OMNIMULTIMEDIA LABORATORY TEACHING FOR EVERYONE (Q4833928): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Set a claim value: summary (P836): O projecto destina-se a criar espaços alternativos e móveis para a aprendizagem através de equipamentos tecnológicos inovadores, tendo em vista uma metodologia colaborativa e laboratorial que sublinhe o papel de todos os agentes do processo educativo e educativo na aquisição, de forma estável e inovadora, das principais competências do primeiro ciclo do ensino. DIVIDIDOS EM DOIS MÓDULOS PARA A REALIZAÇÃO DE DOIS LABORATÓRIOS MÓVEIS, UM PARA OS QUART...) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||
| label / pt | label / pt | ||
OMNIMULTIMEDIA | ENSINO LABORATÓRIO OMNIMULTIMEDIA PARA TODOS | ||
Latest revision as of 07:59, 12 October 2024
Project Q4833928 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | OMNIMULTIMEDIA LABORATORY TEACHING FOR EVERYONE |
Project Q4833928 in Italy |
Statements
12,318.83 Euro
0 references
21,999.5 Euro
0 references
56.0 percent
0 references
15 April 2016
0 references
30 January 2017
0 references
ISTITUTO OMNICOMPRENSIVO PESTALOZZI
0 references
IL PROGETTO INTENDE CREARE SPAZI ALTERNATIVI E MOBILI PER LAPPRENDIMENTO UTILIZZANDO ATTREZZATURE TECNOLOGICHE INNOVATIVE NELLOTTICA DI UNA METODOLOGIA COLLABORATIVA E LABORATORIALE METTENDO IN RISALTO IL RUOLO DI TUTTI GLI ATTORI DEL PROCESSO EDUCATIVO E DIDATTICO PER ACQUISIRE IN MODO STIMOLANTE E INNOVATIVO LE COMPETENZE CHIAVE DEL PRIMO CICLO DI ISTRUZIONE. ARTICOLATO IN DUE MODULI GEMELLI PER LA REALIZZAZIONE DI DUE LABORATORI MOBILI UNO PER LA SEDE CENTRALE E UNO PER LA SEDE SUCCURSALE BASATI SU DISPOSITIVI IBRIDI PCTABLET CHE POTRANNO ESSERE TRASPORTATI NELLE CLASSI E NEGLI ALTRI SPAZI DISPONIBILI PER EVOLVERE E RIPENSARE LARCHITETTURA STESSA FISICA VIRTUALE E CONCETTUALE DELLA DIDATTICA. A SUPPORTO PREVISTA LADOZIONE DI UN SOFTWARE PER LA GESTIONE DELLE LEZIONI E DELLA CLASSE ORIENTATA AL CLOUD PER PERMETTERE ANCHE UNA PI AMPIA CONDIVISIONE DELLE ESPERIENZE.IL MODULO RELATIVO AGLI SPAZI ALTERNATIVI PER LAPPRENDIMENTO INTENDE CREARE UN LABORATORIO INNOVATIVO ANCHE ORIENTATO ALL (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА СЪЗДАДЕ АЛТЕРНАТИВНИ И МОБИЛНИ ПРОСТРАНСТВА ЗА УЧЕНЕ С ПОМОЩТА НА ИНОВАТИВНО ТЕХНОЛОГИЧНО ОБОРУДВАНЕ С ОГЛЕД НА СЪВМЕСТНА И ЛАБОРАТОРНА МЕТОДОЛОГИЯ, ПОДЧЕРТАВАЩА РОЛЯТА НА ВСИЧКИ УЧАСТНИЦИ В ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ И ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ ПРОЦЕС ДА ПРИДОБИЯТ ПО СТИМУЛИРАЩ И ИНОВАТИВЕН НАЧИН КЛЮЧОВИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ ОТ ПЪРВИЯ ЦИКЪЛ НА ОБРАЗОВАНИЕТО. РАЗДЕЛЕНИ В ДВА МОДУЛА ЗА РЕАЛИЗАЦИЯ НА ДВЕ МОБИЛНИ ЛАБОРАТОРИИ ЕДИН ЗА ЦЕНТРАЛАТА И ЕДИН ЗА КЛОНА, БАЗИРАН НА ХИБРИДНИ PCTABLET УСТРОЙСТВА, КОИТО МОГАТ ДА БЪДАТ ТРАНСПОРТИРАНИ В КЛАСНИТЕ СТАИ И ДРУГИ ПРОСТРАНСТВА, ДОСТЪПНИ ЗА РАЗВИТИЕ И ПРЕОСМИСЛЯНЕ НА ВИРТУАЛНАТА И КОНЦЕПТУАЛНА ФИЗИКА АРХИТЕКТУРА НА ПРЕПОДАВАНЕТО. В ПОДКРЕПА НА ПРИЕМАНЕТО НА СОФТУЕР ЗА УПРАВЛЕНИЕ НА УРОЦИТЕ И НА КЛАСНАТА СТАЯ, ОРИЕНТИРАНИ КЪМ ОБЛАКА, ЗА ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ПО-ШИРОКО СПОДЕЛЯНЕ НА EXPERIENCES.THE МОДУЛ ЗА АЛТЕРНАТИВНИ ПРОСТРАНСТВА ЗА ОБУЧЕНИЕ ВЪЗНАМЕРЯВА ДА СЪЗДАДЕ ИНОВАТИВНА ЛАБОРАТОРИЯ, СЪЩО ТАКА ОРИЕНТИРАНИ КЪМ (Bulgarian)
