ALTERNATIVE MULTIMEDIA SPACE FOR LEARNING (Q4830176): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Set a claim value: summary (P836): O PROJETO nasceu da necessidade de criar um espaço de aprendizagem que combinasse a mais alta inovação tecnológica para ensinar com a metodologia colaborativa e de laboratório, onde o trabalho do indivíduo é destacado e a colaboração com os outros estudantes e o professor para adquirir conhecimentos e competências de uma maneira simples. A UNULA QUE, ATRAVÉS DA EVOLUÇÃO DOS SEUS ESPAÇOS, SEJA RECONHECIDA COM UMA ARQUITETURA POSSÍVEL DE EXPLORAR PLEN...) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||
| label / pt | label / pt | ||
ESPAÇO MULTIMÉDIA | ESPAÇO ALTERNATIVO DE MULTIMÉDIA PARA APRENDIZAGEM | ||
Latest revision as of 16:47, 12 October 2024
Project Q4830176 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ALTERNATIVE MULTIMEDIA SPACE FOR LEARNING |
Project Q4830176 in Italy |
Statements
9,998.99 Euro
0 references
19,997.99 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
16 April 2016
0 references
29 March 2017
0 references
ISTITUTO TECNICO COMMERCIALE - R. SERRA
0 references
IL PROGETTO NASCE DALLESIGENZA DI CREARE UNO SPAZIO PER LAPPRENDIMENTO CHE CONIUGHI LA PI ALTA INNOVAZIONE TECNOLOGICA PER LA DIDATTICA CON LA METODOLOGIA COLLABORATIVA E LABORATORIALE DOVE VENGA MESSO IN RISALTO IL LAVORO DEL SINGOLO E LA COLLABORAZIONE CON GLI ALTRI ALLIEVI ED IL DOCENTE PER ACQUISIRE CONOSCENZE E COMPETENZE IN MODO SEMPLICE. UNAULA CHE ATTRAVERSO LEVOLUZIONE DEI SUOI SPAZI VIENE RIPENSATA CON UNARCHITETTURA IN GRADO DI SFRUTTARE A PIENO LE POTENZIALIT COMUNICATIVE DIDATTICHE E SOCIALI OFFERTE DALLINNOVAZIONE TECNOLOGICA DANDO NUOVA CENTRALIT A INSEGNANTI E STUDENTI CENTRALE LASPETTO DI UNA POSSIBILIT DI VIVERE UNA DIDATTICA INNOVATIVA CHE FAVORISCA LA COLLABORAZIONE LA RICERCA LA RIFLESSIONE LA COSTRUZIONE E LA CONDIVISIONE DELLA CONOSCENZA. UNAULA CONNESSA E APERTA AL MONDO. LA NUOVA AULALABORATORIO DOTATA DI BANCHI MODULARI E COMPONIBILI PER IL LAVORO A GRUPPI E I NUOVI SPAZI PER LA DIDATTICA DEVONO ESSERE SUFFICIENTEMENTE FLESSIBILI DA CONSENTIRE ANCHE LO SV (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ СЕ РАЖДА ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ДА СЕ СЪЗДАДЕ ПРОСТРАНСТВО ЗА УЧЕНЕ, КОЕТО СЪЧЕТАВА НАЙ-ВИСОКИТЕ ТЕХНОЛОГИЧНИ ИНОВАЦИИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ С СЪВМЕСТНА И ЛАБОРАТОРНА МЕТОДОЛОГИЯ, КЪДЕТО СЕ ПОДЧЕРТАВА РАБОТАТА НА ИНДИВИДА И СЪТРУДНИЧЕСТВОТО С ДРУГИТЕ УЧЕНИЦИ И УЧИТЕЛЯ ЗА ПРИДОБИВАНЕ НА ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ ПО ПРОСТ НАЧИН. UNULA, ЧЕ ЧРЕЗ ЕВОЛЮЦИЯТА НА СВОИТЕ ПРОСТРАНСТВА СЕ ПРЕОСМИСЛЯ С АРХИТЕКТУРА, СПОСОБНА ДА ИЗПОЛЗВА ПЪЛНОЦЕННО ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ И СОЦИАЛНИЯ КОМУНИКАЦИОНЕН ПОТЕНЦИАЛ, ПРЕДЛАГАН ОТ ТЕХНОЛОГИЧНИТЕ ИНОВАЦИИ, ДАВАЙКИ НОВА ЦЕНТРАЛНОСТ НА УЧИТЕЛИТЕ И ЦЕНТРАЛНИТЕ СТУДЕНТИ, АСПЕКТА НА ВЪЗМОЖНОСТТА ЗА ЖИВОТ НА ИНОВАТИВНА ДИДАКТИКА, КОЯТО БЛАГОПРИЯТСТВА ИЗСЛЕДВАНЕТО НА СЪТРУДНИЧЕСТВОТО В РАЗМИСЪЛА ВЪРХУ ИЗГРАЖДАНЕТО И СПОДЕЛЯНЕТО НА ЗНАНИЯ. СТАЯ, СВЪРЗАНА И ОТВОРЕНА КЪМ СВЕТА. НОВАТА AULALABORATORIO, ОБОРУДВАНА С МОДУЛНИ И МОДУЛНИ ПЕЙКИ ЗА ГРУПОВА РАБОТА, И НОВИТЕ ПРОСТРАНСТВА ЗА ПРЕПОДАВАНЕ ТРЯБВА ДА БЪДАТ ДОСТАТЪЧНО ГЪВКАВИ, ЗА ДА ПОЗВОЛЯТ НА SV (Bulgarian)
