TO GROW SKILLS AT PLAY IN KINDERGARTEN (Q4790851): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Set a claim value: summary (P836): O PROJETO HORIZONTE BIENÁLICO nasceu da vontade da comunidade escolar de expandir a oferta de formação NELLEXTRASCUOLA através de fábricas para desenvolver aprendizagens linguísticas expressivas, relacionais e criativas, destinadas a alunos de 3 a 5 anos. TRÊS DOMÍNIOS DE INTERVENÇÃO DE EDUCAÇÃO BILINGUAL ESPECÍFICA COM EXPRESSÃO CRIATIVA DE MÚSICA POR FAVOR PERITADA CUJA COMPLEMENTAÇÃO DE BASE SEJA A COMPREENSÃO DA EXPERIÊNCIA NO SENTIDO ETIMOLÓGIC...) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||
| label / pt | label / pt | ||
CRESCIMENTO DE COMPETÊNCIAS EM JOGO EM KINDERGARTEN | |||
Latest revision as of 15:31, 12 October 2024
Project Q4790851 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | TO GROW SKILLS AT PLAY IN KINDERGARTEN |
Project Q4790851 in Italy |
Statements
14,061.59 Euro
0 references
23,436.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
9 February 2018
0 references
21 May 2019
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - DON EVASIO FERRARIS - CIGLIANO
0 references
IL PROGETTO DI ORIZZONTE BIENNALE NASCE DALLA VOLONT DELLA COMUNIT SCOLASTICA DI AMPLIARE LOFFERTA FORMATIVA NELLEXTRASCUOLA MEDIANTE LABORATORI PER SVILUPPARE GLI APPRENDIMENTI LINGUISTICI ESPRESSIVI RELAZIONALI E CREATIVI RIVOLTI AD ALUNNI DAI 3 AI 5 ANNI DI TUTTI I PLESSI. TRE LE AREE DI INTERVENTO SPECIFICHE EDUCAZIONE BILINGUE CON ESPERTO MADRELINGUA MUSICA ESPRESSIONE CREATIVA IL CUI SFONDO INTEGRATORE SAR LESPERIENZA INTESA NEL SENSO ETIMOLOGICO DEL TERMINE COME CAPACIT PER IL BAMBINO DI PROVARE TENTARE ED ACQUISIRE ALLA FINE UNA COMPETENZA. LE ATTIVIT PREVISTE SONO DIRETTAMENTE CORRELATE ALLA PRIMA DELLE PRIORIT INDIVIDUATE NEL PIANO DI MIGLIORAMENTO COMPETENZE CHIAVE E DI CITTADINANZA ALLA PROGETTUALIT DEL PTOF E AL PIANO ANNUALE DI INCLUSIONE. IL PROGETTO SCATURISCE DA UNANALISI DEI BISOGNI CHE HA VISTO COINVOLTI DOCENTI E GENITORI E PREVEDE PARTNERSHIP CON IL TERRITORIO MEDIANTE ACCORDI CON ENTI LOCALI SCUOLE DEL PRIMO CICLO DI ISTRUZIONE E ASSOCIAZIONI. (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ BIENNALE HORIZON Е СЪЗДАДЕН ОТ ВОЛЯТА НА УЧИЛИЩНАТА ОБЩНОСТ ЗА РАЗШИРЯВАНЕ НА ПРЕДЛАГАНЕТО ЗА ОБУЧЕНИЕ НА NELLEXTRASCUOLA ЧРЕЗ СЕМИНАРИ ЗА РАЗРАБОТВАНЕ НА РЕЛАЦИОННИ И ТВОРЧЕСКИ ИЗРАЗИТЕЛНИ ЕЗИКОВИ ОБУЧЕНИЯ, НАСОЧЕНИ КЪМ УЧЕНИЦИ ОТ 3 ДО 5 ГОДИНИ ОТ ВСИЧКИ ПЛЕКСУСИ. ТРИ ОБЛАСТИ НА ИНТЕРВЕНЦИЯ СПЕЦИФИЧНО ДВУЕЗИЧНО ОБРАЗОВАНИЕ С ЕКСПЕРТ РОДЕН ГОВОРИТЕЛ МУЗИКА ТВОРЧЕСКО ИЗРАЗЯВАНЕ, ЧИЙТО ФОН ДОПЪЛВА SAR ОПИТА, РАЗБРАН В ЕТИМОЛОГИЧНИЯ СМИСЪЛ НА ТЕРМИНА КАТО СПОСОБНОСТ НА ДЕТЕТО ДА СЕ ОПИТА И В КРАЙНА СМЕТКА ДА ПРИДОБИЕ КОМПЕТЕНТНОСТ. ПЛАНИРАНИТЕ ДЕЙНОСТИ СА ПРЯКО СВЪРЗАНИ С ПЪРВИЯ ОТ ПРИОРИТЕТИТЕ, ОПРЕДЕЛЕНИ В ПЛАНА ЗА КЛЮЧОВИТЕ УМЕНИЯ И ГРАЖДАНСТВО ПРИ РАЗРАБОТВАНЕТО НА PTOF И ГОДИШНИЯ ПЛАН ЗА ПРИОБЩАВАНЕ. ПРОЕКТЪТ ИДВА ОТ АНАЛИЗ НА НУЖДИТЕ, КОИТО ВКЛЮЧВАТ УЧИТЕЛИ И РОДИТЕЛИ И ПРЕДВИЖДА ПАРТНЬОРСТВА С ТЕРИТОРИЯТА ЧРЕЗ СПОРАЗУМЕНИЯ С МЕСТНИТЕ ВЛАСТИ УЧИЛИЩА ОТ ПЪРВИЯ ЦИКЪЛ НА ОБРАЗОВАНИЕ И АСОЦИАЦИИ. (Bulgarian)
