Improving children’s development opportunities and improving the skills of teachers of the Non-public Integration Preschool Mali Olympics (Q110781): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Set a claim value: summary (P836): P. visa aumentar a disponibilidade de ensino pré-escolar nos distritos de Pruszków e Brwinów, adaptando as instalações pré-escolares existentes às necessidades das crianças com deficiência, implementando uma oferta educativa e especializada adicional para 13 crianças com deficiência, alargando a oferta da OLP com aulas adicionais para igualar as oportunidades educativas de 130 crianças em termos de défices identificados e aumentando as competências...) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||
| label / pt | label / pt | ||
Melhorar as oportunidades de desenvolvimento das crianças e melhorar as competências dos professores das Olimpíadas Pré-Escolares de Integração Não Pública do Mali | |||
Latest revision as of 03:58, 11 October 2024
Project Q110781 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Improving children’s development opportunities and improving the skills of teachers of the Non-public Integration Preschool Mali Olympics |
Project Q110781 in Poland |
Statements
639,875.0 zloty
0 references
800,075.0 zloty
0 references
79.98 percent
0 references
1 October 2017
0 references
30 September 2018
0 references
MALI OLIMPIJCZYCY SP. Z O.O.
0 references
P. ma na celu zwiększenie dostępności do edukacji przedszkolnej na obszarze gmin Pruszków i Brwinów poprzez dostosowanie istniejących miejsc wychowania przedszkolnego do potrzeb dzieci z niepełnosprawnościami, realizację dodatkowej oferty edukacyjnej i specjalistycznej dla 13 dzieci z niepełnosprawnościami, rozszerzenie oferty OWP o dodatkowe zajęcia wyrównujące szanse edukacyjne 130 dzieci w zakresie stwierdzonych deficytów oraz wzrost kompetencji i kwalifikacji 17 nauczycieli OWP w zakresie pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym z uwzględnieniem dzieci ze specjalnymi potrzebami w okresie 01/10/2017-30/09/2018. W ramach P. uwzględniono następujące zadania: 1)dostosowanie istniejących miejsc wychowania przedszkolnego do potrzeb dzieci z niepełnosprawnościami (stworzenie pokoju doświadczeń do terapii dziecięcej, rozbudowa placu zabaw) 2)realizacja dodatkowej oferty edukacyjnej i specjalistycznej umożliwiającej dziecku z niepełnosprawnością udział w wychowaniu przedszkolnym poprzez wyrównanie deficytu wynikającego z niepełnosprawności (13 os.) 3)rozszerzenie oferty ośrodka wychowania przedszkolnego o dodatkowe zajęcia wyrównujące szanse edukacyjne dzieci w zakresie stwierdzonych deficytów (130 os.) 4)doskonalenie umiejętności, kompetencji i kwalifikacji nauczycieli ośrodka wychowania przedszkolnego do pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym, w tym w szczególności z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (17 os.) Gł. rezultatem P. będzie uzyskanie kwalifikacji lub nabycie kompetencji przez 17 nauczycieli OWP po opuszczeniu programu oraz wzrost jakości edukacji przedszkolnej w NPI Mali Olimpijczycy. Gr. docelową stanowią: -nauczyciele i pracownicy pedagogiczni przedszkola (17K, 0M) -dzieci w wieku przedszkolnym, określonym w ustawie z dnia 7.09.1991 r. o systemie oświaty (Dz.U. z 2015 r. poz. 2156 oraz z 2016 r. poz. 35, 64, 195, 668 i 1010) (130 dzieci, w tym 13 z niepełnosprawnościami) Niepublicznego Przedszkola Integracyjnego Mali Olimpijczycy (dalej (Polish)
0 references
P. aims to increase the availability of pre-school education in the districts of Pruszków and Brwinów by adapting the existing pre-school facilities to the needs of children with disabilities, implementing an additional educational and specialised offer for 13 children with disabilities, extending the offer of the PLO with additional classes to equal the educational opportunities of 130 children in terms of identified deficits and increasing the competence and qualifications of 17 teachers of the PLO in working with children of pre-school age including children with special needs in the period 01/10/2017. The following tasks are taken into account under P: 1)adapting existing preschooling places to the needs of children with disabilities (creating a room of experiences for children’s therapy, expansion of playground) 2)implementation of an additional educational and specialised offer enabling a child with disabilities to participate in pre-school education through the correction of deficits resulting from disability (13 persons) 3)enlargement of the offer of pre-school education centre with additional classes of education qualifications equalising the educational opportunities of children in the field of identified deficits (130 persons) 4)improving the skills, qualifications and qualifications of preschools with additional classes of education equalising the educational opportunities of children in the field of identified deficits (130 persons) 4)improving the skills, competences and qualifications of teachers. The targets are: —teachers and pedagogical staff of kindergarten (17K, 0M) – children of preschool age, as defined in the Act of 7.09.1991 on the Education System (Journal of Laws from 2015 item. 2156 and 2016 item. 35, 64, 195, 668 and 1010) (130 children, including 13 with disabilities) (English)
20 October 2020
0.0540321722863529
0 references
