Step into the future – support for children with disabilities from the Kwidzyn county area (Q121157): Difference between revisions

@@ label / en / label / en @@
+Step into the future – support for children with disabilities from the Kwidzyn county area
@@ label / fr / label / fr @@
+Un pas vers l’avenir — soutien aux enfants handicapés du comté de Kwidzyński
@@ label / de / label / de @@
+Ein Schritt in die Zukunft – Unterstützung für Kinder mit Behinderungen aus dem Kreis kwidzyński
@@ label / nl / label / nl @@
+Een stap in de toekomst — steun voor kinderen met een handicap uit kwidzyński County
@@ label / it / label / it @@
+Un passo verso il futuro — sostegno ai bambini con disabilità dalla contea di kwidzyński
@@ label / es / label / es @@
+Un paso hacia el futuro: apoyo a los niños con discapacidad del condado de Kwidzyński
@@ label / et / label / et @@
+Samm tulevikku – toetus puuetega lastele Kwidzyński maakonnast
@@ label / lt / label / lt @@
+Žingsnis į ateitį – parama vaikams su negalia iš kwidzyński apskrities
@@ label / hr / label / hr @@
+Korak u budućnost – potpora djeci s teškoćama u razvoju iz okruga Kwidzyński
@@ label / el / label / el @@
+Ένα βήμα προς το μέλλον — στήριξη των παιδιών με αναπηρία από την κομητεία kwidzyński
@@ label / sk / label / sk @@
+Krok do budúcnosti – podpora detí so zdravotným postihnutím z kwidzyńského kraja
@@ label / fi / label / fi @@
+Askel tulevaisuuteen – tuki vammaisille lapsille kwidzyńskin piirikunnasta
@@ label / hu / label / hu @@
+Egy lépés a jövőbe – Kwidzyński megye fogyatékkal élő gyermekeinek támogatása
@@ label / cs / label / cs @@
+Krok do budoucnosti – podpora dětí se zdravotním postižením z okresu kwidzyński
@@ label / lv / label / lv @@
+Solis nākotnē — atbalsts bērniem ar invaliditāti no kwidzyński apriņķa
@@ label / ga / label / ga @@
+Céim amach anseo — tacaíocht do leanaí faoi mhíchumas ó Chontae Kwidzyński
@@ label / sl / label / sl @@
+Korak v prihodnost – podpora invalidnim otrokom iz okrožja Kwidzyński
@@ label / bg / label / bg @@
+Стъпка в бъдещето — подкрепа за деца с увреждания от окръг kwidzyński
@@ label / mt / label / mt @@
+Pass lejn il-futur — appoġġ għat-tfal b’diżabilità mill-Kontea ta’ kwidzyński
@@ label / pt / label / pt @@
+Rumo ao futuro – apoio às crianças com deficiência da região de Kwidzyn
@@ label / da / label / da @@
+Et skridt ind i fremtiden — støtte til børn med handicap fra Kwidzyński County
@@ label / ro / label / ro @@
+Un pas în viitor – sprijin pentru copiii cu dizabilități din județul Kwidzyński
@@ label / sv / label / sv @@
+Ett steg in i framtiden – stöd till barn med funktionsnedsättning från kwidzyński County
@@ description / en / description / en @@
-Project in Poland financed by DG Regio
+Project Q121157 in Poland
@@ description / pl / description / pl @@
-Projekt w Polsce finansowany przez DG Regio
+Projekt Q121157 w Polsce
@@ description / bg / description / bg @@
+Проект Q121157 в Полша
@@ description / hr / description / hr @@
+Projekt Q121157 u Poljskoj
@@ description / hu / description / hu @@
+Projekt Q121157 Lengyelországban
@@ description / cs / description / cs @@
+Projekt Q121157 v Polsku
@@ description / da / description / da @@
+Projekt Q121157 i Polen
@@ description / nl / description / nl @@
+Project Q121157 in Polen
@@ description / et / description / et @@
+Projekt Q121157 Poolas
@@ description / fi / description / fi @@
+Projekti Q121157 Puolassa
@@ description / fr / description / fr @@
+Projet Q121157 en Pologne
@@ description / de / description / de @@
+Projekt Q121157 in Polen
@@ description / el / description / el @@
+Έργο Q121157 στην Πολωνία
@@ description / ga / description / ga @@
+Tionscadal Q121157 sa Pholainn
@@ description / it / description / it @@
+Progetto Q121157 in Polonia
@@ description / lv / description / lv @@
+Projekts Q121157 Polijā
@@ description / lt / description / lt @@
+Projektas Q121157 Lenkijoje
@@ description / mt / description / mt @@
+Proġett Q121157 fil-Polonja
@@ description / pt / description / pt @@
+Projeto Q121157 na Polônia
@@ description / ro / description / ro @@
+Proiectul Q121157 în Polonia
@@ description / sk / description / sk @@
+Projekt Q121157 v Poľsku
@@ description / sl / description / sl @@
+Projekt Q121157 na Poljskem
@@ description / es / description / es @@
+Proyecto Q121157 en Polonia
@@ description / sv / description / sv @@
+Projekt Q121157 i Polen
@@ Property / EU contribution @@
-,540.7848 EuroAmount 237,540.7848 Euro
Unit Euro
-Amount
+,540.7848 Euro
-Unit
+Euro
@@ Property / EU contribution: 237,540.7848 Euro / rank @@
-Preferred rank
@@ Property / EU contribution: 237,540.7848 Euro / qualifier @@
-exchange rate to Euro: 0.24 EuroAmount 0.24 Euro
Unit Euro
-Amount
+.24 Euro
-Unit
+Euro
@@ Property / EU contribution: 237,540.7848 Euro / qualifier @@
-point in time: 13 January 2020Timestamp +2020-01-13T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2020-01-13T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / budget @@
-,459.7464 EuroAmount 279,459.7464 Euro
Unit Euro
-Amount
+,459.7464 Euro
-Unit
+Euro
@@ Property / budget: 279,459.7464 Euro / rank @@
-Preferred rank
@@ Property / budget: 279,459.7464 Euro / qualifier @@
-exchange rate to Euro: 0.24 EuroAmount 0.24 Euro
Unit Euro
-Amount
+.24 Euro
-Unit
+Euro
@@ Property / budget: 279,459.7464 Euro / qualifier @@
-point in time: 13 January 2020Timestamp +2020-01-13T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2020-01-13T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / co-financing rate @@
-.0 percentAmount 85.0 percent
Unit percent
-Amount
+.0 percent
-Unit
+percent
@@ Property / co-financing rate: 85.0 percent / rank @@
-Normal rank
@@ Property / end time @@
-April 2020Timestamp +2020-04-30T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2020-04-30T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / end time: 30 April 2020 / rank @@
-Normal rank
@@ Property / financed by @@
-European Union
@@ Property / financed by: European Union / rank @@
-Normal rank
@@ Property / contained in Local Administrative Unit @@
+Kwidzyn
@@ Property / contained in Local Administrative Unit: Kwidzyn / rank @@
+Normal rank
@@ Property / contained in Local Administrative Unit: Kwidzyn / qualifier @@
+inferred from: location
@@ Property / EU contribution @@
+,022.15 EuroAmount 220,022.15 Euro
Unit Euro
-Amount
+,022.15 Euro
-Unit
+Euro
@@ Property / EU contribution: 220,022.15 Euro / rank @@
+Preferred rank
@@ Property / EU contribution: 220,022.15 Euro / qualifier @@
+exchange rate to Euro: 0.24 EuroAmount 0.24 Euro
Unit Euro
-Amount
+.24 Euro
-Unit
+Euro
@@ Property / EU contribution: 220,022.15 Euro / qualifier @@
+point in time: 13 January 2020Timestamp +2020-01-13T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2020-01-13T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / budget @@
+,849.59 EuroAmount 258,849.59 Euro
Unit Euro
-Amount
+,849.59 Euro
-Unit
+Euro
@@ Property / budget: 258,849.59 Euro / rank @@
+Preferred rank
@@ Property / budget: 258,849.59 Euro / qualifier @@
+exchange rate to Euro: 0.24 EuroAmount 0.24 Euro
Unit Euro
-Amount
+.24 Euro
-Unit
+Euro
@@ Property / budget: 258,849.59 Euro / qualifier @@
+point in time: 13 January 2020Timestamp +2020-01-13T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2020-01-13T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
+The aim of the project.(P) is to create 4 new places e.g. before, development of competence. key. (KK) in 11 children with various incompletes. (DZN), raising the skills and competence of the profession. 8 teach.(N)/. Zaplan. support results directly from the transfer through the District (P) Diagnosis of Development Needs (D) (Ordinance of the Older Kwidz. No. 12/2018 of 23.03.18). Currently in the Centre(O) there are 2 gr. DZN(4dz/3ch) Due to the various types of disadvantages owned by the DZN and according to the regulations of education. in groups. is from 4-8 DZN. Moreover, according to D and surveys addressed to legal care(OP)(100 % of surveys) it is necessary to add DZN support by extending the function. (O) about 1 m-c. Also as a prioritisation of the (D) installation of the playground (no O). The current DZN (7) and the newly created 4 DZN will provide educational services at a high level, among others, which go beyond the program and are closely related to DZN education and allow for the acquisition of KK. Since these are DZN a lot of emphasis will be placed on work 1 out of 1 (currently 1h therapy per 1 DzN/1x per day) is insufficient. According to Prof. Lovas and other scientists, it appears that only the intensive support of the therapist. min. 40h/week/DZN gives a significant improvement. Support for equalisation of development opportunities: speech therapist, psychologist, rehabilitation/physiotherap, and hypoterap. In the framework of P, the support will also be taught.(N), who in the surveys considered it necessary to learn their competences by participating in training courses, courses,studies allow. to improve the quality of education in O. The planned support for staff is complementary with support for the DZN. The next game, which I will cover in P is OP(22) for them will be organised regular meetings of so-called pedagogy. It follows from (D) that the level of knowledge about editing is inconsistent and negligible. Level of knowledge about rehabilitation, support of the DZN, deal with. incomplete. DZN are important elements of P. realiz. P will allow the realisation of objectives. by Application. (W) and contribute to the achievement of the specific objective. RPWP 14-20. (English)
+Normal rank
+point in time: 21 October 2020Timestamp +2020-10-21T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2020-10-21T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
+readability score: 0.0559679525190211Amount 0.0559679525190211
Unit 1
-Amount
+.0559679525190211
 Unit
@@ Property / summary @@
+L’objectif du projet(P) est de créer 4 nouveaux endroits. avant., développement de la clé. (KK) dans 11 enfants avec différentes personnes incomplètes. (DZN), améliorer les compétences et les compétences de la profession. 8 Apprenez-moi. (N) Le plan de soutien résulte directement du passage à travers le district (P) Diagnostic des besoins de développement (D) (Gestion du Kwidz Starost. no 12/2018 du 23.03.18). Actuellement, il y a 2 gr. DZN(4dz/3ch) dans le Centre(O) En raison des différents types de handicap détenus par le DZN et conformément à la réglementation de l’éducation, il y a du 4 au 8 JO. En outre, selon le D et les questionnaires, la tutelle légale (OP)(100 % des enquêtes) nécessite le soutien supplémentaire du JN en étendant la fonction. (O) environ 1 m-c. Aussi une priorité a été reconnue dans (D) l’installation de l’aire de jeux (pas dans O). L’actuel JO (7) et le nouvel article 4 du JO seront soumis à des services éducatifs à un niveau élevé, entre autres, qui vont au-delà des sous-stations du programme et sont étroitement liés à l’éducation de la LCA et permettent l’acquisition de KK. Parce que ce sont des JN, beaucoup d’accent sera mis sur le travail 1-en-1 (actuellement 1 heure de traitement par 1 DzN/1x par jour) ne suffit pas. Selon le professeur Lovas et d’autres scientifiques, il semble que seul le soutien intensifié du thérapeute. min. 40h/semaine/DZN donne une amélioration significative possible. Soutien dans le domaine de l’égalisation des possibilités de développement: orthophoniste, psychologue, rééducation/physiothérapeute et hypothermie. Dans le cadre de P, un soutien sera également accordé à l’enseignement.(N), qui, dans les enquêtes, a jugé nécessaire de développer leurs compétences en participant à des formations, des cours, des études, permettant d’améliorer la qualité de l’éducation. Un autre jeu qui sera couvert en P est l’OP(22) pour eux sera organisé des réunions régulières de ce que l’on appelle la pédagogisation. Il résulte de (D) que le niveau de connaissance des genres sur l’éduaction est insuffisant et négligeable. Niveau de connaissance de la réadaptation., soutien de la JN, faire face à la sensibilisation. incomplet. DZN sont des éléments importants de P. P vous permettra d’atteindre les objectifs de la proposition. (W) et contribuera à la réalisation de l’objectif en détail. RPWP 14-20. (French)
+Normal rank
+point in time: 2 December 2021Timestamp +2021-12-02T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2021-12-02T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
+Ziel von project(P) ist es, vier neue Orte zu schaffen., die Entwicklung des Schlüssels. (KK) in 11 Kindern mit verschiedenen unvollständigen Personen. (DZN), verbessern Sie die Fähigkeiten und Kompetenz des Berufes. 8 Lehren Sie mich. (N) Der Plan. Unterstützung ergibt sich direkt aus dem Umzug durch den Bezirk (P) Diagnose des Entwicklungsbedarfs (D) (Management des Kwidz Starost. Nr. 12/2018 vom 23.03.18). Derzeit gibt es 2 gr. DZN(4dz/3ch) im Zentrum(O) Aufgrund der verschiedenen Arten von Behinderung durch das DZN und in Übereinstimmung mit den Bildungsordnungen gibt es 4-8 OJs. Darüber hinaus erfordert laut D und den Fragebögen die gesetzliche Vormundschaft (OP) (100 % der Umfragen) die zusätzliche Unterstützung des JN durch Erweiterung der Funktion. (O) ca. 1 m-c. Auch als Priorität wurde in (D) die Installation des Spielplatzes (nicht in O) anerkannt. Die derzeitigen Amtsblatte (7) und die neu geschaffene gr. 4 des Amtsblatts unterliegen unter anderem Bildungsdiensten auf hohem Niveau, die über die Umspannwerke des Programms hinausgehen und eng mit der Ausbildung der LCA zusammenhängen und den Erwerb von KK ermöglichen. Da dies JNs sind, wird viel Wert auf 1-in-1-Arbeit gelegt (derzeit 1 Stunde Therapie pro 1 DzN/1x pro Tag) ist nicht genug. Laut Prof. Lovas und anderen Wissenschaftlern scheint es, dass nur eine verstärkte Unterstützung des Therapeuten. min. 40h/Woche/DZN eine signifikante Verbesserung ermöglicht. Unterstützung im Bereich der gleichberechtigten Entwicklungschancen: Sprachtherapeut, Psychologe, Rehabilitation/Physiotherapeuten und Hypothermie. Im Rahmen von P wird auch der Unterricht unterstützt.(N), der es in den Umfragen für notwendig erachtete, ihre Kompetenzen durch die Teilnahme an Schulungen, Kursen und Studien zu entwickeln, um die Qualität der Bildung zu verbessern. Ein weiteres Spiel, das in P behandelt wird, ist OP(22) für sie werden regelmäßige Treffen der sogenannten Pädagogik organisiert. Aus (D) ergibt sich, dass der Kenntnisstand der Gattungen über Eduaction unzureichend und vernachlässigbar ist. Niveau des Wissens über Rehabilitation., JN-Unterstützung, Umgang mit Bewusstsein. unvollständig. DZN sind wichtige Elemente von P. P ermöglicht es Ihnen, die Ziele des Vorschlags zu erreichen. (W) und wird zur Erreichung des Ziels im Detail beitragen. RPWP 14-20. (German)
+Normal rank
+point in time: 8 December 2021Timestamp +2021-12-08T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2021-12-08T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
