SKILLS IN THE FIELD (Q4793415): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Set a claim value: summary (P836): O PROJECTO DE COMPETÊNCIAS NO DOMÍNIO ENVOLVE A REALIZAÇÃO DE OITO MÓDULOS DE FORMAÇÃO DESTINADOS AO DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS DE BASE EM MATÉRIA DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS DE LINGUAGEM ESTRANGEIRA DA MÃE TÓNGUE. As intervenções destinam-se a superar as desvantagens económicas e sociais do contexto cultural e destinam-se a assegurar o reequilíbrio territorial e a prevenir o fenómeno da dispersão escolar. O plano responde à necessidade de adaptaç...) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||
| label / pt | label / pt | ||
HABILIDADES NO | HABILIDADES NO DOMÍNIO | ||
Latest revision as of 06:03, 12 October 2024
Project Q4793415 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | SKILLS IN THE FIELD |
Project Q4793415 in Italy |
Statements
34,874.49 Euro
0 references
57,696.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
10 February 2018
0 references
17 May 2019
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - I.C. 'G. MOSCATI' BENEVENTO
0 references
IL PROGETTO DAL TITOLO COMPETENZE IN CAMPO PREVEDE LA REALIZZAZIONE DI OTTO MODULI FORMATIVI VOLTI ALLO SVILUPPO DELLE COMPETENZE DI BASE IN LINGUA MADRE LINGUA STRANIERA MATEMATICA E SCIENZE. GLI INTERVENTI SONO FINALIZZATI AL SUPERAMENTO DEGLI SVANTAGGI CULTURALI ECONOMICI E SOCIALI DI CONTESTO E HANNO LO SCOPO DI GARANTIRE IL RIEQUILIBRIO TERRITORIALE E PREVENIRE IL FENOMENO DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA.IL PIANO RISPONDE ALLESIGENZA DI ADATTARSI IN MODO FLESSIBILE AD UN MONDO IN RAPIDO MUTAMENTO ATTRAVERSO LA REALIZZAZIONE DI PERCORSI DIDATTICI CON METODOLOGIE INNOVATIVE CON LUTILIZZO DELLA MODERNA STRUMENTAZIONE DEI LABORATORI DI CUI LA SCUOLA DISPONE AFFINCH I FUTURI CITTADINI EUROPEI ACQUISISCANO LE COMPETENZE CHIAVE NECESSARIE PER ADATTARSI A TALI CAMBIAMENTI. I MODULI SARANNO RIVOLTI PRINCIPALMENTE A QUEI DISCENTI CHE A CAUSA DI SVANTAGGI EDUCATIVI NECESSITANO DI UN PARTICOLARE SOSTEGNO PER PROMUOVERE LE LORO POTENZIALIT. (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ „УМЕНИЯ В ОБЛАСТТА“ ВКЛЮЧВА РЕАЛИЗИРАНЕТО НА ОСЕМ ОБУЧИТЕЛНИ МОДУЛА, НАСОЧЕНИ КЪМ РАЗВИТИЕТО НА ОСНОВНИ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПО МАТЕМАТИКА И НАУКИ НА МАЙЧИНИЯ ЕЗИК. ИНТЕРВЕНЦИИТЕ СА НАСОЧЕНИ КЪМ ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА КУЛТУРНИТЕ ИКОНОМИЧЕСКИ И СОЦИАЛНИ НЕДОСТАТЪЦИ НА КОНТЕКСТА И СА НАСОЧЕНИ КЪМ ОСИГУРЯВАНЕ НА ТЕРИТОРИАЛНО РЕБАЛАНСИРАНЕ И ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ НА ЯВЛЕНИЕТО SCOLASTICA DISPERSION.THEE ПЛАНЪТ ОТГОВАРЯ НА