FIRST STEPS TO SUCCESS (Q4789604): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Added qualifier: readability score (P590521): 0.0834666387120925) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||
| (One intermediate revision by the same user not shown) | |||
| label / pt | label / pt | ||
PRIMEIRAS ETAPAS PARA O SUCESSO | |||
| Property / summary | Property / summary | ||
A LIC CICCONE DI SAVIANO foi contratada durante algum tempo para REALIZAR CONCRETAMENTE A VISÃO DA ESCOLA COMO LOCAL DE SAÚDE E BEM-ESTAR, através de uma TRANSFORMAÇÃO DE UM CONTENTOR PARA INTERVENÇÕES DESTINADAS A CUIDAR O DESAFIO NO CONTEXTO DA PROJEÇÃO DE PROMOÇÃO DO BEM-ESTAR. Pediu-nos que nos deslocássemos de uma cultura de tipo restaurador centrada na necessidade de cuidados que só é reconhecida pelo facto de o desconforto provocar, na presença de uma cultura de tipo preventivo que exige a assunção de uma visão prospetiva sobre a prevenção futura. TEMPO PARA A TRANSFORMAR PARA UMA COMUNIDADE Aberta A CONCEPÇÃO DAS ACTIVIDADES DESTINADAS AO ENSINO (Portuguese) | |||
Latest revision as of 15:28, 12 October 2024
Project Q4789604 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | FIRST STEPS TO SUCCESS |
Project Q4789604 in Italy |
Statements
13,803.28 Euro
0 references
22,836.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
30 January 2018
0 references
29 May 2019
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE 2 A.CICCONE
0 references
LIC CICCONE DI SAVIANO IMPEGNATO DA TEMPO A REALIZZARE CONCRETAMENTE LA VISIONE DI SCUOLA COME LUOGO DI SALUTE E BENESSERE AGENDO UNA TRASFORMAZIONE DA CONTENITORE SFONDO DI INTERVENTI VOLTI ALLA PRESA IN CARICO DEL DISAGIO A CONTESTO DI PROMOZIONEPROGETTAZIONE PER IL BENESSERE. CI HA RICHIESTO IL PASSAGGIO DA UNA CULTURA DI TIPO RIPARATIVO INCENTRATA SUL BISOGNO DI CURA CHE SI INNESTA SULLIMPEDIMENTO CHE IL DISAGIO PROVOCA NEL PRESENTE A UNA CULTURA DI TIPO PREVENTIVO CHE RICHIEDE LASSUNZIONE DI UNA VISIONE PROSPETTICA SUL FUTURO PREVENZIONE INFATTI SIGNIFICA VENIRE PRIMA ANTICIPARE LINSORGENZA E LE CONSEGUENZE DI UN PROBLEMA.IN QUESTA VISION SI INNESTA IL NOSTRO PROGETTO PRIMI PASSI VERSO IL SUCCESSO CHE VUOLE METTERE IN CAMPO DIFFERENTI STRATEGIE PER OFFRIRE RISPOSTE AI PROBLEMI QUALI LA RIORGANIZZAZIONE DEL TEMPO SCUOLA IN TEMPO PIENO E LAPERTURA DELLA SCUOLA IN ORARIO EXTRASCOLASTICO PER TRASFORMARLA IN COMUNIT ATTIVA APERTA LA PROGETTAZIONE DI ATTIVIT CENTRATE SULLA DIDATTICA (Italian)
0 references
LIC CICCONE DI SAVIANO ОТ ИЗВЕСТНО ВРЕМЕ СЕ АНГАЖИРА КОНКРЕТНО ДА РЕАЛИЗИРА ВИЗИЯТА ЗА УЧИЛИЩЕТО КАТО МЯСТО ЗА ЗДРАВЕ И БЛАГОПОЛУЧИЕ, КАТО ДЕЙСТВА ТРАНСФОРМАЦИЯ ОТ КОНТЕЙНЕР ЗА ИНТЕРВЕНЦИИ, НАСОЧЕНИ КЪМ СПРАВЯНЕ С ДИСКОМФОРТА В КОНТЕКСТА НА ПРОМОЦИОННА ПРОЕКТАЦИЯ ЗА БЛАГОПОЛУЧИЕ. ТОЙ НИ ПОМОЛИ ДА ПРЕМИНЕМ ОТ КУЛТУРА ОТ ВЪЗСТАНОВИТЕЛЕН ТИП, ФОКУСИРАНА ВЪРХУ НЕОБХОДИМОСТТА ОТ ГРИЖА, КОЯТО Е ПРИСАДЕНА САМО, ЧЕ ДИСКОМФОРТЪТ ПРИЧИНЯВА В НАСТОЯЩЕТО КЪМ КУЛТУРА ОТ ПРЕВАНТИВЕН