+Het doel van project(P) is om 4 nieuwe plaatsen te creëren. voor., ontwikkeling van de sleutel. (KK) bij 11 kinderen met verschillende onvolledige personen. (DZN), het verbeteren van de vaardigheid en competentie van het beroep. 8 Leer me. (N) Het plan. ondersteuning komt rechtstreeks voort uit het verplaatsen door het district (P) Diagnose van ontwikkelingsbehoeften (D) (Beheer van de Kwidz Starost. nr. 12/2018 van 23.03.18). Momenteel zijn er 2 gr. DZN (4dz/3ch) in het Centrum(O) Vanwege de verschillende soorten handicaps van het DZN en in overeenstemming met het onderwijsreglement, zijn er 4-8 PB’s. Bovendien vereist volgens de D en de vragenlijsten de wettelijke voogdij (OP)(100 % van de enquêtes) de aanvullende ondersteuning van het JN door de functie uit te breiden. (O) ongeveer 1 m-c. Ook als prioriteit werd erkend in (D) de installatie van de speeltuin (niet in O). De huidige PB’s (7) en het nieuw opgerichte artikel 4 van het PB zullen onder meer worden onderworpen aan onderwijsdiensten op hoog niveau, die verder gaan dan de substations van het programma en nauw verband houden met het onderwijs van de LCA en de verwerving van KK mogelijk maken. Omdat dit JN’s zijn zal veel nadruk worden gelegd op 1-in-1 werk (momenteel 1 uur therapie per 1 DzN/1x per dag) is niet genoeg. Volgens Prof. Lovas en andere wetenschappers lijkt het erop dat alleen versterkte ondersteuning van de therapeut. min. 40 uur/week/DZN geeft mogelijk significante verbetering. Ondersteuning op het gebied van egalisatie van ontwikkelingskansen: logopedist, psycholoog, revalidatie/fysiotherapeut klassen en hypothermie. Als onderdeel van P zal ook steun worden verleend aan onderwijs.(N), die het in de enquêtes nodig achtte om hun competenties te ontwikkelen door deel te nemen aan opleidingen, cursussen, studies, toestaan om de kwaliteit van het onderwijs te verbeteren. Een ander spel dat in P zal worden behandeld is OP(22) voor hen worden geregeld bijeenkomsten van de zogenaamde Pedagogization georganiseerd. Uit (D) volgt dat het kennisniveau van de geslachten over eduaction ontoereikend en verwaarloosbaar is. Niveau van kennis over revalidatie., JN ondersteuning, omgaan met bewustzijn. incompleet. DZN zijn belangrijke elementen van P. P stelt u in staat om de doelstellingen van het voorstel te bereiken. (W) en zal bijdragen tot de verwezenlijking van de doelstelling in detail. RPWP 14-20. (Dutch)
+Normal rank
+point in time: 17 December 2021Timestamp +2021-12-17T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2021-12-17T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
+L'obiettivo del progetto (P) è quello di creare 4 nuovi luoghi. prima., sviluppo della chiave. (KK) in 11 bambini con varie persone incomplete. (DZN), migliorare l'abilità e la competenza della professione. 8 Insegnami. (N) Il piano. il sostegno risulta direttamente dallo spostamento attraverso il distretto (P) Diagnosi delle esigenze di sviluppo (D) (Gestione del Kwidz Starost. n. 12/2018 del 23.03.18). Attualmente, ci sono 2 gr. DZN(4dz/3ch) nel Centro(O) A causa dei vari tipi di disabilità detenuti dal DZN e in conformità con il regolamento di istruzione, ci sono da 4-8 GU. Inoltre, secondo la D e i questionari, la tutela legale (OP) (100 % delle indagini) richiede il sostegno supplementare dell'organismo comune estendendo la funzione. (O) circa 1 m-c. Inoltre come priorità è stata riconosciuta in (D) l'installazione del parco giochi (non in O). Le attuali GU (7) e il nuovo punto 4 della GU saranno soggetti a servizi educativi ad alto livello, tra gli altri, che vanno al di là delle sottostazioni del programma e sono strettamente connessi all'istruzione dell'LCA e consentono l'acquisizione di KK. Poiché questi sono JNs molta enfasi sarà posto sul lavoro 1-in-1 (attualmente 1 ora di terapia per 1 DzN/1x al giorno) non è sufficiente. Secondo il Prof. Lovas e altri scienziati, sembra che solo il supporto intensificato del terapeuta. min. 40h/settimana/DZN dà possibile miglioramento significativo. Sostegno nel campo dell'eguaglianza delle opportunità di sviluppo: logopedista, psicologo, lezioni di riabilitazione/fisioterapisti e ipotermia. Nell'ambito di P, sarà dato sostegno anche all'insegnamento.(N), che nelle indagini ha ritenuto necessario sviluppare le proprie competenze partecipando a corsi di formazione, corsi, studi, consentire di migliorare la qualità dell'istruzione. Un altro gioco che sarà coperto in P è OP(22) per loro saranno organizzati incontri regolari della cosiddetta Pedagogizzazione. Ne consegue da (D) che il livello di conoscenza dei generi sull'eduazione è inadeguato e trascurabile. Livello di conoscenza sulla riabilitazione., supporto JN, far fronte alla consapevolezza. incompleto. I DZN sono elementi importanti di P. P vi permetterà di raggiungere gli obiettivi della proposta. (W) e contribuirà nel dettaglio al raggiungimento dell'obiettivo. RPWP 14-20. (Italian)
+Normal rank
+point in time: 15 January 2022Timestamp +2022-01-15T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-01-15T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
+El objetivo del proyecto (P) es crear 4 nuevos lugares antes, desarrollo de la clave. (KK) en 11 niños con varias personas incompletas. (DZN), mejorar la habilidad y la competencia de la profesión. 8 Enséñame. (N) El plan. el apoyo resulta directamente de pasar por el distrito (P) Diagnóstico de las necesidades de desarrollo (D) (Gestión del Kwidz Starost. n.º 12/2018 de 23.03.18). Actualmente, hay 2 gr. DZN (4dz/3ch) en el Centro(O) Debido a los diversos tipos de discapacidad que tiene la DZN y de acuerdo con las regulaciones de educación, hay de 4-8 DO. Además, según la D y los cuestionarios, la tutela legal (OP) (100 % de las encuestas) requiere el apoyo adicional de la JN ampliando la función. (O) aproximadamente 1 m-c. También como prioridad se reconoció en (D) la instalación del patio de recreo (no en O). Los actuales DO (7) y el recién creado gr. 4 del DO estarán sujetos a servicios educativos de alto nivel, entre otros, que van más allá de las subestaciones del programa y están estrechamente relacionados con la educación de la ACV y permiten la adquisición de KK. Debido a que estos son JNs, se pondrá mucho énfasis en el trabajo de 1 en 1 (actualmente 1 hora de terapia por 1 DzN/1x por día) no es suficiente. Según el profesor Lovas y otros científicos, parece que solo el apoyo intensificado del terapeuta. min. 40h/semana/DZN da una mejora significativa posible. Apoyo en el ámbito de la igualdad de oportunidades de desarrollo: terapeuta del habla, psicólogo, clases de rehabilitación/fisioterapeuta e hipotermia. Como parte de P, también se dará apoyo a la enseñanza.(N), que en las encuestas consideraron necesario desarrollar sus competencias participando en formaciones, cursos, estudios, permiten mejorar la calidad de la educación. Otro juego que se cubrirá en P es OP(22) para ellos se organizarán reuniones periódicas de la llamada Pedagogización. Se deduce de (D) que el nivel de conocimiento de los géneros sobre la eduacción es inadecuado y insignificante. Nivel de conocimiento sobre rehabilitación., apoyo de JN, hacer frente a la conciencia. incompleto. DZN son elementos importantes de P. P le permitirá alcanzar los objetivos de la propuesta. (W) y contribuirá a la consecución del objetivo en detalle. RPWP 14-20. (Spanish)
+Normal rank
+point in time: 18 January 2022Timestamp +2022-01-18T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-01-18T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
+Projekti (P) eesmärk on luua 4 uut kohta. enne., võtme arendamine. (KK) 11 lapsel, kellel on erinevad mittetäielikud isikud. (DZN), parandada kutseala oskusi ja pädevust. 8 Õpeta mind. (N) Kava. toetus tuleneb otseselt piirkonna (P) arenguvajaduste diagnoosimisest (D) (Kwidz Starosti haldamine nr 12/2018, 23.03.18). Praegu on keskuses 2 gr. DZN(4dz/3ch) DZN-i valduses olevate erinevate puude tõttu ja vastavalt hariduseeskirjadele on 4–8 ELT-d. Lisaks nõuab D ja küsimustike kohaselt seaduslik eestkoste (OP) (100 % uuringutest) JN täiendavat toetust, laiendades funktsiooni. (O) umbes 1 m-c. Samuti tunnistati prioriteediks (D) mänguväljaku paigaldamine (mitte O). Praeguse ELT (7) ja vastloodud ELT 4. rühma suhtes kohaldatakse kõrgetasemelisi haridusteenuseid, mis lähevad muu hulgas kaugemale programmi alajaamadest ja on tihedalt seotud LCA haridusega ja võimaldavad KK omandamist. Kuna need on JNs palju rõhku pannakse 1-in-1 töö (praegu 1 tund ravi 1 DzN/1x päevas) ei piisa. Professor Lovase ja teiste teadlaste sõnul näib, et terapeudi ainult intensiivne toetus. min. 40h/nädal/DZN annab võimaliku märkimisväärse paranemise. Toetus arenguvõimaluste võrdsustamise valdkonnas: kõneterapeut, psühholoog, taastusravi/füsioterapeut klassid ja hüpotermia. P osana toetatakse ka õpetamist.(N), kes küsitlustes pidas vajalikuks arendada oma pädevust, osaledes koolitustel, kursustel ja õpingutel, võimaldavad parandada hariduse kvaliteeti. Teine P-ga hõlmatud mäng on OP(22), mida korraldatakse nn pedagoogiseerimise korrapärastel kohtumistel. Punktist D tuleneb, et haritust käsitlevate perekondade tundmise tase on ebapiisav ja tähtsusetu. Rehabilitatsioonialaste teadmiste tase., JN toetus, toimetulek teadlikkusega. mittetäielik. DZN on P-i olulised elemendid. P võimaldab teil saavutada ettepaneku eesmärgid. (W) ning aitab üksikasjalikult kaasa eesmärgi saavutamisele. RPWP 14–20. (Estonian)
+Normal rank
+point in time: 27 July 2022Timestamp +2022-07-27T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-07-27T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
+Projekto (P) tikslas yra sukurti 4 naujas vietas. anksčiau, plėtoti raktą. (KK) 11 vaikų su įvairiais nepilnais asmenimis. (DZN), tobulinti profesijos įgūdžius ir kompetenciją. 8 Pamokyk mane. (N) Planas. parama tiesiogiai kyla per rajoną (P) vystymosi poreikių diagnostika (D) (Kwidz Starost valdymas Nr. 12/2018, 23.03.18). Šiuo metu centre (O) yra 2 gr. DZN (4dz/3ch), nes DZN turi įvairių tipų negalią ir pagal švietimo taisykles yra nuo 4–8 OL. Be to, remiantis D ir klausimynais, teisinei globai (OP) (100 proc. apklausų) reikalinga papildoma JN parama išplečiant funkciją. (O) apie 1 m-c. Taip pat kaip prioritetas buvo pripažintas (D) žaidimų aikštelės įrengimas (ne O). Dabartiniame OL (7) ir naujai sukurtame Oficialiojo leidinio 4 skyriuje, be kita ko, bus teikiamos aukšto lygio švietimo paslaugos, kurios apima ne tik programos pastotes ir yra glaudžiai susijusios su LCA švietimu ir leidžia įsigyti KK. Kadangi tai yra JN, daug dėmesio bus skiriama 1-in-1 darbui (šiuo metu 1 valanda gydymo 1 DzN/1x per dieną) nepakanka. Pasak profesoriaus Lovas ir kitų mokslininkų, atrodo, kad tik intensyvesnė parama terapeutas. min. 40h per savaitę/DZN suteikia galimybę žymiai pagerinti. Parama vystymosi galimybių suvienodinimo srityje: kalbos terapeutas, psichologas, reabilitacijos/fizioterapeutų klasės ir hipotermija. Pagal P programą parama taip pat bus teikiama mokymui(N), kuris apklausose manė, kad būtina ugdyti savo kompetenciją dalyvaujant mokymuose, kursuose, studijose, leidžiant gerinti švietimo kokybę. Kitas žaidimas, kuris bus įtrauktas į P yra OP(22), jiems bus organizuojami reguliarūs vadinamosios pedagogikos susitikimai. Iš D punkto matyti, kad genties žinių lygis yra nepakankamas ir nereikšmingas. Žinių apie reabilitaciją lygis., JN parama, susidoroti su sąmoningumu. neišsamus. DZN yra svarbūs P elementai. P leis jums pasiekti pasiūlymo tikslus. (W) ir padės išsamiai pasiekti tikslą. RPWP 14–20. (Lithuanian)
+Normal rank
+point in time: 27 July 2022Timestamp +2022-07-27T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-07-27T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
+Cilj projekta(P) je stvoriti 4 nova mjesta. prije., razvoj ključa. (KK) u 11 djece s različitim nepotpunim osobama. (DZN), poboljšati vještine i kompetencije struke. 8 Naučite me. (N) Plan. potpora izravno proizlazi iz kretanja kroz okružnu (P) Dijagnozu razvojnih potreba (D) (Upravljanje Kwidz Starost. br. 12/2018 od 23.03.18). Trenutno postoje 2 gr. DZN(4dz/3ch) u Centru (O) Zbog različitih vrsta invaliditeta koje posjeduje DZN, a u skladu s propisima o obrazovanju, postoje od 4 – 8 SL-ova. Osim toga, u skladu s upitnikom D i upitnicima zakonsko skrbništvo (OP)(100 % anketa) zahtijeva dodatnu potporu zajedničke mreže proširenjem funkcije. (O) oko 1 m-c. Također je kao prioritet prepoznat u (D) ugradnji igrališta (ne u O). Postojeći SL-ovi (7) i novoosnovani gr. 4. SL-a bit će podložni uslugama obrazovanja na visokoj razini, među ostalim, koje nadilaze trafostanice programa i usko su povezane s obrazovanjem LCA-a i omogućuju stjecanje KK. Budući da su to JN-ovi, veliki naglasak će biti na 1-u-1 radu (trenutačno 1 sat terapije po 1 DzN/1x dnevno) nije dovoljno. Prema riječima prof. Lovasa i drugih znanstvenika, čini se da samo pojačana podrška terapeuta. min. 40h/tjedan/DZN daje moguća značajna poboljšanja. Potpora u području izjednačavanja razvojnih mogućnosti: logoped, psiholog, rehabilitacija/fizioterapeut i hipotermija. Kao dio P, potpora će se također dati nastavi.(N), koji su u anketama smatrali da je potrebno razviti svoje kompetencije sudjelovanjem u osposobljavanju, tečajevima, studijama, omogućiti. poboljšati kvalitetu obrazovanja. Još jedna igra koja će biti pokrivena u P je OP(22) za njih će se organizirati redovite sastanke takozvane pedagogizacije. Iz točke (D) proizlazi da je razina znanja rodova o eduakciji nedovoljna i zanemariva. Razina znanja o rehabilitaciji., JN podrška, nositi se sa svjesnošću. nepotpuno. DZN su važni elementi P. P će vam omogućiti da ostvarite ciljeve prijedloga. (W) i doprinijet će detaljnom ostvarenju cilja. RPWP 14 – 20. (Croatian)
+Normal rank
+point in time: 27 July 2022Timestamp +2022-07-27T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-07-27T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
+Ο στόχος του έργου (P) είναι να δημιουργήσει 4 νέες θέσεις. πριν., ανάπτυξη του κλειδιού. (KK) σε 11 παιδιά με διάφορα ημιτελή άτομα. (DZN), να βελτιώσει τις δεξιότητες και τις ικανότητες του επαγγέλματος. 8 Διδάξτε με. (Ν) Το σχέδιο. υποστήριξη προκύπτει άμεσα από τη μετακίνηση μέσω της περιφέρειας (Π) Διάγνωση αναπτυξιακών αναγκών (Δ) (Διαχείριση της Kwidz Starost. αρ. 12/2018 της 23.03.18). Επί του παρόντος, υπάρχουν 2 γρ. DZN (4dz/3ch) στο Κέντρο (O) Λόγω των διαφόρων τύπων αναπηρίας που κατέχει το DZN και σύμφωνα με τους κανονισμούς της εκπαίδευσης, υπάρχουν από 4-8 ΕΕ. Επιπλέον, σύμφωνα με το Δ και τα ερωτηματολόγια, η νόμιμη κηδεμονία (ΕΠ) (100 % των ερευνών) απαιτεί την πρόσθετη υποστήριξη του JN με την επέκταση της λειτουργίας. (Β) περίπου 1 m-c. Επίσης, ως προτεραιότητα αναγνωρίστηκε στο (D) η εγκατάσταση της παιδικής χαράς (όχι στο O). Οι ισχύουσες ΕΕ (7) και η νεοσυσταθείσα παράγραφος 4 της ΕΕ θα υπόκεινται σε εκπαιδευτικές υπηρεσίες υψηλού επιπέδου, μεταξύ άλλων, οι οποίες υπερβαίνουν τους υποσταθμούς του προγράμματος και συνδέονται στενά με την εκπαίδευση της ΑΚΖ και επιτρέπουν την απόκτηση της ΚΚ. Επειδή αυτά είναι JNs μια μεγάλη έμφαση θα δοθεί στην 1-σε-1 εργασία (επί του παρόντος 1 ώρα θεραπείας ανά 1 DzN/1x ανά ημέρα) δεν είναι αρκετή. Σύμφωνα με τον καθηγητή Lovas και άλλους επιστήμονες, φαίνεται ότι μόνο εντατική υποστήριξη του θεραπευτή. min. 40h/εβδομάδα/DZN δίνει πιθανή σημαντική βελτίωση. Στήριξη στον τομέα της εξίσωσης των ευκαιριών ανάπτυξης: λογοθεραπευτής, ψυχολόγος, μαθήματα αποκατάστασης/φυσιοθεραπείας και υποθερμία. Στο πλαίσιο του P, θα δοθεί επίσης στήριξη στη διδασκαλία.(N), οι οποίοι στις έρευνες έκριναν αναγκαίο να αναπτύξουν τις ικανότητές τους συμμετέχοντας σε προγράμματα κατάρτισης, μαθήματα, σπουδές, επιτρέπουν τη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης. Ένα άλλο παιχνίδι που θα καλύπτεται στο P είναι το ΕΠ(22) γι’ αυτούς θα διοργανώνονται τακτικές συνεδριάσεις της λεγόμενης παιδαγωγικής. Από το (Δ) προκύπτει ότι το επίπεδο γνώσης των γενών σχετικά με την εκπαίδευσή τους είναι ανεπαρκές και αμελητέο. Επίπεδο γνώσεων σχετικά με την αποκατάσταση., υποστήριξη JN, αντιμετώπιση της ευαισθητοποίησης. ελλιπής. Τα DZN είναι σημαντικά στοιχεία του P. Το P θα σας επιτρέψει να επιτύχετε τους στόχους της πρότασης. (Γ) και θα συμβάλει στην επίτευξη του στόχου λεπτομερώς. RPWP 14-20. (Greek)
+Normal rank
+point in time: 27 July 2022Timestamp +2022-07-27T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-07-27T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
