COMPUTATION ERGO APP (Q4794739): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Added qualifier: readability score (P590521): 0.2915806262490877) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||
| (One intermediate revision by the same user not shown) | |||
| label / pt | label / pt | ||
COMPUTAÇÃO ERGO APP | |||
| Property / summary | Property / summary | ||
O projecto apresentado centra-se mais na cidadania digital dos alunos do ensino secundário de primeiro grau e procura reforçar o pensamento computacional dos alunos das escolas primárias. Nomeadamente, o projecto será dividido em vários módulos, examinados nas caixas individuais preparadas, que sensibilizarão os estudantes para a utilização consciente dos meios e da rede. Será feita referência às estruturas de fontes abertas como referência à cultura partilhada e aos conhecimentos e às dinâmicas de substituição da Web. Também serão desenvolvidas etapas fundamentais para aprender sobre a operação de software todos os dias, como aplicativos e sites. Isto permitirá que os estudantes aproximem-se de uma primeira fase de programação de computadores e concebam um sistema de informação completo. No que diz respeito ao pensamento computacional através da codificação e dos robóticos, as crianças enfrentarão a programação de base e os problemas G. (Portuguese) | |||
Latest revision as of 15:38, 12 October 2024
Project Q4794739 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | COMPUTATION ERGO APP |
Project Q4794739 in Italy |
Statements
20,924.69 Euro
0 references
34,617.6 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
18 December 2018
0 references
18 November 2021
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - NA - IC 61 SAURO-ERRICO-PASCOLI
0 references
IL PROGETTO PRESENTATO HA UNA MAGGIORE ATTENZIONE SULLA CITTADINANZA DIGITALE PER GLI STUDENTI DI SCUOLA SECONDARIO DI PRIMO GRADO E UNO SGUARDO AL POTENZIAMENTO DEL PENSIERO COMPUTAZIONALE PER GLI ALUNNI DELLA SCUOLA PRIMARIA. IN PARTICOLARE IL PROGETTO SI ARTICOLERA SU DIVERSI MODULI ESAMINATI NEI SINGOLI BOX PREDISPOSTI CHE ANDRANNO A SENSIBILIZZARE GLI STUDENTI SULLUTILIZZO CONSAPEVOLE DEI MEZZI INFORMATICI E DELLA RETE. SI FARA RIFERIMENTO ALLE STRUTTURE OPEN SOURCE COME RIFERIMENTO DELLA CULTURA E DEI SAPERI CONDIVISI ED ALLE DINAMICHE DI WEB REPUTATION. SARANNO SVILUPPATI INOLTRE STEP FONDAMENTALI PER CONOSCERE IL FUNZIONAMENTO DI SOFTWARE DI UTILIZZO QUOTIDIANO COME APP E SITI. QUESTO METTERA IN GRADO GLI STUDENTI DI APPROCCIARE AD UNA PRIMA FASE DI PROGRAMMAZIONE INFORMATICA E DI PROGETTAZIONE DI UN SISTEMA DI INFORMAZIONE COMPLESSO. PER QUANTO RIGUARDA IL PENSIERO COMPUTAZIONALE ATTRAVERSO IL CODING E LA ROBOTICA I BAMBINI AFFRONTERANNO PROBLEMI BASILARI DI PROGRAMMAZIONE E G (Italian)
0 references
