BASIC SKILLS L2 FOR EUROPEAN CITIZENS (Q4954349): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Set a claim value: summary (P836): O PROJECTO DESTINADO A REFORÇAR AS COMPETÊNCIAS DE BASE DOS ESTUDANTES E A ESTUDANTESELATIVAMENTE PARA A LÍNGUA INGLÊS E A COMPENSAR AS DESAFIOS ECONÓMICOS E SOCIAIS CULTURAIS GARANTINDO O REBALANÇAMENTO TERRITORIAL PELA REDUÇÃO DO FENÓMENO DA SAÍDA E DA FAVORENDOLINCLUSÃO DAS PRIMEIRAS ESCOLAS. Para este fim, serão utilizadas abordagens inovadoras que incluam a utilização de tecnologias digitais e que coloquem o estudante no centro, através da esta...) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||
| label / pt | label / pt | ||
COMPETÊNCIAS | COMPETÊNCIAS DE BASE L2 PARA OS CIDADÃOS EUROPEUS | ||
Latest revision as of 10:34, 12 October 2024
Project Q4954349 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | BASIC SKILLS L2 FOR EUROPEAN CITIZENS |
Project Q4954349 in Italy |
Statements
11,116.24 Euro
0 references
18,390.6 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
28 February 2019
0 references
24 June 2019
0 references
ISTITUTO SUPERIORE - L. SCIENTIFICO-CLASSICO MAJORANA
0 references
IL PROGETTO FINALIZZATO A RAFFORZARE LE COMPETENZE DI BASE DEGLI STUDENTI E DELLE STUDENTESSERELATIVAMENTE ALLA LINGUA INGLESE ED HA COME SCOPO QUELLO DI COMPENSARE SVANTAGGI CULTURALI ECONOMICI E SOCIALI GARANTENDO IL RIEQUILIBRIO TERRITORIALE RIDUCENDO IL FENOMENO DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA E FAVORENDOLINCLUSIONE. A TAL FINE SARANNO UTILIZZATI APPROCCI INNOVATIVI CHE PREVEDANO LUSO DELLE TECNOLOGIE DIGITALI E CHE METTANO AL CENTRO LO STUDENTE STIMOLANDONE I DIVERSI STILI COGNITIVI.LA NECESSITA DI OFFRIRE AGLI STUDENTI UN PROGETTO DI LINGUA INGLESE DI LIVELLO BASE NASCE DAUNA DISAMINA DELLE CARATTERISTICHE SALIENTI DELLODIERNA SOCIETA GLOBALIZZATA IN CUI LACONOSCENZA DELLA LINGUA STRANIERA DIVENTATA ORMAI UN REQUISITO CHE NON PU MANCARE NELCURRICULUM DI OGNI STUDENTE E DI OGNI LAVORATORE. IN QUESTOTTICA GLOBALE LO STUDIO DELLALINGUA INGLESE SI PREFIGGE DI RENDERE LA COMUNICAZIONE POSSIBILE ANCHE TRA PARLANTI CHEPROVENGONO DA DIVERSI CONTESTI LINGUISTICI E CULTURALI E DI FAVORIRE (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ Е НАСОЧЕН КЪМ УКРЕПВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ И УЧЕБНО НА АНГЛИЙСКИ ЕЗИК И ИМА ЗА ЦЕЛ ДА КОМПЕНСИРА КУЛТУРНИТЕ ИКОНОМИЧЕСКИ И СОЦИАЛНИ НЕДОСТАТЪЦИ ЧРЕЗ ОСИГУРЯВАНЕ НА ТЕРИТОРИАЛНО РЕБАЛАНСИРАНЕ ЧРЕЗ НАМАЛЯВАНЕ НА ФЕНОМЕНА НА ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ И FAVORENDOLINCLUSIONE. ЗА ТАЗИ ЦЕЛ ЩЕ БЪДАТ ИЗПОЛЗВАНИ ИНОВАТИВНИ ПОДХОДИ, КОИТО ВКЛЮЧВАТ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ЦИФРОВИ ТЕХНОЛОГИИ И КОИТО ПОСТАВЯТ СТУДЕНТА В ЦЕНТЪРА ЧРЕЗ СТИМУЛИРАНЕ НА РАЗЛИЧНИТЕ СТИЛОВЕ COGNITIVI.LA ТРЯБВА ДА ПРЕДЛОЖИ НА СТУДЕНТИТЕ ОСНОВЕН ПРОЕКТ ПО АНГЛИЙСКИ ЕЗИК ИДВА ОТ ПРЕГЛЕД НА ОСНОВНИТЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ НА ДНЕШНОТО ГЛОБАЛИЗИРАНО ОБЩЕСТВО, В КОЕТО ПОЗНАВАНЕТО НА ЧУЖДИЯ ЕЗИК СЕ Е ПРЕВЪРНАЛО В ИЗИСКВАНЕ, КОЕТО НЕ МОЖЕ ДА БЪДЕ ПРОПУСНАТО В УЧЕБНАТА ПРОГРАМА НА ВСЕКИ СТУДЕНТ И ВСЕКИ РАБОТНИК. В ТАЗИ ГЛОБАЛНА ПЕРСПЕКТИВА ИЗУЧАВАНЕТО НА АНГЛИЙСКИ ЕЗИК ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАПРАВИ ВЪЗМОЖНА КОМУНИКАЦИЯТА ДОРИ МЕЖДУ ГОВОРЕЩИТЕ, КОИТО ИДВАТ ОТ РАЗЛИЧНИ ЕЗИКОВИ И КУЛТУРНИ КОНТЕКСТИ, И ДА НАСЪРЧИ (Bulgarian)