+Cieľom projektu (P) je vytvoriť 4 nové miesta. predtým, vývoj kľúča. (KK) u 11 detí s rôznymi neúplnými osobami. (DZN), zlepšiť zručnosti a kompetencie profesie. 8 Učte ma. (N) Plán. podpora vyplýva priamo z prechodu cez okres (P) Diagnóza rozvojových potrieb (D) (Management of the Kwidz Starost. č. 12/2018 z 23.03.18). V súčasnosti sú 2 gr. DZN(4dz/3ch) v Centre(O) Vzhľadom na rôzne typy zdravotného postihnutia, ktoré má DZN, a v súlade s predpismi o vzdelávaní, sú z 4 – 8 úradných vestníkov. Okrem toho podľa D a dotazníkov si právne poručníctvo (OP) (100 % prieskumov) vyžaduje dodatočnú podporu JN rozšírením funkcie. (O) asi 1 m-c. Tiež ako prioritu bola uznaná (D) inštalácia ihriska (nie v O). Súčasné úradné vestníky (7) a novovytvorené gr. 4 Ú. v. EÚ budú okrem iného podliehať vzdelávacím službám na vysokej úrovni, ktoré presahujú rámec programových rozvodní a úzko súvisia so vzdelávaním LCA a umožňujú nadobudnutie KK. Vzhľadom na to, že ide o JN, veľký dôraz sa bude klásť na prácu 1 v 1 (v súčasnosti 1 hodina liečby na 1 DzN/1x denne) nestačí. Podľa profesora Lovasa a ďalších vedcov sa zdá, že len intenzívnejšia podpora terapeuta min. 40h/týždeň/DZN poskytuje možné významné zlepšenie. Podpora v oblasti vyrovnávania rozvojových príležitostí: rečový terapeut, psychológ, rehabilitácia/fyzioterapeut triedy a hypotermia. V rámci programu P sa podpora poskytne aj výučbe.(N), ktorá v prieskumoch považovala za potrebné rozvíjať svoje kompetencie účasťou na školeniach, kurzoch, štúdiách, čo umožňuje zlepšiť kvalitu vzdelávania. Ďalšou hrou, ktorá bude pokrytá v P, je OP(22) pre nich budú organizované pravidelné stretnutia tzv. pedagogizácie. Z (D) vyplýva, že úroveň vedomostí rodov o eduaction je neprimeraná a zanedbateľná. Úroveň vedomostí o rehabilitácii., JN podpora, vyrovnať sa s vedomím. neúplné. DZN sú dôležitými prvkami P. P vám umožní dosiahnuť ciele návrhu. (W) a bude prispievať k dosiahnutiu cieľa podrobne. RPWP 14 – 20. (Slovak)
+Normal rank
+point in time: 27 July 2022Timestamp +2022-07-27T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-07-27T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
+Hankkeen (P) tavoitteena on luoda neljä uutta paikkaa. ennen., kehittäminen avain. (KK) 11 lasta, joilla on erilaisia epätäydellisiä henkilöitä. (DZN), parantaa ammattikunnan taitoja ja pätevyyttä. 8 Opeta minua. (N) Suunnitelma. tuki perustuu suoraan alueen (P) kehitystarpeiden diagnostiikkaan (D) (Kwidz Starost. nro 12/2018, 23.03.18). Tällä hetkellä DZN(4dz/3ch) on 2 gr. DZN(4dz/3ch) keskuksessa (O) DZN: n erityyppisten toimintarajoitteiden ja koulutussääntöjen mukaisesti 4–8 EUVL: stä. Lisäksi D:n ja kyselylomakkeiden mukaan laillinen edunvalvonta (OP) (100 % kyselyistä) edellyttää JN:n lisätukea laajentamalla toimintoa. O) noin 1 m-c. Myös etusijalle asetettiin (D) leikkipuiston asennus (ei O). Nykyisiin EUVL:n (7) ja vastikään perustettuun EUVL:n gr. 4:ään sovelletaan muun muassa korkeatasoisia koulutuspalveluja, jotka ylittävät ohjelman sähköasemia ja liittyvät läheisesti LCA:n koulutukseen ja mahdollistavat KK:n hankinnan. Koska nämä ovat JNs paljon painotetaan 1-in-1 työtä (tällä hetkellä 1 tunti hoitoa per 1 DzN/1x päivässä) ei riitä. Professori Lovasin ja muiden tutkijoiden mukaan näyttää siltä, että vain tehostunut terapeuttien tuki. min. 40h/viikko/DZN antaa mahdollista merkittävää parannusta. Kehitysmahdollisuuksien tasa-arvoistamista koskeva tuki: puheterapeutti, psykologi, kuntoutus/fysioterapeutit ja hypotermia. Osana P:tä tuetaan myös opetusta.(N), joka kyselytutkimuksissa katsottiin tarpeelliseksi kehittää osaamistaan osallistumalla koulutukseen, kursseihin ja opintoihin, mikä mahdollistaa koulutuksen laadun parantamisen. Toinen peli, joka käsitellään P on OP(22) niille järjestetään säännöllisiä kokouksia niin kutsutun pedagogiikan. (D) seuraa, että sukujen tietämys koulutuksesta on riittämätön ja vähäpätöinen. Kuntoutuksen tuntemuksen taso., JN-tuki, selviytyminen tietoisuudesta. epätäydellinen. DZN on tärkeä osa P:tä. P mahdollistaa ehdotuksen tavoitteiden saavuttamisen. (W) ja edistää yksityiskohtaisesti tavoitteen saavuttamista. RPWP 14–20. (Finnish)
+Normal rank
+point in time: 27 July 2022Timestamp +2022-07-27T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-07-27T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
+A projekt (P) célja, hogy 4 új helyet hozzon létre. a kulcs fejlesztése előtt. (KK) 11 gyermek, különböző hiányos személyek. (DZN), javítja a szakma készségét és kompetenciáját. 8 Taníts meg engem. (N) A terv. támogatás közvetlenül a kerületen (P) A fejlesztési igények diagnózisa (D) (a Kwidz Starost irányítása, 12/2018. sz., 18.03.23.). Jelenleg 2 gr. DZN(4dz/3ch) van a központban (O) A DZN által birtokolt különböző típusú fogyatékosságok miatt és az oktatási szabályoknak megfelelően 4–8 HL van. Ezenkívül a D és a kérdőívek szerint a törvényes gyámság (OP) (a felmérések 100%-a) a funkció kiterjesztésével további támogatást igényel a közös hálózattól. O) kb. 1 m-c. A D) a játszótér telepítését is prioritásként ismerte el (nem O-ban). A jelenlegi HL (7) és az újonnan létrehozott HL 4. cikke többek között magas szintű oktatási szolgáltatások tárgyát fogja képezni, amelyek túlmutatnak a program alállomásain, szorosan kapcsolódnak az LCA oktatásához, és lehetővé teszik a KK megszerzését. Mivel ezek a JN-k, nagy hangsúlyt fektetnek az 1 az 1-ben munkára (jelenleg 1 óra terápia 1 DzN/1x naponta) nem elegendő. Prof. Lovas és más tudósok szerint úgy tűnik, hogy csak a terapeuta fokozott támogatása. min. 40h/hét/DZN ad lehetséges jelentős javulást. Támogatás a fejlesztési lehetőségek kiegyenlítése terén: beszédterapeuta, pszichológus, rehabilitációs/fizioterapeuta osztályok és hipotermia. A P részeként támogatást kap a tanítás is.(N), aki a felmérésekben szükségesnek tartotta, hogy képzéseken, tanfolyamokon, tanulmányokon való részvétellel fejlessze kompetenciáit, lehetővé tegye az oktatás minőségének javítását. Egy másik, a P-ben tárgyalt játék az OP(22) lesz, amely számukra az úgynevezett pedagógia rendszeres üléseit fogja szervezni. A D) pontból következik, hogy a nemekkel kapcsolatos ismeretek szintje nem megfelelő és elhanyagolható. A rehabilitációval kapcsolatos ismeretek szintje., JN támogatás, megbirkózni a tudatossággal. hiányos. A DZN fontos elemei a P-nek. P lehetővé teszi a javaslat célkitűzéseinek elérését. (W) és részletesen hozzá fog járulni a célkitűzés eléréséhez. RPWP 14–20. (Hungarian)
+Normal rank
+point in time: 27 July 2022Timestamp +2022-07-27T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-07-27T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
+Cílem projektu (P) je vytvořit 4 nová místa. před., rozvoj klíče. (KK) u 11 dětí s různými neúplnými osobami. (DZN), zlepšit dovednosti a kompetence povolání. 8 Učte mě. (N) Plán. podpora vyplývá přímo z přesunu do okresu (P) Diagnostika rozvojových potřeb (D) (Správa Kwidz Starost. č. 12/2018 ze dne 23.03.18). V současné době existují 2 gr. DZN(4dz/3ch) v Centru (O) Vzhledem k různým typům zdravotního postižení DZN a v souladu se vzdělávacími předpisy jsou k dispozici 4–8 Úř. věst. Kromě toho podle D a dotazníků vyžaduje zákonné opatrovnictví (OP)(100 % průzkumů) dodatečnou podporu JN rozšířením funkce. (O) asi 1 m-c. Také jako priorita byla uznána v (D) instalace hřiště (nikoli v O). Stávající Úř. věst. (7) a nově vytvořená skupina 4 Úředního věstníku budou mimo jiné předmětem vzdělávacích služeb na vysoké úrovni, které přesahují rámec rozvoden programu a úzce souvisejí se vzděláváním LCA a umožňují akvizici KK. Vzhledem k tomu, JNs velký důraz bude kladen na 1-in-1 práce (v současné době 1 hodina léčby na 1 DzN/1x denně) nestačí. Podle profesora Lovase a dalších vědců se zdá, že pouze intenzivnější podpora terapeuta. min. 40h/týden/DZN poskytuje možné významné zlepšení. Podpora v oblasti vyrovnávání příležitostí k rozvoji: řečový terapeut, psycholog, rehabilitační/fyzioterapeutické třídy a hypotermie. V rámci P bude podporována i výuka.(N), která v průzkumech považovala za nezbytné rozvíjet své kompetence účastí na školeních, kurzech, studiích, což umožňuje zlepšit kvalitu vzdělávání. Další hrou, která bude pokryta P, je OP(22) pro ně bude organizována pravidelná setkání tzv. Pedagogizace. Z písmene D) vyplývá, že úroveň znalostí rodu eduaction je nedostatečná a zanedbatelná. Úroveň znalostí o rehabilitaci., podpora JN, vyrovnat se s vědomím. neúplné. DZN jsou důležitými prvky P. P vám umožní dosáhnout cílů návrhu. W) a přispěje k podrobnému dosažení cíle. RPWP 14–20. (Czech)
+Normal rank
+point in time: 27 July 2022Timestamp +2022-07-27T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-07-27T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
+Projekta (P) mērķis ir izveidot 4 jaunas vietas. pirms., attīstība atslēga. (KK) 11 bērniem ar dažādām nepilnīgām personām. (DZN), uzlabot profesijas prasmes un kompetenci. 8 Mācīt man. (N) Plāns. atbalsts izriet tieši no pārcelšanās pa rajonu (P) Attīstības vajadzību diagnostika (D) (Kwidz Starost. Nr. 12/2018 vadība, 23.03.18.). Pašlaik centrā ir 2 gr. DZN(4dz/3ch) DZN(O) Dažādu invaliditātes veidu dēļ, kas pieder DZN, un saskaņā ar izglītības noteikumiem, ir no 4–8 OV. Turklāt saskaņā ar D un anketām likumīgajai aizbildnībai (OP)(100 % no aptaujām) ir vajadzīgs papildu atbalsts no JN, paplašinot funkciju. (O) aptuveni 1 m-c. Arī par prioritāti tika atzīta arī (D) rotaļu laukuma uzstādīšana (nevis O). Pašreizējie OV (7) un jaunizveidotie OV 4. gr. būs pakļauti augsta līmeņa izglītības pakalpojumiem, kas cita starpā pārsniedz programmas apakšstacijas un ir cieši saistīti ar LCA izglītību un ļauj iegādāties KK. Jo tie ir JNs daudz uzsvars tiks likts uz 1-in-1 darbu (pašlaik 1 stunda terapijas uz 1 DzN/1x dienā) nav pietiekami. Pēc prof. Lovas un citu zinātnieku domām, šķiet, ka tikai pastiprināts terapeita atbalsts. min. 40h/nedēļā/DZN sniedz iespējamu būtisku uzlabojumu. Atbalsts attīstības iespēju izlīdzināšanas jomā: logopēds, psihologs, rehabilitācijas/fizioterapeitu nodarbības un hipotermija. P ietvaros atbalsts tiks sniegts arī mācīšanai.(N), kas apsekojumos uzskatīja par nepieciešamu attīstīt savas kompetences, piedaloties apmācībās, kursos, studijās, ļauj uzlabot izglītības kvalitāti. Vēl viena spēle, kas tiks iekļauta P, ir OP(22) viņiem tiks organizētas regulāras tā sauktās pedagoģijas sanāksmes. No D) punkta izriet, ka zināšanu līmenis par ģintīm par palēnināšanos ir nepietiekams un nenozīmīgs. Zināšanu līmenis par rehabilitāciju., JN atbalsts, tikt galā ar izpratni. nepilnīgs. DZN ir svarīgi elementi P. P ļaus jums sasniegt priekšlikuma mērķus. (W) un detalizēti veicinās mērķa sasniegšanu. RPWP 14–20. (Latvian)
+Normal rank
+point in time: 27 July 2022Timestamp +2022-07-27T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-07-27T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
+Is é aidhm an tionscadail (P) ná 4 áit nua a chruthú. roimhe seo, forbairt na heochaire. Cé gurbh iad Avondale rogha na coitianta tháinig buachaillí GCM le plean agus chuireadar I bhfeidhm é. (Dzn), feabhas a chur ar an scil agus inniúlacht na gairme. 8 Múin mé. (N) An plean. torthaí tacaíochta go díreach ó bogadh tríd an gceantar (P) Diagnóis na riachtanais forbartha (D) (Bainistíocht an Starost Kwidz uimh. 12/2018 de 23.03.18). Faoi láthair, tá 2 gr. Dzn(4dz/3ch) san Ionad(O) Mar gheall ar na cineálacha éagsúla míchumais atá ag an Dzn agus de réir na rialachán oideachais, tá 4-8 OJ ann. Ina theannta sin, de réir D agus na gceistneoirí, éilíonn an chaomhnóireacht dhlíthiúil (OP)(100 % de na suirbhéanna) tacaíocht bhreise ó JN tríd an bhfeidhm a leathnú. Cé gurbh iad Avondale rogha na coitianta tháinig buachaillí GCM le plean agus chuireadar I bhfeidhm é. Beidh na hIrisí Oifigiúla (7) atá ann faoi láthair agus gr. 4 den Iris Oifigiúil a cruthaíodh le déanaí faoi réir seirbhísí oideachais ar ardleibhéal, i measc nithe eile, a théann níos faide ná fostáisiúin an chláir agus a bhfuil dlúthbhaint acu le hoideachas an LCA agus lenar féidir KK a fháil. Toisc go bhfuil na JNs beidh a lán béime a chur ar 1-in-1 obair (faoi láthair 1 uair an chloig teiripe in aghaidh 1 DzN/1x in aghaidh an lae) nach bhfuil go leor. Dar leis an Ollamh Lovas agus eolaithe eile, is cosúil nach dtugann ach tacaíocht threisithe an teiripeora. min 40h/seachtain/Dzn feabhas suntasach a d’fhéadfadh a bheith ann. Tacaíocht i réimse na ndeiseanna forbartha a chothromú: teiripeoir urlabhra, síceolaí, athshlánú/aicmí fisiteiripeacha agus hypothermia. Mar chuid de P, tabharfar tacaíocht freisin don teagasc.(N), a cheadaíonn cáilíocht an oideachais a fheabhsú sna suirbhéanna a mheastar a bheith riachtanach chun a n-inniúlachtaí a fhorbairt trí pháirt a ghlacadh in oiliúint, i gcúrsaí agus i léann. Cluiche eile a bheidh clúdaithe i P OP (22) dóibh a eagrú cruinnithe rialta ar an Pedagogization mar a thugtar air. Leanann sé ó (D) go bhfuil an leibhéal eolais ar na genera ar eduaction neamhleor agus diomaibhseach. Leibhéal eolais faoi athshlánú., tacaíocht JN, déileáil le feasacht. neamhiomlán. Is gnéithe tábhachtacha de P iad Dzn. Ligfidh P duit cuspóirí an togra a bhaint amach. Cé gurbh iad Avondale rogha na coitianta tháinig buachaillí GCM le plean agus chuireadar I bhfeidhm é. RPWP 14-20. (Irish)
+Normal rank
+point in time: 27 July 2022Timestamp +2022-07-27T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-07-27T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
+Cilj projekta (P) je ustvariti 4 nova mesta. pred., razvoj ključa. (KK) pri 11 otrocih z različnimi nepopolnimi osebami. (DZN), izboljšanje spretnosti in kompetenc poklica. 8 Nauči me. (N) Načrt. podpora izhaja neposredno iz premika skozi okrožje (P) Diagnoza razvojnih potreb (D) (Upravljanje Kwidz Starost. št. 12/2018 z dne 23. marca 18). Trenutno je v Centru (O) 2 gr. DZN(4dz/3ch) Zaradi različnih vrst invalidnosti, ki jih ima DZN, in v skladu s predpisi o izobraževanju obstajajo od 4–8 UL. Poleg tega je v skladu z D in vprašalniki za pravno skrbništvo (OP) (100 % raziskav) potrebna dodatna podpora JN z razširitvijo funkcije. (O) približno 1 m-c. Prednostno je bila priznana tudi (D) namestitev igrišča (ne v O). Sedanji UL (7) in novoustanovljena skupina 4 UL bodo med drugim predmet izobraževalnih storitev na visoki ravni, ki presegajo postaje programa in so tesno povezane z izobraževanjem LCA ter omogočajo pridobitev KK. Ker so to JN-ji, bo velik poudarek na delu 1-v-1 (trenutno 1 ura zdravljenja na 1 DzN/1x na dan) ni dovolj. Po mnenju profesorja Lovasa in drugih znanstvenikov se zdi, da le okrepljena podpora terapevta. min. 40h/teden/DZN omogoča bistveno izboljšanje. Podpora na področju izenačevanja razvojnih možnosti: govorni terapevt, psiholog, razredi rehabilitacije/fizioterapevta in hipotermija. V okviru P bo podpora namenjena tudi poučevanju.(N), ki je v anketah menila, da je treba razviti svoje kompetence s sodelovanjem v usposabljanjih, tečajih, študijah, kar omogoča izboljšanje kakovosti izobraževanja. Druga igra, ki bo zajeta v P, je OP(22) za njih bo organizirana redna srečanja tako imenovane pedagogike. Iz (D) izhaja, da je raven poznavanja rodov o eduakciji neustrezna in zanemarljiva. Raven znanja o rehabilitaciji., podpora JN, obvladovanje zavedanja. nepopolno. DZN so pomembni elementi P. P vam bo omogočil doseganje ciljev predloga. (W) in bo prispeval k podrobnemu doseganju cilja. RPWP 14–20. (Slovenian)
+Normal rank
+point in time: 27 July 2022Timestamp +2022-07-27T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-07-27T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
