ALWAYS CONNECTED TO EACH OTHER (Q4777239): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Set a claim value: summary (P836): A ESCOLA FOI ATIVADA PARA APRENDIZAR SOBRE AS NECESSIDADES QUE Surgiram DURANTE O PERÍODO DE LOCKDOWN POR ENSINOS E ESTUDANTES, A fim de OPTIMISEAR A AÇÃO EDUCATIVA E PROMOVER O PROCESSO DE APRENDIZAGEM MESMO À DISTÂNCIA. Em seguida, os inquéritos foram preparados com fórmulas de avaliação ex ANTE, em ITINERE e EX POST, a fim de dispor de um quadro de avaliação tão exaustivo quanto possível. NECESSIDADES DE FORMAÇÃO EMERGIDAS SOBRE A UTILIZAÇÃO DE P...) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||
| label / pt | label / pt | ||
SEMPRE | SEMPRE LIGADA A CADA UM | ||
Latest revision as of 15:07, 12 October 2024
Project Q4777239 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ALWAYS CONNECTED TO EACH OTHER |
Project Q4777239 in Italy |
Statements
250.0 Euro
0 references
500.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
2 May 2022
0 references
IPSAR VIA ALCIDE DE GASPERI 8
0 references
LA SCUOLA SI Ê ATTIVATA PER CONOSCERE LE ESIGENZE EMERSE DURANTE IL PERIODO DI LOCKDOWN SIA DA PARTE DEI DOCENTI CHE DAGLI STUDENTI AL FINE DI OTTIMIZZARE L'AZIONE EDUCATIVA E FAVORIRE IL PROCESSO DI APPRENDIMENTO ANCHE A DISTANZA. SONO STATE QUINDI PREDISPOSTE RILEVAZIONI CON MODULI GOOGLE EX ANTE, IN ITINERE ED EX POST AL FINE DI AVERE UN QUADRO VALUTATIVO IL PIù POSSIBILE ESAUSTIVO. SONO EMERSE NECESSITà DI FORMAZIONE CIRCA UTILIZZO DELLE PIATTAFORME DI APPRENDIMENTO, ACQUISTO DI NUOVI DEVICE, SOFTWARE DIDATTICI SPECIFICI ANCHE PER IL SOSTEGNO DEGLI ALUNNI B.E.S. (Italian)
0 references
УЧИЛИЩЕТО БЕШЕ АКТИВИРАНО, ЗА ДА НАУЧИ ЗА НУЖДИТЕ, ВЪЗНИКНАЛИ ПО ВРЕМЕ НА ПЕРИОДА НА ОГРАНИЧИТЕЛНИТЕ МЕРКИ, КАКТО ОТ УЧИТЕЛИТЕ, ТАКА И ОТ УЧЕНИЦИТЕ, ЗА ДА СЕ ОПТИМИЗИРА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА ДЕЙНОСТ И ДА СЕ НАСЪРЧИ УЧЕБНИЯТ ПРОЦЕС ДОРИ ОТ РАЗСТОЯНИЕ. СЛЕД ТОВА БЯХА ИЗГОТВЕНИ ПРОУЧВАНИЯ С ФОРМУЛЯРИТЕ НА GOOGLE EX ANTE, IN ITINERE И EX POST, ЗА ДА ИМА ВЪЗМОЖНО НАЙ-ИЗЧЕРПАТЕЛНА РАМКА ЗА ОЦЕНКА. ВЪЗНИКНАХА ПОТРЕБНОСТИ ОТ ОБУЧЕНИЕ ВЪВ ВРЪЗКА С ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ПЛАТФОРМИ ЗА ОБУЧЕНИЕ, ЗАКУПУВАНЕТО НА НОВИ УСТРОЙСТВА, СПЕЦИФИЧЕН ОБРАЗОВАТЕЛЕН СОФТУЕР И ЗА ПОДКРЕПА НА УЧЕНИЦИ ОТ BES. (Bulgarian)
