I DISCOVER MY RESOURCES (Q4264449): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Set a claim value: summary (P836): O PROJECTO PROPÕE IMPUTAÇÕES PARA A RECUPERAÇÃO E CONSOLIDAÇÃO DE COMPETÊNCIAS DE BASE, E A REALIZAÇÃO DA AUTONOMIA SOCIAL E PESSOAL, AUMENTANDO O NÍVEL DE SUCESSO ESCOLAR E ESCOLAR PARA TODOS OS PAPELES COM PROBLEMAS RESULTANTES DE DificuldadeS NA APRENDIZAGEM, NA AQUISIÇÃO DE INSTRUMENTALIDADE DE BASE, EM SITUAÇÕES DE DESAFIO SOCIO-CULTURAL E COM PROBLEMAS EMOCIONAIS. OS OBJETIVOS EDUCATIVOS DO PROJETO SÃO OS SEGUINTES: — MELHORAR AS COMPETÊNCIAS...) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||
| label / pt | label / pt | ||
Eu descubro os meus recursos | |||
Latest revision as of 20:22, 11 October 2024
Project Q4264449 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | I DISCOVER MY RESOURCES |
Project Q4264449 in Italy |
Statements
12,940.0 Euro
0 references
25,880.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
1 September 2019
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO DI OROTELLI
0 references
CON IL PROGETTO SI PROPONGONO INPUT PER IL RECUPERO ED IL CONSOLIDAMENTO DELLE ABILITÃ DI BASE, E IL CONSEGUIMENTO DELLA AUTONOMIA SOCIALE E PERSONALE, INNALZAMENTO DEL LIVELLO DI SCOLARITÃ E SUCCESSO SCOLASTICO PER TUTTI QUEGLI ALUNNI CON PROBLEMI DERIVANTI DA DIFFICOLTÃ NELL'APPRENDIMENTO, NELLA ACQUISIZIONE DELLA STRUMENTALITÃ DI BASE, IN SITUAZIONI DI SVANTAGGIO SOCIO CULTURALE E CON PROBLEMI DI ORDINE EMOTIVO ED AFFETTIVO. LE FINALITÃ DIDATTICHE ED EDUCATIVE DEL PROGETTO SONO LE SEGUENTI: - MIGLIORARE LE CAPACITÃ DI ATTENZIONE E CONCENTRAZIONE, DI AUTOCONTROLLO E AUTOVALUTAZIONE- APPROFONDIRE LE CONOSCENZE E LE ABILITÃ ANCHE ATTRAVERSO L'INTRODUZIONE DI NUOVE TECNOLOGIE- FAVORIRE L'INTEGRAZIONE DEGLI ALUNNI SVANTAGGIATI- CONSOLIDARE E POTENZIARE IL PROPRIO METODO DI STUDIO. (Italian)
0 references
THE PROJECT PROPOSES INPUTS FOR THE RECOVERY AND CONSOLIDATION OF BASIC SKILLS, AND THE ACHIEVEMENT OF SOCIAL AND PERSONAL AUTONOMY, RAISING THE LEVEL OF SCHOOLING AND SCHOOL SUCCESS FOR ALL THOSE PUPILS WITH PROBLEMS ARISING FROM DIFFICULTIES IN LEARNING, IN THE ACQUISITION OF BASIC INSTRUMENTALITY, IN SITUATIONS OF SOCIO-CULTURAL DISADVANTAGE AND WITH EMOTIONAL AND EMOTIONAL PROBLEMS. THE EDUCATIONAL AND EDUCATIONAL PURPOSES OF THE PROJECT ARE AS FOLLOWS: — IMPROVE ATTENTION AND CONCENTRATION SKILLS, SELF-CONTROL AND AUTOVALUTATION — DEEPEN KNOWLEDGE AND SKILLS ALSO THROUGH THE INTRODUCTION OF NEW TECHNOLOGIES- FOSTER THE INTEGRATION OF ADVANTAGEED PUPILS- CONSOLIDATE AND STRENGTHEN THEIR OWN METHOD OF STUDY. (English)
