WE COMPETE (Q4954048): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Set a claim value: summary (P836): Os percursos promovidos terão como objetivo principal o enriquecimento pessoal sob a forma de conhecimento e compreensão, promovendo de forma transversal a capacidade divergente de pensar e de resolver os problemas das competências fundamentais do século XXI, diminuídas pela Agenda Global 2030.) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||
| label / pt | label / pt | ||
COMPETEMOS | |||
Latest revision as of 19:51, 12 October 2024
Project Q4954048 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | WE COMPETE |
Project Q4954048 in Italy |
Statements
9,443.96 Euro
0 references
15,624.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
27 December 2018
0 references
19 November 2020
0 references
ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE - IST.ISTR.SUPERIORE PALAZZOLO ACREIDE
0 references
I PERCORSI PROMOSSI AVRANNO COME OBIETTIVO PRIMARIO LARRICCHIMENTO PERSONALE SOTTO FORMA DEL PIACERE DI CONOSCERE E DI COMPRENDERE PROMUOVENDO TRASVERSALMENTE LA CAPACIT DI PENSIERO DIVERGENTE E LA RISOLUZIONE DEI PROBLEMI COMPETENZE FONDAMENTALI DEL XXI SECOLO DECLINATI DALLAGENDA GLOBALE 2030. (Italian)
0 references
НАСЪРЧАВАНИТЕ ПЪТИЩА ЩЕ ИМАТ ЗА ОСНОВНА ЦЕЛ ЛИЧНО ОБОГАТЯВАНЕ ПОД ФОРМАТА НА УДОВОЛСТВИЕ ОТ ПОЗНАВАНЕТО И РАЗБИРАНЕТО ЧРЕЗ НАПРЕЧНО НАСЪРЧАВАНЕ НА РАЗЛИЧАВАЩИЯ СЕ КАПАЦИТЕТ НА МИСЛЕНЕ И РЕШАВАНЕ НА ПРОБЛЕМИТЕ, КОИТО ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА 21-ВИ ВЕК СА НАМАЛЕЛИ ОТ ГЛОБАЛНАТА ПРОГРАМА 2030. (Bulgarian)
0 references
PROPAGOVANÉ CESTY BUDOU MÍT ZA SVŮJ PRIMÁRNÍ CÍL OSOBNÍ OBOHACENÍ VE FORMĚ POTĚŠENÍ Z POZNÁNÍ A POROZUMĚNÍ TÍM, ŽE BUDOU PODPOROVAT PRŮŘEZOVĚ ODLIŠNÉ SCHOPNOSTI MYŠLENÍ A ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ, KTERÉ ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI 21. STOLETÍ POKLESLY GLOBÁLNÍ AGENDOU 2030. (Czech)
0 references
DE STIER, DER FREMMES, VIL HAVE SOM DERES PRIMÆRE MÅL PERSONLIG BERIGELSE I FORM AF GLÆDEN VED AT KENDE OG FORSTÅ VED PÅ TVÆRS AT FREMME DEN DIVERGERENDE EVNE TIL AT TÆNKE OG LØSE DE PROBLEMER, DER GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I DET 21. ÅRHUNDREDE FALDT AF DEN GLOBALE DAGSORDEN 2030. (Danish)
0 references
DIE GEFÖRDERTEN WEGE WERDEN IHRE PRIMÄRE PERSÖNLICHE BEREICHERUNG IN FORM DER FREUDE AN WISSEN UND VERSTÄNDNIS HABEN, INDEM SIE DIE DIVERGIERENDE FÄHIGKEIT DES DENKENS UND DIE LÖSUNG DER GRUNDLEGENDEN FÄHIGKEITEN DES 21. JAHRHUNDERTS QUER DURCH DIE GLOBALE AGENDA 2030 FÖRDERN. (German)
0 references