P. vise à améliorer l’accès à l’éducation préscolaire dans les communes de Pruszków et de Brwinów en adaptant les sites d’enseignement préscolaire existants aux besoins des enfants handicapés, en mettant en œuvre une offre éducative et spécialisée supplémentaire pour 13 enfants handicapés, en élargissant l’offre de l’OLP à des activités supplémentaires égalisant les possibilités éducatives de 130 enfants en termes de déficits identifiés, et en augmentant les compétences et les qualifications de 17 enseignants de l’OLP dans le domaine du travail avec des enfants d’âge préscolaire ayant des besoins spéciaux au cours de la période allant du 01/10/2017 au 30/09/2018. P. a tenu compte des tâches suivantes: 1) adaptation des places d’enseignement préscolaire existantes aux besoins des enfants handicapés (création d’une salle d’expérience pour la pédothérapie, extension du terrain de jeu) 2) mise en œuvre d’une offre éducative et spécialisée supplémentaire permettant à l’enfant handicapé de participer à l’éducation préscolaire en corrigeant le déficit résultant du handicap (13 personnes) 3) en élargissant l’offre d’un centre d’éducation préscolaire assorti d’activités supplémentaires égalisant les possibilités éducatives des enfants dans l’éventail des déficits identifiés (130 personnes) 4) améliorer les compétences, compétences et qualifications des enseignants du centre d’enseignement préscolaire pour travailler avec les enfants d’âge préscolaire, y compris en particulier les enfants ayant des besoins éducatifs spéciaux (17 par.) Le résultat de P. sera l’obtention de qualifications ou l’acquisition de compétences par 17 enseignants de l’OLP après avoir quitté le programme et d’améliorer la qualité de l’enseignement préscolaire dans le NPI Mali Olimpijcy. La cible Gr. est la suivante: —enseignants et personnels pédagogiques de la maternelle (17K, 0M) — enfants d’âge préscolaire, définis dans la loi du 7.9.1991 sur le système éducatif (Journal des lois de 2015, point 22). 2156 et 2016 point. 35, 64, 195, 668 et 1010 (130 enfants, dont 13 handicapés) (French)
1 December 2021
0 references
P. zielt darauf ab, den Zugang zur Vorschulbildung in den Gemeinden Pruszków und Brwinów zu verbessern, indem die bestehenden Einrichtungen der Vorschulbildung an die Bedürfnisse von Kindern mit Behinderungen angepasst werden, ein zusätzliches Bildungs- und Fachangebot für 13 Kinder mit Behinderungen umgesetzt wird, das Angebot der PLO um zusätzliche Aktivitäten erweitert wird, die die Bildungschancen von 130 Kindern in Bezug auf festgestellte Defizite ausgleichen, und die Kompetenzen und Qualifikationen von 17 PLO-Lehrern im Bereich der Arbeit mit Vorschulkindern mit besonderen Bedürfnissen im Zeitraum 1.10.2017 – 30/09/2018 zu verbessern. P. berücksichtigte folgende Aufgaben: 1) Anpassung bestehender Vorschulerziehungsplätze an die Bedürfnisse von Kindern mit Behinderungen (Erschaffung eines Erfahrungsraums für Kindertherapie, Erweiterung des Spielplatzes) 2) Umsetzung eines zusätzlichen Bildungs- und Fachangebots, das es Kindern mit Behinderungen ermöglicht, an der Vorschulbildung teilzunehmen, indem das Defizit infolge der Behinderung behoben wird (13 Personen) 3)Verlängerung des Angebots eines Vorschulbildungszentrums um zusätzliche Aktivitäten, die die Bildungschancen von Kindern im Bereich der festgestellten Defizite (130 Personen) 4) verbessern, Kompetenzen und Qualifikationen von Lehrkräften des Vorschulbildungszentrums für die Arbeit mit Kindern im Vorschulalter, einschließlich insbesondere Kindern mit sonderpädagogischen Bedürfnissen (17 pro.) Das Ergebnis von P. ist der Erwerb von Qualifikationen oder der Erwerb von Kompetenzen durch 17 PLO-Lehrer nach dem Ausscheiden aus dem Programm und die Verbesserung der Qualität der Vorschulbildung im NPI Mali Olimpijcy. Zielgr. ist: —Lehrer und pädagogisches Personal des Kindergartens (17K, 0M) – Kinder im Vorschulalter, definiert im Gesetz vom 7.9.1991 über das Bildungssystem (Gesetzblatt von 2015, Punkt. 2156 und 2016 Artikel. 35, 64, 195, 668 und 1010) (130 Kinder, darunter 13 mit Behinderungen) Nicht-öffentliche Integrationskindergarten der Olympischen Spiele Malis (im Folgenden: (German)
7 December 2021
0 references
P. heeft tot doel de toegang tot voorschools onderwijs op het gebied van de gemeenten Pruszków en Brwinów te vergroten door de bestaande voorschoolse onderwijssites aan te passen aan de behoeften van kinderen met een handicap, een aanvullend educatief en specialistisch aanbod voor 13 kinderen met een handicap in te voeren, het aanbod van de PLO uit te breiden met extra activiteiten ter bevordering van de onderwijskansen van 130 kinderen in termen van vastgestelde tekorten, en het vergroten van de competenties en kwalificaties van 17 PLO-leraren op het gebied van het werk met kleuters met speciale behoeften in de periode 01/10/2017-30/09/2018. P. hield rekening met de volgende taken: 1) aanpassing van bestaande plaatsen voor kleuteronderwijs aan de behoeften van kinderen met een handicap (het creëren van een ervaringsruimte voor kindertherapie, uitbreiding van de speeltuin) 2) uitvoering van een aanvullend educatief en gespecialiseerd aanbod dat het kind met een handicap in staat stelt deel te nemen aan het voorschoolse onderwijs door het tekort als gevolg van de handicap (13 personen) te corrigeren 3) het aanbod van een centrum voor voorschools onderwijs uit te breiden met aanvullende activiteiten die de onderwijskansen van kinderen in het bereik van vastgestelde tekorten (130 personen) 4) verbeteren, competenties en kwalificaties van leerkrachten van het centrum voor kleuteronderwijs om te werken met kinderen in de voorschoolse leeftijd, met inbegrip van met name kinderen met speciale onderwijsbehoeften (17 per.) Het resultaat van P. is het behalen van kwalificaties of het verwerven van competenties door 17 PLO-leraren na het verlaten van het programma en het verhogen van de kwaliteit van het voorschoolse onderwijs in het NPI Mali Olimpijcy. Doel Gr. is: —docenten en pedagogisch personeel van de kleuterschool (17K, 0M) -kinderen in de voorschoolse leeftijd, gedefinieerd in de wet van 7.9.1991 betreffende het onderwijssysteem (Journal of Laws of 2015, item. Punt 2156 en 2016. 35, 64, 195, 668 en 1010) (130 kinderen, waaronder 13 kinderen met een handicap) Niet-openbare integratie Kindergarten van Mali Olympics (hierna te noemen: (Dutch)
17 December 2021
0 references