0 references
PROJEKT VZNIKL Z POTŘEBY VYTVOŘIT PROSTOR PRO UČENÍ, KTERÝ KOMBINUJE NEJVYŠŠÍ TECHNOLOGICKÉ INOVACE PRO VÝUKU S KOLABORATIVNÍ A LABORATORNÍ METODIKOU, KDE JE ZDŮRAZNĚNA PRÁCE JEDNOTLIVCE A SPOLUPRÁCE S OSTATNÍMI STUDENTY A UČITELEM NA ZÍSKÁNÍ ZNALOSTÍ A DOVEDNOSTÍ JEDNODUCHÝM ZPŮSOBEM. UNULA, ŽE PROSTŘEDNICTVÍM EVOLUCE SVÝCH PROSTOR JE PŘEHODNOCENA S ARCHITEKTUROU, KTERÁ JE SCHOPNA PLNĚ VYUŽÍT VZDĚLÁVACÍ A SOCIÁLNÍ KOMUNIKAČNÍ POTENCIÁL, KTERÝ NABÍZÍ TECHNOLOGICKÉ INOVACE DÁVÁ NOVÉ ÚSTŘEDNÍ POSTAVENÍ UČITELŮM A CENTRÁLNÍM STUDENTŮM ASPEKT MOŽNOSTI ŽÍT INOVATIVNÍ DIDAKTIKA, KTERÁ UPŘEDNOSTŇUJE SPOLUPRÁCI VÝZKUM REFLEXE O KONSTRUKCI A SDÍLENÍ ZNALOSTÍ. MÍSTNOST PROPOJENÁ A OTEVŘENÁ SVĚTU. NOVÉ AULALABORATORIO VYBAVENÉ MODULÁRNÍMI A MODULÁRNÍMI LAVICEMI PRO SKUPINOVOU PRÁCI A NOVÉ PROSTORY PRO VÝUKU MUSÍ BÝT DOSTATEČNĚ FLEXIBILNÍ, ABY UMOŽNILY SV (Czech)
0 references
PROJEKTET ER FØDT UD FRA BEHOVET FOR AT SKABE ET LÆRINGSRUM, DER KOMBINERER DEN HØJESTE TEKNOLOGISKE INNOVATION TIL UNDERVISNINGEN MED SAMARBEJDS- OG LABORATORIEMETODOLOGI, HVOR DEN ENKELTES ARBEJDE FREMHÆVES, OG SAMARBEJDET MED DE ØVRIGE STUDERENDE OG LÆREREN OM AT TILEGNE SIG VIDEN OG FÆRDIGHEDER PÅ EN ENKEL MÅDE. UNULA, AT GENNEM UDVIKLINGEN AF SINE RUM ER GENOVERVEJET MED EN ARKITEKTUR I STAND TIL FULDT UD AT UDNYTTE DET UDDANNELSESMÆSSIGE OG SOCIALE KOMMUNIKATIONSPOTENTIALE, DER TILBYDES AF TEKNOLOGISK INNOVATION, DER GIVER NY CENTRALITET TIL LÆRERE OG CENTRALE STUDERENDE ASPEKTET AF EN MULIGHED FOR AT LEVE EN INNOVATIV DIDAKTISK, DER FAVORISERER SAMARBEJDE FORSKNING REFLEKSION OVER KONSTRUKTION OG DELING AF VIDEN. ET RUM, DER ER FORBUNDET OG ÅBENT FOR VERDEN. DEN NYE AULALABORATORIO UDSTYRET MED MODULOPBYGGEDE OG MODULOPBYGGEDE BÆNKE TIL GRUPPEARBEJDE OG DE NYE UNDERVISNINGSRUM SKAL VÆRE FLEKSIBLE NOK TIL AT TILLADE SV (Danish)
0 references
DAS PROJEKT ENTSTAND AUS DER NOTWENDIGKEIT, EINEN RAUM ZUM LERNEN ZU SCHAFFEN, DER DIE HÖCHSTE TECHNOLOGISCHE INNOVATION FÜR DEN UNTERRICHT MIT KOLLABORATIVER UND LABORMETHODIK KOMBINIERT, WO DIE ARBEIT DES INDIVIDUUMS HERVORGEHOBEN WIRD UND DIE ZUSAMMENARBEIT MIT DEN ANDEREN SCHÜLERN UND DEM LEHRER, UM WISSEN UND FÄHIGKEITEN AUF EINFACHE WEISE ZU ERWERBEN. UNULA, DASS DURCH DIE ENTWICKLUNG SEINER RÄUME MIT EINER ARCHITEKTUR NEU GEDACHT WIRD, DIE IN DER LAGE IST, DAS BILDUNGS- UND SOZIALE KOMMUNIKATIONSPOTENZIAL, DAS DURCH TECHNOLOGISCHE INNOVATION ANGEBOTEN WIRD, VOLL AUSZUSCHÖPFEN, WAS LEHRERN UND ZENTRALEN SCHÜLERN NEUE ZENTRALITÄT VERLEIHT, DEN ASPEKT EINER MÖGLICHKEIT, EINE INNOVATIVE DIDAKTIK ZU LEBEN, DIE KOLLABORATION DIE REFLEXION ÜBER DEN AUFBAU UND DEN AUSTAUSCH VON WISSEN BEGÜNSTIGT. EIN RAUM VERBUNDEN UND OFFEN FÜR DIE WELT. DER NEUE AULALABORATORIO MIT MODULAREN UND MODULAREN BÄNKEN FÜR DIE GRUPPENARBEIT UND DIE NEUEN