+Целта на проекта (P) е да се създадат 4 нови места. преди., разработване на ключа. (KK) в 11 деца с различни непълни лица. (DZN), подобряване на уменията и компетентността на професията. 8 Научи ме. Планът. подкрепа е резултат пряко от преминаването през област (П) Диагностика на нуждите от развитие (D) (Управление на Kwidz Starost. № 12/2018 от 23.03.18 г.). В момента има 2 гр. ДЗН (4dz/3ch) в Центъра (О) Поради различните видове увреждания, притежавани от ДЗН и в съответствие с правилата за образование, има от 4—8 ОВ. Освен това според D и въпросниците законното настойничество (OP)(100 % от проучванията) изисква допълнителна подкрепа от JN чрез разширяване на функцията. О) около 1 m-c. Също така като приоритет е признат в (D) инсталирането на детската площадка (не в O). Настоящите ОВ (7) и новосъздаденият гр. 4 на ОВ ще бъдат предмет на образователни услуги на високо равнище, наред с другото, които надхвърлят подстанциите на програмата и са тясно свързани с образованието на LCA и позволяват придобиването на KK. Тъй като това са JNs, много акцент ще бъде поставен върху работата 1 в 1 (понастоящем 1 час терапия на 1 DzN/1x на ден) не е достатъчно. Според проф. д-р Ловас и други учени изглежда, че само засилената подкрепа на терапевта. мин. 40 часа/седмица/DZN дава възможно значително подобрение. Подкрепа в областта на изравняването на възможностите за развитие: логопед, психолог, рехабилитационни/физиотерапевтични класове и хипотермия. Като част от P, подкрепа ще се предоставя и на преподаването.(N), които в проучванията считат за необходимо да развият своите компетентности, като участват в обучения, курсове, проучвания, позволяват подобряване на качеството на образованието. Друга игра, която ще бъде обхваната в P, е OP(22) за тях ще бъдат организирани редовни срещи на т.нар. педагогизация. От буква Г) следва, че степента на познаване на родовете по отношение на едуакцията е недостатъчна и незначителна. Ниво на познания за рехабилитацията., JN подкрепа, справяне с информираността. непълна. DZN са важни елементи на P. P ще ви позволи да постигнете целите на предложението. Ж) и ще допринесе за подробното постигане на целта. RPWP 14—20. (Bulgarian)
+Normal rank
+point in time: 27 July 2022Timestamp +2022-07-27T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-07-27T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
+L-għan tal-proġett(P) huwa li jinħolqu 4 postijiet ġodda. qabel., l-iżvilupp tal-muftieħ. (KK) fi 11-il tifel u tifla b’diversi persuni mhux kompluti. (DZN), itejbu l-ħila u l-kompetenza tal-professjoni. 8 Għallimni. (N) Il-pjan. appoġġ jirriżulta direttament miċ-ċaqliq fid-distrett (P) Dijanjożi tal-ħtiġijiet ta’ żvilupp (D) (Ġestjoni tal-Kwidz Starost. nru 12/2018 tat-23.03.18). Bħalissa, hemm 2 gr. DZN (4dz/3ch) fiċ-Ċentru(O) Minħabba t-tipi varji ta ‘diżabilità miżmuma mill-DZN u skont ir-regolamenti tal-edukazzjoni, hemm minn 4–8 ĠU. Barra minn hekk, skont id-D u l-kwestjonarji, it-tutela legali (OP)(100 % tal-istħarriġ) teħtieġ l-appoġġ addizzjonali tal-JN billi testendi l-funzjoni. (O) madwar 1 m-c. Kien rikonoxxut ukoll bħala prijorità f’(D) l-installazzjoni tal-bitħa (mhux f’O). Il-ĠU (7) attwali u l-grupp 4 tal-ĠU li għadu kemm inħoloq se jkunu soġġetti għal servizzi edukattivi f’livell għoli, fost l-oħrajn, li jmorru lil hinn mis-substazzjonijiet tal-programm u huma relatati mill-qrib mal-edukazzjoni tal-LCA u jippermettu l-akkwist ta’ KK. Minħabba li dawn huma JNs, ħafna enfasi ser titqiegħed fuq ix-xogħol ta’ 1-in-1 (bħalissa siegħa ta’ terapija għal kull DzN/1x kuljum) mhuwiex biżżejjed. Skont il-Prof. Lovas u xjentisti oħra, jidher li appoġġ intensifikat biss tat-terapista. min. 40 siegħa/ġimgħa/DZN jagħti titjib sinifikanti. Appoġġ fil-qasam tal-ugwaljanza tal-opportunitajiet ta’ żvilupp: terapista tad-diskors, psikologu, riabilitazzjoni/fiżjoterapista u ipotermja. Bħala parti minn P, se jingħata wkoll appoġġ lit-tagħlim.(N), li fl-istħarriġ qies li huwa meħtieġ li jiżviluppaw il-kompetenzi tagħhom billi jipparteċipaw f’taħriġ, korsijiet, studji, jippermettu li tittejjeb il-kwalità tal-edukazzjoni. Logħba oħra li se tkun koperta fil-P hija OP(22) għalihom se jiġu organizzati laqgħat regolari tal-hekk imsejħa Pedagoġizzazzjoni. Minn (D) jirriżulta li l-livell ta’ għarfien tal-ġeneri dwar l-eduazzjoni huwa inadegwat u negliġibbli. Il-livell ta’ għarfien dwar ir-riabilitazzjoni., l-appoġġ tan-NĠ, ilaħħaq mas-sensibilizzazzjoni. mhux komplut. DZN huma elementi importanti ta’ P. P se jippermettilek li tilħaq l-għanijiet tal-proposta. (W) u se jikkontribwixxi għall-kisba tal-objettiv fid-dettall. RPWP 14–20. (Maltese)
+Normal rank
+point in time: 27 July 2022Timestamp +2022-07-27T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-07-27T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
+O objetivo do projeto.(P) é criar 4 novos lugares, por exemplo, antes, desenvolvimento de competências.chave. (KK) em 11 crianças com várias incompletas. (DZN), aumentando as aptidões e competências da profissão. 8 ensinar.(N)/. Zaplan. apoio resulta diretamente da transferência através do Distrito (P) Diagnóstico de Necessidades de Desenvolvimento (D) (Portaria do Velho Kwidz. n.o 12/2018 de 23.3.2018). Atualmente no Centro(O) há 2 gr. DZN(4dz/3ch) Devido aos vários tipos de desvantagens pertencentes ao DZN e de acordo com os regulamentos da educação. em grupos. é de 4-8 DZN. Além disso, de acordo com D e os inquéritos dirigidos aos serviços jurídicos(PO)(100 % dos inquéritos), é necessário acrescentar o apoio DZN, alargando a função. (O) cerca de 1 m-c. Também como prioridade da (D) instalação do parque infantil (sem O). O atual DZN (7) e o recém-criado 4 DZN fornecerão serviços educacionais de alto nível, entre outros, que vão além do programa e estão intimamente relacionados à educação DZN e permitem a aquisição da KK. Uma vez que estes são DZN muita ênfase será colocada no trabalho 1 de 1 (atualmente 1h terapia por 1 DzN/1x por dia) é insuficiente. De acordo com o Prof. Lovas e outros cientistas, parece que apenas o apoio intensivo do terapeuta. min. 40h/semana/DZN dá uma melhoria significativa. Apoio à igualização das oportunidades de desenvolvimento: fonoaudiólogo, psicólogo, fisioterapeuta/reabilitação e hipoterapêutico. No âmbito do P, o apoio será também ministrado.(N), que nos inquéritos considerou necessário aprender as suas competências através da participação em cursos de formação, cursos, estudos permitem. melhorar a qualidade do ensino em O. O apoio previsto para o pessoal é complementar ao apoio ao DZN. O próximo jogo, que abordarei em P é OP(22) para eles serão organizadas reuniões regulares da chamada pedagogia. Decorre de (D) que o nível de conhecimento sobre edição é inconsistente e desprezível. Nível de conhecimento sobre a reabilitação, apoio do DZN, lidar com. incompleto. DZN são elementos importantes de P. realiz. P permitirá a realização de objectivos. por Aplicação. (W) e contribuir para a realização do objetivo específico. RPWP 14-20 (não traduzido para português). (Portuguese)
+Normal rank
+point in time: 27 July 2022Timestamp +2022-07-27T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-07-27T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
+Formålet med projekt(P) er at skabe 4 nye steder. før., udvikling af nøglen. (KK) hos 11 børn med forskellige ufuldstændige personer. (DZN), forbedre erhvervets færdigheder og kompetence. 8 Lær mig. (N) Planen. støtte følger direkte af flytningen gennem distriktet (P) Diagnose af udviklingsbehov (D) (forvaltning af Kwidz Starost. nr. 12/2018 af 23.03.18). I øjeblikket er der 2 gr. DZN(4dz/3ch) i centret (O) På grund af de forskellige typer handicap, som DZN har, og i overensstemmelse med uddannelsesreglerne er der fra 4-8 EFT'er. Desuden kræver det juridiske værgemål (100 % af undersøgelserne) ifølge D og spørgeskemaerne yderligere støtte fra JN ved at udvide funktionen. (O) ca. 1 m-c. Også som en prioritet blev anerkendt i (D) installation af legepladsen (ikke i O). De nuværende EUT (7) og de nyoprettede gr. 4 i EUT vil bl.a. være underlagt uddannelsestjenester på et højt niveau, der går ud over programmets understationer og er tæt forbundet med uddannelsen af LCA og gør det muligt at erhverve KK. Fordi disse er JN'er en masse vægt vil blive lagt på 1-i-1 arbejde (i øjeblikket 1 times behandling pr. 1 DzN/1x per dag) er ikke nok. Ifølge Prof. Lovas og andre forskere ser det ud til, at kun intensiveret støtte af terapeuten. min. 40 timer/uge/DZN giver mulig væsentlig forbedring. Støtte til lige muligheder for udvikling: taleterapeut, psykolog, rehabilitering/fysioterapeut klasser og hypotermi. Som en del af P vil der også blive ydet støtte til undervisning.(N), som i undersøgelserne fandt det nødvendigt at udvikle deres kompetencer ved at deltage i kurser, kurser og studier, tillader det at forbedre kvaliteten af uddannelserne. Et andet spil, der vil blive dækket i P er OP(22) for dem vil blive organiseret regelmæssige møder i den såkaldte Pdagogization. Det fremgår af litra d), at slægternes viden om eduaction er utilstrækkelig og ubetydelig. Niveau af viden om rehabilitering., JN støtte, håndtere bevidsthed. ufuldstændig. DZN er vigtige elementer i P. P vil give dig mulighed for at nå målene i forslaget. W) og vil bidrage til at nå målet i detaljer. RPWP 14-20. (Danish)
+Normal rank
+point in time: 27 July 2022Timestamp +2022-07-27T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-07-27T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
+Scopul proiectului (P) este de a crea 4 locuri noi. înainte., dezvoltarea cheii. (KK) la 11 copii cu diferite persoane incomplete. (DZN), îmbunătățirea abilităților și competențelor profesiei. 8 Învățați-mă. (N) Planul. sprijinul rezultă direct din trecerea prin district (P) Diagnosticul nevoilor de dezvoltare (D) (Managementul Kwidz Starost. nr. 12/2018 din 23.03.18). În prezent, există 2 gr. DZN(4dz/3ch) în Centrul(O) Datorită diferitelor tipuri de dizabilități deținute de DZN și în conformitate cu reglementările de învățământ, există din 4-8 JO-uri. În plus, în conformitate cu D și chestionare, tutela legală (OP)(100 % din anchete) necesită sprijinul suplimentar al RC prin extinderea funcției. (O) aproximativ 1 mc. De asemenea, ca prioritate a fost recunoscută la (D) instalarea terenului de joacă (nu în O). JO-urile actuale (7) și nou-creatul gr. 4 al JO vor fi supuse unor servicii educaționale la un nivel înalt, printre altele, care depășesc substațiile programului și sunt strâns legate de educația LCA și permit achiziționarea KK. Deoarece acestea sunt JN-uri, o mulțime de accent va fi pus pe 1-în-1 de lucru (în prezent, 1 oră de terapie pe 1 DzN/1x pe zi) nu este suficient. Potrivit Prof. Lovas și altor oameni de știință, se pare că doar sprijinul intensificat al terapeutului. min. 40h/săptămână/DZN oferă o posibilă îmbunătățire semnificativă. Sprijin în domeniul egalizării oportunităților de dezvoltare: logoped, psiholog, cursuri de reabilitare/fizioterapeut și hipotermie. Ca parte a P, se va acorda sprijin și predării.(N), care în sondaje au considerat că este necesar să își dezvolte competențele prin participarea la cursuri de formare, cursuri, studii, permit îmbunătățirea calității educației. Un alt joc care va fi acoperit în P este OP(22) pentru ei vor fi organizate reuniuni periodice ale așa-numitei pedagogizări. Din litera (D) rezultă că nivelul de cunoaștere a genurilor privind educțiunea este inadecvat și neglijabil. Nivelul de cunoștințe despre reabilitare., sprijinul JN, să facă față conștientizării. incomplet. DZN sunt elemente importante ale P. P vă va permite să îndepliniți obiectivele propunerii. (W) și va contribui la realizarea obiectivului în detaliu. RPWP 14-20. (Romanian)
+Normal rank
+point in time: 27 July 2022Timestamp +2022-07-27T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-07-27T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
+Syftet med projekt(P) är att skapa 4 nya platser. innan., utveckling av nyckeln. (KK) i 11 barn med olika ofullständiga personer. (DZN), förbättra yrkesskickligheten och kompetensen. 8 Lär mig. (N) Planen. stöd är resultatet direkt av att man flyttar genom distriktet (P) Diagnos av utvecklingsbehov (D) (Management of the Kwidz Starost. no. 12/2018 av 23.03.18). För närvarande finns det 2 gr. DZN(4dz/3ch) i Centre(O) På grund av de olika typerna av funktionshinder som innehas av DZN och i enlighet med utbildningsbestämmelserna finns det från 4–8 EGTs. Enligt D och frågeformulären kräver dessutom det rättsliga förmyndarskapet (100 % av undersökningarna) ytterligare stöd från det gemensamma nätverket genom att utöka funktionen. (O) ca 1 m-c. Även som en prioritet erkändes i (D) installationen av lekplatsen (inte i O). De nuvarande EUT (7) och de nyligen inrättade gr. 4 i EUT kommer att bli föremål för utbildningstjänster på hög nivå, bland annat som går utöver programmets understationer och är nära knutna till utbildningen av LCA och gör det möjligt att förvärva KK. Eftersom dessa är JNs kommer mycket fokus att läggas på 1-i-1-arbete (för närvarande 1 timmes behandling per 1 DzN/1x per dag) är inte tillräckligt. Enligt professor Lovas och andra forskare, verkar det bara intensifierat stöd av terapeuten. min. 40h/vecka/DZN ger möjlig betydande förbättring. Stöd i fråga om utjämning av utvecklingsmöjligheter: talterapeut, psykolog, rehabiliterings-/sjukgymnastklasser och hypotermi. Som en del av P kommer stöd också att ges till undervisning.(N), som i undersökningarna ansåg det nödvändigt att utveckla sin kompetens genom att delta i utbildningar, kurser, studier, för att förbättra utbildningens kvalitet. Ett annat spel som kommer att täckas i P är OP(22) för dem kommer att organiseras regelbundna möten i den så kallade pedagogiseringen. Det framgår av (D) att kunskapsnivån hos släktena om eduaction är otillräcklig och försumbar. Kunskapsnivå om rehabilitering., JN stöd, hantera medvetenhet. ofullständig. DZN är viktiga delar av P. P gör det möjligt för dig att uppnå målen i förslaget. (W) och kommer att bidra till att uppnå målet i detalj. RPWP 14–20. (Swedish)
+Normal rank
+point in time: 27 July 2022Timestamp +2022-07-27T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-07-27T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / financed by @@
+European Union
@@ Property / financed by: European Union / rank @@
+Normal rank
@@ Property / programme @@
+Pomorskie Voivodeship - ERDF/ESF
@@ Property / programme: Pomorskie Voivodeship - ERDF/ESF / rank @@
+Normal rank
@@ Property / fund @@
+European Social Fund
@@ Property / fund: European Social Fund / rank @@
+Normal rank
@@ Property / beneficiary @@
+Kwidzyn County
@@ Property / beneficiary: Kwidzyn County / rank @@
+Normal rank
@@ Property / location (string) @@
+WOJ.: POMORSKIE, POW.: kwidzyński
@@ Property / location (string): WOJ.: POMORSKIE, POW.: kwidzyński / rank @@
+Normal rank
@@ Property / priority axis @@
+EDUCATION
@@ Property / priority axis: EDUCATION / rank @@
+Normal rank
@@ Property / co-financing rate @@
+.0 percentAmount 85.0 percent
Unit percent
-Amount
+.0 percent
-Unit
+percent
@@ Property / co-financing rate: 85.0 percent / rank @@
+Normal rank
@@ Property / coordinate location @@
+°44'49.06"N, 19°4'36.62"ELatitude 53.74695705
Longitude 19.076837234834
Precision 1.0E-5
Globe http://www.wikidata.org/entity/Q2
-Latitude
+.74695705
-Longitude
+.076837234834
-Precision
+.0E-5
-Globe
+http://www.wikidata.org/entity/Q2
@@ Property / coordinate location: 53°44'49.06"N, 19°4'36.62"E / rank @@
+Normal rank
@@ Property / coordinate location: 53°44'49.06"N, 19°4'36.62"E / qualifier @@
+inferred from: location
@@ Property / contained in NUTS @@
+Starogardzki
@@ Property / contained in NUTS: Starogardzki / rank @@
+Normal rank
@@ Property / contained in NUTS: Starogardzki / qualifier @@
+inferred from: location
@@ Property / thematic objective @@
+Educational and vocational training
@@ Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank @@
+Normal rank
@@ Property / end time @@
+December 2020Timestamp +2020-12-31T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2020-12-31T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / end time: 31 December 2020 / rank @@
+Normal rank
@@ Property / date of last update @@
+May 2023Timestamp +2023-05-24T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2023-05-24T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / date of last update: 24 May 2023 / rank @@
+Normal rank