ТИП, КОЯТО ИЗИСКВА ДОПУСКАНЕТО НА ПЕРСПЕКТИВНА ВИЗИЯ ЗА БЪДЕЩА ПРЕВЕНЦИЯ В ДЕЙСТВИТЕЛНОСТ ОЗНАЧАВА ПЪРВО ДА СЕ ПРЕДВИДИ НАЧАЛОТО И ПОСЛЕДИЦИТЕ ОТ PROBLEMA.IN ТАЗИ ВИЗИЯ НИЕ ПРИСАЖДАМЕ НАШИТЕ ПЪРВИ СТЪПКИ КЪМ УСПЕХА, КОИТО ИСКАТ ДА ВЪВЕДАТ РАЗЛИЧНИ СТРАТЕГИИ, ЗА ДА ПРЕДЛОЖАТ ОТГОВОРИ НА ПРОБЛЕМИ КАТО РЕОРГАНИЗАЦИЯТА НА УЧИЛИЩНОТО ВРЕМЕ В ПЪЛНО РАБОТНО ВРЕМЕ И ОТКРИВАНЕТО НА УЧИЛИЩЕТО В ИЗВЪНКЛАСНО ВРЕМЕ, ЗА ДА ГО ПРЕВЪРНЕМ В ОТВОРЕНА АКТИВНА ОБЩНОСТ ЗА ПРОЕКТИРАНЕ НА ДЕЙНОСТИ, СЪСРЕДОТОЧЕНИ ВЪРХУ ПРЕПОДАВАНЕТО. (Bulgarian)
0 references
LIC CICCONE DI SAVIANO JE JIŽ NĚJAKOU DOBU ODHODLÁN KONKRÉTNĚ REALIZOVAT VIZI ŠKOLY JAKO MÍSTA ZDRAVÍ A POHODY TÍM, ŽE SE PŘEMĚNÍ Z KONTEJNERU NA INTERVENCE ZAMĚŘENÉ NA PÉČI O NEPOHODLÍ V KONTEXTU PROMOTIONPROJEKTACE PRO POHODU. POŽÁDALA NÁS, ABYCHOM SE PŘESUNULI OD KULTURY RESTORATIVNÍHO TYPU ZAMĚŘENÉHO NA POTŘEBU PÉČE, KTERÁ JE NAROUBOVÁNA POUZE V TOM, ŽE NEPOHODLÍ V SOUČASNOSTI ZPŮSOBUJE KULTURU PREVENTIVNÍHO TYPU, KTERÁ VYŽADUJE PŘEDPOKLAD VÝHLEDOVÉ VIZE BUDOUCÍ PREVENCE VE SKUTEČNOSTI ZNAMENÁ NEJPRVE PŘEDVÍDAT NÁSTUP A DŮSLEDKY PROBLEMA.V TÉTO VIZI ŠTĚPUJEME NÁŠ PROJEKT PRVNÍ KROKY K ÚSPĚCHU, KTERÉ CHCE ZAVÉST RŮZNÉ STRATEGIE, KTERÉ NABÍZEJÍ ODPOVĚDI NA PROBLÉMY, JAKO JE REORGANIZACE ŠKOLNÍHO ČASU V PLNÉM ČASE A OTEVŘENÍ ŠKOLY V MIMOŠKOLNÍ DOBĚ, ABYCHOM JI PŘEMĚNILI NA OTEVŘENOU AKTIVNÍ KOMUNITU NÁVRH AKTIVIT ZAMĚŘENÝCH NA VÝUKU (Czech)
0 references
LIC CICCONE DI SAVIANO HAR I NOGEN TID VÆRET FORPLIGTET TIL KONKRET AT REALISERE VISIONEN OM SKOLEN SOM ET STED FOR SUNDHED OG VELVÆRE VED AT HANDLE EN TRANSFORMATION FRA EN BEHOLDER TIL INTERVENTIONER, DER TAGER SIG AF UBEHAGET I FORBINDELSE MED PROMOTIONPROJECTATION FOR VELVÆRE. DET BAD OS OM AT BEVÆGE OS FRA EN KULTUR AF EN GENOPRETTENDE TYPE FOKUSERET PÅ BEHOVET FOR PLEJE, DER KUN ER PODET, AT UBEHAGET FORÅRSAGER I NUTIDEN TIL EN KULTUR AF FOREBYGGENDE TYPE, DER KRÆVER ANTAGELSE AF EN FREMADRETTET VISION OM FREMTIDIG FOREBYGGELSE I VIRKELIGHEDEN BETYDER DET FØRST AT FOREGRIBE STARTEN OG KONSEKVENSERNE AF EN PROBLEMA.IN DENNE VISION VI PODER VORES PROJEKT FØRSTE SKRIDT MOD SUCCES, DER ØNSKER AT INDFØRE FORSKELLIGE STRATEGIER TIL AT TILBYDE SVAR PÅ PROBLEMER SOM REORGANISERING AF SKOLETID I FULD TID OG ÅBNINGEN AF SKOLEN I EKSTRACURRICULAR TID TIL AT OMDANNE DET TIL ET ÅBENT AKTIVT SAMFUND DESIGN AF AKTIVITETER CENTRERET OM UNDERVISNING (Danish)
0 references
LIC CICCONE DI SAVIANO HAT SICH SEIT EINIGER ZEIT VERPFLICHTET, DIE VISION DER SCHULE ALS ORT DER GESUNDHEIT UND DES WOHLBEFINDENS KONKRET ZU VERWIRKLICHEN, INDEM SIE EINE TRANSFORMATION AUS EINEM BEHÄLTER FÜR INTERVENTIONEN HANDELT, DIE DARAUF ABZIELEN, SICH UM DAS UNBEHAGEN IM KONTEXT DER PROMOTIONPROJEKTATION FÜR DAS WOHLBEFINDEN ZU KÜMMERN. ES FORDERTE UNS AUF, VON EINER KULTUR EINES RESTAURATIVEN TYPS ZU WECHSELN, DER SICH AUF DIE NOTWENDIGKEIT DER PFLEGE KONZENTRIERT, DIE NUR GEPFROPFT IST, DASS DAS UNBEHAGEN IN DER GEGENWART ZU EINER KULTUR DES PRÄVENTIVEN