P. mira ad aumentare l'accesso all'istruzione prescolare nei comuni di Pruszków e Brwinów adattando i siti di istruzione prescolare esistenti alle esigenze dei bambini con disabilità, attuando un'offerta formativa e specialistica supplementare per 13 bambini con disabilità, ampliando l'offerta dell'OLP per includere ulteriori attività di equalizzazione delle opportunità educative di 130 bambini in termini di deficit identificati e aumentando le competenze e le qualifiche di 17 insegnanti dell'OLP nel settore del lavoro con bambini in età prescolare con esigenze speciali nel periodo 01/10/2017-30/09/2018. P. ha tenuto conto dei seguenti compiti: 1)adattamento dei luoghi di istruzione prescolastica esistenti alle esigenze dei bambini con disabilità (creare uno spazio di esperienza per la terapia infantile, ampliamento del parco giochi) 2) Attuazione di un'offerta formativa e specialistica supplementare che consenta al bambino con disabilità di partecipare all'istruzione prescolare correggendo il deficit derivante dalla disabilità (13 persone) 3) estendendo l'offerta di un centro di istruzione prescolare con attività aggiuntive che equiparano le opportunità educative dei bambini nella gamma di deficit individuati (130 persone) 4) migliorando le competenze, competenze e qualifiche degli insegnanti del centro di istruzione prescolare per lavorare con i bambini in età prescolare, compresi in particolare i bambini con esigenze educative speciali (17 per.) Il risultato di P. sarà ottenere qualifiche o acquisire competenze da parte di 17 insegnanti dell'OLP dopo aver lasciato il programma e aumentare la qualità dell'istruzione prescolare nel NPI Mali Olimpijcy. L'obiettivo Gr. deve essere: —insegnanti e personale pedagogico della scuola materna (17K, 0M) — bambini in età prescolare, definiti nella legge del 7.9.1991 sul sistema educativo (Journal of Laws of 2015, punto. 2156 e 2016 punto. 35, 64, 195, 668 e 1010) (130 bambini, di cui 13 con disabilità) scuola materna di integrazione non pubblica delle Olimpiadi del Mali (di seguito: (Italian)
15 January 2022
0 references
P. tiene como objetivo aumentar el acceso a la educación preescolar en el área de las comunas de Pruszków y Brwinów adaptando los sitios de educación preescolar existentes a las necesidades de los niños con discapacidad, implementando una oferta educativa adicional y especializada para 13 niños con discapacidad, ampliando la oferta de la OLP para incluir actividades adicionales que igualen las oportunidades educativas de 130 niños en términos de déficits identificados, y aumentando las competencias y calificaciones de 17 maestros de OLP en el campo de trabajo con niños preescolares con necesidades especiales en el período 01/10/2017-30/09/2018. P. tuvo en cuenta las siguientes tareas: 1)adaptación de los lugares de educación preescolar existentes a las necesidades de los niños con discapacidad (creación de una sala de experiencia para la terapia infantil, ampliación del patio de recreo) 2) aplicación de una oferta educativa y especializada adicional que permita al niño con discapacidad participar en la educación preescolar corrigiendo el déficit resultante de la discapacidad (13 personas) 3) ampliar la oferta de un centro de educación preescolar con actividades adicionales que igualen las oportunidades educativas de los niños en la gama de déficits identificados (130 personas) 4) mejorar las habilidades, competencias y cualificaciones de los maestros del centro de educación preescolar para trabajar con niños en edad preescolar, incluidos en particular los niños con necesidades educativas especiales (17 per.) El resultado de P. será obtener calificaciones o adquirir competencias por 17 maestros de la OLP después de abandonar el programa y aumentar la calidad de la educación preescolar en la INP Mali Olimpijcy. El objetivo Gr. será: —profesores y personal pedagógico de kindergarten (17K, 0M) -niños en edad preescolar, definidos en la Ley de 7.9.1991 sobre el sistema educativo (Boletín Legislativo de 2015, ítem. 2156 y 2016 punto. 35, 64, 195, 668 y 1010) (130 niños, incluidos 13 niños con discapacidad) (Spanish)
18 January 2022
0 references
P. eesmärk on parandada juurdepääsu koolieelsele haridusele Pruszkówi ja Brwinówi kommuunides, kohandades olemasolevaid koolieelseid õppekohti puuetega laste vajadustega, rakendades 13 puudega lapsele täiendavat haridus- ja eripakkumist, laiendades PLO pakkumist, et hõlmata täiendavaid tegevusi, mis võrdsustavad 130 lapse haridusvõimalusi kindlakstehtud puudujääkide tõttu, ning suurendades ajavahemikus 01/10/2017–30/09/2018 PLO õpetaja pädevust ja kvalifikatsiooni erivajadustega eelkooliealiste lastega töötamise valdkonnas. P. võttis arvesse järgmisi ülesandeid: 1) olemasolevate alushariduse kohtade kohandamine puuetega laste vajadustega (lapseteraapia kogemuseruumi loomine, mänguväljaku laiendamine) 2) täiendava haridus- ja eripakkumise rakendamine, mis võimaldab puuetega lapsel osaleda eelkoolihariduses, kõrvaldades puudest tingitud puudujääki (13 isikut) 3) pikendades laste haridusvõimalusi täiendavate tegevustega tuvastatud puudujääkide ulatuses (130 inimest) 4), koolieelse hariduse keskuse õpetajate pädevus ja kvalifikatsioon, et töötada koolieelses eas lastega, sealhulgas eelkõige hariduslike erivajadustega lastega (17 per.) P. tulemus on 17 PLO õpetaja kvalifikatsiooni või pädevuse omandamine pärast programmist lahkumist ja koolieelse hariduse kvaliteedi tõstmine NPI Mali Olimpijcys. Sihtrühm Gr. peab olema: lasteaiaõpetajad ja pedagoogilised töötajad (17K, 0M) – koolieelsed lapsed, määratletud haridussüsteemi käsitlevas 7. septembri 7.9.1991. aasta seaduses (2015. aasta ametlik väljaanne, punkt). 2156 ja 2016 päevakorrapunkt. 35, 64, 195, 668 ja 1010) (130 last, sealhulgas 13 puudega) Mali olümpiamängude mitteavaliku integratsiooni lasteaed (edaspidi: (Estonian)
27 July 2022
0 references
P. siekia padidinti ikimokyklinio ugdymo galimybes Pruszków ir Brwinów komunose, pritaikant esamas ikimokyklinio ugdymo įstaigas prie neįgalių vaikų poreikių, įgyvendinant papildomą švietimo ir specialistų pasiūlymą 13 neįgalių vaikų, išplečiant PIO pasiūlymą, kad būtų įtraukta papildoma veikla, kuria siekiama suvienodinti 130 vaikų švietimo galimybes atsižvelgiant į nustatytus trūkumus, ir didinti 17 PLO mokytojų kompetenciją ir kvalifikaciją darbo su specialiųjų poreikių ikimokykliniais vaikais srityje nuo 2017 m. spalio 1 d. iki 2018 m. rugsėjo 30 d. P. atsižvelgė į šias užduotis: 1) esamų ikimokyklinio ugdymo vietų pritaikymas prie neįgalių vaikų poreikių (sukuriant vaikų terapijos patirties kambarį, plečiant žaidimų aikštelę) 2)įgyvendinant papildomą švietimo ir specialistų pasiūlymą, suteikiantį neįgaliam vaikui galimybę dalyvauti ikimokykliniame ugdyme, ištaisant dėl negalios atsiradusį deficitą (13 asmenų) 3)išplėsiant ikimokyklinio ugdymo centro pasiūlymą, kuriame būtų vykdoma papildoma veikla, kuria būtų išlyginamos vaikų mokymosi galimybės, atsižvelgiant į nustatytus trūkumus (130 asmenų) 4) įgūdžių gerinimas; ikimokyklinio ugdymo centro mokytojų kompetencija ir kvalifikacija dirbti su ikimokyklinio amžiaus vaikais, įskaitant visų pirma specialiųjų ugdymosi poreikių turinčius vaikus (17 proc.). P. rezultatas – 17 PLO mokytojų, baigusių programą, įgyti kvalifikaciją arba įgyti kompetencijas ir gerinti ikimokyklinio ugdymo kokybę NPI Mali Olimpijcy. Tikslinė grupė yra: –mokytojai ir pedagoginiai darželio darbuotojai (17K, 0M) – ikimokyklinio amžiaus vaikai, apibrėžti 1991 m. rugsėjo 7 d. Įstatyme dėl švietimo sistemos (2015 m. Įstatymų leidinys, punktas. 2156 ir 2016 m. punktas. 35, 64, 195, 668 ir 1010) (130 vaikų, įskaitant 13 neįgalių) Malio olimpinių žaidynių vaikų darželis (toliau – (Lithuanian)