Latest revision as of 04:07, 11 October 2024

Project Q121157 in Poland

Language	Label	Description	Also known as
English	Step into the future – support for children with disabilities from the Kwidzyn county area	Project Q121157 in Poland

Statements

0 references

0 references

0 references

0 references

989,753.27 zloty

0 references

220,022.15 Euro

exchange rate to Euro

0.24 Euro

point in time

13 January 2020

0 references

budget

1,164,415.61 zloty

0 references

258,849.59 Euro

exchange rate to Euro

0.24 Euro

point in time

13 January 2020

0 references

co-financing rate

85.0 percent

0 references

start time

1 September 2018

0 references

end time

31 December 2020

0 references

beneficiary name (string)

POWIAT KWIDZYŃSKI

0 references

beneficiary

Kwidzyn County

0 references

intervention field

Reducing and preventing early school-leaving and promoting equal access to good quality early-childhood, primary and secondary education including formal, non-formal and informal learning pathways for reintegrating into education and training

0 references

programme

Pomorskie Voivodeship - ERDF/ESF

0 references

fund

European Social Fund

0 references

coordinate location

53°44'49.06"N, 19°4'36.62"E

inferred from

location

0 references

summary

Celem proj.(P) jest utworzenie 4 nowych miejsc wych. przed., rozwój kompet. klucz. (KK) u 11 dzieci z różnymi niepełn. (DzN), podniesienie umiej. i kompetencji zawod. 8 naucz.(N)/. Zaplan. wsparcie wynika wprost z przeprowadz przez Powiat (P) Diagnozy potrzeb rozwojowych (D) (Zarządzenie Starosty Kwidz. nr 12/2018 z dnia 23.03.18). Obecnie w Ośrodku(O) są 2 gr. DzN(4dz/3ch) Ze wzgl. na posiadane przez DzN różnego rodzaju niepełnospr. oraz zg. z przepisami oświat. w grup. jest od 4–8 DzN. Ponadto jak wynika z D i ankiet skier. do opiek prawn(OP)(100% ankiet) niezbędnym jest dod. wsparcie DzN poprzez wydłużenie funkcjon. (O) o 1 m-c. Również jako prioryt. uznano w (D) montaż placu zabaw (brak w O). Obecne DzN (7) i nowo utworz. gr. 4 DzN zostaną obj. usługami eduk. na wysokim poziomie m.in. dod. zaj., które wychodzą poza podst. program. a są ściśle związane z edukacją DzN oraz pozwalają na nabywanie KK. Ponieważ są to DzN duży nacisk kładziony będzie na pracę 1 na 1 (obecnie to 1h terapii na 1 DzN/1x dziennie) jest niewystarczaj. Wg. prof. Lovasa oraz innych naukow. wynika, że jedynie intens. wsparcie terapeut. min. 40h/tydz/DzN daje możliw. znacznej poprawy. Wsparcie z zakresu wyrównującego szanse rozw.: logopeda, psycholog, zajęcia rehabilit/fizjoterapeuta i hipoterap. W ramach P wsparciem objęci zostaną też naucz.(N), którzy w ankietach uznali za niezbędne poodnoszenie swoich kompetencji poprzez uczestnictwo w szkoleniach, kursach,studiach pozwalaj. na podnieś. jakości kształc. w O. Zaplanowane wparcie dla kadry jest komplementarne ze wsparciem na rzecz DzN. Kolejną gr, którą obejm. w P to OP(22) dla nich organizowane będą cykliczne spotkania tzw. pedagogizacja. Z (D) wynika, że poziom wiedzy rodz. nt. eduakcji jest nieodostat. i znikomy. Poziom wiedzy nt. rehabilit., wsparcia DzN, poradz. sobie ze świadom. niepełn. DzN to ważne elementy P. Realiz. P pozwoli na realiz. celów założ. przez Wnioskod. (W) i przyczyni się do realiz. celu szczeg. RPWP 14-20. (Polish)

0 references

The aim of the project.(P) is to create 4 new places e.g. before, development of competence. key. (KK) in 11 children with various incompletes. (DZN), raising the skills and competence of the profession. 8 teach.(N)/. Zaplan. support results directly from the transfer through the District (P) Diagnosis of Development Needs (D) (Ordinance of the Older Kwidz. No. 12/2018 of 23.03.18). Currently in the Centre(O) there are 2 gr. DZN(4dz/3ch) Due to the various types of disadvantages owned by the DZN and according to the regulations of education. in groups. is from 4-8 DZN. Moreover, according to D and surveys addressed to legal care(OP)(100 % of surveys) it is necessary to add DZN support by extending the function. (O) about 1 m-c. Also as a prioritisation of the (D) installation of the playground (no O). The current DZN (7) and the newly created 4 DZN will provide educational services at a high level, among others, which go beyond the program and are closely related to DZN education and allow for the acquisition of KK. Since these are DZN a lot of emphasis will be placed on work 1 out of 1 (currently 1h therapy per 1 DzN/1x per day) is insufficient. According to Prof. Lovas and other scientists, it appears that only the intensive support of the therapist. min. 40h/week/DZN gives a significant improvement. Support for equalisation of development opportunities: speech therapist, psychologist, rehabilitation/physiotherap, and hypoterap. In the framework of P, the support will also be taught.(N), who in the surveys considered it necessary to learn their competences by participating in training courses, courses,studies allow. to improve the quality of education in O. The planned support for staff is complementary with support for the DZN. The next game, which I will cover in P is OP(22) for them will be organised regular meetings of so-called pedagogy. It follows from (D) that the level of knowledge about editing is inconsistent and negligible. Level of knowledge about rehabilitation, support of the DZN, deal with. incomplete. DZN are important elements of P. realiz. P will allow the realisation of objectives. by Application. (W) and contribute to the achievement of the specific objective. RPWP 14-20. (English)

point in time

21 October 2020

readability score

0.0559679525190211

0 references

L’objectif du projet(P) est de créer 4 nouveaux endroits. avant., développement de la clé. (KK) dans 11 enfants avec différentes personnes incomplètes. (DZN), améliorer les compétences et les compétences de la profession. 8 Apprenez-moi. (N) Le plan de soutien résulte directement du passage à travers le district (P) Diagnostic des besoins de développement (D) (Gestion du Kwidz Starost. no 12/2018 du 23.03.18). Actuellement, il y a 2 gr. DZN(4dz/3ch) dans le Centre(O) En raison des différents types de handicap détenus par le DZN et conformément à la réglementation de l’éducation, il y a du 4 au 8 JO. En outre, selon le D et les questionnaires, la tutelle légale (OP)(100 % des enquêtes) nécessite le soutien supplémentaire du JN en étendant la fonction. (O) environ 1 m-c. Aussi une priorité a été reconnue dans (D) l’installation de l’aire de jeux (pas dans O). L’actuel JO (7) et le nouvel article 4 du JO seront soumis à des services éducatifs à un niveau élevé, entre autres, qui vont au-delà des sous-stations du programme et sont étroitement liés à l’éducation de la LCA et permettent l’acquisition de KK. Parce que ce sont des JN, beaucoup d’accent sera mis sur le travail 1-en-1 (actuellement 1 heure de traitement par 1 DzN/1x par jour) ne suffit pas. Selon le professeur Lovas et d’autres scientifiques, il semble que seul le soutien intensifié du thérapeute. min. 40h/semaine/DZN donne une amélioration significative possible. Soutien dans le domaine de l’égalisation des possibilités de développement: orthophoniste, psychologue, rééducation/physiothérapeute et hypothermie. Dans le cadre de P, un soutien sera également accordé à l’enseignement.(N), qui, dans les enquêtes, a jugé nécessaire de développer leurs compétences en participant à des formations, des cours, des études, permettant d’améliorer la qualité de l’éducation. Un autre jeu qui sera couvert en P est l’OP(22) pour eux sera organisé des réunions régulières de ce que l’on appelle la pédagogisation. Il résulte de (D) que le niveau de connaissance des genres sur l’éduaction est insuffisant et négligeable. Niveau de connaissance de la réadaptation., soutien de la JN, faire face à la sensibilisation. incomplet. DZN sont des éléments importants de P. P vous permettra d’atteindre les objectifs de la proposition. (W) et contribuera à la réalisation de l’objectif en détail. RPWP 14-20. (French)

point in time

2 December 2021

0 references

Ziel von project(P) ist es, vier neue Orte zu schaffen., die Entwicklung des Schlüssels. (KK) in 11 Kindern mit verschiedenen unvollständigen Personen. (DZN), verbessern Sie die Fähigkeiten und Kompetenz des Berufes. 8 Lehren Sie mich. (N) Der Plan. Unterstützung ergibt sich direkt aus dem Umzug durch den Bezirk (P) Diagnose des Entwicklungsbedarfs (D) (Management des Kwidz Starost. Nr. 12/2018 vom 23.03.18). Derzeit gibt es 2 gr. DZN(4dz/3ch) im Zentrum(O) Aufgrund der verschiedenen Arten von Behinderung durch das DZN und in Übereinstimmung mit den Bildungsordnungen gibt es 4-8 OJs. Darüber hinaus erfordert laut D und den Fragebögen die gesetzliche Vormundschaft (OP) (100 % der Umfragen) die zusätzliche Unterstützung des JN durch Erweiterung der Funktion. (O) ca. 1 m-c. Auch als Priorität wurde in (D) die Installation des Spielplatzes (nicht in O) anerkannt. Die derzeitigen Amtsblatte (7) und die neu geschaffene gr. 4 des Amtsblatts unterliegen unter anderem Bildungsdiensten auf hohem Niveau, die über die Umspannwerke des Programms hinausgehen und eng mit der Ausbildung der LCA zusammenhängen und den Erwerb von KK ermöglichen. Da dies JNs sind, wird viel Wert auf 1-in-1-Arbeit gelegt (derzeit 1 Stunde Therapie pro 1 DzN/1x pro Tag) ist nicht genug. Laut Prof. Lovas und anderen Wissenschaftlern scheint es, dass nur eine verstärkte Unterstützung des Therapeuten. min. 40h/Woche/DZN eine signifikante Verbesserung ermöglicht. Unterstützung im Bereich der gleichberechtigten Entwicklungschancen: Sprachtherapeut, Psychologe, Rehabilitation/Physiotherapeuten und Hypothermie. Im Rahmen von P wird auch der Unterricht unterstützt.(N), der es in den Umfragen für notwendig erachtete, ihre Kompetenzen durch die Teilnahme an Schulungen, Kursen und Studien zu entwickeln, um die Qualität der Bildung zu verbessern. Ein weiteres Spiel, das in P behandelt wird, ist OP(22) für sie werden regelmäßige Treffen der sogenannten Pädagogik organisiert. Aus (D) ergibt sich, dass der Kenntnisstand der Gattungen über Eduaction unzureichend und vernachlässigbar ist. Niveau des Wissens über Rehabilitation., JN-Unterstützung, Umgang mit Bewusstsein. unvollständig. DZN sind wichtige Elemente von P. P ermöglicht es Ihnen, die Ziele des Vorschlags zu erreichen. (W) und wird zur Erreichung des Ziels im Detail beitragen. RPWP 14-20. (German)

point in time

8 December 2021

0 references

Het doel van project(P) is om 4 nieuwe plaatsen te creëren. voor., ontwikkeling van de sleutel. (KK) bij 11 kinderen met verschillende onvolledige personen. (DZN), het verbeteren van de vaardigheid en competentie van het beroep. 8 Leer me. (N) Het plan. ondersteuning komt rechtstreeks voort uit het verplaatsen door het district (P) Diagnose van ontwikkelingsbehoeften (D) (Beheer van de Kwidz Starost. nr. 12/2018 van 23.03.18). Momenteel zijn er 2 gr. DZN (4dz/3ch) in het Centrum(O) Vanwege de verschillende soorten handicaps van het DZN en in overeenstemming met het onderwijsreglement, zijn er 4-8 PB’s. Bovendien vereist volgens de D en de vragenlijsten de wettelijke voogdij (OP)(100 % van de enquêtes) de aanvullende ondersteuning van het JN door de functie uit te breiden. (O) ongeveer 1 m-c. Ook als prioriteit werd erkend in (D) de installatie van de speeltuin (niet in O). De huidige PB’s (7) en het nieuw opgerichte artikel 4 van het PB zullen onder meer worden onderworpen aan onderwijsdiensten op hoog niveau, die verder gaan dan de substations van het programma en nauw verband houden met het onderwijs van de LCA en de verwerving van KK mogelijk maken. Omdat dit JN’s zijn zal veel nadruk worden gelegd op 1-in-1 werk (momenteel 1 uur therapie per 1 DzN/1x per dag) is niet genoeg. Volgens Prof. Lovas en andere wetenschappers lijkt het erop dat alleen versterkte ondersteuning van de therapeut. min. 40 uur/week/DZN geeft mogelijk significante verbetering. Ondersteuning op het gebied van egalisatie van ontwikkelingskansen: logopedist, psycholoog, revalidatie/fysiotherapeut klassen en hypothermie. Als onderdeel van P zal ook steun worden verleend aan onderwijs.(N), die het in de enquêtes nodig achtte om hun competenties te ontwikkelen door deel te nemen aan opleidingen, cursussen, studies, toestaan om de kwaliteit van het onderwijs te verbeteren. Een ander spel dat in P zal worden behandeld is OP(22) voor hen worden geregeld bijeenkomsten van de zogenaamde Pedagogization georganiseerd. Uit (D) volgt dat het kennisniveau van de geslachten over eduaction ontoereikend en verwaarloosbaar is. Niveau van kennis over revalidatie., JN ondersteuning, omgaan met bewustzijn. incompleet. DZN zijn belangrijke elementen van P. P stelt u in staat om de doelstellingen van het voorstel te bereiken. (W) en zal bijdragen tot de verwezenlijking van de doelstelling in detail. RPWP 14-20. (Dutch)