TYPS FÜHRT, DIE DIE ANNAHME EINER PROSPEKTIVEN VISION AUF ZUKÜNFTIGE PRÄVENTION ERFORDERT, BEDEUTET ES, ZUERST DEN BEGINN UND DIE FOLGEN EINER PROBLEMA ZU ANTIZIPIEREN.IN DIESER VISION FASSEN WIR UNSER PROJEKT ERSTE SCHRITTE ZUM ERFOLG EIN, DER VERSCHIEDENE STRATEGIEN EINFÜHREN WILL, UM ANTWORTEN AUF PROBLEME WIE DIE NEUORGANISATION DER SCHULZEIT IN VOLLZEIT UND DIE ÖFFNUNG DER SCHULE IN AUSSERSCHULISCHER ZEIT ZU BIETEN, UM SIE IN EINE OFFENE AKTIVE GEMEINSCHAFT ZU VERWANDELN. (German)
0 references
ΤΟ LIC CICCONE DI SAVIANO ΈΧΕΙ ΔΕΣΜΕΥΤΕΊ ΕΔΏ ΚΑΙ ΑΡΚΕΤΌ ΚΑΙΡΌ ΝΑ ΥΛΟΠΟΙΉΣΕΙ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΑ ΤΟ ΌΡΑΜΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΩΣ ΤΌΠΟΥ ΥΓΕΊΑΣ ΚΑΙ ΕΥΕΞΊΑΣ, ΕΝΕΡΓΏΝΤΑΣ ΜΙΑ ΜΕΤΑΤΡΟΠΉ ΑΠΌ ΈΝΑ ΔΟΧΕΊΟ ΓΙΑ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗ ΦΡΟΝΤΊΔΑ ΤΗΣ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΗΣ ΠΡΟΩΘΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΥΗΜΕΡΊΑ. ΜΑΣ ΖΉΤΗΣΕ ΝΑ ΠΡΟΧΩΡΉΣΟΥΜΕ ΑΠΌ ΜΙΑ ΚΟΥΛΤΟΎΡΑ ΑΠΟΚΑΤΆΣΤΑΣΗΣ ΠΟΥ ΕΠΙΚΕΝΤΡΏΝΕΤΑΙ ΣΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΓΙΑ ΦΡΟΝΤΊΔΑ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΕΜΒΟΛΙΑΣΜΈΝΗ ΜΌΝΟ ΌΤΙ Η ΔΥΣΦΟΡΊΑ ΠΡΟΚΑΛΕΊ ΣΤΟ ΠΑΡΌΝ ΣΕ ΜΙΑ ΚΟΥΛΤΟΎΡΑ ΠΡΟΛΗΠΤΙΚΟΎ ΤΎΠΟΥ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΕΊ ΤΗΝ ΑΝΆΛΗΨΗ ΕΝΌΣ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΟΎ ΟΡΆΜΑΤΟΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΉ ΠΡΌΛΗΨΗ, ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΣΗΜΑΊΝΕΙ ΝΑ ΠΡΟΒΛΈΨΟΥΜΕ ΠΡΏΤΑ ΤΗΝ ΈΝΑΡΞΗ ΚΑΙ ΤΙΣ ΣΥΝΈΠΕΙΕΣ ΕΝΌΣ ΠΡΟΒΛΗΜΑΜΑΤΟΣ.ΣΤΟ ΌΡΑΜΑ ΑΥΤΌ ΕΜΒΟΛΙΆΖΟΥΜΕ ΤΟ ΈΡΓΟ ΜΑΣ ΠΡΏΤΑ ΒΉΜΑΤΑ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΠΟΥ ΘΈΛΕΙ ΝΑ ΘΈΣΕΙ ΣΕ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΈΣ ΓΙΑ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΑΠΑΝΤΉΣΕΙΣ ΣΕ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ ΌΠΩΣ Η ΑΝΑΔΙΟΡΓΆΝΩΣΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΧΡΌΝΟΥ ΣΕ ΠΛΉΡΗ ΑΠΑΣΧΌΛΗΣΗ ΚΑΙ ΤΟ ΆΝΟΙΓΜΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΣΕ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΌ ΧΡΌΝΟ ΓΙΑ ΝΑ ΤΟ ΜΕΤΑΤΡΈΨΕΙ ΣΕ ΜΙΑ ΑΝΟΙΚΤΉ ΕΝΕΡΓΉ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ ΤΟ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ ΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΜΕ ΕΠΊΚΕΝΤΡΟ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ (Greek)
0 references
LIC CICCONE DI SAVIANO HAS BEEN COMMITTED FOR SOME TIME TO CONCRETELY REALISE THE VISION OF SCHOOL AS A PLACE OF HEALTH AND WELL-BEING BY ACTING A TRANSFORMATION FROM A CONTAINER FOR INTERVENTIONS AIMED AT TAKING CARE OF THE DISCOMFORT IN THE CONTEXT OF PROMOTIONPROJECTATION FOR WELL-BEING. IT ASKED US TO MOVE FROM A CULTURE OF A RESTORATIVE TYPE FOCUSED ON THE NEED FOR CARE THAT IS GRAFTED ONLY THAT THE DISCOMFORT CAUSES IN THE PRESENT TO A CULTURE OF PREVENTIVE TYPE THAT REQUIRES THE ASSUMPTION OF A PROSPECTIVE VISION ON FUTURE PREVENTION IN FACT IT MEANS TO FIRST ANTICIPATE THE ONSET AND THE CONSEQUENCES OF A PROBLEMA.IN THIS VISION WE ARE GRAFTING OUR PROJECT FIRST STEPS TOWARDS SUCCESS THAT WANTS TO PUT IN PLACE DIFFERENT STRATEGIES TO OFFER ANSWERS TO PROBLEMS SUCH AS THE REORGANISATION OF SCHOOL TIME IN FULL TIME AND THE OPENING OF THE SCHOOL IN EXTRACURRICULAR TIME TO TRANSFORM IT INTO AN OPEN ACTIVE COMMUNITY THE DESIGN OF ACTIVITIES CENTERED ON TEACHING (English)