0 references
ŠKOLA BYLA AKTIVOVÁNA, ABY SE DOZVĚDĚLA O POTŘEBÁCH, KTERÉ VYVSTALY BĚHEM OBDOBÍ VOLNÉHO POHYBU UČITELŮ I STUDENTŮ, S CÍLEM OPTIMALIZOVAT VZDĚLÁVACÍ AKCE A PODPOŘIT PROCES UČENÍ I NA DÁLKU. NÁSLEDNĚ BYLY VYPRACOVÁNY PRŮZKUMY S FORMULÁŘI GOOGLE EX ANTE, V ITINERE A EX POST, ABY BYL HODNOTÍCÍ RÁMEC CO NEJÚPLNĚJŠÍ. OBJEVILY SE POTŘEBY ODBORNÉ PŘÍPRAVY TÝKAJÍCÍ SE VYUŽÍVÁNÍ VZDĚLÁVACÍCH PLATFOREM, NÁKUPU NOVÝCH ZAŘÍZENÍ, SPECIFICKÉHO VZDĚLÁVACÍHO SOFTWARU I PRO PODPORU ŽÁKŮ B.E.S. (Czech)
0 references
SKOLEN ER BLEVET AKTIVERET FOR AT LÆRE OM DE BEHOV, DER OPSTOD I NEDLUKNINGSPERIODEN AF BÅDE LÆRERE OG ELEVER FOR AT OPTIMERE DEN PÆDAGOGISKE INDSATS OG FREMME LÆRINGSPROCESSEN SELV PÅ AFSTAND. DEREFTER BLEV DER UDARBEJDET UNDERSØGELSER MED GOOGLE-FORMULARER PÅ FORHÅND, I ITINERE OG EFTERFØLGENDE FOR AT FÅ EN SÅ UDTØMMENDE EVALUERINGSRAMME SOM MULIGT. DER OPSTOD UDDANNELSESBEHOV I FORBINDELSE MED BRUGEN AF LÆRINGSPLATFORME, KØB AF NYT UDSTYR, SPECIFIK UNDERVISNINGSSOFTWARE OGSÅ TIL STØTTE FOR B.E.S.-ELEVER. (Danish)
0 references
DIE SCHULE WURDE AKTIVIERT, UM ÜBER DIE BEDÜRFNISSE ZU ERFAHREN, DIE WÄHREND DER LOCKDOWN-PHASE SOWOHL VON LEHRERN ALS AUCH VON SCHÜLERN ENTSTANDEN SIND, UM DIE PÄDAGOGISCHE AKTION ZU OPTIMIEREN UND DEN LERNPROZESS AUCH IN DER FERNE ZU FÖRDERN. ANSCHLIESSEND WURDEN UMFRAGEN MIT GOOGLE-FORMULAREN EX ANTE, IN ITINERE UND EX POST ERSTELLT, UM EINEN MÖGLICHST UMFASSENDEN BEWERTUNGSRAHMEN ZU HABEN. DER SCHULUNGSBEDARF ERGAB SICH IN BEZUG AUF DEN EINSATZ VON LERNPLATTFORMEN, DEN KAUF NEUER GERÄTE, SPEZIFISCHE BILDUNGSSOFTWARE AUCH ZUR UNTERSTÜTZUNG VON B.E.S.-SCHÜLERN. (German)
0 references
ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΈΧΕΙ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΗΘΕΊ ΓΙΑ ΝΑ ΕΝΗΜΕΡΩΘΕΊ ΓΙΑ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΈΚΥΨΑΝ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΗΣ ΠΕΡΙΌΔΟΥ ΑΠΑΓΌΡΕΥΣΗΣ ΤΌΣΟ ΑΠΌ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΑΠΌ ΜΑΘΗΤΈΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΒΕΛΤΙΣΤΟΠΟΙΗΘΕΊ Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΔΡΆΣΗ ΚΑΙ ΝΑ ΠΡΟΩΘΗΘΕΊ Η ΜΑΘΗΣΙΑΚΉ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΑΚΌΜΗ ΚΑΙ ΕΞ ΑΠΟΣΤΆΣΕΩΣ. ΣΤΗ ΣΥΝΈΧΕΙΑ, ΕΚΠΟΝΉΘΗΚΑΝ ΈΡΕΥΝΕΣ ΜΕ ΈΝΤΥΠΑ ΤΗΣ GOOGLE ΕΚ ΤΩΝ ΠΡΟΤΈΡΩΝ, ΣΕ ΤΑΚΤΙΚΉ ΚΑΙ ΕΚ ΤΩΝ ΥΣΤΈΡΩΝ ΒΆΣΗ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΥΠΆΡΧΕΙ ΈΝΑ ΌΣΟ ΤΟ ΔΥΝΑΤΌΝ ΠΛΗΡΈΣΤΕΡΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗΣ. ΠΡΟΈΚΥΨΑΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΠΛΑΤΦΟΡΜΏΝ ΜΆΘΗΣΗΣ, ΤΗΝ ΑΓΟΡΆ ΝΈΩΝ ΣΥΣΚΕΥΏΝ, ΕΙΔΙΚΌ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΛΟΓΙΣΜΙΚΌ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΗΣ B.E.S. (Greek)
0 references
THE SCHOOL HAS BEEN ACTIVATED TO LEARN ABOUT THE NEEDS THAT EMERGED DURING THE LOCKDOWN PERIOD BY BOTH TEACHERS AND STUDENTS IN ORDER TO OPTIMISE THE EDUCATIONAL ACTION AND PROMOTE THE LEARNING PROCESS EVEN AT A DISTANCE. SURVEYS WERE THEN PREPARED WITH GOOGLE FORMS EX ANTE, IN ITINERE AND EX POST IN ORDER TO HAVE AN EVALUATION FRAMEWORK AS EXHAUSTIVE AS POSSIBLE. TRAINING NEEDS EMERGED ABOUT THE USE OF LEARNING PLATFORMS, PURCHASE OF NEW DEVICES, SPECIFIC EDUCATIONAL SOFTWARE ALSO FOR THE SUPPORT OF B.E.S. PUPILS. (English)
0.0674359158724821
0 references
LA ESCUELA SE HA ACTIVADO PARA CONOCER LAS NECESIDADES QUE SURGIERON DURANTE EL PERÍODO DE CONFINAMIENTO TANTO POR PROFESORES COMO POR ESTUDIANTES CON EL FIN DE OPTIMIZAR LA ACCIÓN EDUCATIVA Y PROMOVER EL PROCESO DE APRENDIZAJE INCLUSO A DISTANCIA. LUEGO SE PREPARARON ENCUESTAS CON FORMULARIOS DE GOOGLE EX ANTE, EN ITINERE Y EX POST CON EL FIN DE TENER UN MARCO DE EVALUACIÓN LO MÁS EXHAUSTIVO POSIBLE. SURGIERON NECESIDADES DE FORMACIÓN SOBRE EL USO DE PLATAFORMAS DE APRENDIZAJE, LA COMPRA DE NUEVOS DISPOSITIVOS, SOFTWARE EDUCATIVO ESPECÍFICO TAMBIÉN PARA EL APOYO DE LOS ALUMNOS DE B.E.S. (Spanish)
0 references