НЕОБХОДИМОСТТА ОТ ГЪВКАВО АДАПТИРАНЕ КЪМ БЪРЗО ПРОМЕНЯЩИЯ СЕ СВЯТ ЧРЕЗ СЪЗДАВАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПЪТЕКИ С ИНОВАТИВНИ МЕТОДОЛОГИИ, ИЗПОЛЗВАЙКИ МОДЕРНАТА АПАРАТУРА НА ЛАБОРАТОРИИТЕ, ДОСТЪПНИ ЗА БЪДЕЩИТЕ ЕВРОПЕЙСКИ ГРАЖДАНИ, ЗА ДА ПРИДОБИЯТ КЛЮЧОВИТЕ УМЕНИЯ, НЕОБХОДИМИ ЗА АДАПТИРАНЕ КЪМ ТЕЗИ ПРОМЕНИ. МОДУЛИТЕ ЩЕ БЪДАТ НАСОЧЕНИ ПРЕДИМНО КЪМ ОНЕЗИ ОБУЧАЕМИ, КОИТО ПОРАДИ НЕДОСТАТЪЦИ В ОБРАЗОВАНИЕТО СЕ НУЖДАЯТ ОТ СПЕЦИАЛНА ПОДКРЕПА, ЗА ДА ПОПУЛЯРИЗИРАТ СВОЯ ПОТЕНЦИАЛ. (Bulgarian)
0 references
PROJEKT NAZVANÝ DOVEDNOSTI V OBORU ZAHRNUJE REALIZACI OSMI VZDĚLÁVACÍCH MODULŮ ZAMĚŘENÝCH NA ROZVOJ ZÁKLADNÍCH KOMPETENCÍ V MATEMATICE A VĚDĚ CIZÍHO JAZYKA V MATEŘSKÉM JAZYCE. CÍLEM TĚCHTO INTERVENCÍ JE PŘEKONAT KULTURNÍ HOSPODÁŘSKÉ A SOCIÁLNÍ NEVÝHODY KONTEXTU A JEJICH CÍLEM JE ZAJISTIT OBNOVU ÚZEMNÍ ROVNOVÁHY A ZABRÁNIT FENOMÉNU SCOLASTICA DISPERSION. PLÁN REAGUJE NA POTŘEBU PRUŽNĚ SE PŘIZPŮSOBIT RYCHLE SE MĚNÍCÍMU SVĚTU VYTVOŘENÍM VZDĚLÁVACÍCH CEST S INOVATIVNÍMI METODIKAMI VYUŽÍVAJÍCÍMI MODERNÍ NÁSTROJE LABORATOŘÍ, KTERÉ MAJÍ K DISPOZICI BUDOUCÍ EVROPŠTÍ OBČANÉ, ABY ZÍSKALI KLÍČOVÉ DOVEDNOSTI NEZBYTNÉ PRO PŘIZPŮSOBENÍ SE TĚMTO ZMĚNÁM. MODULY BUDOU ZAMĚŘENY PŘEDEVŠÍM NA TY STUDENTY, KTEŘÍ KVŮLI ZNEVÝHODNĚNÍ VE VZDĚLÁVÁNÍ POTŘEBUJÍ ZVLÁŠTNÍ PODPORU K PROPAGACI SVÉHO POTENCIÁLU. (Czech)
0 references
PROJEKTET MED TITLEN FÆRDIGHEDER PÅ OMRÅDET INDEBÆRER REALISERING AF OTTE UDDANNELSESMODULER MED HENBLIK PÅ UDVIKLING AF GRUNDLÆGGENDE KOMPETENCER I MODERSMÅL FREMMEDSPROG MATEMATIK OG VIDENSKAB. FORANSTALTNINGERNE TAGER SIGTE PÅ AT OVERVINDE DE KULTURELLE ØKONOMISKE OG SOCIALE ULEMPER I KONTEKSTEN OG HAR TIL FORMÅL AT SIKRE TERRITORIAL GENOPRETNING OG FOREBYGGE FÆNOMENET SCOLASTICA DISPERSION. DENNE PLAN IMØDEKOMMER BEHOVET FOR FLEKSIBEL TILPASNING TIL EN VERDEN I HASTIG FORANDRING GENNEM OPRETTELSE AF UDDANNELSESFORLØB MED INNOVATIVE METODER VED HJÆLP AF MODERNE INSTRUMENTER AF DE LABORATORIER, DER ER TIL RÅDIGHED FOR FREMTIDIGE EUROPÆISKE BORGERE, FOR AT ERHVERVE DE VIGTIGSTE FÆRDIGHEDER, DER ER NØDVENDIGE FOR AT TILPASSE SIG DISSE ÆNDRINGER. MODULERNE VIL PRIMÆRT VÆRE RETTET MOD DE ELEVER, DER PÅ GRUND AF UDDANNELSESMÆSSIGE ULEMPER HAR BRUG FOR SÆRLIG STØTTE TIL AT FREMME DERES POTENTIALE. (Danish)
0 references
DAS PROJEKT „FÄHIGKEITEN“ UMFASST DIE REALISIERUNG VON ACHT AUSBILDUNGSMODULEN ZUR ENTWICKLUNG VON GRUNDKOMPETENZEN IN DER FREMDSPRACHE MATHEMATIK UND NATURWISSENSCHAFTEN. DIE MASSNAHMEN ZIELEN AUF DIE ÜBERWINDUNG DER KULTURELLEN WIRTSCHAFTLICHEN UND SOZIALEN NACHTEILE DES KONTEXTS AB UND ZIELEN DARAUF AB, EINE TERRITORIALE NEUAUSGEWOGENHEIT ZU GEWÄHRLEISTEN UND DAS PHÄNOMEN SCOLASTICA DISPERSION ZU VERHINDERN. DIE MODULE RICHTEN SICH IN