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE VYTVOŘIT ALTERNATIVNÍ A MOBILNÍ PROSTORY PRO UČENÍ S VYUŽITÍM INOVATIVNÍHO TECHNOLOGICKÉHO VYBAVENÍ S CÍLEM VYTVOŘIT SPOLEČNOU A LABORATORNÍ METODIKU ZDŮRAZŇUJÍCÍ ÚLOHU VŠECH AKTÉRŮ VE VZDĚLÁVACÍM A VZDĚLÁVACÍM PROCESU PŘI ZÍSKÁVÁNÍ KLÍČOVÝCH KOMPETENCÍ PRVNÍHO CYKLU VZDĚLÁVÁNÍ STIMULUJÍCÍM A INOVATIVNÍM ZPŮSOBEM. ROZDĚLENA DO DVOU DVOU MODULŮ PRO REALIZACI DVOU MOBILNÍCH LABORATOŘÍ, JEDEN PRO ÚSTŘEDÍ A JEDEN PRO POBOČKU NA BÁZI HYBRIDNÍCH PCTABLET ZAŘÍZENÍ, KTERÁ MOHOU BÝT PŘEPRAVOVÁNA VE TŘÍDÁCH A DALŠÍCH DOSTUPNÝCH PROSTORECH PRO VÝVOJ A PŘEHODNOCENÍ VIRTUÁLNÍ A KONCEPČNÍ FYZIKY ARCHITEKTURY VÝUKY. NA PODPORU PŘIJETÍ SOFTWARU PRO SPRÁVU LEKCÍ A UČEBNY ORIENTOVANÉ NA CLOUD, ABY BYLO MOŽNÉ ŠIRŠÍ SDÍLENÍ EXPERIENCES.THE MODULU O ALTERNATIVNÍCH PROSTORECH PRO UČENÍ MÁ V ÚMYSLU VYTVOŘIT INOVATIVNÍ LABORATOŘ TAKÉ ORIENTOVANÁ NA (Czech)
0 references
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT SKABE ALTERNATIVE OG MOBILE LÆRINGSRUM VED HJÆLP AF INNOVATIVT TEKNOLOGISK UDSTYR MED HENBLIK PÅ EN SAMARBEJDS- OG LABORATORIEMETODOLOGI, DER FREMHÆVER DEN ROLLE, SOM ALLE AKTØRER I DEN UDDANNELSES- OG UDDANNELSESMÆSSIGE PROCES SPILLER FOR PÅ EN STIMULERENDE OG INNOVATIV MÅDE AT TILEGNE SIG NØGLEKOMPETENCERNE I DEN FØRSTE UDDANNELSESCYKLUS. OPDELT I TO TWIN MODULER TIL REALISERING AF TO MOBILE LABORATORIER EN TIL HOVEDKVARTERET OG ET TIL AFDELINGSKONTORET BASERET PÅ HYBRID PCTABLET ENHEDER, DER KAN TRANSPORTERES I KLASSEVÆRELSERNE OG ANDRE RUM TIL RÅDIGHED FOR AT UDVIKLE OG GENOVERVEJE DEN VIRTUELLE OG KONCEPTUELLE FYSIK ARKITEKTUR AF UNDERVISNING. AT STØTTE VEDTAGELSEN AF EN SOFTWARE TIL STYRING AF LEKTIONER OG AF KLASSEVÆRELSET ORIENTERET MOD SKYEN FOR AT MULIGGØRE EN BREDERE DELING AF EXPERIENCES. DETTE MODUL OM ALTERNATIVE LÆRINGSRUM HAR TIL HENSIGT AT SKABE ET INNOVATIVT LABORATORIUM, DER OGSÅ ER ORIENTERET MOD (Danish)
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, ALTERNATIVE UND MOBILE RÄUME FÜR DAS LERNEN MIT INNOVATIVEN TECHNOLOGISCHEN GERÄTEN ZU SCHAFFEN, MIT BLICK AUF EINE KOLLABORATIVE UND LABORMETHODIK, DIE DIE ROLLE ALLER AKTEURE IM BILDUNGS- UND BILDUNGSPROZESS HERVORHEBT, UM AUF ANREGENDE UND INNOVATIVE WEISE DIE SCHLÜSSELKOMPETENZEN DES ERSTEN BILDUNGSZYKLUS ZU ERWERBEN. AUFGETEILT IN ZWEI TWIN-MODULE FÜR DIE REALISIERUNG VON ZWEI MOBILEN LABORATORIEN, EINES FÜR DIE ZENTRALE UND EINES FÜR DIE NIEDERLASSUNG AUF BASIS HYBRIDER PCTABLET-GERÄTE, DIE IN DEN KLASSENZIMMERN UND ANDEREN RÄUMEN TRANSPORTIERT WERDEN KÖNNEN, UM DIE VIRTUELLE UND KONZEPTIONELLE PHYSIKARCHITEKTUR DES UNTERRICHTS ZU ENTWICKELN UND ZU ÜBERDENKEN. UNTERSTÜTZUNG DER EINFÜHRUNG EINER SOFTWARE FÜR DIE VERWALTUNG DES UNTERRICHTS UND DES UNTERRICHTS ORIENTIERT AN DER CLOUD, UM EINE BREITERE GEMEINSAME NUTZUNG VON EXPERIENCES ZU ERMÖGLICHEN.DAS MODUL ÜBER ALTERNATIVE RÄUME FÜR DAS LERNEN BEABSICHTIGT, EIN INNOVATIVES LABOR ZU SCHAFFEN, DAS AUCH AUF (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΚΙΝΗΤΏΝ ΧΏΡΩΝ ΜΆΘΗΣΗΣ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΥ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟΎ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΎ, ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΜΙΑ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑ ΠΟΥ ΘΑ ΑΝΑΔΕΙΚΝΎΕΙ ΤΟ ΡΌΛΟ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΠΑΡΑΓΌΝΤΩΝ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΏΣΤΕ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΝ ΜΕ ΔΙΕΓΕΡΤΙΚΌ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΤΡΌΠΟ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΠΡΏΤΟΥ ΚΎΚΛΟΥ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ. ΧΩΡΊΖΕΤΑΙ ΣΕ ΔΎΟ ΔΊΔΥΜΕΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΔΎΟ ΚΙΝΗΤΏΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΈΝΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΈΔΡΑ ΚΑΙ ΈΝΑ ΓΙΑ ΤΟ ΓΡΑΦΕΊΟ ΥΠΟΚΑΤΑΣΤΉΜΑΤΟΣ ΠΟΥ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΕ ΥΒΡΙΔΙΚΈΣ ΣΥΣΚΕΥΈΣ PCTABLET ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΜΕΤΑΦΕΡΘΟΎΝ ΣΤΙΣ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ ΣΕ ΆΛΛΟΥΣ ΔΙΑΘΈΣΙΜΟΥΣ ΧΏΡΟΥΣ ΓΙΑ ΝΑ ΕΞΕΛΙΧΘΟΎΝ ΚΑΙ ΝΑ ΕΠΑΝΕΞΕΤΆΣΟΥΝ ΤΗΝ ΕΙΚΟΝΙΚΉ ΚΑΙ ΕΝΝΟΙΟΛΟΓΙΚΉ ΦΥΣΙΚΉ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΉ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ. ΓΙΑ ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΊΞΕΙ ΤΗΝ ΥΙΟΘΈΤΗΣΗ ΕΝΌΣ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΎ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΊΘΟΥΣΑΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΈΝΗ ΣΤΟ ΣΎΝΝΕΦΟ ΓΙΑ ΝΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΜΙΑ ΕΥΡΎΤΕΡΗ ΚΟΙΝΉ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΕΜΠΕΙΡΙΑ.Η ΕΝΌΤΗΤΑ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΟΎΣ ΧΏΡΟΥΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΣΚΟΠΕΎΕΙ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΕΙ ΈΝΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΕΠΊΣΗΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΈΝΟ ΣΤΗΝ (Greek)
0 references
THE PROJECT AIMS TO CREATE ALTERNATIVE AND MOBILE SPACES FOR LEARNING USING INNOVATIVE TECHNOLOGICAL EQUIPMENT WITH A VIEW TO A COLLABORATIVE AND LABORATORY METHODOLOGY HIGHLIGHTING THE ROLE OF ALL ACTORS IN THE EDUCATIONAL AND EDUCATIONAL PROCESS TO ACQUIRE IN A STIMULATING AND INNOVATIVE WAY THE KEY COMPETENCES OF THE FIRST CYCLE OF EDUCATION. DIVIDED INTO TWO TWIN MODULES FOR THE REALISATION OF TWO MOBILE LABORATORIES ONE FOR THE HEADQUARTERS AND ONE FOR THE BRANCH OFFICE BASED ON HYBRID PCTABLET DEVICES THAT CAN BE TRANSPORTED IN THE CLASSROOMS AND OTHER SPACES AVAILABLE TO EVOLVE AND RETHINK THE VIRTUAL AND CONCEPTUAL PHYSICS ARCHITECTURE OF TEACHING. TO SUPPORT THE ADOPTION OF A SOFTWARE FOR THE MANAGEMENT OF LESSONS AND OF THE CLASSROOM ORIENTED TO THE CLOUD TO ALLOW A WIDER SHARING OF EXPERIENCES.THE MODULE ON ALTERNATIVE SPACES FOR LEARNING INTENDS TO CREATE AN INNOVATIVE LABORATORY ALSO ORIENTED TO (English)
0.217407773775448
0 references