27 July 2022
0 references
P. ima za cilj povećati pristup predškolskom obrazovanju na području općina Pruszków i Brwinów prilagođavanjem postojećih mjesta predškolskog odgoja potrebama djece s teškoćama u razvoju, provedbom dodatne obrazovne i specijalističke ponude za 13 djece s teškoćama u razvoju, proširenjem ponude PLO-a na dodatne aktivnosti kojima se izjednačuju mogućnosti obrazovanja 130 djece u smislu utvrđenih deficita te povećanjem kompetencija i kvalifikacija 17 nastavnika PLO-a u području rada s predškolskom djecom s posebnim potrebama u razdoblju 1.10.2017. – 30.9.2018. P. je uzeo u obzir sljedeće zadaće: 1)prilagodba postojećih predškolskih obrazovnih mjesta potrebama djece s teškoćama u razvoju (stvaranje prostora iskustva za dječju terapiju, proširenje igrališta) 2) provedba dodatne obrazovne i specijalističke ponude kojom se djetetu s teškoćama u razvoju omogućuje sudjelovanje u predškolskom obrazovanju ispravljanjem deficita koji proizlazi iz invaliditeta (13 osoba) 3) proširenjem ponude predškolskog obrazovnog centra s dodatnim aktivnostima kojima se izjednačuju mogućnosti obrazovanja djece u rasponu utvrđenih deficita (130 osoba) 4) poboljšanje vještina, kompetencije i kvalifikacije nastavnika predškolskog centra za rad s djecom predškolske dobi, uključujući posebno djecu s posebnim obrazovnim potrebama (17 per.) Rezultat P. bit će stjecanje kvalifikacija ili stjecanje kompetencija od strane 17 nastavnika PLO-a nakon napuštanja programa i povećanje kvalitete predškolskog obrazovanja u NPI Mali Olimpijcy. Ciljna skupina Gr. je: —učitelji i pedagoško osoblje vrtića (17K, 0M) -djeca predškolske dobi, definirani u Zakonu od 7.9.1991. o obrazovnom sustavu (Službeni list zakona iz 2015., stavka. 2156. i 2016. 35, 64, 195, 668 i 1010) (130 djece, uključujući 13 s invaliditetom) Dječji vrtić za ne-javnu integraciju Olimpijskih igara u Maliju (dalje u tekstu: (Croatian)
27 July 2022
0 references
P. στοχεύει στην αύξηση της πρόσβασης στην προσχολική εκπαίδευση στην περιοχή των κοινοτήτων Pruszków και Brwinów με την προσαρμογή των υφιστάμενων χώρων προσχολικής εκπαίδευσης στις ανάγκες των παιδιών με αναπηρίες, την εφαρμογή πρόσθετης εκπαιδευτικής και εξειδικευμένης προσφοράς για 13 παιδιά με αναπηρίες, την επέκταση της προσφοράς της ΟΑΠ ώστε να συμπεριλάβει πρόσθετες δραστηριότητες που θα εξισώνουν τις εκπαιδευτικές ευκαιρίες 130 παιδιών όσον αφορά τα διαπιστωμένα ελλείμματα, και την αύξηση των ικανοτήτων και προσόντων 17 εκπαιδευτικών της ΟΑΠ στον τομέα της εργασίας με παιδιά προσχολικής ηλικίας με ειδικές ανάγκες κατά την περίοδο 01/10/2017-30/09/2018. P. έλαβε υπόψη τα ακόλουθα καθήκοντα: 1)προσαρμογή των υφιστάμενων θέσεων προσχολικής εκπαίδευσης στις ανάγκες των παιδιών με αναπηρίες (δημιουργία χώρου εμπειρίας για την παιδική θεραπεία, επέκταση της παιδικής χαράς) 2) εφαρμογή πρόσθετης εκπαιδευτικής και εξειδικευμένης προσφοράς που θα επιτρέπει στο παιδί με αναπηρίες να συμμετέχει στην προσχολική εκπαίδευση διορθώνοντας το έλλειμμα που προκύπτει από την αναπηρία (13 άτομα) 3)επέκταση της προσφοράς ενός κέντρου προσχολικής εκπαίδευσης με πρόσθετες δραστηριότητες που εξισώνουν τις εκπαιδευτικές ευκαιρίες των παιδιών στο φάσμα των διαπιστωμένων ελλειμμάτων (130 άτομα) 4) βελτίωση των δεξιοτήτων, ικανότητες και προσόντα των εκπαιδευτικών του κέντρου προσχολικής εκπαίδευσης για να εργαστούν με παιδιά προσχολικής ηλικίας, συμπεριλαμβανομένων ιδίως παιδιών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες (17 ανά.) Το αποτέλεσμα της Π. θα είναι η απόκτηση προσόντων ή η απόκτηση ικανοτήτων από 17 εκπαιδευτικούς της ΟΑΠ μετά την αποχώρησή τους από το πρόγραμμα και τη βελτίωση της ποιότητας της προσχολικής εκπαίδευσης στο ΜΚΙ Mali Olimpijcy. Ο στόχος Gr. είναι: —εκπαιδευτικοί και παιδαγωγικό προσωπικό του νηπιαγωγείου (17Κ, 0Μ) — παιδιά προσχολικής ηλικίας, όπως ορίζονται στον νόμο της 7.9.1991 για το εκπαιδευτικό σύστημα (Επίσημη Εφημερίδα του 2015, στοιχείο. 2156 και 2016 σημείο. 35, 64, 195, 668 και 1010) (130 παιδιά, συμπεριλαμβανομένων 13 με αναπηρία) Νηπιαγωγείο μη δημόσιας ένταξης των Ολυμπιακών Αγώνων του Μάλι (εφεξής: (Greek)
27 July 2022
0 references
Cieľom P. je zlepšiť prístup k predškolskému vzdelávaniu v oblasti obcí Pruszków a Brwinów prispôsobením existujúcich predškolských vzdelávacích zariadení potrebám detí so zdravotným postihnutím, zavedením dodatočnej vzdelávacej a špecializovanej ponuky pre 13 detí so zdravotným postihnutím, rozšírením ponuky OOP o ďalšie činnosti vyrovnávajúce vzdelávacie príležitosti 130 detí z hľadiska zistených nedostatkov a zvýšením kompetencií a kvalifikácií 17 učiteľov OOP v oblasti práce s deťmi predškolského veku so špeciálnymi potrebami v období od 1. 10. 2017 do 30. 9. 2018. P. vzal do úvahy tieto úlohy: 1) prispôsobenie existujúcej predškolskej výchovy potrebám detí so zdravotným postihnutím (vytvorenie priestoru skúseností pre detskú terapiu, rozšírenie ihriska) 2)vykonávanie dodatočnej vzdelávacej a špecializovanej ponuky umožňujúcej dieťaťu so zdravotným postihnutím zúčastňovať sa na predškolskom vzdelávaní nápravou deficitu vyplývajúceho zo zdravotného postihnutia (13 osôb) 3) rozšírením ponuky predškolského vzdelávacieho centra o ďalšie činnosti, ktorými sa vyrovnávajú vzdelávacie príležitosti detí v rozsahu identifikovaných nedostatkov (130 osôb) 4) zlepšovanie zručností, kompetencie a kvalifikácie učiteľov centra predškolského vzdelávania na prácu s deťmi predškolského veku vrátane najmä detí so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami (17 per.) Výsledkom P. bude získanie kvalifikácie alebo získanie kompetencií 17 učiteľov OOP po ukončení programu a zvýšenie kvality predškolského vzdelávania v NPI Mali Olimpijcy. Cieľovou skupinou je: —učitelia a pedagogickí pracovníci materskej školy (17K, 0M) – deti v predškolskom veku, definované v zákone zo 7.9.1991 o systéme vzdelávania (Zbierka zákonov z roku 2015, položka. 2156 a 2016 bod. 35, 64, 195, 668 a 1010 (130 detí vrátane 13 detí so zdravotným postihnutím) Neverejná integračná škôlka olympijských hier Mali (ďalej len: (Slovak)