ΟΙ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΠΟΥ ΠΡΟΩΘΟΎΝΤΑΙ ΘΑ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΠΡΩΤΑΡΧΙΚΌ ΣΤΌΧΟ ΤΟΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌ ΤΟΥΣ ΕΜΠΛΟΥΤΙΣΜΌ ΜΕ ΤΗ ΜΟΡΦΉ ΤΗΣ ΕΥΧΑΡΊΣΤΗΣΗΣ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗΣ, ΠΡΟΩΘΏΝΤΑΣ ΕΓΚΆΡΣΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΚΛΊΝΟΥΣΑ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΣΚΈΨΗΣ ΚΑΙ ΕΠΊΛΥΣΗΣ ΤΩΝ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΠΟΥ ΟΙ ΘΕΜΕΛΙΏΔΕΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ 21ΟΥ ΑΙΏΝΑ ΜΕΙΏΘΗΚΑΝ ΑΠΌ ΤΗΝ ΠΑΓΚΌΣΜΙΑ ΑΤΖΈΝΤΑ 2030. (Greek)
0 references
THE PATHS PROMOTED WILL HAVE AS THEIR PRIMARY OBJECTIVE PERSONAL ENRICHMENT IN THE FORM OF THE PLEASURE OF KNOWING AND UNDERSTANDING BY PROMOTING TRANSVERSELY THE DIVERGING CAPACITY OF THINKING AND SOLVING THE PROBLEMS FUNDAMENTAL SKILLS OF THE 21ST CENTURY DECLINED BY THE GLOBAL AGENDA 2030. (English)
0.0006345174816423
0 references
LOS CAMINOS PROMOVIDOS TENDRÁN COMO OBJETIVO PRINCIPAL EL ENRIQUECIMIENTO PERSONAL EN FORMA DE PLACER DE CONOCER Y COMPRENDER PROMOVIENDO TRANSVERSALMENTE LA CAPACIDAD DIVERGENTE DE PENSAR Y RESOLVER LOS PROBLEMAS DE HABILIDADES FUNDAMENTALES DEL SIGLO XXI DECLINADOS POR LA AGENDA GLOBAL 2030. (Spanish)
0 references
EDENDATAVATEL TEEDEL ON ESMANE EESMÄRK ISIKLIK RIKASTUMINE TEADMISE JA MÕISTMISE NAUDINGU VORMIS, EDENDADES PÕIKISUUNALISELT ERINEVAT MÕTLEMISVÕIMET JA PROBLEEMIDE LAHENDAMIST 21.ST SAJANDI PÕHIOSKUSTES, MIDA ÜLEMAAILMNE TEGEVUSKAVA 2030 ON VÄHENDANUD. (Estonian)
0 references
EDISTETYILLÄ POLUILLA ON ENSISIJAINEN TAVOITE HENKILÖKOHTAINEN RIKASTUMINEN TIEDON JA YMMÄRRYKSEN MUODOSSA EDISTÄMÄLLÄ POIKITTAISTA AJATTELUKYKYÄ JA RATKAISEMALLA 2000-LUVUN PERUSTAITOJA KOSKEVIA ONGELMIA, JOTKA HEIKKENIVÄT MAAILMANLAAJUISESSA AGENDA 2030 -OHJELMASSA. (Finnish)
0 references
LES CHEMINS PROMUS AURONT POUR OBJECTIF PRINCIPAL L’ENRICHISSEMENT PERSONNEL SOUS LA FORME DU PLAISIR DE CONNAÎTRE ET DE COMPRENDRE EN PROMOUVANT TRANSVERSALEMENT LA CAPACITÉ DIVERGENTE DE PENSER ET DE RÉSOUDRE LES PROBLÈMES DES COMPÉTENCES FONDAMENTALES DU XXIE SIÈCLE DÉCLINÉES PAR L’AGENDA MONDIAL 2030. (French)
0 references
BEIDH SÉ MAR PHRÍOMHCHUSPÓIR AG NA CONAIRÍ A CHUIRTEAR CHUN CINN SAIBHRIÚ PEARSANTA A BHAINT AMACH I BHFOIRM AN PHLÉISIÚR A BHAINEANN LE HEOLAS AGUS TUISCINT A FHÁIL TRÍD AN ACMHAINN ÉAGSÚIL SMAOINTEOIREACHTA A CHUR CHUN CINN AGUS FADHBANNA BUNÚSACHA SCILEANNA BUNÚSACHA AN 21Ú HAOIS A RÉITEACH, AR SCILEANNA IAD ATÁ LAGHDAITHE AG CLÁR OIBRE DOMHANDA 2030. (Irish)
0 references
PUTOVI KOJI SE PROMIČU IMAT ĆE KAO SVOJ PRIMARNI CILJ OSOBNO OBOGAĆIVANJE U OBLIKU ZADOVOLJSTVA POZNAVANJA I RAZUMIJEVANJA, PROMIČUĆI POPREČNO RAZLIČITE SPOSOBNOSTI RAZMIŠLJANJA I RJEŠAVANJE PROBLEMA TEMELJNIH VJEŠTINA 21. STOLJEĆA KOJE SU OSLABLJENE GLOBALNIM PROGRAMOM 2030. (Croatian)
0 references
AZ ELŐLÉPTETETT UTAK ELSŐDLEGES CÉLJUK A SZEMÉLYES GAZDAGODÁS A TUDÁS ÉS A MEGÉRTÉS ÖRÖMÉBEN AZÁLTAL, HOGY TRANSZVERZÁLISAN ELŐMOZDÍTJÁK A GONDOLKODÁS ÉS A PROBLÉMÁK MEGOLDÁSÁNAK ELTÉRŐ KÉPESSÉGÉT, A 21. SZÁZAD ALAPVETŐ KÉSZSÉGEIT, AMELYEKET A 2030-IG TARTÓ IDŐSZAKRA VONATKOZÓ GLOBÁLIS MENETREND CSÖKKENT. (Hungarian)