ERSTER LINIE AN LERNENDE, DIE AUFGRUND VON BILDUNGSNACHTEILEN BESONDERE UNTERSTÜTZUNG BENÖTIGEN, UM IHR POTENZIAL ZU FÖRDERN. (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΜΕ ΤΊΤΛΟ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΟΚΤΏ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΒΑΣΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΣΤΗ ΜΗΤΡΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΏΝ ΤΗΣ ΞΈΝΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ. ΟΙ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΏΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΏΝ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΜΕΙΟΝΕΚΤΗΜΆΤΩΝ ΤΟΥ ΠΛΑΙΣΊΟΥ ΚΑΙ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗ ΔΙΑΣΦΆΛΙΣΗ ΤΗΣ ΕΔΑΦΙΚΉΣ ΕΠΑΝΕΞΙΣΟΡΡΌΠΗΣΗΣ ΚΑΙ ΠΡΌΛΗΨΗΣ ΤΟΥ ΦΑΙΝΟΜΈΝΟΥ ΤΗΣ ΣΧΟΛΑΣΤΙΚΉΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑΣ.ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΝΤΑΠΟΚΡΊΝΕΤΑΙ ΣΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΕΥΈΛΙΚΤΗΣ ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΉΣ ΣΕ ΈΝΑΝ ΤΑΧΈΩΣ ΜΕΤΑΒΑΛΛΌΜΕΝΟ ΚΌΣΜΟ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΜΟΝΟΠΑΤΙΏΝ ΜΕ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΣΎΓΧΡΟΝΩΝ ΟΡΓΆΝΩΝ ΤΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΔΙΑΘΈΣΙΜΑ ΣΤΟΥΣ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΟΎΣ ΕΥΡΩΠΑΊΟΥΣ ΠΟΛΊΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΟΎΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΉ ΣΕ ΑΥΤΈΣ ΤΙΣ ΑΛΛΑΓΈΣ. ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΑΠΕΥΘΎΝΟΝΤΑΙ ΚΥΡΊΩΣ ΣΕ ΕΚΕΊΝΟΥΣ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΌΜΕΝΟΥΣ ΠΟΥ ΛΌΓΩ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΜΕΙΟΝΕΚΤΗΜΆΤΩΝ ΧΡΕΙΆΖΟΝΤΑΙ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΓΙΑ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΟΥΝ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥΣ. (Greek)
0 references
THE PROJECT ENTITLED SKILLS IN THE FIELD INVOLVES THE REALISATION OF EIGHT TRAINING MODULES AIMED AT THE DEVELOPMENT OF BASIC COMPETENCES IN MOTHER TONGUE FOREIGN LANGUAGE MATHEMATICS AND SCIENCES. THE INTERVENTIONS ARE AIMED AT OVERCOMING THE CULTURAL ECONOMIC AND SOCIAL DISADVANTAGES OF CONTEXT AND ARE AIMED AT ENSURING TERRITORIAL REBALANCING AND PREVENTING THE PHENOMENON OF SCOLASTICA DISPERSION.THE PLAN RESPONDS TO THE NEED TO ADAPT FLEXIBLY TO A RAPIDLY CHANGING WORLD THROUGH THE CREATION OF EDUCATIONAL PATHS WITH INNOVATIVE METHODOLOGIES USING THE MODERN INSTRUMENTATION OF THE LABORATORIES AVAILABLE TO FUTURE EUROPEAN CITIZENS TO ACQUIRE THE KEY SKILLS NECESSARY TO ADAPT TO THESE CHANGES. THE MODULES WILL BE AIMED PRIMARILY AT THOSE LEARNERS WHO DUE TO EDUCATIONAL DISADVANTAGES NEED PARTICULAR SUPPORT TO PROMOTE THEIR POTENTIAL. (English)