0.0834666387120925
0 references
LIC CICCONE DI SAVIANO SE HA COMPROMETIDO DESDE HACE ALGÚN TIEMPO A CONCRETAR LA VISIÓN DE LA ESCUELA COMO UN LUGAR DE SALUD Y BIENESTAR MEDIANTE UNA TRANSFORMACIÓN DESDE UN CONTENEDOR PARA INTERVENCIONES DIRIGIDAS A CUIDAR EL MALESTAR EN EL CONTEXTO DE PROMOTIONPROJECTATION PARA EL BIENESTAR. NOS PIDIÓ PASAR DE UNA CULTURA DE TIPO RESTAURATIVO CENTRADA EN LA NECESIDAD DE CUIDADOS QUE SE INJERTA SOLO QUE LA INCOMODIDAD CAUSA EN EL PRESENTE A UNA CULTURA DE TIPO PREVENTIVO QUE REQUIERE LA ASUNCIÓN DE UNA VISIÓN PROSPECTIVA SOBRE LA PREVENCIÓN FUTURA DE HECHO SIGNIFICA ANTICIPAR PRIMERO EL INICIO Y LAS CONSECUENCIAS DE UN PROBLEMA. EN ESTA VISIÓN ESTAMOS INJERTANDO NUESTRO PROYECTO PRIMEROS PASOS HACIA EL ÉXITO QUE QUIERE PONER EN MARCHA DIFERENTES ESTRATEGIAS PARA OFRECER RESPUESTAS A PROBLEMAS COMO LA REORGANIZACIÓN DEL TIEMPO ESCOLAR EN TIEMPO COMPLETO Y LA APERTURA DE LA ESCUELA EN TIEMPO EXTRACURRICULAR PARA TRANSFORMARLA EN UNA COMUNIDAD ACTIVA ABIERTA EL DISEÑO DE ACTIVIDADES CENTRADAS EN LA DOCENCIA. (Spanish)
0 references
LIC CICCONE DI SAVIANO ON JUBA MÕNDA AEGA PÜHENDUNUD, ET KONKREETSELT REALISEERIDA NÄGEMUS KOOLIST KUI TERVISE JA HEAOLU KOHAST, TOIMIDES TRANSFORMATSIOONI KONTEINERIST SEKKUMISEKS, MILLE EESMÄRK ON HOOLITSEDA EBAMUGAVUSTE EEST HEAOLU PROMOTIONPROJECTATION’I KONTEKSTIS. TA PALUS MEIL LIIKUDA TAASTAVA TÜÜPI KULTUURIST, MIS KESKENDUB RAVIVAJADUSELE, MIS ON POOKITUD AINULT SEDA, ET EBAMUGAVUSTUNNE PÕHJUSTAB PRAEGU ENNETAVAT TÜÜPI KULTUURI, MIS NÕUAB TULEVASE ENNETUSE TULEVIKUVISIOONI EELDUST, TEGELIKULT TÄHENDAB SEE KÕIGEPEALT PROBLEMA ALGUSE JA TAGAJÄRGEDE ETTENÄGEMIST. (Estonian)
0 references
LIC CICCONE DI SAVIANO ON JO JONKIN AIKAA SITOUTUNUT TOTEUTTAMAAN KONKREETTISESTI KOULUN VISION TERVEYDEN JA HYVINVOINNIN PAIKKANA TOIMIMALLA MUUTOS ASTIASTA INTERVENTIOIHIN, JOIDEN TARKOITUKSENA ON HUOLEHTIA EPÄMUKAVUUDESTA HYVINVOINNIN EDISTÄMISEN YHTEYDESSÄ. SE PYYSI MEITÄ SIIRTYMÄÄN KORJAAVAN TYYPIN KULTTUURISTA, JOKA KESKITTYY HOITOTARPEESEEN, JOKA ON VARTETTU VAIN SIITÄ, ETTÄ EPÄMUKAVUUS AIHEUTTAA NYKYISYYDESSÄ ENNALTA EHKÄISEVÄÄN KULTTUURIIN, JOKA VAATII OLETUSTA TULEVAISUUDEN ENNALTAEHKÄISYSTÄ, ITSE ASIASSA SE TARKOITTAA, ETTÄ ENSIN ENNAKOIDAAN PROBLEMAN ALKAMISTA JA SEURAUKSIA.TÄMÄ VISIO OLEMME VARTAMASSA PROJEKTIMME ENSIMMÄISIÄ ASKELEITA KOHTI MENESTYSTÄ, JOKA HALUAA OTTAA KÄYTTÖÖN ERILAISIA STRATEGIOITA, JOILLA VOIDAAN VASTATA ONGELMIIN, KUTEN KOULUN AJAN UUDELLEENORGANISOINTIIN JA KOULUN AVAAMISEEN OPETUSAJAN ULKOPUOLELLA, JOTTA SE VOIDAAN MUUNTAA AVOIMEKSI AKTIIVISEKSI YHTEISÖKSI, JOKA SUUNNITTELEE OPETUSTA KESKITTYNEEN TOIMINNAN SUUNNITTELUUN. (Finnish)