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO CREAR ESPACIOS ALTERNATIVOS Y MÓVILES PARA EL APRENDIZAJE UTILIZANDO EQUIPOS TECNOLÓGICOS INNOVADORES CON VISTAS A UNA METODOLOGÍA COLABORATIVA Y DE LABORATORIO DESTACANDO EL PAPEL DE TODOS LOS ACTORES EN EL PROCESO EDUCATIVO Y EDUCATIVO PARA ADQUIRIR DE MANERA ESTIMULANTE E INNOVADORA LAS COMPETENCIAS CLAVE DEL PRIMER CICLO DE EDUCACIÓN. DIVIDIDO EN DOS MÓDULOS TWIN PARA LA REALIZACIÓN DE DOS LABORATORIOS MÓVILES UNO PARA LA SEDE Y OTRO PARA LA SUCURSAL BASADA EN DISPOSITIVOS HÍBRIDOS PCTABLET QUE SE PUEDEN TRANSPORTAR EN LAS AULAS Y OTROS ESPACIOS DISPONIBLES PARA EVOLUCIONAR Y REPENSAR LA ARQUITECTURA FÍSICA VIRTUAL Y CONCEPTUAL DE LA ENSEÑANZA. APOYAR LA ADOPCIÓN DE UN SOFTWARE PARA LA GESTIÓN DE LECCIONES Y DEL AULA ORIENTADO A LA NUBE PARA PERMITIR UN MAYOR INTERCAMBIO DE EXPERIENCES.THE MÓDULO SOBRE ESPACIOS ALTERNATIVOS PARA EL APRENDIZAJE PRETENDE CREAR UN LABORATORIO INNOVADOR TAMBIÉN ORIENTADO A (Spanish)
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON LUUA ALTERNATIIVSED JA LIIKUVAD RUUMID ÕPPIMISEKS, KASUTADES UUENDUSLIKKE TEHNOLOOGILISI SEADMEID, PIDADES SILMAS KOOSTÖÖ- JA LABORIMETOODIKAT, MILLES RÕHUTATAKSE KÕIGI HARIDUS- JA HARIDUSPROTSESSIS OSALEJATE ROLLI STIMULEERIVAL JA UUENDUSLIKUL VIISIL ESIMESE HARIDUSTSÜKLI VÕTMEPÄDEVUSTE OMANDAMISEL. JAGATUD KAHEKS KAKSIKMOODULIKS KAHE MOBIILSE LABORI REALISEERIMISEKS, ÜKS PEAKORTERI JAOKS JA TEINE FILIAALI JAOKS, MIS PÕHINEB HÜBRIIDSETEL PCTABLET-SEADMETEL, MIDA SAAB TRANSPORTIDA KLASSIRUUMIDES JA MUUDES RUUMIDES, MIS ON KÄTTESAADAVAD ÕPETAMISE VIRTUAALSE JA KONTSEPTUAALSE FÜÜSIKA ARHITEKTUURI ARENDAMISEKS JA ÜMBERMÕTESTAMISEKS. TOETADA ÕPPEMATERJALIDE HALDAMISE TARKVARA JA PILVELE ORIENTEERITUD KLASSIRUUMI KASUTUSELEVÕTTU, ET VÕIMALDADA EXPERIENCES.THE MOODULIT ALTERNATIIVSETE ÕPPERUUMIDE KOHTA, KAVATSEB LUUA UUENDUSLIKU LABORI, MIS ON SUUNATUD KA (Estonian)
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON LUODA VAIHTOEHTOISIA JA LIIKKUVIA TILOJA OPPIMISELLE INNOVATIIVISTEN TEKNOLOGISTEN LAITTEIDEN AVULLA, JOTTA VOIDAAN LUODA YHTEISTYÖ- JA LABORATORIOMETODOLOGIA, JOSSA KOROSTETAAN KAIKKIEN KOULUTUS- JA KOULUTUSPROSESSIN TOIMIJOIDEN ROOLIA ENSIMMÄISEN KOULUTUSSYKLIN AVAINTAITOJEN HANKKIMISESSA KANNUSTAVALLA JA INNOVATIIVISELLA TAVALLA. JAETTU KAHTEEN TWIN-MODUULIIN KAHDEN LIIKKUVAN LABORATORION TOTEUTTAMISEKSI, YKSI PÄÄKONTTORILLE JA TOINEN HAARATOIMISTOLLE, JOKA PERUSTUU HYBRIDI PCTABLET -LAITTEISIIN, JOITA VOIDAAN KULJETTAA LUOKKAHUONEISSA JA MUISSA TILOISSA, JOTKA OVAT KÄYTETTÄVISSÄ KEHITTÄMÄÄN JA POHTIMAAN OPETUKSEN VIRTUAALISTA JA KÄSITTEELLISTÄ FYSIIKAN ARKKITEHTUURIA. TUETAAN OPPITUNTIEN HALLINTAAN TARKOITETUN OHJELMISTON JA PILVIPALVELUUN SUUNTAUTUNEEN LUOKKAHUONEEN KÄYTTÖÖNOTTOA, JOTTA EXPERIENCES-OHJELMAA VOIDAAN JAKAA LAAJEMMIN.THE-MODUULIN TARKOITUKSENA ON LUODA INNOVATIIVINEN LABORATORIO, JOKA ON SUUNNATTU MYÖS (Finnish)
0 references