0.135482972137723
0 references
EL PROYECTO TITULADO «CAPACIDADES EN EL CAMPO» CONSISTE EN LA REALIZACIÓN DE OCHO MÓDULOS DE FORMACIÓN DESTINADOS AL DESARROLLO DE COMPETENCIAS BÁSICAS EN MATEMÁTICAS Y CIENCIAS DE LA LENGUA MATERNA EN LENGUAS EXTRANJERAS. LAS INTERVENCIONES TIENEN POR OBJETO SUPERAR LAS DESVENTAJAS CULTURALES ECONÓMICAS Y SOCIALES DEL CONTEXTO Y TIENEN POR OBJETO GARANTIZAR EL REEQUILIBRIO TERRITORIAL Y PREVENIR EL FENÓMENO DE LA DISPERSIÓN SCOLASTICA. EL PLAN RESPONDE A LA NECESIDAD DE ADAPTARSE DE MANERA FLEXIBLE A UN MUNDO EN RÁPIDA EVOLUCIÓN A TRAVÉS DE LA CREACIÓN DE VÍAS EDUCATIVAS CON METODOLOGÍAS INNOVADORAS UTILIZANDO LA MODERNA INSTRUMENTACIÓN DE LOS LABORATORIOS A DISPOSICIÓN DE LOS FUTUROS CIUDADANOS EUROPEOS PARA ADQUIRIR LAS COMPETENCIAS CLAVE NECESARIAS PARA ADAPTARSE A ESTOS CAMBIOS. LOS MÓDULOS ESTARÁN DIRIGIDOS PRINCIPALMENTE A AQUELLOS ESTUDIANTES QUE DEBIDO A DESVENTAJAS EDUCATIVAS NECESITAN UN APOYO ESPECIAL PARA PROMOVER SU POTENCIAL. (Spanish)
0 references
PROJEKTI „OSKUSI SELLES VALDKONNAS“ RAAMES VIIAKSE ELLU KAHEKSA KOOLITUSMOODULIT, MILLE EESMÄRK ON ARENDADA PÕHIPÄDEVUSI EMAKEELES VÕÕRKEELES MATEMAATIKAS JA TEADUSTES. MEETMETE EESMÄRK ON ÜLETADA KONTEKSTI KULTUURILISED MAJANDUSLIKUD JA SOTSIAALSED PUUDUSED NING NENDE EESMÄRK ON TAGADA TERRITORIAALNE TASAKAALUSTAMINE JA VÄLTIDA SCOLASTICA DISPERSIONI NÄHTUST. MOODULID ON SUUNATUD EELKÕIGE NEILE ÕPPIJATELE, KES HARIDUSLIKE PUUDUSTE TÕTTU VAJAVAD OMA POTENTSIAALI EDENDAMISEKS ERILIST TOETUST. (Estonian)
0 references
ALAN OSAAMINEN -HANKKEESSA TOTEUTETAAN KAHDEKSAN KOULUTUSMODUULIA, JOIDEN TAVOITTEENA ON KEHITTÄÄ ÄIDINKIELEN MATEMATIIKAN JA TIETEIDEN PERUSOSAAMISTA. TOIMILLA PYRITÄÄN POISTAMAAN KONTEKSTIN KULTTUURISET TALOUDELLISET JA SOSIAALISET HAITAT, JA NIILLÄ PYRITÄÄN VARMISTAMAAN ALUEELLINEN TASAPAINO JA EHKÄISEMÄÄN SCOLASTICA DISPERSION -ILMIÖTÄ. MODUULIT ON TARKOITETTU ENSISIJAISESTI NIILLE OPPIJOILLE, JOTKA TARVITSEVAT KOULUTUSHAITTOJEN VUOKSI ERITYISTÄ TUKEA EDISTÄÄKSEEN POTENTIAALIAAN. (Finnish)
0 references
LE PROJET INTITULÉ COMPÉTENCES DANS LE DOMAINE IMPLIQUE LA RÉALISATION DE HUIT MODULES DE FORMATION DESTINÉS AU DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES DE BASE EN MATHÉMATIQUES ET SCIENCES DES LANGUES ÉTRANGÈRES DE LANGUE MATERNELLE. LES INTERVENTIONS VISENT À SURMONTER LES DÉSAVANTAGES ÉCONOMIQUES ET SOCIAUX CULTURELS DU CONTEXTE ET VISENT À ASSURER UN RÉÉQUILIBRAGE TERRITORIAL ET À PRÉVENIR LE PHÉNOMÈNE DE SCOLASTICA DISPERSION.LE PLAN RÉPOND À LA NÉCESSITÉ DE S’ADAPTER DE MANIÈRE FLEXIBLE À UN MONDE EN ÉVOLUTION RAPIDE PAR LA CRÉATION DE PARCOURS ÉDUCATIFS À L’AIDE DE MÉTHODOLOGIES INNOVANTES UTILISANT L’INSTRUMENTATION MODERNE DES LABORATOIRES À LA DISPOSITION DES FUTURS CITOYENS EUROPÉENS POUR ACQUÉRIR LES COMPÉTENCES CLÉS NÉCESSAIRES POUR S’ADAPTER À CES CHANGEMENTS. LES MODULES S’ADRESSERONT PRINCIPALEMENT AUX APPRENANTS QUI, EN RAISON DE DÉSAVANTAGES ÉDUCATIFS, ONT BESOIN D’UN SOUTIEN PARTICULIER POUR PROMOUVOIR LEUR POTENTIEL. (French)
