THE DIFFERENT LANGUAGES TO EXPRESS OUR S (Q4789601): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Set a claim value: summary (P836): O PLANO APRESENTADO ALEGAM PERFEITAMENTE AS ACÇÕES JÁ EXECUTADAS E PREVISTAS PELA PTOF DO INSTITUTO. Durante anos, a nossa escola tem vindo a oferecer intervenções educativas orientadas para a inclusão e para o apoio a um desenvolvimento harmonioso e sérico das crianças, oferecendo-lhes diversas oportunidades para a descoberta e a experiência do mundo através do jogo. O principal objetivo consiste em melhorar o serviço educativo em geral, reforçando...) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||
| label / pt | label / pt | ||
AS DIFERENTES LÍNGUAS PARA EXPRESSAR | AS DIFERENTES LÍNGUAS PARA EXPRESSAR OS NOSSOS S | ||
Latest revision as of 15:28, 12 October 2024
Project Q4789601 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THE DIFFERENT LANGUAGES TO EXPRESS OUR S |
Project Q4789601 in Italy |
Statements
14,165.95 Euro
0 references
23,436.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
27 July 2018
0 references
28 June 2019
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO ARZANO IC 1 ARIOSTO
0 references
IL PIANO PRESENTATO SI ALLINEA PERFETTAMENTE CON LE AZIONI GI MESSE IN ATTO E PREVISTE DAL PTOF DELLISTITUTO. LA NOSTRA SCUOLA DA ANNI PROPONE INTERVENTI FORMATIVI VOLTI ALLINCLUSIONE E A SOSTENERE UNO SVILUPPO ARMONICO E SERENO NEI BAMBINI OFFRENDOGLI VARIE OCCASIONI DI SCOPERTA E SPERIMENTAZIONE DEL MONDO ATTRAVERSO IL GIOCO. LO SCOPO PRINCIPALE QUELLO DI MIGLIORARE IN GENERALE IL SERVIZIO DI ISTRUZIONE RAFFORZANDO LE COMPETENZE DI BASE DEGLI ALLIEVI COMPENSANDO COS SVANTAGGI SOCIOCULTURALI ECONOMICI E SOCIALI DI CONTESTO ATTRAVERSO APPROCCI INNOVATIVI CHE METTANO AL CENTRO LO STUDENTE E SVILUPPINO CAPACIT DI APPRENDIMENTO ABILIT CREATIVE E PROPOSITIVE ED UN PENSIERO CRITICO COSTRUTTIVO. E PREVISTO IL COINVOLGIMENTO DI FIGURE ESPERTE CHE METTENDO A DISPOSIZIONE LA LORO PROFESSIONALIT SVILUPPERANNO NEI BAMBINI ABILIT SOCIORELAZIONALI E COGNITIVE PONENDO ATTENZIONE ANCHE AL MONDO EMOZIONALE ED AFFETTIVO PROMUOVENDO COS LO SVILUPPO GLOBALE DELLA PERSONALIT. NELLO SPECIFICO IL PIANO PE (Italian)
0 references
ПРЕДСТАВЕНИЯТ ПЛАН НАПЪЛНО СЪОТВЕТСТВА НА ДЕЙСТВИЯТА, КОИТО ВЕЧЕ СА ИЗПЪЛНЕНИ И ПРЕДВИДЕНИ ОТ PTOF НА ИНСТИТУТА. НАШЕТО УЧИЛИЩЕ ОТ ГОДИНИ ПРЕДЛАГА ОБРАЗОВАТЕЛНИ ИНТЕРВЕНЦИИ, НАСОЧЕНИ КЪМ ПРИОБЩАВАНЕ И ПОДКРЕПА НА ХАРМОНИЧНОТО И СПОКОЙНО РАЗВИТИЕ НА ДЕЦАТА, КАТО ИМ ПРЕДЛАГА РАЗЛИЧНИ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА ОТКРИВАНЕ И ЕКСПЕРИМЕНТИРАНЕ НА СВЕТА ЧРЕЗ ИГРА. ОСНОВНАТА ЦЕЛ Е ДА СЕ ПОДОБРИ ОБРАЗОВАТЕЛНАТА УСЛУГА КАТО ЦЯЛО ЧРЕЗ УКРЕПВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ, КАТО ПО ТОЗИ НАЧИН СЕ КОМПЕНСИРАТ ИКОНОМИЧЕСКИТЕ И СОЦИАЛНИТЕ СОЦИАЛНО-КУЛТУРНИ НЕДОСТАТЪЦИ НА КОНТЕКСТА ЧРЕЗ ИНОВАТИВНИ ПОДХОДИ, КОИТО ФОКУСИРАТ СТУДЕНТА И РАЗВИВАТ ТВОРЧЕСКИ И ПРОАКТИВНИ УМЕНИЯ ЗА УЧЕНЕ И КОНСТРУКТИВНО КРИТИЧНО МИСЛЕНЕ. ПРЕДВИЖДА СЕ УЧАСТИЕТО НА ЕКСПЕРТИ, КОИТО ЧРЕЗ ОСИГУРЯВАНЕ НА ПРОФЕСИОНАЛИЗЪМ ЩЕ СЕ РАЗВИЯТ В ДЕТСКИТЕ СОЦИАЛНО-РЕЛАЦИОННИ И КОГНИТИВНИ УМЕНИЯ, КАТО ОБРЪЩАТ ВНИМАНИЕ И НА ЕМОЦИОНАЛНИЯ И АФЕКТИВЕН СВЯТ, КАТО ПО ТОЗИ НАЧИН НАСЪРЧАВАТ ГЛОБАЛНОТО РАЗВИТИЕ НА ЛИЧНОСТТА. ПО-КОНКРЕТНО, ПЛАНЪТ НА ЕП (Bulgarian)
0 references