27 July 2022
0 references
P. pyrkii parantamaan Preuszkówin ja Brwinówin kuntien esiopetuksen saatavuutta mukauttamalla olemassa olevia esiopetuspaikkoja vammaisten lasten tarpeisiin, toteuttamalla 13 vammaiselle lapselle lisäkoulutus- ja erityistarjouksen, laajentamalla PLO:n tarjousta lisäämällä 130 lapsen koulutusmahdollisuuksia havaittujen puutteiden vuoksi ja lisäämällä 17 PLO:n opettajan pätevyyttä ja pätevyyttä työssä sellaisten esikoululasten kanssa, joilla on erityistarpeita 1. lokakuuta 2017–30. syyskuuta 2018. P. otti huomioon seuraavat tehtävät: 1)nykyisten esiopetuspaikkojen mukauttaminen vammaisten lasten tarpeisiin (kokemuksen luominen lapsiterapiaa varten, leikkikentän laajentaminen) 2) sellaisen lisäkoulutus- ja erikoistarjouksen toteuttaminen, jonka avulla vammaisella lapsella on mahdollisuus osallistua esikouluopetukseen korjaamalla vammaisuudesta johtuva vaje (13 henkilöä) 3) laajentamalla esiopetuskeskuksen tarjontaa lisätoiminnalla, joka vastaa lasten koulutusmahdollisuuksia havaittujen puutteiden vuoksi (130 henkilöä) 4) taitojen parantaminen, esiopetuskeskuksen opettajien pätevyys ja pätevyys työskennellä esikouluikäisten lasten kanssa, mukaan lukien erityisesti lapset, joilla on erityisopetusta (17 per). P.:n tulos on 17 PLO:n opettajan pätevyyden hankkiminen tai pätevyyden hankkiminen ohjelman päättymisen jälkeen ja esiopetuksen laadun parantaminen NPI Mali Olimpijcy -ohjelmassa. Tavoite Gr. on: —lastentarhan opettajat ja pedagoginen henkilökunta (17K, 0M) – esikouluikäiset lapset, jotka on määritelty koulutusjärjestelmästä 7.9.1991 annetussa laissa (Lege of Laws of Laws, 2015, kohta). 2156 ja 2016 kohta. 35, 64, 195, 668 ja 1010) (130 lasta, mukaan lukien 13 vammaista lasta) Malin olympialaisten ei-julkisen integraation lastentarha (jäljempänä: (Finnish)
27 July 2022
0 references
A P. célja az iskola előtti oktatáshoz való hozzáférés javítása Pruszków és Brwinów települések területén a meglévő iskola előtti oktatási helyszíneknek a fogyatékossággal élő gyermekek igényeihez való hozzáigazításával, további oktatási és szakajánlatok végrehajtásával 13 fogyatékossággal élő gyermek számára, a PLO ajánlatának kiterjesztése a 130 gyermek oktatási lehetőségeinek az azonosított hiányosságok tekintetében történő kiegyenlítését célzó további tevékenységekre, valamint 17 PLO tanár kompetenciáinak és képesítéseinek a 2017.10.01. és 2018.09.09. közötti időszakban a sajátos nevelési igényű gyermekekkel végzett munka területén történő növelése. P. a következő feladatokat vette figyelembe: 1) a meglévő iskola előtti oktatási helyek hozzáigazítása a fogyatékossággal élő gyermekek igényeihez (gyerekterápiás élményterem létrehozása, a játszótér bővítése) 2) egy olyan kiegészítő oktatási és szakajánlat végrehajtása, amely lehetővé teszi a fogyatékossággal élő gyermek számára, hogy részt vegyen az iskola előtti nevelésben a fogyatékosságból eredő hiány megszüntetésével (13 fő) 3) az iskola előtti nevelési központ kínálatának kiterjesztése az azonosított hiányok (130 fő) közé tartozó gyermekek oktatási lehetőségeinek kiegyenlítésével 4) a készségek javítása, az óvodai nevelési központ tanárainak az iskola előtti korú gyermekekkel való munkavégzéshez szükséges kompetenciái és képesítései, beleértve különösen a sajátos nevelési igényű gyermekeket (17 per.) A P. eredményeként 17 PLO-tanár szerez képesítést vagy kompetenciákat a program elhagyását követően, és javítja az iskola előtti oktatás minőségét a Mali Olimpijcy NPI-n belül. A célcsoport a következő: az oktatási rendszerről szóló 1991. szeptember 7-i törvényben meghatározott óvodáskorú (17K, 0M) óvodások és pedagógiai személyzet (2015. évi Közlöny). 2156 és 2016 napirendi pont. 35, 64, 195, 668 és 1010) (130 gyermek, köztük 13 fogyatékossággal élő gyermek) A mali olimpia nem állami integrációs óvodája (a továbbiakban: (Hungarian)
27 July 2022
0 references
Cílem P. je zlepšit přístup k předškolnímu vzdělávání v oblasti obcí Pruszków a Brwinów, a to přizpůsobením stávajících zařízení předškolního vzdělávání potřebám dětí se zdravotním postižením, zavedením dodatečné vzdělávací a specializované nabídky pro 13 dětí se zdravotním postižením, rozšířením nabídky OOP o další činnosti vyrovnávající vzdělávací příležitosti 130 dětí z hlediska zjištěných nedostatků a zvýšením kompetencí a kvalifikací 17 učitelů OOP v oblasti práce s předškolními dětmi se zvláštními potřebami v období od 1. 10. 2017 do 30. září 2018. P. vzal v úvahu tyto úkoly: 1) přizpůsobení stávajících předškolních vzdělávacích míst potřebám dětí se zdravotním postižením (vytvoření místnosti zkušeností pro dětskou terapii, rozšíření dětského hřiště) 2) implementace dodatečné vzdělávací a specializované nabídky umožňující dítěti se zdravotním postižením účastnit se předškolního vzdělávání nápravou deficitu vyplývajícího ze zdravotního postižení (13 osob) 3) rozšíření nabídky předškolního vzdělávání o další činnosti vyrovnávající vzdělávací příležitosti dětí v rozsahu zjištěných nedostatků (130 osob) 4) zlepšování dovedností, kompetence a kvalifikace učitelů předškolního vzdělávání pro práci s dětmi předškolního věku, včetně zejména dětí se zvláštními vzdělávacími potřebami (17 per.) Výsledkem P. bude získání kvalifikace nebo získání kompetencí od 17 učitelů OOP po ukončení programu a zvýšení kvality předškolního vzdělávání v NPI Mali Olimpijcy. Cílová skupina Gr. je: —učitelé a pedagogičtí pracovníci mateřské školy (17K, 0M) – děti předškolního věku, definované v zákoně ze dne 7.9.1991 o vzdělávacím systému (Sbírka zákonů z roku 2015, bod. Bod 2156 a 2016 35, 64, 195, 668 a 1010) (130 dětí, včetně 13 se zdravotním postižením) Neveřejná integrační mateřská škola Mali (dále jen: (Czech)