KOOL ON AKTIVEERITUD, ET SAADA TEAVET NII ÕPETAJATE KUI KA ÕPILASTE LIIKUMISPIIRANGUTE AJAL TEKKINUD VAJADUSTE KOHTA, ET OPTIMEERIDA HARIDUSTEGEVUST JA EDENDADA ÕPPEPROTSESSI ISEGI EEMALT. SEEJÄREL VALMISTATI ETTE KÜSITLUSED GOOGLE’I VORMIDEGA EELNEVALT, GRAMMATIKAS JA TAGANTJÄRELE, ET HINDAMISRAAMISTIK OLEKS VÕIMALIKULT AMMENDAV. TEKKISID KOOLITUSVAJADUSED SEOSES ÕPPEPLATVORMIDE KASUTAMISEGA, UUTE SEADMETE OSTMISEGA, KONKREETSE HARIDUSTARKVARAGA KA B.E.S. ÕPILASTE TOETAMISEKS. (Estonian)
0 references
KOULU ON AKTIVOITU OPPIMAAN SEKÄ OPETTAJIEN ETTÄ OPISKELIJOIDEN SULKUJAKSON AIKANA ESIIN TULLEISTA TARPEISTA KOULUTUSTOIMIEN OPTIMOIMISEKSI JA OPPIMISPROSESSIN EDISTÄMISEKSI MYÖS ETÄÄLTÄ. TÄMÄN JÄLKEEN KYSELYT LAADITTIIN GOOGLEN LOMAKKEILLA ETUKÄTEEN, ITINEREISSÄ JA JÄLKIKÄTEEN, JOTTA ARVIOINTIKEHYS OLISI MAHDOLLISIMMAN KATTAVA. KOULUTUSTARPEITA ILMENI OPPIMISALUSTOJEN KÄYTÖSTÄ, UUSIEN LAITTEIDEN HANKINNASTA, ERITYISISTÄ OPETUSOHJELMISTA MYÖS B.E.S.-OPPILAIDEN TUKEMISEKSI. (Finnish)
0 references
L’ÉCOLE A ÉTÉ ACTIVÉE POUR CONNAÎTRE LES BESOINS QUI ONT ÉMERGÉ PENDANT LA PÉRIODE DE CONFINEMENT PAR LES ENSEIGNANTS ET LES ÉLÈVES AFIN D’OPTIMISER L’ACTION ÉDUCATIVE ET DE PROMOUVOIR LE PROCESSUS D’APPRENTISSAGE MÊME À DISTANCE. DES ENQUÊTES ONT ENSUITE ÉTÉ PRÉPARÉES AVEC DES FORMULAIRES GOOGLE EX ANTE, EN ITINERE ET EX POST AFIN DE DISPOSER D’UN CADRE D’ÉVALUATION AUSSI EXHAUSTIF QUE POSSIBLE. DES BESOINS DE FORMATION ONT ÉMERGÉ CONCERNANT L’UTILISATION DE PLATEFORMES D’APPRENTISSAGE, L’ACHAT DE NOUVEAUX APPAREILS, DES LOGICIELS ÉDUCATIFS SPÉCIFIQUES ÉGALEMENT POUR LE SOUTIEN DES ÉLÈVES DE B.E.S.. (French)
0 references
TÁ AN SCOIL GNÍOMHACHTAITHE CHUN FOGHLAIM FAOI NA RIACHTANAIS A THÁINIG CHUN CINN LE LINN THRÉIMHSE NA DIANGHLASÁLA CHUN AN LEAS IS FEARR IS FÉIDIR A BHAINT AS AN NGNÍOMHAÍOCHT OIDEACHAIS AGUS CHUN AN PRÓISEAS FOGHLAMA A CHUR CHUN CINN FIÚ GO CIANDA. ULLMHAÍODH SUIRBHÉANNA INA DHIAIDH SIN LE FOIRMEACHA GOOGLE EX ANTE, I GCLÓ AGUS EX POST CHUN CREAT MEASTÓIREACHTA A BHEITH CHOMH UILEGHABHÁLACH AGUS IS FÉIDIR. THÁINIG RIACHTANAIS OILIÚNA CHUN CINN MAIDIR LE HARDÁIN FOGHLAMA A ÚSÁID, GLÉASANNA NUA A CHEANNACH, BOGEARRAÍ SONRACHA OIDEACHAIS FREISIN CHUN TACÚ LE DALTAÍ B.E.S. (Irish)