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE POSÍLENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ STUDENTŮ A STUDENTESSERELATIVELY NA ANGLICKÝ JAZYK A JEHO CÍLEM JE KOMPENZOVAT KULTURNÍ EKONOMICKÉ A SOCIÁLNÍ ZNEVÝHODNĚNÍ ZAJIŠTĚNÍM ÚZEMNÍ ROVNOVÁHY SNÍŽENÍM FENOMÉNU PŘEDČASNÉHO UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY A FAVORENDOLINCLUSIONE. ZA TÍMTO ÚČELEM BUDOU POUŽITY INOVATIVNÍ PŘÍSTUPY, KTERÉ ZAHRNUJÍ VYUŽITÍ DIGITÁLNÍCH TECHNOLOGIÍ A KTERÉ STAVÍ STUDENTA DO CENTRA TÍM, ŽE STIMULUJÍ RŮZNÉ STYLY COGNITIVI.LA MUSÍ NABÍDNOUT STUDENTŮM ZÁKLADNÍ ANGLICKÝ PROJEKT POCHÁZÍ Z PŘEHLEDU HLAVNÍCH CHARAKTERISTIK DNEŠNÍ GLOBALIZOVANÉ SPOLEČNOSTI, VE KTERÉ SE ZNALOST CIZÍHO JAZYKA STALA POŽADAVKEM, KTERÝ NEMŮŽE CHYBĚT V UČEBNÍCH OSNOVÁCH KAŽDÉHO STUDENTA A KAŽDÉHO PRACOVNÍKA. V TÉTO GLOBÁLNÍ PERSPEKTIVĚ SI STUDIUM ANGLICKÉHO JAZYKA KLADE ZA CÍL UMOŽNIT KOMUNIKACI I MEZI MLUVČÍMI, KTEŘÍ POCHÁZEJÍ Z RŮZNÝCH JAZYKOVÝCH A KULTURNÍCH KONTEXTŮ, A PODPOROVAT (Czech)
0 references
PROJEKTET HAVDE TIL FORMÅL AT STYRKE ELEVERNES GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER OG STUDENTESSERELATIVET TIL DET ENGELSKE SPROG OG HAR TIL FORMÅL AT KOMPENSERE KULTURELLE ØKONOMISKE OG SOCIALE ULEMPER VED AT SIKRE TERRITORIAL AFBALANCERING VED AT REDUCERE FÆNOMENET MED SKOLEFRAFALD OG FAVORENDOLINCLUSIONE. TIL DETTE FORMÅL VIL INNOVATIVE TILGANGE BLIVE BRUGT, DER OMFATTER BRUGEN AF DIGITALE TEKNOLOGIER, OG SOM SÆTTER DEN STUDERENDE I CENTRUM VED AT STIMULERE DE FORSKELLIGE STILARTER COGNITIVI.LA HAR BRUG FOR AT TILBYDE DE STUDERENDE ET GRUNDLÆGGENDE ENGELSK SPROGPROJEKT KOMMER FRA EN GENNEMGANG AF DE FREMTRÆDENDE KARAKTERISTIKA VED DAGENS GLOBALISEREDE SAMFUND, HVOR KENDSKABET TIL FREMMEDSPROGET ER BLEVET ET KRAV, DER IKKE KAN GÅ GLIP AF I LÆSEPLANEN FOR HVER ELEV OG HVER ARBEJDSTAGER. I DETTE GLOBALE PERSPEKTIV HAR STUDIET AF ENGELSK TIL FORMÅL AT GØRE KOMMUNIKATION MULIG, SELV MELLEM TALERE, DER KOMMER FRA FORSKELLIGE SPROGLIGE OG KULTURELLE SAMMENHÆNGE, OG AT FREMME (Danish)
0 references
DAS PROJEKT ZIELTE DARAUF AB, DIE GRUNDKENNTNISSE DER SCHÜLER UND STUDENTESSERELATIVE IN DIE ENGLISCHE SPRACHE ZU STÄRKEN UND ZIELT DARAUF AB, KULTURELLE WIRTSCHAFTLICHE UND SOZIALE NACHTEILE ZU KOMPENSIEREN, INDEM DIE TERRITORIALE NEUAUSGEWOGENHEIT DURCH VERRINGERUNG DES PHÄNOMENS DES FRÜHEN SCHULABBRUCHS UND DER FAVORENDOLINCLUSIONE SICHERGESTELLT WIRD. ZU DIESEM ZWECK WERDEN INNOVATIVE ANSÄTZE VERWENDET, DIE DEN EINSATZ DIGITALER TECHNOLOGIEN EINSCHLIESSEN UND DEN SCHÜLER IN DEN MITTELPUNKT STELLEN, INDEM SIE DIE VERSCHIEDENEN STILE ANREGEN, DIE COGNITIVI.LA DEN SCHÜLERN EIN GRUNDLEGENDES ENGLISCH-SPRACHPROJEKT BIETEN MUSS, STAMMT AUS EINER ÜBERPRÜFUNG DER HERAUSRAGENDEN MERKMALE DER HEUTIGEN GLOBALISIERTEN GESELLSCHAFT, IN DER DAS WISSEN ÜBER DIE FREMDSPRACHE ZU EINER ANFORDERUNG GEWORDEN IST, DIE IM LEHRPLAN JEDES SCHÜLERS UND JEDES MITARBEITERS NICHT FEHLEN DARF. IN DIESER GLOBALEN PERSPEKTIVE ZIELT DAS STUDIUM DER ENGLISCHEN SPRACHE DARAUF AB, DIE KOMMUNIKATION AUCH ZWISCHEN SPRECHERN, DIE AUS UNTERSCHIEDLICHEN SPRACHLICHEN UND