LEHRRÄUME MÜSSEN FLEXIBEL GENUG SEIN, UM DEN SV ZU ERMÖGLICHEN. (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΓΕΝΝΉΘΗΚΕ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑΣ ΕΝΌΣ ΧΏΡΟΥ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΟΥ ΣΥΝΔΥΆΖΕΙ ΤΗΝ ΥΨΗΛΌΤΕΡΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΉ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΜΕ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑ ΌΠΟΥ ΑΝΑΔΕΙΚΝΎΕΤΑΙ ΤΟ ΈΡΓΟ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ ΚΑΙ ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΆΛΛΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟΝ ΔΆΣΚΑΛΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΓΝΏΣΕΩΝ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΜΕ ΑΠΛΌ ΤΡΌΠΟ. UNULA ΌΤΙ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΗΝ ΕΞΈΛΙΞΗ ΤΩΝ ΧΏΡΩΝ ΤΟΥ ΕΠΑΝΕΞΕΤΆΖΕΤΑΙ ΜΕ ΜΙΑ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΉ ΙΚΑΝΉ ΝΑ ΑΞΙΟΠΟΙΉΣΕΙ ΠΛΉΡΩΣ ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΌ ΔΥΝΑΜΙΚΌ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ Η ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΉ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ ΔΊΝΟΝΤΑΣ ΝΈΑ ΚΕΝΤΡΙΚΌΤΗΤΑ ΣΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΚΕΝΤΡΙΚΟΎΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΝ ΠΤΥΧΉ ΤΗΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑΣ ΝΑ ΖΉΣΟΥΝ ΜΙΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΠΟΥ ΕΥΝΟΕΊ ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΕΡΕΥΝΆ ΤΟΝ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΌ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ. ΈΝΑ ΔΩΜΆΤΙΟ ΣΥΝΔΕΔΕΜΈΝΟ ΚΑΙ ΑΝΟΙΧΤΌ ΣΤΟΝ ΚΌΣΜΟ. ΤΟ ΝΈΟ AULALABORATORIO ΕΞΟΠΛΙΣΜΈΝΟ ΜΕ ΑΡΘΡΩΤΆ ΚΑΙ ΑΡΘΡΩΤΆ ΠΑΓΚΆΚΙΑ ΓΙΑ ΟΜΑΔΙΚΉ ΕΡΓΑΣΊΑ ΚΑΙ ΟΙ ΝΈΟΙ ΧΏΡΟΙ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΑΡΚΕΤΆ ΕΥΈΛΙΚΤΟΙ ΏΣΤΕ ΝΑ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΤΟ SV (Greek)
0 references
THE PROJECT WAS BORN FROM THE NEED TO CREATE A SPACE FOR LEARNING THAT COMBINES THE HIGHEST TECHNOLOGICAL INNOVATION FOR TEACHING WITH COLLABORATIVE AND LABORATORY METHODOLOGY WHERE THE WORK OF THE INDIVIDUAL IS HIGHLIGHTED AND THE COLLABORATION WITH THE OTHER STUDENTS AND THE TEACHER TO ACQUIRE KNOWLEDGE AND SKILLS IN A SIMPLE WAY. UNULA THAT THROUGH THE EVOLUTION OF ITS SPACES IS RETHOUGHT WITH AN ARCHITECTURE ABLE TO FULLY EXPLOIT THE EDUCATIONAL AND SOCIAL COMMUNICATION POTENTIAL OFFERED BY TECHNOLOGICAL INNOVATION GIVING NEW CENTRALITY TO TEACHERS AND CENTRAL STUDENTS THE ASPECT OF A POSSIBILITY OF LIVING AN INNOVATIVE DIDACTIC THAT FAVORS COLLABORATION RESEARCH THE REFLECTION ON THE CONSTRUCTION AND SHARING OF KNOWLEDGE. A ROOM CONNECTED AND OPEN TO THE WORLD. THE NEW AULALABORATORIO EQUIPPED WITH MODULAR AND MODULAR BENCHES FOR GROUP WORK AND THE NEW SPACES FOR TEACHING MUST BE FLEXIBLE ENOUGH TO ALLOW THE SV (English)
0.1546170996416767
0 references