2 February 2022
0.0476410394738079
0 references
LE PROJET PROPOSE DES APPORTS POUR LE RÉTABLISSEMENT ET LA CONSOLIDATION DES COMPÉTENCES DE BASE, ET LA RÉALISATION DE L’AUTONOMIE SOCIALE ET PERSONNELLE, EN AUGMENTANT LE NIVEAU DE SCOLARITÉ ET LE SUCCÈS SCOLAIRE POUR TOUS LES ÉLÈVES AYANT DES PROBLÈMES DUS À DES DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE, À L’ACQUISITION D’INSTRUMENTS DE BASE, DANS DES SITUATIONS DE DÉSAVANTAGE SOCIOCULTUREL ET AVEC DES PROBLÈMES ÉMOTIONNELS ET ÉMOTIONNELS. LES OBJECTIFS ÉDUCATIFS ET ÉDUCATIFS DU PROJET SONT LES SUIVANTS: — AMÉLIORER L’ATTENTION ET LA CONCENTRATION, LA MAÎTRISE DE SOI ET AUTOVALUTATION — APPROFONDIR LES CONNAISSANCES ET LES COMPÉTENCES ÉGALEMENT PAR L’INTRODUCTION DE NOUVELLES TECHNOLOGIES- FAVORISER L’INTÉGRATION DE PUPILS FAVORISÉS- CONSOLIDER ET RENFORCER LEUR PROPRE MÉTHODE D’ÉTUDE. (French)
2 February 2022
0 references
DAS PROJEKT SCHLÄGT INPUTS FÜR DIE WIEDERHERSTELLUNG UND KONSOLIDIERUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN UND DIE VERWIRKLICHUNG DER SOZIALEN UND PERSÖNLICHEN AUTONOMIE VOR, WODURCH DAS NIVEAU DER SCHULBILDUNG UND DES SCHULERFOLGS FÜR ALLE SCHÜLER ERHÖHT WIRD, DIE SICH AUS LERNSCHWIERIGKEITEN, DEM ERWERB GRUNDLEGENDER INSTRUMENTALITÄTEN, IN SOZIOKULTURELLEN BENACHTEILIGUNGEN UND MIT EMOTIONALEN UND EMOTIONALEN PROBLEMEN ERGEBEN. DIE BILDUNGS- UND BILDUNGSZWECKE DES PROJEKTS SIND WIE FOLGT: — VERBESSERUNG DER AUFMERKSAMKEIT UND KONZENTRATIONSFÄHIGKEIT, SELBSTKONTROLLE UND AUTOVALUTATION – VERTIEFUNG VON WISSEN UND FÄHIGKEITEN AUCH DURCH DIE EINFÜHRUNG NEUER TECHNOLOGIE- FÖRDERN DIE INTEGRATION VON VORTEILHAFTEN PUPILS- KONSOLIDIERUNG UND STÄRKUNG IHRER EIGENEN METHODE DES STUDIUMS. (German)
3 February 2022
0 references
HET PROJECT BEVAT INPUT VOOR HET HERSTEL EN DE CONSOLIDERING VAN BASISVAARDIGHEDEN, HET BEREIKEN VAN SOCIALE EN PERSOONLIJKE AUTONOMIE, HET VERHOGEN VAN HET NIVEAU VAN ONDERWIJS EN SCHOOLSUCCES VOOR ALLE LEERLINGEN DIE PROBLEMEN ONDERVINDEN ALS GEVOLG VAN LEERMOEILIJKHEDEN, HET VERWERVEN VAN FUNDAMENTELE INSTRUMENTALITEIT, IN SITUATIES VAN SOCIAAL-CULTURELE ACHTERSTAND EN MET EMOTIONELE EN EMOTIONELE PROBLEMEN. DE EDUCATIEVE EN EDUCATIEVE DOELEINDEN VAN HET PROJECT ZIJN ALS VOLGT: — VERBETER AANDACHT EN CONCENTRATIEVAARDIGHEDEN, ZELFBEHEERSING EN AUTOVALUTATION — VERDIEPING VAN KENNIS EN VAARDIGHEDEN OOK DOOR DE INVOERING VAN NIEUWE TECHNOLOGIES- BEVORDEREN DE INTEGRATIE VAN BEVOORDEELDE PUPILS- CONSOLIDEREN EN VERSTERKEN VAN HUN EIGEN STUDIEMETHODE. (Dutch)