0 references
LIC CICCONE DI SAVIANO S’EST ENGAGÉ DEPUIS UN CERTAIN TEMPS À RÉALISER CONCRÈTEMENT LA VISION DE L’ÉCOLE COMME LIEU DE SANTÉ ET DE BIEN-ÊTRE EN AGISSANT UNE TRANSFORMATION D’UN CONTENEUR POUR DES INTERVENTIONS VISANT À PRENDRE SOIN DE L’INCONFORT DANS LE CONTEXTE DE PROMOTIONPROJECTATION POUR LE BIEN-ÊTRE. IL NOUS A DEMANDÉ DE PASSER D’UNE CULTURE DE TYPE RÉPARATEUR AXÉE SUR LE BESOIN DE SOINS QUI EST GREFFÉE SEULEMENT QUE L’INCONFORT PROVOQUE DANS LE PRÉSENT À UNE CULTURE DE TYPE PRÉVENTIF QUI NÉCESSITE L’HYPOTHÈSE D’UNE VISION PROSPECTIVE SUR LA PRÉVENTION FUTURE EN FAIT, CELA SIGNIFIE D’ABORD ANTICIPER L’APPARITION ET LES CONSÉQUENCES D’UN PROBLEMA.DANS CETTE VISION NOUS GREFFONS NOTRE PROJET LES PREMIERS PAS VERS LE SUCCÈS QUI VEUT METTRE EN PLACE DIFFÉRENTES STRATÉGIES POUR OFFRIR DES RÉPONSES À DES PROBLÈMES TELS QUE LA RÉORGANISATION DU TEMPS SCOLAIRE EN TEMPS PLEIN ET L’OUVERTURE DE L’ÉCOLE EN TEMPS EXTRASCOLAIRE POUR LA TRANSFORMER EN UNE COMMUNAUTÉ ACTIVE OUVERTE LA CONCEPTION D’ACTIVITÉS CENTRÉES SUR L’ENSEIGNEMENT. (French)
0 references
TÁ LIC CICCONE DI SAVIANO TIOMANTA DO ROINNT AMA CHUN FÍS NA SCOILE A BHAINT AMACH GO NITHIÚIL MAR ÁIT SLÁINTE AGUS FOLLÁINE TRÍ GHNÍOMHÚ I GCLAOCHLÚ Ó CHOIMEÁDÁN D’IDIRGHABHÁLACHA ATÁ DÍRITHE AR AIRE A THABHAIRT DON MÍCHOMPORD I GCOMHTHÉACS NA PROMHAIDH UM FHOLLÁINE. D’IARR SÉ ORAINN BOGADH Ó CHULTÚR DE CHINEÁL AISIRÍOCH DÍRITHE AR AN NGÁ ATÁ LE CÚRAM ATÁ GRAFTED ACH GO N-EASCRAÍONN AN MÍCHOMPORD I LÁTHAIR LE CULTÚR DE CHINEÁL COISCTHEACH GO N-ÉILÍONN AN TOIMHDE FÍS IONCHASACH MAIDIR LE COSC SA TODHCHAÍ I NDÁIRÍRE CIALLAÍONN SÉ A RÉAMH-MHEAS AR DTÚS LEIS AN TÚS AGUS NA HIARMHAIRTÍ A BHAINEANN LE PROBLEMA.IN FÍS SEO TÁIMID AG GRAFTING ÁR GCÉAD CHÉIMEANNA TIONSCADAIL I DTREO RATH ATÁ AG IARRAIDH A CHUR I BHFEIDHM STRAITÉISÍ ÉAGSÚLA CHUN FREAGRAÍ A THABHAIRT AR FHADHBANNA COSÚIL LE HATHEAGRÚ AM SCOILE GO LÁNAIMSEARTHA AGUS OSCAILT NA SCOILE IN AM SEACH-CHURACLAIM CHUN É A CHLAOCHLÚ I BPOBAL GNÍOMHACH OSCAILTE AN DEARADH NA NGNÍOMHAÍOCHTAÍ DÍRITHE AR AN TEAGASC (Irish)
0 references
LIC CICCONE DI SAVIANO VEĆ SE NEKO VRIJEME ZALAŽE ZA KONKRETNO OSTVARENJE VIZIJE ŠKOLE KAO MJESTA ZDRAVLJA I DOBROBITI DJELUJUĆI TRANSFORMACIJU IZ SPREMNIKA ZA INTERVENCIJE USMJERENE NA ZBRINJAVANJE NELAGODE U KONTEKSTU PROMOTIONPROJEKTA ZA DOBROBIT. ZAMOLILA NAS JE DA PRIJEĐEMO IZ KULTURE RESTORATIVNOG TIPA USMJERENU NA POTREBU ZA SKRBI KOJA JE CIJEPLJENA SAMO DA NELAGODA U SADAŠNJOSTI UZROKUJE KULTURU PREVENTIVNOG TIPA KOJA ZAHTIJEVA PRETPOSTAVKU PROSPEKTIVNE VIZIJE O BUDUĆOJ PREVENCIJI, ZAPRAVO ZNAČI PRVO PREDVIDJETI POČETAK I POSLJEDICE PROBLEMA.U OVOJ VIZIJI PRESAĐUJEMO NAŠ PROJEKT PRVE KORAKE PREMA USPJEHU KOJI ŽELI USPOSTAVITI RAZLIČITE STRATEGIJE ZA PRUŽANJE ODGOVORA NA PROBLEME KAO ŠTO SU REORGANIZACIJA ŠKOLSKOG VREMENA U PUNOM VREMENU I OTVARANJE ŠKOLE U IZVANNASTAVNO VRIJEME KAKO BISMO JE PRETVORILI U OTVORENU AKTIVNU ZAJEDNICU OSMIŠLJAVANJEM AKTIVNOSTI USMJERENIH NA PODUČAVANJE. (Croatian)