EL PROYECTO NACE DE LA NECESIDAD DE CREAR UN ESPACIO DE APRENDIZAJE QUE COMBINE LA MÁS ALTA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA PARA LA ENSEÑANZA CON LA METODOLOGÍA COLABORATIVA Y DE LABORATORIO DONDE SE DESTACA EL TRABAJO DEL INDIVIDUO Y LA COLABORACIÓN CON LOS DEMÁS ESTUDIANTES Y EL PROFESOR PARA ADQUIRIR CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES DE UNA MANERA SENCILLA. UNULA QUE A TRAVÉS DE LA EVOLUCIÓN DE SUS ESPACIOS SE REPENSA CON UNA ARQUITECTURA CAPAZ DE EXPLOTAR PLENAMENTE EL POTENCIAL EDUCATIVO Y DE COMUNICACIÓN SOCIAL QUE OFRECE LA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA DANDO NUEVA CENTRALIDAD A DOCENTES Y ESTUDIANTES CENTRALES EL ASPECTO DE UNA POSIBILIDAD DE VIVIR UNA DIDÁCTICA INNOVADORA QUE FAVOREZCA LA INVESTIGACIÓN COLABORATIVA LA REFLEXIÓN SOBRE LA CONSTRUCCIÓN Y EL INTERCAMBIO DE CONOCIMIENTO. UNA HABITACIÓN CONECTADA Y ABIERTA AL MUNDO. LOS NUEVOS AULALABORATORIO EQUIPADOS CON BANCOS MODULARES Y MODULARES PARA EL TRABAJO EN GRUPO Y LOS NUEVOS ESPACIOS DE ENSEÑANZA DEBEN SER LO SUFICIENTEMENTE FLEXIBLES COMO PARA PERMITIR EL SV (Spanish)
0 references
PROJEKT SÜNDIS VAJADUSEST LUUA ÕPPIMISRUUM, MIS ÜHENDAB ÕPETAMISEKS KÕRGEIMA TEHNOLOOGILISE INNOVATSIOONI KOOSTÖÖ- JA LABORIMETOODIKAGA, KUS RÕHUTATAKSE ÜKSIKISIKU TÖÖD JA KOOSTÖÖD TEISTE ÕPILASTE JA ÕPETAJAGA, ET OMANDADA TEADMISI JA OSKUSI LIHTSAL VIISIL. UNULA, ET LÄBI ARENGU OMA RUUMID ON ÜMBER MÕTESTATUD ARHITEKTUURIGA, MIS SUUDAB TÄIELIKULT ÄRA KASUTADA HARIDUS- JA SOTSIAALSE KOMMUNIKATSIOONI POTENTSIAALI, MIDA PAKUB TEHNOLOOGILINE INNOVATSIOON, ANDES ÕPETAJATELE JA KESKÕPILASTELE UUE KESKSE ASPEKTI VÕIMALUSEST ELADA UUENDUSLIKKU DIDAKTIKAT, MIS SOODUSTAB KOOSTÖÖUURINGUID TEADMISTE EHITAMISE JA JAGAMISE ANALÜÜSIMISEKS. RUUM, MIS ON ÜHENDATUD JA AVATUD MAAILMALE. UUS AULABORATORIO, MIS ON VARUSTATUD GRUPITÖÖ MODULAARSETE JA MODULAARSETE PINGIDEGA NING UUED ÕPPERUUMID PEAVAD OLEMA PIISAVALT PAINDLIKUD, ET VÕIMALDADA SV-D (Estonian)
0 references
PROJEKTI SYNTYI TARPEESTA LUODA OPPIMISTILA, JOSSA YHDISTYVÄT OPETUKSEN KORKEIN TEKNOLOGINEN INNOVAATIO YHTEISTYÖ- JA LABORATORIOMENETELMIIN, JOISSA YKSILÖN TYÖ KOROSTUU JA YHTEISTYÖ MUIDEN OPISKELIJOIDEN JA OPETTAJAN KANSSA TIEDON JA TAITOJEN HANKKIMISEKSI YKSINKERTAISELLA TAVALLA. UNULA, ETTÄ KEHITYKSEN KAUTTA SEN TILAT ON UUDELLEEN HARKITTU ARKKITEHTUURI, JOKA PYSTYY TÄYSIN HYÖDYNTÄÄ KOULUTUKSEN JA SOSIAALISEN VIESTINNÄN TARJOAMIA MAHDOLLISUUKSIA TEKNOLOGINEN INNOVAATIO ANTAA UUDEN KESKIPISTEEN OPETTAJILLE JA KESKUSOPISKELIJOILLE NÄKÖKOHTA MAHDOLLISUUS ELÄÄ INNOVATIIVINEN DIDAKTIIKKA, JOKA SUOSII YHTEISTYÖTÄ TUTKIMUKSEN POHDINTAA RAKENTAMISEN JA JAKAMALLA TIETOA. HUONE ON YHDISTETTY JA AVOIN MAAILMALLE. UUDEN AULALABORATORIO, JOKA ON VARUSTETTU MODULAARISILLA JA MODULAARISILLA PENKEILLÄ RYHMÄTYÖHÖN JA UUSIEN OPETUSTILOJEN ON OLTAVA RIITTÄVÄN JOUSTAVIA, JOTTA SV (Finnish)
0 references