4 February 2022
0 references
EL PROYECTO PROPONE INSUMOS PARA LA RECUPERACIÓN Y CONSOLIDACIÓN DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS, Y EL LOGRO DE LA AUTONOMÍA SOCIAL Y PERSONAL, ELEVANDO EL NIVEL DE ESCOLARIDAD Y ÉXITO ESCOLAR PARA TODOS AQUELLOS ALUMNOS CON PROBLEMAS DERIVADOS DE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE, EN LA ADQUISICIÓN DE INSTRUMENTAL BÁSICO, EN SITUACIONES DE DESVENTAJA SOCIOCULTURAL Y CON PROBLEMAS EMOCIONALES Y EMOCIONALES. LOS OBJETIVOS EDUCATIVOS Y EDUCATIVOS DEL PROYECTO SON LOS SIGUIENTES: — MEJORAR LAS HABILIDADES DE ATENCIÓN Y CONCENTRACIÓN, EL AUTOCONTROL Y LA AUTOVALUTACIÓN — PROFUNDIZAR LOS CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES TAMBIÉN A TRAVÉS DE LA INTRODUCCIÓN DE NUEVAS TECNOLOGÍAS- FOMENTAR LA INTEGRACIÓN DE LAS PUPILS BENEFICIADAS- CONSOLIDAR Y FORTALECER SU PROPIO MÉTODO DE ESTUDIO. (Spanish)
4 February 2022
0 references
PROJEKTET FORESLÅR INPUT TIL GENOPRETNING OG KONSOLIDERING AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER OG OPNÅELSE AF SOCIAL OG PERSONLIG AUTONOMI, DER ØGER SKOLEGANGEN OG SKOLENS SUCCES FOR ALLE ELEVER MED PROBLEMER SOM FØLGE AF VANSKELIGHEDER MED LÆRING, ERHVERVELSE AF GRUNDLÆGGENDE REDSKABER, I SITUATIONER MED SOCIOKULTURELLE ULEMPER OG FØLELSESMÆSSIGE OG FØLELSESMÆSSIGE PROBLEMER. DE UDDANNELSESMÆSSIGE OG UDDANNELSESMÆSSIGE FORMÅL MED PROJEKTET ER SOM FØLGER: — FORBEDRE OPMÆRKSOMHED OG KONCENTRATIONSEVNER, SELVKONTROL OG AUTOVALUTATION — UDDYBE VIDEN OG FÆRDIGHEDER, OGSÅ GENNEM INDFØRELSE AF NYE TEKNOLOGIER- FREMME INTEGRATIONEN AF BEGUNSTIGEDE PUPILS- KONSOLIDERE OG STYRKE DERES EGEN STUDIEMETODE. (Danish)
22 July 2022
0 references
ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΣΤΟΙΧΕΊΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΚΑΙ ΕΔΡΑΊΩΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ, ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΚΑΙ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑΣ, ΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΟΥ ΕΠΙΠΈΔΟΥ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΚΑΙ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΓΙΑ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ ΜΆΘΗΣΗΣ, ΑΠΌΚΤΗΣΗΣ ΒΑΣΙΚΏΝ ΟΡΓΆΝΩΝ, ΣΕ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΜΕΙΟΝΕΚΤΙΚΉΣ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗΣ ΚΑΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ. ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΊ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΊ ΣΚΟΠΟΊ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ ΟΙ ΕΞΉΣ: — ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΡΟΣΟΧΉΣ ΚΑΙ ΣΥΓΚΈΝΤΡΩΣΗΣ, ΤΟΥ ΑΥΤΟΕΛΈΓΧΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΥΤΟΚΑΛΛΙΕΡΓΗΣΗΣ — ΕΜΒΆΘΥΝΣΗ ΤΩΝ ΓΝΏΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΙΣΑΓΩΓΉΣ ΝΈΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ — ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗΣ ΤΩΝ ΕΥΝΟΗΜΈΝΩΝ ΑΤΌΜΩΝ- ΠΑΓΊΩΣΗ ΚΑΙ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΔΙΚΉΣ ΤΟΥΣ ΜΕΘΌΔΟΥ ΣΠΟΥΔΏΝ. (Greek)
22 July 2022
0 references
PROJEKTOM SE PREDLAŽU DOPRINOSI ZA OPORAVAK I KONSOLIDACIJU OSNOVNIH VJEŠTINA TE POSTIZANJE DRUŠTVENE I OSOBNE AUTONOMIJE, PODIZANJE RAZINE ŠKOLSKOG I ŠKOLSKOG USPJEHA ZA SVE ONE UČENIKE S PROBLEMIMA KOJI PROIZLAZE IZ POTEŠKOĆA U UČENJU, U STJECANJU OSNOVNIH INSTRUMENATA, U SITUACIJAMA DRUŠTVENO-KULTURNOG NEPOVOLJNOG POLOŽAJA TE S EMOCIONALNIM I EMOCIONALNIM PROBLEMIMA. OBRAZOVNE I OBRAZOVNE SVRHE PROJEKTA SU SLJEDEĆE: — POBOLJŠATI VJEŠTINE PAŽNJE I KONCENTRACIJE, SAMOKONTROLU I AUTOVALUTATION – PRODUBITI ZNANJA I VJEŠTINE I UVOĐENJEM NOVIH TEHNOLOGIJA – POTICATI INTEGRACIJU POVLAŠTENIH PUPILS- KONSOLIDIRATI I OJAČATI VLASTITU METODU STUDIRANJA. (Croatian)
22 July 2022
0 references
PROIECTUL PROPUNE CONTRIBUȚII PENTRU RECUPERAREA ȘI CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ, PRECUM ȘI PENTRU REALIZAREA AUTONOMIEI SOCIALE ȘI PERSONALE, CREȘTEREA NIVELULUI DE ȘCOLARIZARE ȘI DE SUCCES ȘCOLAR PENTRU TOȚI ELEVII CU PROBLEME CARE DECURG DIN DIFICULTĂȚILE DE ÎNVĂȚARE, DE DOBÂNDIRE A INSTRUMENTELOR DE BAZĂ, ÎN SITUAȚII DE DEZAVANTAJ SOCIO-CULTURAL ȘI CU PROBLEME EMOȚIONALE ȘI EMOȚIONALE. OBIECTIVELE EDUCAȚIONALE ȘI EDUCAȚIONALE ALE PROIECTULUI SUNT URMĂTOARELE: ÎMBUNĂTĂȚIREA ABILITĂȚILOR DE ATENȚIE ȘI CONCENTRARE, AUTOCONTROL ȘI AUTOVALUTARE – APROFUNDAREA CUNOȘTINȚELOR ȘI ABILITĂȚILOR, INCLUSIV PRIN INTRODUCEREA DE NOI TECHNOLOGIES – PROMOVAREA INTEGRĂRII PUPILS AVANTAJATE – CONSOLIDAREA ȘI CONSOLIDAREA PROPRIEI METODE DE STUDIU. (Romanian)
22 July 2022
0 references
PROJEKT NAVRHUJE VSTUPY PRE OBNOVU A KONSOLIDÁCIU ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ A DOSIAHNUTIE SOCIÁLNEJ A OSOBNEJ AUTONÓMIE, ZVÝŠENIE ÚROVNE ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A ÚSPECHU ŠKOLY PRE VŠETKÝCH ŽIAKOV, KTORÍ MAJÚ PROBLÉMY VYPLÝVAJÚCE Z ŤAŽKOSTÍ PRI UČENÍ, PRI NADOBÚDANÍ ZÁKLADNEJ INŠTRUMENTALITY, V SITUÁCIÁCH SOCIÁLNO-KULTÚRNEHO ZNEVÝHODNENIA A S EMOCIONÁLNYMI A EMOCIONÁLNYMI PROBLÉMAMI. VZDELÁVACIE A VZDELÁVACIE ÚČELY PROJEKTU SÚ NASLEDOVNÉ: — ZLEPŠIŤ POZORNOSŤ A KONCENTRAČNÉ ZRUČNOSTI, SEBAOVLÁDANIE A AUTOVALUTATION – PREHLBOVAŤ VEDOMOSTI A ZRUČNOSTI AJ ZAVEDENÍM NOVÝCH TECHNOLOGIES- PODPOROVAŤ INTEGRÁCIU ZVÝHODNENÝCH PUPILS- KONSOLIDOVAŤ A POSILŇOVAŤ SVOJU VLASTNÚ METÓDU ŠTÚDIA. (Slovak)