point in time

17 December 2021

0 references

L'obiettivo del progetto (P) è quello di creare 4 nuovi luoghi. prima., sviluppo della chiave. (KK) in 11 bambini con varie persone incomplete. (DZN), migliorare l'abilità e la competenza della professione. 8 Insegnami. (N) Il piano. il sostegno risulta direttamente dallo spostamento attraverso il distretto (P) Diagnosi delle esigenze di sviluppo (D) (Gestione del Kwidz Starost. n. 12/2018 del 23.03.18). Attualmente, ci sono 2 gr. DZN(4dz/3ch) nel Centro(O) A causa dei vari tipi di disabilità detenuti dal DZN e in conformità con il regolamento di istruzione, ci sono da 4-8 GU. Inoltre, secondo la D e i questionari, la tutela legale (OP) (100 % delle indagini) richiede il sostegno supplementare dell'organismo comune estendendo la funzione. (O) circa 1 m-c. Inoltre come priorità è stata riconosciuta in (D) l'installazione del parco giochi (non in O). Le attuali GU (7) e il nuovo punto 4 della GU saranno soggetti a servizi educativi ad alto livello, tra gli altri, che vanno al di là delle sottostazioni del programma e sono strettamente connessi all'istruzione dell'LCA e consentono l'acquisizione di KK. Poiché questi sono JNs molta enfasi sarà posto sul lavoro 1-in-1 (attualmente 1 ora di terapia per 1 DzN/1x al giorno) non è sufficiente. Secondo il Prof. Lovas e altri scienziati, sembra che solo il supporto intensificato del terapeuta. min. 40h/settimana/DZN dà possibile miglioramento significativo. Sostegno nel campo dell'eguaglianza delle opportunità di sviluppo: logopedista, psicologo, lezioni di riabilitazione/fisioterapisti e ipotermia. Nell'ambito di P, sarà dato sostegno anche all'insegnamento.(N), che nelle indagini ha ritenuto necessario sviluppare le proprie competenze partecipando a corsi di formazione, corsi, studi, consentire di migliorare la qualità dell'istruzione. Un altro gioco che sarà coperto in P è OP(22) per loro saranno organizzati incontri regolari della cosiddetta Pedagogizzazione. Ne consegue da (D) che il livello di conoscenza dei generi sull'eduazione è inadeguato e trascurabile. Livello di conoscenza sulla riabilitazione., supporto JN, far fronte alla consapevolezza. incompleto. I DZN sono elementi importanti di P. P vi permetterà di raggiungere gli obiettivi della proposta. (W) e contribuirà nel dettaglio al raggiungimento dell'obiettivo. RPWP 14-20. (Italian)

point in time

15 January 2022

0 references

El objetivo del proyecto (P) es crear 4 nuevos lugares antes, desarrollo de la clave. (KK) en 11 niños con varias personas incompletas. (DZN), mejorar la habilidad y la competencia de la profesión. 8 Enséñame. (N) El plan. el apoyo resulta directamente de pasar por el distrito (P) Diagnóstico de las necesidades de desarrollo (D) (Gestión del Kwidz Starost. n.º 12/2018 de 23.03.18). Actualmente, hay 2 gr. DZN (4dz/3ch) en el Centro(O) Debido a los diversos tipos de discapacidad que tiene la DZN y de acuerdo con las regulaciones de educación, hay de 4-8 DO. Además, según la D y los cuestionarios, la tutela legal (OP) (100 % de las encuestas) requiere el apoyo adicional de la JN ampliando la función. (O) aproximadamente 1 m-c. También como prioridad se reconoció en (D) la instalación del patio de recreo (no en O). Los actuales DO (7) y el recién creado gr. 4 del DO estarán sujetos a servicios educativos de alto nivel, entre otros, que van más allá de las subestaciones del programa y están estrechamente relacionados con la educación de la ACV y permiten la adquisición de KK. Debido a que estos son JNs, se pondrá mucho énfasis en el trabajo de 1 en 1 (actualmente 1 hora de terapia por 1 DzN/1x por día) no es suficiente. Según el profesor Lovas y otros científicos, parece que solo el apoyo intensificado del terapeuta. min. 40h/semana/DZN da una mejora significativa posible. Apoyo en el ámbito de la igualdad de oportunidades de desarrollo: terapeuta del habla, psicólogo, clases de rehabilitación/fisioterapeuta e hipotermia. Como parte de P, también se dará apoyo a la enseñanza.(N), que en las encuestas consideraron necesario desarrollar sus competencias participando en formaciones, cursos, estudios, permiten mejorar la calidad de la educación. Otro juego que se cubrirá en P es OP(22) para ellos se organizarán reuniones periódicas de la llamada Pedagogización. Se deduce de (D) que el nivel de conocimiento de los géneros sobre la eduacción es inadecuado y insignificante. Nivel de conocimiento sobre rehabilitación., apoyo de JN, hacer frente a la conciencia. incompleto. DZN son elementos importantes de P. P le permitirá alcanzar los objetivos de la propuesta. (W) y contribuirá a la consecución del objetivo en detalle. RPWP 14-20. (Spanish)

point in time

18 January 2022

0 references

Projekti (P) eesmärk on luua 4 uut kohta. enne., võtme arendamine. (KK) 11 lapsel, kellel on erinevad mittetäielikud isikud. (DZN), parandada kutseala oskusi ja pädevust. 8 Õpeta mind. (N) Kava. toetus tuleneb otseselt piirkonna (P) arenguvajaduste diagnoosimisest (D) (Kwidz Starosti haldamine nr 12/2018, 23.03.18). Praegu on keskuses 2 gr. DZN(4dz/3ch) DZN-i valduses olevate erinevate puude tõttu ja vastavalt hariduseeskirjadele on 4–8 ELT-d. Lisaks nõuab D ja küsimustike kohaselt seaduslik eestkoste (OP) (100 % uuringutest) JN täiendavat toetust, laiendades funktsiooni. (O) umbes 1 m-c. Samuti tunnistati prioriteediks (D) mänguväljaku paigaldamine (mitte O). Praeguse ELT (7) ja vastloodud ELT 4. rühma suhtes kohaldatakse kõrgetasemelisi haridusteenuseid, mis lähevad muu hulgas kaugemale programmi alajaamadest ja on tihedalt seotud LCA haridusega ja võimaldavad KK omandamist. Kuna need on JNs palju rõhku pannakse 1-in-1 töö (praegu 1 tund ravi 1 DzN/1x päevas) ei piisa. Professor Lovase ja teiste teadlaste sõnul näib, et terapeudi ainult intensiivne toetus. min. 40h/nädal/DZN annab võimaliku märkimisväärse paranemise. Toetus arenguvõimaluste võrdsustamise valdkonnas: kõneterapeut, psühholoog, taastusravi/füsioterapeut klassid ja hüpotermia. P osana toetatakse ka õpetamist.(N), kes küsitlustes pidas vajalikuks arendada oma pädevust, osaledes koolitustel, kursustel ja õpingutel, võimaldavad parandada hariduse kvaliteeti. Teine P-ga hõlmatud mäng on OP(22), mida korraldatakse nn pedagoogiseerimise korrapärastel kohtumistel. Punktist D tuleneb, et haritust käsitlevate perekondade tundmise tase on ebapiisav ja tähtsusetu. Rehabilitatsioonialaste teadmiste tase., JN toetus, toimetulek teadlikkusega. mittetäielik. DZN on P-i olulised elemendid. P võimaldab teil saavutada ettepaneku eesmärgid. (W) ning aitab üksikasjalikult kaasa eesmärgi saavutamisele. RPWP 14–20. (Estonian)

point in time

27 July 2022

0 references

Projekto (P) tikslas yra sukurti 4 naujas vietas. anksčiau, plėtoti raktą. (KK) 11 vaikų su įvairiais nepilnais asmenimis. (DZN), tobulinti profesijos įgūdžius ir kompetenciją. 8 Pamokyk mane. (N) Planas. parama tiesiogiai kyla per rajoną (P) vystymosi poreikių diagnostika (D) (Kwidz Starost valdymas Nr. 12/2018, 23.03.18). Šiuo metu centre (O) yra 2 gr. DZN (4dz/3ch), nes DZN turi įvairių tipų negalią ir pagal švietimo taisykles yra nuo 4–8 OL. Be to, remiantis D ir klausimynais, teisinei globai (OP) (100 proc. apklausų) reikalinga papildoma JN parama išplečiant funkciją. (O) apie 1 m-c. Taip pat kaip prioritetas buvo pripažintas (D) žaidimų aikštelės įrengimas (ne O). Dabartiniame OL (7) ir naujai sukurtame Oficialiojo leidinio 4 skyriuje, be kita ko, bus teikiamos aukšto lygio švietimo paslaugos, kurios apima ne tik programos pastotes ir yra glaudžiai susijusios su LCA švietimu ir leidžia įsigyti KK. Kadangi tai yra JN, daug dėmesio bus skiriama 1-in-1 darbui (šiuo metu 1 valanda gydymo 1 DzN/1x per dieną) nepakanka. Pasak profesoriaus Lovas ir kitų mokslininkų, atrodo, kad tik intensyvesnė parama terapeutas. min. 40h per savaitę/DZN suteikia galimybę žymiai pagerinti. Parama vystymosi galimybių suvienodinimo srityje: kalbos terapeutas, psichologas, reabilitacijos/fizioterapeutų klasės ir hipotermija. Pagal P programą parama taip pat bus teikiama mokymui(N), kuris apklausose manė, kad būtina ugdyti savo kompetenciją dalyvaujant mokymuose, kursuose, studijose, leidžiant gerinti švietimo kokybę. Kitas žaidimas, kuris bus įtrauktas į P yra OP(22), jiems bus organizuojami reguliarūs vadinamosios pedagogikos susitikimai. Iš D punkto matyti, kad genties žinių lygis yra nepakankamas ir nereikšmingas. Žinių apie reabilitaciją lygis., JN parama, susidoroti su sąmoningumu. neišsamus. DZN yra svarbūs P elementai. P leis jums pasiekti pasiūlymo tikslus. (W) ir padės išsamiai pasiekti tikslą. RPWP 14–20. (Lithuanian)

point in time

27 July 2022

0 references

Cilj projekta(P) je stvoriti 4 nova mjesta. prije., razvoj ključa. (KK) u 11 djece s različitim nepotpunim osobama. (DZN), poboljšati vještine i kompetencije struke. 8 Naučite me. (N) Plan. potpora izravno proizlazi iz kretanja kroz okružnu (P) Dijagnozu razvojnih potreba (D) (Upravljanje Kwidz Starost. br. 12/2018 od 23.03.18). Trenutno postoje 2 gr. DZN(4dz/3ch) u Centru (O) Zbog različitih vrsta invaliditeta koje posjeduje DZN, a u skladu s propisima o obrazovanju, postoje od 4 – 8 SL-ova. Osim toga, u skladu s upitnikom D i upitnicima zakonsko skrbništvo (OP)(100 % anketa) zahtijeva dodatnu potporu zajedničke mreže proširenjem funkcije. (O) oko 1 m-c. Također je kao prioritet prepoznat u (D) ugradnji igrališta (ne u O). Postojeći SL-ovi (7) i novoosnovani gr. 4. SL-a bit će podložni uslugama obrazovanja na visokoj razini, među ostalim, koje nadilaze trafostanice programa i usko su povezane s obrazovanjem LCA-a i omogućuju stjecanje KK. Budući da su to JN-ovi, veliki naglasak će biti na 1-u-1 radu (trenutačno 1 sat terapije po 1 DzN/1x dnevno) nije dovoljno. Prema riječima prof. Lovasa i drugih znanstvenika, čini se da samo pojačana podrška terapeuta. min. 40h/tjedan/DZN daje moguća značajna poboljšanja. Potpora u području izjednačavanja razvojnih mogućnosti: logoped, psiholog, rehabilitacija/fizioterapeut i hipotermija. Kao dio P, potpora će se također dati nastavi.(N), koji su u anketama smatrali da je potrebno razviti svoje kompetencije sudjelovanjem u osposobljavanju, tečajevima, studijama, omogućiti. poboljšati kvalitetu obrazovanja. Još jedna igra koja će biti pokrivena u P je OP(22) za njih će se organizirati redovite sastanke takozvane pedagogizacije. Iz točke (D) proizlazi da je razina znanja rodova o eduakciji nedovoljna i zanemariva. Razina znanja o rehabilitaciji., JN podrška, nositi se sa svjesnošću. nepotpuno. DZN su važni elementi P. P će vam omogućiti da ostvarite ciljeve prijedloga. (W) i doprinijet će detaljnom ostvarenju cilja. RPWP 14 – 20. (Croatian)

point in time

27 July 2022

0 references

Ο στόχος του έργου (P) είναι να δημιουργήσει 4 νέες θέσεις. πριν., ανάπτυξη του κλειδιού. (KK) σε 11 παιδιά με διάφορα ημιτελή άτομα. (DZN), να βελτιώσει τις δεξιότητες και τις ικανότητες του επαγγέλματος. 8 Διδάξτε με. (Ν) Το σχέδιο. υποστήριξη προκύπτει άμεσα από τη μετακίνηση μέσω της περιφέρειας (Π) Διάγνωση αναπτυξιακών αναγκών (Δ) (Διαχείριση της Kwidz Starost. αρ. 12/2018 της 23.03.18). Επί του παρόντος, υπάρχουν 2 γρ. DZN (4dz/3ch) στο Κέντρο (O) Λόγω των διαφόρων τύπων αναπηρίας που κατέχει το DZN και σύμφωνα με τους κανονισμούς της εκπαίδευσης, υπάρχουν από 4-8 ΕΕ. Επιπλέον, σύμφωνα με το Δ και τα ερωτηματολόγια, η νόμιμη κηδεμονία (ΕΠ) (100 % των ερευνών) απαιτεί την πρόσθετη υποστήριξη του JN με την επέκταση της λειτουργίας. (Β) περίπου 1 m-c. Επίσης, ως προτεραιότητα αναγνωρίστηκε στο (D) η εγκατάσταση της παιδικής χαράς (όχι στο O). Οι ισχύουσες ΕΕ (7) και η νεοσυσταθείσα παράγραφος 4 της ΕΕ θα υπόκεινται σε εκπαιδευτικές υπηρεσίες υψηλού επιπέδου, μεταξύ άλλων, οι οποίες υπερβαίνουν τους υποσταθμούς του προγράμματος και συνδέονται στενά με την εκπαίδευση της ΑΚΖ και επιτρέπουν την απόκτηση της ΚΚ. Επειδή αυτά είναι JNs μια μεγάλη έμφαση θα δοθεί στην 1-σε-1 εργασία (επί του παρόντος 1 ώρα θεραπείας ανά 1 DzN/1x ανά ημέρα) δεν είναι αρκετή. Σύμφωνα με τον καθηγητή Lovas και άλλους επιστήμονες, φαίνεται ότι μόνο εντατική υποστήριξη του θεραπευτή. min. 40h/εβδομάδα/DZN δίνει πιθανή σημαντική βελτίωση. Στήριξη στον τομέα της εξίσωσης των ευκαιριών ανάπτυξης: λογοθεραπευτής, ψυχολόγος, μαθήματα αποκατάστασης/φυσιοθεραπείας και υποθερμία. Στο πλαίσιο του P, θα δοθεί επίσης στήριξη στη διδασκαλία.(N), οι οποίοι στις έρευνες έκριναν αναγκαίο να αναπτύξουν τις ικανότητές τους συμμετέχοντας σε προγράμματα κατάρτισης, μαθήματα, σπουδές, επιτρέπουν τη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης. Ένα άλλο παιχνίδι που θα καλύπτεται στο P είναι το ΕΠ(22) γι’ αυτούς θα διοργανώνονται τακτικές συνεδριάσεις της λεγόμενης παιδαγωγικής. Από το (Δ) προκύπτει ότι το επίπεδο γνώσης των γενών σχετικά με την εκπαίδευσή τους είναι ανεπαρκές και αμελητέο. Επίπεδο γνώσεων σχετικά με την αποκατάσταση., υποστήριξη JN, αντιμετώπιση της ευαισθητοποίησης. ελλιπής. Τα DZN είναι σημαντικά στοιχεία του P. Το P θα σας επιτρέψει να επιτύχετε τους στόχους της πρότασης. (Γ) και θα συμβάλει στην επίτευξη του στόχου λεπτομερώς. RPWP 14-20. (Greek)