LE PROJET EST NÉ DE LA NÉCESSITÉ DE CRÉER UN ESPACE D’APPRENTISSAGE QUI COMBINE LA PLUS HAUTE INNOVATION TECHNOLOGIQUE POUR L’ENSEIGNEMENT AVEC LA MÉTHODOLOGIE COLLABORATIVE ET DE LABORATOIRE OÙ LE TRAVAIL DE L’INDIVIDU EST MIS EN ÉVIDENCE ET LA COLLABORATION AVEC LES AUTRES ÉTUDIANTS ET L’ENSEIGNANT POUR ACQUÉRIR DES CONNAISSANCES ET DES COMPÉTENCES D’UNE MANIÈRE SIMPLE. UNULA QUI À TRAVERS L’ÉVOLUTION DE SES ESPACES EST REPENSÉ AVEC UNE ARCHITECTURE CAPABLE D’EXPLOITER PLEINEMENT LE POTENTIEL DE COMMUNICATION ÉDUCATIVE ET SOCIALE OFFERT PAR L’INNOVATION TECHNOLOGIQUE DONNANT UNE NOUVELLE CENTRALITÉ AUX ENSEIGNANTS ET ÉTUDIANTS CENTRAUX L’ASPECT D’UNE POSSIBILITÉ DE VIVRE UNE DIDACTIQUE INNOVANTE QUI FAVORISE LA RECHERCHE COLLABORATIVE LA RÉFLEXION SUR LA CONSTRUCTION ET LE PARTAGE DES CONNAISSANCES. UNE PIÈCE CONNECTÉE ET OUVERTE SUR LE MONDE. LE NOUVEAU AULALABORATORIO ÉQUIPÉ DE BANCS MODULAIRES ET MODULAIRES POUR LE TRAVAIL DE GROUPE ET LES NOUVEAUX ESPACES D’ENSEIGNEMENT DOIVENT ÊTRE SUFFISAMMENT FLEXIBLES POUR PERMETTRE AU SV (French)
0 references
BUNAÍODH AN TIONSCADAL ÓN NGÁ LE SPÁS FOGHLAMA A CHRUTHÚ A CHOMHCHEANGLAÍONN AN NUÁLAÍOCHT THEICNEOLAÍOCH IS AIRDE LE HAGHAIDH TEAGAISC LE MODHEOLAÍOCHT CHOMHOIBRITHEACH AGUS SAOTHARLAINNE INA GCUIRTEAR BÉIM AR OBAIR AN DUINE AONAIR AGUS AR AN GCOMHOIBRIÚ LEIS NA MIC LÉINN EILE AGUS LEIS AN MÚINTEOIR CHUN EOLAS AGUS SCILEANNA A FHÁIL AR BHEALACH SIMPLÍ. UNULA GO BHFUIL TRÍD AN ÉABHLÓID A SPÁSANNA RETHOUGHT LE AILTIREACHT IN ANN LEAS A BHAINT AS GO HIOMLÁN AR AN ACMHAINNEACHT CUMARSÁIDE OIDEACHAIS AGUS SÓISIALTA AR FÁIL AG NUÁLAÍOCHT TEICNEOLAÍOCHTA A THABHAIRT LÁRNACH NUA DO MHÚINTEOIRÍ AGUS DO MHIC LÉINN LÁRNACH AN GHNÉ DE FHÉIDEARTHACHT INA GCÓNAÍ AR DIDACTIC NUÁLACH GO FAVORS COMHOIBRIÚ TAIGHDE AN MACHNAMH AR THÓGÁIL AGUS A ROINNT EOLAIS. SEOMRA CEANGAILTE AGUS OSCAILTE DON DOMHAN. NÍ MÓR AN AULALABORATORIO NUA FEISTITHE LE BINSÍ MODÚLACH AGUS MODÚLACH LE HAGHAIDH OBAIR GHRÚPA AGUS NA SPÁSANNA NUA LE HAGHAIDH TEAGAISC A BHEITH SOLÚBTHA GO LEOR CHUN LIGEAN DON SV (Irish)
0 references
PROJEKT JE NASTAO IZ POTREBE STVARANJA PROSTORA ZA UČENJE KOJI OBJEDINJUJE NAJVIŠU TEHNOLOŠKU INOVACIJU ZA NASTAVU SA SURADNIČKOM I LABORATORIJSKOM METODOLOGIJOM GDJE SE ISTIČE RAD POJEDINCA TE SURADNJA S OSTALIM UČENICIMA I NASTAVNIKOM NA JEDNOSTAVNOM STJECANJU ZNANJA I VJEŠTINA. UNULA DA SE KROZ EVOLUCIJU SVOJIH PROSTORA PREISPITUJE ARHITEKTURA KOJA JE U STANJU U POTPUNOSTI ISKORISTITI OBRAZOVNI I DRUŠTVENI KOMUNIKACIJSKI POTENCIJAL KOJI NUDE TEHNOLOŠKE INOVACIJE DAJUĆI NOVU SREDIŠNJU ULOGU NASTAVNICIMA I SREDIŠNJIM STUDENTIMA ASPEKT MOGUĆNOSTI ŽIVLJENJA INOVATIVNE DIDAKTIKE KOJA POGODUJE SURADNIČKOM ISTRAŽIVANJU REFLEKSIJE NA IZGRADNJU I RAZMJENU ZNANJA. SOBA JE POVEZANA I OTVORENA ZA SVIJET. NOVI AULALABORATORIO OPREMLJEN MODULARNIM I MODULARNIM KLUPAMA ZA GRUPNI RAD I NOVIM PROSTORIMA ZA NASTAVU MORA BITI DOVOLJNO FLEKSIBILAN DA OMOGUĆI SV (Croatian)
0 references