22 July 2022
0 references
IL-PROĠETT JIPPROPONI KONTRIBUTI GĦALL-IRKUPRU U L-KONSOLIDAZZJONI TAL-ĦILIET BAŻIĊI, U L-KISBA TA’ AWTONOMIJA SOĊJALI U PERSONALI, IŻ-ŻIEDA FIL-LIVELL TA’ EDUKAZZJONI U SUĊĊESS FL-ISKEJJEL GĦAL DAWK L-ISTUDENTI KOLLHA BI PROBLEMI LI JIRRIŻULTAW MINN DIFFIKULTAJIET FIT-TAGĦLIM, FIL-KISBA TA’ STRUMENTI BAŻIĊI, F’SITWAZZJONIJIET TA’ ŻVANTAĠĠ SOĊJOKULTURALI U BI PROBLEMI EMOZZJONALI U EMOZZJONALI. L-GĦANIJIET EDUKATTIVI U EDUKATTIVI TAL-PROĠETT HUMA KIF ĠEJ: — ITEJBU L-ATTENZJONI U L-ĦILIET KONĊENTRAZZJONI, AWTO-KONTROLL U AUTOVALUTAZZJONI — JAPPROFONDIXXU L-GĦARFIEN U L-ĦILIET UKOLL PERMEZZ TA ‘L-INTRODUZZJONI TA’ ĠODDA TECHNOLOGIES- IRAWMU L-INTEGRAZZJONI TA ‘PUPILS VANTAĠĠATI- JIKKONSOLIDAW U JSAĦĦU L-METODU TAGĦHOM STESS TA’ STUDJU. (Maltese)
22 July 2022
0 references
O PROJECTO PROPÕE IMPUTAÇÕES PARA A RECUPERAÇÃO E CONSOLIDAÇÃO DE COMPETÊNCIAS DE BASE, E A REALIZAÇÃO DA AUTONOMIA SOCIAL E PESSOAL, AUMENTANDO O NÍVEL DE SUCESSO ESCOLAR E ESCOLAR PARA TODOS OS PAPELES COM PROBLEMAS RESULTANTES DE DificuldadeS NA APRENDIZAGEM, NA AQUISIÇÃO DE INSTRUMENTALIDADE DE BASE, EM SITUAÇÕES DE DESAFIO SOCIO-CULTURAL E COM PROBLEMAS EMOCIONAIS. OS OBJETIVOS EDUCATIVOS DO PROJETO SÃO OS SEGUINTES: — MELHORAR AS COMPETÊNCIAS DE ATENÇÃO E CONCENTRAÇÃO, AUTOCONTROLO E AUTOVALUTAÇÃO — CONHECIMENTOS E COMPETÊNCIAS APROFUNDADOS, TAMBÉM ATRAVÉS DA INTRODUÇÃO DE NOVAS TECNOLOGIAS — AUMENTAR A INTEGRAÇÃO DE PÚBLICOS VANTAGENS — CONSOLIDAR E REFORÇAR O SEU PRÓPRIO MÉTODO DE ESTUDO. (Portuguese)
22 July 2022
0 references
HANKKEESSA EHDOTETAAN PANOSTUSTA PERUSTAITOJEN ELVYTTÄMISEEN JA LUJITTAMISEEN SEKÄ SOSIAALISEN JA HENKILÖKOHTAISEN ITSENÄISYYDEN SAAVUTTAMISEEN, JOTTA VOIDAAN NOSTAA KOULUNKÄYNNIN TASOA JA KOULUMENESTYSTÄ KAIKILLE OPPILAILLE, JOILLA ON ONGELMIA OPPIMISVAIKEUKSISTA, PERUSVÄLINEIDEN HANKKIMISESTA, SOSIOKULTTUURISISTA HAITOISTA SEKÄ EMOTIONAALISISTA JA EMOTIONAALISISTA ONGELMISTA. HANKKEEN KOULUTUS- JA KOULUTUSTARKOITUKSET OVAT SEURAAVAT: — PARANTAA TARKKAAVAISUUS- JA KESKITTYMISTAITOJA, ITSEHILLINTÄÄ JA AUTOVALUTATION – SYVENTÄÄ TIETÄMYSTÄ JA TAITOJA MYÖS OTTAMALLA KÄYTTÖÖN UUSIA TECHNOLOGIES – EDISTÄÄ INTEGROITUMISTA EDUSTETTUJEN PUPILS- LUJITTAA JA VAHVISTAA OMAA OPISKELUMENETELMÄÄNSÄ. (Finnish)