point in time

27 July 2022

0 references

Cieľom projektu (P) je vytvoriť 4 nové miesta. predtým, vývoj kľúča. (KK) u 11 detí s rôznymi neúplnými osobami. (DZN), zlepšiť zručnosti a kompetencie profesie. 8 Učte ma. (N) Plán. podpora vyplýva priamo z prechodu cez okres (P) Diagnóza rozvojových potrieb (D) (Management of the Kwidz Starost. č. 12/2018 z 23.03.18). V súčasnosti sú 2 gr. DZN(4dz/3ch) v Centre(O) Vzhľadom na rôzne typy zdravotného postihnutia, ktoré má DZN, a v súlade s predpismi o vzdelávaní, sú z 4 – 8 úradných vestníkov. Okrem toho podľa D a dotazníkov si právne poručníctvo (OP) (100 % prieskumov) vyžaduje dodatočnú podporu JN rozšírením funkcie. (O) asi 1 m-c. Tiež ako prioritu bola uznaná (D) inštalácia ihriska (nie v O). Súčasné úradné vestníky (7) a novovytvorené gr. 4 Ú. v. EÚ budú okrem iného podliehať vzdelávacím službám na vysokej úrovni, ktoré presahujú rámec programových rozvodní a úzko súvisia so vzdelávaním LCA a umožňujú nadobudnutie KK. Vzhľadom na to, že ide o JN, veľký dôraz sa bude klásť na prácu 1 v 1 (v súčasnosti 1 hodina liečby na 1 DzN/1x denne) nestačí. Podľa profesora Lovasa a ďalších vedcov sa zdá, že len intenzívnejšia podpora terapeuta min. 40h/týždeň/DZN poskytuje možné významné zlepšenie. Podpora v oblasti vyrovnávania rozvojových príležitostí: rečový terapeut, psychológ, rehabilitácia/fyzioterapeut triedy a hypotermia. V rámci programu P sa podpora poskytne aj výučbe.(N), ktorá v prieskumoch považovala za potrebné rozvíjať svoje kompetencie účasťou na školeniach, kurzoch, štúdiách, čo umožňuje zlepšiť kvalitu vzdelávania. Ďalšou hrou, ktorá bude pokrytá v P, je OP(22) pre nich budú organizované pravidelné stretnutia tzv. pedagogizácie. Z (D) vyplýva, že úroveň vedomostí rodov o eduaction je neprimeraná a zanedbateľná. Úroveň vedomostí o rehabilitácii., JN podpora, vyrovnať sa s vedomím. neúplné. DZN sú dôležitými prvkami P. P vám umožní dosiahnuť ciele návrhu. (W) a bude prispievať k dosiahnutiu cieľa podrobne. RPWP 14 – 20. (Slovak)

point in time

27 July 2022

0 references

Hankkeen (P) tavoitteena on luoda neljä uutta paikkaa. ennen., kehittäminen avain. (KK) 11 lasta, joilla on erilaisia epätäydellisiä henkilöitä. (DZN), parantaa ammattikunnan taitoja ja pätevyyttä. 8 Opeta minua. (N) Suunnitelma. tuki perustuu suoraan alueen (P) kehitystarpeiden diagnostiikkaan (D) (Kwidz Starost. nro 12/2018, 23.03.18). Tällä hetkellä DZN(4dz/3ch) on 2 gr. DZN(4dz/3ch) keskuksessa (O) DZN: n erityyppisten toimintarajoitteiden ja koulutussääntöjen mukaisesti 4–8 EUVL: stä. Lisäksi D:n ja kyselylomakkeiden mukaan laillinen edunvalvonta (OP) (100 % kyselyistä) edellyttää JN:n lisätukea laajentamalla toimintoa. O) noin 1 m-c. Myös etusijalle asetettiin (D) leikkipuiston asennus (ei O). Nykyisiin EUVL:n (7) ja vastikään perustettuun EUVL:n gr. 4:ään sovelletaan muun muassa korkeatasoisia koulutuspalveluja, jotka ylittävät ohjelman sähköasemia ja liittyvät läheisesti LCA:n koulutukseen ja mahdollistavat KK:n hankinnan. Koska nämä ovat JNs paljon painotetaan 1-in-1 työtä (tällä hetkellä 1 tunti hoitoa per 1 DzN/1x päivässä) ei riitä. Professori Lovasin ja muiden tutkijoiden mukaan näyttää siltä, että vain tehostunut terapeuttien tuki. min. 40h/viikko/DZN antaa mahdollista merkittävää parannusta. Kehitysmahdollisuuksien tasa-arvoistamista koskeva tuki: puheterapeutti, psykologi, kuntoutus/fysioterapeutit ja hypotermia. Osana P:tä tuetaan myös opetusta.(N), joka kyselytutkimuksissa katsottiin tarpeelliseksi kehittää osaamistaan osallistumalla koulutukseen, kursseihin ja opintoihin, mikä mahdollistaa koulutuksen laadun parantamisen. Toinen peli, joka käsitellään P on OP(22) niille järjestetään säännöllisiä kokouksia niin kutsutun pedagogiikan. (D) seuraa, että sukujen tietämys koulutuksesta on riittämätön ja vähäpätöinen. Kuntoutuksen tuntemuksen taso., JN-tuki, selviytyminen tietoisuudesta. epätäydellinen. DZN on tärkeä osa P:tä. P mahdollistaa ehdotuksen tavoitteiden saavuttamisen. (W) ja edistää yksityiskohtaisesti tavoitteen saavuttamista. RPWP 14–20. (Finnish)

point in time

27 July 2022

0 references

A projekt (P) célja, hogy 4 új helyet hozzon létre. a kulcs fejlesztése előtt. (KK) 11 gyermek, különböző hiányos személyek. (DZN), javítja a szakma készségét és kompetenciáját. 8 Taníts meg engem. (N) A terv. támogatás közvetlenül a kerületen (P) A fejlesztési igények diagnózisa (D) (a Kwidz Starost irányítása, 12/2018. sz., 18.03.23.). Jelenleg 2 gr. DZN(4dz/3ch) van a központban (O) A DZN által birtokolt különböző típusú fogyatékosságok miatt és az oktatási szabályoknak megfelelően 4–8 HL van. Ezenkívül a D és a kérdőívek szerint a törvényes gyámság (OP) (a felmérések 100%-a) a funkció kiterjesztésével további támogatást igényel a közös hálózattól. O) kb. 1 m-c. A D) a játszótér telepítését is prioritásként ismerte el (nem O-ban). A jelenlegi HL (7) és az újonnan létrehozott HL 4. cikke többek között magas szintű oktatási szolgáltatások tárgyát fogja képezni, amelyek túlmutatnak a program alállomásain, szorosan kapcsolódnak az LCA oktatásához, és lehetővé teszik a KK megszerzését. Mivel ezek a JN-k, nagy hangsúlyt fektetnek az 1 az 1-ben munkára (jelenleg 1 óra terápia 1 DzN/1x naponta) nem elegendő. Prof. Lovas és más tudósok szerint úgy tűnik, hogy csak a terapeuta fokozott támogatása. min. 40h/hét/DZN ad lehetséges jelentős javulást. Támogatás a fejlesztési lehetőségek kiegyenlítése terén: beszédterapeuta, pszichológus, rehabilitációs/fizioterapeuta osztályok és hipotermia. A P részeként támogatást kap a tanítás is.(N), aki a felmérésekben szükségesnek tartotta, hogy képzéseken, tanfolyamokon, tanulmányokon való részvétellel fejlessze kompetenciáit, lehetővé tegye az oktatás minőségének javítását. Egy másik, a P-ben tárgyalt játék az OP(22) lesz, amely számukra az úgynevezett pedagógia rendszeres üléseit fogja szervezni. A D) pontból következik, hogy a nemekkel kapcsolatos ismeretek szintje nem megfelelő és elhanyagolható. A rehabilitációval kapcsolatos ismeretek szintje., JN támogatás, megbirkózni a tudatossággal. hiányos. A DZN fontos elemei a P-nek. P lehetővé teszi a javaslat célkitűzéseinek elérését. (W) és részletesen hozzá fog járulni a célkitűzés eléréséhez. RPWP 14–20. (Hungarian)

point in time

27 July 2022

0 references

Cílem projektu (P) je vytvořit 4 nová místa. před., rozvoj klíče. (KK) u 11 dětí s různými neúplnými osobami. (DZN), zlepšit dovednosti a kompetence povolání. 8 Učte mě. (N) Plán. podpora vyplývá přímo z přesunu do okresu (P) Diagnostika rozvojových potřeb (D) (Správa Kwidz Starost. č. 12/2018 ze dne 23.03.18). V současné době existují 2 gr. DZN(4dz/3ch) v Centru (O) Vzhledem k různým typům zdravotního postižení DZN a v souladu se vzdělávacími předpisy jsou k dispozici 4–8 Úř. věst. Kromě toho podle D a dotazníků vyžaduje zákonné opatrovnictví (OP)(100 % průzkumů) dodatečnou podporu JN rozšířením funkce. (O) asi 1 m-c. Také jako priorita byla uznána v (D) instalace hřiště (nikoli v O). Stávající Úř. věst. (7) a nově vytvořená skupina 4 Úředního věstníku budou mimo jiné předmětem vzdělávacích služeb na vysoké úrovni, které přesahují rámec rozvoden programu a úzce souvisejí se vzděláváním LCA a umožňují akvizici KK. Vzhledem k tomu, JNs velký důraz bude kladen na 1-in-1 práce (v současné době 1 hodina léčby na 1 DzN/1x denně) nestačí. Podle profesora Lovase a dalších vědců se zdá, že pouze intenzivnější podpora terapeuta. min. 40h/týden/DZN poskytuje možné významné zlepšení. Podpora v oblasti vyrovnávání příležitostí k rozvoji: řečový terapeut, psycholog, rehabilitační/fyzioterapeutické třídy a hypotermie. V rámci P bude podporována i výuka.(N), která v průzkumech považovala za nezbytné rozvíjet své kompetence účastí na školeních, kurzech, studiích, což umožňuje zlepšit kvalitu vzdělávání. Další hrou, která bude pokryta P, je OP(22) pro ně bude organizována pravidelná setkání tzv. Pedagogizace. Z písmene D) vyplývá, že úroveň znalostí rodu eduaction je nedostatečná a zanedbatelná. Úroveň znalostí o rehabilitaci., podpora JN, vyrovnat se s vědomím. neúplné. DZN jsou důležitými prvky P. P vám umožní dosáhnout cílů návrhu. W) a přispěje k podrobnému dosažení cíle. RPWP 14–20. (Czech)

point in time

27 July 2022

0 references

Projekta (P) mērķis ir izveidot 4 jaunas vietas. pirms., attīstība atslēga. (KK) 11 bērniem ar dažādām nepilnīgām personām. (DZN), uzlabot profesijas prasmes un kompetenci. 8 Mācīt man. (N) Plāns. atbalsts izriet tieši no pārcelšanās pa rajonu (P) Attīstības vajadzību diagnostika (D) (Kwidz Starost. Nr. 12/2018 vadība, 23.03.18.). Pašlaik centrā ir 2 gr. DZN(4dz/3ch) DZN(O) Dažādu invaliditātes veidu dēļ, kas pieder DZN, un saskaņā ar izglītības noteikumiem, ir no 4–8 OV. Turklāt saskaņā ar D un anketām likumīgajai aizbildnībai (OP)(100 % no aptaujām) ir vajadzīgs papildu atbalsts no JN, paplašinot funkciju. (O) aptuveni 1 m-c. Arī par prioritāti tika atzīta arī (D) rotaļu laukuma uzstādīšana (nevis O). Pašreizējie OV (7) un jaunizveidotie OV 4. gr. būs pakļauti augsta līmeņa izglītības pakalpojumiem, kas cita starpā pārsniedz programmas apakšstacijas un ir cieši saistīti ar LCA izglītību un ļauj iegādāties KK. Jo tie ir JNs daudz uzsvars tiks likts uz 1-in-1 darbu (pašlaik 1 stunda terapijas uz 1 DzN/1x dienā) nav pietiekami. Pēc prof. Lovas un citu zinātnieku domām, šķiet, ka tikai pastiprināts terapeita atbalsts. min. 40h/nedēļā/DZN sniedz iespējamu būtisku uzlabojumu. Atbalsts attīstības iespēju izlīdzināšanas jomā: logopēds, psihologs, rehabilitācijas/fizioterapeitu nodarbības un hipotermija. P ietvaros atbalsts tiks sniegts arī mācīšanai.(N), kas apsekojumos uzskatīja par nepieciešamu attīstīt savas kompetences, piedaloties apmācībās, kursos, studijās, ļauj uzlabot izglītības kvalitāti. Vēl viena spēle, kas tiks iekļauta P, ir OP(22) viņiem tiks organizētas regulāras tā sauktās pedagoģijas sanāksmes. No D) punkta izriet, ka zināšanu līmenis par ģintīm par palēnināšanos ir nepietiekams un nenozīmīgs. Zināšanu līmenis par rehabilitāciju., JN atbalsts, tikt galā ar izpratni. nepilnīgs. DZN ir svarīgi elementi P. P ļaus jums sasniegt priekšlikuma mērķus. (W) un detalizēti veicinās mērķa sasniegšanu. RPWP 14–20. (Latvian)

point in time

27 July 2022

0 references

Is é aidhm an tionscadail (P) ná 4 áit nua a chruthú. roimhe seo, forbairt na heochaire. Cé gurbh iad Avondale rogha na coitianta tháinig buachaillí GCM le plean agus chuireadar I bhfeidhm é. (Dzn), feabhas a chur ar an scil agus inniúlacht na gairme. 8 Múin mé. (N) An plean. torthaí tacaíochta go díreach ó bogadh tríd an gceantar (P) Diagnóis na riachtanais forbartha (D) (Bainistíocht an Starost Kwidz uimh. 12/2018 de 23.03.18). Faoi láthair, tá 2 gr. Dzn(4dz/3ch) san Ionad(O) Mar gheall ar na cineálacha éagsúla míchumais atá ag an Dzn agus de réir na rialachán oideachais, tá 4-8 OJ ann. Ina theannta sin, de réir D agus na gceistneoirí, éilíonn an chaomhnóireacht dhlíthiúil (OP)(100 % de na suirbhéanna) tacaíocht bhreise ó JN tríd an bhfeidhm a leathnú. Cé gurbh iad Avondale rogha na coitianta tháinig buachaillí GCM le plean agus chuireadar I bhfeidhm é. Beidh na hIrisí Oifigiúla (7) atá ann faoi láthair agus gr. 4 den Iris Oifigiúil a cruthaíodh le déanaí faoi réir seirbhísí oideachais ar ardleibhéal, i measc nithe eile, a théann níos faide ná fostáisiúin an chláir agus a bhfuil dlúthbhaint acu le hoideachas an LCA agus lenar féidir KK a fháil. Toisc go bhfuil na JNs beidh a lán béime a chur ar 1-in-1 obair (faoi láthair 1 uair an chloig teiripe in aghaidh 1 DzN/1x in aghaidh an lae) nach bhfuil go leor. Dar leis an Ollamh Lovas agus eolaithe eile, is cosúil nach dtugann ach tacaíocht threisithe an teiripeora. min 40h/seachtain/Dzn feabhas suntasach a d’fhéadfadh a bheith ann. Tacaíocht i réimse na ndeiseanna forbartha a chothromú: teiripeoir urlabhra, síceolaí, athshlánú/aicmí fisiteiripeacha agus hypothermia. Mar chuid de P, tabharfar tacaíocht freisin don teagasc.(N), a cheadaíonn cáilíocht an oideachais a fheabhsú sna suirbhéanna a mheastar a bheith riachtanach chun a n-inniúlachtaí a fhorbairt trí pháirt a ghlacadh in oiliúint, i gcúrsaí agus i léann. Cluiche eile a bheidh clúdaithe i P OP (22) dóibh a eagrú cruinnithe rialta ar an Pedagogization mar a thugtar air. Leanann sé ó (D) go bhfuil an leibhéal eolais ar na genera ar eduaction neamhleor agus diomaibhseach. Leibhéal eolais faoi athshlánú., tacaíocht JN, déileáil le feasacht. neamhiomlán. Is gnéithe tábhachtacha de P iad Dzn. Ligfidh P duit cuspóirí an togra a bhaint amach. Cé gurbh iad Avondale rogha na coitianta tháinig buachaillí GCM le plean agus chuireadar I bhfeidhm é. RPWP 14-20. (Irish)