0 references
IS É ATÁ I GCEIST LEIS AN TIONSCADAL DAR TEIDEAL SCILEANNA SA RÉIMSE NÁ OCHT MODÚL OILIÚNA A BHAINT AMACH ATÁ DÍRITHE AR INNIÚLACHTAÍ BUNÚSACHA A FHORBAIRT SA MHATAMAITIC TEANGACHA IASACHTA SA MHÁTHAIRTHEANGA AGUS SNA HEOLAÍOCHTAÍ. TÁ NA HIDIRGHABHÁLACHA DÍRITHE AR NA MÍBHUNTÁISTÍ CULTÚRTHA EACNAMAÍOCHA AGUS SÓISIALTA A BHAINEANN LEIS AN GCOMHTHÉACS A SHÁRÚ AGUS TÁ SIAD DÍRITHE AR ATHCHOTHROMÚ CRÍOCHACH A ÁIRITHIÚ AGUS FEINIMÉAN AN PHLEAN SCOLASTICA DISPERSION A CHOSC. BEIDH NA MODÚIL DÍRITHE GO PRÍOMHA AR NA FOGHLAIMEOIRÍ SIN A BHFUIL TACAÍOCHT AR LEITH AG TEASTÁIL UATHU DE BHARR MÍBHUNTÁISTÍ OIDEACHAIS CHUN A N-ACMHAINNEACHT A CHUR CHUN CINN. (Irish)
0 references
PROJEKT POD NAZIVOM VJEŠTINE U TOM PODRUČJU UKLJUČUJE REALIZACIJU OSAM MODULA OBUKE USMJERENIH NA RAZVOJ OSNOVNIH KOMPETENCIJA U MATEMATICI I ZNANOSTI MATERINJEG JEZIKA. INTERVENCIJE SU USMJERENE NA PREVLADAVANJE KULTURNIH GOSPODARSKIH I SOCIJALNIH NEDOSTATAKA KONTEKSTA I USMJERENE SU NA OSIGURAVANJE TERITORIJALNOG URAVNOTEŽENJA I SPREČAVANJE POJAVE SCOLASTICE DISPERSION. PLAN ODGOVARA NA POTREBU ZA FLEKSIBILNOM PRILAGODBOM SVIJETU KOJI SE BRZO MIJENJA STVARANJEM OBRAZOVNIH PUTOVA S POMOĆU INOVATIVNIH METODOLOGIJA POMOĆU MODERNIH INSTRUMENATA LABORATORIJA DOSTUPNIH BUDUĆIM EUROPSKIM GRAĐANIMA KAKO BI STEKLI KLJUČNE VJEŠTINE POTREBNE ZA PRILAGODBU TIM PROMJENAMA. MODULI ĆE BITI PRVENSTVENO USMJERENI NA ONE UČENIKE KOJIMA JE ZBOG NEPOVOLJNOG POLOŽAJA U OBRAZOVANJU POTREBNA POSEBNA POTPORA KAKO BI SE PROMICAO NJIHOV POTENCIJAL. (Croatian)
0 references
A „KÉSZSÉGEK A TERÜLETEN” CÍMŰ PROJEKT NYOLC KÉPZÉSI MODUL MEGVALÓSÍTÁSÁT FOGLALJA MAGÁBAN, AMELYEK CÉLJA AZ ANYANYELVI MATEMATIKA ÉS TUDOMÁNYOK ALAPKOMPETENCIÁINAK FEJLESZTÉSE. A BEAVATKOZÁSOK CÉLJA A KONTEXTUS KULTURÁLIS GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI HÁTRÁNYAINAK LEKÜZDÉSE, VALAMINT A TERÜLETI EGYENSÚLY HELYREÁLLÍTÁSA ÉS A SCOLASTICA DISPERSION JELENSÉGÉNEK MEGELŐZÉSE.A TERV ARRA AZ IGÉNYRE REAGÁL, HOGY RUGALMASAN ALKALMAZKODNI KELL A GYORSAN VÁLTOZÓ VILÁGHOZ, INNOVATÍV MÓDSZEREKKEL, INNOVATÍV MÓDSZEREKKEL, A JÖVŐBELI EURÓPAI POLGÁROK RENDELKEZÉSÉRE ÁLLÓ LABORATÓRIUMOK MODERN MŰSZEREZÉSÉVEL, HOGY MEGSZEREZZÉK AZ E VÁLTOZÁSOKHOZ VALÓ ALKALMAZKODÁSHOZ SZÜKSÉGES KULCSFONTOSSÁGÚ KÉSZSÉGEKET. A MODULOK ELSŐSORBAN AZOKNAK A TANULÓKNAK SZÓLNAK, AKIK AZ OKTATÁSI HÁTRÁNYOK MIATT KÜLÖNLEGES TÁMOGATÁSRA SZORULNAK POTENCIÁLJUK ELŐMOZDÍTÁSA ÉRDEKÉBEN. (Hungarian)