27 July 2022
0 references
P. mērķis ir palielināt piekļuvi pirmsskolas izglītībai Pruszków un Brwinów komūnās, pielāgojot esošās pirmsskolas izglītības vietas bērnu ar invaliditāti vajadzībām, īstenojot papildu izglītības un speciālistu piedāvājumu 13 bērniem ar invaliditāti, paplašinot PLO piedāvājumu iekļaut papildu aktivitātes, kas līdzsvaro 130 bērnu izglītības iespējas konstatēto trūkumu ziņā, un palielinot 17 PLO skolotāju kompetences un kvalifikāciju darba jomā ar pirmsskolas bērniem ar īpašām vajadzībām laikposmā no 2017. gada 1. oktobra līdz 30.9.2018. P. ņēma vērā šādus uzdevumus: 1) esošo pirmsskolas izglītības vietu pielāgošana bērnu ar invaliditāti vajadzībām (radot pieredzes telpu bērnu terapijai, rotaļu laukuma paplašināšana) 2)papildu izglītības un speciālistu piedāvājuma ieviešana, ļaujot bērnam ar invaliditāti piedalīties pirmsskolas izglītībā, novēršot deficītu, kas izriet no invaliditātes (13 personas) 3) paplašinot pirmsskolas izglītības centra piedāvājumu ar papildu aktivitātēm, kas līdzvērtīgas bērnu izglītības iespējām identificēto trūkumu spektrā (130 personas) 4) uzlabojot prasmes, pirmsskolas izglītības centra skolotāju kompetences un kvalifikācijas darbam ar pirmsskolas vecuma bērniem, tostarp jo īpaši bērniem ar īpašām izglītības vajadzībām (17 per.) P. rezultāts būs 17 PLO skolotāju kvalifikācijas iegūšana vai kompetenču iegūšana pēc programmas aiziešanas un pirmsskolas izglītības kvalitātes uzlabošana NPI Mali Olimpijcy. Gr. mērķis ir: bērnudārza mācībspēki un pedagoģiskais personāls (17K, 0M) — pirmsskolas vecuma bērni, kas definēti 1991. gada 7. septembra Likumā par izglītības sistēmu (2015. gada Oficiālais Vēstnesis, 2015. gads). 2156. un 2016. gada punkts. 35, 64, 195, 668 un 1010) (130 bērni, tostarp 13 bērni ar invaliditāti) Mali olimpisko spēļu bērnudārzs (turpmāk — (Latvian)
27 July 2022
0 references
Tá sé mar aidhm ag P. rochtain ar oideachas réamhscoile i réimse na cumarsáide Pruszków agus Brwinów a mhéadú trí na suíomhanna oideachais réamhscoile atá ann cheana a chur in oiriúint do riachtanais leanaí faoi mhíchumas, trí thairiscint bhreise oideachais agus speisialaithe a chur i bhfeidhm do 13 leanbh faoi mhíchumas, trí thairiscint PLO a leathnú chun gníomhaíochtaí breise a chur san áireamh lena ndéanfar deiseanna oideachais 130 leanbh a chothromú ó thaobh easnaimh shainaitheanta de, agus trí inniúlachtaí agus cáilíochtaí 17 múinteoir PLO a mhéadú i réimse na hoibre le leanaí réamhscoile a bhfuil riachtanais speisialta acu sa tréimhse 01/10/2017-30/09/2018. Chuir P. na cúraimí seo a leanas san áireamh: 1)oiriúnú na n-áiteanna oideachais réamhscoile atá ann cheana do riachtanais leanaí faoi mhíchumas (lena gcruthaítear seomra taithí do theiripe leanaí, leathnú an chlós súgartha) 2) tairiscint bhreise oideachais agus speisialaithe a chur i bhfeidhm lena gcuirfear ar chumas an linbh faoi mhíchumas páirt a ghlacadh in oideachas réamhscoile tríd an easnamh a eascraíonn as an míchumas a cheartú (13 dhuine) 3) tríd an tairiscint ar ionad oideachais réamhscoile a leathnú le gníomhaíochtaí breise lena ndéantar deiseanna oideachais leanaí i réimse na n-easnamh sainaitheanta a chothromú (130 duine) 4) scileanna a fheabhsú, inniúlachtaí agus cáilíochtaí múinteoirí an ionaid oideachais réamhscoile chun oibriú le leanaí d’aois réamhscoile, lena n-áirítear go háirithe leanaí a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu (17 in aghaidh.) Is é toradh P. cáilíochtaí a bhaint amach nó inniúlachtaí a fháil ag 17 múinteoir PLO tar éis dóibh an clár a fhágáil agus cáilíocht an oideachais réamhscoile a mhéadú san NPI Mali Olimpijcy. Is é seo a leanas an spriocghrúpa: —múinteoirí agus foireann oideolaíoch naíolainne (17K, 0M) — leanaí d’aois réamhscoile, a shainmhínítear in Acht 7.9.1991 ar an gcóras oideachais (Iris Dlíthe 2015, mír. 2156 agus 2016 mír. 35, 64, 195, 668 agus 1010) (130 leanbh, lena n-áirítear 13 leanbh faoi mhíchumas) Kindergarten Lánpháirtithe Neamhphoiblí ó Chluichí Oilimpeacha Mhailí (dá ngairtear: (Irish)
27 July 2022
0 references
P. si prizadeva povečati dostop do predšolske vzgoje na področju občin Pruszków in Brwinów s prilagoditvijo obstoječih vrtcev potrebam invalidnih otrok, izvajanjem dodatne izobraževalne in strokovne ponudbe za 13 invalidnih otrok, razširitvijo ponudbe PLO na dodatne dejavnosti, ki izenačijo izobraževalne možnosti 130 otrok v smislu ugotovljenih primanjkljajev, ter povečanjem kompetenc in kvalifikacij 17 učiteljev PLO na področju dela s predšolskimi otroki s posebnimi potrebami v obdobju od 1. oktobra 2017 do 30. septembra 2018. P. je upošteval naslednje naloge: 1)prilagoditev obstoječih predšolskih prostorov potrebam invalidnih otrok (ustvarjanje prostora za izkušnje za otroško terapijo, razširitev otroškega igrišča) 2) izvajanje dodatne izobraževalne in specialistične ponudbe, ki invalidnemu otroku omogoča sodelovanje v predšolskem izobraževanju z odpravo primanjkljaja zaradi invalidnosti (13 oseb) 3) razširitev ponudbe predšolskega izobraževalnega centra z dodatnimi dejavnostmi, ki izenačijo možnosti za izobraževanje otrok v razponu ugotovljenih primanjkljajev (130 oseb) 4) izboljšanje znanj in spretnosti, kompetence in kvalifikacije učiteljev predšolskega izobraževalnega centra za delo z otroki predšolske starosti, vključno zlasti z otroki s posebnimi izobraževalnimi potrebami (17 na) Rezultat P. bo pridobitev kvalifikacij ali pridobitev kompetenc 17 učiteljev PLO po zaključku programa in izboljšanje kakovosti predšolske vzgoje v NPI Mali Olimpijcy. Ciljna skupina je: učitelji in pedagoško osebje vrtca (17K, 0M) – otroci predšolske starosti, opredeljeni v Zakonu z dne 7.9.1991 o izobraževalnem sistemu (Uradni list iz leta 2015, točka. 2156 in 2016 točka. 35, 64, 195, 668 in 1010) (130 otrok, vključno s 13 invalidi) vrtec za nejavno vključevanje malijskih olimpijskih iger (v nadaljnjem besedilu: (Slovenian)
27 July 2022
0 references