22 July 2022
0 references
W PROJEKCIE PROPONUJE SIĘ WKŁAD W ODBUDOWĘ I KONSOLIDACJĘ PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI, OSIĄGNIĘCIE AUTONOMII SPOŁECZNEJ I OSOBISTEJ, PODNIESIENIE POZIOMU WYKSZTAŁCENIA I SUKCESU SZKOLNEGO DLA WSZYSTKICH UCZNIÓW, KTÓRZY MAJĄ PROBLEMY WYNIKAJĄCE Z TRUDNOŚCI W NAUCE, NABYWANIU PODSTAWOWYCH NARZĘDZI, W NIEKORZYSTNEJ SYTUACJI SPOŁECZNO-KULTUROWEJ ORAZ Z PROBLEMAMI EMOCJONALNYMI I EMOCJONALNYMI. CELE EDUKACYJNE I EDUKACYJNE PROJEKTU SĄ NASTĘPUJĄCE: — ZWIĘKSZENIE UWAGI I UMIEJĘTNOŚCI KONCENTRACJI, SAMOKONTROLI I AUTOVALUTATION – POGŁĘBIANIE WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI RÓWNIEŻ POPRZEZ WPROWADZENIE NOWYCH TECHNOLOGI – WSPIERANIE INTEGRACJI KORZYSTNYCH PUPILS- KONSOLIDACJA I WZMOCNIENIE WŁASNEJ METODY STUDIÓW. (Polish)
22 July 2022
0 references
PROJEKT PREDLAGA PRISPEVKE ZA OBNOVO IN UTRJEVANJE OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI TER DOSEGANJE SOCIALNE IN OSEBNE AVTONOMIJE, DVIG RAVNI ŠOLSKEGA IN ŠOLSKEGA USPEHA ZA VSE TISTE UČENCE, KI IMAJO TEŽAVE PRI UČENJU, PRIDOBIVANJU OSNOVNE INSTRUMENTALNOSTI, SOCIALNO-KULTURNI PRIKRAJŠANOSTI TER ČUSTVENIH IN ČUSTVENIH TEŽAVAH. IZOBRAŽEVALNI IN IZOBRAŽEVALNI NAMENI PROJEKTA SO: — IZBOLJŠATI POZORNOST IN SPRETNOSTI KONCENTRACIJE, SAMOKONTROLE IN AUTOVALUTACIJE – POGLOBITI ZNANJE IN SPRETNOSTI TUDI Z UVEDBO NOVIH TEHNOLOGIJ – SPODBUJATI VKLJUČEVANJE PREDNOSTI PUPILS- UTRDITI IN OKREPITI LASTNO METODO ŠTUDIJA. (Slovenian)
22 July 2022
0 references
PROJEKT NAVRHUJE VSTUPY PRO OBNOVU A UPEVŇOVÁNÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ A DOSAŽENÍ SOCIÁLNÍ A OSOBNÍ AUTONOMIE, ZVÝŠENÍ ÚROVNĚ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY A ŠKOLNÍHO ÚSPĚCHU PRO VŠECHNY ŽÁKY, KTEŘÍ MAJÍ PROBLÉMY S UČENÍM, ZÍSKÁVÁNÍM ZÁKLADNÍ INSTRUMENTALITY, V SITUACÍCH SOCIÁLNĚ-KULTURNÍHO ZNEVÝHODNĚNÍ A S EMOČNÍMI A EMOČNÍMI PROBLÉMY. VZDĚLÁVACÍ A VZDĚLÁVACÍ ÚČELY PROJEKTU JSOU NÁSLEDUJÍCÍ: — ZLEPŠIT POZORNOST A SOUSTŘEDĚNÍ DOVEDNOSTÍ, SEBEOVLÁDÁNÍ A AUTOVALUTATION – PROHLUBOVAT ZNALOSTI A DOVEDNOSTI TAKÉ ZAVEDENÍM NOVÝCH TECHNOLOGIÍ- PODPOROVAT INTEGRACI ZVÝHODNĚNÝCH PUPILS- UPEVNIT A POSÍLIT VLASTNÍ METODU STUDIA. (Czech)
22 July 2022
0 references
