeit) und Methoden des individualisierten Ansatzes für die Schüler – auf der Grundlage des Schulungsprogramms und Unterstützung für die Verwaltung der PORE-Ressourcen. (German)
7 December 2021
0 references
Het project gaat uit van de voorbereiding van 432 directeuren, adjunct-directeuren en andere schoolmanagers om het schoolwerk te plannen en te organiseren op een manier om de sleutelcompetenties van leerlingen te vormen die nodig zijn om de arbeidsmarkt te navigeren op basis van trainingsprogramma’s met methodologische huisvesting die is ontwikkeld in het kader van het niet-concurrentieproject ORE in 432 scholen uit de provincie Lodz.Dankzij de geplande ondersteuning in 432 scholen in het Łódź Voivodeship, zal specifieke lokale, pro-kwaliteitsontwikkeling worden gecreëerd om personeel en scholen te ondersteunen om veranderingen door te voeren in de vorm van sleutelcompetenties, leraren te motiveren en vervolgens de effecten van veranderingen te handhaven. De bevorderingsactiviteiten die worden geïnitieerd zullen het leren van schoolleiders van elkaar en van voorbeelden van goede praktijken ten goede komen, en er zal een correlatie zijn tussen de activiteiten in het onderwijsbeleid van lokale overheden en die op staatsniveau.Ondersteunende vormen van ondersteuning: — opleiding voor schoolleiders in de vroege stadia van het versterken van de leiderschapsvaardigheden die nodig zijn bij het ontwikkelen van de sleutelcompetenties van leerlingen die nodig zijn om de arbeidsmarkt te navigeren (ICT, wiskundige natuur, vreemde talen), experimenteel onderwijs, passende houdingen van leerlingen (creativiteit, innovatie, teamwerk) en methoden van individuele benadering van leerlingen — op basis van het opleidingsprogramma en ondersteuning van het beheer van de PORE-middelen. (Dutch)
16 December 2021
0 references
Il progetto prevede la preparazione di 432 direttori (346K,86M), vicedirettori e altri dirigenti scolastici per pianificare e organizzare il lavoro scolastico in modo da plasmare le competenze chiave degli alunni necessari per navigare nel mercato del lavoro sulla base di programmi di formazione con alloggi metodologici sviluppati nell'ambito del progetto non competitivo ORE in 432 scuole della provincia di Lodz.Grazie al sostegno previsto in 432 scuole del Voivodato di Łódź, verrà creato uno specifico sviluppo locale e pro-qualità per sostenere il personale e le scuole per attuare cambiamenti per modellare le competenze chiave, motivare gli insegnanti e quindi mantenere gli effetti dei cambiamenti. Le attività di promozione avviate serviranno l'apprendimento dei dirigenti scolastici l'uno dall'altro e su esempi di buone pratiche, e vi sarà una correlazione tra le attività nella politica educativa delle amministrazioni locali e quelle a livello statale.Forme di sostegno:-formazione per i dirigenti scolastici nelle prime fasi di rafforzamento delle capacità di leadership necessarie nel processo di sviluppo delle competenze chiave degli alunni necessari per navigare nel mercato del lavoro (TIC, natura matematica, lingue straniere), insegnamento sperimentale, attitudini appropriate degli alunni (creatività, innovazione, lavoro di squadra) e metodi di approccio individualizzato agli alunni — sulla base del programma di formazione e sostegno alla gestione delle risorse PORE. (Italian)
16 January 2022
0 references