0 references
SKATINAMI KELIAI KAIP PAGRINDINIS TIKSLAS BUS ASMENINIS PRATURTINIMAS MALONUMU ŽINOTI IR SUPRASTI, SKATINANT SKIRTINGUS MĄSTYMO GEBĖJIMUS IR SPRENDŽIANT 21ST AMŽIAUS PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ PROBLEMAS, KURIAS SUMAŽINO PASAULINĖ DARBOTVARKĖ IKI 2030 M. (Lithuanian)
0 references
VEICINĀTO CEĻU GALVENAIS MĒRĶIS BŪS PERSONISKA BAGĀTINĀŠANĀS, KAS IZPAUŽAS KĀ PRIEKA APZINĀŠANĀS UN SAPRATNE, VEICINOT TRANSVERSĀLI ATŠĶIRĪGO DOMĀŠANAS SPĒJU UN RISINOT 21.ST GADSIMTA PAMATPRASMJU PROBLĒMAS, KO PASLIKTINĀJUSI GLOBĀLĀ PROGRAMMA 2030. GADAM. (Latvian)
0 references
IT-TOROQ PROMOSSI SE JKOLLHOM BĦALA L-OBJETTIV PRIMARJU TAGĦHOM L-ARRIKKIMENT PERSONALI FIL-FORMA TA’ PJAĊIR LI JKUNU JAFU U JIFHMU BILLI JIPPROMWOVU B’MOD TRASVERSALI L-KAPAĊITÀ DIVERĠENTI TAL-ĦSIEB U JSOLVU L-PROBLEMI LI L-ĦILIET FUNDAMENTALI TAS-SEKLU 21 NAQSU MILL-AĠENDA GLOBALI 2030. (Maltese)
0 references
DE BEVORDERDE PADEN ZULLEN HUN PRIMAIRE OBJECTIEVE PERSOONLIJKE VERRIJKING HEBBEN IN DE VORM VAN HET PLEZIER VAN HET KENNEN EN BEGRIJPEN DOOR TRANSVERSALE HET UITEENLOPENDE DENKVERMOGEN TE BEVORDEREN EN DE PROBLEMEN OP TE LOSSEN DIE FUNDAMENTELE VAARDIGHEDEN VAN DE 21ST EEUW ZIJN AFGENOMEN DOOR DE MONDIALE AGENDA 2030. (Dutch)
0 references
Os percursos promovidos terão como objetivo principal o enriquecimento pessoal sob a forma de conhecimento e compreensão, promovendo de forma transversal a capacidade divergente de pensar e de resolver os problemas das competências fundamentais do século XXI, diminuídas pela Agenda Global 2030. (Portuguese)
0 references
CĂILE PROMOVATE VOR AVEA CA OBIECTIV PRINCIPAL ÎMBOGĂȚIREA PERSONALĂ SUB FORMA PLĂCERII CUNOAȘTERII ȘI ÎNȚELEGERII PRIN PROMOVAREA TRANSVERSALĂ A CAPACITĂȚII DIVERGENTE DE GÂNDIRE ȘI DE REZOLVARE A PROBLEMELOR ABILITĂȚILOR FUNDAMENTALE ALE SECOLULUI 21, DECLINATE DE AGENDA GLOBALĂ 2030. (Romanian)
0 references
PROPAGOVANÉ CESTY BUDÚ MAŤ AKO SVOJ PRIMÁRNY CIEĽ OSOBNÉ OBOHATENIE VO FORME POTEŠENIA Z POZNANIA A POROZUMENIA TÝM, ŽE BUDÚ PRIEREZOVO PODPOROVAŤ RÔZNORODÚ SCHOPNOSŤ MYSLENIA A RIEŠIŤ PROBLÉMY, KTORÉ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI 21. STOROČIA POKLESLI V GLOBÁLNEJ AGENDE 2030. (Slovak)
0 references
NAPREDOVANE POTI BODO IMELE ZA SVOJ GLAVNI CILJ OSEBNO OBOGATITEV V OBLIKI UŽITKA POZNAVANJA IN RAZUMEVANJA S SPODBUJANJEM PREČNO RAZHAJAJOČIH SE SPOSOBNOSTI RAZMIŠLJANJA IN REŠEVANJA PROBLEMOV, KI JIH JE GLOBALNA AGENDA 2030 ZMANJŠALA ZA TEMELJNE SPRETNOSTI 21. STOLETJA. (Slovenian)
0 references
DE VÄGAR SOM FRÄMJAS KOMMER ATT HA SOM PRIMÄRT MÅL PERSONLIG ANRIKNING I FORM AV NÖJET ATT VETA OCH FÖRSTÅ GENOM ATT FRÄMJA TVÄRGÅENDE DEN DIVERGERANDE FÖRMÅGAN ATT TÄNKA OCH LÖSA DE PROBLEM GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA I 21ST-TALET MINSKADE AV DEN GLOBALA AGENDAN 2030. (Swedish)
0 references
PALAZZOLO ACREIDE
0 references
10 April 2023
0 references