0 references
PROJEKT OBOR BIENÁLE VZNIKL Z VŮLE ŠKOLNÍ KOMUNITY ROZŠÍŘIT VZDĚLÁVACÍ NABÍDKU NELLEXTRASCUOLA PROSTŘEDNICTVÍM WORKSHOPŮ S CÍLEM ROZVÍJET RELAČNÍ A KREATIVNÍ EXPRESIVNÍ JAZYKOVÉ UČENÍ ZAMĚŘENÉ NA ŽÁKY OD 3 DO 5 LET CELÉHO PLEXU. TŘI OBLASTI INTERVENCE SPECIFICKÉ BILINGVNÍ VZDĚLÁVÁNÍ S ODBORNÝM RODILÝM MLUVČÍM HUDEBNÍ TVŮRČÍ VYJÁDŘENÍ, JEJICHŽ POZADÍ DOPLŇUJE SAR ZKUŠENOSTI CHÁPANÉ V ETYMOLOGICKÉM SMYSLU TERMÍNU JAKO SCHOPNOST DÍTĚTE POKUSIT SE A NAKONEC ZÍSKAT KOMPETENCE. PLÁNOVANÉ ČINNOSTI PŘÍMO SOUVISEJÍ S PRVNÍ Z PRIORIT STANOVENÝCH V PLÁNU KLÍČOVÝCH DOVEDNOSTÍ A OBČANSTVÍ V RÁMCI NÁVRHU PTOF A ROČNÍHO PLÁNU ZAČLEŇOVÁNÍ. PROJEKT VYCHÁZÍ Z ANALÝZY POTŘEB, DO KTERÝCH BYLI ZAPOJENI UČITELÉ A RODIČE, A ZAJIŠŤUJE PARTNERSTVÍ S ÚZEMÍM PROSTŘEDNICTVÍM DOHOD S MÍSTNÍMI ORGÁNY ŠKOL PRVNÍHO CYKLU VZDĚLÁVÁNÍ A SDRUŽENÍ. (Czech)
0 references
BIENNALENS HORISONTPROJEKT BLEV FØDT AF SKOLEMILJØETS VILJE TIL AT UDVIDE NELLEXTRASCUOLA-UDDANNELSESTILBUDDET GENNEM WORKSHOPS FOR AT UDVIKLE RELATIONEL OG KREATIV EKSPRESSIV SPROGLIG LÆRING RETTET MOD ELEVER FRA 3 TIL 5 ÅR AF AL PLEXUS. TRE INTERVENTIONSOMRÅDER SPECIFIK TOSPROGET UDDANNELSE MED EKSPERT INDFØDTE MUSIK KREATIVE UDTRYK, HVIS BAGGRUND SUPPLERER SAR OPLEVELSEN FORSTÅET I ETYMOLOGISK FORSTAND AF UDTRYKKET SOM EVNE FOR BARNET TIL AT FORSØGE OG I SIDSTE ENDE ERHVERVE EN KOMPETENCE. DE PLANLAGTE AKTIVITETER ER DIREKTE KNYTTET TIL DEN FØRSTE AF DE PRIORITETER, DER ER IDENTIFICERET I PLANEN FOR NØGLEKOMPETENCER OG MEDBORGERSKAB I FORBINDELSE MED UDFORMNINGEN AF PTOF OG DEN ÅRLIGE INKLUSIONSPLAN. PROJEKTET KOMMER FRA EN ANALYSE AF DE BEHOV, DER INVOLVEREDE LÆRERE OG FORÆLDRE OG GIVER MULIGHED FOR PARTNERSKABER MED OMRÅDET GENNEM AFTALER MED LOKALE MYNDIGHEDER SKOLER I DEN FØRSTE CYKLUS AF UDDANNELSE OG FORENINGER. (Danish)
0 references
DAS PROJEKT „BIENNALE HORIZONT“ ENTSTAND AUS DEM WILLEN DER SCHULGEMEINSCHAFT, UM DAS NELLEXTRASCUOLA-TRAININGSANGEBOT DURCH WORKSHOPS ZU ERWEITERN, UM RELATIONALE UND KREATIVE AUSDRUCKSSTARKE SPRACHLICHE LERNANGEBOTE FÜR SCHÜLER VON 3 BIS 5 JAHREN ALLER PLEXUS ZU ENTWICKELN. DREI BEREICHE DER INTERVENTION SPEZIFISCHE BILINGUALE AUSBILDUNG MIT ERFAHRENEN MUTTERSPRACHLERN MUSIK KREATIVE AUSDRUCK, DEREN HINTERGRUND ERGÄNZEN SAR DIE ERFAHRUNG IM ETYMOLOGISCHEN SINN DES BEGRIFFS ALS FÄHIGKEIT FÜR DAS KIND VERSTANDEN, UM ZU VERSUCHEN UND SCHLIESSLICH EINE KOMPETENZ ZU ERWERBEN. DIE GEPLANTEN TÄTIGKEITEN STEHEN IN DIREKTEM ZUSAMMENHANG MIT DEN ERSTEN PRIORITÄTEN, DIE IM PLAN FÜR SCHLÜSSELKOMPETENZEN UND UNIONSBÜRGERSCHAFT FÜR DIE KONZEPTION DES PTOF UND IM JÄHRLICHEN INKLUSIONSPLAN FESTGELEGT WURDEN. DAS PROJEKT STAMMT AUS EINER ANALYSE DER BEDÜRFNISSE VON LEHRERN UND ELTERN UND SIEHT PARTNERSCHAFTEN MIT DEM GEBIET DURCH VEREINBARUNGEN MIT DEN LOKALEN BEHÖRDEN SCHULEN DES ERSTEN ZYKLUS VON BILDUNG UND VERBÄNDEN. (German)
0 references
ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ BIENNALE HORIZON ΓΕΝΝΉΘΗΚΕ ΑΠΌ ΤΗ ΒΟΎΛΗΣΗ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑΣ ΝΑ ΕΠΕΚΤΕΊΝΕΙ ΤΗΝ ΠΡΟΣΦΟΡΆ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ NELLEXTRASCUOLA ΜΈΣΩ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΣΧΕΣΙΑΚΏΝ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΏΝ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΏΝ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΓΝΏΣΕΩΝ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΟΝΤΑΙ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΑΠΌ 3 ΈΩΣ 5 ΧΡΌΝΙΑ ΌΛΟΥ ΤΟΥ ΠΛΈΓΜΑΤΟΣ. ΤΡΕΙΣ ΤΟΜΕΊΣ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗΣ ΕΙΔΙΚΉ ΔΊΓΛΩΣΣΗ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΜΕ ΕΙΔΙΚΌ ΦΥΣΙΚΌ ΟΜΙΛΗΤΉ ΜΟΥΣΙΚΉ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉ ΈΚΦΡΑΣΗ ΤΩΝ ΟΠΟΊΩΝ ΤΟ ΥΠΌΒΑΘΡΟ ΣΥΜΠΛΗΡΏΝΕΙ SAR ΤΗΝ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΠΟΥ ΚΑΤΑΝΟΕΊΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΕΤΥΜΟΛΟΓΙΚΉ ΈΝΝΟΙΑ ΤΟΥ ΌΡΟΥ ΩΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΓΙΑ ΤΟ ΠΑΙΔΊ ΝΑ ΠΡΟΣΠΑΘΉΣΕΙ ΚΑΙ ΤΕΛΙΚΆ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΕΙ ΜΙΑ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ. ΟΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΈΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΣΥΝΔΈΟΝΤΑΙ ΆΜΕΣΑ ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΏΤΗ ΑΠΌ ΤΙΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑΣ ΜΕ ΤΟΝ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ ΤΟΥ PTOF ΚΑΙ ΤΟ ΕΤΉΣΙΟ ΣΧΈΔΙΟ ΈΝΤΑΞΗΣ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΡΟΈΡΧΕΤΑΙ ΑΠΌ ΜΙΑ ΑΝΆΛΥΣΗ ΤΩΝ ΑΝΑΓΚΏΝ ΠΟΥ ΕΜΠΛΈΚΟΥΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΓΟΝΕΊΣ ΚΑΙ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΕΣ ΜΕ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΜΈΣΩ ΣΥΜΦΩΝΙΏΝ ΜΕ ΣΧΟΛΕΊΑ ΤΟΠΙΚΉΣ ΑΥΤΟΔΙΟΊΚΗΣΗΣ ΤΟΥ ΠΡΏΤΟΥ ΚΎΚΛΟΥ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΣΥΛΛΌΓΩΝ. (Greek)
0 references
THE BIENNALE HORIZON PROJECT WAS BORN FROM THE WILL OF THE SCHOOL COMMUNITY TO EXPAND THE NELLEXTRASCUOLA TRAINING OFFER THROUGH WORKSHOPS TO DEVELOP RELATIONAL AND CREATIVE EXPRESSIVE LINGUISTIC LEARNINGS AIMED AT PUPILS FROM 3 TO 5 YEARS OF ALL PLEXUS. THREE AREAS OF INTERVENTION SPECIFIC BILINGUAL EDUCATION WITH EXPERT NATIVE SPEAKER MUSIC CREATIVE EXPRESSION WHOSE BACKGROUND SUPPLEMENT SAR THE EXPERIENCE UNDERSTOOD IN THE ETYMOLOGICAL SENSE OF THE TERM AS ABILITY FOR THE CHILD TO TRY AND EVENTUALLY ACQUIRE A COMPETENCE. THE PLANNED ACTIVITIES ARE DIRECTLY RELATED TO THE FIRST OF THE PRIORITIES IDENTIFIED IN THE KEY SKILLS AND CITIZENSHIP PLAN TO THE PTOF’S DESIGN AND THE ANNUAL INCLUSION PLAN. THE PROJECT COMES FROM AN ANALYSIS OF THE NEEDS THAT INVOLVED TEACHERS AND PARENTS AND PROVIDES FOR PARTNERSHIPS WITH THE TERRITORY THROUGH AGREEMENTS WITH LOCAL AUTHORITIES SCHOOLS OF THE FIRST CYCLE OF EDUCATION AND ASSOCIATIONS. (English)
0.0414585535237636
0 references