0 references
LIC CICCONE DI SAVIANO EGY IDEJE ELKÖTELEZTE MAGÁT AMELLETT, HOGY KONKRÉTAN MEGVALÓSÍTSA AZ ISKOLA MINT AZ EGÉSZSÉG ÉS A JÓLÉT HELYÉNEK ELKÉPZELÉSÉT AZÁLTAL, HOGY EGY KONTÉNERBŐL ÁTALAKÍTJA AZOKAT A BEAVATKOZÁSOKAT, AMELYEK CÉLJA, HOGY A PROMOTIONPROJECTATION FOR WELL-BEING KERETÉBEN GONDOSKODJANAK A KÉNYELMETLENSÉGRŐL. ARRA KÉRT MINKET, HOGY TÉRJÜNK EL EGY HELYREÁLLÍTÓ TÍPUSÚ KULTÚRÁTÓL, AMELY A GONDOZÁS SZÜKSÉGESSÉGÉRE ÖSSZPONTOSÍT, AMELY CSAK AZT MUTATJA, HOGY A KÉNYELMETLENSÉG A JELENBEN EGY MEGELŐZŐ TÍPUSÚ KULTÚRÁBA VEZET, AMELY MEGKÖVETELI A JÖVŐBELI MEGELŐZÉSRE VONATKOZÓ JÖVŐKÉP FELTÉTELEZÉSÉT, VALÓJÁBAN AZT JELENTI, HOGY ELŐSZÖR ELŐRE JELEZZÜK A PROBLEMA KIALAKULÁSÁT ÉS KÖVETKEZMÉNYEIT.EBBEN A VÍZIÓBAN A PROJEKTÜNK ELSŐ LÉPÉSEIT A SIKER FELÉ OLTJUK, AMELY KÜLÖNBÖZŐ STRATÉGIÁKAT KÍVÁN BEVEZETNI A PROBLÉMÁKRA, MINT PÉLDÁUL AZ ISKOLAI IDŐ TELJES MUNKAIDŐBEN TÖRTÉNŐ ÁTSZERVEZÉSE ÉS AZ ISKOLA NYITOTT, AKTÍV KÖZÖSSÉGGÉ ALAKÍTÁSA A TANÍTÁSRA ÖSSZPONTOSÍTÓ TEVÉKENYSÉGEK TERVEZÉSÉHEZ. (Hungarian)
0 references
LIC CICCONE DI SAVIANO JAU KURĮ LAIKĄ YRA ĮSIPAREIGOJĘS KONKREČIAI ĮGYVENDINTI MOKYKLOS, KAIP SVEIKATOS IR GEROVĖS VIETOS, VIZIJĄ, ATLIKDAMAS TRANSFORMACIJĄ IŠ TALPYKLOS INTERVENCIJOMS, KURIOMIS SIEKIAMA RŪPINTIS DISKOMFORTU GEROVĖS PROMOTIONPROJECTAC KONTEKSTE. JI PAPRAŠĖ MŪSŲ PEREITI NUO ATKURIAMOJO TIPO KULTŪROS, ORIENTUOTOS Į POREIKĮ RŪPINTIS, KURI YRA ĮSKIEPYTA TIK TAI, KAD DISKOMFORTAS SUKELIA DABARTIES PREVENCINIO POBŪDŽIO KULTŪRĄ, KURI REIKALAUJA PERSPEKTYVIOS ATEITIES PREVENCIJOS VIZIJOS PRIELAIDOS, IŠ TIKRŲJŲ REIŠKIA IŠ ANKSTO NUMATYTI PROBLEMA PRADŽIĄ IR PASEKMES. (Lithuanian)
0 references
LIC CICCONE DI SAVIANO JAU KĀDU LAIKU IR APŅĒMUSIES KONKRĒTI REALIZĒT SKOLAS KĀ VESELĪBAS UN LABKLĀJĪBAS VIETAS REDZĒJUMU, VEICOT TRANSFORMĀCIJU NO KONTEINERA INTERVENCĒM, KURU MĒRĶIS IR RŪPĒTIES PAR DISKOMFORTU SAISTĪBĀ AR PROMOTIONPROJECTATION PAR LABKLĀJĪBU. TĀ AICINĀJA MŪS PĀRIET NO KULTŪRAS ATJAUNOJOŠA VEIDA, KAS VĒRSTA UZ NEPIECIEŠAMĪBU PĒC APRŪPES, KAS IR UZPOTĒTS TIKAI TO, KA DISKOMFORTS IZRAISA TAGADNĒ UZ KULTŪRU PREVENTĪVA VEIDA, KAS PRASA PIEŅĒMUMU PAR NĀKOTNES VĪZIJU PAR NĀKOTNES PROFILAKSI PATIESĪBĀ TAS NOZĪMĒ VISPIRMS PAREDZĒT SĀKUMU UN SEKAS PROBLEMA.IN ŠO VĪZIJU MĒS POTING MŪSU PROJEKTA PIRMOS SOĻUS UZ PANĀKUMIEM, KAS VĒLAS IEVIEST DAŽĀDAS STRATĒĢIJAS, LAI PIEDĀVĀTU ATBILDES UZ PROBLĒMĀM, PIEMĒRAM, REORGANIZĀCIJA SKOLAS LAIKA PILNA LAIKA UN ATVĒRŠANA SKOLAS ĀRPUSSKOLAS LAIKĀ, LAI PĀRVEIDOTU TO PAR ATVĒRTU AKTĪVU KOPIENU DIZAINS AKTIVITĀTĒM, KAS VĒRSTAS UZ MĀCĪŠANU (Latvian)
0 references