ПРЕДСТАВЕНИЯТ ПРОЕКТ ИМА ПО-ГОЛЯМ АКЦЕНТ ВЪРХУ ЦИФРОВОТО ГРАЖДАНСТВО ЗА УЧЕНИЦИ ОТ ПЪРВА СТЕПЕН В СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА И ПОГЛЕД КЪМ ПОДОБРЯВАНЕ НА ИЗЧИСЛИТЕЛНОТО МИСЛЕНЕ ЗА УЧЕНИЦИТЕ В НАЧАЛНИТЕ УЧИЛИЩА. ПО-СПЕЦИАЛНО, ПРОЕКТЪТ ЩЕ БЪДЕ РАЗДЕЛЕН НА НЯКОЛКО МОДУЛА, РАЗГЛЕДАНИ В ОТДЕЛНИТЕ ПОДГОТВЕНИ КУТИИ, КОИТО ЩЕ ПОВИШАТ ОСВЕДОМЕНОСТТА СРЕД УЧЕНИЦИТЕ ЗА СЪЗНАТЕЛНОТО ИЗПОЛЗВАНЕ НА ТОВА СРЕДСТВО И МРЕЖАТА. ЩЕ СЕ ПРАВИ ПОЗОВАВАНЕ НА СТРУКТУРИТЕ С ОТВОРЕН КОД КАТО ПРЕПРАТКА КЪМ СПОДЕЛЕНАТА КУЛТУРА И ЗНАНИЯ И ДИНАМИКАТА НА УЕБ РЕПУТАЦИЯТА. ЩЕ БЪДАТ РАЗРАБОТЕНИ И ОСНОВНИ СТЪПКИ, ЗА ДА СЕ ЗАПОЗНАЕТЕ С РАБОТАТА НА ВСЕКИДНЕВНИЯ СОФТУЕР КАТО ПРИЛОЖЕНИЯ И САЙТОВЕ. ТОВА ЩЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА СТУДЕНТИТЕ ДА СЕ ДОБЛИЖАТ ДО ПЪРВАТА ФАЗА НА КОМПЮТЪРНО ПРОГРАМИРАНЕ И ПРОЕКТИРАНЕ НА СЛОЖНА ИНФОРМАЦИОННА СИСТЕМА. ПО ОТНОШЕНИЕ НА ИЗЧИСЛИТЕЛНОТО МИСЛЕНЕ ЧРЕЗ КОДИРАНЕ И РОБОТИКА, ДЕЦАТА ЩЕ СЕ ИЗПРАВЯТ ПРЕД ОСНОВНИ ПРОГРАМНИ ПРОБЛЕМИ И ПРОБЛЕМИ. (Bulgarian)
0 references
PREZENTOVANÝ PROJEKT SE VÍCE ZAMĚŘUJE NA DIGITÁLNÍ OBČANSTVÍ PRO STUDENTY STŘEDNÍCH ŠKOL PRVNÍHO STUPNĚ A ZAMĚŘUJE SE NA POSÍLENÍ VÝPOČETNÍHO MYŠLENÍ ŽÁKŮ ZÁKLADNÍCH ŠKOL. PROJEKT BUDE ROZDĚLEN DO NĚKOLIKA MODULŮ ZKOUMANÝCH V JEDNOTLIVÝCH PŘIPRAVENÝCH KRABICÍCH, KTERÉ ZVÝŠÍ POVĚDOMÍ STUDENTŮ O VĚDOMÉM POUŽÍVÁNÍ PROSTŘEDKŮ A SÍTĚ. BUDE ODKAZOVÁNO NA STRUKTURY S OTEVŘENÝM ZDROJOVÝM KÓDEM JAKO ODKAZ NA SDÍLENOU KULTURU A ZNALOSTI A DYNAMIKU POVĚSTI WEBU. BUDOU TAKÉ VYVINUTY ZÁKLADNÍ KROKY, ABY SE DOZVĚDĚLI O FUNGOVÁNÍ KAŽDODENNÍHO SOFTWARU, JAKO JSOU APLIKACE A WEBY. TO UMOŽNÍ STUDENTŮM PŘISTUPOVAT K PRVNÍ FÁZI POČÍTAČOVÉHO PROGRAMOVÁNÍ A NÁVRHU KOMPLEXNÍHO INFORMAČNÍHO SYSTÉMU. S OHLEDEM NA VÝPOČETNÍ MYŠLENÍ PROSTŘEDNICTVÍM KÓDOVÁNÍ A ROBOTIKY BUDOU DĚTI ČELIT ZÁKLADNÍMU PROGRAMOVÁNÍ A PROBLÉMŮM S G. (Czech)
0 references
DET PRÆSENTEREDE PROJEKT HAR STØRRE FOKUS PÅ DIGITALT MEDBORGERSKAB FOR FØRSTE GRADS GYMNASIEELEVER OG ET KIG PÅ AT FORBEDRE BEREGNINGSMÆSSIG TÆNKNING FOR ELEVER I GRUNDSKOLEN. PROJEKTET VIL BL.A. BLIVE OPDELT I FLERE MODULER, DER UNDERSØGES I DE ENKELTE KASSER, DER ER UDARBEJDET, OG SOM VIL ØGE DE STUDERENDES BEVIDSTHED OM DEN BEVIDSTE BRUG AF DET MIDLER OG NETVÆRKET. DER VIL BLIVE HENVIST TIL OPEN SOURCE-STRUKTURER SOM EN HENVISNING TIL FÆLLES KULTUR OG VIDEN OG WEB OMDØMMEDYNAMIK. GRUNDLÆGGENDE SKRIDT VIL OGSÅ BLIVE UDVIKLET FOR AT LÆRE OM DRIFTEN AF HVERDAGSSOFTWARE SÅSOM APPS OG WEBSTEDER. DETTE VIL GØRE DET MULIGT FOR ELEVERNE AT NÆRME SIG EN FØRSTE FASE AF COMPUTERPROGRAMMERING OG DESIGN AF ET KOMPLEKST INFORMATIONSSYSTEM. MED HENSYN TIL BEREGNINGSMÆSSIG TÆNKNING GENNEM KODNING OG ROBOTTEKNOLOGI, VIL BØRN STÅ OVER FOR GRUNDLÆGGENDE PROGRAMMERING OG G PROBLEMER. (Danish)
0 references
DAS VORGESTELLTE PROJEKT KONZENTRIERT SICH STÄRKER AUF DIE DIGITALE STAATSBÜRGERSCHAFT FÜR SCHÜLER DER SEKUNDARSTUFE I UND EINEN BLICK AUF DIE VERBESSERUNG DES COMPUTERDENKENS FÜR GRUNDSCHÜLER. INSBESONDERE WIRD DAS PROJEKT IN MEHRERE MODULE UNTERTEILT, DIE IN DEN EINZELNEN VORBEREITETEN BOXEN UNTERSUCHT WERDEN, UM DAS BEWUSSTSEIN DER STUDIERENDEN FÜR DEN BEWUSSTEN EINSATZ DIESER MITTEL UND DAS NETZWERK ZU SCHÄRFEN. ES WIRD AUF OPEN-SOURCE-STRUKTUREN ALS VERWEIS AUF GEMEINSAME KULTUR UND WISSEN UND