KULTURELLEN KONTEXTEN KOMMEN, ZU ERMÖGLICHEN UND ZU FÖRDERN. (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΣΕ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΦΟΙΤΗΤΙΚΩΝ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΚΑΙ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΑΝΤΙΣΤΆΘΜΙΣΗ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΏΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΏΝ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΜΕΙΟΝΕΚΤΗΜΆΤΩΝ ΕΞΑΣΦΑΛΊΖΟΝΤΑΣ ΕΔΑΦΙΚΉ ΕΠΑΝΕΞΙΣΟΡΡΌΠΗΣΗ ΜΕΙΏΝΟΝΤΑΣ ΤΟ ΦΑΙΝΌΜΕΝΟ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ FAVORENDOLINCLUSIONE. ΓΙΑ ΤΟ ΣΚΟΠΌ ΑΥΤΌ, ΘΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΙΣ ΠΟΥ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΚΑΙ ΠΟΥ ΘΈΤΟΥΝ ΤΟΝ ΜΑΘΗΤΉ ΣΤΟ ΕΠΊΚΕΝΤΡΟ ΜΕ ΤΗΝ ΤΌΝΩΣΗ ΤΩΝ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΏΝ ΣΤΥΛ ΠΟΥ ΧΡΕΙΆΖΕΤΑΙ ΤΟ COGNITIVI.LA ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΣΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΈΝΑ ΒΑΣΙΚΌ ΈΡΓΟ ΑΓΓΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΠΡΟΈΡΧΕΤΑΙ ΑΠΌ ΜΙΑ ΑΝΑΣΚΌΠΗΣΗ ΤΩΝ ΠΡΟΒΕΒΛΗΜΈΝΩΝ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΏΝ ΤΗΣ ΣΗΜΕΡΙΝΉΣ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΠΟΙΗΜΈΝΗΣ ΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ Η ΓΝΏΣΗ ΤΗΣ ΞΈΝΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΈΧΕΙ ΓΊΝΕΙ ΜΙΑ ΑΠΑΊΤΗΣΗ ΠΟΥ ΔΕΝ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΧΑΘΕΊ ΣΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΏΝ ΚΆΘΕ ΜΑΘΗΤΉ ΚΑΙ ΚΆΘΕ ΕΡΓΑΖΌΜΕΝΟΥ. ΣΕ ΑΥΤΉ ΤΗΝ ΠΑΓΚΌΣΜΙΑ ΠΡΟΟΠΤΙΚΉ, Η ΜΕΛΈΤΗ ΤΗΣ ΑΓΓΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΉΣΕΙ ΔΥΝΑΤΉ ΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΑΚΌΜΗ ΚΑΙ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΟΜΙΛΗΤΏΝ ΠΟΥ ΠΡΟΈΡΧΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΆ ΓΛΩΣΣΙΚΆ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΆ ΠΛΑΊΣΙΑ ΚΑΙ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ (Greek)
0 references
THE PROJECT AIMED AT STRENGTHENING THE BASIC SKILLS OF STUDENTS AND STUDENTESSERELATIVELY TO THE ENGLISH LANGUAGE AND AIMS TO COMPENSATE CULTURAL ECONOMIC AND SOCIAL DISADVANTAGES BY ENSURING TERRITORIAL REBALANCING BY REDUCING THE PHENOMENON OF EARLY SCHOOL LEAVING AND FAVORENDOLINCLUSIONE. TO THIS END, INNOVATIVE APPROACHES WILL BE USED THAT INCLUDE THE USE OF DIGITAL TECHNOLOGIES AND THAT PUT THE STUDENT AT THE CENTER BY STIMULATING THE DIFFERENT STYLES COGNITIVI.LA NEEDS TO OFFER STUDENTS A BASIC ENGLISH LANGUAGE PROJECT COMES FROM A REVIEW OF THE SALIENT CHARACTERISTICS OF TODAY’S GLOBALISED SOCIETY IN WHICH THE KNOWLEDGE OF THE FOREIGN LANGUAGE HAS BECOME A REQUIREMENT THAT CANNOT BE MISSED IN THE CURRICULUM OF EVERY STUDENT AND EVERY WORKER. IN THIS GLOBAL PERSPECTIVE, THE STUDY OF ENGLISH LANGUAGE AIMS TO MAKE COMMUNICATION POSSIBLE EVEN BETWEEN SPEAKERS WHO COME FROM DIFFERENT LINGUISTIC AND CULTURAL CONTEXTS AND TO PROMOTE (English)
0.1063630519384584
0 references