0 references
ŠKOLA JE AKTIVIRANA KAKO BI SAZNALA O POTREBAMA KOJE SU SE POJAVILI TIJEKOM RAZDOBLJA OGRANIČENJA KRETANJA OD STRANE NASTAVNIKA I UČENIKA KAKO BI SE OPTIMIZIRALA OBRAZOVNA AKCIJA I PROMICAO PROCES UČENJA ČAK I NA DALJINU. ZATIM SU PRIPREMLJENE ANKETE S POMOĆU GOOGLE OBRAZACA EX ANTE, U HODOČAŠĆU I EX POST KAKO BI OKVIR ZA EVALUACIJU BIO ŠTO ISCRPNIJI. POJAVILE SU SE POTREBE ZA OSPOSOBLJAVANJEM O KORIŠTENJU PLATFORMI ZA UČENJE, KUPNJI NOVIH UREĐAJA, POSEBNOM OBRAZOVNOM SOFTVERU I ZA POTPORU UČENICIMA B.E.S.-A. (Croatian)
0 references
AZ ISKOLÁT AKTIVÁLTÁK, HOGY MEGISMERJÉK A TANÁROK ÉS A DIÁKOK ÁLTAL A KIJÁRÁSI IDŐSZAK ALATT FELMERÜLT SZÜKSÉGLETEKET, HOGY OPTIMALIZÁLJÁK AZ OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGET, ÉS MÉG TÁVOLRÓL IS ELŐMOZDÍTSÁK A TANULÁSI FOLYAMATOT. EZT KÖVETŐEN A FELMÉRÉSEKET A GOOGLE FORMANYOMTATVÁNYOKKAL KÉSZÍTETTÉK ELŐ ELŐZETES, ITINERE ÉS EX POST FORMÁBAN ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY AZ ÉRTÉKELÉSI KERET A LEHETŐ LEGÁTFOGÓBB LEGYEN. KÉPZÉSI IGÉNYEK MERÜLTEK FEL A TANULÁSI PLATFORMOK HASZNÁLATÁVAL, AZ ÚJ ESZKÖZÖK BESZERZÉSÉVEL, A SPECIÁLIS OKTATÁSI SZOFTVEREKKEL KAPCSOLATBAN, AMELYEK AZ ALAPKÉPZÉSI TANULÓK TÁMOGATÁSÁRA IS SZOLGÁLNAK. (Hungarian)
0 references
MOKYKLA BUVO AKTYVUOTA SIEKIANT SUŽINOTI APIE POREIKIUS, ATSIRADUSIUS IZOLIAVIMO LAIKOTARPIU TIEK MOKYTOJAMS, TIEK MOKINIAMS, SIEKIANT OPTIMIZUOTI ŠVIETIMO VEIKLĄ IR SKATINTI MOKYMOSI PROCESĄ NET PER ATSTUMĄ. APKLAUSOS BUVO PARENGTOS NAUDOJANT „GOOGLE“ EX ANTE FORMAS ITINERE IR EX POST, KAD VERTINIMO SISTEMA BŪTŲ KUO IŠSAMESNĖ. ATSIRADO MOKYMO POREIKIŲ, SUSIJUSIŲ SU MOKYMOSI PLATFORMŲ NAUDOJIMU, NAUJŲ PRIETAISŲ PIRKIMU, SPECIALIA ŠVIETIMO PROGRAMINE ĮRANGA, SKIRTA IR B.E.S. MOKINIAMS REMTI. (Lithuanian)
0 references
SKOLA IR AKTIVIZĒTA, LAI UZZINĀTU PAR VAJADZĪBĀM, KAS RADUŠĀS PĀRVIETOŠANĀS IEROBEŽOJUMU PERIODĀ GAN SKOLOTĀJIEM, GAN STUDENTIEM, LAI OPTIMIZĒTU IZGLĪTOJOŠO DARBĪBU UN VEICINĀTU MĀCĪBU PROCESU PAT ATTĀLINĀTI. PĒC TAM TIKA SAGATAVOTI APSEKOJUMI AR GOOGLE VEIDLAPĀM EX ANTE, ITINERE UN EX POST, LAI VĒRTĒŠANAS SISTĒMA BŪTU PĒC IESPĒJAS IZSMEĻOŠĀKA. RADĀS APMĀCĪBAS VAJADZĪBAS PAR MĀCĪBU PLATFORMU IZMANTOŠANU, JAUNU IERĪČU IEGĀDI, ĪPAŠU IZGLĪTĪBAS PROGRAMMATŪRU ARĪ B.E.S. SKOLĒNU ATBALSTAM. (Latvian)