LE PROJET VISE À CRÉER DES ESPACES ALTERNATIFS ET MOBILES D’APPRENTISSAGE À L’AIDE D’ÉQUIPEMENTS TECHNOLOGIQUES INNOVANTS EN VUE D’UNE MÉTHODOLOGIE COLLABORATIVE ET DE LABORATOIRE METTANT EN ÉVIDENCE LE RÔLE DE TOUS LES ACTEURS DANS LE PROCESSUS ÉDUCATIF ET ÉDUCATIF À ACQUÉRIR DE MANIÈRE STIMULANTE ET INNOVANTE LES COMPÉTENCES CLÉS DU PREMIER CYCLE DE L’ÉDUCATION. DIVISÉ EN DEUX MODULES TWIN POUR LA RÉALISATION DE DEUX LABORATOIRES MOBILES UN POUR LE SIÈGE ET UN POUR LA SUCCURSALE BASÉE SUR DES DISPOSITIFS HYBRIDES PCTABLET QUI PEUVENT ÊTRE TRANSPORTÉS DANS LES SALLES DE CLASSE ET D’AUTRES ESPACES DISPONIBLES POUR ÉVOLUER ET REPENSER L’ARCHITECTURE PHYSIQUE VIRTUELLE ET CONCEPTUELLE DE L’ENSEIGNEMENT. SOUTENIR L’ADOPTION D’UN LOGICIEL DE GESTION DES COURS ET DE LA SALLE DE CLASSE ORIENTÉ VERS LE CLOUD AFIN DE PERMETTRE UN PARTAGE PLUS LARGE DE EXPERIENCES.THE MODULE SUR LES ESPACES ALTERNATIFS D’APPRENTISSAGE ENTEND CRÉER UN LABORATOIRE INNOVANT ÉGALEMENT ORIENTÉ VERS (French)
0 references
IS É IS AIDHM DON TIONSCADAL SPÁSANNA MALARTACHA AGUS MÓIBÍLEACHA A CHRUTHÚ LE HAGHAIDH FOGHLAMA TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS TREALAMH TEICNEOLAÍOCHTA NUÁLACH D’FHONN MODHEOLAÍOCHT CHOMHOIBRÍOCH AGUS SAOTHARLAINNE A CHRUTHÚ LENA GCUIRFEAR BÉIM AR RÓL NA NGNÍOMHAITHE UILE SA PHRÓISEAS OIDEACHAIS AGUS OIDEACHAIS CHUN PRÍOMHINNIÚLACHTAÍ AN CHÉAD TIMTHRIALLA OIDEACHAIS A FHÁIL AR BHEALACH SPREAGÚIL NUÁLACH. ROINNTE INA DHÁ MHODÚL CHUN DHÁ SHAOTHARLANN SHOGHLUAISTE A CHUR I GCRÍCH, CEANN AMHÁIN DON CHEANNCHEATHRÚ AGUS CEANN AMHÁIN DON OIFIG BRAINSE BUNAITHE AR GHLÉASANNA PCTABLET HIBRIDEACHA IS FÉIDIR A IOMPAR SNA SEOMRAÍ RANGA AGUS I SPÁSANNA EILE ATÁ AR FÁIL CHUN AILTIREACHT FHISICE FHÍORÚIL AGUS CHOINCHEAPÚIL AN TEAGAISC A FHORBAIRT AGUS A ATHMHACHNAMH. TACÚ LE GLACADH BOGEARRAÍ CHUN CEACHTANNA A BHAINISTIÚ AGUS AN SEOMRA RANGA ATÁ DÍRITHE AR AN NÉAL A CHEADÚ ROINNT NÍOS LEITHNE DE EXPERIENCES.THE MODÚL AR SPÁSANNA MALARTACHA LE HAGHAIDH FOGHLAMA ATÁ BEARTAITHE A CHRUTHÚ SAOTHARLANN NUÁLACH DÍRITHE AR CHOMH MAITH LE (Irish)
0 references
PROJEKT IMA ZA CILJ STVORITI ALTERNATIVNE I MOBILNE PROSTORE ZA UČENJE KORISTEĆI INOVATIVNU TEHNOLOŠKU OPREMU S CILJEM KOLABORATIVNE I LABORATORIJSKE METODOLOGIJE NAGLAŠAVAJUĆI ULOGU SVIH AKTERA U OBRAZOVNOM I OBRAZOVNOM PROCESU KAKO BI NA POTICAJAN I INOVATIVAN NAČIN STEKLI KLJUČNE KOMPETENCIJE PRVOG CIKLUSA OBRAZOVANJA. PODIJELJENA U DVA DVOSTRUKA MODULA ZA REALIZACIJU DVA MOBILNA LABORATORIJA ZA SJEDIŠTE I JEDAN ZA POSLOVNICU NA TEMELJU HIBRIDNIH PCTABLET UREĐAJA KOJI SE MOGU PREVOZITI U UČIONICAMA I DRUGIM RASPOLOŽIVIM PROSTORIMA ZA RAZVOJ I PONOVNO PROMIŠLJANJE VIRTUALNE I KONCEPTUALNE FIZIKE ARHITEKTURE NASTAVE. PODRŽATI USVAJANJE SOFTVERA ZA UPRAVLJANJE LEKCIJAMA I UČIONICE ORIJENTIRANE NA OBLAK KAKO BI SE OMOGUĆILA ŠIRA RAZMJENA EXPERIENCES.THE MODULA O ALTERNATIVNIM PROSTORIMA ZA UČENJE NAMJERAVA STVORITI INOVATIVNI LABORATORIJ KOJI JE TAKOĐER USMJEREN NA (Croatian)
0 references