PŘEDLOŽENÝ PLÁN JE DOKONALE V SOULADU S OPATŘENÍMI, KTERÁ JIŽ PROVEDLA A PŘEDPOKLÁDÁ PTOF INSTITUTU. NAŠE ŠKOLA JIŽ LÉTA NABÍZÍ VZDĚLÁVACÍ INTERVENCE ZAMĚŘENÉ NA INKLUZI A NA PODPORU HARMONICKÉHO A KLIDNÉHO ROZVOJE DĚTÍ, KTERÉ JIM NABÍZEJÍ RŮZNÉ PŘÍLEŽITOSTI K OBJEVOVÁNÍ A EXPERIMENTOVÁNÍ SVĚTA PROSTŘEDNICTVÍM HRY. HLAVNÍM CÍLEM JE ZLEPŠIT VZDĚLÁVACÍ SLUŽBY OBECNĚ POSÍLENÍM ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ ŽÁKŮ A TÍM KOMPENZOVAT EKONOMICKÉ A SOCIÁLNÍ SOCIÁLNĚ-KULTURNÍ NEVÝHODY KONTEXTU PROSTŘEDNICTVÍM INOVATIVNÍCH PŘÍSTUPŮ, KTERÉ STUDENTA ZAMĚŘUJÍ A ROZVÍJEJÍ TVŮRČÍ A PROAKTIVNÍ DOVEDNOSTI V OBLASTI UČENÍ A KONSTRUKTIVNÍ KRITICKÉ MYŠLENÍ. PŘEDPOKLÁDÁ SE ZAPOJENÍ ODBORNÝCH OSOBNOSTÍ, KTERÉ SE TÍM, ŽE POSKYTUJÍ SVOU PROFESIONALITU, BUDOU ROZVÍJET U DĚTÍ SOCIO-RELAČNÍ A KOGNITIVNÍ DOVEDNOSTI, PŘIČEMŽ SE ZAMĚŘÍ TAKÉ NA EMOČNÍ A AFEKTIVNÍ SVĚT, ČÍMŽ PODPOŘÍ GLOBÁLNÍ ROZVOJ OSOBNOSTI. KONKRÉTNĚ PLÁN EP (Czech)
0 references
DEN FREMLAGTE PLAN STEMMER PERFEKT OVERENS MED DE FORANSTALTNINGER, DER ALLEREDE ER GENNEMFØRT OG PLANLAGT AF INSTITUTTETS PTOF. VORES SKOLE I ÅREVIS HAR TILBUDT PÆDAGOGISKE INTERVENTIONER RETTET MOD INKLUSION OG FOR AT STØTTE EN HARMONISK OG ROLIG UDVIKLING HOS BØRN, DER TILBYDER DEM FORSKELLIGE MULIGHEDER FOR OPDAGELSE OG EKSPERIMENTERING AF VERDEN GENNEM LEG. HOVEDFORMÅLET ER AT FORBEDRE UDDANNELSESTJENESTEN GENERELT VED AT STYRKE ELEVERNES GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER OG DERMED KOMPENSERE ØKONOMISKE OG SOCIALE SOCIOKULTURELLE ULEMPER VED KONTEKST GENNEM INNOVATIVE TILGANGE, DER FOKUSERER DEN STUDERENDE OG UDVIKLER KREATIVE OG PROAKTIVE FÆRDIGHEDER LÆRINGSFÆRDIGHEDER OG EN KONSTRUKTIV KRITISK TÆNKNING. DET ER HENSIGTEN AT INDDRAGE EKSPERTFIGURER, DER VED AT GIVE DERES PROFESSIONALISME VIL UDVIKLE SIG HOS BØRN SOCIO-RELATIONELLE OG KOGNITIVE FÆRDIGHEDER MED VÆGT OGSÅ PÅ DEN FØLELSESMÆSSIGE OG AFFEKTIVE VERDEN OG DERMED FREMME DEN GLOBALE UDVIKLING AF PERSONLIGHED. NÆRMERE BESTEMT EUROPA-PARLAMENTETS PLAN (Danish)
0 references
DER VORGELEGTE PLAN STIMMT PERFEKT MIT DEN BEREITS DURCHGEFÜHRTEN UND GEPLANTEN MASSNAHMEN DES PTOF DES INSTITUTS ÜBEREIN. UNSERE SCHULE BIETET SEIT JAHREN PÄDAGOGISCHE INTERVENTIONEN AN, DIE AUF INKLUSION ABZIELEN UND EINE HARMONISCHE UND RUHIGE ENTWICKLUNG BEI KINDERN UNTERSTÜTZEN UND IHNEN VERSCHIEDENE MÖGLICHKEITEN BIETEN, DIE WELT DURCH SPIEL ZU ENTDECKEN UND ZU EXPERIMENTIEREN. DAS HAUPTZIEL BESTEHT DARIN, DAS BILDUNGSANGEBOT IM ALLGEMEINEN ZU VERBESSERN, INDEM DIE GRUNDFERTIGKEITEN DER SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER GESTÄRKT WERDEN, WODURCH WIRTSCHAFTLICHE UND SOZIALE SOZIOKULTURELLE NACHTEILE DES KONTEXTS DURCH INNOVATIVE ANSÄTZE AUSGEGLICHEN WERDEN, DIE DEN SCHÜLER FOKUSSIEREN UND KREATIVE UND PROAKTIVE LERNFÄHIGKEITEN UND EIN KONSTRUKTIVES KRITISCHES DENKEN ENTWICKELN. ES IST DIE EINBEZIEHUNG VON EXPERTEN, DIE DURCH DIE BEREITSTELLUNG IHRER PROFESSIONALITÄT BEI KINDERN SOZIO-RELATIONALE UND KOGNITIVE FÄHIGKEITEN ENTWICKELN, DIE AUFMERKSAMKEIT AUCH AUF DIE EMOTIONALE UND AFFEKTIVE WELT UND DAMIT DIE GLOBALE ENTWICKLUNG DER PERSÖNLICHKEIT FÖRDERN. INSBESONDERE DER PLAN DES EP (German)
0 references
ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΠΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΕΤΑΙ ΕΥΘΥΓΡΑΜΜΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌΛΥΤΑ ΜΕ ΤΙΣ ΔΡΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΉΔΗ ΥΛΟΠΟΙΗΘΕΊ ΚΑΙ ΠΡΟΒΛΈΠΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ PTOF ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ. ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΑΣ ΕΔΏ ΚΑΙ ΧΡΌΝΙΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΜΙΑΣ ΑΡΜΟΝΙΚΉΣ ΚΑΙ ΓΑΛΉΝΙΑΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΠΡΟΣΦΈΡΟΝΤΑΣ ΤΟΥΣ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΓΙΑ ΑΝΑΚΆΛΥΨΗ ΚΑΙ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΌ ΤΟΥ ΚΌΣΜΟΥ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΟ ΠΑΙΧΝΊΔΙ. Ο ΚΎΡΙΟΣ ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ Η ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΥΠΗΡΕΣΊΑΣ ΕΝ ΓΈΝΕΙ ΜΕ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΑΝΤΙΣΤΑΘΜΊΖΟΝΤΑΣ ΈΤΣΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΆ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΆ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΆ ΜΕΙΟΝΕΚΤΉΜΑΤΑ ΤΟΥ ΠΛΑΙΣΊΟΥ ΜΈΣΩ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΩΝ ΠΟΥ ΕΣΤΙΆΖΟΥΝ ΤΟΝ ΜΑΘΗΤΉ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΎΣΣΟΥΝ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΈΣ ΚΑΙ ΠΡΟΟΡΑΤΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΕΠΟΙΚΟΔΟΜΗΤΙΚΉ ΚΡΙΤΙΚΉ ΣΚΈΨΗ. ΠΡΟΒΛΈΠΕΤΑΙ Η ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΕΙΔΙΚΏΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΜΕ ΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΤΟΥ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΣΜΟΎ ΤΟΥΣ ΘΑ ΑΝΑΠΤΥΧΘΟΎΝ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ-ΣΧΕΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΓΝΩΣΤΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΔΊΝΟΝΤΑΣ ΠΡΟΣΟΧΉ ΚΑΙ ΣΤΟΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΌ ΚΑΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΌ ΚΌΣΜΟ ΠΡΟΩΘΏΝΤΑΣ ΈΤΣΙ ΤΗΝ ΠΑΓΚΌΣΜΙΑ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌΤΗΤΑΣ. ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΑ, ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΤΟΥ ΕΚ (Greek)
0 references
THE PLAN PRESENTED ALIGNS PERFECTLY WITH THE ACTIONS ALREADY IMPLEMENTED AND ENVISAGED BY THE INSTITUTE’S PTOF. OUR SCHOOL FOR YEARS HAS BEEN OFFERING EDUCATIONAL INTERVENTIONS AIMED AT INCLUSION AND TO SUPPORT A HARMONIOUS AND SERENE DEVELOPMENT IN CHILDREN OFFERING THEM VARIOUS OPPORTUNITIES FOR DISCOVERY AND EXPERIMENTATION OF THE WORLD THROUGH PLAY. THE MAIN AIM IS TO IMPROVE THE EDUCATION SERVICE IN GENERAL BY STRENGTHENING THE BASIC SKILLS OF THE PUPILS THUS COMPENSATING ECONOMIC AND SOCIAL SOCIO-CULTURAL DISADVANTAGES OF CONTEXT THROUGH INNOVATIVE APPROACHES THAT FOCUS THE STUDENT AND DEVELOP CREATIVE AND PROACTIVE SKILLS LEARNING SKILLS AND A CONSTRUCTIVE CRITICAL THINKING. IT IS ENVISAGED THE INVOLVEMENT OF EXPERT FIGURES WHO BY PROVIDING THEIR PROFESSIONALISM WILL DEVELOP IN CHILDREN SOCIO-RELATIONAL AND COGNITIVE SKILLS PAYING ATTENTION ALSO TO THE EMOTIONAL AND AFFECTIVE WORLD THUS PROMOTING THE GLOBAL DEVELOPMENT OF PERSONALITY. SPECIFICALLY, THE EP PLAN (English)
0.108280940421352
0 references