EL PROYECTO HORIZONTE BIENAL NACE DE LA VOLUNTAD DE LA COMUNIDAD ESCOLAR DE AMPLIAR LA OFERTA FORMATIVA NELLEXTRASCUOLA A TRAVÉS DE TALLERES PARA DESARROLLAR APRENDIZAJES LINGÜÍSTICOS EXPRESIVOS RELACIONALES Y CREATIVOS DIRIGIDOS A ALUMNOS DE 3 A 5 AÑOS DE TODO PLEXO. TRES ÁREAS DE INTERVENCIÓN DE EDUCACIÓN BILINGÜE ESPECÍFICA CON EXPRESIÓN CREATIVA DE MÚSICA NATIVA EXPERTA CUYOS ANTECEDENTES COMPLEMENTAN LA EXPERIENCIA ENTENDIDA EN EL SENTIDO ETIMOLÓGICO DEL TÉRMINO COMO CAPACIDAD PARA QUE EL NIÑO INTENTE Y EVENTUALMENTE ADQUIERA UNA COMPETENCIA. LAS ACTIVIDADES PLANIFICADAS ESTÁN DIRECTAMENTE RELACIONADAS CON LA PRIMERA DE LAS PRIORIDADES IDENTIFICADAS EN EL PLAN DE HABILIDADES CLAVE Y CIUDADANÍA PARA EL DISEÑO DEL PTOF Y EL PLAN DE INCLUSIÓN ANUAL. EL PROYECTO PROVIENE DE UN ANÁLISIS DE LAS NECESIDADES QUE INVOLUCRARON A MAESTROS Y PADRES Y ESTABLECE ASOCIACIONES CON EL TERRITORIO A TRAVÉS DE ACUERDOS CON LAS AUTORIDADES LOCALES ESCUELAS DEL PRIMER CICLO DE EDUCACIÓN Y ASOCIACIONES. (Spanish)
0 references
BIENNALE HORIZONI PROJEKT SÜNDIS KOOLIKOGUKONNA TAHTEST LAIENDADA NELLEXTRASCUOLA KOOLITUSPAKKUMIST TÖÖTUBADE KAUDU, ET ARENDADA RELATSIOONILIST JA LOOMINGULIST VÄLJENDUSRIKAST KEELEÕPET, MIS ON SUUNATUD ÕPILASTELE 3 KUNI 5 AASTAT KOGU PLEXUS. KOLM SEKKUMISVALDKONDA KONKREETNE KAKSKEELNE HARIDUS EKSPERTIDE EMAKEELENA KÕNELEVA MUUSIKA LOOMINGULISE VÄLJENDUSEGA, MILLE TAUST TÄIENDAB SAR-I KOGEMUST, MIDA MÕISTETAKSE SELLE TERMINI ETÜMOLOOGILISES MÕTTES KUI LAPSE VÕIMET PROOVIDA JA LÕPUKS OMANDADA KOMPETENTSI. KAVANDATUD TEGEVUSED ON OTSESELT SEOTUD PTOFI ÜLESEHITUSE JA IGA-AASTASE KAASAMISE KAVA PÕHIOSKUSTE JA KODAKONDSUSE KAVAS KINDLAKS MÄÄRATUD ESIMESE PRIORITEEDIGA. PROJEKT PÕHINEB ÕPETAJATE JA LAPSEVANEMATE VAJADUSTE ANALÜÜSIL NING PAKUB PARTNERLUSI TERRITOORIUMIGA LEPINGUTE KAUDU ESIMESE HARIDUSTSÜKLI KOOLIDE JA ÜHENDUSTEGA KOHALIKE OMAVALITSUSTEGA. (Estonian)
0 references
BIENNALE-HORISONTTIPROJEKTI SYNTYI KOULUYHTEISÖN TAHDOSTA LAAJENTAA NELLEXTRASCUOLA-KOULUTUSTARJONTAA TYÖPAJOJEN KAUTTA KEHITTÄÄKSEEN RELAATIO- JA LUOVAA ILMEIKÄSTÄ KIELIOPPIMISTA, JOKA ON SUUNNATTU OPPILAILLE 3–5 VUOTTA KAIKISTA PLEXUKSESTA. KOLME TOIMINTA-ALUETTA ERITYINEN KAKSIKIELINEN KOULUTUS ASIANTUNTIJA NATIIVI PUHUJA MUSIIKIN LUOVA ILMAISU, JONKA TAUSTA TÄYDENTÄÄ SAR KOKEMUS YMMÄRRETÄÄN ETYMOLOGISESSA MERKITYKSESSÄ LAPSEN KYKY YRITTÄÄ JA LOPULTA HANKKIA OSAAMISTA. SUUNNITELLUT TOIMET LIITTYVÄT SUORAAN ENSIMMÄISEEN ENSISIJAISEEN PAINOPISTEESEEN, JOKA YKSILÖIDÄÄN AVAINTAITOJA JA KANSALAISUUTTA KOSKEVASSA SUUNNITELMASSA JA JOKA LIITTYY ALUSTAVAN TOIMINTASUUNNITELMAN JA VUOTUISEN OSALLISTAMISSUUNNITELMAN TAVOITTEISIIN. HANKE PERUSTUU OPETTAJIEN JA VANHEMPIEN TARPEIDEN ANALYSOINTIIN, JA SE TARJOAA KUMPPANUUKSIA ALUEEN KANSSA TEKEMÄLLÄ SOPIMUKSIA ENSIMMÄISEN KOULUTUSJAKSON KOULUJEN JA YHDISTYSTEN PAIKALLISVIRANOMAISTEN KANSSA. (Finnish)
0 references