El proyecto asume la preparación de 432 (346K,86M) directores, subdirectores y otros directores escolares para planificar y organizar el trabajo escolar de manera que se formen las competencias clave de los alumnos necesarios para navegar por el mercado laboral a partir de programas de capacitación con vivienda metodológica desarrollado como parte del proyecto de no competencia ORE en 432 escuelas de la provincia de Lodz. Gracias al apoyo previsto en 432 escuelas en el Voivodato de Łódő, se creará un desarrollo local específico a favor de la calidad para apoyar al personal y a las escuelas a implementar cambios para dar forma a competencias clave, motivar a los maestros y luego mantener los efectos de los cambios. Las actividades de promoción iniciadas servirán para el aprendizaje de los dirigentes escolares entre sí y sobre ejemplos de buenas prácticas, y habrá una correlación entre las actividades en la política educativa de los gobiernos locales y las del Estado.Apoyo a las formas de apoyo:-formación para los líderes escolares en las primeras etapas de fortalecimiento de las habilidades de liderazgo necesarias en el proceso de desarrollo de las competencias clave de los alumnos necesarias para navegar por el mercado laboral (TIC, matemática-naturaleza, lenguas extranjeras), enseñanza experimental, actitudes adecuadas de los alumnos (creatividad, innovación, trabajo en equipo) y métodos de enfoque individualizado para los alumnos, sobre la base del programa de formación y apoyo para la gestión de los recursos PORE. (Spanish)
19 January 2022
0 references
Projekt eeldab 432 (346K,86M) direktori, asedirektori ja teiste koolijuhtide ettevalmistamist koolitöö kavandamiseks ja korraldamiseks nii, et kujundataks õpilaste võtmepädevusi, mis on vajalikud tööturul orienteerumiseks, tuginedes koolitusprogrammidele, mis on välja töötatud ORE mittekonkurentsiprojekti raames 432 Lodzi provintsis asuvas koolis.Tänu kavandatud toetusele 432 Łódźi vojevoodkonna koolile luuakse konkreetne kohalik ja kvaliteetne areng, et toetada töötajaid ja koole, et kujundada põhipädevusi, motiveerida õpetajaid ja seejärel säilitada muutuste mõju. Algatatud edendustegevused on suunatud üksteise koolijuhtide õppimisele ja heade tavade näidetele ning tekib seos kohalike omavalitsuste hariduspoliitika ja riigi tasandi tegevuste vahel.Toetuse vormid:- koolijuhtide koolitamine koolijuhtidele tööturul orienteerumiseks vajalike võtmepädevuste (IKT, matemaatiline olemus, võõrkeeled), eksperimentaalse õpetamise, õpilaste asjakohase suhtumise (loomus, innovatsioon, meeskonnatöö) arendamiseks vajalike juhtimisoskuste varases staadiumis ja õpilaste individuaalse lähenemise meetoditele koolitusprogrammi alusel ja PORE ressursside haldamise toetamisel. (Estonian)
13 August 2022
0 references
Projekte numatoma, kad 432 (346K,86M) direktoriai, direktorių pavaduotojai ir kiti mokyklų vadovai planuoja ir organizuoja mokyklos darbą taip, kad būtų formuojami bendri mokinių gebėjimai, reikalingi darbo rinkai, remiantis mokymo programomis su metodiniu būstu, sukurtomis vykdant ORE nekonkuravimo projektą 432 Lodzės provincijos mokyklose. Inicijuota skatinimo veikla bus naudinga mokyklų vadovams mokytis vieni iš kitų ir remiantis gerosios praktikos pavyzdžiais, taip pat bus ryšys tarp vietos valdžios institucijų ir valstybės lygmens švietimo politikos veiklos.Parama paramos formoms: – mokyklų vadovams ankstyvuoju etapu ugdyti pagrindinius mokinių gebėjimus, reikalingus naršyti darbo rinkoje (IRT, matematinė gamta, užsienio kalbos), eksperimentinį mokymą, tinkamą mokinių požiūrį (kūrybiškumas, inovacijos, komandinis darbas) ir individualaus požiūrio į mokinius metodus – remiantis mokymo programa ir parama PORE išteklių valdymui. (Lithuanian)
13 August 2022
0 references