EL PLAN PRESENTADO SE ALINEA PERFECTAMENTE CON LAS ACCIONES YA IMPLEMENTADAS Y PREVISTAS POR EL PTOF DEL INSTITUTO. NUESTRA ESCUELA LLEVA AÑOS OFRECIENDO INTERVENCIONES EDUCATIVAS ORIENTADAS A LA INCLUSIÓN Y A APOYAR UN DESARROLLO ARMONIOSO Y SERENO EN LOS NIÑOS OFRECIÉNDOLES DIVERSAS OPORTUNIDADES DE DESCUBRIMIENTO Y EXPERIMENTACIÓN DEL MUNDO A TRAVÉS DEL JUEGO. EL OBJETIVO PRINCIPAL ES MEJORAR EL SERVICIO EDUCATIVO EN GENERAL MEDIANTE EL FORTALECIMIENTO DE LAS HABILIDADES BÁSICAS DE LOS ALUMNOS, COMPENSANDO ASÍ LAS DESVENTAJAS SOCIOCULTURALES ECONÓMICAS Y SOCIALES DEL CONTEXTO A TRAVÉS DE ENFOQUES INNOVADORES QUE CENTREN AL ESTUDIANTE Y DESARROLLEN HABILIDADES CREATIVAS Y PROACTIVAS DE APRENDIZAJE DE HABILIDADES Y UN PENSAMIENTO CRÍTICO CONSTRUCTIVO. SE PREVÉ LA PARTICIPACIÓN DE FIGURAS EXPERTAS QUE, AL PROPORCIONAR SU PROFESIONALISMO, SE DESARROLLARÁN EN LOS NIÑOS EN HABILIDADES SOCIO-RELACIONALES Y COGNITIVAS PRESTANDO ATENCIÓN TAMBIÉN AL MUNDO EMOCIONAL Y AFECTIVO, PROMOVIENDO ASÍ EL DESARROLLO GLOBAL DE LA PERSONALIDAD. CONCRETAMENTE, EL PLAN DEL PE (Spanish)
0 references
ESITATUD KAVA ON TÄIELIKULT KOOSKÕLAS INSTITUUDI PTOFI POOLT JUBA RAKENDATUD JA KAVANDATUD MEETMETEGA. MEIE KOOL ON AASTAID PAKKUNUD HARIDUSLIKKE SEKKUMISI, MILLE EESMÄRK ON KAASAMINE JA TOETADA LASTE HARMOONILIST JA RAHULIKKU ARENGUT, PAKKUDES NEILE ERINEVAID VÕIMALUSI MAAILMA AVASTAMISEKS JA KATSETAMISEKS MÄNGU KAUDU. PEAMINE EESMÄRK ON PARANDADA HARIDUSTEENUST ÜLDISELT, TUGEVDADES ÕPILASTE PÕHIOSKUSI, KOMPENSEERIDES SEELÄBI KONTEKSTI MAJANDUSLIKKE JA SOTSIAALSEID SOTSIAAL-KULTUURILISI PUUDUSI UUENDUSLIKE LÄHENEMISVIISIDE ABIL, MIS KESKENDUVAD ÕPILASELE NING ARENDAVAD LOOMINGULISI JA ENNETAVAID OSKUSI ÕPPIMISE OSKUSI JA KONSTRUKTIIVSET KRIITILIST MÕTLEMIST. KAVAS ON KAASATA EKSPERTE, KES OMA PROFESSIONAALSUST PAKKUDES ARENEVAD LASTEL SOTSIAAL-SUHTELISED JA KOGNITIIVSED OSKUSED, PÖÖRATES TÄHELEPANU KA EMOTSIONAALSELE JA AFEKTIIVSELE MAAILMALE, EDENDADES SEELÄBI ISIKSUSE GLOBAALSET ARENGUT. TÄPSEMALT EUROOPA PARLAMENDI KAVA (Estonian)
0 references
ESITETTY SUUNNITELMA VASTAA TÄYSIN INSTITUUTIN PTOF:N JO TOTEUTTAMIA JA SUUNNITTELEMIA TOIMIA. KOULUMME ON VUOSIEN AJAN TARJONNUT OPETUSTOIMENPITEITÄ, JOILLA PYRITÄÄN OSALLISUUTEEN JA TUKEMAAN SOPUSOINTUISTA JA RAUHALLISTA KEHITYSTÄ LAPSILLA, JOTKA TARJOAVAT HEILLE ERILAISIA MAHDOLLISUUKSIA LÖYTÄÄ JA KOKEILLA MAAILMAA LEIKIN KAUTTA. PÄÄTAVOITTEENA ON PARANTAA KOULUTUSPALVELUA YLEISESTI VAHVISTAMALLA OPPILAIDEN PERUSTAITOJA JA SITEN KOMPENSOIDA KONTEKSTIN TALOUDELLISIA JA SOSIAALISIA SOSIOKULTTUURISIA HAITTOJA INNOVATIIVISILLA LÄHESTYMISTAVOILLA, JOTKA KESKITTYVÄT OPISKELIJAAN JA KEHITTÄVÄT LUOVIA JA ENNAKOIVIA OPPIMISTAITOJA JA RAKENTAVAA KRIITTISTÄ AJATTELUA. TARKOITUKSENA ON OTTAA MUKAAN ASIANTUNTIJAHENKILÖITÄ, JOTKA AMMATTITAIDOLLAAN KEHITTYVÄT LASTEN SOSIO- JA KOGNITIIVISIIN TAITOIHIN KIINNITTÄEN HUOMIOTA MYÖS EMOTIONAALISEEN JA AFFEKTIIVISEEN MAAILMAAN, MIKÄ EDISTÄÄ PERSOONALLISUUDEN GLOBAALIA KEHITYSTÄ. ERITYISESTI EUROOPAN PARLAMENTIN SUUNNITELMA (Finnish)
0 references