П. има за цел да увеличи достъпа до предучилищно образование в областта на общините Прушков и Брунов чрез адаптиране на съществуващите обекти за предучилищно образование към нуждите на децата с увреждания, прилагане на допълнително образователно и специализирано предложение за 13 деца с увреждания, разширяване на предложението на ООП за включване на допълнителни дейности за изравняване на образователните възможности на 130 деца по отношение на установените дефицити и повишаване на компетенциите и квалификацията на 17 учители по ООП в областта на работата с деца в предучилищна възраст със специални потребности в периода 01.10.2017—30.09.2018 г. П. взе предвид следните задачи: 1) адаптиране на съществуващите места за предучилищно образование към нуждите на децата с увреждания (създаване на стая за опит за терапия с деца, разширяване на детската площадка) 2) прилагане на допълнително образователно и специализирано предложение, позволяващо на детето с увреждания да участва в предучилищното образование чрез коригиране на дефицита, произтичащ от увреждането (13 лица) 3) разширяване на предлагането на център за предучилищно образование с допълнителни дейности, изравняващи образователните възможности на децата в рамките на установените дефицити (130 души) 4) подобряване на уменията, компетентности и квалификация на учителите от центъра за предучилищно образование да работят с деца в предучилищна възраст, включително по-специално деца със специални образователни потребности (17 на.). Резултатът от P. ще бъде придобиване на квалификации или придобиване на компетентности от 17 учители по ООП след напускане на програмата и повишаване на качеството на предучилищното образование в ИНД Мали Олимпиджци. Целта на Gr. е: —учители и педагогически персонал в детска градина (17K, 0M) — деца в предучилищна възраст, определени в Закона от 7.9.1991 г. за образователната система (Официален вестник на законите от 2015 г., т. Точка 2156 и 2016 г. 35, 64, 195, 668 и 1010) (130 деца, включително 13 с увреждания) Детска градина за непублична интеграция на Олимпийските игри в Мали (наричана по-долу: (Bulgarian)
27 July 2022
0 references
P. għandu l-għan li jżid l-aċċess għall-edukazzjoni preprimarja fil-qasam tal-muniċipalitajiet ta’ Pruszków u Brwinów billi jadatta s-siti edukattivi eżistenti ta’ qabel l-iskola għall-ħtiġijiet tat-tfal b’diżabilità, jimplimenta offerta edukattiva u speċjalizzata addizzjonali għal 13-il tifel u tifla b’diżabilità, jestendi l-offerta tal-PLO biex jinkludi attivitajiet addizzjonali li jqarrbu l-opportunitajiet edukattivi ta’ 130 tifel u tifla f’termini ta’ defiċits identifikati, u jżid il-kompetenzi u l-kwalifiki ta’ 17-il għalliem tal-PLO fil-qasam tax-xogħol ma’ tfal ta’ qabel l-iskola bi bżonnijiet speċjali fil-perjodu 01/10/2017–30/09/2018. P. qieset il-kompiti li ġejjin: 1)l-adattament ta’ postijiet ta’ edukazzjoni preprimarja eżistenti għall-ħtiġijiet tat-tfal b’diżabilità (il-ħolqien ta’ spazju ta’ esperjenza għat-terapija tat-tfal, l-espansjoni tal-bitħa) 2) l-implimentazzjoni ta’ offerta edukattiva u speċjalizzata addizzjonali li tippermetti lit-tfal b’diżabilità jipparteċipaw fl-edukazzjoni ta’ qabel l-iskola billi jiġi kkoreġut id-defiċit li jirriżulta mid-diżabilità (13-il persuna) 3) tiġi estiża l-offerta ta’ ċentru tal-edukazzjoni preprimarja b’attivitajiet addizzjonali li jekwivalixxu l-opportunitajiet edukattivi tat-tfal fil-firxa ta’ nuqqasijiet identifikati (130 persuna) 4) itejbu l-ħiliet, kompetenzi u kwalifiki tal-għalliema taċ-ċentru tal-edukazzjoni preprimarja biex jaħdmu ma’ tfal ta’ età ta’ qabel l-iskola, inkluż b’mod partikolari tfal bi bżonnijiet edukattivi speċjali (17 per.) Ir-riżultat ta’ P. se jkun il-kisba ta’ kwalifiki jew il-kisba ta’ kompetenzi minn 17-il għalliem tal-PLO wara li jitilqu mill-programm u jżidu l-kwalità tal-edukazzjoni preprimarja fl-NPI Mali Olimpijcy. Il-Gr. fil-mira għandu jkun: —għalliema u persunal pedagoġiku tal-kindergarten (17K, 0M) — tfal tal-età ta’ qabel l-iskola, definiti fl-Att tas-7.9.1991 dwar is-sistema edukattiva (Ġurnal tal-Liġijiet tal-2015, punt. Punt 2156 u 2016. 35, 64, 195, 668 u 1010) (130 tifel u tifla, inklużi 13 b’diżabilità) Integrazzjoni Mhux Pubblika Kindergarten tal-Olimpjadi ta’ Mali (minn hawn’il quddiem imsejħa: (Maltese)
27 July 2022
0 references
P. visa aumentar a disponibilidade de ensino pré-escolar nos distritos de Pruszków e Brwinów, adaptando as instalações pré-escolares existentes às necessidades das crianças com deficiência, implementando uma oferta educativa e especializada adicional para 13 crianças com deficiência, alargando a oferta da OLP com aulas adicionais para igualar as oportunidades educativas de 130 crianças em termos de défices identificados e aumentando as competências e qualificações de 17 professores da OLP no trabalho com crianças em idade pré-escolar, incluindo crianças com necessidades especiais, no período de 1/10/2017. As seguintes tarefas são tidas em conta no ponto P: 1)adaptação dos locais de pré-escolaridade existentes às necessidades das crianças com deficiência (criação de uma sala de experiências para a terapia infantil, expansão do parque infantil) 2)aplicação de uma oferta educativa e especializada adicional que permita a uma criança com deficiência participar no ensino pré-escolar através da correção dos défices resultantes da deficiência (13 pessoas) 3)alargamento da oferta do centro de educação pré-escolar com classes adicionais de qualificações educativas que igualem as oportunidades educativas das crianças no domínio dos défices identificados (130 pessoas) 4)melhoria das competências, qualificações e qualificações dos pré-escolares com classes adicionais de educação que igualem as oportunidades educativas das crianças no domínio dos défices identificados (130 pessoas) 4)melhoria das aptidões, competências e qualificações dos professores. Os objetivos são os seguintes: —professores e pessoal pedagógico do jardim de infância (17K, 0M) – crianças em idade pré-escolar, tal como definidas na Lei de 7.09.1991 relativa ao sistema educativo (Jornal Oficial de 2015, ponto 2156 e ponto 2016. 35, 64, 195, 668 e 1010 (130 crianças, incluindo 13 com deficiência) (Portuguese)
27 July 2022
0 references