A PROJEKT ABBÓL SZÜLETETT, HOGY OLYAN TANULÁSI TERET KELL TEREMTENI, AMELY ÖTVÖZI A TANÍTÁS LEGMAGASABB TECHNOLÓGIAI INNOVÁCIÓJÁT AZ EGYÜTTMŰKÖDÉS ÉS A LABORATÓRIUMI MÓDSZERTAN SEGÍTSÉGÉVEL, AHOL AZ EGYÉN MUNKÁJA KIEMELÉSRE KERÜL, VALAMINT A TÖBBI DIÁKKAL ÉS A TANÁRRAL VALÓ EGYÜTTMŰKÖDÉS A TUDÁS ÉS KÉSZSÉGEK EGYSZERŰ ELSAJÁTÍTÁSA ÉRDEKÉBEN. UNULA, HOGY AZ EVOLÚCIÓ A TEREK ÚJRAGONDOLT ARCHITEKTÚRA KÉPES TELJES MÉRTÉKBEN KIHASZNÁLNI AZ OKTATÁSI ÉS TÁRSADALMI KOMMUNIKÁCIÓS POTENCIÁL ÁLTAL KÍNÁLT TECHNOLÓGIAI INNOVÁCIÓ, ÍGY AZ ÚJ KÖZPONTOT A TANÁROK ÉS A KÖZPONTI DIÁKOK A LEHETŐSÉGET, HOGY ÉLNI EGY INNOVATÍV DIDAKTIKA, AMELY TÁMOGATJA AZ EGYÜTTMŰKÖDÉS KUTATÁSA REFLEXIÓ A TUDÁS ÉPÍTÉSE ÉS MEGOSZTÁSA. EGY SZOBA ÖSSZE VAN KÖTVE ÉS NYITOTT A VILÁGRA. AZ ÚJ AULALABORATORIO MODULÁRIS ÉS MODULÁRIS PADOKKAL A CSOPORTOS MUNKAVÉGZÉSHEZ ÉS AZ ÚJ OKTATÁSI TEREKNEK ELÉG RUGALMASNAK KELL LENNIÜK AHHOZ, HOGY AZ SV (Hungarian)
0 references
PROJEKTAS GIMĖ IŠ BŪTINYBĖS SUKURTI MOKYMOSI ERDVĘ, KURI APJUNGTŲ AUKŠČIAUSIAS TECHNOLOGINES MOKYMO NAUJOVES SU BENDRADARBIAVIMO IR LABORATORINE METODIKA, KURIOJE AKCENTUOJAMAS INDIVIDO DARBAS IR BENDRADARBIAVIMAS SU KITAIS MOKINIAIS IR MOKYTOJU, KAD BŪTŲ GALIMA PAPRASTAI ĮGYTI ŽINIŲ IR ĮGŪDŽIŲ. UNULA, KAD PER SAVO ERDVES EVOLIUCIJA YRA PERMĄSTYTI SU ARCHITEKTŪRA, GALINČIA VISIŠKAI IŠNAUDOTI ŠVIETIMO IR SOCIALINĖS KOMUNIKACIJOS POTENCIALĄ, KURĮ SIŪLO TECHNOLOGINĖS INOVACIJOS, SUTEIKIANT NAUJĄ CENTRINĘ REIKŠMĘ MOKYTOJAMS IR CENTRINIAMS STUDENTAMS GALIMYBĘ GYVENTI NOVATORIŠKĄ DIDAKTIKĄ, KAD SKATINA BENDRADARBIAVIMO MOKSLINIŲ TYRIMŲ APIE STATYBOS IR DALIJIMOSI ŽINIOMIS ASPEKTĄ. KAMBARYS, SUJUNGTAS IR ATVIRAS PASAULIUI. NAUJASIS „AULALABORATORIO“ SU MODULINIAIS IR MODULINIAIS SUOLAIS GRUPINIAM DARBUI IR NAUJOS MOKYMO ERDVĖS TURI BŪTI PAKANKAMAI LANKSČIOS, KAD BŪTŲ SUDARYTOS SĄLYGOS SV (Lithuanian)
0 references
PROJEKTS TAPIS NO NEPIECIEŠAMĪBAS RADĪT MĀCĪBU TELPU, KAS APVIENO AUGSTĀKO TEHNOLOĢISKO INOVĀCIJU MĀCĪŠANAI AR SADARBĪBAS UN LABORATORIJAS METODOLOĢIJU, KURĀ TIEK IZCELTS INDIVĪDA DARBS UN SADARBĪBA AR CITIEM STUDENTIEM UN SKOLOTĀJU, LAI VIENKĀRŠĀ VEIDĀ APGŪTU ZINĀŠANAS UN PRASMES. UNULA, KAS CAUR SAVU TELPU EVOLŪCIJU TIEK PĀRDOMĀTA AR ARHITEKTŪRU, KAS SPĒJ PILNĪBĀ IZMANTOT IZGLĪTĪBAS UN SOCIĀLĀS KOMUNIKĀCIJAS POTENCIĀLU, KO PIEDĀVĀ TEHNOLOĢISKĀ INOVĀCIJA, DODOT JAUNU CENTRALITĀTI SKOLOTĀJIEM UN CENTRĀLAJIEM STUDENTIEM IESPĒJU DZĪVOT INOVATĪVU DIDAKTIKU, KAS VEICINA SADARBĪBU PĒTNIECĪBAS PĀRDOMAS PAR BŪVNIECĪBU UN ZINĀŠANU APMAIŅU. TELPA SAVIENOTA UN ATVĒRTA PASAULEI. JAUNAJAM AULALABORATORIO, KAS APRĪKOTS AR MODUĻU UN MODUĻU SOLIEM GRUPU DARBAM, UN JAUNAJĀM MĀCĪBU TELPĀM JĀBŪT PIETIEKAMI ELASTĪGĀM, LAI NODROŠINĀTU SV (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT TWIELED MILL-ĦTIEĠA LI JINĦOLOQ SPAZJU GĦAT-TAGĦLIM LI JGĦAQQAD L-OGĦLA INNOVAZZJONI TEKNOLOĠIKA GĦAT-TAGĦLIM B’METODOLOĠIJA KOLLABORATTIVA U TAL-LABORATORJU FEJN IX-XOGĦOL TAL-INDIVIDWU HUWA ENFASIZZAT U L-KOLLABORAZZJONI MAL-ISTUDENTI L-OĦRA U L-GĦALLIEM BIEX JIKSBU GĦARFIEN U ĦILIET B’MOD SEMPLIĊI. UNULA LI PERMEZZ TAL-EVOLUZZJONI TAL-ISPAZJI TAGĦHA HIJA MAĦSUBA MILL-ĠDID B’ARKITETTURA KAPAĊI TISFRUTTA BIS-SĦIĦ IL-POTENZJAL EDUKATTIV U TA’ KOMUNIKAZZJONI SOĊJALI OFFRUT MILL-INNOVAZZJONI TEKNOLOĠIKA LI TAGĦTI ĊENTRALITÀ ĠDIDA LILL-GĦALLIEMA U LILL-ISTUDENTI ĊENTRALI L-ASPETT TA’ POSSIBBILTÀ LI JGĦIXU DIDATTIKA INNOVATTIVA LI TIFFAVORIXXI L-KOLLABORAZZJONI FIR-RIĊERKA DWAR IR-RIFLESSJONI DWAR IL-KOSTRUZZJONI U L-KONDIVIŻJONI TAL-GĦARFIEN. KAMRA KONNESSA U MIFTUĦA GĦAD-DINJA. L-AULABORATORIO L-ĠDID MGĦAMMAR B’BANKIJIET MODULARI U MODULARI GĦALL-ĦIDMA FI GRUPPI U L-ISPAZJI L-ĠODDA GĦAT-TAGĦLIM GĦANDHOM IKUNU FLESSIBBLI BIŻŻEJJED BIEX JIPPERMETTU L-SV (Maltese)