A PROJEKT CÉLJA, HOGY INNOVATÍV TECHNOLÓGIAI BERENDEZÉSEK FELHASZNÁLÁSÁVAL ALTERNATÍV ÉS MOBIL TANULÁSI TEREKET HOZZON LÉTRE AZZAL A CÉLLAL, HOGY EGYÜTTMŰKÖDÉSEN ALAPULÓ ÉS LABORATÓRIUMI MÓDSZERTANT ALAKÍTSON KI, KIEMELVE AZ OKTATÁSI ÉS OKTATÁSI FOLYAMATBAN RÉSZT VEVŐ VALAMENNYI SZEREPLŐ SZEREPÉT ABBAN, HOGY ÖSZTÖNZŐ ÉS INNOVATÍV MÓDON ELSAJÁTÍTSÁK AZ OKTATÁS ELSŐ CIKLUSÁNAK KULCSKOMPETENCIÁIT. KÉT IKER MODULRA OSZTVA KÉT IKER MODULRA OSZTVA KÉT MOBIL LABORATÓRIUM MEGVALÓSÍTÁSÁHOZ, EGYET A KÖZPONTHOZ ÉS A FIÓKIRODÁHOZ HIBRID PCTABLET ESZKÖZÖK ALAPJÁN, AMELYEK AZ OSZTÁLYTERMEKBEN ÉS MÁS TEREKBEN SZÁLLÍTHATÓK, HOGY FEJLESSZÉK ÉS ÚJRAGONDOLJÁK A TANÍTÁS VIRTUÁLIS ÉS FOGALMI FIZIKA ARCHITEKTÚRÁJÁT. TÁMOGATJA EGY SZOFTVER ELFOGADÁSÁT A LECKÉK ÉS A TANTERMI ORIENTÁLT FELHŐ, HOGY LEHETŐVÉ TEGYE A SZÉLESEBB MEGOSZTÁSÁT EXPERIENCES.THE MODUL AZ ALTERNATÍV TEREK TANULÁS CÉLJA, HOGY HOZZON LÉTRE EGY INNOVATÍV LABORATÓRIUM IS ORIENTÁLT (Hungarian)
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – SUKURTI ALTERNATYVIAS IR MOBILIAS MOKYMOSI NAUDOJANT NAUJOVIŠKĄ TECHNOLOGINĘ ĮRANGĄ ERDVES, SIEKIANT SUKURTI BENDRADARBIAVIMO IR LABORATORINĘ METODIKĄ, KURIOJE BŪTŲ PABRĖŽIAMAS VISŲ ŠVIETIMO IR ŠVIETIMO PROCESO DALYVIŲ VAIDMUO SKATINANT IR NOVATORIŠKAI ĮGYTI PIRMOSIOS ŠVIETIMO PAKOPOS BENDRĄSIAS KOMPETENCIJAS. PADALINTAS Į DU „TWIN“ MODULIUS, SKIRTUS DVIEJŲ MOBILIŲJŲ LABORATORIJŲ REALIZAVIMUI, VIENAS SKIRTAS BŪSTINEI IR VIENAS FILIALAS, PAGRĮSTAS HIBRIDINIAIS PCTABLET PRIETAISAIS, KURIUOS GALIMA TRANSPORTUOTI KLASĖSE IR KITOSE ERDVĖSE, KAD BŪTŲ GALIMA PLĖTOTI IR PERMĄSTYTI VIRTUALIĄ IR KONCEPTUALIĄ MOKYMO FIZIKOS ARCHITEKTŪRĄ. REMTI PAMOKŲ VALDYMO PROGRAMINĖS ĮRANGOS IR Į DEBESĮ ORIENTUOTOS KLASĖS PRIĖMIMĄ, KAD BŪTŲ GALIMA PLAČIAU DALYTIS EXPERIENCES.THE MODULIU APIE ALTERNATYVIAS MOKYMOSI ERDVES KETINAMA SUKURTI NOVATORIŠKĄ LABORATORIJĄ, TAIP PAT ORIENTUOTĄ Į (Lithuanian)
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR RADĪT ALTERNATĪVAS UN MOBILAS TELPAS MĀCĪBĀM, IZMANTOJOT INOVATĪVAS TEHNOLOĢISKĀS IEKĀRTAS, LAI IZSTRĀDĀTU SADARBĪGU UN LABORATORIJAS METODOLOĢIJU, KURĀ UZSVĒRTA VISU DALĪBNIEKU LOMA IZGLĪTĪBAS UN IZGLĪTĪBAS PROCESĀ STIMULĒJOŠĀ UN INOVATĪVĀ VEIDĀ APGŪT PIRMĀ IZGLĪTĪBAS CIKLA PAMATPRASMES. SADALĪTI DIVOS DVĪŅU MODUĻOS DIVU MOBILO LABORATORIJU REALIZĀCIJAI, VIENA GALVENAJĀ MĪTNĒ UN VIENĀ FILIĀLĒ, PAMATOJOTIES UZ HIBRĪDA PCTTABLET IERĪCĒM, KO VAR TRANSPORTĒT KLASĒS UN CITĀS PIEEJAMĀS TELPĀS, LAI ATTĪSTĪTU UN PĀRDOMĀTU MĀCĪŠANAS VIRTUĀLO UN KONCEPTUĀLO FIZIKAS ARHITEKTŪRU. LAI ATBALSTĪTU TĀDAS PROGRAMMATŪRAS PIEŅEMŠANU, KAS PAREDZĒTA MĀCĪBU STUNDU VADĪBAI UN UZ MĀKOŅDATOŠANU ORIENTĒTAI KLASEI, LAI VARĒTU PLAŠĀK KOPĪGOT EXPERIENCES.THE MODULI PAR ALTERNATĪVĀM MĀCĪBU TELPĀM, IR PAREDZĒTS IZVEIDOT INOVATĪVU LABORATORIJU, KAS ARĪ BŪTU ORIENTĒTA UZ (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JOĦLOQ SPAZJI ALTERNATTIVI U MOBBLI GĦAT-TAGĦLIM BL-UŻU TA’ TAGĦMIR TEKNOLOĠIKU INNOVATTIV BIL-ĦSIEB TA’ METODOLOĠIJA KOLLABORATTIVA U TAL-LABORATORJU LI TENFASIZZA R-RWOL TAL-ATTURI KOLLHA FIL-PROĊESS EDUKATTIV U EDUKATTIV BIEX JIKSBU B’MOD STIMULANTI U INNOVATTIV IL-KOMPETENZI EWLENIN TAL-EWWEL ĊIKLU TAL-EDUKAZZJONI. MAQSUMA F’ŻEWĠ MODULI TWIN GĦAR-REALIZZAZZJONI TA ‘ŻEWĠ LABORATORJI MOBBLI WIEĦED GĦALL-KWARTIERI ĠENERALI U WIEĦED GĦALL-UFFIĊĊJU FERGĦA BBAŻATA FUQ APPARATI PCTABLET IBRIDI LI JISTGĦU JIĠU TRASPORTATI FIL-KLASSIJIET U SPAZJI OĦRA DISPONIBBLI BIEX JEVOLVU U JAĦSBU MILL-ĠDID L-ARKITETTURA FIŻIKA VIRTWALI U KUNĊETTWALI TAT-TAGĦLIM. L-APPOĠĠ GĦALL-ADOZZJONI TA’ SOFTWER GĦALL-ĠESTJONI TAL-LEZZJONIJIET U TAL-KLASSI ORJENTATA LEJN IL-CLOUD BIEX JIPPERMETTI KONDIVIŻJONI USA’ TAL-MODULU EXPERIENCES.THE DWAR SPAZJI ALTERNATTIVI GĦAT-TAGĦLIM GĦANDU L-GĦAN LI JOĦLOQ LABORATORJU INNOVATTIV ORJENTAT UKOLL LEJN (Maltese)