WEB-REPUTATIONSDYNAMIK VERWIESEN. ES WERDEN AUCH GRUNDLEGENDE SCHRITTE ENTWICKELT, UM DEN BETRIEB VON ALLTAGSSOFTWARE WIE APPS UND WEBSITES ZU ERFAHREN. DIES ERMÖGLICHT ES DEN STUDIERENDEN, SICH EINER ERSTEN PHASE DER COMPUTERPROGRAMMIERUNG UND DES DESIGNS EINES KOMPLEXEN INFORMATIONSSYSTEMS ZU NÄHERN. IN BEZUG AUF COMPUTERGESTÜTZTES DENKEN DURCH CODIERUNG UND ROBOTIK WERDEN KINDER MIT GRUNDLEGENDEN PROGRAMMIER- UND G-PROBLEMEN KONFRONTIERT. (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΆΣΤΗΚΕ ΕΠΙΚΕΝΤΡΏΝΕΤΑΙ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟ ΣΤΗΝ ΨΗΦΙΑΚΉ ΙΔΙΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΜΙΑ ΜΑΤΙΆ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ. ΕΙΔΙΚΌΤΕΡΑ, ΤΟ ΈΡΓΟ ΘΑ ΧΩΡΙΣΤΕΊ ΣΕ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΕΞΕΤΆΖΟΝΤΑΙ ΣΤΑ ΕΠΙΜΈΡΟΥΣ ΚΟΥΤΙΆ ΠΟΥ ΕΤΟΙΜΆΖΟΝΤΑΙ ΚΑΙ ΘΑ ΑΥΞΉΣΟΥΝ ΤΗΝ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΗ ΣΥΝΕΙΔΗΤΉ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΜΈΣΩΝ ΚΑΙ ΤΟΥ ΔΙΚΤΎΟΥ. ΘΑ ΓΊΝΕΙ ΑΝΑΦΟΡΆ ΣΤΙΣ ΔΟΜΈΣ ΑΝΟΙΧΤΟΎ ΚΏΔΙΚΑ ΩΣ ΑΝΑΦΟΡΆ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΉ ΚΟΥΛΤΟΎΡΑ ΚΑΙ ΤΗ ΔΥΝΑΜΙΚΉ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΉΣ ΦΉΜΗΣ. ΘΑ ΑΝΑΠΤΥΧΘΟΎΝ ΕΠΊΣΗΣ ΘΕΜΕΛΙΏΔΗ ΒΉΜΑΤΑ ΓΙΑ ΝΑ ΜΆΘΟΥΝ ΓΙΑ ΤΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑ ΤΟΥ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟΎ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΎ, ΌΠΩΣ ΟΙ ΕΦΑΡΜΟΓΈΣ ΚΑΙ ΟΙ ΙΣΤΌΤΟΠΟΙ. ΑΥΤΌ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΟΥΝ ΜΙΑ ΠΡΏΤΗ ΦΆΣΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΎ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΏΝ ΚΑΙ ΤΟ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ ΕΝΌΣ ΣΎΝΘΕΤΟΥ ΣΥΣΤΉΜΑΤΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΏΝ. ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΗΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉ ΣΚΈΨΗ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΚΩΔΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΡΟΜΠΟΤΙΚΉΣ, ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΘΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΣΟΥΝ ΒΑΣΙΚΆ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΎ ΚΑΙ G. (Greek)
0 references
THE PROJECT PRESENTED HAS A GREATER FOCUS ON DIGITAL CITIZENSHIP FOR FIRST-DEGREE SECONDARY SCHOOL STUDENTS AND A LOOK AT ENHANCING COMPUTATIONAL THINKING FOR PRIMARY SCHOOL PUPILS. IN PARTICULAR, THE PROJECT WILL BE DIVIDED INTO SEVERAL MODULES EXAMINED IN THE INDIVIDUAL BOXES PREPARED THAT WILL RAISE AWARENESS AMONG STUDENTS ABOUT THE CONSCIOUS USE OF IT MEANS AND THE NETWORK. REFERENCE WILL BE MADE TO OPEN SOURCE STRUCTURES AS A REFERENCE TO SHARED CULTURE AND KNOWLEDGE AND WEB REPUTATION DYNAMICS. FUNDAMENTAL STEPS WILL ALSO BE DEVELOPED TO LEARN ABOUT THE OPERATION OF EVERYDAY SOFTWARE SUCH AS APPS AND SITES. THIS WILL ENABLE STUDENTS TO APPROACH A FIRST PHASE OF COMPUTER PROGRAMMING AND DESIGN OF A COMPLEX INFORMATION SYSTEM. WITH REGARD TO COMPUTATIONAL THINKING THROUGH CODING AND ROBOTICS, CHILDREN WILL FACE BASIC PROGRAMMING AND G PROBLEMS. (English)