0 references
HET PROJECT IS ONTSTAAN UIT DE NOODZAAK OM EEN RUIMTE VOOR LEREN TE CREËREN DIE DE HOOGSTE TECHNOLOGISCHE INNOVATIE VOOR HET ONDERWIJS COMBINEERT MET COLLABORATIEVE EN LABORATORIUMMETHODOLOGIE WAAR HET WERK VAN HET INDIVIDU WORDT BENADRUKT EN DE SAMENWERKING MET DE ANDERE STUDENTEN EN DE LERAAR OM OP EEN EENVOUDIGE MANIER KENNIS EN VAARDIGHEDEN TE VERWERVEN. UNULA DAT DOOR DE EVOLUTIE VAN ZIJN RUIMTES WORDT HEROVERWOGEN MET EEN ARCHITECTUUR DIE IN STAAT IS OM HET EDUCATIEVE EN SOCIALE COMMUNICATIEPOTENTIEEL DAT WORDT GEBODEN DOOR TECHNOLOGISCHE INNOVATIE VOLLEDIG TE BENUTTEN EN NIEUWE CENTRALITEIT TE GEVEN AAN LERAREN EN CENTRALE STUDENTEN HET ASPECT VAN EEN MOGELIJKHEID OM EEN INNOVATIEVE DIDACTISCHE TE LEVEN DIE SAMENWERKING ONDERZOEK BEVORDERT DE REFLECTIE OP DE BOUW EN HET DELEN VAN KENNIS. EEN KAMER VERBONDEN EN OPEN VOOR DE WERELD. DE NIEUWE AULALABORATORIO UITGERUST MET MODULAIRE EN MODULAIRE BANKEN VOOR GROEPSWERK EN DE NIEUWE ONDERWIJSRUIMTEN MOETEN FLEXIBEL GENOEG ZIJN OM DE SV IN STAAT TE STELLEN (Dutch)
0 references
O PROJETO nasceu da necessidade de criar um espaço de aprendizagem que combinasse a mais alta inovação tecnológica para ensinar com a metodologia colaborativa e de laboratório, onde o trabalho do indivíduo é destacado e a colaboração com os outros estudantes e o professor para adquirir conhecimentos e competências de uma maneira simples. A UNULA QUE, ATRAVÉS DA EVOLUÇÃO DOS SEUS ESPAÇOS, SEJA RECONHECIDA COM UMA ARQUITETURA POSSÍVEL DE EXPLORAR PLENAMENTE O POTENCIAL DE COMUNICAÇÃO EDUCATIVA E SOCIAL OFERECIDO PELA INOVAÇÃO TECNOLÓGICA, QUE CONCEDE UMA NOVA CENTRALIDADE AOS PROFESSORES E AOS ESTUDANTES CENTRALES A ADEQUADA À POSSIBILIDADE DE VIVER UM DIDACTICO INOVADORO QUE FAVORA A COLABORAÇÃO INVESTIR A REFLECÇÃO SOBRE A CONSTRUÇÃO E A PARTILHA DE CONHECIMENTOS. Uma sala ligada e aberta ao mundo. O NOVO AULALABORATORIO EQUIPADO COM BENCHES MODULARES E MODULARES PARA O TRABALHO DO GRUPO E OS NOVOS ESPAÇOS PARA O ENSINO DEVEM SER FLEXÍVEIS A MESMO PARA PERMITIR O SV (Portuguese)
0 references
PROIECTUL S-A NĂSCUT DIN NEVOIA DE A CREA UN SPAȚIU DE ÎNVĂȚARE CARE COMBINĂ CEA MAI ÎNALTĂ INOVAȚIE TEHNOLOGICĂ PENTRU PREDARE CU METODOLOGIA COLABORATIVĂ ȘI DE LABORATOR ÎN CARE ESTE EVIDENȚIATĂ MUNCA INDIVIDULUI ȘI COLABORAREA CU CEILALȚI STUDENȚI ȘI CU PROFESORUL PENTRU A DOBÂNDI CUNOȘTINȚE ȘI ABILITĂȚI ÎNTR-UN MOD SIMPLU. UNULA CARE PRIN EVOLUȚIA SPAȚIILOR SALE ESTE REGÂNDITĂ CU O ARHITECTURĂ CAPABILĂ SĂ EXPLOATEZE PE DEPLIN POTENȚIALUL EDUCAȚIONAL ȘI DE COMUNICARE SOCIALĂ OFERIT DE INOVAȚIA TEHNOLOGICĂ, OFERIND O NOUĂ CENTRALITATE PROFESORILOR ȘI STUDENȚILOR CENTRALI ASPECTUL UNEI POSIBILITĂȚI DE A TRĂI UN DIDACTIC INOVATOR CARE FAVORIZEAZĂ CERCETAREA ÎN COLABORARE REFLECȚIA ASUPRA CONSTRUCȚIEI ȘI SCHIMBULUI DE CUNOȘTINȚE. O CAMERĂ CONECTATĂ ȘI DESCHISĂ CĂTRE LUME. NOUL AULALABORATORIO ECHIPAT CU BĂNCI MODULARE ȘI MODULARE PENTRU LUCRUL ÎN GRUP ȘI NOILE SPAȚII DE PREDARE TREBUIE SĂ FIE SUFICIENT DE FLEXIBILE PENTRU A PERMITE SV (Romanian)