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO FORTALECER LAS HABILIDADES BÁSICAS DE LOS ESTUDIANTES Y ESTUDENTESERELATIVAMENTE A LA LENGUA INGLESA Y TIENE COMO OBJETIVO COMPENSAR LAS DESVENTAJAS CULTURALES ECONÓMICAS Y SOCIALES ASEGURANDO EL REEQUILIBRIO TERRITORIAL MEDIANTE LA REDUCCIÓN DEL FENÓMENO DEL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO Y FAVORENDOLINCLUSIONE. CON ESTE FIN, SE UTILIZARÁN ENFOQUES INNOVADORES QUE INCLUYAN EL USO DE TECNOLOGÍAS DIGITALES Y QUE PONGAN AL ESTUDIANTE EN EL CENTRO ESTIMULANDO LOS DIFERENTES ESTILOS QUE COGNITIVI.LA NECESITA PARA OFRECER A LOS ESTUDIANTES UN PROYECTO BÁSICO DE INGLÉS PROVIENE DE UNA REVISIÓN DE LAS CARACTERÍSTICAS SOBRESALIENTES DE LA SOCIEDAD GLOBALIZADA DE HOY EN DÍA EN LA QUE EL CONOCIMIENTO DE LA LENGUA EXTRANJERA SE HA CONVERTIDO EN UN REQUISITO QUE NO SE PUEDE PERDER EN EL PLAN DE ESTUDIOS DE CADA ESTUDIANTE Y CADA TRABAJADOR. EN ESTA PERSPECTIVA GLOBAL, EL ESTUDIO DEL IDIOMA INGLÉS TIENE COMO OBJETIVO HACER POSIBLE LA COMUNICACIÓN INCLUSO ENTRE HABLANTES QUE PROVIENEN DE DIFERENTES CONTEXTOS LINGÜÍSTICOS Y CULTURALES Y PROMOVER (Spanish)
0 references
PROJEKTI EESMÄRK OLI TUGEVDADA ÕPILASTE PÕHIOSKUSI JA INGLISE KEELE OSKUST NING SELLE EESMÄRK ON KOMPENSEERIDA KULTUURILIST MAJANDUSLIKKU JA SOTSIAALSET HALVEMUST, TAGADES TERRITORIAALSE TASAKAALU, VÄHENDADES HARIDUSSÜSTEEMIST VARAKULT LAHKUMISE JA FAVORENDOLINCLUSIONE NÄHTUST. SELLEKS KASUTATAKSE UUENDUSLIKKE LÄHENEMISVIISE, MIS HÕLMAVAD DIGITEHNOLOOGIATE KASUTAMIST JA MIS PANEVAD ÕPILASE KESKMESSE, STIMULEERIDES ERINEVAID STIILE COGNITIVI.LA PEAB PAKKUMA ÕPILASTELE INGLISE KEELE PÕHIPROJEKTI, MIS PÄRINEB TÄNAPÄEVA GLOBALISEERUNUD ÜHISKONNA OLULISTEST OMADUSTEST, KUS VÕÕRKEELEOSKUS ON MUUTUNUD NÕUDEKS, MIDA EI SAA IGA ÕPILASE JA IGA TÖÖTAJA ÕPPEKAVAS PUUDUDA. SELLES GLOBAALSES PERSPEKTIIVIS ON INGLISE KEELE UURINGU EESMÄRK MUUTA SUHTLUS VÕIMALIKUKS ISEGI ERINEVAST KEELELISEST JA KULTUURILISEST KONTEKSTIST PÄRIT KÕNELEJATE VAHEL NING EDENDADA (Estonian)
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA OLI VAHVISTAA OPISKELIJOIDEN PERUSTAITOJA JA STUDENTESSERELATIVELY-KIELIÄ SEKÄ KOMPENSOIDA KULTTUURISIA TALOUDELLISIA JA SOSIAALISIA HAITTOJA VARMISTAMALLA ALUEELLINEN TASAPAINO VÄHENTÄMÄLLÄ KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ JA FAVORENDOLINCLUSIONE-ILMIÖTÄ. TÄTÄ VARTEN KÄYTETÄÄN INNOVATIIVISIA LÄHESTYMISTAPOJA, JOTKA SISÄLTÄVÄT DIGITAALISTEN TEKNOLOGIOIDEN KÄYTÖN JA JOTKA ASETTAVAT OPISKELIJAN KESKIÖÖN KANNUSTAMALLA ERILAISIA TYYLEJÄ COGNITIVI.LA: N ON TARJOTTAVA OPISKELIJOILLE ENGLANNIN KIELEN PERUSPROJEKTI, JOKA PERUSTUU NYKYPÄIVÄN GLOBALISOITUNEEN YHTEISKUNNAN KESKEISIIN OMINAISUUKSIIN, JOISSA VIERAAN KIELEN TUNTEMUS ON TULLUT VAATIMUS, JOTA EI VOIDA JÄTTÄÄ HUOMIOTTA JOKAISEN OPISKELIJAN JA JOKAISEN TYÖNTEKIJÄN OPETUSSUUNNITELMASSA. TÄSSÄ GLOBAALISSA PERSPEKTIIVISSÄ ENGLANNIN KIELEN TUTKIMUKSEN TAVOITTEENA ON MAHDOLLISTAA VIESTINTÄ JOPA ERI KIELI- JA KULTTUURIKONTEKSTEISTA TULEVIEN PUHUJIEN VÄLILLÄ JA EDISTÄÄ (Finnish)
0 references