LIC CICCONE DI SAVIANO ILHA IMPENJATA GĦAL XI ŻMIEN BIEX KONKRETAMENT TIRREALIZZA L-VIŻJONI TAL-ISKOLA BĦALA POST TA’ SAĦĦA U BENESSERI BILLI TAĠIXXI TRASFORMAZZJONI MINN KONTENITUR GĦAL INTERVENTI MMIRATI BIEX JIEĦDU ĦSIEB L-ISKUMDITÀ FIL-KUNTEST TA’ PROMOZZJONI PROJECTAZZJONI GĦALL-BENESSERI. HIJA TALBITNA BIEX NIMXU MINN KULTURA TA ‘TIP RESTORATTIV IFFUKAT FUQ IL-ĦTIEĠA GĦALL-KURA LI HIJA MLAQQMA BISS LI L-ISKUMDITÀ TIKKAWŻA FIL-PREŻENT GĦAL KULTURA TA’ TIP PREVENTIV LI TEĦTIEĠ L-ASSUNZJONI TA ‘VIŻJONI PROSPETTIVA DWAR IL-PREVENZJONI FUTURA FIL-FATT DAN IFISSER LI L-EWWEL JANTIĊIPAW IL-BIDU U L-KONSEGWENZI TA’ PROBLEMA.IN DIN IL-VIŻJONI AĦNA QED JITLAQQMU PROĠETT TAGĦNA EWWEL PASSI LEJN IS-SUĊĊESS LI TRID TPOĠĠI FIS-SEĦĦ STRATEĠIJI DIFFERENTI BIEX JOFFRU TWEĠIBIET GĦALL-PROBLEMI BĦAR-RIORGANIZZAZZJONI TAL-ĦIN SKOLASTIKU FULL-TIME U L-FTUĦ TAL-ISKOLA FI ŻMIEN EXTRACURRICULAR BIEX JITTRASFORMAW F’KOMUNITÀ ATTIVA MIFTUĦA ID-DISINN TA ‘ATTIVITAJIET ĊĊENTRATA FUQ IT-TAGĦLIM (Maltese)
0 references
LIC CICCONE DI SAVIANO ZET ZICH AL ENIGE TIJD IN OM DE VISIE VAN DE SCHOOL ALS EEN PLAATS VAN GEZONDHEID EN WELZIJN CONCREET TE REALISEREN DOOR EEN TRANSFORMATIE VAN EEN CONTAINER IN TE ZETTEN VOOR INTERVENTIES GERICHT OP HET VERZORGEN VAN HET ONGEMAK IN HET KADER VAN PROMOTIONPROJECTATION VOOR WELZIJN. HET VROEG ONS OM OVER TE STAPPEN VAN EEN CULTUUR VAN EEN HERSTELLEND TYPE GERICHT OP DE BEHOEFTE AAN ZORG DIE ALLEEN WORDT GEËNT DAT HET ONGEMAK VEROORZAAKT IN HET HEDEN NAAR EEN CULTUUR VAN PREVENTIEVE AARD DIE DE AANNAME VAN EEN PROSPECTIEVE VISIE OP TOEKOMSTIGE PREVENTIE VEREIST. (Dutch)
0 references
A LIC CICCONE DI SAVIANO foi contratada durante algum tempo para REALIZAR CONCRETAMENTE A VISÃO DA ESCOLA COMO LOCAL DE SAÚDE E BEM-ESTAR, através de uma TRANSFORMAÇÃO DE UM CONTENTOR PARA INTERVENÇÕES DESTINADAS A CUIDAR O DESAFIO NO CONTEXTO DA PROJEÇÃO DE PROMOÇÃO DO BEM-ESTAR. Pediu-nos que nos deslocássemos de uma cultura de tipo restaurador centrada na necessidade de cuidados que só é reconhecida pelo facto de o desconforto provocar, na presença de uma cultura de tipo preventivo que exige a assunção de uma visão prospetiva sobre a prevenção futura. TEMPO PARA A TRANSFORMAR PARA UMA COMUNIDADE Aberta A CONCEPÇÃO DAS ACTIVIDADES DESTINADAS AO ENSINO (Portuguese)
0 references
LIC CICCONE DI SAVIANO S-A ANGAJAT DE CEVA TIMP SĂ REALIZEZE ÎN MOD CONCRET VIZIUNEA ȘCOLII CA LOC DE SĂNĂTATE ȘI BUNĂSTARE, ACȚIONÂND O TRANSFORMARE DINTR-UN CONTAINER PENTRU INTERVENȚII MENITE SĂ AIBĂ GRIJĂ DE DISCONFORTUL ÎN CONTEXTUL PROMOTIONPROJECTATION FOR WELL-BEING. NE-A CERUT SĂ TRECEM DE LA O CULTURĂ DE TIP RESTAURATIV AXATĂ PE NEVOIA DE ÎNGRIJIRE CARE ESTE ALTOITĂ DOAR CĂ DISCONFORTUL PROVOACĂ ÎN PREZENT LA O CULTURĂ DE TIP PREVENTIV CARE NECESITĂ ASUMAREA UNEI VIZIUNI PROSPECTIVE ASUPRA PREVENȚIEI VIITOARE, DE FAPT, ÎNSEAMNĂ SĂ ANTICIPĂM MAI ÎNTÂI DEBUTUL ȘI CONSECINȚELE UNEI PROBLEMA.ÎN ACEASTĂ VIZIUNE, NE ALTOIM PRIMII PAȘI AI PROIECTULUI NOSTRU SPRE SUCCES CARE DOREȘTE SĂ PUNĂ ÎN APLICARE STRATEGII DIFERITE PENTRU A OFERI RĂSPUNSURI LA PROBLEME PRECUM REORGANIZAREA TIMPULUI ȘCOLAR ÎN TIMP COMPLET ȘI DESCHIDEREA ȘCOLII ÎN TIMP EXTRACURRICULAR PENTRU A O TRANSFORMA ÎNTR-O COMUNITATE ACTIVĂ DESCHISĂ PROIECTAREA ACTIVITĂȚILOR CENTRATE PE PREDARE (Romanian)