LE PROJET DE LA BIENNALE HORIZON EST NÉ DE LA VOLONTÉ DE LA COMMUNAUTÉ SCOLAIRE D’ÉLARGIR L’OFFRE DE FORMATION NELLEXTRASCUOLA À TRAVERS DES ATELIERS POUR DÉVELOPPER DES APPRENTISSAGES LINGUISTIQUES EXPRESSIFS RELATIONNELS ET CRÉATIFS DESTINÉS AUX ÉLÈVES DE 3 À 5 ANS DE TOUS LES PLEXUS. TROIS DOMAINES D’INTERVENTION SPÉCIFIQUES DE L’ÉDUCATION BILINGUE AVEC L’EXPRESSION CRÉATIVE DE LA MUSIQUE DE LANGUE MATERNELLE EXPERTE DONT L’ARRIÈRE-PLAN COMPLÈTE LA RAS L’EXPÉRIENCE COMPRISE DANS LE SENS ÉTYMOLOGIQUE DU TERME COMME LA CAPACITÉ DE L’ENFANT À ESSAYER ET ÉVENTUELLEMENT ACQUÉRIR UNE COMPÉTENCE. LES ACTIVITÉS PRÉVUES SONT DIRECTEMENT LIÉES À LA PREMIÈRE DES PRIORITÉS IDENTIFIÉES DANS LE PLAN DE COMPÉTENCES CLÉS ET DE CITOYENNETÉ À LA CONCEPTION DU PTOF ET AU PLAN ANNUEL D’INCLUSION. LE PROJET EST ISSU D’UNE ANALYSE DES BESOINS DES ENSEIGNANTS ET DES PARENTS ET PRÉVOIT DES PARTENARIATS AVEC LE TERRITOIRE PAR LE BIAIS D’ACCORDS AVEC LES AUTORITÉS LOCALES DES ÉCOLES DU PREMIER CYCLE DE L’ÉDUCATION ET DES ASSOCIATIONS. (French)
0 references
RUGADH AN TIONSCADAL BIENNALE HORIZON Ó THOIL PHOBAL NA SCOILE CHUN AN TAIRISCINT OILIÚNA NELLEXTRASCUOLA A LEATHNÚ TRÍ CHEARDLANNA CHUN FOGHLAIM THEANGEOLAÍOCH CHOIBHNEASTA AGUS CHRUTHAITHEACH A FHORBAIRT ATÁ DÍRITHE AR DHALTAÍ Ó 3 BLIANA GO 5 BLIANA DE GACH COIMPLÉASC. TRÍ RÉIMSE IDIRGHABHÁLA A BHAINEANN GO SONRACH LE HOIDEACHAS DÁTHEANGACH LE LÉIRIÚ CRUTHAITHEACH CEOIL Ó SHAINCHAINTEOIRÍ DÚCHAIS A GCUIREANN A GCÚLRA LE SAR LEIS AN TAITHÍ A THUIGTEAR I MBRAISTINT SANASAÍOCHT AN TÉARMA MAR CHUMAS DON PHÁISTE IARRACHT A DHÉANAMH INNIÚLACHT A BHAINT AMACH SA DEIREADH. BAINEANN NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ BEARTAITHE GO DÍREACH LEIS AN GCÉAD CHEANN DE NA TOSAÍOCHTAÍ A SAINAITHNÍODH SA PHLEAN PRÍOMHSCILEANNA AGUS SAORÁNACHTA I NDEARADH PTOF AGUS SA PHLEAN BLIANTÚIL MAIDIR LE CUIMSIÚ. TAGANN AN TIONSCADAL Ó ANAILÍS AR NA RIACHTANAIS A BHÍ I GCEIST LE MÚINTEOIRÍ AGUS TUISMITHEOIRÍ AGUS SOLÁTHRAÍONN SÉ COMHPHÁIRTÍOCHTAÍ LEIS AN GCRÍOCH TRÍ CHOMHAONTUITHE LE HÚDARÁIS ÁITIÚLA SCOILEANNA DEN CHÉAD TIMTHRIALL OIDEACHAIS AGUS CUMANN. (Irish)
0 references
PROJEKT BIENNALE HORIZONT NASTAO JE IZ VOLJE ŠKOLSKE ZAJEDNICE ZA PROŠIRENJE PONUDE NELLEXTRASCUOLA TRENINGA KROZ RADIONICE ZA RAZVOJ RELACIJSKIH I KREATIVNIH IZRAŽAJNIH JEZIČNIH UČENJA NAMIJENJENIH UČENICIMA OD 3 DO 5 GODINA SVIH PLEKSUSA. TRI PODRUČJA INTERVENCIJE SPECIFIČNA DVOJEZIČNA EDUKACIJA SA STRUČNIM IZVORNIM GOVORNIKOM GLAZBENOG KREATIVNOG IZRAŽAVANJA ČIJA POZADINA NADOPUNJUJE SAR ISKUSTVO SHVAĆENO U ETIMOLOŠKOM SMISLU POJMA KAO SPOSOBNOST DJETETA DA POKUŠA I NA KRAJU STEKNE KOMPETENCIJU. PLANIRANE AKTIVNOSTI IZRAVNO SU POVEZANE S PRVIM OD PRIORITETA UTVRĐENIH U PLANU ZA KLJUČNE VJEŠTINE I GRAĐANSTVO U OKVIRU PLANA PTOF-A I GODIŠNJEG PLANA UKLJUČIVANJA. PROJEKT DOLAZI IZ ANALIZE POTREBA KOJE SU UKLJUČIVALE NASTAVNIKE I RODITELJE TE OSIGURAVA PARTNERSTVA S TERITORIJEM KROZ SPORAZUME S LOKALNIM VLASTIMA ŠKOLA PRVOG CIKLUSA OBRAZOVANJA I UDRUGA. (Croatian)
0 references