0.2915806262490877
0 references
EL PROYECTO PRESENTADO TIENE UN MAYOR ÉNFASIS EN LA CIUDADANÍA DIGITAL PARA LOS ESTUDIANTES DE PRIMER GRADO DE SECUNDARIA Y UNA MIRADA A MEJORAR EL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL PARA LOS ALUMNOS DE PRIMARIA. EN PARTICULAR, EL PROYECTO SE DIVIDIRÁ EN VARIOS MÓDULOS EXAMINADOS EN LAS CAJAS INDIVIDUALES PREPARADAS PARA SENSIBILIZAR A LOS ESTUDIANTES SOBRE EL USO CONSCIENTE DE SUS MEDIOS Y LA RED. SE HARÁ REFERENCIA A LAS ESTRUCTURAS DE CÓDIGO ABIERTO COMO REFERENCIA A LA CULTURA COMPARTIDA Y EL CONOCIMIENTO Y LA DINÁMICA DE LA REPUTACIÓN WEB. TAMBIÉN SE DESARROLLARÁN PASOS FUNDAMENTALES PARA APRENDER SOBRE EL FUNCIONAMIENTO DE SOFTWARE COTIDIANO COMO APLICACIONES Y SITIOS. ESTO PERMITIRÁ A LOS ESTUDIANTES ACERCARSE A UNA PRIMERA FASE DE PROGRAMACIÓN Y DISEÑO DE UN SISTEMA DE INFORMACIÓN COMPLEJO. CON RESPECTO AL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL A TRAVÉS DE LA CODIFICACIÓN Y LA ROBÓTICA, LOS NIÑOS SE ENFRENTARÁN A PROBLEMAS BÁSICOS DE PROGRAMACIÓN Y G. (Spanish)
0 references
ESITATUD PROJEKTIS KESKENDUTAKSE ROHKEM ESIMESE ASTME KESKKOOLIÕPILASTE DIGITAALSELE KODAKONDSUSELE JA VAADELDAKSE ALGKOOLIÕPILASTE ARVUTUSLIKKU MÕTLEMIST. EELKÕIGE JAGATAKSE PROJEKT MITMEKS MOODULIKS, MIDA UURITAKSE ÜKSIKUTES KASTIDES, MIS SUURENDAVAD ÕPILASTE TEADLIKKUST SELLE VAHENDITE JA VÕRGUSTIKU TEADLIKUST KASUTAMISEST. VIIDATAKSE AVATUD LÄHTEKOODIGA STRUKTUURIDELE VIITENA JAGATUD KULTUURILE JA TEADMISTELE NING VEEBIREPUTATSIOONI DÜNAAMIKALE. SAMUTI TÖÖTATAKSE VÄLJA PÕHILISED SAMMUD, ET SAADA TEAVET IGAPÄEVASE TARKVARA, NÄITEKS RAKENDUSTE JA SAITIDE TOIMIMISE KOHTA. SEE VÕIMALDAB ÕPILASTEL LÄHENEDA ARVUTIPROGRAMMIDE ESIMESELE ETAPILE JA KEERUKA INFOSÜSTEEMI KUJUNDAMISELE. MIS PUUDUTAB ARVUTUSLIKKU MÕTLEMIST KODEERIMISE JA ROBOOTIKA KAUDU, SEISAVAD LAPSED SILMITSI PÕHIPROGRAMMIDE JA G-PROBLEEMIDEGA. (Estonian)
0 references
ESITELTÄVÄSSÄ HANKKEESSA KESKITYTÄÄN ENEMMÄN DIGITAALISEEN KANSALAISUUTEEN ENSIMMÄISEN ASTEEN OPPILAIDEN OSALTA JA TARKASTELLAAN ALEMMAN PERUSASTEEN OPPILAIDEN LASKENNALLISTA AJATTELUA. ERITYISESTI HANKE JAETAAN USEISIIN ERI MODUULEIHIN, JOITA TARKASTELLAAN VALMISTELLUISSA YKSITTÄISISSÄ LAATIKOISSA, JOTKA LISÄÄVÄT OPISKELIJOIDEN TIETOISUUTTA VÄLINEIDEN TIETOISESTA KÄYTÖSTÄ JA VERKOSTOSTA. VIITATAAN AVOIMEN LÄHDEKOODIN RAKENTEISIIN VIITATEN JAETTUUN KULTTUURIIN JA TIETÄMYKSEEN SEKÄ VERKKOMAINEDYNAMIIKKAAN. LISÄKSI KEHITETÄÄN PERUSVAIHEITA, JOIDEN AVULLA OPITAAN JOKAPÄIVÄISTEN OHJELMISTOJEN, KUTEN SOVELLUSTEN JA SIVUSTOJEN, TOIMINNASTA. TÄMÄ ANTAA OPISKELIJOILLE MAHDOLLISUUDEN LÄHESTYÄ TIETOKONEEN OHJELMOINNIN ENSIMMÄISTÄ VAIHETTA JA MONIMUTKAISEN TIETOJÄRJESTELMÄN SUUNNITTELUA. MITÄ TULEE LASKENNALLISEEN AJATTELUUN KOODAUKSEN JA ROBOTIIKAN AVULLA, LAPSET KOHTAAVAT PERUSOHJELMOINTIA JA G-ONGELMIA. (Finnish)
0 references
LE PROJET PRÉSENTÉ MET DAVANTAGE L’ACCENT SUR LA CITOYENNETÉ NUMÉRIQUE POUR LES ÉLÈVES DU PREMIER CYCLE DU SECONDAIRE ET SUR L’AMÉLIORATION DE LA PENSÉE INFORMATIQUE POUR LES ÉLÈVES DU PRIMAIRE. EN PARTICULIER, LE PROJET SERA DIVISÉ EN PLUSIEURS MODULES EXAMINÉS DANS LES DIFFÉRENTES BOÎTES PRÉPARÉES POUR SENSIBILISER LES ÉTUDIANTS À L’UTILISATION CONSCIENTE DE SES MOYENS ET DU RÉSEAU. IL SERA FAIT RÉFÉRENCE AUX STRUCTURES OPEN SOURCE EN TANT QUE RÉFÉRENCE À LA CULTURE ET AUX CONNAISSANCES PARTAGÉES ET À LA DYNAMIQUE DE LA RÉPUTATION DU WEB. DES ÉTAPES FONDAMENTALES SERONT ÉGALEMENT DÉVELOPPÉES POUR EN APPRENDRE DAVANTAGE SUR LE FONCTIONNEMENT DES LOGICIELS QUOTIDIENS TELS QUE LES APPLICATIONS ET LES SITES. CELA PERMETTRA AUX ÉTUDIANTS D’ABORDER UNE PREMIÈRE PHASE DE PROGRAMMATION INFORMATIQUE ET DE CONCEPTION D’UN SYSTÈME D’INFORMATION COMPLEXE. EN CE QUI CONCERNE LA PENSÉE COMPUTATIONNELLE À TRAVERS LE CODAGE ET LA ROBOTIQUE, LES ENFANTS SERONT CONFRONTÉS À LA PROGRAMMATION DE BASE ET AUX PROBLÈMES G. (French)
0 references
TÁ BÉIM NÍOS MÓ SA TIONSCADAL A CHUIRTEAR I LÁTHAIR AR AN TSAORÁNACHT DHIGITEACH DO DHALTAÍ MEÁNSCOILE DEN CHÉAD CHÉIM AGUS AR SMAOINTEOIREACHT RÍOMHAIREACHTÚIL A FHEABHSÚ DO DHALTAÍ BUNSCOILE. GO HÁIRITHE, ROINNFEAR AN TIONSCADAL I ROINNT MODÚL A SCRÚDAÍODH SNA BOSCAÍ AONAIR A ULLMHÓFAR A SPREAGFAIDH FEASACHT I MEASC DALTAÍ MAIDIR LE HÚSÁID CHOMHFHIOSACH NA MODHANNA AGUS AN LÍONRA. DÉANFAR TAGAIRT DO STRUCHTÚIR FOINSEACHA A OSCAILT MAR THAGAIRT DO CHULTÚR AGUS EOLAS COMHROINNTE AGUS DINIMIC CHÁIL AN GHRÉASÁIN. FORBRÓFAR CÉIMEANNA BUNÚSACHA FREISIN CHUN FOGHLAIM FAOI OIBRIÚ BOGEARRAÍ LAETHÚLA AR NÓS AIPEANNA AGUS SUÍOMHANNA. CUIRFIDH SÉ SEO AR CHUMAS NA NDALTAÍ DUL I NGLEIC LEIS AN GCÉAD CHÉIM DE RÍOMHCHLÁRÚ AGUS DE CHÓRAS CASTA FAISNÉISE A DHEARADH. MAIDIR LE SMAOINTEOIREACHT RÍOMHAIREACHTÚIL TRÍ CHÓDÚ AGUS RÓBATAIC, BEIDH BUNCHLÁRÚ AGUS FADHBANNA AG LEANAÍ. (Irish)
0 references
PREDSTAVLJENI PROJEKT USMJEREN JE NA DIGITALNO GRAĐANSTVO ZA UČENIKE SREDNJIH ŠKOLA PRVOG STUPNJA I NA POBOLJŠANJE RAČUNALNOG RAZMIŠLJANJA ZA UČENIKE OSNOVNIH ŠKOLA. KONKRETNO, PROJEKT ĆE BITI PODIJELJEN U NEKOLIKO MODULA ISPITANIH U POJEDINAČNIM PRIPREMLJENIM KUTIJAMA KOJI ĆE PODIĆI SVIJEST UČENIKA O SVJESNOM KORIŠTENJU SREDSTAVA I MREŽE. UPUĆIVAT ĆE SE NA STRUKTURE OTVORENOG KODA KAO REFERENCU NA ZAJEDNIČKU KULTURU I ZNANJE TE DINAMIKU REPUTACIJE NA INTERNETU. TAKOĐER ĆE SE RAZVITI TEMELJNI KORACI KAKO BI SE SAZNALO O RADU SVAKODNEVNOG SOFTVERA KAO ŠTO SU APLIKACIJE I WEB-LOKACIJE. TO ĆE OMOGUĆITI STUDENTIMA DA PRISTUPE PRVOJ FAZI RAČUNALNOG PROGRAMIRANJA I PROJEKTIRANJU SLOŽENOG INFORMACIJSKOG SUSTAVA. ŠTO SE TIČE RAČUNALNOG RAZMIŠLJANJA KROZ KODIRANJE I ROBOTIKU, DJECA ĆE SE SUOČITI S OSNOVNIM PROGRAMIRANJEM I G PROBLEMIMA. (Croatian)
0 references