Projekt podrazumijeva pripremu 432 (346K,86M) direktora, zamjenika ravnatelja i drugih ravnatelja škola za planiranje i organiziranje školskih radova na način da oblikuju ključne kompetencije učenika potrebne za navigaciju na tržištu rada na temelju programa osposobljavanja s metodološkim stanovanjem razvijenih u okviru projekta ORE nenatjecanja u 432 škole iz pokrajine Lodz.Zahvaljujući planiranoj potpori u 432 škole u Łódź vojvodstvu, stvorit će se poseban lokalni, pro-kvalitetni razvoj kako bi se pomoglo osoblju i školama u provedbi promjena kako bi se oblikovale ključne kompetencije, motivirali nastavnici, a zatim održali učinci promjena. Pokrenute promotivne aktivnosti služit će učenju ravnatelja škola jedni od drugih i na primjerima dobre prakse, a doći će do korelacije između aktivnosti u obrazovnoj politici lokalne samouprave i onih na državnoj razini.Potporni oblici potpore:-osposobljavanje ravnatelja u ranim fazama jačanja vještina vodstva potrebnih u procesu razvoja ključnih kompetencija učenika potrebnih za navigaciju na tržištu rada (IKT, matematičko-priroda, strani jezici), eksperimentalno poučavanje, odgovarajući stavovi učenika (kreativnost, inovativnost, timski rad) i metode individualiziranog pristupa učenicima – na temelju programa osposobljavanja i potpore upravljanju resursima PORE-a. (Croatian)
13 August 2022
0 references
Το έργο προϋποθέτει την προετοιμασία 432 διευθυντών (346K,86M) διευθυντών, αναπληρωτών διευθυντών και άλλων διευθυντών σχολείων για να σχεδιάσουν και να οργανώσουν τις σχολικές εργασίες κατά τρόπο ώστε να διαμορφώσουν τις βασικές ικανότητες των μαθητών που είναι απαραίτητες για την πλοήγηση στην αγορά εργασίας με βάση προγράμματα κατάρτισης με μεθοδολογική στέγαση που αναπτύχθηκαν στο πλαίσιο του σχεδίου μη ανταγωνισμού των ΠΠΕ σε 432 σχολεία από την επαρχία του Lodz. Οι δραστηριότητες προώθησης που δρομολογούνται θα χρησιμεύσουν στην εκμάθηση των διευθυντών σχολείων μεταξύ τους και σε παραδείγματα ορθής πρακτικής και θα υπάρξει συσχέτιση μεταξύ των δραστηριοτήτων της εκπαιδευτικής πολιτικής των τοπικών κυβερνήσεων και των δραστηριοτήτων σε κρατικό επίπεδο.Στήριξη μορφών υποστήριξης: κατάρτιση των διευθυντών σχολείων στα πρώτα στάδια της ενίσχυσης των ηγετικών δεξιοτήτων που απαιτούνται για τη διαδικασία ανάπτυξης των βασικών ικανοτήτων των μαθητών που είναι απαραίτητες για την πλοήγηση στην αγορά εργασίας (ΤΠΕ, μαθηματική φύση, ξένες γλώσσες), πειραματική διδασκαλία, κατάλληλη στάση των μαθητών (δημιουργικότητα, καινοτομία, ομαδική εργασία) και μεθόδους εξατομικευμένης προσέγγισης των μαθητών — με βάση το πρόγραμμα κατάρτισης και την υποστήριξη για τη διαχείριση των πόρων PORE. (Greek)
13 August 2022
0 references
Projekt predpokladá prípravu 432 riaditeľov (346 K,86M), zástupcov riaditeľov a ďalších riaditeľov škôl na plánovanie a organizáciu školskej práce tak, aby formovali kľúčové kompetencie žiakov potrebných na orientáciu na trhu práce na základe vzdelávacích programov s metodickým bývaním vyvinutým v rámci projektu nekonkurovania ORE v 432 školách z provincie Lodž.Vďaka plánovanej podpore v 432 školách v Lodžskom vojvodstve sa vytvorí osobitný miestny, pro-kvalitný rozvoj s cieľom podporiť zamestnancov a školy s cieľom realizovať zmeny s cieľom formovať kľúčové kompetencie, motivovať učiteľov a následne zachovať účinky zmien. Iniciované propagačné činnosti budú slúžiť vzájomnému vzdelávaniu vedúcich pracovníkov škôl a na príkladoch osvedčených postupov a bude existovať vzťah medzi činnosťami v oblasti vzdelávacej politiky miestnych samospráv a činnosťami na štátnej úrovni.Podporné formy podpory: odborná príprava vedúcich pracovníkov škôl v raných fázach posilňovania vodcovských zručností potrebných v procese rozvoja kľúčových kompetencií žiakov potrebných na navigáciu na trhu práce (IKT, matematická povaha, cudzie jazyky), experimentálna výučba, vhodné postoje žiakov (kreativita, inovácia, tímová práca) a metódy individualizovaného prístupu k žiakom – na základe programu odbornej prípravy a podpory riadenia zdrojov PORE. (Slovak)
13 August 2022
0 references