LE PLAN PRÉSENTÉ S’HARMONISE PARFAITEMENT AVEC LES ACTIONS DÉJÀ MISES EN ŒUVRE ET ENVISAGÉES PAR LE PTOF DE L’INSTITUT. NOTRE ÉCOLE OFFRE DEPUIS DES ANNÉES DES INTERVENTIONS ÉDUCATIVES VISANT À L’INCLUSION ET À UN DÉVELOPPEMENT HARMONIEUX ET SEREIN CHEZ LES ENFANTS, LEUR OFFRANT DIVERSES OPPORTUNITÉS DE DÉCOUVERTE ET D’EXPÉRIMENTATION DU MONDE PAR LE JEU. L’OBJECTIF PRINCIPAL EST D’AMÉLIORER LE SERVICE ÉDUCATIF EN GÉNÉRAL EN RENFORÇANT LES COMPÉTENCES DE BASE DES ÉLÈVES, CE QUI COMPENSE LES DÉSAVANTAGES SOCIOCULTURELS ÉCONOMIQUES ET SOCIAUX DU CONTEXTE PAR DES APPROCHES INNOVANTES QUI CONCENTRENT L’ÉTUDIANT ET DÉVELOPPENT DES COMPÉTENCES CRÉATIVES ET PROACTIVES D’APPRENTISSAGE DES COMPÉTENCES ET UNE PENSÉE CRITIQUE CONSTRUCTIVE. IL EST ENVISAGÉ LA PARTICIPATION DE PERSONNALITÉS EXPERTES QUI, EN FOURNISSANT LEUR PROFESSIONNALISME, DÉVELOPPERONT CHEZ LES ENFANTS DES COMPÉTENCES SOCIO-RELATIVES ET COGNITIVES, EN PRÊTANT ÉGALEMENT ATTENTION AU MONDE ÉMOTIONNEL ET AFFECTIF, FAVORISANT AINSI LE DÉVELOPPEMENT GLOBAL DE LA PERSONNALITÉ. PLUS PRÉCISÉMENT, LE PLAN DU PE (French)
0 references
TÁ AN PLEAN A CUIREADH I LÁTHAIR AG TEACHT GO FOIRFE LEIS NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ CURTHA CHUN FEIDHME CHEANA FÉIN AGUS ATÁ BEARTAITHE AG PTOF NA HINSTITIÚIDE. TÁ ÁR SCOIL AR FEADH NA MBLIANTA AG TAIRISCINT IDIRGHABHÁLACHA OIDEACHAIS ATÁ DÍRITHE AR CHUIMSIÚ AGUS CHUN TACÚ LE FORBAIRT CHOMHCHUÍ AGUS SERENE I BPÁISTÍ A THUGANN DEISEANNA ÉAGSÚLA DÓIBH CHUN AN DOMHAN A FHIONNACHTAIN AGUS A THÁSTÁIL TRÍ SHÚGRADH. IS Í AN PHRÍOMHAIDHM NÁ FEABHAS A CHUR AR AN TSEIRBHÍS OIDEACHAIS I GCOITINNE TRÍ BHUNSCILEANNA NA NDALTAÍ A NEARTÚ, RUD A THUGANN CÚITEAMH DO MHÍBHUNTÁISTÍ SOCH-CHULTÚRTHA EACNAMAÍOCHA AGUS SÓISIALTA AN CHOMHTHÉACS TRÍ CHUIR CHUIGE NUÁLACHA A DHÍRÍONN AR AN SCOLÁIRE AGUS A FHORBRAÍONN SCILEANNA FOGHLAMA CRUTHAITHEACHA AGUS RÉAMHGHNÍOMHACHA AGUS SMAOINTEOIREACHT CHUIDITHEACH CHRITICIÚIL. TÁTHAR AG SÚIL GO MBEIDH DAOINE SAINEOLAITHE RANNPHÁIRTEACH ANN A FHORBRÓIDH TRÍNA NGAIRMIÚLACHT I SCILEANNA SOCH-GHAOLMHAIREACHTA AGUS COGNAÍOCHA LEANAÍ AGUS AIRD Á TABHAIRT FREISIN AR AN DOMHAN MOTHÚCHÁNACH AGUS ÉIFEACHTACH, RUD A CHUIRFIDH FORBAIRT DHOMHANDA NA PEARSANTACHTA CHUN CINN. GO SONRACH, PLEAN PE (Irish)
0 references
PREDSTAVLJENI PLAN SAVRŠENO JE USKLAĐEN S MJERAMA KOJE SU VEĆ PROVEDENE I PREDVIĐENE U PTOF-U INSTITUTA. NAŠA ŠKOLA VEĆ GODINAMA NUDI OBRAZOVNE INTERVENCIJE USMJERENE NA INKLUZIJU I POTPORU SKLADNOM I SPOKOJNOM RAZVOJU DJECE NUDEĆI IM RAZNE MOGUĆNOSTI ZA OTKRIVANJE I EKSPERIMENTIRANJE SVIJETA KROZ IGRU. GLAVNI CILJ JE UNAPRIJEDITI OBRAZOVNU USLUGU OPĆENITO JAČANJEM OSNOVNIH VJEŠTINA UČENIKA, ČIME SE NADOKNAĐUJU EKONOMSKI I DRUŠTVENI SOCIO-KULTURNI NEDOSTACI KONTEKSTA KROZ INOVATIVNE PRISTUPE KOJI USMJERAVAJU UČENIKA I RAZVIJAJU KREATIVNE I PROAKTIVNE VJEŠTINE UČENJA VJEŠTINA I KONSTRUKTIVNO KRITIČKO RAZMIŠLJANJE. PREDVIĐENO JE UKLJUČIVANJE STRUČNIH LIČNOSTI KOJE ĆE SE KROZ SVOJU PROFESIONALNOST RAZVIJATI U DJEČJOJ SOCIO-RELACIJSKOJ I KOGNITIVNOJ VJEŠTINI OBRAĆAJUĆI PAŽNJU I NA EMOCIONALNI I AFEKTIVNI SVIJET, ČIME SE PROMIČE GLOBALNI RAZVOJ OSOBNOSTI. KONKRETNO, PLAN EP-A (Croatian)
0 references