point in time

27 July 2022

0 references

Cilj projekta (P) je ustvariti 4 nova mesta. pred., razvoj ključa. (KK) pri 11 otrocih z različnimi nepopolnimi osebami. (DZN), izboljšanje spretnosti in kompetenc poklica. 8 Nauči me. (N) Načrt. podpora izhaja neposredno iz premika skozi okrožje (P) Diagnoza razvojnih potreb (D) (Upravljanje Kwidz Starost. št. 12/2018 z dne 23. marca 18). Trenutno je v Centru (O) 2 gr. DZN(4dz/3ch) Zaradi različnih vrst invalidnosti, ki jih ima DZN, in v skladu s predpisi o izobraževanju obstajajo od 4–8 UL. Poleg tega je v skladu z D in vprašalniki za pravno skrbništvo (OP) (100 % raziskav) potrebna dodatna podpora JN z razširitvijo funkcije. (O) približno 1 m-c. Prednostno je bila priznana tudi (D) namestitev igrišča (ne v O). Sedanji UL (7) in novoustanovljena skupina 4 UL bodo med drugim predmet izobraževalnih storitev na visoki ravni, ki presegajo postaje programa in so tesno povezane z izobraževanjem LCA ter omogočajo pridobitev KK. Ker so to JN-ji, bo velik poudarek na delu 1-v-1 (trenutno 1 ura zdravljenja na 1 DzN/1x na dan) ni dovolj. Po mnenju profesorja Lovasa in drugih znanstvenikov se zdi, da le okrepljena podpora terapevta. min. 40h/teden/DZN omogoča bistveno izboljšanje. Podpora na področju izenačevanja razvojnih možnosti: govorni terapevt, psiholog, razredi rehabilitacije/fizioterapevta in hipotermija. V okviru P bo podpora namenjena tudi poučevanju.(N), ki je v anketah menila, da je treba razviti svoje kompetence s sodelovanjem v usposabljanjih, tečajih, študijah, kar omogoča izboljšanje kakovosti izobraževanja. Druga igra, ki bo zajeta v P, je OP(22) za njih bo organizirana redna srečanja tako imenovane pedagogike. Iz (D) izhaja, da je raven poznavanja rodov o eduakciji neustrezna in zanemarljiva. Raven znanja o rehabilitaciji., podpora JN, obvladovanje zavedanja. nepopolno. DZN so pomembni elementi P. P vam bo omogočil doseganje ciljev predloga. (W) in bo prispeval k podrobnemu doseganju cilja. RPWP 14–20. (Slovenian)

point in time

27 July 2022

0 references

Целта на проекта (P) е да се създадат 4 нови места. преди., разработване на ключа. (KK) в 11 деца с различни непълни лица. (DZN), подобряване на уменията и компетентността на професията. 8 Научи ме. Планът. подкрепа е резултат пряко от преминаването през област (П) Диагностика на нуждите от развитие (D) (Управление на Kwidz Starost. № 12/2018 от 23.03.18 г.). В момента има 2 гр. ДЗН (4dz/3ch) в Центъра (О) Поради различните видове увреждания, притежавани от ДЗН и в съответствие с правилата за образование, има от 4—8 ОВ. Освен това според D и въпросниците законното настойничество (OP)(100 % от проучванията) изисква допълнителна подкрепа от JN чрез разширяване на функцията. О) около 1 m-c. Също така като приоритет е признат в (D) инсталирането на детската площадка (не в O). Настоящите ОВ (7) и новосъздаденият гр. 4 на ОВ ще бъдат предмет на образователни услуги на високо равнище, наред с другото, които надхвърлят подстанциите на програмата и са тясно свързани с образованието на LCA и позволяват придобиването на KK. Тъй като това са JNs, много акцент ще бъде поставен върху работата 1 в 1 (понастоящем 1 час терапия на 1 DzN/1x на ден) не е достатъчно. Според проф. д-р Ловас и други учени изглежда, че само засилената подкрепа на терапевта. мин. 40 часа/седмица/DZN дава възможно значително подобрение. Подкрепа в областта на изравняването на възможностите за развитие: логопед, психолог, рехабилитационни/физиотерапевтични класове и хипотермия. Като част от P, подкрепа ще се предоставя и на преподаването.(N), които в проучванията считат за необходимо да развият своите компетентности, като участват в обучения, курсове, проучвания, позволяват подобряване на качеството на образованието. Друга игра, която ще бъде обхваната в P, е OP(22) за тях ще бъдат организирани редовни срещи на т.нар. педагогизация. От буква Г) следва, че степента на познаване на родовете по отношение на едуакцията е недостатъчна и незначителна. Ниво на познания за рехабилитацията., JN подкрепа, справяне с информираността. непълна. DZN са важни елементи на P. P ще ви позволи да постигнете целите на предложението. Ж) и ще допринесе за подробното постигане на целта. RPWP 14—20. (Bulgarian)

point in time

27 July 2022

0 references

L-għan tal-proġett(P) huwa li jinħolqu 4 postijiet ġodda. qabel., l-iżvilupp tal-muftieħ. (KK) fi 11-il tifel u tifla b’diversi persuni mhux kompluti. (DZN), itejbu l-ħila u l-kompetenza tal-professjoni. 8 Għallimni. (N) Il-pjan. appoġġ jirriżulta direttament miċ-ċaqliq fid-distrett (P) Dijanjożi tal-ħtiġijiet ta’ żvilupp (D) (Ġestjoni tal-Kwidz Starost. nru 12/2018 tat-23.03.18). Bħalissa, hemm 2 gr. DZN (4dz/3ch) fiċ-Ċentru(O) Minħabba t-tipi varji ta ‘diżabilità miżmuma mill-DZN u skont ir-regolamenti tal-edukazzjoni, hemm minn 4–8 ĠU. Barra minn hekk, skont id-D u l-kwestjonarji, it-tutela legali (OP)(100 % tal-istħarriġ) teħtieġ l-appoġġ addizzjonali tal-JN billi testendi l-funzjoni. (O) madwar 1 m-c. Kien rikonoxxut ukoll bħala prijorità f’(D) l-installazzjoni tal-bitħa (mhux f’O). Il-ĠU (7) attwali u l-grupp 4 tal-ĠU li għadu kemm inħoloq se jkunu soġġetti għal servizzi edukattivi f’livell għoli, fost l-oħrajn, li jmorru lil hinn mis-substazzjonijiet tal-programm u huma relatati mill-qrib mal-edukazzjoni tal-LCA u jippermettu l-akkwist ta’ KK. Minħabba li dawn huma JNs, ħafna enfasi ser titqiegħed fuq ix-xogħol ta’ 1-in-1 (bħalissa siegħa ta’ terapija għal kull DzN/1x kuljum) mhuwiex biżżejjed. Skont il-Prof. Lovas u xjentisti oħra, jidher li appoġġ intensifikat biss tat-terapista. min. 40 siegħa/ġimgħa/DZN jagħti titjib sinifikanti. Appoġġ fil-qasam tal-ugwaljanza tal-opportunitajiet ta’ żvilupp: terapista tad-diskors, psikologu, riabilitazzjoni/fiżjoterapista u ipotermja. Bħala parti minn P, se jingħata wkoll appoġġ lit-tagħlim.(N), li fl-istħarriġ qies li huwa meħtieġ li jiżviluppaw il-kompetenzi tagħhom billi jipparteċipaw f’taħriġ, korsijiet, studji, jippermettu li tittejjeb il-kwalità tal-edukazzjoni. Logħba oħra li se tkun koperta fil-P hija OP(22) għalihom se jiġu organizzati laqgħat regolari tal-hekk imsejħa Pedagoġizzazzjoni. Minn (D) jirriżulta li l-livell ta’ għarfien tal-ġeneri dwar l-eduazzjoni huwa inadegwat u negliġibbli. Il-livell ta’ għarfien dwar ir-riabilitazzjoni., l-appoġġ tan-NĠ, ilaħħaq mas-sensibilizzazzjoni. mhux komplut. DZN huma elementi importanti ta’ P. P se jippermettilek li tilħaq l-għanijiet tal-proposta. (W) u se jikkontribwixxi għall-kisba tal-objettiv fid-dettall. RPWP 14–20. (Maltese)

point in time

27 July 2022

0 references

O objetivo do projeto.(P) é criar 4 novos lugares, por exemplo, antes, desenvolvimento de competências.chave. (KK) em 11 crianças com várias incompletas. (DZN), aumentando as aptidões e competências da profissão. 8 ensinar.(N)/. Zaplan. apoio resulta diretamente da transferência através do Distrito (P) Diagnóstico de Necessidades de Desenvolvimento (D) (Portaria do Velho Kwidz. n.o 12/2018 de 23.3.2018). Atualmente no Centro(O) há 2 gr. DZN(4dz/3ch) Devido aos vários tipos de desvantagens pertencentes ao DZN e de acordo com os regulamentos da educação. em grupos. é de 4-8 DZN. Além disso, de acordo com D e os inquéritos dirigidos aos serviços jurídicos(PO)(100 % dos inquéritos), é necessário acrescentar o apoio DZN, alargando a função. (O) cerca de 1 m-c. Também como prioridade da (D) instalação do parque infantil (sem O). O atual DZN (7) e o recém-criado 4 DZN fornecerão serviços educacionais de alto nível, entre outros, que vão além do programa e estão intimamente relacionados à educação DZN e permitem a aquisição da KK. Uma vez que estes são DZN muita ênfase será colocada no trabalho 1 de 1 (atualmente 1h terapia por 1 DzN/1x por dia) é insuficiente. De acordo com o Prof. Lovas e outros cientistas, parece que apenas o apoio intensivo do terapeuta. min. 40h/semana/DZN dá uma melhoria significativa. Apoio à igualização das oportunidades de desenvolvimento: fonoaudiólogo, psicólogo, fisioterapeuta/reabilitação e hipoterapêutico. No âmbito do P, o apoio será também ministrado.(N), que nos inquéritos considerou necessário aprender as suas competências através da participação em cursos de formação, cursos, estudos permitem. melhorar a qualidade do ensino em O. O apoio previsto para o pessoal é complementar ao apoio ao DZN. O próximo jogo, que abordarei em P é OP(22) para eles serão organizadas reuniões regulares da chamada pedagogia. Decorre de (D) que o nível de conhecimento sobre edição é inconsistente e desprezível. Nível de conhecimento sobre a reabilitação, apoio do DZN, lidar com. incompleto. DZN são elementos importantes de P. realiz. P permitirá a realização de objectivos. por Aplicação. (W) e contribuir para a realização do objetivo específico. RPWP 14-20 (não traduzido para português). (Portuguese)

point in time

27 July 2022

0 references

Formålet med projekt(P) er at skabe 4 nye steder. før., udvikling af nøglen. (KK) hos 11 børn med forskellige ufuldstændige personer. (DZN), forbedre erhvervets færdigheder og kompetence. 8 Lær mig. (N) Planen. støtte følger direkte af flytningen gennem distriktet (P) Diagnose af udviklingsbehov (D) (forvaltning af Kwidz Starost. nr. 12/2018 af 23.03.18). I øjeblikket er der 2 gr. DZN(4dz/3ch) i centret (O) På grund af de forskellige typer handicap, som DZN har, og i overensstemmelse med uddannelsesreglerne er der fra 4-8 EFT'er. Desuden kræver det juridiske værgemål (100 % af undersøgelserne) ifølge D og spørgeskemaerne yderligere støtte fra JN ved at udvide funktionen. (O) ca. 1 m-c. Også som en prioritet blev anerkendt i (D) installation af legepladsen (ikke i O). De nuværende EUT (7) og de nyoprettede gr. 4 i EUT vil bl.a. være underlagt uddannelsestjenester på et højt niveau, der går ud over programmets understationer og er tæt forbundet med uddannelsen af LCA og gør det muligt at erhverve KK. Fordi disse er JN'er en masse vægt vil blive lagt på 1-i-1 arbejde (i øjeblikket 1 times behandling pr. 1 DzN/1x per dag) er ikke nok. Ifølge Prof. Lovas og andre forskere ser det ud til, at kun intensiveret støtte af terapeuten. min. 40 timer/uge/DZN giver mulig væsentlig forbedring. Støtte til lige muligheder for udvikling: taleterapeut, psykolog, rehabilitering/fysioterapeut klasser og hypotermi. Som en del af P vil der også blive ydet støtte til undervisning.(N), som i undersøgelserne fandt det nødvendigt at udvikle deres kompetencer ved at deltage i kurser, kurser og studier, tillader det at forbedre kvaliteten af uddannelserne. Et andet spil, der vil blive dækket i P er OP(22) for dem vil blive organiseret regelmæssige møder i den såkaldte Pdagogization. Det fremgår af litra d), at slægternes viden om eduaction er utilstrækkelig og ubetydelig. Niveau af viden om rehabilitering., JN støtte, håndtere bevidsthed. ufuldstændig. DZN er vigtige elementer i P. P vil give dig mulighed for at nå målene i forslaget. W) og vil bidrage til at nå målet i detaljer. RPWP 14-20. (Danish)

point in time

27 July 2022

0 references

Scopul proiectului (P) este de a crea 4 locuri noi. înainte., dezvoltarea cheii. (KK) la 11 copii cu diferite persoane incomplete. (DZN), îmbunătățirea abilităților și competențelor profesiei. 8 Învățați-mă. (N) Planul. sprijinul rezultă direct din trecerea prin district (P) Diagnosticul nevoilor de dezvoltare (D) (Managementul Kwidz Starost. nr. 12/2018 din 23.03.18). În prezent, există 2 gr. DZN(4dz/3ch) în Centrul(O) Datorită diferitelor tipuri de dizabilități deținute de DZN și în conformitate cu reglementările de învățământ, există din 4-8 JO-uri. În plus, în conformitate cu D și chestionare, tutela legală (OP)(100 % din anchete) necesită sprijinul suplimentar al RC prin extinderea funcției. (O) aproximativ 1 mc. De asemenea, ca prioritate a fost recunoscută la (D) instalarea terenului de joacă (nu în O). JO-urile actuale (7) și nou-creatul gr. 4 al JO vor fi supuse unor servicii educaționale la un nivel înalt, printre altele, care depășesc substațiile programului și sunt strâns legate de educația LCA și permit achiziționarea KK. Deoarece acestea sunt JN-uri, o mulțime de accent va fi pus pe 1-în-1 de lucru (în prezent, 1 oră de terapie pe 1 DzN/1x pe zi) nu este suficient. Potrivit Prof. Lovas și altor oameni de știință, se pare că doar sprijinul intensificat al terapeutului. min. 40h/săptămână/DZN oferă o posibilă îmbunătățire semnificativă. Sprijin în domeniul egalizării oportunităților de dezvoltare: logoped, psiholog, cursuri de reabilitare/fizioterapeut și hipotermie. Ca parte a P, se va acorda sprijin și predării.(N), care în sondaje au considerat că este necesar să își dezvolte competențele prin participarea la cursuri de formare, cursuri, studii, permit îmbunătățirea calității educației. Un alt joc care va fi acoperit în P este OP(22) pentru ei vor fi organizate reuniuni periodice ale așa-numitei pedagogizări. Din litera (D) rezultă că nivelul de cunoaștere a genurilor privind educțiunea este inadecvat și neglijabil. Nivelul de cunoștințe despre reabilitare., sprijinul JN, să facă față conștientizării. incomplet. DZN sunt elemente importante ale P. P vă va permite să îndepliniți obiectivele propunerii. (W) și va contribui la realizarea obiectivului în detaliu. RPWP 14-20. (Romanian)

point in time

27 July 2022

0 references

Syftet med projekt(P) är att skapa 4 nya platser. innan., utveckling av nyckeln. (KK) i 11 barn med olika ofullständiga personer. (DZN), förbättra yrkesskickligheten och kompetensen. 8 Lär mig. (N) Planen. stöd är resultatet direkt av att man flyttar genom distriktet (P) Diagnos av utvecklingsbehov (D) (Management of the Kwidz Starost. no. 12/2018 av 23.03.18). För närvarande finns det 2 gr. DZN(4dz/3ch) i Centre(O) På grund av de olika typerna av funktionshinder som innehas av DZN och i enlighet med utbildningsbestämmelserna finns det från 4–8 EGTs. Enligt D och frågeformulären kräver dessutom det rättsliga förmyndarskapet (100 % av undersökningarna) ytterligare stöd från det gemensamma nätverket genom att utöka funktionen. (O) ca 1 m-c. Även som en prioritet erkändes i (D) installationen av lekplatsen (inte i O). De nuvarande EUT (7) och de nyligen inrättade gr. 4 i EUT kommer att bli föremål för utbildningstjänster på hög nivå, bland annat som går utöver programmets understationer och är nära knutna till utbildningen av LCA och gör det möjligt att förvärva KK. Eftersom dessa är JNs kommer mycket fokus att läggas på 1-i-1-arbete (för närvarande 1 timmes behandling per 1 DzN/1x per dag) är inte tillräckligt. Enligt professor Lovas och andra forskare, verkar det bara intensifierat stöd av terapeuten. min. 40h/vecka/DZN ger möjlig betydande förbättring. Stöd i fråga om utjämning av utvecklingsmöjligheter: talterapeut, psykolog, rehabiliterings-/sjukgymnastklasser och hypotermi. Som en del av P kommer stöd också att ges till undervisning.(N), som i undersökningarna ansåg det nödvändigt att utveckla sin kompetens genom att delta i utbildningar, kurser, studier, för att förbättra utbildningens kvalitet. Ett annat spel som kommer att täckas i P är OP(22) för dem kommer att organiseras regelbundna möten i den så kallade pedagogiseringen. Det framgår av (D) att kunskapsnivån hos släktena om eduaction är otillräcklig och försumbar. Kunskapsnivå om rehabilitering., JN stöd, hantera medvetenhet. ofullständig. DZN är viktiga delar av P. P gör det möjligt för dig att uppnå målen i förslaget. (W) och kommer att bidra till att uppnå målet i detalj. RPWP 14–20. (Swedish)

point in time

27 July 2022

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

WOJ.: POMORSKIE, POW.: kwidzyński

0 references

priority axis