0 references
PROJEKTAS „ĮGŪDŽIAI ŠIOJE SRITYJE“ APIMA AŠTUONIŲ MOKYMO MODULIŲ, SKIRTŲ PAGRINDINIŲ GEBĖJIMŲ UGDYMUI GIMTOSIOS KALBOS UŽSIENIO KALBŲ MATEMATIKOS IR MOKSLŲ SRITYSE, ĮGYVENDINIMĄ. ŠIOMIS INTERVENCINĖMIS PRIEMONĖMIS SIEKIAMA ĮVEIKTI KULTŪRINIUS EKONOMINIUS IR SOCIALINIUS SUNKUMUS, SUSIJUSIUS SU KONTEKSTU, IR JOMIS SIEKIAMA UŽTIKRINTI TERITORINĮ PERBALANSAVIMĄ IR UŽKIRSTI KELIĄ SCOLASTICA DISPERSION REIŠKINIUI. MODULIAI VISŲ PIRMA BUS SKIRTI TIEMS BESIMOKANTIEMS ASMENIMS, KURIEMS DĖL NEPALANKIŲ MOKYMOSI SĄLYGŲ REIKIA YPATINGOS PARAMOS, KAD BŪTŲ SKATINAMAS JŲ POTENCIALAS. (Lithuanian)
0 references
PROJEKTS “KVALITATĪVAS PRASMES ŠAJĀ JOMĀ” IETVER ASTOŅU MĀCĪBU MODUĻU REALIZĀCIJU, KURU MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT PAMATPRASMES DZIMTAJĀ VALODĀ SVEŠVALODAS MATEMĀTIKĀ UN ZINĀTNĒS. PASĀKUMU MĒRĶIS IR PĀRVARĒT KULTŪRAS EKONOMISKOS UN SOCIĀLOS TRŪKUMUS, KAS SAISTĪTI AR KONTEKSTU, UN TO MĒRĶIS IR NODROŠINĀT TERITORIĀLO LĪDZSVARU UN NOVĒRST SCOLASTICA DISPERSION PARĀDĪBU. PLĀNS ATBILST VAJADZĪBAI ELASTĪGI PIELĀGOTIES STRAUJI MAINĪGAJAI PASAULEI, RADOT IZGLĪTĪBAS CEĻUS AR INOVATĪVĀM METODĒM, IZMANTOJOT MODERNUS LABORATORIJU INSTRUMENTUS, KAS PIEEJAMI TOPOŠAJIEM EIROPAS IEDZĪVOTĀJIEM, LAI APGŪTU PAMATPRASMES, KAS NEPIECIEŠAMAS, LAI PIELĀGOTOS ŠĪM PĀRMAIŅĀM. MODUĻI GALVENOKĀRT BŪS PAREDZĒTI TIEM IZGLĪTOJAMAJIEM, KURIEM NEIZDEVĪGU IZGLĪTĪBAS APSTĀKĻU DĒĻ IR VAJADZĪGS ĪPAŠS ATBALSTS, LAI VEICINĀTU VIŅU POTENCIĀLU. (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT INTITOLAT ĦILIET FIL-QASAM JINVOLVI T-TWETTIQ TA’ TMIEN MODULI TA’ TAĦRIĠ IMMIRATI LEJN L-IŻVILUPP TA’ KOMPETENZI BAŻIĊI FIL-MATEMATIKA U X-XJENZI B’LINGWA BARRANIJA B’LINGWA MATERNA. L-INTERVENTI GĦANDHOM L-GĦAN LI JEGĦLBU L-IŻVANTAĠĠI KULTURALI EKONOMIĊI U SOĊJALI TAL-KUNTEST U HUMA MMIRATI LEJN L-IŻGURAR TA’ RIEKWILIBRIJU TERRITORJALI U L-PREVENZJONI TAL-FENOMENU TA’ SCOLASTICA DISPERSION.IL-PJAN JIRRISPONDI GĦALL-ĦTIEĠA TA’ ADATTAMENT FLESSIBBLI GĦAL DINJA LI QED TINBIDEL MALAJR PERMEZZ TAL-ĦOLQIEN TA’ MOGĦDIJIET EDUKATTIVI B’METODOLOĠIJI INNOVATTIVI BL-UŻU TAL-ISTRUMENTAZZJONI MODERNA TAL-LABORATORJI DISPONIBBLI GĦAĊ-ĊITTADINI EWROPEJ FUTURI BIEX JIKSBU L-ĦILIET EWLENIN MEĦTIEĠA BIEX JADATTAW GĦAL DAWN IL-BIDLIET. IL-MODULI SE JKUNU MMIRATI PRIMARJAMENT LEJN DAWK L-ISTUDENTI LI MINĦABBA ŻVANTAĠĠI EDUKATTIVI JEĦTIEĠU APPOĠĠ PARTIKOLARI BIEX JIPPROMWOVU L-POTENZJAL TAGĦHOM. (Maltese)
0 references