0 references
PROJEKT VZNIKOL Z POTREBY VYTVORIŤ PRIESTOR PRE UČENIE, KTORÝ KOMBINUJE NAJVYŠŠIU TECHNOLOGICKÚ INOVÁCIU PRE VÝUČBU S METODIKOU SPOLUPRÁCE A LABORATÓRNOU METODOLÓGIOU, KDE JE ZDÔRAZNENÁ PRÁCA JEDNOTLIVCA A SPOLUPRÁCA S OSTATNÝMI ŠTUDENTMI A UČITEĽOM NA ZÍSKANIE VEDOMOSTÍ A ZRUČNOSTÍ JEDNODUCHÝM SPÔSOBOM. UNULA, ŽE PROSTREDNÍCTVOM VÝVOJA SVOJICH PRIESTOROV SA PREHODNOCUJE S ARCHITEKTÚROU, KTORÁ JE SCHOPNÁ PLNE VYUŽIŤ VZDELÁVACÍ A SOCIÁLNY KOMUNIKAČNÝ POTENCIÁL PONÚKANÝ TECHNOLOGICKOU INOVÁCIOU, KTORÁ DÁVA NOVÚ CENTRÁLNOSŤ UČITEĽOM A CENTRÁLNYM ŠTUDENTOM ASPEKT MOŽNOSTI ŽIŤ INOVATÍVNU DIDAKTIKU, KTORÁ PODPORUJE SPOLUPRÁCU PRI VÝSKUME ÚVAH O VÝSTAVBE A ZDIEĽANÍ VEDOMOSTÍ. MIESTNOSŤ, KTORÁ JE PREPOJENÁ A OTVORENÁ SVETU. NOVÝ AULALABORATORIO VYBAVENÝ MODULÁRNYMI A MODULÁRNYMI LAVICAMI PRE SKUPINOVÚ PRÁCU A NOVÉ PRIESTORY PRE VÝUČBU MUSIA BYŤ DOSTATOČNE FLEXIBILNÉ, ABY UMOŽNILI SV (Slovak)
0 references
PROJEKT JE NASTAL IZ POTREBE PO USTVARJANJU PROSTORA ZA UČENJE, KI ZDRUŽUJE NAJVIŠJE TEHNOLOŠKE INOVACIJE ZA POUČEVANJE S SODELOVALNO IN LABORATORIJSKO METODOLOGIJO, KJER JE POUDARJENO DELO POSAMEZNIKA, TER SODELOVANJE Z DRUGIMI UČENCI IN UČITELJEM PRI PRIDOBIVANJU ZNANJA IN SPRETNOSTI NA PREPROST NAČIN. UNULA, KI SE Z RAZVOJEM SVOJIH PROSTOROV PONOVNO RAZMIŠLJA Z ARHITEKTURO, KI JE SPOSOBNA V CELOTI IZKORISTITI IZOBRAŽEVALNI IN DRUŽBENI KOMUNIKACIJSKI POTENCIAL, KI GA PONUJAJO TEHNOLOŠKE INOVACIJE, DAJE NOVO OSREDNJO VLOGO UČITELJEM IN OSREDNJIM ŠTUDENTOM VIDIK MOŽNOSTI ZA INOVATIVNO DIDAKTIKO, KI SPODBUJA SODELOVANJE PRI RAZISKOVANJU RAZMISLEKA O GRADNJI IN IZMENJAVI ZNANJA. PROSTOR JE POVEZAN IN ODPRT ZA SVET. NOVI AULALABORATORIO, OPREMLJEN Z MODULARNIMI IN MODULARNIMI KLOPMI ZA SKUPINSKO DELO IN NOVIMI PROSTORI ZA POUČEVANJE, MORA BITI DOVOLJ PROŽEN, DA OMOGOČA SV (Slovenian)
0 references
PROJEKTET FÖDDES UR BEHOVET AV ATT SKAPA ETT UTRYMME FÖR LÄRANDE SOM KOMBINERAR HÖGSTA TEKNISKA INNOVATION FÖR UNDERVISNING MED KOLLABORATIV OCH LABORATORIEMETODIK DÄR INDIVIDENS ARBETE LYFTS FRAM OCH SAMARBETET MED DE ANDRA STUDENTERNA OCH LÄRAREN FÖR ATT PÅ ETT ENKELT SÄTT FÖRVÄRVA KUNSKAPER OCH FÄRDIGHETER. UNULA ATT GENOM UTVECKLINGEN AV SINA UTRYMMEN OMTÄNKS MED EN ARKITEKTUR SOM FULLT UT KAN UTNYTTJA DEN PEDAGOGISKA OCH SOCIALA KOMMUNIKATIONSPOTENTIAL SOM ERBJUDS AV TEKNISK INNOVATION GER NY CENTRALITET TILL LÄRARE OCH CENTRALA STUDENTER ASPEKTEN AV EN MÖJLIGHET ATT LEVA EN INNOVATIV DIDAKTIK SOM GYNNAR SAMARBETE FORSKNING REFLEKTIONEN OM BYGGANDET OCH UTBYTET AV KUNSKAP. ETT RUM SOM ÄR ANSLUTET OCH ÖPPET FÖR VÄRLDEN. DEN NYA AULALABORATORIO UTRUSTAD MED MODULÄRA OCH MODULÄRA BÄNKAR FÖR GRUPPARBETE OCH DE NYA UTRYMMENA FÖR UNDERVISNING MÅSTE VARA TILLRÄCKLIGT FLEXIBLA FÖR ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR SV (Swedish)
0 references
CESENA
0 references
10 April 2023
0 references