A BENYÚJTOTT TERV TÖKÉLETESEN ILLESZKEDIK AZ INTÉZET PTOF-JA ÁLTAL MÁR VÉGREHAJTOTT ÉS TERVEZETT INTÉZKEDÉSEKHEZ. ISKOLÁNK ÉVEK ÓTA KÍNÁL OKTATÁSI BEAVATKOZÁSOKAT, AMELYEK CÉLJA A BEFOGADÁS ÉS A HARMONIKUS ÉS NYUGODT FEJLŐDÉS TÁMOGATÁSA A GYERMEKEKBEN, AMELYEK KÜLÖNBÖZŐ LEHETŐSÉGEKET KÍNÁLNAK SZÁMUKRA A VILÁG FELFEDEZÉSÉRE ÉS KÍSÉRLETEZÉSÉRE JÁTÉKON KERESZTÜL. A FŐ CÉL ÁLTALÁBAN AZ OKTATÁSI SZOLGÁLTATÁS JAVÍTÁSA A TANULÓK ALAPKÉSZSÉGEINEK MEGERŐSÍTÉSÉVEL, EZÁLTAL KOMPENZÁLVA A KONTEXTUS GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI TÁRSADALMI-KULTURÁLIS HÁTRÁNYAIT OLYAN INNOVATÍV MEGKÖZELÍTÉSEK RÉVÉN, AMELYEK A HALLGATÓT ÖSSZPONTOSÍTJÁK, KREATÍV ÉS PROAKTÍV KÉSZSÉGTANULÁSI KÉSZSÉGEKET ÉS KONSTRUKTÍV KRITIKAI GONDOLKODÁST FEJLESZTENEK KI. OLYAN SZAKEMBEREK BEVONÁSÁT TERVEZIK, AKIK PROFESSZIONALIZMUSUK BIZTOSÍTÁSÁVAL A GYERMEKEK TÁRSADALMI-KAPCSOLATI ÉS KOGNITÍV KÉSZSÉGEIT FEJLESZTIK, FIGYELEMMEL AZ ÉRZELMI ÉS ÉRZELMI VILÁGRA IS, EZÁLTAL ELŐSEGÍTVE A SZEMÉLYISÉG GLOBÁLIS FEJLŐDÉSÉT. KONKRÉTAN AZ EP TERVE (Hungarian)
0 references
PATEIKTAS PLANAS PUIKIAI ATITINKA INSTITUTO PTOF JAU ĮGYVENDINTUS IR NUMATYTUS VEIKSMUS. MŪSŲ MOKYKLA JAU DAUGELĮ METŲ SIŪLO EDUKACINES INTERVENCIJAS, SKIRTAS ĮTRAUKTIS IR REMTI HARMONINGĄ IR RAMŲ VAIKŲ VYSTYMĄSI, SIŪLANT JIEMS ĮVAIRIAS GALIMYBES ATRASTI IR EKSPERIMENTUOTI SU PASAULIU PER ŽAIDIMĄ. PAGRINDINIS TIKSLAS – GERINTI ŠVIETIMO PASLAUGAS APSKRITAI STIPRINANT MOKINIŲ PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS, TAIP KOMPENSUOJANT EKONOMINIUS IR SOCIALINIUS SOCIALINIUS IR KULTŪRINIUS TRŪKUMUS KONTEKSTE, TAIKANT NAUJOVIŠKUS METODUS, KURIE SUTELKIA STUDENTĄ IR UGDO KŪRYBINIUS IR INICIATYVIUS ĮGŪDŽIŲ MOKYMOSI ĮGŪDŽIUS BEI KONSTRUKTYVŲ KRITINĮ MĄSTYMĄ. NUMATOMA ĮTRAUKTI EKSPERTUS, KURIE, SUTEIKDAMI SAVO PROFESIONALUMĄ, UGDYS VAIKŲ SOCIALINIUS-RYTINIUS IR KOGNITYVINIUS ĮGŪDŽIUS, TAIP PAT ATKREIPDAMI DĖMESĮ Į EMOCINĮ IR EMOCINĮ PASAULĮ, TAIP SKATINDAMI VISUOTINĮ ASMENYBĖS VYSTYMĄSI. KONKREČIAI, EP PLANAS (Lithuanian)
0 references
IESNIEGTAIS PLĀNS PILNĪBĀ ATBILST INSTITŪTA PTOF JAU ĪSTENOTAJĀM UN PLĀNOTAJĀM DARBĪBĀM. MŪSU SKOLA JAU GADIEM ILGI PIEDĀVĀ IZGLĪTOJOŠUS PASĀKUMUS, KURU MĒRĶIS IR IEKĻAUT UN ATBALSTĪT BĒRNU HARMONISKU UN MIERĪGU ATTĪSTĪBU, PIEDĀVĀJOT VIŅIEM DAŽĀDAS IESPĒJAS ATKLĀT UN EKSPERIMENTĒT AR PASAULI CAUR ROTAĻĀM. GALVENAIS MĒRĶIS IR UZLABOT IZGLĪTĪBAS PAKALPOJUMU KOPUMĀ, STIPRINOT SKOLĒNU PAMATPRASMES, TĀDĒJĀDI KOMPENSĒJOT KONTEKSTA EKONOMISKOS UN SOCIĀLOS SOCIĀLI KULTURĀLOS TRŪKUMUS, IZMANTOJOT INOVATĪVAS PIEEJAS, KAS VĒRSTAS UZ STUDENTU UN ATTĪSTA RADOŠAS UN PROAKTĪVAS PRASMJU APGUVES PRASMES UN KONSTRUKTĪVU KRITISKU DOMĀŠANU. PAREDZĒTS IESAISTĪT EKSPERTUS, KURI, NODROŠINOT SAVU PROFESIONALITĀTI, ATTĪSTĪSIES BĒRNU SOCIĀLRELĀCIJU UN KOGNITĪVO PRASMJU JOMĀ, PIEVĒRŠOT UZMANĪBU ARĪ EMOCIONĀLAJAI UN EMOCIONĀLAJAI PASAULEI, TĀDĒJĀDI VEICINOT PERSONĪBAS GLOBĀLO ATTĪSTĪBU. KONKRĒTI, EP PLĀNS (Latvian)
0 references
IL-PJAN IPPREŻENTAT JALLINJA PERFETTAMENT MAL-AZZJONIJIET DIĠÀ IMPLIMENTATI U PREVISTI MILL-PTOF TAL-ISTITUT. L-ISKOLA TAGĦNA ILHA SNIN TOFFRI INTERVENTI EDUKATTIVI MMIRATI LEJN L-INKLUŻJONI U BIEX TAPPOĠĠJA ŻVILUPP ARMONJUŻ U SEREN FIT-TFAL LI JOFFRILHOM DIVERSI OPPORTUNITAJIET GĦALL-ISKOPERTA U L-ESPERIMENTAZZJONI TAD-DINJA PERMEZZ TAL-LOGĦOB. L-GĦAN EWLIENI HUWA LI JITTEJJEB IS-SERVIZZ EDUKATTIV B’MOD ĠENERALI BILLI JISSAĦĦU L-ĦILIET BAŻIĊI TAL-ISTUDENTI U B’HEKK JIĠU KKUMPENSATI L-IŻVANTAĠĠI SOĊJOKULTURALI EKONOMIĊI U SOĊJALI TAL-KUNTEST PERMEZZ TA’ APPROĊĊI INNOVATTIVI LI JIFFUKAW FUQ L-ISTUDENT U JIŻVILUPPAW ĦILIET KREATTIVI U PROATTIVI GĦAT-TAGĦLIM TAL-ĦILIET U ĦSIEB KRITIKU KOSTRUTTIV. HUWA PREVIST L-INVOLVIMENT TA’ FIGURI ESPERTI LI BILLI JIPPROVDU L-PROFESSJONALIŻMU TAGĦHOM SE JIŻVILUPPAW FIL-ĦILIET SOĊJORELAZZJONALI U KONJITTIVI TAT-TFAL FILWAQT LI TINGĦATA ATTENZJONI WKOLL LID-DINJA EMOZZJONALI U AFFETTIVA U B’HEKK JIĠI PROMOSS L-IŻVILUPP GLOBALI TAL-PERSONALITÀ. B’MOD SPEĊIFIKU, IL-PJAN TAL-PE (Maltese)