Hankkeessa valmistellaan 432 (346K,86M) johtajaa, varajohtajaa ja muita koulujen johtajia suunnittelemaan ja organisoimaan koulutyö siten, että muovataan oppilaiden avaintaitoja, jotka ovat välttämättömiä työmarkkinoiden navigoimiseksi sellaisten koulutusohjelmien pohjalta, jotka on kehitetty osana kilpailukieltoa koskevaa ORE-hanketta 432 koulussa Lodzin maakunnasta.Kiitos Łódźin voivodikunnan 432 koululle suunnitellusta tuesta, luodaan erityistä paikallista laatua edistävää kehittämistä, jolla tuetaan henkilöstöä ja kouluja avaintaitojen muokkaamiseksi, opettajien motivoimiseksi ja muutosten vaikutusten ylläpitämiseksi. Aloitetut menekinedistämistoimet palvelevat koulujen johtajien oppimista toisiltaan ja esimerkkejä hyvistä käytännöistä, ja paikallishallintojen ja valtiotason koulutuspolitiikan toimien välillä on korrelaatio.Tukimuotoiset tukimuodot: koulujen johtajien kouluttaminen varhaisessa vaiheessa, kun kehitetään oppilaiden avaintaitoja työmarkkinoilla (tieto- ja viestintätekniikka, matemaattinen luonto, vieraat kielet), kokeellinen opetus, oppilaiden asianmukaiset asenteet (luovuus, innovointi, ryhmätyö) ja oppilaiden yksilöllisen lähestymistavan menetelmät – koulutusohjelman ja PORE-resurssien hallinnointituen perusteella. (Finnish)
13 August 2022
0 references
A projekt azt feltételezi, hogy 432 (346K,86M) igazgatót, igazgatóhelyettest és más iskolavezetőt kell felkészíteni az iskolai munka megtervezésére és megszervezésére oly módon, hogy az ORE versenytilalmi projekt részeként kidolgozott módszertani lakhatással rendelkező képzési programok alapján alakítsák ki a tanulók kulcskompetenciáit a Łódź vajdaság 432 iskolájában. A kezdeményezett promóciós tevékenységek az iskolavezetők egymástól való tanulását és a bevált gyakorlatok példáit fogják szolgálni, és összefüggés lesz a helyi önkormányzatok és az állami szintű oktatáspolitika tevékenységei között.Támogatja a támogatás formáit: az iskolavezetők képzése a munkaerőpiacon való navigáláshoz szükséges vezetői készségek megerősítésének korai szakaszában (IKT, matematikai természet, idegen nyelvek), kísérleti oktatás, a tanulók megfelelő attitűdjei (kreativitás, innováció, csapatmunka) és a tanulók egyéni megközelítésének módszerei – a képzési program és a PORE-források kezelésének támogatása alapján. (Hungarian)
13 August 2022
0 references
Projekt předpokládá přípravu 432 (346K,86M) ředitelů, náměstků ředitelů a dalších vedoucích škol, kteří plánují a organizují školní práci tak, aby utvářely klíčové kompetence žáků potřebných pro navigaci na trhu práce na základě vzdělávacích programů s metodickým bydlením vytvořených v rámci projektu ORE v soutěži na 432 školách z Lodžské provincie. Díky plánované podpoře 432 škol v Lodžském vojvodství bude vytvořen specifický místní rozvoj kvality, který podpoří zaměstnance a školy za účelem provádění změn, které formují klíčové kompetence, motivují učitele a následně udržují účinky změn. Zahájené propagační činnosti budou sloužit k učení vedoucích škol od sebe navzájem a na příkladech osvědčených postupů a bude existovat korelace mezi činnostmi v oblasti vzdělávací politiky místních samospráv a státních orgánů.Podporovat formy podpory:-vzdělávání vedoucích škol v raných fázích posilování vůdčích dovedností potřebných v procesu rozvoje klíčových kompetencí žáků nezbytných pro navigaci na trhu práce (IKT, matematická příroda, cizí jazyky), experimentální výuka, vhodné postoje žáků (kreativita, inovace, týmová práce) a metody individualizovaného přístupu ke žákům – na základě vzdělávacího programu a podpory řízení zdrojů PORE. (Czech)
13 August 2022
0 references