A BIENNÁLE HORIZONT PROJEKT SZÜLETETT AZ ISKOLAI KÖZÖSSÉG AKARATÁBÓL, HOGY BŐVÍTSE A NELLEXTRASCUOLA KÉPZÉSI KÍNÁLATOT MŰHELYEKEN KERESZTÜL, HOGY RELÁCIÓS ÉS KREATÍV KIFEJEZŐ NYELVI TANULÁSOKAT FEJLESSZEN KI, AMELYEK 3–5 ÉVES TANULÓKNAK SZÓLNAK. HÁROM BEAVATKOZÁS SPECIFIKUS KÉTNYELVŰ OKTATÁS SZAKÉRTŐ ANYANYELVI ZENEI KREATÍV KIFEJEZÉS, AMELYNEK HÁTTERE KIEGÉSZÍTI A SAR AZ ETIMOLÓGIAI ÉRTELEMBEN VETT TAPASZTALAT, MINT A GYERMEK, HOGY MEGPRÓBÁLJA, ÉS VÉGÜL MEGSZEREZZÉK A KOMPETENCIA. A TERVEZETT TEVÉKENYSÉGEK KÖZVETLENÜL KAPCSOLÓDNAK A KULCSFONTOSSÁGÚ KÉSZSÉGEKRE ÉS ÁLLAMPOLGÁRSÁGRA VONATKOZÓ TERVBEN A PTOF KIALAKÍTÁSA ÉS AZ ÉVES BEFOGADÁSI TERV TEKINTETÉBEN MEGHATÁROZOTT PRIORITÁSOK KÖZÜL AZ ELSŐHÖZ. A PROJEKT A TANÁROK ÉS A SZÜLŐK SZÜKSÉGLETEINEK ELEMZÉSÉBŐL SZÁRMAZIK, ÉS PARTNERSÉGEKET BIZTOSÍT A TERÜLETTEL AZ OKTATÁS ÉS AZ EGYESÜLETEK ELSŐ CIKLUSÁNAK HELYI ÖNKORMÁNYZATI ISKOLÁIVAL KÖTÖTT MEGÁLLAPODÁSOK RÉVÉN. (Hungarian)
0 references
BIENALĖS HORIZONTO PROJEKTAS GIMĖ IŠ MOKYKLOS BENDRUOMENĖS VALIOS IŠPLĖSTI NELLEXTRASCUOLA MOKYMO PASIŪLYMĄ PER PRAKTINIUS SEMINARUS, SIEKIANT PLĖTOTI RELIATYVIUS IR KŪRYBINIUS IŠRAIŠKINGUS KALBINIUS MOKYMUS, SKIRTUS MOKSLEIVIAMS NUO 3 IKI 5 METŲ. TRYS INTERVENCIJOS SRITYS SPECIFINIS DVIKALBIS UGDYMAS SU EKSPERTŲ GIMTAKALBIŲ MUZIKOS KŪRYBINE IŠRAIŠKA, KURIOS FONAS PAPILDO SAR PATIRTĮ, SUPRANTAMĄ ETIMOLOGINE TERMINO PRASME KAIP VAIKO GEBĖJIMĄ PABANDYTI IR GALIAUSIAI ĮGYTI KOMPETENCIJĄ. PLANUOJAMA VEIKLA YRA TIESIOGIAI SUSIJUSI SU PIRMUOJU IŠ PRIORITETŲ, NUSTATYTŲ PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ IR PILIETYBĖS PLANE SU PTOF PROJEKTU IR METINIU ĮTRAUKTIES PLANU. PROJEKTAS PARENGTAS ANALIZUOJANT MOKYTOJŲ IR TĖVŲ POREIKIUS IR NUMATANT PARTNERYSTES SU TERITORIJA, SUDARANT SUSITARIMUS SU PIRMOSIOS PAKOPOS ŠVIETIMO IR ASOCIACIJŲ VIETOS VALDŽIOS INSTITUCIJOMIS. (Lithuanian)
0 references
BIENNĀLES HORIZONTA PROJEKTS TAPIS NO SKOLAS KOPIENAS GRIBAS PAPLAŠINĀT NELLEXTRASCUOLA APMĀCĪBAS PIEDĀVĀJUMU, IZMANTOJOT SEMINĀRUS, LAI ATTĪSTĪTU ATTIECĪBU UN RADOŠU IZTEIKSMĪGU LINGVISTISKO MĀCĪŠANOS SKOLĒNIEM NO 3 LĪDZ 5 GADIEM. TRĪS INTERVENCES JOMAS SPECIFISKA BILINGVĀLĀ IZGLĪTĪBA AR EKSPERTU DZIMTĀS VALODAS MŪZIKAS RADOŠO IZPAUSMI, KURU FONS PAPILDINA SAR PIEREDZI, KO TERMINA ETIMOLOĢISKĀ NOZĪMĒ SAPROT KĀ SPĒJU BĒRNAM IZMĒĢINĀT UN GALU GALĀ IEGŪT KOMPETENCI. PLĀNOTĀS DARBĪBAS IR TIEŠI SAISTĪTAS AR PIRMO NO GALVENAJĀM PRASMJU UN PILSONISKUMA PLĀNĀ NOTEIKTAJĀM PRIORITĀTĒM PTOF IZSTRĀDĒ UN GADA IEKĻAUŠANAS PLĀNĀ. PROJEKTS IR IZSTRĀDĀTS, ANALIZĒJOT VAJADZĪBAS, KAS SAISTĪTAS AR SKOLOTĀJIEM UN VECĀKIEM, UN NODROŠINA PARTNERATTIECĪBAS AR TERITORIJU, NOSLĒDZOT LĪGUMUS AR PAŠVALDĪBU SKOLĀM PIRMAJĀ IZGLĪTĪBAS CIKLĀ UN ASOCIĀCIJĀS. (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT TAL-ORIZZONT BIENNALE TWIELED MIR-RIEDA TAL-KOMUNITÀ SKOLASTIKA BIEX TESPANDI L-OFFERTA TA’ TAĦRIĠ NELLEXTRASCUOLA PERMEZZ TA’ SESSJONIJIET TA’ ĦIDMA GĦALL-IŻVILUPP TA’ TAGĦLIM LINGWISTIKU ESPRESSTIV RELAZZJONALI U KREATTIV IMMIRAT LEJN STUDENTI MINN 3 SA 5 SNIN TAL-PLEXUS KOLLHA. TLIET OQSMA TA’ EDUKAZZJONI BILINGWI SPEĊIFIKA TA’ INTERVENT B’ESPRESSJONI KREATTIVA TAL-MUŻIKA TAL-KELLIEM NATTIV ESPERT LI L-ISFOND TIEGĦU JISSUPPLIMENTA S-SAR L-ESPERJENZA MIFHUMA FIS-SENS ETIMOLOĠIKU TAT-TERMINU BĦALA KAPAĊITÀ GĦAT-TFAL LI JIPPRUVAW U EVENTWALMENT JIKSBU KOMPETENZA. L-ATTIVITAJIET IPPJANATI HUMA DIRETTAMENT RELATATI MAL-EWWEL WAĦDA MILL-PRIJORITAJIET IDENTIFIKATI FIL-PJAN EWLIENI GĦALL-ĦILIET U Ċ-ĊITTADINANZA GĦAT-TFASSIL TAL-PTOF’S U L-PJAN TA’ INKLUŻJONI ANNWALI. IL-PROĠETT ĠEJ MINN ANALIŻI TAL-ĦTIĠIJIET LI INVOLVEW GĦALLIEMA U ĠENITURI U JIPPROVDI GĦAL SĦUBIJIET MAT-TERRITORJU PERMEZZ TA’ FTEHIMIET MAL-AWTORITAJIET LOKALI SKEJJEL TAL-EWWEL ĊIKLU TA’ EDUKAZZJONI U ASSOĊJAZZJONIJIET. (Maltese)