PROJEKTE SIŪLOMA PRISIDĖTI PRIE PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ ATKŪRIMO IR STIPRINIMO, SOCIALINĖS IR ASMENINĖS AUTONOMIJOS PASIEKIMO, VISŲ MOKINIŲ, TURINČIŲ PROBLEMŲ, KYLANČIŲ DĖL MOKYMOSI SUNKUMŲ, PAGRINDINIŲ INSTRUMENTŲ ĮGIJIMO, NEPALANKIOS SOCIALINĖS IR KULTŪRINĖS PADĖTIES, EMOCINIŲ IR EMOCINIŲ PROBLEMŲ, MOKYMOSI IR SĖKMĖS LYGIO DIDINIMO. PROJEKTO EDUKACINIAI IR EDUKACINIAI TIKSLAI YRA ŠIE: – GERINTI DĖMESIO IR KONCENTRACIJOS ĮGŪDŽIUS, SAVIKONTROLĘ IR AUTOVALUTACIJA – GILINTI ŽINIAS IR ĮGŪDŽIUS, TAIP PAT ĮVEDANT NAUJAS TECHNOLOGIES- SKATINTI PALANKIŲ PUPILS INTEGRACIJĄ – KONSOLIDUOTI IR STIPRINTI SAVO STUDIJŲ METODĄ. (Lithuanian)
22 July 2022
0 references
PROJEKTS PIEDĀVĀ IEGULDĪJUMU PAMATPRASMJU ATVESEĻOŠANĀ UN KONSOLIDĒŠANĀ, KĀ ARĪ SOCIĀLĀS UN PERSONĪGĀS AUTONOMIJAS PANĀKŠANĀ, PAAUGSTINOT IZGLĪTĪBAS LĪMENI UN SEKMES SKOLĀ VISIEM SKOLĒNIEM, KURIEM IR PROBLĒMAS, KAS IZRIET NO MĀCĪŠANĀS GRŪTĪBĀM, PAMATA INSTRUMENTALITĀTES APGŪŠANAI, SOCIĀLI KULTURĀLĀM NELABVĒLĪGĀM SITUĀCIJĀM UN EMOCIONĀLĀM UN EMOCIONĀLĀM PROBLĒMĀM. PROJEKTA IZGLĪTĪBAS UN IZGLĪTĪBAS MĒRĶI IR ŠĀDI: — UZLABOT UZMANĪBAS UN KONCENTRĒŠANĀS PRASMES, PAŠKONTROLI UN AUTOVALUTATION — PADZIĻINĀT ZINĀŠANAS UN PRASMES, ARĪ IEVIEŠOT JAUNAS TECHNOLOGIES — VEICINĀT PRIVILEĢĒTO PUPILS INTEGRĀCIJU — NOSTIPRINĀT UN STIPRINĀT SAVU STUDIJU METODI. (Latvian)
22 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ПРЕДЛАГА ПРИНОС ЗА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ И УКРЕПВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ, КАКТО И ЗА ПОСТИГАНЕ НА СОЦИАЛНА И ЛИЧНА САМОСТОЯТЕЛНОСТ, ПОВИШАВАНЕ НА НИВОТО НА УЧИЛИЩНОТО ОБРАЗОВАНИЕ И УЧИЛИЩНИЯ УСПЕХ ЗА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ С ПРОБЛЕМИ, ПРОИЗТИЧАЩИ ОТ ТРУДНОСТИ В УЧЕНЕТО, ПРИДОБИВАНЕ НА ОСНОВНА ИНСТРУМЕНТАЛНОСТ, В СИТУАЦИИ НА СОЦИАЛНО-КУЛТУРНО НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ И С ЕМОЦИОНАЛНИ И ЕМОЦИОНАЛНИ ПРОБЛЕМИ. ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ И ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ЦЕЛИ НА ПРОЕКТА СА СЛЕДНИТЕ: — ПОДОБРЯВАНЕ НА УМЕНИЯТА ЗА ВНИМАНИЕ И КОНЦЕНТРАЦИЯ, САМОКОНТРОЛ И AUTOVALUTATION — ЗАДЪЛБОЧАВАНЕ НА ЗНАНИЯТА И УМЕНИЯТА И ЧРЕЗ ВЪВЕЖДАНЕТО НА НОВИ TECHNOLOGIES — НАСЪРЧАВАНЕ НА ИНТЕГРАЦИЯТА НА ОБЛАГОДЕТЕЛСТВАНИТЕ PUPILS- КОНСОЛИДИРАНЕ И УКРЕПВАНЕ НА СОБСТВЕНИЯ ИМ МЕТОД НА ОБУЧЕНИЕ. (Bulgarian)
22 July 2022
0 references
A PROJEKT JAVASLATOKAT TESZ AZ ALAPKÉSZSÉGEK HELYREÁLLÍTÁSÁRA ÉS MEGSZILÁRDÍTÁSÁRA, VALAMINT A TÁRSADALMI ÉS SZEMÉLYES AUTONÓMIA ELÉRÉSÉRE, NÖVELVE AZ ISKOLÁZOTTSÁG SZINTJÉT ÉS AZ ISKOLAI SIKERT MINDAZOK SZÁMÁRA, AKIK NEHÉZSÉGEKKEL KÜZDENEK A TANULÁSI NEHÉZSÉGEKBŐL, AZ ALAPVETŐ ESZKÖZÖK ELSAJÁTÍTÁSÁBÓL, A SZOCIO-KULTURÁLIS HÁTRÁNYOK, VALAMINT AZ ÉRZELMI ÉS ÉRZELMI PROBLÉMÁK MIATT. A PROJEKT OKTATÁSI ÉS OKTATÁSI CÉLJAI A KÖVETKEZŐK: – JAVÍTSA A FIGYELMET ÉS A KONCENTRÁCIÓS KÉSZSÉGEKET, AZ ÖNKONTROLLT ÉS AZ AUTOVALUTATION – MÉLYÍTSE EL A TUDÁST ÉS A KÉSZSÉGEKET AZ ÚJ TECHNOLOGIES BEVEZETÉSE RÉVÉN IS – ELŐSEGÍTI AZ ELŐNYBEN RÉSZESÍTETT PUPILS INTEGRÁCIÓJÁT- MEGSZILÁRDÍTJA ÉS ERŐSÍTI SAJÁT TANULMÁNYI MÓDSZERÉT. (Hungarian)