Projektā paredzēts sagatavot 432 (346K,86M) direktorus, direktoru vietniekus un citus skolu vadītājus, lai plānotu un organizētu skolas darbu tā, lai veidotu skolēnu pamatprasmes, kas nepieciešamas, lai virzītos darba tirgū, pamatojoties uz mācību programmām ar metodiskiem mājokļiem, kas izstrādātas kā daļa no ORE nekonkurēšanas projekta 432 skolās no Lodzas provinces.Pateicoties plānotajam atbalstam 432 skolās Lodzas vojevodistē, tiks izveidota īpaša vietējā, kvalitatīva attīstība, lai atbalstītu darbiniekus un skolas, lai īstenotu izmaiņas pamatprasmju veidošanā, motivētu skolotājus un pēc tam saglabātu izmaiņu ietekmi. Uzsāktie veicināšanas pasākumi kalpos skolu vadītāju mācīšanai viens no otra un labas prakses piemēriem, kā arī būs korelācija starp pašvaldību izglītības politikas pasākumiem un valsts līmeņa pasākumiem.Atbalsta atbalsta veidi: — skolu vadītāju apmācība sākumposmā, lai stiprinātu līderības prasmes, kas nepieciešamas, lai attīstītu skolēnu pamatkompetences, kas nepieciešamas, lai virzītos darba tirgū (IKT, matemātiskā daba, svešvalodas), eksperimentālā mācīšana, atbilstoša skolēnu attieksme (radošums, jauninājumi, komandas darbs) un individualizētas pieejas skolēniem metodes — pamatojoties uz mācību programmu un atbalstu PORE resursu pārvaldībai. (Latvian)
13 August 2022
0 references
Glacann an tionscadal le hullmhú 432 (346K,86M) stiúrthóirí, leas-stiúrthóirí agus bainisteoirí scoile eile chun obair scoile a phleanáil agus a eagrú ar bhealach chun príomhinniúlachtaí na ndaltaí is gá a mhúnlú chun an margadh saothair a nascleanúint bunaithe ar chláir oiliúna le tithíocht mhodheolaíoch a forbraíodh mar chuid den tionscadal neamh-iomaíochta ORE i 432 scoil ó chúige Lodz. Freastalóidh na gníomhaíochtaí cur chun cinn a thionscnófar ar fhoghlaim na gceannairí scoile óna chéile agus ar shamplaí den dea-chleachtas, agus beidh comhghaol ann idir na gníomhaíochtaí i mbeartas oideachais na rialtas áitiúil agus iad siúd ar leibhéal an stáit.Córais tacaíochta:-oiliúint do cheannairí scoile sna luathchéimeanna de neartú na scileanna ceannaireachta is gá sa phróiseas chun príomhinniúlachtaí na ndaltaí a fhorbairt atá riachtanach chun dul i ngleic le margadh an tsaothair (TFC, an ghné mhatamaiticiúil, teangacha iasachta), teagasc turgnamhach, dearcadh cuí daltaí (cruthaitheacht, nuálaíocht, obair foirne) agus modhanna cur chuige aonair i leith daltaí — ar bhonn an chláir oiliúna agus tacaíochta do bhainistiú acmhainní PORE. (Irish)
13 August 2022
0 references
Projekt predvideva pripravo 432 (346K,86M) direktorjev, namestnikov direktorjev in drugih vodstvenih delavcev za načrtovanje in organizacijo šolskega dela tako, da se oblikujejo ključne kompetence učencev, ki so potrebne za krmarjenje na trgu dela na podlagi programov usposabljanja z metodološkimi stanovanji, razvitimi v okviru nekonkurenčnega projekta ORE v 432 šolah iz province Lodz. Začete promocijske dejavnosti bodo služile učenju vodstvenih delavcev šol drug od drugega in na primerih dobre prakse, pri čemer bo obstajala povezava med dejavnostmi v izobraževalni politiki lokalnih uprav in dejavnostmi na državni ravni.Podporne oblike podpore:-usposabljanje za vodstvene delavce v zgodnjih fazah krepitve vodstvenih veščin, potrebnih v procesu razvoja ključnih kompetenc učencev, potrebnih za navigacijo na trgu dela (IKT, matematična narava, tuji jeziki), eksperimentalnega poučevanja, ustreznega odnosa učencev (ustvarjalnost, inovativnost, timsko delo) in metod individualiziranega pristopa do učencev – na podlagi programa usposabljanja in podpore za upravljanje virov PORE. (Slovenian)
13 August 2022
0 references
Проектът предполага подготовката на 432 директори (346K,86M), заместник-директори и други училищни ръководители, които да планират и организират училищната работа по начин, който да оформя ключовите компетентности на учениците, необходими за навигиране на пазара на труда, въз основа на програми за обучение с методологически жилища, разработени като част от проекта за неконкуренция ORE в 432 училища от провинция Лодз.