0 references
HET PROJECT HEEFT TOT DOEL ALTERNATIEVE EN MOBIELE LEERRUIMTEN TE CREËREN MET BEHULP VAN INNOVATIEVE TECHNOLOGISCHE APPARATUUR MET HET OOG OP EEN COLLABORATIEVE EN LABORATORIUMMETHODOLOGIE WAARIN DE NADRUK WORDT GELEGD OP DE ROL VAN ALLE ACTOREN IN HET ONDERWIJS- EN ONDERWIJSPROCES OM DE SLEUTELCOMPETENTIES VAN DE EERSTE ONDERWIJSCYCLUS OP EEN STIMULERENDE EN INNOVATIEVE MANIER TE VERWERVEN. VERDEELD IN TWEE TWIN MODULES VOOR DE REALISATIE VAN TWEE MOBIELE LABORATORIA ÉÉN VOOR HET HOOFDKANTOOR EN ÉÉN VOOR HET FILIAAL OP BASIS VAN HYBRIDE PCTABLET-APPARATEN DIE KUNNEN WORDEN VERVOERD IN DE KLASLOKALEN EN ANDERE RUIMTES DIE BESCHIKBAAR ZIJN OM DE VIRTUELE EN CONCEPTUELE FYSICA-ARCHITECTUUR VAN HET ONDERWIJS TE ONTWIKKELEN EN TE HEROVERWEGEN. TER ONDERSTEUNING VAN DE INVOERING VAN EEN SOFTWARE VOOR HET BEHEER VAN LESSEN EN VAN HET KLASLOKAAL GERICHT OP DE CLOUD OM EEN BREDERE UITWISSELING VAN EXPERIENCES MOGELIJK TE MAKEN. (Dutch)
0 references
O projecto destina-se a criar espaços alternativos e móveis para a aprendizagem através de equipamentos tecnológicos inovadores, tendo em vista uma metodologia colaborativa e laboratorial que sublinhe o papel de todos os agentes do processo educativo e educativo na aquisição, de forma estável e inovadora, das principais competências do primeiro ciclo do ensino. DIVIDIDOS EM DOIS MÓDULOS PARA A REALIZAÇÃO DE DOIS LABORATÓRIOS MÓVEIS, UM PARA OS QUARTOS DE CABEÇA E UM PARA O SERVIÇO DE EXPLORAÇÃO BASEADO EM DISPOSITIVOS HÍBRIDOS PARA PCTABLET QUE PODEM SER TRANSPORTADOS NOS CLASSROS E OUTROS ESPAÇOS DISPONÍVEIS PARA A EVOLUÇÃO E RENOVAÇÃO DA ARQUITETURA FÍSICA VIRTUAL E CONCEPTUAL DO ENSINO. APOIAR A ADOÇÃO DE UM SOFTWARE PARA A GESTÃO DAS ENSINOS E DA CLASSIFICAÇÃO ORIENTADA PARA A NÍVEL PARA PERMITIR UMA PARTILHA MAIS ALARGADA DE EXPERIÊNCIAS.O MÓDULO SOBRE OS ESPAÇOS ALTERNATIVOS PARA A APRENDIZAGEM PRETENDE CRIAR UM LABORATÓRIO INOVADO, ORIENTADO TAMBÉM PARA (Portuguese)
0 references
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ CREEZE SPAȚII ALTERNATIVE ȘI MOBILE PENTRU ÎNVĂȚARE FOLOSIND ECHIPAMENTE TEHNOLOGICE INOVATOARE, ÎN VEDEREA UNEI METODOLOGII COLABORATIVE ȘI DE LABORATOR CARE SĂ EVIDENȚIEZE ROLUL TUTUROR ACTORILOR ÎN PROCESUL EDUCAȚIONAL ȘI EDUCAȚIONAL DE A DOBÂNDI ÎNTR-UN MOD STIMULATIV ȘI INOVATOR COMPETENȚELE-CHEIE ALE PRIMULUI CICLU DE EDUCAȚIE. ÎMPĂRȚIT ÎN DOUĂ MODULE TWIN PENTRU REALIZAREA A DOUĂ LABORATOARE MOBILE UNUL PENTRU SEDIUL CENTRAL ȘI UNUL PENTRU FILIALA BAZATĂ PE DISPOZITIVE PCTABLET HIBRIDE CARE POT FI TRANSPORTATE ÎN SĂLILE DE CLASĂ ȘI ÎN ALTE SPAȚII DISPONIBILE PENTRU A EVOLUA ȘI A REGÂNDI ARHITECTURA FIZICĂ VIRTUALĂ ȘI CONCEPTUALĂ A PREDĂRII. PENTRU A SPRIJINI ADOPTAREA UNUI SOFTWARE PENTRU GESTIONAREA LECȚIILOR ȘI A SĂLII DE CLASĂ ORIENTATE SPRE CLOUD, PENTRU A PERMITE O PARTAJARE MAI LARGĂ A EXPERIENCES.MODULUL PRIVIND SPAȚIILE ALTERNATIVE DE ÎNVĂȚARE INTENȚIONEAZĂ SĂ CREEZE UN LABORATOR INOVATOR ORIENTAT, DE ASEMENEA, CĂTRE (Romanian)