A BEMUTATOTT PROJEKT NAGYOBB HANGSÚLYT FEKTET AZ ELSŐ FOKÚ KÖZÉPISKOLÁSOK DIGITÁLIS POLGÁRSÁGÁRA, VALAMINT AZ ÁLTALÁNOS ISKOLAI TANULÓK SZÁMÍTÁSI GONDOLKODÁSÁNAK JAVÍTÁSÁRA. A PROJEKT KÜLÖNÖSEN AZ EGYES ELŐKÉSZÍTETT DOBOZOKBAN VIZSGÁLT TÖBB MODULRA OSZLIK, AMELYEK FELHÍVJÁK A HALLGATÓK FIGYELMÉT AZ ESZKÖZÖK TUDATOS HASZNÁLATÁRA ÉS A HÁLÓZATRA. HIVATKOZNI KELL A NYÍLT FORRÁSKÓDÚ STRUKTÚRÁKRA, MINT A MEGOSZTOTT KULTÚRÁRA ÉS TUDÁSRA, VALAMINT AZ INTERNETES HÍRNÉV DINAMIKÁJÁRA. ALAPVETŐ LÉPÉSEKET FOGNAK KIDOLGOZNI A MINDENNAPI SZOFTVEREK, PÉLDÁUL AZ ALKALMAZÁSOK ÉS A WEBHELYEK MŰKÖDÉSÉNEK MEGISMERÉSÉRE IS. EZ LEHETŐVÉ TESZI A DIÁKOK SZÁMÁRA, HOGY MEGKÖZELÍTSÉK A SZÁMÍTÓGÉPES PROGRAMOZÁS ELSŐ SZAKASZÁT ÉS EGY ÖSSZETETT INFORMÁCIÓS RENDSZER TERVEZÉSÉT. A KÓDOLÁS ÉS A ROBOTIKA SEGÍTSÉGÉVEL TÖRTÉNŐ SZÁMÍTÓGÉPES GONDOLKODÁS TEKINTETÉBEN A GYERMEKEKNEK ALAPVETŐ PROGRAMOZÁSSAL ÉS G PROBLÉMÁKKAL KELL SZEMBENÉZNIÜK. (Hungarian)
0 references
PRISTATYTAME PROJEKTE DAUGIAU DĖMESIO SKIRIAMA SKAITMENINIAM PILIETIŠKUMUI PIRMOS PAKOPOS VIDURINIŲ MOKYKLŲ MOKSLEIVIAMS IR PRADINIŲ MOKYKLŲ MOKINIŲ KOMPIUTERINIO MĄSTYMO STIPRINIMUI. VISŲ PIRMA PROJEKTAS BUS SUSKIRSTYTAS Į KELIS MODULIUS, IŠNAGRINĖTUS ATSKIROSE DĖŽUTĖSE, KURIOS PADIDINS MOKINIŲ INFORMUOTUMĄ APIE SĄMONINGĄ JO PRIEMONIŲ NAUDOJIMĄ IR TINKLĄ. BUS DAROMA NUORODA Į ATVIROJO KODO STRUKTŪRAS KAIP NUORODĄ Į BENDRĄ KULTŪRĄ IR ŽINIAS BEI INTERNETO REPUTACIJOS DINAMIKĄ. TAIP PAT BUS SUKURTI PAGRINDINIAI ŽINGSNIAI, KAD SUŽINOTUMĖTE APIE KASDIENĖS PROGRAMINĖS ĮRANGOS, PVZ., PROGRAMĖLIŲ IR SVETAINIŲ, VEIKIMĄ. TAI LEIS STUDENTAMS KREIPTIS Į PIRMĄJĮ KOMPIUTERIŲ PROGRAMAVIMO IR SUDĖTINGOS INFORMACINĖS SISTEMOS PROJEKTAVIMO ETAPĄ. KALBANT APIE SKAIČIAVIMO MĄSTYMĄ PER PROGRAMAVIMĄ IR ROBOTIKĄ, VAIKAI SUSIDURS SU PAGRINDINĖMIS PROGRAMAVIMO IR G PROBLEMOMIS. (Lithuanian)
0 references
IESNIEGTAJĀ PROJEKTĀ LIELĀKA UZMANĪBA IR PIEVĒRSTA DIGITĀLAJAM PILSONISKUMAM PIRMĀS PAKĀPES VIDUSSKOLĒNIEM UN TAM, KĀ UZLABOT SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANU SĀKUMSKOLAS SKOLĒNIEM. JO ĪPAŠI PROJEKTS TIKS SADALĪTS VAIRĀKOS MODUĻOS, KAS PĀRBAUDĪTI SAGATAVOTAJOS ATSEVIŠĶAJOS LODZIŅOS, KAS PALIELINĀS STUDENTU INFORMĒTĪBU PAR TĀ LĪDZEKĻU APZINĀTU IZMANTOŠANU UN TĪKLU. TIKS IZDARĪTA ATSAUCE UZ ATVĒRTĀ PIRMKODA STRUKTŪRĀM KĀ ATSAUCI UZ KOPĪGO KULTŪRU UN ZINĀŠANĀM UN TĪMEKĻA REPUTĀCIJAS DINAMIKU. TIKS IZSTRĀDĀTI ARĪ FUNDAMENTĀLI SOĻI, LAI UZZINĀTU PAR IKDIENAS PROGRAMMATŪRAS, PIEMĒRAM, LIETOTŅU UN VIETŅU, DARBĪBU. TAS ĻAUS STUDENTIEM TUVOTIES DATORA PROGRAMMĒŠANAS UN SAREŽĢĪTAS INFORMĀCIJAS SISTĒMAS IZSTRĀDES PIRMAJAM POSMAM. ATTIECĪBĀ UZ SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANU, IZMANTOJOT KODĒŠANU UN ROBOTIKU, BĒRNI SASKARSIES AR PAMATA PROGRAMMĒŠANAS UN G PROBLĒMĀM. (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT IPPREŻENTAT JIFFOKA AKTAR FUQ IĊ-ĊITTADINANZA DIĠITALI GĦALL-ISTUDENTI TAL-EWWEL GRAD TAL-ISKOLA SEKONDARJA U JAGĦTI ĦARSA LEJN IT-TITJIB TAL-ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI GĦAT-TFAL TAL-ISKOLA PRIMARJA. B’MOD PARTIKOLARI, IL-PROĠETT SE JINQASAM F’DIVERSI MODULI EŻAMINATI FIL-KAXXI INDIVIDWALI MĦEJJIJA LI SE JQAJMU KUXJENZA FOST L-ISTUDENTI DWAR L-UŻU KONXJU TAL-MEZZI U N-NETWERK. SE SSIR REFERENZA GĦALL-ISTRUTTURI B’SORS MIFTUĦ BĦALA REFERENZA GĦALL-KULTURA U L-GĦARFIEN KONDIVIŻI U D-DINAMIKA TAR-REPUTAZZJONI TAL-INTERNET. SE JIĠU ŻVILUPPATI WKOLL PASSI FUNDAMENTALI BIEX WIEĦED JITGĦALLEM DWAR L-OPERAT TA’ SOFTWER TA’ KULJUM BĦALL-APPS U S-SITI. DAN SE JIPPERMETTI LILL-ISTUDENTI BIEX JAVVIĊINAW L-EWWEL FAŻI TAL-IPPROGRAMMAR TAL-KOMPJUTER U D-DISINN TA’ SISTEMA KUMPLESSA TA’ INFORMAZZJONI. FIR-RIGWARD TAL-ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI PERMEZZ TAL-IKKOWDJAR U R-ROBOTIKA, IT-TFAL SE JIFFAĊĊJAW PROGRAMMAZZJONI BAŻIKA U PROBLEMI. (Maltese)