0 references
LIC CICCONE DI SAVIANO SA UŽ NEJAKÝ ČAS ZAVIAZALA KONKRÉTNE REALIZOVAŤ VÍZIU ŠKOLY AKO MIESTA ZDRAVIA A POHODY TÝM, ŽE KONÁ TRANSFORMÁCIOU Z KONTAJNERA NA INTERVENCIE ZAMERANÉ NA STAROSTLIVOSŤ O NEPOHODLIE V KONTEXTE PROMOTIONPROJEKTÁCIE PRE BLAHO. POŽIADAL NÁS, ABY SME PREŠLI Z KULTÚRY REGENERATÍVNEHO TYPU ZAMERANÉHO NA POTREBU STAROSTLIVOSTI, KTORÁ JE ŠTEPENÁ LEN PRETO, ŽE NEPOHODLIE V SÚČASNOSTI SPÔSOBUJE KULTÚRU PREVENTÍVNEHO TYPU, KTORÁ SI VYŽADUJE PREDPOKLAD PERSPEKTÍVNEJ VÍZIE BUDÚCEJ PREVENCIE V SKUTOČNOSTI TO ZNAMENÁ NAJPRV PREDVÍDAŤ NÁSTUP A DÔSLEDKY PROBLEMA.IN TEJTO VÍZII ŠTEPÍME NÁŠ PROJEKT PRVÉ KROKY SMEROM K ÚSPECHU, KTORÉ CHCÚ ZAVIESŤ RÔZNE STRATÉGIE NA RIEŠENIE PROBLÉMOV, AKO JE REORGANIZÁCIA ŠKOLSKÉHO ČASU V PLNOM ČASE A OTVORENIE ŠKOLY V MIMOŠKOLSKOM ČASE, ABY SME JU PREMENILI NA OTVORENÚ AKTÍVNU KOMUNITU NÁVRH AKTIVÍT ZAMERANÝCH NA VÝUČBU (Slovak)
0 references
LIC CICCONE DI SAVIANO SE ŽE NEKAJ ČASA ZAVZEMA ZA KONKRETNO URESNIČEVANJE VIZIJE ŠOLE KOT KRAJA ZDRAVJA IN DOBREGA POČUTJA S PREOBLIKOVANJEM IZ VSEBNIKA ZA INTERVENCIJE, NAMENJENE SKRBI ZA NELAGODJE V OKVIRU PROMOTIONPROJECTATION ZA DOBRO POČUTJE. PROSIL NAS JE, DA SE PREMAKNEMO IZ KULTURE RESTORATIVNEGA TIPA, KI SE OSREDOTOČA NA POTREBO PO OSKRBI, KI JE CEPLJENA LE, DA NELAGODJE V SEDANJOSTI POVZROČA KULTURO PREVENTIVNEGA TIPA, KI ZAHTEVA PREDPOSTAVKO PERSPEKTIVNE VIZIJE O PRIHODNJI PREVENTIVI V RESNICI POMENI, DA NAJPREJ PREDVIDIMO ZAČETEK IN POSLEDICE PROBLEMA.V TEJ VIZIJI SMO PRECEPILI NAŠ PROJEKT PRVE KORAKE K USPEHU, KI ŽELI VZPOSTAVITI RAZLIČNE STRATEGIJE ZA REŠEVANJE PROBLEMOV, KOT SO REORGANIZACIJA ŠOLSKEGA ČASA V POLNEM ČASU IN ODPRTJE ŠOLE V ZUNAJŠOLSKEM ČASU, DA BI JO PREOBLIKOVALI V ODPRTO AKTIVNO SKUPNOST OBLIKOVANJE DEJAVNOSTI, OSREDOTOČENIH NA POUČEVANJE. (Slovenian)
0 references
LIC CICCONE DI SAVIANO HAR UNDER EN TID ÅTAGIT SIG ATT KONKRET FÖRVERKLIGA VISIONEN OM SKOLAN SOM EN PLATS FÖR HÄLSA OCH VÄLBEFINNANDE GENOM ATT AGERA EN OMVANDLING FRÅN EN BEHÅLLARE FÖR INSATSER SOM SYFTAR TILL ATT TA HAND OM OBEHAGET I SAMBAND MED PROMOTIONPROJECTATION FÖR VÄLBEFINNANDE. DET BAD OSS ATT FLYTTA FRÅN EN KULTUR AV EN REPARATIV TYP FOKUSERAD PÅ BEHOVET AV VÅRD SOM YMPAS BARA ATT OBEHAG ORSAKAR I NUET TILL EN KULTUR AV FÖREBYGGANDE TYP SOM KRÄVER ANTAGANDET AV EN FRAMTIDSVISION OM FRAMTIDA FÖREBYGGANDE I SJÄLVA VERKET INNEBÄR DET ATT FÖRST FÖRUTSE UPPKOMSTEN OCH KONSEKVENSERNA AV ETT PROBLEMA.I DENNA VISION VI GRAFTING VÅRT PROJEKT FÖRSTA STEG MOT FRAMGÅNG SOM VILL INFÖRA OLIKA STRATEGIER FÖR ATT ERBJUDA SVAR PÅ PROBLEM SOM OMORGANISERING AV SKOLTID I HELTID OCH ÖPPNANDET AV SKOLAN I EXTRACURRICULAR TID FÖR ATT OMVANDLA DET TILL ETT ÖPPET AKTIVT SAMHÄLLE UTFORMNINGEN AV AKTIVITETER CENTRERAD PÅ UNDERVISNINGEN. (Swedish)
0 references
SAVIANO
0 references
10 April 2023
0 references