LE PROJET VISAIT À RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE DES ÉTUDIANTS ET STUDENTESSERELATIVEMENT À LA LANGUE ANGLAISE ET VISE À COMPENSER LES DÉSAVANTAGES ÉCONOMIQUES ET SOCIAUX CULTURELS EN ASSURANT UN RÉÉQUILIBRAGE TERRITORIAL EN RÉDUISANT LE PHÉNOMÈNE DE DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET FAVORENDOLINCLUSIONE. À CETTE FIN, DES APPROCHES INNOVANTES SERONT UTILISÉES QUI INCLUENT L’UTILISATION DES TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES ET QUI PLACENT L’ÉTUDIANT AU CENTRE EN STIMULANT LES DIFFÉRENTS STYLES QUE COGNITIVI.LA A BESOIN D’OFFRIR AUX ÉTUDIANTS UN PROJET DE LANGUE ANGLAISE DE BASE VIENT D’UNE REVUE DES CARACTÉRISTIQUES SAILLANTES DE LA SOCIÉTÉ MONDIALISÉE D’AUJOURD’HUI DANS LAQUELLE LA CONNAISSANCE DE LA LANGUE ÉTRANGÈRE EST DEVENUE UNE EXIGENCE QUI NE PEUT ÊTRE MANQUÉE DANS LE PROGRAMME D’ÉTUDES DE CHAQUE ÉTUDIANT ET DE CHAQUE TRAVAILLEUR. DANS CETTE PERSPECTIVE GLOBALE, L’ÉTUDE DE LA LANGUE ANGLAISE VISE À RENDRE LA COMMUNICATION POSSIBLE MÊME ENTRE LES LOCUTEURS ISSUS DE DIFFÉRENTS CONTEXTES LINGUISTIQUES ET CULTURELS ET À PROMOUVOIR (French)
0 references
AN TIONSCADAL DÍRITHE AR NEARTÚ NA SCILEANNA BUNÚSACHA NA MAC LÉINN AGUS STUDENTESSERELATIVELY LEIS AN MBÉARLA AGUS TÁ SÉ MAR AIDHM AIGE MÍBHUNTÁISTÍ CULTÚRTHA EACNAMAÍOCHA AGUS SÓISIALTA A CHÚITEAMH TRÍNA CHINNTIÚ ATHCHOTHROMÚ CRÍOCHACH TRÍ LAGHDÚ AR AN FEINIMÉAN NA LUATHFHÁGÁIL SCOILE AGUS FAVORORENDOLINCLUSIONE. CHUN NA CRÍCHE SIN, BEIDH CUR CHUIGE NUÁLACH A ÚSÁID LENA N-ÁIRÍTEAR AN ÚSÁID A BHAINT AS TEICNEOLAÍOCHTAÍ DIGITEACHA AGUS A CHUR AR AN MAC LÉINN I LÁR AG SPREAGADH NA STÍLEANNA ÉAGSÚLA COGNITIVI.LA RIACHTANAIS A THAIRISCINT DO MHIC LÉINN A THAGANN TIONSCADAL BUNÚSACH BÉARLA Ó ATHBHREITHNIÚ AR NA SAINTRÉITHE SUNTASACHA AN LAE INNIU’S SOCHAÍ DOMHANDAITHE INA BHFUIL AN T-EOLAS AR AN TEANGA IASACHTA A BHEITH INA RIACHTANAS NACH FÉIDIR A CHAILLEADH I GCURACLAM GACH MAC LÉINN AGUS GACH OIBRÍ. SA CHOMHTHÉACS DOMHANDA SEO, TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN STAIDÉAR AR AN MBÉARLA CUMARSÁID A DHÉANAMH FIÚ IDIR CAINTEOIRÍ A THAGANN Ó CHOMHTHÉACSANNA ÉAGSÚLA TEANGA AGUS CULTÚRTHA AGUS A CHUR CHUN CINN (Irish)
0 references
PROJEKT JE USMJEREN NA JAČANJE OSNOVNIH VJEŠTINA UČENIKA I STUDENTESSERELATIVE ZA ENGLESKI JEZIK, A CILJ MU JE KOMPENZIRATI KULTURNE EKONOMSKE I SOCIJALNE NEDOSTATKE OSIGURAVANJEM TERITORIJALNOG URAVNOTEŽENJA SMANJENJEM FENOMENA RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA I FAVORENDOLINCLUSIONE. U TU SVRHU KORISTIT ĆE SE INOVATIVNI PRISTUPI KOJI UKLJUČUJU KORIŠTENJE DIGITALNIH TEHNOLOGIJA I KOJI UČENIKA STAVLJAJU U SREDIŠTE POTICANJEM RAZLIČITIH STILOVA COGNITIVI.LA TREBA PONUDITI STUDENTIMA OSNOVNI PROJEKT ENGLESKOG JEZIKA IZ PREGLEDA ISTAKNUTIH KARAKTERISTIKA DANAŠNJEG GLOBALIZIRANOG DRUŠTVA U KOJEM JE ZNANJE STRANOG JEZIKA POSTALO UVJET KOJI SE NE MOŽE PROPUSTITI U KURIKULUMU SVAKOG STUDENTA I SVAKOG RADNIKA. U OVOJ GLOBALNOJ PERSPEKTIVI, PROUČAVANJE ENGLESKOG JEZIKA IMA ZA CILJ OMOGUĆITI KOMUNIKACIJU ČAK I MEĐU GOVORNICIMA KOJI DOLAZE IZ RAZLIČITIH JEZIČNIH I KULTURNIH KONTEKSTA TE PROMICATI (Croatian)
0 references
A PROJEKT CÉLJA, HOGY ERŐSÍTSE A DIÁKOK ALAPKÉSZSÉGEIT ÉS STUDENTESSERELIVELY AZ ANGOL NYELV, ÉS CÉLJA, HOGY KOMPENZÁLJA A KULTURÁLIS GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI HÁTRÁNYOKAT AZÁLTAL, HOGY BIZTOSÍTJA A TERÜLETI EGYENSÚLY HELYREÁLLÍTÁSA JELENSÉGÉNEK CSÖKKENTÉSE KORAI ISKOLAELHAGYÁS ÉS FAVORENDOLINCLUSIONE. ENNEK ÉRDEKÉBEN INNOVATÍV MEGKÖZELÍTÉSEKET FOGNAK HASZNÁLNI, AMELYEK MAGUKBAN FOGLALJÁK A DIGITÁLIS TECHNOLÓGIÁK HASZNÁLATÁT, ÉS AMELYEK A HALLGATÓT A KÖZÉPPONTBA HELYEZIK A KÜLÖNBÖZŐ STÍLUSOK ÖSZTÖNZÉSÉVEL COGNITIVI.LA-NAK KELL KÍNÁLNIA A HALLGATÓKNAK EGY ALAPVETŐ ANGOL NYELVŰ PROJEKTET A MAI GLOBALIZÁLT TÁRSADALOM KIEMELKEDŐ JELLEMZŐINEK ÁTTEKINTÉSÉBŐL, AMELYBEN AZ IDEGEN NYELV ISMERETE OLYAN KÖVETELMÉNYSÉ VÁLT, AMELYET NEM LEHET KIHAGYNI MINDEN DIÁK ÉS MINDEN MUNKAVÁLLALÓ TANTERVÉBEN. EBBEN A GLOBÁLIS PERSPEKTÍVÁBAN AZ ANGOL NYELV TANULMÁNYOZÁSÁNAK CÉLJA, HOGY A KÜLÖNBÖZŐ NYELVI ÉS KULTURÁLIS KONTEXTUSBÓL ÉRKEZŐ BESZÉLŐK KÖZÖTT IS LEHETŐVÉ TEGYE A KOMMUNIKÁCIÓT, ÉS ELŐMOZDÍTSA A KOMMUNIKÁCIÓT. (Hungarian)
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – STIPRINTI STUDENTŲ PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS IR MOKYTIS ANGLŲ KALBOS, JUO SIEKIAMA KOMPENSUOTI KULTŪRINIUS EKONOMINIUS IR SOCIALINIUS TRŪKUMUS, UŽTIKRINANT TERITORINĮ PERBALANSAVIMĄ MAŽINANT MOKYKLOS NEBAIGIMO REIŠKINĮ IR FAVORENDOLINCLUSIONE. ŠIUO TIKSLU BUS NAUDOJAMI NOVATORIŠKI METODAI, APIMANTYS SKAITMENINIŲ TECHNOLOGIJŲ NAUDOJIMĄ, IR TAI, KAD STUDENTAS YRA CENTRE, SKATINDAMAS SKIRTINGUS STILIUS COGNITIVI.LA TURI PASIŪLYTI STUDENTAMS PAGRINDINĮ ANGLŲ KALBOS PROJEKTĄ, KYLANTĮ IŠ SVARBIAUSIŲ ŠIANDIENOS GLOBALIZUOTOS VISUOMENĖS YPATYBIŲ PERŽIŪROS, KURIOJE UŽSIENIO KALBOS ŽINIOS TAPO REIKALAVIMU, KURIO NEGALIMA PRALEISTI KIEKVIENO STUDENTO IR KIEKVIENO DARBUOTOJO MOKYMO PROGRAMOJE. ŠIOJE GLOBALIOJE PERSPEKTYVOJE ANGLŲ KALBOS TYRIMU SIEKIAMA SUDARYTI GALIMYBĘ BENDRAUTI NET TARP KALBĖTOJŲ, KILUSIŲ IŠ SKIRTINGŲ KALBINIŲ IR KULTŪRINIŲ KONTEKSTŲ, IR SKATINTI (Lithuanian)
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS BIJA STIPRINĀT STUDENTU UN STUDENTESSERELATIVELY PAMATPRASMES ANGĻU VALODĀ, UN TĀ MĒRĶIS IR KOMPENSĒT KULTŪRAS EKONOMISKOS UN SOCIĀLOS TRŪKUMUS, NODROŠINOT TERITORIĀLO LĪDZSVARU, SAMAZINOT PRIEKŠLAICĪGAS MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANAS FENOMENU UN FAVORENDOLINCLUSIONE. LAI TO PANĀKTU, TIKS IZMANTOTAS INOVATĪVAS PIEEJAS, KAS IETVER DIGITĀLO TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANU UN KAS STUDENTUS IZVIRZA CENTRĀ, STIMULĒJOT DAŽĀDUS STILUS COGNITIVI.LA NEPIECIEŠAMS PIEDĀVĀT STUDENTIEM PAMATA ANGĻU VALODAS PROJEKTU, KAS NĀK NO ŠODIENAS GLOBALIZĒTĀS SABIEDRĪBAS NOZĪMĪGĀKO ĪPAŠĪBU PĀRSKATA, KURĀ SVEŠVALODAS ZINĀŠANAS IR KĻUVUŠAS PAR PRASĪBU, KO NEVAR PALAIST GARĀM KATRA STUDENTA UN KATRA DARBINIEKA MĀCĪBU PROGRAMMĀ. ŠAJĀ GLOBĀLAJĀ PERSPEKTĪVĀ ANGĻU VALODAS PĒTĪJUMA MĒRĶIS IR PADARĪT IESPĒJAMU SAZIŅU PAT STARP RUNĀTĀJIEM, KAS NĀK NO DAŽĀDIEM VALODAS UN KULTŪRAS KONTEKSTIEM, UN VEICINĀT (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT KELLU L-GĦAN LI JSAĦĦAĦ IL-ĦILIET BAŻIĊI TAL-ISTUDENTI U STUDENTESSERELATIVELY GĦAL-LINGWA INGLIŻA U GĦANDU L-GĦAN LI JIKKUMPENSA L-IŻVANTAĠĠI EKONOMIĊI U SOĊJALI KULTURALI BILLI JIŻGURA RIEKWILIBRIJU TERRITORJALI BILLI JNAQQAS IL-FENOMENU TAT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA U FAVORENDOLINCLUSIONE. GĦAL DAN IL-GĦAN, SE JINTUŻAW APPROĊĊI INNOVATTIVI LI JINKLUDU L-UŻU TA ‘TEKNOLOĠIJI DIĠITALI U LI JPOĠĠU LILL-ISTUDENT FIĊ-ĊENTRU BILLI JISTIMULAW L-ISTILI DIFFERENTI COGNITIVI.LA JEĦTIEĠ LI JOFFRI LILL-ISTUDENTI PROĠETT BAŻIKU TAL-LINGWA INGLIŻA ĠEJ MINN REVIŻJONI TAL-KARATTERISTIĊI EWLENIN TAS-SOĊJETÀ GLOBALIZZATA TAL-LUM FEJN L-GĦARFIEN TAL-LINGWA BARRANIJA SAR REKWIŻIT LI MA JISTAX JINTILEF FIL-KURRIKULU TA ‘KULL STUDENT U KULL ĦADDIEM. F’DIN IL-PERSPETTIVA GLOBALI, L-ISTUDJU TAL-LINGWA INGLIŻA GĦANDU L-GĦAN LI JAGĦMEL POSSIBBLI L-KOMUNIKAZZJONI ANKE BEJN KELLIEMA LI JIĠU MINN KUNTESTI LINGWISTIĊI U KULTURALI DIFFERENTI U LI JIPPROMWOVI (Maltese)