P. har til formål at øge adgangen til førskoleundervisning i Pruszków- og Brwinów-kommunerne ved at tilpasse de eksisterende førskoleundervisningssteder til behovene hos børn med handicap, gennemføre et supplerende uddannelses- og specialtilbud til 13 børn med handicap, udvide PLO's tilbud til at omfatte yderligere aktiviteter, der udligner uddannelsesmulighederne for 130 børn med hensyn til konstaterede mangler, og øge kompetencerne og kvalifikationerne hos 17 PLO-lærere inden for arbejde med førskolebørn med særlige behov i perioden 01/10/2017-30/09/2018. P. tog hensyn til følgende opgaver: 1) tilpasning af eksisterende førskoleundervisningssteder til behovene hos børn med handicap (oprettelse af et rum med erfaring til børneterapi, udvidelse af legepladsen) 2) Gennemførelse af et supplerende uddannelses- og specialtilbud, der gør det muligt for barnet med handicap at deltage i førskoleundervisningen ved at korrigere det underskud, der følger af handicappet (13 personer) 3)Udvidelse af tilbuddet om et førskoleundervisningscenter med yderligere aktiviteter, der udligner børns uddannelsesmuligheder i rækken af identificerede mangler (130 personer) 4) forbedring af færdigheder, kompetencer og kvalifikationer hos lærere i førskoleuddannelsescentret til at arbejde med børn i førskolealderen, herunder navnlig børn med særlige uddannelsesbehov (17 pr.) Resultatet af P. vil være at opnå kvalifikationer eller erhverve kompetencer af 17 PLO-lærere efter at have forladt programmet og øge kvaliteten af førskoleundervisningen i NPI Mali Olimpijcy. Mål Gr. skal være: —lærere og pædagogisk personale i børnehaven (17K, 0M) -børn i førskolealderen, defineret i lov af 7.9.1991 om uddannelsessystemet (Journal of Laws of 2015, pkt. 2156 og 2016-punkt. 35, 64, 195, 668 og 1010) (130 børn, herunder 13 med handicap) Ikke-offentlig integration Børnehave i Mali Olympiske Lege (i det følgende benævnt: (Danish)
27 July 2022
0 references
P. își propune să sporească accesul la învățământul preșcolar în zona comunelor Pruszków și Brwinów prin adaptarea centrelor de învățământ preșcolar existente la nevoile copiilor cu dizabilități, prin implementarea unei oferte educaționale și specializate suplimentare pentru 13 copii cu dizabilități, prin extinderea ofertei OEP de a include activități suplimentare de egalizare a oportunităților educaționale pentru 130 de copii în ceea ce privește deficitele identificate și prin creșterea competențelor și calificărilor a 17 profesori PLO în domeniul muncii cu copii preșcolari cu nevoi speciale în perioada 01/10/2017-30/09/2018. P. a luat în considerare următoarele sarcini: 1) adaptarea locurilor de educație preșcolară existente la nevoile copiilor cu dizabilități (crearea unei săli de experiență pentru terapia copiilor, extinderea terenului de joacă) 2) punerea în aplicare a unei oferte educaționale și de specialitate suplimentare care să permită copilului cu dizabilități să participe la învățământul preșcolar prin corectarea deficitului rezultat din handicap (13 persoane) 3) extinderea ofertei unui centru de învățământ preșcolar cu activități suplimentare care egalizează oportunitățile educaționale ale copiilor din gama deficitelor identificate (130 persoane) 4) îmbunătățirea competențelor; competențele și calificările cadrelor didactice din centrul de învățământ preșcolar pentru a lucra cu copiii de vârstă preșcolară, inclusiv, în special, cu copiii cu nevoi educaționale speciale (17 per.) Rezultatul P. va fi obținerea de calificări sau dobândirea de competențe de către 17 profesori OEP după terminarea programului și creșterea calității educației preșcolare în cadrul INP Mali Olimpijcy. Obiectivul Gr. este: —profesorii și personalul pedagogic al grădiniței (17K, 0M) – copii de vârstă preșcolară, definiți în Legea din 7.9.1991 privind sistemul de învățământ (Jurnalul de legi din 2015, pct. 2156 și 2016 punct. 35, 64, 195, 668 și 1010) (130 copii, inclusiv 13 cu handicap) Grădinița non-publică de integrare a Jocurilor Olimpice din Mali (denumită în continuare: (Romanian)
27 July 2022
0 references
P. syftar till att öka tillgången till förskoleutbildning inom områdena Pruszków och Brwinów genom att anpassa de befintliga förskolningsplatserna till behoven hos barn med funktionsnedsättning, införa ett ytterligare utbildnings- och specialisterbjudande för 13 barn med funktionsnedsättning, utvidga PLO:s erbjudande till att omfatta ytterligare aktiviteter som utjämnar utbildningsmöjligheterna för 130 barn i form av identifierade brister och öka kompetensen och kvalifikationerna för 17 PLO-lärare på området för arbete med förskolebarn med särskilda behov under perioden 1 oktober/2017–30/09/2018. P. beaktade följande uppgifter: 1)Anpassning av befintliga förskoleutbildningsplatser till behoven hos barn med funktionsnedsättning (skapa ett rum med erfarenhet för barnterapi, utvidgning av lekplatsen) 2) Genomförande av ytterligare ett utbildnings- och specialisterbjudande som gör det möjligt för barnet med funktionsnedsättning att delta i förskoleundervisningen genom att korrigera underskottet till följd av funktionsnedsättningen (13 personer) 3) utöka utbudet av ett förskoleutbildningscentrum med ytterligare aktiviteter som utjämnar utbildningsmöjligheterna för barn i de olika konstaterade underskotten (130 personer) 4) förbättra färdigheterna, kompetenser och kvalifikationer för lärare vid förskolningscentrumet för att arbeta med barn i förskoleåldern, särskilt barn med särskilda utbildningsbehov (17 per.) Resultatet av P. kommer att vara att förvärva kvalifikationer eller förvärva kompetens av 17 PLO-lärare efter att ha lämnat programmet och höja kvaliteten på förskoleutbildningen i NPI Mali Olimpijcy. Målet för Gr. ska vara följande: —lärare och pedagogisk personal vid dagis (17K, 0M) -barn i förskoleåldern, definierade i lagen av 7.9.1991 om utbildningssystemet (Journal of Laws of 2015, punkt. 2156 och 2016 punkt. 35, 64, 195, 668 och 1010) (130 barn, varav 13 med funktionsnedsättning) Förskola för icke-offentlig integration i Mali Olympics (nedan kallad (Swedish)
27 July 2022
0 references
WOJ.: MAZOWIECKIE, POW.: pruszkowski
0 references
24 May 2023
0 references
Identifiers
RPMA.10.01.04-14-8284/17
0 references