0 references
HET VOORGESTELDE PLAN SLUIT PERFECT AAN BIJ DE REEDS UITGEVOERDE EN GEPLANDE ACTIES VAN HET PTOF VAN HET INSTITUUT. ONZE SCHOOL BIEDT AL JAREN EDUCATIEVE INTERVENTIES GERICHT OP INCLUSIE EN OM EEN HARMONIEUZE EN SERENE ONTWIKKELING BIJ KINDEREN TE ONDERSTEUNEN EN HEN VERSCHILLENDE MOGELIJKHEDEN TE BIEDEN OM DE WERELD TE ONTDEKKEN EN TE EXPERIMENTEREN DOOR MIDDEL VAN SPEL. HET BELANGRIJKSTE DOEL IS DE ONDERWIJSDIENST IN HET ALGEMEEN TE VERBETEREN DOOR DE BASISVAARDIGHEDEN VAN DE LEERLINGEN TE VERSTERKEN EN ZO ECONOMISCHE EN SOCIALE SOCIAAL-CULTURELE NADELEN VAN DE CONTEXT TE COMPENSEREN DOOR MIDDEL VAN INNOVATIEVE BENADERINGEN DIE DE STUDENT RICHTEN EN CREATIEVE EN PROACTIEVE VAARDIGHEDEN OP HET GEBIED VAN HET LEREN VAN VAARDIGHEDEN EN EEN CONSTRUCTIEF KRITISCH DENKEN ONTWIKKELEN. ER WORDT GEDACHT AAN DE BETROKKENHEID VAN DESKUNDIGE FIGUREN DIE ZICH DOOR HUN PROFESSIONALITEIT ZULLEN ONTWIKKELEN BIJ KINDEREN SOCIAAL-RELATIEVE EN COGNITIEVE VAARDIGHEDEN, WAARBIJ OOK AANDACHT WORDT BESTEED AAN DE EMOTIONELE EN AFFECTIEVE WERELD, WAARDOOR DE WERELDWIJDE ONTWIKKELING VAN PERSOONLIJKHEID WORDT BEVORDERD. IN HET BIJZONDER HET EP-PLAN (Dutch)
0 references
O PLANO APRESENTADO ALEGAM PERFEITAMENTE AS ACÇÕES JÁ EXECUTADAS E PREVISTAS PELA PTOF DO INSTITUTO. Durante anos, a nossa escola tem vindo a oferecer intervenções educativas orientadas para a inclusão e para o apoio a um desenvolvimento harmonioso e sérico das crianças, oferecendo-lhes diversas oportunidades para a descoberta e a experiência do mundo através do jogo. O principal objetivo consiste em melhorar o serviço educativo em geral, reforçando as competências básicas dos alunos, compensando assim as desvantagens socioeconómicas e sociais do contexto através de abordagens inovadoras que foquem o aluno e desenvolvam competências criativas e proativas em matéria de aprendizagem e uma reflexão crítica construtiva. Prevê-se a participação de peritos que, ao fornecerem o seu profissionalismo, desenvolverão competências socio-relacionais e cognitivas para crianças, prestando também atenção ao mundo emocional e eficaz, promovendo assim o desenvolvimento global da personalidade. ESPECIFICAMENTE, O PLANO DO PE (Portuguese)
0 references
PLANUL PREZENTAT SE ALINIAZĂ PERFECT LA ACȚIUNILE DEJA PUSE ÎN APLICARE ȘI AVUTE ÎN VEDERE DE PTOF AL INSTITUTULUI. ȘCOALA NOASTRĂ DE ANI DE ZILE OFERĂ INTERVENȚII EDUCAȚIONALE CARE VIZEAZĂ INCLUZIUNEA ȘI SUSȚINEREA UNEI DEZVOLTĂRI ARMONIOASE ȘI SENINE A COPIILOR, OFERINDU-LE DIVERSE OPORTUNITĂȚI DE DESCOPERIRE ȘI EXPERIMENTARE A LUMII PRIN JOC. SCOPUL PRINCIPAL ESTE DE A ÎMBUNĂTĂȚI SERVICIUL EDUCAȚIONAL ÎN GENERAL PRIN CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ ALE ELEVILOR, COMPENSÂND ASTFEL DEZAVANTAJELE SOCIO-CULTURALE ECONOMICE ȘI SOCIALE ALE CONTEXTULUI PRIN ABORDĂRI INOVATOARE CARE CONCENTREAZĂ ELEVUL ȘI DEZVOLTĂ ABILITĂȚI CREATIVE ȘI PROACTIVE DE ÎNVĂȚARE A COMPETENȚELOR ȘI O GÂNDIRE CRITICĂ CONSTRUCTIVĂ. SE PRECONIZEAZĂ IMPLICAREA UNOR PERSONALITĂȚI DE SPECIALITATE CARE, PRIN ASIGURAREA PROFESIONALISMULUI LOR, SE VOR DEZVOLTA LA COPII ABILITĂȚI SOCIO-RELAȚIONALE ȘI COGNITIVE, ACORDÂND ATENȚIE ȘI LUMII EMOȚIONALE ȘI AFECTIVE, PROMOVÂND ASTFEL DEZVOLTAREA GLOBALĂ A PERSONALITĂȚII. MAI EXACT, PLANUL PE (Romanian)