0 references
HET PROJECT WAS GERICHT OP HET VERSTERKEN VAN DE BASISVAARDIGHEDEN VAN STUDENTEN EN STUDENTESSERELATIEF IN DE ENGELSE TAAL EN HEEFT TOT DOEL CULTURELE ECONOMISCHE EN SOCIALE NADELEN TE COMPENSEREN DOOR TE ZORGEN VOOR TERRITORIALE HERBALANCERING DOOR HET FENOMEEN VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN EN FAVORENDOLINCLUSIONE TE VERMINDEREN. HIERTOE ZULLEN INNOVATIEVE BENADERINGEN WORDEN GEBRUIKT DIE HET GEBRUIK VAN DIGITALE TECHNOLOGIEËN OMVATTEN EN DIE DE STUDENT IN HET CENTRUM ZETTEN DOOR DE VERSCHILLENDE STIJLEN COGNITIVI.LA TE STIMULEREN DIE STUDENTEN EEN BASISPROJECT IN HET ENGELS MOETEN BIEDEN, AFKOMSTIG VAN EEN OVERZICHT VAN DE OPVALLENDE KENMERKEN VAN DE HUIDIGE GEGLOBALISEERDE SAMENLEVING WAARIN DE KENNIS VAN DE VREEMDE TAAL EEN VEREISTE IS GEWORDEN DAT NIET MAG WORDEN GEMIST IN HET CURRICULUM VAN ELKE STUDENT EN ELKE WERKNEMER. IN DIT GLOBALE PERSPECTIEF, DE STUDIE VAN HET ENGELS IS BEDOELD OM COMMUNICATIE MOGELIJK TE MAKEN, ZELFS TUSSEN SPREKERS DIE UIT VERSCHILLENDE TAAL- EN CULTURELE CONTEXTEN KOMEN EN TE BEVORDEREN (Dutch)
0 references
O PROJECTO DESTINADO A REFORÇAR AS COMPETÊNCIAS DE BASE DOS ESTUDANTES E A ESTUDANTESELATIVAMENTE PARA A LÍNGUA INGLÊS E A COMPENSAR AS DESAFIOS ECONÓMICOS E SOCIAIS CULTURAIS GARANTINDO O REBALANÇAMENTO TERRITORIAL PELA REDUÇÃO DO FENÓMENO DA SAÍDA E DA FAVORENDOLINCLUSÃO DAS PRIMEIRAS ESCOLAS. Para este fim, serão utilizadas abordagens inovadoras que incluam a utilização de tecnologias digitais e que coloquem o estudante no centro, através da estabilização dos diferentes estilos cognoscíveis.LA precisa de oferecer aos estudantes um projecto básico de língua inglesa resultante de uma revisão das características seguras da sociedade globalizada de hoje em dia, na qual o conhecimento da língua estrangeira se tornou uma exigência que não pode ser ignorada no conjunto de todos os estudos e de todos os trabalhadores. Nesta perspectiva global, o estudo da língua inglesa destina-se a tornar possível a comunicação mesmo entre falantes provenientes de diferentes contextos linguísticos e culturais e a promover (Portuguese)
0 references
PROIECTUL A AVUT CA SCOP CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ ALE ELEVILOR ȘI STUDENTERELATIV LA LIMBA ENGLEZĂ ȘI ÎȘI PROPUNE SĂ COMPENSEZE DEZAVANTAJELE CULTURALE ECONOMICE ȘI SOCIALE PRIN ASIGURAREA REECHILIBRARII TERITORIALE PRIN REDUCEREA FENOMENULUI PĂRĂSIRII TIMPURII A ȘCOLII ȘI FAVORENDOLINCLUSIONE. ÎN ACEST SCOP, VOR FI UTILIZATE ABORDĂRI INOVATOARE CARE INCLUD UTILIZAREA TEHNOLOGIILOR DIGITALE ȘI CARE PUN ELEVUL ÎN CENTRU PRIN STIMULAREA DIFERITELOR STILURI COGNIVI.LA TREBUIE SĂ OFERE STUDENȚILOR UN PROIECT DE BAZĂ ÎN LIMBA ENGLEZĂ PROVINE DINTR-O REVIZUIRE A CARACTERISTICILOR IMPORTANTE ALE SOCIETĂȚII GLOBALIZATE DE ASTĂZI, ÎN CARE CUNOAȘTEREA LIMBII STRĂINE A DEVENIT O CERINȚĂ CARE NU POATE FI RATATĂ ÎN CURRICULUM-UL FIECĂRUI STUDENT ȘI AL FIECĂRUI LUCRĂTOR. ÎN ACEASTĂ PERSPECTIVĂ GLOBALĂ, STUDIUL LIMBII ENGLEZE ÎȘI PROPUNE SĂ FACĂ POSIBILĂ COMUNICAREA CHIAR ȘI ÎNTRE VORBITORII CARE PROVIN DIN DIFERITE CONTEXTE LINGVISTICE ȘI CULTURALE ȘI SĂ PROMOVEZE (Romanian)