0 references
HET GEPRESENTEERDE PROJECT HEEFT EEN GROTERE FOCUS OP DIGITAAL BURGERSCHAP VOOR EERSTEGRAADS MIDDELBARE SCHOLIEREN EN EEN BLIK OP HET VERBETEREN VAN COMPUTATIONEEL DENKEN VOOR BASISSCHOOLLEERLINGEN. IN HET BIJZONDER ZAL HET PROJECT WORDEN ONDERVERDEELD IN VERSCHILLENDE MODULES DIE WORDEN ONDERZOCHT IN DE AFZONDERLIJKE VAKKEN DIE ZIJN OPGESTELD OM STUDENTEN BEWUST TE MAKEN VAN HET GEBRUIK ERVAN EN HET NETWERK. ER ZAL WORDEN VERWEZEN NAAR OPEN SOURCE STRUCTUREN ALS VERWIJZING NAAR GEDEELDE CULTUUR EN KENNIS EN WEBREPUTATIEDYNAMIEK. ER ZULLEN OOK FUNDAMENTELE STAPPEN WORDEN ONTWIKKELD OM MEER TE WETEN TE KOMEN OVER DE WERKING VAN ALLEDAAGSE SOFTWARE ZOALS APPS EN SITES. DIT STELT STUDENTEN IN STAAT OM EEN EERSTE FASE VAN COMPUTERPROGRAMMERING EN ONTWERP VAN EEN COMPLEX INFORMATIESYSTEEM TE BENADEREN. MET BETREKKING TOT COMPUTATIONEEL DENKEN DOOR MIDDEL VAN CODERING EN ROBOTICA, ZULLEN KINDEREN TE MAKEN KRIJGEN MET BASISPROGRAMMERING EN G-PROBLEMEN. (Dutch)
0 references
O projecto apresentado centra-se mais na cidadania digital dos alunos do ensino secundário de primeiro grau e procura reforçar o pensamento computacional dos alunos das escolas primárias. Nomeadamente, o projecto será dividido em vários módulos, examinados nas caixas individuais preparadas, que sensibilizarão os estudantes para a utilização consciente dos meios e da rede. Será feita referência às estruturas de fontes abertas como referência à cultura partilhada e aos conhecimentos e às dinâmicas de substituição da Web. Também serão desenvolvidas etapas fundamentais para aprender sobre a operação de software todos os dias, como aplicativos e sites. Isto permitirá que os estudantes aproximem-se de uma primeira fase de programação de computadores e concebam um sistema de informação completo. No que diz respeito ao pensamento computacional através da codificação e dos robóticos, as crianças enfrentarão a programação de base e os problemas G. (Portuguese)
0 references
PROIECTUL PREZENTAT ARE UN ACCENT MAI MARE PE CETĂȚENIA DIGITALĂ PENTRU ELEVII DE LICEU DE GRADUL ÎNTÂI ȘI O ANALIZĂ A ÎMBUNĂTĂȚIRII GÂNDIRII COMPUTAȚIONALE PENTRU ELEVII DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PRIMAR. ÎN SPECIAL, PROIECTUL VA FI ÎMPĂRȚIT ÎN MAI MULTE MODULE EXAMINATE ÎN CASETELE INDIVIDUALE PREGĂTITE, CARE VOR SENSIBILIZA ELEVII CU PRIVIRE LA UTILIZAREA CONȘTIENTĂ A MIJLOACELOR ȘI A REȚELEI. SE VA FACE REFERIRE LA STRUCTURILE CU SURSĂ DESCHISĂ CA REFERINȚĂ LA CULTURA ȘI CUNOȘTINȚELE COMUNE ȘI LA DINAMICA REPUTAȚIEI WEB. PAȘI FUNDAMENTALI VOR FI, DE ASEMENEA, DEZVOLTAȚI PENTRU A AFLA DESPRE FUNCȚIONAREA SOFTWARE-ULUI DE ZI CU ZI, CUM AR FI APLICAȚII ȘI SITE-URI. ACEST LUCRU VA PERMITE STUDENȚILOR SĂ ABORDEZE O PRIMĂ FAZĂ A PROGRAMĂRII ȘI PROIECTĂRII UNUI SISTEM INFORMATIC COMPLEX. ÎN CEEA CE PRIVEȘTE GÂNDIREA COMPUTAȚIONALĂ PRIN CODIFICARE ȘI ROBOTICĂ, COPIII SE VOR CONFRUNTA CU PROBLEME DE PROGRAMARE DE BAZĂ ȘI G. (Romanian)