HET PROJECT GETITELD VAARDIGHEDEN IN HET VELD OMVAT DE REALISATIE VAN ACHT OPLEIDINGSMODULES GERICHT OP DE ONTWIKKELING VAN BASISCOMPETENTIES IN DE MOEDERTAAL VREEMDE TAAL WISKUNDE EN WETENSCHAPPEN. DE INTERVENTIES ZIJN GERICHT OP HET OVERWINNEN VAN DE CULTURELE ECONOMISCHE EN SOCIALE NADELEN VAN DE CONTEXT EN ZIJN GERICHT OP TERRITORIALE HERBALANCERING EN PREVENTIE VAN HET FENOMEEN SCOLASTICA DISPERSION. HET PLAN BEANTWOORDT AAN DE NOODZAAK OM ZICH FLEXIBEL AAN TE PASSEN AAN EEN SNEL VERANDERENDE WERELD DOOR HET CREËREN VAN ONDERWIJSTRAJECTEN MET INNOVATIEVE METHODEN MET BEHULP VAN DE MODERNE INSTRUMENTEN VAN DE LABORATORIA DIE BESCHIKBAAR ZIJN VOOR TOEKOMSTIGE EUROPESE BURGERS OM DE BELANGRIJKSTE VAARDIGHEDEN TE VERWERVEN DIE NODIG ZIJN OM ZICH AAN DEZE VERANDERINGEN AAN TE PASSEN. DE MODULES ZULLEN IN DE EERSTE PLAATS GERICHT ZIJN OP LEERLINGEN DIE VANWEGE ONDERWIJSACHTERSTANDEN BIJZONDERE STEUN NODIG HEBBEN OM HUN POTENTIEEL TE BEVORDEREN. (Dutch)
0 references
O PROJECTO DE COMPETÊNCIAS NO DOMÍNIO ENVOLVE A REALIZAÇÃO DE OITO MÓDULOS DE FORMAÇÃO DESTINADOS AO DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS DE BASE EM MATÉRIA DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS DE LINGUAGEM ESTRANGEIRA DA MÃE TÓNGUE. As intervenções destinam-se a superar as desvantagens económicas e sociais do contexto cultural e destinam-se a assegurar o reequilíbrio territorial e a prevenir o fenómeno da dispersão escolar. O plano responde à necessidade de adaptação flexível a uma mudança rápida do mundo através da criação de percursos educativos com metodologias inovadoras que utilizem a instalação moderna dos laboratórios disponíveis para os futuros cidadãos europeus, a fim de adquirir as competências essenciais necessárias para adaptar essas alterações. Os módulos serão prioritariamente orientados para aqueles alunos que, devido a desvantagens educacionais, precisam de apoio especial para promover o seu potencial. (Portuguese)
0 references
PROIECTUL INTITULAT „DEPRINDERI ÎN DOMENIU” PRESUPUNE REALIZAREA A OPT MODULE DE FORMARE CARE VIZEAZĂ DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ ÎN LIMBA MATERNĂ, MATEMATICĂ ȘI ȘTIINȚE. INTERVENȚIILE AU CA SCOP DEPĂȘIREA DEZAVANTAJELOR CULTURALE ECONOMICE ȘI SOCIALE ALE CONTEXTULUI ȘI VIZEAZĂ ASIGURAREA REECHILIBRARII TERITORIALE ȘI PREVENIREA FENOMENULUI DE DISPERSION SCOLASTICA.PLANUL RĂSPUNDE NEVOII DE ADAPTARE FLEXIBILĂ LA O LUME AFLATĂ ÎN SCHIMBARE RAPIDĂ PRIN CREAREA UNOR CĂI EDUCAȚIONALE CU METODOLOGII INOVATOARE, UTILIZÂND INSTRUMENTELE MODERNE ALE LABORATOARELOR AFLATE LA DISPOZIȚIA VIITORILOR CETĂȚENI EUROPENI PENTRU A DOBÂNDI COMPETENȚELE-CHEIE NECESARE ADAPTĂRII LA ACESTE SCHIMBĂRI. MODULELE VOR FI DESTINATE ÎN PRIMUL RÂND ACELOR CURSANȚI CARE, DIN CAUZA DEZAVANTAJELOR EDUCAȚIONALE, AU NEVOIE DE UN SPRIJIN SPECIAL PENTRU A-ȘI PROMOVA POTENȚIALUL. (Romanian)
0 references