0 references
PROJEKT BOL ZAMERANÝ NA POSILNENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ ŠTUDENTOV A STUDENTESSERELELATIVELY V ANGLICKOM JAZYKU A JEHO CIEĽOM JE KOMPENZOVAŤ KULTÚRNE EKONOMICKÉ A SOCIÁLNE NEVÝHODY TÝM, ŽE SA ZABEZPEČÍ OBNOVA ÚZEMNEJ ROVNOVÁHY ZNÍŽENÍM FENOMÉNU PREDČASNÉHO UKONČENIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A FAVORENDOLINCLUSIONE. NA TENTO ÚČEL SA BUDÚ POUŽÍVAŤ INOVATÍVNE PRÍSTUPY, KTORÉ ZAHŔŇAJÚ POUŽÍVANIE DIGITÁLNYCH TECHNOLÓGIÍ A KTORÉ STAVAJÚ ŠTUDENTA DO CENTRA TÝM, ŽE STIMULUJÚ RÔZNE ŠTÝLY COGNITIVI.LA MUSÍ PONÚKNUŤ ŠTUDENTOM ZÁKLADNÝ ANGLICKÝ JAZYKOVÝ PROJEKT POCHÁDZA Z PREHĽADU HLAVNÝCH CHARAKTERISTÍK DNEŠNEJ GLOBALIZOVANEJ SPOLOČNOSTI, V KTOREJ SA ZNALOSŤ CUDZIEHO JAZYKA STALA POŽIADAVKOU, KTORÁ SA NEMÔŽE VYNECHAŤ V UČEBNÝCH OSNOVÁCH KAŽDÉHO ŠTUDENTA A KAŽDÉHO PRACOVNÍKA. V TEJTO GLOBÁLNEJ PERSPEKTÍVE JE CIEĽOM ŠTÚDIA ANGLICKÉHO JAZYKA UMOŽNIŤ KOMUNIKÁCIU AJ MEDZI REČNÍKMI, KTORÍ POCHÁDZAJÚ Z RÔZNYCH JAZYKOVÝCH A KULTÚRNYCH KONTEXTOV, A PODPOROVAŤ (Slovak)
0 references
CILJ PROJEKTA JE BIL KREPITEV OSNOVNIH SPRETNOSTI ŠTUDENTOV IN STUDENTESSERELATIVELY V ANGLEŠKEM JEZIKU, NJEGOV CILJ PA JE IZRAVNATI KULTURNO EKONOMSKO IN SOCIALNO PRIKRAJŠANOST Z ZAGOTAVLJANJEM TERITORIALNEGA URAVNOTEŽENJA Z ZMANJŠANJEM POJAVA ZGODNJEGA OPUŠČANJA ŠOLANJA IN FAVORENDOLINCLUSIONE. V TA NAMEN BODO UPORABLJENI INOVATIVNI PRISTOPI, KI VKLJUČUJEJO UPORABO DIGITALNIH TEHNOLOGIJ IN POSTAVLJAJO ŠTUDENTA V SREDIŠČE S SPODBUJANJEM RAZLIČNIH STILOV COGNITIVI.LA MORA ŠTUDENTOM PONUDITI OSNOVNI PROJEKT ANGLEŠKEGA JEZIKA, KI IZHAJA IZ PREGLEDA GLAVNIH ZNAČILNOSTI DANAŠNJE GLOBALIZIRANE DRUŽBE, V KATERI JE ZNANJE TUJEGA JEZIKA POSTALO ZAHTEVA, KI JE V UČNEM NAČRTU VSAKEGA ŠTUDENTA IN VSAKEGA DELAVCA NI MOGOČE ZAMUDITI. V TEM GLOBALNEM SMISLU JE NAMEN ŠTUDIJE ANGLEŠKEGA JEZIKA OMOGOČITI KOMUNIKACIJO TUDI MED GOVORCI, KI PRIHAJAJO IZ RAZLIČNIH JEZIKOVNIH IN KULTURNIH KONTEKSTOV, TER SPODBUJATI (Slovenian)
0 references
PROJEKTET SYFTADE TILL ATT STÄRKA ELEVERNAS GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER OCH STUDENTESSERELATIVET TILL ENGELSKA OCH SYFTAR TILL ATT KOMPENSERA KULTURELLA EKONOMISKA OCH SOCIALA NACKDELAR GENOM ATT SÄKERSTÄLLA TERRITORIELL OMBALANSERING GENOM ATT MINSKA FENOMENET MED AVHOPP FRÅN SKOLAN OCH FAVORENDOLINCLUSIONE. FÖR DETTA ÄNDAMÅL KOMMER INNOVATIVA METODER ATT ANVÄNDAS SOM INKLUDERAR ANVÄNDNING AV DIGITAL TEKNIK OCH SOM SÄTTER STUDENTEN I CENTRUM GENOM ATT STIMULERA DE OLIKA STILARNA COGNITIVI.LA BEHÖVER ERBJUDA STUDENTERNA ETT GRUNDLÄGGANDE ENGELSKSPRÅKIGT PROJEKT KOMMER FRÅN EN ÖVERSYN AV DE FRAMTRÄDANDE EGENSKAPERNA HOS DAGENS GLOBALISERADE SAMHÄLLE DÄR KUNSKAPEN OM FRÄMMANDE SPRÅK HAR BLIVIT ETT KRAV SOM INTE KAN MISSAS I LÄROPLANEN FÖR VARJE ELEV OCH VARJE ARBETSTAGARE. I DETTA GLOBALA PERSPEKTIV SYFTAR STUDIEN AV ENGELSKA TILL ATT MÖJLIGGÖRA KOMMUNIKATION ÄVEN MELLAN TALARE SOM KOMMER FRÅN OLIKA SPRÅKLIGA OCH KULTURELLA SAMMANHANG OCH ATT FRÄMJA (Swedish)
0 references
AVOLA
0 references
10 April 2023
0 references