0 references
HET PROJECT BIENNALE HORIZON IS ONTSTAAN UIT DE WIL VAN DE SCHOOLGEMEENSCHAP OM HET NELLEXTRASCUOLA TRAININGSAANBOD UIT TE BREIDEN DOOR MIDDEL VAN WORKSHOPS OM RELATIONELE EN CREATIEVE EXPRESSIEVE TAALONDERWIJS TE ONTWIKKELEN GERICHT OP LEERLINGEN VAN 3 TOT 5 JAAR VAN ALLE PLEXUS. DRIE GEBIEDEN VAN INTERVENTIE SPECIFIEK TWEETALIG ONDERWIJS MET DESKUNDIGE NATIVE SPEAKER MUZIEK CREATIEVE EXPRESSIE WAARVAN DE ACHTERGROND AANVULLING SAR DE ERVARING BEGREPEN IN DE ETYMOLOGISCHE ZIN VAN DE TERM ALS VERMOGEN VOOR HET KIND OM TE PROBEREN EN UITEINDELIJK VERWERVEN VAN EEN COMPETENTIE. DE GEPLANDE ACTIVITEITEN HOUDEN RECHTSTREEKS VERBAND MET DE EERSTE VAN DE PRIORITEITEN DIE IN HET KERNPLAN VOOR VAARDIGHEDEN EN BURGERSCHAP ZIJN VASTGESTELD OP BASIS VAN HET ONTWERP VAN HET PTOF EN HET JAARLIJKSE INCLUSIEPLAN. HET PROJECT IS GEBASEERD OP EEN ANALYSE VAN DE BEHOEFTEN VAN LEERKRACHTEN EN OUDERS EN VOORZIET IN PARTNERSCHAPPEN MET HET GEBIED DOOR MIDDEL VAN OVEREENKOMSTEN MET LOKALE OVERHEDEN SCHOLEN VAN DE EERSTE CYCLUS VAN ONDERWIJS EN VERENIGINGEN. (Dutch)
0 references
O PROJETO HORIZONTE BIENÁLICO nasceu da vontade da comunidade escolar de expandir a oferta de formação NELLEXTRASCUOLA através de fábricas para desenvolver aprendizagens linguísticas expressivas, relacionais e criativas, destinadas a alunos de 3 a 5 anos. TRÊS DOMÍNIOS DE INTERVENÇÃO DE EDUCAÇÃO BILINGUAL ESPECÍFICA COM EXPRESSÃO CRIATIVA DE MÚSICA POR FAVOR PERITADA CUJA COMPLEMENTAÇÃO DE BASE SEJA A COMPREENSÃO DA EXPERIÊNCIA NO SENTIDO ETIMOLÓGICO DO TERMO COMO CAPACIDADE PARA A CRIANÇA TENTAR E EVENTUALMENTE ADQUIRIR UMA COMPETÊNCIA. AS ATIVIDADES PREVISTAS ESTÃO DIRETAMENTE RELACIONADAS COM A PRIMEIRA DAS PRIORIDADES IDENTIFICADAS NO PLANO-CHAVE DE COMPETÊNCIAS E CIDADANIA À CONCEPÇÃO DO PTOF E AO PLANO ANUAL DE INCLUSÃO. O PROJECTO Surge DE UMA ANÁLISE DAS NECESSIDADES QUE ENVOLVEU OS PROFESSORES E PAIS E FORNECE PARCERIAS COM O TERRITÓRIO ATRAVÉS DE ACORDOS COM AS AUTORIDADES LOCAIS ESCOLAS DO PRIMEIRO CICLO DE EDUCAÇÃO E ASSOCIAÇÕES. (Portuguese)
0 references
PROIECTUL ORIZONTULUI BIENALELOR S-A NĂSCUT DIN VOINȚA COMUNITĂȚII ȘCOLARE DE A EXTINDE OFERTA DE FORMARE NELLEXTRASCUOLA PRIN ATELIERE DE DEZVOLTARE A ÎNVĂȚĂRII LINGVISTICE EXPRESIVE RELAȚIONALE ȘI CREATIVE DESTINATE ELEVILOR CU VÂRSTE CUPRINSE ÎNTRE 3 ȘI 5 ANI DE TOATE PLEXURILE. TREI DOMENII DE INTERVENȚIE SPECIFICĂ EDUCAȚIEI BILINGVE CU EXPRIMARE CREATIVĂ MUZICALĂ VORBITOARE NATIVĂ EXPERT AL CĂREI FUNDAL COMPLETEAZĂ SAR EXPERIENȚA ÎNȚELEASĂ ÎN SENSUL ETIMOLOGIC AL TERMENULUI CA ABILITATEA COPILULUI DE A ÎNCERCA ȘI, ÎN CELE DIN URMĂ, DE A DOBÂNDI O COMPETENȚĂ. ACTIVITĂȚILE PLANIFICATE SUNT DIRECT LEGATE DE PRIMA DINTRE PRIORITĂȚILE IDENTIFICATE ÎN PLANUL PRIVIND COMPETENȚELE-CHEIE ȘI CETĂȚENIA CU ELABORAREA PTOF ȘI CU PLANUL ANUAL DE INCLUZIUNE. PROIECTUL VINE DINTR-O ANALIZĂ A NEVOILOR CARE AU IMPLICAT PROFESORII ȘI PĂRINȚII ȘI PREVEDE PARTENERIATE CU TERITORIUL PRIN ACORDURI CU ȘCOLILE AUTORITĂȚILOR LOCALE DIN PRIMUL CICLU DE EDUCAȚIE ȘI ASOCIAȚII. (Romanian)