0 references
PREDLOŽENÝ PLÁN JE DOKONALE ZOSÚLADENÝ S OPATRENIAMI, KTORÉ UŽ BOLI VYKONANÉ A KTORÉ PLÁNUJE INŠTITÚT PTOF. NAŠA ŠKOLA UŽ ROKY PONÚKA VZDELÁVACIE INTERVENCIE ZAMERANÉ NA INKLÚZIU A PODPORU HARMONICKÉHO A POKOJNÉHO ROZVOJA DETÍ, KTORÉ IM PONÚKAJÚ RÔZNE PRÍLEŽITOSTI NA OBJAVOVANIE A EXPERIMENTOVANIE SVETA PROSTREDNÍCTVOM HRY. HLAVNÝM CIEĽOM JE ZLEPŠIŤ VZDELÁVACIE SLUŽBY VO VŠEOBECNOSTI POSILNENÍM ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ ŽIAKOV, ČÍM SA KOMPENZUJÚ HOSPODÁRSKE A SOCIÁLNE SOCIÁLNO-KULTÚRNE NEVÝHODY KONTEXTU PROSTREDNÍCTVOM INOVATÍVNYCH PRÍSTUPOV, KTORÉ SÚ ZAMERANÉ NA ŠTUDENTA A ROZVÍJAJÚ TVORIVÉ A PROAKTÍVNE ZRUČNOSTI UČENIA SA ZRUČNOSTÍ A KONŠTRUKTÍVNE KRITICKÉ MYSLENIE. PREDPOKLADÁ SA ZAPOJENIE ODBORNÝCH OSOBNOSTÍ, KTORÉ TÝM, ŽE POSKYTNÚ SVOJU PROFESIONALITU, BUDÚ ROZVÍJAŤ U DETÍ SOCIÁLNO-VZŤAHOVÉ A KOGNITÍVNE ZRUČNOSTI, PRIČOM SA BUDE VENOVAŤ POZORNOSŤ AJ EMOCIONÁLNEMU A AFEKTÍVNEMU SVETU, ČÍM SA PODPORÍ GLOBÁLNY ROZVOJ OSOBNOSTI. KONKRÉTNE PLÁN EP (Slovak)
0 references
PREDSTAVLJENI NAČRT JE POPOLNOMA USKLAJEN Z UKREPI, KI SO ŽE BILI IZVEDENI IN PREDVIDENI V PTOF INŠTITUTA. NAŠA ŠOLA ŽE VRSTO LET PONUJA IZOBRAŽEVALNE INTERVENCIJE, NAMENJENE VKLJUČEVANJU IN PODPORI SKLADNEGA IN MIRNEGA RAZVOJA OTROK, KI JIM PONUJAJO RAZLIČNE PRILOŽNOSTI ZA ODKRIVANJE IN EKSPERIMENTIRANJE SVETA SKOZI IGRO. GLAVNI CILJ JE IZBOLJŠATI IZOBRAŽEVALNO STORITEV NA SPLOŠNO S KREPITVIJO OSNOVNIH SPRETNOSTI UČENCEV IN S TEM IZRAVNATI GOSPODARSKE IN SOCIALNE SOCIALNO-KULTURNE POMANJKLJIVOSTI KONTEKSTA Z INOVATIVNIMI PRISTOPI, KI USMERJAJO ŠTUDENTE IN RAZVIJAJO USTVARJALNE IN PROAKTIVNE SPRETNOSTI UČENJA SPRETNOSTI TER KONSTRUKTIVNO KRITIČNO RAZMIŠLJANJE. PREDVIDENO JE SODELOVANJE STROKOVNJAKOV, KI SE BODO Z ZAGOTAVLJANJEM SVOJE STROKOVNOSTI RAZVIJALI PRI OTROCIH SOCIALNO-RELATIVNE IN KOGNITIVNE SPOSOBNOSTI, PRI ČEMER BODO POZORNI TUDI NA ČUSTVENI IN AFEKTIVNI SVET, S ČIMER SE BO SPODBUJAL GLOBALNI RAZVOJ OSEBNOSTI. NATANČNEJE, NAČRT EP (Slovenian)
0 references
DEN FRAMLAGDA PLANEN ÄR PERFEKT ANPASSAD TILL DE ÅTGÄRDER SOM REDAN GENOMFÖRTS OCH PLANERAS AV INSTITUTETS PTOF. VÅR SKOLA HAR I ÅRATAL ERBJUDIT PEDAGOGISKA INSATSER SOM SYFTAR TILL INKLUDERING OCH ATT STÖDJA EN HARMONISK OCH LUGN UTVECKLING HOS BARN SOM ERBJUDER DEM OLIKA MÖJLIGHETER TILL UPPTÄCKT OCH EXPERIMENT AV VÄRLDEN GENOM LEK. HUVUDSYFTET ÄR ATT FÖRBÄTTRA UTBILDNINGSTJÄNSTEN I ALLMÄNHET GENOM ATT STÄRKA ELEVERNAS GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER OCH DÄRMED KOMPENSERA EKONOMISKA OCH SOCIALA SOCIOKULTURELLA NACKDELAR MED SAMMANHANG GENOM INNOVATIVA METODER SOM FOKUSERAR STUDENTEN OCH UTVECKLAR KREATIVA OCH PROAKTIVA FÄRDIGHETER LÄRANDE FÄRDIGHETER OCH ETT KONSTRUKTIVT KRITISKT TÄNKANDE. DET ÄR TÄNKT ATT INVOLVERA EXPERTER SOM GENOM ATT TILLHANDAHÅLLA SIN PROFESSIONALISM KOMMER ATT UTVECKLAS I BARN SOCIO-RELATIONELLA OCH KOGNITIVA FÄRDIGHETER SOM OCKSÅ UPPMÄRKSAMMAR DEN KÄNSLOMÄSSIGA OCH AFFEKTIVA VÄRLDEN PÅ SÅ SÄTT FRÄMJA DEN GLOBALA UTVECKLINGEN AV PERSONLIGHET. NÄRMARE BESTÄMT EP:S PLAN (Swedish)
0 references
ARZANO
0 references
10 April 2023
0 references