PROJEKT S NÁZVOM ZRUČNOSTI V ODBORE ZAHŔŇA REALIZÁCIU ÔSMICH VZDELÁVACÍCH MODULOV ZAMERANÝCH NA ROZVOJ ZÁKLADNÝCH KOMPETENCIÍ V MATERINSKOM JAZYKU V OBLASTI MATEMATIKY A VIED. CIEĽOM INTERVENCIÍ JE PREKONAŤ KULTÚRNE HOSPODÁRSKE A SOCIÁLNE NEVÝHODY KONTEXTU A ICH CIEĽOM JE ZABEZPEČIŤ OBNOVU ÚZEMNEJ ROVNOVÁHY A PREDCHÁDZAŤ FENOMÉNU SCOLASTICA DISPERSION. PLÁN JE REAKCIOU NA POTREBU PRUŽNE SA PRISPÔSOBIŤ RÝCHLO SA MENIACEMU SVETU PROSTREDNÍCTVOM VYTVÁRANIA VZDELÁVACÍCH CIEST S INOVATÍVNYMI METÓDAMI VYUŽÍVAJÚCIMI MODERNÉ NÁSTROJE LABORATÓRIÍ DOSTUPNÝCH BUDÚCIM EURÓPSKYM OBČANOM NA ZÍSKANIE KĽÚČOVÝCH ZRUČNOSTÍ POTREBNÝCH NA PRISPÔSOBENIE SA TÝMTO ZMENÁM. MODULY BUDÚ ZAMERANÉ PREDOVŠETKÝM NA TÝCH ŠTUDENTOV, KTORÍ Z DÔVODU ZNEVÝHODNENIA V OBLASTI VZDELÁVANIA POTREBUJÚ OSOBITNÚ PODPORU NA PODPORU SVOJHO POTENCIÁLU. (Slovak)
0 references
PROJEKT Z NASLOVOM SPRETNOSTI NA TERENU VKLJUČUJE IZVEDBO OSMIH MODULOV USPOSABLJANJA, NAMENJENIH RAZVOJU OSNOVNIH KOMPETENC V MATEMATIKI IN NARAVOSLOVJU TUJEGA JEZIKA V MATERNEM JEZIKU. UKREPI SO NAMENJENI PREMAGOVANJU KULTURNIH EKONOMSKIH IN SOCIALNIH POMANJKLJIVOSTI KONTEKSTA TER SO NAMENJENI ZAGOTAVLJANJU TERITORIALNEGA URAVNOTEŽENJA IN PREPREČEVANJU POJAVA SCOLASTICA DISPERSION.NAČRT SE ODZIVA NA POTREBO PO PROŽNI PRILAGODITVI HITRO SPREMINJAJOČEMU SE SVETU Z OBLIKOVANJEM IZOBRAŽEVALNIH POTI Z INOVATIVNIMI METODOLOGIJAMI Z UPORABO SODOBNIH INSTRUMENTOV LABORATORIJEV, KI SO NA VOLJO PRIHODNJIM EVROPSKIM DRŽAVLJANOM, DA BI PRIDOBILI KLJUČNE SPRETNOSTI, POTREBNE ZA PRILAGODITEV TEM SPREMEMBAM. MODULI BODO NAMENJENI PREDVSEM TISTIM UČENCEM, KI ZARADI PRIKRAJŠANOSTI V IZOBRAŽEVANJU POTREBUJEJO POSEBNO PODPORO ZA SPODBUJANJE SVOJEGA POTENCIALA. (Slovenian)
0 references
PROJEKTET MED TITELN KOMPETENS INOM OMRÅDET OMFATTAR FÖRVERKLIGANDET AV ÅTTA UTBILDNINGSMODULER SOM SYFTAR TILL ATT UTVECKLA GRUNDLÄGGANDE KOMPETENSER I MODERSMÅLETS FRÄMMANDE SPRÅK MATEMATIK OCH VETENSKAP. INSATSERNA SYFTAR TILL ATT ÖVERVINNA DE KULTURELLA EKONOMISKA OCH SOCIALA NACKDELARNA I SAMMANHANGET OCH SYFTAR TILL ATT SÄKERSTÄLLA TERRITORIELL OMBALANSERING OCH FÖRHINDRA FENOMENET SCOLASTICA DISPERSION.DÅ PLANEN TILLGODOSER BEHOVET AV ATT FLEXIBELT ANPASSA SIG TILL EN SNABBT FÖRÄNDERLIG VÄRLD GENOM ATT SKAPA UTBILDNINGSVÄGAR MED INNOVATIVA METODER MED HJÄLP AV DEN MODERNA INSTRUMENTERING AV LABORATORIER SOM ÄR TILLGÄNGLIGA FÖR FRAMTIDA EUROPEISKA MEDBORGARE FÖR ATT FÖRVÄRVA DE VIKTIGASTE FÄRDIGHETER SOM KRÄVS FÖR ATT ANPASSA SIG TILL DESSA FÖRÄNDRINGAR. MODULERNA KOMMER FRÄMST ATT INRIKTAS PÅ DE ELEVER SOM PÅ GRUND AV UTBILDNINGSNACKDELAR BEHÖVER SÄRSKILT STÖD FÖR ATT FRÄMJA DERAS POTENTIAL. (Swedish)
0 references
BENEVENTO
0 references
10 April 2023
0 references