0 references
PROJEKT BIENNALE HORIZON SA ZRODIL Z VÔLE ŠKOLSKEJ KOMUNITY ROZŠÍRIŤ PONUKU ŠKOLENÍ NELLEXTRASCUOLA PROSTREDNÍCTVOM WORKSHOPOV NA ROZVOJ VZŤAHOVÉHO A KREATÍVNEHO EXPRESÍVNEHO JAZYKOVÉHO UČENIA ZAMERANÉHO NA ŽIAKOV OD 3 DO 5 ROKOV VŠETKÝCH PLEXUSOV. TRI OBLASTI INTERVENCIÍ ŠPECIFICKÉ DVOJJAZYČNÉ VZDELÁVANIE S ODBORNÝM RODENÝM HOVORCOM TVORIVÝM VÝRAZOM, KTORÝCH POZADIE DOPĹŇA SAR SKÚSENOSŤ CHÁPANÁ V ETYMOLOGICKOM ZMYSLE SLOVA AKO SCHOPNOSŤ DIEŤAŤA POKÚSIŤ SA A NAKONIEC NADOBUDNÚŤ KOMPETENTNOSŤ. PLÁNOVANÉ ČINNOSTI PRIAMO SÚVISIA S PRVOU Z PRIORÍT IDENTIFIKOVANÝCH V PLÁNE KĽÚČOVÝCH ZRUČNOSTÍ A OBČIANSTVA K NÁVRHU PTOF A ROČNÉMU PLÁNU ZAČLENENIA. PROJEKT VYCHÁDZA Z ANALÝZY POTRIEB UČITEĽOV A RODIČOV A ZABEZPEČUJE PARTNERSTVÁ S ÚZEMÍM PROSTREDNÍCTVOM DOHÔD S MIESTNYMI ORGÁNMI ŠKÔL PRVÉHO CYKLU VZDELÁVANIA A ZDRUŽENÍ. (Slovak)
0 references
PROJEKT BIENNALE HORIZON JE NASTAL IZ VOLJE ŠOLSKE SKUPNOSTI, DA RAZŠIRI PONUDBO USPOSABLJANJA NELLEXTRASCUOLA Z DELAVNICAMI ZA RAZVOJ RELACIJSKIH IN USTVARJALNIH IZRAZNIH JEZIKOVNIH SPOZNANJ, NAMENJENIH UČENCEM OD 3 DO 5 LET PLEKUSA. TRI PODROČJA INTERVENCIJSKEGA SPECIFIČNEGA DVOJEZIČNEGA IZOBRAŽEVANJA S STROKOVNIM DOMAČIM GOVORNIM GLASBENIM IZRAŽANJEM, KATEREGA OZADJE DOPOLNJUJE SAR IZKUŠNJO, KI JO RAZUME V ETIMOLOŠKEM SMISLU IZRAZA KOT SPOSOBNOST OTROKA, DA POSKUŠA IN SČASOMA PRIDOBI KOMPETENCO. NAČRTOVANE DEJAVNOSTI SO NEPOSREDNO POVEZANE S PRVO OD PREDNOSTNIH NALOG, OPREDELJENIH V NAČRTU KLJUČNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI TER DRŽAVLJANSTVA ZA ZASNOVO PTOF IN LETNI NAČRT VKLJUČEVANJA. PROJEKT IZHAJA IZ ANALIZE POTREB, KI VKLJUČUJEJO UČITELJE IN STARŠE, IN ZAGOTAVLJA PARTNERSTVA Z OZEMLJEM PREK SPORAZUMOV S ŠOLAMI LOKALNIH OBLASTI PRVE STOPNJE IZOBRAŽEVANJA IN ZDRUŽENJ. (Slovenian)
0 references
PROJEKTET BIENNALE HORIZON FÖDDES UR SKOLGEMENSKAPENS VILJA ATT UTÖKA UTBILDNINGSUTBUDET NELLEXTRASCUOLA GENOM WORKSHOPS FÖR ATT UTVECKLA RELATIONELLA OCH KREATIVA UTTRYCKSFULLA SPRÅKINLÄRNINGAR SOM RIKTAR SIG TILL ELEVER FRÅN 3 TILL 5 ÅR AV ALLA PLEXUS. TRE INSATSOMRÅDEN SPECIFIK TVÅSPRÅKIG UTBILDNING MED EXPERT MODERSMÅL MUSIK KREATIVT UTTRYCK VARS BAKGRUND KOMPLETTERAR SAR ERFARENHETEN FÖRSTÅS I DEN ETYMOLOGISKA BETYDELSEN AV TERMEN SOM FÖRMÅGA FÖR BARNET ATT FÖRSÖKA OCH SÅ SMÅNINGOM FÖRVÄRVA EN KOMPETENS. DE PLANERADE AKTIVITETERNA ÄR DIREKT KOPPLADE TILL DEN FÖRSTA AV DE PRIORITERINGAR SOM FASTSTÄLLTS I DEN CENTRALA KOMPETENS- OCH MEDBORGARSKAPSPLANEN FÖR PTOF:S UTFORMNING OCH DEN ÅRLIGA INTEGRATIONSPLANEN. PROJEKTET KOMMER FRÅN EN ANALYS AV BEHOVEN HOS LÄRARE OCH FÖRÄLDRAR OCH MÖJLIGGÖR PARTNERSKAP MED TERRITORIET GENOM AVTAL MED LOKALA MYNDIGHETERS SKOLOR PÅ GRUNDNIVÅ AV UTBILDNING OCH FÖRENINGAR. (Swedish)
0 references
CIGLIANO
0 references
10 April 2023
0 references