Благодарение на планираната подкрепа в 432 училища в Лодз войводството, ще бъде създадено специфично местно, про-качествено развитие в подкрепа на персонала и училищата за осъществяване на промени за оформяне на ключови компетентности, мотивиране на учителите и след това запазване на ефектите от промените. Инициираните дейности за популяризиране ще служат за обучение на училищните ръководители един от друг и на примери за добри практики, като ще има връзка между дейностите в образователната политика на местните власти и тези на държавно равнище.Подкрепа за форми на подкрепа: обучение за училищни ръководители в ранните етапи на укрепване на лидерските умения, необходими в процеса на развитие на ключовите компетентности на учениците, необходими за навигиране на пазара на труда (ИКТ, математическа природа, чужди езици), експериментално обучение, подходящи нагласи на учениците (творчество, иновации, работа в екип) и методи на индивидуализиран подход към учениците — въз основа на програмата за обучение и подкрепа за управлението на ресурсите на PORE. (Bulgarian)
13 August 2022
0 references
Il-proġett jassumi t-tħejjija ta’ 432 direttur (346K,86M), deputati diretturi u maniġers oħra tal-iskejjel biex jippjanaw u jorganizzaw ix-xogħol tal-iskola b’mod li jsawru l-kompetenzi ewlenin tal-istudenti meħtieġa biex jinnavigaw is-suq tax-xogħol abbażi ta’ programmi ta’ taħriġ b’akkomodazzjoni metodoloġika żviluppata bħala parti mill-proġett ta’ nonkompetizzjoni ORE f’432 skola mill-provinċja ta’ Lodz. L-attivitajiet ta’ promozzjoni mibdija se jservu t-tagħlim tal-mexxejja tal-iskejjel minn xulxin u fuq eżempji ta’ prattika tajba, u se jkun hemm korrelazzjoni bejn l-attivitajiet fil-politika edukattiva tal-gvernijiet lokali u dawk fil-livell tal-istat.Forom ta’ appoġġ għall-appoġġ:-taħriġ għall-mexxejja tal-iskejjel fl-istadji bikrija tat-tisħiħ tal-ħiliet ta’ tmexxija meħtieġa fil-proċess tal-iżvilupp tal-kompetenzi ewlenin tal-istudenti meħtieġa biex jinnavigaw is-suq tax-xogħol (ICT, matematika-natura, lingwi barranin), tagħlim sperimentali, attitudnijiet xierqa tal-istudenti (kreattività, innovazzjoni, xogħol f’tim) u metodi ta’ approċċ individwalizzat għall-istudenti — abbażi tal-programm ta’ taħriġ u appoġġ għall-ġestjoni tar-riżorsi tal-PORE. (Maltese)
13 August 2022
0 references
O projeto envolve a preparação de 432 (346K,86M) diretores, vice-diretores e outros gestores da escola para planear e organizar o trabalho escolar de forma a moldar as competências dos principais alunos necessárias para circular no mercado de trabalho com base nos programas de formação, juntamente com a habitação metódica desenvolvida no âmbito do projeto de não concorrência REA em 432 escolas da voivodia de Lodz. A análise das actividades a favor do desenvolvimento será utilizada para a educação dos representantes das escolas entre si e em exemplos de boas práticas, havendo uma correlação entre as actividades no domínio da política de educação das autoridades locais e as actividades a nível do Estado. Formas de apoio: formação para a gestão de infantários de escolas no âmbito do reforço das competências de liderança das escolas necessárias no processo de desenvolvimento das competências dos alunos-chave necessários para se deslocarem no mercado de trabalho (TIC, educação matemática e natural, línguas de ensino). (Portuguese)
13 August 2022
0 references
Projektet forudsætter forberedelse af 432 (346K,86M) direktører, vicedirektører og andre skoleledere til at planlægge og tilrettelægge skolearbejdet på en måde, der kan forme elevernes nøglekompetencer, der er nødvendige for at navigere på arbejdsmarkedet på grundlag af uddannelsesprogrammer med metodologiske boliger, der er udviklet som en del af ORE-konkurrenceprojektet i 432 skoler fra Lodz-provinsen.Takket være den planlagte støtte i 432 skoler i Łódź Voivodeship, vil der blive skabt specifik lokal udvikling af kvalitet for at støtte personale og skoler til at gennemføre ændringer for at forme nøglekompetencer, motivere lærere og derefter