0 references
L-ISKOLA ĠIET ATTIVATA BIEX TITGĦALLEM DWAR IL-ĦTIĠIJIET LI FEĠĠEW MATUL IL-PERJODU TA’ LOCKDOWN KEMM MILL-GĦALLIEMA KIF UKOLL MILL-ISTUDENTI SABIEX JOTTIMIZZAW L-AZZJONI EDUKATTIVA U JIPPROMWOVU L-PROĊESS TAT-TAGĦLIM ANKE MILL-BOGĦOD. IMBAGĦAD TĦEJJEW STĦARRIĠ BIL-FORMOLI GOOGLE EX ANTE, IN ITINERE U EX POST SABIEX IKUN HEMM QAFAS TA’ EVALWAZZJONI KEMM JISTA’ JKUN EŻAWRJENTI. TFAĊĊAW ĦTIĠIJIET TA’ TAĦRIĠ DWAR L-UŻU TA’ PJATTAFORMI TA’ TAGĦLIM, IX-XIRI TA’ APPARAT ĠDID, SOFTWER EDUKATTIV SPEĊIFIKU WKOLL GĦALL-APPOĠĠ TAL-ISTUDENTI TAL-B.E.S. (Maltese)
0 references
DE SCHOOL IS GEACTIVEERD OM TE LEREN OVER DE BEHOEFTEN DIE TIJDENS DE LOCKDOWNPERIODE DOOR ZOWEL DOCENTEN ALS LEERLINGEN NAAR VOREN KWAMEN OM DE EDUCATIEVE ACTIE TE OPTIMALISEREN EN HET LEERPROCES ZELFS OP AFSTAND TE BEVORDEREN. VERVOLGENS WERDEN ENQUÊTES OPGESTELD MET GOOGLE-FORMULIEREN EX ANTE, IN ITINERE EN EX POST OM EEN ZO VOLLEDIG MOGELIJK EVALUATIEKADER TE HEBBEN. ER ONTSTONDEN OPLEIDINGSBEHOEFTEN OVER HET GEBRUIK VAN LEERPLATFORMS, DE AANKOOP VAN NIEUWE APPARATEN, SPECIFIEKE EDUCATIEVE SOFTWARE OOK TER ONDERSTEUNING VAN B.E.S.-LEERLINGEN. (Dutch)
0 references
A ESCOLA FOI ATIVADA PARA APRENDIZAR SOBRE AS NECESSIDADES QUE Surgiram DURANTE O PERÍODO DE LOCKDOWN POR ENSINOS E ESTUDANTES, A fim de OPTIMISEAR A AÇÃO EDUCATIVA E PROMOVER O PROCESSO DE APRENDIZAGEM MESMO À DISTÂNCIA. Em seguida, os inquéritos foram preparados com fórmulas de avaliação ex ANTE, em ITINERE e EX POST, a fim de dispor de um quadro de avaliação tão exaustivo quanto possível. NECESSIDADES DE FORMAÇÃO EMERGIDAS SOBRE A UTILIZAÇÃO DE PLATAFORMAS DE APRENDIZAGEM, A AQUISIÇÃO DE NOVOS DISPOSITIVOS, SOFTWARE EDUCATIVO ESPECÍFICO, TAMBÉM PARA O APOIO A UTILIZADORES B.E.S. (Portuguese)
0 references