22 July 2022
0 references
MOLANN AN TIONSCADAL IONCHUR CHUN BUNSCILEANNA A AISGHABHÁIL AGUS A CHOMHDHLÚTHÚ, AGUS CHUN NEAMHSPLEÁCHAS SÓISIALTA AGUS PEARSANTA A BHAINT AMACH, AG ARDÚ LEIBHÉAL NA SCOLAÍOCHTA AGUS AN RATHA SCOILE DO NA DALTAÍ SIN GO LÉIR A BHFUIL FADHBANNA ACU A EASCRAÍONN AS DEACRACHTAÍ FOGHLAMA, AGUS IONSTRAIMÍOCHT BHUNÚSACH Á SEALBHÚ, I GCÁSANNA MÍBHUNTÁISTE SOCH-CHULTÚRTHA AGUS LE FADHBANNA MOTHÚCHÁNACHA AGUS MOTHÚCHÁNACHA. IS IAD SEO A LEANAS CUSPÓIRÍ OIDEACHAIS AGUS OIDEACHAIS AN TIONSCADAIL: — SCILEANNA AIRD AGUS TIÚCHAN A FHEABHSÚ, FÉIN-RIALÚ AGUS AUTOVALUTATION — EOLAS AGUS SCILEANNA A DHOIMHNIÚ FREISIN TRÍ THABHAIRT ISTEACH TECHNOLOGIES NUA — COMHTHÁTHÚ PUPILS ADVANTAGEED A CHOTHÚ — A MODH STAIDÉIR FÉIN A CHOMHDHLÚTHÚ AGUS A NEARTÚ. (Irish)
22 July 2022
0 references
PROJEKTET FÖRESLÅR INSATSER FÖR ATT ÅTERSTÄLLA OCH BEFÄSTA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER OCH UPPNÅ SOCIAL OCH PERSONLIG AUTONOMI, VILKET ÖKAR SKOLNIVÅN OCH SKOLFRAMGÅNGEN FÖR ALLA ELEVER SOM HAR PROBLEM MED INLÄRNINGSSVÅRIGHETER, FÖRVÄRV AV GRUNDLÄGGANDE INSTRUMENTALITET, I SOCIOKULTURELLA SITUATIONER OCH MED KÄNSLOMÄSSIGA OCH KÄNSLOMÄSSIGA PROBLEM. PROJEKTETS UTBILDNINGS- OCH UTBILDNINGSÄNDAMÅL ÄR FÖLJANDE: — FÖRBÄTTRA UPPMÄRKSAMHET OCH KONCENTRATIONSFÖRMÅGA, SJÄLVKONTROLL OCH AUTOVALUTATION – FÖRDJUPA KUNSKAPER OCH FÄRDIGHETER ÄVEN GENOM INFÖRANDET AV NYA TECHNOLOGIES – FRÄMJA INTEGRATIONEN AV GYNNADE PUPILS- BEFÄSTA OCH STÄRKA SIN EGEN STUDIEMETOD. (Swedish)
22 July 2022
0 references
PROJEKTIS PAKUTAKSE VÄLJA SISENDID PÕHIOSKUSTE TAASTAMISEKS JA TUGEVDAMISEKS NING SOTSIAALSE JA ISIKLIKU ISESEISVUSE SAAVUTAMISEKS, TÕSTES KOOLIHARIDUSE TASET JA KOOLIEDU KÕIGI NENDE ÕPILASTE JAOKS, KELLEL ON RASKUSI ÕPPIMISEL, PÕHIVAHENDITE OMANDAMISEL, SOTSIAALKULTUURILISTES EBASOODSATES OLUKORDADES NING EMOTSIONAALSETE JA EMOTSIONAALSETE PROBLEEMIDEGA ÕPILASTEL. PROJEKTI HARIDUSLIKUD JA HARIDUSLIKUD EESMÄRGID ON JÄRGMISED: – PARANDADA TÄHELEPANU JA KESKENDUMISOSKUSI, ENESEKONTROLLI JA AUTOVALUTATION – SÜVENDADA TEADMISI JA OSKUSI KA UUTE TECHNOLOGIES- EDENDADA INTEGRATSIOONI EELISTATUD PUPILS- KONSOLIDEERIDA JA TUGEVDADA OMA ÕPPEMEETODIT. (Estonian)
22 July 2022
0 references
24 April 2023
0 references
SARDEGNA
0 references