opretholde virkningerne af ændringer. De iværksatte promoveringsaktiviteter vil tjene skoleledernes læring fra hinanden og på eksempler på god praksis, og der vil være en sammenhæng mellem aktiviteterne i de lokale myndigheders og statens uddannelsespolitik.Støtteformer:-uddannelse for skoleledere i de tidlige faser af styrkelsen af de lederevner, der er nødvendige for at udvikle elevernes nøglekompetencer, der er nødvendige for at navigere på arbejdsmarkedet (IKT, matematiske natur, fremmedsprog), eksperimentel undervisning, elevers passende holdninger (kreativitet, innovation, teamarbejde) og metoder til individualiseret tilgang til eleverne — på grundlag af uddannelsesprogrammet og støtte til forvaltningen af PORE-ressourcerne. (Danish)
13 August 2022
0 references
Proiectul presupune pregătirea a 432 de directori (346K,86M), directori adjuncți și alți directori școlari pentru a planifica și organiza activitatea școlară în așa fel încât să modeleze competențele-cheie ale elevilor necesari pentru a naviga pe piața muncii pe baza unor programe de formare cu locuințe metodologice dezvoltate în cadrul proiectului de neconcurență ORE în 432 de școli din provincia Lodz.Datorită sprijinului planificat în 432 de școli din Voievodatul Łódź, se va crea o dezvoltare locală specifică, în favoarea calității, pentru a sprijini personalul și școlile să implementeze schimbări pentru a modela competențele cheie, a motiva profesorii și a menține efectele schimbărilor. Activitățile de promovare inițiate vor servi la învățarea liderilor școlilor unii de la alții și pe exemple de bune practici și va exista o corelație între activitățile din politica educațională a autorităților locale și cele de la nivel de stat.Sprijinirea formelor de sprijin:-formare pentru directorii școlilor în primele etape ale consolidării abilităților de conducere necesare în procesul de dezvoltare a competențelor-cheie ale elevilor necesare pentru navigarea pe piața forței de muncă (TIC, natură matematică, limbi străine), predare experimentală, atitudini adecvate ale elevilor (creativitate, inovare, muncă în echipă) și metode de abordare individualizată a elevilor – pe baza programului de formare și sprijin pentru gestionarea resurselor PORE. (Romanian)
13 August 2022
0 references
Projektet förutsätter att 432 (346 K,86M) direktörer, biträdande direktörer och andra skolledare förbereder sig för att planera och organisera skolarbetet på ett sätt som formar de nyckelkompetenser som eleverna behöver för att navigera på arbetsmarknaden på grundval av utbildningsprogram med metodiska bostäder som utvecklats som en del av ORE-icke-konkurrensprojektet i 432 skolor från Lodz-provinsen.Tack vare det planerade stödet i 432 skolor i Łódź Voivodeship, kommer specifik lokal utveckling av kvalitet att skapas för att stödja personal och skolor att genomföra förändringar för att utforma nyckelkompetenser, motivera lärare och sedan bibehålla effekterna av förändringar. De säljfrämjande åtgärder som inleds kommer att tjäna skolledares lärande från varandra och exempel på god praxis, och det kommer att finnas ett samband mellan de lokala myndigheternas och de lokala myndigheternas utbildningspolitik.Stödformer för stöd:-utbildning för skolledare i ett tidigt skede av att stärka de ledarskapsfärdigheter som behövs för att utveckla elevernas nyckelkompetenser som krävs för att navigera på arbetsmarknaden (IKT, matematisk natur, främmande språk), experimentell undervisning, lämpliga attityder hos eleverna (kreation, innovation, lagarbete) och metoder för individualiserad inställning till elever – på grundval av utbildningsprogrammet och stöd till förvaltningen av PORE-resurserna. (Swedish)
13 August 2022
0 references
WOJ.: ŁÓDZKIE
0 references
13 December 2023
0 references
Identifiers
POWR.02.10.00-00-3005/17
0 references