ȘCOALA A FOST ACTIVATĂ PENTRU A AFLA DESPRE NEVOILE APĂRUTE ÎN TIMPUL PERIOADEI DE IZOLARE ATÂT DE PROFESORI, CÂT ȘI DE ELEVI, PENTRU A OPTIMIZA ACȚIUNEA EDUCAȚIONALĂ ȘI PENTRU A PROMOVA PROCESUL DE ÎNVĂȚARE CHIAR ȘI LA DISTANȚĂ. SONDAJELE AU FOST APOI PREGĂTITE CU FORMULARE GOOGLE EX ANTE, ÎN ITINERE ȘI EX POST, PENTRU A AVEA UN CADRU DE EVALUARE CÂT MAI EXHAUSTIV POSIBIL. AU APĂRUT NEVOI DE FORMARE CU PRIVIRE LA UTILIZAREA PLATFORMELOR DE ÎNVĂȚARE, ACHIZIȚIONAREA DE NOI DISPOZITIVE, SOFTWARE EDUCAȚIONAL SPECIFIC ȘI PENTRU SUSȚINEREA ELEVILOR B.E.S. (Romanian)
0 references
ŠKOLA BOLA AKTIVOVANÁ, ABY SA DOZVEDELA O POTREBÁCH, KTORÉ VZNIKLI POČAS OBDOBIA ZÁKAZU VYCHÁDZANIA UČITEĽMI AJ ŠTUDENTMI, S CIEĽOM OPTIMALIZOVAŤ VZDELÁVACIE AKCIE A PODPORIŤ PROCES VZDELÁVANIA AJ NA DIAĽKU. PRIESKUMY BOLI POTOM PRIPRAVENÉ S FORMULÁRMI GOOGLE EX ANTE, NA ITINERE A EX POST, ABY BOL HODNOTIACI RÁMEC ČO NAJKOMPLETNEJŠÍ. OBJAVILI SA POTREBY ODBORNEJ PRÍPRAVY TÝKAJÚCE SA VYUŽÍVANIA VZDELÁVACÍCH PLATFORIEM, NÁKUPU NOVÝCH ZARIADENÍ, ŠPECIFICKÉHO VZDELÁVACIEHO SOFTVÉRU AJ NA PODPORU ŽIAKOV B.E.S.. (Slovak)
0 references
ŠOLA JE BILA AKTIVIRANA, DA BI SE SEZNANILA S POTREBAMI, KI SO SE POJAVILE V OBDOBJU OMEJITVE GIBANJA TAKO UČITELJEV KOT UČENCEV, DA BI OPTIMIZIRALI IZOBRAŽEVALNE UKREPE IN SPODBUJALI UČNI PROCES TUDI NA DALJAVO. ANKETE SO BILE NATO PRIPRAVLJENE Z GOOGLOVIMI OBRAZCI EX ANTE, V ITINERE IN NAKNADNO, DA BI BIL OKVIR OCENJEVANJA ČIM BOLJ IZČRPEN. POJAVILE SO SE POTREBE PO USPOSABLJANJU O UPORABI UČNIH PLATFORM, NAKUPU NOVIH NAPRAV, POSEBNI IZOBRAŽEVALNI PROGRAMSKI OPREMI TUDI ZA PODPORO UČENCEM B.E.S. (Slovenian)
0 references
SKOLAN HAR AKTIVERATS FÖR ATT LÄRA SIG OM DE BEHOV SOM FRAMKOM UNDER NEDSTÄNGNINGSPERIODEN AV BÅDE LÄRARE OCH ELEVER FÖR ATT OPTIMERA UTBILDNINGSÅTGÄRDERNA OCH FRÄMJA INLÄRNINGSPROCESSEN ÄVEN PÅ DISTANS. UNDERSÖKNINGAR GJORDES SEDAN MED GOOGLE-FORMULÄR PÅ FÖRHAND, I ITINERE OCH I EFTERHAND FÖR ATT FÅ EN SÅ UTTÖMMANDE UTVÄRDERINGSRAM SOM MÖJLIGT. UTBILDNINGSBEHOV UPPSTOD I FRÅGA OM ANVÄNDNINGEN AV INLÄRNINGSPLATTFORMAR, INKÖP AV NYA ENHETER, SÄRSKILD UTBILDNINGSPROGRAM OCKSÅ FÖR STÖD TILL BES-ELEVER. (Swedish)
0 references
PALOMBARA SABINA
0 references
10 April 2023
0 references