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE VYTVORIŤ ALTERNATÍVNE A MOBILNÉ PRIESTORY NA UČENIE SA POMOCOU INOVAČNÝCH TECHNOLOGICKÝCH ZARIADENÍ S CIEĽOM VYTVORIŤ METODOLÓGIU SPOLUPRÁCE A LABORATÓRIA ZDÔRAZŇUJÚCU ÚLOHU VŠETKÝCH AKTÉROV VO VZDELÁVACOM A VZDELÁVACOM PROCESE PRI ZÍSKAVANÍ KĽÚČOVÝCH KOMPETENCIÍ PRVÉHO CYKLU VZDELÁVANIA STIMULUJÚCIM A INOVATÍVNYM SPÔSOBOM. ROZDELENÝ DO DVOCH TWIN MODULOV PRE REALIZÁCIU DVOCH MOBILNÝCH LABORATÓRIÍ PRE ÚSTREDIE A JEDEN PRE POBOČKU NA ZÁKLADE HYBRIDNÝCH PCTABLET ZARIADENÍ, KTORÉ MÔŽU BYŤ PREPRAVOVANÉ V TRIEDACH A ĎALŠÍCH DOSTUPNÝCH PRIESTOROCH PRE VÝVOJ A PREHODNOTENIE VIRTUÁLNEJ A KONCEPČNEJ FYZIKÁLNEJ ARCHITEKTÚRY VÝUČBY. PODPOROVAŤ PRIJATIE SOFTVÉRU NA RIADENIE VYUČOVACÍCH HODÍN A UČEBNE ORIENTOVANÉHO NA CLOUD S CIEĽOM UMOŽNIŤ ŠIRŠIE ZDIEĽANIE MODULU EXPERIENCES.THE O ALTERNATÍVNYCH PRIESTOROCH PRE VZDELÁVANIE MÁ ZA CIEĽ VYTVORIŤ INOVATÍVNE LABORATÓRIUM ZAMERANÉ AJ NA (Slovak)
0 references
CILJ PROJEKTA JE USTVARITI ALTERNATIVNE IN MOBILNE PROSTORE ZA UČENJE Z UPORABO INOVATIVNE TEHNOLOŠKE OPREME Z NAMENOM SODELOVALNE IN LABORATORIJSKE METODOLOGIJE, KI POUDARJA VLOGO VSEH AKTERJEV V IZOBRAŽEVALNEM IN IZOBRAŽEVALNEM PROCESU, DA NA STIMULATIVEN IN INOVATIVEN NAČIN PRIDOBIJO KLJUČNE KOMPETENCE PRVEGA CIKLA IZOBRAŽEVANJA. RAZDELJENA NA DVA TWIN MODULA ZA REALIZACIJO DVEH MOBILNIH LABORATORIJEV, ENEGA ZA SEDEŽ IN ENEGA ZA PODRUŽNICO, KI TEMELJI NA HIBRIDNIH PCTABLET NAPRAVAH, KI JIH JE MOGOČE PREVAŽATI V UČILNICAH IN DRUGIH PROSTORIH, KI SO NA VOLJO ZA RAZVOJ IN PONOVNI RAZMISLEK O VIRTUALNI IN KONCEPTUALNI FIZIKI ARHITEKTURE POUČEVANJA. PODPORA SPREJETJU PROGRAMSKE OPREME ZA UPRAVLJANJE UČNIH UR IN UČILNICE, USMERJENE V OBLAK, DA SE OMOGOČI ŠIRŠA IZMENJAVA MODULA EXPERIENCES.THE O ALTERNATIVNIH PROSTORIH ZA UČENJE NAMERAVA USTVARITI INOVATIVEN LABORATORIJ, USMERJEN TUDI V (Slovenian)
0 references
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT SKAPA ALTERNATIVA OCH MOBILA UTRYMMEN FÖR LÄRANDE MED HJÄLP AV INNOVATIV TEKNISK UTRUSTNING I SYFTE ATT SKAPA EN SAMARBETS- OCH LABORATORIEMETODIK SOM LYFTER FRAM DEN ROLL SOM ALLA AKTÖRER I UTBILDNINGS- OCH UTBILDNINGSPROCESSEN SPELAR FÖR ATT PÅ ETT STIMULERANDE OCH INNOVATIVT SÄTT FÖRVÄRVA NYCKELKOMPETENSER I DEN FÖRSTA UTBILDNINGSCYKELN. UPPDELAD I TVÅ TWIN MODULER FÖR FÖRVERKLIGANDET AV TVÅ MOBILA LABORATORIER EN FÖR HUVUDKONTORET OCH EN FÖR FILIALEN KONTOR BASERAT PÅ HYBRID PCTABLET ENHETER SOM KAN TRANSPORTERAS I KLASSRUM OCH ANDRA UTRYMMEN SOM ÄR TILLGÄNGLIGA FÖR ATT UTVECKLA OCH OMPRÖVA DEN VIRTUELLA OCH KONCEPTUELLA FYSIK ARKITEKTUR UNDERVISNING. FÖR ATT STÖDJA ANTAGANDET AV EN PROGRAMVARA FÖR HANTERING AV LEKTIONER OCH KLASSRUMMET INRIKTAD PÅ MOLNET FÖR ATT MÖJLIGGÖRA EN BREDARE DELNING AV EXPERIENCES.THE MODUL OM ALTERNATIVA UTRYMMEN FÖR LÄRANDE SYFTAR TILL ATT SKAPA ETT INNOVATIVT LABORATORIUM SOM OCKSÅ ÄR INRIKTAT PÅ ATT (Swedish)
0 references
CATANIA
0 references
10 April 2023
0 references