0 references
PREZENTOVANÝ PROJEKT SA VIAC ZAMERIAVA NA DIGITÁLNE OBČIANSTVO PRE ŠTUDENTOV STREDNÝCH ŠKÔL PRVÉHO STUPŇA A ZAMERIAVA SA NA ZLEPŠENIE VÝPOČTOVÉHO MYSLENIA ŽIAKOV ZÁKLADNÝCH ŠKÔL. PROJEKT BUDE ROZDELENÝ DO NIEKOĽKÝCH MODULOV PRESKÚMANÝCH V JEDNOTLIVÝCH PRIPRAVOVANÝCH BOXOCH, KTORÉ ZVÝŠIA POVEDOMIE ŠTUDENTOV O ICH VEDOMOM POUŽÍVANÍ A O SIETI. BUDE SA ODKAZOVAŤ NA ŠTRUKTÚRY S OTVORENÝM ZDROJOVÝM KÓDOM AKO ODKAZ NA SPOLOČNÚ KULTÚRU A POZNATKY A DYNAMIKU REPUTÁCIE WEBOVÝCH STRÁNOK. VYPRACUJÚ SA AJ ZÁKLADNÉ KROKY, ABY STE SA DOZVEDELI O PREVÁDZKE KAŽDODENNÉHO SOFTVÉRU, AKO SÚ APLIKÁCIE A STRÁNKY. TO UMOŽNÍ ŠTUDENTOM PRIBLÍŽIŤ SA K PRVEJ FÁZE POČÍTAČOVÉHO PROGRAMOVANIA A NÁVRHU KOMPLEXNÉHO INFORMAČNÉHO SYSTÉMU. POKIAĽ IDE O VÝPOČTOVÉ MYSLENIE PROSTREDNÍCTVOM KÓDOVANIA A ROBOTIKY, DETI BUDÚ ČELIŤ ZÁKLADNÉMU PROGRAMOVANIU A PROBLÉMOM S G. (Slovak)
0 references
PREDSTAVLJENI PROJEKT SE BOLJ OSREDOTOČA NA DIGITALNO DRŽAVLJANSTVO ZA SREDNJEŠOLCE PRVE STOPNJE IN NA IZBOLJŠANJE RAČUNALNIŠKEGA RAZMIŠLJANJA ZA OSNOVNOŠOLCE. PROJEKT BO RAZDELJEN NA VEČ MODULOV, PREGLEDANIH V POSAMEZNIH ŠKATLAH, KI BODO DIJAKE IN ŠTUDENTE OZAVEŠČALI O ZAVESTNI UPORABI SREDSTEV IN MREŽI. ODPRTOKODNE STRUKTURE SE BODO SKLICEVALE NA SKUPNO KULTURO IN ZNANJE TER DINAMIKO SPLETNEGA UGLEDA. RAZVITI BODO TUDI TEMELJNI KORAKI ZA SPOZNAVANJE DELOVANJA VSAKODNEVNE PROGRAMSKE OPREME, KOT SO APLIKACIJE IN SPLETNA MESTA. TO BO ŠTUDENTOM OMOGOČILO, DA SE PRIBLIŽAJO PRVI FAZI RAČUNALNIŠKEGA PROGRAMIRANJA IN OBLIKOVANJA KOMPLEKSNEGA INFORMACIJSKEGA SISTEMA. V ZVEZI Z RAČUNALNIŠKIM RAZMIŠLJANJEM S KODIRANJEM IN ROBOTIKO SE BODO OTROCI SOOČILI Z OSNOVNIMI PROGRAMSKIMI IN G TEŽAVAMI. (Slovenian)
0 references
PROJEKTET SOM PRESENTERAS HAR ETT STÖRRE FOKUS PÅ DIGITALT MEDBORGARSKAP FÖR FÖRSTA GRADENS GYMNASIEELEVER OCH EN TITT PÅ ATT FÖRBÄTTRA BERÄKNINGSTÄNKANDET FÖR GRUNDSKOLEELEVER. I SYNNERHET KOMMER PROJEKTET ATT DELAS IN I FLERA MODULER SOM UNDERSÖKTS I DE ENSKILDA LÅDORNA SOM FÖRBEREDS FÖR ATT ÖKA MEDVETENHETEN BLAND ELEVERNA OM DEN MEDVETNA ANVÄNDNINGEN AV DET BETYDER OCH NÄTVERKET. MAN KOMMER ATT HÄNVISA TILL STRUKTURER MED ÖPPEN KÄLLKOD SOM EN HÄNVISNING TILL DELAD KULTUR OCH KUNSKAPS- OCH WEBBRENOMMATIONSDYNAMIK. GRUNDLÄGGANDE STEG KOMMER OCKSÅ ATT UTVECKLAS FÖR ATT LÄRA SIG OM DRIFTEN AV VARDAGLIGA PROGRAM SOM APPAR OCH WEBBPLATSER. DETTA KOMMER ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR ELEVERNA ATT NÄRMA SIG EN FÖRSTA FAS AV DATORPROGRAMMERING OCH DESIGN AV ETT KOMPLEXT INFORMATIONSSYSTEM. NÄR DET GÄLLER BERÄKNINGSTÄNKANDE GENOM KODNING OCH ROBOTIK KOMMER BARN ATT MÖTA GRUNDLÄGGANDE PROGRAMMERING OCH G-PROBLEM. (Swedish)
0 references
NAPOLI
0 references
10 April 2023
0 references